通過撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，在成長(zhǎng)的道路上不斷提升。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重情感表達(dá)，讓讀者更容易共鳴和理解。歡迎大家一起閱讀以下的心得體會(huì)范文，共同感受其中的情感和啟示。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇一
暑假里，我讀一本小說，名字叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，他是由美國(guó)著名作家馬克·吐溫寫的。本書主要講述的是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，描寫一群孩子為擺脫枯燥的功課和呆板的生活環(huán)境的而經(jīng)歷的種種冒險(xiǎn)故事。
主人公是湯姆·索亞，他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，愛出風(fēng)頭，也是帶領(lǐng)孩子們冒險(xiǎn)的頭兒，他一心想當(dāng)綠林好漢，過流浪生活。同時(shí)，討厭枯燥乏味的.生活，幻想能夠干出一番英雄事業(yè)。
每個(gè)人都可以在湯姆身上發(fā)現(xiàn)自己的童年影子，湯姆代表我們?nèi)松凶蠲篮玫牟糠郑曳浅Ａw慕湯姆有這樣無拘無束的生活，可以按照自己的意愿做自己所喜歡的事情。湯姆很大度，當(dāng)貝吉犯錯(cuò)的時(shí)候，湯姆挺身而出，替貝吉受罰，這讓貝吉很感動(dòng)，他們又成為好朋友。我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該寬容大度，真誠(chéng)的對(duì)待自己的朋友；同時(shí)我還佩服湯姆的堅(jiān)韌，為尋寶而永不放棄，在生活和學(xué)習(xí)中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到危險(xiǎn)和困難，如果看到困難就退縮，勢(shì)必一事無成！
讀一本好書，我等于收獲一筆財(cái)富。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇二
這個(gè)寒假，媽媽給我買了一本書，叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。作者馬克·吐溫用風(fēng)趣幽默的語言和趣味緊湊的情節(jié)讓我愛不釋手。
在墓地里，他們目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋€(gè)醫(yī)生，又嫁禍給彼得。然后，他們又從家里偷來食物開始了海盜生活。鎮(zhèn)上的人找了他們好幾天，正準(zhǔn)備開追悼會(huì)，牧師發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€(gè)若無其事地走進(jìn)教堂。
大法官的女兒貝琪請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ド缴贤?，但湯姆和貝琪卻在山路中迷路了，在洞中湯姆遇見了喬埃，當(dāng)他們找到了洞口休息了五六天時(shí)，大法官告訴湯姆：“洞口已經(jīng)被封住了。”人們?cè)诙蠢镎业搅怂廊サ膯贪?，又在十字記?hào)的巖石下找到了金幣。他們的歷險(xiǎn)是多么震撼呀!
湯姆是一個(gè)勇敢善良的孩子：他和哈克在墓地親眼目睹了殺人不眨眼的強(qiáng)盜印江喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個(gè)無辜的人;之后，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險(xiǎn)去為此人作證，以致之后差點(diǎn)招來殺身之禍。湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自我的生死之置于度外。但在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢?許多人表面上斯斯文文、瀟灑大方，可真到關(guān)鍵時(shí)刻，他們卻跑得無影無蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。這是多么鮮明的比較呀!
湯姆好像一面鏡子，時(shí)刻照照自我，能夠不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自我始終堅(jiān)持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都會(huì)如此，讓我們共同創(chuàng)造出更加完美的明天!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)范文五篇
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇三
這個(gè)寒假中我讀了兩本有意義的書，一本是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，一本是《綠山墻的安妮》。從中我感到《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》很有意思，我異常喜歡讀。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》講的是19世紀(jì)西西比河畔，一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆的孩子和他的一群小伙伴們的故事。他們聰明活潑、正直勇敢、他們幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象。下頭我就和你說一下湯姆聰明活潑的一些事情吧!
姨媽罰湯姆刷墻，而湯姆卻把懲罰變成了歡樂，以誘惑的方法把朋友騙到那里來刷墻。還得到了很多東西，兩個(gè)蘋果、一只風(fēng)箏、一把銅門把手、十二顆石頭彈子、六個(gè)鞭炮、一個(gè)小鐵兵、一個(gè)刀把、、、、、、還讓姨媽美美的表揚(yáng)了自我。從中我體會(huì)到了湯姆也很聰明，把辛苦的事情變成了歡樂的生意。
下頭我再和你說一下湯姆正直而又勇敢的故事吧!
人們都以為酒鬼莫夫、波特是在墳地里殺死了魯賓遜醫(yī)生?？墒鞘虑椴皇沁@樣的，在法庭上湯姆挺身而出，說了他和哈克那天在墳場(chǎng)里埋葬一向死貓的時(shí)候，看到了魯賓遜醫(yī)生把莫夫、波特打暈，而印江、喬埃卻拿起折刀把魯賓遜醫(yī)生給殺了。從中我體會(huì)到了湯姆真是個(gè)十分勇敢而又正直的孩子，因?yàn)橛袝r(shí)大人都不敢站出來說出真相。
湯姆和哈克、貝里是兩個(gè)“調(diào)皮鬼”，但他們又為人正直，是勇敢聰明的好孩子。
我喜愛的書怎樣樣?如果好的話就把你喜歡的書的理由說出來吧!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇四
這個(gè)學(xué)期，我閱讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本世界名著，它是美國(guó)赫赫有名的作家馬克·吐溫的四大名著之一，書中的每一位人物形象都被作者描寫得淋漓盡致。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部驚險(xiǎn)而又意義的著作。它主要講述的是以湯姆·索亞和哈克貝里為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們正直，調(diào)皮，聰明，為了擺脫枯燥乏味的功課和一成不變的生活環(huán)境，幻想著能過上像傳說中的海盜一樣新奇而刺激的生活。終于有一天，湯姆和小伙伴們偷偷離家出走，來到一個(gè)荒無人煙的小島上，過了幾天逍遙自在的生活。
看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此驚險(xiǎn)的經(jīng)歷如此豐富的童年。我明白了，做人，千萬不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人恨。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。
在歷險(xiǎn)的過程中，湯姆遇到了各種各樣的困難，但是他都勇敢而機(jī)智地克服了人生也會(huì)有許多挫折。我們不能后退，必須用各種辦法克服。有許多人喜歡一生都沒有挫折，但那是不可能的，即使可能，他的一生也沒有太大的意義，我終于明白：“挫折不是魔鬼，順利不是天使。只有經(jīng)歷挫折的人才會(huì)取得成功?！边@句話的真正含義。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇五
在我看過的書中，歷險(xiǎn)類小說數(shù)不勝數(shù)，但唯有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》深得我心。這本書也是馬克？吐溫最受歡迎的兒童小說之一。
小說中的湯姆，有點(diǎn)頑皮，但不乏正義感，樂于助人，且像魯濱遜那樣，敢于冒險(xiǎn)去追求自己的理想?？墒牵幌矚g學(xué)校里平淡無奇干燥無味的生活，討厭教堂里老師干癟無趣的說教。他想加入海盜，過著每天都新鮮刺激、精彩紛呈的生活。我喜歡他勇于冒險(xiǎn)、追求自由的精神，但是我不太贊成他的行為。因?yàn)樵谖铱磥?，像我們這樣的孩子——在成長(zhǎng)中的孩子，用知識(shí)武裝自己的頭腦才是頭等大事，追求新鮮刺激的生活雖然有趣而且重要，但我們不能把學(xué)習(xí)拋之腦后。
天真無邪是難能可貴的。湯姆以及他的伙伴，讓我不禁回想起自己已逝的時(shí)光，回想起自己也曾那樣無憂無慮，無所畏懼。但慢慢地，那樣的時(shí)光好像已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。那假裝老道卻不值一提的孩子話，那自以為了不起卻遭到大人批判的想法……一去不復(fù)返的哀傷。但轉(zhuǎn)念一想：時(shí)間寶貴，若用來唉聲嘆氣，豈不可惜？我們應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下，背上碩果累累的行囊，帶著天真無邪的心態(tài)，繼續(xù)向前，相信前方定有陽光明媚的光景，定有光輝燦爛的明天。
善良是永恒的。在生活中，我們更需要像湯姆那樣樂于助人的人。在我們力所能及時(shí)，給予他人幫助；在別人給予我們幫助時(shí)，心懷感恩，不要覺得理所應(yīng)當(dāng)。讓我們的生命，在“善”中得以升華。在街上遇到殘疾人，我們可以給他們一些幫助；在過馬路時(shí)看到盲人或老爺爺老奶奶，我們可以攙扶他們過馬路；在公交、地鐵上看到小孩、孕婦、殘障人士時(shí)，我們可以主動(dòng)讓座……“勿以善小而不為”，有時(shí)候，可能我們認(rèn)為輕而易舉的舉動(dòng)，在那些被幫助的人眼中就是一輩子都不能忘記的恩情，就像那“一滿杯牛奶”！
正義之美，總是讓人那么激動(dòng)和難以忘懷。這部書中，最打動(dòng)我的一幕是湯姆·索亞在關(guān)鍵時(shí)刻為了正義而站出來指證殺人犯——印第安人——喬。這在當(dāng)今社會(huì)中是多么難得?。∥覍?duì)湯姆·索亞擁有一顆正義之心感到敬佩。有時(shí)好人和壞人僅在一念之差！所以湯姆他身上的堅(jiān)定果敢、富有良知和正義感值得我們學(xué)習(xí)！
試想，如果我們每個(gè)人都會(huì)像湯姆·索亞那樣成為真善美的化身，那么未來將會(huì)變得更加美麗和諧！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇六
寒假里，我讀了教師推薦的一本美國(guó)十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克，吐溫的作品《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》仔細(xì)閱讀后，使我受益匪淺。
書中的主人公湯姆，是一個(gè)天真，活潑又頑皮的少年。他和夏克有許多令大人們笑話的事情，想湯姆被波莉姨媽罰刷圍墻竟用讓別的的孩子心甘情愿的為他干，還主動(dòng)送他禮物。之后他和夏克逃去荒島，人們以為他們淹死了，在教堂為他們舉行葬禮，沒想到他們卻從大門進(jìn)來了。這些頑皮的舉動(dòng)，一點(diǎn)不像榜樣的樣貌。可是他們?yōu)榱苏x，毅然挺身出來作證，拯救了無辜的罪犯——波特。并在頑皮之余，居然和夏克破了一樁殺人案，成為了眾人們的小英雄。整本書講了湯姆驚險(xiǎn)又不平凡的風(fēng)?？粗@本書，湯姆總能給我一種正義勇敢的精神，想想看，如果你是一個(gè)和湯姆一樣大的孩子，親眼看見了正樁兇殺案的全過程，你會(huì)去指證那個(gè)罪犯嗎?可見湯姆勇氣可嘉，是一個(gè)我們學(xué)習(xí)的孩子。我們的童年是歡樂的，而湯姆的童年是驚險(xiǎn)刺激的。在生活中，不難看到這樣的孩子，有的有勇，有的孩子聰明，我們要學(xué)習(xí)湯姆這種有勇有謀，善于探索課外知識(shí)，用于幫忙他人，并且市場(chǎng)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)失敗的心理準(zhǔn)備，要在那了跌倒，在哪了爬起來的勇氣。
我明白了，擁有歡樂的最有效的途徑就是笑對(duì)生活，這樣生活才有意思。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇七
【教學(xué)設(shè)想】
1、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力；
2、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書的內(nèi)容，熟悉精彩片斷；
3、啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟；
4、引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國(guó)小說的一些藝術(shù)手法；
1、教會(huì)學(xué)生略讀和精讀的方法；
2、由對(duì)人物的分析進(jìn)而引申到對(duì)社會(huì)、人生作深刻的思索；
3、馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)手法?！菊n時(shí)安排】 五課時(shí)
【教學(xué)步驟】
一、通讀全文 了解大意
提前一至兩個(gè)月布置學(xué)生閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》全書，引導(dǎo)學(xué)生采用略讀方法，了解全書內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清線索等。
二、任選一章 試作點(diǎn)評(píng)
學(xué)生從全書中任選一片斷（建議課本節(jié)選為佳）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并闡述選之理由，用自己的心和作品對(duì)話。
教學(xué)生學(xué)會(huì)精讀。三、四邊互動(dòng) 走近人物 在前面略讀和精讀的基礎(chǔ)上，能啟發(fā)學(xué)生扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟。
采用自由發(fā)言的方式，讓學(xué)生上講臺(tái)交流各自的感悟，師作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。明確：湯姆是老師和家長(zhǎng)眼中一個(gè)頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。
四、深入文本 合作探究
師生就課文中節(jié)選的三個(gè)片斷，進(jìn)一步走進(jìn)人物。營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍讓學(xué)生暢所欲言，和他們一起回憶童年時(shí)代，暢談理想，張揚(yáng)個(gè)性。a、以小組為單位，討論下列問題（或解決生自己在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題）：
1、作者為什么要塑造湯姆·索亞這個(gè)藝術(shù)形象？
2、你覺得湯姆·索亞是一個(gè)什么樣的孩子？你是否贊同他的言談舉止？為什么？
3、聯(lián)系全書說說湯姆·索亞為什么向往“海盜”生活？
4、你希望經(jīng)歷湯姆那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？
5、????
