專業(yè)小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)(案例21篇)

字號(hào):

    心得體會(huì)是自我提升和自我成長(zhǎng)的必備工具,能夠推動(dòng)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),我們要避免簡(jiǎn)單堆砌感受和情緒,而要注重深度思考和理性分析?,F(xiàn)在就為大家呈上一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)您有所幫助。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
    昨日,去幼兒園開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),孩子上學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)過(guò)多次了,但是這次的家長(zhǎng)會(huì),卻著實(shí)讓我體驗(yàn)了一把做孩子的快樂(lè)。
    這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是體驗(yàn)課,由家長(zhǎng)來(lái)臨時(shí)充當(dāng)自我的孩子,身臨其境的體驗(yàn)了一次集趣味教學(xué)、保育知識(shí)、教育指導(dǎo)為一體的幼兒教育模式。剛開(kāi)始,我們有的家長(zhǎng)還有點(diǎn)不好意思,覺(jué)得模仿孩子們的幼稚行為,不是一時(shí)半會(huì)能進(jìn)入狀態(tài)的。之后在王老師的鼓勵(lì)和帶領(lǐng)下,我們漸入佳境,真正感受到孩子們?cè)谟變簣@里充實(shí)而又愉快的生活節(jié)奏。
    作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽(tīng)了王老師的講解,我感覺(jué)到,孩子的教育是事無(wú)巨細(xì),從點(diǎn)滴開(kāi)始的,小到排隊(duì)接水、掛毛巾、跟老師問(wèn)好,大到學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我的情緒、跟別人交流,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等,都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外,人無(wú)完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是我們不能因此動(dòng)輒呵斥,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子,我們需要作的就是耐心勸說(shuō)、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,而不是罵出來(lái)的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì),我也是當(dāng)老師的,對(duì)自我的'學(xué)生總是耐心十足,和顏悅色,但是一見(jiàn)到自我的孩子做錯(cuò)事情,就立刻火冒三丈,大聲呵斥,這樣不但起不到任何糾正作用,相反,孩子逆反心理加重,對(duì)爸爸媽媽的話至若罔聞,甚至產(chǎn)生自卑心理。意識(shí)到問(wèn)題對(duì)嚴(yán)重,我試著用老師說(shuō)的鼓勵(lì)式教育方法,多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),在給與孩子用心的心理暗示的同時(shí),讓他明白了什么是對(duì)的,自然也就明確了什么是不對(duì)的,結(jié)果孩子不但是非觀念增強(qiáng)了,而且自信心也足了。
    當(dāng)然,“賞識(shí)教育”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,進(jìn)而會(huì)與小朋友們?cè)黾恿烁糸u和距離的。期望我們能夠更多的機(jī)會(huì)把各自的“育兒心經(jīng)”拿來(lái)分享和交流,讓我們金日班的寶寶們都能茁壯成長(zhǎng)!
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
    您們好!我女兒叫****,****年****月****日出生,家住********?,F(xiàn)讀*幼兒園大班。不久的9月份,我女兒****就要讀小學(xué)了,現(xiàn)在,我誠(chéng)摯地向市府小學(xué)提出入學(xué)申請(qǐng),冀望我的孩子****能如愿走進(jìn)市府小學(xué),能在諸位老師們的悉心教導(dǎo)下,努力學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)。
    在未來(lái)的成長(zhǎng)、成才過(guò)程中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師準(zhǔn)予接納,謝謝您們!
    此致
    敬禮!
    申請(qǐng)人:
    年月日
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
    1、巧妙布置作業(yè),創(chuàng)設(shè)交際情境:
    2、這是我的一點(diǎn)個(gè)人的看法。朋友們有什么補(bǔ)充的。希望留言分享。
    3、生活上不夠自立,學(xué)習(xí)主動(dòng),希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求,多對(duì)他指點(diǎn),在這里說(shuō)聲謝謝,老師們辛苦了!本學(xué)期,小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間,期間,有些貪玩,造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成,致使成績(jī)下滑及被動(dòng),到暑假結(jié)束時(shí),這種情況已改變了許多,有了明顯的進(jìn)步。
    4、一個(gè)人的最終發(fā)展,取決于這個(gè)人對(duì)自我本身欲望的控制程度。
    5、一方面,通過(guò)各種途徑,提醒家長(zhǎng)重視對(duì)孩子進(jìn)行早期口語(yǔ)交際訓(xùn)練,要求家長(zhǎng)忙里偷閑做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾,可以讓孩子把自己一天的所見(jiàn)所聞,說(shuō)來(lái)聽(tīng),內(nèi)容不限,形式不拘。學(xué)生是最愿意和自己的親人交談的,特別是性格內(nèi)向的學(xué)生,這是語(yǔ)言訓(xùn)練的最有效的辦法之一。家長(zhǎng)及時(shí)糾正孩子口語(yǔ)中的毛病,在與孩子談話的過(guò)程中,要注意送給孩子最好的贊美、家長(zhǎng)本人更應(yīng)當(dāng)善于傾聽(tīng)并有良好的習(xí)慣。二是根據(jù)自己所教班級(jí)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)家庭作業(yè),如:把所學(xué)的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)、和家長(zhǎng)一起演課本劇、當(dāng)小老師教家長(zhǎng)學(xué)生字等,讓學(xué)生在家庭中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。讓學(xué)生在家庭中多交流、多表達(dá),注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ),久而久之,他們便會(huì)性格開(kāi)朗,語(yǔ)言流暢,有自己的見(jiàn)解。
    6、新的學(xué)期開(kāi)始了,我們又回到老教室,看到熟面孔,但我們帶著新的希望,踏上了新的征程。孩子們,讓我們?cè)谛聦W(xué)期的開(kāi)始,看一下東方的第一抹朝陽(yáng),反省一下自己:昨日的時(shí)光是否虛度?回首過(guò)去的一學(xué)期,在全體老師的辛勤培育和全體同學(xué)的共同努力下,我班在各方面取得了可喜的成績(jī)。這凝聚著我們班級(jí)每一個(gè)人的努力和付出,是我們?nèi)嗤瑢W(xué)勤奮好學(xué)、同心同德、緊密團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取的結(jié)果新的學(xué)期預(yù)示著新的希望!在即將開(kāi)始的新學(xué)期里,我們每一位老師都懷著殷切的希望企盼你們能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
    8、作為父母,我們對(duì)孩子在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意,這主要要?dú)w功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此,對(duì)老師們表示衷心感謝!希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步,成績(jī)與心身并進(jìn),老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
    10、有些學(xué)生剛剛進(jìn)入校園,存在明顯的過(guò)渡期,對(duì)語(yǔ)言接觸有恐懼心理,與同學(xué)之間交際的距離增大,不愿與他人接觸、談話。有的學(xué)生在家里活蹦亂跳、能說(shuō)會(huì)道,而進(jìn)入校園則一言不發(fā)或很少說(shuō)話,不能大膽發(fā)揮語(yǔ)言交際的作用,缺乏與老師之間、與同學(xué)之間的簡(jiǎn)單溝通。
    11、這種情況需要看海孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣而定。
    12、我們真希望你能徹底改掉這些不足,那你的成績(jī)會(huì)更好
    14、現(xiàn)在的家長(zhǎng),大部分都是受過(guò)教育的,哪怕文化程度不高,至少小學(xué)和初中的程度是有的,因此輔導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容并不會(huì)有太大的困難。難得是如何避免“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”的情景出現(xiàn)。
    15、除了分感激,我還存分感懷,以此與在座的及未來(lái)的學(xué)們共勉:考及第,實(shí)在應(yīng)當(dāng)可喜可賀,但我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,考不是句號(hào),它只是個(gè)逗號(hào),考不是的終點(diǎn),它應(yīng)是更的起點(diǎn),希望你們學(xué)期間,還應(yīng)繼續(xù)秉承中階段勤奮親勉勤勉的刻苦精神,不斷學(xué)習(xí),終學(xué)習(xí),繼續(xù)考研讀博,去攻克個(gè)個(gè)難關(guān),去創(chuàng)造個(gè)個(gè)輝煌!
    16、在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力同時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的口語(yǔ)交際教學(xué)和學(xué)生的口語(yǔ)交際能力存在著一定問(wèn)題:
    17、但是問(wèn)題就在于,如果小孩學(xué)得并不夠好時(shí),家長(zhǎng)是否有時(shí)間和精力去輔導(dǎo)?
    18、小學(xué)一年級(jí)的孩子有沒(méi)有必要補(bǔ)課,這個(gè)答案我不能草率地直接給出有必要或者沒(méi)有必要。因?yàn)楹⒆硬灰粯咏Y(jié)論當(dāng)然不一樣。
    19、孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的.興趣,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!希望寶寶做爸媽喜歡的孩子,做老師喜歡的孩子,做同學(xué)喜歡的孩子!在新的學(xué)期里,寶貝長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力,健康快樂(lè)!學(xué)校、家庭共同配合!你盡管成績(jī)有所提高了,但是還存在很多不足。
    20、你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū),愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。
    21、如果家長(zhǎng)有時(shí)間,我覺(jué)得還是家長(zhǎng)親自輔導(dǎo)比較好,任何一個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都不會(huì)比家長(zhǎng)更負(fù)責(zé)吧!再說(shuō)這些孩子學(xué)習(xí)能力將來(lái)怎么樣我不敢斷言,但是目前看非常低下。老師在課堂都教不會(huì),補(bǔ)習(xí)班也不是神仙,一時(shí)也不會(huì)有效果。
    22、晴朗的天空,像大海一樣湛藍(lán),朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠的漂浮,揚(yáng)帆起航,展開(kāi)拼搏的篇章;請(qǐng)帶上堅(jiān)強(qiáng),帶上歡樂(lè),帶上我的祝福,大膽地往前闖,愿你馬到功成!祝平安幸福!
    23、豐富多采的生活給口語(yǔ)交際教學(xué)提供了源泉,教師要用心捕捉現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象,對(duì)于一些突發(fā)現(xiàn)象可以進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。如:對(duì)一件事情的不同看法、對(duì)問(wèn)題的討論、一些好的提議、某種現(xiàn)象的辨析等。
    24、在新的一年里,爸爸媽媽希望你把過(guò)去那些不好的習(xí)慣改掉,早晨起床不要再讓阿姨叫你起床,晚上回家主動(dòng)把作業(yè)做好,自己的書(shū)包、作業(yè)等學(xué)會(huì)自己整理,不能再丟三落四的,相信又長(zhǎng)大一歲的你一定能做得更好,加油吧!在以后的學(xué)校生活中也要好好讀書(shū)!
    25、希望寶貝在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)能夠多承擔(dān)集體責(zé)任,多關(guān)心別人,做一個(gè)有責(zé)任感,品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子,好學(xué)生!孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!希望你在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng),好好學(xué)習(xí)!爭(zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
    26、從今天起,你將拿到打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙,在知識(shí)的海洋里自由地遨游。
    27、短短的一個(gè)學(xué)期,你已經(jīng)取得了令人欣慰的進(jìn)步,我為你喝彩,為你祝福。但是,你應(yīng)該記?。簺](méi)有,只有更好。努力進(jìn)取,全面發(fā)展——優(yōu)秀,優(yōu)秀,更優(yōu)秀!
    28、這些優(yōu)秀的小孩子教了幾次,就撅著小嘴不高興了,說(shuō)“老師,別叫我們教了,我們教了好多遍,他們就是學(xué)不會(huì),我們不想教了!”
