寫心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。那么，如何才能寫出一篇較為完美的心得體會呢？在這里，大家可以看到一系列關(guān)于心得體會的范文，不同的觀點和見解將為大家?guī)硇碌乃伎肌?BR> 項目教學(xué)法心得體會篇一
和各種困難面前采取的各種做法值得思考和學(xué)習(xí)。1、圍繞施組，謀劃工期“堅持超前謀劃，動態(tài)調(diào)整，快速組織推進(jìn)工程建設(shè)”，制定一個總體目標(biāo)，分階段展開，逐部細(xì)化。根據(jù)現(xiàn)場實際情況和側(cè)重點，隨時調(diào)整變化。做到資源合理配置，形成均衡生產(chǎn)力。不斷的進(jìn)行方案優(yōu)化對比，制定最短工期施工方案。這些切實有效的方法為我們提供了一些良好的借鑒。2、攻占“用地、圖紙、資金”三座高地征遷成為很多建設(shè)項目的頭等大事，征遷的搞不下來會使后續(xù)便道施工、施工場地等一些工作無法連續(xù)進(jìn)行，拖延寶貴的工期?？梢苑e極聯(lián)系相關(guān)單位成立征遷現(xiàn)場小組，制定“早交地、先交地、快交地”的原則，文明辦公，耐心解決。圖紙是工程建設(shè)的依據(jù)，積極協(xié)調(diào)、快速與現(xiàn)場對接。穩(wěn)定設(shè)計方案，按施工順序供應(yīng)圖紙。讓每個施工工序流暢作業(yè)。資金是讓工程高速開展的動力，每月及時辦理驗工計價，制定合理的資金計劃。做到項目和施工隊雙方都能順利工作。和諧共贏。
項目教學(xué)法心得體會篇二
非常感謝公司給我這次項目管理的培訓(xùn)、提升自我的機會。這次培訓(xùn)使我增加了許多知識的同時，更及時發(fā)現(xiàn)了自已的不足。深刻體會到項目管理的重要性。更對咱們維拉通信的企業(yè)文化有了更深層次的認(rèn)識。這次培訓(xùn)讓我深刻檢查和審視自己知識經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)創(chuàng)新，應(yīng)變，溝通，團(tuán)隊的建設(shè);在每個項目中的計劃和預(yù)算、實施+控制、協(xié)調(diào)+整合、以及如何能讓客戶滿意等等方面得到充足的外界空氣吸入，充實了自己。提升阿拉的思維能力，幫助我培育機遇，加強辯識能力，提高判斷能力，掌握管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力等等。
不會選擇項目不是一個好的項目經(jīng)理，以前在工作中只是因為sales取得了項目不易就一定要完成，出無法判別項目的優(yōu)劣，抱著上面都同意了，我們執(zhí)行人還能有什么意見的心理，正因為這種心理卻遺留了很多歷史問題：導(dǎo)致了較多失敗的項目，如失敗項目中產(chǎn)生的成本，模具開了一套一套未量產(chǎn)。有些雖已量產(chǎn)但量太少，有些項目根本就沒有盈利。作為一個好的項目經(jīng)理，在面對客戶、面對項目、面對公司的同時，他一定會做一些取舍。一定會將對公司的損失降到最低。
項目計劃：記得我們公司的每一個項目計劃，計劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化。較多是人為的失誤，或許問題在客戶，或許問題在我們自己。項目管理課程學(xué)習(xí)心得但作為一個項目經(jīng)理，一定要站在這樣的高度來決定這件事情，最好能把業(yè)務(wù)的決策、假設(shè)和方案全部文檔化及透明化，對于每個項目的都去定義它的質(zhì)量、風(fēng)險方面的工作過程及內(nèi)容，一定要確定各干系人之間的溝通順暢，還要建立變更處理流程。上完了這堂課我學(xué)會了用wbs來分解工作范圍。它可以讓我們防止遺漏項目的可交付成果，可以幫助項目經(jīng)理關(guān)注項目目標(biāo)和澄清職責(zé)，可以改善時間，可以精確成本和資源的估計。。。。。。一個工作分解結(jié)構(gòu)(wbs)若制定出來，即使一個外行人都能看出這個項目的整個工作范圍，包括工作進(jìn)度，項目成本，以及可能會出現(xiàn)的假設(shè)問題等等。
項目執(zhí)行：一個體現(xiàn)著人與人之間的溝通與責(zé)任。項目執(zhí)行所需要的技能，他要求我們有至少有一般的管理技術(shù)(領(lǐng)導(dǎo)，溝通，影響，談判、解決問題的藝術(shù)等)，要求每一位干系人尊重項目的嚴(yán)肅性。還需要有產(chǎn)品和專業(yè)所需的技能和知識。整個團(tuán)隊需要在項目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，發(fā)揮團(tuán)隊精神，將項目計劃執(zhí)行下去，這個就這樣就能達(dá)到最大的收益和最好的結(jié)果。
項目控制：一個體現(xiàn)了項目的管理計劃和項目范圍說明所確定的績效目標(biāo)的過程，我們要對范圍變更，進(jìn)度變更，成本，質(zhì)量，績效報告與審查，風(fēng)險監(jiān)督與控制等等方面來管控。
希望每一個項目領(lǐng)導(dǎo)者用你領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)去影響您的整個團(tuán)隊。以達(dá)到雙贏的效果。真心希望下次有繼續(xù)培訓(xùn)的機會。
項目教學(xué)法心得體會篇三
項目教學(xué)法在中職食品理化檢驗課程中的應(yīng)用――以“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”為例
劉蕓
（廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校，廣州510430）
摘要：以食品理化檢驗課程中“維生素c含量測定”為例，嘗試實施項目教學(xué)法，從明確任務(wù)、制定計劃、實施計劃、歸納總結(jié)和評價反饋等方面探討，總結(jié)得出教學(xué)體會與教學(xué)建議，使學(xué)習(xí)者的理論知識與實操技能有機結(jié)合，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的，也為項目教學(xué)法的應(yīng)用提供借鑒。
關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法；維生素；c含量測定
隨著近年來中職學(xué)校生源的不斷變化，中職學(xué)校教學(xué)中存在的問題越發(fā)凸顯。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等都受到了很大挑戰(zhàn)。為了更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，眾多教師都在嘗試更新教育觀念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法。
項目教學(xué)法作為課程改革的主要方法，萌芽于歐洲的勞動教育思想，最早的雛形是18世紀(jì)歐洲的工讀教育和19世紀(jì)美國的合作教育，經(jīng)過發(fā)展到20世紀(jì)中后期逐漸趨于完善，并成為一種重要的理論思潮。項目教學(xué)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項目中遇到的困難。教學(xué)過程中教師創(chuàng)設(shè)項目活動情境，在教師的引導(dǎo)下，從學(xué)生已有的知識技能和生活經(jīng)驗出發(fā)，討論完成本項目活動的方法和過程，學(xué)生以小組為單位運用學(xué)過的知識和技能解決新情境下的問題，在項目活動過程中，增強學(xué)生的知識和技能，提高分析和解決問題的能力，在情感、態(tài)度的價值觀多方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。整個過程活動都是真實的，是現(xiàn)實生產(chǎn)生活的一種反映，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性和實用性，學(xué)到了今后就業(yè)所必需的.技能，包括實踐能力、分析能力、綜合能力、應(yīng)變能力、交流能力、合作能力和解決實際問題的能力。提高了學(xué)生的興趣，能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。因此“項目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。
現(xiàn)以中職食品理化檢驗課程中維生素c的含量測定為例，采用項目教學(xué)法，從明確任務(wù)、制定計劃、實施計劃、歸納總結(jié)和評價反饋等五個階段進(jìn)行闡述。
一、“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”項目教學(xué)法教學(xué)流程
（一）明確任務(wù)
愛因斯坦曾說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題僅僅是技能而已，而提出新問題，從新的角度去看舊問題，卻需要創(chuàng)造性想象力，標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！焙玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)，首先應(yīng)能激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)其思考，使學(xué)生產(chǎn)生一種解決問題的欲望。同時提出的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該適應(yīng)不同的學(xué)生，滿足各層次學(xué)生的發(fā)展需要。任務(wù)設(shè)計質(zhì)量直接決定學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)各層次學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。因此，任務(wù)的設(shè)計至關(guān)重要。因此，本階段主要工作是設(shè)定項目，明確工作目標(biāo)，分析存在問題以及完成該項目所需要的工作條件。
1.“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”項目設(shè)定
維生素c（c6h8o6）又名抗壞血酸，是維生素類藥物，用于防治壞血病，也可用于各種急慢性傳染性疾病的輔助治療。當(dāng)下，食品健康與安全問題越來越受到人們的重視。為了健康和美麗，很多消費者都在補充各種各樣的營養(yǎng)品。而維生素作為人體的必需營養(yǎng)物質(zhì)，人們也是對此趨之若鶩。而常見的市售飲料又是很多人尤其是年輕人的首選，因此，有必要弄清楚不同市售飲料中維生素c的含量，對消費者起到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)作用。同時，飲料中維生素c的含量測定是食品中級工必須掌握的基本操作之一。飲料中維生素c的含量測定有多種方法，結(jié)合職業(yè)院校實驗實訓(xùn)教學(xué)的實際，采用直接碘量法。該方法可操作性強、難易適中、易于評價與考核，因此，選取“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”為工作項目。本工作項目的主要任務(wù)包括市售含維生素c飲料的購買和脫色、滴定液的配制與標(biāo)定、滴定操作、含量計算以及評價評估。
2.工作目標(biāo)
本工作項目通過對常見飲料中維生素c含量的測定，了解飲料中維生素c的含量的不同。通過實驗操作，讓學(xué)生明白直接碘量法的原理，能正確使用分析天平、移液管、滴定管等儀器，同時能借此讓學(xué)生理解化學(xué)氧化還原滴定法的意義。(職教論文)能運用多種途徑收集資料，同時能對收集到的資料進(jìn)行整理、篩選。通過實驗的學(xué)習(xí)，對于遇到的問題，能提出問題，分析問題，解決問題，能初步寫出學(xué)習(xí)報告。
通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)會與人溝通、交流以及團(tuán)隊合作。
3.資源準(zhǔn)備
完成本工作項目所需資源有：調(diào)查報告、網(wǎng)絡(luò)資源、市售含維生素c的飲料、工具書、多媒體環(huán)境、基礎(chǔ)化學(xué)實驗設(shè)備和實驗場所、照相機等。
（二）制定計劃
本階段包括兩個內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生分組與崗位設(shè)置，學(xué)生以小組形式討論并制定工作計劃。
1.分組與崗位設(shè)置
分組與選擇崗位時，教師應(yīng)根據(jù)崗位內(nèi)容的實際，結(jié)合學(xué)生的特點，讓學(xué)生自行分組、自行選擇崗位，這樣既照顧了學(xué)生的個體差異，又關(guān)注了學(xué)生的個性發(fā)展。全班分成6組，每組7-8人。組內(nèi)人員再分工，收發(fā)崗1-2人，取樣崗1-2人，分析檢驗崗3-4人，復(fù)核者1人，每組設(shè)組長1名，由上述人員之一兼任。
2.討論并制定工作計劃
在教師的指引下，學(xué)生以小組討論的形式制定工作計劃，確定工作步驟和流程，填寫工作計劃表，確保計劃的可實施性。
（三）實施計劃
本階段是模擬企業(yè)食品檢驗工作流程進(jìn)行的。
1.在教師的指引下取樣崗成員采購樣品，并交由收發(fā)崗。
2.收發(fā)崗根據(jù)教師的任務(wù)通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、教科書等途徑查找飲料中維生素c含量測定的方法，比較各方法的優(yōu)缺點，完成表1。在教師的指引下，結(jié)合實驗實訓(xùn)場所設(shè)備的實際，確定表1中的直接碘量法為首選方法。
3.分析檢驗崗接到檢驗任務(wù)后，根據(jù)檢驗方法制定檢驗步驟，準(zhǔn)備檢驗所需的相關(guān)儀器、試劑以及其他相關(guān)物質(zhì)。然后檢驗崗成員每人分別取樣、檢驗，記錄檢驗過程與結(jié)果。合并該小組結(jié)果，計算結(jié)果偏差。在此過程中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的操作水平，對于學(xué)生遇到的問題應(yīng)給與適當(dāng)指引，但應(yīng)遵循項目教學(xué)法的特點，以學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題從而達(dá)到提高技能的目的。
4.復(fù)核崗成員復(fù)核原始記錄數(shù)據(jù)，如有異議可要求檢驗者重新檢驗，再進(jìn)行判斷。
（四）歸納總結(jié)
工作任務(wù)完成后，在組長的帶領(lǐng)下每組成員對工作過程以及完成情況進(jìn)行討論，總結(jié)其原理、方法以及操作過程中的注意事項，暢談收獲的同時交流不足之處。各組之間交流，填寫檢驗報告書（見表2），完成工作總結(jié)ppt并匯報工作情況。
（五）評價反饋
在“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”項目教學(xué)中，筆者采取多元評價體系。學(xué)習(xí)者的能力是多方面的，每個學(xué)習(xí)者都有各自優(yōu)勢。學(xué)生在建構(gòu)過程活動中，表現(xiàn)出來的能力不是單一維度的數(shù)值反映，而是對多維度、綜合能力的體現(xiàn)，因此對學(xué)生學(xué)習(xí)評價應(yīng)該是多方面的。多元評價理論體現(xiàn)了主體多元化，內(nèi)容多維化，方法多樣化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
因此，評價體系要關(guān)注學(xué)生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評價。不僅要關(guān)注學(xué)生理論知識、操作技能的掌握情況，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，更要關(guān)注學(xué)習(xí)者的專業(yè)能力、職業(yè)能力以及情感態(tài)度和價值觀等。以學(xué)生自評、互評為主，教師評價為輔。
二、項目教學(xué)法反思與建議
首先，在專業(yè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會實際操作，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新和開發(fā)。因此教師應(yīng)提前付出巨大的努力，系統(tǒng)化去解決實訓(xùn)課程中可能出現(xiàn)的諸多問題。同時，根據(jù)現(xiàn)階段中職學(xué)生個體差異較大的特點，教師應(yīng)由知識傳播者向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。學(xué)生應(yīng)注意與學(xué)生的情感交流，創(chuàng)造輕松愉快、和諧自然的教學(xué)環(huán)境，使師生處于平等的地位，讓學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān)，能敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。
其次，在小組分工時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意碘滴定液配制一周后才能標(biāo)定，應(yīng)提前安排。再次，小組學(xué)習(xí)總結(jié)階段，各小組均能較好地完成工作總結(jié)ppt并匯報，并提出了很多建設(shè)性的意見，從各小組精美的ppt展示和學(xué)生的表現(xiàn)來看，基本實現(xiàn)了以學(xué)生為主體、能力為本位的教學(xué)理念。應(yīng)提倡這部分的交流。
總之，“市售鮮橙汁種維生素c含量測定”的項目教學(xué)法是以任務(wù)為驅(qū)動的，模擬生產(chǎn)工藝為主線，以實訓(xùn)場所為生產(chǎn)情景，將教、學(xué)、做結(jié)合為一體的教學(xué)模式，體現(xiàn)了“做中學(xué)、做中教”的主旨，充分展示了教師是主持人，學(xué)生是主體的教學(xué)特色，使得理論課堂比較難懂的知識點變得容易理解。學(xué)生通過參與此次項目教學(xué)活動，學(xué)會了利用直接碘量法對市售鮮橙汁中維生素c的含量進(jìn)行測定，提高了操作技能，培養(yǎng)了學(xué)生利用資源進(jìn)行收集與篩選信息的能力，提高了交流表達(dá)能力、分析問題、解決問題以及團(tuán)隊合作能力，充分調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，同時也提高了學(xué)生的生產(chǎn)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
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項目教學(xué)法心得體會篇四
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，自然能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。因此“項目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。
課程項目化，是指根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，密切聯(lián)系地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，將專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成具體技能的訓(xùn)練項目，根據(jù)項目組織實施教學(xué)與考核，使專業(yè)人才培養(yǎng)的能力目標(biāo)得以實現(xiàn)。課程項目化的教學(xué)目標(biāo)是職業(yè)意識與職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)；課程教學(xué)內(nèi)容是與專業(yè)密切聯(lián)系的企業(yè)項目與任務(wù)；教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生自主性、師生互動性與成果應(yīng)用性緊密結(jié)合。課程項目化是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的重大變革，它不僅使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍，而且從職業(yè)人才的角度使學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練，使職業(yè)技能與職業(yè)意識的綜合培養(yǎng)找到了一條切實可行的途徑。
課程項目化是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要。中職學(xué)生的職業(yè)綜合能力培養(yǎng)需要通過具體的課程以及課程項目教學(xué)來完成，而課程項目化就是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。課程項目化也是職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的需要。學(xué)校擁有大量的專業(yè)人才與豐富的人力資源，有條件進(jìn)行課程項目化開發(fā)與成果社會化應(yīng)用，從而服務(wù)于企業(yè)和行業(yè)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
彈性教學(xué)計劃是實行課程項目化的前提。在教學(xué)目標(biāo)不變的情況下，教學(xué)計劃可以根據(jù)學(xué)生參與企業(yè)重大項目的實際情況的需要進(jìn)行適當(dāng)變更。教學(xué)計劃要充分體現(xiàn)職業(yè)意識，符合行業(yè)特點。比如說，旅游管理專業(yè)的教學(xué)組織與計劃安排，就必須考慮到黃金周以及重大會議會展等旅游旺季的實際情況，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行專項實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)。特別是重大會展接待大多與現(xiàn)行的教學(xué)計劃相沖突，我們必須通過一定程序調(diào)整教學(xué)計劃來實現(xiàn)這類重要教學(xué)實訓(xùn)項目課程。這樣做雖然在形式上偏離了已經(jīng)確定的教學(xué)計劃，但卻在更高的層次上實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
項目設(shè)計及其協(xié)同運作是實施課程項目化的關(guān)鍵。課程項目設(shè)計不僅密切聯(lián)系專業(yè)人才培養(yǎng)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)的實際需要，還要切合教師與學(xué)生自身特點。從受教育者的項目訓(xùn)練效果來看，課程項目設(shè)計需要先易后難，先簡后繁，循序漸進(jìn)。要確保在實際運作過程中有眾多的教師和學(xué)生以及企業(yè)專家參與其中，協(xié)同運作。通過多方面合作協(xié)同運作，體現(xiàn)教學(xué)方式的機動靈活性、教學(xué)效果的保障有效性和教學(xué)成果的實際應(yīng)用性。課程項目要立足于學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生多方面互利共贏的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，課程項目化開發(fā)方案的設(shè)計要有利于學(xué)生培養(yǎng)，有利于教師成長，有利于學(xué)院發(fā)展，還要有利于企業(yè)發(fā)展。
實施課程項目化必須遵循教學(xué)管理動態(tài)化、行為標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化、職業(yè)技能專業(yè)化、教學(xué)過程全真化、教學(xué)資源集約化以及教學(xué)成果社會化的原則。課程項目化的主要步驟：首先，要根據(jù)專業(yè)定位分析職業(yè)崗位技能構(gòu)成，確定人才培養(yǎng)知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)目標(biāo)方案；其次要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)知識能力結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求建立與崗位職業(yè)技能要求相對應(yīng)的課程體系；再次，要廣泛征詢行業(yè)建議，結(jié)合學(xué)校、社會與企業(yè)的師資與資源情況，確定具體課程的職業(yè)技能培養(yǎng)與核心技能目標(biāo)；第四，要根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)，設(shè)計確定課程職業(yè)技能訓(xùn)練項目的實施方案，并組織協(xié)同運作實施；第五，要根據(jù)人才培養(yǎng)與總體教學(xué)目標(biāo)的要求，確定課程項目教學(xué)質(zhì)量的相應(yīng)考核方法；最后，根據(jù)課程項目教學(xué)質(zhì)量評價體系，實施教學(xué)質(zhì)量評價，并將成果進(jìn)行因地制宜的轉(zhuǎn)化推廣應(yīng)用。
通過優(yōu)勢互補努力實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)資源共享，謀校內(nèi)基地企業(yè)化、企業(yè)基地學(xué)?；??？梢詫崿F(xiàn)課程項目化基礎(chǔ)上的半工半讀、工學(xué)結(jié)合，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。貫徹實施就業(yè)導(dǎo)向與能力本位，必須深化教育教學(xué)改革，強化課程建設(shè)。改革現(xiàn)行課程教材教法，實施課程項目化開發(fā)勢在必行、大有可為。
項目教學(xué)法心得體會篇五
金秋10月，伴著陣陣秋風(fēng)，我來到了中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院來學(xué)習(xí)影視項目管理專業(yè)的研修班，能得到這次難得的機會，還要感謝省廣電局的領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，在這里我深表感謝。下面就來簡單敘述一下我這段時間的收獲，請各位指正。
首先中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院的名氣還是很大的，在社會上可信度是很高的，一邊是中國傳媒大學(xué)，一邊是鳳凰衛(wèi)視，無論是在學(xué)術(shù)界還是媒體行業(yè)這都是兩塊金字招牌。
另一方面，中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院的師資力量是比較強大的，在學(xué)術(shù)研究上，有中國傳媒大學(xué)做后盾，在影視項目管理專業(yè)這個領(lǐng)域，不僅是在國內(nèi)而且中國傳媒大學(xué)也比較注重國際領(lǐng)域的行業(yè)動向。在實踐經(jīng)驗上，有鳳凰衛(wèi)視做項目支撐，鳳凰衛(wèi)視的一些高管經(jīng)常來學(xué)校親自授課，分析目前國內(nèi)發(fā)展的最新形式，以及預(yù)測未來的行業(yè)走向等等。
