心得體會是對過去一段時間的回顧，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫心得體會要注意語言流暢，表達準(zhǔn)確，避免使用模糊詞匯和術(shù)語。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨參考一下這些心得體會范文，或許能夠幫助你解答一些問題。
家長的責(zé)任心得體會篇一
作為一位負責(zé)任的家長，我們的最大使命就是培養(yǎng)健康、快樂、自信的孩子，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。然而，如何成為一位好的家長并不是一件容易的事情。在這篇文章中，我想分享一些我的心得與體會，希望能夠幫助更多的父母朋友成為負責(zé)任的家長，給孩子們帶來更好的成長環(huán)境。
第二段：積極的溝通
溝通是家庭教育的重要一環(huán)，也是家長與孩子之間建立信任、增進感情的關(guān)鍵。作為家長，我們需要與孩子保持積極的溝通，鼓勵他們談?wù)撟约旱母惺芎拖敕?。同時，我們也需要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和期望。通過積極的溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，消除疑慮，增強信心。
第三段：嚴格的要求
嚴格的要求并不是道德綁架，而是一種對孩子的愛和責(zé)任。作為家長，我們有責(zé)任教育孩子做人做事，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。因此，在孩子的成長過程中，我們需要對他們進行明確的要求和限制，讓他們知道什么是正確的，什么是錯誤的，如何做出正確的決定。在嚴格的要求下，孩子們會變得更加自律和自信。
第四段：尊重孩子的個性
每個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣、愛好和人格特征。作為家長，我們需要尊重孩子的個性差異，給予他們多樣化的成長空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能。同時，我們也需要為孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，在他們的成長過程中給予關(guān)注和支持。只有這樣，孩子們才能感受到家長的愛和關(guān)心，才能在成長中不斷進步。
第五段：父母身教
最后，家長們要注意的是自身的行為和言傳身教。孩子們開始形成自己的人生觀和價值觀，他們會從父母的言行中感知到正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。因此，作為家長，我們需要時刻注意自己的言行舉止，做出正確的行為示范，傳遞正確的價值觀念。只有通過自身的努力和付出，我們才能成為真正的負責(zé)任的父母。
結(jié)語：家庭是每個人最美好的情感港灣，家長們的言行舉止對孩子的成長會產(chǎn)生深遠的影響。通過負責(zé)任的溝通、要求、尊重和身教，我們可以成為更好的家長，孩子們也將會在這樣的環(huán)境下健康成長，迎接更美好的未來。
家長的責(zé)任心得體會篇二
作為家長，我們肩負著很多責(zé)任。不僅僅要照顧孩子的生活起居，更要負責(zé)他們的教育和成長。而要成為一位負責(zé)任的家長并不是易事，需要我們不斷摸索和探索。在這里，我想與大家分享我的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：要傾聽孩子的內(nèi)心世界
成為一位負責(zé)任的家長，首先要做的是傾聽孩子的內(nèi)心世界。孩子們的思維方式和我們成人不一樣，需要我們有耐心與他們溝通交流，理解他們的需求和想法。這種傾聽不僅能夠幫助我們更好地了解孩子們，還能改善我們與孩子們之間的關(guān)系，讓孩子們感到被重視和尊重。
第三段：要以身作則
作為家長，我們的言行和態(tài)度對孩子們的影響非常大。因此，一個負責(zé)任的家長要務(wù)必以身作則，做好自己的表率。一方面，我們要遵守社會公德和道德規(guī)范，另一方面，我們也要保持積極向上的態(tài)度，這樣才能引導(dǎo)孩子們走向正確的道路。
第四段：要培養(yǎng)孩子的獨立性
現(xiàn)代社會競爭激烈，適應(yīng)能力和獨立思考能力成為了重要的競爭優(yōu)勢。因此，作為家長，我們應(yīng)該盡可能地培養(yǎng)和提升孩子的獨立性。讓他們學(xué)會自己照顧自己的事情，讓他們自己做出決定和選擇，這樣才能讓孩子們更好地適應(yīng)社會環(huán)境和獨立生活。
第五段：要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長
最后，作為負責(zé)任的家長，我們必須把重心放在孩子的學(xué)習(xí)和成長方面。首先，要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)情況，幫助他們解決遇到的困難和問題。其次，要望孩子們的興趣和特長，讓孩子們有機會發(fā)揮自己的才能。最后，要教育孩子們做人的道理，讓他們具備正確的價值觀和人生觀。
結(jié)語：
作為家長，我們的責(zé)任非常重大，然而成為負責(zé)任的家長并不是難事。我們只需要堅持以上幾點，不斷變化和學(xué)習(xí)，就能夠讓我們的孩子們茁壯成長，成為真正有用的人才。希望這些心得體會對大家有所幫助，謝謝！
家長的責(zé)任心得體會篇三
家長作為孩子的第一任教育者，肩負著重要的教育責(zé)任。家長的言傳身教對孩子的成長和塑造性格起著決定性的作用。多年來，我作為一位家長，通過實踐和經(jīng)驗總結(jié)，認識到了家長的教育責(zé)任的重要性，同時也體會到了教育孩子的種種心得和體會。
首先，家長要以身作則，給孩子樹立榜樣。作為孩子的第一任老師，我們要懂得自己的言行對孩子的影響有多大。孩子是非常敏感的，他們往往通過觀察家長的舉止和行為來學(xué)習(xí)和模仿。所以，作為家長，我們要做到言行一致，給孩子樹立起良好的行為榜樣。例如，如果我們希望孩子有良好的品德和高尚的品格，我們自己就要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，通過自己的言行來引導(dǎo)孩子。只有我們做到先行示范，孩子才會更加愿意去學(xué)習(xí)和效仿。
其次，家長要耐心傾聽孩子的心聲。孩子是一個活潑好奇，充滿著想象力的個體。他們喜歡表達自己的觀點和想法，家長應(yīng)該給予足夠的時間和關(guān)注來傾聽孩子的心聲。通過真心實意地傾聽孩子的話語，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界和需求，進而給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時，家長還要學(xué)會尊重孩子的意見和決策。當(dāng)孩子表達自己的想法和意見時，我們應(yīng)該給予鼓勵和肯定，盡量不去批評和否定。這樣，孩子會感受到父母的尊重和支持，也更加愿意與父母進行交流。
第三，家長要注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。在孩子的成長過程中，我們不能總是把他們捧在手心，過分保護和溺愛。相反，我們應(yīng)該給予孩子一些自主權(quán)和獨立空間，讓他們學(xué)會獨立思考、獨立解決問題。例如，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們可以給他們一定的指導(dǎo)，但不要代替孩子完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)。只有讓孩子親自去體驗和嘗試，他們才能夠成長和進步。當(dāng)然，在孩子完成任務(wù)的過程中也會遇到困難和失敗，我們要給予他們足夠的鼓勵和支持，幫助他們從錯誤中學(xué)習(xí)和成長。
第四，家長要陪伴孩子一同成長。陪伴是最好的禮物。作為家長，我們要花足夠的時間陪伴孩子。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都應(yīng)該與孩子一起度過。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們可以做他們的學(xué)習(xí)伙伴，一起探索和學(xué)習(xí)知識；在日常生活中，我們可以做他們的朋友，與他們一同玩耍和分擔(dān)快樂。通過與孩子的互動，我們能夠更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)，建立起良好的家庭關(guān)系。
最后，家長應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂伞：⒆邮仟毩⒌膫€體，他們有自己的思考和選擇權(quán)。家長不能過分干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該給予他們一定的自由和選擇空間。當(dāng)然，這并不意味著家長可以放任孩子，而是要在孩子的成長過程中，給予他們一定的自主權(quán)并在背后提供指導(dǎo)和支持。這樣，我們能夠培養(yǎng)孩子的獨立思考和獨立問題解決能力，使他們逐步成長為獨立自主的個體。
總結(jié)起來，家長的教育責(zé)任是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過以身作則、傾聽孩子心聲、培養(yǎng)獨立能力、陪伴成長以及給予適度自由，我們能夠更好地履行家長的教育責(zé)任。家庭教育是孩子成長道路上重要的一環(huán)，只有我們做好了這項工作，才能夠培養(yǎng)出有才德兼?zhèn)涞南乱淮?BR> 家長的責(zé)任心得體會篇四
家是孩子成長的搖籃，家長扮演著孩子教育的重要角色。教育責(zé)任作為一種源自對子女的愛和關(guān)心的體現(xiàn)，對家長來說既是一種義務(wù)，也是一種榮耀。在我作為家長的過程中，我認識到教育責(zé)任的重要性，并從中體會到一些心得。
第二段：培養(yǎng)良好的品德與價值觀
作為家長，培養(yǎng)良好的品德和價值觀是首要的教育任務(wù)。通過言傳身教，家長要教導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。例如，堅守誠實正直、尊重他人、樂于助人等價值觀。而為了讓孩子們理解這些道德原則的重要性，家長應(yīng)當(dāng)親身示范。我通過自己的行為，傳遞出誠實正直的信念，讓孩子們能夠通過模仿和理解來扎根于這些道德價值觀。
第三段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展
家長的教育責(zé)任還包括關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我了解到，每個孩子都有自己的天賦和興趣，而我作為家長的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的潛能。這不僅僅意味著關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，還包括了培養(yǎng)他們的興趣愛好和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。家長應(yīng)當(dāng)為孩子提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，給予他們足夠的自由和鼓勵，以便他們能夠?qū)崿F(xiàn)自身的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：建立良好的溝通和信任關(guān)系
家長與孩子之間的溝通和信任關(guān)系對于教育的有效性至關(guān)重要。我認識到，與孩子建立良好的溝通渠道是十分必要的。我傾聽孩子的心聲，尊重他們的意見，并與他們進行真誠的對話。這樣的溝通可以幫助我更好地了解他們的需求和困惑。同時，我也要在他們面對挫折和困難時給予支持和鼓勵，以建立起良好的信任關(guān)系。只有在孩子與家長之間建立起信任的基礎(chǔ)上，教育才能更有效地展開。
第五段：成為孩子的榜樣
作為家長，我們要明白自己是孩子最重要的榜樣。對于孩子來說，他們的行為和性格往往受到父母的影響。因此，我們需要自己先作好表率。我努力表現(xiàn)出積極向上、努力奮斗的精神，將自己的價值觀和人生觀傳給孩子。同時，我也盡量避免消極的言行，以示對孩子的正確引導(dǎo)。正是通過自己的榜樣作用，我相信孩子們將更容易接受和踐行正確的道德和行為準(zhǔn)則。
結(jié)論：
在肩負家長的教育責(zé)任時，我深刻體會到了培養(yǎng)良好的品德和價值觀、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展、建立良好的溝通和信任關(guān)系以及成為孩子的榜樣等重要性。這些體會使我更加明白教育責(zé)任是家長的榮耀所在，并且也使我更有信心去承擔(dān)這個責(zé)任。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信自己能夠成為合格的家長，為孩子的成長和未來奠定牢固的基礎(chǔ)。
家長的責(zé)任心得體會篇五
作為一名家長，養(yǎng)育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，在這個快節(jié)奏的社會中，孩子的教育問題成為了許多家長頭疼的難題。如何才能成為一位負責(zé)任的家長，給孩子提供良好的成長環(huán)境呢？在我多年的家長經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些心得體會。
首先，作為一個負責(zé)任的家長，我們應(yīng)該注重孩子的情感培養(yǎng)。情感是人類最基本的需要之一，對于孩子成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我家，我每天都抽出時間與孩子共度親子時光，傾聽他們的所思所想，關(guān)注他們的情感變化。我會陪他們做游戲、看電影，也會主動詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過與孩子的互動，我能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和煩惱。
其次，作為一個負責(zé)任的家長，我們要注重孩子的品德教育。優(yōu)秀的品德是孩子終身受用的財富，是我們培養(yǎng)孩子健康成長的重要基礎(chǔ)。在我家，我會通過親身示范和言傳身教的方式，教育孩子要誠實守信，要友善待人，要勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)他們犯錯時，我會及時糾正，并讓他們明白自己的錯誤帶來的后果。同時，我還會鼓勵孩子參與社會公益活動，培養(yǎng)他們的奉獻精神和責(zé)任感。
第三，作為一個負責(zé)任的家長，我們要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進展。教育是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。每天晚上，我都會和孩子一起復(fù)習(xí)功課，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時，我也會積極與孩子的老師溝通，了解他們在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題。通過與孩子的共同努力，他們的學(xué)習(xí)成績在不斷提高，讓我感到非常欣慰。
第四，作為一個負責(zé)任的家長，我們要關(guān)注孩子的身心健康。身心健康是孩子全面發(fā)展的重要保障。在我家，我注重孩子的飲食和睡眠，保證他們有足夠的營養(yǎng)和休息。我會鼓勵孩子參加體育運動，培養(yǎng)他們的體質(zhì)。同時，我也要關(guān)注孩子的心理健康，傾聽他們的內(nèi)心訴求，幫助他們排解壓力和焦慮。我發(fā)現(xiàn)，一個健康快樂的孩子能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。
最后，作為一個負責(zé)任的家長，我們要成為孩子的榜樣。孩子是模仿的動物，他們會通過觀察和模仿我們的言行舉止來塑造自己的行為方式。所以，我們作為家長要時刻注意自己的言行，以身作則。我會盡量控制自己的情緒，不在孩子面前大聲喧嘩或發(fā)脾氣。同時，我也會積極地去學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子樹立一個良好的榜樣。通過自己的不斷成長和進步，我相信孩子也能受到積極的潛移默化影響。
