總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種必要手段。完美的總結(jié)需要關(guān)注細(xì)節(jié)，確保每個(gè)方面都得到了充分的考慮。如果您對(duì)總結(jié)的寫(xiě)作方法還不太了解，可以參考以下幾篇典型案例。
愛(ài)的傳遞初中生篇一
“開(kāi)飯啦，開(kāi)飯啦!”上午第4節(jié)下課鈴聲一響，同學(xué)們就端著飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準(zhǔn)備添飯菜進(jìn)行午餐。
我也急忙拿出飯盒，打開(kāi)一看，我頓時(shí)驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時(shí)，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒(méi)有勺子叫我怎么吃飯呢?同學(xué)們都沒(méi)有多余的勺子呀!
我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業(yè)?？墒嵌亲永鲜枪竟镜亟袀€(gè)不停。下午上課時(shí)怎么支撐得了呢?這時(shí)，我看見(jiàn)同桌吃完了，便對(duì)她說(shuō)：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎?”說(shuō)實(shí)在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思?！安恍??！蓖篮敛华q豫地說(shuō)，“我怕你把勺子給我弄臟了?！甭?tīng)到這兒，我驚呆了，同學(xué)之間，難道她就不能幫幫我一下嗎?我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。
突然，我發(fā)現(xiàn)面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧!”頓時(shí)，我喜出望外，一時(shí)不知道說(shuō)什么才好，只是不停地說(shuō)：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧!”“嗯，這把勺子是我們同學(xué)之間相互友愛(ài)的傳遞者?！蔽腋吲d地說(shuō)。
第二天中午，我后面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時(shí)吃飯?jiān)趺词艿昧四?于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對(duì)她說(shuō)：“這是愛(ài)的傳遞?！闭f(shuō)完，我們便哈哈大笑起來(lái)。
是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學(xué)間的友愛(ài)之情不斷地傳遞著!
愛(ài)的傳遞初中生篇二
人一生當(dāng)中總會(huì)遇到一個(gè)貴人，每個(gè)人都是如此你心中的貴人可能是你的爸爸媽媽，可能是的老師，可能是你的親戚朋友……但我心中的貴人，是一個(gè)陌生人，一個(gè)知道現(xiàn)在我都記憶猶新的陌生人。
那是一個(gè)冰天雪地。寒風(fēng)呼嘯的早晨。那天是深冬。漫天的大雪紛飛，大樹(shù)叔叔被北風(fēng)婆婆壓彎了腰，小草弟弟也冷的直哆嗦，路上的行人都縮著身子，匆匆忙忙地趕回家去。
沒(méi)有人注意我。
我坐在冰冷的地上，雙手抱著那受傷的、血淋淋的膝蓋，在一個(gè)角落里嗚嗚的哭泣。
“孩子，這么冷的天，不回去，坐在這里干什么呀？”我的面前出現(xiàn)了一個(gè)身影。我越來(lái)越虛弱，直到那個(gè)陌生人問(wèn)我爸爸媽媽的電話號(hào)碼的時(shí)候“158……”剛一說(shuō)完，我的眼前一黑，便沒(méi)了知覺(jué)。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，我叫來(lái)了護(hù)士，問(wèn)了剛剛發(fā)生的一切。“你來(lái)醫(yī)院的時(shí)候，是一個(gè)三十五六歲的中年婦女背著你過(guò)來(lái)的。你當(dāng)時(shí)發(fā)著三十八點(diǎn)五度的高燒，可把我們都急壞了，那個(gè)女人好像都急地要哭出來(lái)了，她是你媽媽吧？”護(hù)士一邊和我說(shuō)，一邊把我身上的體溫表拿了出來(lái)?！安弧皇恰蔽宜坪踹€是神智不清?！澳莻€(gè)阿姨呢？她在這里嗎？她去哪兒了？”“她啊！好像看見(jiàn)你的燒退了的時(shí)候，就走了?！弊o(hù)士回答我說(shuō)。我穿上了衣服，發(fā)現(xiàn)腳傷沒(méi)了，不疼了。于是跟媽媽打了個(gè)電話，讓她來(lái)接我，又美美地睡上了一覺(jué)。
我再次醒來(lái)的時(shí)候，已在家里了。媽媽坐在我身旁，睡著了。我爬了起來(lái)，跟媽媽蓋好了衣服，開(kāi)始回憶之前發(fā)生的一切。
“?！６６！６６！眿寢尩氖謾C(jī)鈴聲響了，媽媽被驚醒了，拿起手機(jī)一看是一條短信。信息中清清楚楚地寫(xiě)道：“孩子，病好些了嗎？”我連忙按那個(gè)號(hào)碼撥了過(guò)去，是一個(gè)女中音：“不要問(wèn)我是誰(shuí)，你只要知道，你要樂(lè)于助人！幫助別人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，把它發(fā)揚(yáng)下去！最后，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)……”
雖然我們只見(jiàn)過(guò)一面，那個(gè)阿姨長(zhǎng)什么樣子我都記得不太清，我對(duì)她常常有過(guò)遐想。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)阿姨說(shuō)過(guò)的“要幫助別人”這句話，這句話致激勵(lì)我扶老弱病殘過(guò)馬路，在公交車上讓座。
愛(ài)的傳遞初中生篇三
昨天晚上，單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點(diǎn)回到家，給孩子作業(yè)簽字，發(fā)現(xiàn)女兒萎靡不振，便問(wèn)她怎么了？說(shuō)頭疼，摸了摸腦門(mén)，有點(diǎn)熱，用溫度計(jì)量了一下，37.8°，發(fā)燒了，找出藥片來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)在問(wèn)她的時(shí)候，她的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，卻強(qiáng)忍著沒(méi)有掉下來(lái)（堅(jiān)強(qiáng)的女兒?。?，心疼不已，便用手環(huán)繞著她靠在我懷里，情緒才穩(wěn)定下來(lái)。忽然意識(shí)到，好幾天沒(méi)有和女兒這樣親密接觸了，心中不禁愧疚起來(lái)，特意答應(yīng)了她和我擠在一起睡覺(jué)的要求，并抱著她輕輕說(shuō)話直到她入睡。
看著她香甜地做著夢(mèng)，我心想，有時(shí)候一個(gè)擁抱、一個(gè)輕吻、一個(gè)撫摸或許比十句表?yè)P(yáng)的話更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時(shí)對(duì)孩子要求太嚴(yán)格了，還沒(méi)有真正走進(jìn)她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失職??！暗暗下了決心，以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。
做父母的，要經(jīng)常用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己是一個(gè)容易親近、容易相處的人，讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛(ài)意，也是一門(mén)必修的功課。那么，如何較好地做到這些呢？以下是一些建議和參考：
面帶微笑
微笑是最重要的愛(ài)的表達(dá)方式。如果你忽略了微笑，孩子就會(huì)覺(jué)得你很冷漠，和他很疏遠(yuǎn)。臉上帶著溫暖的笑容，就像門(mén)上掛著歡迎的牌子一樣，表示愿意和孩子做朋友。
肯定對(duì)方
在與孩子溝通時(shí)，通過(guò)點(diǎn)頭或發(fā)出一些非說(shuō)話的聲音，來(lái)強(qiáng)調(diào)我們了解他的想法，鼓勵(lì)他繼續(xù)說(shuō)下去。否則，他可能會(huì)認(rèn)為你不同意他的看法，或是對(duì)他剛剛的話沒(méi)有興趣。
傾身靠近
將身體傾近孩子，暗示你的想法和他不謀而合，他就會(huì)把你當(dāng)作朋友，愿意和你分享他的快樂(lè)、痛苦和委屈。
姿態(tài)放松
雙臂交握、環(huán)繞在胸前，翹著二郎腿，這些都是拒人以外的姿勢(shì)，顯示出你是一個(gè)高高在上的人。孩子看到你這樣，自然就會(huì)與你產(chǎn)生距離。
輕碰觸摸
輕輕的碰觸傳達(dá)著深深的關(guān)切。和孩子在一起，經(jīng)常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至給他一個(gè)擁抱，孩子會(huì)感受到溫暖，這些身體上的接觸能證明你是多么地愛(ài)他。
眼神交流
眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，專注于他所說(shuō)的話，傳達(dá)出“此時(shí)此刻，你就是我最愛(ài)的人”。當(dāng)你和孩子談話時(shí)，要確定你的眼神專注在他身上。并且，在聆聽(tīng)的時(shí)候比在說(shuō)話的時(shí)候更要多用眼神交流。
愛(ài)的傳遞初中生篇四
贊美，是一種鼓勵(lì)；贊美，是一種品德。贊美是一把神奇的魔杖，變出無(wú)數(shù)意想不到的收獲；贊美是一盞明亮的燈塔，驅(qū)散道路上的陰霾。
今天，我們玩了一個(gè)“傳遞贊美”的游戲，就是用耳語(yǔ)來(lái)傳遞自己的贊美。游戲開(kāi)始了，大家圍成一個(gè)圈，所有人都特別激動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶计诖鴦e人對(duì)他的贊美。有的人臉漲得通紅，有的人焦急地左顧右盼，還有的高興地唱起了歌。
贊美一個(gè)接一個(gè)地傳遞。有的驚喜地笑了出來(lái)，也有的生氣地跺著腳。就快輪到我了，到底大家會(huì)說(shuō)些什么呢？這時(shí)，乾哲同學(xué)輕輕拍了拍我的背，兩手呈喇叭狀，輕輕對(duì)我說(shuō)：“雖然你上課前經(jīng)常走來(lái)走去，但是上課時(shí)卻很認(rèn)真?！彼粥嵵氐卣f(shuō)：“而且你作文寫(xiě)得很好，要再接再厲?！焙?，原來(lái)是說(shuō)我作文寫(xiě)得好，我松了一口氣。第二個(gè)是徐凱贊美我，他表情凝重地對(duì)我說(shuō)：“你上課時(shí)總是積極發(fā)言，寫(xiě)作文時(shí)很認(rèn)真?！甭?tīng)到這些贊美后，我感覺(jué)被快樂(lè)包圍了。
終于輪到我給乾哲同學(xué)傳遞贊美了，當(dāng)我說(shuō)完一席話后，他的臉不由自主地漲紅了，我倆不約而同地笑了出來(lái)。
贊美，可以讓失落的人快樂(lè)，可以使失敗的人充滿信心，可以讓人獲得尊重。贊美的力量無(wú)限大。
愛(ài)的傳遞初中生篇五
愛(ài)的溫度在空中彌散，傳遞著一種親情，傳遞著一種感恩?！}記
熾熱的陽(yáng)光照射在頭頂，身體似乎置身于一個(gè)火球當(dāng)中，烈日侵蝕著我的身體，和母親剛吵完一架，心情煩悶極了，在熱氣騰騰地微風(fēng)中，我們?nèi)タ赐〉耐夤?BR> 見(jiàn)到外公，母親立刻把憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)樾δ?，?yīng)該是怕外公擔(dān)心吧。詢問(wèn)完外公的身體狀況便開(kāi)始給外公按摩。母親的手緩緩放到外公的肩上，雙手做成扁狀，一捏一放，輕輕地按揉，一會(huì)便用雙手捶背，母親的兩只手一上一下，一起一落，時(shí)而緩，時(shí)而急，力道之間又夾雜著一絲溫柔。我不禁想起了母親為了控制自己的力道，在昏黃的燈光的照射下，一點(diǎn)一點(diǎn)的用自己的胳膊練習(xí)著，母親的胳膊常常青一塊，紫一塊，但母親從不抱怨，因?yàn)樗龕?ài)外公。母親邊按摩邊與外公交談。母親的聲音很平緩，似是一陣美妙的`鋼琴聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；似一股清澈的小溪，清脆明朗。母親時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而嘴角含笑，不時(shí)傳出一陣清脆悅耳的笑聲。接著，母親開(kāi)始為外公削蘋(píng)果，薄薄的蘋(píng)果皮紅艷艷的，隨著削皮刀一片一片落下來(lái)，似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般，是那么美麗，那么絢爛。外公的臉上洋溢著幸福的微笑。
外頭像還未落盡的夕陽(yáng)，灑進(jìn)來(lái)片片紅霞，落在地面上，墻角邊，落在母親身上。我望著母親微微顫動(dòng)的背影，似乎讀懂了什么。那一刻，我深深的反省：母親含辛茹苦的把我養(yǎng)大，而我卻與母親吵個(gè)不平。曾記得，當(dāng)我把學(xué)過(guò)的歌謠唱給您聽(tīng)時(shí)，您總是笑著給我塞幾顆糖果；曾記得，當(dāng)我摔倒時(shí)，您送來(lái)的，不是你的雙手，而是您那鼓勵(lì)的目光；曾記得，寒冷的冬夜里，母親為我縫補(bǔ)那破損的衣服。記不得，多少次，我以作業(yè)為由，不愿去照顧生病的您；記不得，多少次我沖您發(fā)火，事后卻沒(méi)有向您道歉；記不得，多少次，我不耐煩的將您的話打斷。
那一刻，我深深地懂得了我是多么的不該！不該向您發(fā)火，不該與您吵架。感恩應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，我承諾，不在想您發(fā)火，多幫您做一些力所能及的家務(wù)活，不再讓您生氣擔(dān)憂。用我的行動(dòng)去感恩您，孝敬您，回報(bào)您！
母親，感謝您，在我成長(zhǎng)路上指引著我，是您，讓我學(xué)會(huì)傳遞感恩！
愛(ài)的傳遞初中生篇六
屋子里，在靠近火爐的床邊，媽媽正忙著給奶奶捶背、揉胸：“好點(diǎn)了嗎？媽，要不要喝點(diǎn)水？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽立刻拿來(lái)一個(gè)杯子，放了點(diǎn)蜂蜜，從壺里倒了些開(kāi)水，攪了又?jǐn)?，吹了又吹。“媽，趁熱喝點(diǎn)吧！蜂蜜潤(rùn)肺?！彼⌒囊硪淼匾簧滓簧讓⑺菇o奶奶喝。
