心得體會是從自身經驗和感受出發(fā)，對學習、工作、生活等方面的經歷進行總結和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會是記錄自己的成長、思考和體驗的重要方式，有助于我們更好地認識自己，找到問題所在并提出解決方案。寫心得體會時，可以采用對比、分類、歸納等思維方式。5.以下是一些關于心得體會的范文，希望能夠對大家的寫作和思考有所幫助。
小學三年級心得體會篇一
小學三年級，是一個孩子從幼兒園畢業(yè)后步入真正的小學生活的階段。這一年，孩子們經歷了許多成長和變化，獲得了寶貴的經驗和知識。在這里，我想分享一些我在小學三年級中的成長心得體會。
首先，我學會了更加獨立和自理。從小學一年級開始，老師們就開始培養(yǎng)我們的自理能力。在三年級，我們不僅需要自己洗臉刷牙，還要自己穿衣服和整理書包。我還記得當我第一次自己穿上校服時的驕傲感。逐漸地，我學會了自己照顧自己，這種獨立和自理的能力讓我覺得更加自信和自尊。
其次，我在學習方面取得了一定的進步。小學三年級，是我初次接觸到更多的學科和知識。閱讀、寫作、數學、自然科學等等，我都開始學習并逐漸掌握。在學習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是我不怕困難，努力克服并取得了進步。我學會了認真聽講，主動思考和積極參與課堂活動，不再害怕提問和犯錯誤。我明白了學習是一個長期的過程，只有經過不懈的努力才能取得好成績。
第三，我在學校和班級中建立了更多的友誼。小學三年級是一個新的環(huán)境。我們不再像幼兒園那樣只跟自己玩耍，而是要在一個班級中與其他同學相處。我學會了與同學們合作和溝通，我們一起做游戲、完成任務和解決問題。我們還會交換彼此的小禮物和分享快樂。這些友誼讓我感到溫暖和開心，也讓我明白了團結合作的重要性。
第四，我也養(yǎng)成了良好的生活習慣和時間管理能力。在小學三年級，學校要求我們每天早上準時到校，按時上課，并保持整潔的校園環(huán)境。我們還要學會合理安排作業(yè)和課余時間，不因游戲和娛樂而耽誤學習。我學會了制定學習計劃，并按時完成任務。這種良好的生活習慣和時間管理能力，讓我覺得自己更加有條理和游刃有余。
最后，我通過參加各種活動和課外訓練，培養(yǎng)了興趣愛好和鍛煉身體的習慣。在三年級，學校為我們提供了各種各樣的興趣課程和社團活動，如足球、籃球、音樂、舞蹈等。我參加了英語角，學習了更多的英語知識，并通過與老師和同學的交流，提高了我的口語表達能力。此外，我還參加了乒乓球俱樂部，通過練習和比賽提高了我的身體素質和團隊合作意識。
小學三年級是我成長的一個重要階段，我在這一年中獲得了很多寶貴的經驗和知識。我學會了獨立和自理，取得了學習的進步，建立了更多的友誼，養(yǎng)成了良好的生活習慣和時間管理能力，培養(yǎng)了興趣愛好和鍛煉身體的習慣。我相信，這些經驗和能力將伴隨著我，讓我繼續(xù)成長和前進。
小學三年級心得體會篇二
'教學做合一'是陶行知先生教學理論中的精彩一筆，陶先生認為'做'就是教學中的實踐環(huán)節(jié)，只有采用'做'這樣的實踐環(huán)節(jié)才能讓'教'與'學'合一。陶先生'教學做合一'的思想對語文綜合實踐活動有重要的其指導意義。《語文課程標準》指出：'語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實踐。'即要讓學生在大量的、豐富多彩的做'中，感悟、習得，逐漸掌握語文的規(guī)律?？梢哉f語文綜合實踐活動就是通過具體的做'，將教師'教'授語文知識技能的過程與學生在應用中'學'得新知、提高能力的過程整合為一種綜合的教學活動。
首先，語文實踐活動是一種語文活動，緊密結合語文教材的各種'做'的活動應當是語文綜合活動的基本內容。其次，語文實踐活動是一種綜合性很強的語文活動，各學科與語文相關的做'的活動都應該是語文實踐活動的主要內容。再次，語文實踐活動是一種實踐性非常強的語文綜合活動，各種貼近學生自身生活和社會生活的做'的活動，也應該是語文綜合實踐活動的重要內容。下面談一談以'做'為中心進行三年級語文綜合實踐活動教學的一些體會。
三年級首次出現了'語文綜合實踐活動'這個全新的內容，這是基礎教育課程改革的一道亮麗的風景線，但對于三年級的學生卻是完全陌生的。再加上三年級的學生往往問題意識淡薄，他們還不太會主動引發(fā)問題進行思考。因此教師首先要緊扣教材，巧妙地設計和安排各種'做'的活動，縮短學生與語文綜合實踐活動之間的距離，引發(fā)學生對于活動內容的高度關注，以此來落實語文綜合實踐活動。
課程改革實驗教材的每都是經過精心挑選的名篇佳作，也是學生學習語文最主要的途徑，語文綜合實踐活動首先可以緊扣每課文展開：
1、緊扣課文內容的表演活動陶行知先生指出，喚起了興味，就肯用全部精神去做事體，所以'學'和'樂'是不可分離的。興趣是最好的老師，各學科教學必須以激發(fā)學生的學習興趣為前提，個人簡歷方能取得較好的效果。根據三年級學生活潑好動、模仿能力強、直覺形象思維占優(yōu)勢的特點，我們經常性地安排一些緊扣課文內容的表演活動。如在《揠苗助長》、《鷸蚌相爭》、《掩耳盜鈴》等多篇課文的`教學中進行課本劇表演，在《西湖》、《東方明珠》等課文的教學過程中進行'比絕招'、'小導游'表演等。這些語文綜合實踐活動熔知識性、趣味性、娛樂性于一爐，激發(fā)了學生的求知欲、表現欲，鍛煉了學生的膽量、氣質，培養(yǎng)了學生的語言組織能力和審美情趣。
2、緊扣課文內容的制作活動
陶行知先生曾提出要解放學生的雙手、解放學生的頭腦。緊扣課文內容進行各種有趣的制作活動既能讓學生動手動腦，也可以充分發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)造力。三年級課文中有不少制作活動的切入點，如學習《槐鄉(xiāng)五月》一課后，可引導學生編寫'咱們可愛故鄉(xiāng)'習作等。在活動中學生的閱讀概括能力、想像能力得到了鍛煉，審美、鑒賞、能力也得到了提升。
3、緊扣課文內容的拓展活動
課程改革實驗教材中的課文，不是以傳統(tǒng)'課文'的形式而是以一組一組課文的形式出現的。一組課文一個主題氣將篇課文融合在一起，范文寫作根據這樣的編排特點，語文綜合性活動的內容除了可以緊扣課文'做'，也可以緊扣一組課文的主題進行設計，拓展活動的時間和空間。
語文綜合實踐活動具有很強的綜合性'，因此，我們應該樹立'大語文'教學觀，將語文綜合實踐活動與其他學科有機地融合在一起，尋找各學科之間的關聯點，設計出多學科整合的綜合實踐活動。整合后的活動不僅在數量上添磚加瓦，而且在質量上高屋建領，極大地豐富了語文綜合實踐活動的內涵。
陶先生認為：生活是一部活的教科書，'我們的教育不限于學校的形式'，'整個社會是我們的學校，全部生活是我們的課程'。他極力主張把學生從學校這個'鳥籠'中放飛到大自然中去自由朝翔，到生活的大風大浪中接受人生洗禮。的確，生活是語文的源頭活水，選擇貼近學生自身生活和社會生活的綜合性實踐活動，必然會調動學生主動參與探究的積極性，幫助學生樹立自主、合作、探究的學習意識，促進學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
三年級語文教材中安排了不少環(huán)保主題的課文。為了從小搞羌學生的環(huán)保意諒，我們在三年級下學期安排了主題為'關心周圍的環(huán)境'的語文綜合實踐活動，先讓學生自由結合組成小組，共同商定一個活動計劃，想一想開展的方式和內容，然后大家分頭行動。有的小組進行了細心的觀察和記錄：'稱了稱家里每天產生多少垃圾'、'算了算自己家一年用掉多少噸水'。活動的內容與學生的生活息息相關，具有很強的實踐性，學生勁頭十足，主動性得到了充分的體現。
小學三年級心得體會篇三
隨著中國日益崛起，國家的強盛正成為全國人民的共同追求。小學三年級是孩子逐漸成長的關鍵階段，也是他們接觸到愛國主題的重要時期。作為一名小學三年級的學生，我認真思考并體會到了愛國的深刻內涵。在這里，我分享一下我對于小學三年級愛國心得的體會。
首先，我深刻認識到作為一名小學生，我們應當從日常小事做起，用實際行動來表達對祖國的熱愛。我們要從小作起，養(yǎng)成良好的行為習慣，維護好我們的環(huán)境。在家里、學校和公共場所，我們都要愛護垃圾桶、公園、街道等公共設施。這就是我們愛國的體現，因為愛國之情，不僅僅是嘴上說說而已，更需要我們通過實際行動去踐行。
其次，我也發(fā)現了我身邊的許多愛國事跡，這使我更加深刻地感受到了愛國的力量。我曾聽老師講述過許多關于抗震救災時，感動中國肝膽相照的故事。許多人在地震中奮不顧身，為了拯救更多的生命來到災區(qū)，他們用自己的行動詮釋了“人民開心，國家才能富強”這句話的真諦。這種精神無疑充滿了愛國主義的情懷，將深深地植入到我們每一個小學生心中。
此外，在我的學校里，每年都會舉行一系列的愛國活動，這些活動給予了我們更多愛國的教育。例如，升國旗儀式、校園里播放愛國歌曲、閱讀經典文學作品等等。每當我看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，或者聽到氣勢磅礴的國歌聲，在那一刻，我內心充滿了自豪感和自信。這些活動讓我更加深刻地體會到了作為一個中國人的榮光，也激發(fā)了我更多的熱愛祖國的情感。
