讀后感不僅僅是個(gè)人的情感體驗(yàn)，更是一種對(duì)作者意圖的理解和解析。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇富有個(gè)人風(fēng)格和獨(dú)特見(jiàn)解的讀后感呢？以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，它們以不同的角度和思路來(lái)總結(jié)和評(píng)價(jià)閱讀內(nèi)容。
淘氣包的日記讀后感篇一
暑假里，同學(xué)們一定和我一樣，讀了好多好多的書(shū)，讓我們一起分享分享。
其中，最讓我歷歷不忘的卻是,《淘氣包日記》加尼諾、他的三個(gè)姐姐和爸媽發(fā)生了許多事，加尼諾曾在一個(gè)正在打呼嚕睡覺(jué)的一個(gè)人的嘴里釣過(guò)魚(yú)，還曾離家出走過(guò)，還偷抄姐姐們的日記，還差點(diǎn)打瞎了一個(gè)人的眼睛，為了讓姑媽的龍膽草長(zhǎng)快一點(diǎn)，盡然將姑媽心愛(ài)的龍膽草折斷，還在姑媽家舉辦過(guò)動(dòng)物會(huì)，還給狗吃了藥，就這些，爸爸將加尼諾送去了寄讀學(xué)校，可加尼諾還是不安寧，協(xié)助一個(gè)人逃校，在校長(zhǎng)辦公室和宿舍的墻壁上挖了一個(gè)洞，在校長(zhǎng)辦公室熄燈后，叫一幫人去打校長(zhǎng)和校長(zhǎng)老婆，還在瘦牛湯里放過(guò)苯胺，爸爸也只好把他接回家，可他還是做壞事，釣魚(yú)掉入水中，在阿達(dá)的床底下放稻草人，使阿達(dá)的膽子變小了。
這是一本非常好看的書(shū)。作者萬(wàn)巴先生的這部作品，雖然是一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題從反面引導(dǎo)讀者的思考，啟發(fā)人們對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)而正確的教育。
我喜歡這本書(shū)，我想你們一定也一樣，也有很多感悟，那你們就來(lái)和我一起分享一下吧!
淘氣包的日記讀后感篇二
今天，我向大家推薦一本書(shū)——《淘氣包日記》，這部作品的作者是意大利著名作家萬(wàn)巴，這本書(shū)跟我之前看的《愛(ài)的教育》有些相似。
萬(wàn)巴的真名叫路易基·貝臺(tái)利，生于佛羅倫薩。他當(dāng)過(guò)鐵路職員、記者，后來(lái)主要從事兒童文學(xué)的創(chuàng)作。他為孩子們創(chuàng)辦了《星期天日記》報(bào)刊，不久就在這份報(bào)上發(fā)表了他著名的小說(shuō)《淘氣包日記》獲得了巨大的成功，這部小說(shuō)是以輕松幽默的筆法描述了小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。
這個(gè)故事主要講述了九歲頑童加尼諾在半年多的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的'眼睛；他把鞭炮藏進(jìn)壁爐，結(jié)果引發(fā)爆炸；他和同學(xué)打賭，卻釀成一場(chǎng)車(chē)禍；他講鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上，為了辦一個(gè)馬戲團(tuán)；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他是個(gè)多淘氣、調(diào)皮的孩子呀！家長(zhǎng)是孩子的第一人老師，一言一行都對(duì)孩子帶來(lái)極大的影響。加尼諾的父母經(jīng)常教育孩子不要撒謊，可他們自己卻滿口謊言、表里不一，給孩子的心靈帶來(lái)消極影響，而且他們總是不分青紅皂白的把加尼諾訓(xùn)斥一通，因此，主人公最后選擇離家出走。這只是一個(gè)原因，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)他的教育很失敗。
書(shū)中，姜尼諾的爸媽經(jīng)常教育姜尼諾要誠(chéng)實(shí)守信，但事實(shí)上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結(jié)果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯(cuò)誤的。從中我們可以得知，生活中，在教育方面，很多錯(cuò)誤都來(lái)自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實(shí)孝子并不是打出來(lái)的，人也不是。大人們經(jīng)常對(duì)孩子不分青紅皂白的訓(xùn)斥更是錯(cuò)上加錯(cuò)，適得其反。家人的一言一行都對(duì)孩子有潛移默化的教育作用。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理，孩子最大的榜樣是父母，他們是孩子的第一任導(dǎo)師，在孩子的人生中起著至關(guān)重要的作用。父母就像一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向；父母就像一把新鑰匙，首次為我開(kāi)啟世界的大門(mén)；父母就像一縷陽(yáng)光，在我最冰冷的時(shí)候給我溫暖。父母如果不好好教我們，我們可能會(huì)變得調(diào)皮、搗蛋。
我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
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淘氣包的日記讀后感篇三
今天，我向大家推薦一本書(shū)——《淘氣包日記》，這部作品的作者是意大利著名作家萬(wàn)巴，這本書(shū)跟我之前看的《愛(ài)的教育》有些相似。
萬(wàn)巴的真名叫路易基·貝臺(tái)利，生于佛羅倫薩。他當(dāng)過(guò)鐵路職員、記者，后來(lái)主要從事兒童文學(xué)的創(chuàng)作。他為孩子們創(chuàng)辦了《星期天日記》報(bào)刊，不久就在這份報(bào)上發(fā)表了他著名的小說(shuō)《淘氣包日記》獲得了巨大的成功，這部小說(shuō)是以輕松幽默的筆法描述了小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。
這個(gè)故事主要講述了九歲頑童加尼諾在半年多的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的眼睛；他把鞭炮藏進(jìn)壁爐，結(jié)果引發(fā)爆炸；他和同學(xué)打賭，卻釀成一場(chǎng)車(chē)禍；他講鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上，為了辦一個(gè)馬戲團(tuán)；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他是個(gè)多淘氣、調(diào)皮的孩子呀！家長(zhǎng)是孩子的第一人老師，一言一行都對(duì)孩子帶來(lái)極大的影響。加尼諾的父母經(jīng)常教育孩子不要撒謊，可他們自己卻滿口謊言、表里不一，給孩子的心靈帶來(lái)消極影響，而且他們總是不分青紅皂白的把加尼諾訓(xùn)斥一通，因此，主人公最后選擇離家出走。這只是一個(gè)原因，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)他的教育很失敗。
書(shū)中，姜尼諾的爸媽經(jīng)常教育姜尼諾要誠(chéng)實(shí)守信，但事實(shí)上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結(jié)果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯(cuò)誤的。從中我們可以得知，生活中，在教育方面，很多錯(cuò)誤都來(lái)自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實(shí)孝子并不是打出來(lái)的，人也不是。大人們經(jīng)常對(duì)孩子不分青紅皂白的訓(xùn)斥更是錯(cuò)上加錯(cuò)，適得其反。家人的一言一行都對(duì)孩子有潛移默化的教育作用。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理，孩子最大的榜樣是父母，他們是孩子的第一任導(dǎo)師，在孩子的人生中起著至關(guān)重要的作用。父母就像一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向；父母就像一把新鑰匙，首次為我開(kāi)啟世界的大門(mén)；父母就像一縷陽(yáng)光，在我最冰冷的時(shí)候給我溫暖。父母如果不好好教我們，我們可能會(huì)變得調(diào)皮、搗蛋。
我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
淘氣包的日記讀后感篇四
“我看到了半個(gè)村子！”結(jié)果爸爸知道后把埃米爾拎到木工房罰削了一個(gè)木頭老人。像這樣的事情還有很多：他原本想用老鼠夾子捉老鼠，結(jié)果夾了爸爸的腳；他想幫爸爸端一盆菜，最后一失手把豬血豆腐和土豆泥全灑在爸爸臉上；下雨時(shí)聽(tīng)從爸爸的吩咐把所有的門(mén)都要關(guān)上，哪知道把爸爸也關(guān)到了茅廁里……每次他的出發(fā)點(diǎn)都是想幫助別人，最后總是幫了“倒忙”。
你一定不會(huì)相信埃米爾上了學(xué)竟成了全班第一名，因?yàn)樗貏e愛(ài)看書(shū)、會(huì)動(dòng)腦。他還救了一個(gè)長(zhǎng)工的性命，這個(gè)長(zhǎng)工得了血中毒，別人沒(méi)辦法把長(zhǎng)工拉到醫(yī)院，最后是埃米爾想辦法連夜把他及時(shí)送到了醫(yī)院，爸爸媽媽和全村人都為他善良又勇敢的行為感到驕傲，忘卻了他之前種種的“淘氣”。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，就像埃米爾，他雖然很淘氣，鬧出了許多“惡作劇”，但他十分愛(ài)思考，也愿意幫助別人；他的“淘氣”讓我無(wú)數(shù)次忍俊不禁，那顆善良的心讓我不知不覺(jué)喜歡上了他；長(zhǎng)大后還成了社區(qū)委員會(huì)主席，這個(gè)高尚的職業(yè)更讓人驚嘆！
淘氣包的日記讀后感篇五
一天，媽媽給我講了幾個(gè)十分有趣的故事，我聽(tīng)了不由得哈哈大笑，就問(wèn)媽媽這故事是從哪兒來(lái)的？媽媽神秘地告訴我，是從一本書(shū)上看來(lái)的，不一樣的快樂(lè)，不一樣的童年——《淘氣包日記》讀后感。我就迫不及待想讀到這本書(shū)，在我的軟磨硬泡下，媽媽才把這本書(shū)拿出來(lái)給我讀。