6、????
b、每組代表闡述觀點(diǎn)，全班討論交流。
通過學(xué)生各自的回答，了解正處于成長(zhǎng)期少年兒童的心理狀況，以朋友的身份和學(xué)生 探討生活與學(xué)習(xí)中的困惑和不安，以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生建構(gòu)健康的生活理念，明確告訴他們擁有正直、勇敢的性格才能把握好生活。
c、課后讓學(xué)生將發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行整理，并張貼在學(xué)生園地上。
五、比較閱讀 體味風(fēng)格
建議讓學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上查藝術(shù)手法的含義。
推薦閱讀中外其他有關(guān)少年兒童生活的文學(xué)作品，充分體味馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
1、情景交融的藝術(shù)手法在作品中運(yùn)用得當(dāng)，作品中有關(guān)景物、環(huán)境描繪性的敘寫清晰地表達(dá)著主人公心理活動(dòng)的微妙變化，可和其他作品中有關(guān)兒童心理、情感的描寫作比較（如“魯迅的《從百草園到三味書屋》”），有助于感受作品的獨(dú)特。
2、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》在一種輕松柔和的幽默中顯露出批評(píng)藝術(shù)，而它的姊妹篇《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》卻以辛辣的諷刺表現(xiàn)出對(duì)資本主義的批判勁力。狄更斯藝術(shù)上則以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析，以及現(xiàn)實(shí)主義描寫與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合而著稱。
3、比較閱讀奧地利作家卡夫卡的《鄉(xiāng)村大道上的孩子們》
六、鏈接生活 實(shí)踐體驗(yàn)
1、組織一次題為“成長(zhǎng)的煩惱”的討論會(huì)，交換各自閱讀的感想，從書中主人公的生活遭遇聯(lián)系學(xué)生的生活狀態(tài)，表達(dá)作為一個(gè)兒童正常的心情和欲望，由此激發(fā)學(xué)生“我手寫我口”的創(chuàng)作激情。
2、欣賞豐子愷兒童漫畫，用文字表達(dá)出作者用畫筆所描繪的兒童世界。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇八
】
a足智多謀，沒有同情心
b對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度 c一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活
d安于現(xiàn)狀，逆來順受
2．小說塑造的湯姆是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)【
】
a頑童，調(diào)皮搗蛋
b足智多謀的人
c一心要沖出桎梏的綠林好漢
c有理想有抱負(fù)的形象
】 把大夫殺了。
a印第安人喬
b哈克 c酒鬼波特
d羅賓遜
】 元。發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。
a一萬八千余
b十萬兩千余 c兩萬一千余
d一萬兩千余 ５．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說是【
】
所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑
b馬克·吐溫 c哈克貝恩
c契訶夫
】 a贊同
b不贊同 c無法判斷
7．小說的時(shí)代在【
】，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。
a南北戰(zhàn)爭(zhēng)前
b南北戰(zhàn)爭(zhēng)后 c跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后
8．故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉【
】 畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
a伏爾加河
b圣勞倫斯河 c多瑙河
d密西西比河 9．一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾，她是【
】 的女兒。湯姆一見到她就對(duì)她展開了攻勢(shì)。
a撒切爾市長(zhǎng)
b撒切爾法官 c撒切爾律師
d撒切爾醫(yī)生
】
一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯
】
a突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng)
】 的氛圍，為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。
a輕松、愉悅
】 的個(gè)性。
a富有愛心、精明
】
描寫，突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征。a動(dòng)作
b細(xì)節(jié) c側(cè)面
】
a法國(guó)的左拉和莫泊桑
】。
a《小鯉魚歷險(xiǎn)記》
】 才不挨打。
a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘
b最大的女孩和18到20歲的男孩
c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘
18．下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是【
】。a蓓姬·撒切爾
b喬·哈潑 c哈克·貝利
19．下列作品不屬于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者的是【
】。a《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》
】。
a酒鬼波特
b印第安喬 c羅賓遜
21．是誰撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁——人體圖？【
】 a艾美·勞倫斯
b蓓姬·撒切爾 c格雷賽·米勒
】。
a某個(gè)旅館的房間號(hào)碼
b另一個(gè)藏寶藏的地方 c海盜中的副首領(lǐng) 23．“主日學(xué)?！敝傅氖恰?BR> 】。
a教會(huì)辦的雙休日學(xué)校
b又叫“星期日學(xué)?！?c教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)
24．對(duì)小說主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【
】。a對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺
25．湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟【
】 一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。a哈克
b喬·哈潑
c錫特
26．湯姆·索亞的全名是【
】。
a托馬斯·索亞
】。a擦玻璃
b掃地 c刷墻
d洗碗 28．湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是【
】
a蓓姬·撒切爾
b艾美·勞倫斯 c瑪麗·奧斯汀
29．暑假里，湯姆希望改掉自已的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上的“【
】 ”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
a 少年節(jié)制會(huì)
b 少年書法會(huì) c 少年探險(xiǎn)隊(duì)
】
a蓓姬·撒切爾
b艾美·勞倫斯 c瑪麗·奧斯汀
答案 1.c 2.a 3.a 4.d 5.b
26.a 26.a 27.c 28.b 29.a 30.a
謝橋中學(xué)
朱海瑛
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇九
知識(shí)與技能：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀全文的興趣。
2、指導(dǎo)學(xué)生用泛讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的想象能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)品味小說優(yōu)美精煉的語言。
情感態(tài)度價(jià)值觀： 體會(huì)作品無窮的藝術(shù)魅力，和人物的正直、勇敢、純潔、真誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)，理性地思考人生。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。
2、品味小說優(yōu)美精練的語言。
教學(xué)難點(diǎn)：理解典型人物的典型意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、預(yù)習(xí)作業(yè)：
（一）簡(jiǎn)介馬克 吐溫
（二）概括全書的情節(jié)
（三）閱讀《當(dāng)海盜去》
１、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？
（四）閱讀《洞中歷險(xiǎn)》
（五）分析湯姆的形象
你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）教學(xué)活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課
由熟悉的兒歌導(dǎo)入：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。”這首兒歌就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的一個(gè)插曲，我們中國(guó)的孩子人人會(huì)唱，足以說明其在世界上的影響之廣。作者介紹：
美國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫原名塞繆爾·朗赫恩·克萊門斯。
年輕的馬克·吐溫特別喜歡莎士比亞、塞萬提斯、狄更斯等人的作品，并時(shí)常針對(duì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)，在報(bào)刊的“幽默專欄”上發(fā)表小品文。1865年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，他以馬克·吐溫這個(gè)筆名開始了他正式的文學(xué)活動(dòng)。1867年，他發(fā)表了第一部短篇小說《加力維拉著名的跳蛙》。
19世紀(jì)七、八十年代，馬克·吐溫進(jìn)入創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》到《王子與貧兒》，從《競(jìng)選州長(zhǎng)》到《百萬英鎊》，馬克·吐溫對(duì)社會(huì)中的欺詐、陷害、偽善等等丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了無情的鞭笞。馬克·吐溫文筆犀利，既善于刻畫人物的心理活動(dòng)，又善于進(jìn)行夸張描寫，寓諷刺于其中；他描繪的資本主義社會(huì)那一幅幅既離奇又真實(shí)的圖畫，使讀者感到又滑稽又辛辣。
1910年4月21日，馬克·吐溫在美國(guó)康涅狄格州病逝。由于對(duì)美國(guó)文壇做出了巨大貢獻(xiàn)，他被后人譽(yù)為美國(guó)“文學(xué)中的林肯”。情節(jié)介紹：
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說，以湯姆·索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚(yáng)了湯姆·索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動(dòng)，不愧為優(yōu)秀的作品?！懂?dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無拘無束酣暢心境。
在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。
二、解決預(yù)習(xí)題
明確：湯姆是老師和家長(zhǎng)眼中一個(gè)頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。
總結(jié)湯姆人物形象，他是一個(gè)典型的“頑童”形象
1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。
（五）你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
1、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。
2、他富余幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神。
3、他是一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。
對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
三、展示探究：
今天，讓我們一起走進(jìn)同齡人湯姆的世界中去感受他的苦與樂。
（一）名著雖然精彩，課本卻不能一一選來，只選了哪三個(gè)片斷呢？快速瀏覽，概括其主要故事內(nèi)容。
（二）由于時(shí)間關(guān)系，我們今天共同學(xué)習(xí)《當(dāng)“海盜”去》一文。既然是精選的片斷，定然有其精彩迷人之處，請(qǐng)同學(xué)們自由放聲朗讀課文，每人自選1－2處你喜歡的精彩之筆，一會(huì)兒大家互相交流品味一下。
（三）學(xué)生自由暢談。
(四)自選一小段文字練習(xí)朗讀并指導(dǎo)。
今天，這篇文章我們就學(xué)到這里，其實(shí)還有許多問題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢(mèng)想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經(jīng)想要寫本成年后的湯姆的書，卻始終沒敢動(dòng)筆！為什么？大家能設(shè)想一下湯姆的未來嗎？讓我們?cè)僮x名著，與湯姆悄悄對(duì)話，一起走過迷茫而又精彩的少年時(shí)代！
四、當(dāng)堂檢測(cè)題：見《當(dāng)》
五、課堂評(píng)價(jià)小結(jié)
嘗試著將課內(nèi)與課外相結(jié)合，略讀與精讀相結(jié)合，由整體到部分，由表及里，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，理清文章線索，分析人物形象，感悟主人公的心理，體味馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十
古人云；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！北娝苤?，書宛如一位智者，指向我們走向成功之巔，書宛如一位可遇不可求的知己，伴我成長(zhǎng)，是我生活的一部分。
在這個(gè)新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，我在萬千書海中，只對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》此書情有獨(dú)鐘。此書的作者是美國(guó)大名鼎鼎的作家——馬克·吐溫。
故事發(fā)生在美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑，敢于探險(xiǎn)，追求自由，幻想干一番英雄事業(yè)。通過對(duì)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗，偽善的宗教儀式和刻板迂腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺與批評(píng)，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由快樂的心靈。
湯姆是小鎮(zhèn)上遠(yuǎn)近聞名的壞孩子，但是自從讀完這本書，我覺得人們對(duì)壞孩子是否有一些誤解。湯姆在有些行為舉動(dòng)上確實(shí)是很調(diào)皮淘氣，但是人們往往看不到他的優(yōu)點(diǎn)。他敢于探險(xiǎn)，勇敢無畏。深夜去鬼屋尋寶，去印第安人喬居住的酒店打探消息，挺身而出，冒著被殺害的風(fēng)險(xiǎn)伸張正義，在法庭上為波特洗清罪名，最讓我刮目相看。另眼旁觀的是他被困在山洞中的舉動(dòng)，明知命懸一線，九死一生，在寒冷陰暗的山洞中，他沒有無動(dòng)于衷地等死，而是沒有放棄一絲希望，還安慰同行的女孩北琪，最終終于獲救，同時(shí)也找到了財(cái)寶，我不禁暗暗佩服。是他自己用行動(dòng)慢慢改變了大家對(duì)他的看法。
在生活中，我遇到困難挫折時(shí)，總是想要放棄，逃避，而和湯姆的堅(jiān)強(qiáng)不屈比起來十分慚愧，我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，面對(duì)困難不要退縮，不要低頭，要勇往直前，去戰(zhàn)勝它，打敗他！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十一
每個(gè)人的童年都與眾不同，而這個(gè)美國(guó)少年，每天都經(jīng)歷著有趣而又刺激的故事。
湯姆年幼喪母，由姨媽收養(yǎng)，整天像吃了興奮劑似的，有揮霍不盡的精力。他想擺脫無聊的功課，虛偽的教義……常常逃學(xué)闖禍，經(jīng)歷了一次次的冒險(xiǎn)。作為一個(gè)男孩子，我們無疑會(huì)向他投出羨慕的目光。
他總是在朋友困難時(shí)挺身而出，展示他獨(dú)特的人格魅力。也許提高一個(gè)人的品質(zhì)、素養(yǎng)靠的便是樂于助人吧!也難怪湯姆有那么多朋友。大家都知道馬云吧?他剛開始也是個(gè)普通的人，幫助餐飲老板選擇優(yōu)質(zhì)水桶，因此獲得了一桶金。這看似容易，做起來卻十分困難。但他，在被千萬次拒絕之后才獲得人生第一桶金的，如今，又有誰能做到這一點(diǎn)呢?也正是那次他幫助了餐飲老板，才有了他今天的成就。
追逐夢(mèng)想也許并非那么容易，但你愿意下決心，愿意努力，必定會(huì)成功。還記得課文里那個(gè)天真可愛的法布爾嗎?他從小就喜愛昆蟲，但家長(zhǎng)并不同意，稱昆蟲是沒用的東西。這并不能阻擋他探索的腳步，他終于寫出了他的探究結(jié)果，撰寫了名著《昆蟲記》。我們又何嘗不是這樣呢?沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步!
