思考是思索問題、回顧經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)。在總結(jié)中，我們可以從不同的角度審視問題，找到更多的解決路徑。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)樣本，您可以從中汲取寫作的靈感和技巧。
家長如何為孩子賦能心得篇一
不知不覺中，孩子已經(jīng)四年級了，從低年級轉(zhuǎn)入中年級，在老師的培養(yǎng)下，女兒無論是在學習習慣上還是在學習方法了都有了很大的提高，作為家長我也配合老師注重培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。
我現(xiàn)在來談談對我小孩的教育觀點：
1、重視孩子的學習習慣。因為我平時工作很忙，如果等我回家再讓孩子做作業(yè)，肯定會影響她的睡眠，影響到她第二天上課的質(zhì)量。我就規(guī)定她在我下班之前把會做的作業(yè)都做好，做到不拖拉。而且要求她做到書面工整，字跡清楚。
2、養(yǎng)成把錯題歸集在一起的習慣，這樣每到考試的時候，就讓她把題目拿出來看，加以重視，考試的時候不犯同樣的錯誤。
3、給孩子一個良好的學習氛圍。陪孩子一起學習。她做作業(yè)時候，在旁邊看看書、報等，不玩電腦，和看電視。讓她安心學習。
4、平時有多余的時間，我會讓孩子多做些課外題目，這樣可以讓她多熟悉點題型。多讀些課外書，提高寫作能力，分析能力，也可以積累些課外知識。
5、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
6、學習的同時我們還要注重孩子的身心健康以及身體健康，要鼓勵孩子多運動，要與孩子多溝通和交流要互相了解，換位思考。
最后我希望我的女兒能在快樂中學習，能勞逸結(jié)合，發(fā)揮自已的優(yōu)點，腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的。
家長如何為孩子賦能心得篇二
很多父母關心的問題之一就是如何更好地賦能孩子，讓他們在成長過程中充分發(fā)揮自己的潛力并做出正確的選擇。賦能孩子不僅是父母的責任和義務，更是建立健康、愉快和繁榮社會的重要前提。通過我在撫養(yǎng)孩子的過程中的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一些方法真正有助于提高孩子的思維能力、培養(yǎng)孩子的團隊精神和激發(fā)孩子的求知欲。今天我想和大家分享一下我在這方面積累的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力
創(chuàng)造力和思維能力是當前社會強烈需要的兩種能力。作為父母，我們可以創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，以使孩子盡可能地發(fā)揮這兩種能力。例如，我們可以鼓勵他們看書，閱讀和思考時盡量放空自我，伸展思維的邊界和思考問題的不同角度。我們還可以給他們創(chuàng)造一些既具有挑戰(zhàn)性又有益于啟發(fā)他們思維能力的小游戲和謎題。同時，我們還應鼓勵孩子參加一些相關的課程和活動，如編程和機器人。
第三段：培養(yǎng)孩子的團隊精神和個人責任感
作為一個合格的團隊成員，是成功的重要因素。父母應該培養(yǎng)孩子的團隊精神和個人責任感。通過與不同年齡的孩子組成小團隊去做一些項目，如合唱、舞蹈表演、講故事、制作藝術(shù)大師作品等。在這種團隊合作的過程中，孩子不僅能夠培養(yǎng)個人責任感，還能夠鍛煉與他人合作的能力。
第四段：激發(fā)孩子的求知欲
當孩子進入學校后，家長的直接教育角色會變得相對較少。因此，激發(fā)孩子的好奇心、專注力和求知欲變得尤為重要。我們可以用各種方法促進孩子對新知識和技能的探索。我們建議嘗試一些新的學習方式，比如圍繞孩子的興趣愛好制定學習計劃，利用生活、游戲和親子活動開展有趣的學習。這些方法既能夠促進孩子的成長，又能夠激發(fā)他們的求知欲。
第五段：總結(jié)
家長具有賦能孩子的絕佳機會，只要我們正確地利用這個機會，我們就可以幫助孩子充分發(fā)揮他們的潛力，做出正確的選擇并在未來取得成功。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力、培養(yǎng)團隊精神和個人責任感以及激發(fā)孩子的求知欲，我們可以采取一系列措施來實現(xiàn)這一目標，為孩子的成長奠定堅實的基礎。
家長如何為孩子賦能心得篇三
第一段：引言（100字）
如今，社會競爭越來越激烈，許多家長都希望自己的孩子能夠在未來的競爭中脫穎而出。但是，如何讓孩子受益終身，打造一個有競爭力的品格？這就需要家長為孩子賦能了。在這篇文章中，我們將探討如何從不同角度幫助孩子成長。
第二段：激發(fā)孩子的興趣（200字）
每個孩子都有自己的興趣愛好，一個家長應該做的是鼓勵孩子積極探索并快樂的玩耍。如果一個孩子能夠在兒童時期培養(yǎng)出一項自身興趣與才能相結(jié)合的愛好，那么這將在未來成為他們的底氣，也讓他們在面對困難時更容易持之以恒。為了讓孩子更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，家長可以參與其中，一起探索新事物，并且嘗試讓孩子去嘗試一些自己未曾接觸過的活動和領域。
第三段：培養(yǎng)良好的品格（200字）
家長賦能孩子時，需要關注不僅是孩子的能力，而且是他們的品格。良好的品格是一種非常重要的社交資本和職業(yè)素質(zhì)。這包括說話有分寸、具有同情心、負責任等等。為了培養(yǎng)這些品質(zhì)，家長可以從日常生活中入手，比如鼓勵孩子多關注他人，隨時注意自己的言行，對孩子的錯誤進行指出和解釋，并引導他們反思自己的行為，認識到其中的危害。此外，家長也可以讓孩子參與一些志愿者經(jīng)歷，幫助他們培養(yǎng)同理心，加強責任感。
第四段：推廣良好的生活習慣（300字）
良好的生活習慣對于孩子的成長也是非常必要的。這包括固定的作息時間，健康的飲食習慣，以及愛護自己、愛護環(huán)境等等。家長可以從孩子學會生活自理開始讓他們養(yǎng)成好習慣，比如幫助孩子每天定制好的學習計劃，約定好時間表，遵守時間表，確保規(guī)律作息，家長還可以向孩子講解飲食健康知識，指導他們對待對待甜食，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。
第五段：營造積極的生長氛圍（200字）
培養(yǎng)孩子的最后一步就是創(chuàng)建一個積極的、充滿愛的、有利于孩子成長的氛圍。家長們應該重視孩子的感受，用心傾聽他們的需求，支持他們的冒險精神，讓孩子對生活充滿熱情。家長也需要讓孩子有機會體驗成功的喜悅，體驗領導以及團隊協(xié)作的樂趣。同時，家長們也可以打造多樣化的氛圍，比如游戲、故事、音樂等等，為孩子創(chuàng)造一個學習和成長的愉悅場所。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
在孩子成長的過程中，家長不僅是孩子的保護者，更是他們成長路上的導師和伙伴。對于孩子的成長來說，家長起到了至關重要的角色，為孩子賦能意味著讓孩子自立、自主。這需要家長把握時機、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和不足。當家長們能夠正確地利用孩子的優(yōu)勢，幫助他們解決困難，或組織他們遇到問題時尋找最佳方案時，孩子才能充分發(fā)揮其潛質(zhì)，成為一個快樂、獨立、有競爭力的人。
家長如何為孩子賦能心得篇四
我是潘明珠家長，首先非常感謝郭老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會，在此表示感謝！孩子在校的每一點一滴都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機會站在講臺上與各位家長共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸、同時也感到一些慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗，只是自己的一些心得體會與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進步，下面我就談談。
從培養(yǎng)孩子生活習慣、學習習慣、學習的自主能力和學習深入思考能力方面談談：
1.潘明珠同學在生活習慣、獨立學習的習慣不是很好，特別在家的時候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達成共識列出作息時間表，沒有特殊情況他每天就按照這個時間表安排學習，自由活動，時間久了，她知道什么時候干什么，我在什么時候打電話查她的學習進展，時間久了這張表成了她的鬧鐘。
2.提高學習的積極性，必須養(yǎng)成溫習、預習。溫習加強孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來溫習讓她回顧、回想，如果孩子課堂認真聽講，回來溫習鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時孩子自己也能感覺到她今天所學的知識掌握情況，也讓我們家長能從孩子回來溫習上反饋自己孩子在校是否認真聽課了。預習的好習慣孩子堅持認真，在預習的過程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。
3.老師課堂傳授的知識很重要，但我們家長回來不能掉以輕心，完成學習老師布置的作業(yè)外，家長也要根據(jù)所學的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習題，背一些與本知識有關的知識，從而加強孩子的熟練掌握。
4.積極配合老師和學校工作。老師是孩子知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，老師們還有其他班級的教學，學校的管理工作，老師的責任之大，難度之大?？上攵?，我們家長只有與學校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
在此，我向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！
家長如何為孩子賦能心得篇五
一、正確對待孩子缺點，切忌說話傷害孩子的自尊心；
二、學會留心靜靜聆聽孩子說話，讓孩子覺得自己很受重視；
三、學會以平等身份交談，這會讓孩子感到輕松自在；
四、只做孩子的顧問、盟友，不做經(jīng)理人，提出建議而不插手干預；
六、把想說的話寫下來，以文字的形式進行交流，效果不錯。
家長如何為孩子賦能心得篇六
現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育,我覺得最基礎的應著眼于兩個方面，即身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)是物質(zhì)基礎，心理素質(zhì)是精神基礎?！叭恕钡囊黄簿褪巧眢w健康，一捺就是心理健康，只有前者沒有后者，趴下;只有后者沒有前者，臥著;身心健康兼?zhèn)?，才能相互支撐，站立起來。而現(xiàn)代社會關于“健康”的概念也已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。所謂的心理健康，是指個體心理活動在本身及其環(huán)境許可的范圍內(nèi)，所能達到的最佳功能狀態(tài)。
當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，學生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者,由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的.生活和教育環(huán)境。據(jù)有關部門進行的心理調(diào)查表明，在中小學中，有不少學生存在心理上的偏常，學生的厭學障礙和人際關系問題相當突出，多達近30%的學生有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。近年來，中小學生由于病態(tài)心理而導致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了學生的身心健康和發(fā)展，還危害到了家庭、危害到了社會。蘇霍姆林斯基曾說過：“要關心兒童的生活和健康，關心他們的利益和幸福，關心他們的精神生活?！本湍壳盃顩r而言，對學生進行心理健康教育尤為重要。我在教育教學中，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，對小學生的心理健康教育有如下體會。
家長如何為孩子賦能心得篇七
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品行惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人盡量少在家中接待。另外也要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要對孩子做到欣賞優(yōu)點，包容缺點，允許孩子有不完美。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。
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最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。
家長如何為孩子賦能心得篇八
作為父母，我們都希望培養(yǎng)出自立自強的孩子，他們不僅要能夠照顧好自己的生活，還能夠在關鍵時刻承擔起家庭的責任。因此，教育孩子成為一個負責任的家長是十分重要的。在我撫養(yǎng)孩子的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，通過親自參與孩子的成長，我意識到成為一個好家長并不是一件容易的事情。下面，我將分享一些我在如何教育孩子成為好家長方面的心得體會。
首先，身教重于言傳。孩子是非常敏感的，他們會通過模仿和觀察父母的行為來學習。因此，作為父母，我們首先要以身作則，做一個讓孩子值得學習的榜樣。我們要積極樂觀地對待生活，在困難面前堅持不懈地努力工作和學習。同時，我們也要展示正確的價值觀，如誠實、尊重和正直等等，這樣孩子才能夠從小就形成正確的家庭觀念。
其次，鼓勵孩子獨立思考和自主決策。家長應該給予孩子足夠的自由空間，讓他們有機會獨立思考問題、解決問題。我們不應該總是替孩子做決策，而是要尊重他們的選擇，并給予他們提出自己的意見的機會。這樣做可以培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感，使他們能夠更好地適應和處理各種問題。
第三，注重培養(yǎng)孩子的責任感。作為家長，我們要把家庭的責任和義務清楚地告訴孩子，并要求他們承擔起適合他們年齡的責任。例如，他們可以幫忙打掃房間、整理書包等等。在完成這些責任時，我們要及時給與他們鼓勵和獎勵，讓他們感受到責任感和自豪感。通過這樣的方式，孩子會逐漸成為一個懂得如何承擔責任的好家長。
第四，倡導家庭共同決策和合作。家庭是一個整體，每個人都有自己的意見和需求。在做出重要決策時，我們應該尊重每個家庭成員的意見，充分聽取他們的建議，并通過協(xié)商達成共識。這樣做可以培養(yǎng)孩子的合作精神和團隊意識，使他們學會與他人合作并爭取自己的利益。
最后，要給孩子提供正確的家庭教育。在教育孩子成為好家長的過程中，我們要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和情緒管理能力。我們可以通過讀書、討論、親子活動等方式來引導他們理解家庭的重要性，以及如何建立和維護一個健康的家庭關系。同時，我們也要教育孩子學會表達自己、尊重他人的意見，以及正確處理家庭糾紛等等。
總之，教育孩子成為好家長是一個長期而艱巨的任務。在這個過程中，我們需要以身作則，鼓勵孩子獨立思考和自主決策，注重培養(yǎng)他們的責任感，倡導家庭共同決策和合作，并給予他們正確的家庭教育。通過這些方法，我們可以培養(yǎng)孩子成為一個負責任的好家長，并對他們未來的生活起到積極的引導作用。
家長如何為孩子賦能心得篇九
作為家長，我們希望孩子能夠獨立自主地處理自己的事務，從而培養(yǎng)他們的責任感和自我管理能力。然而，要教育孩子成為有擔當?shù)募议L并不容易。本文將通過五個方面的心得體會，探討如何教育孩子當家長。
首先，作為家長，我們需要樹立良好的榜樣。孩子們往往是模仿的高手，他們會觀察并模仿大人的行為舉止。因此，我們要展示出具備擔當精神的行為舉止。例如，當我們面對問題時，我們可以坦然地解決，并且向孩子們展示出我們的決心和解決問題的能力。這樣的榜樣能夠激勵孩子們向我們學習，并培養(yǎng)他們當家長的責任感。
第二，我們應該給予孩子適度的自主權(quán)。家長經(jīng)常會給孩子們制定一系列的規(guī)章制度以及日常任務，但過多的限制和指導有時可能剝奪孩子們獨立思考和決策的機會。為了培養(yǎng)孩子們的擔當精神，我們應該讓他們嘗試通過自我管理和決策來處理日常事務。我們可以給予他們適量的責任，例如讓他們制定自己的作息時間表、管理自己的學習進度等。這樣的自主權(quán)可以幫助孩子們更好地理解和處理問題，同時也培養(yǎng)他們的責任感和自我管理能力。
第三，我們要注重培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。成為一名有擔當?shù)募议L不僅意味著能夠獨立處理個人事務，還需要在團隊中積極參與并貢獻自己的力量。為了培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識，我們可以鼓勵他們參加一些團隊活動，例如班級比賽、義工活動等。這樣的活動可以讓孩子們學會與他人合作，學會用心傾聽他人的意見，并提供自己的建議和幫助。通過團隊合作，孩子們能夠更好地理解他人的需求，并培養(yǎng)出當家長的能力。
第四，我們要鼓勵孩子們主動承擔家庭責任。作為家長，我們應該鼓勵孩子們主動參與家務勞動和家庭決策。例如，我們可以讓孩子們參與制定家庭規(guī)則，并讓他們負責一些家務分工。這樣做不僅可以減輕家長的負擔，還可以讓孩子們學會關心、照顧家人，并逐漸培養(yǎng)起家庭責任感。通過主動承擔家庭責任，孩子們能夠更好地理解家長的辛勞和關愛，并將這份擔當精神傳承下去。
最后，我們要給予孩子充分的支持和鼓勵。無論孩子們在當家長的路上遇到什么困難，作為家長的我們都要給予他們充分的支持和鼓勵。我們要抱著包容和寬容的心態(tài)進行指導，聽取他們的意見，并尊重他們的決策。我們可以和孩子們一起討論問題，為他們提供合理的建議。同時，當孩子們?nèi)〉眠M步和成就時，我們要及時給予肯定和獎勵，激勵他們繼續(xù)努力。這樣的支持和鼓勵能夠增加孩子們的自信心，進而培養(yǎng)他們成為有擔當?shù)募议L。
在實踐中，教育孩子成為有擔當?shù)募议L是一個需要耐心和時間的過程。而作為家長，我們需要不斷地反思和調(diào)整自己的方法和實踐，以更好地幫助孩子們成長。通過樹立良好的榜樣、給予適度的自主權(quán)、培養(yǎng)團隊合作意識、鼓勵主動承擔家庭責任以及給予充分的支持和鼓勵，我們可以有效地培養(yǎng)出有擔當?shù)募议L。而這樣的教育方式也會在孩子們的成長中發(fā)揮巨大的作用，讓他們成為有責任感、擔當精神和自我管理能力的人。
家長如何為孩子賦能心得篇十
首先，感謝班主任尹老師給了我這次交流發(fā)言的機會，借此機會向各位校領導和各位教師表示我們?nèi)业闹孕母兄x!道一聲您們辛苦了!
