報告是一種有效的溝通工具，可以幫助我們傳遞信息、表達觀點和影響他人的決策。在寫報告時，要注意語言的準確性和專業(yè)性，避免使用模糊、主觀或夸張的表達方式。以下是小編為大家收集的報告范文，供參考與學習。
部隊家訪報告篇一
各位領導:
我于x年入伍，中國共產(chǎn)黨黨員，在技術室擔任技師后調(diào)至連隊擔任分隊長，___年x月由副中隊長改為中隊指導員，x年x月調(diào)任為大隊副大隊長，現(xiàn)為大隊黨委委員、大隊團委書記、大隊直黨支部書記。幾年來，在各級黨組織的關心和支持下，尤其是在三次進相應院校學習培訓后，在思想政治覺悟、軍事業(yè)務素質(zhì)、道德品質(zhì)、作風養(yǎng)成、組織管理等方面都有了必須幅度的提高，較好地完成了上級領導交給的各項任務。下面就將自己履行職責的狀況報告如下:
一、堅決服從和依靠黨委，著力打造堅實的政治思想基礎。幾年來，我能夠認真學習馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想，努力提高思想政治覺悟，尤其是在部隊開展“持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育”、“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章和維護黨章”和學習貫徹落實科學發(fā)展觀活動中，我作為一名普通黨員干部，參加了上級組織開展的各項教育活動。透過認真學習不僅僅使我的思想和心靈又一次受到了洗禮，而且使我的理想信念更加堅定，進一步加深了對黨的了解，強化了自身的道德修養(yǎng)，個性是對新形勢下，如何立足本職踐行“三個代表”要求，如何提高“三個素質(zhì)”和“四個本領”、切實擔負起黨和人民賦予我軍的歷史使命，如何做到“三個帶給、一個發(fā)揮”的要求，有了更深刻的認識，同時也有了較大的收獲和體會。確保做到時時刻刻擁護黨的路線、方針、政策，嚴格遵守部隊的政治紀律，密切配合大隊黨委成員做好本職工作，團結(jié)所負責的支部班子用心開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。能夠識大體、顧大局、講奉獻，安心部隊建設，正確對待革命分工，做到革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬。
x年x月份組織安排我去xx院校進行通信指揮專業(yè)培訓中，透過教員系統(tǒng)而專業(yè)的教育、同學相互之間的業(yè)務交流以及參觀相應的通信設備，使自己對部隊的通信專業(yè)和組織指揮又增長了一些較為先進的管理經(jīng)驗，豐富了自己的通信專業(yè)知識，拓寬了自己的通信專業(yè)視野，為下一步更好地在部隊開展工作奠定了基礎。在實踐中能夠認真汲取他人對新型設備的管理經(jīng)驗，用心翻閱各種機線資料，熟悉各種設備的技戰(zhàn)術性能，不斷加深對臺站通信結(jié)構(gòu)的認識，使自己能夠勝任本職工作的職能轉(zhuǎn)變。幾年來，我努力在工作中學習通信專業(yè)知識，在實踐中鍛煉組織管理潛力，在學習中積累實踐工作經(jīng)驗，在交流中用心汲取他人豐富的營養(yǎng)，做到在工作中嚴格要求，在管理上高標準，較好地完成了上級交給的各種保障任務。
三、以條令為依據(jù)，注重點滴培養(yǎng)，不斷強化條令意識。幾年來我能夠用心學習條令條例和部隊的規(guī)章制度，嚴格要求自己，處處用條令條例來規(guī)范自己的言行舉止，從點滴入手，著重抓好日常作風養(yǎng)成，按照“八榮八恥”要求，自覺培樹新型社會主義榮辱觀，不斷用科學的理論來武裝自己的道德觀念，平時嚴格遵守和執(zhí)行部隊紀律，做到尊重領導，團結(jié)同志，用心協(xié)助大隊黨委做好官兵的經(jīng)常性思想工作，盡職盡責地主持好本支部日常管理工作，盡心盡力地履行黨委分配我的行管與后勤工作，虛心地向領導和同志們學習各種組織管理方法和經(jīng)驗，按照以人為本、依法帶兵的科學發(fā)展觀要求，結(jié)合大隊實際，以安全防事故為重點，用心做好車輛、飲食、技術維護與衛(wèi)生防疫保障工作，充分發(fā)揮主觀能動性，用心組織、開展、參加群眾性體育運動，因地制宜地發(fā)展具有大隊特色的農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，較好地保障了大隊的各項正常需求。日常管理中能夠認真落實部隊的各項規(guī)章制度，透過強化自身素質(zhì)與形象來影響與帶動大家自覺地遵守部隊的條令條例，較好地完成了部隊正規(guī)化建設對本職工作的要求。
近年來工作上的鍛煉，組織上的培養(yǎng)，同志們的關心照顧，使我思想政治覺悟，業(yè)務素質(zhì)有了很大提高，同時我也感覺到，作為一名行政干部，在工作中還有許多不足和教訓:理論聯(lián)系實際的潛力有待提高，上下協(xié)調(diào)的潛力欠缺，工作中有急躁情緒等等，因此，在今后的工作中我必須努力學習，不斷提高業(yè)務技能，為更好地勝任本職工作打下堅實的基礎。
下一步，我將繼續(xù)持續(xù)以前工作中高昂的干勁和好的做法，在上級組織和大隊黨委的領導下，團結(jié)大隊全體同志，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從零做起，努力工作，盡職盡責，再創(chuàng)佳績。
部隊家訪報告篇二
各位領導、同志們：
我叫×××，××人，××年×月出生，××年×月入伍，××年入黨，××年×月畢業(yè)于武警西安指揮學院，歷任××、××等職，××年×月任××至今。一直以來，我認真對照本級職責，嚴格落實上級的指示精神，始終把組織的信任掛在心上，把領導的囑托記在心間，以戰(zhàn)士的成長進步為己任，全心全意撲在中隊建設上。在各級領導的關心培養(yǎng)和中隊全體官兵的支持幫助下，較好地完成了上級交給的各項任務。下面，我將自己今年以來的學習、工作和廉潔自律情況向領導和同志們作以匯報，敬請評議：
一、述學情況
力提高政治理論水平和工作能力。先后認真學習了《胡錦濤主席重要論述匯編》、《延安精神概述》、《軍旅人生哲理》、《黨支部工作條例》、《政治指導員》等，并積極收集整理各種報刊、雜志資料，自覺將學習成果運用到工作實踐中，切實將學習變?yōu)槔砬逅悸贰⑻岣吣芰?、解決問題、干好工作的過程，使自己的工作能力有了明顯提高。今年共記錄學習筆記5余萬字，撰寫心得體會10余篇，剪貼、摘抄報刊雜志上的文章、資料50多頁，在網(wǎng)上下載學術文章30多篇，并養(yǎng)成了每天1小時讀書看報的習慣。
在具體的工作中，我還注重在實踐中鍛煉自己，能夠做到虛心向工作經(jīng)驗豐富的同志學習，以彌補自己的不足，從領導的講話、教誨中感悟他們的工作思路和領導藝術，從大隊長、中隊長的工作實踐中學習他們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、立身做人的道德情操、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)、無私奉獻的高風亮節(jié)，進而達到不斷充實自己、提高能力和更好地履行職責的目的。
通過學習，總體感覺自己政治理論素養(yǎng)、本級業(yè)務能力水平都有了較為明顯的提高，個人學習的自覺性、積極性也有了很大的增強。
二、履行職責情況
（一）愛崗敬業(yè)做表率
做好表率。首先在履行職責上作好表率。我始終牢固樹立“把中隊當家建、把工作當事業(yè)干”的思想，堅持在崗在位，身在中隊，心在中隊，自覺的把自己與中隊綁在一起，與中隊戰(zhàn)士融到一起，時刻按照職責嚴格要求自己，保持旺盛的斗志和昂揚的精神狀態(tài)，自覺完成本職工作。其次在言行上作表率。指導員是中隊的黨代表，我知道，我的一言一行都直接關系到中隊官兵對黨的認識，對組織的理解信賴程度，因此我時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，自覺保持和踐行共產(chǎn)黨員的黨性，堅持原則，身先士卒，為人師表，以自己的模范行動感召和影響教育部屬。
（二）工作務實樹形象
（三）注重實效抓教育
育，一招一式抓養(yǎng)成”，突出教育的效果。今年迎接領導檢查比較多，經(jīng)常性教育難以落實，但我始終認為，授課重在質(zhì)量，重在效果，要么不講，要么講，就要講好，講到位，講出效果。因此，在為中隊戰(zhàn)士授課前，為了一堂課，我翻閱各種書籍，精心備課，力求做到內(nèi)容豐富，知識全面；在講課時力求形式靈活，通俗易懂，從思想上引導官兵，如何為人，怎樣處世，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，自覺養(yǎng)成吃苦耐勞、勇于磨練、敢打敢拼、無私奉獻的觀念。在總隊“四會”優(yōu)秀政治教員比武競賽中，我也有幸被評為十佳。
在抓好經(jīng)常性思想政治教育的同時，我還注重一人一事的思想工作。我深深的感受到，身為一名指導員就要在戰(zhàn)士最需要的時候手把手、心貼心的給予關懷和幫助，只有這樣戰(zhàn)士才能感到部隊大家庭的溫暖，才能讓戰(zhàn)士感到可親、可信、可靠，才能真正解開思想上的疙瘩，全身心的投入到工作中去。當戰(zhàn)士患病臥床、愿望落空、家庭出現(xiàn)變故時，只要我觀察發(fā)現(xiàn)了解到了，不論工作在忙、時間再晚，我都能心貼心的主動靠上去，做工作，使他們轉(zhuǎn)變思想認識。
（四）嚴格尺度促管理
勵和表彰。在管理當中始終堅持做到了“四個一定”：說到的一定做到，答復的一定辦到，辦理的一定有據(jù)，承諾的一定兌現(xiàn)，以事實求是的工作作風，強化了官兵的服從意識、團結(jié)意識、自律意識，在維護官兵的切身利益同時，有力的促進了中隊的正規(guī)化建設。
（五）開拓創(chuàng)新干工作
俗話說：在基層干，用眼睛看，不難；用腦子想，難。觀念只有不斷改變，工作才會有新起色，才能上新臺階，才能無愧于自己的責任和使命。今年以來，在廣泛聽取群眾意見的基礎上，在中隊官兵的共同配合下，在政治環(huán)境氛圍建設上，在完善資料軟件上，在主題實踐配合活動中，積極動腦筋想辦法，邀請老紅軍給我們作報告，組織各項文體活動和文藝晚會，極大的豐富了官兵業(yè)余文化生活，營造了中隊的一個又一個的“亮點”。實踐證明，所做的工作，領導是認可的，群眾是滿意的。
三、廉潔自律情況
公生明，廉生威。良好的廉潔自律是實施有效管理的首要前提，一個中隊主管能不能理直氣壯地說話辦事，著重看自身形象，榜樣的力量勝過萬余千言的說教，否則只能降低個人威信，失去領導的權威，挫傷部屬的熱情。在處理熱點問題、敏感性問題上，作為，我始終堅持公平、公開、公正的原則，始終堅持一碗水端平，一視同仁，不搞個人小圈子，不搞一人說了算，真正做到不侵占戰(zhàn)士利益、不搞遠近-親疏。今年在黨員發(fā)展都能嚴格的按組織程序辦事，該辦的`辦，不該辦的堅決不辦，以公道正派贏得了官兵的信服。
在任職以來的時間里，如果說自己做了一些有益中隊和官兵的工作、取得了一些成績的話，主要是得益于各級領導的幫助指導和戰(zhàn)友們的大力配合，而我也只是履行了自己應盡的職責，做了一些應該做的工作。
回顧一年多的工作，自己感到履行職責是好的，但對照上級領導的要求和部隊建設的需要，仍然存在一些不容忽視的問題和差距。
一是抓班子、帶隊伍的能力與上級要求和部隊的形勢任務還存在一定的距離，工作中還有一些謀劃不到位，統(tǒng)籌不到位的現(xiàn)象發(fā)生。
二是創(chuàng)新意識有待于進一步增強。對新形勢下基層建設的特點和規(guī)律認識不夠深刻，對中隊官兵在實踐中積累的一些好的做法、好的經(jīng)驗總結(jié)推廣不夠，主觀上存在有求穩(wěn)大于求新的思想。
三是管理教育中方式方法仍需要進一步改進，不能夠適應新的形勢下政治教育形式上的新變化。在新形式下戰(zhàn)士的思想問題上認識的不夠充分，對個別同志的教育還不夠細致。
總之，任職年來，我在指導員的工作崗位上盡心盡力，同中隊官兵一起，積極努力的對待每一項工作任務，工作沒有白干，汗水沒有白流，中隊的全面建設，得到了支隊、大隊黨委和同志們的充分肯定。經(jīng)過今年的工作鍛煉，使我學到了許多新的知識，認識到了自己的優(yōu)點和存在的不足。在以后的工作中，我將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷創(chuàng)新進取，為建設全面過硬的中隊作出更大的貢獻。
綜合一年來的工作，自我評估為稱職。
述職人：×××
××年×月×日
我是***進伍的戰(zhàn)士，到部隊后能夠認真學習政治理論，熟悉本職業(yè)務，積極履行職責，尤其是在今年的業(yè)務工作中充分發(fā)揮主觀能動性，團結(jié)同道，擺正位置，虛心好學，在領導的教誨和同志們的幫助下我感覺自己在政治上是清醒的，理想信念是堅定的，工作作風是深進扎實的，貫徹執(zhí)行上級的命令指示態(tài)度果斷，自身要求比較嚴格，有較強的事業(yè)心和責任心，從而較好地發(fā)揮了一名基層黨員骨干的作用。
一、認真打牢理論基礎，保持政治上的清醒和堅定。理論是實踐的先導與指南，在工作中，我能夠注重政治理論的融會貫通，深進學習鄧小平理論及其新時期軍隊建設思想、
“三個代表”重要思想
，切實運用所學理論知識指導工作的開展與實踐，留意時刻用“三個代表”重要思想來規(guī)劃和檢驗工作，時刻要求自己在思想上、行動上與中心保持高度一致。
二、把握熟悉本職業(yè)務，擺正位置，腳踏實地干好本職工作。我作為一名基層黨員，能堅持學習，認真研讀黨的理論著作和“三個代表”重要思想，不斷用先進的理論武裝頭腦，在思想上找差距，努力進步政策理論水平，進步思想道德素質(zhì)和政治鑒別力，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，堅持以“德”為重，以“誠”求信的原則，始終擺正自己的位置并保持寧靜淡泊的心境，堅持原則，公道正派。平時工作中能認真領會政策精神，主動為領導決策當好助手作好顧問，積極為單位建設提出公道化建議。熟悉到自身存在的諸多不足與欠缺，我覺得不加強業(yè)務知識的學習就無法勝任工作要求，就無法達到新時期軍人應該具備的素質(zhì)，就會辜負組織上的信任領導的期看，所以，我堅持學以治用的原則，在較短的時間內(nèi)把握了工作開展中必須具備的基本素質(zhì)要求，適應了工作需要，為圓滿完成上級交給的各項任務，奠定了堅實的理論基礎。
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持個人服從組織，用良好的形象感染和帶動其他同志干好工作;堅持實事求是的原則，大膽工作，敢于碰硬;堅持從敏感題目、棘手題目進手，樹立起了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。作為一名基層黨員，我能牢固樹立為官兵服務的思想，幫助他們解決現(xiàn)實題目。并把解決思想題目和解決實際題目結(jié)合起來，把耐心教育與嚴格治理結(jié)合起來，多做得人心、熱人心、穩(wěn)人心的工作，真正讓戰(zhàn)士們感受到部隊大家庭的熱和。
四、注重道德情操的培養(yǎng)，自身要求比較嚴。假如說一個人能力的不足，可以通過自身人格的感召力往彌補，那么人格上的缺陷將是致命的，為此，我自覺地用條令條例規(guī)范自己約束自己，要求戰(zhàn)士做到的自己首先做到。工作中，敢于重視自己的缺點、弱點和錯誤，能夠經(jīng)常反省自己在工作中存在的題目和不足，平時能夠積極開展批評與自我批評，努力做加深感情的有心人。堅持做到團結(jié)同道，以誠待人，不搞背后小動作，不搞小團體，胸懷坦蕩，從不說有害于戰(zhàn)士團結(jié)的話。
存在題目和不足：反省自己在這一年當中的工作、學習、生活情況，我感到還很多不足，集中反映在以下兩個方面： 1、學習還不夠認真刻苦，特別在碰到困難、面對較為枯燥的內(nèi)容時，沒有那種一鉆到底，不弄懂題目誓不罷休的刻苦作風。 2、工作中還有不深不細的題目存在，有時為了輕松一些就降低標準，能過就過了。
一、切實做好新兵角色轉(zhuǎn)換的思想工作
正如毛澤東同志所說：“從老百姓到軍人之間有一個距離，但不是萬里長城?！蓖瓿山巧霓D(zhuǎn)變，筆者認為應過好“四關”：
(一)要堅定必勝信心，過好“適應關”。新兵剛從比較寬松自由的社會環(huán)境走進警營，往往在生理和心理上不能適應部隊緊張正規(guī)的生活。新訓隊在及時為新兵提供生活便利的同時，應采取措施，增強新兵的從軍自豪感，堅定當兵的信心。
1、要及早使新兵了解和掌握部隊的一日生活規(guī)律。熟悉從起床到就寢的一整套生活秩序，以及貫穿其中的教育、訓練、娛樂、休息等內(nèi)容，幫助新兵學會安排日?；顒樱瑴p輕緊張程度。
2、要講解部隊的光榮傳統(tǒng)和發(fā)展歷史，介紹部隊涌現(xiàn)的先進集體和關鍵人物，增強他們當兵的自豪感。
3、要根據(jù)新兵的不同特點，加強正面灌輸和引導，從而培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹立在警營中磨練自己的信心，盡快過好“適應關”。
(二)要營造“栓心留人”良好氛圍，過好“想家關”。新兵突然離開家鄉(xiāng)和親人，在相對陌生的環(huán)境中生活，產(chǎn)生想家的心情在所難免。但如果過于思鄉(xiāng)戀家，就會影響正常訓練，甚至產(chǎn)生逃離部隊的想法和行為。因此，要切實營造栓心留人的良好環(huán)境和氛圍，幫助新兵盡快從想家的苦惱中解脫出來。一方面，要端正對新兵的根本態(tài)度。要把關愛新兵的人放在新訓干部、骨干的位置上，堅決杜絕打罵、體罰新兵，從思想上劃清嚴格要求與打罵體罰，敢抓敢管與簡單粗暴等界限，自覺按照“八不準”的要求，嚴格規(guī)范自己的言行，改進帶兵方法，做到親知兵、深愛兵、善教兵、嚴訓兵、帶精兵。另一方面，要搞好物質(zhì)文化生活。要全方位調(diào)節(jié)好伙食，安排新兵的住房，使新兵吃得好、睡得香，訓練時能喝上開水，訓練后能洗上熱水澡，或有熱水燙腳;同時，積極開展多種文體活動，寓教于樂，豐富新兵的物質(zhì)文化生活，使新兵感受到部隊大家庭的溫暖。
就會請假、泡病號，以此逃避訓練。因此，必須下功夫克服新兵怕苦怕累的心理。
1、要堅定“當兵就要吃苦”的信念。從軍報國，是熱血青年的選擇，但軍旅生活從古到今到是艱苦的。要教育新兵發(fā)揚“一不怕苦、二不怕累”的精神，去掉嬌氣，自覺在艱苦環(huán)境中磨練自己的意志，在部隊的大熔爐里百煉成鋼。
2、要培養(yǎng)“以苦為樂”的精神境界。要培育新兵明確為祖國的安康和人民幸福而吃苦是一種高尚的道德情操，自覺地以苦為樂，以苦為榮。
3、要勇于在實踐中鍛煉自己。教育新兵把警營當成磨礪自己的磨刀石，自覺從一點一滴做起，扎扎實實地埋頭苦干，刻苦學習，在本職崗位上做出不凡業(yè)績，讓青春在本職崗位上閃光。
(四)要強化成人意識，過好“自立關”。新兵初來乍到，人生地不熟，生活全靠自理。而不少新兵入伍前一直未離開過父母，到了部隊，一下子無所適從。對此：
1、要熱心幫助，耐心教育。要經(jīng)常指導新兵學習洗衣服、縫被子的功能技能，幫助他們學會安排業(yè)余生活，掌握生活技巧，提高自立能力。教育新兵強化成人意識。使他們明白，一個人，不能永遠在搖籃里長大，父母不可能和自己生活一輩子，作為兒女，遲早要離開父母的懷抱而走向社會，去獨立生活。而作為一名戰(zhàn)士，就不能把自己當成一個沒長大的孩子，而要堅定地走自強自立的道路。
2、要加強鍛煉。要有意識地給新兵創(chuàng)造獨立完成任務的機會，不斷在實踐中鍛煉他們獨立工作的能力，增長才干，從而使新兵樹立起立足崗位成才，在警營建功立業(yè)的決心和信心。
二、新訓思想工作要“準”、“短”、“活”
分散精力等。要把握不同時機的具體思想反映，及時做好思想工作。
(二)見縫插針，簡短有力。在訓練場上，政工干部不可能占用大塊時間做宣傳鼓勵，要充分利用訓練間隙，善于見縫插針，積極開展現(xiàn)場鼓勵“四小”活動，即：小動員—三言兩語，抓住閃光點，開門見山，簡單明了;小講評—一個動作，一個難點，抓住要領，講出經(jīng)驗，破除思想障礙;小議論—順勢組織，不拘形式，抓準問題，七嘴八舌，進行綜合性自我教育;小觀摩—圍繞訓練進程，輪流示范，宣傳典型，極力進取。這些活動抓住關鍵，簡明扼要。只有這樣，才能發(fā)揮宣傳鼓勵的有效性。
(三)形式多樣，生動活潑。新訓隊應成立宣傳鼓勵組，班排要有宣傳員，充分利用黑板報和廣播，營造激發(fā)訓練激情的氣氛。一是要適應青年戰(zhàn)士積極好學、渴望成材的特點開展群眾性評議活動。為縮短教與學的差距，調(diào)動他們的訓練積極性，可發(fā)動新兵對教與學的內(nèi)容、實施方法和訓練效果進行評議。既集思廣益，取眾所長，又活躍了練兵氛圍。二是適應青年戰(zhàn)士不甘落后，好學進取的特點，開展各類評比競賽活動。通過流動紅旗爭奪賽、考核會操表演賽等形式，互相觀摩，取長補短。三是適應青年戰(zhàn)士興趣廣泛、愛玩好動的特點，積極組織形式多樣的文體活動。訓練間隙，可開展拔河、接力賽、家鄉(xiāng)小調(diào)演唱等活動，不斷變換花樣，作到豐富多彩，寓教于樂。
總之，部隊是一個大家庭，做好新兵的思想政治工作，在于一個“細”字。可以說，成敗決定于一個“細”字。作為干部，要時刻把溫暖二字帶給每個新戰(zhàn)士，使他們時刻感受到部隊良好的生活，要經(jīng)?？偨Y(jié)帶新兵的新經(jīng)驗、新教訓，不斷探索做好新兵思想工作的新路子，為開創(chuàng)一個新時期帶好兵、帶精兵的良好局面而不斷努力。
部隊家訪報告篇三
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。
在本次家訪中，我們采取了登門走訪的形式。
1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)學習習慣和生活習慣等；
