總結(jié)是一種思維方式和能力，它可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。怎樣培養(yǎng)學習的興趣和動力？接下來是一些值得借鑒的總結(jié)樣例，希望對大家的寫作有所啟示。
思政課的建設篇一
近日，在《求是》雜志發(fā)表重要文章《加快推動媒體融合發(fā)展 構建全媒體傳播格局》。文章強調(diào)：“我們推動媒體融合發(fā)展，是要做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持?！蔽覀円源藶樽裱?，深刻認識新時代媒體融合的重大意義，切實把握媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。
1.媒體融合的發(fā)展趨勢與時代意義
當前，我國媒體迎來了一個快速發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇。在媒體發(fā)展的關鍵時刻、重要節(jié)點，圍繞重點工作、難點問題，親自謀篇布局、著力推進，堅持立破并舉，指明方向、指引路徑、指導發(fā)展，為新聞輿論工作提供了根本遵循。圍繞新時代新聞輿論工作如何定位、新聞工作者如何作為等基礎性、原則性的大事要事，主持召開黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會等。圍繞信息技術革命、傳播格局變化、輿論生態(tài)變革等戰(zhàn)略性、方向性重點問題，主持召開中央全面深化改革領導小組第四次會議，審議通過《關于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》，從頂層設計到宏觀指導，從發(fā)展趨勢到路徑選擇，指出了明確方向。針對體制機制難點，主持召開中央全面深化改革領導小組第三十二次會議，審議通過《關于深化中央主要新聞單位采編播管崗位人事管理制度改革的試行意見》，從改革方向、管理體制、激勵機制等方面提供有效指導。近日，中共中央政治局第十二次集體學習把課堂設在了媒體融合發(fā)展的第一線，采取調(diào)研、講解、討論相結(jié)合的形式進行，這不僅是對媒體融合工作的強力推動，也是對新聞輿論工作者的巨大鼓舞。在中央的領導和帶動下，各級黨委對媒體融合高度重視，實行分級管理、分類施策，抓根本、抓長遠、抓政策，建立機制，解難題、聚焦點、融熱點，尋找路徑，全面引領與重點突破相結(jié)合，成效正在顯現(xiàn)。
在世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的今天，媒體在引領社會共識、形成心理預期、推動依法治理等方面的作用越來越大。主流媒體必須占據(jù)傳播制高點，全面提高輿論引導能力。只有立破建并舉，建設新型主流媒體，構建全媒體傳播體系，完善法治環(huán)境，才能建設更加清朗的網(wǎng)絡空間，才能確保國家政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全。各級領導干部特別是高級領導干部重視抓媒體融合發(fā)展，主動適應信息化要求、強化互聯(lián)網(wǎng)思維，善于運用互聯(lián)網(wǎng)，科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，既有利于把社會思想文化公共資源、社會治理大數(shù)據(jù)、政策制定權的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鞏固壯大主流思想輿論的綜合優(yōu)勢，又有利于把人們生產(chǎn)生活的網(wǎng)絡新空間變成黨凝聚共識的新空間，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量，把全媒體發(fā)展成為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要工具。
從科技發(fā)展的趨勢來看，第三次工業(yè)革命以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以信息技術為推動，使生產(chǎn)發(fā)展更加迅速、生活發(fā)展更加方便、生態(tài)發(fā)展更加文明。隨著5g、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術不斷發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，移動媒體、媒體智能化進入快速發(fā)展階段。融合發(fā)展是一次以技術創(chuàng)新為引領的媒體變革，媒體技術迭代升級更快，加快搶占全媒體時代的技術高地，才能真正占領輿論引導的信息高地。新聞工作者不但是新技術的實踐者和傳播者，而且是傳播理念、內(nèi)容、手段、形式、方法、體裁、業(yè)態(tài)、體制、機制的革新者和新觀念的引領者。要清楚地看到，無論在何種情況下，人民的精神生活要求與物質(zhì)生活追求總在不斷提升。因此，媒體要適應變革，滿足人民不斷增長的信息需要，才能夠走得更好更遠。
2.緊抓機遇，推動媒體融合向縱深發(fā)展
黨的xx大以來，黨的新聞輿論工作取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，新聞輿論工作氣象一新，網(wǎng)上網(wǎng)下輿論場取得基礎性、根本性變化。關于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，為媒體融合發(fā)展指明方向、影響深遠。我們要抓住機遇，切實推動媒體融合向縱深發(fā)展。
技術創(chuàng)新推動著媒體不斷發(fā)展。技術的進步，不但推動媒體形態(tài)發(fā)生變化，也推動媒體理念發(fā)生變化，使媒體的受眾更廣泛、傳播更便捷、影響更深遠，這是巨大的挑戰(zhàn)，更是難得的發(fā)展機遇。新聞媒體正在探索一條科技引領路徑：將人工智能運用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，提高輿論引導能力和高新技術治網(wǎng)能力，防范大數(shù)據(jù)等新技術帶來的風險，加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設和全媒體傳播法治運行;堅持移動優(yōu)先策略和一體化發(fā)展方向，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，放大一體效能，加強傳播手段建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、全領域拓展，打造一批有強大影響力、競爭力的新型主流媒體，推動黨的聲音直接進入各類用戶終端，努力占領新的輿論場;構建優(yōu)良的媒體格局，統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關系，形成資源集約、結(jié)構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。
媒體融合正在探索一條科學持續(xù)發(fā)展的改革路徑。很多媒體扎實推進體制機制、生產(chǎn)流程、平臺建設、人才技術等方面融合，大大拓展了主流輿論陣地。各級領導干部同媒體打交道的能力、利用新興媒體推動區(qū)域治理和地方發(fā)展的能力明顯增強。中央媒體在建設新媒體矩陣、做強正面宣傳和培育傳播力方面已經(jīng)取得一定成績。不少省級媒體在整合區(qū)域云等大數(shù)據(jù)方面有一定特色。縣級融媒體中心正朝著“一中心多功能”方向努力：主流輿論陣地、綜合服務平臺、文明建設窗口、宣傳文化基地、基層信息樞紐、群眾辦事幫手。隨著這些功能逐步完善，縣級融媒體中心將成為該區(qū)域的主流強勢媒體、虛擬的政務服務中心、聯(lián)結(jié)黨和人民的重要橋梁，對于強化黨的領導、服務人民群眾、引領社會風尚將起到重要作用。但各地在媒體深度融合的過程中遇到不少難題，如看不清方向趨勢、不敢作為，缺少資本支持、缺乏盈利模式等。各級黨委政府要高度重視，利用互聯(lián)網(wǎng)、移動傳播、大數(shù)據(jù)等技術革命的機遇，利用媒體建設多功能融合發(fā)展的平臺載體，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;厘清思路、提高站位，與中央精神對標，采取財政稅收、投資、項目等政策支持媒體融合發(fā)展;準確定位，采取恰當?shù)囊?guī)模、技術、載體等推動當?shù)孛襟w創(chuàng)新發(fā)展。各級各類媒體要主動對位、緊抓機遇，利用新技術新平臺新載體更好地服務人民生活、服務基層治理，找到一條可持續(xù)、能盈利、聚人才、有競爭力的新型發(fā)展道路。
新聞輿論工作者正在拓展一條新的成長成才之路。媒體深度融合，離不開人的融合。理念觀念要融合，從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，全力打造全媒型人才，在政策傳播、信息服務、守望正義、引導時代等方面發(fā)揮作用。要堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向、新聞志向，樹立受眾意識、用戶意識、產(chǎn)品意識和創(chuàng)新意識，通過個性化生產(chǎn)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動化傳播，適應受眾的微傳播、短時需、生動鮮活等需求，成為全媒型、專家型的媒體人才，做大做強主流輿論，成為政治堅定、引領時代、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民信賴的新聞工作者。
總之，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，遵循傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，適應媒體融合發(fā)展大趨勢，把握信息技術革命機遇，提高媒體的傳播力引導力影響力公信力，不斷深化改革，推動媒體融合向縱深發(fā)展，加快構建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局，推動新聞輿論工作不斷進步，為鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎、建設更有凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)貢獻力量。
思政課的建設篇二
近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，思政課程建設成為了我國高校的重要任務。作為一名思政課的教師，我深感思政課程的重要性和難度。在長期的教學實踐中，我積累了一些關于抓思政課程建設的心得體會。下面將結(jié)合我的實踐經(jīng)驗，從目標明確、課堂活躍、教學方法、案例分析和拓寬教學材料五個方面探討如何抓思政課程建設。
首先，明確思政課程的教學目標是抓好課程建設的關鍵。思政課是培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀和職業(yè)道德的重要途徑，也是繼續(xù)教育學生的重要平臺。因此，在思政課程設計中，必須明確教學目標。學生們應該通過思政課程的學習，能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還要具備一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們教師要根據(jù)學生的實際情況和需求，制定相應的教學目標，以實現(xiàn)我們的教學愿景。
其次，保持課堂的活躍性是提高思政課程質(zhì)量的關鍵。思政課程是需要適應現(xiàn)代教學理論的變化的，因此教師不能沿用過去的教學方法。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過采用多種交互式教學方法，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。例如，通過小組討論、座談會等方式，讓學生們參與到課堂活動中來，增加他們的主動性和參與度。此外，還可以利用現(xiàn)代多媒體技術，如圖片、視頻等輔助教學材料，使課堂更加生動和形象。
教學方法的靈活運用也是思政課程建設的重要環(huán)節(jié)。思政課程的內(nèi)容豐富多樣，需要教師根據(jù)實際情況選擇合適的教學方法。例如，在道德修養(yǎng)方面，我常常通過講述真實案例或道德故事，引導學生們進行思考和討論。在馬克思主義原理教育中，我運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法進行講解，加深學生對社會歷史和人類社會發(fā)展規(guī)律的理解。通過靈活運用不同的教學方法，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。
案例分析是提高思政課程有效性的重要方法。在我的課堂上，我常常引用大量的案例，讓學生們通過分析和討論來深入理解課程內(nèi)容。案例分析不僅能夠加深學生對知識的理解和記憶，還能培養(yǎng)學生們的問題解決能力和實踐能力。例如，在學習法律知識的過程中，我以法律案例為基礎，讓學生們分組進行討論，通過分析案例展開深入的思考。這種案例分析的方式不僅能夠幫助學生將抽象的法律知識聯(lián)系到實際生活中，還能增加學生的實踐能力。
最后，拓寬教學材料的來源能夠有效地提高思政課程的教學效果。思政課程的教學材料是集思廣益的過程，教師需要根據(jù)學生的興趣和需求，不斷拓寬教學材料的來源。我常常通過收集網(wǎng)絡上的優(yōu)秀教學資源、圖書館和檔案館的資料以及參觀實地等方式，獲得更豐富的教學材料。通過豐富的教學材料，能夠使思政課程更加貼近學生的生活實踐，加深學生對課程內(nèi)容的理解和記憶。
綜上所述，抓思政課程建設需要教師在目標明確、課堂活躍、教學方法、案例分析和拓寬教學材料等方面下功夫。只有通過教學實踐不斷總結(jié)和積累，我們才能將思政課程建設得更加科學、有效，為學生的人生發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
思政課的建設篇三
作為高校教育的重要組成部分，思想政治理論課是培養(yǎng)高校學生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，促進全面發(fā)展的重要途徑。近年來，我校加強了思政課程建設，經(jīng)過實踐探索，取得了一定的成果。以下是我對抓思政課程建設的心得體會。
首先，優(yōu)化教材體系。思政課程建設的第一步是選定合適的教材。我們根據(jù)學生的實際需求，對教材進行了詳細的選拔和篩選，確保教材內(nèi)容全面、權威，并與課程目標相契合。同時，我們注重跨學科的融入，將各專業(yè)的相關內(nèi)容納入教材體系，使學生在學習思政課程的同時也能獲得專業(yè)知識的補充和提高。
其次，創(chuàng)新教學方法。教學方法對于思政課程的效果具有決定性的影響。在課堂教學中，我們注重啟發(fā)式教學，通過引導學生主動探索和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。同時，我們還采取課堂討論、小組合作和案例分析等多種教學方法，使學生在實踐中感受到思政理論的實際應用，提高學習的積極性和主動性。
第三，加強師資隊伍建設。思政課程的質(zhì)量和效果與教師的素質(zhì)和能力密不可分。為了提高思政課程的教學水平，我們加強了師資隊伍的建設。通過組織教師參加研修班和學術交流活動，不斷更新教師的專業(yè)知識和教學理念。同時，我們注重培養(yǎng)年輕教師的教學能力和創(chuàng)新精神，給予他們更多的機會和平臺發(fā)揮自己的才華。
第四，注重思政課程與實際生活的聯(lián)系。思政課程的目標是培養(yǎng)學生的社會責任感和自覺遵守社會道德的意識。為了實現(xiàn)這一目標，我們注重將思政課程與實際生活聯(lián)系起來。通過引入真實案例，讓學生在課堂上模擬解決問題的過程，加強學生的實踐和動手能力。同時，我們還組織學生參與社會實踐活動，深入社區(qū)、企事業(yè)單位開展調(diào)研和志愿服務，增強學生的社會責任感和社會實踐能力。
最后，加強質(zhì)量評估和監(jiān)控。思政課程建設不應止步于教學過程，更應著眼于評估和監(jiān)控。我們建立了一套完善的課程評估體系，通過學生評價、教師評價和專家評價等多個方面的綜合評估，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升課程的質(zhì)量和效果。同時，我們還建立了定期監(jiān)控機制，通過定期聽課和教學觀摩，了解教師教學情況和課程改革的進展，提供定向指導和支持，促進思政課程的全面發(fā)展。
總之，抓思政課程建設是高校思想政治教育的重要任務，也是培養(yǎng)高校學生社會主義核心價值觀的基礎工作。通過優(yōu)化教材體系，創(chuàng)新教學方法，加強師資隊伍建設，注重與實際生活的聯(lián)系，加強質(zhì)量評估和監(jiān)控，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但思政課程建設仍然面臨著一些挑戰(zhàn)和困難，我們將進一步加大投入和力度，不斷探索創(chuàng)新，實現(xiàn)思政課程的全面發(fā)展和提高。
思政課的建設篇四
我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我?！拔拿鳌⒔】?、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設工作。現(xiàn)將我校思政課建設工作匯報如下：
一、主要工作
（一）堅定信仰，加強思政工作組織領導
健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據(jù)相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設提供保障。
優(yōu)化機構，形成合力。黨支部統(tǒng)一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學科教師為主導，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。
注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度，完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
（二）鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設
青老結(jié)對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動；實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。
名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。
全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調(diào)研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。
（三）抓好陣地，提升思政課堂教學實效
立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網(wǎng)絡備課等教研活動，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯(lián)盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發(fā)展。
挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。
（四）豐富載體，打好學生思想政治底色
樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和“耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。
精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現(xiàn)“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。
主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。
精品社團，豐富德育。學?，F(xiàn)有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團?！皢⒌现恰ぶ鷫粲螌W”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構；赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。
二、存在的問題
1. 可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少；教學考試評價方式比較單一；教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。
2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。
三、今后的思路
5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結(jié)合，通過內(nèi)容重構、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現(xiàn)德育課程體系化。
實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。 今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有為學生。
思政課的建設篇五
新時代開啟中國特色高等教育的新征程，必須貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，從而加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，高校黨委主動積極抓好高校思想政治理論課建設，才能培養(yǎng)出擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
在改進中加強高校思政課建設，戰(zhàn)線在高校，戰(zhàn)場在課堂，思政課教師是戰(zhàn)斗員，指揮部則在高校黨委。高校黨委必須站在堅守意識形態(tài)陣地和黨的事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，把思政課建設作為一項重要的政治任務和戰(zhàn)略工程，靠前指揮、抓好關鍵、強化責任，把思政課建設成學生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，引導廣大師生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，從而培養(yǎng)和造就擔當民族復興大任的時代新人。
深刻認識高校黨委抓好思政課建設的極端重要性
高校黨委履行學校管黨治黨主體責任，最終目的是要教書育人、立德樹人。思政課是高校堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是落實立德樹人根本任務的主干渠道，是進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的核心課程。因此，思政課事關意識形態(tài)工作大局。落實高校黨委意識形態(tài)工作責任制，做好高校意識形態(tài)工作，必須辦好思政課，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域指導地位，牢牢占領高校意識形態(tài)主陣地。