等我把水倒掉回屋后，看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡著了。沒(méi)想到，媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細(xì)小的皺紋，鬢角也添了些許白發(fā)。三個(gè)晝夜了，媽媽就這樣不知疲倦地守護(hù)著奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的身上，卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來(lái)，用充滿著血絲的眼睛望著我，輕聲說(shuō)道：“寶兒，快去睡覺(jué)吧?！薄皨?，您都熬成這樣了，今天就讓我守著奶奶，您睡會(huì)吧！”“傻孩子，熬夜怎么能讀好書(shū)呢？”“媽——”我不知該說(shuō)什么好，眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來(lái)。“呦，咋哭上了？”“媽，那就讓我給您洗洗腳吧，不然我就不睡?！薄昂?，那敢情好，我就讓你獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！”聽(tīng)了媽媽這話，我破涕為笑。
風(fēng)停了，雨住了，屋子里那樣的安靜，只能聽(tīng)到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。
愛(ài)的傳遞初中生篇七
香香的地瓜，甜甜的夢(mèng)。
——題記
“賣地瓜來(lái)賣地瓜來(lái)，紅壤大地瓜來(lái)”“噴香的大油條1塊一根來(lái)”“蛤蜊10塊3斤來(lái)”聽(tīng)著這一聲聲叫賣聲，我就知道是夜市開(kāi)始啦！
我喜歡吃烤地瓜，每天晚上都要去老王爺爺那買上一個(gè)，老王爺爺?shù)牡毓舷阆愕奶鹛鸬?，仿佛老王爺爺?shù)氖钟幸环N魔力一般，能讓生生的苦澀的地瓜變的香甜可口。老王爺爺?shù)臄偽簧峡偸菚?huì)有許多人，有老頭捎著馬扎在與棋友下棋，你將我一軍，我放你一炮，有的則談天論地，話題有歷史轉(zhuǎn)為地理，地理轉(zhuǎn)為天文……真是談的不亦樂(lè)乎！
又拿起小馬扎來(lái)到老王爺爺?shù)臄偳埃瑺敔斠琅f給我了一個(gè)香噴噴的地瓜：“來(lái)，妮兒，吃個(gè)地瓜吧，香著那！”
或許地瓜真的很香吧！
愛(ài)的傳遞初中生篇八
生活中，處處都有關(guān)愛(ài)和溫暖愛(ài)的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會(huì)讓人們覺(jué)得溫暖。
正如楊老師給我們看的跟愛(ài)有關(guān)的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺(tái)灣的泥石流把整個(gè)小林村給淹沒(méi)了，這突如其來(lái)的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無(wú)助的等待著人們給予的幫助，在大陸人們聽(tīng)到臺(tái)灣同胞受難的消息，大家都感到很難過(guò)，俗話說(shuō)得好：“一方有難，八方支援?！比藗兗娂娋桢X(qián)，捐物，獻(xiàn)出自己的愛(ài)給受難的同胞們。
這種愛(ài)不僅在這里，在生活中也有許多，比如一個(gè)一年級(jí)的小朋友摔倒了，高年級(jí)的大哥哥大姐姐就會(huì)扶她起來(lái)，這雖然是一個(gè)普通的舉動(dòng)，但被幫助的人心里會(huì)感到溫暖。成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)，考試考不好，其他同學(xué)不但不會(huì)嘲笑他，反而會(huì)積極地幫助他學(xué)習(xí)。這雖然不是驚天動(dòng)地的事情，卻也會(huì)讓受到幫助的人得到溫暖。
正如電視視頻里一樣，一個(gè)人受到幫助，受到幫助的人也會(huì)去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)。最后，人間就是關(guān)心，愛(ài)護(hù)與溫暖！
走出校園，你又會(huì)看見(jiàn)一個(gè)更開(kāi)闊，愛(ài)更多的世界，上次我放學(xué)回家，我看見(jiàn)一個(gè)人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時(shí)車主還不在一個(gè)跟車主是素不相識(shí)的'人看見(jiàn)自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來(lái)。這時(shí)車主也來(lái)了，看見(jiàn)了這個(gè)好心人，便真誠(chéng)的是上一句：“謝謝?！比缓笤倭纳蠋拙浼页Ｔ?，就散開(kāi)了。要是人人都這樣就好了，我心想。
世上的愛(ài)不一定要很偉大，只要人人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好！
愛(ài)的傳遞初中生篇九
一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。今日小編就為大家整理了關(guān)于愛(ài)的傳遞作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)懂得愛(ài)別人的人，一生都將被愛(ài)包圍。
——題記
愛(ài)的方式多樣，那就要看我們?nèi)绾稳鬟f。被愛(ài)的人如春，有愛(ài)的人如夏，讓我們一起去收集愛(ài)，一起去傳遞愛(ài)吧!
愛(ài)就在周圍。有一次，我乘公交車回家，車上有很多人，很擠，但我卻搶到了一個(gè)坐位(我心里暗自高興著)。我拿出mp3，聽(tīng)著音樂(lè)，好像周圍什么事都與我無(wú)關(guān)。忽然，一個(gè)急剎車，車子狠狠地抖動(dòng)了一下，使我的腦袋撞到了前一個(gè)車背上，這才使我注意到在我旁邊站著一個(gè)抱著孩子的婦女，剛才那個(gè)急剎車使她差一點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生一個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車上這么擠，站著可不是很難受嗎?忽然又一個(gè)急剎車，這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下mp3，站起身來(lái)，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您到我這兒來(lái)坐吧?！卑⒁谈吲d的答謝著，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著很不舒服，拉著扶手，手很軟，但是我的心里有一種說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)能平息。
愛(ài)就在身邊。一天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學(xué)校，媽媽爸爸還在暖和的被窩里呢?我跟他們說(shuō)再見(jiàn)后，就走了。我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)出入證忘帶了，心里想著我的記性怎么這么差，我轉(zhuǎn)過(guò)身;看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是爸爸。他來(lái)到我面前說(shuō)：“你的證，快進(jìn)去吧。”然后轉(zhuǎn)身，風(fēng)塵仆仆的跑了回去。這時(shí)我的鼻子不禁酸了，因?yàn)榘职诌€穿著睡衣睡褲，冒著寒風(fēng)給我送證來(lái)。
愛(ài)是一件小事，有了你的細(xì)心觀察，才會(huì)覺(jué)得偉大。讓我們收集愛(ài)，讓我們傳遞愛(ài)，讓世界各處都充滿愛(ài)。
之前網(wǎng)上也有人爆出新聞?wù)f“老人為了跟上兒女的步伐，也在學(xué)習(xí)玩微信?！边@表明，在當(dāng)今社會(huì)，年輕人在忙著玩微信，而忽略了對(duì)老人的關(guān)心。也有一些人，在忙著工作而對(duì)老人的關(guān)心隨之減少。
我們?cè)谟X(jué)得父母啰嗦的時(shí)候，是否也站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)呢?當(dāng)你在專注于忙的時(shí)候，父母會(huì)在心里掛念著自己的孩子：他在做什么，有沒(méi)有按時(shí)吃飯，工作累不累?；蛟S在我們看來(lái)，這些并不算什么。或許有些人也會(huì)想等我忙完了再抽時(shí)間陪陪父母，可是父母也會(huì)老，歲月也會(huì)將他們帶走。我特別認(rèn)同一句話：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?；蛟S，當(dāng)我們意識(shí)到父母的存在有多么重要時(shí)，他們已經(jīng)老了，他們走不動(dòng)了，也沒(méi)有辦法為你做一頓飯了，到那時(shí)，一切都晚了。
現(xiàn)階段的我們，可能給不了父母物質(zhì)上的享受，但是我們可以給他們最基本的陪伴，我們可以減少在外游玩的時(shí)間，多陪陪父母，在家與父母坐在一起時(shí)，多與他們聊天，跟他們講述在家的趣事，這些看似很簡(jiǎn)單的事情，卻不是人人都能做到。
希望每個(gè)人都能從現(xiàn)在開(kāi)始，多些時(shí)間陪父母，不要用一些所謂的借口去逃避父母，要更加珍惜與父母相處的時(shí)光。從你我做起，從現(xiàn)在做起吧!
海洋朋友這部影片講訴的是：有一個(gè)叫小奇的小朋友，他對(duì)海洋的熱愛(ài)、對(duì)海洋動(dòng)物的關(guān)懷，正是這種廣闊的愛(ài)讓他對(duì)動(dòng)物有了不一樣的理解。所以他才會(huì)有影片中的那一幕：和幾個(gè)小伙伴一起解救海豚琪琪，讓它回歸大海，像他一樣好早日回到爸爸的懷抱，后來(lái)還是讓大人發(fā)現(xiàn)。最后在小奇極力請(qǐng)求下小奇的爺爺向國(guó)家申請(qǐng)讓琪琪回歸大海的資格，功夫不負(fù)有心人，終于琪琪極地海洋世界完成了野外生活訓(xùn)練，踏上了回家的旅途。而且小奇的爸爸也回來(lái)了。故事就在這樣完美的結(jié)局下謝幕了。
愛(ài)就這樣，一步步的傳遞給了每一個(gè)人。由一開(kāi)始的琪琪爸爸救琪琪的父愛(ài)，到小奇對(duì)琪琪的關(guān)愛(ài)，這難道不是愛(ài)的傳遞嗎?我記得法國(guó)的一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)沽??！睂?duì)，愛(ài)是五彩的，世界就是這種顏色，如果沒(méi)有這個(gè)顏色，天與地沒(méi)有間隔，只有單調(diào)的黑、白、灰這無(wú)聊的色彩。只有愛(ài)才能點(diǎn)亮世界，讓世界變得五彩繽紛，因?yàn)閻?ài)，所以每個(gè)人的感情色彩也會(huì)變得五顏六色。真的沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有感情，沒(méi)有人世間的喜怒歡樂(lè)。這個(gè)世界將蒙上一片單調(diào)的色彩，將變成沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的死海。愛(ài)是每個(gè)人自己享有的權(quán)利，你可以選擇愛(ài)別人，你也可以選擇愛(ài)自己。其實(shí)最珍貴的愛(ài)無(wú)過(guò)于親情，正是這種愛(ài)，讓影片中的琪琪爸爸在鯊魚(yú)的大口中救琪琪。有時(shí)跟你沒(méi)有絲毫血緣關(guān)系的人對(duì)你也有愛(ài)，那就是關(guān)愛(ài)。就像影片中小奇為救琪琪而做出的努力。
其實(shí)你的身邊處處都有愛(ài)，你只要細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，就能收獲很多愛(ài)，只要你去好好珍惜，你就能收獲更多的愛(ài)。你用愛(ài)去愛(ài)人，別人就會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)你。
愛(ài)就像一根無(wú)形的線，把人與人僅僅的系在一起;愛(ài)就像一顆太陽(yáng)，把你的溫暖傳給了我;愛(ài)就像一陣風(fēng)，吹走那些令你不愉快的事;愛(ài)就像一陣沁人心脾的芳香，讓你的心靈得到釋放。愛(ài)還可以是很多。它帶這世間的美好，讓我們感受生命的真諦。
我坐在后車座上，欣賞著天上多變的云。媽媽雙手扶著把，使勁的蹬著腳蹬子，一下一下的踩的緩慢。我看到了，媽媽頭上滲出豆大的汗珠;身子一欠一欠的像在給自己鼓勁;在逐漸變冷的秋天里，大口大口的喘著粗氣，在空氣中凝結(jié)成了一陣陣依稀可見(jiàn)的白霧，像輕柔的云。
看見(jiàn)媽媽這樣的累，我的頭頂上冒出一大堆問(wèn)號(hào)，“有這么累嗎?”“是不是我又重了啊?”“還是車帶子沒(méi)氣了?”“或者是媽媽的力氣變小了?”問(wèn)號(hào)們瞪大了眼睛，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后得問(wèn)。最后，嘆號(hào)戴著眼鏡從問(wèn)號(hào)中艱難的擠出來(lái)說(shuō)：“我知道該怎么辦了。”對(duì)呀!我知道該怎么辦了。
“媽，累不累?我?guī)貌缓?”“我?你帶不動(dòng)的。”“我試試嘛!”媽媽雖然一臉的疑問(wèn)，但是，在看到我一眼的堅(jiān)定后，還是重重的點(diǎn)了一下頭。
“好了嗎?坐穩(wěn)哦?！蔽译p手扶把，心里卻是撲通撲通的跳個(gè)不停。我深呼吸，莫緊張，莫緊張。剛開(kāi)始，車把還不聽(tīng)話，搖搖晃晃個(gè)不停。在我的心中一陣激戰(zhàn)以后，它終于被我擺平了。我得意洋洋的想著戰(zhàn)績(jī)，還不等我高興完，這不，腳蹬子又起義了。兩只腳蹬子見(jiàn)我體力不支，紛紛抗議。我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，汗珠已經(jīng)布滿了我的額頭，兩條腿酸的不行——沒(méi)勁了。
我也學(xué)嗎媽媽那樣身子一下一下的向前傾?！笆遣皇菦](méi)勁了?我來(lái)騎吧!你還小，沒(méi)那么大勁，連連就好，別逞強(qiáng)?！?BR> 今天，我明白了，其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)字——愛(ài)。我拭去了淚水，感到一陣暖流在心中流淌。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間”一首被所有人傳誦的歌，一首震撼千百人心靈的歌。那天，這首歌真實(shí)的成了我一生心靈的感動(dòng)。