我一拿到這本書(shū)就趕緊躲到我的屋里看了起來(lái)。讀著讀著我就被書(shū)中的故事吸引進(jìn)去，書(shū)中9歲頑童加尼諾在近一年的時(shí)間里所惹的"禍端"簡(jiǎn)直是無(wú)法計(jì)數(shù)：在表演魔術(shù)時(shí)，他差點(diǎn)將姐夫的眼睛射瞎了；他把鞭炮藏在爐子里，把壁爐炸得慘不忍睹，還差點(diǎn)引起一場(chǎng)火災(zāi)；抄姐姐的日記，把姐姐的秘密傳了出去，害得姐姐舞會(huì)開(kāi)得很失??；去姐姐家的火車(chē)上把墨水灌進(jìn)皮球中，擠壓皮球噴出的墨水噴得在站臺(tái)上等車(chē)的旅客滿頭、滿臉、滿身，又讓他們只能對(duì)他無(wú)可奈何；在姑媽家，把鄰居家的豬、孩子、姑媽家的狗用油漆漆成動(dòng)物園的各種動(dòng)物，惹來(lái)人家家人的討厭?！以谒窍逻@些禍端之后都會(huì)都被爸爸狠揍一頓。
發(fā)生在加尼諾身上的故事有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我緊張不已，有時(shí)又讓我心情沉重。雖然我不太贊同他的惡作劇但是書(shū)中有一句話卻讓我深有感觸"大人教育小孩子除了打罵就沒(méi)有別的方法了嗎？"我經(jīng)?？匆?jiàn)大人動(dòng)不動(dòng)就打孩子，我也經(jīng)常被爸爸、媽媽打，其實(shí)淘氣是孩子們的天性，書(shū)中的小淘氣包——加尼諾是多么的天真可愛(ài)呀！如果我是加尼諾的朋友，我覺(jué)得我一定會(huì)喜歡他的。雖然他很淘氣，但是他肯動(dòng)腦筋，勇于探索，不怕危險(xiǎn)，敢于追求的性格會(huì)讓他長(zhǎng)大后獲得成功的。
淘氣包的日記讀后感篇六
今天，我向大家推薦一本書(shū)——《淘氣包日記》，這部作品的作者是意大利著名作家萬(wàn)巴，這本書(shū)跟我之前看的《愛(ài)的教育》有些相似。
萬(wàn)巴的真名叫路易基·貝臺(tái)利，生于佛羅倫薩。他當(dāng)過(guò)鐵路職員、記者，后來(lái)主要從事兒童文學(xué)的創(chuàng)作。他為孩子們創(chuàng)辦了《星期天日記》報(bào)刊，不久就在這份報(bào)上發(fā)表了他著名的小說(shuō)《淘氣包日記》獲得了巨大的成功，這部小說(shuō)是以輕松幽默的筆法描述了小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。
這個(gè)故事主要講述了九歲頑童加尼諾在半年多的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的眼睛;他把鞭炮藏進(jìn)壁爐，結(jié)果引發(fā)爆炸;他和同學(xué)打賭，卻釀成一場(chǎng)車(chē)禍;他講鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上，為了辦一個(gè)馬戲團(tuán);他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他是個(gè)多淘氣、調(diào)皮的孩子呀!家長(zhǎng)是孩子的第一人老師，一言一行都對(duì)孩子帶來(lái)極大的影響。加尼諾的父母經(jīng)常教育孩子不要撒謊，可他們自己卻滿口謊言、表里不一，給孩子的心靈帶來(lái)消極影響，而且他們總是不分青紅皂白的把加尼諾訓(xùn)斥一通，因此，主人公最后選擇離家出走。這只是一個(gè)原因，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)他的教育很失敗。
書(shū)中，姜尼諾的爸媽經(jīng)常教育姜尼諾要誠(chéng)實(shí)守信，但事實(shí)上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結(jié)果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯(cuò)誤的。從中我們可以得知，生活中，在教育方面，很多錯(cuò)誤都來(lái)自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實(shí)孝子并不是打出來(lái)的，人也不是。大人們經(jīng)常對(duì)孩子不分青紅皂白的訓(xùn)斥更是錯(cuò)上加錯(cuò)，適得其反。家人的一言一行都對(duì)孩子有潛移默化的教育作用。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理，孩子最大的榜樣是父母，他們是孩子的第一任導(dǎo)師，在孩子的人生中起著至關(guān)重要的作用。父母就像一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向;父母就像一把新鑰匙，首次為我開(kāi)啟世界的大門(mén);父母就像一縷陽(yáng)光，在我最冰冷的時(shí)候給我溫暖。父母如果不好好教我們，我們可能會(huì)變得調(diào)皮、搗蛋。
我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
《淘氣包日記》
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淘氣包的日記讀后感篇七
我非常高興向大家推薦這本書(shū)，這是意大利作家萬(wàn)巴的一部家喻戶(hù)曉的作品。跟《木偶奇遇記》和《愛(ài)的教育》一樣，是意大利具有代表性的教育名著之一。
萬(wàn)巴從一個(gè)獨(dú)特的、開(kāi)心的視角細(xì)膩生動(dòng)的讓我們了解到兒童的內(nèi)心世界，是大人們一般不會(huì)理解的孩子世界?！短詺獍沼洝肥且粋€(gè)九歲孩子姜尼諾的歷程日記，在半年多的日子里，記錄下了他闖下的種種禍，每一個(gè)調(diào)皮又委屈的日子。
姜尼諾跑到河里釣魚(yú)，差點(diǎn)把自己的生命獻(xiàn)給的大自然；他把鞭炮藏在壁爐里，鞭炮爆炸幾乎毀掉姐姐的婚禮，大家都落荒而逃；他對(duì)別人說(shuō)出了小孩子純真的話，結(jié)果斷送了姐夫馬拉里的職業(yè)生涯和政治前途；還在姑媽貝迪娜的別墅里和鄰居的小孩玩起了馬戲團(tuán)游戲，把豬仔扮成鱷魚(yú)、把鄰家的驢子喬裝成斑馬，給狗小白涂上油漆變成孟加拉虎，甚至讓鄰家的小孩皮埃特里穿上猴子裝變成獼猴，最后把姑媽家四鄰攪的雞犬不寧。爸爸不止一次把姜尼諾囚禁在黑屋里，對(duì)姜尼諾拳打腳踢，罰他禁止進(jìn)食。
可以這樣說(shuō)，姜尼諾簡(jiǎn)直是每個(gè)調(diào)皮孩子的經(jīng)典代表，讓我也細(xì)細(xì)的回憶著，我童年捅下的簍子闖下的禍，然后在大人們的誤解、訓(xùn)斥，在不斷闖禍中快樂(lè)并委屈的成長(zhǎng)著。
都說(shuō)讀書(shū)就要從書(shū)中悟出什么，如何教育孩子，這是萬(wàn)巴留給小孩和大人們的話題。其實(shí)這本《淘氣包日記》和《愛(ài)的教育》有所不同，它的是強(qiáng)調(diào)反面教育，更能激發(fā)人們的反思留下真正的道理。在書(shū)中我們可以得知，在教育方面，書(shū)里很多錯(cuò)誤都來(lái)自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實(shí)孝子并不是打出來(lái)的，人也不是。大人們經(jīng)常對(duì)孩子不分青紅皂白的訓(xùn)斥更是錯(cuò)上加錯(cuò)，適得其反。家人的一言一行都對(duì)孩子有潛移默化的教育作用。書(shū)中，姜尼諾的爸媽經(jīng)常教育姜尼諾要誠(chéng)實(shí)守信，但事實(shí)上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結(jié)果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯(cuò)誤的。
最后我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
淘氣包的日記讀后感篇八
這本書(shū)講述了一個(gè)9歲男孩兒加尼諾在半年多的時(shí)間里創(chuàng)造的種種“奇跡”。
加尼諾在9歲生日的時(shí)候，媽媽送給他一個(gè)日記本，于是，加尼諾就開(kāi)始寫(xiě)日記。他的日記本上不光有日記，還有圖片呢。生日那天，他把日歷畫(huà)了下來(lái)；姐姐結(jié)婚那天，他把婚禮的情形都“印”在了日記本上。
隨著加尼諾寫(xiě)的越來(lái)越多，有趣而搞笑的事情就逐漸上演了……加尼諾有著極強(qiáng)的好奇心，和豐富的想象力。但他總是因?yàn)樽约旱暮闷嫘亩J出大禍，往往得到大人無(wú)休止地責(zé)備。
他把鰻魚(yú)放在鋼琴上；把穿著舊衣服的稻草人放在姐姐的床底下，讓姐姐以為是鬼，被嚇得魂不附體，把左鄰右舍攪得雞犬不寧；他想為姐姐的婚禮增添一些喜慶的氣氛，于是就把一個(gè)燃燒的小炮竹塞進(jìn)姐夫的扣眼兒里，結(jié)果炮竹炸開(kāi)了，把所有的人都嚇得半死，差點(diǎn)把姐夫的眼睛搞失明了?？吹竭@里，我出了一身冷汗，加尼諾膽子這么大，居然敢這么做！但更多的是對(duì)他的頑皮和豐富的想象力感到開(kāi)懷大笑。
從這本書(shū)中，我看到了一個(gè)天真、調(diào)皮、可愛(ài)、搗蛋的孩子。佳妮諾的故事有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我緊張不已，有時(shí)讓讓我心情沉重。雖然于是我不太贊同他的惡作劇，但有些事情我卻為他的正直心態(tài)所感動(dòng)……如果我是淘氣包加尼諾的朋友，那么我的生活應(yīng)該會(huì)很有趣。
淘氣包的日記讀后感篇九
加尼諾的故事，有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我心情沉重，雖然我不喜歡他調(diào)皮搗蛋，可是我不由地想起了我小時(shí)候，大概上2年級(jí)時(shí)，我去爸爸店里玩，把他汽車(chē)上的手剎拉松了，結(jié)果滑到了慢行車(chē)道，幸好沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，否則后果不堪設(shè)想，爸爸狠狠地教訓(xùn)了一頓。還有一次，我把好多種液體灌在一起，放在瓶子里，過(guò)了幾天弄得整個(gè)屋子里臭氣熏天。爸爸媽媽只好捂著鼻子把瓶子扔進(jìn)垃圾桶。
加尼諾很聰明也很有想象力，但他做什么事都不考慮后果，他應(yīng)該把自己的聰明才智用在好的方面，比如幫助別人或用在學(xué)習(xí)上。
我絕對(duì)不能學(xué)習(xí)加尼諾，不然有很多人會(huì)為我操心，周?chē)娜艘矔?huì)因此遭殃，所以我以后再也不調(diào)皮了，不能讓媽媽老是為我操心。
淘氣包的日記讀后感篇十
今天，我讀了一本很厚的書(shū)，現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下這本書(shū)吧！書(shū)的名字叫《淘氣包日記》，這本書(shū)的作者是意大利的著名作家萬(wàn)巴。
這本書(shū)記錄了九歲頑童加尼諾在半年多的時(shí)間里，各種各樣川崎的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的眼睛；他把鞭炮藏在壁爐里，鞭炮爆炸，驚得大家落荒而逃；他對(duì)別人說(shuō)了真心話，結(jié)果斷送了姐夫的職業(yè)生涯和政治前途；他把鰻魚(yú)放到鋼琴上，把穿著舊衣服的稻草人放到姐姐的床底下，嚇得姐姐魂不附體，攪得四鄰雞犬不寧......