另外，我意識到了作為小學生，我們不僅要學習知識，更要培養(yǎng)良好的品德。我們要從小樹立正確的價值觀念，做一個有良好道德修養(yǎng)的公民。親近自然、關愛他人、尊重老師、團結同學，這些都是我們愛國的具體表現。只有這樣，我們才能真正理解愛國的真諦，我們身上也更能彰顯出愛國的力量。
最后，我相信，只有每一個小學三年級的孩子都內心充滿了對祖國真摯的愛，我們的國家才能更加強盛。愛國之心，并不僅限于特定的年齡或教育階段，而是每個人都應該具備的美德。作為小學生，我們應當好好學習，將來能為國家做出貢獻。相信在我們每一個小學生共同的努力下，祖國一定會更加繁榮富強。
通過對小學三年級愛國心得的體會，我意識到作為一名小學生，我們應當從小事做起，用實際行動來表達對祖國的熱愛。在我們的日常生活中，我們要樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣，學習關心他人、親近自然、尊重老師和團結同學等等。愛護環(huán)境，積極參與愛國活動，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力學習成為對祖國有用的人，是我們小學三年級的學生應當具備的責任與擔當。我相信，在我們每一個小學生努力的匯聚下，我們的祖國會越來越美好。
小學三年級心得體會篇四
段一：我瞧，已經到了一年一度的端午節(jié)啦！六月份的天氣雖然有些炎熱，但是大家心情格外愉快。在小學三年級這個階段，我對端午節(jié)有了更深入的了解和體會。
段二：在端午節(jié)這一天，我和同學們一起在學校舉行了隆重的拍龍舟活動。活動前，我們要自己動手制作龍舟，每個班級都有一個屬于自己的特色龍舟。我班的龍舟被我們精心裝飾，畫上了漂亮的圖案，用紙條扎成的彩帶懸掛在船頭，看上去非常醒目。當我們將自己親手制作的龍舟放入水中，競相劃槳前行的時候，我感到一陣成就感油然而生。身心合一，頑強奮進的精神讓我更加堅定了要做一個勇敢的人的決心。
段三：在端午節(jié)這一天，我們還有一項傳統(tǒng)活動：包粽子。全班同學坐在一起，都被孩子們包好的稻香粽子迷住了。我們都手熟地將粽葉鋪好，用米飯和各種餡料包裹，再用帶子系緊，不料被家長們夸獎有加。我覺得自己包的粽子雖然不像媽媽的粽子那樣好吃，但還是非常有成就感的。更重要的是，我學會了如何勞動，如何團結一心，如何品嘗到勞動成果的甜美。
段四：在端午節(jié)這一天，我還有一個特殊的經歷。一些老師組織我們和父母一起去參觀了一個古老的端午習俗：插艾蒿。聽老師介紹，艾蒿能驅災辟邪，保佑家庭安康。我們每個人都摘了一小束艾蒿，在老師的指導下，將艾蒿插在家門口，還說了一些祝福的話。爸爸媽媽也一起參與其中，大家都希望自己的家庭平安幸福。我想，在這個小小的動作中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。
段五：通過端午節(jié)的慶?；顒樱疑羁腆w會到了傳統(tǒng)文化的魅力。這些傳統(tǒng)活動不僅讓我們了解到中國幾千年的歷史文化，更讓我們明白了家庭的重要性，并且在參與過程中，我們還學會了團結互助、勇敢堅持和品嘗勞動成果的快樂。端午節(jié)不僅是一個節(jié)日，更是一堂生動的課堂，讓我們在游戲中學會了做人的道理。我希望，在以后的端午節(jié)里，我能繼續(xù)去探索并參與這些傳統(tǒng)活動，讓更多的小伙伴們一起感受到端午節(jié)的魅力和快樂。
小學三年級心得體會篇五
我擔任三8班的數學教學工作，在教學期間我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學工作中以課堂教學為核心，重點抓了以下幾項工作。
學期初，鉆研了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的.回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
（2）努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
小學三年級心得體會篇六
1、用德律己
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與數學組同事們團結協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、角色正確定位
在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。
4、達成“三維”目標
完成了如下知識教學目標：兩位數乘兩位數的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、會寫小數，會比較小數的大小，會計算一位小數的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數的意義，會求簡單的數據的平均數，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。初步認識了分數，并會進行簡單的同分母分數加減法計算，比較大小等。經歷從實際生活中發(fā)現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
采取措施：
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。
5、對學有余力的.學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
1）存在的問題
1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。
3、還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。
2）今后努力方向和設想
通過測查，我欣喜地看到，學生基本掌握了必備的知識技能、數學思考方法，情感、態(tài)度價值觀也得到不同程度的發(fā)展，但也看到了在取得成績的過程中確實還存在一些問題，今后教學中應以積極的態(tài)度，冷靜思考，正確面對，揚長避短。
1、重視培養(yǎng)良好的心理素質和學習習慣
實踐證明，良好的心理素質和良好的習慣是一個人成功的必要條件，我們應重視培養(yǎng)學生良好的心理素質和學習習慣。通過測查發(fā)現，審題馬虎、急于求成，考慮不周，是部分學生解題出現錯誤的通病，教學中應重視引導學生學會冷靜、全面地分析問題，幫助學生學會正確全面地搜集信息并正確處理信息，這是正確解決問題的基礎。操作大意，粗枝大葉，也是部分學生丟分的緣由，教學中應重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。常言道“無規(guī)矩不成方圓”
2，從微觀指導變成宏觀引領，為廣大教師開拓了自主發(fā)展的空間，也向老師門提出了挑戰(zhàn)。
因此，我們要認真學習，深刻領會“課標”精神。要認識到新課程與傳統(tǒng)教學的相同點是讓學生掌握必要的知識與技能和數學思考方法，不同的是轉變那種“填鴨式”“死記硬背”的教學方式。要正確處理“課標”四個方面的關系，認識到“四個方面目標是一個有機整體，其中，數學思考、解決問題、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學習，同時，知識與技能的學習必須以有利于其他目標的實現為前提?！痹诮虒W中要防止“知識與技能目標該實的不實；過程與方法目標出現‘游離’現象；情感、態(tài)度、價值觀出現‘貼標簽’現象?！?BR> 3、重視思維訓練
新教材的教學內容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，對所學知識進行適當的多角度的拓展，另一方面要有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，注重知識背后的思維方法和策略的滲透。
4、重視數學應用意識的培養(yǎng)
測試試卷信息量大，與生活的聯系密切，靈活度大。這就要求我們平時的教學不僅要引導學生學好課本知識，同時也要引導學生關注日常生活、社會生活，引導學生在日常生活情境的點滴積累中建立起主動、正確的、靈活的思維模式，獲得豐富的、內在的、自主的數學素養(yǎng)。
小學三年級心得體會篇七
我們以這種方式教育我們的孩子，并告訴你們的孩子，地球是我們的母親。任何落在地球上的東西最終都會落在地球的孩子身上。
—西雅圖《這片土地是神圣的》。
我的想法：我們都是地球的孩子，地球對一切都是公平的`。如果你傷害了地球母親，地球總有一天會給你帶來同樣的報應。
這個世界，清歡都哪兒去了？
小學三年級心得體會篇八
在小學三年級的義賣活動中，我學到了很多東西，收獲了很多快樂和感動。這一次義賣活動不僅讓我感受到了團隊合作的重要性，還培養(yǎng)了我的愛心和責任感。接下來，我將通過以下五段來分享我的心得體會。
【第一段】
這次義賣活動讓我認識到了團隊合作的力量。我們的班級被分成了四個小組，每個小組都負責不同種類的義賣商品。有的小組負責售賣食品飲料，有的負責售賣文具，還有的負責售賣玩具等。每個小組都在老師的指導下緊密合作，分工明確。我們相互幫助、互相配合，共同為這次義賣活動做出了積極的貢獻。正是因為有了團隊合作，我們的義賣活動才能順利進行下去。
【第二段】
