總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)該注重?cái)?shù)據(jù)和事實(shí)的支持，避免空泛和主觀性太強(qiáng)。請(qǐng)大家參考以下總結(jié)范文，從中找到適合自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好!
在這萬(wàn)物生長(zhǎng)、春光明媚的陽(yáng)春三月，很榮幸我區(qū)的第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)在徐莊實(shí)小拉開(kāi)帷幕。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表徐莊小學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們本次研討活動(dòng)的主題是關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課，近年來(lái)，我們一直致力于提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的研究，自接到活動(dòng)任務(wù)后，小學(xué)中心校進(jìn)行了校鎮(zhèn)兩級(jí)的研討活動(dòng)，確實(shí)了李__等課堂展示和教材分享的人選，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的__校長(zhǎng)更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專家下到小學(xué)聽(tīng)課、議課、導(dǎo)課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。
本次的教研活動(dòng)，有三個(gè)環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個(gè)單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計(jì)解讀。
第一環(huán)節(jié)：課堂展示
8：30：首先，請(qǐng)薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺(tái)的?！穲?zhí)教班級(jí)是六(7)班。
9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，以簡(jiǎn)代繁，引導(dǎo)到位，同時(shí)她把激情帶進(jìn)了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六(7)班的孩子們。
9：20：接下來(lái)，有請(qǐng)徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李__老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級(jí)六(1)班。
10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，重體驗(yàn)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，指示性強(qiáng)，問(wèn)題導(dǎo)向明確，點(diǎn)撥干凈利落，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語(yǔ)文味。
課已展示完畢，請(qǐng)大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請(qǐng)進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。
10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課，在我們進(jìn)入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對(duì)四位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節(jié)：教材解讀
很多時(shí)候，我們的語(yǔ)文課堂是以文本解讀為核心展開(kāi)的，教師對(duì)文本解讀的深度決定了課堂教學(xué)效果達(dá)到的高度。因此，文本解讀是語(yǔ)文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)要做的第一個(gè)功課，將文本解讀到位，進(jìn)入文本底部，就成了語(yǔ)文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán)，甚至可以說(shuō)是最重要的一環(huán)。接下來(lái)讓我們一起聆聽(tīng)四個(gè)教研團(tuán)隊(duì)代表的獨(dú)到的教材解析，她們分別是時(shí)樓小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的朱薇薇老師、徐莊實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)張__老師、北開(kāi)小教研團(tuán)隊(duì)代表姚莉老師以及開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的趙迪老師，首先上場(chǎng)的是徐莊鎮(zhèn)時(shí)樓小學(xué)團(tuán)隊(duì)代表。
10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友，我在這里，你們?cè)谀睦铮x謝你們!
第三環(huán)節(jié)：專家指導(dǎo)
10：40—11:30命題設(shè)計(jì)解讀。
展示交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請(qǐng)我區(qū)語(yǔ)文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
感謝陶主任的精彩點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計(jì)”進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀與分析，讓我們對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文考試的命題范圍有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也給我們今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，積極探索，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)語(yǔ)文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x陶主任給予的指導(dǎo)。
結(jié)束語(yǔ)
一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領(lǐng)，我們的語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究的方向更明確，我深信，在區(qū)教研平臺(tái)上，大家會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更好!本次教學(xué)研討活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo)，謝謝大家!期待下次再會(huì)!
【溫馨提醒】請(qǐng)參加展示與分享的老師會(huì)后將教案和課件交到前臺(tái)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇二
封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
（二次評(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇三
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，切不可包辦代替，還有李老師說(shuō)的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見(jiàn)，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇四
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!
甲：中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。
乙：戲曲包含文學(xué)，音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，武術(shù)，雜技以及表演等多種因素。它是我們文化史上光輝的一筆。
甲：全國(guó)許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就一方戲曲。
乙：為了去感受戲曲的博大精深，品味它悠長(zhǎng)的韻味，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中去吧!
合：我們宣布：“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
本次活動(dòng)共分四個(gè)板塊。每組基礎(chǔ)分100分。
一、展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。前面同學(xué)如果展示過(guò)了的內(nèi)容，后面再展示不得分(時(shí)間控制在15分鐘內(nèi))。
二、小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
三、搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
四、戲曲演唱部分：四個(gè)小組各有一次機(jī)會(huì)，依次派若干名同學(xué)上臺(tái)演唱一個(gè)戲曲片段(要求有舞臺(tái)動(dòng)作)。另三個(gè)小組評(píng)分并略作點(diǎn)評(píng)(每組評(píng)分最高30分，最低20分，不演唱的0分)。
乙：接下來(lái)的這個(gè)“各顯神通”的板塊是為大家展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。掌聲歡迎!
甲：下面進(jìn)行第二板塊：小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。掌聲歡迎!
乙：下面進(jìn)行第三版塊：搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
甲;接下來(lái)是聚精會(huì)神聽(tīng)?wèi)蚯?，播放一些錄?BR> 甲：下面進(jìn)行第四版塊：南腔北調(diào)唱戲曲首先有請(qǐng)第一組同學(xué)帶來(lái)的粵劇《》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第二組同學(xué)帶來(lái)的川劇《》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第三組同學(xué)帶來(lái)的川劇《》掌聲歡迎!
甲：請(qǐng)欣賞第四組同學(xué)帶來(lái)的黃梅戲《》掌聲歡迎!由記分員公布今天比賽的結(jié)果
甲：通過(guò)今天的活動(dòng)，大家一定對(duì)中國(guó)戲曲有了一定的了解。
乙：希望大家能保護(hù)中國(guó)戲曲，并把它發(fā)揚(yáng)光大!
合：我們宣布“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合活動(dòng)到此結(jié)束!(齊唱歌曲《說(shuō)唱臉譜》結(jié)束)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階！
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是施老師說(shuō)課，二是老師議課。
首先，請(qǐng)施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說(shuō)目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂(lè)意理解的課堂，這是一個(gè)永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)！
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利！
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！很榮幸今天由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開(kāi)教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問(wèn)，暢談出我們心中的困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺(tái)。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚(yáng)。如果說(shuō)自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì)。
二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。
三、大家對(duì)本課題的不同見(jiàn)解與看法。
四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說(shuō)明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說(shuō)明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見(jiàn)解和看法。首先我們從五年級(jí)開(kāi)始四年級(jí)三年級(jí)二年級(jí)一年級(jí)學(xué)前班(鼓掌)
聽(tīng)了各位教師的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇七
男：來(lái)自豐谷酒業(yè)公司各部門(mén)的勞動(dòng)者、建設(shè)者們：
合：大家下午好!
女：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來(lái)。
男：火紅的五月，迸發(fā)著激情。因?yàn)樗x予了我們勞動(dòng)者應(yīng)有權(quán)利和自豪。
女：燦爛的五月，散發(fā)著熱情，因?yàn)樗x予了我們勇于肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的歷史使命感。
男：伴著春天的旋律，全體員工在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，豐谷酒業(yè)朝著希望飛翔。
女：在昂揚(yáng)向上，務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)中，豐谷酒業(yè)一路高歌。
男：今天，我們相約這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日——五一勞動(dòng)節(jié)。
女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠(chéng)。
男：讓我們共同祝愿每一位員工身體健康，工作順利。
女：讓我們共同祝愿每一位年青朋友青春亮麗，朝氣蓬勃。
男：勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，
女：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，
合：光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者
男：讓我們載歌載舞，
女：共同奏響一曲(合)盛世歡歌!
