心得體會可以幫助我們開闊思維，增加對事物的觀察和理解力。編寫一份完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。在閱讀這些心得體會范文時，可以思考一下自己的觀點和體驗是否與之相似。
建筑識圖與制圖心得體會篇一
系別：建筑工程系
專業(yè)：地下工程與隧道工程
姓名：xxx
學號：1019416
在本學期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓的'機會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導致識圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學期的《建筑工程制圖》與大二上學期學的《混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)》和《隧道工程施工技術》以及《03g101-1》。對圖紙中的標注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。對于《03g101-1》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖我們要更好的系統(tǒng)學習。
此次的建筑識圖是我校的機加中心的圖紙。機加中心比較復雜，沒有足夠的空間想象，很難創(chuàng)建三維立體感。我們小組也親自到機加中心實地參觀，對圖紙有一個全面的認識。對于圖中的集中標注和原位標注開始也有些不太清楚，但看完《03g101-1》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖后有些了解。由于上周的鋼筋混凝土實訓對板、梁的配筋計算和配筋圖的繪制，這次看機加中心的圖紙中關于板、梁、柱的配筋比較輕松?，F(xiàn)在感覺對于箍筋的種類了解還是比較欠缺。以后還得加強學習。大家比較關心的問題是梁上梁下配筋標注的含義及認識和圖紙中的一些符號代表的意義。通過老師的講解大家基本有了一個新的認識。對于符號的含義曾在大一的《建筑工程制圖》中我們有一些基本的了解，但通過這次對圖紙的符號認識，更進一步對理論的學習有了一個比較好的應用。
隧道圖紙的實訓是的丹東至錫林浩特高速公路東港至海城段第9合同段s冊的韓寶寺隧道圖紙。以前上課并未真正的見過隧道圖紙只是課本上的部分結(jié)構(gòu)的詳圖。這次的圖冊是各個部分的詳細構(gòu)造并附帶施工順序。雖然識圖的時間并不長，但是讓大家了解一些結(jié)構(gòu)的施工方法和施工的材料。
經(jīng)過這一周的實訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應區(qū)別，在看圖紙的過程中應結(jié)合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進步了。
通過這一周的實訓，我得到了以下方法：
一、先閱讀建筑施工圖，先在腦海里有一個建筑物的整體輪廓。根據(jù)目錄了解圖紙的組成，逐步閱讀各層平面圖、立面圖、剖面圖、立面圖、各部位建筑詳圖。仔細閱讀施工圖設計說明，很多的規(guī)范要求、工程概況、構(gòu)件的構(gòu)造做法都有清楚的概述。
鋼筋的長度計算、包括搭接情況等）。樓梯的細部構(gòu)造，樓梯梁、樓梯板的配筋。各檐口、通風、供暖等細部的詳細構(gòu)造要求。
通過這次實訓讓我對圖紙有了一定的了解，同時也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機械的看著說明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實習，聯(lián)系實際，相信會學到很多課堂里沒有見過的東西。
實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
在上學期期末已經(jīng)完成了測量實訓，本學期完成了鋼筋混凝土課程設計，以及現(xiàn)在的實圖實訓，都讓我們學到好多實用的能力，為我們即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現(xiàn)我所知道建筑行業(yè)的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真學習。無論學習期間還是在將來的工作崗位上都要養(yǎng)成一種認真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動手的習慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！
建筑識圖與制圖心得體會篇二
班級組別10142（9）
姓名：xxx
學號1014219
指導教師xxx
工程識圖實訓是建筑工程技術專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。為了培養(yǎng)我們的空間想象能力，在專業(yè)課老師的指引下有組織、有順序的進行了為期一周的識圖實訓。先以漸進尾聲，從中我有所收獲，也明白自己頗多不足之處。僅此談談自己的所獲所感。本次實訓準備四套圖紙，分別是本校機加中心和11、12號公寓的建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，12月5日在多媒體是室進行了實習動員，專業(yè)主任講解了平法施工圖的讀圖方法，并從圖書館借了相關規(guī)范，實訓過程中首先復習了制圖的基本知識，明確投影的基本概念，明確專業(yè)制圖有關標準規(guī)定的圖示特點、視圖名稱和配置，比例、圖線、尺寸標注、材料符號、圖例、編號等的意義。
在識圖的過程中，首先根據(jù)圖紙目錄了解整套圖紙的組成，圖紙目錄可以看出該套圖紙中包括了a2、a1、a0等機類圖紙。圖紙均采用標準圖，其上標有名稱、所在的標注圖集和圖號或頁次。詳細閱讀了施工中說明，了解了圖樣的設計依據(jù)、施工要求、批文和相關規(guī)范。在圖紙中的項目概況部分包括了建筑名稱、建設地點、建設單位、建筑面積、建筑基底面積、建筑工程等級、設計使用年限、建筑層數(shù)和建筑高度、防火設計建筑分類和耐火等級、、屋面防水等級、地下防水等級、抗震設防烈度等，以及能反映建筑規(guī)模的主要技術經(jīng)濟指標。
在圖紙上門窗表詳細說明門窗性能（防火、隔聲、防護、抗風壓、保溫、空氣滲透、雨水滲透等）、用料、顏色、玻璃、五金件等的設計要求。幕墻工程（包括玻璃、金屬、石材等）及特殊的屋面工程（包括金屬、玻璃、膜結(jié)構(gòu)等）的性能及制作要求，平面圖、預埋件安裝圖等以及防火、安全、隔音構(gòu)造。對采用新技術、新材料的作法說明及對特殊建筑造型和必要的建筑構(gòu)造的說明。
在實訓過程中，老師跟我們講到變形縫，變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土?？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結(jié)構(gòu)，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就地設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度。
識讀施工圖時，必須掌握正確的識讀方法和步驟。在識讀整套圖紙時，應按照“總體了解、順序識讀、前后對照、重點細讀”的讀圖方法。此外看圖必須由大到小，由粗到細；仔細閱讀說明或附注；牢記常用符號和圖例；注意尺寸的單位......要想熟練地識讀施工圖除了要掌握投影原理，熟悉國家制圖標準外，還必須掌握各專業(yè)施工圖的用途、圖示方法和表達內(nèi)容。另外還要經(jīng)常深入到施工現(xiàn)場，對照圖紙，觀察實物，這也是提高識圖能力的重要方法。
感悟：我覺得實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們以后立足本行業(yè)增添了一塊基石。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我們在平時的學習中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。
實習中，我們在專業(yè)技術人員和指導教師的幫助下，將所學知識和實習內(nèi)容互相驗證，并對一些實際問題加以分析和討論，使我們對建筑工程技術專業(yè)的基本知識有一個良好的感性認識，為后續(xù)專業(yè)理論知識的學習奠定一個良好的基礎，同時，我自認為對建工行業(yè)的工作性質(zhì)有一個初步的了解，培養(yǎng)我對本專業(yè)的熱愛度，強化我的事業(yè)心和責任感，鞏固專業(yè)思想。
我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
建筑識圖與制圖心得體會篇三
段一：引言（150字）
建筑實訓識圖制圖是建筑學生學習過程中的重要一環(huán)。在實踐中，我深切體會到了識圖制圖的重要性，它是我們建筑師必備的基本技能。通過實踐，我認識到識圖制圖是一項極具挑戰(zhàn)性的任務，不僅需要我們具備一定的專業(yè)知識和技能，還需要我們注重細節(jié)、耐心和持久的工作態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在識圖制圖實訓中的一些體會和心得。
段二：識圖的重要性（250字）
識圖是建筑設計中非常重要的一項工作。在建筑設計前期，我們需要對場地進行勘察，并對各種環(huán)境因素進行分析，這就需要我們具備準確的圖紙閱讀和分析能力。此外，在設計過程中，我們還需要通過識圖來理清各種空間關系，比如平面布局、立面設計等。只有通過識圖，我們才能夠更好地把握建筑的整體結(jié)構(gòu)和空間布局，為后期的制圖和施工提供有效的依據(jù)。
段三：制圖的技巧（350字）
制圖是建筑設計中不可或缺的一部分。在課堂實訓中，我學到了許多制圖的基本技巧。首先，我們需要精確而細致地繪制圖紙，并注意圖紙的整體布局和比例尺的選擇。其次，我們需要理解并正確運用各種線型和標注，確保圖紙的表達清晰明了。更重要的是，我們需要不斷地進行修改和完善，保證圖紙的準確性和可讀性。最后，我們還需要掌握相關制圖軟件的使用，提高制圖效率和質(zhì)量。通過這些技巧的學習和實踐，我逐漸掌握了制圖的基本要點，提高了自己的制圖能力。
段四：團隊合作的重要性（300字）
在建筑實訓中，我們通常需要與團隊成員合作完成一項大型項目的識圖制圖工作。這要求我們具備良好的團隊合作精神和溝通能力。在實訓中，我與團隊成員共同商討了圖紙的布局和標注方式，共同解決了許多技術難題。在這個過程中，每個人都能夠發(fā)揮自己的專長，共同解決問題。通過團隊合作，我們的制圖效率得到了顯著提高，并且取得了更好的成果。
段五：結(jié)語（150字）
通過建筑實訓識圖制圖的學習和實踐，我深切體會到了識圖制圖的重要性。它不僅是我們學習和工作的基礎，更是我們作為建筑師必備的一項技能。通過不斷的努力和實踐，我逐漸掌握了識圖制圖的基本要領和技巧，提高了自己的專業(yè)水平。同時，在團隊合作中，我也更加深入地理解到了團隊合作的重要性，它能夠帶來更好的工作成果和個人發(fā)展。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己在識圖制圖方面的能力，為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
建筑識圖與制圖心得體會篇四
圖形是人類表達信息的一種重要手段，它不僅可以展示形態(tài)、構(gòu)成和組合，也能夠傳達情感和理念。在教育、科研、工業(yè)等領域，圖形都扮演著十分重要的角色。制圖和識圖是圖形實踐的重要環(huán)節(jié)，是使圖像傳遞真實情感和理念的有效手段。本文將分享我在制圖和識圖這方面的心得體會，希望對讀者有所幫助。
一、細節(jié)決定成功
制圖是精度和細節(jié)的重要考驗。制圖不僅僅只是哪些數(shù)據(jù)應該被覆蓋，而是關注更深層次的問題，比如平行線、相似形、角度的大小和形狀等。因此，為了確保圖形的準確性和精度，必須鉆研微小的細節(jié)。例如，在設計測量標度時，應該精確地計算出每個數(shù)據(jù)標度的大小、間距和位置等。此外，謹慎處理圖形的顏色和線條等元素，在突出重點信息的同時，不應弱化圖像整體連貫性。
二、圖形需要組織
在數(shù)據(jù)繁瑣的圖表里，組織能力顯得尤為重要。制圖是表達信息的藝術形式，創(chuàng)作者應該考慮信息是否結(jié)構(gòu)化，布局是否優(yōu)化等問題。圖形的排版、字體和顏色等因素，都需要構(gòu)成一個清晰和連貫的整體。更重要的是，圖形應該以一種有邏輯的方式組織布局，無論設計者的目標是什么，都必須考慮到讀者的觀察重點，幫助讀者理清信息的主次關系。
三、不只是數(shù)據(jù)
制圖應該被看做一個表達性的藝術形式。正確的圖形可以通過融入感性元素，實現(xiàn)傳達更多主題和情感信息。 每個部分都應該得到重視，而每個部分的創(chuàng)造，都需要在布局、顏色、字體和所使用的表現(xiàn)技巧之間取得平衡。圖形除了傳遞信息，也可以通過視覺表現(xiàn)形式的多樣性，表達作者的情感意愿。
四、識圖貴在言簡意賅
圖形設計不是讓讀者去破譯信息。因此，識圖應該從讀者的角度出發(fā)，準確和簡練地傳達信息。要表達信息，不僅需要多樣的數(shù)據(jù)和圖形，也需要畫出精簡、明確的圖形形式。簡明的圖形常常具有可讀性和吸引力，并且能夠在復雜的交互中傳達主題的核心信息。
五、電子工具不是萬能的，手工制圖更具有思考和探索的性質(zhì)