通過參與義賣活動，我體會到了愛心的力量。當我們開始準備義賣商品時，同學們紛紛捐獻了自己的物品和零花錢。有的同學拿出了自己心愛的玩具，有的同學拿出了自己珍藏的卡片，還有的同學拿出了自己的壓歲錢。我深深地感受到了大家對幫助他人的熱情和善良。這讓我明白了只有帶著一顆愛心，才能真正幫助到那些需要幫助的人。
【第三段】
為了讓義賣活動能夠圓滿成功，每個小組成員都付出了很多努力。我們利用課余時間，參加義賣準備的會議。在會議上，我們一起商討如何提高商品的品質，降低成本，從而增加收入。有的同學利用閑暇時間制作小吃，有的同學精心包裝文具，還有的同學設計了精美的標志牌。大家都充滿了責任感，盡自己最大的努力，最終也取得了好的銷售成績。
【第四段】
在義賣活動中，我也收獲了很多快樂和感動。當我們看到那些買不起玩具的小朋友得到我們的捐助時，他們臉上洋溢著幸福的笑容，這讓我感到非常開心。有一位老人很感動我們的善舉，他堅持為每個購買商品的同學送上一顆糖果作為回報。我突然明白，原來幫助別人也是一種快樂，也是可以得到回報的。
【結尾】
通過這次義賣活動，我學到了很多東西。團隊合作教會了我彼此信任、互相幫助的重要性；愛心讓我感受到了幫助他人的快樂；責任感讓我懂得了要盡自己的最大努力。這次義賣活動不僅讓我在物質上得到了一些回報，更重要的是讓我在精神上有了一次難忘的啟示。我相信，在以后的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，用自己的力量幫助更多的人。
小學三年級心得體會篇九
踏入新教師行列已有有一段時間了，對于管理兩個班級自己也有一些感觸，所以想來寫一寫。
三年級五班的孩子比較聽話，安靜，他們不夠聰明，接受新知識的能力也比較有限，數學本身的成績不是很好，底子稍微要薄一些。相反的三年級六班則是一個非常活潑的班級，有10個左右的小朋友還是非常好動的，上課紀律也不是很好，但是他們較為聰明，數學的基礎也比較好，接受能力較強。
從這段時間的接觸中，對比發(fā)現這兩個班級可以算是對立的兩種類型。這就對我的教學和管理帶來了困難，有時候在一個班上課的效果很好，但到了另一個班卻變得很差；一個班上課不認真聽講卻作業(yè)做的比另一個認真聽講的班級更好；一個班級很容易進行教學，而另一個班級卻因為要多次管理紀律而浪費寶貴的時間，這就讓我在教學中產生了疑問，給我造成了矛盾，也挑戰(zhàn)了我！
對于以上的一些困難我也有自己的一些思考：
首先我覺得最重要的就是愛學生。因為我還沒有結婚，也沒有自己的孩子，所以對于孩子沒有像家長們那樣的感受，但是我也知道自己父母對于我的愛，那是一份深厚的感情。當然，并不能要求我對于孩子有像每一個家長那樣的愛，但至少要真誠的關心每一位孩子，認真的幫助每一位孩子，努力的提高每一位孩子。就像有時候在和孩子們交流時發(fā)現她感冒了，可以主動關心一下，提醒要注意身體。有時候天氣轉涼了，上課前提醒要注意添加衣物。有孩子沒做作業(yè)或者作業(yè)突然做的很差，也要立刻去提醒，不能忽視。要讓每一位家長放心，最終讓每一位孩子都喜歡上自己，這才是最終目標。
在一些數學成績較為優(yōu)秀，肯干的孩子中選擇一位有擔當的作為數學課代表，更好的協(xié)助我來進行教學工作。適當的給予課代表更多的權利，讓他能夠發(fā)揮主觀能動性和積極性，當然也不可以全部要求課代表去完成，以免破壞了他們的積極性。
每個班級都有一些優(yōu)秀的學生，當然也存在部分的差生，這就必須要發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣示范作用，同時可以采用“一對一”結對子的方式達到一位差生一位老師的目標，不僅減輕了老師的工作壓力，也能提高學生的學習成績，并且對于一些愛拖拉作業(yè)的孩子也有一個督促的作用。
沒有規(guī)矩，不成方圓?？赡苁俏业谝还?jié)課沒有上好的原因，導致之后的班級課堂紀律很差，之后我要多花時間去彌補。包括上課的紀律，作業(yè)的。上交制度，作業(yè)的書寫格式，成績表揚制度等等。當然制度一旦制定，就必須按著制度來執(zhí)行，我作為老師必須要嚴格地執(zhí)行，要有毅力，否則學生就會漠視制度。
在課堂的教學中，老師應該引導學生來進行學習活動，而不是一味的灌輸知識給學生。相對于語文來說，數學的教學語言可能會顯得比較直白，所以我必須要不斷的提高自己，能夠將枯燥的數學知識用更生動，更形象的語言來傳遞給學生，讓他們對數學產生興趣，積極主動地探索和發(fā)現知識。
小學三年級心得體會篇十
義賣活動是小學中常見的一種活動形式，通過組織義賣活動，不僅能夠鍛煉學生的各種能力，還能夠提高學生的愛心和社會責任感。在我三年級的時候，班級組織了一次義賣活動，讓我深刻地體會到了其中的樂趣和收獲，下面我將從籌備活動、團隊合作、意義體驗、感恩與回報以及成長與收獲等方面，分享一下我的小學三年級義賣心得體會。
首先，籌備活動是一場富有挑戰(zhàn)性的過程。在這次義賣活動中，我班級同學們需要共同商討、確定義賣商品以及相關事務。大家互相提出自己的意見，形成共識，并將計劃付諸實踐。這個過程鍛煉了我們的協(xié)商能力和決策能力，教會我們如何團結一致、分工合作。雖然我們面臨一些困難，但是大家都齊心協(xié)力地克服了這些困難，每個人都積極參與，使活動順利進行。
其次，團隊合作是取得成功的關鍵。在為期一個月的準備期間，我們形成了一個緊密的團隊。大家共同分工，有的負責宣傳海報，有的負責物資準備，有的負責銷售等等。每個人都盡心盡力地完成自己的任務，在活動中克服各種困難，相互幫助，共同努力。這種團隊合作的精神讓我感受到了集體的力量，也培養(yǎng)了我的溝通、合作和領導能力。
另外，義賣活動讓我深刻體會到了助人為樂的意義。我從事義賣活動的過程中，與不同的人交流，了解到他們的需要和希望，不僅讓我感受到了社會的多樣性，更加懂得了幫助別人的重要性。我積極與客戶交流，耐心傾聽他們的需求，并盡力滿足他們的需求。當我看到一張張笑臉，聽到一句句感謝的話語時，我覺得自己所做的一切都是值得的。這讓我認識到，我們每個人都可以用自己的力量去幫助別人，用關愛換取感恩。
感恩與回報是我在這次義賣活動中的重要體驗。通過義賣活動，我不僅學會了感恩，更懂得了如何回報。在義賣活動中，我深深地感受到了和藹老師、父母以及同學的關愛和幫助。所以，在活動結束后，我主動給予他們一份心意的回饋，盡自己的一份力量去關心、照顧和幫助他們。通過回報，我學會了感恩他人，懂得了珍惜他人的幫助和愛。
最后，這次義賣活動給了我很多的成長與收獲。通過此次活動，我在實踐中學會了與人相處、相互合作，懂得了如何成為一個實際行動的人。同時，我也鍛煉了自己的表達能力和銷售技巧，在與客人的交談中提高了自己的口頭表達能力。在這個過程中，我感受到了成長的快樂，收獲了許多的經驗和知識，這些經驗和知識都將成為我今后成長道路上的寶貴財富。
通過這次小學三年級的義賣活動，我深刻體會到了籌備活動、團隊合作、意義體驗、感恩與回報以及成長與收獲等方面的樂趣和收獲。這次活動不僅鍛煉了我們的能力，也培養(yǎng)了我們的道德素養(yǎng)和社會責任感。我相信，在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，用自己的行動去幫助別人，為社會貢獻自己的一份力量。
小學三年級心得體會篇十一
小學三年級是一個非常重要的學習階段，這一年是我們逐漸從幼兒轉變?yōu)閷W生的關鍵時期。我在這一年里收獲了很多成長和學習的經驗，今天我想分享一下我的小學三年級心得體會。
第二段：拼搏努力，才能取得好成績
我是一個很有競爭意識的學生，我總是想在班級里取得好的成績，但是我很清楚要取得好成績需要拼搏努力。我自己也遵循著這個原則，在每一次考試前，我都會把自己的復習計劃制定好，然后按照計劃認真復習，力爭在考試中取得好成績。
第三段：學會多角度思考問題
小學三年級時，我學習了很多有趣的知識，發(fā)現我們的知識經脈并不是線性的，而是多角度的。從不同的角度去看待問題，可以有更多的收獲。在學習中，我喜歡用一些不同的方法來看待同一個問題，這樣我可以得到更全面的知識體系。
第四段：堅韌不拔，微笑面對挫折
在學習中，我遇到不少挫折，但是我不會為此泄氣，而是保持堅韌不拔的精神，微笑面對挫折，并從中吸取教訓。在學校里，我也遇到了一些自己無法解決的問題，但是我通過不斷地嘗試和努力最終找到了解決方法，這讓我更加信心十足。
第五段：關注團隊精神的培養(yǎng)
在我們班級里，班上的同學都是相互關心的，經常一起討論學習中遇到的問題，互相交流和探討。在這個過程中，我們一起成長，一起進步。我也在班級中學會了如何與別人交往，如何負責任和如何信任同學互幫互助，以及如何建立團隊精神。
總結：
通過三年級的學習，我不僅學到了知識，也學會了如何與人交往和團隊合作，也更加意識到要拼搏努力，不斷學習。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力，更加用心去學習，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己。
小學三年級心得體會篇十二
小學三年級是孩子進入小學后的第三個學年，新的學期開始，在學習和生活中，我有著許多的收獲和體會。在這篇周記中，我將分享我在這個學期中的成長和體驗。
第二段：學習方面的心得體會
在這個學期中，我學習了很多，這其中有很多的困難和挑戰(zhàn)。但是我發(fā)現，只要我努力學習，認真完成每一次作業(yè)和任務，就會有不斷的進步。我掌握了新的知識和技能，我的寫作和閱讀能力都得到了明顯的提升。同時，我還學會了如何與同學合作，互相幫助，使得學習更加輕松愉悅。
