通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和工作中的優(yōu)勢和劣勢，有針對性地進行進一步的提高和改進。在寫總結(jié)時，要注重對關(guān)鍵信息的提煉和凝練，避免過多的冗長敘述。下面是一些來自各個領域的總結(jié)范文，它們展示了不同方面的經(jīng)驗和教訓。
工作總結(jié)大綱篇一
一、使用說明
（一）課程性質(zhì)
《管理學》屬管理學類的課程。該課程是管理學類各專業(yè)的專業(yè)基礎課，也是管理學類各專業(yè)學生在校學習的必修課程。《管理學》是蘭州商學院規(guī)定的核心課程之一。學生掌握該課程的理論知識對有效學習各門專業(yè)課有重要的作用。
（二）教學目的要求學生通過對該課程的學習，掌握管理的基本理論、知識體系、方法，并能靈活運用于各類組織的管理實踐，解決組織中的實際問題，為各類組織提高管理水平、提高經(jīng)濟效益并可持續(xù)的發(fā)展服務，為各類組織培養(yǎng)需要的管理人才服務。
（三）教學時數(shù)
總課時 54學時
（四）教學方法
《管理學》是一門實踐性很強的學科，所以該課程的教學主要采用：理論聯(lián)系實際、外出調(diào)研、到各類組織參觀學習、啟發(fā)式教學、案例教學等的教學方法，使學生把所學的內(nèi)容與實踐聯(lián)系起來，形成自身的一種能力，把所學的理論與方法能靈活的運用于實踐，用所學的理論與方法去分析、解決實踐中的問題。
（五）面向?qū)I(yè)
1、工商管理專業(yè)本科（包括工商管理學院所有專業(yè)）
2、非工商管理專業(yè)本科（工商管理學院專業(yè)以外的專業(yè)）
二、教學內(nèi)容
第一章 概述
（一）教學目的與要求
任何有組織的活動都需要管理，管理是效益的前提。優(yōu)秀的管理是組織各方面有效運作的保證。通過本章的學習，使學生對該學科在當今的地位、作用、內(nèi)涵、研究對象等有一個基本的認識。
要求學生掌握該學科的框架及基本常識。
（二）教學內(nèi)容
本章主要教學內(nèi)容有： 管理的定義、特征、職能、性質(zhì)、管理者角色與技能；管理學定義；管理學研究內(nèi)容、管理學的特點、學習管理學的方法；管理道德與社會責任等。
本章的教學重點是：管理的定義、特征、性質(zhì)、管理學定義、管理者的角色與技能。本章的教學難點是：管理的定義、特征、職能、性質(zhì)。
第一節(jié) 管理與管理者
一、管理的定義
管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實現(xiàn)既定目標的活動過程。
二、管理的特征
1、管理的核心是處理各種人際關(guān)系；
2、管理是一種文化現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；
3、管理的載體是組織；
4、管理的主體是管理者。
三、管理者的角色與技能
1、管理者的角色：人際、信息、決策。
2、技能：技術(shù)、人際、概念。
四、管理的職能
按五職能講授(決策與計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新)。
五、管理的性質(zhì)
1、管理二重性
2、管理的科學性與藝術(shù)性
第二節(jié) 管理學及學習方法
一、管理學的定義
是一門系統(tǒng)地研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。
二、管理學研究的內(nèi)容
1、從管理二重性出發(fā)
2、從歷史方面
3、從管理者方面
三、管理學的特點
一般性、多樣性、歷史性、實踐性。
四、學習管理學的方法
1、唯物辯證法
2、系統(tǒng)方法
3、理論聯(lián)系實際的方法
第三節(jié) 管理道德與社會責任
一、道德的定義及道德觀
1、道德的定義
2、四種道德觀：功利觀、權(quán)利觀、公平觀和綜合觀。
二、管理者道德行為的影響因素
1、道德發(fā)展階段；
2、個人特征；
3、結(jié)構(gòu)變量；
4、組織文化；
5、問題強度。
三、提升員工道德修養(yǎng)的途徑
1、招聘高道德素質(zhì)的員工
2、確立道德準則
3、設定工作目標
4、對員工進行道德教育
5、對績效進行全面評估
6、建立正式的保護機制
四、社會責任與利潤取向
1、社會責任的定義
2、兩種社會責任觀（古典觀、社會經(jīng)濟觀）
3、社會責任與利潤取向
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、討論、課外閱讀等教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
6學時
第二章 管理理論的形成與發(fā)展
（一）教學目與要求
管理理論是管理思想的提煉、概括和升華，對管理的實踐活動有重要的指導意義。管理理論最先出現(xiàn)于西方。西方的管理理論有著較完善成熟的體系。通過本章的學習，使學生對管理理論的形成與發(fā)展歷史有一個概括性的掌握。
要求學生較詳盡地理解管理理論的形成與發(fā)展過程。
（二）教學內(nèi)容
本章節(jié)的主要教學內(nèi)容有：科學管理理論、管理過程理論、組織管理理論、行為科學理論、數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。
本章節(jié)的教學重點是：科學管理理論、管理過程理論、行為科學理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。
本章節(jié)的教學難點是：行為科學理論、權(quán)變管理理論等。
第一節(jié)
古典管理理論
一、科學管理理論
1、代表人物：泰羅
2、泰羅的貢獻
科學管理理論的內(nèi)容（工作定額、標準化、能力與工作相適應、差別計件工資制、計劃職能與執(zhí)行職能分離、精神革命、例外原則）
二、管理過程理論
1、代表人物：法約爾
2、法約爾的貢獻： （1）管理五職能（2）管理14條原則
三、組織理論
1、代表人物：韋伯
2、韋伯的貢獻
第二節(jié)
行為科學理論
一、人際關(guān)系學說
1、霍桑試驗
由梅奧領導的，于1924——1932年在芝加哥西方電器公司霍桑工廠進行的有關(guān)對工作條件、工作態(tài)度研究的試驗。
2、霍桑試驗的結(jié)論
（1）工人是社會人；（2）企業(yè)中存在著非正式組織；（3）效率的提高取決于工人的士氣。
二、行為科學的其他理論介紹
個體行為理論、群體行為理論和組織行為理論的介紹。
第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論
一、管理理論叢林
數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論。
二、管理理論的新發(fā)展
簡單介紹學習型組織、精益思想、業(yè)務流程再造、核心能力理論和六西格瑪管理
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等多種教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
9學時
第三章 計劃職能
（一）教學目的與要求
決策與計劃是管理的首要職能，通過本章的學習，使學生掌握決策與計劃職能的基礎理論與方法，并能靈活運用于實踐，為搞好組織的決策與計劃工作打下基礎。
要求學生深刻體會戰(zhàn)略環(huán)境分析的基本原理及技巧，牢固掌握決策和計劃方法，并能靈活運用其解決實際問題。
（二）教學內(nèi)容
本章節(jié)的主要教學內(nèi)容有：決策的定義、決策的原則、決策類型、決策過程、決策的方法；計劃的定義、計劃內(nèi)容、計劃的類型、計劃的程序、計劃工作原理和方法；戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析、戰(zhàn)略性計劃選擇等。
本章節(jié)的教學重點是：決策類型、決策過程、決策的方法、計劃的定義、計劃內(nèi)容、計劃的類型、計劃工作原理和方法、戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析。
本章節(jié)的教學難點是：決策的方法、計劃工作原理和方法、戰(zhàn)略環(huán)境分析。
第一節(jié) 決策與決策方法
一、決策與決策理論
1、決策的定義。
2、決策的原則及其演變：最優(yōu)原則、滿意原則和合理原則。
3、決策理論：古典決策理論和行為決策理論。
二、決策類型與過程
1、決策類型：長期決策與短期決策；戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策與業(yè)務決策；集體決策與個人決策；程序化決策與非程序化決策；確定型決策、風險型決策、非確定型決策。
2、決策的過程（診斷問題、明確目標、擬定方案、篩選方案、執(zhí)行方案和評估效果）。
三、決策方法
1、定性方法（頭腦風暴法和德爾非法）
2、定量方法（確定型決策、非確定型決策和風險型決策方法）。
第二節(jié) 計劃與計劃工作
一、計劃的概念及其性質(zhì)
1、廣義的計劃：指制定計劃、執(zhí)行計劃和檢查計劃執(zhí)行情況三個緊密銜接的工作過程。
2、狹義的計劃：指制定計劃。
3、計劃的性質(zhì)：目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng)造性。
4、計劃內(nèi)容：5w1h
二、計劃的類型
1、按形式分類：宗旨、目標、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、規(guī)劃、預算。
2、按時間分類：長期計劃、中期計劃、短期計劃。
3、按范圍分類：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。
4、按職能分類：業(yè)務、財務、人事。
三、計劃的程序
1、估量機會；
2、確定目標；
3、確定前提條件；
4、擬定可供選擇的方案；
5、評價各種可供選擇的方案；
6、選擇方案；
7、擬定派生計劃；
8、編制預算。
四、計劃工作原理
1、限定因素原理；
2、許諾原理；
3、靈活性原理；
4、改變航道原理
五、計劃方法
1、滾動計劃法；
2、網(wǎng)絡計劃技術(shù)；
3、目標管理
第三節(jié) 戰(zhàn)略管理
一、戰(zhàn)略愿景和使命陳述
二、戰(zhàn)略環(huán)境分析
三、戰(zhàn)略性計劃選擇
1、基本戰(zhàn)略姿態(tài)
2、企業(yè)核心能力和成長戰(zhàn)略
3、防御性戰(zhàn)略
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
9學時
第四章 組織職能
（一）教學目的與要求
組織管理在管理中有重要的地位，高效運行的組織取決于建立健全完善的組織管理系統(tǒng)。通過本章的學習，使學生對管理學組織職能的一般基礎理論有系統(tǒng)的理解與掌握并能靈活運用。
要求學生深刻體會不同的組織結(jié)構(gòu)對完成不同情景下的組織目標有很大的影響；深刻理解組織為達到自身長久生存、發(fā)展的目標，在員工招聘、解聘、培訓及績效評估時的基本原理與方法；牢固掌握組織變革的一般規(guī)律，以便于將來更好、更快地適應社會的需求。
（二）教學內(nèi)容
本章節(jié)的主要教學內(nèi)容有：組織設計的任務和原則、組織設計的影響因素、組織部門化的基本原則、組織部門化的基本形式與特征、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級化與管理幅度、集權(quán)與分權(quán)、授權(quán)、組織內(nèi)職權(quán)的種類；人力資源計劃的任務、人力資源計劃的過程、人力資源計劃編制的原則、員工招聘的標準、員工招聘的來源與方法、員工的解聘、員工培訓的目標、一般的員工培訓方法、管理人員培訓的方法、績效評估作用與程序與方法；組織變革的動因、組織變革的類型與目標、組織變革的內(nèi)容、組織變革的過程與程序、組織變革的阻力及其管理、組織變革中壓力及其管理、組織沖突及其管理、企業(yè)流程再造、六西格瑪管理、學習型組織、組織文化及其發(fā)展、組織文化的概念及其特征、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、組織文化的功能與塑造。
本章節(jié)的教學重點是：組織與組織設計、組織的部門化、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級化、人力資源計劃、員工的招聘與解聘、員工培訓、績效評估、組織變革的一般規(guī)律、管理組織變革、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。
本章節(jié)的教學難點是：組織與組織設計、組織的層級化、員工的招聘與解聘、員工培訓、績效評估、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。
第一節(jié)
組織設計與運行
一、組織與組織設計
1、組織的層級化與管理幅度（管理幅度與組織層級的互動性；管理幅度設計的影響因素）
2、組織設計的任務和原則
任務：職能與職務的分析與設計；部門設計；層級設計。原則：專業(yè)化分工；統(tǒng)一指揮；控制幅度；權(quán)責對等；柔性經(jīng)濟。
3、組織設計的影響因素
（1）環(huán)境因素；（2）戰(zhàn)略影響；（3）技術(shù)的影響；（4）組織規(guī)模與生命周期的影響
二、組織的部門化
1、組織部門化的基本原則（因事設職和因人設職相結(jié)合；分工與協(xié)作相結(jié)合；精簡高效）
2、組織部門化的基本形式與特征（職能部門化；產(chǎn)品或服務部門化；地域部門化；顧客部門化；流程部門化）
三、典型的組織結(jié)構(gòu)類型
1、直線型組織結(jié)構(gòu)；
2、職能型組織結(jié)構(gòu)；
3、直線職能型組織結(jié)構(gòu)；
4、事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)；
5、矩陣型組織結(jié)構(gòu)；
6、多維立體型組織結(jié)構(gòu)；
7、動態(tài)網(wǎng)絡型組織結(jié)構(gòu)
四、組織的層級化
1、組織內(nèi)職權(quán)的種類（直線職權(quán)；參謀職權(quán)；職能職權(quán)）
2、集權(quán)與分權(quán)（權(quán)力的性質(zhì)與特征；集權(quán)與分權(quán)）
3、授權(quán)（授權(quán)的含義及有效性；有效授權(quán)的要素；授權(quán)的原則）
第二節(jié)
人力資源管理
一、人力資源計劃
1、人力資源計劃的任務（系統(tǒng)評價組織中人力資源的需求量；選配合適的人員；制定和實施人員培訓計劃）
2、人力資源計劃的過程（評估現(xiàn)有的人力資源狀況；評估未來人力資源的狀況；制定一套相適應的人力資源計劃）
3、人力資源計劃編制的原則（保證組織現(xiàn)實和發(fā)展的需要；促進員工現(xiàn)實價值和未來自我發(fā)展的需要）
二、員工的招聘與解聘
1、員工招聘的標準（管理的愿望；良好的品格；勇于創(chuàng)新的精神；較高的決策能力）
2、員工招聘的來源與方法（員工招聘的來源；員工招聘的程序與方法）
3、員工的解聘
三、員工培訓
1、培訓的目標（補充知識；發(fā)展能力；轉(zhuǎn)變觀念；交流信息）
2、一般的員工培訓方法（導入培訓；在職培訓；離職培訓）
3、管理人員培訓的方法（工作輪換；設置助理職務；臨時職務與彼得原理）
四、績效評估
1、作用（為決策提供依據(jù)；為組織發(fā)展提供支持；促使員工正確認識自我；為確定員工的工作報酬提供依據(jù)；為發(fā)掘員工潛能、進行相關(guān)人事調(diào)整提供依據(jù)）
2、程序與方法（程序：確定特定的績效評估目標；確定考評責任者；評價業(yè)績；公布考評結(jié)果，交流考評意見；根據(jù)考評結(jié)論，將績效評估的結(jié)論備案。方法：公開招聘；人員推薦；面試；進行測驗）
第三節(jié) 組織變革與組織文化
一、組織變革的一般規(guī)律
1、組織變革的動因（組織變革現(xiàn)實意義；組織變革動因）
2、組織變革的類型與目標（組織變革的類型；組織變革的目標）
3、組織變革的內(nèi)容(對人員的變革；對結(jié)構(gòu)的變革；對技術(shù)與任務的變革)
二、管理組織變革
1、組織變革的過程與程序（組織變革的過程；組織變革的程序）
2、組織變革的阻力及其管理（組織變革的阻力；消除組織變革阻力的管理對策）
3、組織變革中壓力及其管理（壓力的定義；壓力的起因及其特征）
4、組織沖突及其管理（組織沖突的影響；組織沖突的類型；組織沖突的避免）
三、組織變革的主要方法
1、流程再造（概念、過程及特點）
2、六西格瑪管理（概念及核心理論）
3、學習型組織（概念；與傳統(tǒng)型組織的不同特點；學習型組織的四條標準）
四、組織文化及其發(fā)展
1、組織文化的概念及其特征（組織文化的基本概念；組織文化的主要特征）
2、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（組織文化的結(jié)構(gòu)；組織文化的核心內(nèi)容）
3、組織文化的功能與塑造（組織文化的功能；組織文化的形成；組織文化的塑造途徑）
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
12學時
第五章 領導職能
（一）教學目的與要求
管理的組織職能，是對組織的資源進行配置，但如何讓它們運作起來，需要通過管理的領導職能完成。管理的領導職能是通過管理者實施影響下屬的領導行為，把組織成員的個人目標和組織目標進行有效匹配。通過本章的學習，使學生掌握管理學中有關(guān)領導的基礎理論與方法并能靈活運用。
要求深刻體會有關(guān)領導的基礎理論與方法，且著重掌握溝通技巧，并能在日常生活中較靈活運用。
（二）教學內(nèi)容
本章節(jié)的教學重點是：領導的內(nèi)涵、領導風格類型、特質(zhì)理論、領導行為理論、領導權(quán)變理論、對人的認識、激勵原理、溝通的原理、正式溝通與非正式溝通、溝通管理等。
本章節(jié)的教學難點是：領導權(quán)變理論、對人的認識、激勵原理、溝通的原理、溝通管理等。
第一節(jié)
領導概述
一、領導的內(nèi)涵
1、領導與管理（概念、領導與管理的聯(lián)系與區(qū)別）
2、領導的作用（指揮、協(xié)調(diào)、激勵）
3、領導權(quán)力的來源(法定權(quán)、獎賞權(quán)、懲罰權(quán)、專長權(quán)、感召權(quán))
二、領導風格類型
1、按權(quán)力運用方式劃分（集權(quán)式領導者、民主式領導者）
2、按創(chuàng)新方式劃分（魅力型領導者、變革型領導者）
3、按思維方式劃分（事務型領導者、戰(zhàn)略型領導者）
第二節(jié)
領導理論
一、特質(zhì)理論
特質(zhì)：個人特有的品質(zhì)
二、領導行為理論
1、四分圖理論
2、管理方格理論
3、利克特四系統(tǒng)理論
4、領導連續(xù)統(tǒng)一體理論
三、領導權(quán)變理論
1、菲德勒模式；
2、途徑——目標理論；
3、不成熟——成熟理論；
4、領導生命周期理論
第三節(jié)
激勵理論
一、對人的認識
1、經(jīng)濟人的假設：x理論；
2、社會人的假設；
3、自我實現(xiàn)人的假設：y理論；
4、復雜人的假設：超y理論、權(quán)變理論
二、激勵原理
1、激勵的概念與對象（概念、對象）
2、激勵的一般模式
三、基本理論
第四節(jié) 溝通
一、溝通的原理
1、溝通的概念及其作用
概念：在兩個或更多的人之間進行的在事實、思想、意見和情感等方面的交流。作用：協(xié)調(diào)作用；激勵作用；橋梁紐帶作用。
2、溝通的過程（七個環(huán)節(jié)）
3、溝通的類別（按正式程度劃分：正式溝通、非正式溝通、其他溝通方法；按范圍劃分：個體間溝通、團隊溝通、組織間溝通）
4、溝通的原則（準確性；完整性；及時性；非正式組織策略性運用）
二、正式溝通與非正式溝通
1、正式溝通與非正溝通的概念
2、正式溝通的方式（下向溝通；上向溝通；橫向溝通）
3、正式溝通形態(tài)（鏈式；環(huán)式；y式；輪式；全通道式）
4、正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點（優(yōu)點與缺點）
三、溝通管理
1、有效溝通的障礙（個人因素；人際因素；結(jié)構(gòu)因素；技術(shù)因素）
2、有效溝通的實現(xiàn)（明確溝通的重要性；聽的藝術(shù)；相互信任；減少環(huán)節(jié)；組織保障；加強平行溝通、促進橫向交流）
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
9學時
第六章 控制職能
（一）教學目的與要求
為了使組織的生產(chǎn)經(jīng)營活動能按計劃進行，必須使用控制手段，采用多種的控制形式和方法。通過本章的學習，使學生對管理學中的控制職能有基本的認識，掌握管理學中控制的一般基礎理論與方法。
要求學生重點掌握控制的基本原理和方法，并靈活運用其解決實際生活中的各類問題，從而達到既定的目標。
（二）教學內(nèi)容
第一節(jié)
一、控制活動
1、控制工作（概念；目的；管理控制與一般控制比較；控制職能與其他職能的關(guān)系）
2、控制的必要性（環(huán)境的變化；管理權(quán)利的分散；工作能力的差異）
3、管理突破過程（急性問題和慢性問題；維持現(xiàn)狀和打破現(xiàn)狀）
二、控制過程
1、制定標準
2、衡量成效
3、糾正偏差
第二節(jié)
一、按照控制環(huán)節(jié)劃分
1、現(xiàn)場控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
控制與控制過程
控制的類型
2、反饋控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
3、前饋控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
二、按照控制結(jié)果劃分
1、間接控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
2、直接控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
三、其他控制分類
1、按照控制內(nèi)容劃分（生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫存控制）
2、按照控制范圍劃分（綜合控制、局部控制）
3、按照控制主體劃分（正式組織控制、群體控制、自我控制）
第三節(jié)
一、預算控制
1、預算的編制
2、預算的種類（收入預算、支出預算、現(xiàn)金預算、資金支出預算、資產(chǎn)負債預算）
3、預算的作用及缺點
4、預算的控制方法（零基預算、經(jīng)營審計）
二、非預算控制
1、傳統(tǒng)的非預算控制方法（視察、報告、比率分析、盈虧分析）
2、綜合控制方法（標桿控制、平衡積分卡控制）
3、程序控制（必要性、程序的分析和制定方法、程序控制的準則）
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
6學時
第七章 創(chuàng)新職能
（一）教學目的與要求
只有不斷的創(chuàng)新，組織才能適應外界環(huán)境變化的要求，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過本章的學習，使學生掌握創(chuàng)新的基本理論與方法并能靈活運用。
要求學生牢固樹立創(chuàng)新理念，了解創(chuàng)新產(chǎn)生的原因，并養(yǎng)成在日常生活中注意觀察、勤于思考的習慣，為提高自己的自主創(chuàng)新奠定基礎。
（二）教學內(nèi)容
本章主要教學內(nèi)容有： 創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的作用、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用、目標創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新、防御型創(chuàng)新和進攻型創(chuàng)新、創(chuàng)新的過程；技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系、產(chǎn)品生命周期分析、新產(chǎn)品開發(fā)；企業(yè)制度的概念、工業(yè)社會的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征、知識經(jīng)濟的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新、層級結(jié)構(gòu)及其類型、工業(yè)社會的企業(yè)層級結(jié)構(gòu)及其特征、知識經(jīng)濟與企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的改造、企業(yè)文化的功能與反功能、工業(yè)社會中企業(yè)文化的特點、知識經(jīng)濟與文化創(chuàng)新等。
本章的教學重點是：創(chuàng)新及其作用、創(chuàng)新的類別、創(chuàng)新的過程、技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。
本章的教學難點是：企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。
第一節(jié)
管理的創(chuàng)新職能
一、創(chuàng)新及其作用
控制方法
1、創(chuàng)新的概念
2、創(chuàng)新的作用
3、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用
二、創(chuàng)新的類別
1、按創(chuàng)新內(nèi)容分（目標創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新）
2、其他分類方法（按規(guī)模分：整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新；按與環(huán)境的關(guān)系分：防御型創(chuàng)新和進攻型創(chuàng)新）
三、創(chuàng)新的過程
1、尋找機會
2、提出構(gòu)想
3、迅速行動
4、堅持不懈
第二節(jié)
企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新
一、技術(shù)創(chuàng)新的源泉
1、意外的成功或失敗
2、企業(yè)內(nèi)外的不協(xié)調(diào)
3、過程改進的需要
4、行業(yè)和市場結(jié)構(gòu)的變化
5、人口結(jié)構(gòu)的變化
6、觀念的改變
7、新知識的產(chǎn)生
二、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)
1、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系
2、產(chǎn)品生命周期分析
3、新產(chǎn)品開發(fā)
第三節(jié) 企業(yè)的組織創(chuàng)新
一、企業(yè)制度創(chuàng)新
1、企業(yè)制度的概念
2、工業(yè)社會的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征
3、知識經(jīng)濟的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新
二、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
