有時候，我們需要借助他人的幫助來解決問題。在寫作過程中，我們需要系統(tǒng)性地對我們的寫作主題進行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它?？偨Y是提煉經(jīng)驗、反思思維、總結規(guī)律的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。了解總結的目的和意義是寫好一篇總結的前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考。
技能考核申請書篇一
：
自新《綱要》頒布以來，我采取自學——與同事交流探討學習
心得
——自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》
精神
，從而更新自我的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導自我的工作實踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣潛力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自我的教育教學工作。
教學筆記和十多
篇
論文。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎。
在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的'需要的基礎上生成了下一個教育活動目標，使自我對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標十分明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，游刃有余，提高了教學的質量。(成績優(yōu)秀班級、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣，個性是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，所以我所帶的班級總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。
，完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和教師互相交流
心得
、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中，邀請家長來觀摩自我孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自我的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。
組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自我的特點，互相幫忙著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的師徒結對是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的推普標兵也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育項目、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是透過教研活動來完成的。個性是我組家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得
領導
和教師的一致好評。
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持教師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。
多年來，我一向堅持從以下五個方面做好家長工作：
一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從資料上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導性。
二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，并且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育潛力，真正做到家園共育。
三是每學期至少召開一次家長會，統(tǒng)一認識。
四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動狀況，感悟到教師與孩子之間的歡樂與真誠。
五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與潛力，從而有效地配合教育。
在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到自我的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時，我在數(shù)學，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評為先進個人，十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自我所從事的職業(yè)感到光榮，同時也為自我從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自我，要努力使自我成為一條源遠流長的大河，常流常新!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇二
尊敬的學校年度考核小組領導：
20**年度，我一如既往地熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想端正，作風正派，積極參加學校的各種活動，辦事認真負責，把自己的精力用于學校的教學過程中，并能自學遵守職業(yè)道德。
作為一名教學副校長，我明確自己的職責，當好助手，認真作好上情下達及學校的教學管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學中出現(xiàn)的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。
本年度以來，由教務處牽頭，抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性；督促教學中的各環(huán)節(jié)，保證教學教學質量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結；組織教師搞好教研活動并參加校內外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓；整理了學校教學管理的一系列檔案資料；應對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20**年中考體育考試海子街考點和中考文化考試海子街二中考點的一系列考務工作， 完成了20**春期末考試海子街二中考點一系列考試工作。
20**年春季學期組織了海子街二中與畢節(jié)八中語文、數(shù)學、英語三個教研組之間的校際交流活動，還支持了數(shù)學教研組與畢節(jié)七中數(shù)學教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學、織金縣納雍鄉(xiāng)中學兩個學校的`來訪，梨樹中學聽了李融老師英語課和楊連永老師的數(shù)學課，織金縣納雍中學聽了糜龍老師《中考應考心理輔導》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節(jié)班會課，每次活動均收到很好的效果。
緊緊抓好教學工作這個中心，督促教學中的各環(huán)節(jié)，常規(guī)工作有序開展，保證教學教學質量的逐步提高，在20**春期末考試海子街片區(qū)聯(lián)考中，有七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、英語、物理、政治、地理等6個學科獲片區(qū)第一名，尤其是七年級數(shù)學在加了180個零分的不利情況下，仍然得了全鎮(zhèn)第一，后又爭取上報了七年級語文、英語科片區(qū)第一名。
20**屆中考，再創(chuàng)佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節(jié)二中的體育特長生選拔考試中，我校學生吳陶靜獲男生組全區(qū)第二名，沈偉獲男生組全區(qū)第三名，張亮男生組全區(qū)第七名，李琳梅獲女生組全區(qū)第一名，王玲玲獲女生組全區(qū)第二名，孫艷蓉獲女生組全區(qū)第四名，呂蘭林獲女生組全區(qū)第六名。在之后的畢節(jié)市（七縣一區(qū)一管委會）田徑錦標賽中，我校學生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節(jié)二中錄取。由于及時了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節(jié)一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預計有近60人正式進入畢節(jié)一、二中。 20**年中考，進入畢節(jié)一、二中人數(shù)達57人，再創(chuàng)新高。
組織參加校內外各類活動，在20**年第22屆全國初中應用物理競賽活動中,由章濤老師輔導的九年級(3)班顧毓舉同學榮獲三等獎；20**春，組織了第三屆校園文化藝術節(jié)，做了相關的籌備工作，并協(xié)助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學生課外活動，鍛煉了學生身體，增強了各班凝聚力。
組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓，收集整理了相應的檔案資料。建立了十二五中繼教的相關檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓學時，以便在十二五結束時達標。
整理完善了學校教學管理的一系列檔案資料，20**年秋完成了學生花名冊資料、留守兒童資料、學籍資料的整理完善工作。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也及時對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學校的教研工作有序開展。
參與學校行政值班、晚自習值班、寄宿制管理、學生食堂物資夜班采購監(jiān)督等工作。
本年度中，我自己深入教學第一線，所教學科成績如下：20**春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)考中獲全鎮(zhèn)第一名，20**秋所任的七年級（6）班政治，學生評價良好。
鑒于此，我鄭重地向學校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優(yōu)考慮，請審查。
申請人：
年 月 日
技能考核申請書篇三
尊敬的'校領導：
我叫張xx，?？茖W歷，二級教師。20xx年8月參加工作，于20xx年8月調入府谷縣第四小學工作，擔任一(1)(4)(5)(6)班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員，本人平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，對待學生有愛心、耐心和真誠之心，課后能與學生溝通交流，平等對待每一個學生。通過一年來的努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動、我快樂、我健康”的學風。在今后的體育教育教學工作中，本人再接再厲，更上一層樓!因此，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準為盼。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇四
：
我叫張xx，?？茖W歷，二級教師。20xx年8月參加工作，于20xx年8月調入府谷縣第四小學工作，擔任一(1)(4)(5)(6)班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員，本人平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，對待學生有愛心、耐心和真誠之心，課后能與學生溝通交流，平等對待每一個學生。通過一年來的努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動、我快樂、我健康”的學風。在今后的體育教育教學工作中，本人再接再厲，更上一層樓!因此，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準為盼。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
考核通知范文
教師年度考核評優(yōu)申請書
軍訓考核表自我鑒定精選范文
【精選】考核方案范文匯總七篇
【精選】考核方案范文匯總十篇
【精選】考核方案范文錦集十篇
技能考核申請書篇五
和親愛的老師朋友們：
老師能在百忙當中能聽到我的聲音：
從小就夢想著成為一名光榮的人民教師，這是我一生不變的追求。只可惜苦苦等待了十幾年還是未能圓夢。
我叫xxx，1978出生于吉林省敦化市黑石鄉(xiāng)黑石村的一個農(nóng)民家庭。中考那年我大哥和姐姐都考學，由于經(jīng)濟條件不允許，家里我又最小，所以我失去了就讀正規(guī)師范院校的學習機會，93年中學畢業(yè)后錯誤的選擇了一所非正規(guī)的私立中專，95年結束了中專學業(yè)后只能無奈的回到農(nóng)村，成為了無業(yè)青年。
的教育事業(yè)，樹立科學的教育
思想
和正確的教育觀念，教書育人，愛護學生、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。經(jīng)過幾年的努力學習和工作實踐，已初步掌握了教育教學理論，大大提升了教育教學水平。我不安于現(xiàn)狀，一邊鉆研業(yè)務，一邊又報考了吉林音樂師范學院音樂?？坪冢⑶彝ㄟ^了成人高考完成了大專學業(yè)。
《音樂教學是提高學生素質教育的重要手段》被評為優(yōu)秀論文。1999年我為九小學校創(chuàng)作校歌《騰飛吧，九小》。
2000
年以來多次帶領學生參加校內外、市州級大型文藝活動，屢次獲獎，取得了好成績，深受
領導
和家長的好評。
2001
年本人指導訓練的九小學學生樂隊，參加全市中小學文藝匯報演出，本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”獎。
2002
年組織訓練的九小學學生文藝隊，參加全市中小學文藝匯報演出榮獲總分第一名的好成績。
2004
年組織訓練的九小學文藝隊，參加全市中小學文藝匯報演出榮獲第二名的好成績。
2006
年9月份本人指導的九小學文藝演出隊參加了全市首屆藝術展演，器樂合奏和大合唱兩個節(jié)目榮獲第一名，并且參加了全市教師節(jié)匯報演出和州級藝術展演的選拔活動;在這次活動中，本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”和“少兒歌曲創(chuàng)作一等獎”。
2008
年我為三小學創(chuàng)作校歌《我們美麗的校園》，獲全市藝術展演優(yōu)秀作品，由本人指導的第三小學文藝演出節(jié)目獲全市
第二屆
藝術展演團體“第一名”。
我想成為一名“真正的”老師，我渴望著這一切有所轉機?？墒且徊?jīng)]走對，步步趕不上。就因為當初沒上對學校，這么多年來我成了一個教育線上的“黑人”：沒有編制、沒有考試資格、就因為學沒上明白連檔案都沒有了。我很無助，也很無奈。
事業(yè)而努力奮斗呀!我全身心地投入到
黨
的教育事業(yè)上，通過努力我早已取得了：教師資格證書(小學音樂教育)、普通話過關(二級甲等)、職稱證書(小教一級)，并且積淀了多年的教育教學經(jīng)驗(14年)。
現(xiàn)在國家和政府都在關注民生體貼民情，像我這種情況國家能否破例認可，政府能不能給予人性化照顧，給我一次教書育人的機會，圓我多年的教師夢想。
如果打擾各位老師的工作請多多見諒。企盼回音，萬分感謝!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇六
教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20**年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
任教以來，我的獲獎情況如下：
——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子
——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號！
申請人：
年 月?日
技能考核申請書篇七
：
和同事的幫助、支持，我非常感謝。xx文化也慢慢感染我，您推崇的"負責、擔當、感恩、互助、協(xié)作、共贏"等理念，我非常認同。每次見到您、xx經(jīng)理以及其他同事忙碌的身影，對xx這份炙熱的情感、堅定的信心，也讓我深受感動和鼓舞。我堅信xx未來光明的發(fā)展前途、也相信任何一個想有所作為的人能夠在xx
提供
的良好職業(yè)發(fā)展平臺上有所成績……….
我很榮幸能夠加入xx這個團結向上的集體，也一直很感謝您當初
提供
給我這么好的一個能發(fā)揮自我、施展自我的環(huán)境。進入公司以來，在
領導
和各位同事的指導及幫助下，員工人事檔案管理已經(jīng)詳盡而完善，并建立起完整的電子檔案系統(tǒng)，可隨時查找員工資料，詳細了解員工信息;公司目前在職的xx名員工中，有xx名是新招聘的，占比xx%，并且部分人員已經(jīng)成長為公司核心關鍵崗位人員，承擔著越來越重要的崗位職責;培訓方面，從新員工入職培訓開始，拓展到公司各部門業(yè)務培訓，外部培訓等，體系建設已經(jīng)有大體框架;薪酬福利上，是公司核心機密部分，主要做的工作是根據(jù)工作需要和人員情況，調崗調薪的建議以及輔助性福利的完善;考核考評方面，從新員工入職試用考評開始，對于合同期滿、在職員工考評等方面，做了大量工作，基本做到考核考評有章可循，建立初步的制度流程;員工關系上，在xx公司的大力配合下，已經(jīng)完全理順員工入口出口系列工作，基本做到社保、公積金、其他手續(xù)等及時有效并且準確辦理;企業(yè)文化及制度建設方面，不斷修訂完善，草擬員工手冊等，提煉出公司文化，并通過郵件等各種途徑不斷宣傳;溝通交流方面，開展了大量工作，及時了解員工信息，有效溝通，并及時匯報，起到很好的溝通協(xié)調作用，公司的團隊凝聚力越來越強……..
的包容和及時幫助，使我迅速融入xx。回顧這一年，在取得這么多成績的同時，我更深刻感受到自我的成長，不但在事業(yè)上穩(wěn)步提升，生活上還找到一生的伴侶，當然這也意味著開支會原來越大。我相信xx真是我的"福地"，呵呵。
結合公司薪酬體系，全員薪資現(xiàn)狀;比照個人的崗位職責、崗位要求、工作表現(xiàn)、后續(xù)發(fā)展等方面;并參照公司的薪酬制度討論稿中對于主管級以上薪酬等級的考評變動原則，鄭重申請xx本人：
崗位由"xx"提升為"xx";
薪酬等級由"xx一級"(xx基薪)調整為"xx一級"(xx基薪)。
人的性格特點，面對薪資這個敏感問題，尤其提自己的薪資還是尷尬的很，昨天鼓足勇氣直接跟您說，還是無法說清楚，請您體諒。
相信公司
領導
會慎重考慮我的申請。我想通過這個申請傳達給公司是我勇于承擔更重要工作的信心和決心。個人另外說明的一點是：不管公司同意與否、批復意見如何，我都會一如既往努力工作，爭取為公司創(chuàng)造更大的價值，做出更大的貢獻，因為我始終堅信這所有的努力，我自己將是最大的受益者。
謝謝
領導
。期待您的回音。
申請人：xx
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇八
尊敬的?？己宋瘑T會:
我叫xx，男，現(xiàn)年30歲，20xx畢業(yè)于寶雞文理學院，同年被分配至我校工作，先后承擔本校初高中教學任務，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語文教學工作的同時，又先后承擔?！肮_課”、“優(yōu)質課”、“示范課”任務，成績卓著，深受廣大師生贊譽。個人作品《擬行路難》榮獲省教學設計三等獎。
