教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，但如何進行優(yōu)質(zhì)教育是我們所需要思考的。寫總結時，要簡明扼要，言之有物卻不繁瑣冗長。這些總結范文包含了各種領域的經(jīng)驗和教訓，我們可以從中學習到很多有價值的東西。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇一
**縣毛莊鎮(zhèn)公南村三年發(fā)展規(guī)劃
按照開展加強基層建設年和基層黨組織“分類定級，對標升級”活動的具體要求，公南村新一屆黨支部、村委會根據(jù)我村的實際，因地制宜地制定出我村今后三年經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃和工作思路，力爭使公南村在各方面發(fā)展再上新臺階。
一、村基本情況及存在問題
公南村地處毛莊鎮(zhèn)東部，全村現(xiàn)有8個村民小組，440戶，1000口人，耕地1800畝，黨員44名，村兩委班子成員7名，交叉任職1人。主要以棚菜種植為主。全村人均純收入8920元。
制約村發(fā)展的突出問題：1、基礎設施薄弱，農(nóng)業(yè)抗御自然災害能力低，農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展滯后，農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收的機制尚未形成。2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高，農(nóng)產(chǎn)品種植單一，轉(zhuǎn)化率低，農(nóng)民增收困難。3、農(nóng)民主體作用發(fā)揮不充分。目前農(nóng)村大部分有能力的勞動力都外出務工經(jīng)商，在家務農(nóng)的有相當多的是沒有文化、不善經(jīng)營、不懂技術的，部分農(nóng)民“等、靠、要”的意識還比較嚴重。4、村科技、教育、文化、衛(wèi)生等公共設施比較落后，社會化服務體系不健全，文化基礎建設不夠完整，村民業(yè)余文化生活單一。5、基層組織建設尚需進一步加強，村級事務管理有待進一步規(guī)范。
二、總體規(guī)劃
至以增加村民收入和改善村民生產(chǎn)生活環(huán)境為中心任務，培養(yǎng)適應新形勢要求的有文化、有技能、有道德、高素質(zhì)的新型農(nóng)民，建設成為生活寬裕、環(huán)境優(yōu)美、政治民主、社會和諧的'社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村。
三、工作任務及措施
（一）
1、大力發(fā)展經(jīng)濟。著眼發(fā)揮優(yōu)勢，利用我村的土地資源和生態(tài)優(yōu)勢，做大做強我村的經(jīng)濟規(guī)模和水平，繼續(xù)引導好指導好我村的韭菜大棚的種植業(yè)。
2、加強村內(nèi)基礎設施建設。對村內(nèi)巷道進行硬化、綠化，()徹底改變“雨天一身泥，晴天一身土”的現(xiàn)狀，使村組道路全部實現(xiàn)水泥硬化。
3、統(tǒng)籌推進各項社會事業(yè)。積極實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制，不斷擴大農(nóng)村基本養(yǎng)老保險。進一步加強計劃生育工作，認真落實計劃生育各項獎勵、扶助制度，引導群眾自覺遵守計劃生育政策，提高出生人口素質(zhì)，穩(wěn)定低生育水平。扎實做好農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)工作和救災救濟工作，讓弱勢群體共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。
（二）
1、加強基層組織建設。進一步制定和完善各項工作制度，發(fā)揮好村民監(jiān)督委員會的作用，做好黨務村務公開工作。利用好遠程教育，加強黨員隊伍建設，優(yōu)化黨員隊伍年齡、文化知識結構，培育發(fā)展年輕黨員、女黨員，加強對流動黨員的管理。加強對一般黨員的設崗定責，充分發(fā)揮黨員、村民代表等在社會主義新農(nóng)村建設工作中的模范帶頭作用，進一步完善村干部的工作考評機制。
1、繼續(xù)加大增加農(nóng)民收入力度，大力促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。以良種繁育和蔬菜種子為調(diào)整種植產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民收入；引導農(nóng)民向第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展個體服務業(yè)，發(fā)展多種經(jīng)濟；積極鼓勵農(nóng)民向畜牧養(yǎng)殖特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，爭取創(chuàng)辦成1-2個特色養(yǎng)殖示范基地。
2、完善農(nóng)村書屋。推進精神文明建設，不斷促進鄉(xiāng)風文明發(fā)展。為提高村民的文化水平，計劃投資完善農(nóng)村書屋，購置一大批關于種養(yǎng)殖技術、安全教育、計劃生育的高質(zhì)量圖書。
3、搞好村莊規(guī)劃、美化、綠化、亮化，徹底改變“臟、亂、差”現(xiàn)象，建立優(yōu)美、干凈、整潔的人居環(huán)境。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇二
xxx，____省教學能手，____市教學能手，____市“______名師工作坊”成員、____市安塞區(qū)教學名師，____市安塞縣優(yōu)秀教師，多次參與市、區(qū)級教學實踐、教學文本類評比活動，獲得了安塞區(qū)中小學教師實驗操作技能競賽二等獎、“研課標、說教材、促成長”二等獎、省級網(wǎng)絡平臺曬課區(qū)級優(yōu)秀獎等榮譽，多次參與市、區(qū)級規(guī)劃課題研究，多篇論文在省級重要的教育教學刊物發(fā)表，其中一篇被知網(wǎng)全文收錄并被大量瀏覽、轉(zhuǎn)載。
制定合理可行的教師發(fā)展規(guī)劃對教師專業(yè)成長有著深遠意義。教師發(fā)展規(guī)劃是航海燈，明確教師努力發(fā)展的方向；教師發(fā)展規(guī)劃是銅鏡，時刻提醒教師端正態(tài)度，準確定位，努力前行。20__年2月23日有幸加入了____市“______名師工作坊”，在______老師的組織帶領下，認識了一批優(yōu)秀的團隊成員，他們精益求精的工作態(tài)度，一絲不茍的工作作風，靈活創(chuàng)新的工作能力無不令我嘆服。讓我漸漸觸摸到了經(jīng)驗型教師與研究型教師的差別，楷模們的榜樣力量促使我認真審視自我、分析不足、制定發(fā)展目標和措施，力爭實現(xiàn)自我價值享受職業(yè)幸福。三年發(fā)展規(guī)劃具體如下：
個人情況分析
自20__年參加工作以來，一直在一線擔任教育教學工作，18年的教育教學工作過程，我積累了一些教學經(jīng)驗，也取得了一定的成績。這與我熱愛教育密不可分，我熱愛教育是因為我有著熱切的戀愛父輩們生活的這塊黃土地的情懷，深受著曾經(jīng)悉心教導我成長的班主任的影響，是他們給了我熱衷教育的初衷。我堅持“學高為師，身正為范”，誠心與同事們探討交流，虛心接受他們的指導建議和意見并致力于實踐，努力提高自身業(yè)務水平，同時，用真心和熱忱關心、引領著孩子們健康成長。
但是，多年的工作和生活的壓力使我慢慢產(chǎn)生了職業(yè)倦怠和思想懈怠，微小的成績令我滋生了自滿的情緒，教科研工作少了“鉆”勁。課程資源開發(fā)停留在信息獲取階段，基本是參考、照搬，探索創(chuàng)新研究能力停滯不前。人到中年個人瑣碎蜂擁而至，緊張的時間令我顧此失彼，教育教學改革探究不能持之以恒做下去。
個人發(fā)展目標
（一）總體目標
工作坊的加入令我振奮不已，在團隊的帶領下，開始了新的學習旅程。與賢圣們對話，讓我找到教育教學斬荊披棘開創(chuàng)坦途的方法，更新了教育教學思想和理念；與名著對話，學習了專業(yè)知識，增加了知識儲備，提高了科學素養(yǎng)；與楷模們對話，我找到了學習的榜樣和力量。在感謝和感激中，我想通過三年工作坊的工作達到如下目標：不斷提高研究意識和研究能力，豐富教學經(jīng)驗并確定教學風格的發(fā)展方向，努力形成獨特的教學風格，力爭實現(xiàn)“經(jīng)驗型教師”的華麗蛻變。
（二）階段目標
第一年度（20__年2月至20__年1月）
1、根據(jù)自身發(fā)展情況，制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
2、根據(jù)工作坊工作安排，認真學習《物理學史》、《民主與教育》，堅持每兩周寫一篇學習體會或?qū)W習心得，時時充電，增加專業(yè)知識，更新教育教學理念。為開展工作坊實踐活動做好鋪墊。
3、積極參加教研組的聽評課等教研活動，以此提高自己的實踐能力，并以此做教學案例進行研討，認真分析討論，總結教學規(guī)律，豐富教學經(jīng)驗。
4、積極參加“______名師工作坊”組織的各種理論學習、教育教學實踐活動，經(jīng)歷各種活動后，尋求團隊剖析本人教學優(yōu)缺，確定教學風格的發(fā)展方向。
5、積極參加“______名師工作坊”組織的課題研究工作，提高課題研究能力，促進自我專業(yè)發(fā)展。
第二年度（20__年2月至20__年1月）
1、結合上一年度工作情況及個人發(fā)展需要，調(diào)整本年度的發(fā)展規(guī)劃，制定本年度的工作計劃。
2、根據(jù)工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專業(yè)書籍，并及時寫學習體會或?qū)W習心得。
3、積極參加各種培訓，爭取與專家交流，獲得解疑機會，便于迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
4、向“______名師工作坊”提出申請，請團隊幫助打磨一堂個人特色風格課并公開實踐，加強自我理論和實踐相結合的能力。
5、積極參加“______名師工作坊”安排的各種學習、實踐活動，在團隊的帶領下取長補短，提高自身理論與實踐的研究能力。
第三年度（20__年2月至20__年1月）
1、結合整體規(guī)劃及上一年度工作的完成情況，調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃，制定本年度工作計劃。
2、根據(jù)“______名師工作坊”工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專著，并寫好讀書體會或讀書心得。
3、通過團隊的幫助，力爭能上一節(jié)區(qū)級或更高級的示范課。
4、通過三年“______名師工作坊”組織的理論學習、課題研究和教學實踐，爭取主持一個市級或更高級的課題研究并能通過審核、同意立項。
保障措施
1、堅持立德樹人。
因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關系，塑造學生真善美的情操，提高教學質(zhì)量和效果，對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期，立德樹人是教育根本任務。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
2、矢志鉆研，勇于探索。
在課改的指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用發(fā)展和超前的眼光改革教育。利用多種方法組織學生進行科學探究學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。結合教學實踐進行課題研究，觀察自己的教學，進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力，達到終身受益的目的。
3、終身學習。
現(xiàn)代化的社會是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、擴大、更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加課改培訓和繼續(xù)教育等活動，在學習知識和社會實踐活動中進一步提高能力。變傳統(tǒng)教育為素質(zhì)教育，以適應教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
最后借用70。80后在賀卡中流行的勵志的打油詩“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。”與大家共勉。我以為“燈”是目標，“亮”是結果，我們的目標“亮”沒“亮”？“亮”得程度怎樣？關鍵在于大家有沒有“加油”，“加了多少油”。別樣的花季等待春暖花開，致團隊和自己——加油！
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇三
xx，____縣______小學語文名師工作室成員，____市______小學____分校語文教師。她的成長格言是“傳遞愛，待花開”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名剛踏上工作崗位的新老師，面對的不再是一本本書，而是一個個朝氣蓬勃的孩子，他們有創(chuàng)造力，但也同時給了我不少難題。這需要我直面困難，不斷學習、反思、總結提高。為了快速適應三尺講臺，取得進步，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策。
自我分析
優(yōu)勢之處：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，性格活潑，樂于溝通。
2、能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術，并嘗試運用于教學當中。
3、有杰出的師傅和工作室優(yōu)秀教師的指導。
4、樂于接受別人的不同意見，虛心向他人學習。
不足之處：
1、研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合小學生的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。
2、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應變能力等還需要好好加強訓練。
3、教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結、積累經(jīng)驗。
4、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀得較少，實踐與理論常常不能對應起來，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
年度目標
第一年度目標（20__年—20__年）：成為一名合格的老師
1、加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平，讓自己的語文課豐富多樣。
2、學習其他老師優(yōu)秀的教育教學方法、手段，利用各種教學方法，工具豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化、有趣化，符合學生心理特點，逐步建立個人教學風格。
3、每天認真對待自己的課，并寫下教學反思，找出不足，以求進步。
4、多讀關于教師個人素質(zhì)，教學方法和理論方面等的著作，明確自己的教育觀，教育理念，言傳身教，做一名好老師。
5、積極參與學校教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
第二年度目標（20__年—20__年）：加強語文專業(yè)和教育方面學習
1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段本站、方法等有一定的教學特色，想好上課每一句，動作和手勢，更好引導學生學習語文，初步形成自己的教學風格。
2、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構，在專業(yè)方面求得更大進步。
3、在教育科研方面有突破，積極參與語文教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
第三年度目標（20__年—20__年）：努力成為專業(yè)老師，形成自己的風格
1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。
2、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學的反思和總結。
3、積累教學經(jīng)驗，形成自身的教學風格。
4、促進個人專業(yè)發(fā)展，形成教育教學新理念。在實踐中總結教育經(jīng)驗，多聽取別人意見，廣泛研讀教育理論著作，多寫思考，盡力寫出優(yōu)質(zhì)獲獎論文，有自己的教育思想。