1、層級結(jié)構(gòu)及其類型
2、工業(yè)社會的企業(yè)層級結(jié)構(gòu)及其特征
3、知識經(jīng)濟與企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的改造
三、企業(yè)文化創(chuàng)新
1、企業(yè)文化的功能與反功能
2、工業(yè)社會中企業(yè)文化的特點
3、知識經(jīng)濟與文化創(chuàng)新
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
3學時
三、考核方式
采用多樣化的考核方式。本課程主要采用以下的方式：
1、平時參與
（包括上課出勤、發(fā)言及案例分析、討論、作業(yè)、實踐調(diào)研報告等）10%
2、團隊考核20%
3、期末考試70%
四、教材選用
1、周三多主編：《管理學》，高等教育出版社，2005年第二版。
2、楊文士主編：《管理學原理》，中國人民大學出版社，2003年第二版。
工作總結(jié)大綱篇二
按照中央、省委總體部署，****黨委把學習貫徹黨的十九大精神作為當前最大的政治任務來抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進，緊密聯(lián)系實際工作實際，組織開展“七大”行動，推動黨的十九大精神學習到位、宣傳到位、貫徹到位。
通過這段時間以來的推進，我市學習宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點在三個方面下功夫。
工作總結(jié)大綱篇三
一、標題（不超過20個字）：三號黑體居中，可以分成1或者2行；段后空一行
四、摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”二字（小四號黑體），摘要內(nèi)容要小四號宋體，段后空一行；“關(guān)鍵詞”三字（小四號黑體），摘要內(nèi)容要小四號宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個，每一關(guān)鍵詞之間用分號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標點符號。
五、中圖分類號、文獻標志碼、文章編號（小四號黑體）
六、正文（小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準）
1（頂格）一級標題，4號黑體，段前段后1行
1．1（頂格）二級標題，5號黑體，段前段后行
（頂格）三級標題，5號楷體，段前段后行
七、圖（圖題配英文翻譯，距正文段后行）（圖題位于圖下方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗；英文采用段后行）
九、表（表題配英文翻譯，距正文段前行。表中量與單位之間用“/”分隔）（三線表）（表題位于表上方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗；中文采用段前行）
十、參考文獻（配英文翻譯）（標題：小5號黑體，內(nèi)容：6號宋體）
參考文獻格式：
l專著：
[序號]主要責任者．文獻題名[m]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．
l學位論文：
[序號]主要責任者．文獻題名[d]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．
l研究報告：
[序號]主要責任者.文獻題名[r]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．
l期刊文章：
[序號]主要責任者．文獻題名[j]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．
l論文集：
[序號]主要責任者．論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼．
l論文集中的.析出文獻：
l報紙文章：
[序號]主要責任者．文獻題名[n]．報紙名，出版日期（版次）．
l國際、國家標準：
[序號]標準編號標準名稱[s]．出版地：出版者，出版年．
l專利：
l電子文獻：
[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標志/電子文獻載體標志]．
電子文獻出版地：出版者，出版年（更新或者修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑．
l各種未定義類型的文獻：
[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地:出版者，出版年．
工作總結(jié)大綱篇四
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按照年終總結(jié)計劃安排，政治工作處對20xx年政治工作和機關(guān)自身建設進行了總結(jié)，對明年政治工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報。
一、年度政治工作完成和機關(guān)建設情況
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎。
(二)著眼從嚴治黨要求，強化班子能力建設。
(三)注重先進文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風建設，鞏固風清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
(六)樹好政治機關(guān)形象，增強政治工作實效。
回顧一年來的工作實踐，雖然取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)為：
一是指導基層不夠;
二是制度落實不夠;
三是典型宣傳不夠;
二、20xx年工作初步打算
一是學習貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學習教育
二是改進作風，推進思想作風教育整頓常態(tài)化。
三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強化教育管理，提高干部隊伍建設水平。
按照年終總結(jié)計劃安排，公司黨委辦公室對20xx年黨建工作進行了總結(jié)，對明年黨建工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分三部分作以匯報。
一、壓實主體責任，擰緊黨建責任鏈條
(一)抓統(tǒng)籌引領，強責任到位。
(二)抓建章立制，強內(nèi)部管理。
(三)抓黨性教育，強黨員意識。
(四)抓品牌創(chuàng)建，強團隊實力。
(五)抓支部規(guī)范，強基層基礎。
二、補齊工作短板，提升黨建工作水平
回顧總結(jié)公司黨建工作，還存在著一些問題與不足，亟待解決與改進：
一是領導班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化較突出。
四是員工素質(zhì)需提升。
下一步， 公司黨委要以黨的十九大精神和《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴治黨，強化政治思想引領，以提升組織力為重點，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實提升黨建工作整體水平。
(一)堅持壓實主體責任，強化政治思想引領。
(二)著眼提升組織力，不斷夯實黨建基礎。
(三)切實抓好隊伍建設，積極實施人才強企。
我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學本科學歷，中共黨員。20xx年7月到xx街道工作，擔任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會干事、婦聯(lián)主席等職務。20xx年1月代理黨政辦主任，7月起擔任街道黨政辦主任職務，負責黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現(xiàn)將個人三年來思想、學習和工作情況匯報如下：
一、堅持素質(zhì)立身，在學習中不斷總結(jié)提高
一是在學習傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
二是在推進“
兩學一做
”中堅定了政治信仰。
三是在廣泛涉獵中增強了業(yè)務能力。
二、堅持苦干作為，在實踐中積極敬業(yè)進取
一是強化內(nèi)部運作。
二是強化綜合協(xié)調(diào)。
三是強化服務監(jiān)督。
三、堅持作風引領，在堅守中樹好個人形象
一是堅持嚴謹細致的作風。
二是堅持淡薄名利的操守。
三是堅持嚴格自律的準則。
回顧這三年的工作實踐，忙忙碌碌卻很充實，辛辛苦苦卻很快樂，清清貧貧卻很知足，總的感覺是經(jīng)受了磨練，得到了鍛煉，遇到了名師，學到了本事，做了一些份內(nèi)之事，但距組織、領導和同志們的要求還有不少的差距：
一是會產(chǎn)生懈怠心理
二是工作方法不細致
三是創(chuàng)新意識還不強
下步，我一定虛心改過，學習學習再學習，落實落實再落實，爭取在平凡崗位上多做一點事情。
最后，我想用王國維的讀書三境界總結(jié)自己3年的工作經(jīng)歷。王國維是這樣說的：古今成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)三種之境界：
第一種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?BR> 第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?BR> 今年是我參加工作的第x年，一年來，在各位領導和同事們的指導、關(guān)心和幫助下，我以“嚴謹務實、扎實高效、敬業(yè)奉獻、追求完美”的標準嚴格要求自己，較好地完成了各項任務，自己的思想認識、工作能力和綜合素質(zhì)都得到一步的提升。下面我分四個方面將一年的工作和學習情況向各位領導和同事做個簡要的匯報。
一、收獲
一是強化三個環(huán)節(jié)，切實提高工作效能。
把握規(guī)律。
前置學習。
溝通協(xié)調(diào)。
二是統(tǒng)籌三個關(guān)系，合理把握工作節(jié)奏。
主與次的關(guān)系。
輕與重的關(guān)系。
急與緩的關(guān)系。
三是增強三個意識，始終保持工作狀態(tài)。
責任意識。
和諧意識。
團隊意識。
二、體會
工作進步來自鍥而不舍地努力。
能力提高來自堅持不懈地學習。
境界提升來自持之以恒地修煉。
三、不足
在大局的把握上還不夠成熟全面。
在細節(jié)的處理上還需要精益求精。
在知識的學習上還有待深度拓展。
四、展望
一是勤于思考。
二是善于把握。
三是精于實踐。
四是勇于創(chuàng)新。
按照中央、省委總體部署，*黨委把學習貫徹黨的十九大精神作為當前最大的政治任務來抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進，緊密聯(lián)系實際工作實際，組織開展“七大”行動，推動黨的十九大精神學習到位、宣傳到位、貫徹到位。
一是開展“大學習”。
二是開展“大宣講”。
三是開展“大教育”。
四是開展“大對照”。
五是開展“大調(diào)研”。
六是開展“大討論”。
七是開展“大督查”。
通過這段時間以來的推進，我市學習宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點在三個方面下功夫。
一是在“學懂”上下功夫。
二是在“弄通”上下功夫。
三在在“做實”上下功夫。
今年以來，*黨支部把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務來抓，堅持規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色，扎實做好各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、突出抓責任、抓落實，在強化推進措施上下功夫
一是專題部署。
二是專項推進。
三是專檔管理。
二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫
一是上下聯(lián)動學。
二是集中輔導學。
三是創(chuàng)新方式學。
三、突出抓管理、抓帶動，在爭做合格黨員上下功夫
一是嚴格要求促整改。
二是嚴明紀律樹形象。
三是專題教育促提升。
四是健全機制激活力。
四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強支部建設上下功夫
一是抓實支部換屆。
二是抓嚴基本制度。
三是抓細工作要求。
下一步，我們將突出抓好三個方面工作。
一是抓特色載體。
二是抓制度規(guī)范。
三是抓整改落實。
今年以來，在黨支部的帶領下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別講團結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項工作任務?；仡櫲暌詠睃h員隊伍完成的各項工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎上還有許多突出的優(yōu)點，集中體現(xiàn)為：黨員奉獻意識牢、吃苦精神強、大局意識強、完成任務好，為單位的全面建設做出了突出的貢獻，單位每一項成績的取得與黨員的辛勤付出是息息相關(guān)的，黨員始終是單位全面建設的中堅力量。
一、黨員基本情況
二、測評情況
二、黨員隊伍建設情況
(一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹得牢。
(二)恪守職責，完成任務標準高。
(三)模范帶頭，群眾認可威信高。
(四)認真學習，積極進取狀態(tài)好。
三、存在不足
(一)組織觀念不強，制度落實不夠。
(二)能力素質(zhì)欠缺，危機意識不夠。
(三)理論功底較差，自我學習不夠。
(四)思想麻痹大意，紀律觀念弱化。
四、幾點希望
一是強定力。
二要講品行。
三要有品位。
20xx年，我縣各級黨組織認真貫徹落實黨的十九大和中央、省、市紀委全會精神，全面落實黨風廉政建設主體責任，推動了黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。
(一)認真履行職責，壓實主體責任。
(二)完善責任體系，細化分解任務。
(三)加強隊伍建設，選好用好干部。
(四)改進工作作風，密切聯(lián)系群眾。
(五)加強監(jiān)督制約，規(guī)范權(quán)力運行。
(六)保障監(jiān)督執(zhí)紀，支持紀委“三轉(zhuǎn)”。
(七)堅持領導帶頭，發(fā)揮表率作用。
一年來，我們在市委的堅強領導下，在市紀委的精心指導下，持續(xù)狠抓黨風廉政建設主體責任落實，全縣黨風廉政建設和反腐敗工作取得了一些成績，但對照市委和市紀委的新要求，對照人民群眾對黨風廉政建設工作的新期待，我們的工作還有一些亟待加強和改進的地方，主要表現(xiàn)在：
一是責任認識還不到位
二是黨紀意識還不牢固
三是成果鞏固還不完善
工作總結(jié)大綱篇五
按照年終總結(jié)計劃安排，政治工作處對20xx年政治工作和機關(guān)自身建設進行了總結(jié)，對明年政治工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報。
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎。
(二)著眼從嚴治黨要求，強化班子能力建設。
(三)注重先進文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風建設，鞏固風清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
(六)樹好政治機關(guān)形象，增強政治工作實效。
一是指導基層不夠;
二是制度落實不夠;
三是典型宣傳不夠;
一是學習貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學習教育
二是改進作風，推進思想作風教育整頓常態(tài)化。
三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強化教育管理，提高干部隊伍建設水平。
工作總結(jié)大綱篇六
各位同仁：上午好!
今天上午我們歡聚一堂，隆重召開公司2021年半年度工作總結(jié)大會，在此，我謹代表公司董事會向在上半年工作中付出艱辛努力、取得卓越成績的部門、門店及個人表示衷心的感謝和崇高的敬意!同志們辛苦了!
2021年上半年是公司多事之秋，由于公司高管工作調(diào)整變動頻繁，一度給公司經(jīng)營管理帶來被動，目標達成情況離年初制定的目標計劃也有一點點距離，最近又由于政策性的行業(yè)大整頓也對公司盈利情況帶來了較大的影響，企業(yè)舊的盈利模式遇到了瓶頸。盡管前進的路上出現(xiàn)了很多障礙，但我們19人仍逆市奮進、積極拼搏、勇于競爭，在上半年取得了很大的成績。同時很多新形勢下出現(xiàn)的新問題新模式需要大家一起來總結(jié)來探討，有句話說得好：大發(fā)展就會有大困難，小發(fā)展要面臨小困難，只有不發(fā)展才不會有困難，我們要做區(qū)域性的行業(yè)領頭羊，19人堅決拒絕沒有激情沒有挑戰(zhàn)的生活，我們追求生命 的精彩，要用智慧和行動克服前進路上的一切障礙，乘風破浪勝利地到達成功 的彼岸，所以今天這個半年度總結(jié)會很及時很重要，是一個反思總結(jié)和謀劃未來的大會，希望大家在會后全力學習 和貫徹落實會議精神，帶領團隊全面完成年初制訂的目標任務。
一、上半年小結(jié)
首先，我借此機會，就上半年工作的成績與不足做個簡單的小結(jié)。
1、剛才幾位老總對公司上半年運營情況都做了詳細的匯報，這里不再重復，只和大家分享幾組簡單的數(shù)據(jù)。
a、直營門店全年任務及達成
前年同期我們在為月銷售突破__萬而努力，去年同期我們的月銷售才剛剛突破__萬，今年比去年同期將近增長50%，比前年同期翻了一番，這就是一個很大的成績，說明公司的經(jīng)營規(guī)模在不斷地擴大，大家的努力看得見成績。
我們再來看一組數(shù)據(jù)：
b、1-6月虧損門店情況
其中一區(qū)、洪西、湘江北尚店因為開業(yè)前期費用比較大，而現(xiàn)在經(jīng)營狀況良好未納入虧損門店，實際虧損了34000元，其他虧損的16家門店前5個月就虧掉了公司凈利潤297000元，說明公司不良門店太多，說明公司門店選址時市調(diào)不深入、評估不科學，隨意性太大。除開選址的原因，也說明公司運營還缺失核心競爭力，對虧損門店重視不夠、決心不夠、辦法不多，扭虧能力不強。很多時候我們是靠碼頭吃飯，只有真正做到天時地利人和，才能在做大的基礎上做強，怎么樣做強是我們下半年要重點解決的問題。
當然成績是主要的，畢竟發(fā)展是個永恒的主題，所有部門和門店為推動公司的發(fā)展做出了應有的貢獻，在這里要表揚月銷售業(yè)績達到10萬元以上的優(yōu)質(zhì)門店，要表揚帶領團隊扭虧的一區(qū)、湘江北尚、伍家?guī)X分店、洪西、益欣、福音、一橋、新合店的店長，上述門店已連續(xù)3個月實現(xiàn)盈利，更要表揚以盛_、付_、胡_、任_、張_、張_、尹_為代表的優(yōu)秀門店店長，沒有他們帶領團隊拼搏奮斗，讓這些月銷售20萬以上的門店存在，公司發(fā)展肯定舉步維艱。同時門管、人資、培訓等部門也表現(xiàn)了良好的工作狀態(tài)和職業(yè)水準，在工作中做出了成績。從上個月開始門管部和其他部門同志與劉總一起，進行每星期3次的定期巡店，發(fā)現(xiàn)門店問題，傾聽員工心聲，制定優(yōu)化方案，解決實際問題，為門店基礎管理水平的提升開啟了一個良好的開端，希望能繼續(xù)保持;培訓部的同志能遠離繁華、耐住寂寞在偏遠的山村克服蚊蟲叮咬、缺水停電、酷暑難耐等種.種困難，為企業(yè)輸送了2期青苗班學員和2期精英班學員，這種艱苦奮斗、寄勤于樂的工作作風值得我們學習;人資部楊部長到任后努力學習、鉆研業(yè)務，按照總辦分好蛋糕的要求，加班加點、花費了無數(shù)心血，在重新制定科學的薪酬體系和建立全員績效考核等方面取得了重大突破。
2、上半年工作的不足之處
(1)拓展線的工作拖了公司發(fā)展后腿：
上半年發(fā)展線的任務只完成全年任務的四分之一，并且新開的幾家店大部分業(yè)績達不到評估的要求。雖然原因很多，但最重要的還是市調(diào)不深入，作風不扎實，業(yè)務不熟悉，評估走過場，希望分管該線工作的劉志同志帶頭狠抓該線的作風建設和業(yè)務學習，組織精兵強將，把工作落到實處，在下半年把落后的工作趕上來。同時洽談合同時要注意談判技巧，簽訂相關(guān)合同時要嚴謹細致，實事求是，切實維護公司利益。
(2)工程后勤線的工作跟不上公司發(fā)展形勢的要求：
該線的同志很有實干精神，付出了辛勤勞動做了大量工作，但結(jié)果往往不令人滿意，究其原因主要是不能與時俱進，不學習新事物新技術(shù)，做事沒有計劃性和預見性，習慣按經(jīng)驗辦事按喜好辦事，缺乏管理能力和溝通能力，不能通盤規(guī)劃該線的工作，導致頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳并且效率低下。比如車輛管理、空調(diào)維護、招牌更新、電子屏的制作及門店形象提質(zhì)等等，沒一樣工作不是被推著走還走不動，從來沒有主動規(guī)劃按步推進的，工作總是處于被動地位。我想該線的幾位同志如果在保持吃苦耐勞的工作作風同時，加強業(yè)務學習和溝通交流，仔細謀劃該部的工作，加強計劃性和為門店主動服務的自覺性，改善該部的工作不是一件很困難的事。
二、下半年的工作規(guī)劃
剛才劉總對下半年的工作做了個統(tǒng)籌規(guī)劃，重新分解了下半年任務，有目標有措施有辦法切實可行，我很贊同，根據(jù)劉總下達的業(yè)績?nèi)蝿眨鏖T店店長要帶領團隊切實保障完成，各部門應全力為門店業(yè)績達成做好服務和指導工作，同時就下半年的工作我補充幾點意見。
1、加強基礎管理 提升聚客能力
大家都知道，做零售連鎖落實到門店層面講服務和商品是兩個永恒不變的主題，所以先就服務這一塊講講我的看法，我覺得把服務做好至少要做好兩個方面的工作：首先為顧客創(chuàng)造一個舒適溫馨、值得信賴的購物環(huán)境，同時讓顧客享受一個關(guān)懷體貼、物有所值的購物過程。當然服務效果跟蹤和提高服務附加值也是我們追求的目標，那么要求公司的軟件和硬件都要有一個較大的提升，所以下半年要把提升門店形象和員工服務品質(zhì)作為一件大事來抓。
(1)、提升門店形象
門店形象屬于企業(yè)形象識別系統(tǒng)中的視覺識別。企業(yè)可以通過門店形象vi設計實現(xiàn)視覺識別，對內(nèi)征得員工的認同感、歸屬感，加強企業(yè)凝聚力;對外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有效地將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符碼，不斷地強化受眾的意識，從而獲得認同的目的。
門店形象關(guān)系到員工和顧客對公司的整體感覺，相當于公司對內(nèi)對外的一張臉。公司為此特意對門店的形象系統(tǒng)重新做了一次調(diào)整和優(yōu)化，以后凡新店裝修都必須先做施工圖，從設計到用材都必須人性化及環(huán)?；?，比如招牌、裝修材質(zhì)、貨架等要耐用且環(huán)保，工程后勤部在這一塊工作上要嚴格把關(guān)，聯(lián)系洽談固定材料供應商，簽訂供應合同等。在裝修之初就要考慮到給門店掛橫幅及吊旗的便利，以及員工的儲物柜、顧客的休息區(qū)以及商品堆頭的燈光配置、收銀臺多設電源插頭等等，同時帶宿舍的門店要將宿舍一起裝修到位。
a、列出常用材料清單，選擇質(zhì)量好的供應商洽談，保證品質(zhì)。
b、修訂供銷合同，保證同質(zhì)同價持續(xù)供應，并直接與公司結(jié)賬。
c、統(tǒng)一門店裝修標準。
d、對褪色、陳舊的招牌逐步更換。
(2)、提升服務品質(zhì)
裝修把關(guān)建立良好的第一印象后，要想讓顧客更深層次的認同，關(guān)鍵在日常的基礎管理。很難想象一個天上有蜘蛛網(wǎng)、地上有雜物、商品有灰塵、員工工裝不整、商品陳列凌亂的賣場能讓顧客覺得值得信賴，門店管理人員要把衛(wèi)生、陳列、著裝、員工的言行舉止等等看起來很小的事情當作大事來抓，要按照標準化作業(yè)流程糾正工作隨意的壞習慣，培養(yǎng)員工的職業(yè)風范，要讓顧客始終感覺到我們把顧客放在第一位，從進店的微笑、招呼以及一杯迎客茶，到消費過程的藥學服務等都體現(xiàn)我們員工的真誠與熱情，而且要讓員工形成習慣，并堅持 做好。由營運部門牽頭，培訓部負責實施培訓并結(jié)合人資部考核，利用三個月時間將服務標準推廣普及持續(xù)練習并形成習慣。管理無小事，千里之堤毀于蟻穴，基礎管理抓好了，品牌形象也就上來了。
當然抓基礎管理的同時更要抓我們的服務品質(zhì)，我們所做的一切歸根結(jié)底就是為了顧客的利益最大化，這就要求我們有扎實的專業(yè)功底，要讓顧客買得放心沒有商業(yè)欺詐，用得安心有質(zhì)量保障，用后開心健康實惠，要知道顧客的宣傳比什么廣告都管用。劉總打算編一本門店專業(yè)服務教材，這是個利企利民的好項目，也是我們提升服務品質(zhì)的大工程，希望這本書趕緊出來，也希望全公司形成一種濃厚的學習氛圍。
2、 完善商品體系 轉(zhuǎn)變盈利模式
(1)、大家都知道，這一次的行業(yè)整頓對我們的沖擊很大，我們的盈利是建立在廠商返點基礎上的，這是一種畸形的走不遠的盈利模式，我們要痛下決心改變它。首先我們要拓寬商品進貨渠道，要走出去，要建立全國性的采購平臺，下半年公司要引進資深的采購職業(yè)經(jīng)理，要到全國大型的藥品集散地考察學習，并與之建立廣泛的合作關(guān)系。
(2)、盡快將商品梳理完善，改變不合理的商品結(jié)構(gòu)，盡可能的確保每一個商品每一個價格帶有品牌商品、補充商品、主導商品這樣的一個合理商品結(jié)構(gòu)，并且每一個商品都有品質(zhì)保證和較高的性價比。
3、把改善員工的生活工作條件和培養(yǎng)員工成長和進步作為公司發(fā)展的基石
(1)、改善員工工作生活條件
要想員工對公司產(chǎn)生歸屬感、安全感，首先必須解決員工住宿問題。俗話說“兵馬未動糧草先行”，只有員工沒有了后顧之憂，才能全身心地投入工作，才能真心實意地熱愛公司，對公司產(chǎn)生依賴和信任，將公司當成自己的家，同時也能緩解員工流失的壓力。這項工作已經(jīng)移交到人資部，希望楊部長鐵面無私督促工程后勤部按公司標準在規(guī)定的時間內(nèi)對宿舍進行改造完畢，人資部嚴格按宿舍管理制度實行有效的管理。
a、制定員工宿舍配置標準，比如電視、廚房用品等，將現(xiàn)有的宿舍條件改善。
b、無宿舍的門店，以片區(qū)為單位集中租房，并按宿舍標準配置，解決員工后顧之憂。
c、以后開新店必須同時將員工宿舍裝修到位。
以上工作要求在2個月改造完畢。
(2)、要關(guān)注員工的成長和進步
人資部建立人才庫，對每一位員工都有需求說明，知人善用，將合適的人放在合適的崗位上。同時要傾聽員工的心聲，反映員工的要求，工作安排時盡可能的考慮和解決員工的實際困難，使人資部成為員工的知心人，讓企業(yè)成為員工的堅強 后盾。
培訓部分層次分階段的組織員工學習培訓，保障員工學習和受教育的權(quán)利，根據(jù)工作實際需要建立對應科目的學習、考試題庫，鼓勵員工參與學習和考試，對通過考試的員工每月給予一定獎勵，以此來激勵員工。讓每一位員工成為社會的有用之才是企業(yè)的神圣使命和責任。
4、建立全員績效考評系統(tǒng)
