在日常生活中，我們會遇到各種各樣的問題和困擾?？偨Y是一個完善自我和提升自己的過程，要寫一篇完美的總結需要我們不斷學習。以下是小編為大家整理的幸福秘訣，希望大家能有一個幸福的人生。
家長對孩子的體會感受篇一
孩子是社會的未來，他們的成長發(fā)展離不開我們的關注和陪伴。在與孩子相處的過程中，我們時常能夠感受到他們的快樂、煩惱、焦慮、渴望等情感。如何正確地理解和應對孩子的感受，是每一個家長都需要認真思考的問題。本文就是從這個角度出發(fā)，分享我的一些心得體會。
第二段：認真聆聽，真切關注
孩子的感受敏銳而微妙，需要我們仔細地觀察和傾聽。首先，我們要嘗試透過孩子表面的言行來感知他們內心的情感。有時候，孩子并不會直接表達自己的感受，而是通過一些行為或細節(jié)來暗示。例如，小孩子會抱怨肚子疼，有可能是因為他們擔心家長的離開；孩子不喜歡說話，可能是因為他們感到羞澀和害怕。其次，我們要用心關注孩子的情感，不僅是在出現(xiàn)問題時，平時也要多和孩子交流，了解他們的興趣和需要，培養(yǎng)他們的情感認知和交往能力。
第三段：不委曲求全，但要尊重孩子的感受
在實際的育兒過程中，我們經(jīng)常會面臨到孩子和家長之間的沖突和矛盾。這時候，我們應該堅持自己的觀點和原則，但同樣也要尊重孩子的感受，不委曲求全。例如，我們認為孩子學習很重要，但孩子在學習過程中可能會覺得無聊或者困難，這時候我們可以給孩子提供適當?shù)膶W習引導和幫助，同時保持與孩子的互動和溝通。又如，孩子可能因為某些事情感到傷心或失落，我們不應該輕易去否定他們的感受或者強行安慰。相反，我們可以先傾聽孩子的表述，然后用溫暖和理解的語言來安慰他們，幫助孩子調整自己的情緒。
第四段：培養(yǎng)孩子的情感和社交能力
孩子的成長離不開情感和社交能力的培養(yǎng)。因此，我們在與孩子相處的過程中，要多給孩子增加正面的情感體驗，讓他們感受到愛和支持，同時也要鼓勵孩子積極地表達自己的情感和需求。此外，我們還要引導孩子建立良好的社交關系，幫助他們了解如何與人相處和溝通，培養(yǎng)敏感和包容能力，讓孩子自信地面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結語
育兒是一件細膩和艱辛的工作，但只要我們能夠認真去了解和尊重孩子的感受，鼓勵孩子積極地表達自己的情感和需求，在彌補孩子心理和情感需求的同時，培養(yǎng)孩子的情感和社交能力，我們就能夠更好地促進孩子的健康成長與發(fā)展。
家長對孩子的體會感受篇二
為進一步深化新課程改革、推進素質教育，提升學校辦學的整體水平，促進校際交流、加強家校聯(lián)系。11月13日，我校舉辦教育教學開放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設備設施、所以學校教育是核心，對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合，才能形成教育合力。
公開日是一種資源，因為公開課能夠得到很多同行的指導，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學實踐改革中產(chǎn)生，新的教學觀念與教育思想也必然會在教育實驗的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時，不僅對給予了高度的評價，還指出了我的不足之處，每一個小細節(jié)都對我?guī)椭艽蟆［忱蠋煹陌鄷n，也很多優(yōu)點值得我學習：
生真正成為學習的主人，就應該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當然，在把這些主動權還給學生的同時，教師要特別關注他們的學習動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的。
2、板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。同時，家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學校給了他們一個參與孩子學校教育的機會。
其實，家庭教育和學校教育都應以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，享受教育給孩子帶來的歡樂。學校教育由于現(xiàn)行體制設計，要求對全體學生以統(tǒng)一的教學大綱為指導，施以統(tǒng)一規(guī)范和標準的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對所有學生的要求和培養(yǎng)目標都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培養(yǎng)目標各不相同，而孩子的情況更是千差萬別。所以學校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。在以后得到教育教學中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充?！笆陿淠?，百年樹人”，因此我們會努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協(xié)調。
家長對孩子的體會感受篇三
第一段：引言（150字）
作為家長，我們在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色。照顧他們的衣食住行、提供適當?shù)慕逃?、指導他們的人生方向，這些都是我們的責任和義務。然而，不同的家庭面臨的問題和感受不同，這讓我們思考，家長們該如何面對教育中的挑戰(zhàn)？今天，我想分享我身為一名家長的感受、心得和體會。
第二段：教育方式的變化和困境（250字）
現(xiàn)代社會的家庭教育，和過去有很大的不同。以前，孩子們在家庭中的教育主要是通過家長的傳統(tǒng)方式，如口頭傳授、家庭作業(yè)等?，F(xiàn)在，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，孩子們的教育方式和習慣也在發(fā)生巨大變化，家庭教育開始轉向線上，例如使用在線課程和學習App。然而，這也給我們帶來了困擾。在線學習的材料繁多，我們需要篩選出最適合孩子的選項。此外，孩子們常常會被網(wǎng)絡的誘惑所吸引，家長們還需要解決上網(wǎng)成癮的問題。
第三段：家庭教育的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）
家庭教育中的挑戰(zhàn)很多，但是我們可以采取相應的措施來應對這些問題。首先，作為家長，我們應該學會與孩子溝通，找出他們的興趣愛好，有針對性地引導他們學習。其次，我們要通過閱讀書籍、觀看相關視頻，不斷提升自己的教育知識，以便更好地幫助孩子學習。最后，我們還可以嘗試使用專業(yè)的學習應用輔助孩子學習，通過擴展孩子的知識面，開啟他們的學科素養(yǎng)。
第四段：家庭教育的收獲（250字）
在我看來，參與孩子的教育是一種極為充實的體驗。在與孩子互動的過程中，我獲得了更多的成就感。通過和孩子共同學習、談論問題，我能得到更深層次的啟示，也讓我感到自己的成長。此外，在教育孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)我和孩子之間的關系變得更緊密了，這是一種非常珍貴的體驗。
第五段：家長的建議和思考（250字）
總之，作為家長，我們應盡力為孩子提供更好的家庭教育，同時也要不斷提升自己的教育素質。此外，我們還應該主動與孩子進行溝通，發(fā)現(xiàn)并理解他們的需求和興趣點，因為只有這樣，孩子們才能得到適當?shù)囊龑?，發(fā)揮出自己的潛力。最后，我希望家長們能夠耐心、理性地面對孩子的成長過程，以溫暖的態(tài)度關注他們的生活和學習。讓我們攜手共同成長，為未來做好準備。
家長對孩子的體會感受篇四
作為家長，我們對孩子的成長充滿了期待和熱愛。孩子就像我們的生命延續(xù)，我們時刻都在考慮著如何讓他們健康成長，如何更好地教育他們。隨著孩子不斷的成長發(fā)展，我們也在不斷地學習、總結經(jīng)驗，感受著育兒的喜悅和挑戰(zhàn)。
首段：育兒的喜悅
作為家長，我們最大的快樂便是看著孩子健康、快樂地成長。還記得孩子第一次說話時，我們激動得像勝利者一樣；記得孩子第一次走路時，我們在旁邊好不安心，也好不驚喜。看著孩子不斷地發(fā)展、進步，我們感到無盡的愉悅。更重要的是，我們終于也能切身體會到那種“行百里者半九十”的喜悅，我們的育兒方式在孩子的成長中得到了驗證，這更是一種美好的感受。
二段：育兒的挑戰(zhàn)
然而作為家長，我們也深刻感受到育兒的艱辛和挑戰(zhàn)。隨著孩子不斷地成長發(fā)展，我們需要提高自己的育兒能力，給孩子提供更好的環(huán)境和創(chuàng)造更多的機會。然而，有時總會存在一些困難和阻力。比如如何與孩子溝通、如何在教育中平衡嚴格和自由、如何讓孩子更好地適應周圍環(huán)境、如何與學校老師合作等問題，都是我們需要面對和解決的挑戰(zhàn)。我們需要深入分析問題，尋找解決的方法，同時也需要有耐心和信心來應對。
三段：育兒的調整
育兒是一個不斷調整和適應的過程。在孩子的成長中，我們需要不斷地學習、調整自己的育兒方式。有時候我們會發(fā)現(xiàn)原來自己的想法有問題，需要進行調整和改變，讓自己更好地適應孩子的成長發(fā)展。比如，孩子變得比以前更加獨立時，我們需要給他更多空間；孩子面對學習的壓力時，我們需要給予更多的支持和鼓勵。我們需要了解孩子的需要和心理變化，并相應地調整育兒方式。
四段：育兒的收獲
在育兒的過程中，我們不僅要適應孩子的成長，也需要理解自己的育兒成效。當我們看到孩子在學校表現(xiàn)優(yōu)異、做事積極主動時，我們感到無比的欣慰和滿足。更值得一提的是，育兒也成就了我們更優(yōu)秀的自己。在解決問題、平衡工作與家庭、與孩子的交流中，我們也逐漸成長、變得更加堅強和有信心。這些收益將隨著孩子的成長不斷積累和沉淀，成為我們人生中重要的財富。
五段：結語
育兒雖然充滿著挑戰(zhàn)和艱辛，但也給我們帶來了無盡的喜悅和收獲。作為家長，我們需要不斷地學習和探索，細心呵護孩子的成長發(fā)展。這些經(jīng)驗和感受將幫助我們更好地成為一個優(yōu)秀的家長，更好地培養(yǎng)孩子成為未來發(fā)展的中堅力量。
家長對孩子的體會感受篇五
家庭是每個人成長路上最重要的一個環(huán)節(jié)，家長和孩子之間的關系也是至關重要的。在孩子的成長過程中，家長既是教育者，也是引路人。毫無疑問，教育孩子是一項需要長期投入和耐心的工作。在這個過程中，家長和孩子都會有許多心得體會。
首先，家長需要明確自己的教育目標。每個家庭都應該有自己的價值觀和教育觀，這將對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。一個有教育目標的家庭會給予孩子正確的引導，教會他們如何正確面對挫折和困難，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。因此，家長應該首先明確自己的教育目標，以便為孩子的成長提供正確的指導。
其次，溝通是關系和諧的關鍵。孩子在成長過程中需要和家長進行良好的溝通，而家長必須主動和孩子交流。擠出時間陪伴孩子，主動詢問他們的想法和感受，傾聽他們的需求和困擾，都是建立良好家庭關系的必要條件。家長要始終保持耐心和理解，關心孩子的成長，鼓勵他們對自己的思想和感受進行反思和表達。只有通過溝通，家長才能真正了解孩子的內心世界，與他們建立起坦誠和諧的關系。
再次，家長應當給予孩子合適的自由。孩子是獨立的個體，他們需要自己去探索和發(fā)現(xiàn)世界。家長要給予孩子適當?shù)淖杂?，讓他們不斷嘗試新事物，鍛煉自己的能力和思維。在孩子的成長過程中，家長應當給予他們適度的自主權，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力，做出自主的決策。當然，家長也要給予孩子必要的指導和約束，確保他們在自由中學會尊重他人，恰當?shù)靥幚砼c人的關系。
此外，家長要給予孩子正確的示范。孩子是模仿的天才，他們會模仿家長的一舉一動。因此，家長要注重自己的言行舉止，做一個良好的榜樣。尊敬他人，講究禮儀，有責任感和正義感，堅持真理，都是家長應該具備的品質。好的習慣和良好的品格是通過示范和模仿培養(yǎng)起來的。因此，家長要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，引導他們向著正確的方向成長。
最后，家長要與孩子建立緊密的親情關系。家庭是孩子一生中最重要的依靠，孩子需要在家庭中感受到安全和溫暖。家長應該與孩子建立緊密的親情關系，定期與他們共進家庭聚餐，一同參加各類活動，共同經(jīng)歷歡樂和憂傷。對于孩子來說，家庭應該是一個可以傾訴心聲，吐露情感的港灣，在家庭中不受到批判和指責。因此，家長要創(chuàng)造一個愛的氛圍，與孩子互動，關心他們的心理需求，使家庭成為孩子成長的溫床。