有一次，他在同學(xué)的座位上抹了萬(wàn)能膠，結(jié)果同學(xué)的褲子和椅子粘在一起；他把姐姐的小手絹故意拿到鄰居家的屋子里，致使姐姐誤認(rèn)為鄰居有“盜竊癖”；為了報(bào)復(fù)大人的虐待，他在燉肉鍋里放了一大把鹽，在咖啡里放了一包胡椒粉......
可以說(shuō)，《淘氣包日記》主人公加尼諾一系列調(diào)皮搗蛋的行為開(kāi)啟了所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
總之，這本書(shū)的內(nèi)容讓我回憶起了我自己小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的那段經(jīng)歷，并且，大家以后讀書(shū)要讀這樣的好書(shū)哦??！
淘氣包的日記讀后感篇十一
《淘氣包日記》是一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典著作，作者真名叫：路易吉·貝特利，筆名叫萬(wàn)巴。萬(wàn)巴1860年生于意大利文明古城弗洛倫薩，死于1920年。
可以說(shuō)，主人公姜尼諾一系列調(diào)皮搗蛋的行為，開(kāi)啟所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
主人公的經(jīng)歷使我想起了我小時(shí)候和爸爸去釣魚(yú)的一件事。我釣了半天也沒(méi)釣到一條魚(yú)?？匆?jiàn)爸爸桶里已經(jīng)有一條魚(yú)了，于是，我趁爸爸不注意，把他桶里的魚(yú)釣走了。我暗自竊喜，卻不知已然被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。讓我在這小小的喜悅中快樂(lè)的度過(guò)了兒時(shí)的普通的一天。就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)普通的一天，成就了我幸福愜意的童年時(shí)光。
每次讀《淘氣包日記》都能把我拉回孩提時(shí)代的記憶中，讓我感到溫暖真切?！短詺獍沼洝钒哪闹S刺，深刻的寓意，但又發(fā)人深省，是一本家長(zhǎng)與孩子均能從中獲得教益的優(yōu)秀作品。
淘氣包的日記讀后感篇十二
書(shū)中的篇篇日記，讀起來(lái)都很精彩，我也天天寫(xiě)日記，和姜尼諾的日記比差遠(yuǎn)了。
姜尼諾的日記很有特色，他的每篇日記總有一個(gè)亮點(diǎn)，比如抄姐姐的日記也可當(dāng)作自己的日記，最重要的是每一個(gè)亮點(diǎn)都是一個(gè)懸念，做一個(gè)伏筆，在以后的日記里展開(kāi)，讓日記愛(ài)不釋手，讓我繼續(xù)看下去，而不像我的日記，只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的片斷，看了下篇忘了上篇，生活寫(xiě)得平平淡淡，沒(méi)有感染力。
姜尼諾的日記，人物寫(xiě)得特別好，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)都有自己的思想，他的一家人和親威，他在學(xué)校里校長(zhǎng)和太太，同學(xué)和朋友，無(wú)論是誰(shuí)，看了總不會(huì)忘記。
看了姜尼諾的日記，仿佛普天下的倒霉的事都給他碰上了，生活的內(nèi)容太豐富了，而我除了讀書(shū)做作業(yè)，吃飯睡覺(jué)，很少有什么大事情發(fā)生，所以我很難寫(xiě)出生動(dòng)日記。
同樣爸爸給我買(mǎi)了漂亮的日記本，但我寫(xiě)不出來(lái)姜尼諾那樣的日記，同樣是小時(shí)候掉到河里去，我也寫(xiě)不出和他那掉到水里的日記。這就是寫(xiě)作實(shí)力上的差距，我要努力!
淘氣包的日記讀后感篇十三
《淘氣包日記》是一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典著作，作者真名叫：路易吉·貝特利，筆名叫萬(wàn)巴。萬(wàn)巴1860年生于意大利文明古城弗洛倫薩，死于19。
可以說(shuō)，主人公姜尼諾一系列調(diào)皮搗蛋的行為，開(kāi)啟所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
主人公的經(jīng)歷使我想起了我小時(shí)候和爸爸去釣魚(yú)的一件事。我釣了半天也沒(méi)釣到一條魚(yú)?？匆?jiàn)爸爸桶里已經(jīng)有一條魚(yú)了，于是，我趁爸爸不注意，把他桶里的魚(yú)釣走了。我暗自竊喜，卻不知已然被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。讓我在這小小的喜悅中快樂(lè)的度過(guò)了兒時(shí)的普通的一天。就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)普通的一天，成就了我幸福愜意的童年時(shí)光。
每次讀《淘氣包日記》都能把我拉回孩提時(shí)代的記憶中，讓我感到溫暖真切?！短詺獍沼洝钒哪闹S刺，深刻的寓意，但又發(fā)人深省，是一本家長(zhǎng)與孩子均能從中獲得教益的優(yōu)秀作品。
淘氣包的日記讀后感篇十四
假期中，萬(wàn)巴先生的《淘氣包日記》讓我大開(kāi)眼界，開(kāi)懷大笑，同時(shí)也感同身受，獲得許多啟發(fā)。
這本書(shū)是主人公姜尼諾的成長(zhǎng)日，講他一個(gè)又一個(gè)傳奇經(jīng)歷。他在壁爐里鞭炮引發(fā)爆炸，嚇得大家落荒而逃；他在客廳表演魔術(shù)，差點(diǎn)把馬拉里律師射瞎。這一個(gè)個(gè)故事，都讓我們?nèi)炭〔唤?，可笑過(guò)之后，我還是會(huì)覺(jué)得很后伯，不能完全接受他淘氣行為。因?yàn)槲矣X(jué)得姜尼諾的這些舉動(dòng)都在冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，所以小朋友在玩的時(shí)候要三思而后行，不能輕舉妄動(dòng)。
在我眼中。姜尼諾是一個(gè)天真無(wú)邪、誠(chéng)實(shí)善良、聰明、正直的孩子，他經(jīng)常因?yàn)橹v真說(shuō)而壞了大人的如意算盤(pán)，也因?yàn)橄虢鸾z雀自由，想給姐姐真誠(chéng)的祝福而好心辦壞事，最終慘遭訓(xùn)斥和毒打。我想，孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要先跟孩子溝通，了解事情，而不是一味地打孩子才會(huì)有反思自己的錯(cuò)誤，并改正。
《淘氣包日記》是一本可以親子共讀，我和媽媽讀后，都收獲良多。我想，交流和溝通過(guò)孩子與父母之間解決問(wèn)題的最好辦法，而擁有天真無(wú)邪，快樂(lè)純結(jié)的童年是每個(gè)孩子的夢(mèng)想！
淘氣包的日記讀后感篇十五
《淘氣包日記》是一本孩子成長(zhǎng)里程的筆記，記錄了九歲頑童姜尼諾在半年時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳里表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的眼睛；把鞭炮放在壁爐里，驚得大家落荒而逃；把萬(wàn)能膠，把稻草人放在姐姐床下，嚇得姐姐魂不附體，為了報(bào)復(fù)大人，他在肉鍋里撒了一大把鹽，在咖啡里下了胡椒粉……姜尼諾的種種行為解開(kāi)了人孩提時(shí)代的秘密。
大人往往以封建家長(zhǎng)的形式“一言堂”自居，動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子耳語(yǔ)相加，不分青紅皂白地訓(xùn)斥一通；常言道“棍棒地下出孝子”，其實(shí)，小子未必是打出來(lái)的，孩子有自己的個(gè)性、特長(zhǎng)和愛(ài)好，完全按照家長(zhǎng)的意志像捏泥似的塑造孩子，不一定會(huì)得到預(yù)期得結(jié)果，反而會(huì)對(duì)孩子造成精神上的傷害。
《淘氣包日記》包含著幽默的諷刺，深刻的寓意，讀來(lái)令人忍俊不禁，但又令人深思。是一本家長(zhǎng)與孩子都能從中獲益的優(yōu)秀作品。
書(shū)中姜尼諾最終出走，成為一個(gè)悲劇人物，這說(shuō)明學(xué)校和家長(zhǎng)的教育方式是失敗的，所以家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子，要用科學(xué)的教育方法去引導(dǎo)孩子，不然，會(huì)對(duì)孩子心里上造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。
這本書(shū)告訴我們，人都有底線的，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去觸碰它，不然，后果無(wú)法預(yù)料。
我喜歡這本書(shū)。
淘氣包的日記讀后感篇十六
這本書(shū)講述了一個(gè)9歲男孩兒加尼諾在半年多的'時(shí)間里創(chuàng)造的種種“奇跡”。
加尼諾在9歲生日的時(shí)候，媽媽送給他一個(gè)日記本，于是，加尼諾就開(kāi)始寫(xiě)日記。他的日記本上不光有日記，還有圖片呢。生日那天，他把日歷畫(huà)了下來(lái)；姐姐結(jié)婚那天，他把婚禮的情形都“印”在了日記本上。
隨著加尼諾寫(xiě)的越來(lái)越多，有趣而搞笑的事情就逐漸上演了……加尼諾有著極強(qiáng)的好奇心，和豐富的想象力。但他總是因?yàn)樽约旱暮闷嫘亩J出大禍，往往得到大人無(wú)休止地責(zé)備。