記得那天，天氣十分的燥熱，我手中揣著三元錢(qián)左看右看，準(zhǔn)備買一桶飲料消消暑，在我旁邊還有一個(gè)孩子小星，我?guī)е宦繁奶膩?lái)到了小賣部。在門(mén)前，我看到了一個(gè)老人，他渾身顫抖著，衣服破舊不堪，皺紋在他的臉上肆虐的扭曲著，陽(yáng)光照在他那干裂的嘴唇上，使他的身軀顯得愈發(fā)的渺小，手中捧著的那只破舊的瓷碗搖搖欲墜，令我心中微微顫動(dòng)。這時(shí)，小星摸了摸自己身無(wú)分文的口袋，馬上打起了我的主意“哥哥，你看那個(gè)老人多可憐啊，就把錢(qián)給這個(gè)老爺爺吧，我一會(huì)就回家把錢(qián)還你”。這小子倒哄起我來(lái)了，我心中慢慢想著，飲料還是老人，在經(jīng)過(guò)幾次選擇后，我終于將錢(qián)遞給了他，他一拿到錢(qián)，便眨巴著兩只小眼睛一蹦一跳的走到老人面前，將錢(qián)鄭重其事的放進(jìn)了老人的碗中。老人的眼中閃過(guò)一絲亮光，張開(kāi)嘴巴斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了聲謝謝。我不知道老人的眼中是感動(dòng)還是驚訝，還是其他種種，我更不知道小星的這一舉動(dòng)會(huì)搏擊在場(chǎng)每一個(gè)人的心靈，也包括我。他不知道，在他走后，我所目睹的那一個(gè)瞬間，許多人自發(fā)的從口袋里掏出幾元錢(qián)放進(jìn)老人的碗中。他殊不知他的那一個(gè)舉動(dòng)傳遞了一份最為寶貴的東西，不是錢(qián)，而是愛(ài)。他的愛(ài)不僅僅幫助了一個(gè)老人，也震撼了在場(chǎng)所有人的心靈。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間”愿這首歌與所有人的心靈同在世間綻放。
愛(ài)的傳遞初中生篇十
親情是人世間最珍貴的感情，它沒(méi)有友誼那樣真誠(chéng)熱烈，也沒(méi)有愛(ài)情那么明顯可見(jiàn)。
奶奶的叮囑：“別吃油炸的東西，別亂跑，別受涼了，別喝涼水，別……奶奶倚在門(mén)框上，嘴里不住地叮嚀著我，有時(shí)真覺(jué)得她很啰嗦?？墒钱?dāng)我回頭看到她那花而亂的頭發(fā)，那酷枯樹(shù)般的手時(shí)，我的心不禁隱隱作痛。我知道這是奶奶愛(ài)我的臨另一種表達(dá)方式。親情是什么？親情是話語(yǔ)中奶奶流露出的對(duì)我的關(guān)心。親情只有用心去體會(huì)，才能懂得去品味，去珍惜。
爸爸的囑咐：”妞妞呀，復(fù)習(xí)的怎么樣，別緊張，爸爸相信你，考多少都是你的成績(jī)，只要你盡力了，爸爸絕不怪你。明天，你去商場(chǎng)多買些營(yíng)養(yǎng)品，多喝點(diǎn)牛奶，不要怕花錢(qián)，爸爸有的是力氣……”爸爸一邊說(shuō)一邊笑，臨走時(shí)在我的肩膀上輕輕地拍了一下。爸爸是靠力氣掙錢(qián)的，卻一下子給了我這么多錢(qián)。我想；這個(gè)星期爸爸又要收緊褲腰帶，省著點(diǎn)花錢(qián)了。親情是什么？親情是動(dòng)作中爸爸流露出的對(duì)我的關(guān)愛(ài)。只有用心去體會(huì)，才能懂得去品味，去珍惜。
姐姐的衷告："小妹，考試別緊張，放輕松，鋼筆的水滿了嗎？由于要進(jìn)考場(chǎng)了，姐姐說(shuō)話竟有些語(yǔ)無(wú)倫次了。我回頭一看，火辣辣的太陽(yáng)把姐姐的臉曬得猶如一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，她汗流浹背，但仍給了我一個(gè)甜甜的微笑，我趕緊扭過(guò)臉來(lái)，生怕姐姐看見(jiàn)了我含著淚花的雙眼。親情是什么？親情是話語(yǔ)中姐姐流露出對(duì)我的愛(ài)護(hù)。只有用心去體會(huì)，才能懂得去品味，去珍惜。
愛(ài)的傳遞初中生篇十一
世界充滿色彩只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
今天，我看了一則公益廣告。廣告的內(nèi)容是：開(kāi)始屏幕是灰的，這時(shí)，上來(lái)一位抱著孩子的婦女。她著急地東望望，西望望，看看有沒(méi)有空位可以坐下來(lái)?？墒菦](méi)有，她有點(diǎn)失望地?fù)u搖頭，無(wú)奈地站在一邊。也許是車?yán)锾珢灍崃?，孩子哇哇大哭起?lái)。婦女連忙輕輕拍著孩子的背，安撫孩子。旁邊站著的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無(wú)可奈何，因?yàn)樗茏龅靡仓挥羞@些了。旁邊的一位年輕人聽(tīng)到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著自己的恩人，孩子也不哭了。
這時(shí)，車到站了，當(dāng)那位年輕人把手中的盲棍一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著拉長(zhǎng)時(shí)，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。那盲人走下車去。周圍的人無(wú)不稱贊他這種高尚的品德。而婦女這時(shí)悄悄地趴在窗戶上，著急地看著盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑上去，扶著那位盲人走過(guò)摩托。婦女欣慰地笑了。隨即，畫(huà)面變成了彩色。
這說(shuō)明，愛(ài)能讓世界變得五彩繽紛。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“我為人人，人人為我?！边B一個(gè)盲人都有如此高的境界，更何況我們這些健全人呢?只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
所以，讓我們努力起來(lái)，讓愛(ài)繼續(xù)傳遞下去!
愛(ài)的傳遞初中生篇十二
在記憶的長(zhǎng)河中尋，你總會(huì)找到：一些關(guān)于重年的味道和記憶。我又現(xiàn)湯，來(lái)自奶奶的湯，緊緊鎖住了我童年的記憶。
那年夏天很熱。頂著七月的太陽(yáng)，我們像兒只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，汗流決背的在田野間亂章。我們會(huì)爬上樹(shù)去撿螄說(shuō)：么在田間的草叢中捉蝴續(xù)：也會(huì)悄悄的拿上兒毛錢(qián)。我們玩的不亦樂(lè)平。當(dāng)輪明月爬上山坡了，我才飛快得往回家旺。家中只有一一盞昏黃的小燈發(fā)出微死的光，奶奶就在昏黃的光下為我納鞋墊，戴著一副老花鏡，花白的頭發(fā)從兩鬢落下，手還微微有點(diǎn)抖，每當(dāng)看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，我鼻子就一酸，眼淚就止不住的往下掉。當(dāng)然，這可不能讓奶奶看見(jiàn)了，否則他會(huì)比我更傷心。
每天中午，村子里總會(huì)又一股香味，不有用說(shuō)，香味的源頭來(lái)自奶奶的手和灶上湯。奶奶總會(huì)把煲好的`湯放在涼水中冰-冰，力便我回家喝?？勺龀鲞@碗湯的人，卻是那么辛苦。廚房中，悶熱的空氣使我嘴不過(guò)氣，很難想象奶奶平常是怎么在里面做飯的。我望瞭望奶奶做飯的方向，燥熱的分子好像在那里圍了-面墻，把奶奶罩在里面。我很心疼奶奶，就拿扇子給奶奶扇風(fēng)。可每次奶奶總會(huì)裝作很嚴(yán)厲的樣子把我呵斥走，我只好站在門(mén)外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著。不一會(huì)兒，奶奶出來(lái)了，汗水已經(jīng)從頭發(fā)中淌下來(lái)了，但手中卻端著一碗香氣撲鼻的湯。我心疼極了，喝湯時(shí)大滴大滴的淚珠往下滾，落進(jìn)湯。第一次，我從這碗湯中感受到不一一樣的味道。
后來(lái)，上中學(xué)了，再也沒(méi)有時(shí)間回老家了，也聞不到那個(gè)熟悉的味道，伴著愛(ài)的味道。嘗了無(wú)數(shù)名廚做的湯，卻沒(méi)有一個(gè)讓我流淚的。奶奶的湯，是我童年記憶的一把鎖，鎖上便再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)，但卻依然散發(fā)著一種芬芳，讓我留戀。
愛(ài)的傳遞初中生篇十三
（播音稿）長(zhǎng)沙一考生
播音時(shí)間：2019年5月15日中午12點(diǎn)10分
播音主持：快樂(lè)天使曉文、愛(ài)心天使靜靜
播音稿件：
曉文：各位聽(tīng)眾，中午好！我和靜靜又與大家相聚在"愛(ài)心傳遞時(shí)間"，今天的故事不多，但我們相信，足以夠感動(dòng)大家。讓我們從《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中引出今天的精彩故事。
（播放蘇芮演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的愛(ài)人；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友；我拿什么奉獻(xiàn)給你……白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的小孩；雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爹娘……）
曉文：相信大家都不會(huì)忘記一篇題為《美麗的風(fēng)景》的文章。
靜靜：是的，我還背得其中的一些句子："只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人裝飾你的夢(mèng)，你就要學(xué)會(huì)裝飾別人的風(fēng)景。"文章的作者便是學(xué)校
作文
大賽一等獎(jiǎng)獲得者"楠楠"。
曉文：誰(shuí)會(huì)想到，就是這樣一個(gè)聰明而富有詩(shī)意的女孩，卻讓疾病逼到了生命的盡頭。走近她的生活，我們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孤單的女孩，竟然與祖母相依生活了十年。這十年里，她不僅是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，她竟然用自己柔弱的身軀支持起了一個(gè)家。
靜靜：令人欣慰的是，當(dāng)"楠楠"遭遇困境的時(shí)候，全校3200多名師生伸出了愛(ài)心之手。短短三天時(shí)間，我們"愛(ài)心傳遞"欄目組就為"楠楠"募集到了一萬(wàn)二千多元的醫(yī)療費(fèi)用。下面，是我們欄目組記者錄制的現(xiàn)場(chǎng)采訪。
（播放"愛(ài)心小記者"的現(xiàn)場(chǎng)采訪錄音，三分鐘）
曉文：愛(ài)心，是世界上最美麗的飄帶。這條飛揚(yáng)在校園里的愛(ài)心飄帶，傳遞著一份份寶貴的情感，它讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得了重生。愛(ài)是個(gè)創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們擁有整個(gè)世界，讓我們的生命得到升華。
靜靜：為了感謝全體師對(duì)"愛(ài)心行動(dòng)"的積極支持，我們欄目組受"楠楠"的委托，獻(xiàn)給各位一首歌，希望這歌聲能夠帶去我們的感謝與祝福！也希望我們的"愛(ài)心傳遞"活動(dòng)走進(jìn)更多的同學(xué)的心中。
（播放韋唯演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍；啊---只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……）
【名師點(diǎn)評(píng)】讀這篇佳作，不可忽視兩點(diǎn)。一是準(zhǔn)確而新穎的形式。作者也許是一名小記者，也許就是一名播音員，不管考生身份如何，寫(xiě)作時(shí)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短就是"聰明之舉"。從形式上看，文章體例完整，有播音時(shí)間、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，這是文章成功的基礎(chǔ)；從內(nèi)容上看，作者顯然是花費(fèi)了一番心思的，開(kāi)始與收束均引用歌詞，照搬的歌詞看似有拼湊之嫌，實(shí)則緊扣主題，匠心獨(dú)運(yùn)。二是情感真摯而動(dòng)人。人物介紹的文字不多，事情的原委交代得很清楚，"愛(ài)心傳遞"欄目組的深情呼喚，全校師生的無(wú)私幫助，仿佛讓人看到了校園里飛翔著的傳遞愛(ài)心的飄帶，美麗而動(dòng)人。
愛(ài)的傳遞初中生篇十四
愛(ài)是什么？
愛(ài)是蔚藍(lán)的天空，哺育著世間萬(wàn)物；愛(ài)是涼爽的清風(fēng)，不可捉摸卻又清涼宜人；愛(ài)是溫柔的暖陽(yáng)，溫暖心扉卻又不覺(jué)灼熱；愛(ài)是絢爛的星辰，無(wú)法碰觸卻讓人覺(jué)得璀璨無(wú)比；愛(ài)是出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
在那炮火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，高舉紅旗的戰(zhàn)士中彈了，鮮血染紅了腳下的土地，但戰(zhàn)士和紅旗如雕塑一般矗立在天地間，永不倒下！吹響軍號(hào)的少年倒下了，又一個(gè)少年沖上來(lái)，軍號(hào)聲絕不停歇。那一刻，飄揚(yáng)的紅旗、嘹亮的軍號(hào)，將革命前輩的大愛(ài)，刻在子孫后代的心上。
曾經(jīng)，臺(tái)風(fēng)無(wú)情地掀起一場(chǎng)災(zāi)難，洪水肆虐于湘江兩岸。一座座房屋被摧毀，一畝畝良田被吞沒(méi)。在這場(chǎng)人與洪水的生死抗?fàn)幹?，消防官兵們義無(wú)反顧地沖在了最前頭。他們一趟又一趟地奔走于大堤與后方之間，將一袋袋挾著泥漿、沙塵的麻袋運(yùn)到大堤邊，筑成堅(jiān)固的生命防線。洪水逼近了一座小山村，村里有個(gè)才幾個(gè)月大的孩子。為了孩子的平安，戰(zhàn)士們用身體筑成一道“長(zhǎng)城”，用自己的雙手托舉著孩子，托舉著這個(gè)脆弱的小生命，小心翼翼地從一個(gè)戰(zhàn)士的手上傳到另一個(gè)戰(zhàn)士的手上，一直傳到岸上。那一刻，戰(zhàn)士們將黨和國(guó)家對(duì)人民群眾的關(guān)愛(ài)，傳遞到了每一個(gè)人的心中。