5、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
實施路徑
1、多讀書：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習，盡早讀完師父推薦書目，并做好筆記或摘抄。
2、多研究：熟悉小學語文教材，研究五六年級學生心理特點，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，讓學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。
3、多交流：經(jīng)常請教師父、優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使自己上課也能漸漸得心應手；積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
4、多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。
三年很長也很短，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，規(guī)劃自己，讓自己在教育崗位迅速成長。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇四
xxx，____小學語文科長。熱愛教學，積極進?。徽n堂輕松活躍，語言風格充滿童趣；熱愛閱讀，能在閱讀中提升專業(yè)素養(yǎng)，具有浪漫的教育情懷。用心做教育，用愛做人師。曾多次參加過街道、區(qū)級比賽并獲得佳績?！镀婷畹南胂蟆肺⒄n近期參與“xxxx”公眾號錄像課展示。
個人成長三年規(guī)劃
20__年4月，我榮幸成為____區(qū)小學語文____名師工作室的一員，我非常珍惜這個學習機會。因此，我將全身心地在學習、實踐與探索中，向研究型教師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)發(fā)展。為促進自身語文教師專業(yè)能力的提升，結合個人實際，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
一、發(fā)展目標：
根據(jù)____名師工作室的具體規(guī)劃，以名師工作室為成長平臺，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同伴的幫助下，使自己各方面取得長足的進步。尤其要在語文的教育教學上逐步做到：理論豐厚，見解獨到；教學圓融，風格鮮明，向一名出色的語文教師靠近。
二、整體規(guī)劃：
1、從教育教學的理論入手，加強學習，共同研磨，探索小學部編語文教材教學的規(guī)律與本質(zhì)。
2、樂于讀書。通過讀書筆記，教學反思等形式，認真積累實踐素材，撰寫教育論文，爭取三年之內(nèi)在報刊雜志發(fā)表幾篇教育論文。
3、積極思考，努力實踐，博采眾長，逐步形成自己的教學主張和教學風格。同時利用各種機會，敢于展示自己的所學，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。
三、具體措施：
1、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)
在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。高度重視自身理論水平的提高，自覺學習小學語文專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣，閱讀5本以上的教育專著。
2、借助平臺，突破自我
信息化網(wǎng)絡是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，“____名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露。我要借助好這個平臺，和名師們和同伴們進行心靈的交流，進行智慧的碰撞。更重要的是可以得到名師們面對面地輔導，讓自己能夠在學習中成長，在學習蛻變、突破自我。
3、積極承擔公開課和比賽課，提高自己的教學水平和教研能力。
積極參加各種比賽活動，承擔公開課的任務，爭取三年內(nèi)多參與教學研究、磨課等活動；積極參加聽、評課活動，聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié)，取其之長，補己之短；進行高質(zhì)量的教研活動，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。
5、積極主動擔任工作室公眾號的宣傳工作。積極撰寫宣傳稿件，將工作室的活動大力推廣，期間擔任好工作室助理的職務，與同伴們一起成長。
三年的時間如白駒過隙。這三年中，我一定會克服各種困難，合理安排好各項教育教學工作，兼種兼得。我會按照既定目標，以夢為馬，儒雅成長，不負韶華。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇五
xxx，中國共產(chǎn)黨員，____鎮(zhèn)教育教學研究室幼小專干，小學語文一級教師，____區(qū)第五批骨干教師，曾獲____市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、____區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、____區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。我積極向上，銳意進取，勤于思考、勇于創(chuàng)新，希望自己能成為一道光，照耀更多的人。
成長規(guī)劃
20__年的春天，我迎來了我教育生涯的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是我人生追求的另一個起點，期盼在____區(qū)小學語文____名師工作室這個大平臺上，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務語文教學。結合自身的不足，制定個人三年成長規(guī)劃。
自我剖析
本人熱愛教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感；關愛學生，以學生的終身發(fā)展為教育教學目標；熱愛生活，常懷感恩之心與敬畏之意，與人為善，與同事關系融洽，樂于接受別人的意見，虛心向他人學習；有較強的文本解讀能力和理解能力；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；語文教學基本功較扎實，課堂上的朗讀技能較強。
發(fā)展目標
立足現(xiàn)在，展望未來。我在____名師工作室學習的三年時間里，在各位主持人的引領下，更新教育教學理念，提升自身的教學教研能力，在不斷的實踐中探索出符合新課程理念的教學方法，創(chuàng)新教研模式，優(yōu)秀自我，做一名會廣思、慎思、反思的教師，培養(yǎng)我鎮(zhèn)小學語文教師更專業(yè)地成長，引領全鎮(zhèn)小學進行語文課堂教學改革，更好地推動我鎮(zhèn)小學語文的教學教研工作走上更高的臺階。
具體措施
（一）在學習中成長。認真研讀新課程標準，潛心鉆研一至六年級的部編版教材，積極參加各級部門舉辦的教育教研科研活動，抓住機會，充分吸收，學習成功經(jīng)驗、先進理念，武裝自己。
（二）在傾聽中成長。立足課堂，廣泛聽課，多和他人溝通交流，每學期聽課不少于50節(jié)，從各類常態(tài)課、公開課、研討課中總結方法，通過聽課、評課、磨課、研課不斷改進教學方法，總結經(jīng)驗，培養(yǎng)我鎮(zhèn)一批年輕的骨干教師在鎮(zhèn)內(nèi)起輻射作用。
（三）在研究中成長。以課題研究為抓手，積極申報區(qū)級以上的課題并成功立項，圍繞課題申報、過程實施、中期檢查、課題結題等主要環(huán)節(jié)，加強教育科研的學習和實踐，提升教育科研能力，加大課題研究成果的推廣，把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教育實踐，努力解決教育教學中存在的問題，三年內(nèi)完成一個課題的研究并順利結題。
（四）在閱讀中成長。加強研讀小學語文學科閱讀教學的前沿理論與課程改革理論的專著，拓展學科視野，提高理論水平，提升業(yè)務能力；加強開放閱讀，廣泛涉獵其他學科的知識，優(yōu)化知識結構，全面提升素養(yǎng)。每學年閱讀專著不少于5本。
（五）在思考中成長。通過參加各類的教學教研活動、培訓，加強專業(yè)理論知識的學習，把理論與實踐有機地結合起來，不斷地進行思考，積極探索部編版教材教學工作新思路，每學年撰寫2篇論文、讀書心得、教學實錄或課例研究報告，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在區(qū)級以上評選中獲獎并發(fā)表。
四、結語
花開正燦爛，奮斗恰青春！為遇見更優(yōu)秀的自己，在未來的三年里，我將會珍惜一切機會，且行且思。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇六
教師三年發(fā)展規(guī)劃
一、發(fā)展規(guī)劃的作用
教師擔負著教書育人的重任，教師的專業(yè)水平對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個人分析
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強烈的事業(yè)心和責任感，謙虛好學，樂于進行新探索和實踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗的老教師溝通和學習。劣勢是：非科班出身的我上崗時間短，在教學的基本方面還比較欠缺，更沒有實踐經(jīng)驗。
三、總體目標規(guī)劃
三年內(nèi)加強理論學習，夯實基礎，不斷豐富自己的知識水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級做公開課，爭取成為縣級名師。在教學的同時確定課題并進行研究，在數(shù)學研究上取得重大突破。
四、年度目標
2014年目標：不斷學習新課程標準，深入鉆研教材，()不斷提高自己的教學能力。一年內(nèi)，積極參加數(shù)學教研活動，聽有經(jīng)驗教師的課，交流自己的感悟，及時寫培訓心得和體會，不斷學習，不斷反思，積極撰寫教學案例。不懂的地方積極向老教師請教，把學到的.方法初步運用到教學中去，進行初步探索和嘗試。
2015年目標：整理過去一年來的收獲，結合本班學生實際，進行生本課程實驗，在教學中不斷總結得失，不斷提高自己的教學水平。
2016年目標：在進行實踐的基礎上，對教學方法繼續(xù)探究，不斷改進，積極撰寫教學論文，在理論水平和實踐能力方面達到縣級名師的水平。
五、成長措施
1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標準和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。
2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學習好的教學經(jīng)驗、教學方法，不斷反思，結合學生的實際進行運用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學教學中堅持在教學中反思，在反思中教學，將理論與實踐充分結合起來，細致深入的進行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學習反思，不斷實踐，目標一定會實現(xiàn)。
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小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇七
個人現(xiàn)狀分析：
教師，是一份崇高的職業(yè)，他賦予你任務也給了你被擁戴著的光環(huán)。其實，它的宗旨，只是奉獻。隨著教育信息化和新課程改革的不斷深入，作為語文教師深深地體會到如果僅滿足于完成教學任務，是遠遠跟不上時代發(fā)展需要的。三年的規(guī)劃，只能是一個大略的計劃，我要通過實踐不斷的優(yōu)化，通過行動去兌現(xiàn)。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師！
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，有上進心。
2、從事過各年段語文教學工作。
3、能積極思考教育教學中的問題，不斷嘗試新的現(xiàn)代化教學方式。
4、勤思好學，不斷鉆研新技術。
不足：
1、教學理論方面較薄弱，懶于動筆，平時雖有一些設想，但是不善于總結歸納。
2、要更新的知識太多，只能現(xiàn)炒現(xiàn)賣，無暇進行較為系統(tǒng)地學習，所以對很多東西只是掌握了一些皮毛，沒有進行深入地研究。
發(fā)展目標：
1、爭取二年之內(nèi)達到小學高級職稱。
2、爭取每學期寫一篇論文或教學案例（質(zhì)量較高）。
3、努力實踐信息技術與語文的整合，提高教學質(zhì)量，提高學生成績。
4、成為校級骨干教師。
5、努力培養(yǎng)特長生，在各級比賽中取得好成績。
具體實施措施：
1、多讀多看教學理論專著，提高自己的教學理論水平。
2、多了解其它學科的教學情況，努力尋找挖掘可與本課程整合的主題，在語文課上進行實踐。
3，努力實踐多種教學方法，培養(yǎng)學生綜合處理信息的能力，使學生逐步形成在日常生活形中應用信息工具，并將這些能力內(nèi)化為自身的思維方式和行為習慣，從而成影響人的一生的品質(zhì)，即信息素養(yǎng)。
4、加強團隊合作，互相聽課，共同研討。
5、開展與周邊學校的合作、交流。
6、積極參加各級各類的培訓，一方面是學習相關的技術知識，提高自己的業(yè)務水平，另一方面也可以在與其它學員的交流中了解更多的信息，這樣會提高會更快，也可以少走很多彎路。
7、積極參與學校的課題研究。
8、注意資料積累，平時多寫教學后記，教學反思，為撰寫論文打下基礎。
在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。
在參加工作教學的兩年中，我能夠積極主動的進行思考、探索，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，能夠較好地勝任數(shù)學學科的工作，在學校領導和同事們的大力支持下，獲得數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，能熟練運用多媒體組織課堂教學活動，提高教學質(zhì)量和教學效果。
我的發(fā)展目標：
注重自身的學習，把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。
加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，多鼓勵學生提問、質(zhì)疑，并且注意保護和滿足學生的好奇心和求知欲。從以人為本、為學生終身發(fā)展服務為目的，在日常教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和健康的人格。積極探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強科學研究的意識和自覺性，掌握教育科學研究的基礎知識和基本方法。積極參加課題研究，有帶題上課的意識。積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，不斷提高自己的科研能力，力爭早日成為區(qū)級骨干教師。
目標實現(xiàn)的內(nèi)容和措施：
為實現(xiàn)以上發(fā)展目標，本人為自己自定以下措施：
1、確立一項研究專題，注重實踐研究，能取得一定成效，又可以作為推廣的經(jīng)驗和價值，完成課題報告。
2、每學期閱讀2本教育教學專著，完成一定量字數(shù)的讀書筆記。
4、積極參加學校的各項活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。
5、積極參與學校的課題研究，積極完成各項任務，完成一定量的論文。
分階段實施步驟：
第一階段：20xx年9月――20xx年7月
1、制定個人發(fā)展計劃。
2、認真學習一本教育專著。
3、擬定個人研究專題。
第二階段：20xx年9月―20xx年7月
2、進行個人課題的實踐研究。
3、做一節(jié)縣級研究課。
第三階段：20xx年9月―20xx年7月
1、閱讀教育教學專著，并做一定量的讀書筆記。
3、積極參加各項教學活動，參與公開課、評優(yōu)課的活動，使自己的教學有一定的特色
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇八
xxx，____縣______小學語文名師工作室成員，____縣山南學區(qū)中心校小學語文教師。她的成長格言是：以誠種花，攜花成長，靜待花開。
在我工作的第二年，非常榮幸能夠加入______語文名師工作室。希望在工作室中不忘初心，砥礪前行。