社會主義辦學方向解決的是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，是辦好高等教育的基本遵循。思政課為師生信仰筑堤壩、點明燈，只有把思政課建設始終擺在關鍵位置，始終作為重大使命，才能把社會主義辦學方向全面扎實地落實到辦學育人的全過程。在長期的辦學實踐中，我們探索出了“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的大學治理模式。其中，堅持黨的領導是根本要求?？梢哉f，我國大學治理的“中國特色”集中體現(xiàn)在黨的領導上。而黨委抓思政課建設是高校堅持黨的全面領導、肩負辦學治校責任的重要體現(xiàn)。
高校立身之本在于立德樹人。思政課是落實立德樹人根本任務的主干渠道，思政課本質(zhì)上是一個釋疑解惑的教學過程。在這一過程中，可以通過發(fā)揮好思政課的重要作用，從而完成立德樹人的根本任務。黨的十八大以來，高校思想政治工作持續(xù)加強和改進，呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。但在思政課建設領域，一些地方和高校對思政課仍然重視不夠，政策條件保障尚未落實到位，思政課建設體系尚未完全形成，而建立黨委抓思政課建設的責任制，是在加強中改進思想政治工作的有力舉措。
全面落實高校黨委抓好思政課建設的重點任務
抓機構，把“馬院”作為重點學院進行建設。一是抓規(guī)范。高校黨委要就各校馬克思主義學院建設中的組織管理、學科建設、教育教學、人才隊伍建設、硬件建設、社會服務等內(nèi)容提出規(guī)范性要求和評價指標，著力推動馬克思主義學院規(guī)范建設、科學發(fā)展。二是抓示范。要將馬院建成馬克思主義理論研究的學術平臺，馬克思主義理論教學的教育平臺和馬克思主義理論人才的培養(yǎng)平臺，以其在教學研究、學科發(fā)展、隊伍建設、理論宣傳和人才培養(yǎng)上的發(fā)展成就擴大引領力。三是抓協(xié)同。要確保在學校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費投入、公共資源使用中優(yōu)先保障馬克思主義學院建設，在人才培養(yǎng)、科研立項、評優(yōu)表彰、職務評聘等方面支持馬克思主義學院，形成高校協(xié)調(diào)推進馬克思主義學院建設的工作機制。
抓學科，把“馬學科”作為重點學科進行建設。建好建強馬克思主義理論學科，應該成為高校黨委抓思政課建設的重要抓手。把思政課建設與學科建設緊密結(jié)合，制定學校馬克思主義理論學科發(fā)展規(guī)劃，形成以馬克思主義理論學科為引領、相關學科為補充的思政課學科支撐體系，以馬克思主義理論學科的優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展支撐思政課教學，進而引導廣大學生劃清是非界限、澄清模糊認識，用科學理論的魅力說服學生、教育學生。
抓教學，把“馬課程”作為重點課程進行建設。思政課教學是一門科學，也是一門藝術。講得準確是科學，講出親和力是藝術。要使大學生愿意聽并且掌握其中的道理，必須鉆研講課藝術，不斷改革教學方法，逐步形成課堂教學、實踐教學、網(wǎng)絡教學相互支撐，理念先進、方法多樣、管理高效、評價科學的教學方法體系，實現(xiàn)方法創(chuàng)新與教學內(nèi)容的完美結(jié)合，做到能貼近、對象化、接地氣。思政課教學一定要“目中有人”，緊密聯(lián)系大學生成長成才的實際，將深刻的理論分析與生動鮮活的案例、新穎活潑的形式、形象直觀的影像結(jié)合起來，增強教學感染力。
抓隊伍，把“馬隊伍”作為重點師資進行建設。黨委管干部，管隊伍，院系領導班子和思政課教師隊伍建設是其重要內(nèi)容。要構建系統(tǒng)的思政課教師培訓體系，提升培訓效果，引導教師在理論研修、社會實踐中形成扎實厚重的馬克思主義理論根基和突出的理論教育的能力;要引導教師不僅做學問之師，更要做品行之師，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
努力形成高校黨委思政課建設的工作合力
強化高校黨委抓思政課建設的主體責任。強化黨委的主體責任，要把思政課建設納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃，列入黨委工作議程，堅持思政課建設與其他工作同謀劃、同部署、同落實、同考核。黨委書記作為第一責任人，要對思政課建設的重大事項進行政治指導，對思政課建設重點工作親自部署、重大問題親自過問、重要事項親自協(xié)調(diào);要強化校長的政治責任，校長在黨委領導下，主持學校教學行政工作，要把思政課建設融入教學科研和行政管理工作全過程，經(jīng)常到馬院調(diào)研，帶頭上思政課;強化其他校領導的分管責任，結(jié)合自己的分管領域，落實思政課教育教學、學科建設、科研立項、社會實踐、經(jīng)費保障等方面的政策和措施;學院和系要在師資、實踐教學基地等方面對思政課予以積極的具體支持。
明確高校黨委抓思政課建設的基本要求。一是黨政同責。學校黨委與行政班子對思政課建設都負有領導責任，班子成員按照職責分工分別承擔相應的工作職責，共同擔當、共同負責。二是一崗雙責。學校黨委、行政班子在履行崗位職責的同時，按照“誰主管、誰負責”、“管學科必須管思政課學科建設、管教學必須管思政課教學創(chuàng)新、管財務必須管思政課建設經(jīng)費保障、管人事必須管思政課師資建設”的原則，以同等注意力和責任心履行思政課建設職責。三是齊抓共管。學校相關黨政部門、教學院系和“馬院”各負其責，相互配合，形成保障協(xié)調(diào)體系。四是責任追究。建立思政課建設考核評價與責任追究機制，對實踐中認真貫徹落實的干部要提拔任用;落實責任不力的，應及時調(diào)崗。
構建高校黨委抓思政課建設的保障機制。一是完善工作格局。健全完善黨委領導下的校長負責制，著力構建“黨委統(tǒng)一領導、校長行政負責、馬院組織實施、部門院系支持配合、廣大師生積極參與”的思政課建設工作格局。二是加強督促檢查。對照教育部《高等學校思想政治理論課建設標準》，要組織專家進行督促檢查，全面了解學校思政課建設基本情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)。三是健全考核機制。制定規(guī)范完善、科學可行的考核評價辦法，由省委教育工委對校黨委履行思政課建設主體責任進行考核評價，由校黨委對馬院黨組織履行思政課建設具體責任進行考核評價。
形成高校黨委抓思政課建設的制度體系。一是針對部分學校存在的一些突出問題，要通過剛性的制度約束、嚴格的制度執(zhí)行，破解思政課建設的各種難題。二是著眼于推進科學管理，加強制度建設。要根據(jù)高校黨委抓思政課建設的實踐需要，抓緊相關制度的修訂和起草，將改革過程中提出的重要舉措，工作實踐中形成的有效方法和創(chuàng)新案例以制度的形式固定下來，通過制度建設，推進科學管理。三是著眼于形成長效機制加強制度建設。當前，中央的決策部署為思政課建設指明了前進方向、提供了基本遵循，現(xiàn)在的關鍵就是落實。應抓緊研究制訂切實可行、操作性強的實施辦法，通過一系列具體舉措，進一步健全高校黨委抓思政課建設的相關制度，為黨委抓思政課建設提供制度支撐。
【思想宣傳范文】二
內(nèi)容提要：雖然國內(nèi)外形勢嚴峻復雜，但我國發(fā)展仍處于并將長期處于重要戰(zhàn)略機遇期。用好這個重要戰(zhàn)略機遇期，就能推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。雖然我國經(jīng)濟目前面臨下行壓力，但經(jīng)濟發(fā)展長期向好的基本面沒有改變。我們要堅定信心，激活內(nèi)生動力，堅持推動高質(zhì)量發(fā)展，在發(fā)展中迎接挑戰(zhàn)，在變局中抓住機遇。
改革開放以來，我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，創(chuàng)造了世界奇跡。，我國克服諸多困難和挑戰(zhàn)，完成經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標任務，國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)超過90萬億元，比上年增長6.6%，經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二位;居民消費價格上漲2.1%，低于預期漲幅;城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率保持在5%左右，實現(xiàn)年初提出的目標;貨物進出口總額突破30萬億元，貨物貿(mào)易規(guī)模保持世界第一;居民人均可支配收入為28228元，比上年實際增長6.5%，稍快于人均gdp增速;居民消費增長加快，人均消費支出實際增長6.2%，其中農(nóng)村居民消費增速快于城鎮(zhèn)居民;消費結(jié)構繼續(xù)升級，全國居民恩格爾系數(shù)為28.4%，比上年下降0.9個百分點。這些成績來之不易，是我們決勝全面建成小康社會取得的新的重大進展，為做好各項工作、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實基礎。
準確把握我國發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境
20，我國經(jīng)濟運行平穩(wěn)、穩(wěn)中有進，但也面臨“穩(wěn)中有變、變中有憂，外部環(huán)境復雜嚴峻，經(jīng)濟面臨下行壓力”的局勢。從內(nèi)部看，為解決長期積累的結(jié)構性矛盾，我國深入推進供給側(cè)結(jié)構性改革，在取得成績的同時也遇到一些困難、矛盾和挑戰(zhàn)。20，我國經(jīng)濟雖然面臨下行壓力，但經(jīng)濟發(fā)展長期向好的基本面沒有改變。我們要堅定信心，激活內(nèi)生動力，堅持推動高質(zhì)量發(fā)展，在發(fā)展中迎接挑戰(zhàn)，在變局中抓住機遇。
一些國家單邊主義和貿(mào)易保護主義抬頭，導致全球貿(mào)易摩擦加劇。國際地緣政治沖突給世界經(jīng)濟發(fā)展蒙上陰影。全球政策不確定性明顯提高，經(jīng)濟風險明顯上升，世界調(diào)整變革不斷加劇。這具體表現(xiàn)在三個方面：
主要發(fā)達經(jīng)濟體的經(jīng)濟增速將回落。國際貨幣基金組織(imf)預測，年、歐美發(fā)達經(jīng)濟體的經(jīng)濟增速將分別下降至2.0%和1.7%。這一方面將給我國經(jīng)濟帶來外需乏力的挑戰(zhàn)，另一方面會刺激發(fā)達經(jīng)濟體創(chuàng)造更多國內(nèi)就業(yè)機會，并更加重視發(fā)展國內(nèi)先進制造業(yè)、調(diào)整國內(nèi)供應鏈布局，進而對我國經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整帶來挑戰(zhàn)。
一些國家單邊主義和貿(mào)易保護主義抬頭。這給國際貿(mào)易和投資帶來較大變數(shù)，給全球經(jīng)濟復蘇蒙上陰影。對于已經(jīng)深度融入世界經(jīng)濟、同世界經(jīng)濟互聯(lián)互動空前緊密的中國，這也意味著諸多不確定性。
全球政治、經(jīng)濟重大事件影響。一些國家(地區(qū))政治經(jīng)濟領域發(fā)生的新情況新事件有可能成為新的風險點，并對我國乃至世界經(jīng)濟造成一定不利影響。一些國家(地區(qū))貨幣政策頻繁調(diào)整，也會給我國經(jīng)濟帶來新的壓力。
堅定推動高質(zhì)量發(fā)展的信心
雖然國內(nèi)外環(huán)境復雜多變，但正像年底召開的中央經(jīng)濟工作會議指出的，我國發(fā)展仍處于并將長期處于重要戰(zhàn)略機遇期。近年來，我國經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的基本特征愈加明顯，高鐵、通信設施等先進技術裝備出口增多，區(qū)域經(jīng)濟影響力在共建“一帶一路”背景下日益增強，政治環(huán)境長期保持穩(wěn)定，人民勤勞、樸實、堅韌、向上，我國經(jīng)濟仍有巨大增長潛力。用好這個重要戰(zhàn)略機遇期，就能推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。新的一年，新的征程，我們充滿信心。
黨中央的堅強領導為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供根本保障。市場經(jīng)濟運行效果受不同國家的國情和文化等因素影響，但根本上還是取決于其制度駕馭能力。改革開放以來的實踐表明，我國成功駕馭和發(fā)展市場經(jīng)濟，取得了舉世矚目的成就，展現(xiàn)了社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)越性。其中，起根本性作用的是堅持黨的領導。面對紛繁復雜的國內(nèi)外政治經(jīng)濟環(huán)境，尤其要堅持黨中央集中統(tǒng)一領導，發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用和掌舵領航作用。這不僅是我國社會主義市場經(jīng)濟體制最重要的特征，也是保證社會主義制度具有強大動員能力和高效執(zhí)行能力的重要基礎。同時，要處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。
強大國內(nèi)市場的形成為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供堅實基礎。我國擁有近14億人口，消費潛力巨大。首先，我國人均收入還不高，但增長速度較快;城鄉(xiāng)居民收入不均衡，但差距趨于縮小。我國消費率是53.6%，與發(fā)達國家70%以上的水平相比存在較大差距，具有巨大增長潛力。其次，隨著生活水平提高，人們對產(chǎn)品和服務質(zhì)量的要求自然會上升。這將推動我國企業(yè)增強創(chuàng)新能力、加強技術研發(fā)，從而以消費升級帶動產(chǎn)業(yè)升級。再次，我國居民消費加快從物質(zhì)領域向更廣范圍拓展，尤其是向服務行業(yè)轉(zhuǎn)型的態(tài)勢非常明顯，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間廣闊。
供給側(cè)結(jié)構性改革深入推進為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供新動力。深化供給側(cè)結(jié)構性改革是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的關鍵環(huán)節(jié)，是推動我國經(jīng)濟強起來的關鍵步驟。近年來，我國“破、立、降”力度持續(xù)加大，“三去一降一補”深入推進，實體經(jīng)濟活力不斷釋放，經(jīng)濟發(fā)展新動力不斷增強。這主要表現(xiàn)在：經(jīng)濟結(jié)構不斷優(yōu)化，消費拉動經(jīng)濟增長作用進一步增強，服務業(yè)對經(jīng)濟增長的貢獻率接近60%，高技術產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)增速明顯快于一般工業(yè);能源資源利用效率提高，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降，發(fā)展質(zhì)量和效益繼續(xù)提升;新動能快速成長，一批重大科技創(chuàng)新成果相繼問世，新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級，新動能正在深刻改變生產(chǎn)生活方式、塑造發(fā)展新優(yōu)勢。
抓住實現(xiàn)經(jīng)濟新發(fā)展的機遇
2019年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的關鍵之年。在這個重要時刻，我們要抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，努力發(fā)展、補齊短板，向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標邁進。
深化農(nóng)村土地改革。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是關系國計民生的根本性問題。黨的十九大報告提出“深化農(nóng)村土地制度改革”，今年中央一號文件進一步對農(nóng)村土地制度改革作出部署。當前，可以從以下幾方面努力：首先，深化承包地“三權”分置改革，進一步明確“三權”內(nèi)涵、邊界及期限。其次，在推進新型城鎮(zhèn)化過程中，將農(nóng)村土地改革、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興有機結(jié)合，為推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展提供合力。再次，對集體經(jīng)營性建設用地的土地所有權、使用權和收益分配作出明確規(guī)定，保障農(nóng)民利益。最后，可以探索建立農(nóng)村土地股份合作社，完善相應補償機制，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?、集約化發(fā)展，促進農(nóng)民增收。
深化金融改革開放。金融是經(jīng)濟的血脈。應深化金融供給側(cè)結(jié)構性改革，確保金融為實體經(jīng)濟服務，更好滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾需要。將“放管服”改革作為深化金融改革的重要內(nèi)容，構建多層次、廣覆蓋、有差異的銀行體系;根據(jù)市場需求開發(fā)多樣化的金融產(chǎn)品，繼續(xù)改進小微企業(yè)和“三農(nóng)”金融服務。同時，積極穩(wěn)妥防范化解金融風險，管住金融機構、金融監(jiān)管部門主要負責人和高中級管理人員，并把防范化解金融風險和服務實體經(jīng)濟更好結(jié)合起來，推動我國金融業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
激發(fā)民營企業(yè)活力。習近平同志在民營企業(yè)座談會上強調(diào)，民營經(jīng)濟是我國經(jīng)濟制度的內(nèi)在要素，民營企業(yè)和民營企業(yè)家是我們自己人。當前，民營企業(yè)發(fā)展面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要各方面共同努力解決。一方面，有效落實促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展的政策措施，為民營企業(yè)創(chuàng)造平等的市場準入條件;加快要素市場化改革，保證民營企業(yè)能夠平等獲得資源;推進管理體制改革，在限制權力濫用的同時做好服務支持工作，構建親清新型政商關系。另一方面，鼓勵民營企業(yè)從外部引入職業(yè)經(jīng)理人，不斷完善企業(yè)治理。
提高科技創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。政府部門應營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過簡政放權釋放企業(yè)創(chuàng)新活力，通過營造公平市場環(huán)境、加大財稅政策支持、優(yōu)化服務等措施激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力。同時，發(fā)揮創(chuàng)新型企業(yè)的引領帶動作用，推動高校科研院所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度融合，健全科技成果轉(zhuǎn)化體制機制。
構建全面開放新格局。改革開放以來，我國不斷擴大對外開放，在參與全球經(jīng)濟合作中發(fā)展了自己，也造福了世界。新形勢下，推動新一輪高水平對外開放需要注意以下問題：一是要從傳統(tǒng)出口導向型發(fā)展方式轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)升級與出口替代型發(fā)展方式，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為先導，大力發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)。二是努力營造良好外部環(huán)境。堅定不移支持多邊貿(mào)易體系，推進貿(mào)易自由化便利化。針對區(qū)域一體化發(fā)展加速趨勢，積極參與并利用好區(qū)域合作機制。
加快能源互聯(lián)網(wǎng)建設。我國已成為世界上最大的能源生產(chǎn)國和消費國，有必要加快能源互聯(lián)網(wǎng)建設。在國內(nèi)，依托資源稟賦和技術優(yōu)勢，在西部北部規(guī)劃建設若干清潔能源基地，并依托先進成熟的特高壓輸電技術打造清潔能源輸送通道。加快城鄉(xiāng)配電網(wǎng)數(shù)字化升級改造，為人們生產(chǎn)生活提供智能、便捷、高效的電力服務。在國際，推動構建全球能源互聯(lián)網(wǎng)，加快我國與周邊國家電網(wǎng)互聯(lián)互通，促進全球能源治理變革與創(chuàng)新，開辟全球能源合作新局面。
【思想宣傳范文】三
近日，習近平總書記在《求是》雜志發(fā)表重要文章《加快推動媒體融合發(fā)展構建全媒體傳播格局》。文章強調(diào)：“我們推動媒體融合發(fā)展，是要做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持?！蔽覀円源藶樽裱羁陶J識新時代媒體融合的重大意義，切實把握媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。
1.媒體融合的發(fā)展趨勢與時代意義
當前，我國媒體迎來了一個快速發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇。在媒體發(fā)展的關鍵時刻、重要節(jié)點，圍繞重點工作、難點問題，習近平總書記親自謀篇布局、著力推進，堅持立破并舉，指明方向、指引路徑、指導發(fā)展，為新聞輿論工作提供了根本遵循。圍繞新時代新聞輿論工作如何定位、新聞工作者如何作為等基礎性、原則性的大事要事，習近平總書記主持召開黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會等。圍繞信息技術革命、傳播格局變化、輿論生態(tài)變革等戰(zhàn)略性、方向性重點問題，習近平總書記主持召開中央全面深化改革領導小組第四次會議，審議通過《關于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》，從頂層設計到宏觀指導，從發(fā)展趨勢到路徑選擇，指出了明確方向。針對體制機制難點，習近平總書記主持召開中央全面深化改革領導小組第三十二次會議，審議通過《關于深化中央主要新聞單位采編播管崗位人事管理制度改革的試行意見》，從改革方向、管理體制、激勵機制等方面提供有效指導。近日，中共中央政治局第十二次集體學習把課堂設在了媒體融合發(fā)展的第一線，采取調(diào)研、講解、討論相結(jié)合的形式進行，這不僅是對媒體融合工作的強力推動，也是對新聞輿論工作者的巨大鼓舞。在中央的領導和帶動下，各級黨委對媒體融合高度重視，實行分級管理、分類施策，抓根本、抓長遠、抓政策，建立機制，解難題、聚焦點、融熱點，尋找路徑，全面引領與重點突破相結(jié)合，成效正在顯現(xiàn)。
在世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的今天，媒體在引領社會共識、形成心理預期、推動依法治理等方面的作用越來越大。主流媒體必須占據(jù)傳播制高點，全面提高輿論引導能力。只有立破建并舉，建設新型主流媒體，構建全媒體傳播體系，完善法治環(huán)境，才能建設更加清朗的網(wǎng)絡空間，才能確保國家政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全。各級領導干部特別是高級領導干部重視抓媒體融合發(fā)展，主動適應信息化要求、強化互聯(lián)網(wǎng)思維，善于運用互聯(lián)網(wǎng)，科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，既有利于把社會思想文化公共資源、社會治理大數(shù)據(jù)、政策制定權的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鞏固壯大主流思想輿論的綜合優(yōu)勢，又有利于把人們生產(chǎn)生活的網(wǎng)絡新空間變成黨凝聚共識的新空間，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量，把全媒體發(fā)展成為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要工具。