男：由豐谷酒業(yè)公司舉辦的慶祝20__年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)職工文藝匯演，今天在這里舉行。
女：出席今天文藝匯演的領(lǐng)導(dǎo)有：
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)!
男：應(yīng)邀出席今天演出現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓有：
女：下面有請(qǐng)()領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：豐谷酒業(yè)公司慶五一“激情飛揚(yáng)，魅力無(wú)限”職工主題文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇八
開(kāi)場(chǎng)提醒(在后臺(tái))：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓!為了讓我們輕松、愉悅的氛圍中開(kāi)展我們的聯(lián)誼會(huì)，請(qǐng)大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，并請(qǐng)您在會(huì)議開(kāi)始后不要隨意走動(dòng)，以免影響他人。如果您有什么需要或是疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我們的工作人員示意，同時(shí)在本次活動(dòng)期間我們會(huì)安排一些互動(dòng)游戲及抽獎(jiǎng)活動(dòng)，期待您的熱情參與，再次感謝您的支持與配合!謝謝!(音樂(lè)漸起至高，主持人上場(chǎng)，待站定后，音樂(lè)漸停)
一、宣布會(huì)議開(kāi)始
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：大家上午好!
我是今天“__銀行貴賓客戶聯(lián)誼會(huì)”的主持人__x，很榮幸能為大家主持本場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)!夜空因繁星而美麗，人生因相遇而美好，朋友因相助而情深，x行有我更精彩、x行有您更輝煌!
在這充滿溫馨，充滿感激的日子里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表__銀行__分行全體員工對(duì)各位嘉賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎您們!現(xiàn)在我宣布:“__銀行__分行貴賓客戶聯(lián)誼會(huì)”正式開(kāi)始!
二、介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓
寒來(lái)暑往，幾度春秋，在這美好的時(shí)刻,我們相聚在一起，懷著期待的心情，共同關(guān)注__銀行發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，共同分享__銀行的成長(zhǎng)與榮耀。__銀行之所以有今天輝煌成就的取得，離不開(kāi)在座各位長(zhǎng)期以來(lái)的信任與支持，而今天您的到來(lái)更是給了我們無(wú)限的信心和鼓舞。為了誠(chéng)摯感謝各位來(lái)賓長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)__銀行的關(guān)心與支持，__銀行省分行和市分行的領(lǐng)導(dǎo)今天也親臨現(xiàn)場(chǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
中國(guó)__銀行__省分行
中國(guó)__銀行__市分行
還有一直關(guān)心與支持__銀行發(fā)展的各位嘉賓朋友們!歡迎您們!(掌聲起、音樂(lè))
三、介紹流程
接下來(lái)由我們向大家介紹一下本次會(huì)議的流程
1、首先是公司領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭;
2、為了增加本次會(huì)議的樂(lè)趣我們還專門(mén)為來(lái)賓們安排了抽獎(jiǎng)活動(dòng);
識(shí)和建議，對(duì)于百忙中的您來(lái)說(shuō)這可是難得的交流機(jī)會(huì)!
4、在理財(cái)專座的之后，我們就要進(jìn)行激動(dòng)人心的現(xiàn)場(chǎng)溝通環(huán)節(jié)
5、在溝通環(huán)節(jié)后我們會(huì)有一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)
四、領(lǐng)導(dǎo)致辭
中行一直以來(lái)受到社會(huì)各界朋友的全力支持和鼎立相助，正是您們的這份信任與支持才使得我們?yōu)楸姸嗟目蛻籼峁┝送晟频姆?wù)，為社會(huì)和眾多家庭履行了自己的職責(zé)和義務(wù)。
中國(guó)銀行__分行行長(zhǎng)__先生將代表全體員工向各位來(lái)賓致歡迎辭，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出!(《領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)音樂(lè)》起)
(《領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)音樂(lè)》漸強(qiáng)，待領(lǐng)導(dǎo)站定后，背景音樂(lè)弱，始終襯托領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢后，背景音樂(lè)漸弱，待領(lǐng)導(dǎo)落座后，音樂(lè)停)
五、首輪抽獎(jiǎng)
感謝嘉賓們的熱情掌聲!
接下來(lái)我們將進(jìn)入第一輪的幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，本次抽獎(jiǎng)總共抽取10幸運(yùn)嘉賓，獎(jiǎng)品是精美折疊傘一把(禮儀展示)，在這一刻、__銀行愿為各位嘉賓撐起一把遮陽(yáng)庇蔭、遮風(fēng)擋雨的希望之傘，人生之路、我們共同走過(guò)!
下面我們有請(qǐng)__總用他的幸運(yùn)之手為我們抽取10名幸運(yùn)嘉賓。(掌聲起、音樂(lè)、拍照)
六、理財(cái)專座
20__年家庭理財(cái)我們收獲了經(jīng)驗(yàn)、20__年家庭理財(cái)我們收獲了感慨。在經(jīng)驗(yàn)與感慨中，越來(lái)越多的嘉賓也更加關(guān)注家庭保障和理財(cái)這方面的問(wèn)題。家庭投資理財(cái)已經(jīng)成為我們每個(gè)家庭共同關(guān)心的話題。
借助各位熱烈的掌聲有請(qǐng)!(奧運(yùn)開(kāi)場(chǎng)曲音樂(lè)漸強(qiáng))
讓我們用掌聲再次感謝__x傾情的授課，掌聲感謝!(背景音樂(lè)漸強(qiáng))
七、宣布嘉賓獎(jiǎng)產(chǎn)生辦法
聽(tīng)了__x的溝通之后，相信各位嘉賓又一次接受到了新的投資理財(cái)觀念，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)通過(guò)保險(xiǎn)理財(cái)可以輕松的解決孩子的教育基金儲(chǔ)備，自己養(yǎng)老，醫(yī)療、家庭風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等問(wèn)題，我們也了解到____人壽為順應(yīng)市場(chǎng)和客戶需求而推出的“紅雙喜”家庭投資理財(cái)工具。
剛才我注意到：在我們的__x女士為我們做介紹時(shí)，來(lái)賓們一直露出會(huì)心的微笑，并不時(shí)地拿出資料翻看，有的還在不停地計(jì)算著自己的收益，大家不用著急，為了給各位提供快速、便捷的服務(wù)，中行特別在這么一個(gè)值得紀(jì)念的日子組建了“專業(yè)理財(cái)服務(wù)小組”，現(xiàn)場(chǎng)為您提供各項(xiàng)相關(guān)服務(wù)。
特別感恩獎(jiǎng)品
投資認(rèn)購(gòu)單件保費(fèi)5萬(wàn)元:獎(jiǎng)勵(lì)
投資認(rèn)購(gòu)單件保費(fèi)10萬(wàn)元以上:獎(jiǎng)勵(lì)
投資認(rèn)購(gòu)單件保費(fèi)20萬(wàn)元以上:獎(jiǎng)勵(lì)
有的來(lái)賓今天因?yàn)楸容^匆忙，現(xiàn)場(chǎng)暫時(shí)無(wú)法繳費(fèi)，沒(méi)有關(guān)系，只要您現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)填寫(xiě)認(rèn)購(gòu)證，同樣能夠享受到我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)(背景音樂(lè)漸強(qiáng))
八、溝通時(shí)間
各位嘉賓，您想享受一流的投資專家和專業(yè)人才給我們的豐厚回報(bào)嗎?您想為自己和家人盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份愛(ài)心嗎?只要您拿出手中的資料袋，在大會(huì)理財(cái)專員和的協(xié)助下，簽上您的名字并確定您投資的項(xiàng)目，您就可以輕松享受一流的投資回報(bào)及服務(wù)!(背景音樂(lè)漸強(qiáng))
我宣布：服務(wù)時(shí)間正式開(kāi)始。(背景音樂(lè)漸強(qiáng))
各位嘉賓各位朋友，在此向大家報(bào)告一個(gè)特大喜訊，______嘉賓為家庭開(kāi)設(shè)了__________元投資理財(cái)帳戶，請(qǐng)______嘉賓上前臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。(掌聲起、音樂(lè)、拍照)
時(shí)光是寶貴的，機(jī)會(huì)是難得的，送人玫瑰，手留余香，開(kāi)設(shè)理財(cái)帳戶，為家庭做長(zhǎng)久的規(guī)劃。(獎(jiǎng)品提示)
投資金滿倉(cāng)，與金滿倉(cāng)分享投資成果，
銀行客戶活動(dòng)主持詞
穩(wěn)健增長(zhǎng)的財(cái)富與您有約，現(xiàn)在就
動(dòng)手，將您作為富翁的權(quán)力固定下來(lái)吧。
現(xiàn)在認(rèn)購(gòu)現(xiàn)場(chǎng)非?；鸨?，很多嘉賓都在__行為自己和家人開(kāi)了投資理財(cái)帳戶。這是愛(ài)和責(zé)任的體現(xiàn)。
(不停的恭喜已經(jīng)擁有保障和投資理財(cái)?shù)募钨e們，引導(dǎo)掌聲!)