2、了解學生在平時中的生活、學習、社會實踐活動。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
1、學生的平時生活，對一所學校、一個家庭、一個學生來說，都是一件大事。平時應是孩子們最向往、最快樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔心，社會的煩心。
2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放例假，日程表就變成了：睡懶覺、外出跑動，串同學門等，要么就是各種各樣的游玩，實在乏味極了。有的孩子埋怨“缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次走訪反映出來的學生平時生活的主要問題。
3、心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管??！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心??！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習??！
多彩的綜合實踐活動達到預期目的。
長應多給孩子講有關安全等方面的知識。
第三，孩子成才需要學校教育，而成功則要靠社會實踐，二者缺一不可。社會實踐是學校教育和社會接軌的一個重要條件，但目前社區(qū)為學生服務的空間少，存在著需求與服務之間的巨大落差。社區(qū)為學生提供假期服務有著相當大的客觀潛在需求。因此，由學校出面，協(xié)同社區(qū)，組織一些有意義的社會實踐活動，有利于促進孩子和諧成長、全面發(fā)展。其實，豐富多彩假期活動，實施素質(zhì)教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住例假這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂并收獲著。
家訪調(diào)查報告5
為了配合區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我們組織了這次家訪活動。我?guī)е环蓐P愛，一份問候，一份深情開展了為期一周的家訪活動。
父母一起生活的學生，占家訪人數(shù)的42.2％。二、與爺爺奶奶一起生活的占了21.1%。絕大多數(shù)的家長都有心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管??！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習??！有相當多的缺少關愛的留守兒童和單親家庭。在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。
通過家訪給我的啟發(fā)是：
1、必須從思想上重視家訪的意義。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的'基礎上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學?！蓖ㄟ^家訪，教師同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助我們教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪的重要意義。
2、家訪要及時進行。我們做教師的應該在學生的問題剛露出頭的時候，抓住時機及時展開調(diào)查，以利于將問題解決在萌芽狀態(tài)。學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。
3、家訪應該有準備的進行。教師應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什么，為什么要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現(xiàn)教師對工作的負責，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。
多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿，產(chǎn)生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學生知道老師是真正的關心自己的成長。這樣學生才會愿意改正自己的缺點，增強進步的信心。
5、要注意反饋和總結(jié)。教師家訪后，要注意學生的思想的變動，了解的信息，檢驗家訪的效果。同時對家訪及時記錄，有利于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。
6、教師加強本身修養(yǎng)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，建立平等的新型師生關系，提高自身的修養(yǎng)，加強專業(yè)知識的學習，樹立良好的師德和事業(yè)心，以身作則為學生樹立好的榜樣。
7、教師對單親的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。
8、我們呼吁全社會都來支持、關心農(nóng)民工子女和留守兒童的學習生活，讓教育深入人心，教育不是學?！肮萝妸^戰(zhàn)”，而是需要大家共同關心、共同出謀劃策。
通過這次家訪活動，我們深切的體會到，教育工作者的使命是多么的重要，“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡單的口號，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必將促進宿城區(qū)經(jīng)濟社會大發(fā)展！
部隊家訪報告篇四
為了配合區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我們組織了這次家訪活動。我?guī)е环蓐P愛，一份問候，一份深情開展了為期一周的家訪活動。
父母一起生活的學生，占家訪人數(shù)的42.2％。二、與爺爺奶奶一起生活的占了21.1%。絕大多數(shù)的家長都有心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管啊！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心??！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習??！有相當多的缺少關愛的留守兒童和單親家庭。在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。
通過家訪給我的啟發(fā)是：
1、必須從思想上重視家訪的意義。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學。”通過家訪，教師同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助我們教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪的重要意義。
2、家訪要及時進行。我們做教師的應該在學生的問題剛露出頭的時候，抓住時機及時展開調(diào)查，以利于將問題解決在萌芽狀態(tài)。學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。
3、家訪應該有準備的進行。教師應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什么，為什么要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現(xiàn)教師對工作的負責，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。
多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿，產(chǎn)生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學生知道老師是真正的關心自己的成長。這樣學生才會愿意改正自己的缺點，增強進步的信心。
5、要注意反饋和總結(jié)。教師家訪后，要注意學生的思想的變動，了解的信息，檢驗家訪的效果。同時對家訪及時記錄，有利于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。
6、教師加強本身修養(yǎng)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，建立平等的新型師生關系，提高自身的修養(yǎng)，加強專業(yè)知識的學習，樹立良好的師德和事業(yè)心，以身作則為學生樹立好的榜樣。
7、教師對單親的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。
8、我們呼吁全社會都來支持、關心農(nóng)民工子女和留守兒童的學習生活，讓教育深入人心，教育不是學校“孤軍奮戰(zhàn)”，而是需要大家共同關心、共同出謀劃策。
通過這次家訪活動，我們深切的體會到，教育工作者的使命是多么的重要，“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡單的口號，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必將促進宿城區(qū)經(jīng)濟社會大發(fā)展！
部隊家訪報告篇五
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。
在本次家訪中，我們采取了登門走訪的形式。
1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)學習習慣和生活習慣等；
2、了解學生在平時中的生活、學習、社會實踐活動。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
1、學生的平時生活，對一所學校、一個家庭、一個學生來說，都是一件大事。平時應是孩子們最向往、最快樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔心，社會的煩心。
2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放例假，日程表就變成了：睡懶覺、外出跑動，串同學門等，要么就是各種各樣的游玩，實在乏味極了。有的孩子埋怨“缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次走訪反映出來的學生平時生活的主要問題。
3、心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管??！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心??！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習??！
多彩的綜合實踐活動達到預期目的。
長應多給孩子講有關安全等方面的知識。
第三，孩子成才需要學校教育，而成功則要靠社會實踐，二者缺一不可。社會實踐是學校教育和社會接軌的一個重要條件，但目前社區(qū)為學生服務的空間少，存在著需求與服務之間的巨大落差。社區(qū)為學生提供假期服務有著相當大的客觀潛在需求。因此，由學校出面，協(xié)同社區(qū)，組織一些有意義的社會實踐活動，有利于促進孩子和諧成長、全面發(fā)展。其實，豐富多彩假期活動，實施素質(zhì)教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住例假這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂并收獲著。
部隊家訪報告篇六
x年的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，本人在連隊*的領導下，認真按照條令條例和規(guī)章制度去嚴格要求自己，認真落實上級的指示精神，半年來，不管在工作、生活、學習上，還是在訓練管理上都取得較大的進步，下面我就半年來的工作、學習、生活、管理等狀況作以下述職:
一、政治思想方面，本人在思想上牢固樹立以連為家的思想，持續(xù)高度的穩(wěn)定，團結(jié)在黨支部的周圍，用心搞好全班人員的思想工作，我個人作為黨員，在營連組織的三講正面教育和三個代表的教育中。各級參加，并且從中查找自身存在的不足，確體政治上合格，透過三講和三個代表的專題教育，使我在思想上提高了認識國，作為黨員要真正的把*的三個代表落到實處。一年來，我?guī)ьI全班用心參加連隊的政治教育和政治教育和理論學習，用心學習高科技知識，我自身自學電腦，并且收到了良好的效果。全班人員的思想基本上持續(xù)穩(wěn)定，沒有任何事故的苗頭，真正做到了連隊所提出的要求，本人也能夠從思想上提高認識，把握住人員的思想狀況，了解本班戰(zhàn)士想什么，做什么，在哪里，需要什么，也起到了良好的促進作用。
二、一年來，在連隊*的領導下，帶領全班造成了各項任務。自擔負彈藥庫站崗執(zhí)勤任務以來，能夠說重活輕活連續(xù)不斷，在條件艱苦的狀況下，全班同志能夠發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)，不怕苦不怕累的思想，完成任務。彈藥庫改建，綠化庫區(qū)，植樹種草，澆水拔草等一系列的工作。同志們還是能夠戰(zhàn)勝一切的困難完成上級交給的任務。這一點，我覺得全班同志是做得十分好的，工作上能夠說是叫得響的，拿得出蝗，在參加連隊去平谷挖電纜溝中，我班同志能夠用心涌躍的參加，并且完成任務圓滿，受到連隊*的一致好評。
三、在工作上本人在信任班長以來，能夠嚴格要求自己，認真履行好自己的職責，立足本職，干好工作。一年來，能夠緊緊的團結(jié)在黨支部的周圍，用心發(fā)揮黨員班長的模范作用，帶領全班完成各項工作。在彈藥庫站崗執(zhí)勤以來，工作任務重，我本人沒有被這大項的任務所壓倒，而是在內(nèi)心默默的化艱巨為力量，盡職盡責的干好工作。對連隊交給的每項工作，及時順利圓滿的完成。并力求高標準，高質(zhì)量全班的工作在我的帶領下，也走在其他班的前列。
四、在管理潛力上我本人自任班長以來，管理潛力一向是我工作的難題，雖說本班在各個方面比其它班好，但在管理的力度是缺乏經(jīng)常。一年來，我在管理上能夠按照條例條令和規(guī)章制度以及自己的職責去要求自己，堵塞了自身在服從管理上的漏洞，保證了管理的正規(guī)化。透過近一年的管理狀況來看，確實也反映出自身的潛力有待于進一步的加強，全班人員在服從管理上也是擺在我班長面前的現(xiàn)實問題，在連隊搬回之后，在全班人員的管理上引發(fā)了我個人的思考，針對人員思想消極悲觀，干好干壞一個樣，干與不干一個樣的現(xiàn)象，我認為，我班長的管理潛力就應反省反省，要確實的把全班人員的用心性，創(chuàng)造性調(diào)動起來，使之更好的為連隊服務。
五、存在的問題:
1、思想上有放松現(xiàn)象，在大項任務面前，有畏維情緒，(主要表此刻工作多，任務重的狀況下)
2、履行職責上缺乏雷厲風行的工作作風，存在老一套的思想
4、在班長的組織指揮上，缺乏堅定性，存在手軟現(xiàn)象，
5、在黨員發(fā)揮作用上還有待于進一步加強，
6、工作用心性有待于加強
7、對全班人員的管理上在漏洞，沒有真正深入戰(zhàn)士中去。
以上的我一年來的工作述職，取得的成績只能代表過去，在明年的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，爭取把各項工作完成得更圓滿、更徹底。
部隊家訪報告篇七
由于兩個學生在學校的表現(xiàn)相似，我邀請兩個學生的家長來家里進行這次家訪，讓他們可以利用有限的時間向家長反映情況，聽學生在家里的表現(xiàn)，互相交流，讓孩子的家長了解學生在學校的表現(xiàn)，老師也可以更全面地了解學生。
在這次家訪中，我沒有向父母抱怨，而是實際上向他們講述了這兩個學生在學校的表現(xiàn)，并集中精力表揚了孩子的優(yōu)點，讓父母能夠清楚地認識到學生在學校的優(yōu)秀一面，讓父母敞開心扉，向老師講述他們在家里的表現(xiàn)。這樣家長和老師都可以更全面的'掌握學生，不能只憑自己片面的理解去評價所有的學生，讓學生和家長都感受到老師的真誠和善意。然后我機智地向家長介紹了學生學習習慣的不足，與學生交流，傾聽學生對學習的真實想法，與家長交流教育孩子的方法和意見，回答家長提出的問題，希望對學生的習慣養(yǎng)成和學習成績有所幫助。
在和父母的對話中，我發(fā)現(xiàn)父母對孩子的期望很高。但由于他們?yōu)榱松蠲刻於家鋈ゴ蚬?，幾乎沒有時間指導孩子的學習，教育方法也不科學。因此，孩子在學習和生活中沒有養(yǎng)成良好的習慣，學生在家里缺乏基本的待客之道?？梢娂彝ソ逃]有對孩子起到真正的作用。
1.父母對孩子的理解不夠全面。兩個家長文化素質(zhì)不高，整天東奔西跑，忽視了孩子的學習。有時候想想，孩子也是報喜不報憂，父母才會聽。長此以往，學生和家長都成了習慣。在家長眼里，孩子過得很好，不了解學生在學校的學習情況。
2.父母缺乏監(jiān)督孩子學習的意識。其實孩子的學習并不需要家長的指導，只是有時候需要家長的監(jiān)督，讓學生體會到家長對他的重視，讓學生在心理上有一種進步感，在思想上有一些壓力。在學校，他自然會對自己各方面的表現(xiàn)有嚴格的要求。這兩個家長缺乏這樣的監(jiān)督。有時候，問孩子作業(yè)的問題，其實并不是為了看一看，而是為了給孩子一些有價值的指導。相反，孩子們說他們已經(jīng)寫完了，去世了。所以這兩個同學有敷衍作業(yè)的習慣，有時候作業(yè)內(nèi)容不正確，有時候連作業(yè)都不寫。老師一問，就說做完了，丟了，或者沒帶。我聯(lián)系父母的時候，他們并不知道學生會會發(fā)生這樣的事情。
3.家長對學生的教育不科學。父母通常沒有時間照顧孩子，給孩子零花錢作為對孩子的補償。學生從小就習慣了花小錢吃零食的生活方式。有時候，只要有一些小進步，父母也會用錢獎勵他們。當孩子犯錯時，父母并不幫助孩子分析原因，引導孩子的行為，而是通過玩耍來懲罰孩子，希望孩子能從中吸取教訓。學生對家長教育幾乎是恐懼麻木的，所以出現(xiàn)了報喜不報憂的現(xiàn)象。
4.父母對孩子的溺愛不利于孩子的成長。悲哀和米妙這兩個學生是他們家庭的財富。受飲食習慣影響，身體不好，經(jīng)常感冒發(fā)燒，經(jīng)常請假。在休養(yǎng)的時候，父母在學習上無法給予指導，學生越來越多的掉課，對學習失去興趣，越來越懶，成績越來越差。慢慢地，他們厭倦了學習，他們也不會找到解決一些困難的方法，所以他們只是拒絕。
1.學生
在課堂上，我有意識地關注灼熱而迷蒙的表演，一些基礎知識和問題，我盡力給他們提供機會。如果他們能正確回答，就會鼓勵并逐步幫助他們樹立學習的自信心，讓他們清醒地認識到自己的優(yōu)勢。結(jié)合課堂上的表現(xiàn)，我課后及時和他們聊，告訴他們，他們不傻，只是懶，只要他們上課積極答題，獨立完成作業(yè)。下課后，我指導學習小組的朋友，給他更多的問題，幫助他，督促他，和他說話，鼓勵他。至于作業(yè)，我教他寫在作業(yè)本上?；氐郊?，他根據(jù)記錄一個一個完成，然后讓父母簽字。最后，他把書整理好，放進書包里。每天這樣做，養(yǎng)成好習慣。
2.雙親
我和家長交流教育方法，結(jié)合學生學習生活中暴露出來的一些實際問題，結(jié)合學生的年齡特點和心理需求，給家長一些教育方法。比如學生消費寬松零錢的問題。平時給孩子一日三餐保證營養(yǎng)，盡量不隨意給零花錢，除非真的有需要。孩子有了進步之后，根據(jù)事情的大小，語言的贊美不應該被金錢取代。盡量用有價值的學習工具或書籍獎勵孩子。通常，給孩子們買更多合適的書。在家里，監(jiān)督他們有計劃地閱讀。孩子的作業(yè)，每天檢查，簽字，長期堅持，會讓孩子感受到父母的關心和重視。這樣的鼓勵對他們的成長是非常必要的。當孩子犯錯時，他可以站在孩子的角度思考。這樣，在解決事情的時候，他會有更多的理性和引導。他不能總是用拳頭來解決，他也會贏得孩子的尊重。家長和老師要經(jīng)常保持聯(lián)系，充分掌握孩子的表現(xiàn)，給予有針對性的指導。老師很愿意配合。只要學生在學校有進步，老師就會及時通知家長，讓家長及時在家鼓勵，讓孩子健康快樂的成長。
家訪后，我更加關注兩個學生在課堂上的表現(xiàn)，提醒他們在課堂上坐直、認真聽講，幫助他們樹立用激勵性語言學習的自信心，為他們提供更多的自我表達機會?，F(xiàn)在這兩個學生和商家越來越主動舉手，字跡也更規(guī)范了。他們也可以在小組合作交流的時候主動表達自己的觀點。組長和我一樣多次反映，我在班會上有意識的表揚了他們。我真的很高興看到他們臉上的滿足感。下課后，他們可以融入朋友的游戲，而不是一個孤獨的孩子。最可喜的是，他們改掉了花小錢的習慣，作業(yè)再也沒出錯，每天按時交給組長。后來我和爸媽電話聯(lián)系，爸媽也說孩子在家表現(xiàn)挺不一樣的，懂事了，真的長大了，很開心。
我想，總會有回報的。只要堅持一段時間，他們一定會養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。讓我們拭目以待。
部隊家訪報告篇八