盡管有許多電子工具，可以幫助我們制作精確的制圖，但是手工制圖仍然是一個不可替代的過程。手工制圖需要創(chuàng)作者細致而耐心的思考、探索和實踐。設計者們應該把制圖過程作為體驗，不斷地探索、迭代和完善，最終形成生動且富有個性的作品。無論是電子工具還是手工，它們都是制圖的輔助手段，而創(chuàng)作者才是最重要的交互元素。
總結(jié)
本文針對制圖和識圖這兩個方面提出了一些具有實踐應用價值的心得和體會。在制圖過程中，仔細、認真地處理細節(jié)是保證圖形質(zhì)量的重要因素；而良好的組織能力可以為圖像增添光彩，傳達信息和主題。同時，在識圖的過程中，要準確表達信息，盡可能簡潔，重在傳達核心意義。最后，在創(chuàng)造圖形時，無論通過電子工具還是手工模式，都要有創(chuàng)作者的體驗和勇氣，不斷地迭代、完善自己的作品。
建筑識圖與制圖心得體會篇五
制圖和識圖是在學習和實際工作中都會用到的技能，如何才能更好地掌握這兩個技能呢？經(jīng)過我的學習和實踐，我深深體會到了以下幾點心得體會。
第一段：認真學習基礎知識，打好基礎
制圖和識圖的基礎是圖形的認識和理解，更要了解圖形的構(gòu)造方式和組合特點，比如直線、圓形、矩形、橢圓等等。同時，我們還需要掌握計算機圖像處理軟件，以及一些攝影、繪畫基本技能，才能深入學習和應用。只有打好這些基礎，才能在更高層次上掌握制圖和識圖技能。
第二段：熟練運用相關軟件軟件
和制圖和識圖相關的軟件有很多，如CAD、Photoshop、Pro/E等等。要想熟練掌握這些軟件，就需要進行實踐操作，熟練掌握軟件的各種功能操作。同時，也要學會如何正確靈活地運用這些軟件，才能在制圖和識圖過程中更快更準確地完成設計和操作。
第三段：多觀察各種圖形和色彩運用
在實際工作中，我們需要處理各種形狀、顏色、質(zhì)感、光影等方面的元素。因此，我們應該多觀察周圍的圖形、色彩的使用等等，從中吸取靈感和經(jīng)驗。同時，也要學會從常人的角度去看待圖形、色彩等建筑元素，這樣才能更好的抓住設計的要素和特點。
第四段：加強實踐和經(jīng)驗的積累
只靠理論學習是不夠的，我們還需要大量的實踐操作和經(jīng)驗積累。通過實際的操作練習，才能真正感受到制圖和識圖技能的奧妙，更可以在實踐中不斷地總結(jié)和提高。同時，加強同行之間的交流與分享，和大家一起探討設計中的亮點和缺陷，這樣才可以更好的學習和成長。
第五段：增強對使用場景的理解和把握
制圖和識圖的應用場景非常豐富，不同場景下的設計要素和特點也不同。因此，我們需要對各種應用場景有更深入的理解和把握，更好的解決實際生產(chǎn)和生活中遇到的各種問題。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮制圖和識圖的作用，越來越成為一個合格的設計師。
綜上所述，制圖和識圖是一個相互補充、相互依存的技能體系，掌握好這兩個技能對我們的學習和工作都至關重要，只有通過深入學習，積累實踐經(jīng)驗，提高能力，才能更好地發(fā)揮這兩個技能的作用，更好的完成各種任務及在實際生產(chǎn)和生活中發(fā)揮其作用。
建筑識圖與制圖心得體會篇六
建筑實訓是建筑專業(yè)學生進行建筑實踐的重要環(huán)節(jié)，其中識圖制圖是建筑實訓的核心內(nèi)容之一。在實際操作中，我深切體會到了識圖制圖的重要性，并獲得了不少經(jīng)驗和心得。在此文中，我將分享我在建筑實訓識圖制圖過程中的體驗和感想。
首先，在實際操作中，我深切體會到了識圖的重要性。識圖是建筑設計的基礎，只有通過識圖建立在準確的基礎上，才能保證后續(xù)制圖時的精確度和效率。反之，如果識圖不準確，制圖過程中難免會出現(xiàn)錯誤或者不遺漏的情況，給后續(xù)工作帶來不必要的麻煩。因此，我在實踐中注重了對圖紙的仔細觀察，盡可能準確識別各個要素，確保制圖的準確性和完整性。
其次，識圖制圖過程中的耐心和細致也對我產(chǎn)生了深刻的影響。一份建筑圖紙可能細節(jié)繁多，包含眾多標注和線條，尤其是在施工圖等細化過程中，對圖紙的精確要求非常高。在制圖過程中，我發(fā)現(xiàn)需要反復觀察、閱讀、標注，將各個元素清晰地表達出來。對細節(jié)的精確表達，非?？简炍覀兊哪托暮图氈戮瘛?BR> 與此同時，識圖制圖過程中的合作與溝通能力也是非常關鍵的。建筑實訓通常是一個團隊合作的過程，每個人承擔著不同的責任。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)了溝通不足會導致工作出現(xiàn)分歧和錯誤，因此我注重與團隊成員之間的及時溝通。在制圖過程中，我會與他人討論和比較，以確保圖紙的一致性和正確性。此外，與老師的溝通也非常重要，及時向老師匯報并請教，可以更好地理解和解決問題。
在掌握了一定的識圖制圖技巧后，我逐漸體會到了識圖制圖的美感與藝術之美。建筑設計是一門藝術，設計師需要在諸多因素的制約下進行創(chuàng)作。而在識圖制圖過程中，我們可以通過布局、比例、線條等手段，將設計的美感融入到圖紙中。在實踐中，我努力提高自己的審美能力，通過不斷的學習和實踐，使我的圖紙更加具有藝術性。
總結(jié)起來，建筑實訓識圖制圖是一項重要且有意義的實踐活動。通過這個過程，我深切感受到了識圖的重要性，培養(yǎng)了耐心和細致精神，學會了與他人合作與溝通，同時也領略到了識圖制圖的美感與藝術之美。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的建筑設計與實踐之路產(chǎn)生積極的影響。建筑實訓識圖制圖的過程，不僅讓我更加熟悉和掌握了識圖制圖技巧，更深化了我對于建筑設計與實踐的理解。我相信，通過不斷的學習與實踐，我會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的建筑師。
建筑識圖與制圖心得體會篇七
第一段：引入背景知識
T建筑識圖是一門重要的技能，對于從事建筑設計和相關行業(yè)的人來說尤為重要。通過學習識圖，我們可以理解和分析建筑平面、立面以及剖面圖紙，幫助我們更好地理解設計意圖。在過去的幾個月里，我在課堂上學習了T建筑識圖，并在實踐中逐漸掌握了這一技能。在這篇文章中，我將分享我對T建筑識圖的心得體會。
第二段：理論與實踐結(jié)合
識圖是一項理論與實踐相結(jié)合的技能。理論的學習為我們提供了識圖的基礎知識，而實踐則使我們能夠運用這些知識。在課堂上，我們學習了不同類型的圖紙，如平面圖、立面圖和剖面圖。我們了解了各種符號和線條的含義，學會了識別不同尺度的圖紙。在實踐中，我們通過課堂練習以及參觀建筑工地來運用所學的知識。這樣的結(jié)合讓我逐漸熟悉了T建筑識圖的過程和方法。
第三段：識圖的重要性
T建筑識圖在建筑設計和相關行業(yè)中具有極大的重要性。首先，它可以幫助我們更好地理解建筑設計的意圖。通過識別和分析圖紙，我們能夠理解建筑的布局、空間和結(jié)構(gòu)。其次，它可以提高我們的設計能力。通過學習不同類型的圖紙，我們能夠吸收并學習不同的設計思維和方法。最后，它可以提升我們的溝通能力。在與團隊成員、客戶和施工方交流時，我們可以準確地表達和傳達我們的設計意圖，避免誤解和不必要的麻煩。
第四段：識圖的挑戰(zhàn)與解決方法
與任何技能一樣，T建筑識圖也存在一些挑戰(zhàn)。首先，理解設計的意圖可能會比較困難。因為圖紙只是設計師表達意圖的一種方式，而設計的思考過程常常需要更多的解釋和交流。其次，一些圖紙可能復雜且包含大量的細節(jié)信息。在分析這些圖紙時，我們需要耐心和細心，同時學會篩選和抓住關鍵信息。解決這些問題的方法包括與設計師和專業(yè)人士的溝通，不斷的實踐和嘗試。
第五段：總結(jié)
通過學習T建筑識圖，我深刻認識到其重要性和挑戰(zhàn)。它不僅是理解和分析建筑設計的一種工具，更是提高設計能力和溝通能力的途徑。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的識圖能力，并將其運用到實踐中。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的建筑設計師。
建筑識圖與制圖心得體會篇八
建筑識圖是建筑學習過程中的一項重要技能，它能夠幫助我們更好地理解并分析建筑設計圖紙。在學習建筑識圖的過程中，我積累了一些心得體會。首先，建筑識圖需要基本的建筑知識和技能的支持；其次，識圖需要耐心和細心，細節(jié)決定成??；第三，識圖應注重整體把握，深入理解設計意圖；第四，大量實踐和練習是提高識圖能力的關鍵；最后，建筑識圖能夠培養(yǎng)我們的空間感和觀察力，對于我們的專業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過不斷地學習和訓練，我們的建筑識圖能力一定會提升，為我們的未來事業(yè)打下堅實的基礎。
首先，建筑識圖需要基本的建筑知識和技能的支持。在識圖的過程中，我們需要了解并掌握建筑學的基本概念、原理和規(guī)范。只有具備了這些基本知識，我們才能準確地理解和解讀設計圖紙中的各個元素。此外，我們還需要掌握使用建筑標準符號和圖形語言的技巧，這是我們理解和分析設計圖紙的重要工具。因此，打好建筑基礎知識和技能是提高建筑識圖能力的前提。
其次，識圖需要耐心和細心，細節(jié)決定成敗。建筑設計圖紙中的每一個線條、符號和文字都有其特定的含義，而這些細節(jié)往往是我們理解設計意圖和把握建筑形態(tài)的關鍵。因此，在識圖的過程中，我們需要耐心地仔細觀察每一個細節(jié)，并辨析其中的關聯(lián)和邏輯關系。只有對細節(jié)進行準確的理解和解讀，我們才能得出正確的識圖結(jié)論，從而更好地分析和評價設計圖紙。
第三，識圖應注重整體把握，深入理解設計意圖。設計圖紙往往是建筑師將設計思想轉(zhuǎn)化為形態(tài)的重要媒介，因此我們應通過細致的觀察和分析，深入理解設計師的意圖和設計理念。我們應從整體的角度出發(fā)，把握建筑的整體形態(tài)、空間布局、功能分區(qū)等方面，體會設計思想的內(nèi)涵和外延。只有深入理解設計意圖，我們才能準確地解讀設計圖紙，更好地評價建筑設計的優(yōu)劣。
第四，大量實踐和練習是提高識圖能力的關鍵。識圖是一項實踐性很強的技能，光靠理論知識是遠遠不夠的。我們需要通過大量的實踐和練習，不斷地培養(yǎng)和提升自己的識圖能力?？梢酝ㄟ^分析和解讀真實的建筑設計圖紙，參與課堂上的識圖訓練，還可以通過模擬練習和競賽等方式，提高自己對設計圖紙的敏感性和理解能力。只有經(jīng)過大量的實踐和練習，我們才能真正掌握建筑識圖的技巧和方法，提高自己的識圖能力。
最后，建筑識圖能夠培養(yǎng)我們的空間感和觀察力，對于我們的專業(yè)發(fā)展具有重要意義。建筑識圖是一種對空間的感知和理解能力，通過識圖的訓練，我們能夠培養(yǎng)自己的空間感，提高對建筑形態(tài)的把握和理解能力。同樣，識圖的過程也需要我們細致入微地觀察建筑細節(jié)，提高我們的觀察力和分析思維。這些能力對于我們的專業(yè)發(fā)展非常重要，無論是從事建筑設計、研究還是教育，都需要我們具備準確的空間感和觀察力。
綜上所述，建筑識圖是一項重要的能力，它需要我們掌握基本的建筑知識和技能，并且需要我們有耐心和細心，注重整體把握和深入理解設計意圖。大量實踐和練習是提高識圖能力的關鍵，通過識圖的訓練，我們能夠培養(yǎng)自己的空間感和觀察力，為我們的專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。在未來的學習和實踐中，我將繼續(xù)努力，提高自己的識圖能力，為建筑事業(yè)做出更大的貢獻。
建筑識圖與制圖心得體會篇九
建筑實訓是建筑專業(yè)學生非常重要的課程之一，其中的識圖制圖環(huán)節(jié)尤為重要。通過這門課程的學習和實踐，我深刻體會到了識圖制圖在建筑設計中的重要性。識圖制圖不僅是建筑師思維和表達的工具，更是實現(xiàn)建筑設計理念的基礎。以下將分享我在識圖制圖過程中的經(jīng)驗和體會。
第二段：理論與實踐結(jié)合
識圖制圖既包含識圖的理論，也需要通過實踐來鞏固和運用。在理論學習中，通過分析和學習建筑設計中的各種圖紙標準和規(guī)范，我了解到每種圖紙所表達的信息和細節(jié)。在實踐中，我實際操作各種制圖工具，學會了用線條、符號和比例來準確地表達建筑設計方案。通過理論和實踐的結(jié)合，我逐漸掌握了識圖制圖的基本技巧和方法。
第三段：細節(jié)與精確性
在進行識圖制圖過程中，我深刻認識到細節(jié)和精確性的重要性。一條線、一個符號，都可能對建筑設計的表達產(chǎn)生巨大的影響。在圖紙上，所有的尺寸、比例和位置都需要精準地表達。通過不斷的練習和實踐，我逐漸形成了嚴謹?shù)闹茍D習慣，學會了觀察和把握建筑設計中微小的細節(jié)，提高了精確表達的能力。只有準確地表達才能保證建筑設計方案的真實性和可行性。
第四段：多樣性與創(chuàng)新
識圖制圖是一門有著豐富多樣性的學問。在課程中，我接觸到了平面圖、立面圖、剖面圖等各種圖紙形式。每種圖紙都有其獨特的表達方式和價值。同時，通過學習和實踐，我也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新在識圖制圖中的重要性。在傳統(tǒng)的圖紙表達基礎上，靈活運用新的技術和軟件工具，可以提高制圖的效率和表達的清晰度。我學會了運用CAD、SketchUp等軟件來進行識圖制圖，使得圖紙設計更加多樣化和富有創(chuàng)意。
第五段：團隊合作與溝通
識圖制圖在建筑設計中常常需要團隊合作和溝通協(xié)調(diào)。在實訓中，我與同學們一起完成了一系列的設計項目。而在項目中，圖紙的設計和表達是我們相互交流和合作的重要環(huán)節(jié)。通過與他人的溝通與協(xié)作，我不僅學會了傾聽他人的意見和建議，也提高了自己表達和溝通的能力。團隊合作中的互動和協(xié)作，使得建筑實訓的識圖制圖更加富有創(chuàng)造力和豐富性。
總結(jié)：通過建筑實訓的識圖制圖過程，我深刻體會到了識圖制圖在建筑設計中的重要性。理論與實踐的結(jié)合，細節(jié)與精確性的追求，多樣性與創(chuàng)新的探索，團隊合作與溝通的協(xié)作，這些都是識圖制圖過程中需要注意和提高的方面。我相信，通過不斷的實踐和學習，我在識圖制圖方面的能力和水平還會不斷提高，為將來的建筑設計工作奠定堅實基礎。