總體目標
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
年度目標
第一年度（20__-20__年）
1、認真研讀《語文課程標準》，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。
2、勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。在批改中及時做好記錄，積累經(jīng)驗。
4、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。
5、練就自己扎實的基本功，熱愛閱讀，探索閱讀系列心得。
第二年度（20__-20__年）
1、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生語文課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。
3、多讀教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。
4、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。
第三年度（20__-20__年）
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
具體措施
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學札記。對課堂的把控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。
以誠種花，在種花中“多做”；攜花成長，在攜花中“多學”；靜待花開，在花開中“多思”。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇九
能成為“____市小學數(shù)學名師工作室”一員，能和名師們一起學習交流，我感到非常榮幸，對我而言，這是一種機遇，一種挑戰(zhàn)，更是個人發(fā)展的一個新起點，我將以此為契機去追求更廣的教育空間和更高的教育價值，全面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。為更好地實現(xiàn)自我超越和發(fā)展，進一步明確今后努力的方向，制訂如下個人三年發(fā)展規(guī)劃：
一、個人發(fā)展分析
自20__年11月工作以來，本人一直兢兢業(yè)業(yè)，力求上進，在教學能力和業(yè)務水平上取得了較大的進步，十幾年的工作經(jīng)歷，讓我積累了較為豐富的教學經(jīng)驗，也形成了自己的教學風格，喜歡自己的專業(yè)，平時常關注數(shù)學教育方面的動態(tài)，積極參加數(shù)學課改及新教材培訓與進修，積極參加各類教學比賽和撰寫教學論文，并在各級各類評比中獲獎。十幾年來，雖然本人在課堂教學和業(yè)務能力上都有了很大的提升，但專業(yè)教學理論知識欠缺，課堂的教學語言還不夠精煉，教師基本功不算過硬，工作中雖然有一些想法，但缺乏理論支持、理論指引，導致這些想法不能落實，或落實不夠深入，教育教學理論功底還欠深厚，在教師綜合素養(yǎng)上還有很大的提升空間，教科研能力還待進一步積累。
二、近三年發(fā)展目標
總體發(fā)展目標：以名師工作室為平臺，以教育科研為引領，以教育教學為主陣地，切實提升教學業(yè)務能力和教科研水平，進一步夯實自己的理論功底，努力成長為一名勇于創(chuàng)新、勤于思考、善于學習的學者型教師。
階段發(fā)展目標：
20__。4——20__。4：積極完成名師工作室的每一次學習任務，多和名師交流；積極參加本學科相關的各類培訓和學習，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，在學習中思考總結，提高自己的教學業(yè)務水平；閱讀教育教學專著并認真反思，撰寫具有一定質(zhì)量的教學論文或案例，投稿或參評；以名師工作室為依托，開展一項本學科的有一定質(zhì)量的課題研究。
20__。4——20__。4：認真學習新的教育理念，加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提高自身素質(zhì)；積極參與各類教研活動，讓教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，努力往科研型教師方向發(fā)展；撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學論文或案例，爭取在市級以上獲獎或發(fā)表。
20__。4——20__。4：繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式；以名師工作室為依托，完成一項課題研究成果報告的撰寫，進一步提升課題研究水平；以工作室為平臺，在導師指導下，主講一節(jié)有質(zhì)量的研討課或作一次講座；積極參評市學科骨干教師。
三、具體發(fā)展措施
1、勤于學習，豐富理論底蘊
（1）借助名師工作室平臺，系統(tǒng)全面地進行理論知識和專業(yè)技能的學習，不折不扣地完成工作室每次學習任務，加強與導師和同行間的交流。
（2）積極參加各類培訓、講座或研討會，認真、專注地聽好每一次講座，聽好每一節(jié)課，及時總結反思，撰寫心得體會，努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平。
（3）關注網(wǎng)絡上本學科的最新動態(tài)，學習最新的現(xiàn)代化教學手段，勤于和各地的同行交流、學習，不斷積累個人的教學資源。
（4）閱讀有質(zhì)量的教學專著，關注相關的數(shù)學教學雜志刊物，拓寬自己的視野，樹立終身學習的觀念，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。
2、立足課堂，提升業(yè)務水平
（1）科學備課。對人教版教材進行梳理，對比課標研究，精心設計教學計劃，挖掘教材，充分利用和整合各種教學資源，設計立足學情，著眼發(fā)展的教學方案。
（2）用心上課。聚焦學生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學生利用數(shù)學解決生活中實際問題的能力，關注數(shù)學背后所蘊藏的思維方式和思想方法，重視培養(yǎng)學生對數(shù)學自主學習和運用能力。用心上好每一堂課，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格。
3、投身教研，夯實發(fā)展之路
雖有數(shù)篇論文獲獎，但缺乏厚重、有力度的文章，課題研究也較被動。今后，在工作室的指導下，要勤學多思，積極開展教學研討，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。積極參與工作室的課題研究，以課題為載體，以工作室為平臺，積極主動承擔公開、觀摩、研討課，在實踐中總結，在總結中反思，在反思中成長，不斷提升教科研水平，做個科研型教師。
心若在，夢就在！今后的教學工作中，我將依靠工作室平臺努力學習，奮發(fā)進取，不斷提升自身素養(yǎng)。希望通過工作室的培養(yǎng)和專家的引領，能夠成為一名真正的名師！
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十
“凡事預則立，不預則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自我的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。
了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自我很難，要清醒地認識自我，這是追求教師人格魅力的前提。
（一）優(yōu)勢方面
1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。
2、善于讀書，包括理論知識和先進的教學理念。
3、比較容易理解新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進心。
（二）不利因素
1、平時忙于班級管理，在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?BR> 2、工作中單憑自我的教學經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進經(jīng)驗不夠。
3、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施。
（一）總體目標：
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì)；學以致用，轉(zhuǎn)變教育教學方式，利用1—2年的時間，成為研究型教師。
（二）具體目標：
一是教育觀念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自我的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、歡樂成長。
二是探索適合自我的課堂教學模式。用新的理念指導自我的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學實踐，構成自我的教學風格，探索高效課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，不斷求索。經(jīng)過自我的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
三是樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)。發(fā)揚主動學習、善于學習、科學探索的積極精神，進一步學習科學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學實際問題的本事。工作中不斷學習，學習專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自我的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。還要與學生一塊成長，教學相長，這樣才能成為學生的教師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。
四是增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高本事，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十一
我們作為幼兒啟蒙階段的老師有著很重要的作用，所以為推動個人專業(yè)成長，在教育教學領域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定以下成長規(guī)劃：
一、個人分析
本人20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術學校，同年9月份進入一幼工作至今，有7年的工作經(jīng)驗，在這7年里，我從保育老師到配班老師，再到現(xiàn)在的班主任我經(jīng)歷了很多。我深感自己是一個不折不扣幸福的人，是一個有教育激情的老師。幾年來，在園領導和同事的幫助下，我在教育教學和各項比賽中取得了一定的成績。這對于我的成長來說，又邁上了一個新的臺階。工作中，有成績也有不足。隨著現(xiàn)在教育水平的不斷更新，我覺得現(xiàn)在明顯的感覺到有些跟不上形式、力不從心。工作中，我有時對理論上的鉆研不夠，對實踐中出現(xiàn)的問題缺乏理論上的指導，綜合素質(zhì)的提高慢。
二、個人三年成長總規(guī)劃
（一）強化教師職業(yè)道德
一個優(yōu)秀的.教師要有高尚的師德。三年中，我要認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《中小學教師職業(yè)道德》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》等教育法律法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的職業(yè)道德去感染家長，從而塑造一個優(yōu)秀的教師形象，形成自己獨特的教學風格。
（二）提升專業(yè)水平
1.學習教育理論，在理論中豐富自我，多閱讀相關書籍。如《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼教博覽》等，在教育理論上提高自己的業(yè)務能力。
2.悉心鉆研教材，深入領會綱要精神，設計新穎的教學活動，做到心中有愛，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3.平時注重總結教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
4.積極進行教學研究，更新教學觀念，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
5.充分利用信息教育技術手段輔助教學。
（三）積極參加教育、教學研究。
由于自身理論學習方面不夠完善，寫作水平有所欠缺，使自己在向“研究型教師”的轉(zhuǎn)變中不夠得心應手。在以后的工作中，我要認真學習領會新課程理念，掌握自己幼教專業(yè)的特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，努力落實教學種，逐步形成自己的教學風格。在教學中積極參與課題研究，努力完成課題研究中的任務提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
（四）充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，認真做好導師帶徒工作，幫助青年教師迅速成長。
骨干教師是幼兒園教育教學的核心力量。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭做用、幫助青年教師迅速成長是骨干教師應盡的職責。在平時的工作中，我要認真做好導師帶徒工作，積極同青年教師結對子，幫助他們盡快成長，為幼兒園整體教學水平的提高做出自己的貢獻。
三、個人階段性發(fā)展目標
第一年：
2.課前認真?zhèn)湔n，深鉆教材，寫好一日活動計劃；
3.強化基本功的練習
第二年：
1.課后有更深層次的思考，及時寫反思；
2.認真對待每一個教師，幫助青年教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗同行分享，為提高我園的教育教學水平做出自己的貢獻。
第三年：
1.積極參與課題的研究和教科研活動。
2.參與園本研修活動，積極發(fā)揮骨干帶頭作用。
3.在思想品德、科學文化、教育教學、專業(yè)技能等方面有所提高。
四、實施策略
1.積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間。
2.提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。
3.努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表。積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。
4.只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。
5.課余時間多讀幼兒教育書籍,增加自己的理論水平,使自己在幼兒教育上有更高水平，更多的實際操作能力。
6.不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結工作中或者寫論文、個案時有資料。
7.認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。
8.認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學水平。
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小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十二
一、個人基本情況分析。
自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的
散文
以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”.
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學。
由于一直處于農(nóng)村小學，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的
規(guī)章制度
，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng) .
