心得體會是對過去經(jīng)歷的一個總結(jié)，可以為未來制定更好的計劃提供依據(jù)。心得體會應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的經(jīng)驗和感悟，避免空泛和模糊。讓我們來看看以下這些優(yōu)秀的心得體會范文，從中學(xué)習(xí)和借鑒一些寫作技巧吧。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇一
作為老師，在日常的教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會遇到一些特殊學(xué)生。他們或是有著學(xué)習(xí)障礙，或是面臨身體殘疾，亦或是患有心理問題。這些學(xué)生需要我們更加細(xì)心和關(guān)愛，給予他們更多的支持和鼓勵。通過與特殊學(xué)生的接觸和交流，我深切體會到了關(guān)愛他們的重要性和意義。
首先，我認(rèn)識到了每個學(xué)生都有他們獨特的優(yōu)點和才華。特殊學(xué)生可能在某些方面存在不足，但他們在其他領(lǐng)域往往有著極高的天賦。這需要我們熱心的去發(fā)掘和培養(yǎng)。比如，我曾經(jīng)遇到過一個有自閉癥的學(xué)生，他在課堂上經(jīng)常與同學(xué)疏離。然而，在一次音樂課上，他展示出了驚人的音樂天賦，他能夠憑借聽覺記住復(fù)雜的音符和節(jié)奏，并能夠在鋼琴上演奏出優(yōu)美的旋律。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造機(jī)會讓特殊學(xué)生發(fā)揮自己的特長，并給予他們更多的肯定和鼓勵。
其次，關(guān)愛特殊學(xué)生需要我們有耐心和理解。特殊學(xué)生往往需要更多的時間來適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握知識和技能。作為老師，我們需要給予他們更多的時間和機(jī)會，讓他們以自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)和成長。在課堂上，我們要提供更詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，確保他們能夠理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。同時，我們也要耐心地回答他們的問題，幫助他們克服困難。對于需要更多幫助的學(xué)生，我們應(yīng)該提供額外的輔導(dǎo)，使他們能夠彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的差距。
另外，關(guān)愛特殊學(xué)生還需要我們培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遭受到來自同學(xué)和社會的歧視和排斥。因此，我們要給予他們更多的關(guān)注和鼓勵，讓他們明白自己的價值和能力。在課堂上，我們要積極地表揚(yáng)他們的進(jìn)步和努力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。此外，我們還可以鼓勵特殊學(xué)生參加一些課外活動，讓他們展示自己的才華和能力，增強(qiáng)他們的自信心。
最后，關(guān)愛特殊學(xué)生要建立一個包容和友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。特殊學(xué)生需要一個可以接納他們的學(xué)校和班級。因此，我們要在班級中培養(yǎng)出一種互幫互助，相互尊重的氛圍。老師需要引導(dǎo)同學(xué)們理解特殊學(xué)生的困難和需求，并鼓勵他們給予更多的幫助和支持。此外，學(xué)校還可以開展一些關(guān)于特殊學(xué)生的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生們對特殊學(xué)生的了解和尊重。
總之，關(guān)愛特殊學(xué)生是我們作為教師的責(zé)任和義務(wù)。每個學(xué)生都有權(quán)利接受一個公正和平等的教育。通過給予特殊學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，我們可以激發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)他們的興趣和能力。只有在一個充滿愛和理解的環(huán)境中，特殊學(xué)生才能真正地融入學(xué)校和社會，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇二
第一段：引入學(xué)生的心得體會（100字）
作為學(xué)生，我們在求學(xué)過程中會經(jīng)歷許多事情，從課堂上的學(xué)習(xí)，到校園中的社交和實踐活動。這些經(jīng)歷不僅幫助我們積累知識，提高成績，還塑造了我們的個性和價值觀。在這篇文章中，我將分享自己學(xué)習(xí)中的心得體會和感想，以及對未來的展望。
第二段：學(xué)習(xí)方法的體會（300字）
在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先是制定合理的學(xué)習(xí)計劃，將時間合理地分配給各個科目，避免拖延癥的發(fā)生。其次是多元化的學(xué)習(xí)方式，除了課本知識的學(xué)習(xí)，我還通過觀察、實踐和討論等方式來加深理解。此外，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也對學(xué)習(xí)效果有很大的影響，我會選擇一個安靜的地方集中精神學(xué)習(xí)，并且盡量遠(yuǎn)離手機(jī)等干擾因素。通過這些學(xué)習(xí)方法的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了明顯提高。
第三段：社交的心得體會（300字）
在校園中，社交活動是一個不可或缺的部分。通過參與社交活動，我學(xué)到了很多與人交往的技巧。首先是尊重和理解他人，我們每個人在成長過程中都有不同的背景和觀點，要學(xué)會接納并尊重他人。其次是溝通技巧，學(xué)會表達(dá)自己的觀點，同時也要善于傾聽他人的意見。此外，我還學(xué)會了合作和團(tuán)隊精神，認(rèn)識到一個團(tuán)隊的力量比個人的力量更為強(qiáng)大。通過積極參與各種社交活動，我的社交能力得到了提升，并且結(jié)交了一些真誠的朋友。
第四段：實踐經(jīng)驗的體會（300字）
在校園的實踐活動中，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。通過參與學(xué)校的社團(tuán)活動，我學(xué)到了許多不同于課本上的知識。我發(fā)現(xiàn)實踐能夠讓我更深入地了解自己的興趣和潛力，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢。此外，實踐還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓我能夠靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。通過實踐的機(jī)會，我不僅獲得了成長和進(jìn)步，還掌握了一些實用的技能，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：未來展望與總結(jié)（200字）
通過自己的心得體會和感想，我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對教育的考試，更是為了未來的發(fā)展和成長。在未來，我希望能夠保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，不斷地提高自己的知識和能力。同時，我也希望能夠堅持社交和實踐活動，豐富自己的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力。最重要的是，我希望能夠用所學(xué)來影響他人，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，社交和實踐的綜合運用，我相信我能夠成為一個全面發(fā)展、有價值觀和擔(dān)當(dāng)精神的人。
總結(jié)：在求學(xué)之路上，學(xué)生們不僅僅是學(xué)習(xí)知識的接受者，更是主動者和實踐者。通過學(xué)習(xí)方法、社交活動和實踐經(jīng)驗的探索和實踐，我們不斷成長和改進(jìn)自己，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。不論是學(xué)習(xí)、社交還是實踐，每個人都能從中獲得寶貴的體驗和收獲，以成為一個全面發(fā)展、有擔(dān)當(dāng)精神和有價值觀念的人。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇三
軍訓(xùn)的結(jié)束在我看來只不過是新征程的開端罷了，此刻的我們相處于同一起點線上開始好好規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該如何度過，只不過回首望去還能夠看到操場上一起在草坪上進(jìn)行軍訓(xùn)的足跡罷了，當(dāng)我們分散開來且沒有教官的陪伴以后實在是讓人感到有些失落，但也正是因為如此自己才應(yīng)該要堅定信念并保留軍訓(xùn)的這份回憶投入到學(xué)習(xí)中去。
或許在初次見到教官以后我便明白對方是陪伴大家一起度過軍訓(xùn)的重要人選，因為我覺得軍訓(xùn)期間面對大家的任性可能沒有誰會比教官做得更好了，將我們這群原本互不相識的同學(xué)聚集在一起并訓(xùn)練成一個融洽的團(tuán)體，或許這便是大學(xué)軍訓(xùn)期間敬愛的教官送給我們班級最美好的禮物吧，然而即便是這樣我們也在這次軍訓(xùn)的時候給教官帶來了許多的困擾，無論是忍受不了軍訓(xùn)的艱苦還是不時的抱怨都讓大家的情緒感到非常低落，但是每當(dāng)這個時候教官就會用他那獨特的嗓音喚起我們對軍訓(xùn)的無限熱情，一首首的軍歌在這樣的場景下似乎能夠激發(fā)一個人不服輸?shù)亩分尽?BR> 后來軍訓(xùn)步入正軌以后即便沒有教官的訓(xùn)斥我們也會自覺進(jìn)行訓(xùn)練，每天早上感到訓(xùn)練地點以后便能夠看到樹蔭下等待大家許久的教官，對方露出了和藹的笑容以后便在熟悉的口號聲中帶領(lǐng)我們開始了一天的軍訓(xùn)，無論是熾熱的陽光還是身體的疲憊都阻擋不了我們對于軍訓(xùn)的的熱情與豪邁，或許只有這個時候我才能夠找回許久未曾體會到的充實和對生活的希望，只有在烈日與汗水之下我們才會忘卻往日探索追求道路上的迷茫。
此刻自己想起軍訓(xùn)結(jié)束的前一天還是不免露出一絲苦笑，那天即便有著再多的不舍也還是在往常的訓(xùn)練之中不斷安慰自己可以堅持下去，這個時候的教官也會如同開玩笑一般詢問大家在軍訓(xùn)結(jié)束以后是否會想念對方，但是這個時候只要有一個人出聲就會被教官要求我們?nèi)w作二十個俯臥撐，在明知道是教官的一貫套路也阻擋不了我們做俯臥撐時的嘶喊與無聲的抽泣，這個時候背過身影仰望天空的教官想必也在內(nèi)心充斥著對我們這群大學(xué)新生的不舍吧。
當(dāng)我開始為了正式上課而做準(zhǔn)備的時候也會看著窗外的陽光而怔怔出神，也許這個時候教官也會如同往日帶領(lǐng)我們進(jìn)行軍訓(xùn)一般仰望著天空呢，即便軍訓(xùn)過后大家都窩在自己的宿舍有著很少的聯(lián)系也無法否認(rèn)過去大家一同進(jìn)行過軍訓(xùn)，也許只有軍訓(xùn)的那段時間才是我們在大學(xué)期間相聚最久的難忘時刻了。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇四
請問大家有沒有聽說過“水中點燈”?告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒，就覺得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢?別著急，請聽我慢慢道來：
星期六，老師布置了個作業(yè)叫“水中點燈”，讓我們回家和家長一起做。一回到家，我就迫不及待地找來一個大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開始做實驗。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點燃蠟燭。這時候我心想：到底會不會熄滅呢?我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過了好一會兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道：“蠟燭會不會燒到水下呢”?“嗯，再看看。”爸爸小聲地說。過了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒有熄滅。這是為什么呢?我百思不得其解。
我查閱了許多科普書籍，終于找到了答案。原來，蠟燭在燃燒過程中，融化了的蠟，遇到水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成蠟筒。當(dāng)火焰低于水平面后，水會把逼向蠟筒的熱量帶走。所以，蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。
通過這個親子活動，我明白了只要留心觀察，就能揭開大自然中的許多奧秘!