我很欣賞湯姆的聰明才智，盡管沒有用在好地方，可他的大膽、勇氣、聰明令我佩服，在荒島上當(dāng)強(qiáng)盜，指認(rèn)兇手，勇奪寶藏……他，在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出，保護(hù)同伴，做出那些“好孩子”、體面“優(yōu)秀生”無法做出的正義行為。
也許他不能改變當(dāng)時(shí)的美國(guó)，但能讓我們?cè)俅慰吹疆?dāng)時(shí)的情景。也許他是真的存在，又或許并不存在。但我們都明白：湯姆堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十二
湯姆索亞，一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)……而這些這甚至已經(jīng)成為他每一天必做的一些事情!然而，就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地中去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉;不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最終，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎說不怕都是假的，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
其實(shí)，兒童是最天真無邪的。我們?cè)谀承┓矫娌环烈詢和癁閹煟阉麄兊男袨楫?dāng)作自我的一面鏡子，時(shí)刻照照自我，能夠不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自我始終堅(jiān)持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都如此，就能創(chuàng)造出更加完美的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿陽光和期望。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想、有歡樂，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性能夠自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自我的夢(mèng)。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得篇6
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十三
在不知不覺中，這本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》已成為了我的一頓美餐。
這本書的主人公——湯姆索亞是一個(gè)聰明勇敢有同情心的孩子，他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有不小的成見，一心想當(dāng)綠林好漢，之后他和他的幾個(gè)朋友一起去當(dāng)了“海盜”，最后成了一個(gè)百萬富翁。
讀完這本書，我從湯姆的故事中看到了自己的.影子，令我印象最深刻的就是湯姆把刷烏蘭當(dāng)做一件光榮的事情，讓他的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的幫他刷護(hù)欄這件事足以看出他的聰明才智，在他與哈克相遇的那天晚上，他們都目睹了一起兇殺案，為了伸張正義，不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來，揭發(fā)了印第安喬的丑陋面目，解救了被冤枉的波特。
湯姆索亞在姨媽眼里是一個(gè)頑皮，壞心眼多的孩子，而在同學(xué)眼里，他卻是一個(gè)英勇的“老大”，一個(gè)行俠仗義的大英雄。說實(shí)話我和主人公有很多相似之處：聰明，勇敢，有同情心，頑皮，正直。但我希望大家不要向主人公一樣離家出走，這樣不但很危險(xiǎn)，還讓家人擔(dān)心，希望你們以此為戒，不要向他學(xué)習(xí)。
我還明白了這本書的一個(gè)道理：遇到困難不要輕易氣餒，要樂觀，要努力奮斗，堅(jiān)持下去，這樣才能成功。湯姆在他那充滿陽光的生活里告訴我們，只要有夢(mèng)想，并努力去追求，就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
有人說：“童年是一罐蜂蜜，隔的時(shí)間越久，便越讓人回味無窮?！彼?，讓我們的童年變得充實(shí)起來吧!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十四
本影片的主人公，是一位淘氣，頑皮，花樣不斷的小家伙，他機(jī)智，勇敢，喜歡冒險(xiǎn)，夢(mèng)想著干一番驚天動(dòng)地大事業(yè)。
湯姆·索亞是一位被姨媽收養(yǎng)的少年，他厭惡家庭，學(xué)校乃至社會(huì)的那種呆板枯燥，毫無生氣的生活，總喜歡冒險(xiǎn)。于是，他和伙伴開始了一系列的尋寶活動(dòng)。結(jié)果，陰差陽錯(cuò)的撞見了一名殺人越貨的罪犯，取得了不少收獲。
在湯姆和喬奇逃離了大人的啰嗦和束縛之后，他們?cè)谟拿赖脑鹿庀?，沒有了昔日的約束。與大自然的花草樹木，鳥獸蟲魚相伴，這是多么歡樂，多么愜意的事啊!與其說他們向往做海盜，不如說他們向往的是一種順應(yīng)天性，以自然為伴的自由自在，無憂無慮的生活方式。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十五
聽完湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本名著，我深受觸動(dòng)。這是一本描述湯姆經(jīng)歷一系列冒險(xiǎn)的小說，不僅展示了童年的活潑少年精神，還展現(xiàn)了成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過欣賞這本書，我對(duì)友情、勇氣以及親情有了更深的理解。下面將從人物塑造、冒險(xiǎn)故事和道德思考等方面來展開，分享我的心得體會(huì)。
首先，湯姆這個(gè)角色給我印象最為深刻。他是個(gè)天性頑皮、機(jī)智活潑的男孩，總能從無處尋找樂趣。他面對(duì)各種挑戰(zhàn)，總是充滿勇氣和無畏的精神。比如，他敢于與好友哈克一起探險(xiǎn)，在洞穴和森林里迎接各種危險(xiǎn)。他有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，積極地尋找刺激和挑戰(zhàn)。正是這種積極向上的態(tài)度，使他的冒險(xiǎn)歷程充滿了魅力和趣味。
其次，這本書中豐富多樣的冒險(xiǎn)故事也是令人難忘的。作者馬克·吐溫巧妙地在故事中穿插了許多離奇的事件和令人驚嘆的場(chǎng)景。比如，有一次湯姆和哈克們?cè)谀沟赝德牭街\殺計(jì)劃，還親眼目睹了真兇的行兇過程。這一系列的冒險(xiǎn)不僅給讀者帶來緊張、刺激的閱讀體驗(yàn)，更引導(dǎo)我們思考人性的復(fù)雜性和善惡的界限。從中，我更加明白了自己在面對(duì)人生的冒險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該如何勇敢去追求自己的夢(mèng)想，即使困難重重也不能退縮。
除了刺激和快樂的冒險(xiǎn)故事，這本書有許多溫馨而深刻的寓意，引發(fā)了我對(duì)道德問題的思考。湯姆的行為雖然頑皮，但他內(nèi)心卻有著一種正直的道德觀念。比如，當(dāng)他在法庭上選擇坦白告發(fā)自己的朋友因?yàn)橐粔K破玻璃而受罰時(shí)，他展示了對(duì)正義和誠(chéng)實(shí)的尊重。這激勵(lì)著我去關(guān)注自己的行為，時(shí)刻保持良好的道德修養(yǎng)，與他人友好相處。
此外，這本書也強(qiáng)調(diào)了友情和家庭的重要性。湯姆與好友哈克是莫逆之交，他們一同經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和困難，互相幫助和鼓勵(lì)。無論是一起在河邊游泳還是一起搜尋寶藏，他們的友誼猶如一支激勵(lì)彼此的火炬，為彼此提供力量。另外，當(dāng)湯姆回到家庭時(shí)，他也體現(xiàn)出對(duì)家人的關(guān)懷和熱愛。每當(dāng)他遇到困難時(shí)，他總能從家人那里找到力量和支持。這也使我意識(shí)到，在生活中我們需要與朋友和家人保持良好的溝通和關(guān)系，才能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，通過聽湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本小說，我深刻體會(huì)到了勇氣、友情、正直和家庭的重要性。湯姆的經(jīng)歷與我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路相似，他在歷險(xiǎn)中不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和選擇正確的道路。這本書不僅給我?guī)砹藰啡?，更喚起了我?nèi)心的思考。我相信這些感悟?qū)?huì)伴隨著我，指引我的人生道路。因此，我深深地被這本書所感染，決心用湯姆的勇氣和堅(jiān)持來追求自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十六
501班 陳家勛
（一）出示關(guān)鍵字——猜人物激趣
競(jìng)猜題：男孩
美國(guó)
淘氣包
逃學(xué)
打仗
搞惡作劇
（非常意外，你太厲害，怎么一下子就猜中了呢。說說看，你怎么猜到的？）
他叫【課件出示人名、圖片】湯姆?索亞。
（二）封面猜測(cè)——抓“歷險(xiǎn)”激趣
1、同學(xué)們，你們他出自于哪本書嗎？它是——一起念一下書名【課件出示出示封面】
讀書，特別是讀整本書的時(shí)候，我們要大膽地從封面展開猜測(cè)，讓讀書之旅像探險(xiǎn)一樣充滿驚喜。
2、請(qǐng)仔仔細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)封面，猜想一下：這本書可能講些什么？從書名、圖畫上大膽地推測(cè)，想好了就舉手。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：湯姆去海上冒險(xiǎn)。師：你能從封面關(guān)鍵的圖畫上去預(yù)測(cè)，真會(huì)思考。
有人說，這本書寫出了“所有男孩子的夢(mèng)想”。男孩子會(huì)有著怎樣大膽的歷險(xiǎn)夢(mèng)想呢？沒有不敢想的，只有不敢做的。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：湯姆乘船到了大海上，漂流到了荒島上生活。師：可能是像魯賓孫漂流記那樣的故事。
學(xué)生回答5：尋找寶藏的歷險(xiǎn)。
3、湯姆到底會(huì)經(jīng)歷哪些險(xiǎn)，險(xiǎn)到什么程度呢？請(qǐng)拿出故事梗概，可以自由輕聲地讀。
（三）讀梗概做情節(jié)梯——故事骨架激趣
1、交流：你覺得這個(gè)故事怎么樣？
預(yù)設(shè)4：三個(gè)人來到荒無人煙的島上當(dāng)小海盜，吸引我。師：“荒島冒險(xiǎn)”讓你感興趣。
預(yù)設(shè)5：鬼屋探險(xiǎn)，我真為他捏了一把汗。師：“鬼屋探險(xiǎn)”驚險(xiǎn)刺
激。
預(yù)設(shè)6：“山洞迷路”遇到強(qiáng)盜，扣人心弦。預(yù)設(shè)7：“洞中尋寶”引人入勝。
引導(dǎo)學(xué)生把一處說具體：還有哪位同學(xué)也覺得這部分最吸引你？你還想知道什么？說來聽聽。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作情節(jié)梯。
你們說的這個(gè)情節(jié)，我可以用“x x x x”來概括，隨機(jī)點(diǎn)擊出示。
等1分鐘后提示：做“情節(jié)梯”是很具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以從我提供的標(biāo)題中發(fā)現(xiàn)竅門，也可以考慮抓地點(diǎn)的變換來梳理。
覺得方框太少的，可以自己加上去。
3、展示交流：選取兩位同學(xué)的情節(jié)梯展示，投影切換，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)的情節(jié)梯完成的很完整，整個(gè)故事除了湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，還穿插了喬埃的這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事，使得整本書更加驚險(xiǎn)、吸引人。
這位同學(xué)的情節(jié)梯十分清晰，抓住全書最主要的情節(jié)，湯姆的五次歷險(xiǎn)來梳理，令人一目了然。
情節(jié)梯：墓地試膽——荒島冒險(xiǎn)——鬼屋探險(xiǎn)——山洞迷路——洞中尋寶
閱讀一本小說的時(shí)候往往要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展。故事梗概是整本
書的濃縮，情節(jié)梯則是故事梗概的濃縮，通過情節(jié)梯的梳理，可以幫助我們更清晰地把握故事的骨架。
3、閱讀小說，還要在關(guān)注故事情節(jié)的過程中關(guān)注人物性格特點(diǎn)。通過故事梗概，你對(duì)湯姆有了哪些新的了解？讓我們看一看有關(guān)湯姆的片段。
（淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨(dú)立）
這些僅僅是片面了解，在全書的閱讀之后，將會(huì)使我們對(duì)人物獲得更深入的認(rèn)識(shí)。
4、在原著中，有很多地方都寫得很精彩，現(xiàn)在只能選一處閱讀，你最想讀哪一部分？
預(yù)設(shè)，引導(dǎo)：看來同學(xué)們都很關(guān)注湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，讓我們走進(jìn)他的第一次歷險(xiǎn)——墓地試膽。
（四）欣賞片段——品語言激趣
一陣風(fēng)刮來，在樹梢上哀嚎，湯姆害怕極了，認(rèn)為那可能是死人的鬼魂在報(bào)怨受到了打擾。兩個(gè)孩子很少交談，說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。他們找到那個(gè)新的尖土堆，在距離墳?zāi)箮子⒊唛_外的三查大榆樹中間隱藏下來。
預(yù)設(shè)：很恐怖。害怕。陰森森。毛骨悚然。
2、這是這段文字給我們的整體感覺。陰森、恐怖的墓地氛圍。你是從哪些文字感受到的，請(qǐng)你走進(jìn)細(xì)節(jié)好好體會(huì)。
（1）預(yù)設(shè)：環(huán)境描寫烘托墓地恐怖氣氛。隨機(jī)出示句子： 兩個(gè)孩子很少交談，說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。
一陣平常的風(fēng)聲在半夜的目的里便也有了特殊的效果。靜得可怕。周圍一片死寂。
讀著句子，想象畫面，再配上一點(diǎn)似鬼魂般凄慘的叫聲，那感覺簡(jiǎn)直就是看恐怖片。
環(huán)境描寫在小說情節(jié)發(fā)展、人物性格襯托中發(fā)揮著不可忽視的作用。而這本小說中，有很多精彩的環(huán)境描寫，建議同學(xué)們?cè)谏钊腴喿x中，圍繞環(huán)境做一做摘記。
（3）除了環(huán)境的描寫，片斷中還有哪些描寫也讓你覺得很精彩的嗎？
兩個(gè)男孩的腦袋貼在一起，幾乎屏住了呼吸有。墓地另一端傳來幾個(gè)低沉的聲音。
“瞧！看那兒！”湯姆耳語道?！笆鞘裁?？” “是鬼火。啊，湯姆，這太嚇人了?！?BR> 黑暗中，幾個(gè)模糊的影子在走近，一盞老式鐵皮提燈來回晃動(dòng)，將無數(shù)光點(diǎn)灑在地上。哈克貝利戰(zhàn)栗著低語道：
沒錯(cuò)，是鬼。有三個(gè)！老天，湯姆，咱們沒指望了！你會(huì)不會(huì)禱告啊？“
“我試試看吧，不過，你別害怕。他們不會(huì)傷著咱。現(xiàn)在，我要躺下睡覺了。我??”