    29、教師可以抽出時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生在課間交流,經(jīng)常與學(xué)生共同“拉家?!?、聊天,一起講故事,續(xù)編故事,使學(xué)生的口語(yǔ)交際有“源”而發(fā)。尤其是通過(guò)談?wù)搫?dòng)畫片、童話故事,更能打開(kāi)學(xué)生的話匣子,引起學(xué)生的共鳴,豐富口語(yǔ)交際的內(nèi)容,增大口語(yǔ)交際面。要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)話題的表述都盡量做到說(shuō)流利、有條理、說(shuō)準(zhǔn)確,形成良好的訓(xùn)練氛圍和說(shuō)話習(xí)慣。久而久之,學(xué)生就會(huì)在對(duì)話中不斷糾正錯(cuò)誤,提高說(shuō)話質(zhì)量。平時(shí)學(xué)生們的日常交談,教師也應(yīng)留心聽(tīng)聽(tīng),并及時(shí)提醒學(xué)生注意身份、環(huán)境和聽(tīng)話對(duì)象,表達(dá)要清楚,態(tài)度要誠(chéng)懇……如果教師能做有心人,那么,處處都能指點(diǎn)學(xué)生說(shuō)話。
    30、經(jīng)過(guò)老師的幫助,還克服了懦弱的缺點(diǎn),各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步,做為父母感到很高興。
    31、你覺(jué)得他們會(huì)比自己孩子的老師還有耐心來(lái)教嗎?除非是一對(duì)一,如果是大班制的補(bǔ)習(xí)班,上了也是白上。效果我覺(jué)得不會(huì)很大。
    32、也許有風(fēng)有雨,但一定會(huì)有燦爛的陽(yáng)光迎接,愿你健康、快樂(lè)、聰明、純真善良…,你幸福所以我們幸福!你活潑聰明,熱情開(kāi)朗,是個(gè)好孩子。
    33、口語(yǔ)交際的過(guò)程就成了學(xué)生提升思想、感情、意志、品質(zhì)的過(guò)程,在這種真實(shí)、具體、富有情趣的情境里,學(xué)生不但樂(lè)于表達(dá),勇于表達(dá),而且句句是發(fā)自內(nèi)心的感受,有益于加快提高口語(yǔ)交際能力。
    34、一年級(jí)新生入學(xué)100天家長(zhǎng)寄語(yǔ):你現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)100天了,恭喜你已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活,你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子,希望繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為三好學(xué)生!你要好好學(xué)習(xí),立凌云志,當(dāng)一代新人;天天向上,做棟梁材,創(chuàng)千秋大業(yè)。
    35、在學(xué)習(xí)方面,能追求上進(jìn)。
    36、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個(gè)世界;用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西;用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢(mèng)。
    37、這些孩子是叫老師頭痛的孩子。因?yàn)樗麄儗W(xué)東西真的好慢。每每會(huì)占用老師很多的精力來(lái)照顧他們的。
    38、在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練口語(yǔ)交際:
    39、祝以及今天到場(chǎng)的所有學(xué)們,在今后的活中,陽(yáng)光和信永進(jìn)寫在你們的臉上,健庩和忚樂(lè)不你們朝相伴!
    40、塑心,修身,方能發(fā)掘無(wú)限潛能,進(jìn)而活出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己來(lái)。
    41、望你作業(yè)一心一意,按時(shí)完成作業(yè)!
    42、你懂得體貼爸爸媽媽了,真的懂事了
    43、當(dāng)然,補(bǔ)課這個(gè)說(shuō)法其實(shí)已經(jīng)很少有人提了,現(xiàn)在學(xué)校抓所謂素質(zhì)教育,家長(zhǎng)抓課外輔導(dǎo)教育和家庭教育,已經(jīng)近似雙軌制了,你不補(bǔ)課,就少了一大塊,對(duì)孩子是不利的。
    44、可以把每日每節(jié)語(yǔ)文課前五分鐘設(shè)為“說(shuō)話”時(shí)間。形式不拘,內(nèi)容不限。寒假里我要求學(xué)生每天保證1小時(shí)的閱讀時(shí)間,并且要求家長(zhǎng)做好登記,還不知道效果怎樣,開(kāi)學(xué)后我決定把五分鐘“說(shuō)話”內(nèi)容定為閱讀匯報(bào),把自己看到的最精彩的、最喜歡的一段復(fù)述出來(lái)或者朗讀出來(lái)。也許會(huì)出現(xiàn)這種局面,有的學(xué)生由于各種原因說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴,下面的學(xué)生會(huì)有些耐煩。教師應(yīng)該引導(dǎo)教育學(xué)生要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)尊重他人,還可以對(duì)一些要“出場(chǎng)”的學(xué)生事先進(jìn)行“彩排”,讓他們?cè)谡坡曋姓一刈孕?,下一次的“出?chǎng)”一定會(huì)更精彩。
    45、這孩子在家里還比較聽(tīng)話,能幫我做家務(wù),比如:掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙,希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力!
    46、寒窗苦讀年,今天終于有了收獲,考上了理想的學(xué)。,我和她媽媽為的成就感到驕傲。另,我為離開(kāi)家去學(xué)習(xí)感到難過(guò)。位熱的母親中的線,為她任性的的體做服,她翼翼地縫好,徹底地修補(bǔ),害怕延誤會(huì)讓他晚回家。在這種復(fù)雜的情下,我覺(jué)得很多母都和我們樣。
    47、但是小學(xué)基礎(chǔ)非常差,即使他日后在努力,有進(jìn)步也不會(huì)很優(yōu)秀的。
    48、利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
    49、一年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)差多半是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的,是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而非去輔導(dǎo)班補(bǔ)課,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,補(bǔ)了也白補(bǔ)。
    50、家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)既不要過(guò)于自信覺(jué)得自己孩子很優(yōu)秀,因?yàn)樵谛W(xué)階段,這些知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)真的很簡(jiǎn)單,相反看到自己孩子成績(jī)特別差的孩子的家長(zhǎng)也不要過(guò)于焦慮。主動(dòng)幫助孩子就好可以了。記住一點(diǎn),想要你的孩子進(jìn)步,一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,想要極短的時(shí)間就有效果是不可能的。他們學(xué)東西就是比別人慢,家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備就好。
    51、小學(xué)一年紀(jì),小孩子的學(xué)習(xí)生涯的才剛開(kāi)始,所學(xué)的內(nèi)容也是很膚淺的。即使孩子的學(xué)習(xí)不理想,老學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為完全沒(méi)有必要給孩子補(bǔ)課。
    52、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個(gè)世界;用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西;用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢(mèng)。
    53、站在一個(gè)老師的立場(chǎng)來(lái)講,我覺(jué)得沒(méi)有必要!!
    54、一年級(jí)的小孩我認(rèn)為最重要的是他的行為習(xí)慣思維邏輯的培養(yǎng),而不是一味的關(guān)注孩子成績(jī)是否跟得上。一年級(jí)的小朋友只要保證他能夠扎實(shí)基礎(chǔ),我認(rèn)為就可以了。其余時(shí)間,多讓他動(dòng)手實(shí)踐,跟著父母出去游歷,有能力還可以在旅途中培養(yǎng)他攝影,畫畫(把看到的風(fēng)景畫下來(lái))的興趣,父母多多講解旅途中遇到的事情,人文道理自然現(xiàn)象。這些,比培訓(xùn)班有意義的多。未來(lái)孩子課業(yè)加重會(huì)減少游玩時(shí)間。而小時(shí)候快樂(lè)的經(jīng)歷會(huì)讓他長(zhǎng)大收益的。
    55、最后,希望在座的每位來(lái)賓今天都能吃得開(kāi)開(kāi),飲得興興,喝得痛痛忚忚!天天都有好情!
    57、這孩子在家里還比較聽(tīng)話,能幫我做家務(wù),比如:掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙,希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力!
    58、學(xué)生受知識(shí)量、感知面的影響,在口語(yǔ)交際中,即使能夠主動(dòng)、大膽地在課堂內(nèi)外進(jìn)行表達(dá)交流,其內(nèi)容也只能是簡(jiǎn)略的。主要體現(xiàn)在:口語(yǔ)表達(dá)的意思不完整、不連貫、前后矛盾;語(yǔ)言重復(fù)或無(wú)話可說(shuō);聲音不響亮;語(yǔ)言不準(zhǔn)確,在說(shuō)話時(shí)常常受方言影響,將不規(guī)范的方言詞摻雜其中;表達(dá)過(guò)程中,容易受干擾、容易中斷;不能認(rèn)真聽(tīng)他人口語(yǔ)表達(dá)。
    59、人生這條路,從來(lái)都不會(huì)是好走的。你所要的就是正確駕馭好自己的心,足夠在鍛造外在精氣神的過(guò)程中堅(jiān)持下來(lái),你就是一個(gè)強(qiáng)者。內(nèi)心的強(qiáng)大的人,怎么都不會(huì)崩塌。
    60、這孩子在家里還比較聽(tīng)話,能幫我做家務(wù),比如:掃地。洗衣服、洗碗。小事情她都幫忙,希望以后在學(xué)習(xí)上努力努力、再努力!