有一次，我走在放學(xué)回家的路上，在一個(gè)十字路口。有一個(gè)老爺爺在向一個(gè)背著書(shū)包的小男孩問(wèn)路，那個(gè)老爺爺衣著不整，衣服也打著補(bǔ)丁，一看就是從鄉(xiāng)下來(lái)的。我站到一邊，偷偷地打量著那個(gè)老爺爺。老爺爺湊到小男孩旁邊，問(wèn)：“小伙子，醫(yī)院怎么走？”小男孩警惕的搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道?！蹦莻€(gè)老爺爺聽(tīng)了之后，笑了笑，說(shuō)：“我知道，現(xiàn)在城里的小孩都不和陌生人說(shuō)話?！蹦莻€(gè)小男孩有點(diǎn)奇怪，疑惑不解地問(wèn)：“爺爺，你去醫(yī)院干什么啊？”老爺爺認(rèn)真地說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)，有一個(gè)為了救小同學(xué)，自己被車撞到的小女孩，在醫(yī)院里養(yǎng)傷呢，好多人都捐了錢(qián)，我也去看看?！毙∧泻⒉灰詾槿坏卣f(shuō)：“爺爺，那都是騙人的！”老爺爺卻不認(rèn)為是這樣，說(shuō)：“上次我給小女孩捐了錢(qián)，今天我來(lái)看看她康復(fù)的怎么樣了?！毙∧泻⒈焕蠣敔敶騽?dòng)了，便帶著老爺爺去了醫(yī)院。老爺爺非常感激小男孩，為了感謝他，遞給了他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，說(shuō)：“謝謝你，小伙子?！毙∧泻⑹掷镂罩莻€(gè)蘋(píng)果，沒(méi)有吃，也許他還在回味著愛(ài)的快樂(lè)，不舍得吃下這屬于愛(ài)的蘋(píng)果。也許，他想讓這充滿愛(ài)的蘋(píng)果中的香甜，吹入每個(gè)人的心中。
其實(shí)，愛(ài)，誰(shuí)都可以擁有。不管你是身無(wú)分文的窮人，還是腰纏萬(wàn)貫的富翁；不管你是充滿稚氣的小孩，還是白發(fā)蒼蒼的老人。都可以擁有愛(ài)，只是有些人不懂得去發(fā)現(xiàn)罷了。擁有了愛(ài)，就有珍惜它，不要讓它溜走。
愛(ài)，這個(gè)令人向往的字眼，它是多么的神奇，它能創(chuàng)造多少個(gè)不可思議的奇跡啊！讓我們喚起心中隱藏的愛(ài)，不要吝嗇自己的愛(ài)，讓愛(ài)去撫摸人們的傷痕，讓愛(ài)充滿整個(gè)世界！
愛(ài)的傳遞初中生篇十五
看著桌上的茶葉和核桃我不禁想到了山區(qū)的小伙伴，和那場(chǎng)熱鬧非凡的音樂(lè)會(huì)。舉辦那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就是為了籌集款項(xiàng)，來(lái)為那些同學(xué)買書(shū)。核桃和茶葉就是山區(qū)里的伙伴為表示感謝而寄來(lái)的。
山區(qū)伙伴寄來(lái)的茶形狀十分獨(dú)特，沒(méi)有像龍井那樣筆直，也沒(méi)有鐵觀音那樣螺旋，而是彎曲的，湊近鼻子一聞，香氣撲鼻，讓人忍不住要品嘗一下。
我把茶葉放入水中，它慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，從一粒紅豆的大小變成了一顆葡萄的大小。雖然味道有些苦澀，但心里還是甜滋滋的，像喝了蜜糖一樣。
而另一個(gè)特產(chǎn)核桃的外形就沒(méi)有茶葉那么多變，就是個(gè)扁圓形。但它的“香味”卻很獨(dú)特，有一股碳香，讓我非常喜歡。
核桃入嘴時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一絲苦味，細(xì)細(xì)品嘗又會(huì)覺(jué)得透著一些甘甜。這種核桃越吃越香，吃了一個(gè)還想吃，直到吃完還回味無(wú)窮。
這些核桃和茶葉因?yàn)樗鼈兒x而讓人覺(jué)得更加美味。這就是一種，雖然他們沒(méi)有親口跟我們說(shuō)聲謝謝，但從這些禮物中我們還是感受到了。
愛(ài)的傳遞初中生篇十六
我想，誰(shuí)都渴望愛(ài)的光顧。但稍不留神，它就會(huì)與我們擦肩而過(guò)。長(zhǎng)大后，漸漸觸摸到了愛(ài)的容顏，感受到了它的厚重。
愛(ài)，是紛繁多彩的。愛(ài)是父親嚴(yán)厲的目光，愛(ài)是慈母甜蜜的嘮叨，愛(ài)是老師善意的批評(píng)，愛(ài)是同學(xué)遞過(guò)來(lái)的橡皮，愛(ài)是朋友擊掌的贊許……愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它不分時(shí)間，不論地點(diǎn)。
多少人用不同的方式去傳遞愛(ài)的語(yǔ)言……
父母陪著我們走過(guò)人生的大半路程，有一天，我們成人了，他們青絲成雪，步履蹣跚；
老師們默默耕耘于三尺講臺(tái)，案頭燈下，有一天，我們成材了，他們斜陽(yáng)獨(dú)立，背影依稀；
朋友們今天和我一起歡笑流淚，有一天，我在天涯一端，他們?cè)诟h(yuǎn)的海角，遙遙相望……
愛(ài)，是要珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
愛(ài)國(guó)，愛(ài)家，愛(ài)所有人。愛(ài)是權(quán)利，愛(ài)更是義務(wù)。得人滴水之恩，要有涌泉相報(bào)的胸懷。愛(ài)是生生不息的圣火，讓我們做無(wú)私的傳遞者。這樣，校園里，社會(huì)，到處流動(dòng)著美麗的和諧，無(wú)論走到哪，生活都是如此溫暖、愜意，世界的每一天都是那么新鮮、干凈、可愛(ài)。
朋友，別吝惜自己的情感，敞開(kāi)心胸，愛(ài)的海洋需要你這股純凈的清流！卸下偽裝，愛(ài)的天空需要你這朵無(wú)瑕的白云！
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愛(ài)的傳遞初中生篇十七
記得曾在電視上看到這樣一個(gè)短片，一位老奶奶乘坐公交車，車上坐的大多數(shù)都是年輕人，可是卻沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座，老奶奶好像是一個(gè)易拉罐一樣被踢來(lái)踢去，耳邊傳來(lái)的是“你讓讓吧，你讓讓吧”的聲音。我也同樣經(jīng)歷過(guò)了一次乘車讓座的事情，可卻沒(méi)有讓“易拉罐事件”重新上演。
開(kāi)學(xué)前的一次到校日，我和姥姥乘坐75路公交車回家，正當(dāng)我和姥姥在座位上談?wù)摰叫５氖虑闀r(shí)，車上上來(lái)一位老奶奶，姥姥趕忙站起來(lái)說(shuō)：“大姐，您坐我這吧?！崩夏棠踢叺乐x，邊向座位這邊緩慢地走過(guò)來(lái)。我不解地低聲問(wèn)姥姥：“姥姥，你跟她同樣都是老年人，為什么要給她讓座呀？”姥姥說(shuō)：“因?yàn)槟俏荒棠痰哪挲g比我大，所以我把座位讓給她。”“哦，我明白了，姥姥您坐我這”，我邊說(shuō)邊把座位讓給姥姥。姥姥怕我累，要抱著我坐，我怕姥姥累，堅(jiān)持要站著，旁邊的阿姨看見(jiàn)了，笑著摸摸我的頭說(shuō)：“小朋友，坐這兒吧。”我忙說(shuō)：“不，不，阿姨您坐吧，您比我年齡大?！卑⒁逃H切地說(shuō)：“小朋友，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也就是說(shuō)，我們不僅要尊重老人，還要愛(ài)護(hù)小孩。好孩子你坐吧，阿姨一會(huì)就下車了?！?BR> 我感覺(jué)這時(shí)的車廂里暖洋洋的，每個(gè)人的臉上都洋溢著春天般的微笑，我的耳旁也仿佛響起了那首歌，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，讓愛(ài)在每個(gè)人的心間流淌，讓愛(ài)的行動(dòng)永遠(yuǎn)傳遞。
愛(ài)的傳遞初中生篇十八
每個(gè)人都有他（她）的人生，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)成大人。每個(gè)人都會(huì)有他（她）的。我也有，那次的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了不少，更讓我獲得了人生的經(jīng)驗(yàn)。
那天，媽媽叫我從學(xué)校那邊乘2路車到她的店里。放學(xué)了，我與幾個(gè)起乘2路車的同學(xué)高興地蹦到公交車站頭。等了不過(guò)5分鐘，公交車就來(lái)了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學(xué)生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說(shuō)著。過(guò)了幾個(gè)站頭，公交車就像刷子樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我起乘公共汽車的`幾個(gè)同學(xué)也都下車了。
到了個(gè)新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優(yōu)待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那位公交司機(jī)主動(dòng)下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒(méi)有不感動(dòng)的。就在這時(shí)，位年輕人也下了車，幫助司機(jī)攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂(lè)”的氣氛，都主動(dòng)為老人讓座――雖然后面還有幾個(gè)座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說(shuō)；“謝謝！謝謝你們這些好心人?。 蔽焕蠣敔斂次译x他最近，就座了我讓給他的座位。這時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，感受到了助人為樂(lè)是快樂(lè)之本的感覺(jué)。
助人為樂(lè)讓我感到我已經(jīng)懂事了，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，更讓我感到的快樂(lè)和高興！
愛(ài)的傳遞初中生篇十九
每個(gè)人都有他（她）的人生，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)成大人。每個(gè)人都會(huì)有他（她）的。我也有，那一次的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了不少，更讓我獲得了人生的經(jīng)驗(yàn)。
那一天，媽媽叫我從學(xué)校那邊乘2路車到她的店里。放學(xué)了，我與幾個(gè)一起乘2路車的同學(xué)高興地蹦到公交車站頭。等了不過(guò)5分鐘，公交車就來(lái)了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學(xué)生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說(shuō)著。過(guò)了幾個(gè)站頭，公交車就像刷子一樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我一起乘公共汽車的幾個(gè)同學(xué)也都下車了。
到了一個(gè)新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優(yōu)待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那一位公交司機(jī)主動(dòng)下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒(méi)有不感動(dòng)的。就在這時(shí)，一位年輕人也下了車，幫助司機(jī)攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂(lè)”的氣氛，都主動(dòng)為老人讓座——雖然后面還有幾個(gè)座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說(shuō)；“謝謝！謝謝你們這些好心人?。 币晃焕蠣敔斂次译x他最近，就座了我讓給他的座位。這時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，感受到了助人為樂(lè)是快樂(lè)之本的感覺(jué)。
助人為樂(lè)讓我感到我已經(jīng)懂事了，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，更讓我感到的快樂(lè)和高興！
愛(ài)的傳遞初中生篇一
“開(kāi)飯啦，開(kāi)飯啦!”上午第4節(jié)下課鈴聲一響，同學(xué)們就端著飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準(zhǔn)備添飯菜進(jìn)行午餐。
我也急忙拿出飯盒，打開(kāi)一看，我頓時(shí)驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時(shí)，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒(méi)有勺子叫我怎么吃飯呢?同學(xué)們都沒(méi)有多余的勺子呀!
我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業(yè)?？墒嵌亲永鲜枪竟镜亟袀€(gè)不停。下午上課時(shí)怎么支撐得了呢?這時(shí)，我看見(jiàn)同桌吃完了，便對(duì)她說(shuō)：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎?”說(shuō)實(shí)在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思?！安恍??！蓖篮敛华q豫地說(shuō)，“我怕你把勺子給我弄臟了?！甭?tīng)到這兒，我驚呆了，同學(xué)之間，難道她就不能幫幫我一下嗎?我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。
突然，我發(fā)現(xiàn)面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧!”頓時(shí)，我喜出望外，一時(shí)不知道說(shuō)什么才好，只是不停地說(shuō)：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧!”“嗯，這把勺子是我們同學(xué)之間相互友愛(ài)的傳遞者?！蔽腋吲d地說(shuō)。
第二天中午，我后面的小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時(shí)吃飯?jiān)趺词艿昧四?于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對(duì)她說(shuō)：“這是愛(ài)的傳遞?！闭f(shuō)完，我們便哈哈大笑起來(lái)。
是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學(xué)間的友愛(ài)之情不斷地傳遞著!