建筑識圖與制圖心得體會篇十
摘要：作為一門高職院校的工民建以及有關專業(yè)的基礎課，《建筑制圖和識圖》不僅難學，還很難教，因此，只有精講多練，從本課程的特點出發(fā)去激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的圖紙表達和形象思維的能力，分別從加強實踐教學、理論聯(lián)系實際等多個方面做起，才能培育出更加適應社會的需要的高端技術應用型專門人才，并彰顯高職教育的特色。
關鍵詞：教學方法；《建筑制圖和識圖》；應用導向；教學內(nèi)容
建筑識圖與制圖心得體會篇十一
在本學期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓的機會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導致實圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學期的《建筑工程制圖》與大二上學期學的《建筑力學》。對圖紙中的標注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。
經(jīng)過這一周的實訓，我懂得了從最基本的.識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應區(qū)別，在看圖紙的過程中應結(jié)合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進步了。
通過這次實訓讓我對圖紙有了一定的了解，同時也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機械的看著說明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實習，聯(lián)系實際，相信會學到很多課堂里沒有見過的東西。
實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
建筑識圖與制圖心得體會篇十二
制圖識圖是一門重要的能力，不僅在學習和工作中有廣泛的應用，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的重要途徑。通過不斷實踐和總結(jié)，我的制圖識圖能力得到了顯著的提升。下面將從實踐的角度，總結(jié)我的制圖識圖心得體會。
首先，在學習制圖識圖的過程中，我發(fā)現(xiàn)一份清晰的思維導圖對于理順邏輯關系和記憶知識點起到了至關重要的作用。通過將重點概念和關系用主干、分支和葉子的方式展示，可以直觀地看到知識點之間的聯(lián)系，從而加深理解。在實踐中，我嘗試使用思維導圖記錄課堂筆記，將知識點進行層層分解和歸類，從而形成一張全面且清晰的知識網(wǎng)絡。這種方法不僅提高了我的學習效率，也幫助我更好地記憶和復習知識。
其次，練習制圖識圖時，我發(fā)現(xiàn)了一種有力的方法，即用圖像形象化抽象概念。將抽象的概念用具體的形象和圖像來呈現(xiàn)，不僅可以減少記憶負擔，還能提高聯(lián)想能力。例如，在學習地理時，我將各個國家和城市的地理位置和特征用地圖和標志性建筑物來表示，使學習過程更加生動有趣。這種方法不僅適用于地理學習，還可以應用于其他學科，例如在化學中，可以將各種元素的特征和用途用圖像來表示，提高記憶效果。
第三，我在制圖識圖中體會到，系統(tǒng)性思維是必不可少的。在制圖過程中，不僅要注意將知識進行分類和整理，還要思考知識之間的關系和轉(zhuǎn)換。通過分析和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些知識點之間存在著邏輯聯(lián)系和依賴關系。了解這些關系，可以在制圖時明確各個要素之間的邏輯關系，通俗易懂地展示出來，提高制圖的效果。而且，系統(tǒng)化思維還有助于培養(yǎng)深厚的學術素養(yǎng)和學科思維，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
此外，我還在制圖識圖的過程中注意到了美學的重要性。美學不僅能提高制圖的可讀性和可視性，還能增加人們對圖形和圖像的好感和興趣，從而激發(fā)閱讀和學習的積極性。在制圖時，我會注意選用合適的顏色搭配、字體大小和樣式，保持整體的平衡和統(tǒng)一。此外，我會選擇清晰的圖形和圖像來代表概念和信息，避免過于復雜和冗雜的圖示。通過追求美學，不僅提升了我的制圖技巧，也讓我更好地享受制圖的過程。
最后，通過不斷實踐和總結(jié)，在制圖識圖方面我有了一些心得體會。首先，思維導圖的使用能夠幫助理順邏輯和加深理解。其次，用圖像形象化概念能夠提高記憶和聯(lián)想能力。進一步，系統(tǒng)性思維能夠加強制圖的邏輯性和直觀性。最后，注重美學能夠提高制圖的可讀性和興趣度。通過綜合運用這些方法，我相信我能在制圖識圖的道路上不斷提升，并將這項技能應用到更廣泛的領域中。
建筑識圖與制圖心得體會篇十三
（1）制定新的教學大綱。我們必須根據(jù)高職院校自身的教學特點對教學內(nèi)容進行篩選和取舍。一般而言，可以將教學內(nèi)容按需要分為三大主要部分：一是投影原理，包括了點、線、面的投影、立體投影和曲面投影，二是識讀并繪制建筑工程圖，三就是增加的關于建筑的基本構(gòu)造方面的知識，包括墻體、基礎和地下室的建筑結(jié)構(gòu)的介紹等，其主要目標在于使學生對于建筑的一個整體結(jié)構(gòu)可以有一個整體的認識。
（2）修改教學計劃。一般來講，《建筑工程制圖與識圖》課程的教學計劃的安排以投影原理的知識為主要內(nèi)容，大約占到課時的2/3的比例，以識讀和繪制建筑工程圖為輔，大約占到課時的1/3的比例，而建筑的基本構(gòu)造方面的知識內(nèi)容則并沒有納入教學計劃的安排。然而，從就業(yè)的需要和高職類院校建筑工程技術專業(yè)的自身特點出發(fā)，我們應當對投影原理這一部分的內(nèi)容進行精簡，大約可以將其所占的課時比例縮小到1/3，同時增加識讀和繪制建筑工程圖部分的內(nèi)容，重點要放在識讀建筑工程施工圖紙方面，可以將其所占課時比例提高到大約1/2，最后，要用識讀標準圖集的方式訓練學生并增加建筑基本構(gòu)造方面的內(nèi)容比例，大約可以使之占到課時比例的1/6.
（3）重新選擇教學用書。高職院?！督ㄖこ讨茍D與識圖》課程的教材在側(cè)重點方面不同于高校《建筑工程制圖與識圖》課程的高職高專類教材的特點，且在形成內(nèi)容上也不同于《工程制圖》，因此，我們必須參照教學計劃的安排合理選擇教材。
建筑識圖與制圖心得體會篇十四
建筑電氣識圖是建筑電氣設計的重要一環(huán)。通過電氣識圖的過程，可以清晰地了解建筑電氣系統(tǒng)的布置和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的施工和維護提供有力的支持。在學習和實踐過程中，我深深體會到電氣識圖的重要性和技巧。本文將從識圖前的準備、對圖紙的具體分析、標注技巧、交叉檢查和識圖后的總結(jié)等五個方面，分享我的心得體會。
首先，識圖前的準備十分重要。在進行電氣識圖之前，我們需要對建筑電氣系統(tǒng)的基本知識進行了解和掌握，包括各種電氣設備的類型、布置位置、工作原理和互連關系等。此外，還應該對電氣系統(tǒng)的設計規(guī)范和相關標準有一定的了解，以便在識圖過程中能夠準確地分析和解讀圖紙。最后，充分了解項目的背景、要求和限制條件，有助于我們對圖紙進行有針對性的分析和判斷。
其次，對圖紙進行具體分析是識圖的核心環(huán)節(jié)。在進行電氣識圖時，我們應該養(yǎng)成細致入微的工作態(tài)度，徹底分析和理解圖紙上的每一個細節(jié)。比如，在分析配電圖時，要理清各個電氣設備的連接關系和供電范圍；在分析照明圖時，要準確計算燈具的數(shù)量和亮度；在分析弱電圖時，要注意標注通信設備和傳輸介質(zhì)等。只有做到具體問題具體分析，才能避免因紕漏而導致的識圖錯誤。
標注技巧也是識圖的關鍵環(huán)節(jié)。在進行建筑電氣識圖時，我們常常需要在圖紙上標注各種符號和信息，以便后續(xù)工作的順利進行。首先，我們需要熟悉各種標注符號的含義和使用方法，確保標注的準確性和一致性。其次，在進行標注時，要注意字跡的清晰、規(guī)范和易讀性，避免給后續(xù)施工和維護帶來困擾。最后，建議使用不同顏色的標注筆或者文字，以突出不同類型的信息，便于閱讀和使用。
交叉檢查是確保識圖準確性的重要環(huán)節(jié)。在進行標注和分析工作后，我們應該進行交叉檢查，以確保圖紙中的電氣系統(tǒng)信息準確無誤。交叉檢查時，可以逐個對比圖紙上的每一個電氣設備和連接，對照相應的設計規(guī)范和標準進行核對。此外，還可以邀請其他同事或?qū)I(yè)人士進行縱向和橫向的復核，以獲取更多的意見和建議。只有通過嚴謹?shù)慕徊鏅z查，才能發(fā)現(xiàn)和糾正可能存在的識圖錯誤。
最后，識圖后的總結(jié)是識圖工作的收尾環(huán)節(jié)。在完成電氣識圖之后，我們應該對整個識圖過程進行總結(jié)和歸納，以便對今后的識圖工作進行參考和學習?？偨Y(jié)時，我們可以回顧和分析自己的識圖過程，查找問題所在，并提出改進的措施和方法。此外，還可以將自己的識圖心得和經(jīng)驗分享給他人，以促進大家的共同進步。只有通過總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高識圖的質(zhì)量和效率。
總之，建筑電氣識圖是電氣設計中不可或缺的一環(huán)。通過準備工作的充分和圖紙的具體分析、標注技巧的熟練掌握、交叉檢查的嚴謹性和識圖后的總結(jié)，我們可以做到準確無誤地進行電氣識圖工作。而準確的電氣識圖不僅有助于施工和維護工作的順利進行，更能夠提高電氣系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，給用戶帶來更好的使用體驗。因此，我們應該不斷學習和探索，提高自己的識圖水平，為建筑電氣系統(tǒng)的設計和使用貢獻自己的一份力量。
建筑識圖與制圖心得體會篇十五
當前，建筑cad與工程制圖識圖課程在我國大多數(shù)建筑類院校都有開設，對新型建筑科技人才的培養(yǎng)十分重視。下面是小編分享的相關資料，一起來看一下吧。
建筑圖紙是建筑工程項目中必不可少的基礎條件，同時也是支撐整個建筑工程的重要技術。建筑圖紙設計制作的主要方式是通過建筑cad以及工程制圖識圖。而當前許多建筑類院校，沒有將建筑cad與工程制圖識圖的教學有機融合起來，這使得教學效果與教學質(zhì)量都受到較大限制，不利于新型建筑人才的培養(yǎng)，分析和研究二者之間的融合及應用，對建筑行業(yè)發(fā)展具有積極意義。
建筑cad與工程制圖識圖教學要求與目標是：學生在建筑cad與工程制圖識圖課程教學活動中，學習和掌握圖形繪制技巧，并將其靈活地運用于繪制建筑結(jié)構(gòu)各個立面（建筑體的剖面、建筑體的立體面以及建筑體的平面等），全面提升各類建筑圖紙繪制的技巧和技能。由于建筑cad與工程制圖識圖的課程在客觀上具有一定的難度，學生學習和理解時相對會比較困難，再加上傳統(tǒng)的教學方法并沒有起到化繁為簡，化難為易的作用，因而教學的質(zhì)量和效果受到很大程度的影響。
投影原理、相關制圖理論以及工程制圖規(guī)范是建筑cad的主要教學內(nèi)容，這與工程制圖識圖的課程內(nèi)容具有很大程度上的關聯(lián)性、延伸性與互補性。建筑cad與工程制圖識圖的課程，在傳統(tǒng)的教學方法中二者之間的關聯(lián)性與互補性往往被忽視，并且習慣型地將二者拆分成兩門完全獨立的課程，進行分別教學。這直接導致了教學手段上的單一枯燥，課堂氛圍沉悶死板，學生學習的興趣與積極性受到極大的影響，學生學習主觀能動性的調(diào)動與空間思維能力的開發(fā)更無從談起。利用教學內(nèi)容上的關聯(lián)性、互補性、相似性，將建筑cad與工程制圖識圖教學工作進行有機的融合，可以幫助學生理解掌握并融匯貫通兩門課程的知識要點與技能，提升學生學習的主觀能動性，充分開發(fā)學生的空間思維能力，從而提升教學的效果與教學的質(zhì)量，讓教師可以更好地去完成教學目標。
（一）建筑cad與工程制圖識圖的融合途徑及方式分析
學習任何一門專業(yè)建筑類課程，首先學習的必然是工程制圖識圖課程。教師必須以工程制圖識圖課程為教學活動的中心，將建筑cad課程內(nèi)容適時地結(jié)合融入，才能真正體現(xiàn)二者在教學內(nèi)容上的關聯(lián)性與互補性，從而實現(xiàn)學習效率與教學質(zhì)量的提升。傳統(tǒng)的教學模式中，對于學生建筑空間思維及意識的培養(yǎng)與調(diào)動存在著明顯地缺陷。教師應將學生空間思維邏輯能力的培養(yǎng)與提升作為教學的目標與重點。同時，將相關的建筑cad知識與理論科學合理地導入工程制圖識圖課程教學中，并引導學生將二者結(jié)合起來學習理解，如教師在對三維模型繪制內(nèi)容進行課堂教學時，就應該有意識地將二者進行融合歸納，整理在同一教學計劃中。工程制圖識圖課程中模型的分析繪制與建筑cad課程中基本構(gòu)圖原理的結(jié)合，對于學生空間邏輯思維能力的培養(yǎng)與提升具有積極地促進作用，從而使教學的質(zhì)量與學習的效率也得到提升。同樣，教師在對建筑cad進行教學時，融合工程制圖識圖課程內(nèi)容，例如制圖的范例、制圖的`標準等，用以擴展學生學習的思路，加深學生對兩門課程之間關聯(lián)性與延伸性的理解與認識。
（二）建筑cad與工程制圖識圖的教學方法融合分析