年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學習中以優(yōu)異成績畢業(yè)。鑒于20xx年度各項工作成績突出，特申請年終考核優(yōu)秀，望考核委員會予以考核。
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇九
這一年來，應學校工作的安排，我在上半年擔任了小學**年級兩個班數(shù)學和兩個班**教學任務，下半年擔任**班的數(shù)學教學.教學以及班主任工作。無論是在教學上還是班級管理上，我都是全身心投入，爭取做到讓學生滿意讓領導滿意讓自己安心。
首先是在教學上，我上的每一節(jié)課都是精心準備，上好每一節(jié)課，及時批改學生的作業(yè)和測試卷，還經(jīng)常用周末休息時間來批改學生的作業(yè)和試卷，把全部精力投入教學，最終取得優(yōu)異的成績：春季學期，指導學生小考，共**位學生考上*****中學，秋季學期期末考試成績優(yōu)異。本人的教學方法、教學效果在群眾中、師生中都有極好的口碑。在馬山縣教育局組織的聯(lián)合體教學活動中，我代表**鎮(zhèn)上了一節(jié)數(shù)學公開課，得到中心學校和教育局領導的一致好評。
其次是班級管理上，我深入學生，經(jīng)常找學生談心，通過各種形式讓學生了解并遵守學校的各項規(guī)章制度，規(guī)范他們的行為習慣。到目前為止我班沒有出現(xiàn)打架斗毆、夜間上網(wǎng)、考試作弊、無故曠課、頂撞老師等現(xiàn)象。在文明班級評比活動中，幾乎每個月榮獲第一名。而且在很多方面都可以看出進步，例如在學校舉行的跑操比賽中我班是小學組第一，春晚中我班獲二等獎。
最后是自身的提升上，通過這一年的努力，我自己也獲得了一定的小榮譽：優(yōu)秀指導教師，優(yōu)秀班主任等……。
因此，我想申請20**年年度考核的優(yōu)秀，希望得到領導的認可與批準，謝謝。
申請人：
年 月 日
技能考核申請書篇十
尊敬的?？己宋瘑T會:
我叫xx，男，現(xiàn)年30歲，20xx畢業(yè)于寶雞文理學院，同年被分配至我校工作，先后承擔本校初高中教學任務，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語文教學工作的'同時，又先后承擔校“公開課”、“優(yōu)質課”、“示范課”任務，成績卓著，深受廣大師生贊譽。個人作品《擬行路難》榮獲省教學設計三等獎。
年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學習中以優(yōu)異成績畢業(yè)。鑒于20xx年度各項工作成績突出，特申請年終考核優(yōu)秀，望考核委員會予以考核。
申請人：
年 月 日
技能考核申請書篇十一
尊敬的學校年度考核小組領導：
20xx年度，我一如既往地熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想端正，作風正派，積極參加學校的各種活動，辦事認真負責，把自己的精力用于學校的教學過程中，并能自學遵守職業(yè)道德。
作為一名教學副校長，我明確自己的職責，當好助手，認真作好上情下達及學校的教學管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學中出現(xiàn)的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。
本年度以來，由教務處牽頭，抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性；督促教學中的各環(huán)節(jié)，保證教學教學質量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結；組織教師搞好教研活動并參加校內外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓；整理了學校教學管理的一系列檔案資料；應對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20xx年中考體育考試海子街考點和中考文化考試海子街二中考點的一系列考務工作， 完成了20xx春期末考試海子街二中考點一系列考試工作。
20xx年春季學期組織了海子街二中與畢節(jié)八中語文、數(shù)學、英語三個教研組之間的校際交流活動，還支持了數(shù)學教研組與畢節(jié)七中數(shù)學教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學、織金縣納雍鄉(xiāng)中學兩個學校的來訪，梨樹中學聽了李融老師英語課和楊連永老師的數(shù)學課，織金縣納雍中學聽了糜龍老師《中考應考心理輔導》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節(jié)班會課，每次活動均收到很好的效果。
緊緊抓好教學工作這個中心，督促教學中的各環(huán)節(jié)，常規(guī)工作有序開展，保證教學教學質量的逐步提高，在20xx春期末考試海子街片區(qū)聯(lián)考中，有七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、英語、物理、政治、地理等6個學科獲片區(qū)第一名，尤其是七年級數(shù)學在加了180個零分的不利情況下，仍然得了全鎮(zhèn)第一，后又爭取上報了七年級語文、英語科片區(qū)第一名。
20xx屆中考，再創(chuàng)佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節(jié)二中的體育特長生選拔考試中，我校學生吳陶靜獲男生組全區(qū)第二名，沈偉獲男生組全區(qū)第三名，張亮男生組全區(qū)第七名，李琳梅獲女生組全區(qū)第一名，王玲玲獲女生組全區(qū)第二名，孫艷蓉獲女生組全區(qū)第四名，呂蘭林獲女生組全區(qū)第六名。在之后的畢節(jié)市（七縣一區(qū)一管委會）田徑錦標賽中，我校學生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節(jié)二中錄取。由于及時了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節(jié)一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預計有近60人正式進入畢節(jié)一、二中。 20xx年中考，進入畢節(jié)一、二中人數(shù)達57人，再創(chuàng)新高。
組織參加校內外各類活動，在20xx年第22屆全國初中應用物理競賽活動中,由章濤老師輔導的九年級(3)班顧毓舉同學榮獲三等獎；20xx春，組織了第三屆校園文化藝術節(jié)，做了相關的籌備工作，并協(xié)助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學生課外活動，鍛煉了學生身體，增強了各班凝聚力。
組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓，收集整理了相應的檔案資料。建立了中繼教的相關檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓學時，以便在結束時達標。
整理完善了學校教學管理的一系列檔案資料，20xx年秋完成了學生花名冊資料、留守兒童資料、學籍資料的整理完善工作。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也及時對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學校的教研工作有序開展。
參與學校行政值班、晚自習值班、寄宿制管理、學生食堂物資夜班采購監(jiān)督等工作。
本年度中，我自己深入教學第一線，所教學科成績如下：20xx春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)考中獲全鎮(zhèn)第一名，20xx秋所任的七年級（6）班政治，學生評價良好。
鑒于此，我鄭重地向學校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優(yōu)考慮，請審查。
申請人：
年 月 日
技能考核申請書篇十二
教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20xx年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
任教以來，我的獲獎情況如下：
——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子
——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號！
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇十三
為進一步提升急診急救綜合操作技能，我院在急救技能崗位大練兵活動基礎上繼續(xù)深入開展“提高急救能力、提升應急水平”活動。醫(yī)教科于4月24-25日組織全院45周歲以下臨床類別、中醫(yī)類別醫(yī)師進行三基技能考核。臨床類別醫(yī)師考核雙人心肺復蘇、成人經(jīng)口氣管插管、多處創(chuàng)傷包扎固定搬運、頸椎損傷固定搬運、指切進針法、閃火拔罐法;中醫(yī)類別醫(yī)師考核雙人心肺復蘇、經(jīng)口氣管插管、多處創(chuàng)傷包扎固定搬運、溫和灸、夾持進針法、中藥敷藥。
雙人心肺復蘇術-基礎生命支持分a角、b角、c角進行，主要有準備與判斷、心臟按壓、開放氣道、人工呼吸、電擊除顫、檢查與評判六部分?？己诵赝獍磯骸⑷斯ね?、心電除顫等動作是否熟練、干凈利落、是否在規(guī)定的時間內完成各項操作，選手配合默契度，彼此之間有無口頭醫(yī)囑與相互回應，要求全程充分體現(xiàn)人文精神，動作輕柔，關懷、無撞擊響聲。根據(jù)考核現(xiàn)場各角色的表現(xiàn)，左玉如主任重點講解了注意事項：心臟按壓的頻率深度、充分的胸廓回彈、掌部放松不離位、按壓中斷不能超過10秒;開放氣道的“e-c”手法，氧氣面罩-復蘇球囊人工呼吸按壓與通氣無縫隙交替，氧氣流量與適度捏氣;電擊除顫“aed”前擦拭皮膚，主次電極片與皮膚之間無可見縫隙，不允許前或延遲按壓放電鍵。
多發(fā)創(chuàng)傷(腹腔內臟脫出合并右脛腓骨骨折)的固定與搬運，也分ab角進行，考核腹腔內臟脫出急救技術，無菌原則取敷料加濕覆蓋傷口，自制保護圈高度正確，內臟脫出物覆蓋完整，三角巾包扎規(guī)范，松緊適度;右脛腓骨骨折單夾板固定及健側肢體固定，江永良主任著重點評無菌技術、患肢牽引、規(guī)范固定的要領。
頸椎損傷脊柱板固定搬運，分主操、一助、二助、三助。從器材準備、救護現(xiàn)場環(huán)境評估、檢傷、現(xiàn)場分工、頸托固定、翻轉體位、轉移傷者至脊柱板幾個步驟進行考核，嚴正江主任針對手法、動作、固定松緊度，搬運避免造成二次損傷幾個方面進行講解。
成人機械通氣主要考核氣管插管術，要求動作輕柔流暢，劉振明主任著重查看操作，講解喉鏡使用得當、手柄握位恰當、鏡片深度適中、不能撬動門齒、充分暴露聲門的技巧。
中醫(yī)技能考核選取簡單、適宜、方便的幾項技能，針對臨床各科力所能及開展的技術進行鞏固。中醫(yī)內容豐富，范圍廣泛、歷史悠久，利用中醫(yī)療法諸如灸法類、按摩療法，外治療法等發(fā)揮更大的作用，更好地為患者服務，并把中醫(yī)保健技能推廣到中醫(yī)治未病范疇。葛宙挺主任認為中醫(yī)技能考核有近1/3人員操作不熟練，下半年他將配合醫(yī)教科繼續(xù)開展中醫(yī)適宜技能培訓工作。
本次技能考核反映出我院臨床類別、中醫(yī)類別醫(yī)師綜合技能還有待提高，只表現(xiàn)在個別項目上見長，其中心肺復蘇術繆榮榮成績最高、頸椎損傷固定搬運崔明姬成績最高、氣管插管術張東俊成績最高，多發(fā)損傷固定與搬運施衛(wèi)標、胡威成績最高，中醫(yī)技能張陽、陳宇成績最高。內科臨床醫(yī)師心肺復蘇術操作熟練，外科醫(yī)師包扎固定搬運操作熟練，表現(xiàn)出科室特性。急診科左玉如主任將在5月中旬針對急診輪轉醫(yī)師進行cpr強化訓練，必須做到人人過關;對于氣管插管術劉振明主任認為一般具有三年以上專業(yè)培訓人員操作才能過關，今后在針對這項操作考核時盡可能改良器械，器械更新后的技術掌握更便捷、有效;江永良主任、嚴正江主任認為損傷包扎固定搬運技術講究的是配合，操作者必須熟悉要領，動作輕柔，避免二次損傷，必須人人熟悉流程。醫(yī)教科認真聽取各位主考官的建議，在今后的這類技能考核中爭取改進。
本次三基技能有42名臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師，22名中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師參加考核?？己瞬扇【C合成績評定，綜合成績取得前一、二、三名者給予獎勵500元、300元、200元。他們分別是：崔明姬、張東俊、張陽。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內搜索技能考核總結。
技能考核申請書篇十四
尊敬的領導：
回顧這一個月，感慨良多，作為一名剛進入職場的菜鳥，懵懵懂懂、不知所謂，但在行政部各位前輩的幫助下，一路磕磕絆絆的走過。通過這一個月，我也學到了很多，快速的融入到x行政部這個小家庭中，個人的工作認識和工作能力也有了相應的提高?，F(xiàn)總結如下：
一、以誠實的工作態(tài)度，嚴格要求自己，適應辦公室工作特點。
行政部作為公司主要的后勤工作地點，它的性質也就決定了辦公室工作的繁雜性質。但是，行政部的人也相對的比較少，我作為一個新人，能夠主動的去幫忙，遇到不懂的就去請教，積極的配合各位前輩，快速高效的完成各項工作。
在工作中，我努力從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，因為自己還是新人，在為人處事、工作經(jīng)驗等方面經(jīng)驗還不足，在平時工作和生活中，我都能夠做到虛心向同事學習、請教，學習他們的長處，反思自己不足，不斷提高自己的業(yè)務素質。我時刻會提醒自己，要誠懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無論大事小事，我都要盡能力去做到完美。在平時時刻要求自己，必須遵守勞動紀律、從注意清潔衛(wèi)生等小事做起，嚴格要求自己。以不求有功、但求無過信念，來對待所有事情。
二、加強學習的力度，注重自身修養(yǎng)的提高。
在中聯(lián)，企業(yè)文化相當?shù)奶貏e，除去第一條的誠實，我最欣賞的就是：終身學習。而這一點正是我想要積極做到的。也因為這樣，我不斷的通過網(wǎng)絡、書籍等學習人力資源相關的案例分析，利用下班時間學習語言知識，不斷提高自己的業(yè)務水平和個人能力。工作中，雖然沒有什么特別大的貢獻，但是能夠配合同事完成各項指標，從中學習，以便以后自己能夠更好的獨立完成工作。
另外，我也特別注重從工作中吸取教訓，不斷的總結，認真的學習寫作、人事相關的政策、檔案管理等相關的知識。也虛心向前輩請教，取長補短，增強自己的服務意識。希望能夠盡快的融入到x這個大家庭中去。
三、堅持做好每一項日常工作，快樂工作，自我肯定。
1、出勤方面：每天都能提前至少三十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關工作準備，并能及時檢查各個辦公區(qū)域的清潔、設備的完好等，并更新好sps，方便x查詢。
2、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面：在工作中，我注意對紙張資料的整理和保存，將有用的及時保存、歸檔，對于沒用的及時銷毀。因為很多文字性工作都是電腦作業(yè)，所以我也在個人電腦中建立了工作資料檔案庫。并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今后查找。
四、存在的不足
1、在本職工作中我還不夠認真負責，崗位意識還有待進一步的提高。不能嚴格要求自己，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準。在業(yè)務能力方面，我還有很多不足，比如在整理會議紀要時，沒有抓住重點，記錄不全，不能突出主要內容，給領導的會后工作也帶來了不便。
2、對工作程序掌握不充分，對公司業(yè)務熟悉不全面，對工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至會出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤。致使對自己有了些許的懷疑和不確定性，對未來也有了些許的灰暗情緒。
3、偶有缺少細心，辦事不夠謹慎，顯得有些許毛躁。工作是相對簡單但又繁、雜、多，這就要求我必須細心、有良好的專業(yè)素質、思路縝密。在這方面，我還不夠細心，時有粗心大意、做事草率的情況，有時也會比較毛躁忘記一些事情等等。
五、下個月工作及學習計劃
1、今后在工作中還需多向領導、同事虛心請教學習，要多與大家進行協(xié)調、溝通，從大趨勢、大格局中去思考、去謀劃、取長補短，提高自身的工作水平。
2、必須提高工作質量，要具備強烈的事業(yè)心、高度的責任感。在每一件事情做完以后，要進行思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。
3、愛崗敬業(yè)，勤勞奉獻，不能為工作而工作，在日常工作中要主動出擊而不是被動應付，要積極主動開展工作，擯棄浮躁等待的心態(tài)，善謀實干，肯干事，敢干事，能干事，會干事。
4、平時需多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機智的綜合力和精湛的品評力;在辦事過程中，做到?jīng)]有根據(jù)的話不說，沒有把握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。
5、要注意培養(yǎng)自己的綜合素質，把政治理論學習和業(yè)務學習結合起來，提高自身的政治素質和業(yè)務能力，以便為景區(qū)的明天奉獻自己的力量，為本職事業(yè)做出更大的貢獻。
經(jīng)過實習期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
技能考核申請書篇十五
尊敬的領導:
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、在課堂上我做到“四抓好”
(1)、抓好“三基”教學。就是抓好基礎知識教學、基本技能和基本思維方法的培養(yǎng)。(2)、抓好“兩個過程”教學。即通過看書、思考、討論、操作、答問、質疑、總結等講清知識的發(fā)生過程;通過多形式的題目練習，組織好知識的運用過程，把集中思維、發(fā)散思維與創(chuàng)新思維綜合起來。(3)抓好練習題的`設計。所有練習應體現(xiàn)因材施教、分層施教的分類教學原則，選題訓練要多形式，既有學生人人都要完成的必做題，又有供部分基礎較好的學生選做的參考題。(4)、抓好思維方法的培養(yǎng)。善于引導學生觀察、對比、操作主動探求，要把單一思維訓練與綜合思維訓練相結合，要激發(fā)學生的學習興趣，增加學習的信心，培養(yǎng)積極提問，認真答問的良好習慣。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、積極參加學校開展的結對學習活動，學習名師的教學管理方法，不斷的改善自己，收到良好的效果。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
xxx
20xx年x月xx日
技能考核申請書篇十六
第一階段：組織動員階段
2010年11月1—5日（第9周）
對藝術系08級教育專業(yè)的學生做一次動員，明確測試目的與要求，指導學生做相關準備。
第二階段：分項培訓考核階段
（一）2010年11月8—19日（第10—11周）
完成每天500字硬筆字、50字粉筆字、20字毛筆字作業(yè)。
（二）2010年11月22—26日（第12周）
1、組織班主任工作講座。
2、進行班主任工作培訓。
3、要求學生模擬班主任教學每人完成一篇書面工作計劃及總結。
（三）2010年11月29日—12月3日（第13周）
1、教學錄像觀摩。
2、教案正確書寫，每人完成一份不少于5000字的規(guī)范教案。