各位來(lái)賓、各位朋友，我榮幸的向各位報(bào)告，今天共有____位客戶，擁有了____萬(wàn)元的保障，讓我們對(duì)于今天已經(jīng)擁有理性投資計(jì)劃和保險(xiǎn)保障的客戶表示熱烈的祝賀和良好的祝愿!(掌聲帶動(dòng))對(duì)于暫時(shí)還沒(méi)有決定的朋友，我們也深信透過(guò)本場(chǎng)家庭理財(cái)知識(shí)講座，已經(jīng)獲得了全新的家庭理財(cái)知識(shí)和養(yǎng)老規(guī)劃理念，而這本身就是此次客戶聯(lián)誼會(huì)所要給予您的。
因?yàn)橛袗?ài)，我們的家庭變得更加溫馨，因?yàn)橛袗?ài)，世界將變得更加美好。親愛(ài)的嘉賓們，在未來(lái)日子里的生活大道上，中行與您相約，財(cái)富與您相伴，讓我們共同打造幸福美滿健康的生活!恭喜您為全家人做了明智的選擇!
九、第二次抽獎(jiǎng)
我們第一階段服務(wù)暫時(shí)告一段落，接下來(lái)我們將會(huì)進(jìn)行本次大會(huì)的第二次抽獎(jiǎng)有請(qǐng)__為我們抽取這十位，不知__經(jīng)理的幸運(yùn)之手會(huì)抽到誰(shuí)呢?讓我們一起拭目待!
(背景漸強(qiáng)，音樂(lè)漸弱，循環(huán)播放)
(宣布獲獎(jiǎng)號(hào)碼)請(qǐng)獲獎(jiǎng)的幸運(yùn)嘉賓
十、宣布會(huì)議結(jié)束
尊敬的各位嘉賓、各界朋友，短短兩個(gè)小時(shí)，贏得無(wú)限收獲。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，今天的中行，正以驕人的業(yè)績(jī)快速發(fā)展，它帶著關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，帶著朋友們的支持與祝福，如春花般怒放著，舞步飛歌，熱情定會(huì)在您心中久久的回味。
相聚是緣、相識(shí)是情，各位來(lái)賓，愿中行成為您生活中的朋友，人生旅途中的知己。無(wú)論歲月如何變遷，我們的服務(wù)不變，關(guān)愛(ài)不變，今天的客戶的聯(lián)誼會(huì)到此結(jié)束，再次感謝您的光臨與支持!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇九
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
尊敬的曹老師，各位老師，大家下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校全體師生對(duì)曹__老師來(lái)我校指導(dǎo)表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!
我們?cè)S多老師對(duì)曹老師取得的成就歷程很想了解。下面，請(qǐng)?jiān)试S我將曹老師給大家做簡(jiǎn)單介紹：曹老師，1967年生，陜西__人，特級(jí)教師，連續(xù)三屆“陜西省教學(xué)能手”，全國(guó)模范教師，陜西省“三五人才”，陜西省有突出貢獻(xiàn)的專家，省市級(jí)各類教學(xué)評(píng)賽評(píng)委。
1985年參加工作，先后任__城關(guān)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，__教研室副主任，現(xiàn)任__市教研室語(yǔ)文教研員，小學(xué)教育教學(xué)科科長(zhǎng)。她的3盤(pán)課堂教學(xué)錄像被陜西省教科所、__省教科所、陜西省電教館錄制并在全國(guó)公開(kāi)發(fā)行;先后參加省、市級(jí)賽教12次，均獲一等獎(jiǎng);1999年在“全國(guó)青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)”中獲二等獎(jiǎng);研究并總結(jié)的教學(xué)方法——“教路導(dǎo)學(xué)”閱讀教學(xué)模式在市、縣兩級(jí)全面推廣;承擔(dān)省、市、縣級(jí)各類公開(kāi)課、觀摩課x多節(jié)次;在__市各縣市區(qū)及省內(nèi)部分地市作各類專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座60多場(chǎng)次;撰寫(xiě)的論文、教案、著作等發(fā)表或獲獎(jiǎng)的數(shù)十萬(wàn)字;主編、參編教學(xué)實(shí)驗(yàn)用書(shū)x本，負(fù)責(zé)的市級(jí)基礎(chǔ)教育科研課題多項(xiàng)順利結(jié)題?？傊?，曹老師是我們__市乃至陜西省小學(xué)語(yǔ)文方面的權(quán)威是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一、贈(zèng)送聘書(shū)
由王校長(zhǎng)為我校特聘專家曹老師贈(zèng)送聘書(shū)。
二、點(diǎn)評(píng)課、答疑解惑
曹老師很辛苦，今天中午來(lái)我校后就直接深入課堂，連續(xù)聽(tīng)了三節(jié)語(yǔ)文課，下面，進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，讓我們用熱烈的掌聲敬請(qǐng)曹老師對(duì)三節(jié)語(yǔ)文課做精彩點(diǎn)評(píng)并解答老師課堂中遇到的部分問(wèn)題(昨天下午咱們把各老師的問(wèn)題收集了上來(lái)，語(yǔ)文共27條，有些問(wèn)題重復(fù)，有些問(wèn)題太大，中午飯后把收集的問(wèn)題給了曹老師，由于下午時(shí)間有限，咱們老師就不一一提問(wèn)了，由曹老師就一些共性問(wèn)題給大家作以輔導(dǎo)。)大家掌聲歡迎。
三、王校長(zhǎng)講話
今天，我校的“專家領(lǐng)航助推教師個(gè)人成長(zhǎng)”校本研修指導(dǎo)會(huì)開(kāi)得很成功，取得了良好的效果，這都應(yīng)該感謝曹老師。通過(guò)今天的活動(dòng)，也讓我們領(lǐng)略了曹老師極強(qiáng)的敬業(yè)精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)及高超的業(yè)務(wù)能力，不管是點(diǎn)評(píng)課還是答疑解惑都讓我們感受到了曹老師對(duì)教育工作深深的熱愛(ài)，這些都是我們?nèi)w老師要學(xué)的，特別是年輕老師要努力的方向。我也希望通過(guò)今天的活動(dòng)，老師們能對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做好規(guī)劃，在平時(shí)的教學(xué)工作中多鉆研、多交流，積極參與各類評(píng)賽活動(dòng)，向縣、市、省級(jí)教學(xué)能手邁進(jìn)。最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)曹老師的到來(lái)及指導(dǎo)表示衷心的謝意!