建筑cad與工程制圖識圖不僅在教學內(nèi)容上實現(xiàn)融合后，還必須有針對性地對教學方法進行合理地調(diào)整、科學地創(chuàng)新，實現(xiàn)二者在教學方法上的有機融合，才能真正地提升教學的質(zhì)量。要融合教學方法，首先需將二者的教學內(nèi)容與實際的教學過程中設定的具體目標結(jié)合起來，并在教學過程中穿插使用圖紙繪制規(guī)范，從整體當中去融匯貫通教學的方法。
一，實踐教學法。主要是通過穩(wěn)定的、長期的操作、實踐等途徑，提升學生的動手能力。教師可以鼓勵學生多利用課余時間自行操作實踐繪圖，或為學生介紹、提供頂崗實習的機會。
二，目標教學法。教師首先明確整體的教學目標，規(guī)劃教學內(nèi)容，根據(jù)教學進度，在不同的教學階段設置具體的、相應的教學目標。最后依照每一階段的教學目標來實際組織開展具有針對性的教學活動。
第三，實踐加理論的教學方法。教師可利用計算機信息技術輔助教學，讓學生通過實際地操作加深和印證所學的知識和技能。
（三）建筑cad與工程制圖識圖的教學的教學效果反饋
通過對學生進行合理科學地考核，可以最大程度上完整地反饋建筑cad與工程制圖識圖課程教學的效果?？己说某煽兓究梢苑从吵鰧W生對于知識和技能理解運用的能力，但是對學生能力的考核，不能僅限于考試成績這一項，而是應該適當?shù)卣{(diào)整考核的方式。建筑專業(yè)的特殊性與實踐性決定，以考試成績作為衡量一個學生的唯一標準是極其不科學的，對其教學效果的反饋也是不夠準確的。對建筑cad與工程制圖識圖課程的考核，學生筆試考試的成績在最終考核成績中所占的比重需適當降低，同時相應地提高實踐操作能力與日常學習表現(xiàn)在考核中所占的比重。這樣不僅最大限度保證了教學效果反饋結(jié)果的準確性與合理性，并且對于學生學習主動性與積極性地提升都有著積極地促進作用。
建筑cad與工程制圖識圖的融合，是當今素質(zhì)教育體系下的要求，也是現(xiàn)代人才培養(yǎng)教育機制的要求，同時也是我國教育事業(yè)不斷發(fā)展完善地體現(xiàn)。建筑cad與工程制圖識圖在教學中的融合，需與時俱進，不斷地創(chuàng)新，才能真正培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的建筑人才。
建筑識圖與制圖心得體會篇十六
第一節(jié).識圖總結(jié)
《建筑識圖與構(gòu)造》是研究投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖和房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程。而建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建工專業(yè)的學生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準確地領會設計意圖，熟練的運用工程語言與合作伙伴進行有關工程方面技術信息的交流。
在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平時所學的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎知識，就熟到工程圖的每個細節(jié)中。認真地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學生的嚴謹、仔細、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達最新的建筑美、藝術美。
識圖也是基礎知識深淺的反映。在這里，我就識圖基礎作一個概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學習投影就知識是學習識圖的基矗而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。
在讀圖過程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡明地表達物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。
每個建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據(jù)。它包括設計總說明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應有各自的標準與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標準為方圓，用規(guī)定來審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。
第二節(jié).平法知識
平法的表達形式，概括性來講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標準構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設計。
平法書，某種意義上說可以是一種規(guī)范，因為它使建筑結(jié)構(gòu)施工圖平面整體設計方法得以全統(tǒng)一。平法，概括了柱平法施工圖制圖規(guī)則、剪國墻平法施工圖的表示方法、梁平法施工圖制圖規(guī)則及標準構(gòu)造詳圖等等。在柱平法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫，系在分標準層繪制的柱平面布置圖的柱截上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，以直接注寫截面尺寸和配筋具體數(shù)值的方式來表達柱平法施工圖。同時可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號后再注寫截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數(shù)值式及對柱縱筋搭接長度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標注柱截面與軸線關系的具體數(shù)值。在柱頂縱向鋼筋構(gòu)造知識點，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構(gòu)造，而其中縱筋我們又可分基礎插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構(gòu)造又各有異。
由于我們現(xiàn)在在平法知識上剛?cè)腴T，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些平法知識，并不能扼要表達地平法知識的龐雜。
第三節(jié).識圖感想
在了解建筑識圖主要是研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能后，我們進一步學習三面投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。知識在我們一步步漸進學習下深入，由最基礎的投影圖到復雜的結(jié)構(gòu)施工圖，我們認識到單建筑識圖的知識就很深。但深入的知識都是由基礎的投影知識夯實的，打穩(wěn)固的，所以說，在學習的過程中，我們要學好基礎知識，這樣，才能更好的學好學深建筑識圖知識。
隨著識圖知識的學習，我們可以清楚地知道，在建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等圖紙中，很多細枝末節(jié)的問題都要我們?nèi)プ⒁?。特別是一些索引符號、詳圖符號、標高符號、引出線等，我們要以其標準為定，用專業(yè)的嚴謹、細心，去認真對待每一張圖紙。
言而總之，我們在打扎實識圖知識，然后認真地做好每張圖紙。
第二章
第一節(jié).圖審過程描述
在設計文件完成后，設計單位將設計圖紙移交建設單位，報經(jīng)有關部門批準后，建設單位發(fā)給承擔施工監(jiān)理的監(jiān)理單位和施工單位。由施工階段監(jiān)理單位組織參建各方進行圖紙會審，并整理成會審問題清單，在設計交底前一周交設計單位。
圖紙會審的目的是使施工單位各參建單位熟悉設計圖紙，了解工程特點和設計意圖，并找出圖紙中存在的問題，減少圖紙的差錯，把圖紙中的質(zhì)量大大提高。其內(nèi)容主要是：幾個設計單位共同設計的圖紙相互間有無矛盾;專業(yè)圖紙之間、平立剖之間有無矛盾;標注有無遺漏;總平面圖與施工圖的幾何尺寸、平面位置、標高等是否一致;建筑結(jié)構(gòu)與各專業(yè)圖紙本身是否有差錯及矛盾;結(jié)構(gòu)圖與建筑圖的平面尺寸及標高是否一致;建筑圖與結(jié)構(gòu)圖的表示方法是否清楚;是否符合制圖標準;預埋件是否表示清楚;有無鋼筋明細表;鋼筋的構(gòu)造要求在圖中是否表示清楚等。
承擔設計階段監(jiān)理的監(jiān)理單位組織設計單位做交底準備，并對會審問題清單擬定解答。
設計交底一般以會議形式進行，先進行設計交底，后轉(zhuǎn)入圖紙會審問題解釋，通過設計、監(jiān)理、施工三方或參建多方研究協(xié)商，確定存在的錯誤和各種技術問題的解決方案。設計交底應在施工開始前完成。
設計交底應由設計單位整理會議紀要，圖紙會審應由施工單位整理會議紀要，與會各方會簽，設計交底會議紀要和圖紙會審會議紀要一經(jīng)各方簽認，即成為施工和監(jiān)理的依據(jù)。
第三節(jié).個人學習心得
當結(jié)束了為期五天的實訓，我收獲頗多。首先前兩天一直忙于繪制一、二層頂棚結(jié)構(gòu)平面圖和基礎平面布置圖，在繪制這兩張圖時，我也反省了一些問題。那就是繪圖時要保持沉穩(wěn)與細心，無論是線型的加粗還是尺寸標注，那得經(jīng)過縝密的思緒沉靜地去完成，有人說細節(jié)注定成敗，我說一個小標注注定圖紙的質(zhì)量，所以不能馬馬虎虎，得仔細去繪圖。在圖審過程中，我知道了設計交底要以會議形式進行，先進行設計交底，后轉(zhuǎn)入圖紙會審問題解釋，通過設計、監(jiān)理、施工三方或參建多方研究協(xié)商，確定存在的錯誤和各種技術問題的解決方案。經(jīng)過了圖紙會審后，在施工單位和各參建單位熟悉設計圖紙，了解工程特點和設計意圖，并解決圖紙中存在的問題后，把最后的擬定方案作以表決。
建筑識圖與制圖心得體會篇十七
（1）優(yōu)化教學手段。單純地使用黑板進行板書和幾何作圖等傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方法容易忽視學生的可接受性，且很難對工藝的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和過程進行直觀而生動的表達，其實早已無法滿足當前時代對高職院校學生的需要，所以我們必須進一步推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育現(xiàn)代化工程，充分利用如電腦制圖、多媒體教學和模型演示與虛擬動畫相結(jié)合等現(xiàn)代技術來豐富高職課堂教學。
（2）轉(zhuǎn)變教學觀念。作為工程技術專業(yè)的基礎課之一，《建筑工程制圖與識圖》課程不僅有嚴謹?shù)睦碚摚€和工程緊密相連，實踐性非常強。我們必須以學生為中心，深入貫徹因材施教的思想，可以采用分組討論、“圖紙會審”模擬和座談會等方式來激發(fā)學生思維活力、活躍課堂氛圍，從而幫助學生養(yǎng)成良好的思考習慣并儲備多方面的豐富知識，提高自身的集體觀念、交往能力和團隊意識等，提升學生在日后的工作崗位中的就業(yè)能力。
（3）創(chuàng)新應用教學方法。《建筑工程制圖與識圖》課程具有很強的實踐性，單純的課堂教學對于培養(yǎng)學生的實踐操作能力幫助并不大。想要激發(fā)學生的學習興趣和積極性，就必須以就業(yè)需要為教學導向，根據(jù)教學內(nèi)容的實際情況，將課堂教學和現(xiàn)場教學進行結(jié)合，使用建筑構(gòu)造實訓室等地點完成教學實踐環(huán)節(jié)，使學生可以置身于建筑中去進行識圖和實踐的訓練，努力增強學生綜合運用多個知識點的能力。此外，如果可以使實訓中的作業(yè)成果和實際的職業(yè)工作過程進行匹配，必然也會收到不錯的教學效果。
4結(jié)語
隨著我國高等職業(yè)教育的進步和發(fā)展，社會越來越要求職業(yè)教育必須縮短教育和就業(yè)的距離、更加貼近生產(chǎn)和實際生活。職業(yè)教育要以為社會經(jīng)濟服務為根本宗旨，以職業(yè)能力作為教育的目標、基礎和評價標準，適應當前市場經(jīng)濟對人才的培養(yǎng)需求。因此，探索和研究《建筑工程制圖與識圖》課程在教育內(nèi)容、教學方式方法等方面的改革具有重要的意義。
建筑識圖與制圖心得體會篇一
系別：建筑工程系
專業(yè)：地下工程與隧道工程
姓名：xxx
學號：1019416
在本學期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓的'機會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導致識圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學期的《建筑工程制圖》與大二上學期學的《混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)》和《隧道工程施工技術》以及《03g101-1》。對圖紙中的標注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。對于《03g101-1》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖我們要更好的系統(tǒng)學習。