他把鰻魚(yú)放在鋼琴上；把穿著舊衣服的稻草人放在姐姐的床底下，讓姐姐以為是鬼，被嚇得魂不附體，把左鄰右舍攪得雞犬不寧；他想為姐姐的婚禮增添一些喜慶的氣氛，于是就把一個(gè)燃燒的小炮竹塞進(jìn)姐夫的扣眼兒里，結(jié)果炮竹炸開(kāi)了，把所有的人都嚇得半死，差點(diǎn)把姐夫的眼睛搞失明了?？吹竭@里，我出了一身冷汗，加尼諾膽子這么大，居然敢這么做！但更多的是對(duì)他的頑皮和豐富的想象力感到開(kāi)懷大笑。
從這本書(shū)中，我看到了一個(gè)天真、調(diào)皮、可愛(ài)、搗蛋的孩子。佳妮諾的故事有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我緊張不已，有時(shí)讓讓我心情沉重。雖然于是我不太贊同他的惡作劇，但有些事情我卻為他的正直心態(tài)所感動(dòng)……如果我是淘氣包加尼諾的朋友，那么我的生活應(yīng)該會(huì)很有趣。
淘氣包的日記讀后感篇十七
誰(shuí)的日記中寫(xiě)滿了自己的快樂(lè)、委屈、迷惘、懺悔和反抗？誰(shuí)的日記就像一本惡作劇大全？它就是姜尼諾的《淘氣包日記》。假期中，萬(wàn)巴先生的《淘氣包日記》讓我大開(kāi)眼界，開(kāi)懷大笑，同時(shí)也感同身受，獲得許多啟發(fā)。
這本書(shū)是主人公姜尼諾的成長(zhǎng)日記，講述了他一個(gè)又一個(gè)傳奇經(jīng)歷。他在壁爐里藏鞭炮引發(fā)爆炸，嚇得大家落荒而逃；他在客廳表演魔術(shù)，差點(diǎn)把馬拉里律師射瞎……這一個(gè)個(gè)故事，都讓我們?nèi)炭〔唤?，可笑過(guò)之后，我還是會(huì)覺(jué)得很后怕，不能完全接受他的淘氣行為。因?yàn)槲矣X(jué)得姜尼諾的這些舉動(dòng)都在冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，他不知道那些舉動(dòng)之后會(huì)引發(fā)如此嚴(yán)重的后果，所以我們小朋友在玩的時(shí)候也要三思而后行，不能輕舉妄動(dòng)。
在我眼中，姜尼諾是個(gè)天真無(wú)邪、誠(chéng)實(shí)善良、聰明正直的孩子，他經(jīng)常因?yàn)橹v真話而壞了大人們心中的如意算盤(pán)，也因?yàn)橄虢o金絲雀自由，想給姐姐真誠(chéng)的祝福而好心辦壞事，最終慘遭訓(xùn)斥和毒打?！鞍舸虺鲂⒆印笔撬改傅目陬^禪，可孝子真的是打出來(lái)的嗎？不是。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，如果家長(zhǎng)一成不變的按照自己的想法去重新塑造孩子，可能會(huì)適得其反。我想，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要先跟孩子溝通，了解事情的來(lái)龍去脈，而不是一味地打罵孩子。這樣，孩子才會(huì)反思自己的錯(cuò)誤，并改正。
《淘氣包日記》是一本可以親子共讀的書(shū)，我和媽媽讀后，都收獲良多。我想，交流和溝通是孩子與父母之間解決問(wèn)題的最好辦法，而擁有天真無(wú)邪，快樂(lè)純潔的童年是每個(gè)孩子的夢(mèng)想！
淘氣包的日記讀后感篇十八
馬小跳曾經(jīng)是個(gè)淘氣包，人們都說(shuō)；“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑?！苯裉斓闹魅斯嶂Z比馬小跳更淘氣，更會(huì)讓你笑個(gè)不停。
現(xiàn)在，讓我們打開(kāi)姜尼諾的日記，看看他記下的所有快樂(lè)、委屈、反抗與懺悔，《淘氣包日記》記錄了九歲的姜尼諾在近一年的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了姐夫的眼睛；他把鞭炮藏進(jìn)壁爐，結(jié)果引發(fā)爆炸；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍；他將鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上為了辦一個(gè)馬戲團(tuán)；他玩釣魚(yú)游戲，卻鉤下了一個(gè)老人的牙齒……這本書(shū)記錄了一個(gè)孩子的快樂(lè)、委屈、反抗與懺悔，一系列的調(diào)皮搗蛋行為，開(kāi)啟了所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
當(dāng)我讀完這本書(shū)，掩卷沉思，因?yàn)槲姨駮?shū)中的主人公——姜尼諾了。記得有一次，我鋼琴考完級(jí)，跳了4小時(shí)舞蹈。因?yàn)樘?，媽媽去辦事，把鑰匙先給我，讓我回家休息，她上來(lái)叫我。我一回家，東西往沙發(fā)上一扔，人就疲憊的上了床，頭一挨枕頭就睡著了，第二天，讓媽媽從睡夢(mèng)中叫醒。聽(tīng)媽媽說(shuō)，因?yàn)樗龥](méi)鑰匙，就連敲帶打，可我……看我像不像姜尼諾。
讀了這本書(shū)，我一邊捧腹大笑，一邊感到辛運(yùn)。我也得到了一個(gè)最像我的朋友。其實(shí)我們都是好心的，但總是好心辦壞事。還有，真搞不懂大人為什么要那么現(xiàn)實(shí)呢？像我們一樣樂(lè)觀一些，大人和孩子之間就不會(huì)爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
總而言之，讀了這本書(shū)，我要說(shuō)給孩子；為自己的好心總是被大人歪曲苦惱嗎？看《淘氣包日記》吧，笑過(guò)之后，你會(huì)得到一個(gè)最像你的朋友。說(shuō)給大人；為孩子無(wú)窮無(wú)盡的惹是生非苦惱嗎？看《淘氣包日記》吧，笑過(guò)之后，你會(huì)悟到解決問(wèn)題的方法。
淘氣包的日記讀后感篇十九
在這個(gè)愉快的暑假里，我又讀了另一本有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《淘氣包日記》，是意大利的萬(wàn)巴寫(xiě)的，這本書(shū)是為孩子們寫(xiě)的，也是為各位家長(zhǎng)們寫(xiě)的。
我讀完的《淘氣包埃米爾》里記錄了九歲頑童加尼諾在快半年的時(shí)間里，因?yàn)樘詺舛圃斓母鞣N“禍端”：他將鄰居家的孩子打扮成了一只猴子掛在樹(shù)上，成為他“動(dòng)物園”里的一只動(dòng)物;他在表演魔術(shù)時(shí)，差點(diǎn)兒將他姐夫的眼睛用玩具槍射瞎;他把煙火藏進(jìn)壁爐里，不想?yún)s引發(fā)了一場(chǎng)“爆炸”;和他的同學(xué)貝魯喬打了一個(gè)賭，沒(méi)想到卻發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍。
家長(zhǎng)要知道，一個(gè)孩子淘氣不是錯(cuò)，即使犯下了錯(cuò)誤也不要著急，只要知錯(cuò)就改，一樣是一個(gè)有出息的孩子。
作為家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的某些不文明的言行舉止，都有可能影響到孩子的一生。如果孩子有了錯(cuò)，就應(yīng)該改正，而不是靠棍棒解決。
大人們也應(yīng)該懂得，不要把錯(cuò)誤都以為是小孩子干的，當(dāng)孩子做的壞事對(duì)家長(zhǎng)有利時(shí)，就會(huì)寬容對(duì)待，可要是好心做了壞事，家長(zhǎng)就會(huì)把所有的過(guò)錯(cuò)都?xì)w于我，甚至不會(huì)有一絲憐憫之情。這本書(shū)是我回憶起了小時(shí)候我調(diào)皮搗蛋的那些經(jīng)歷，從這本書(shū)中，我看到了一個(gè)天真、調(diào)皮、可愛(ài)、搗蛋的一個(gè)孩子。
從中我懂得了，家長(zhǎng)必須走出教育的誤區(qū)，反思自己的所作所為，對(duì)下一代教育要及時(shí)，盡心盡力，方法得當(dāng)，這樣才能獲得事半功倍的效果。
淘氣包的日記讀后感篇一
暑假里，同學(xué)們一定和我一樣，讀了好多好多的書(shū)，讓我們一起分享分享。
其中，最讓我歷歷不忘的卻是,《淘氣包日記》加尼諾、他的三個(gè)姐姐和爸媽發(fā)生了許多事，加尼諾曾在一個(gè)正在打呼嚕睡覺(jué)的一個(gè)人的嘴里釣過(guò)魚(yú)，還曾離家出走過(guò)，還偷抄姐姐們的日記，還差點(diǎn)打瞎了一個(gè)人的眼睛，為了讓姑媽的龍膽草長(zhǎng)快一點(diǎn)，盡然將姑媽心愛(ài)的龍膽草折斷，還在姑媽家舉辦過(guò)動(dòng)物會(huì)，還給狗吃了藥，就這些，爸爸將加尼諾送去了寄讀學(xué)校，可加尼諾還是不安寧，協(xié)助一個(gè)人逃校，在校長(zhǎng)辦公室和宿舍的墻壁上挖了一個(gè)洞，在校長(zhǎng)辦公室熄燈后，叫一幫人去打校長(zhǎng)和校長(zhǎng)老婆，還在瘦牛湯里放過(guò)苯胺，爸爸也只好把他接回家，可他還是做壞事，釣魚(yú)掉入水中，在阿達(dá)的床底下放稻草人，使阿達(dá)的膽子變小了。
這是一本非常好看的書(shū)。作者萬(wàn)巴先生的這部作品，雖然是一本讓人捧腹大笑的少兒讀物，更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題從反面引導(dǎo)讀者的思考，啟發(fā)人們對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)而正確的教育。
我喜歡這本書(shū)，我想你們一定也一樣，也有很多感悟，那你們就來(lái)和我一起分享一下吧!