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標：
總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十三
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，我迫切感受到個人知識能力儲備的不足。為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，一個青年教師必須要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。所以，我針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
參加工作十五年以來，我始終相信良好的"師德"是確保各項工作成功的.基礎和關鍵。因此，我能以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。但是隨之工作上也慢慢地出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復。進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
1、通過三年的學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
2、通過三年的學習，做教學的實踐者、反思者、研究者。成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
3、三年中，通過讀書學習修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書，增長知識，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實在。
1、認真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分，做到每天必讀1—2個小時。每年至少精讀兩本教育著作，每月精讀教學雜志一本。
2、勤于動筆。要用心讀書，聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際，勤寫讀書心得。每個月寫教學案例或者教育隨筆兩篇。
3、參與交流。積極參加學校組織的各項讀書活動，在合作、交流、互動中提高。繼續(xù)建好班級博客，在與同行和博友的交流中進步提高。每學期至少執(zhí)教公開課或者示范課一節(jié)。
4、虛心請教。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加每周的教研活動。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等及時與本組教師交流學習。
5、加強修養(yǎng)。有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。在教育教學工作中，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子們在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來，使自己有信心完成這個計劃。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十四
我從參加工作至今，已經(jīng)有七年的教育教學工作經(jīng)驗。在這七年中，我認真踏實，一絲不茍，對學校的任務都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，要想有更進一步的發(fā)展，個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識要加強，對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題要明確?！胺彩骂A則立，不預則廢?！毕旅媸俏业膫€人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
1、做創(chuàng)新型的教師。在教學中，既要尊重規(guī)律，也必須創(chuàng)新。如果教師缺乏創(chuàng)新意識，學生也不會有多大的出息。教師要把培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為重要的教學目標，每節(jié)課的教學對象、教學情境以及教師的狀態(tài)都可能是獨一無二的，因而不能因循守舊，照搬照套。在教學中只有不唯書、不盲從，獨立思考，才會有更多的發(fā)現(xiàn)。教師的教學智慧是他讀書和實踐的結晶，即使是借鑒來的，也會有一個學習和接受的過程，并非是刻板的教學模式本身能包含的。
2、做一名善思型的.老師。不要每天糊涂工作，按部就班，時間長了工作沒有樂趣，學生也會覺得老師無趣，失去對老師的喜愛；要善于觀察，老師要觀察學生的變化、發(fā)展、個性、心理現(xiàn)象，因材施教，培養(yǎng)學生全面發(fā)展；要善于反思，對工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象，老師都要及時反思，要定好下一步的計劃，怎樣發(fā)揚優(yōu)點，消除不良現(xiàn)象。是班級形成良好的班風；善于總結，做好筆記。
3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習，向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想，形成自己的風格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松，學生學得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。做一個深受學生愛戴，家長歡迎，學校放心的優(yōu)秀教師。
1、及時充電，提高自身專業(yè)和文化修養(yǎng)。
2、珍惜每一次外出學習的機會，做到學有所得，學有所思。
3、按照學校的要求記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、在市骨干教師培訓的平臺上，努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。認真，精心備好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏在課堂”。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十五
作為一名教師，我覺得自我先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自我成為適應時代發(fā)展，貼合高品位要求的教育者。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，僅有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今日，給教師自我價值的實現(xiàn)供給了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和職責心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于理解別人的不一樣意見，虛心向他人學習；有必須的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自我的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自我營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自我能科學、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教－學－研"一體化，領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自我的科研本事，使自我的教育教學水平再上一個等級。
3、做一名簡便歡樂的受學生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自我的管理本事。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，構成自我獨有的工作風格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的教師。對自我的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。及時的將自我的反思整理提煉，積極投稿。
5、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務。
1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自我的教學進行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自我知識視野，增加自我知識儲備。
2、勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。
3、參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自我在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的教師學習，提高自我的教學本事。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控本事和教學方法手段的靈活運用，對自我的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自我的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自我的不足，總結經(jīng)驗。
總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)立有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。應對新的教育課程改革，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十六
從20xx年踏上工作崗位至今，我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2、課堂教學能力尚可，在教學方法手段上缺乏新意；
3、文化理論知識缺乏。
通過自己的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語教學業(yè)務水平，成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的英文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學生營造和諧的學習氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
２、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
３、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。
5、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓，通過自學促使自己不斷進步。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
時間 具體目標 實踐措施 預期成果
一年
1、認真學習新的教育理念，提高課堂教學水平。
2、通讀教育理論著作，充實自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學素養(yǎng)。
二年至三年
1、能對教育教學中遇到的問題進行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學的反思能力。
2、能獨立備課，形成自己的教學風格。
3、苦練教學基本功，提高自身素質(zhì)。
四年至五年 成長為市級小學優(yōu)秀教師。
1、認真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想；
2、在實踐中總結教育經(jīng)驗，多聽取別人的意見；
3、細化課堂教學，提高課堂教學實效。
成為學科帶頭人。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十七
鐵四局中學王良文
校長是學校的靈魂，一個好校長就是一所好學校。為了真正實現(xiàn)在三年的培養(yǎng)過程中更好地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教學領導能力和科研創(chuàng)新能力都有長足的進步，努力使自己成為一名名副其實的學習型、研究型和創(chuàng)新型的校長，按照李繼榮名校長工作室的要求，結合本人實際，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃如下：
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真落實區(qū)教育體育局《關于名校長培養(yǎng)工程的實施意見》，通過專題研討、經(jīng)驗交流和考察學習及校長論壇等形式，擴展視野，深化實踐，反思學校的辦學行為和辦學經(jīng)驗，協(xié)助校長尋找學校的發(fā)展方向。
總體目標：
通過歷時三年的系統(tǒng)學習培訓和持續(xù)的學校管理實踐，提升自己的教育理念，拓展辦學的視野，不斷豐富和優(yōu)化學校管理的策略，增強作為校長的思考力、領導力和創(chuàng)造力，在主管部門的指導和自身的努力下，成長為一名專業(yè)型、實踐型校長。
分階段發(fā)展目標：
第一階段：20xx.02.——20xx、08.
通過第一階段的系統(tǒng)學習和思考，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標；全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善學校的各項管理制度；制定學校新一輪發(fā)展規(guī)劃，力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。
第二階段：20xx.9.——20xx.8.
運用學習成果實現(xiàn)學校管理的改進，實現(xiàn)“規(guī)范辦學、創(chuàng)建特色、全面落實素質(zhì)教育”的發(fā)展目標；在課堂教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市一級刊物發(fā)表文章。
第三階段：20xx.9.——20xx.8.
揚長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過全體教職工的集體努力，致力于打造一所山東省規(guī)范化學校；持續(xù)學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。
優(yōu)勢：
１、具有較為豐富基層學校管理經(jīng)驗，適應性較強；
２、具有較為先進的教育理念，能理解并順應當前教育改革和發(fā)展的大勢。
３、具有一定的人格力量，能團結各方力量發(fā)揮學校的潛能
４具有一定的專業(yè)背景和學術水平，能實施一般水平的課領導
不足：
１、學科教學專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導力打折扣
２、教育理論的學習低，沒有很好實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接。
３、對學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高
四、成長措施：
1、理論學習：
（1）、通過自學和工作室集體學習，學習和研究教育有關書籍，將各級各類教育刊物的學習與自身的工作實踐密切結合。隨時閱讀《中國教育報》、《人民教育》、《包河教育》等報刊，記好學習筆記。
學習方式：閱讀分布在教育工作的間隙和業(yè)余時間進行。進行逼迫式閱讀和強迫式寫作，使自己的教育理論水平和文學修養(yǎng)能力不斷提高，用以指導和提升自己的教育教學能力、教育管理能力。
（2）、積極參加各種培訓和考察活動，聆聽專家講座，學習名校長經(jīng)驗，至少撰寫一篇學習體會或考察報告。
（3）、登陸李繼榮名校長工作室qq群，參與群里成員的交流與討論。
2、業(yè)務提升：
（1）、堅持推門評課，聽完一節(jié)課后都要作好記錄，并與授課教師認真交流，取長補短，同時提出意見和建議，給予點評。
（2）、學習掌握“班班通”技術的應用。
今年學?！鞍喟嗤ā惫こ桃讶空{(diào)試完畢進行正常使用，和教師一同參加“班班通”技術的應用培訓，掌握電子白板的使用技術。
（3）、創(chuàng)造機會向?qū)＜液兔ｉL請教學習。
積極參加本工作室組織的校際交流學習活動，向其他學校校長學習，向教育專家請教學習。
3、課題研究
積極參與學校兩個市級重點課題研究，大家齊心協(xié)力，爭取所有課題順利結題。