我是一名中學退休教師，已離開講臺數(shù)年，因當前經(jīng)濟大發(fā)展的緊要形勢，子女們都在各地繁忙的工作崗位上，肩負著新時代的建設發(fā)展的歷史使命，因本人是教育出身，管理孫子輩的任務就義不容辭地挑在肩上。
面對這些“獨生代”的教育頗費腦筋，應該如何完成使命，成為當務之急。 孩子已要進入學校接受正規(guī)的教育了，在選校時，經(jīng)考察了解，經(jīng)考試，正式進入正陽小學就學，以學習過程看，結(jié)果不是很理想，因種種原因，孩子學習出現(xiàn)偏差，為幫助孩子脫離困境，從開學的短短二個月的時間，從孩子的學習，生活，成長的變化中，我看到了新的曙光，短短的60天，孩子不怕數(shù)學應用題了，會在語文課堂中寫出400字以上的作文了，能熟練的讀、背、默、應用好詞，好段落寫心得短文了，能讀背出熟練的英文課文，書寫流利地英文句子，吹出一曲曲葫蘆絲音符，畫出心聲的繪畫，唱出愉快童聲歌曲，打乒乓球得第一名，長跑、攀爬鍛煉、整理整齊的被褥、衣襪、洗涮簡單的衣褲等等，這就是現(xiàn)在只有9歲零10個月的孩子的現(xiàn)在表現(xiàn)。特別是看到她那整齊的數(shù)學題書寫，公正的語文作業(yè)，流利的英文段落、深感“天問小學”的教學精英真是了不起!
在今天“留守兒童”“獨生子女”“問題兒童”這些新詞語滿天飛的社會風氣中，給目前小學教育——啟蒙教育者出了不少難題，我真的佩服您們這些教學的精英們，正是您的付出，才有我們孩子的今天收獲，我為自己正確的選擇而無悔，為孫女的進步而自豪，衷心的道一聲：“親愛的老師們，你們辛苦了!”
我作為家長，深感責任之重大，國家教育，全國婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對國民素質(zhì)的總體要求制定《家長教育行為規(guī)范》十項要求：
其中第二項提出：重在教子女做人、提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。
根據(jù)以上要求，我對孩子提出“人品為先，無品無德既無用之人。從小教孩子要記住“善不以小，而不為，惡不以小，而為之”。一學做人，二學有德，三學有知。
家長要當好孩子的第一任老師，身做先于言教，無論在家里、家外、校里、校外，無論在何時何地都要用公共道德規(guī)范，要求自己，從小豎立“人人為我，我為人人”的游戲規(guī)則，不依人的衣冠取人，善待別人，就是善待自己的做人道理，學會與人交往、交流，善于團結(jié)自己周圍的人，學會處理人際交往這個大課題，我認為是孩子們的人生必修課，是將來融入社會的良好基礎。
現(xiàn)在一代的孩子是上世紀70、80后的獨生子女的“獨生代”，雙重獨生代，隨著社會物資豐厚，他們的童年，特別是城市孩子在這富有的物資、財富中培養(yǎng)出眾多的“小公主”“小皇帝”“小太陽”嬌氣，霸氣，自私，唯我獨尊的小人物，給現(xiàn)代小學啟蒙教育，設制了重重障礙，如果不從品德教育入手，等過了小學階段孩子的不良習慣就難以得到改正，所以說當今的老師不好當，小學老師更不好當，“天問的精英們：你們真是不簡單啊!”我為你們喝彩!為此告訴孩子：奶奶不求你們成人精，但求你能成人!決不能成人渣啊!讓孩子成為一名新時代合格接班人，真是任重道遠，因此在平時我注重培養(yǎng)孩子做一些力所能及的“扶弱助困”行動，乘車讓座位，拾金不昧，抓住日常小事，結(jié)合天時地利發(fā)生的重大事件，培養(yǎng)孩子的“真、善、美”觀點，在學習上永遠不滿足、向上看，在生活上向下看，不追求物資享受、多關心有困難的人、事，以能助人而快樂!我行!我自豪為口號，在精神上不斷鼓勵孩子求上進，每次周末到校看到楊珍球老師和同學一起動手辦的班級學習園地，我就不失時機的教育孩子結(jié)合班級、回答老師提出的“問”、監(jiān)督孩子改掉了許多壞多壞習慣，班主任的因勢利導、墻上的“一顆顆小紅星”評比就像一盞盞指路的方向明燈，打開了孩子積極求進的心門。無愧“天問”小學，班主任用“問”親切、和藹的語言，打通了與孩子溝通的天橋，拉近了老師與孩子的心跳，在班主任的良苦用心中，辛勤耕耘的天問精英，將我的孩子領上了素質(zhì)教育的正規(guī)跑道之上，才有孩子今天的驕子之態(tài)，在今天的私立學校中，跟隨著可敬的老師一步步走完她人生小學階段，走出“高分低能”怪圈，是你們立下汗馬功勞。培養(yǎng)孩子的良好道德規(guī)范行為，是學校，家長的共同配合，步調(diào)一致的終極目標。
在國家教育《家長教育行為規(guī)范》的第四項中提出：培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展。為此我在家中抓住各種場合，利用兒童的好動、好奇的心理活動，指導她做一些力所能及的家務活，涮碗，掃地，自身洗衣洗澡，洗頭發(fā)，簡單的獨立生活常識從四歲開始訓練，到目前，一般的生活自理不依靠大人，從小培養(yǎng)她不嬌氣，不小氣，跌倒爬起來，碰傷皮肉，流血不流淚，堅強對待失誤，寬嚴有度活潑有限，有時間，有計劃的安排自己的一日常事，積極參加樂理、樂器、繪畫、體育舞蹈訓練，從三歲抓起，至今使孩子有一定的文體活動基礎，并且鼓勵孩子建立良好的人際關系。
路，祝愿“正陽”越辦越紅火!以上是我的個人心得體會，有不得當之處望諒解，有誤之處請批評指教!