第三階段：綜合模擬測試階段2010年12月6—10日(第14周)
模擬課堂教學，課堂教學觀摩。
第四階段：強化培訓測試階段2010年12月13—24日（第15—16周）
由指導教師指導本組學生進行訓練，對每位學生情況有具體記載。
漢字書寫及書面表達技能訓練及考核方案
漢字書寫及書面表達技能，尤其是板書技能和教學應用文寫作是高等師范學校學生基本技能之一。為進一步加強我校師范生以硬筆楷書以及粉筆字等為主的書寫技能訓練，全面提高師范生書寫規(guī)范漢字的水平，熟悉和掌握各類常用教學應用文的寫作技巧，獲得應有的從教能力，根據(jù)《高等師范學校學生教師職業(yè)技能訓練大綱》的有關要求，結合我校實際，特作如下方案：
一、考核要求 漢字書寫
1、正確掌握漢字的字形結構、筆畫、筆順。
2、書寫漢字筆畫清楚，正確規(guī)范，熟練有力，勻稱美觀。
3、板書書寫規(guī)范，語言準確，有條理性，重點突出，合理布局，形式多樣。
應用文寫作
1、了解教學應用文的常見類型。
2、熟悉各類教學應用文的性質及其概念。
3、熟悉各類教學應用文的格式、要目，明確它們的文體特點。
4、掌握教學應用文寫作的基本要求和寫作要領。
5、會寫各類教學應用文。
二、考核對象
08級全校師范專業(yè)學生。
三、考核內容
2、教學應用文寫作文體寫作技能。掌握工作計劃、工作總結、申請報告、調查報告、各類信函等常用文體的寫作知識(包括行款格式)和技能；并習作若干；掌握常見語病的類型和改正方法；掌握標點符號用法，糾正容易出現(xiàn)的錯誤。
四、考核標準
1、師范生硬筆書寫技能考核分一級（初級）和二級（中級）兩個等級。一級為合格，二級為良好。
一級：以字跡清楚、行筆流暢、整齊美觀為重點，強調主要筆畫在結體中的形態(tài)特征以及章法布局的整體性，粉筆字除有以上要求外，還要求字體大小適當，筆畫有一定力度，工整美觀。
二級：以一級為基礎，增加結體、用筆及章法布局難度，強調書寫技巧及字體精神氣質等，粉筆字除有以上要求外，還要求疏密有致，保證教室里的各個角度都能看清楚。
2、應用文寫作：
內容詳實，結構完整，表述明白易懂；語言通順流暢，簡明扼要，準確恰當；字跡清楚，文字標點無誤； 書寫規(guī)范端正，文面整潔美觀； 所寫文章內容符合文體要求，語言得體。
采取平時作業(yè)和書面考試相結合的形式。平時作業(yè)占總成績的20%，書面考試占80%。
五、考核時間
每年12月，集中安排訓練考核，對硬筆書寫技能，可視實際情況，亦可舉行第二次考核。
六、考核組織
1、考核由教務處統(tǒng)一組織安排。
2、漢字書寫考核由教務處組織書法教師或書寫技能較高的教師組成評分小組，亦可組織部分書法優(yōu)秀的學生，在教師指導下進行評分工作。
七、考核規(guī)則
1、參試用筆應為普通鋼筆（藍、黑墨水均可）和粉筆，不能使用美工筆和圓珠筆。
2、一級考核試卷為有格紙，每字格不小于10mm×10mm。二級考核試卷為白書寫紙。
3、粉筆字要求在10分鐘之內完成，以抽簽的形式抽取要書寫的古詩內容。
4、參加考核的同學必須完成規(guī)定內容的書寫，時間總共限定在20分鐘之內。不管書寫字數(shù)多少，一律按時收卷。書寫時間超過20分鐘者，不予評級。
5、不按規(guī)定字體書寫者，不予評級。
6、錯別字達5%者，不予評級。
八、訓練建議 漢字書寫
1、系統(tǒng)學習。由書法教師開設硬筆書法講座。
2、獨立練習粉筆字書寫。
3、自學自評。選擇較好的硬筆書寫字帖，逐項訓練到熟練掌握為止。
4、自測自評。按照考核方案要求，進行20分鐘正體書寫，對照考核級別標準，檢查達標情況。
應用文寫作
1、提供有關常用文體寫作技能的學習、練習資料(包括范文和誤例)。
2、各科教師對學生的書面表達要齊抓共管，對學生作業(yè)、論文、實習教案等都嚴格要求，發(fā)現(xiàn)問題要給予指正和講評。
3、根據(jù)實際情況，組織若干次專題講座，由教師為學生講授各種教學應用文的寫作要求及要領。
4、學生自學自練，教師編寫有關范例給予指導。
教師口語技能訓練及考核方案
教師口語是教師必備的職業(yè)素質，語言是教學信息的載體，是教師完成教學任務的主要工具。教師的教學語言技能，尤其是普通話技能是提高教育教學質量的基本教學技能。因此要大力開展教師口語訓練和普通話水平測試工作。
08級學生已開設教師口語課程并參加了考核，普通話也參加了等級測試，所以本次教師口語技能訓練由指導教師在試講時把關，對普通話不合格的上報教學系，由系里安排專人（負責語言文字工作的教師和推普員）負責組織訓練，盡量保證人人過關。
教學工作技能訓練及考核方案
教學工作技能是教師職業(yè)技能中最具專業(yè)性的部分，是每一位教師必須掌握的工作技能，對于將來從事教學工作的師范生來說，必須在師范院校學習期間掌握教學工作技能。為了進一步加強師范生的教學工作技能訓練，提高師范生的教學技能水平，按照國家《高等師范學校學生教師職業(yè)技能訓練大綱》的有關要求，結合我校實際，特制定本方案：
一、考核要求
1、強化備課和編寫教案的能力：明確國家課程標準的要求，教學目標清晰準確，符合學生的認識規(guī)律與學科特點；初步掌握教學過程的科學設計，能體現(xiàn)探究式教學和學生的主體地位，能突出教學重點和有效地突破難點；教學內容具有科學性、思想性和邏輯性；能根據(jù)課程內容選取適當?shù)慕虒W方法與手段并能較好地運用。
2、強化課堂教學技能：了解各項教學工作技能的概念、類型和特點；掌握各項教學工作技能的執(zhí)行程序和要求；能根據(jù)教學任務把教學技能應用于教學訓練之中。
3、強化使用教學媒體的技能：了解教學媒體的種類和功能，掌握現(xiàn)代教學媒體的使用方法及常用軟件的使用方法；能根據(jù)教學內容和學生的特點選擇、使用教學媒體，設計制作教學所需的教學軟件及簡易教具；掌握電化教育的基本理論，了解教育技術的發(fā)展方向；掌握常規(guī)電教媒體的應用技術和電教教材的編制方法；懂得運用電教媒體優(yōu)化教學的基本設計思想和原理。
二、考核對象
從08級全體師范專業(yè)學生。
三、考核內容
參照國家《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱》的項目，考核教學設計技能、使用教學媒體技能、課堂教學技能、組織和指導課外活動技能、教學研究技能等五項。
其中主要考核課堂教學的基本技能，如導入、板書、演示、講解、提問、結束等。教學媒體使用技能，分理論和實驗操作兩部分。理論部分包括教學媒體的基本理論和運用教學媒體教學的基本設計思想和原理等。實驗操作部分包括各種常規(guī)教學媒體的操作使用以及教學媒體制作方法等。
四、考核標準
1、教案編寫：（見附件一）
1、課堂教學技能：導入技能（意圖明確，簡潔明快，富裕激勵）；語言技能（用準確、科學、規(guī)范的專業(yè)語言，使用普通話）；板書（畫）技能（提綱契領，重點明確，使用規(guī)范文字，板畫簡單明了，科學準確形象生動）；教態(tài)（變化）技能（著裝合適，教態(tài)自然，表現(xiàn)大方）；演示技能（演示科學合理，注意應用各種演示方式，特別是多媒體演示，能增強學生的感知，增強交流學習效果）；講解技能（講解應準確、透徹、富于邏輯性，應符合課程和認知規(guī)律）；提問技能（應達到檢查學習，促進思維，獲得反饋，改善交流過程的目的）；強化技能（能調控教學、強化學習，鞏固學習成果，增強學生記憶）；結束技能（總結歸納，拓展延伸，形成系統(tǒng)，啟下鋪墊）；組織技能（組織有方，教育得體、指導科學，交流暢）。
2、教學媒體使用技能：能熟練使用常用教學媒體（如教學幻燈片），能將各種媒體有機組合，能根據(jù)教學內容獨立制作電子課件。
五、考核時間
三年級上學期，具體在每年的12月。
六、考核方式
在學完中小學教學方法課程的基礎上，各教學系在每年的11-12月集中組織編寫教案、模擬授課（試講）訓練（師范專業(yè)三年級學生，編寫教案、課堂試講等），并充分利用微格教室對師范生進行教學技能訓練，然后集中考核。具體形式是學生通過模擬講授一節(jié)課程，并提交一份與模擬授課內容匹配的紙質和電子教案，由系考核小組對教案和模擬授課分別進行綜合考核（具體標準見附件一和二）
教學媒體使用的考核：因理論部分在上該課程時已進行考試，沒有過關的同學及時參與補考； 實驗操作部分由考核小組在模擬授課時進行考核測評。
七、訓練方法
1、通過指導教師組織模擬課堂教學進行訓練； 學生自學自練，教師編寫有關的參考資料給予指導；班級分組組織進行訓練并相互評價與學習；教師有針對性地進行指導訓練，利用微格教室進行訓練。
2、教學媒體使用技能，由指導教師根據(jù)課程內容有針對性對學生進行指導。
八、考核組織
1、由各系（由教學法教師參與的考核小組）進行考核。
班主任工作技能訓練及考核方案
班主任工作技能訓練是高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練的重要組成部分，掌握班主任工作技能是師范生成為合格中小學教師的必備條件之一。為客觀、科學、全面地考核師范生班主任工作技能的掌握情況，根據(jù)《高等師范學校學生教師職業(yè)技能訓練大綱》的基本要求，結合我校師范生實際，特制定本方案：
一、考核內容及要求
1、制定班級工作計劃；包括學期計劃、階段計劃、月計劃、周計劃和具體活動計劃。每項計劃包括：工作內容、時間安排、實施方案以及應該注意的問題等。
2、確立班級奮斗目標；包括近期目標、中期目標和長期目標。
3、選拔、培養(yǎng)和使用學生干部：學生干部選拔的基本方式是民主選舉；培養(yǎng)的方法是在實際工作中指導；使用的方法是支持、鼓勵、發(fā)揮特長。
4、協(xié)調好正式群體與非正式群體的關系。
5、培養(yǎng)優(yōu)良班風：正確運用表揚、批評、獎勵、懲罰等教育手段，形成正確的輿論導向，通過活動形成學生正確的是非觀念和集體榮譽感，嚴格管理、嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進優(yōu)良班風的形成。
6、組織與指導班會和團隊活動。
7、初步具備對教育、教學過程中學生的行為表現(xiàn)、心理活動等因果關系及其變化規(guī)律進行正確觀察和思維的能力。
8、具備對較復雜的教育問題作出準確而迅速的分析判斷的能力。
9、具備應用教育學、心理學的相關理論知識解決教育教學中實際問題的能力。
二、考核對象
從08級全體師范專業(yè)學生。
三、考核時間
每年的12月進行。
四、考核組織與方式 采用閉卷筆試的方式
五、訓練方法
1、在師范生之間開展模擬訓練：假設某班學生的基本狀況，以班主任的身份向任課教師做介紹；模擬家訪。
2、走訪優(yōu)秀班主任，請他們介紹與任課教師和家長溝通的經(jīng)驗、體會以及應注意的問題。
3、舉辦講座，播放相關影像資料。
4、在實習期間，如有條件，可參加中、小學班主任的家訪，以取得家訪的實際經(jīng)驗
技能考核申請書篇十七
從職業(yè)教育的特點出發(fā)，借鑒社會職業(yè)培訓的先進經(jīng)驗，以培養(yǎng)學生模塊化技能為中心，數(shù)控專業(yè)進行了技能模塊化考核制度改革。
一、技能模塊體系設計
1、制圖技能模塊的設計：
內容上該模塊應包括機械制圖、公差與測量、、autocad二維軟件等相關知識。機械制圖是機械工程人員的語言，是從事機械工程非常重要的一項基本技能。數(shù)控專業(yè)是非常典型的機械專業(yè)，從事該專業(yè)的人員將長期與機械制圖接觸。然而現(xiàn)在很多學校并沒有重視該項技能的系統(tǒng)培養(yǎng)和訓練，他們認為現(xiàn)在有了三維軟件，機械制圖知識可以不重視了。這種觀點是錯誤的，在企業(yè)中幾乎所有零件驗收的依據(jù)都是用工程制圖表述的。因此制圖模塊的技能培養(yǎng)要在數(shù)控專業(yè)重視起來，并成為學生的內在基本職業(yè)素質。制圖技能模塊對數(shù)控專業(yè)學生的培養(yǎng)重點應放在看圖、識圖及測量的技能上，可適當降低繪制機械制圖的要求，以提高教學效果。為了能使制圖技能模塊的培養(yǎng)目標充分實現(xiàn)，該模塊應在整個知識內容講授后，設計一個制圖模塊綜合實訓項目，以提高學生對該技能的掌握水平。實際教學中設計一個中等復雜的機械零件測繪工作，比如減速器箱體零件的測繪實訓項目。
2、數(shù)控加工工藝制定技能模塊的設計：
人員都有非常豐富的加工工藝知識或經(jīng)驗，而學生是非常缺乏這方面技能的。目前有很多學校由于種種條件限制，這個模塊的技能培養(yǎng)非常薄弱。當前也沒有較合適的教材，很多教師由于自我知識和經(jīng)驗的限制，也很難在這一模塊技能上進行創(chuàng)新式的教學，導致這個模塊的教學基本停留在理論教學上，這樣也就弱化了對學生相關工藝知識的技能培訓。數(shù)控加工工藝技能模塊對數(shù)控專業(yè)學生的培養(yǎng)重點應放在數(shù)控加工工藝制定能力上，可適當降低對相關知識的理論拓展。比如，工程材料可重點講解各種常用材料的類型及一些機械性能，而可少講一些材料組織方面的理論知識；切削方面的知識可重點講解切削用量的具體確定方法，而少講一些切削原理方面的知識。確定該模塊知識體系時，要緊緊圍繞培養(yǎng)學生數(shù)控加工工藝制定的技能。該模塊在整個知識內容講授后，設計一個模塊技能綜合實訓項目，以加強和檢查學生對該技能的掌握程度?？梢钥紤]設計一個或兩個典型數(shù)控加工零件讓學生進行數(shù)控加工工藝設計，包括工藝方案的制定、切削工藝參數(shù)的確定、進給路線的確定、工序尺寸與公差的確定以及工裝方案等相關工藝內容的確定。
3、數(shù)控設備操作技能模塊的設計：
主要是通過設計各個設備的實際操作練習項目來實現(xiàn)相關技能的培養(yǎng)。這個模塊主要是要保證學生的設備操作時間，即要保證每個學生的設備操作時間。該模塊不需要單獨設計綜合性的實訓項目，只須單獨設計各種設備操作技能考核的項目。
4、數(shù)控編程技能模塊的設計：
數(shù)控編程模塊是數(shù)控專業(yè)最核心的技能模塊，該模塊最能體現(xiàn)中職數(shù)控專業(yè)學生水平和能力。該模塊能快速提升數(shù)控專業(yè)學生的技術能力，也能很大程度實現(xiàn)學生的自我滿足感，提高學生的再學習興趣。數(shù)控編程技能模塊的教學內容包括數(shù)控車編程、數(shù)控銑編程、加工中心編程、及各自動編程軟件的應用（比如caxa、master cam、ug、等）。該模塊內容非常多，但重點應該放在自動編程軟件的應用上，因為在目前企業(yè)實際工作中，大部分情況是采用自動編程的。該模塊應該設計一個綜合實訓項目，以提高學生的掌握能力。比如，可以用企業(yè)較典型的加工產(chǎn)品給學生做數(shù)控編程技能模塊的實訓項目。
5、數(shù)控維修技能模塊的設計：
模塊的教學內容包括電工與電子、數(shù)控原理與系統(tǒng)、plc與數(shù)控機床電氣控制和數(shù)控機床故障診斷與維修等知識。該模塊內容對于數(shù)控加工專業(yè)的學生來說難度是非常大的，在具體實施教學過程中應盡量采用簡單易學的教材，同時，教學大綱的教學目標應該大幅度降低，這樣才能夠提高學生學習興趣，以達到教學期望目標。
6、綜合加工技能模塊的設計：
中職學校數(shù)控專業(yè)的學生綜合加工技能模塊是一個綜合技能的培養(yǎng)模塊，也是畢業(yè)前反映學生綜合能力水平的一個模塊。該模塊可以分三個層次進行，即普車中級工考證、數(shù)控中級考證系列的培訓，高級技工考證系列的培訓及畢業(yè)綜合制作模塊。普車、數(shù)控中級考證系列的培訓目標是使學生獲得中級技工證，高級技工考證系列的培訓目標是使學生獲得高級技工證，從而實現(xiàn)中職學生學歷教育與職業(yè)教育相結合的目標。畢業(yè)綜合制作模塊建議采用企業(yè)典型的模具類產(chǎn)品零件，加工工藝能涉及數(shù)控銑（加工中心）、線切割、等設備的綜合應用。通過畢業(yè)綜合制作模塊的設計，學生能夠充分掌握各種數(shù)控設備的使用及相應加工工藝的制定。
二、技能模塊化具體教學模式
中職學校如果按照上述技能模塊進行教學，容易使學生掌握專業(yè)的核心技能。然而要很好地實施上述模塊化教學改革，還必須處理和解決模塊化教學帶來的一些新問題。并且，在實施模塊化教學后，必須采用相應的教學體制來適應，否則將有可能導致教學改革的失敗。數(shù)控專業(yè)將采用如下的教學模式：
技能模塊主講教師負責制定技能標準，每個技能模塊有許多個知識點，這些知識點必須分成若干門課程進行講解。模塊化教學依據(jù)內在特點，要求課程設置能夠圍繞模塊的核心技能展開，即模塊內的每門課程都是為該技能模塊服務的。進行模塊化教學后，每門課程的教學目標和教學大綱已經(jīng)不是單獨的，而是一個有機體。因此必須要有一個能熟悉技能模塊培養(yǎng)目標的教師對模塊教學進行總負責。主講教師的職責是，在專業(yè)帶頭人的指導下制定該模塊的總體培養(yǎng)目標，協(xié)調課程教師制定每門課程的教學目標和教學大綱，指導每門課程教材的選購或編制，對該模塊的教學效果負責。
采用模塊化教學后，要求以技能考核為主、以課程考試為輔來實施對學生的評價。各技能模塊在各門課程結束后，教師及時安排模塊的綜合技能實訓項目，并及時給出學生技能實訓項目的成績。對于技能實訓不合格的學生建議采取重修等措施進行補救式的學習。模塊教學管理檔案化為了確保技能模塊化教學質量，使教學不流于形式，應強化技能模塊化教學的檔案化管理，以加強對技能模塊化教學的督導。首先，學校通過考核，選拔一些技能水平高、經(jīng)驗豐富的教師擔任技能鑒定員，組成專業(yè)技能鑒定小組，負責學生的技能鑒定，并在學校備案。其次，對各項技能訓練都制定出一套切實可行的技能考核標準，標準有公開性，使學生便于按標準學習和訓練，同時存檔備案?？己藰藴时仨氉龅骄o扣本專業(yè)技能訓練目標，易操作執(zhí)行，具有唯一性、權威性。再次，建立學生專業(yè)《技能訓練手冊》，做好學生模塊化訓練情況、考核成績記錄，以把握技能訓練過程，最后，由教務處根據(jù)《技能訓練手冊》，對學生在校期間的技能訓練情況進行終結性評價，以此作為畢業(yè)生就業(yè)的檔案依據(jù)。
實行技能模塊化教學可以使學生的理論知識和操作能力得到很大的提高。模塊化教學方法在實施過程中不是一成不變的，隨著職業(yè)教育形勢的發(fā)展和教學改革的深入，也將會不斷地完善和提高。
技能考核申請書篇十八
尊敬的領導：
我于20--年_月_日進入公司，根據(jù)公司的需要和自身的選擇，目前擔任銷售一職，負責店內銷售助理工作。
公司積極向上的文化氛圍，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發(fā)揮出的性能。我們公司就是一名優(yōu)秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優(yōu)秀的丹尼斯人中的一份子，不辜負領導對我的期望。
三個多月來，我在公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎，絕對的尊重服從;二、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;三、工作主動性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠，離領導的要求還有一定的距離;四、業(yè)務知識方面特別是銷售經(jīng)驗還不夠扎實等等。我深深體會到有一個和-諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，所以我更加珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。
本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，平時利用下班時間通過培訓學習，來提高自己的綜合素質，目前正自學大學課程，計劃報考全國高等教育自學考試，以期將來能學以致用，同公司共同發(fā)展、進步。
根據(jù)公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿三個月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。因此，我特向經(jīng)理申請：希望能根據(jù)我的工作能力、態(tài)度及表現(xiàn)給出合格評價，使我按期轉為正式員工，并根據(jù)公司的薪金福利情況，從20_年_月_日起，轉正工資調整為----元/月，懇請領導予以批準。
來到這里工作，我的收獲莫過于在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌。在今后的工作和學習中，我會進一步更加嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠為公司的發(fā)展盡自己的微薄之力，我更深信今天我以公司而自豪，明天公司以我而驕傲。
經(jīng)過實習期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