總之，作為一個負責(zé)任的家長，并不是一件容易的事情。但只要我們時刻保持關(guān)注孩子，注重情感培養(yǎng)、品德教育、學(xué)業(yè)進展和身心健康，并以身作則，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的家長，為孩子提供良好的成長環(huán)境，幫助他們成為有責(zé)任感、有道德素養(yǎng)、有學(xué)術(shù)能力和健康快樂的人。
家長的責(zé)任心得體會篇六
如何成為一個負責(zé)任的家長，這是每位父母都需要思考的問題。在孩子的成長過程中，家長起著至關(guān)重要的作用。一個負責(zé)任的家長能夠給予孩子關(guān)愛、引導(dǎo)和啟發(fā)，為他們的未來奠定堅實基礎(chǔ)。在我成為家長的過程中，我深深體會到了責(zé)任帶來的挑戰(zhàn)和成長，下面我將分享我對于成為負責(zé)任家長的心得體會。
首先，作為家長，我們要有意識地給孩子建立正確的價值觀。在現(xiàn)代社會中，誘惑和誤導(dǎo)無處不在，我們身邊的信息充斥著消極和浮躁的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的價值觀成為了家長們的重要任務(wù)。我通過告訴孩子什么是對的，什么是錯的，鼓勵他們關(guān)注和追求真善美的事物，引導(dǎo)他們樹立正確的道德和價值觀念。例如，我鼓勵孩子積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會責(zé)任。家長的示范也是極其重要的，我們要時刻注意自己的行為舉止，成為孩子的楷模。
其次，建立良好的溝通和親子關(guān)系也十分重要。孩子的成長不僅僅需要物質(zhì)上的滿足，更需要家長的陪伴和關(guān)心。家庭是孩子的溫床，是他們心靈和身體的避風(fēng)港。因此，我們要與孩子建立起良好的溝通機制，鼓勵他們表達自己的想法和感受。我會定期與孩子進行心靈交流，問他們在學(xué)校遇到的困難和問題，幫助他們尋找解決方法。同時，我也會經(jīng)常陪伴孩子一起參加各種活動，讓他們感受到家的溫暖和氛圍。良好的溝通和親子關(guān)系能有效增進家庭成員之間的理解和信任，也有助于孩子健康成長。
再次，作為負責(zé)任的家長，我們要給予孩子良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一，家庭教育是最早最重要的一環(huán)。我會為孩子提供適宜的學(xué)習(xí)材料和資源，鼓勵他們持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們在健康的環(huán)境中發(fā)展?jié)撃?。我發(fā)現(xiàn)，只有給予孩子良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，他們才能夠追求卓越，獲得成功。
最后，作為家長，我們要做到身心健康，積極樂觀地面對生活。家庭是孩子成長的搖籃，家長的情緒和心態(tài)對孩子有著巨大的影響。所以，我們要時刻保持良好的情緒和心態(tài)，給予孩子力量和支持。我會經(jīng)常與孩子一起參加戶外活動，鼓勵他們鍛煉身體，培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。同時，我們也要注意自己的身體健康，保持良好的工作生活平衡。只有健康快樂的家長，才能給予孩子更好的成長環(huán)境。
總之，成為一個負責(zé)任的家長是一項需要付出努力的重要任務(wù)。通過給予孩子正確的引導(dǎo)、建立良好的溝通和親子關(guān)系、提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，以及保持身心健康等方面的努力，我們將為孩子的成長奠定堅實基礎(chǔ)。作為家長，我們要時刻牢記自己的責(zé)任，為孩子的未來負責(zé)，讓他們在溫暖和支持的家庭中茁壯成長。
家長的責(zé)任心得體會篇七
家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們肩負著培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的任務(wù)。在這個過程中，家長必須擔(dān)負起一定的責(zé)任，為孩子提供身心健康的成長環(huán)境，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在我作為家長的過程中，我深刻體會到了家長的主體責(zé)任，也得出了一些經(jīng)驗和體會。
首先，作為家長的主體，我們首先要建立起良好的家庭氛圍。孩子是在家庭中長大的，他們會從家庭中吸取能量，塑造自己的人格。因此，為了讓孩子有一個良好的成長環(huán)境，父母應(yīng)該營造一個和諧、溫暖的家庭氛圍。我發(fā)現(xiàn)，只有在這樣的環(huán)境中，孩子才會感到被接納、被理解，才會愿意向我們敞開心扉。家庭中的各種爭吵、冷漠等負面情緒會使得孩子產(chǎn)生焦慮和不安，對他們的成長產(chǎn)生不良影響。因此，作為家長的我們要時刻注意自己的言行舉止，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣。
其次，作為家長的主體，我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。學(xué)業(yè)是孩子成長的重要方面，家長要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，提供必要的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。我們要根據(jù)孩子的實際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵孩子按照計劃執(zhí)行。在孩子學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們要給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。同時，我們還要關(guān)注孩子的興趣發(fā)展，鼓勵他們參加各種興趣班和俱樂部，培養(yǎng)他們的興趣愛好，為他們?nèi)姘l(fā)展提供支持。
第三，作為家長的主體，我們要時刻關(guān)注孩子的身心健康。孩子正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的身體健康和心理健康對其成長至關(guān)重要。因此，我們要關(guān)注孩子的飲食、睡眠和運動等方面，確保他們獲得足夠的營養(yǎng)和休息。此外，我們還要關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，與他們保持良好的溝通，了解他們的內(nèi)心世界。在孩子遇到困惑和挫折時，我們要給予積極的心理支持和安慰，幫助他們建立自信和堅韌的品質(zhì)。
第四，作為家長的主體，我們要教育孩子樹立正確的人生觀和價值觀。在當(dāng)今社會，各種誘惑和影響給孩子帶來了許多困惑和挑戰(zhàn)，我們要引導(dǎo)孩子正確面對這些問題，并幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。我們要教育孩子尊重他人、勤勞努力、誠實守信等良好的品質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。此外，還要教育孩子正確對待金錢和名利，指導(dǎo)他們追求真善美，品味生活的真諦。
最后，作為家長的主體，我們要與教師、社區(qū)等社會資源共同合作，促進孩子全面發(fā)展。家長的主題責(zé)任不僅僅是一個人的事情，需要與其他社會資源進行合作互補，為孩子提供更好的成長環(huán)境和更多的發(fā)展機會。我們要積極參與學(xué)校的家長會活動，與教師建立良好的溝通關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)和成長中發(fā)揮積極的作用。此外，我們還要關(guān)注社區(qū)的各類資源，組織孩子參與社會活動，培養(yǎng)他們的社交能力和公民意識。
總之，作為家長的主體，我們肩負著孩子全面發(fā)展的重要任務(wù)。我們要樹立良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康，并教育他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們還要與教師和社區(qū)等社會資源進行積極合作，為孩子提供更好的成長環(huán)境和更多的發(fā)展機會。只有做到這些，才能成為一名合格的家長，為孩子的成長貢獻自己的力量。
家長的責(zé)任心得體會篇八
周五的家長會讓我受益匪淺。家長會上，首先德育校長做了關(guān)于《學(xué)生成長務(wù)必理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長做了詳細的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過一系列措施，來改善教學(xué)環(huán)境、來提高全校師資隊伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時又對孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過聽報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的教師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。所以，家長務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開始，家長潛移默化最為關(guān)鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長的生活習(xí)慣。
試時語文考了滿分，這次期中考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅持下去，使她終生受益。
最終，代教師對班里每個孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長做了分析，并總結(jié)了每個孩子的特點。40多位同學(xué)，每個學(xué)生都有每個學(xué)生的特點，10個手指都有長短，學(xué)生有必須的差異。代教師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績不夢想，就利用午休時光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時光立即批閱。如果錯的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒問題才放心。我個人認為代教師的這種做法不僅僅彌補了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績。
學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級體給學(xué)生一個安全感，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個性得到適當(dāng)?shù)膹垞P。透過這次家長會我認為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)教師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長安全感。關(guān)教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學(xué)生的特點，班主任關(guān)教師能夠用心去挖掘他們的特長，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵他們的提高，樹立全班同學(xué)的自信心和團隊精神。使每一名同學(xué)都在一個健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進了孩子們的身心成長。
透過這次家長會，我深深體會到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時家長、社會各方應(yīng)對學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺得作為家長，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太x，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時光。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們務(wù)必以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書、寫字時，家長就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感激xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感激兩位十分有愛心，十分敬業(yè)的教師——關(guān)教師和代教師，把孩子送給你們，我們一百個放心。再次感激班主任關(guān)教師動腦用心用情管理出和諧班級。多謝?。?！
家長的責(zé)任心得體會篇九
“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。”我想這話用在我們教師身上再恰當(dāng)不過了。我們哪一位教師肩上不背負著學(xué)生--這些國家和民族未來的.希望和責(zé)任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪和甘甜??！而這一切又都不能沒有愛！
愛心?！皭鄣慕逃墙逃α康脑慈墙逃晒Φ幕A(chǔ)”。我們要把師愛灑給每一個學(xué)生。對于優(yōu)等生，引導(dǎo)他們不驕傲，培養(yǎng)他們各方面能力；對于中等生，引導(dǎo)他們認真塌實，一步一個腳?。粚τ趯W(xué)困生，耐心輔導(dǎo)，找出他們發(fā)光點，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，長處和不足。說過：“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，是一個關(guān)系到我國教育發(fā)展方向的重大問題?！笔甑慕虒W(xué)實踐告訴我：“差生從多角度講，是諸多因素造成的。”人們往往看到差生的劣面，卻往往忽略了差生所受到的不公正和歧視，看不見他們的閃光點，沒有尋找回來他們的世界，作為一名肩負培育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心，讓他們希望之火重新點燃。
恒心。俗話說，行百里者半九十。所以說，“對一個教師的成長來說，堅韌不拔的意志力非常重要?！庇绕鋵τ趯W(xué)困生更要具有這樣的恒心，對調(diào)皮的學(xué)生不會袖手旁觀的，也不會直接去批評他，總是能通過動之以情、曉之以理地讓學(xué)生接受，以致于學(xué)生心服口服。
責(zé)任心。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。作為老師，對班級學(xué)生不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在學(xué)校生活學(xué)習(xí)中，從一點點小事出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。讓學(xué)生體會到在生活與學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)有責(zé)任心，應(yīng)以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)、對待生活。
我們對待學(xué)生，必須堅信每個人的“可教育性”，不管是多調(diào)皮、多氣人，只要我們穿透那張使人生氣的表情，看到他們廣闊的內(nèi)心世界，對其正面教育，這樣教師就能得到學(xué)生的尊敬和熱愛與信任。每當(dāng)在小學(xué)里的“差生”，畢業(yè)后給我寫信，節(jié)日里為我送花，我就體會到“愛”是一個高尚和溫馨的字眼。是的，每個學(xué)生，有了出息，有了進步，我們作教師的就像過節(jié)一樣歡欣，情感得到一種滿足和升華。我們對學(xué)生傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