家長如何為孩子賦能心得篇十一
如今，科學技術(shù)進步,生活節(jié)奏加快,人際關系復雜,人們的思想觀念不斷更新，社會環(huán)境也日趨復雜。這一切給人們的心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學生。加之獨生子女越來越多，受家庭的寵愛、社會的寵愛等種種原因，造成學生心理問題日漸增多，其中存在心理異常甚至心理疾病的學生已占了不小比例，對學生進行心理健康教育，使他們擁有健康的心理，是全社會的共同責任。蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學?！彝ソ逃！痹谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學校教育是最重要的兩個，整合家庭教育和學校教育，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要，這也是對學生進行心理健康教育的主要方面，尤其是小學階段的學生，學校教育更加突出重要。為此，教師學習和掌握心理衛(wèi)生常識尤為關鍵。下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：
一般情況下，家庭的影響是潛移默化的，而學校教育則是有意識、有計劃的。教學著重學生智能的發(fā)展，如果忽視了教學心理衛(wèi)生，學生智能發(fā)展不但受到影響，其身心健康也會受到損害，僅就負擔過重而言，引起的學生生理疲勞和心理疲勞是不可忽視的，尤其是后者。長期疲勞就會造成學生視力減退、食欲不振、面色蒼白、血壓升高、失眠、心情憂郁、情緒不安、信心不足、注意力不集中、記憶力減退等。嚴重的還會引起學生精神失常，甚至輕生。學校教育應當把心理健康教育滲透到各科教學及日常管理中去。這就對教師的心理素質(zhì)和教育方式提出了更高的要求。因為不同的教師所帶的學生也存在不小差異，教師正是用自己的一切去教育學生、影響學生。
首先教師自己要能夠面對現(xiàn)實、積極樂觀,對前途有信心;具有能夠勝任教學工作的認知能力。有獨創(chuàng)性，能運用有效合理的方式解決工作生活中遇到的困難和挫折;有較強的心理適應能力和活動能力;有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)。教師的心理常態(tài)應是不卑不亢，不慍不哀，寬嚴適度，既有激情，又很理智。教師無論處于何種狀態(tài)下，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的`穩(wěn)定性。教師自己的心理承受能力要大大超過學生，要做“宰相”，豁達大度，心胸寬廣，氣量宏大，能容人之過，甘當人梯，喜歡學生超過自己。舉止大方，態(tài)度端莊，不論何時都不忘記為人師表，嚴以律己，寬以待人。教師要對每位學生的態(tài)度保持均衡，不能憑自己的好惡感，偏袒、庇護和鄙視、冷淡學生。遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人;處事的公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，不能厚此薄彼，要和每個學生的心理距離應是一致的、等距的。教師自己也要在長期的教育教學工作中，注意自我心理的完善。如果學生眼中看到的是一名能夠自我認識、自我評價、自我監(jiān)督、自我控制的教師，看到他自尊但不自傲、自重但不自夸、自信但不固執(zhí)，能正確對待挫折、樂觀向上、尊重自己的事業(yè)、尊重他人、言行一致，可以想象他在學生心中的地位會怎樣。尤其是小學生，他們模仿性很強，這樣的教師一定會對小學生的心理健康產(chǎn)生巨大的、深遠的影響。所以要培養(yǎng)學生健康的心理，我們教師應首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要良好的教育方式。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設計豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
家長如何為孩子賦能心得篇十二
一些在階段水平相當?shù)暮⒆?，到了初中之后，沒過多長時間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，究其原因主要有兩點：
一、是初中的知識結(jié)構(gòu)跟紛歧樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面，所以學起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二、就是學習的主動性紛歧樣。
孩子的獨立意識不是很強，幾乎還是活在家長與老師的期望傍邊。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識進一步生長，獨立意識開始蘇醒。并且這個時期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，好比挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達本身的觀點與愛好，并逐漸形成本身的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的時期，單從學習上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學習過程，利于建立信心，或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵。
民校擇校考是選拔性考試，因此相對于平時考試乃至結(jié)業(yè)考來說，難度必定要大很多。的試題是由初中的老師命題，“初中的老師更熟悉初中的內(nèi)容，因此在試題里涉及初中內(nèi)容和解題方法也在所不免。”業(yè)內(nèi)人士分析。
面對競爭激烈的'考試，家長們首先要讓孩子“淡定一下”，為此，家長應做好以下四件事：一是正確了解孩子的真實情況，全方位分析孩子的實力和興趣，正確選擇適合孩子的學校；二是多鼓勵孩子，不要給孩子太大壓力；三是包管孩子的營養(yǎng)和足夠的休息時間；四是家長不要太功利，不要與另外孩子攀比。
考試后，為讓孩子盡快地進入角色，減少孩子在新環(huán)境中的“磨合適應期”，家長可以帶孩子到即將入讀的中學去走走看看，熟悉一下新的環(huán)境，讓孩子從思想上做好進入初中的準備。
之后，隨著孩子的成長，他的性格和心理會有很大的變革，家長要對孩子多些關愛和溝通交流。如果發(fā)現(xiàn)孩子跟某個異性同學交往過密，其實這是生理趨于成熟導致的微妙心理變革。教育專家建議家長必然要以恰當?shù)姆绞秸_引導，既不克不及聽之任之，也不克不及“一棒子打死”。
家庭教育的方式和成長氛圍對子女的成長是潛移默化的。家長應當駕馭時間，引導孩子養(yǎng)成健康的喜好。這個時候，孩子的便宜力相對比力弱，必然要制止孩子接觸不健康的書籍和音像制品，同時防止孩子沉溺于網(wǎng)絡游戲或聊天。
家長如何為孩子賦能心得篇十三
先要觀察孩子的傷口，如果傷口較小的話，可以這樣：
2、沖洗完畢后，寶爸寶媽可以用碘酒擦拭孩子的傷口以清除傷口邊緣的病毒或細菌；
3、傷口初步處理后，寶爸寶媽應立即帶孩子去醫(yī)院，在醫(yī)生的指導下對孩子進行醫(yī)療護理，并咨詢醫(yī)生是否需要注射狂犬疫苗和破傷風抗霉素。
傷口較深的處理方法：
如果孩子的傷口很深，或者流了很多血，寶爸寶媽應立刻用紗布壓住流血的地方，然后立刻帶孩子去醫(yī)院做細致的檢查，并在醫(yī)生的指導下進行治療。
看完孩子和寵物和平相處的小貼士，各位寶爸寶媽是不是心動了？可是寵物有眾多類型與品種，在挑選寵物時，寶爸寶媽總是糾結(jié)萬分，不知選擇什么寵物好。下面就教給大家實用的選寵小tip，希望能幫助你選到一只稱心的小乖寵哦！
在挑選寵物前，寶爸寶媽要注意家族是否有過敏病史哦，如果有的`話，最好是根據(jù)醫(yī)囑來判斷養(yǎng)什么小寵物。
聽說，溫順的寵物和孩子更配哦，寶爸寶媽可以從寵物的類型和品種上判斷其性格。
挑選了一只可愛的寵物后，不要急著把它帶回家，先帶寵物去獸醫(yī)那里做個全面檢查吧！
如果你下決心要同時養(yǎng)孩子和寵物的話，那么你可得經(jīng)常關注他們的動態(tài)啦，一旦孩子和寵物出現(xiàn)互相干涉“內(nèi)政”的情況，違背了和平共處五項原則，那么你可要嚴厲地對“涉事者”說no哦！
孩子和寵物都有自己的小窩與領地，寶爸寶媽千萬不要讓寵物隨便上孩子的床哦，同時也要防止孩子接觸到寵物的食碗與便盆。
寵物的嗅覺靈敏，如果寶爸寶媽在寵物面前喂食孩子，可能會引起寵物搶食或爭寵，讓孩子有被襲擊的危險。
寵物也有自己的專屬時間與空間，寵物在吃飯、睡覺、尿尿、玩玩具時，千萬不要讓孩子打攪它們哦。
就算你的寵物已經(jīng)打過相應的疫苗，也不可以讓它去舔孩子，尤其是當孩子身上有傷口未愈合的時候，因為寵物的唾液里有很多細菌和寄生蟲，免疫力弱的孩子很容易被感染。
寵物也會有爭風吃醋的小心思哦，比如你抱著孩子時，寵物可能會表現(xiàn)出憤怒的行為，這時你要遏制寵物的逾越行為，并且讓它知道，孩子也是它的小主人，它需要尊重、愛護孩子。
愛孩子，也愛寵物。在很多家庭，寵物的年齡甚至比孩子還要大，試問這些愛寵如命的寶爸寶媽怎么可能忍心把乖寵送人呢？當萌娃遇上乖寵物，這些事項你得get！
1、盡量不要讓孩子和寵物單獨相處，尤其是一起睡在無人照看的房間里；
2、阻止孩子用手去接觸寵物眼睛、耳朵，嘴巴，也要防止孩子亂扯寵物的尾巴或毛發(fā)；
4、經(jīng)常給寵物洗澡、除蟲、修剪爪子和毛發(fā)，同時要按時給它注射疫苗；
6、如果寵物出現(xiàn)不友善的反應時，應避免孩子接近。
1、減少寵物在草地里玩耍的時間；
2、讓寵物遠離流浪狗或流浪貓，減少感染寄生蟲的機會；
3、時常用滅蚤型或驅(qū)蟲型浴液給寵物洗澡；
5、寶爸寶媽要注意寵物的飲食均衡與健康，提高寵物的自身免疫力和抵抗力；
6、要保持家居環(huán)境的清潔，經(jīng)常給寵物的小窩和床鋪進行清潔與消毒；
7、經(jīng)常梳理、修剪寵物的毛發(fā)，使寵物的毛發(fā)不至于太長，并且已脫落的毛發(fā)也不會殘留于身上。
家長如何為孩子賦能心得篇十四
編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當中必須經(jīng)歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當中，不管是好的還是不好的，不管當下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認知，知道這一切是孩子成長的一個必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠?qū)⒆拥某砷L、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現(xiàn)變化的青春期的孩子當作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應該利用過往的人生經(jīng)驗，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時，父母要做的事情不應該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個教育環(huán)境(包括學校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認知已經(jīng)遠遠超過父母的認知。但是，一個孩子有認知，并不等于他就能把這些認知都裝進腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費精力。
在探索關于青春期重塑親子關系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關系。
在開始“青春期重塑親子關系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認為，在青春期親子關系的問題上面，誰更有能力或者誰更應該主動去改善這樣的一份關系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關系?？茖W實踐證明，問題的關鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性?！备改競兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進孩子的成長，并且能促進整個家庭關系，甚至家族關系的改變?？吹竭@里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當下很多家庭的成員關系，可以總結(jié)為這四個字：吵、默、怨、理。
首先第一個是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關系，會導致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。
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家長如何為孩子賦能心得篇十五
是誰，將我們帶到了這個世界上？
又是誰，給了我們成長的天堂？
——題記
親情，總是讓生活充溢著一份平平常常卻恒久的溫暖。
我的父母，是普通得不能再普通的一對夫妻了，但因為他們是我的父母，就配得上“偉大”二字。
在我上小學時，是個典型的“兩面派”。由于爸爸常年在外奔波，照顧我的重任就落在了媽媽的肩上，在學校我是老師的小幫手，在家里，我可是遠近聞名的小皇帝，臭名昭著！媽媽的脾氣也不好，經(jīng)常打我，可我不僅沒有悔改之心，還頂嘴，摔東西，盡量把自己弄得更臟一點！臟得洗不下來才好，買新的'！我的家境卻著實不太好，從農(nóng)村搬到城市，節(jié)儉之風本是持家之本，我卻偏偏闊穿闊吃闊喝，還大筆地捐錢，炫耀自己的愛心，實是為了滿足一顆脹裂的虛榮心！
我也曾經(jīng)抱怨過，為什么別人母親做得飯那樣好吃，而我媽媽做出來的卻色香味俱無！為什么別人的父親學識淵博，理解孩子，為孩子伸出慈愛之手，而我爸爸卻常年忙于生計在外漂泊，很少關心我呢！
可是我錯了，從一開始就錯了，如果我沒有父母的疼惜，我現(xiàn)在在哪？是流浪？是乞討？還是早就餓死了呢？或許從來沒有來過這個世界上吧！我如今開始嘲笑小時的我有離家出走的可悲想法，我真慶幸我沒有那樣做！
是的，人沒有權(quán)利選擇自己的父母，但愛卻總是完整的，她永遠開著美麗的花兒，結(jié)著可口的果兒！
人更無權(quán)不愛自己的父母，因為他們撐起我們頭頂?shù)囊黄炜眨?BR> 家長如何為孩子賦能心得篇十六
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。下面是本站帶來的如何做好家長工作心得，希望可以幫到大家。
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動對孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務”。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學習“相逢是首歌”這篇文章，我認為應從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺，完善家園溝通機制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學的生態(tài)互動關系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強對家長的引導，轉(zhuǎn)變家長的錯誤觀念， 提高家長的認識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話和有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺， 努力完善家園溝通機制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡以其及時性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個性的功能，成為當今信息社會家園對話、溝通、互動的最佳平臺。幼兒園教師在教學中需要家長協(xié)助、支持的事務也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經(jīng)驗或錯誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蛁q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進行溝通、解釋。
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。家長會是每個班開學必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會也是一個大課題，教師可以用匯報的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進步。家長開放日，親子活動也是一個深受家長喜歡的活動，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達到最佳效果。
“父母是孩子的第一任教師”、“家庭是孩子的第一個學?！?，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動足腦筋。但在實際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農(nóng)村，同樣是獨生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當孩子出生后，由于缺乏家庭責任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當活動需要爸爸媽媽配合時，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時，年輕的家長總喜歡把問題歸結(jié)于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。
1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會主動與教師交流，商討孩子教育的點滴，會把孩子的進步與不足及時與教師溝通，達成教育的一致。對幼兒園的各項活動能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會出謀劃策參與班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會主任、園家委會成員等職務，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善交流，一部分由于工作確實忙無法脫身，往往認為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長，我們采用積極、主動的態(tài)度，隨時與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開胸懷，放下工作加入到班級管理中來，長此以往，他們將會成為很好的朋友、有力的支撐者。
3、漠不關心型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特別能干，所有的事情都不需要操心，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當出現(xiàn)問題時，家長比較沖動。對于他們，我們需要的是耐心，首先是耐心做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是耐心做好年輕家長的思想工作，從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念，幫助他們樹立正確的育兒觀。最后是耐心教育他們的孩子，讓他們在孩子的進步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要認真做好家訪工作，從行動上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項具體工程，只有認真、細致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作就顯得更為重要!為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關注并必須做好的一件事情。增強教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：
一、用真誠換來信任
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對教師的信任與認可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進行溝通,這樣的真誠是家長們最關注和認可的,從而家長們認識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時候足足哭了一個多月。他是一個任性、脾氣很倔強的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強睡一會會，為此家長和老師都很擔心。我們就將幼兒在園情況如實向家長報告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認可。
二、了解家長的需求，認真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性，每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗。認真聽取家長意見和建議的同時，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準確性和實施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關心。因此，我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動，我們班的出勤率都很高。首先動員家長參加時，要向家長耐心詳細介紹此次活動的內(nèi)容以及此次活動對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設一個自然的，溫暖的大家庭的學習氣氛，借機也能讓孩子與小伙伴們更進一步的認識與熟悉，也讓家長帶領幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
四、及時準確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領域的最新動態(tài)等。家長其實非常關心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實這樣的情況家長有很大一部分的責任。之后經(jīng)過老師反復叮囑，抱著進教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車里拿這個拿那個，家長也每次都依依不舍，不會馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀在家中也是個小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認識到情況的嚴峻與孩子將來的發(fā)展。
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家長如何為孩子賦能心得篇十七
如果你的孩子能上一個非常遠的但是非常好的初中校，而家門附近就有一個也不算太差，教育質(zhì)量也算過硬的學校，那么這個時候你如何選擇就糾結(jié)了。至于究竟到底要怎么選，那就全看你自己是怎么定位孩子的未來。有的家長看得很開，覺得離得近，舒服方便是主要的；有的家長，就一定要上名校，這些也是需要考慮清楚的，這樣奔哪方面努力就有目標了。
現(xiàn)在，各大中小城市小升初主要就是按照派位和學區(qū)房這兩者結(jié)合來決定。有的學區(qū)房直接對應著小升初的學校，那幾乎就用不著去規(guī)劃什么了，如果有實力，直接買相應的學區(qū)房，把戶口遷進去，一切就ok了。
1.有的地區(qū)和城市的一些學校會主持一些自主考試。
這時你必須首先要了解到這些消息，讓孩子有的放矢地做些準備，然后按時報名去參加就可以了，雖然孩子學習成績中等，不過有些學校更注重孩子的素質(zhì)方面和可持續(xù)發(fā)展的學習能力，也沒準能成。
2.有些初中學校招一些特長生，比如說乒乓球特別好，比如說拿小提琴特別好，還有朗誦音樂詩歌等方面，也都是可以考慮的`，有的還招一些科技特長的，所以平常讓孩子多學一些體育項目，各種科技類的項目，包括多參加這些各種層面組織的競賽并拿到了名次的話，那就會非常有作用了。
有些地方的初中學校會擇優(yōu)錄取一些連續(xù)兩年或三年以上獲得市級三好生的孩子，如果孩子性格開朗，在學校能獲得相應的榮譽，也是可以試試的。
把上面這幾項捋清楚了之后，再想想孩子的成績還有什么地方可以提高的，比如孩子弱項在哪里？是數(shù)學還是語文還會英語，或者哪一科都不太好，那家長就要下全力帶孩子努力攻克這些弱項了，如果家長想得開，覺得孩子只是還沒開竅，倒也不必太著急。
像奇葩說里的女辯手詹青云，哈佛大學畢業(yè)的女孩，在小學一直在鄉(xiāng)下，從小學到初中，學習成績都很差，但是她的爸爸媽媽非常有智慧，從來沒有打罵訓斥過，相反總是安慰她說：你的未來一定會成績很好。這種和睦的家庭氛圍給了詹青云最大的信心，最后終于實現(xiàn)了逆襲。
所以說，看孩子的未來，不要局限于一點點教育，而是放眼未來，給孩子好的品質(zhì)和樂觀的性格，也就是素質(zhì)教育才是關鍵的。
家長如何為孩子賦能心得篇十八
家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負面影響，甚至導致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關系疏離和冷漠，會對孩子造成很多影響，比如他們的學習。為什么親子關系問題會影響到孩子的學習?因為孩子在日常生活中，經(jīng)常會被親子關系的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學習上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關系，還會對孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產(chǎn)生重大的影響。有很多當年和父母關系不太好的人都有這樣的感覺，盡管已經(jīng)事隔多年，生命當中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關系問題，不僅是幫助我們解決當下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當中不會面臨那么多的困惑，不會面臨那么多的痛苦。
有一個詞叫做連根養(yǎng)根，這四個字，是中華傳統(tǒng)文化當中非常重要的一個詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關系當中得到充分的滋養(yǎng)，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養(yǎng)一樣，最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風吹倒。
造成以上種種現(xiàn)象及結(jié)果的原因在哪里呢?總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)有四個重要的原因。一個應該叫做是培養(yǎng)過程當中的創(chuàng)傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當中接受到的愛和關注、以及傷痛，都決定了這個孩子在未來的人生道路上，用一種什么樣的態(tài)度去面對他身邊的人和事，去面對他的整個世界。因此，如果一個孩子在成長的過程當中、在童年時期沒有接受到足夠的愛，那么這個孩子在成年之后可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感，那么這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創(chuàng)傷，有可能他會帶著這一份創(chuàng)傷走完整個人生，甚至讓自己的創(chuàng)傷蔓延到自己的下一代身上。
因此，在做青春期教育時，不僅要去針對孩子們做一些事情，同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創(chuàng)傷。當這些傷痛或創(chuàng)傷被清理干凈，治愈之后，家庭中的每一個成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會在自己的親子關系處理問題上有很大的進步。
造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的第三個原因是：父母還停留在說教的階段。 說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》：待詔黃門數(shù)入說教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中說經(jīng)為教授。比喻生硬地、機械地空講道理。應當承認，說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對性，要避免空洞抽象的說教，否則就是嘮叨、啰嗦，如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機，可得他們會懟你：自己都做不好，憑什么管別人?!