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
    進(jìn)入小學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要里程碑,同時(shí)也是家長(zhǎng)們的重要時(shí)刻。為了更好地幫助父母適應(yīng)小學(xué)生活,學(xué)校普遍提供了入學(xué)培訓(xùn)課程。最近我參加了一次小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)課程,收獲頗多,現(xiàn)在分享一下我的心得體會(huì)。
    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容
    這次培訓(xùn)課程主要分為四個(gè)部分:學(xué)校概況介紹、課程設(shè)置、班主任角色、家校合作。在學(xué)校概況介紹中,我們了解到學(xué)校的歷史、辦學(xué)理念以及教育資源等。在課程設(shè)置環(huán)節(jié),我們?cè)敿?xì)了解了小學(xué)生的日常課程,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。班主任角色環(huán)節(jié),我們了解了班主任的職責(zé)和學(xué)生管理的一些基本原則。最后,在家校合作環(huán)節(jié),我們了解了學(xué)校與家長(zhǎng)合作的重要性,如何加強(qiáng)與學(xué)校的溝通等。
    第三段:收獲
    通過(guò)這次培訓(xùn)課程,我收獲了很多對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和了解。首先,我認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育是一個(gè)全面培養(yǎng)孩子的過(guò)程,不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),還包括品德、技能和興趣等方面。其次,我明白了家庭教育與學(xué)校教育的重要性,只有家校合作,才能更好地培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。此外,我還學(xué)會(huì)了如何與班主任和教師建立良好的溝通渠道,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展。
    第四段:反思和建議
    通過(guò)這次入學(xué)培訓(xùn),我也意識(shí)到自己在家庭教育方面還有很多不足之處,需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。首先,我需要更加關(guān)注孩子的身心健康,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)校和生活中的情緒和適應(yīng)能力。其次,我需要與孩子的班主任和老師建立更加緊密的聯(lián)系,及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和需要。最后,我還需要更加了解和關(guān)注小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,給予他們正確的引導(dǎo)和支持。
    第五段:總結(jié)和展望
    通過(guò)這次小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn),我對(duì)小學(xué)教育有了更深入的了解,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。我相信,在未來(lái)的日子里,我會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),積極與學(xué)校合作,為孩子的未來(lái)發(fā)展努力奮斗。
    通過(guò)以上五個(gè)段落的連貫組合,我們可以清楚地了解到小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容和目的,同時(shí)也可以窺見(jiàn)家長(zhǎng)們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中的成長(zhǎng)和思考。家長(zhǎng)的參與和合作對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要,只有與學(xué)校形成良好的互動(dòng),才能更好地幫助孩子順利過(guò)渡到小學(xué)生活并邁向更好的未來(lái)。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
    1、寒窗苦讀年,今天終于有了收獲,考上了理想的學(xué)。,我和她媽媽為的成就感到驕傲。另,我為離開(kāi)家去學(xué)習(xí)感到難過(guò)。位熱的母親中的線,為她任性的的體做服,她翼翼地縫好,徹底地修補(bǔ),害怕延誤會(huì)讓他晚回家。在這種復(fù)雜的情下,我覺(jué)得很多母都和我們樣。
    3、你覺(jué)得他們會(huì)比自己孩子的老師還有耐心來(lái)教嗎?除非是一對(duì)一,如果是大班制的補(bǔ)習(xí)班,上了也是白上。效果我覺(jué)得不會(huì)很大。
    4、為了提高課堂的效率,我建議教語(yǔ)文又教品德與生活的老師,在教指導(dǎo)《春天在哪里》、《我該怎么辦》口語(yǔ)交際時(shí)可以結(jié)合《品德與生活》一單元《我的家人與我的伙伴》之《我為家人添歡樂(lè)》、二單元的《走進(jìn)大自然》之《春天來(lái)了》來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,可以使課堂資源更加豐富。
    5、你的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū),愛(ài)問(wèn)問(wèn)題,對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。
    6、教師可以抽出時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生在課間交流,經(jīng)常與學(xué)生共同“拉家?!?、聊天,一起講故事,續(xù)編故事,使學(xué)生的口語(yǔ)交際有“源”而發(fā)。尤其是通過(guò)談?wù)搫?dòng)畫片、童話故事,更能打開(kāi)學(xué)生的話匣子,引起學(xué)生的共鳴,豐富口語(yǔ)交際的內(nèi)容,增大口語(yǔ)交際面。要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)話題的表述都盡量做到說(shuō)流利、有條理、說(shuō)準(zhǔn)確,形成良好的訓(xùn)練氛圍和說(shuō)話習(xí)慣。久而久之,學(xué)生就會(huì)在對(duì)話中不斷糾正錯(cuò)誤,提高說(shuō)話質(zhì)量。平時(shí)學(xué)生們的日常交談,教師也應(yīng)留心聽(tīng)聽(tīng),并及時(shí)提醒學(xué)生注意身份、環(huán)境和聽(tīng)話對(duì)象,表達(dá)要清楚,態(tài)度要誠(chéng)懇……如果教師能做有心人,那么,處處都能指點(diǎn)學(xué)生說(shuō)話。
    7、聰明伶俐,學(xué)習(xí)能力強(qiáng),但諸事淺嘗輒止,缺乏恒心。
    8、看了這個(gè)問(wèn)題,再想想剛教完的一年級(jí)小朋友,真是有說(shuō)不出的味道。
    9、一個(gè)人的最終發(fā)展,取決于這個(gè)人對(duì)自我本身欲望的控制程度。
    10、但是小學(xué)基礎(chǔ)非常差,即使他日后在努力,有進(jìn)步也不會(huì)很優(yōu)秀的。
    11、一方面,通過(guò)各種途徑,提醒家長(zhǎng)重視對(duì)孩子進(jìn)行早期口語(yǔ)交際訓(xùn)練,要求家長(zhǎng)忙里偷閑做孩子的忠實(shí)聽(tīng)眾,可以讓孩子把自己一天的所見(jiàn)所聞,說(shuō)來(lái)聽(tīng),內(nèi)容不限,形式不拘。學(xué)生是最愿意和自己的親人交談的,特別是性格內(nèi)向的學(xué)生,這是語(yǔ)言訓(xùn)練的最有效的辦法之一。家長(zhǎng)及時(shí)糾正孩子口語(yǔ)中的毛病,在與孩子談話的過(guò)程中,要注意送給孩子最好的贊美、家長(zhǎng)本人更應(yīng)當(dāng)善于傾聽(tīng)并有良好的習(xí)慣。二是根據(jù)自己所教班級(jí)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)家庭作業(yè),如:把所學(xué)的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)、和家長(zhǎng)一起演課本劇、當(dāng)小老師教家長(zhǎng)學(xué)生字等,讓學(xué)生在家庭中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。讓學(xué)生在家庭中多交流、多表達(dá),注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ),久而久之,他們便會(huì)性格開(kāi)朗,語(yǔ)言流暢,有自己的見(jiàn)解。
    12、接納老師:首先家長(zhǎng)們必須從心理接受孩子現(xiàn)任班主任的所有,年輕也好,年老也罷,厲害或是感覺(jué)鎮(zhèn)不住孩子等等,面前的這個(gè)人肯定與自己想象中的完美有所差距,不能特別的合自己的意。那么在這種情況下,甚至是更壞的排斥的情況下,家長(zhǎng)們能做的就只有接受現(xiàn)實(shí)并且合理的完善現(xiàn)實(shí)。這一點(diǎn)至關(guān)重要,如果您跟老師面和心不和,那么等待您的唯一后果就是在教育自己孩子的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些本可避免的暇眥。相信老師,相信自己孩子的老師,他們是專業(yè)的教育工作者,配合只會(huì)給老師們自己帶來(lái)最大的收益!
    13、但是由誰(shuí)來(lái)補(bǔ)課是個(gè)很關(guān)鍵的.問(wèn)題。
    14、希望某某同學(xué)在學(xué)校遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
    15、愛(ài)在年的求學(xué)涯中,直接戒間接地得到了各位親朋好友的關(guān)和呵護(hù)。今天略備薄菜,敬請(qǐng)各位暢飲,以此來(lái)分享我們的幸福和喜悅!
    16、在學(xué)習(xí)方面,能追求上進(jìn)。
    17、通過(guò)教材中的專題訓(xùn)練,使學(xué)生比較系統(tǒng)、快捷地掌握口語(yǔ)交際的有關(guān)知識(shí),提高相關(guān)技能。這種專題訓(xùn)練具有以下特點(diǎn):一是跟學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系,具有廣泛的適用性;二是遵循由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的規(guī)律。
    18、豐富多采的生活給口語(yǔ)交際教學(xué)提供了源泉,教師要用心捕捉現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)象,對(duì)于一些突發(fā)現(xiàn)象可以進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。如:對(duì)一件事情的不同看法、對(duì)問(wèn)題的討論、一些好的提議、某種現(xiàn)象的辨析等。
    19、我們真希望你能徹底改掉這些不足,那你的成績(jī)會(huì)更好
    20、你將要用一雙明亮的眼睛去探索這個(gè)世界;用你聰明的大腦去思考一切值得思考的東西;用你靈巧的雙手去編織童年彩色的夢(mèng)。
    21、向著既定目標(biāo)乘風(fēng)破浪出發(fā)
    22、在培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力同時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的口語(yǔ)交際教學(xué)和學(xué)生的口語(yǔ)交際能力存在著一定問(wèn)題:
    23、有些學(xué)生剛剛進(jìn)入校園,存在明顯的過(guò)渡期,對(duì)語(yǔ)言接觸有恐懼心理,與同學(xué)之間交際的距離增大,不愿與他人接觸、談話。有的學(xué)生在家里活蹦亂跳、能說(shuō)會(huì)道,而進(jìn)入校園則一言不發(fā)或很少說(shuō)話,不能大膽發(fā)揮語(yǔ)言交際的作用,缺乏與老師之間、與同學(xué)之間的簡(jiǎn)單溝通。
    24、你懂得體貼爸爸媽媽了,真的懂事了
    25、你進(jìn)步了很多,爸爸媽媽為你感到驕傲
    26、希望寶貝在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)能夠多承擔(dān)集體責(zé)任,多關(guān)心別人,做一個(gè)有責(zé)任感,品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子,好學(xué)生!孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!希望你在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng),好好學(xué)習(xí)!爭(zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
    27、這是我的一點(diǎn)個(gè)人的看法。朋友們有什么補(bǔ)充的。希望留言分享。
    28、站在一個(gè)老師的立場(chǎng)來(lái)講,我覺(jué)得沒(méi)有必要?。?BR>    29、作為一名接觸過(guò)很多小學(xué)生的教師,下面是我的意見(jiàn):非常誠(chéng)懇。
    30、孩子,要熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)讀書(shū)。
    31、除了分感激,我還存分感懷,以此與在座的及未來(lái)的學(xué)們共勉:考及第,實(shí)在應(yīng)當(dāng)可喜可賀,但我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,考不是句號(hào),它只是個(gè)逗號(hào),考不是的終點(diǎn),它應(yīng)是更的起點(diǎn),希望你們學(xué)期間,還應(yīng)繼續(xù)秉承中階段勤奮親勉勤勉的刻苦精神,不斷學(xué)習(xí),終學(xué)習(xí),繼續(xù)考研讀博,去攻克個(gè)個(gè)難關(guān),去創(chuàng)造個(gè)個(gè)輝煌!
    32、在閱讀教學(xué)中訓(xùn)練口語(yǔ)交際:
    33、學(xué)生受知識(shí)量、感知面的影響,在口語(yǔ)交際中,即使能夠主動(dòng)、大膽地在課堂內(nèi)外進(jìn)行表達(dá)交流,其內(nèi)容也只能是簡(jiǎn)略的。主要體現(xiàn)在:口語(yǔ)表達(dá)的意思不完整、不連貫、前后矛盾;語(yǔ)言重復(fù)或無(wú)話可說(shuō);聲音不響亮;語(yǔ)言不準(zhǔn)確,在說(shuō)話時(shí)常常受方言影響,將不規(guī)范的方言詞摻雜其中;表達(dá)過(guò)程中,容易受干擾、容易中斷;不能認(rèn)真聽(tīng)他人口語(yǔ)表達(dá)。
    35、經(jīng)過(guò)老師的幫助,還克服了懦弱的缺點(diǎn),各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步,做為父母感到很高興。
    36、山巍巍,水長(zhǎng)長(zhǎng),揚(yáng)帆起航順順暢暢;月朗朗,日暖暖,前途萬(wàn)里喜事連連;風(fēng)輕輕,雨細(xì)細(xì),好運(yùn)光臨甜甜蜜蜜;柳絲絲,花朵朵,祝你快樂(lè)幸福多多。
    37、孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!希望寶寶做爸媽喜歡的孩子,做老師喜歡的孩子,做同學(xué)喜歡的孩子!在新的學(xué)期里,寶貝長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力,健康快樂(lè)!學(xué)校、家庭共同配合!你盡管成績(jī)有所提高了,但是還存在很多不足。
    38、家長(zhǎng)對(duì)剛上一年級(jí)孩子的寄語(yǔ):
    39、晴朗的天空,像大海一樣湛藍(lán),朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠的漂浮,揚(yáng)帆起航,展開(kāi)拼搏的篇章;請(qǐng)帶上堅(jiān)強(qiáng),帶上歡樂(lè),帶上我的祝福,大膽地往前闖,愿你馬到功成!祝平安幸福!
    40、一年級(jí)新生入學(xué)100天家長(zhǎng)寄語(yǔ):你現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)100天了,恭喜你已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的生活,你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子,希望繼續(xù)努力,爭(zhēng)取成為三好學(xué)生!你要好好學(xué)習(xí),立凌云志,當(dāng)一代新人;天天向上,做棟梁材,創(chuàng)千秋大業(yè)。
    41、班級(jí)里絕大部分的孩子是沒(méi)有必要補(bǔ)課的。孩子們?cè)谏闲W(xué)前,大多已經(jīng)有過(guò)三年的學(xué)前教育,一二年級(jí)就是幼兒園和小學(xué)知識(shí)的一個(gè)銜接,所講的內(nèi)容,對(duì)于絕大多數(shù)的孩子來(lái)說(shuō),是真的比較輕松的。并且以數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),上課講的什么內(nèi)容,課下就會(huì)練習(xí)什么內(nèi)容,除了數(shù)字有點(diǎn)變化,題型一點(diǎn)變化都沒(méi)有??荚囈不竞途毩?xí)題類似,沒(méi)有太多的變化。孩子們能夠輕而易舉的學(xué)會(huì)??荚囈材艿玫礁叻?。那么這樣的孩子還去補(bǔ)習(xí)班干嘛。完全沒(méi)有必要去呀!