愛(ài)的傳遞初中生篇二
人一生當(dāng)中總會(huì)遇到一個(gè)貴人，每個(gè)人都是如此你心中的貴人可能是你的爸爸媽媽，可能是的老師，可能是你的親戚朋友……但我心中的貴人，是一個(gè)陌生人，一個(gè)知道現(xiàn)在我都記憶猶新的陌生人。
那是一個(gè)冰天雪地。寒風(fēng)呼嘯的早晨。那天是深冬。漫天的大雪紛飛，大樹(shù)叔叔被北風(fēng)婆婆壓彎了腰，小草弟弟也冷的直哆嗦，路上的行人都縮著身子，匆匆忙忙地趕回家去。
沒(méi)有人注意我。
我坐在冰冷的地上，雙手抱著那受傷的、血淋淋的膝蓋，在一個(gè)角落里嗚嗚的哭泣。
“孩子，這么冷的天，不回去，坐在這里干什么呀？”我的面前出現(xiàn)了一個(gè)身影。我越來(lái)越虛弱，直到那個(gè)陌生人問(wèn)我爸爸媽媽的電話號(hào)碼的時(shí)候“158……”剛一說(shuō)完，我的眼前一黑，便沒(méi)了知覺(jué)。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上，我叫來(lái)了護(hù)士，問(wèn)了剛剛發(fā)生的一切。“你來(lái)醫(yī)院的時(shí)候，是一個(gè)三十五六歲的中年婦女背著你過(guò)來(lái)的。你當(dāng)時(shí)發(fā)著三十八點(diǎn)五度的高燒，可把我們都急壞了，那個(gè)女人好像都急地要哭出來(lái)了，她是你媽媽吧？”護(hù)士一邊和我說(shuō)，一邊把我身上的體溫表拿了出來(lái)?！安弧皇恰蔽宜坪踹€是神智不清?！澳莻€(gè)阿姨呢？她在這里嗎？她去哪兒了？”“她啊！好像看見(jiàn)你的燒退了的時(shí)候，就走了?！弊o(hù)士回答我說(shuō)。我穿上了衣服，發(fā)現(xiàn)腳傷沒(méi)了，不疼了。于是跟媽媽打了個(gè)電話，讓她來(lái)接我，又美美地睡上了一覺(jué)。
我再次醒來(lái)的時(shí)候，已在家里了。媽媽坐在我身旁，睡著了。我爬了起來(lái)，跟媽媽蓋好了衣服，開(kāi)始回憶之前發(fā)生的一切。
“?！６６！６６！眿寢尩氖謾C(jī)鈴聲響了，媽媽被驚醒了，拿起手機(jī)一看是一條短信。信息中清清楚楚地寫(xiě)道：“孩子，病好些了嗎？”我連忙按那個(gè)號(hào)碼撥了過(guò)去，是一個(gè)女中音：“不要問(wèn)我是誰(shuí)，你只要知道，你要樂(lè)于助人！幫助別人是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，把它發(fā)揚(yáng)下去！最后，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)……”
雖然我們只見(jiàn)過(guò)一面，那個(gè)阿姨長(zhǎng)什么樣子我都記得不太清，我對(duì)她常常有過(guò)遐想。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)阿姨說(shuō)過(guò)的“要幫助別人”這句話，這句話致激勵(lì)我扶老弱病殘過(guò)馬路，在公交車上讓座。
愛(ài)的傳遞初中生篇三
昨天晚上，單位組織的“和諧頌”歌詠比賽要彩排。9點(diǎn)回到家，給孩子作業(yè)簽字，發(fā)現(xiàn)女兒萎靡不振，便問(wèn)她怎么了？說(shuō)頭疼，摸了摸腦門(mén)，有點(diǎn)熱，用溫度計(jì)量了一下，37.8°，發(fā)燒了，找出藥片來(lái)吃。我發(fā)現(xiàn)在問(wèn)她的時(shí)候，她的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，卻強(qiáng)忍著沒(méi)有掉下來(lái)（堅(jiān)強(qiáng)的女兒?。?，心疼不已，便用手環(huán)繞著她靠在我懷里，情緒才穩(wěn)定下來(lái)。忽然意識(shí)到，好幾天沒(méi)有和女兒這樣親密接觸了，心中不禁愧疚起來(lái)，特意答應(yīng)了她和我擠在一起睡覺(jué)的要求，并抱著她輕輕說(shuō)話直到她入睡。
看著她香甜地做著夢(mèng)，我心想，有時(shí)候一個(gè)擁抱、一個(gè)輕吻、一個(gè)撫摸或許比十句表?yè)P(yáng)的話更能讓孩子心情舒暢、更能讓孩子放松。平時(shí)對(duì)孩子要求太嚴(yán)格了，還沒(méi)有真正走進(jìn)她的心里，忽略了她的感受，是做爸爸的失職??！暗暗下了決心，以后一定要每天給孩子這樣的溫暖。
做父母的，要經(jīng)常用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己是一個(gè)容易親近、容易相處的人，讓孩子感受到輕松、自在和濃濃的愛(ài)意，也是一門(mén)必修的功課。那么，如何較好地做到這些呢？以下是一些建議和參考：
面帶微笑
微笑是最重要的愛(ài)的表達(dá)方式。如果你忽略了微笑，孩子就會(huì)覺(jué)得你很冷漠，和他很疏遠(yuǎn)。臉上帶著溫暖的笑容，就像門(mén)上掛著歡迎的牌子一樣，表示愿意和孩子做朋友。
肯定對(duì)方
在與孩子溝通時(shí)，通過(guò)點(diǎn)頭或發(fā)出一些非說(shuō)話的聲音，來(lái)強(qiáng)調(diào)我們了解他的想法，鼓勵(lì)他繼續(xù)說(shuō)下去。否則，他可能會(huì)認(rèn)為你不同意他的看法，或是對(duì)他剛剛的話沒(méi)有興趣。
傾身靠近
將身體傾近孩子，暗示你的想法和他不謀而合，他就會(huì)把你當(dāng)作朋友，愿意和你分享他的快樂(lè)、痛苦和委屈。
姿態(tài)放松
雙臂交握、環(huán)繞在胸前，翹著二郎腿，這些都是拒人以外的姿勢(shì)，顯示出你是一個(gè)高高在上的人。孩子看到你這樣，自然就會(huì)與你產(chǎn)生距離。
輕碰觸摸
輕輕的碰觸傳達(dá)著深深的關(guān)切。和孩子在一起，經(jīng)常把你的手放在他的手上，或是碰他的手臂，或是拍拍他的后背，甚至給他一個(gè)擁抱，孩子會(huì)感受到溫暖，這些身體上的接觸能證明你是多么地愛(ài)他。
眼神交流
眼睛是身體器官中最富于表情的部位了。用眼神交流表示尊重孩子，專注于他所說(shuō)的話，傳達(dá)出“此時(shí)此刻，你就是我最愛(ài)的人”。當(dāng)你和孩子談話時(shí)，要確定你的眼神專注在他身上。并且，在聆聽(tīng)的時(shí)候比在說(shuō)話的時(shí)候更要多用眼神交流。
愛(ài)的傳遞初中生篇四
贊美，是一種鼓勵(lì)；贊美，是一種品德。贊美是一把神奇的魔杖，變出無(wú)數(shù)意想不到的收獲；贊美是一盞明亮的燈塔，驅(qū)散道路上的陰霾。
今天，我們玩了一個(gè)“傳遞贊美”的游戲，就是用耳語(yǔ)來(lái)傳遞自己的贊美。游戲開(kāi)始了，大家圍成一個(gè)圈，所有人都特別激動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶计诖鴦e人對(duì)他的贊美。有的人臉漲得通紅，有的人焦急地左顧右盼，還有的高興地唱起了歌。
贊美一個(gè)接一個(gè)地傳遞。有的驚喜地笑了出來(lái)，也有的生氣地跺著腳。就快輪到我了，到底大家會(huì)說(shuō)些什么呢？這時(shí)，乾哲同學(xué)輕輕拍了拍我的背，兩手呈喇叭狀，輕輕對(duì)我說(shuō)：“雖然你上課前經(jīng)常走來(lái)走去，但是上課時(shí)卻很認(rèn)真?！彼粥嵵氐卣f(shuō)：“而且你作文寫(xiě)得很好，要再接再厲?！焙?，原來(lái)是說(shuō)我作文寫(xiě)得好，我松了一口氣。第二個(gè)是徐凱贊美我，他表情凝重地對(duì)我說(shuō)：“你上課時(shí)總是積極發(fā)言，寫(xiě)作文時(shí)很認(rèn)真?！甭?tīng)到這些贊美后，我感覺(jué)被快樂(lè)包圍了。
終于輪到我給乾哲同學(xué)傳遞贊美了，當(dāng)我說(shuō)完一席話后，他的臉不由自主地漲紅了，我倆不約而同地笑了出來(lái)。
贊美，可以讓失落的人快樂(lè)，可以使失敗的人充滿信心，可以讓人獲得尊重。贊美的力量無(wú)限大。
愛(ài)的傳遞初中生篇五
愛(ài)的溫度在空中彌散，傳遞著一種親情，傳遞著一種感恩?！}記
熾熱的陽(yáng)光照射在頭頂，身體似乎置身于一個(gè)火球當(dāng)中，烈日侵蝕著我的身體，和母親剛吵完一架，心情煩悶極了，在熱氣騰騰地微風(fēng)中，我們?nèi)タ赐〉耐夤?BR> 見(jiàn)到外公，母親立刻把憤怒轉(zhuǎn)變?yōu)樾δ?，?yīng)該是怕外公擔(dān)心吧。詢問(wèn)完外公的身體狀況便開(kāi)始給外公按摩。母親的手緩緩放到外公的肩上，雙手做成扁狀，一捏一放，輕輕地按揉，一會(huì)便用雙手捶背，母親的兩只手一上一下，一起一落，時(shí)而緩，時(shí)而急，力道之間又夾雜著一絲溫柔。我不禁想起了母親為了控制自己的力道，在昏黃的燈光的照射下，一點(diǎn)一點(diǎn)的用自己的胳膊練習(xí)著，母親的胳膊常常青一塊，紫一塊，但母親從不抱怨，因?yàn)樗龕?ài)外公。母親邊按摩邊與外公交談。母親的聲音很平緩，似是一陣美妙的`鋼琴聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)；似一股清澈的小溪，清脆明朗。母親時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而嘴角含笑，不時(shí)傳出一陣清脆悅耳的笑聲。接著，母親開(kāi)始為外公削蘋(píng)果，薄薄的蘋(píng)果皮紅艷艷的，隨著削皮刀一片一片落下來(lái)，似紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣般，是那么美麗，那么絢爛。外公的臉上洋溢著幸福的微笑。
外頭像還未落盡的夕陽(yáng)，灑進(jìn)來(lái)片片紅霞，落在地面上，墻角邊，落在母親身上。我望著母親微微顫動(dòng)的背影，似乎讀懂了什么。那一刻，我深深的反省：母親含辛茹苦的把我養(yǎng)大，而我卻與母親吵個(gè)不平。曾記得，當(dāng)我把學(xué)過(guò)的歌謠唱給您聽(tīng)時(shí)，您總是笑著給我塞幾顆糖果；曾記得，當(dāng)我摔倒時(shí)，您送來(lái)的，不是你的雙手，而是您那鼓勵(lì)的目光；曾記得，寒冷的冬夜里，母親為我縫補(bǔ)那破損的衣服。記不得，多少次，我以作業(yè)為由，不愿去照顧生病的您；記不得，多少次我沖您發(fā)火，事后卻沒(méi)有向您道歉；記不得，多少次，我不耐煩的將您的話打斷。
那一刻，我深深地懂得了我是多么的不該！不該向您發(fā)火，不該與您吵架。感恩應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)滴做起，我承諾，不在想您發(fā)火，多幫您做一些力所能及的家務(wù)活，不再讓您生氣擔(dān)憂。用我的行動(dòng)去感恩您，孝敬您，回報(bào)您！
母親，感謝您，在我成長(zhǎng)路上指引著我，是您，讓我學(xué)會(huì)傳遞感恩！
愛(ài)的傳遞初中生篇六
屋子里，在靠近火爐的床邊，媽媽正忙著給奶奶捶背、揉胸：“好點(diǎn)了嗎？媽，要不要喝點(diǎn)水？”奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽立刻拿來(lái)一個(gè)杯子，放了點(diǎn)蜂蜜，從壺里倒了些開(kāi)水，攪了又?jǐn)?，吹了又吹。“媽，趁熱喝點(diǎn)吧！蜂蜜潤(rùn)肺?！彼⌒囊硪淼匾簧滓簧讓⑺菇o奶奶喝。
等我把水倒掉回屋后，看到媽媽斜躺在奶奶身邊睡著了。沒(méi)想到，媽媽那俊俏的臉龐上竟有了細(xì)小的皺紋，鬢角也添了些許白發(fā)。三個(gè)晝夜了，媽媽就這樣不知疲倦地守護(hù)著奶奶。我輕輕地將一件大衣蓋在媽媽的身上，卻驚擾了她。媽媽一骨碌翻起來(lái)，用充滿著血絲的眼睛望著我，輕聲說(shuō)道：“寶兒，快去睡覺(jué)吧?！薄皨?，您都熬成這樣了，今天就讓我守著奶奶，您睡會(huì)吧！”“傻孩子，熬夜怎么能讀好書(shū)呢？”“媽——”我不知該說(shuō)什么好，眼淚簌簌地從臉頰上滾落下來(lái)。“呦，咋哭上了？”“媽，那就讓我給您洗洗腳吧，不然我就不睡?！薄昂?，那敢情好，我就讓你獻(xiàn)點(diǎn)愛(ài)心吧！”聽(tīng)了媽媽這話，我破涕為笑。
風(fēng)停了，雨住了，屋子里那樣的安靜，只能聽(tīng)到我給媽媽洗腳的聲音和奶奶呼嚕呼嚕的打鼾聲。
愛(ài)的傳遞初中生篇七
香香的地瓜，甜甜的夢(mèng)。
——題記
“賣地瓜來(lái)賣地瓜來(lái)，紅壤大地瓜來(lái)”“噴香的大油條1塊一根來(lái)”“蛤蜊10塊3斤來(lái)”聽(tīng)著這一聲聲叫賣聲，我就知道是夜市開(kāi)始啦！
我喜歡吃烤地瓜，每天晚上都要去老王爺爺那買上一個(gè)，老王爺爺?shù)牡毓舷阆愕奶鹛鸬?，仿佛老王爺爺?shù)氖钟幸环N魔力一般，能讓生生的苦澀的地瓜變的香甜可口。老王爺爺?shù)臄偽簧峡偸菚?huì)有許多人，有老頭捎著馬扎在與棋友下棋，你將我一軍，我放你一炮，有的則談天論地，話題有歷史轉(zhuǎn)為地理，地理轉(zhuǎn)為天文……真是談的不亦樂(lè)乎！