此次的建筑識圖是我校的機加中心的圖紙。機加中心比較復雜，沒有足夠的空間想象，很難創(chuàng)建三維立體感。我們小組也親自到機加中心實地參觀，對圖紙有一個全面的認識。對于圖中的集中標注和原位標注開始也有些不太清楚，但看完《03g101-1》平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖后有些了解。由于上周的鋼筋混凝土實訓對板、梁的配筋計算和配筋圖的繪制，這次看機加中心的圖紙中關于板、梁、柱的配筋比較輕松?，F(xiàn)在感覺對于箍筋的種類了解還是比較欠缺。以后還得加強學習。大家比較關心的問題是梁上梁下配筋標注的含義及認識和圖紙中的一些符號代表的意義。通過老師的講解大家基本有了一個新的認識。對于符號的含義曾在大一的《建筑工程制圖》中我們有一些基本的了解，但通過這次對圖紙的符號認識，更進一步對理論的學習有了一個比較好的應用。
隧道圖紙的實訓是的丹東至錫林浩特高速公路東港至海城段第9合同段s冊的韓寶寺隧道圖紙。以前上課并未真正的見過隧道圖紙只是課本上的部分結(jié)構(gòu)的詳圖。這次的圖冊是各個部分的詳細構(gòu)造并附帶施工順序。雖然識圖的時間并不長，但是讓大家了解一些結(jié)構(gòu)的施工方法和施工的材料。
經(jīng)過這一周的實訓，我懂得了從最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應區(qū)別，在看圖紙的過程中應結(jié)合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進步了。
通過這一周的實訓，我得到了以下方法：
一、先閱讀建筑施工圖，先在腦海里有一個建筑物的整體輪廓。根據(jù)目錄了解圖紙的組成，逐步閱讀各層平面圖、立面圖、剖面圖、立面圖、各部位建筑詳圖。仔細閱讀施工圖設計說明，很多的規(guī)范要求、工程概況、構(gòu)件的構(gòu)造做法都有清楚的概述。
鋼筋的長度計算、包括搭接情況等）。樓梯的細部構(gòu)造，樓梯梁、樓梯板的配筋。各檐口、通風、供暖等細部的詳細構(gòu)造要求。
通過這次實訓讓我對圖紙有了一定的了解，同時也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機械的看著說明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實習，聯(lián)系實際，相信會學到很多課堂里沒有見過的東西。
實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。
在上學期期末已經(jīng)完成了測量實訓，本學期完成了鋼筋混凝土課程設計，以及現(xiàn)在的實圖實訓，都讓我們學到好多實用的能力，為我們即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現(xiàn)我所知道建筑行業(yè)的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真學習。無論學習期間還是在將來的工作崗位上都要養(yǎng)成一種認真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動手的習慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。
突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。
在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預設，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。
作為初涉社會的開端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！
建筑識圖與制圖心得體會篇二
班級組別10142（9）
姓名：xxx
學號1014219
指導教師xxx
工程識圖實訓是建筑工程技術專業(yè)教學計劃中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一。為了培養(yǎng)我們的空間想象能力，在專業(yè)課老師的指引下有組織、有順序的進行了為期一周的識圖實訓。先以漸進尾聲，從中我有所收獲，也明白自己頗多不足之處。僅此談談自己的所獲所感。本次實訓準備四套圖紙，分別是本校機加中心和11、12號公寓的建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖，12月5日在多媒體是室進行了實習動員，專業(yè)主任講解了平法施工圖的讀圖方法，并從圖書館借了相關規(guī)范，實訓過程中首先復習了制圖的基本知識，明確投影的基本概念，明確專業(yè)制圖有關標準規(guī)定的圖示特點、視圖名稱和配置，比例、圖線、尺寸標注、材料符號、圖例、編號等的意義。
在識圖的過程中，首先根據(jù)圖紙目錄了解整套圖紙的組成，圖紙目錄可以看出該套圖紙中包括了a2、a1、a0等機類圖紙。圖紙均采用標準圖，其上標有名稱、所在的標注圖集和圖號或頁次。詳細閱讀了施工中說明，了解了圖樣的設計依據(jù)、施工要求、批文和相關規(guī)范。在圖紙中的項目概況部分包括了建筑名稱、建設地點、建設單位、建筑面積、建筑基底面積、建筑工程等級、設計使用年限、建筑層數(shù)和建筑高度、防火設計建筑分類和耐火等級、、屋面防水等級、地下防水等級、抗震設防烈度等，以及能反映建筑規(guī)模的主要技術經(jīng)濟指標。
在圖紙上門窗表詳細說明門窗性能（防火、隔聲、防護、抗風壓、保溫、空氣滲透、雨水滲透等）、用料、顏色、玻璃、五金件等的設計要求。幕墻工程（包括玻璃、金屬、石材等）及特殊的屋面工程（包括金屬、玻璃、膜結(jié)構(gòu)等）的性能及制作要求，平面圖、預埋件安裝圖等以及防火、安全、隔音構(gòu)造。對采用新技術、新材料的作法說明及對特殊建筑造型和必要的建筑構(gòu)造的說明。
在實訓過程中，老師跟我們講到變形縫，變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結(jié)構(gòu)破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土?？p中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩(wěn)定時，一般是結(jié)構(gòu)封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結(jié)構(gòu)，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就地設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度。
識讀施工圖時，必須掌握正確的識讀方法和步驟。在識讀整套圖紙時，應按照“總體了解、順序識讀、前后對照、重點細讀”的讀圖方法。此外看圖必須由大到小，由粗到細；仔細閱讀說明或附注；牢記常用符號和圖例；注意尺寸的單位......要想熟練地識讀施工圖除了要掌握投影原理，熟悉國家制圖標準外，還必須掌握各專業(yè)施工圖的用途、圖示方法和表達內(nèi)容。另外還要經(jīng)常深入到施工現(xiàn)場，對照圖紙，觀察實物，這也是提高識圖能力的重要方法。
感悟：我覺得實習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務上能力的提高起到促進的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們以后立足本行業(yè)增添了一塊基石。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今后的社會中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實習是不行的，還需要我們在平時的學習中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。
實習中，我們在專業(yè)技術人員和指導教師的幫助下，將所學知識和實習內(nèi)容互相驗證，并對一些實際問題加以分析和討論，使我們對建筑工程技術專業(yè)的基本知識有一個良好的感性認識，為后續(xù)專業(yè)理論知識的學習奠定一個良好的基礎，同時，我自認為對建工行業(yè)的工作性質(zhì)有一個初步的了解，培養(yǎng)我對本專業(yè)的熱愛度，強化我的事業(yè)心和責任感，鞏固專業(yè)思想。
我相信在以后的生活中我將體會到更多的東西，也相信自己在下一次實習中將會更好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
建筑識圖與制圖心得體會篇三
段一：引言（150字）
建筑實訓識圖制圖是建筑學生學習過程中的重要一環(huán)。在實踐中，我深切體會到了識圖制圖的重要性，它是我們建筑師必備的基本技能。通過實踐，我認識到識圖制圖是一項極具挑戰(zhàn)性的任務，不僅需要我們具備一定的專業(yè)知識和技能，還需要我們注重細節(jié)、耐心和持久的工作態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我在識圖制圖實訓中的一些體會和心得。
段二：識圖的重要性（250字）
識圖是建筑設計中非常重要的一項工作。在建筑設計前期，我們需要對場地進行勘察，并對各種環(huán)境因素進行分析，這就需要我們具備準確的圖紙閱讀和分析能力。此外，在設計過程中，我們還需要通過識圖來理清各種空間關系，比如平面布局、立面設計等。只有通過識圖，我們才能夠更好地把握建筑的整體結(jié)構(gòu)和空間布局，為后期的制圖和施工提供有效的依據(jù)。
段三：制圖的技巧（350字）
制圖是建筑設計中不可或缺的一部分。在課堂實訓中，我學到了許多制圖的基本技巧。首先，我們需要精確而細致地繪制圖紙，并注意圖紙的整體布局和比例尺的選擇。其次，我們需要理解并正確運用各種線型和標注，確保圖紙的表達清晰明了。更重要的是，我們需要不斷地進行修改和完善，保證圖紙的準確性和可讀性。最后，我們還需要掌握相關制圖軟件的使用，提高制圖效率和質(zhì)量。通過這些技巧的學習和實踐，我逐漸掌握了制圖的基本要點，提高了自己的制圖能力。
段四：團隊合作的重要性（300字）
在建筑實訓中，我們通常需要與團隊成員合作完成一項大型項目的識圖制圖工作。這要求我們具備良好的團隊合作精神和溝通能力。在實訓中，我與團隊成員共同商討了圖紙的布局和標注方式，共同解決了許多技術難題。在這個過程中，每個人都能夠發(fā)揮自己的專長，共同解決問題。通過團隊合作，我們的制圖效率得到了顯著提高，并且取得了更好的成果。
段五：結(jié)語（150字）
通過建筑實訓識圖制圖的學習和實踐，我深切體會到了識圖制圖的重要性。它不僅是我們學習和工作的基礎，更是我們作為建筑師必備的一項技能。通過不斷的努力和實踐，我逐漸掌握了識圖制圖的基本要領和技巧，提高了自己的專業(yè)水平。同時，在團隊合作中，我也更加深入地理解到了團隊合作的重要性，它能夠帶來更好的工作成果和個人發(fā)展。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己在識圖制圖方面的能力，為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
建筑識圖與制圖心得體會篇四
圖形是人類表達信息的一種重要手段，它不僅可以展示形態(tài)、構(gòu)成和組合，也能夠傳達情感和理念。在教育、科研、工業(yè)等領域，圖形都扮演著十分重要的角色。制圖和識圖是圖形實踐的重要環(huán)節(jié)，是使圖像傳遞真實情感和理念的有效手段。本文將分享我在制圖和識圖這方面的心得體會，希望對讀者有所幫助。
一、細節(jié)決定成功
制圖是精度和細節(jié)的重要考驗。制圖不僅僅只是哪些數(shù)據(jù)應該被覆蓋，而是關注更深層次的問題，比如平行線、相似形、角度的大小和形狀等。因此，為了確保圖形的準確性和精度，必須鉆研微小的細節(jié)。例如，在設計測量標度時，應該精確地計算出每個數(shù)據(jù)標度的大小、間距和位置等。此外，謹慎處理圖形的顏色和線條等元素，在突出重點信息的同時，不應弱化圖像整體連貫性。
二、圖形需要組織
在數(shù)據(jù)繁瑣的圖表里，組織能力顯得尤為重要。制圖是表達信息的藝術形式，創(chuàng)作者應該考慮信息是否結(jié)構(gòu)化，布局是否優(yōu)化等問題。圖形的排版、字體和顏色等因素，都需要構(gòu)成一個清晰和連貫的整體。更重要的是，圖形應該以一種有邏輯的方式組織布局，無論設計者的目標是什么，都必須考慮到讀者的觀察重點，幫助讀者理清信息的主次關系。
三、不只是數(shù)據(jù)
制圖應該被看做一個表達性的藝術形式。正確的圖形可以通過融入感性元素，實現(xiàn)傳達更多主題和情感信息。 每個部分都應該得到重視，而每個部分的創(chuàng)造，都需要在布局、顏色、字體和所使用的表現(xiàn)技巧之間取得平衡。圖形除了傳遞信息，也可以通過視覺表現(xiàn)形式的多樣性，表達作者的情感意愿。
四、識圖貴在言簡意賅
圖形設計不是讓讀者去破譯信息。因此，識圖應該從讀者的角度出發(fā)，準確和簡練地傳達信息。要表達信息，不僅需要多樣的數(shù)據(jù)和圖形，也需要畫出精簡、明確的圖形形式。簡明的圖形常常具有可讀性和吸引力，并且能夠在復雜的交互中傳達主題的核心信息。
五、電子工具不是萬能的，手工制圖更具有思考和探索的性質(zhì)