    42、就拿我班里的兩三個(gè)孩子來(lái)說(shuō),他們就是這樣的情況。在一年級(jí)學(xué)湊十法和破十法學(xué)的那個(gè)費(fèi)勁,大部分孩子練習(xí)了幾道,方法就掌握了,而他們幾個(gè),我每天都會(huì)抽取一點(diǎn)時(shí)間來(lái)單獨(dú)教他們。并且在大課間還吩咐優(yōu)秀的小孩子來(lái)給這幾個(gè)學(xué)不會(huì)的當(dāng)“小老師”來(lái)教他們,我覺(jué)得孩子教孩子,也許那些學(xué)不會(huì)的壓力會(huì)小點(diǎn),學(xué)起來(lái)輕松點(diǎn)。
    43、周末有時(shí)間多帶孩子去圖書(shū)館啊書(shū)店啊,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,如果真想讓孩子去上輔導(dǎo)班,建議可以去練練字,這樣孩子的語(yǔ)文不會(huì)差,而一年級(jí)的數(shù)學(xué)也無(wú)非就是20以內(nèi)的加減法,掌握了計(jì)算方法,成績(jī)也不會(huì)差,但是,數(shù)學(xué)重在培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維,不要只看成績(jī)哦。
    44、一年級(jí)小學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)具備初步的聽(tīng)說(shuō)能力,進(jìn)入小學(xué)則是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的開(kāi)始,因此,我認(rèn)為一年級(jí)小學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練要注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言、培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣、提高口語(yǔ)交際能力非常重要。
    45、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
    46、口語(yǔ)交際課容易上,但不容易上好,有時(shí)課堂氣氛活躍,但容易出現(xiàn)混亂、不易控制的局面,那么教師的備課可以考慮周全一點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)和學(xué)生的活動(dòng)順序都要精心設(shè)計(jì),但教案可以大綱形式出現(xiàn),因?yàn)檎麄€(gè)交際的過(guò)程靈活性很大,教師的語(yǔ)言盡可能簡(jiǎn)潔明了、指向明確,這樣就會(huì)使課堂既放得開(kāi)又收得攏。
    47、希望下學(xué)期,嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃。我希望在老師的指導(dǎo)下,在學(xué)生的幫助下,在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我能夠增強(qiáng)自信,在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
    48、作為父母,我們對(duì)孩子在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意,這主要要?dú)w功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此,對(duì)老師們表示衷心感謝!希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步,成績(jī)與心身并進(jìn),老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
    49、這些孩子是叫老師頭痛的孩子。因?yàn)樗麄儗W(xué)東西真的好慢。每每會(huì)占用老師很多的精力來(lái)照顧他們的。
    50、如果家長(zhǎng)有時(shí)間,我覺(jué)得還是家長(zhǎng)親自輔導(dǎo)比較好,任何一個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)都不會(huì)比家長(zhǎng)更負(fù)責(zé)吧!再說(shuō)這些孩子學(xué)習(xí)能力將來(lái)怎么樣我不敢斷言,但是目前看非常低下。老師在課堂都教不會(huì),補(bǔ)習(xí)班也不是神仙,一時(shí)也不會(huì)有效果。
    51、人生這條路,從來(lái)都不會(huì)是好走的。你所要的就是正確駕馭好自己的心,足夠在鍛造外在精氣神的過(guò)程中堅(jiān)持下來(lái),你就是一個(gè)強(qiáng)者。內(nèi)心的強(qiáng)大的人,怎么都不會(huì)崩塌。
    52、也許有風(fēng)有雨,但一定會(huì)有燦爛的陽(yáng)光迎接,愿你健康、快樂(lè)、聰明、純真善良…,你幸福所以我們幸福!你活潑聰明,熱情開(kāi)朗,是個(gè)好孩子。
    53、最后,希望在座的每位來(lái)賓今天都能吃得開(kāi)開(kāi),飲得興興,喝得痛痛忚忚!天天都有好情!
    54、在新的一年里,爸爸媽媽希望你把過(guò)去那些不好的習(xí)慣改掉,早晨起床不要再讓阿姨叫你起床,晚上回家主動(dòng)把作業(yè)做好,自己的書(shū)包、作業(yè)等學(xué)會(huì)自己整理,不能再丟三落四的,相信又長(zhǎng)大一歲的你一定能做得更好,加油吧!在以后的學(xué)校生活中也要好好讀書(shū)!
    55、一年級(jí)的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)差多半是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以家長(zhǎng)最應(yīng)該做的,是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而非去輔導(dǎo)班補(bǔ)課,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,補(bǔ)了也白補(bǔ)。
    56、但是問(wèn)題就在于,如果小孩學(xué)得并不夠好時(shí),家長(zhǎng)是否有時(shí)間和精力去輔導(dǎo)?
    57、振作精神,鼓起勇氣,加油吧
    58、聽(tīng)和說(shuō)是口語(yǔ)交際的兩個(gè)方面,從某種意義上講,只有學(xué)會(huì)聽(tīng)才能有目的地說(shuō),信息接收不準(zhǔn)有礙于準(zhǔn)確地表達(dá)。在實(shí)際操作中,教師往往不遺余力地指導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)什么,后說(shuō)什么,怎樣做到具體生動(dòng),而不夠重視學(xué)生聽(tīng)的方法,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,聽(tīng)話不知道抓住要領(lǐng)。
    59、當(dāng)然,補(bǔ)課這個(gè)說(shuō)法其實(shí)已經(jīng)很少有人提了,現(xiàn)在學(xué)校抓所謂素質(zhì)教育,家長(zhǎng)抓課外輔導(dǎo)教育和家庭教育,已經(jīng)近似雙軌制了,你不補(bǔ)課,就少了一大塊,對(duì)孩子是不利的。
    61、小學(xué)一年級(jí)的孩子有沒(méi)有必要補(bǔ)課,這個(gè)答案我不能草率地直接給出有必要或者沒(méi)有必要。因?yàn)楹⒆硬灰粯咏Y(jié)論當(dāng)然不一樣。
    62、巧妙布置作業(yè),創(chuàng)設(shè)交際情境:
    63、口語(yǔ)交際的過(guò)程就成了學(xué)生提升思想、感情、意志、品質(zhì)的過(guò)程,在這種真實(shí)、具體、富有情趣的情境里,學(xué)生不但樂(lè)于表達(dá),勇于表達(dá),而且句句是發(fā)自內(nèi)心的感受,有益于加快提高口語(yǔ)交際能力。
    64、現(xiàn)在的家長(zhǎng),大部分都是受過(guò)教育的,哪怕文化程度不高,至少小學(xué)和初中的程度是有的,因此輔導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)的內(nèi)容并不會(huì)有太大的困難。難得是如何避免“不輔導(dǎo)作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”的情景出現(xiàn)。
    65、今天,要踏上征程,他的想法永遠(yuǎn)珍藏在。我相信這種向往會(huì)變成盞明燈,照亮我的旅程。
    66、也借此機(jī)會(huì),對(duì)老師們說(shuō)一聲:你們辛苦了,謝謝你們!希望你在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng),好好學(xué)習(xí)!爭(zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。
    67、這種情況需要看海孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣而定。
    68、利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
    69、塑心,修身,方能發(fā)掘無(wú)限潛能,進(jìn)而活出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己來(lái)。
    70、嚴(yán)格按必要不必要來(lái)說(shuō),是沒(méi)有必要的,但是卻不能解決所有小孩的問(wèn)題。
    71、一年級(jí)的小孩我認(rèn)為最重要的是他的行為習(xí)慣思維邏輯的培養(yǎng),而不是一味的關(guān)注孩子成績(jī)是否跟得上。一年級(jí)的小朋友只要保證他能夠扎實(shí)基礎(chǔ),我認(rèn)為就可以了。其余時(shí)間,多讓他動(dòng)手實(shí)踐,跟著父母出去游歷,有能力還可以在旅途中培養(yǎng)他攝影,畫畫(把看到的風(fēng)景畫下來(lái))的興趣,父母多多講解旅途中遇到的事情,人文道理自然現(xiàn)象。這些,比培訓(xùn)班有意義的多。未來(lái)孩子課業(yè)加重會(huì)減少游玩時(shí)間。而小時(shí)候快樂(lè)的經(jīng)歷會(huì)讓他長(zhǎng)大收益的。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
    父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師, 家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)的言行是孩子無(wú)聲的老師和榜樣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。下面小編帶來(lái)的是小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì),希望對(duì)你有幫助。
    周六去學(xué)校聽(tīng)了一天的課, 應(yīng)學(xué)校要求寫了兩篇短小而精煉的感想, 真心希望女兒能夠盡快適應(yīng)并且融入校園生活, 媽媽會(huì)盡全力去支持她、支持學(xué)校的教育:
    葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”, 習(xí)慣決定一個(gè)人的性格, 性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。 良好的習(xí)慣不是天生的,完全是通過(guò)后天的培養(yǎng)。播下一個(gè)行動(dòng),你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。決定一個(gè)孩子命運(yùn)的好習(xí)慣就是在小學(xué)形成的, 差生和好生的差別就是習(xí)慣不一樣。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
    在語(yǔ)文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng), 尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書(shū)報(bào)多閱讀, 讓孩子大聲地朗讀,安靜地閱讀, 營(yíng)造家庭讀書(shū)時(shí)間讓家中充滿濃濃的書(shū)香,讓孩子熬翔在書(shū)的海洋中。 其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫字的習(xí)慣, 也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)和樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流, 每天和孩子一起讀書(shū)聽(tīng)故事,傾聽(tīng)孩子的心聲, 理解孩子的感受。在數(shù)學(xué)方面要注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成專心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子勤思好問(wèn)、樂(lè)于提出問(wèn)題的好習(xí)慣,在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維, 引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)日記, 尤其是讓孩子自覺(jué)檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病, 要為孩子準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”,讓孩子不要犯同樣的錯(cuò)誤。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上重點(diǎn)要培養(yǎng)孩子專心傾聽(tīng), 積極參加下午的'英語(yǔ)時(shí)段,在家里一定要養(yǎng)成每日必讀的習(xí)慣, 每天放學(xué)一回家就聽(tīng)讀英語(yǔ)課文, 堅(jiān)持每天和孩子對(duì)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí),通過(guò)游戲或者卡片讓孩子從玩樂(lè)中進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí), 最終達(dá)到會(huì)使用英語(yǔ)的目的。
    “萬(wàn)丈高樓平地起”, 通過(guò)三位老師專業(yè)而精彩的講演, 深刻領(lǐng)會(huì)到教育孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行”,作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)我們要積極主動(dòng)地配合學(xué)校和老師的要求, 注重細(xì)節(jié)、以身作則地幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。關(guān)心孩子的今天, 就是關(guān)注自已的明天,只有把握現(xiàn)在,方能贏得未來(lái),讓我們?yōu)榱撕⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)而努力吧!