人們常把教師比作蠟燭，我以為這只說對了一半，另一半就是教師本身就是充滿了陽光的事業(yè)。我們在奉獻之中，也沐浴著陽光。有了蠟燭和陽光，我們一事業(yè)還會不光明嗎？我深知自己肩負的重任。我還年輕，路子還長，我要腳踏實地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進取，為教書育人做出更大的貢獻。生活里，幾乎每天都充滿綠意。綠色孕育著生命，孕育著未來。正因為有了綠，我們的世界才更顯得平和；同時，因為有了愛，我們世界才更顯得美麗、溫馨。
我是一名教師，一個園丁，我愿做一輩子用愛心點燈的人，在照著學(xué)生未來的同時，也輝煌自己平凡的一生。青春獻教育，愛心鑄年華，這就是我的人生追求。
家長的責(zé)任心得體會篇十
xx年4月2日觀看了青島路小學(xué)舉辦的家庭教育的專題講座。
法制副校長李易辰為我們普及了家庭教育促進法的主要內(nèi)容，講座的內(nèi)容非常翔實且貼近生活，對家長在陪伴和教育孩子的過程中提供了指導(dǎo)思想，為家庭教育和孩子的教育指明了方向。
通過講座我更加深刻的明白了家長是家庭教育的第一主體責(zé)任人，家長是孩子的榜樣，家長在家庭教育中如果能做好榜樣，給孩子一個高質(zhì)量的家庭教育方案和模式，為孩子提供正確的引導(dǎo)和教導(dǎo)，可以很好的促進孩子的學(xué)習(xí)效率，為孩子的成人和成才提供堅實的基礎(chǔ)。
同時，我也明白了國家和社會在家庭教育中扮演的角色，正所謂內(nèi)外兼修才能為孩子的成長保駕護航。家庭教育的本身靠家長和家庭環(huán)境，國家和社會層面為家庭教育有一個很好的外部環(huán)境做出了巨大的努力。近年來國家和社會通過雙減和取消校外培訓(xùn)機構(gòu)等方式為我們的家庭教育提供了清澈明朗的外部環(huán)境。通過國家、社會和家庭的共同努力，我相信孩子的家庭教育將會更加的健康、有效。
家長的責(zé)任心得體會篇十一
很開心能夠和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段對孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸累計變大的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的興趣和潛力。應(yīng)對孩子的提問，如果明白答案的，能夠用搞笑的比喻或故事來回答，如果自己不清楚的，能夠暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答“不明白，別煩我”之類的話語，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之，孩子會因為害怕遭到拒絕而變得不想多問問題了。如果孩子有很強的意愿去發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，那么家長就會很簡單了，因為孩子已經(jīng)建立了學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法、毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使孩子和你都變的很被動。因此平時我也很注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上做合理的安排，比如背誦課文的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀課外書的時間放在睡覺前。一開始，確實要花些時間和耐心與孩子溝通，但是時間長了，孩子就會很配合，這也使我的引導(dǎo)變得省力。此刻的他，如果作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒；我也覺得這樣做是有道理的，一篇作文、一道題目思考到一半突然被停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為貪玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，這個時候，我都會適時的微笑提醒，千萬不能發(fā)脾氣。但是如果濫看電視或熬夜玩電腦游戲，一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地，因為這個對他的健康十分有害。但是適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，我還是很贊同的，像是我就一向很贊同他在奧妙的官網(wǎng)玩一些小游戲，我覺得這些游戲都對他的右腦開發(fā)以及思維培養(yǎng)有必須的效果，但是同樣的需要有一個度。
當(dāng)孩子遇到困難，不明白如何解決的時候，我會讓他自己先思考，這也是我教育兒子的另一個方法，的結(jié)果是由他自己想出來解決的方法，然后再親手完成；而我只是負責(zé)啟發(fā)和指點。例如，他做錯事情時，我會問他為什么要這樣做？理由是什么？當(dāng)時是怎樣想的？我絕不會劈頭蓋臉地罵他，我會認真地聽他的解釋，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子的提問總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識，孩子也簡單了，但是在我看來，這不見得對每個孩子都是好事，因為時間長了，孩子就會產(chǎn)生依靠性，不肯自己動腦筋，遇到問題就直接問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋、主動思考問題是很不利的。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，我也很無奈，因為真的很外行，有句成語叫“事半功倍”，我認為這句話說得很好，因為好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)簡單自如，所以這還要求我平時要多請教孩子的老師，也能夠和其他的家長多多交流經(jīng)驗，互通有無。
家長的責(zé)任心得體會篇十二
今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學(xué)生有觸動、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發(fā)，綜合能力的培養(yǎng)。
老師是家長不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學(xué)生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學(xué)生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學(xué)生，還要教家長。當(dāng)然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學(xué)會跟孩子溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會導(dǎo)致家長打罵孩子。不要讓學(xué)生覺得,教師找家長就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后,家長跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
(1)關(guān)注孩子們英語學(xué)習(xí)孩子們學(xué)習(xí)英語已經(jīng)是第3個年頭，英語的聽說讀寫已形成有效的系統(tǒng)。學(xué)生每天在家有5分鐘的聽英語磁帶的作業(yè)，這項工作需要家長積極配合，因為多數(shù)學(xué)生都有偷懶的心理。因為教師檢查聽力只能通過學(xué)生的朗讀情況來簽定。
(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
(4)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。
(5)總而言之，家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。
這次家長會我首次在家長面前表揚了學(xué)習(xí)態(tài)度很好的幾位同學(xué)，同時也報了這幾位學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高同學(xué)的名字。我向家長們發(fā)出邀請，家長會后我在辦公室等待個別交流的家長。我以為不會有家長過來，但是會議結(jié)束時，天已經(jīng)黑了，有好幾位后進生的家長出現(xiàn)在辦公室，其中五(2)江國的父親和我交談了將近一個小時，他們都是外來務(wù)工人員，但是對于孩子的學(xué)習(xí)無能為力，又不想放棄。只希望老師對他們的孩子一如既往地關(guān)注。從交流中發(fā)現(xiàn)在孩子在校、在家表現(xiàn)完全不一樣，這就需要我們老師和家長共同配合教育孩子，如有各別尖子生在學(xué)習(xí)很晚該睡覺的時候，但她還看電視(看到12點)，等等影響孩子學(xué)習(xí)及健康的事，如果家長不反應(yīng)老師一點都不知道，如何教育，所以我會用方法去跟孩子勾通，教育他，讓他改正。
我相信，這次家長會沒白開，之后一個月，通過家長的配合，孩子一定會健康快樂地成長，改變以往不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，以優(yōu)異的成績升入初中。
家長的責(zé)任心得體會篇十三
9月13日（周四）第二次參加了兒子幼兒園的家長會。匆匆地從班上趕往幼兒園大（6）班的教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱烈地互相談?wù)撝亍Ｕ伊藗€小凳子，我也趕緊坐下來。
一會兒，班主任于老師宣布家長會開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽于老師講話，一個個都是認真的好孩子。于老師向大家介紹了大（6）班的理念、教學(xué)特色、以及大（6）班本學(xué)期的計劃安排等等，不少家長們很認真地在筆記本上記著。隨后，于老師又向大家詳細介紹了每個小朋友的狀況，尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時，大家聽得更認真了，不時地發(fā)出會心的笑聲。當(dāng)老師介紹到小朋友平時的表現(xiàn)、取得的進步時，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛無比！
之后，張老師重點介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng)，家長們都聽得很認真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語言潛力的.方法，如：給孩子三個常見的詞語，讓孩子造個句子包含這三個字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個游戲，寶寶很喜歡也同時提高了他的語言潛力。最后張老師介紹了她的一個新創(chuàng)舉：讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫忙其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動手潛力，又增強了孩子的主人翁意識，甚至能讓他們多認識幾個小朋友的名字，真是一舉三得??！
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時生活方面的表現(xiàn)，既有表揚也有批評。當(dāng)聽到邵老師說小朋友們都很能干，被子都是自我疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！邵老師又點了幾個小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長驚訝地表示原先自我家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理潛力了。當(dāng)然，邵老師也委婉地說了幾個吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵，我們做家長的也有職責(zé)呀，要在這方面好好加油改善呀。
在這次家長會中我深刻體會到自我做為家長的不足。回顧自我的教育方式?方知“言傳重于身教”這個道理。任何孩子都會有這樣或那樣不足，我們在應(yīng)對孩子的不足時，應(yīng)多一點寬容，不能動輒呵斥，應(yīng)耐心勸說、身體力行、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自我的孩子做錯事情，我就會火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
家長會是溝通老師和家長的橋梁。透過家長會，家長們不僅僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們在幼兒園的表現(xiàn)，進步或不足的地方，便于及時地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來；透過家長會，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了期望和要求?？傊蠹业哪康闹挥幸粋€：讓寶貝們健康快樂地成長！
們中班的家長會于20xx年2月29日上午9點如期召開了，這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時間，不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會，這令我們中班的兩位老師都很感動。
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的資料：
第一、讓家長了解幼兒園概況；
第二、讓家長朋友們明白家長行為規(guī)范；
第三、需要家長在今后的生活中注意的幾點要求；
在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”
透過這次家長會，家長朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，就應(yīng)怎樣辦？”這時，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強媽媽，你能夠這樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原先我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣。”亓浩強的媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去個性佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會帶給了一次家園交流的機會、互相學(xué)習(xí)的機會。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進步。透過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標(biāo)。
家長的責(zé)任心得體會篇十四
理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對這一年齡段孩子的培養(yǎng)，逐漸暴露出不起作用，甚至起作用的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統(tǒng)一，不能很好地解決一些出現(xiàn)的問題，也不利于孩子健康成長。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開辦了“家長學(xué)?！保腿绾螌Ω咧猩逃芾磉M行系統(tǒng)的講解和分析。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我對如何教育和管理子女有了新的認識，收獲很，心得頗深。
一、家長學(xué)校是家長了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長，往往把自我的孩子還當(dāng)作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現(xiàn)過激或過松現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至出現(xiàn)逆心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我認識到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和認識，所以在教育過程中應(yīng)當(dāng)進行正確的引導(dǎo)和教育，使其樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其積極向上的積極精神。