最后來中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院學(xué)習(xí)讓我感覺收獲最大的就是結(jié)識了一幫朋友，而且大多數(shù)都是這個行業(yè)的精英人士，我們利用課余時間來討論問題，不僅僅解決的以前一些工作當(dāng)中的難題，而且彼此之間也建立了深厚的友誼。
總之，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，感覺這次學(xué)習(xí)，還是很有價值的。
項目教學(xué)法心得體會篇六
各學(xué)校已不同程度地進(jìn)行了改革和探索，形成了靈活多樣、各具特色的局面，但由于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式還不夠成熟、各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點不同等原因，從整體運行情況來看，仍然存在很多不可忽視的困難和問題，影響了三本院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，主要問題有教學(xué)模式落后；實驗實訓(xùn)條件較差，實踐訓(xùn)練水平低下；企業(yè)參與積極性不高，持續(xù)發(fā)展缺乏動力；在實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式過程中普遍存在“結(jié)而不合”的現(xiàn)象。
項目教學(xué)法心得體會篇七
考慮到土木工程專業(yè)的專業(yè)性質(zhì)，提出大項目教學(xué)法來改善工學(xué)教學(xué)模式中存在的問題，使工程實例走進(jìn)課堂，貫穿始終，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，重過程、重質(zhì)量，將各門課程的理論教學(xué)、實踐教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)融于一體，即使有不同教師講授，也能保證教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，師生雙方可邊教、邊學(xué)、邊做，理論和實踐交替進(jìn)行，突出學(xué)生的實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。
大項目教學(xué)法是以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實際能力為目標(biāo)，在實踐教學(xué)中加強過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，建立以能力考核為核心、以過程考核為重點的考核評價體系，使學(xué)生在真實的大項目中形成就業(yè)所需的職業(yè)技能。學(xué)生一畢業(yè)就具有強競爭力，經(jīng)過短暫熟悉環(huán)境就能勝任相關(guān)崗位，為企業(yè)培養(yǎng)新人節(jié)約了時間和費用。綜合表達(dá)就是：以項目引導(dǎo)確立目標(biāo)，激發(fā)熱情；以項目需求增強理論學(xué)習(xí)的主動性；以項目實踐受益終身；以項目經(jīng)歷幫助順利就業(yè)。
大項目教學(xué)法就是要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，建設(shè)特色教學(xué)方法，以幾個或者多個有特點有代表性的大項目、大工程作為教學(xué)背景，譬如：框架結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)、筒中筒結(jié)構(gòu)、鋼混結(jié)構(gòu)、玻璃幕墻及橋梁結(jié)構(gòu)等。以這些有代表性的結(jié)構(gòu)、材料等項目帶動教學(xué)，在課程開展之前，將項目對應(yīng)的需求擺在學(xué)生面前，鼓勵學(xué)生自學(xué)、提前學(xué)。每門課程的教改教法課程設(shè)計都必須緊密結(jié)合目標(biāo)項目，在每課程結(jié)束之后就必須為項目做一些工作，完成項目中的一些工作，目標(biāo)就應(yīng)該接近一步。具體的教學(xué)思路是在幾大項目資料健全的情況下，從大一學(xué)習(xí)建筑制圖和cad開始就以這些工程實例為主帶動教學(xué)，始終貫穿于各個學(xué)期的`教學(xué)學(xué)習(xí)中一直到完成畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生從開學(xué)伊始就認(rèn)識到所學(xué)專業(yè)，形成整體系統(tǒng)的概念，繼而使教學(xué)和學(xué)習(xí)簡單有效，達(dá)到教學(xué)目的。
隨著教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度的深入，讓學(xué)生對工程項目的策劃、預(yù)算、設(shè)計、招投標(biāo)、施工、管理等一系列項目有關(guān)的專業(yè)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解、掌握，在這樣的寬平臺、多口徑的學(xué)習(xí)條件下，讓知識變得簡單易學(xué)，學(xué)生就業(yè)后通過簡單培訓(xùn)即可上崗。一來對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；二來培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到社會的認(rèn)可，提高就業(yè)率；三來為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了高級人才，提高了學(xué)校知名度，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展。
3總結(jié)
利用大項目教學(xué)法，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，改進(jìn)現(xiàn)行的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，建設(shè)特色教學(xué)，激發(fā)教與學(xué)兩方面的積極性與能動性，制定土木工程專業(yè)新入學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)計劃，使學(xué)習(xí)和工程項目零距離緊密結(jié)合，切實做到了“教、學(xué)、做”三合一，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強分析問題和動手能力，逐漸形成創(chuàng)新意識，突出教學(xué)效果。最終，使學(xué)生畢業(yè)時專業(yè)素質(zhì)過硬，增強就業(yè)競爭力，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作者：徐朝陽張威威單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院建筑工程系
項目教學(xué)法心得體會篇八
隨著中國高鐵建設(shè)的大面積展開，公司承攬的項目也在不斷地增多，為了適應(yīng)這種跨越式的大發(fā)展，使公司穩(wěn)步向前，公司組織了此次項目經(jīng)理、總工培訓(xùn)班。我作為公司的一員，有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)的授課，使我對自己有了新的認(rèn)識，感受頗多。
一個項目的成敗很大程度上取決于項目經(jīng)理的水平和能力。項目經(jīng)理是一個項目管理的整體指揮者，任何一個決定都關(guān)系到項目的利益。正是因為這個原因，項目經(jīng)理自身的決策能力必須達(dá)到一定的水平，尤其是面對現(xiàn)在高速鐵路大發(fā)展時期的項目特點，項目規(guī)模大、人員多，這一點尤為重要。
通過集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對二次經(jīng)營的講解，使我對二次經(jīng)營的認(rèn)識達(dá)到了一個新的高度。為什么有的項目前期評估是虧損的，但結(jié)束時又盈利了?很大程度上和二次經(jīng)營工作做的好壞有很大關(guān)系，二次經(jīng)營已經(jīng)成為項目盈利的一項重要工作。
在項目開始前就要充分準(zhǔn)備，分析項目有哪些工程可以進(jìn)行變更索賠，制定目標(biāo)，工程開始后，就會有整體的工作思路，一步步去落實。在工程中更要去仔細(xì)琢磨有哪些地方可以為項目盈利，要把二次經(jīng)營的理念滲透到項目每個職工的思想里，只有大家共同努力，項目才能獲得更大的利潤。同時，要想項目盈利，成本控制也非常重要，只有控制住了成本，才能使效益最大化。
集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)也提出了成本責(zé)任中心的概念，讓我對項目的成本管理有了新的認(rèn)識。成本管理涉及項目許多部門，所以，成本控制是一個全員參與的工作，作為項目經(jīng)理要將這些部門的成本工作牢牢抓好。責(zé)任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的業(yè)務(wù)部門，劃分成若干個責(zé)任中心，這是我以前沒有學(xué)習(xí)過的。
在一定的條件下，根據(jù)各責(zé)任中心可控的責(zé)任范圍、現(xiàn)場的實際、規(guī)定的定額、取費標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算價格編制責(zé)任預(yù)算，并采取合同的形式逐級進(jìn)行承包，把企業(yè)上交款和項目部責(zé)任預(yù)算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責(zé)任中心的責(zé)任預(yù)算執(zhí)行情況掛鉤，從而調(diào)動各業(yè)務(wù)部門和全體職工降低成本的積極性，是實現(xiàn)全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。
責(zé)任成本管理的目標(biāo)是完成成本責(zé)任，目的是提高成本效益。現(xiàn)階段我們的成本意識還不強，只有通過有效的激勵機制和約束手段，發(fā)揮全體職工在成本控制中的主觀能動性，讓每個人樹立成本意識，增強個人對項目、對企業(yè)的責(zé)任感。項目從開始到結(jié)束，成本管理必須貫穿始終。
我們的責(zé)任成本工作跟領(lǐng)導(dǎo)的期望還有很大差距，項目的責(zé)任成本劃分只是停留在表面，并沒有切實地落實下去，各部門負(fù)責(zé)人對責(zé)任成本管理的意識還是不夠強，需要加強教育，提高認(rèn)識。
謝書記的講話對我的教育意義也很深。黨風(fēng)廉政建設(shè)是立黨的根本，更是一個企業(yè)能夠長期穩(wěn)定發(fā)展的基石。項目經(jīng)理作為項目的一把手，是項目的最高指揮者，手握重權(quán)。越是手中權(quán)力大，就越是要管好自己。現(xiàn)在別的單位已經(jīng)有些項目經(jīng)理因為這方面的事情被處理，對我也是一種警示。公司幾千職工都在監(jiān)督著我們，必須把自己的工作做好，切實為企業(yè)謀利益，為公司創(chuàng)效益，時刻鞭策自己，只有這樣，才能扎實地一步步向優(yōu)秀項目經(jīng)理邁進(jìn)。
羅董事長提出的如何做一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理，也讓我看到了自己的不足，必須要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鍛煉，提高自身的能力，取人之長補己之短，做一個稱職的項目領(lǐng)導(dǎo)者。
我相信，只要我不斷地努力，用心去工作，一定能夠成為一名合格的項目經(jīng)理，為公司的發(fā)展添磚加瓦。我們?nèi)镜拿魈煲欢〞絹碓胶谩?BR> 項目教學(xué)法心得體會篇九
在越來越繁忙的工作生活中，項目已經(jīng)成為了現(xiàn)代企業(yè)運用的一種重要的管理模式，也是推動企業(yè)發(fā)展的重要引擎之一。而身處于項目管理中的我們，不僅需要承擔(dān)重要的責(zé)任，還需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。在此，筆者將分享自己在項目管理過程中的心得體會，以期與大家一起探討和分享，共同進(jìn)步。
第二段：項目準(zhǔn)備階段
項目準(zhǔn)備階段是項目啟動的開始，這個階段是確定項目目標(biāo)、需求、范圍等初步工作，同時要確立工作計劃、資源、角色和責(zé)任等。在這個階段，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是透徹理解項目需求，確定好項目的目標(biāo)，明確項目的整體方向和核心要素。同時，需要合理安排好項目計劃，保持充分的溝通和協(xié)調(diào)以確保項目能夠按時完成。此外，了解和把握客戶的意見和需求也是非常重要的，這能夠幫助我們更好的把握項目的工作內(nèi)容和方向，提高客戶的滿意度。
第三段：項目實施階段
項目實施階段是項目的最主要階段，也是達(dá)成項目目標(biāo)的關(guān)鍵階段。在這個階段中，我們需要重點關(guān)注項目的計劃、監(jiān)督和執(zhí)行、風(fēng)險和變更管理等方面。在實施階段，我認(rèn)為最核心的是選擇合適的實施策略和實施方法，這能夠幫助我們更好地整合資源，確保項目按規(guī)劃順利實施。同時，高效的溝通和協(xié)調(diào)以及有求必應(yīng)的態(tài)度也是非常重要的，能夠增強團(tuán)隊凝聚力和提升合作效率。
第四段：項目驗收階段
項目驗收階段是項目的結(jié)束階段，也是審核項目工作完成情況的時候。在這個階段，重點是在實現(xiàn)項目目標(biāo)的同時，對項目的成果、質(zhì)量、時間、成本和客戶需求等進(jìn)行檢查和評估。在這個階段，要確保項目整體計劃和細(xì)節(jié)都執(zhí)行得非常出色，同時要及時處理好問題和應(yīng)對風(fēng)險，保證客戶滿意度。如果需要結(jié)算付款，需要保證各方協(xié)商并確認(rèn)無誤后再結(jié)算，以確保公正和合理性。
第五段：總結(jié)和建議
項目管理是一項復(fù)雜的工作，涉及到戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊管理、任務(wù)分配等方面。在此，根據(jù)自己多年的從業(yè)經(jīng)驗和實踐，提出一些建議：首先，要始終保持對項目整體目標(biāo)和方向的清晰認(rèn)識，及時調(diào)整規(guī)劃，避免重要核心工作被遺漏；其次，要合理安排項目的工作計劃和資源，避免資源浪費和時間超期；最后，要加強團(tuán)隊協(xié)作和溝通，促進(jìn)個人和團(tuán)隊的成長與提升。希望本文能夠為從事項目管理的同仁們提供一些有益啟示，幫助大家更好地管理項目，實現(xiàn)項目的最終目標(biāo)。
項目教學(xué)法心得體會篇十
我們使用基于項目學(xué)習(xí)的新教材已有三年的時間了，但在教學(xué)中卻經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生不能在限定時間內(nèi)完成項目的現(xiàn)象，這個問題長期困擾著我，甚至讓我動搖，但我深知項目學(xué)習(xí)對提高學(xué)生的能力是傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的，但如果項目不能完成，項目學(xué)習(xí)就不能落到實處，項目學(xué)習(xí)再好，也只能是空中樓閣。在經(jīng)過了長時間的思考和實踐之后，我嘗試借助任務(wù)驅(qū)動助力項目學(xué)習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。
原因可能是多方面的，但我想與教師在學(xué)生完成項目過程中是否發(fā)揮出應(yīng)有的主導(dǎo)作用有很重要的關(guān)系。在王老師的課堂上將項目分解成：拍攝照片、處理照片、添加字幕、作品上傳幾個任務(wù)，每個任務(wù)完成過程中都對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價，通過老師的引領(lǐng)、指導(dǎo)，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成項目的學(xué)習(xí)。在徐老師的課堂上，在對學(xué)生做了必要的指導(dǎo)之后，整個課堂交給了學(xué)生來完成自己的選題，此時項目學(xué)習(xí)即使對教師來說也是個新鮮事物，習(xí)慣了傳統(tǒng)課堂的學(xué)生又怎能不感到迷茫？學(xué)生不能在給定的時間內(nèi)完成項目也在情理之中了。
通過對這兩節(jié)課的剖析，我得出一個結(jié)論，在項目學(xué)習(xí)中教師要發(fā)揮發(fā)好主導(dǎo)作用，要進(jìn)行必要的引領(lǐng)和指導(dǎo)，對課堂要做到收放自如，要放的開又要收得攏，否則教學(xué)任務(wù)就難以完成，而任務(wù)驅(qū)動則是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的一種有效的方式。
在項目學(xué)習(xí)中可不可以用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)？首先我們要澄清一下這個問題：
1.項目學(xué)習(xí)是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)模式。
我們通常認(rèn)為項目學(xué)習(xí)是基于項目的學(xué)習(xí)，而任務(wù)驅(qū)動是基于任務(wù)的學(xué)習(xí)，兩者的教學(xué)目標(biāo)和實施過程都有所不同，把項目學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動并列為兩種教學(xué)方法，既然同為兩種教學(xué)方法，當(dāng)然就不能在一種方法中再運用另一種方法了。然而項目學(xué)習(xí)真的只是一種教學(xué)方法嗎？項目學(xué)習(xí)是師生通過共同實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動。在老師的指導(dǎo)下，將一個相對獨立的項目交由學(xué)生來處理，方案的設(shè)計，項目的實施，都由學(xué)生負(fù)責(zé)，教師不再是知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者、促進(jìn)者，教師參與學(xué)生完成項目的過程并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生在項目實踐過程中，理解和掌握課程要求的知識和技能，體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力及團(tuán)隊精神和合作能力等。因此項目學(xué)習(xí)不只是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)模式。因此在項目學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是合理的。
2.項目分解即任務(wù)，項目與任務(wù)并無本質(zhì)的區(qū)別
在我們的.教材中，每冊都規(guī)劃一個學(xué)期的項目，當(dāng)然這樣的項目是一個長期的過程，為了讓項目更適合課堂教學(xué)，于是教材的編者又將項目進(jìn)行了分解，將同屬一個類別的知識作為一單元，單元再細(xì)分下去就是微項目，這樣就實現(xiàn)了在一節(jié)課中完成一個微項目。這樣的分解是借助項目管理中的wbs（workbreakdownstructure），中文的意思是工作分解結(jié)構(gòu)，為了更好的管理項目，可以借助wbs對項目進(jìn)行分解得到“工作包”，項目可以一直分解下去，一般在工程上，將工作包分解到一周的工作量為宜，當(dāng)然也可以繼續(xù)分解下去，比如可以分解到每天做什么工作，如果你愿意，當(dāng)然可以分解到每小時甚至每10分鐘做什么工作。在項目學(xué)習(xí)中，既然可以將一學(xué)期的項目分解為不同的單元，進(jìn)而分解成每一個微項目來適合課堂教學(xué)，那為什么不可以將這個微項目進(jìn)一步分解呢？微項目進(jìn)一步分解成10分鐘的“工作包”，這個工作包這就是任務(wù)，既然是任務(wù)，項目學(xué)習(xí)中運用任務(wù)驅(qū)動則是順理成章的。
3.項目統(tǒng)領(lǐng)任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動助力項目完成。
無論是從理論上還是在教學(xué)實踐中，我們都可以得出項目學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)并不矛盾的結(jié)論，在項目學(xué)習(xí)中尤其是項目學(xué)習(xí)的初期，恰當(dāng)?shù)倪\用任務(wù)驅(qū)動會讓教師收放有度，更好的掌控課堂，更有利于學(xué)生完成項目、學(xué)習(xí)知識，當(dāng)然在教師和學(xué)生對項目學(xué)習(xí)運用的得心應(yīng)手時，任務(wù)驅(qū)動這個拐杖就可以去掉，可以完全放手給學(xué)生，讓學(xué)生在完成項目的過程中去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新、去成長。
以上是我對項目學(xué)習(xí)的一點感悟，如有不正之處，請各位老師批評指正，謝謝大家。
項目教學(xué)法心得體會篇十一
做項目是大學(xué)期間的一項重要任務(wù)，通過參與項目，我們能夠提升自己的能力和技巧。在項目中，我們不僅僅要完成任務(wù)，更要學(xué)會與他人合作、解決問題，并且從中獲得收獲。在我經(jīng)歷的項目中，我深刻體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對做項目的心得體會的總結(jié)。
首先，項目的成功與否取決于團(tuán)隊合作的能力。在我參與的一個課程項目中，我所扮演的角色是團(tuán)隊中的一員。我們的項目是開發(fā)一個軟件應(yīng)用程序，在規(guī)定的時間內(nèi)完成并提交。在項目開始時，我們意識到僅僅依靠個人能力完成任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們分工合作，互相支持和幫助，確保每個人都能在項目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且共同完成目標(biāo)。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到高效的團(tuán)隊合作是實現(xiàn)項目成功的關(guān)鍵。
其次，項目過程中遇到的問題不可避免，但重要的是學(xué)會解決問題。在我的另一個項目中，我們的團(tuán)隊在開發(fā)過程中遇到了技術(shù)難題，導(dǎo)致項目進(jìn)展緩慢。然而，我們沒有灰心喪氣，而是積極面對問題，尋求解決方案。我們不斷地與教授和其他專家進(jìn)行交流，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，并利用課程學(xué)到的知識和技巧來克服困難。最終，我們成功地解決了問題，并按時完成了項目。這次經(jīng)歷告訴我，面對問題時，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，勇于迎接挑戰(zhàn)。
另外，項目的反思和總結(jié)對于個人成長和提升至關(guān)重要。在我最近參與的一個社區(qū)服務(wù)項目中，我承擔(dān)了項目策劃和組織的責(zé)任。項目完成后，團(tuán)隊進(jìn)行了一次反思和總結(jié)，回顧項目的成果和不足之處。通過這次反思過程，我意識到我需要更好地規(guī)劃和組織能力，以及更好地與合作伙伴和相關(guān)利益方進(jìn)行溝通。我將這些教訓(xùn)應(yīng)用到以后的項目中，以提升自己的能力和效率。
最后，通過項目，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和強項。在我參與的一個音樂項目中，我負(fù)責(zé)作曲和演奏樂器。通過這個項目，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂創(chuàng)作的熱愛和天賦。我投入了大量的時間和精力學(xué)習(xí)和練習(xí)，最終創(chuàng)作出了一首令人滿意的音樂作品。這次經(jīng)歷讓我明白，只有從事自己熱愛并擅長的領(lǐng)域，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。
總之，做項目是大學(xué)生活中一項重要的經(jīng)歷。通過參與項目，我們能夠提升團(tuán)隊合作能力，學(xué)會解決問題，反思和總結(jié)，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和強項。這些經(jīng)驗將在我們將來的職業(yè)生涯和生活中發(fā)揮重要作用。因此，我鼓勵大家積極參與各種項目，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
項目教學(xué)法心得體會篇十二
今年項目部全員參與，全員努力，安全生產(chǎn)工作取得較大成績，全年無安全事故發(fā)生。
1、認(rèn)真抓好員工安全教育工作，特別是一線農(nóng)民工安全教育工作，針對新入場員工、季節(jié)變化、特殊工種等進(jìn)行專項安全交底和安全教育，安全教育不放過每一名員工。切實加強員工意識和安全技能。
2、加強安全預(yù)案和安全演練工作，項目部狠抓消防、用電、防汛安全預(yù)案和安全演練，其中消防、防汛演練得到淮南市有關(guān)部門高度評價，并在大汛來臨時起到較大作用，項目部根據(jù)演練情況，在洪水來臨之時，及時撤離河灘內(nèi)人員、設(shè)備，避免了較大損失。
3、加強日常安全巡查工作，項目部堅持日常巡查的同時，聯(lián)合業(yè)主、監(jiān)理每月安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時進(jìn)行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。
4、項目部高度重視掛籃、移動模架、主橋樁基、主橋鋼圍堰等關(guān)鍵施工部位的.安全生產(chǎn)工作，抓好關(guān)鍵工序、避免重大安全事故發(fā)生。
5、項目部重視安全基礎(chǔ)工作，認(rèn)真做好安全制度建設(shè)及安全內(nèi)業(yè)資料歸檔工作，內(nèi)業(yè)工作通過安全體系認(rèn)證及安徽省質(zhì)檢站檢查工作。
xxx年安全工作任重道遠(yuǎn)，項目部將繼續(xù)抓好一崗雙責(zé)，全員參與安全生產(chǎn)工作，爭取新的成績。
項目教學(xué)法心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
做項目是每個人在學(xué)?；蚬ぷ髦卸家?jīng)歷的一件事情，它不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力、組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。在該主題下，我將分享我在做項目過程中的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)和分工（200字）
一個成功的項目離不開明確的目標(biāo)和合理的分工。在開始一個項目之前，首先需要明確項目的目標(biāo)和所要達(dá)到的效果，這樣才能更好地規(guī)劃后續(xù)的工作。其次，合理的分工也是項目成功的關(guān)鍵之一。每個人都要有明確的職責(zé)和任務(wù)，這樣才能確保項目的順利進(jìn)行。在我參與的一個團(tuán)隊項目中，我們首先召開了會議，明確了項目的目標(biāo)和分工，每個人都知道自己的任務(wù)，并對結(jié)果負(fù)責(zé)。這使得我們的項目得以高效地推進(jìn)。
