總結(jié)不僅僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望。在寫總結(jié)時應(yīng)該注重數(shù)據(jù)和事實的支持，避免空泛和主觀性太強(qiáng)。請大家參考以下總結(jié)范文，從中找到適合自己的寫作思路和表達(dá)方式。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好!
在這萬物生長、春光明媚的陽春三月，很榮幸我區(qū)的第一次語文教研活動在徐莊實小拉開帷幕。在這里，請允許我代表徐莊小學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們本次研討活動的主題是關(guān)于六年級語文下冊第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課，近年來，我們一直致力于提高語文閱讀教學(xué)效率的研究，自接到活動任務(wù)后，小學(xué)中心校進(jìn)行了校鎮(zhèn)兩級的研討活動，確實了李__等課堂展示和教材分享的人選，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的__校長更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專家下到小學(xué)聽課、議課、導(dǎo)課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。
本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計解讀。
第一環(huán)節(jié)：課堂展示
8：30：首先，請薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺的海》執(zhí)教班級是六(7)班。
9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，以簡代繁，引導(dǎo)到位，同時她把激情帶進(jìn)了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六(7)班的孩子們。
9：20：接下來，有請徐莊實驗小學(xué)李__老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級六(1)班。
10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調(diào)動學(xué)生積極性，師生互動、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強(qiáng)，問題導(dǎo)向明確，點撥干凈利落，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語文味。
課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。
10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節(jié)：教材解讀
很多時候，我們的語文課堂是以文本解讀為核心展開的，教師對文本解讀的深度決定了課堂教學(xué)效果達(dá)到的高度。因此，文本解讀是語文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)要做的第一個功課，將文本解讀到位，進(jìn)入文本底部，就成了語文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán)，甚至可以說是最重要的一環(huán)。接下來讓我們一起聆聽四個教研團(tuán)隊代表的獨到的教材解析，她們分別是時樓小學(xué)教研團(tuán)隊的朱薇薇老師、徐莊實小教研團(tuán)隊組長張__老師、北開小教研團(tuán)隊代表姚莉老師以及開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校教研團(tuán)隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮(zhèn)時樓小學(xué)團(tuán)隊代表。
10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊的其他隊友，我在這里，你們在哪里，謝謝你們!
第三環(huán)節(jié)：專家指導(dǎo)
10：40—11:30命題設(shè)計解讀。
展示交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請我區(qū)語文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!
感謝陶主任的精彩點評和悉心指導(dǎo)。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計”進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀與分析，讓我們對六年級語文考試的命題范圍有了更加深刻的認(rèn)識，也給我們今后的語文教學(xué)指明了方向。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會，積極探索，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率，為實現(xiàn)我區(qū)語文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導(dǎo)。
結(jié)束語
一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領(lǐng)，我們的語文閱讀教學(xué)研究的方向更明確，我深信，在區(qū)教研平臺上，大家會走得更高、更遠(yuǎn)、更好!本次教學(xué)研討活動到此結(jié)束，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo)，謝謝大家!期待下次再會!
【溫馨提醒】請參加展示與分享的老師會后將教案和課件交到前臺。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇二
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。
（二次評課）
下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng)）
宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進(jìn)行活動點評。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇三
接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇四
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!
甲：中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。
乙：戲曲包含文學(xué)，音樂，舞蹈，美術(shù)，武術(shù)，雜技以及表演等多種因素。它是我們文化史上光輝的一筆。
甲：全國許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就一方戲曲。
乙：為了去感受戲曲的博大精深，品味它悠長的韻味，就讓我們一起走進(jìn)這個民族文化的瑰寶——戲曲天地之中去吧!
合：我們宣布：“戲曲大舞臺”語文綜合學(xué)習(xí)活動現(xiàn)在開始!
本次活動共分四個板塊。每組基礎(chǔ)分100分。
一、展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識，每正確展示一次，該小組得10分。前面同學(xué)如果展示過了的內(nèi)容，后面再展示不得分(時間控制在15分鐘內(nèi))。
二、小組必答題每題20分，答對加分，答錯不扣分，時間30秒。
三、搶答題聽到“開始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對每題該小組加10分，答錯每題扣10分，時間30秒。
四、戲曲演唱部分：四個小組各有一次機(jī)會，依次派若干名同學(xué)上臺演唱一個戲曲片段(要求有舞臺動作)。另三個小組評分并略作點評(每組評分最高30分，最低20分，不演唱的0分)。
乙：接下來的這個“各顯神通”的板塊是為大家展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識，每正確展示一次，該小組得10分。掌聲歡迎!
甲：下面進(jìn)行第二板塊：小組必答題每題20分，答對加分，答錯不扣分，時間30秒。掌聲歡迎!
乙：下面進(jìn)行第三版塊：搶答題聽到“開始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對每題該小組加10分，答錯每題扣10分，時間30秒。
甲;接下來是聚精會神聽?wèi)蚯シ乓恍╀浺?BR> 甲：下面進(jìn)行第四版塊：南腔北調(diào)唱戲曲首先有請第一組同學(xué)帶來的粵劇《》掌聲歡迎!
乙：請欣賞第二組同學(xué)帶來的川劇《》掌聲歡迎!
乙：請欣賞第三組同學(xué)帶來的川劇《》掌聲歡迎!
甲：請欣賞第四組同學(xué)帶來的黃梅戲《》掌聲歡迎!由記分員公布今天比賽的結(jié)果
甲：通過今天的活動，大家一定對中國戲曲有了一定的了解。
乙：希望大家能保護(hù)中國戲曲，并把它發(fā)揚光大!
合：我們宣布“戲曲大舞臺”語文綜合活動到此結(jié)束!(齊唱歌曲《說唱臉譜》結(jié)束)。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。
首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利！
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動，首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：
一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。
二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。
三、大家對本課題的不同見解與看法。
四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級開始四年級三年級二年級一年級學(xué)前班(鼓掌)
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇七
男：來自豐谷酒業(yè)公司各部門的勞動者、建設(shè)者們：
合：大家下午好!