從科技發(fā)展的趨勢來看，第三次工業(yè)革命以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以信息技術為推動，使生產(chǎn)發(fā)展更加迅速、生活發(fā)展更加方便、生態(tài)發(fā)展更加文明。隨著5g、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術不斷發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，移動媒體、媒體智能化進入快速發(fā)展階段。融合發(fā)展是一次以技術創(chuàng)新為引領的媒體變革，媒體技術迭代升級更快，加快搶占全媒體時代的技術高地，才能真正占領輿論引導的信息高地。新聞工作者不但是新技術的實踐者和傳播者，而且是傳播理念、內(nèi)容、手段、形式、方法、體裁、業(yè)態(tài)、體制、機制的革新者和新觀念的引領者。要清楚地看到，無論在何種情況下，人民的精神生活要求與物質(zhì)生活追求總在不斷提升。因此，媒體要適應變革，滿足人民不斷增長的信息需要，才能夠走得更好更遠。
2.緊抓機遇，推動媒體融合向縱深發(fā)展
黨的十八大以來，黨的新聞輿論工作取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，新聞輿論工作氣象一新，網(wǎng)上網(wǎng)下輿論場取得基礎性、根本性變化。習近平總書記關于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，為媒體融合發(fā)展指明方向、影響深遠。我們要抓住機遇，切實推動媒體融合向縱深發(fā)展。
技術創(chuàng)新推動著媒體不斷發(fā)展。技術的進步，不但推動媒體形態(tài)發(fā)生變化，也推動媒體理念發(fā)生變化，使媒體的受眾更廣泛、傳播更便捷、影響更深遠，這是巨大的挑戰(zhàn)，更是難得的發(fā)展機遇。新聞媒體正在探索一條科技引領路徑：將人工智能運用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，提高輿論引導能力和高新技術治網(wǎng)能力，防范大數(shù)據(jù)等新技術帶來的風險，加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設和全媒體傳播法治運行;堅持移動優(yōu)先策略和一體化發(fā)展方向，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，放大一體效能，加強傳播手段建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、全領域拓展，打造一批有強大影響力、競爭力的新型主流媒體，推動黨的聲音直接進入各類用戶終端，努力占領新的輿論場;構建優(yōu)良的媒體格局，統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關系，形成資源集約、結(jié)構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。
媒體融合正在探索一條科學持續(xù)發(fā)展的改革路徑。很多媒體扎實推進體制機制、生產(chǎn)流程、平臺建設、人才技術等方面融合，大大拓展了主流輿論陣地。各級領導干部同媒體打交道的能力、利用新興媒體推動區(qū)域治理和地方發(fā)展的能力明顯增強。中央媒體在建設新媒體矩陣、做強正面宣傳和培育傳播力方面已經(jīng)取得一定成績。不少省級媒體在整合區(qū)域云等大數(shù)據(jù)方面有一定特色?？h級融媒體中心正朝著“一中心多功能”方向努力：主流輿論陣地、綜合服務平臺、文明建設窗口、宣傳文化基地、基層信息樞紐、群眾辦事幫手。隨著這些功能逐步完善，縣級融媒體中心將成為該區(qū)域的主流強勢媒體、虛擬的政務服務中心、聯(lián)結(jié)黨和人民的重要橋梁，對于強化黨的領導、服務人民群眾、引領社會風尚將起到重要作用。但各地在媒體深度融合的過程中遇到不少難題，如看不清方向趨勢、不敢作為，缺少資本支持、缺乏盈利模式等。各級黨委政府要高度重視，利用互聯(lián)網(wǎng)、移動傳播、大數(shù)據(jù)等技術革命的機遇，利用媒體建設多功能融合發(fā)展的平臺載體，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;厘清思路、提高站位，與中央精神對標，采取財政稅收、投資、項目等政策支持媒體融合發(fā)展;準確定位，采取恰當?shù)囊?guī)模、技術、載體等推動當?shù)孛襟w創(chuàng)新發(fā)展。各級各類媒體要主動對位、緊抓機遇，利用新技術新平臺新載體更好地服務人民生活、服務基層治理，找到一條可持續(xù)、能盈利、聚人才、有競爭力的新型發(fā)展道路。
新聞輿論工作者正在拓展一條新的成長成才之路。媒體深度融合，離不開人的融合。理念觀念要融合，從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，全力打造全媒型人才，在政策傳播、信息服務、守望正義、引導時代等方面發(fā)揮作用。要堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向、新聞志向，樹立受眾意識、用戶意識、產(chǎn)品意識和創(chuàng)新意識，通過個性化生產(chǎn)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動化傳播，適應受眾的微傳播、短時需、生動鮮活等需求，成為全媒型、專家型的媒體人才，做大做強主流輿論，成為政治堅定、引領時代、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民信賴的新聞工作者。
總之，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，遵循傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，適應媒體融合發(fā)展大趨勢，把握信息技術革命機遇，提高媒體的傳播力引導力影響力公信力，不斷深化改革，推動媒體融合向縱深發(fā)展，加快構建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局，推動新聞輿論工作不斷進步，為鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎、建設更有凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)貢獻力量。
【思想宣傳范文】四
媒體融合發(fā)展是當今世界媒體發(fā)展的新趨勢，是傳統(tǒng)媒體在數(shù)字革命沖擊下提升整體實力和核心競爭力、建設全媒體的創(chuàng)新發(fā)展道路。1月25日，中央政治局就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學習。習近平總書記主持學習并發(fā)表重要講話，指出推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。習近平總書記關于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，為推動媒體融合發(fā)展、加快全媒體建設指明了前進方向，提供了根本遵循。
隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，媒體格局、輿論生態(tài)、受眾對象、傳播技術發(fā)生了深刻變化。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視媒體融合發(fā)展，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議、黨的十八屆三中全會、中央全面深化改革領導小組第四次會議、黨的新聞輿論工作座談會上，從鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論、牢牢掌握意識形態(tài)領導權等方面出發(fā)，作出了推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。他強調(diào)，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進、具有競爭力的新型主流媒體，建成幾家擁有強大實力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團，形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系。
目前，媒體融合發(fā)展從相加階段已經(jīng)邁向相融階段，向著“融為一體、合而為一”闊步邁進，從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”，進而變成“你就是我、我就是你”。全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)。加快全媒體建設，實現(xiàn)媒體融合向縱深發(fā)展，要著重從以下幾方面推進：
轉(zhuǎn)變觀念，遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強化互聯(lián)網(wǎng)思維和受眾思維。習近平總書記指出，讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點和落腳點就要放在哪里。全媒體時代，媒體融合發(fā)展要適應新興媒體平等交流、互動傳播的特點，改變單向傳播、受眾被動接受的方式，樹立受眾觀念，注重受眾體驗，滿足受眾多樣化、個性化的信息需求;適應新興媒體即時傳播、海量傳播的特點，樹立搶占先機意識，高度重視首創(chuàng)首發(fā)首播，充分挖掘和整合信息資源，在信息傳播中占據(jù)主動，贏得優(yōu)勢;適應新興媒體充分開放、充分競爭的特點，立足全球視野，強化受眾觀念，提高核心競爭能力。
做好頂層設計，制定行之有效的媒體融合方案。堅持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補的“一體化發(fā)展”方向，打造新型傳播平臺，建成新型主流媒體，擴大主流價值影響力版圖。傳統(tǒng)媒體要加強傳播手段建設和創(chuàng)新，發(fā)展網(wǎng)站、微博、微信、電子閱報欄、手機報、網(wǎng)絡電視等各類新媒體，積極發(fā)展各種互動式、服務式、體驗式新聞信息服務，實現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、多領域拓展，推動黨的聲音直接進入各類用戶終端，努力占領新的輿論場。習近平總書記指出，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，放大一體效能，打造一批具有強大影響力、競爭力的新型主流媒體。策略上，堅持移動優(yōu)先策略，讓主流媒體借助移動傳播，牢牢占據(jù)輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民的傳播制高點;技術上，探索將人工智能運用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，全面提高輿論引導能力，提升技術治網(wǎng)能力和水平，規(guī)范數(shù)據(jù)資源利用，防范大數(shù)據(jù)等新技術帶來的風險;體系上，統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關系，形成資源集約、結(jié)構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系;組織管理上，從維護國家政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全的高度，加強新興媒體管理，使全媒體傳播在法治軌道上運行，使我們的網(wǎng)絡空間更加清朗。此外，各級宣傳管理部門要改革創(chuàng)新管理機制，配套落實政策措施，從政策、資金、人才等方面加大對媒體融合發(fā)展的支持力度，推動媒體融合朝著正確方向發(fā)展。
不斷加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設。融合發(fā)展必須堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢。習近平總書記指出，對新聞媒體來說，內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、手段創(chuàng)新都重要，但內(nèi)容創(chuàng)新是根本的。新聞輿論工作者要及時提供更多真實客觀、觀點鮮明的信息內(nèi)容，掌握輿論場主動權和主導權，旗幟鮮明堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，通過理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，大力提升正面宣傳質(zhì)量和水平。增強“四力”，多深入基層、深入一線調(diào)查研究，了解第一手材料，善于觀察，在眾多材料中發(fā)現(xiàn)好材料，找到反映時代精神、能夠引起廣泛共鳴的材料。善于思考，深入發(fā)掘好材料的內(nèi)涵，梳理和闡發(fā)好材料中蘊含的雋永精神和深刻道理，運用豐富的新聞語言、形式、方法、技巧形成精品力作。由此，使主流媒體具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂。
新聞輿論工作者要深入學習貫徹習近平總書記關于推動媒體融合發(fā)展的重要論述，樹立創(chuàng)新意識，堅持以先進技術為支撐、內(nèi)容建設為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的融合向縱深發(fā)展，加快全媒體建設，做大做強主流輿論，牢牢掌握意識形態(tài)領導權，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎。
【思想宣傳范文】五
高校落實好意識形態(tài)工作責任制，對于完成好立德樹人根本任務至關重要。高校要牢牢把握住意識形態(tài)工作的領導權、主導權和主動權，切實肩負起政治責任和領導責任，夯實基礎、抓實規(guī)范、落實責任，層層壓實意識形態(tài)工作責任制，做到推進任務落實不馬虎、陣地管理不懈怠、責任追究不含糊。
“三強化”
壓實頂層領導責任
高校要把意識形態(tài)工作與中心工作緊密結(jié)合，同部署、同落實、同檢查、同考核，始終堅持社會主義辦學方向不動搖、馬克思主義鮮亮底色不褪色、意識形態(tài)工作責任制落實不松弦。
強化問題意識。意識形態(tài)工作涉及面廣，相關者眾，新情況、新挑戰(zhàn)、新問題不斷出現(xiàn)。越是復雜的工作越要抓在點子上。要堅持以問題為導向，從制度的視角來認識問題、分析問題，每學期至少要開展一次關口調(diào)研摸排、一次問題集中研判、一次工作決策會商，并瞄準問題建章立制，用制度推動問題的解決。
強化規(guī)范意識。制度健全，思想行為就能有所約束，工作就有目標和抓手。要按照意識形態(tài)工作責任制要求，用制度管根本、利長遠，制定實施和修訂完善推動意識形態(tài)工作責任制落實的制度規(guī)范，繪制工作事項流程圖，用全面的制度構建完善的工作規(guī)范體系。
強化責任意識。把責任分級扛在肩上是抓好意識形態(tài)工作的關鍵。要按照“一崗雙責”要求厘清校領導班子成員落實意識形態(tài)工作的責任分工，將落實責任制的情況納入校領導年度述職要求，寫入二級單位領導班子和領導干部任期目標責任，列入黨組織書記抓黨建工作年終述職。要按照“責任分解、責任報告、責任考核、責任追究”四位一體的思路，各級黨組織每學期聽取意識形態(tài)工作專題匯報，每年開展工作考核督查，切實把工作責任落細壓實。
“三清楚”
壓實中層落地責任
一分部署，九分落實。當前一些高校落實意識形態(tài)工作責任制表態(tài)多，或者當“二傳手”，把責任直接甩給基層黨組織，存在不清楚“干什么、怎么干、干多少”的問題。
高校要著力探索和構建“工作制度健全、任務分工明確、責任分解明晰、考核督查到位、結(jié)果運用規(guī)范”的工作長效機制。相關工作制度做到了“三清楚”，不管是誰來做意識形態(tài)工作，都能夠清楚明白，并很快上手抓到位。
清楚責任內(nèi)容。要制定意識形態(tài)工作責任制實施細則，編制任務分工和責任分解方案，就校領導班子、各職能部門和二級單位黨組織的工作對象、工作內(nèi)容、負責場所(陣地)等進行責任細化，建立起縱向到底、橫向到邊的責任分工體系，確立“全面從嚴、常抓不懈”的主基調(diào)，劃定責任“五線譜”。
清楚工作規(guī)范。要確立意識形態(tài)工作常態(tài)化調(diào)研摸排制度，對重點工作領域、工作對象和重大工作事項等做到底數(shù)清、情況明;要建立陣地場所巡查制度，適時開展劃片分區(qū)巡查督導;要落實定期報告制度，各二級單位黨組織每學期要向校黨委進行意識形態(tài)工作報告，開展問題分析，提出解決對策;要強化政治教育制度，對教職工入職、上課等規(guī)范開展政治紀律教育。
清楚考核標準。制度定好了，關鍵在執(zhí)行。要探索制定二級黨組織意識形態(tài)工作考核辦法，構建由體現(xiàn)工作硬性要求的必考項目、體現(xiàn)正面教育引導責任的落實項目和體現(xiàn)工作成果的創(chuàng)優(yōu)項目等構成的指標體系。對承擔意識形態(tài)工作責任的職能部門要制定工作督查內(nèi)容清單，適時開展工作督查。根據(jù)督查考核結(jié)果要及時反饋問題清單，通過制定整改方案、臺賬銷號整改和整改情況復查等工作流程，確保意識形態(tài)工作責任分級傳遞，工作任務落實到位。
“四堅持”
壓實一線教育責任
宣傳思想工作是做人的工作的，高校意識形態(tài)工作要把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。高校要始終堅持立德樹人，構建全員、全程、全方位育人的思想政治工作大格局，引導青年扣好人生第一?？圩印?BR> 堅持做新課程思政。要立足高校辦學傳統(tǒng)，實施以“課程思政”為引領的主陣地育人工程，組織學術大師、拔尖人才等協(xié)同打造特色公共選修課，投入專項經(jīng)費設立“課程思政”示范教改項目，形成特色課程育人矩陣，讓“課程思政”有聲有色、有力有效。
堅持做強文化育人。要持續(xù)開展有溫度、有特色、有影響的校園文化活動，營造濃厚的文化育人氛圍。要結(jié)合重大節(jié)日及歷史事件紀念日等，適時舉辦主題讀書研討、專題文化講座等活動。要積極聯(lián)合地方開展共建共育活動，共同打造革命文化和先進文化教育品牌。
堅持做實師德養(yǎng)成。要深化實施制度驅(qū)動、教育推動、實踐聯(lián)動、典型帶動的師德提升計劃，嚴格執(zhí)行新教師入職政治考察制度，落實領導干部主動聯(lián)系青年教職工和黨外人士制度，積極開展政治引導和思想關懷。要堅持選樹師德先進典型，將思想政治表現(xiàn)、師德規(guī)范踐行作為教師評聘評優(yōu)的首要標準。
堅持做強輿論引領。要以學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為核心，持續(xù)開展大學習大討論大調(diào)研大實踐活動。要堅持利用政策宣講、新聞報道、媒體宣傳等平臺，旗幟鮮明對師生進行價值引領、開展教育引導。要堅持媒體融合發(fā)展，努力構建全媒體傳播格局，不斷提升校園輿論的引導力、影響力、公信力。
高校意識形態(tài)工作是系統(tǒng)工程，需要各方齊心協(xié)力，同向同行。高校必須在提高政治站位、強化思想引領和層層壓實責任等方面探索出實用管用的制度辦法和工作措施，全面落實意識形態(tài)工作責任制。
思政課的建設篇六
思想政治理論課程是高等教育中的一門重要公共課，也是大學生思想道德品質(zhì)和精神文明的培養(yǎng)基礎。近年來，在我校的教育教學改革中，思政課程建設已經(jīng)取得了一系列成果。筆者從教學實踐中得到了一些心得體會，認為關于抓思政課程建設的重要性、引導學生的積極參與和建議優(yōu)化教學方法等方面是不可忽視的。
首先，思政課程建設的重要性不容忽視。高校思政課程對于大學生的思想道德素質(zhì)和理論修養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要影響。建設思政課程是培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵環(huán)節(jié)。而隨著社會的變化和教育環(huán)境的發(fā)展，不斷調(diào)整和改進思政課程建設已經(jīng)成為高校教育的重要任務。我校注重思政課程的建設，將其納入教學改革的重要議程，并制定了相應的課程目標和教學內(nèi)容。這種關注和重視的態(tài)度讓我深切體會到思政課程建設的重要性，同時也增強了我在教學中的責任感和使命感。
其次，引導學生積極參與是思政課程建設的關鍵。思政課程的目標是培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和批判思維能力，這需要學生積極參與，主動思考和實踐。在我的教學實踐中，我采取了一系列措施，如小組討論、案例分析、實地考察等，以激發(fā)學生的興趣和主動性。通過組織課外學術活動和社會實踐，讓學生親身感受社會的多樣性和復雜性，從而培養(yǎng)他們的批判思維和適應能力。這種積極參與的引導方式有效地提升了學生的學習動力和參與度，使他們更加主動地思考和探索人生的問題。
再次，在教學方法上做好優(yōu)化是思政課程建設的關鍵一環(huán)。思政課程的教學方法不僅要符合學科特點，還要符合學生的認知規(guī)律。在我的教學實踐中，我注重運用多樣化的教學方法，如講授、討論、案例分析等。通過開展思政演講比賽、寫作競賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣和表達能力。同時，我也注重對學生進行個別輔導和指導，鼓勵他們積極參與課堂和社會實踐，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。這些優(yōu)化教學方法的探索避免了單一教學方式的困擾，提高了思政課程的吸引力和實效性。
最后，形成有效的評價機制是思政課程建設的保障。思政課程的建設需要有科學的評價機制來評估和監(jiān)督教學效果。在我的教學實踐中，我注重通過多種評價方式對學生成績和學習情況進行全方位的評估，如平時成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)和實踐報告等。同時，我也鼓勵學生自我評價和互評，以培養(yǎng)他們的自我意識和責任感。這種有效的評價機制不僅可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題，還可以為思政課程的改進提供有價值的參考。
綜上所述，抓好思政課程建設是高校教育改革和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過加強對思政課程的重視，引導學生積極參與，優(yōu)化教學方法和建立有效評價機制，可以提高思政課程的教學效果和學生的思想品質(zhì)。相信隨著不斷地探索和實踐，我校思政課程的建設會邁上一個新的臺階，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
思政課的建設篇七
思政課作為高校必修課程之一，承擔著培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)、國家意識和社會責任感等重要任務，在高校課程設置和教學質(zhì)量保障中起著不可替代的作用。而在思政課建設的實踐中，我認為有以下幾個方面需要特別重視和關注，以保證高校思政課的整體水平和內(nèi)涵的不斷提升。