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對我校工作的意見和建議，探討促進學生發(fā)展的教育措施，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。我校開展了為期一個月的家訪活動。
高二七班15名學生
1、了解學生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
2、了解學生在假期的生活、學習、社會實踐等。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校的表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的教育觀念。
4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策。
5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議。
1、現(xiàn)在家庭中，父母由于打工、休假時間不穩(wěn)定、做生意，沒有很好顧及孩子的生活、學習情況，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔輩管教，寵愛有余，依賴過度。
2、有挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為。一般能在家里能有求必應，以至于溺愛、放縱，養(yǎng)成了傲縱的心理。
3、家長只看重孩子學業(yè)成績，會忽視或放松了對孩子的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成及思想品德、紀律的教育。
4、家長的言行不一，會導致孩子言行不一。
5、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)差異較大。
6、家長對學校和老師普遍期望和要求較高。
7、部分家長文化程度低，又過于溺愛子女。孩子脾氣越來越大，家長管不了。
1、重視家訪
通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。
2、及時家訪
學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。
3、有備家訪
教師要做好克服困難的思想準備，在心底打下一個腹稿，體現(xiàn)對工作的負責，體現(xiàn)教師的品位和檔次。
4、無狀家訪
家訪中要營造一種和諧、溫馨的氛圍，讓家長和學生知道老師是真正的關心自己的成長。
5、小結(jié)家訪
家訪后注意學生思想的變動，檢驗家訪的效果。對家訪及時小結(jié)經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。
家長的期待，教師不僅要家訪，而且要常家訪。通過本次家訪活動，連起了家校友誼情，我們會將有質(zhì)量的家訪活動進行到底。
部隊家訪報告篇九
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧三香校園。
在本次家訪中，我采取了登門走訪的形式。
1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)
學習習慣和生活習慣等；
2、了解學生在假期中的生活、學習、社會實踐活動。
和價值觀。
4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔心，社會的煩心。
2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放假，日程表就變成了：睡懶覺、玩電腦，要么就是各種各樣的輔導班，實在乏味極了。有的孩子埋怨“放假太沒勁，還不如不放。缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次調(diào)研反映出來的學生假期生活的主要問題。
3、心有余而力不足的教育之心
了孩子的學習??！
力推行。
和心靈上的關愛，最好能帶他一起郊游、一起學習。此外，家長和孩子要共同制訂計劃，這個計劃要讓雙方都接受，另外，家長應多給孩子講有關安全、網(wǎng)絡和性等方面的知識。
其實，豐富多彩假期活動，實施素質(zhì)教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住假期這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂并收獲著。
部隊家訪報告篇十
此次九名在園老師都參加了家訪活動，針對2-5歲的100多名幼兒進行家訪，活動前各班老師對班上幼兒進行詳細的分析。針對問題，找準根本由遠到近，規(guī)劃路線，分批次進行走訪。爭取節(jié)約能源，不走重復路線，家訪前電話告知家長你的到來,。一是禮貌，二是不走空路，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪:韶山?jīng)_-韶光-竹雞段-永義。
1、家訪主要對象：對幼兒園存在疑問，不放心的家長，家庭環(huán)境困難和長期休假的孩子。
2、家訪時帶登記表，對家長提的問題及時記錄，以示禮貌和重視，何時幼兒住址和電話，以備后用。
3、家訪時不要告狀，不要總說幼兒的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。
4、家訪時要時刻注意為人師表，一言一行都代表老師的形象
1、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂，不聽大人的話。
2、幼兒作息時間不規(guī)律，起床困難較多。
3、幼兒在園吃什么飯菜是家長最關心的問題
4、幼兒在班上表現(xiàn)如何，是否合群
5、幼兒在園都學了些什么？
1、通過家訪讓家長知道老師重視和關注孩子的成長。
2、了解孩子的家庭因素，有助于老師與孩子更好地溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在。
3、成功的一次家訪對幼兒也是一種鼓勵。
4、解決家長對幼兒園的誤解，多一份理解有助于我們開展工作。
在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持距離，經(jīng)過這一次，走訪深入了解，每個孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛說話。當然也有特別優(yōu)秀的孩子，他們表現(xiàn)和家長有著直接的關聯(lián)，有的家長發(fā)現(xiàn)問題，又不向老師了解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿。也有的家長覺得孩子到了幼兒園的什么表現(xiàn)吶，都是老師的責任，自己可以不聞不問。當然也有家長，非常支持幼兒園的工作十分信任我們。
這次家訪給我們上了深深的一課，每一個孩子都是一個小宇宙我們看到的遠遠不是他們的內(nèi)心世界。在教他們的同時，我們其實也是在學習，學習如何更好的引導他們學習，如何讓大家喜歡你，學習如何深悉孩子們的內(nèi)心世界。
部隊家訪報告篇十一
作為班主任，我們要全面準確地了解學生，適宜有效地教育學生，必須贏得家庭的配合和支持，因此“家訪”便成了我們班主任最重要的工作之一。
這個學期以來，為了更快地把我們班的各項工作提高，我首先將學習上有困難和學習方法欠佳的學生名單列出，之后開始與家長聯(lián)系，住在我附近的學生，我利用下午飯后散步的時間與家長親切交談，共同商討幫孩子進步的方法；對于接送孩子的家長，我利用接送時間與家長及時溝通，交談，及時將孩子這些天的表現(xiàn)進行交流；對于工作繁忙的家長，我就給他們發(fā)短信，敘述清楚孩子最近的學習情況，并且告訴他們幫助孩子克服困難的小竅門。
這樣有效的家訪，我與家長進行了深度溝通，爭取到了家長與學生更多的理解，為解決學生的困難和問題找到更合適和有效的途徑，形成與學生，家長朋友式的和諧關系，贏得家長對學校教育的支持和對班級工作的理解。
今年，我班的班級工作取得了相當大的進步，本學期得了5次流動紅旗，學生學習積極性非常高，看來有效的家訪對教學工作的幫助是舉足輕重的。
部隊家訪報告篇十二
總的來說，發(fā)現(xiàn)的問題就是，家庭教育缺失，孩子們沒有養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣。
1．在家訪過程中發(fā)現(xiàn)，有的學生在校表現(xiàn)良好，可在家貪玩、不聽家長的話，學習很被動。如：桑佳朋、張韶涵，在學校寫作業(yè)考試都還可以，但是到了家里寫作業(yè)都是太難了，玩夠了才吃飯，再寫作業(yè)都到了10點。
2、缺少關愛的單親家庭或特殊家庭
在家訪中這兩類家庭的孩子占的比例雖然小，但是這些孩子作業(yè)質(zhì)量特別差，不是丟三落四就是干脆沒寫。吳葉婷的父親忙著工作，奶奶年邁，孩子的作業(yè)經(jīng)常丟三落四。何子涵的父母都有精神疾病，根本無法輔導孩子，孩子的作業(yè)經(jīng)常一字不寫。這是一個急需解決的大問題。
3、部分學生父母外出打工，做生意，平時不在家里，孩子由爺爺、奶奶管教。過分的寵愛，使得學生的心理驕縱，說謊、不寫作業(yè)等，如：王少涵、杜凱航，這樣就削弱了家庭教育的力量，讓學校教育工作難上加難。
4、還有少數(shù)家長認為孩子很聰明，在學前班成績很好，忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。由于家長起不到很好的督促作用，這就直接導致學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，有時盡管像模像樣地在看書，但學習效率卻是十分的低。還有的孩子書寫速度特別慢或者邊寫邊玩，10分鐘的作業(yè)，30分鐘也做不完。如：張韶涵，王會姿，何子涵，樊澤濤等。
5、還有的家長孩子書寫速度特別快或特別慢，寫的字特別潦草，成績特別差。
6、家長都是讓老師多管管自己的孩子，說自己管不了，孩子不聽。
1、家長對孩子的期望很高，但是由于為了生活，幾乎沒有時間指導孩子的學習，對孩子的教育的方法缺乏科學性，所以，孩子在學習、生活上都沒有養(yǎng)成好習慣。
2、家長在輔導教育孩子時，沒有耐心，態(tài)度粗暴，動輒打罵，沒有科學的教育方法。
3、家長不知道怎樣管理孩子，不知道怎樣培養(yǎng)孩子的習慣。
4、對孩子不重視，輔導時熱一陣冷一陣，輔導質(zhì)量低，效果差。孩子成績特別不理想。
5、家長一味依賴老師，推卸責任，不愿意花費時間和精力輔導孩子，把孩子干脆推給老師。
1、通過各種渠道讓家長知道家教的重要性，知道讓孩子養(yǎng)成良好的學習、行為習慣的重要性。必須給孩子時間或陪孩子或輔導孩子，孩子才會給你優(yōu)秀的成績，也才會親近家長。同時讓家長尋找課外輔導班，參加課外活動輔導，為孩子補充、鞏固課內(nèi)外知識。
2、向家長介紹科學的育子經(jīng)驗，讓家長通過跟班主任交流、上網(wǎng)、閱讀報刊雜志、上qq交流等方式學習科學的家教方法，做到耐心細心、用心，孩子走向成功。
3、跟家長定期交流培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗和心得，發(fā)現(xiàn)問題要及時指導幫助，鼓勵家長教育孩子要持之以恒，堅持下去，還要不斷創(chuàng)新。
4、教給家長要使用激勵方法鼓勵孩子，要不斷花樣翻新，孩子的`學習興趣更濃，學習效果會更好。
5、多鼓勵家長，發(fā)現(xiàn)家長的閃光點大力表揚，同時多鼓勵孩子。讓家長和孩子多品嘗勝利的喜悅，從而激發(fā)調(diào)動家長的管理教育孩子的熱情和恒心。
這次家訪活動讓我深有感觸。首先，我們教師不是萬能的，要不斷提高自身的科學文化水平，掌握新知識。作為教師要站在知識的前沿，主動積極地參與上級舉辦的各種學習班、培訓班，善于通過不同的媒體，獲取多方面的新知識，及時消化并轉(zhuǎn)化成“教學營養(yǎng)”，而且要學習掌握現(xiàn)代教育技術，將自己獲得的“教學營養(yǎng)”輸送給家長和學生，讓學生和家長都得吃飽、吃好、消化得了。讓他們不斷了解、掌握新知識，以獲取更大的進步。其次，實施素質(zhì)教育，需要家庭、學校、社會共同來完成。家長是這中間很重要的一環(huán)，家長也必需提高自己的素質(zhì)和知識含量，才能跟上時代的需要。
部隊家訪報告篇十三
我所在的班級就有幾名學生因為每天的學習壓力過于大，而出現(xiàn)了極度的厭學情況，學習成績急速下滑，已經(jīng)到達了班級的下游，為了幫助他們擺脫這種現(xiàn)狀，排解壓力，重新喜歡上學習，提高學習成績，我們幾個實習生決定利用周末學生們回家的時候，對這幾名學生進行家訪。轉(zhuǎn)變家長一味學習的觀念，明白勞逸結(jié)合比“傻學”要強得多，希望可以在家長的配合下，學生可以快樂的學習，并且學習成績可以得到提高。
家訪過程
到第一個學生家的時候，我們受到學生家長的熱烈歡迎，并且家長還不停地給我們各種水果讓我們吃，再一次地感覺到了老師的受人尊敬。在與學生家長進行交談之前，我首先對學生得品行、智力進行了很好地肯定，我說，學生很懂禮貌，每次見到老師都主動到招呼，還很熱愛勞動，每次的集體活動都很積極主動的參加勞動。我可以看到家長欣慰的表情，畢竟每一位家長都是望子成龍、望女成鳳的。之后，我向?qū)W生家長提及了學生有一些學習上的壓力，并且告訴家長過度的壓力是不利于學生的學習的，我通過生物學的角度向這位家長講解了：人腦是會疲勞的，人腦不是電腦，持續(xù)長時間的使用大腦會使大腦疲憊，這時候如果再學習的話是沒有任何的學習效率的，而我們?nèi)绻龅絼谝萁Y(jié)合，時不時地讓大腦休息一下再去學習，然后再精力充沛地投入學習，會取得事半功倍的效果，所以一定要“會學”而不是一味的“傻學”，這也是為什么有的學生一直學習、學習非常的刻苦卻成績不佳，而有的學生看似不是很努力卻成績很優(yōu)秀的原因。我還告訴家長學生現(xiàn)在甚至已經(jīng)產(chǎn)生了一些厭學的傾向，以至于學習成績急速下滑，所以我建議家長不要給學生施加太多的壓力，盲目地做一沓的試題未必有用，認認真真地做一套試題未必效果差，因此讓學生適當?shù)胤潘梢幌乱彩怯欣趯W習的。家長聽了我的一席話決定在學生的學習之余帶著學生進行一些適當?shù)男菹?，以使學生勞逸結(jié)合。
到第二個學生家的時候，我們也得到了家長的熱情的歡迎，但是我明顯的感覺到這個家庭的經(jīng)濟條件很不好，所以在與家長和學生的交談中我了解到，家長為了使自己的孩子以后擺脫貧困的生活，可以過上幸福的生活，不停地給孩子施加壓力，不停地逼迫孩子努力學習，學生的學習成績稍有下滑，家長便是厲聲責備，而成績上升從來沒有鼓勵與表揚。我想這也就是使得學生產(chǎn)生厭學心理的根源所在吧，畢竟學生的年齡還小，就算他知道自己父母的心是好的，但是他的抗壓能力畢竟有限啊。所以我首先緩和了家長和學生之間的矛盾，告訴學生，正是因為父母的愛才使得他們過分的望子成龍、望女成鳳，我們要理解家長的這種心理，不能怨恨、埋怨父母。另外，我也與家長進行了溝通，使家長明白過度的壓力是不利于學生的學習的，甚至會適得其反，產(chǎn)生厭學的心理，所以我建議家長不要給學生施加太多的壓力，要勞逸結(jié)合，使學生快樂地學習。
在接下來的幾個家訪中，我們同樣也取得了好的效果，使家長明白了學習要勞逸結(jié)合。
家訪結(jié)果
在我們即將離開學生家的時候，無論是家長還是學生都漏出了滿意的微笑，我知道學生接下來將要有一個質(zhì)的飛躍，接下來在我們大家的共同努力下，學生的學習成績將會發(fā)生很好的變化，期待學生的成績。
家訪反思
其實家長是愛孩子的，孩子也是愛家長的，只不過有時候家長的愛過于嚴厲讓孩子難以接受，而學生正處于青春期容易產(chǎn)生逆反心理，從而導致了家長容易與孩子產(chǎn)生代溝，其實這都是血脈相連的親人，只要靜下心來，慢慢地進行交流是沒有什么解決不了的。可見，人與人之間是需要溝通的。
雖然現(xiàn)在的就業(yè)的壓力越來越大，如果沒有一個好的學歷很難找到一個好的工作，因為現(xiàn)在的大學生、研究生可以說是一抓一大把。但是，要想學習好，不能一味地逼迫學生們死學、傻學，要學會學習，找對學習的方法，怎么樣學習才能取得好的成績。有的人認為，搞題海戰(zhàn)術就可以了，把所有的題都做過了，都會做了還應付不了考試嗎？大家試想一下，如果一個人會做所有的題，考試成績非常好，但是沒有一點的自學能力，僅僅是憑靠記住了這所有的題，才取得的好的成績的，那么國家真的需要這樣的人嗎？這樣的人真的是“人才”嗎？給他一個好的工作崗位他能夠很好地勝任嗎？讓學生這樣不停地疲憊“作戰(zhàn)”，我相信學生們也會疲勞的，甚至會產(chǎn)生逆反心理，進而厭學，所以學習要講究策略，不能一味地傻學。
而且快樂地學習不一定學習成績差，持續(xù)長時間的使用大腦會使大腦疲憊，這時候如果再學習的話是沒有任何的學習效率的，而我們?nèi)绻龅絼谝萁Y(jié)合，時不時地讓大腦休息一下再去學習，然后再精力充沛地投入學習，會取得事半功倍的效果，所以一定要“會學”而不是一味的“傻學”，這也是為什么有的學生一直學習、學習非常的刻苦卻成績不佳，而有的學生看似不是很努力卻成績很優(yōu)秀的原因。
所以，作為老師在課下的時候我一定要“趕”學生們?nèi)ネ?，同時我也會說服家長不要給學生太大的壓力，要讓學生勞逸結(jié)合，才能事半功倍。
部隊家訪報告篇十四
炎炎、渺渺家
炎炎、渺渺及他們的家長
由于炎炎和渺渺兩位學生的在校表現(xiàn)比較相似，所以本次家訪，我請兩位學生的家長一起到炎炎家，可以利用有限的時間，向家長反映情況，并聽取學生在家的表現(xiàn)情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現(xiàn)心中有數(shù)，老師也可以更全面地了解學生。
在本次家訪中，我沒有向家長告狀，而是比較真實的向家長告知這兩位學生的在校表現(xiàn)，集中向家長表揚了孩子的優(yōu)點，使家長也能清楚地認識到學生在學校的優(yōu)秀的一面，讓學生家長能夠敞開心扉，向老師敘說學生在家的表現(xiàn)。這樣，家長和老師都能夠掌握更全面的學生，不能只是憑借自己的片面了解而去評價學生的全部，使學生和家長都能感受到教師的真誠與親切。然后我婉轉(zhuǎn)的向家長介紹了學生在學習習慣上還存在的不足，并與學生進行了溝通，聽取了學生自己對學習的真實想法，也和家長交換了教育孩子的方法和意見，對家長提出來的問題給予解答，希望能夠?qū)W生的習慣養(yǎng)成和學習成績有所幫助。
在與家長的交談中，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望很高，但是由于為了生活，每天都要外出務工，幾乎沒有時間指導孩子的學習，對孩子的教育的方法缺乏科學性，所以，孩子在學習、生活上都沒有養(yǎng)成好習慣，而且學生在家也缺乏基本的待客禮貌，可見，家庭教育對孩子沒有起到真正的作用。
1、家長對孩子的了解不夠全面。這兩位家長的文化素質(zhì)不高，加上整天奔波于生活，對孩子的學習已經(jīng)忽視了，有時想起來問的時候，孩子也是報喜不報憂，家長就聽之信之，長此以往，學生和家長就都成為了一種習慣。在家長眼中，自己的孩子表現(xiàn)還是比較好的，并不了解學生在學校的學習狀況。
2、家長對孩子的學習缺乏督促的意識。其實，孩子的學習并不需要家長的指導，有時就是需要家長的監(jiān)督，使學生能夠意識到家長對他的重視，讓學生從心理上有一種上進的意識，思想上有些壓力，在學校，他自然就會對自己的各方面表現(xiàn)嚴格要求。而這兩位家長就缺乏這樣的監(jiān)督，有時問問孩子的作業(yè)，并不是真的看一看，能給一些有價值的指導，而是孩子說寫完了就過去了。所以，這兩位學生在家庭作業(yè)上就有敷衍的習慣，有的時候作業(yè)寫的內(nèi)容不正確，有時甚至沒有寫作業(yè)，老師問的時候，就說已經(jīng)完成了，丟了或是沒有帶來想用謊言來推脫。和家長聯(lián)系的時候，家長根本就不知道學生會出現(xiàn)這種事情。
3、家長對學生的教育方式不科學。家長平時沒有時間照顧孩子，給孩子零花錢以當做對孩子的補償，學生從小就習慣于花零錢、吃零食的生活方式，有時只要有一些小小的進步，家長也是用錢獎勵，而當孩子犯了錯誤，家長不是幫孩子分析原因，指導行為，而是用打來懲罰孩子，希望孩子能從中吸取教訓。學生對家長這樣的教育方式近乎恐懼與麻木，所以，也就出現(xiàn)了報喜不報憂的現(xiàn)象。
4、家長對孩子的溺愛不利于孩子的成長。炎炎與渺渺兩位同學，都是家中的寶貝，受飲食習慣的影響，身體比較差，感冒發(fā)燒，肚子疼經(jīng)常發(fā)生，請假的時候很多，在他們休養(yǎng)的時候，家長在學習上不能給予指導，學生落下的課程越來越多，對學習失去了興趣，越來越懶惰，成績也就越來越差。慢慢的，他們就厭倦了學習，遇到一些困難也不會想辦法解決，直接就拒絕了。
1、學生方面
在課堂上，我有意識的關注炎炎、渺渺的表現(xiàn)，一些基礎的知識與問題，我盡量為他們提供機會，他們能答對，就鼓勵，逐漸的幫助他們樹立學習的自信，也讓他們能清楚的認識到自己的優(yōu)點，結(jié)合課上的表現(xiàn)，我在課下及時的找他們談心，告訴他們，他們并不笨，只是有些懶惰，只要上課積極回答問題，認真獨立完成作業(yè)，老師相信一定會有很大的進步的。課下，我引導學習組內(nèi)的小伙伴，平時給他多出些題目，多幫助他，督促他，多和他說說話，多給他一些鼓勵。對于家庭作業(yè)，我教給他記在家庭作業(yè)本上，回家后對照記錄一項一項的去完成，之后讓家長簽字，最后整理好書本，裝入書包。每天都這樣做，以養(yǎng)成好的習慣。
2、家長方面