又拿起小馬扎來(lái)到老王爺爺?shù)臄偳埃瑺敔斠琅f給我了一個(gè)香噴噴的地瓜：“來(lái)，妮兒，吃個(gè)地瓜吧，香著那！”
或許地瓜真的很香吧！
愛(ài)的傳遞初中生篇八
生活中，處處都有關(guān)愛(ài)和溫暖愛(ài)的傳遞是多種多樣的，不管是哪一種，都會(huì)讓人們覺(jué)得溫暖。
正如楊老師給我們看的跟愛(ài)有關(guān)的視頻，這使我想到了生活中那人間的溫情。比如臺(tái)灣的泥石流把整個(gè)小林村給淹沒(méi)了，這突如其來(lái)的泥石流把許多溫暖的家庭給拆散了，妻子失去了丈夫，孩子失去了父母，太多的小朋友成了孤兒，他們無(wú)助的等待著人們給予的幫助，在大陸人們聽(tīng)到臺(tái)灣同胞受難的消息，大家都感到很難過(guò)，俗話說(shuō)得好：“一方有難，八方支援?！比藗兗娂娋桢X(qián)，捐物，獻(xiàn)出自己的愛(ài)給受難的同胞們。
這種愛(ài)不僅在這里，在生活中也有許多，比如一個(gè)一年級(jí)的小朋友摔倒了，高年級(jí)的大哥哥大姐姐就會(huì)扶她起來(lái)，這雖然是一個(gè)普通的舉動(dòng)，但被幫助的人心里會(huì)感到溫暖。成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)，考試考不好，其他同學(xué)不但不會(huì)嘲笑他，反而會(huì)積極地幫助他學(xué)習(xí)。這雖然不是驚天動(dòng)地的事情，卻也會(huì)讓受到幫助的人得到溫暖。
正如電視視頻里一樣，一個(gè)人受到幫助，受到幫助的人也會(huì)去幫助他人，這樣一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬(wàn)。最后，人間就是關(guān)心，愛(ài)護(hù)與溫暖！
走出校園，你又會(huì)看見(jiàn)一個(gè)更開(kāi)闊，愛(ài)更多的世界，上次我放學(xué)回家，我看見(jiàn)一個(gè)人的自行車被另一輛車不小心給撞倒了，那時(shí)車主還不在一個(gè)跟車主是素不相識(shí)的'人看見(jiàn)自行車倒了，連忙把自行車給扶了起來(lái)。這時(shí)車主也來(lái)了，看見(jiàn)了這個(gè)好心人，便真誠(chéng)的是上一句：“謝謝?！比缓笤倭纳蠋拙浼页Ｔ?，就散開(kāi)了。要是人人都這樣就好了，我心想。
世上的愛(ài)不一定要很偉大，只要人人獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好！
愛(ài)的傳遞初中生篇九
一件小事，但它卻體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)，反映的是愛(ài)的傳遞，它才以加速度發(fā)酵，讓我們感動(dòng)，讓我們溫暖，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種強(qiáng)大的正能量。今日小編就為大家整理了關(guān)于愛(ài)的傳遞作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)懂得愛(ài)別人的人，一生都將被愛(ài)包圍。
——題記
愛(ài)的方式多樣，那就要看我們?nèi)绾稳鬟f。被愛(ài)的人如春，有愛(ài)的人如夏，讓我們一起去收集愛(ài)，一起去傳遞愛(ài)吧!
愛(ài)就在周圍。有一次，我乘公交車回家，車上有很多人，很擠，但我卻搶到了一個(gè)坐位(我心里暗自高興著)。我拿出mp3，聽(tīng)著音樂(lè)，好像周圍什么事都與我無(wú)關(guān)。忽然，一個(gè)急剎車，車子狠狠地抖動(dòng)了一下，使我的腦袋撞到了前一個(gè)車背上，這才使我注意到在我旁邊站著一個(gè)抱著孩子的婦女，剛才那個(gè)急剎車使她差一點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生一個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車上這么擠，站著可不是很難受嗎?忽然又一個(gè)急剎車，這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下mp3，站起身來(lái)，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您到我這兒來(lái)坐吧?！卑⒁谈吲d的答謝著，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著很不舒服，拉著扶手，手很軟，但是我的心里有一種說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)能平息。
愛(ài)就在身邊。一天清早，由于我要做清潔，于是我很早就去了學(xué)校，媽媽爸爸還在暖和的被窩里呢?我跟他們說(shuō)再見(jiàn)后，就走了。我來(lái)到校門(mén)口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)出入證忘帶了，心里想著我的記性怎么這么差，我轉(zhuǎn)過(guò)身;看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，仔細(xì)一看，原來(lái)是爸爸。他來(lái)到我面前說(shuō)：“你的證，快進(jìn)去吧。”然后轉(zhuǎn)身，風(fēng)塵仆仆的跑了回去。這時(shí)我的鼻子不禁酸了，因?yàn)榘职诌€穿著睡衣睡褲，冒著寒風(fēng)給我送證來(lái)。
愛(ài)是一件小事，有了你的細(xì)心觀察，才會(huì)覺(jué)得偉大。讓我們收集愛(ài)，讓我們傳遞愛(ài)，讓世界各處都充滿愛(ài)。
之前網(wǎng)上也有人爆出新聞?wù)f“老人為了跟上兒女的步伐，也在學(xué)習(xí)玩微信?！边@表明，在當(dāng)今社會(huì)，年輕人在忙著玩微信，而忽略了對(duì)老人的關(guān)心。也有一些人，在忙著工作而對(duì)老人的關(guān)心隨之減少。
我們?cè)谟X(jué)得父母啰嗦的時(shí)候，是否也站在父母的立場(chǎng)上想過(guò)呢?當(dāng)你在專注于忙的時(shí)候，父母會(huì)在心里掛念著自己的孩子：他在做什么，有沒(méi)有按時(shí)吃飯，工作累不累?；蛟S在我們看來(lái)，這些并不算什么。或許有些人也會(huì)想等我忙完了再抽時(shí)間陪陪父母，可是父母也會(huì)老，歲月也會(huì)將他們帶走。我特別認(rèn)同一句話：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?；蛟S，當(dāng)我們意識(shí)到父母的存在有多么重要時(shí)，他們已經(jīng)老了，他們走不動(dòng)了，也沒(méi)有辦法為你做一頓飯了，到那時(shí)，一切都晚了。
現(xiàn)階段的我們，可能給不了父母物質(zhì)上的享受，但是我們可以給他們最基本的陪伴，我們可以減少在外游玩的時(shí)間，多陪陪父母，在家與父母坐在一起時(shí)，多與他們聊天，跟他們講述在家的趣事，這些看似很簡(jiǎn)單的事情，卻不是人人都能做到。
希望每個(gè)人都能從現(xiàn)在開(kāi)始，多些時(shí)間陪父母，不要用一些所謂的借口去逃避父母，要更加珍惜與父母相處的時(shí)光。從你我做起，從現(xiàn)在做起吧!
海洋朋友這部影片講訴的是：有一個(gè)叫小奇的小朋友，他對(duì)海洋的熱愛(ài)、對(duì)海洋動(dòng)物的關(guān)懷，正是這種廣闊的愛(ài)讓他對(duì)動(dòng)物有了不一樣的理解。所以他才會(huì)有影片中的那一幕：和幾個(gè)小伙伴一起解救海豚琪琪，讓它回歸大海，像他一樣好早日回到爸爸的懷抱，后來(lái)還是讓大人發(fā)現(xiàn)。最后在小奇極力請(qǐng)求下小奇的爺爺向國(guó)家申請(qǐng)讓琪琪回歸大海的資格，功夫不負(fù)有心人，終于琪琪極地海洋世界完成了野外生活訓(xùn)練，踏上了回家的旅途。而且小奇的爸爸也回來(lái)了。故事就在這樣完美的結(jié)局下謝幕了。
愛(ài)就這樣，一步步的傳遞給了每一個(gè)人。由一開(kāi)始的琪琪爸爸救琪琪的父愛(ài)，到小奇對(duì)琪琪的關(guān)愛(ài)，這難道不是愛(ài)的傳遞嗎?我記得法國(guó)的一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)沽??！睂?duì)，愛(ài)是五彩的，世界就是這種顏色，如果沒(méi)有這個(gè)顏色，天與地沒(méi)有間隔，只有單調(diào)的黑、白、灰這無(wú)聊的色彩。只有愛(ài)才能點(diǎn)亮世界，讓世界變得五彩繽紛，因?yàn)閻?ài)，所以每個(gè)人的感情色彩也會(huì)變得五顏六色。真的沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有感情，沒(méi)有人世間的喜怒歡樂(lè)。這個(gè)世界將蒙上一片單調(diào)的色彩，將變成沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的死海。愛(ài)是每個(gè)人自己享有的權(quán)利，你可以選擇愛(ài)別人，你也可以選擇愛(ài)自己。其實(shí)最珍貴的愛(ài)無(wú)過(guò)于親情，正是這種愛(ài)，讓影片中的琪琪爸爸在鯊魚(yú)的大口中救琪琪。有時(shí)跟你沒(méi)有絲毫血緣關(guān)系的人對(duì)你也有愛(ài)，那就是關(guān)愛(ài)。就像影片中小奇為救琪琪而做出的努力。
其實(shí)你的身邊處處都有愛(ài)，你只要細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，就能收獲很多愛(ài)，只要你去好好珍惜，你就能收獲更多的愛(ài)。你用愛(ài)去愛(ài)人，別人就會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)你。
愛(ài)就像一根無(wú)形的線，把人與人僅僅的系在一起;愛(ài)就像一顆太陽(yáng)，把你的溫暖傳給了我;愛(ài)就像一陣風(fēng)，吹走那些令你不愉快的事;愛(ài)就像一陣沁人心脾的芳香，讓你的心靈得到釋放。愛(ài)還可以是很多。它帶這世間的美好，讓我們感受生命的真諦。
我坐在后車座上，欣賞著天上多變的云。媽媽雙手扶著把，使勁的蹬著腳蹬子，一下一下的踩的緩慢。我看到了，媽媽頭上滲出豆大的汗珠;身子一欠一欠的像在給自己鼓勁;在逐漸變冷的秋天里，大口大口的喘著粗氣，在空氣中凝結(jié)成了一陣陣依稀可見(jiàn)的白霧，像輕柔的云。
看見(jiàn)媽媽這樣的累，我的頭頂上冒出一大堆問(wèn)號(hào)，“有這么累嗎?”“是不是我又重了啊?”“還是車帶子沒(méi)氣了?”“或者是媽媽的力氣變小了?”問(wèn)號(hào)們瞪大了眼睛，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后得問(wèn)。最后，嘆號(hào)戴著眼鏡從問(wèn)號(hào)中艱難的擠出來(lái)說(shuō)：“我知道該怎么辦了。”對(duì)呀!我知道該怎么辦了。
“媽，累不累?我?guī)貌缓?”“我?你帶不動(dòng)的。”“我試試嘛!”媽媽雖然一臉的疑問(wèn)，但是，在看到我一眼的堅(jiān)定后，還是重重的點(diǎn)了一下頭。
“好了嗎?坐穩(wěn)哦?！蔽译p手扶把，心里卻是撲通撲通的跳個(gè)不停。我深呼吸，莫緊張，莫緊張。剛開(kāi)始，車把還不聽(tīng)話，搖搖晃晃個(gè)不停。在我的心中一陣激戰(zhàn)以后，它終于被我擺平了。我得意洋洋的想著戰(zhàn)績(jī)，還不等我高興完，這不，腳蹬子又起義了。兩只腳蹬子見(jiàn)我體力不支，紛紛抗議。我竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)，汗珠已經(jīng)布滿了我的額頭，兩條腿酸的不行——沒(méi)勁了。
我也學(xué)嗎媽媽那樣身子一下一下的向前傾?！笆遣皇菦](méi)勁了?我來(lái)騎吧!你還小，沒(méi)那么大勁，連連就好，別逞強(qiáng)?！?BR> 今天，我明白了，其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)字——愛(ài)。我拭去了淚水，感到一陣暖流在心中流淌。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間”一首被所有人傳誦的歌，一首震撼千百人心靈的歌。那天，這首歌真實(shí)的成了我一生心靈的感動(dòng)。
