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科研教學管理制度篇一
學校教育科研工作由校長主管，下設分管領導。通過制定學?？蒲泄芾碇贫?，使學校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規(guī)范。
1、加強理論學習，以理論學習促進自己的觀念轉變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為自己的科研提供堅實的理論支持。
2、學校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關專家來校指導課題的研究。平時加強與圖書館的聯(lián)系，及時為課題研究的進行提供相關的資料和書籍。
1、學校及時發(fā)布區(qū)級課題的申報信息，并組織力量做好課題立項、論證等工作。
2、每年9、10月份，學校組織教師進行課題申報，并認真填寫校級課題申報表，申報者要比較詳細地寫出課題研究的方案，由學校審核批準為校級重點和一般課題。
3、學校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。
4、申報課題的形式可個人申報，也可以教研組申報，個人參與合作共同研究。課題的研究內容要貼近自己的教育、教學工作，做到小而實，要服務于學校的重點課題。
5、一經申報，課題組的教師或個人要積極主動地進行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負責人對情報資料進行收集整理，課題一旦結題，要做好歸檔工作，按時完成結題報告。
6、課題實施時間超過一學期的，課題組要做好中期的自查及匯報。
7、學校每年撥出一部分經費用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復印等其它所需的支出。
1、為了推動學校教育科研工作，鼓勵廣大教職工參與課題研究，學校每一年舉行一次校教育科研成果評獎，經有關專家及科研小組評審，獲成果一、二、三等獎的，在考核中分別獎勵120元、100元、80元，鼓勵獎40元。
2、教育科研在市、區(qū)、校級課題立項成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎的課題組負責人獎400元、300元，其他組員視承擔課題的多少獎200～100元不等。
3、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎勵為100元、200元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評為先進。文章在區(qū)、市會議上交流的獎120～160元。在校級匯報交流的獎30～60元。
4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業(yè)務檔案。
5、在條件成熟的情況下，學校將評選教科研個人先進。
6、學校每年組織一次科研研討會，進行科研成果的交流。
7、教科研成果評獎必須達到以下幾點要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報告的基本內容和要求；論文具有客觀性、準確性、可讀性。
8、征文在區(qū)、市、國家范圍內獲獎的獎80元、100元、120元。
9、課件在校、區(qū)、市、國家范圍內獲獎的獎60元、80元、100元、200元。
科研教學管理制度篇二
一、根據《規(guī)程》精神及本園實際制定教科研專題，并本著“普遍問題集體討論，重點問題小組討論，個別問題及時研討”的原則，有目的、有計劃地開展教科研活動。
二、年級教研組根據本年齡班幼兒特點和實際水平，每年確定一個科研專題，并積極開展教育實踐，年底要寫出論文或經驗總結。
三、課題教研組根據本課題實施情況，每年確定階段計劃，并積極開展實踐研究，年底要寫出階段性總結。。
四、教務處、各教研組定期有針對性地舉辦教育理論專題講座，提高教師的理論水平和教科研能力，并保證充足的教科研活動時間。
五、及時推廣和交流教研試點觀摩活動中的經驗，以點帶面，推動全園的教育工作不斷上新臺階。對于在省、地、市、交流的具有一定水平和實踐價值的論文或教科研成果給予獎勵。
六、教師必須積極承擔教研任務，對于勇于承擔教研試點及觀摩活動并且效果顯著的.給予適當的獎勵。
七、主管領導在教研活動前必須熟悉、了解、研究內容，做好充分準備，保證教研活動的目的性和有效性。
科研教學管理制度篇三
一、科研課題必須認真分析、研究國內外研究現狀和課題研究的可行性分析后，方可立項。
二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。
三、各課題教必須制訂明確的切實可行的研究計劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各課題組負責人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究的進展情況。
五、課題在研究結題后，及時上報結題材料，力爭通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結題的課題，要提出延期要求，經批準后方可繼續(xù)研究。
六、學校對各課題組在政策上、財力適當照顧，對通過鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。
七、對于不能正常開展活動的`課題組，學校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項。
科研教學管理制度篇四
學校成立教育科研領導小組，負責領導全校的教育科研工作，由教務處具體負責全校教育科研的組織、管理和指導工作；按學科設立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實教科研工作；教研組內按年級設立備課組。
教科研工作是學校整體工作的必要組成部分，是提升學校層次、實現學校辦學目標的重要保證。為此，特制定如下暫行規(guī)定：
（一）凡在我校工作的全體教職工都有權利和義務開展教科研工作。
1、全體教職工有義務研究本職工作以及與本職工作相關的規(guī)律、現象和問題。
2、每位工作人員有義務接受學校委托的研究任務。
3、每位工作人員有權利向學校申報各級各類力所能及的課題研究，并用研究成果指導學校具體工作。
4、每位工作人員有權利就合理的研究項目向學校申請經費以及必要條件的支持。
5、教科研能力是骨干老師的必備條件，教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。
6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。
7、我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關的研究項目。
（二）備課上課是每位教師重要的工作職責，同時具有豐富的教科研內涵，每位教師必須認真對待，仔細鉆研。
1、備課須體現教學思路，有明確的教法、學法選擇和安排，重難點突破手段確切有實效。
2、上課時講究循循善誘、平等民主和機智靈活，要體現日趨完善的“名師”追求。
3、課后要經常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。
（三）聽課評課是教師提高業(yè)務知識技能的重要途徑，是教科研活動中重要內容，各位教師必須針對自身特點，認真完成聽課評課任務。
1、實行推門聽課制，每位行政干部、當年分配的新教師每周聽課不得少于兩節(jié)；每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。
2、每次聽課，必須按聽課要求，及時填寫評價表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務處領取表格）
3、交流評課意見時，參加者必須根據聽課感受和評課要求，中肯提出看法。
4、學校行政性聽課屬管理行為，上課教師應主動征求意見，改進工作。
5、堅持“全員參與，重點突破原則”，工作五年內的教師每學期必須舉行一次公開課（由教研組長到教務處登記）
6、示范課、公開課、試驗課是教學實踐研究的重要內容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽課和評課活動。為了達到預期效果，上課教師不得弄虛作假，要實事求是，在真實過程中探求授課藝術。
（四）關于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的.權利和義務。課題申報立項后，必須進入真實研究過程，盡最大努力在規(guī)定期限內結題。
1、課題申報過程：教職工個人申報課題，必須首先上報校教務處，由學校教務處審核后交行政會議研究決定是否上報。
2、課題申報立項后，必須按課題要求，細致規(guī)劃操作方案，按期進入實施過程。
3、在課題研究實施過程中，學校根據實際需要，給予經費和必要條件的支持，保證課題研究的正常進行。
經費支持內容：
（2）、調研差旅費；
（3）、小型會議；
（4）、某些有重要學術價值研究成果的出版補助費。
4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調查材料，征求立項部門的意見。
5、課題研究要按規(guī)劃結題，如果不能按時結題，需提出書面報告，說明延期原因，報立項部門審核備案。
6、凡課題研究出色，受到有關部門表彰和獎勵，學校根據有關規(guī)定給予表彰和獎勵。
（五）撰寫教育教學論文是對我校教師綜合素質的基本要求之一。
2、由各級教育行政部門發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動，各位教師要積極響應，踴躍參與。
3、教職工公開發(fā)表教育教學論文，學校按級別給予一定獎勵。
（六）教研組、備課組是教科研活動中非常有效的組織結構，必須充分發(fā)揮其職能。
1、每學年將對教研組、備課組進行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學校給予一定獎勵。
2、對教科研工作中開展不力的有關教研組和備課組，要限期提出改進方案。
（一）學校教務處不定期下發(fā)《教科研信息》，提供教科研信息和外地動態(tài)，保證校內、外信息渠道的暢通。
（二）每學期學校檢查每人教科研落實情況，所有情況記入本人業(yè)務檔案。
（三）學校不定期編寫一本學年度教科研成果（如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專集，發(fā)至全校。
（四）學校鼓勵老師獨自創(chuàng)立的教育教學科研課題。
（五）加強教科研成績在教師考核、評優(yōu)、職務評聘等方面的權重，對在教科研活動中表現優(yōu)秀教科研人員和教科研成果，予以表彰和獎勵。
科研教學管理制度篇五
為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的'實效性，加快學校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
（一）工作領導小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學校成立以校長為組長，副校長、教務處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組，對學習體育的教科研工作進行指導、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
（二）主要職責：
1.認真制訂和實施學校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內外體育類教科研、教學管理工作的情報，為學校體育決策提供信息和依據，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學有較大現實意義的課題組，組織課題組相關體育教師認真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據。
5.組織體育教師學習國內外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經驗。
6.引導體育教師努力探索現代化教育教學模式，按照規(guī)律進行教學，努力提高教學質量和改革效率。主要做法如下：
（1）舉辦科研講座；
（2）組織專題學習、討論；
（3）開展教學觀摩活動；
（4）組織論文和研究報告；
（5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
（6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
1 學校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學校教科室審核，經校長批準后向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2篇；每學期課題組活動不少于3次，由課題組負責人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學中要努力體現課題精神，每學期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經驗總結，課題組成員每學期至少撰寫一篇經驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經教科室同意后報上級主管部門批準。
9 教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
10 課題結題由課題負責人提出申請，校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結題的課題組由學校按規(guī)定發(fā)放相應獎勵。
以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
（1）選題必須有價值；
（2）選題必須有科學的現實性；
（3）選題必須具體明確；
（4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
（5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。
3.審批：教科室根據上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內容有：
（1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內容。（4）本課題國內、外研究 現狀，預計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關的材料，召開課題組成員會議，依據論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學校組織鑒定。
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
2、成果鑒定
對于學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學校重點課題結題，及時做好總結工作，并邀請有關部門人員進行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學校就科研總成果，豐富。
科研教學管理制度篇六
1、教職工要積極參加全園性的教學觀摩研討活動和年段經常性教學研究活動，鼓勵教師開拓創(chuàng)新，觀摩后由園教研組或年段教研組組織觀摩、研討、反思，并作為教師業(yè)務考核內容。
2、圍繞園課題，全體教師要積極參加課題研究活動和園本培訓活動，每班教師根據本班幼兒實際情況，選擇研究子課題，擬定研究計劃，并撰寫教研成果（經驗總結、案例、反思、論文等），不斷提高教研能力。
3、每月組織兩次課題研究研討會和兩次年段專題研討例會，每月開展2-3次實踐觀摩研討活動，每月一次課題研究案例評選。
4、對區(qū)級、市級、省級、國家級刊物上發(fā)表或區(qū)級以上交流的經驗論文、教育活動設計，給予獎勵，并納入教師績效考評。
5、帶教教師每月指導新教師、掛教教師兩個半日的'教育活動，新教師、掛教教師要及時做好備課、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作為個人成長材料存檔。
科研教學管理制度篇七
幾年來，我校始終把“向科研要質量，以質量求發(fā)展”作為年度的工作之本。堅持教育科研導向，依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教育教學質量，依靠科研提高學校聲譽，依靠科研增強市場競爭力。在學校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標，緊密結合國家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項工作；同時，還采取多種措施積極引導，促進學術氛圍的進一步增強，提高科研產出，積極探索和推進科研成果的推廣和轉化工作。經全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績，現匯報如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
1、領導重視到位。
關領導和市教科所的有關領導等出席了會議，這次會議以回顧我?？蒲泄ぷ鹘鼛啄臧l(fā)展的歷程、分析科研工作現狀、查找科研工作相對滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵機制為主要任務，為分?？蒲泄ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對策。這次科研工作會議立意高，信息量大，求真務實，對學校的科研工作具有重要的推動作用。學校領導積極參與科研工作，部分領導均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究工作，王書記進行（家長學校）的研究，李校長參與（優(yōu)化課堂教學，開發(fā)學生潛能）研究，劉主任進行省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究，李恒臣主任、周研主席進行（學生學習困難）課題的研究。
2、機構健全、人員到位。
指導的管理職能，教研室調動教師參與科研積極性，以科研促進教研，以教研深化科研。責任明確、渠道暢通，完善學?？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門職能，保證科研工作科學、有序地運行。
3、辦公現代化的程度進一步提高，辦公效率提高學校重視對科研處的建設，辦公室配有電腦、打印機、檔案柜、資料柜等設備，并訂閱了《遼寧教育》、《新教育》、《現代教育科學》等雜志。在添加設備的同時，科研處加強了工作人員的技術培訓，使用計算機處理文檔、儲存信息，辦公自動化收到較好的效果，提高了辦公效率。
4、科研經費落實到位。
本學年分校用于教師參加各項科研課題階段成果評比活動的經費總計5000。00元，用于參加科研會議的經費總計1800。00元，用于科研獎勵的經費投入總計五千余元以上，我校今年一年，投入科研經費總計一萬余元。
二、科研制度完備，科研管理到位
1、科研規(guī)劃完整。
學校重建后，科研處根據我校具體情況，初步制訂教育科研規(guī)劃，提出了明確的學校教育科研中、長期目標：暨通過教育科研，解決學校在發(fā)展過程中的重大問題，解決教育教學中的熱點、難點問題，提高教師的教育科研素養(yǎng)，建設一支科研型教師隊伍，促進學校的可持續(xù)性發(fā)展，提升學校的辦學檔次，走名校之路。為此，科研處每學期依據規(guī)劃制訂內容具體、措施有效的科研工作計劃，使學校的科研工作目標化、內容化、具體化。每學期進行工作總結，對照規(guī)劃，尋找差距，明確努力方向，接受考核監(jiān)督。
2、科研制度保障。
在科研工作會議上，通過了《?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取泛汀督處熉殑湛蒲泄ぷ骺己藭盒修k法》、《科研工作考核評估暫行辦法》、《科研成果獎勵暫行辦法》等4個規(guī)章，進一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化。
3、科研檔案齊全。
科研處設有電子檔案，分設“文件制度”、“計劃總結”、“課題研究”、“教師論文”、“科研講座”、“業(yè)務學習”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統(tǒng)，檔案齊全，管理高效。
三、科研工作規(guī)范，科研特色明顯
1、科研方向正確。