    家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。在孩子成長(zhǎng)的道路上,父母的身影無(wú)處不在,學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致,才能實(shí)現(xiàn)整體育人目標(biāo),家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò), 家校配合共同將孩子培育成才。
    身為家長(zhǎng), 要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備, 要用激勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子:“你長(zhǎng)大了,已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”, 要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書(shū),要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)則,要講究文明禮貌, 不要亂花零用錢, 同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場(chǎng)所,幫助孩子快速地做好幼小銜接的過(guò)渡。
    孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照, 而一個(gè)老師面對(duì)五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦,因此家長(zhǎng)得相互理解、將心比心,換位思考,盡量包容體晾老師,尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流, 同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)老師的批評(píng),培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài), 家長(zhǎng)要做老師與孩子之間的潤(rùn)滑劑。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成,配合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求,家長(zhǎng)工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子, 要抽空多陪孩子下棋, 請(qǐng)孩子當(dāng)小老師, 并且多用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān),不能夠因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育, 不能夠以犧牲孩子的未來(lái)而成就自已的事業(yè)。 相信辛苦陪孩子一年,孩子會(huì)陪我們幸福一生。
    “十年樹(shù)木, 百年樹(shù)人”, 要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡(jiǎn)單容易的事情,需要老師的悉心教育和家長(zhǎng)的支持與配合。我們不是天才, 但是我們可以成為天才的父母,也許我們不能做偉大的事, 但是我們可以用偉大的愛(ài)去做一些小事, 讓我們的愛(ài)幫助孩子的成長(zhǎng),讓我們的孩子在父母與老師的關(guān)愛(ài)下,健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
    近年來(lái),隨著社會(huì)的進(jìn)步和人們對(duì)教育的重視,小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)逐漸成為了家長(zhǎng)們的重要課程。作為家長(zhǎng),我也參加了這一培訓(xùn)課程,并獲得了許多啟發(fā)。以下是我對(duì)小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
    首先,家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)使我更加了解了小學(xué)教育的特點(diǎn)和要求。在培訓(xùn)中,我了解到小學(xué)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),包括語(yǔ)言、數(shù)理、體育、美術(shù)等多個(gè)方面。而家長(zhǎng)的角色就是在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上與孩子共同成長(zhǎng)。培訓(xùn)中的專家還詳細(xì)介紹了小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,讓我對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律有了更深刻的理解。
    其次,入學(xué)培訓(xùn)教會(huì)了我如何與孩子進(jìn)行良好的溝通。在培訓(xùn)課程中,有一節(jié)是專門講解與孩子的有效溝通技巧的。專家告訴我們,要注重聆聽(tīng)孩子的心聲,關(guān)注孩子的情感需求,并以積極的肯定態(tài)度與孩子交流。同時(shí),還要注意語(yǔ)言的選擇,避免過(guò)于批評(píng)和否定,要給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持。這些溝通技巧不僅能夠增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系,還能夠促使孩子更積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流,從而更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
    此外,入學(xué)培訓(xùn)還教給了我一些在學(xué)習(xí)監(jiān)督方面的策略。在培訓(xùn)中,專家與我們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。他們提醒我們要與孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如每天定時(shí)復(fù)習(xí)課本內(nèi)容、合理規(guī)劃作業(yè)時(shí)間等。此外,專家還介紹了一些家校合作的方法,例如與班級(jí)和任課教師保持密切聯(lián)系,參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)和家校聯(lián)誼活動(dòng)。這些策略可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并與學(xué)校共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
    最后,入學(xué)培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到教育的重要性和家庭教育的責(zé)任。在培訓(xùn)中,專家們強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,他們提醒我們要給予孩子愛(ài)的呵護(hù)和溫暖的家庭氛圍,不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),還要關(guān)注他們的身心健康和品德培養(yǎng)。家庭教育不僅僅是幫助孩子完成作業(yè),更要培養(yǎng)他們的品德觀念、價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。作為家長(zhǎng),培訓(xùn)讓我更加明白了自己的責(zé)任和使命,讓我更加珍惜與孩子的溝通和時(shí)光。
    綜上所述,小學(xué)家長(zhǎng)入學(xué)培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加這一培訓(xùn),我更加了解了小學(xué)教育的特點(diǎn)和要求,學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行良好的溝通,獲得了一些學(xué)習(xí)監(jiān)督的策略,并深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。我相信,這些培訓(xùn)的收獲將使我成為一名更好的家長(zhǎng),能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí),我也希望更多的家長(zhǎng)能夠重視入學(xué)培訓(xùn),與學(xué)校共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),共同為孩子的未來(lái)奮斗。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
    踏入電大校門,嶄新的大學(xué)生活迎接著我們的到來(lái)了,我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè),電大入學(xué)心得。“一個(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習(xí),什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講,有人到了六,七十歲沒(méi)有衰老,因?yàn)樗€在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了,因?yàn)樗呀?jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)開(kāi)放式教育的學(xué)習(xí)歷程,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹,我了解到開(kāi)放式教育的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開(kāi)展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對(duì)我們不斷地獲取知識(shí)和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
    廣播電視大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段,采用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的開(kāi)放大學(xué)。通過(guò)入學(xué)教育,我明白開(kāi)放式教育是相對(duì)于封閉教育而言的,開(kāi)放式教育的本質(zhì)是人人享有終身受教育的權(quán)利,不僅意味著對(duì)教育對(duì)象的開(kāi)放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過(guò)程的開(kāi)放。開(kāi)放教育可以在遠(yuǎn)程教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行。通過(guò)開(kāi)放教育的這兩大特點(diǎn),我已清楚地認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn):
    1)充分的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備---良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、必備的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力、刻苦學(xué)習(xí)的精神。
    2)自主的學(xué)習(xí)方式---了解開(kāi)放教育教的方式,以業(yè)余自學(xué)為主,積極主動(dòng)地獲得教師和同學(xué)的幫助(實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)的方式)。
    來(lái)到這里我們是為了塑造一個(gè)新的自己。就在這短短的一個(gè)月中,我發(fā)覺(jué)自己比過(guò)去有了很大的變化,也懂得了很多事情,獲得了很多經(jīng)驗(yàn)。置身于這個(gè)激烈的競(jìng)技場(chǎng),每一天都激發(fā)著我努力的去競(jìng)爭(zhēng)。這種環(huán)境使我們保持一份激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),對(duì)我們的學(xué)習(xí)和在社會(huì)上的工作都是大有裨益的。此外這里的學(xué)習(xí)環(huán)境和形式與過(guò)去的是截然不同的,它強(qiáng)調(diào)了一種自覺(jué)的、獨(dú)立的學(xué)習(xí)思考方式,這也是我正在逐步接受和適應(yīng)的。在與別人進(jìn)行知識(shí)的交流過(guò)程中,我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學(xué)相處的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了寬容和忍耐。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我還會(huì)學(xué)到更多的東西,努力的不斷完善自己。
    首先我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要比掌握知識(shí)更重要。為此,我要在今后的學(xué)習(xí)中認(rèn)真解決好下面六大要素:一是誰(shuí)在學(xué)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,為了自身的生存發(fā)展、更好的適應(yīng)社會(huì)和提高生活質(zhì)量,都必須學(xué)習(xí),工作和學(xué)習(xí)必然“合二而一”,生存和學(xué)習(xí)將成為每個(gè)人生命的兩大主題。二是學(xué)什么。學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高自身素質(zhì),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,扮演好不同的社會(huì)角色。不同階段對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求不盡一樣,個(gè)人追求的目標(biāo)也是不一樣的。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有一個(gè)共同的目標(biāo):開(kāi)發(fā)自身潛能,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,拓展生活領(lǐng)域,促進(jìn)生活美滿,實(shí)現(xiàn)人生理想。三是在哪兒學(xué)?,F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)方式是開(kāi)放式的。學(xué)習(xí)不僅獲得知識(shí),更重要的是提高自己的智慧,具備適應(yīng)社會(huì)的能力。學(xué)習(xí)的途徑除了在學(xué)校、書(shū)本中學(xué)習(xí)之外,還可以在社會(huì)中、在大自然中、現(xiàn)代科技中、在生活實(shí)踐中、在人際交往互動(dòng)中學(xué)習(xí)。四是什么時(shí)間學(xué)。當(dāng)今的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快,休閑時(shí)間變得越來(lái)越多,因此,如何合理配置,充分利用休閑時(shí)間,提高休閑時(shí)間的文化含量,將成為每個(gè)學(xué)生的關(guān)鍵所在。五是怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)大致有三種形式:個(gè)人書(shū)本式學(xué)習(xí);團(tuán)體式學(xué)習(xí);生活式學(xué)習(xí),心得體會(huì)《電大入學(xué)心得》。每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式既有個(gè)人書(shū)本式學(xué)習(xí),又有團(tuán)體式學(xué)習(xí),也許大量的是生活式學(xué)習(xí)。六是為什么學(xué)。終生教育是貫穿一個(gè)人生命全過(guò)程的教育,學(xué)習(xí)已成為每個(gè)人的重要功能,成為人的一種生活方式。我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與目標(biāo)都是“學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存”。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
    你是個(gè)可愛(ài)、文靜、多才多藝的小姑娘,學(xué)習(xí)自覺(jué),成績(jī)優(yōu)秀。你的字也得非常棒,但膽子很小,上課要大膽回答,希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!
    1.暑假寄語(yǔ)家長(zhǎng)怎么寫
    2.怎么寫家長(zhǎng)的寄語(yǔ)
    3.家長(zhǎng)新年寄語(yǔ)怎么寫
    4.家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫
    5.家長(zhǎng)對(duì)孩子寄語(yǔ)怎么寫
    6.初中家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫
    7.四年級(jí)家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫
    8.考試卷家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫
    9.五年級(jí)家長(zhǎng)的寄語(yǔ)怎么寫
    10.一年級(jí)家長(zhǎng)寄語(yǔ)怎么寫
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
    說(shuō)起孩子,大概每個(gè)父母都有說(shuō)不完的話題,孩子的成長(zhǎng)傾注了我們太多的心血和愛(ài)。孩子們一天天在成長(zhǎng),從牙牙學(xué)語(yǔ),蹣跚學(xué)路,到如今的小小兒童,他們的變化帶給了我們一個(gè)個(gè)數(shù)不清的驚喜。
    一轉(zhuǎn)眼,女兒已進(jìn)入了小學(xué)二年級(jí),和所有的家長(zhǎng)一樣,我也希望自己的孩子能做一個(gè)有用的人,常言說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”怎樣使孩子健康成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合老師的工作,做好家庭教育,在此淺談我的切身體會(huì),希望能與各位家長(zhǎng)分享。
    1、要善于和孩子進(jìn)行交流,對(duì)孩子察其言,觀其色,多以朋友的方式和她進(jìn)行交流。孩子已經(jīng)慢慢地長(zhǎng)大了,很多事情她都有自己的想法,她會(huì)跟我們講學(xué)校的事,和同學(xué)間發(fā)生的事,講老師怎么講的課等,通過(guò)用心地和孩子聊天,傾聽(tīng)孩子對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)們的看法,能更深地了解孩子的想法,并且得到孩子的信任,才能更好地對(duì)她進(jìn)行教育。
    2、讓孩子努力養(yǎng)成好習(xí)慣。我感覺(jué)如果孩子具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,可以使其終生受益。好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,所以從孩子讀書(shū)開(kāi)始我們就督促她,比如老師布置的作業(yè)一定要認(rèn)真及時(shí)地完成,不能拖拖拉拉,而且字要寫端正,整潔,還有按時(shí)睡、按時(shí)起床等,通過(guò)這些舉措,努力使孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
    3、為孩子的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。我們的`家庭幸福和睦,給孩子營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的良好生活氛圍與學(xué)習(xí)環(huán)境。我們一般每天都會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間,陪孩子一起讀書(shū),一起討論,因?yàn)閷W(xué)會(huì)讀書(shū),善于讀書(shū)是一種非??少F的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它不但能開(kāi)闊孩子的視野,豐富孩子的知識(shí)面,而且對(duì)于孩子今后的健康成長(zhǎng)非常有利??梢?jiàn)家庭和-諧是快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保障。
    4、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)是一致的,那就是:讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),只是教育陣地和手段有所有不同,老師面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,而我們只教育一個(gè),所以我們應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸地配合學(xué)校教育,主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽(tīng)課是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,以便回家后能夠有針對(duì)性地教育孩子。
    5、讓孩子從小學(xué)會(huì)感恩。人在世上,獲得每一樣?xùn)|西都要記得感恩,因?yàn)橹挥懈卸?,才?huì)開(kāi)心。讓孩子感恩父母,感恩老師,感恩社會(huì),感恩一切曾經(jīng)幫助和服務(wù)過(guò)自己的人,使孩子懂得會(huì)感恩的人者是一個(gè)有良知和善心的人。這樣才會(huì)善待自己和別人,以感恩的心面對(duì)世界,她便會(huì)感到幸福和快樂(lè)。
    教育孩子是一份使命,父母要不斷地跟孩子交流,做好對(duì)她的引導(dǎo),促使她健康地成長(zhǎng);教育孩子是一份責(zé)任,責(zé)任使人進(jìn)取,促使她在未來(lái)的日子里不斷地提高自己;教育孩子也是一件樂(lè)事,跟孩子一起體驗(yàn)生活的苦與樂(lè),讓我們更加地明白孩子的內(nèi)心,提高孩子也就是提高自己。
    我們堅(jiān)信,在學(xué)校和家庭的正確教育下,所有的樹(shù)木都會(huì)成林,所有孩子都會(huì)成材!