朋友們，你也來試試吧
特殊學(xué)生心得體會和感想篇五
第一段：引入學(xué)生心得體會的重要性（200字）
學(xué)生的心得體會是一種寶貴的財富。在學(xué)生的成長過程中，他們經(jīng)歷了無數(shù)的學(xué)習(xí)和生活的階段，積累了豐富的經(jīng)驗和體會。這些心得體會不僅對學(xué)生自身的發(fā)展有著積極的影響，而且對其他學(xué)生和社會也有著積極的啟發(fā)作用。因此，學(xué)校和社會應(yīng)該重視學(xué)生的心得體會，為學(xué)生提供展示和分享的機(jī)會，讓更多的人受益。
第二段：學(xué)生的心得體會對學(xué)習(xí)的重要作用（200字）
學(xué)生的心得體會對學(xué)習(xí)具有重要作用。通過總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生可以更好地知道自己的學(xué)習(xí)方法和能力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。同時，通過分享自己的心得體會，學(xué)生也可以與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，相互借鑒和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)生的心得體會還可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，為他們提供更準(zhǔn)確的指導(dǎo)和幫助。
第三段：學(xué)生的心得體會對生活的積極影響（200字）
學(xué)生的心得體會不僅對學(xué)習(xí)有益，對生活也具有積極影響。作為學(xué)生，他們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，如人際關(guān)系、情緒管理、自我發(fā)展等。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和感受，學(xué)生可以提高自己的情商和智商，更好地應(yīng)對各種困難和壓力，增強(qiáng)自信心和解決問題的能力。此外，學(xué)生的心得體會還可以幫助他們形成正確的價值觀和人生觀，塑造良好的人格品質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：對學(xué)生心得體會的重視與支持（200字）
學(xué)校和社會應(yīng)該重視學(xué)生心得體會的積累和分享。學(xué)校可以通過開展心得體會分享會、撰寫心得體會作文等形式，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)導(dǎo)師制度，定期與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時給予指導(dǎo)和支持。社會可以通過設(shè)立獎學(xué)金、開展學(xué)生心得體會大賽等活動，鼓勵學(xué)生積極總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗和體會。只有學(xué)校和社會共同重視和支持，才能更好地發(fā)掘和促進(jìn)學(xué)生的心得體會。
第五段：總結(jié)對學(xué)生心得體會的期望與要求（200字）
作為學(xué)生，他們應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，充分總結(jié)和歸納自己的心得體會。只有真實、客觀地反思和總結(jié)，才能得出有價值的經(jīng)驗和啟示。同時，學(xué)生也應(yīng)該積極分享自己的心得體會，與他人進(jìn)行交流和討論，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)校和社會應(yīng)該尊重和重視學(xué)生的心得體會，給予他們展示和分享的機(jī)會，為他們的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助。
結(jié)尾：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心得體會是一種寶貴的財富，是學(xué)校和社會共同關(guān)注與支持的重點。只有重視和利用學(xué)生的心得體會，才能更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展和社會進(jìn)步。相信在學(xué)生的心得體會的引領(lǐng)下，我們將迎來更加美好的明天。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇六
隨著社會的進(jìn)步，對于特殊學(xué)生的關(guān)愛愈加重要。特殊學(xué)生是指那些在學(xué)習(xí)能力、智力水平、情感行為、社交交往等方面存在困難的學(xué)生。他們需要我們理解、關(guān)心和關(guān)愛。作為一名學(xué)生，我有幸參與了一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動，感受到了關(guān)愛的重要性并獲得了一些心得體會。
首先，關(guān)愛是陪伴。在特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我被分配到一位患有自閉癥的學(xué)生身邊。與一般學(xué)生不同，他無法很好地與他人溝通和交流。然而，通過我與他的日常接觸，我發(fā)現(xiàn)他在我陪伴下漸漸開朗起來。他的眼神中有了明亮和歡快，他愿意與我分享自己的快樂和煩惱。我明白，關(guān)愛無需言語，只需要我們真心的陪伴和傾聽。
其次，關(guān)愛是尊重。特殊學(xué)生也是獨立、有尊嚴(yán)的個體。在與他們相處的過程中，我始終尊重他們的選擇和決定。我曾經(jīng)遇到過一位輪椅生活的學(xué)生，他拒絕他人的攙扶并堅持自己的獨立。盡管他需要額外的時間和努力去完成一些活動，但我從未干預(yù)過他的選擇，只是在一旁默默地支持著。我明白，只有給與特殊學(xué)生足夠的尊重和自由，他們才能在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。
第三，關(guān)愛是耐心。特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中往往需要更多的時間和耐心。他們可能會因為自己的困難而感到沮喪和失望，需要我們給予更多的關(guān)心和鼓勵。在一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我遇到了一位口吃的學(xué)生。雖然他有時會卡頓和重復(fù)，但我從未催促過他，而是耐心地等待他自己克服困難。最終，他克服了口吃的問題，變得流利起來。我明白，耐心是關(guān)愛的基礎(chǔ)，只有我們給予足夠的耐心，特殊學(xué)生才會感受到我們的真心關(guān)懷。
第四，關(guān)愛是幫助。特殊學(xué)生經(jīng)常需要額外的幫助來克服自己的困難。作為他們的同學(xué)，我經(jīng)常主動提供幫助。在一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我遇到了一位視力不佳的學(xué)生。我主動向他提供幫助，為他朗讀書籍并幫助他完成任務(wù)。在我與他相處的日子里，我看到了他的成長和進(jìn)步，也看到了他變得更加自信和堅毅。我明白，幫助他人是一種善良和責(zé)任，只有我們主動伸出援手，特殊學(xué)生才能找到前進(jìn)的動力。
最后，關(guān)愛是共同成長。我從特殊學(xué)生關(guān)愛活動中獲得了很多，我也希望能夠為特殊學(xué)生帶來幫助和支持。因此，我主動參與了教育輔導(dǎo)小組，為特殊學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持。通過這樣的活動，我與特殊學(xué)生建立了深厚的友誼，也獲得了更多關(guān)于人類關(guān)懷和尊重的體驗。我相信，只要我們共同努力，特殊學(xué)生也能在實踐中取得更多的進(jìn)步和成就。
總之，關(guān)愛特殊學(xué)生是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的任務(wù)。通過參與特殊學(xué)生關(guān)愛活動，我深刻地體會到了關(guān)愛的力量和價值。關(guān)愛是陪伴、尊重、耐心、幫助和共同成長的體現(xiàn)。通過我們的關(guān)愛，特殊學(xué)生可以感受到社會的溫暖和關(guān)懷，同時也能夠在不斷的努力和支持下取得更多的進(jìn)步和成就。讓我們攜起手來，共同關(guān)愛特殊學(xué)生，為他們創(chuàng)造更美好的未來。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇七
特殊學(xué)生，指的是那些在身體、智力、情緒或行為方面存在著與一般學(xué)生明顯差異的學(xué)生。在我接觸和教育特殊學(xué)生的過程中，我深刻體會到了他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)，同時也學(xué)會了如何理解和關(guān)愛這些特殊的孩子們。本文將分享我在這個過程中獲得的心得體會。
第二段： 接納和包容
特殊學(xué)生常常面臨著被社會和同伴排斥的問題。他們可能因為自身的特殊情況而被孤立，以致缺乏自信和自尊。作為教育者和同學(xué)，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加包容和接納這些特殊學(xué)生。他們同樣有著獨特的價值和天賦，只是需要我們提供一種包容和支持的環(huán)境，讓他們展示自己的潛能。
第三段： 理解和同情
特殊學(xué)生所面臨的困難和挑戰(zhàn)并不是我們所能理解和想象的。在日常學(xué)習(xí)和交往中，我學(xué)會了更多地關(guān)注和理解特殊學(xué)生的需求和情況。他們可能需要額外的幫助和支持，我們可以嘗試與他們交流，了解他們的感受和困惑。通過理解和同情，我們可以更好地幫助特殊學(xué)生，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。
第四段： 定制和個性化教育
特殊學(xué)生往往需要定制和個性化的教育方法。我們不能簡單地按照一般學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去對待和教育他們。在我的學(xué)習(xí)和教育生涯中，我不斷探索和嘗試不同的教學(xué)方法，以滿足特殊學(xué)生的需求。例如，我會針對每位學(xué)生的特點和能力制定個別的學(xué)習(xí)計劃，提供專門的輔導(dǎo)和支持。通過這樣的個性化教育，我看到了特殊學(xué)生的進(jìn)步和成就，也為我自己的教育方法找到了新的啟示。
第五段： 培養(yǎng)自信和獨立
特殊學(xué)生往往缺乏自信和獨立性。作為教育者和同學(xué)，我們應(yīng)該幫助他們建立自信心，鼓勵他們獨立思考和行動。我會給予特殊學(xué)生更多的鼓勵和贊賞，讓他們感受到自己的價值和能力。同時，我也會提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們逐漸培養(yǎng)自己的獨立能力。我相信，只有當(dāng)我們給予特殊學(xué)生足夠的支持和自信，他們才能發(fā)現(xiàn)自己的真正潛力，成為一個獨立、自信的個體。
結(jié)尾：