學校以營造學校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導，以創(chuàng)新教育為主體，以課題研究為主要抓手，努力使我校的教科研工作規(guī)范，并形成有特色的教科研管理機制，力爭使我校教科研水平整體提高。同時也不斷推出具有時代特色的科研經驗，搶占教育制高點。
2、科研特色明顯。
注重省級課題的落實，提升學?？蒲袡n次學校在擇定課題時能充分考慮體現素質教育的思想，切準教學改革的熱點，有前瞻性、超前性和推廣價值。學校一直以課題研究為中心開展科研工作，指導教師切切實實抓好“學校德育途徑方法體系的深化研究、“學校心理健康教育的模式與實施途徑的深入研究”、“課堂教學學科模式研究”、“教育信息化發(fā)展模式及課堂教學的應用研究”等課題的研究工作，做好各課題的組織、落實、協(xié)調、推廣、整理等工作。
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科研教學管理制度篇八
一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。
二、根據學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。
三、每學期（年）初，各教研組要根據學科教學活動，確定本學科的學期（年）教科研課題，并詳細填寫《應城一中教科研課題立項申請表》。
四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負責組織實施，每學期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進行匯報。
五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細文字記錄，每學期學校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結題時，學校統(tǒng)一安排，各課題組進行結題答辯驗收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據。
七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學校根據申報課題、等級、質量及研究日期，對沒有課題經費資助的課題給予必要的經費資助，所有課題經費主要用于購置課題研究必須的'資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當的獎勵。
科研教學管理制度篇九
一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。
二、根據學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。
三、每學期（年）初，各教研組要根據學科教學活動，確定本學科的學期（年）教科研課題，并詳細填寫《應城一中教科研課題立項申請表》。
四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負責組織實施，每學期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進行匯報。
五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細文字記錄，每學期學校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結題時，學校統(tǒng)一安排，各課題組進行結題答辯驗收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據。
七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學校根據申報課題、等級、質量及研究日期，對沒有課題經費資助的課題給予必要的經費資助，所有課題經費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當的獎勵。
科研教學管理制度篇十
1、圍繞構建具有我校特色的素質教育體系進行選題，著重研究教育指導思想、課程計劃、課堂教育、教育評價、學校管理、社區(qū)教育等范疇的各種理論和實際應用問題。
2、課題申請人或負責人是本教師，同時必須是該課題的實際組織者或研究者，在課題研究中承擔實質性工作。
3、未完成已承擔的校級以上課題者，不得申請承擔新的校級以上課題。
1、實用性：課題研究應針對教育改革的實際需要，對提高教育質量有實踐價值，對素質教育改革有一定的促進作用。
2、科學性：課題應以教育理論為依據，研究的指導思想、內容、方法、過程、檢測及評價力求科學、規(guī)范。
3、創(chuàng)造性：課題應在同類研究中居領先地位，或在他人尚未完全解決的基礎上有所發(fā)展，有所前進。
4、可行性：課題研究的目標明確具體，研究的物質條件、組織條件、人員素質條件都具備，課題組織者的有較強的'科研意識。
1、凡申報校級以上課題，必須由課題負責人自愿，按規(guī)定詳細填寫《課題申報表》，一式三份，由教科室審核確定校級課題或向上推薦。
2、教科室接受申報后，組織力量進行論證、篩選，依據其研究價值、周期、規(guī)模和設計的可行性，最后確定為校級或校級以上課題。
3、批準確立的校級或校級以上課題，由教科室及時通知課題負責人，將審定的議定書，一份課題負責人保存。
4、校級課題每兩年申報一次，在學校教育科研成果評比后，根據學校教育科研規(guī)劃申報。特殊項目可以隨時申報，作為滾動項目審批。
科研教學管理制度篇十一
1．確立“科研先導、科研興園”的思想，堅持“理論與實踐相結合，普及與提高相結合”的方針，密切結合幼兒園工作實際，開展教育科研，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師隊伍建設。
2．密切教育科研同幼兒園教育發(fā)展決策的關系、教育科研與幼兒園教育教學實踐的關系，發(fā)揮教育科研對幼兒園教育發(fā)展和教育教學改革的促進作用。
3．結合教育科研課題的研究，使廣大教師了解和掌握教育科學研究的基本方法，能夠有意識的結合自己的工作開展研究，提高教師的教育科研意識和能力，提升教師的專業(yè)化水平。
二、科研機構與職責
幼兒園成立科研小組，由園長直接領導，科研組長負責實施各項具體工作。
科研小組成員產生的標準：
1.具有強烈事業(yè)心和責任感；
2.參與過課題研究，有一定的研究能力；
3.能撰寫科研論文，善于收集、整理科研資料；
三、科研小組工作職責
1.組織本園的的教育科研活動。普及教育科學研究的基本理論和方法，指導教師結合自身教育教學實踐，開展教育教學研究；組織教育科研專題講座；積極選送骨干教師參與市區(qū)的教育科研培訓、學習。
2.規(guī)劃和管理本園的教育科研項目。負責本院教育科研項目的立項評選、項目研究過程管理、成果鑒定；組織市級及區(qū)級教育科研項目的申報，配合市、區(qū)級立項項目進行全過程管理和研究指導。
3.組織教育科研成果的推廣工作。根據幼兒園實際，選擇本園或市區(qū)其他研究成果，進行有針對性的應用研究，提高教育科研的實效性。
4.做好幼兒園教育科研工作和課題研究的檔案資料收集和管理工作，做到資料、檔案分類建檔、有人負責。
5.開展幼兒園教育科研先進個人的評選和表彰活動，組織市、區(qū)級教育科研先進集體、個人的推薦、申報工作。
6.發(fā)揮幼兒園與市、區(qū)教育科研管理部門保持經常的聯(lián)系，及時提供本園教育科研活動、課題研究情況的相關信息，反饋教育科研工作開展中的問題，按時完成和遞交區(qū)教育科研管理部門所布置的幼兒園教育科研工作相關材料。
7.及時收集、傳遞教育科研和相關課題的有關情報資料，為本園教師開展教育教學改革和課題研究提供服務。
四、科研課題管理
課題組成立：
1.課題組長：
（2）是課題設計、方案實施、協(xié)調研究力量的主要策劃者，是課題研究的主持者，課題主要的研究人員。
（3）課題組長同一時間內不得申報兩項研究項目；未完成已承擔的區(qū)級（重點、一般）項目任務者，不得承擔新的研究項目。
2.課題組成員：
對課題研究內容有興趣，意愿參與課題研究的教師，承擔課題的實踐研究工作。
3.課題顧問：
課題組可以根據研究工作的需要，聘請課題顧問或專家、指導者。
課題申報：
2.在每年三月份向園科研小組提交書面申請和課題研究方案；
3.課題申報前須進行開題論證。論證組由三名以上同專業(yè)中具有高級職稱、具備較高的研究水平、熟悉有關情況的專家組成，以確保論證意見的權威性。論證報告必須對課題研究的目的意義、分析國內外的同類課題研究狀況一級方案設計、研究力量配備、完成研究的其他基本條件等方面作出明確的分析和結論。
4.經園科研小組評審通過后，報送上級科研部門評審。
5.經評審通過的課題為相應級別的課題，未通過的為“園級課題”。
6.課題評審標準：
課題實施過程中的管理：
2．在課題實施過程中，要收集、整理和保存好各種資料；
3．科研小組每學年定期檢查課題的實施進展情況、原始資料、階段成果、經費使用情況等，并將檢查結果用書面形式報告幼兒園行政人員。
4．課題組要定期召開研討會，交流經驗，研究進展情況，及時調整研究方向，處理研究過程中出現的新問題，保證課題研究順利進行。
5．課題中期由課題組長代表課題組作中期匯報。
6．課題實施過程中，不得任意更改課題名稱、研究內容、起止時間、負責人及主要參加人員，如有必要，須提前寫報告，經科研小組或行政人員簽署意見后予以批準。
課題結題：
1．課題研究工作結束后，課題組長要提出結題申請報告，提交科研小組，科研小組根據報告和課題有關材料確定驗收方式。
（1）園級課題結題，由園科研小組組織鑒定與驗收；
（2）區(qū)級課題結題，由園科研小組和區(qū)教科室共同組織鑒定與驗收；
2．結題需提交的材料：
（1）課題的開題報告，研究方案及論證報告；
（2）課題立項通知書和協(xié)議書；
（3）課題分年度實施計劃（細則）和執(zhí)行情況小結；
（4）課題研究階段成果、最終成果及《成果鑒定意見》；
（5）課題經費的預算使用和決算情況報告；
（6）課題研究中活動記錄與課題相關的各種情報資料及其他資料；
課題檔案管理：
1．檔案收集：
（4）推廣評獎：獲獎材料等；
2．檔案管理：
（1）課題檔案由課題組長建立，專人負責收集、整理和保存，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。
（2）課題組同時向科研小組成交檔案材料一套，包括立項申請、開題報告；階段研究工作小結；方案修訂情況；成果報告、研究報告、鑒定結論、證書；獲獎情況；研究經費決算報告。
（3）在課題成果正式公布前，加強檔案資料的保密工作。
六、科研經費管理
根據上級相關要求合理規(guī)范使用課題經費。
[幼兒園教育科研管理制度]
科研教學管理制度篇十二
為了進一步加強中心的科研項目的管理,根據國家有關規(guī)定,結合中心實際情況，制定本辦法。
第一條凡中心承擔的科研項目統(tǒng)一歸口業(yè)務處管理，項目經費納入中心財務管理。
第二條科研項目管理的主要內容是:項目申報、論證、審批;項目合同簽定和登記;年度科研項目計劃的編制;項目定期檢查和計劃調整，成果驗收、評審或鑒定，成果的歸檔或上交、評獎。
第三條一般情況下，未納入中心正常管理的各類科技項目，中心不負責組織成果鑒定，不推薦申報各種科技獎勵。
第四條項目立項工作由業(yè)務處組織中心科技人員根據各類科研項目的不同要求，認真選題并有針對性地填寫“項目申請書”，申請書經部門領導初審后報業(yè)務處，由中心科學技術委員會審查并提出意見，由申請人限期修改后，再經業(yè)務處上報有關部門。
第五條對于批準的項目，項目承擔者要填寫“科技項目總體實施方案”和“年度實施計劃”，經部門領導簽署意見后報業(yè)務處。
第六條項目承擔者要與項目委托單位(甲方)商議“科研項目合同書”，由業(yè)務處審查簽定。
第七條業(yè)務處根據項目類別進行統(tǒng)一編號登記，建立相應的資料管理系統(tǒng)，并通知財務建立財務帳號。
第八條一般情況下，項目組組長由項目申請人擔任，其他人員按照雙向選擇的原則，由項目組長與本人協(xié)商后，經部門負責人審批報業(yè)務處備案。項目執(zhí)行過程中若因某種原因更換組長，則由部門負責人提名，業(yè)務處審批。新任項目組長對承擔的項目享有“科研項目合同書”規(guī)定的全部權利和責任。副組長以下項目成員的變動，則由組長提名，經部門領導確認，報業(yè)務處備案。
第九條中心年度科研計劃分為“結轉項目科研計劃”和“新上項目科研計劃”，分別于每年1-4月份編制完成。年度計劃內容包括：結轉科研項目上年度的執(zhí)行情況、經費開支、本年度項目計劃及鑒定計劃、新上項目申報書、編制新上項目計劃。計劃編制首先由項目組編寫本項目的年度計劃安排，并報業(yè)務處匯總，最后經主管主任審批執(zhí)行。
第十條中心每年對科研項目實行兩次檢查。項目組長須于每年6月中旬以前和12月中旬以前填寫“科研項目執(zhí)行情況檢查表”，其中包括科研工作基本情況，項目執(zhí)行情況，經費使用情況，科研工作中的主要成績及事例，科研工作存在的主要問題，解決問題的辦法及對今后工作的建議等。由部門負責人審定后報業(yè)務處。業(yè)務處對全中心情況進行匯總，經中心主任審批后于每年6月末和12月末報送國家測繪局和有關部門。
第十一條項目合同簽定后，即應認真執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，如確因情況變化需加以修改和調整時，由項目組長提出申請報告，闡明修改內容及理由，由業(yè)務處、部門領導、項目組共同商定具體修改意見，經主管主任審核同意后，報送項目委托方。經項目委托方同意后，方能按修改后計劃實施。若項目因故不能按期完成，項目組與所在處必須提前六個月報業(yè)務處，項目因故終止時，則需及時通知業(yè)務處。
第十二條業(yè)務處對已完成的項目按有關規(guī)定下達結題通知單;對因某種原因需凍結、終止的項目下達相應的通知單。
第十三條凡中心承擔的科研項目研究任務的經費必須按批準書或合同書全額入帳，經費可跨年度使用?？蒲薪涃M按中心縱向項目經費管理原則執(zhí)行，其中管理經費按10%提取。
第十四條科研經費的使用必須遵循?？顚Ｓ玫脑瓌t，使用范圍包括：
(1)勞務費;
(2)能源材料費;
(3)設備購置及使用費;
(4)外協(xié)費；
(5)管理費;
(6)其它費用。
第十五條中心科研項目實行經費預算、決算管理。科研項目經批準立項后，項目組應在實施方案中提出經費預算，經業(yè)務處審核后，由中心主管科技、財務領導批準后執(zhí)行。業(yè)務處、財務處對各項目經費使用，按照中心有關財務管理的規(guī)定行使監(jiān)督權，以保證項目經費按預算執(zhí)行。在項目鑒定驗收結束后兩個月內由財務處會同業(yè)務處作出項目經費決算。
第十六條科研經費的審批管理遵循責權，利一致的原則。經費預算批準后，項目經費由項目負責人審批執(zhí)行。
第十七條科研年度經費支出情況由業(yè)務處會同財務部門匯總后上報。
第十八條為確保項目經費的合理開支，在項目經費中，應預留鑒定、歸檔、成果報獎等費用。
第十九條科研成果的鑒定。項目組應在鑒定前一個月向業(yè)務處提出書面申請并提交鑒定的全套材料(工作報告、技術報告、用戶報告和查新報告等)。由業(yè)務處向上級主管部門上報，按相應規(guī)定組織鑒定。對上交的軟件由中心學術委員會組織有關專家成立軟件測評小組，進行驗收和測評。
第二十條資料和成果歸檔?？蒲许椖吭阼b定后三個月內應完成歸檔工作，同時撤銷該項目號?？蒲谐晒臍w檔應包括各種文字材料，各種成果：如圖件、圖集、軟件的源程序及測試結論等。
第二十一條科研成果登記上報。項目經鑒定并完成全部資料和成果歸檔后，由業(yè)務處進行成果登記。項目組應填寫科研成果登記表，并于每年11月20日前送交業(yè)務處，由業(yè)務處匯總統(tǒng)一向上級主管部門上報。凡未在業(yè)務處立項或雖立項而資料歸檔和成果不全的，一律不予登記上報。
第二十二條凡已向國家測繪局登記的科技成果方可向國家測繪局申請獎勵。申報獎勵項目中的科技人員排名次序應由項目組協(xié)商一致，不能取得一致意見者，暫不上報。
第二十三條對未經過中心和項目委托方批準，項目延期一年以上未完成者，不得參與評獎，延期一年后仍無可能在近期(半年以內)結束的項目，經業(yè)務處報主管主任批準后，通知有關部門收回剩余項目經費及項目所購置的儀器設備，撤銷項目組。
對違反經費管理規(guī)定者，除追回不合理開支外，將根據情節(jié)輕重，采取通報批評、凍結經費、行政處分、直至追究有關人員的法律責任。
第二十四條中心可對成果進行推廣和交流。對中心成果中的關鍵技術，未經中心有關主管部門批準，任何個人不得私自對外轉讓或泄露。對違反成果歸屬權益及保密規(guī)定者，視情節(jié)輕重，采取通報批評、行政處分直至追究有關人員法律責任。
第二十五條本辦法于一九九九年八月一日起執(zhí)行。
第二十六條本辦法由業(yè)務處負責解釋。
科技工作是中心發(fā)展的一項重要基礎性工作，對形成自主開發(fā)能力，增強中心發(fā)展后勁，培養(yǎng)高科技人才十分重要。為進一步推進中心科技工作，中心建立了科技發(fā)展基金?；鸸芾砑殑t如下：
一、中心科技發(fā)展基金重點資助中心業(yè)務工作急需解決的關鍵問題和科技發(fā)展前期研究方向。
二、凡中心具有專業(yè)技術職稱的科技人員都可以提出申請。每位申請人只能提出一個科技基金課題的申請。申請人認真填寫基金項目申請書(樣本見附件)一式四份，并請所在部門的負責人填寫意見。
三、每位申請者請于每年一月十五日之前把申請書(見附表)交到業(yè)務處，經業(yè)務處形式審核后報中心科技委評審，評審結果于每年三月二十日前公布。課題負責人在申請的科研課題被批準后一個月內，向業(yè)務處提交工作計劃。
四、申請的科研課題的經費不超過二萬元，申請的課題完成時間一般不超過一年?？蒲姓n題經費支出范圍：(1)咨詢、勞務費(不超過15%);(2)資料、材料費;(3)交通費，科研課題的經費由業(yè)務處審核，財務處監(jiān)督執(zhí)行。
五、中心科技基金課題按《科研項目管理規(guī)定》進行監(jiān)督管理。課題完成后，由科技委組織驗收。
六、未按時間完成科研課題，經業(yè)務處報主管主任批準后，通知有關部門收回剩余課題經費，并取消課題負責人第二年度再次申請中心科技發(fā)展基金的資格。
七、本辦法于一九九九年七月一日起執(zhí)行，由業(yè)務處負責解釋。
科研教學管理制度篇十三
在廣漢市教育局和教師研培中心的領導下，在湯建輝室長的引導下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的'示范引領和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學的管理水平做出貢獻。
二、科研工作目標
1、通過科研工作推進培養(yǎng)一支能學習、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團隊。
2、開展一批關于學校管理方面的課題研究。
3、工作室爭取申報一項省或市級課題。
4、形成一批科研成果并轉化推廣這些成果。
三、工作室成員科研工作管理細則
1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應的教育、教學管理研究活動。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向，帶領本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動，對研究過程進行跟蹤記錄，收集相關研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計劃，要認真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關課題的研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關的文章或案例分析、報告，每期有一個科研工作進展匯報材料并上傳至工作室博客，每學年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。
2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個人博客，個人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網站上。工作室成員自覺進行學習提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時傳遞有關工作動態(tài)和研究成果，面向社會且與關心工作室成長的學者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學管理資源。