二、“家長學(xué)?！笔羌议L懂得如何教育管理子女的學(xué)校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不研究子女的想法，按自我的意愿去要求子女，往往適得其。經(jīng)過“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，明白了如何與子女進行溝通，與學(xué)校進行配合，已到達最佳的教育管理目的。
三、“家長學(xué)?！笔羌议L及時了解社會發(fā)展對子女影響的有效途徑。經(jīng)過參加“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，使自已更進一步地了解社會發(fā)展對子女的影響。對出現(xiàn)的新特點、新問題有了更深的認識，并針對這些問題有針對性地對子女進行教育，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會三方面共同協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于子女的健康成長，到達培養(yǎng)成才的目的。
家長的責(zé)任心得體會篇十五
最近，我認真學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的內(nèi)容，作為一名在幼教戰(zhàn)線上工作了將近的一名老教師。我深深體會到保護幼兒的生命促進幼兒健康是何等的重要，這也是《指南》為什么把健康領(lǐng)域放在首位的原因之一。
《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分，一是身心狀況，二是動作發(fā)展，三是生活習(xí)慣和生活能力，在每個部分分別按3-4歲，4-5歲，5-6歲三個年齡段制定了不同的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，通過對三個年齡段不同學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的解讀，我們可以大致的了解他們在每個年齡段應(yīng)該達到的發(fā)展水平。并且為了幫助孩子達到相應(yīng)的水平，《指南》中給我們教師和家長提出了合理性的教學(xué)建議。這樣我們實施健康教育就有了目標(biāo)和方向，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
通常人們對健康的理解，好像只局限于身體部分，以為只要吃得飽，穿的好，不生病就是健康，這種對健康一詞的片面理解，也就導(dǎo)致一些教師和家長在平時的工作和生活中對孩子心理和社會適應(yīng)能力這方面的教育就尤為欠缺，特別是農(nóng)村留守兒童，在祖輩的照管下，由于爺爺奶奶年齡太大，在他們看來只要給孩子吃的飽穿的暖，不生病就行了，就是一個健康的孩子。孩子只要有一點不舒服，他們就會一而再再而三的囑咐老師:“老師，我孫子(孫女)今天不舒服，你就不要叫他到外面活動了”。再者，現(xiàn)在的孩子集百般寵愛于一身，家長們剝奪了孩子鍛煉的機會，他們往往是早上起來幫忙穿衣，伺候吃飯，上學(xué)，放學(xué)家長車接車送，書包家長替背，上下樓梯家長怕孩子累著，抱著送到教室。孩子要吃啥就買啥，不管是煎炸，燒烤。還是腌制，再者，在幼兒園中由于各種原因，比如班級孩子太多帶到戶外活動，老師不好管理，現(xiàn)在的孩子太嬌氣，家長太溺愛如果在活動中稍不注意受到一點傷，家長就會不依不饒，大鬧幼兒園，所以部分教師就把孩子拘在教室里，這樣相比較較安全些，避免一些事故的發(fā)生。所以幼兒在家長和老師的過度保護下成長，減少了日常鍛煉和戶外活動的機會，這也是現(xiàn)在的孩子體質(zhì)和體能普遍下降的原因之一。由于家長包辦太多孩子的心理受挫能力和社會適應(yīng)能力也相應(yīng)偏低，導(dǎo)致一些孩子心理出現(xiàn)問題，在幼兒園的活動中出現(xiàn)自私，什么事情都是以自我為中心，不能和其他小朋友一起分享玩具和食物，在活動中遇到一點沖突常常以武力去解決問題，當(dāng)你問他為什么這樣做時，他們的回答是爺爺奶奶，或者是爸爸媽媽告訴我人家打你就打人，由于孩子辨別是非能力差，再加上家長的教育方式和教育思想不正確，當(dāng)他們受到一點挫折時不能以一個健康的心理去解決問題，這就導(dǎo)致有些孩子長大了遇到一些問題必能以健康的心理去解決，而采取一些極端的方式。那么對健康一詞的應(yīng)該怎樣正確理解?《指南》中是這樣表述的，健康，是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。作為幼兒的教師和家長要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際關(guān)系，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。這對于幼兒來說是不容忽視的一部分。最為教師的我們，要將健康教育滲透到幼兒的一日生活中，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
一、切實重視幼兒的身心發(fā)展。
首先，我們要掌握各個年齡段幼兒身心發(fā)展的水平和規(guī)律，了解每個年齡段幼兒身心發(fā)展指標(biāo)，這樣才有一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量班級的幼兒的身高，體重是否符合他的發(fā)展水平，通過平時的觀察和每學(xué)期的體檢結(jié)果來看，留守兒童的身高和體重相比較其他孩子來說稍微弱些，主要原因是由于父母不在身邊，爺爺奶奶年齡相對較大，他們平時在孩子食物營養(yǎng)搭配這方面根本不去考慮，他們認為只要吃飽就行，針對這些情況，我們會及時和他們溝通，告訴他們孩子在一日三餐中應(yīng)吃一些豆類、魚類、蛋類、肉類、奶類以及一些新鮮的蔬菜和水果，不應(yīng)該吃那些燒烤類、油炸類一些沒營養(yǎng)的食物。還有我們還要觀察他們的站、做、行走的姿勢是否正確，據(jù)我觀察，現(xiàn)在的孩子基本上是“坐沒坐相，站沒站相”，做的時候把腳踩在別的小朋友的椅子上，小椅子?xùn)|晃西搖，站的時候，腿跪在椅子上等等。發(fā)現(xiàn)這些情況，及時和家長進行溝通，然后制定合理的教育方法進行糾正，比如有的孩子走路八字腳，寫字喜歡趴在桌子上、走路有點駝背等，這就要求教師和家長不斷提醒，幫助幼兒糾正錯誤的姿勢，以防止骨骼變形，對幼兒今后的發(fā)展產(chǎn)不良的影響。
其次，要為幼兒營造溫暖，輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
1.作為家長和教師為孩子營造溫馨的心里環(huán)境，同時在孩子面前要控制好自己的情緒，為孩子做出榜樣。
我教的是大班幼兒，沒事的時候我常常和他們聊天，當(dāng)我問到孩子你們最害怕的事情是什么?有的孩子是這樣回答的，“老師，我最害怕的事情就是爸爸媽媽吵架和打架，那時候我真的很害怕”，所以作為家長要盡量避免在孩子面前吵架和打架，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，作為教師不要把不良的情緒帶到課堂要積極愉快的情緒去影響幼兒。以免讓幼兒失去安全感和信賴感。對于那些留守兒童他們是這樣告訴我，“老師，我害怕爸爸媽媽在外面時間長了，不認識我了”“我害怕爸爸媽媽在外面不回家了”聽到孩子這樣的回答，我的心里有說不出的難受，在孩子心里每時每刻都感到不安全，看到別的小朋友和爸爸媽媽在一起，他們投去的是羨慕的眼光，作為孩子的老師，我們要將愛多分給這樣一群孩子，在生活上多一點照顧，并且告訴他們爸爸媽媽永遠愛你們，不會不認識你們，同時要求這些家長有時間勤來家看看孩子，平時有時間打電話和孩子進行溝通。為孩子營造溫暖，輕松的心里環(huán)境，讓孩子感覺到時刻生活在愛的懷抱中，不在孤獨。
2，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，切記用一把“尺子”衡量所有的幼兒。
幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征，每個幼兒在沿著相似的進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。作為教師和家長要充分理解和尊重幼兒發(fā)展中的個別差異，以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)展幼兒的優(yōu)點，不簡單與同伴做橫向比較。
最后，要培養(yǎng)幼兒具有一定的適應(yīng)能力。
在農(nóng)村幼兒園，天氣稍微有一點熱或涼，只要你帶孩子在外面活動，那些年齡稍大一些的家長就開始嘀咕，那么熱的天(或那么冷的天)怎么還帶孩子在外活動，那看把孩子熱的，那么小的孩子哪能受的了。面對這一情況，作為教師我們會及時給他們解釋不能因為天氣太熱或太冷而取消孩子的戶外活動的時間，要根據(jù)季節(jié)和天氣的變化選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活動的時間，天氣太熱或太冷可以適當(dāng)減少戶外活動的時間，但是不能不去戶外鍛煉。以便和孩子更好的適應(yīng)環(huán)境的變化，增強孩子體質(zhì)。促進孩子各種機能平衡發(fā)展。
二、開展多種活動，促進不同年齡段動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
動作發(fā)展欠缺表現(xiàn)在兒童運動能力差，動作不協(xié)調(diào)，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的發(fā)展低于標(biāo)準(zhǔn)水平。幼兒園中很多孩子在動作發(fā)展上存在問題，記得一次戶外活動，我把一個裝食品得紙箱橫放在地上，讓孩子鍛煉跳躍能力，但是班級有一部分孩子站在那里不敢跳，還有一部分孩子跳不過去。其主要原因就是現(xiàn)在的孩子平時“腦力勞動”比較多，家長們過于重視孩子智力的發(fā)展，在運動方面重視得比較少。又因為家長們對孩子的保護過度，怕孩子在運動中出危險，孩子們很少有機會嘗試跳、鉆、爬、攀登、翻滾等活動，而家庭生活條件的優(yōu)越使出門就坐車的孩子在不斷增多，孩子走、跑的能力也在下降。再就是多數(shù)教師怕承擔(dān)安全責(zé)任，減少了幼兒戶外活動的質(zhì)量，很少嘗試組織幼兒跑跳攀登的活動，有些教師為了省事不準(zhǔn)備器械，幼兒的戶外成了不跑不跳原地坐著的木偶，阻礙了幼兒動作的發(fā)展。動作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子必要的生存技能，所以，動作發(fā)展的重要性，我們一定要重視，要給孩子創(chuàng)造更多的活動機會，讓孩子“動”起來。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力
好的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且關(guān)系到幼兒的自信心、意志品質(zhì)、交往能力等方面的培養(yǎng)。但是現(xiàn)在的孩子及萬般寵愛為一身，兩個家庭往往以孩子為中心，孩子的一句話能讓家長們忙得團團轉(zhuǎn)，特別是那些留守兒童，爺爺奶奶根本管不了，孩子想怎么就怎么，無論是合理的還是不合理的條件只要孩子提出，家長都滿足。就是因為這樣，我們班的孩子普遍沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子在家什么事情家長都包辦代替，孩子各種能力得不到鍛煉，所以導(dǎo)致大部分孩子生活能力很弱。大部分孩子不會穿脫衣服，會系鞋帶的孩子幾乎沒有，還有大班的孩子自己還不會擦屁股。一部分留守兒童由于祖輩沒有良好的作息習(xí)慣，有的孩子晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，所以不能保證按時上幼兒園，還有的孩子活動課時候睡覺，影響和其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信心;有的小朋友沒有養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些都會影響幼兒的身體健康;高質(zhì)量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午睡的習(xí)慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動種不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響，我認為培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和生活能力，需要老師和家長們的極力配合。我們都知道孩子的行為就是需要老師和家長們不停地提醒、不停的督促，然后使之變成良好的習(xí)慣。
總之《指南》解讀——健康領(lǐng)域的多方面知識通過解讀，給了我很大的觸動，通過學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上更加認識到幼兒園健康教育的目的，在平時的教育教學(xué)和日常生活中，不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系、和同伴友好相處——總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
家長的責(zé)任心得體會篇十六
教育好自己的孩子，是父母永遠最重要的事業(yè)。父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教、一舉一動都響著孩子的成長。一個人無論成績好壞與否，品行才是是關(guān)鍵。道德可以彌補能力的缺陷，能力難以掩蓋道德的缺失。
良好的習(xí)慣，父母起好的表率作用，孩子就會效仿。發(fā)現(xiàn)孩子的壞毛病，父母得先好好檢討一下自己，也許這就是根源所在。
尊重差異化，給予正確陰導(dǎo)與鼓勵，而不是一味打罵！增加親子互動與溝通，給予孩子更多的'幸福感與安全感。與孩子一起學(xué)習(xí)、交流，共同進步。孩子的成長只有一次，錯過了就無法重來！
家長的責(zé)任心得體會篇十七
往常每個假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣――艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué)，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心！學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師！你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們在家也能學(xué)習(xí)，并且完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時間和精力為學(xué)生付出！真心感恩和感謝你們！愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績！祝老師們桃李滿天下！
家長的責(zé)任心得體會篇一
作為一位負責(zé)任的家長，我們的最大使命就是培養(yǎng)健康、快樂、自信的孩子，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。然而，如何成為一位好的家長并不是一件容易的事情。在這篇文章中，我想分享一些我的心得與體會，希望能夠幫助更多的父母朋友成為負責(zé)任的家長，給孩子們帶來更好的成長環(huán)境。
第二段：積極的溝通
溝通是家庭教育的重要一環(huán)，也是家長與孩子之間建立信任、增進感情的關(guān)鍵。作為家長，我們需要與孩子保持積極的溝通，鼓勵他們談?wù)撟约旱母惺芎拖敕?。同時，我們也需要傾聽孩子的心聲，理解他們的需求和期望。通過積極的溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，消除疑慮，增強信心。
第三段：嚴格的要求
嚴格的要求并不是道德綁架，而是一種對孩子的愛和責(zé)任。作為家長，我們有責(zé)任教育孩子做人做事，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。因此，在孩子的成長過程中，我們需要對他們進行明確的要求和限制，讓他們知道什么是正確的，什么是錯誤的，如何做出正確的決定。在嚴格的要求下，孩子們會變得更加自律和自信。
第四段：尊重孩子的個性