年初的工作報告我對要完善各部門的工作標準流程以及建立績效考評系統(tǒng)的重要性和迫切性作了闡述，這里不再重復，董事會只有一個要求，公司下半年一定要推行全員績效考評。現(xiàn)在楊部長在做方案，如果覺得內(nèi)腦不夠用就聘外腦，花點費用在所不惜，方案出來后從上至下要南寧廣告公司 不折不扣地自覺執(zhí)行它?？冃Э荚u以結(jié)果論英雄，開始推行時可能會引起部分人的抱怨甚至誤解，但不管阻力多大也要堅定不移的推行，只有這樣才能逐步地提高我們的能力水平和職業(yè)修為，才能換來企業(yè)的高效運營和興旺發(fā)達。在企業(yè)真正實現(xiàn)“想做事能做事的人有舞臺，想做事不能做事的下臺學習再來，不想做事的不能做事的自動離開”，實現(xiàn)個人和企業(yè)同步發(fā)展。
同志們，和平、發(fā)展、共贏是當今社會的主旋律，行業(yè)正處在一個大變革、大發(fā)展、大洗牌的非常時期，我們要抓住機遇、聚精會神、全力以赴、勇于競爭、積極探索、接受挑戰(zhàn)，爭做行業(yè)的強者。萬丈高樓平地起，宏偉藍圖都是靠一個個小目標的實現(xiàn)描繪而成，我們公司目前已擁有一支優(yōu)秀的團隊，有良好的用人機制和管理體制，相信只要每個人團結(jié)一心、腳踏實地、埋頭苦干，永遠把顧客的利益作為我們的核心利益和前進的動力，一步一個腳印實現(xiàn)每一個年度目標，我們19必將有一個更加美好的明天。
工作總結(jié)大綱篇七
第一部分
大綱說明
一、課程的性質(zhì)與任務
《政府經(jīng)濟學》是人事部高級公務員培訓中心與中央廣播電視大學聯(lián)合開辦的行政管理專業(yè)?？粕究茖W生學習的一門專業(yè)必修課。
本課程72學時，4學分，開設一個學期
本課程的教學任務是：使學生前面了解政府經(jīng)濟學的基本知識；系統(tǒng)掌握政府經(jīng)濟學的基本概念和方法，熟悉我國現(xiàn)行政府各項財政及宏觀經(jīng)濟管理制度，把握政府經(jīng)濟制度改革的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢，使學生具有運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。
二、教學主要內(nèi)容及教學的基本要求
1、教學主要內(nèi)容（見大綱正文）
2、教學基本要求
1）、以馬克思主義為指導，密切結(jié)合中國實際，簡明系統(tǒng)地向?qū)W生講述政府經(jīng)濟學基本理論及發(fā)展規(guī)律。
2）、教學以學生自學為主，多種形式的輔導為次。采用多種教學媒體，激發(fā)學生學習興趣，滿足學生學習個性化的要求。
3）、安排階段性考核，關(guān)注教學過程的監(jiān)控、評價和反饋。政府經(jīng)濟學在中國仍是一門發(fā)展中的學科，各項政府經(jīng)濟管理的路線、方針、政策，以及法律、制度等，還處在不斷改革和完善過程中，該課程的教學和學習，必須高度重視理論與實踐相結(jié)合的問題。
三、教學媒體
1、文字教材
本課程以文字教材為基本教材?！墩?jīng)濟學》由中央財經(jīng)大學財政與公共管理學院副教授溫來成博士任主編。它是教學和考試的主要依據(jù)。各章要點、復習思考題、參考資料等均附在每章之后，供學生學習參考，不再單獨編寫輔助教材。
《政府經(jīng)濟學》由中國人事出版社出版、中央電大出版社發(fā)行。本課程還提供了由人事部高級公務員培訓中心編制、發(fā)行的《政府經(jīng)濟學期末復習指導》。該指導書對本 1 門課程的考核要求、各章的復習題作了比較系統(tǒng)的介紹，可以有效地幫助學生進行自學復習。
主教材的主要任務是傳遞基本教學信息，指導學生自學。它系統(tǒng)地體現(xiàn)了本課程教學大綱的具體教學內(nèi)容。是組織教學與考試的主要依據(jù)。網(wǎng)絡提供課程說明、實施方案、教學輔導、綜合練習、考核說明等文字資源，便于學生自主學習。
2、音像教材
本課程根據(jù)政府經(jīng)濟學課程的具體內(nèi)容，配有電視錄象課。每學時50分鐘。音像教材主要講授課程中的重點與難度，并適當拓寬教材內(nèi)容。
3、其他教學形式
通過面授輔導、函授輔導、電子信箱、電話和電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。
四、教學環(huán)節(jié) 一）、理論教學環(huán)節(jié)
2、面授輔導：
在本課程教學（學習）過程中，省電大及其教學點適當安排面授輔導，由輔導教師解答學生自學過程中遇到的重點、難點、疑點問題。面授輔導的時間不宜過長，一般可掌握在24學時左右。既可以分次進行，也可以集中一段時間進行，方式及時間由各教學點自行確定。
3、函授輔導：
在本課程教學（學習）過程中，中央電大和省電大將為學生提供相應的函授輔導（文字輔導）。中央電大教師將撰寫一些輔導文章、自我練習與測試題以及期末復習指導等，通過國家人事部高級公務員培訓中心繼續(xù)教育處或其他途徑向?qū)W生提供。其中，本課程的期末復習指導由國家人事部高級公務員培訓中心繼續(xù)教育處統(tǒng)一編制下發(fā)。
4、網(wǎng)上輔導： 從中央電大、省電大網(wǎng)頁上學生不僅可以獲得本課程的課程說明、教師介紹、教學大綱、教學輔導等教學信息，還可以開展網(wǎng)上練習與測試，或者通過bbs（討論板）、e－mail（電子信箱）、chat討論向教師提問，教師將及時予以答復。
形成性考核由五次網(wǎng)上考核構(gòu)成，考核采取開卷答題方式進行，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。形成性考核成績以百分計，每次形成性考核的成績各占形成性考核總成績的20%。
形成性考核的重點是學生運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過網(wǎng)上形成性考核可以促使學生主動學習，幫助學生更好的自主學習、自助學習，更好地實現(xiàn)教學互動。通過網(wǎng)上形成性考核也可以加強對地方電大教學過程的督導、教學效果的了解與評估。
3）、終結(jié)性考試
終結(jié)性考核采取網(wǎng)上考核形式，考核采取閉卷的形式進行，時間為90分鐘。終結(jié)性考核以百分計。
要求學生在全面了解政府經(jīng)濟學的基本知識的基礎上，系統(tǒng)掌握政府經(jīng)濟學的基本概念和方法，熟悉我國現(xiàn)行政府各項財政及宏觀經(jīng)濟管理制度，把握政府經(jīng)濟制度改革的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢，使學生具有運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。用小組討論等多種形式，聯(lián)系當?shù)貙嶋H，撰寫
工作總結(jié)大綱篇八
2、畢業(yè)論文中附表的表頭應寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號。
5、論文格式的字號：論文題目用三號字體，居中;一級標題用四號字體;二級標題、三級標題用小四號字體;頁眉、頁腳用小五號字體;其它用五號字體;圖、表名居中。
6、格式正文打印頁碼，下面居中。
7、論文打印紙張規(guī)格：a4 210×297毫米。
8、在文件選項下的頁面設置選項中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認字符數(shù);頁邊距設為 上：3厘米;下：厘米;左：厘米;右：厘米;裝訂線：厘米;裝訂線位置：左側(cè);頁眉：厘米;頁腳厘米。
9、在格式選項下的段落設置選項中，“縮進”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選倍，“特殊格式”選(無)，“調(diào)整右縮進”選項為空，“根據(jù)頁面設置確定行高格線”選項為空。
10、頁眉用小五號字體打印“xx學院xx級xx專業(yè)學年論文”字樣，并左對齊。
11、使用軟件：microsoft word xx以上版本。
論文內(nèi)容要求
一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包 括下列內(nèi)容： (一) 封面 (二) 目錄 (三) 中、英文摘要及關(guān)鍵詞 (四) 正文 (五) 參考文獻 (六) 致謝(七) 附錄現(xiàn)分述如下：
(一) 封面
封面應包括題目、 學生姓名與專業(yè)班級、 指導教師姓名、 (設 論文 計) 完成時間等內(nèi)容。 題目應力求簡短、 精確、 有概括性， 直接反映畢業(yè)論文 (設 計)的中心內(nèi)容和學科特點。題長一般不超過 20 個漢字，如確有必要，可用副 標題作補充。
(二)目錄
工作總結(jié)大綱篇九
我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學本科學歷，中共黨員。2014年7月到xx街道工作，擔任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會干事、婦聯(lián)主席等職務。2016年1月代理黨政辦主任，7月起擔任街道黨政辦主任職務，負責黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現(xiàn)將個人三年來思想、學習和工作情況匯報如下：
一是在學習傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
二是在推進“兩學一做”中堅定了政治信仰。
三是在廣泛涉獵中增強了業(yè)務能力。
一是強化內(nèi)部運作。
二是強化綜合協(xié)調(diào)。
三是強化服務監(jiān)督。
一是堅持嚴謹細致的作風。
二是堅持淡薄名利的操守。
三是堅持嚴格自律的準則。
一是會產(chǎn)生懈怠心理
二是工作方法不細致
三是創(chuàng)新意識還不強
下步，我一定虛心改過，學習學習再學習，落實落實再落實，爭取在平凡崗位上多做一點事情。
最后，我想用王國維的讀書三境界總結(jié)自己3年的工作經(jīng)歷。王國維是這樣說的：古今成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)三種之境界：
第一種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?BR> 第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?BR> 工作總結(jié)大綱篇十
一、學情分析：
所教班級：一(2)班42名和一(5)班41名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但在上學期期末測試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細觀察題目的要求，以至于出錯，因此在這學期的課堂和數(shù)學學習的活動中，要多培養(yǎng)學生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。而且在這學期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導的思維的靈活興、學習的興趣的的保持，進一步獲得成功體驗。班級的問題還有學生的課堂常規(guī)較差，尤其是不會傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要在扎實掌握知識的基礎上，培養(yǎng)良好的課堂行為習慣。
二、教材分析：
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，本冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎。同時，結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。同時安排了人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫法。“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
三、教學目標：
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重、難點：
重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加減法計算。難點：時間的認識和人民幣的認識。
五、教學措施：
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關(guān)注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
七、單元教學計劃：
單元單元知識點單元重點、難點
一
1、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上、下”，“前、后”，“左、右”的基本含義，初步感知它們的相對性。
2、使學生會用“上、下”，“前、后”，“左、右”描述物體的相對位置。
3、使學生能夠在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。重點：辨別上、下，前、后，左、右，在此基礎上學習從兩個維度來確定物體的位置。
難點：
1、根據(jù)行、列確定物體的位置;
2、體會上、下，前、后，左、右的相對性。
二
1、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。
三
1、讓學生認識長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。
2、培養(yǎng)學生初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。
3、通過觀察、操作、使學生初步感知所學圖形之間的關(guān)系。引導學生用自己的語言表書，從而初步建立空間觀念;正確把握本單元教學目標，不重復上學期的內(nèi)容，不拔高要求，體會平面圖形的一些特征，干支平面圖形和立體圖形以及平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。
四
1、使學生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、使學生知道個位和十位的意義，能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。
3、結(jié)合數(shù)的認識，使學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。
4、結(jié)合具體事物，使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估算和交流。
1、重點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
2、難點：數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十
九、下一個整十數(shù)應該數(shù)幾十比較困難。 五
1、使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。
2、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣。
1、重點：認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。
2、難點：人民幣單位間的換算。
六
1、使學生會口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。
1、使學生會讀、寫幾時幾分。
2、使學生知道1小時=60分。運用已有知識對新知進行深刻理解;區(qū)分一段時間和一個時刻;操作學具，融入生活中。
八
1、發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的簡單的排列規(guī)律
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力活動性較強：引導學生參與操作實驗、交流 探索性較強：引導學生獨立思考，培養(yǎng)交流意識。
九
1、學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出簡單的問題并回答。
2、學生初步體驗用簡單的方法數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、和分析的過程。同學之間合作學習的培養(yǎng);數(shù)據(jù)結(jié)合兒童生活實際;填畫統(tǒng)計圖表。
十整理復習引導學生回顧和反思、鞏固所學知識，通過復習著重情感體驗，調(diào)動學生積極性，運用所學知識，使所學知識進一步得到發(fā)展。多引導學生主動整理知識、會議所學知識;可將教材再加工創(chuàng)造，不進行機械重復的抄寫、枯燥的訓練;關(guān)注有困難的學生，使其通過復習使知識得到進一步發(fā)展;以上就是人教版小學一年級數(shù)學下冊教學計劃全文，希望能給大家?guī)韼椭?BR> 工作總結(jié)大綱篇十一
學習總結(jié)
422010年4月28日
活動地點：工程學院東區(qū)dj-1115
活動對象：資源0942全體同學
活動時間：2010年4月28日
活動方式：分組討論并發(fā)言
活動內(nèi)容：
《改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》根據(jù)黨的xxx關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，為全面提高國民素質(zhì)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，加快社會主義現(xiàn)代化進程，特制定的規(guī)劃綱要。
21世紀是中華民族偉大復興的世紀。從現(xiàn)在起到2020年，是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。世界格局深刻變化，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。國際金融危機進一步凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。
面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，必須清醒認識到，我國教育還不適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。教育觀念相對落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學生課業(yè)負擔過重，素質(zhì)教育推進困難；學生適應社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強，創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺；教育體制機制不活，學校辦學活力不足；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實。接受良好教育成為人民群眾強烈期盼，深化教育改革成為全社會共同心聲。
二．小組發(fā)言
第一小組：關(guān)于我們的高等教育
首先，全面提高高等教育質(zhì)量。高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術(shù)文化、促進現(xiàn)代化建設的重大任務。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色高水平高等學校，若干所大學達到或接近世界一流大學水平，高等教育國際競爭力顯著增強。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中
深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。樹立人人成才觀念，面向全體學生，促進學生成長成才。樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹立終身學習觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎。樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進大中小學有機銜接，教學、科研、實踐緊密結(jié)合，學校、家庭、社會密切配合，加強學校之間、校企之間、學校與科研機構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。
注重學思結(jié)合。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。適應經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步的要求，推進課程改革，加強教材建設，建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。深入研究、確定不同教育階段學生必須掌握的核心內(nèi)容，形成更新教學內(nèi)容的機制。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
注重知行統(tǒng)一。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合。開發(fā)實踐課程和活動課程，增強學生科學實驗、生產(chǎn)實習和技能實訓的成效。充分利用社會教育資源，開展各種課外、校外活動。加強中小學校外活動場所建設。加強學生社團組織指導，鼓勵學生積極參與志愿服務和公益事業(yè)。
第三小組：關(guān)于我們的考試招生制度改革
推進考試招生制度改革。以考試招生制度改革為突破口，克服“一考定終身”的弊端，推進素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。按照有利于科學選拔人才、促進學生健康發(fā)展、維護社會公平的原則，探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機構(gòu)組織實施，學校依法自主招生，學生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。成立國家教育考試指導委員會，研究制定考試改革方案，指導考試改革試點。完善專業(yè)考試機構(gòu)功能，提高服務能力和水平。
錄取提供更加科學的依據(jù)。改進高中階段學?？荚囌猩绞剑l(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配的導向作用。規(guī)范優(yōu)秀特長生錄取程序與辦法。中等職業(yè)學校實行自主招生或注冊入學。
完善高等學?？荚囌猩贫?。深化考試內(nèi)容和形式改革，著重考查綜合素質(zhì)和能力。以高等學校人才選拔要求和國家課程標準為依據(jù)，完善國家考試科目試題庫，完善統(tǒng)一命題和分省命題方式，保證國家考試的科學性、導向性和規(guī)范性。探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實行社會化考試。
活動總結(jié)：班會以討論的形式進行，大大增強了同學們參與的積極性，加上事先準備，大家也都各自有自己的看法和感受，討論起來氣氛也較為活躍，總體效果達到預期的學習目的。
通過本次班會，同學們不僅更深刻地了解了黨和國家在教育方面的政策，了解了黨和國家對教育事業(yè)的重視，也更深刻明白了身為大學學生應該怎樣去做，通過什么方法可以為祖國的偉大復興盡自己的一點微薄之力。此外，通過討論，也培養(yǎng)了同學們再考慮問題方面的全面性，為以后更好的發(fā)展奠定了一定的基礎。
工作總結(jié)大綱篇十二
按照年終總結(jié)計劃安排，公司黨委辦公室對20xx年黨建工作進行了總結(jié)，對明年黨建工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分三部分作以匯報。
一、壓實主體責任，擰緊黨建責任鏈條
(一)抓統(tǒng)籌引領，強責任到位。
(二)抓建章立制，強內(nèi)部管理。
(三)抓黨性教育，強黨員意識。
(四)抓品牌創(chuàng)建，強團隊實力。
(五)抓支部規(guī)范，強基層基礎。
二、補齊工作短板，提升黨建工作水平
回顧總結(jié)公司黨建工作，還存在著一些問題與不足，亟待解決與改進：
一是領導班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化較突出。
四是員工素質(zhì)需提升。
下一步，公司黨委要以黨的十九大精神和《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴治黨，強化政治思想引領，以提升組織力為重點，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實提升黨建工作整體水平。
(一)堅持壓實主體責任，強化政治思想引領。
(二)著眼提升組織力，不斷夯實黨建基礎。
(三)切實抓好隊伍建設，積極實施人才強企。
工作總結(jié)大綱篇十三
自取得教學能手以來，認真學習黨的方針政策、教育法律法規(guī)、鄧小平理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，把全部精力都投入到了教學中，教育教學工作取得了一定的成績，現(xiàn)就前段工作總結(jié)回顧如下：
一、履行教師職責，努力完成教育工作：
1、加強政治學習，努力提高自身政治思想覺悟和理論水平
積極參加上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動，思想上始終同黨中央保持高度一致，各方面嚴格要求自己，做到教書育人，為人師表。利用課余時間認真學習黨的方針、政策、鄧小平理論及教育法律法規(guī)。重點學習了有關(guān)教育法律法規(guī)、《教師職業(yè)道德》、《給教師的建議》、《學校安全工作指導手冊》等書籍。
關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。充分利用課堂、黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，加強宣傳，配合課堂教學，逐步培養(yǎng)學生學習關(guān)心時事，熱愛祖國的濃厚感情，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，概括個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來的方式，攜手共同做好學生的教育工作。每學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
2、深化教學改革，努力提高業(yè)務水平和工作能力
學期初，制定了學科工作計劃、教研教改工作計劃，根據(jù)計劃要求，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論，積極參加各種業(yè)務學習，加強自己的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)，不斷提高教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《小學語文教學》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法，建立了學習筆記。教研組任課教師之間加強業(yè)務研究，借鑒其他教師先進的經(jīng)驗，大膽進行教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學，以更好地指導教育教學工作。在教學中不斷向有經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常聽有經(jīng)驗的教師的課，課后及時進行總結(jié)，將他們的好的教學方法、經(jīng)驗借鑒到自己今后的教學中。對于教學過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文，參與上報評選，并積極參與上級組織的各種教研教改活動。