技能考核申請書篇十九
為了提高教師們的整體素質，加快青年教師的專業(yè)成長，促進我園健康，快速的發(fā)展，今天我們在我們七彩幼兒園里舉行“教師技能考核評比大賽”，比賽以全體打分算平均分為結果，評出前三名。
首先進行第一場——電子琴、歌曲（教師彈琴3首，要求自彈自唱）伴奏和諧，連貫5分，演唱清晰5分，表情豐富5分，語氣童真5分（20分）
第二場——講故事，要求故事一個，語氣童真5分，動作
夸張形象5分，內容吐字清晰5分（15分）
第三場——手指操，要求準備5個，語言內容表述清晰5分，語氣童真5分，表現(xiàn)能力5分
（15分）
第四場——簡筆畫，要求準備10個，現(xiàn)場作畫流暢10分，繪畫形象逼真5分，（15分）
第五場——舞蹈，要求配音樂準備一個完整的成品舞，舞蹈動作流暢5分，表情豐富5分，表演能力5分（15分）
最后一項——ppt展示，內容設計一個主題，電腦操作流暢5分，語言表達清晰5分，圖文并茂10分（20分）
***本次比賽的帷幕已悄然降落，現(xiàn)在我公布比賽結果
技能考核申請書篇二十
尊敬的領導:
首先，感謝領導給我這次評選優(yōu)秀員工的機會，也感謝您能在百忙中看我這份自薦書。自從來到誠維以來，在這個平凡的工作崗位上，我踏踏實實、勤勤肯肯的做好本職工作，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待每一件事。單位對于我這名員工來說，不僅僅是一個工作企業(yè)，更是一所社會大學，跨入它的職場平臺，便開始新學習生涯，在這里我學到的不僅僅是專業(yè)上的技能，更多的是我學到了很多為人處世的道理，與員工、領導的溝通與協(xié)作當中，深感自已日益成熟與進步。
自20xx年進公司至今，我并沒有為公司做出了不起的貢獻，也沒有取得特別值得炫耀可喜的業(yè)績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快地完成每一次任務，總結自己的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做的更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦。
在工作中我認為讓我學會最重要的一點就是，讓我知道如何安排時間及溝通的能力。溝通創(chuàng)造價值，所以溝通也是很重要的，少點摩擦，多點寬容，這樣同事、部門之間的工作才能協(xié)調配合的更好。在工作當中我們一定要要全心投入工作中去，以健康快樂的心態(tài)來辦公，有效率的辦公，當然辦公的同時更多的是要有耐心、細心、信心、恒心、責任心，為員工自己所做的每一件事負責。同樣，公司給我們每一員工展現(xiàn)自我的平臺，每一個人都有自己的價值觀，我能干什么，我會干什么，我干的怎么樣，今天我給公司帶來的是什么，我會說我給公司帶的的是正資產(chǎn)而不是負資產(chǎn)。必須擁有勇于挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)新自我的人生價值觀。只要你是千里馬有一天會遇到伯樂的。更重要的一點是我們要與團隊共成長，成功20%是靠自己，80%是靠別人。沒有完美的個人，只有完美的團隊，團隊的輝煌依靠我們第一個人的努力。我們的成功離不開團隊的力量。無論是之前還是以后未來我將會更加努力、更加勤奮的工作、更高的目標、更高的起點要求自己與各同事一起為誠維竭盡全力為我們公司明天的宏偉藍圖添份一色。為我們今年的目標等待著我們大家齊心協(xié)力去完成，為公司的全面發(fā)展和攀升目標奮斗。
最后，希望在今后工作中，能一如既往地得到各同事領導的支持各肯定。
我深信，一份耕耘，一份收獲，從點點滴滴的工作中，我細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷提高，為以后的工作奠定堅實的基礎。在此很感謝我部門的主管在工作中給了我諸多的指導與幫助,還有我的員工同事們，感謝他們在工作中給我的鼓勵和協(xié)作，假如沒有你們就沒有我今天的成長。最后再次感謝領導在諸多工作之際觀看我的優(yōu)秀員工自薦書。您們辛苦了。
此致
敬禮
xxx
20xx年x月xx日
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技能考核申請書篇二十一
尊敬的領導:
本人能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關愛學生，不體罰和變相體罰學生，不向學生推銷教輔資料，不搞有償家教，廉潔從教，師德高尚。
本人能嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到、早退，出滿勤。值周期間每天6:00到校，晚上到9:30回家，照顧好學生全天候的學習和生活等方面安全。
本人能服從領導分工，不拈輕怕重，多年來一直擔任九年級的數(shù)學教學工作，能嚴格教學常規(guī)，認真做好教學六認真工作，經(jīng)常深入班級聽課，本學期聽課48節(jié)。認真輔導學生，經(jīng)常在中午12:00到班輔導學生，爭取每一位學生都能得到很好發(fā)展，真正做到因材施教，教學質量名列前茅。積極參加各項業(yè)務學習，完成各種資料臺帳，順利完成市教育局對我校的視導評估工作，并得到領導的表揚。在教育局各類檢查中，都能將各種過程性資料及時呈現(xiàn)，按時上繳的材料能及時送達，及時完成上級布置的各種任務。
為此，申請年度考核優(yōu)秀等第及嘉獎。
技能考核申請書篇二十二
敬愛的黨組織：
從去年_月我被吸收為中國共產(chǎn)預備黨員到現(xiàn)在已經(jīng)快有一年了，在這一年中我更加嚴格要求自己，處處注意以一個黨員的身份要求自己的言行和為人處世，并經(jīng)常在學習黨的文件政策和收聽觀看黨的新聞報道中不斷充實自己，完善自己，并且定期寫出自己的思想動態(tài)，向黨組織匯報。
經(jīng)過這一年的預備期，我覺得自己不論在思想意識上還是在平時言談舉止中，都有了很大的提高，為了進一步接受黨的教育，提高自己的思想，也為正確樹立自己的人生目標和理想，按照黨章規(guī)定向黨支部申請轉為中共正式黨員。
我黨自從19建黨開始，走過了一段艱苦的風雨歷程，時至今日，我黨日益茁壯，歷經(jīng)了幾代黨員的艱苦創(chuàng)業(yè)，同時越來越多的人加入黨的懷抱，成為黨的一員，這么多人加入我黨更是我們的信仰共產(chǎn)主義是人類最偉大，最進步，最革命，最合理的科學學說，它不僅體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的向往和追求，更是我們賴以為理想而奮斗的強大的精神支柱，對于共產(chǎn)注意科學學說和對于這種信仰的忠誠，不僅可以使我們用共產(chǎn)主義的科學學說來觀察世界，觀察人生，樹立科學世界觀，人生觀，價值觀，而且還可以使我們用共產(chǎn)主義的道德原則和規(guī)范來處理個人與社會，與集體，與他人的關系，培養(yǎng)高尚的道德情操，正是因為這種科學信仰和對于信仰的忠誠，我們黨的史冊上才有了夏明翰、劉胡蘭、董存瑞等等一個個光輝的名字，也正是因為這種信仰和忠誠在我黨建設社會主義時期才有了雷鋒、焦裕祿、王進喜、孔繁森等等一座座巍峨的豐碑。
一年來我不斷學習黨的思想，增強黨性，提高自身素質，去年黨的__大勝利召開，在這之后我認真學習黨的__大重要思想，同時學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，三個代表。
通過學習，我認識到全心全意為人民服務作為黨的宗旨，把實現(xiàn)和維護最廣大人民群眾的根本利益作為黨的一切工作和方針政策的根本出發(fā)點，黨的一切工作或者全部任務，就是團結和帶領人民群眾為實現(xiàn)這些利益而奮斗，學習黨的__大重要思想，深刻認識到我黨在新階段推進科學發(fā)展觀，加強自己的責任感和使命感，提高自己的工作能力以及學習和生活的動力。
通過一年的學習，我更加堅定了共產(chǎn)主義理想和信念、全心全意為人民服務的思想和艱苦奮斗的精神。我認識到，共產(chǎn)主義的遠大理想和社會主義的堅定信念，是每個黨員實現(xiàn)人生價值的崇高目標和前進的動力。
在社會主義市場經(jīng)濟條件下，共產(chǎn)黨員仍然要講理想、講大局、講奉獻，講全心全意為人民服務，講個人利益服從集體利益、局部利益服從全局利益，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺抵制不良風氣的侵蝕。做到這些，是對一名黨員的基本要求。
在一年來的工作中，我注意以更高的標準來度量自己的工作，同時針對當初于定為預備黨員時同志們對我提出的意見，認真在工作中努力加以改正。尊重領導，團結同志，樹立大局意識，時刻與院黨組保持一致，及時地不折不扣地貫徹院黨組意圖;注意提高工作主動性;工作中嚴格要求自己，遵守各項工作制度，愛崗敬業(yè);通過業(yè)余學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)知識水平，更好地適應了新形勢下各項工作的需要。
在平時的生活工作中，保持積極向上的心態(tài)，努力做到樂于助人，關心團結同事，在工作中和生活中和同事不斷溝通和交流，盡自己的能力幫助同事，體現(xiàn)一名黨員的模范作用，同時在生活和學習中也向老黨員和同時前輩學習他們的長處和優(yōu)點，不斷提高自己。
另一方面，在學校成為預備黨員之時，大家給我提出了寶貴意見和建議，我認為作為黨員，有效溝通是必要的，不僅與黨內成員，還要時刻保持與群眾的溝通，在這方面我做的不夠，在以后的生活和工作中我還需要不斷增加這方面的能力，接受大家的意見，另外作為黨員需要學會做思想工作，向大家宣傳黨的主張，宣傳黨的政策，團結群眾，這方面也是我的欠缺之處。
作為一個理工類出身的科研人員，這方面能力一直比較差，在今后的日子里我要特別注意有意識地增加這方面能力，并嘗試著向群眾宣傳黨的知識和思想。
總之在過去的一年里，我在組織的關懷和培養(yǎng)下，認真學習，努力工作，政治思想覺悟都有了很大的提高，個人素質也有了全面的發(fā)展，但同時也存在一些缺點和不足，在以后的日子里我將不斷學習和提高，還要進一步嚴格要求自己，以爭取更大的進步，積極參加公司內的各項活動，特別是像一心一村這類活動，一心一村是三星扶貧救困的一項福利活動，作為三星的一員，作為共產(chǎn)黨員，更應積極參加這類活動，并且在自己的生活中也要積極用自己的力量去給身邊困難的群眾和同志奉獻自己的力量。
以上是我預備期的基本情況，我懇請和渴望黨組織按期接受我為正式黨員，對我來說加入中國共產(chǎn)黨將是我人生的一個重要里程碑，是我政治生活新的開端，我講依次作為繼續(xù)前進的新起點，實踐入黨誓詞，使自己無愧于中國共產(chǎn)黨員這這一光榮稱號。
如果這次不能按期轉為正式黨員，我仍舊將不斷學習和不斷進步，以一名正式黨員要求自己，取得更大的進步，爭取早日轉為正式黨員。
此致
敬禮!
申請人：___
_月_日
技能考核申請書篇二十三
本學期進行了畜牧獸醫(yī)第一次技能考核，考核對象為14秋牧醫(yī)班新生，通過實驗技能考核，有效地檢查了教學質量，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)中職生的實驗技能，也起到了一定的促進作用。
一、實驗技能考核的實踐
1、精心組織，擬定考核原則和范圍
本次技能考核原則：首先是考核方法可操作性強，易行、可靠；其次是考核評分細化、具體化；再次，本次技能考核制定了三個考核方案進行隨機抽取，大大鍛煉了同學們隨機應變的能力。
2、確定考核內容，制定評價標準
實驗技能考核，是對學生所學理論知識、運用知識能力和操作技能較全面的檢查。我們確定了考核學生的基本知識和實際操作能力兩方面的內容?？己艘猿Ｒ?guī)實驗為主，以學生做過的實驗為主，以實質性技能操作為主。列為抽考內容的是實驗中廣泛應用的實驗技術，是學生所學過的基本理論和基本操作方法，是實驗室中具備相應的實驗條件。同時注重學生的綜合設計考核，以訓練學生綜合運用所學知識和相關參考資料，對給定題目進行合理設計，從而培養(yǎng)他們的科研素質和綜合設計能力。在具體做法上，由教師提前一周給出題目，讓學生借助已掌握的資料，完成實驗方案設計，繼而讓學生在規(guī)定時間內完成該項綜合性或設計性實驗，并由考核教師客觀地評定成績。過去我們雖然進行過實驗技能考核，但缺乏量化的標準，難以對學生的實驗技能做出客觀評價，學生實驗的積極性也未能充分調動起來。這次抽考，我們對照專業(yè)目標和教學大綱，制訂了實驗考核計劃、評價標準和考核的具體要求，并提前向學生公布。評價標準針對考核內容進行設計，包括基本知識(權重為3)、實驗過程(權重為7)，在學生綜合運用知識和創(chuàng)新能力方面，增加創(chuàng)新分(20分)，旨在鼓勵學生積極思考，勇于探索創(chuàng)新。
3、明確要求，選擇靈活多樣的考核方式
實驗技能操作考核，我們采取了過程考核和結果考核兩種方式。過程考核，就是先按考核要求設計實驗，并在指定時間內完成實驗，教師則通過觀察操作全過程來評定學生的操作水平。考核中，可讓學生在題簽上詳細寫明實驗步驟和實驗原理，繼而進行實驗操作。為避免學生因認知水平的差異而影響其考核成績，有時事先公布考題，讓學生有足夠的時間進行自我訓練。結果考核，是要求學生在規(guī)定時間內完成一個或幾個實驗，但并不直接觀察學生的操作過程，只是根據(jù)學生的實驗結果評定考核成績。比較而言，過程考核內容全面，所得信息直接、準確，但要對學生逐個觀察、記錄和評價，耗費人力、物力和時間；結果考核雖能反映學生對實驗現(xiàn)象的觀察、判斷、描述以及對實驗結果的分析和歸納能力，但反映學生的實驗操作技能不夠準確、客觀。
二、關于實驗技能考核的思考
1、改進考核的組織工作
考核中老師對學生只能實施一對一的考核，太耗時間，效率太低，經(jīng)過反思，我們認為，可以從被抽考班級選出5～10名學習刻苦、成績優(yōu)秀、責任心強且堅持原則的學生，由教師先對他們的實驗技能進行考核，指出操作中的不足，提出考核中的要求；然后，由這些學生擔任臨時“考核教師”，對其他同學進行考核。任課教師現(xiàn)場巡視、督導?？己顺煽?0％由“臨時教師”決定，50％由任課教師決定。這不僅解決了師資不足的矛盾，也鍛煉了學生的組織管理能力。
2、完善實驗技能考核方式
實驗技能考核，重在考核學生的實驗操作技能，考核學生對實驗現(xiàn)象的判斷和描述能力，考核學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時考查學生的實驗態(tài)度和實驗習慣，等等。因此，實驗技能考核必須要有好的考題，好的考題應具備以下特性：一是對操作技能的依賴性，考題設計必須有利于操作技能考核；二是考題內涵的豐富性，既要有一定量的基礎性考題，又要能較好地覆蓋各項考核內容；三是考題難度的差異性，要盡量縮小試題間的難度差異，以利于檢測不同技能水平的學生，使他們知道各自的差距；四是實驗的安全性，實驗要繁簡適當，便于評價，且整個實驗安全、可靠、環(huán)保。
在實驗技能考核中，問卷考核簡單易行，而技能操作考核要求較高，但技能操作考核能夠真正反映學生的動手能力和實驗的技能，兩種方式在考核過程中都占有重要的地位。值得指出的是，時間因素能夠較好地反映一個學生實驗操作的熟練程度，學生實驗技能考核的最終成績應當綜合考慮操作得分與時間得分。因此，完善實驗技能考核方式，有利于學生更好地掌握實驗技能，提高實驗教學的質量。
3、重視學生實驗全過程的考核
一是重視課前預習考核。為促使學生做好課前預習，減少實驗的盲目性，平時應將學生的課前預習過程列為考核項目之一?？己宿k法：教師在課前對學生進行提問，檢查學生的預習報告情況。通過課前預習考核，對促使學生重視預習、自覺查閱與實驗有關的內容和資料，了解所做實驗概況，認真填寫預習報告，充分準備記錄表格，縮短實驗時間，提高學習效率具有十分重要的意義。
二是重視考勤考核。通常實驗課考勤常常與考核脫節(jié)，學生遲到、早退、缺席現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，考勤與考核掛鉤之后，可增強學生的時間觀念，提高實驗課的教學效果。
三是重視過程考核。為加強對學生實驗技能及其實驗素質的培養(yǎng)，應強化對實驗過程的考核。要求學生重視實驗教學，課上認真聽講，遵守操作規(guī)程，明確實驗目的與要求，掌握儀器使用方法，正確讀取和記錄數(shù)據(jù)，獨立完成實驗的基本操作，這樣有利于提高實驗教學的質量。
四是重視實驗報告的考核。實驗報告是對實驗的系統(tǒng)總結。撰寫實驗報告，有助于學生鞏固理論知識，有助于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和工作作風，有助于提高學生分析問題和解決問題的能力。因此，對實驗報告的要求是：目的明確，步驟具體，字跡清楚，圖表規(guī)范，結果或結論正確，討論認真。
總之，重視實驗各個環(huán)節(jié)的考核，改變部分學生重理論、輕實驗的思想意識，促使學生自覺做好每一個實驗，是實驗教學的要求，也是培養(yǎng)學生實驗技能的重要方面。同時我們也發(fā)現(xiàn)，實驗考核引領著教與學的發(fā)展方向，促進了理論與實踐的密切聯(lián)系，提高了學生的實驗技能，培養(yǎng)了學生的嚴謹學風。
技能考核申請書篇二十四
敬愛的黨組織：
20__年__月__日經(jīng)過__黨總支部批準，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員?，F(xiàn)預備期已滿一年，按照《中國共產(chǎn)黨章程》有關規(guī)定，我鄭重向支部組織提出入黨轉正申請，申請成為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
自從被批準為預備黨員以來，在黨組織的嚴格要求和支部黨員的熱情幫助下，經(jīng)過自己的積極努力，在政治思想方面有了較大的提高。特別是通過參加組織生活和黨內活動，學到了黨的光榮傳統(tǒng)和作風，加深了對黨的宗旨的認識，增強了黨性，進一步認識到做一個合格的共產(chǎn)黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是解決思想上入黨的問題。
現(xiàn)將我這一年來的學習、生活、工作情況向組織作一下簡單的匯報：
一、政治思想方面
我主動加強政治學習，除了經(jīng)常關注國內外時事政治外，還利用業(yè)余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅定正確的政治方向;明確黨員的權利和義務，拿一名黨員的標準嚴格要求自己。
二、在工作方面
我除了努力學習專業(yè)知識，同時在工作實踐中向老同事們學習，還認真服從領導安排，認真遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和要求，注意自己的黨員形象，養(yǎng)成良好的黨員作風。目前在知識經(jīng)濟的浪潮沖擊下，我深深的感到時間的緊迫和掌握更多知識的必要，希望自己能廣泛的學習所從事的領域知識，爭取早日在各個方面取得更大的進步，為企業(yè)服務，為國家做貢獻，為黨員增光習。
一年來，我在黨組織和領導，同事的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、政治理論基礎不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力較差;
2、和企業(yè)領導的思想交流和同事們的業(yè)務技能交流不夠;
3、自己的黨員素質還有待進一步的提高。
我深知，在我的身上還有許許多多的缺點，在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，全面的提高自己，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
針對自己的以上不足，在將來的日子里，我決心要積極學習黨的政策、方針，全面的提高自己的思想政治修養(yǎng)，做到從思想上入黨，做到永遠跟著黨走;刻苦努力學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平;在工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
以上就是自己在這一年以來的預備期里的基本情況小結，不妥之處，懇請組織批評指正。
作為一名預備黨員，我真切的渴望能夠早日成為轉為中共正式黨員，如果我能夠順利地轉為中共正式黨員，對我自己來說，是一件非常高興的事情，這將成為我人生中一個重要的里程碑，是我自己政治生活新的開端。
我將以此為繼續(xù)前進的新起點，用一個黨員的標準更加嚴格地要求自己，真正實踐自己的入黨誓詞，使自己無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號。
以上是本人的入黨轉正申請書!
請黨組織在實踐中繼續(xù)考驗我!
此致
敬禮!