女：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來。
男：火紅的五月，迸發(fā)著激情。因為它賦予了我們勞動者應(yīng)有權(quán)利和自豪。
女：燦爛的五月，散發(fā)著熱情，因為它賦予了我們勇于肩負(fù)社會責(zé)任的歷史使命感。
男：伴著春天的旋律，全體員工在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，豐谷酒業(yè)朝著希望飛翔。
女：在昂揚向上，務(wù)實求真的作風(fēng)中，豐谷酒業(yè)一路高歌。
男：今天，我們相約這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日——五一勞動節(jié)。
女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠。
男：讓我們共同祝愿每一位員工身體健康，工作順利。
女：讓我們共同祝愿每一位年青朋友青春亮麗，朝氣蓬勃。
男：勞動創(chuàng)造了生活，
女：勞動創(chuàng)造了世界，
合：光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者
男：讓我們載歌載舞，
女：共同奏響一曲(合)盛世歡歌!
男：由豐谷酒業(yè)公司舉辦的慶祝20__年五一國際勞動節(jié)職工文藝匯演，今天在這里舉行。
女：出席今天文藝匯演的領(lǐng)導(dǎo)有：
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來!
男：應(yīng)邀出席今天演出現(xiàn)場的嘉賓有：
女：下面有請()領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：豐谷酒業(yè)公司慶五一“激情飛揚，魅力無限”職工主題文藝匯演現(xiàn)在開始!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇八
開場提醒(在后臺)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓!為了讓我們輕松、愉悅的氛圍中開展我們的聯(lián)誼會，請大家在進(jìn)入會場后將您的手機(jī)調(diào)至震動狀態(tài)，并請您在會議開始后不要隨意走動，以免影響他人。如果您有什么需要或是疑問，請隨時向我們的工作人員示意，同時在本次活動期間我們會安排一些互動游戲及抽獎活動，期待您的熱情參與，再次感謝您的支持與配合!謝謝!(音樂漸起至高，主持人上場，待站定后，音樂漸停)
一、宣布會議開始
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：大家上午好!
我是今天“__銀行貴賓客戶聯(lián)誼會”的主持人__x，很榮幸能為大家主持本場聯(lián)誼會!夜空因繁星而美麗，人生因相遇而美好，朋友因相助而情深，x行有我更精彩、x行有您更輝煌!
在這充滿溫馨，充滿感激的日子里，首先請允許我代表__銀行__分行全體員工對各位嘉賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎您們!現(xiàn)在我宣布:“__銀行__分行貴賓客戶聯(lián)誼會”正式開始!
二、介紹與會領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓
寒來暑往，幾度春秋，在這美好的時刻,我們相聚在一起，懷著期待的心情，共同關(guān)注__銀行發(fā)展的最新動態(tài)，共同分享__銀行的成長與榮耀。__銀行之所以有今天輝煌成就的取得，離不開在座各位長期以來的信任與支持，而今天您的到來更是給了我們無限的信心和鼓舞。為了誠摯感謝各位來賓長期以來對__銀行的關(guān)心與支持，__銀行省分行和市分行的領(lǐng)導(dǎo)今天也親臨現(xiàn)場，首先請允許我介紹與會的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
中國__銀行__省分行
中國__銀行__市分行
還有一直關(guān)心與支持__銀行發(fā)展的各位嘉賓朋友們!歡迎您們!(掌聲起、音樂)
三、介紹流程
接下來由我們向大家介紹一下本次會議的流程
1、首先是公司領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭;
2、為了增加本次會議的樂趣我們還專門為來賓們安排了抽獎活動;
識和建議，對于百忙中的您來說這可是難得的交流機(jī)會!
4、在理財專座的之后，我們就要進(jìn)行激動人心的現(xiàn)場溝通環(huán)節(jié)
5、在溝通環(huán)節(jié)后我們會有一次抽獎活動
四、領(lǐng)導(dǎo)致辭
中行一直以來受到社會各界朋友的全力支持和鼎立相助，正是您們的這份信任與支持才使得我們?yōu)楸姸嗟目蛻籼峁┝送晟频姆?wù)，為社會和眾多家庭履行了自己的職責(zé)和義務(wù)。
中國銀行__分行行長__先生將代表全體員工向各位來賓致歡迎辭，讓我們用熱烈的掌聲請出!(《領(lǐng)導(dǎo)上場音樂》起)
(《領(lǐng)導(dǎo)上場音樂》漸強(qiáng)，待領(lǐng)導(dǎo)站定后，背景音樂弱，始終襯托領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢后，背景音樂漸弱，待領(lǐng)導(dǎo)落座后，音樂停)
五、首輪抽獎
感謝嘉賓們的熱情掌聲!
接下來我們將進(jìn)入第一輪的幸運大抽獎，本次抽獎總共抽取10幸運嘉賓，獎品是精美折疊傘一把(禮儀展示)，在這一刻、__銀行愿為各位嘉賓撐起一把遮陽庇蔭、遮風(fēng)擋雨的希望之傘，人生之路、我們共同走過!