3、履行責任，物化成果。制定工作室領銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個人發(fā)展規(guī)劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責，完成自身素質提高。工作室成員通過開展讀書學習、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質物化成果，傳播先進的教育教學管理理念和方法，發(fā)揮名校長工作室的示范和輻射作用。
4、工作室成員平時以自學自研為主，根據承擔的管理工作，每學期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發(fā)表在博客上。
5、工作室每學期至少舉辦一次學術報告會，邀請專家講學。工作室成員要按時參加會議學習，不得無故缺席。
6、學期工作結束，工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結，工作室將對成員的科研情況進行考核，做出評價和建議。
科研教學管理制度篇十四
為了進一步加強中心的科研項目的管理，根據國家有關規(guī)定，結合中心實際情況，制定本辦法。
第一條凡中心承擔的科研項目統(tǒng)一歸口業(yè)務處管理，項目經費納入中心財務管理。
第二條科研項目管理的主要內容是:項目申報、論證、審批；項目合同簽定和登記；年度科研項目計劃的編制；項目定期檢查和計劃調整，成果驗收、評審或鑒定，成果的歸檔或上交、評獎。
第三條一般情況下，未納入中心正常管理的各類科技項目，中心不負責組織成果鑒定，不推薦申報各種科技獎勵。
第四條項目立項工作由業(yè)務處組織中心科技人員根據各類科研項目的不同要求，認真選題并有針對性地填寫“項目申請書”，申請書經部門領導初審后報業(yè)務處，由中心科學技術委員會審查并提出意見，由申請人限期修改后，再經業(yè)務處上報有關部門。
第五條對于批準的項目，項目承擔者要填寫“科技項目總體實施方案”和“年度實施計劃”，經部門領導簽署意見后報業(yè)務處。
第六條項目承擔者要與項目委托單位（甲方）商議“科研項目合同書”，由業(yè)務處審查簽定。
第七條業(yè)務處根據項目類別進行統(tǒng)一編號登記，建立相應的資料管理系統(tǒng)，并通知財務建立財務帳號。
第八條一般情況下，項目組組長由項目申請人擔任，其他人員按照雙向選擇的原則，由項目組長與本人協(xié)商后，經部門負責人審批報業(yè)務處備案。項目執(zhí)行過程中若因某種原因更換組長，則由部門負責人提名，業(yè)務處審批。新任項目組長對承擔的項目享有“科研項目合同書”規(guī)定的全部權利和責任。副組長以下項目成員的變動，則由組長提名，經部門領導確認，報業(yè)務處備案。
第九條中心年度科研計劃分為“結轉項目科研計劃”和“新上項目科研計劃”，分別于每年1-4月份編制完成。年度計劃內容包括：結轉科研項目上年度的執(zhí)行情況、經費開支、本年度項目計劃及鑒定計劃、新上項目申報書、編制新上項目計劃。計劃編制首先由項目組編寫本項目的年度計劃安排，并報業(yè)務處匯總，最后經主管主任審批執(zhí)行。
第十條中心每年對科研項目實行兩次檢查。項目組長須于每年6月中旬以前和12月中旬以前填寫“科研項目執(zhí)行情況檢查表”，其中包括科研工作基本情況，項目執(zhí)行情況，經費使用情況，科研工作中的主要成績及事例，科研工作存在的主要問題，解決問題的辦法及對今后工作的建議等。由部門負責人審定后報業(yè)務處。業(yè)務處對全中心情況進行匯總，經中心主任審批后于每年6月末和12月末報送國家測繪局和有關部門。
第十一條項目合同簽定后，即應認真執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，如確因情況變化需加以修改和調整時，由項目組長提出申請報告，闡明修改內容及理由，由業(yè)務處、部門領導、項目組共同商定具體修改意見，經主管主任審核同意后，報送項目委托方。經項目委托方同意后，方能按修改后計劃實施。若項目因故不能按期完成，項目組與所在處必須提前六個月報業(yè)務處，項目因故終止時，則需及時通知業(yè)務處。
第十二條業(yè)務處對已完成的項目按有關規(guī)定下達結題通知單；對因某種原因需凍結、終止的項目下達相應的通知單。
第十三條凡中心承擔的科研項目研究任務的經費必須按批準書或合同書全額入帳，經費可跨年度使用?？蒲薪涃M按中心縱向項目經費管理原則執(zhí)行，其中管理經費按10%提取。
第十四條科研經費的使用必須遵循?？顚Ｓ玫脑瓌t，使用范圍包括：
（1）勞務費；
（2）能源材料費；
（3）設備購置及使用費；
（4）外協(xié)費：
（5）管理費；
（6）其它費用。
第十五條中心科研項目實行經費預算、決算管理。科研項目經批準立項后，項目組應在實施方案中提出經費預算，經業(yè)務處審核后，由中心主管科技、財務領導批準后執(zhí)行。業(yè)務處、財務處對各項目經費使用，按照中心有關財務管理的規(guī)定行使監(jiān)督權，以保證項目經費按預算執(zhí)行。在項目鑒定驗收結束后兩個月內由財務處會同業(yè)務處作出項目經費決算。
第十六條科研經費的審批管理遵循責權，利一致的原則。經費預算批準后，項目經費由項目負責人審批執(zhí)行。
第十七條科研年度經費支出情況由業(yè)務處會同財務部門匯總后上報。
第十八條為確保項目經費的合理開支，在項目經費中，應預留鑒定、歸檔、成果報獎等費用。
第十九條科研成果的鑒定。項目組應在鑒定前一個月向業(yè)務處提出書面申請并提交鑒定的全套材料（工作報告、技術報告、用戶報告和查新報告等）。由業(yè)務處向上級主管部門上報，按相應規(guī)定組織鑒定。對上交的軟件由中心學術委員會組織有關專家成立軟件測評小組，進行驗收和測評。
第二十條資料和成果歸檔?？蒲许椖吭阼b定后三個月內應完成歸檔工作，同時撤銷該項目號。科研成果的歸檔應包括各種文字材料，各種成果：如圖件、圖集、軟件的源程序及測試結論等。
第二十一條科研成果登記上報。項目經鑒定并完成全部資料和成果歸檔后，由業(yè)務處進行成果登記。項目組應填寫科研成果登記表，并于每年11月20日前送交業(yè)務處，由業(yè)務處匯總統(tǒng)一向上級主管部門上報。凡未在業(yè)務處立項或雖立項而資料歸檔和成果不全的，一律不予登記上報。
第二十二條凡已向國家測繪局登記的科技成果方可向國家測繪局申請獎勵。申報獎勵項目中的科技人員排名次序應由項目組協(xié)商一致，不能取得一致意見者，暫不上報。
第二十三條對未經過中心和項目委托方批準，項目延期一年以上未完成者，不得參與評獎，延期一年后仍無可能在近期（半年以內）結束的項目，經業(yè)務處報主管主任批準后，通知有關部門收回剩余項目經費及項目所購置的儀器設備，撤銷項目組。
對違反經費管理規(guī)定者，除追回不合理開支外，將根據情節(jié)輕重，采取通報批評、凍結經費、行政處分、直至追究有關人員的法律責任。
第二十四條中心可對成果進行推廣和交流。對中心成果中的關鍵技術，未經中心有關主管部門批準，任何個人不得私自對外轉讓或泄露。對違反成果歸屬權益及保密規(guī)定者，視情節(jié)輕重，采取通報批評、行政處分直至追究有關人員法律責任。
附則
第二十五條本辦法于一九九九年八月一日起執(zhí)行。
第二十六條本辦法由業(yè)務處負責解釋。
科研教學管理制度篇十五
教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術研究活動，搞好學校教育科研管理是教育管理的重要內容之一。為加強對我校教育科研工作的指導、檢測、評估，提高我校教育科研水平和成果質量，使我校的教育科研管理工作規(guī)范化科學化、制度化和規(guī)范化，形成具有特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂本制度。
一、理論學習制度
1、各課題組應在學校教科室指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月不少于1次。課題組的學習、研究活動應有記錄。
2、課題組成員應自覺積極地完成以下工作：積極參加課題研究會議，每月認真完成一份500字以上的學習筆記，每學年撰寫一篇有關課題研究的論文，按計劃上一堂課題研究課，積累一套研究資料，積累研究心得與個案。
4、課題組長負責本課題研究的具體實驗、資料的收集和整理等具體工作，以及實驗情況、階段總結、實驗報告等課題資料的匯報和總結工作，做到年初有計劃，年終有總結，并報教科室備案，做到有目的，有計劃，有步驟。
二、課題月報制度
1、各課題組必須認真實施課題研究方案及其計劃，按計劃進行課題研究課題負責人要切實負起責任，使課題研究達到目標，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。
2、各課題組每月要填寫月報表，向學校教科室匯報當月課題的研究情況。
三、課題成果鑒定及推廣制度
1、研究任務完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料，撰寫好課題研究報告；然后填寫好《課題結題評審表》，向教科室提出結題申請。
2、鑒定完成后，課題組應將完整的成果、研究報告、成果鑒定原件送教科室驗收、備案。
3、立項課題應按原計劃結題，但確因遇到意外研究困難，應向教科室提出書面申請，由教科室與上級主管部門聯(lián)系，方可推遲結題。
4、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調查報告、教育專著和教育軟件等，學校有權對成果進行合理的管理和推廣。
四、課題獎勵制度
科研成果經鑒定后存入本人業(yè)務檔案，將作為評、聘教師、評優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據，同時學校對表現突出者將按《大橋中心小學教育科研獎勵制度》實施一定的獎勵。
科研教學管理制度篇十六
為加強和完善我校教科研課題的管理，確保教科研工作的正常開展，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，提高課題研究的水平和質量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革、全面實施素質教育、提高辦學水平的作用，促進“科研興師”和“科研興?！?，特制訂本制度。
1、每學期每師學習一本理論專著，撰寫一篇論文。
2、每周每師自學不少于兩課時理論學習，做好讀書筆記，積累學習資料。
1、每月舉行一次課題組員會議。每學期制定好教科研工作計劃，并納入學校整體工作計劃，定期分析研究學校教科研工作情況。積極參加校內、校外的教科研活動和各類培訓活動。
2、積極參加教科研組活動，做到不遲到、缺席，有事請假。
3、積極參加每次活動，積極發(fā)表自己的見解，做好會議記錄。
4、積極承擔并完成各項研究任務。
（一）組織領導及管理職責
1、在校長室領導下負責學校教育科研的組織、管理、指導、監(jiān)督、協(xié)調工作，以課題管理為中心，抓好課題組長隊伍，并逐步形成一支教科研骨干教師隊伍。
我校現研究課題領導班子：
市級課題《學生課堂良好習慣養(yǎng)成研究》
組長：
市級課題《小班化教學策略研究》
組長：
市級課題《新時期中小學學困生轉化策略的研究》
組長：
2、要及時制定教科研工作計劃，報校長備案。
3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學期或學年結束寫出論文或經驗總結（結題成果或階段性研究成果）。
4、編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集。課題負責人對各課題組提供服務與指導，組織驗收評獎、科研方法講座，提供教科研信息。
（二）課題教師管理制度
1、課題分小組開展研究擬定一份實施方案，結題時有一份實驗報告。
2、課題小組每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結。
4、及時收集各類資料裝入教師個人成長記錄袋，一學期歸檔一次（包括教師業(yè)務筆記、理論學習資料及學習后記、活動記錄、研究課教案或課堂實錄、研究課評價等文檔、錄象、照片資料）。
（三）課題組長管理制度
1、每位課題組長負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人說明理由。
3、每位課題組長負責每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學習心得的交流、外出學習的匯報、教學反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負責填寫好每個季度的季報表、每年的年度檢查表。
5、每位課題組長填寫好課題結題申報表。
1、學校對教科研工作實行定期和隨機考核，考核方式是：聽課，教案評比，教學論文評選，評優(yōu)課等等。
2、對于踴躍投身于教科研工作，勇于承擔課題，在每一階段有所成效，并將成果在校內推廣者，為其創(chuàng)造外出學習、考察的機會。
3、對于同一課題中的成績顯著者，如：有關課題的論文獲獎、公開發(fā)表相關論文或文章，階段性或終結性的經驗或總結得到全校教師認可的，要從經濟上給予獎勵。
4、定期考核，因教科研的研究促進了教育教學質量的提高，班里學生的成績、素質均有明顯提高者，要就其提高幅度給予獎勵。
5、主持市級及其以上課題研究，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎的教師在評優(yōu)評先時優(yōu)先。
6、考核獎勵機制非一成不變，應根據具體情況相應作以調整，但其目的只有一個：將學校教科研活動扎實、蓬勃地開展起來，使教師在教科研中不斷提高自身素養(yǎng)及教學水平，讓科研帶動學校整體發(fā)展。
課題研究獎勵與學?？冃Чぷ鲯煦^。
獲得省、市教育教研論文二等獎以上的分別獎2分、1分。
1、所有比賽、活動必須由學校統(tǒng)一組織或認定。同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不能重復得獎。
2、本制度在執(zhí)行過程中待完善。
科研教學管理制度篇十七
教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理教育科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物等重要作用，完成學校的教育科研任務。
教育科學研究由校級領導負責，科研室主任具體分管，學?？蒲行〗M人員協(xié)助，指導全校教師搞好教育科學研究工作。
1、制定全?？蒲幸?guī)劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全?？蒲泄ぷ鞯拈_展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。
2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的科研素質，把轉變教育思想落到實處，形成實施素質教育的良好氛圍。
3、負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實施。重點抓好主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。負責課題的逐級申報。
4、及時總結本校的教改成果、先進教學經驗；組織學校優(yōu)秀教育教學論文的評選，并及時上報。完成上級教科機構交辦的有關工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動。
科研室在業(yè)務上接受上級科研部門的指導，主動配合、及時完成市科研室布置的有關工作，就其自身建設，應作好以下幾個方面的管理。
1、課題管理
主動承擔市級以上的科研課題，集中力量完成承擔的課題任務，并指導教師個人子課題申報、立項、實施、結題等工作，充分調動廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質的全面提高。
2、成果管理
組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果。
3、檔案管理
做好課題的資料搜集，分類和歸檔工作。科研資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。
4、組織實驗教師參加省、市各級科研機構組織的各種會議及科研培訓。學校在資金使用方面向學?？蒲蟹矫鎯A斜，將要加大投入使用力度，以保證實驗教師在實驗經費上有充分的保障。
科研教學管理制度篇十八
二、組織教師學習教育理論，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)
1、制定教師學習制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時間，教師們在學習時記好讀書筆記，學習情況納入教師考核體系。
2、組織老師進行動態(tài)信息交流。教師在外出學習后填寫教科室編制的學習反饋表，并在學校范圍或教研組活動中向其他老師們匯報學習內容與心得。
制度
教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
四、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對實驗開展過程中出現的問題進行探討，每一學月小結一次，并形成單行材料；每學期每位老師結合自己的課題上兩節(jié)研究課。
五、每學期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚帆》，加強全校教師教改信息的交流。
六、教育科研常規(guī)檔案管理
1、學期教師教育教學總結
2、推薦書目
3、教研組階段小結單行材料
4、課題研究課教案、自評
5、學期出版的校內期刊。
科研教學管理制度篇十九
科研室自開學以來，堅持在學生中大力倡導科學精神、科學素養(yǎng)、科技創(chuàng)新活動;在教師中，堅持“科研興教、科技興?！钡姆结槪龊每蒲?、繼續(xù)教育、校本開發(fā)等工作，為一線服務。與科研所、市教育學會,市心理學會等很好的溝通交流配合開展各類活動，下面將九月份的工作簡要總結：
一、科研課題方面：
工作中我們端正科研態(tài)度，糾正參加課題研究是為自己將來“晉級”、“破格”創(chuàng)造條件，提高課題研究是結合當前課改中，遇到的重點問題、難點問題、焦點問題進行專項研究。通過課題研究總結經驗，來突出重點方法、突破難點的措施手段。課題的選題不必追求等級的高低，應更注重“實效性”、“可持續(xù)性”，即從課堂中抓課題，從實踐中抓課題，研究解決課堂教學中的實際問題，從點到面、從特殊到普遍，總結經驗?？沙掷m(xù)性即一個課題結題不是最終結束，而是在此基礎上，更深一層的研究繼續(xù)拓寬加深。
課題研究的負責人應該是本學科的教研組長、備課組長、學科帶頭人、骨干教師;他們是教學研究的引領人，青年教師的建設人、學科質量把關人，他們有雄厚的廣博知識，多年積累豐富經驗，率領本組青年教師通過課題研究，促進課堂教學、提高教學質量，克服有些課題脫離課堂實際的，抽象寫幾篇論文就結題的怪現象。
1.接市教育學會通知，下達省、國家級課題立項通知，指導課題立項工作。
2.組織召開課題組長會議，總結上學期課題工作，布置本學期課題任務，宣讀市課題規(guī)劃小組指導意見，并指導課題組長進行課題會議、布置安排任務。
3.收集6個課題組教師月份、期中、期末等課題實驗材料。
一起作為本學期的課題組階段量化、常規(guī)化、制度化的考核項目，為最終評審出優(yōu)秀課題組和課題組順利結題做準備;其中課題組共上交各類材料52份，供全校教師共享科研成果,有9篇推薦省級、3篇市級論文評選。
5.按照我校課題組規(guī)范檢查驗收細則，嚴格量化打分，評選出六個課題組為本年度優(yōu)秀課題組，并為優(yōu)秀組全體實驗教師按標準給與獎勵。
6.參加各類會議9次，回校后及時傳達、落實。上交我市科研室總結及計劃各一份。
8.進行我校各課題組的期中階段總結及實驗材料檢查，為省市中期課題驗收預檢，要求每位實驗教師都要有材料，記錄在案，并敦促預檢出現問題的課題組定期整改;已有兩課題組準備提前結題，并滾動進行繼續(xù)深入研究。
二、校本開發(fā)與學生科技創(chuàng)新方面
當前課改總的目標，就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生。要培養(yǎng)“創(chuàng)新型”的學生，首先重視科學，“愛科學”、“學科學”，加強科普學習，引導學生利用學過的科學知識解決身邊實際問題。勿求高遠、廣深，而是注重實用，邊學邊用的科學精神。善于運用學過的知識進行奇思妙想，對科學進行大膽猜測探索。我們追求的是科學精神和科學意識，養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習慣，為此每學期開展一些科技活動，并獎勵優(yōu)勝學生及輔導員。
三、與市教育學會,市心理學會等相關部門的工作
配合相關部門開展好學術交流活動，與教育學會，使我處工作在科學發(fā)展觀的指引下，更加科學，卓有成效。
今后我們會加倍努力為學生服務，為一線教師服務，與各相關部門精誠合作，愉快完成所承擔的任務。我們圓滿并超額完成既定任務!