第三段：生活方面的心得體會
生活中的體驗也讓我受益匪淺。我學習了如何自己獨立起居，充分嘗試著全方位的發(fā)展自己，體驗并學會如何做一個對爸爸媽媽負責、自我管理、善待和尊重他人的小學生。同時，我也培養(yǎng)了樂觀的心態(tài)，在生活中遇到挫折，我總能找到積極的解決方式，擺脫消極情緒，積極面對每一天。
第四段：與老師、同學相處的體會
在這個學期中，我與老師和同學相處的非常愉快。老師教給我們很多知識和技能，同時她也認真傾聽我們的問題和需求。我和我的同學們則相互學習和交流，互相成長。我們幫助彼此，持續(xù)創(chuàng)造出一個和諧、積極、進步的班級氛圍。
第五段：總結文章
在這個學期中，我得到了很多的收獲和成長。學習成績取得了進步，人際關系也變得更加融洽。我充分體驗到，努力和堅持是取得成功的關鍵。同時，我也意識到，人們在生活中需要充滿善意和耐心。相信我可以繼續(xù)努力，實現更多的夢想和目標，成為一個更好的自己。
小學三年級心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
我現在快要結束小學三年級的生活了，在這一年的學習中，我獲得了很多的收獲，并且也遇到了很多的挑戰(zhàn)。今天我想寫一篇小學三年級心得體會周記，記錄下這一年在學習和生活上的感受和體會。希望能夠對同學們有所幫助。
第二段：學習成果（200字）
在小學三年級的學習中，我最大的收獲就是學會了一些基本的數學和語文知識。比如我現在可以背誦99以內的加減法口訣，并且能夠掌握一些簡單的乘除法。在語文方面，我已經能夠閱讀一些簡單的童話故事了，并且能夠用簡單的詞語進行表述。這些學習的成果讓我感到非常的興奮，也讓我更加喜歡學習。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)（300字）
在學習中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。尤其是在數學方面，我常常會犯錯誤，例如我常常會把加法和減法給混淆了，導致計算出來的結果是錯誤的。在這些錯誤中，我也學會了從錯誤中吸取教訓，希望在以后的學習中能夠少出現這樣的錯誤。還有，在考試中我也遇到了很大的挑戰(zhàn)，由于壓力大，有時候我會緊張得忘記一些詞語或數學公式，這也需要我去積極的尋找解決的方法來解決。
第四段：交友之道（300字）
在小學三年級的生活中，我還學會了一些交友之道。我發(fā)現，跟同桌好好相處非常重要，因為她是我每天學習時的“伙伴”，而且我相信一個人的環(huán)境會影響一個人的學習狀態(tài)。所以我跟我的同桌始終保持著良好的關系，時刻聽從老師的指導，一起學習。此外，我也認識了一些同學，我們一起玩游戲、看書，在假期里一起去旅游和參加聚會。這些活動讓我感到很快樂，也讓我學會了更多的交友之道。
第五段：總結（200字）
小學三年級的時間很快就要結束了，在這一年的學習中，我有了許多的收獲，也遇到了許多的挑戰(zhàn)。但我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習，不斷的進步。我會用我的學習和努力去實現我的夢想，為自己的未來打下堅實的基礎。對于所有的同學們，我也祝愿他們在接下來的學習生活中，能夠享受學習的樂趣，也能夠克服遇到的一切困難。
小學三年級心得體會篇十四
第一段：介紹義賣活動的背景和目的（約200字）
近期，我所在的小學舉辦了一次精彩的義賣活動。整個活動的宗旨是通過學生們的參與與付出，募集善款來幫助貧困地區(qū)的孩子們。本次義賣活動主要是由小學三年級的同學們組成團隊，每個班級都有不同的攤位負責。義賣既是一次鍛煉團隊合作能力的機會，也是促進同學們愛心與感恩教育的豐富途徑。通過這次義賣活動，我收獲了很多成長和經驗，也體悟到了團隊的力量以及樂于助人的重要性。
第二段：分享自己的參與和貢獻（約300字）
在本次義賣活動中，我被任命為班級攤位的負責人。我和同學們一起商量并確定了出售小食品和手工制品的方案。我們?yōu)榇烁冻隽撕芏嗯?，烤制了美味的餅干和蛋糕，制作了精美的紙質手工禮品。在攤位上，我親自擔任銷售員，用笑容和耐心地與前來購買的同學們交談，推銷我們的商品。雖然有時候要面對顧客的質疑和咨詢，但我用親自動手制作的食品和手工制品為自己的產品背書，贏得了顧客的信任和認可。
第三段：感受到的團隊合作精神（約300字）
在這次義賣活動中，我深深感受到團隊合作的力量。我們班級的同學們緊密配合，共同解決問題，確保攤位順利運作。每個人都各司其職，有的負責烤制食品，有的負責制作手工制品，有的負責設計宣傳海報等等。大家互相幫助，共同完成每一個任務。當然，也經歷了困難和挫折，但我們總是鼓勵和支持彼此。只有在團隊合作中，我們才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和專長，取得最好的效果。
第四段：意義的感悟（約200字）
通過義賣活動，我認識到樂善好施的重要性，更加珍惜自己所擁有的。募集到的善款將用于幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們能夠過上更好的生活。我們通過義賣活動，將自己的一點點力量匯聚起來，點亮了他們生活的希望之燈。同時，這次活動也讓我更加了解到自己的優(yōu)點和不足，明白只有更加努力學習和努力工作，才能為社會做出更大的貢獻。
第五段：對未來的期望和展望（約200字）
通過這次義賣活動，我體會到了樂于助人和團隊合作的重要性。我希望將來能夠繼續(xù)參與各種公益活動，幫助更多需要幫助的人。同時，我也希望通過自己的努力和進步，成為一個更加有用的人，為社會做出貢獻。今后，我將繼續(xù)努力學習，培養(yǎng)更多的技能，為將來能夠為社會做出更大的貢獻做好準備。
以上便是我對小學三年級義賣心得體會的總結。通過這次活動，我不僅學會了自主管理和團隊合作的技巧，也明白了樂于助人和奉獻的重要性。相信在未來的成長道路上，我會繼續(xù)努力，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
小學三年級心得體會篇十五
三年級心得體會
眾所周知，按照新課標的要求，孩子們到三年級下期已經掌握了2000左右的生字，生字教學法已不再是語文教學的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學中必須堅持“興趣先導，學會學習，整體推進，螺旋上升”的指導思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學中我牢固堅持以詞句教學法為重點，以生字，閱讀、寫作教學為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。以下是我在教學實踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強化“五字訓練法”。
五字就是“讀、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預習提出的要求。我這樣做，可以使學生在老師的指導下真正做好預習，也可以使學生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個好詞語
我要求學生每人準備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學習的空間，又拓寬了他們的視野。一個學期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。
第三“三”即強化“三步生字學習法”。
此前所述，生字已不是三年級語文教學的重點，但仍是一個重要的組成部分?！叭缴謱W習法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預習課文里進行，使學生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結合文中的詞語分析字意，初步學會口頭應用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學生對文中字形，字意的'理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復習范圍，不定時抽查。
第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀
要求學生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。在評比中，結合好的閱讀典型，逐步向學生滲透精讀、略讀、速讀的相關知識，指導學生先從精讀做起，一字字，一句句認真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學生質疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學生詞語的掌握，理解和應用能力產生了極大的提升作用。
小學三年級心得體會篇一
小學三年級，是一個孩子從幼兒園畢業(yè)后步入真正的小學生活的階段。這一年，孩子們經歷了許多成長和變化，獲得了寶貴的經驗和知識。在這里，我想分享一些我在小學三年級中的成長心得體會。