4、學習成果
每年都要制定個人學習計劃；撰寫一篇分析報告；撰寫一篇考察報告；撰寫一篇論文。力爭有文章在《合肥教育》、《包河教育》等期刊報紙上發(fā)表。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇一
**縣毛莊鎮(zhèn)公南村三年發(fā)展規(guī)劃
按照開展加強基層建設年和基層黨組織“分類定級，對標升級”活動的具體要求，公南村新一屆黨支部、村委會根據(jù)我村的實際，因地制宜地制定出我村今后三年經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃和工作思路，力爭使公南村在各方面發(fā)展再上新臺階。
一、村基本情況及存在問題
公南村地處毛莊鎮(zhèn)東部，全村現(xiàn)有8個村民小組，440戶，1000口人，耕地1800畝，黨員44名，村兩委班子成員7名，交叉任職1人。主要以棚菜種植為主。全村人均純收入8920元。
制約村發(fā)展的突出問題：1、基礎設施薄弱，農(nóng)業(yè)抗御自然災害能力低，農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展滯后，農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收的機制尚未形成。2、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平不高，農(nóng)產(chǎn)品種植單一，轉(zhuǎn)化率低，農(nóng)民增收困難。3、農(nóng)民主體作用發(fā)揮不充分。目前農(nóng)村大部分有能力的勞動力都外出務工經(jīng)商，在家務農(nóng)的有相當多的是沒有文化、不善經(jīng)營、不懂技術的，部分農(nóng)民“等、靠、要”的意識還比較嚴重。4、村科技、教育、文化、衛(wèi)生等公共設施比較落后，社會化服務體系不健全，文化基礎建設不夠完整，村民業(yè)余文化生活單一。5、基層組織建設尚需進一步加強，村級事務管理有待進一步規(guī)范。
二、總體規(guī)劃
至以增加村民收入和改善村民生產(chǎn)生活環(huán)境為中心任務，培養(yǎng)適應新形勢要求的有文化、有技能、有道德、高素質(zhì)的新型農(nóng)民，建設成為生活寬裕、環(huán)境優(yōu)美、政治民主、社會和諧的'社會主義現(xiàn)代化新農(nóng)村。
三、工作任務及措施
（一）
1、大力發(fā)展經(jīng)濟。著眼發(fā)揮優(yōu)勢，利用我村的土地資源和生態(tài)優(yōu)勢，做大做強我村的經(jīng)濟規(guī)模和水平，繼續(xù)引導好指導好我村的韭菜大棚的種植業(yè)。
2、加強村內(nèi)基礎設施建設。對村內(nèi)巷道進行硬化、綠化，()徹底改變“雨天一身泥，晴天一身土”的現(xiàn)狀，使村組道路全部實現(xiàn)水泥硬化。
3、統(tǒng)籌推進各項社會事業(yè)。積極實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制，不斷擴大農(nóng)村基本養(yǎng)老保險。進一步加強計劃生育工作，認真落實計劃生育各項獎勵、扶助制度，引導群眾自覺遵守計劃生育政策，提高出生人口素質(zhì)，穩(wěn)定低生育水平。扎實做好農(nóng)村“五?！惫B(yǎng)工作和救災救濟工作，讓弱勢群體共享經(jīng)濟社會發(fā)展成果。
（二）
1、加強基層組織建設。進一步制定和完善各項工作制度，發(fā)揮好村民監(jiān)督委員會的作用，做好黨務村務公開工作。利用好遠程教育，加強黨員隊伍建設，優(yōu)化黨員隊伍年齡、文化知識結構，培育發(fā)展年輕黨員、女黨員，加強對流動黨員的管理。加強對一般黨員的設崗定責，充分發(fā)揮黨員、村民代表等在社會主義新農(nóng)村建設工作中的模范帶頭作用，進一步完善村干部的工作考評機制。
1、繼續(xù)加大增加農(nóng)民收入力度，大力促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。以良種繁育和蔬菜種子為調(diào)整種植產(chǎn)業(yè)，增加農(nóng)民收入；引導農(nóng)民向第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，大力發(fā)展個體服務業(yè)，發(fā)展多種經(jīng)濟；積極鼓勵農(nóng)民向畜牧養(yǎng)殖特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，爭取創(chuàng)辦成1-2個特色養(yǎng)殖示范基地。
2、完善農(nóng)村書屋。推進精神文明建設，不斷促進鄉(xiāng)風文明發(fā)展。為提高村民的文化水平，計劃投資完善農(nóng)村書屋，購置一大批關于種養(yǎng)殖技術、安全教育、計劃生育的高質(zhì)量圖書。
3、搞好村莊規(guī)劃、美化、綠化、亮化，徹底改變“臟、亂、差”現(xiàn)象，建立優(yōu)美、干凈、整潔的人居環(huán)境。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇二
xxx，____省教學能手，____市教學能手，____市“______名師工作坊”成員、____市安塞區(qū)教學名師，____市安塞縣優(yōu)秀教師，多次參與市、區(qū)級教學實踐、教學文本類評比活動，獲得了安塞區(qū)中小學教師實驗操作技能競賽二等獎、“研課標、說教材、促成長”二等獎、省級網(wǎng)絡平臺曬課區(qū)級優(yōu)秀獎等榮譽，多次參與市、區(qū)級規(guī)劃課題研究，多篇論文在省級重要的教育教學刊物發(fā)表，其中一篇被知網(wǎng)全文收錄并被大量瀏覽、轉(zhuǎn)載。
制定合理可行的教師發(fā)展規(guī)劃對教師專業(yè)成長有著深遠意義。教師發(fā)展規(guī)劃是航海燈，明確教師努力發(fā)展的方向；教師發(fā)展規(guī)劃是銅鏡，時刻提醒教師端正態(tài)度，準確定位，努力前行。20__年2月23日有幸加入了____市“______名師工作坊”，在______老師的組織帶領下，認識了一批優(yōu)秀的團隊成員，他們精益求精的工作態(tài)度，一絲不茍的工作作風，靈活創(chuàng)新的工作能力無不令我嘆服。讓我漸漸觸摸到了經(jīng)驗型教師與研究型教師的差別，楷模們的榜樣力量促使我認真審視自我、分析不足、制定發(fā)展目標和措施，力爭實現(xiàn)自我價值享受職業(yè)幸福。三年發(fā)展規(guī)劃具體如下：
個人情況分析
自20__年參加工作以來，一直在一線擔任教育教學工作，18年的教育教學工作過程，我積累了一些教學經(jīng)驗，也取得了一定的成績。這與我熱愛教育密不可分，我熱愛教育是因為我有著熱切的戀愛父輩們生活的這塊黃土地的情懷，深受著曾經(jīng)悉心教導我成長的班主任的影響，是他們給了我熱衷教育的初衷。我堅持“學高為師，身正為范”，誠心與同事們探討交流，虛心接受他們的指導建議和意見并致力于實踐，努力提高自身業(yè)務水平，同時，用真心和熱忱關心、引領著孩子們健康成長。
但是，多年的工作和生活的壓力使我慢慢產(chǎn)生了職業(yè)倦怠和思想懈怠，微小的成績令我滋生了自滿的情緒，教科研工作少了“鉆”勁。課程資源開發(fā)停留在信息獲取階段，基本是參考、照搬，探索創(chuàng)新研究能力停滯不前。人到中年個人瑣碎蜂擁而至，緊張的時間令我顧此失彼，教育教學改革探究不能持之以恒做下去。
個人發(fā)展目標
（一）總體目標
工作坊的加入令我振奮不已，在團隊的帶領下，開始了新的學習旅程。與賢圣們對話，讓我找到教育教學斬荊披棘開創(chuàng)坦途的方法，更新了教育教學思想和理念；與名著對話，學習了專業(yè)知識，增加了知識儲備，提高了科學素養(yǎng)；與楷模們對話，我找到了學習的榜樣和力量。在感謝和感激中，我想通過三年工作坊的工作達到如下目標：不斷提高研究意識和研究能力，豐富教學經(jīng)驗并確定教學風格的發(fā)展方向，努力形成獨特的教學風格，力爭實現(xiàn)“經(jīng)驗型教師”的華麗蛻變。
（二）階段目標
第一年度（20__年2月至20__年1月）
1、根據(jù)自身發(fā)展情況，制定個人發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
2、根據(jù)工作坊工作安排，認真學習《物理學史》、《民主與教育》，堅持每兩周寫一篇學習體會或?qū)W習心得，時時充電，增加專業(yè)知識，更新教育教學理念。為開展工作坊實踐活動做好鋪墊。
3、積極參加教研組的聽評課等教研活動，以此提高自己的實踐能力，并以此做教學案例進行研討，認真分析討論，總結教學規(guī)律，豐富教學經(jīng)驗。
4、積極參加“______名師工作坊”組織的各種理論學習、教育教學實踐活動，經(jīng)歷各種活動后，尋求團隊剖析本人教學優(yōu)缺，確定教學風格的發(fā)展方向。
5、積極參加“______名師工作坊”組織的課題研究工作，提高課題研究能力，促進自我專業(yè)發(fā)展。
第二年度（20__年2月至20__年1月）
1、結合上一年度工作情況及個人發(fā)展需要，調(diào)整本年度的發(fā)展規(guī)劃，制定本年度的工作計劃。
2、根據(jù)工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專業(yè)書籍，并及時寫學習體會或?qū)W習心得。
3、積極參加各種培訓，爭取與專家交流，獲得解疑機會，便于迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
4、向“______名師工作坊”提出申請，請團隊幫助打磨一堂個人特色風格課并公開實踐，加強自我理論和實踐相結合的能力。
5、積極參加“______名師工作坊”安排的各種學習、實踐活動，在團隊的帶領下取長補短，提高自身理論與實踐的研究能力。
第三年度（20__年2月至20__年1月）
1、結合整體規(guī)劃及上一年度工作的完成情況，調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃，制定本年度工作計劃。
2、根據(jù)“______名師工作坊”工作安排繼續(xù)確定研讀至少兩本專著，并寫好讀書體會或讀書心得。
3、通過團隊的幫助，力爭能上一節(jié)區(qū)級或更高級的示范課。
4、通過三年“______名師工作坊”組織的理論學習、課題研究和教學實踐，爭取主持一個市級或更高級的課題研究并能通過審核、同意立項。
保障措施
1、堅持立德樹人。
因為教師的道德品格、人格對學生的成長甚至一生都有重要的影響。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關系，塑造學生真善美的情操，提高教學質(zhì)量和效果，對精神文明建設、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。在新的歷史時期，立德樹人是教育根本任務。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號。
2、矢志鉆研，勇于探索。
在課改的指導下，教師肩負著培育新世紀人才的重托，一定要學會用發(fā)展和超前的眼光改革教育。利用多種方法組織學生進行科學探究學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。結合教學實踐進行課題研究，觀察自己的教學，進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題，既解決實際問題，又發(fā)現(xiàn)新知，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學生自己的內(nèi)在潛力，達到終身受益的目的。
3、終身學習。
現(xiàn)代化的社會是信息社會，是科學知識不斷發(fā)展、擴大、更新的社會。教師自身除搞好專業(yè)教學外，還要積極參加課改培訓和繼續(xù)教育等活動，在學習知識和社會實踐活動中進一步提高能力。變傳統(tǒng)教育為素質(zhì)教育，以適應教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。
最后借用70。80后在賀卡中流行的勵志的打油詩“學習是燈，努力是油，要想燈亮，必須加油。”與大家共勉。我以為“燈”是目標，“亮”是結果，我們的目標“亮”沒“亮”？“亮”得程度怎樣？關鍵在于大家有沒有“加油”，“加了多少油”。別樣的花季等待春暖花開，致團隊和自己——加油！
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇三
xx，____縣______小學語文名師工作室成員，____市______小學____分校語文教師。她的成長格言是“傳遞愛，待花開”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”作為一名剛踏上工作崗位的新老師，面對的不再是一本本書，而是一個個朝氣蓬勃的孩子，他們有創(chuàng)造力，但也同時給了我不少難題。這需要我直面困難，不斷學習、反思、總結提高。為了快速適應三尺講臺，取得進步，做個符合時代要求的合格教師，我對自己未來三年做了新的規(guī)劃，以作鞭策。
自我分析
優(yōu)勢之處：
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，性格活潑，樂于溝通。
2、能夠簡單運用現(xiàn)代信息技術，并嘗試運用于教學當中。
3、有杰出的師傅和工作室優(yōu)秀教師的指導。
4、樂于接受別人的不同意見，虛心向他人學習。
不足之處：
1、研究教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合小學生的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。
2、教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應變能力等還需要好好加強訓練。
3、教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結、積累經(jīng)驗。
4、專業(yè)書籍及教育教學書籍讀得較少，實踐與理論常常不能對應起來，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
年度目標
第一年度目標（20__年—20__年）：成為一名合格的老師
1、加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平，讓自己的語文課豐富多樣。
2、學習其他老師優(yōu)秀的教育教學方法、手段，利用各種教學方法，工具豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化、有趣化，符合學生心理特點，逐步建立個人教學風格。
3、每天認真對待自己的課，并寫下教學反思，找出不足，以求進步。
4、多讀關于教師個人素質(zhì)，教學方法和理論方面等的著作，明確自己的教育觀，教育理念，言傳身教，做一名好老師。
5、積極參與學校教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。
第二年度目標（20__年—20__年）：加強語文專業(yè)和教育方面學習
1、巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段本站、方法等有一定的教學特色，想好上課每一句，動作和手勢，更好引導學生學習語文，初步形成自己的教學風格。
2、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構，在專業(yè)方面求得更大進步。
3、在教育科研方面有突破，積極參與語文教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。
第三年度目標（20__年—20__年）：努力成為專業(yè)老師，形成自己的風格
1、在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。
2、關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學的反思和總結。
3、積累教學經(jīng)驗，形成自身的教學風格。
4、促進個人專業(yè)發(fā)展，形成教育教學新理念。在實踐中總結教育經(jīng)驗，多聽取別人意見，廣泛研讀教育理論著作，多寫思考，盡力寫出優(yōu)質(zhì)獲獎論文，有自己的教育思想。
5、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
實施路徑
1、多讀書：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習，盡早讀完師父推薦書目，并做好筆記或摘抄。
2、多研究：熟悉小學語文教材，研究五六年級學生心理特點，按照要求計劃來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，讓學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。
3、多交流：經(jīng)常請教師父、優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使自己上課也能漸漸得心應手；積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