造成青春期親子關系緊張的第四個原因：時代在變化，而父母卻沒有及時的跟上時代。說到時代的變化，就不得不提中國的發(fā)展，中國從1979年改革開放至今，相當于是從一窮二白的農(nóng)業(yè)社會，一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農(nóng)業(yè)社會到商業(yè)社會，再到信息社會，也就是說，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因為發(fā)展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經(jīng)呈現(xiàn)在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個社會上，也使我們的親子關系受到價值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現(xiàn)在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化，跟上孩子成長的腳步。(未完待續(xù))
作者| 愛麗婭
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家長如何為孩子賦能心得篇十九
一次，我試圖采用民主評議的方式評比“小紅花”，小朋友們對此反響強烈。有的說“××往小朋友身上吐口水”，有的說“××剛剛欺侮了小班小朋友”，有的說“××昨天扔飯菜”……孩子們說起別人的缺點來不遮不掩，頭頭是道，有的甚至一口氣說出10多位小朋友的不足來。眼瞅著“評比”就要變成“揭短”了，我趕緊啟發(fā)他們：“哪些小朋友最近有進步，請小朋友們也來說說！”想不到班上頓時鴉雀無聲。我請了幾個小朋友來說可他們都抓耳撓腮，說不出個子丑寅卯。
后來，為了引導孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，我有意識地選擇了一些故事，如《驕傲的'大公雞》、《他比我好》等，并組織幼兒把它們編排成情境表演。表演之前，我特地提醒“小觀眾”，除了尋找主人公的不足之外，還要留心主人公有哪些長處。
另外，我還根據(jù)孩子們愛“打報告”這一特點，在班上多次強調(diào)：“我最想知道發(fā)生在小朋友當中的好人好事和小朋友進步的消息。”這樣，孩子們紛紛來“打報告”。我將這些信息核實后，及時予以宣傳，并告別強調(diào)這是誰告訴老師的，同時對他表示感謝。
就這樣，孩子們尋找同伴優(yōu)點的積極性空前高漲，越來越多的幼兒成了大家學習的榜樣，孩子們在這種良好的氛圍中健康成長。
家長如何為孩子賦能心得篇二十
現(xiàn)在在家庭中養(yǎng)寵物越來越普遍，而與此同時，寵物傷害寶寶的事件也時有發(fā)生。寶寶自身防御能力差，面對寵物的突然攻擊難以保護自己。所以，父母在照顧寶寶的時候，除了要預防寶寶被寵物傷害，還應學會怎樣快速應對寵物對寶寶造成的意外傷害。
處理方式：先安撫受驚嚇的寶寶，即刻用大量清水沖洗被咬處，然后使用無刺激性或者刺激性較小的肥皂洗凈被咬處。如果寶寶還伴有瘙癢等異常情況，應去醫(yī)院及時就診。
預防措施：盡量讓寶寶與寵物保持一定距離，尤其是帶寶寶出門玩耍時更要避開大型寵物。在寶寶與寵物玩耍時一定要有大人在一旁看護。如果發(fā)現(xiàn)寵物有異常情況，應立即把寵物與寶寶分離開來。
處理方式：首先在第一時間用肥皂水沖洗傷口，并用家用酒精對寶寶被咬破的皮膚傷口進行簡單的擦拭、消毒，擦拭過程中安撫寶寶停止哭鬧，讓寶寶安靜下來，消除對寵物的恐懼心理。由于寶寶被寵物咬破皮膚，動物的`口腔有很多細菌，所以一定要盡快到醫(yī)院進行及時治療，并請教醫(yī)生是否注射狂犬病和破傷風疫苗。
預防措施：一般來說寶寶的皮膚被輕微咬破多發(fā)生在寶寶與寵物逗樂時發(fā)生的誤傷，所以在寵物與寶寶逗樂時，一定要有大人在一旁指導寶寶哪些動作千萬不能做。
處理方式：由于寶寶的身高等原因，有的時候?qū)櫸锟赡軙У綄殞毜亩?，我們知道，耳朵不僅僅是我們獲取外界信息的一個重要渠道，而且對我們的平衡力以及美觀都有很重要的作用。所以一旦發(fā)現(xiàn)寶寶耳朵被咬，應盡快看看與耳朵周圍相連的血管以及臉部有無牽連受傷。還要看是否寵物的唾液流進寶寶耳朵里邊，如果有，盡快讓寶寶斜側(cè)身體把耳朵內(nèi)寵物唾液控出。
預防措施：寶寶在很小的時候盡量不要讓中型、大型寵物太靠近。
處理方式：由于這是被寵物咬傷當中最為嚴重也是最為可怕的，情況嚴重者可造成重度感染或身體留下終身缺陷。被狗或貓咬的傷口往往外口小，里面深，這就需要沖洗時，盡量把傷口擴大，讓其充分暴露，并用力擠壓傷口周圍軟組織，而且沖洗的水量要大，水流要急，最好是對著自來水龍頭急水沖洗。傷口不要包扎。除了個別傷口大，又傷及血管需要止血外，一般不上任何藥物，也不要包扎，并保留好被咬下的手指，立即送醫(yī)院，讓醫(yī)師根據(jù)傷情，決定如何把手指接上。預防措施：避免寶寶與大型且攻擊性較強的寵物接觸。千萬不能讓寶寶和寵物玩耍時手中帶有寵物的食物，因為多數(shù)寵物還是會有護食、搶食情況出現(xiàn)。
家長如何為孩子賦能心得篇二十一
雖然養(yǎng)寵物能孩子各方面的能力得到培養(yǎng)，但是寵物還是具有危險性。父母在教育孩子要愛護關愛動物的時，也要時刻培養(yǎng)他們對寵物的警惕性。
1.帶寵物去獸醫(yī)那里做個全面檢查。永遠記住健康的寵物才是安全的寵物。驅(qū)蟲，打防疫針必不可少，要是做個美容那就更好啦！
2.不要自以為家里的寵物很乖，可以跳過一些安全措施。即使你的寵物品種有著“乖巧伶俐”的美譽，也不意味著可以輕視安全防范。
3.如果家里有很多客人來訪，不要讓它圍繞在客人周圍。人多、陌生人都會讓它興奮，加之來家做客的人肯定會把注意力集中在寶寶身上，這會讓它圍著寶寶亂蹦亂跳亂叫。所以最好的辦法父母把注意力同時放在寶寶和寵物身上，防止意外發(fā)生。
4.別讓寵物和寶寶一起睡在無人照看的房間里。
5.當你抱著寶寶在沙發(fā)上時，別讓寵物上沙發(fā)，這會讓寶寶與寵物的關系中，寵物占上風，也可能是一種對侵略行為的鼓勵。
6.別誤以為一個口套就能解決所有的安全問題。雖然狗狗被套住嘴是不能咬人了，但如果寶寶和狗狗不能融洽相處，它還能用它的爪子抓傷寶寶。
7.要讓小寶寶知道：和寵物接近有時是有會有危險的。堅持制止以下行為：用手去戳動物的眼睛、耳朵，或者把手放進寵物的嘴巴里，拖著寵物的尾巴或者亂扯它的毛。
8.帶著寶寶到家有寵物的'朋友家串門。讓寶寶學習如何與寵物打交道，獲取照料寵物的第一手資料。
9.告訴寶寶承諾的嚴肅性，保證不讓他在接觸寵物幾周后就失去興趣；告訴寶寶寵物會因為他的忽視而受到心靈傷害。
1.如果你決定這只寵物是為寶寶而買——而且寶寶答應會好好照顧它，那你可以買一個切合你寶寶需要的寵物——貓貓狗狗需要每天照料，但魚兒、烏龜、鳥類、倉鼠、小白鼠之類就不那么復雜。
2.買寵物前要考慮到它的脾性。溫順的寵物總是與寶寶最相配的，你可以從它的品種中獲悉其性格傾向，所以再買寵物前一定先研究清楚各個品種寵物的脾氣。如果是買狗，可以考慮吉娃娃、約克夏、小獵犬等；如果是養(yǎng)貓，可以考慮美國短毛貓、緬甸貓、波斯貓等。
3.注意家里的過敏病史。如果家人對動物毛發(fā)、皮膚、鳥羽過敏，或者寶寶有濕疹、熱病、哮喘，又或者你的家族有遺傳的過敏病，挑選寵物時你就得把這些因素考慮進去，盡量去咨詢一下兒科醫(yī)生和獸醫(yī)。
4.確保所買的寵物是健康的。幾乎每種寵物都可視為一個疾病的潛在來源，所以務必確保買來的寵物是健康安全的，這才不會危及你的家人。
家長如何為孩子賦能心得篇一
不知不覺中，孩子已經(jīng)四年級了，從低年級轉(zhuǎn)入中年級，在老師的培養(yǎng)下，女兒無論是在學習習慣上還是在學習方法了都有了很大的提高，作為家長我也配合老師注重培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。
我現(xiàn)在來談談對我小孩的教育觀點：
1、重視孩子的學習習慣。因為我平時工作很忙，如果等我回家再讓孩子做作業(yè)，肯定會影響她的睡眠，影響到她第二天上課的質(zhì)量。我就規(guī)定她在我下班之前把會做的作業(yè)都做好，做到不拖拉。而且要求她做到書面工整，字跡清楚。
2、養(yǎng)成把錯題歸集在一起的習慣，這樣每到考試的時候，就讓她把題目拿出來看，加以重視，考試的時候不犯同樣的錯誤。
3、給孩子一個良好的學習氛圍。陪孩子一起學習。她做作業(yè)時候，在旁邊看看書、報等，不玩電腦，和看電視。讓她安心學習。
4、平時有多余的時間，我會讓孩子多做些課外題目，這樣可以讓她多熟悉點題型。多讀些課外書，提高寫作能力，分析能力，也可以積累些課外知識。
5、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
6、學習的同時我們還要注重孩子的身心健康以及身體健康，要鼓勵孩子多運動，要與孩子多溝通和交流要互相了解，換位思考。
最后我希望我的女兒能在快樂中學習，能勞逸結(jié)合，發(fā)揮自已的優(yōu)點，腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的。
家長如何為孩子賦能心得篇二
很多父母關心的問題之一就是如何更好地賦能孩子，讓他們在成長過程中充分發(fā)揮自己的潛力并做出正確的選擇。賦能孩子不僅是父母的責任和義務，更是建立健康、愉快和繁榮社會的重要前提。通過我在撫養(yǎng)孩子的過程中的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)一些方法真正有助于提高孩子的思維能力、培養(yǎng)孩子的團隊精神和激發(fā)孩子的求知欲。今天我想和大家分享一下我在這方面積累的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力
創(chuàng)造力和思維能力是當前社會強烈需要的兩種能力。作為父母，我們可以創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，以使孩子盡可能地發(fā)揮這兩種能力。例如，我們可以鼓勵他們看書，閱讀和思考時盡量放空自我，伸展思維的邊界和思考問題的不同角度。我們還可以給他們創(chuàng)造一些既具有挑戰(zhàn)性又有益于啟發(fā)他們思維能力的小游戲和謎題。同時，我們還應鼓勵孩子參加一些相關的課程和活動，如編程和機器人。
第三段：培養(yǎng)孩子的團隊精神和個人責任感
作為一個合格的團隊成員，是成功的重要因素。父母應該培養(yǎng)孩子的團隊精神和個人責任感。通過與不同年齡的孩子組成小團隊去做一些項目，如合唱、舞蹈表演、講故事、制作藝術(shù)大師作品等。在這種團隊合作的過程中，孩子不僅能夠培養(yǎng)個人責任感，還能夠鍛煉與他人合作的能力。
第四段：激發(fā)孩子的求知欲
當孩子進入學校后，家長的直接教育角色會變得相對較少。因此，激發(fā)孩子的好奇心、專注力和求知欲變得尤為重要。我們可以用各種方法促進孩子對新知識和技能的探索。我們建議嘗試一些新的學習方式，比如圍繞孩子的興趣愛好制定學習計劃，利用生活、游戲和親子活動開展有趣的學習。這些方法既能夠促進孩子的成長，又能夠激發(fā)他們的求知欲。
第五段：總結(jié)
家長具有賦能孩子的絕佳機會，只要我們正確地利用這個機會，我們就可以幫助孩子充分發(fā)揮他們的潛力，做出正確的選擇并在未來取得成功。通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和思維能力、培養(yǎng)團隊精神和個人責任感以及激發(fā)孩子的求知欲，我們可以采取一系列措施來實現(xiàn)這一目標，為孩子的成長奠定堅實的基礎。
家長如何為孩子賦能心得篇三
第一段：引言（100字）
如今，社會競爭越來越激烈，許多家長都希望自己的孩子能夠在未來的競爭中脫穎而出。但是，如何讓孩子受益終身，打造一個有競爭力的品格？這就需要家長為孩子賦能了。在這篇文章中，我們將探討如何從不同角度幫助孩子成長。
第二段：激發(fā)孩子的興趣（200字）
每個孩子都有自己的興趣愛好，一個家長應該做的是鼓勵孩子積極探索并快樂的玩耍。如果一個孩子能夠在兒童時期培養(yǎng)出一項自身興趣與才能相結(jié)合的愛好，那么這將在未來成為他們的底氣，也讓他們在面對困難時更容易持之以恒。為了讓孩子更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，家長可以參與其中，一起探索新事物，并且嘗試讓孩子去嘗試一些自己未曾接觸過的活動和領域。
第三段：培養(yǎng)良好的品格（200字）
家長賦能孩子時，需要關注不僅是孩子的能力，而且是他們的品格。良好的品格是一種非常重要的社交資本和職業(yè)素質(zhì)。這包括說話有分寸、具有同情心、負責任等等。為了培養(yǎng)這些品質(zhì)，家長可以從日常生活中入手，比如鼓勵孩子多關注他人，隨時注意自己的言行，對孩子的錯誤進行指出和解釋，并引導他們反思自己的行為，認識到其中的危害。此外，家長也可以讓孩子參與一些志愿者經(jīng)歷，幫助他們培養(yǎng)同理心，加強責任感。
第四段：推廣良好的生活習慣（300字）
良好的生活習慣對于孩子的成長也是非常必要的。這包括固定的作息時間，健康的飲食習慣，以及愛護自己、愛護環(huán)境等等。家長可以從孩子學會生活自理開始讓他們養(yǎng)成好習慣，比如幫助孩子每天定制好的學習計劃，約定好時間表，遵守時間表，確保規(guī)律作息，家長還可以向孩子講解飲食健康知識，指導他們對待對待甜食，使孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。
第五段：營造積極的生長氛圍（200字）