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科研教學管理制度篇二十
以課程實踐領導小組為我園教科研小組，以各年齡段教研組長、項目組長、骨干教師為主要力量，雙向協(xié)調與上級的關系和與教師的聯(lián)系，實現三大職能：管理職能、研究職能和服務職能，體現四個作用：決策咨詢作用、培訓師資作用、組織管理作用和示范帶頭作用，完成五項任務：制度建設、成果資料管理、人員配置、過程管理和運行機制。
園長
（全面負責）
（全面負責
科研教學管理制度篇二十一
第1條科研規(guī)劃分五年規(guī)劃和年度計劃。五年規(guī)劃由科研處負責與各教研部協(xié)商擬定，經校委會討論通過后由科研處負責組織實施。年度計劃于每年12月15日前由各處室制定本處室科研計劃報科研處，由科研處在此基礎上制定出學校年度科研計劃，送分管校領導和校長批準后于12月30日前印發(fā)各處室組織實施。
第二節(jié)科研課題管理
第2條科研課題選題必須以馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，緊密結合中國特色社會主義建設的實際和本市改革開放與經濟社會發(fā)展的實際，研究新情況、新問題，特別要研究教學中的重點、難點和熱點問題，及時將研究成果運用于教學和社會實踐，并為市委和市政府決策提供參考。
第3條科研課題選題的主要來源
（一）市及其以上各級社科規(guī)劃課題和各級黨校行政院校社科規(guī)劃課題。
（二）市委、市政府及有關部門提出的本市改革開放和經濟社會發(fā)展中的理論和實際問題。
（三）學校擬推出的無教材的新教學專題。
（四）教研人員在各自專業(yè)領域內的選題。
第4條科研課題選題審批程序
學校科研課題審批按以下程序進行：公布選題（課題招標）；申報選題（課題投標）；選題評審；下達科研課題。
第5條科研課題下達后，各相關處室對課題承擔者應給予積極支持，并督促其保質保量完成任務。
第三節(jié)學術活動管理
第6條學?；蛉悬h校行政學院系統(tǒng)理論研討會，由科研處具體組織，辦公室、教研部等有關處室配合。各教研部舉行的學術活動，由教研單位自行組織，報科研處備案。各類學術活動必須認真準備，精心組織，聯(lián)系實際，注重實效。
第7條鼓勵教研人員積極參加全市、全省和全國正規(guī)組織的學術活動。原則上要求以文與會，由所在處室申報（附通知或邀請函和論文），科研處審核，分管校領導批準，差旅費和會務費在科研專項經費中列支。
第四節(jié)社會調研管理
第8條教師每年為科研進行的社會調查研究不少于10天。調研前應填寫《教師社會調查申請表》，附調研提綱，報科研處審核，分管校領導批準，差旅費在科研專項經費中列支。報銷差旅費時應提交調研報告，否則差旅費減半報銷。
第五節(jié)科研資助管理
第9條學校以獎勵方式對教研人員予以科研資助。
第10條為鼓勵公開發(fā)表論文和出版學術專著，作者可憑出版通知向學校財務申請借支1000—10000元作為出版費用，一年內償還。由出版社出版發(fā)行的學術專著，學校按書價購買不少于400冊作為學員輔助教材；自辦發(fā)行的學術專著，按書價的75%購買不少于600冊作為學員輔助教材。
第11條為支持和鼓勵教研人員積極申報科研課題，學校對科研課題申報給予一定的資助。凡經處室推薦、科研處核準、分管校領導批準申報的科研課題，按國家級、省部級、市廳級、校處級分別給予1000、800、600、400元的前期論證費用。
第六節(jié)科研成果管理
第12條科研成果范圍
（一)由出版社公開出版的專著、編(譯）著。
（二）在報刊上公開發(fā)表的論文、調研報告、理論綜述或述評。
（三）被市處級以上黨委和政府部門采納的論文和專題調研報告。
（四）獲社科理論研討會市級三等獎以上、省級優(yōu)秀獎以上、國家級入選的論文和調研報告。
（五）獲市級以上“五個一”工程獎和政府社會科學成果獎的作品。
（六）已結項的各級科研課題成果。
第13條科研成果分類
（一）著作分類
a類：國家級出版社出版的專著和編(譯)著；
b類：省部級出版社出版的專著和編(譯)著；
c類：其他出版社出版的專著和編(譯)著。
教材視同編著；學校教材編審委員會組織編寫的內部教材，按c類編著對待。
（二）論文分類
a類：在《人民日報》、《光明日報》、《求是》、《新華文摘》、《中國社會科學》、《中國社會科學文摘》、《中共中央黨校學報》、《北京大學學報（社科版）》、《清華大學學報（社科版）》、《人大報刊復印資料》、《高校社科文摘》、《馬克思主義研究》、《經濟研究》、《哲學研究》、《法學研究》、《管理世界》、《黨建研究》、《中共黨史研究》、《科學社會主義》、《中國農村經濟》、《經濟管理》、《財貿經濟》、《世界經濟》、《世界宗教文化》、《中國人口科學》、《自然辯證法研究》、《政治學研究》、《社會學研究》、《歷史研究》、《外語教學研究》、《微電腦世界》、《中國圖書館學報》等具有國家級水平的各類專業(yè)理論雜志上發(fā)表的論文和調研報告，獲國家部級以上單位主辦的全國性理論研討會一等獎的論文和調研報告。
b類：在除a類以外的國家級報刊，全國社科“雙高”、“雙獎”和“核心”理論期刊，進入“211工程”大學學報上發(fā)表的論文和調研報告；獲國家部級以上單位主辦的全國性理論研討會二等獎的論文和調研報告；獲省廳級以上單位主辦的全省性理論研討會一等獎的論文和調研報告；被省部級黨政部門采納的論文和專題調研報告。
c類：在省部級報紙，除a、b類以外的學術期刊和學報上公開發(fā)表的論文和調研報告；獲國家部級以上單位主辦的全國性理論研討會三等獎的論文和調研報告；獲省廳級以上單位主辦的全省性理論研討會二等獎的論文和調研報告；獲市處級以上單位主辦的全市性理論研討會一等獎的論文和調研報告；被市廳級黨政部門采納的論文和專題調研報告。
d類：在除a、b、c類以外的報刊上公開發(fā)表的論文和調研報告；獲國家部級以上單位主辦的全國性理論研討會入選的論文和調研報告；獲省廳級以上單位主辦的全省性理論研討會優(yōu)秀獎以上的論文和調研報告；獲市處級以上單位主辦的全市性理論研討會三等獎以上的論文和調研報告；被縣處級黨政部門采納的論文和專題調研報告。
公開發(fā)表在?？⒃隹驼撐募系恼撐暮驼{研報告，公開發(fā)表的理論綜述或述評及其他學術資料性文章，比照以上相關級次降一級認定。
（三）科研課題研究成果分類
a類：國家級科研課題研究成果；
b類：省部級科研課題研究成果；
c類：市廳級科研課題研究成果；
d類：校處級科研課題研究成果。
第14條科研成果申報
（一）申報時間：當年12月15日前。
（二）申報地點：學?？蒲刑?。
（三）申報材料：
1、《中共岳陽市委黨?？蒲谐晒陥蟊怼?。
2、科研成果原件和復印件。復印件要求：理論文章：發(fā)表在雜志和合著上的，復印封面、目錄、文章、版權頁；發(fā)表在報紙上的，復印報頭、文章。理論著作：獨著復印封面、目錄、版權頁；合著復印封面、目錄、寫作證明頁、版權頁。未發(fā)表的科研成果：復印采用證明、文章。
3、科研成果獎勵證書原件和復印件。
原件經科研處核實后退還申報者。
第15條科研成果評審?？蒲谐晒尚W術委員會對其進行評審，核定其等級，報校長批準，作為獎勵依據。
第七節(jié)學術委員會工作管理
第16條學術委員會由主任、副主任、秘書長、委員組成。校長或協(xié)助校長主持日常工作的副校長任主任，分管教學、科研的校領導和教育長任副主任，科研處長任秘書長，教務處長、各教研部主任和教授代表任委員。
第17條學術委員會的主要職責
（一）審議學?？蒲幸?guī)劃和年度計劃。
（二）評審和認定科研課題及其成果。
（三）審定學校自編教材。
第18條學術委員會的工作機構為秘書處，負責處理日常事務工作。秘書處設在科研處，與科研處合署辦公。
第八節(jié)?？芾?BR> 第19條?？瘓猿忠择R列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，緊密結合全面建設小康、構建社會主義和諧社會的實際，立足于全市黨政干部、公務員、民主黨派和工商聯(lián)干部培訓教育與教學，推介科研成果，為教學服務，為黨委政府決策服務，為社會主義現代化建設服務。
第20條?？瘜嵭芯幬瘯I導下的主編負責制。
校刊編委會由主任1人（校長兼）、副主任多人（分管教學、科研等的校領導兼）、委員若干人（科研處、教務處、教研部、縣級黨校主要領導兼）組成，對?？M行政治思想領導和編輯業(yè)務指導。
?？庉嫴坑芍骶?人（分管科研工作的校領導兼）、執(zhí)行主編1人（科研處長兼）、副主編1人（科研處副處長兼）、編輯部主任1人（由科研處人員兼任）、責任編輯若干人（由科研處聘任）組成，具體負責校刊的編輯出版發(fā)行工作。
第21條為了保證辦刊質量，?？木庉嫵霭尕瀼貓?zhí)行國家和新聞出版署發(fā)布的有關法規(guī)和政策，堅持正確的輿論導向，提倡良好學術風氣，以質論稿，不以人論文，不以權謀私；充分發(fā)揮編委會的作用，實行責任編輯制、稿件發(fā)排三審制、“三校一讀”制、樣刊檢查制和期刊資料歸檔制等制度。
第22條?？瘷谀吭O置主要有：時政要論、黨的建設、政務之窗、統(tǒng)一戰(zhàn)線，民主與法制、經濟縱橫、文化廣角、社會經緯、市縣發(fā)展、區(qū)街視點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀察、企業(yè)風采，領導藝術、干部教育、教學園地、讀書札記、環(huán)球掃描、史海拾貝、新論集錦、數據傳真。欄目設置可根據不同時期形勢任務的需要適當調整。
第23條校刊的辦刊經費主要由學校撥款和協(xié)辦單位資助。學校撥付部分列入學校年度經費預算。?？庉嫴窟m當支付稿酬與審稿費。
科研教學管理制度篇二十二
為了使教育科研檔案工作規(guī)范化、科學化、制度化，不斷提高學校管理水平，依據《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際，特制訂本制度。
一、立卷歸檔學校、由課題組負責人將所有材料（立項文件、課題申報表、實施方案、中期檢查情況、實驗報告或結題論文，以及調查材料等）立為一卷。
二、裝訂成冊
按教學檔案或文書檔案裝訂成冊，標題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。
三、分類存放
按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設施。
四、保管期限，縣級立項課題保管期限為長期，學校立項課題保管期限為短期。
五、借閱利用
因工作需要借閱教育科研檔案，應履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折，不得在卷內劃線、打圈、批注和涂改。若需要復印，請示有關領導批準后方可復印。
科研教學管理制度篇一
學校教育科研工作由校長主管，下設分管領導。通過制定學?？蒲泄芾碇贫?，使學校教育科研工作在課題申報、中期管理、具體實施、獎勵等方面更加規(guī)范。
1、加強理論學習，以理論學習促進自己的觀念轉變和認識的提高，指導教育實踐和教育研究，為自己的科研提供堅實的理論支持。
2、學校為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件，聘請有關專家來校指導課題的研究。平時加強與圖書館的聯(lián)系，及時為課題研究的進行提供相關的資料和書籍。
1、學校及時發(fā)布區(qū)級課題的申報信息，并組織力量做好課題立項、論證等工作。
2、每年9、10月份，學校組織教師進行課題申報，并認真填寫校級課題申報表，申報者要比較詳細地寫出課題研究的方案，由學校審核批準為校級重點和一般課題。
3、學校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。
4、申報課題的形式可個人申報，也可以教研組申報，個人參與合作共同研究。課題的研究內容要貼近自己的教育、教學工作，做到小而實，要服務于學校的重點課題。
5、一經申報，課題組的教師或個人要積極主動地進行研究，在課題研究過程中要上研究課。課題負責人對情報資料進行收集整理，課題一旦結題，要做好歸檔工作，按時完成結題報告。
6、課題實施時間超過一學期的，課題組要做好中期的自查及匯報。
7、學校每年撥出一部分經費用于教育科研，用于課題組購買圖書資料、問卷及資料的復印等其它所需的支出。
1、為了推動學校教育科研工作，鼓勵廣大教職工參與課題研究，學校每一年舉行一次校教育科研成果評獎，經有關專家及科研小組評審，獲成果一、二、三等獎的，在考核中分別獎勵120元、100元、80元，鼓勵獎40元。
2、教育科研在市、區(qū)、校級課題立項成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數而定。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎的課題組負責人獎400元、300元，其他組員視承擔課題的多少獎200～100元不等。
3、在區(qū)、市、國家刊物上發(fā)表論文的獎勵為100元、200元、300元，在同等條件下可優(yōu)先評為先進。文章在區(qū)、市會議上交流的獎120～160元。在校級匯報交流的獎30～60元。
4、教育科研獲獎的將記入教師本人的業(yè)務檔案。
5、在條件成熟的情況下，學校將評選教科研個人先進。
6、學校每年組織一次科研研討會，進行科研成果的交流。
7、教科研成果評獎必須達到以下幾點要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報告的基本內容和要求；論文具有客觀性、準確性、可讀性。
8、征文在區(qū)、市、國家范圍內獲獎的獎80元、100元、120元。
9、課件在校、區(qū)、市、國家范圍內獲獎的獎60元、80元、100元、200元。
科研教學管理制度篇二
一、根據《規(guī)程》精神及本園實際制定教科研專題，并本著“普遍問題集體討論，重點問題小組討論，個別問題及時研討”的原則，有目的、有計劃地開展教科研活動。
二、年級教研組根據本年齡班幼兒特點和實際水平，每年確定一個科研專題，并積極開展教育實踐，年底要寫出論文或經驗總結。
三、課題教研組根據本課題實施情況，每年確定階段計劃，并積極開展實踐研究，年底要寫出階段性總結。。
四、教務處、各教研組定期有針對性地舉辦教育理論專題講座，提高教師的理論水平和教科研能力，并保證充足的教科研活動時間。
五、及時推廣和交流教研試點觀摩活動中的經驗，以點帶面，推動全園的教育工作不斷上新臺階。對于在省、地、市、交流的具有一定水平和實踐價值的論文或教科研成果給予獎勵。
六、教師必須積極承擔教研任務，對于勇于承擔教研試點及觀摩活動并且效果顯著的.給予適當的獎勵。
七、主管領導在教研活動前必須熟悉、了解、研究內容，做好充分準備，保證教研活動的目的性和有效性。
科研教學管理制度篇三
一、科研課題必須認真分析、研究國內外研究現狀和課題研究的可行性分析后，方可立項。
二、各課題必須有明確的研究目的和研究方向，課題組成員間必須有明確的分工。
三、各課題教必須制訂明確的切實可行的研究計劃，至少每月召開一次本課題組成員會議，總結分析上段工作，研究布置下一步工作。
四、各課題組負責人至少要兩個月向教科室匯報一次課題研究的進展情況。
五、課題在研究結題后，及時上報結題材料，力爭通過成果鑒定，要充分做好成果的推廣工作，對不能按期結題的課題，要提出延期要求，經批準后方可繼續(xù)研究。
六、學校對各課題組在政策上、財力適當照顧，對通過鑒定的課題組，將給予表彰獎勵。
七、對于不能正常開展活動的`課題組，學校提出整改意見，整改無效的，取消其課題的立項。
科研教學管理制度篇四
學校成立教育科研領導小組，負責領導全校的教育科研工作，由教務處具體負責全校教育科研的組織、管理和指導工作；按學科設立教研組，作為教科研的基層組織，具體落實教科研工作；教研組內按年級設立備課組。
教科研工作是學校整體工作的必要組成部分，是提升學校層次、實現學校辦學目標的重要保證。為此，特制定如下暫行規(guī)定：
（一）凡在我校工作的全體教職工都有權利和義務開展教科研工作。
1、全體教職工有義務研究本職工作以及與本職工作相關的規(guī)律、現象和問題。
2、每位工作人員有義務接受學校委托的研究任務。