第三段：靈活應(yīng)對和解決問題（300字）
在項目中，常常會出現(xiàn)各種問題和困難，這需要我們具備解決問題的能力和靈活應(yīng)對的能力。首先，我們要善于團(tuán)隊合作，通過團(tuán)隊的力量來解決問題。在我參與的一個項目中，出現(xiàn)了技術(shù)難題，我們通過互相討論和合作，最終找到了解決辦法。其次，我們要時刻保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，這樣才能在困難面前不被擊敗。在面對項目中的困難和挫折時，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己有能力克服困難。這種心態(tài)能幫助我們找到解決問題的方法，從而推動項目的順利進(jìn)行。
第四段：及時溝通和反饋（300字）
在項目中，良好的溝通和及時的反饋是至關(guān)重要的。溝通是保證項目順利進(jìn)行的基石，只有通過溝通才能確保每個人都明確任務(wù)，避免沖突和誤解。在項目中，我們要積極主動地與團(tuán)隊成員溝通，及時分享自己的思路和想法，以促進(jìn)團(tuán)隊合作和項目進(jìn)展。同時，及時的反饋也是保證項目質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該及時將自己的工作進(jìn)展和問題反饋給項目組，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，避免項目延誤。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過做項目，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。明確目標(biāo)和分工、靈活應(yīng)對和解決問題、及時溝通和反饋等都是項目中必須要具備的能力。同時，做項目也讓我感受到了團(tuán)隊的力量和集體智慧的重要性。在未來，我會不斷提升自己的項目管理能力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以適應(yīng)未來更多的項目挑戰(zhàn)。
總結(jié)：（100字）
做項目是一種寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機會，它培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。通過項目，我們可以掌握更多的知識和技能，并提高自己的職業(yè)競爭力。因此，我們要珍惜每次機會，認(rèn)真對待每個項目，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升自己的項目管理能力。
項目教學(xué)法心得體會篇十四
3月23日至24日，我再次參加航宇公司組織的中青班二期培訓(xùn)，本次的課程是由清華大學(xué)強茂山教授帶來的項目管理。不同于以往的項目管理課程，強老師更加注重項目管理的理論原理，以加強大家對課程知識的理解，便于記憶和具體實踐時的靈活應(yīng)用。整個課程形成了系統(tǒng)的項目管理知識結(jié)構(gòu)，當(dāng)中印象深刻和有感觸共鳴的知識點較多，也極大的增強了我對項目管理知識應(yīng)用的信心。
課程一開始，強老師就從項目和運營的互動原理講起，闡述了運營管理和項目管理的一般適用范圍：重復(fù)性的任務(wù)工作，則以永久組織進(jìn)行運營；創(chuàng)新工作則以臨時的項目組織進(jìn)行項目管理。
從單個項目、多項目到項目+運營等范圍，形成項目管理、項目集管理和項目組合管理理論，管理要點也從邏輯管理逐步提升到優(yōu)先級，而更進(jìn)一步的管理環(huán)境建設(shè)則以制度建設(shè)為要點，形成管理成熟度模型理論。
雖然我們的日常工作中會經(jīng)常接觸一些項目管理，甚至是多個項目的管理工作，但卻從來沒有用心的完成過組織驅(qū)動實踐的總結(jié)。強老師告訴我們，這個總結(jié)非常重要，主要包括項目管理過程中的經(jīng)驗、教訓(xùn)以及其他有參考價值的信息等，將這些東西總結(jié)提煉并存檔分享，是整個項目工作對個人和組織成長的最大貢獻(xiàn)。對此我們很有感觸，因此將下決心在今后的項目管理中，做好這項總結(jié)工作，不斷提升自我，提升部分甚至公司的項目管理能力。
從單項目視角來看，項目三維模型主要包括生命期、管理過程和功能，其中管理過程主要包括啟動、計劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾等5組，功能則包括10大知識領(lǐng)域。
從企業(yè)內(nèi)部來說，該機制屬激勵制度，從企業(yè)外部來說，該機制則可以合同形式確定，其核心是任務(wù)和利益的分配。常用的機制如下：cppc即成本實報+利潤，公司軍品大部分是按此進(jìn)行的，這種方式甲方承擔(dān)主要風(fēng)險，相應(yīng)的甲方管理控制成本也高；ffp則是完全固定價格模式，乙方承擔(dān)主要風(fēng)險，同時也存在項目質(zhì)量難以控制等弊端；其他的以固定成本+激勵的方式，則是綜合了甲乙雙方的風(fēng)險和控制事項，具備更加廣泛的適應(yīng)面。
從公司的角度來看，目前軍方以cppc模式為主，因此造成了公司在民用等市場適應(yīng)能力較差的問題。隨著軍方競爭的開放，后續(xù)將逐步打破ccpc模式，逐漸走向ffp模式，對公司的內(nèi)部管控要求將進(jìn)一步提升，同時也有利于公司向其他競爭市場的開拓，比如民品市場。
計劃是項目管理的核心工具，是確保目標(biāo)一次實現(xiàn)的紙面模擬，做好項目計劃主要包括：任務(wù)分解、組織（內(nèi)部+外部）結(jié)構(gòu)分解，資源分解和時間節(jié)點等，項目計劃要做到可便于動態(tài)管理，要求主要包括可管理，可量測，可控制，可獎懲等。
項目管理需強調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向，應(yīng)以目標(biāo)的達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，避免陷入“盡心”的不可管理狀態(tài)，執(zhí)行和管理的原則是堅持基線不動搖，才能確保項目目標(biāo)的一次成功。
管理中不同層級人員都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，但越是處于管理高層的'人員，越需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的視野，以便可以更好的做好規(guī)劃，把握方向，防止項目工作反復(fù)，避免項目風(fēng)險。
對一個項目而言，管理者最核心的任務(wù)是在前期做好識別需求和方案設(shè)計工作，因為只有前期工作做扎實了，后續(xù)項目才可能向正確方向推進(jìn)。后續(xù)的項目管理只要按照前期制定的規(guī)劃按部就班的推進(jìn)和管控，就不會有大的問題。如果在后續(xù)的項目管理中還要對前期的項目方向進(jìn)行調(diào)整，那么該項目已付出的資源有很多都要浪費，后續(xù)的時間和資源就可能難以保證項目的正常推進(jìn)了。
具體管理人員在這個階段要做的核心工作是列出項目目標(biāo)，并講清楚決策的依據(jù)和下一步工作如何走，以供領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。
強老師講授了多個項目決策的分析方法，包括短周期的、長周期的項目方案優(yōu)先等，方法主要是考慮資金時間價值的累積現(xiàn)值，輸出的指標(biāo)可以包括回收期、收益規(guī)模、收益率等，以提供不同方向的決策參考。
近期公司承接的兩個市場項目，中飛醫(yī)療的航空擔(dān)架及醫(yī)療設(shè)備掛架、動態(tài)懸掛防雷座椅，在項目市場可行性分析和項目項目分析中，我參考強老師提供的方法，參考項目的研發(fā)投入，分析項目的市場規(guī)模，進(jìn)而分析出項目的回收期，同時針對不同外部資源輸入（研制經(jīng)費）和不同回收期約束，分別計算了項目產(chǎn)品的建議最低價格，對項目的對外談判和對內(nèi)決策起到了較好的指導(dǎo)作用。
這兩個項目正式推進(jìn)實施后，將轉(zhuǎn)入科技發(fā)展部進(jìn)行后續(xù)的管理工作，我希望能夠與科研計劃主管等項目團(tuán)隊成員一道，按照項目管理的相關(guān)知識，做好目標(biāo)導(dǎo)向的工作策劃和計劃，落實項目實施過程中的管理控制，并在項目完成后推進(jìn)項目管理的后總結(jié)，爭取在實踐中進(jìn)一步消化項目管理知識。
總結(jié)
這兩天的項目管理課程我收獲很多，非常感謝強老師的高水平管理知識傳授。后續(xù)我將在實際工作中推動更多項目管理的實踐應(yīng)用，早日提升個人、團(tuán)隊的項目管理能力，甚至為公司的項目管理水平提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
市場項目部xx
20××年4月9日
項目教學(xué)法心得體會篇十五
當(dāng)前，招商引資步入了以人才為核心的引智引技引資時代，要深刻把握招商引資新特點和新需求，加快轉(zhuǎn)變招商理念和方式。搶抓重大國家戰(zhàn)略落地有利契機，通過招商引資謀劃一批重大項目，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級、城鄉(xiāng)深度融合、民生福祉增強。遵循數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)新模式演進(jìn)規(guī)律，選招一批引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的重大項目，打造特色突出、競爭力強的產(chǎn)業(yè)集群。提升各類開發(fā)區(qū)能級，瞄準(zhǔn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合、產(chǎn)業(yè)拓面提質(zhì)、開放合作重點領(lǐng)域招商引資，打造一批高水平項目承載地。
招商引資和項目建設(shè)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線和源頭活水。隨著區(qū)域競爭日趨激烈，招商引資已經(jīng)進(jìn)入招大、引強、引新的階段，招引一批大項目、好項目、高端項目已成為一個國家和地區(qū)在新一輪競爭中獲勝的關(guān)鍵?？谌珪鞔_提出，“集中力量加強項目建設(shè)，以更大力度抓好招商引資”?？谫Y源稟賦優(yōu)越、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚、工業(yè)門類齊全、交通體系完善，為招商引資和項目建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。站在新的起點上，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路方法，以更大力度、更強舉措、更活機制招商引資，以項目聚集更多優(yōu)勢資源厚植產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢，為加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強省、美麗口提供有力支撐。
從創(chuàng)新發(fā)展看，招商引資是通過打破原有思維定式，以超前的理念和靈活的方式方法將外部資源植入?yún)^(qū)域發(fā)展中，不斷增強經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)源動力的過程。新一代信息技術(shù)革命蓬勃發(fā)展，引發(fā)了招商理念和方式的系統(tǒng)性變化，招商引資步入了以人才為核心的引智引技引資時代。要深刻把握招商引資新特點和新需求，加快轉(zhuǎn)變招商理念，以創(chuàng)新性思維招引一批重大項目。
一是加快“標(biāo)準(zhǔn)化”招商向“定制化”招商轉(zhuǎn)變。
當(dāng)下，頭部互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等企業(yè)對空間載體要求更加現(xiàn)代化、科技化、個性化和靈活化。例如，上海市為引進(jìn)口集團(tuán)，滿足企業(yè)個性化需求，“量身定制”建設(shè)了“口科技大廈”。要針對這些行業(yè)企業(yè)特點和投資需求進(jìn)行個性化“筑巢”，以“定制化”招商引入一批行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)。
二是推動傳統(tǒng)“粗放”招商向大數(shù)據(jù)“精準(zhǔn)”招商轉(zhuǎn)變。
相比傳統(tǒng)招商方式，大數(shù)據(jù)招商的突出優(yōu)點在于精準(zhǔn)對接市場供給和需求，提高了招商引資精準(zhǔn)度。要通過搭建大數(shù)據(jù)招商平臺，整合匯聚部門招商需求、項目信息，精準(zhǔn)對接國內(nèi)外資金、項目和人才，以信息獲取及時化、政策解讀在線化、要素保障一體化、管理服務(wù)全周期化的集成優(yōu)勢，招引一批重大項目。
三是促進(jìn)“專業(yè)化”招商與“全民化”招商相結(jié)合。
充分發(fā)揮專業(yè)化招商團(tuán)隊作用，動員社會力量廣泛招商，利用企業(yè)、鄉(xiāng)賢以及人緣、地緣關(guān)系，開展以商招商、以情招商、駐點招商、抱團(tuán)招商等，以多焦點、廣覆蓋的招商網(wǎng)絡(luò)招引一批優(yōu)質(zhì)項目。
從服務(wù)國家戰(zhàn)略看，要搶抓區(qū)域發(fā)展、行業(yè)發(fā)展、民生保障等國家重大戰(zhàn)略落地有利契機，突出優(yōu)勢，補齊短板，通過招商引資謀劃一批重大項目，推動更多項目列入國家大盤子，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與設(shè)施配套、城市與鄉(xiāng)村共融、民生與保障共促。要圍繞新基建、縣域發(fā)展和民生保障著力開展招商引資，以項目建設(shè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級、城鄉(xiāng)深度融合、民生福祉增強。
一是以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，加快布局新基建項目。
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)建立在智能交通設(shè)施、現(xiàn)代能源供應(yīng)設(shè)施、現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施等硬件環(huán)境基礎(chǔ)上，要圍繞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級、智能制造產(chǎn)業(yè)、信息智能產(chǎn)業(yè)、全國一體化算力網(wǎng)絡(luò)口國家樞紐節(jié)點建設(shè)等，加快布局一批5g、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施項目，夯實新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)保障。
二是以城鄉(xiāng)深度融合為導(dǎo)向，加快項目向縣域布局。
搶抓加強縣域建設(shè)和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略契機，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村地域廣、資源多、成本低、政策優(yōu)的特點，加速城市產(chǎn)業(yè)向鄉(xiāng)村延伸、新基建向鄉(xiāng)村布局、優(yōu)質(zhì)要素向鄉(xiāng)村流動，吸引一批農(nóng)業(yè)科技類、工業(yè)衍生類、綠色生態(tài)類項目落戶，以項目建設(shè)和招商引資賦能縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
三是以增強居民獲得感、幸福感為導(dǎo)向，布局一批便民惠民服務(wù)項目。
著眼滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，圍繞健康養(yǎng)老、醫(yī)療衛(wèi)生、教育培訓(xùn)、文化體育等領(lǐng)域，加快布局一批公共服務(wù)類項目。緊跟當(dāng)前消費方式智能化、便捷化、個性化特點，布局一批新型消費基礎(chǔ)設(shè)施和生活配套設(shè)施項目，營造高品質(zhì)生活環(huán)境。
從產(chǎn)業(yè)發(fā)展看，招商引資是一個國家或地區(qū)借助外部資本、技術(shù)、人才等要素，采取吸納、嫁接、融合等方式，實現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)“無中生有”“有中生新”“有中生優(yōu)”，不斷推動產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級的有效途徑。要遵循數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)新模式演進(jìn)規(guī)律，選招一批引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的重大項目，打造特色突出、競爭力強的產(chǎn)業(yè)集群。
一是沿著“制造”向“智造”升級方向，招引一批標(biāo)志性項目。
圍繞制造業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，分析研判制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和項目招引的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，瞄準(zhǔn)行業(yè)龍頭企業(yè)，不斷優(yōu)化招商的方向和策略，集聚一批核心項目和生產(chǎn)性配套項目，力爭打造一批千億級制造業(yè)集群。
二是瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新動態(tài)，引入一批創(chuàng)新型項目。
聚焦新一代信息技術(shù)、新材料、新能源、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)，以“全國領(lǐng)跑”思維開展招商引資，招引一批具有影響力的創(chuàng)新型項目，以此匯聚更多優(yōu)質(zhì)資源，形成招商引資“馬太效應(yīng)”，打造全國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展策源地。
三是遵循新業(yè)態(tài)發(fā)展規(guī)律特點，柔性化引入一批項目。
根據(jù)新業(yè)態(tài)特點，采取“總部+基地”“園區(qū)+飛地”“研發(fā)中心+制造基地”等方式，引進(jìn)一批互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)、平臺型企業(yè)等，以柔性生產(chǎn)、柔性供應(yīng)、聯(lián)動研發(fā)設(shè)計、聯(lián)動營銷等方式，打造跨界耦合、集群聯(lián)動的新業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)集群。
從能級提升看，招商引資是通過吸引國際國內(nèi)市場中優(yōu)質(zhì)要素資源，在開發(fā)區(qū)空間內(nèi)匯聚特定產(chǎn)業(yè)及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施配套，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體量擴大、質(zhì)量提升、空間擴展的過程。開發(fā)區(qū)是招商引資主力軍、項目建設(shè)主陣地，要根據(jù)各類開發(fā)區(qū)的定位和使命，以招商引資實現(xiàn)創(chuàng)新能力、承接能力、服務(wù)能力的'多維提升。
一是瞄準(zhǔn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合開展招商引資。
開發(fā)區(qū)創(chuàng)新能級提升的關(guān)鍵在于創(chuàng)新要素聚集，并持續(xù)將創(chuàng)新要素嵌入產(chǎn)業(yè)鏈研發(fā)、生產(chǎn)、流通、服務(wù)各環(huán)節(jié)，形成產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新主導(dǎo)力。要聚焦創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，通過支持國家級重點實驗室、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院在開發(fā)區(qū)設(shè)分院，鼓勵高?？蒲性核?、新型研發(fā)機構(gòu)與開發(fā)區(qū)企業(yè)合作共建創(chuàng)新聯(lián)盟等方式，引入一批創(chuàng)新型企業(yè)、平臺和項目，形成技術(shù)創(chuàng)新—產(chǎn)品創(chuàng)新—產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的系統(tǒng)化創(chuàng)新體系。
二是瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)拓面提質(zhì)開展招商引資。
廣闊的發(fā)展空間、完善的配套服務(wù)是開發(fā)區(qū)承接項目落地的基礎(chǔ)。要進(jìn)一步創(chuàng)新體制機制，采取“開發(fā)區(qū)+園區(qū)”方式，支持產(chǎn)業(yè)同質(zhì)性高、發(fā)展空間大、配套服務(wù)好的園區(qū)與開發(fā)區(qū)聯(lián)姻，聯(lián)合招引一批符合園區(qū)共建方向的產(chǎn)業(yè)項目、技術(shù)創(chuàng)新項目，為開發(fā)區(qū)能級提升提供空間支持。
三是瞄準(zhǔn)開放合作重點領(lǐng)域加強海外招商引資。
開發(fā)區(qū)承擔(dān)著對外開放的排頭兵重任。要充分發(fā)揮各類開發(fā)區(qū)尤其是自貿(mào)區(qū)的制度創(chuàng)新引領(lǐng)作用，抓住“一帶一路”、rcep簽署等重大契機，不斷拓寬海外招商引資朋友圈，加速集結(jié)一批世界500強企業(yè)和外資項目，打造外向型特色產(chǎn)業(yè)集群，推動開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)向國際價值鏈中高端躍升。
從破解難題看，抓好招商引資需要創(chuàng)新方式方法，集中力量破除阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的羈絆，營造良好發(fā)展環(huán)境。要聚焦招商引資中的難點，配強隊伍、配足資源、配好服務(wù)，吸引一批重大項目落戶口。
一是突出招商引資機制的靈活性。
建立重大項目省、市、縣主要領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)機制，從招商、落地、推進(jìn)、服務(wù)、監(jiān)管等環(huán)節(jié)全程服務(wù)，集中力量解決各種難題。創(chuàng)新獎勵機制，對招商引資取得明顯成效的地區(qū)、部門、企業(yè)、個人以及社會組織，給予相應(yīng)的獎勵，充分激發(fā)各地招商引資的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成真抓實干、擔(dān)當(dāng)作為的良好局面。
二是凸顯招商引資政策的特殊性。
結(jié)合口實際，圍繞口協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)建設(shè)發(fā)展、自貿(mào)試驗區(qū)發(fā)展等，制定招商引資通用政策和惠企政策清單，破解難點問題，實施“一事一策”“一企一策”，吸引更多優(yōu)秀企業(yè)落戶口，為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添更多動力。
三是體現(xiàn)招商引資配套服務(wù)的完備性。
健全項目要素保障機制，暢通要素供給渠道，高標(biāo)準(zhǔn)保障招商引資產(chǎn)業(yè)項目用地、供水、供電、交通、通信、物流等基礎(chǔ)配套。特別是針對項目用地難、融資難問題，積極創(chuàng)新思路、方法、機制，及時為項目建設(shè)紓困解難，營造更有吸引力、更具競爭力、更加富有活力的營商環(huán)境。
項目教學(xué)法心得體會篇十六
電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二午時四個小時來進(jìn)行這次實習(xí)。
實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表，并且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途。
實習(xí)第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個午時，我對電子工藝實習(xí)有了初步的認(rèn)識，對電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機會。
我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據(jù)焊點的形狀作必須的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3―5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行！我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最終的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動。
開學(xué)的第一周，我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課――電子工藝實訓(xùn)課。對于新學(xué)期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認(rèn)識，還有電路的.結(jié)構(gòu)和布局。而這一實訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，教師指導(dǎo)了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當(dāng)會對自我或別人造成傷害。所以我們務(wù)必嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便能夠開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實訓(xùn)課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識，而這與教師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對教師說一聲多謝！教師您辛苦了！
項目教學(xué)法心得體會篇十七
凝視著時針滴答滴答的一圈一圈轉(zhuǎn)著,我的思緒飛了很遠(yuǎn)。終于盼到了這一天的到來，帶著好奇與期待，我來到了既熟悉又陌生的**區(qū)農(nóng)村公路建設(shè)項目。