下面我們有請__總用他的幸運之手為我們抽取10名幸運嘉賓。(掌聲起、音樂、拍照)
六、理財專座
20__年家庭理財我們收獲了經(jīng)驗、20__年家庭理財我們收獲了感慨。在經(jīng)驗與感慨中，越來越多的嘉賓也更加關(guān)注家庭保障和理財這方面的問題。家庭投資理財已經(jīng)成為我們每個家庭共同關(guān)心的話題。
借助各位熱烈的掌聲有請!(奧運開場曲音樂漸強(qiáng))
讓我們用掌聲再次感謝__x傾情的授課，掌聲感謝!(背景音樂漸強(qiáng))
七、宣布嘉賓獎產(chǎn)生辦法
聽了__x的溝通之后，相信各位嘉賓又一次接受到了新的投資理財觀念，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：原來通過保險理財可以輕松的解決孩子的教育基金儲備，自己養(yǎng)老，醫(yī)療、家庭風(fēng)險轉(zhuǎn)移等問題，我們也了解到____人壽為順應(yīng)市場和客戶需求而推出的“紅雙喜”家庭投資理財工具。
剛才我注意到：在我們的__x女士為我們做介紹時，來賓們一直露出會心的微笑，并不時地拿出資料翻看，有的還在不停地計算著自己的收益，大家不用著急，為了給各位提供快速、便捷的服務(wù)，中行特別在這么一個值得紀(jì)念的日子組建了“專業(yè)理財服務(wù)小組”，現(xiàn)場為您提供各項相關(guān)服務(wù)。
特別感恩獎品
投資認(rèn)購單件保費5萬元:獎勵
投資認(rèn)購單件保費10萬元以上:獎勵
投資認(rèn)購單件保費20萬元以上:獎勵
有的來賓今天因為比較匆忙，現(xiàn)場暫時無法繳費，沒有關(guān)系，只要您現(xiàn)場確認(rèn)填寫認(rèn)購證，同樣能夠享受到我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)(背景音樂漸強(qiáng))
八、溝通時間
各位嘉賓，您想享受一流的投資專家和專業(yè)人才給我們的豐厚回報嗎?您想為自己和家人盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份愛心嗎?只要您拿出手中的資料袋，在大會理財專員和的協(xié)助下，簽上您的名字并確定您投資的項目，您就可以輕松享受一流的投資回報及服務(wù)!(背景音樂漸強(qiáng))
我宣布：服務(wù)時間正式開始。(背景音樂漸強(qiáng))
各位嘉賓各位朋友，在此向大家報告一個特大喜訊，______嘉賓為家庭開設(shè)了__________元投資理財帳戶，請______嘉賓上前臺領(lǐng)取獎品。(掌聲起、音樂、拍照)
時光是寶貴的，機(jī)會是難得的，送人玫瑰，手留余香，開設(shè)理財帳戶，為家庭做長久的規(guī)劃。(獎品提示)
投資金滿倉，與金滿倉分享投資成果，
銀行客戶活動主持詞
穩(wěn)健增長的財富與您有約，現(xiàn)在就
動手，將您作為富翁的權(quán)力固定下來吧。
現(xiàn)在認(rèn)購現(xiàn)場非?；鸨?，很多嘉賓都在__行為自己和家人開了投資理財帳戶。這是愛和責(zé)任的體現(xiàn)。
(不停的恭喜已經(jīng)擁有保障和投資理財?shù)募钨e們，引導(dǎo)掌聲!)
各位來賓、各位朋友，我榮幸的向各位報告，今天共有____位客戶，擁有了____萬元的保障，讓我們對于今天已經(jīng)擁有理性投資計劃和保險保障的客戶表示熱烈的祝賀和良好的祝愿!(掌聲帶動)對于暫時還沒有決定的朋友，我們也深信透過本場家庭理財知識講座，已經(jīng)獲得了全新的家庭理財知識和養(yǎng)老規(guī)劃理念，而這本身就是此次客戶聯(lián)誼會所要給予您的。
因為有愛，我們的家庭變得更加溫馨，因為有愛，世界將變得更加美好。親愛的嘉賓們，在未來日子里的生活大道上，中行與您相約，財富與您相伴，讓我們共同打造幸福美滿健康的生活!恭喜您為全家人做了明智的選擇!
九、第二次抽獎
我們第一階段服務(wù)暫時告一段落，接下來我們將會進(jìn)行本次大會的第二次抽獎有請__為我們抽取這十位，不知__經(jīng)理的幸運之手會抽到誰呢?讓我們一起拭目待!
(背景漸強(qiáng)，音樂漸弱，循環(huán)播放)
(宣布獲獎號碼)請獲獎的幸運嘉賓
十、宣布會議結(jié)束
尊敬的各位嘉賓、各界朋友，短短兩個小時，贏得無限收獲。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，今天的中行，正以驕人的業(yè)績快速發(fā)展，它帶著關(guān)懷與關(guān)愛，帶著朋友們的支持與祝福，如春花般怒放著，舞步飛歌，熱情定會在您心中久久的回味。
相聚是緣、相識是情，各位來賓，愿中行成為您生活中的朋友，人生旅途中的知己。無論歲月如何變遷，我們的服務(wù)不變，關(guān)愛不變，今天的客戶的聯(lián)誼會到此結(jié)束，再次感謝您的光臨與支持!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇九
開場語：
尊敬的曹老師，各位老師，大家下午好!首先，請允許我代表全校全體師生對曹__老師來我校指導(dǎo)表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!
我們許多老師對曹老師取得的成就歷程很想了解。下面，請允許我將曹老師給大家做簡單介紹：曹老師，1967年生，陜西__人，特級教師，連續(xù)三屆“陜西省教學(xué)能手”，全國模范教師，陜西省“三五人才”，陜西省有突出貢獻(xiàn)的專家，省市級各類教學(xué)評賽評委。
1985年參加工作，先后任__城關(guān)小學(xué)、實驗小學(xué)語文教師，__教研室副主任，現(xiàn)任__市教研室語文教研員，小學(xué)教育教學(xué)科科長。她的3盤課堂教學(xué)錄像被陜西省教科所、__省教科所、陜西省電教館錄制并在全國公開發(fā)行;先后參加省、市級賽教12次，均獲一等獎;1999年在“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動”中獲二等獎;研究并總結(jié)的教學(xué)方法——“教路導(dǎo)學(xué)”閱讀教學(xué)模式在市、縣兩級全面推廣;承擔(dān)省、市、縣級各類公開課、觀摩課x多節(jié)次;在__市各縣市區(qū)及省內(nèi)部分地市作各類專題輔導(dǎo)報告、講座60多場次;撰寫的論文、教案、著作等發(fā)表或獲獎的數(shù)十萬字;主編、參編教學(xué)實驗用書x本，負(fù)責(zé)的市級基礎(chǔ)教育科研課題多項順利結(jié)題?？傊?，曹老師是我們__市乃至陜西省小學(xué)語文方面的權(quán)威是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一、贈送聘書
由王校長為我校特聘專家曹老師贈送聘書。
二、點評課、答疑解惑
曹老師很辛苦，今天中午來我校后就直接深入課堂，連續(xù)聽了三節(jié)語文課，下面，進(jìn)行大會第二項，讓我們用熱烈的掌聲敬請曹老師對三節(jié)語文課做精彩點評并解答老師課堂中遇到的部分問題(昨天下午咱們把各老師的問題收集了上來，語文共27條，有些問題重復(fù)，有些問題太大，中午飯后把收集的問題給了曹老師，由于下午時間有限，咱們老師就不一一提問了，由曹老師就一些共性問題給大家作以輔導(dǎo)。)大家掌聲歡迎。
三、王校長講話
今天，我校的“專家領(lǐng)航助推教師個人成長”校本研修指導(dǎo)會開得很成功，取得了良好的效果，這都應(yīng)該感謝曹老師。通過今天的活動，也讓我們領(lǐng)略了曹老師極強(qiáng)的敬業(yè)精神、扎實的工作作風(fēng)及高超的業(yè)務(wù)能力，不管是點評課還是答疑解惑都讓我們感受到了曹老師對教育工作深深的熱愛，這些都是我們?nèi)w老師要學(xué)的，特別是年輕老師要努力的方向。我也希望通過今天的活動，老師們能對自己的個人發(fā)展做好規(guī)劃，在平時的教學(xué)工作中多鉆研、多交流，積極參與各類評賽活動，向縣、市、省級教學(xué)能手邁進(jìn)。最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對曹老師的到來及指導(dǎo)表示衷心的謝意!