教育特殊學(xué)生不僅是一項挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會。通過與他們的接觸和交流，我學(xué)到了如何包容和理解他們，更深刻地認(rèn)識到他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們給予特殊學(xué)生足夠的關(guān)愛和支持，他們定能超越困難，展現(xiàn)自己的價值。作為教育者和同學(xué)，我們應(yīng)該致力于創(chuàng)造一個更加包容和關(guān)愛的社會，讓每一個特殊學(xué)生都能夠找到自己的歸屬和價值。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇八
這個學(xué)期，我擔(dān)任了四年級七班的副班主任，與其他副班主任相比，我是幸運的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我協(xié)助搭班已兩年、早有默契的張秀娟老師來管理自己所任教的班級。少了與同學(xué)們的陌生感，多的是對自班同學(xué)的熟悉與親近，這樣極大的減輕了我工作難度。
因為我們四年級剛分班了，開學(xué)伊始，我利用各種零碎時間詢問了孩子們以前的班主任，尤其是一些在老師情況比較“特殊”的同學(xué)，想盡快的了解每一個同學(xué)的脾氣秉性，針對每個人的特點因材施教。當(dāng)知道徐同學(xué)是作為“特殊學(xué)生”被分到我們班里的時候，我有點吃驚。在幾天的接觸中他給我留下最大的印象是沉默，雖然平時有點倔，干什么事情都漫不經(jīng)心，但是怎樣看來都不是那種因為紀(jì)律問題被當(dāng)成“特殊學(xué)生”的人。
我無意中得知，他是在單親家庭里長大的，跟隨爸爸生活，平時的生活和學(xué)習(xí)全是由年邁的奶奶來負(fù)責(zé)，我不禁對這個孩子多了一份關(guān)心和疼愛。
可是好景不長，新學(xué)期的新鮮勁一過，這個孩子身上的一些小缺點就暴露了出來，“漫不經(jīng)心”不只表現(xiàn)在平時做操、路隊等活動中，上課他也開始管不住自己，上課要不拿一張紙在桌子上折了拆、拆了折，要不盯著窗外某一處發(fā)呆，我們上課時互動或者開玩笑，同學(xué)們哈哈大笑時，他冷冷地看我們一眼，繼續(xù)望向他的窗外，仿佛不屑于參與我們“幼稚”的討論與玩笑。
一次，他的周末作業(yè)沒交，我詢問他時，他很誠實但是無所謂的回答我，他沒有做，仿佛用眼神向我宣戰(zhàn)，我沒有做，你可以批評、懲罰我，但是我不在乎、我不怕！我當(dāng)時當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他，我告訴同學(xué)們：“當(dāng)時班級里經(jīng)常有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，但是孩子說自己忘帶作業(yè)，我都無條件的選擇相信你們。但是今天徐同學(xué)很誠實地承認(rèn)自己沒做作業(yè)，我很感動，他沒有為自己找任何理由和借口，我相信這么一個誠實的孩子肯定不會故意不寫作業(yè)的，周末肯定是有什么事情耽誤了。我也相信通過這件事情，徐同學(xué)肯定會處理好一些突發(fā)狀況，不會再讓一些事情耽誤自己寫作業(yè)的時間。”可能是從來沒有因為沒寫作業(yè)而被表揚(yáng)過，他看我的眼神再也不是從前無所謂的樣子了，多了一些溫暖的'東西。
過了兩天，我找時間和他談了一次，我告訴他：“對于學(xué)生來說，學(xué)生都是可愛的，學(xué)生所犯的錯誤都是可以原諒的，所以我早就原諒你了，而且我知道你是一個懂事的孩子，我更相信你經(jīng)過努力會實現(xiàn)自己的理想。我希望，如果以后你有不開心的事，可以以這種形式告訴我，我愿意聽，也愿意幫助你，因為我們不僅是師生，更是朋友?！睆哪谴我院螅铱吹降氖且粋€開心的、認(rèn)真的、真誠的他。盡管他還是會時不時的闖一點小禍，時不時讓我抓狂一下，但現(xiàn)在的他越來越像一個十歲的孩子該有的那樣，天真、單純、美好。
在這個案例中，我知道了，對于學(xué)生，我們需要更多的了解，更多的交流，只有當(dāng)學(xué)生信任我們時，他才會和我們做朋友，才會和我們交心，這種良好的師生關(guān)系會在很大程度上促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。并且，在以后的工作中，我會更加注意自己的言行，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，讓他們開開心心地學(xué)習(xí)。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇九
回顧這一學(xué)年，我的三個特殊學(xué)生即將離開學(xué)校，我感到十分不舍。這三個學(xué)生分別患有自閉癥、多動癥和視力障礙，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了各種困難。但是他們也擁有著獨特的優(yōu)點，這幾個月來，我與他們在一起的時光對我的成長和教育意義非凡，從中我領(lǐng)悟到一些深刻的道理。
第二段：體驗缺失情感的孩子的內(nèi)心世界
其中一個學(xué)生，患有自閉癥，有時候會非常沉默，往往難以理解他的內(nèi)心世界。當(dāng)我設(shè)法接近他的時候，我發(fā)現(xiàn)他非?？释玫絼e人的理解，但由于他的沉默與社交障礙，他無法表達(dá)自己的感受。我通過精心的引導(dǎo)和傾聽，與他建立了良好的關(guān)系，他逐漸愿意開放自己的內(nèi)心世界，這使我?guī)砹司薮蟮氖斋@。
第三段：學(xué)會耐心和心靈上的關(guān)懷
我的另一個學(xué)生患有多動癥，他經(jīng)常不受控制地沖動和行動。他的行為會對他人產(chǎn)生影響，這讓我的教學(xué)變得異常困難。但是，我不能失去耐心和對他的關(guān)懷。通過與他密切合作，我發(fā)現(xiàn)他其實很渴望自己能得到注意和理解，他的沖動行為其實都是他的需求的表現(xiàn)，他需要我的指導(dǎo)和支持，這讓我更加愛他。
第四段：啟發(fā)和感動
最后一個學(xué)生是一個非常有才華的視力障礙者。盡管視力受到限制，但他依然能夠表現(xiàn)出非常出色的音樂伴奏能力。在團(tuán)隊中，他也表現(xiàn)出良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。這個學(xué)生的經(jīng)歷引發(fā)了我對自己的思考，考慮到我日常生活中面臨的一些困難，我應(yīng)該更加努力地鉆研、探索和解決問題，從而實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：結(jié)論
這一學(xué)年中與三名特殊學(xué)生相處的時光讓我獲得了很多。我從他們身上學(xué)習(xí)到了關(guān)心和支持他人的能力、耐心和信任的品質(zhì)，這是在傳統(tǒng)教育中不容易獲取和掌握的優(yōu)秀品質(zhì)。面對不舍，我意識到：教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，在音樂與情感交織、愛與關(guān)懷充盈的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的靈感，讓學(xué)生在體驗經(jīng)歷中做出自己的貢獻(xiàn)，最終實現(xiàn)人生價值和成就的夢想。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十
在現(xiàn)今社會，存在著許多特殊的學(xué)生，他們的特殊性使得他們需要特殊的教育和關(guān)注。作為一名教育工作者，在面對特殊學(xué)生時，我們不僅需要有耐心和愛心，更需要有專業(yè)的知識和技能。與特殊學(xué)生共成長是一項重要而艱巨的任務(wù)，但也是一項極為有意義的工作。本文將結(jié)合我所教學(xué)生的實際經(jīng)驗，介紹我在與特殊學(xué)生共成長過程中的心得體會。
第二段：認(rèn)識特殊學(xué)生
在與特殊學(xué)生共成長的過程中，第一步就是要認(rèn)清特殊學(xué)生的特點。不同類型的特殊學(xué)生需要不同的關(guān)注和教育方式。例如，自閉癥兒童往往缺乏社交能力，需要我們提供適當(dāng)?shù)纳缃恢笇?dǎo)和訓(xùn)練；多動癥兒童容易分散注意力，需要我們采取適當(dāng)?shù)淖⒁饬τ?xùn)練方法。了解特殊學(xué)生的特點，有助于我們更有效地進(jìn)行教育和關(guān)愛。
第三段：個性化教育
在與特殊學(xué)生共成長的過程中，我們需要重視個性化教育。每個特殊學(xué)生都有其獨特的背景和需求，我們需要針對每位學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教育計劃。例如，我所教的一個學(xué)生患有多動癥，學(xué)習(xí)時容易分心。為了幫助他集中注意力，我們采取了一些針對性的訓(xùn)練方法。通過個性化教育，我們可以更好地滿足特殊學(xué)生的需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。
第四段：重視情感教育
與特殊學(xué)生共成長的過程中，情感教育非常重要。特殊學(xué)生往往比一般學(xué)生更容易受到環(huán)境的影響，容易產(chǎn)生挫折感和自卑情緒。我們需要注重與特殊學(xué)生建立良好的關(guān)系，傾聽他們的情感需求，給予他們關(guān)愛和支持。例如，我曾與一位自閉癥學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在他遇到挫折時，我會耐心地聆聽他的抱怨和煩惱，給予他心理建議和支持。這種情感關(guān)懷對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，有助于幫助他們克服困難，迅速調(diào)整情緒。
第五段：科學(xué)評估
與特殊學(xué)生共成長的過程中，科學(xué)評估也是非常重要的一環(huán)。我們需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行科學(xué)的評估和記錄，定期與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。評估的科學(xué)性和及時性，有助于我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并為其提供更有效的幫助。
結(jié)論：
與特殊學(xué)生共成長的過程需要我們持續(xù)的學(xué)習(xí)和關(guān)注，需要我們積極地探索和實踐。通過了解特殊學(xué)生，進(jìn)行個性化教育，注重情感關(guān)懷和科學(xué)評估，我們可以幫助學(xué)生克服困難，達(dá)到自我實現(xiàn)的目標(biāo)，共同實現(xiàn)心靈的共成長。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十一
初入學(xué)生會這個大組織里面，再深入實踐部這個大家庭里面真的很好，或許時間不是很長，但讓我在其中學(xué)到了在課本上沒學(xué)到的東西，也充實了休閑的時間，之前一向覺得時間空下來好閑吶沒有一點活動感覺過的好無趣吶，自從進(jìn)入實踐部以后我認(rèn)識了不一樣的小伙伴，和大家一齊忙于活動忙于玩鬧，發(fā)現(xiàn)大家都嘛熱情的不會覺得好尷尬的場面。之后便參加了不一樣的活動，也開始負(fù)責(zé)了活動項目，發(fā)現(xiàn)自我原先好多東西都值得學(xué)習(xí)，就比如說我第一次負(fù)責(zé)吉尼斯游戲項目中的其一，一開始我覺得玩游戲嘛只要規(guī)則在就能夠容易些但發(fā)現(xiàn)并不是，自我對游戲必須要有了解對不一樣的情景要做出不一樣的打算再就是得安排好其他人員的工作，相互配合好整個的游戲進(jìn)行，可現(xiàn)實是并不會那么簡單這讓我發(fā)現(xiàn)自我的組織本事和表達(dá)本事不夠，在之后的磨練中要學(xué)習(xí)和提高的。