初到項目，如果要用一句話來形容，那就是：既在想象之中又在意料之外。所謂想象之中，自然是指工作環(huán)境了。在來項目之前，我就聽說了板房、工地、挖掘機，還有曬得黝黑的工人們。的確，這就是我對項目外部環(huán)境的初印象，不過這樣的印象并沒有停留很久。在機關(guān)工作了將近兩個月時間，來到項目之后，我有了意料之外的收獲：敞亮的辦公環(huán)境、熱情的項目同事，讓我感受到了家的溫暖，原本忐忑的心漸漸安穩(wěn)。這些淺薄的看法僅僅來自于對生活的感受，當(dāng)我真正進(jìn)入工作時，一切便有了更深的體會。
初來乍到的懵懂使我并沒有做好充分準(zhǔn)備，然而這也讓我深刻認(rèn)識到項目與機關(guān)的區(qū)別。以前在機關(guān)的時候，我只是做好自己的本職工作，對其他部門的工作知之甚少，甚至不接觸，而來到項目以后，除了依舊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，還要做到和每個部門頻繁接觸了解，也使我的業(yè)務(wù)能力更加全面。
到項目已有一周多時間了，作為一名非施工專業(yè)人員，對施工現(xiàn)場的工作充滿了好奇。于是戴上了安全帽，穿上了工作服，在技術(shù)員的帶領(lǐng)下，我來到施工現(xiàn)場。身臨其境的體會到現(xiàn)場的雄偉壯觀，看著工人們積極搶抓進(jìn)度，我想說，你們辛苦了！因為有這些奮斗在施工最前線的伙伴們,才能保證進(jìn)度順利完成。盡管客觀條件不容樂觀，寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖、工地上塵土飛揚，可是我們有信心戰(zhàn)勝一切艱難險阻。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在項目待了一周多時間。這段時間里，要說學(xué)會了多少工作技能是不太可能的，但融入集體，團(tuán)隊意識已深入心間。自主學(xué)習(xí)，多加溝通；腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)；開拓思維，勇于超越。
一直很喜歡一句詩，“愿有歲月可回首，且以深情共白頭”。這句話寫在這里，無關(guān)愛情，在于夢想。來到這里不是為了虛度光陰，而是為了建設(shè)祖國，愿多年以后回想起在這里奮斗的時光，我們都有美好回憶。與時間同行，與歲月共勉，我們在成長的路上。
項目教學(xué)法心得體會篇十八
今天我們參觀了由陜西省五建承建的陜西省婦幼保健院及金華新都匯兩個項目工程，我就對金華新都匯項目工程的參觀學(xué)習(xí)后談?wù)勛约旱母惺?，工地?fù)責(zé)人帶我們參觀了現(xiàn)場并大概介紹了工程概況以及施工進(jìn)度等方面的情況。
在參觀完工地之后，要我深有感觸。最深的感觸就是人家的管理得當(dāng)，工藝新穎、安全質(zhì)量理論與實踐應(yīng)當(dāng)相結(jié)合。說實話我對施工工藝不是很懂得人，但他們的施工現(xiàn)場是要我一看就懂，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后埋藏了他們辛勤的汗水與偉大的智慧，讓我覺得在以后的工作中，需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待本職工作，施工過程資料緊跟施工進(jìn)度報驗，監(jiān)理審核，并做好隱蔽驗收，我做好資料整編及歸檔工作，盡自己最大能力去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，共同和公司的管理人員做好項目部工作，把我們的公司建設(shè)的更好。
參觀工地心得體會二：參觀工地心得體會
獲得一個感性的認(rèn)識，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)，體會一下設(shè)計作品在工程中的應(yīng)用的具體情況，20xx年11月9日、10日我們院的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期2天的參觀學(xué)習(xí)。在此期間我們對工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程。
首先我們到達(dá)的是沙河二期的施工現(xiàn)場，雖然當(dāng)天下著小雨，但工人們還是馬不停蹄的忙碌著，看到我們進(jìn)來他們相當(dāng)?shù)臒崆?，表示問候以后把他們在工地遇到的情況向我們一一闡述，從他們的闡述當(dāng)中能感覺到他們施工經(jīng)驗是相當(dāng)?shù)呢S富，有時候我們的不細(xì)心造成的失誤他們都在現(xiàn)場幫我們改正，還說以后怎么樣弄他們施工會方便一些，提出了很多好的意見和建議。通過現(xiàn)場觀察我就沙河二期設(shè)計中的不足作如下闡述：
1、對于工程施工來說，任何一個忽視的小細(xì)節(jié)都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到，結(jié)構(gòu)增加了山墻柱，又有了梁，所以造成縫隙過多，忽視了現(xiàn)場室內(nèi)變形縫不好處理的情況，也沒有還有行之有效的方案，對建筑的整體美觀的.造成缺陷，而那些細(xì)節(jié)要早注意到的話，就不會這么被動。這個以后會注意，會和結(jié)構(gòu)結(jié)合商量一下，會否有更好的處理辦法。
2、現(xiàn)場提出4m層電纜夾層一側(cè)防火門外沒有平臺，這是由于結(jié)構(gòu)的失誤忘記做了，到時候我們會選鋼梯彌補，詳見建筑圖。
3、電纜夾層到3.4層平臺沒有留門，雖然規(guī)范沒有強制要求留門，但是將來會給運行人員工作帶來不便，這個在以后的工作中會改善。
4、控制室面向汽機間的那道墻沒有留落地窗戶，這樣會給運行人員工作帶來不便，不能及時看到汽輪機那邊發(fā)生的情況，這也會在將來的工作中加以改善。
5、存在的普遍問題就是汽機島的兩個鋼梯60度梯子，過于陡，以后會盡量找地方把梯子做平緩。以便運行人員工作，同時也安全。
6、同時現(xiàn)場提出，樓梯間用普通地板磚容易碰壞，用花崗巖比較好，有時候自己工作經(jīng)驗少，對這些材料不是很敏感，不知道那些比較常用，這還需要現(xiàn)場多多反饋意見，多多指導(dǎo)。
7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點。
隨后我們來到了沙河一期的電廠，總體感覺沙河一期裝修得比較好，各個專業(yè)似乎配合的也比較好，汽機間不是那樣熱，通風(fēng)換氣，日照都比較好，也沒有山墻柱，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺干凈，給人一種舒服的感覺，而即將參觀的正大項目室內(nèi)處理的感覺不是太好，0m層黑黑的，7m層通風(fēng)沒做好，到汽機房就感覺熱得讓人透不過氣由于躲避汽機專業(yè)的管洞，把控制室的墻凹進(jìn)去，也給人一種不舒服的感覺，并且吸聲材料用得不好，整個主廠房樓里面噪音特別大，并且電纜夾層規(guī)范規(guī)定的至少兩個出口都沒能滿足要求。元華項目還正在施工，現(xiàn)場還沒反應(yīng)出什么問題，唯一問題就是缺圖，這個我們會盡快加班加點滿足工地需求。
為此我感覺在以后的工作中我們應(yīng)該注意以下幾點：
1、平時工作中要善于總結(jié)，并且還有善于利用相應(yīng)的知識及經(jīng)驗，勇于求教，勤于鉆研。
2、增強責(zé)任心，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，考慮周到，對自己作品負(fù)責(zé)。
3、與現(xiàn)場經(jīng)常溝通，有什么不足的地方及時彌補，及時解決問題。
上學(xué)期間作課程設(shè)計的時候，老師總是提倡我們搭模型，以便直觀地得到體量關(guān)系。但是那時候的作品都沒應(yīng)用到實際當(dāng)中，也不知道自己定的東西，究竟現(xiàn)實中是什么樣子，當(dāng)真正走進(jìn)還在施工中的建筑，有一種走進(jìn)了模型的感覺。可是當(dāng)真的置身于這個模型當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)自己的尺度感竟然那么差，才發(fā)現(xiàn)一直以來的設(shè)計真的只是紙上談兵。對照著圖紙，回想剛剛走過的那些空間，有種豁然開朗的感覺。做模型只能得到一種相對的尺度感，工地實習(xí)卻可以給我們一種絕對的尺度感。這是在設(shè)計中永遠(yuǎn)不能體會到的尺度感。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。
不會畫圖成不了建筑師，只會畫圖也成不了建筑師。一個工程包括了太多內(nèi)容，要完成一部完整的作品，需要各種專業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物，只有對每一部門都有清晰的概念，才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。.責(zé)任越大，也要求我們要培養(yǎng)自己有更高的能力。今天我們還在為成為建筑師而努力，希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀，在未來制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨。
參觀期間現(xiàn)場工作人員給我們時不時地講解施工中遇到的問題（優(yōu)點和缺點），向我們請教和指導(dǎo)，我們受到很大的啟發(fā)。
項目教學(xué)法心得體會篇十九
自大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程立項以來，已經(jīng)過去了一年多的時間，在這期間我們覺得遇到很多難題，也收獲很多感動與成就感。回想過去最開始參加研究工程的過程，從開始的課題思考到申請立項撰寫工程申請書，到查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點，并制定詳細(xì)的實施方案和步驟。
自該工程先后被確定為校級、省級、國家級立項以來，課題小組全體成員和老師都對工程投入了極大的熱情。我們在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，端正研究態(tài)度，積極調(diào)整與完善研究計劃，在研究主題確定、研究問題落實、研究方法設(shè)計、調(diào)查問卷發(fā)放與收集、數(shù)據(jù)分析、調(diào)研報告撰寫等主要環(huán)節(jié)上都投入了大量的時間、精力與熱情，師生之間保持了良好的溝通機制，經(jīng)常就相關(guān)問題進(jìn)行廣深入的探討。一步步走來，這其中的辛苦和考驗只有經(jīng)歷過的人才會明白其中的意義，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
經(jīng)過了工程申報、工程立項后，轉(zhuǎn)眼見就到了工程最終解題的階段，回顧這一年時間來的收獲與努力，現(xiàn)將小組全體成員的心得體會分享如下：
蔣維（負(fù)責(zé)人）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班這次是擔(dān)任工程組的負(fù)責(zé)人，非常感謝工程全體成員給予我的信任，讓我覺得倍感壓力的同時，也得到更多的自信，讓我勇于去承擔(dān)更大更多的責(zé)任。對于這次工程最大的感受有如下幾個方面，團(tuán)隊有序的合作是工程順利進(jìn)展的重要前提，堅毅、穩(wěn)定沉著的心態(tài)是做好研究的重要保證，優(yōu)秀的執(zhí)行力有序進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。作為負(fù)責(zé)人，我覺得自己還有很多地方做的不好，但是人都是在不斷的反思中成長的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能夠獲得更大的進(jìn)步。
最開始的時候，我們很急于求成，一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前兩個星期一事無成。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的工程中，學(xué)會借鑒。
在工程管理方面，之前記得聽過一次講座，對于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個工程的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個人，但是這份工作對你的鍛煉和今后成長的影響可謂是沉甸甸的。管理好一個團(tuán)隊是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F(tuán)隊中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽；可能在經(jīng)歷了一段時間低谷后，團(tuán)隊的斗志削減的很厲害；可能大家在對待工程這個問題上，都打著自己的小算盤；可能工程成員面臨著工程與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。
作為一個工程負(fù)責(zé)人，你需要時時刻刻應(yīng)對團(tuán)隊中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊利益高于個人的立場上去思考問題，其實作為一個管理者或者說領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經(jīng)驗希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團(tuán)隊成員溝通。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對待每一天。經(jīng)常開會，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊的集體榮譽感和團(tuán)隊精神、增強團(tuán)隊的整體戰(zhàn)斗力。
記得我們工程中的一個成員說過這樣的一段話，讓我很受觸動。大概意思是，如果你之前每一步的工作都只是勉強及格，那么積累久了就很難保證后面的工作能萬事大吉；而如果你前面每一步的工作都問心無愧的將近能打百分，那么后面即使出現(xiàn)問題也能及時的找出并解決掉。我覺得這段話說的很好，工程中一個階段和另一個階段的工作之間聯(lián)系非常緊密，上一個階段的工作完成質(zhì)量直接關(guān)乎下一個階段工作的完成情況，因此，希望大家對待工作時，雖然要加快速度，但同時也要考慮下一階段，保證完成的質(zhì)量。
終于到了工程結(jié)題的階段，這一年多以來，雖然其間遇到很多難題，但是我們都一步一步慢慢解決了。我們經(jīng)歷了復(fù)雜辛酸的心路歷程，但是無論如何，我都非常感謝能夠擁有這次參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的機會，也非常感激全體成員對我的信任，我覺得自己在各方面取得了很大的進(jìn)步。
羅道明（負(fù)責(zé)人）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班在去年的四月份加入《大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品》的課題之后，近一年的時間有多有少但是從未間斷地為工程查找資料以期能夠較好的完成課題。在調(diào)查問卷設(shè)計以及發(fā)放工作中，我主要是負(fù)責(zé)經(jīng)銷商這一部分。從自己設(shè)計完成的第一份問卷開始到最后完成，中間數(shù)次被指導(dǎo)老師和負(fù)責(zé)人指出問卷的不足，通過自己有針對性的更改，最終還是較好的.完成了自己的任務(wù)。在整個過程中，一方面，自己在相關(guān)網(wǎng)站上查找資料增加了自己對大巴山與當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商的了解，為整個問卷的設(shè)計奠定一個較好的基礎(chǔ)。另一方面，在問卷的發(fā)放與回收過程中，受自身經(jīng)驗不足以及資金等方面的限制，整體較為粗糙，整體上的依然存在很多不足。在最后的資料整理、總結(jié)階段，我主要負(fù)責(zé)對大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品和其他典型山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)劣勢進(jìn)行橫向比較，主要是通過互聯(lián)網(wǎng)尋找相關(guān)資料并進(jìn)行分析，屬于第二手資料。
在一年里，整個工程的完成過程中，自己熟悉了課題完成的程序，所需要采用的常用方法、加強了團(tuán)隊意識合作精神，有了較大的提高。同時自己也在這段時間里發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，希望能夠在以后的日子里克服。
康述鑫（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班某年某月，學(xué)校開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，我加入了我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而團(tuán)隊，在李德勇老師的帶領(lǐng)下，開始了就?四川大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品在成都市場營銷渠道的構(gòu)建?課題進(jìn)行研究，之后，我們的課題獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程。時光荏苒，為時一年的工程研究就要結(jié)束，這次工程研究讓我受益匪淺。工程的研究過程主要分三個階段，第一階段，我們團(tuán)隊共同合作查詢相關(guān)資料，整理思路，根據(jù)在市場調(diào)查等相關(guān)專業(yè)課程所學(xué)到的知識建立了研究的整體框架。在此過程中，我查詢網(wǎng)站，書籍，向老師尋求幫助獲取相關(guān)資料，這些經(jīng)歷都讓我掌握了更多的知識與能力。第二階段，分工合作制作和設(shè)計問卷，該工程共涉及三份不同問卷，我和小組成員羅文靜一組設(shè)計了成都市農(nóng)產(chǎn)品消費者問卷，這個過程，遇到了不少的問題，有時候甚至感到十分茫然，不知所措，對前方產(chǎn)生了畏懼之感，但是通過組長和隊員不斷的鼓勵與協(xié)作，按時完成了任務(wù)，在此過程，不但豐富的知識，在小組的協(xié)調(diào)和分工合作上得到了很大的提升。第三階段，調(diào)查問卷的搜集與整理工作，同樣是分工合作，我與羅文靜一組一起發(fā)放問卷，利用專業(yè)的數(shù)據(jù)軟件對結(jié)果分析整理。此過程，主要是實踐內(nèi)容，提高了我的動手能力，也培養(yǎng)了我的人際交往溝通能力。
李露（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練強調(diào)的是可操作性與實踐性。一年以來，從課題選定，從工程立項，到工程計劃討論、工程整體方向討論、制定計劃并進(jìn)行實施，再到最后的數(shù)據(jù)分析和成果匯總。涉及到了思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、實踐能力等，而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。
在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進(jìn)行實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性實驗并沒有已有的模板可以按部就班，需要一步步的計劃并且在實施過程中進(jìn)行協(xié)調(diào)。每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考，都需要大家共同的參與與配合。在創(chuàng)新方面，重在明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。在多次的反復(fù)協(xié)商討論后，我們達(dá)成一致的意見，之后的所有工作都圍繞它開展。我們用盡可能科學(xué)的方法，進(jìn)行了相關(guān)的模型分析，對于數(shù)據(jù)來源嚴(yán)格把關(guān)，盡可能確保每一份問卷的真實性與有效性。對于獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了后期的分析與挖掘，以得出可信度高的結(jié)果。最后，任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是從“平凡有點枯燥”的過程中一步步得出來的。在這次實訓(xùn)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，不僅加強了對專業(yè)知識的理解與運用，也學(xué)會了迎難而上，同時還有堅持不懈的務(wù)實態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作的精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
羅丹（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班為培養(yǎng)我們在校大學(xué)生的實踐與理論結(jié)合的能力，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院積極組織學(xué)院老師帶頭提出展開了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”研究工程。在李德勇老師的帶領(lǐng)下，我們小組7人開始了對大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道相關(guān)問題的研究。通過這次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工程，我受益良多。從確定工程方向到寫工程申請書，從立項審核到制定實施計劃，最后到具體的實踐研究。這一路走來，我開始了解到了創(chuàng)業(yè)的艱難性，創(chuàng)新的挑戰(zhàn)性。我也從中學(xué)到了刻苦專研的精神，勇于創(chuàng)新的勇氣還有堅持不懈的創(chuàng)業(yè)韌勁。經(jīng)過了這么長一段時間的實踐，使我學(xué)到了理論與實踐結(jié)合的重要性，讓我得到了很大的鍛煉和成長的經(jīng)歷。作為當(dāng)代大學(xué)生我們不僅要有較強的學(xué)習(xí)精神，還要有自主分析問題、解決問題的能力。
工程是我們團(tuán)隊共同的工程，大家的目標(biāo)是一致的，雖然在團(tuán)隊合作中難免會出現(xiàn)觀點有分歧的時候，但是大家以團(tuán)隊為重，以工程為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊中每位成員的意見和建議。我們團(tuán)隊從之前的不熟悉到現(xiàn)在的談天論地也側(cè)面論證了我們之間的團(tuán)隊合作精神。我相信通過這次的大創(chuàng)對我之后的學(xué)習(xí)、工作等都有一定的影響，真心地感謝學(xué)校給我們的這樣一個平臺，感謝老師的指導(dǎo)同時也感謝小組成員們的幫助和支持。謝謝你們！
羅文靜（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班參與這次的活動，是在我大二和大三這段時期抱著多一些課余活動的目的參與的，而且經(jīng)歷了一年余的實踐，的確也收獲非淺。對于這次的收獲，我總結(jié)了如下幾點：
比如在這次實踐中我們需要自己設(shè)計問卷內(nèi)容和形式，我們也需要選擇針對不同情況采用不同的方式與方法調(diào)查與了解市場情況。具體來說，對于消費者，我們主要采取發(fā)放問卷，而經(jīng)銷商和生產(chǎn)商則較多采用深交流的訪問方式。而且我們在設(shè)計問卷時，我們先確定我們需要的信息，以及關(guān)鍵的信息需求來控制問題的數(shù)量，再確定問題的形式和表達(dá)方式（封閉還是開放，選項數(shù)量的多少等），最后我們?yōu)榱烁油晟莆覀兊膯柧?，我們采取輪流修改和請教專業(yè)任課老師。
在沒有進(jìn)行這次活動時，我們對網(wǎng)絡(luò)銷售停留在質(zhì)量難保證，信用度低，主要是平時那些耐運輸?shù)纳唐贰Ｔ谶@次實踐后，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)銷售正在處于發(fā)展的階段，還有較大的市場空間，運輸條件和技術(shù)使傳統(tǒng)的保鮮品（水果、蔬菜、鮮奶等）網(wǎng)絡(luò)銷售也比較看好。此外對于網(wǎng)絡(luò)銷售還有其他深層次的問題，比如水軍的存在和網(wǎng)絡(luò)平臺商品頁面太多等。網(wǎng)絡(luò)平臺商品較多，因此各個商家形成的商品網(wǎng)頁也太繁雜，并且現(xiàn)在水軍的盛行，只要雇用水軍，可能會造成假象，即使一些商品質(zhì)量較好的商家被迫刷到很多頁面以后，甚至一些比較有知名度的商家也如此。
首先，在與別人交流時，注意交流的時間、地點、態(tài)度等；其次，不同的人對同一個事物可能會有不同的看法，也沒有絕對的對錯，我們應(yīng)在具體分析實際情況的基礎(chǔ)上，博納眾長；最后我們分析看待問題，要從表及里，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在問題和本質(zhì)，要學(xué)會跳出問題，從更廣更遠(yuǎn)的方向思考。
李靖（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班我們小組在上學(xué)期開展了以“構(gòu)建大巴山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我們先是通過小組討論，確定了我們的主題，再是提交申報書等資料，后來通過網(wǎng)上查詢以及多次組織小組討論，我們明確并開展了我們各個階段的任務(wù)。剛開始的時候，我們討論了我們整個的調(diào)查問卷的方向，最終確定了圍繞生產(chǎn)者、經(jīng)銷商、消費者這三個方面展開問卷。我分到羅道明學(xué)長一組一起做關(guān)于經(jīng)銷商的問卷。首先我們一起討論了關(guān)于經(jīng)銷商的各個方面的問題，羅列出來許多條不同的問題。在通過網(wǎng)上查找，與借鑒其他的調(diào)查問卷的格式與它們提問的方式，我們先后兩次修改了我們的問卷，最終得到了一個比較滿意的問卷調(diào)查。在這個過程中，我初步接觸了問卷調(diào)查的各方面的知識，并且能夠在一大堆不同的信息中篩選出最佳適合的有用的信息，這對我來說是個很大的提升。下一個階段，我們通過淘寶賣家、、等平臺，與經(jīng)銷商直接聯(lián)系，并在交流過程中，把問卷發(fā)給他們，收集了許多有用的數(shù)據(jù)。到了后期，我們需要根據(jù)收集的問卷調(diào)查，來合理作出報告。因為我們的每個問題都是循序漸進(jìn)，互相關(guān)聯(lián)的，所以通過對答案的整合，我們可以很容易得出我們的經(jīng)銷商方面的結(jié)論，并且能夠在這些答案中，找尋到有關(guān)大巴山區(qū)銷售渠道的新的解決方案。通過這段長時間的與學(xué)長學(xué)姐們一起完成大創(chuàng)的經(jīng)歷，我提前感受到了自己做創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工程既有挑戰(zhàn)，又很有樂趣。我覺得每一段經(jīng)歷都是彌足珍貴的，它總是會在未來的某個時候體現(xiàn)它的價值。
總結(jié)：在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的實施研究過程中，我們深深感受到團(tuán)隊合作的重要性和必要性，同時也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程給我們提供鍛煉與成長的機會，我們會努力奮斗提高自己，早日成為一個具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。