結(jié)束語(yǔ)：
各位老師，隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)不會(huì)上，越來(lái)越不能上了。今天，曹老師的指導(dǎo)讓我們明白了：只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié)，查漏洞、查差距、查落實(shí)，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，用上我們的親情、激情、詩(shī)情和勤奮，相信我們的課堂定會(huì)更出色、更富有詩(shī)意、更高效!
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x曹老師在百忙之中來(lái)我校指導(dǎo)校本研修!
謝謝大家!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家晚上好!
今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的'觀摩課進(jìn)行評(píng)課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽(tīng)過(guò)吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。金秋十月，是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。
首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更清晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
下面有請(qǐng)李校為本次教研活動(dòng)做指示。
謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索?BR> 此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長(zhǎng)精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家下午好！
今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在夏天這個(gè)美麗的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主題為如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《小括號(hào)》。以前，也有聽(tīng)過(guò)李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。李老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了李老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。五月，是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)；北和莊小學(xué)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗！本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從五年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。
一首先有請(qǐng)五年級(jí)組的代表老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
二下面有請(qǐng)呂主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝呂主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在呂主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更清晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
三在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性；在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用”；如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，歡迎閆主任為本次教研活動(dòng)做指示，大家掌聲歡迎。
謝謝閆主任對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在閆主任的關(guān)心和支持下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索?BR> 四學(xué)生能否真正在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，取決于新知是教師的給予還是自身探求而獲得。在教學(xué)中教師應(yīng)努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，把課堂營(yíng)造成學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用過(guò)程設(shè)計(jì)成一定的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索求知、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)效率。給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、有所發(fā)現(xiàn)，并能對(duì)自己活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，掌握科學(xué)探索和研究的方法。教學(xué)中可讓學(xué)生聯(lián)系生活環(huán)境，從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上開(kāi)展小組合作、師生共同研討等探索性活動(dòng)，通過(guò)觀察、操作、歸納、類比、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝閆主任的關(guān)心和支持，感謝呂主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝李老師的精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長(zhǎng)》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過(guò)程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察、思考、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對(duì)和解決的問(wèn)題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。
本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽(tīng)課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。
下面，我們就請(qǐng)本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說(shuō)課。
省略
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，切不可包辦代替，還有李老師說(shuō)的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見(jiàn)，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
下面請(qǐng)封老師展示集體智慧共同完善的《周長(zhǎng)》。
剛才我們聽(tīng)了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無(wú)論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^(guò)程中無(wú)關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識(shí)到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請(qǐng)封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）
封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
（二次評(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。
（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門(mén)遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、 師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十三
學(xué)
課科例：三年級(jí)數(shù)學(xué)：周長(zhǎng)
活動(dòng)主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月13日——20xx年9月14日
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長(zhǎng)》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過(guò)程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察、思考、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對(duì)和解決的問(wèn)題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。
本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽(tīng)課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。
下面，我們就請(qǐng)本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說(shuō)課。
二、主備教師說(shuō)課
三、集體備課
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，切不可包辦代替，還有李老師說(shuō)的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見(jiàn)，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
四、上課聽(tīng)課、課堂觀察
下面請(qǐng)封老師展示集體智慧共同完善的《周長(zhǎng)》。
五、反思教學(xué)、課后評(píng)議
剛才我們聽(tīng)了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、教學(xué)反思
2、同伴互助
剛才封老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無(wú)論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過(guò)適當(dāng)?shù)?方法控制造作過(guò)程中無(wú)關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識(shí)到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請(qǐng)封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）
六、課程再上、總結(jié)提高
封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
（二次評(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
七、活動(dòng)總結(jié)
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。
（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門(mén)遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十四
今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的觀摩課進(jìn)行評(píng)課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽(tīng)過(guò)吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。金秋十月，是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。
首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，
會(huì)使朦朧的更清晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
下面有請(qǐng)李校為本次教研活動(dòng)做指示。
謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懨鳌?BR> 此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長(zhǎng)精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!很榮幸今天由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開(kāi)教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問(wèn)，暢談出我們心中的困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺(tái)。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚(yáng)。如果說(shuō)自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì)。
二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。
三、大家對(duì)本課題的不同見(jiàn)解與看法。
四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說(shuō)明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說(shuō)明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見(jiàn)解和看法。首先我們從五年級(jí)開(kāi)始 四年級(jí) 三年級(jí) 二年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)前班 (鼓掌)
聽(tīng)了各位教師的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。相信趁著今天教研的'東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好!
在這萬(wàn)物生長(zhǎng)、春光明媚的陽(yáng)春三月，很榮幸我區(qū)的第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)在徐莊實(shí)小拉開(kāi)帷幕。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表徐莊小學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們本次研討活動(dòng)的主題是關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課，近年來(lái)，我們一直致力于提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的研究，自接到活動(dòng)任務(wù)后，小學(xué)中心校進(jìn)行了校鎮(zhèn)兩級(jí)的研討活動(dòng)，確實(shí)了李__等課堂展示和教材分享的人選，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的__校長(zhǎng)更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專家下到小學(xué)聽(tīng)課、議課、導(dǎo)課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。
本次的教研活動(dòng)，有三個(gè)環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個(gè)單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計(jì)解讀。
第一環(huán)節(jié)：課堂展示
8：30：首先，請(qǐng)薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺(tái)的?！穲?zhí)教班級(jí)是六(7)班。
9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，以簡(jiǎn)代繁，引導(dǎo)到位，同時(shí)她把激情帶進(jìn)了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六(7)班的孩子們。
9：20：接下來(lái)，有請(qǐng)徐莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)李__老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級(jí)六(1)班。
10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，重體驗(yàn)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，指示性強(qiáng)，問(wèn)題導(dǎo)向明確，點(diǎn)撥干凈利落，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語(yǔ)文味。
課已展示完畢，請(qǐng)大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請(qǐng)進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。
10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開(kāi)課，在我們進(jìn)入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對(duì)四位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節(jié)：教材解讀
很多時(shí)候，我們的語(yǔ)文課堂是以文本解讀為核心展開(kāi)的，教師對(duì)文本解讀的深度決定了課堂教學(xué)效果達(dá)到的高度。因此，文本解讀是語(yǔ)文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)要做的第一個(gè)功課，將文本解讀到位，進(jìn)入文本底部，就成了語(yǔ)文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán)，甚至可以說(shuō)是最重要的一環(huán)。接下來(lái)讓我們一起聆聽(tīng)四個(gè)教研團(tuán)隊(duì)代表的獨(dú)到的教材解析，她們分別是時(shí)樓小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的朱薇薇老師、徐莊實(shí)小教研團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)張__老師、北開(kāi)小教研團(tuán)隊(duì)代表姚莉老師以及開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的趙迪老師，首先上場(chǎng)的是徐莊鎮(zhèn)時(shí)樓小學(xué)團(tuán)隊(duì)代表。
10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊(duì)的其他隊(duì)友，我在這里，你們?cè)谀睦铮x謝你們!