時間如流水般流走轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期的期末，進(jìn)去學(xué)生會的時間也在慢慢的積累，不會像一開始那么的陌生，反而會覺得每一次的開會都像是在聚會，每一次的任務(wù)都讓我們覺得趣味很想去參與去努力的完成好，得到不一樣的體會。每一次活動都需要花費很多的精力和時間，但這并不是一個人在作戰(zhàn)，并且需要團(tuán)隊作戰(zhàn)共同的努力去完成每一次的任務(wù)，俗話說‘眾人拾柴火焰高’也就像我們一齊幫忙一齊歡笑一樣，很喜歡這種感覺。在寒冷的天氣中得到一股暖意。進(jìn)入學(xué)生會的時間不長到確深入其中，想去嘗試不一樣的東西，得到不一樣的鍛煉來提升自我，雖然我參加的活動不是很多到得到很大的感悟，擴(kuò)展了我們的視野。這其中也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，比如處理事情還可是完善對待突發(fā)事件可能想的不夠全變研究的不夠周到等，這些都是我們要學(xué)習(xí)的地方，在之后將不斷完善。
最終很感激那些一向在指點我們的學(xué)長學(xué)姐和小伙伴，讓我們懂得很多學(xué)習(xí)到更多，對于實踐部這個大家庭我覺得真挺好的，我們還存在著很大的提高空間，相信我們會在實踐部得到更好的鍛煉，在不足的地方得到提高，與實踐部共同成長，有幸相遇。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十二
在這次為期40天的電工實習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，范文之心得體會:中級學(xué)生實習(xí)心得體會感想。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習(xí)我們更加體會到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。
本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實踐能力和思維能力。
通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點:
2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關(guān)的倒閘方法;
3.本次實習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認(rèn)識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我認(rèn)識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十三
特殊學(xué)生是指在身體、智力、行為、情感等方面存在某些障礙或缺陷的學(xué)生。與特殊學(xué)生共成長，是教育工作者的一個重要使命。在接觸特殊學(xué)生的過程中，我深深地感受到，與這些學(xué)生共同成長，是一種平等、尊重、認(rèn)同、理解和支持的過程。在這個過程中，我充分意識到了人性、愛與價值的真諦。
第二段：平等
與特殊學(xué)生共同成長，必須視其為人，不分貧富、高低、弱強(qiáng)、優(yōu)劣，實現(xiàn)教育機(jī)會的真正平等。特殊學(xué)生同樣有自尊、尊嚴(yán)、權(quán)利和需求。尊重特殊學(xué)生的人權(quán)和發(fā)展權(quán)利，需要恪守教育界的職業(yè)道德，建立平等師生關(guān)系，不把特殊學(xué)生降格為對象，不以“專家”的身份取代特殊學(xué)生的家庭與社會，建立互相尊重和支持的合作關(guān)系，共同完成目標(biāo)。我曾經(jīng)與一位自閉癥學(xué)生共處一周，期間，我試圖全面了解這個孩子的困難和需求，尊重他的情感和人格，與他建立了平等的關(guān)系，讓他在我的陪伴下逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。在學(xué)習(xí)上，我也針對他的特點做了一些有針對性的指導(dǎo)，最終，這個孩子更加自信地面對生活。
第三段：尊重
與特殊學(xué)生共同成長，需要尊重他們的差異。特殊學(xué)生的智力、情感、行為和身體上存在一定的障礙，這些障礙是他們行為差異的基礎(chǔ)，是他們與普遍學(xué)生不同的地方。因此，教育工作者需要尊重這種差異性，從不同角度和群體中汲取資源和啟示，探索符合特殊學(xué)生需求的教育有效方法，提供達(dá)成目標(biāo)的機(jī)會和支持，讓特殊學(xué)生在不斷的嘗試中獲得成功和成就。我曾經(jīng)教過一個孤獨癥的孩子，他非常喜歡畫畫，因為畫畫可以讓他自我沉浸，緩解焦慮。因此，我引導(dǎo)他將這種藝術(shù)特長發(fā)揮到極致，制作了一系列以畫畫為主題的教具，讓所有的孩子和老師都感受到了他的才華和創(chuàng)意。
第四段：認(rèn)同
與特殊學(xué)生共同成長，需要認(rèn)同特殊學(xué)生的價值和貢獻(xiàn)。就像其他學(xué)生一樣，特殊學(xué)生同樣有自己的能力和特長，雖然他們的表現(xiàn)形式不同，但他們對社會和家庭的貢獻(xiàn)是不可逆轉(zhuǎn)的。教育工作者需要從多種經(jīng)驗中汲取啟示和思路，為特殊學(xué)生提供更好的機(jī)會，促進(jìn)他們的專長和積極進(jìn)取的心態(tài)，同時，在教育實踐中也需要對每個學(xué)生的成長成績予以認(rèn)可與贊賞。我曾經(jīng)帶領(lǐng)一支特殊學(xué)校的籃球隊，隊員中有一個同學(xué)腦瘤后遺癥，他身體有些虛弱，但精神卻十分飽滿，我們?yōu)樗麆?chuàng)造了機(jī)會，讓他在比賽中展示自己的能力，盡管他在得分方面并不出色，但這并不影響他成為球隊中的一份子，并為團(tuán)隊的勝利作出了貢獻(xiàn)。
第五段：成長
與特殊學(xué)生共同成長，是一種雙向的過程。教育工作者既需要賦予特殊學(xué)生正確的教育價值觀和自我教育力，又需要從特殊學(xué)生中不斷汲取認(rèn)知、道德和感性的啟示。特殊學(xué)生的“特殊”并非是自卑、恐懼、絕望的源頭，他們正是特殊——有獨特的性格、才能和經(jīng)驗，特別是他們用特小的弱點勾畫出來的特殊學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以激發(fā)教育工作者的共鳴和自我超越。與特殊學(xué)生共同成長，讓我更加熱愛教育，更加堅定了實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量的信心，更加充實了我的教育實踐和理論研究。正如一位特殊教育專家所說：“每一個孩子都是有光芒的，只是你需要擁有不同的眼睛去發(fā)現(xiàn)?！?BR> 結(jié)尾：
與特殊學(xué)生共成長，需要平等、尊重、認(rèn)同和成長。通過與特殊學(xué)生的互動，我學(xué)到了更多教育的真、善、美，獲得了更多的人生智慧和感人的故事。特殊學(xué)生的細(xì)節(jié)，讓教育更加美好；特殊學(xué)生的貢獻(xiàn)，讓教育更加豐富。與特殊學(xué)生共成長，是一種美好的教育體驗。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十四
第一段：引言(150字)
每個人都是獨一無二的，每個人的成長都會面臨不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對于有著特殊需求的學(xué)生來說，他們的成長路徑會更為艱辛，需要更多的支持和關(guān)懷。與他們共同成長的過程，也是一段寶貴的人生經(jīng)歷。我有幸有機(jī)會與一位特殊學(xué)生共度了一年的時光，我們的相處經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了每一個人的價值和不同的需求。
第二段：相識(250字)
我所認(rèn)識的這位特殊學(xué)生名叫小楊。他的年齡和其他同班的學(xué)生差不多，但他在學(xué)習(xí)和生活中卻需要更多的關(guān)注和照顧。起初，我對他的接觸非常小，只是在去年的授課過程中注意到他的存在。但是意外的是，在一次巧合的情況下，我發(fā)現(xiàn)小楊參加了學(xué)校組織的音樂活動，他正在彈奏一曲《春天的芭蕉》。聽著他手中的鋼琴聲，我被深深地吸引了，我想與小楊建立更深入的聯(lián)系。
第三段：相處(300字)
我和小楊之間的相處經(jīng)歷非常美好。在接下來的一年中，我和他共同探索了音樂，談?wù)摿松?，分享了許多有趣的經(jīng)歷。他告訴我自己的故事，讓我從內(nèi)心深處體驗到了他的困難和壓力。我也在自己的話語中慢慢地打開了心扉。與小楊的交流，幫助我更好地了解了每一個人的內(nèi)心，更好地理解了每一個人的價值。
第四段：成長(300字)
在我與小楊的相處中，我的成長和提升比我想象中的還要更多。他的堅韌和勇氣，讓我看到了一個不同的世界。他的耐心和執(zhí)著，鼓勵我更為認(rèn)真的對待我的教育事業(yè)。他的善良和謙遜，讓我意識到了自己身上仍有需要改進(jìn)的地方。在過去的一年中，我收獲了更多的理解和愛，這是無論我還是小楊都從中受益的。
第五段：反思(200字)
在與小楊的相處中，我獲得了許多，同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板和不足。作為一名教育者，我應(yīng)該更為關(guān)注每一個學(xué)生的需求，給他們更多的關(guān)注和鼓勵。我也應(yīng)該更多地學(xué)習(xí)，探索更為有利于學(xué)生成長的手段。每一個人都需要不同的關(guān)懷和照顧，而作為一名教育者，我們應(yīng)該盡最大的努力為每一個學(xué)生提供最好的教育和服務(wù)。
總結(jié)(200字)
與特殊學(xué)生共成長的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。它不僅讓我更加了解了自己和學(xué)生，同時也讓我更多地理解了這個世界。每一個人都有不同的弱點和特點，我們應(yīng)該更好地理解和包容，為他們提供最好的服務(wù)。愿我們在教育事業(yè)中勇敢地探索和學(xué)習(xí)，為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇一
作為老師，在日常的教學(xué)工作中，我們經(jīng)常會遇到一些特殊學(xué)生。他們或是有著學(xué)習(xí)障礙，或是面臨身體殘疾，亦或是患有心理問題。這些學(xué)生需要我們更加細(xì)心和關(guān)愛，給予他們更多的支持和鼓勵。通過與特殊學(xué)生的接觸和交流，我深切體會到了關(guān)愛他們的重要性和意義。
首先，我認(rèn)識到了每個學(xué)生都有他們獨特的優(yōu)點和才華。特殊學(xué)生可能在某些方面存在不足，但他們在其他領(lǐng)域往往有著極高的天賦。這需要我們熱心的去發(fā)掘和培養(yǎng)。比如，我曾經(jīng)遇到過一個有自閉癥的學(xué)生，他在課堂上經(jīng)常與同學(xué)疏離。然而，在一次音樂課上，他展示出了驚人的音樂天賦，他能夠憑借聽覺記住復(fù)雜的音符和節(jié)奏，并能夠在鋼琴上演奏出優(yōu)美的旋律。因此，我們應(yīng)該努力創(chuàng)造機(jī)會讓特殊學(xué)生發(fā)揮自己的特長，并給予他們更多的肯定和鼓勵。