我與家長交流了教育的方法，結(jié)合學生在學習和生活中暴露出來的一些實際問題，結(jié)合學生的年齡特點與心理需要，交給家長一些教育方法。比如：學生亂花零錢的問題。平時給孩子做好一日三餐，保證他們的營養(yǎng)，零花錢盡量不要再隨意的給孩子，除非真的有需要。在孩子有了進步以后，要根據(jù)事情的大小影響，該語言表揚的就不要用錢來代替，盡量獎勵孩子他們有利用價值的學習用具，或是書籍，平時多給孩子買一些適合的書，在家有計劃的監(jiān)督他們進行閱讀，孩子的.家庭作業(yè)，每天要檢查，并且簽字，長期堅持，就會讓孩子感受到家長對他們的關心與重視，這樣的鼓勵，對孩子的成長是非常有必要的。在孩子出現(xiàn)錯誤的時候，可以進行換位思考，從小孩子的角度來考慮，這樣解決事情的時候，就多了一些理性，多些指導，不能總是用拳腳來解決，同樣會贏得孩子的尊重。家長和老師之間要常聯(lián)系，全面的掌握孩子的表現(xiàn)，好進行有針對性的指導，老師非常樂于配合。只要學生在學校有了進步，老師也會及時地告知家長，讓家長在家及時鼓勵，做到家校共育，使孩子能健康快樂的成長。
在家訪之后，我對炎炎和渺渺兩位學生的課上表現(xiàn)更加關注，時時提醒他們上課坐得端正，認真聽講，用激勵性的語言幫助他們樹立學習的自信心，多為他們提供自我表現(xiàn)的機會?，F(xiàn)在，這兩位同學客商主動舉手的次數(shù)越來越多，字寫的更加規(guī)范，在小組合作交流時，也能主動的說出自己的見解，小組長像我反映了很多次，在班會上，我有意識的表揚了他們?？吹剿麄兡樕涎笠绲臐M足感，我真的很欣慰。在課下，他們能融入到小伙伴的游戲之中，不再是一個孤僻的孩子。最可喜的是，他們改掉了花零錢的習慣，家庭作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過錯誤，每天都能按時交到組長的手中。后來，在我與家長的電話聯(lián)系中，家長也說孩子在家表現(xiàn)也大不相同了，變的懂事了，真的長大了，家長表示很高興。
我想，付出總會有回報的，只要他們再堅持一段時間，一定會養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，就讓我們拭目以待吧。
部隊家訪報告篇十五
本人，20xx年xx月入伍，20xx年xx月改選士官，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任xxx中隊后勤班班長。工作一年多以來，在組織和領導的關懷與支持下，緊緊圍繞著黨的“三個代表”重要思想，本著“為人民服務”的宗旨，立足“建一流中隊”的標準，扎扎實實地完成了本職工作和上級賦予的其它各項任務。
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理論指導實踐不但是我黨的優(yōu)良學風,還是我黨的工作作風.要想工作好必須先學習好。黨始終代表先進文化的發(fā)展方向，作為新時期黨和人民的軍隊，應該是高科技、先進知識武裝的部隊。努力學習必然成為每個軍人的責任。因此，本人努力學習科技文化、業(yè)務知識，立足本職工作崗位，提高業(yè)務工作能力。力求在工作中精益求精，力求做到有高瞻遠矚的遠大理想，又有務求實際的能力。
在平時的工作中，嚴格要求、以身作則，為把中隊的后勤工作做好，我利用課余時間，到中隊圖書室學習伙食技術，今年中隊的兵大多都是北方的，為了適應他們的口味，我積極學習北方的菜式和味道，為中隊建設做出自己的力量并發(fā)揚我軍艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神。
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后勤班班長是中隊后勤工作的直接實施者并積極配合中隊司務長的工作，后勤工作關系到官兵的吃、穿、住、用等切身利益，既有標準、又有規(guī)定。因此，后勤工作來不得半點馬虎。自工作以來，我熱愛本職，服務官兵，廉潔奉公，樂于奉獻;日常工作中吃苦耐勞，任勞任怨。工作中注意方法，堅持原則，按規(guī)章制度管理本班。
工作一年多以來，細致落實各項工作，促進中隊后勤建設的全面發(fā)展，完善自己以下方面的業(yè)務素質(zhì)：(1)達到“兩熟悉”。即熟悉中隊后勤的有關標準制度;熟悉財經(jīng)紀律。(2)達到“三會”。即會管理本班;會烹煮伙食;會組織全班學習本質(zhì)技術。(3)達到“兩抓好”。即抓好炊事班的建設，抓好人員思想、作風、紀律建設;抓好全班人員的專業(yè)技術訓練，組織全班人員學習和應用科技知識，提高保障技能。
1、請示報告制度沒有很好的落實，不能及時主動的向中隊匯報個人思想情況。
2、進取心不強，取得一點成績就沾沾自喜，沒有持之以恒的耐心。
以黨的“十九大”精神和“三個代表”重要思想為指導，鞏固以往的成績，加強科學文化知識的學習，努力提高自身素質(zhì)，刻苦鉆研專業(yè)技術知識，在今后的工作中力求有新的突破;端正思想，正確對待得失，實事求是，與時俱進地做好各項工作，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀軍人。
部隊家訪報告篇十六
1、孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。
2、了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。了解孩子的興趣愛好。
3、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。
本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期！
1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況。幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。
2、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。
3、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
4、家訪應作簡單的記錄，但要回避家長。
部隊家訪報告篇十七
家訪時間：
家訪地點：
家訪對象：
由于炎炎和渺渺兩位學生的在校表現(xiàn)比較相似，所以本次家訪，我請兩位學生的家長一起到炎炎家，可以利用有限的時間，向家長反映情況，并聽取學生在家的表現(xiàn)情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現(xiàn)心中有數(shù)，老師也可以更全面地了解學生。
在本次家訪中，我沒有向家長告狀，而是比較真實的向家長告知這兩位學生的在校表現(xiàn)，集中向家長表揚了孩子的優(yōu)點，使家長也能清楚地認識到學生在學校的優(yōu)秀的一面，讓學生家長能夠敞開心扉，向老師敘說學生在家的表現(xiàn)。這樣，家長和老師都能夠掌握更全面的學生，不能只是憑借自己的片面了解而去評價學生的全部，使學生和家長都能感受到教師的真誠與親切。然后我婉轉(zhuǎn)的向家長介紹了學生在學習習慣上還存在的不足，并與學生進行了溝通，聽取了學生自己對學習的真實想法，也和家長交換了教育孩子的方法和意見，對家長提出來的問題給予解答，希望能夠?qū)W生的習慣養(yǎng)成和學習成績有所幫助。
在與家長的交談中，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望很高，但是由于為了生活，每天都要外出務工，幾乎沒有時間指導孩子的學習，對孩子的教育的方法缺乏科學性，所以，孩子在學習、生活上都沒有養(yǎng)成好習慣，而且學生在家也缺乏基本的待客禮貌，可見，家庭教育對孩子沒有起到真正的作用。
1、家長對孩子的了解不夠全面。這兩位家長的文化素質(zhì)不高，加上整天奔波于生活，對孩子的學習已經(jīng)忽視了，有時想起來問的時候，孩子也是報喜不報憂，家長就聽之信之，長此以往，學生和家長就都成為了一種習慣。在家長眼中，自己的孩子表現(xiàn)還是比較好的，并不了解學生在學校的學習狀況。
2、家長對孩子的學習缺乏督促的意識。其實，孩子的學習并不需要家長的指導，有時就是需要家長的監(jiān)督，使學生能夠意識到家長對他的重視，讓學生從心理上有一種上進的意識，思想上有些壓力，在學校，他自然就會對自己的各方面表現(xiàn)嚴格要求。而這兩位家長就缺乏這樣的監(jiān)督，有時問問孩子的作業(yè)，并不是真的看一看，能給一些有價值的指導，而是孩子說寫完了就過去了。所以，這兩位學生在家庭作業(yè)上就有敷衍的習慣，有的時候作業(yè)寫的內(nèi)容不正確，有時甚至沒有寫作業(yè)，老師問的時候，就說已經(jīng)完成了，丟了或是沒有帶來想用謊言來推脫。和家長聯(lián)系的時候，家長根本就不知道學生會出現(xiàn)這種事情。
3、家長對學生的教育方式不科學。家長平時沒有時間照顧孩子，給孩子零花錢以當做對孩子的補償，學生從小就習慣于花零錢、吃零食的生活方式，有時只要有一些小小的進步，家長也是用錢獎勵，而當孩子犯了錯誤，家長不是幫孩子分析原因，指導行為，而是用打來懲罰孩子，希望孩子能從中吸取教訓。學生對家長這樣的教育方式近乎恐懼與麻木，所以，也就出現(xiàn)了報喜不報憂的現(xiàn)象。
4、家長對孩子的溺愛不利于孩子的成長。炎炎與渺渺兩位同學，都是家中的寶貝，受飲食習慣的影響，身體比較差，感冒發(fā)燒，肚子疼經(jīng)常發(fā)生，請假的時候很多，在他們休養(yǎng)的時候，家長在學習上不能給予指導，學生落下的課程越來越多，對學習失去了興趣，越來越懶惰，成績也就越來越差。慢慢的，他們就厭倦了學習，遇到一些困難也不會想辦法解決，直接就拒絕了。
1、學生方面
在課堂上，我有意識的關注炎炎、渺渺的表現(xiàn)，一些基礎的知識與問題，我盡量為他們提供機會，他們能答對，就鼓勵，逐漸的幫助他們樹立學習的自信，也讓他們能清楚的認識到自己的優(yōu)點，結(jié)合課上的表現(xiàn)，我在課下及時的找他們談心，告訴他們，他們并不笨，只是有些懶惰，只要上課積極回答問題，認真獨立完成作業(yè)，老師相信一定會有很大的進步的。課下，我引導學習組內(nèi)的小伙伴，平時給他多出些題目，多幫助他，督促他，多和他說說話，多給他一些鼓勵。對于家庭作業(yè)，我教給他記在家庭作業(yè)本上，回家后對照記錄一項一項的去完成，之后讓家長簽字，最后整理好書本，裝入書包。每天都這樣做，以養(yǎng)成好的習慣。
2、家長方面
我與家長交流了教育的方法，結(jié)合學生在學習和生活中暴露出來的一些實際問題，結(jié)合學生的年齡特點與心理需要，交給家長一些教育方法。比如：學生亂花零錢的問題。平時給孩子做好一日三餐，保證他們的營養(yǎng)，零花錢盡量不要再隨意的給孩子，除非真的有需要。在孩子有了進步以后，要根據(jù)事情的大小影響，該語言表揚的就不要用錢來代替，盡量獎勵孩子他們有利用價值的學習用具，或是書籍，平時多給孩子買一些適合的書，在家有計劃的監(jiān)督他們進行閱讀，孩子的家庭作業(yè)，每天要檢查，并且簽字，長期堅持，就會讓孩子感受到家長對他們的關心與重視，這樣的鼓勵，對孩子的成長是非常有必要的。在孩子出現(xiàn)錯誤的時候，可以進行換位思考，從小孩子的角度來考慮，這樣解決事情的時候，就多了一些理性，多些指導，不能總是用拳腳來解決，同樣會贏得孩子的尊重。家長和老師之間要常聯(lián)系，全面的掌握孩子的表現(xiàn)，好進行有針對性的指導，老師非常樂于配合。只要學生在學校有了進步，老師也會及時地告知家長，讓家長在家及時鼓勵，做到家校共育，使孩子能健康快樂的成長。
在家訪之后，我對炎炎和渺渺兩位學生的課上表現(xiàn)更加關注，時時提醒他們上課坐得端正，認真聽講，用激勵性的語言幫助他們樹立學習的自信心，多為他們提供自我表現(xiàn)的機會?，F(xiàn)在，這兩位同學客商主動舉手的次數(shù)越來越多，字寫的更加規(guī)范，在小組合作交流時，也能主動的說出自己的見解，小組長像我反映了很多次，在班會上，我有意識的表揚了他們?？吹剿麄兡樕涎笠绲臐M足感，我真的很欣慰。在課下，他們能融入到小伙伴的游戲之中，不再是一個孤僻的孩子。最可喜的是，他們改掉了花零錢的習慣，家庭作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過錯誤，每天都能按時交到組長的手中。后來，在我與家長的電話聯(lián)系中，家長也說孩子在家表現(xiàn)也大不相同了，變的懂事了，真的長大了，家長表示很高興。
我想，付出總會有回報的，只要他們再堅持一段時間，一定會養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，就讓我們拭目以待吧。
部隊家訪報告篇十八
今年放暑假前學校安排老師對學生家訪，全校班主任、各任課老師都積極地參加到家訪活動中。根據(jù)學校統(tǒng)一的部署，我對四年級班內(nèi)的部分同學進行了家訪，家訪雖然辛苦但是收獲很大。
1、家長的教育作用至關重要。有些學生父母外出打工，做生意，平時不在家里，家里只有孩子一個人。這樣就削弱了家庭教育的力量。有些由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。有些家長認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，成績也不錯，有些還曾經(jīng)是小學的尖子生，因此認為在初中也能這樣，如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，即使是平時在校還算認真的學生到了家里就不自覺了。由于家長起不到很好的督促作用，有的學生盡管像模像樣的在自己屋里看書，有的甚至是弄到了深夜十二點，但學習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為只要"人"在看書就算用功，事實上只有"心"在了才能有所收獲，否則你再花多的時間也只能是無用功。
2、家長對自身在教育中認識不夠原來我認為許多家長不是很關心學生的學習，有的甚至對學生在校的情況不聞不問、不管不顧。在這次家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說："孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師說一句頂家長說十句一百句，管得嚴一點沒事的。"他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。我發(fā)現(xiàn)，其實很多家長并不是不關心學生的在校情況和學習情況，而是由于工作太忙或是自身素質(zhì)有限，不知道該如何教育子女，更談不上教育方法的有效應用了。他們本身是非?？释軌蚝芎玫膮⑴c到學生的.學習、生活中來，通過家庭教育和學校教育幫助自己的子女克服各種困難，取得成功的。有了這種認識之后，我改變了我以前的認識，對今后的工作也充滿了信心，可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
部隊家訪報告篇十九
由于炎炎和渺渺兩位學生的在校表現(xiàn)比較相似，所以本次家訪，我請兩位學生的家長一起到炎炎家，可以利用有限的時間，向家長反映情況，并聽取學生在家的表現(xiàn)情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現(xiàn)心中有數(shù)，老師也可以更全面地了解學生。
在本次家訪中，我沒有向家長告狀，而是比較真實的向家長告知這兩位學生的在校表現(xiàn)，集中向家長表揚了孩子的優(yōu)點，使家長也能清楚地認識到學生在學校的優(yōu)秀的一面，讓學生家長能夠敞開心扉，向老師敘說學生在家的表現(xiàn)。這樣，家長和老師都能夠掌握更全面的學生，不能只是憑借自己的片面了解而去評價學生的全部，使學生和家長都能感受到教師的真誠與親切。然后我婉轉(zhuǎn)的向家長介紹了學生在學習習慣上還存在的不足，并與學生進行了溝通，聽取了學生自己對學習的真實想法，也和家長交換了教育孩子的方法和意見，對家長提出來的問題給予解答，希望能夠?qū)W生的習慣養(yǎng)成和學習成績有所幫助。
在與家長的交談中，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望很高，但是由于為了生活，每天都要外出務工，幾乎沒有時間指導孩子的學習，對孩子的教育的方法缺乏科學性，所以，孩子在學習、生活上都沒有養(yǎng)成好習慣，而且學生在家也缺乏基本的待客禮貌，可見，家庭教育對孩子沒有起到真正的作用。
1、家長對孩子的了解不夠全面。這兩位家長的文化素質(zhì)不高，加上整天奔波于生活，對孩子的學習已經(jīng)忽視了，有時想起來問的時候，孩子也是報喜不報憂，家長就聽之信之，長此以往，學生和家長就都成為了一種習慣。在家長眼中，自己的孩子表現(xiàn)還是比較好的，并不了解學生在學校的學習狀況。
2、家長對孩子的學習缺乏督促的意識。其實，孩子的學習并不需要家長的指導，有時就是需要家長的監(jiān)督，使學生能夠意識到家長對他的重視，讓學生從心理上有一種上進的意識，思想上有些壓力，在學校，他自然就會對自己的各方面表現(xiàn)嚴格要求。而這兩位家長就缺乏這樣的監(jiān)督，有時問問孩子的作業(yè)，并不是真的看一看，能給一些有價值的指導，而是孩子說寫完了就過去了。所以，這兩位學生在家庭作業(yè)上就有敷衍的習慣，有的時候作業(yè)寫的內(nèi)容不正確，有時甚至沒有寫作業(yè)，老師問的時候，就說已經(jīng)完成了，丟了或是沒有帶來想用謊言來推脫。和家長聯(lián)系的時候，家長根本就不知道學生會出現(xiàn)這種事情。
3、家長對學生的教育方式不科學。家長平時沒有時間照顧孩子，給孩子零花錢以當做對孩子的補償，學生從小就習慣于花零錢、吃零食的生活方式，有時只要有一些小小的進步，家長也是用錢獎勵，而當孩子犯了錯誤，家長不是幫孩子分析原因，指導行為，而是用打來懲罰孩子，希望孩子能從中吸取教訓。學生對家長這樣的教育方式近乎恐懼與麻木，所以，也就出現(xiàn)了報喜不報憂的現(xiàn)象。
4、家長對孩子的溺愛不利于孩子的成長。炎炎與渺渺兩位同學，都是家中的寶貝，受飲食習慣的影響，身體比較差，感冒發(fā)燒，肚子疼經(jīng)常發(fā)生，請假的時候很多，在他們休養(yǎng)的時候，家長在學習上不能給予指導，學生落下的課程越來越多，對學習失去了興趣，越來越懶惰，成績也就越來越差。慢慢的，他們就厭倦了學習，遇到一些困難也不會想辦法解決，直接就拒絕了。
1、學生方面
在課堂上，我有意識的關注炎炎、渺渺的表現(xiàn)，一些基礎的知識與問題，我盡量為他們提供機會，他們能答對，就鼓勵，逐漸的幫助他們樹立學習的自信，也讓他們能清楚的認識到自己的優(yōu)點，結(jié)合課上的表現(xiàn)，我在課下及時的找他們談心，告訴他們，他們并不笨，只是有些懶惰，只要上課積極回答問題，認真獨立完成作業(yè)，老師相信一定會有很大的進步的。課下，我引導學習組內(nèi)的小伙伴，平時給他多出些題目，多幫助他，督促他，多和他說說話，多給他一些鼓勵。對于家庭作業(yè)，我教給他記在家庭作業(yè)本上，回家后對照記錄一項一項的去完成，之后讓家長簽字，最后整理好書本，裝入書包。每天都這樣做，以養(yǎng)成好的習慣。
2、家長方面
我與家長交流了教育的方法，結(jié)合學生在學習和生活中暴露出來的一些實際問題，結(jié)合學生的年齡特點與心理需要，交給家長一些教育方法。比如：學生亂花零錢的問題。平時給孩子做好一日三餐，保證他們的營養(yǎng)，零花錢盡量不要再隨意的給孩子，除非真的有需要。在孩子有了進步以后，要根據(jù)事情的大小影響，該語言表揚的就不要用錢來代替，盡量獎勵孩子他們有利用價值的學習用具，或是書籍，平時多給孩子買一些適合的書，在家有計劃的監(jiān)督他們進行閱讀，孩子的家庭作業(yè)，每天要檢查，并且簽字，長期堅持，就會讓孩子感受到家長對他們的關心與重視，這樣的鼓勵，對孩子的成長是非常有必要的。在孩子出現(xiàn)錯誤的時候，可以進行換位思考，從小孩子的角度來考慮，這樣解決事情的時候，就多了一些理性，多些指導，不能總是用拳腳來解決，同樣會贏得孩子的尊重。家長和老師之間要常聯(lián)系，全面的掌握孩子的表現(xiàn)，好進行有針對性的指導，老師非常樂于配合。只要學生在學校有了進步，老師也會及時地告知家長，讓家長在家及時鼓勵，做到家校共育，使孩子能健康快樂的成長。
在家訪之后，我對炎炎和渺渺兩位學生的課上表現(xiàn)更加關注，時時提醒他們上課坐得端正，認真聽講，用激勵性的語言幫助他們樹立學習的自信心，多為他們提供自我表現(xiàn)的機會。現(xiàn)在，這兩位同學客商主動舉手的次數(shù)越來越多，字寫的更加規(guī)范，在小組合作交流時，也能主動的說出自己的見解，小組長像我反映了很多次，在班會上，我有意識的表揚了他們?？吹剿麄兡樕涎笠绲臐M足感，我真的很欣慰。在課下，他們能融入到小伙伴的游戲之中，不再是一個孤僻的孩子。最可喜的是，他們改掉了花零錢的習慣，家庭作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過錯誤，每天都能按時交到組長的手中。后來，在我與家長的電話聯(lián)系中，家長也說孩子在家表現(xiàn)也大不相同了，變的懂事了，真的長大了，家長表示很高興。
我想，付出總會有回報的，只要他們再堅持一段時間，一定會養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，就讓我們拭目以待吧。
部隊家訪報告篇一
各位領導:
我于x年入伍，中國共產(chǎn)黨黨員，在技術室擔任技師后調(diào)至連隊擔任分隊長，___年x月由副中隊長改為中隊指導員，x年x月調(diào)任為大隊副大隊長，現(xiàn)為大隊黨委委員、大隊團委書記、大隊直黨支部書記。幾年來，在各級黨組織的關心和支持下，尤其是在三次進相應院校學習培訓后，在思想政治覺悟、軍事業(yè)務素質(zhì)、道德品質(zhì)、作風養(yǎng)成、組織管理等方面都有了必須幅度的提高，較好地完成了上級領導交給的各項任務。下面就將自己履行職責的狀況報告如下:
一、堅決服從和依靠黨委，著力打造堅實的政治思想基礎。幾年來，我能夠認真學習馬列主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想，努力提高思想政治覺悟，尤其是在部隊開展“持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育”、“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章和維護黨章”和學習貫徹落實科學發(fā)展觀活動中，我作為一名普通黨員干部，參加了上級組織開展的各項教育活動。透過認真學習不僅僅使我的思想和心靈又一次受到了洗禮，而且使我的理想信念更加堅定，進一步加深了對黨的了解，強化了自身的道德修養(yǎng)，個性是對新形勢下，如何立足本職踐行“三個代表”要求，如何提高“三個素質(zhì)”和“四個本領”、切實擔負起黨和人民賦予我軍的歷史使命，如何做到“三個帶給、一個發(fā)揮”的要求，有了更深刻的認識，同時也有了較大的收獲和體會。確保做到時時刻刻擁護黨的路線、方針、政策，嚴格遵守部隊的政治紀律，密切配合大隊黨委成員做好本職工作，團結(jié)所負責的支部班子用心開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。能夠識大體、顧大局、講奉獻，安心部隊建設，正確對待革命分工，做到革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬。
x年x月份組織安排我去xx院校進行通信指揮專業(yè)培訓中，透過教員系統(tǒng)而專業(yè)的教育、同學相互之間的業(yè)務交流以及參觀相應的通信設備，使自己對部隊的通信專業(yè)和組織指揮又增長了一些較為先進的管理經(jīng)驗，豐富了自己的通信專業(yè)知識，拓寬了自己的通信專業(yè)視野，為下一步更好地在部隊開展工作奠定了基礎。在實踐中能夠認真汲取他人對新型設備的管理經(jīng)驗，用心翻閱各種機線資料，熟悉各種設備的技戰(zhàn)術性能，不斷加深對臺站通信結(jié)構(gòu)的認識，使自己能夠勝任本職工作的職能轉(zhuǎn)變。幾年來，我努力在工作中學習通信專業(yè)知識，在實踐中鍛煉組織管理潛力，在學習中積累實踐工作經(jīng)驗，在交流中用心汲取他人豐富的營養(yǎng)，做到在工作中嚴格要求，在管理上高標準，較好地完成了上級交給的各種保障任務。
三、以條令為依據(jù)，注重點滴培養(yǎng)，不斷強化條令意識。幾年來我能夠用心學習條令條例和部隊的規(guī)章制度，嚴格要求自己，處處用條令條例來規(guī)范自己的言行舉止，從點滴入手，著重抓好日常作風養(yǎng)成，按照“八榮八恥”要求，自覺培樹新型社會主義榮辱觀，不斷用科學的理論來武裝自己的道德觀念，平時嚴格遵守和執(zhí)行部隊紀律，做到尊重領導，團結(jié)同志，用心協(xié)助大隊黨委做好官兵的經(jīng)常性思想工作，盡職盡責地主持好本支部日常管理工作，盡心盡力地履行黨委分配我的行管與后勤工作，虛心地向領導和同志們學習各種組織管理方法和經(jīng)驗，按照以人為本、依法帶兵的科學發(fā)展觀要求，結(jié)合大隊實際，以安全防事故為重點，用心做好車輛、飲食、技術維護與衛(wèi)生防疫保障工作，充分發(fā)揮主觀能動性，用心組織、開展、參加群眾性體育運動，因地制宜地發(fā)展具有大隊特色的農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，較好地保障了大隊的各項正常需求。日常管理中能夠認真落實部隊的各項規(guī)章制度，透過強化自身素質(zhì)與形象來影響與帶動大家自覺地遵守部隊的條令條例，較好地完成了部隊正規(guī)化建設對本職工作的要求。
近年來工作上的鍛煉，組織上的培養(yǎng)，同志們的關心照顧，使我思想政治覺悟，業(yè)務素質(zhì)有了很大提高，同時我也感覺到，作為一名行政干部，在工作中還有許多不足和教訓:理論聯(lián)系實際的潛力有待提高，上下協(xié)調(diào)的潛力欠缺，工作中有急躁情緒等等，因此，在今后的工作中我必須努力學習，不斷提高業(yè)務技能，為更好地勝任本職工作打下堅實的基礎。
下一步，我將繼續(xù)持續(xù)以前工作中高昂的干勁和好的做法，在上級組織和大隊黨委的領導下，團結(jié)大隊全體同志，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，從零做起，努力工作，盡職盡責，再創(chuàng)佳績。
部隊家訪報告篇二
各位領導、同志們：
我叫×××，××人，××年×月出生，××年×月入伍，××年入黨，××年×月畢業(yè)于武警西安指揮學院，歷任××、××等職，××年×月任××至今。一直以來，我認真對照本級職責，嚴格落實上級的指示精神，始終把組織的信任掛在心上，把領導的囑托記在心間，以戰(zhàn)士的成長進步為己任，全心全意撲在中隊建設上。在各級領導的關心培養(yǎng)和中隊全體官兵的支持幫助下，較好地完成了上級交給的各項任務。下面，我將自己今年以來的學習、工作和廉潔自律情況向領導和同志們作以匯報，敬請評議：
一、述學情況
力提高政治理論水平和工作能力。先后認真學習了《胡錦濤主席重要論述匯編》、《延安精神概述》、《軍旅人生哲理》、《黨支部工作條例》、《政治指導員》等，并積極收集整理各種報刊、雜志資料，自覺將學習成果運用到工作實踐中，切實將學習變?yōu)槔砬逅悸贰⑻岣吣芰?、解決問題、干好工作的過程，使自己的工作能力有了明顯提高。今年共記錄學習筆記5余萬字，撰寫心得體會10余篇，剪貼、摘抄報刊雜志上的文章、資料50多頁，在網(wǎng)上下載學術文章30多篇，并養(yǎng)成了每天1小時讀書看報的習慣。
在具體的工作中，我還注重在實踐中鍛煉自己，能夠做到虛心向工作經(jīng)驗豐富的同志學習，以彌補自己的不足，從領導的講話、教誨中感悟他們的工作思路和領導藝術，從大隊長、中隊長的工作實踐中學習他們嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、立身做人的道德情操、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)、無私奉獻的高風亮節(jié)，進而達到不斷充實自己、提高能力和更好地履行職責的目的。
通過學習，總體感覺自己政治理論素養(yǎng)、本級業(yè)務能力水平都有了較為明顯的提高，個人學習的自覺性、積極性也有了很大的增強。
二、履行職責情況
（一）愛崗敬業(yè)做表率
做好表率。首先在履行職責上作好表率。我始終牢固樹立“把中隊當家建、把工作當事業(yè)干”的思想，堅持在崗在位，身在中隊，心在中隊，自覺的把自己與中隊綁在一起，與中隊戰(zhàn)士融到一起，時刻按照職責嚴格要求自己，保持旺盛的斗志和昂揚的精神狀態(tài)，自覺完成本職工作。其次在言行上作表率。指導員是中隊的黨代表，我知道，我的一言一行都直接關系到中隊官兵對黨的認識，對組織的理解信賴程度，因此我時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，自覺保持和踐行共產(chǎn)黨員的黨性，堅持原則，身先士卒，為人師表，以自己的模范行動感召和影響教育部屬。
（二）工作務實樹形象
（三）注重實效抓教育
育，一招一式抓養(yǎng)成”，突出教育的效果。今年迎接領導檢查比較多，經(jīng)常性教育難以落實，但我始終認為，授課重在質(zhì)量，重在效果，要么不講，要么講，就要講好，講到位，講出效果。因此，在為中隊戰(zhàn)士授課前，為了一堂課，我翻閱各種書籍，精心備課，力求做到內(nèi)容豐富，知識全面；在講課時力求形式靈活，通俗易懂，從思想上引導官兵，如何為人，怎樣處世，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，自覺養(yǎng)成吃苦耐勞、勇于磨練、敢打敢拼、無私奉獻的觀念。在總隊“四會”優(yōu)秀政治教員比武競賽中，我也有幸被評為十佳。
在抓好經(jīng)常性思想政治教育的同時，我還注重一人一事的思想工作。我深深的感受到，身為一名指導員就要在戰(zhàn)士最需要的時候手把手、心貼心的給予關懷和幫助，只有這樣戰(zhàn)士才能感到部隊大家庭的溫暖，才能讓戰(zhàn)士感到可親、可信、可靠，才能真正解開思想上的疙瘩，全身心的投入到工作中去。當戰(zhàn)士患病臥床、愿望落空、家庭出現(xiàn)變故時，只要我觀察發(fā)現(xiàn)了解到了，不論工作在忙、時間再晚，我都能心貼心的主動靠上去，做工作，使他們轉(zhuǎn)變思想認識。
（四）嚴格尺度促管理
勵和表彰。在管理當中始終堅持做到了“四個一定”：說到的一定做到，答復的一定辦到，辦理的一定有據(jù)，承諾的一定兌現(xiàn)，以事實求是的工作作風，強化了官兵的服從意識、團結(jié)意識、自律意識，在維護官兵的切身利益同時，有力的促進了中隊的正規(guī)化建設。
（五）開拓創(chuàng)新干工作
俗話說：在基層干，用眼睛看，不難；用腦子想，難。觀念只有不斷改變，工作才會有新起色，才能上新臺階，才能無愧于自己的責任和使命。今年以來，在廣泛聽取群眾意見的基礎上，在中隊官兵的共同配合下，在政治環(huán)境氛圍建設上，在完善資料軟件上，在主題實踐配合活動中，積極動腦筋想辦法，邀請老紅軍給我們作報告，組織各項文體活動和文藝晚會，極大的豐富了官兵業(yè)余文化生活，營造了中隊的一個又一個的“亮點”。實踐證明，所做的工作，領導是認可的，群眾是滿意的。
三、廉潔自律情況
公生明，廉生威。良好的廉潔自律是實施有效管理的首要前提，一個中隊主管能不能理直氣壯地說話辦事，著重看自身形象，榜樣的力量勝過萬余千言的說教，否則只能降低個人威信，失去領導的權威，挫傷部屬的熱情。在處理熱點問題、敏感性問題上，作為，我始終堅持公平、公開、公正的原則，始終堅持一碗水端平，一視同仁，不搞個人小圈子，不搞一人說了算，真正做到不侵占戰(zhàn)士利益、不搞遠近-親疏。今年在黨員發(fā)展都能嚴格的按組織程序辦事，該辦的`辦，不該辦的堅決不辦，以公道正派贏得了官兵的信服。
在任職以來的時間里，如果說自己做了一些有益中隊和官兵的工作、取得了一些成績的話，主要是得益于各級領導的幫助指導和戰(zhàn)友們的大力配合，而我也只是履行了自己應盡的職責，做了一些應該做的工作。
回顧一年多的工作，自己感到履行職責是好的，但對照上級領導的要求和部隊建設的需要，仍然存在一些不容忽視的問題和差距。
一是抓班子、帶隊伍的能力與上級要求和部隊的形勢任務還存在一定的距離，工作中還有一些謀劃不到位，統(tǒng)籌不到位的現(xiàn)象發(fā)生。
二是創(chuàng)新意識有待于進一步增強。對新形勢下基層建設的特點和規(guī)律認識不夠深刻，對中隊官兵在實踐中積累的一些好的做法、好的經(jīng)驗總結(jié)推廣不夠，主觀上存在有求穩(wěn)大于求新的思想。
三是管理教育中方式方法仍需要進一步改進，不能夠適應新的形勢下政治教育形式上的新變化。在新形式下戰(zhàn)士的思想問題上認識的不夠充分，對個別同志的教育還不夠細致。
總之，任職年來，我在指導員的工作崗位上盡心盡力，同中隊官兵一起，積極努力的對待每一項工作任務，工作沒有白干，汗水沒有白流，中隊的全面建設，得到了支隊、大隊黨委和同志們的充分肯定。經(jīng)過今年的工作鍛煉，使我學到了許多新的知識，認識到了自己的優(yōu)點和存在的不足。在以后的工作中，我將再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷創(chuàng)新進取，為建設全面過硬的中隊作出更大的貢獻。
綜合一年來的工作，自我評估為稱職。
述職人：×××
××年×月×日
我是***進伍的戰(zhàn)士，到部隊后能夠認真學習政治理論，熟悉本職業(yè)務，積極履行職責，尤其是在今年的業(yè)務工作中充分發(fā)揮主觀能動性，團結(jié)同道，擺正位置，虛心好學，在領導的教誨和同志們的幫助下我感覺自己在政治上是清醒的，理想信念是堅定的，工作作風是深進扎實的，貫徹執(zhí)行上級的命令指示態(tài)度果斷，自身要求比較嚴格，有較強的事業(yè)心和責任心，從而較好地發(fā)揮了一名基層黨員骨干的作用。
一、認真打牢理論基礎，保持政治上的清醒和堅定。理論是實踐的先導與指南，在工作中，我能夠注重政治理論的融會貫通，深進學習鄧小平理論及其新時期軍隊建設思想、
“三個代表”重要思想
，切實運用所學理論知識指導工作的開展與實踐，留意時刻用“三個代表”重要思想來規(guī)劃和檢驗工作，時刻要求自己在思想上、行動上與中心保持高度一致。
二、把握熟悉本職業(yè)務，擺正位置，腳踏實地干好本職工作。我作為一名基層黨員，能堅持學習，認真研讀黨的理論著作和“三個代表”重要思想，不斷用先進的理論武裝頭腦，在思想上找差距，努力進步政策理論水平，進步思想道德素質(zhì)和政治鑒別力，牢固樹立正確的世界觀，人生觀，保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，堅持以“德”為重，以“誠”求信的原則，始終擺正自己的位置并保持寧靜淡泊的心境，堅持原則，公道正派。平時工作中能認真領會政策精神，主動為領導決策當好助手作好顧問，積極為單位建設提出公道化建議。熟悉到自身存在的諸多不足與欠缺，我覺得不加強業(yè)務知識的學習就無法勝任工作要求，就無法達到新時期軍人應該具備的素質(zhì)，就會辜負組織上的信任領導的期看，所以，我堅持學以治用的原則，在較短的時間內(nèi)把握了工作開展中必須具備的基本素質(zhì)要求，適應了工作需要，為圓滿完成上級交給的各項任務，奠定了堅實的理論基礎。
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持個人服從組織，用良好的形象感染和帶動其他同志干好工作;堅持實事求是的原則，大膽工作，敢于碰硬;堅持從敏感題目、棘手題目進手，樹立起了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。作為一名基層黨員，我能牢固樹立為官兵服務的思想，幫助他們解決現(xiàn)實題目。并把解決思想題目和解決實際題目結(jié)合起來，把耐心教育與嚴格治理結(jié)合起來，多做得人心、熱人心、穩(wěn)人心的工作，真正讓戰(zhàn)士們感受到部隊大家庭的熱和。
四、注重道德情操的培養(yǎng)，自身要求比較嚴。假如說一個人能力的不足，可以通過自身人格的感召力往彌補，那么人格上的缺陷將是致命的，為此，我自覺地用條令條例規(guī)范自己約束自己，要求戰(zhàn)士做到的自己首先做到。工作中，敢于重視自己的缺點、弱點和錯誤，能夠經(jīng)常反省自己在工作中存在的題目和不足，平時能夠積極開展批評與自我批評，努力做加深感情的有心人。堅持做到團結(jié)同道，以誠待人，不搞背后小動作，不搞小團體，胸懷坦蕩，從不說有害于戰(zhàn)士團結(jié)的話。
存在題目和不足：反省自己在這一年當中的工作、學習、生活情況，我感到還很多不足，集中反映在以下兩個方面： 1、學習還不夠認真刻苦，特別在碰到困難、面對較為枯燥的內(nèi)容時，沒有那種一鉆到底，不弄懂題目誓不罷休的刻苦作風。 2、工作中還有不深不細的題目存在，有時為了輕松一些就降低標準，能過就過了。
一、切實做好新兵角色轉(zhuǎn)換的思想工作
正如毛澤東同志所說：“從老百姓到軍人之間有一個距離，但不是萬里長城?！蓖瓿山巧霓D(zhuǎn)變，筆者認為應過好“四關”：
(一)要堅定必勝信心，過好“適應關”。新兵剛從比較寬松自由的社會環(huán)境走進警營，往往在生理和心理上不能適應部隊緊張正規(guī)的生活。新訓隊在及時為新兵提供生活便利的同時，應采取措施，增強新兵的從軍自豪感，堅定當兵的信心。
1、要及早使新兵了解和掌握部隊的一日生活規(guī)律。熟悉從起床到就寢的一整套生活秩序，以及貫穿其中的教育、訓練、娛樂、休息等內(nèi)容，幫助新兵學會安排日?；顒樱瑴p輕緊張程度。
2、要講解部隊的光榮傳統(tǒng)和發(fā)展歷史，介紹部隊涌現(xiàn)的先進集體和關鍵人物，增強他們當兵的自豪感。
3、要根據(jù)新兵的不同特點，加強正面灌輸和引導，從而培養(yǎng)良好的心態(tài)，樹立在警營中磨練自己的信心，盡快過好“適應關”。
(二)要營造“栓心留人”良好氛圍，過好“想家關”。新兵突然離開家鄉(xiāng)和親人，在相對陌生的環(huán)境中生活，產(chǎn)生想家的心情在所難免。但如果過于思鄉(xiāng)戀家，就會影響正常訓練，甚至產(chǎn)生逃離部隊的想法和行為。因此，要切實營造栓心留人的良好環(huán)境和氛圍，幫助新兵盡快從想家的苦惱中解脫出來。一方面，要端正對新兵的根本態(tài)度。要把關愛新兵的人放在新訓干部、骨干的位置上，堅決杜絕打罵、體罰新兵，從思想上劃清嚴格要求與打罵體罰，敢抓敢管與簡單粗暴等界限，自覺按照“八不準”的要求，嚴格規(guī)范自己的言行，改進帶兵方法，做到親知兵、深愛兵、善教兵、嚴訓兵、帶精兵。另一方面，要搞好物質(zhì)文化生活。要全方位調(diào)節(jié)好伙食，安排新兵的住房，使新兵吃得好、睡得香，訓練時能喝上開水，訓練后能洗上熱水澡，或有熱水燙腳;同時，積極開展多種文體活動，寓教于樂，豐富新兵的物質(zhì)文化生活，使新兵感受到部隊大家庭的溫暖。
就會請假、泡病號，以此逃避訓練。因此，必須下功夫克服新兵怕苦怕累的心理。
1、要堅定“當兵就要吃苦”的信念。從軍報國，是熱血青年的選擇，但軍旅生活從古到今到是艱苦的。要教育新兵發(fā)揚“一不怕苦、二不怕累”的精神，去掉嬌氣，自覺在艱苦環(huán)境中磨練自己的意志，在部隊的大熔爐里百煉成鋼。
2、要培養(yǎng)“以苦為樂”的精神境界。要培育新兵明確為祖國的安康和人民幸福而吃苦是一種高尚的道德情操，自覺地以苦為樂，以苦為榮。
3、要勇于在實踐中鍛煉自己。教育新兵把警營當成磨礪自己的磨刀石，自覺從一點一滴做起，扎扎實實地埋頭苦干，刻苦學習，在本職崗位上做出不凡業(yè)績，讓青春在本職崗位上閃光。
(四)要強化成人意識，過好“自立關”。新兵初來乍到，人生地不熟，生活全靠自理。而不少新兵入伍前一直未離開過父母，到了部隊，一下子無所適從。對此：
1、要熱心幫助，耐心教育。要經(jīng)常指導新兵學習洗衣服、縫被子的功能技能，幫助他們學會安排業(yè)余生活，掌握生活技巧，提高自立能力。教育新兵強化成人意識。使他們明白，一個人，不能永遠在搖籃里長大，父母不可能和自己生活一輩子，作為兒女，遲早要離開父母的懷抱而走向社會，去獨立生活。而作為一名戰(zhàn)士，就不能把自己當成一個沒長大的孩子，而要堅定地走自強自立的道路。
2、要加強鍛煉。要有意識地給新兵創(chuàng)造獨立完成任務的機會，不斷在實踐中鍛煉他們獨立工作的能力，增長才干，從而使新兵樹立起立足崗位成才，在警營建功立業(yè)的決心和信心。
二、新訓思想工作要“準”、“短”、“活”
分散精力等。要把握不同時機的具體思想反映，及時做好思想工作。
(二)見縫插針，簡短有力。在訓練場上，政工干部不可能占用大塊時間做宣傳鼓勵，要充分利用訓練間隙，善于見縫插針，積極開展現(xiàn)場鼓勵“四小”活動，即：小動員—三言兩語，抓住閃光點，開門見山，簡單明了;小講評—一個動作，一個難點，抓住要領，講出經(jīng)驗，破除思想障礙;小議論—順勢組織，不拘形式，抓準問題，七嘴八舌，進行綜合性自我教育;小觀摩—圍繞訓練進程，輪流示范，宣傳典型，極力進取。這些活動抓住關鍵，簡明扼要。只有這樣，才能發(fā)揮宣傳鼓勵的有效性。
(三)形式多樣，生動活潑。新訓隊應成立宣傳鼓勵組，班排要有宣傳員，充分利用黑板報和廣播，營造激發(fā)訓練激情的氣氛。一是要適應青年戰(zhàn)士積極好學、渴望成材的特點開展群眾性評議活動。為縮短教與學的差距，調(diào)動他們的訓練積極性，可發(fā)動新兵對教與學的內(nèi)容、實施方法和訓練效果進行評議。既集思廣益，取眾所長，又活躍了練兵氛圍。二是適應青年戰(zhàn)士不甘落后，好學進取的特點，開展各類評比競賽活動。通過流動紅旗爭奪賽、考核會操表演賽等形式，互相觀摩，取長補短。三是適應青年戰(zhàn)士興趣廣泛、愛玩好動的特點，積極組織形式多樣的文體活動。訓練間隙，可開展拔河、接力賽、家鄉(xiāng)小調(diào)演唱等活動，不斷變換花樣，作到豐富多彩，寓教于樂。
總之，部隊是一個大家庭，做好新兵的思想政治工作，在于一個“細”字。可以說，成敗決定于一個“細”字。作為干部，要時刻把溫暖二字帶給每個新戰(zhàn)士，使他們時刻感受到部隊良好的生活，要經(jīng)?？偨Y(jié)帶新兵的新經(jīng)驗、新教訓，不斷探索做好新兵思想工作的新路子，為開創(chuàng)一個新時期帶好兵、帶精兵的良好局面而不斷努力。
部隊家訪報告篇三
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。
在本次家訪中，我們采取了登門走訪的形式。
1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)學習習慣和生活習慣等；
2、了解學生在平時中的生活、學習、社會實踐活動。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
1、學生的平時生活，對一所學校、一個家庭、一個學生來說，都是一件大事。平時應是孩子們最向往、最快樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔心，社會的煩心。
2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放例假，日程表就變成了：睡懶覺、外出跑動，串同學門等，要么就是各種各樣的游玩，實在乏味極了。有的孩子埋怨“缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次走訪反映出來的學生平時生活的主要問題。