和各種困難面前采取的各種做法值得思考和學(xué)習(xí)。1、圍繞施組，謀劃工期“堅持超前謀劃，動態(tài)調(diào)整，快速組織推進(jìn)工程建設(shè)”，制定一個總體目標(biāo)，分階段展開，逐部細(xì)化。根據(jù)現(xiàn)場實際情況和側(cè)重點，隨時調(diào)整變化。做到資源合理配置，形成均衡生產(chǎn)力。不斷的進(jìn)行方案優(yōu)化對比，制定最短工期施工方案。這些切實有效的方法為我們提供了一些良好的借鑒。2、攻占“用地、圖紙、資金”三座高地征遷成為很多建設(shè)項目的頭等大事，征遷的搞不下來會使后續(xù)便道施工、施工場地等一些工作無法連續(xù)進(jìn)行，拖延寶貴的工期?？梢苑e極聯(lián)系相關(guān)單位成立征遷現(xiàn)場小組，制定“早交地、先交地、快交地”的原則，文明辦公，耐心解決。圖紙是工程建設(shè)的依據(jù)，積極協(xié)調(diào)、快速與現(xiàn)場對接。穩(wěn)定設(shè)計方案，按施工順序供應(yīng)圖紙。讓每個施工工序流暢作業(yè)。資金是讓工程高速開展的動力，每月及時辦理驗工計價，制定合理的資金計劃。做到項目和施工隊雙方都能順利工作。和諧共贏。
項目教學(xué)法心得體會篇二
非常感謝公司給我這次項目管理的培訓(xùn)、提升自我的機會。這次培訓(xùn)使我增加了許多知識的同時，更及時發(fā)現(xiàn)了自已的不足。深刻體會到項目管理的重要性。更對咱們維拉通信的企業(yè)文化有了更深層次的認(rèn)識。這次培訓(xùn)讓我深刻檢查和審視自己知識經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我在學(xué)習(xí)創(chuàng)新，應(yīng)變，溝通，團(tuán)隊的建設(shè);在每個項目中的計劃和預(yù)算、實施+控制、協(xié)調(diào)+整合、以及如何能讓客戶滿意等等方面得到充足的外界空氣吸入，充實了自己。提升阿拉的思維能力，幫助我培育機遇，加強辯識能力，提高判斷能力，掌握管理能力和組織戰(zhàn)略推進(jìn)能力等等。
不會選擇項目不是一個好的項目經(jīng)理，以前在工作中只是因為sales取得了項目不易就一定要完成，出無法判別項目的優(yōu)劣，抱著上面都同意了，我們執(zhí)行人還能有什么意見的心理，正因為這種心理卻遺留了很多歷史問題：導(dǎo)致了較多失敗的項目，如失敗項目中產(chǎn)生的成本，模具開了一套一套未量產(chǎn)。有些雖已量產(chǎn)但量太少，有些項目根本就沒有盈利。作為一個好的項目經(jīng)理，在面對客戶、面對項目、面對公司的同時，他一定會做一些取舍。一定會將對公司的損失降到最低。
項目計劃：記得我們公司的每一個項目計劃，計劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上變化。較多是人為的失誤，或許問題在客戶，或許問題在我們自己。項目管理課程學(xué)習(xí)心得但作為一個項目經(jīng)理，一定要站在這樣的高度來決定這件事情，最好能把業(yè)務(wù)的決策、假設(shè)和方案全部文檔化及透明化，對于每個項目的都去定義它的質(zhì)量、風(fēng)險方面的工作過程及內(nèi)容，一定要確定各干系人之間的溝通順暢，還要建立變更處理流程。上完了這堂課我學(xué)會了用wbs來分解工作范圍。它可以讓我們防止遺漏項目的可交付成果，可以幫助項目經(jīng)理關(guān)注項目目標(biāo)和澄清職責(zé)，可以改善時間，可以精確成本和資源的估計。。。。。。一個工作分解結(jié)構(gòu)(wbs)若制定出來，即使一個外行人都能看出這個項目的整個工作范圍，包括工作進(jìn)度，項目成本，以及可能會出現(xiàn)的假設(shè)問題等等。
項目執(zhí)行：一個體現(xiàn)著人與人之間的溝通與責(zé)任。項目執(zhí)行所需要的技能，他要求我們有至少有一般的管理技術(shù)(領(lǐng)導(dǎo)，溝通，影響，談判、解決問題的藝術(shù)等)，要求每一位干系人尊重項目的嚴(yán)肅性。還需要有產(chǎn)品和專業(yè)所需的技能和知識。整個團(tuán)隊需要在項目經(jīng)理的帶領(lǐng)下，發(fā)揮團(tuán)隊精神，將項目計劃執(zhí)行下去，這個就這樣就能達(dá)到最大的收益和最好的結(jié)果。
項目控制：一個體現(xiàn)了項目的管理計劃和項目范圍說明所確定的績效目標(biāo)的過程，我們要對范圍變更，進(jìn)度變更，成本，質(zhì)量，績效報告與審查，風(fēng)險監(jiān)督與控制等等方面來管控。
希望每一個項目領(lǐng)導(dǎo)者用你領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)去影響您的整個團(tuán)隊。以達(dá)到雙贏的效果。真心希望下次有繼續(xù)培訓(xùn)的機會。
項目教學(xué)法心得體會篇三
項目教學(xué)法在中職食品理化檢驗課程中的應(yīng)用――以“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”為例
劉蕓
（廣州市醫(yī)藥職業(yè)學(xué)校，廣州510430）
摘要：以食品理化檢驗課程中“維生素c含量測定”為例，嘗試實施項目教學(xué)法，從明確任務(wù)、制定計劃、實施計劃、歸納總結(jié)和評價反饋等方面探討，總結(jié)得出教學(xué)體會與教學(xué)建議，使學(xué)習(xí)者的理論知識與實操技能有機結(jié)合，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的，也為項目教學(xué)法的應(yīng)用提供借鑒。
關(guān)鍵詞：項目教學(xué)法；維生素；c含量測定
隨著近年來中職學(xué)校生源的不斷變化，中職學(xué)校教學(xué)中存在的問題越發(fā)凸顯。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式等都受到了很大挑戰(zhàn)。為了更好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，眾多教師都在嘗試更新教育觀念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法。
項目教學(xué)法作為課程改革的主要方法，萌芽于歐洲的勞動教育思想，最早的雛形是18世紀(jì)歐洲的工讀教育和19世紀(jì)美國的合作教育，經(jīng)過發(fā)展到20世紀(jì)中后期逐漸趨于完善，并成為一種重要的理論思潮。項目教學(xué)法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項目中遇到的困難。教學(xué)過程中教師創(chuàng)設(shè)項目活動情境，在教師的引導(dǎo)下，從學(xué)生已有的知識技能和生活經(jīng)驗出發(fā)，討論完成本項目活動的方法和過程，學(xué)生以小組為單位運用學(xué)過的知識和技能解決新情境下的問題，在項目活動過程中，增強學(xué)生的知識和技能，提高分析和解決問題的能力，在情感、態(tài)度的價值觀多方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。整個過程活動都是真實的，是現(xiàn)實生產(chǎn)生活的一種反映，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性和實用性，學(xué)到了今后就業(yè)所必需的.技能，包括實踐能力、分析能力、綜合能力、應(yīng)變能力、交流能力、合作能力和解決實際問題的能力。提高了學(xué)生的興趣，能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。因此“項目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。
現(xiàn)以中職食品理化檢驗課程中維生素c的含量測定為例，采用項目教學(xué)法，從明確任務(wù)、制定計劃、實施計劃、歸納總結(jié)和評價反饋等五個階段進(jìn)行闡述。
一、“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”項目教學(xué)法教學(xué)流程
（一）明確任務(wù)
愛因斯坦曾說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題僅僅是技能而已，而提出新問題，從新的角度去看舊問題，卻需要創(chuàng)造性想象力，標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！焙玫膶W(xué)習(xí)任務(wù)，首先應(yīng)能激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)其思考，使學(xué)生產(chǎn)生一種解決問題的欲望。同時提出的學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該適應(yīng)不同的學(xué)生，滿足各層次學(xué)生的發(fā)展需要。任務(wù)設(shè)計質(zhì)量直接決定學(xué)生掌握知識，培養(yǎng)各層次學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。因此，任務(wù)的設(shè)計至關(guān)重要。因此，本階段主要工作是設(shè)定項目，明確工作目標(biāo)，分析存在問題以及完成該項目所需要的工作條件。
1.“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”項目設(shè)定
維生素c（c6h8o6）又名抗壞血酸，是維生素類藥物，用于防治壞血病，也可用于各種急慢性傳染性疾病的輔助治療。當(dāng)下，食品健康與安全問題越來越受到人們的重視。為了健康和美麗，很多消費者都在補充各種各樣的營養(yǎng)品。而維生素作為人體的必需營養(yǎng)物質(zhì)，人們也是對此趨之若鶩。而常見的市售飲料又是很多人尤其是年輕人的首選，因此，有必要弄清楚不同市售飲料中維生素c的含量，對消費者起到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)作用。同時，飲料中維生素c的含量測定是食品中級工必須掌握的基本操作之一。飲料中維生素c的含量測定有多種方法，結(jié)合職業(yè)院校實驗實訓(xùn)教學(xué)的實際，采用直接碘量法。該方法可操作性強、難易適中、易于評價與考核，因此，選取“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”為工作項目。本工作項目的主要任務(wù)包括市售含維生素c飲料的購買和脫色、滴定液的配制與標(biāo)定、滴定操作、含量計算以及評價評估。
2.工作目標(biāo)
本工作項目通過對常見飲料中維生素c含量的測定，了解飲料中維生素c的含量的不同。通過實驗操作，讓學(xué)生明白直接碘量法的原理，能正確使用分析天平、移液管、滴定管等儀器，同時能借此讓學(xué)生理解化學(xué)氧化還原滴定法的意義。(職教論文)能運用多種途徑收集資料，同時能對收集到的資料進(jìn)行整理、篩選。通過實驗的學(xué)習(xí)，對于遇到的問題，能提出問題，分析問題，解決問題，能初步寫出學(xué)習(xí)報告。
通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)會與人溝通、交流以及團(tuán)隊合作。
3.資源準(zhǔn)備
完成本工作項目所需資源有：調(diào)查報告、網(wǎng)絡(luò)資源、市售含維生素c的飲料、工具書、多媒體環(huán)境、基礎(chǔ)化學(xué)實驗設(shè)備和實驗場所、照相機等。
（二）制定計劃
本階段包括兩個內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生分組與崗位設(shè)置，學(xué)生以小組形式討論并制定工作計劃。
1.分組與崗位設(shè)置
分組與選擇崗位時，教師應(yīng)根據(jù)崗位內(nèi)容的實際，結(jié)合學(xué)生的特點，讓學(xué)生自行分組、自行選擇崗位，這樣既照顧了學(xué)生的個體差異，又關(guān)注了學(xué)生的個性發(fā)展。全班分成6組，每組7-8人。組內(nèi)人員再分工，收發(fā)崗1-2人，取樣崗1-2人，分析檢驗崗3-4人，復(fù)核者1人，每組設(shè)組長1名，由上述人員之一兼任。
2.討論并制定工作計劃
在教師的指引下，學(xué)生以小組討論的形式制定工作計劃，確定工作步驟和流程，填寫工作計劃表，確保計劃的可實施性。
（三）實施計劃
本階段是模擬企業(yè)食品檢驗工作流程進(jìn)行的。
1.在教師的指引下取樣崗成員采購樣品，并交由收發(fā)崗。
2.收發(fā)崗根據(jù)教師的任務(wù)通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、教科書等途徑查找飲料中維生素c含量測定的方法，比較各方法的優(yōu)缺點，完成表1。在教師的指引下，結(jié)合實驗實訓(xùn)場所設(shè)備的實際，確定表1中的直接碘量法為首選方法。
3.分析檢驗崗接到檢驗任務(wù)后，根據(jù)檢驗方法制定檢驗步驟，準(zhǔn)備檢驗所需的相關(guān)儀器、試劑以及其他相關(guān)物質(zhì)。然后檢驗崗成員每人分別取樣、檢驗，記錄檢驗過程與結(jié)果。合并該小組結(jié)果，計算結(jié)果偏差。在此過程中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的操作水平，對于學(xué)生遇到的問題應(yīng)給與適當(dāng)指引，但應(yīng)遵循項目教學(xué)法的特點，以學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題從而達(dá)到提高技能的目的。
4.復(fù)核崗成員復(fù)核原始記錄數(shù)據(jù)，如有異議可要求檢驗者重新檢驗，再進(jìn)行判斷。
（四）歸納總結(jié)
工作任務(wù)完成后，在組長的帶領(lǐng)下每組成員對工作過程以及完成情況進(jìn)行討論，總結(jié)其原理、方法以及操作過程中的注意事項，暢談收獲的同時交流不足之處。各組之間交流，填寫檢驗報告書（見表2），完成工作總結(jié)ppt并匯報工作情況。
（五）評價反饋
在“市售鮮橙汁中維生素c含量測定”項目教學(xué)中，筆者采取多元評價體系。學(xué)習(xí)者的能力是多方面的，每個學(xué)習(xí)者都有各自優(yōu)勢。學(xué)生在建構(gòu)過程活動中，表現(xiàn)出來的能力不是單一維度的數(shù)值反映，而是對多維度、綜合能力的體現(xiàn)，因此對學(xué)生學(xué)習(xí)評價應(yīng)該是多方面的。多元評價理論體現(xiàn)了主體多元化，內(nèi)容多維化，方法多樣化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
因此，評價體系要關(guān)注學(xué)生個體差異，注重過程性、表現(xiàn)性、發(fā)展性評價。不僅要關(guān)注學(xué)生理論知識、操作技能的掌握情況，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，更要關(guān)注學(xué)習(xí)者的專業(yè)能力、職業(yè)能力以及情感態(tài)度和價值觀等。以學(xué)生自評、互評為主，教師評價為輔。
二、項目教學(xué)法反思與建議
首先，在專業(yè)教學(xué)過程中，教師應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會實際操作，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)新和開發(fā)。因此教師應(yīng)提前付出巨大的努力，系統(tǒng)化去解決實訓(xùn)課程中可能出現(xiàn)的諸多問題。同時，根據(jù)現(xiàn)階段中職學(xué)生個體差異較大的特點，教師應(yīng)由知識傳播者向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者轉(zhuǎn)變。學(xué)生應(yīng)注意與學(xué)生的情感交流，創(chuàng)造輕松愉快、和諧自然的教學(xué)環(huán)境，使師生處于平等的地位，讓學(xué)生沒有心理負(fù)擔(dān)，能敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。
其次，在小組分工時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意碘滴定液配制一周后才能標(biāo)定，應(yīng)提前安排。再次，小組學(xué)習(xí)總結(jié)階段，各小組均能較好地完成工作總結(jié)ppt并匯報，并提出了很多建設(shè)性的意見，從各小組精美的ppt展示和學(xué)生的表現(xiàn)來看，基本實現(xiàn)了以學(xué)生為主體、能力為本位的教學(xué)理念。應(yīng)提倡這部分的交流。
總之，“市售鮮橙汁種維生素c含量測定”的項目教學(xué)法是以任務(wù)為驅(qū)動的，模擬生產(chǎn)工藝為主線，以實訓(xùn)場所為生產(chǎn)情景，將教、學(xué)、做結(jié)合為一體的教學(xué)模式，體現(xiàn)了“做中學(xué)、做中教”的主旨，充分展示了教師是主持人，學(xué)生是主體的教學(xué)特色，使得理論課堂比較難懂的知識點變得容易理解。學(xué)生通過參與此次項目教學(xué)活動，學(xué)會了利用直接碘量法對市售鮮橙汁中維生素c的含量進(jìn)行測定，提高了操作技能，培養(yǎng)了學(xué)生利用資源進(jìn)行收集與篩選信息的能力，提高了交流表達(dá)能力、分析問題、解決問題以及團(tuán)隊合作能力，充分調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，同時也提高了學(xué)生的生產(chǎn)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
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項目教學(xué)法心得體會篇四
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生全部或部分獨立組織、安排學(xué)習(xí)行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學(xué)生的興趣，自然能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。因此“項目教學(xué)法”是一種典型的以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。
課程項目化，是指根據(jù)職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，密切聯(lián)系地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，將專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成具體技能的訓(xùn)練項目，根據(jù)項目組織實施教學(xué)與考核，使專業(yè)人才培養(yǎng)的能力目標(biāo)得以實現(xiàn)。課程項目化的教學(xué)目標(biāo)是職業(yè)意識與職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)；課程教學(xué)內(nèi)容是與專業(yè)密切聯(lián)系的企業(yè)項目與任務(wù)；教學(xué)方法強調(diào)學(xué)生自主性、師生互動性與成果應(yīng)用性緊密結(jié)合。課程項目化是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的重大變革，它不僅使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍，而且從職業(yè)人才的角度使學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練，使職業(yè)技能與職業(yè)意識的綜合培養(yǎng)找到了一條切實可行的途徑。
課程項目化是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要。中職學(xué)生的職業(yè)綜合能力培養(yǎng)需要通過具體的課程以及課程項目教學(xué)來完成，而課程項目化就是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。課程項目化也是職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)的需要。學(xué)校擁有大量的專業(yè)人才與豐富的人力資源，有條件進(jìn)行課程項目化開發(fā)與成果社會化應(yīng)用，從而服務(wù)于企業(yè)和行業(yè)，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
彈性教學(xué)計劃是實行課程項目化的前提。在教學(xué)目標(biāo)不變的情況下，教學(xué)計劃可以根據(jù)學(xué)生參與企業(yè)重大項目的實際情況的需要進(jìn)行適當(dāng)變更。教學(xué)計劃要充分體現(xiàn)職業(yè)意識，符合行業(yè)特點。比如說，旅游管理專業(yè)的教學(xué)組織與計劃安排，就必須考慮到黃金周以及重大會議會展等旅游旺季的實際情況，安排學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行專項實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)。特別是重大會展接待大多與現(xiàn)行的教學(xué)計劃相沖突，我們必須通過一定程序調(diào)整教學(xué)計劃來實現(xiàn)這類重要教學(xué)實訓(xùn)項目課程。這樣做雖然在形式上偏離了已經(jīng)確定的教學(xué)計劃，但卻在更高的層次上實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
項目設(shè)計及其協(xié)同運作是實施課程項目化的關(guān)鍵。課程項目設(shè)計不僅密切聯(lián)系專業(yè)人才培養(yǎng)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)的實際需要，還要切合教師與學(xué)生自身特點。從受教育者的項目訓(xùn)練效果來看，課程項目設(shè)計需要先易后難，先簡后繁，循序漸進(jìn)。要確保在實際運作過程中有眾多的教師和學(xué)生以及企業(yè)專家參與其中，協(xié)同運作。通過多方面合作協(xié)同運作，體現(xiàn)教學(xué)方式的機動靈活性、教學(xué)效果的保障有效性和教學(xué)成果的實際應(yīng)用性。課程項目要立足于學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生多方面互利共贏的目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計，課程項目化開發(fā)方案的設(shè)計要有利于學(xué)生培養(yǎng)，有利于教師成長，有利于學(xué)院發(fā)展，還要有利于企業(yè)發(fā)展。
實施課程項目化必須遵循教學(xué)管理動態(tài)化、行為標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化、職業(yè)技能專業(yè)化、教學(xué)過程全真化、教學(xué)資源集約化以及教學(xué)成果社會化的原則。課程項目化的主要步驟：首先，要根據(jù)專業(yè)定位分析職業(yè)崗位技能構(gòu)成，確定人才培養(yǎng)知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)目標(biāo)方案；其次要根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)知識能力結(jié)構(gòu)素質(zhì)要求建立與崗位職業(yè)技能要求相對應(yīng)的課程體系；再次，要廣泛征詢行業(yè)建議，結(jié)合學(xué)校、社會與企業(yè)的師資與資源情況，確定具體課程的職業(yè)技能培養(yǎng)與核心技能目標(biāo)；第四，要根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)，設(shè)計確定課程職業(yè)技能訓(xùn)練項目的實施方案，并組織協(xié)同運作實施；第五，要根據(jù)人才培養(yǎng)與總體教學(xué)目標(biāo)的要求，確定課程項目教學(xué)質(zhì)量的相應(yīng)考核方法；最后，根據(jù)課程項目教學(xué)質(zhì)量評價體系，實施教學(xué)質(zhì)量評價，并將成果進(jìn)行因地制宜的轉(zhuǎn)化推廣應(yīng)用。
通過優(yōu)勢互補努力實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)資源共享，謀校內(nèi)基地企業(yè)化、企業(yè)基地學(xué)?；??？梢詫崿F(xiàn)課程項目化基礎(chǔ)上的半工半讀、工學(xué)結(jié)合，有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。貫徹實施就業(yè)導(dǎo)向與能力本位，必須深化教育教學(xué)改革，強化課程建設(shè)。改革現(xiàn)行課程教材教法，實施課程項目化開發(fā)勢在必行、大有可為。
項目教學(xué)法心得體會篇五
金秋10月，伴著陣陣秋風(fēng)，我來到了中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院來學(xué)習(xí)影視項目管理專業(yè)的研修班，能得到這次難得的機會，還要感謝省廣電局的領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，在這里我深表感謝。下面就來簡單敘述一下我這段時間的收獲，請各位指正。
首先中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院的名氣還是很大的，在社會上可信度是很高的，一邊是中國傳媒大學(xué)，一邊是鳳凰衛(wèi)視，無論是在學(xué)術(shù)界還是媒體行業(yè)這都是兩塊金字招牌。
另一方面，中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院的師資力量是比較強大的，在學(xué)術(shù)研究上，有中國傳媒大學(xué)做后盾，在影視項目管理專業(yè)這個領(lǐng)域，不僅是在國內(nèi)而且中國傳媒大學(xué)也比較注重國際領(lǐng)域的行業(yè)動向。在實踐經(jīng)驗上，有鳳凰衛(wèi)視做項目支撐，鳳凰衛(wèi)視的一些高管經(jīng)常來學(xué)校親自授課，分析目前國內(nèi)發(fā)展的最新形式，以及預(yù)測未來的行業(yè)走向等等。
最后來中國傳媒大學(xué)鳳凰學(xué)院學(xué)習(xí)讓我感覺收獲最大的就是結(jié)識了一幫朋友，而且大多數(shù)都是這個行業(yè)的精英人士，我們利用課余時間來討論問題，不僅僅解決的以前一些工作當(dāng)中的難題，而且彼此之間也建立了深厚的友誼。
總之，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我收獲頗豐，感覺這次學(xué)習(xí)，還是很有價值的。
項目教學(xué)法心得體會篇六
各學(xué)校已不同程度地進(jìn)行了改革和探索，形成了靈活多樣、各具特色的局面，但由于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式還不夠成熟、各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點不同等原因，從整體運行情況來看，仍然存在很多不可忽視的困難和問題，影響了三本院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，主要問題有教學(xué)模式落后；實驗實訓(xùn)條件較差，實踐訓(xùn)練水平低下；企業(yè)參與積極性不高，持續(xù)發(fā)展缺乏動力；在實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式過程中普遍存在“結(jié)而不合”的現(xiàn)象。