其次，關(guān)愛特殊學(xué)生需要我們有耐心和理解。特殊學(xué)生往往需要更多的時間來適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握知識和技能。作為老師，我們需要給予他們更多的時間和機(jī)會，讓他們以自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)和成長。在課堂上，我們要提供更詳細(xì)的解釋和指導(dǎo)，確保他們能夠理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。同時，我們也要耐心地回答他們的問題，幫助他們克服困難。對于需要更多幫助的學(xué)生，我們應(yīng)該提供額外的輔導(dǎo)，使他們能夠彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的差距。
另外，關(guān)愛特殊學(xué)生還需要我們培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遭受到來自同學(xué)和社會的歧視和排斥。因此，我們要給予他們更多的關(guān)注和鼓勵，讓他們明白自己的價值和能力。在課堂上，我們要積極地表揚(yáng)他們的進(jìn)步和努力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。此外，我們還可以鼓勵特殊學(xué)生參加一些課外活動，讓他們展示自己的才華和能力，增強(qiáng)他們的自信心。
最后，關(guān)愛特殊學(xué)生要建立一個包容和友善的學(xué)習(xí)環(huán)境。特殊學(xué)生需要一個可以接納他們的學(xué)校和班級。因此，我們要在班級中培養(yǎng)出一種互幫互助，相互尊重的氛圍。老師需要引導(dǎo)同學(xué)們理解特殊學(xué)生的困難和需求，并鼓勵他們給予更多的幫助和支持。此外，學(xué)校還可以開展一些關(guān)于特殊學(xué)生的教育活動，增強(qiáng)學(xué)生們對特殊學(xué)生的了解和尊重。
總之，關(guān)愛特殊學(xué)生是我們作為教師的責(zé)任和義務(wù)。每個學(xué)生都有權(quán)利接受一個公正和平等的教育。通過給予特殊學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，我們可以激發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)他們的興趣和能力。只有在一個充滿愛和理解的環(huán)境中，特殊學(xué)生才能真正地融入學(xué)校和社會，實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇二
第一段：引入學(xué)生的心得體會（100字）
作為學(xué)生，我們在求學(xué)過程中會經(jīng)歷許多事情，從課堂上的學(xué)習(xí)，到校園中的社交和實踐活動。這些經(jīng)歷不僅幫助我們積累知識，提高成績，還塑造了我們的個性和價值觀。在這篇文章中，我將分享自己學(xué)習(xí)中的心得體會和感想，以及對未來的展望。
第二段：學(xué)習(xí)方法的體會（300字）
在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先是制定合理的學(xué)習(xí)計劃，將時間合理地分配給各個科目，避免拖延癥的發(fā)生。其次是多元化的學(xué)習(xí)方式，除了課本知識的學(xué)習(xí)，我還通過觀察、實踐和討論等方式來加深理解。此外，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也對學(xué)習(xí)效果有很大的影響，我會選擇一個安靜的地方集中精神學(xué)習(xí)，并且盡量遠(yuǎn)離手機(jī)等干擾因素。通過這些學(xué)習(xí)方法的實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率得到了明顯提高。
第三段：社交的心得體會（300字）
在校園中，社交活動是一個不可或缺的部分。通過參與社交活動，我學(xué)到了很多與人交往的技巧。首先是尊重和理解他人，我們每個人在成長過程中都有不同的背景和觀點，要學(xué)會接納并尊重他人。其次是溝通技巧，學(xué)會表達(dá)自己的觀點，同時也要善于傾聽他人的意見。此外，我還學(xué)會了合作和團(tuán)隊精神，認(rèn)識到一個團(tuán)隊的力量比個人的力量更為強(qiáng)大。通過積極參與各種社交活動，我的社交能力得到了提升，并且結(jié)交了一些真誠的朋友。
第四段：實踐經(jīng)驗的體會（300字）
在校園的實踐活動中，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗。通過參與學(xué)校的社團(tuán)活動，我學(xué)到了許多不同于課本上的知識。我發(fā)現(xiàn)實踐能夠讓我更深入地了解自己的興趣和潛力，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢。此外，實踐還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓我能夠靈活應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。通過實踐的機(jī)會，我不僅獲得了成長和進(jìn)步，還掌握了一些實用的技能，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：未來展望與總結(jié)（200字）
通過自己的心得體會和感想，我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對教育的考試，更是為了未來的發(fā)展和成長。在未來，我希望能夠保持學(xué)習(xí)的熱情和好奇心，不斷地提高自己的知識和能力。同時，我也希望能夠堅持社交和實踐活動，豐富自己的人生經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力。最重要的是，我希望能夠用所學(xué)來影響他人，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，社交和實踐的綜合運用，我相信我能夠成為一個全面發(fā)展、有價值觀和擔(dān)當(dāng)精神的人。
總結(jié)：在求學(xué)之路上，學(xué)生們不僅僅是學(xué)習(xí)知識的接受者，更是主動者和實踐者。通過學(xué)習(xí)方法、社交活動和實踐經(jīng)驗的探索和實踐，我們不斷成長和改進(jìn)自己，為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。不論是學(xué)習(xí)、社交還是實踐，每個人都能從中獲得寶貴的體驗和收獲，以成為一個全面發(fā)展、有擔(dān)當(dāng)精神和有價值觀念的人。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇三
軍訓(xùn)的結(jié)束在我看來只不過是新征程的開端罷了，此刻的我們相處于同一起點線上開始好好規(guī)劃大學(xué)的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該如何度過，只不過回首望去還能夠看到操場上一起在草坪上進(jìn)行軍訓(xùn)的足跡罷了，當(dāng)我們分散開來且沒有教官的陪伴以后實在是讓人感到有些失落，但也正是因為如此自己才應(yīng)該要堅定信念并保留軍訓(xùn)的這份回憶投入到學(xué)習(xí)中去。
或許在初次見到教官以后我便明白對方是陪伴大家一起度過軍訓(xùn)的重要人選，因為我覺得軍訓(xùn)期間面對大家的任性可能沒有誰會比教官做得更好了，將我們這群原本互不相識的同學(xué)聚集在一起并訓(xùn)練成一個融洽的團(tuán)體，或許這便是大學(xué)軍訓(xùn)期間敬愛的教官送給我們班級最美好的禮物吧，然而即便是這樣我們也在這次軍訓(xùn)的時候給教官帶來了許多的困擾，無論是忍受不了軍訓(xùn)的艱苦還是不時的抱怨都讓大家的情緒感到非常低落，但是每當(dāng)這個時候教官就會用他那獨特的嗓音喚起我們對軍訓(xùn)的無限熱情，一首首的軍歌在這樣的場景下似乎能夠激發(fā)一個人不服輸?shù)亩分尽?BR> 后來軍訓(xùn)步入正軌以后即便沒有教官的訓(xùn)斥我們也會自覺進(jìn)行訓(xùn)練，每天早上感到訓(xùn)練地點以后便能夠看到樹蔭下等待大家許久的教官，對方露出了和藹的笑容以后便在熟悉的口號聲中帶領(lǐng)我們開始了一天的軍訓(xùn)，無論是熾熱的陽光還是身體的疲憊都阻擋不了我們對于軍訓(xùn)的的熱情與豪邁，或許只有這個時候我才能夠找回許久未曾體會到的充實和對生活的希望，只有在烈日與汗水之下我們才會忘卻往日探索追求道路上的迷茫。
此刻自己想起軍訓(xùn)結(jié)束的前一天還是不免露出一絲苦笑，那天即便有著再多的不舍也還是在往常的訓(xùn)練之中不斷安慰自己可以堅持下去，這個時候的教官也會如同開玩笑一般詢問大家在軍訓(xùn)結(jié)束以后是否會想念對方，但是這個時候只要有一個人出聲就會被教官要求我們?nèi)w作二十個俯臥撐，在明知道是教官的一貫套路也阻擋不了我們做俯臥撐時的嘶喊與無聲的抽泣，這個時候背過身影仰望天空的教官想必也在內(nèi)心充斥著對我們這群大學(xué)新生的不舍吧。
當(dāng)我開始為了正式上課而做準(zhǔn)備的時候也會看著窗外的陽光而怔怔出神，也許這個時候教官也會如同往日帶領(lǐng)我們進(jìn)行軍訓(xùn)一般仰望著天空呢，即便軍訓(xùn)過后大家都窩在自己的宿舍有著很少的聯(lián)系也無法否認(rèn)過去大家一同進(jìn)行過軍訓(xùn)，也許只有軍訓(xùn)的那段時間才是我們在大學(xué)期間相聚最久的難忘時刻了。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇四
請問大家有沒有聽說過“水中點燈”?告訴你吧：就是把一根蠟燭放在水中燃燒。大家聽到這兒，就覺得奇怪了：蠟燭怎么可以在水中燃燒呢?別著急，請聽我慢慢道來：
星期六，老師布置了個作業(yè)叫“水中點燈”，讓我們回家和家長一起做。一回到家，我就迫不及待地找來一個大盆子，一截蠟燭和一瓢水，便開始做實驗。我叫來爸爸媽媽和我一起做。先往盆中滴幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在盆中間，再把水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面約一厘米。最后，點燃蠟燭。這時候我心想：到底會不會熄滅呢?我屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。蠟燭在慢慢地燃燒著。過了好一會兒，火焰接近水平面了，蠟燭還沒有熄滅。我輕聲地問道：“蠟燭會不會燒到水下呢”?“嗯，再看看。”爸爸小聲地說。過了幾分鐘左右，蠟燭已經(jīng)燒到水下了，火焰依然沒有熄滅。這是為什么呢?我百思不得其解。
我查閱了許多科普書籍，終于找到了答案。原來，蠟燭在燃燒過程中，融化了的蠟，遇到水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成蠟筒。當(dāng)火焰低于水平面后，水會把逼向蠟筒的熱量帶走。所以，蠟筒就能保護(hù)火苗一直燃燒。
通過這個親子活動，我明白了只要留心觀察，就能揭開大自然中的許多奧秘!