淘氣包的日記讀后感篇二
今天，我向大家推薦一本書(shū)——《淘氣包日記》，這部作品的作者是意大利著名作家萬(wàn)巴，這本書(shū)跟我之前看的《愛(ài)的教育》有些相似。
萬(wàn)巴的真名叫路易基·貝臺(tái)利，生于佛羅倫薩。他當(dāng)過(guò)鐵路職員、記者，后來(lái)主要從事兒童文學(xué)的創(chuàng)作。他為孩子們創(chuàng)辦了《星期天日記》報(bào)刊，不久就在這份報(bào)上發(fā)表了他著名的小說(shuō)《淘氣包日記》獲得了巨大的成功，這部小說(shuō)是以輕松幽默的筆法描述了小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。
這個(gè)故事主要講述了九歲頑童加尼諾在半年多的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的'眼睛；他把鞭炮藏進(jìn)壁爐，結(jié)果引發(fā)爆炸；他和同學(xué)打賭，卻釀成一場(chǎng)車(chē)禍；他講鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上，為了辦一個(gè)馬戲團(tuán)；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他是個(gè)多淘氣、調(diào)皮的孩子呀！家長(zhǎng)是孩子的第一人老師，一言一行都對(duì)孩子帶來(lái)極大的影響。加尼諾的父母經(jīng)常教育孩子不要撒謊，可他們自己卻滿口謊言、表里不一，給孩子的心靈帶來(lái)消極影響，而且他們總是不分青紅皂白的把加尼諾訓(xùn)斥一通，因此，主人公最后選擇離家出走。這只是一個(gè)原因，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)他的教育很失敗。
書(shū)中，姜尼諾的爸媽經(jīng)常教育姜尼諾要誠(chéng)實(shí)守信，但事實(shí)上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結(jié)果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯(cuò)誤的。從中我們可以得知，生活中，在教育方面，很多錯(cuò)誤都來(lái)自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實(shí)孝子并不是打出來(lái)的，人也不是。大人們經(jīng)常對(duì)孩子不分青紅皂白的訓(xùn)斥更是錯(cuò)上加錯(cuò)，適得其反。家人的一言一行都對(duì)孩子有潛移默化的教育作用。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理，孩子最大的榜樣是父母，他們是孩子的第一任導(dǎo)師，在孩子的人生中起著至關(guān)重要的作用。父母就像一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向；父母就像一把新鑰匙，首次為我開(kāi)啟世界的大門(mén)；父母就像一縷陽(yáng)光，在我最冰冷的時(shí)候給我溫暖。父母如果不好好教我們，我們可能會(huì)變得調(diào)皮、搗蛋。
我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
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淘氣包的日記讀后感篇三
今天，我向大家推薦一本書(shū)——《淘氣包日記》，這部作品的作者是意大利著名作家萬(wàn)巴，這本書(shū)跟我之前看的《愛(ài)的教育》有些相似。
萬(wàn)巴的真名叫路易基·貝臺(tái)利，生于佛羅倫薩。他當(dāng)過(guò)鐵路職員、記者，后來(lái)主要從事兒童文學(xué)的創(chuàng)作。他為孩子們創(chuàng)辦了《星期天日記》報(bào)刊，不久就在這份報(bào)上發(fā)表了他著名的小說(shuō)《淘氣包日記》獲得了巨大的成功，這部小說(shuō)是以輕松幽默的筆法描述了小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。
這個(gè)故事主要講述了九歲頑童加尼諾在半年多的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的眼睛；他把鞭炮藏進(jìn)壁爐，結(jié)果引發(fā)爆炸；他和同學(xué)打賭，卻釀成一場(chǎng)車(chē)禍；他講鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上，為了辦一個(gè)馬戲團(tuán)；他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒；他是個(gè)多淘氣、調(diào)皮的孩子呀！家長(zhǎng)是孩子的第一人老師，一言一行都對(duì)孩子帶來(lái)極大的影響。加尼諾的父母經(jīng)常教育孩子不要撒謊，可他們自己卻滿口謊言、表里不一，給孩子的心靈帶來(lái)消極影響，而且他們總是不分青紅皂白的把加尼諾訓(xùn)斥一通，因此，主人公最后選擇離家出走。這只是一個(gè)原因，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)他的教育很失敗。
書(shū)中，姜尼諾的爸媽經(jīng)常教育姜尼諾要誠(chéng)實(shí)守信，但事實(shí)上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結(jié)果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯(cuò)誤的。從中我們可以得知，生活中，在教育方面，很多錯(cuò)誤都來(lái)自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實(shí)孝子并不是打出來(lái)的，人也不是。大人們經(jīng)常對(duì)孩子不分青紅皂白的訓(xùn)斥更是錯(cuò)上加錯(cuò)，適得其反。家人的一言一行都對(duì)孩子有潛移默化的教育作用。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理，孩子最大的榜樣是父母，他們是孩子的第一任導(dǎo)師，在孩子的人生中起著至關(guān)重要的作用。父母就像一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向；父母就像一把新鑰匙，首次為我開(kāi)啟世界的大門(mén)；父母就像一縷陽(yáng)光，在我最冰冷的時(shí)候給我溫暖。父母如果不好好教我們，我們可能會(huì)變得調(diào)皮、搗蛋。
我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
淘氣包的日記讀后感篇四
“我看到了半個(gè)村子！”結(jié)果爸爸知道后把埃米爾拎到木工房罰削了一個(gè)木頭老人。像這樣的事情還有很多：他原本想用老鼠夾子捉老鼠，結(jié)果夾了爸爸的腳；他想幫爸爸端一盆菜，最后一失手把豬血豆腐和土豆泥全灑在爸爸臉上；下雨時(shí)聽(tīng)從爸爸的吩咐把所有的門(mén)都要關(guān)上，哪知道把爸爸也關(guān)到了茅廁里……每次他的出發(fā)點(diǎn)都是想幫助別人，最后總是幫了“倒忙”。
你一定不會(huì)相信埃米爾上了學(xué)竟成了全班第一名，因?yàn)樗貏e愛(ài)看書(shū)、會(huì)動(dòng)腦。他還救了一個(gè)長(zhǎng)工的性命，這個(gè)長(zhǎng)工得了血中毒，別人沒(méi)辦法把長(zhǎng)工拉到醫(yī)院，最后是埃米爾想辦法連夜把他及時(shí)送到了醫(yī)院，爸爸媽媽和全村人都為他善良又勇敢的行為感到驕傲，忘卻了他之前種種的“淘氣”。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，就像埃米爾，他雖然很淘氣，鬧出了許多“惡作劇”，但他十分愛(ài)思考，也愿意幫助別人；他的“淘氣”讓我無(wú)數(shù)次忍俊不禁，那顆善良的心讓我不知不覺(jué)喜歡上了他；長(zhǎng)大后還成了社區(qū)委員會(huì)主席，這個(gè)高尚的職業(yè)更讓人驚嘆！
淘氣包的日記讀后感篇五
一天，媽媽給我講了幾個(gè)十分有趣的故事，我聽(tīng)了不由得哈哈大笑，就問(wèn)媽媽這故事是從哪兒來(lái)的？媽媽神秘地告訴我，是從一本書(shū)上看來(lái)的，不一樣的快樂(lè)，不一樣的童年——《淘氣包日記》讀后感。我就迫不及待想讀到這本書(shū)，在我的軟磨硬泡下，媽媽才把這本書(shū)拿出來(lái)給我讀。
我一拿到這本書(shū)就趕緊躲到我的屋里看了起來(lái)。讀著讀著我就被書(shū)中的故事吸引進(jìn)去，書(shū)中9歲頑童加尼諾在近一年的時(shí)間里所惹的"禍端"簡(jiǎn)直是無(wú)法計(jì)數(shù)：在表演魔術(shù)時(shí)，他差點(diǎn)將姐夫的眼睛射瞎了；他把鞭炮藏在爐子里，把壁爐炸得慘不忍睹，還差點(diǎn)引起一場(chǎng)火災(zāi)；抄姐姐的日記，把姐姐的秘密傳了出去，害得姐姐舞會(huì)開(kāi)得很失??；去姐姐家的火車(chē)上把墨水灌進(jìn)皮球中，擠壓皮球噴出的墨水噴得在站臺(tái)上等車(chē)的旅客滿頭、滿臉、滿身，又讓他們只能對(duì)他無(wú)可奈何；在姑媽家，把鄰居家的豬、孩子、姑媽家的狗用油漆漆成動(dòng)物園的各種動(dòng)物，惹來(lái)人家家人的討厭?！以谒窍逻@些禍端之后都會(huì)都被爸爸狠揍一頓。