每個孩子都是獨特的個體，有著不同的興趣、愛好和人格特征。作為家長，我們需要尊重孩子的個性差異，給予他們多樣化的成長空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能。同時，我們也需要為孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，在他們的成長過程中給予關(guān)注和支持。只有這樣，孩子們才能感受到家長的愛和關(guān)心，才能在成長中不斷進步。
第五段：父母身教
最后，家長們要注意的是自身的行為和言傳身教。孩子們開始形成自己的人生觀和價值觀，他們會從父母的言行中感知到正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。因此，作為家長，我們需要時刻注意自己的言行舉止，做出正確的行為示范，傳遞正確的價值觀念。只有通過自身的努力和付出，我們才能成為真正的負責(zé)任的父母。
結(jié)語：家庭是每個人最美好的情感港灣，家長們的言行舉止對孩子的成長會產(chǎn)生深遠的影響。通過負責(zé)任的溝通、要求、尊重和身教，我們可以成為更好的家長，孩子們也將會在這樣的環(huán)境下健康成長，迎接更美好的未來。
家長的責(zé)任心得體會篇二
作為家長，我們肩負著很多責(zé)任。不僅僅要照顧孩子的生活起居，更要負責(zé)他們的教育和成長。而要成為一位負責(zé)任的家長并不是易事，需要我們不斷摸索和探索。在這里，我想與大家分享我的一些心得體會，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 第二段：要傾聽孩子的內(nèi)心世界
成為一位負責(zé)任的家長，首先要做的是傾聽孩子的內(nèi)心世界。孩子們的思維方式和我們成人不一樣，需要我們有耐心與他們溝通交流，理解他們的需求和想法。這種傾聽不僅能夠幫助我們更好地了解孩子們，還能改善我們與孩子們之間的關(guān)系，讓孩子們感到被重視和尊重。
第三段：要以身作則
作為家長，我們的言行和態(tài)度對孩子們的影響非常大。因此，一個負責(zé)任的家長要務(wù)必以身作則，做好自己的表率。一方面，我們要遵守社會公德和道德規(guī)范，另一方面，我們也要保持積極向上的態(tài)度，這樣才能引導(dǎo)孩子們走向正確的道路。
第四段：要培養(yǎng)孩子的獨立性
現(xiàn)代社會競爭激烈，適應(yīng)能力和獨立思考能力成為了重要的競爭優(yōu)勢。因此，作為家長，我們應(yīng)該盡可能地培養(yǎng)和提升孩子的獨立性。讓他們學(xué)會自己照顧自己的事情，讓他們自己做出決定和選擇，這樣才能讓孩子們更好地適應(yīng)社會環(huán)境和獨立生活。
第五段：要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長
最后，作為負責(zé)任的家長，我們必須把重心放在孩子的學(xué)習(xí)和成長方面。首先，要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)情況，幫助他們解決遇到的困難和問題。其次，要望孩子們的興趣和特長，讓孩子們有機會發(fā)揮自己的才能。最后，要教育孩子們做人的道理，讓他們具備正確的價值觀和人生觀。
結(jié)語：
作為家長，我們的責(zé)任非常重大，然而成為負責(zé)任的家長并不是難事。我們只需要堅持以上幾點，不斷變化和學(xué)習(xí)，就能夠讓我們的孩子們茁壯成長，成為真正有用的人才。希望這些心得體會對大家有所幫助，謝謝！
家長的責(zé)任心得體會篇三
家長作為孩子的第一任教育者，肩負著重要的教育責(zé)任。家長的言傳身教對孩子的成長和塑造性格起著決定性的作用。多年來，我作為一位家長，通過實踐和經(jīng)驗總結(jié)，認識到了家長的教育責(zé)任的重要性，同時也體會到了教育孩子的種種心得和體會。
首先，家長要以身作則，給孩子樹立榜樣。作為孩子的第一任老師，我們要懂得自己的言行對孩子的影響有多大。孩子是非常敏感的，他們往往通過觀察家長的舉止和行為來學(xué)習(xí)和模仿。所以，作為家長，我們要做到言行一致，給孩子樹立起良好的行為榜樣。例如，如果我們希望孩子有良好的品德和高尚的品格，我們自己就要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，通過自己的言行來引導(dǎo)孩子。只有我們做到先行示范，孩子才會更加愿意去學(xué)習(xí)和效仿。
其次，家長要耐心傾聽孩子的心聲。孩子是一個活潑好奇，充滿著想象力的個體。他們喜歡表達自己的觀點和想法，家長應(yīng)該給予足夠的時間和關(guān)注來傾聽孩子的心聲。通過真心實意地傾聽孩子的話語，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界和需求，進而給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時，家長還要學(xué)會尊重孩子的意見和決策。當(dāng)孩子表達自己的想法和意見時，我們應(yīng)該給予鼓勵和肯定，盡量不去批評和否定。這樣，孩子會感受到父母的尊重和支持，也更加愿意與父母進行交流。
第三，家長要注重培養(yǎng)孩子的獨立能力。在孩子的成長過程中，我們不能總是把他們捧在手心，過分保護和溺愛。相反，我們應(yīng)該給予孩子一些自主權(quán)和獨立空間，讓他們學(xué)會獨立思考、獨立解決問題。例如，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們可以給他們一定的指導(dǎo)，但不要代替孩子完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)。只有讓孩子親自去體驗和嘗試，他們才能夠成長和進步。當(dāng)然，在孩子完成任務(wù)的過程中也會遇到困難和失敗，我們要給予他們足夠的鼓勵和支持，幫助他們從錯誤中學(xué)習(xí)和成長。
第四，家長要陪伴孩子一同成長。陪伴是最好的禮物。作為家長，我們要花足夠的時間陪伴孩子。無論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都應(yīng)該與孩子一起度過。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，我們可以做他們的學(xué)習(xí)伙伴，一起探索和學(xué)習(xí)知識；在日常生活中，我們可以做他們的朋友，與他們一同玩耍和分擔(dān)快樂。通過與孩子的互動，我們能夠更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)，建立起良好的家庭關(guān)系。
最后，家長應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂伞：⒆邮仟毩⒌膫€體，他們有自己的思考和選擇權(quán)。家長不能過分干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該給予他們一定的自由和選擇空間。當(dāng)然，這并不意味著家長可以放任孩子，而是要在孩子的成長過程中，給予他們一定的自主權(quán)并在背后提供指導(dǎo)和支持。這樣，我們能夠培養(yǎng)孩子的獨立思考和獨立問題解決能力，使他們逐步成長為獨立自主的個體。
總結(jié)起來，家長的教育責(zé)任是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過以身作則、傾聽孩子心聲、培養(yǎng)獨立能力、陪伴成長以及給予適度自由，我們能夠更好地履行家長的教育責(zé)任。家庭教育是孩子成長道路上重要的一環(huán)，只有我們做好了這項工作，才能夠培養(yǎng)出有才德兼?zhèn)涞南乱淮?BR> 家長的責(zé)任心得體會篇四
家是孩子成長的搖籃，家長扮演著孩子教育的重要角色。教育責(zé)任作為一種源自對子女的愛和關(guān)心的體現(xiàn)，對家長來說既是一種義務(wù)，也是一種榮耀。在我作為家長的過程中，我認識到教育責(zé)任的重要性，并從中體會到一些心得。
第二段：培養(yǎng)良好的品德與價值觀
作為家長，培養(yǎng)良好的品德和價值觀是首要的教育任務(wù)。通過言傳身教，家長要教導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。例如，堅守誠實正直、尊重他人、樂于助人等價值觀。而為了讓孩子們理解這些道德原則的重要性，家長應(yīng)當(dāng)親身示范。我通過自己的行為，傳遞出誠實正直的信念，讓孩子們能夠通過模仿和理解來扎根于這些道德價值觀。
第三段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展
家長的教育責(zé)任還包括關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我了解到，每個孩子都有自己的天賦和興趣，而我作為家長的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的潛能。這不僅僅意味著關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，還包括了培養(yǎng)他們的興趣愛好和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。家長應(yīng)當(dāng)為孩子提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，給予他們足夠的自由和鼓勵，以便他們能夠?qū)崿F(xiàn)自身的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：建立良好的溝通和信任關(guān)系
家長與孩子之間的溝通和信任關(guān)系對于教育的有效性至關(guān)重要。我認識到，與孩子建立良好的溝通渠道是十分必要的。我傾聽孩子的心聲，尊重他們的意見，并與他們進行真誠的對話。這樣的溝通可以幫助我更好地了解他們的需求和困惑。同時，我也要在他們面對挫折和困難時給予支持和鼓勵，以建立起良好的信任關(guān)系。只有在孩子與家長之間建立起信任的基礎(chǔ)上，教育才能更有效地展開。
第五段：成為孩子的榜樣
作為家長，我們要明白自己是孩子最重要的榜樣。對于孩子來說，他們的行為和性格往往受到父母的影響。因此，我們需要自己先作好表率。我努力表現(xiàn)出積極向上、努力奮斗的精神，將自己的價值觀和人生觀傳給孩子。同時，我也盡量避免消極的言行，以示對孩子的正確引導(dǎo)。正是通過自己的榜樣作用，我相信孩子們將更容易接受和踐行正確的道德和行為準(zhǔn)則。
結(jié)論：
在肩負家長的教育責(zé)任時，我深刻體會到了培養(yǎng)良好的品德和價值觀、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展、建立良好的溝通和信任關(guān)系以及成為孩子的榜樣等重要性。這些體會使我更加明白教育責(zé)任是家長的榮耀所在，并且也使我更有信心去承擔(dān)這個責(zé)任。通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信自己能夠成為合格的家長，為孩子的成長和未來奠定牢固的基礎(chǔ)。
家長的責(zé)任心得體會篇五
作為一名家長，養(yǎng)育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，在這個快節(jié)奏的社會中，孩子的教育問題成為了許多家長頭疼的難題。如何才能成為一位負責(zé)任的家長，給孩子提供良好的成長環(huán)境呢？在我多年的家長經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些心得體會。
首先，作為一個負責(zé)任的家長，我們應(yīng)該注重孩子的情感培養(yǎng)。情感是人類最基本的需要之一，對于孩子成長發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我家，我每天都抽出時間與孩子共度親子時光，傾聽他們的所思所想，關(guān)注他們的情感變化。我會陪他們做游戲、看電影，也會主動詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過與孩子的互動，我能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和煩惱。
其次，作為一個負責(zé)任的家長，我們要注重孩子的品德教育。優(yōu)秀的品德是孩子終身受用的財富，是我們培養(yǎng)孩子健康成長的重要基礎(chǔ)。在我家，我會通過親身示范和言傳身教的方式，教育孩子要誠實守信，要友善待人，要勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)他們犯錯時，我會及時糾正，并讓他們明白自己的錯誤帶來的后果。同時，我還會鼓勵孩子參與社會公益活動，培養(yǎng)他們的奉獻精神和責(zé)任感。
第三，作為一個負責(zé)任的家長，我們要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進展。教育是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。每天晚上，我都會和孩子一起復(fù)習(xí)功課，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時，我也會積極與孩子的老師溝通，了解他們在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題。通過與孩子的共同努力，他們的學(xué)習(xí)成績在不斷提高，讓我感到非常欣慰。
第四，作為一個負責(zé)任的家長，我們要關(guān)注孩子的身心健康。身心健康是孩子全面發(fā)展的重要保障。在我家，我注重孩子的飲食和睡眠，保證他們有足夠的營養(yǎng)和休息。我會鼓勵孩子參加體育運動，培養(yǎng)他們的體質(zhì)。同時，我也要關(guān)注孩子的心理健康，傾聽他們的內(nèi)心訴求，幫助他們排解壓力和焦慮。我發(fā)現(xiàn)，一個健康快樂的孩子能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。
最后，作為一個負責(zé)任的家長，我們要成為孩子的榜樣。孩子是模仿的動物，他們會通過觀察和模仿我們的言行舉止來塑造自己的行為方式。所以，我們作為家長要時刻注意自己的言行，以身作則。我會盡量控制自己的情緒，不在孩子面前大聲喧嘩或發(fā)脾氣。同時，我也會積極地去學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子樹立一個良好的榜樣。通過自己的不斷成長和進步，我相信孩子也能受到積極的潛移默化影響。
總之，作為一個負責(zé)任的家長，并不是一件容易的事情。但只要我們時刻保持關(guān)注孩子，注重情感培養(yǎng)、品德教育、學(xué)業(yè)進展和身心健康，并以身作則，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的家長，為孩子提供良好的成長環(huán)境，幫助他們成為有責(zé)任感、有道德素養(yǎng)、有學(xué)術(shù)能力和健康快樂的人。
家長的責(zé)任心得體會篇六
如何成為一個負責(zé)任的家長，這是每位父母都需要思考的問題。在孩子的成長過程中，家長起著至關(guān)重要的作用。一個負責(zé)任的家長能夠給予孩子關(guān)愛、引導(dǎo)和啟發(fā)，為他們的未來奠定堅實基礎(chǔ)。在我成為家長的過程中，我深深體會到了責(zé)任帶來的挑戰(zhàn)和成長，下面我將分享我對于成為負責(zé)任家長的心得體會。
首先，作為家長，我們要有意識地給孩子建立正確的價值觀。在現(xiàn)代社會中，誘惑和誤導(dǎo)無處不在，我們身邊的信息充斥著消極和浮躁的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的價值觀成為了家長們的重要任務(wù)。我通過告訴孩子什么是對的，什么是錯的，鼓勵他們關(guān)注和追求真善美的事物，引導(dǎo)他們樹立正確的道德和價值觀念。例如，我鼓勵孩子積極參與公益活動，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會責(zé)任。家長的示范也是極其重要的，我們要時刻注意自己的行為舉止，成為孩子的楷模。
其次，建立良好的溝通和親子關(guān)系也十分重要。孩子的成長不僅僅需要物質(zhì)上的滿足，更需要家長的陪伴和關(guān)心。家庭是孩子的溫床，是他們心靈和身體的避風(fēng)港。因此，我們要與孩子建立起良好的溝通機制，鼓勵他們表達自己的想法和感受。我會定期與孩子進行心靈交流，問他們在學(xué)校遇到的困難和問題，幫助他們尋找解決方法。同時，我也會經(jīng)常陪伴孩子一起參加各種活動，讓他們感受到家的溫暖和氛圍。良好的溝通和親子關(guān)系能有效增進家庭成員之間的理解和信任，也有助于孩子健康成長。