盡管有許多電子工具，可以幫助我們制作精確的制圖，但是手工制圖仍然是一個不可替代的過程。手工制圖需要創(chuàng)作者細致而耐心的思考、探索和實踐。設計者們應該把制圖過程作為體驗，不斷地探索、迭代和完善，最終形成生動且富有個性的作品。無論是電子工具還是手工，它們都是制圖的輔助手段，而創(chuàng)作者才是最重要的交互元素。
總結(jié)
本文針對制圖和識圖這兩個方面提出了一些具有實踐應用價值的心得和體會。在制圖過程中，仔細、認真地處理細節(jié)是保證圖形質(zhì)量的重要因素；而良好的組織能力可以為圖像增添光彩，傳達信息和主題。同時，在識圖的過程中，要準確表達信息，盡可能簡潔，重在傳達核心意義。最后，在創(chuàng)造圖形時，無論通過電子工具還是手工模式，都要有創(chuàng)作者的體驗和勇氣，不斷地迭代、完善自己的作品。
建筑識圖與制圖心得體會篇五
制圖和識圖是在學習和實際工作中都會用到的技能，如何才能更好地掌握這兩個技能呢？經(jīng)過我的學習和實踐，我深深體會到了以下幾點心得體會。
第一段：認真學習基礎知識，打好基礎
制圖和識圖的基礎是圖形的認識和理解，更要了解圖形的構(gòu)造方式和組合特點，比如直線、圓形、矩形、橢圓等等。同時，我們還需要掌握計算機圖像處理軟件，以及一些攝影、繪畫基本技能，才能深入學習和應用。只有打好這些基礎，才能在更高層次上掌握制圖和識圖技能。
第二段：熟練運用相關軟件軟件
和制圖和識圖相關的軟件有很多，如CAD、Photoshop、Pro/E等等。要想熟練掌握這些軟件，就需要進行實踐操作，熟練掌握軟件的各種功能操作。同時，也要學會如何正確靈活地運用這些軟件，才能在制圖和識圖過程中更快更準確地完成設計和操作。
第三段：多觀察各種圖形和色彩運用
在實際工作中，我們需要處理各種形狀、顏色、質(zhì)感、光影等方面的元素。因此，我們應該多觀察周圍的圖形、色彩的使用等等，從中吸取靈感和經(jīng)驗。同時，也要學會從常人的角度去看待圖形、色彩等建筑元素，這樣才能更好的抓住設計的要素和特點。
第四段：加強實踐和經(jīng)驗的積累
只靠理論學習是不夠的，我們還需要大量的實踐操作和經(jīng)驗積累。通過實際的操作練習，才能真正感受到制圖和識圖技能的奧妙，更可以在實踐中不斷地總結(jié)和提高。同時，加強同行之間的交流與分享，和大家一起探討設計中的亮點和缺陷，這樣才可以更好的學習和成長。
第五段：增強對使用場景的理解和把握
制圖和識圖的應用場景非常豐富，不同場景下的設計要素和特點也不同。因此，我們需要對各種應用場景有更深入的理解和把握，更好的解決實際生產(chǎn)和生活中遇到的各種問題。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮制圖和識圖的作用，越來越成為一個合格的設計師。
綜上所述，制圖和識圖是一個相互補充、相互依存的技能體系，掌握好這兩個技能對我們的學習和工作都至關重要，只有通過深入學習，積累實踐經(jīng)驗，提高能力，才能更好地發(fā)揮這兩個技能的作用，更好的完成各種任務及在實際生產(chǎn)和生活中發(fā)揮其作用。
建筑識圖與制圖心得體會篇六
建筑實訓是建筑專業(yè)學生進行建筑實踐的重要環(huán)節(jié)，其中識圖制圖是建筑實訓的核心內(nèi)容之一。在實際操作中，我深切體會到了識圖制圖的重要性，并獲得了不少經(jīng)驗和心得。在此文中，我將分享我在建筑實訓識圖制圖過程中的體驗和感想。
首先，在實際操作中，我深切體會到了識圖的重要性。識圖是建筑設計的基礎，只有通過識圖建立在準確的基礎上，才能保證后續(xù)制圖時的精確度和效率。反之，如果識圖不準確，制圖過程中難免會出現(xiàn)錯誤或者不遺漏的情況，給后續(xù)工作帶來不必要的麻煩。因此，我在實踐中注重了對圖紙的仔細觀察，盡可能準確識別各個要素，確保制圖的準確性和完整性。
其次，識圖制圖過程中的耐心和細致也對我產(chǎn)生了深刻的影響。一份建筑圖紙可能細節(jié)繁多，包含眾多標注和線條，尤其是在施工圖等細化過程中，對圖紙的精確要求非常高。在制圖過程中，我發(fā)現(xiàn)需要反復觀察、閱讀、標注，將各個元素清晰地表達出來。對細節(jié)的精確表達，非?？简炍覀兊哪托暮图氈戮瘛?BR> 與此同時，識圖制圖過程中的合作與溝通能力也是非常關鍵的。建筑實訓通常是一個團隊合作的過程，每個人承擔著不同的責任。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)了溝通不足會導致工作出現(xiàn)分歧和錯誤，因此我注重與團隊成員之間的及時溝通。在制圖過程中，我會與他人討論和比較，以確保圖紙的一致性和正確性。此外，與老師的溝通也非常重要，及時向老師匯報并請教，可以更好地理解和解決問題。
在掌握了一定的識圖制圖技巧后，我逐漸體會到了識圖制圖的美感與藝術之美。建筑設計是一門藝術，設計師需要在諸多因素的制約下進行創(chuàng)作。而在識圖制圖過程中，我們可以通過布局、比例、線條等手段，將設計的美感融入到圖紙中。在實踐中，我努力提高自己的審美能力，通過不斷的學習和實踐，使我的圖紙更加具有藝術性。
總結(jié)起來，建筑實訓識圖制圖是一項重要且有意義的實踐活動。通過這個過程，我深切感受到了識圖的重要性，培養(yǎng)了耐心和細致精神，學會了與他人合作與溝通，同時也領略到了識圖制圖的美感與藝術之美。這些經(jīng)驗和體會將對我今后的建筑設計與實踐之路產(chǎn)生積極的影響。建筑實訓識圖制圖的過程，不僅讓我更加熟悉和掌握了識圖制圖技巧，更深化了我對于建筑設計與實踐的理解。我相信，通過不斷的學習與實踐，我會不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名優(yōu)秀的建筑師。
建筑識圖與制圖心得體會篇七
第一段：引入背景知識
T建筑識圖是一門重要的技能，對于從事建筑設計和相關行業(yè)的人來說尤為重要。通過學習識圖，我們可以理解和分析建筑平面、立面以及剖面圖紙，幫助我們更好地理解設計意圖。在過去的幾個月里，我在課堂上學習了T建筑識圖，并在實踐中逐漸掌握了這一技能。在這篇文章中，我將分享我對T建筑識圖的心得體會。
第二段：理論與實踐結(jié)合
識圖是一項理論與實踐相結(jié)合的技能。理論的學習為我們提供了識圖的基礎知識，而實踐則使我們能夠運用這些知識。在課堂上，我們學習了不同類型的圖紙，如平面圖、立面圖和剖面圖。我們了解了各種符號和線條的含義，學會了識別不同尺度的圖紙。在實踐中，我們通過課堂練習以及參觀建筑工地來運用所學的知識。這樣的結(jié)合讓我逐漸熟悉了T建筑識圖的過程和方法。
第三段：識圖的重要性
T建筑識圖在建筑設計和相關行業(yè)中具有極大的重要性。首先，它可以幫助我們更好地理解建筑設計的意圖。通過識別和分析圖紙，我們能夠理解建筑的布局、空間和結(jié)構(gòu)。其次，它可以提高我們的設計能力。通過學習不同類型的圖紙，我們能夠吸收并學習不同的設計思維和方法。最后，它可以提升我們的溝通能力。在與團隊成員、客戶和施工方交流時，我們可以準確地表達和傳達我們的設計意圖，避免誤解和不必要的麻煩。
第四段：識圖的挑戰(zhàn)與解決方法
與任何技能一樣，T建筑識圖也存在一些挑戰(zhàn)。首先，理解設計的意圖可能會比較困難。因為圖紙只是設計師表達意圖的一種方式，而設計的思考過程常常需要更多的解釋和交流。其次，一些圖紙可能復雜且包含大量的細節(jié)信息。在分析這些圖紙時，我們需要耐心和細心，同時學會篩選和抓住關鍵信息。解決這些問題的方法包括與設計師和專業(yè)人士的溝通，不斷的實踐和嘗試。
第五段：總結(jié)
通過學習T建筑識圖，我深刻認識到其重要性和挑戰(zhàn)。它不僅是理解和分析建筑設計的一種工具，更是提高設計能力和溝通能力的途徑。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的識圖能力，并將其運用到實踐中。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名優(yōu)秀的建筑設計師。
建筑識圖與制圖心得體會篇八
建筑識圖是建筑學習過程中的一項重要技能，它能夠幫助我們更好地理解并分析建筑設計圖紙。在學習建筑識圖的過程中，我積累了一些心得體會。首先，建筑識圖需要基本的建筑知識和技能的支持；其次，識圖需要耐心和細心，細節(jié)決定成??；第三，識圖應注重整體把握，深入理解設計意圖；第四，大量實踐和練習是提高識圖能力的關鍵；最后，建筑識圖能夠培養(yǎng)我們的空間感和觀察力，對于我們的專業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過不斷地學習和訓練，我們的建筑識圖能力一定會提升，為我們的未來事業(yè)打下堅實的基礎。
首先，建筑識圖需要基本的建筑知識和技能的支持。在識圖的過程中，我們需要了解并掌握建筑學的基本概念、原理和規(guī)范。只有具備了這些基本知識，我們才能準確地理解和解讀設計圖紙中的各個元素。此外，我們還需要掌握使用建筑標準符號和圖形語言的技巧，這是我們理解和分析設計圖紙的重要工具。因此，打好建筑基礎知識和技能是提高建筑識圖能力的前提。
其次，識圖需要耐心和細心，細節(jié)決定成敗。建筑設計圖紙中的每一個線條、符號和文字都有其特定的含義，而這些細節(jié)往往是我們理解設計意圖和把握建筑形態(tài)的關鍵。因此，在識圖的過程中，我們需要耐心地仔細觀察每一個細節(jié)，并辨析其中的關聯(lián)和邏輯關系。只有對細節(jié)進行準確的理解和解讀，我們才能得出正確的識圖結(jié)論，從而更好地分析和評價設計圖紙。
第三，識圖應注重整體把握，深入理解設計意圖。設計圖紙往往是建筑師將設計思想轉(zhuǎn)化為形態(tài)的重要媒介，因此我們應通過細致的觀察和分析，深入理解設計師的意圖和設計理念。我們應從整體的角度出發(fā)，把握建筑的整體形態(tài)、空間布局、功能分區(qū)等方面，體會設計思想的內(nèi)涵和外延。只有深入理解設計意圖，我們才能準確地解讀設計圖紙，更好地評價建筑設計的優(yōu)劣。
第四，大量實踐和練習是提高識圖能力的關鍵。識圖是一項實踐性很強的技能，光靠理論知識是遠遠不夠的。我們需要通過大量的實踐和練習，不斷地培養(yǎng)和提升自己的識圖能力?？梢酝ㄟ^分析和解讀真實的建筑設計圖紙，參與課堂上的識圖訓練，還可以通過模擬練習和競賽等方式，提高自己對設計圖紙的敏感性和理解能力。只有經(jīng)過大量的實踐和練習，我們才能真正掌握建筑識圖的技巧和方法，提高自己的識圖能力。
最后，建筑識圖能夠培養(yǎng)我們的空間感和觀察力，對于我們的專業(yè)發(fā)展具有重要意義。建筑識圖是一種對空間的感知和理解能力，通過識圖的訓練，我們能夠培養(yǎng)自己的空間感，提高對建筑形態(tài)的把握和理解能力。同樣，識圖的過程也需要我們細致入微地觀察建筑細節(jié)，提高我們的觀察力和分析思維。這些能力對于我們的專業(yè)發(fā)展非常重要，無論是從事建筑設計、研究還是教育，都需要我們具備準確的空間感和觀察力。
綜上所述，建筑識圖是一項重要的能力，它需要我們掌握基本的建筑知識和技能，并且需要我們有耐心和細心，注重整體把握和深入理解設計意圖。大量實踐和練習是提高識圖能力的關鍵，通過識圖的訓練，我們能夠培養(yǎng)自己的空間感和觀察力，為我們的專業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。在未來的學習和實踐中，我將繼續(xù)努力，提高自己的識圖能力，為建筑事業(yè)做出更大的貢獻。
建筑識圖與制圖心得體會篇九
建筑實訓是建筑專業(yè)學生非常重要的課程之一，其中的識圖制圖環(huán)節(jié)尤為重要。通過這門課程的學習和實踐，我深刻體會到了識圖制圖在建筑設計中的重要性。識圖制圖不僅是建筑師思維和表達的工具，更是實現(xiàn)建筑設計理念的基礎。以下將分享我在識圖制圖過程中的經(jīng)驗和體會。
第二段：理論與實踐結(jié)合
識圖制圖既包含識圖的理論，也需要通過實踐來鞏固和運用。在理論學習中，通過分析和學習建筑設計中的各種圖紙標準和規(guī)范，我了解到每種圖紙所表達的信息和細節(jié)。在實踐中，我實際操作各種制圖工具，學會了用線條、符號和比例來準確地表達建筑設計方案。通過理論和實踐的結(jié)合，我逐漸掌握了識圖制圖的基本技巧和方法。
第三段：細節(jié)與精確性
在進行識圖制圖過程中，我深刻認識到細節(jié)和精確性的重要性。一條線、一個符號，都可能對建筑設計的表達產(chǎn)生巨大的影響。在圖紙上，所有的尺寸、比例和位置都需要精準地表達。通過不斷的練習和實踐，我逐漸形成了嚴謹?shù)闹茍D習慣，學會了觀察和把握建筑設計中微小的細節(jié)，提高了精確表達的能力。只有準確地表達才能保證建筑設計方案的真實性和可行性。
第四段：多樣性與創(chuàng)新
識圖制圖是一門有著豐富多樣性的學問。在課程中，我接觸到了平面圖、立面圖、剖面圖等各種圖紙形式。每種圖紙都有其獨特的表達方式和價值。同時，通過學習和實踐，我也發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)新在識圖制圖中的重要性。在傳統(tǒng)的圖紙表達基礎上，靈活運用新的技術和軟件工具，可以提高制圖的效率和表達的清晰度。我學會了運用CAD、SketchUp等軟件來進行識圖制圖，使得圖紙設計更加多樣化和富有創(chuàng)意。
第五段：團隊合作與溝通
識圖制圖在建筑設計中常常需要團隊合作和溝通協(xié)調(diào)。在實訓中，我與同學們一起完成了一系列的設計項目。而在項目中，圖紙的設計和表達是我們相互交流和合作的重要環(huán)節(jié)。通過與他人的溝通與協(xié)作，我不僅學會了傾聽他人的意見和建議，也提高了自己表達和溝通的能力。團隊合作中的互動和協(xié)作，使得建筑實訓的識圖制圖更加富有創(chuàng)造力和豐富性。
總結(jié)：通過建筑實訓的識圖制圖過程，我深刻體會到了識圖制圖在建筑設計中的重要性。理論與實踐的結(jié)合，細節(jié)與精確性的追求，多樣性與創(chuàng)新的探索，團隊合作與溝通的協(xié)作，這些都是識圖制圖過程中需要注意和提高的方面。我相信，通過不斷的實踐和學習，我在識圖制圖方面的能力和水平還會不斷提高，為將來的建筑設計工作奠定堅實基礎。