朋友們，你也來試試吧
特殊學(xué)生心得體會和感想篇五
第一段：引入學(xué)生心得體會的重要性（200字）
學(xué)生的心得體會是一種寶貴的財富。在學(xué)生的成長過程中，他們經(jīng)歷了無數(shù)的學(xué)習(xí)和生活的階段，積累了豐富的經(jīng)驗和體會。這些心得體會不僅對學(xué)生自身的發(fā)展有著積極的影響，而且對其他學(xué)生和社會也有著積極的啟發(fā)作用。因此，學(xué)校和社會應(yīng)該重視學(xué)生的心得體會，為學(xué)生提供展示和分享的機(jī)會，讓更多的人受益。
第二段：學(xué)生的心得體會對學(xué)習(xí)的重要作用（200字）
學(xué)生的心得體會對學(xué)習(xí)具有重要作用。通過總結(jié)和歸納自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)生可以更好地知道自己的學(xué)習(xí)方法和能力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足之處，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。同時，通過分享自己的心得體會，學(xué)生也可以與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論，相互借鑒和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，學(xué)生的心得體會還可以幫助老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，為他們提供更準(zhǔn)確的指導(dǎo)和幫助。
第三段：學(xué)生的心得體會對生活的積極影響（200字）
學(xué)生的心得體會不僅對學(xué)習(xí)有益，對生活也具有積極影響。作為學(xué)生，他們面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，如人際關(guān)系、情緒管理、自我發(fā)展等。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和感受，學(xué)生可以提高自己的情商和智商，更好地應(yīng)對各種困難和壓力，增強(qiáng)自信心和解決問題的能力。此外，學(xué)生的心得體會還可以幫助他們形成正確的價值觀和人生觀，塑造良好的人格品質(zhì)，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第四段：對學(xué)生心得體會的重視與支持（200字）
學(xué)校和社會應(yīng)該重視學(xué)生心得體會的積累和分享。學(xué)校可以通過開展心得體會分享會、撰寫心得體會作文等形式，為學(xué)生提供展示和交流的平臺。同時，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)導(dǎo)師制度，定期與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時給予指導(dǎo)和支持。社會可以通過設(shè)立獎學(xué)金、開展學(xué)生心得體會大賽等活動，鼓勵學(xué)生積極總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗和體會。只有學(xué)校和社會共同重視和支持，才能更好地發(fā)掘和促進(jìn)學(xué)生的心得體會。
第五段：總結(jié)對學(xué)生心得體會的期望與要求（200字）
作為學(xué)生，他們應(yīng)該珍惜自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，充分總結(jié)和歸納自己的心得體會。只有真實、客觀地反思和總結(jié)，才能得出有價值的經(jīng)驗和啟示。同時，學(xué)生也應(yīng)該積極分享自己的心得體會，與他人進(jìn)行交流和討論，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。學(xué)校和社會應(yīng)該尊重和重視學(xué)生的心得體會，給予他們展示和分享的機(jī)會，為他們的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助。
結(jié)尾：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心得體會是一種寶貴的財富，是學(xué)校和社會共同關(guān)注與支持的重點。只有重視和利用學(xué)生的心得體會，才能更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展和社會進(jìn)步。相信在學(xué)生的心得體會的引領(lǐng)下，我們將迎來更加美好的明天。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇六
隨著社會的進(jìn)步，對于特殊學(xué)生的關(guān)愛愈加重要。特殊學(xué)生是指那些在學(xué)習(xí)能力、智力水平、情感行為、社交交往等方面存在困難的學(xué)生。他們需要我們理解、關(guān)心和關(guān)愛。作為一名學(xué)生，我有幸參與了一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動，感受到了關(guān)愛的重要性并獲得了一些心得體會。
首先，關(guān)愛是陪伴。在特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我被分配到一位患有自閉癥的學(xué)生身邊。與一般學(xué)生不同，他無法很好地與他人溝通和交流。然而，通過我與他的日常接觸，我發(fā)現(xiàn)他在我陪伴下漸漸開朗起來。他的眼神中有了明亮和歡快，他愿意與我分享自己的快樂和煩惱。我明白，關(guān)愛無需言語，只需要我們真心的陪伴和傾聽。
其次，關(guān)愛是尊重。特殊學(xué)生也是獨立、有尊嚴(yán)的個體。在與他們相處的過程中，我始終尊重他們的選擇和決定。我曾經(jīng)遇到過一位輪椅生活的學(xué)生，他拒絕他人的攙扶并堅持自己的獨立。盡管他需要額外的時間和努力去完成一些活動，但我從未干預(yù)過他的選擇，只是在一旁默默地支持著。我明白，只有給與特殊學(xué)生足夠的尊重和自由，他們才能在實踐中不斷學(xué)習(xí)和成長。
第三，關(guān)愛是耐心。特殊學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中往往需要更多的時間和耐心。他們可能會因為自己的困難而感到沮喪和失望，需要我們給予更多的關(guān)心和鼓勵。在一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我遇到了一位口吃的學(xué)生。雖然他有時會卡頓和重復(fù)，但我從未催促過他，而是耐心地等待他自己克服困難。最終，他克服了口吃的問題，變得流利起來。我明白，耐心是關(guān)愛的基礎(chǔ)，只有我們給予足夠的耐心，特殊學(xué)生才會感受到我們的真心關(guān)懷。
第四，關(guān)愛是幫助。特殊學(xué)生經(jīng)常需要額外的幫助來克服自己的困難。作為他們的同學(xué)，我經(jīng)常主動提供幫助。在一次特殊學(xué)生關(guān)愛活動中，我遇到了一位視力不佳的學(xué)生。我主動向他提供幫助，為他朗讀書籍并幫助他完成任務(wù)。在我與他相處的日子里，我看到了他的成長和進(jìn)步，也看到了他變得更加自信和堅毅。我明白，幫助他人是一種善良和責(zé)任，只有我們主動伸出援手，特殊學(xué)生才能找到前進(jìn)的動力。
最后，關(guān)愛是共同成長。我從特殊學(xué)生關(guān)愛活動中獲得了很多，我也希望能夠為特殊學(xué)生帶來幫助和支持。因此，我主動參與了教育輔導(dǎo)小組，為特殊學(xué)生提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理支持。通過這樣的活動，我與特殊學(xué)生建立了深厚的友誼，也獲得了更多關(guān)于人類關(guān)懷和尊重的體驗。我相信，只要我們共同努力，特殊學(xué)生也能在實踐中取得更多的進(jìn)步和成就。
總之，關(guān)愛特殊學(xué)生是一項充滿挑戰(zhàn)和意義的任務(wù)。通過參與特殊學(xué)生關(guān)愛活動，我深刻地體會到了關(guān)愛的力量和價值。關(guān)愛是陪伴、尊重、耐心、幫助和共同成長的體現(xiàn)。通過我們的關(guān)愛，特殊學(xué)生可以感受到社會的溫暖和關(guān)懷，同時也能夠在不斷的努力和支持下取得更多的進(jìn)步和成就。讓我們攜起手來，共同關(guān)愛特殊學(xué)生，為他們創(chuàng)造更美好的未來。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇七
特殊學(xué)生，指的是那些在身體、智力、情緒或行為方面存在著與一般學(xué)生明顯差異的學(xué)生。在我接觸和教育特殊學(xué)生的過程中，我深刻體會到了他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)，同時也學(xué)會了如何理解和關(guān)愛這些特殊的孩子們。本文將分享我在這個過程中獲得的心得體會。
第二段： 接納和包容
特殊學(xué)生常常面臨著被社會和同伴排斥的問題。他們可能因為自身的特殊情況而被孤立，以致缺乏自信和自尊。作為教育者和同學(xué)，我認(rèn)為我們應(yīng)該更加包容和接納這些特殊學(xué)生。他們同樣有著獨特的價值和天賦，只是需要我們提供一種包容和支持的環(huán)境，讓他們展示自己的潛能。
第三段： 理解和同情
特殊學(xué)生所面臨的困難和挑戰(zhàn)并不是我們所能理解和想象的。在日常學(xué)習(xí)和交往中，我學(xué)會了更多地關(guān)注和理解特殊學(xué)生的需求和情況。他們可能需要額外的幫助和支持，我們可以嘗試與他們交流，了解他們的感受和困惑。通過理解和同情，我們可以更好地幫助特殊學(xué)生，促進(jìn)他們的成長和發(fā)展。
第四段： 定制和個性化教育
特殊學(xué)生往往需要定制和個性化的教育方法。我們不能簡單地按照一般學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去對待和教育他們。在我的學(xué)習(xí)和教育生涯中，我不斷探索和嘗試不同的教學(xué)方法，以滿足特殊學(xué)生的需求。例如，我會針對每位學(xué)生的特點和能力制定個別的學(xué)習(xí)計劃，提供專門的輔導(dǎo)和支持。通過這樣的個性化教育，我看到了特殊學(xué)生的進(jìn)步和成就，也為我自己的教育方法找到了新的啟示。
第五段： 培養(yǎng)自信和獨立
特殊學(xué)生往往缺乏自信和獨立性。作為教育者和同學(xué)，我們應(yīng)該幫助他們建立自信心，鼓勵他們獨立思考和行動。我會給予特殊學(xué)生更多的鼓勵和贊賞，讓他們感受到自己的價值和能力。同時，我也會提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們逐漸培養(yǎng)自己的獨立能力。我相信，只有當(dāng)我們給予特殊學(xué)生足夠的支持和自信，他們才能發(fā)現(xiàn)自己的真正潛力，成為一個獨立、自信的個體。
結(jié)尾：