結(jié)束語：
各位老師，隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上，越來越不能上了。今天，曹老師的指導(dǎo)讓我們明白了：只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”，在今后的教育教學(xué)實踐中能結(jié)合自己的教學(xué)實踐，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié)，查漏洞、查差距、查落實，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，用上我們的親情、激情、詩情和勤奮，相信我們的課堂定會更出色、更富有詩意、更高效!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝曹老師在百忙之中來我校指導(dǎo)校本研修!
謝謝大家!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家晚上好!
今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的'觀摩課進(jìn)行評課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
下面有請李校為本次教研活動做指示。
謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家下午好！
今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在夏天這個美麗的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主題為如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《小括號》。以前，也有聽過李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于李老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。李老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了李老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。五月，是一個鮮花盛開的時節(jié)；北和莊小學(xué)，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗！本次評課活動，我們按照從五年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。
一首先有請五年級組的代表老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
二下面有請呂主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
謝謝呂主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在呂主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
三在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性；在整合利用遠(yuǎn)程資源時如何做到“適當(dāng)、適量、適時、適用”；如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個難得的機(jī)會，歡迎閆主任為本次教研活動做指示，大家掌聲歡迎。
謝謝閆主任對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在閆主任的關(guān)心和支持下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
四學(xué)生能否真正在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，取決于新知是教師的給予還是自身探求而獲得。在教學(xué)中教師應(yīng)努力優(yōu)化教學(xué)過程，實施開放式教學(xué)，把課堂營造成學(xué)生的數(shù)學(xué)活動場景，把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)運用過程設(shè)計成一定的活動，激勵學(xué)生主動參與活動，讓學(xué)生在活動中探索求知、在活動中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)活動效率。給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)活動，讓他們在參與活動過程中學(xué)會觀察、學(xué)會思考、有所發(fā)現(xiàn)，并能對自己活動進(jìn)行總結(jié)和反思，掌握科學(xué)探索和研究的方法。教學(xué)中可讓學(xué)生聯(lián)系生活環(huán)境，從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，在獨立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作、師生共同研討等探索性活動，通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。
今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝閆主任的關(guān)心和支持，感謝呂主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝李老師的精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。
下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課。
省略
接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備。
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。
（二次評課）
下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng)）
宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進(jìn)行活動點評。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。
（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。
3、 師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十三
學(xué)
課科例：三年級數(shù)學(xué)：周長
活動主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動地點：
活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日
一、開場白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。
下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課。
二、主備教師說課
三、集體備課
接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備。
四、上課聽課、課堂觀察
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。
五、反思教學(xué)、課后評議
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、教學(xué)反思
2、同伴互助
剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)?方法控制造作過程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）
六、課程再上、總結(jié)提高
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。
（二次評課）
下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng)）
宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進(jìn)行活動點評。
七、活動總結(jié)
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。
（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題，如：
1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。
3、師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十四
今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，
會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
下面有請李校為本次教研活動做指示。
謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動，首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：
一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。
二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。
三、大家對本課題的不同見解與看法。
四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級開始 四年級 三年級 二年級 一年級 學(xué)前班 (鼓掌)
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的'東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好!
在這萬物生長、春光明媚的陽春三月，很榮幸我區(qū)的第一次語文教研活動在徐莊實小拉開帷幕。在這里，請允許我代表徐莊小學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們本次研討活動的主題是關(guān)于六年級語文下冊第一至四單元閱讀教學(xué)的集體備課，近年來，我們一直致力于提高語文閱讀教學(xué)效率的研究，自接到活動任務(wù)后，小學(xué)中心校進(jìn)行了校鎮(zhèn)兩級的研討活動，確實了李__等課堂展示和教材分享的人選，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的__校長更是多次組織業(yè)務(wù)主任、專家下到小學(xué)聽課、議課、導(dǎo)課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會，繼續(xù)探討、共同進(jìn)步。
本次的教研活動，有三個環(huán)節(jié)，2節(jié)展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設(shè)計解讀。
第一環(huán)節(jié)：課堂展示
8：30：首先，請薛湖小學(xué)的馬婷老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《煙臺的海》執(zhí)教班級是六(7)班。
9：10：馬老師能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住關(guān)鍵，以簡代繁，引導(dǎo)到位，同時她把激情帶進(jìn)了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六(7)班的孩子們。
9：20：接下來，有請徐莊實驗小學(xué)李__老師進(jìn)行課堂展示，她執(zhí)教的內(nèi)容是《半截蠟燭》，執(zhí)教班級六(1)班。
10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文本，因材施教，調(diào)動學(xué)生積極性，師生互動、學(xué)生參與度高。能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，注重學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生以方向感。能夠緊緊圍繞目標(biāo)，夯基礎(chǔ)，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強(qiáng)，問題導(dǎo)向明確，點撥干凈利落，讓學(xué)生讀出了文字背后豐富的內(nèi)涵，整堂課充溢著濃濃的語文味。
課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于10：10在此集合。請進(jìn)行單元教材分析的四位老師作好準(zhǔn)備。
10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。
第二環(huán)節(jié)：教材解讀
很多時候，我們的語文課堂是以文本解讀為核心展開的，教師對文本解讀的深度決定了課堂教學(xué)效果達(dá)到的高度。因此，文本解讀是語文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)要做的第一個功課，將文本解讀到位，進(jìn)入文本底部，就成了語文課堂教學(xué)取得成效的極其重要的一環(huán)，甚至可以說是最重要的一環(huán)。接下來讓我們一起聆聽四個教研團(tuán)隊代表的獨到的教材解析，她們分別是時樓小學(xué)教研團(tuán)隊的朱薇薇老師、徐莊實小教研團(tuán)隊組長張__老師、北開小教研團(tuán)隊代表姚莉老師以及開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校教研團(tuán)隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮(zhèn)時樓小學(xué)團(tuán)隊代表。
10：40感謝四位老師詳盡細(xì)致的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背后默默付出的教研團(tuán)隊的其他隊友，我在這里，你們在哪里，謝謝你們!