發(fā)生在加尼諾身上的故事有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我緊張不已，有時(shí)又讓我心情沉重。雖然我不太贊同他的惡作劇但是書(shū)中有一句話卻讓我深有感觸"大人教育小孩子除了打罵就沒(méi)有別的方法了嗎？"我經(jīng)?？匆?jiàn)大人動(dòng)不動(dòng)就打孩子，我也經(jīng)常被爸爸、媽媽打，其實(shí)淘氣是孩子們的天性，書(shū)中的小淘氣包——加尼諾是多么的天真可愛(ài)呀！如果我是加尼諾的朋友，我覺(jué)得我一定會(huì)喜歡他的。雖然他很淘氣，但是他肯動(dòng)腦筋，勇于探索，不怕危險(xiǎn)，敢于追求的性格會(huì)讓他長(zhǎng)大后獲得成功的。
淘氣包的日記讀后感篇六
今天，我向大家推薦一本書(shū)——《淘氣包日記》，這部作品的作者是意大利著名作家萬(wàn)巴，這本書(shū)跟我之前看的《愛(ài)的教育》有些相似。
萬(wàn)巴的真名叫路易基·貝臺(tái)利，生于佛羅倫薩。他當(dāng)過(guò)鐵路職員、記者，后來(lái)主要從事兒童文學(xué)的創(chuàng)作。他為孩子們創(chuàng)辦了《星期天日記》報(bào)刊，不久就在這份報(bào)上發(fā)表了他著名的小說(shuō)《淘氣包日記》獲得了巨大的成功，這部小說(shuō)是以輕松幽默的筆法描述了小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。
這個(gè)故事主要講述了九歲頑童加尼諾在半年多的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的眼睛;他把鞭炮藏進(jìn)壁爐，結(jié)果引發(fā)爆炸;他和同學(xué)打賭，卻釀成一場(chǎng)車(chē)禍;他講鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上，為了辦一個(gè)馬戲團(tuán);他玩釣魚(yú)游戲，卻釣下了一個(gè)老人的牙齒;他是個(gè)多淘氣、調(diào)皮的孩子呀!家長(zhǎng)是孩子的第一人老師，一言一行都對(duì)孩子帶來(lái)極大的影響。加尼諾的父母經(jīng)常教育孩子不要撒謊，可他們自己卻滿口謊言、表里不一，給孩子的心靈帶來(lái)消極影響，而且他們總是不分青紅皂白的把加尼諾訓(xùn)斥一通，因此，主人公最后選擇離家出走。這只是一個(gè)原因，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)他的教育很失敗。
書(shū)中，姜尼諾的爸媽經(jīng)常教育姜尼諾要誠(chéng)實(shí)守信，但事實(shí)上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結(jié)果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯(cuò)誤的。從中我們可以得知，生活中，在教育方面，很多錯(cuò)誤都來(lái)自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實(shí)孝子并不是打出來(lái)的，人也不是。大人們經(jīng)常對(duì)孩子不分青紅皂白的訓(xùn)斥更是錯(cuò)上加錯(cuò)，適得其反。家人的一言一行都對(duì)孩子有潛移默化的教育作用。
讀了這本書(shū)，它讓我明白了一個(gè)道理，孩子最大的榜樣是父母，他們是孩子的第一任導(dǎo)師，在孩子的人生中起著至關(guān)重要的作用。父母就像一盞明燈，為我照亮前進(jìn)的方向;父母就像一把新鑰匙，首次為我開(kāi)啟世界的大門(mén);父母就像一縷陽(yáng)光，在我最冰冷的時(shí)候給我溫暖。父母如果不好好教我們，我們可能會(huì)變得調(diào)皮、搗蛋。
我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
《淘氣包日記》
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淘氣包的日記讀后感篇七
我非常高興向大家推薦這本書(shū)，這是意大利作家萬(wàn)巴的一部家喻戶(hù)曉的作品。跟《木偶奇遇記》和《愛(ài)的教育》一樣，是意大利具有代表性的教育名著之一。
萬(wàn)巴從一個(gè)獨(dú)特的、開(kāi)心的視角細(xì)膩生動(dòng)的讓我們了解到兒童的內(nèi)心世界，是大人們一般不會(huì)理解的孩子世界?！短詺獍沼洝肥且粋€(gè)九歲孩子姜尼諾的歷程日記，在半年多的日子里，記錄下了他闖下的種種禍，每一個(gè)調(diào)皮又委屈的日子。
姜尼諾跑到河里釣魚(yú)，差點(diǎn)把自己的生命獻(xiàn)給的大自然；他把鞭炮藏在壁爐里，鞭炮爆炸幾乎毀掉姐姐的婚禮，大家都落荒而逃；他對(duì)別人說(shuō)出了小孩子純真的話，結(jié)果斷送了姐夫馬拉里的職業(yè)生涯和政治前途；還在姑媽貝迪娜的別墅里和鄰居的小孩玩起了馬戲團(tuán)游戲，把豬仔扮成鱷魚(yú)、把鄰家的驢子喬裝成斑馬，給狗小白涂上油漆變成孟加拉虎，甚至讓鄰家的小孩皮埃特里穿上猴子裝變成獼猴，最后把姑媽家四鄰攪的雞犬不寧。爸爸不止一次把姜尼諾囚禁在黑屋里，對(duì)姜尼諾拳打腳踢，罰他禁止進(jìn)食。
可以這樣說(shuō)，姜尼諾簡(jiǎn)直是每個(gè)調(diào)皮孩子的經(jīng)典代表，讓我也細(xì)細(xì)的回憶著，我童年捅下的簍子闖下的禍，然后在大人們的誤解、訓(xùn)斥，在不斷闖禍中快樂(lè)并委屈的成長(zhǎng)著。
都說(shuō)讀書(shū)就要從書(shū)中悟出什么，如何教育孩子，這是萬(wàn)巴留給小孩和大人們的話題。其實(shí)這本《淘氣包日記》和《愛(ài)的教育》有所不同，它的是強(qiáng)調(diào)反面教育，更能激發(fā)人們的反思留下真正的道理。在書(shū)中我們可以得知，在教育方面，書(shū)里很多錯(cuò)誤都來(lái)自于大人而不是孩子。大人們往往以“棒打出孝子”的方式教育孩子其實(shí)孝子并不是打出來(lái)的，人也不是。大人們經(jīng)常對(duì)孩子不分青紅皂白的訓(xùn)斥更是錯(cuò)上加錯(cuò)，適得其反。家人的一言一行都對(duì)孩子有潛移默化的教育作用。書(shū)中，姜尼諾的爸媽經(jīng)常教育姜尼諾要誠(chéng)實(shí)守信，但事實(shí)上，他們自己卻言行不一、表里不一。最后的結(jié)果是使得九歲的姜尼諾離家出走，證明他們的教育方式是失敗的錯(cuò)誤的。
最后我慶幸我的爸媽不是這樣的“大人們”。
淘氣包的日記讀后感篇八
這本書(shū)講述了一個(gè)9歲男孩兒加尼諾在半年多的時(shí)間里創(chuàng)造的種種“奇跡”。
加尼諾在9歲生日的時(shí)候，媽媽送給他一個(gè)日記本，于是，加尼諾就開(kāi)始寫(xiě)日記。他的日記本上不光有日記，還有圖片呢。生日那天，他把日歷畫(huà)了下來(lái)；姐姐結(jié)婚那天，他把婚禮的情形都“印”在了日記本上。
隨著加尼諾寫(xiě)的越來(lái)越多，有趣而搞笑的事情就逐漸上演了……加尼諾有著極強(qiáng)的好奇心，和豐富的想象力。但他總是因?yàn)樽约旱暮闷嫘亩J出大禍，往往得到大人無(wú)休止地責(zé)備。
他把鰻魚(yú)放在鋼琴上；把穿著舊衣服的稻草人放在姐姐的床底下，讓姐姐以為是鬼，被嚇得魂不附體，把左鄰右舍攪得雞犬不寧；他想為姐姐的婚禮增添一些喜慶的氣氛，于是就把一個(gè)燃燒的小炮竹塞進(jìn)姐夫的扣眼兒里，結(jié)果炮竹炸開(kāi)了，把所有的人都嚇得半死，差點(diǎn)把姐夫的眼睛搞失明了?？吹竭@里，我出了一身冷汗，加尼諾膽子這么大，居然敢這么做！但更多的是對(duì)他的頑皮和豐富的想象力感到開(kāi)懷大笑。
從這本書(shū)中，我看到了一個(gè)天真、調(diào)皮、可愛(ài)、搗蛋的孩子。佳妮諾的故事有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我緊張不已，有時(shí)讓讓我心情沉重。雖然于是我不太贊同他的惡作劇，但有些事情我卻為他的正直心態(tài)所感動(dòng)……如果我是淘氣包加尼諾的朋友，那么我的生活應(yīng)該會(huì)很有趣。
淘氣包的日記讀后感篇九
加尼諾的故事，有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我心情沉重，雖然我不喜歡他調(diào)皮搗蛋，可是我不由地想起了我小時(shí)候，大概上2年級(jí)時(shí)，我去爸爸店里玩，把他汽車(chē)上的手剎拉松了，結(jié)果滑到了慢行車(chē)道，幸好沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，否則后果不堪設(shè)想，爸爸狠狠地教訓(xùn)了一頓。還有一次，我把好多種液體灌在一起，放在瓶子里，過(guò)了幾天弄得整個(gè)屋子里臭氣熏天。爸爸媽媽只好捂著鼻子把瓶子扔進(jìn)垃圾桶。
加尼諾很聰明也很有想象力，但他做什么事都不考慮后果，他應(yīng)該把自己的聰明才智用在好的方面，比如幫助別人或用在學(xué)習(xí)上。
我絕對(duì)不能學(xué)習(xí)加尼諾，不然有很多人會(huì)為我操心，周?chē)娜艘矔?huì)因此遭殃，所以我以后再也不調(diào)皮了，不能讓媽媽老是為我操心。
淘氣包的日記讀后感篇十
今天，我讀了一本很厚的書(shū)，現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下這本書(shū)吧！書(shū)的名字叫《淘氣包日記》，這本書(shū)的作者是意大利的著名作家萬(wàn)巴。
這本書(shū)記錄了九歲頑童加尼諾在半年多的時(shí)間里，各種各樣川崎的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的眼睛；他把鞭炮藏在壁爐里，鞭炮爆炸，驚得大家落荒而逃；他對(duì)別人說(shuō)了真心話，結(jié)果斷送了姐夫的職業(yè)生涯和政治前途；他把鰻魚(yú)放到鋼琴上，把穿著舊衣服的稻草人放到姐姐的床底下，嚇得姐姐魂不附體，攪得四鄰雞犬不寧......