再次，作為負責(zé)任的家長，我們要給予孩子良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一，家庭教育是最早最重要的一環(huán)。我會為孩子提供適宜的學(xué)習(xí)材料和資源，鼓勵他們持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓他們在健康的環(huán)境中發(fā)展?jié)撃?。我發(fā)現(xiàn)，只有給予孩子良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，他們才能夠追求卓越，獲得成功。
最后，作為家長，我們要做到身心健康，積極樂觀地面對生活。家庭是孩子成長的搖籃，家長的情緒和心態(tài)對孩子有著巨大的影響。所以，我們要時刻保持良好的情緒和心態(tài)，給予孩子力量和支持。我會經(jīng)常與孩子一起參加戶外活動，鼓勵他們鍛煉身體，培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度。同時，我們也要注意自己的身體健康，保持良好的工作生活平衡。只有健康快樂的家長，才能給予孩子更好的成長環(huán)境。
總之，成為一個負責(zé)任的家長是一項需要付出努力的重要任務(wù)。通過給予孩子正確的引導(dǎo)、建立良好的溝通和親子關(guān)系、提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，以及保持身心健康等方面的努力，我們將為孩子的成長奠定堅實基礎(chǔ)。作為家長，我們要時刻牢記自己的責(zé)任，為孩子的未來負責(zé)，讓他們在溫暖和支持的家庭中茁壯成長。
家長的責(zé)任心得體會篇七
家長是孩子成長道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們肩負著培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的任務(wù)。在這個過程中，家長必須擔(dān)負起一定的責(zé)任，為孩子提供身心健康的成長環(huán)境，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。在我作為家長的過程中，我深刻體會到了家長的主體責(zé)任，也得出了一些經(jīng)驗和體會。
首先，作為家長的主體，我們首先要建立起良好的家庭氛圍。孩子是在家庭中長大的，他們會從家庭中吸取能量，塑造自己的人格。因此，為了讓孩子有一個良好的成長環(huán)境，父母應(yīng)該營造一個和諧、溫暖的家庭氛圍。我發(fā)現(xiàn)，只有在這樣的環(huán)境中，孩子才會感到被接納、被理解，才會愿意向我們敞開心扉。家庭中的各種爭吵、冷漠等負面情緒會使得孩子產(chǎn)生焦慮和不安，對他們的成長產(chǎn)生不良影響。因此，作為家長的我們要時刻注意自己的言行舉止，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣。
其次，作為家長的主體，我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。學(xué)業(yè)是孩子成長的重要方面，家長要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，提供必要的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。我們要根據(jù)孩子的實際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵孩子按照計劃執(zhí)行。在孩子學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們要給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。同時，我們還要關(guān)注孩子的興趣發(fā)展，鼓勵他們參加各種興趣班和俱樂部，培養(yǎng)他們的興趣愛好，為他們?nèi)姘l(fā)展提供支持。
第三，作為家長的主體，我們要時刻關(guān)注孩子的身心健康。孩子正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的身體健康和心理健康對其成長至關(guān)重要。因此，我們要關(guān)注孩子的飲食、睡眠和運動等方面，確保他們獲得足夠的營養(yǎng)和休息。此外，我們還要關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，與他們保持良好的溝通，了解他們的內(nèi)心世界。在孩子遇到困惑和挫折時，我們要給予積極的心理支持和安慰，幫助他們建立自信和堅韌的品質(zhì)。
第四，作為家長的主體，我們要教育孩子樹立正確的人生觀和價值觀。在當(dāng)今社會，各種誘惑和影響給孩子帶來了許多困惑和挑戰(zhàn)，我們要引導(dǎo)孩子正確面對這些問題，并幫助他們形成正確的人生觀和價值觀。我們要教育孩子尊重他人、勤勞努力、誠實守信等良好的品質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。此外，還要教育孩子正確對待金錢和名利，指導(dǎo)他們追求真善美，品味生活的真諦。
最后，作為家長的主體，我們要與教師、社區(qū)等社會資源共同合作，促進孩子全面發(fā)展。家長的主題責(zé)任不僅僅是一個人的事情，需要與其他社會資源進行合作互補，為孩子提供更好的成長環(huán)境和更多的發(fā)展機會。我們要積極參與學(xué)校的家長會活動，與教師建立良好的溝通關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)和成長中發(fā)揮積極的作用。此外，我們還要關(guān)注社區(qū)的各類資源，組織孩子參與社會活動，培養(yǎng)他們的社交能力和公民意識。
總之，作為家長的主體，我們肩負著孩子全面發(fā)展的重要任務(wù)。我們要樹立良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康，并教育他們樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們還要與教師和社區(qū)等社會資源進行積極合作，為孩子提供更好的成長環(huán)境和更多的發(fā)展機會。只有做到這些，才能成為一名合格的家長，為孩子的成長貢獻自己的力量。
家長的責(zé)任心得體會篇八
周五的家長會讓我受益匪淺。家長會上，首先德育校長做了關(guān)于《學(xué)生成長務(wù)必理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設(shè)想向各位家長做了詳細的介紹。校領(lǐng)導(dǎo)的講話，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過一系列措施，來改善教學(xué)環(huán)境、來提高全校師資隊伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導(dǎo)說的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會遇到一些頭疼的事情。家長與孩子缺乏溝通，同時又對孩子就應(yīng)承擔(dān)的一些事情大包大攬，表現(xiàn)出溺愛、嬌慣。使有的孩子存在著孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過聽報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛孩子。家人也是孩子的教師，家人的一言一行，都會影響到孩子的身心健康。所以，家長務(wù)必轉(zhuǎn)變觀念、實事求是根據(jù)孩子的實際狀況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開始，家長潛移默化最為關(guān)鍵。在各個方面家長都要做好表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長知識，改變一切不利于孩子學(xué)習(xí)成長的生活習(xí)慣。
試時語文考了滿分，這次期中考試語文又考了滿分的好成績，跟她擁有了這個十分有效的學(xué)習(xí)方法是分不開的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習(xí)方法堅持下去，使她終生受益。
最終，代教師對班里每個孩子的數(shù)學(xué)狀況向家長做了分析，并總結(jié)了每個孩子的特點。40多位同學(xué)，每個學(xué)生都有每個學(xué)生的特點，10個手指都有長短，學(xué)生有必須的差異。代教師看到班里部分同學(xué)數(shù)學(xué)成績不夢想，就利用午休時光讓學(xué)生每一天做一道數(shù)學(xué)題，做后抽時光立即批閱。如果錯的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒問題才放心。我個人認為代教師的這種做法不僅僅彌補了學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數(shù)學(xué)考出了滿分的好成績。
學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要學(xué)校、班級盡力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一個學(xué)生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級體給學(xué)生一個安全感，讓所有學(xué)生都把自我當(dāng)作這個大家庭中的一員，都想努力為這個家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個性得到適當(dāng)?shù)膹垞P。透過這次家長會我認為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而關(guān)教師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長安全感。關(guān)教師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學(xué)生的特點，班主任關(guān)教師能夠用心去挖掘他們的特長，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵他們的提高，樹立全班同學(xué)的自信心和團隊精神。使每一名同學(xué)都在一個健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習(xí)，去思考。培養(yǎng)孩子們有了一個良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進了孩子們的身心成長。
透過這次家長會，我深深體會到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時家長、社會各方應(yīng)對學(xué)生的教育都有不可忽視的職責(zé)。我覺得作為家長，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太x，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時光。同時在家中要為子女樹立一個良好的和諧的榜樣，作為家長的我們務(wù)必以身作則，必要時也要有一些犧牲精神。具體地講，當(dāng)孩子在讀書、寫字時，家長就就應(yīng)避免打牌、玩游戲、高聲談話。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應(yīng)為孩子建立一個學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子自小就養(yǎng)成一個愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感激xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為孩子帶給了一個這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感激兩位十分有愛心，十分敬業(yè)的教師——關(guān)教師和代教師，把孩子送給你們，我們一百個放心。再次感激班主任關(guān)教師動腦用心用情管理出和諧班級。多謝?。?！
家長的責(zé)任心得體會篇九
“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。”我想這話用在我們教師身上再恰當(dāng)不過了。我們哪一位教師肩上不背負著學(xué)生--這些國家和民族未來的.希望和責(zé)任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪和甘甜??！而這一切又都不能沒有愛！
愛心?！皭鄣慕逃墙逃α康脑慈墙逃晒Φ幕A(chǔ)”。我們要把師愛灑給每一個學(xué)生。對于優(yōu)等生，引導(dǎo)他們不驕傲，培養(yǎng)他們各方面能力；對于中等生，引導(dǎo)他們認真塌實，一步一個腳?。粚τ趯W(xué)困生，耐心輔導(dǎo)，找出他們發(fā)光點，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，長處和不足。說過：“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，是一個關(guān)系到我國教育發(fā)展方向的重大問題?！笔甑慕虒W(xué)實踐告訴我：“差生從多角度講，是諸多因素造成的。”人們往往看到差生的劣面，卻往往忽略了差生所受到的不公正和歧視，看不見他們的閃光點，沒有尋找回來他們的世界，作為一名肩負培育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心，讓他們希望之火重新點燃。
恒心。俗話說，行百里者半九十。所以說，“對一個教師的成長來說，堅韌不拔的意志力非常重要?！庇绕鋵τ趯W(xué)困生更要具有這樣的恒心，對調(diào)皮的學(xué)生不會袖手旁觀的，也不會直接去批評他，總是能通過動之以情、曉之以理地讓學(xué)生接受，以致于學(xué)生心服口服。
責(zé)任心。蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶去的不僅僅是分數(shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想的追求。作為老師，對班級學(xué)生不僅僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在學(xué)校生活學(xué)習(xí)中，從一點點小事出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。讓學(xué)生體會到在生活與學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)有責(zé)任心，應(yīng)以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)、對待生活。
我們對待學(xué)生，必須堅信每個人的“可教育性”，不管是多調(diào)皮、多氣人，只要我們穿透那張使人生氣的表情，看到他們廣闊的內(nèi)心世界，對其正面教育，這樣教師就能得到學(xué)生的尊敬和熱愛與信任。每當(dāng)在小學(xué)里的“差生”，畢業(yè)后給我寫信，節(jié)日里為我送花，我就體會到“愛”是一個高尚和溫馨的字眼。是的，每個學(xué)生，有了出息，有了進步，我們作教師的就像過節(jié)一樣歡欣，情感得到一種滿足和升華。我們對學(xué)生傾注的愛心，并不想得到什么回報，也不想索取什么。我們愛過了，奉獻了，就是幸福。
人們常把教師比作蠟燭，我以為這只說對了一半，另一半就是教師本身就是充滿了陽光的事業(yè)。我們在奉獻之中，也沐浴著陽光。有了蠟燭和陽光，我們一事業(yè)還會不光明嗎？我深知自己肩負的重任。我還年輕，路子還長，我要腳踏實地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進取，為教書育人做出更大的貢獻。生活里，幾乎每天都充滿綠意。綠色孕育著生命，孕育著未來。正因為有了綠，我們的世界才更顯得平和；同時，因為有了愛，我們世界才更顯得美麗、溫馨。
我是一名教師，一個園丁，我愿做一輩子用愛心點燈的人，在照著學(xué)生未來的同時，也輝煌自己平凡的一生。青春獻教育，愛心鑄年華，這就是我的人生追求。
家長的責(zé)任心得體會篇十
xx年4月2日觀看了青島路小學(xué)舉辦的家庭教育的專題講座。