一、確立核心理念，明確教學目標
高質(zhì)量的思政課需要有一定的理論支撐和教學目標的明確。當前，我們大力推進的社會主義思想和價值觀念，正是高校思政課所需要傳遞和弘揚的核心理念。因此，在思政課建設中，教師需要明確這一核心理念，確立教學目標，落實學生的自主學習和能力培養(yǎng)的科學方法，同時結(jié)合學生實際，創(chuàng)設具有吸引力和感染力的教學環(huán)節(jié)，打破傳統(tǒng)模式的束縛，讓學生在思想教育中體驗最獨特的關懷和引領。
二、統(tǒng)籌各專業(yè)領域知識，提升教學質(zhì)量
思政課的培養(yǎng)目標涉及多個方面，而教學內(nèi)容卻主要聚焦在人文社科領域。因此，在思政課建設中，需要教師統(tǒng)籌各專業(yè)領域知識，構建多元化的知識體系，在教學內(nèi)容中融入專業(yè)知識、實踐案例、時事熱點、現(xiàn)代科技等，以及時更新和調(diào)整教學內(nèi)容。中文原理學、經(jīng)濟學、基礎科學理論、公共關系學等各領域知識體系融合與中學畢業(yè)生m眼中形成的學科集成等設立，教學更顯得具有針對性和實用性，能夠幫助學生建立全面的知識結(jié)構，增強思維能力和創(chuàng)新意識。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，推進人才培養(yǎng)
在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的今天，高校思政課更需要強調(diào)創(chuàng)新思維的原創(chuàng)性。如何培養(yǎng)和鼓勵學生開拓創(chuàng)新思路，成為思政課建設不可缺少的重要因素。在教學中，應基于具體教學內(nèi)容，設計有趣的與社會群體互動雨協(xié)作的任務，注重組織分析和討論等多元化的教學手段，在實踐中和理論培訓中相輔相成，做到理論知識與實踐能力的有機結(jié)合。在此基礎上，還可以通過開設專業(yè)的思政拓展課程、社會實踐、創(chuàng)業(yè)活動等，為學生創(chuàng)新濟濟一之力增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，催生創(chuàng)新知識和能力，推進人才培養(yǎng)。
四、加強師資隊伍建設，提升教學素質(zhì)
思政課教師教學素質(zhì)的提升可以進一步保證思政教育的質(zhì)量，因此師資隊伍建設是思政課建設的重要組成部分。學校應加強思政課教師的培訓、考核、資質(zhì)認定等工作，進一步完善教師的師質(zhì)評估機制，強化教師的職業(yè)道德素質(zhì)，提高教育教學能力。教學質(zhì)量提升的過程，既是學生對思政教育攝像頭的一次生活體驗，也是對高校思政教育的支持和肯定。
五、加強教學管理、改進措施
除了以上的教學方面，高校思政課建設還需要加強教學管理和改進措施。學校應注重思政教育質(zhì)量的評估與改進，在評估中將工作總結(jié)和教學改進措施融合在一起，形成及時反饋機制。同時，學校還應建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，使教育信息無縫對接，方便工作推進和成果總結(jié)。注重走訪、相關調(diào)查，與學生建立起良好的溝通交流為思政課建設提供充分的幫助和支持，才能更好地推廣高校思政課教育的實施，為中央的弘揚和弘揚中華民族文化做出自己應該的貢獻。
思政課的建設篇八
作為新時代的青年學生，思政課已經(jīng)成為我們校園生活中不可或缺的一部分。它不僅是一種教育方式，更是一個重要的價值體系。在思政課建設和改革的實踐過程中，我們不斷探索，不斷總結(jié)，形成了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。
第一段：思政課的思想傳承
思政課的核心在于思想傳承和價值觀的培養(yǎng)。成功的思政課應當具備準確的歷史和教育背景，具有立足于時代的價值批判性和言論自由的特點。隨著思想的不斷變遷和教育模式的不斷創(chuàng)新，思政課也面臨著對其本質(zhì)及其建設的深層次考量。傳承優(yōu)秀思想，培養(yǎng)青年人的價值觀，推動中國特色社會主義事業(yè)的繁榮與發(fā)展，是后續(xù)更深一層次的思政課建設與改革。
第二段：思政課教師的教學能力
教學水平是思政課教師的重要指標。思政課教師的教學能力直接關系到課堂質(zhì)量和教學成果。一方面，思政課教師應有學科素養(yǎng)與教育素養(yǎng)；另一方面，為了提高教學質(zhì)量和陶冶學生情操，思政課教師必須在教學內(nèi)容選取、教學方法設計、教學案例演示等方面不斷進行創(chuàng)新和深入探究。教育是一項深入人心的事業(yè)，思政課教師必須不斷學習專業(yè)知識和教學技巧，不斷提高自己的教育水平。
第三段：思政課的教學內(nèi)容
思政課教學內(nèi)容應當具備時代緊迫性、生活性、人文性等特點。教學內(nèi)容不僅是思想傳承的途徑，更是學生思維水平和認知能力的提高的載體。思政課更應注重機會教育和實踐教育。通過理論知識的分析，結(jié)合具體的社會實踐和個人生命歷程等，注重關懷學生的切身關切，培養(yǎng)學生的人格，以達到最終的教育目的。
第四段：思政課的教學方式
教學方式不同于教學模式，是指教育教學活動中的教學方法和課堂方式。教學方式對思政課建設的影響至關重要。慣常的傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)難以適應學生的學習需求。因此，使用多媒體教師、組織課外科技實踐、組織小組辯論和創(chuàng)意思考等方式是改善思政課教師教學水平的關鍵。在課堂教學和實踐教育中，要通過適當?shù)姆椒ㄇ袑嵓訌妼W生的思維深度和多樣化。
第五段：思政課的結(jié)合
思政課建設不僅要緊緊圍繞著課程內(nèi)容、教學體系、教師能力、教學方式等維度的方面進行深入探索，而且應圍繞學生個性化發(fā)展，充分發(fā)揮“雙創(chuàng)”思想的作用、弘揚時代光彩等方面推動改革。思政課不應只是一種課程，更應是一種思想，一種理念，一種價值。通過不斷地實踐，總結(jié)經(jīng)驗，使思政課不斷發(fā)展，在不斷地完善思政課的同時把思政課建設為一個學生思議的教學平臺。
小結(jié)：借助于思政課建設體系的不斷完善和創(chuàng)新，我們才能在接受教育、學習科學知識和準備投身社會事業(yè)的過程中，具有更加深刻的社會責任感和使命感。思政課建設和改革工程將對于未來中國的發(fā)展和青年人承擔起重要的作用，我們應積極行動并充分發(fā)揮自身的作用，在思政課建設的實踐中不斷提高自身的思想素質(zhì)和教育水平。
思政課的建設篇九
近些年，我一直參與學校的幼兒思政建設，通過這項工作，我深深地認識到思政工作的重要性。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的思政水平，也逐漸發(fā)現(xiàn)了幼兒思政在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬闹匾饔谩?BR> 首先，幼兒思政建設是一項長期而復雜的工作。對幼兒來說，他們正處于個性發(fā)展階段，對周圍環(huán)境的認知、對人生的理解和對價值觀的形成均需要長期的培養(yǎng)和引導。因此，在幼兒園的日常工作中，思政教育已成為一項不可或缺的任務。幼兒思政建設的核心在于通過一系列的活動和教育手段，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在這個過程中，家長和老師的積極配合和協(xié)作也顯得尤為重要。
其次，幼兒思政建設還應融入生活中。在日常生活中，很多細節(jié)都蘊含著思政教育的內(nèi)容。比如，當幼兒們表現(xiàn)出誠實守信、樂于分享和尊重他人時，他們就在不經(jīng)意間向周圍的人傳遞了正確的價值觀。這表明，幼兒思政建設不僅僅體現(xiàn)在書本上，更應融入到日常生活的方方面面。
最后，幼兒思政建設應強調(diào)實效。眾所周知，幼兒的行動力和接受能力都比較強，他們比其他年齡段的人更容易接受新知識和新事物。因此，在幼兒思政建設中，我們應該注重實效性和針對性。要讓幼兒們在參與思政教育的活動中感受到快樂和實用性，從而能夠更好地理解和接受思政教育的內(nèi)容。
總之，在幼兒思政建設工作中，我們要關注長期性、融入生活、強調(diào)實效三個方面。只有這樣，才能讓幼兒們有效地接受到正確的思想和價值觀，更好地為他們的未來奠定基礎。
思政課的建設篇十
近年來，我國高校思政課建設邁上了一個新的臺階。為了提高思政課的教學質(zhì)量和教學效果，許多高校開始制作思政課建設視頻，并在課堂中播放。最近，我在一次思政課上觀看了一段思政課建設視頻，深受啟發(fā)和觸動。在觀看視頻的過程中，我深刻體會到了思政課的重要性以及如何更好地發(fā)揮視頻在思政教育中的作用。以下是我對此的心得體會。
首先，思政課建設視頻給我提供了一個更加直觀和具體的學習方式。在傳統(tǒng)的思政課教學中，老師主要通過授課、講解和討論等方式傳遞知識。雖然這些方式也能夠起到一定的教育作用，但是對于一些抽象和復雜的概念和理論，往往無法達到很好的效果。而通過視頻的方式，可以將這些概念和理論具體地展示出來，讓學生更加直觀地理解和感受到其中的內(nèi)涵和精神。比如，通過視頻展示一位偉大科學家的生平和貢獻，可以讓學生更加直觀地感受到科學精神的偉大和深遠影響，從而更加深刻地明白科學精神對于人類社會發(fā)展的重要性。
其次，思政課建設視頻可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在思政教育中，學生的學習興趣和主動性非常重要。如果學生對思政課失去了興趣，那么思政教育的效果就會大大降低。而通過制作精美的思政課建設視頻，可以使思政課更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動性。比如，在思政課中播放一段關于社會主義核心價值觀的視頻，可以通過豐富多樣的表現(xiàn)方式和情節(jié)，引起學生的共鳴和思考。這樣一來，學生就能更加主動地參與到課堂中來，積極思考和發(fā)言，提高了思政教育的效果。
第三，思政課建設視頻還可以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中，思維能力和創(chuàng)新能力是非常重要的素質(zhì)。而通過制作思政課建設視頻，可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。比如，在思政課中播放一段關于創(chuàng)新精神的視頻，可以通過展示一些具有創(chuàng)新思維的企業(yè)家或科技工作者的故事，引導學生思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，如何應對未來社會的挑戰(zhàn)。這樣一來，學生就能夠培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)新思維的能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
第四，思政課建設視頻可以提高學生的社會責任感和公民意識。作為一門培養(yǎng)學生社會責任感和公民意識的課程，思政課的教育目標之一就是引導學生樹立正確的社會道德觀和價值觀。而通過思政課建設視頻，可以更加生動地向?qū)W生展示社會正義、公平、法治等方面的內(nèi)容，引導學生思考如何行使公民權利，擔當社會責任。比如，在思政課中播放一段關于公民義務的視頻，可以通過展示一些普通公民為社會和他人作出貢獻的事例，引起學生對于公民義務的思考和關注。這樣一來，學生就能更加積極地參與公民行為，擔當社會責任，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
最后，思政課建設視頻還可以促進師生之間的積極互動。在傳統(tǒng)的思政課教學中，學生往往是被動地接受知識和信息，而缺乏與老師的互動交流。而通過思政課建設視頻的方式，可以充分調(diào)動學生的積極性，提高他們的參與度。比如，在思政課中播放一段思政課建設的視頻，可以引發(fā)學生對于思政課建設的思考和討論。這樣一來，學生就能更加積極地參與到課堂中來，與老師進行良好的互動，促進師生之間的良好關系。
綜上所述，思政課建設視頻在思政教育中起到了非常重要的作用。它通過直觀、生動、具體的展示方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高了學生的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學生的社會責任感和公民意識，并促進了師生之間的積極互動。相信通過思政課建設視頻的使用，一定能夠更好地推進我國高校思政課的教學質(zhì)量和教學效果。
思政課的建設篇十一
近年來，隨著人們對素質(zhì)教育的重視和對學生思想品德發(fā)展的需求不斷提高，思政課建設成為了高校教育的重要一環(huán)。為了提高思政課的教學效果，我校組織了一次關于思政課建設的視頻學習，通過觀看視頻并對其進行深入分析和學習，我獲益良多。以下是我對該視頻學習的心得體會。
首先，該視頻展現(xiàn)了思政課建設對大學生個人發(fā)展的重要意義。視頻中講述了大學生的成長環(huán)境和課程設置對個人的影響，強調(diào)了思政課建設的重要性。作為大學生，我們時常會面臨各種各樣的價值觀沖擊，而思政課則為我們提供了一個理性思考、全面發(fā)展的平臺。通過思政課，我們可以接觸到各種思潮和觀點，提高自己的思辨能力和實踐能力。思政課的建設是大學生成長的重要支撐點，它可以為我們提供方向和指引，讓我們更好地規(guī)劃自己的未來。
其次，該視頻介紹了如何提高思政課的實效性和針對性。在視頻中，專家們提到思政教師應注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，引導學生檢驗和實踐真理；應關注學生自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過讓學生主動參與課程設計和活動開展來增強學生的興趣和動力。這些觀點給我留下了深刻的印象。作為學生，我們往往被動接受知識的灌輸，缺乏思辨和創(chuàng)新的能力。而思政課應當引導我們主動思考，培養(yǎng)我們的實踐能力。只有掌握了這些能力，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
此外，該視頻還介紹了如何提高思政課的導向性和生活化。隨著社會的發(fā)展，思政課也應不斷更新觀念和方法，與時俱進。在視頻中，專家們提到思政課應貼近學生的實際生活，通過講解社會熱點和與學生息息相關的問題來吸引學生的興趣和注意力。同時，也應注重情感教育，關心學生的成長和內(nèi)心世界。這讓我意識到，思政課不僅僅是理論知識的傳授，更是對學生人格的塑造和情感的引導。只有將思政課與學生的生活相結(jié)合，才能真正激發(fā)他們的學習熱情和內(nèi)在動力。
最后，該視頻讓我了解了怎樣提高思政課的實效性和質(zhì)量。在視頻中，專家們提到思政課的績效評價應當更加注重對學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而不僅僅關注知識的傳授。思政課的評價應注重學生的實際表現(xiàn)和成長發(fā)展，而不是過分看重分數(shù)和成績。這使我對思政課的評價方式有了更深入的認識，也讓我明白了如何將評價結(jié)果與教師的教學方法和學生的實際情況相結(jié)合，更好地促進學生的全面發(fā)展。
總之，通過學習該思政課建設視頻，我對思政課的重要意義、提高實效性和針對性、增強導向性和生活化以及改善評價方式有了更深入的了解。這將有助于我更好地參與思政課的學習和建設，并在今后的人生道路上更好地規(guī)劃自己的發(fā)展。我相信，在高校教育的普及與改進下，思政課的建設將成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學生的重要途徑。
思政課的建設篇十二
隨著高等教育的發(fā)展和社會的變革，作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才的高校，思政課建設顯得愈加重要。近年來，我所在的學校積極探索思政課建設，本著“增強思想政治淬煉，傳承中華文化精髓”的思想，通過多方面的探索和嘗試，取得了不少的成果。在此，我愿意分享一下自己在思政課建設方面的心得體會。
一、積極構建符合時代需求的思政課教學體系
時代在變，教育也在變。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而全面發(fā)展的人才需要更加現(xiàn)代化、具有實際意義的思想和精神內(nèi)核來支撐。因此，構建符合時代需求的思政課教學體系是當前思政課建設的重要任務。在教學體系的搭建方面，我們應該注重思想性與現(xiàn)代性的結(jié)合，注重理論知識與實踐操作的結(jié)合，注重個性發(fā)展與群體合作的結(jié)合，注重理論終極目的與現(xiàn)實需要的結(jié)合。
二、堅持將思政課融入日常生活和教育教學之中
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，思政課的傳承和發(fā)展也面臨著新的挑戰(zhàn)。為了讓學生更好地理解和學習思政課，我們應該著重將思政課融入到日常生活和教育教學之中。通過草案辯論、班會學習、讀書分享等生活實踐方式，進一步加深學生對思政課的理解，提高學生的思想品質(zhì)和道德水平，讓思政課的教育更加深入到學生的心里和生活中來。
三、多元化的思政課教學模式
思政課是一門獨特的學科，需要采用多元化的教學模式來滿足學生的學習需求。在這里，我們應該利用新技術、新媒體等現(xiàn)代化手段，探索多元化的思政課教學模式。比如說，采用線上線下相結(jié)合的教學方式，采用微信公眾號進行教育宣傳、教育新聞發(fā)布等，都能讓學生更好地接受思政課的教育。
四、加強師資隊伍建設
思政課是需要高素質(zhì)師資隊伍來保證教學效果的。在思政課建設方面，學校應該通過提高教師待遇、加強教師培訓、激勵教師優(yōu)秀教學、為教師提供更好的教學設備等方式，鼓勵和支持教師積極投入到思政課教學的建設中來。
五、注重實踐教學與論文寫作的結(jié)合
在思政課的教育過程中，注重實踐教學的開展，不僅能夠充分調(diào)動學生的積極性，同時也能夠提高學生的理論水平和實踐能力。而論文寫作，則是思政課的重要學習任務，也是檢驗學生思政課學習成果的重要手段。因此，在實踐教學過程中，我們應該同時注重論文寫作的規(guī)范和技巧，使學生能夠更好地結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗，提高思政課的教育效果。
總之，思政課的建設是目前高校教育的重要任務之一。要想更好地建設思政課，我們需要積極探索和總結(jié)相關的經(jīng)驗與教訓，在教學體系、教學模式、師資隊伍和實踐教學等方面下功夫，才能真正做到讓思政課教育更加深入到學生的生活中，讓學生在學習過程中能夠不斷提升自身的思想品質(zhì)和理論水平，真正做到崇德向善、立己達人。
思政課的建設篇十三
思政課是大學生必修的重要課程，是國家在教育領域?qū)Υ髮W生進行思想政治引領的有效機制。通過思政課的學習，可以幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，塑造高尚的精神風貌，不斷增強思想和道德水平。而在思政課的教學過程中，思政建設也顯得尤為重要。在思政建設中，教師要充分發(fā)揮自身的思想理論優(yōu)勢，引導學生思考人生意義和價值追求，提升學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。作為一名思政課學生，我深知思政建設對于我們的成長有多么重要。
第二段：認識思政建設的重要性
思政建設是思政課教學有效開展的基礎和保障。首先，思政建設可以增強思政課的針對性。通過對學生思想、政治、道德和法律等諸多方面進行系統(tǒng)深入、多角度探討，更好地為學生提供適宜的教學資源和行動指南。其次，思政建設可以強化學生的思考能力和實踐能力。在思政教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是關鍵內(nèi)容。教師應該創(chuàng)設思考與創(chuàng)新的氛圍和場景，讓學生在實踐中不斷地探索和思考，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。最后，思政建設可以提高學生的綜合素質(zhì)。思政教育不僅關注個人思想上的素質(zhì)與能力，還應考慮社會整體的思想水平和層面。因此，只有全面提升學生的綜合素質(zhì)，才能真正實現(xiàn)思政教育的效果。
第三段：思政建設的實踐探索
為了更好地實現(xiàn)思政建設的目的和要求，學校思政課教師積極開展了多種形式的實踐探索。在授課方式上，教師采用講解、解析、討論、互動等多種授課方式，形成了不同風格和特色。在課堂教學中，教師充分抓住時代發(fā)展的熱點、難點和焦點，挖掘和展示人類智慧和歷史經(jīng)驗，引導學生比較、分析和進一步思考。在課堂外，教師還積極開展科研調(diào)研、文藝活動、志愿服務等形式多樣的活動，擴展了學生的思維和視野，拓寬了學生的社會閱歷和人際交往。
第四段：思政建設的啟示
從思政建設的實踐中，我們可以獲得許多有益的啟示。第一，思政教育應該適應時代要求和社會發(fā)展的需要，方向要準確，內(nèi)容要新穎，手段要多樣，都要緊抓我們互聯(lián)網(wǎng)+時代的契機，使思政教育的理論支撐與實踐落地相得益彰。第二，思政教育應強化實踐教育，不斷提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生更好地承擔社會責任和歷史使命。第三，思政教育應該在貫徹“立德樹人”的指導思想、堅持學科交融的教育模式上下功夫，把思政課辦成全校文化素質(zhì)教育的主陣地，提高學生整體素質(zhì)。
第五段：結(jié)語
綜上所述，思政建設與思政教育是實現(xiàn)人民教育事業(yè)發(fā)展和人民民主的必然需要，是為培養(yǎng)德育、智育、體育、美育和勞動教育五育并舉、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才而進行的全過程。在未來的學習與工作中，將會繼續(xù)關注思政教育的發(fā)展和創(chuàng)新，積極參加實踐探索活動，不斷加強自身的理論思考和實踐能力，力求在實現(xiàn)個人價值和社會需求的共同推動下，成為具有自信、創(chuàng)新和責任感的新時代青年。
思政課的建設篇一
近日，在《求是》雜志發(fā)表重要文章《加快推動媒體融合發(fā)展 構建全媒體傳播格局》。文章強調(diào)：“我們推動媒體融合發(fā)展，是要做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持?！蔽覀円源藶樽裱?，深刻認識新時代媒體融合的重大意義，切實把握媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。
1.媒體融合的發(fā)展趨勢與時代意義
當前，我國媒體迎來了一個快速發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇。在媒體發(fā)展的關鍵時刻、重要節(jié)點，圍繞重點工作、難點問題，親自謀篇布局、著力推進，堅持立破并舉，指明方向、指引路徑、指導發(fā)展，為新聞輿論工作提供了根本遵循。圍繞新時代新聞輿論工作如何定位、新聞工作者如何作為等基礎性、原則性的大事要事，主持召開黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會等。圍繞信息技術革命、傳播格局變化、輿論生態(tài)變革等戰(zhàn)略性、方向性重點問題，主持召開中央全面深化改革領導小組第四次會議，審議通過《關于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》，從頂層設計到宏觀指導，從發(fā)展趨勢到路徑選擇，指出了明確方向。針對體制機制難點，主持召開中央全面深化改革領導小組第三十二次會議，審議通過《關于深化中央主要新聞單位采編播管崗位人事管理制度改革的試行意見》，從改革方向、管理體制、激勵機制等方面提供有效指導。近日，中共中央政治局第十二次集體學習把課堂設在了媒體融合發(fā)展的第一線，采取調(diào)研、講解、討論相結(jié)合的形式進行，這不僅是對媒體融合工作的強力推動，也是對新聞輿論工作者的巨大鼓舞。在中央的領導和帶動下，各級黨委對媒體融合高度重視，實行分級管理、分類施策，抓根本、抓長遠、抓政策，建立機制，解難題、聚焦點、融熱點，尋找路徑，全面引領與重點突破相結(jié)合，成效正在顯現(xiàn)。