4、多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。
三年很長也很短，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，規(guī)劃自己，讓自己在教育崗位迅速成長。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇四
xxx，____小學語文科長。熱愛教學，積極進?。徽n堂輕松活躍，語言風格充滿童趣；熱愛閱讀，能在閱讀中提升專業(yè)素養(yǎng)，具有浪漫的教育情懷。用心做教育，用愛做人師。曾多次參加過街道、區(qū)級比賽并獲得佳績?！镀婷畹南胂蟆肺⒄n近期參與“xxxx”公眾號錄像課展示。
個人成長三年規(guī)劃
20__年4月，我榮幸成為____區(qū)小學語文____名師工作室的一員，我非常珍惜這個學習機會。因此，我將全身心地在學習、實踐與探索中，向研究型教師邁進，嚴格要求自己，促進自身的專業(yè)發(fā)展。為促進自身語文教師專業(yè)能力的提升，結合個人實際，特制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。
一、發(fā)展目標：
根據(jù)____名師工作室的具體規(guī)劃，以名師工作室為成長平臺，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同伴的幫助下，使自己各方面取得長足的進步。尤其要在語文的教育教學上逐步做到：理論豐厚，見解獨到；教學圓融，風格鮮明，向一名出色的語文教師靠近。
二、整體規(guī)劃：
1、從教育教學的理論入手，加強學習，共同研磨，探索小學部編語文教材教學的規(guī)律與本質(zhì)。
2、樂于讀書。通過讀書筆記，教學反思等形式，認真積累實踐素材，撰寫教育論文，爭取三年之內(nèi)在報刊雜志發(fā)表幾篇教育論文。
3、積極思考，努力實踐，博采眾長，逐步形成自己的教學主張和教學風格。同時利用各種機會，敢于展示自己的所學，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為工作室爭光，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。
三、具體措施：
1、廣泛閱讀，提高修養(yǎng)
在課余生活中，廣泛閱讀各類教育書籍，使自己的專業(yè)理論知識有更大的提高。高度重視自身理論水平的提高，自覺學習小學語文專業(yè)基礎理論和教育教學理論，養(yǎng)成閱讀的好習慣，閱讀5本以上的教育專著。
2、借助平臺，突破自我
信息化網(wǎng)絡是現(xiàn)代社會必不可少的一種載體，“____名師工作室”的成立對于我而言有如久違的甘露。我要借助好這個平臺，和名師們和同伴們進行心靈的交流，進行智慧的碰撞。更重要的是可以得到名師們面對面地輔導，讓自己能夠在學習中成長，在學習蛻變、突破自我。
3、積極承擔公開課和比賽課，提高自己的教學水平和教研能力。
積極參加各種比賽活動，承擔公開課的任務，爭取三年內(nèi)多參與教學研究、磨課等活動；積極參加聽、評課活動，聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié)，取其之長，補己之短；進行高質(zhì)量的教研活動，向更有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、大膽實踐、探索，開展課題研究，提升自己的教研水平。
5、積極主動擔任工作室公眾號的宣傳工作。積極撰寫宣傳稿件，將工作室的活動大力推廣，期間擔任好工作室助理的職務，與同伴們一起成長。
三年的時間如白駒過隙。這三年中，我一定會克服各種困難，合理安排好各項教育教學工作，兼種兼得。我會按照既定目標，以夢為馬，儒雅成長，不負韶華。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇五
xxx，中國共產(chǎn)黨員，____鎮(zhèn)教育教學研究室幼小專干，小學語文一級教師，____區(qū)第五批骨干教師，曾獲____市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、____區(qū)教書育人優(yōu)秀教師、____區(qū)優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。我積極向上，銳意進取，勤于思考、勇于創(chuàng)新，希望自己能成為一道光，照耀更多的人。
成長規(guī)劃
20__年的春天，我迎來了我教育生涯的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是我人生追求的另一個起點，期盼在____區(qū)小學語文____名師工作室這個大平臺上，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務語文教學。結合自身的不足，制定個人三年成長規(guī)劃。
自我剖析
本人熱愛教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責任感；關愛學生，以學生的終身發(fā)展為教育教學目標；熱愛生活，常懷感恩之心與敬畏之意，與人為善，與同事關系融洽，樂于接受別人的意見，虛心向他人學習；有較強的文本解讀能力和理解能力；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；語文教學基本功較扎實，課堂上的朗讀技能較強。
發(fā)展目標
立足現(xiàn)在，展望未來。我在____名師工作室學習的三年時間里，在各位主持人的引領下，更新教育教學理念，提升自身的教學教研能力，在不斷的實踐中探索出符合新課程理念的教學方法，創(chuàng)新教研模式，優(yōu)秀自我，做一名會廣思、慎思、反思的教師，培養(yǎng)我鎮(zhèn)小學語文教師更專業(yè)地成長，引領全鎮(zhèn)小學進行語文課堂教學改革，更好地推動我鎮(zhèn)小學語文的教學教研工作走上更高的臺階。
具體措施
（一）在學習中成長。認真研讀新課程標準，潛心鉆研一至六年級的部編版教材，積極參加各級部門舉辦的教育教研科研活動，抓住機會，充分吸收，學習成功經(jīng)驗、先進理念，武裝自己。
（二）在傾聽中成長。立足課堂，廣泛聽課，多和他人溝通交流，每學期聽課不少于50節(jié)，從各類常態(tài)課、公開課、研討課中總結方法，通過聽課、評課、磨課、研課不斷改進教學方法，總結經(jīng)驗，培養(yǎng)我鎮(zhèn)一批年輕的骨干教師在鎮(zhèn)內(nèi)起輻射作用。
（三）在研究中成長。以課題研究為抓手，積極申報區(qū)級以上的課題并成功立項，圍繞課題申報、過程實施、中期檢查、課題結題等主要環(huán)節(jié)，加強教育科研的學習和實踐，提升教育科研能力，加大課題研究成果的推廣，把教育研究成果轉(zhuǎn)化為教育實踐，努力解決教育教學中存在的問題，三年內(nèi)完成一個課題的研究并順利結題。
（四）在閱讀中成長。加強研讀小學語文學科閱讀教學的前沿理論與課程改革理論的專著，拓展學科視野，提高理論水平，提升業(yè)務能力；加強開放閱讀，廣泛涉獵其他學科的知識，優(yōu)化知識結構，全面提升素養(yǎng)。每學年閱讀專著不少于5本。
（五）在思考中成長。通過參加各類的教學教研活動、培訓，加強專業(yè)理論知識的學習，把理論與實踐有機地結合起來，不斷地進行思考，積極探索部編版教材教學工作新思路，每學年撰寫2篇論文、讀書心得、教學實錄或課例研究報告，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，力爭在區(qū)級以上評選中獲獎并發(fā)表。
四、結語
花開正燦爛，奮斗恰青春！為遇見更優(yōu)秀的自己，在未來的三年里，我將會珍惜一切機會，且行且思。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇六
教師三年發(fā)展規(guī)劃
一、發(fā)展規(guī)劃的作用
教師擔負著教書育人的重任，教師的專業(yè)水平對于學生的成長和發(fā)展具有重要的作用。因此有必要對自己的發(fā)展做一下整體規(guī)劃。
二、個人分析
我希望自己能夠成為一名出類拔萃的老師。我有自己的優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)勢是：我有強烈的事業(yè)心和責任感，謙虛好學，樂于進行新探索和實踐。處在大的中心校，可以向有經(jīng)驗的老教師溝通和學習。劣勢是：非科班出身的我上崗時間短，在教學的基本方面還比較欠缺，更沒有實踐經(jīng)驗。
三、總體目標規(guī)劃
三年內(nèi)加強理論學習，夯實基礎，不斷豐富自己的知識水平，不斷提高自己的能力水平，可以在縣級做公開課，爭取成為縣級名師。在教學的同時確定課題并進行研究，在數(shù)學研究上取得重大突破。
四、年度目標
2014年目標：不斷學習新課程標準，深入鉆研教材，()不斷提高自己的教學能力。一年內(nèi)，積極參加數(shù)學教研活動，聽有經(jīng)驗教師的課，交流自己的感悟，及時寫培訓心得和體會，不斷學習，不斷反思，積極撰寫教學案例。不懂的地方積極向老教師請教，把學到的.方法初步運用到教學中去，進行初步探索和嘗試。
2015年目標：整理過去一年來的收獲，結合本班學生實際，進行生本課程實驗，在教學中不斷總結得失，不斷提高自己的教學水平。
2016年目標：在進行實踐的基礎上，對教學方法繼續(xù)探究，不斷改進，積極撰寫教學論文，在理論水平和實踐能力方面達到縣級名師的水平。
五、成長措施
1、多讀書，讀好書，開闊自己的視野，增加自己的知識儲備，豐富理論水平。深入研究課程標準和教材，把知識吃透。讀教育名著，增加知識。
2、多參加教研活動，多聽課，多反思。利用各種方法積極學習好的教學經(jīng)驗、教學方法，不斷反思，結合學生的實際進行運用。
3、深入研究，提升自己。在數(shù)學教學中堅持在教學中反思，在反思中教學，將理論與實踐充分結合起來，細致深入的進行研究，不斷提高自己各方面的能力。
天道酬勤，世上無難事，只怕有心人。我相信只要自己擺正心態(tài)，不怕困難，積極學習反思，不斷實踐，目標一定會實現(xiàn)。
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小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇七
個人現(xiàn)狀分析：
教師，是一份崇高的職業(yè)，他賦予你任務也給了你被擁戴著的光環(huán)。其實，它的宗旨，只是奉獻。隨著教育信息化和新課程改革的不斷深入，作為語文教師深深地體會到如果僅滿足于完成教學任務，是遠遠跟不上時代發(fā)展需要的。三年的規(guī)劃，只能是一個大略的計劃，我要通過實踐不斷的優(yōu)化，通過行動去兌現(xiàn)。努力成為一名優(yōu)秀的人民教師！
優(yōu)勢：
1、熱愛本職工作，有上進心。
2、從事過各年段語文教學工作。
3、能積極思考教育教學中的問題，不斷嘗試新的現(xiàn)代化教學方式。
4、勤思好學，不斷鉆研新技術。
不足：
1、教學理論方面較薄弱，懶于動筆，平時雖有一些設想，但是不善于總結歸納。
2、要更新的知識太多，只能現(xiàn)炒現(xiàn)賣，無暇進行較為系統(tǒng)地學習，所以對很多東西只是掌握了一些皮毛，沒有進行深入地研究。
發(fā)展目標：
1、爭取二年之內(nèi)達到小學高級職稱。
2、爭取每學期寫一篇論文或教學案例（質(zhì)量較高）。
3、努力實踐信息技術與語文的整合，提高教學質(zhì)量，提高學生成績。
4、成為校級骨干教師。
5、努力培養(yǎng)特長生，在各級比賽中取得好成績。
具體實施措施：
1、多讀多看教學理論專著，提高自己的教學理論水平。
2、多了解其它學科的教學情況，努力尋找挖掘可與本課程整合的主題，在語文課上進行實踐。
3，努力實踐多種教學方法，培養(yǎng)學生綜合處理信息的能力，使學生逐步形成在日常生活形中應用信息工具，并將這些能力內(nèi)化為自身的思維方式和行為習慣，從而成影響人的一生的品質(zhì)，即信息素養(yǎng)。
4、加強團隊合作，互相聽課，共同研討。
5、開展與周邊學校的合作、交流。
6、積極參加各級各類的培訓，一方面是學習相關的技術知識，提高自己的業(yè)務水平，另一方面也可以在與其它學員的交流中了解更多的信息，這樣會提高會更快，也可以少走很多彎路。
7、積極參與學校的課題研究。
8、注意資料積累，平時多寫教學后記，教學反思，為撰寫論文打下基礎。
在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。
在參加工作教學的兩年中，我能夠積極主動的進行思考、探索，積累了一定的教育教學經(jīng)驗，能夠較好地勝任數(shù)學學科的工作，在學校領導和同事們的大力支持下，獲得數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，能熟練運用多媒體組織課堂教學活動，提高教學質(zhì)量和教學效果。
我的發(fā)展目標：
注重自身的學習，把骨干教師作為自己思想和行為的榜樣，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民教師。
加強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以課堂教學為主渠道，把創(chuàng)新教育的實施貫徹于課堂教學的始終，多鼓勵學生提問、質(zhì)疑，并且注意保護和滿足學生的好奇心和求知欲。從以人為本、為學生終身發(fā)展服務為目的，在日常教學中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣和健康的人格。積極探索教學規(guī)律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。
轉(zhuǎn)變觀念，樹立和增強科學研究的意識和自覺性，掌握教育科學研究的基礎知識和基本方法。積極參加課題研究，有帶題上課的意識。積極參與各類公開課、展示課、評優(yōu)課活動，不斷提高自己的科研能力，力爭早日成為區(qū)級骨干教師。
目標實現(xiàn)的內(nèi)容和措施：
為實現(xiàn)以上發(fā)展目標，本人為自己自定以下措施：
1、確立一項研究專題，注重實踐研究，能取得一定成效，又可以作為推廣的經(jīng)驗和價值，完成課題報告。
2、每學期閱讀2本教育教學專著，完成一定量字數(shù)的讀書筆記。
4、積極參加學校的各項活動，參與各類評優(yōu)課、公開課的活動，努力展示自己的才華。
5、積極參與學校的課題研究，積極完成各項任務，完成一定量的論文。
分階段實施步驟：
第一階段：20xx年9月――20xx年7月
1、制定個人發(fā)展計劃。
2、認真學習一本教育專著。
3、擬定個人研究專題。
第二階段：20xx年9月―20xx年7月
2、進行個人課題的實踐研究。
3、做一節(jié)縣級研究課。
第三階段：20xx年9月―20xx年7月
1、閱讀教育教學專著，并做一定量的讀書筆記。
3、積極參加各項教學活動，參與公開課、評優(yōu)課的活動，使自己的教學有一定的特色
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇八
xxx，____縣______小學語文名師工作室成員，____縣山南學區(qū)中心校小學語文教師。她的成長格言是：以誠種花，攜花成長，靜待花開。
在我工作的第二年，非常榮幸能夠加入______語文名師工作室。希望在工作室中不忘初心，砥礪前行。
總體目標
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。
年度目標
第一年度（20__-20__年）
1、認真研讀《語文課程標準》，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。
2、勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。在批改中及時做好記錄，積累經(jīng)驗。
4、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。
5、練就自己扎實的基本功，熱愛閱讀，探索閱讀系列心得。
第二年度（20__-20__年）
1、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料的收集和整理。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生語文課創(chuàng)新能力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。
3、多讀教學理論專著，學會“想”和“寫”，積極認真寫教育教學文章。
4、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構。
第三年度（20__-20__年）
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升。做出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
具體措施