第三環(huán)節(jié)：專家指導(dǎo)
10：40—11:30命題設(shè)計解讀。
展示交流很精彩，專家引領(lǐng)最關(guān)鍵。下面有請我區(qū)語文教研員陶亞男主任進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎!
感謝陶主任的精彩點評和悉心指導(dǎo)。陶主任圍繞“閱讀命題設(shè)計”進(jìn)行了精準(zhǔn)的解讀與分析，讓我們對六年級語文考試的命題范圍有了更加深刻的認(rèn)識，也給我們今后的語文教學(xué)指明了方向。希望大家認(rèn)真領(lǐng)會，積極探索，努力提高自己的課堂教學(xué)水平和效率，為實現(xiàn)我區(qū)語文教學(xué)工作質(zhì)的飛躍發(fā)揮智慧與才干。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導(dǎo)。
結(jié)束語
一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學(xué)實踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領(lǐng)，我們的語文閱讀教學(xué)研究的方向更明確，我深信，在區(qū)教研平臺上，大家會走得更高、更遠(yuǎn)、更好!本次教學(xué)研討活動到此結(jié)束，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的光臨指導(dǎo)，謝謝大家!期待下次再會!
【溫馨提醒】請參加展示與分享的老師會后將教案和課件交到前臺。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇二
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。
（二次評課）
下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng)）
宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進(jìn)行活動點評。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇三
接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇四
合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!
甲：中國的戲曲，源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格，是人們喜聞樂見的文藝形式。
乙：戲曲包含文學(xué)，音樂，舞蹈，美術(shù)，武術(shù)，雜技以及表演等多種因素。它是我們文化史上光輝的一筆。
甲：全國許多地方都擁有自己的劇種，可謂是百花齊放、異彩紛呈。每個地方的戲曲，都具有自己獨特的地域文化風(fēng)情，如京劇的雍榮華美，昆曲的典雅精致，梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉(zhuǎn)，可以說一方水土造就一方戲曲。
乙：為了去感受戲曲的博大精深，品味它悠長的韻味，就讓我們一起走進(jìn)這個民族文化的瑰寶——戲曲天地之中去吧!
合：我們宣布：“戲曲大舞臺”語文綜合學(xué)習(xí)活動現(xiàn)在開始!
本次活動共分四個板塊。每組基礎(chǔ)分100分。
一、展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識，每正確展示一次，該小組得10分。前面同學(xué)如果展示過了的內(nèi)容，后面再展示不得分(時間控制在15分鐘內(nèi))。
二、小組必答題每題20分，答對加分，答錯不扣分，時間30秒。
三、搶答題聽到“開始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對每題該小組加10分，答錯每題扣10分，時間30秒。
四、戲曲演唱部分：四個小組各有一次機(jī)會，依次派若干名同學(xué)上臺演唱一個戲曲片段(要求有舞臺動作)。另三個小組評分并略作點評(每組評分最高30分，最低20分，不演唱的0分)。
乙：接下來的這個“各顯神通”的板塊是為大家展示一些同學(xué)們收集的戲曲知識，每正確展示一次，該小組得10分。掌聲歡迎!
甲：下面進(jìn)行第二板塊：小組必答題每題20分，答對加分，答錯不扣分，時間30秒。掌聲歡迎!
乙：下面進(jìn)行第三版塊：搶答題聽到“開始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，由其他小組獲得答題資格，答對每題該小組加10分，答錯每題扣10分，時間30秒。
甲;接下來是聚精會神聽?wèi)蚯シ乓恍╀浺?BR> 甲：下面進(jìn)行第四版塊：南腔北調(diào)唱戲曲首先有請第一組同學(xué)帶來的粵劇《》掌聲歡迎!
乙：請欣賞第二組同學(xué)帶來的川劇《》掌聲歡迎!
乙：請欣賞第三組同學(xué)帶來的川劇《》掌聲歡迎!
甲：請欣賞第四組同學(xué)帶來的黃梅戲《》掌聲歡迎!由記分員公布今天比賽的結(jié)果
甲：通過今天的活動，大家一定對中國戲曲有了一定的了解。
乙：希望大家能保護(hù)中國戲曲，并把它發(fā)揚光大!
合：我們宣布“戲曲大舞臺”語文綜合活動到此結(jié)束!(齊唱歌曲《說唱臉譜》結(jié)束)。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好。
首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階！
感謝施老師的精心準(zhǔn)備，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā)。期望老師們能暢所欲言，把自己聽課的看法、見解、認(rèn)識、收獲說出來，以便我們共同提高，共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課。
首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說目標(biāo)的設(shè)置、教法的實施、本課的收獲和不足。
我們這天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色，有成效并是學(xué)生們樂意理解的課堂，這是一個永恒的話題，期望老師們能博采眾山之石，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有好處的教育幸福。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽！
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng)。這天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利！
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動，首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：
一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。
二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。
三、大家對本課題的不同見解與看法。
四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級開始四年級三年級二年級一年級學(xué)前班(鼓掌)
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇七
男：來自豐谷酒業(yè)公司各部門的勞動者、建設(shè)者們：
合：大家下午好!