“噓！”
“怎么啦，哈克？”
“他們是人！反正其中有一個(gè)是人?！?BR> 由人物對(duì)話可以幫助我們走進(jìn)人物內(nèi)心世界，通過這段對(duì)話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（湯姆的勇敢）
這片段僅僅只是“墓地試膽”剛剛開始的一幕，就已經(jīng)充分讓我們感受到了墓地的陰森恐怖，兩個(gè)孩子試膽的害怕和勇氣。后面絕對(duì)會(huì)有更驚險(xiǎn)、刺激的。
（五）書評(píng)激趣
1、這本書的作者到底是誰？課的最后，也請(qǐng)你們來猜一猜：出示： 哈雷彗星（具有傳奇的人生，出生和死去這天哈雷彗星同樣掃過天際）、水深十二英尺（奇特的筆名得益于他水手生活的常識(shí)）、講笑話的好手（被魯迅稱為）、美國(guó)文學(xué)之父（被美國(guó)著名作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者?？思{稱為）（馬克?吐溫）
海倫?凱勒說“喜歡《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的理由可以很簡(jiǎn)單——因?yàn)轳R克?吐溫。
之一；馬克?吐溫最受讀者歡迎和喜愛的一部小說；最偉大的兒童文學(xué)作品；一首美國(guó)“黃金時(shí)代”的田園牧歌；美國(guó)歷史上里程碑式的32本書之一。
我覺得：正如每個(gè)女孩心里都有個(gè)灰姑娘的夢(mèng)想，每個(gè)男孩心里也有著關(guān)于海盜和大俠的夢(mèng)想，“《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫出了所有男孩子的夢(mèng)，它用最本色的語言還原了童年的色彩，給了讀者最真誠(chéng)的童年幻想。”
（六）、拓展延伸
課下，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，也可以摘錄精彩句段，完成《閱讀記錄卡》，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
閱讀記錄卡
書名：
作者及相關(guān)介紹： 精彩情節(jié)： 推薦理由：
板書設(shè)計(jì)：
湯姆索亞歷險(xiǎn)記
環(huán)境烘托
歷險(xiǎn)
語言生動(dòng)
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十七
答：不是。馬克吐溫刻畫的印江喬埃這一人物，并不是想讓我們同情他。理由如下：
首先，馬克吐溫刻畫印江喬埃這一人物的主要性格特征是心狠手辣，對(duì)他的生平?jīng)]有過多的介紹，只是通過他人之口向讀者介紹這是怎樣一個(gè)人。如果作者是為了讓我們同情他，就應(yīng)該對(duì)他“不幸”的家庭情況或遭遇進(jìn)行敘述以博大家的同情。印江喬埃第一次出場(chǎng)是在第九章，湯姆和哈克在半夜時(shí)來到墓地準(zhǔn)備埋死貓，突然發(fā)現(xiàn)有燈光出現(xiàn)，在湯姆和哈克的對(duì)話中引出了印江喬埃這個(gè)角色。湯姆說：“好的，我不動(dòng)，現(xiàn)在他們不動(dòng)了，看不見了，他們又來了。他們?cè)诔臭[。平靜下來了。又在吵。吵得猛烈了！這次，他們?cè)谟颐?。我說，哈克，我聽出另一個(gè)人的聲音了。是印江喬埃。”然后哈克說：“沒錯(cuò)。是那個(gè)殺人犯惡棍！我寧愿看見鬼也不想見到他。他們?cè)谀莾焊蓡?？”通過湯姆跟哈克的對(duì)話，讓讀者了解到印江喬埃是一個(gè)可怕的殺人兇手，其他如家庭情況則一無所知。
其次，印江喬埃并不是簡(jiǎn)單的個(gè)體存在，而是“心狠手辣”、“殘酷無情”等這樣的一股邪惡勢(shì)力的化身，是作為成長(zhǎng)過程中所要面對(duì)的一種消極因素而存在的，雖說是一種阻礙力量，但是一旦克服了，反而能使人更快的成長(zhǎng)。湯姆和哈克在暗中目擊了印江喬埃殺死魯濱遜醫(yī)生又嫁禍于老波特的事，但他們怕印江喬埃報(bào)復(fù)，不敢告發(fā)，執(zhí)法官逮捕了波特，湯姆內(nèi)心深深的譴責(zé)讓他很難忍受，可在這場(chǎng)謀殺案在法庭開審，多數(shù)人以為波特是兇殺時(shí)，湯姆終于忍受不了良心的譴責(zé)，出庭作證，揭發(fā)了印江喬埃的罪行。湯姆也可以選擇像哈克那樣保持緘默，而且他已經(jīng)發(fā)過兩次誓言不將此事說出去，況且他也非常懼怕印江喬埃。甚至連波特都相信就是自己殺了醫(yī)生。湯姆在經(jīng)過重重心理斗爭(zhēng)之后，靈魂深處的正義感終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私，促使湯姆克服了內(nèi)心的自衛(wèi)本能和恐懼感，勇敢地承擔(dān)了伸張正義的責(zé)任，挺身而出當(dāng)庭指證了兇手印江喬埃，拯救了無辜的波特。在這里，湯姆的個(gè)性在戰(zhàn)勝消極因素的過程中得到了更好的發(fā)展。
另外，在湯姆指證了印江喬埃之后，印江喬埃奪路而逃了，但是印江喬埃在逃跑之后，并沒有馬上離開村子，而是尋機(jī)要報(bào)復(fù)道格拉斯寡婦，只因她丈夫曾送他進(jìn)過監(jiān)獄。在第二十九章，印江喬埃和同伙來到道格拉斯寡婦家外面，他同伙勸他不要?dú)⑺?。印江喬埃是這樣說的，他說：“殺？誰說要?dú)ⅲ恳撬谶@兒，我會(huì)殺他，可我不殺她。報(bào)復(fù)女人用不著要她的命，哼！要對(duì)付的是她的臉，割開她的鼻孔，劃開她的耳朵，讓它變得像鋸齒一樣！”同時(shí)還威脅同伙如果不幫他的話就殺了他。如果作者的目的是讓我們同情印江喬埃，就不應(yīng)該把他塑造成這樣一個(gè)不知悔過，報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人物形象。
最后，作者是想通過印江喬埃的事件來揭示“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，時(shí)候未到”的道理，告誡小孩子要做個(gè)好人。雖然印江喬埃沒有在被指證是兇手時(shí)就繩之以法，但是他最后還是活活餓死在山洞里面。而他藏起來的大量金幣，最后被湯姆和哈克找到了，并因此而變得富有。這就告訴大家，雖然邪惡力量可能沒有馬上被消除，但惡人終會(huì)有惡報(bào)，壞事做盡最后終會(huì)自食惡果。告誡孩子一定要做好人，不能做壞事。人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長(zhǎng)，對(duì)世界的看法也不同了。但是人是要越變?cè)胶貌攀?，千萬不能像那個(gè)心狠手辣的壞蛋印江喬埃一樣。作者塑造印江喬埃的這個(gè)形象，是為了起警示作用，而不是為了讓大家同情他。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇一
暑假里，我讀一本小說，名字叫做《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，他是由美國(guó)著名作家馬克·吐溫寫的。本書主要講述的是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事，描寫一群孩子為擺脫枯燥的功課和呆板的生活環(huán)境的而經(jīng)歷的種種冒險(xiǎn)故事。
主人公是湯姆·索亞，他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，愛出風(fēng)頭，也是帶領(lǐng)孩子們冒險(xiǎn)的頭兒，他一心想當(dāng)綠林好漢，過流浪生活。同時(shí)，討厭枯燥乏味的.生活，幻想能夠干出一番英雄事業(yè)。
每個(gè)人都可以在湯姆身上發(fā)現(xiàn)自己的童年影子，湯姆代表我們?nèi)松凶蠲篮玫牟糠郑曳浅Ａw慕湯姆有這樣無拘無束的生活，可以按照自己的意愿做自己所喜歡的事情。湯姆很大度，當(dāng)貝吉犯錯(cuò)的時(shí)候，湯姆挺身而出，替貝吉受罰，這讓貝吉很感動(dòng)，他們又成為好朋友。我覺得我們每個(gè)人都應(yīng)該寬容大度，真誠(chéng)的對(duì)待自己的朋友；同時(shí)我還佩服湯姆的堅(jiān)韌，為尋寶而永不放棄，在生活和學(xué)習(xí)中，我們隨時(shí)都會(huì)遇到危險(xiǎn)和困難，如果看到困難就退縮，勢(shì)必一事無成！
讀一本好書，我等于收獲一筆財(cái)富。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇二
這個(gè)寒假，媽媽給我買了一本書，叫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。作者馬克·吐溫用風(fēng)趣幽默的語言和趣味緊湊的情節(jié)讓我愛不釋手。
在墓地里，他們目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋€(gè)醫(yī)生，又嫁禍給彼得。然后，他們又從家里偷來食物開始了海盜生活。鎮(zhèn)上的人找了他們好幾天，正準(zhǔn)備開追悼會(huì)，牧師發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€(gè)若無其事地走進(jìn)教堂。
大法官的女兒貝琪請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ド缴贤?，但湯姆和貝琪卻在山路中迷路了，在洞中湯姆遇見了喬埃，當(dāng)他們找到了洞口休息了五六天時(shí)，大法官告訴湯姆：“洞口已經(jīng)被封住了。”人們?cè)诙蠢镎业搅怂廊サ膯贪?，又在十字記?hào)的巖石下找到了金幣。他們的歷險(xiǎn)是多么震撼呀!