項目教學(xué)法心得體會篇七
考慮到土木工程專業(yè)的專業(yè)性質(zhì)，提出大項目教學(xué)法來改善工學(xué)教學(xué)模式中存在的問題，使工程實例走進(jìn)課堂，貫穿始終，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式，重過程、重質(zhì)量，將各門課程的理論教學(xué)、實踐教學(xué)、生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)融于一體，即使有不同教師講授，也能保證教學(xué)和學(xué)習(xí)效果，師生雙方可邊教、邊學(xué)、邊做，理論和實踐交替進(jìn)行，突出學(xué)生的實踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)。
大項目教學(xué)法是以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位技能要求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實際能力為目標(biāo)，在實踐教學(xué)中加強過程管理和質(zhì)量監(jiān)控，建立以能力考核為核心、以過程考核為重點的考核評價體系，使學(xué)生在真實的大項目中形成就業(yè)所需的職業(yè)技能。學(xué)生一畢業(yè)就具有強競爭力，經(jīng)過短暫熟悉環(huán)境就能勝任相關(guān)崗位，為企業(yè)培養(yǎng)新人節(jié)約了時間和費用。綜合表達(dá)就是：以項目引導(dǎo)確立目標(biāo)，激發(fā)熱情；以項目需求增強理論學(xué)習(xí)的主動性；以項目實踐受益終身；以項目經(jīng)歷幫助順利就業(yè)。
大項目教學(xué)法就是要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，建設(shè)特色教學(xué)方法，以幾個或者多個有特點有代表性的大項目、大工程作為教學(xué)背景，譬如：框架結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)、筒中筒結(jié)構(gòu)、鋼混結(jié)構(gòu)、玻璃幕墻及橋梁結(jié)構(gòu)等。以這些有代表性的結(jié)構(gòu)、材料等項目帶動教學(xué)，在課程開展之前，將項目對應(yīng)的需求擺在學(xué)生面前，鼓勵學(xué)生自學(xué)、提前學(xué)。每門課程的教改教法課程設(shè)計都必須緊密結(jié)合目標(biāo)項目，在每課程結(jié)束之后就必須為項目做一些工作，完成項目中的一些工作，目標(biāo)就應(yīng)該接近一步。具體的教學(xué)思路是在幾大項目資料健全的情況下，從大一學(xué)習(xí)建筑制圖和cad開始就以這些工程實例為主帶動教學(xué)，始終貫穿于各個學(xué)期的`教學(xué)學(xué)習(xí)中一直到完成畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生從開學(xué)伊始就認(rèn)識到所學(xué)專業(yè)，形成整體系統(tǒng)的概念，繼而使教學(xué)和學(xué)習(xí)簡單有效，達(dá)到教學(xué)目的。
隨著教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度的深入，讓學(xué)生對工程項目的策劃、預(yù)算、設(shè)計、招投標(biāo)、施工、管理等一系列項目有關(guān)的專業(yè)知識進(jìn)行全面系統(tǒng)的了解、掌握，在這樣的寬平臺、多口徑的學(xué)習(xí)條件下，讓知識變得簡單易學(xué)，學(xué)生就業(yè)后通過簡單培訓(xùn)即可上崗。一來對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；二來培養(yǎng)的學(xué)生能夠得到社會的認(rèn)可，提高就業(yè)率；三來為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了高級人才，提高了學(xué)校知名度，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)發(fā)展。
3總結(jié)
利用大項目教學(xué)法，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，改進(jìn)現(xiàn)行的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，建設(shè)特色教學(xué)，激發(fā)教與學(xué)兩方面的積極性與能動性，制定土木工程專業(yè)新入學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)計劃，使學(xué)習(xí)和工程項目零距離緊密結(jié)合，切實做到了“教、學(xué)、做”三合一，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強分析問題和動手能力，逐漸形成創(chuàng)新意識，突出教學(xué)效果。最終，使學(xué)生畢業(yè)時專業(yè)素質(zhì)過硬，增強就業(yè)競爭力，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
作者：徐朝陽張威威單位：廣東技術(shù)師范學(xué)院天河學(xué)院建筑工程系
項目教學(xué)法心得體會篇八
隨著中國高鐵建設(shè)的大面積展開，公司承攬的項目也在不斷地增多，為了適應(yīng)這種跨越式的大發(fā)展，使公司穩(wěn)步向前，公司組織了此次項目經(jīng)理、總工培訓(xùn)班。我作為公司的一員，有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)、公司領(lǐng)導(dǎo)的授課，使我對自己有了新的認(rèn)識，感受頗多。
一個項目的成敗很大程度上取決于項目經(jīng)理的水平和能力。項目經(jīng)理是一個項目管理的整體指揮者，任何一個決定都關(guān)系到項目的利益。正是因為這個原因，項目經(jīng)理自身的決策能力必須達(dá)到一定的水平，尤其是面對現(xiàn)在高速鐵路大發(fā)展時期的項目特點，項目規(guī)模大、人員多，這一點尤為重要。
通過集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)對二次經(jīng)營的講解，使我對二次經(jīng)營的認(rèn)識達(dá)到了一個新的高度。為什么有的項目前期評估是虧損的，但結(jié)束時又盈利了?很大程度上和二次經(jīng)營工作做的好壞有很大關(guān)系，二次經(jīng)營已經(jīng)成為項目盈利的一項重要工作。
在項目開始前就要充分準(zhǔn)備，分析項目有哪些工程可以進(jìn)行變更索賠，制定目標(biāo)，工程開始后，就會有整體的工作思路，一步步去落實。在工程中更要去仔細(xì)琢磨有哪些地方可以為項目盈利，要把二次經(jīng)營的理念滲透到項目每個職工的思想里，只有大家共同努力，項目才能獲得更大的利潤。同時，要想項目盈利，成本控制也非常重要，只有控制住了成本，才能使效益最大化。
集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)也提出了成本責(zé)任中心的概念，讓我對項目的成本管理有了新的認(rèn)識。成本管理涉及項目許多部門，所以，成本控制是一個全員參與的工作，作為項目經(jīng)理要將這些部門的成本工作牢牢抓好。責(zé)任成本管理就是將直接發(fā)生成本和費用的業(yè)務(wù)部門，劃分成若干個責(zé)任中心，這是我以前沒有學(xué)習(xí)過的。
在一定的條件下，根據(jù)各責(zé)任中心可控的責(zé)任范圍、現(xiàn)場的實際、規(guī)定的定額、取費標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)算價格編制責(zé)任預(yù)算，并采取合同的形式逐級進(jìn)行承包，把企業(yè)上交款和項目部責(zé)任預(yù)算的編制情況掛鉤，把職工的收入和各責(zé)任中心的責(zé)任預(yù)算執(zhí)行情況掛鉤，從而調(diào)動各業(yè)務(wù)部門和全體職工降低成本的積極性，是實現(xiàn)全員參與、全過程控制成本的一種管理方式。
責(zé)任成本管理的目標(biāo)是完成成本責(zé)任，目的是提高成本效益。現(xiàn)階段我們的成本意識還不強，只有通過有效的激勵機制和約束手段，發(fā)揮全體職工在成本控制中的主觀能動性，讓每個人樹立成本意識，增強個人對項目、對企業(yè)的責(zé)任感。項目從開始到結(jié)束，成本管理必須貫穿始終。
我們的責(zé)任成本工作跟領(lǐng)導(dǎo)的期望還有很大差距，項目的責(zé)任成本劃分只是停留在表面，并沒有切實地落實下去，各部門負(fù)責(zé)人對責(zé)任成本管理的意識還是不夠強，需要加強教育，提高認(rèn)識。
謝書記的講話對我的教育意義也很深。黨風(fēng)廉政建設(shè)是立黨的根本，更是一個企業(yè)能夠長期穩(wěn)定發(fā)展的基石。項目經(jīng)理作為項目的一把手，是項目的最高指揮者，手握重權(quán)。越是手中權(quán)力大，就越是要管好自己。現(xiàn)在別的單位已經(jīng)有些項目經(jīng)理因為這方面的事情被處理，對我也是一種警示。公司幾千職工都在監(jiān)督著我們，必須把自己的工作做好，切實為企業(yè)謀利益，為公司創(chuàng)效益，時刻鞭策自己，只有這樣，才能扎實地一步步向優(yōu)秀項目經(jīng)理邁進(jìn)。
羅董事長提出的如何做一名優(yōu)秀的項目經(jīng)理，也讓我看到了自己的不足，必須要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鍛煉，提高自身的能力，取人之長補己之短，做一個稱職的項目領(lǐng)導(dǎo)者。
我相信，只要我不斷地努力，用心去工作，一定能夠成為一名合格的項目經(jīng)理，為公司的發(fā)展添磚加瓦。我們?nèi)镜拿魈煲欢〞絹碓胶谩?BR> 項目教學(xué)法心得體會篇九
在越來越繁忙的工作生活中，項目已經(jīng)成為了現(xiàn)代企業(yè)運用的一種重要的管理模式，也是推動企業(yè)發(fā)展的重要引擎之一。而身處于項目管理中的我們，不僅需要承擔(dān)重要的責(zé)任，還需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。在此，筆者將分享自己在項目管理過程中的心得體會，以期與大家一起探討和分享，共同進(jìn)步。
第二段：項目準(zhǔn)備階段
項目準(zhǔn)備階段是項目啟動的開始，這個階段是確定項目目標(biāo)、需求、范圍等初步工作，同時要確立工作計劃、資源、角色和責(zé)任等。在這個階段，我認(rèn)為最關(guān)鍵的是透徹理解項目需求，確定好項目的目標(biāo)，明確項目的整體方向和核心要素。同時，需要合理安排好項目計劃，保持充分的溝通和協(xié)調(diào)以確保項目能夠按時完成。此外，了解和把握客戶的意見和需求也是非常重要的，這能夠幫助我們更好的把握項目的工作內(nèi)容和方向，提高客戶的滿意度。
第三段：項目實施階段
項目實施階段是項目的最主要階段，也是達(dá)成項目目標(biāo)的關(guān)鍵階段。在這個階段中，我們需要重點關(guān)注項目的計劃、監(jiān)督和執(zhí)行、風(fēng)險和變更管理等方面。在實施階段，我認(rèn)為最核心的是選擇合適的實施策略和實施方法，這能夠幫助我們更好地整合資源，確保項目按規(guī)劃順利實施。同時，高效的溝通和協(xié)調(diào)以及有求必應(yīng)的態(tài)度也是非常重要的，能夠增強團(tuán)隊凝聚力和提升合作效率。
第四段：項目驗收階段
項目驗收階段是項目的結(jié)束階段，也是審核項目工作完成情況的時候。在這個階段，重點是在實現(xiàn)項目目標(biāo)的同時，對項目的成果、質(zhì)量、時間、成本和客戶需求等進(jìn)行檢查和評估。在這個階段，要確保項目整體計劃和細(xì)節(jié)都執(zhí)行得非常出色，同時要及時處理好問題和應(yīng)對風(fēng)險，保證客戶滿意度。如果需要結(jié)算付款，需要保證各方協(xié)商并確認(rèn)無誤后再結(jié)算，以確保公正和合理性。
第五段：總結(jié)和建議
項目管理是一項復(fù)雜的工作，涉及到戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊管理、任務(wù)分配等方面。在此，根據(jù)自己多年的從業(yè)經(jīng)驗和實踐，提出一些建議：首先，要始終保持對項目整體目標(biāo)和方向的清晰認(rèn)識，及時調(diào)整規(guī)劃，避免重要核心工作被遺漏；其次，要合理安排項目的工作計劃和資源，避免資源浪費和時間超期；最后，要加強團(tuán)隊協(xié)作和溝通，促進(jìn)個人和團(tuán)隊的成長與提升。希望本文能夠為從事項目管理的同仁們提供一些有益啟示，幫助大家更好地管理項目，實現(xiàn)項目的最終目標(biāo)。
項目教學(xué)法心得體會篇十
我們使用基于項目學(xué)習(xí)的新教材已有三年的時間了，但在教學(xué)中卻經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生不能在限定時間內(nèi)完成項目的現(xiàn)象，這個問題長期困擾著我，甚至讓我動搖，但我深知項目學(xué)習(xí)對提高學(xué)生的能力是傳統(tǒng)教學(xué)無法比擬的，但如果項目不能完成，項目學(xué)習(xí)就不能落到實處，項目學(xué)習(xí)再好，也只能是空中樓閣。在經(jīng)過了長時間的思考和實踐之后，我嘗試借助任務(wù)驅(qū)動助力項目學(xué)習(xí)，取得了較好的教學(xué)效果。
原因可能是多方面的，但我想與教師在學(xué)生完成項目過程中是否發(fā)揮出應(yīng)有的主導(dǎo)作用有很重要的關(guān)系。在王老師的課堂上將項目分解成：拍攝照片、處理照片、添加字幕、作品上傳幾個任務(wù)，每個任務(wù)完成過程中都對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對作品進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價，通過老師的引領(lǐng)、指導(dǎo)，學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)完成項目的學(xué)習(xí)。在徐老師的課堂上，在對學(xué)生做了必要的指導(dǎo)之后，整個課堂交給了學(xué)生來完成自己的選題，此時項目學(xué)習(xí)即使對教師來說也是個新鮮事物，習(xí)慣了傳統(tǒng)課堂的學(xué)生又怎能不感到迷茫？學(xué)生不能在給定的時間內(nèi)完成項目也在情理之中了。
通過對這兩節(jié)課的剖析，我得出一個結(jié)論，在項目學(xué)習(xí)中教師要發(fā)揮發(fā)好主導(dǎo)作用，要進(jìn)行必要的引領(lǐng)和指導(dǎo)，對課堂要做到收放自如，要放的開又要收得攏，否則教學(xué)任務(wù)就難以完成，而任務(wù)驅(qū)動則是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的一種有效的方式。
在項目學(xué)習(xí)中可不可以用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)？首先我們要澄清一下這個問題：
1.項目學(xué)習(xí)是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)模式。
我們通常認(rèn)為項目學(xué)習(xí)是基于項目的學(xué)習(xí)，而任務(wù)驅(qū)動是基于任務(wù)的學(xué)習(xí)，兩者的教學(xué)目標(biāo)和實施過程都有所不同，把項目學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動并列為兩種教學(xué)方法，既然同為兩種教學(xué)方法，當(dāng)然就不能在一種方法中再運用另一種方法了。然而項目學(xué)習(xí)真的只是一種教學(xué)方法嗎？項目學(xué)習(xí)是師生通過共同實施一個完整的項目而進(jìn)行的教學(xué)活動。在老師的指導(dǎo)下，將一個相對獨立的項目交由學(xué)生來處理，方案的設(shè)計，項目的實施，都由學(xué)生負(fù)責(zé)，教師不再是知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、合作者、促進(jìn)者，教師參與學(xué)生完成項目的過程并對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)生在項目實踐過程中，理解和掌握課程要求的知識和技能，體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力及團(tuán)隊精神和合作能力等。因此項目學(xué)習(xí)不只是一種教學(xué)方法，更是一種教學(xué)模式。因此在項目學(xué)習(xí)模式下應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法是合理的。
2.項目分解即任務(wù)，項目與任務(wù)并無本質(zhì)的區(qū)別
在我們的.教材中，每冊都規(guī)劃一個學(xué)期的項目，當(dāng)然這樣的項目是一個長期的過程，為了讓項目更適合課堂教學(xué)，于是教材的編者又將項目進(jìn)行了分解，將同屬一個類別的知識作為一單元，單元再細(xì)分下去就是微項目，這樣就實現(xiàn)了在一節(jié)課中完成一個微項目。這樣的分解是借助項目管理中的wbs（workbreakdownstructure），中文的意思是工作分解結(jié)構(gòu)，為了更好的管理項目，可以借助wbs對項目進(jìn)行分解得到“工作包”，項目可以一直分解下去，一般在工程上，將工作包分解到一周的工作量為宜，當(dāng)然也可以繼續(xù)分解下去，比如可以分解到每天做什么工作，如果你愿意，當(dāng)然可以分解到每小時甚至每10分鐘做什么工作。在項目學(xué)習(xí)中，既然可以將一學(xué)期的項目分解為不同的單元，進(jìn)而分解成每一個微項目來適合課堂教學(xué)，那為什么不可以將這個微項目進(jìn)一步分解呢？微項目進(jìn)一步分解成10分鐘的“工作包”，這個工作包這就是任務(wù)，既然是任務(wù)，項目學(xué)習(xí)中運用任務(wù)驅(qū)動則是順理成章的。
3.項目統(tǒng)領(lǐng)任務(wù)，任務(wù)驅(qū)動助力項目完成。
無論是從理論上還是在教學(xué)實踐中，我們都可以得出項目學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)并不矛盾的結(jié)論，在項目學(xué)習(xí)中尤其是項目學(xué)習(xí)的初期，恰當(dāng)?shù)倪\用任務(wù)驅(qū)動會讓教師收放有度，更好的掌控課堂，更有利于學(xué)生完成項目、學(xué)習(xí)知識，當(dāng)然在教師和學(xué)生對項目學(xué)習(xí)運用的得心應(yīng)手時，任務(wù)驅(qū)動這個拐杖就可以去掉，可以完全放手給學(xué)生，讓學(xué)生在完成項目的過程中去探索，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)新、去成長。
以上是我對項目學(xué)習(xí)的一點感悟，如有不正之處，請各位老師批評指正，謝謝大家。
項目教學(xué)法心得體會篇十一
做項目是大學(xué)期間的一項重要任務(wù)，通過參與項目，我們能夠提升自己的能力和技巧。在項目中，我們不僅僅要完成任務(wù)，更要學(xué)會與他人合作、解決問題，并且從中獲得收獲。在我經(jīng)歷的項目中，我深刻體會到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是我對做項目的心得體會的總結(jié)。
首先，項目的成功與否取決于團(tuán)隊合作的能力。在我參與的一個課程項目中，我所扮演的角色是團(tuán)隊中的一員。我們的項目是開發(fā)一個軟件應(yīng)用程序，在規(guī)定的時間內(nèi)完成并提交。在項目開始時，我們意識到僅僅依靠個人能力完成任務(wù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們分工合作，互相支持和幫助，確保每個人都能在項目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并且共同完成目標(biāo)。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到高效的團(tuán)隊合作是實現(xiàn)項目成功的關(guān)鍵。
其次，項目過程中遇到的問題不可避免，但重要的是學(xué)會解決問題。在我的另一個項目中，我們的團(tuán)隊在開發(fā)過程中遇到了技術(shù)難題，導(dǎo)致項目進(jìn)展緩慢。然而，我們沒有灰心喪氣，而是積極面對問題，尋求解決方案。我們不斷地與教授和其他專家進(jìn)行交流，閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，并利用課程學(xué)到的知識和技巧來克服困難。最終，我們成功地解決了問題，并按時完成了項目。這次經(jīng)歷告訴我，面對問題時，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，勇于迎接挑戰(zhàn)。
另外，項目的反思和總結(jié)對于個人成長和提升至關(guān)重要。在我最近參與的一個社區(qū)服務(wù)項目中，我承擔(dān)了項目策劃和組織的責(zé)任。項目完成后，團(tuán)隊進(jìn)行了一次反思和總結(jié)，回顧項目的成果和不足之處。通過這次反思過程，我意識到我需要更好地規(guī)劃和組織能力，以及更好地與合作伙伴和相關(guān)利益方進(jìn)行溝通。我將這些教訓(xùn)應(yīng)用到以后的項目中，以提升自己的能力和效率。
最后，通過項目，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和強項。在我參與的一個音樂項目中，我負(fù)責(zé)作曲和演奏樂器。通過這個項目，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂創(chuàng)作的熱愛和天賦。我投入了大量的時間和精力學(xué)習(xí)和練習(xí)，最終創(chuàng)作出了一首令人滿意的音樂作品。這次經(jīng)歷讓我明白，只有從事自己熱愛并擅長的領(lǐng)域，才能夠充分發(fā)揮自己的潛力和創(chuàng)造力。
總之，做項目是大學(xué)生活中一項重要的經(jīng)歷。通過參與項目，我們能夠提升團(tuán)隊合作能力，學(xué)會解決問題，反思和總結(jié)，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力和強項。這些經(jīng)驗將在我們將來的職業(yè)生涯和生活中發(fā)揮重要作用。因此，我鼓勵大家積極參與各種項目，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
項目教學(xué)法心得體會篇十二
今年項目部全員參與，全員努力，安全生產(chǎn)工作取得較大成績，全年無安全事故發(fā)生。
1、認(rèn)真抓好員工安全教育工作，特別是一線農(nóng)民工安全教育工作，針對新入場員工、季節(jié)變化、特殊工種等進(jìn)行專項安全交底和安全教育，安全教育不放過每一名員工。切實加強員工意識和安全技能。
2、加強安全預(yù)案和安全演練工作，項目部狠抓消防、用電、防汛安全預(yù)案和安全演練，其中消防、防汛演練得到淮南市有關(guān)部門高度評價，并在大汛來臨時起到較大作用，項目部根據(jù)演練情況，在洪水來臨之時，及時撤離河灘內(nèi)人員、設(shè)備，避免了較大損失。
3、加強日常安全巡查工作，項目部堅持日常巡查的同時，聯(lián)合業(yè)主、監(jiān)理每月安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時進(jìn)行整改，杜絕安全事故的發(fā)生。
4、項目部高度重視掛籃、移動模架、主橋樁基、主橋鋼圍堰等關(guān)鍵施工部位的.安全生產(chǎn)工作，抓好關(guān)鍵工序、避免重大安全事故發(fā)生。
5、項目部重視安全基礎(chǔ)工作，認(rèn)真做好安全制度建設(shè)及安全內(nèi)業(yè)資料歸檔工作，內(nèi)業(yè)工作通過安全體系認(rèn)證及安徽省質(zhì)檢站檢查工作。
xxx年安全工作任重道遠(yuǎn)，項目部將繼續(xù)抓好一崗雙責(zé)，全員參與安全生產(chǎn)工作，爭取新的成績。
項目教學(xué)法心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
做項目是每個人在學(xué)?；蚬ぷ髦卸家?jīng)歷的一件事情，它不僅僅是為了完成任務(wù)，更重要的是培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力、組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。在該主題下，我將分享我在做項目過程中的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)和分工（200字）
一個成功的項目離不開明確的目標(biāo)和合理的分工。在開始一個項目之前，首先需要明確項目的目標(biāo)和所要達(dá)到的效果，這樣才能更好地規(guī)劃后續(xù)的工作。其次，合理的分工也是項目成功的關(guān)鍵之一。每個人都要有明確的職責(zé)和任務(wù)，這樣才能確保項目的順利進(jìn)行。在我參與的一個團(tuán)隊項目中，我們首先召開了會議，明確了項目的目標(biāo)和分工，每個人都知道自己的任務(wù)，并對結(jié)果負(fù)責(zé)。這使得我們的項目得以高效地推進(jìn)。
第三段：靈活應(yīng)對和解決問題（300字）
在項目中，常常會出現(xiàn)各種問題和困難，這需要我們具備解決問題的能力和靈活應(yīng)對的能力。首先，我們要善于團(tuán)隊合作，通過團(tuán)隊的力量來解決問題。在我參與的一個項目中，出現(xiàn)了技術(shù)難題，我們通過互相討論和合作，最終找到了解決辦法。其次，我們要時刻保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)，這樣才能在困難面前不被擊敗。在面對項目中的困難和挫折時，我們要保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己有能力克服困難。這種心態(tài)能幫助我們找到解決問題的方法，從而推動項目的順利進(jìn)行。
第四段：及時溝通和反饋（300字）
在項目中，良好的溝通和及時的反饋是至關(guān)重要的。溝通是保證項目順利進(jìn)行的基石，只有通過溝通才能確保每個人都明確任務(wù)，避免沖突和誤解。在項目中，我們要積極主動地與團(tuán)隊成員溝通，及時分享自己的思路和想法，以促進(jìn)團(tuán)隊合作和項目進(jìn)展。同時，及時的反饋也是保證項目質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該及時將自己的工作進(jìn)展和問題反饋給項目組，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，避免項目延誤。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過做項目，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。明確目標(biāo)和分工、靈活應(yīng)對和解決問題、及時溝通和反饋等都是項目中必須要具備的能力。同時，做項目也讓我感受到了團(tuán)隊的力量和集體智慧的重要性。在未來，我會不斷提升自己的項目管理能力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能，以適應(yīng)未來更多的項目挑戰(zhàn)。