在世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的今天，媒體在引領社會共識、形成心理預期、推動依法治理等方面的作用越來越大。主流媒體必須占據(jù)傳播制高點，全面提高輿論引導能力。只有立破建并舉，建設新型主流媒體，構建全媒體傳播體系，完善法治環(huán)境，才能建設更加清朗的網(wǎng)絡空間，才能確保國家政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全。各級領導干部特別是高級領導干部重視抓媒體融合發(fā)展，主動適應信息化要求、強化互聯(lián)網(wǎng)思維，善于運用互聯(lián)網(wǎng)，科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，既有利于把社會思想文化公共資源、社會治理大數(shù)據(jù)、政策制定權的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鞏固壯大主流思想輿論的綜合優(yōu)勢，又有利于把人們生產(chǎn)生活的網(wǎng)絡新空間變成黨凝聚共識的新空間，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量，把全媒體發(fā)展成為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要工具。
從科技發(fā)展的趨勢來看，第三次工業(yè)革命以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以信息技術為推動，使生產(chǎn)發(fā)展更加迅速、生活發(fā)展更加方便、生態(tài)發(fā)展更加文明。隨著5g、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術不斷發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，移動媒體、媒體智能化進入快速發(fā)展階段。融合發(fā)展是一次以技術創(chuàng)新為引領的媒體變革，媒體技術迭代升級更快，加快搶占全媒體時代的技術高地，才能真正占領輿論引導的信息高地。新聞工作者不但是新技術的實踐者和傳播者，而且是傳播理念、內(nèi)容、手段、形式、方法、體裁、業(yè)態(tài)、體制、機制的革新者和新觀念的引領者。要清楚地看到，無論在何種情況下，人民的精神生活要求與物質(zhì)生活追求總在不斷提升。因此，媒體要適應變革，滿足人民不斷增長的信息需要，才能夠走得更好更遠。
2.緊抓機遇，推動媒體融合向縱深發(fā)展
黨的xx大以來，黨的新聞輿論工作取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，新聞輿論工作氣象一新，網(wǎng)上網(wǎng)下輿論場取得基礎性、根本性變化。關于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，為媒體融合發(fā)展指明方向、影響深遠。我們要抓住機遇，切實推動媒體融合向縱深發(fā)展。
技術創(chuàng)新推動著媒體不斷發(fā)展。技術的進步，不但推動媒體形態(tài)發(fā)生變化，也推動媒體理念發(fā)生變化，使媒體的受眾更廣泛、傳播更便捷、影響更深遠，這是巨大的挑戰(zhàn)，更是難得的發(fā)展機遇。新聞媒體正在探索一條科技引領路徑：將人工智能運用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，提高輿論引導能力和高新技術治網(wǎng)能力，防范大數(shù)據(jù)等新技術帶來的風險，加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設和全媒體傳播法治運行;堅持移動優(yōu)先策略和一體化發(fā)展方向，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，放大一體效能，加強傳播手段建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、全領域拓展，打造一批有強大影響力、競爭力的新型主流媒體，推動黨的聲音直接進入各類用戶終端，努力占領新的輿論場;構建優(yōu)良的媒體格局，統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關系，形成資源集約、結(jié)構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。
媒體融合正在探索一條科學持續(xù)發(fā)展的改革路徑。很多媒體扎實推進體制機制、生產(chǎn)流程、平臺建設、人才技術等方面融合，大大拓展了主流輿論陣地。各級領導干部同媒體打交道的能力、利用新興媒體推動區(qū)域治理和地方發(fā)展的能力明顯增強。中央媒體在建設新媒體矩陣、做強正面宣傳和培育傳播力方面已經(jīng)取得一定成績。不少省級媒體在整合區(qū)域云等大數(shù)據(jù)方面有一定特色。縣級融媒體中心正朝著“一中心多功能”方向努力：主流輿論陣地、綜合服務平臺、文明建設窗口、宣傳文化基地、基層信息樞紐、群眾辦事幫手。隨著這些功能逐步完善，縣級融媒體中心將成為該區(qū)域的主流強勢媒體、虛擬的政務服務中心、聯(lián)結(jié)黨和人民的重要橋梁，對于強化黨的領導、服務人民群眾、引領社會風尚將起到重要作用。但各地在媒體深度融合的過程中遇到不少難題，如看不清方向趨勢、不敢作為，缺少資本支持、缺乏盈利模式等。各級黨委政府要高度重視，利用互聯(lián)網(wǎng)、移動傳播、大數(shù)據(jù)等技術革命的機遇，利用媒體建設多功能融合發(fā)展的平臺載體，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;厘清思路、提高站位，與中央精神對標，采取財政稅收、投資、項目等政策支持媒體融合發(fā)展;準確定位，采取恰當?shù)囊?guī)模、技術、載體等推動當?shù)孛襟w創(chuàng)新發(fā)展。各級各類媒體要主動對位、緊抓機遇，利用新技術新平臺新載體更好地服務人民生活、服務基層治理，找到一條可持續(xù)、能盈利、聚人才、有競爭力的新型發(fā)展道路。
新聞輿論工作者正在拓展一條新的成長成才之路。媒體深度融合，離不開人的融合。理念觀念要融合，從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，全力打造全媒型人才，在政策傳播、信息服務、守望正義、引導時代等方面發(fā)揮作用。要堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向、新聞志向，樹立受眾意識、用戶意識、產(chǎn)品意識和創(chuàng)新意識，通過個性化生產(chǎn)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動化傳播，適應受眾的微傳播、短時需、生動鮮活等需求，成為全媒型、專家型的媒體人才，做大做強主流輿論，成為政治堅定、引領時代、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民信賴的新聞工作者。
總之，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，遵循傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，適應媒體融合發(fā)展大趨勢，把握信息技術革命機遇，提高媒體的傳播力引導力影響力公信力，不斷深化改革，推動媒體融合向縱深發(fā)展，加快構建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局，推動新聞輿論工作不斷進步，為鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎、建設更有凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)貢獻力量。
思政課的建設篇二
近年來，隨著高等教育的不斷發(fā)展，思政課程建設成為了我國高校的重要任務。作為一名思政課的教師，我深感思政課程的重要性和難度。在長期的教學實踐中，我積累了一些關于抓思政課程建設的心得體會。下面將結(jié)合我的實踐經(jīng)驗，從目標明確、課堂活躍、教學方法、案例分析和拓寬教學材料五個方面探討如何抓思政課程建設。
首先，明確思政課程的教學目標是抓好課程建設的關鍵。思政課是培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀和職業(yè)道德的重要途徑，也是繼續(xù)教育學生的重要平臺。因此，在思政課程設計中，必須明確教學目標。學生們應該通過思政課程的學習，能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，還要具備一定的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們教師要根據(jù)學生的實際情況和需求，制定相應的教學目標，以實現(xiàn)我們的教學愿景。
其次，保持課堂的活躍性是提高思政課程質(zhì)量的關鍵。思政課程是需要適應現(xiàn)代教學理論的變化的，因此教師不能沿用過去的教學方法。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過采用多種交互式教學方法，可以有效地激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。例如，通過小組討論、座談會等方式，讓學生們參與到課堂活動中來，增加他們的主動性和參與度。此外，還可以利用現(xiàn)代多媒體技術，如圖片、視頻等輔助教學材料，使課堂更加生動和形象。
教學方法的靈活運用也是思政課程建設的重要環(huán)節(jié)。思政課程的內(nèi)容豐富多樣，需要教師根據(jù)實際情況選擇合適的教學方法。例如，在道德修養(yǎng)方面，我常常通過講述真實案例或道德故事，引導學生們進行思考和討論。在馬克思主義原理教育中，我運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法進行講解，加深學生對社會歷史和人類社會發(fā)展規(guī)律的理解。通過靈活運用不同的教學方法，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和思考能力。
案例分析是提高思政課程有效性的重要方法。在我的課堂上，我常常引用大量的案例，讓學生們通過分析和討論來深入理解課程內(nèi)容。案例分析不僅能夠加深學生對知識的理解和記憶，還能培養(yǎng)學生們的問題解決能力和實踐能力。例如，在學習法律知識的過程中，我以法律案例為基礎，讓學生們分組進行討論，通過分析案例展開深入的思考。這種案例分析的方式不僅能夠幫助學生將抽象的法律知識聯(lián)系到實際生活中，還能增加學生的實踐能力。
最后，拓寬教學材料的來源能夠有效地提高思政課程的教學效果。思政課程的教學材料是集思廣益的過程，教師需要根據(jù)學生的興趣和需求，不斷拓寬教學材料的來源。我常常通過收集網(wǎng)絡上的優(yōu)秀教學資源、圖書館和檔案館的資料以及參觀實地等方式，獲得更豐富的教學材料。通過豐富的教學材料，能夠使思政課程更加貼近學生的生活實踐，加深學生對課程內(nèi)容的理解和記憶。
綜上所述，抓思政課程建設需要教師在目標明確、課堂活躍、教學方法、案例分析和拓寬教學材料等方面下功夫。只有通過教學實踐不斷總結(jié)和積累，我們才能將思政課程建設得更加科學、有效，為學生的人生發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
思政課的建設篇三
作為高校教育的重要組成部分，思想政治理論課是培養(yǎng)高校學生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義核心價值觀，促進全面發(fā)展的重要途徑。近年來，我校加強了思政課程建設，經(jīng)過實踐探索，取得了一定的成果。以下是我對抓思政課程建設的心得體會。
首先，優(yōu)化教材體系。思政課程建設的第一步是選定合適的教材。我們根據(jù)學生的實際需求，對教材進行了詳細的選拔和篩選，確保教材內(nèi)容全面、權威，并與課程目標相契合。同時，我們注重跨學科的融入，將各專業(yè)的相關內(nèi)容納入教材體系，使學生在學習思政課程的同時也能獲得專業(yè)知識的補充和提高。
其次，創(chuàng)新教學方法。教學方法對于思政課程的效果具有決定性的影響。在課堂教學中，我們注重啟發(fā)式教學，通過引導學生主動探索和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。同時，我們還采取課堂討論、小組合作和案例分析等多種教學方法，使學生在實踐中感受到思政理論的實際應用，提高學習的積極性和主動性。
第三，加強師資隊伍建設。思政課程的質(zhì)量和效果與教師的素質(zhì)和能力密不可分。為了提高思政課程的教學水平，我們加強了師資隊伍的建設。通過組織教師參加研修班和學術交流活動，不斷更新教師的專業(yè)知識和教學理念。同時，我們注重培養(yǎng)年輕教師的教學能力和創(chuàng)新精神，給予他們更多的機會和平臺發(fā)揮自己的才華。
第四，注重思政課程與實際生活的聯(lián)系。思政課程的目標是培養(yǎng)學生的社會責任感和自覺遵守社會道德的意識。為了實現(xiàn)這一目標，我們注重將思政課程與實際生活聯(lián)系起來。通過引入真實案例，讓學生在課堂上模擬解決問題的過程，加強學生的實踐和動手能力。同時，我們還組織學生參與社會實踐活動，深入社區(qū)、企事業(yè)單位開展調(diào)研和志愿服務，增強學生的社會責任感和社會實踐能力。
最后，加強質(zhì)量評估和監(jiān)控。思政課程建設不應止步于教學過程，更應著眼于評估和監(jiān)控。我們建立了一套完善的課程評估體系，通過學生評價、教師評價和專家評價等多個方面的綜合評估，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升課程的質(zhì)量和效果。同時，我們還建立了定期監(jiān)控機制，通過定期聽課和教學觀摩，了解教師教學情況和課程改革的進展，提供定向指導和支持，促進思政課程的全面發(fā)展。
總之，抓思政課程建設是高校思想政治教育的重要任務，也是培養(yǎng)高校學生社會主義核心價值觀的基礎工作。通過優(yōu)化教材體系，創(chuàng)新教學方法，加強師資隊伍建設，注重與實際生活的聯(lián)系，加強質(zhì)量評估和監(jiān)控，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但思政課程建設仍然面臨著一些挑戰(zhàn)和困難，我們將進一步加大投入和力度，不斷探索創(chuàng)新，實現(xiàn)思政課程的全面發(fā)展和提高。
思政課的建設篇四
我校以習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導，圍繞“立德樹人”根本任務和我?！拔拿鳌⒔】?、好學、有為”的育人目標，嚴格對照《青海省中小學校黨建思政工作要求》和《西寧市加強學校思想政治理論課建設的若干措施》有關要求，扎實、有序推進思想政治理論課建設工作。現(xiàn)將我校思政課建設工作匯報如下：
一、主要工作
（一）堅定信仰，加強思政工作組織領導
健全制度，指導建設。組建了思想政治理論課建設領導小組，根據(jù)相關要求制定了學校思政課建設實施方案、思政課建設的若干措施分工細則、思政教師隊伍建設方案、輔導員工作制度、思政課堂評價制度，為思政課建設提供保障。
優(yōu)化機構，形成合力。黨支部統(tǒng)一領導，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進課堂，帶頭推動思政課建設，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學科教師為主導，以思政教師為重點，以班主任隊伍為主體，以思政輔導員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。
注重評價，完善體系。組織教師認真學習《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度，完善了課堂評價體系，把師德師風、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責任、擔當、集體、作為、榮譽等十六個意識，引導廣大教師堅持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍。
（二）鑄魂強基，強化思政工作隊伍建設
青老結(jié)對，促進成長。思政課教師是學生心靈的塑造者。學校通過實施青藍工程，扎實開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關課、匯報課等活動；實施青年教師成長“承包制”，學校領導問診青年教師的課堂教學，指導和幫助教師及時改進教學方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學生信息員座談會，了解學生思想狀況及學習情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，充分彰顯思政教育的影響力。
名師引領，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進理念和教學方法。利用學校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務平臺建設思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風氣濃厚，骨干教師隊伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。
全員參與，全程育人。全體教師堅守“既教書又育人”的信念，在課堂教學中切實貫徹落實“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標和學科核心素養(yǎng)要求，推進以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學情調(diào)研，學校領導參加思政課集體備課研討活動、進課堂觀評課活動。
（三）抓好陣地，提升思政課堂教學實效
立足課堂，創(chuàng)新教學。以“把思政課上成學生喜歡的課程”為基礎目標，實施學校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學案例，創(chuàng)新教學方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學實踐活動，學科教研，集體備課，課題研究，教學競賽，網(wǎng)絡備課等教研活動，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學效果為核心的思政課教學評價體系不斷完善。
聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團及教育聯(lián)盟通過開展“做新時代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設、思政課模式等方面進行學習和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補、教研互動的新局面，促進了學校思政課建設的進一步發(fā)展。
挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實新時代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責，把思想引導和價值觀塑造融入每一門課程的教學之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機統(tǒng)一的教育教學體系。
（四）豐富載體，打好學生思想政治底色
樹立榜樣，擴大影響。通過開展師德教育培訓、專題講座、“四有好老師”演講、學生評教和“耕牛獎”“師德標兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學生”、各類“星級學生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學生學有榜樣，做有標桿，促使學生形成良好思想品德形成。
精細管理，培養(yǎng)習慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價值觀為主線，以愛國、責任、誠信、樂學、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學習、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習慣，實現(xiàn)“文明、健康、好學、有為”育人目標的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學生文明督查組的檢查督導、問題清單剖析和反饋等形式，及時矯正了學生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀律的合格一中學生”等專題講座和主題班會，促進了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習慣形成。
主題活動，筑牢底色。通過開展《堅持社會主義核心價值觀》校本教材進課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實踐活動、“德育學堂”及《平“語”近人—習近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團第一課”以及一中講堂等活動，提升學生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學校的認同感、歸屬感，促進社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學生的終身發(fā)展筑牢精神底色。
精品社團，豐富德育。學?，F(xiàn)有各類社團33個，國旗班、清華筑夢游學團、中科院鹽湖之星實踐團等已成為精品社團?！皢⒌现恰ぶ鷫粲螌W”活動中，學生參觀清華大學、北京大學等名牌大學，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機構；赴國家科學院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實地參觀、親歷實驗，與科學家互動交流。豐富多彩的社團活動，激發(fā)了學生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學生的科學精神和愛國情懷。
創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡助力。開辟校園黨建、團建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、qq群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。
二、存在的問題
1. 可供教師學習和選擇的先進典型思政資源比較少；教學考試評價方式比較單一；教學實踐中學生參與率不夠高，對思政實效性有一定的影響。
2.隨著客觀實際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應新的育人要求，書本知識如何轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，如何堅持以學生為本，加強對學生服務，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學生都參與其中，達到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。
三、今后的思路