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
    入學(xué)申請(qǐng)書(shū)格式
    (一)“入學(xué)申請(qǐng)書(shū)”或“入學(xué)申請(qǐng)”作標(biāo)題。
    (二)稱呼
    稱呼在標(biāo)題下一行頂格處寫出接受申請(qǐng)的學(xué)?;蛴嘘P(guān)單位的名稱或負(fù)責(zé)人的姓名,并要在稱呼后加冒號(hào)。如“××學(xué)院學(xué)生處負(fù)責(zé)同志:”。
    (三)正文
    正文是申請(qǐng)書(shū)的核心部分,主要寫明申請(qǐng)入學(xué)的理由。正文開(kāi)頭從稱呼下一行空兩格處寫起。正文中要講明自己原來(lái)的一些情況,以期讓對(duì)方了解你的原有學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其它如原來(lái)休學(xué)的或需轉(zhuǎn)學(xué)的也應(yīng)說(shuō)明情況。另外,入學(xué)申請(qǐng)還需將自己要在該校的打算及具體入校要求寫出來(lái),這樣可以使學(xué)校恰當(dāng)?shù)匕才拍愕膶I(yè)及學(xué)習(xí)的級(jí)別。除此之外,正文還可以寫些保證好好學(xué)習(xí)的話,以期校方可以非常樂(lè)意接受你入校學(xué)習(xí)。正文最好分段寫明,條理清楚。
    (四)結(jié)尾
    就是要寫些表示敬意的話,其具體位置同一般書(shū)信相同。
    (五)落款
    入學(xué)申請(qǐng)書(shū)寫作的注意事項(xiàng)
    入學(xué)申請(qǐng)書(shū)在寫明自己的理由和要求時(shí)要具體明確,這樣可以使學(xué)校有關(guān)方面便于研究解決問(wèn)題。
    入學(xué)申請(qǐng)書(shū)語(yǔ)言要準(zhǔn)確,文字要樸實(shí),只要對(duì)方看懂即可,不可浮泛冗長(zhǎng),故弄玄虛。
    入學(xué)申請(qǐng)書(shū)還要注意行文的語(yǔ)氣,這是一種下對(duì)上的行文方式,因此,語(yǔ)氣要謙虛、態(tài)度要平和,不可提什么過(guò)分的要求。
    入學(xué)申請(qǐng)書(shū)注意事項(xiàng)
    (1)學(xué)生本人或者家長(zhǎng),因?yàn)槟撤N原因向某學(xué)校提出允許進(jìn)入該校學(xué)習(xí)的書(shū)面要求,稱為入學(xué)申請(qǐng)書(shū)。
    (2)寫入學(xué)申請(qǐng)書(shū),要把申請(qǐng)人入學(xué)的原因、愿望、所具備的條件寫清楚。
    (3)語(yǔ)言要平實(shí)樸素,簡(jiǎn)潔明了,結(jié)尾部分還要注意使用禮貌性語(yǔ)言。
    小學(xué)入學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文
    xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
    我兒子鄧xx,原在湖南長(zhǎng)沙市xx區(qū)xx大街xx路xx小學(xué)x年級(jí)就讀。從20xx年下半年起,我和愛(ài)人受xx公司委托,需要常年到全球各地出差,一年之中在家里呆的時(shí)間不是非常多(有我公司的證明為據(jù))。我兒子如果還繼續(xù)在原來(lái)的學(xué)校讀書(shū),就會(huì)經(jīng)常一個(gè)人在家,這種情形實(shí)在很叫人擔(dān)憂。
    為了解決這個(gè)問(wèn)題,我將女兒寄養(yǎng)在外婆家,而奶奶家正好就在貴校對(duì)面的xx花園。為此,我特地向貴校提出申請(qǐng),希望我女兒能轉(zhuǎn)入貴校學(xué)習(xí)。
    我兒子在xx小學(xué)讀書(shū)時(shí),是班長(zhǎng)和學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。她學(xué)習(xí)認(rèn)真,思維敏捷,成績(jī)優(yōu)秀,年年都被評(píng)為校級(jí)“三好學(xué)生”。去年還被評(píng)為省級(jí)“三好學(xué)生”。
    我兒子各項(xiàng)素質(zhì)都很出色。他從小就喜歡田徑,去年曾獲市xxx杯少年運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽一等獎(jiǎng)。同時(shí),他還是校足球隊(duì)主力隊(duì)員,對(duì)其他體育運(yùn)動(dòng)也很感興趣。他的國(guó)際象棋也很棒,曾參加過(guò)市級(jí)比賽,獲得第2名。
    希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的實(shí)際困難和孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn),接收我兒子進(jìn)入貴校就讀。萬(wàn)分感激!
    此致
    敬禮!
    申請(qǐng)人:xxx
    申請(qǐng)日期:某年某月某日
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
    第一段:家長(zhǎng)在小學(xué)教育中的作用和意義(200字)
    小學(xué)是孩子教育中的重要階段,而家長(zhǎng)在小學(xué)教育中的作用和意義不可忽視。首先,家長(zhǎng)是孩子最親近的人,是他們最深沉的情感的歸宿。在小學(xué)教育中,家長(zhǎng)的陪伴和支持對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。其次,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,他們的言傳身教對(duì)于孩子的道德素養(yǎng)和價(jià)值觀的塑造具有重要影響。更重要的是,家長(zhǎng)在孩子小學(xué)教育中扮演著紐帶的角色,起到教師和孩子之間的橋梁作用,能夠促進(jìn)家校合作,共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    第二段:家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的方式和方法(200字)
    家長(zhǎng)參與小學(xué)教育可以采取多種方式和方法。首先,家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng),了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要,與教師進(jìn)行溝通和交流。其次,家長(zhǎng)可以參與孩子的學(xué)習(xí),幫助他們完成作業(yè),鼓勵(lì)他們閱讀和思考,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,家長(zhǎng)還可以為孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗(yàn),帶他們參觀參觀博物館,游歷旅行,開(kāi)拓視野,培養(yǎng)他們的興趣和愛(ài)好。
    第三段:家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的困惑和挑戰(zhàn)(200字)
    盡管家長(zhǎng)參與小學(xué)教育有著重要的作用和意義,但是也面臨著一些困惑和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間和精力的問(wèn)題,家長(zhǎng)往往忙于工作和生活,難以抽出足夠的時(shí)間和精力參與孩子的教育。其次,家長(zhǎng)的教育方法可能與學(xué)校的教育理念不一致,無(wú)法給予孩子一致的引導(dǎo)和教育。此外,家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)過(guò)分焦慮和擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),給孩子造成壓力和負(fù)擔(dān)。
    第四段:家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的心得和體會(huì)(300字)
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié),家長(zhǎng)們對(duì)參與小學(xué)教育有了一些心得和體會(huì)。首先,家長(zhǎng)需要與教師建立良好的溝通和合作關(guān)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求,共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。其次,家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),不僅關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)心孩子的品德修養(yǎng)和身心健康。此外,家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性和興趣,給予他們足夠的自由和空間發(fā)展。最重要的是,家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。
    第五段:家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的啟示和展望(300字)
    家長(zhǎng)參與小學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)和反思給我們帶來(lái)了一些啟示。首先,家長(zhǎng)要意識(shí)到教育是一項(xiàng)終身事業(yè),不僅僅是在小學(xué)階段,要與孩子一同成長(zhǎng),與他們共同探索生活的意義。其次,家長(zhǎng)要以身作則,做出良好榜樣,用自己的言行引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。此外,家長(zhǎng)還要不斷提升自己的教育水平和教育能力,與時(shí)俱進(jìn),與孩子共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。展望未來(lái),我們期待家長(zhǎng)能夠在孩子小學(xué)教育中繼續(xù)發(fā)揮重要作用,為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    總結(jié),家長(zhǎng)在小學(xué)教育中扮演著重要的角色,他們的陪伴和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以通過(guò)多種方式和方法參與小學(xué)教育,但同時(shí)也面臨一些困惑和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)們通過(guò)實(shí)踐和總結(jié),得到了一些心得和體會(huì),要注重與教師的溝通和合作,培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),尊重孩子的個(gè)性和興趣。家長(zhǎng)參與小學(xué)教育給我們帶來(lái)了一些啟示,家長(zhǎng)要終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),成為孩子的良師益友。展望未來(lái),我們期待家長(zhǎng)能夠在孩子小學(xué)教育中繼續(xù)發(fā)揮重要作用,為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
    在孩子成長(zhǎng)的道路上,家長(zhǎng)的陪伴和指導(dǎo)起著非常重要的作用。每當(dāng)孩子到了適齡入學(xué)的時(shí)候,家長(zhǎng)們都要經(jīng)歷一段新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的過(guò)程。作為家長(zhǎng),通過(guò)參與孩子的入學(xué)過(guò)程,我們不僅可以更好地了解教育的現(xiàn)狀,還能夠提升自身的教育觀念和育兒能力。以下是我個(gè)人關(guān)于“家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)”的五段式文章。
    第一段:準(zhǔn)備和選擇階段
    在孩子入學(xué)的階段,作為家長(zhǎng),最重要的一項(xiàng)任務(wù)就是為孩子選擇一個(gè)適合他的學(xué)校。首先,我們要做的是了解當(dāng)?shù)氐慕逃Y源和學(xué)校的情況。通過(guò)參觀學(xué)校,與學(xué)校的老師、管理人員交流,我們可以更好地了解學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量以及教育質(zhì)量。同時(shí),我們還要關(guān)注孩子的興趣和性格特點(diǎn),以確保所選擇的學(xué)校能夠提供一個(gè)適合孩子發(fā)展的環(huán)境。
    第二段:適應(yīng)和融入階段
    當(dāng)孩子進(jìn)入新學(xué)校后,他們需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和同學(xué)們的交往。作為家長(zhǎng),我們要給予孩子足夠的支持和鼓勵(lì)。首先,我們可以與孩子的老師建立良好的溝通渠道,了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和需求。其次,我們可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種活動(dòng),與同學(xué)們建立友誼。最重要的是,我們要給孩子適當(dāng)?shù)淖杂?,讓他們學(xué)會(huì)去解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力。
    第三段:參與和合作階段
    在孩子入學(xué)后,我們作為家長(zhǎng)需要積極參與到孩子的學(xué)校生活中。我們可以參加家長(zhǎng)會(huì)、家訪活動(dòng),與其他家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教育知識(shí)。我們也可以參與學(xué)校的志愿者活動(dòng),為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。與學(xué)校的合作不僅可以幫助我們更好地了解學(xué)校和孩子的教育問(wèn)題,也可以促進(jìn)師生家長(zhǎng)之間的互動(dòng),形成良好的育人合力。
    第四段:關(guān)注和支持階段
    作為家長(zhǎng),我們要始終關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。我們可以定期與孩子的老師交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要。我們也可以鼓勵(lì)孩子多參與課外活動(dòng),培養(yǎng)他們的綜合能力。關(guān)注孩子的成長(zhǎng)不僅可以提供幫助和支持,也能夠讓我們更加了解孩子的需求,進(jìn)一步調(diào)整自己的教育方式和方法。
    第五段:總結(jié)和反思階段
    通過(guò)參與孩子的入學(xué)過(guò)程,我深刻體會(huì)到了教育的重要性和自身育兒能力的不足。教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,而作為家長(zhǎng),我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在孩子入學(xué)后,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和反思自己的不足,不斷優(yōu)化教育方式和方法,為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育資源。
    總結(jié)起來(lái),家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程。通過(guò)參與孩子的入學(xué)過(guò)程,我們可以更好地了解教育的現(xiàn)狀,提升自身的教育觀念和育兒能力。同時(shí),我們還要與學(xué)校和其他家長(zhǎng)積極合作,關(guān)注和支持孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)不斷總結(jié)和反思,我們可以不斷優(yōu)化教育方式和方法,為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)的過(guò)程,并不僅僅是對(duì)孩子的關(guān)注和支持,更是對(duì)自己成長(zhǎng)的一次重要機(jī)遇。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
    12月12日上午,我參加了xx翼學(xué)校組織的“孩子的100天”——家長(zhǎng)陪伴日活動(dòng),雖然只是短短的2個(gè)鐘頭的時(shí)間,卻感觸頗多!