20xx年元月，教學論文獲青州市一等獎；2月被評為青州市優(yōu)秀少先隊輔導員；4月論文獲山東省優(yōu)秀成果獎；6月論文獲山東省教育科研優(yōu)秀成果三等獎；12月學生潛能開發(fā)論文獲濰坊市二等獎；20xx年9月被評為青州市優(yōu)秀教師；20xx年5月在“美在身邊”作文大獎賽中，被評為濰坊市優(yōu)秀輔導教師；20xx年4月指導科幻繪畫獲青州市二等獎；20xx年4月電腦繪畫獲青州市三等獎；12月教學論文獲濰坊市二等獎；20xx年9月在“小手牽大手，文明伴我走”主題活動征文比賽中獲優(yōu)秀指導獎。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤，干滿點，認真履行教師崗位職責
工作忠于職守，服從領導安排，認真履行教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關(guān)系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠職現(xiàn)象。遇有特殊任務需要加班完成，毫不含糊，爽快接受，按時保質(zhì)保量，創(chuàng)造性完成。
在上好課的同時，認真完成學校交給的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多種渠道，做好學生的思想工作，使班級、學生管理更趨于規(guī)范化、制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
自畢業(yè)以來，一直擔任班主任工作，將自己的`全部精力都投入到了教學中，對每一位學生都做到關(guān)心愛護，無微不至，與同學們的關(guān)系非常融洽，成為學生的知心朋友。
4、抓好教學各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量
嚴格按照原濰坊市教育局制定的教學常規(guī)和學校關(guān)于教學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考查五大環(huán)節(jié)教學，抓兩頭，促中間，大面積提高教學質(zhì)量。
認真學習新的教學大綱，依據(jù)大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕馭教材，在教研組集體備課的基礎上，根據(jù)所任班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。沒備課堅決不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學習先進的教學經(jīng)驗，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機械性、重復性作業(yè)的出現(xiàn)。對于學生作業(yè)全批全改，做好批發(fā)記錄，以利反饋糾正。
二、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學更優(yōu)異成績
在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在著一定的問題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
新的學期，新的形勢，對我們也提出了更高的要求。今后，我要進一步加強政治業(yè)務學習，努力提高自身業(yè)務水平，加大教研教改力度，進一步提高教學質(zhì)量，爭創(chuàng)教育教學工作更大成績，爭取成為一名更優(yōu)秀的人民教師。
工作總結(jié)大綱篇十四
今年以來，***黨支部把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務來抓，堅持規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色，扎實做好各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、突出抓責任、抓落實，在強化推進措施上下功夫
一是專題部署。
二是專項推進。
三是專檔管理。
二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫
一是上下聯(lián)動學。
二是集中輔導學。
三是創(chuàng)新方式學。
三、突出抓管理、抓帶動，在爭做合格黨員上下功夫
一是嚴格要求促整改。
二是嚴明紀律樹形象。
三是專題教育促提升。
四是健全機制激活力。
四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強支部建設上下功夫
一是抓實支部換屆。
二是抓嚴基本制度。
三是抓細工作要求。
下一步，我們將突出抓好三個方面工作。
一是抓特色載體。
二是抓制度規(guī)范。
三是抓整改落實。
工作總結(jié)大綱篇十五
暨2014年工作綱要
第一部分 2013年工作總結(jié)
2013年，xx長城汽車保衛(wèi)部緊密圍繞長城汽車年度kpi指標，加強消防安全體系和治安防控能力。按照維護企業(yè)安全形勢、持續(xù)穩(wěn)定的保障方針，以業(yè)務提升為目標，以夯實人防、物防、技防基礎為重點，以管理規(guī)范、著力構(gòu)建保衛(wèi)部“打基礎、建體系、擔責任”的核心目標。做強自身建設，發(fā)揮體系職能作用，承擔重點任務。確保為長城汽車整體發(fā)展穩(wěn)定提供了有力保障。
一、消防安全工作
2013年，xx發(fā)生火情5起，火災1起。抽調(diào)69人次，針對16個單位進行了涂裝線、食堂排風體系、設備排放系統(tǒng)、消防自動報警、自動滅火系統(tǒng)開展專項檢查，結(jié)合冬防、春防推進“消防安全進班組，發(fā)現(xiàn)隱患獻計獻策”活動，有針對性的開展消防安全宣傳、教育、培訓，完成消防隱患整改率100%、滅火成功率100%的工作目標。
三是筑牢消防安全管理成果。完成新建、改建、擴建、裝飾裝潢可研審核6項、竣工驗收7項；開展全集團消防安全基礎工作調(diào)查摸底，健全完善消防檔案58份。其中，外阜單位納入監(jiān)督、指導、管理，建立消防檔案8份；加大外圍單位、改制單位的監(jiān)督、檢查、管理、考核力度；完成消防器材、設施、設備納入采購平臺工作，確保降成本不降質(zhì)量。
2.開展專項消防安全教育、培訓
一是組織培訓。舉辦了高級經(jīng)理、二級經(jīng)理和專（兼）職消防管理干部培訓班。長城汽車本部高級經(jīng)理46名，二級經(jīng)理116名，專（兼）職消防安全管理干部132名參加了專業(yè)培訓。為消防專業(yè)管理提升管理能力上水平奠定了基礎。
二是消防演練。召開2次消防安全例會，通報階段工作
2 情況、部署階段工作，及時掌握動態(tài)情況。開展全員消防安全“四個能力”培訓，參加消防演練的職工達36599人次。
三是工作交流。組織開展專（兼）職消防安全管理干部業(yè)務交流活動。即：組織生產(chǎn)類型相同或類似單位的消防安全管理干部進行互檢、互查的同時，進行現(xiàn)場教學、交流，以快速提高消防管理干部的業(yè)務能力，適應企業(yè)快速發(fā)展的人才需要。
3.推行消防風險目標量化管理
一是根據(jù)季節(jié)、重要時間段的清剿火患行動，采取、“交叉查、互提高、排查隱患清死角”辦法，共查出現(xiàn)場隱患101項?？陬^告知整改57項。下達隱患整改責任書21份，44項內(nèi)容，責令其限期整改，收到整改回執(zhí)21份。各單位消防隱患自查5766項，隱患整改率100%。
二是梳理長城汽車消防設備、設施，實行消防項目歸口管理，普查一工廠消防水源156處、二廠區(qū)消防水源11處。對排查出的56處涉及埋壓、銹蝕、水淹和蘇式接口不能使用的消火栓，經(jīng)與動能公司、經(jīng)營控制部溝通協(xié)商，確認了消防水源產(chǎn)權(quán)歸屬，落實了維修、保養(yǎng)工作。保衛(wèi)部、社會事業(yè)部、老干部活動中心院內(nèi)無消火栓問題，納入2014年整改項目。
三是各單位消防資金投入自動報警設施達7571萬元，自動滅火設備合格率100%。
3 4.規(guī)范消防器材、設施歸口管理，確保質(zhì)量達標 為規(guī)范新建、改建、擴建、裝飾裝潢工程等建設項目的消防設計、消防設施、消防設備監(jiān)督管理，實施質(zhì)量監(jiān)督、審核，專門與長城汽車采購部溝通，將消防設施、設備采購工作納入采購平臺的前期工作已全面展開，實行消防設備、設施歸口管理，落實消防管理職能，以確保符合國家消防法規(guī)要求。
5.增強搶險救援能力，樹立xx消防形象
隨著公司防火體系的日益完善，為降低火災發(fā)生危險性，做好動火、檢修期間的現(xiàn)場監(jiān)護工作，保證設備動火檢修的安全進行，降低火災發(fā)生率。突發(fā)停水時積極為居民和單位送水，堅決保證生產(chǎn)的順利進行，熱情服務車城百姓。為社區(qū)、廠區(qū)送水、動火監(jiān)護出動車輛53臺次，265人次，安保任務21次,出動車輛31臺次。163人次，確保了活動現(xiàn)場的安全。
本年度火災出動9次，出動車輛23臺次。完成了對本部一廠區(qū)、大眾公司、豐越公司、轎車公司、二發(fā)送、二廠區(qū)、技術(shù)中心等單位地下消防栓情況的普查工作，普查795處、發(fā)現(xiàn)問題389處，下發(fā)限期整改意見書7份。經(jīng)復檢全部整改完畢。各單位共投入整改專項資金萬元。
在防汛及搶險救援工作方面。在汛期前就在人員、裝備方面做好準備，測試好工具、車輛性能、檢查物資裝備情況。
4 購置了搶險救援服、潛水泵、救生圈、救援繩等器材裝備。為提高搶險救援水平，在8月份大隊進行了消防業(yè)務大比武活動，并邀請了市消防支隊、四大企業(yè)領導參加，彰顯了xx消防的實力，激發(fā)了全員練兵熱潮。
二、治安防范工作
2013年，保衛(wèi)部圓滿地完成了各類案件的協(xié)助查破工作，建立了案件登記備案制度，并且在《保衛(wèi)工作管理制度》中明確規(guī)定瞞報考核，使案件信息統(tǒng)計得到了各單位的大力支持，截止到10月份，保衛(wèi)部參與調(diào)查各類刑事、治安案件31起，涉及到長城汽車9家單位的30名犯罪嫌疑人，其中公安機關(guān)批準逮捕23人，治安拘留5人，另案處理3人，涉案金額389萬元。案件上報率為75%。通過走訪，查出國際物流、xx大眾、轎車公司等3家單位跨年度重大刑事案件10起，涉案金額513萬元。
在內(nèi)部治安保衛(wèi)任務、大型活動保衛(wèi)和協(xié)助公安機關(guān)的警衛(wèi)活動任務中。保衛(wèi)部根據(jù)任務特點超前謀劃、分析研判，制定工作預案，精確安排，周密部署。做到只要明確警衛(wèi)任務的時間、路線和勤務級別，各部門都能按照部署，按預定時間、地點和要求進入執(zhí)勤崗位，實現(xiàn)了警衛(wèi)活動管理的規(guī)范化、程式化、科學化。至11月，完成重大活動警衛(wèi)任務45次，執(zhí)行會議指引570次，出動警力758人次。完成了“中央巡視組xx調(diào)研、幼教中心慶“六一”大型活動、結(jié)緣xx、5 牽手未來聯(lián)誼活動以及長城汽車檔案館搬遷”等系列重大活動的警衛(wèi)任務。
三、重點警衛(wèi)要害部位任務
為確保長城汽車內(nèi)部治安和諧穩(wěn)定，保衛(wèi)部對xx所屬27家二級公司以上單位進行了走訪、調(diào)研，從組織結(jié)構(gòu)、制度建設、技防設施、?；饭芾?、綜治工作開展、要害部位管理等十幾項問題進行調(diào)研分析。長城汽車所屬27家單位技防設施總數(shù)為5502部，重點要害部位探頭1638部。重點要害部位覆蓋率達到95%以上。掌握了長城汽車所屬8家單位涉及到的劇毒、放射性物品、腐蝕性物品共計36項，建立了目視化管理檔案，落實了管理責任人，確保危化品的使用安全。完成了長城汽車管理的1類重點要害部位辨識工作，確定了以社會事業(yè)部幼教中心、xx總醫(yī)院等15家單位的27個重點要害部位，落實了責任人，建立了重點要害部位、?；?、技防設施、重點人口四項合計184份目視化管理檔案，為下一步集中管理、分層級落實責任、加強管理打下基礎。目前，基礎信息資料正在逐步輸入信息庫。
四、人員、車輛出入廠管理
結(jié)合國內(nèi)治安形勢，保衛(wèi)部籌劃做好重點部位的監(jiān)督防控工作。第一，關(guān)注特殊群體。加強對職工醫(yī)院、廠區(qū)幼兒園重大活動的安保配合工作；第二，關(guān)注特殊部門。加強對機關(guān)辦公大樓、電視臺、報社的執(zhí)勤能力，防止特殊人群的6 沖撞或發(fā)布非法信息。第三，關(guān)注員工安全，非常時間段，早7:00-8:00，晚4:30-5:30，中隊長全部上崗，給員工心理安穩(wěn)。督導隊、巡邏隊做好備勤。第四，關(guān)注特殊區(qū)域的企業(yè)，xx企業(yè)布置分散。汽開區(qū)以外，綠園區(qū)有鑄造公司、高新區(qū)有轎車公司、經(jīng)開區(qū)有豐田發(fā)動機、富維公司。
加強了對物資出入廠的檢查，物資出廠查驗62903次，接收出門證62903張，物資出廠查驗率達到100%。查獲收繳物資30起，價值24986元。糾正違章出廠物資107起，價值3163841元。打擊盜竊現(xiàn)行3起，立案1起，收審2人。入廠車輛驗證137613次。收車輛入廠竄掛證、假證和過期證317個。
強化了對長城汽車總部大廈、檔案館、一號門接待室、廠辦小車庫、xx賓館、xx電視臺、xx報社、信訪辦、廠長樓等重要部門的保衛(wèi)任務，保障了長城汽車高層領導的辦公事務場所安全，保證了重要檔案、信息媒體傳播的要事機構(gòu)的穩(wěn)定，維護了xx的形象窗口。阻止、化解上訪事件2127起，5516人次，精神病70起76人次。其中具有代表性的事件有：富奧機電、長春齒輪廠退休人員、解放花園的居民等。
五、人防、武裝
1.加強人防綜合防護體系建設，提高人防工程綜合防護能力
排查人防消防安全隱患，建立專檢制度，配備了專職消
7 防值班員、義務消防監(jiān)督員等人員，建成消防安全預防體系，實現(xiàn)有效運行。對人防警報器進行了普查，并進行了機械運行、固定方式加強，表面除銹防銹處理等項工作，對警報器設置單位和警報器拍攝照片，抄寫下控制方式、警報器類型、規(guī)格等數(shù)據(jù)，按市人防辦要求建立了警報器電子檔案。按照市人防辦工作的部署及人防工作目標，較好的完成了各項工作，保證人防工程安全。
一是強化體系建設。將自身發(fā)展作為人防建設轉(zhuǎn)型的重點任務，建立人防工程管理、值班、消防安全等各項管理制度（37項制度337條款），完成《規(guī)章制度匯編》。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的宣傳活動，發(fā)放人防宣傳單1160份、人防宣傳冊650冊。通過深入各分廠車間，選拔專業(yè)隊，完成了人防專業(yè)隊整組工作。并積極按市辦要求搞好專業(yè)隊訓練，演練。建立數(shù)據(jù)庫，并完成人防信息整理、錄入工作，完成xx人防信息管理系統(tǒng)。
8 場。
三是加強人防管理。積極探索政策上規(guī)范、屬地化管理、社會化運行的模式，提升人防工程維護管理水平。按照調(diào)查摸底、制定方案、逐步實施的程序，對廠區(qū)已建人防工程進行10次大規(guī)模綜合檢查，1次人防工程普查，排查出隱患項目，并制定維修計劃。完成廠區(qū)警報器維護保養(yǎng)，并配合市辦安裝13臺警報器統(tǒng)控電源和一臺警報器。確保人防工程始終保持可靠的平戰(zhàn)功能，確保年檢合格率100％，優(yōu)良率達90％以上。
2013年，保衛(wèi)部在加強國防武裝工作上，按照“能打仗，打勝仗”的要求，貫徹上級軍事機關(guān)的工作指示，大力推進武裝工作和國防后備力量建設，著力抓好基干民兵和民兵應急分隊的軍事訓練，武裝工作圍繞企業(yè)中心工作積極展開，圓滿地完成了各項工作任務。
一是嚴格規(guī)范武裝各項制度，認真做好各項工作的貫徹落實。保衛(wèi)部將吉林省消防總隊、長春市消防支隊、汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)消防大隊納入了長城汽車的共建單位，擴大了共建的范疇，豐富了共建的內(nèi)涵，使共建工作與保衛(wèi)部自身業(yè)務聯(lián)系的更加緊密。對武裝部管理流程進行了調(diào)整和規(guī)范，并制作了《xx長城汽車武裝部管理流程圖》。制定了《武裝部民兵、預備役訓練經(jīng)費管理規(guī)定》。填補了過去訓練經(jīng)費一直沒有規(guī)范性文件遵循的空白。保證了今后訓練經(jīng)費使用、9 管理有章可循、有據(jù)可依。完成了預備役部隊冬季野營拉練，走訪慰問了共建部隊、駐廠軍代表室，省、市、區(qū)消防隊和老紅軍、軍屬、復轉(zhuǎn)軍人代表，送慰問品、慰問金。根據(jù)季節(jié)變化情況，完善了民兵訓練基地消防設施，強化了安全防火工作。
二是認真做好民兵整組工作、扎實整頓民兵隊伍。布置安排了今年的民兵整組，完成了民兵、預備役組織整頓，為合理調(diào)整民兵組織，精干民兵隊伍，根據(jù)上級的有關(guān)指示精神和要求，我們嚴格按照組織落實，訓練有素、制度健全、反應快速、召之即來，來之能用的要求。轉(zhuǎn)退軍人登記核對和吉林省陸軍預備役炮兵師、長春陸軍預備役高炮旅的編兵組織調(diào)整工作。嚴格按照民兵條件認真審查嚴格把關(guān)，好中挑優(yōu)，確保民兵的政治質(zhì)量，切實做到人員落實，隊伍純潔。通過整組，長城汽車組建編兵單位37個、專（兼）職武裝干部42人,編基干民兵1400人、人防專業(yè)隊650人、普通民兵總數(shù)12088人、預備役退伍軍人1703人。
10 民兵、預備役人員的二課政治教育。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點，科學、合理、安全的組織自訓，完成了民兵、預備役各項訓練任務9次，時間74天。參訓人數(shù)290人次。同時對基地警衛(wèi)人員進行不間斷的管理教育、業(yè)務學習和檢查督導，保證了庫區(qū)安全。按要求對武器裝備進行了維護與保養(yǎng)。
六、機關(guān)及隊伍建設
11 制度、劇毒危險化學品管理辦法、消防工作管理等制度，已經(jīng)應用到崗位當中。
工作總結(jié)大綱篇十六
主要向老師們匯報兩方面的內(nèi)容：一是所聽省優(yōu)質(zhì)觀摩課的情況及我的感想，二是我對“自主、合作、探究”教學方式一點粗淺的認識，將穿插在“感想”里邊談。不當之處，懇請老師們斧正。
四月廿三、廿四日兩天，我們語文組的五位老師在張店觀摩了十節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課：《社戲》、《土地的誓言》、《心田上的百合花開》、一節(jié)作文課、《大自然的語言》、《與朱元思書》、《阿長與山海經(jīng)》、《喂，出來》、《我用殘損的手掌》、《談生命》，這是年前省級講課比賽獲獎選手的展示課，講得都很好。一天聽五節(jié)，之后是授課老師的自我反思以及與聽課老師的互動交流，再就是專家點評。我重點向老師們匯報專家點評的內(nèi)容。
第一天下午省教育學院張教授的點評：
1、教學活動高效（追求高效課堂是本次活動的主題），
2、都注重了整體感知，
3、都體現(xiàn)了文體特點，
4、多媒體運用有實效。
張教授的建議：
1、思想內(nèi)容分析要符合學生實際，
2、老師要適時適當補充語言、文字知識。
第二天下午人教社語文室張華娟博士后的點評：
1、欣喜的眼淚，難過的眼淚：孩子課堂上表現(xiàn)的機會多了，但還是遠遠不夠，應多給孩子表現(xiàn)的機會。
2、上課的十位老師素質(zhì)高、用心，但要補己不足。
3、都強調(diào)了閱讀：語文不讀無以立，讀不進去，就讀不出來。
4、都注重了整體把握：現(xiàn)在的語文老師要兼懂“中西醫(yī)”，即整體與分析。
5、抓住要害：不同文章，其使命不同，不可能面面俱到。
張華娟博士后的建議：
1、導入的設計：“導入”即引導學生進入，相當于說書人的“引子”，要有實效性，能真正把學生導進來，要貼近學生的實際和心靈。
2、充分重視古文中的每一個字：徹底“排雷”，以免“踩雷”，舉例分析“經(jīng)綸世務者”的“經(jīng)綸”。
3、讀的技巧：小聲讀，有時效果會更好。
4、強化單元意識：單篇與單元的關(guān)系，如個人與集體的關(guān)系，故要有前后勾連的意識，如《三峽》與《與朱元思書》的比較。
5、詩歌意象的探討：《我用殘損的手掌》中的“冷”、“滑”、“憔悴”、“苦水”等都是雙重意象，有實指，也有虛指，兼指外在景物與內(nèi)心情感，老師應做點撥。
6、關(guān)于《喂，出來》：主旨環(huán)保，也是雙重的，既是自然環(huán)保，也是人文環(huán)保。最后，老師應引導學生拉回到師生自己，反思自己：我們往這個洞里扔過東西嗎？扔過懶惰、牢騷、埋怨等嗎？這樣，文本才能對我們的心靈產(chǎn)生實際作用。
7、對杜郎口的史老師：不能隨意打斷學生，應真正尊重學生，注意孩子敏感、膽怯的心理，讓孩子把話說完。
省語文教研室張偉忠博士的點評：
1、經(jīng)典的課堂出自經(jīng)典的課文。
2、高效的課堂，就是去掉無效的環(huán)節(jié)。
3、不足：
（1）、以學為主的思想不徹底：如隨便打斷學生的回答，導入與結(jié)束時的獨裁，都未考慮學生的感受。
（2）、對文本的解讀、細節(jié)與深度的挖掘不夠：如《阿長與山海經(jīng)》中魯迅當時“震悚”的原因；《我用殘損的手掌》里為什么用“摩挲”，為什么回憶內(nèi)容用括號括起來等。內(nèi)涵制約著老師的發(fā)展。
（3）、學生沒有提出自己問題的機會。
張偉忠博士的建議：
1、思想徹底，行動才會徹底。思想支配行動，教育是理性的事業(yè)，思想越深入，行動才越堅決。以學為主的思想不徹底，就會“跑偏”，如魯迅作品背景的介紹，有時就顯得多余。老師的思想不徹底，方法不對頭，學生就沒有響應，責任全在老師身上，學生一點責任也沒有。
2、教師必“務本，本立而道生”。此“本”，指人本和文本；“道”，是規(guī)律、總方法、境界、心態(tài)。
1、對“自主、合作、探究”教學方式的一點粗淺認識：“自主、合作、探究”只是新課改以學生為本總理念下的一種教學方式，屬具體的操作方式之一種，它本身還不是理念，但它當然體現(xiàn)著理念；我頑固地認為它不應成為唯一的模式，那樣教學方式就固化了，死了，失去了應有的活力與多樣性了。這一方式，有其好處，加大了學生學習的實效性，老師也獲得了一定的解脫，但從石橋中學和我校開展小組合作、探究教學活動的實際看，仍是老師預設好所有問題，領著學生走，而不是學生自主學習后，就自己的問題在組內(nèi)、班內(nèi)合作、探究，老師點撥引導，進行解決。
2、堅持四個“回歸”：回歸常識，回歸內(nèi)心，回歸經(jīng)典，回歸本真。常識如何，內(nèi)心如何，就如何教學。經(jīng)典凝聚著人類千年智慧的精華，我們理應親近和擁抱經(jīng)典，以求我們的讀書學習能取法乎上；但經(jīng)典“皮厚”，需要我們慢慢地啃，反復地嚼。本真即規(guī)律，回歸本真是前三個回歸的歸宿點。但本真雖樸素，卻總被人為地遮蔽，這就需要我們不斷地解蔽，還其本來面目；規(guī)律雖存在，卻總是執(zhí)拗地不肯向我們主動投懷送抱，這就需要我們執(zhí)著地去追求，去貼近，期求以道馭技。
工作總結(jié)大綱篇十七
總結(jié)綱要：
1、概述去年主要工作的完成情況。
2、對于工作中優(yōu)勢、劣勢的分析。
3、對去年具體工作中成功與不足的分析。
1、結(jié)合今年的工作目標，具體闡述工作重點如何完成。
首先大概介紹去年的基本情況與主要成績，然后具體分析取得的成績和存在的問題，要分析取得成績的原因是什么？要繼續(xù)發(fā)揚、創(chuàng)新。為什么會存在問題？同樣也要分析具體產(chǎn)生問題的原因，還要說一下解決的辦法，如何去完善。最后再總結(jié)一下做個結(jié)論。
2、結(jié)合今年的銷售目標，如何進貨可以使成本更低。
首先大概介紹一下去年的基本情況和主要成績，然后分開來說所取得的成績和存在的問題，要分析取得成績的原因是什么？要繼續(xù)發(fā)揚、創(chuàng)新。為什么會存在問題？同樣也要分析具體產(chǎn)生問題的原因，還要說一下解決的辦法，如何去完善。最后再總結(jié)一下做個結(jié)論。
5、主體部分要敘述過程、做法、體會、經(jīng)驗教訓，并要做理論的概括，總
結(jié)出規(guī)律性的東西。
6、結(jié)尾提出今后努力方向并表示自己的態(tài)度。
經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己的工作技能上了一個新臺
階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向、工作有了目標，心中真正有了底?；咀龅搅嗣Χ粊y，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛進公司時只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。就這樣，我從無緒繁忙中走進這一年，又從相對輕松中走出這一年。當今年來到我面前，我只想說兩個字：來吧！
工作總結(jié)大綱篇十八
今年以來，在黨支部的帶領下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別講團結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項工作任務?；仡櫲暌詠睃h員隊伍完成的各項工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎上還有許多突出的優(yōu)點，集中體現(xiàn)為：黨員奉獻意識牢、吃苦精神強、大局意識強、完成任務好，為單位的全面建設做出了突出的貢獻，單位每一項成績的取得與黨員的辛勤付出是息息相關(guān)的，黨員始終是單位全面建設的中堅力量。
一、黨員基本情況
二、測評情況
二、黨員隊伍建設情況
(一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹得牢。
(二)恪守職責，完成任務標準高。
(三)模范帶頭，群眾認可威信高。
(四)認真學習，積極進取狀態(tài)好。
三、存在不足
(一)組織觀念不強，制度落實不夠。
(二)能力素質(zhì)欠缺，危機意識不夠。
(三)理論功底較差，自我學習不夠。
(四)思想麻痹大意，紀律觀念弱化。
四、幾點希望
一是強定力。
二要講品行。
三要有品位。
工作總結(jié)大綱篇十九
按照年終總結(jié)計劃安排，政治工作處對20xx年政治工作和機關(guān)自身建設進行了總結(jié)，對明年政治工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報。
一、年度政治工作完成和機關(guān)建設情況
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎。
(二)著眼從嚴治黨要求，強化班子能力建設。
(三)注重先進文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風建設，鞏固風清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
(六)樹好政治機關(guān)形象，增強政治工作實效。
回顧一年來的工作實踐，雖然取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)為：
一是指導基層不夠;
二是制度落實不夠;
三是典型宣傳不夠;
二、20xx年工作初步打算
一是學習貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學習教育