總之，家長和孩子之間的關系是親情、友情和教育的綜合體現(xiàn)。家長的教育方式和態(tài)度直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，家長應該明確教育目標，與孩子保持良好的溝通，給予他們合適的自由，為他們樹立正確的榜樣，并與孩子建立深厚的親情關系。只有通過家長和孩子之間良好的互動和合作，才能使孩子健康、快樂地成長。
家長對孩子的體會感受篇六
近年來，隨著社會發(fā)展的加快，?？诘募彝ソ逃龁栴}備受關注。作為家長，我們承載著孩子的成長責任，在孩子的成長過程中也不斷地學習、體會和思考。在這個過程中，我們不僅感受到了快樂和幸福，也遭遇了挑戰(zhàn)和困惑。在家長角色中，我們越發(fā)意識到家庭教育的重要性，也逐漸積累了一些心得體會。
首先，我們深切體會到家長的陪伴和關愛對孩子成長的重要性。在繁忙的現(xiàn)代生活中，家長往往面臨工作與家庭的平衡難題。但是，我們發(fā)現(xiàn)，只有花更多的時間陪伴孩子并給予他們足夠的關愛，我們才能真正了解孩子的需求，幫助他們建立健康的成長心態(tài)。對于孩子來說，家是一個溫暖、安全的港灣，家長的陪伴和關注是他們成長的重要支撐。因此，我們要盡量從工作中抽出時間陪伴孩子，與他們共同度過寶貴的時光。
其次，我們通過家庭教育逐漸認識到孩子的個性和特長是需要尊重和發(fā)展的。每個孩子都是獨特的個體，他們有著不同的性格、特點和天賦。家長要學會理解和尊重孩子的個性，給予他們個性化的教育和培養(yǎng)。在?？?，我們看到越來越多的家長鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣和特長，比如藝術、音樂、運動等。這些特長不僅能夠增強孩子的自信心和自尊心，還能夠幫助他們在未來的學業(yè)和生活中更好地發(fā)展。
第三，我們在家庭教育中認識到培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性的重要性。在現(xiàn)代社會中，家長往往會過于溺愛孩子，迎合他們的所有需求。然而，我們發(fā)現(xiàn)，過度關愛和溺愛會讓孩子失去獨立思考和解決問題的能力。因此，我們要適度給予孩子一些責任，并鼓勵他們主動參與家庭事務中，培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。這樣一來，孩子在成長過程中能夠更好地面對挑戰(zhàn)和困難，更好地適應社會的變化。
第四，我們逐漸認識到溝通和理解在家庭教育中的重要性。在與孩子交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽孩子的聲音，了解他們的想法和感受，才能與他們建立起良好的溝通和信任關系。我們要關注他們的內心世界，與他們建立真誠的對話，幫助他們解決問題和面對困難。同時，我們也要適度分享自己的經(jīng)驗和思考，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
最后，我們認識到家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要不斷學習和成長。盡管我們作為家長已經(jīng)盡力做得很好，但仍然會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。因此，我們要持續(xù)學習和成長，不斷提升自己的教育水平和能力。我們要關注教育文獻和經(jīng)驗，參與家庭教育培訓，與其他家長交流心得和分享經(jīng)驗，共同成長。只有不斷學習和提升，我們才能更好地引導和教育孩子，讓他們成為優(yōu)秀的人才。
總之，作為?？诘募议L，我們在家庭教育中不斷感受和體會到陪伴和關愛、尊重和發(fā)展、責任感和獨立性、溝通和理解的重要性。與此同時，我們也意識到家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要不斷學習和成長。只有通過我們的努力和付出，我們才能幫助孩子健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。正是因為有這份責任感和使命感，我們愿意不斷學習和成長，為孩子的成長貢獻自己的力量。
家長對孩子的體會感受篇七
自然是我們生活中不可或缺的一部分，孩子們應該有機會去感受自然的美好與奇妙。然而，在現(xiàn)代社會中，孩子們往往被電子設備、社交媒體和學業(yè)壓力所占據(jù)，很少有時間與機會真正去親近大自然。因此，讓孩子感受自然已經(jīng)變得尤為重要。這不僅僅是一種活動，更是塑造他們的性格和個人成長的重要途徑。
第二段：親身體驗自然的好處
親身體驗自然的好處無法估量。它不僅有助于孩子們更好地了解自然界，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。當孩子們感受到陽光的溫暖、花草的芬芳、湖水的清涼等自然景象時，他們會感到一種深深的平靜和放松。這種體驗有助于減輕孩子們的壓力和焦慮，同時還能提高他們的集中力和注意力。此外，親近自然還可以增加孩子們對環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
第三段：充分利用戶外活動
孩子們可以通過各種戶外活動來感受自然的美妙。例如，親近自然的露營活動，可以讓孩子們近距離地觀察星星、鳥兒和其他野生生物。戶外運動比如徒步旅行、劃船和騎自行車也能給孩子們提供接觸大自然的機會。此外，孩子們還可以參加自然探索團隊或者參觀農(nóng)場，親身了解動植物的生長過程。通過這些活動，孩子們將能夠親身感受到自然界的魅力，并且可以與家人和朋友分享這些難忘的經(jīng)歷。
第四段：將自然融入日常生活
除了參與戶外活動之外，將自然融入日常生活同樣重要。家長可以帶孩子們去附近的公園或者花園，一起欣賞花草樹木、觀察蟲鳥，并和他們交流自己對自然的感受與體驗。此外，家庭也可以種植一些植物，讓孩子們親手去照料和觀察它們的生長過程。在家中利用電子書籍或者紀錄片給孩子們講述有關自然的故事和知識，讓他們通過學習的方式拓寬對自然的認識。通過這些方法，孩子們能夠更加深度地理解和感受自然，并且能夠不斷地積累自己的自然心得。
第五段：總結
讓孩子們感受自然，不僅僅是提供給他們一個潛移默化的體會美好世界的機會，更是培養(yǎng)他們身心健康和關心環(huán)境的完美途徑。自然可以為孩子們提供無數(shù)的快樂和奇跡，讓他們感到無比的喜悅和驚訝。如今社會節(jié)奏加快，孩子們面臨著越來越多的壓力，因此讓他們接觸自然成為一種必要的調節(jié)方式。讓我們一起努力，將自然的美好和養(yǎng)分傳遞給下一代，讓孩子們在自然的懷抱中茁壯成長。
家長對孩子的體會感受篇八
作為父母，我們希望孩子能夠健康快樂地成長，我們不僅應該關注孩子的身體健康，更應該關注他們的心理健康。這就需要我們去關注孩子的感受，并及時給予孩子關愛和支持，下面是我對孩子感受的一些心得體會。
第一段，關注孩子的情緒波動。
孩子的情緒總是起起伏伏，他們會情緒低落的時候不想開口說話，也會在生氣或激動的時候無法自控。作為家長，我們應該時刻關注孩子的情緒，并及時幫助孩子緩解負面情緒，我們可以多陪伴孩子，讓孩子感到溫暖與安心，也可以通過引導孩子學習更好地處理情緒。
第二段，尊重孩子的獨立性。
在孩子成長的過程中，獨立性是非常重要的，我們不應該一味地干預孩子的生活和學習。孩子也需要有自己的想法和決策。尊重孩子的獨立性，并給予孩子自由和空間，這不僅能夠促進孩子的自主學習，也能夠幫助孩子成為獨立自覺的人。
第三段，聽取孩子的溝通需求。
孩子往往需要得到關愛和支持，尤其是在溝通和交流方面。我們作為家長需要給予孩子更多的時間去表達自己的想法和需求，也要積極傾聽孩子的意見和建議，以便給予合適的幫助和支持。同時，在溝通時要注意語言的友好和耐心，不要讓孩子感到被忽視或沒被理解。
第四段，讓孩子體驗成功的喜悅。
孩子成功的喜悅會給他們增添自信和動力，這對于孩子的發(fā)展至關重要。我們可以通過讓孩子完成簡單的任務或者是在游戲等方面獲得勝利時，及時表揚和獎勵孩子。這樣能夠讓孩子獲得成功的喜悅，同時也能夠讓孩子更加努力地去追求更高的成就。
第五段，信任和尊重孩子的個性特點。
孩子的每個人都是獨特的，他們各有各的個性，我們需要尊重和信任孩子的個性特點。在教育和引導孩子時，我們應該以孩子的個性為基礎，并以孩子的興趣愛好和特長來發(fā)掘其潛力，這能夠更好地幫助孩子發(fā)展其潛力和優(yōu)勢。
總結，作為家長，我們需要時刻關注孩子的心理需求，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的獨立性，讓孩子感到被尊重、被理解和被關懷，這樣才能夠培養(yǎng)出健康的孩子。當然，具體的教育方式應該根據(jù)孩子的個性特點而定，這樣才能夠實現(xiàn)真正的教育價值。
家長對孩子的體會感受篇九
昨天我們學校召開了家長會，只有家長參加，而我留在家里。
在家里，我感到特別不安：老師會不會說我的缺點，會不會表揚我呢？媽媽回來會怎么樣對我呢？我越想我就越心驚肉跳，所以后來我想了一個好辦法：靠看電視來緩解壓力?？刹贿^我還是特別擔心，我就開始自我安慰：放心吧！老師說過我這段時間有很大的進步，絕對不會說我缺點的！我這時心里懸著的石頭終于落了下來，安安心心地看起電視，看了一個小時后，我決定開始寫作業(yè)，心里想：今天作業(yè)特別少，作完了再看電視吧！
寫完作業(yè)，我馬上又坐在電視前看起電視來。過了一會兒，電話響起來了，把我嚇了一跳，過了好久我才緩過神來：“你好，你是誰呀？”“是我，我今天要找你算賬！”電話傳來了恐怖的聲音，是媽媽。我連忙關掉電視，心想：完了，一定是老師向媽媽告狀了。我心里誠惶誠恐起來。過了一會，媽媽回來了，說問我是不是還有課文沒背誦。原來只是這個小問題，懸著的心終于放下來了。
什么時候家長會能多表揚、少批評學生，那該多好??！
家長對孩子的體會感受篇十
在家庭教育中，家長是孩子的第一任老師。他們對孩子的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。而隨著時代的變遷，家長與孩子之間的關系也發(fā)生了變化。如何與孩子建立有效的溝通，如何處理好家庭教育的關系，如何幫助孩子健康成長，這些問題都亟待家長們深思、總結經(jīng)驗，以便給孩子提供更好的成長環(huán)境。
首先，建立與孩子的信任關系是家長最重要的任務之一。兒童是非常敏感的，他們能感受到家長對他們的關注和關心，并根據(jù)家長的態(tài)度來調整自己的情緒和行為。如果家長表現(xiàn)出對孩子的負面情緒或態(tài)度，孩子可能會產(chǎn)生自卑、焦慮或抵觸心理。而如果家長能夠與孩子建立起信任關系，通過積極的積極的態(tài)度和親切的語言與孩子進行交流，就能夠更好地理解孩子的需求，解決孩子的問題，讓孩子感受到家長的支持和關愛。
其次，在家庭教育中，德行教育的重要性不可忽視。家長是孩子道德觀念的重要來源，他們的言傳身教對孩子的品德養(yǎng)成起到了至關重要的作用。家長要以身作則，做一個值得孩子學習的榜樣，以正確的道德觀念引導孩子做事。在家庭中注重培養(yǎng)孩子的禮貌、誠實、守時等良好習慣，讓孩子懂得感恩、尊重他人、勤勞努力，這些都是德行教育的核心。
同時，家長應該注重與孩子的情感溝通。一個溫暖和諧的家庭氛圍對孩子的成長有著重要的影響。家長要給予孩子足夠的關愛和關注，培養(yǎng)孩子的情感表達能力，不僅要傳遞愛意，還要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的感受。家長可以經(jīng)常與孩子進行肯定性的交流，通過與孩子分享、討論、互動，增加彼此的情感聯(lián)系。只有建立了良好的親子關系，孩子才能擁有充實而健康的內心世界。
此外，家長教育要注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。在現(xiàn)代社會，孩子面臨的競爭和壓力越來越大，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力變得極為重要。家長應該尊重孩子的意見和決策，提供合理的指導和幫助，同時給孩子一定的自由度和空間，讓他們學會獨立思考和解決問題。家長還可以通過鼓勵孩子參與社會實踐、培養(yǎng)孩子的學習興趣和愛好等方式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
最后，家長要注重孩子的身心健康。孩子的成長需要一個良好的身心健康環(huán)境。家長應該關注孩子的身體健康，合理安排孩子的飲食和作息時間，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。此外，家長還要關注孩子的心理健康，每個孩子都有自己的個性特點和情感需求，家長應該根據(jù)孩子的實際情況，合理調整教育方式，幫助孩子樹立正確的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的心理素質。