湯姆是一個(gè)勇敢善良的孩子：他和哈克在墓地親眼目睹了殺人不眨眼的強(qiáng)盜印江喬殺害了一位醫(yī)生并誣陷了一個(gè)無辜的人;之后，被誣陷的人要被判處死刑，湯姆無法承受良心的折磨，便冒著生命危險(xiǎn)去為此人作證，以致之后差點(diǎn)招來殺身之禍。湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自我的生死之置于度外。但在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢?許多人表面上斯斯文文、瀟灑大方，可真到關(guān)鍵時(shí)刻，他們卻跑得無影無蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。這是多么鮮明的比較呀!
湯姆好像一面鏡子，時(shí)刻照照自我，能夠不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自我始終堅(jiān)持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都會(huì)如此，讓我們共同創(chuàng)造出更加完美的明天!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)范文五篇
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇三
這個(gè)寒假中我讀了兩本有意義的書，一本是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，一本是《綠山墻的安妮》。從中我感到《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》很有意思，我異常喜歡讀。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》講的是19世紀(jì)西西比河畔，一個(gè)小鎮(zhèn)上的一個(gè)叫湯姆的孩子和他的一群小伙伴們的故事。他們聰明活潑、正直勇敢、他們幼稚而又認(rèn)真的言行，給我們留下了深刻的印象。下頭我就和你說一下湯姆聰明活潑的一些事情吧!
姨媽罰湯姆刷墻，而湯姆卻把懲罰變成了歡樂，以誘惑的方法把朋友騙到那里來刷墻。還得到了很多東西，兩個(gè)蘋果、一只風(fēng)箏、一把銅門把手、十二顆石頭彈子、六個(gè)鞭炮、一個(gè)小鐵兵、一個(gè)刀把、、、、、、還讓姨媽美美的表揚(yáng)了自我。從中我體會(huì)到了湯姆也很聰明，把辛苦的事情變成了歡樂的生意。
下頭我再和你說一下湯姆正直而又勇敢的故事吧!
人們都以為酒鬼莫夫、波特是在墳地里殺死了魯賓遜醫(yī)生?？墒鞘虑椴皇沁@樣的，在法庭上湯姆挺身而出，說了他和哈克那天在墳場(chǎng)里埋葬一向死貓的時(shí)候，看到了魯賓遜醫(yī)生把莫夫、波特打暈，而印江、喬埃卻拿起折刀把魯賓遜醫(yī)生給殺了。從中我體會(huì)到了湯姆真是個(gè)十分勇敢而又正直的孩子，因?yàn)橛袝r(shí)大人都不敢站出來說出真相。
湯姆和哈克、貝里是兩個(gè)“調(diào)皮鬼”，但他們又為人正直，是勇敢聰明的好孩子。
我喜愛的書怎樣樣?如果好的話就把你喜歡的書的理由說出來吧!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇四
這個(gè)學(xué)期，我閱讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本世界名著，它是美國(guó)赫赫有名的作家馬克·吐溫的四大名著之一，書中的每一位人物形象都被作者描寫得淋漓盡致。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是一部驚險(xiǎn)而又意義的著作。它主要講述的是以湯姆·索亞和哈克貝里為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們正直，調(diào)皮，聰明，為了擺脫枯燥乏味的功課和一成不變的生活環(huán)境，幻想著能過上像傳說中的海盜一樣新奇而刺激的生活。終于有一天，湯姆和小伙伴們偷偷離家出走，來到一個(gè)荒無人煙的小島上，過了幾天逍遙自在的生活。
看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此驚險(xiǎn)的經(jīng)歷如此豐富的童年。我明白了，做人，千萬不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見人恨。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。
在歷險(xiǎn)的過程中，湯姆遇到了各種各樣的困難，但是他都勇敢而機(jī)智地克服了人生也會(huì)有許多挫折。我們不能后退，必須用各種辦法克服。有許多人喜歡一生都沒有挫折，但那是不可能的，即使可能，他的一生也沒有太大的意義，我終于明白：“挫折不是魔鬼，順利不是天使。只有經(jīng)歷挫折的人才會(huì)取得成功?！边@句話的真正含義。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇五
在我看過的書中，歷險(xiǎn)類小說數(shù)不勝數(shù)，但唯有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》深得我心。這本書也是馬克？吐溫最受歡迎的兒童小說之一。
小說中的湯姆，有點(diǎn)頑皮，但不乏正義感，樂于助人，且像魯濱遜那樣，敢于冒險(xiǎn)去追求自己的理想?？墒牵幌矚g學(xué)校里平淡無奇干燥無味的生活，討厭教堂里老師干癟無趣的說教。他想加入海盜，過著每天都新鮮刺激、精彩紛呈的生活。我喜歡他勇于冒險(xiǎn)、追求自由的精神，但是我不太贊成他的行為。因?yàn)樵谖铱磥?，像我們這樣的孩子——在成長(zhǎng)中的孩子，用知識(shí)武裝自己的頭腦才是頭等大事，追求新鮮刺激的生活雖然有趣而且重要，但我們不能把學(xué)習(xí)拋之腦后。
天真無邪是難能可貴的。湯姆以及他的伙伴，讓我不禁回想起自己已逝的時(shí)光，回想起自己也曾那樣無憂無慮，無所畏懼。但慢慢地，那樣的時(shí)光好像已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。那假裝老道卻不值一提的孩子話，那自以為了不起卻遭到大人批判的想法……一去不復(fù)返的哀傷。但轉(zhuǎn)念一想：時(shí)間寶貴，若用來唉聲嘆氣，豈不可惜？我們應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下，背上碩果累累的行囊，帶著天真無邪的心態(tài)，繼續(xù)向前，相信前方定有陽光明媚的光景，定有光輝燦爛的明天。
善良是永恒的。在生活中，我們更需要像湯姆那樣樂于助人的人。在我們力所能及時(shí)，給予他人幫助；在別人給予我們幫助時(shí)，心懷感恩，不要覺得理所應(yīng)當(dāng)。讓我們的生命，在“善”中得以升華。在街上遇到殘疾人，我們可以給他們一些幫助；在過馬路時(shí)看到盲人或老爺爺老奶奶，我們可以攙扶他們過馬路；在公交、地鐵上看到小孩、孕婦、殘障人士時(shí)，我們可以主動(dòng)讓座……“勿以善小而不為”，有時(shí)候，可能我們認(rèn)為輕而易舉的舉動(dòng)，在那些被幫助的人眼中就是一輩子都不能忘記的恩情，就像那“一滿杯牛奶”！
正義之美，總是讓人那么激動(dòng)和難以忘懷。這部書中，最打動(dòng)我的一幕是湯姆·索亞在關(guān)鍵時(shí)刻為了正義而站出來指證殺人犯——印第安人——喬。這在當(dāng)今社會(huì)中是多么難得?。∥覍?duì)湯姆·索亞擁有一顆正義之心感到敬佩。有時(shí)好人和壞人僅在一念之差！所以湯姆他身上的堅(jiān)定果敢、富有良知和正義感值得我們學(xué)習(xí)！
試想，如果我們每個(gè)人都會(huì)像湯姆·索亞那樣成為真善美的化身，那么未來將會(huì)變得更加美麗和諧！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇六
寒假里，我讀了教師推薦的一本美國(guó)十九世紀(jì)文學(xué)大師馬克，吐溫的作品《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》仔細(xì)閱讀后，使我受益匪淺。
書中的主人公湯姆，是一個(gè)天真，活潑又頑皮的少年。他和夏克有許多令大人們笑話的事情，想湯姆被波莉姨媽罰刷圍墻竟用讓別的的孩子心甘情愿的為他干，還主動(dòng)送他禮物。之后他和夏克逃去荒島，人們以為他們淹死了，在教堂為他們舉行葬禮，沒想到他們卻從大門進(jìn)來了。這些頑皮的舉動(dòng)，一點(diǎn)不像榜樣的樣貌。可是他們?yōu)榱苏x，毅然挺身出來作證，拯救了無辜的罪犯——波特。并在頑皮之余，居然和夏克破了一樁殺人案，成為了眾人們的小英雄。整本書講了湯姆驚險(xiǎn)又不平凡的風(fēng)?？粗@本書，湯姆總能給我一種正義勇敢的精神，想想看，如果你是一個(gè)和湯姆一樣大的孩子，親眼看見了正樁兇殺案的全過程，你會(huì)去指證那個(gè)罪犯嗎?可見湯姆勇氣可嘉，是一個(gè)我們學(xué)習(xí)的孩子。我們的童年是歡樂的，而湯姆的童年是驚險(xiǎn)刺激的。在生活中，不難看到這樣的孩子，有的有勇，有的孩子聰明，我們要學(xué)習(xí)湯姆這種有勇有謀，善于探索課外知識(shí)，用于幫忙他人，并且市場(chǎng)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)失敗的心理準(zhǔn)備，要在那了跌倒，在哪了爬起來的勇氣。
我明白了，擁有歡樂的最有效的途徑就是笑對(duì)生活，這樣生活才有意思。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇七
【教學(xué)設(shè)想】
1、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書的能力；
2、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，了解全書的內(nèi)容，熟悉精彩片斷；
3、啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟；
4、引導(dǎo)學(xué)生初步了解外國(guó)小說的一些藝術(shù)手法；
1、教會(huì)學(xué)生略讀和精讀的方法；
2、由對(duì)人物的分析進(jìn)而引申到對(duì)社會(huì)、人生作深刻的思索；
3、馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)手法?！菊n時(shí)安排】 五課時(shí)
【教學(xué)步驟】
一、通讀全文 了解大意
提前一至兩個(gè)月布置學(xué)生閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》全書，引導(dǎo)學(xué)生采用略讀方法，了解全書內(nèi)容，復(fù)述故事情節(jié)，理清線索等。
二、任選一章 試作點(diǎn)評(píng)
學(xué)生從全書中任選一片斷（建議課本節(jié)選為佳）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并闡述選之理由，用自己的心和作品對(duì)話。
教學(xué)生學(xué)會(huì)精讀。三、四邊互動(dòng) 走近人物 在前面略讀和精讀的基礎(chǔ)上，能啟發(fā)學(xué)生扼要分析小說中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的領(lǐng)悟。
采用自由發(fā)言的方式，讓學(xué)生上講臺(tái)交流各自的感悟，師作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。明確：湯姆是老師和家長(zhǎng)眼中一個(gè)頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。
四、深入文本 合作探究
師生就課文中節(jié)選的三個(gè)片斷，進(jìn)一步走進(jìn)人物。營(yíng)造一個(gè)輕松和諧的氛圍讓學(xué)生暢所欲言，和他們一起回憶童年時(shí)代，暢談理想，張揚(yáng)個(gè)性。a、以小組為單位，討論下列問題（或解決生自己在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的問題）：
1、作者為什么要塑造湯姆·索亞這個(gè)藝術(shù)形象？
2、你覺得湯姆·索亞是一個(gè)什么樣的孩子？你是否贊同他的言談舉止？為什么？
3、聯(lián)系全書說說湯姆·索亞為什么向往“海盜”生活？
4、你希望經(jīng)歷湯姆那樣的歷險(xiǎn)生活嗎？
5、????