第三環(huán)節(jié)：專家指導(dǎo)
10：40—11:30命題設(shè)計(jì)解讀。
展示交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請(qǐng)我區(qū)語(yǔ)文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎!
感謝陶主任的精彩點(diǎn)評(píng)和悉心指導(dǎo)。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計(jì)”進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀與分析，讓我們對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文考試的命題范圍有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也給我們今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，積極探索，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率，為實(shí)現(xiàn)我區(qū)語(yǔ)文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x陶主任給予的指導(dǎo)。
結(jié)束語(yǔ)
一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領(lǐng)，我們的語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究的方向更明確，我深信，在區(qū)教研平臺(tái)上，大家會(huì)走得更高、更遠(yuǎn)、更好!本次教學(xué)研討活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo)，謝謝大家!期待下次再會(huì)!
【溫馨提醒】請(qǐng)參加展示與分享的老師會(huì)后將教案和課件交到前臺(tái)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇二
封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
（二次評(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇三
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，切不可包辦代替，還有李老師說(shuō)的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見(jiàn)，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇四
合：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好!
甲：中國(guó)的戲曲，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝形式。
乙：戲曲包含文學(xué)，音樂(lè)，舞蹈，美術(shù)，武術(shù)，雜技以及表演等多種因素。它是我們文化史上光輝的一筆。
甲：全國(guó)許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個(gè)地方的戲曲，都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說(shuō)一方水土造就一方戲曲。
乙：為了去感受戲曲的博大精深，品味它悠長(zhǎng)的韻味，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中去吧!
合：我們宣布：“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
本次活動(dòng)共分四個(gè)板塊。每組基礎(chǔ)分100分。
一、展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。前面同學(xué)如果展示過(guò)了的內(nèi)容，后面再展示不得分(時(shí)間控制在15分鐘內(nèi))。
二、小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。
三、搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
四、戲曲演唱部分：四個(gè)小組各有一次機(jī)會(huì)，依次派若干名同學(xué)上臺(tái)演唱一個(gè)戲曲片段(要求有舞臺(tái)動(dòng)作)。另三個(gè)小組評(píng)分并略作點(diǎn)評(píng)(每組評(píng)分最高30分，最低20分，不演唱的0分)。
乙：接下來(lái)的這個(gè)“各顯神通”的板塊是為大家展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識(shí)，每正確展示一次，該小組得10分。掌聲歡迎!
甲：下面進(jìn)行第二板塊：小組必答題每題20分，答對(duì)加分，答錯(cuò)不扣分，時(shí)間30秒。掌聲歡迎!
乙：下面進(jìn)行第三版塊：搶答題聽(tīng)到“開(kāi)始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對(duì)每題該小組加10分，答錯(cuò)每題扣10分，時(shí)間30秒。
甲;接下來(lái)是聚精會(huì)神聽(tīng)?wèi)蚯?，播放一些錄?BR> 甲：下面進(jìn)行第四版塊：南腔北調(diào)唱戲曲首先有請(qǐng)第一組同學(xué)帶來(lái)的粵劇《》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第二組同學(xué)帶來(lái)的川劇《》掌聲歡迎!
乙：請(qǐng)欣賞第三組同學(xué)帶來(lái)的川劇《》掌聲歡迎!
甲：請(qǐng)欣賞第四組同學(xué)帶來(lái)的黃梅戲《》掌聲歡迎!由記分員公布今天比賽的結(jié)果
甲：通過(guò)今天的活動(dòng)，大家一定對(duì)中國(guó)戲曲有了一定的了解。
乙：希望大家能保護(hù)中國(guó)戲曲，并把它發(fā)揚(yáng)光大!
合：我們宣布“戲曲大舞臺(tái)”語(yǔ)文綜合活動(dòng)到此結(jié)束!(齊唱歌曲《說(shuō)唱臉譜》結(jié)束)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階！
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來(lái)這節(jié)展示課。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解、認(rèn)識(shí)、收獲說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是施老師說(shuō)課，二是老師議課。
首先，請(qǐng)施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說(shuō)目標(biāo)的設(shè)置、教法的實(shí)施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動(dòng)很有時(shí)效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂(lè)意理解的課堂，這是一個(gè)永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時(shí)間的原因，剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽(tīng)！
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利！
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！很榮幸今天由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開(kāi)教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問(wèn)，暢談出我們心中的困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺(tái)。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚(yáng)。如果說(shuō)自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì)。
二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。
三、大家對(duì)本課題的不同見(jiàn)解與看法。
四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說(shuō)明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說(shuō)明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見(jiàn)解和看法。首先我們從五年級(jí)開(kāi)始四年級(jí)三年級(jí)二年級(jí)一年級(jí)學(xué)前班(鼓掌)
聽(tīng)了各位教師的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇七
男：來(lái)自豐谷酒業(yè)公司各部門(mén)的勞動(dòng)者、建設(shè)者們：
合：大家下午好!
女：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來(lái)。
男：火紅的五月，迸發(fā)著激情。因?yàn)樗x予了我們勞動(dòng)者應(yīng)有權(quán)利和自豪。
女：燦爛的五月，散發(fā)著熱情，因?yàn)樗x予了我們勇于肩負(fù)社會(huì)責(zé)任的歷史使命感。
男：伴著春天的旋律，全體員工在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，豐谷酒業(yè)朝著希望飛翔。
女：在昂揚(yáng)向上，務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)中，豐谷酒業(yè)一路高歌。
男：今天，我們相約這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日——五一勞動(dòng)節(jié)。
女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠(chéng)。
男：讓我們共同祝愿每一位員工身體健康，工作順利。
女：讓我們共同祝愿每一位年青朋友青春亮麗，朝氣蓬勃。
男：勞動(dòng)創(chuàng)造了生活，
女：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，
合：光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者
男：讓我們載歌載舞，
女：共同奏響一曲(合)盛世歡歌!
男：由豐谷酒業(yè)公司舉辦的慶祝20__年五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)職工文藝匯演，今天在這里舉行。
女：出席今天文藝匯演的領(lǐng)導(dǎo)有：
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)!