法制副校長李易辰為我們普及了家庭教育促進法的主要內(nèi)容，講座的內(nèi)容非常翔實且貼近生活，對家長在陪伴和教育孩子的過程中提供了指導(dǎo)思想，為家庭教育和孩子的教育指明了方向。
通過講座我更加深刻的明白了家長是家庭教育的第一主體責(zé)任人，家長是孩子的榜樣，家長在家庭教育中如果能做好榜樣，給孩子一個高質(zhì)量的家庭教育方案和模式，為孩子提供正確的引導(dǎo)和教導(dǎo)，可以很好的促進孩子的學(xué)習(xí)效率，為孩子的成人和成才提供堅實的基礎(chǔ)。
同時，我也明白了國家和社會在家庭教育中扮演的角色，正所謂內(nèi)外兼修才能為孩子的成長保駕護航。家庭教育的本身靠家長和家庭環(huán)境，國家和社會層面為家庭教育有一個很好的外部環(huán)境做出了巨大的努力。近年來國家和社會通過雙減和取消校外培訓(xùn)機構(gòu)等方式為我們的家庭教育提供了清澈明朗的外部環(huán)境。通過國家、社會和家庭的共同努力，我相信孩子的家庭教育將會更加的健康、有效。
家長的責(zé)任心得體會篇十一
很開心能夠和大家交流一下平時指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個時段對孩子的教育而言顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸累計變大的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么？這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的興趣和潛力。應(yīng)對孩子的提問，如果明白答案的，能夠用搞笑的比喻或故事來回答，如果自己不清楚的，能夠暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答“不明白，別煩我”之類的話語，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之，孩子會因為害怕遭到拒絕而變得不想多問問題了。如果孩子有很強的意愿去發(fā)現(xiàn)問題，并且尋找答案，那么家長就會很簡單了，因為孩子已經(jīng)建立了學(xué)習(xí)的主動性。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法、毫無頭緒的學(xué)習(xí)會使孩子和你都變的很被動。因此平時我也很注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時間上做合理的安排，比如背誦課文的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀課外書的時間放在睡覺前。一開始，確實要花些時間和耐心與孩子溝通，但是時間長了，孩子就會很配合，這也使我的引導(dǎo)變得省力。此刻的他，如果作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒；我也覺得這樣做是有道理的，一篇作文、一道題目思考到一半突然被停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為貪玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，這個時候，我都會適時的微笑提醒，千萬不能發(fā)脾氣。但是如果濫看電視或熬夜玩電腦游戲，一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地，因為這個對他的健康十分有害。但是適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，我還是很贊同的，像是我就一向很贊同他在奧妙的官網(wǎng)玩一些小游戲，我覺得這些游戲都對他的右腦開發(fā)以及思維培養(yǎng)有必須的效果，但是同樣的需要有一個度。
當(dāng)孩子遇到困難，不明白如何解決的時候，我會讓他自己先思考，這也是我教育兒子的另一個方法，的結(jié)果是由他自己想出來解決的方法，然后再親手完成；而我只是負責(zé)啟發(fā)和指點。例如，他做錯事情時，我會問他為什么要這樣做？理由是什么？當(dāng)時是怎樣想的？我絕不會劈頭蓋臉地罵他，我會認真地聽他的解釋，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子的提問總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學(xué)到了知識，孩子也簡單了，但是在我看來，這不見得對每個孩子都是好事，因為時間長了，孩子就會產(chǎn)生依靠性，不肯自己動腦筋，遇到問題就直接問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋、主動思考問題是很不利的。
孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學(xué)科的學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，我也很無奈，因為真的很外行，有句成語叫“事半功倍”，我認為這句話說得很好，因為好的方法會使孩子的學(xué)習(xí)簡單自如，所以這還要求我平時要多請教孩子的老師，也能夠和其他的家長多多交流經(jīng)驗，互通有無。
家長的責(zé)任心得體會篇十二
今天開完家長會后，我反思了許久，真的對我的觸動很大，家長會怎樣才能開到家長的心坎里，讓家長有感觸、有收獲，進而讓學(xué)生有觸動、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無法比擬的，家長必須重視孩子早期智力開發(fā)，綜合能力的培養(yǎng)。
老師是家長不可替代的教育專家，學(xué)校教育是一方面，但如果沒有家長的配合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過各種類型的家長，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子，有的天性懶惰麻木因而對孩子放任自流，都對學(xué)生形成了很大的負面影響。老師的思想工作，與家庭的影響相抗衡，有時會顯得很缺乏說服力。即使學(xué)生一時間被老師的苦口婆心所感動，一回到家，沒有一個良好的家教氣氛，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改，本性難移。因此，老師不但要教學(xué)生，還要教家長。當(dāng)然，對象不同，方式也就不同。要讓家長明白家教的重要性，讓文化程度不高的家長學(xué)會跟孩子溝通，讓家長發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆，都要老師耐心說服和解釋。老師要理解有些家長的難處，真誠、尊重，教給家長的與孩子相處的方法要明確，具可操作性，要求家長主動與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果，一般不會導(dǎo)致家長打罵孩子。不要讓學(xué)生覺得,教師找家長就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長溝通了之后,家長跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
(1)關(guān)注孩子們英語學(xué)習(xí)孩子們學(xué)習(xí)英語已經(jīng)是第3個年頭，英語的聽說讀寫已形成有效的系統(tǒng)。學(xué)生每天在家有5分鐘的聽英語磁帶的作業(yè)，這項工作需要家長積極配合，因為多數(shù)學(xué)生都有偷懶的心理。因為教師檢查聽力只能通過學(xué)生的朗讀情況來簽定。
(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。
(3)有時我會布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差，一點效果也沒有。
(4)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項很必要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。
(5)總而言之，家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。
這次家長會我首次在家長面前表揚了學(xué)習(xí)態(tài)度很好的幾位同學(xué)，同時也報了這幾位學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高同學(xué)的名字。我向家長們發(fā)出邀請，家長會后我在辦公室等待個別交流的家長。我以為不會有家長過來，但是會議結(jié)束時，天已經(jīng)黑了，有好幾位后進生的家長出現(xiàn)在辦公室，其中五(2)江國的父親和我交談了將近一個小時，他們都是外來務(wù)工人員，但是對于孩子的學(xué)習(xí)無能為力，又不想放棄。只希望老師對他們的孩子一如既往地關(guān)注。從交流中發(fā)現(xiàn)在孩子在校、在家表現(xiàn)完全不一樣，這就需要我們老師和家長共同配合教育孩子，如有各別尖子生在學(xué)習(xí)很晚該睡覺的時候，但她還看電視(看到12點)，等等影響孩子學(xué)習(xí)及健康的事，如果家長不反應(yīng)老師一點都不知道，如何教育，所以我會用方法去跟孩子勾通，教育他，讓他改正。
我相信，這次家長會沒白開，之后一個月，通過家長的配合，孩子一定會健康快樂地成長，改變以往不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，以優(yōu)異的成績升入初中。
家長的責(zé)任心得體會篇十三
9月13日（周四）第二次參加了兒子幼兒園的家長會。匆匆地從班上趕往幼兒園大（6）班的教室，發(fā)現(xiàn)其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱烈地互相談?wù)撝亍Ｕ伊藗€小凳子，我也趕緊坐下來。
一會兒，班主任于老師宣布家長會開始了。大家立刻安靜下來，仰著頭聽于老師講話，一個個都是認真的好孩子。于老師向大家介紹了大（6）班的理念、教學(xué)特色、以及大（6）班本學(xué)期的計劃安排等等，不少家長們很認真地在筆記本上記著。隨后，于老師又向大家詳細介紹了每個小朋友的狀況，尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時，大家聽得更認真了，不時地發(fā)出會心的笑聲。當(dāng)老師介紹到小朋友平時的表現(xiàn)、取得的進步時，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛無比！
之后，張老師重點介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養(yǎng)，家長們都聽得很認真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語言潛力的.方法，如：給孩子三個常見的詞語，讓孩子造個句子包含這三個字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個游戲，寶寶很喜歡也同時提高了他的語言潛力。最后張老師介紹了她的一個新創(chuàng)舉：讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫忙其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動手潛力，又增強了孩子的主人翁意識，甚至能讓他們多認識幾個小朋友的名字，真是一舉三得??！
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時生活方面的表現(xiàn)，既有表揚也有批評。當(dāng)聽到邵老師說小朋友們都很能干，被子都是自我疊的，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子，都為寶貝們驕傲！邵老師又點了幾個小朋友的名字，夸他們吃飯又乖又快，有不少家長驚訝地表示原先自我家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理潛力了。當(dāng)然，邵老師也委婉地說了幾個吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵，我們做家長的也有職責(zé)呀，要在這方面好好加油改善呀。
在這次家長會中我深刻體會到自我做為家長的不足。回顧自我的教育方式?方知“言傳重于身教”這個道理。任何孩子都會有這樣或那樣不足，我們在應(yīng)對孩子的不足時，應(yīng)多一點寬容，不能動輒呵斥，應(yīng)耐心勸說、身體力行、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。每次碰到自我的孩子做錯事情，我就會火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。
家長會是溝通老師和家長的橋梁。透過家長會，家長們不僅僅理解了老師們的辛勤工作，也了解到最最關(guān)心的寶貝們在幼兒園的表現(xiàn)，進步或不足的地方，便于及時地調(diào)整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來；透過家長會，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了期望和要求?？傊蠹业哪康闹挥幸粋€：讓寶貝們健康快樂地成長！
們中班的家長會于20xx年2月29日上午9點如期召開了，這次家長會歷時2個小時。雖然天氣很冷，但是大部分家長犧牲了他們的休息時間，不怕寒冷參加了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參加了這次家長會，這令我們中班的兩位老師都很感動。
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。本次家長會主要講了3個方面的資料：
第一、讓家長了解幼兒園概況；
第二、讓家長朋友們明白家長行為規(guī)范；
第三、需要家長在今后的生活中注意的幾點要求；
在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原先就認為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”
透過這次家長會，家長朋友們也互相學(xué)到了不少育兒金點子。如：在討論的過程中，亓浩強的媽媽向我們提出：“亓浩強在家里不愿意洗手洗臉，就應(yīng)怎樣辦？”這時，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強媽媽，你能夠這樣做，你帶浩強到超市里讓浩強親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原先我們家張夢琪也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣。”亓浩強的媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去個性佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位老師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會帶給了一次家園交流的機會、互相學(xué)習(xí)的機會。
我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個好的突破、更大的進步。透過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標(biāo)。
家長的責(zé)任心得體會篇十四
理子女方面提出了新的課題，一些簡單的教育管理方式方法已經(jīng)不適合對這一年齡段孩子的培養(yǎng)，逐漸暴露出不起作用，甚至起作用的現(xiàn)象，出現(xiàn)了學(xué)校、家庭教育的不銜接、不統(tǒng)一，不能很好地解決一些出現(xiàn)的問題，也不利于孩子健康成長。針對這一現(xiàn)象，學(xué)校組織開辦了“家長學(xué)?！保腿绾螌Ω咧猩逃芾磉M行系統(tǒng)的講解和分析。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我對如何教育和管理子女有了新的認識，收獲很，心得頗深。
一、家長學(xué)校是家長了解掌握初中階段子女思想變化的學(xué)校。做為剛步入高中學(xué)生的家長，往往把自我的孩子還當(dāng)作小孩子來管理，對孩子的思想變化、認識、需要了解不夠，缺乏必要的溝通，這樣一來在教育過程中難免出現(xiàn)過激或過松現(xiàn)象，起不到應(yīng)有的作用，甚至出現(xiàn)逆心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使自我認識到高中階段的學(xué)生已經(jīng)有了自我的思想和認識，所以在教育過程中應(yīng)當(dāng)進行正確的引導(dǎo)和教育，使其樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培養(yǎng)其積極向上的積極精神。