培養(yǎng)孩子的最后一步就是創(chuàng)建一個積極的、充滿愛的、有利于孩子成長的氛圍。家長們應該重視孩子的感受，用心傾聽他們的需求，支持他們的冒險精神，讓孩子對生活充滿熱情。家長也需要讓孩子有機會體驗成功的喜悅，體驗領導以及團隊協(xié)作的樂趣。同時，家長們也可以打造多樣化的氛圍，比如游戲、故事、音樂等等，為孩子創(chuàng)造一個學習和成長的愉悅場所。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
在孩子成長的過程中，家長不僅是孩子的保護者，更是他們成長路上的導師和伙伴。對于孩子的成長來說，家長起到了至關重要的角色，為孩子賦能意味著讓孩子自立、自主。這需要家長把握時機、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢和不足。當家長們能夠正確地利用孩子的優(yōu)勢，幫助他們解決困難，或組織他們遇到問題時尋找最佳方案時，孩子才能充分發(fā)揮其潛質(zhì)，成為一個快樂、獨立、有競爭力的人。
家長如何為孩子賦能心得篇四
我是潘明珠家長，首先非常感謝郭老師給了我們家長一個相聚和溝通的機會，在此表示感謝！孩子在校的每一點一滴都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！
今天，我有機會站在講臺上與各位家長共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸、同時也感到一些慌恐。因為我知道與在坐的各位家長相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗，只是自己的一些心得體會與感受。如果在某些方面引起各位家長的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進步，下面我就談談。
從培養(yǎng)孩子生活習慣、學習習慣、學習的自主能力和學習深入思考能力方面談談：
1.潘明珠同學在生活習慣、獨立學習的習慣不是很好，特別在家的時候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達成共識列出作息時間表，沒有特殊情況他每天就按照這個時間表安排學習，自由活動，時間久了，她知道什么時候干什么，我在什么時候打電話查她的學習進展，時間久了這張表成了她的鬧鐘。
2.提高學習的積極性，必須養(yǎng)成溫習、預習。溫習加強孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來溫習讓她回顧、回想，如果孩子課堂認真聽講，回來溫習鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時孩子自己也能感覺到她今天所學的知識掌握情況，也讓我們家長能從孩子回來溫習上反饋自己孩子在校是否認真聽課了。預習的好習慣孩子堅持認真，在預習的過程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。
3.老師課堂傳授的知識很重要，但我們家長回來不能掉以輕心，完成學習老師布置的作業(yè)外，家長也要根據(jù)所學的知識同步幫孩子回顧做一些配套練習題，背一些與本知識有關的知識，從而加強孩子的熟練掌握。
4.積極配合老師和學校工作。老師是孩子知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有幾十個孩子，老師們還有其他班級的教學，學校的管理工作，老師的責任之大，難度之大?？上攵?，我們家長只有與學校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績！
在此，我向為了我們的孩子付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！
家長如何為孩子賦能心得篇五
一、正確對待孩子缺點，切忌說話傷害孩子的自尊心；
二、學會留心靜靜聆聽孩子說話，讓孩子覺得自己很受重視；
三、學會以平等身份交談，這會讓孩子感到輕松自在；
四、只做孩子的顧問、盟友，不做經(jīng)理人，提出建議而不插手干預；
六、把想說的話寫下來，以文字的形式進行交流，效果不錯。
家長如何為孩子賦能心得篇六
現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育,我覺得最基礎的應著眼于兩個方面，即身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)是物質(zhì)基礎，心理素質(zhì)是精神基礎?！叭恕钡囊黄簿褪巧眢w健康，一捺就是心理健康，只有前者沒有后者，趴下;只有后者沒有前者，臥著;身心健康兼?zhèn)?，才能相互支撐，站立起來。而現(xiàn)代社會關于“健康”的概念也已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學觀點，不僅軀體、生理健康，還應該精神、心理健康。所謂的心理健康，是指個體心理活動在本身及其環(huán)境許可的范圍內(nèi)，所能達到的最佳功能狀態(tài)。
當今社會競爭激烈，造成人們心理壓力重，學生在這樣的社會大環(huán)境下生存，面臨升學壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國獨生子女以自我為中心的問題也顯得越來越嚴重;更甚者,由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的.生活和教育環(huán)境。據(jù)有關部門進行的心理調(diào)查表明，在中小學中，有不少學生存在心理上的偏常，學生的厭學障礙和人際關系問題相當突出，多達近30%的學生有不同程度的心理問題，任性、偏激、冷漠、孤獨、自私、嫉妒、自卑等。近年來，中小學生由于病態(tài)心理而導致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響了學生的身心健康和發(fā)展，還危害到了家庭、危害到了社會。蘇霍姆林斯基曾說過：“要關心兒童的生活和健康，關心他們的利益和幸福，關心他們的精神生活?！本湍壳盃顩r而言，對學生進行心理健康教育尤為重要。我在教育教學中，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，對小學生的心理健康教育有如下體會。
家長如何為孩子賦能心得篇七
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長與孩子的溝通至關重要。
家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品行惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關注他們成長，有的父母與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學習，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。
孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人盡量少在家中接待。另外也要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。
父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要對孩子做到欣賞優(yōu)點，包容缺點，允許孩子有不完美。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進步，批評抱怨使孩子落后。
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最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。
家長如何為孩子賦能心得篇八
作為父母，我們都希望培養(yǎng)出自立自強的孩子，他們不僅要能夠照顧好自己的生活，還能夠在關鍵時刻承擔起家庭的責任。因此，教育孩子成為一個負責任的家長是十分重要的。在我撫養(yǎng)孩子的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，通過親自參與孩子的成長，我意識到成為一個好家長并不是一件容易的事情。下面，我將分享一些我在如何教育孩子成為好家長方面的心得體會。
首先，身教重于言傳。孩子是非常敏感的，他們會通過模仿和觀察父母的行為來學習。因此，作為父母，我們首先要以身作則，做一個讓孩子值得學習的榜樣。我們要積極樂觀地對待生活，在困難面前堅持不懈地努力工作和學習。同時，我們也要展示正確的價值觀，如誠實、尊重和正直等等，這樣孩子才能夠從小就形成正確的家庭觀念。
其次，鼓勵孩子獨立思考和自主決策。家長應該給予孩子足夠的自由空間，讓他們有機會獨立思考問題、解決問題。我們不應該總是替孩子做決策，而是要尊重他們的選擇，并給予他們提出自己的意見的機會。這樣做可以培養(yǎng)孩子的獨立性和責任感，使他們能夠更好地適應和處理各種問題。
第三，注重培養(yǎng)孩子的責任感。作為家長，我們要把家庭的責任和義務清楚地告訴孩子，并要求他們承擔起適合他們年齡的責任。例如，他們可以幫忙打掃房間、整理書包等等。在完成這些責任時，我們要及時給與他們鼓勵和獎勵，讓他們感受到責任感和自豪感。通過這樣的方式，孩子會逐漸成為一個懂得如何承擔責任的好家長。
第四，倡導家庭共同決策和合作。家庭是一個整體，每個人都有自己的意見和需求。在做出重要決策時，我們應該尊重每個家庭成員的意見，充分聽取他們的建議，并通過協(xié)商達成共識。這樣做可以培養(yǎng)孩子的合作精神和團隊意識，使他們學會與他人合作并爭取自己的利益。
最后，要給孩子提供正確的家庭教育。在教育孩子成為好家長的過程中，我們要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和情緒管理能力。我們可以通過讀書、討論、親子活動等方式來引導他們理解家庭的重要性，以及如何建立和維護一個健康的家庭關系。同時，我們也要教育孩子學會表達自己、尊重他人的意見，以及正確處理家庭糾紛等等。
總之，教育孩子成為好家長是一個長期而艱巨的任務。在這個過程中，我們需要以身作則，鼓勵孩子獨立思考和自主決策，注重培養(yǎng)他們的責任感，倡導家庭共同決策和合作，并給予他們正確的家庭教育。通過這些方法，我們可以培養(yǎng)孩子成為一個負責任的好家長，并對他們未來的生活起到積極的引導作用。
家長如何為孩子賦能心得篇九
作為家長，我們希望孩子能夠獨立自主地處理自己的事務，從而培養(yǎng)他們的責任感和自我管理能力。然而，要教育孩子成為有擔當?shù)募议L并不容易。本文將通過五個方面的心得體會，探討如何教育孩子當家長。
首先，作為家長，我們需要樹立良好的榜樣。孩子們往往是模仿的高手，他們會觀察并模仿大人的行為舉止。因此，我們要展示出具備擔當精神的行為舉止。例如，當我們面對問題時，我們可以坦然地解決，并且向孩子們展示出我們的決心和解決問題的能力。這樣的榜樣能夠激勵孩子們向我們學習，并培養(yǎng)他們當家長的責任感。
第二，我們應該給予孩子適度的自主權(quán)。家長經(jīng)常會給孩子們制定一系列的規(guī)章制度以及日常任務，但過多的限制和指導有時可能剝奪孩子們獨立思考和決策的機會。為了培養(yǎng)孩子們的擔當精神，我們應該讓他們嘗試通過自我管理和決策來處理日常事務。我們可以給予他們適量的責任，例如讓他們制定自己的作息時間表、管理自己的學習進度等。這樣的自主權(quán)可以幫助孩子們更好地理解和處理問題，同時也培養(yǎng)他們的責任感和自我管理能力。
第三，我們要注重培養(yǎng)孩子的團隊合作意識。成為一名有擔當?shù)募议L不僅意味著能夠獨立處理個人事務，還需要在團隊中積極參與并貢獻自己的力量。為了培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識，我們可以鼓勵他們參加一些團隊活動，例如班級比賽、義工活動等。這樣的活動可以讓孩子們學會與他人合作，學會用心傾聽他人的意見，并提供自己的建議和幫助。通過團隊合作，孩子們能夠更好地理解他人的需求，并培養(yǎng)出當家長的能力。
第四，我們要鼓勵孩子們主動承擔家庭責任。作為家長，我們應該鼓勵孩子們主動參與家務勞動和家庭決策。例如，我們可以讓孩子們參與制定家庭規(guī)則，并讓他們負責一些家務分工。這樣做不僅可以減輕家長的負擔，還可以讓孩子們學會關心、照顧家人，并逐漸培養(yǎng)起家庭責任感。通過主動承擔家庭責任，孩子們能夠更好地理解家長的辛勞和關愛，并將這份擔當精神傳承下去。
最后，我們要給予孩子充分的支持和鼓勵。無論孩子們在當家長的路上遇到什么困難，作為家長的我們都要給予他們充分的支持和鼓勵。我們要抱著包容和寬容的心態(tài)進行指導，聽取他們的意見，并尊重他們的決策。我們可以和孩子們一起討論問題，為他們提供合理的建議。同時，當孩子們?nèi)〉眠M步和成就時，我們要及時給予肯定和獎勵，激勵他們繼續(xù)努力。這樣的支持和鼓勵能夠增加孩子們的自信心，進而培養(yǎng)他們成為有擔當?shù)募议L。
在實踐中，教育孩子成為有擔當?shù)募议L是一個需要耐心和時間的過程。而作為家長，我們需要不斷地反思和調(diào)整自己的方法和實踐，以更好地幫助孩子們成長。通過樹立良好的榜樣、給予適度的自主權(quán)、培養(yǎng)團隊合作意識、鼓勵主動承擔家庭責任以及給予充分的支持和鼓勵，我們可以有效地培養(yǎng)出有擔當?shù)募议L。而這樣的教育方式也會在孩子們的成長中發(fā)揮巨大的作用，讓他們成為有責任感、擔當精神和自我管理能力的人。
家長如何為孩子賦能心得篇十
首先，感謝班主任尹老師給了我這次交流發(fā)言的機會，借此機會向各位校領導和各位教師表示我們?nèi)业闹孕母兄x!道一聲您們辛苦了!