記得那天，天氣十分的燥熱，我手中揣著三元錢(qián)左看右看，準(zhǔn)備買一桶飲料消消暑，在我旁邊還有一個(gè)孩子小星，我?guī)е宦繁奶膩?lái)到了小賣部。在門(mén)前，我看到了一個(gè)老人，他渾身顫抖著，衣服破舊不堪，皺紋在他的臉上肆虐的扭曲著，陽(yáng)光照在他那干裂的嘴唇上，使他的身軀顯得愈發(fā)的渺小，手中捧著的那只破舊的瓷碗搖搖欲墜，令我心中微微顫動(dòng)。這時(shí)，小星摸了摸自己身無(wú)分文的口袋，馬上打起了我的主意“哥哥，你看那個(gè)老人多可憐啊，就把錢(qián)給這個(gè)老爺爺吧，我一會(huì)就回家把錢(qián)還你”。這小子倒哄起我來(lái)了，我心中慢慢想著，飲料還是老人，在經(jīng)過(guò)幾次選擇后，我終于將錢(qián)遞給了他，他一拿到錢(qián)，便眨巴著兩只小眼睛一蹦一跳的走到老人面前，將錢(qián)鄭重其事的放進(jìn)了老人的碗中。老人的眼中閃過(guò)一絲亮光，張開(kāi)嘴巴斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)了聲謝謝。我不知道老人的眼中是感動(dòng)還是驚訝，還是其他種種，我更不知道小星的這一舉動(dòng)會(huì)搏擊在場(chǎng)每一個(gè)人的心靈，也包括我。他不知道，在他走后，我所目睹的那一個(gè)瞬間，許多人自發(fā)的從口袋里掏出幾元錢(qián)放進(jìn)老人的碗中。他殊不知他的那一個(gè)舉動(dòng)傳遞了一份最為寶貴的東西，不是錢(qián)，而是愛(ài)。他的愛(ài)不僅僅幫助了一個(gè)老人，也震撼了在場(chǎng)所有人的心靈。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間”愿這首歌與所有人的心靈同在世間綻放。
愛(ài)的傳遞初中生篇十
親情是人世間最珍貴的感情，它沒(méi)有友誼那樣真誠(chéng)熱烈，也沒(méi)有愛(ài)情那么明顯可見(jiàn)。
奶奶的叮囑：“別吃油炸的東西，別亂跑，別受涼了，別喝涼水，別……奶奶倚在門(mén)框上，嘴里不住地叮嚀著我，有時(shí)真覺(jué)得她很啰嗦?？墒钱?dāng)我回頭看到她那花而亂的頭發(fā)，那酷枯樹(shù)般的手時(shí)，我的心不禁隱隱作痛。我知道這是奶奶愛(ài)我的臨另一種表達(dá)方式。親情是什么？親情是話語(yǔ)中奶奶流露出的對(duì)我的關(guān)心。親情只有用心去體會(huì)，才能懂得去品味，去珍惜。
爸爸的囑咐：”妞妞呀，復(fù)習(xí)的怎么樣，別緊張，爸爸相信你，考多少都是你的成績(jī)，只要你盡力了，爸爸絕不怪你。明天，你去商場(chǎng)多買些營(yíng)養(yǎng)品，多喝點(diǎn)牛奶，不要怕花錢(qián)，爸爸有的是力氣……”爸爸一邊說(shuō)一邊笑，臨走時(shí)在我的肩膀上輕輕地拍了一下。爸爸是靠力氣掙錢(qián)的，卻一下子給了我這么多錢(qián)。我想；這個(gè)星期爸爸又要收緊褲腰帶，省著點(diǎn)花錢(qián)了。親情是什么？親情是動(dòng)作中爸爸流露出的對(duì)我的關(guān)愛(ài)。只有用心去體會(huì)，才能懂得去品味，去珍惜。
姐姐的衷告："小妹，考試別緊張，放輕松，鋼筆的水滿了嗎？由于要進(jìn)考場(chǎng)了，姐姐說(shuō)話竟有些語(yǔ)無(wú)倫次了。我回頭一看，火辣辣的太陽(yáng)把姐姐的臉曬得猶如一個(gè)熟透了的蘋(píng)果，她汗流浹背，但仍給了我一個(gè)甜甜的微笑，我趕緊扭過(guò)臉來(lái)，生怕姐姐看見(jiàn)了我含著淚花的雙眼。親情是什么？親情是話語(yǔ)中姐姐流露出對(duì)我的愛(ài)護(hù)。只有用心去體會(huì)，才能懂得去品味，去珍惜。
愛(ài)的傳遞初中生篇十一
世界充滿色彩只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
今天，我看了一則公益廣告。廣告的內(nèi)容是：開(kāi)始屏幕是灰的，這時(shí)，上來(lái)一位抱著孩子的婦女。她著急地東望望，西望望，看看有沒(méi)有空位可以坐下來(lái)?？墒菦](méi)有，她有點(diǎn)失望地?fù)u搖頭，無(wú)奈地站在一邊。也許是車?yán)锾珢灍崃?，孩子哇哇大哭起?lái)。婦女連忙輕輕拍著孩子的背，安撫孩子。旁邊站著的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無(wú)可奈何，因?yàn)樗茏龅靡仓挥羞@些了。旁邊的一位年輕人聽(tīng)到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著自己的恩人，孩子也不哭了。
這時(shí)，車到站了，當(dāng)那位年輕人把手中的盲棍一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著拉長(zhǎng)時(shí)，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。那盲人走下車去。周圍的人無(wú)不稱贊他這種高尚的品德。而婦女這時(shí)悄悄地趴在窗戶上，著急地看著盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑上去，扶著那位盲人走過(guò)摩托。婦女欣慰地笑了。隨即，畫(huà)面變成了彩色。
這說(shuō)明，愛(ài)能讓世界變得五彩繽紛。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“我為人人，人人為我?！边B一個(gè)盲人都有如此高的境界，更何況我們這些健全人呢?只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
所以，讓我們努力起來(lái)，讓愛(ài)繼續(xù)傳遞下去!
愛(ài)的傳遞初中生篇十二
在記憶的長(zhǎng)河中尋，你總會(huì)找到：一些關(guān)于重年的味道和記憶。我又現(xiàn)湯，來(lái)自奶奶的湯，緊緊鎖住了我童年的記憶。
那年夏天很熱。頂著七月的太陽(yáng)，我們像兒只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，汗流決背的在田野間亂章。我們會(huì)爬上樹(shù)去撿螄說(shuō)：么在田間的草叢中捉蝴續(xù)：也會(huì)悄悄的拿上兒毛錢(qián)。我們玩的不亦樂(lè)平。當(dāng)輪明月爬上山坡了，我才飛快得往回家旺。家中只有一一盞昏黃的小燈發(fā)出微死的光，奶奶就在昏黃的光下為我納鞋墊，戴著一副老花鏡，花白的頭發(fā)從兩鬢落下，手還微微有點(diǎn)抖，每當(dāng)看見(jiàn)這樣的場(chǎng)景，我鼻子就一酸，眼淚就止不住的往下掉。當(dāng)然，這可不能讓奶奶看見(jiàn)了，否則他會(huì)比我更傷心。
每天中午，村子里總會(huì)又一股香味，不有用說(shuō)，香味的源頭來(lái)自奶奶的手和灶上湯。奶奶總會(huì)把煲好的`湯放在涼水中冰-冰，力便我回家喝?？勺龀鲞@碗湯的人，卻是那么辛苦。廚房中，悶熱的空氣使我嘴不過(guò)氣，很難想象奶奶平常是怎么在里面做飯的。我望瞭望奶奶做飯的方向，燥熱的分子好像在那里圍了-面墻，把奶奶罩在里面。我很心疼奶奶，就拿扇子給奶奶扇風(fēng)。可每次奶奶總會(huì)裝作很嚴(yán)厲的樣子把我呵斥走，我只好站在門(mén)外遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著。不一會(huì)兒，奶奶出來(lái)了，汗水已經(jīng)從頭發(fā)中淌下來(lái)了，但手中卻端著一碗香氣撲鼻的湯。我心疼極了，喝湯時(shí)大滴大滴的淚珠往下滾，落進(jìn)湯。第一次，我從這碗湯中感受到不一一樣的味道。
后來(lái)，上中學(xué)了，再也沒(méi)有時(shí)間回老家了，也聞不到那個(gè)熟悉的味道，伴著愛(ài)的味道。嘗了無(wú)數(shù)名廚做的湯，卻沒(méi)有一個(gè)讓我流淚的。奶奶的湯，是我童年記憶的一把鎖，鎖上便再也沒(méi)有開(kāi)過(guò)，但卻依然散發(fā)著一種芬芳，讓我留戀。
愛(ài)的傳遞初中生篇十三
（播音稿）長(zhǎng)沙一考生
播音時(shí)間：2019年5月15日中午12點(diǎn)10分
播音主持：快樂(lè)天使曉文、愛(ài)心天使靜靜
播音稿件：
曉文：各位聽(tīng)眾，中午好！我和靜靜又與大家相聚在"愛(ài)心傳遞時(shí)間"，今天的故事不多，但我們相信，足以夠感動(dòng)大家。讓我們從《愛(ài)的奉獻(xiàn)》中引出今天的精彩故事。
（播放蘇芮演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的愛(ài)人；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給你我的朋友；我拿什么奉獻(xiàn)給你……白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長(zhǎng)夜，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的小孩；雨季奉獻(xiàn)給大地，歲月奉獻(xiàn)給季節(jié)，我拿什么奉獻(xiàn)給你，我的爹娘……）
曉文：相信大家都不會(huì)忘記一篇題為《美麗的風(fēng)景》的文章。
靜靜：是的，我還背得其中的一些句子："只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng)；你若想要?jiǎng)e人裝飾你的夢(mèng)，你就要學(xué)會(huì)裝飾別人的風(fēng)景。"文章的作者便是學(xué)校
作文
大賽一等獎(jiǎng)獲得者"楠楠"。
曉文：誰(shuí)會(huì)想到，就是這樣一個(gè)聰明而富有詩(shī)意的女孩，卻讓疾病逼到了生命的盡頭。走近她的生活，我們才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孤單的女孩，竟然與祖母相依生活了十年。這十年里，她不僅是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，她竟然用自己柔弱的身軀支持起了一個(gè)家。
靜靜：令人欣慰的是，當(dāng)"楠楠"遭遇困境的時(shí)候，全校3200多名師生伸出了愛(ài)心之手。短短三天時(shí)間，我們"愛(ài)心傳遞"欄目組就為"楠楠"募集到了一萬(wàn)二千多元的醫(yī)療費(fèi)用。下面，是我們欄目組記者錄制的現(xiàn)場(chǎng)采訪。
（播放"愛(ài)心小記者"的現(xiàn)場(chǎng)采訪錄音，三分鐘）
曉文：愛(ài)心，是世界上最美麗的飄帶。這條飛揚(yáng)在校園里的愛(ài)心飄帶，傳遞著一份份寶貴的情感，它讓疲憊的生命充滿活力，讓脆弱的生命得以安全，讓瀕臨死亡的生命獲得了重生。愛(ài)是個(gè)創(chuàng)造奇跡的字眼，讓我們擁有整個(gè)世界，讓我們的生命得到升華。
靜靜：為了感謝全體師對(duì)"愛(ài)心行動(dòng)"的積極支持，我們欄目組受"楠楠"的委托，獻(xiàn)給各位一首歌，希望這歌聲能夠帶去我們的感謝與祝福！也希望我們的"愛(ài)心傳遞"活動(dòng)走進(jìn)更多的同學(xué)的心中。
（播放韋唯演唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)；這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉；在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原；死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍；啊---只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……）
【名師點(diǎn)評(píng)】讀這篇佳作，不可忽視兩點(diǎn)。一是準(zhǔn)確而新穎的形式。作者也許是一名小記者，也許就是一名播音員，不管考生身份如何，寫(xiě)作時(shí)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短就是"聰明之舉"。從形式上看，文章體例完整，有播音時(shí)間、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，這是文章成功的基礎(chǔ)；從內(nèi)容上看，作者顯然是花費(fèi)了一番心思的，開(kāi)始與收束均引用歌詞，照搬的歌詞看似有拼湊之嫌，實(shí)則緊扣主題，匠心獨(dú)運(yùn)。二是情感真摯而動(dòng)人。人物介紹的文字不多，事情的原委交代得很清楚，"愛(ài)心傳遞"欄目組的深情呼喚，全校師生的無(wú)私幫助，仿佛讓人看到了校園里飛翔著的傳遞愛(ài)心的飄帶，美麗而動(dòng)人。
愛(ài)的傳遞初中生篇十四
愛(ài)是什么？
愛(ài)是蔚藍(lán)的天空，哺育著世間萬(wàn)物；愛(ài)是涼爽的清風(fēng)，不可捉摸卻又清涼宜人；愛(ài)是溫柔的暖陽(yáng)，溫暖心扉卻又不覺(jué)灼熱；愛(ài)是絢爛的星辰，無(wú)法碰觸卻讓人覺(jué)得璀璨無(wú)比；愛(ài)是出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
在那炮火紛飛、硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，高舉紅旗的戰(zhàn)士中彈了，鮮血染紅了腳下的土地，但戰(zhàn)士和紅旗如雕塑一般矗立在天地間，永不倒下！吹響軍號(hào)的少年倒下了，又一個(gè)少年沖上來(lái)，軍號(hào)聲絕不停歇。那一刻，飄揚(yáng)的紅旗、嘹亮的軍號(hào)，將革命前輩的大愛(ài)，刻在子孫后代的心上。