    首先要跟老師說(shuō)聲抱歉!因?yàn)閤x爸爸工作的特殊性,常年不能回家,想要參加孩子學(xué)校組織的各種活動(dòng)簡(jiǎn)直是沒(méi)可能!當(dāng)天我在良鄉(xiāng)校區(qū)從10:40—16:30有一天的課,由于種種原因,沒(méi)辦法請(qǐng)其他老師代課,所以沒(méi)能完整的參加孩子的入學(xué)百天活動(dòng)。這幾天跟xx爸爸聊起來(lái),總是覺(jué)得很遺憾??!其次要感謝學(xué)校給我們這個(gè)近距離接觸、了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì),使我們可以清楚地看到上學(xué)僅僅100天后孩子各方面的進(jìn)步,知道孩子在哪些方面還存在不足!下面是我參加這次活動(dòng)的幾點(diǎn)感受:
    1、學(xué)校里充滿了愛(ài):無(wú)論是校長(zhǎng)、老師,還是門口的保安們,臉上總是帶著笑容,看得出這種笑容是發(fā)自內(nèi)心的;無(wú)論是男老師還是女老師,說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)的,跟孩子說(shuō)話時(shí)也總是彎下腰或者蹲下來(lái),話語(yǔ)間透著關(guān)愛(ài);孩子們的臉上也總是帶著笑容、說(shuō)起話來(lái)也總是歡快的;孩子們說(shuō)起校長(zhǎng)和老師來(lái)總是帶著崇敬、自豪的神情,可以跟你一直說(shuō)個(gè)沒(méi)完!
    2、老師們的教學(xué)水平高超:雖然只看了晨誦、一節(jié)數(shù)學(xué)和一節(jié)語(yǔ)文課,但是看得出華老師和xx老師在課下為這短短的40分鐘一定付出了很多的辛勞。教態(tài)自然大方、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、教法巧妙、啟發(fā)性強(qiáng),每句話都能抓住孩子的心理特點(diǎn)、充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,課堂生動(dòng)有序。
    感謝老師們,是您們的包容和愛(ài)使孩子在短短的100天中長(zhǎng)大了,在各方面都取得了飛躍的進(jìn)步!最后,由衷地道一聲:老師,您辛苦了!
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
    隨著時(shí)間的推移,孩子漸漸長(zhǎng)大,他們需要離家上學(xué)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子入學(xué)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。家長(zhǎng)們需要適應(yīng)孩子們離家上學(xué)的新?tīng)顟B(tài),并承擔(dān)起更多的責(zé)任。家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)的分享和交流,可以互相支持、啟發(fā)和幫助其他家長(zhǎng),共同為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)智慧和經(jīng)驗(yàn)。因此,家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)具有重要的意義。
    第二段:適應(yīng)孩子入學(xué)的心態(tài)與行為
    家長(zhǎng)的心態(tài)與行為對(duì)孩子入學(xué)的適應(yīng)起著決定性的作用。首先,家長(zhǎng)要有耐心和理解。孩子們?cè)谌雽W(xué)初期可能會(huì)面臨適應(yīng)情緒、分離焦慮等問(wèn)題,家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),并理解他們的心情。其次,家長(zhǎng)要積極參與孩子入學(xué)的活動(dòng)??梢耘c孩子一起閱讀、繪畫、玩耍等,增強(qiáng)親子關(guān)系。
    第三段:與老師的溝通與合作
    與老師的溝通與合作對(duì)孩子入學(xué)的適應(yīng)和發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該積極與老師保持聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。家長(zhǎng)可以定期參加家長(zhǎng)會(huì)議、家訪等活動(dòng),與老師面對(duì)面交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題。同時(shí),家長(zhǎng)要以合作的態(tài)度與老師共同關(guān)注孩子的發(fā)展需求,互相配合,共同為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)努力。
    第四段:培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣與品質(zhì)
    孩子入學(xué)后,家長(zhǎng)應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣和品質(zhì)。首先,家長(zhǎng)要以身作則,樹(shù)立榜樣。在生活中注意言行舉止,注重文明禮儀,帶動(dòng)孩子養(yǎng)成良好的言談舉止和禮貌待人的習(xí)慣。此外,家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的自制力和獨(dú)立性。可以適當(dāng)給予孩子一些合適的任務(wù)和責(zé)任,培養(yǎng)他們自我管理和獨(dú)立思考的能力。
    第五段:家庭與學(xué)校的合力育人
    家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,家長(zhǎng)與學(xué)校的合力育人對(duì)于孩子的全面發(fā)展至關(guān)重要。家庭與學(xué)校應(yīng)該建立良好的溝通機(jī)制,保持高效的信息共享。家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校的活動(dòng),與園長(zhǎng)、老師和其他家長(zhǎng)交流,共同營(yíng)造協(xié)調(diào)友好的學(xué)校氛圍。同時(shí),家庭和學(xué)校要共同關(guān)注孩子的教育需求,配合好家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,形成互相支持、促進(jìn)孩子全面發(fā)展的格局。
    結(jié)尾段:總結(jié)家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)的價(jià)值和意義
    家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)的分享和交流可以幫助其他家長(zhǎng)更好地面對(duì)孩子入學(xué)的新挑戰(zhàn),共同解決問(wèn)題,更好地發(fā)揮教育責(zé)任。通過(guò)適應(yīng)孩子入學(xué)的心態(tài)與行為、與老師的溝通與合作、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣與品質(zhì)以及家庭與學(xué)校的合力育人等方面的努力,家長(zhǎng)們將為孩子的成長(zhǎng)和教育貢獻(xiàn)智慧和經(jīng)驗(yàn),為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
    作為家長(zhǎng),我們時(shí)常聽(tīng)到這樣一句話:“學(xué)校是孩子的第二個(gè)家。”事實(shí)上,學(xué)校確實(shí)是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境,而家長(zhǎng)在孩子入學(xué)后的角色也變得尤為重要。因此,我們需要對(duì)家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)進(jìn)行深入思考。通過(guò)分享心得體會(huì),我們可以互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),提高教育質(zhì)量。下面我將分享我的心得體會(huì)。
    第二段:積極參與孩子的學(xué)習(xí)
    孩子進(jìn)入學(xué)校后,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極參與孩子的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),與孩子共同學(xué)習(xí)不僅可以加深親子關(guān)系,也可以增進(jìn)彼此間的相互理解。舉個(gè)例子,我和孩子每天晚餐后都會(huì)一起復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,解答孩子的問(wèn)題。這樣的親子學(xué)習(xí)時(shí)間,不僅使我了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程,也讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)積極參與孩子的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)他們不僅在學(xué)校中取得了進(jìn)步,也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
    第三段:與老師保持良好的溝通
    與孩子的老師保持良好的溝通也是我入學(xué)心得體會(huì)的重要一環(huán)。家和學(xué)校是孩子發(fā)展的兩個(gè)重要支撐,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)與老師建立良好的關(guān)系,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。與老師溝通不僅可以了解到孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),還可以相互交流教育經(jīng)驗(yàn)和教育方法。我發(fā)現(xiàn),定期與老師進(jìn)行面對(duì)面的交流,是了解孩子在學(xué)校的情況和評(píng)估他們成長(zhǎng)的一種非常有效的方式。
    第四段:營(yíng)造和諧的教育環(huán)境
    入學(xué)后,家長(zhǎng)還應(yīng)該營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),孩子的學(xué)習(xí)情緒和動(dòng)力很大程度上受到家庭環(huán)境的影響。家長(zhǎng)可以為孩子提供良好的學(xué)習(xí)條件,為他們創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)的氛圍。我們可以定期陪孩子閱讀有趣的書(shū)籍,一起探索世界。同時(shí),我們也應(yīng)該給予孩子足夠的學(xué)習(xí)自由,讓他們有機(jī)會(huì)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
    第五段:鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
    最后一個(gè)入學(xué)心得體會(huì)是鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)在家庭中創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常重要。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)。同時(shí),我們還應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子的努力和成就,給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)這些方式,我們可以幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且為他們的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
    總結(jié):
    家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)對(duì)于家庭教育和孩子成長(zhǎng)非常重要。積極參與孩子的學(xué)習(xí)、與老師保持良好的溝通、營(yíng)造和諧的教育環(huán)境以及鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些心得體會(huì)的實(shí)施可以幫助家長(zhǎng)更好地陪伴孩子,共同促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。通過(guò)分享我們的心得體會(huì),我們也能夠互相學(xué)習(xí)和提高,為孩子的教育質(zhì)量提供更好的保障。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
    1、學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視,按照要求提前對(duì)班主任做了具體要求,班主任提前準(zhǔn)備了發(fā)言稿,布置好班級(jí),設(shè)計(jì)好歡迎詞。努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。每個(gè)年級(jí)都把全批改的語(yǔ)、數(shù)、英作業(yè)本提前擺放在學(xué)生課桌上教室的衛(wèi)生和課桌擺放也很好。由于會(huì)前各項(xiàng)周密細(xì)致的前期工作,使得大多數(shù)班級(jí)本次家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)人達(dá)到90以上。從這一點(diǎn)上看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,說(shuō)明在家庭教育中,家長(zhǎng)的重視程度在逐步提升。
    2、由于本次家長(zhǎng)會(huì)期間,學(xué)校正進(jìn)行場(chǎng)地建設(shè),工人正在施工,家長(zhǎng)多,車輛也多。為了保證人員安全,因此安排了各類車輛的停放地點(diǎn)和指揮人員,使得車輛的停放井然有序,保證了所有與會(huì)人員的安全。
    1、首先,班主任接待各位家長(zhǎng)入座。先代表學(xué)校歡迎家長(zhǎng)到來(lái),介紹學(xué)校工作及取得的成績(jī),對(duì)家長(zhǎng)闡述了家庭教育的重要性與方法,對(duì)孩子的安全教育及安全管理提出要求,并對(duì)家長(zhǎng)提出了殷切的希望。對(duì)管理孩子的方法進(jìn)行了交流和探討。
    2、然后是由班主任講孩子本年齡段的特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),讓家長(zhǎng)們更加了解孩子的在校學(xué)習(xí)和生活情況,也讓家長(zhǎng)更加有針對(duì)性和目的性配合學(xué)校去教育孩子。班主任還分門別類表?yè)P(yáng)各學(xué)生,令家長(zhǎng)看到自己孩子的閃光點(diǎn),深信自己孩子在學(xué)校是學(xué)有所獲,同時(shí)也肯定了學(xué)校和老師的`工作。
    3、每班找出優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言,與其它學(xué)生家長(zhǎng)交流自己是如何教育孩子的。會(huì)議的最后各學(xué)科老師根據(jù)學(xué)生在校情況對(duì)家長(zhǎng)提出具體要求,家長(zhǎng)們并向各科任教老師了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。
    通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看,家長(zhǎng)比較在意,敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法,用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。
    使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的變化及近期的工作有了了解,對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況,這更有利于今后工作的開(kāi)展。
    多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)校教育效果是很關(guān)心的,對(duì)學(xué)校和教師的要求也越來(lái)越高。有些教師某些地方離他們的要求還有距離。今后要盡最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高教師自身的教育教學(xué)能力;平時(shí)教師要通過(guò)電話聯(lián)系和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),多與家長(zhǎng)溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功,看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,使我們感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己,爭(zhēng)取把工作做得更好。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
    第一段:介紹入學(xué)的背景和意義(約200字)
    家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要陪伴者,他們的參與對(duì)于孩子的學(xué)校生活至關(guān)重要。隨著孩子進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)必須適應(yīng)新的環(huán)境和角色。作為新入學(xué)孩子的家長(zhǎng),我深切體會(huì)到了入學(xué)的重要性和意義。在這個(gè)過(guò)程中,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,對(duì)于其他家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),我想與他們分享一下。
    第二段:加強(qiáng)家校溝通的重要性(約300字)
    家校之間的良好溝通是孩子學(xué)校生活的重要保障。作為家長(zhǎng),我深刻認(rèn)識(shí)到與老師和學(xué)校保持頻繁的溝通是非常關(guān)鍵的。為了加強(qiáng)與學(xué)校的溝通,我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng),我了解到了許多關(guān)于孩子教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。而與老師的交流則讓我更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)與老師合作,我能及時(shí)了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題,并給予他們更好的支持和引導(dǎo)。
    第三段:培養(yǎng)獨(dú)立性和自律性的重要性(約300字)
    孩子進(jìn)入學(xué)校后,需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。而作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立性和自律性。在學(xué)校,孩子們需要自己完成作業(yè)、整理書(shū)包和照顧個(gè)人衛(wèi)生等。雖然孩子可能會(huì)遇到困難和挫折,但我們不能代替他們完成所有事情。相反,我們應(yīng)該給予他們足夠的自由和支持,讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。同時(shí),我們也要教育他們掌握時(shí)間管理的能力,合理分配時(shí)間并規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自律性,可以讓他們逐漸成長(zhǎng)為自信和有責(zé)任心的人。