有一次，他在同學(xué)的座位上抹了萬(wàn)能膠，結(jié)果同學(xué)的褲子和椅子粘在一起；他把姐姐的小手絹故意拿到鄰居家的屋子里，致使姐姐誤認(rèn)為鄰居有“盜竊癖”；為了報(bào)復(fù)大人的虐待，他在燉肉鍋里放了一大把鹽，在咖啡里放了一包胡椒粉......
可以說(shuō)，《淘氣包日記》主人公加尼諾一系列調(diào)皮搗蛋的行為開(kāi)啟了所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
總之，這本書(shū)的內(nèi)容讓我回憶起了我自己小時(shí)候調(diào)皮搗蛋的那段經(jīng)歷，并且，大家以后讀書(shū)要讀這樣的好書(shū)哦??！
淘氣包的日記讀后感篇十一
《淘氣包日記》是一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典著作，作者真名叫：路易吉·貝特利，筆名叫萬(wàn)巴。萬(wàn)巴1860年生于意大利文明古城弗洛倫薩，死于1920年。
可以說(shuō)，主人公姜尼諾一系列調(diào)皮搗蛋的行為，開(kāi)啟所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
主人公的經(jīng)歷使我想起了我小時(shí)候和爸爸去釣魚(yú)的一件事。我釣了半天也沒(méi)釣到一條魚(yú)?？匆?jiàn)爸爸桶里已經(jīng)有一條魚(yú)了，于是，我趁爸爸不注意，把他桶里的魚(yú)釣走了。我暗自竊喜，卻不知已然被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。讓我在這小小的喜悅中快樂(lè)的度過(guò)了兒時(shí)的普通的一天。就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)普通的一天，成就了我幸福愜意的童年時(shí)光。
每次讀《淘氣包日記》都能把我拉回孩提時(shí)代的記憶中，讓我感到溫暖真切?！短詺獍沼洝钒哪闹S刺，深刻的寓意，但又發(fā)人深省，是一本家長(zhǎng)與孩子均能從中獲得教益的優(yōu)秀作品。
淘氣包的日記讀后感篇十二
書(shū)中的篇篇日記，讀起來(lái)都很精彩，我也天天寫(xiě)日記，和姜尼諾的日記比差遠(yuǎn)了。
姜尼諾的日記很有特色，他的每篇日記總有一個(gè)亮點(diǎn)，比如抄姐姐的日記也可當(dāng)作自己的日記，最重要的是每一個(gè)亮點(diǎn)都是一個(gè)懸念，做一個(gè)伏筆，在以后的日記里展開(kāi)，讓日記愛(ài)不釋手，讓我繼續(xù)看下去，而不像我的日記，只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有聯(lián)系的片斷，看了下篇忘了上篇，生活寫(xiě)得平平淡淡，沒(méi)有感染力。
姜尼諾的日記，人物寫(xiě)得特別好，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)都有自己的思想，他的一家人和親威，他在學(xué)校里校長(zhǎng)和太太，同學(xué)和朋友，無(wú)論是誰(shuí)，看了總不會(huì)忘記。
看了姜尼諾的日記，仿佛普天下的倒霉的事都給他碰上了，生活的內(nèi)容太豐富了，而我除了讀書(shū)做作業(yè)，吃飯睡覺(jué)，很少有什么大事情發(fā)生，所以我很難寫(xiě)出生動(dòng)日記。
同樣爸爸給我買(mǎi)了漂亮的日記本，但我寫(xiě)不出來(lái)姜尼諾那樣的日記，同樣是小時(shí)候掉到河里去，我也寫(xiě)不出和他那掉到水里的日記。這就是寫(xiě)作實(shí)力上的差距，我要努力!
淘氣包的日記讀后感篇十三
《淘氣包日記》是一本家喻戶(hù)曉的經(jīng)典著作，作者真名叫：路易吉·貝特利，筆名叫萬(wàn)巴。萬(wàn)巴1860年生于意大利文明古城弗洛倫薩，死于19。
可以說(shuō)，主人公姜尼諾一系列調(diào)皮搗蛋的行為，開(kāi)啟所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
主人公的經(jīng)歷使我想起了我小時(shí)候和爸爸去釣魚(yú)的一件事。我釣了半天也沒(méi)釣到一條魚(yú)?？匆?jiàn)爸爸桶里已經(jīng)有一條魚(yú)了，于是，我趁爸爸不注意，把他桶里的魚(yú)釣走了。我暗自竊喜，卻不知已然被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸卻當(dāng)作什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。讓我在這小小的喜悅中快樂(lè)的度過(guò)了兒時(shí)的普通的一天。就是這樣無(wú)數(shù)個(gè)普通的一天，成就了我幸福愜意的童年時(shí)光。
每次讀《淘氣包日記》都能把我拉回孩提時(shí)代的記憶中，讓我感到溫暖真切?！短詺獍沼洝钒哪闹S刺，深刻的寓意，但又發(fā)人深省，是一本家長(zhǎng)與孩子均能從中獲得教益的優(yōu)秀作品。
淘氣包的日記讀后感篇十四
假期中，萬(wàn)巴先生的《淘氣包日記》讓我大開(kāi)眼界，開(kāi)懷大笑，同時(shí)也感同身受，獲得許多啟發(fā)。
這本書(shū)是主人公姜尼諾的成長(zhǎng)日，講他一個(gè)又一個(gè)傳奇經(jīng)歷。他在壁爐里鞭炮引發(fā)爆炸，嚇得大家落荒而逃；他在客廳表演魔術(shù)，差點(diǎn)把馬拉里律師射瞎。這一個(gè)個(gè)故事，都讓我們?nèi)炭〔唤?，可笑過(guò)之后，我還是會(huì)覺(jué)得很后伯，不能完全接受他淘氣行為。因?yàn)槲矣X(jué)得姜尼諾的這些舉動(dòng)都在冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，所以小朋友在玩的時(shí)候要三思而后行，不能輕舉妄動(dòng)。
在我眼中。姜尼諾是一個(gè)天真無(wú)邪、誠(chéng)實(shí)善良、聰明、正直的孩子，他經(jīng)常因?yàn)橹v真說(shuō)而壞了大人的如意算盤(pán)，也因?yàn)橄虢鸾z雀自由，想給姐姐真誠(chéng)的祝福而好心辦壞事，最終慘遭訓(xùn)斥和毒打。我想，孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要先跟孩子溝通，了解事情，而不是一味地打孩子才會(huì)有反思自己的錯(cuò)誤，并改正。
《淘氣包日記》是一本可以親子共讀，我和媽媽讀后，都收獲良多。我想，交流和溝通過(guò)孩子與父母之間解決問(wèn)題的最好辦法，而擁有天真無(wú)邪，快樂(lè)純結(jié)的童年是每個(gè)孩子的夢(mèng)想！
淘氣包的日記讀后感篇十五
《淘氣包日記》是一本孩子成長(zhǎng)里程的筆記，記錄了九歲頑童姜尼諾在半年時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳里表演魔術(shù)，幾乎射瞎姐夫的眼睛；把鞭炮放在壁爐里，驚得大家落荒而逃；把萬(wàn)能膠，把稻草人放在姐姐床下，嚇得姐姐魂不附體，為了報(bào)復(fù)大人，他在肉鍋里撒了一大把鹽，在咖啡里下了胡椒粉……姜尼諾的種種行為解開(kāi)了人孩提時(shí)代的秘密。
大人往往以封建家長(zhǎng)的形式“一言堂”自居，動(dòng)不動(dòng)對(duì)孩子耳語(yǔ)相加，不分青紅皂白地訓(xùn)斥一通；常言道“棍棒地下出孝子”，其實(shí)，小子未必是打出來(lái)的，孩子有自己的個(gè)性、特長(zhǎng)和愛(ài)好，完全按照家長(zhǎng)的意志像捏泥似的塑造孩子，不一定會(huì)得到預(yù)期得結(jié)果，反而會(huì)對(duì)孩子造成精神上的傷害。
《淘氣包日記》包含著幽默的諷刺，深刻的寓意，讀來(lái)令人忍俊不禁，但又令人深思。是一本家長(zhǎng)與孩子都能從中獲益的優(yōu)秀作品。
書(shū)中姜尼諾最終出走，成為一個(gè)悲劇人物，這說(shuō)明學(xué)校和家長(zhǎng)的教育方式是失敗的，所以家長(zhǎng)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子，要用科學(xué)的教育方法去引導(dǎo)孩子，不然，會(huì)對(duì)孩子心里上造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。