5.著眼學生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設，豐富德育載體，促進學校各項活動與思政課有機結(jié)合，通過內(nèi)容重構、德育課堂重建提升學生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學生社團、體育、藝術類課程，努力實現(xiàn)德育課程體系化。
實踐證明，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時代賦予我們的光榮責任。 今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學校思想政治理論課建設的新局面，引領學生健康成長，培育新時代有為學生。
思政課的建設篇五
新時代開啟中國特色高等教育的新征程，必須貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務，從而加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，高校黨委主動積極抓好高校思想政治理論課建設，才能培養(yǎng)出擔當民族復興大任的時代新人，培養(yǎng)好德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
在改進中加強高校思政課建設，戰(zhàn)線在高校，戰(zhàn)場在課堂，思政課教師是戰(zhàn)斗員，指揮部則在高校黨委。高校黨委必須站在堅守意識形態(tài)陣地和黨的事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，把思政課建設作為一項重要的政治任務和戰(zhàn)略工程，靠前指揮、抓好關鍵、強化責任，把思政課建設成學生真心喜愛、終身受益的優(yōu)秀課程，引導廣大師生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，從而培養(yǎng)和造就擔當民族復興大任的時代新人。
深刻認識高校黨委抓好思政課建設的極端重要性
高校黨委履行學校管黨治黨主體責任，最終目的是要教書育人、立德樹人。思政課是高校堅持社會主義辦學方向的重要陣地，是落實立德樹人根本任務的主干渠道，是進行社會主義核心價值觀教育、幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的核心課程。因此，思政課事關意識形態(tài)工作大局。落實高校黨委意識形態(tài)工作責任制，做好高校意識形態(tài)工作，必須辦好思政課，鞏固馬克思主義在高校意識形態(tài)領域指導地位，牢牢占領高校意識形態(tài)主陣地。
社會主義辦學方向解決的是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，是辦好高等教育的基本遵循。思政課為師生信仰筑堤壩、點明燈，只有把思政課建設始終擺在關鍵位置，始終作為重大使命，才能把社會主義辦學方向全面扎實地落實到辦學育人的全過程。在長期的辦學實踐中，我們探索出了“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”的大學治理模式。其中，堅持黨的領導是根本要求?？梢哉f，我國大學治理的“中國特色”集中體現(xiàn)在黨的領導上。而黨委抓思政課建設是高校堅持黨的全面領導、肩負辦學治校責任的重要體現(xiàn)。
高校立身之本在于立德樹人。思政課是落實立德樹人根本任務的主干渠道，思政課本質(zhì)上是一個釋疑解惑的教學過程。在這一過程中，可以通過發(fā)揮好思政課的重要作用，從而完成立德樹人的根本任務。黨的十八大以來，高校思想政治工作持續(xù)加強和改進，呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢。但在思政課建設領域，一些地方和高校對思政課仍然重視不夠，政策條件保障尚未落實到位，思政課建設體系尚未完全形成，而建立黨委抓思政課建設的責任制，是在加強中改進思想政治工作的有力舉措。
全面落實高校黨委抓好思政課建設的重點任務
抓機構，把“馬院”作為重點學院進行建設。一是抓規(guī)范。高校黨委要就各校馬克思主義學院建設中的組織管理、學科建設、教育教學、人才隊伍建設、硬件建設、社會服務等內(nèi)容提出規(guī)范性要求和評價指標，著力推動馬克思主義學院規(guī)范建設、科學發(fā)展。二是抓示范。要將馬院建成馬克思主義理論研究的學術平臺，馬克思主義理論教學的教育平臺和馬克思主義理論人才的培養(yǎng)平臺，以其在教學研究、學科發(fā)展、隊伍建設、理論宣傳和人才培養(yǎng)上的發(fā)展成就擴大引領力。三是抓協(xié)同。要確保在學校發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費投入、公共資源使用中優(yōu)先保障馬克思主義學院建設，在人才培養(yǎng)、科研立項、評優(yōu)表彰、職務評聘等方面支持馬克思主義學院，形成高校協(xié)調(diào)推進馬克思主義學院建設的工作機制。
抓學科，把“馬學科”作為重點學科進行建設。建好建強馬克思主義理論學科，應該成為高校黨委抓思政課建設的重要抓手。把思政課建設與學科建設緊密結(jié)合，制定學校馬克思主義理論學科發(fā)展規(guī)劃，形成以馬克思主義理論學科為引領、相關學科為補充的思政課學科支撐體系，以馬克思主義理論學科的優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)勢發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展支撐思政課教學，進而引導廣大學生劃清是非界限、澄清模糊認識，用科學理論的魅力說服學生、教育學生。
抓教學，把“馬課程”作為重點課程進行建設。思政課教學是一門科學，也是一門藝術。講得準確是科學，講出親和力是藝術。要使大學生愿意聽并且掌握其中的道理，必須鉆研講課藝術，不斷改革教學方法，逐步形成課堂教學、實踐教學、網(wǎng)絡教學相互支撐，理念先進、方法多樣、管理高效、評價科學的教學方法體系，實現(xiàn)方法創(chuàng)新與教學內(nèi)容的完美結(jié)合，做到能貼近、對象化、接地氣。思政課教學一定要“目中有人”，緊密聯(lián)系大學生成長成才的實際，將深刻的理論分析與生動鮮活的案例、新穎活潑的形式、形象直觀的影像結(jié)合起來，增強教學感染力。
抓隊伍，把“馬隊伍”作為重點師資進行建設。黨委管干部，管隊伍，院系領導班子和思政課教師隊伍建設是其重要內(nèi)容。要構建系統(tǒng)的思政課教師培訓體系，提升培訓效果，引導教師在理論研修、社會實踐中形成扎實厚重的馬克思主義理論根基和突出的理論教育的能力;要引導教師不僅做學問之師，更要做品行之師，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。
努力形成高校黨委思政課建設的工作合力
強化高校黨委抓思政課建設的主體責任。強化黨委的主體責任，要把思政課建設納入學?？傮w發(fā)展規(guī)劃，列入黨委工作議程，堅持思政課建設與其他工作同謀劃、同部署、同落實、同考核。黨委書記作為第一責任人，要對思政課建設的重大事項進行政治指導，對思政課建設重點工作親自部署、重大問題親自過問、重要事項親自協(xié)調(diào);要強化校長的政治責任，校長在黨委領導下，主持學校教學行政工作，要把思政課建設融入教學科研和行政管理工作全過程，經(jīng)常到馬院調(diào)研，帶頭上思政課;強化其他校領導的分管責任，結(jié)合自己的分管領域，落實思政課教育教學、學科建設、科研立項、社會實踐、經(jīng)費保障等方面的政策和措施;學院和系要在師資、實踐教學基地等方面對思政課予以積極的具體支持。
明確高校黨委抓思政課建設的基本要求。一是黨政同責。學校黨委與行政班子對思政課建設都負有領導責任，班子成員按照職責分工分別承擔相應的工作職責，共同擔當、共同負責。二是一崗雙責。學校黨委、行政班子在履行崗位職責的同時，按照“誰主管、誰負責”、“管學科必須管思政課學科建設、管教學必須管思政課教學創(chuàng)新、管財務必須管思政課建設經(jīng)費保障、管人事必須管思政課師資建設”的原則，以同等注意力和責任心履行思政課建設職責。三是齊抓共管。學校相關黨政部門、教學院系和“馬院”各負其責，相互配合，形成保障協(xié)調(diào)體系。四是責任追究。建立思政課建設考核評價與責任追究機制，對實踐中認真貫徹落實的干部要提拔任用;落實責任不力的，應及時調(diào)崗。
構建高校黨委抓思政課建設的保障機制。一是完善工作格局。健全完善黨委領導下的校長負責制，著力構建“黨委統(tǒng)一領導、校長行政負責、馬院組織實施、部門院系支持配合、廣大師生積極參與”的思政課建設工作格局。二是加強督促檢查。對照教育部《高等學校思想政治理論課建設標準》，要組織專家進行督促檢查，全面了解學校思政課建設基本情況，總結(jié)成功經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)。三是健全考核機制。制定規(guī)范完善、科學可行的考核評價辦法，由省委教育工委對校黨委履行思政課建設主體責任進行考核評價，由校黨委對馬院黨組織履行思政課建設具體責任進行考核評價。
形成高校黨委抓思政課建設的制度體系。一是針對部分學校存在的一些突出問題，要通過剛性的制度約束、嚴格的制度執(zhí)行，破解思政課建設的各種難題。二是著眼于推進科學管理，加強制度建設。要根據(jù)高校黨委抓思政課建設的實踐需要，抓緊相關制度的修訂和起草，將改革過程中提出的重要舉措，工作實踐中形成的有效方法和創(chuàng)新案例以制度的形式固定下來，通過制度建設，推進科學管理。三是著眼于形成長效機制加強制度建設。當前，中央的決策部署為思政課建設指明了前進方向、提供了基本遵循，現(xiàn)在的關鍵就是落實。應抓緊研究制訂切實可行、操作性強的實施辦法，通過一系列具體舉措，進一步健全高校黨委抓思政課建設的相關制度，為黨委抓思政課建設提供制度支撐。
【思想宣傳范文】二
內(nèi)容提要：雖然國內(nèi)外形勢嚴峻復雜，但我國發(fā)展仍處于并將長期處于重要戰(zhàn)略機遇期。用好這個重要戰(zhàn)略機遇期，就能推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。雖然我國經(jīng)濟目前面臨下行壓力，但經(jīng)濟發(fā)展長期向好的基本面沒有改變。我們要堅定信心，激活內(nèi)生動力，堅持推動高質(zhì)量發(fā)展，在發(fā)展中迎接挑戰(zhàn)，在變局中抓住機遇。
改革開放以來，我國經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展，創(chuàng)造了世界奇跡。，我國克服諸多困難和挑戰(zhàn)，完成經(jīng)濟社會發(fā)展主要目標任務，國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)超過90萬億元，比上年增長6.6%，經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二位;居民消費價格上漲2.1%，低于預期漲幅;城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率保持在5%左右，實現(xiàn)年初提出的目標;貨物進出口總額突破30萬億元，貨物貿(mào)易規(guī)模保持世界第一;居民人均可支配收入為28228元，比上年實際增長6.5%，稍快于人均gdp增速;居民消費增長加快，人均消費支出實際增長6.2%，其中農(nóng)村居民消費增速快于城鎮(zhèn)居民;消費結(jié)構繼續(xù)升級，全國居民恩格爾系數(shù)為28.4%，比上年下降0.9個百分點。這些成績來之不易，是我們決勝全面建成小康社會取得的新的重大進展，為做好各項工作、推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實基礎。
準確把握我國發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境
20，我國經(jīng)濟運行平穩(wěn)、穩(wěn)中有進，但也面臨“穩(wěn)中有變、變中有憂，外部環(huán)境復雜嚴峻，經(jīng)濟面臨下行壓力”的局勢。從內(nèi)部看，為解決長期積累的結(jié)構性矛盾，我國深入推進供給側(cè)結(jié)構性改革，在取得成績的同時也遇到一些困難、矛盾和挑戰(zhàn)。20，我國經(jīng)濟雖然面臨下行壓力，但經(jīng)濟發(fā)展長期向好的基本面沒有改變。我們要堅定信心，激活內(nèi)生動力，堅持推動高質(zhì)量發(fā)展，在發(fā)展中迎接挑戰(zhàn)，在變局中抓住機遇。
一些國家單邊主義和貿(mào)易保護主義抬頭，導致全球貿(mào)易摩擦加劇。國際地緣政治沖突給世界經(jīng)濟發(fā)展蒙上陰影。全球政策不確定性明顯提高，經(jīng)濟風險明顯上升，世界調(diào)整變革不斷加劇。這具體表現(xiàn)在三個方面：
主要發(fā)達經(jīng)濟體的經(jīng)濟增速將回落。國際貨幣基金組織(imf)預測，年、歐美發(fā)達經(jīng)濟體的經(jīng)濟增速將分別下降至2.0%和1.7%。這一方面將給我國經(jīng)濟帶來外需乏力的挑戰(zhàn)，另一方面會刺激發(fā)達經(jīng)濟體創(chuàng)造更多國內(nèi)就業(yè)機會，并更加重視發(fā)展國內(nèi)先進制造業(yè)、調(diào)整國內(nèi)供應鏈布局，進而對我國經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整帶來挑戰(zhàn)。
一些國家單邊主義和貿(mào)易保護主義抬頭。這給國際貿(mào)易和投資帶來較大變數(shù)，給全球經(jīng)濟復蘇蒙上陰影。對于已經(jīng)深度融入世界經(jīng)濟、同世界經(jīng)濟互聯(lián)互動空前緊密的中國，這也意味著諸多不確定性。
全球政治、經(jīng)濟重大事件影響。一些國家(地區(qū))政治經(jīng)濟領域發(fā)生的新情況新事件有可能成為新的風險點，并對我國乃至世界經(jīng)濟造成一定不利影響。一些國家(地區(qū))貨幣政策頻繁調(diào)整，也會給我國經(jīng)濟帶來新的壓力。
堅定推動高質(zhì)量發(fā)展的信心
雖然國內(nèi)外環(huán)境復雜多變，但正像年底召開的中央經(jīng)濟工作會議指出的，我國發(fā)展仍處于并將長期處于重要戰(zhàn)略機遇期。近年來，我國經(jīng)濟由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段的基本特征愈加明顯，高鐵、通信設施等先進技術裝備出口增多，區(qū)域經(jīng)濟影響力在共建“一帶一路”背景下日益增強，政治環(huán)境長期保持穩(wěn)定，人民勤勞、樸實、堅韌、向上，我國經(jīng)濟仍有巨大增長潛力。用好這個重要戰(zhàn)略機遇期，就能推動我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。新的一年，新的征程，我們充滿信心。
黨中央的堅強領導為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供根本保障。市場經(jīng)濟運行效果受不同國家的國情和文化等因素影響，但根本上還是取決于其制度駕馭能力。改革開放以來的實踐表明，我國成功駕馭和發(fā)展市場經(jīng)濟，取得了舉世矚目的成就，展現(xiàn)了社會主義市場經(jīng)濟體制的優(yōu)越性。其中，起根本性作用的是堅持黨的領導。面對紛繁復雜的國內(nèi)外政治經(jīng)濟環(huán)境，尤其要堅持黨中央集中統(tǒng)一領導，發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用和掌舵領航作用。這不僅是我國社會主義市場經(jīng)濟體制最重要的特征，也是保證社會主義制度具有強大動員能力和高效執(zhí)行能力的重要基礎。同時，要處理好政府和市場的關系，使市場在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。
強大國內(nèi)市場的形成為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供堅實基礎。我國擁有近14億人口，消費潛力巨大。首先，我國人均收入還不高，但增長速度較快;城鄉(xiāng)居民收入不均衡，但差距趨于縮小。我國消費率是53.6%，與發(fā)達國家70%以上的水平相比存在較大差距，具有巨大增長潛力。其次，隨著生活水平提高，人們對產(chǎn)品和服務質(zhì)量的要求自然會上升。這將推動我國企業(yè)增強創(chuàng)新能力、加強技術研發(fā)，從而以消費升級帶動產(chǎn)業(yè)升級。再次，我國居民消費加快從物質(zhì)領域向更廣范圍拓展，尤其是向服務行業(yè)轉(zhuǎn)型的態(tài)勢非常明顯，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間廣闊。
供給側(cè)結(jié)構性改革深入推進為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供新動力。深化供給側(cè)結(jié)構性改革是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的關鍵環(huán)節(jié)，是推動我國經(jīng)濟強起來的關鍵步驟。近年來，我國“破、立、降”力度持續(xù)加大，“三去一降一補”深入推進，實體經(jīng)濟活力不斷釋放，經(jīng)濟發(fā)展新動力不斷增強。這主要表現(xiàn)在：經(jīng)濟結(jié)構不斷優(yōu)化，消費拉動經(jīng)濟增長作用進一步增強，服務業(yè)對經(jīng)濟增長的貢獻率接近60%，高技術產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)增速明顯快于一般工業(yè);能源資源利用效率提高，單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降，發(fā)展質(zhì)量和效益繼續(xù)提升;新動能快速成長，一批重大科技創(chuàng)新成果相繼問世，新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)加快轉(zhuǎn)型升級，新動能正在深刻改變生產(chǎn)生活方式、塑造發(fā)展新優(yōu)勢。
抓住實現(xiàn)經(jīng)濟新發(fā)展的機遇
2019年是新中國成立70周年，是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的關鍵之年。在這個重要時刻，我們要抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，努力發(fā)展、補齊短板，向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的宏偉目標邁進。
深化農(nóng)村土地改革。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是關系國計民生的根本性問題。黨的十九大報告提出“深化農(nóng)村土地制度改革”，今年中央一號文件進一步對農(nóng)村土地制度改革作出部署。當前，可以從以下幾方面努力：首先，深化承包地“三權”分置改革，進一步明確“三權”內(nèi)涵、邊界及期限。其次，在推進新型城鎮(zhèn)化過程中，將農(nóng)村土地改革、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興有機結(jié)合，為推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)興旺、促進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展提供合力。再次，對集體經(jīng)營性建設用地的土地所有權、使用權和收益分配作出明確規(guī)定，保障農(nóng)民利益。最后，可以探索建立農(nóng)村土地股份合作社，完善相應補償機制，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、規(guī)?；?、集約化發(fā)展，促進農(nóng)民增收。
深化金融改革開放。金融是經(jīng)濟的血脈。應深化金融供給側(cè)結(jié)構性改革，確保金融為實體經(jīng)濟服務，更好滿足經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾需要。將“放管服”改革作為深化金融改革的重要內(nèi)容，構建多層次、廣覆蓋、有差異的銀行體系;根據(jù)市場需求開發(fā)多樣化的金融產(chǎn)品，繼續(xù)改進小微企業(yè)和“三農(nóng)”金融服務。同時，積極穩(wěn)妥防范化解金融風險，管住金融機構、金融監(jiān)管部門主要負責人和高中級管理人員，并把防范化解金融風險和服務實體經(jīng)濟更好結(jié)合起來，推動我國金融業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
激發(fā)民營企業(yè)活力。習近平同志在民營企業(yè)座談會上強調(diào)，民營經(jīng)濟是我國經(jīng)濟制度的內(nèi)在要素，民營企業(yè)和民營企業(yè)家是我們自己人。當前，民營企業(yè)發(fā)展面臨一些困難和挑戰(zhàn)，需要各方面共同努力解決。一方面，有效落實促進非公有制經(jīng)濟發(fā)展的政策措施，為民營企業(yè)創(chuàng)造平等的市場準入條件;加快要素市場化改革，保證民營企業(yè)能夠平等獲得資源;推進管理體制改革，在限制權力濫用的同時做好服務支持工作，構建親清新型政商關系。另一方面，鼓勵民營企業(yè)從外部引入職業(yè)經(jīng)理人，不斷完善企業(yè)治理。
提高科技創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的戰(zhàn)略支撐。政府部門應營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，通過簡政放權釋放企業(yè)創(chuàng)新活力，通過營造公平市場環(huán)境、加大財稅政策支持、優(yōu)化服務等措施激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力。同時，發(fā)揮創(chuàng)新型企業(yè)的引領帶動作用，推動高校科研院所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度融合，健全科技成果轉(zhuǎn)化體制機制。
構建全面開放新格局。改革開放以來，我國不斷擴大對外開放，在參與全球經(jīng)濟合作中發(fā)展了自己，也造福了世界。新形勢下，推動新一輪高水平對外開放需要注意以下問題：一是要從傳統(tǒng)出口導向型發(fā)展方式轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)升級與出口替代型發(fā)展方式，以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)為先導，大力發(fā)展先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)。二是努力營造良好外部環(huán)境。堅定不移支持多邊貿(mào)易體系，推進貿(mào)易自由化便利化。針對區(qū)域一體化發(fā)展加速趨勢，積極參與并利用好區(qū)域合作機制。
加快能源互聯(lián)網(wǎng)建設。我國已成為世界上最大的能源生產(chǎn)國和消費國，有必要加快能源互聯(lián)網(wǎng)建設。在國內(nèi)，依托資源稟賦和技術優(yōu)勢，在西部北部規(guī)劃建設若干清潔能源基地，并依托先進成熟的特高壓輸電技術打造清潔能源輸送通道。加快城鄉(xiāng)配電網(wǎng)數(shù)字化升級改造，為人們生產(chǎn)生活提供智能、便捷、高效的電力服務。在國際，推動構建全球能源互聯(lián)網(wǎng)，加快我國與周邊國家電網(wǎng)互聯(lián)互通，促進全球能源治理變革與創(chuàng)新，開辟全球能源合作新局面。
【思想宣傳范文】三