我是一名中學退休教師，已離開講臺數(shù)年，因當前經(jīng)濟大發(fā)展的緊要形勢，子女們都在各地繁忙的工作崗位上，肩負著新時代的建設發(fā)展的歷史使命，因本人是教育出身，管理孫子輩的任務就義不容辭地挑在肩上。
面對這些“獨生代”的教育頗費腦筋，應該如何完成使命，成為當務之急。 孩子已要進入學校接受正規(guī)的教育了，在選校時，經(jīng)考察了解，經(jīng)考試，正式進入正陽小學就學，以學習過程看，結(jié)果不是很理想，因種種原因，孩子學習出現(xiàn)偏差，為幫助孩子脫離困境，從開學的短短二個月的時間，從孩子的學習，生活，成長的變化中，我看到了新的曙光，短短的60天，孩子不怕數(shù)學應用題了，會在語文課堂中寫出400字以上的作文了，能熟練的讀、背、默、應用好詞，好段落寫心得短文了，能讀背出熟練的英文課文，書寫流利地英文句子，吹出一曲曲葫蘆絲音符，畫出心聲的繪畫，唱出愉快童聲歌曲，打乒乓球得第一名，長跑、攀爬鍛煉、整理整齊的被褥、衣襪、洗涮簡單的衣褲等等，這就是現(xiàn)在只有9歲零10個月的孩子的現(xiàn)在表現(xiàn)。特別是看到她那整齊的數(shù)學題書寫，公正的語文作業(yè)，流利的英文段落、深感“天問小學”的教學精英真是了不起!
在今天“留守兒童”“獨生子女”“問題兒童”這些新詞語滿天飛的社會風氣中，給目前小學教育——啟蒙教育者出了不少難題，我真的佩服您們這些教學的精英們，正是您的付出，才有我們孩子的今天收獲，我為自己正確的選擇而無悔，為孫女的進步而自豪，衷心的道一聲：“親愛的老師們，你們辛苦了!”
我作為家長，深感責任之重大，國家教育，全國婦聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》針對新時期家庭教育面臨的新情況、新問題，以及21世紀對國民素質(zhì)的總體要求制定《家長教育行為規(guī)范》十項要求：
其中第二項提出：重在教子女做人、提高子女思想道德水平、培養(yǎng)子女遵守社會公德習慣，增強子女法律意識和社會責任感。
根據(jù)以上要求，我對孩子提出“人品為先，無品無德既無用之人。從小教孩子要記住“善不以小，而不為，惡不以小，而為之”。一學做人，二學有德，三學有知。
家長要當好孩子的第一任老師，身做先于言教，無論在家里、家外、校里、校外，無論在何時何地都要用公共道德規(guī)范，要求自己，從小豎立“人人為我，我為人人”的游戲規(guī)則，不依人的衣冠取人，善待別人，就是善待自己的做人道理，學會與人交往、交流，善于團結(jié)自己周圍的人，學會處理人際交往這個大課題，我認為是孩子們的人生必修課，是將來融入社會的良好基礎。
現(xiàn)在一代的孩子是上世紀70、80后的獨生子女的“獨生代”，雙重獨生代，隨著社會物資豐厚，他們的童年，特別是城市孩子在這富有的物資、財富中培養(yǎng)出眾多的“小公主”“小皇帝”“小太陽”嬌氣，霸氣，自私，唯我獨尊的小人物，給現(xiàn)代小學啟蒙教育，設制了重重障礙，如果不從品德教育入手，等過了小學階段孩子的不良習慣就難以得到改正，所以說當今的老師不好當，小學老師更不好當，“天問的精英們：你們真是不簡單啊!”我為你們喝彩!為此告訴孩子：奶奶不求你們成人精，但求你能成人!決不能成人渣啊!讓孩子成為一名新時代合格接班人，真是任重道遠，因此在平時我注重培養(yǎng)孩子做一些力所能及的“扶弱助困”行動，乘車讓座位，拾金不昧，抓住日常小事，結(jié)合天時地利發(fā)生的重大事件，培養(yǎng)孩子的“真、善、美”觀點，在學習上永遠不滿足、向上看，在生活上向下看，不追求物資享受、多關心有困難的人、事，以能助人而快樂!我行!我自豪為口號，在精神上不斷鼓勵孩子求上進，每次周末到校看到楊珍球老師和同學一起動手辦的班級學習園地，我就不失時機的教育孩子結(jié)合班級、回答老師提出的“問”、監(jiān)督孩子改掉了許多壞多壞習慣，班主任的因勢利導、墻上的“一顆顆小紅星”評比就像一盞盞指路的方向明燈，打開了孩子積極求進的心門。無愧“天問”小學，班主任用“問”親切、和藹的語言，打通了與孩子溝通的天橋，拉近了老師與孩子的心跳，在班主任的良苦用心中，辛勤耕耘的天問精英，將我的孩子領上了素質(zhì)教育的正規(guī)跑道之上，才有孩子今天的驕子之態(tài)，在今天的私立學校中，跟隨著可敬的老師一步步走完她人生小學階段，走出“高分低能”怪圈，是你們立下汗馬功勞。培養(yǎng)孩子的良好道德規(guī)范行為，是學校，家長的共同配合，步調(diào)一致的終極目標。
在國家教育《家長教育行為規(guī)范》的第四項中提出：培養(yǎng)和訓練子女的良好生活習慣，鼓勵子女參加文娛體育和社會交往活動，促進子女身心的健康發(fā)展。為此我在家中抓住各種場合，利用兒童的好動、好奇的心理活動，指導她做一些力所能及的家務活，涮碗，掃地，自身洗衣洗澡，洗頭發(fā)，簡單的獨立生活常識從四歲開始訓練，到目前，一般的生活自理不依靠大人，從小培養(yǎng)她不嬌氣，不小氣，跌倒爬起來，碰傷皮肉，流血不流淚，堅強對待失誤，寬嚴有度活潑有限，有時間，有計劃的安排自己的一日常事，積極參加樂理、樂器、繪畫、體育舞蹈訓練，從三歲抓起，至今使孩子有一定的文體活動基礎，并且鼓勵孩子建立良好的人際關系。
路，祝愿“正陽”越辦越紅火!以上是我的個人心得體會，有不得當之處望諒解，有誤之處請批評指教!
家長如何為孩子賦能心得篇十一
如今，科學技術(shù)進步,生活節(jié)奏加快,人際關系復雜,人們的思想觀念不斷更新，社會環(huán)境也日趨復雜。這一切給人們的心靈帶來極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學生。加之獨生子女越來越多，受家庭的寵愛、社會的寵愛等種種原因，造成學生心理問題日漸增多，其中存在心理異常甚至心理疾病的學生已占了不小比例，對學生進行心理健康教育，使他們擁有健康的心理，是全社會的共同責任。蘇霍姆林斯基說：“最完備的社會教育是學?！彝ソ逃！痹谟绊懞⒆映砷L的各種因素中，家庭教育和學校教育是最重要的兩個，整合家庭教育和學校教育，形成教育合力，對孩子的健康發(fā)展非常必要，這也是對學生進行心理健康教育的主要方面，尤其是小學階段的學生，學校教育更加突出重要。為此，教師學習和掌握心理衛(wèi)生常識尤為關鍵。下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：
一般情況下，家庭的影響是潛移默化的，而學校教育則是有意識、有計劃的。教學著重學生智能的發(fā)展，如果忽視了教學心理衛(wèi)生，學生智能發(fā)展不但受到影響，其身心健康也會受到損害，僅就負擔過重而言，引起的學生生理疲勞和心理疲勞是不可忽視的，尤其是后者。長期疲勞就會造成學生視力減退、食欲不振、面色蒼白、血壓升高、失眠、心情憂郁、情緒不安、信心不足、注意力不集中、記憶力減退等。嚴重的還會引起學生精神失常，甚至輕生。學校教育應當把心理健康教育滲透到各科教學及日常管理中去。這就對教師的心理素質(zhì)和教育方式提出了更高的要求。因為不同的教師所帶的學生也存在不小差異，教師正是用自己的一切去教育學生、影響學生。
首先教師自己要能夠面對現(xiàn)實、積極樂觀,對前途有信心;具有能夠勝任教學工作的認知能力。有獨創(chuàng)性，能運用有效合理的方式解決工作生活中遇到的困難和挫折;有較強的心理適應能力和活動能力;有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)。教師的心理常態(tài)應是不卑不亢，不慍不哀，寬嚴適度，既有激情，又很理智。教師無論處于何種狀態(tài)下，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的`穩(wěn)定性。教師自己的心理承受能力要大大超過學生，要做“宰相”，豁達大度，心胸寬廣，氣量宏大，能容人之過，甘當人梯，喜歡學生超過自己。舉止大方，態(tài)度端莊，不論何時都不忘記為人師表，嚴以律己，寬以待人。教師要對每位學生的態(tài)度保持均衡，不能憑自己的好惡感，偏袒、庇護和鄙視、冷淡學生。遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人;處事的公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，不能厚此薄彼，要和每個學生的心理距離應是一致的、等距的。教師自己也要在長期的教育教學工作中，注意自我心理的完善。如果學生眼中看到的是一名能夠自我認識、自我評價、自我監(jiān)督、自我控制的教師，看到他自尊但不自傲、自重但不自夸、自信但不固執(zhí)，能正確對待挫折、樂觀向上、尊重自己的事業(yè)、尊重他人、言行一致，可以想象他在學生心中的地位會怎樣。尤其是小學生，他們模仿性很強，這樣的教師一定會對小學生的心理健康產(chǎn)生巨大的、深遠的影響。所以要培養(yǎng)學生健康的心理，我們教師應首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要良好的教育方式。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設計豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發(fā)了小學生的求知欲，培養(yǎng)了小學生的探索精神與生活情趣。
家長如何為孩子賦能心得篇十二
一些在階段水平相當?shù)暮⒆?，到了初中之后，沒過多長時間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，究其原因主要有兩點：
一、是初中的知識結(jié)構(gòu)跟紛歧樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面，所以學起來就感到很吃力甚至如聽天書。
二、就是學習的主動性紛歧樣。
孩子的獨立意識不是很強，幾乎還是活在家長與老師的期望傍邊。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識進一步生長，獨立意識開始蘇醒。并且這個時期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個時期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，好比挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達本身的觀點與愛好，并逐漸形成本身的世界觀價值觀。所以這個時期也是最容易出問題的時期，單從學習上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學習過程，利于建立信心，或是調(diào)動孩子內(nèi)在自我激勵。
民校擇校考是選拔性考試，因此相對于平時考試乃至結(jié)業(yè)考來說，難度必定要大很多。的試題是由初中的老師命題，“初中的老師更熟悉初中的內(nèi)容，因此在試題里涉及初中內(nèi)容和解題方法也在所不免。”業(yè)內(nèi)人士分析。
面對競爭激烈的'考試，家長們首先要讓孩子“淡定一下”，為此，家長應做好以下四件事：一是正確了解孩子的真實情況，全方位分析孩子的實力和興趣，正確選擇適合孩子的學校；二是多鼓勵孩子，不要給孩子太大壓力；三是包管孩子的營養(yǎng)和足夠的休息時間；四是家長不要太功利，不要與另外孩子攀比。
考試后，為讓孩子盡快地進入角色，減少孩子在新環(huán)境中的“磨合適應期”，家長可以帶孩子到即將入讀的中學去走走看看，熟悉一下新的環(huán)境，讓孩子從思想上做好進入初中的準備。
之后，隨著孩子的成長，他的性格和心理會有很大的變革，家長要對孩子多些關愛和溝通交流。如果發(fā)現(xiàn)孩子跟某個異性同學交往過密，其實這是生理趨于成熟導致的微妙心理變革。教育專家建議家長必然要以恰當?shù)姆绞秸_引導，既不克不及聽之任之，也不克不及“一棒子打死”。
家庭教育的方式和成長氛圍對子女的成長是潛移默化的。家長應當駕馭時間，引導孩子養(yǎng)成健康的喜好。這個時候，孩子的便宜力相對比力弱，必然要制止孩子接觸不健康的書籍和音像制品，同時防止孩子沉溺于網(wǎng)絡游戲或聊天。
家長如何為孩子賦能心得篇十三
先要觀察孩子的傷口，如果傷口較小的話，可以這樣：
2、沖洗完畢后，寶爸寶媽可以用碘酒擦拭孩子的傷口以清除傷口邊緣的病毒或細菌；
3、傷口初步處理后，寶爸寶媽應立即帶孩子去醫(yī)院，在醫(yī)生的指導下對孩子進行醫(yī)療護理，并咨詢醫(yī)生是否需要注射狂犬疫苗和破傷風抗霉素。
傷口較深的處理方法：
如果孩子的傷口很深，或者流了很多血，寶爸寶媽應立刻用紗布壓住流血的地方，然后立刻帶孩子去醫(yī)院做細致的檢查，并在醫(yī)生的指導下進行治療。
看完孩子和寵物和平相處的小貼士，各位寶爸寶媽是不是心動了？可是寵物有眾多類型與品種，在挑選寵物時，寶爸寶媽總是糾結(jié)萬分，不知選擇什么寵物好。下面就教給大家實用的選寵小tip，希望能幫助你選到一只稱心的小乖寵哦！
在挑選寵物前，寶爸寶媽要注意家族是否有過敏病史哦，如果有的`話，最好是根據(jù)醫(yī)囑來判斷養(yǎng)什么小寵物。
聽說，溫順的寵物和孩子更配哦，寶爸寶媽可以從寵物的類型和品種上判斷其性格。
挑選了一只可愛的寵物后，不要急著把它帶回家，先帶寵物去獸醫(yī)那里做個全面檢查吧！
如果你下決心要同時養(yǎng)孩子和寵物的話，那么你可得經(jīng)常關注他們的動態(tài)啦，一旦孩子和寵物出現(xiàn)互相干涉“內(nèi)政”的情況，違背了和平共處五項原則，那么你可要嚴厲地對“涉事者”說no哦！
孩子和寵物都有自己的小窩與領地，寶爸寶媽千萬不要讓寵物隨便上孩子的床哦，同時也要防止孩子接觸到寵物的食碗與便盆。
寵物的嗅覺靈敏，如果寶爸寶媽在寵物面前喂食孩子，可能會引起寵物搶食或爭寵，讓孩子有被襲擊的危險。
寵物也有自己的專屬時間與空間，寵物在吃飯、睡覺、尿尿、玩玩具時，千萬不要讓孩子打攪它們哦。
就算你的寵物已經(jīng)打過相應的疫苗，也不可以讓它去舔孩子，尤其是當孩子身上有傷口未愈合的時候，因為寵物的唾液里有很多細菌和寄生蟲，免疫力弱的孩子很容易被感染。
寵物也會有爭風吃醋的小心思哦，比如你抱著孩子時，寵物可能會表現(xiàn)出憤怒的行為，這時你要遏制寵物的逾越行為，并且讓它知道，孩子也是它的小主人，它需要尊重、愛護孩子。
愛孩子，也愛寵物。在很多家庭，寵物的年齡甚至比孩子還要大，試問這些愛寵如命的寶爸寶媽怎么可能忍心把乖寵送人呢？當萌娃遇上乖寵物，這些事項你得get！
1、盡量不要讓孩子和寵物單獨相處，尤其是一起睡在無人照看的房間里；
2、阻止孩子用手去接觸寵物眼睛、耳朵，嘴巴，也要防止孩子亂扯寵物的尾巴或毛發(fā)；
4、經(jīng)常給寵物洗澡、除蟲、修剪爪子和毛發(fā)，同時要按時給它注射疫苗；
6、如果寵物出現(xiàn)不友善的反應時，應避免孩子接近。
1、減少寵物在草地里玩耍的時間；
2、讓寵物遠離流浪狗或流浪貓，減少感染寄生蟲的機會；
3、時常用滅蚤型或驅(qū)蟲型浴液給寵物洗澡；
5、寶爸寶媽要注意寵物的飲食均衡與健康，提高寵物的自身免疫力和抵抗力；
6、要保持家居環(huán)境的清潔，經(jīng)常給寵物的小窩和床鋪進行清潔與消毒；
7、經(jīng)常梳理、修剪寵物的毛發(fā)，使寵物的毛發(fā)不至于太長，并且已脫落的毛發(fā)也不會殘留于身上。
家長如何為孩子賦能心得篇十四
編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!