申請人：___
20_月_日
技能考核申請書篇一
：
自新《綱要》頒布以來，我采取自學——與同事交流探討學習
心得
——自行實踐的方法，切實領悟新《綱要》
精神
，從而更新自我的教育理念。緊跟教改的新潮流，并以此來指導自我的工作實踐，從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養(yǎng)幼兒良好的態(tài)度情感，及探索發(fā)現(xiàn)新事物的興趣潛力為主，從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”，始終以“以人為本”的教育理念來實施自我的教育教學工作。
教學筆記和十多
篇
論文。其中由我撰寫的教科研論文獲三等獎。
在一日生活中及時了解孩子的現(xiàn)狀，在觀察孩子的'需要的基礎上生成了下一個教育活動目標，使自我對一日活動各個環(huán)節(jié)的目標十分明確，做到開展活動能與長短期目標相結合，游刃有余，提高了教學的質量。(成績優(yōu)秀班級、班主任等)
在日常生活中我本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣，個性是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點，天氣熱，提醒孩子多喝水，及時補充水分。天氣冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質，所以我所帶的班級總是患病人數(shù)少，出勤率高。與此同時我會結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法;出汗過多的時候要注意休息等，從而提高了幼兒的安全意識和自我保護潛力，使幼兒在園能健康安全的生活。
，完善教學套路。為了讓孩子們能在英語教學中娛樂身心、陶冶情操，我在特長教學活動的整個學期里，我也會和教師互相交流
心得
、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的想法等。在每月一次的實驗班教學匯報活動中，邀請家長來觀摩自我孩子的特長活動，讓孩子在家長面前展示自我的本領，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。
組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自我的特點，互相幫忙著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的師徒結對是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的推普標兵也是在教研活動中評選產(chǎn)生的;還有我們年級的體育項目、家訪信息反饋、保教配合注意事項及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是透過教研活動來完成的。個性是我組家教園地設計版面清楚明快、資料精彩新穎、形式賦予變換，獲得
領導
和教師的一致好評。
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分，如何做好家園聯(lián)系工作是我一向在思考、探討的問題。應對形形色色的家長，我總是給予真誠的微笑、真摯的言語，我堅信沒有一個不能溝通的家長，沒有一個不支持教師工作的父母，因為我們都有一個共同點，那就是愛孩子。
多年來，我一向堅持從以下五個方面做好家長工作：
一是開辟家園專欄集中指導。家園專欄從資料上講究實際化，與本班教學活動，幼兒發(fā)展現(xiàn)狀相聯(lián)系，增強指導性。
二是建立家園聯(lián)系手冊，因人而異，個別交流。這樣不斷能與家長之間增強了溝通性，交流了感情，并且能增強了指導性，解答了家長的疑慮，提高了家長的正確認識與教育潛力，真正做到家園共育。
三是每學期至少召開一次家長會，統(tǒng)一認識。
四是開展家長開放日活動，使家長能更好地了解幼兒在園的活動狀況，感悟到教師與孩子之間的歡樂與真誠。
五是不定期出“小通知”，對家長宣傳一些教育觀念、教育方法、教育技能，以此提高家長認識與潛力，從而有效地配合教育。
在平時的工作中，我總是努力鉆研業(yè)務，及時訂閱各種幼教雜志，在加強學習的同時，多次到武漢，孝感等地參觀學習，學習姐妹園先進的教育教學經(jīng)驗，并把這些先進的經(jīng)驗帶回來，融入到自我的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節(jié)文藝節(jié)目的編排和演出;在注重特長的同時，我在數(shù)學，繪畫，手工等方面也有著廣泛的愛好，并取得必須的成績。我還能廣泛團結同志，關心他人，多次被單位評為先進個人，十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我和孩子之間沒有距離，我和孩子們成為了的朋友。我為自我所從事的職業(yè)感到光榮，同時也為自我從事的事業(yè)而感到驕傲!過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良?！苯K身學習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自我，要努力使自我成為一條源遠流長的大河，常流常新!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇二
尊敬的學校年度考核小組領導：
20**年度，我一如既往地熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想端正，作風正派，積極參加學校的各種活動，辦事認真負責，把自己的精力用于學校的教學過程中，并能自學遵守職業(yè)道德。
作為一名教學副校長，我明確自己的職責，當好助手，認真作好上情下達及學校的教學管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學中出現(xiàn)的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。
本年度以來，由教務處牽頭，抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性；督促教學中的各環(huán)節(jié)，保證教學教學質量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結；組織教師搞好教研活動并參加校內外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓；整理了學校教學管理的一系列檔案資料；應對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20**年中考體育考試海子街考點和中考文化考試海子街二中考點的一系列考務工作， 完成了20**春期末考試海子街二中考點一系列考試工作。
20**年春季學期組織了海子街二中與畢節(jié)八中語文、數(shù)學、英語三個教研組之間的校際交流活動，還支持了數(shù)學教研組與畢節(jié)七中數(shù)學教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學、織金縣納雍鄉(xiāng)中學兩個學校的`來訪，梨樹中學聽了李融老師英語課和楊連永老師的數(shù)學課，織金縣納雍中學聽了糜龍老師《中考應考心理輔導》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節(jié)班會課，每次活動均收到很好的效果。
緊緊抓好教學工作這個中心，督促教學中的各環(huán)節(jié)，常規(guī)工作有序開展，保證教學教學質量的逐步提高，在20**春期末考試海子街片區(qū)聯(lián)考中，有七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、英語、物理、政治、地理等6個學科獲片區(qū)第一名，尤其是七年級數(shù)學在加了180個零分的不利情況下，仍然得了全鎮(zhèn)第一，后又爭取上報了七年級語文、英語科片區(qū)第一名。
20**屆中考，再創(chuàng)佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節(jié)二中的體育特長生選拔考試中，我校學生吳陶靜獲男生組全區(qū)第二名，沈偉獲男生組全區(qū)第三名，張亮男生組全區(qū)第七名，李琳梅獲女生組全區(qū)第一名，王玲玲獲女生組全區(qū)第二名，孫艷蓉獲女生組全區(qū)第四名，呂蘭林獲女生組全區(qū)第六名。在之后的畢節(jié)市（七縣一區(qū)一管委會）田徑錦標賽中，我校學生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節(jié)二中錄取。由于及時了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節(jié)一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預計有近60人正式進入畢節(jié)一、二中。 20**年中考，進入畢節(jié)一、二中人數(shù)達57人，再創(chuàng)新高。
組織參加校內外各類活動，在20**年第22屆全國初中應用物理競賽活動中,由章濤老師輔導的九年級(3)班顧毓舉同學榮獲三等獎；20**春，組織了第三屆校園文化藝術節(jié)，做了相關的籌備工作，并協(xié)助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學生課外活動，鍛煉了學生身體，增強了各班凝聚力。
組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓，收集整理了相應的檔案資料。建立了十二五中繼教的相關檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓學時，以便在十二五結束時達標。
整理完善了學校教學管理的一系列檔案資料，20**年秋完成了學生花名冊資料、留守兒童資料、學籍資料的整理完善工作。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也及時對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學校的教研工作有序開展。
參與學校行政值班、晚自習值班、寄宿制管理、學生食堂物資夜班采購監(jiān)督等工作。
本年度中，我自己深入教學第一線，所教學科成績如下：20**春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)考中獲全鎮(zhèn)第一名，20**秋所任的七年級（6）班政治，學生評價良好。
鑒于此，我鄭重地向學校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優(yōu)考慮，請審查。
申請人：
年 月 日
技能考核申請書篇三
尊敬的'校領導：
我叫張xx，?？茖W歷，二級教師。20xx年8月參加工作，于20xx年8月調入府谷縣第四小學工作，擔任一(1)(4)(5)(6)班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員，本人平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，對待學生有愛心、耐心和真誠之心，課后能與學生溝通交流，平等對待每一個學生。通過一年來的努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動、我快樂、我健康”的學風。在今后的體育教育教學工作中，本人再接再厲，更上一層樓!因此，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準為盼。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇四
：
我叫張xx，?？茖W歷，二級教師。20xx年8月參加工作，于20xx年8月調入府谷縣第四小學工作，擔任一(1)(4)(5)(6)班體育教學工作,同時兼任體育器材室管理員，本人平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，對待學生有愛心、耐心和真誠之心，課后能與學生溝通交流，平等對待每一個學生。通過一年來的努力，我所帶科目逐步形成了良好的“我運動、我快樂、我健康”的學風。在今后的體育教育教學工作中，本人再接再厲，更上一層樓!因此，現(xiàn)特申請被評為“好教師”,望批準為盼。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
考核通知范文
教師年度考核評優(yōu)申請書
軍訓考核表自我鑒定精選范文
【精選】考核方案范文匯總七篇
【精選】考核方案范文匯總十篇
【精選】考核方案范文錦集十篇
技能考核申請書篇五
和親愛的老師朋友們：
老師能在百忙當中能聽到我的聲音：
從小就夢想著成為一名光榮的人民教師，這是我一生不變的追求。只可惜苦苦等待了十幾年還是未能圓夢。
我叫xxx，1978出生于吉林省敦化市黑石鄉(xiāng)黑石村的一個農(nóng)民家庭。中考那年我大哥和姐姐都考學，由于經(jīng)濟條件不允許，家里我又最小，所以我失去了就讀正規(guī)師范院校的學習機會，93年中學畢業(yè)后錯誤的選擇了一所非正規(guī)的私立中專，95年結束了中專學業(yè)后只能無奈的回到農(nóng)村，成為了無業(yè)青年。
的教育事業(yè)，樹立科學的教育
思想
和正確的教育觀念，教書育人，愛護學生、嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。經(jīng)過幾年的努力學習和工作實踐，已初步掌握了教育教學理論，大大提升了教育教學水平。我不安于現(xiàn)狀，一邊鉆研業(yè)務，一邊又報考了吉林音樂師范學院音樂?？坪冢⑶彝ㄟ^了成人高考完成了大專學業(yè)。
《音樂教學是提高學生素質教育的重要手段》被評為優(yōu)秀論文。1999年我為九小學校創(chuàng)作校歌《騰飛吧，九小》。
2000
年以來多次帶領學生參加校內外、市州級大型文藝活動，屢次獲獎，取得了好成績，深受
領導
和家長的好評。
2001
年本人指導訓練的九小學學生樂隊，參加全市中小學文藝匯報演出，本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”獎。
2002
年組織訓練的九小學學生文藝隊，參加全市中小學文藝匯報演出榮獲總分第一名的好成績。
2004
年組織訓練的九小學文藝隊，參加全市中小學文藝匯報演出榮獲第二名的好成績。
2006
年9月份本人指導的九小學文藝演出隊參加了全市首屆藝術展演，器樂合奏和大合唱兩個節(jié)目榮獲第一名，并且參加了全市教師節(jié)匯報演出和州級藝術展演的選拔活動;在這次活動中，本人榮獲“優(yōu)秀指導教師”和“少兒歌曲創(chuàng)作一等獎”。
2008
年我為三小學創(chuàng)作校歌《我們美麗的校園》，獲全市藝術展演優(yōu)秀作品，由本人指導的第三小學文藝演出節(jié)目獲全市
第二屆
藝術展演團體“第一名”。
我想成為一名“真正的”老師，我渴望著這一切有所轉機?？墒且徊?jīng)]走對，步步趕不上。就因為當初沒上對學校，這么多年來我成了一個教育線上的“黑人”：沒有編制、沒有考試資格、就因為學沒上明白連檔案都沒有了。我很無助，也很無奈。
事業(yè)而努力奮斗呀!我全身心地投入到
黨
的教育事業(yè)上，通過努力我早已取得了：教師資格證書(小學音樂教育)、普通話過關(二級甲等)、職稱證書(小教一級)，并且積淀了多年的教育教學經(jīng)驗(14年)。
現(xiàn)在國家和政府都在關注民生體貼民情，像我這種情況國家能否破例認可，政府能不能給予人性化照顧，給我一次教書育人的機會，圓我多年的教師夢想。
如果打擾各位老師的工作請多多見諒。企盼回音，萬分感謝!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇六
教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20**年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
任教以來，我的獲獎情況如下：
——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子
——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號！
申請人：
年 月?日
技能考核申請書篇七
：
和同事的幫助、支持，我非常感謝。xx文化也慢慢感染我，您推崇的"負責、擔當、感恩、互助、協(xié)作、共贏"等理念，我非常認同。每次見到您、xx經(jīng)理以及其他同事忙碌的身影，對xx這份炙熱的情感、堅定的信心，也讓我深受感動和鼓舞。我堅信xx未來光明的發(fā)展前途、也相信任何一個想有所作為的人能夠在xx
提供
的良好職業(yè)發(fā)展平臺上有所成績……….
我很榮幸能夠加入xx這個團結向上的集體，也一直很感謝您當初
提供
給我這么好的一個能發(fā)揮自我、施展自我的環(huán)境。進入公司以來，在
領導
和各位同事的指導及幫助下，員工人事檔案管理已經(jīng)詳盡而完善，并建立起完整的電子檔案系統(tǒng)，可隨時查找員工資料，詳細了解員工信息;公司目前在職的xx名員工中，有xx名是新招聘的，占比xx%，并且部分人員已經(jīng)成長為公司核心關鍵崗位人員，承擔著越來越重要的崗位職責;培訓方面，從新員工入職培訓開始，拓展到公司各部門業(yè)務培訓，外部培訓等，體系建設已經(jīng)有大體框架;薪酬福利上，是公司核心機密部分，主要做的工作是根據(jù)工作需要和人員情況，調崗調薪的建議以及輔助性福利的完善;考核考評方面，從新員工入職試用考評開始，對于合同期滿、在職員工考評等方面，做了大量工作，基本做到考核考評有章可循，建立初步的制度流程;員工關系上，在xx公司的大力配合下，已經(jīng)完全理順員工入口出口系列工作，基本做到社保、公積金、其他手續(xù)等及時有效并且準確辦理;企業(yè)文化及制度建設方面，不斷修訂完善，草擬員工手冊等，提煉出公司文化，并通過郵件等各種途徑不斷宣傳;溝通交流方面，開展了大量工作，及時了解員工信息，有效溝通，并及時匯報，起到很好的溝通協(xié)調作用，公司的團隊凝聚力越來越強……..
的包容和及時幫助，使我迅速融入xx。回顧這一年，在取得這么多成績的同時，我更深刻感受到自我的成長，不但在事業(yè)上穩(wěn)步提升，生活上還找到一生的伴侶，當然這也意味著開支會原來越大。我相信xx真是我的"福地"，呵呵。
結合公司薪酬體系，全員薪資現(xiàn)狀;比照個人的崗位職責、崗位要求、工作表現(xiàn)、后續(xù)發(fā)展等方面;并參照公司的薪酬制度討論稿中對于主管級以上薪酬等級的考評變動原則，鄭重申請xx本人：
崗位由"xx"提升為"xx";
薪酬等級由"xx一級"(xx基薪)調整為"xx一級"(xx基薪)。
人的性格特點，面對薪資這個敏感問題，尤其提自己的薪資還是尷尬的很，昨天鼓足勇氣直接跟您說，還是無法說清楚，請您體諒。
相信公司
領導
會慎重考慮我的申請。我想通過這個申請傳達給公司是我勇于承擔更重要工作的信心和決心。個人另外說明的一點是：不管公司同意與否、批復意見如何，我都會一如既往努力工作，爭取為公司創(chuàng)造更大的價值，做出更大的貢獻，因為我始終堅信這所有的努力，我自己將是最大的受益者。
謝謝
領導
。期待您的回音。
申請人：xx
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇八
尊敬的?？己宋瘑T會:
我叫xx，男，現(xiàn)年30歲，20xx畢業(yè)于寶雞文理學院，同年被分配至我校工作，先后承擔本校初高中教學任務，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語文教學工作的同時，又先后承擔?！肮_課”、“優(yōu)質課”、“示范課”任務，成績卓著，深受廣大師生贊譽。個人作品《擬行路難》榮獲省教學設計三等獎。
年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學習中以優(yōu)異成績畢業(yè)。鑒于20xx年度各項工作成績突出，特申請年終考核優(yōu)秀，望考核委員會予以考核。
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇九
這一年來，應學校工作的安排，我在上半年擔任了小學**年級兩個班數(shù)學和兩個班**教學任務，下半年擔任**班的數(shù)學教學.教學以及班主任工作。無論是在教學上還是班級管理上，我都是全身心投入，爭取做到讓學生滿意讓領導滿意讓自己安心。