綜上所述，家長與孩子之間的關系對孩子的成長起著至關重要的作用。家長可以通過建立與孩子的信任關系、德行教育、情感溝通、獨立思考能力的培養(yǎng)以及關注孩子的身心健康等方式來提供良好的成長環(huán)境。只有家長與孩子之間保持良好的互動和關系，孩子才能得到充分的關愛、教導和引導，健康、快樂地成長。
家長對孩子的體會感受篇十一
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會有一場“狂風暴雨”――今天下午開家長會，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長會的話，還稍微好點。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會先用家里那根晾衣架打我的，因為我這一次的成績沒有考好。中午，我回到了家了。結果，天有不測風云，是我媽媽開家長會。我驚心膽顫起來，完了，一切都完了，我自能聽天由命。
今天下午五點，前去開家長會的媽媽回到家以后，一場“暴風雨”馬上就要來臨了，誰知她一反往常的態(tài)度，耐心地把老師所對家長說的話告訴給我。主要是作業(yè)要認真完成，還有多復習，博文要寫得有質量。其實老師講的都可以讓我們成績提高，并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習慣，比如英語老師講的，如果我們著重的復習了要背的單詞，就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下，而且養(yǎng)成了習慣，以后就可以不用督促，把被動化為主動，從而排除了小學生對英語陌生，成績不合格的各種不好的因素。
語文老師這有一個主題，是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道，其實就是我們發(fā)到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關注時事政治，可以引發(fā)孩子對社會問題的思考。還讓家長看了一些同學寫的博文。并且重開學到現(xiàn)在，老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫，請家長查看。我想到了有些同學在博客上發(fā)表“水貨”文章，還有秘密“”的文章。媽媽說：“其實寫博文是鍛煉我們自己的語文水平，久不鍛煉，就像機械一樣，就會生銹，就會脫落?！蔽覀儜摲词∽约?，到底有沒有過這種行為。媽媽關上記錄本，回房間去了。
我于是按媽媽的話進行了反思、總結和打算。在語文方面，加強閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點部分，做好完整的課堂筆記。；第二：要多看書，但只看書是遠遠不夠的，我也要認真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運用與時態(tài)的表達，多做一些課外閱讀的練習。在數(shù)學方面，我要多背背公式，但重點在于要在運算上打好基礎，爭取每題計算題都不丟分家長會后，聽了老師的意見，從這一刻起，我們將堅持不懈地奮發(fā)，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬于努力奮斗!加油!
一轉眼，期中考試已悄然走過，家長會已在昨天告終，不管過去是如何，我們都要從此時此刻起，學會拼搏，學會努力，學會反思……所以我們應該時刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
家長對孩子的體會感受篇十二
首先感謝網(wǎng)校的領導和老師給我們這次相聚的機會，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來，我明顯感到孩子的學習態(tài)度有了較大的轉變。學習的主動性和自覺性不斷提升。我深信，良好的學習習慣和學習態(tài)度是學習能力提高的保證。
每個孩子都是好孩子，都是我們的希望。他們承載著每個家長、每個家庭、整個著社會乃至一個民族的希望與命運。因而，教育好孩子是家庭、學校、社會的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠程教育機構。她把北京四中與全國各地的老師以及學生們連接起來，是尖端信息技術和優(yōu)秀教育教學資源的完美結合。網(wǎng)校學習便于家長參與、監(jiān)督學生的學習過程，增進家長與孩子的溝通，是家長能夠就孩子的成長問題、心理問題、學習問題與網(wǎng)校老師和其他家長進行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬事大吉了，以為就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護教育一個孩子都頭疼累人難教育。而一個老師的精力是要均分給幾十個甚至上百個學生的?？梢娎蠋煹呢熑沃?，難度之大，都是不難想象的。因此，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校，與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長得最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個品學兼優(yōu)、人格高尚、熱愛生命、陽光自信、樂觀向上、社會責任感強的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
一監(jiān)督
無論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應配合老師監(jiān)督孩子認真完成。如，每天必背二十個單詞，知識導學是指導孩子預習新知識的，測評系統(tǒng)的查漏補缺更要認真對待。如果孩子課堂聽課效果不太好，可以通過高清課堂補上。不定時通過老師了解孩子在學校網(wǎng)校的學習情況。
二陪伴
孩子做作業(yè)學習時，我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將，只顧自己高興，不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍，在自己增長知識見識外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣。共處一個安靜、舒適的學習環(huán)境對孩子來說很踏實、安心，學習效率自然會提高。
三溝通
這是一個被用爛了的詞，但極少有家長會真正的溝通。嘮叨、指責、批評、抱怨不是溝通。那只是家長單方面的行為，而真正的溝通是指把孩子當做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解，給與更多的關愛和引導幫助。好孩子是愛出來的，好成績也是愛出來的。真誠地愛孩子、體諒孩子、引導孩子...了解孩子的思想動態(tài)便于我們更好的教育孩子。
四分享
分享一般是指與他人共同感受體會自己的快樂幸?；蛳矏偯篮?。在這里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂，而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會感到孤單無助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席！
五堅持
好的生活習慣、學習習慣、閱讀習慣，一切好的習慣；社會責任心、集體榮譽感、正確的人生觀、價值觀；高尚的愛國情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質習慣不是一蹴而就的，不積跬步，無以至千里；不積細流，無以至江海；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子是水，父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人，你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個人的淺見拙識，望大家批評指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福！愿所有孩子們都能快樂成長！
家長對孩子的體會感受篇十三
201*年12月14日晚7點我在孩子所在班級參加了家長會，感受頗深，受益匪淺。
這是班主任劉老師接班后開的第一次家長會，家長們非常重視，早早就來到教室，會議在和諧融洽的氣氛中進行，會議由班主任劉老師主持，數(shù)學陳老師和英語郭老師針對本學期學生們數(shù)學、英語方面的學習、目標、方式提出了建議和要求，講解很細致。班主任劉老師從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗，提供了嶄新的模式，同時也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！期間響起五、六次熱烈的掌聲。劉老師思想先進、理念新、班級管理有獨到之處，尤其是她把自己的教學思想和班級管理思路剖析給全體家長，給我們留下了深刻的印象，起到了心與心交流的效果，引起了家長思想的共鳴。()劉老師沒有豪言壯語，而是娓娓道來，擺事實講道理，將心比心，從學生到老師，從暑假接班到現(xiàn)在的班級成績，有生動的實例，也有自己的心路歷程，言談舉止流露出對班級極強的責任心和對學生慈母般的情懷，流露出一種對教育事業(yè)精益求精的追求。
通過這次家長會我從中學到了很多教育孩子的知識，也進一步認識到家長在孩子成長過程中的作用，尤其是在小學的中高年級，主要有以下幾點：
一、注重對孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。
二、關愛孩子，先從關注閃光點開始，多表揚、多鼓勵、多培養(yǎng)孩子的自信心。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
四、以自身作則，言傳身教。俗話說家長是孩子的第一任老師，家長的'言行在無形中影響著孩子，有潛移默化的作用。
班主任劉老師從專業(yè)的角度提到了大語文教育，強調學生要寫好字，多讀書、讀好書，寫好一篇文章，多參加社會實踐活動等，都給人耳目一新的感覺；還強調語文、英語多讀、多寫、多背，平時如何與孩子交流，如何培養(yǎng)學生的特長等等，這些都對孩子的成長起關鍵作用，也是老師和家長共同努力的目標。我們相信：在劉老師的帶領下，在全體任課教師的辛勤努力下，在我們全體家長的積極配合下，13班一定會有美好的明天，13班的孩子們一定會擁有美好的未來！
201*年12月15日
家長對孩子的體會感受篇十四
1、讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。
2、與人交流能尊重、理解對方
3、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
4、表達要有條理，語氣、語調適當。
1課時
一、扣緊課文，交流感受
1、利用課文切入話題。同學們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。讀了《慈母情深》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《父愛之舟》這三篇課文，也許大家對父母之愛，有了更深、更全面的了解和感受。這節(jié)課我們就一起來聊聊讀了本組的一些收獲吧。
2、組織交流閱讀感受。以“父母的愛是xxxxx(慈祥的、嚴格的、寬容的、縱容的、感人的……)”為中心，自由地交流閱讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。學生可從總體上來講，也可以結合某一篇文章，或某一片段、某一細節(jié)，來談談自已的閱讀感受。
二、講述故事，表達想法
師講述三個小故事：
第一個故事：父母包辦，使孩子養(yǎng)成了嬌氣、丟三落四的毛病。
第二個故事：在爸爸媽媽的正確引導下，他變得勇敢起來。
第三個故事：媽媽經(jīng)常對他說，外面壞人很多。結果養(yǎng)成了他畏首畏尾的毛病。
1、導入?！笆前?，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。請大家閱讀下面三則小故事，然后我們再一起來談談自己的理解和看法。”
2、讀了三個小故事，你有什么感想?