3、每位工作人員有權利向學校申報各級各類力所能及的課題研究，并用研究成果指導學校具體工作。
4、每位工作人員有權利就合理的研究項目向學校申請經費以及必要條件的支持。
5、教科研能力是骨干老師的必備條件，教科研成績是教師晉級職評的主要條件之一。
6、教科研成績是年度評優(yōu)的基本條件之一。
7、我校中高級職稱的教師必須有與自己本職工作相關的研究項目。
（二）備課上課是每位教師重要的工作職責，同時具有豐富的教科研內涵，每位教師必須認真對待，仔細鉆研。
1、備課須體現教學思路，有明確的教法、學法選擇和安排，重難點突破手段確切有實效。
2、上課時講究循循善誘、平等民主和機智靈活，要體現日趨完善的“名師”追求。
3、課后要經常撰寫教后心得體會，以備研究和提高。
（三）聽課評課是教師提高業(yè)務知識技能的重要途徑，是教科研活動中重要內容，各位教師必須針對自身特點，認真完成聽課評課任務。
1、實行推門聽課制，每位行政干部、當年分配的新教師每周聽課不得少于兩節(jié)；每位教師每周聽課不得少于一節(jié)。
2、每次聽課，必須按聽課要求，及時填寫評價表，以備本人借鑒和提高。（由教研組長或備課組長到教務處領取表格）
3、交流評課意見時，參加者必須根據聽課感受和評課要求，中肯提出看法。
4、學校行政性聽課屬管理行為，上課教師應主動征求意見，改進工作。
5、堅持“全員參與，重點突破原則”，工作五年內的教師每學期必須舉行一次公開課（由教研組長到教務處登記）
6、示范課、公開課、試驗課是教學實踐研究的重要內容，每位教師（尤其是青年教師）都要積極參與聽課和評課活動。為了達到預期效果，上課教師不得弄虛作假，要實事求是，在真實過程中探求授課藝術。
（四）關于課題研究。申請各級各類課題研究是我校教職工的.權利和義務。課題申報立項后，必須進入真實研究過程，盡最大努力在規(guī)定期限內結題。
1、課題申報過程：教職工個人申報課題，必須首先上報校教務處，由學校教務處審核后交行政會議研究決定是否上報。
2、課題申報立項后，必須按課題要求，細致規(guī)劃操作方案，按期進入實施過程。
3、在課題研究實施過程中，學校根據實際需要，給予經費和必要條件的支持，保證課題研究的正常進行。
經費支持內容：
（2）、調研差旅費；
（3）、小型會議；
（4）、某些有重要學術價值研究成果的出版補助費。
4、課題研究必須如期交付階段性研究報告和原始調查材料，征求立項部門的意見。
5、課題研究要按規(guī)劃結題，如果不能按時結題，需提出書面報告，說明延期原因，報立項部門審核備案。
6、凡課題研究出色，受到有關部門表彰和獎勵，學校根據有關規(guī)定給予表彰和獎勵。
（五）撰寫教育教學論文是對我校教師綜合素質的基本要求之一。
2、由各級教育行政部門發(fā)起（或發(fā)文）的征文活動，各位教師要積極響應，踴躍參與。
3、教職工公開發(fā)表教育教學論文，學校按級別給予一定獎勵。
（六）教研組、備課組是教科研活動中非常有效的組織結構，必須充分發(fā)揮其職能。
1、每學年將對教研組、備課組進行考核活動。凡在開展課題研究、發(fā)表論文、征文獲獎以及教案評比等方面的組，學校給予一定獎勵。
2、對教科研工作中開展不力的有關教研組和備課組，要限期提出改進方案。
（一）學校教務處不定期下發(fā)《教科研信息》，提供教科研信息和外地動態(tài)，保證校內、外信息渠道的暢通。
（二）每學期學校檢查每人教科研落實情況，所有情況記入本人業(yè)務檔案。
（三）學校不定期編寫一本學年度教科研成果（如課題研究計劃、研究案例、研究札記、研究論文等）專集，發(fā)至全校。
（四）學校鼓勵老師獨自創(chuàng)立的教育教學科研課題。
（五）加強教科研成績在教師考核、評優(yōu)、職務評聘等方面的權重，對在教科研活動中表現優(yōu)秀教科研人員和教科研成果，予以表彰和獎勵。
科研教學管理制度篇五
為了促進本校體育教科研工作的發(fā)展，提高體育教師的教育科研水平和研究的'實效性，加快學校體育組發(fā)展的步伐，特制訂教科研工作管理辦法。
（一）工作領導小組：
為了提高體育教科研工作的實效性，學校成立以校長為組長，副校長、教務處、教科室主任為副組長，每學年選擇確定的校教科研工作積極分子為成員的工作領導小組，對學習體育的教科研工作進行指導、監(jiān)督、檢查、鑒定和推廣工作。
（二）主要職責：
1.認真制訂和實施學校體育的教科研工作計劃。
2.收集國內外體育類教科研、教學管理工作的情報，為學校體育決策提供信息和依據，為體育教師提供必要的的教科研資料，使他們及時了解體育相關科研動態(tài)，為提高科研水平打下良好的基礎。
3.積極開展體育教育科研和教改研究，成立對體育教育教學有較大現實意義的課題組，組織課題組相關體育教師認真開展教科研活動。
4.收集教科研成果并歸入檔案。為體育教師外出學習、考核、職稱評定、推薦骨干教師、學科帶頭人、高級教師等提供準確翔實的事實材料，為學校對體育教師作出客觀、公正的評價提供依據。
5.組織體育教師學習國內外先進的教育教學理論、研究方法，交流教育教學經驗。
6.引導體育教師努力探索現代化教育教學模式，按照規(guī)律進行教學，努力提高教學質量和改革效率。主要做法如下：
（1）舉辦科研講座；
（2）組織專題學習、討論；
（3）開展教學觀摩活動；
（4）組織論文和研究報告；
（5）評選優(yōu)秀論文和研究報告；
（6）交流教科研成果，并向上一級推薦優(yōu)秀論文等。
1 學校體育教科研工作由教科室統(tǒng)一管理。
2 體育教師可以以課題組或個人形式申報課題，申報時須提交《學校教育科研課題申報表》或《課題研究方案》。
3 校級課題由學校教科室審核立項，市級或市級以上課題由學校教科室審核，經校長批準后向上級教科研部門推薦。
4 立項的課題必須及時建立課題檔案，檔案資料包括：課題申請表、課題方案、學期研究活動計劃、理論學習資料、課題研究活動情況記載、研究課教案、階段性總結、經驗論文或研究報告、獲獎證書等。
5 課題組要有計劃地開展研究，每學期初要認真制訂“學期研究活動計劃”，每月至少閱讀摘記與研究的課題相關的文章2篇；每學期課題組活動不少于3次，由課題組負責人組織開展，并及時填寫“課題研究活動情況記載”。
6 課題組成員在平時的教育教學中要努力體現課題精神，每學期課題組至少上一節(jié)公開研究課。
7 課題組要注重經驗總結，課題組成員每學期至少撰寫一篇經驗論文，課題組每學期進行一次書面工作總結。
8 課題組成員變動，由本人提出申請，課題組長同意，校級課題報教科室批準，市級以上課題經教科室同意后報上級主管部門批準。
9 教科室按學期對課題組及成員進行考核，不能正常開展研究的，終止該課題研究，不能履行課題研究義務的成員，不得享受課題研究成果及相關待遇。
10 課題結題由課題負責人提出申請，校級課題由學校教育科研工作領導小組對課題進行鑒定。市級以上課題，由上級教科研部門鑒定。結題的課題組由學校按規(guī)定發(fā)放相應獎勵。
以課題的形式進行體育教育科研活動是教育科研的主要形式。因此必須做好課題的過程管理。
1.選題：
（1）選題必須有價值；
（2）選題必須有科學的現實性；
（3）選題必須具體明確；
（4）選題要新穎且有獨創(chuàng)性；
（5）選題要有可行性；
2.申報：每項課題的承擔者首先要向教科室申報所研究的課題，然后由教科室對各項課題進行審批、認定。
3.審批：教科室根據上交的課題，逐一審批，避免課題的大而空、重復性、無創(chuàng)新、難完成等問題。
4.對已確定下來的國家、省、市和校級課題，課題承擔人要寫出開題報告。開題報告的內容有：
（1）課題名稱。（2）本課題研究的目的、意義。（3）研究的目標和主要內容。（4）本課題國內、外研究 現狀，預計有哪些突破。（5）完成本課題條件分析：包括人員結構、資料準備和科研手段等。（6）課題研究計劃（計劃要具體，能操作，有日程安排）以及審批部門要求填寫的其它內容。
5.檢查：各課題組要及時收集與本課題相關的材料，召開課題組成員會議，依據論證報告定期上交階段性總結，教科室負責檢查督促工作。
6.鑒定：課題工作完成后，學校組織鑒定。
課題成果管理包括成果回收、成果鑒定與成果推廣三大方面。
2、成果鑒定
對于學校的體育重點課題注意成果回收與推廣的同時，加大投入，確保實驗課題的順利進行；對于學校的重點課題及時組織相關人員進行階段性分析，邀請顧問組成員參與研究，討論決定下一步工作；對于學校重點課題結題，及時做好總結工作，并邀請有關部門人員進行鑒定。
3、成果推廣
成果印發(fā)給各體育教師參考；推薦上級刊物發(fā)表；納入學校就科研總成果，豐富。
科研教學管理制度篇六
1、教職工要積極參加全園性的教學觀摩研討活動和年段經常性教學研究活動，鼓勵教師開拓創(chuàng)新，觀摩后由園教研組或年段教研組組織觀摩、研討、反思，并作為教師業(yè)務考核內容。
2、圍繞園課題，全體教師要積極參加課題研究活動和園本培訓活動，每班教師根據本班幼兒實際情況，選擇研究子課題，擬定研究計劃，并撰寫教研成果（經驗總結、案例、反思、論文等），不斷提高教研能力。
3、每月組織兩次課題研究研討會和兩次年段專題研討例會，每月開展2-3次實踐觀摩研討活動，每月一次課題研究案例評選。
4、對區(qū)級、市級、省級、國家級刊物上發(fā)表或區(qū)級以上交流的經驗論文、教育活動設計，給予獎勵，并納入教師績效考評。
5、帶教教師每月指導新教師、掛教教師兩個半日的'教育活動，新教師、掛教教師要及時做好備課、修改教案、反思等文字材料，并且期末要作為個人成長材料存檔。
科研教學管理制度篇七
幾年來，我校始終把“向科研要質量，以質量求發(fā)展”作為年度的工作之本。堅持教育科研導向，依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教育教學質量，依靠科研提高學校聲譽，依靠科研增強市場競爭力。在學校全體教師的大力支持下，圍繞年初制定的科研工作目標，緊密結合國家科技發(fā)展方向，著重抓了科研立項工作；同時，還采取多種措施積極引導，促進學術氛圍的進一步增強，提高科研產出，積極探索和推進科研成果的推廣和轉化工作。經全校教師和科研處工作人員的共同努力，幾年科研工作取得了一些好的工作業(yè)績，現匯報如下：
一、學校領導重視，組織機構健全
1、領導重視到位。
關領導和市教科所的有關領導等出席了會議，這次會議以回顧我?？蒲泄ぷ鹘鼛啄臧l(fā)展的歷程、分析科研工作現狀、查找科研工作相對滯后的原因、研究科研發(fā)展的規(guī)劃、完善科研激勵機制為主要任務，為分?？蒲泄ぷ鞯目缭绞桨l(fā)展作前瞻性的研究，并提供具體的對策。這次科研工作會議立意高，信息量大，求真務實，對學校的科研工作具有重要的推動作用。學校領導積極參與科研工作，部分領導均參與了課題的研究：程校長參與了省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究工作，王書記進行（家長學校）的研究，李校長參與（優(yōu)化課堂教學，開發(fā)學生潛能）研究，劉主任進行省“十五”重點課題《自探、整合、啟疑》的研究，李恒臣主任、周研主席進行（學生學習困難）課題的研究。
2、機構健全、人員到位。
指導的管理職能，教研室調動教師參與科研積極性，以科研促進教研，以教研深化科研。責任明確、渠道暢通，完善學?？蒲泄芾眢w系，發(fā)揮各部門職能，保證科研工作科學、有序地運行。
3、辦公現代化的程度進一步提高，辦公效率提高學校重視對科研處的建設，辦公室配有電腦、打印機、檔案柜、資料柜等設備，并訂閱了《遼寧教育》、《新教育》、《現代教育科學》等雜志。在添加設備的同時，科研處加強了工作人員的技術培訓，使用計算機處理文檔、儲存信息，辦公自動化收到較好的效果，提高了辦公效率。
4、科研經費落實到位。
本學年分校用于教師參加各項科研課題階段成果評比活動的經費總計5000。00元，用于參加科研會議的經費總計1800。00元，用于科研獎勵的經費投入總計五千余元以上，我校今年一年，投入科研經費總計一萬余元。
二、科研制度完備，科研管理到位
1、科研規(guī)劃完整。
學校重建后，科研處根據我校具體情況，初步制訂教育科研規(guī)劃，提出了明確的學校教育科研中、長期目標：暨通過教育科研，解決學校在發(fā)展過程中的重大問題，解決教育教學中的熱點、難點問題，提高教師的教育科研素養(yǎng)，建設一支科研型教師隊伍，促進學校的可持續(xù)性發(fā)展，提升學校的辦學檔次，走名校之路。為此，科研處每學期依據規(guī)劃制訂內容具體、措施有效的科研工作計劃，使學校的科研工作目標化、內容化、具體化。每學期進行工作總結，對照規(guī)劃，尋找差距，明確努力方向，接受考核監(jiān)督。
2、科研制度保障。
在科研工作會議上，通過了《?？蒲泄ぷ鞴芾碇贫取泛汀督處熉殑湛蒲泄ぷ骺己藭盒修k法》、《科研工作考核評估暫行辦法》、《科研成果獎勵暫行辦法》等4個規(guī)章，進一步建立和完善了各種科研制度，保證了科研工作的制度化、規(guī)范化。
3、科研檔案齊全。
科研處設有電子檔案，分設“文件制度”、“計劃總結”、“課題研究”、“教師論文”、“科研講座”、“業(yè)務學習”、“科研信息交流”等版塊。有完備的遞交、查尋系統(tǒng)，檔案齊全，管理高效。
三、科研工作規(guī)范，科研特色明顯
1、科研方向正確。
學校以營造學校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導，以創(chuàng)新教育為主體，以課題研究為主要抓手，努力使我校的教科研工作規(guī)范，并形成有特色的教科研管理機制，力爭使我校教科研水平整體提高。同時也不斷推出具有時代特色的科研經驗，搶占教育制高點。
2、科研特色明顯。
注重省級課題的落實，提升學?？蒲袡n次學校在擇定課題時能充分考慮體現素質教育的思想，切準教學改革的熱點，有前瞻性、超前性和推廣價值。學校一直以課題研究為中心開展科研工作，指導教師切切實實抓好“學校德育途徑方法體系的深化研究、“學校心理健康教育的模式與實施途徑的深入研究”、“課堂教學學科模式研究”、“教育信息化發(fā)展模式及課堂教學的應用研究”等課題的研究工作，做好各課題的組織、落實、協(xié)調、推廣、整理等工作。
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科研教學管理制度篇八
一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。
二、根據學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。
三、每學期（年）初，各教研組要根據學科教學活動，確定本學科的學期（年）教科研課題，并詳細填寫《應城一中教科研課題立項申請表》。
四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負責組織實施，每學期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進行匯報。
五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細文字記錄，每學期學校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結題時，學校統(tǒng)一安排，各課題組進行結題答辯驗收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據。
七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學校根據申報課題、等級、質量及研究日期，對沒有課題經費資助的課題給予必要的經費資助，所有課題經費主要用于購置課題研究必須的'資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當的獎勵。
科研教學管理制度篇九
一、課題分為國家級、自治區(qū)級、地市級和校級四個級別。
二、根據學校教育教學工作的實際和未來發(fā)展的需要，及時申報補報國家、自治區(qū)、市級教科研課題，同期開展的市級以上課題不少于3項。
三、每學期（年）初，各教研組要根據學科教學活動，確定本學科的學期（年）教科研課題，并詳細填寫《應城一中教科研課題立項申請表》。
四、市級及以上課題的研究工作由教科研室負責組織實施，每學期期末形成階段性研究成果，并向校長辦公會進行匯報。