首先是在教學上，我上的每一節(jié)課都是精心準備，上好每一節(jié)課，及時批改學生的作業(yè)和測試卷，還經(jīng)常用周末休息時間來批改學生的作業(yè)和試卷，把全部精力投入教學，最終取得優(yōu)異的成績：春季學期，指導學生小考，共**位學生考上*****中學，秋季學期期末考試成績優(yōu)異。本人的教學方法、教學效果在群眾中、師生中都有極好的口碑。在馬山縣教育局組織的聯(lián)合體教學活動中，我代表**鎮(zhèn)上了一節(jié)數(shù)學公開課，得到中心學校和教育局領導的一致好評。
其次是班級管理上，我深入學生，經(jīng)常找學生談心，通過各種形式讓學生了解并遵守學校的各項規(guī)章制度，規(guī)范他們的行為習慣。到目前為止我班沒有出現(xiàn)打架斗毆、夜間上網(wǎng)、考試作弊、無故曠課、頂撞老師等現(xiàn)象。在文明班級評比活動中，幾乎每個月榮獲第一名。而且在很多方面都可以看出進步，例如在學校舉行的跑操比賽中我班是小學組第一，春晚中我班獲二等獎。
最后是自身的提升上，通過這一年的努力，我自己也獲得了一定的小榮譽：優(yōu)秀指導教師，優(yōu)秀班主任等……。
因此，我想申請20**年年度考核的優(yōu)秀，希望得到領導的認可與批準，謝謝。
申請人：
年 月 日
技能考核申請書篇十
尊敬的?？己宋瘑T會:
我叫xx，男，現(xiàn)年30歲，20xx畢業(yè)于寶雞文理學院，同年被分配至我校工作，先后承擔本校初高中教學任務，工作勤奮，成績突出，連年被評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。20xx年度我在擔任高中語文教學工作的'同時，又先后承擔校“公開課”、“優(yōu)質課”、“示范課”任務，成績卓著，深受廣大師生贊譽。個人作品《擬行路難》榮獲省教學設計三等獎。
年末，作為教師代表在省教育廳組織的“高中骨干教師省級研修班”學習中以優(yōu)異成績畢業(yè)。鑒于20xx年度各項工作成績突出，特申請年終考核優(yōu)秀，望考核委員會予以考核。
申請人：
年 月 日
技能考核申請書篇十一
尊敬的學校年度考核小組領導：
20xx年度，我一如既往地熱愛黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，思想端正，作風正派，積極參加學校的各種活動，辦事認真負責，把自己的精力用于學校的教學過程中，并能自學遵守職業(yè)道德。
作為一名教學副校長，我明確自己的職責，當好助手，認真作好上情下達及學校的教學管理工作，工作中積極與同事交流，探討教學中出現(xiàn)的問題。一年來，我從未無故缺曠、請假，每天上班都力求最早。
本年度以來，由教務處牽頭，抓好各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性；督促教學中的各環(huán)節(jié)，保證教學教學質量的逐步提高；組織校類各類考試并作好總結；組織教師搞好教研活動并參加校內外各類比賽；組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓；整理了學校教學管理的一系列檔案資料；應對了上級各類檢查并在檢查中未出重大問題；圓滿完成了20xx年中考體育考試海子街考點和中考文化考試海子街二中考點的一系列考務工作， 完成了20xx春期末考試海子街二中考點一系列考試工作。
20xx年春季學期組織了海子街二中與畢節(jié)八中語文、數(shù)學、英語三個教研組之間的校際交流活動，還支持了數(shù)學教研組與畢節(jié)七中數(shù)學教研組之間的校際交流活動，接待了梨樹中學、織金縣納雍鄉(xiāng)中學兩個學校的來訪，梨樹中學聽了李融老師英語課和楊連永老師的數(shù)學課，織金縣納雍中學聽了糜龍老師《中考應考心理輔導》和趙靜老師《怎樣過生日》兩節(jié)班會課，每次活動均收到很好的效果。
緊緊抓好教學工作這個中心，督促教學中的各環(huán)節(jié)，常規(guī)工作有序開展，保證教學教學質量的逐步提高，在20xx春期末考試海子街片區(qū)聯(lián)考中，有七年級數(shù)學、八年級數(shù)學、英語、物理、政治、地理等6個學科獲片區(qū)第一名，尤其是七年級數(shù)學在加了180個零分的不利情況下，仍然得了全鎮(zhèn)第一，后又爭取上報了七年級語文、英語科片區(qū)第一名。
20xx屆中考，再創(chuàng)佳績，500分以上79人，530分以上47人。在畢節(jié)二中的體育特長生選拔考試中，我校學生吳陶靜獲男生組全區(qū)第二名，沈偉獲男生組全區(qū)第三名，張亮男生組全區(qū)第七名，李琳梅獲女生組全區(qū)第一名，王玲玲獲女生組全區(qū)第二名，孫艷蓉獲女生組全區(qū)第四名，呂蘭林獲女生組全區(qū)第六名。在之后的畢節(jié)市（七縣一區(qū)一管委會）田徑錦標賽中，我校學生李琳梅獲全市第三名，沈偉獲全市第七名。特長生將有5人被畢節(jié)二中錄取。由于及時了解各校招生信息，有49人（525分以上）被畢節(jié)一、二中正式錄取。本屆中考加上配額生、體育特長生預計有近60人正式進入畢節(jié)一、二中。 20xx年中考，進入畢節(jié)一、二中人數(shù)達57人，再創(chuàng)新高。
組織參加校內外各類活動，在20xx年第22屆全國初中應用物理競賽活動中,由章濤老師輔導的九年級(3)班顧毓舉同學榮獲三等獎；20xx春，組織了第三屆校園文化藝術節(jié)，做了相關的籌備工作，并協(xié)助吳郅卓老師完成了本次活動中書畫比賽的一系列工作，收到很好的效果；另外還組織了第三屆籃球比賽，豐富了學生課外活動，鍛煉了學生身體，增強了各班凝聚力。
組織教師參加了各級各類繼續(xù)教育培訓，收集整理了相應的檔案資料。建立了中繼教的相關檔案，盡最大可能地讓全校教師積累培訓學時，以便在結束時達標。
整理完善了學校教學管理的一系列檔案資料，20xx年秋完成了學生花名冊資料、留守兒童資料、學籍資料的整理完善工作。
經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務水平，同時也及時對教師在教研中存在的問題給予幫助、提出建議，使學校的教研工作有序開展。
參與學校行政值班、晚自習值班、寄宿制管理、學生食堂物資夜班采購監(jiān)督等工作。
本年度中，我自己深入教學第一線，所教學科成績如下：20xx春所任八年級（1）班的政治科在海子街鎮(zhèn)片區(qū)聯(lián)考中獲全鎮(zhèn)第一名，20xx秋所任的七年級（6）班政治，學生評價良好。
鑒于此，我鄭重地向學校年度考核小組申請，希望在本年度考核中能予以評優(yōu)考慮，請審查。
申請人：
年 月 日
技能考核申請書篇十二
教師一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了近五年的“孩子王”，這種感受也越來越深刻。20xx年，我就帶著對教育的熱衷，信心十足地登上了這三尺講臺，當我面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感又油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
參加工作以來，我能認真學習，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習。熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，遵紀守法，團結同志，顧全大局，自覺維護教育形象。要給學生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平，我利用休息時間，學習積累，不斷充實新知識，總結新經(jīng)驗，改進教育方法，不斷提高教學水平和能力。平時，我刻苦鉆研業(yè)務，掌握并努力做到精通所教學科的專業(yè)知識，認真學習教育理論，按教育教學規(guī)律辦事;積極參加集體備課和教學研究活動，備好每節(jié)課，經(jīng)?；ハ嗦犝n，虛心學習，注重提高課堂教學效率，還能按時上課下課，及時批改學生的作業(yè)，督促學生訂正作業(yè)中的錯誤。
20xx年至今，我一直擔任班主任工作，同時擔任語文、思品、等學科的教學工作。我對任何事都認真負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關心學生健康成長。作為一名班主任，我所任教的班級都具有良好的班風和學風，工作得到學校領導和學生家長的滿意。
在教學上，我一直擔任四(2)班的語文教學工作。我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣。幫助學生提高學習質量，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據(jù)新課標要求，從班級的特點出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學中，我總鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學工作成績每次都在本單位名列前茅。
當今世界，知識的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來，網(wǎng)絡通訊技術的發(fā)展，這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。
1、我利用業(yè)余時間完成了大學本科的學習。
2、我認真上好每堂課，并積極參加學校的公開課教學實踐。
3、我聯(lián)系自己的工作實踐，寫好教育心得，在學校的教研活動中進行交流。
任教以來，我的獲獎情況如下：
——20xx年1月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年5月，被評為五一小學“三比三看”活動積極分子
——20xx年7月，榮獲五一小學“精細化常規(guī)管理”一等獎
——20xx年9月，榮獲雨花區(qū)“星級教師”稱號！
申請人：
xx年xx月xx日
技能考核申請書篇十三
為進一步提升急診急救綜合操作技能，我院在急救技能崗位大練兵活動基礎上繼續(xù)深入開展“提高急救能力、提升應急水平”活動。醫(yī)教科于4月24-25日組織全院45周歲以下臨床類別、中醫(yī)類別醫(yī)師進行三基技能考核。臨床類別醫(yī)師考核雙人心肺復蘇、成人經(jīng)口氣管插管、多處創(chuàng)傷包扎固定搬運、頸椎損傷固定搬運、指切進針法、閃火拔罐法;中醫(yī)類別醫(yī)師考核雙人心肺復蘇、經(jīng)口氣管插管、多處創(chuàng)傷包扎固定搬運、溫和灸、夾持進針法、中藥敷藥。
雙人心肺復蘇術-基礎生命支持分a角、b角、c角進行，主要有準備與判斷、心臟按壓、開放氣道、人工呼吸、電擊除顫、檢查與評判六部分?？己诵赝獍磯骸⑷斯ね?、心電除顫等動作是否熟練、干凈利落、是否在規(guī)定的時間內完成各項操作，選手配合默契度，彼此之間有無口頭醫(yī)囑與相互回應，要求全程充分體現(xiàn)人文精神，動作輕柔，關懷、無撞擊響聲。根據(jù)考核現(xiàn)場各角色的表現(xiàn)，左玉如主任重點講解了注意事項：心臟按壓的頻率深度、充分的胸廓回彈、掌部放松不離位、按壓中斷不能超過10秒;開放氣道的“e-c”手法，氧氣面罩-復蘇球囊人工呼吸按壓與通氣無縫隙交替，氧氣流量與適度捏氣;電擊除顫“aed”前擦拭皮膚，主次電極片與皮膚之間無可見縫隙，不允許前或延遲按壓放電鍵。
多發(fā)創(chuàng)傷(腹腔內臟脫出合并右脛腓骨骨折)的固定與搬運，也分ab角進行，考核腹腔內臟脫出急救技術，無菌原則取敷料加濕覆蓋傷口，自制保護圈高度正確，內臟脫出物覆蓋完整，三角巾包扎規(guī)范，松緊適度;右脛腓骨骨折單夾板固定及健側肢體固定，江永良主任著重點評無菌技術、患肢牽引、規(guī)范固定的要領。
頸椎損傷脊柱板固定搬運，分主操、一助、二助、三助。從器材準備、救護現(xiàn)場環(huán)境評估、檢傷、現(xiàn)場分工、頸托固定、翻轉體位、轉移傷者至脊柱板幾個步驟進行考核，嚴正江主任針對手法、動作、固定松緊度，搬運避免造成二次損傷幾個方面進行講解。
成人機械通氣主要考核氣管插管術，要求動作輕柔流暢，劉振明主任著重查看操作，講解喉鏡使用得當、手柄握位恰當、鏡片深度適中、不能撬動門齒、充分暴露聲門的技巧。
中醫(yī)技能考核選取簡單、適宜、方便的幾項技能，針對臨床各科力所能及開展的技術進行鞏固。中醫(yī)內容豐富，范圍廣泛、歷史悠久，利用中醫(yī)療法諸如灸法類、按摩療法，外治療法等發(fā)揮更大的作用，更好地為患者服務，并把中醫(yī)保健技能推廣到中醫(yī)治未病范疇。葛宙挺主任認為中醫(yī)技能考核有近1/3人員操作不熟練，下半年他將配合醫(yī)教科繼續(xù)開展中醫(yī)適宜技能培訓工作。
本次技能考核反映出我院臨床類別、中醫(yī)類別醫(yī)師綜合技能還有待提高，只表現(xiàn)在個別項目上見長，其中心肺復蘇術繆榮榮成績最高、頸椎損傷固定搬運崔明姬成績最高、氣管插管術張東俊成績最高，多發(fā)損傷固定與搬運施衛(wèi)標、胡威成績最高，中醫(yī)技能張陽、陳宇成績最高。內科臨床醫(yī)師心肺復蘇術操作熟練，外科醫(yī)師包扎固定搬運操作熟練，表現(xiàn)出科室特性。急診科左玉如主任將在5月中旬針對急診輪轉醫(yī)師進行cpr強化訓練，必須做到人人過關;對于氣管插管術劉振明主任認為一般具有三年以上專業(yè)培訓人員操作才能過關，今后在針對這項操作考核時盡可能改良器械，器械更新后的技術掌握更便捷、有效;江永良主任、嚴正江主任認為損傷包扎固定搬運技術講究的是配合，操作者必須熟悉要領，動作輕柔，避免二次損傷，必須人人熟悉流程。醫(yī)教科認真聽取各位主考官的建議，在今后的這類技能考核中爭取改進。
本次三基技能有42名臨床類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師，22名中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)醫(yī)師參加考核?？己瞬扇【C合成績評定，綜合成績取得前一、二、三名者給予獎勵500元、300元、200元。他們分別是：崔明姬、張東俊、張陽。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
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技能考核申請書篇十四
尊敬的領導：
回顧這一個月，感慨良多，作為一名剛進入職場的菜鳥，懵懵懂懂、不知所謂，但在行政部各位前輩的幫助下，一路磕磕絆絆的走過。通過這一個月，我也學到了很多，快速的融入到x行政部這個小家庭中，個人的工作認識和工作能力也有了相應的提高?，F(xiàn)總結如下：
一、以誠實的工作態(tài)度，嚴格要求自己，適應辦公室工作特點。
行政部作為公司主要的后勤工作地點，它的性質也就決定了辦公室工作的繁雜性質。但是，行政部的人也相對的比較少，我作為一個新人，能夠主動的去幫忙，遇到不懂的就去請教，積極的配合各位前輩，快速高效的完成各項工作。
在工作中，我努力從每一件事情上進行總結，不斷摸索，掌握方法，提高工作效率和工作質量，因為自己還是新人，在為人處事、工作經(jīng)驗等方面經(jīng)驗還不足，在平時工作和生活中，我都能夠做到虛心向同事學習、請教，學習他們的長處，反思自己不足，不斷提高自己的業(yè)務素質。我時刻會提醒自己，要誠懇待人，態(tài)度端正，積極想辦法，無論大事小事，我都要盡能力去做到完美。在平時時刻要求自己，必須遵守勞動紀律、從注意清潔衛(wèi)生等小事做起，嚴格要求自己。以不求有功、但求無過信念，來對待所有事情。
二、加強學習的力度，注重自身修養(yǎng)的提高。
在中聯(lián)，企業(yè)文化相當?shù)奶貏e，除去第一條的誠實，我最欣賞的就是：終身學習。而這一點正是我想要積極做到的。也因為這樣，我不斷的通過網(wǎng)絡、書籍等學習人力資源相關的案例分析，利用下班時間學習語言知識，不斷提高自己的業(yè)務水平和個人能力。工作中，雖然沒有什么特別大的貢獻，但是能夠配合同事完成各項指標，從中學習，以便以后自己能夠更好的獨立完成工作。
另外，我也特別注重從工作中吸取教訓，不斷的總結，認真的學習寫作、人事相關的政策、檔案管理等相關的知識。也虛心向前輩請教，取長補短，增強自己的服務意識。希望能夠盡快的融入到x這個大家庭中去。
三、堅持做好每一項日常工作，快樂工作，自我肯定。
1、出勤方面：每天都能提前至少三十分鐘到達辦公室，做好上班前的相關工作準備，并能及時檢查各個辦公區(qū)域的清潔、設備的完好等，并更新好sps，方便x查詢。
2、紙張文檔、電子文檔的歸檔整理方面：在工作中，我注意對紙張資料的整理和保存，將有用的及時保存、歸檔，對于沒用的及時銷毀。因為很多文字性工作都是電腦作業(yè)，所以我也在個人電腦中建立了工作資料檔案庫。并于每周星期五把工作過的資料集中整理，分類保存，以便今后查找。
四、存在的不足
1、在本職工作中我還不夠認真負責，崗位意識還有待進一步的提高。不能嚴格要求自己，工作上存在自我放松的情況。由于辦公室的工作繁雜，處理事情必須快、精、準。在業(yè)務能力方面，我還有很多不足，比如在整理會議紀要時，沒有抓住重點，記錄不全，不能突出主要內容，給領導的會后工作也帶來了不便。
2、對工作程序掌握不充分，對公司業(yè)務熟悉不全面，對工作缺少前瞻性，致使自己在工作中偶爾會遇到手忙腳亂的情況，甚至會出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯誤。致使對自己有了些許的懷疑和不確定性，對未來也有了些許的灰暗情緒。
3、偶有缺少細心，辦事不夠謹慎，顯得有些許毛躁。工作是相對簡單但又繁、雜、多，這就要求我必須細心、有良好的專業(yè)素質、思路縝密。在這方面，我還不夠細心，時有粗心大意、做事草率的情況，有時也會比較毛躁忘記一些事情等等。
五、下個月工作及學習計劃
1、今后在工作中還需多向領導、同事虛心請教學習，要多與大家進行協(xié)調、溝通，從大趨勢、大格局中去思考、去謀劃、取長補短，提高自身的工作水平。
2、必須提高工作質量，要具備強烈的事業(yè)心、高度的責任感。在每一件事情做完以后，要進行思考、總結，真正使本職工作有計劃、有落實。尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。
3、愛崗敬業(yè)，勤勞奉獻，不能為工作而工作，在日常工作中要主動出擊而不是被動應付，要積極主動開展工作，擯棄浮躁等待的心態(tài)，善謀實干，肯干事，敢干事，能干事，會干事。
4、平時需多注意鍛煉自己的聽知能力。在日常工作、會議、領導講話等場合，做到有集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、機智的綜合力和精湛的品評力;在辦事過程中，做到?jīng)]有根據(jù)的話不說，沒有把握的事不做，不輕易許愿，言必行，行必果。
5、要注意培養(yǎng)自己的綜合素質，把政治理論學習和業(yè)務學習結合起來，提高自身的政治素質和業(yè)務能力，以便為景區(qū)的明天奉獻自己的力量，為本職事業(yè)做出更大的貢獻。
經(jīng)過實習期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
技能考核申請書篇十五
尊敬的領導:
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。備好課認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣采取相應的預防措施，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、在課堂上我做到“四抓好”
(1)、抓好“三基”教學。就是抓好基礎知識教學、基本技能和基本思維方法的培養(yǎng)。(2)、抓好“兩個過程”教學。即通過看書、思考、討論、操作、答問、質疑、總結等講清知識的發(fā)生過程;通過多形式的題目練習，組織好知識的運用過程，把集中思維、發(fā)散思維與創(chuàng)新思維綜合起來。(3)抓好練習題的`設計。所有練習應體現(xiàn)因材施教、分層施教的分類教學原則，選題訓練要多形式，既有學生人人都要完成的必做題，又有供部分基礎較好的學生選做的參考題。(4)、抓好思維方法的培養(yǎng)。善于引導學生觀察、對比、操作主動探求，要把單一思維訓練與綜合思維訓練相結合，要激發(fā)學生的學習興趣，增加學習的信心，培養(yǎng)積極提問，認真答問的良好習慣。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、積極參加學校開展的結對學習活動，學習名師的教學管理方法，不斷的改善自己，收到良好的效果。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
xxx
20xx年x月xx日
技能考核申請書篇十六
第一階段：組織動員階段
2010年11月1—5日（第9周）
對藝術系08級教育專業(yè)的學生做一次動員，明確測試目的與要求，指導學生做相關準備。
第二階段：分項培訓考核階段