3、交流。教師可讓學生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。最后，選派有代表性意見的同學在全班發(fā)表見解。
三、講述故事，表達想法
1、導入?！澳阍谏钪幸灿蓄愃频慕?jīng)歷嗎?你當時是怎么想的，現(xiàn)在又有什么新的想法?”
2、講述。把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學聽，并談談看法。
3、評說。引導學生認真傾聽，聽后，可結合故事，或發(fā)表想法，或幫助分析，或提提解決辦法。
四、課后談心，引導溝通
1、講故事，求溝通?；丶乙院?，把三個小故事講給自己的父母聽，并請他們談談看法，同時，把自己的看法也跟父母說一說。
2、講心事，求溝通。把自己對父母之前教育自己的事例和不同看法跟父母談談心，互相交流，互相溝通。
父母之愛；
交流：態(tài)度自然大方聲音洪亮；
語言得體學會傾聽。
家長對孩子的體會感受篇十五
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會后，我想了很多。不管是學生，還是作為學生家長的.我們，都要學會不斷的充實自己才能更開闊自己的視野。
學生們現(xiàn)在所做的、所學的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過的，我們都似曾相識更能體會，更確切的說現(xiàn)在的學生，他們的學生時代還不及我們學生時代更快樂，他們往返于學校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數(shù)和特長，淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學不完知識上不完的特長班；中國的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學習才能出人頭地，事實也確實如此他們成功了，憑著傲人的高分都進了自己理想的學校，但是生活也跟他們開了一個很大的玩笑，沒有一個強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質的人更可怕。老師的幾點說法跟我的想法不謀而合，“管教”學校老師更多的是書本上教育，家長和社會才是孩子心里素質上的管理和疏導重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認為的。老師的一句話點醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個老師，家長的言行舉止都是孩子學習的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習慣。
不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準備了一個矮樹枝”，所以我們更應該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結果。
家長對孩子的體會感受篇十六
小學語文課程標準對低、中、高年級學生習作的要求都建立在學生“有興趣”“樂于”“愿意”“有意識”的基礎上，同時我們認為言語交際是有目的、原因和對象的。表達什么——內容；向誰表達——對象；為什么表達——目的或原因。這樣學生在習作中才能發(fā)揮自己的自主性、能動性和創(chuàng)造性。所以我們在寫作之前要創(chuàng)造一個“目的、對象”的氛圍，激發(fā)學生積極主動地表達。
教師導言：同學們，從你上幼兒園到現(xiàn)在，先后有多少位老師教過你們，請你回憶一下教過你的老師，我們打算開一次以“我的老師”為主題的班會，請大家認真地準備。屆時在班會上把自己熱愛、熟悉、具有鮮明特點的老師介紹給大家。
學生在習作中只有明確了表達“目的、對象”，才能有習作的動力，才能在習作中有責任感，才能自主地進行寫作，才能激發(fā)學生積極探究的熱情。抓住這個契機，我們設計了“回憶師情，尋找‘我的老師’”，讓學生在教過自己的眾多老師中選出自己印象最深的老師，介紹給同學們。在這個過程中，同時培養(yǎng)了學生搜集信息和處理信息的能力。
1引導學生回憶老師。
2聽歌頌教師的歌曲，朗誦歌頌教師的詩歌。
3同學們找到最理想的“老師”后，同組互相說一說“老師”的基本情況及主要事跡。
4寫出習作提綱。
學生在教師的引導下找到了“我的老師”后，就應該著手習作，讓“我的老師”再現(xiàn)在全班的同學面前，使同學們能認抒的老師，了解你的老師。要做到這一點，教師需指導學生的寫作方法。
1引言：每位同學都找到了“我的老師”，請大家認真構思，想好習作的內容和語言。
2閱讀例文學習如何刻畫人物特點，突出人物的形象。
例文：
我的老師
我們的語文老師大約四十來歲，頭發(fā)已經(jīng)稀疏了。他的前額布滿了淺淺的皺紋，瘦削的`臉上戴著一副度數(shù)很深的眼鏡，顯得很有學問。剛看到他的人，總會以為他是一個“老夫子”，教學死板、無味?？墒侵灰犅犓恼n，保你一定會樂而忘返。
他就是這樣一個提倡活潑教學的人，難怪“聽他一節(jié)課，勝讀十年書”成了同學們的口頭禪了呢。
家長對孩子的體會感受篇十七
孩子作為我們生命中最為寶貴的財富，是我們?yōu)橹畩^斗拼搏的原因，也是我們最為珍視的存在。在和孩子相處的過程中，我們受到了深刻的感受，這些感受的印象深刻，也是一種對孩子情感的體會和理解。以下是我與孩子相處的感受與心得。
第二段：孩子天性珍貴
孩子們的天性真誠、單純、積極，這種天真無邪的純真感給人以無限的力量和激勵。我們可以從孩子們身上看到自己曾經(jīng)存在的某種狀態(tài)，能夠感受到心靈的某些共鳴。如摩西所說：“你們若不回轉，變成小孩子的模樣，斷不得進天國?！蔽覀兂赡耆怂非蟮哪繕?，其實就是小孩子已經(jīng)擁有的那種天真快樂和純粹幸福。所以，我們在和孩子相處的過程中，應該學習從孩子身上發(fā)現(xiàn)這種珍貴品質，并且和他們一起分享這種光芒。
第三段：對孩子審美的理解
孩子們天然的審美觀并不受到世俗的影響，他們從自身的角度出發(fā)，尋找自己感覺好的事物，并且欣賞它。這種無拘束的心態(tài)也讓我們認識到了什么是真正的美，也發(fā)現(xiàn)了自己為什么喜歡某些繁瑣和復雜的東西。孩子獨有的審美觀，能夠帶給我們不一樣的體驗，讓我們感性領悟到生命中的美好，對孩子們的審美態(tài)度多一分理解和包容，能夠幫助他們更好地成長和生活。
第四段：孩子奇思妙想的啟示
孩子們狂放不羈的想象力，和快樂的玩耍方式總是令我們不禁產(chǎn)生共鳴，我們通過和孩子一起畫畫、玩游戲等各種快樂的方式，也受到了不同的啟發(fā)。孩子天然的創(chuàng)造力，能夠帶給我們新的視覺和思維體驗，也能幫助我們煥發(fā)出新的靈感和力量。
第五段：后記
在和孩子相處的過程中，我們也會遇到很多困難和問題，但是無論如何，我們都應該欣賞孩子的天性，體會孩子的心情，從孩子的身上吸取有益的營養(yǎng)，讓自己和孩子一起成長。 隨著時間的推移，永不停歇地去學習和領悟孩子的天性，必將為我們成為更好的父母和好的朋友帶來澎湃的力量。
家長對孩子的體會感受篇一
孩子是社會的未來，他們的成長發(fā)展離不開我們的關注和陪伴。在與孩子相處的過程中，我們時常能夠感受到他們的快樂、煩惱、焦慮、渴望等情感。如何正確地理解和應對孩子的感受，是每一個家長都需要認真思考的問題。本文就是從這個角度出發(fā)，分享我的一些心得體會。
第二段：認真聆聽，真切關注
孩子的感受敏銳而微妙，需要我們仔細地觀察和傾聽。首先，我們要嘗試透過孩子表面的言行來感知他們內心的情感。有時候，孩子并不會直接表達自己的感受，而是通過一些行為或細節(jié)來暗示。例如，小孩子會抱怨肚子疼，有可能是因為他們擔心家長的離開；孩子不喜歡說話，可能是因為他們感到羞澀和害怕。其次，我們要用心關注孩子的情感，不僅是在出現(xiàn)問題時，平時也要多和孩子交流，了解他們的興趣和需要，培養(yǎng)他們的情感認知和交往能力。
第三段：不委曲求全，但要尊重孩子的感受
在實際的育兒過程中，我們經(jīng)常會面臨到孩子和家長之間的沖突和矛盾。這時候，我們應該堅持自己的觀點和原則，但同樣也要尊重孩子的感受，不委曲求全。例如，我們認為孩子學習很重要，但孩子在學習過程中可能會覺得無聊或者困難，這時候我們可以給孩子提供適當?shù)膶W習引導和幫助，同時保持與孩子的互動和溝通。又如，孩子可能因為某些事情感到傷心或失落，我們不應該輕易去否定他們的感受或者強行安慰。相反，我們可以先傾聽孩子的表述，然后用溫暖和理解的語言來安慰他們，幫助孩子調整自己的情緒。
第四段：培養(yǎng)孩子的情感和社交能力
孩子的成長離不開情感和社交能力的培養(yǎng)。因此，我們在與孩子相處的過程中，要多給孩子增加正面的情感體驗，讓他們感受到愛和支持，同時也要鼓勵孩子積極地表達自己的情感和需求。此外，我們還要引導孩子建立良好的社交關系，幫助他們了解如何與人相處和溝通，培養(yǎng)敏感和包容能力，讓孩子自信地面對生活的挑戰(zhàn)。
第五段：結語
育兒是一件細膩和艱辛的工作，但只要我們能夠認真去了解和尊重孩子的感受，鼓勵孩子積極地表達自己的情感和需求，在彌補孩子心理和情感需求的同時，培養(yǎng)孩子的情感和社交能力，我們就能夠更好地促進孩子的健康成長與發(fā)展。
家長對孩子的體會感受篇二
為進一步深化新課程改革、推進素質教育，提升學校辦學的整體水平，促進校際交流、加強家校聯(lián)系。11月13日，我校舉辦教育教學開放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設備設施、所以學校教育是核心，對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合，才能形成教育合力。
公開日是一種資源，因為公開課能夠得到很多同行的指導，無論是好的還是不足的地方，酸甜苦辣都有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會在教學實踐改革中產(chǎn)生，新的教學觀念與教育思想也必然會在教育實驗的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時，不僅對給予了高度的評價，還指出了我的不足之處，每一個小細節(jié)都對我?guī)椭艽蟆［忱蠋煹陌鄷n，也很多優(yōu)點值得我學習：
生真正成為學習的主人，就應該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當然，在把這些主動權還給學生的同時，教師要特別關注他們的學習動態(tài)，及時圍繞問題的核心給予點撥和指引是非常必要的。
2、板書用一棵樹開花的形式展示，既美觀又便于孩子展示自我，教學過程的推動應該是教師和學生雙方智慧的體現(xiàn)。同時，家長對此次開放日給予了搞的的評價。感謝學校給了他們一個參與孩子學校教育的機會。