近日，習近平總書記在《求是》雜志發(fā)表重要文章《加快推動媒體融合發(fā)展構建全媒體傳播格局》。文章強調(diào)：“我們推動媒體融合發(fā)展，是要做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供強大精神力量和輿論支持?！蔽覀円源藶樽裱羁陶J識新時代媒體融合的重大意義，切實把握媒體融合發(fā)展的戰(zhàn)略機遇。
1.媒體融合的發(fā)展趨勢與時代意義
當前，我國媒體迎來了一個快速發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇。在媒體發(fā)展的關鍵時刻、重要節(jié)點，圍繞重點工作、難點問題，習近平總書記親自謀篇布局、著力推進，堅持立破并舉，指明方向、指引路徑、指導發(fā)展，為新聞輿論工作提供了根本遵循。圍繞新時代新聞輿論工作如何定位、新聞工作者如何作為等基礎性、原則性的大事要事，習近平總書記主持召開黨的新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡安全和信息化工作座談會等。圍繞信息技術革命、傳播格局變化、輿論生態(tài)變革等戰(zhàn)略性、方向性重點問題，習近平總書記主持召開中央全面深化改革領導小組第四次會議，審議通過《關于推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的指導意見》，從頂層設計到宏觀指導，從發(fā)展趨勢到路徑選擇，指出了明確方向。針對體制機制難點，習近平總書記主持召開中央全面深化改革領導小組第三十二次會議，審議通過《關于深化中央主要新聞單位采編播管崗位人事管理制度改革的試行意見》，從改革方向、管理體制、激勵機制等方面提供有效指導。近日，中共中央政治局第十二次集體學習把課堂設在了媒體融合發(fā)展的第一線，采取調(diào)研、講解、討論相結(jié)合的形式進行，這不僅是對媒體融合工作的強力推動，也是對新聞輿論工作者的巨大鼓舞。在中央的領導和帶動下，各級黨委對媒體融合高度重視，實行分級管理、分類施策，抓根本、抓長遠、抓政策，建立機制，解難題、聚焦點、融熱點，尋找路徑，全面引領與重點突破相結(jié)合，成效正在顯現(xiàn)。
在世界多極化、經(jīng)濟全球化、文化多樣化、社會信息化的今天，媒體在引領社會共識、形成心理預期、推動依法治理等方面的作用越來越大。主流媒體必須占據(jù)傳播制高點，全面提高輿論引導能力。只有立破建并舉，建設新型主流媒體，構建全媒體傳播體系，完善法治環(huán)境，才能建設更加清朗的網(wǎng)絡空間，才能確保國家政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全。各級領導干部特別是高級領導干部重視抓媒體融合發(fā)展，主動適應信息化要求、強化互聯(lián)網(wǎng)思維，善于運用互聯(lián)網(wǎng)，科學認識網(wǎng)絡傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，既有利于把社會思想文化公共資源、社會治理大數(shù)據(jù)、政策制定權的制度優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為鞏固壯大主流思想輿論的綜合優(yōu)勢，又有利于把人們生產(chǎn)生活的網(wǎng)絡新空間變成黨凝聚共識的新空間，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量，把全媒體發(fā)展成為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要工具。
從科技發(fā)展的趨勢來看，第三次工業(yè)革命以互聯(lián)網(wǎng)為載體，以信息技術為推動，使生產(chǎn)發(fā)展更加迅速、生活發(fā)展更加方便、生態(tài)發(fā)展更加文明。隨著5g、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術不斷發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播主渠道，移動媒體、媒體智能化進入快速發(fā)展階段。融合發(fā)展是一次以技術創(chuàng)新為引領的媒體變革，媒體技術迭代升級更快，加快搶占全媒體時代的技術高地，才能真正占領輿論引導的信息高地。新聞工作者不但是新技術的實踐者和傳播者，而且是傳播理念、內(nèi)容、手段、形式、方法、體裁、業(yè)態(tài)、體制、機制的革新者和新觀念的引領者。要清楚地看到，無論在何種情況下，人民的精神生活要求與物質(zhì)生活追求總在不斷提升。因此，媒體要適應變革，滿足人民不斷增長的信息需要，才能夠走得更好更遠。
2.緊抓機遇，推動媒體融合向縱深發(fā)展
黨的十八大以來，黨的新聞輿論工作取得了歷史性成就，發(fā)生了歷史性變革。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，新聞輿論工作氣象一新，網(wǎng)上網(wǎng)下輿論場取得基礎性、根本性變化。習近平總書記關于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，為媒體融合發(fā)展指明方向、影響深遠。我們要抓住機遇，切實推動媒體融合向縱深發(fā)展。
技術創(chuàng)新推動著媒體不斷發(fā)展。技術的進步，不但推動媒體形態(tài)發(fā)生變化，也推動媒體理念發(fā)生變化，使媒體的受眾更廣泛、傳播更便捷、影響更深遠，這是巨大的挑戰(zhàn)，更是難得的發(fā)展機遇。新聞媒體正在探索一條科技引領路徑：將人工智能運用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，提高輿論引導能力和高新技術治網(wǎng)能力，防范大數(shù)據(jù)等新技術帶來的風險，加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設和全媒體傳播法治運行;堅持移動優(yōu)先策略和一體化發(fā)展方向，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，放大一體效能，加強傳播手段建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、全領域拓展，打造一批有強大影響力、競爭力的新型主流媒體，推動黨的聲音直接進入各類用戶終端，努力占領新的輿論場;構建優(yōu)良的媒體格局，統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關系，形成資源集約、結(jié)構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系。
媒體融合正在探索一條科學持續(xù)發(fā)展的改革路徑。很多媒體扎實推進體制機制、生產(chǎn)流程、平臺建設、人才技術等方面融合，大大拓展了主流輿論陣地。各級領導干部同媒體打交道的能力、利用新興媒體推動區(qū)域治理和地方發(fā)展的能力明顯增強。中央媒體在建設新媒體矩陣、做強正面宣傳和培育傳播力方面已經(jīng)取得一定成績。不少省級媒體在整合區(qū)域云等大數(shù)據(jù)方面有一定特色?？h級融媒體中心正朝著“一中心多功能”方向努力：主流輿論陣地、綜合服務平臺、文明建設窗口、宣傳文化基地、基層信息樞紐、群眾辦事幫手。隨著這些功能逐步完善，縣級融媒體中心將成為該區(qū)域的主流強勢媒體、虛擬的政務服務中心、聯(lián)結(jié)黨和人民的重要橋梁，對于強化黨的領導、服務人民群眾、引領社會風尚將起到重要作用。但各地在媒體深度融合的過程中遇到不少難題，如看不清方向趨勢、不敢作為，缺少資本支持、缺乏盈利模式等。各級黨委政府要高度重視，利用互聯(lián)網(wǎng)、移動傳播、大數(shù)據(jù)等技術革命的機遇，利用媒體建設多功能融合發(fā)展的平臺載體，推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;厘清思路、提高站位，與中央精神對標，采取財政稅收、投資、項目等政策支持媒體融合發(fā)展;準確定位，采取恰當?shù)囊?guī)模、技術、載體等推動當?shù)孛襟w創(chuàng)新發(fā)展。各級各類媒體要主動對位、緊抓機遇，利用新技術新平臺新載體更好地服務人民生活、服務基層治理，找到一條可持續(xù)、能盈利、聚人才、有競爭力的新型發(fā)展道路。
新聞輿論工作者正在拓展一條新的成長成才之路。媒體深度融合，離不開人的融合。理念觀念要融合，從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥?，全力打造全媒型人才，在政策傳播、信息服務、守望正義、引導時代等方面發(fā)揮作用。要堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向、新聞志向，樹立受眾意識、用戶意識、產(chǎn)品意識和創(chuàng)新意識，通過個性化生產(chǎn)、可視化呈現(xiàn)、智能化推送、互動化傳播，適應受眾的微傳播、短時需、生動鮮活等需求，成為全媒型、專家型的媒體人才，做大做強主流輿論，成為政治堅定、引領時代、業(yè)務精湛、作風優(yōu)良、黨和人民信賴的新聞工作者。
總之，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，遵循傳播規(guī)律和新媒體發(fā)展規(guī)律，適應媒體融合發(fā)展大趨勢，把握信息技術革命機遇，提高媒體的傳播力引導力影響力公信力，不斷深化改革，推動媒體融合向縱深發(fā)展，加快構建融為一體、合而為一的全媒體傳播格局，推動新聞輿論工作不斷進步，為鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎、建設更有凝聚力和引領力的社會主義意識形態(tài)貢獻力量。
【思想宣傳范文】四
媒體融合發(fā)展是當今世界媒體發(fā)展的新趨勢，是傳統(tǒng)媒體在數(shù)字革命沖擊下提升整體實力和核心競爭力、建設全媒體的創(chuàng)新發(fā)展道路。1月25日，中央政治局就全媒體時代和媒體融合發(fā)展舉行第十二次集體學習。習近平總書記主持學習并發(fā)表重要講話，指出推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。習近平總書記關于推動媒體融合發(fā)展、做大做強主流輿論的重要論述，為推動媒體融合發(fā)展、加快全媒體建設指明了前進方向，提供了根本遵循。
隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，媒體格局、輿論生態(tài)、受眾對象、傳播技術發(fā)生了深刻變化。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視媒體融合發(fā)展，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議、黨的十八屆三中全會、中央全面深化改革領導小組第四次會議、黨的新聞輿論工作座談會上，從鞏固宣傳思想文化陣地、壯大主流思想輿論、牢牢掌握意識形態(tài)領導權等方面出發(fā)，作出了推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展的重大戰(zhàn)略部署。他強調(diào)，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，著力打造一批形態(tài)多樣、手段先進、具有競爭力的新型主流媒體，建成幾家擁有強大實力和傳播力、公信力、影響力的新型媒體集團，形成立體多樣、融合發(fā)展的現(xiàn)代傳播體系。
目前，媒體融合發(fā)展從相加階段已經(jīng)邁向相融階段，向著“融為一體、合而為一”闊步邁進，從“你是你、我是我”變成“你中有我、我中有你”，進而變成“你就是我、我就是你”。全媒體不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體，信息無處不在、無所不及、無人不用，導致輿論生態(tài)、媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)。加快全媒體建設，實現(xiàn)媒體融合向縱深發(fā)展，要著重從以下幾方面推進：
轉(zhuǎn)變觀念，遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，強化互聯(lián)網(wǎng)思維和受眾思維。習近平總書記指出，讀者在哪里，受眾在哪里，宣傳報道的觸角就要伸向哪里，宣傳思想工作的著力點和落腳點就要放在哪里。全媒體時代，媒體融合發(fā)展要適應新興媒體平等交流、互動傳播的特點，改變單向傳播、受眾被動接受的方式，樹立受眾觀念，注重受眾體驗，滿足受眾多樣化、個性化的信息需求;適應新興媒體即時傳播、海量傳播的特點，樹立搶占先機意識，高度重視首創(chuàng)首發(fā)首播，充分挖掘和整合信息資源，在信息傳播中占據(jù)主動，贏得優(yōu)勢;適應新興媒體充分開放、充分競爭的特點，立足全球視野，強化受眾觀念，提高核心競爭能力。
做好頂層設計，制定行之有效的媒體融合方案。堅持傳統(tǒng)媒體和新興媒體優(yōu)勢互補的“一體化發(fā)展”方向，打造新型傳播平臺，建成新型主流媒體，擴大主流價值影響力版圖。傳統(tǒng)媒體要加強傳播手段建設和創(chuàng)新，發(fā)展網(wǎng)站、微博、微信、電子閱報欄、手機報、網(wǎng)絡電視等各類新媒體，積極發(fā)展各種互動式、服務式、體驗式新聞信息服務，實現(xiàn)新聞傳播的全方位覆蓋、全天候延伸、多領域拓展，推動黨的聲音直接進入各類用戶終端，努力占領新的輿論場。習近平總書記指出，通過流程優(yōu)化、平臺再造，實現(xiàn)各種媒介資源、生產(chǎn)要素有效整合，實現(xiàn)信息內(nèi)容、技術應用、平臺終端、管理手段共融互通，催化融合質(zhì)變，放大一體效能，打造一批具有強大影響力、競爭力的新型主流媒體。策略上，堅持移動優(yōu)先策略，讓主流媒體借助移動傳播，牢牢占據(jù)輿論引導、思想引領、文化傳承、服務人民的傳播制高點;技術上，探索將人工智能運用在新聞采集、生產(chǎn)、分發(fā)、接收、反饋中，全面提高輿論引導能力，提升技術治網(wǎng)能力和水平，規(guī)范數(shù)據(jù)資源利用，防范大數(shù)據(jù)等新技術帶來的風險;體系上，統(tǒng)籌處理好傳統(tǒng)媒體和新興媒體、中央媒體和地方媒體、主流媒體和商業(yè)平臺、大眾化媒體和專業(yè)性媒體的關系，形成資源集約、結(jié)構合理、差異發(fā)展、協(xié)同高效的全媒體傳播體系;組織管理上，從維護國家政治安全、文化安全、意識形態(tài)安全的高度，加強新興媒體管理，使全媒體傳播在法治軌道上運行，使我們的網(wǎng)絡空間更加清朗。此外，各級宣傳管理部門要改革創(chuàng)新管理機制，配套落實政策措施，從政策、資金、人才等方面加大對媒體融合發(fā)展的支持力度，推動媒體融合朝著正確方向發(fā)展。
不斷加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設。融合發(fā)展必須堅持內(nèi)容為王，以內(nèi)容優(yōu)勢贏得發(fā)展優(yōu)勢。習近平總書記指出，對新聞媒體來說，內(nèi)容創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、手段創(chuàng)新都重要，但內(nèi)容創(chuàng)新是根本的。新聞輿論工作者要及時提供更多真實客觀、觀點鮮明的信息內(nèi)容，掌握輿論場主動權和主導權，旗幟鮮明堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，通過理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，大力提升正面宣傳質(zhì)量和水平。增強“四力”，多深入基層、深入一線調(diào)查研究，了解第一手材料，善于觀察，在眾多材料中發(fā)現(xiàn)好材料，找到反映時代精神、能夠引起廣泛共鳴的材料。善于思考，深入發(fā)掘好材料的內(nèi)涵，梳理和闡發(fā)好材料中蘊含的雋永精神和深刻道理，運用豐富的新聞語言、形式、方法、技巧形成精品力作。由此，使主流媒體具有強大傳播力、引導力、影響力、公信力，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結(jié)在一起，讓正能量更強勁、主旋律更高昂。
新聞輿論工作者要深入學習貫徹習近平總書記關于推動媒體融合發(fā)展的重要論述，樹立創(chuàng)新意識，堅持以先進技術為支撐、內(nèi)容建設為根本，推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體在內(nèi)容、渠道、平臺、經(jīng)營、管理等方面的融合向縱深發(fā)展，加快全媒體建設，做大做強主流輿論，牢牢掌握意識形態(tài)領導權，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎。
【思想宣傳范文】五
高校落實好意識形態(tài)工作責任制，對于完成好立德樹人根本任務至關重要。高校要牢牢把握住意識形態(tài)工作的領導權、主導權和主動權，切實肩負起政治責任和領導責任，夯實基礎、抓實規(guī)范、落實責任，層層壓實意識形態(tài)工作責任制，做到推進任務落實不馬虎、陣地管理不懈怠、責任追究不含糊。
“三強化”
壓實頂層領導責任
高校要把意識形態(tài)工作與中心工作緊密結(jié)合，同部署、同落實、同檢查、同考核，始終堅持社會主義辦學方向不動搖、馬克思主義鮮亮底色不褪色、意識形態(tài)工作責任制落實不松弦。
強化問題意識。意識形態(tài)工作涉及面廣，相關者眾，新情況、新挑戰(zhàn)、新問題不斷出現(xiàn)。越是復雜的工作越要抓在點子上。要堅持以問題為導向，從制度的視角來認識問題、分析問題，每學期至少要開展一次關口調(diào)研摸排、一次問題集中研判、一次工作決策會商，并瞄準問題建章立制，用制度推動問題的解決。
強化規(guī)范意識。制度健全，思想行為就能有所約束，工作就有目標和抓手。要按照意識形態(tài)工作責任制要求，用制度管根本、利長遠，制定實施和修訂完善推動意識形態(tài)工作責任制落實的制度規(guī)范，繪制工作事項流程圖，用全面的制度構建完善的工作規(guī)范體系。
強化責任意識。把責任分級扛在肩上是抓好意識形態(tài)工作的關鍵。要按照“一崗雙責”要求厘清校領導班子成員落實意識形態(tài)工作的責任分工，將落實責任制的情況納入校領導年度述職要求，寫入二級單位領導班子和領導干部任期目標責任，列入黨組織書記抓黨建工作年終述職。要按照“責任分解、責任報告、責任考核、責任追究”四位一體的思路，各級黨組織每學期聽取意識形態(tài)工作專題匯報，每年開展工作考核督查，切實把工作責任落細壓實。
“三清楚”
壓實中層落地責任
一分部署，九分落實。當前一些高校落實意識形態(tài)工作責任制表態(tài)多，或者當“二傳手”，把責任直接甩給基層黨組織，存在不清楚“干什么、怎么干、干多少”的問題。
高校要著力探索和構建“工作制度健全、任務分工明確、責任分解明晰、考核督查到位、結(jié)果運用規(guī)范”的工作長效機制。相關工作制度做到了“三清楚”，不管是誰來做意識形態(tài)工作，都能夠清楚明白，并很快上手抓到位。
清楚責任內(nèi)容。要制定意識形態(tài)工作責任制實施細則，編制任務分工和責任分解方案，就校領導班子、各職能部門和二級單位黨組織的工作對象、工作內(nèi)容、負責場所(陣地)等進行責任細化，建立起縱向到底、橫向到邊的責任分工體系，確立“全面從嚴、常抓不懈”的主基調(diào)，劃定責任“五線譜”。
清楚工作規(guī)范。要確立意識形態(tài)工作常態(tài)化調(diào)研摸排制度，對重點工作領域、工作對象和重大工作事項等做到底數(shù)清、情況明;要建立陣地場所巡查制度，適時開展劃片分區(qū)巡查督導;要落實定期報告制度，各二級單位黨組織每學期要向校黨委進行意識形態(tài)工作報告，開展問題分析，提出解決對策;要強化政治教育制度，對教職工入職、上課等規(guī)范開展政治紀律教育。
清楚考核標準。制度定好了，關鍵在執(zhí)行。要探索制定二級黨組織意識形態(tài)工作考核辦法，構建由體現(xiàn)工作硬性要求的必考項目、體現(xiàn)正面教育引導責任的落實項目和體現(xiàn)工作成果的創(chuàng)優(yōu)項目等構成的指標體系。對承擔意識形態(tài)工作責任的職能部門要制定工作督查內(nèi)容清單，適時開展工作督查。根據(jù)督查考核結(jié)果要及時反饋問題清單，通過制定整改方案、臺賬銷號整改和整改情況復查等工作流程，確保意識形態(tài)工作責任分級傳遞，工作任務落實到位。
“四堅持”
壓實一線教育責任
宣傳思想工作是做人的工作的，高校意識形態(tài)工作要把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。高校要始終堅持立德樹人，構建全員、全程、全方位育人的思想政治工作大格局，引導青年扣好人生第一?？圩印?BR> 堅持做新課程思政。要立足高校辦學傳統(tǒng)，實施以“課程思政”為引領的主陣地育人工程，組織學術大師、拔尖人才等協(xié)同打造特色公共選修課，投入專項經(jīng)費設立“課程思政”示范教改項目，形成特色課程育人矩陣，讓“課程思政”有聲有色、有力有效。
堅持做強文化育人。要持續(xù)開展有溫度、有特色、有影響的校園文化活動，營造濃厚的文化育人氛圍。要結(jié)合重大節(jié)日及歷史事件紀念日等，適時舉辦主題讀書研討、專題文化講座等活動。要積極聯(lián)合地方開展共建共育活動，共同打造革命文化和先進文化教育品牌。
堅持做實師德養(yǎng)成。要深化實施制度驅(qū)動、教育推動、實踐聯(lián)動、典型帶動的師德提升計劃，嚴格執(zhí)行新教師入職政治考察制度，落實領導干部主動聯(lián)系青年教職工和黨外人士制度，積極開展政治引導和思想關懷。要堅持選樹師德先進典型，將思想政治表現(xiàn)、師德規(guī)范踐行作為教師評聘評優(yōu)的首要標準。
堅持做強輿論引領。要以學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為核心，持續(xù)開展大學習大討論大調(diào)研大實踐活動。要堅持利用政策宣講、新聞報道、媒體宣傳等平臺，旗幟鮮明對師生進行價值引領、開展教育引導。要堅持媒體融合發(fā)展，努力構建全媒體傳播格局，不斷提升校園輿論的引導力、影響力、公信力。
高校意識形態(tài)工作是系統(tǒng)工程，需要各方齊心協(xié)力，同向同行。高校必須在提高政治站位、強化思想引領和層層壓實責任等方面探索出實用管用的制度辦法和工作措施，全面落實意識形態(tài)工作責任制。
思政課的建設篇六
思想政治理論課程是高等教育中的一門重要公共課，也是大學生思想道德品質(zhì)和精神文明的培養(yǎng)基礎。近年來，在我校的教育教學改革中，思政課程建設已經(jīng)取得了一系列成果。筆者從教學實踐中得到了一些心得體會，認為關于抓思政課程建設的重要性、引導學生的積極參與和建議優(yōu)化教學方法等方面是不可忽視的。
首先，思政課程建設的重要性不容忽視。高校思政課程對于大學生的思想道德素質(zhì)和理論修養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要影響。建設思政課程是培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的關鍵環(huán)節(jié)。而隨著社會的變化和教育環(huán)境的發(fā)展，不斷調(diào)整和改進思政課程建設已經(jīng)成為高校教育的重要任務。我校注重思政課程的建設，將其納入教學改革的重要議程，并制定了相應的課程目標和教學內(nèi)容。這種關注和重視的態(tài)度讓我深切體會到思政課程建設的重要性，同時也增強了我在教學中的責任感和使命感。
其次，引導學生積極參與是思政課程建設的關鍵。思政課程的目標是培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和批判思維能力，這需要學生積極參與，主動思考和實踐。在我的教學實踐中，我采取了一系列措施，如小組討論、案例分析、實地考察等，以激發(fā)學生的興趣和主動性。通過組織課外學術活動和社會實踐，讓學生親身感受社會的多樣性和復雜性，從而培養(yǎng)他們的批判思維和適應能力。這種積極參與的引導方式有效地提升了學生的學習動力和參與度，使他們更加主動地思考和探索人生的問題。