總結(jié)：（100字）
做項目是一種寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機會，它培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。通過項目，我們可以掌握更多的知識和技能，并提高自己的職業(yè)競爭力。因此，我們要珍惜每次機會，認(rèn)真對待每個項目，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提升自己的項目管理能力。
項目教學(xué)法心得體會篇十四
3月23日至24日，我再次參加航宇公司組織的中青班二期培訓(xùn)，本次的課程是由清華大學(xué)強茂山教授帶來的項目管理。不同于以往的項目管理課程，強老師更加注重項目管理的理論原理，以加強大家對課程知識的理解，便于記憶和具體實踐時的靈活應(yīng)用。整個課程形成了系統(tǒng)的項目管理知識結(jié)構(gòu)，當(dāng)中印象深刻和有感觸共鳴的知識點較多，也極大的增強了我對項目管理知識應(yīng)用的信心。
課程一開始，強老師就從項目和運營的互動原理講起，闡述了運營管理和項目管理的一般適用范圍：重復(fù)性的任務(wù)工作，則以永久組織進(jìn)行運營；創(chuàng)新工作則以臨時的項目組織進(jìn)行項目管理。
從單個項目、多項目到項目+運營等范圍，形成項目管理、項目集管理和項目組合管理理論，管理要點也從邏輯管理逐步提升到優(yōu)先級，而更進(jìn)一步的管理環(huán)境建設(shè)則以制度建設(shè)為要點，形成管理成熟度模型理論。
雖然我們的日常工作中會經(jīng)常接觸一些項目管理，甚至是多個項目的管理工作，但卻從來沒有用心的完成過組織驅(qū)動實踐的總結(jié)。強老師告訴我們，這個總結(jié)非常重要，主要包括項目管理過程中的經(jīng)驗、教訓(xùn)以及其他有參考價值的信息等，將這些東西總結(jié)提煉并存檔分享，是整個項目工作對個人和組織成長的最大貢獻(xiàn)。對此我們很有感觸，因此將下決心在今后的項目管理中，做好這項總結(jié)工作，不斷提升自我，提升部分甚至公司的項目管理能力。
從單項目視角來看，項目三維模型主要包括生命期、管理過程和功能，其中管理過程主要包括啟動、計劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾等5組，功能則包括10大知識領(lǐng)域。
從企業(yè)內(nèi)部來說，該機制屬激勵制度，從企業(yè)外部來說，該機制則可以合同形式確定，其核心是任務(wù)和利益的分配。常用的機制如下：cppc即成本實報+利潤，公司軍品大部分是按此進(jìn)行的，這種方式甲方承擔(dān)主要風(fēng)險，相應(yīng)的甲方管理控制成本也高；ffp則是完全固定價格模式，乙方承擔(dān)主要風(fēng)險，同時也存在項目質(zhì)量難以控制等弊端；其他的以固定成本+激勵的方式，則是綜合了甲乙雙方的風(fēng)險和控制事項，具備更加廣泛的適應(yīng)面。
從公司的角度來看，目前軍方以cppc模式為主，因此造成了公司在民用等市場適應(yīng)能力較差的問題。隨著軍方競爭的開放，后續(xù)將逐步打破ccpc模式，逐漸走向ffp模式，對公司的內(nèi)部管控要求將進(jìn)一步提升，同時也有利于公司向其他競爭市場的開拓，比如民品市場。
計劃是項目管理的核心工具，是確保目標(biāo)一次實現(xiàn)的紙面模擬，做好項目計劃主要包括：任務(wù)分解、組織（內(nèi)部+外部）結(jié)構(gòu)分解，資源分解和時間節(jié)點等，項目計劃要做到可便于動態(tài)管理，要求主要包括可管理，可量測，可控制，可獎懲等。
項目管理需強調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向，應(yīng)以目標(biāo)的達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，避免陷入“盡心”的不可管理狀態(tài)，執(zhí)行和管理的原則是堅持基線不動搖，才能確保項目目標(biāo)的一次成功。
管理中不同層級人員都需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，但越是處于管理高層的'人員，越需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的視野，以便可以更好的做好規(guī)劃，把握方向，防止項目工作反復(fù)，避免項目風(fēng)險。
對一個項目而言，管理者最核心的任務(wù)是在前期做好識別需求和方案設(shè)計工作，因為只有前期工作做扎實了，后續(xù)項目才可能向正確方向推進(jìn)。后續(xù)的項目管理只要按照前期制定的規(guī)劃按部就班的推進(jìn)和管控，就不會有大的問題。如果在后續(xù)的項目管理中還要對前期的項目方向進(jìn)行調(diào)整，那么該項目已付出的資源有很多都要浪費，后續(xù)的時間和資源就可能難以保證項目的正常推進(jìn)了。
具體管理人員在這個階段要做的核心工作是列出項目目標(biāo)，并講清楚決策的依據(jù)和下一步工作如何走，以供領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。
強老師講授了多個項目決策的分析方法，包括短周期的、長周期的項目方案優(yōu)先等，方法主要是考慮資金時間價值的累積現(xiàn)值，輸出的指標(biāo)可以包括回收期、收益規(guī)模、收益率等，以提供不同方向的決策參考。
近期公司承接的兩個市場項目，中飛醫(yī)療的航空擔(dān)架及醫(yī)療設(shè)備掛架、動態(tài)懸掛防雷座椅，在項目市場可行性分析和項目項目分析中，我參考強老師提供的方法，參考項目的研發(fā)投入，分析項目的市場規(guī)模，進(jìn)而分析出項目的回收期，同時針對不同外部資源輸入（研制經(jīng)費）和不同回收期約束，分別計算了項目產(chǎn)品的建議最低價格，對項目的對外談判和對內(nèi)決策起到了較好的指導(dǎo)作用。
這兩個項目正式推進(jìn)實施后，將轉(zhuǎn)入科技發(fā)展部進(jìn)行后續(xù)的管理工作，我希望能夠與科研計劃主管等項目團(tuán)隊成員一道，按照項目管理的相關(guān)知識，做好目標(biāo)導(dǎo)向的工作策劃和計劃，落實項目實施過程中的管理控制，并在項目完成后推進(jìn)項目管理的后總結(jié)，爭取在實踐中進(jìn)一步消化項目管理知識。
總結(jié)
這兩天的項目管理課程我收獲很多，非常感謝強老師的高水平管理知識傳授。后續(xù)我將在實際工作中推動更多項目管理的實踐應(yīng)用，早日提升個人、團(tuán)隊的項目管理能力，甚至為公司的項目管理水平提升做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
市場項目部xx
20××年4月9日
項目教學(xué)法心得體會篇十五
當(dāng)前，招商引資步入了以人才為核心的引智引技引資時代，要深刻把握招商引資新特點和新需求，加快轉(zhuǎn)變招商理念和方式。搶抓重大國家戰(zhàn)略落地有利契機，通過招商引資謀劃一批重大項目，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級、城鄉(xiāng)深度融合、民生福祉增強。遵循數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)新模式演進(jìn)規(guī)律，選招一批引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的重大項目，打造特色突出、競爭力強的產(chǎn)業(yè)集群。提升各類開發(fā)區(qū)能級，瞄準(zhǔn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合、產(chǎn)業(yè)拓面提質(zhì)、開放合作重點領(lǐng)域招商引資，打造一批高水平項目承載地。
招商引資和項目建設(shè)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生命線和源頭活水。隨著區(qū)域競爭日趨激烈，招商引資已經(jīng)進(jìn)入招大、引強、引新的階段，招引一批大項目、好項目、高端項目已成為一個國家和地區(qū)在新一輪競爭中獲勝的關(guān)鍵?？谌珪鞔_提出，“集中力量加強項目建設(shè)，以更大力度抓好招商引資”?？谫Y源稟賦優(yōu)越、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)雄厚、工業(yè)門類齊全、交通體系完善，為招商引資和項目建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。站在新的起點上，我們要進(jìn)一步創(chuàng)新思路方法，以更大力度、更強舉措、更活機制招商引資，以項目聚集更多優(yōu)勢資源厚植產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、創(chuàng)新優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢，為加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強省、美麗口提供有力支撐。
從創(chuàng)新發(fā)展看，招商引資是通過打破原有思維定式，以超前的理念和靈活的方式方法將外部資源植入?yún)^(qū)域發(fā)展中，不斷增強經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)源動力的過程。新一代信息技術(shù)革命蓬勃發(fā)展，引發(fā)了招商理念和方式的系統(tǒng)性變化，招商引資步入了以人才為核心的引智引技引資時代。要深刻把握招商引資新特點和新需求，加快轉(zhuǎn)變招商理念，以創(chuàng)新性思維招引一批重大項目。
一是加快“標(biāo)準(zhǔn)化”招商向“定制化”招商轉(zhuǎn)變。
當(dāng)下，頭部互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等企業(yè)對空間載體要求更加現(xiàn)代化、科技化、個性化和靈活化。例如，上海市為引進(jìn)口集團(tuán)，滿足企業(yè)個性化需求，“量身定制”建設(shè)了“口科技大廈”。要針對這些行業(yè)企業(yè)特點和投資需求進(jìn)行個性化“筑巢”，以“定制化”招商引入一批行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)。
二是推動傳統(tǒng)“粗放”招商向大數(shù)據(jù)“精準(zhǔn)”招商轉(zhuǎn)變。
相比傳統(tǒng)招商方式，大數(shù)據(jù)招商的突出優(yōu)點在于精準(zhǔn)對接市場供給和需求，提高了招商引資精準(zhǔn)度。要通過搭建大數(shù)據(jù)招商平臺，整合匯聚部門招商需求、項目信息，精準(zhǔn)對接國內(nèi)外資金、項目和人才，以信息獲取及時化、政策解讀在線化、要素保障一體化、管理服務(wù)全周期化的集成優(yōu)勢，招引一批重大項目。
三是促進(jìn)“專業(yè)化”招商與“全民化”招商相結(jié)合。
充分發(fā)揮專業(yè)化招商團(tuán)隊作用，動員社會力量廣泛招商，利用企業(yè)、鄉(xiāng)賢以及人緣、地緣關(guān)系，開展以商招商、以情招商、駐點招商、抱團(tuán)招商等，以多焦點、廣覆蓋的招商網(wǎng)絡(luò)招引一批優(yōu)質(zhì)項目。
從服務(wù)國家戰(zhàn)略看，要搶抓區(qū)域發(fā)展、行業(yè)發(fā)展、民生保障等國家重大戰(zhàn)略落地有利契機，突出優(yōu)勢，補齊短板，通過招商引資謀劃一批重大項目，推動更多項目列入國家大盤子，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)與設(shè)施配套、城市與鄉(xiāng)村共融、民生與保障共促。要圍繞新基建、縣域發(fā)展和民生保障著力開展招商引資，以項目建設(shè)實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級、城鄉(xiāng)深度融合、民生福祉增強。
一是以現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，加快布局新基建項目。
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)建立在智能交通設(shè)施、現(xiàn)代能源供應(yīng)設(shè)施、現(xiàn)代服務(wù)設(shè)施等硬件環(huán)境基礎(chǔ)上，要圍繞傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級、智能制造產(chǎn)業(yè)、信息智能產(chǎn)業(yè)、全國一體化算力網(wǎng)絡(luò)口國家樞紐節(jié)點建設(shè)等，加快布局一批5g、大數(shù)據(jù)中心、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等新型基礎(chǔ)設(shè)施項目，夯實新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)保障。
二是以城鄉(xiāng)深度融合為導(dǎo)向，加快項目向縣域布局。
搶抓加強縣域建設(shè)和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略契機，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村地域廣、資源多、成本低、政策優(yōu)的特點，加速城市產(chǎn)業(yè)向鄉(xiāng)村延伸、新基建向鄉(xiāng)村布局、優(yōu)質(zhì)要素向鄉(xiāng)村流動，吸引一批農(nóng)業(yè)科技類、工業(yè)衍生類、綠色生態(tài)類項目落戶，以項目建設(shè)和招商引資賦能縣域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
三是以增強居民獲得感、幸福感為導(dǎo)向，布局一批便民惠民服務(wù)項目。
著眼滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，圍繞健康養(yǎng)老、醫(yī)療衛(wèi)生、教育培訓(xùn)、文化體育等領(lǐng)域，加快布局一批公共服務(wù)類項目。緊跟當(dāng)前消費方式智能化、便捷化、個性化特點，布局一批新型消費基礎(chǔ)設(shè)施和生活配套設(shè)施項目，營造高品質(zhì)生活環(huán)境。
從產(chǎn)業(yè)發(fā)展看，招商引資是一個國家或地區(qū)借助外部資本、技術(shù)、人才等要素，采取吸納、嫁接、融合等方式，實現(xiàn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)“無中生有”“有中生新”“有中生優(yōu)”，不斷推動產(chǎn)業(yè)提質(zhì)升級的有效途徑。要遵循數(shù)字經(jīng)濟(jì)、平臺經(jīng)濟(jì)等新業(yè)態(tài)新模式演進(jìn)規(guī)律，選招一批引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的重大項目，打造特色突出、競爭力強的產(chǎn)業(yè)集群。
一是沿著“制造”向“智造”升級方向，招引一批標(biāo)志性項目。
圍繞制造業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，分析研判制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和項目招引的重點領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，瞄準(zhǔn)行業(yè)龍頭企業(yè)，不斷優(yōu)化招商的方向和策略，集聚一批核心項目和生產(chǎn)性配套項目，力爭打造一批千億級制造業(yè)集群。
二是瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)創(chuàng)新動態(tài)，引入一批創(chuàng)新型項目。
聚焦新一代信息技術(shù)、新材料、新能源、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)，以“全國領(lǐng)跑”思維開展招商引資，招引一批具有影響力的創(chuàng)新型項目，以此匯聚更多優(yōu)質(zhì)資源，形成招商引資“馬太效應(yīng)”，打造全國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展策源地。
三是遵循新業(yè)態(tài)發(fā)展規(guī)律特點，柔性化引入一批項目。
根據(jù)新業(yè)態(tài)特點，采取“總部+基地”“園區(qū)+飛地”“研發(fā)中心+制造基地”等方式，引進(jìn)一批互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)、平臺型企業(yè)等，以柔性生產(chǎn)、柔性供應(yīng)、聯(lián)動研發(fā)設(shè)計、聯(lián)動營銷等方式，打造跨界耦合、集群聯(lián)動的新業(yè)態(tài)產(chǎn)業(yè)集群。
從能級提升看，招商引資是通過吸引國際國內(nèi)市場中優(yōu)質(zhì)要素資源，在開發(fā)區(qū)空間內(nèi)匯聚特定產(chǎn)業(yè)及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施配套，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體量擴大、質(zhì)量提升、空間擴展的過程。開發(fā)區(qū)是招商引資主力軍、項目建設(shè)主陣地，要根據(jù)各類開發(fā)區(qū)的定位和使命，以招商引資實現(xiàn)創(chuàng)新能力、承接能力、服務(wù)能力的'多維提升。
一是瞄準(zhǔn)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合開展招商引資。
開發(fā)區(qū)創(chuàng)新能級提升的關(guān)鍵在于創(chuàng)新要素聚集，并持續(xù)將創(chuàng)新要素嵌入產(chǎn)業(yè)鏈研發(fā)、生產(chǎn)、流通、服務(wù)各環(huán)節(jié)，形成產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新主導(dǎo)力。要聚焦創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合的核心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域，通過支持國家級重點實驗室、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院在開發(fā)區(qū)設(shè)分院，鼓勵高?？蒲性核?、新型研發(fā)機構(gòu)與開發(fā)區(qū)企業(yè)合作共建創(chuàng)新聯(lián)盟等方式，引入一批創(chuàng)新型企業(yè)、平臺和項目，形成技術(shù)創(chuàng)新—產(chǎn)品創(chuàng)新—產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的系統(tǒng)化創(chuàng)新體系。
二是瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)拓面提質(zhì)開展招商引資。
廣闊的發(fā)展空間、完善的配套服務(wù)是開發(fā)區(qū)承接項目落地的基礎(chǔ)。要進(jìn)一步創(chuàng)新體制機制，采取“開發(fā)區(qū)+園區(qū)”方式，支持產(chǎn)業(yè)同質(zhì)性高、發(fā)展空間大、配套服務(wù)好的園區(qū)與開發(fā)區(qū)聯(lián)姻，聯(lián)合招引一批符合園區(qū)共建方向的產(chǎn)業(yè)項目、技術(shù)創(chuàng)新項目，為開發(fā)區(qū)能級提升提供空間支持。
三是瞄準(zhǔn)開放合作重點領(lǐng)域加強海外招商引資。
開發(fā)區(qū)承擔(dān)著對外開放的排頭兵重任。要充分發(fā)揮各類開發(fā)區(qū)尤其是自貿(mào)區(qū)的制度創(chuàng)新引領(lǐng)作用，抓住“一帶一路”、rcep簽署等重大契機，不斷拓寬海外招商引資朋友圈，加速集結(jié)一批世界500強企業(yè)和外資項目，打造外向型特色產(chǎn)業(yè)集群，推動開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)向國際價值鏈中高端躍升。
從破解難題看，抓好招商引資需要創(chuàng)新方式方法，集中力量破除阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的羈絆，營造良好發(fā)展環(huán)境。要聚焦招商引資中的難點，配強隊伍、配足資源、配好服務(wù)，吸引一批重大項目落戶口。
一是突出招商引資機制的靈活性。
建立重大項目省、市、縣主要領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)機制，從招商、落地、推進(jìn)、服務(wù)、監(jiān)管等環(huán)節(jié)全程服務(wù)，集中力量解決各種難題。創(chuàng)新獎勵機制，對招商引資取得明顯成效的地區(qū)、部門、企業(yè)、個人以及社會組織，給予相應(yīng)的獎勵，充分激發(fā)各地招商引資的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成真抓實干、擔(dān)當(dāng)作為的良好局面。
二是凸顯招商引資政策的特殊性。
結(jié)合口實際，圍繞口協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)建設(shè)發(fā)展、自貿(mào)試驗區(qū)發(fā)展等，制定招商引資通用政策和惠企政策清單，破解難點問題，實施“一事一策”“一企一策”，吸引更多優(yōu)秀企業(yè)落戶口，為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展增添更多動力。
三是體現(xiàn)招商引資配套服務(wù)的完備性。
健全項目要素保障機制，暢通要素供給渠道，高標(biāo)準(zhǔn)保障招商引資產(chǎn)業(yè)項目用地、供水、供電、交通、通信、物流等基礎(chǔ)配套。特別是針對項目用地難、融資難問題，積極創(chuàng)新思路、方法、機制，及時為項目建設(shè)紓困解難，營造更有吸引力、更具競爭力、更加富有活力的營商環(huán)境。
項目教學(xué)法心得體會篇十六
電子工藝實習(xí)是一門技術(shù)性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是我們理工科進(jìn)行工程訓(xùn)練，學(xué)習(xí)工藝知識，提高綜合素質(zhì)的重要實踐環(huán)節(jié)。從第2周到第5周每周周二午時四個小時來進(jìn)行這次實習(xí)。
實習(xí)任務(wù)是制作一臺萬用表，剛開始時我并不清楚電子工藝實習(xí)到底要做些什么，以為像以前的金工實習(xí)那樣這做做那做做。之后得知是自我做一個萬用表，并且做好的作品能夠帶回去。聽起來真的很搞笑，做起來就應(yīng)也挺好玩的吧！就這樣，我抱著極大的興趣和玩的心態(tài)開始這次的實習(xí)旅途。
實習(xí)第一天也就是第二周，通過看錄像中電子工藝實習(xí)的范圍與技術(shù)，還有錄像中教師高潮的技藝讓我艷羨不已，這個午時，我對電子工藝實習(xí)有了初步的認(rèn)識，對電路板，電路元件有了必須的認(rèn)識，對我接下類的三周的實際操作給予了必須的指導(dǎo)。
第3周也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習(xí)，練習(xí)如何用電烙鐵去焊接電阻，導(dǎo)線。電烙鐵對我來說很陌生，所以我很認(rèn)真地對待這練習(xí)的機會。
我再說說焊接的過程。先將準(zhǔn)備好的元件插入印刷電路板規(guī)定好的位置上，待電烙鐵加熱后用烙鐵頭的刃口上些適量的焊錫，上的焊錫多少要根據(jù)焊點的大小來決定。
焊接時，要將烙鐵頭的刃口接觸焊點與元件引線，根據(jù)焊點的形狀作必須的移動，使流動的焊錫布滿焊點并滲入被焊物的縫隙，接觸時間大約在3―5秒左右，然后拿開電烙鐵。拿開電烙鐵的時間，方向和速度，決定了焊接的質(zhì)量與外觀的正確的方法是，在將要離開焊點時，快速的將電烙鐵往回帶一下，后迅速離開焊點，這樣焊出的焊點既光亮，圓滑，又不出毛刺。
在焊接時，焊接時間不要太長，免得把元件燙壞，但亦不要太短，造成假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，用鑷子夾住被焊元件適當(dāng)用力拔一下，檢查元件是否被焊牢。如果發(fā)現(xiàn)有松動現(xiàn)象，就要重新進(jìn)行焊接。
焊接看起來很簡單但其中有很多技巧要講究的，比如說用偏口鉗掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量和在焊的過程中時間都要把握準(zhǔn)才行，多了少了都不行！我覺得最難的就是托焊了，總是把握不好焊錫絲的量和電烙鐵托的時間。心想還好是練習(xí)，要不不明白要焊壞多少個原件呢。
第四，五周，我們開始了我們最終的萬用表的焊接，想到平時在物理實驗室里用的萬用表此刻能夠經(jīng)自我的手焊接出來，心中難免有些許激動。
開學(xué)的第一周，我們迎來了新學(xué)期里的第一堂課――電子工藝實訓(xùn)課。對于新學(xué)期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學(xué)期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認(rèn)識，還有電路的.結(jié)構(gòu)和布局。而這一實訓(xùn)課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，教師指導(dǎo)了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當(dāng)會對自我或別人造成傷害。所以我們務(wù)必嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當(dāng)我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便能夠開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關(guān)聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實訓(xùn)課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的知識，而這與教師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學(xué)對教師說一聲多謝！教師您辛苦了！
項目教學(xué)法心得體會篇十七
凝視著時針滴答滴答的一圈一圈轉(zhuǎn)著,我的思緒飛了很遠(yuǎn)。終于盼到了這一天的到來，帶著好奇與期待，我來到了既熟悉又陌生的**區(qū)農(nóng)村公路建設(shè)項目。