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真編好導學案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學札記。對課堂的把控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。
5、注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。
6、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。
以誠種花，在種花中“多做”；攜花成長，在攜花中“多學”；靜待花開，在花開中“多思”。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇九
能成為“____市小學數(shù)學名師工作室”一員，能和名師們一起學習交流，我感到非常榮幸，對我而言，這是一種機遇，一種挑戰(zhàn)，更是個人發(fā)展的一個新起點，我將以此為契機去追求更廣的教育空間和更高的教育價值，全面提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。為更好地實現(xiàn)自我超越和發(fā)展，進一步明確今后努力的方向，制訂如下個人三年發(fā)展規(guī)劃：
一、個人發(fā)展分析
自20__年11月工作以來，本人一直兢兢業(yè)業(yè)，力求上進，在教學能力和業(yè)務水平上取得了較大的進步，十幾年的工作經(jīng)歷，讓我積累了較為豐富的教學經(jīng)驗，也形成了自己的教學風格，喜歡自己的專業(yè)，平時常關注數(shù)學教育方面的動態(tài)，積極參加數(shù)學課改及新教材培訓與進修，積極參加各類教學比賽和撰寫教學論文，并在各級各類評比中獲獎。十幾年來，雖然本人在課堂教學和業(yè)務能力上都有了很大的提升，但專業(yè)教學理論知識欠缺，課堂的教學語言還不夠精煉，教師基本功不算過硬，工作中雖然有一些想法，但缺乏理論支持、理論指引，導致這些想法不能落實，或落實不夠深入，教育教學理論功底還欠深厚，在教師綜合素養(yǎng)上還有很大的提升空間，教科研能力還待進一步積累。
二、近三年發(fā)展目標
總體發(fā)展目標：以名師工作室為平臺，以教育科研為引領，以教育教學為主陣地，切實提升教學業(yè)務能力和教科研水平，進一步夯實自己的理論功底，努力成長為一名勇于創(chuàng)新、勤于思考、善于學習的學者型教師。
階段發(fā)展目標：
20__。4——20__。4：積極完成名師工作室的每一次學習任務，多和名師交流；積極參加本學科相關的各類培訓和學習，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，在學習中思考總結，提高自己的教學業(yè)務水平；閱讀教育教學專著并認真反思，撰寫具有一定質(zhì)量的教學論文或案例，投稿或參評；以名師工作室為依托，開展一項本學科的有一定質(zhì)量的課題研究。
20__。4——20__。4：認真學習新的教育理念，加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提高自身素質(zhì)；積極參與各類教研活動，讓教學常規(guī)與教學科研同步發(fā)展，努力往科研型教師方向發(fā)展；撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學論文或案例，爭取在市級以上獲獎或發(fā)表。
20__。4——20__。4：繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結構，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式；以名師工作室為依托，完成一項課題研究成果報告的撰寫，進一步提升課題研究水平；以工作室為平臺，在導師指導下，主講一節(jié)有質(zhì)量的研討課或作一次講座；積極參評市學科骨干教師。
三、具體發(fā)展措施
1、勤于學習，豐富理論底蘊
（1）借助名師工作室平臺，系統(tǒng)全面地進行理論知識和專業(yè)技能的學習，不折不扣地完成工作室每次學習任務，加強與導師和同行間的交流。
（2）積極參加各類培訓、講座或研討會，認真、專注地聽好每一次講座，聽好每一節(jié)課，及時總結反思，撰寫心得體會，努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平。
（3）關注網(wǎng)絡上本學科的最新動態(tài)，學習最新的現(xiàn)代化教學手段，勤于和各地的同行交流、學習，不斷積累個人的教學資源。
（4）閱讀有質(zhì)量的教學專著，關注相關的數(shù)學教學雜志刊物，拓寬自己的視野，樹立終身學習的觀念，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。
2、立足課堂，提升業(yè)務水平
（1）科學備課。對人教版教材進行梳理，對比課標研究，精心設計教學計劃，挖掘教材，充分利用和整合各種教學資源，設計立足學情，著眼發(fā)展的教學方案。
（2）用心上課。聚焦學生，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學生利用數(shù)學解決生活中實際問題的能力，關注數(shù)學背后所蘊藏的思維方式和思想方法，重視培養(yǎng)學生對數(shù)學自主學習和運用能力。用心上好每一堂課，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格。
3、投身教研，夯實發(fā)展之路
雖有數(shù)篇論文獲獎，但缺乏厚重、有力度的文章，課題研究也較被動。今后，在工作室的指導下，要勤學多思，積極開展教學研討，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。積極參與工作室的課題研究，以課題為載體，以工作室為平臺，積極主動承擔公開、觀摩、研討課，在實踐中總結，在總結中反思，在反思中成長，不斷提升教科研水平，做個科研型教師。
心若在，夢就在！今后的教學工作中，我將依靠工作室平臺努力學習，奮發(fā)進取，不斷提升自身素養(yǎng)。希望通過工作室的培養(yǎng)和專家的引領，能夠成為一名真正的名師！
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十
“凡事預則立，不預則廢?！睘檫M一步開掘自身潛能，主動、積極健康地發(fā)展，實現(xiàn)自我的人生價值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書。
了解自我是教師專業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認識自我很難，要清醒地認識自我，這是追求教師人格魅力的前提。
（一）優(yōu)勢方面
1、敬業(yè)愛生：忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)；理解學生、信任學生、尊重學生，相信每個學生都能成才。
2、善于讀書，包括理論知識和先進的教學理念。
3、比較容易理解新的東西，勇于探索、能吃苦、有上進心。
（二）不利因素
1、平時忙于班級管理，在必須程度上造成了對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?BR> 2、工作中單憑自我的教學經(jīng)驗，借鑒他人和外地的先進經(jīng)驗不夠。
3、對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施。
（一）總體目標：
教書育人，為人師表，加強師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學習，提升專業(yè)素質(zhì)；學以致用，轉(zhuǎn)變教育教學方式，利用1—2年的時間，成為研究型教師。
（二）具體目標：
一是教育觀念：學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自我所從事的職業(yè)，把教育教學真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自我的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、歡樂成長。
二是探索適合自我的課堂教學模式。用新的理念指導自我的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。經(jīng)過課堂教學實踐，構成自我的教學風格，探索高效課堂教學模式，大膽創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，不斷求索。經(jīng)過自我的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。
三是樹立終身學習的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務素質(zhì)。發(fā)揚主動學習、善于學習、科學探索的積極精神，進一步學習科學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育教學實際問題的本事。工作中不斷學習，學習專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自我的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽教師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足。還要與學生一塊成長，教學相長，這樣才能成為學生的教師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。
四是增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展供給強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高本事，積累經(jīng)驗，總結方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的研究型教師。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十一
我們作為幼兒啟蒙階段的老師有著很重要的作用，所以為推動個人專業(yè)成長，在教育教學領域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值，特為自己制定以下成長規(guī)劃：
一、個人分析
本人20xx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族幼兒師范藝術學校，同年9月份進入一幼工作至今，有7年的工作經(jīng)驗，在這7年里，我從保育老師到配班老師，再到現(xiàn)在的班主任我經(jīng)歷了很多。我深感自己是一個不折不扣幸福的人，是一個有教育激情的老師。幾年來，在園領導和同事的幫助下，我在教育教學和各項比賽中取得了一定的成績。這對于我的成長來說，又邁上了一個新的臺階。工作中，有成績也有不足。隨著現(xiàn)在教育水平的不斷更新，我覺得現(xiàn)在明顯的感覺到有些跟不上形式、力不從心。工作中，我有時對理論上的鉆研不夠，對實踐中出現(xiàn)的問題缺乏理論上的指導，綜合素質(zhì)的提高慢。
二、個人三年成長總規(guī)劃
（一）強化教師職業(yè)道德
一個優(yōu)秀的.教師要有高尚的師德。三年中，我要認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《中小學教師職業(yè)道德》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》等教育法律法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的職業(yè)道德去感染家長，從而塑造一個優(yōu)秀的教師形象，形成自己獨特的教學風格。
（二）提升專業(yè)水平
1.學習教育理論，在理論中豐富自我，多閱讀相關書籍。如《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼教博覽》等，在教育理論上提高自己的業(yè)務能力。
2.悉心鉆研教材，深入領會綱要精神，設計新穎的教學活動，做到心中有愛，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3.平時注重總結教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
4.積極進行教學研究，更新教學觀念，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
5.充分利用信息教育技術手段輔助教學。
（三）積極參加教育、教學研究。
由于自身理論學習方面不夠完善，寫作水平有所欠缺，使自己在向“研究型教師”的轉(zhuǎn)變中不夠得心應手。在以后的工作中，我要認真學習領會新課程理念，掌握自己幼教專業(yè)的特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，努力落實教學種，逐步形成自己的教學風格。在教學中積極參與課題研究，努力完成課題研究中的任務提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
（四）充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，認真做好導師帶徒工作，幫助青年教師迅速成長。
骨干教師是幼兒園教育教學的核心力量。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭做用、幫助青年教師迅速成長是骨干教師應盡的職責。在平時的工作中，我要認真做好導師帶徒工作，積極同青年教師結對子，幫助他們盡快成長，為幼兒園整體教學水平的提高做出自己的貢獻。
三、個人階段性發(fā)展目標
第一年：
2.課前認真?zhèn)湔n，深鉆教材，寫好一日活動計劃；
3.強化基本功的練習
第二年：
1.課后有更深層次的思考，及時寫反思；
2.認真對待每一個教師，幫助青年教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗同行分享，為提高我園的教育教學水平做出自己的貢獻。
第三年：
1.積極參與課題的研究和教科研活動。
2.參與園本研修活動，積極發(fā)揮骨干帶頭作用。
3.在思想品德、科學文化、教育教學、專業(yè)技能等方面有所提高。
四、實施策略
1.積極參加教師部門組織的繼續(xù)教育學習和培訓，用自學形式完成有關教育理論方面的學習，多讀理論書籍，保證每天有半小時的讀書時間。
2.提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現(xiàn)在教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。
3.努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表。積極參加各種教研活動和課題研究，在活動中提升自己。
4.只要有聽課機會都不放過,積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,多上公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。
5.課余時間多讀幼兒教育書籍,增加自己的理論水平,使自己在幼兒教育上有更高水平，更多的實際操作能力。
6.不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結工作中或者寫論文、個案時有資料。
7.認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。
8.認真學習制作課件，進一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強自己的教學水平。
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小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十二
一、個人基本情況分析。
自1998年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，雖然也有幾篇論文在市縣論文評比中獲獎，但是自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
1、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學習學校規(guī)定的語文知識，識提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅持每天讀書兩時，做到讀書有體會，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學型老師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、關注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的
散文
以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫“教育反思”.