男：應(yīng)邀出席今天演出現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓有：
女：下面有請(qǐng)()領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：豐谷酒業(yè)公司慶五一“激情飛揚(yáng)，魅力無(wú)限”職工主題文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇八
開(kāi)場(chǎng)提醒(在后臺(tái))：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓!為了讓我們輕松、愉悅的氛圍中開(kāi)展我們的聯(lián)誼會(huì)，請(qǐng)大家在進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后將您的手機(jī)調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，并請(qǐng)您在會(huì)議開(kāi)始后不要隨意走動(dòng)，以免影響他人。如果您有什么需要或是疑問(wèn)，請(qǐng)隨時(shí)向我們的工作人員示意，同時(shí)在本次活動(dòng)期間我們會(huì)安排一些互動(dòng)游戲及抽獎(jiǎng)活動(dòng)，期待您的熱情參與，再次感謝您的支持與配合!謝謝!(音樂(lè)漸起至高，主持人上場(chǎng)，待站定后，音樂(lè)漸停)
一、宣布會(huì)議開(kāi)始
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：大家上午好!
我是今天“__銀行貴賓客戶聯(lián)誼會(huì)”的主持人__x，很榮幸能為大家主持本場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)!夜空因繁星而美麗，人生因相遇而美好，朋友因相助而情深，x行有我更精彩、x行有您更輝煌!
在這充滿溫馨，充滿感激的日子里，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表__銀行__分行全體員工對(duì)各位嘉賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎您們!現(xiàn)在我宣布:“__銀行__分行貴賓客戶聯(lián)誼會(huì)”正式開(kāi)始!
二、介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓
寒來(lái)暑往，幾度春秋，在這美好的時(shí)刻,我們相聚在一起，懷著期待的心情，共同關(guān)注__銀行發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，共同分享__銀行的成長(zhǎng)與榮耀。__銀行之所以有今天輝煌成就的取得，離不開(kāi)在座各位長(zhǎng)期以來(lái)的信任與支持，而今天您的到來(lái)更是給了我們無(wú)限的信心和鼓舞。為了誠(chéng)摯感謝各位來(lái)賓長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)__銀行的關(guān)心與支持，__銀行省分行和市分行的領(lǐng)導(dǎo)今天也親臨現(xiàn)場(chǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
中國(guó)__銀行__省分行
中國(guó)__銀行__市分行
還有一直關(guān)心與支持__銀行發(fā)展的各位嘉賓朋友們!歡迎您們!(掌聲起、音樂(lè))
三、介紹流程
接下來(lái)由我們向大家介紹一下本次會(huì)議的流程
1、首先是公司領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭;
2、為了增加本次會(huì)議的樂(lè)趣我們還專門(mén)為來(lái)賓們安排了抽獎(jiǎng)活動(dòng);
識(shí)和建議，對(duì)于百忙中的您來(lái)說(shuō)這可是難得的交流機(jī)會(huì)!
4、在理財(cái)專座的之后，我們就要進(jìn)行激動(dòng)人心的現(xiàn)場(chǎng)溝通環(huán)節(jié)
5、在溝通環(huán)節(jié)后我們會(huì)有一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)
四、領(lǐng)導(dǎo)致辭
中行一直以來(lái)受到社會(huì)各界朋友的全力支持和鼎立相助，正是您們的這份信任與支持才使得我們?yōu)楸姸嗟目蛻籼峁┝送晟频姆?wù)，為社會(huì)和眾多家庭履行了自己的職責(zé)和義務(wù)。
中國(guó)銀行__分行行長(zhǎng)__先生將代表全體員工向各位來(lái)賓致歡迎辭，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出!(《領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)音樂(lè)》起)
(《領(lǐng)導(dǎo)上場(chǎng)音樂(lè)》漸強(qiáng)，待領(lǐng)導(dǎo)站定后，背景音樂(lè)弱，始終襯托領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢后，背景音樂(lè)漸弱，待領(lǐng)導(dǎo)落座后，音樂(lè)停)
五、首輪抽獎(jiǎng)
感謝嘉賓們的熱情掌聲!
接下來(lái)我們將進(jìn)入第一輪的幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)，本次抽獎(jiǎng)總共抽取10幸運(yùn)嘉賓，獎(jiǎng)品是精美折疊傘一把(禮儀展示)，在這一刻、__銀行愿為各位嘉賓撐起一把遮陽(yáng)庇蔭、遮風(fēng)擋雨的希望之傘，人生之路、我們共同走過(guò)!
下面我們有請(qǐng)__總用他的幸運(yùn)之手為我們抽取10名幸運(yùn)嘉賓。(掌聲起、音樂(lè)、拍照)
六、理財(cái)專座
20__年家庭理財(cái)我們收獲了經(jīng)驗(yàn)、20__年家庭理財(cái)我們收獲了感慨。在經(jīng)驗(yàn)與感慨中，越來(lái)越多的嘉賓也更加關(guān)注家庭保障和理財(cái)這方面的問(wèn)題。家庭投資理財(cái)已經(jīng)成為我們每個(gè)家庭共同關(guān)心的話題。
借助各位熱烈的掌聲有請(qǐng)!(奧運(yùn)開(kāi)場(chǎng)曲音樂(lè)漸強(qiáng))
讓我們用掌聲再次感謝__x傾情的授課，掌聲感謝!(背景音樂(lè)漸強(qiáng))
七、宣布嘉賓獎(jiǎng)產(chǎn)生辦法
聽(tīng)了__x的溝通之后，相信各位嘉賓又一次接受到了新的投資理財(cái)觀念，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：原來(lái)通過(guò)保險(xiǎn)理財(cái)可以輕松的解決孩子的教育基金儲(chǔ)備，自己養(yǎng)老，醫(yī)療、家庭風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移等問(wèn)題，我們也了解到____人壽為順應(yīng)市場(chǎng)和客戶需求而推出的“紅雙喜”家庭投資理財(cái)工具。
剛才我注意到：在我們的__x女士為我們做介紹時(shí)，來(lái)賓們一直露出會(huì)心的微笑，并不時(shí)地拿出資料翻看，有的還在不停地計(jì)算著自己的收益，大家不用著急，為了給各位提供快速、便捷的服務(wù)，中行特別在這么一個(gè)值得紀(jì)念的日子組建了“專業(yè)理財(cái)服務(wù)小組”，現(xiàn)場(chǎng)為您提供各項(xiàng)相關(guān)服務(wù)。
特別感恩獎(jiǎng)品
投資認(rèn)購(gòu)單件保費(fèi)5萬(wàn)元:獎(jiǎng)勵(lì)
投資認(rèn)購(gòu)單件保費(fèi)10萬(wàn)元以上:獎(jiǎng)勵(lì)
投資認(rèn)購(gòu)單件保費(fèi)20萬(wàn)元以上:獎(jiǎng)勵(lì)
有的來(lái)賓今天因?yàn)楸容^匆忙，現(xiàn)場(chǎng)暫時(shí)無(wú)法繳費(fèi)，沒(méi)有關(guān)系，只要您現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)填寫(xiě)認(rèn)購(gòu)證，同樣能夠享受到我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)(背景音樂(lè)漸強(qiáng))
八、溝通時(shí)間
各位嘉賓，您想享受一流的投資專家和專業(yè)人才給我們的豐厚回報(bào)嗎?您想為自己和家人盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份愛(ài)心嗎?只要您拿出手中的資料袋，在大會(huì)理財(cái)專員和的協(xié)助下，簽上您的名字并確定您投資的項(xiàng)目，您就可以輕松享受一流的投資回報(bào)及服務(wù)!(背景音樂(lè)漸強(qiáng))
我宣布：服務(wù)時(shí)間正式開(kāi)始。(背景音樂(lè)漸強(qiáng))
各位嘉賓各位朋友，在此向大家報(bào)告一個(gè)特大喜訊，______嘉賓為家庭開(kāi)設(shè)了__________元投資理財(cái)帳戶，請(qǐng)______嘉賓上前臺(tái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。(掌聲起、音樂(lè)、拍照)
時(shí)光是寶貴的，機(jī)會(huì)是難得的，送人玫瑰，手留余香，開(kāi)設(shè)理財(cái)帳戶，為家庭做長(zhǎng)久的規(guī)劃。(獎(jiǎng)品提示)
投資金滿倉(cāng)，與金滿倉(cāng)分享投資成果，
銀行客戶活動(dòng)主持詞
穩(wěn)健增長(zhǎng)的財(cái)富與您有約，現(xiàn)在就
動(dòng)手，將您作為富翁的權(quán)力固定下來(lái)吧。
現(xiàn)在認(rèn)購(gòu)現(xiàn)場(chǎng)非?；鸨?，很多嘉賓都在__行為自己和家人開(kāi)了投資理財(cái)帳戶。這是愛(ài)和責(zé)任的體現(xiàn)。
(不停的恭喜已經(jīng)擁有保障和投資理財(cái)?shù)募钨e們，引導(dǎo)掌聲!)