初到項目，如果要用一句話來形容，那就是：既在想象之中又在意料之外。所謂想象之中，自然是指工作環(huán)境了。在來項目之前，我就聽說了板房、工地、挖掘機，還有曬得黝黑的工人們。的確，這就是我對項目外部環(huán)境的初印象，不過這樣的印象并沒有停留很久。在機關(guān)工作了將近兩個月時間，來到項目之后，我有了意料之外的收獲：敞亮的辦公環(huán)境、熱情的項目同事，讓我感受到了家的溫暖，原本忐忑的心漸漸安穩(wěn)。這些淺薄的看法僅僅來自于對生活的感受，當(dāng)我真正進(jìn)入工作時，一切便有了更深的體會。
初來乍到的懵懂使我并沒有做好充分準(zhǔn)備，然而這也讓我深刻認(rèn)識到項目與機關(guān)的區(qū)別。以前在機關(guān)的時候，我只是做好自己的本職工作，對其他部門的工作知之甚少，甚至不接觸，而來到項目以后，除了依舊嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，還要做到和每個部門頻繁接觸了解，也使我的業(yè)務(wù)能力更加全面。
到項目已有一周多時間了，作為一名非施工專業(yè)人員，對施工現(xiàn)場的工作充滿了好奇。于是戴上了安全帽，穿上了工作服，在技術(shù)員的帶領(lǐng)下，我來到施工現(xiàn)場。身臨其境的體會到現(xiàn)場的雄偉壯觀，看著工人們積極搶抓進(jìn)度，我想說，你們辛苦了！因為有這些奮斗在施工最前線的伙伴們,才能保證進(jìn)度順利完成。盡管客觀條件不容樂觀，寒風(fēng)下瑟瑟發(fā)抖、工地上塵土飛揚，可是我們有信心戰(zhàn)勝一切艱難險阻。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在項目待了一周多時間。這段時間里，要說學(xué)會了多少工作技能是不太可能的，但融入集體，團(tuán)隊意識已深入心間。自主學(xué)習(xí)，多加溝通；腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)；開拓思維，勇于超越。
一直很喜歡一句詩，“愿有歲月可回首，且以深情共白頭”。這句話寫在這里，無關(guān)愛情，在于夢想。來到這里不是為了虛度光陰，而是為了建設(shè)祖國，愿多年以后回想起在這里奮斗的時光，我們都有美好回憶。與時間同行，與歲月共勉，我們在成長的路上。
項目教學(xué)法心得體會篇十八
今天我們參觀了由陜西省五建承建的陜西省婦幼保健院及金華新都匯兩個項目工程，我就對金華新都匯項目工程的參觀學(xué)習(xí)后談?wù)勛约旱母惺?，工地?fù)責(zé)人帶我們參觀了現(xiàn)場并大概介紹了工程概況以及施工進(jìn)度等方面的情況。
在參觀完工地之后，要我深有感觸。最深的感觸就是人家的管理得當(dāng)，工藝新穎、安全質(zhì)量理論與實踐應(yīng)當(dāng)相結(jié)合。說實話我對施工工藝不是很懂得人，但他們的施工現(xiàn)場是要我一看就懂，在這些整潔、規(guī)范、美觀的背后埋藏了他們辛勤的汗水與偉大的智慧，讓我覺得在以后的工作中，需要更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待本職工作，施工過程資料緊跟施工進(jìn)度報驗，監(jiān)理審核，并做好隱蔽驗收，我做好資料整編及歸檔工作，盡自己最大能力去完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，共同和公司的管理人員做好項目部工作，把我們的公司建設(shè)的更好。
參觀工地心得體會二：參觀工地心得體會
獲得一個感性的認(rèn)識，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)，體會一下設(shè)計作品在工程中的應(yīng)用的具體情況，20xx年11月9日、10日我們院的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期2天的參觀學(xué)習(xí)。在此期間我們對工地進(jìn)行了參觀，了解了工程施工和管理的主要流程。
首先我們到達(dá)的是沙河二期的施工現(xiàn)場，雖然當(dāng)天下著小雨，但工人們還是馬不停蹄的忙碌著，看到我們進(jìn)來他們相當(dāng)?shù)臒崆?，表示問候以后把他們在工地遇到的情況向我們一一闡述，從他們的闡述當(dāng)中能感覺到他們施工經(jīng)驗是相當(dāng)?shù)呢S富，有時候我們的不細(xì)心造成的失誤他們都在現(xiàn)場幫我們改正，還說以后怎么樣弄他們施工會方便一些，提出了很多好的意見和建議。通過現(xiàn)場觀察我就沙河二期設(shè)計中的不足作如下闡述：
1、對于工程施工來說，任何一個忽視的小細(xì)節(jié)都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到，結(jié)構(gòu)增加了山墻柱，又有了梁，所以造成縫隙過多，忽視了現(xiàn)場室內(nèi)變形縫不好處理的情況，也沒有還有行之有效的方案，對建筑的整體美觀的.造成缺陷，而那些細(xì)節(jié)要早注意到的話，就不會這么被動。這個以后會注意，會和結(jié)構(gòu)結(jié)合商量一下，會否有更好的處理辦法。
2、現(xiàn)場提出4m層電纜夾層一側(cè)防火門外沒有平臺，這是由于結(jié)構(gòu)的失誤忘記做了，到時候我們會選鋼梯彌補，詳見建筑圖。
3、電纜夾層到3.4層平臺沒有留門，雖然規(guī)范沒有強制要求留門，但是將來會給運行人員工作帶來不便，這個在以后的工作中會改善。
4、控制室面向汽機間的那道墻沒有留落地窗戶，這樣會給運行人員工作帶來不便，不能及時看到汽輪機那邊發(fā)生的情況，這也會在將來的工作中加以改善。
5、存在的普遍問題就是汽機島的兩個鋼梯60度梯子，過于陡，以后會盡量找地方把梯子做平緩。以便運行人員工作，同時也安全。
6、同時現(xiàn)場提出，樓梯間用普通地板磚容易碰壞，用花崗巖比較好，有時候自己工作經(jīng)驗少，對這些材料不是很敏感，不知道那些比較常用，這還需要現(xiàn)場多多反饋意見，多多指導(dǎo)。
7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)省材料等優(yōu)點。
隨后我們來到了沙河一期的電廠，總體感覺沙河一期裝修得比較好，各個專業(yè)似乎配合的也比較好，汽機間不是那樣熱，通風(fēng)換氣，日照都比較好，也沒有山墻柱，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺干凈，給人一種舒服的感覺，而即將參觀的正大項目室內(nèi)處理的感覺不是太好，0m層黑黑的，7m層通風(fēng)沒做好，到汽機房就感覺熱得讓人透不過氣由于躲避汽機專業(yè)的管洞，把控制室的墻凹進(jìn)去，也給人一種不舒服的感覺，并且吸聲材料用得不好，整個主廠房樓里面噪音特別大，并且電纜夾層規(guī)范規(guī)定的至少兩個出口都沒能滿足要求。元華項目還正在施工，現(xiàn)場還沒反應(yīng)出什么問題，唯一問題就是缺圖，這個我們會盡快加班加點滿足工地需求。
為此我感覺在以后的工作中我們應(yīng)該注意以下幾點：
1、平時工作中要善于總結(jié)，并且還有善于利用相應(yīng)的知識及經(jīng)驗，勇于求教，勤于鉆研。
2、增強責(zé)任心，細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，考慮周到，對自己作品負(fù)責(zé)。
3、與現(xiàn)場經(jīng)常溝通，有什么不足的地方及時彌補，及時解決問題。
上學(xué)期間作課程設(shè)計的時候，老師總是提倡我們搭模型，以便直觀地得到體量關(guān)系。但是那時候的作品都沒應(yīng)用到實際當(dāng)中，也不知道自己定的東西，究竟現(xiàn)實中是什么樣子，當(dāng)真正走進(jìn)還在施工中的建筑，有一種走進(jìn)了模型的感覺。可是當(dāng)真的置身于這個模型當(dāng)中卻發(fā)現(xiàn)自己的尺度感竟然那么差，才發(fā)現(xiàn)一直以來的設(shè)計真的只是紙上談兵。對照著圖紙，回想剛剛走過的那些空間，有種豁然開朗的感覺。做模型只能得到一種相對的尺度感，工地實習(xí)卻可以給我們一種絕對的尺度感。這是在設(shè)計中永遠(yuǎn)不能體會到的尺度感。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。
不會畫圖成不了建筑師，只會畫圖也成不了建筑師。一個工程包括了太多內(nèi)容，要完成一部完整的作品，需要各種專業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物，只有對每一部門都有清晰的概念，才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。.責(zé)任越大，也要求我們要培養(yǎng)自己有更高的能力。今天我們還在為成為建筑師而努力，希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀，在未來制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨。
參觀期間現(xiàn)場工作人員給我們時不時地講解施工中遇到的問題（優(yōu)點和缺點），向我們請教和指導(dǎo)，我們受到很大的啟發(fā)。
項目教學(xué)法心得體會篇十九
自大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程立項以來，已經(jīng)過去了一年多的時間，在這期間我們覺得遇到很多難題，也收獲很多感動與成就感。回想過去最開始參加研究工程的過程，從開始的課題思考到申請立項撰寫工程申請書，到查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定研究目的和尋找創(chuàng)新點，并制定詳細(xì)的實施方案和步驟。
自該工程先后被確定為校級、省級、國家級立項以來，課題小組全體成員和老師都對工程投入了極大的熱情。我們在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，端正研究態(tài)度，積極調(diào)整與完善研究計劃，在研究主題確定、研究問題落實、研究方法設(shè)計、調(diào)查問卷發(fā)放與收集、數(shù)據(jù)分析、調(diào)研報告撰寫等主要環(huán)節(jié)上都投入了大量的時間、精力與熱情，師生之間保持了良好的溝通機制，經(jīng)常就相關(guān)問題進(jìn)行廣深入的探討。一步步走來，這其中的辛苦和考驗只有經(jīng)歷過的人才會明白其中的意義，其中的經(jīng)驗和成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經(jīng)歷。
經(jīng)過了工程申報、工程立項后，轉(zhuǎn)眼見就到了工程最終解題的階段，回顧這一年時間來的收獲與努力，現(xiàn)將小組全體成員的心得體會分享如下：
蔣維（負(fù)責(zé)人）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班這次是擔(dān)任工程組的負(fù)責(zé)人，非常感謝工程全體成員給予我的信任，讓我覺得倍感壓力的同時，也得到更多的自信，讓我勇于去承擔(dān)更大更多的責(zé)任。對于這次工程最大的感受有如下幾個方面，團(tuán)隊有序的合作是工程順利進(jìn)展的重要前提，堅毅、穩(wěn)定沉著的心態(tài)是做好研究的重要保證，優(yōu)秀的執(zhí)行力有序進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。作為負(fù)責(zé)人，我覺得自己還有很多地方做的不好，但是人都是在不斷的反思中成長的，我欣然接受自己做的不好的地方，期待自己能夠獲得更大的進(jìn)步。
最開始的時候，我們很急于求成，一開始就憑著自己的想像悶著頭在宿舍看文獻(xiàn)，分析整理資料，各干各的，結(jié)果前兩個星期一事無成。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻(xiàn)資料，弄明白其中原理，勤于思考，在文獻(xiàn)資料中獲得有用的信息，得到啟發(fā)，然后再運用到自己研究的工程中，學(xué)會借鑒。
在工程管理方面，之前記得聽過一次講座，對于一位演講人的話印象很深。他提到：現(xiàn)在一個工程的負(fù)責(zé)人，看似很小的角色，底下只能管三四個人，但是這份工作對你的鍛煉和今后成長的影響可謂是沉甸甸的。管理好一個團(tuán)隊是很不容易的，也是很鍛煉人的，我自己感觸很深?？赡軋F(tuán)隊中的成員，性格迥異，互相之間關(guān)系不夠融洽；可能在經(jīng)歷了一段時間低谷后，團(tuán)隊的斗志削減的很厲害；可能大家在對待工程這個問題上，都打著自己的小算盤；可能工程成員面臨著工程與學(xué)業(yè)的矛盾當(dāng)中等等。
作為一個工程負(fù)責(zé)人，你需要時時刻刻應(yīng)對團(tuán)隊中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題，永遠(yuǎn)站在團(tuán)隊利益高于個人的立場上去思考問題，其實作為一個管理者或者說領(lǐng)導(dǎo)者，需要學(xué)習(xí)和掌握的能力是相通的。在這個方面，自己做的也不是太好，但是有一點經(jīng)驗希望同大家分享，那就是，經(jīng)常同團(tuán)隊成員溝通。盡力去解決他們思想上的顧慮，讓大家能夠形成一股凝聚力，用飽滿的斗志去對待每一天。經(jīng)常開會，去總結(jié)前一段工作中的失與得，方式可以很多樣，經(jīng)常反思是很有幫助的。同時集中辦公有利于培養(yǎng)團(tuán)隊的集體榮譽感和團(tuán)隊精神、增強團(tuán)隊的整體戰(zhàn)斗力。
記得我們工程中的一個成員說過這樣的一段話，讓我很受觸動。大概意思是，如果你之前每一步的工作都只是勉強及格，那么積累久了就很難保證后面的工作能萬事大吉；而如果你前面每一步的工作都問心無愧的將近能打百分，那么后面即使出現(xiàn)問題也能及時的找出并解決掉。我覺得這段話說的很好，工程中一個階段和另一個階段的工作之間聯(lián)系非常緊密，上一個階段的工作完成質(zhì)量直接關(guān)乎下一個階段工作的完成情況，因此，希望大家對待工作時，雖然要加快速度，但同時也要考慮下一階段，保證完成的質(zhì)量。
終于到了工程結(jié)題的階段，這一年多以來，雖然其間遇到很多難題，但是我們都一步一步慢慢解決了。我們經(jīng)歷了復(fù)雜辛酸的心路歷程，但是無論如何，我都非常感謝能夠擁有這次參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的機會，也非常感激全體成員對我的信任，我覺得自己在各方面取得了很大的進(jìn)步。
羅道明（負(fù)責(zé)人）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班在去年的四月份加入《大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品》的課題之后，近一年的時間有多有少但是從未間斷地為工程查找資料以期能夠較好的完成課題。在調(diào)查問卷設(shè)計以及發(fā)放工作中，我主要是負(fù)責(zé)經(jīng)銷商這一部分。從自己設(shè)計完成的第一份問卷開始到最后完成，中間數(shù)次被指導(dǎo)老師和負(fù)責(zé)人指出問卷的不足，通過自己有針對性的更改，最終還是較好的.完成了自己的任務(wù)。在整個過程中，一方面，自己在相關(guān)網(wǎng)站上查找資料增加了自己對大巴山與當(dāng)?shù)亟?jīng)銷商的了解，為整個問卷的設(shè)計奠定一個較好的基礎(chǔ)。另一方面，在問卷的發(fā)放與回收過程中，受自身經(jīng)驗不足以及資金等方面的限制，整體較為粗糙，整體上的依然存在很多不足。在最后的資料整理、總結(jié)階段，我主要負(fù)責(zé)對大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品和其他典型山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)劣勢進(jìn)行橫向比較，主要是通過互聯(lián)網(wǎng)尋找相關(guān)資料并進(jìn)行分析，屬于第二手資料。
在一年里，整個工程的完成過程中，自己熟悉了課題完成的程序，所需要采用的常用方法、加強了團(tuán)隊意識合作精神，有了較大的提高。同時自己也在這段時間里發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，希望能夠在以后的日子里克服。
康述鑫（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班某年某月，學(xué)校開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程，我加入了我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而團(tuán)隊，在李德勇老師的帶領(lǐng)下，開始了就?四川大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品在成都市場營銷渠道的構(gòu)建?課題進(jìn)行研究，之后，我們的課題獲批國家級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程。時光荏苒，為時一年的工程研究就要結(jié)束，這次工程研究讓我受益匪淺。工程的研究過程主要分三個階段，第一階段，我們團(tuán)隊共同合作查詢相關(guān)資料，整理思路，根據(jù)在市場調(diào)查等相關(guān)專業(yè)課程所學(xué)到的知識建立了研究的整體框架。在此過程中，我查詢網(wǎng)站，書籍，向老師尋求幫助獲取相關(guān)資料，這些經(jīng)歷都讓我掌握了更多的知識與能力。第二階段，分工合作制作和設(shè)計問卷，該工程共涉及三份不同問卷，我和小組成員羅文靜一組設(shè)計了成都市農(nóng)產(chǎn)品消費者問卷，這個過程，遇到了不少的問題，有時候甚至感到十分茫然，不知所措，對前方產(chǎn)生了畏懼之感，但是通過組長和隊員不斷的鼓勵與協(xié)作，按時完成了任務(wù)，在此過程，不但豐富的知識，在小組的協(xié)調(diào)和分工合作上得到了很大的提升。第三階段，調(diào)查問卷的搜集與整理工作，同樣是分工合作，我與羅文靜一組一起發(fā)放問卷，利用專業(yè)的數(shù)據(jù)軟件對結(jié)果分析整理。此過程，主要是實踐內(nèi)容，提高了我的動手能力，也培養(yǎng)了我的人際交往溝通能力。
李露（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練強調(diào)的是可操作性與實踐性。一年以來，從課題選定，從工程立項，到工程計劃討論、工程整體方向討論、制定計劃并進(jìn)行實施，再到最后的數(shù)據(jù)分析和成果匯總。涉及到了思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、實踐能力等，而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。
在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進(jìn)行實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性實驗并沒有已有的模板可以按部就班，需要一步步的計劃并且在實施過程中進(jìn)行協(xié)調(diào)。每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考，都需要大家共同的參與與配合。在創(chuàng)新方面，重在明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。在多次的反復(fù)協(xié)商討論后，我們達(dá)成一致的意見，之后的所有工作都圍繞它開展。我們用盡可能科學(xué)的方法，進(jìn)行了相關(guān)的模型分析，對于數(shù)據(jù)來源嚴(yán)格把關(guān)，盡可能確保每一份問卷的真實性與有效性。對于獲得的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了后期的分析與挖掘，以得出可信度高的結(jié)果。最后，任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是從“平凡有點枯燥”的過程中一步步得出來的。在這次實訓(xùn)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，不僅加強了對專業(yè)知識的理解與運用，也學(xué)會了迎難而上，同時還有堅持不懈的務(wù)實態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作的精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
羅丹（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班為培養(yǎng)我們在校大學(xué)生的實踐與理論結(jié)合的能力，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院積極組織學(xué)院老師帶頭提出展開了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”研究工程。在李德勇老師的帶領(lǐng)下，我們小組7人開始了對大巴山區(qū)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道相關(guān)問題的研究。通過這次大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的工程，我受益良多。從確定工程方向到寫工程申請書，從立項審核到制定實施計劃，最后到具體的實踐研究。這一路走來，我開始了解到了創(chuàng)業(yè)的艱難性，創(chuàng)新的挑戰(zhàn)性。我也從中學(xué)到了刻苦專研的精神，勇于創(chuàng)新的勇氣還有堅持不懈的創(chuàng)業(yè)韌勁。經(jīng)過了這么長一段時間的實踐，使我學(xué)到了理論與實踐結(jié)合的重要性，讓我得到了很大的鍛煉和成長的經(jīng)歷。作為當(dāng)代大學(xué)生我們不僅要有較強的學(xué)習(xí)精神，還要有自主分析問題、解決問題的能力。
工程是我們團(tuán)隊共同的工程，大家的目標(biāo)是一致的，雖然在團(tuán)隊合作中難免會出現(xiàn)觀點有分歧的時候，但是大家以團(tuán)隊為重，以工程為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊中每位成員的意見和建議。我們團(tuán)隊從之前的不熟悉到現(xiàn)在的談天論地也側(cè)面論證了我們之間的團(tuán)隊合作精神。我相信通過這次的大創(chuàng)對我之后的學(xué)習(xí)、工作等都有一定的影響，真心地感謝學(xué)校給我們的這樣一個平臺，感謝老師的指導(dǎo)同時也感謝小組成員們的幫助和支持。謝謝你們！
羅文靜（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班參與這次的活動，是在我大二和大三這段時期抱著多一些課余活動的目的參與的，而且經(jīng)歷了一年余的實踐，的確也收獲非淺。對于這次的收獲，我總結(jié)了如下幾點：
比如在這次實踐中我們需要自己設(shè)計問卷內(nèi)容和形式，我們也需要選擇針對不同情況采用不同的方式與方法調(diào)查與了解市場情況。具體來說，對于消費者，我們主要采取發(fā)放問卷，而經(jīng)銷商和生產(chǎn)商則較多采用深交流的訪問方式。而且我們在設(shè)計問卷時，我們先確定我們需要的信息，以及關(guān)鍵的信息需求來控制問題的數(shù)量，再確定問題的形式和表達(dá)方式（封閉還是開放，選項數(shù)量的多少等），最后我們?yōu)榱烁油晟莆覀兊膯柧?，我們采取輪流修改和請教專業(yè)任課老師。
在沒有進(jìn)行這次活動時，我們對網(wǎng)絡(luò)銷售停留在質(zhì)量難保證，信用度低，主要是平時那些耐運輸?shù)纳唐贰Ｔ谶@次實踐后，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)銷售正在處于發(fā)展的階段，還有較大的市場空間，運輸條件和技術(shù)使傳統(tǒng)的保鮮品（水果、蔬菜、鮮奶等）網(wǎng)絡(luò)銷售也比較看好。此外對于網(wǎng)絡(luò)銷售還有其他深層次的問題，比如水軍的存在和網(wǎng)絡(luò)平臺商品頁面太多等。網(wǎng)絡(luò)平臺商品較多，因此各個商家形成的商品網(wǎng)頁也太繁雜，并且現(xiàn)在水軍的盛行，只要雇用水軍，可能會造成假象，即使一些商品質(zhì)量較好的商家被迫刷到很多頁面以后，甚至一些比較有知名度的商家也如此。
首先，在與別人交流時，注意交流的時間、地點、態(tài)度等；其次，不同的人對同一個事物可能會有不同的看法，也沒有絕對的對錯，我們應(yīng)在具體分析實際情況的基礎(chǔ)上，博納眾長；最后我們分析看待問題，要從表及里，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在問題和本質(zhì)，要學(xué)會跳出問題，從更廣更遠(yuǎn)的方向思考。
李靖（小組成員）經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院20xx級5班我們小組在上學(xué)期開展了以“構(gòu)建大巴山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道”為主題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我們先是通過小組討論，確定了我們的主題，再是提交申報書等資料，后來通過網(wǎng)上查詢以及多次組織小組討論，我們明確并開展了我們各個階段的任務(wù)。剛開始的時候，我們討論了我們整個的調(diào)查問卷的方向，最終確定了圍繞生產(chǎn)者、經(jīng)銷商、消費者這三個方面展開問卷。我分到羅道明學(xué)長一組一起做關(guān)于經(jīng)銷商的問卷。首先我們一起討論了關(guān)于經(jīng)銷商的各個方面的問題，羅列出來許多條不同的問題。在通過網(wǎng)上查找，與借鑒其他的調(diào)查問卷的格式與它們提問的方式，我們先后兩次修改了我們的問卷，最終得到了一個比較滿意的問卷調(diào)查。在這個過程中，我初步接觸了問卷調(diào)查的各方面的知識，并且能夠在一大堆不同的信息中篩選出最佳適合的有用的信息，這對我來說是個很大的提升。下一個階段，我們通過淘寶賣家、、等平臺，與經(jīng)銷商直接聯(lián)系，并在交流過程中，把問卷發(fā)給他們，收集了許多有用的數(shù)據(jù)。到了后期，我們需要根據(jù)收集的問卷調(diào)查，來合理作出報告。因為我們的每個問題都是循序漸進(jìn)，互相關(guān)聯(lián)的，所以通過對答案的整合，我們可以很容易得出我們的經(jīng)銷商方面的結(jié)論，并且能夠在這些答案中，找尋到有關(guān)大巴山區(qū)銷售渠道的新的解決方案。通過這段長時間的與學(xué)長學(xué)姐們一起完成大創(chuàng)的經(jīng)歷，我提前感受到了自己做創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工程既有挑戰(zhàn)，又很有樂趣。我覺得每一段經(jīng)歷都是彌足珍貴的，它總是會在未來的某個時候體現(xiàn)它的價值。
總結(jié)：在該創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程的實施研究過程中，我們深深感受到團(tuán)隊合作的重要性和必要性，同時也學(xué)到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。很感謝這個創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程給我們提供鍛煉與成長的機會，我們會努力奮斗提高自己，早日成為一個具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型的人才。