再次，在教學方法上做好優(yōu)化是思政課程建設的關鍵一環(huán)。思政課程的教學方法不僅要符合學科特點，還要符合學生的認知規(guī)律。在我的教學實踐中，我注重運用多樣化的教學方法，如講授、討論、案例分析等。通過開展思政演講比賽、寫作競賽等活動，激發(fā)學生的學習興趣和表達能力。同時，我也注重對學生進行個別輔導和指導，鼓勵他們積極參與課堂和社會實踐，培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作精神。這些優(yōu)化教學方法的探索避免了單一教學方式的困擾，提高了思政課程的吸引力和實效性。
最后，形成有效的評價機制是思政課程建設的保障。思政課程的建設需要有科學的評價機制來評估和監(jiān)督教學效果。在我的教學實踐中，我注重通過多種評價方式對學生成績和學習情況進行全方位的評估，如平時成績、課堂表現(xiàn)、作業(yè)和實踐報告等。同時，我也鼓勵學生自我評價和互評，以培養(yǎng)他們的自我意識和責任感。這種有效的評價機制不僅可以及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中的問題，還可以為思政課程的改進提供有價值的參考。
綜上所述，抓好思政課程建設是高校教育改革和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。通過加強對思政課程的重視，引導學生積極參與，優(yōu)化教學方法和建立有效評價機制，可以提高思政課程的教學效果和學生的思想品質(zhì)。相信隨著不斷地探索和實踐，我校思政課程的建設會邁上一個新的臺階，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
思政課的建設篇七
思政課作為高校必修課程之一，承擔著培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)、國家意識和社會責任感等重要任務，在高校課程設置和教學質(zhì)量保障中起著不可替代的作用。而在思政課建設的實踐中，我認為有以下幾個方面需要特別重視和關注，以保證高校思政課的整體水平和內(nèi)涵的不斷提升。
一、確立核心理念，明確教學目標
高質(zhì)量的思政課需要有一定的理論支撐和教學目標的明確。當前，我們大力推進的社會主義思想和價值觀念，正是高校思政課所需要傳遞和弘揚的核心理念。因此，在思政課建設中，教師需要明確這一核心理念，確立教學目標，落實學生的自主學習和能力培養(yǎng)的科學方法，同時結(jié)合學生實際，創(chuàng)設具有吸引力和感染力的教學環(huán)節(jié)，打破傳統(tǒng)模式的束縛，讓學生在思想教育中體驗最獨特的關懷和引領。
二、統(tǒng)籌各專業(yè)領域知識，提升教學質(zhì)量
思政課的培養(yǎng)目標涉及多個方面，而教學內(nèi)容卻主要聚焦在人文社科領域。因此，在思政課建設中，需要教師統(tǒng)籌各專業(yè)領域知識，構建多元化的知識體系，在教學內(nèi)容中融入專業(yè)知識、實踐案例、時事熱點、現(xiàn)代科技等，以及時更新和調(diào)整教學內(nèi)容。中文原理學、經(jīng)濟學、基礎科學理論、公共關系學等各領域知識體系融合與中學畢業(yè)生m眼中形成的學科集成等設立，教學更顯得具有針對性和實用性，能夠幫助學生建立全面的知識結(jié)構，增強思維能力和創(chuàng)新意識。
三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，推進人才培養(yǎng)
在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的今天，高校思政課更需要強調(diào)創(chuàng)新思維的原創(chuàng)性。如何培養(yǎng)和鼓勵學生開拓創(chuàng)新思路，成為思政課建設不可缺少的重要因素。在教學中，應基于具體教學內(nèi)容，設計有趣的與社會群體互動雨協(xié)作的任務，注重組織分析和討論等多元化的教學手段，在實踐中和理論培訓中相輔相成，做到理論知識與實踐能力的有機結(jié)合。在此基礎上，還可以通過開設專業(yè)的思政拓展課程、社會實踐、創(chuàng)業(yè)活動等，為學生創(chuàng)新濟濟一之力增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，催生創(chuàng)新知識和能力，推進人才培養(yǎng)。
四、加強師資隊伍建設，提升教學素質(zhì)
思政課教師教學素質(zhì)的提升可以進一步保證思政教育的質(zhì)量，因此師資隊伍建設是思政課建設的重要組成部分。學校應加強思政課教師的培訓、考核、資質(zhì)認定等工作，進一步完善教師的師質(zhì)評估機制，強化教師的職業(yè)道德素質(zhì)，提高教育教學能力。教學質(zhì)量提升的過程，既是學生對思政教育攝像頭的一次生活體驗，也是對高校思政教育的支持和肯定。
五、加強教學管理、改進措施
除了以上的教學方面，高校思政課建設還需要加強教學管理和改進措施。學校應注重思政教育質(zhì)量的評估與改進，在評估中將工作總結(jié)和教學改進措施融合在一起，形成及時反饋機制。同時，學校還應建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，使教育信息無縫對接，方便工作推進和成果總結(jié)。注重走訪、相關調(diào)查，與學生建立起良好的溝通交流為思政課建設提供充分的幫助和支持，才能更好地推廣高校思政課教育的實施，為中央的弘揚和弘揚中華民族文化做出自己應該的貢獻。
思政課的建設篇八
作為新時代的青年學生，思政課已經(jīng)成為我們校園生活中不可或缺的一部分。它不僅是一種教育方式，更是一個重要的價值體系。在思政課建設和改革的實踐過程中，我們不斷探索，不斷總結(jié)，形成了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。
第一段：思政課的思想傳承
思政課的核心在于思想傳承和價值觀的培養(yǎng)。成功的思政課應當具備準確的歷史和教育背景，具有立足于時代的價值批判性和言論自由的特點。隨著思想的不斷變遷和教育模式的不斷創(chuàng)新，思政課也面臨著對其本質(zhì)及其建設的深層次考量。傳承優(yōu)秀思想，培養(yǎng)青年人的價值觀，推動中國特色社會主義事業(yè)的繁榮與發(fā)展，是后續(xù)更深一層次的思政課建設與改革。
第二段：思政課教師的教學能力
教學水平是思政課教師的重要指標。思政課教師的教學能力直接關系到課堂質(zhì)量和教學成果。一方面，思政課教師應有學科素養(yǎng)與教育素養(yǎng)；另一方面，為了提高教學質(zhì)量和陶冶學生情操，思政課教師必須在教學內(nèi)容選取、教學方法設計、教學案例演示等方面不斷進行創(chuàng)新和深入探究。教育是一項深入人心的事業(yè)，思政課教師必須不斷學習專業(yè)知識和教學技巧，不斷提高自己的教育水平。
第三段：思政課的教學內(nèi)容
思政課教學內(nèi)容應當具備時代緊迫性、生活性、人文性等特點。教學內(nèi)容不僅是思想傳承的途徑，更是學生思維水平和認知能力的提高的載體。思政課更應注重機會教育和實踐教育。通過理論知識的分析，結(jié)合具體的社會實踐和個人生命歷程等，注重關懷學生的切身關切，培養(yǎng)學生的人格，以達到最終的教育目的。
第四段：思政課的教學方式
教學方式不同于教學模式，是指教育教學活動中的教學方法和課堂方式。教學方式對思政課建設的影響至關重要。慣常的傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)難以適應學生的學習需求。因此，使用多媒體教師、組織課外科技實踐、組織小組辯論和創(chuàng)意思考等方式是改善思政課教師教學水平的關鍵。在課堂教學和實踐教育中，要通過適當?shù)姆椒ㄇ袑嵓訌妼W生的思維深度和多樣化。
第五段：思政課的結(jié)合
思政課建設不僅要緊緊圍繞著課程內(nèi)容、教學體系、教師能力、教學方式等維度的方面進行深入探索，而且應圍繞學生個性化發(fā)展，充分發(fā)揮“雙創(chuàng)”思想的作用、弘揚時代光彩等方面推動改革。思政課不應只是一種課程，更應是一種思想，一種理念，一種價值。通過不斷地實踐，總結(jié)經(jīng)驗，使思政課不斷發(fā)展，在不斷地完善思政課的同時把思政課建設為一個學生思議的教學平臺。
小結(jié)：借助于思政課建設體系的不斷完善和創(chuàng)新，我們才能在接受教育、學習科學知識和準備投身社會事業(yè)的過程中，具有更加深刻的社會責任感和使命感。思政課建設和改革工程將對于未來中國的發(fā)展和青年人承擔起重要的作用，我們應積極行動并充分發(fā)揮自身的作用，在思政課建設的實踐中不斷提高自身的思想素質(zhì)和教育水平。
思政課的建設篇九
近些年，我一直參與學校的幼兒思政建設，通過這項工作，我深深地認識到思政工作的重要性。在這個過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的思政水平，也逐漸發(fā)現(xiàn)了幼兒思政在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬闹匾饔谩?BR> 首先，幼兒思政建設是一項長期而復雜的工作。對幼兒來說，他們正處于個性發(fā)展階段，對周圍環(huán)境的認知、對人生的理解和對價值觀的形成均需要長期的培養(yǎng)和引導。因此，在幼兒園的日常工作中，思政教育已成為一項不可或缺的任務。幼兒思政建設的核心在于通過一系列的活動和教育手段，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。在這個過程中，家長和老師的積極配合和協(xié)作也顯得尤為重要。
其次，幼兒思政建設還應融入生活中。在日常生活中，很多細節(jié)都蘊含著思政教育的內(nèi)容。比如，當幼兒們表現(xiàn)出誠實守信、樂于分享和尊重他人時，他們就在不經(jīng)意間向周圍的人傳遞了正確的價值觀。這表明，幼兒思政建設不僅僅體現(xiàn)在書本上，更應融入到日常生活的方方面面。
最后，幼兒思政建設應強調(diào)實效。眾所周知，幼兒的行動力和接受能力都比較強，他們比其他年齡段的人更容易接受新知識和新事物。因此，在幼兒思政建設中，我們應該注重實效性和針對性。要讓幼兒們在參與思政教育的活動中感受到快樂和實用性，從而能夠更好地理解和接受思政教育的內(nèi)容。
總之，在幼兒思政建設工作中，我們要關注長期性、融入生活、強調(diào)實效三個方面。只有這樣，才能讓幼兒們有效地接受到正確的思想和價值觀，更好地為他們的未來奠定基礎。
思政課的建設篇十
近年來，我國高校思政課建設邁上了一個新的臺階。為了提高思政課的教學質(zhì)量和教學效果，許多高校開始制作思政課建設視頻，并在課堂中播放。最近，我在一次思政課上觀看了一段思政課建設視頻，深受啟發(fā)和觸動。在觀看視頻的過程中，我深刻體會到了思政課的重要性以及如何更好地發(fā)揮視頻在思政教育中的作用。以下是我對此的心得體會。
首先，思政課建設視頻給我提供了一個更加直觀和具體的學習方式。在傳統(tǒng)的思政課教學中，老師主要通過授課、講解和討論等方式傳遞知識。雖然這些方式也能夠起到一定的教育作用，但是對于一些抽象和復雜的概念和理論，往往無法達到很好的效果。而通過視頻的方式，可以將這些概念和理論具體地展示出來，讓學生更加直觀地理解和感受到其中的內(nèi)涵和精神。比如，通過視頻展示一位偉大科學家的生平和貢獻，可以讓學生更加直觀地感受到科學精神的偉大和深遠影響，從而更加深刻地明白科學精神對于人類社會發(fā)展的重要性。
其次，思政課建設視頻可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。在思政教育中，學生的學習興趣和主動性非常重要。如果學生對思政課失去了興趣，那么思政教育的效果就會大大降低。而通過制作精美的思政課建設視頻，可以使思政課更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動性。比如，在思政課中播放一段關于社會主義核心價值觀的視頻，可以通過豐富多樣的表現(xiàn)方式和情節(jié)，引起學生的共鳴和思考。這樣一來，學生就能更加主動地參與到課堂中來，積極思考和發(fā)言，提高了思政教育的效果。
第三，思政課建設視頻還可以提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。在現(xiàn)代社會中，思維能力和創(chuàng)新能力是非常重要的素質(zhì)。而通過制作思政課建設視頻，可以培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。比如，在思政課中播放一段關于創(chuàng)新精神的視頻，可以通過展示一些具有創(chuàng)新思維的企業(yè)家或科技工作者的故事，引導學生思考如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，如何應對未來社會的挑戰(zhàn)。這樣一來，學生就能夠培養(yǎng)出獨立思考和創(chuàng)新思維的能力，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
第四，思政課建設視頻可以提高學生的社會責任感和公民意識。作為一門培養(yǎng)學生社會責任感和公民意識的課程，思政課的教育目標之一就是引導學生樹立正確的社會道德觀和價值觀。而通過思政課建設視頻，可以更加生動地向?qū)W生展示社會正義、公平、法治等方面的內(nèi)容，引導學生思考如何行使公民權利，擔當社會責任。比如，在思政課中播放一段關于公民義務的視頻，可以通過展示一些普通公民為社會和他人作出貢獻的事例，引起學生對于公民義務的思考和關注。這樣一來，學生就能更加積極地參與公民行為，擔當社會責任，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
最后，思政課建設視頻還可以促進師生之間的積極互動。在傳統(tǒng)的思政課教學中，學生往往是被動地接受知識和信息，而缺乏與老師的互動交流。而通過思政課建設視頻的方式，可以充分調(diào)動學生的積極性，提高他們的參與度。比如，在思政課中播放一段思政課建設的視頻，可以引發(fā)學生對于思政課建設的思考和討論。這樣一來，學生就能更加積極地參與到課堂中來，與老師進行良好的互動，促進師生之間的良好關系。
綜上所述，思政課建設視頻在思政教育中起到了非常重要的作用。它通過直觀、生動、具體的展示方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高了學生的思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了學生的社會責任感和公民意識，并促進了師生之間的積極互動。相信通過思政課建設視頻的使用，一定能夠更好地推進我國高校思政課的教學質(zhì)量和教學效果。
思政課的建設篇十一
近年來，隨著人們對素質(zhì)教育的重視和對學生思想品德發(fā)展的需求不斷提高，思政課建設成為了高校教育的重要一環(huán)。為了提高思政課的教學效果，我校組織了一次關于思政課建設的視頻學習，通過觀看視頻并對其進行深入分析和學習，我獲益良多。以下是我對該視頻學習的心得體會。
首先，該視頻展現(xiàn)了思政課建設對大學生個人發(fā)展的重要意義。視頻中講述了大學生的成長環(huán)境和課程設置對個人的影響，強調(diào)了思政課建設的重要性。作為大學生，我們時常會面臨各種各樣的價值觀沖擊，而思政課則為我們提供了一個理性思考、全面發(fā)展的平臺。通過思政課，我們可以接觸到各種思潮和觀點，提高自己的思辨能力和實踐能力。思政課的建設是大學生成長的重要支撐點，它可以為我們提供方向和指引，讓我們更好地規(guī)劃自己的未來。
其次，該視頻介紹了如何提高思政課的實效性和針對性。在視頻中，專家們提到思政教師應注重培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力，引導學生檢驗和實踐真理；應關注學生自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過讓學生主動參與課程設計和活動開展來增強學生的興趣和動力。這些觀點給我留下了深刻的印象。作為學生，我們往往被動接受知識的灌輸，缺乏思辨和創(chuàng)新的能力。而思政課應當引導我們主動思考，培養(yǎng)我們的實踐能力。只有掌握了這些能力，我們才能更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
此外，該視頻還介紹了如何提高思政課的導向性和生活化。隨著社會的發(fā)展，思政課也應不斷更新觀念和方法，與時俱進。在視頻中，專家們提到思政課應貼近學生的實際生活，通過講解社會熱點和與學生息息相關的問題來吸引學生的興趣和注意力。同時，也應注重情感教育，關心學生的成長和內(nèi)心世界。這讓我意識到，思政課不僅僅是理論知識的傳授，更是對學生人格的塑造和情感的引導。只有將思政課與學生的生活相結(jié)合，才能真正激發(fā)他們的學習熱情和內(nèi)在動力。
最后，該視頻讓我了解了怎樣提高思政課的實效性和質(zhì)量。在視頻中，專家們提到思政課的績效評價應當更加注重對學生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而不僅僅關注知識的傳授。思政課的評價應注重學生的實際表現(xiàn)和成長發(fā)展，而不是過分看重分數(shù)和成績。這使我對思政課的評價方式有了更深入的認識，也讓我明白了如何將評價結(jié)果與教師的教學方法和學生的實際情況相結(jié)合，更好地促進學生的全面發(fā)展。
總之，通過學習該思政課建設視頻，我對思政課的重要意義、提高實效性和針對性、增強導向性和生活化以及改善評價方式有了更深入的了解。這將有助于我更好地參與思政課的學習和建設，并在今后的人生道路上更好地規(guī)劃自己的發(fā)展。我相信，在高校教育的普及與改進下，思政課的建設將成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學生的重要途徑。
思政課的建設篇十二
隨著高等教育的發(fā)展和社會的變革，作為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才的高校，思政課建設顯得愈加重要。近年來，我所在的學校積極探索思政課建設，本著“增強思想政治淬煉，傳承中華文化精髓”的思想，通過多方面的探索和嘗試，取得了不少的成果。在此，我愿意分享一下自己在思政課建設方面的心得體會。
一、積極構建符合時代需求的思政課教學體系
時代在變，教育也在變。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，而全面發(fā)展的人才需要更加現(xiàn)代化、具有實際意義的思想和精神內(nèi)核來支撐。因此，構建符合時代需求的思政課教學體系是當前思政課建設的重要任務。在教學體系的搭建方面，我們應該注重思想性與現(xiàn)代性的結(jié)合，注重理論知識與實踐操作的結(jié)合，注重個性發(fā)展與群體合作的結(jié)合，注重理論終極目的與現(xiàn)實需要的結(jié)合。
二、堅持將思政課融入日常生活和教育教學之中
隨著社會的進步和教育的發(fā)展，思政課的傳承和發(fā)展也面臨著新的挑戰(zhàn)。為了讓學生更好地理解和學習思政課，我們應該著重將思政課融入到日常生活和教育教學之中。通過草案辯論、班會學習、讀書分享等生活實踐方式，進一步加深學生對思政課的理解，提高學生的思想品質(zhì)和道德水平，讓思政課的教育更加深入到學生的心里和生活中來。
三、多元化的思政課教學模式
思政課是一門獨特的學科，需要采用多元化的教學模式來滿足學生的學習需求。在這里，我們應該利用新技術、新媒體等現(xiàn)代化手段，探索多元化的思政課教學模式。比如說，采用線上線下相結(jié)合的教學方式，采用微信公眾號進行教育宣傳、教育新聞發(fā)布等，都能讓學生更好地接受思政課的教育。
四、加強師資隊伍建設
思政課是需要高素質(zhì)師資隊伍來保證教學效果的。在思政課建設方面，學校應該通過提高教師待遇、加強教師培訓、激勵教師優(yōu)秀教學、為教師提供更好的教學設備等方式，鼓勵和支持教師積極投入到思政課教學的建設中來。
五、注重實踐教學與論文寫作的結(jié)合
在思政課的教育過程中，注重實踐教學的開展，不僅能夠充分調(diào)動學生的積極性，同時也能夠提高學生的理論水平和實踐能力。而論文寫作，則是思政課的重要學習任務，也是檢驗學生思政課學習成果的重要手段。因此，在實踐教學過程中，我們應該同時注重論文寫作的規(guī)范和技巧，使學生能夠更好地結(jié)合理論知識和實踐經(jīng)驗，提高思政課的教育效果。
總之，思政課的建設是目前高校教育的重要任務之一。要想更好地建設思政課，我們需要積極探索和總結(jié)相關的經(jīng)驗與教訓，在教學體系、教學模式、師資隊伍和實踐教學等方面下功夫，才能真正做到讓思政課教育更加深入到學生的生活中，讓學生在學習過程中能夠不斷提升自身的思想品質(zhì)和理論水平，真正做到崇德向善、立己達人。
思政課的建設篇十三
思政課是大學生必修的重要課程，是國家在教育領域?qū)Υ髮W生進行思想政治引領的有效機制。通過思政課的學習，可以幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，塑造高尚的精神風貌，不斷增強思想和道德水平。而在思政課的教學過程中，思政建設也顯得尤為重要。在思政建設中，教師要充分發(fā)揮自身的思想理論優(yōu)勢，引導學生思考人生意義和價值追求，提升學生的思辨能力和創(chuàng)新能力。作為一名思政課學生，我深知思政建設對于我們的成長有多么重要。
第二段：認識思政建設的重要性
思政建設是思政課教學有效開展的基礎和保障。首先，思政建設可以增強思政課的針對性。通過對學生思想、政治、道德和法律等諸多方面進行系統(tǒng)深入、多角度探討，更好地為學生提供適宜的教學資源和行動指南。其次，思政建設可以強化學生的思考能力和實踐能力。在思政教育中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力是關鍵內(nèi)容。教師應該創(chuàng)設思考與創(chuàng)新的氛圍和場景，讓學生在實踐中不斷地探索和思考，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。最后，思政建設可以提高學生的綜合素質(zhì)。思政教育不僅關注個人思想上的素質(zhì)與能力，還應考慮社會整體的思想水平和層面。因此，只有全面提升學生的綜合素質(zhì)，才能真正實現(xiàn)思政教育的效果。
第三段：思政建設的實踐探索
為了更好地實現(xiàn)思政建設的目的和要求，學校思政課教師積極開展了多種形式的實踐探索。在授課方式上，教師采用講解、解析、討論、互動等多種授課方式，形成了不同風格和特色。在課堂教學中，教師充分抓住時代發(fā)展的熱點、難點和焦點，挖掘和展示人類智慧和歷史經(jīng)驗，引導學生比較、分析和進一步思考。在課堂外，教師還積極開展科研調(diào)研、文藝活動、志愿服務等形式多樣的活動，擴展了學生的思維和視野，拓寬了學生的社會閱歷和人際交往。
第四段：思政建設的啟示
從思政建設的實踐中，我們可以獲得許多有益的啟示。第一，思政教育應該適應時代要求和社會發(fā)展的需要，方向要準確，內(nèi)容要新穎，手段要多樣，都要緊抓我們互聯(lián)網(wǎng)+時代的契機，使思政教育的理論支撐與實踐落地相得益彰。第二，思政教育應強化實踐教育，不斷提高學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生更好地承擔社會責任和歷史使命。第三，思政教育應該在貫徹“立德樹人”的指導思想、堅持學科交融的教育模式上下功夫，把思政課辦成全校文化素質(zhì)教育的主陣地，提高學生整體素質(zhì)。
第五段：結(jié)語
綜上所述，思政建設與思政教育是實現(xiàn)人民教育事業(yè)發(fā)展和人民民主的必然需要，是為培養(yǎng)德育、智育、體育、美育和勞動教育五育并舉、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才而進行的全過程。在未來的學習與工作中，將會繼續(xù)關注思政教育的發(fā)展和創(chuàng)新，積極參加實踐探索活動，不斷加強自身的理論思考和實踐能力，力求在實現(xiàn)個人價值和社會需求的共同推動下，成為具有自信、創(chuàng)新和責任感的新時代青年。