二、“家長學(xué)?！笔羌议L懂得如何教育管理子女的學(xué)校。作為家長，在教育管理高中階段子女的方式方法中，還比較簡單，不研究子女的想法，按自我的意愿去要求子女，往往適得其。經(jīng)過“家長學(xué)校”的學(xué)習(xí)，明白了如何與子女進行溝通，與學(xué)校進行配合，已到達最佳的教育管理目的。
三、“家長學(xué)?！笔羌议L及時了解社會發(fā)展對子女影響的有效途徑。經(jīng)過參加“家長學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，使自已更進一步地了解社會發(fā)展對子女的影響。對出現(xiàn)的新特點、新問題有了更深的認識，并針對這些問題有針對性地對子女進行教育，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會三方面共同協(xié)調(diào)教育的氛圍，有利于子女的健康成長，到達培養(yǎng)成才的目的。
家長的責(zé)任心得體會篇十五
最近，我認真學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的內(nèi)容，作為一名在幼教戰(zhàn)線上工作了將近的一名老教師。我深深體會到保護幼兒的生命促進幼兒健康是何等的重要，這也是《指南》為什么把健康領(lǐng)域放在首位的原因之一。
《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分，一是身心狀況，二是動作發(fā)展，三是生活習(xí)慣和生活能力，在每個部分分別按3-4歲，4-5歲，5-6歲三個年齡段制定了不同的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，通過對三個年齡段不同學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)的解讀，我們可以大致的了解他們在每個年齡段應(yīng)該達到的發(fā)展水平。并且為了幫助孩子達到相應(yīng)的水平，《指南》中給我們教師和家長提出了合理性的教學(xué)建議。這樣我們實施健康教育就有了目標(biāo)和方向，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
通常人們對健康的理解，好像只局限于身體部分，以為只要吃得飽，穿的好，不生病就是健康，這種對健康一詞的片面理解，也就導(dǎo)致一些教師和家長在平時的工作和生活中對孩子心理和社會適應(yīng)能力這方面的教育就尤為欠缺，特別是農(nóng)村留守兒童，在祖輩的照管下，由于爺爺奶奶年齡太大，在他們看來只要給孩子吃的飽穿的暖，不生病就行了，就是一個健康的孩子。孩子只要有一點不舒服，他們就會一而再再而三的囑咐老師:“老師，我孫子(孫女)今天不舒服，你就不要叫他到外面活動了”。再者，現(xiàn)在的孩子集百般寵愛于一身，家長們剝奪了孩子鍛煉的機會，他們往往是早上起來幫忙穿衣，伺候吃飯，上學(xué)，放學(xué)家長車接車送，書包家長替背，上下樓梯家長怕孩子累著，抱著送到教室。孩子要吃啥就買啥，不管是煎炸，燒烤。還是腌制，再者，在幼兒園中由于各種原因，比如班級孩子太多帶到戶外活動，老師不好管理，現(xiàn)在的孩子太嬌氣，家長太溺愛如果在活動中稍不注意受到一點傷，家長就會不依不饒，大鬧幼兒園，所以部分教師就把孩子拘在教室里，這樣相比較較安全些，避免一些事故的發(fā)生。所以幼兒在家長和老師的過度保護下成長，減少了日常鍛煉和戶外活動的機會，這也是現(xiàn)在的孩子體質(zhì)和體能普遍下降的原因之一。由于家長包辦太多孩子的心理受挫能力和社會適應(yīng)能力也相應(yīng)偏低，導(dǎo)致一些孩子心理出現(xiàn)問題，在幼兒園的活動中出現(xiàn)自私，什么事情都是以自我為中心，不能和其他小朋友一起分享玩具和食物，在活動中遇到一點沖突常常以武力去解決問題，當(dāng)你問他為什么這樣做時，他們的回答是爺爺奶奶，或者是爸爸媽媽告訴我人家打你就打人，由于孩子辨別是非能力差，再加上家長的教育方式和教育思想不正確，當(dāng)他們受到一點挫折時不能以一個健康的心理去解決問題，這就導(dǎo)致有些孩子長大了遇到一些問題必能以健康的心理去解決，而采取一些極端的方式。那么對健康一詞的應(yīng)該怎樣正確理解?《指南》中是這樣表述的，健康，是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段的健康，就是指發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作和良好的生活習(xí)慣和基本生活能力。作為幼兒的教師和家長要根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點，為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要;創(chuàng)設(shè)溫馨的人際關(guān)系，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛，形成積極穩(wěn)定的情緒情感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。這對于幼兒來說是不容忽視的一部分。最為教師的我們，要將健康教育滲透到幼兒的一日生活中，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。
一、切實重視幼兒的身心發(fā)展。
首先，我們要掌握各個年齡段幼兒身心發(fā)展的水平和規(guī)律，了解每個年齡段幼兒身心發(fā)展指標(biāo)，這樣才有一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量班級的幼兒的身高，體重是否符合他的發(fā)展水平，通過平時的觀察和每學(xué)期的體檢結(jié)果來看，留守兒童的身高和體重相比較其他孩子來說稍微弱些，主要原因是由于父母不在身邊，爺爺奶奶年齡相對較大，他們平時在孩子食物營養(yǎng)搭配這方面根本不去考慮，他們認為只要吃飽就行，針對這些情況，我們會及時和他們溝通，告訴他們孩子在一日三餐中應(yīng)吃一些豆類、魚類、蛋類、肉類、奶類以及一些新鮮的蔬菜和水果，不應(yīng)該吃那些燒烤類、油炸類一些沒營養(yǎng)的食物。還有我們還要觀察他們的站、做、行走的姿勢是否正確，據(jù)我觀察，現(xiàn)在的孩子基本上是“坐沒坐相，站沒站相”，做的時候把腳踩在別的小朋友的椅子上，小椅子?xùn)|晃西搖，站的時候，腿跪在椅子上等等。發(fā)現(xiàn)這些情況，及時和家長進行溝通，然后制定合理的教育方法進行糾正，比如有的孩子走路八字腳，寫字喜歡趴在桌子上、走路有點駝背等，這就要求教師和家長不斷提醒，幫助幼兒糾正錯誤的姿勢，以防止骨骼變形，對幼兒今后的發(fā)展產(chǎn)不良的影響。
其次，要為幼兒營造溫暖，輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。
1.作為家長和教師為孩子營造溫馨的心里環(huán)境，同時在孩子面前要控制好自己的情緒，為孩子做出榜樣。
我教的是大班幼兒，沒事的時候我常常和他們聊天，當(dāng)我問到孩子你們最害怕的事情是什么?有的孩子是這樣回答的，“老師，我最害怕的事情就是爸爸媽媽吵架和打架，那時候我真的很害怕”，所以作為家長要盡量避免在孩子面前吵架和打架，要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，作為教師不要把不良的情緒帶到課堂要積極愉快的情緒去影響幼兒。以免讓幼兒失去安全感和信賴感。對于那些留守兒童他們是這樣告訴我，“老師，我害怕爸爸媽媽在外面時間長了，不認識我了”“我害怕爸爸媽媽在外面不回家了”聽到孩子這樣的回答，我的心里有說不出的難受，在孩子心里每時每刻都感到不安全，看到別的小朋友和爸爸媽媽在一起，他們投去的是羨慕的眼光，作為孩子的老師，我們要將愛多分給這樣一群孩子，在生活上多一點照顧，并且告訴他們爸爸媽媽永遠愛你們，不會不認識你們，同時要求這些家長有時間勤來家看看孩子，平時有時間打電話和孩子進行溝通。為孩子營造溫暖，輕松的心里環(huán)境，讓孩子感覺到時刻生活在愛的懷抱中，不在孤獨。
2，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，切記用一把“尺子”衡量所有的幼兒。
幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征，每個幼兒在沿著相似的進程發(fā)展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時間不完全相同。作為教師和家長要充分理解和尊重幼兒發(fā)展中的個別差異，以欣賞的態(tài)度對待幼兒。注意發(fā)展幼兒的優(yōu)點，不簡單與同伴做橫向比較。
最后，要培養(yǎng)幼兒具有一定的適應(yīng)能力。
在農(nóng)村幼兒園，天氣稍微有一點熱或涼，只要你帶孩子在外面活動，那些年齡稍大一些的家長就開始嘀咕，那么熱的天(或那么冷的天)怎么還帶孩子在外活動，那看把孩子熱的，那么小的孩子哪能受的了。面對這一情況，作為教師我們會及時給他們解釋不能因為天氣太熱或太冷而取消孩子的戶外活動的時間，要根據(jù)季節(jié)和天氣的變化選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r間段開展戶外活動的時間，天氣太熱或太冷可以適當(dāng)減少戶外活動的時間，但是不能不去戶外鍛煉。以便和孩子更好的適應(yīng)環(huán)境的變化，增強孩子體質(zhì)。促進孩子各種機能平衡發(fā)展。
二、開展多種活動，促進不同年齡段動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
動作發(fā)展欠缺表現(xiàn)在兒童運動能力差，動作不協(xié)調(diào)，缺乏平衡能力，骨骼、肌肉的發(fā)展低于標(biāo)準(zhǔn)水平。幼兒園中很多孩子在動作發(fā)展上存在問題，記得一次戶外活動，我把一個裝食品得紙箱橫放在地上，讓孩子鍛煉跳躍能力，但是班級有一部分孩子站在那里不敢跳，還有一部分孩子跳不過去。其主要原因就是現(xiàn)在的孩子平時“腦力勞動”比較多，家長們過于重視孩子智力的發(fā)展，在運動方面重視得比較少。又因為家長們對孩子的保護過度，怕孩子在運動中出危險，孩子們很少有機會嘗試跳、鉆、爬、攀登、翻滾等活動，而家庭生活條件的優(yōu)越使出門就坐車的孩子在不斷增多，孩子走、跑的能力也在下降。再就是多數(shù)教師怕承擔(dān)安全責(zé)任，減少了幼兒戶外活動的質(zhì)量，很少嘗試組織幼兒跑跳攀登的活動，有些教師為了省事不準(zhǔn)備器械，幼兒的戶外成了不跑不跳原地坐著的木偶，阻礙了幼兒動作的發(fā)展。動作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子必要的生存技能，所以，動作發(fā)展的重要性，我們一定要重視，要給孩子創(chuàng)造更多的活動機會，讓孩子“動”起來。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力
好的生活習(xí)慣不僅關(guān)系到幼兒的身體健康，而且關(guān)系到幼兒的自信心、意志品質(zhì)、交往能力等方面的培養(yǎng)。但是現(xiàn)在的孩子及萬般寵愛為一身，兩個家庭往往以孩子為中心，孩子的一句話能讓家長們忙得團團轉(zhuǎn)，特別是那些留守兒童，爺爺奶奶根本管不了，孩子想怎么就怎么，無論是合理的還是不合理的條件只要孩子提出，家長都滿足。就是因為這樣，我們班的孩子普遍沒有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，孩子在家什么事情家長都包辦代替，孩子各種能力得不到鍛煉，所以導(dǎo)致大部分孩子生活能力很弱。大部分孩子不會穿脫衣服，會系鞋帶的孩子幾乎沒有，還有大班的孩子自己還不會擦屁股。一部分留守兒童由于祖輩沒有良好的作息習(xí)慣，有的孩子晚睡晚起，沒有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，所以不能保證按時上幼兒園，還有的孩子活動課時候睡覺，影響和其他小朋友正常的活動與交往，久而久之就會影響到孩子的自信心;有的小朋友沒有養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣，還有的幼兒有吃手指的壞毛病，這些都會影響幼兒的身體健康;高質(zhì)量的睡眠能保證幼兒有充沛的精力參加各種活動，而有的幼兒沒有午睡的習(xí)慣，有的幼兒養(yǎng)成了不正確的睡眠姿勢，這樣就造成了幼兒的精神不佳，使他在活動種不能與同伴盡情游戲，使幼兒的交往能力受到影響，我認為培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和生活能力，需要老師和家長們的極力配合。我們都知道孩子的行為就是需要老師和家長們不停地提醒、不停的督促，然后使之變成良好的習(xí)慣。
總之《指南》解讀——健康領(lǐng)域的多方面知識通過解讀，給了我很大的觸動，通過學(xué)習(xí)讓我在原有的基礎(chǔ)上更加認識到幼兒園健康教育的目的，在平時的教育教學(xué)和日常生活中，不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習(xí)慣，還要密切關(guān)注幼兒的心理健康，培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系、和同伴友好相處——總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
家長的責(zé)任心得體會篇十六
教育好自己的孩子，是父母永遠最重要的事業(yè)。父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教、一舉一動都響著孩子的成長。一個人無論成績好壞與否，品行才是是關(guān)鍵。道德可以彌補能力的缺陷，能力難以掩蓋道德的缺失。
良好的習(xí)慣，父母起好的表率作用，孩子就會效仿。發(fā)現(xiàn)孩子的壞毛病，父母得先好好檢討一下自己，也許這就是根源所在。
尊重差異化，給予正確陰導(dǎo)與鼓勵，而不是一味打罵！增加親子互動與溝通，給予孩子更多的'幸福感與安全感。與孩子一起學(xué)習(xí)、交流，共同進步。孩子的成長只有一次，錯過了就無法重來！
家長的責(zé)任心得體會篇十七
往常每個假期還未結(jié)束，就該操心孩子開學(xué)前的各種準(zhǔn)備。今年卻沒有這樣的感覺和過程……，作為母親的我最擔(dān)心高三的大寶貝，畢竟即將高考。正在我擔(dān)憂、心煩之時，孩子興奮的告訴我：學(xué)校老師聯(lián)系學(xué)生們，下載安裝網(wǎng)課程序了，要開始上網(wǎng)課。我心情就像近期美好的天氣――艷陽高照、晴空萬里一般。孩子也很想開學(xué)，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，于是開始了一種特別的興奮，積極準(zhǔn)備，配合老師，預(yù)備上網(wǎng)課。早上比往常還要更準(zhǔn)時的起床，吃早餐，上網(wǎng)課，下課后會和我們分享她的感受，完全看到了孩子慢慢又抓緊腳步，看見她開心的樣子，我們做為家長也很開心！學(xué)校組織好了學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到這段期間不等于放假，而是在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生會繼續(xù)有條不紊地學(xué)習(xí)。
感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各科老師！你們比我們家長們還更關(guān)心和操心孩子的學(xué)習(xí)情況，花自己的時間和精力去準(zhǔn)備網(wǎng)課，讓孩子們在家也能學(xué)習(xí)，并且完全進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這個特殊時期，每個人要保護好自己的同時，還要保護好家人已經(jīng)很不容易了，可學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和各科老師不光要做到保護好自己及家人，還要心系自己的學(xué)生，花時間和精力為學(xué)生付出！真心感恩和感謝你們！愿所有的孩子和老師們平安健康，愿孩子們畢業(yè)季心想事成、創(chuàng)佳績！祝老師們桃李滿天下！