其實，家庭教育和學校教育都應以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共育，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，享受教育給孩子帶來的歡樂。學校教育由于現(xiàn)行體制設計，要求對全體學生以統(tǒng)一的教學大綱為指導，施以統(tǒng)一規(guī)范和標準的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對所有學生的要求和培養(yǎng)目標都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念和培養(yǎng)目標各不相同，而孩子的情況更是千差萬別。所以學校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。在以后得到教育教學中我們會大力提高教師和家長的合作共建教育意識，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充?！笆陿淠?，百年樹人”，因此我們會努力促進家庭教育與學校教育的相互配合和協(xié)調。
家長對孩子的體會感受篇三
第一段：引言（150字）
作為家長，我們在孩子的成長過程中扮演著至關重要的角色。照顧他們的衣食住行、提供適當?shù)慕逃?、指導他們的人生方向，這些都是我們的責任和義務。然而，不同的家庭面臨的問題和感受不同，這讓我們思考，家長們該如何面對教育中的挑戰(zhàn)？今天，我想分享我身為一名家長的感受、心得和體會。
第二段：教育方式的變化和困境（250字）
現(xiàn)代社會的家庭教育，和過去有很大的不同。以前，孩子們在家庭中的教育主要是通過家長的傳統(tǒng)方式，如口頭傳授、家庭作業(yè)等?，F(xiàn)在，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，孩子們的教育方式和習慣也在發(fā)生巨大變化，家庭教育開始轉向線上，例如使用在線課程和學習App。然而，這也給我們帶來了困擾。在線學習的材料繁多，我們需要篩選出最適合孩子的選項。此外，孩子們常常會被網(wǎng)絡的誘惑所吸引，家長們還需要解決上網(wǎng)成癮的問題。
第三段：家庭教育的挑戰(zhàn)與解決方法（300字）
家庭教育中的挑戰(zhàn)很多，但是我們可以采取相應的措施來應對這些問題。首先，作為家長，我們應該學會與孩子溝通，找出他們的興趣愛好，有針對性地引導他們學習。其次，我們要通過閱讀書籍、觀看相關視頻，不斷提升自己的教育知識，以便更好地幫助孩子學習。最后，我們還可以嘗試使用專業(yè)的學習應用輔助孩子學習，通過擴展孩子的知識面，開啟他們的學科素養(yǎng)。
第四段：家庭教育的收獲（250字）
在我看來，參與孩子的教育是一種極為充實的體驗。在與孩子互動的過程中，我獲得了更多的成就感。通過和孩子共同學習、談論問題，我能得到更深層次的啟示，也讓我感到自己的成長。此外，在教育孩子的過程中，我發(fā)現(xiàn)我和孩子之間的關系變得更緊密了，這是一種非常珍貴的體驗。
第五段：家長的建議和思考（250字）
總之，作為家長，我們應盡力為孩子提供更好的家庭教育，同時也要不斷提升自己的教育素質。此外，我們還應該主動與孩子進行溝通，發(fā)現(xiàn)并理解他們的需求和興趣點，因為只有這樣，孩子們才能得到適當?shù)囊龑?，發(fā)揮出自己的潛力。最后，我希望家長們能夠耐心、理性地面對孩子的成長過程，以溫暖的態(tài)度關注他們的生活和學習。讓我們攜手共同成長，為未來做好準備。
家長對孩子的體會感受篇四
作為家長，我們對孩子的成長充滿了期待和熱愛。孩子就像我們的生命延續(xù)，我們時刻都在考慮著如何讓他們健康成長，如何更好地教育他們。隨著孩子不斷的成長發(fā)展，我們也在不斷地學習、總結經(jīng)驗，感受著育兒的喜悅和挑戰(zhàn)。
首段：育兒的喜悅
作為家長，我們最大的快樂便是看著孩子健康、快樂地成長。還記得孩子第一次說話時，我們激動得像勝利者一樣；記得孩子第一次走路時，我們在旁邊好不安心，也好不驚喜。看著孩子不斷地發(fā)展、進步，我們感到無盡的愉悅。更重要的是，我們終于也能切身體會到那種“行百里者半九十”的喜悅，我們的育兒方式在孩子的成長中得到了驗證，這更是一種美好的感受。
二段：育兒的挑戰(zhàn)
然而作為家長，我們也深刻感受到育兒的艱辛和挑戰(zhàn)。隨著孩子不斷地成長發(fā)展，我們需要提高自己的育兒能力，給孩子提供更好的環(huán)境和創(chuàng)造更多的機會。然而，有時總會存在一些困難和阻力。比如如何與孩子溝通、如何在教育中平衡嚴格和自由、如何讓孩子更好地適應周圍環(huán)境、如何與學校老師合作等問題，都是我們需要面對和解決的挑戰(zhàn)。我們需要深入分析問題，尋找解決的方法，同時也需要有耐心和信心來應對。
三段：育兒的調整
育兒是一個不斷調整和適應的過程。在孩子的成長中，我們需要不斷地學習、調整自己的育兒方式。有時候我們會發(fā)現(xiàn)原來自己的想法有問題，需要進行調整和改變，讓自己更好地適應孩子的成長發(fā)展。比如，孩子變得比以前更加獨立時，我們需要給他更多空間；孩子面對學習的壓力時，我們需要給予更多的支持和鼓勵。我們需要了解孩子的需要和心理變化，并相應地調整育兒方式。
四段：育兒的收獲
在育兒的過程中，我們不僅要適應孩子的成長，也需要理解自己的育兒成效。當我們看到孩子在學校表現(xiàn)優(yōu)異、做事積極主動時，我們感到無比的欣慰和滿足。更值得一提的是，育兒也成就了我們更優(yōu)秀的自己。在解決問題、平衡工作與家庭、與孩子的交流中，我們也逐漸成長、變得更加堅強和有信心。這些收益將隨著孩子的成長不斷積累和沉淀，成為我們人生中重要的財富。
五段：結語
育兒雖然充滿著挑戰(zhàn)和艱辛，但也給我們帶來了無盡的喜悅和收獲。作為家長，我們需要不斷地學習和探索，細心呵護孩子的成長發(fā)展。這些經(jīng)驗和感受將幫助我們更好地成為一個優(yōu)秀的家長，更好地培養(yǎng)孩子成為未來發(fā)展的中堅力量。
家長對孩子的體會感受篇五
家庭是每個人成長路上最重要的一個環(huán)節(jié)，家長和孩子之間的關系也是至關重要的。在孩子的成長過程中，家長既是教育者，也是引路人。毫無疑問，教育孩子是一項需要長期投入和耐心的工作。在這個過程中，家長和孩子都會有許多心得體會。
首先，家長需要明確自己的教育目標。每個家庭都應該有自己的價值觀和教育觀，這將對孩子的成長產(chǎn)生深遠的影響。一個有教育目標的家庭會給予孩子正確的引導，教會他們如何正確面對挫折和困難，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。因此，家長應該首先明確自己的教育目標，以便為孩子的成長提供正確的指導。
其次，溝通是關系和諧的關鍵。孩子在成長過程中需要和家長進行良好的溝通，而家長必須主動和孩子交流。擠出時間陪伴孩子，主動詢問他們的想法和感受，傾聽他們的需求和困擾，都是建立良好家庭關系的必要條件。家長要始終保持耐心和理解，關心孩子的成長，鼓勵他們對自己的思想和感受進行反思和表達。只有通過溝通，家長才能真正了解孩子的內心世界，與他們建立起坦誠和諧的關系。
再次，家長應當給予孩子合適的自由。孩子是獨立的個體，他們需要自己去探索和發(fā)現(xiàn)世界。家長要給予孩子適當?shù)淖杂?，讓他們不斷嘗試新事物，鍛煉自己的能力和思維。在孩子的成長過程中，家長應當給予他們適度的自主權，讓他們根據(jù)自己的興趣和能力，做出自主的決策。當然，家長也要給予孩子必要的指導和約束，確保他們在自由中學會尊重他人，恰當?shù)靥幚砼c人的關系。
此外，家長要給予孩子正確的示范。孩子是模仿的天才，他們會模仿家長的一舉一動。因此，家長要注重自己的言行舉止，做一個良好的榜樣。尊敬他人，講究禮儀，有責任感和正義感，堅持真理，都是家長應該具備的品質。好的習慣和良好的品格是通過示范和模仿培養(yǎng)起來的。因此，家長要以身作則，給孩子樹立正確的榜樣，引導他們向著正確的方向成長。
最后，家長要與孩子建立緊密的親情關系。家庭是孩子一生中最重要的依靠，孩子需要在家庭中感受到安全和溫暖。家長應該與孩子建立緊密的親情關系，定期與他們共進家庭聚餐，一同參加各類活動，共同經(jīng)歷歡樂和憂傷。對于孩子來說，家庭應該是一個可以傾訴心聲，吐露情感的港灣，在家庭中不受到批判和指責。因此，家長要創(chuàng)造一個愛的氛圍，與孩子互動，關心他們的心理需求，使家庭成為孩子成長的溫床。
總之，家長和孩子之間的關系是親情、友情和教育的綜合體現(xiàn)。家長的教育方式和態(tài)度直接影響著孩子的成長和發(fā)展。因此，家長應該明確教育目標，與孩子保持良好的溝通，給予他們合適的自由，為他們樹立正確的榜樣，并與孩子建立深厚的親情關系。只有通過家長和孩子之間良好的互動和合作，才能使孩子健康、快樂地成長。
家長對孩子的體會感受篇六
近年來，隨著社會發(fā)展的加快，?？诘募彝ソ逃龁栴}備受關注。作為家長，我們承載著孩子的成長責任，在孩子的成長過程中也不斷地學習、體會和思考。在這個過程中，我們不僅感受到了快樂和幸福，也遭遇了挑戰(zhàn)和困惑。在家長角色中，我們越發(fā)意識到家庭教育的重要性，也逐漸積累了一些心得體會。
首先，我們深切體會到家長的陪伴和關愛對孩子成長的重要性。在繁忙的現(xiàn)代生活中，家長往往面臨工作與家庭的平衡難題。但是，我們發(fā)現(xiàn)，只有花更多的時間陪伴孩子并給予他們足夠的關愛，我們才能真正了解孩子的需求，幫助他們建立健康的成長心態(tài)。對于孩子來說，家是一個溫暖、安全的港灣，家長的陪伴和關注是他們成長的重要支撐。因此，我們要盡量從工作中抽出時間陪伴孩子，與他們共同度過寶貴的時光。
其次，我們通過家庭教育逐漸認識到孩子的個性和特長是需要尊重和發(fā)展的。每個孩子都是獨特的個體，他們有著不同的性格、特點和天賦。家長要學會理解和尊重孩子的個性，給予他們個性化的教育和培養(yǎng)。在?？?，我們看到越來越多的家長鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣和特長，比如藝術、音樂、運動等。這些特長不僅能夠增強孩子的自信心和自尊心，還能夠幫助他們在未來的學業(yè)和生活中更好地發(fā)展。
第三，我們在家庭教育中認識到培養(yǎng)孩子的責任感和獨立性的重要性。在現(xiàn)代社會中，家長往往會過于溺愛孩子，迎合他們的所有需求。然而，我們發(fā)現(xiàn)，過度關愛和溺愛會讓孩子失去獨立思考和解決問題的能力。因此，我們要適度給予孩子一些責任，并鼓勵他們主動參與家庭事務中，培養(yǎng)他們的責任感和獨立性。這樣一來，孩子在成長過程中能夠更好地面對挑戰(zhàn)和困難，更好地適應社會的變化。