首先，我學會了更加獨立和自理。從小學一年級開始，老師們就開始培養(yǎng)我們的自理能力。在三年級，我們不僅需要自己洗臉刷牙，還要自己穿衣服和整理書包。我還記得當我第一次自己穿上校服時的驕傲感。逐漸地，我學會了自己照顧自己，這種獨立和自理的能力讓我覺得更加自信和自尊。
其次，我在學習方面取得了一定的進步。小學三年級，是我初次接觸到更多的學科和知識。閱讀、寫作、數學、自然科學等等，我都開始學習并逐漸掌握。在學習的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但是我不怕困難，努力克服并取得了進步。我學會了認真聽講，主動思考和積極參與課堂活動，不再害怕提問和犯錯誤。我明白了學習是一個長期的過程，只有經過不懈的努力才能取得好成績。
第三，我在學校和班級中建立了更多的友誼。小學三年級是一個新的環(huán)境。我們不再像幼兒園那樣只跟自己玩耍，而是要在一個班級中與其他同學相處。我學會了與同學們合作和溝通，我們一起做游戲、完成任務和解決問題。我們還會交換彼此的小禮物和分享快樂。這些友誼讓我感到溫暖和開心，也讓我明白了團結合作的重要性。
第四，我也養(yǎng)成了良好的生活習慣和時間管理能力。在小學三年級，學校要求我們每天早上準時到校，按時上課，并保持整潔的校園環(huán)境。我們還要學會合理安排作業(yè)和課余時間，不因游戲和娛樂而耽誤學習。我學會了制定學習計劃，并按時完成任務。這種良好的生活習慣和時間管理能力，讓我覺得自己更加有條理和游刃有余。
最后，我通過參加各種活動和課外訓練，培養(yǎng)了興趣愛好和鍛煉身體的習慣。在三年級，學校為我們提供了各種各樣的興趣課程和社團活動，如足球、籃球、音樂、舞蹈等。我參加了英語角，學習了更多的英語知識，并通過與老師和同學的交流，提高了我的口語表達能力。此外，我還參加了乒乓球俱樂部，通過練習和比賽提高了我的身體素質和團隊合作意識。
小學三年級是我成長的一個重要階段，我在這一年中獲得了很多寶貴的經驗和知識。我學會了獨立和自理，取得了學習的進步，建立了更多的友誼，養(yǎng)成了良好的生活習慣和時間管理能力，培養(yǎng)了興趣愛好和鍛煉身體的習慣。我相信，這些經驗和能力將伴隨著我，讓我繼續(xù)成長和前進。
小學三年級心得體會篇二
'教學做合一'是陶行知先生教學理論中的精彩一筆，陶先生認為'做'就是教學中的實踐環(huán)節(jié)，只有采用'做'這樣的實踐環(huán)節(jié)才能讓'教'與'學'合一。陶先生'教學做合一'的思想對語文綜合實踐活動有重要的其指導意義。《語文課程標準》指出：'語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實踐。'即要讓學生在大量的、豐富多彩的做'中，感悟、習得，逐漸掌握語文的規(guī)律?？梢哉f語文綜合實踐活動就是通過具體的做'，將教師'教'授語文知識技能的過程與學生在應用中'學'得新知、提高能力的過程整合為一種綜合的教學活動。
首先，語文實踐活動是一種語文活動，緊密結合語文教材的各種'做'的活動應當是語文綜合活動的基本內容。其次，語文實踐活動是一種綜合性很強的語文活動，各學科與語文相關的做'的活動都應該是語文實踐活動的主要內容。再次，語文實踐活動是一種實踐性非常強的語文綜合活動，各種貼近學生自身生活和社會生活的做'的活動，也應該是語文綜合實踐活動的重要內容。下面談一談以'做'為中心進行三年級語文綜合實踐活動教學的一些體會。
三年級首次出現了'語文綜合實踐活動'這個全新的內容，這是基礎教育課程改革的一道亮麗的風景線，但對于三年級的學生卻是完全陌生的。再加上三年級的學生往往問題意識淡薄，他們還不太會主動引發(fā)問題進行思考。因此教師首先要緊扣教材，巧妙地設計和安排各種'做'的活動，縮短學生與語文綜合實踐活動之間的距離，引發(fā)學生對于活動內容的高度關注，以此來落實語文綜合實踐活動。
課程改革實驗教材的每都是經過精心挑選的名篇佳作，也是學生學習語文最主要的途徑，語文綜合實踐活動首先可以緊扣每課文展開：
1、緊扣課文內容的表演活動陶行知先生指出，喚起了興味，就肯用全部精神去做事體，所以'學'和'樂'是不可分離的。興趣是最好的老師，各學科教學必須以激發(fā)學生的學習興趣為前提，個人簡歷方能取得較好的效果。根據三年級學生活潑好動、模仿能力強、直覺形象思維占優(yōu)勢的特點，我們經常性地安排一些緊扣課文內容的表演活動。如在《揠苗助長》、《鷸蚌相爭》、《掩耳盜鈴》等多篇課文的`教學中進行課本劇表演，在《西湖》、《東方明珠》等課文的教學過程中進行'比絕招'、'小導游'表演等。這些語文綜合實踐活動熔知識性、趣味性、娛樂性于一爐，激發(fā)了學生的求知欲、表現欲，鍛煉了學生的膽量、氣質，培養(yǎng)了學生的語言組織能力和審美情趣。
2、緊扣課文內容的制作活動
陶行知先生曾提出要解放學生的雙手、解放學生的頭腦。緊扣課文內容進行各種有趣的制作活動既能讓學生動手動腦，也可以充分發(fā)揮學生的想像力和創(chuàng)造力。三年級課文中有不少制作活動的切入點，如學習《槐鄉(xiāng)五月》一課后，可引導學生編寫'咱們可愛故鄉(xiāng)'習作等。在活動中學生的閱讀概括能力、想像能力得到了鍛煉，審美、鑒賞、能力也得到了提升。
3、緊扣課文內容的拓展活動
課程改革實驗教材中的課文，不是以傳統(tǒng)'課文'的形式而是以一組一組課文的形式出現的。一組課文一個主題氣將篇課文融合在一起，范文寫作根據這樣的編排特點，語文綜合性活動的內容除了可以緊扣課文'做'，也可以緊扣一組課文的主題進行設計，拓展活動的時間和空間。
語文綜合實踐活動具有很強的綜合性'，因此，我們應該樹立'大語文'教學觀，將語文綜合實踐活動與其他學科有機地融合在一起，尋找各學科之間的關聯點，設計出多學科整合的綜合實踐活動。整合后的活動不僅在數量上添磚加瓦，而且在質量上高屋建領，極大地豐富了語文綜合實踐活動的內涵。
陶先生認為：生活是一部活的教科書，'我們的教育不限于學校的形式'，'整個社會是我們的學校，全部生活是我們的課程'。他極力主張把學生從學校這個'鳥籠'中放飛到大自然中去自由朝翔，到生活的大風大浪中接受人生洗禮。的確，生活是語文的源頭活水，選擇貼近學生自身生活和社會生活的綜合性實踐活動，必然會調動學生主動參與探究的積極性，幫助學生樹立自主、合作、探究的學習意識，促進學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
三年級語文教材中安排了不少環(huán)保主題的課文。為了從小搞羌學生的環(huán)保意諒，我們在三年級下學期安排了主題為'關心周圍的環(huán)境'的語文綜合實踐活動，先讓學生自由結合組成小組，共同商定一個活動計劃，想一想開展的方式和內容，然后大家分頭行動。有的小組進行了細心的觀察和記錄：'稱了稱家里每天產生多少垃圾'、'算了算自己家一年用掉多少噸水'。活動的內容與學生的生活息息相關，具有很強的實踐性，學生勁頭十足，主動性得到了充分的體現。
小學三年級心得體會篇三
隨著中國日益崛起，國家的強盛正成為全國人民的共同追求。小學三年級是孩子逐漸成長的關鍵階段，也是他們接觸到愛國主題的重要時期。作為一名小學三年級的學生，我認真思考并體會到了愛國的深刻內涵。在這里，我分享一下我對于小學三年級愛國心得的體會。
首先，我深刻認識到作為一名小學生，我們應當從日常小事做起，用實際行動來表達對祖國的熱愛。我們要從小作起，養(yǎng)成良好的行為習慣，維護好我們的環(huán)境。在家里、學校和公共場所，我們都要愛護垃圾桶、公園、街道等公共設施。這就是我們愛國的體現，因為愛國之情，不僅僅是嘴上說說而已，更需要我們通過實際行動去踐行。
其次，我也發(fā)現了我身邊的許多愛國事跡，這使我更加深刻地感受到了愛國的力量。我曾聽老師講述過許多關于抗震救災時，感動中國肝膽相照的故事。許多人在地震中奮不顧身，為了拯救更多的生命來到災區(qū)，他們用自己的行動詮釋了“人民開心，國家才能富強”這句話的真諦。這種精神無疑充滿了愛國主義的情懷，將深深地植入到我們每一個小學生心中。
此外，在我的學校里，每年都會舉行一系列的愛國活動，這些活動給予了我們更多愛國的教育。例如，升國旗儀式、校園里播放愛國歌曲、閱讀經典文學作品等等。每當我看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起，或者聽到氣勢磅礴的國歌聲，在那一刻，我內心充滿了自豪感和自信。這些活動讓我更加深刻地體會到了作為一個中國人的榮光，也激發(fā)了我更多的熱愛祖國的情感。
另外，我意識到了作為小學生，我們不僅要學習知識，更要培養(yǎng)良好的品德。我們要從小樹立正確的價值觀念，做一個有良好道德修養(yǎng)的公民。親近自然、關愛他人、尊重老師、團結同學，這些都是我們愛國的具體表現。只有這樣，我們才能真正理解愛國的真諦，我們身上也更能彰顯出愛國的力量。
最后，我相信，只有每一個小學三年級的孩子都內心充滿了對祖國真摯的愛，我們的國家才能更加強盛。愛國之心，并不僅限于特定的年齡或教育階段，而是每個人都應該具備的美德。作為小學生，我們應當好好學習，將來能為國家做出貢獻。相信在我們每一個小學生共同的努力下，祖國一定會更加繁榮富強。