二是改進作風，推進思想作風教育整頓常態(tài)化。
三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強化教育管理，提高干部隊伍建設水平。
工作總結(jié)大綱篇一
一、使用說明
（一）課程性質(zhì)
《管理學》屬管理學類的課程。該課程是管理學類各專業(yè)的專業(yè)基礎課，也是管理學類各專業(yè)學生在校學習的必修課程。《管理學》是蘭州商學院規(guī)定的核心課程之一。學生掌握該課程的理論知識對有效學習各門專業(yè)課有重要的作用。
（二）教學目的要求學生通過對該課程的學習，掌握管理的基本理論、知識體系、方法，并能靈活運用于各類組織的管理實踐，解決組織中的實際問題，為各類組織提高管理水平、提高經(jīng)濟效益并可持續(xù)的發(fā)展服務，為各類組織培養(yǎng)需要的管理人才服務。
（三）教學時數(shù)
總課時 54學時
（四）教學方法
《管理學》是一門實踐性很強的學科，所以該課程的教學主要采用：理論聯(lián)系實際、外出調(diào)研、到各類組織參觀學習、啟發(fā)式教學、案例教學等的教學方法，使學生把所學的內(nèi)容與實踐聯(lián)系起來，形成自身的一種能力，把所學的理論與方法能靈活的運用于實踐，用所學的理論與方法去分析、解決實踐中的問題。
（五）面向?qū)I(yè)
1、工商管理專業(yè)本科（包括工商管理學院所有專業(yè)）
2、非工商管理專業(yè)本科（工商管理學院專業(yè)以外的專業(yè)）
二、教學內(nèi)容
第一章 概述
（一）教學目的與要求
任何有組織的活動都需要管理，管理是效益的前提。優(yōu)秀的管理是組織各方面有效運作的保證。通過本章的學習，使學生對該學科在當今的地位、作用、內(nèi)涵、研究對象等有一個基本的認識。
要求學生掌握該學科的框架及基本常識。
（二）教學內(nèi)容
本章主要教學內(nèi)容有： 管理的定義、特征、職能、性質(zhì)、管理者角色與技能；管理學定義；管理學研究內(nèi)容、管理學的特點、學習管理學的方法；管理道德與社會責任等。
本章的教學重點是：管理的定義、特征、性質(zhì)、管理學定義、管理者的角色與技能。本章的教學難點是：管理的定義、特征、職能、性質(zhì)。
第一節(jié) 管理與管理者
一、管理的定義
管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領導、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實現(xiàn)既定目標的活動過程。
二、管理的特征
1、管理的核心是處理各種人際關(guān)系；
2、管理是一種文化現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；
3、管理的載體是組織；
4、管理的主體是管理者。
三、管理者的角色與技能
1、管理者的角色：人際、信息、決策。
2、技能：技術(shù)、人際、概念。
四、管理的職能
按五職能講授(決策與計劃、組織、領導、控制和創(chuàng)新)。
五、管理的性質(zhì)
1、管理二重性
2、管理的科學性與藝術(shù)性
第二節(jié) 管理學及學習方法
一、管理學的定義
是一門系統(tǒng)地研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。
二、管理學研究的內(nèi)容
1、從管理二重性出發(fā)
2、從歷史方面
3、從管理者方面
三、管理學的特點
一般性、多樣性、歷史性、實踐性。
四、學習管理學的方法
1、唯物辯證法
2、系統(tǒng)方法
3、理論聯(lián)系實際的方法
第三節(jié) 管理道德與社會責任
一、道德的定義及道德觀
1、道德的定義
2、四種道德觀：功利觀、權(quán)利觀、公平觀和綜合觀。
二、管理者道德行為的影響因素
1、道德發(fā)展階段；
2、個人特征；
3、結(jié)構(gòu)變量；
4、組織文化；
5、問題強度。
三、提升員工道德修養(yǎng)的途徑
1、招聘高道德素質(zhì)的員工
2、確立道德準則
3、設定工作目標
4、對員工進行道德教育
5、對績效進行全面評估
6、建立正式的保護機制
四、社會責任與利潤取向
1、社會責任的定義
2、兩種社會責任觀（古典觀、社會經(jīng)濟觀）
3、社會責任與利潤取向
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、討論、課外閱讀等教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
6學時
第二章 管理理論的形成與發(fā)展
（一）教學目與要求
管理理論是管理思想的提煉、概括和升華，對管理的實踐活動有重要的指導意義。管理理論最先出現(xiàn)于西方。西方的管理理論有著較完善成熟的體系。通過本章的學習，使學生對管理理論的形成與發(fā)展歷史有一個概括性的掌握。
要求學生較詳盡地理解管理理論的形成與發(fā)展過程。
（二）教學內(nèi)容
本章節(jié)的主要教學內(nèi)容有：科學管理理論、管理過程理論、組織管理理論、行為科學理論、數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。
本章節(jié)的教學重點是：科學管理理論、管理過程理論、行為科學理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論、管理理論的新發(fā)展等。
本章節(jié)的教學難點是：行為科學理論、權(quán)變管理理論等。
第一節(jié)
古典管理理論
一、科學管理理論
1、代表人物：泰羅
2、泰羅的貢獻
科學管理理論的內(nèi)容（工作定額、標準化、能力與工作相適應、差別計件工資制、計劃職能與執(zhí)行職能分離、精神革命、例外原則）
二、管理過程理論
1、代表人物：法約爾
2、法約爾的貢獻： （1）管理五職能（2）管理14條原則
三、組織理論
1、代表人物：韋伯
2、韋伯的貢獻
第二節(jié)
行為科學理論
一、人際關(guān)系學說
1、霍桑試驗
由梅奧領導的，于1924——1932年在芝加哥西方電器公司霍桑工廠進行的有關(guān)對工作條件、工作態(tài)度研究的試驗。
2、霍桑試驗的結(jié)論
（1）工人是社會人；（2）企業(yè)中存在著非正式組織；（3）效率的提高取決于工人的士氣。
二、行為科學的其他理論介紹
個體行為理論、群體行為理論和組織行為理論的介紹。
第三節(jié) 現(xiàn)代管理理論
一、管理理論叢林
數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、質(zhì)量管理理論。
二、管理理論的新發(fā)展
簡單介紹學習型組織、精益思想、業(yè)務流程再造、核心能力理論和六西格瑪管理
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等多種教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
9學時
第三章 計劃職能
（一）教學目的與要求
決策與計劃是管理的首要職能，通過本章的學習，使學生掌握決策與計劃職能的基礎理論與方法，并能靈活運用于實踐，為搞好組織的決策與計劃工作打下基礎。
要求學生深刻體會戰(zhàn)略環(huán)境分析的基本原理及技巧，牢固掌握決策和計劃方法，并能靈活運用其解決實際問題。
（二）教學內(nèi)容
本章節(jié)的主要教學內(nèi)容有：決策的定義、決策的原則、決策類型、決策過程、決策的方法；計劃的定義、計劃內(nèi)容、計劃的類型、計劃的程序、計劃工作原理和方法；戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析、戰(zhàn)略性計劃選擇等。
本章節(jié)的教學重點是：決策類型、決策過程、決策的方法、計劃的定義、計劃內(nèi)容、計劃的類型、計劃工作原理和方法、戰(zhàn)略愿景和使命陳述、戰(zhàn)略環(huán)境分析。
本章節(jié)的教學難點是：決策的方法、計劃工作原理和方法、戰(zhàn)略環(huán)境分析。
第一節(jié) 決策與決策方法
一、決策與決策理論
1、決策的定義。
2、決策的原則及其演變：最優(yōu)原則、滿意原則和合理原則。
3、決策理論：古典決策理論和行為決策理論。
二、決策類型與過程
1、決策類型：長期決策與短期決策；戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策與業(yè)務決策；集體決策與個人決策；程序化決策與非程序化決策；確定型決策、風險型決策、非確定型決策。
2、決策的過程（診斷問題、明確目標、擬定方案、篩選方案、執(zhí)行方案和評估效果）。
三、決策方法
1、定性方法（頭腦風暴法和德爾非法）
2、定量方法（確定型決策、非確定型決策和風險型決策方法）。
第二節(jié) 計劃與計劃工作
一、計劃的概念及其性質(zhì)
1、廣義的計劃：指制定計劃、執(zhí)行計劃和檢查計劃執(zhí)行情況三個緊密銜接的工作過程。
2、狹義的計劃：指制定計劃。
3、計劃的性質(zhì)：目的性、首位性、普遍性、效率性和創(chuàng)造性。
4、計劃內(nèi)容：5w1h
二、計劃的類型
1、按形式分類：宗旨、目標、戰(zhàn)略、政策、程序、規(guī)則、規(guī)劃、預算。
2、按時間分類：長期計劃、中期計劃、短期計劃。
3、按范圍分類：戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。
4、按職能分類：業(yè)務、財務、人事。
三、計劃的程序
1、估量機會；
2、確定目標；
3、確定前提條件；
4、擬定可供選擇的方案；
5、評價各種可供選擇的方案；
6、選擇方案；
7、擬定派生計劃；
8、編制預算。
四、計劃工作原理
1、限定因素原理；
2、許諾原理；
3、靈活性原理；
4、改變航道原理
五、計劃方法
1、滾動計劃法；
2、網(wǎng)絡計劃技術(shù)；
3、目標管理
第三節(jié) 戰(zhàn)略管理
一、戰(zhàn)略愿景和使命陳述
二、戰(zhàn)略環(huán)境分析
三、戰(zhàn)略性計劃選擇
1、基本戰(zhàn)略姿態(tài)
2、企業(yè)核心能力和成長戰(zhàn)略
3、防御性戰(zhàn)略
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
9學時
第四章 組織職能
（一）教學目的與要求
組織管理在管理中有重要的地位，高效運行的組織取決于建立健全完善的組織管理系統(tǒng)。通過本章的學習，使學生對管理學組織職能的一般基礎理論有系統(tǒng)的理解與掌握并能靈活運用。
要求學生深刻體會不同的組織結(jié)構(gòu)對完成不同情景下的組織目標有很大的影響；深刻理解組織為達到自身長久生存、發(fā)展的目標，在員工招聘、解聘、培訓及績效評估時的基本原理與方法；牢固掌握組織變革的一般規(guī)律，以便于將來更好、更快地適應社會的需求。
（二）教學內(nèi)容
本章節(jié)的主要教學內(nèi)容有：組織設計的任務和原則、組織設計的影響因素、組織部門化的基本原則、組織部門化的基本形式與特征、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級化與管理幅度、集權(quán)與分權(quán)、授權(quán)、組織內(nèi)職權(quán)的種類；人力資源計劃的任務、人力資源計劃的過程、人力資源計劃編制的原則、員工招聘的標準、員工招聘的來源與方法、員工的解聘、員工培訓的目標、一般的員工培訓方法、管理人員培訓的方法、績效評估作用與程序與方法；組織變革的動因、組織變革的類型與目標、組織變革的內(nèi)容、組織變革的過程與程序、組織變革的阻力及其管理、組織變革中壓力及其管理、組織沖突及其管理、企業(yè)流程再造、六西格瑪管理、學習型組織、組織文化及其發(fā)展、組織文化的概念及其特征、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、組織文化的功能與塑造。
本章節(jié)的教學重點是：組織與組織設計、組織的部門化、典型的組織結(jié)構(gòu)類型、組織的層級化、人力資源計劃、員工的招聘與解聘、員工培訓、績效評估、組織變革的一般規(guī)律、管理組織變革、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。
本章節(jié)的教學難點是：組織與組織設計、組織的層級化、員工的招聘與解聘、員工培訓、績效評估、組織變革的主要方法、組織文化及其發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。
第一節(jié)
組織設計與運行
一、組織與組織設計
1、組織的層級化與管理幅度（管理幅度與組織層級的互動性；管理幅度設計的影響因素）
2、組織設計的任務和原則
任務：職能與職務的分析與設計；部門設計；層級設計。原則：專業(yè)化分工；統(tǒng)一指揮；控制幅度；權(quán)責對等；柔性經(jīng)濟。
3、組織設計的影響因素
（1）環(huán)境因素；（2）戰(zhàn)略影響；（3）技術(shù)的影響；（4）組織規(guī)模與生命周期的影響
二、組織的部門化
1、組織部門化的基本原則（因事設職和因人設職相結(jié)合；分工與協(xié)作相結(jié)合；精簡高效）
2、組織部門化的基本形式與特征（職能部門化；產(chǎn)品或服務部門化；地域部門化；顧客部門化；流程部門化）
三、典型的組織結(jié)構(gòu)類型
1、直線型組織結(jié)構(gòu)；
2、職能型組織結(jié)構(gòu)；
3、直線職能型組織結(jié)構(gòu)；
4、事業(yè)部型組織結(jié)構(gòu)；
5、矩陣型組織結(jié)構(gòu)；
6、多維立體型組織結(jié)構(gòu)；
7、動態(tài)網(wǎng)絡型組織結(jié)構(gòu)
四、組織的層級化
1、組織內(nèi)職權(quán)的種類（直線職權(quán)；參謀職權(quán)；職能職權(quán)）
2、集權(quán)與分權(quán)（權(quán)力的性質(zhì)與特征；集權(quán)與分權(quán)）
3、授權(quán)（授權(quán)的含義及有效性；有效授權(quán)的要素；授權(quán)的原則）
第二節(jié)
人力資源管理
一、人力資源計劃
1、人力資源計劃的任務（系統(tǒng)評價組織中人力資源的需求量；選配合適的人員；制定和實施人員培訓計劃）
2、人力資源計劃的過程（評估現(xiàn)有的人力資源狀況；評估未來人力資源的狀況；制定一套相適應的人力資源計劃）
3、人力資源計劃編制的原則（保證組織現(xiàn)實和發(fā)展的需要；促進員工現(xiàn)實價值和未來自我發(fā)展的需要）
二、員工的招聘與解聘
1、員工招聘的標準（管理的愿望；良好的品格；勇于創(chuàng)新的精神；較高的決策能力）
2、員工招聘的來源與方法（員工招聘的來源；員工招聘的程序與方法）
3、員工的解聘
三、員工培訓
1、培訓的目標（補充知識；發(fā)展能力；轉(zhuǎn)變觀念；交流信息）
2、一般的員工培訓方法（導入培訓；在職培訓；離職培訓）
3、管理人員培訓的方法（工作輪換；設置助理職務；臨時職務與彼得原理）
四、績效評估
1、作用（為決策提供依據(jù)；為組織發(fā)展提供支持；促使員工正確認識自我；為確定員工的工作報酬提供依據(jù)；為發(fā)掘員工潛能、進行相關(guān)人事調(diào)整提供依據(jù)）
2、程序與方法（程序：確定特定的績效評估目標；確定考評責任者；評價業(yè)績；公布考評結(jié)果，交流考評意見；根據(jù)考評結(jié)論，將績效評估的結(jié)論備案。方法：公開招聘；人員推薦；面試；進行測驗）
第三節(jié) 組織變革與組織文化
一、組織變革的一般規(guī)律
1、組織變革的動因（組織變革現(xiàn)實意義；組織變革動因）
2、組織變革的類型與目標（組織變革的類型；組織變革的目標）
3、組織變革的內(nèi)容(對人員的變革；對結(jié)構(gòu)的變革；對技術(shù)與任務的變革)
二、管理組織變革
1、組織變革的過程與程序（組織變革的過程；組織變革的程序）
2、組織變革的阻力及其管理（組織變革的阻力；消除組織變革阻力的管理對策）
3、組織變革中壓力及其管理（壓力的定義；壓力的起因及其特征）
4、組織沖突及其管理（組織沖突的影響；組織沖突的類型；組織沖突的避免）
三、組織變革的主要方法
1、流程再造（概念、過程及特點）
2、六西格瑪管理（概念及核心理論）
3、學習型組織（概念；與傳統(tǒng)型組織的不同特點；學習型組織的四條標準）
四、組織文化及其發(fā)展
1、組織文化的概念及其特征（組織文化的基本概念；組織文化的主要特征）
2、組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（組織文化的結(jié)構(gòu)；組織文化的核心內(nèi)容）
3、組織文化的功能與塑造（組織文化的功能；組織文化的形成；組織文化的塑造途徑）
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
12學時
第五章 領導職能
（一）教學目的與要求
管理的組織職能，是對組織的資源進行配置，但如何讓它們運作起來，需要通過管理的領導職能完成。管理的領導職能是通過管理者實施影響下屬的領導行為，把組織成員的個人目標和組織目標進行有效匹配。通過本章的學習，使學生掌握管理學中有關(guān)領導的基礎理論與方法并能靈活運用。
要求深刻體會有關(guān)領導的基礎理論與方法，且著重掌握溝通技巧，并能在日常生活中較靈活運用。
（二）教學內(nèi)容
本章節(jié)的教學重點是：領導的內(nèi)涵、領導風格類型、特質(zhì)理論、領導行為理論、領導權(quán)變理論、對人的認識、激勵原理、溝通的原理、正式溝通與非正式溝通、溝通管理等。
本章節(jié)的教學難點是：領導權(quán)變理論、對人的認識、激勵原理、溝通的原理、溝通管理等。
第一節(jié)
領導概述
一、領導的內(nèi)涵
1、領導與管理（概念、領導與管理的聯(lián)系與區(qū)別）
2、領導的作用（指揮、協(xié)調(diào)、激勵）
3、領導權(quán)力的來源(法定權(quán)、獎賞權(quán)、懲罰權(quán)、專長權(quán)、感召權(quán))
二、領導風格類型
1、按權(quán)力運用方式劃分（集權(quán)式領導者、民主式領導者）
2、按創(chuàng)新方式劃分（魅力型領導者、變革型領導者）
3、按思維方式劃分（事務型領導者、戰(zhàn)略型領導者）
第二節(jié)
領導理論
一、特質(zhì)理論
特質(zhì)：個人特有的品質(zhì)
二、領導行為理論
1、四分圖理論
2、管理方格理論
3、利克特四系統(tǒng)理論
4、領導連續(xù)統(tǒng)一體理論
三、領導權(quán)變理論
1、菲德勒模式；
2、途徑——目標理論；
3、不成熟——成熟理論；
4、領導生命周期理論
第三節(jié)
激勵理論
一、對人的認識
1、經(jīng)濟人的假設：x理論；
2、社會人的假設；
3、自我實現(xiàn)人的假設：y理論；
4、復雜人的假設：超y理論、權(quán)變理論
二、激勵原理
1、激勵的概念與對象（概念、對象）
2、激勵的一般模式
三、基本理論
第四節(jié) 溝通
一、溝通的原理
1、溝通的概念及其作用
概念：在兩個或更多的人之間進行的在事實、思想、意見和情感等方面的交流。作用：協(xié)調(diào)作用；激勵作用；橋梁紐帶作用。
2、溝通的過程（七個環(huán)節(jié)）
3、溝通的類別（按正式程度劃分：正式溝通、非正式溝通、其他溝通方法；按范圍劃分：個體間溝通、團隊溝通、組織間溝通）
4、溝通的原則（準確性；完整性；及時性；非正式組織策略性運用）
二、正式溝通與非正式溝通
1、正式溝通與非正溝通的概念
2、正式溝通的方式（下向溝通；上向溝通；橫向溝通）
3、正式溝通形態(tài)（鏈式；環(huán)式；y式；輪式；全通道式）
4、正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點（優(yōu)點與缺點）
三、溝通管理
1、有效溝通的障礙（個人因素；人際因素；結(jié)構(gòu)因素；技術(shù)因素）
2、有效溝通的實現(xiàn)（明確溝通的重要性；聽的藝術(shù)；相互信任；減少環(huán)節(jié)；組織保障；加強平行溝通、促進橫向交流）
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、案例討論、閱讀課外資料等教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
9學時
第六章 控制職能
（一）教學目的與要求
為了使組織的生產(chǎn)經(jīng)營活動能按計劃進行，必須使用控制手段，采用多種的控制形式和方法。通過本章的學習，使學生對管理學中的控制職能有基本的認識，掌握管理學中控制的一般基礎理論與方法。
要求學生重點掌握控制的基本原理和方法，并靈活運用其解決實際生活中的各類問題，從而達到既定的目標。
（二）教學內(nèi)容
第一節(jié)
一、控制活動
1、控制工作（概念；目的；管理控制與一般控制比較；控制職能與其他職能的關(guān)系）
2、控制的必要性（環(huán)境的變化；管理權(quán)利的分散；工作能力的差異）
3、管理突破過程（急性問題和慢性問題；維持現(xiàn)狀和打破現(xiàn)狀）
二、控制過程
1、制定標準
2、衡量成效
3、糾正偏差
第二節(jié)
一、按照控制環(huán)節(jié)劃分
1、現(xiàn)場控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
控制與控制過程
控制的類型
2、反饋控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
3、前饋控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
二、按照控制結(jié)果劃分
1、間接控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
2、直接控制（概念、優(yōu)缺點、適用范圍）
三、其他控制分類
1、按照控制內(nèi)容劃分（生產(chǎn)控制、質(zhì)量控制、成本控制、資本控制、庫存控制）
2、按照控制范圍劃分（綜合控制、局部控制）
3、按照控制主體劃分（正式組織控制、群體控制、自我控制）
第三節(jié)
一、預算控制
1、預算的編制
2、預算的種類（收入預算、支出預算、現(xiàn)金預算、資金支出預算、資產(chǎn)負債預算）
3、預算的作用及缺點
4、預算的控制方法（零基預算、經(jīng)營審計）
二、非預算控制
1、傳統(tǒng)的非預算控制方法（視察、報告、比率分析、盈虧分析）
2、綜合控制方法（標桿控制、平衡積分卡控制）
3、程序控制（必要性、程序的分析和制定方法、程序控制的準則）
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
6學時
第七章 創(chuàng)新職能
（一）教學目的與要求
只有不斷的創(chuàng)新，組織才能適應外界環(huán)境變化的要求，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過本章的學習，使學生掌握創(chuàng)新的基本理論與方法并能靈活運用。
要求學生牢固樹立創(chuàng)新理念，了解創(chuàng)新產(chǎn)生的原因，并養(yǎng)成在日常生活中注意觀察、勤于思考的習慣，為提高自己的自主創(chuàng)新奠定基礎。
（二）教學內(nèi)容
本章主要教學內(nèi)容有： 創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的作用、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用、目標創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新、整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新、防御型創(chuàng)新和進攻型創(chuàng)新、創(chuàng)新的過程；技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系、產(chǎn)品生命周期分析、新產(chǎn)品開發(fā)；企業(yè)制度的概念、工業(yè)社會的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征、知識經(jīng)濟的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新、層級結(jié)構(gòu)及其類型、工業(yè)社會的企業(yè)層級結(jié)構(gòu)及其特征、知識經(jīng)濟與企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的改造、企業(yè)文化的功能與反功能、工業(yè)社會中企業(yè)文化的特點、知識經(jīng)濟與文化創(chuàng)新等。
本章的教學重點是：創(chuàng)新及其作用、創(chuàng)新的類別、創(chuàng)新的過程、技術(shù)創(chuàng)新的源泉、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)、企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。
本章的教學難點是：企業(yè)制度創(chuàng)新、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新、企業(yè)文化創(chuàng)新等。
第一節(jié)
管理的創(chuàng)新職能
一、創(chuàng)新及其作用
控制方法
1、創(chuàng)新的概念
2、創(chuàng)新的作用
3、創(chuàng)新與維持的關(guān)系及其作用
二、創(chuàng)新的類別
1、按創(chuàng)新內(nèi)容分（目標創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新）
2、其他分類方法（按規(guī)模分：整體創(chuàng)新和局部創(chuàng)新；按與環(huán)境的關(guān)系分：防御型創(chuàng)新和進攻型創(chuàng)新）
三、創(chuàng)新的過程
1、尋找機會
2、提出構(gòu)想
3、迅速行動
4、堅持不懈
第二節(jié)
企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新
一、技術(shù)創(chuàng)新的源泉
1、意外的成功或失敗
2、企業(yè)內(nèi)外的不協(xié)調(diào)
3、過程改進的需要
4、行業(yè)和市場結(jié)構(gòu)的變化
5、人口結(jié)構(gòu)的變化
6、觀念的改變
7、新知識的產(chǎn)生
二、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)
1、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品開發(fā)的關(guān)系
2、產(chǎn)品生命周期分析
3、新產(chǎn)品開發(fā)
第三節(jié) 企業(yè)的組織創(chuàng)新
一、企業(yè)制度創(chuàng)新
1、企業(yè)制度的概念
2、工業(yè)社會的企業(yè)制度結(jié)構(gòu)選擇及其特征
3、知識經(jīng)濟的特征及企業(yè)制度創(chuàng)新
二、企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
1、層級結(jié)構(gòu)及其類型
2、工業(yè)社會的企業(yè)層級結(jié)構(gòu)及其特征
3、知識經(jīng)濟與企業(yè)層級結(jié)構(gòu)的改造