（一）2010年11月8—19日（第10—11周）
完成每天500字硬筆字、50字粉筆字、20字毛筆字作業(yè)。
（二）2010年11月22—26日（第12周）
1、組織班主任工作講座。
2、進行班主任工作培訓。
3、要求學生模擬班主任教學每人完成一篇書面工作計劃及總結。
（三）2010年11月29日—12月3日（第13周）
1、教學錄像觀摩。
2、教案正確書寫，每人完成一份不少于5000字的規(guī)范教案。
第三階段：綜合模擬測試階段2010年12月6—10日(第14周)
模擬課堂教學，課堂教學觀摩。
第四階段：強化培訓測試階段2010年12月13—24日（第15—16周）
由指導教師指導本組學生進行訓練，對每位學生情況有具體記載。
漢字書寫及書面表達技能訓練及考核方案
漢字書寫及書面表達技能，尤其是板書技能和教學應用文寫作是高等師范學校學生基本技能之一。為進一步加強我校師范生以硬筆楷書以及粉筆字等為主的書寫技能訓練，全面提高師范生書寫規(guī)范漢字的水平，熟悉和掌握各類常用教學應用文的寫作技巧，獲得應有的從教能力，根據(jù)《高等師范學校學生教師職業(yè)技能訓練大綱》的有關要求，結合我校實際，特作如下方案：
一、考核要求 漢字書寫
1、正確掌握漢字的字形結構、筆畫、筆順。
2、書寫漢字筆畫清楚，正確規(guī)范，熟練有力，勻稱美觀。
3、板書書寫規(guī)范，語言準確，有條理性，重點突出，合理布局，形式多樣。
應用文寫作
1、了解教學應用文的常見類型。
2、熟悉各類教學應用文的性質及其概念。
3、熟悉各類教學應用文的格式、要目，明確它們的文體特點。
4、掌握教學應用文寫作的基本要求和寫作要領。
5、會寫各類教學應用文。
二、考核對象
08級全校師范專業(yè)學生。
三、考核內容
2、教學應用文寫作文體寫作技能。掌握工作計劃、工作總結、申請報告、調查報告、各類信函等常用文體的寫作知識(包括行款格式)和技能；并習作若干；掌握常見語病的類型和改正方法；掌握標點符號用法，糾正容易出現(xiàn)的錯誤。
四、考核標準
1、師范生硬筆書寫技能考核分一級（初級）和二級（中級）兩個等級。一級為合格，二級為良好。
一級：以字跡清楚、行筆流暢、整齊美觀為重點，強調主要筆畫在結體中的形態(tài)特征以及章法布局的整體性，粉筆字除有以上要求外，還要求字體大小適當，筆畫有一定力度，工整美觀。
二級：以一級為基礎，增加結體、用筆及章法布局難度，強調書寫技巧及字體精神氣質等，粉筆字除有以上要求外，還要求疏密有致，保證教室里的各個角度都能看清楚。
2、應用文寫作：
內容詳實，結構完整，表述明白易懂；語言通順流暢，簡明扼要，準確恰當；字跡清楚，文字標點無誤； 書寫規(guī)范端正，文面整潔美觀； 所寫文章內容符合文體要求，語言得體。
采取平時作業(yè)和書面考試相結合的形式。平時作業(yè)占總成績的20%，書面考試占80%。
五、考核時間
每年12月，集中安排訓練考核，對硬筆書寫技能，可視實際情況，亦可舉行第二次考核。
六、考核組織
1、考核由教務處統(tǒng)一組織安排。
2、漢字書寫考核由教務處組織書法教師或書寫技能較高的教師組成評分小組，亦可組織部分書法優(yōu)秀的學生，在教師指導下進行評分工作。
七、考核規(guī)則
1、參試用筆應為普通鋼筆（藍、黑墨水均可）和粉筆，不能使用美工筆和圓珠筆。
2、一級考核試卷為有格紙，每字格不小于10mm×10mm。二級考核試卷為白書寫紙。
3、粉筆字要求在10分鐘之內完成，以抽簽的形式抽取要書寫的古詩內容。
4、參加考核的同學必須完成規(guī)定內容的書寫，時間總共限定在20分鐘之內。不管書寫字數(shù)多少，一律按時收卷。書寫時間超過20分鐘者，不予評級。
5、不按規(guī)定字體書寫者，不予評級。
6、錯別字達5%者，不予評級。
八、訓練建議 漢字書寫
1、系統(tǒng)學習。由書法教師開設硬筆書法講座。
2、獨立練習粉筆字書寫。
3、自學自評。選擇較好的硬筆書寫字帖，逐項訓練到熟練掌握為止。
4、自測自評。按照考核方案要求，進行20分鐘正體書寫，對照考核級別標準，檢查達標情況。
應用文寫作
1、提供有關常用文體寫作技能的學習、練習資料(包括范文和誤例)。
2、各科教師對學生的書面表達要齊抓共管，對學生作業(yè)、論文、實習教案等都嚴格要求，發(fā)現(xiàn)問題要給予指正和講評。
3、根據(jù)實際情況，組織若干次專題講座，由教師為學生講授各種教學應用文的寫作要求及要領。
4、學生自學自練，教師編寫有關范例給予指導。
教師口語技能訓練及考核方案
教師口語是教師必備的職業(yè)素質，語言是教學信息的載體，是教師完成教學任務的主要工具。教師的教學語言技能，尤其是普通話技能是提高教育教學質量的基本教學技能。因此要大力開展教師口語訓練和普通話水平測試工作。
08級學生已開設教師口語課程并參加了考核，普通話也參加了等級測試，所以本次教師口語技能訓練由指導教師在試講時把關，對普通話不合格的上報教學系，由系里安排專人（負責語言文字工作的教師和推普員）負責組織訓練，盡量保證人人過關。
教學工作技能訓練及考核方案
教學工作技能是教師職業(yè)技能中最具專業(yè)性的部分，是每一位教師必須掌握的工作技能，對于將來從事教學工作的師范生來說，必須在師范院校學習期間掌握教學工作技能。為了進一步加強師范生的教學工作技能訓練，提高師范生的教學技能水平，按照國家《高等師范學校學生教師職業(yè)技能訓練大綱》的有關要求，結合我校實際，特制定本方案：
一、考核要求
1、強化備課和編寫教案的能力：明確國家課程標準的要求，教學目標清晰準確，符合學生的認識規(guī)律與學科特點；初步掌握教學過程的科學設計，能體現(xiàn)探究式教學和學生的主體地位，能突出教學重點和有效地突破難點；教學內容具有科學性、思想性和邏輯性；能根據(jù)課程內容選取適當?shù)慕虒W方法與手段并能較好地運用。
2、強化課堂教學技能：了解各項教學工作技能的概念、類型和特點；掌握各項教學工作技能的執(zhí)行程序和要求；能根據(jù)教學任務把教學技能應用于教學訓練之中。
3、強化使用教學媒體的技能：了解教學媒體的種類和功能，掌握現(xiàn)代教學媒體的使用方法及常用軟件的使用方法；能根據(jù)教學內容和學生的特點選擇、使用教學媒體，設計制作教學所需的教學軟件及簡易教具；掌握電化教育的基本理論，了解教育技術的發(fā)展方向；掌握常規(guī)電教媒體的應用技術和電教教材的編制方法；懂得運用電教媒體優(yōu)化教學的基本設計思想和原理。
二、考核對象
從08級全體師范專業(yè)學生。
三、考核內容
參照國家《高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練大綱》的項目，考核教學設計技能、使用教學媒體技能、課堂教學技能、組織和指導課外活動技能、教學研究技能等五項。
其中主要考核課堂教學的基本技能，如導入、板書、演示、講解、提問、結束等。教學媒體使用技能，分理論和實驗操作兩部分。理論部分包括教學媒體的基本理論和運用教學媒體教學的基本設計思想和原理等。實驗操作部分包括各種常規(guī)教學媒體的操作使用以及教學媒體制作方法等。
四、考核標準
1、教案編寫：（見附件一）
1、課堂教學技能：導入技能（意圖明確，簡潔明快，富裕激勵）；語言技能（用準確、科學、規(guī)范的專業(yè)語言，使用普通話）；板書（畫）技能（提綱契領，重點明確，使用規(guī)范文字，板畫簡單明了，科學準確形象生動）；教態(tài)（變化）技能（著裝合適，教態(tài)自然，表現(xiàn)大方）；演示技能（演示科學合理，注意應用各種演示方式，特別是多媒體演示，能增強學生的感知，增強交流學習效果）；講解技能（講解應準確、透徹、富于邏輯性，應符合課程和認知規(guī)律）；提問技能（應達到檢查學習，促進思維，獲得反饋，改善交流過程的目的）；強化技能（能調控教學、強化學習，鞏固學習成果，增強學生記憶）；結束技能（總結歸納，拓展延伸，形成系統(tǒng)，啟下鋪墊）；組織技能（組織有方，教育得體、指導科學，交流暢）。
2、教學媒體使用技能：能熟練使用常用教學媒體（如教學幻燈片），能將各種媒體有機組合，能根據(jù)教學內容獨立制作電子課件。
五、考核時間
三年級上學期，具體在每年的12月。
六、考核方式
在學完中小學教學方法課程的基礎上，各教學系在每年的11-12月集中組織編寫教案、模擬授課（試講）訓練（師范專業(yè)三年級學生，編寫教案、課堂試講等），并充分利用微格教室對師范生進行教學技能訓練，然后集中考核。具體形式是學生通過模擬講授一節(jié)課程，并提交一份與模擬授課內容匹配的紙質和電子教案，由系考核小組對教案和模擬授課分別進行綜合考核（具體標準見附件一和二）
教學媒體使用的考核：因理論部分在上該課程時已進行考試，沒有過關的同學及時參與補考； 實驗操作部分由考核小組在模擬授課時進行考核測評。
七、訓練方法
1、通過指導教師組織模擬課堂教學進行訓練； 學生自學自練，教師編寫有關的參考資料給予指導；班級分組組織進行訓練并相互評價與學習；教師有針對性地進行指導訓練，利用微格教室進行訓練。
2、教學媒體使用技能，由指導教師根據(jù)課程內容有針對性對學生進行指導。
八、考核組織
1、由各系（由教學法教師參與的考核小組）進行考核。
班主任工作技能訓練及考核方案
班主任工作技能訓練是高等師范學校學生的教師職業(yè)技能訓練的重要組成部分，掌握班主任工作技能是師范生成為合格中小學教師的必備條件之一。為客觀、科學、全面地考核師范生班主任工作技能的掌握情況，根據(jù)《高等師范學校學生教師職業(yè)技能訓練大綱》的基本要求，結合我校師范生實際，特制定本方案：
一、考核內容及要求
1、制定班級工作計劃；包括學期計劃、階段計劃、月計劃、周計劃和具體活動計劃。每項計劃包括：工作內容、時間安排、實施方案以及應該注意的問題等。
2、確立班級奮斗目標；包括近期目標、中期目標和長期目標。
3、選拔、培養(yǎng)和使用學生干部：學生干部選拔的基本方式是民主選舉；培養(yǎng)的方法是在實際工作中指導；使用的方法是支持、鼓勵、發(fā)揮特長。
4、協(xié)調好正式群體與非正式群體的關系。
5、培養(yǎng)優(yōu)良班風：正確運用表揚、批評、獎勵、懲罰等教育手段，形成正確的輿論導向，通過活動形成學生正確的是非觀念和集體榮譽感，嚴格管理、嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，促進優(yōu)良班風的形成。
6、組織與指導班會和團隊活動。
7、初步具備對教育、教學過程中學生的行為表現(xiàn)、心理活動等因果關系及其變化規(guī)律進行正確觀察和思維的能力。
8、具備對較復雜的教育問題作出準確而迅速的分析判斷的能力。
9、具備應用教育學、心理學的相關理論知識解決教育教學中實際問題的能力。
二、考核對象
從08級全體師范專業(yè)學生。
三、考核時間
每年的12月進行。
四、考核組織與方式 采用閉卷筆試的方式
五、訓練方法
1、在師范生之間開展模擬訓練：假設某班學生的基本狀況，以班主任的身份向任課教師做介紹；模擬家訪。
2、走訪優(yōu)秀班主任，請他們介紹與任課教師和家長溝通的經(jīng)驗、體會以及應注意的問題。
3、舉辦講座，播放相關影像資料。
4、在實習期間，如有條件，可參加中、小學班主任的家訪，以取得家訪的實際經(jīng)驗
技能考核申請書篇十七
從職業(yè)教育的特點出發(fā)，借鑒社會職業(yè)培訓的先進經(jīng)驗，以培養(yǎng)學生模塊化技能為中心，數(shù)控專業(yè)進行了技能模塊化考核制度改革。
一、技能模塊體系設計
1、制圖技能模塊的設計：
內容上該模塊應包括機械制圖、公差與測量、、autocad二維軟件等相關知識。機械制圖是機械工程人員的語言，是從事機械工程非常重要的一項基本技能。數(shù)控專業(yè)是非常典型的機械專業(yè)，從事該專業(yè)的人員將長期與機械制圖接觸。然而現(xiàn)在很多學校并沒有重視該項技能的系統(tǒng)培養(yǎng)和訓練，他們認為現(xiàn)在有了三維軟件，機械制圖知識可以不重視了。這種觀點是錯誤的，在企業(yè)中幾乎所有零件驗收的依據(jù)都是用工程制圖表述的。因此制圖模塊的技能培養(yǎng)要在數(shù)控專業(yè)重視起來，并成為學生的內在基本職業(yè)素質。制圖技能模塊對數(shù)控專業(yè)學生的培養(yǎng)重點應放在看圖、識圖及測量的技能上，可適當降低繪制機械制圖的要求，以提高教學效果。為了能使制圖技能模塊的培養(yǎng)目標充分實現(xiàn)，該模塊應在整個知識內容講授后，設計一個制圖模塊綜合實訓項目，以提高學生對該技能的掌握水平。實際教學中設計一個中等復雜的機械零件測繪工作，比如減速器箱體零件的測繪實訓項目。
2、數(shù)控加工工藝制定技能模塊的設計：
人員都有非常豐富的加工工藝知識或經(jīng)驗，而學生是非常缺乏這方面技能的。目前有很多學校由于種種條件限制，這個模塊的技能培養(yǎng)非常薄弱。當前也沒有較合適的教材，很多教師由于自我知識和經(jīng)驗的限制，也很難在這一模塊技能上進行創(chuàng)新式的教學，導致這個模塊的教學基本停留在理論教學上，這樣也就弱化了對學生相關工藝知識的技能培訓。數(shù)控加工工藝技能模塊對數(shù)控專業(yè)學生的培養(yǎng)重點應放在數(shù)控加工工藝制定能力上，可適當降低對相關知識的理論拓展。比如，工程材料可重點講解各種常用材料的類型及一些機械性能，而可少講一些材料組織方面的理論知識；切削方面的知識可重點講解切削用量的具體確定方法，而少講一些切削原理方面的知識。確定該模塊知識體系時，要緊緊圍繞培養(yǎng)學生數(shù)控加工工藝制定的技能。該模塊在整個知識內容講授后，設計一個模塊技能綜合實訓項目，以加強和檢查學生對該技能的掌握程度?？梢钥紤]設計一個或兩個典型數(shù)控加工零件讓學生進行數(shù)控加工工藝設計，包括工藝方案的制定、切削工藝參數(shù)的確定、進給路線的確定、工序尺寸與公差的確定以及工裝方案等相關工藝內容的確定。
3、數(shù)控設備操作技能模塊的設計：
主要是通過設計各個設備的實際操作練習項目來實現(xiàn)相關技能的培養(yǎng)。這個模塊主要是要保證學生的設備操作時間，即要保證每個學生的設備操作時間。該模塊不需要單獨設計綜合性的實訓項目，只須單獨設計各種設備操作技能考核的項目。
4、數(shù)控編程技能模塊的設計：
數(shù)控編程模塊是數(shù)控專業(yè)最核心的技能模塊，該模塊最能體現(xiàn)中職數(shù)控專業(yè)學生水平和能力。該模塊能快速提升數(shù)控專業(yè)學生的技術能力，也能很大程度實現(xiàn)學生的自我滿足感，提高學生的再學習興趣。數(shù)控編程技能模塊的教學內容包括數(shù)控車編程、數(shù)控銑編程、加工中心編程、及各自動編程軟件的應用（比如caxa、master cam、ug、等）。該模塊內容非常多，但重點應該放在自動編程軟件的應用上，因為在目前企業(yè)實際工作中，大部分情況是采用自動編程的。該模塊應該設計一個綜合實訓項目，以提高學生的掌握能力。比如，可以用企業(yè)較典型的加工產(chǎn)品給學生做數(shù)控編程技能模塊的實訓項目。
5、數(shù)控維修技能模塊的設計：
模塊的教學內容包括電工與電子、數(shù)控原理與系統(tǒng)、plc與數(shù)控機床電氣控制和數(shù)控機床故障診斷與維修等知識。該模塊內容對于數(shù)控加工專業(yè)的學生來說難度是非常大的，在具體實施教學過程中應盡量采用簡單易學的教材，同時，教學大綱的教學目標應該大幅度降低，這樣才能夠提高學生學習興趣，以達到教學期望目標。
6、綜合加工技能模塊的設計：
中職學校數(shù)控專業(yè)的學生綜合加工技能模塊是一個綜合技能的培養(yǎng)模塊，也是畢業(yè)前反映學生綜合能力水平的一個模塊。該模塊可以分三個層次進行，即普車中級工考證、數(shù)控中級考證系列的培訓，高級技工考證系列的培訓及畢業(yè)綜合制作模塊。普車、數(shù)控中級考證系列的培訓目標是使學生獲得中級技工證，高級技工考證系列的培訓目標是使學生獲得高級技工證，從而實現(xiàn)中職學生學歷教育與職業(yè)教育相結合的目標。畢業(yè)綜合制作模塊建議采用企業(yè)典型的模具類產(chǎn)品零件，加工工藝能涉及數(shù)控銑（加工中心）、線切割、等設備的綜合應用。通過畢業(yè)綜合制作模塊的設計，學生能夠充分掌握各種數(shù)控設備的使用及相應加工工藝的制定。
二、技能模塊化具體教學模式
中職學校如果按照上述技能模塊進行教學，容易使學生掌握專業(yè)的核心技能。然而要很好地實施上述模塊化教學改革，還必須處理和解決模塊化教學帶來的一些新問題。并且，在實施模塊化教學后，必須采用相應的教學體制來適應，否則將有可能導致教學改革的失敗。數(shù)控專業(yè)將采用如下的教學模式：
技能模塊主講教師負責制定技能標準，每個技能模塊有許多個知識點，這些知識點必須分成若干門課程進行講解。模塊化教學依據(jù)內在特點，要求課程設置能夠圍繞模塊的核心技能展開，即模塊內的每門課程都是為該技能模塊服務的。進行模塊化教學后，每門課程的教學目標和教學大綱已經(jīng)不是單獨的，而是一個有機體。因此必須要有一個能熟悉技能模塊培養(yǎng)目標的教師對模塊教學進行總負責。主講教師的職責是，在專業(yè)帶頭人的指導下制定該模塊的總體培養(yǎng)目標，協(xié)調課程教師制定每門課程的教學目標和教學大綱，指導每門課程教材的選購或編制，對該模塊的教學效果負責。
采用模塊化教學后，要求以技能考核為主、以課程考試為輔來實施對學生的評價。各技能模塊在各門課程結束后，教師及時安排模塊的綜合技能實訓項目，并及時給出學生技能實訓項目的成績。對于技能實訓不合格的學生建議采取重修等措施進行補救式的學習。模塊教學管理檔案化為了確保技能模塊化教學質量，使教學不流于形式，應強化技能模塊化教學的檔案化管理，以加強對技能模塊化教學的督導。首先，學校通過考核，選拔一些技能水平高、經(jīng)驗豐富的教師擔任技能鑒定員，組成專業(yè)技能鑒定小組，負責學生的技能鑒定，并在學校備案。其次，對各項技能訓練都制定出一套切實可行的技能考核標準，標準有公開性，使學生便于按標準學習和訓練，同時存檔備案?？己藰藴时仨氉龅骄o扣本專業(yè)技能訓練目標，易操作執(zhí)行，具有唯一性、權威性。再次，建立學生專業(yè)《技能訓練手冊》，做好學生模塊化訓練情況、考核成績記錄，以把握技能訓練過程，最后，由教務處根據(jù)《技能訓練手冊》，對學生在校期間的技能訓練情況進行終結性評價，以此作為畢業(yè)生就業(yè)的檔案依據(jù)。
實行技能模塊化教學可以使學生的理論知識和操作能力得到很大的提高。模塊化教學方法在實施過程中不是一成不變的，隨著職業(yè)教育形勢的發(fā)展和教學改革的深入，也將會不斷地完善和提高。
技能考核申請書篇十八
尊敬的領導：
我于20--年_月_日進入公司，根據(jù)公司的需要和自身的選擇，目前擔任銷售一職，負責店內銷售助理工作。
公司積極向上的文化氛圍，讓我很快進入到了工作角色中來。這就好比一輛正在進行磨合的新車一樣，一個好的司機會讓新車的磨合期縮短，并且會很好的保護好新車，讓它發(fā)揮出的性能。我們公司就是一名優(yōu)秀的司機，新員工就是需要渡過磨合期的新車，在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為優(yōu)秀的丹尼斯人中的一份子，不辜負領導對我的期望。
三個多月來，我在公司領導和同事們的熱心幫助及關愛下取得了一定的進步，綜合看來，我覺得自己還有以下的缺點和不足：一、思想上個人主義較強，隨意性較大，顯得不虛心與散漫，沒做到謙虛謹慎，絕對的尊重服從;二、有時候辦事不夠干練，言行舉止沒注重約束自己;三、工作主動性發(fā)揮的還是不夠，對工作的預見性和創(chuàng)造性不夠，離領導的要求還有一定的距離;四、業(yè)務知識方面特別是銷售經(jīng)驗還不夠扎實等等。我深深體會到有一個和-諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的公司和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，所以我更加珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。
本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步，平時利用下班時間通過培訓學習，來提高自己的綜合素質，目前正自學大學課程，計劃報考全國高等教育自學考試，以期將來能學以致用，同公司共同發(fā)展、進步。
根據(jù)公司規(guī)章制度，試用人員在試用期滿三個月合格后，即可被錄用成為公司正式員工。因此，我特向經(jīng)理申請：希望能根據(jù)我的工作能力、態(tài)度及表現(xiàn)給出合格評價，使我按期轉為正式員工，并根據(jù)公司的薪金福利情況，從20_年_月_日起，轉正工資調整為----元/月，懇請領導予以批準。
來到這里工作，我的收獲莫過于在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務素質、工作能力上都得到了很大的進步與提高，也激勵我在工作中不斷前進與完善。我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌。在今后的工作和學習中，我會進一步更加嚴格要求自己，虛心向其他領導、同事學習，我相信憑著自己高度的責任心和自信心，一定能夠為公司的發(fā)展盡自己的微薄之力，我更深信今天我以公司而自豪，明天公司以我而驕傲。