各位來(lái)賓、各位朋友，我榮幸的向各位報(bào)告，今天共有____位客戶，擁有了____萬(wàn)元的保障，讓我們對(duì)于今天已經(jīng)擁有理性投資計(jì)劃和保險(xiǎn)保障的客戶表示熱烈的祝賀和良好的祝愿!(掌聲帶動(dòng))對(duì)于暫時(shí)還沒(méi)有決定的朋友，我們也深信透過(guò)本場(chǎng)家庭理財(cái)知識(shí)講座，已經(jīng)獲得了全新的家庭理財(cái)知識(shí)和養(yǎng)老規(guī)劃理念，而這本身就是此次客戶聯(lián)誼會(huì)所要給予您的。
因?yàn)橛袗?ài)，我們的家庭變得更加溫馨，因?yàn)橛袗?ài)，世界將變得更加美好。親愛(ài)的嘉賓們，在未來(lái)日子里的生活大道上，中行與您相約，財(cái)富與您相伴，讓我們共同打造幸福美滿健康的生活!恭喜您為全家人做了明智的選擇!
九、第二次抽獎(jiǎng)
我們第一階段服務(wù)暫時(shí)告一段落，接下來(lái)我們將會(huì)進(jìn)行本次大會(huì)的第二次抽獎(jiǎng)有請(qǐng)__為我們抽取這十位，不知__經(jīng)理的幸運(yùn)之手會(huì)抽到誰(shuí)呢?讓我們一起拭目待!
(背景漸強(qiáng)，音樂(lè)漸弱，循環(huán)播放)
(宣布獲獎(jiǎng)號(hào)碼)請(qǐng)獲獎(jiǎng)的幸運(yùn)嘉賓
十、宣布會(huì)議結(jié)束
尊敬的各位嘉賓、各界朋友，短短兩個(gè)小時(shí)，贏得無(wú)限收獲。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅，今天的中行，正以驕人的業(yè)績(jī)快速發(fā)展，它帶著關(guān)懷與關(guān)愛(ài)，帶著朋友們的支持與祝福，如春花般怒放著，舞步飛歌，熱情定會(huì)在您心中久久的回味。
相聚是緣、相識(shí)是情，各位來(lái)賓，愿中行成為您生活中的朋友，人生旅途中的知己。無(wú)論歲月如何變遷，我們的服務(wù)不變，關(guān)愛(ài)不變，今天的客戶的聯(lián)誼會(huì)到此結(jié)束，再次感謝您的光臨與支持!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇九
開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：
尊敬的曹老師，各位老師，大家下午好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校全體師生對(duì)曹__老師來(lái)我校指導(dǎo)表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!
我們?cè)S多老師對(duì)曹老師取得的成就歷程很想了解。下面，請(qǐng)?jiān)试S我將曹老師給大家做簡(jiǎn)單介紹：曹老師，1967年生，陜西__人，特級(jí)教師，連續(xù)三屆“陜西省教學(xué)能手”，全國(guó)模范教師，陜西省“三五人才”，陜西省有突出貢獻(xiàn)的專家，省市級(jí)各類教學(xué)評(píng)賽評(píng)委。
1985年參加工作，先后任__城關(guān)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師，__教研室副主任，現(xiàn)任__市教研室語(yǔ)文教研員，小學(xué)教育教學(xué)科科長(zhǎng)。她的3盤(pán)課堂教學(xué)錄像被陜西省教科所、__省教科所、陜西省電教館錄制并在全國(guó)公開(kāi)發(fā)行;先后參加省、市級(jí)賽教12次，均獲一等獎(jiǎng);1999年在“全國(guó)青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)”中獲二等獎(jiǎng);研究并總結(jié)的教學(xué)方法——“教路導(dǎo)學(xué)”閱讀教學(xué)模式在市、縣兩級(jí)全面推廣;承擔(dān)省、市、縣級(jí)各類公開(kāi)課、觀摩課x多節(jié)次;在__市各縣市區(qū)及省內(nèi)部分地市作各類專題輔導(dǎo)報(bào)告、講座60多場(chǎng)次;撰寫(xiě)的論文、教案、著作等發(fā)表或獲獎(jiǎng)的數(shù)十萬(wàn)字;主編、參編教學(xué)實(shí)驗(yàn)用書(shū)x本，負(fù)責(zé)的市級(jí)基礎(chǔ)教育科研課題多項(xiàng)順利結(jié)題?？傊?，曹老師是我們__市乃至陜西省小學(xué)語(yǔ)文方面的權(quán)威是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一、贈(zèng)送聘書(shū)
由王校長(zhǎng)為我校特聘專家曹老師贈(zèng)送聘書(shū)。
二、點(diǎn)評(píng)課、答疑解惑
曹老師很辛苦，今天中午來(lái)我校后就直接深入課堂，連續(xù)聽(tīng)了三節(jié)語(yǔ)文課，下面，進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，讓我們用熱烈的掌聲敬請(qǐng)曹老師對(duì)三節(jié)語(yǔ)文課做精彩點(diǎn)評(píng)并解答老師課堂中遇到的部分問(wèn)題(昨天下午咱們把各老師的問(wèn)題收集了上來(lái)，語(yǔ)文共27條，有些問(wèn)題重復(fù)，有些問(wèn)題太大，中午飯后把收集的問(wèn)題給了曹老師，由于下午時(shí)間有限，咱們老師就不一一提問(wèn)了，由曹老師就一些共性問(wèn)題給大家作以輔導(dǎo)。)大家掌聲歡迎。
三、王校長(zhǎng)講話
今天，我校的“專家領(lǐng)航助推教師個(gè)人成長(zhǎng)”校本研修指導(dǎo)會(huì)開(kāi)得很成功，取得了良好的效果，這都應(yīng)該感謝曹老師。通過(guò)今天的活動(dòng)，也讓我們領(lǐng)略了曹老師極強(qiáng)的敬業(yè)精神、扎實(shí)的工作作風(fēng)及高超的業(yè)務(wù)能力，不管是點(diǎn)評(píng)課還是答疑解惑都讓我們感受到了曹老師對(duì)教育工作深深的熱愛(ài)，這些都是我們?nèi)w老師要學(xué)的，特別是年輕老師要努力的方向。我也希望通過(guò)今天的活動(dòng)，老師們能對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做好規(guī)劃，在平時(shí)的教學(xué)工作中多鉆研、多交流，積極參與各類評(píng)賽活動(dòng)，向縣、市、省級(jí)教學(xué)能手邁進(jìn)。最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)曹老師的到來(lái)及指導(dǎo)表示衷心的謝意!