三、企業(yè)文化創(chuàng)新
1、企業(yè)文化的功能與反功能
2、工業(yè)社會中企業(yè)文化的特點
3、知識經(jīng)濟與文化創(chuàng)新
（三）教學方法與形式
采用課堂講授、多媒體課件、討論、閱讀課外資料等多種教學方法與形式。
（四）教學時數(shù)
3學時
三、考核方式
采用多樣化的考核方式。本課程主要采用以下的方式：
1、平時參與
（包括上課出勤、發(fā)言及案例分析、討論、作業(yè)、實踐調(diào)研報告等）10%
2、團隊考核20%
3、期末考試70%
四、教材選用
1、周三多主編：《管理學》，高等教育出版社，2005年第二版。
2、楊文士主編：《管理學原理》，中國人民大學出版社，2003年第二版。
工作總結(jié)大綱篇二
按照中央、省委總體部署，****黨委把學習貫徹黨的十九大精神作為當前最大的政治任務來抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進，緊密聯(lián)系實際工作實際，組織開展“七大”行動，推動黨的十九大精神學習到位、宣傳到位、貫徹到位。
通過這段時間以來的推進，我市學習宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點在三個方面下功夫。
工作總結(jié)大綱篇三
一、標題（不超過20個字）：三號黑體居中，可以分成1或者2行；段后空一行
四、摘要、關(guān)鍵詞：“摘要”二字（小四號黑體），摘要內(nèi)容要小四號宋體，段后空一行；“關(guān)鍵詞”三字（小四號黑體），摘要內(nèi)容要小四號宋體，段后空一行，關(guān)鍵詞數(shù)量為3～5個，每一關(guān)鍵詞之間用分號分開，最后一個關(guān)鍵詞后不打標點符號。
五、中圖分類號、文獻標志碼、文章編號（小四號黑體）
六、正文（小四號宋體。行距20磅，字符間距為標準）
1（頂格）一級標題，4號黑體，段前段后1行
1．1（頂格）二級標題，5號黑體，段前段后行
（頂格）三級標題，5號楷體，段前段后行
七、圖（圖題配英文翻譯，距正文段后行）（圖題位于圖下方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗；英文采用段后行）
九、表（表題配英文翻譯，距正文段前行。表中量與單位之間用“/”分隔）（三線表）（表題位于表上方；中文用6號宋體，加粗，英文用6號times new roman，加粗；中文采用段前行）
十、參考文獻（配英文翻譯）（標題：小5號黑體，內(nèi)容：6號宋體）
參考文獻格式：
l專著：
[序號]主要責任者．文獻題名[m]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．
l學位論文：
[序號]主要責任者．文獻題名[d]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．
l研究報告：
[序號]主要責任者.文獻題名[r]．出版地：出版者，出版年:起止頁碼．
l期刊文章：
[序號]主要責任者．文獻題名[j]．刊名，年，卷（期）：起止頁碼．
l論文集：
[序號]主要責任者．論文集題名[c]. 出版地：出版者，出版年：起止頁碼．
l論文集中的.析出文獻：
l報紙文章：
[序號]主要責任者．文獻題名[n]．報紙名，出版日期（版次）．
l國際、國家標準：
[序號]標準編號標準名稱[s]．出版地：出版者，出版年．
l專利：
l電子文獻：
[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻類型標志/電子文獻載體標志]．
電子文獻出版地：出版者，出版年（更新或者修改日期）[引用日期].獲取和訪問路徑．
l各種未定義類型的文獻：
[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地:出版者，出版年．
工作總結(jié)大綱篇四
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按照年終總結(jié)計劃安排，政治工作處對20xx年政治工作和機關(guān)自身建設進行了總結(jié)，對明年政治工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報。
一、年度政治工作完成和機關(guān)建設情況
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎。
(二)著眼從嚴治黨要求，強化班子能力建設。
(三)注重先進文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風建設，鞏固風清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
(六)樹好政治機關(guān)形象，增強政治工作實效。
回顧一年來的工作實踐，雖然取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)為：
一是指導基層不夠;
二是制度落實不夠;
三是典型宣傳不夠;
二、20xx年工作初步打算
一是學習貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學習教育
二是改進作風，推進思想作風教育整頓常態(tài)化。
三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強化教育管理，提高干部隊伍建設水平。
按照年終總結(jié)計劃安排，公司黨委辦公室對20xx年黨建工作進行了總結(jié)，對明年黨建工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分三部分作以匯報。
一、壓實主體責任，擰緊黨建責任鏈條
(一)抓統(tǒng)籌引領，強責任到位。
(二)抓建章立制，強內(nèi)部管理。
(三)抓黨性教育，強黨員意識。
(四)抓品牌創(chuàng)建，強團隊實力。
(五)抓支部規(guī)范，強基層基礎。
二、補齊工作短板，提升黨建工作水平
回顧總結(jié)公司黨建工作，還存在著一些問題與不足，亟待解決與改進：
一是領導班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化較突出。
四是員工素質(zhì)需提升。
下一步， 公司黨委要以黨的十九大精神和《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴治黨，強化政治思想引領，以提升組織力為重點，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實提升黨建工作整體水平。
(一)堅持壓實主體責任，強化政治思想引領。
(二)著眼提升組織力，不斷夯實黨建基礎。
(三)切實抓好隊伍建設，積極實施人才強企。
我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學本科學歷，中共黨員。20xx年7月到xx街道工作，擔任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會干事、婦聯(lián)主席等職務。20xx年1月代理黨政辦主任，7月起擔任街道黨政辦主任職務，負責黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現(xiàn)將個人三年來思想、學習和工作情況匯報如下：
一、堅持素質(zhì)立身，在學習中不斷總結(jié)提高
一是在學習傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
二是在推進“
兩學一做
”中堅定了政治信仰。
三是在廣泛涉獵中增強了業(yè)務能力。
二、堅持苦干作為，在實踐中積極敬業(yè)進取
一是強化內(nèi)部運作。
二是強化綜合協(xié)調(diào)。
三是強化服務監(jiān)督。
三、堅持作風引領，在堅守中樹好個人形象
一是堅持嚴謹細致的作風。
二是堅持淡薄名利的操守。
三是堅持嚴格自律的準則。
回顧這三年的工作實踐，忙忙碌碌卻很充實，辛辛苦苦卻很快樂，清清貧貧卻很知足，總的感覺是經(jīng)受了磨練，得到了鍛煉，遇到了名師，學到了本事，做了一些份內(nèi)之事，但距組織、領導和同志們的要求還有不少的差距：
一是會產(chǎn)生懈怠心理
二是工作方法不細致
三是創(chuàng)新意識還不強
下步，我一定虛心改過，學習學習再學習，落實落實再落實，爭取在平凡崗位上多做一點事情。
最后，我想用王國維的讀書三境界總結(jié)自己3年的工作經(jīng)歷。王國維是這樣說的：古今成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)三種之境界：
第一種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?BR> 第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?BR> 今年是我參加工作的第x年，一年來，在各位領導和同事們的指導、關(guān)心和幫助下，我以“嚴謹務實、扎實高效、敬業(yè)奉獻、追求完美”的標準嚴格要求自己，較好地完成了各項任務，自己的思想認識、工作能力和綜合素質(zhì)都得到一步的提升。下面我分四個方面將一年的工作和學習情況向各位領導和同事做個簡要的匯報。
一、收獲
一是強化三個環(huán)節(jié)，切實提高工作效能。
把握規(guī)律。
前置學習。
溝通協(xié)調(diào)。
二是統(tǒng)籌三個關(guān)系，合理把握工作節(jié)奏。
主與次的關(guān)系。
輕與重的關(guān)系。
急與緩的關(guān)系。
三是增強三個意識，始終保持工作狀態(tài)。
責任意識。
和諧意識。
團隊意識。
二、體會
工作進步來自鍥而不舍地努力。
能力提高來自堅持不懈地學習。
境界提升來自持之以恒地修煉。
三、不足
在大局的把握上還不夠成熟全面。
在細節(jié)的處理上還需要精益求精。
在知識的學習上還有待深度拓展。
四、展望
一是勤于思考。
二是善于把握。
三是精于實踐。
四是勇于創(chuàng)新。
按照中央、省委總體部署，*黨委把學習貫徹黨的十九大精神作為當前最大的政治任務來抓，綜合施策，統(tǒng)籌推進，緊密聯(lián)系實際工作實際，組織開展“七大”行動，推動黨的十九大精神學習到位、宣傳到位、貫徹到位。
一是開展“大學習”。
二是開展“大宣講”。
三是開展“大教育”。
四是開展“大對照”。
五是開展“大調(diào)研”。
六是開展“大討論”。
七是開展“大督查”。
通過這段時間以來的推進，我市學習宣傳貫徹黨的十九大精神取得了階段性成果。下一步，我們將重點在三個方面下功夫。
一是在“學懂”上下功夫。
二是在“弄通”上下功夫。
三在在“做實”上下功夫。
今年以來，*黨支部把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務來抓，堅持規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色，扎實做好各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、突出抓責任、抓落實，在強化推進措施上下功夫
一是專題部署。
二是專項推進。
三是專檔管理。
二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫
一是上下聯(lián)動學。
二是集中輔導學。
三是創(chuàng)新方式學。
三、突出抓管理、抓帶動，在爭做合格黨員上下功夫
一是嚴格要求促整改。
二是嚴明紀律樹形象。
三是專題教育促提升。
四是健全機制激活力。
四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強支部建設上下功夫
一是抓實支部換屆。
二是抓嚴基本制度。
三是抓細工作要求。
下一步，我們將突出抓好三個方面工作。
一是抓特色載體。
二是抓制度規(guī)范。
三是抓整改落實。
今年以來，在黨支部的帶領下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別講團結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項工作任務?；仡櫲暌詠睃h員隊伍完成的各項工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎上還有許多突出的優(yōu)點，集中體現(xiàn)為：黨員奉獻意識牢、吃苦精神強、大局意識強、完成任務好，為單位的全面建設做出了突出的貢獻，單位每一項成績的取得與黨員的辛勤付出是息息相關(guān)的，黨員始終是單位全面建設的中堅力量。
一、黨員基本情況
二、測評情況
二、黨員隊伍建設情況
(一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹得牢。
(二)恪守職責，完成任務標準高。
(三)模范帶頭，群眾認可威信高。
(四)認真學習，積極進取狀態(tài)好。
三、存在不足
(一)組織觀念不強，制度落實不夠。
(二)能力素質(zhì)欠缺，危機意識不夠。
(三)理論功底較差，自我學習不夠。
(四)思想麻痹大意，紀律觀念弱化。
四、幾點希望
一是強定力。
二要講品行。
三要有品位。
20xx年，我縣各級黨組織認真貫徹落實黨的十九大和中央、省、市紀委全會精神，全面落實黨風廉政建設主體責任，推動了黨風廉政建設和反腐敗工作深入開展。
(一)認真履行職責，壓實主體責任。
(二)完善責任體系，細化分解任務。
(三)加強隊伍建設，選好用好干部。
(四)改進工作作風，密切聯(lián)系群眾。
(五)加強監(jiān)督制約，規(guī)范權(quán)力運行。
(六)保障監(jiān)督執(zhí)紀，支持紀委“三轉(zhuǎn)”。
(七)堅持領導帶頭，發(fā)揮表率作用。
一年來，我們在市委的堅強領導下，在市紀委的精心指導下，持續(xù)狠抓黨風廉政建設主體責任落實，全縣黨風廉政建設和反腐敗工作取得了一些成績，但對照市委和市紀委的新要求，對照人民群眾對黨風廉政建設工作的新期待，我們的工作還有一些亟待加強和改進的地方，主要表現(xiàn)在：
一是責任認識還不到位
二是黨紀意識還不牢固
三是成果鞏固還不完善
工作總結(jié)大綱篇五
按照年終總結(jié)計劃安排，政治工作處對20xx年政治工作和機關(guān)自身建設進行了總結(jié)，對明年政治工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報。
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎。
(二)著眼從嚴治黨要求，強化班子能力建設。
(三)注重先進文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風建設，鞏固風清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
(六)樹好政治機關(guān)形象，增強政治工作實效。
一是指導基層不夠;
二是制度落實不夠;
三是典型宣傳不夠;
一是學習貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學習教育
二是改進作風，推進思想作風教育整頓常態(tài)化。
三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強化教育管理，提高干部隊伍建設水平。
工作總結(jié)大綱篇六
各位同仁：上午好!
今天上午我們歡聚一堂，隆重召開公司2021年半年度工作總結(jié)大會，在此，我謹代表公司董事會向在上半年工作中付出艱辛努力、取得卓越成績的部門、門店及個人表示衷心的感謝和崇高的敬意!同志們辛苦了!
2021年上半年是公司多事之秋，由于公司高管工作調(diào)整變動頻繁，一度給公司經(jīng)營管理帶來被動，目標達成情況離年初制定的目標計劃也有一點點距離，最近又由于政策性的行業(yè)大整頓也對公司盈利情況帶來了較大的影響，企業(yè)舊的盈利模式遇到了瓶頸。盡管前進的路上出現(xiàn)了很多障礙，但我們19人仍逆市奮進、積極拼搏、勇于競爭，在上半年取得了很大的成績。同時很多新形勢下出現(xiàn)的新問題新模式需要大家一起來總結(jié)來探討，有句話說得好：大發(fā)展就會有大困難，小發(fā)展要面臨小困難，只有不發(fā)展才不會有困難，我們要做區(qū)域性的行業(yè)領頭羊，19人堅決拒絕沒有激情沒有挑戰(zhàn)的生活，我們追求生命 的精彩，要用智慧和行動克服前進路上的一切障礙，乘風破浪勝利地到達成功 的彼岸，所以今天這個半年度總結(jié)會很及時很重要，是一個反思總結(jié)和謀劃未來的大會，希望大家在會后全力學習 和貫徹落實會議精神，帶領團隊全面完成年初制訂的目標任務。
一、上半年小結(jié)
首先，我借此機會，就上半年工作的成績與不足做個簡單的小結(jié)。
1、剛才幾位老總對公司上半年運營情況都做了詳細的匯報，這里不再重復，只和大家分享幾組簡單的數(shù)據(jù)。
a、直營門店全年任務及達成
前年同期我們在為月銷售突破__萬而努力，去年同期我們的月銷售才剛剛突破__萬，今年比去年同期將近增長50%，比前年同期翻了一番，這就是一個很大的成績，說明公司的經(jīng)營規(guī)模在不斷地擴大，大家的努力看得見成績。
我們再來看一組數(shù)據(jù)：
b、1-6月虧損門店情況
其中一區(qū)、洪西、湘江北尚店因為開業(yè)前期費用比較大，而現(xiàn)在經(jīng)營狀況良好未納入虧損門店，實際虧損了34000元，其他虧損的16家門店前5個月就虧掉了公司凈利潤297000元，說明公司不良門店太多，說明公司門店選址時市調(diào)不深入、評估不科學，隨意性太大。除開選址的原因，也說明公司運營還缺失核心競爭力，對虧損門店重視不夠、決心不夠、辦法不多，扭虧能力不強。很多時候我們是靠碼頭吃飯，只有真正做到天時地利人和，才能在做大的基礎上做強，怎么樣做強是我們下半年要重點解決的問題。
當然成績是主要的，畢竟發(fā)展是個永恒的主題，所有部門和門店為推動公司的發(fā)展做出了應有的貢獻，在這里要表揚月銷售業(yè)績達到10萬元以上的優(yōu)質(zhì)門店，要表揚帶領團隊扭虧的一區(qū)、湘江北尚、伍家?guī)X分店、洪西、益欣、福音、一橋、新合店的店長，上述門店已連續(xù)3個月實現(xiàn)盈利，更要表揚以盛_、付_、胡_、任_、張_、張_、尹_為代表的優(yōu)秀門店店長，沒有他們帶領團隊拼搏奮斗，讓這些月銷售20萬以上的門店存在，公司發(fā)展肯定舉步維艱。同時門管、人資、培訓等部門也表現(xiàn)了良好的工作狀態(tài)和職業(yè)水準，在工作中做出了成績。從上個月開始門管部和其他部門同志與劉總一起，進行每星期3次的定期巡店，發(fā)現(xiàn)門店問題，傾聽員工心聲，制定優(yōu)化方案，解決實際問題，為門店基礎管理水平的提升開啟了一個良好的開端，希望能繼續(xù)保持;培訓部的同志能遠離繁華、耐住寂寞在偏遠的山村克服蚊蟲叮咬、缺水停電、酷暑難耐等種.種困難，為企業(yè)輸送了2期青苗班學員和2期精英班學員，這種艱苦奮斗、寄勤于樂的工作作風值得我們學習;人資部楊部長到任后努力學習、鉆研業(yè)務，按照總辦分好蛋糕的要求，加班加點、花費了無數(shù)心血，在重新制定科學的薪酬體系和建立全員績效考核等方面取得了重大突破。
2、上半年工作的不足之處
(1)拓展線的工作拖了公司發(fā)展后腿：
上半年發(fā)展線的任務只完成全年任務的四分之一，并且新開的幾家店大部分業(yè)績達不到評估的要求。雖然原因很多，但最重要的還是市調(diào)不深入，作風不扎實，業(yè)務不熟悉，評估走過場，希望分管該線工作的劉志同志帶頭狠抓該線的作風建設和業(yè)務學習，組織精兵強將，把工作落到實處，在下半年把落后的工作趕上來。同時洽談合同時要注意談判技巧，簽訂相關(guān)合同時要嚴謹細致，實事求是，切實維護公司利益。
(2)工程后勤線的工作跟不上公司發(fā)展形勢的要求：
該線的同志很有實干精神，付出了辛勤勞動做了大量工作，但結(jié)果往往不令人滿意，究其原因主要是不能與時俱進，不學習新事物新技術(shù)，做事沒有計劃性和預見性，習慣按經(jīng)驗辦事按喜好辦事，缺乏管理能力和溝通能力，不能通盤規(guī)劃該線的工作，導致頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳并且效率低下。比如車輛管理、空調(diào)維護、招牌更新、電子屏的制作及門店形象提質(zhì)等等，沒一樣工作不是被推著走還走不動，從來沒有主動規(guī)劃按步推進的，工作總是處于被動地位。我想該線的幾位同志如果在保持吃苦耐勞的工作作風同時，加強業(yè)務學習和溝通交流，仔細謀劃該部的工作，加強計劃性和為門店主動服務的自覺性，改善該部的工作不是一件很困難的事。
二、下半年的工作規(guī)劃
剛才劉總對下半年的工作做了個統(tǒng)籌規(guī)劃，重新分解了下半年任務，有目標有措施有辦法切實可行，我很贊同，根據(jù)劉總下達的業(yè)績?nèi)蝿眨鏖T店店長要帶領團隊切實保障完成，各部門應全力為門店業(yè)績達成做好服務和指導工作，同時就下半年的工作我補充幾點意見。
1、加強基礎管理 提升聚客能力
大家都知道，做零售連鎖落實到門店層面講服務和商品是兩個永恒不變的主題，所以先就服務這一塊講講我的看法，我覺得把服務做好至少要做好兩個方面的工作：首先為顧客創(chuàng)造一個舒適溫馨、值得信賴的購物環(huán)境，同時讓顧客享受一個關(guān)懷體貼、物有所值的購物過程。當然服務效果跟蹤和提高服務附加值也是我們追求的目標，那么要求公司的軟件和硬件都要有一個較大的提升，所以下半年要把提升門店形象和員工服務品質(zhì)作為一件大事來抓。
(1)、提升門店形象
門店形象屬于企業(yè)形象識別系統(tǒng)中的視覺識別。企業(yè)可以通過門店形象vi設計實現(xiàn)視覺識別，對內(nèi)征得員工的認同感、歸屬感，加強企業(yè)凝聚力;對外樹立企業(yè)的整體形象，資源整合，有效地將企業(yè)的信息傳達給受眾，通過視覺符碼，不斷地強化受眾的意識，從而獲得認同的目的。
門店形象關(guān)系到員工和顧客對公司的整體感覺，相當于公司對內(nèi)對外的一張臉。公司為此特意對門店的形象系統(tǒng)重新做了一次調(diào)整和優(yōu)化，以后凡新店裝修都必須先做施工圖，從設計到用材都必須人性化及環(huán)?；?，比如招牌、裝修材質(zhì)、貨架等要耐用且環(huán)保，工程后勤部在這一塊工作上要嚴格把關(guān)，聯(lián)系洽談固定材料供應商，簽訂供應合同等。在裝修之初就要考慮到給門店掛橫幅及吊旗的便利，以及員工的儲物柜、顧客的休息區(qū)以及商品堆頭的燈光配置、收銀臺多設電源插頭等等，同時帶宿舍的門店要將宿舍一起裝修到位。
a、列出常用材料清單，選擇質(zhì)量好的供應商洽談，保證品質(zhì)。
b、修訂供銷合同，保證同質(zhì)同價持續(xù)供應，并直接與公司結(jié)賬。
c、統(tǒng)一門店裝修標準。
d、對褪色、陳舊的招牌逐步更換。
(2)、提升服務品質(zhì)
裝修把關(guān)建立良好的第一印象后，要想讓顧客更深層次的認同，關(guān)鍵在日常的基礎管理。很難想象一個天上有蜘蛛網(wǎng)、地上有雜物、商品有灰塵、員工工裝不整、商品陳列凌亂的賣場能讓顧客覺得值得信賴，門店管理人員要把衛(wèi)生、陳列、著裝、員工的言行舉止等等看起來很小的事情當作大事來抓，要按照標準化作業(yè)流程糾正工作隨意的壞習慣，培養(yǎng)員工的職業(yè)風范，要讓顧客始終感覺到我們把顧客放在第一位，從進店的微笑、招呼以及一杯迎客茶，到消費過程的藥學服務等都體現(xiàn)我們員工的真誠與熱情，而且要讓員工形成習慣，并堅持 做好。由營運部門牽頭，培訓部負責實施培訓并結(jié)合人資部考核，利用三個月時間將服務標準推廣普及持續(xù)練習并形成習慣。管理無小事，千里之堤毀于蟻穴，基礎管理抓好了，品牌形象也就上來了。
當然抓基礎管理的同時更要抓我們的服務品質(zhì)，我們所做的一切歸根結(jié)底就是為了顧客的利益最大化，這就要求我們有扎實的專業(yè)功底，要讓顧客買得放心沒有商業(yè)欺詐，用得安心有質(zhì)量保障，用后開心健康實惠，要知道顧客的宣傳比什么廣告都管用。劉總打算編一本門店專業(yè)服務教材，這是個利企利民的好項目，也是我們提升服務品質(zhì)的大工程，希望這本書趕緊出來，也希望全公司形成一種濃厚的學習氛圍。
2、 完善商品體系 轉(zhuǎn)變盈利模式
(1)、大家都知道，這一次的行業(yè)整頓對我們的沖擊很大，我們的盈利是建立在廠商返點基礎上的，這是一種畸形的走不遠的盈利模式，我們要痛下決心改變它。首先我們要拓寬商品進貨渠道，要走出去，要建立全國性的采購平臺，下半年公司要引進資深的采購職業(yè)經(jīng)理，要到全國大型的藥品集散地考察學習，并與之建立廣泛的合作關(guān)系。
(2)、盡快將商品梳理完善，改變不合理的商品結(jié)構(gòu)，盡可能的確保每一個商品每一個價格帶有品牌商品、補充商品、主導商品這樣的一個合理商品結(jié)構(gòu)，并且每一個商品都有品質(zhì)保證和較高的性價比。
3、把改善員工的生活工作條件和培養(yǎng)員工成長和進步作為公司發(fā)展的基石
(1)、改善員工工作生活條件
要想員工對公司產(chǎn)生歸屬感、安全感，首先必須解決員工住宿問題。俗話說“兵馬未動糧草先行”，只有員工沒有了后顧之憂，才能全身心地投入工作，才能真心實意地熱愛公司，對公司產(chǎn)生依賴和信任，將公司當成自己的家，同時也能緩解員工流失的壓力。這項工作已經(jīng)移交到人資部，希望楊部長鐵面無私督促工程后勤部按公司標準在規(guī)定的時間內(nèi)對宿舍進行改造完畢，人資部嚴格按宿舍管理制度實行有效的管理。
a、制定員工宿舍配置標準，比如電視、廚房用品等，將現(xiàn)有的宿舍條件改善。
b、無宿舍的門店，以片區(qū)為單位集中租房，并按宿舍標準配置，解決員工后顧之憂。
c、以后開新店必須同時將員工宿舍裝修到位。
以上工作要求在2個月改造完畢。
(2)、要關(guān)注員工的成長和進步
人資部建立人才庫，對每一位員工都有需求說明，知人善用，將合適的人放在合適的崗位上。同時要傾聽員工的心聲，反映員工的要求，工作安排時盡可能的考慮和解決員工的實際困難，使人資部成為員工的知心人，讓企業(yè)成為員工的堅強 后盾。
培訓部分層次分階段的組織員工學習培訓，保障員工學習和受教育的權(quán)利，根據(jù)工作實際需要建立對應科目的學習、考試題庫，鼓勵員工參與學習和考試，對通過考試的員工每月給予一定獎勵，以此來激勵員工。讓每一位員工成為社會的有用之才是企業(yè)的神圣使命和責任。
4、建立全員績效考評系統(tǒng)
年初的工作報告我對要完善各部門的工作標準流程以及建立績效考評系統(tǒng)的重要性和迫切性作了闡述，這里不再重復，董事會只有一個要求，公司下半年一定要推行全員績效考評。現(xiàn)在楊部長在做方案，如果覺得內(nèi)腦不夠用就聘外腦，花點費用在所不惜，方案出來后從上至下要南寧廣告公司 不折不扣地自覺執(zhí)行它?？冃Э荚u以結(jié)果論英雄，開始推行時可能會引起部分人的抱怨甚至誤解，但不管阻力多大也要堅定不移的推行，只有這樣才能逐步地提高我們的能力水平和職業(yè)修為，才能換來企業(yè)的高效運營和興旺發(fā)達。在企業(yè)真正實現(xiàn)“想做事能做事的人有舞臺，想做事不能做事的下臺學習再來，不想做事的不能做事的自動離開”，實現(xiàn)個人和企業(yè)同步發(fā)展。
同志們，和平、發(fā)展、共贏是當今社會的主旋律，行業(yè)正處在一個大變革、大發(fā)展、大洗牌的非常時期，我們要抓住機遇、聚精會神、全力以赴、勇于競爭、積極探索、接受挑戰(zhàn)，爭做行業(yè)的強者。萬丈高樓平地起，宏偉藍圖都是靠一個個小目標的實現(xiàn)描繪而成，我們公司目前已擁有一支優(yōu)秀的團隊，有良好的用人機制和管理體制，相信只要每個人團結(jié)一心、腳踏實地、埋頭苦干，永遠把顧客的利益作為我們的核心利益和前進的動力，一步一個腳印實現(xiàn)每一個年度目標，我們19必將有一個更加美好的明天。
工作總結(jié)大綱篇七
第一部分
大綱說明
一、課程的性質(zhì)與任務