通過對小學三年級愛國心得的體會，我意識到作為一名小學生，我們應當從小事做起，用實際行動來表達對祖國的熱愛。在我們的日常生活中，我們要樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的行為習慣，學習關心他人、親近自然、尊重老師和團結同學等等。愛護環(huán)境，積極參與愛國活動，了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力學習成為對祖國有用的人，是我們小學三年級的學生應當具備的責任與擔當。我相信，在我們每一個小學生努力的匯聚下，我們的祖國會越來越美好。
小學三年級心得體會篇四
段一：我瞧，已經到了一年一度的端午節(jié)啦！六月份的天氣雖然有些炎熱，但是大家心情格外愉快。在小學三年級這個階段，我對端午節(jié)有了更深入的了解和體會。
段二：在端午節(jié)這一天，我和同學們一起在學校舉行了隆重的拍龍舟活動。活動前，我們要自己動手制作龍舟，每個班級都有一個屬于自己的特色龍舟。我班的龍舟被我們精心裝飾，畫上了漂亮的圖案，用紙條扎成的彩帶懸掛在船頭，看上去非常醒目。當我們將自己親手制作的龍舟放入水中，競相劃槳前行的時候，我感到一陣成就感油然而生。身心合一，頑強奮進的精神讓我更加堅定了要做一個勇敢的人的決心。
段三：在端午節(jié)這一天，我們還有一項傳統(tǒng)活動：包粽子。全班同學坐在一起，都被孩子們包好的稻香粽子迷住了。我們都手熟地將粽葉鋪好，用米飯和各種餡料包裹，再用帶子系緊，不料被家長們夸獎有加。我覺得自己包的粽子雖然不像媽媽的粽子那樣好吃，但還是非常有成就感的。更重要的是，我學會了如何勞動，如何團結一心，如何品嘗到勞動成果的甜美。
段四：在端午節(jié)這一天，我還有一個特殊的經歷。一些老師組織我們和父母一起去參觀了一個古老的端午習俗：插艾蒿。聽老師介紹，艾蒿能驅災辟邪，保佑家庭安康。我們每個人都摘了一小束艾蒿，在老師的指導下，將艾蒿插在家門口，還說了一些祝福的話。爸爸媽媽也一起參與其中，大家都希望自己的家庭平安幸福。我想，在這個小小的動作中，我感受到了家庭的溫暖和幸福。
段五：通過端午節(jié)的慶?；顒樱疑羁腆w會到了傳統(tǒng)文化的魅力。這些傳統(tǒng)活動不僅讓我們了解到中國幾千年的歷史文化，更讓我們明白了家庭的重要性，并且在參與過程中，我們還學會了團結互助、勇敢堅持和品嘗勞動成果的快樂。端午節(jié)不僅是一個節(jié)日，更是一堂生動的課堂，讓我們在游戲中學會了做人的道理。我希望，在以后的端午節(jié)里，我能繼續(xù)去探索并參與這些傳統(tǒng)活動，讓更多的小伙伴們一起感受到端午節(jié)的魅力和快樂。
小學三年級心得體會篇五
我擔任三8班的數學教學工作，在教學期間我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一學期將過，我付出過辛勞，也有收獲的喜悅。我在教學工作中以課堂教學為核心，重點抓了以下幾項工作。
學期初，鉆研了教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學生的.回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學生樂于思考，敢于積極回答問題。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。
（2）努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
小學三年級心得體會篇六
1、用德律己
自覺遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課，能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的工作，并與數學組同事們團結協(xié)作，相互幫助。
2、用心教學
針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。
3、角色正確定位
在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。
4、達成“三維”目標
完成了如下知識教學目標：兩位數乘兩位數的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數，初步知道小數的含義，會讀、會寫小數，會比較小數的大小，會計算一位小數的加減法。理解了面積的含義，體會并認識了面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數的意義，會求簡單的數據的平均數，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。初步認識了分數，并會進行簡單的同分母分數加減法計算，比較大小等。經歷從實際生活中發(fā)現問題，提出問題，解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學知識解決問題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。
采取措施：
1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而拓展學生的思維點擊，學生的創(chuàng)新火花。
2、課堂上引入開放性的例題，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。
3、改革課堂教學的空間組織形式，采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法，并在問題與合作交流中學會互相幫助，實現學習互補，增強合作意識，提高交流能力。
4、創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質疑。
5、對學有余力的.學生鼓勵他們積極參加拓展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。
1）存在的問題
1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經常不完成。
2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。
3、還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。
2）今后努力方向和設想
通過測查，我欣喜地看到，學生基本掌握了必備的知識技能、數學思考方法，情感、態(tài)度價值觀也得到不同程度的發(fā)展，但也看到了在取得成績的過程中確實還存在一些問題，今后教學中應以積極的態(tài)度，冷靜思考，正確面對，揚長避短。
1、重視培養(yǎng)良好的心理素質和學習習慣
實踐證明，良好的心理素質和良好的習慣是一個人成功的必要條件，我們應重視培養(yǎng)學生良好的心理素質和學習習慣。通過測查發(fā)現，審題馬虎、急于求成，考慮不周，是部分學生解題出現錯誤的通病，教學中應重視引導學生學會冷靜、全面地分析問題，幫助學生學會正確全面地搜集信息并正確處理信息，這是正確解決問題的基礎。操作大意，粗枝大葉，也是部分學生丟分的緣由，教學中應重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣。常言道“無規(guī)矩不成方圓”
2，從微觀指導變成宏觀引領，為廣大教師開拓了自主發(fā)展的空間，也向老師門提出了挑戰(zhàn)。
因此，我們要認真學習，深刻領會“課標”精神。要認識到新課程與傳統(tǒng)教學的相同點是讓學生掌握必要的知識與技能和數學思考方法，不同的是轉變那種“填鴨式”“死記硬背”的教學方式。要正確處理“課標”四個方面的關系，認識到“四個方面目標是一個有機整體，其中，數學思考、解決問題、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學習，同時，知識與技能的學習必須以有利于其他目標的實現為前提?！痹诮虒W中要防止“知識與技能目標該實的不實；過程與方法目標出現‘游離’現象；情感、態(tài)度、價值觀出現‘貼標簽’現象?！?BR> 3、重視思維訓練
新教材的教學內容比以往教材的思維要求高，靈活性強，僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師一方面要精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習、綜合性練習，對所學知識進行適當的多角度的拓展，另一方面要有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導，培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，注重知識背后的思維方法和策略的滲透。
4、重視數學應用意識的培養(yǎng)
測試試卷信息量大，與生活的聯系密切，靈活度大。這就要求我們平時的教學不僅要引導學生學好課本知識，同時也要引導學生關注日常生活、社會生活，引導學生在日常生活情境的點滴積累中建立起主動、正確的、靈活的思維模式，獲得豐富的、內在的、自主的數學素養(yǎng)。
小學三年級心得體會篇七
我們以這種方式教育我們的孩子，并告訴你們的孩子，地球是我們的母親。任何落在地球上的東西最終都會落在地球的孩子身上。
—西雅圖《這片土地是神圣的》。
我的想法：我們都是地球的孩子，地球對一切都是公平的`。如果你傷害了地球母親，地球總有一天會給你帶來同樣的報應。