教育特殊學(xué)生不僅是一項挑戰(zhàn)，也是一次機(jī)會。通過與他們的接觸和交流，我學(xué)到了如何包容和理解他們，更深刻地認(rèn)識到他們所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我相信，只要我們給予特殊學(xué)生足夠的關(guān)愛和支持，他們定能超越困難，展現(xiàn)自己的價值。作為教育者和同學(xué)，我們應(yīng)該致力于創(chuàng)造一個更加包容和關(guān)愛的社會，讓每一個特殊學(xué)生都能夠找到自己的歸屬和價值。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇八
這個學(xué)期，我擔(dān)任了四年級七班的副班主任，與其他副班主任相比，我是幸運的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我協(xié)助搭班已兩年、早有默契的張秀娟老師來管理自己所任教的班級。少了與同學(xué)們的陌生感，多的是對自班同學(xué)的熟悉與親近，這樣極大的減輕了我工作難度。
因為我們四年級剛分班了，開學(xué)伊始，我利用各種零碎時間詢問了孩子們以前的班主任，尤其是一些在老師情況比較“特殊”的同學(xué)，想盡快的了解每一個同學(xué)的脾氣秉性，針對每個人的特點因材施教。當(dāng)知道徐同學(xué)是作為“特殊學(xué)生”被分到我們班里的時候，我有點吃驚。在幾天的接觸中他給我留下最大的印象是沉默，雖然平時有點倔，干什么事情都漫不經(jīng)心，但是怎樣看來都不是那種因為紀(jì)律問題被當(dāng)成“特殊學(xué)生”的人。
我無意中得知，他是在單親家庭里長大的，跟隨爸爸生活，平時的生活和學(xué)習(xí)全是由年邁的奶奶來負(fù)責(zé)，我不禁對這個孩子多了一份關(guān)心和疼愛。
可是好景不長，新學(xué)期的新鮮勁一過，這個孩子身上的一些小缺點就暴露了出來，“漫不經(jīng)心”不只表現(xiàn)在平時做操、路隊等活動中，上課他也開始管不住自己，上課要不拿一張紙在桌子上折了拆、拆了折，要不盯著窗外某一處發(fā)呆，我們上課時互動或者開玩笑，同學(xué)們哈哈大笑時，他冷冷地看我們一眼，繼續(xù)望向他的窗外，仿佛不屑于參與我們“幼稚”的討論與玩笑。
一次，他的周末作業(yè)沒交，我詢問他時，他很誠實但是無所謂的回答我，他沒有做，仿佛用眼神向我宣戰(zhàn)，我沒有做，你可以批評、懲罰我，但是我不在乎、我不怕！我當(dāng)時當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他，我告訴同學(xué)們：“當(dāng)時班級里經(jīng)常有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，但是孩子說自己忘帶作業(yè)，我都無條件的選擇相信你們。但是今天徐同學(xué)很誠實地承認(rèn)自己沒做作業(yè)，我很感動，他沒有為自己找任何理由和借口，我相信這么一個誠實的孩子肯定不會故意不寫作業(yè)的，周末肯定是有什么事情耽誤了。我也相信通過這件事情，徐同學(xué)肯定會處理好一些突發(fā)狀況，不會再讓一些事情耽誤自己寫作業(yè)的時間。”可能是從來沒有因為沒寫作業(yè)而被表揚(yáng)過，他看我的眼神再也不是從前無所謂的樣子了，多了一些溫暖的'東西。
過了兩天，我找時間和他談了一次，我告訴他：“對于學(xué)生來說，學(xué)生都是可愛的，學(xué)生所犯的錯誤都是可以原諒的，所以我早就原諒你了，而且我知道你是一個懂事的孩子，我更相信你經(jīng)過努力會實現(xiàn)自己的理想。我希望，如果以后你有不開心的事，可以以這種形式告訴我，我愿意聽，也愿意幫助你，因為我們不僅是師生，更是朋友?！睆哪谴我院螅铱吹降氖且粋€開心的、認(rèn)真的、真誠的他。盡管他還是會時不時的闖一點小禍，時不時讓我抓狂一下，但現(xiàn)在的他越來越像一個十歲的孩子該有的那樣，天真、單純、美好。
在這個案例中，我知道了，對于學(xué)生，我們需要更多的了解，更多的交流，只有當(dāng)學(xué)生信任我們時，他才會和我們做朋友，才會和我們交心，這種良好的師生關(guān)系會在很大程度上促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。并且，在以后的工作中，我會更加注意自己的言行，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，讓他們開開心心地學(xué)習(xí)。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇九
回顧這一學(xué)年，我的三個特殊學(xué)生即將離開學(xué)校，我感到十分不舍。這三個學(xué)生分別患有自閉癥、多動癥和視力障礙，他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到了各種困難。但是他們也擁有著獨特的優(yōu)點，這幾個月來，我與他們在一起的時光對我的成長和教育意義非凡，從中我領(lǐng)悟到一些深刻的道理。
第二段：體驗缺失情感的孩子的內(nèi)心世界
其中一個學(xué)生，患有自閉癥，有時候會非常沉默，往往難以理解他的內(nèi)心世界。當(dāng)我設(shè)法接近他的時候，我發(fā)現(xiàn)他非?？释玫絼e人的理解，但由于他的沉默與社交障礙，他無法表達(dá)自己的感受。我通過精心的引導(dǎo)和傾聽，與他建立了良好的關(guān)系，他逐漸愿意開放自己的內(nèi)心世界，這使我?guī)砹司薮蟮氖斋@。
第三段：學(xué)會耐心和心靈上的關(guān)懷
我的另一個學(xué)生患有多動癥，他經(jīng)常不受控制地沖動和行動。他的行為會對他人產(chǎn)生影響，這讓我的教學(xué)變得異常困難。但是，我不能失去耐心和對他的關(guān)懷。通過與他密切合作，我發(fā)現(xiàn)他其實很渴望自己能得到注意和理解，他的沖動行為其實都是他的需求的表現(xiàn)，他需要我的指導(dǎo)和支持，這讓我更加愛他。
第四段：啟發(fā)和感動
最后一個學(xué)生是一個非常有才華的視力障礙者。盡管視力受到限制，但他依然能夠表現(xiàn)出非常出色的音樂伴奏能力。在團(tuán)隊中，他也表現(xiàn)出良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。這個學(xué)生的經(jīng)歷引發(fā)了我對自己的思考，考慮到我日常生活中面臨的一些困難，我應(yīng)該更加努力地鉆研、探索和解決問題，從而實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：結(jié)論
這一學(xué)年中與三名特殊學(xué)生相處的時光讓我獲得了很多。我從他們身上學(xué)習(xí)到了關(guān)心和支持他人的能力、耐心和信任的品質(zhì)，這是在傳統(tǒng)教育中不容易獲取和掌握的優(yōu)秀品質(zhì)。面對不舍，我意識到：教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，在音樂與情感交織、愛與關(guān)懷充盈的學(xué)習(xí)環(huán)境中激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的靈感，讓學(xué)生在體驗經(jīng)歷中做出自己的貢獻(xiàn)，最終實現(xiàn)人生價值和成就的夢想。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十
在現(xiàn)今社會，存在著許多特殊的學(xué)生，他們的特殊性使得他們需要特殊的教育和關(guān)注。作為一名教育工作者，在面對特殊學(xué)生時，我們不僅需要有耐心和愛心，更需要有專業(yè)的知識和技能。與特殊學(xué)生共成長是一項重要而艱巨的任務(wù)，但也是一項極為有意義的工作。本文將結(jié)合我所教學(xué)生的實際經(jīng)驗，介紹我在與特殊學(xué)生共成長過程中的心得體會。
第二段：認(rèn)識特殊學(xué)生
在與特殊學(xué)生共成長的過程中，第一步就是要認(rèn)清特殊學(xué)生的特點。不同類型的特殊學(xué)生需要不同的關(guān)注和教育方式。例如，自閉癥兒童往往缺乏社交能力，需要我們提供適當(dāng)?shù)纳缃恢笇?dǎo)和訓(xùn)練；多動癥兒童容易分散注意力，需要我們采取適當(dāng)?shù)淖⒁饬τ?xùn)練方法。了解特殊學(xué)生的特點，有助于我們更有效地進(jìn)行教育和關(guān)愛。
第三段：個性化教育
在與特殊學(xué)生共成長的過程中，我們需要重視個性化教育。每個特殊學(xué)生都有其獨特的背景和需求，我們需要針對每位學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教育計劃。例如，我所教的一個學(xué)生患有多動癥，學(xué)習(xí)時容易分心。為了幫助他集中注意力，我們采取了一些針對性的訓(xùn)練方法。通過個性化教育，我們可以更好地滿足特殊學(xué)生的需求，促進(jìn)其全面發(fā)展。
第四段：重視情感教育
與特殊學(xué)生共成長的過程中，情感教育非常重要。特殊學(xué)生往往比一般學(xué)生更容易受到環(huán)境的影響，容易產(chǎn)生挫折感和自卑情緒。我們需要注重與特殊學(xué)生建立良好的關(guān)系，傾聽他們的情感需求，給予他們關(guān)愛和支持。例如，我曾與一位自閉癥學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在他遇到挫折時，我會耐心地聆聽他的抱怨和煩惱，給予他心理建議和支持。這種情感關(guān)懷對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，有助于幫助他們克服困難，迅速調(diào)整情緒。
第五段：科學(xué)評估
與特殊學(xué)生共成長的過程中，科學(xué)評估也是非常重要的一環(huán)。我們需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果進(jìn)行科學(xué)的評估和記錄，定期與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。評估的科學(xué)性和及時性，有助于我們更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并為其提供更有效的幫助。
結(jié)論：
與特殊學(xué)生共成長的過程需要我們持續(xù)的學(xué)習(xí)和關(guān)注，需要我們積極地探索和實踐。通過了解特殊學(xué)生，進(jìn)行個性化教育，注重情感關(guān)懷和科學(xué)評估，我們可以幫助學(xué)生克服困難，達(dá)到自我實現(xiàn)的目標(biāo)，共同實現(xiàn)心靈的共成長。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十一
初入學(xué)生會這個大組織里面，再深入實踐部這個大家庭里面真的很好，或許時間不是很長，但讓我在其中學(xué)到了在課本上沒學(xué)到的東西，也充實了休閑的時間，之前一向覺得時間空下來好閑吶沒有一點活動感覺過的好無趣吶，自從進(jìn)入實踐部以后我認(rèn)識了不一樣的小伙伴，和大家一齊忙于活動忙于玩鬧，發(fā)現(xiàn)大家都嘛熱情的不會覺得好尷尬的場面。之后便參加了不一樣的活動，也開始負(fù)責(zé)了活動項目，發(fā)現(xiàn)自我原先好多東西都值得學(xué)習(xí)，就比如說我第一次負(fù)責(zé)吉尼斯游戲項目中的其一，一開始我覺得玩游戲嘛只要規(guī)則在就能夠容易些但發(fā)現(xiàn)并不是，自我對游戲必須要有了解對不一樣的情景要做出不一樣的打算再就是得安排好其他人員的工作，相互配合好整個的游戲進(jìn)行，可現(xiàn)實是并不會那么簡單這讓我發(fā)現(xiàn)自我的組織本事和表達(dá)本事不夠，在之后的磨練中要學(xué)習(xí)和提高的。