《政府經(jīng)濟學》是人事部高級公務員培訓中心與中央廣播電視大學聯(lián)合開辦的行政管理專業(yè)?？粕究茖W生學習的一門專業(yè)必修課。
本課程72學時，4學分，開設一個學期
本課程的教學任務是：使學生前面了解政府經(jīng)濟學的基本知識；系統(tǒng)掌握政府經(jīng)濟學的基本概念和方法，熟悉我國現(xiàn)行政府各項財政及宏觀經(jīng)濟管理制度，把握政府經(jīng)濟制度改革的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢，使學生具有運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。
二、教學主要內(nèi)容及教學的基本要求
1、教學主要內(nèi)容（見大綱正文）
2、教學基本要求
1）、以馬克思主義為指導，密切結(jié)合中國實際，簡明系統(tǒng)地向?qū)W生講述政府經(jīng)濟學基本理論及發(fā)展規(guī)律。
2）、教學以學生自學為主，多種形式的輔導為次。采用多種教學媒體，激發(fā)學生學習興趣，滿足學生學習個性化的要求。
3）、安排階段性考核，關(guān)注教學過程的監(jiān)控、評價和反饋。政府經(jīng)濟學在中國仍是一門發(fā)展中的學科，各項政府經(jīng)濟管理的路線、方針、政策，以及法律、制度等，還處在不斷改革和完善過程中，該課程的教學和學習，必須高度重視理論與實踐相結(jié)合的問題。
三、教學媒體
1、文字教材
本課程以文字教材為基本教材?！墩?jīng)濟學》由中央財經(jīng)大學財政與公共管理學院副教授溫來成博士任主編。它是教學和考試的主要依據(jù)。各章要點、復習思考題、參考資料等均附在每章之后，供學生學習參考，不再單獨編寫輔助教材。
《政府經(jīng)濟學》由中國人事出版社出版、中央電大出版社發(fā)行。本課程還提供了由人事部高級公務員培訓中心編制、發(fā)行的《政府經(jīng)濟學期末復習指導》。該指導書對本 1 門課程的考核要求、各章的復習題作了比較系統(tǒng)的介紹，可以有效地幫助學生進行自學復習。
主教材的主要任務是傳遞基本教學信息，指導學生自學。它系統(tǒng)地體現(xiàn)了本課程教學大綱的具體教學內(nèi)容。是組織教學與考試的主要依據(jù)。網(wǎng)絡提供課程說明、實施方案、教學輔導、綜合練習、考核說明等文字資源，便于學生自主學習。
2、音像教材
本課程根據(jù)政府經(jīng)濟學課程的具體內(nèi)容，配有電視錄象課。每學時50分鐘。音像教材主要講授課程中的重點與難度，并適當拓寬教材內(nèi)容。
3、其他教學形式
通過面授輔導、函授輔導、電子信箱、電話和電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。
四、教學環(huán)節(jié) 一）、理論教學環(huán)節(jié)
2、面授輔導：
在本課程教學（學習）過程中，省電大及其教學點適當安排面授輔導，由輔導教師解答學生自學過程中遇到的重點、難點、疑點問題。面授輔導的時間不宜過長，一般可掌握在24學時左右。既可以分次進行，也可以集中一段時間進行，方式及時間由各教學點自行確定。
3、函授輔導：
在本課程教學（學習）過程中，中央電大和省電大將為學生提供相應的函授輔導（文字輔導）。中央電大教師將撰寫一些輔導文章、自我練習與測試題以及期末復習指導等，通過國家人事部高級公務員培訓中心繼續(xù)教育處或其他途徑向?qū)W生提供。其中，本課程的期末復習指導由國家人事部高級公務員培訓中心繼續(xù)教育處統(tǒng)一編制下發(fā)。
4、網(wǎng)上輔導： 從中央電大、省電大網(wǎng)頁上學生不僅可以獲得本課程的課程說明、教師介紹、教學大綱、教學輔導等教學信息，還可以開展網(wǎng)上練習與測試，或者通過bbs（討論板）、e－mail（電子信箱）、chat討論向教師提問，教師將及時予以答復。
形成性考核由五次網(wǎng)上考核構(gòu)成，考核采取開卷答題方式進行，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成。形成性考核成績以百分計，每次形成性考核的成績各占形成性考核總成績的20%。
形成性考核的重點是學生運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。通過網(wǎng)上形成性考核可以促使學生主動學習，幫助學生更好的自主學習、自助學習，更好地實現(xiàn)教學互動。通過網(wǎng)上形成性考核也可以加強對地方電大教學過程的督導、教學效果的了解與評估。
3）、終結(jié)性考試
終結(jié)性考核采取網(wǎng)上考核形式，考核采取閉卷的形式進行，時間為90分鐘。終結(jié)性考核以百分計。
要求學生在全面了解政府經(jīng)濟學的基本知識的基礎上，系統(tǒng)掌握政府經(jīng)濟學的基本概念和方法，熟悉我國現(xiàn)行政府各項財政及宏觀經(jīng)濟管理制度，把握政府經(jīng)濟制度改革的現(xiàn)狀、問題和發(fā)展趨勢，使學生具有運用所學知識提出問題、分析問題和解決問題的能力。用小組討論等多種形式，聯(lián)系當?shù)貙嶋H，撰寫
工作總結(jié)大綱篇八
2、畢業(yè)論文中附表的表頭應寫在表的上面，居中;論文附圖的圖題應寫在圖的下面，居中。按表、圖、公式在論文中出現(xiàn)的先后順序分別編號。
5、論文格式的字號：論文題目用三號字體，居中;一級標題用四號字體;二級標題、三級標題用小四號字體;頁眉、頁腳用小五號字體;其它用五號字體;圖、表名居中。
6、格式正文打印頁碼，下面居中。
7、論文打印紙張規(guī)格：a4 210×297毫米。
8、在文件選項下的頁面設置選項中，“字符數(shù)/行數(shù)”選使用默認字符數(shù);頁邊距設為 上：3厘米;下：厘米;左：厘米;右：厘米;裝訂線：厘米;裝訂線位置：左側(cè);頁眉：厘米;頁腳厘米。
9、在格式選項下的段落設置選項中，“縮進”選0厘米，“間距”選0磅，“行距”選倍，“特殊格式”選(無)，“調(diào)整右縮進”選項為空，“根據(jù)頁面設置確定行高格線”選項為空。
10、頁眉用小五號字體打印“xx學院xx級xx專業(yè)學年論文”字樣，并左對齊。
11、使用軟件：microsoft word xx以上版本。
論文內(nèi)容要求
一份完整的畢業(yè)論文(設計)一般應該包 括下列內(nèi)容： (一) 封面 (二) 目錄 (三) 中、英文摘要及關(guān)鍵詞 (四) 正文 (五) 參考文獻 (六) 致謝(七) 附錄現(xiàn)分述如下：
(一) 封面
封面應包括題目、 學生姓名與專業(yè)班級、 指導教師姓名、 (設 論文 計) 完成時間等內(nèi)容。 題目應力求簡短、 精確、 有概括性， 直接反映畢業(yè)論文 (設 計)的中心內(nèi)容和學科特點。題長一般不超過 20 個漢字，如確有必要，可用副 標題作補充。
(二)目錄
工作總結(jié)大綱篇九
我叫xxx，女，漢族，xx年x月出生，大學本科學歷，中共黨員。2014年7月到xx街道工作，擔任黨政辦干事、組織干事、文化干事、工會干事、婦聯(lián)主席等職務。2016年1月代理黨政辦主任，7月起擔任街道黨政辦主任職務，負責黨政辦全面工作。按照考察組通知要求，現(xiàn)將個人三年來思想、學習和工作情況匯報如下：
一是在學習傳統(tǒng)文化中傳承了道德基因。
二是在推進“兩學一做”中堅定了政治信仰。
三是在廣泛涉獵中增強了業(yè)務能力。
一是強化內(nèi)部運作。
二是強化綜合協(xié)調(diào)。
三是強化服務監(jiān)督。
一是堅持嚴謹細致的作風。
二是堅持淡薄名利的操守。
三是堅持嚴格自律的準則。
一是會產(chǎn)生懈怠心理
二是工作方法不細致
三是創(chuàng)新意識還不強
下步，我一定虛心改過，學習學習再學習，落實落實再落實，爭取在平凡崗位上多做一點事情。
最后，我想用王國維的讀書三境界總結(jié)自己3年的工作經(jīng)歷。王國維是這樣說的：古今成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)三種之境界：
第一種境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！?BR> 第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?BR> 工作總結(jié)大綱篇十
一、學情分析：
所教班級：一(2)班42名和一(5)班41名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。但在上學期期末測試中，發(fā)現(xiàn)有些孩子很粗心，不能仔細觀察題目的要求，以至于出錯，因此在這學期的課堂和數(shù)學學習的活動中，要多培養(yǎng)學生觀察的能力，這樣才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。而且在這學期中，要更多的注意是使已經(jīng)基本形成的興趣的保持，并逐步引導的思維的靈活興、學習的興趣的的保持，進一步獲得成功體驗。班級的問題還有學生的課堂常規(guī)較差，尤其是不會傾聽的習慣和隨便插嘴的習慣。因此，本學期要在扎實掌握知識的基礎上，培養(yǎng)良好的課堂行為習慣。
二、教材分析：
這冊教材包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認識時間、找規(guī)律、統(tǒng)計、數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法的口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎上，本冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分，本冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即：兩位數(shù)的加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎。同時，結(jié)合計算教學，安排了應用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。同時安排了人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫法。“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容?！罢乙?guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。
三、教學目標：
1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)的數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛護人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計力和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
9、會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的舉建立學好數(shù)學的信心。
10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重、難點：
重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)退位減法和100以內(nèi)的加減法計算。難點：時間的認識和人民幣的認識。
五、教學措施：
1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關(guān)注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優(yōu)秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發(fā)熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的興趣。
6、提出具體的要求，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
七、單元教學計劃：
單元單元知識點單元重點、難點
一
1、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“上、下”，“前、后”，“左、右”的基本含義，初步感知它們的相對性。
2、使學生會用“上、下”，“前、后”，“左、右”描述物體的相對位置。
3、使學生能夠在具體情境中，根據(jù)行、列確定物體的位置。重點：辨別上、下，前、后，左、右，在此基礎上學習從兩個維度來確定物體的位置。
難點：
1、根據(jù)行、列確定物體的位置;
2、體會上、下，前、后，左、右的相對性。
二
1、使學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。
三
1、讓學生認識長方形、正方形、三角形和圓以及正方體的形狀，通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，辨別和區(qū)分這些圖形。
2、培養(yǎng)學生初步發(fā)展想象能力和創(chuàng)新能力。
3、通過觀察、操作、使學生初步感知所學圖形之間的關(guān)系。引導學生用自己的語言表書，從而初步建立空間觀念;正確把握本單元教學目標，不重復上學期的內(nèi)容，不拔高要求，體會平面圖形的一些特征，干支平面圖形和立體圖形以及平面圖形和立體圖形之間的關(guān)系。
四
1、使學生能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、使學生知道個位和十位的意義，能夠正確地、熟練地讀寫100以內(nèi)的數(shù)。
3、結(jié)合數(shù)的認識，使學生會計算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。
4、結(jié)合具體事物，使學生感受100以內(nèi)數(shù)的意義，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并進行簡單的估算和交流。
1、重點：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。
2、難點：數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十
九、下一個整十數(shù)應該數(shù)幾十比較困難。 五
1、使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。
2、使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。
3、通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣。
1、重點：認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。
2、難點：人民幣單位間的換算。
六
1、使學生會口算100以內(nèi)整十數(shù)加減整十數(shù)和兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)。
1、使學生會讀、寫幾時幾分。
2、使學生知道1小時=60分。運用已有知識對新知進行深刻理解;區(qū)分一段時間和一個時刻;操作學具，融入生活中。
八
1、發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的簡單的排列規(guī)律
2、培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力活動性較強：引導學生參與操作實驗、交流 探索性較強：引導學生獨立思考，培養(yǎng)交流意識。
九
1、學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出簡單的問題并回答。
2、學生初步體驗用簡單的方法數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、和分析的過程。同學之間合作學習的培養(yǎng);數(shù)據(jù)結(jié)合兒童生活實際;填畫統(tǒng)計圖表。
十整理復習引導學生回顧和反思、鞏固所學知識，通過復習著重情感體驗，調(diào)動學生積極性，運用所學知識，使所學知識進一步得到發(fā)展。多引導學生主動整理知識、會議所學知識;可將教材再加工創(chuàng)造，不進行機械重復的抄寫、枯燥的訓練;關(guān)注有困難的學生，使其通過復習使知識得到進一步發(fā)展;以上就是人教版小學一年級數(shù)學下冊教學計劃全文，希望能給大家?guī)韼椭?BR> 工作總結(jié)大綱篇十一
學習總結(jié)
422010年4月28日
活動地點：工程學院東區(qū)dj-1115
活動對象：資源0942全體同學
活動時間：2010年4月28日
活動方式：分組討論并發(fā)言
活動內(nèi)容：
《改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》根據(jù)黨的xxx關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國”的戰(zhàn)略部署，為全面提高國民素質(zhì)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，加快社會主義現(xiàn)代化進程，特制定的規(guī)劃綱要。
21世紀是中華民族偉大復興的世紀。從現(xiàn)在起到2020年，是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關(guān)鍵時期。世界格局深刻變化，科技進步日新月異，人才競爭日趨激烈。我國經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設全面推進，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，人口、資源、環(huán)境壓力日益加大，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的要求更加迫切。國際金融危機進一步凸顯了提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性和緊迫性。中國未來發(fā)展、中華民族偉大復興，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。
面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，必須清醒認識到，我國教育還不適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求。教育觀念相對落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學生課業(yè)負擔過重，素質(zhì)教育推進困難；學生適應社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強，創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺；教育體制機制不活，學校辦學活力不足；教育結(jié)構(gòu)和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實。接受良好教育成為人民群眾強烈期盼，深化教育改革成為全社會共同心聲。
二．小組發(fā)言
第一小組：關(guān)于我們的高等教育
首先，全面提高高等教育質(zhì)量。高等教育承擔著培養(yǎng)高級專門人才、發(fā)展科學技術(shù)文化、促進現(xiàn)代化建設的重大任務。提高質(zhì)量是高等教育發(fā)展的核心任務，是建設高等教育強國的基本要求。到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色高水平高等學校，若干所大學達到或接近世界一流大學水平，高等教育國際競爭力顯著增強。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中
深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平。樹立全面發(fā)展觀念，努力造就德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。樹立人人成才觀念，面向全體學生，促進學生成長成才。樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。樹立終身學習觀念，為持續(xù)發(fā)展奠定基礎。樹立系統(tǒng)培養(yǎng)觀念，推進大中小學有機銜接，教學、科研、實踐緊密結(jié)合，學校、家庭、社會密切配合，加強學校之間、校企之間、學校與科研機構(gòu)之間合作以及中外合作等多種聯(lián)合培養(yǎng)方式，形成體系開放、機制靈活、渠道互通、選擇多樣的人才培養(yǎng)體制。
注重學思結(jié)合。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習。激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。適應經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步的要求，推進課程改革，加強教材建設，建立健全教材質(zhì)量監(jiān)管制度。深入研究、確定不同教育階段學生必須掌握的核心內(nèi)容，形成更新教學內(nèi)容的機制。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用，促進優(yōu)質(zhì)教學資源共享。
注重知行統(tǒng)一。堅持教育教學與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合。開發(fā)實踐課程和活動課程，增強學生科學實驗、生產(chǎn)實習和技能實訓的成效。充分利用社會教育資源，開展各種課外、校外活動。加強中小學校外活動場所建設。加強學生社團組織指導，鼓勵學生積極參與志愿服務和公益事業(yè)。
第三小組：關(guān)于我們的考試招生制度改革
推進考試招生制度改革。以考試招生制度改革為突破口，克服“一考定終身”的弊端，推進素質(zhì)教育實施和創(chuàng)新人才培養(yǎng)。按照有利于科學選拔人才、促進學生健康發(fā)展、維護社會公平的原則，探索招生與考試相對分離的辦法，政府宏觀管理，專業(yè)機構(gòu)組織實施，學校依法自主招生，學生多次選擇，逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度。成立國家教育考試指導委員會，研究制定考試改革方案，指導考試改革試點。完善專業(yè)考試機構(gòu)功能，提高服務能力和水平。
錄取提供更加科學的依據(jù)。改進高中階段學?？荚囌猩绞剑l(fā)揮優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配的導向作用。規(guī)范優(yōu)秀特長生錄取程序與辦法。中等職業(yè)學校實行自主招生或注冊入學。
完善高等學?？荚囌猩贫?。深化考試內(nèi)容和形式改革，著重考查綜合素質(zhì)和能力。以高等學校人才選拔要求和國家課程標準為依據(jù)，完善國家考試科目試題庫，完善統(tǒng)一命題和分省命題方式，保證國家考試的科學性、導向性和規(guī)范性。探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實行社會化考試。
活動總結(jié)：班會以討論的形式進行，大大增強了同學們參與的積極性，加上事先準備，大家也都各自有自己的看法和感受，討論起來氣氛也較為活躍，總體效果達到預期的學習目的。
通過本次班會，同學們不僅更深刻地了解了黨和國家在教育方面的政策，了解了黨和國家對教育事業(yè)的重視，也更深刻明白了身為大學學生應該怎樣去做，通過什么方法可以為祖國的偉大復興盡自己的一點微薄之力。此外，通過討論，也培養(yǎng)了同學們再考慮問題方面的全面性，為以后更好的發(fā)展奠定了一定的基礎。
工作總結(jié)大綱篇十二
按照年終總結(jié)計劃安排，公司黨委辦公室對20xx年黨建工作進行了總結(jié)，對明年黨建工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分三部分作以匯報。
一、壓實主體責任，擰緊黨建責任鏈條
(一)抓統(tǒng)籌引領，強責任到位。
(二)抓建章立制，強內(nèi)部管理。
(三)抓黨性教育，強黨員意識。
(四)抓品牌創(chuàng)建，強團隊實力。
(五)抓支部規(guī)范，強基層基礎。
二、補齊工作短板，提升黨建工作水平
回顧總結(jié)公司黨建工作，還存在著一些問題與不足，亟待解決與改進：
一是領導班子不健全。
二是支部工作不平衡。
三是干部老化較突出。
四是員工素質(zhì)需提升。
下一步，公司黨委要以黨的十九大精神和《中國共產(chǎn)黨章程(修正案)》為指針，全面從嚴治黨，強化政治思想引領，以提升組織力為重點，加碼工作短板，不斷探索創(chuàng)新，切實提升黨建工作整體水平。
(一)堅持壓實主體責任，強化政治思想引領。
(二)著眼提升組織力，不斷夯實黨建基礎。
(三)切實抓好隊伍建設，積極實施人才強企。
工作總結(jié)大綱篇十三
自取得教學能手以來，認真學習黨的方針政策、教育法律法規(guī)、鄧小平理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，把全部精力都投入到了教學中，教育教學工作取得了一定的成績，現(xiàn)就前段工作總結(jié)回顧如下：
一、履行教師職責，努力完成教育工作：
1、加強政治學習，努力提高自身政治思想覺悟和理論水平
積極參加上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動，思想上始終同黨中央保持高度一致，各方面嚴格要求自己，做到教書育人，為人師表。利用課余時間認真學習黨的方針、政策、鄧小平理論及教育法律法規(guī)。重點學習了有關(guān)教育法律法規(guī)、《教師職業(yè)道德》、《給教師的建議》、《學校安全工作指導手冊》等書籍。
關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。充分利用課堂、黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，加強宣傳，配合課堂教學，逐步培養(yǎng)學生學習關(guān)心時事，熱愛祖國的濃厚感情，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，概括個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來的方式，攜手共同做好學生的教育工作。每學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
2、深化教學改革，努力提高業(yè)務水平和工作能力