3、心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管??！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心??！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習??！
多彩的綜合實踐活動達到預期目的。
長應多給孩子講有關安全等方面的知識。
第三，孩子成才需要學校教育，而成功則要靠社會實踐，二者缺一不可。社會實踐是學校教育和社會接軌的一個重要條件，但目前社區(qū)為學生服務的空間少，存在著需求與服務之間的巨大落差。社區(qū)為學生提供假期服務有著相當大的客觀潛在需求。因此，由學校出面，協(xié)同社區(qū)，組織一些有意義的社會實踐活動，有利于促進孩子和諧成長、全面發(fā)展。其實，豐富多彩假期活動，實施素質(zhì)教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住例假這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂并收獲著。
家訪調(diào)查報告5
為了配合區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我們組織了這次家訪活動。我?guī)е环蓐P愛，一份問候，一份深情開展了為期一周的家訪活動。
父母一起生活的學生，占家訪人數(shù)的42.2％。二、與爺爺奶奶一起生活的占了21.1%。絕大多數(shù)的家長都有心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬ぃ瑢嵲谑菦]時間管??！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習??！有相當多的缺少關愛的留守兒童和單親家庭。在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。
通過家訪給我的啟發(fā)是：
1、必須從思想上重視家訪的意義。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的'基礎上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學?！蓖ㄟ^家訪，教師同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助我們教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪的重要意義。
2、家訪要及時進行。我們做教師的應該在學生的問題剛露出頭的時候，抓住時機及時展開調(diào)查，以利于將問題解決在萌芽狀態(tài)。學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。
3、家訪應該有準備的進行。教師應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什么，為什么要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現(xiàn)教師對工作的負責，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。
多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿，產(chǎn)生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學生知道老師是真正的關心自己的成長。這樣學生才會愿意改正自己的缺點，增強進步的信心。
5、要注意反饋和總結(jié)。教師家訪后，要注意學生的思想的變動，了解的信息，檢驗家訪的效果。同時對家訪及時記錄，有利于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。
6、教師加強本身修養(yǎng)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，建立平等的新型師生關系，提高自身的修養(yǎng)，加強專業(yè)知識的學習，樹立良好的師德和事業(yè)心，以身作則為學生樹立好的榜樣。
7、教師對單親的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。
8、我們呼吁全社會都來支持、關心農(nóng)民工子女和留守兒童的學習生活，讓教育深入人心，教育不是學?！肮萝妸^戰(zhàn)”，而是需要大家共同關心、共同出謀劃策。
通過這次家訪活動，我們深切的體會到，教育工作者的使命是多么的重要，“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡單的口號，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必將促進宿城區(qū)經(jīng)濟社會大發(fā)展！
部隊家訪報告篇四
為了配合區(qū)教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我們組織了這次家訪活動。我?guī)е环蓐P愛，一份問候，一份深情開展了為期一周的家訪活動。
父母一起生活的學生，占家訪人數(shù)的42.2％。二、與爺爺奶奶一起生活的占了21.1%。絕大多數(shù)的家長都有心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管啊！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心??！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習??！有相當多的缺少關愛的留守兒童和單親家庭。在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子占了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂郁、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是一個急需解決的問題。
通過家訪給我的啟發(fā)是：
1、必須從思想上重視家訪的意義。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學。”通過家訪，教師同家長交流情況和意見，統(tǒng)一認識，既幫助我們教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而形成教育合力。通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。我們做教育工作的，必須充分認識家訪的重要意義。
2、家訪要及時進行。我們做教師的應該在學生的問題剛露出頭的時候，抓住時機及時展開調(diào)查，以利于將問題解決在萌芽狀態(tài)。學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。
3、家訪應該有準備的進行。教師應該估計可能遇到的困難和意想不到的情況，要做好克服困難的思想準備。在家訪前，應該針對學生的情況具體分析，想好說什么，為什么要這樣說，最好在心底打下一個腹稿，到時可以侃侃而談，既可以體現(xiàn)教師對工作的負責，也體現(xiàn)教師的品位和檔次，對家長是有很大的影響的。家長的傾聽也會認真的。
多次這樣做，還會引起家長的厭煩和不滿，產(chǎn)生逆反心理。因此，教師在家訪中一定要注意到，要營造一種和諧、溫馨的氛圍，在文明民主的融洽的氣氛中探討中進行，讓學生知道老師是真正的關心自己的成長。這樣學生才會愿意改正自己的缺點，增強進步的信心。
5、要注意反饋和總結(jié)。教師家訪后，要注意學生的思想的變動，了解的信息，檢驗家訪的效果。同時對家訪及時記錄，有利于總結(jié)經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。
6、教師加強本身修養(yǎng)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，建立平等的新型師生關系，提高自身的修養(yǎng)，加強專業(yè)知識的學習，樹立良好的師德和事業(yè)心，以身作則為學生樹立好的榜樣。
7、教師對單親的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。
8、我們呼吁全社會都來支持、關心農(nóng)民工子女和留守兒童的學習生活，讓教育深入人心，教育不是學校“孤軍奮戰(zhàn)”，而是需要大家共同關心、共同出謀劃策。
通過這次家訪活動，我們深切的體會到，教育工作者的使命是多么的重要，“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的教育”不是一句簡單的口號，“振興民族，科技興國，教育為本”更是任重道遠。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必將促進宿城區(qū)經(jīng)濟社會大發(fā)展！
部隊家訪報告篇五
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。
在本次家訪中，我們采取了登門走訪的形式。
1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)學習習慣和生活習慣等；
2、了解學生在平時中的生活、學習、社會實踐活動。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價值觀。
4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
1、學生的平時生活，對一所學校、一個家庭、一個學生來說，都是一件大事。平時應是孩子們最向往、最快樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔心，社會的煩心。
2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放例假，日程表就變成了：睡懶覺、外出跑動，串同學門等，要么就是各種各樣的游玩，實在乏味極了。有的孩子埋怨“缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次走訪反映出來的學生平時生活的主要問題。
3、心有余而力不足的教育之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管??！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心??！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習??！
多彩的綜合實踐活動達到預期目的。
長應多給孩子講有關安全等方面的知識。
第三，孩子成才需要學校教育，而成功則要靠社會實踐，二者缺一不可。社會實踐是學校教育和社會接軌的一個重要條件，但目前社區(qū)為學生服務的空間少，存在著需求與服務之間的巨大落差。社區(qū)為學生提供假期服務有著相當大的客觀潛在需求。因此，由學校出面，協(xié)同社區(qū)，組織一些有意義的社會實踐活動，有利于促進孩子和諧成長、全面發(fā)展。其實，豐富多彩假期活動，實施素質(zhì)教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住例假這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂并收獲著。
部隊家訪報告篇六
x年的工作即將告一段落，回顧這一年來的工作，本人在連隊*的領導下，認真按照條令條例和規(guī)章制度去嚴格要求自己，認真落實上級的指示精神，半年來，不管在工作、生活、學習上，還是在訓練管理上都取得較大的進步，下面我就半年來的工作、學習、生活、管理等狀況作以下述職:
一、政治思想方面，本人在思想上牢固樹立以連為家的思想，持續(xù)高度的穩(wěn)定，團結(jié)在黨支部的周圍，用心搞好全班人員的思想工作，我個人作為黨員，在營連組織的三講正面教育和三個代表的教育中。各級參加，并且從中查找自身存在的不足，確體政治上合格，透過三講和三個代表的專題教育，使我在思想上提高了認識國，作為黨員要真正的把*的三個代表落到實處。一年來，我?guī)ьI全班用心參加連隊的政治教育和政治教育和理論學習，用心學習高科技知識，我自身自學電腦，并且收到了良好的效果。全班人員的思想基本上持續(xù)穩(wěn)定，沒有任何事故的苗頭，真正做到了連隊所提出的要求，本人也能夠從思想上提高認識，把握住人員的思想狀況，了解本班戰(zhàn)士想什么，做什么，在哪里，需要什么，也起到了良好的促進作用。
二、一年來，在連隊*的領導下，帶領全班造成了各項任務。自擔負彈藥庫站崗執(zhí)勤任務以來，能夠說重活輕活連續(xù)不斷，在條件艱苦的狀況下，全班同志能夠發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)，不怕苦不怕累的思想，完成任務。彈藥庫改建，綠化庫區(qū)，植樹種草，澆水拔草等一系列的工作。同志們還是能夠戰(zhàn)勝一切的困難完成上級交給的任務。這一點，我覺得全班同志是做得十分好的，工作上能夠說是叫得響的，拿得出蝗，在參加連隊去平谷挖電纜溝中，我班同志能夠用心涌躍的參加，并且完成任務圓滿，受到連隊*的一致好評。
三、在工作上本人在信任班長以來，能夠嚴格要求自己，認真履行好自己的職責，立足本職，干好工作。一年來，能夠緊緊的團結(jié)在黨支部的周圍，用心發(fā)揮黨員班長的模范作用，帶領全班完成各項工作。在彈藥庫站崗執(zhí)勤以來，工作任務重，我本人沒有被這大項的任務所壓倒，而是在內(nèi)心默默的化艱巨為力量，盡職盡責的干好工作。對連隊交給的每項工作，及時順利圓滿的完成。并力求高標準，高質(zhì)量全班的工作在我的帶領下，也走在其他班的前列。
四、在管理潛力上我本人自任班長以來，管理潛力一向是我工作的難題，雖說本班在各個方面比其它班好，但在管理的力度是缺乏經(jīng)常。一年來，我在管理上能夠按照條例條令和規(guī)章制度以及自己的職責去要求自己，堵塞了自身在服從管理上的漏洞，保證了管理的正規(guī)化。透過近一年的管理狀況來看，確實也反映出自身的潛力有待于進一步的加強，全班人員在服從管理上也是擺在我班長面前的現(xiàn)實問題，在連隊搬回之后，在全班人員的管理上引發(fā)了我個人的思考，針對人員思想消極悲觀，干好干壞一個樣，干與不干一個樣的現(xiàn)象，我認為，我班長的管理潛力就應反省反省，要確實的把全班人員的用心性，創(chuàng)造性調(diào)動起來，使之更好的為連隊服務。
五、存在的問題:
1、思想上有放松現(xiàn)象，在大項任務面前，有畏維情緒，(主要表此刻工作多，任務重的狀況下)
2、履行職責上缺乏雷厲風行的工作作風，存在老一套的思想
4、在班長的組織指揮上，缺乏堅定性，存在手軟現(xiàn)象，
5、在黨員發(fā)揮作用上還有待于進一步加強，
6、工作用心性有待于加強
7、對全班人員的管理上在漏洞，沒有真正深入戰(zhàn)士中去。
以上的我一年來的工作述職，取得的成績只能代表過去，在明年的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，爭取把各項工作完成得更圓滿、更徹底。
部隊家訪報告篇七
由于兩個學生在學校的表現(xiàn)相似，我邀請兩個學生的家長來家里進行這次家訪，讓他們可以利用有限的時間向家長反映情況，聽學生在家里的表現(xiàn)，互相交流，讓孩子的家長了解學生在學校的表現(xiàn)，老師也可以更全面地了解學生。
在這次家訪中，我沒有向父母抱怨，而是實際上向他們講述了這兩個學生在學校的表現(xiàn)，并集中精力表揚了孩子的優(yōu)點，讓父母能夠清楚地認識到學生在學校的優(yōu)秀一面，讓父母敞開心扉，向老師講述他們在家里的表現(xiàn)。這樣家長和老師都可以更全面的'掌握學生，不能只憑自己片面的理解去評價所有的學生，讓學生和家長都感受到老師的真誠和善意。然后我機智地向家長介紹了學生學習習慣的不足，與學生交流，傾聽學生對學習的真實想法，與家長交流教育孩子的方法和意見，回答家長提出的問題，希望對學生的習慣養(yǎng)成和學習成績有所幫助。
在和父母的對話中，我發(fā)現(xiàn)父母對孩子的期望很高。但由于他們?yōu)榱松蠲刻於家鋈ゴ蚬?，幾乎沒有時間指導孩子的學習，教育方法也不科學。因此，孩子在學習和生活中沒有養(yǎng)成良好的習慣，學生在家里缺乏基本的待客之道?？梢娂彝ソ逃]有對孩子起到真正的作用。
1.父母對孩子的理解不夠全面。兩個家長文化素質(zhì)不高，整天東奔西跑，忽視了孩子的學習。有時候想想，孩子也是報喜不報憂，父母才會聽。長此以往，學生和家長都成了習慣。在家長眼里，孩子過得很好，不了解學生在學校的學習情況。
2.父母缺乏監(jiān)督孩子學習的意識。其實孩子的學習并不需要家長的指導，只是有時候需要家長的監(jiān)督，讓學生體會到家長對他的重視，讓學生在心理上有一種進步感，在思想上有一些壓力。在學校，他自然會對自己各方面的表現(xiàn)有嚴格的要求。這兩個家長缺乏這樣的監(jiān)督。有時候，問孩子作業(yè)的問題，其實并不是為了看一看，而是為了給孩子一些有價值的指導。相反，孩子們說他們已經(jīng)寫完了，去世了。所以這兩個同學有敷衍作業(yè)的習慣，有時候作業(yè)內(nèi)容不正確，有時候連作業(yè)都不寫。老師一問，就說做完了，丟了，或者沒帶。我聯(lián)系父母的時候，他們并不知道學生會會發(fā)生這樣的事情。
3.家長對學生的教育不科學。父母通常沒有時間照顧孩子，給孩子零花錢作為對孩子的補償。學生從小就習慣了花小錢吃零食的生活方式。有時候，只要有一些小進步，父母也會用錢獎勵他們。當孩子犯錯時，父母并不幫助孩子分析原因，引導孩子的行為，而是通過玩耍來懲罰孩子，希望孩子能從中吸取教訓。學生對家長教育幾乎是恐懼麻木的，所以出現(xiàn)了報喜不報憂的現(xiàn)象。
4.父母對孩子的溺愛不利于孩子的成長。悲哀和米妙這兩個學生是他們家庭的財富。受飲食習慣影響，身體不好，經(jīng)常感冒發(fā)燒，經(jīng)常請假。在休養(yǎng)的時候，父母在學習上無法給予指導，學生越來越多的掉課，對學習失去興趣，越來越懶，成績越來越差。慢慢地，他們厭倦了學習，他們也不會找到解決一些困難的方法，所以他們只是拒絕。
1.學生
在課堂上，我有意識地關注灼熱而迷蒙的表演，一些基礎知識和問題，我盡力給他們提供機會。如果他們能正確回答，就會鼓勵并逐步幫助他們樹立學習的自信心，讓他們清醒地認識到自己的優(yōu)勢。結(jié)合課堂上的表現(xiàn)，我課后及時和他們聊，告訴他們，他們不傻，只是懶，只要他們上課積極答題，獨立完成作業(yè)。下課后，我指導學習小組的朋友，給他更多的問題，幫助他，督促他，和他說話，鼓勵他。至于作業(yè)，我教他寫在作業(yè)本上?；氐郊?，他根據(jù)記錄一個一個完成，然后讓父母簽字。最后，他把書整理好，放進書包里。每天這樣做，養(yǎng)成好習慣。
2.雙親
我和家長交流教育方法，結(jié)合學生學習生活中暴露出來的一些實際問題，結(jié)合學生的年齡特點和心理需求，給家長一些教育方法。比如學生消費寬松零錢的問題。平時給孩子一日三餐保證營養(yǎng)，盡量不隨意給零花錢，除非真的有需要。孩子有了進步之后，根據(jù)事情的大小，語言的贊美不應該被金錢取代。盡量用有價值的學習工具或書籍獎勵孩子。通常，給孩子們買更多合適的書。在家里，監(jiān)督他們有計劃地閱讀。孩子的作業(yè)，每天檢查，簽字，長期堅持，會讓孩子感受到父母的關心和重視。這樣的鼓勵對他們的成長是非常必要的。當孩子犯錯時，他可以站在孩子的角度思考。這樣，在解決事情的時候，他會有更多的理性和引導。他不能總是用拳頭來解決，他也會贏得孩子的尊重。家長和老師要經(jīng)常保持聯(lián)系，充分掌握孩子的表現(xiàn)，給予有針對性的指導。老師很愿意配合。只要學生在學校有進步，老師就會及時通知家長，讓家長及時在家鼓勵，讓孩子健康快樂的成長。
家訪后，我更加關注兩個學生在課堂上的表現(xiàn)，提醒他們在課堂上坐直、認真聽講，幫助他們樹立用激勵性語言學習的自信心，為他們提供更多的自我表達機會?，F(xiàn)在這兩個學生和商家越來越主動舉手，字跡也更規(guī)范了。他們也可以在小組合作交流的時候主動表達自己的觀點。組長和我一樣多次反映，我在班會上有意識的表揚了他們。我真的很高興看到他們臉上的滿足感。下課后，他們可以融入朋友的游戲，而不是一個孤獨的孩子。最可喜的是，他們改掉了花小錢的習慣，作業(yè)再也沒出錯，每天按時交給組長。后來我和爸媽電話聯(lián)系，爸媽也說孩子在家表現(xiàn)挺不一樣的，懂事了，真的長大了，很開心。
我想，總會有回報的。只要堅持一段時間，他們一定會養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。讓我們拭目以待。
部隊家訪報告篇八
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對我校工作的意見和建議，探討促進學生發(fā)展的教育措施，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。我校開展了為期一個月的家訪活動。
高二七班15名學生