女：四月梧桐芳菲盡，五月槐花飄香來。
男：火紅的五月，迸發(fā)著激情。因為它賦予了我們勞動者應(yīng)有權(quán)利和自豪。
女：燦爛的五月，散發(fā)著熱情，因為它賦予了我們勇于肩負(fù)社會責(zé)任的歷史使命感。
男：伴著春天的旋律，全體員工在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，豐谷酒業(yè)朝著希望飛翔。
女：在昂揚向上，務(wù)實求真的作風(fēng)中，豐谷酒業(yè)一路高歌。
男：今天，我們相約這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日——五一勞動節(jié)。
女：今天，我們相約這里，回望激情歲月，用心感受真誠。
男：讓我們共同祝愿每一位員工身體健康，工作順利。
女：讓我們共同祝愿每一位年青朋友青春亮麗，朝氣蓬勃。
男：勞動創(chuàng)造了生活，
女：勞動創(chuàng)造了世界，
合：光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動者
男：讓我們載歌載舞，
女：共同奏響一曲(合)盛世歡歌!
男：由豐谷酒業(yè)公司舉辦的慶祝20__年五一國際勞動節(jié)職工文藝匯演，今天在這里舉行。
女：出席今天文藝匯演的領(lǐng)導(dǎo)有：
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來!
男：應(yīng)邀出席今天演出現(xiàn)場的嘉賓有：
女：下面有請()領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：豐谷酒業(yè)公司慶五一“激情飛揚，魅力無限”職工主題文藝匯演現(xiàn)在開始!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇八
開場提醒(在后臺)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓!為了讓我們輕松、愉悅的氛圍中開展我們的聯(lián)誼會，請大家在進(jìn)入會場后將您的手機(jī)調(diào)至震動狀態(tài)，并請您在會議開始后不要隨意走動，以免影響他人。如果您有什么需要或是疑問，請隨時向我們的工作人員示意，同時在本次活動期間我們會安排一些互動游戲及抽獎活動，期待您的熱情參與，再次感謝您的支持與配合!謝謝!(音樂漸起至高，主持人上場，待站定后，音樂漸停)
一、宣布會議開始
主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓：大家上午好!
我是今天“__銀行貴賓客戶聯(lián)誼會”的主持人__x，很榮幸能為大家主持本場聯(lián)誼會!夜空因繁星而美麗，人生因相遇而美好，朋友因相助而情深，x行有我更精彩、x行有您更輝煌!
在這充滿溫馨，充滿感激的日子里，首先請允許我代表__銀行__分行全體員工對各位嘉賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!歡迎您們!現(xiàn)在我宣布:“__銀行__分行貴賓客戶聯(lián)誼會”正式開始!
二、介紹與會領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓
寒來暑往，幾度春秋，在這美好的時刻,我們相聚在一起，懷著期待的心情，共同關(guān)注__銀行發(fā)展的最新動態(tài)，共同分享__銀行的成長與榮耀。__銀行之所以有今天輝煌成就的取得，離不開在座各位長期以來的信任與支持，而今天您的到來更是給了我們無限的信心和鼓舞。為了誠摯感謝各位來賓長期以來對__銀行的關(guān)心與支持，__銀行省分行和市分行的領(lǐng)導(dǎo)今天也親臨現(xiàn)場，首先請允許我介紹與會的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
中國__銀行__省分行
中國__銀行__市分行
還有一直關(guān)心與支持__銀行發(fā)展的各位嘉賓朋友們!歡迎您們!(掌聲起、音樂)
三、介紹流程
接下來由我們向大家介紹一下本次會議的流程
1、首先是公司領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭;
2、為了增加本次會議的樂趣我們還專門為來賓們安排了抽獎活動;
識和建議，對于百忙中的您來說這可是難得的交流機(jī)會!
4、在理財專座的之后，我們就要進(jìn)行激動人心的現(xiàn)場溝通環(huán)節(jié)
5、在溝通環(huán)節(jié)后我們會有一次抽獎活動
四、領(lǐng)導(dǎo)致辭
中行一直以來受到社會各界朋友的全力支持和鼎立相助，正是您們的這份信任與支持才使得我們?yōu)楸姸嗟目蛻籼峁┝送晟频姆?wù)，為社會和眾多家庭履行了自己的職責(zé)和義務(wù)。
中國銀行__分行行長__先生將代表全體員工向各位來賓致歡迎辭，讓我們用熱烈的掌聲請出!(《領(lǐng)導(dǎo)上場音樂》起)
(《領(lǐng)導(dǎo)上場音樂》漸強(qiáng)，待領(lǐng)導(dǎo)站定后，背景音樂弱，始終襯托領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言完畢后，背景音樂漸弱，待領(lǐng)導(dǎo)落座后，音樂停)
五、首輪抽獎
感謝嘉賓們的熱情掌聲!
接下來我們將進(jìn)入第一輪的幸運大抽獎，本次抽獎總共抽取10幸運嘉賓，獎品是精美折疊傘一把(禮儀展示)，在這一刻、__銀行愿為各位嘉賓撐起一把遮陽庇蔭、遮風(fēng)擋雨的希望之傘，人生之路、我們共同走過!