建筑識圖與制圖心得體會篇十
摘要：作為一門高職院校的工民建以及有關專業(yè)的基礎課，《建筑制圖和識圖》不僅難學，還很難教，因此，只有精講多練，從本課程的特點出發(fā)去激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的圖紙表達和形象思維的能力，分別從加強實踐教學、理論聯(lián)系實際等多個方面做起，才能培育出更加適應社會的需要的高端技術應用型專門人才，并彰顯高職教育的特色。
關鍵詞：教學方法；《建筑制圖和識圖》；應用導向；教學內(nèi)容
建筑識圖與制圖心得體會篇十一
在本學期十七周我們迎來了這次珍貴的建筑實圖實訓的機會，雖然時間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對建筑圖紙也有了更深的了解。
由于我們接觸的建筑圖紙不多導致實圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對圖紙有些了解。并借助大一上學期的《建筑工程制圖》與大二上學期學的《建筑力學》。對圖紙中的標注、配筋、構(gòu)造要求對圖紙有一些更加深刻的了解。
經(jīng)過這一周的實訓，我懂得了從最基本的.識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應區(qū)別，在看圖紙的過程中應結(jié)合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我們可以看到有好多細節(jié)的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的！再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實際你就會發(fā)現(xiàn)自己有所進步了。
通過這次實訓讓我對圖紙有了一定的了解，同時也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機械的看著說明文字，頭腦一點概念都沒有，期待明年的頂崗實習，聯(lián)系實際，相信會學到很多課堂里沒有見過的東西。
實訓是對每個人綜合能力的檢驗。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實踐動手能力，操作能力。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。
建筑識圖與制圖心得體會篇十二
制圖識圖是一門重要的能力，不僅在學習和工作中有廣泛的應用，也是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的重要途徑。通過不斷實踐和總結(jié)，我的制圖識圖能力得到了顯著的提升。下面將從實踐的角度，總結(jié)我的制圖識圖心得體會。
首先，在學習制圖識圖的過程中，我發(fā)現(xiàn)一份清晰的思維導圖對于理順邏輯關系和記憶知識點起到了至關重要的作用。通過將重點概念和關系用主干、分支和葉子的方式展示，可以直觀地看到知識點之間的聯(lián)系，從而加深理解。在實踐中，我嘗試使用思維導圖記錄課堂筆記，將知識點進行層層分解和歸類，從而形成一張全面且清晰的知識網(wǎng)絡。這種方法不僅提高了我的學習效率，也幫助我更好地記憶和復習知識。
其次，練習制圖識圖時，我發(fā)現(xiàn)了一種有力的方法，即用圖像形象化抽象概念。將抽象的概念用具體的形象和圖像來呈現(xiàn)，不僅可以減少記憶負擔，還能提高聯(lián)想能力。例如，在學習地理時，我將各個國家和城市的地理位置和特征用地圖和標志性建筑物來表示，使學習過程更加生動有趣。這種方法不僅適用于地理學習，還可以應用于其他學科，例如在化學中，可以將各種元素的特征和用途用圖像來表示，提高記憶效果。
第三，我在制圖識圖中體會到，系統(tǒng)性思維是必不可少的。在制圖過程中，不僅要注意將知識進行分類和整理，還要思考知識之間的關系和轉(zhuǎn)換。通過分析和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些知識點之間存在著邏輯聯(lián)系和依賴關系。了解這些關系，可以在制圖時明確各個要素之間的邏輯關系，通俗易懂地展示出來，提高制圖的效果。而且，系統(tǒng)化思維還有助于培養(yǎng)深厚的學術素養(yǎng)和學科思維，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
此外，我還在制圖識圖的過程中注意到了美學的重要性。美學不僅能提高制圖的可讀性和可視性，還能增加人們對圖形和圖像的好感和興趣，從而激發(fā)閱讀和學習的積極性。在制圖時，我會注意選用合適的顏色搭配、字體大小和樣式，保持整體的平衡和統(tǒng)一。此外，我會選擇清晰的圖形和圖像來代表概念和信息，避免過于復雜和冗雜的圖示。通過追求美學，不僅提升了我的制圖技巧，也讓我更好地享受制圖的過程。
最后，通過不斷實踐和總結(jié)，在制圖識圖方面我有了一些心得體會。首先，思維導圖的使用能夠幫助理順邏輯和加深理解。其次，用圖像形象化概念能夠提高記憶和聯(lián)想能力。進一步，系統(tǒng)性思維能夠加強制圖的邏輯性和直觀性。最后，注重美學能夠提高制圖的可讀性和興趣度。通過綜合運用這些方法，我相信我能在制圖識圖的道路上不斷提升，并將這項技能應用到更廣泛的領域中。
建筑識圖與制圖心得體會篇十三
（1）制定新的教學大綱。我們必須根據(jù)高職院校自身的教學特點對教學內(nèi)容進行篩選和取舍。一般而言，可以將教學內(nèi)容按需要分為三大主要部分：一是投影原理，包括了點、線、面的投影、立體投影和曲面投影，二是識讀并繪制建筑工程圖，三就是增加的關于建筑的基本構(gòu)造方面的知識，包括墻體、基礎和地下室的建筑結(jié)構(gòu)的介紹等，其主要目標在于使學生對于建筑的一個整體結(jié)構(gòu)可以有一個整體的認識。
（2）修改教學計劃。一般來講，《建筑工程制圖與識圖》課程的教學計劃的安排以投影原理的知識為主要內(nèi)容，大約占到課時的2/3的比例，以識讀和繪制建筑工程圖為輔，大約占到課時的1/3的比例，而建筑的基本構(gòu)造方面的知識內(nèi)容則并沒有納入教學計劃的安排。然而，從就業(yè)的需要和高職類院校建筑工程技術專業(yè)的自身特點出發(fā)，我們應當對投影原理這一部分的內(nèi)容進行精簡，大約可以將其所占的課時比例縮小到1/3，同時增加識讀和繪制建筑工程圖部分的內(nèi)容，重點要放在識讀建筑工程施工圖紙方面，可以將其所占課時比例提高到大約1/2，最后，要用識讀標準圖集的方式訓練學生并增加建筑基本構(gòu)造方面的內(nèi)容比例，大約可以使之占到課時比例的1/6.
（3）重新選擇教學用書。高職院?！督ㄖこ讨茍D與識圖》課程的教材在側(cè)重點方面不同于高校《建筑工程制圖與識圖》課程的高職高專類教材的特點，且在形成內(nèi)容上也不同于《工程制圖》，因此，我們必須參照教學計劃的安排合理選擇教材。
建筑識圖與制圖心得體會篇十四
建筑電氣識圖是建筑電氣設計的重要一環(huán)。通過電氣識圖的過程，可以清晰地了解建筑電氣系統(tǒng)的布置和結(jié)構(gòu)，為后續(xù)的施工和維護提供有力的支持。在學習和實踐過程中，我深深體會到電氣識圖的重要性和技巧。本文將從識圖前的準備、對圖紙的具體分析、標注技巧、交叉檢查和識圖后的總結(jié)等五個方面，分享我的心得體會。
首先，識圖前的準備十分重要。在進行電氣識圖之前，我們需要對建筑電氣系統(tǒng)的基本知識進行了解和掌握，包括各種電氣設備的類型、布置位置、工作原理和互連關系等。此外，還應該對電氣系統(tǒng)的設計規(guī)范和相關標準有一定的了解，以便在識圖過程中能夠準確地分析和解讀圖紙。最后，充分了解項目的背景、要求和限制條件，有助于我們對圖紙進行有針對性的分析和判斷。
其次，對圖紙進行具體分析是識圖的核心環(huán)節(jié)。在進行電氣識圖時，我們應該養(yǎng)成細致入微的工作態(tài)度，徹底分析和理解圖紙上的每一個細節(jié)。比如，在分析配電圖時，要理清各個電氣設備的連接關系和供電范圍；在分析照明圖時，要準確計算燈具的數(shù)量和亮度；在分析弱電圖時，要注意標注通信設備和傳輸介質(zhì)等。只有做到具體問題具體分析，才能避免因紕漏而導致的識圖錯誤。
標注技巧也是識圖的關鍵環(huán)節(jié)。在進行建筑電氣識圖時，我們常常需要在圖紙上標注各種符號和信息，以便后續(xù)工作的順利進行。首先，我們需要熟悉各種標注符號的含義和使用方法，確保標注的準確性和一致性。其次，在進行標注時，要注意字跡的清晰、規(guī)范和易讀性，避免給后續(xù)施工和維護帶來困擾。最后，建議使用不同顏色的標注筆或者文字，以突出不同類型的信息，便于閱讀和使用。
交叉檢查是確保識圖準確性的重要環(huán)節(jié)。在進行標注和分析工作后，我們應該進行交叉檢查，以確保圖紙中的電氣系統(tǒng)信息準確無誤。交叉檢查時，可以逐個對比圖紙上的每一個電氣設備和連接，對照相應的設計規(guī)范和標準進行核對。此外，還可以邀請其他同事或?qū)I(yè)人士進行縱向和橫向的復核，以獲取更多的意見和建議。只有通過嚴謹?shù)慕徊鏅z查，才能發(fā)現(xiàn)和糾正可能存在的識圖錯誤。
最后，識圖后的總結(jié)是識圖工作的收尾環(huán)節(jié)。在完成電氣識圖之后，我們應該對整個識圖過程進行總結(jié)和歸納，以便對今后的識圖工作進行參考和學習?？偨Y(jié)時，我們可以回顧和分析自己的識圖過程，查找問題所在，并提出改進的措施和方法。此外，還可以將自己的識圖心得和經(jīng)驗分享給他人，以促進大家的共同進步。只有通過總結(jié)經(jīng)驗，才能不斷提高識圖的質(zhì)量和效率。
總之，建筑電氣識圖是電氣設計中不可或缺的一環(huán)。通過準備工作的充分和圖紙的具體分析、標注技巧的熟練掌握、交叉檢查的嚴謹性和識圖后的總結(jié)，我們可以做到準確無誤地進行電氣識圖工作。而準確的電氣識圖不僅有助于施工和維護工作的順利進行，更能夠提高電氣系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，給用戶帶來更好的使用體驗。因此，我們應該不斷學習和探索，提高自己的識圖水平，為建筑電氣系統(tǒng)的設計和使用貢獻自己的一份力量。
建筑識圖與制圖心得體會篇十五
當前，建筑cad與工程制圖識圖課程在我國大多數(shù)建筑類院校都有開設，對新型建筑科技人才的培養(yǎng)十分重視。下面是小編分享的相關資料，一起來看一下吧。
建筑圖紙是建筑工程項目中必不可少的基礎條件，同時也是支撐整個建筑工程的重要技術。建筑圖紙設計制作的主要方式是通過建筑cad以及工程制圖識圖。而當前許多建筑類院校，沒有將建筑cad與工程制圖識圖的教學有機融合起來，這使得教學效果與教學質(zhì)量都受到較大限制，不利于新型建筑人才的培養(yǎng)，分析和研究二者之間的融合及應用，對建筑行業(yè)發(fā)展具有積極意義。
建筑cad與工程制圖識圖教學要求與目標是：學生在建筑cad與工程制圖識圖課程教學活動中，學習和掌握圖形繪制技巧，并將其靈活地運用于繪制建筑結(jié)構(gòu)各個立面（建筑體的剖面、建筑體的立體面以及建筑體的平面等），全面提升各類建筑圖紙繪制的技巧和技能。由于建筑cad與工程制圖識圖的課程在客觀上具有一定的難度，學生學習和理解時相對會比較困難，再加上傳統(tǒng)的教學方法并沒有起到化繁為簡，化難為易的作用，因而教學的質(zhì)量和效果受到很大程度的影響。
投影原理、相關制圖理論以及工程制圖規(guī)范是建筑cad的主要教學內(nèi)容，這與工程制圖識圖的課程內(nèi)容具有很大程度上的關聯(lián)性、延伸性與互補性。建筑cad與工程制圖識圖的課程，在傳統(tǒng)的教學方法中二者之間的關聯(lián)性與互補性往往被忽視，并且習慣型地將二者拆分成兩門完全獨立的課程，進行分別教學。這直接導致了教學手段上的單一枯燥，課堂氛圍沉悶死板，學生學習的興趣與積極性受到極大的影響，學生學習主觀能動性的調(diào)動與空間思維能力的開發(fā)更無從談起。利用教學內(nèi)容上的關聯(lián)性、互補性、相似性，將建筑cad與工程制圖識圖教學工作進行有機的融合，可以幫助學生理解掌握并融匯貫通兩門課程的知識要點與技能，提升學生學習的主觀能動性，充分開發(fā)學生的空間思維能力，從而提升教學的效果與教學的質(zhì)量，讓教師可以更好地去完成教學目標。
（一）建筑cad與工程制圖識圖的融合途徑及方式分析
學習任何一門專業(yè)建筑類課程，首先學習的必然是工程制圖識圖課程。教師必須以工程制圖識圖課程為教學活動的中心，將建筑cad課程內(nèi)容適時地結(jié)合融入，才能真正體現(xiàn)二者在教學內(nèi)容上的關聯(lián)性與互補性，從而實現(xiàn)學習效率與教學質(zhì)量的提升。傳統(tǒng)的教學模式中，對于學生建筑空間思維及意識的培養(yǎng)與調(diào)動存在著明顯地缺陷。教師應將學生空間思維邏輯能力的培養(yǎng)與提升作為教學的目標與重點。同時，將相關的建筑cad知識與理論科學合理地導入工程制圖識圖課程教學中，并引導學生將二者結(jié)合起來學習理解，如教師在對三維模型繪制內(nèi)容進行課堂教學時，就應該有意識地將二者進行融合歸納，整理在同一教學計劃中。工程制圖識圖課程中模型的分析繪制與建筑cad課程中基本構(gòu)圖原理的結(jié)合，對于學生空間邏輯思維能力的培養(yǎng)與提升具有積極地促進作用，從而使教學的質(zhì)量與學習的效率也得到提升。同樣，教師在對建筑cad進行教學時，融合工程制圖識圖課程內(nèi)容，例如制圖的范例、制圖的`標準等，用以擴展學生學習的思路，加深學生對兩門課程之間關聯(lián)性與延伸性的理解與認識。