時間如流水般流走轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期的期末，進(jìn)去學(xué)生會的時間也在慢慢的積累，不會像一開始那么的陌生，反而會覺得每一次的開會都像是在聚會，每一次的任務(wù)都讓我們覺得趣味很想去參與去努力的完成好，得到不一樣的體會。每一次活動都需要花費很多的精力和時間，但這并不是一個人在作戰(zhàn)，并且需要團(tuán)隊作戰(zhàn)共同的努力去完成每一次的任務(wù)，俗話說‘眾人拾柴火焰高’也就像我們一齊幫忙一齊歡笑一樣，很喜歡這種感覺。在寒冷的天氣中得到一股暖意。進(jìn)入學(xué)生會的時間不長到確深入其中，想去嘗試不一樣的東西，得到不一樣的鍛煉來提升自我，雖然我參加的活動不是很多到得到很大的感悟，擴(kuò)展了我們的視野。這其中也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，比如處理事情還可是完善對待突發(fā)事件可能想的不夠全變研究的不夠周到等，這些都是我們要學(xué)習(xí)的地方，在之后將不斷完善。
最終很感激那些一向在指點我們的學(xué)長學(xué)姐和小伙伴，讓我們懂得很多學(xué)習(xí)到更多，對于實踐部這個大家庭我覺得真挺好的，我們還存在著很大的提高空間，相信我們會在實踐部得到更好的鍛煉，在不足的地方得到提高，與實踐部共同成長，有幸相遇。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十二
在這次為期40天的電工實習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實踐的重要性，范文之心得體會:中級學(xué)生實習(xí)心得體會感想。只具有理論知識是不行的，更要有動手能力。通過實習(xí)我們更加體會到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。
本次實習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實際操作能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才。以前我們學(xué)的都是一些理論知識,比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，而這一次的實習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，但沒有親自去做，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的，很多簡單的東西在實際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實訓(xùn)就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實習(xí)非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對機(jī)器，對工作，對人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。這次實習(xí)很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實踐能力和思維能力。
通過這一個星期的電工技術(shù)實習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點:
2.了解了簡單電工橫桿的安裝方法，掌握了一般開關(guān)的倒閘方法;
3.本次實習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊合作精神，培養(yǎng)了我們的動手實踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經(jīng)驗，另外也認(rèn)識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時代，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢讓我認(rèn)識到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識才能不會在將來的競爭中被淘汰。總而言之，這次實習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十三
特殊學(xué)生是指在身體、智力、行為、情感等方面存在某些障礙或缺陷的學(xué)生。與特殊學(xué)生共成長，是教育工作者的一個重要使命。在接觸特殊學(xué)生的過程中，我深深地感受到，與這些學(xué)生共同成長，是一種平等、尊重、認(rèn)同、理解和支持的過程。在這個過程中，我充分意識到了人性、愛與價值的真諦。
第二段：平等
與特殊學(xué)生共同成長，必須視其為人，不分貧富、高低、弱強(qiáng)、優(yōu)劣，實現(xiàn)教育機(jī)會的真正平等。特殊學(xué)生同樣有自尊、尊嚴(yán)、權(quán)利和需求。尊重特殊學(xué)生的人權(quán)和發(fā)展權(quán)利，需要恪守教育界的職業(yè)道德，建立平等師生關(guān)系，不把特殊學(xué)生降格為對象，不以“專家”的身份取代特殊學(xué)生的家庭與社會，建立互相尊重和支持的合作關(guān)系，共同完成目標(biāo)。我曾經(jīng)與一位自閉癥學(xué)生共處一周，期間，我試圖全面了解這個孩子的困難和需求，尊重他的情感和人格，與他建立了平等的關(guān)系，讓他在我的陪伴下逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活。在學(xué)習(xí)上，我也針對他的特點做了一些有針對性的指導(dǎo)，最終，這個孩子更加自信地面對生活。
第三段：尊重
與特殊學(xué)生共同成長，需要尊重他們的差異。特殊學(xué)生的智力、情感、行為和身體上存在一定的障礙，這些障礙是他們行為差異的基礎(chǔ)，是他們與普遍學(xué)生不同的地方。因此，教育工作者需要尊重這種差異性，從不同角度和群體中汲取資源和啟示，探索符合特殊學(xué)生需求的教育有效方法，提供達(dá)成目標(biāo)的機(jī)會和支持，讓特殊學(xué)生在不斷的嘗試中獲得成功和成就。我曾經(jīng)教過一個孤獨癥的孩子，他非常喜歡畫畫，因為畫畫可以讓他自我沉浸，緩解焦慮。因此，我引導(dǎo)他將這種藝術(shù)特長發(fā)揮到極致，制作了一系列以畫畫為主題的教具，讓所有的孩子和老師都感受到了他的才華和創(chuàng)意。
第四段：認(rèn)同
與特殊學(xué)生共同成長，需要認(rèn)同特殊學(xué)生的價值和貢獻(xiàn)。就像其他學(xué)生一樣，特殊學(xué)生同樣有自己的能力和特長，雖然他們的表現(xiàn)形式不同，但他們對社會和家庭的貢獻(xiàn)是不可逆轉(zhuǎn)的。教育工作者需要從多種經(jīng)驗中汲取啟示和思路，為特殊學(xué)生提供更好的機(jī)會，促進(jìn)他們的專長和積極進(jìn)取的心態(tài)，同時，在教育實踐中也需要對每個學(xué)生的成長成績予以認(rèn)可與贊賞。我曾經(jīng)帶領(lǐng)一支特殊學(xué)校的籃球隊，隊員中有一個同學(xué)腦瘤后遺癥，他身體有些虛弱，但精神卻十分飽滿，我們?yōu)樗麆?chuàng)造了機(jī)會，讓他在比賽中展示自己的能力，盡管他在得分方面并不出色，但這并不影響他成為球隊中的一份子，并為團(tuán)隊的勝利作出了貢獻(xiàn)。
第五段：成長
與特殊學(xué)生共同成長，是一種雙向的過程。教育工作者既需要賦予特殊學(xué)生正確的教育價值觀和自我教育力，又需要從特殊學(xué)生中不斷汲取認(rèn)知、道德和感性的啟示。特殊學(xué)生的“特殊”并非是自卑、恐懼、絕望的源頭，他們正是特殊——有獨特的性格、才能和經(jīng)驗，特別是他們用特小的弱點勾畫出來的特殊學(xué)習(xí)經(jīng)歷，可以激發(fā)教育工作者的共鳴和自我超越。與特殊學(xué)生共同成長，讓我更加熱愛教育，更加堅定了實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量的信心，更加充實了我的教育實踐和理論研究。正如一位特殊教育專家所說：“每一個孩子都是有光芒的，只是你需要擁有不同的眼睛去發(fā)現(xiàn)?！?BR> 結(jié)尾：
與特殊學(xué)生共成長，需要平等、尊重、認(rèn)同和成長。通過與特殊學(xué)生的互動，我學(xué)到了更多教育的真、善、美，獲得了更多的人生智慧和感人的故事。特殊學(xué)生的細(xì)節(jié)，讓教育更加美好；特殊學(xué)生的貢獻(xiàn)，讓教育更加豐富。與特殊學(xué)生共成長，是一種美好的教育體驗。
特殊學(xué)生心得體會和感想篇十四
第一段：引言(150字)
每個人都是獨一無二的，每個人的成長都會面臨不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對于有著特殊需求的學(xué)生來說，他們的成長路徑會更為艱辛，需要更多的支持和關(guān)懷。與他們共同成長的過程，也是一段寶貴的人生經(jīng)歷。我有幸有機(jī)會與一位特殊學(xué)生共度了一年的時光，我們的相處經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了每一個人的價值和不同的需求。
第二段：相識(250字)
我所認(rèn)識的這位特殊學(xué)生名叫小楊。他的年齡和其他同班的學(xué)生差不多，但他在學(xué)習(xí)和生活中卻需要更多的關(guān)注和照顧。起初，我對他的接觸非常小，只是在去年的授課過程中注意到他的存在。但是意外的是，在一次巧合的情況下，我發(fā)現(xiàn)小楊參加了學(xué)校組織的音樂活動，他正在彈奏一曲《春天的芭蕉》。聽著他手中的鋼琴聲，我被深深地吸引了，我想與小楊建立更深入的聯(lián)系。
第三段：相處(300字)
我和小楊之間的相處經(jīng)歷非常美好。在接下來的一年中，我和他共同探索了音樂，談?wù)摿松?，分享了許多有趣的經(jīng)歷。他告訴我自己的故事，讓我從內(nèi)心深處體驗到了他的困難和壓力。我也在自己的話語中慢慢地打開了心扉。與小楊的交流，幫助我更好地了解了每一個人的內(nèi)心，更好地理解了每一個人的價值。
第四段：成長(300字)
在我與小楊的相處中，我的成長和提升比我想象中的還要更多。他的堅韌和勇氣，讓我看到了一個不同的世界。他的耐心和執(zhí)著，鼓勵我更為認(rèn)真的對待我的教育事業(yè)。他的善良和謙遜，讓我意識到了自己身上仍有需要改進(jìn)的地方。在過去的一年中，我收獲了更多的理解和愛，這是無論我還是小楊都從中受益的。
第五段：反思(200字)
在與小楊的相處中，我獲得了許多，同時我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板和不足。作為一名教育者，我應(yīng)該更為關(guān)注每一個學(xué)生的需求，給他們更多的關(guān)注和鼓勵。我也應(yīng)該更多地學(xué)習(xí)，探索更為有利于學(xué)生成長的手段。每一個人都需要不同的關(guān)懷和照顧，而作為一名教育者，我們應(yīng)該盡最大的努力為每一個學(xué)生提供最好的教育和服務(wù)。
總結(jié)(200字)
與特殊學(xué)生共成長的經(jīng)歷，讓我收獲了很多。它不僅讓我更加了解了自己和學(xué)生，同時也讓我更多地理解了這個世界。每一個人都有不同的弱點和特點，我們應(yīng)該更好地理解和包容，為他們提供最好的服務(wù)。愿我們在教育事業(yè)中勇敢地探索和學(xué)習(xí)，為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量。