五、各教研組開展的校級課題，在教科研室指導下，由各課題主持人具體組織實施。課題的實施過程需有詳細文字記錄，每學期學校統(tǒng)一安排由各課題組進行一次中期匯報，并提交文字性資料，課題結題時，學校統(tǒng)一安排，各課題組進行結題答辯驗收。
六、課題完成情況作為優(yōu)秀教研組、先進教師評選及年度考核的重要參考依據。
七、教科研室負責教科研課題檔案資料的收集、整理工作。
八、學校根據申報課題、等級、質量及研究日期，對沒有課題經費資助的課題給予必要的經費資助，所有課題經費主要用于購置課題研究必須的資料、“材料”、印刷品等費用，并對課題研究者的研究成果給予適當的獎勵。
科研教學管理制度篇十
1、圍繞構建具有我校特色的素質教育體系進行選題，著重研究教育指導思想、課程計劃、課堂教育、教育評價、學校管理、社區(qū)教育等范疇的各種理論和實際應用問題。
2、課題申請人或負責人是本教師，同時必須是該課題的實際組織者或研究者，在課題研究中承擔實質性工作。
3、未完成已承擔的校級以上課題者，不得申請承擔新的校級以上課題。
1、實用性：課題研究應針對教育改革的實際需要，對提高教育質量有實踐價值，對素質教育改革有一定的促進作用。
2、科學性：課題應以教育理論為依據，研究的指導思想、內容、方法、過程、檢測及評價力求科學、規(guī)范。
3、創(chuàng)造性：課題應在同類研究中居領先地位，或在他人尚未完全解決的基礎上有所發(fā)展，有所前進。
4、可行性：課題研究的目標明確具體，研究的物質條件、組織條件、人員素質條件都具備，課題組織者的有較強的'科研意識。
1、凡申報校級以上課題，必須由課題負責人自愿，按規(guī)定詳細填寫《課題申報表》，一式三份，由教科室審核確定校級課題或向上推薦。
2、教科室接受申報后，組織力量進行論證、篩選，依據其研究價值、周期、規(guī)模和設計的可行性，最后確定為校級或校級以上課題。
3、批準確立的校級或校級以上課題，由教科室及時通知課題負責人，將審定的議定書，一份課題負責人保存。
4、校級課題每兩年申報一次，在學校教育科研成果評比后，根據學校教育科研規(guī)劃申報。特殊項目可以隨時申報，作為滾動項目審批。
科研教學管理制度篇十一
1．確立“科研先導、科研興園”的思想，堅持“理論與實踐相結合，普及與提高相結合”的方針，密切結合幼兒園工作實際，開展教育科研，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師隊伍建設。
2．密切教育科研同幼兒園教育發(fā)展決策的關系、教育科研與幼兒園教育教學實踐的關系，發(fā)揮教育科研對幼兒園教育發(fā)展和教育教學改革的促進作用。
3．結合教育科研課題的研究，使廣大教師了解和掌握教育科學研究的基本方法，能夠有意識的結合自己的工作開展研究，提高教師的教育科研意識和能力，提升教師的專業(yè)化水平。
二、科研機構與職責
幼兒園成立科研小組，由園長直接領導，科研組長負責實施各項具體工作。
科研小組成員產生的標準：
1.具有強烈事業(yè)心和責任感；
2.參與過課題研究，有一定的研究能力；
3.能撰寫科研論文，善于收集、整理科研資料；
三、科研小組工作職責
1.組織本園的的教育科研活動。普及教育科學研究的基本理論和方法，指導教師結合自身教育教學實踐，開展教育教學研究；組織教育科研專題講座；積極選送骨干教師參與市區(qū)的教育科研培訓、學習。
2.規(guī)劃和管理本園的教育科研項目。負責本院教育科研項目的立項評選、項目研究過程管理、成果鑒定；組織市級及區(qū)級教育科研項目的申報，配合市、區(qū)級立項項目進行全過程管理和研究指導。
3.組織教育科研成果的推廣工作。根據幼兒園實際，選擇本園或市區(qū)其他研究成果，進行有針對性的應用研究，提高教育科研的實效性。
4.做好幼兒園教育科研工作和課題研究的檔案資料收集和管理工作，做到資料、檔案分類建檔、有人負責。
5.開展幼兒園教育科研先進個人的評選和表彰活動，組織市、區(qū)級教育科研先進集體、個人的推薦、申報工作。
6.發(fā)揮幼兒園與市、區(qū)教育科研管理部門保持經常的聯(lián)系，及時提供本園教育科研活動、課題研究情況的相關信息，反饋教育科研工作開展中的問題，按時完成和遞交區(qū)教育科研管理部門所布置的幼兒園教育科研工作相關材料。
7.及時收集、傳遞教育科研和相關課題的有關情報資料，為本園教師開展教育教學改革和課題研究提供服務。
四、科研課題管理
課題組成立：
1.課題組長：
（2）是課題設計、方案實施、協(xié)調研究力量的主要策劃者，是課題研究的主持者，課題主要的研究人員。
（3）課題組長同一時間內不得申報兩項研究項目；未完成已承擔的區(qū)級（重點、一般）項目任務者，不得承擔新的研究項目。
2.課題組成員：
對課題研究內容有興趣，意愿參與課題研究的教師，承擔課題的實踐研究工作。
3.課題顧問：
課題組可以根據研究工作的需要，聘請課題顧問或專家、指導者。
課題申報：
2.在每年三月份向園科研小組提交書面申請和課題研究方案；
3.課題申報前須進行開題論證。論證組由三名以上同專業(yè)中具有高級職稱、具備較高的研究水平、熟悉有關情況的專家組成，以確保論證意見的權威性。論證報告必須對課題研究的目的意義、分析國內外的同類課題研究狀況一級方案設計、研究力量配備、完成研究的其他基本條件等方面作出明確的分析和結論。
4.經園科研小組評審通過后，報送上級科研部門評審。
5.經評審通過的課題為相應級別的課題，未通過的為“園級課題”。
6.課題評審標準：
課題實施過程中的管理：
2．在課題實施過程中，要收集、整理和保存好各種資料；
3．科研小組每學年定期檢查課題的實施進展情況、原始資料、階段成果、經費使用情況等，并將檢查結果用書面形式報告幼兒園行政人員。
4．課題組要定期召開研討會，交流經驗，研究進展情況，及時調整研究方向，處理研究過程中出現的新問題，保證課題研究順利進行。
5．課題中期由課題組長代表課題組作中期匯報。
6．課題實施過程中，不得任意更改課題名稱、研究內容、起止時間、負責人及主要參加人員，如有必要，須提前寫報告，經科研小組或行政人員簽署意見后予以批準。
課題結題：
1．課題研究工作結束后，課題組長要提出結題申請報告，提交科研小組，科研小組根據報告和課題有關材料確定驗收方式。
（1）園級課題結題，由園科研小組組織鑒定與驗收；
（2）區(qū)級課題結題，由園科研小組和區(qū)教科室共同組織鑒定與驗收；
2．結題需提交的材料：
（1）課題的開題報告，研究方案及論證報告；
（2）課題立項通知書和協(xié)議書；
（3）課題分年度實施計劃（細則）和執(zhí)行情況小結；
（4）課題研究階段成果、最終成果及《成果鑒定意見》；
（5）課題經費的預算使用和決算情況報告；
（6）課題研究中活動記錄與課題相關的各種情報資料及其他資料；
課題檔案管理：
1．檔案收集：
（4）推廣評獎：獲獎材料等；
2．檔案管理：
（1）課題檔案由課題組長建立，專人負責收集、整理和保存，并定期進行檢查，確保材料完整、準確、系統(tǒng)。
（2）課題組同時向科研小組成交檔案材料一套，包括立項申請、開題報告；階段研究工作小結；方案修訂情況；成果報告、研究報告、鑒定結論、證書；獲獎情況；研究經費決算報告。
（3）在課題成果正式公布前，加強檔案資料的保密工作。
六、科研經費管理
根據上級相關要求合理規(guī)范使用課題經費。
[幼兒園教育科研管理制度]
科研教學管理制度篇十二
為了進一步加強中心的科研項目的管理,根據國家有關規(guī)定,結合中心實際情況，制定本辦法。
第一條凡中心承擔的科研項目統(tǒng)一歸口業(yè)務處管理，項目經費納入中心財務管理。
第二條科研項目管理的主要內容是:項目申報、論證、審批;項目合同簽定和登記;年度科研項目計劃的編制;項目定期檢查和計劃調整，成果驗收、評審或鑒定，成果的歸檔或上交、評獎。
第三條一般情況下，未納入中心正常管理的各類科技項目，中心不負責組織成果鑒定，不推薦申報各種科技獎勵。
第四條項目立項工作由業(yè)務處組織中心科技人員根據各類科研項目的不同要求，認真選題并有針對性地填寫“項目申請書”，申請書經部門領導初審后報業(yè)務處，由中心科學技術委員會審查并提出意見，由申請人限期修改后，再經業(yè)務處上報有關部門。
第五條對于批準的項目，項目承擔者要填寫“科技項目總體實施方案”和“年度實施計劃”，經部門領導簽署意見后報業(yè)務處。
第六條項目承擔者要與項目委托單位(甲方)商議“科研項目合同書”，由業(yè)務處審查簽定。
第七條業(yè)務處根據項目類別進行統(tǒng)一編號登記，建立相應的資料管理系統(tǒng)，并通知財務建立財務帳號。
第八條一般情況下，項目組組長由項目申請人擔任，其他人員按照雙向選擇的原則，由項目組長與本人協(xié)商后，經部門負責人審批報業(yè)務處備案。項目執(zhí)行過程中若因某種原因更換組長，則由部門負責人提名，業(yè)務處審批。新任項目組長對承擔的項目享有“科研項目合同書”規(guī)定的全部權利和責任。副組長以下項目成員的變動，則由組長提名，經部門領導確認，報業(yè)務處備案。
第九條中心年度科研計劃分為“結轉項目科研計劃”和“新上項目科研計劃”，分別于每年1-4月份編制完成。年度計劃內容包括：結轉科研項目上年度的執(zhí)行情況、經費開支、本年度項目計劃及鑒定計劃、新上項目申報書、編制新上項目計劃。計劃編制首先由項目組編寫本項目的年度計劃安排，并報業(yè)務處匯總，最后經主管主任審批執(zhí)行。
第十條中心每年對科研項目實行兩次檢查。項目組長須于每年6月中旬以前和12月中旬以前填寫“科研項目執(zhí)行情況檢查表”，其中包括科研工作基本情況，項目執(zhí)行情況，經費使用情況，科研工作中的主要成績及事例，科研工作存在的主要問題，解決問題的辦法及對今后工作的建議等。由部門負責人審定后報業(yè)務處。業(yè)務處對全中心情況進行匯總，經中心主任審批后于每年6月末和12月末報送國家測繪局和有關部門。
第十一條項目合同簽定后，即應認真執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，如確因情況變化需加以修改和調整時，由項目組長提出申請報告，闡明修改內容及理由，由業(yè)務處、部門領導、項目組共同商定具體修改意見，經主管主任審核同意后，報送項目委托方。經項目委托方同意后，方能按修改后計劃實施。若項目因故不能按期完成，項目組與所在處必須提前六個月報業(yè)務處，項目因故終止時，則需及時通知業(yè)務處。
第十二條業(yè)務處對已完成的項目按有關規(guī)定下達結題通知單;對因某種原因需凍結、終止的項目下達相應的通知單。
第十三條凡中心承擔的科研項目研究任務的經費必須按批準書或合同書全額入帳，經費可跨年度使用?？蒲薪涃M按中心縱向項目經費管理原則執(zhí)行，其中管理經費按10%提取。
第十四條科研經費的使用必須遵循?？顚Ｓ玫脑瓌t，使用范圍包括：
(1)勞務費;
(2)能源材料費;
(3)設備購置及使用費;
(4)外協(xié)費；
(5)管理費;
(6)其它費用。
第十五條中心科研項目實行經費預算、決算管理。科研項目經批準立項后，項目組應在實施方案中提出經費預算，經業(yè)務處審核后，由中心主管科技、財務領導批準后執(zhí)行。業(yè)務處、財務處對各項目經費使用，按照中心有關財務管理的規(guī)定行使監(jiān)督權，以保證項目經費按預算執(zhí)行。在項目鑒定驗收結束后兩個月內由財務處會同業(yè)務處作出項目經費決算。
第十六條科研經費的審批管理遵循責權，利一致的原則。經費預算批準后，項目經費由項目負責人審批執(zhí)行。
第十七條科研年度經費支出情況由業(yè)務處會同財務部門匯總后上報。
第十八條為確保項目經費的合理開支，在項目經費中，應預留鑒定、歸檔、成果報獎等費用。
第十九條科研成果的鑒定。項目組應在鑒定前一個月向業(yè)務處提出書面申請并提交鑒定的全套材料(工作報告、技術報告、用戶報告和查新報告等)。由業(yè)務處向上級主管部門上報，按相應規(guī)定組織鑒定。對上交的軟件由中心學術委員會組織有關專家成立軟件測評小組，進行驗收和測評。
第二十條資料和成果歸檔?？蒲许椖吭阼b定后三個月內應完成歸檔工作，同時撤銷該項目號?？蒲谐晒臍w檔應包括各種文字材料，各種成果：如圖件、圖集、軟件的源程序及測試結論等。
第二十一條科研成果登記上報。項目經鑒定并完成全部資料和成果歸檔后，由業(yè)務處進行成果登記。項目組應填寫科研成果登記表，并于每年11月20日前送交業(yè)務處，由業(yè)務處匯總統(tǒng)一向上級主管部門上報。凡未在業(yè)務處立項或雖立項而資料歸檔和成果不全的，一律不予登記上報。
第二十二條凡已向國家測繪局登記的科技成果方可向國家測繪局申請獎勵。申報獎勵項目中的科技人員排名次序應由項目組協(xié)商一致，不能取得一致意見者，暫不上報。
第二十三條對未經過中心和項目委托方批準，項目延期一年以上未完成者，不得參與評獎，延期一年后仍無可能在近期(半年以內)結束的項目，經業(yè)務處報主管主任批準后，通知有關部門收回剩余項目經費及項目所購置的儀器設備，撤銷項目組。
對違反經費管理規(guī)定者，除追回不合理開支外，將根據情節(jié)輕重，采取通報批評、凍結經費、行政處分、直至追究有關人員的法律責任。
第二十四條中心可對成果進行推廣和交流。對中心成果中的關鍵技術，未經中心有關主管部門批準，任何個人不得私自對外轉讓或泄露。對違反成果歸屬權益及保密規(guī)定者，視情節(jié)輕重，采取通報批評、行政處分直至追究有關人員法律責任。
第二十五條本辦法于一九九九年八月一日起執(zhí)行。
第二十六條本辦法由業(yè)務處負責解釋。
科技工作是中心發(fā)展的一項重要基礎性工作，對形成自主開發(fā)能力，增強中心發(fā)展后勁，培養(yǎng)高科技人才十分重要。為進一步推進中心科技工作，中心建立了科技發(fā)展基金?；鸸芾砑殑t如下：
一、中心科技發(fā)展基金重點資助中心業(yè)務工作急需解決的關鍵問題和科技發(fā)展前期研究方向。
二、凡中心具有專業(yè)技術職稱的科技人員都可以提出申請。每位申請人只能提出一個科技基金課題的申請。申請人認真填寫基金項目申請書(樣本見附件)一式四份，并請所在部門的負責人填寫意見。
三、每位申請者請于每年一月十五日之前把申請書(見附表)交到業(yè)務處，經業(yè)務處形式審核后報中心科技委評審，評審結果于每年三月二十日前公布。課題負責人在申請的科研課題被批準后一個月內，向業(yè)務處提交工作計劃。
四、申請的科研課題的經費不超過二萬元，申請的課題完成時間一般不超過一年?？蒲姓n題經費支出范圍：(1)咨詢、勞務費(不超過15%);(2)資料、材料費;(3)交通費，科研課題的經費由業(yè)務處審核，財務處監(jiān)督執(zhí)行。
五、中心科技基金課題按《科研項目管理規(guī)定》進行監(jiān)督管理。課題完成后，由科技委組織驗收。
六、未按時間完成科研課題，經業(yè)務處報主管主任批準后，通知有關部門收回剩余課題經費，并取消課題負責人第二年度再次申請中心科技發(fā)展基金的資格。
七、本辦法于一九九九年七月一日起執(zhí)行，由業(yè)務處負責解釋。
科研教學管理制度篇十三
在廣漢市教育局和教師研培中心的領導下，在湯建輝室長的引導下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動為載體，充分發(fā)揮名校長在管理、科研方面的'示范引領和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學的管理水平做出貢獻。
二、科研工作目標
1、通過科研工作推進培養(yǎng)一支能學習、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團隊。
2、開展一批關于學校管理方面的課題研究。
3、工作室爭取申報一項省或市級課題。
4、形成一批科研成果并轉化推廣這些成果。
三、工作室成員科研工作管理細則