    第四段:關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展(約200字)
    孩子進(jìn)入學(xué)校后,他們將面臨新的社交環(huán)境和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展。這不僅包括對(duì)孩子在學(xué)校遇到的困難和壓力的關(guān)心,還包括對(duì)孩子的情感表達(dá)的鼓勵(lì)和傾聽(tīng)。我們要耐心傾聽(tīng)孩子的抱怨和疑慮,幫助他們調(diào)整和處理自己的情緒。此外,我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同學(xué)多交流,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,并積極參與班級(jí)和校園活動(dòng)。通過(guò)關(guān)注孩子的情感和心理發(fā)展,我們可以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活,并提高他們的情商和人際交往能力。
    第五段:積極參與并給予適當(dāng)?shù)闹С郑s200字)
    作為家長(zhǎng),我們要積極參與孩子的學(xué)校生活,并給予適當(dāng)?shù)闹С?。我們可以參加學(xué)校組織的活動(dòng),了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。我們也可以在家開(kāi)展一些與學(xué)校相關(guān)的活動(dòng),如幫助孩子復(fù)習(xí)功課,鼓勵(lì)他們參加課外活動(dòng)等。同時(shí),我們要與學(xué)校建立緊密的合作關(guān)系,定期與老師交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。我們還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和潛能,鼓勵(lì)他們參與各種課外活動(dòng),并提供有需要的支持和指導(dǎo)。通過(guò)積極參與并給予適當(dāng)?shù)闹С?,我們可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài),讓他們更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。
    總結(jié)段:重申入學(xué)心得體會(huì)的重要性(約100字)
    以上是我作為家長(zhǎng)入學(xué)心得體會(huì)的分享。作為家長(zhǎng),我們要充分意識(shí)到入學(xué)對(duì)孩子和家庭的重要性,并積極參與其中。我們要與學(xué)校建立良好的溝通和合作關(guān)系,幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立性和自律性,關(guān)注他們的情感和心理發(fā)展,并給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。相信通過(guò)我們的共同努力,孩子們能夠在學(xué)校中取得優(yōu)異的成績(jī),茁壯成長(zhǎng)。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
    在孩子入學(xué)后,家長(zhǎng)的角色也隨之發(fā)生了很大的變化。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)不僅要負(fù)責(zé)孩子的日常生活,更要參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。這種家長(zhǎng)入學(xué)教育的必要性與作用是不可忽視的。通過(guò)家長(zhǎng)入學(xué)教育,我們能更好地了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和需求,為他們提供更有效的幫助和指導(dǎo),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
    第二段:加強(qiáng)與學(xué)校的合作,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
    家長(zhǎng)入學(xué)教育為家長(zhǎng)提供了更多了解學(xué)校的機(jī)會(huì)。通過(guò)與學(xué)校的合作,家長(zhǎng)可以了解到學(xué)校的教學(xué)理念、教育方式以及孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。這為家長(zhǎng)提供了更好進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)的依據(jù)。與此同時(shí),學(xué)校也能通過(guò)家長(zhǎng)入學(xué)教育了解到孩子在家庭中的教育環(huán)境和家庭中對(duì)學(xué)校工作的期望值,為學(xué)校教育工作的改進(jìn)提供依據(jù)。
    第三段:提升自身素養(yǎng),為孩子樹(shù)立榜樣
    家長(zhǎng)入學(xué)教育不僅僅是了解學(xué)校和學(xué)習(xí),更是提升自身素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。作為孩子的第一任老師,家長(zhǎng)應(yīng)該不斷提升自己的知識(shí)水平和教育理念,以便更好地引導(dǎo)和教育孩子。只有家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí),才能成為孩子的榜樣,提供給他們正確的學(xué)習(xí)方法和價(jià)值觀。
    第四段:家長(zhǎng)入學(xué)教育的具體實(shí)踐
    家長(zhǎng)入學(xué)教育的實(shí)踐內(nèi)容有很多,例如參加學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)課程,了解學(xué)校的教育政策和拓展課程,參觀學(xué)校的開(kāi)放日等等。在參與實(shí)踐過(guò)程中,家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與,與學(xué)校和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,互相學(xué)習(xí)和幫助。同時(shí),家長(zhǎng)還可以通過(guò)與孩子的對(duì)話,了解他們學(xué)習(xí)的困惑和需求,及時(shí)給予幫助和支持。
    第五段:家長(zhǎng)入學(xué)教育的重要性和期望
    家長(zhǎng)入學(xué)教育對(duì)于家庭教育和孩子的成長(zhǎng)都具有重要的意義。家長(zhǎng)的參與和關(guān)注可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果和自信心。同時(shí),家長(zhǎng)入學(xué)教育也為家庭教育提供了更好的方式和途徑,使家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,形成良好的教育合力。期望未來(lái)能有更多的家長(zhǎng)參與到入學(xué)教育中來(lái),共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    總結(jié):
    通過(guò)家長(zhǎng)入學(xué)教育,家長(zhǎng)能夠加深對(duì)學(xué)校的了解,與學(xué)校共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí);家長(zhǎng)也能通過(guò)參與入學(xué)教育提升自身素養(yǎng),為孩子樹(shù)立榜樣;具體的實(shí)踐中,家長(zhǎng)可以參加各種學(xué)校活動(dòng),與其他家長(zhǎng)交流互動(dòng);家長(zhǎng)入學(xué)教育的重要性不言而喻,期待未來(lái)家長(zhǎng)的更多參與。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十
    在學(xué)校中,家長(zhǎng)是學(xué)生們的重要支持者和合作伙伴。為了更好地促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的合作,我所在的學(xué)校每年都會(huì)舉行“帶領(lǐng)家長(zhǎng)入學(xué)”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)更好地了解學(xué)校,與教師和其他家長(zhǎng)交流合作經(jīng)驗(yàn),從而為孩子的教育和成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。我曾經(jīng)參與過(guò)這個(gè)活動(dòng),我要分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
    二段:了解家長(zhǎng)需求,提供個(gè)性化服務(wù)
    參加“帶領(lǐng)家長(zhǎng)入學(xué)”活動(dòng),我認(rèn)識(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的期望和教育理念都有所不同。作為學(xué)校的工作人員,我們需要了解家長(zhǎng)的需求,并提供個(gè)性化的服務(wù)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,我們能夠更好地抓住家家戶戶的特點(diǎn)和需求,針對(duì)性地提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和信息。在安排活動(dòng)的時(shí)候,我們也會(huì)注意到不同家庭的時(shí)間安排和能力,使得所有家長(zhǎng)都能夠參與其中,獲得幫助和啟發(fā)。
    三段:分享學(xué)校的教學(xué)理念和教育資源
    “帶領(lǐng)家長(zhǎng)入學(xué)”活動(dòng)也是一個(gè)向家長(zhǎng)介紹學(xué)校教學(xué)理念和教育資源的好機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)校參觀和課堂觀摩,家長(zhǎng)能夠親身感受到學(xué)校的教學(xué)氛圍和師資力量。同時(shí),我們也會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校的專家和教師來(lái)分享他們的教育理念和經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)們能夠更深入地了解學(xué)校的教育方式和學(xué)生的學(xué)業(yè)要求。這不僅幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí),也促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作與交流。
    四段:引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與孩子的教育
    家庭教育是孩子教育中的重要組成部分。在“帶領(lǐng)家長(zhǎng)入學(xué)”活動(dòng)中,我們會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)們思考和分享自己在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,他們能夠得到更多的啟發(fā)和理解。同時(shí),我們還會(huì)為家長(zhǎng)們提供一些家庭教育的實(shí)踐方法和技巧,讓家長(zhǎng)們能夠更有信心和能力去支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)這種方式,讓家長(zhǎng)們能夠更好地參與到孩子的教育中來(lái),形成學(xué)校、家庭和社區(qū)的良性互動(dòng)。
    五段:持續(xù)的溝通和支持,強(qiáng)化家校合作
    “帶領(lǐng)家長(zhǎng)入學(xué)”活動(dòng)不僅是一個(gè)獨(dú)立的活動(dòng),更是學(xué)校與家長(zhǎng)之間持續(xù)溝通和支持的開(kāi)始。在活動(dòng)結(jié)束后,我們會(huì)通過(guò)各種渠道持續(xù)地與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解他們的需求和問(wèn)題,為他們提供支持和幫助。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中積極參與,建立家校聯(lián)動(dòng)的合作關(guān)系。只有家庭和學(xué)校的緊密配合,才能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫慕逃h(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。
    總結(jié):
    “帶領(lǐng)家長(zhǎng)入學(xué)”活動(dòng)為我們提供了一個(gè)與家長(zhǎng)溝通、合作和分享的平臺(tái)。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng),我們了解到不同家庭的需求和期望,也讓他們更了解學(xué)校的教學(xué)理念和資源。同時(shí),我們也通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參與孩子的教育,加強(qiáng)了家校合作的力量。我相信,通過(guò)這種合作和共同努力,我們能夠幫助孩子們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    小學(xué)入學(xué)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十一
    在11月19日時(shí),這是我第二次參加學(xué)校精心安排的家長(zhǎng)會(huì),與以往相比,感觸頗深。雖然天氣很不好,但是我發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)到得比較早,比較齊,而且大家都聽(tīng)得很專心。看到這些,心中充滿了感動(dòng)。通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我更深的認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
    首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面:賴?yán)蠋煹拇_是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫日記,強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,同音字的混淆,形近字的混淆,還有這個(gè)學(xué)期的寫字量增多,孩子們都會(huì)寫錯(cuò)別字。還有是看圖寫話,寫話時(shí)候要注意語(yǔ)句的通訊等等。還講了孩子們的.馬虎,這些都是我不曾注意的,通過(guò)這次我會(huì)注意點(diǎn)的。
    再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面:徐老師從整體上分析這本教材的情況,強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽,孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),而是粗心”,實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足,30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上五、六道,在數(shù)學(xué)老師分析后,我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),當(dāng)然還和性格有關(guān),但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,還有多關(guān)心孩子,多做些趣味的題目和孩子一起努力。
    二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,習(xí)慣的養(yǎng)成,能力的培養(yǎng)等等,作為家長(zhǎng),除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,體育鍛煉之外,更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,作好家校結(jié)合,幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
    已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了,感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì),感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和付出。
    每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情,首先想了解孩子近期在學(xué)校的校園生活狀況,其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的情況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)情況,英語(yǔ)是孩子感興趣的科目,但感興趣不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容,更需要課外去創(chuàng)造一些學(xué)習(xí)的氛圍,如看一些原版的英文電影,與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話等等。
    吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深,因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦煽?jī)并不是很好。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和掌握課本知識(shí)就可以了,加之我們自己平常工作也很忙,往往忽略了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,要提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,不僅要學(xué)好課本知識(shí),更要積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培養(yǎng)和提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力;對(duì)于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,活躍思維、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后一定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間,更需要我們自己一起和孩子閱讀,創(chuàng)造家庭良好的閱讀氛圍。
    最后班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。回顧了上半年班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家分享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多!最令我感動(dòng)的是最后這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小朋友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。看著孩子們天真的面孔,聽(tīng)著質(zhì)樸感人的話語(yǔ),我非常感動(dòng)!孩子們漸漸長(zhǎng)大,有自己的想法了,也懂得了爸爸媽媽的辛苦,學(xué)會(huì)了感恩,明白了自己的責(zé)任。