6、????
b、每組代表闡述觀點(diǎn)，全班討論交流。
通過學(xué)生各自的回答，了解正處于成長(zhǎng)期少年兒童的心理狀況，以朋友的身份和學(xué)生 探討生活與學(xué)習(xí)中的困惑和不安，以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生建構(gòu)健康的生活理念，明確告訴他們擁有正直、勇敢的性格才能把握好生活。
c、課后讓學(xué)生將發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行整理，并張貼在學(xué)生園地上。
五、比較閱讀 體味風(fēng)格
建議讓學(xué)生到互聯(lián)網(wǎng)上查藝術(shù)手法的含義。
推薦閱讀中外其他有關(guān)少年兒童生活的文學(xué)作品，充分體味馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
1、情景交融的藝術(shù)手法在作品中運(yùn)用得當(dāng)，作品中有關(guān)景物、環(huán)境描繪性的敘寫清晰地表達(dá)著主人公心理活動(dòng)的微妙變化，可和其他作品中有關(guān)兒童心理、情感的描寫作比較（如“魯迅的《從百草園到三味書屋》”），有助于感受作品的獨(dú)特。
2、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》在一種輕松柔和的幽默中顯露出批評(píng)藝術(shù)，而它的姊妹篇《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》卻以辛辣的諷刺表現(xiàn)出對(duì)資本主義的批判勁力。狄更斯藝術(shù)上則以妙趣橫生的幽默、細(xì)致入微的心理分析，以及現(xiàn)實(shí)主義描寫與浪漫主義氣氛的有機(jī)結(jié)合而著稱。
3、比較閱讀奧地利作家卡夫卡的《鄉(xiāng)村大道上的孩子們》
六、鏈接生活 實(shí)踐體驗(yàn)
1、組織一次題為“成長(zhǎng)的煩惱”的討論會(huì)，交換各自閱讀的感想，從書中主人公的生活遭遇聯(lián)系學(xué)生的生活狀態(tài)，表達(dá)作為一個(gè)兒童正常的心情和欲望，由此激發(fā)學(xué)生“我手寫我口”的創(chuàng)作激情。
2、欣賞豐子愷兒童漫畫，用文字表達(dá)出作者用畫筆所描繪的兒童世界。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇八
】
a足智多謀，沒有同情心
b對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持贊同態(tài)度 c一心要沖出桎梏，過行俠仗義的生活
d安于現(xiàn)狀，逆來順受
2．小說塑造的湯姆是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)【
】
a頑童，調(diào)皮搗蛋
b足智多謀的人
c一心要沖出桎梏的綠林好漢
c有理想有抱負(fù)的形象
】 把大夫殺了。
a印第安人喬
b哈克 c酒鬼波特
d羅賓遜
】 元。發(fā)現(xiàn)寶藏的他們成了大富翁。
a一萬八千余
b十萬兩千余 c兩萬一千余
d一萬兩千余 ５．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說是【
】
所有作品中最富有代表性的作品之一，也是擁有最廣泛讀者的作品之一。a莫泊桑
b馬克·吐溫 c哈克貝恩
c契訶夫
】 a贊同
b不贊同 c無法判斷
7．小說的時(shí)代在【
】，寫的雖是圣彼得堡小鎮(zhèn)，但該鎮(zhèn)某種程度上可以說是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。
a南北戰(zhàn)爭(zhēng)前
b南北戰(zhàn)爭(zhēng)后 c跨越南北戰(zhàn)爭(zhēng)前后
8．故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉【
】 畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
a伏爾加河
b圣勞倫斯河 c多瑙河
d密西西比河 9．一天，湯姆見到了可愛的姑娘蓓姬·撒切爾，她是【
】 的女兒。湯姆一見到她就對(duì)她展開了攻勢(shì)。
a撒切爾市長(zhǎng)
b撒切爾法官 c撒切爾律師
d撒切爾醫(yī)生
】
一人講話，不理睬別的人。她立即感到極度悲傷，變得煩躁不安。a艾美·勞倫斯
】
a突出了農(nóng)莊的靜謐、人們的激動(dòng)
】 的氛圍，為下文寫頒獎(jiǎng)提供了特定的環(huán)境。
a輕松、愉悅
】 的個(gè)性。
a富有愛心、精明
】
描寫，突出了湯姆機(jī)靈、聰明、好表現(xiàn)、用心良苦的性格特征。a動(dòng)作
b細(xì)節(jié) c側(cè)面
】
a法國(guó)的左拉和莫泊桑
】。
a《小鯉魚歷險(xiǎn)記》
】 才不挨打。
a最大的男孩和18到20歲的年輕姑娘
b最大的女孩和18到20歲的男孩
c最大的男孩和14到18歲的年輕姑娘
18．下列不屬于在第十四章中和湯姆踏上杰克遜島體驗(yàn)海盜生活的人是【
】。a蓓姬·撒切爾
b喬·哈潑 c哈克·貝利
19．下列作品不屬于《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者的是【
】。a《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》
】。
a酒鬼波特
b印第安喬 c羅賓遜
21．是誰撕壞了教授解剖學(xué)書里的彩色插頁——人體圖？【
】 a艾美·勞倫斯
b蓓姬·撒切爾 c格雷賽·米勒
】。
a某個(gè)旅館的房間號(hào)碼
b另一個(gè)藏寶藏的地方 c海盜中的副首領(lǐng) 23．“主日學(xué)?！敝傅氖恰?BR> 】。
a教會(huì)辦的雙休日學(xué)校
b又叫“星期日學(xué)?！?c教會(huì)辦的每月1日的集會(huì)
24．對(duì)小說主題理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是【
】。a對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺
25．湯姆·索亞是個(gè)調(diào)皮的孩子，他和同父異母的弟弟【
】 一起接受姨媽波莉的監(jiān)護(hù)。a哈克
b喬·哈潑
c錫特
26．湯姆·索亞的全名是【
】。
a托馬斯·索亞
】。a擦玻璃
b掃地 c刷墻
d洗碗 28．湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是【
】
a蓓姬·撒切爾
b艾美·勞倫斯 c瑪麗·奧斯汀
29．暑假里，湯姆希望改掉自已的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上的“【
】 ”這個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。
a 少年節(jié)制會(huì)
b 少年書法會(huì) c 少年探險(xiǎn)隊(duì)
】
a蓓姬·撒切爾
b艾美·勞倫斯 c瑪麗·奧斯汀
答案 1.c 2.a 3.a 4.d 5.b
26.a 26.a 27.c 28.b 29.a 30.a
謝橋中學(xué)
朱海瑛
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇九
知識(shí)與技能：
1、激發(fā)學(xué)生閱讀全文的興趣。
2、指導(dǎo)學(xué)生用泛讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。
3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的想象能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)品味小說優(yōu)美精煉的語言。
情感態(tài)度價(jià)值觀： 體會(huì)作品無窮的藝術(shù)魅力，和人物的正直、勇敢、純潔、真誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)，理性地思考人生。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀相結(jié)合的方法，學(xué)習(xí)精彩片段。
2、品味小說優(yōu)美精練的語言。
教學(xué)難點(diǎn)：理解典型人物的典型意義。教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、預(yù)習(xí)作業(yè)：
（一）簡(jiǎn)介馬克 吐溫
（二）概括全書的情節(jié)
（三）閱讀《當(dāng)海盜去》
１、湯姆為什么會(huì)產(chǎn)生當(dāng)海盜的念頭？
（四）閱讀《洞中歷險(xiǎn)》
（五）分析湯姆的形象
你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）教學(xué)活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入新課
由熟悉的兒歌導(dǎo)入：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷得更漂亮。刷完房頂又刷墻，刷子飛舞忙，哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。”這首兒歌就是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的一個(gè)插曲，我們中國(guó)的孩子人人會(huì)唱，足以說明其在世界上的影響之廣。作者介紹：
美國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家馬克·吐溫原名塞繆爾·朗赫恩·克萊門斯。
年輕的馬克·吐溫特別喜歡莎士比亞、塞萬提斯、狄更斯等人的作品，并時(shí)常針對(duì)美國(guó)現(xiàn)實(shí)，在報(bào)刊的“幽默專欄”上發(fā)表小品文。1865年，美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，他以馬克·吐溫這個(gè)筆名開始了他正式的文學(xué)活動(dòng)。1867年，他發(fā)表了第一部短篇小說《加力維拉著名的跳蛙》。
19世紀(jì)七、八十年代，馬克·吐溫進(jìn)入創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》到《王子與貧兒》，從《競(jìng)選州長(zhǎng)》到《百萬英鎊》，馬克·吐溫對(duì)社會(huì)中的欺詐、陷害、偽善等等丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了無情的鞭笞。馬克·吐溫文筆犀利，既善于刻畫人物的心理活動(dòng)，又善于進(jìn)行夸張描寫，寓諷刺于其中；他描繪的資本主義社會(huì)那一幅幅既離奇又真實(shí)的圖畫，使讀者感到又滑稽又辛辣。
1910年4月21日，馬克·吐溫在美國(guó)康涅狄格州病逝。由于對(duì)美國(guó)文壇做出了巨大貢獻(xiàn)，他被后人譽(yù)為美國(guó)“文學(xué)中的林肯”。情節(jié)介紹：
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說，以湯姆·索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚(yáng)了湯姆·索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘。
小說情節(jié)曲折起伏，懸念迭出，描寫生動(dòng)，不愧為優(yōu)秀的作品?！懂?dāng)“海盜”去》描寫了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳睿w驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)。
在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無拘無束酣暢心境。
在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境。
二、解決預(yù)習(xí)題
明確：湯姆是老師和家長(zhǎng)眼中一個(gè)頑皮而又愛闖禍的孩子，他和波莉姨媽一家住在美國(guó)一個(gè)叫圣彼得堡的小鎮(zhèn)上。湯姆層出不窮的惡作劇常給姨媽哭笑不得，但是他以他的正義感，揭發(fā)了一個(gè)十惡不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一個(gè)女孩的生命；以他的聰明，找到了價(jià)值連城的寶藏。
總結(jié)湯姆人物形象，他是一個(gè)典型的“頑童”形象
1、生性頑皮、有點(diǎn)叛逆，喜惡作劇、喜出風(fēng)頭。
2、天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。
3、有正義感、有俠義精神、有男子氣概。
4、向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。
（五）你覺得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？
1、生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂于助人（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。
2、他富余幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神。
3、他是一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。
對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。
三、展示探究：
今天，讓我們一起走進(jìn)同齡人湯姆的世界中去感受他的苦與樂。
（一）名著雖然精彩，課本卻不能一一選來，只選了哪三個(gè)片斷呢？快速瀏覽，概括其主要故事內(nèi)容。
（二）由于時(shí)間關(guān)系，我們今天共同學(xué)習(xí)《當(dāng)“海盜”去》一文。既然是精選的片斷，定然有其精彩迷人之處，請(qǐng)同學(xué)們自由放聲朗讀課文，每人自選1－2處你喜歡的精彩之筆，一會(huì)兒大家互相交流品味一下。
（三）學(xué)生自由暢談。
(四)自選一小段文字練習(xí)朗讀并指導(dǎo)。
今天，這篇文章我們就學(xué)到這里，其實(shí)還有許多問題尚未解決：湯姆為何在文初煩躁不堪乃至想到要一死了之？他真的做了海盜了嗎？做得怎么樣？以怎樣特別的方式回到故鄉(xiāng)？他怎么知道那里有金子呢？影片中的金子湯姆得到了嗎？他和殺人狂喬還有一斗嗎？同齡的湯姆還有哪些不同尋常的夢(mèng)想和壯舉呢？作者馬克吐溫曾經(jīng)想要寫本成年后的湯姆的書，卻始終沒敢動(dòng)筆！為什么？大家能設(shè)想一下湯姆的未來嗎？讓我們?cè)僮x名著，與湯姆悄悄對(duì)話，一起走過迷茫而又精彩的少年時(shí)代！
四、當(dāng)堂檢測(cè)題：見《當(dāng)》
五、課堂評(píng)價(jià)小結(jié)
嘗試著將課內(nèi)與課外相結(jié)合，略讀與精讀相結(jié)合，由整體到部分，由表及里，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，理清文章線索，分析人物形象，感悟主人公的心理，體味馬克·吐溫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十
古人云；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！北娝苤?，書宛如一位智者，指向我們走向成功之巔，書宛如一位可遇不可求的知己，伴我成長(zhǎng)，是我生活的一部分。
在這個(gè)新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，我在萬千書海中，只對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》此書情有獨(dú)鐘。此書的作者是美國(guó)大名鼎鼎的作家——馬克·吐溫。
故事發(fā)生在美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑，敢于探險(xiǎn)，追求自由，幻想干一番英雄事業(yè)。通過對(duì)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗，偽善的宗教儀式和刻板迂腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺與批評(píng)，以歡快的筆調(diào)描寫了少年兒童自由快樂的心靈。
湯姆是小鎮(zhèn)上遠(yuǎn)近聞名的壞孩子，但是自從讀完這本書，我覺得人們對(duì)壞孩子是否有一些誤解。湯姆在有些行為舉動(dòng)上確實(shí)是很調(diào)皮淘氣，但是人們往往看不到他的優(yōu)點(diǎn)。他敢于探險(xiǎn)，勇敢無畏。深夜去鬼屋尋寶，去印第安人喬居住的酒店打探消息，挺身而出，冒著被殺害的風(fēng)險(xiǎn)伸張正義，在法庭上為波特洗清罪名，最讓我刮目相看。另眼旁觀的是他被困在山洞中的舉動(dòng)，明知命懸一線，九死一生，在寒冷陰暗的山洞中，他沒有無動(dòng)于衷地等死，而是沒有放棄一絲希望，還安慰同行的女孩北琪，最終終于獲救，同時(shí)也找到了財(cái)寶，我不禁暗暗佩服。是他自己用行動(dòng)慢慢改變了大家對(duì)他的看法。
在生活中，我遇到困難挫折時(shí)，總是想要放棄，逃避，而和湯姆的堅(jiān)強(qiáng)不屈比起來十分慚愧，我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，面對(duì)困難不要退縮，不要低頭，要勇往直前，去戰(zhàn)勝它，打敗他！
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十一
每個(gè)人的童年都與眾不同，而這個(gè)美國(guó)少年，每天都經(jīng)歷著有趣而又刺激的故事。
湯姆年幼喪母，由姨媽收養(yǎng)，整天像吃了興奮劑似的，有揮霍不盡的精力。他想擺脫無聊的功課，虛偽的教義……常常逃學(xué)闖禍，經(jīng)歷了一次次的冒險(xiǎn)。作為一個(gè)男孩子，我們無疑會(huì)向他投出羨慕的目光。
他總是在朋友困難時(shí)挺身而出，展示他獨(dú)特的人格魅力。也許提高一個(gè)人的品質(zhì)、素養(yǎng)靠的便是樂于助人吧!也難怪湯姆有那么多朋友。大家都知道馬云吧?他剛開始也是個(gè)普通的人，幫助餐飲老板選擇優(yōu)質(zhì)水桶，因此獲得了一桶金。這看似容易，做起來卻十分困難。但他，在被千萬次拒絕之后才獲得人生第一桶金的，如今，又有誰能做到這一點(diǎn)呢?也正是那次他幫助了餐飲老板，才有了他今天的成就。
追逐夢(mèng)想也許并非那么容易，但你愿意下決心，愿意努力，必定會(huì)成功。還記得課文里那個(gè)天真可愛的法布爾嗎?他從小就喜愛昆蟲，但家長(zhǎng)并不同意，稱昆蟲是沒用的東西。這并不能阻擋他探索的腳步，他終于寫出了他的探究結(jié)果，撰寫了名著《昆蟲記》。我們又何嘗不是這樣呢?沒有什么能阻擋我們前進(jìn)的腳步!