1、了解學生的家庭情況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)、學習習慣和生活習慣等。
2、了解學生在假期的生活、學習、社會實踐等。
3、向家長反饋學生的學習情況及在校的表現(xiàn)，指導家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的教育觀念。
4、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策。
5、征求家長對學校及教育部門的意見和建議。
1、現(xiàn)在家庭中，父母由于打工、休假時間不穩(wěn)定、做生意，沒有很好顧及孩子的生活、學習情況，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔輩管教，寵愛有余，依賴過度。
2、有挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為。一般能在家里能有求必應，以至于溺愛、放縱，養(yǎng)成了傲縱的心理。
3、家長只看重孩子學業(yè)成績，會忽視或放松了對孩子的行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成及思想品德、紀律的教育。
4、家長的言行不一，會導致孩子言行不一。
5、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)差異較大。
6、家長對學校和老師普遍期望和要求較高。
7、部分家長文化程度低，又過于溺愛子女。孩子脾氣越來越大，家長管不了。
1、重視家訪
通過家訪保持教育的一致性，是學生健康成長的關鍵。
2、及時家訪
學生取得進步、學生情緒反常、學生生病都要及時進行家訪，這樣取得的效果往往比滯后解決要有效益多。
3、有備家訪
教師要做好克服困難的思想準備，在心底打下一個腹稿，體現(xiàn)對工作的負責，體現(xiàn)教師的品位和檔次。
4、無狀家訪
家訪中要營造一種和諧、溫馨的氛圍，讓家長和學生知道老師是真正的關心自己的成長。
5、小結(jié)家訪
家訪后注意學生思想的變動，檢驗家訪的效果。對家訪及時小結(jié)經(jīng)驗和教訓，成為以后工作的借鑒。
家長的期待，教師不僅要家訪，而且要常家訪。通過本次家訪活動，連起了家校友誼情，我們會將有質(zhì)量的家訪活動進行到底。
部隊家訪報告篇九
為了與家長進行深入的交流，傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。探討促進學生發(fā)展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧三香校園。
在本次家訪中，我采取了登門走訪的形式。
1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn)
學習習慣和生活習慣等；
2、了解學生在假期中的生活、學習、社會實踐活動。
和價值觀。
4、征求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔心，社會的煩心。
2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放假，日程表就變成了：睡懶覺、玩電腦，要么就是各種各樣的輔導班，實在乏味極了。有的孩子埋怨“放假太沒勁，還不如不放。缺生活、缺快樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次調(diào)研反映出來的學生假期生活的主要問題。
3、心有余而力不足的教育之心
了孩子的學習??！
力推行。
和心靈上的關愛，最好能帶他一起郊游、一起學習。此外，家長和孩子要共同制訂計劃，這個計劃要讓雙方都接受，另外，家長應多給孩子講有關安全、網(wǎng)絡和性等方面的知識。
其實，豐富多彩假期活動，實施素質(zhì)教育，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，需要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住假期這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素質(zhì)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，快樂并收獲著。
部隊家訪報告篇十
此次九名在園老師都參加了家訪活動，針對2-5歲的100多名幼兒進行家訪，活動前各班老師對班上幼兒進行詳細的分析。針對問題，找準根本由遠到近，規(guī)劃路線，分批次進行走訪。爭取節(jié)約能源，不走重復路線，家訪前電話告知家長你的到來,。一是禮貌，二是不走空路，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪:韶山?jīng)_-韶光-竹雞段-永義。
1、家訪主要對象：對幼兒園存在疑問，不放心的家長，家庭環(huán)境困難和長期休假的孩子。
2、家訪時帶登記表，對家長提的問題及時記錄，以示禮貌和重視，何時幼兒住址和電話，以備后用。
3、家訪時不要告狀，不要總說幼兒的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點。
4、家訪時要時刻注意為人師表，一言一行都代表老師的形象
1、普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂，不聽大人的話。
2、幼兒作息時間不規(guī)律，起床困難較多。
3、幼兒在園吃什么飯菜是家長最關心的問題
4、幼兒在班上表現(xiàn)如何，是否合群
5、幼兒在園都學了些什么？
1、通過家訪讓家長知道老師重視和關注孩子的成長。
2、了解孩子的家庭因素，有助于老師與孩子更好地溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在。
3、成功的一次家訪對幼兒也是一種鼓勵。
4、解決家長對幼兒園的誤解，多一份理解有助于我們開展工作。
在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持距離，經(jīng)過這一次，走訪深入了解，每個孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛說話。當然也有特別優(yōu)秀的孩子，他們表現(xiàn)和家長有著直接的關聯(lián)，有的家長發(fā)現(xiàn)問題，又不向老師了解情況，日積月累就形成了很大的誤解和不滿。也有的家長覺得孩子到了幼兒園的什么表現(xiàn)吶，都是老師的責任，自己可以不聞不問。當然也有家長，非常支持幼兒園的工作十分信任我們。
這次家訪給我們上了深深的一課，每一個孩子都是一個小宇宙我們看到的遠遠不是他們的內(nèi)心世界。在教他們的同時，我們其實也是在學習，學習如何更好的引導他們學習，如何讓大家喜歡你，學習如何深悉孩子們的內(nèi)心世界。
部隊家訪報告篇十一
作為班主任，我們要全面準確地了解學生，適宜有效地教育學生，必須贏得家庭的配合和支持，因此“家訪”便成了我們班主任最重要的工作之一。
這個學期以來，為了更快地把我們班的各項工作提高，我首先將學習上有困難和學習方法欠佳的學生名單列出，之后開始與家長聯(lián)系，住在我附近的學生，我利用下午飯后散步的時間與家長親切交談，共同商討幫孩子進步的方法；對于接送孩子的家長，我利用接送時間與家長及時溝通，交談，及時將孩子這些天的表現(xiàn)進行交流；對于工作繁忙的家長，我就給他們發(fā)短信，敘述清楚孩子最近的學習情況，并且告訴他們幫助孩子克服困難的小竅門。
這樣有效的家訪，我與家長進行了深度溝通，爭取到了家長與學生更多的理解，為解決學生的困難和問題找到更合適和有效的途徑，形成與學生，家長朋友式的和諧關系，贏得家長對學校教育的支持和對班級工作的理解。
今年，我班的班級工作取得了相當大的進步，本學期得了5次流動紅旗，學生學習積極性非常高，看來有效的家訪對教學工作的幫助是舉足輕重的。
部隊家訪報告篇十二
總的來說，發(fā)現(xiàn)的問題就是，家庭教育缺失，孩子們沒有養(yǎng)成良好行為習慣和學習習慣。
1．在家訪過程中發(fā)現(xiàn)，有的學生在校表現(xiàn)良好，可在家貪玩、不聽家長的話，學習很被動。如：桑佳朋、張韶涵，在學校寫作業(yè)考試都還可以，但是到了家里寫作業(yè)都是太難了，玩夠了才吃飯，再寫作業(yè)都到了10點。
2、缺少關愛的單親家庭或特殊家庭
在家訪中這兩類家庭的孩子占的比例雖然小，但是這些孩子作業(yè)質(zhì)量特別差，不是丟三落四就是干脆沒寫。吳葉婷的父親忙著工作，奶奶年邁，孩子的作業(yè)經(jīng)常丟三落四。何子涵的父母都有精神疾病，根本無法輔導孩子，孩子的作業(yè)經(jīng)常一字不寫。這是一個急需解決的大問題。
3、部分學生父母外出打工，做生意，平時不在家里，孩子由爺爺、奶奶管教。過分的寵愛，使得學生的心理驕縱，說謊、不寫作業(yè)等，如：王少涵、杜凱航，這樣就削弱了家庭教育的力量，讓學校教育工作難上加難。
4、還有少數(shù)家長認為孩子很聰明，在學前班成績很好，忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。由于家長起不到很好的督促作用，這就直接導致學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，有時盡管像模像樣地在看書，但學習效率卻是十分的低。還有的孩子書寫速度特別慢或者邊寫邊玩，10分鐘的作業(yè)，30分鐘也做不完。如：張韶涵，王會姿，何子涵，樊澤濤等。
5、還有的家長孩子書寫速度特別快或特別慢，寫的字特別潦草，成績特別差。
6、家長都是讓老師多管管自己的孩子，說自己管不了，孩子不聽。
1、家長對孩子的期望很高，但是由于為了生活，幾乎沒有時間指導孩子的學習，對孩子的教育的方法缺乏科學性，所以，孩子在學習、生活上都沒有養(yǎng)成好習慣。
2、家長在輔導教育孩子時，沒有耐心，態(tài)度粗暴，動輒打罵，沒有科學的教育方法。
3、家長不知道怎樣管理孩子，不知道怎樣培養(yǎng)孩子的習慣。
4、對孩子不重視，輔導時熱一陣冷一陣，輔導質(zhì)量低，效果差。孩子成績特別不理想。
5、家長一味依賴老師，推卸責任，不愿意花費時間和精力輔導孩子，把孩子干脆推給老師。
1、通過各種渠道讓家長知道家教的重要性，知道讓孩子養(yǎng)成良好的學習、行為習慣的重要性。必須給孩子時間或陪孩子或輔導孩子，孩子才會給你優(yōu)秀的成績，也才會親近家長。同時讓家長尋找課外輔導班，參加課外活動輔導，為孩子補充、鞏固課內(nèi)外知識。
2、向家長介紹科學的育子經(jīng)驗，讓家長通過跟班主任交流、上網(wǎng)、閱讀報刊雜志、上qq交流等方式學習科學的家教方法，做到耐心細心、用心，孩子走向成功。
3、跟家長定期交流培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗和心得，發(fā)現(xiàn)問題要及時指導幫助，鼓勵家長教育孩子要持之以恒，堅持下去，還要不斷創(chuàng)新。
4、教給家長要使用激勵方法鼓勵孩子，要不斷花樣翻新，孩子的`學習興趣更濃，學習效果會更好。
5、多鼓勵家長，發(fā)現(xiàn)家長的閃光點大力表揚，同時多鼓勵孩子。讓家長和孩子多品嘗勝利的喜悅，從而激發(fā)調(diào)動家長的管理教育孩子的熱情和恒心。
這次家訪活動讓我深有感觸。首先，我們教師不是萬能的，要不斷提高自身的科學文化水平，掌握新知識。作為教師要站在知識的前沿，主動積極地參與上級舉辦的各種學習班、培訓班，善于通過不同的媒體，獲取多方面的新知識，及時消化并轉(zhuǎn)化成“教學營養(yǎng)”，而且要學習掌握現(xiàn)代教育技術，將自己獲得的“教學營養(yǎng)”輸送給家長和學生，讓學生和家長都得吃飽、吃好、消化得了。讓他們不斷了解、掌握新知識，以獲取更大的進步。其次，實施素質(zhì)教育，需要家庭、學校、社會共同來完成。家長是這中間很重要的一環(huán)，家長也必需提高自己的素質(zhì)和知識含量，才能跟上時代的需要。
部隊家訪報告篇十三
我所在的班級就有幾名學生因為每天的學習壓力過于大，而出現(xiàn)了極度的厭學情況，學習成績急速下滑，已經(jīng)到達了班級的下游，為了幫助他們擺脫這種現(xiàn)狀，排解壓力，重新喜歡上學習，提高學習成績，我們幾個實習生決定利用周末學生們回家的時候，對這幾名學生進行家訪。轉(zhuǎn)變家長一味學習的觀念，明白勞逸結(jié)合比“傻學”要強得多，希望可以在家長的配合下，學生可以快樂的學習，并且學習成績可以得到提高。
家訪過程
到第一個學生家的時候，我們受到學生家長的熱烈歡迎，并且家長還不停地給我們各種水果讓我們吃，再一次地感覺到了老師的受人尊敬。在與學生家長進行交談之前，我首先對學生得品行、智力進行了很好地肯定，我說，學生很懂禮貌，每次見到老師都主動到招呼，還很熱愛勞動，每次的集體活動都很積極主動的參加勞動。我可以看到家長欣慰的表情，畢竟每一位家長都是望子成龍、望女成鳳的。之后，我向?qū)W生家長提及了學生有一些學習上的壓力，并且告訴家長過度的壓力是不利于學生的學習的，我通過生物學的角度向這位家長講解了：人腦是會疲勞的，人腦不是電腦，持續(xù)長時間的使用大腦會使大腦疲憊，這時候如果再學習的話是沒有任何的學習效率的，而我們?nèi)绻龅絼谝萁Y(jié)合，時不時地讓大腦休息一下再去學習，然后再精力充沛地投入學習，會取得事半功倍的效果，所以一定要“會學”而不是一味的“傻學”，這也是為什么有的學生一直學習、學習非常的刻苦卻成績不佳，而有的學生看似不是很努力卻成績很優(yōu)秀的原因。我還告訴家長學生現(xiàn)在甚至已經(jīng)產(chǎn)生了一些厭學的傾向，以至于學習成績急速下滑，所以我建議家長不要給學生施加太多的壓力，盲目地做一沓的試題未必有用，認認真真地做一套試題未必效果差，因此讓學生適當?shù)胤潘梢幌乱彩怯欣趯W習的。家長聽了我的一席話決定在學生的學習之余帶著學生進行一些適當?shù)男菹?，以使學生勞逸結(jié)合。
到第二個學生家的時候，我們也得到了家長的熱情的歡迎，但是我明顯的感覺到這個家庭的經(jīng)濟條件很不好，所以在與家長和學生的交談中我了解到，家長為了使自己的孩子以后擺脫貧困的生活，可以過上幸福的生活，不停地給孩子施加壓力，不停地逼迫孩子努力學習，學生的學習成績稍有下滑，家長便是厲聲責備，而成績上升從來沒有鼓勵與表揚。我想這也就是使得學生產(chǎn)生厭學心理的根源所在吧，畢竟學生的年齡還小，就算他知道自己父母的心是好的，但是他的抗壓能力畢竟有限啊。所以我首先緩和了家長和學生之間的矛盾，告訴學生，正是因為父母的愛才使得他們過分的望子成龍、望女成鳳，我們要理解家長的這種心理，不能怨恨、埋怨父母。另外，我也與家長進行了溝通，使家長明白過度的壓力是不利于學生的學習的，甚至會適得其反，產(chǎn)生厭學的心理，所以我建議家長不要給學生施加太多的壓力，要勞逸結(jié)合，使學生快樂地學習。
在接下來的幾個家訪中，我們同樣也取得了好的效果，使家長明白了學習要勞逸結(jié)合。
家訪結(jié)果
在我們即將離開學生家的時候，無論是家長還是學生都漏出了滿意的微笑，我知道學生接下來將要有一個質(zhì)的飛躍，接下來在我們大家的共同努力下，學生的學習成績將會發(fā)生很好的變化，期待學生的成績。
家訪反思
其實家長是愛孩子的，孩子也是愛家長的，只不過有時候家長的愛過于嚴厲讓孩子難以接受，而學生正處于青春期容易產(chǎn)生逆反心理，從而導致了家長容易與孩子產(chǎn)生代溝，其實這都是血脈相連的親人，只要靜下心來，慢慢地進行交流是沒有什么解決不了的。可見，人與人之間是需要溝通的。
雖然現(xiàn)在的就業(yè)的壓力越來越大，如果沒有一個好的學歷很難找到一個好的工作，因為現(xiàn)在的大學生、研究生可以說是一抓一大把。但是，要想學習好，不能一味地逼迫學生們死學、傻學，要學會學習，找對學習的方法，怎么樣學習才能取得好的成績。有的人認為，搞題海戰(zhàn)術就可以了，把所有的題都做過了，都會做了還應付不了考試嗎？大家試想一下，如果一個人會做所有的題，考試成績非常好，但是沒有一點的自學能力，僅僅是憑靠記住了這所有的題，才取得的好的成績的，那么國家真的需要這樣的人嗎？這樣的人真的是“人才”嗎？給他一個好的工作崗位他能夠很好地勝任嗎？讓學生這樣不停地疲憊“作戰(zhàn)”，我相信學生們也會疲勞的，甚至會產(chǎn)生逆反心理，進而厭學，所以學習要講究策略，不能一味地傻學。
而且快樂地學習不一定學習成績差，持續(xù)長時間的使用大腦會使大腦疲憊，這時候如果再學習的話是沒有任何的學習效率的，而我們?nèi)绻龅絼谝萁Y(jié)合，時不時地讓大腦休息一下再去學習，然后再精力充沛地投入學習，會取得事半功倍的效果，所以一定要“會學”而不是一味的“傻學”，這也是為什么有的學生一直學習、學習非常的刻苦卻成績不佳，而有的學生看似不是很努力卻成績很優(yōu)秀的原因。
所以，作為老師在課下的時候我一定要“趕”學生們?nèi)ネ?，同時我也會說服家長不要給學生太大的壓力，要讓學生勞逸結(jié)合，才能事半功倍。
部隊家訪報告篇十四
炎炎、渺渺家
炎炎、渺渺及他們的家長
由于炎炎和渺渺兩位學生的在校表現(xiàn)比較相似，所以本次家訪，我請兩位學生的家長一起到炎炎家，可以利用有限的時間，向家長反映情況，并聽取學生在家的表現(xiàn)情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現(xiàn)心中有數(shù)，老師也可以更全面地了解學生。
在本次家訪中，我沒有向家長告狀，而是比較真實的向家長告知這兩位學生的在校表現(xiàn)，集中向家長表揚了孩子的優(yōu)點，使家長也能清楚地認識到學生在學校的優(yōu)秀的一面，讓學生家長能夠敞開心扉，向老師敘說學生在家的表現(xiàn)。這樣，家長和老師都能夠掌握更全面的學生，不能只是憑借自己的片面了解而去評價學生的全部，使學生和家長都能感受到教師的真誠與親切。然后我婉轉(zhuǎn)的向家長介紹了學生在學習習慣上還存在的不足，并與學生進行了溝通，聽取了學生自己對學習的真實想法，也和家長交換了教育孩子的方法和意見，對家長提出來的問題給予解答，希望能夠?qū)W生的習慣養(yǎng)成和學習成績有所幫助。
在與家長的交談中，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望很高，但是由于為了生活，每天都要外出務工，幾乎沒有時間指導孩子的學習，對孩子的教育的方法缺乏科學性，所以，孩子在學習、生活上都沒有養(yǎng)成好習慣，而且學生在家也缺乏基本的待客禮貌，可見，家庭教育對孩子沒有起到真正的作用。
1、家長對孩子的了解不夠全面。這兩位家長的文化素質(zhì)不高，加上整天奔波于生活，對孩子的學習已經(jīng)忽視了，有時想起來問的時候，孩子也是報喜不報憂，家長就聽之信之，長此以往，學生和家長就都成為了一種習慣。在家長眼中，自己的孩子表現(xiàn)還是比較好的，并不了解學生在學校的學習狀況。
2、家長對孩子的學習缺乏督促的意識。其實，孩子的學習并不需要家長的指導，有時就是需要家長的監(jiān)督，使學生能夠意識到家長對他的重視，讓學生從心理上有一種上進的意識，思想上有些壓力，在學校，他自然就會對自己的各方面表現(xiàn)嚴格要求。而這兩位家長就缺乏這樣的監(jiān)督，有時問問孩子的作業(yè)，并不是真的看一看，能給一些有價值的指導，而是孩子說寫完了就過去了。所以，這兩位學生在家庭作業(yè)上就有敷衍的習慣，有的時候作業(yè)寫的內(nèi)容不正確，有時甚至沒有寫作業(yè)，老師問的時候，就說已經(jīng)完成了，丟了或是沒有帶來想用謊言來推脫。和家長聯(lián)系的時候，家長根本就不知道學生會出現(xiàn)這種事情。
3、家長對學生的教育方式不科學。家長平時沒有時間照顧孩子，給孩子零花錢以當做對孩子的補償，學生從小就習慣于花零錢、吃零食的生活方式，有時只要有一些小小的進步，家長也是用錢獎勵，而當孩子犯了錯誤，家長不是幫孩子分析原因，指導行為，而是用打來懲罰孩子，希望孩子能從中吸取教訓。學生對家長這樣的教育方式近乎恐懼與麻木，所以，也就出現(xiàn)了報喜不報憂的現(xiàn)象。
4、家長對孩子的溺愛不利于孩子的成長。炎炎與渺渺兩位同學，都是家中的寶貝，受飲食習慣的影響，身體比較差，感冒發(fā)燒，肚子疼經(jīng)常發(fā)生，請假的時候很多，在他們休養(yǎng)的時候，家長在學習上不能給予指導，學生落下的課程越來越多，對學習失去了興趣，越來越懶惰，成績也就越來越差。慢慢的，他們就厭倦了學習，遇到一些困難也不會想辦法解決，直接就拒絕了。
1、學生方面
在課堂上，我有意識的關注炎炎、渺渺的表現(xiàn)，一些基礎的知識與問題，我盡量為他們提供機會，他們能答對，就鼓勵，逐漸的幫助他們樹立學習的自信，也讓他們能清楚的認識到自己的優(yōu)點，結(jié)合課上的表現(xiàn)，我在課下及時的找他們談心，告訴他們，他們并不笨，只是有些懶惰，只要上課積極回答問題，認真獨立完成作業(yè)，老師相信一定會有很大的進步的。課下，我引導學習組內(nèi)的小伙伴，平時給他多出些題目，多幫助他，督促他，多和他說說話，多給他一些鼓勵。對于家庭作業(yè)，我教給他記在家庭作業(yè)本上，回家后對照記錄一項一項的去完成，之后讓家長簽字，最后整理好書本，裝入書包。每天都這樣做，以養(yǎng)成好的習慣。
2、家長方面