經(jīng)過實習期的鍛煉，我已經(jīng)達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，懇求領導給我一個為_效力的機會。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
技能考核申請書篇十九
為了提高教師們的整體素質，加快青年教師的專業(yè)成長，促進我園健康，快速的發(fā)展，今天我們在我們七彩幼兒園里舉行“教師技能考核評比大賽”，比賽以全體打分算平均分為結果，評出前三名。
首先進行第一場——電子琴、歌曲（教師彈琴3首，要求自彈自唱）伴奏和諧，連貫5分，演唱清晰5分，表情豐富5分，語氣童真5分（20分）
第二場——講故事，要求故事一個，語氣童真5分，動作
夸張形象5分，內容吐字清晰5分（15分）
第三場——手指操，要求準備5個，語言內容表述清晰5分，語氣童真5分，表現(xiàn)能力5分
（15分）
第四場——簡筆畫，要求準備10個，現(xiàn)場作畫流暢10分，繪畫形象逼真5分，（15分）
第五場——舞蹈，要求配音樂準備一個完整的成品舞，舞蹈動作流暢5分，表情豐富5分，表演能力5分（15分）
最后一項——ppt展示，內容設計一個主題，電腦操作流暢5分，語言表達清晰5分，圖文并茂10分（20分）
***本次比賽的帷幕已悄然降落，現(xiàn)在我公布比賽結果
技能考核申請書篇二十
尊敬的領導:
首先，感謝領導給我這次評選優(yōu)秀員工的機會，也感謝您能在百忙中看我這份自薦書。自從來到誠維以來，在這個平凡的工作崗位上，我踏踏實實、勤勤肯肯的做好本職工作，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待每一件事。單位對于我這名員工來說，不僅僅是一個工作企業(yè)，更是一所社會大學，跨入它的職場平臺，便開始新學習生涯，在這里我學到的不僅僅是專業(yè)上的技能，更多的是我學到了很多為人處世的道理，與員工、領導的溝通與協(xié)作當中，深感自已日益成熟與進步。
自20xx年進公司至今，我并沒有為公司做出了不起的貢獻，也沒有取得特別值得炫耀可喜的業(yè)績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己最大的努力盡力盡快地完成每一次任務，總結自己的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學習，向他人學習，盡量將自己的工作爭取一次比一次做的更好，盡可能的提高工作效率，與同事相處和睦。
在工作中我認為讓我學會最重要的一點就是，讓我知道如何安排時間及溝通的能力。溝通創(chuàng)造價值，所以溝通也是很重要的，少點摩擦，多點寬容，這樣同事、部門之間的工作才能協(xié)調配合的更好。在工作當中我們一定要要全心投入工作中去，以健康快樂的心態(tài)來辦公，有效率的辦公，當然辦公的同時更多的是要有耐心、細心、信心、恒心、責任心，為員工自己所做的每一件事負責。同樣，公司給我們每一員工展現(xiàn)自我的平臺，每一個人都有自己的價值觀，我能干什么，我會干什么，我干的怎么樣，今天我給公司帶來的是什么，我會說我給公司帶的的是正資產(chǎn)而不是負資產(chǎn)。必須擁有勇于挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)新自我的人生價值觀。只要你是千里馬有一天會遇到伯樂的。更重要的一點是我們要與團隊共成長，成功20%是靠自己，80%是靠別人。沒有完美的個人，只有完美的團隊，團隊的輝煌依靠我們第一個人的努力。我們的成功離不開團隊的力量。無論是之前還是以后未來我將會更加努力、更加勤奮的工作、更高的目標、更高的起點要求自己與各同事一起為誠維竭盡全力為我們公司明天的宏偉藍圖添份一色。為我們今年的目標等待著我們大家齊心協(xié)力去完成，為公司的全面發(fā)展和攀升目標奮斗。
最后，希望在今后工作中，能一如既往地得到各同事領導的支持各肯定。
我深信，一份耕耘，一份收獲，從點點滴滴的工作中，我細心積累經(jīng)驗，使工作技能不斷提高，為以后的工作奠定堅實的基礎。在此很感謝我部門的主管在工作中給了我諸多的指導與幫助,還有我的員工同事們，感謝他們在工作中給我的鼓勵和協(xié)作，假如沒有你們就沒有我今天的成長。最后再次感謝領導在諸多工作之際觀看我的優(yōu)秀員工自薦書。您們辛苦了。
此致
敬禮
xxx
20xx年x月xx日
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技能考核申請書篇二十一
尊敬的領導:
本人能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關愛學生，不體罰和變相體罰學生，不向學生推銷教輔資料，不搞有償家教，廉潔從教，師德高尚。
本人能嚴格執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到、早退，出滿勤。值周期間每天6:00到校，晚上到9:30回家，照顧好學生全天候的學習和生活等方面安全。
本人能服從領導分工，不拈輕怕重，多年來一直擔任九年級的數(shù)學教學工作，能嚴格教學常規(guī)，認真做好教學六認真工作，經(jīng)常深入班級聽課，本學期聽課48節(jié)。認真輔導學生，經(jīng)常在中午12:00到班輔導學生，爭取每一位學生都能得到很好發(fā)展，真正做到因材施教，教學質量名列前茅。積極參加各項業(yè)務學習，完成各種資料臺帳，順利完成市教育局對我校的視導評估工作，并得到領導的表揚。在教育局各類檢查中，都能將各種過程性資料及時呈現(xiàn)，按時上繳的材料能及時送達，及時完成上級布置的各種任務。
為此，申請年度考核優(yōu)秀等第及嘉獎。
技能考核申請書篇二十二
敬愛的黨組織：
從去年_月我被吸收為中國共產(chǎn)預備黨員到現(xiàn)在已經(jīng)快有一年了，在這一年中我更加嚴格要求自己，處處注意以一個黨員的身份要求自己的言行和為人處世，并經(jīng)常在學習黨的文件政策和收聽觀看黨的新聞報道中不斷充實自己，完善自己，并且定期寫出自己的思想動態(tài)，向黨組織匯報。
經(jīng)過這一年的預備期，我覺得自己不論在思想意識上還是在平時言談舉止中，都有了很大的提高，為了進一步接受黨的教育，提高自己的思想，也為正確樹立自己的人生目標和理想，按照黨章規(guī)定向黨支部申請轉為中共正式黨員。
我黨自從19建黨開始，走過了一段艱苦的風雨歷程，時至今日，我黨日益茁壯，歷經(jīng)了幾代黨員的艱苦創(chuàng)業(yè)，同時越來越多的人加入黨的懷抱，成為黨的一員，這么多人加入我黨更是我們的信仰共產(chǎn)主義是人類最偉大，最進步，最革命，最合理的科學學說，它不僅體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的向往和追求，更是我們賴以為理想而奮斗的強大的精神支柱，對于共產(chǎn)注意科學學說和對于這種信仰的忠誠，不僅可以使我們用共產(chǎn)主義的科學學說來觀察世界，觀察人生，樹立科學世界觀，人生觀，價值觀，而且還可以使我們用共產(chǎn)主義的道德原則和規(guī)范來處理個人與社會，與集體，與他人的關系，培養(yǎng)高尚的道德情操，正是因為這種科學信仰和對于信仰的忠誠，我們黨的史冊上才有了夏明翰、劉胡蘭、董存瑞等等一個個光輝的名字，也正是因為這種信仰和忠誠在我黨建設社會主義時期才有了雷鋒、焦裕祿、王進喜、孔繁森等等一座座巍峨的豐碑。
一年來我不斷學習黨的思想，增強黨性，提高自身素質，去年黨的__大勝利召開，在這之后我認真學習黨的__大重要思想，同時學習馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論，三個代表。
通過學習，我認識到全心全意為人民服務作為黨的宗旨，把實現(xiàn)和維護最廣大人民群眾的根本利益作為黨的一切工作和方針政策的根本出發(fā)點，黨的一切工作或者全部任務，就是團結和帶領人民群眾為實現(xiàn)這些利益而奮斗，學習黨的__大重要思想，深刻認識到我黨在新階段推進科學發(fā)展觀，加強自己的責任感和使命感，提高自己的工作能力以及學習和生活的動力。
通過一年的學習，我更加堅定了共產(chǎn)主義理想和信念、全心全意為人民服務的思想和艱苦奮斗的精神。我認識到，共產(chǎn)主義的遠大理想和社會主義的堅定信念，是每個黨員實現(xiàn)人生價值的崇高目標和前進的動力。
在社會主義市場經(jīng)濟條件下，共產(chǎn)黨員仍然要講理想、講大局、講奉獻，講全心全意為人民服務，講個人利益服從集體利益、局部利益服從全局利益，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺抵制不良風氣的侵蝕。做到這些，是對一名黨員的基本要求。
在一年來的工作中，我注意以更高的標準來度量自己的工作，同時針對當初于定為預備黨員時同志們對我提出的意見，認真在工作中努力加以改正。尊重領導，團結同志，樹立大局意識，時刻與院黨組保持一致，及時地不折不扣地貫徹院黨組意圖;注意提高工作主動性;工作中嚴格要求自己，遵守各項工作制度，愛崗敬業(yè);通過業(yè)余學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和專業(yè)知識水平，更好地適應了新形勢下各項工作的需要。
在平時的生活工作中，保持積極向上的心態(tài)，努力做到樂于助人，關心團結同事，在工作中和生活中和同事不斷溝通和交流，盡自己的能力幫助同事，體現(xiàn)一名黨員的模范作用，同時在生活和學習中也向老黨員和同時前輩學習他們的長處和優(yōu)點，不斷提高自己。
另一方面，在學校成為預備黨員之時，大家給我提出了寶貴意見和建議，我認為作為黨員，有效溝通是必要的，不僅與黨內成員，還要時刻保持與群眾的溝通，在這方面我做的不夠，在以后的生活和工作中我還需要不斷增加這方面的能力，接受大家的意見，另外作為黨員需要學會做思想工作，向大家宣傳黨的主張，宣傳黨的政策，團結群眾，這方面也是我的欠缺之處。
作為一個理工類出身的科研人員，這方面能力一直比較差，在今后的日子里我要特別注意有意識地增加這方面能力，并嘗試著向群眾宣傳黨的知識和思想。
總之在過去的一年里，我在組織的關懷和培養(yǎng)下，認真學習，努力工作，政治思想覺悟都有了很大的提高，個人素質也有了全面的發(fā)展，但同時也存在一些缺點和不足，在以后的日子里我將不斷學習和提高，還要進一步嚴格要求自己，以爭取更大的進步，積極參加公司內的各項活動，特別是像一心一村這類活動，一心一村是三星扶貧救困的一項福利活動，作為三星的一員，作為共產(chǎn)黨員，更應積極參加這類活動，并且在自己的生活中也要積極用自己的力量去給身邊困難的群眾和同志奉獻自己的力量。
以上是我預備期的基本情況，我懇請和渴望黨組織按期接受我為正式黨員，對我來說加入中國共產(chǎn)黨將是我人生的一個重要里程碑，是我政治生活新的開端，我講依次作為繼續(xù)前進的新起點，實踐入黨誓詞，使自己無愧于中國共產(chǎn)黨員這這一光榮稱號。
如果這次不能按期轉為正式黨員，我仍舊將不斷學習和不斷進步，以一名正式黨員要求自己，取得更大的進步，爭取早日轉為正式黨員。
此致
敬禮!
申請人：___
_月_日
技能考核申請書篇二十三
本學期進行了畜牧獸醫(yī)第一次技能考核，考核對象為14秋牧醫(yī)班新生，通過實驗技能考核，有效地檢查了教學質量，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，努力培養(yǎng)中職生的實驗技能，也起到了一定的促進作用。
一、實驗技能考核的實踐
1、精心組織，擬定考核原則和范圍
本次技能考核原則：首先是考核方法可操作性強，易行、可靠；其次是考核評分細化、具體化；再次，本次技能考核制定了三個考核方案進行隨機抽取，大大鍛煉了同學們隨機應變的能力。
2、確定考核內容，制定評價標準
實驗技能考核，是對學生所學理論知識、運用知識能力和操作技能較全面的檢查。我們確定了考核學生的基本知識和實際操作能力兩方面的內容?？己艘猿Ｒ?guī)實驗為主，以學生做過的實驗為主，以實質性技能操作為主。列為抽考內容的是實驗中廣泛應用的實驗技術，是學生所學過的基本理論和基本操作方法，是實驗室中具備相應的實驗條件。同時注重學生的綜合設計考核，以訓練學生綜合運用所學知識和相關參考資料，對給定題目進行合理設計，從而培養(yǎng)他們的科研素質和綜合設計能力。在具體做法上，由教師提前一周給出題目，讓學生借助已掌握的資料，完成實驗方案設計，繼而讓學生在規(guī)定時間內完成該項綜合性或設計性實驗，并由考核教師客觀地評定成績。過去我們雖然進行過實驗技能考核，但缺乏量化的標準，難以對學生的實驗技能做出客觀評價，學生實驗的積極性也未能充分調動起來。這次抽考，我們對照專業(yè)目標和教學大綱，制訂了實驗考核計劃、評價標準和考核的具體要求，并提前向學生公布。評價標準針對考核內容進行設計，包括基本知識(權重為3)、實驗過程(權重為7)，在學生綜合運用知識和創(chuàng)新能力方面，增加創(chuàng)新分(20分)，旨在鼓勵學生積極思考，勇于探索創(chuàng)新。
3、明確要求，選擇靈活多樣的考核方式
實驗技能操作考核，我們采取了過程考核和結果考核兩種方式。過程考核，就是先按考核要求設計實驗，并在指定時間內完成實驗，教師則通過觀察操作全過程來評定學生的操作水平。考核中，可讓學生在題簽上詳細寫明實驗步驟和實驗原理，繼而進行實驗操作。為避免學生因認知水平的差異而影響其考核成績，有時事先公布考題，讓學生有足夠的時間進行自我訓練。結果考核，是要求學生在規(guī)定時間內完成一個或幾個實驗，但并不直接觀察學生的操作過程，只是根據(jù)學生的實驗結果評定考核成績。比較而言，過程考核內容全面，所得信息直接、準確，但要對學生逐個觀察、記錄和評價，耗費人力、物力和時間；結果考核雖能反映學生對實驗現(xiàn)象的觀察、判斷、描述以及對實驗結果的分析和歸納能力，但反映學生的實驗操作技能不夠準確、客觀。
二、關于實驗技能考核的思考
1、改進考核的組織工作
考核中老師對學生只能實施一對一的考核，太耗時間，效率太低，經(jīng)過反思，我們認為，可以從被抽考班級選出5～10名學習刻苦、成績優(yōu)秀、責任心強且堅持原則的學生，由教師先對他們的實驗技能進行考核，指出操作中的不足，提出考核中的要求；然后，由這些學生擔任臨時“考核教師”，對其他同學進行考核。任課教師現(xiàn)場巡視、督導?？己顺煽?0％由“臨時教師”決定，50％由任課教師決定。這不僅解決了師資不足的矛盾，也鍛煉了學生的組織管理能力。
2、完善實驗技能考核方式
實驗技能考核，重在考核學生的實驗操作技能，考核學生對實驗現(xiàn)象的判斷和描述能力，考核學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時考查學生的實驗態(tài)度和實驗習慣，等等。因此，實驗技能考核必須要有好的考題，好的考題應具備以下特性：一是對操作技能的依賴性，考題設計必須有利于操作技能考核；二是考題內涵的豐富性，既要有一定量的基礎性考題，又要能較好地覆蓋各項考核內容；三是考題難度的差異性，要盡量縮小試題間的難度差異，以利于檢測不同技能水平的學生，使他們知道各自的差距；四是實驗的安全性，實驗要繁簡適當，便于評價，且整個實驗安全、可靠、環(huán)保。
在實驗技能考核中，問卷考核簡單易行，而技能操作考核要求較高，但技能操作考核能夠真正反映學生的動手能力和實驗的技能，兩種方式在考核過程中都占有重要的地位。值得指出的是，時間因素能夠較好地反映一個學生實驗操作的熟練程度，學生實驗技能考核的最終成績應當綜合考慮操作得分與時間得分。因此，完善實驗技能考核方式，有利于學生更好地掌握實驗技能，提高實驗教學的質量。
3、重視學生實驗全過程的考核
一是重視課前預習考核。為促使學生做好課前預習，減少實驗的盲目性，平時應將學生的課前預習過程列為考核項目之一?？己宿k法：教師在課前對學生進行提問，檢查學生的預習報告情況。通過課前預習考核，對促使學生重視預習、自覺查閱與實驗有關的內容和資料，了解所做實驗概況，認真填寫預習報告，充分準備記錄表格，縮短實驗時間，提高學習效率具有十分重要的意義。
二是重視考勤考核。通常實驗課考勤常常與考核脫節(jié)，學生遲到、早退、缺席現(xiàn)象時有發(fā)生。因此，考勤與考核掛鉤之后，可增強學生的時間觀念，提高實驗課的教學效果。
三是重視過程考核。為加強對學生實驗技能及其實驗素質的培養(yǎng)，應強化對實驗過程的考核。要求學生重視實驗教學，課上認真聽講，遵守操作規(guī)程，明確實驗目的與要求，掌握儀器使用方法，正確讀取和記錄數(shù)據(jù)，獨立完成實驗的基本操作，這樣有利于提高實驗教學的質量。
四是重視實驗報告的考核。實驗報告是對實驗的系統(tǒng)總結。撰寫實驗報告，有助于學生鞏固理論知識，有助于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和工作作風，有助于提高學生分析問題和解決問題的能力。因此，對實驗報告的要求是：目的明確，步驟具體，字跡清楚，圖表規(guī)范，結果或結論正確，討論認真。
總之，重視實驗各個環(huán)節(jié)的考核，改變部分學生重理論、輕實驗的思想意識，促使學生自覺做好每一個實驗，是實驗教學的要求，也是培養(yǎng)學生實驗技能的重要方面。同時我們也發(fā)現(xiàn)，實驗考核引領著教與學的發(fā)展方向，促進了理論與實踐的密切聯(lián)系，提高了學生的實驗技能，培養(yǎng)了學生的嚴謹學風。
技能考核申請書篇二十四
敬愛的黨組織：
20__年__月__日經(jīng)過__黨總支部批準，我成為了一名光榮的中國共產(chǎn)黨預備黨員?，F(xiàn)預備期已滿一年，按照《中國共產(chǎn)黨章程》有關規(guī)定，我鄭重向支部組織提出入黨轉正申請，申請成為中國共產(chǎn)黨正式黨員。
自從被批準為預備黨員以來，在黨組織的嚴格要求和支部黨員的熱情幫助下，經(jīng)過自己的積極努力，在政治思想方面有了較大的提高。特別是通過參加組織生活和黨內活動，學到了黨的光榮傳統(tǒng)和作風，加深了對黨的宗旨的認識，增強了黨性，進一步認識到做一個合格的共產(chǎn)黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的還是解決思想上入黨的問題。
現(xiàn)將我這一年來的學習、生活、工作情況向組織作一下簡單的匯報：
一、政治思想方面
我主動加強政治學習，除了經(jīng)常關注國內外時事政治外，還利用業(yè)余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅定正確的政治方向;明確黨員的權利和義務，拿一名黨員的標準嚴格要求自己。
二、在工作方面
我除了努力學習專業(yè)知識，同時在工作實踐中向老同事們學習，還認真服從領導安排，認真遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和要求，注意自己的黨員形象，養(yǎng)成良好的黨員作風。目前在知識經(jīng)濟的浪潮沖擊下，我深深的感到時間的緊迫和掌握更多知識的必要，希望自己能廣泛的學習所從事的領域知識，爭取早日在各個方面取得更大的進步，為企業(yè)服務，為國家做貢獻，為黨員增光習。
一年來，我在黨組織和領導，同事的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、政治理論基礎不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力較差;
2、和企業(yè)領導的思想交流和同事們的業(yè)務技能交流不夠;
3、自己的黨員素質還有待進一步的提高。
我深知，在我的身上還有許許多多的缺點，在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，全面的提高自己，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
針對自己的以上不足，在將來的日子里，我決心要積極學習黨的政策、方針，全面的提高自己的思想政治修養(yǎng)，做到從思想上入黨，做到永遠跟著黨走;刻苦努力學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平;在工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
以上就是自己在這一年以來的預備期里的基本情況小結，不妥之處，懇請組織批評指正。
作為一名預備黨員，我真切的渴望能夠早日成為轉為中共正式黨員，如果我能夠順利地轉為中共正式黨員，對我自己來說，是一件非常高興的事情，這將成為我人生中一個重要的里程碑，是我自己政治生活新的開端。
我將以此為繼續(xù)前進的新起點，用一個黨員的標準更加嚴格地要求自己，真正實踐自己的入黨誓詞，使自己無愧于共產(chǎn)黨員這一光榮的稱號。
以上是本人的入黨轉正申請書!
請黨組織在實踐中繼續(xù)考驗我!
此致
敬禮!
申請人：___
20_月_日