學期初，制定了學科工作計劃、教研教改工作計劃，根據(jù)計劃要求，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論，積極參加各種業(yè)務學習，加強自己的業(yè)務素質(zhì)修養(yǎng)，不斷提高教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《小學語文教學》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法，建立了學習筆記。教研組任課教師之間加強業(yè)務研究，借鑒其他教師先進的經(jīng)驗，大膽進行教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學，以更好地指導教育教學工作。在教學中不斷向有經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常聽有經(jīng)驗的教師的課，課后及時進行總結(jié)，將他們的好的教學方法、經(jīng)驗借鑒到自己今后的教學中。對于教學過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文，參與上報評選，并積極參與上級組織的各種教研教改活動。
20xx年元月，教學論文獲青州市一等獎；2月被評為青州市優(yōu)秀少先隊輔導員；4月論文獲山東省優(yōu)秀成果獎；6月論文獲山東省教育科研優(yōu)秀成果三等獎；12月學生潛能開發(fā)論文獲濰坊市二等獎；20xx年9月被評為青州市優(yōu)秀教師；20xx年5月在“美在身邊”作文大獎賽中，被評為濰坊市優(yōu)秀輔導教師；20xx年4月指導科幻繪畫獲青州市二等獎；20xx年4月電腦繪畫獲青州市三等獎；12月教學論文獲濰坊市二等獎；20xx年9月在“小手牽大手，文明伴我走”主題活動征文比賽中獲優(yōu)秀指導獎。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤，干滿點，認真履行教師崗位職責
工作忠于職守，服從領導安排，認真履行教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關(guān)系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠職現(xiàn)象。遇有特殊任務需要加班完成，毫不含糊，爽快接受，按時保質(zhì)保量，創(chuàng)造性完成。
在上好課的同時，認真完成學校交給的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多種渠道，做好學生的思想工作，使班級、學生管理更趨于規(guī)范化、制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
自畢業(yè)以來，一直擔任班主任工作，將自己的`全部精力都投入到了教學中，對每一位學生都做到關(guān)心愛護，無微不至，與同學們的關(guān)系非常融洽，成為學生的知心朋友。
4、抓好教學各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量
嚴格按照原濰坊市教育局制定的教學常規(guī)和學校關(guān)于教學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考查五大環(huán)節(jié)教學，抓兩頭，促中間，大面積提高教學質(zhì)量。
認真學習新的教學大綱，依據(jù)大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕馭教材，在教研組集體備課的基礎上，根據(jù)所任班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。沒備課堅決不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學習先進的教學經(jīng)驗，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機械性、重復性作業(yè)的出現(xiàn)。對于學生作業(yè)全批全改，做好批發(fā)記錄，以利反饋糾正。
二、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學更優(yōu)異成績
在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在著一定的問題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
新的學期，新的形勢，對我們也提出了更高的要求。今后，我要進一步加強政治業(yè)務學習，努力提高自身業(yè)務水平，加大教研教改力度，進一步提高教學質(zhì)量，爭創(chuàng)教育教學工作更大成績，爭取成為一名更優(yōu)秀的人民教師。
工作總結(jié)大綱篇十四
今年以來，***黨支部把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為重要政治任務來抓，堅持規(guī)定動作不走樣、自選動作有特色，扎實做好各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、突出抓責任、抓落實，在強化推進措施上下功夫
一是專題部署。
二是專項推進。
三是專檔管理。
二、突出抓載體、抓常態(tài)，在深化思想教育上下功夫
一是上下聯(lián)動學。
二是集中輔導學。
三是創(chuàng)新方式學。
三、突出抓管理、抓帶動，在爭做合格黨員上下功夫
一是嚴格要求促整改。
二是嚴明紀律樹形象。
三是專題教育促提升。
四是健全機制激活力。
四、突出抓制度、抓規(guī)范，在加強支部建設上下功夫
一是抓實支部換屆。
二是抓嚴基本制度。
三是抓細工作要求。
下一步，我們將突出抓好三個方面工作。
一是抓特色載體。
二是抓制度規(guī)范。
三是抓整改落實。
工作總結(jié)大綱篇十五
暨2014年工作綱要
第一部分 2013年工作總結(jié)
2013年，xx長城汽車保衛(wèi)部緊密圍繞長城汽車年度kpi指標，加強消防安全體系和治安防控能力。按照維護企業(yè)安全形勢、持續(xù)穩(wěn)定的保障方針，以業(yè)務提升為目標，以夯實人防、物防、技防基礎為重點，以管理規(guī)范、著力構(gòu)建保衛(wèi)部“打基礎、建體系、擔責任”的核心目標。做強自身建設，發(fā)揮體系職能作用，承擔重點任務。確保為長城汽車整體發(fā)展穩(wěn)定提供了有力保障。
一、消防安全工作
2013年，xx發(fā)生火情5起，火災1起。抽調(diào)69人次，針對16個單位進行了涂裝線、食堂排風體系、設備排放系統(tǒng)、消防自動報警、自動滅火系統(tǒng)開展專項檢查，結(jié)合冬防、春防推進“消防安全進班組，發(fā)現(xiàn)隱患獻計獻策”活動，有針對性的開展消防安全宣傳、教育、培訓，完成消防隱患整改率100%、滅火成功率100%的工作目標。
三是筑牢消防安全管理成果。完成新建、改建、擴建、裝飾裝潢可研審核6項、竣工驗收7項；開展全集團消防安全基礎工作調(diào)查摸底，健全完善消防檔案58份。其中，外阜單位納入監(jiān)督、指導、管理，建立消防檔案8份；加大外圍單位、改制單位的監(jiān)督、檢查、管理、考核力度；完成消防器材、設施、設備納入采購平臺工作，確保降成本不降質(zhì)量。
2.開展專項消防安全教育、培訓
一是組織培訓。舉辦了高級經(jīng)理、二級經(jīng)理和專（兼）職消防管理干部培訓班。長城汽車本部高級經(jīng)理46名，二級經(jīng)理116名，專（兼）職消防安全管理干部132名參加了專業(yè)培訓。為消防專業(yè)管理提升管理能力上水平奠定了基礎。
二是消防演練。召開2次消防安全例會，通報階段工作
2 情況、部署階段工作，及時掌握動態(tài)情況。開展全員消防安全“四個能力”培訓，參加消防演練的職工達36599人次。
三是工作交流。組織開展專（兼）職消防安全管理干部業(yè)務交流活動。即：組織生產(chǎn)類型相同或類似單位的消防安全管理干部進行互檢、互查的同時，進行現(xiàn)場教學、交流，以快速提高消防管理干部的業(yè)務能力，適應企業(yè)快速發(fā)展的人才需要。
3.推行消防風險目標量化管理
一是根據(jù)季節(jié)、重要時間段的清剿火患行動，采取、“交叉查、互提高、排查隱患清死角”辦法，共查出現(xiàn)場隱患101項?？陬^告知整改57項。下達隱患整改責任書21份，44項內(nèi)容，責令其限期整改，收到整改回執(zhí)21份。各單位消防隱患自查5766項，隱患整改率100%。
二是梳理長城汽車消防設備、設施，實行消防項目歸口管理，普查一工廠消防水源156處、二廠區(qū)消防水源11處。對排查出的56處涉及埋壓、銹蝕、水淹和蘇式接口不能使用的消火栓，經(jīng)與動能公司、經(jīng)營控制部溝通協(xié)商，確認了消防水源產(chǎn)權(quán)歸屬，落實了維修、保養(yǎng)工作。保衛(wèi)部、社會事業(yè)部、老干部活動中心院內(nèi)無消火栓問題，納入2014年整改項目。
三是各單位消防資金投入自動報警設施達7571萬元，自動滅火設備合格率100%。
3 4.規(guī)范消防器材、設施歸口管理，確保質(zhì)量達標 為規(guī)范新建、改建、擴建、裝飾裝潢工程等建設項目的消防設計、消防設施、消防設備監(jiān)督管理，實施質(zhì)量監(jiān)督、審核，專門與長城汽車采購部溝通，將消防設施、設備采購工作納入采購平臺的前期工作已全面展開，實行消防設備、設施歸口管理，落實消防管理職能，以確保符合國家消防法規(guī)要求。
5.增強搶險救援能力，樹立xx消防形象
隨著公司防火體系的日益完善，為降低火災發(fā)生危險性，做好動火、檢修期間的現(xiàn)場監(jiān)護工作，保證設備動火檢修的安全進行，降低火災發(fā)生率。突發(fā)停水時積極為居民和單位送水，堅決保證生產(chǎn)的順利進行，熱情服務車城百姓。為社區(qū)、廠區(qū)送水、動火監(jiān)護出動車輛53臺次，265人次，安保任務21次,出動車輛31臺次。163人次，確保了活動現(xiàn)場的安全。
本年度火災出動9次，出動車輛23臺次。完成了對本部一廠區(qū)、大眾公司、豐越公司、轎車公司、二發(fā)送、二廠區(qū)、技術(shù)中心等單位地下消防栓情況的普查工作，普查795處、發(fā)現(xiàn)問題389處，下發(fā)限期整改意見書7份。經(jīng)復檢全部整改完畢。各單位共投入整改專項資金萬元。
在防汛及搶險救援工作方面。在汛期前就在人員、裝備方面做好準備，測試好工具、車輛性能、檢查物資裝備情況。
4 購置了搶險救援服、潛水泵、救生圈、救援繩等器材裝備。為提高搶險救援水平，在8月份大隊進行了消防業(yè)務大比武活動，并邀請了市消防支隊、四大企業(yè)領導參加，彰顯了xx消防的實力，激發(fā)了全員練兵熱潮。
二、治安防范工作
2013年，保衛(wèi)部圓滿地完成了各類案件的協(xié)助查破工作，建立了案件登記備案制度，并且在《保衛(wèi)工作管理制度》中明確規(guī)定瞞報考核，使案件信息統(tǒng)計得到了各單位的大力支持，截止到10月份，保衛(wèi)部參與調(diào)查各類刑事、治安案件31起，涉及到長城汽車9家單位的30名犯罪嫌疑人，其中公安機關(guān)批準逮捕23人，治安拘留5人，另案處理3人，涉案金額389萬元。案件上報率為75%。通過走訪，查出國際物流、xx大眾、轎車公司等3家單位跨年度重大刑事案件10起，涉案金額513萬元。
在內(nèi)部治安保衛(wèi)任務、大型活動保衛(wèi)和協(xié)助公安機關(guān)的警衛(wèi)活動任務中。保衛(wèi)部根據(jù)任務特點超前謀劃、分析研判，制定工作預案，精確安排，周密部署。做到只要明確警衛(wèi)任務的時間、路線和勤務級別，各部門都能按照部署，按預定時間、地點和要求進入執(zhí)勤崗位，實現(xiàn)了警衛(wèi)活動管理的規(guī)范化、程式化、科學化。至11月，完成重大活動警衛(wèi)任務45次，執(zhí)行會議指引570次，出動警力758人次。完成了“中央巡視組xx調(diào)研、幼教中心慶“六一”大型活動、結(jié)緣xx、5 牽手未來聯(lián)誼活動以及長城汽車檔案館搬遷”等系列重大活動的警衛(wèi)任務。
三、重點警衛(wèi)要害部位任務
為確保長城汽車內(nèi)部治安和諧穩(wěn)定，保衛(wèi)部對xx所屬27家二級公司以上單位進行了走訪、調(diào)研，從組織結(jié)構(gòu)、制度建設、技防設施、?；饭芾?、綜治工作開展、要害部位管理等十幾項問題進行調(diào)研分析。長城汽車所屬27家單位技防設施總數(shù)為5502部，重點要害部位探頭1638部。重點要害部位覆蓋率達到95%以上。掌握了長城汽車所屬8家單位涉及到的劇毒、放射性物品、腐蝕性物品共計36項，建立了目視化管理檔案，落實了管理責任人，確保危化品的使用安全。完成了長城汽車管理的1類重點要害部位辨識工作，確定了以社會事業(yè)部幼教中心、xx總醫(yī)院等15家單位的27個重點要害部位，落實了責任人，建立了重點要害部位、?；?、技防設施、重點人口四項合計184份目視化管理檔案，為下一步集中管理、分層級落實責任、加強管理打下基礎。目前，基礎信息資料正在逐步輸入信息庫。
四、人員、車輛出入廠管理
結(jié)合國內(nèi)治安形勢，保衛(wèi)部籌劃做好重點部位的監(jiān)督防控工作。第一，關(guān)注特殊群體。加強對職工醫(yī)院、廠區(qū)幼兒園重大活動的安保配合工作；第二，關(guān)注特殊部門。加強對機關(guān)辦公大樓、電視臺、報社的執(zhí)勤能力，防止特殊人群的6 沖撞或發(fā)布非法信息。第三，關(guān)注員工安全，非常時間段，早7:00-8:00，晚4:30-5:30，中隊長全部上崗，給員工心理安穩(wěn)。督導隊、巡邏隊做好備勤。第四，關(guān)注特殊區(qū)域的企業(yè)，xx企業(yè)布置分散。汽開區(qū)以外，綠園區(qū)有鑄造公司、高新區(qū)有轎車公司、經(jīng)開區(qū)有豐田發(fā)動機、富維公司。
加強了對物資出入廠的檢查，物資出廠查驗62903次，接收出門證62903張，物資出廠查驗率達到100%。查獲收繳物資30起，價值24986元。糾正違章出廠物資107起，價值3163841元。打擊盜竊現(xiàn)行3起，立案1起，收審2人。入廠車輛驗證137613次。收車輛入廠竄掛證、假證和過期證317個。
強化了對長城汽車總部大廈、檔案館、一號門接待室、廠辦小車庫、xx賓館、xx電視臺、xx報社、信訪辦、廠長樓等重要部門的保衛(wèi)任務，保障了長城汽車高層領導的辦公事務場所安全，保證了重要檔案、信息媒體傳播的要事機構(gòu)的穩(wěn)定，維護了xx的形象窗口。阻止、化解上訪事件2127起，5516人次，精神病70起76人次。其中具有代表性的事件有：富奧機電、長春齒輪廠退休人員、解放花園的居民等。
五、人防、武裝
1.加強人防綜合防護體系建設，提高人防工程綜合防護能力
排查人防消防安全隱患，建立專檢制度，配備了專職消
7 防值班員、義務消防監(jiān)督員等人員，建成消防安全預防體系，實現(xiàn)有效運行。對人防警報器進行了普查，并進行了機械運行、固定方式加強，表面除銹防銹處理等項工作，對警報器設置單位和警報器拍攝照片，抄寫下控制方式、警報器類型、規(guī)格等數(shù)據(jù)，按市人防辦要求建立了警報器電子檔案。按照市人防辦工作的部署及人防工作目標，較好的完成了各項工作，保證人防工程安全。
一是強化體系建設。將自身發(fā)展作為人防建設轉(zhuǎn)型的重點任務，建立人防工程管理、值班、消防安全等各項管理制度（37項制度337條款），完成《規(guī)章制度匯編》。通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富、主題鮮明的宣傳活動，發(fā)放人防宣傳單1160份、人防宣傳冊650冊。通過深入各分廠車間，選拔專業(yè)隊，完成了人防專業(yè)隊整組工作。并積極按市辦要求搞好專業(yè)隊訓練，演練。建立數(shù)據(jù)庫，并完成人防信息整理、錄入工作，完成xx人防信息管理系統(tǒng)。
8 場。
三是加強人防管理。積極探索政策上規(guī)范、屬地化管理、社會化運行的模式，提升人防工程維護管理水平。按照調(diào)查摸底、制定方案、逐步實施的程序，對廠區(qū)已建人防工程進行10次大規(guī)模綜合檢查，1次人防工程普查，排查出隱患項目，并制定維修計劃。完成廠區(qū)警報器維護保養(yǎng)，并配合市辦安裝13臺警報器統(tǒng)控電源和一臺警報器。確保人防工程始終保持可靠的平戰(zhàn)功能，確保年檢合格率100％，優(yōu)良率達90％以上。
2013年，保衛(wèi)部在加強國防武裝工作上，按照“能打仗，打勝仗”的要求，貫徹上級軍事機關(guān)的工作指示，大力推進武裝工作和國防后備力量建設，著力抓好基干民兵和民兵應急分隊的軍事訓練，武裝工作圍繞企業(yè)中心工作積極展開，圓滿地完成了各項工作任務。
一是嚴格規(guī)范武裝各項制度，認真做好各項工作的貫徹落實。保衛(wèi)部將吉林省消防總隊、長春市消防支隊、汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)消防大隊納入了長城汽車的共建單位，擴大了共建的范疇，豐富了共建的內(nèi)涵，使共建工作與保衛(wèi)部自身業(yè)務聯(lián)系的更加緊密。對武裝部管理流程進行了調(diào)整和規(guī)范，并制作了《xx長城汽車武裝部管理流程圖》。制定了《武裝部民兵、預備役訓練經(jīng)費管理規(guī)定》。填補了過去訓練經(jīng)費一直沒有規(guī)范性文件遵循的空白。保證了今后訓練經(jīng)費使用、9 管理有章可循、有據(jù)可依。完成了預備役部隊冬季野營拉練，走訪慰問了共建部隊、駐廠軍代表室，省、市、區(qū)消防隊和老紅軍、軍屬、復轉(zhuǎn)軍人代表，送慰問品、慰問金。根據(jù)季節(jié)變化情況，完善了民兵訓練基地消防設施，強化了安全防火工作。
二是認真做好民兵整組工作、扎實整頓民兵隊伍。布置安排了今年的民兵整組，完成了民兵、預備役組織整頓，為合理調(diào)整民兵組織，精干民兵隊伍，根據(jù)上級的有關(guān)指示精神和要求，我們嚴格按照組織落實，訓練有素、制度健全、反應快速、召之即來，來之能用的要求。轉(zhuǎn)退軍人登記核對和吉林省陸軍預備役炮兵師、長春陸軍預備役高炮旅的編兵組織調(diào)整工作。嚴格按照民兵條件認真審查嚴格把關(guān)，好中挑優(yōu)，確保民兵的政治質(zhì)量，切實做到人員落實，隊伍純潔。通過整組，長城汽車組建編兵單位37個、專（兼）職武裝干部42人,編基干民兵1400人、人防專業(yè)隊650人、普通民兵總數(shù)12088人、預備役退伍軍人1703人。
10 民兵、預備役人員的二課政治教育。結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)特點，科學、合理、安全的組織自訓，完成了民兵、預備役各項訓練任務9次，時間74天。參訓人數(shù)290人次。同時對基地警衛(wèi)人員進行不間斷的管理教育、業(yè)務學習和檢查督導，保證了庫區(qū)安全。按要求對武器裝備進行了維護與保養(yǎng)。
六、機關(guān)及隊伍建設
11 制度、劇毒危險化學品管理辦法、消防工作管理等制度，已經(jīng)應用到崗位當中。
工作總結(jié)大綱篇十六
主要向老師們匯報兩方面的內(nèi)容：一是所聽省優(yōu)質(zhì)觀摩課的情況及我的感想，二是我對“自主、合作、探究”教學方式一點粗淺的認識，將穿插在“感想”里邊談。不當之處，懇請老師們斧正。
四月廿三、廿四日兩天，我們語文組的五位老師在張店觀摩了十節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課：《社戲》、《土地的誓言》、《心田上的百合花開》、一節(jié)作文課、《大自然的語言》、《與朱元思書》、《阿長與山海經(jīng)》、《喂，出來》、《我用殘損的手掌》、《談生命》，這是年前省級講課比賽獲獎選手的展示課，講得都很好。一天聽五節(jié)，之后是授課老師的自我反思以及與聽課老師的互動交流，再就是專家點評。我重點向老師們匯報專家點評的內(nèi)容。
第一天下午省教育學院張教授的點評：
1、教學活動高效（追求高效課堂是本次活動的主題），
2、都注重了整體感知，
3、都體現(xiàn)了文體特點，
4、多媒體運用有實效。
張教授的建議：
1、思想內(nèi)容分析要符合學生實際，
2、老師要適時適當補充語言、文字知識。
第二天下午人教社語文室張華娟博士后的點評：
1、欣喜的眼淚，難過的眼淚：孩子課堂上表現(xiàn)的機會多了，但還是遠遠不夠，應多給孩子表現(xiàn)的機會。
2、上課的十位老師素質(zhì)高、用心，但要補己不足。
3、都強調(diào)了閱讀：語文不讀無以立，讀不進去，就讀不出來。
4、都注重了整體把握：現(xiàn)在的語文老師要兼懂“中西醫(yī)”，即整體與分析。
5、抓住要害：不同文章，其使命不同，不可能面面俱到。
張華娟博士后的建議：
1、導入的設計：“導入”即引導學生進入，相當于說書人的“引子”，要有實效性，能真正把學生導進來，要貼近學生的實際和心靈。
2、充分重視古文中的每一個字：徹底“排雷”，以免“踩雷”，舉例分析“經(jīng)綸世務者”的“經(jīng)綸”。
3、讀的技巧：小聲讀，有時效果會更好。
4、強化單元意識：單篇與單元的關(guān)系，如個人與集體的關(guān)系，故要有前后勾連的意識，如《三峽》與《與朱元思書》的比較。
5、詩歌意象的探討：《我用殘損的手掌》中的“冷”、“滑”、“憔悴”、“苦水”等都是雙重意象，有實指，也有虛指，兼指外在景物與內(nèi)心情感，老師應做點撥。
6、關(guān)于《喂，出來》：主旨環(huán)保，也是雙重的，既是自然環(huán)保，也是人文環(huán)保。最后，老師應引導學生拉回到師生自己，反思自己：我們往這個洞里扔過東西嗎？扔過懶惰、牢騷、埋怨等嗎？這樣，文本才能對我們的心靈產(chǎn)生實際作用。
7、對杜郎口的史老師：不能隨意打斷學生，應真正尊重學生，注意孩子敏感、膽怯的心理，讓孩子把話說完。
省語文教研室張偉忠博士的點評：
1、經(jīng)典的課堂出自經(jīng)典的課文。
2、高效的課堂，就是去掉無效的環(huán)節(jié)。
3、不足：
（1）、以學為主的思想不徹底：如隨便打斷學生的回答，導入與結(jié)束時的獨裁，都未考慮學生的感受。
（2）、對文本的解讀、細節(jié)與深度的挖掘不夠：如《阿長與山海經(jīng)》中魯迅當時“震悚”的原因；《我用殘損的手掌》里為什么用“摩挲”，為什么回憶內(nèi)容用括號括起來等。內(nèi)涵制約著老師的發(fā)展。
（3）、學生沒有提出自己問題的機會。
張偉忠博士的建議：
1、思想徹底，行動才會徹底。思想支配行動，教育是理性的事業(yè)，思想越深入，行動才越堅決。以學為主的思想不徹底，就會“跑偏”，如魯迅作品背景的介紹，有時就顯得多余。老師的思想不徹底，方法不對頭，學生就沒有響應，責任全在老師身上，學生一點責任也沒有。
2、教師必“務本，本立而道生”。此“本”，指人本和文本；“道”，是規(guī)律、總方法、境界、心態(tài)。
1、對“自主、合作、探究”教學方式的一點粗淺認識：“自主、合作、探究”只是新課改以學生為本總理念下的一種教學方式，屬具體的操作方式之一種，它本身還不是理念，但它當然體現(xiàn)著理念；我頑固地認為它不應成為唯一的模式，那樣教學方式就固化了，死了，失去了應有的活力與多樣性了。這一方式，有其好處，加大了學生學習的實效性，老師也獲得了一定的解脫，但從石橋中學和我校開展小組合作、探究教學活動的實際看，仍是老師預設好所有問題，領著學生走，而不是學生自主學習后，就自己的問題在組內(nèi)、班內(nèi)合作、探究，老師點撥引導，進行解決。
2、堅持四個“回歸”：回歸常識，回歸內(nèi)心，回歸經(jīng)典，回歸本真。常識如何，內(nèi)心如何，就如何教學。經(jīng)典凝聚著人類千年智慧的精華，我們理應親近和擁抱經(jīng)典，以求我們的讀書學習能取法乎上；但經(jīng)典“皮厚”，需要我們慢慢地啃，反復地嚼。本真即規(guī)律，回歸本真是前三個回歸的歸宿點。但本真雖樸素，卻總被人為地遮蔽，這就需要我們不斷地解蔽，還其本來面目；規(guī)律雖存在，卻總是執(zhí)拗地不肯向我們主動投懷送抱，這就需要我們執(zhí)著地去追求，去貼近，期求以道馭技。
工作總結(jié)大綱篇十七
總結(jié)綱要：
1、概述去年主要工作的完成情況。
2、對于工作中優(yōu)勢、劣勢的分析。
3、對去年具體工作中成功與不足的分析。
1、結(jié)合今年的工作目標，具體闡述工作重點如何完成。
首先大概介紹去年的基本情況與主要成績，然后具體分析取得的成績和存在的問題，要分析取得成績的原因是什么？要繼續(xù)發(fā)揚、創(chuàng)新。為什么會存在問題？同樣也要分析具體產(chǎn)生問題的原因，還要說一下解決的辦法，如何去完善。最后再總結(jié)一下做個結(jié)論。
2、結(jié)合今年的銷售目標，如何進貨可以使成本更低。
首先大概介紹一下去年的基本情況和主要成績，然后分開來說所取得的成績和存在的問題，要分析取得成績的原因是什么？要繼續(xù)發(fā)揚、創(chuàng)新。為什么會存在問題？同樣也要分析具體產(chǎn)生問題的原因，還要說一下解決的辦法，如何去完善。最后再總結(jié)一下做個結(jié)論。
5、主體部分要敘述過程、做法、體會、經(jīng)驗教訓，并要做理論的概括，總
結(jié)出規(guī)律性的東西。
6、結(jié)尾提出今后努力方向并表示自己的態(tài)度。
經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己的工作技能上了一個新臺
階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向、工作有了目標，心中真正有了底?；咀龅搅嗣Χ粊y，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛進公司時只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。就這樣，我從無緒繁忙中走進這一年，又從相對輕松中走出這一年。當今年來到我面前，我只想說兩個字：來吧！
工作總結(jié)大綱篇十八
今年以來，在黨支部的帶領下，全體黨員繼續(xù)發(fā)揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別講團結(jié)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，圓滿的完成了各項工作任務?；仡櫲暌詠睃h員隊伍完成的各項工作，我感到我們單位的黨員整體上是合格的，在合格的基礎上還有許多突出的優(yōu)點，集中體現(xiàn)為：黨員奉獻意識牢、吃苦精神強、大局意識強、完成任務好，為單位的全面建設做出了突出的貢獻，單位每一項成績的取得與黨員的辛勤付出是息息相關(guān)的，黨員始終是單位全面建設的中堅力量。
一、黨員基本情況
二、測評情況
二、黨員隊伍建設情況
(一)思想穩(wěn)定，大局觀念樹得牢。
(二)恪守職責，完成任務標準高。
(三)模范帶頭，群眾認可威信高。
(四)認真學習，積極進取狀態(tài)好。
三、存在不足
(一)組織觀念不強，制度落實不夠。
(二)能力素質(zhì)欠缺，危機意識不夠。
(三)理論功底較差，自我學習不夠。
(四)思想麻痹大意，紀律觀念弱化。
四、幾點希望
一是強定力。
二要講品行。
三要有品位。
工作總結(jié)大綱篇十九
按照年終總結(jié)計劃安排，政治工作處對20xx年政治工作和機關(guān)自身建設進行了總結(jié)，對明年政治工作進行了初步謀劃，現(xiàn)分兩部分作以匯報。
一、年度政治工作完成和機關(guān)建設情況
(一)圍繞理論武裝深化，打牢思想政治基礎。
(二)著眼從嚴治黨要求，強化班子能力建設。
(三)注重先進文化熏陶，濃厚政治環(huán)境氛圍。
(四)突出思想作風建設，鞏固風清弊絕成果。
(五)狠抓安全穩(wěn)定整治，確保內(nèi)部純潔穩(wěn)定。
(六)樹好政治機關(guān)形象，增強政治工作實效。
回顧一年來的工作實踐，雖然取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)為：
一是指導基層不夠;
二是制度落實不夠;
三是典型宣傳不夠;
二、20xx年工作初步打算
一是學習貫徹十九大精神，抓好經(jīng)常性學習教育
二是改進作風，推進思想作風教育整頓常態(tài)化。
三是加大調(diào)查研究力度，做好典型的宣傳培養(yǎng)。
四是強化教育管理，提高干部隊伍建設水平。