下面我們有請__總用他的幸運之手為我們抽取10名幸運嘉賓。(掌聲起、音樂、拍照)
六、理財專座
20__年家庭理財我們收獲了經(jīng)驗、20__年家庭理財我們收獲了感慨。在經(jīng)驗與感慨中，越來越多的嘉賓也更加關(guān)注家庭保障和理財這方面的問題。家庭投資理財已經(jīng)成為我們每個家庭共同關(guān)心的話題。
借助各位熱烈的掌聲有請!(奧運開場曲音樂漸強(qiáng))
讓我們用掌聲再次感謝__x傾情的授課，掌聲感謝!(背景音樂漸強(qiáng))
七、宣布嘉賓獎產(chǎn)生辦法
聽了__x的溝通之后，相信各位嘉賓又一次接受到了新的投資理財觀念，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：原來通過保險理財可以輕松的解決孩子的教育基金儲備，自己養(yǎng)老，醫(yī)療、家庭風(fēng)險轉(zhuǎn)移等問題，我們也了解到____人壽為順應(yīng)市場和客戶需求而推出的“紅雙喜”家庭投資理財工具。
剛才我注意到：在我們的__x女士為我們做介紹時，來賓們一直露出會心的微笑，并不時地拿出資料翻看，有的還在不停地計算著自己的收益，大家不用著急，為了給各位提供快速、便捷的服務(wù)，中行特別在這么一個值得紀(jì)念的日子組建了“專業(yè)理財服務(wù)小組”，現(xiàn)場為您提供各項相關(guān)服務(wù)。
特別感恩獎品
投資認(rèn)購單件保費5萬元:獎勵
投資認(rèn)購單件保費10萬元以上:獎勵
投資認(rèn)購單件保費20萬元以上:獎勵
有的來賓今天因為比較匆忙，現(xiàn)場暫時無法繳費，沒有關(guān)系，只要您現(xiàn)場確認(rèn)填寫認(rèn)購證，同樣能夠享受到我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)(背景音樂漸強(qiáng))
八、溝通時間
各位嘉賓，您想享受一流的投資專家和專業(yè)人才給我們的豐厚回報嗎?您想為自己和家人盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份愛心嗎?只要您拿出手中的資料袋，在大會理財專員和的協(xié)助下，簽上您的名字并確定您投資的項目，您就可以輕松享受一流的投資回報及服務(wù)!(背景音樂漸強(qiáng))
我宣布：服務(wù)時間正式開始。(背景音樂漸強(qiáng))
各位嘉賓各位朋友，在此向大家報告一個特大喜訊，______嘉賓為家庭開設(shè)了__________元投資理財帳戶，請______嘉賓上前臺領(lǐng)取獎品。(掌聲起、音樂、拍照)
時光是寶貴的，機(jī)會是難得的，送人玫瑰，手留余香，開設(shè)理財帳戶，為家庭做長久的規(guī)劃。(獎品提示)
投資金滿倉，與金滿倉分享投資成果，
銀行客戶活動主持詞
穩(wěn)健增長的財富與您有約，現(xiàn)在就
動手，將您作為富翁的權(quán)力固定下來吧。
現(xiàn)在認(rèn)購現(xiàn)場非?；鸨?，很多嘉賓都在__行為自己和家人開了投資理財帳戶。這是愛和責(zé)任的體現(xiàn)。
(不停的恭喜已經(jīng)擁有保障和投資理財?shù)募钨e們，引導(dǎo)掌聲!)
各位來賓、各位朋友，我榮幸的向各位報告，今天共有____位客戶，擁有了____萬元的保障，讓我們對于今天已經(jīng)擁有理性投資計劃和保險保障的客戶表示熱烈的祝賀和良好的祝愿!(掌聲帶動)對于暫時還沒有決定的朋友，我們也深信透過本場家庭理財知識講座，已經(jīng)獲得了全新的家庭理財知識和養(yǎng)老規(guī)劃理念，而這本身就是此次客戶聯(lián)誼會所要給予您的。
因為有愛，我們的家庭變得更加溫馨，因為有愛，世界將變得更加美好。親愛的嘉賓們，在未來日子里的生活大道上，中行與您相約，財富與您相伴，讓我們共同打造幸福美滿健康的生活!恭喜您為全家人做了明智的選擇!
九、第二次抽獎
我們第一階段服務(wù)暫時告一段落，接下來我們將會進(jìn)行本次大會的第二次抽獎有請__為我們抽取這十位，不知__經(jīng)理的幸運之手會抽到誰呢?讓我們一起拭目待!
(背景漸強(qiáng)，音樂漸弱，循環(huán)播放)
(宣布獲獎號碼)請獲獎的幸運嘉賓
十、宣布會議結(jié)束
尊敬的各位嘉賓、各界朋友，短短兩個小時，贏得無限收獲。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，今天的中行，正以驕人的業(yè)績快速發(fā)展，它帶著關(guān)懷與關(guān)愛，帶著朋友們的支持與祝福，如春花般怒放著，舞步飛歌，熱情定會在您心中久久的回味。
相聚是緣、相識是情，各位來賓，愿中行成為您生活中的朋友，人生旅途中的知己。無論歲月如何變遷，我們的服務(wù)不變，關(guān)愛不變，今天的客戶的聯(lián)誼會到此結(jié)束，再次感謝您的光臨與支持!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇九
開場語：
尊敬的曹老師，各位老師，大家下午好!首先，請允許我代表全校全體師生對曹__老師來我校指導(dǎo)表示熱烈的歡迎及衷心的感謝!
我們許多老師對曹老師取得的成就歷程很想了解。下面，請允許我將曹老師給大家做簡單介紹：曹老師，1967年生，陜西__人，特級教師，連續(xù)三屆“陜西省教學(xué)能手”，全國模范教師，陜西省“三五人才”，陜西省有突出貢獻(xiàn)的專家，省市級各類教學(xué)評賽評委。
1985年參加工作，先后任__城關(guān)小學(xué)、實驗小學(xué)語文教師，__教研室副主任，現(xiàn)任__市教研室語文教研員，小學(xué)教育教學(xué)科科長。她的3盤課堂教學(xué)錄像被陜西省教科所、__省教科所、陜西省電教館錄制并在全國公開發(fā)行;先后參加省、市級賽教12次，均獲一等獎;1999年在“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動”中獲二等獎;研究并總結(jié)的教學(xué)方法——“教路導(dǎo)學(xué)”閱讀教學(xué)模式在市、縣兩級全面推廣;承擔(dān)省、市、縣級各類公開課、觀摩課x多節(jié)次;在__市各縣市區(qū)及省內(nèi)部分地市作各類專題輔導(dǎo)報告、講座60多場次;撰寫的論文、教案、著作等發(fā)表或獲獎的數(shù)十萬字;主編、參編教學(xué)實驗用書x本，負(fù)責(zé)的市級基礎(chǔ)教育科研課題多項順利結(jié)題?？傊?，曹老師是我們__市乃至陜西省小學(xué)語文方面的權(quán)威是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一、贈送聘書
由王校長為我校特聘專家曹老師贈送聘書。
二、點評課、答疑解惑
曹老師很辛苦，今天中午來我校后就直接深入課堂，連續(xù)聽了三節(jié)語文課，下面，進(jìn)行大會第二項，讓我們用熱烈的掌聲敬請曹老師對三節(jié)語文課做精彩點評并解答老師課堂中遇到的部分問題(昨天下午咱們把各老師的問題收集了上來，語文共27條，有些問題重復(fù)，有些問題太大，中午飯后把收集的問題給了曹老師，由于下午時間有限，咱們老師就不一一提問了，由曹老師就一些共性問題給大家作以輔導(dǎo)。)大家掌聲歡迎。
三、王校長講話
今天，我校的“專家領(lǐng)航助推教師個人成長”校本研修指導(dǎo)會開得很成功，取得了良好的效果，這都應(yīng)該感謝曹老師。通過今天的活動，也讓我們領(lǐng)略了曹老師極強(qiáng)的敬業(yè)精神、扎實的工作作風(fēng)及高超的業(yè)務(wù)能力，不管是點評課還是答疑解惑都讓我們感受到了曹老師對教育工作深深的熱愛，這些都是我們?nèi)w老師要學(xué)的，特別是年輕老師要努力的方向。我也希望通過今天的活動，老師們能對自己的個人發(fā)展做好規(guī)劃，在平時的教學(xué)工作中多鉆研、多交流，積極參與各類評賽活動，向縣、市、省級教學(xué)能手邁進(jìn)。最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對曹老師的到來及指導(dǎo)表示衷心的謝意!