曾經(jīng)，臺(tái)風(fēng)無(wú)情地掀起一場(chǎng)災(zāi)難，洪水肆虐于湘江兩岸。一座座房屋被摧毀，一畝畝良田被吞沒(méi)。在這場(chǎng)人與洪水的生死抗?fàn)幹?，消防官兵們義無(wú)反顧地沖在了最前頭。他們一趟又一趟地奔走于大堤與后方之間，將一袋袋挾著泥漿、沙塵的麻袋運(yùn)到大堤邊，筑成堅(jiān)固的生命防線。洪水逼近了一座小山村，村里有個(gè)才幾個(gè)月大的孩子。為了孩子的平安，戰(zhàn)士們用身體筑成一道“長(zhǎng)城”，用自己的雙手托舉著孩子，托舉著這個(gè)脆弱的小生命，小心翼翼地從一個(gè)戰(zhàn)士的手上傳到另一個(gè)戰(zhàn)士的手上，一直傳到岸上。那一刻，戰(zhàn)士們將黨和國(guó)家對(duì)人民群眾的關(guān)愛(ài)，傳遞到了每一個(gè)人的心中。
有一次，我走在放學(xué)回家的路上，在一個(gè)十字路口。有一個(gè)老爺爺在向一個(gè)背著書(shū)包的小男孩問(wèn)路，那個(gè)老爺爺衣著不整，衣服也打著補(bǔ)丁，一看就是從鄉(xiāng)下來(lái)的。我站到一邊，偷偷地打量著那個(gè)老爺爺。老爺爺湊到小男孩旁邊，問(wèn)：“小伙子，醫(yī)院怎么走？”小男孩警惕的搖了搖頭，說(shuō)：“我不知道?！蹦莻€(gè)老爺爺聽(tīng)了之后，笑了笑，說(shuō)：“我知道，現(xiàn)在城里的小孩都不和陌生人說(shuō)話?！蹦莻€(gè)小男孩有點(diǎn)奇怪，疑惑不解地問(wèn)：“爺爺，你去醫(yī)院干什么啊？”老爺爺認(rèn)真地說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)，有一個(gè)為了救小同學(xué)，自己被車撞到的小女孩，在醫(yī)院里養(yǎng)傷呢，好多人都捐了錢(qián)，我也去看看?！毙∧泻⒉灰詾槿坏卣f(shuō)：“爺爺，那都是騙人的！”老爺爺卻不認(rèn)為是這樣，說(shuō)：“上次我給小女孩捐了錢(qián)，今天我來(lái)看看她康復(fù)的怎么樣了?！毙∧泻⒈焕蠣敔敶騽?dòng)了，便帶著老爺爺去了醫(yī)院。老爺爺非常感激小男孩，為了感謝他，遞給了他一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，說(shuō)：“謝謝你，小伙子?！毙∧泻⑹掷镂罩莻€(gè)蘋(píng)果，沒(méi)有吃，也許他還在回味著愛(ài)的快樂(lè)，不舍得吃下這屬于愛(ài)的蘋(píng)果。也許，他想讓這充滿愛(ài)的蘋(píng)果中的香甜，吹入每個(gè)人的心中。
其實(shí)，愛(ài)，誰(shuí)都可以擁有。不管你是身無(wú)分文的窮人，還是腰纏萬(wàn)貫的富翁；不管你是充滿稚氣的小孩，還是白發(fā)蒼蒼的老人。都可以擁有愛(ài)，只是有些人不懂得去發(fā)現(xiàn)罷了。擁有了愛(ài)，就有珍惜它，不要讓它溜走。
愛(ài)，這個(gè)令人向往的字眼，它是多么的神奇，它能創(chuàng)造多少個(gè)不可思議的奇跡啊！讓我們喚起心中隱藏的愛(ài)，不要吝嗇自己的愛(ài)，讓愛(ài)去撫摸人們的傷痕，讓愛(ài)充滿整個(gè)世界！
愛(ài)的傳遞初中生篇十五
看著桌上的茶葉和核桃我不禁想到了山區(qū)的小伙伴，和那場(chǎng)熱鬧非凡的音樂(lè)會(huì)。舉辦那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)就是為了籌集款項(xiàng)，來(lái)為那些同學(xué)買書(shū)。核桃和茶葉就是山區(qū)里的伙伴為表示感謝而寄來(lái)的。
山區(qū)伙伴寄來(lái)的茶形狀十分獨(dú)特，沒(méi)有像龍井那樣筆直，也沒(méi)有鐵觀音那樣螺旋，而是彎曲的，湊近鼻子一聞，香氣撲鼻，讓人忍不住要品嘗一下。
我把茶葉放入水中，它慢慢的舒展開(kāi)來(lái)，從一粒紅豆的大小變成了一顆葡萄的大小。雖然味道有些苦澀，但心里還是甜滋滋的，像喝了蜜糖一樣。
而另一個(gè)特產(chǎn)核桃的外形就沒(méi)有茶葉那么多變，就是個(gè)扁圓形。但它的“香味”卻很獨(dú)特，有一股碳香，讓我非常喜歡。
核桃入嘴時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一絲苦味，細(xì)細(xì)品嘗又會(huì)覺(jué)得透著一些甘甜。這種核桃越吃越香，吃了一個(gè)還想吃，直到吃完還回味無(wú)窮。
這些核桃和茶葉因?yàn)樗鼈兒x而讓人覺(jué)得更加美味。這就是一種，雖然他們沒(méi)有親口跟我們說(shuō)聲謝謝，但從這些禮物中我們還是感受到了。
愛(ài)的傳遞初中生篇十六
我想，誰(shuí)都渴望愛(ài)的光顧。但稍不留神，它就會(huì)與我們擦肩而過(guò)。長(zhǎng)大后，漸漸觸摸到了愛(ài)的容顏，感受到了它的厚重。
愛(ài)，是紛繁多彩的。愛(ài)是父親嚴(yán)厲的目光，愛(ài)是慈母甜蜜的嘮叨，愛(ài)是老師善意的批評(píng)，愛(ài)是同學(xué)遞過(guò)來(lái)的橡皮，愛(ài)是朋友擊掌的贊許……愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它不分時(shí)間，不論地點(diǎn)。
多少人用不同的方式去傳遞愛(ài)的語(yǔ)言……
父母陪著我們走過(guò)人生的大半路程，有一天，我們成人了，他們青絲成雪，步履蹣跚；
老師們默默耕耘于三尺講臺(tái)，案頭燈下，有一天，我們成材了，他們斜陽(yáng)獨(dú)立，背影依稀；
朋友們今天和我一起歡笑流淚，有一天，我在天涯一端，他們?cè)诟h(yuǎn)的海角，遙遙相望……
愛(ài)，是要珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
愛(ài)國(guó)，愛(ài)家，愛(ài)所有人。愛(ài)是權(quán)利，愛(ài)更是義務(wù)。得人滴水之恩，要有涌泉相報(bào)的胸懷。愛(ài)是生生不息的圣火，讓我們做無(wú)私的傳遞者。這樣，校園里，社會(huì)，到處流動(dòng)著美麗的和諧，無(wú)論走到哪，生活都是如此溫暖、愜意，世界的每一天都是那么新鮮、干凈、可愛(ài)。
朋友，別吝惜自己的情感，敞開(kāi)心胸，愛(ài)的海洋需要你這股純凈的清流！卸下偽裝，愛(ài)的天空需要你這朵無(wú)瑕的白云！
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愛(ài)的傳遞初中生篇十七
記得曾在電視上看到這樣一個(gè)短片，一位老奶奶乘坐公交車，車上坐的大多數(shù)都是年輕人，可是卻沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座，老奶奶好像是一個(gè)易拉罐一樣被踢來(lái)踢去，耳邊傳來(lái)的是“你讓讓吧，你讓讓吧”的聲音。我也同樣經(jīng)歷過(guò)了一次乘車讓座的事情，可卻沒(méi)有讓“易拉罐事件”重新上演。
開(kāi)學(xué)前的一次到校日，我和姥姥乘坐75路公交車回家，正當(dāng)我和姥姥在座位上談?wù)摰叫５氖虑闀r(shí)，車上上來(lái)一位老奶奶，姥姥趕忙站起來(lái)說(shuō)：“大姐，您坐我這吧?！崩夏棠踢叺乐x，邊向座位這邊緩慢地走過(guò)來(lái)。我不解地低聲問(wèn)姥姥：“姥姥，你跟她同樣都是老年人，為什么要給她讓座呀？”姥姥說(shuō)：“因?yàn)槟俏荒棠痰哪挲g比我大，所以我把座位讓給她。”“哦，我明白了，姥姥您坐我這”，我邊說(shuō)邊把座位讓給姥姥。姥姥怕我累，要抱著我坐，我怕姥姥累，堅(jiān)持要站著，旁邊的阿姨看見(jiàn)了，笑著摸摸我的頭說(shuō)：“小朋友，坐這兒吧。”我忙說(shuō)：“不，不，阿姨您坐吧，您比我年齡大?！卑⒁逃H切地說(shuō)：“小朋友，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也就是說(shuō)，我們不僅要尊重老人，還要愛(ài)護(hù)小孩。好孩子你坐吧，阿姨一會(huì)就下車了?！?BR> 我感覺(jué)這時(shí)的車廂里暖洋洋的，每個(gè)人的臉上都洋溢著春天般的微笑，我的耳旁也仿佛響起了那首歌，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，讓愛(ài)在每個(gè)人的心間流淌，讓愛(ài)的行動(dòng)永遠(yuǎn)傳遞。
愛(ài)的傳遞初中生篇十八
每個(gè)人都有他（她）的人生，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)成大人。每個(gè)人都會(huì)有他（她）的。我也有，那次的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了不少，更讓我獲得了人生的經(jīng)驗(yàn)。
那天，媽媽叫我從學(xué)校那邊乘2路車到她的店里。放學(xué)了，我與幾個(gè)起乘2路車的同學(xué)高興地蹦到公交車站頭。等了不過(guò)5分鐘，公交車就來(lái)了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學(xué)生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說(shuō)著。過(guò)了幾個(gè)站頭，公交車就像刷子樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我起乘公共汽車的`幾個(gè)同學(xué)也都下車了。
到了個(gè)新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優(yōu)待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那位公交司機(jī)主動(dòng)下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒(méi)有不感動(dòng)的。就在這時(shí)，位年輕人也下了車，幫助司機(jī)攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂(lè)”的氣氛，都主動(dòng)為老人讓座――雖然后面還有幾個(gè)座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說(shuō)；“謝謝！謝謝你們這些好心人?。 蔽焕蠣敔斂次译x他最近，就座了我讓給他的座位。這時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，感受到了助人為樂(lè)是快樂(lè)之本的感覺(jué)。
助人為樂(lè)讓我感到我已經(jīng)懂事了，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，更讓我感到的快樂(lè)和高興！
愛(ài)的傳遞初中生篇十九
每個(gè)人都有他（她）的人生，每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)成大人。每個(gè)人都會(huì)有他（她）的。我也有，那一次的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了不少，更讓我獲得了人生的經(jīng)驗(yàn)。
那一天，媽媽叫我從學(xué)校那邊乘2路車到她的店里。放學(xué)了，我與幾個(gè)一起乘2路車的同學(xué)高興地蹦到公交車站頭。等了不過(guò)5分鐘，公交車就來(lái)了。我們上了車，車上聲音非常嘈雜，大部分都是學(xué)生在上面嘰嘰喳喳地吵著、鬧著、說(shuō)著。過(guò)了幾個(gè)站頭，公交車就像刷子一樣，“刷”走了大部分的乘車人，和我一起乘公共汽車的幾個(gè)同學(xué)也都下車了。
到了一個(gè)新的站頭，有兩位老人拿著老人乘車優(yōu)待證上車了。兩位老人走路搖搖晃晃，那一位公交司機(jī)主動(dòng)下車，攙扶兩位老人上車。車上的人看著，沒(méi)有不感動(dòng)的。就在這時(shí)，一位年輕人也下了車，幫助司機(jī)攙扶老人。車上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂(lè)”的氣氛，都主動(dòng)為老人讓座——雖然后面還有幾個(gè)座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說(shuō)；“謝謝！謝謝你們這些好心人?。 币晃焕蠣敔斂次译x他最近，就座了我讓給他的座位。這時(shí)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，感受到了助人為樂(lè)是快樂(lè)之本的感覺(jué)。
助人為樂(lè)讓我感到我已經(jīng)懂事了，也已經(jīng)長(zhǎng)大了，更讓我感到的快樂(lè)和高興！