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。5、利用現(xiàn)代化輔助教學。
由于一直處于農(nóng)村小學，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點要加強的。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”,我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足，為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。
只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、個人分析：
參加工作已經(jīng)十多年，我時刻牢記著學校的
規(guī)章制度
，并嚴格自律，以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，責任感強，工作中認真踏實，努力做好學生的表率，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生嚴格有愛。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
二、加強自身師德修養(yǎng) .
有人說教師的工作是一一份良心活，對此，我深表贊同。
因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標：
總目標：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平。
1、多讀書，用先進的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。
4、教學基本功。學習基本功對于一名從事教育的老師非常重要，如果沒有過硬的基本功，很難較好學生。本學期結合學校要求，努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。使自己有信心完成這個計劃。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十三
我是一名普通的小學語文教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業(yè)，并將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。
隨著教育教學改革的不斷深入，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高，我迫切感受到個人知識能力儲備的不足。為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，一個青年教師必須要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，而不是簡單的重復。沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰。所以，我針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：
參加工作十五年以來，我始終相信良好的"師德"是確保各項工作成功的.基礎和關鍵。因此，我能以積極的主人翁姿態(tài)對待學校的各項工作，高質(zhì)量地完成學校布置的各項工作和任務。但是隨之工作上也慢慢地出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復。進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。教學研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面，沒有很好的把理論和實踐結合起來。
1、通過三年的學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
2、通過三年的學習，做教學的實踐者、反思者、研究者。成為覺悟高、觀念新、業(yè)務精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
3、三年中，通過讀書學習修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書，增長知識，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質(zhì)，善于思考，遠離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實在。
1、認真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分，做到每天必讀1—2個小時。每年至少精讀兩本教育著作，每月精讀教學雜志一本。
2、勤于動筆。要用心讀書，聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際，勤寫讀書心得。每個月寫教學案例或者教育隨筆兩篇。
3、參與交流。積極參加學校組織的各項讀書活動，在合作、交流、互動中提高。繼續(xù)建好班級博客，在與同行和博友的交流中進步提高。每學期至少執(zhí)教公開課或者示范課一節(jié)。
4、虛心請教。多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，積極參加每周的教研活動。就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等及時與本組教師交流學習。
5、加強修養(yǎng)。有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。在教育教學工作中，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子們在成長的過程中因為遇到了我而留下任何遺憾。
我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來，使自己有信心完成這個計劃。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十四
我從參加工作至今，已經(jīng)有七年的教育教學工作經(jīng)驗。在這七年中，我認真踏實，一絲不茍，對學校的任務都能積極參與，樂觀完成。我想，以往的成績只屬于過去，要想有更進一步的發(fā)展，個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃設計的概念和意識要加強，對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題要明確?！胺彩骂A則立，不預則廢?！毕旅媸俏业膫€人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
1、做創(chuàng)新型的教師。在教學中，既要尊重規(guī)律，也必須創(chuàng)新。如果教師缺乏創(chuàng)新意識，學生也不會有多大的出息。教師要把培養(yǎng)創(chuàng)新意識作為重要的教學目標，每節(jié)課的教學對象、教學情境以及教師的狀態(tài)都可能是獨一無二的，因而不能因循守舊，照搬照套。在教學中只有不唯書、不盲從，獨立思考，才會有更多的發(fā)現(xiàn)。教師的教學智慧是他讀書和實踐的結晶，即使是借鑒來的，也會有一個學習和接受的過程，并非是刻板的教學模式本身能包含的。
2、做一名善思型的.老師。不要每天糊涂工作，按部就班，時間長了工作沒有樂趣，學生也會覺得老師無趣，失去對老師的喜愛；要善于觀察，老師要觀察學生的變化、發(fā)展、個性、心理現(xiàn)象，因材施教，培養(yǎng)學生全面發(fā)展；要善于反思，對工作中出現(xiàn)的好的、壞的現(xiàn)象，老師都要及時反思，要定好下一步的計劃，怎樣發(fā)揚優(yōu)點，消除不良現(xiàn)象。是班級形成良好的班風；善于總結，做好筆記。
3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革，要時刻告誡自己要追求卓越，不能隨波逐流，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習，向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想，形成自己的風格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率，做到苦干加巧干，在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松，學生學得愉悅。提高教育管理水平，真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。做一個深受學生愛戴，家長歡迎，學校放心的優(yōu)秀教師。
1、及時充電，提高自身專業(yè)和文化修養(yǎng)。
2、珍惜每一次外出學習的機會，做到學有所得，學有所思。
3、按照學校的要求記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、在市骨干教師培訓的平臺上，努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。認真，精心備好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，力爭做到“贏在課堂”。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十五
作為一名教師，我覺得自我先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自我成為適應時代發(fā)展，貼合高品位要求的教育者。“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，僅有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自我今后的發(fā)展指明方向。
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今日，給教師自我價值的實現(xiàn)供給了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學生的發(fā)展緊密的結合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和職責心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于理解別人的不一樣意見，虛心向他人學習；有必須的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自我的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的職責感影響教育學生，使之構成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。要養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自我營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自我具有綜合的科學文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結構，使自我能科學、系統(tǒng)的駕馭教學資料成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教－學－研"一體化，領會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自我的科研本事，使自我的教育教學水平再上一個等級。
3、做一名簡便歡樂的受學生歡迎的教師。向身邊優(yōu)秀的同行學習管理經(jīng)驗，學習掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術，掌握兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學知識，提高自我的管理本事。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養(yǎng)人，塑造人，構成自我獨有的工作風格。
4、作一名"善于反思，勤于積累"的教師。對自我的教學活動進行反思，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓。及時的將自我的反思整理提煉，積極投稿。
5、現(xiàn)代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件制作，讓這一片天地更好的為自身、為教師發(fā)展服務。
1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自我的教學進行反思，總結經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自我知識視野，增加自我知識儲備。
2、勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。
3、參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自我在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的教師學習，提高自我的教學本事。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5、加強自身課堂調(diào)控本事和教學方法手段的靈活運用，對自我的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。
6、每個學期末對自我的的教學進行總結，對學生的成績作出分析，及時反思自我的不足，總結經(jīng)驗。
總之，在今后的時間里，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真，樂于學習的特點，以真摯的愛，真誠的心，以及創(chuàng)立有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。應對新的教育課程改革，我時刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐本事、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師，成為一名學生愛戴、家長信賴的教師。我愿把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十六
從20xx年踏上工作崗位至今，我收獲很多。學校的大力發(fā)展與改革，給了我們教師很多機會與發(fā)展空間，使我積累了一些個人教學經(jīng)驗。我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，羅列如下：
1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差；
2、課堂教學能力尚可，在教學方法手段上缺乏新意；
3、文化理論知識缺乏。
通過自己的不懈努力，爭取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語教學業(yè)務水平，成為優(yōu)秀教師。
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的英文素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學生營造和諧的學習氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
２、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
３、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
４、加強基本功訓練。
“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。
5、堅持參加繼續(xù)教育全員培訓，通過自學促使自己不斷進步。
生動的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
時間 具體目標 實踐措施 預期成果
一年
1、認真學習新的教育理念，提高課堂教學水平。
2、通讀教育理論著作，充實自己的教育理論儲備。
3、積淀自己的文學素養(yǎng)。
二年至三年
1、能對教育教學中遇到的問題進行經(jīng)常反思，提高自己對教育教學的反思能力。
2、能獨立備課，形成自己的教學風格。
3、苦練教學基本功，提高自身素質(zhì)。
四年至五年 成長為市級小學優(yōu)秀教師。
1、認真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想；
2、在實踐中總結教育經(jīng)驗，多聽取別人的意見；
3、細化課堂教學，提高課堂教學實效。
成為學科帶頭人。
小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃篇十七
鐵四局中學王良文
校長是學校的靈魂，一個好校長就是一所好學校。為了真正實現(xiàn)在三年的培養(yǎng)過程中更好地提升自己，努力使自己的教育管理水平、教學領導能力和科研創(chuàng)新能力都有長足的進步，努力使自己成為一名名副其實的學習型、研究型和創(chuàng)新型的校長，按照李繼榮名校長工作室的要求，結合本人實際，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃如下：
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導思想，認真落實區(qū)教育體育局《關于名校長培養(yǎng)工程的實施意見》，通過專題研討、經(jīng)驗交流和考察學習及校長論壇等形式，擴展視野，深化實踐，反思學校的辦學行為和辦學經(jīng)驗，協(xié)助校長尋找學校的發(fā)展方向。
總體目標：
通過歷時三年的系統(tǒng)學習培訓和持續(xù)的學校管理實踐，提升自己的教育理念，拓展辦學的視野，不斷豐富和優(yōu)化學校管理的策略，增強作為校長的思考力、領導力和創(chuàng)造力，在主管部門的指導和自身的努力下，成長為一名專業(yè)型、實踐型校長。
分階段發(fā)展目標：
第一階段：20xx.02.——20xx、08.
通過第一階段的系統(tǒng)學習和思考，從實際出發(fā)，認真修訂好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標；全面總結和反思自己多年學校管理的得失，修改和完善學校的各項管理制度；制定學校新一輪發(fā)展規(guī)劃，力爭在規(guī)劃制定和實施的過程中取得一定成效。
第二階段：20xx.9.——20xx.8.
運用學習成果實現(xiàn)學校管理的改進，實現(xiàn)“規(guī)范辦學、創(chuàng)建特色、全面落實素質(zhì)教育”的發(fā)展目標；在課堂教學、教研教改中積極參與，并提出有較高指導性的見解，爭取在市一級刊物發(fā)表文章。
第三階段：20xx.9.——20xx.8.
揚長避短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過全體教職工的集體努力，致力于打造一所山東省規(guī)范化學校；持續(xù)學習和改進，提高自身駕馭教育教學管理的能力，完成實驗報告。
優(yōu)勢：
１、具有較為豐富基層學校管理經(jīng)驗，適應性較強；
２、具有較為先進的教育理念，能理解并順應當前教育改革和發(fā)展的大勢。
３、具有一定的人格力量，能團結各方力量發(fā)揮學校的潛能
４具有一定的專業(yè)背景和學術水平，能實施一般水平的課領導
不足：
１、學科教學專業(yè)素養(yǎng)略顯不足，指導力打折扣
２、教育理論的學習低，沒有很好實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接。
３、對學校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高
四、成長措施：
1、理論學習：
（1）、通過自學和工作室集體學習，學習和研究教育有關書籍，將各級各類教育刊物的學習與自身的工作實踐密切結合。隨時閱讀《中國教育報》、《人民教育》、《包河教育》等報刊，記好學習筆記。
學習方式：閱讀分布在教育工作的間隙和業(yè)余時間進行。進行逼迫式閱讀和強迫式寫作，使自己的教育理論水平和文學修養(yǎng)能力不斷提高，用以指導和提升自己的教育教學能力、教育管理能力。
（2）、積極參加各種培訓和考察活動，聆聽專家講座，學習名校長經(jīng)驗，至少撰寫一篇學習體會或考察報告。
（3）、登陸李繼榮名校長工作室qq群，參與群里成員的交流與討論。
2、業(yè)務提升：
（1）、堅持推門評課，聽完一節(jié)課后都要作好記錄，并與授課教師認真交流，取長補短，同時提出意見和建議，給予點評。
（2）、學習掌握“班班通”技術的應用。
今年學?！鞍喟嗤ā惫こ桃讶空{(diào)試完畢進行正常使用，和教師一同參加“班班通”技術的應用培訓，掌握電子白板的使用技術。
（3）、創(chuàng)造機會向?qū)＜液兔ｉL請教學習。
積極參加本工作室組織的校際交流學習活動，向其他學校校長學習，向教育專家請教學習。
3、課題研究
積極參與學校兩個市級重點課題研究，大家齊心協(xié)力，爭取所有課題順利結題。
4、學習成果
每年都要制定個人學習計劃；撰寫一篇分析報告；撰寫一篇考察報告；撰寫一篇論文。力爭有文章在《合肥教育》、《包河教育》等期刊報紙上發(fā)表。