前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發(fā)展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰(zhàn)，比如說孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如說孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當中必須經(jīng)歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期注定是孩子成長過程當中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現(xiàn)很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態(tài)來面對孩子的新變化，那么，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!
(一)、什么是青春期教育?它有哪些特性?
首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者說這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨著自己的苦惱。在這個過程當中，不管是好的還是不好的，不管當下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育并對青春期的特殊性有正確的認知，知道這一切是孩子成長的一個必經(jīng)的階段，抱著更加輕松的心態(tài)來面對，就能夠?qū)⒆拥某砷L、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現(xiàn)變化的青春期的孩子當作是問題孩子看待的話，那么所有的問題只會越來越嚴重。
第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應該利用過往的人生經(jīng)驗，去幫助孩子發(fā)現(xiàn)他人生當中更多的可能性。
很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫ta不要那么做，卻偏偏要那么做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現(xiàn)，此時，父母要做的事情不應該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經(jīng)驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經(jīng)驗，來幫助孩子規(guī)避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在盡量安全的環(huán)境下探索自己人生當中更多的可能性。
第三，青春期教育不是簡單的說教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現(xiàn)代孩子正在接受的教育做對比，會發(fā)現(xiàn)：整個教育環(huán)境(包括學校和社會)已經(jīng)發(fā)生巨大的變革，課本的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。
現(xiàn)在的孩子面臨著信息復雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認知已經(jīng)遠遠超過父母的認知。但是，一個孩子有認知，并不等于他就能把這些認知都裝進腦子里、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對ta意味著什么!否則，再多的說教都只是白費精力。
在探索關于青春期重塑親子關系的話題之前，希望父母能對此有個初步的了解，以便于弄懂下面要探討的課題。
(二)、青春期重塑親子關系。
在開始“青春期重塑親子關系”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認為，在青春期親子關系的問題上面，誰更有能力或者誰更應該主動去改善這樣的一份關系?哦，有人說，爸爸媽媽是最根本的;有人說孩子是最根本的;還有人說雙方都有關系?？茖W實踐證明，問題的關鍵在于父母的改變。
“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內(nèi)在尋找一份可能性?！备改競兣c其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發(fā)生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進孩子的成長，并且能促進整個家庭關系，甚至家族關系的改變?？吹竭@里，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當下很多家庭的成員關系，可以總結(jié)為這四個字：吵、默、怨、理。
首先第一個是：吵。
吵，就是爭吵，不僅僅是發(fā)生在父母和孩子之間，也發(fā)生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之后，成員之間的關系不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關系，會導致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內(nèi)心的距離變得越來越遠。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。
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家長如何為孩子賦能心得篇十五
是誰，將我們帶到了這個世界上？
又是誰，給了我們成長的天堂？
——題記
親情，總是讓生活充溢著一份平平常常卻恒久的溫暖。
我的父母，是普通得不能再普通的一對夫妻了，但因為他們是我的父母，就配得上“偉大”二字。
在我上小學時，是個典型的“兩面派”。由于爸爸常年在外奔波，照顧我的重任就落在了媽媽的肩上，在學校我是老師的小幫手，在家里，我可是遠近聞名的小皇帝，臭名昭著！媽媽的脾氣也不好，經(jīng)常打我，可我不僅沒有悔改之心，還頂嘴，摔東西，盡量把自己弄得更臟一點！臟得洗不下來才好，買新的'！我的家境卻著實不太好，從農(nóng)村搬到城市，節(jié)儉之風本是持家之本，我卻偏偏闊穿闊吃闊喝，還大筆地捐錢，炫耀自己的愛心，實是為了滿足一顆脹裂的虛榮心！
我也曾經(jīng)抱怨過，為什么別人母親做得飯那樣好吃，而我媽媽做出來的卻色香味俱無！為什么別人的父親學識淵博，理解孩子，為孩子伸出慈愛之手，而我爸爸卻常年忙于生計在外漂泊，很少關心我呢！
可是我錯了，從一開始就錯了，如果我沒有父母的疼惜，我現(xiàn)在在哪？是流浪？是乞討？還是早就餓死了呢？或許從來沒有來過這個世界上吧！我如今開始嘲笑小時的我有離家出走的可悲想法，我真慶幸我沒有那樣做！
是的，人沒有權(quán)利選擇自己的父母，但愛卻總是完整的，她永遠開著美麗的花兒，結(jié)著可口的果兒！
人更無權(quán)不愛自己的父母，因為他們撐起我們頭頂?shù)囊黄炜眨?BR> 家長如何為孩子賦能心得篇十六
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。下面是本站帶來的如何做好家長工作心得，希望可以幫到大家。
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動對孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務”。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學習“相逢是首歌”這篇文章，我認為應從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺，完善家園溝通機制，建構(gòu)家長資源與幼兒園教學的生態(tài)互動關系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強對家長的引導，轉(zhuǎn)變家長的錯誤觀念， 提高家長的認識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話和有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺， 努力完善家園溝通機制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網(wǎng)絡以其及時性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個性的功能，成為當今信息社會家園對話、溝通、互動的最佳平臺。幼兒園教師在教學中需要家長協(xié)助、支持的事務也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經(jīng)驗或錯誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蛁q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進行溝通、解釋。
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。家長會是每個班開學必不可少的內(nèi)容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會也是一個大課題，教師可以用匯報的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進步。家長開放日，親子活動也是一個深受家長喜歡的活動，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術(shù)，需要我們教師進一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達到最佳效果。
“父母是孩子的第一任教師”、“家庭是孩子的第一個學?！?，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動足腦筋。但在實際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農(nóng)村，同樣是獨生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當孩子出生后，由于缺乏家庭責任感，他們把孩子全權(quán)交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當活動需要爸爸媽媽配合時，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時，年輕的家長總喜歡把問題歸結(jié)于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。
1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會主動與教師交流，商討孩子教育的點滴，會把孩子的進步與不足及時與教師溝通，達成教育的一致。對幼兒園的各項活動能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會出謀劃策參與班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會主任、園家委會成員等職務，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內(nèi)向不善交流，一部分由于工作確實忙無法脫身，往往認為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長，我們采用積極、主動的態(tài)度，隨時與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開胸懷，放下工作加入到班級管理中來，長此以往，他們將會成為很好的朋友、有力的支撐者。
3、漠不關心型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特別能干，所有的事情都不需要操心，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當出現(xiàn)問題時，家長比較沖動。對于他們，我們需要的是耐心，首先是耐心做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是耐心做好年輕家長的思想工作，從根本上轉(zhuǎn)變他們的觀念，幫助他們樹立正確的育兒觀。最后是耐心教育他們的孩子，讓他們在孩子的進步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要認真做好家訪工作，從行動上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項具體工程，只有認真、細致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾M成部分，尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作就顯得更為重要!為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關注并必須做好的一件事情。增強教師與家長的溝通藝術(shù)是做好家長工作的保障,現(xiàn)結(jié)合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：
一、用真誠換來信任
付出的真誠與之產(chǎn)生的就是家長們對教師的信任與認可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進行溝通,這樣的真誠是家長們最關注和認可的,從而家長們認識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時候足足哭了一個多月。他是一個任性、脾氣很倔強的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強睡一會會，為此家長和老師都很擔心。我們就將幼兒在園情況如實向家長報告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認可。
二、了解家長的需求，認真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性，每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經(jīng)驗。認真聽取家長意見和建議的同時，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調(diào)，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準確性和實施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關心。因此，我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動，我們班的出勤率都很高。首先動員家長參加時，要向家長耐心詳細介紹此次活動的內(nèi)容以及此次活動對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設一個自然的，溫暖的大家庭的學習氣氛，借機也能讓孩子與小伙伴們更進一步的認識與熟悉，也讓家長帶領幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