（二）建筑cad與工程制圖識圖的教學方法融合分析
建筑cad與工程制圖識圖不僅在教學內(nèi)容上實現(xiàn)融合后，還必須有針對性地對教學方法進行合理地調(diào)整、科學地創(chuàng)新，實現(xiàn)二者在教學方法上的有機融合，才能真正地提升教學的質(zhì)量。要融合教學方法，首先需將二者的教學內(nèi)容與實際的教學過程中設定的具體目標結(jié)合起來，并在教學過程中穿插使用圖紙繪制規(guī)范，從整體當中去融匯貫通教學的方法。
一，實踐教學法。主要是通過穩(wěn)定的、長期的操作、實踐等途徑，提升學生的動手能力。教師可以鼓勵學生多利用課余時間自行操作實踐繪圖，或為學生介紹、提供頂崗實習的機會。
二，目標教學法。教師首先明確整體的教學目標，規(guī)劃教學內(nèi)容，根據(jù)教學進度，在不同的教學階段設置具體的、相應的教學目標。最后依照每一階段的教學目標來實際組織開展具有針對性的教學活動。
第三，實踐加理論的教學方法。教師可利用計算機信息技術輔助教學，讓學生通過實際地操作加深和印證所學的知識和技能。
（三）建筑cad與工程制圖識圖的教學的教學效果反饋
通過對學生進行合理科學地考核，可以最大程度上完整地反饋建筑cad與工程制圖識圖課程教學的效果?？己说某煽兓究梢苑从吵鰧W生對于知識和技能理解運用的能力，但是對學生能力的考核，不能僅限于考試成績這一項，而是應該適當?shù)卣{(diào)整考核的方式。建筑專業(yè)的特殊性與實踐性決定，以考試成績作為衡量一個學生的唯一標準是極其不科學的，對其教學效果的反饋也是不夠準確的。對建筑cad與工程制圖識圖課程的考核，學生筆試考試的成績在最終考核成績中所占的比重需適當降低，同時相應地提高實踐操作能力與日常學習表現(xiàn)在考核中所占的比重。這樣不僅最大限度保證了教學效果反饋結(jié)果的準確性與合理性，并且對于學生學習主動性與積極性地提升都有著積極地促進作用。
建筑cad與工程制圖識圖的融合，是當今素質(zhì)教育體系下的要求，也是現(xiàn)代人才培養(yǎng)教育機制的要求，同時也是我國教育事業(yè)不斷發(fā)展完善地體現(xiàn)。建筑cad與工程制圖識圖在教學中的融合，需與時俱進，不斷地創(chuàng)新，才能真正培養(yǎng)出高素質(zhì)、高技能的建筑人才。
建筑識圖與制圖心得體會篇十六
第一節(jié).識圖總結(jié)
《建筑識圖與構(gòu)造》是研究投影、繪圖的基本技能、識讀土建工程圖和房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程。而建筑識圖主要研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能。作為建工專業(yè)的學生，我們掌握投影的基本原理及繪圖的基本技能，并要熟練的識讀建筑專業(yè)施工圖紙，準確地領會設計意圖，熟練的運用工程語言與合作伙伴進行有關工程方面技術信息的交流。
在建筑識圖過程中，我們要結(jié)合平時所學的知識，從投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎知識，就熟到工程圖的每個細節(jié)中。認真地對待識圖作業(yè)，要做到專業(yè)學生的嚴謹、仔細、專業(yè)。同時我們也要持有想象與創(chuàng)新能力，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達最新的建筑美、藝術美。
識圖也是基礎知識深淺的反映。在這里，我就識圖基礎作一個概述。它主要包括投影圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。
一般建筑工程圖樣，是按照投影原理和投影作圖的基本規(guī)則形成的，所以學習投影就知識是學習識圖的基矗而投影原理是光線透過物體上的各個點和線承接影子的平面上，投落下它們的影子，從而使這些點和線的影子組成能反映物體的圖形。建筑工程中多數(shù)構(gòu)配件是由平面幾何體構(gòu)成的，根據(jù)平面幾何面的投影，我們就可以在圖紙得到建筑物的圖形。
在讀圖過程中，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立體感不強，不易看懂，這時需要具有立體感強的輔助圖形軸測投影圖來表達。在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
為了清晰而簡明地表達物體的形狀，我們可以想象將物體剖開或斷開，從而得到物體的剖面圖和斷面圖。其中剖面圖可表達物體內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)，斷面圖則是用來表達物體中某一局部的斷面形狀。根據(jù)這兩點，我們可以更清楚了解建筑內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
生活中，最多的是民用建筑，它主要由基儲墻體或柱、樓板層、樓梯、屋頂、地坪、門窗等七個構(gòu)造部分組成。這些組成部分構(gòu)成了房屋的主體，它們在建筑的不同部位，發(fā)揮著不同的作用。我們現(xiàn)學也是依民用建筑為樣，作建筑工程圖的識讀。
每個建筑都有一套完整的施工圖。施工圖以分為建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給水排水施工圖、電氣施工圖等等。其中建筑施工圖是用來描繪房屋建造的規(guī)模、外部造型、內(nèi)部布置、細部構(gòu)造的圖紙，是房屋施工放線、砌磚、安裝門窗、室內(nèi)外裝修和編制施工概算及施工組織計劃的主要依據(jù)。它包括設計總說明、總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖及建筑詳圖。在施工圖會涉及到一些常用符號及圖例，如索引符號、詳圖符號、引出線等，它們相應有各自的標準與規(guī)定，所以要作圖時，我們得按標準為方圓，用規(guī)定來審劃。而在建筑施工圖中，各種圖又有不同的形成、用途、內(nèi)容，我們可根據(jù)所需了解樣圖，去介紹建筑的功能和結(jié)構(gòu)。
第二節(jié).平法知識
平法的表達形式，概括性來講，是把結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸和配筋等，按照平面整體表示方法制圖規(guī)則，整體直接表達在各類構(gòu)件的結(jié)構(gòu)平面布置圖上，再與標準構(gòu)造詳圖相配合，即構(gòu)成一套新型完整的結(jié)構(gòu)設計。
平法書，某種意義上說可以是一種規(guī)范，因為它使建筑結(jié)構(gòu)施工圖平面整體設計方法得以全統(tǒng)一。平法，概括了柱平法施工圖制圖規(guī)則、剪國墻平法施工圖的表示方法、梁平法施工圖制圖規(guī)則及標準構(gòu)造詳圖等等。在柱平法施工圖的表示方法中，我們可知道截面注寫，系在分標準層繪制的柱平面布置圖的柱截上，分別在同一編號的柱中選擇一個截面，以直接注寫截面尺寸和配筋具體數(shù)值的方式來表達柱平法施工圖。同時可按另一種比例原位放大繪制柱截面配筋圖，并在各配筋圖上繼其編號后再注寫截面尺寸、角筋或全部縱筋、箍筋的具體數(shù)值式及對柱縱筋搭接長度范圍的箍筋間距，以及在柱截面配筋圖上標注柱截面與軸線關系的具體數(shù)值。在柱頂縱向鋼筋構(gòu)造知識點，可以由縱筋聯(lián)想到箍筋、拉筋的構(gòu)造，而其中縱筋我們又可分基礎插筋、中間層縱筋、頂層縱筋、變截面縱筋，它們的構(gòu)造又各有異。
由于我們現(xiàn)在在平法知識上剛?cè)腴T，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些平法知識，并不能扼要表達地平法知識的龐雜。
第三節(jié).識圖感想
在了解建筑識圖主要是研究投影的基本原理、繪制及識讀土建工程圖的方法和技能后，我們進一步學習三面投影圖、軸測圖、剖面圖、斷面圖、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等等。知識在我們一步步漸進學習下深入，由最基礎的投影圖到復雜的結(jié)構(gòu)施工圖，我們認識到單建筑識圖的知識就很深。但深入的知識都是由基礎的投影知識夯實的，打穩(wěn)固的，所以說，在學習的過程中，我們要學好基礎知識，這樣，才能更好的學好學深建筑識圖知識。
隨著識圖知識的學習，我們可以清楚地知道，在建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖等圖紙中，很多細枝末節(jié)的問題都要我們?nèi)プ⒁?。特別是一些索引符號、詳圖符號、標高符號、引出線等，我們要以其標準為定，用專業(yè)的嚴謹、細心，去認真對待每一張圖紙。
言而總之，我們在打扎實識圖知識，然后認真地做好每張圖紙。
第二章
第一節(jié).圖審過程描述
在設計文件完成后，設計單位將設計圖紙移交建設單位，報經(jīng)有關部門批準后，建設單位發(fā)給承擔施工監(jiān)理的監(jiān)理單位和施工單位。由施工階段監(jiān)理單位組織參建各方進行圖紙會審，并整理成會審問題清單，在設計交底前一周交設計單位。
圖紙會審的目的是使施工單位各參建單位熟悉設計圖紙，了解工程特點和設計意圖，并找出圖紙中存在的問題，減少圖紙的差錯，把圖紙中的質(zhì)量大大提高。其內(nèi)容主要是：幾個設計單位共同設計的圖紙相互間有無矛盾;專業(yè)圖紙之間、平立剖之間有無矛盾;標注有無遺漏;總平面圖與施工圖的幾何尺寸、平面位置、標高等是否一致;建筑結(jié)構(gòu)與各專業(yè)圖紙本身是否有差錯及矛盾;結(jié)構(gòu)圖與建筑圖的平面尺寸及標高是否一致;建筑圖與結(jié)構(gòu)圖的表示方法是否清楚;是否符合制圖標準;預埋件是否表示清楚;有無鋼筋明細表;鋼筋的構(gòu)造要求在圖中是否表示清楚等。
承擔設計階段監(jiān)理的監(jiān)理單位組織設計單位做交底準備，并對會審問題清單擬定解答。
設計交底一般以會議形式進行，先進行設計交底，后轉(zhuǎn)入圖紙會審問題解釋，通過設計、監(jiān)理、施工三方或參建多方研究協(xié)商，確定存在的錯誤和各種技術問題的解決方案。設計交底應在施工開始前完成。
設計交底應由設計單位整理會議紀要，圖紙會審應由施工單位整理會議紀要，與會各方會簽，設計交底會議紀要和圖紙會審會議紀要一經(jīng)各方簽認，即成為施工和監(jiān)理的依據(jù)。
第三節(jié).個人學習心得
當結(jié)束了為期五天的實訓，我收獲頗多。首先前兩天一直忙于繪制一、二層頂棚結(jié)構(gòu)平面圖和基礎平面布置圖，在繪制這兩張圖時，我也反省了一些問題。那就是繪圖時要保持沉穩(wěn)與細心，無論是線型的加粗還是尺寸標注，那得經(jīng)過縝密的思緒沉靜地去完成，有人說細節(jié)注定成敗，我說一個小標注注定圖紙的質(zhì)量，所以不能馬馬虎虎，得仔細去繪圖。在圖審過程中，我知道了設計交底要以會議形式進行，先進行設計交底，后轉(zhuǎn)入圖紙會審問題解釋，通過設計、監(jiān)理、施工三方或參建多方研究協(xié)商，確定存在的錯誤和各種技術問題的解決方案。經(jīng)過了圖紙會審后，在施工單位和各參建單位熟悉設計圖紙，了解工程特點和設計意圖，并解決圖紙中存在的問題后，把最后的擬定方案作以表決。
建筑識圖與制圖心得體會篇十七
（1）優(yōu)化教學手段。單純地使用黑板進行板書和幾何作圖等傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方法容易忽視學生的可接受性，且很難對工藝的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和過程進行直觀而生動的表達，其實早已無法滿足當前時代對高職院校學生的需要，所以我們必須進一步推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展和教育現(xiàn)代化工程，充分利用如電腦制圖、多媒體教學和模型演示與虛擬動畫相結(jié)合等現(xiàn)代技術來豐富高職課堂教學。
（2）轉(zhuǎn)變教學觀念。作為工程技術專業(yè)的基礎課之一，《建筑工程制圖與識圖》課程不僅有嚴謹?shù)睦碚摚€和工程緊密相連，實踐性非常強。我們必須以學生為中心，深入貫徹因材施教的思想，可以采用分組討論、“圖紙會審”模擬和座談會等方式來激發(fā)學生思維活力、活躍課堂氛圍，從而幫助學生養(yǎng)成良好的思考習慣并儲備多方面的豐富知識，提高自身的集體觀念、交往能力和團隊意識等，提升學生在日后的工作崗位中的就業(yè)能力。
（3）創(chuàng)新應用教學方法。《建筑工程制圖與識圖》課程具有很強的實踐性，單純的課堂教學對于培養(yǎng)學生的實踐操作能力幫助并不大。想要激發(fā)學生的學習興趣和積極性，就必須以就業(yè)需要為教學導向，根據(jù)教學內(nèi)容的實際情況，將課堂教學和現(xiàn)場教學進行結(jié)合，使用建筑構(gòu)造實訓室等地點完成教學實踐環(huán)節(jié)，使學生可以置身于建筑中去進行識圖和實踐的訓練，努力增強學生綜合運用多個知識點的能力。此外，如果可以使實訓中的作業(yè)成果和實際的職業(yè)工作過程進行匹配，必然也會收到不錯的教學效果。
4結(jié)語
隨著我國高等職業(yè)教育的進步和發(fā)展，社會越來越要求職業(yè)教育必須縮短教育和就業(yè)的距離、更加貼近生產(chǎn)和實際生活。職業(yè)教育要以為社會經(jīng)濟服務為根本宗旨，以職業(yè)能力作為教育的目標、基礎和評價標準，適應當前市場經(jīng)濟對人才的培養(yǎng)需求。因此，探索和研究《建筑工程制圖與識圖》課程在教育內(nèi)容、教學方式方法等方面的改革具有重要的意義。