結(jié)束語：
各位老師，隨著課改的不斷深入，我們時常感嘆：如今的課越來不會上，越來越不能上了。今天，曹老師的指導(dǎo)讓我們明白了：只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”，在今后的教育教學(xué)實踐中能結(jié)合自己的教學(xué)實踐，認(rèn)真、細(xì)致的總結(jié)，查漏洞、查差距、查落實，努力提高駕馭教材、調(diào)控課堂的能力，用上我們的親情、激情、詩情和勤奮，相信我們的課堂定會更出色、更富有詩意、更高效!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝曹老師在百忙之中來我校指導(dǎo)校本研修!
謝謝大家!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家晚上好!
今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的'觀摩課進(jìn)行評課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
下面有請李校為本次教研活動做指示。
謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家下午好！
今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在夏天這個美麗的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主題為如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《小括號》。以前，也有聽過李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于李老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。李老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了李老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。五月，是一個鮮花盛開的時節(jié)；北和莊小學(xué)，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗！本次評課活動，我們按照從五年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。
一首先有請五年級組的代表老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
二下面有請呂主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
謝謝呂主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在呂主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
三在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性；在整合利用遠(yuǎn)程資源時如何做到“適當(dāng)、適量、適時、適用”；如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個難得的機(jī)會，歡迎閆主任為本次教研活動做指示，大家掌聲歡迎。
謝謝閆主任對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在閆主任的關(guān)心和支持下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
四學(xué)生能否真正在理解的基礎(chǔ)上掌握知識，取決于新知是教師的給予還是自身探求而獲得。在教學(xué)中教師應(yīng)努力優(yōu)化教學(xué)過程，實施開放式教學(xué)，把課堂營造成學(xué)生的數(shù)學(xué)活動場景，把數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)運用過程設(shè)計成一定的活動，激勵學(xué)生主動參與活動，讓學(xué)生在活動中探索求知、在活動中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，提高學(xué)習(xí)活動效率。給學(xué)生足夠的時間進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)活動，讓他們在參與活動過程中學(xué)會觀察、學(xué)會思考、有所發(fā)現(xiàn)，并能對自己活動進(jìn)行總結(jié)和反思，掌握科學(xué)探索和研究的方法。教學(xué)中可讓學(xué)生聯(lián)系生活環(huán)境，從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，在獨立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作、師生共同研討等探索性活動，通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。
今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝閆主任的關(guān)心和支持，感謝呂主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝李老師的精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意！謝謝！
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。
下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課。
省略
接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備。
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、 教學(xué)反思
2、 同伴互助
剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。
（二次評課）
下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng)）
宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進(jìn)行活動點評。
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。
（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題，如：
1、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、 教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。
3、 師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十三
學(xué)
課科例：三年級數(shù)學(xué)：周長
活動主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣
主持人：
主備人：
中心發(fā)言人：
參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師
活動地點：
活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日
一、開場白
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討。
這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”，課例是三年級第三單元第三課時《周長》，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。
課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，讓他們在觀察、思考、對比分析，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向。
本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學(xué)、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。
下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課。
二、主備教師說課
三、集體備課
接到活動通知后，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參，及其他相關(guān)理論，并進(jìn)行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo)，重點難點及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。
（同組教師集體備課）
剛才，大家都談了自己的觀點，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸、用心感悟之后，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野，都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備。
四、上課聽課、課堂觀察
下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。
五、反思教學(xué)、課后評議
剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思。
1、教學(xué)反思
2、同伴互助
剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受。
（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）
總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求，其目的性應(yīng)非常明確。其次，教師還要通過適當(dāng)?shù)?方法控制造作過程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的。
請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。
（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）
六、課程再上、總結(jié)提高
封老師虛心聽取大家的建議后，經(jīng)過有效整合，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示。
（二次展示，課堂觀察）
下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。
（二次反思）
大家親歷對了整個活動過程，請大家交流一下活動感受。
（二次評課）
下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn)，點課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果，兩方面進(jìn)行點評引領(lǐng)）
宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進(jìn)行活動點評。
七、活動總結(jié)
感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點評，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動，活動中，有成功也有不足。
（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。
我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。
（三）教學(xué)是一門遺憾藝術(shù)，盡管我們的活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，但過程中仍存在一些問題，如：
1、情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性。
2、教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注。
3、師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解。
4、教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè)，忽視了學(xué)生生成。
這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題，“沒有最好，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下，我校的教研星火定會以燎原之勢，不斷的發(fā)展壯大。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十四
今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無窮，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗，是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課，請大家暢所欲言。
首先有請六年級組的代表的老師評課。
謝謝各位老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進(jìn)專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，
會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒，讓實踐的更堅定。
下面有請李校為本次教研活動做指示。
謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。
此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點評，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
數(shù)學(xué)活動主持稿一分鐘篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!很榮幸今天由我們六年級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動，首先請允許我代表六年級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時也希望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：
一、本年級組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。
二、本年級組闡述對本課題所存在的困惑。
三、大家對本課題的不同見解與看法。
四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六年級組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第二環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。(鼓掌)
第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級開始 四年級 三年級 二年級 一年級 學(xué)前班 (鼓掌)
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的'東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會爭香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。