我與家長交流了教育的方法，結(jié)合學生在學習和生活中暴露出來的一些實際問題，結(jié)合學生的年齡特點與心理需要，交給家長一些教育方法。比如：學生亂花零錢的問題。平時給孩子做好一日三餐，保證他們的營養(yǎng)，零花錢盡量不要再隨意的給孩子，除非真的有需要。在孩子有了進步以后，要根據(jù)事情的大小影響，該語言表揚的就不要用錢來代替，盡量獎勵孩子他們有利用價值的學習用具，或是書籍，平時多給孩子買一些適合的書，在家有計劃的監(jiān)督他們進行閱讀，孩子的.家庭作業(yè)，每天要檢查，并且簽字，長期堅持，就會讓孩子感受到家長對他們的關心與重視，這樣的鼓勵，對孩子的成長是非常有必要的。在孩子出現(xiàn)錯誤的時候，可以進行換位思考，從小孩子的角度來考慮，這樣解決事情的時候，就多了一些理性，多些指導，不能總是用拳腳來解決，同樣會贏得孩子的尊重。家長和老師之間要常聯(lián)系，全面的掌握孩子的表現(xiàn)，好進行有針對性的指導，老師非常樂于配合。只要學生在學校有了進步，老師也會及時地告知家長，讓家長在家及時鼓勵，做到家校共育，使孩子能健康快樂的成長。
在家訪之后，我對炎炎和渺渺兩位學生的課上表現(xiàn)更加關注，時時提醒他們上課坐得端正，認真聽講，用激勵性的語言幫助他們樹立學習的自信心，多為他們提供自我表現(xiàn)的機會?，F(xiàn)在，這兩位同學客商主動舉手的次數(shù)越來越多，字寫的更加規(guī)范，在小組合作交流時，也能主動的說出自己的見解，小組長像我反映了很多次，在班會上，我有意識的表揚了他們?？吹剿麄兡樕涎笠绲臐M足感，我真的很欣慰。在課下，他們能融入到小伙伴的游戲之中，不再是一個孤僻的孩子。最可喜的是，他們改掉了花零錢的習慣，家庭作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過錯誤，每天都能按時交到組長的手中。后來，在我與家長的電話聯(lián)系中，家長也說孩子在家表現(xiàn)也大不相同了，變的懂事了，真的長大了，家長表示很高興。
我想，付出總會有回報的，只要他們再堅持一段時間，一定會養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，就讓我們拭目以待吧。
部隊家訪報告篇十五
本人，20xx年xx月入伍，20xx年xx月改選士官，中國共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任xxx中隊后勤班班長。工作一年多以來，在組織和領導的關懷與支持下，緊緊圍繞著黨的“三個代表”重要思想，本著“為人民服務”的宗旨，立足“建一流中隊”的標準，扎扎實實地完成了本職工作和上級賦予的其它各項任務。
。
理論指導實踐不但是我黨的優(yōu)良學風,還是我黨的工作作風.要想工作好必須先學習好。黨始終代表先進文化的發(fā)展方向，作為新時期黨和人民的軍隊，應該是高科技、先進知識武裝的部隊。努力學習必然成為每個軍人的責任。因此，本人努力學習科技文化、業(yè)務知識，立足本職工作崗位，提高業(yè)務工作能力。力求在工作中精益求精，力求做到有高瞻遠矚的遠大理想，又有務求實際的能力。
在平時的工作中，嚴格要求、以身作則，為把中隊的后勤工作做好，我利用課余時間，到中隊圖書室學習伙食技術，今年中隊的兵大多都是北方的，為了適應他們的口味，我積極學習北方的菜式和味道，為中隊建設做出自己的力量并發(fā)揚我軍艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神。
。
后勤班班長是中隊后勤工作的直接實施者并積極配合中隊司務長的工作，后勤工作關系到官兵的吃、穿、住、用等切身利益，既有標準、又有規(guī)定。因此，后勤工作來不得半點馬虎。自工作以來，我熱愛本職，服務官兵，廉潔奉公，樂于奉獻;日常工作中吃苦耐勞，任勞任怨。工作中注意方法，堅持原則，按規(guī)章制度管理本班。
工作一年多以來，細致落實各項工作，促進中隊后勤建設的全面發(fā)展，完善自己以下方面的業(yè)務素質(zhì)：(1)達到“兩熟悉”。即熟悉中隊后勤的有關標準制度;熟悉財經(jīng)紀律。(2)達到“三會”。即會管理本班;會烹煮伙食;會組織全班學習本質(zhì)技術。(3)達到“兩抓好”。即抓好炊事班的建設，抓好人員思想、作風、紀律建設;抓好全班人員的專業(yè)技術訓練，組織全班人員學習和應用科技知識，提高保障技能。
1、請示報告制度沒有很好的落實，不能及時主動的向中隊匯報個人思想情況。
2、進取心不強，取得一點成績就沾沾自喜，沒有持之以恒的耐心。
以黨的“十九大”精神和“三個代表”重要思想為指導，鞏固以往的成績，加強科學文化知識的學習，努力提高自身素質(zhì)，刻苦鉆研專業(yè)技術知識，在今后的工作中力求有新的突破;端正思想，正確對待得失，實事求是，與時俱進地做好各項工作，爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的新世紀軍人。
部隊家訪報告篇十六
1、孩子的生活習慣（大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等）如果遇到孩子自立能力較差的，平時在園要多給與一些幫助，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。
2、了解孩子的個別情況（孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等）而了解的這一情況應詳細記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。了解孩子的興趣愛好。
3、與孩子建立初步的友誼，讓孩子與老師成為好朋友，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足。
本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注，尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的，應及時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持。
本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學期的情況，了解孩子為何沒有達成預期目標，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期！
1、在家訪時，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況。幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時間不宜過長。
2、家訪時幼兒一定要在場，但要消除幼兒的緊張。
3、對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。
4、家訪應作簡單的記錄，但要回避家長。
部隊家訪報告篇十七
家訪時間：
家訪地點：
家訪對象：
由于炎炎和渺渺兩位學生的在校表現(xiàn)比較相似，所以本次家訪，我請兩位學生的家長一起到炎炎家，可以利用有限的時間，向家長反映情況，并聽取學生在家的表現(xiàn)情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現(xiàn)心中有數(shù)，老師也可以更全面地了解學生。
在本次家訪中，我沒有向家長告狀，而是比較真實的向家長告知這兩位學生的在校表現(xiàn)，集中向家長表揚了孩子的優(yōu)點，使家長也能清楚地認識到學生在學校的優(yōu)秀的一面，讓學生家長能夠敞開心扉，向老師敘說學生在家的表現(xiàn)。這樣，家長和老師都能夠掌握更全面的學生，不能只是憑借自己的片面了解而去評價學生的全部，使學生和家長都能感受到教師的真誠與親切。然后我婉轉(zhuǎn)的向家長介紹了學生在學習習慣上還存在的不足，并與學生進行了溝通，聽取了學生自己對學習的真實想法，也和家長交換了教育孩子的方法和意見，對家長提出來的問題給予解答，希望能夠?qū)W生的習慣養(yǎng)成和學習成績有所幫助。
在與家長的交談中，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望很高，但是由于為了生活，每天都要外出務工，幾乎沒有時間指導孩子的學習，對孩子的教育的方法缺乏科學性，所以，孩子在學習、生活上都沒有養(yǎng)成好習慣，而且學生在家也缺乏基本的待客禮貌，可見，家庭教育對孩子沒有起到真正的作用。
1、家長對孩子的了解不夠全面。這兩位家長的文化素質(zhì)不高，加上整天奔波于生活，對孩子的學習已經(jīng)忽視了，有時想起來問的時候，孩子也是報喜不報憂，家長就聽之信之，長此以往，學生和家長就都成為了一種習慣。在家長眼中，自己的孩子表現(xiàn)還是比較好的，并不了解學生在學校的學習狀況。
2、家長對孩子的學習缺乏督促的意識。其實，孩子的學習并不需要家長的指導，有時就是需要家長的監(jiān)督，使學生能夠意識到家長對他的重視，讓學生從心理上有一種上進的意識，思想上有些壓力，在學校，他自然就會對自己的各方面表現(xiàn)嚴格要求。而這兩位家長就缺乏這樣的監(jiān)督，有時問問孩子的作業(yè)，并不是真的看一看，能給一些有價值的指導，而是孩子說寫完了就過去了。所以，這兩位學生在家庭作業(yè)上就有敷衍的習慣，有的時候作業(yè)寫的內(nèi)容不正確，有時甚至沒有寫作業(yè)，老師問的時候，就說已經(jīng)完成了，丟了或是沒有帶來想用謊言來推脫。和家長聯(lián)系的時候，家長根本就不知道學生會出現(xiàn)這種事情。
3、家長對學生的教育方式不科學。家長平時沒有時間照顧孩子，給孩子零花錢以當做對孩子的補償，學生從小就習慣于花零錢、吃零食的生活方式，有時只要有一些小小的進步，家長也是用錢獎勵，而當孩子犯了錯誤，家長不是幫孩子分析原因，指導行為，而是用打來懲罰孩子，希望孩子能從中吸取教訓。學生對家長這樣的教育方式近乎恐懼與麻木，所以，也就出現(xiàn)了報喜不報憂的現(xiàn)象。
4、家長對孩子的溺愛不利于孩子的成長。炎炎與渺渺兩位同學，都是家中的寶貝，受飲食習慣的影響，身體比較差，感冒發(fā)燒，肚子疼經(jīng)常發(fā)生，請假的時候很多，在他們休養(yǎng)的時候，家長在學習上不能給予指導，學生落下的課程越來越多，對學習失去了興趣，越來越懶惰，成績也就越來越差。慢慢的，他們就厭倦了學習，遇到一些困難也不會想辦法解決，直接就拒絕了。
1、學生方面
在課堂上，我有意識的關注炎炎、渺渺的表現(xiàn)，一些基礎的知識與問題，我盡量為他們提供機會，他們能答對，就鼓勵，逐漸的幫助他們樹立學習的自信，也讓他們能清楚的認識到自己的優(yōu)點，結(jié)合課上的表現(xiàn)，我在課下及時的找他們談心，告訴他們，他們并不笨，只是有些懶惰，只要上課積極回答問題，認真獨立完成作業(yè)，老師相信一定會有很大的進步的。課下，我引導學習組內(nèi)的小伙伴，平時給他多出些題目，多幫助他，督促他，多和他說說話，多給他一些鼓勵。對于家庭作業(yè)，我教給他記在家庭作業(yè)本上，回家后對照記錄一項一項的去完成，之后讓家長簽字，最后整理好書本，裝入書包。每天都這樣做，以養(yǎng)成好的習慣。
2、家長方面
我與家長交流了教育的方法，結(jié)合學生在學習和生活中暴露出來的一些實際問題，結(jié)合學生的年齡特點與心理需要，交給家長一些教育方法。比如：學生亂花零錢的問題。平時給孩子做好一日三餐，保證他們的營養(yǎng)，零花錢盡量不要再隨意的給孩子，除非真的有需要。在孩子有了進步以后，要根據(jù)事情的大小影響，該語言表揚的就不要用錢來代替，盡量獎勵孩子他們有利用價值的學習用具，或是書籍，平時多給孩子買一些適合的書，在家有計劃的監(jiān)督他們進行閱讀，孩子的家庭作業(yè)，每天要檢查，并且簽字，長期堅持，就會讓孩子感受到家長對他們的關心與重視，這樣的鼓勵，對孩子的成長是非常有必要的。在孩子出現(xiàn)錯誤的時候，可以進行換位思考，從小孩子的角度來考慮，這樣解決事情的時候，就多了一些理性，多些指導，不能總是用拳腳來解決，同樣會贏得孩子的尊重。家長和老師之間要常聯(lián)系，全面的掌握孩子的表現(xiàn)，好進行有針對性的指導，老師非常樂于配合。只要學生在學校有了進步，老師也會及時地告知家長，讓家長在家及時鼓勵，做到家校共育，使孩子能健康快樂的成長。
在家訪之后，我對炎炎和渺渺兩位學生的課上表現(xiàn)更加關注，時時提醒他們上課坐得端正，認真聽講，用激勵性的語言幫助他們樹立學習的自信心，多為他們提供自我表現(xiàn)的機會?，F(xiàn)在，這兩位同學客商主動舉手的次數(shù)越來越多，字寫的更加規(guī)范，在小組合作交流時，也能主動的說出自己的見解，小組長像我反映了很多次，在班會上，我有意識的表揚了他們?？吹剿麄兡樕涎笠绲臐M足感，我真的很欣慰。在課下，他們能融入到小伙伴的游戲之中，不再是一個孤僻的孩子。最可喜的是，他們改掉了花零錢的習慣，家庭作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過錯誤，每天都能按時交到組長的手中。后來，在我與家長的電話聯(lián)系中，家長也說孩子在家表現(xiàn)也大不相同了，變的懂事了，真的長大了，家長表示很高興。
我想，付出總會有回報的，只要他們再堅持一段時間，一定會養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，就讓我們拭目以待吧。
部隊家訪報告篇十八
今年放暑假前學校安排老師對學生家訪，全校班主任、各任課老師都積極地參加到家訪活動中。根據(jù)學校統(tǒng)一的部署，我對四年級班內(nèi)的部分同學進行了家訪，家訪雖然辛苦但是收獲很大。
1、家長的教育作用至關重要。有些學生父母外出打工，做生意，平時不在家里，家里只有孩子一個人。這樣就削弱了家庭教育的力量。有些由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。有些家長認為孩子很聰明，小學回家不學習也能取得好成績；上中學后，成績也不錯，有些還曾經(jīng)是小學的尖子生，因此認為在初中也能這樣，如果不能這樣，會不會是老師的教學存在問題或著不夠關心孩子。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，即使是平時在校還算認真的學生到了家里就不自覺了。由于家長起不到很好的督促作用，有的學生盡管像模像樣的在自己屋里看書，有的甚至是弄到了深夜十二點，但學習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為只要"人"在看書就算用功，事實上只有"心"在了才能有所收獲，否則你再花多的時間也只能是無用功。
2、家長對自身在教育中認識不夠原來我認為許多家長不是很關心學生的學習，有的甚至對學生在校的情況不聞不問、不管不顧。在這次家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說："孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師說一句頂家長說十句一百句，管得嚴一點沒事的。"他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。我發(fā)現(xiàn)，其實很多家長并不是不關心學生的在校情況和學習情況，而是由于工作太忙或是自身素質(zhì)有限，不知道該如何教育子女，更談不上教育方法的有效應用了。他們本身是非?？释軌蚝芎玫膮⑴c到學生的.學習、生活中來，通過家庭教育和學校教育幫助自己的子女克服各種困難，取得成功的。有了這種認識之后，我改變了我以前的認識，對今后的工作也充滿了信心，可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
部隊家訪報告篇十九
由于炎炎和渺渺兩位學生的在校表現(xiàn)比較相似，所以本次家訪，我請兩位學生的家長一起到炎炎家，可以利用有限的時間，向家長反映情況，并聽取學生在家的表現(xiàn)情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現(xiàn)心中有數(shù)，老師也可以更全面地了解學生。
在本次家訪中，我沒有向家長告狀，而是比較真實的向家長告知這兩位學生的在校表現(xiàn)，集中向家長表揚了孩子的優(yōu)點，使家長也能清楚地認識到學生在學校的優(yōu)秀的一面，讓學生家長能夠敞開心扉，向老師敘說學生在家的表現(xiàn)。這樣，家長和老師都能夠掌握更全面的學生，不能只是憑借自己的片面了解而去評價學生的全部，使學生和家長都能感受到教師的真誠與親切。然后我婉轉(zhuǎn)的向家長介紹了學生在學習習慣上還存在的不足，并與學生進行了溝通，聽取了學生自己對學習的真實想法，也和家長交換了教育孩子的方法和意見，對家長提出來的問題給予解答，希望能夠?qū)W生的習慣養(yǎng)成和學習成績有所幫助。
在與家長的交談中，我發(fā)現(xiàn)家長對孩子的期望很高，但是由于為了生活，每天都要外出務工，幾乎沒有時間指導孩子的學習，對孩子的教育的方法缺乏科學性，所以，孩子在學習、生活上都沒有養(yǎng)成好習慣，而且學生在家也缺乏基本的待客禮貌，可見，家庭教育對孩子沒有起到真正的作用。
1、家長對孩子的了解不夠全面。這兩位家長的文化素質(zhì)不高，加上整天奔波于生活，對孩子的學習已經(jīng)忽視了，有時想起來問的時候，孩子也是報喜不報憂，家長就聽之信之，長此以往，學生和家長就都成為了一種習慣。在家長眼中，自己的孩子表現(xiàn)還是比較好的，并不了解學生在學校的學習狀況。
2、家長對孩子的學習缺乏督促的意識。其實，孩子的學習并不需要家長的指導，有時就是需要家長的監(jiān)督，使學生能夠意識到家長對他的重視，讓學生從心理上有一種上進的意識，思想上有些壓力，在學校，他自然就會對自己的各方面表現(xiàn)嚴格要求。而這兩位家長就缺乏這樣的監(jiān)督，有時問問孩子的作業(yè)，并不是真的看一看，能給一些有價值的指導，而是孩子說寫完了就過去了。所以，這兩位學生在家庭作業(yè)上就有敷衍的習慣，有的時候作業(yè)寫的內(nèi)容不正確，有時甚至沒有寫作業(yè)，老師問的時候，就說已經(jīng)完成了，丟了或是沒有帶來想用謊言來推脫。和家長聯(lián)系的時候，家長根本就不知道學生會出現(xiàn)這種事情。
3、家長對學生的教育方式不科學。家長平時沒有時間照顧孩子，給孩子零花錢以當做對孩子的補償，學生從小就習慣于花零錢、吃零食的生活方式，有時只要有一些小小的進步，家長也是用錢獎勵，而當孩子犯了錯誤，家長不是幫孩子分析原因，指導行為，而是用打來懲罰孩子，希望孩子能從中吸取教訓。學生對家長這樣的教育方式近乎恐懼與麻木，所以，也就出現(xiàn)了報喜不報憂的現(xiàn)象。
4、家長對孩子的溺愛不利于孩子的成長。炎炎與渺渺兩位同學，都是家中的寶貝，受飲食習慣的影響，身體比較差，感冒發(fā)燒，肚子疼經(jīng)常發(fā)生，請假的時候很多，在他們休養(yǎng)的時候，家長在學習上不能給予指導，學生落下的課程越來越多，對學習失去了興趣，越來越懶惰，成績也就越來越差。慢慢的，他們就厭倦了學習，遇到一些困難也不會想辦法解決，直接就拒絕了。
1、學生方面
在課堂上，我有意識的關注炎炎、渺渺的表現(xiàn)，一些基礎的知識與問題，我盡量為他們提供機會，他們能答對，就鼓勵，逐漸的幫助他們樹立學習的自信，也讓他們能清楚的認識到自己的優(yōu)點，結(jié)合課上的表現(xiàn)，我在課下及時的找他們談心，告訴他們，他們并不笨，只是有些懶惰，只要上課積極回答問題，認真獨立完成作業(yè)，老師相信一定會有很大的進步的。課下，我引導學習組內(nèi)的小伙伴，平時給他多出些題目，多幫助他，督促他，多和他說說話，多給他一些鼓勵。對于家庭作業(yè)，我教給他記在家庭作業(yè)本上，回家后對照記錄一項一項的去完成，之后讓家長簽字，最后整理好書本，裝入書包。每天都這樣做，以養(yǎng)成好的習慣。
2、家長方面
我與家長交流了教育的方法，結(jié)合學生在學習和生活中暴露出來的一些實際問題，結(jié)合學生的年齡特點與心理需要，交給家長一些教育方法。比如：學生亂花零錢的問題。平時給孩子做好一日三餐，保證他們的營養(yǎng)，零花錢盡量不要再隨意的給孩子，除非真的有需要。在孩子有了進步以后，要根據(jù)事情的大小影響，該語言表揚的就不要用錢來代替，盡量獎勵孩子他們有利用價值的學習用具，或是書籍，平時多給孩子買一些適合的書，在家有計劃的監(jiān)督他們進行閱讀，孩子的家庭作業(yè)，每天要檢查，并且簽字，長期堅持，就會讓孩子感受到家長對他們的關心與重視，這樣的鼓勵，對孩子的成長是非常有必要的。在孩子出現(xiàn)錯誤的時候，可以進行換位思考，從小孩子的角度來考慮，這樣解決事情的時候，就多了一些理性，多些指導，不能總是用拳腳來解決，同樣會贏得孩子的尊重。家長和老師之間要常聯(lián)系，全面的掌握孩子的表現(xiàn)，好進行有針對性的指導，老師非常樂于配合。只要學生在學校有了進步，老師也會及時地告知家長，讓家長在家及時鼓勵，做到家校共育，使孩子能健康快樂的成長。
在家訪之后，我對炎炎和渺渺兩位學生的課上表現(xiàn)更加關注，時時提醒他們上課坐得端正，認真聽講，用激勵性的語言幫助他們樹立學習的自信心，多為他們提供自我表現(xiàn)的機會。現(xiàn)在，這兩位同學客商主動舉手的次數(shù)越來越多，字寫的更加規(guī)范，在小組合作交流時，也能主動的說出自己的見解，小組長像我反映了很多次，在班會上，我有意識的表揚了他們?？吹剿麄兡樕涎笠绲臐M足感，我真的很欣慰。在課下，他們能融入到小伙伴的游戲之中，不再是一個孤僻的孩子。最可喜的是，他們改掉了花零錢的習慣，家庭作業(yè)再也沒有出現(xiàn)過錯誤，每天都能按時交到組長的手中。后來，在我與家長的電話聯(lián)系中，家長也說孩子在家表現(xiàn)也大不相同了，變的懂事了，真的長大了，家長表示很高興。
我想，付出總會有回報的，只要他們再堅持一段時間，一定會養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，就讓我們拭目以待吧。