這個世界，清歡都哪兒去了？
小學三年級心得體會篇八
在小學三年級的義賣活動中，我學到了很多東西，收獲了很多快樂和感動。這一次義賣活動不僅讓我感受到了團隊合作的重要性，還培養(yǎng)了我的愛心和責任感。接下來，我將通過以下五段來分享我的心得體會。
【第一段】
這次義賣活動讓我認識到了團隊合作的力量。我們的班級被分成了四個小組，每個小組都負責不同種類的義賣商品。有的小組負責售賣食品飲料，有的負責售賣文具，還有的負責售賣玩具等。每個小組都在老師的指導下緊密合作，分工明確。我們相互幫助、互相配合，共同為這次義賣活動做出了積極的貢獻。正是因為有了團隊合作，我們的義賣活動才能順利進行下去。
【第二段】
通過參與義賣活動，我體會到了愛心的力量。當我們開始準備義賣商品時，同學們紛紛捐獻了自己的物品和零花錢。有的同學拿出了自己心愛的玩具，有的同學拿出了自己珍藏的卡片，還有的同學拿出了自己的壓歲錢。我深深地感受到了大家對幫助他人的熱情和善良。這讓我明白了只有帶著一顆愛心，才能真正幫助到那些需要幫助的人。
【第三段】
為了讓義賣活動能夠圓滿成功，每個小組成員都付出了很多努力。我們利用課余時間，參加義賣準備的會議。在會議上，我們一起商討如何提高商品的品質，降低成本，從而增加收入。有的同學利用閑暇時間制作小吃，有的同學精心包裝文具，還有的同學設計了精美的標志牌。大家都充滿了責任感，盡自己最大的努力，最終也取得了好的銷售成績。
【第四段】
在義賣活動中，我也收獲了很多快樂和感動。當我們看到那些買不起玩具的小朋友得到我們的捐助時，他們臉上洋溢著幸福的笑容，這讓我感到非常開心。有一位老人很感動我們的善舉，他堅持為每個購買商品的同學送上一顆糖果作為回報。我突然明白，原來幫助別人也是一種快樂，也是可以得到回報的。
【結尾】
通過這次義賣活動，我學到了很多東西。團隊合作教會了我彼此信任、互相幫助的重要性；愛心讓我感受到了幫助他人的快樂；責任感讓我懂得了要盡自己的最大努力。這次義賣活動不僅讓我在物質上得到了一些回報，更重要的是讓我在精神上有了一次難忘的啟示。我相信，在以后的日子里，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，用自己的力量幫助更多的人。
小學三年級心得體會篇九
踏入新教師行列已有有一段時間了，對于管理兩個班級自己也有一些感觸，所以想來寫一寫。
三年級五班的孩子比較聽話，安靜，他們不夠聰明，接受新知識的能力也比較有限，數學本身的成績不是很好，底子稍微要薄一些。相反的三年級六班則是一個非常活潑的班級，有10個左右的小朋友還是非常好動的，上課紀律也不是很好，但是他們較為聰明，數學的基礎也比較好，接受能力較強。
從這段時間的接觸中，對比發(fā)現這兩個班級可以算是對立的兩種類型。這就對我的教學和管理帶來了困難，有時候在一個班上課的效果很好，但到了另一個班卻變得很差；一個班上課不認真聽講卻作業(yè)做的比另一個認真聽講的班級更好；一個班級很容易進行教學，而另一個班級卻因為要多次管理紀律而浪費寶貴的時間，這就讓我在教學中產生了疑問，給我造成了矛盾，也挑戰(zhàn)了我！
對于以上的一些困難我也有自己的一些思考：
首先我覺得最重要的就是愛學生。因為我還沒有結婚，也沒有自己的孩子，所以對于孩子沒有像家長們那樣的感受，但是我也知道自己父母對于我的愛，那是一份深厚的感情。當然，并不能要求我對于孩子有像每一個家長那樣的愛，但至少要真誠的關心每一位孩子，認真的幫助每一位孩子，努力的提高每一位孩子。就像有時候在和孩子們交流時發(fā)現她感冒了，可以主動關心一下，提醒要注意身體。有時候天氣轉涼了，上課前提醒要注意添加衣物。有孩子沒做作業(yè)或者作業(yè)突然做的很差，也要立刻去提醒，不能忽視。要讓每一位家長放心，最終讓每一位孩子都喜歡上自己，這才是最終目標。
在一些數學成績較為優(yōu)秀，肯干的孩子中選擇一位有擔當的作為數學課代表，更好的協(xié)助我來進行教學工作。適當的給予課代表更多的權利，讓他能夠發(fā)揮主觀能動性和積極性，當然也不可以全部要求課代表去完成，以免破壞了他們的積極性。
每個班級都有一些優(yōu)秀的學生，當然也存在部分的差生，這就必須要發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣示范作用，同時可以采用“一對一”結對子的方式達到一位差生一位老師的目標，不僅減輕了老師的工作壓力，也能提高學生的學習成績，并且對于一些愛拖拉作業(yè)的孩子也有一個督促的作用。
沒有規(guī)矩，不成方圓?？赡苁俏业谝还?jié)課沒有上好的原因，導致之后的班級課堂紀律很差，之后我要多花時間去彌補。包括上課的紀律，作業(yè)的。上交制度，作業(yè)的書寫格式，成績表揚制度等等。當然制度一旦制定，就必須按著制度來執(zhí)行，我作為老師必須要嚴格地執(zhí)行，要有毅力，否則學生就會漠視制度。
在課堂的教學中，老師應該引導學生來進行學習活動，而不是一味的灌輸知識給學生。相對于語文來說，數學的教學語言可能會顯得比較直白，所以我必須要不斷的提高自己，能夠將枯燥的數學知識用更生動，更形象的語言來傳遞給學生，讓他們對數學產生興趣，積極主動地探索和發(fā)現知識。
小學三年級心得體會篇十
義賣活動是小學中常見的一種活動形式，通過組織義賣活動，不僅能夠鍛煉學生的各種能力，還能夠提高學生的愛心和社會責任感。在我三年級的時候，班級組織了一次義賣活動，讓我深刻地體會到了其中的樂趣和收獲，下面我將從籌備活動、團隊合作、意義體驗、感恩與回報以及成長與收獲等方面，分享一下我的小學三年級義賣心得體會。
首先，籌備活動是一場富有挑戰(zhàn)性的過程。在這次義賣活動中，我班級同學們需要共同商討、確定義賣商品以及相關事務。大家互相提出自己的意見，形成共識，并將計劃付諸實踐。這個過程鍛煉了我們的協(xié)商能力和決策能力，教會我們如何團結一致、分工合作。雖然我們面臨一些困難，但是大家都齊心協(xié)力地克服了這些困難，每個人都積極參與，使活動順利進行。
其次，團隊合作是取得成功的關鍵。在為期一個月的準備期間，我們形成了一個緊密的團隊。大家共同分工，有的負責宣傳海報，有的負責物資準備，有的負責銷售等等。每個人都盡心盡力地完成自己的任務，在活動中克服各種困難，相互幫助，共同努力。這種團隊合作的精神讓我感受到了集體的力量，也培養(yǎng)了我的溝通、合作和領導能力。
另外，義賣活動讓我深刻體會到了助人為樂的意義。我從事義賣活動的過程中，與不同的人交流，了解到他們的需要和希望，不僅讓我感受到了社會的多樣性，更加懂得了幫助別人的重要性。我積極與客戶交流，耐心傾聽他們的需求，并盡力滿足他們的需求。當我看到一張張笑臉，聽到一句句感謝的話語時，我覺得自己所做的一切都是值得的。這讓我認識到，我們每個人都可以用自己的力量去幫助別人，用關愛換取感恩。
感恩與回報是我在這次義賣活動中的重要體驗。通過義賣活動，我不僅學會了感恩，更懂得了如何回報。在義賣活動中，我深深地感受到了和藹老師、父母以及同學的關愛和幫助。所以，在活動結束后，我主動給予他們一份心意的回饋，盡自己的一份力量去關心、照顧和幫助他們。通過回報，我學會了感恩他人，懂得了珍惜他人的幫助和愛。
最后，這次義賣活動給了我很多的成長與收獲。通過此次活動，我在實踐中學會了與人相處、相互合作，懂得了如何成為一個實際行動的人。同時，我也鍛煉了自己的表達能力和銷售技巧，在與客人的交談中提高了自己的口頭表達能力。在這個過程中，我感受到了成長的快樂，收獲了許多的經驗和知識，這些經驗和知識都將成為我今后成長道路上的寶貴財富。
通過這次小學三年級的義賣活動，我深刻體會到了籌備活動、團隊合作、意義體驗、感恩與回報以及成長與收獲等方面的樂趣和收獲。這次活動不僅鍛煉了我們的能力，也培養(yǎng)了我們的道德素養(yǎng)和社會責任感。我相信，在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，用自己的行動去幫助別人，為社會貢獻自己的一份力量。
小學三年級心得體會篇十一
小學三年級是一個非常重要的學習階段，這一年是我們逐漸從幼兒轉變?yōu)閷W生的關鍵時期。我在這一年里收獲了很多成長和學習的經驗，今天我想分享一下我的小學三年級心得體會。
第二段：拼搏努力，才能取得好成績
我是一個很有競爭意識的學生，我總是想在班級里取得好的成績，但是我很清楚要取得好成績需要拼搏努力。我自己也遵循著這個原則，在每一次考試前，我都會把自己的復習計劃制定好，然后按照計劃認真復習，力爭在考試中取得好成績。
第三段：學會多角度思考問題
小學三年級時，我學習了很多有趣的知識，發(fā)現我們的知識經脈并不是線性的，而是多角度的。從不同的角度去看待問題，可以有更多的收獲。在學習中，我喜歡用一些不同的方法來看待同一個問題，這樣我可以得到更全面的知識體系。
第四段：堅韌不拔，微笑面對挫折
在學習中，我遇到不少挫折，但是我不會為此泄氣，而是保持堅韌不拔的精神，微笑面對挫折，并從中吸取教訓。在學校里，我也遇到了一些自己無法解決的問題，但是我通過不斷地嘗試和努力最終找到了解決方法，這讓我更加信心十足。
第五段：關注團隊精神的培養(yǎng)
在我們班級里，班上的同學都是相互關心的，經常一起討論學習中遇到的問題，互相交流和探討。在這個過程中，我們一起成長，一起進步。我也在班級中學會了如何與別人交往，如何負責任和如何信任同學互幫互助，以及如何建立團隊精神。
總結：