我很欣賞湯姆的聰明才智，盡管沒有用在好地方，可他的大膽、勇氣、聰明令我佩服，在荒島上當(dāng)強(qiáng)盜，指認(rèn)兇手，勇奪寶藏……他，在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出，保護(hù)同伴，做出那些“好孩子”、體面“優(yōu)秀生”無法做出的正義行為。
也許他不能改變當(dāng)時(shí)的美國(guó)，但能讓我們?cè)俅慰吹疆?dāng)時(shí)的情景。也許他是真的存在，又或許并不存在。但我們都明白：湯姆堅(jiān)持不懈、勇于探索的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十二
湯姆索亞，一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)……而這些這甚至已經(jīng)成為他每一天必做的一些事情!然而，就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地中去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉;不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最終，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎說不怕都是假的，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
其實(shí)，兒童是最天真無邪的。我們?cè)谀承┓矫娌环烈詢和癁閹煟阉麄兊男袨楫?dāng)作自我的一面鏡子，時(shí)刻照照自我，能夠不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自我始終堅(jiān)持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都如此，就能創(chuàng)造出更加完美的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿陽光和期望。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想、有歡樂，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性能夠自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自我的夢(mèng)。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得篇6
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十三
在不知不覺中，這本《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》已成為了我的一頓美餐。
這本書的主人公——湯姆索亞是一個(gè)聰明勇敢有同情心的孩子，他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)有不小的成見，一心想當(dāng)綠林好漢，之后他和他的幾個(gè)朋友一起去當(dāng)了“海盜”，最后成了一個(gè)百萬富翁。
讀完這本書，我從湯姆的故事中看到了自己的.影子，令我印象最深刻的就是湯姆把刷烏蘭當(dāng)做一件光榮的事情，讓他的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的幫他刷護(hù)欄這件事足以看出他的聰明才智，在他與哈克相遇的那天晚上，他們都目睹了一起兇殺案，為了伸張正義，不畏強(qiáng)暴的湯姆站了出來，揭發(fā)了印第安喬的丑陋面目，解救了被冤枉的波特。
湯姆索亞在姨媽眼里是一個(gè)頑皮，壞心眼多的孩子，而在同學(xué)眼里，他卻是一個(gè)英勇的“老大”，一個(gè)行俠仗義的大英雄。說實(shí)話我和主人公有很多相似之處：聰明，勇敢，有同情心，頑皮，正直。但我希望大家不要向主人公一樣離家出走，這樣不但很危險(xiǎn)，還讓家人擔(dān)心，希望你們以此為戒，不要向他學(xué)習(xí)。
我還明白了這本書的一個(gè)道理：遇到困難不要輕易氣餒，要樂觀，要努力奮斗，堅(jiān)持下去，這樣才能成功。湯姆在他那充滿陽光的生活里告訴我們，只要有夢(mèng)想，并努力去追求，就可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
有人說：“童年是一罐蜂蜜，隔的時(shí)間越久，便越讓人回味無窮?！彼?，讓我們的童年變得充實(shí)起來吧!
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十四
本影片的主人公，是一位淘氣，頑皮，花樣不斷的小家伙，他機(jī)智，勇敢，喜歡冒險(xiǎn)，夢(mèng)想著干一番驚天動(dòng)地大事業(yè)。
湯姆·索亞是一位被姨媽收養(yǎng)的少年，他厭惡家庭，學(xué)校乃至社會(huì)的那種呆板枯燥，毫無生氣的生活，總喜歡冒險(xiǎn)。于是，他和伙伴開始了一系列的尋寶活動(dòng)。結(jié)果，陰差陽錯(cuò)的撞見了一名殺人越貨的罪犯，取得了不少收獲。
在湯姆和喬奇逃離了大人的啰嗦和束縛之后，他們?cè)谟拿赖脑鹿庀?，沒有了昔日的約束。與大自然的花草樹木，鳥獸蟲魚相伴，這是多么歡樂，多么愜意的事啊!與其說他們向往做海盜，不如說他們向往的是一種順應(yīng)天性，以自然為伴的自由自在，無憂無慮的生活方式。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十五
聽完湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本名著，我深受觸動(dòng)。這是一本描述湯姆經(jīng)歷一系列冒險(xiǎn)的小說，不僅展示了童年的活潑少年精神，還展現(xiàn)了成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過欣賞這本書，我對(duì)友情、勇氣以及親情有了更深的理解。下面將從人物塑造、冒險(xiǎn)故事和道德思考等方面來展開，分享我的心得體會(huì)。
首先，湯姆這個(gè)角色給我印象最為深刻。他是個(gè)天性頑皮、機(jī)智活潑的男孩，總能從無處尋找樂趣。他面對(duì)各種挑戰(zhàn)，總是充滿勇氣和無畏的精神。比如，他敢于與好友哈克一起探險(xiǎn)，在洞穴和森林里迎接各種危險(xiǎn)。他有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，積極地尋找刺激和挑戰(zhàn)。正是這種積極向上的態(tài)度，使他的冒險(xiǎn)歷程充滿了魅力和趣味。
其次，這本書中豐富多樣的冒險(xiǎn)故事也是令人難忘的。作者馬克·吐溫巧妙地在故事中穿插了許多離奇的事件和令人驚嘆的場(chǎng)景。比如，有一次湯姆和哈克們?cè)谀沟赝德牭街\殺計(jì)劃，還親眼目睹了真兇的行兇過程。這一系列的冒險(xiǎn)不僅給讀者帶來緊張、刺激的閱讀體驗(yàn)，更引導(dǎo)我們思考人性的復(fù)雜性和善惡的界限。從中，我更加明白了自己在面對(duì)人生的冒險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該如何勇敢去追求自己的夢(mèng)想，即使困難重重也不能退縮。
除了刺激和快樂的冒險(xiǎn)故事，這本書有許多溫馨而深刻的寓意，引發(fā)了我對(duì)道德問題的思考。湯姆的行為雖然頑皮，但他內(nèi)心卻有著一種正直的道德觀念。比如，當(dāng)他在法庭上選擇坦白告發(fā)自己的朋友因?yàn)橐粔K破玻璃而受罰時(shí)，他展示了對(duì)正義和誠(chéng)實(shí)的尊重。這激勵(lì)著我去關(guān)注自己的行為，時(shí)刻保持良好的道德修養(yǎng)，與他人友好相處。
此外，這本書也強(qiáng)調(diào)了友情和家庭的重要性。湯姆與好友哈克是莫逆之交，他們一同經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)和困難，互相幫助和鼓勵(lì)。無論是一起在河邊游泳還是一起搜尋寶藏，他們的友誼猶如一支激勵(lì)彼此的火炬，為彼此提供力量。另外，當(dāng)湯姆回到家庭時(shí)，他也體現(xiàn)出對(duì)家人的關(guān)懷和熱愛。每當(dāng)他遇到困難時(shí)，他總能從家人那里找到力量和支持。這也使我意識(shí)到，在生活中我們需要與朋友和家人保持良好的溝通和關(guān)系，才能更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
綜上所述，通過聽湯姆索亞歷險(xiǎn)記這本小說，我深刻體會(huì)到了勇氣、友情、正直和家庭的重要性。湯姆的經(jīng)歷與我們每個(gè)人的成長(zhǎng)之路相似，他在歷險(xiǎn)中不斷成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和選擇正確的道路。這本書不僅給我?guī)砹藰啡?，更喚起了我?nèi)心的思考。我相信這些感悟?qū)?huì)伴隨著我，指引我的人生道路。因此，我深深地被這本書所感染，決心用湯姆的勇氣和堅(jiān)持來追求自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值。
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十六
501班 陳家勛
（一）出示關(guān)鍵字——猜人物激趣
競(jìng)猜題：男孩
美國(guó)
淘氣包
逃學(xué)
打仗
搞惡作劇
（非常意外，你太厲害，怎么一下子就猜中了呢。說說看，你怎么猜到的？）
他叫【課件出示人名、圖片】湯姆?索亞。
（二）封面猜測(cè)——抓“歷險(xiǎn)”激趣
1、同學(xué)們，你們他出自于哪本書嗎？它是——一起念一下書名【課件出示出示封面】
讀書，特別是讀整本書的時(shí)候，我們要大膽地從封面展開猜測(cè)，讓讀書之旅像探險(xiǎn)一樣充滿驚喜。
2、請(qǐng)仔仔細(xì)細(xì)地觀察這個(gè)封面，猜想一下：這本書可能講些什么？從書名、圖畫上大膽地推測(cè)，想好了就舉手。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：湯姆去海上冒險(xiǎn)。師：你能從封面關(guān)鍵的圖畫上去預(yù)測(cè)，真會(huì)思考。
有人說，這本書寫出了“所有男孩子的夢(mèng)想”。男孩子會(huì)有著怎樣大膽的歷險(xiǎn)夢(mèng)想呢？沒有不敢想的，只有不敢做的。
預(yù)設(shè)學(xué)生回答1：湯姆乘船到了大海上，漂流到了荒島上生活。師：可能是像魯賓孫漂流記那樣的故事。
學(xué)生回答5：尋找寶藏的歷險(xiǎn)。
3、湯姆到底會(huì)經(jīng)歷哪些險(xiǎn)，險(xiǎn)到什么程度呢？請(qǐng)拿出故事梗概，可以自由輕聲地讀。
（三）讀梗概做情節(jié)梯——故事骨架激趣
1、交流：你覺得這個(gè)故事怎么樣？
預(yù)設(shè)4：三個(gè)人來到荒無人煙的島上當(dāng)小海盜，吸引我。師：“荒島冒險(xiǎn)”讓你感興趣。
預(yù)設(shè)5：鬼屋探險(xiǎn)，我真為他捏了一把汗。師：“鬼屋探險(xiǎn)”驚險(xiǎn)刺
激。
預(yù)設(shè)6：“山洞迷路”遇到強(qiáng)盜，扣人心弦。預(yù)設(shè)7：“洞中尋寶”引人入勝。