第四，我們逐漸認識到溝通和理解在家庭教育中的重要性。在與孩子交流的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，只有真正傾聽孩子的聲音，了解他們的想法和感受，才能與他們建立起良好的溝通和信任關系。我們要關注他們的內心世界，與他們建立真誠的對話，幫助他們解決問題和面對困難。同時，我們也要適度分享自己的經(jīng)驗和思考，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
最后，我們認識到家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要不斷學習和成長。盡管我們作為家長已經(jīng)盡力做得很好，但仍然會面臨各種挑戰(zhàn)和困難。因此，我們要持續(xù)學習和成長，不斷提升自己的教育水平和能力。我們要關注教育文獻和經(jīng)驗，參與家庭教育培訓，與其他家長交流心得和分享經(jīng)驗，共同成長。只有不斷學習和提升，我們才能更好地引導和教育孩子，讓他們成為優(yōu)秀的人才。
總之，作為?？诘募议L，我們在家庭教育中不斷感受和體會到陪伴和關愛、尊重和發(fā)展、責任感和獨立性、溝通和理解的重要性。與此同時，我們也意識到家庭教育是一個持續(xù)的過程，需要不斷學習和成長。只有通過我們的努力和付出，我們才能幫助孩子健康成長，為他們的未來奠定堅實的基礎。正是因為有這份責任感和使命感，我們愿意不斷學習和成長，為孩子的成長貢獻自己的力量。
家長對孩子的體會感受篇七
自然是我們生活中不可或缺的一部分，孩子們應該有機會去感受自然的美好與奇妙。然而，在現(xiàn)代社會中，孩子們往往被電子設備、社交媒體和學業(yè)壓力所占據(jù)，很少有時間與機會真正去親近大自然。因此，讓孩子感受自然已經(jīng)變得尤為重要。這不僅僅是一種活動，更是塑造他們的性格和個人成長的重要途徑。
第二段：親身體驗自然的好處
親身體驗自然的好處無法估量。它不僅有助于孩子們更好地了解自然界，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。當孩子們感受到陽光的溫暖、花草的芬芳、湖水的清涼等自然景象時，他們會感到一種深深的平靜和放松。這種體驗有助于減輕孩子們的壓力和焦慮，同時還能提高他們的集中力和注意力。此外，親近自然還可以增加孩子們對環(huán)境保護的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。
第三段：充分利用戶外活動
孩子們可以通過各種戶外活動來感受自然的美妙。例如，親近自然的露營活動，可以讓孩子們近距離地觀察星星、鳥兒和其他野生生物。戶外運動比如徒步旅行、劃船和騎自行車也能給孩子們提供接觸大自然的機會。此外，孩子們還可以參加自然探索團隊或者參觀農(nóng)場，親身了解動植物的生長過程。通過這些活動，孩子們將能夠親身感受到自然界的魅力，并且可以與家人和朋友分享這些難忘的經(jīng)歷。
第四段：將自然融入日常生活
除了參與戶外活動之外，將自然融入日常生活同樣重要。家長可以帶孩子們去附近的公園或者花園，一起欣賞花草樹木、觀察蟲鳥，并和他們交流自己對自然的感受與體驗。此外，家庭也可以種植一些植物，讓孩子們親手去照料和觀察它們的生長過程。在家中利用電子書籍或者紀錄片給孩子們講述有關自然的故事和知識，讓他們通過學習的方式拓寬對自然的認識。通過這些方法，孩子們能夠更加深度地理解和感受自然，并且能夠不斷地積累自己的自然心得。
第五段：總結
讓孩子們感受自然，不僅僅是提供給他們一個潛移默化的體會美好世界的機會，更是培養(yǎng)他們身心健康和關心環(huán)境的完美途徑。自然可以為孩子們提供無數(shù)的快樂和奇跡，讓他們感到無比的喜悅和驚訝。如今社會節(jié)奏加快，孩子們面臨著越來越多的壓力，因此讓他們接觸自然成為一種必要的調節(jié)方式。讓我們一起努力，將自然的美好和養(yǎng)分傳遞給下一代，讓孩子們在自然的懷抱中茁壯成長。
家長對孩子的體會感受篇八
作為父母，我們希望孩子能夠健康快樂地成長，我們不僅應該關注孩子的身體健康，更應該關注他們的心理健康。這就需要我們去關注孩子的感受，并及時給予孩子關愛和支持，下面是我對孩子感受的一些心得體會。
第一段，關注孩子的情緒波動。
孩子的情緒總是起起伏伏，他們會情緒低落的時候不想開口說話，也會在生氣或激動的時候無法自控。作為家長，我們應該時刻關注孩子的情緒，并及時幫助孩子緩解負面情緒，我們可以多陪伴孩子，讓孩子感到溫暖與安心，也可以通過引導孩子學習更好地處理情緒。
第二段，尊重孩子的獨立性。
在孩子成長的過程中，獨立性是非常重要的，我們不應該一味地干預孩子的生活和學習。孩子也需要有自己的想法和決策。尊重孩子的獨立性，并給予孩子自由和空間，這不僅能夠促進孩子的自主學習，也能夠幫助孩子成為獨立自覺的人。
第三段，聽取孩子的溝通需求。
孩子往往需要得到關愛和支持，尤其是在溝通和交流方面。我們作為家長需要給予孩子更多的時間去表達自己的想法和需求，也要積極傾聽孩子的意見和建議，以便給予合適的幫助和支持。同時，在溝通時要注意語言的友好和耐心，不要讓孩子感到被忽視或沒被理解。
第四段，讓孩子體驗成功的喜悅。
孩子成功的喜悅會給他們增添自信和動力，這對于孩子的發(fā)展至關重要。我們可以通過讓孩子完成簡單的任務或者是在游戲等方面獲得勝利時，及時表揚和獎勵孩子。這樣能夠讓孩子獲得成功的喜悅，同時也能夠讓孩子更加努力地去追求更高的成就。
第五段，信任和尊重孩子的個性特點。
孩子的每個人都是獨特的，他們各有各的個性，我們需要尊重和信任孩子的個性特點。在教育和引導孩子時，我們應該以孩子的個性為基礎，并以孩子的興趣愛好和特長來發(fā)掘其潛力，這能夠更好地幫助孩子發(fā)展其潛力和優(yōu)勢。
總結，作為家長，我們需要時刻關注孩子的心理需求，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的獨立性，讓孩子感到被尊重、被理解和被關懷，這樣才能夠培養(yǎng)出健康的孩子。當然，具體的教育方式應該根據(jù)孩子的個性特點而定，這樣才能夠實現(xiàn)真正的教育價值。
家長對孩子的體會感受篇九
昨天我們學校召開了家長會，只有家長參加，而我留在家里。
在家里，我感到特別不安：老師會不會說我的缺點，會不會表揚我呢？媽媽回來會怎么樣對我呢？我越想我就越心驚肉跳，所以后來我想了一個好辦法：靠看電視來緩解壓力?？刹贿^我還是特別擔心，我就開始自我安慰：放心吧！老師說過我這段時間有很大的進步，絕對不會說我缺點的！我這時心里懸著的石頭終于落了下來，安安心心地看起電視，看了一個小時后，我決定開始寫作業(yè)，心里想：今天作業(yè)特別少，作完了再看電視吧！
寫完作業(yè)，我馬上又坐在電視前看起電視來。過了一會兒，電話響起來了，把我嚇了一跳，過了好久我才緩過神來：“你好，你是誰呀？”“是我，我今天要找你算賬！”電話傳來了恐怖的聲音，是媽媽。我連忙關掉電視，心想：完了，一定是老師向媽媽告狀了。我心里誠惶誠恐起來。過了一會，媽媽回來了，說問我是不是還有課文沒背誦。原來只是這個小問題，懸著的心終于放下來了。
什么時候家長會能多表揚、少批評學生，那該多好??！
家長對孩子的體會感受篇十
在家庭教育中，家長是孩子的第一任老師。他們對孩子的培養(yǎng)起到了至關重要的作用。而隨著時代的變遷，家長與孩子之間的關系也發(fā)生了變化。如何與孩子建立有效的溝通，如何處理好家庭教育的關系，如何幫助孩子健康成長，這些問題都亟待家長們深思、總結經(jīng)驗，以便給孩子提供更好的成長環(huán)境。
首先，建立與孩子的信任關系是家長最重要的任務之一。兒童是非常敏感的，他們能感受到家長對他們的關注和關心，并根據(jù)家長的態(tài)度來調整自己的情緒和行為。如果家長表現(xiàn)出對孩子的負面情緒或態(tài)度，孩子可能會產(chǎn)生自卑、焦慮或抵觸心理。而如果家長能夠與孩子建立起信任關系，通過積極的積極的態(tài)度和親切的語言與孩子進行交流，就能夠更好地理解孩子的需求，解決孩子的問題，讓孩子感受到家長的支持和關愛。
其次，在家庭教育中，德行教育的重要性不可忽視。家長是孩子道德觀念的重要來源，他們的言傳身教對孩子的品德養(yǎng)成起到了至關重要的作用。家長要以身作則，做一個值得孩子學習的榜樣，以正確的道德觀念引導孩子做事。在家庭中注重培養(yǎng)孩子的禮貌、誠實、守時等良好習慣，讓孩子懂得感恩、尊重他人、勤勞努力，這些都是德行教育的核心。
同時，家長應該注重與孩子的情感溝通。一個溫暖和諧的家庭氛圍對孩子的成長有著重要的影響。家長要給予孩子足夠的關愛和關注，培養(yǎng)孩子的情感表達能力，不僅要傳遞愛意，還要傾聽孩子的心聲，尊重孩子的感受。家長可以經(jīng)常與孩子進行肯定性的交流，通過與孩子分享、討論、互動，增加彼此的情感聯(lián)系。只有建立了良好的親子關系，孩子才能擁有充實而健康的內心世界。
此外，家長教育要注重培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。在現(xiàn)代社會，孩子面臨的競爭和壓力越來越大，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力變得極為重要。家長應該尊重孩子的意見和決策，提供合理的指導和幫助，同時給孩子一定的自由度和空間，讓他們學會獨立思考和解決問題。家長還可以通過鼓勵孩子參與社會實踐、培養(yǎng)孩子的學習興趣和愛好等方式來激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。
最后，家長要注重孩子的身心健康。孩子的成長需要一個良好的身心健康環(huán)境。家長應該關注孩子的身體健康，合理安排孩子的飲食和作息時間，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。此外，家長還要關注孩子的心理健康，每個孩子都有自己的個性特點和情感需求，家長應該根據(jù)孩子的實際情況，合理調整教育方式，幫助孩子樹立正確的心態(tài)，培養(yǎng)積極向上的心理素質。
綜上所述，家長與孩子之間的關系對孩子的成長起著至關重要的作用。家長可以通過建立與孩子的信任關系、德行教育、情感溝通、獨立思考能力的培養(yǎng)以及關注孩子的身心健康等方式來提供良好的成長環(huán)境。只有家長與孩子之間保持良好的互動和關系，孩子才能得到充分的關愛、教導和引導，健康、快樂地成長。
家長對孩子的體會感受篇十一
今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會有一場“狂風暴雨”――今天下午開家長會，是我媽媽參加的，如果是爸爸來開家長會的話，還稍微好點。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會先用家里那根晾衣架打我的，因為我這一次的成績沒有考好。中午，我回到了家了。結果，天有不測風云，是我媽媽開家長會。我驚心膽顫起來，完了，一切都完了，我自能聽天由命。