1、確立課題，開展活動。工作室以課題研究為抓手，開展相應的教育、教學管理研究活動。以管理人才培養(yǎng)及成長規(guī)律研究為研究方向，帶領本工作室成員和教師開展卓有成效的研究活動，對研究過程進行跟蹤記錄，收集相關研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動。每人至少參加一項縣級課題及以上科研課題，工作室成員要根據課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計劃，要認真做好課題研究過程記錄，建立課題研究檔案，能積極結合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關課題的研討活動，每年至少撰寫一篇與課題研究相關的文章或案例分析、報告，每期有一個科研工作進展匯報材料并上傳至工作室博客，每學年有科研工作階段報告并上傳至工作室博客。
2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個人博客，個人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網站上。工作室成員自覺進行學習提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開辟專欄，及時傳遞有關工作動態(tài)和研究成果，面向社會且與關心工作室成長的學者專家開展互動交流，不斷積累形成廣漢教育教學管理資源。
3、履行責任，物化成果。制定工作室領銜人和工作室成員職責。工作室成員按照個人發(fā)展規(guī)劃，做好傳幫帶工作。通過履行工作職責，完成自身素質提高。工作室成員通過開展讀書學習、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質物化成果，傳播先進的教育教學管理理念和方法，發(fā)揮名校長工作室的示范和輻射作用。
4、工作室成員平時以自學自研為主，根據承擔的管理工作，每學期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會文章發(fā)表在博客上。
5、工作室每學期至少舉辦一次學術報告會，邀請專家講學。工作室成員要按時參加會議學習，不得無故缺席。
6、學期工作結束，工作室成員要對自己一期的科研情況進行總結，工作室將對成員的科研情況進行考核，做出評價和建議。
科研教學管理制度篇十四
為了進一步加強中心的科研項目的管理，根據國家有關規(guī)定，結合中心實際情況，制定本辦法。
第一條凡中心承擔的科研項目統(tǒng)一歸口業(yè)務處管理，項目經費納入中心財務管理。
第二條科研項目管理的主要內容是:項目申報、論證、審批；項目合同簽定和登記；年度科研項目計劃的編制；項目定期檢查和計劃調整，成果驗收、評審或鑒定，成果的歸檔或上交、評獎。
第三條一般情況下，未納入中心正常管理的各類科技項目，中心不負責組織成果鑒定，不推薦申報各種科技獎勵。
第四條項目立項工作由業(yè)務處組織中心科技人員根據各類科研項目的不同要求，認真選題并有針對性地填寫“項目申請書”，申請書經部門領導初審后報業(yè)務處，由中心科學技術委員會審查并提出意見，由申請人限期修改后，再經業(yè)務處上報有關部門。
第五條對于批準的項目，項目承擔者要填寫“科技項目總體實施方案”和“年度實施計劃”，經部門領導簽署意見后報業(yè)務處。
第六條項目承擔者要與項目委托單位（甲方）商議“科研項目合同書”，由業(yè)務處審查簽定。
第七條業(yè)務處根據項目類別進行統(tǒng)一編號登記，建立相應的資料管理系統(tǒng)，并通知財務建立財務帳號。
第八條一般情況下，項目組組長由項目申請人擔任，其他人員按照雙向選擇的原則，由項目組長與本人協(xié)商后，經部門負責人審批報業(yè)務處備案。項目執(zhí)行過程中若因某種原因更換組長，則由部門負責人提名，業(yè)務處審批。新任項目組長對承擔的項目享有“科研項目合同書”規(guī)定的全部權利和責任。副組長以下項目成員的變動，則由組長提名，經部門領導確認，報業(yè)務處備案。
第九條中心年度科研計劃分為“結轉項目科研計劃”和“新上項目科研計劃”，分別于每年1-4月份編制完成。年度計劃內容包括：結轉科研項目上年度的執(zhí)行情況、經費開支、本年度項目計劃及鑒定計劃、新上項目申報書、編制新上項目計劃。計劃編制首先由項目組編寫本項目的年度計劃安排，并報業(yè)務處匯總，最后經主管主任審批執(zhí)行。
第十條中心每年對科研項目實行兩次檢查。項目組長須于每年6月中旬以前和12月中旬以前填寫“科研項目執(zhí)行情況檢查表”，其中包括科研工作基本情況，項目執(zhí)行情況，經費使用情況，科研工作中的主要成績及事例，科研工作存在的主要問題，解決問題的辦法及對今后工作的建議等。由部門負責人審定后報業(yè)務處。業(yè)務處對全中心情況進行匯總，經中心主任審批后于每年6月末和12月末報送國家測繪局和有關部門。
第十一條項目合同簽定后，即應認真執(zhí)行。在執(zhí)行過程中，如確因情況變化需加以修改和調整時，由項目組長提出申請報告，闡明修改內容及理由，由業(yè)務處、部門領導、項目組共同商定具體修改意見，經主管主任審核同意后，報送項目委托方。經項目委托方同意后，方能按修改后計劃實施。若項目因故不能按期完成，項目組與所在處必須提前六個月報業(yè)務處，項目因故終止時，則需及時通知業(yè)務處。
第十二條業(yè)務處對已完成的項目按有關規(guī)定下達結題通知單；對因某種原因需凍結、終止的項目下達相應的通知單。
第十三條凡中心承擔的科研項目研究任務的經費必須按批準書或合同書全額入帳，經費可跨年度使用?？蒲薪涃M按中心縱向項目經費管理原則執(zhí)行，其中管理經費按10%提取。
第十四條科研經費的使用必須遵循?？顚Ｓ玫脑瓌t，使用范圍包括：
（1）勞務費；
（2）能源材料費；
（3）設備購置及使用費；
（4）外協(xié)費：
（5）管理費；
（6）其它費用。
第十五條中心科研項目實行經費預算、決算管理。科研項目經批準立項后，項目組應在實施方案中提出經費預算，經業(yè)務處審核后，由中心主管科技、財務領導批準后執(zhí)行。業(yè)務處、財務處對各項目經費使用，按照中心有關財務管理的規(guī)定行使監(jiān)督權，以保證項目經費按預算執(zhí)行。在項目鑒定驗收結束后兩個月內由財務處會同業(yè)務處作出項目經費決算。
第十六條科研經費的審批管理遵循責權，利一致的原則。經費預算批準后，項目經費由項目負責人審批執(zhí)行。
第十七條科研年度經費支出情況由業(yè)務處會同財務部門匯總后上報。
第十八條為確保項目經費的合理開支，在項目經費中，應預留鑒定、歸檔、成果報獎等費用。
第十九條科研成果的鑒定。項目組應在鑒定前一個月向業(yè)務處提出書面申請并提交鑒定的全套材料（工作報告、技術報告、用戶報告和查新報告等）。由業(yè)務處向上級主管部門上報，按相應規(guī)定組織鑒定。對上交的軟件由中心學術委員會組織有關專家成立軟件測評小組，進行驗收和測評。
第二十條資料和成果歸檔?？蒲许椖吭阼b定后三個月內應完成歸檔工作，同時撤銷該項目號。科研成果的歸檔應包括各種文字材料，各種成果：如圖件、圖集、軟件的源程序及測試結論等。
第二十一條科研成果登記上報。項目經鑒定并完成全部資料和成果歸檔后，由業(yè)務處進行成果登記。項目組應填寫科研成果登記表，并于每年11月20日前送交業(yè)務處，由業(yè)務處匯總統(tǒng)一向上級主管部門上報。凡未在業(yè)務處立項或雖立項而資料歸檔和成果不全的，一律不予登記上報。
第二十二條凡已向國家測繪局登記的科技成果方可向國家測繪局申請獎勵。申報獎勵項目中的科技人員排名次序應由項目組協(xié)商一致，不能取得一致意見者，暫不上報。
第二十三條對未經過中心和項目委托方批準，項目延期一年以上未完成者，不得參與評獎，延期一年后仍無可能在近期（半年以內）結束的項目，經業(yè)務處報主管主任批準后，通知有關部門收回剩余項目經費及項目所購置的儀器設備，撤銷項目組。
對違反經費管理規(guī)定者，除追回不合理開支外，將根據情節(jié)輕重，采取通報批評、凍結經費、行政處分、直至追究有關人員的法律責任。
第二十四條中心可對成果進行推廣和交流。對中心成果中的關鍵技術，未經中心有關主管部門批準，任何個人不得私自對外轉讓或泄露。對違反成果歸屬權益及保密規(guī)定者，視情節(jié)輕重，采取通報批評、行政處分直至追究有關人員法律責任。
附則
第二十五條本辦法于一九九九年八月一日起執(zhí)行。
第二十六條本辦法由業(yè)務處負責解釋。
科研教學管理制度篇十五
教育科研是一項極具創(chuàng)造性、科學性的學術研究活動，搞好學校教育科研管理是教育管理的重要內容之一。為加強對我校教育科研工作的指導、檢測、評估，提高我校教育科研水平和成果質量，使我校的教育科研管理工作規(guī)范化科學化、制度化和規(guī)范化，形成具有特色的教育科研管理模式，推動學校教育科研工作深入開展，特制訂本制度。
一、理論學習制度
1、各課題組應在學校教科室指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月不少于1次。課題組的學習、研究活動應有記錄。
2、課題組成員應自覺積極地完成以下工作：積極參加課題研究會議，每月認真完成一份500字以上的學習筆記，每學年撰寫一篇有關課題研究的論文，按計劃上一堂課題研究課，積累一套研究資料，積累研究心得與個案。
4、課題組長負責本課題研究的具體實驗、資料的收集和整理等具體工作，以及實驗情況、階段總結、實驗報告等課題資料的匯報和總結工作，做到年初有計劃，年終有總結，并報教科室備案，做到有目的，有計劃，有步驟。
二、課題月報制度
1、各課題組必須認真實施課題研究方案及其計劃，按計劃進行課題研究課題負責人要切實負起責任，使課題研究達到目標，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。
2、各課題組每月要填寫月報表，向學校教科室匯報當月課題的研究情況。
三、課題成果鑒定及推廣制度
1、研究任務完成后，課題研究者先要整理好所有研究資料，撰寫好課題研究報告；然后填寫好《課題結題評審表》，向教科室提出結題申請。
2、鑒定完成后，課題組應將完整的成果、研究報告、成果鑒定原件送教科室驗收、備案。
3、立項課題應按原計劃結題，但確因遇到意外研究困難，應向教科室提出書面申請，由教科室與上級主管部門聯(lián)系，方可推遲結題。
4、課題的成果形式有教育科研論文、研究報告、調查報告、教育專著和教育軟件等，學校有權對成果進行合理的管理和推廣。
四、課題獎勵制度
科研成果經鑒定后存入本人業(yè)務檔案，將作為評、聘教師、評優(yōu)選模以及人才選拔的重要依據，同時學校對表現突出者將按《大橋中心小學教育科研獎勵制度》實施一定的獎勵。
科研教學管理制度篇十六
為加強和完善我校教科研課題的管理，確保教科研工作的正常開展，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，提高課題研究的水平和質量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學改革、全面實施素質教育、提高辦學水平的作用，促進“科研興師”和“科研興?！?，特制訂本制度。
1、每學期每師學習一本理論專著，撰寫一篇論文。
2、每周每師自學不少于兩課時理論學習，做好讀書筆記，積累學習資料。
1、每月舉行一次課題組員會議。每學期制定好教科研工作計劃，并納入學校整體工作計劃，定期分析研究學校教科研工作情況。積極參加校內、校外的教科研活動和各類培訓活動。
2、積極參加教科研組活動，做到不遲到、缺席，有事請假。
3、積極參加每次活動，積極發(fā)表自己的見解，做好會議記錄。
4、積極承擔并完成各項研究任務。
（一）組織領導及管理職責
1、在校長室領導下負責學校教育科研的組織、管理、指導、監(jiān)督、協(xié)調工作，以課題管理為中心，抓好課題組長隊伍，并逐步形成一支教科研骨干教師隊伍。
我校現研究課題領導班子：
市級課題《學生課堂良好習慣養(yǎng)成研究》
組長：
市級課題《小班化教學策略研究》
組長：
市級課題《新時期中小學學困生轉化策略的研究》
組長：
2、要及時制定教科研工作計劃，報校長備案。
3、教師要努力完成研究計劃，取得預期成果，學期或學年結束寫出論文或經驗總結（結題成果或階段性研究成果）。
4、編輯學校教育科研與教學改革實驗成果集。課題負責人對各課題組提供服務與指導，組織驗收評獎、科研方法講座，提供教科研信息。
（二）課題教師管理制度
1、課題分小組開展研究擬定一份實施方案，結題時有一份實驗報告。
2、課題小組每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結。
4、及時收集各類資料裝入教師個人成長記錄袋，一學期歸檔一次（包括教師業(yè)務筆記、理論學習資料及學習后記、活動記錄、研究課教案或課堂實錄、研究課評價等文檔、錄象、照片資料）。
（三）課題組長管理制度
1、每位課題組長負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人說明理由。
3、每位課題組長負責每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學習心得的交流、外出學習的匯報、教學反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負責填寫好每個季度的季報表、每年的年度檢查表。
5、每位課題組長填寫好課題結題申報表。
1、學校對教科研工作實行定期和隨機考核，考核方式是：聽課，教案評比，教學論文評選，評優(yōu)課等等。
2、對于踴躍投身于教科研工作，勇于承擔課題，在每一階段有所成效，并將成果在校內推廣者，為其創(chuàng)造外出學習、考察的機會。
3、對于同一課題中的成績顯著者，如：有關課題的論文獲獎、公開發(fā)表相關論文或文章，階段性或終結性的經驗或總結得到全校教師認可的，要從經濟上給予獎勵。
4、定期考核，因教科研的研究促進了教育教學質量的提高，班里學生的成績、素質均有明顯提高者，要就其提高幅度給予獎勵。
5、主持市級及其以上課題研究，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎的教師在評優(yōu)評先時優(yōu)先。
6、考核獎勵機制非一成不變，應根據具體情況相應作以調整，但其目的只有一個：將學校教科研活動扎實、蓬勃地開展起來，使教師在教科研中不斷提高自身素養(yǎng)及教學水平，讓科研帶動學校整體發(fā)展。
課題研究獎勵與學?？冃Чぷ鲯煦^。
獲得省、市教育教研論文二等獎以上的分別獎2分、1分。
1、所有比賽、活動必須由學校統(tǒng)一組織或認定。同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不能重復得獎。
2、本制度在執(zhí)行過程中待完善。
科研教學管理制度篇十七
教育科研管理是遵循教育科研的規(guī)律，運用決策、計劃、組織、控制等基本管理職能，用科學的方法來管理教育科研工作，有效地發(fā)揮人、財、物等重要作用，完成學校的教育科研任務。
教育科學研究由校級領導負責，科研室主任具體分管，學?？蒲行〗M人員協(xié)助，指導全校教師搞好教育科學研究工作。
1、制定全?？蒲幸?guī)劃，有目的、有計劃、有步驟地指導全?？蒲泄ぷ鞯拈_展，對學校的教育教學改革提出建議和意見，為教育教學改革實踐服務。
2、組織教師學習教育政策和教育理論，開展科研方法的培訓，提高教師的科研素質，把轉變教育思想落到實處，形成實施素質教育的良好氛圍。
3、負責校內各層次課題的篩選、論證、確立和實施。重點抓好主課題的研究與實踐，通過開題論證、階段評估結題，鑒定等環(huán)節(jié)確保課題圓滿完成。負責課題的逐級申報。
4、及時總結本校的教改成果、先進教學經驗；組織學校優(yōu)秀教育教學論文的評選，并及時上報。完成上級教科機構交辦的有關工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動。
科研室在業(yè)務上接受上級科研部門的指導，主動配合、及時完成市科研室布置的有關工作，就其自身建設，應作好以下幾個方面的管理。
1、課題管理
主動承擔市級以上的科研課題，集中力量完成承擔的課題任務，并指導教師個人子課題申報、立項、實施、結題等工作，充分調動廣大教師的科研積極性，通過科研實踐的探索和錘煉，促進教師素質的全面提高。