通過三年級的學習，我不僅學到了知識，也學會了如何與人交往和團隊合作，也更加意識到要拼搏努力，不斷學習。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力，更加用心去學習，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己。
小學三年級心得體會篇十二
小學三年級是孩子進入小學后的第三個學年，新的學期開始，在學習和生活中，我有著許多的收獲和體會。在這篇周記中，我將分享我在這個學期中的成長和體驗。
第二段：學習方面的心得體會
在這個學期中，我學習了很多，這其中有很多的困難和挑戰(zhàn)。但是我發(fā)現，只要我努力學習，認真完成每一次作業(yè)和任務，就會有不斷的進步。我掌握了新的知識和技能，我的寫作和閱讀能力都得到了明顯的提升。同時，我還學會了如何與同學合作，互相幫助，使得學習更加輕松愉悅。
第三段：生活方面的心得體會
生活中的體驗也讓我受益匪淺。我學習了如何自己獨立起居，充分嘗試著全方位的發(fā)展自己，體驗并學會如何做一個對爸爸媽媽負責、自我管理、善待和尊重他人的小學生。同時，我也培養(yǎng)了樂觀的心態(tài)，在生活中遇到挫折，我總能找到積極的解決方式，擺脫消極情緒，積極面對每一天。
第四段：與老師、同學相處的體會
在這個學期中，我與老師和同學相處的非常愉快。老師教給我們很多知識和技能，同時她也認真傾聽我們的問題和需求。我和我的同學們則相互學習和交流，互相成長。我們幫助彼此，持續(xù)創(chuàng)造出一個和諧、積極、進步的班級氛圍。
第五段：總結文章
在這個學期中，我得到了很多的收獲和成長。學習成績取得了進步，人際關系也變得更加融洽。我充分體驗到，努力和堅持是取得成功的關鍵。同時，我也意識到，人們在生活中需要充滿善意和耐心。相信我可以繼續(xù)努力，實現更多的夢想和目標，成為一個更好的自己。
小學三年級心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
我現在快要結束小學三年級的生活了，在這一年的學習中，我獲得了很多的收獲，并且也遇到了很多的挑戰(zhàn)。今天我想寫一篇小學三年級心得體會周記，記錄下這一年在學習和生活上的感受和體會。希望能夠對同學們有所幫助。
第二段：學習成果（200字）
在小學三年級的學習中，我最大的收獲就是學會了一些基本的數學和語文知識。比如我現在可以背誦99以內的加減法口訣，并且能夠掌握一些簡單的乘除法。在語文方面，我已經能夠閱讀一些簡單的童話故事了，并且能夠用簡單的詞語進行表述。這些學習的成果讓我感到非常的興奮，也讓我更加喜歡學習。
第三段：遇到的挑戰(zhàn)（300字）
在學習中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。尤其是在數學方面，我常常會犯錯誤，例如我常常會把加法和減法給混淆了，導致計算出來的結果是錯誤的。在這些錯誤中，我也學會了從錯誤中吸取教訓，希望在以后的學習中能夠少出現這樣的錯誤。還有，在考試中我也遇到了很大的挑戰(zhàn)，由于壓力大，有時候我會緊張得忘記一些詞語或數學公式，這也需要我去積極的尋找解決的方法來解決。
第四段：交友之道（300字）
在小學三年級的生活中，我還學會了一些交友之道。我發(fā)現，跟同桌好好相處非常重要，因為她是我每天學習時的“伙伴”，而且我相信一個人的環(huán)境會影響一個人的學習狀態(tài)。所以我跟我的同桌始終保持著良好的關系，時刻聽從老師的指導，一起學習。此外，我也認識了一些同學，我們一起玩游戲、看書，在假期里一起去旅游和參加聚會。這些活動讓我感到很快樂，也讓我學會了更多的交友之道。
第五段：總結（200字）
小學三年級的時間很快就要結束了，在這一年的學習中，我有了許多的收獲，也遇到了許多的挑戰(zhàn)。但我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習，不斷的進步。我會用我的學習和努力去實現我的夢想，為自己的未來打下堅實的基礎。對于所有的同學們，我也祝愿他們在接下來的學習生活中，能夠享受學習的樂趣，也能夠克服遇到的一切困難。
小學三年級心得體會篇十四
第一段：介紹義賣活動的背景和目的（約200字）
近期，我所在的小學舉辦了一次精彩的義賣活動。整個活動的宗旨是通過學生們的參與與付出，募集善款來幫助貧困地區(qū)的孩子們。本次義賣活動主要是由小學三年級的同學們組成團隊，每個班級都有不同的攤位負責。義賣既是一次鍛煉團隊合作能力的機會，也是促進同學們愛心與感恩教育的豐富途徑。通過這次義賣活動，我收獲了很多成長和經驗，也體悟到了團隊的力量以及樂于助人的重要性。
第二段：分享自己的參與和貢獻（約300字）
在本次義賣活動中，我被任命為班級攤位的負責人。我和同學們一起商量并確定了出售小食品和手工制品的方案。我們?yōu)榇烁冻隽撕芏嗯?，烤制了美味的餅干和蛋糕，制作了精美的紙質手工禮品。在攤位上，我親自擔任銷售員，用笑容和耐心地與前來購買的同學們交談，推銷我們的商品。雖然有時候要面對顧客的質疑和咨詢，但我用親自動手制作的食品和手工制品為自己的產品背書，贏得了顧客的信任和認可。
第三段：感受到的團隊合作精神（約300字）
在這次義賣活動中，我深深感受到團隊合作的力量。我們班級的同學們緊密配合，共同解決問題，確保攤位順利運作。每個人都各司其職，有的負責烤制食品，有的負責制作手工制品，有的負責設計宣傳海報等等。大家互相幫助，共同完成每一個任務。當然，也經歷了困難和挫折，但我們總是鼓勵和支持彼此。只有在團隊合作中，我們才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和專長，取得最好的效果。
第四段：意義的感悟（約200字）
通過義賣活動，我認識到樂善好施的重要性，更加珍惜自己所擁有的。募集到的善款將用于幫助貧困地區(qū)的孩子們，讓他們能夠過上更好的生活。我們通過義賣活動，將自己的一點點力量匯聚起來，點亮了他們生活的希望之燈。同時，這次活動也讓我更加了解到自己的優(yōu)點和不足，明白只有更加努力學習和努力工作，才能為社會做出更大的貢獻。
第五段：對未來的期望和展望（約200字）
通過這次義賣活動，我體會到了樂于助人和團隊合作的重要性。我希望將來能夠繼續(xù)參與各種公益活動，幫助更多需要幫助的人。同時，我也希望通過自己的努力和進步，成為一個更加有用的人，為社會做出貢獻。今后，我將繼續(xù)努力學習，培養(yǎng)更多的技能，為將來能夠為社會做出更大的貢獻做好準備。
以上便是我對小學三年級義賣心得體會的總結。通過這次活動，我不僅學會了自主管理和團隊合作的技巧，也明白了樂于助人和奉獻的重要性。相信在未來的成長道路上，我會繼續(xù)努力，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
小學三年級心得體會篇十五
三年級心得體會
眾所周知，按照新課標的要求，孩子們到三年級下期已經掌握了2000左右的生字，生字教學法已不再是語文教學的重點。同時，作為過渡性的一個階段，閱讀和寫作教學作為初步的滲透，課標中也未將其列為教學的重點。但是，鑒于語文課程兼顧人文性和工具性的特點。教學中必須堅持“興趣先導，學會學習，整體推進，螺旋上升”的指導思想，以保證知識的連貫性和滾動提高的特殊性。教學中我牢固堅持以詞句教學法為重點，以生字，閱讀、寫作教學為依托，貫穿始終，環(huán)環(huán)相扣，互為促進，滾動提高，取得了較好的效果。以下是我在教學實踐中的粗淺心得，覺得具體做法可以概括為做好“五四三二一”。
第一“五”即強化“五字訓練法”。
五字就是“讀、標、注、劃、思”即讀五遍課文，標出自然段，把生字條和田字格里生字的拼音注到文當中，劃出不理解的詞和句，思考課后問題。這是我對課前預習提出的要求。我這樣做，可以使學生在老師的指導下真正做好預習，也可以使學生養(yǎng)成自主，探究的效率。
第二“四”即每天積累四個好詞語
我要求學生每人準備一個好詞好句摘抄本。每天摘抄四個好詞語，要求會背，理解意思，初步會用該詞語說一句話。對程度好的同學，外加好句子兩個。允許在課文中摘抄，鼓勵在課外抄錄。這樣做既給了孩子自主學習的空間，又拓寬了他們的視野。一個學期下來，孩子們的語言表達能力大大增強。
第三“三”即強化“三步生字學習法”。
此前所述，生字已不是三年級語文教學的重點，但仍是一個重要的組成部分?！叭缴謱W習法”的第一步是“識別字音，字形，這都在預習課文里進行，使學生對生字的正確讀音和寫法有了初步的感知。第二步是在“課堂中辨形辨意”，堅持“字不離詞”的原則。結合文中的詞語分析字意，初步學會口頭應用。第三步是“單元鞏固法”。這是糾正錯別字的重要階段，運用形近字、辨析，句中改錯字等多種靈活方式，檢驗鞏固學生對文中字形，字意的'理解和掌握，對本階段中不能掌握的生字，采用在書上用紅筆圈記的方法，縮小復習范圍，不定時抽查。
第四，“二”即堅持每天20分鐘課外閱讀
要求學生每天晚上堅持20分鐘閱讀，內容不限，可以是優(yōu)秀作文，童話故事，也可以是報刊雜志。讀后填寫讀書卡，家長簽字，每周老師進行檢查評比。在評比中，結合好的閱讀典型，逐步向學生滲透精讀、略讀、速讀的相關知識，指導學生先從精讀做起，一字字，一句句認真讀，懂得每篇文章主要講了什么，不懂的字詞及時找工具書解決，對不理解的問題，鼓勵學生質疑，發(fā)問。這樣做大大激發(fā)了孩子們的求知欲。在班級中形成了濃厚的讀書氛圍，對學生詞語的掌握，理解和應用能力產生了極大的提升作用。