今天下午五點，前去開家長會的媽媽回到家以后，一場“暴風雨”馬上就要來臨了，誰知她一反往常的態(tài)度，耐心地把老師所對家長說的話告訴給我。主要是作業(yè)要認真完成，還有多復習，博文要寫得有質量。其實老師講的都可以讓我們成績提高，并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習慣，比如英語老師講的，如果我們著重的復習了要背的單詞，就可以在考試中的默寫單詞輕松拿下，而且養(yǎng)成了習慣，以后就可以不用督促，把被動化為主動，從而排除了小學生對英語陌生，成績不合格的各種不好的因素。
語文老師這有一個主題，是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道，其實就是我們發(fā)到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫博文的背影。老師還讓我們多關注時事政治，可以引發(fā)孩子對社會問題的思考。還讓家長看了一些同學寫的博文。并且重開學到現(xiàn)在，老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫，請家長查看。我想到了有些同學在博客上發(fā)表“水貨”文章，還有秘密“”的文章。媽媽說：“其實寫博文是鍛煉我們自己的語文水平，久不鍛煉，就像機械一樣，就會生銹，就會脫落?！蔽覀儜摲词∽约?，到底有沒有過這種行為。媽媽關上記錄本，回房間去了。
我于是按媽媽的話進行了反思、總結和打算。在語文方面，加強閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說的重點部分，做好完整的課堂筆記。；第二：要多看書，但只看書是遠遠不夠的，我也要認真地做好讀書筆記，這樣，我們才算真正讀過這本書。在英語方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運用與時態(tài)的表達，多做一些課外閱讀的練習。在數(shù)學方面，我要多背背公式，但重點在于要在運算上打好基礎，爭取每題計算題都不丟分家長會后，聽了老師的意見，從這一刻起，我們將堅持不懈地奮發(fā)，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因為我堅信成功永遠屬于努力奮斗!加油!
一轉眼，期中考試已悄然走過，家長會已在昨天告終，不管過去是如何，我們都要從此時此刻起，學會拼搏，學會努力，學會反思……所以我們應該時刻告誡自己：為期末考試而奮斗!
家長對孩子的體會感受篇十二
首先感謝網(wǎng)校的領導和老師給我們這次相聚的機會，讓我們相互分享彼此教育孩子的心得體會。我是欣雨的媽媽。自孩子上網(wǎng)校以來，我明顯感到孩子的學習態(tài)度有了較大的轉變。學習的主動性和自覺性不斷提升。我深信，良好的學習習慣和學習態(tài)度是學習能力提高的保證。
每個孩子都是好孩子，都是我們的希望。他們承載著每個家長、每個家庭、整個著社會乃至一個民族的希望與命運。因而，教育好孩子是家庭、學校、社會的重中之重。
北京四中網(wǎng)校是北京四中的遠程教育機構。她把北京四中與全國各地的老師以及學生們連接起來，是尖端信息技術和優(yōu)秀教育教學資源的完美結合。網(wǎng)校學習便于家長參與、監(jiān)督學生的學習過程，增進家長與孩子的溝通，是家長能夠就孩子的成長問題、心理問題、學習問題與網(wǎng)校老師和其他家長進行交流。
我們不能把孩子送入網(wǎng)校就萬事大吉了，以為就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護教育一個孩子都頭疼累人難教育。而一個老師的精力是要均分給幾十個甚至上百個學生的?？梢娎蠋煹呢熑沃?，難度之大，都是不難想象的。因此，我們必須積極配合老師和網(wǎng)校，與老師、網(wǎng)校形成幫助孩子成長得最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個品學兼優(yōu)、人格高尚、熱愛生命、陽光自信、樂觀向上、社會責任感強的好孩子是我們大家的心愿。相信在家庭教育方面大家也都比我了解得多，也做得更好。我只粗談一下自己的看法與大家共勉。
一監(jiān)督
無論家庭作業(yè)網(wǎng)校作業(yè)我們都應配合老師監(jiān)督孩子認真完成。如，每天必背二十個單詞，知識導學是指導孩子預習新知識的，測評系統(tǒng)的查漏補缺更要認真對待。如果孩子課堂聽課效果不太好，可以通過高清課堂補上。不定時通過老師了解孩子在學校網(wǎng)校的學習情況。
二陪伴
孩子做作業(yè)學習時，我們不要自己看電視、玩電腦、打麻將，只顧自己高興，不顧及孩子的感受。要知道惰性是人人都有的，而孩子的自制力比我們更差。最好的辦法是家長也看一些積極健康的書籍，在自己增長知識見識外更培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣。共處一個安靜、舒適的學習環(huán)境對孩子來說很踏實、安心，學習效率自然會提高。
三溝通
這是一個被用爛了的詞，但極少有家長會真正的溝通。嘮叨、指責、批評、抱怨不是溝通。那只是家長單方面的行為，而真正的溝通是指把孩子當做朋友一樣心平氣和、推心置腹、換位思考、理解諒解，給與更多的關愛和引導幫助。好孩子是愛出來的，好成績也是愛出來的。真誠地愛孩子、體諒孩子、引導孩子...了解孩子的思想動態(tài)便于我們更好的教育孩子。
四分享
分享一般是指與他人共同感受體會自己的快樂幸?；蛳矏偯篮?。在這里我說的不只是陪著孩子一起享受美好快樂，而更多的是感受孩子的挫折、失意。讓孩子不會感到孤單無助、畏怯不前。孩子一生中遇到的任何情況父母都不能缺席！
五堅持
好的生活習慣、學習習慣、閱讀習慣，一切好的習慣；社會責任心、集體榮譽感、正確的人生觀、價值觀；高尚的愛國情操、民族自豪感使命感等等所有優(yōu)秀品質都是我們大家崇尚追求的。而這一切優(yōu)秀的品質習慣不是一蹴而就的，不積跬步，無以至千里；不積細流，無以至江海；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。荀子告訴我們的是貴在堅持。什么樣的父母培養(yǎng)什么樣的孩子，孩子是水，父母是容器。你想讓自己的孩子成為什么樣的人，你就該努力成為什么樣的容器。
以上只是我個人的淺見拙識，望大家批評指正。并祝大家身體安康、工作順利、闔家幸福！愿所有孩子們都能快樂成長！
家長對孩子的體會感受篇十三
201*年12月14日晚7點我在孩子所在班級參加了家長會，感受頗深，受益匪淺。
這是班主任劉老師接班后開的第一次家長會，家長們非常重視，早早就來到教室，會議在和諧融洽的氣氛中進行，會議由班主任劉老師主持，數(shù)學陳老師和英語郭老師針對本學期學生們數(shù)學、英語方面的學習、目標、方式提出了建議和要求，講解很細致。班主任劉老師從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗，提供了嶄新的模式，同時也為我們對孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求！期間響起五、六次熱烈的掌聲。劉老師思想先進、理念新、班級管理有獨到之處，尤其是她把自己的教學思想和班級管理思路剖析給全體家長，給我們留下了深刻的印象，起到了心與心交流的效果，引起了家長思想的共鳴。()劉老師沒有豪言壯語，而是娓娓道來，擺事實講道理，將心比心，從學生到老師，從暑假接班到現(xiàn)在的班級成績，有生動的實例，也有自己的心路歷程，言談舉止流露出對班級極強的責任心和對學生慈母般的情懷，流露出一種對教育事業(yè)精益求精的追求。
通過這次家長會我從中學到了很多教育孩子的知識，也進一步認識到家長在孩子成長過程中的作用，尤其是在小學的中高年級，主要有以下幾點：
一、注重對孩子養(yǎng)成一個良好的習慣。
二、關愛孩子，先從關注閃光點開始，多表揚、多鼓勵、多培養(yǎng)孩子的自信心。
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。
四、以自身作則，言傳身教。俗話說家長是孩子的第一任老師，家長的'言行在無形中影響著孩子，有潛移默化的作用。
班主任劉老師從專業(yè)的角度提到了大語文教育，強調學生要寫好字，多讀書、讀好書，寫好一篇文章，多參加社會實踐活動等，都給人耳目一新的感覺；還強調語文、英語多讀、多寫、多背，平時如何與孩子交流，如何培養(yǎng)學生的特長等等，這些都對孩子的成長起關鍵作用，也是老師和家長共同努力的目標。我們相信：在劉老師的帶領下，在全體任課教師的辛勤努力下，在我們全體家長的積極配合下，13班一定會有美好的明天，13班的孩子們一定會擁有美好的未來！
201*年12月15日
家長對孩子的體會感受篇十四
1、讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。
2、與人交流能尊重、理解對方
3、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
4、表達要有條理，語氣、語調適當。
1課時
一、扣緊課文，交流感受
1、利用課文切入話題。同學們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴格的要求。讀了《慈母情深》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《父愛之舟》這三篇課文，也許大家對父母之愛，有了更深、更全面的了解和感受。這節(jié)課我們就一起來聊聊讀了本組的一些收獲吧。
2、組織交流閱讀感受。以“父母的愛是xxxxx(慈祥的、嚴格的、寬容的、縱容的、感人的……)”為中心，自由地交流閱讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。學生可從總體上來講，也可以結合某一篇文章，或某一片段、某一細節(jié)，來談談自已的閱讀感受。
二、講述故事，表達想法
師講述三個小故事：
第一個故事：父母包辦，使孩子養(yǎng)成了嬌氣、丟三落四的毛病。
第二個故事：在爸爸媽媽的正確引導下，他變得勇敢起來。
第三個故事：媽媽經(jīng)常對他說，外面壞人很多。結果養(yǎng)成了他畏首畏尾的毛病。
1、導入?！笆前?，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。請大家閱讀下面三則小故事，然后我們再一起來談談自己的理解和看法。”
2、讀了三個小故事，你有什么感想?