引導(dǎo)學(xué)生把一處說具體：還有哪位同學(xué)也覺得這部分最吸引你？你還想知道什么？說來聽聽。
2、指導(dǎo)學(xué)生制作情節(jié)梯。
你們說的這個(gè)情節(jié)，我可以用“x x x x”來概括，隨機(jī)點(diǎn)擊出示。
等1分鐘后提示：做“情節(jié)梯”是很具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，你們可以從我提供的標(biāo)題中發(fā)現(xiàn)竅門，也可以考慮抓地點(diǎn)的變換來梳理。
覺得方框太少的，可以自己加上去。
3、展示交流：選取兩位同學(xué)的情節(jié)梯展示，投影切換，教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)：這位同學(xué)的情節(jié)梯完成的很完整，整個(gè)故事除了湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，還穿插了喬埃的這個(gè)真正強(qiáng)盜的故事，使得整本書更加驚險(xiǎn)、吸引人。
這位同學(xué)的情節(jié)梯十分清晰，抓住全書最主要的情節(jié)，湯姆的五次歷險(xiǎn)來梳理，令人一目了然。
情節(jié)梯：墓地試膽——荒島冒險(xiǎn)——鬼屋探險(xiǎn)——山洞迷路——洞中尋寶
閱讀一本小說的時(shí)候往往要關(guān)注故事情節(jié)的發(fā)展。故事梗概是整本
書的濃縮，情節(jié)梯則是故事梗概的濃縮，通過情節(jié)梯的梳理，可以幫助我們更清晰地把握故事的骨架。
3、閱讀小說，還要在關(guān)注故事情節(jié)的過程中關(guān)注人物性格特點(diǎn)。通過故事梗概，你對(duì)湯姆有了哪些新的了解？讓我們看一看有關(guān)湯姆的片段。
（淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能、膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨(dú)立）
這些僅僅是片面了解，在全書的閱讀之后，將會(huì)使我們對(duì)人物獲得更深入的認(rèn)識(shí)。
4、在原著中，有很多地方都寫得很精彩，現(xiàn)在只能選一處閱讀，你最想讀哪一部分？
預(yù)設(shè)，引導(dǎo)：看來同學(xué)們都很關(guān)注湯姆的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，讓我們走進(jìn)他的第一次歷險(xiǎn)——墓地試膽。
（四）欣賞片段——品語言激趣
一陣風(fēng)刮來，在樹梢上哀嚎，湯姆害怕極了，認(rèn)為那可能是死人的鬼魂在報(bào)怨受到了打擾。兩個(gè)孩子很少交談，說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。他們找到那個(gè)新的尖土堆，在距離墳?zāi)箮子⒊唛_外的三查大榆樹中間隱藏下來。
預(yù)設(shè)：很恐怖。害怕。陰森森。毛骨悚然。
2、這是這段文字給我們的整體感覺。陰森、恐怖的墓地氛圍。你是從哪些文字感受到的，請(qǐng)你走進(jìn)細(xì)節(jié)好好體會(huì)。
（1）預(yù)設(shè)：環(huán)境描寫烘托墓地恐怖氣氛。隨機(jī)出示句子： 兩個(gè)孩子很少交談，說話的時(shí)候也把聲音壓得低低的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)以及周圍彌漫的肅穆靜謐深深壓抑著他們。
一陣平常的風(fēng)聲在半夜的目的里便也有了特殊的效果。靜得可怕。周圍一片死寂。
讀著句子，想象畫面，再配上一點(diǎn)似鬼魂般凄慘的叫聲，那感覺簡(jiǎn)直就是看恐怖片。
環(huán)境描寫在小說情節(jié)發(fā)展、人物性格襯托中發(fā)揮著不可忽視的作用。而這本小說中，有很多精彩的環(huán)境描寫，建議同學(xué)們?cè)谏钊腴喿x中，圍繞環(huán)境做一做摘記。
（3）除了環(huán)境的描寫，片斷中還有哪些描寫也讓你覺得很精彩的嗎？
兩個(gè)男孩的腦袋貼在一起，幾乎屏住了呼吸有。墓地另一端傳來幾個(gè)低沉的聲音。
“瞧！看那兒！”湯姆耳語道?！笆鞘裁?？” “是鬼火。啊，湯姆，這太嚇人了?！?BR> 黑暗中，幾個(gè)模糊的影子在走近，一盞老式鐵皮提燈來回晃動(dòng)，將無數(shù)光點(diǎn)灑在地上。哈克貝利戰(zhàn)栗著低語道：
沒錯(cuò)，是鬼。有三個(gè)！老天，湯姆，咱們沒指望了！你會(huì)不會(huì)禱告啊？“
“我試試看吧，不過，你別害怕。他們不會(huì)傷著咱。現(xiàn)在，我要躺下睡覺了。我??”
“噓！”
“怎么啦，哈克？”
“他們是人！反正其中有一個(gè)是人?！?BR> 由人物對(duì)話可以幫助我們走進(jìn)人物內(nèi)心世界，通過這段對(duì)話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（湯姆的勇敢）
這片段僅僅只是“墓地試膽”剛剛開始的一幕，就已經(jīng)充分讓我們感受到了墓地的陰森恐怖，兩個(gè)孩子試膽的害怕和勇氣。后面絕對(duì)會(huì)有更驚險(xiǎn)、刺激的。
（五）書評(píng)激趣
1、這本書的作者到底是誰？課的最后，也請(qǐng)你們來猜一猜：出示： 哈雷彗星（具有傳奇的人生，出生和死去這天哈雷彗星同樣掃過天際）、水深十二英尺（奇特的筆名得益于他水手生活的常識(shí)）、講笑話的好手（被魯迅稱為）、美國(guó)文學(xué)之父（被美國(guó)著名作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者?？思{稱為）（馬克?吐溫）
海倫?凱勒說“喜歡《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的理由可以很簡(jiǎn)單——因?yàn)轳R克?吐溫。
之一；馬克?吐溫最受讀者歡迎和喜愛的一部小說；最偉大的兒童文學(xué)作品；一首美國(guó)“黃金時(shí)代”的田園牧歌；美國(guó)歷史上里程碑式的32本書之一。
我覺得：正如每個(gè)女孩心里都有個(gè)灰姑娘的夢(mèng)想，每個(gè)男孩心里也有著關(guān)于海盜和大俠的夢(mèng)想，“《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》寫出了所有男孩子的夢(mèng)，它用最本色的語言還原了童年的色彩，給了讀者最真誠(chéng)的童年幻想。”
（六）、拓展延伸
課下，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫；閱讀小說，標(biāo)記好你認(rèn)為最有趣的段落，也可以摘錄精彩句段，完成《閱讀記錄卡》，準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書會(huì)。
閱讀記錄卡
書名：
作者及相關(guān)介紹： 精彩情節(jié)： 推薦理由：
板書設(shè)計(jì)：
湯姆索亞歷險(xiǎn)記
環(huán)境烘托
歷險(xiǎn)
語言生動(dòng)
湯姆索亞歷險(xiǎn)記的心得體會(huì)篇十七
答：不是。馬克吐溫刻畫的印江喬埃這一人物，并不是想讓我們同情他。理由如下：
首先，馬克吐溫刻畫印江喬埃這一人物的主要性格特征是心狠手辣，對(duì)他的生平?jīng)]有過多的介紹，只是通過他人之口向讀者介紹這是怎樣一個(gè)人。如果作者是為了讓我們同情他，就應(yīng)該對(duì)他“不幸”的家庭情況或遭遇進(jìn)行敘述以博大家的同情。印江喬埃第一次出場(chǎng)是在第九章，湯姆和哈克在半夜時(shí)來到墓地準(zhǔn)備埋死貓，突然發(fā)現(xiàn)有燈光出現(xiàn)，在湯姆和哈克的對(duì)話中引出了印江喬埃這個(gè)角色。湯姆說：“好的，我不動(dòng)，現(xiàn)在他們不動(dòng)了，看不見了，他們又來了。他們?cè)诔臭[。平靜下來了。又在吵。吵得猛烈了！這次，他們?cè)谟颐?。我說，哈克，我聽出另一個(gè)人的聲音了。是印江喬埃。”然后哈克說：“沒錯(cuò)。是那個(gè)殺人犯惡棍！我寧愿看見鬼也不想見到他。他們?cè)谀莾焊蓡?？”通過湯姆跟哈克的對(duì)話，讓讀者了解到印江喬埃是一個(gè)可怕的殺人兇手，其他如家庭情況則一無所知。
其次，印江喬埃并不是簡(jiǎn)單的個(gè)體存在，而是“心狠手辣”、“殘酷無情”等這樣的一股邪惡勢(shì)力的化身，是作為成長(zhǎng)過程中所要面對(duì)的一種消極因素而存在的，雖說是一種阻礙力量，但是一旦克服了，反而能使人更快的成長(zhǎng)。湯姆和哈克在暗中目擊了印江喬埃殺死魯濱遜醫(yī)生又嫁禍于老波特的事，但他們怕印江喬埃報(bào)復(fù)，不敢告發(fā)，執(zhí)法官逮捕了波特，湯姆內(nèi)心深深的譴責(zé)讓他很難忍受，可在這場(chǎng)謀殺案在法庭開審，多數(shù)人以為波特是兇殺時(shí)，湯姆終于忍受不了良心的譴責(zé)，出庭作證，揭發(fā)了印江喬埃的罪行。湯姆也可以選擇像哈克那樣保持緘默，而且他已經(jīng)發(fā)過兩次誓言不將此事說出去，況且他也非常懼怕印江喬埃。甚至連波特都相信就是自己殺了醫(yī)生。湯姆在經(jīng)過重重心理斗爭(zhēng)之后，靈魂深處的正義感終于戰(zhàn)勝了恐懼與自私，促使湯姆克服了內(nèi)心的自衛(wèi)本能和恐懼感，勇敢地承擔(dān)了伸張正義的責(zé)任，挺身而出當(dāng)庭指證了兇手印江喬埃，拯救了無辜的波特。在這里，湯姆的個(gè)性在戰(zhàn)勝消極因素的過程中得到了更好的發(fā)展。
另外，在湯姆指證了印江喬埃之后，印江喬埃奪路而逃了，但是印江喬埃在逃跑之后，并沒有馬上離開村子，而是尋機(jī)要報(bào)復(fù)道格拉斯寡婦，只因她丈夫曾送他進(jìn)過監(jiān)獄。在第二十九章，印江喬埃和同伙來到道格拉斯寡婦家外面，他同伙勸他不要?dú)⑺?。印江喬埃是這樣說的，他說：“殺？誰說要?dú)ⅲ恳撬谶@兒，我會(huì)殺他，可我不殺她。報(bào)復(fù)女人用不著要她的命，哼！要對(duì)付的是她的臉，割開她的鼻孔，劃開她的耳朵，讓它變得像鋸齒一樣！”同時(shí)還威脅同伙如果不幫他的話就殺了他。如果作者的目的是讓我們同情印江喬埃，就不應(yīng)該把他塑造成這樣一個(gè)不知悔過，報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的人物形象。
最后，作者是想通過印江喬埃的事件來揭示“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。不是不報(bào)，時(shí)候未到”的道理，告誡小孩子要做個(gè)好人。雖然印江喬埃沒有在被指證是兇手時(shí)就繩之以法，但是他最后還是活活餓死在山洞里面。而他藏起來的大量金幣，最后被湯姆和哈克找到了，并因此而變得富有。這就告訴大家，雖然邪惡力量可能沒有馬上被消除，但惡人終會(huì)有惡報(bào)，壞事做盡最后終會(huì)自食惡果。告誡孩子一定要做好人，不能做壞事。人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長(zhǎng)，對(duì)世界的看法也不同了。但是人是要越變?cè)胶貌攀?，千萬不能像那個(gè)心狠手辣的壞蛋印江喬埃一樣。作者塑造印江喬埃的這個(gè)形象，是為了起警示作用，而不是為了讓大家同情他。