這本書(shū)告訴我們，人都有底線的，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就去觸碰它，不然，后果無(wú)法預(yù)料。
我喜歡這本書(shū)。
淘氣包的日記讀后感篇十六
這本書(shū)講述了一個(gè)9歲男孩兒加尼諾在半年多的'時(shí)間里創(chuàng)造的種種“奇跡”。
加尼諾在9歲生日的時(shí)候，媽媽送給他一個(gè)日記本，于是，加尼諾就開(kāi)始寫(xiě)日記。他的日記本上不光有日記，還有圖片呢。生日那天，他把日歷畫(huà)了下來(lái)；姐姐結(jié)婚那天，他把婚禮的情形都“印”在了日記本上。
隨著加尼諾寫(xiě)的越來(lái)越多，有趣而搞笑的事情就逐漸上演了……加尼諾有著極強(qiáng)的好奇心，和豐富的想象力。但他總是因?yàn)樽约旱暮闷嫘亩J出大禍，往往得到大人無(wú)休止地責(zé)備。
他把鰻魚(yú)放在鋼琴上；把穿著舊衣服的稻草人放在姐姐的床底下，讓姐姐以為是鬼，被嚇得魂不附體，把左鄰右舍攪得雞犬不寧；他想為姐姐的婚禮增添一些喜慶的氣氛，于是就把一個(gè)燃燒的小炮竹塞進(jìn)姐夫的扣眼兒里，結(jié)果炮竹炸開(kāi)了，把所有的人都嚇得半死，差點(diǎn)把姐夫的眼睛搞失明了?？吹竭@里，我出了一身冷汗，加尼諾膽子這么大，居然敢這么做！但更多的是對(duì)他的頑皮和豐富的想象力感到開(kāi)懷大笑。
從這本書(shū)中，我看到了一個(gè)天真、調(diào)皮、可愛(ài)、搗蛋的孩子。佳妮諾的故事有時(shí)讓我開(kāi)懷大笑，有時(shí)讓我緊張不已，有時(shí)讓讓我心情沉重。雖然于是我不太贊同他的惡作劇，但有些事情我卻為他的正直心態(tài)所感動(dòng)……如果我是淘氣包加尼諾的朋友，那么我的生活應(yīng)該會(huì)很有趣。
淘氣包的日記讀后感篇十七
誰(shuí)的日記中寫(xiě)滿了自己的快樂(lè)、委屈、迷惘、懺悔和反抗？誰(shuí)的日記就像一本惡作劇大全？它就是姜尼諾的《淘氣包日記》。假期中，萬(wàn)巴先生的《淘氣包日記》讓我大開(kāi)眼界，開(kāi)懷大笑，同時(shí)也感同身受，獲得許多啟發(fā)。
這本書(shū)是主人公姜尼諾的成長(zhǎng)日記，講述了他一個(gè)又一個(gè)傳奇經(jīng)歷。他在壁爐里藏鞭炮引發(fā)爆炸，嚇得大家落荒而逃；他在客廳表演魔術(shù)，差點(diǎn)把馬拉里律師射瞎……這一個(gè)個(gè)故事，都讓我們?nèi)炭〔唤?，可笑過(guò)之后，我還是會(huì)覺(jué)得很后怕，不能完全接受他的淘氣行為。因?yàn)槲矣X(jué)得姜尼諾的這些舉動(dòng)都在冒很大的風(fēng)險(xiǎn)，他不知道那些舉動(dòng)之后會(huì)引發(fā)如此嚴(yán)重的后果，所以我們小朋友在玩的時(shí)候也要三思而后行，不能輕舉妄動(dòng)。
在我眼中，姜尼諾是個(gè)天真無(wú)邪、誠(chéng)實(shí)善良、聰明正直的孩子，他經(jīng)常因?yàn)橹v真話而壞了大人們心中的如意算盤(pán)，也因?yàn)橄虢o金絲雀自由，想給姐姐真誠(chéng)的祝福而好心辦壞事，最終慘遭訓(xùn)斥和毒打?！鞍舸虺鲂⒆印笔撬改傅目陬^禪，可孝子真的是打出來(lái)的嗎？不是。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，如果家長(zhǎng)一成不變的按照自己的想法去重新塑造孩子，可能會(huì)適得其反。我想，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要先跟孩子溝通，了解事情的來(lái)龍去脈，而不是一味地打罵孩子。這樣，孩子才會(huì)反思自己的錯(cuò)誤，并改正。
《淘氣包日記》是一本可以親子共讀的書(shū)，我和媽媽讀后，都收獲良多。我想，交流和溝通是孩子與父母之間解決問(wèn)題的最好辦法，而擁有天真無(wú)邪，快樂(lè)純潔的童年是每個(gè)孩子的夢(mèng)想！
淘氣包的日記讀后感篇十八
馬小跳曾經(jīng)是個(gè)淘氣包，人們都說(shuō)；“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑?！苯裉斓闹魅斯嶂Z比馬小跳更淘氣，更會(huì)讓你笑個(gè)不停。
現(xiàn)在，讓我們打開(kāi)姜尼諾的日記，看看他記下的所有快樂(lè)、委屈、反抗與懺悔，《淘氣包日記》記錄了九歲的姜尼諾在近一年的時(shí)間里種種傳奇的淘氣經(jīng)歷。他在客廳表演魔術(shù)，幾乎射瞎了姐夫的眼睛；他把鞭炮藏進(jìn)壁爐，結(jié)果引發(fā)爆炸；他和同學(xué)打賭，卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍；他將鄰居的孩子扮作猴子掛在樹(shù)上為了辦一個(gè)馬戲團(tuán)；他玩釣魚(yú)游戲，卻鉤下了一個(gè)老人的牙齒……這本書(shū)記錄了一個(gè)孩子的快樂(lè)、委屈、反抗與懺悔，一系列的調(diào)皮搗蛋行為，開(kāi)啟了所有人孩提時(shí)代的共同秘密。
當(dāng)我讀完這本書(shū)，掩卷沉思，因?yàn)槲姨駮?shū)中的主人公——姜尼諾了。記得有一次，我鋼琴考完級(jí)，跳了4小時(shí)舞蹈。因?yàn)樘?，媽媽去辦事，把鑰匙先給我，讓我回家休息，她上來(lái)叫我。我一回家，東西往沙發(fā)上一扔，人就疲憊的上了床，頭一挨枕頭就睡著了，第二天，讓媽媽從睡夢(mèng)中叫醒。聽(tīng)媽媽說(shuō)，因?yàn)樗龥](méi)鑰匙，就連敲帶打，可我……看我像不像姜尼諾。
讀了這本書(shū)，我一邊捧腹大笑，一邊感到辛運(yùn)。我也得到了一個(gè)最像我的朋友。其實(shí)我們都是好心的，但總是好心辦壞事。還有，真搞不懂大人為什么要那么現(xiàn)實(shí)呢？像我們一樣樂(lè)觀一些，大人和孩子之間就不會(huì)爆發(fā)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
總而言之，讀了這本書(shū)，我要說(shuō)給孩子；為自己的好心總是被大人歪曲苦惱嗎？看《淘氣包日記》吧，笑過(guò)之后，你會(huì)得到一個(gè)最像你的朋友。說(shuō)給大人；為孩子無(wú)窮無(wú)盡的惹是生非苦惱嗎？看《淘氣包日記》吧，笑過(guò)之后，你會(huì)悟到解決問(wèn)題的方法。
淘氣包的日記讀后感篇十九
在這個(gè)愉快的暑假里，我又讀了另一本有趣的書(shū)，這本書(shū)的名字叫《淘氣包日記》，是意大利的萬(wàn)巴寫(xiě)的，這本書(shū)是為孩子們寫(xiě)的，也是為各位家長(zhǎng)們寫(xiě)的。
我讀完的《淘氣包埃米爾》里記錄了九歲頑童加尼諾在快半年的時(shí)間里，因?yàn)樘詺舛圃斓母鞣N“禍端”：他將鄰居家的孩子打扮成了一只猴子掛在樹(shù)上，成為他“動(dòng)物園”里的一只動(dòng)物;他在表演魔術(shù)時(shí)，差點(diǎn)兒將他姐夫的眼睛用玩具槍射瞎;他把煙火藏進(jìn)壁爐里，不想?yún)s引發(fā)了一場(chǎng)“爆炸”;和他的同學(xué)貝魯喬打了一個(gè)賭，沒(méi)想到卻發(fā)生了一場(chǎng)車(chē)禍。
家長(zhǎng)要知道，一個(gè)孩子淘氣不是錯(cuò)，即使犯下了錯(cuò)誤也不要著急，只要知錯(cuò)就改，一樣是一個(gè)有出息的孩子。
作為家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的某些不文明的言行舉止，都有可能影響到孩子的一生。如果孩子有了錯(cuò)，就應(yīng)該改正，而不是靠棍棒解決。
大人們也應(yīng)該懂得，不要把錯(cuò)誤都以為是小孩子干的，當(dāng)孩子做的壞事對(duì)家長(zhǎng)有利時(shí)，就會(huì)寬容對(duì)待，可要是好心做了壞事，家長(zhǎng)就會(huì)把所有的過(guò)錯(cuò)都?xì)w于我，甚至不會(huì)有一絲憐憫之情。這本書(shū)是我回憶起了小時(shí)候我調(diào)皮搗蛋的那些經(jīng)歷，從這本書(shū)中，我看到了一個(gè)天真、調(diào)皮、可愛(ài)、搗蛋的一個(gè)孩子。
從中我懂得了，家長(zhǎng)必須走出教育的誤區(qū)，反思自己的所作所為，對(duì)下一代教育要及時(shí)，盡心盡力，方法得當(dāng)，這樣才能獲得事半功倍的效果。