3、交流。教師可讓學生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。最后，選派有代表性意見的同學在全班發(fā)表見解。
三、講述故事，表達想法
1、導入?！澳阍谏钪幸灿蓄愃频慕?jīng)歷嗎?你當時是怎么想的，現(xiàn)在又有什么新的想法?”
2、講述。把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學聽，并談談看法。
3、評說。引導學生認真傾聽，聽后，可結合故事，或發(fā)表想法，或幫助分析，或提提解決辦法。
四、課后談心，引導溝通
1、講故事，求溝通?；丶乙院?，把三個小故事講給自己的父母聽，并請他們談談看法，同時，把自己的看法也跟父母說一說。
2、講心事，求溝通。把自己對父母之前教育自己的事例和不同看法跟父母談談心，互相交流，互相溝通。
父母之愛；
交流：態(tài)度自然大方聲音洪亮；
語言得體學會傾聽。
家長對孩子的體會感受篇十五
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”家長會后，我想了很多。不管是學生，還是作為學生家長的.我們，都要學會不斷的充實自己才能更開闊自己的視野。
學生們現(xiàn)在所做的、所學的、所玩的也是我們曾經(jīng)所歷過的，我們都似曾相識更能體會，更確切的說現(xiàn)在的學生，他們的學生時代還不及我們學生時代更快樂，他們往返于學校和各種補習班之間奔跑，拼的是分數(shù)和特長，淹沒了孩子們的童真。中國的孩子最苦，每天都有做不完的作業(yè)學不完知識上不完的特長班；中國的家長最累，除了工作就是每天圍著孩子們團團轉。往往重視了智商，忽略了情商。馬xx、林xx、陳xx都是他們父母的驕傲，也許他們都能明白知識能改變命運，唯有艱苦勤奮的學習才能出人頭地，事實也確實如此他們成功了，憑著傲人的高分都進了自己理想的學校，但是生活也跟他們開了一個很大的玩笑，沒有一個強大的內心都淪為了階下囚。我也在反思，智商和情商哪個更重要？孩子如果具備高智商高情商，那是最好；如果兩者選其一的話，我想我更注重情商高。不是每個孩子都能出類拔萃，都說沒文化很可怕，我覺得有文化沒素質的人更可怕。老師的幾點說法跟我的想法不謀而合，“管教”學校老師更多的是書本上教育，家長和社會才是孩子心里素質上的管理和疏導重要指引人。家長總在抱怨孩子怎么不能坐下來靜靜地看書呢？我也是這樣認為的。老師的一句話點醒了我“作為家長你自己都不能做好的事情為什么又要孩子做好呢？”家長才是孩子人生中的第一個老師，家長的言行舉止都是孩子學習的模版，家長只能從自身找出問題才能解決孩子一些不良的習慣。
不是每一次付出都能有回報的，孩子也是如此。無意間看到過這樣一句話諺語“上帝為每一只笨鳥都準備了一個矮樹枝”，所以我們更應該看中的是每一次付出的過程而不必太去在意每一次付出后的結果。
家長對孩子的體會感受篇十六
小學語文課程標準對低、中、高年級學生習作的要求都建立在學生“有興趣”“樂于”“愿意”“有意識”的基礎上，同時我們認為言語交際是有目的、原因和對象的。表達什么——內容；向誰表達——對象；為什么表達——目的或原因。這樣學生在習作中才能發(fā)揮自己的自主性、能動性和創(chuàng)造性。所以我們在寫作之前要創(chuàng)造一個“目的、對象”的氛圍，激發(fā)學生積極主動地表達。
教師導言：同學們，從你上幼兒園到現(xiàn)在，先后有多少位老師教過你們，請你回憶一下教過你的老師，我們打算開一次以“我的老師”為主題的班會，請大家認真地準備。屆時在班會上把自己熱愛、熟悉、具有鮮明特點的老師介紹給大家。
學生在習作中只有明確了表達“目的、對象”，才能有習作的動力，才能在習作中有責任感，才能自主地進行寫作，才能激發(fā)學生積極探究的熱情。抓住這個契機，我們設計了“回憶師情，尋找‘我的老師’”，讓學生在教過自己的眾多老師中選出自己印象最深的老師，介紹給同學們。在這個過程中，同時培養(yǎng)了學生搜集信息和處理信息的能力。
1引導學生回憶老師。
2聽歌頌教師的歌曲，朗誦歌頌教師的詩歌。
3同學們找到最理想的“老師”后，同組互相說一說“老師”的基本情況及主要事跡。
4寫出習作提綱。
學生在教師的引導下找到了“我的老師”后，就應該著手習作，讓“我的老師”再現(xiàn)在全班的同學面前，使同學們能認抒的老師，了解你的老師。要做到這一點，教師需指導學生的寫作方法。
1引言：每位同學都找到了“我的老師”，請大家認真構思，想好習作的內容和語言。
2閱讀例文學習如何刻畫人物特點，突出人物的形象。
例文：
我的老師
我們的語文老師大約四十來歲，頭發(fā)已經(jīng)稀疏了。他的前額布滿了淺淺的皺紋，瘦削的`臉上戴著一副度數(shù)很深的眼鏡，顯得很有學問。剛看到他的人，總會以為他是一個“老夫子”，教學死板、無味?？墒侵灰犅犓恼n，保你一定會樂而忘返。
他就是這樣一個提倡活潑教學的人，難怪“聽他一節(jié)課，勝讀十年書”成了同學們的口頭禪了呢。
家長對孩子的體會感受篇十七
孩子作為我們生命中最為寶貴的財富，是我們?yōu)橹畩^斗拼搏的原因，也是我們最為珍視的存在。在和孩子相處的過程中，我們受到了深刻的感受，這些感受的印象深刻，也是一種對孩子情感的體會和理解。以下是我與孩子相處的感受與心得。
第二段：孩子天性珍貴
孩子們的天性真誠、單純、積極，這種天真無邪的純真感給人以無限的力量和激勵。我們可以從孩子們身上看到自己曾經(jīng)存在的某種狀態(tài)，能夠感受到心靈的某些共鳴。如摩西所說：“你們若不回轉，變成小孩子的模樣，斷不得進天國?！蔽覀兂赡耆怂非蟮哪繕?，其實就是小孩子已經(jīng)擁有的那種天真快樂和純粹幸福。所以，我們在和孩子相處的過程中，應該學習從孩子身上發(fā)現(xiàn)這種珍貴品質，并且和他們一起分享這種光芒。
第三段：對孩子審美的理解
孩子們天然的審美觀并不受到世俗的影響，他們從自身的角度出發(fā)，尋找自己感覺好的事物，并且欣賞它。這種無拘束的心態(tài)也讓我們認識到了什么是真正的美，也發(fā)現(xiàn)了自己為什么喜歡某些繁瑣和復雜的東西。孩子獨有的審美觀，能夠帶給我們不一樣的體驗，讓我們感性領悟到生命中的美好，對孩子們的審美態(tài)度多一分理解和包容，能夠幫助他們更好地成長和生活。
第四段：孩子奇思妙想的啟示
孩子們狂放不羈的想象力，和快樂的玩耍方式總是令我們不禁產(chǎn)生共鳴，我們通過和孩子一起畫畫、玩游戲等各種快樂的方式，也受到了不同的啟發(fā)。孩子天然的創(chuàng)造力，能夠帶給我們新的視覺和思維體驗，也能幫助我們煥發(fā)出新的靈感和力量。
第五段：后記
在和孩子相處的過程中，我們也會遇到很多困難和問題，但是無論如何，我們都應該欣賞孩子的天性，體會孩子的心情，從孩子的身上吸取有益的營養(yǎng)，讓自己和孩子一起成長。 隨著時間的推移，永不停歇地去學習和領悟孩子的天性，必將為我們成為更好的父母和好的朋友帶來澎湃的力量。