四、及時準確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領域的最新動態(tài)等。家長其實非常關心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實這樣的情況家長有很大一部分的責任。之后經(jīng)過老師反復叮囑，抱著進教室的情況有所好轉(zhuǎn)，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車里拿這個拿那個，家長也每次都依依不舍，不會馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀在家中也是個小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉(zhuǎn)，早上能自己走進教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認識到情況的嚴峻與孩子將來的發(fā)展。
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家長如何為孩子賦能心得篇十七
如果你的孩子能上一個非常遠的但是非常好的初中校，而家門附近就有一個也不算太差，教育質(zhì)量也算過硬的學校，那么這個時候你如何選擇就糾結(jié)了。至于究竟到底要怎么選，那就全看你自己是怎么定位孩子的未來。有的家長看得很開，覺得離得近，舒服方便是主要的；有的家長，就一定要上名校，這些也是需要考慮清楚的，這樣奔哪方面努力就有目標了。
現(xiàn)在，各大中小城市小升初主要就是按照派位和學區(qū)房這兩者結(jié)合來決定。有的學區(qū)房直接對應著小升初的學校，那幾乎就用不著去規(guī)劃什么了，如果有實力，直接買相應的學區(qū)房，把戶口遷進去，一切就ok了。
1.有的地區(qū)和城市的一些學校會主持一些自主考試。
這時你必須首先要了解到這些消息，讓孩子有的放矢地做些準備，然后按時報名去參加就可以了，雖然孩子學習成績中等，不過有些學校更注重孩子的素質(zhì)方面和可持續(xù)發(fā)展的學習能力，也沒準能成。
2.有些初中學校招一些特長生，比如說乒乓球特別好，比如說拿小提琴特別好，還有朗誦音樂詩歌等方面，也都是可以考慮的`，有的還招一些科技特長的，所以平常讓孩子多學一些體育項目，各種科技類的項目，包括多參加這些各種層面組織的競賽并拿到了名次的話，那就會非常有作用了。
有些地方的初中學校會擇優(yōu)錄取一些連續(xù)兩年或三年以上獲得市級三好生的孩子，如果孩子性格開朗，在學校能獲得相應的榮譽，也是可以試試的。
把上面這幾項捋清楚了之后，再想想孩子的成績還有什么地方可以提高的，比如孩子弱項在哪里？是數(shù)學還是語文還會英語，或者哪一科都不太好，那家長就要下全力帶孩子努力攻克這些弱項了，如果家長想得開，覺得孩子只是還沒開竅，倒也不必太著急。
像奇葩說里的女辯手詹青云，哈佛大學畢業(yè)的女孩，在小學一直在鄉(xiāng)下，從小學到初中，學習成績都很差，但是她的爸爸媽媽非常有智慧，從來沒有打罵訓斥過，相反總是安慰她說：你的未來一定會成績很好。這種和睦的家庭氛圍給了詹青云最大的信心，最后終于實現(xiàn)了逆襲。
所以說，看孩子的未來，不要局限于一點點教育，而是放眼未來，給孩子好的品質(zhì)和樂觀的性格，也就是素質(zhì)教育才是關鍵的。
家長如何為孩子賦能心得篇十八
家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負面影響，甚至導致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關系疏離和冷漠，會對孩子造成很多影響，比如他們的學習。為什么親子關系問題會影響到孩子的學習?因為孩子在日常生活中，經(jīng)常會被親子關系的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學習上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關系，還會對孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產(chǎn)生重大的影響。有很多當年和父母關系不太好的人都有這樣的感覺，盡管已經(jīng)事隔多年，生命當中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關系問題，不僅是幫助我們解決當下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當中不會面臨那么多的困惑，不會面臨那么多的痛苦。
有一個詞叫做連根養(yǎng)根，這四個字，是中華傳統(tǒng)文化當中非常重要的一個詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關系當中得到充分的滋養(yǎng)，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養(yǎng)一樣，最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風吹倒。
造成以上種種現(xiàn)象及結(jié)果的原因在哪里呢?總結(jié)下來，發(fā)現(xiàn)有四個重要的原因。一個應該叫做是培養(yǎng)過程當中的創(chuàng)傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當中接受到的愛和關注、以及傷痛，都決定了這個孩子在未來的人生道路上，用一種什么樣的態(tài)度去面對他身邊的人和事，去面對他的整個世界。因此，如果一個孩子在成長的過程當中、在童年時期沒有接受到足夠的愛，那么這個孩子在成年之后可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感，那么這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創(chuàng)傷，有可能他會帶著這一份創(chuàng)傷走完整個人生，甚至讓自己的創(chuàng)傷蔓延到自己的下一代身上。
因此，在做青春期教育時，不僅要去針對孩子們做一些事情，同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創(chuàng)傷。當這些傷痛或創(chuàng)傷被清理干凈，治愈之后，家庭中的每一個成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會在自己的親子關系處理問題上有很大的進步。
造成青春期的孩子容易跟父母發(fā)生問題的第三個原因是：父母還停留在說教的階段。 說教一詞最早出自《漢書·儒林傳·梁丘賀》：待詔黃門數(shù)入說教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中說經(jīng)為教授。比喻生硬地、機械地空講道理。應當承認，說服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對性，要避免空洞抽象的說教，否則就是嘮叨、啰嗦，如同一只蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿著手機玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機，可得他們會懟你：自己都做不好，憑什么管別人?!
造成青春期親子關系緊張的第四個原因：時代在變化，而父母卻沒有及時的跟上時代。說到時代的變化，就不得不提中國的發(fā)展，中國從1979年改革開放至今，相當于是從一窮二白的農(nóng)業(yè)社會，一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農(nóng)業(yè)社會到商業(yè)社會，再到信息社會，也就是說，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因為發(fā)展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經(jīng)呈現(xiàn)在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個社會上，也使我們的親子關系受到價值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現(xiàn)在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化，跟上孩子成長的腳步。(未完待續(xù))
作者| 愛麗婭
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家長如何為孩子賦能心得篇十九
一次，我試圖采用民主評議的方式評比“小紅花”，小朋友們對此反響強烈。有的說“××往小朋友身上吐口水”，有的說“××剛剛欺侮了小班小朋友”，有的說“××昨天扔飯菜”……孩子們說起別人的缺點來不遮不掩，頭頭是道，有的甚至一口氣說出10多位小朋友的不足來。眼瞅著“評比”就要變成“揭短”了，我趕緊啟發(fā)他們：“哪些小朋友最近有進步，請小朋友們也來說說！”想不到班上頓時鴉雀無聲。我請了幾個小朋友來說可他們都抓耳撓腮，說不出個子丑寅卯。
后來，為了引導孩子善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，我有意識地選擇了一些故事，如《驕傲的'大公雞》、《他比我好》等，并組織幼兒把它們編排成情境表演。表演之前，我特地提醒“小觀眾”，除了尋找主人公的不足之外，還要留心主人公有哪些長處。
另外，我還根據(jù)孩子們愛“打報告”這一特點，在班上多次強調(diào)：“我最想知道發(fā)生在小朋友當中的好人好事和小朋友進步的消息。”這樣，孩子們紛紛來“打報告”。我將這些信息核實后，及時予以宣傳，并告別強調(diào)這是誰告訴老師的，同時對他表示感謝。
就這樣，孩子們尋找同伴優(yōu)點的積極性空前高漲，越來越多的幼兒成了大家學習的榜樣，孩子們在這種良好的氛圍中健康成長。
家長如何為孩子賦能心得篇二十
現(xiàn)在在家庭中養(yǎng)寵物越來越普遍，而與此同時，寵物傷害寶寶的事件也時有發(fā)生。寶寶自身防御能力差，面對寵物的突然攻擊難以保護自己。所以，父母在照顧寶寶的時候，除了要預防寶寶被寵物傷害，還應學會怎樣快速應對寵物對寶寶造成的意外傷害。
處理方式：先安撫受驚嚇的寶寶，即刻用大量清水沖洗被咬處，然后使用無刺激性或者刺激性較小的肥皂洗凈被咬處。如果寶寶還伴有瘙癢等異常情況，應去醫(yī)院及時就診。
預防措施：盡量讓寶寶與寵物保持一定距離，尤其是帶寶寶出門玩耍時更要避開大型寵物。在寶寶與寵物玩耍時一定要有大人在一旁看護。如果發(fā)現(xiàn)寵物有異常情況，應立即把寵物與寶寶分離開來。
處理方式：首先在第一時間用肥皂水沖洗傷口，并用家用酒精對寶寶被咬破的皮膚傷口進行簡單的擦拭、消毒，擦拭過程中安撫寶寶停止哭鬧，讓寶寶安靜下來，消除對寵物的恐懼心理。由于寶寶被寵物咬破皮膚，動物的`口腔有很多細菌，所以一定要盡快到醫(yī)院進行及時治療，并請教醫(yī)生是否注射狂犬病和破傷風疫苗。
預防措施：一般來說寶寶的皮膚被輕微咬破多發(fā)生在寶寶與寵物逗樂時發(fā)生的誤傷，所以在寵物與寶寶逗樂時，一定要有大人在一旁指導寶寶哪些動作千萬不能做。
處理方式：由于寶寶的身高等原因，有的時候?qū)櫸锟赡軙У綄殞毜亩?，我們知道，耳朵不僅僅是我們獲取外界信息的一個重要渠道，而且對我們的平衡力以及美觀都有很重要的作用。所以一旦發(fā)現(xiàn)寶寶耳朵被咬，應盡快看看與耳朵周圍相連的血管以及臉部有無牽連受傷。還要看是否寵物的唾液流進寶寶耳朵里邊，如果有，盡快讓寶寶斜側(cè)身體把耳朵內(nèi)寵物唾液控出。
預防措施：寶寶在很小的時候盡量不要讓中型、大型寵物太靠近。
處理方式：由于這是被寵物咬傷當中最為嚴重也是最為可怕的，情況嚴重者可造成重度感染或身體留下終身缺陷。被狗或貓咬的傷口往往外口小，里面深，這就需要沖洗時，盡量把傷口擴大，讓其充分暴露，并用力擠壓傷口周圍軟組織，而且沖洗的水量要大，水流要急，最好是對著自來水龍頭急水沖洗。傷口不要包扎。除了個別傷口大，又傷及血管需要止血外，一般不上任何藥物，也不要包扎，并保留好被咬下的手指，立即送醫(yī)院，讓醫(yī)師根據(jù)傷情，決定如何把手指接上。預防措施：避免寶寶與大型且攻擊性較強的寵物接觸。千萬不能讓寶寶和寵物玩耍時手中帶有寵物的食物，因為多數(shù)寵物還是會有護食、搶食情況出現(xiàn)。
家長如何為孩子賦能心得篇二十一
雖然養(yǎng)寵物能孩子各方面的能力得到培養(yǎng)，但是寵物還是具有危險性。父母在教育孩子要愛護關愛動物的時，也要時刻培養(yǎng)他們對寵物的警惕性。
1.帶寵物去獸醫(yī)那里做個全面檢查。永遠記住健康的寵物才是安全的寵物。驅(qū)蟲，打防疫針必不可少，要是做個美容那就更好啦！
2.不要自以為家里的寵物很乖，可以跳過一些安全措施。即使你的寵物品種有著“乖巧伶俐”的美譽，也不意味著可以輕視安全防范。
3.如果家里有很多客人來訪，不要讓它圍繞在客人周圍。人多、陌生人都會讓它興奮，加之來家做客的人肯定會把注意力集中在寶寶身上，這會讓它圍著寶寶亂蹦亂跳亂叫。所以最好的辦法父母把注意力同時放在寶寶和寵物身上，防止意外發(fā)生。
4.別讓寵物和寶寶一起睡在無人照看的房間里。
5.當你抱著寶寶在沙發(fā)上時，別讓寵物上沙發(fā)，這會讓寶寶與寵物的關系中，寵物占上風，也可能是一種對侵略行為的鼓勵。
6.別誤以為一個口套就能解決所有的安全問題。雖然狗狗被套住嘴是不能咬人了，但如果寶寶和狗狗不能融洽相處，它還能用它的爪子抓傷寶寶。
7.要讓小寶寶知道：和寵物接近有時是有會有危險的。堅持制止以下行為：用手去戳動物的眼睛、耳朵，或者把手放進寵物的嘴巴里，拖著寵物的尾巴或者亂扯它的毛。
8.帶著寶寶到家有寵物的'朋友家串門。讓寶寶學習如何與寵物打交道，獲取照料寵物的第一手資料。
9.告訴寶寶承諾的嚴肅性，保證不讓他在接觸寵物幾周后就失去興趣；告訴寶寶寵物會因為他的忽視而受到心靈傷害。
1.如果你決定這只寵物是為寶寶而買——而且寶寶答應會好好照顧它，那你可以買一個切合你寶寶需要的寵物——貓貓狗狗需要每天照料，但魚兒、烏龜、鳥類、倉鼠、小白鼠之類就不那么復雜。
2.買寵物前要考慮到它的脾性。溫順的寵物總是與寶寶最相配的，你可以從它的品種中獲悉其性格傾向，所以再買寵物前一定先研究清楚各個品種寵物的脾氣。如果是買狗，可以考慮吉娃娃、約克夏、小獵犬等；如果是養(yǎng)貓，可以考慮美國短毛貓、緬甸貓、波斯貓等。
3.注意家里的過敏病史。如果家人對動物毛發(fā)、皮膚、鳥羽過敏，或者寶寶有濕疹、熱病、哮喘，又或者你的家族有遺傳的過敏病，挑選寵物時你就得把這些因素考慮進去，盡量去咨詢一下兒科醫(yī)生和獸醫(yī)。
4.確保所買的寵物是健康的。幾乎每種寵物都可視為一個疾病的潛在來源，所以務必確保買來的寵物是健康安全的，這才不會危及你的家人。