結(jié)束語(yǔ)：
各位老師，隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)不會(huì)上，越來(lái)越不能上了。今天，曹老師的指導(dǎo)讓我們明白了：只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié)，查漏洞、查差距、查落實(shí)，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，用上我們的親情、激情、詩(shī)情和勤奮，相信我們的課堂定會(huì)更出色、更富有詩(shī)意、更高效!
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x曹老師在百忙之中來(lái)我校指導(dǎo)校本研修!
謝謝大家!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家晚上好!
今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的'觀摩課進(jìn)行評(píng)課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽(tīng)過(guò)吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。金秋十月，是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。
首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更清晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
下面有請(qǐng)李校為本次教研活動(dòng)做指示。
謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索?BR> 此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長(zhǎng)精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家下午好！
今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在夏天這個(gè)美麗的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主題為如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《小括號(hào)》。以前，也有聽(tīng)過(guò)李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。李老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了李老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。五月，是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)；北和莊小學(xué)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗！本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從五年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。
一首先有請(qǐng)五年級(jí)組的代表老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 “課堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
二下面有請(qǐng)呂主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝呂主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在呂主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更清晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
三在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性；在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用”；如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問(wèn)題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，歡迎閆主任為本次教研活動(dòng)做指示，大家掌聲歡迎。
謝謝閆主任對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在閆主任的關(guān)心和支持下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索?BR> 四學(xué)生能否真正在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，取決于新知是教師的給予還是自身探求而獲得。在教學(xué)中教師應(yīng)努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，把課堂營(yíng)造成學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用過(guò)程設(shè)計(jì)成一定的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索求知、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)效率。給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、有所發(fā)現(xiàn)，并能對(duì)自己活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，掌握科學(xué)探索和研究的方法。教學(xué)中可讓學(xué)生聯(lián)系生活環(huán)境，從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上開(kāi)展小組合作、師生共同研討等探索性活動(dòng)，通過(guò)觀察、操作、歸納、類比、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝閆主任的關(guān)心和支持，感謝呂主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝李老師的精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長(zhǎng)》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過(guò)程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察、思考、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對(duì)和解決的問(wèn)題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。
本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽(tīng)課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。
下面，我們就請(qǐng)本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說(shuō)課。
省略
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，切不可包辦代替，還有李老師說(shuō)的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見(jiàn)，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
下面請(qǐng)封老師展示集體智慧共同完善的《周長(zhǎng)》。
剛才我們聽(tīng)了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無(wú)論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^(guò)程中無(wú)關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識(shí)到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請(qǐng)封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）
封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
（二次評(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。
（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門(mén)遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、 師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十三
學(xué)
課科例：三年級(jí)數(shù)學(xué)：周長(zhǎng)
活動(dòng)主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動(dòng)手習(xí)慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月13日——20xx年9月14日
一、開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會(huì)研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣”，課例是三年級(jí)第三單元第三課時(shí)《周長(zhǎng)》，主講教師是三年級(jí)封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過(guò)程時(shí)，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，動(dòng)手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要方法和途徑，同時(shí)，動(dòng)手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，讓他們?cè)谟^察、思考、對(duì)比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對(duì)和解決的問(wèn)題，為此確定了活動(dòng)主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值取向。
本次主題課例研修的活動(dòng)程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽(tīng)課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評(píng)議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)總結(jié)。
下面，我們就請(qǐng)本次活動(dòng)主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動(dòng)主題進(jìn)行說(shuō)課。
二、主備教師說(shuō)課
三、集體備課
接到活動(dòng)通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒(méi)人都完成了具有個(gè)人特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在請(qǐng)各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實(shí)用性、可操作性，談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)一并提出你的建設(shè)性意見(jiàn)和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說(shuō)周長(zhǎng)的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語(yǔ)言，切不可包辦代替，還有李老師說(shuō)的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長(zhǎng)的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見(jiàn)，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請(qǐng)大家做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
四、上課聽(tīng)課、課堂觀察
下面請(qǐng)封老師展示集體智慧共同完善的《周長(zhǎng)》。
五、反思教學(xué)、課后評(píng)議
剛才我們聽(tīng)了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請(qǐng)封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、教學(xué)反思
2、同伴互助
剛才封老師對(duì)自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對(duì)這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評(píng)課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過(guò)幾位老師的評(píng)課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無(wú)論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過(guò)適當(dāng)?shù)?方法控制造作過(guò)程中無(wú)關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識(shí)到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請(qǐng)封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對(duì)課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來(lái)不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)）
六、課程再上、總結(jié)提高
封老師虛心聽(tīng)取大家的建議后，經(jīng)過(guò)有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì)，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請(qǐng)封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實(shí)建議，解決上街存在的問(wèn)題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對(duì)了整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，請(qǐng)大家交流一下活動(dòng)感受。
（二次評(píng)課）
下面請(qǐng)黃主任對(duì)這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。并結(jié)合這節(jié)課對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)）
宋校長(zhǎng)全程參與了我們的活動(dòng)，請(qǐng)宋校長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。
七、活動(dòng)總結(jié)
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)，你們的參與就是對(duì)我們的最大支持。經(jīng)過(guò)兩天的活動(dòng)，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的動(dòng)手習(xí)慣”的校本研修活動(dòng)，活動(dòng)中，有成功也有不足。
（一）本次活動(dòng)的最大收獲是無(wú)論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門(mén)遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如：
1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、教學(xué)過(guò)程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對(duì)個(gè)別差生的關(guān)注。
3、師生互動(dòng)：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問(wèn)題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問(wèn)題，“沒(méi)有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會(huì)以燎原之勢(shì)，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝大家。
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十四
今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開(kāi)課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的觀摩課進(jìn)行評(píng)課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽(tīng)過(guò)吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。金秋十月，是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。
首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門(mén)有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，
會(huì)使朦朧的更清晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
下面有請(qǐng)李校為本次教研活動(dòng)做指示。
謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂(lè)而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此迹诜此贾写竽懨鳌?BR> 此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過(guò)程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長(zhǎng)精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
數(shù)學(xué)活動(dòng)主持稿一分鐘篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!很榮幸今天由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開(kāi)教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問(wèn)，暢談出我們心中的困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺(tái)。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚(yáng)。如果說(shuō)自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì)。
二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。
三、大家對(duì)本課題的不同見(jiàn)解與看法。
四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說(shuō)明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說(shuō)明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見(jiàn)解和看法。首先我們從五年級(jí)開(kāi)始 四年級(jí) 三年級(jí) 二年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)前班 (鼓掌)
聽(tīng)了各位教師的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。相信趁著今天教研的'東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。