2、成果管理
組織學習和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成，發(fā)現和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中，加強成果意識，提高研究成果的先進性、實用性。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果。
3、檔案管理
做好課題的資料搜集，分類和歸檔工作。科研資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性和系統(tǒng)性；在建立檔案時要注意科學性和適用性。
4、組織實驗教師參加省、市各級科研機構組織的各種會議及科研培訓。學校在資金使用方面向學?？蒲蟹矫鎯A斜，將要加大投入使用力度，以保證實驗教師在實驗經費上有充分的保障。
科研教學管理制度篇十八
二、組織教師學習教育理論，了解教育發(fā)展的最新動態(tài)
1、制定教師學習制度，與圖書管理教師配合，為教師們推薦閱讀書目。每位教師應保證每周至少有一節(jié)課的閱讀時間，教師們在學習時記好讀書筆記，學習情況納入教師考核體系。
2、組織老師進行動態(tài)信息交流。教師在外出學習后填寫教科室編制的學習反饋表，并在學校范圍或教研組活動中向其他老師們匯報學習內容與心得。
制度
教師優(yōu)秀的文章可向刊物推薦。
四、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對實驗開展過程中出現的問題進行探討，每一學月小結一次，并形成單行材料；每學期每位老師結合自己的課題上兩節(jié)研究課。
五、每學期教科室不定期出《教育故事》、《教海揚帆》，加強全校教師教改信息的交流。
六、教育科研常規(guī)檔案管理
1、學期教師教育教學總結
2、推薦書目
3、教研組階段小結單行材料
4、課題研究課教案、自評
5、學期出版的校內期刊。
科研教學管理制度篇十九
科研室自開學以來，堅持在學生中大力倡導科學精神、科學素養(yǎng)、科技創(chuàng)新活動;在教師中，堅持“科研興教、科技興?！钡姆结槪龊每蒲?、繼續(xù)教育、校本開發(fā)等工作，為一線服務。與科研所、市教育學會,市心理學會等很好的溝通交流配合開展各類活動，下面將九月份的工作簡要總結：
一、科研課題方面：
工作中我們端正科研態(tài)度，糾正參加課題研究是為自己將來“晉級”、“破格”創(chuàng)造條件，提高課題研究是結合當前課改中，遇到的重點問題、難點問題、焦點問題進行專項研究。通過課題研究總結經驗，來突出重點方法、突破難點的措施手段。課題的選題不必追求等級的高低，應更注重“實效性”、“可持續(xù)性”，即從課堂中抓課題，從實踐中抓課題，研究解決課堂教學中的實際問題，從點到面、從特殊到普遍，總結經驗?？沙掷m(xù)性即一個課題結題不是最終結束，而是在此基礎上，更深一層的研究繼續(xù)拓寬加深。
課題研究的負責人應該是本學科的教研組長、備課組長、學科帶頭人、骨干教師;他們是教學研究的引領人，青年教師的建設人、學科質量把關人，他們有雄厚的廣博知識，多年積累豐富經驗，率領本組青年教師通過課題研究，促進課堂教學、提高教學質量，克服有些課題脫離課堂實際的，抽象寫幾篇論文就結題的怪現象。
1.接市教育學會通知，下達省、國家級課題立項通知，指導課題立項工作。
2.組織召開課題組長會議，總結上學期課題工作，布置本學期課題任務，宣讀市課題規(guī)劃小組指導意見，并指導課題組長進行課題會議、布置安排任務。
3.收集6個課題組教師月份、期中、期末等課題實驗材料。
一起作為本學期的課題組階段量化、常規(guī)化、制度化的考核項目，為最終評審出優(yōu)秀課題組和課題組順利結題做準備;其中課題組共上交各類材料52份，供全校教師共享科研成果,有9篇推薦省級、3篇市級論文評選。
5.按照我校課題組規(guī)范檢查驗收細則，嚴格量化打分，評選出六個課題組為本年度優(yōu)秀課題組，并為優(yōu)秀組全體實驗教師按標準給與獎勵。
6.參加各類會議9次，回校后及時傳達、落實。上交我市科研室總結及計劃各一份。
8.進行我校各課題組的期中階段總結及實驗材料檢查，為省市中期課題驗收預檢，要求每位實驗教師都要有材料，記錄在案，并敦促預檢出現問題的課題組定期整改;已有兩課題組準備提前結題，并滾動進行繼續(xù)深入研究。
二、校本開發(fā)與學生科技創(chuàng)新方面
當前課改總的目標，就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的學生。要培養(yǎng)“創(chuàng)新型”的學生，首先重視科學，“愛科學”、“學科學”，加強科普學習，引導學生利用學過的科學知識解決身邊實際問題。勿求高遠、廣深，而是注重實用，邊學邊用的科學精神。善于運用學過的知識進行奇思妙想，對科學進行大膽猜測探索。我們追求的是科學精神和科學意識，養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習慣，為此每學期開展一些科技活動，并獎勵優(yōu)勝學生及輔導員。
三、與市教育學會,市心理學會等相關部門的工作
配合相關部門開展好學術交流活動，與教育學會，使我處工作在科學發(fā)展觀的指引下，更加科學，卓有成效。
今后我們會加倍努力為學生服務，為一線教師服務，與各相關部門精誠合作，愉快完成所承擔的任務。我們圓滿并超額完成既定任務!
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科研教學管理制度篇二十
以課程實踐領導小組為我園教科研小組，以各年齡段教研組長、項目組長、骨干教師為主要力量，雙向協(xié)調與上級的關系和與教師的聯(lián)系，實現三大職能：管理職能、研究職能和服務職能，體現四個作用：決策咨詢作用、培訓師資作用、組織管理作用和示范帶頭作用，完成五項任務：制度建設、成果資料管理、人員配置、過程管理和運行機制。
園長
（全面負責）
（全面負責
科研教學管理制度篇二十一
第1條科研規(guī)劃分五年規(guī)劃和年度計劃。五年規(guī)劃由科研處負責與各教研部協(xié)商擬定，經校委會討論通過后由科研處負責組織實施。年度計劃于每年12月15日前由各處室制定本處室科研計劃報科研處，由科研處在此基礎上制定出學校年度科研計劃，送分管校領導和校長批準后于12月30日前印發(fā)各處室組織實施。
第二節(jié)科研課題管理
第2條科研課題選題必須以馬克思主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，緊密結合中國特色社會主義建設的實際和本市改革開放與經濟社會發(fā)展的實際，研究新情況、新問題，特別要研究教學中的重點、難點和熱點問題，及時將研究成果運用于教學和社會實踐，并為市委和市政府決策提供參考。
第3條科研課題選題的主要來源
（一）市及其以上各級社科規(guī)劃課題和各級黨校行政院校社科規(guī)劃課題。
（二）市委、市政府及有關部門提出的本市改革開放和經濟社會發(fā)展中的理論和實際問題。
（三）學校擬推出的無教材的新教學專題。
（四）教研人員在各自專業(yè)領域內的選題。
第4條科研課題選題審批程序
學校科研課題審批按以下程序進行：公布選題（課題招標）；申報選題（課題投標）；選題評審；下達科研課題。
第5條科研課題下達后，各相關處室對課題承擔者應給予積極支持，并督促其保質保量完成任務。
第三節(jié)學術活動管理
第6條學?；蛉悬h校行政學院系統(tǒng)理論研討會，由科研處具體組織，辦公室、教研部等有關處室配合。各教研部舉行的學術活動，由教研單位自行組織，報科研處備案。各類學術活動必須認真準備，精心組織，聯(lián)系實際，注重實效。
第7條鼓勵教研人員積極參加全市、全省和全國正規(guī)組織的學術活動。原則上要求以文與會，由所在處室申報（附通知或邀請函和論文），科研處審核，分管校領導批準，差旅費和會務費在科研專項經費中列支。
第四節(jié)社會調研管理
第8條教師每年為科研進行的社會調查研究不少于10天。調研前應填寫《教師社會調查申請表》，附調研提綱，報科研處審核，分管校領導批準，差旅費在科研專項經費中列支。報銷差旅費時應提交調研報告，否則差旅費減半報銷。
第五節(jié)科研資助管理
第9條學校以獎勵方式對教研人員予以科研資助。
第10條為鼓勵公開發(fā)表論文和出版學術專著，作者可憑出版通知向學校財務申請借支1000—10000元作為出版費用，一年內償還。由出版社出版發(fā)行的學術專著，學校按書價購買不少于400冊作為學員輔助教材；自辦發(fā)行的學術專著，按書價的75%購買不少于600冊作為學員輔助教材。
第11條為支持和鼓勵教研人員積極申報科研課題，學校對科研課題申報給予一定的資助。凡經處室推薦、科研處核準、分管校領導批準申報的科研課題，按國家級、省部級、市廳級、校處級分別給予1000、800、600、400元的前期論證費用。
第六節(jié)科研成果管理
第12條科研成果范圍
（一)由出版社公開出版的專著、編(譯）著。
（二）在報刊上公開發(fā)表的論文、調研報告、理論綜述或述評。
（三）被市處級以上黨委和政府部門采納的論文和專題調研報告。
（四）獲社科理論研討會市級三等獎以上、省級優(yōu)秀獎以上、國家級入選的論文和調研報告。
（五）獲市級以上“五個一”工程獎和政府社會科學成果獎的作品。
（六）已結項的各級科研課題成果。
第13條科研成果分類
（一）著作分類
a類：國家級出版社出版的專著和編(譯)著；
b類：省部級出版社出版的專著和編(譯)著；
c類：其他出版社出版的專著和編(譯)著。
教材視同編著；學校教材編審委員會組織編寫的內部教材，按c類編著對待。
（二）論文分類
a類：在《人民日報》、《光明日報》、《求是》、《新華文摘》、《中國社會科學》、《中國社會科學文摘》、《中共中央黨校學報》、《北京大學學報（社科版）》、《清華大學學報（社科版）》、《人大報刊復印資料》、《高校社科文摘》、《馬克思主義研究》、《經濟研究》、《哲學研究》、《法學研究》、《管理世界》、《黨建研究》、《中共黨史研究》、《科學社會主義》、《中國農村經濟》、《經濟管理》、《財貿經濟》、《世界經濟》、《世界宗教文化》、《中國人口科學》、《自然辯證法研究》、《政治學研究》、《社會學研究》、《歷史研究》、《外語教學研究》、《微電腦世界》、《中國圖書館學報》等具有國家級水平的各類專業(yè)理論雜志上發(fā)表的論文和調研報告，獲國家部級以上單位主辦的全國性理論研討會一等獎的論文和調研報告。
b類：在除a類以外的國家級報刊，全國社科“雙高”、“雙獎”和“核心”理論期刊，進入“211工程”大學學報上發(fā)表的論文和調研報告；獲國家部級以上單位主辦的全國性理論研討會二等獎的論文和調研報告；獲省廳級以上單位主辦的全省性理論研討會一等獎的論文和調研報告；被省部級黨政部門采納的論文和專題調研報告。
c類：在省部級報紙，除a、b類以外的學術期刊和學報上公開發(fā)表的論文和調研報告；獲國家部級以上單位主辦的全國性理論研討會三等獎的論文和調研報告；獲省廳級以上單位主辦的全省性理論研討會二等獎的論文和調研報告；獲市處級以上單位主辦的全市性理論研討會一等獎的論文和調研報告；被市廳級黨政部門采納的論文和專題調研報告。
d類：在除a、b、c類以外的報刊上公開發(fā)表的論文和調研報告；獲國家部級以上單位主辦的全國性理論研討會入選的論文和調研報告；獲省廳級以上單位主辦的全省性理論研討會優(yōu)秀獎以上的論文和調研報告；獲市處級以上單位主辦的全市性理論研討會三等獎以上的論文和調研報告；被縣處級黨政部門采納的論文和專題調研報告。
公開發(fā)表在?？⒃隹驼撐募系恼撐暮驼{研報告，公開發(fā)表的理論綜述或述評及其他學術資料性文章，比照以上相關級次降一級認定。
（三）科研課題研究成果分類
a類：國家級科研課題研究成果；
b類：省部級科研課題研究成果；
c類：市廳級科研課題研究成果；
d類：校處級科研課題研究成果。
第14條科研成果申報
（一）申報時間：當年12月15日前。
（二）申報地點：學?？蒲刑?。
（三）申報材料：
1、《中共岳陽市委黨?？蒲谐晒陥蟊怼?。
2、科研成果原件和復印件。復印件要求：理論文章：發(fā)表在雜志和合著上的，復印封面、目錄、文章、版權頁；發(fā)表在報紙上的，復印報頭、文章。理論著作：獨著復印封面、目錄、版權頁；合著復印封面、目錄、寫作證明頁、版權頁。未發(fā)表的科研成果：復印采用證明、文章。
3、科研成果獎勵證書原件和復印件。
原件經科研處核實后退還申報者。
第15條科研成果評審?？蒲谐晒尚W術委員會對其進行評審，核定其等級，報校長批準，作為獎勵依據。
第七節(jié)學術委員會工作管理
第16條學術委員會由主任、副主任、秘書長、委員組成。校長或協(xié)助校長主持日常工作的副校長任主任，分管教學、科研的校領導和教育長任副主任，科研處長任秘書長，教務處長、各教研部主任和教授代表任委員。
第17條學術委員會的主要職責
（一）審議學?？蒲幸?guī)劃和年度計劃。
（二）評審和認定科研課題及其成果。
（三）審定學校自編教材。
第18條學術委員會的工作機構為秘書處，負責處理日常事務工作。秘書處設在科研處，與科研處合署辦公。
第八節(jié)?？芾?BR> 第19條?？瘓猿忠择R列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系為指導，緊密結合全面建設小康、構建社會主義和諧社會的實際，立足于全市黨政干部、公務員、民主黨派和工商聯(lián)干部培訓教育與教學，推介科研成果，為教學服務，為黨委政府決策服務，為社會主義現代化建設服務。
第20條?？瘜嵭芯幬瘯I導下的主編負責制。
校刊編委會由主任1人（校長兼）、副主任多人（分管教學、科研等的校領導兼）、委員若干人（科研處、教務處、教研部、縣級黨校主要領導兼）組成，對?？M行政治思想領導和編輯業(yè)務指導。
?？庉嫴坑芍骶?人（分管科研工作的校領導兼）、執(zhí)行主編1人（科研處長兼）、副主編1人（科研處副處長兼）、編輯部主任1人（由科研處人員兼任）、責任編輯若干人（由科研處聘任）組成，具體負責校刊的編輯出版發(fā)行工作。
第21條為了保證辦刊質量，?？木庉嫵霭尕瀼貓?zhí)行國家和新聞出版署發(fā)布的有關法規(guī)和政策，堅持正確的輿論導向，提倡良好學術風氣，以質論稿，不以人論文，不以權謀私；充分發(fā)揮編委會的作用，實行責任編輯制、稿件發(fā)排三審制、“三校一讀”制、樣刊檢查制和期刊資料歸檔制等制度。
第22條?？瘷谀吭O置主要有：時政要論、黨的建設、政務之窗、統(tǒng)一戰(zhàn)線，民主與法制、經濟縱橫、文化廣角、社會經緯、市縣發(fā)展、區(qū)街視點、鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀察、企業(yè)風采，領導藝術、干部教育、教學園地、讀書札記、環(huán)球掃描、史海拾貝、新論集錦、數據傳真。欄目設置可根據不同時期形勢任務的需要適當調整。
第23條校刊的辦刊經費主要由學校撥款和協(xié)辦單位資助。學校撥付部分列入學校年度經費預算。?？庉嫴窟m當支付稿酬與審稿費。
科研教學管理制度篇二十二
為了使教育科研檔案工作規(guī)范化、科學化、制度化，不斷提高學校管理水平，依據《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際，特制訂本制度。
一、立卷歸檔學校、由課題組負責人將所有材料（立項文件、課題申報表、實施方案、中期檢查情況、實驗報告或結題論文，以及調查材料等）立為一卷。
二、裝訂成冊
按教學檔案或文書檔案裝訂成冊，標題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。
三、分類存放
按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設施。
四、保管期限，縣級立項課題保管期限為長期，學校立項課題保管期限為短期。
五、借閱利用
因工作需要借閱教育科研檔案，應履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折，不得在卷內劃線、打圈、批注和涂改。若需要復印，請示有關領導批準后方可復印。