編寫教案需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深入的學(xué)科知識。教案的編寫需要學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教案的設(shè)計(jì)，不斷提升自己的教學(xué)水平?！墩巍方贪阜段?BR> 六年級體育教案篇一
體育課堂常規(guī)仰臥起坐
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性
遵守課堂常規(guī)的持久性
（一）體育課堂常規(guī)
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點(diǎn)的安排
2、體育課中運(yùn)動服、鞋的'要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
（二）仰臥起坐
兩人一組，老師計(jì)時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評小結(jié)
六年級體育教案篇二
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生主體地位，從課的整體設(shè)計(jì)評價，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭、實(shí)事求是、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。
首先談?wù)勎覍滩牡姆治觯骸痘@球運(yùn)球》是九年義務(wù)教育《體育與健康》水平三的內(nèi)容，籃球運(yùn)動時小學(xué)生非常喜歡且易于開展的運(yùn)動運(yùn)動項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動作的準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展，而且使學(xué)生從游戲中感受到無限的快樂，從而對籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，接下來我就談一談我對學(xué)情的分析：
六年級的學(xué)生正處在身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們普遍存在體質(zhì)比較弱，運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差，精神不易集中的年齡特征。對于相對直觀，易模仿的體育課，他們興趣非常高。
基于以上對教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的三維目標(biāo)：
1.知識與技能目標(biāo)：初步了解籃球運(yùn)球的基本動作和練習(xí)方法
2.過程與方法目標(biāo)：通過教師示范，學(xué)生觀察、討論、探究、練習(xí)的方法，掌握籃球運(yùn)球的技巧，學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到發(fā)展。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在體育運(yùn)動中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的團(tuán)體合作精神，熱愛體育運(yùn)動，重視體育鍛煉。
目標(biāo)明確，課堂節(jié)奏感強(qiáng)，重難點(diǎn)突出才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诖宋掖_定本節(jié)課的重點(diǎn)是：手對球的控制;本節(jié)課的難點(diǎn)是：手腳動作協(xié)調(diào)一致。
現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，教學(xué)活動的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和主動性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，我體育教學(xué)活動中我會采用：講授法、演示法、練習(xí)法、啟發(fā)法、情景教學(xué)法，以達(dá)到突破難點(diǎn)，攻克難點(diǎn)的目標(biāo)。
教學(xué)器材是：錄音機(jī)一臺，磁帶一盤，口哨一個，小籃球40個，標(biāo)桿16根。
教學(xué)過程在整個教學(xué)中處于核心地位，我將重點(diǎn)談一談我對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：
本節(jié)課的教學(xué)過程我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是引起注意，提高興趣階段。
第二個環(huán)節(jié)是設(shè)置情景，汲取新知階段。
第三個環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。
第四個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，做好教師總結(jié)評價階段。
接下來我就逐一談?wù)勎以诿總€環(huán)節(jié)的具體操作：在第一個環(huán)節(jié)，我會讓體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，跟學(xué)生問好，隨后宣布本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提出學(xué)習(xí)要求，這樣是為了讓學(xué)生在整體上對本堂課有所把握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的情境中。
接下來是第二環(huán)節(jié)的第一個部分：導(dǎo)入新課。在進(jìn)入新課學(xué)習(xí)之前，我會和學(xué)生一起伴著音樂做籃球韻律操，每節(jié)8拍，共8節(jié)內(nèi)容，從上到下，從左到右，從前到后，不管是大肌肉還是小肌肉都得到充分的運(yùn)動，使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到運(yùn)動狀態(tài)，讓身體各個器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動損傷。這樣就順利地由籃球韻律操活動過渡到新課教授部分。
第二環(huán)節(jié)第二部分，新課教學(xué)。我會將學(xué)生分成男女各2組，帶領(lǐng)他們進(jìn)行互拍球的小活動，排掉他人籃球的一對加一分，沒拍掉的不加分，進(jìn)過一番激烈的比賽。有的組的得分比較高，學(xué)生的情緒也比較高漲;得分地的一組的學(xué)生情緒就不是很高，顯得有些吹頭喪氣。針對這種情況，我會告訴學(xué)生，在生活、學(xué)習(xí)中我們常常會面臨成敗，對于成功我們要再接再厲，不驕傲;對于失敗，我們要善于總結(jié)，不氣餒，爭取下次成功。通過這個小比賽，老師主要想想看看大家的基礎(chǔ)，后面還會給大家機(jī)會進(jìn)行比賽的，大家繼續(xù)加油!這是我會問學(xué)生：大家想一想我們剛才在互拍球活動中自己運(yùn)球的動作，同時在對比nba、cba中籃球運(yùn)動員的運(yùn)球技術(shù)，談?wù)勛约旱母形颉＿@時學(xué)生會七嘴八舌地說出一些他們對運(yùn)球的認(rèn)識，在此以學(xué)生回答為主，我不做點(diǎn)評。然后我會邊講解邊示范規(guī)范的運(yùn)球動作，學(xué)生邊觀察邊進(jìn)行模仿練習(xí)，這時再請學(xué)生來評價他們剛才的回答，以此加深學(xué)生對運(yùn)球技術(shù)的感知。隨后我會讓學(xué)生按照先前的分組帶開練習(xí)，選取幾名學(xué)生進(jìn)行示范表演。在學(xué)生練習(xí)份過程中，我會進(jìn)行巡場，對個別動作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。待分組練習(xí)結(jié)束之后，我會根據(jù)代表性學(xué)生的示范，糾正錯誤動作，再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，并做示范動作。
第三個環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果會明顯的提高?！痹谶@一階段我會組織游戲，寓教于樂，在跑道上以標(biāo)桿作為障礙我，培養(yǎng)學(xué)生繞障礙運(yùn)球的能力，學(xué)生間彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相交流心得，共同提高。
第四個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，教師總結(jié)評價階段。在這個階段，我會播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做模仿小動物的活動，使學(xué)生的身心得到放松，在愉悅的氛圍中結(jié)束課堂。隨后我會帶領(lǐng)大家總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)作出評價。
六年級體育教案篇三
激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
籃球的急停技術(shù)（跨步急停和跳步急停），并預(yù)（練）習(xí)急停后的跳躍投籃（以下簡稱跳投），游戲是“貼膏藥跨步追跳步跑”和急停跳投練習(xí)。
本課所學(xué)內(nèi)容在籃球運(yùn)動中是不可缺少的一部分，急停跳投在籃球中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，急停跳投在本學(xué)期中是第一次出現(xiàn)。
根據(jù)水平三，小學(xué)六年級學(xué)生活躍、好勝心強(qiáng)，求知欲望高的特點(diǎn)和急停跳投在籃球中的作用要求學(xué)生必須掌握這一技能，所以制定了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道急停跳投在籃球運(yùn)動中的作用.
技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會急停的方法。并且能在急停后能進(jìn)行跳投的連貫動作。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，互相討論，互相學(xué)習(xí)。
主內(nèi)容重點(diǎn)：急停的動作方法難點(diǎn)：急停時全身的協(xié)調(diào)發(fā)力
2、搭配內(nèi)容重點(diǎn)：急停后的跳投難點(diǎn)：急停后的協(xié)調(diào)發(fā)力投籃
本課分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。
開始部分：
開始部分由整隊(duì)集合、準(zhǔn)備活動、課前游戲和導(dǎo)入課題組成。約10分鐘。
集合整隊(duì)：上課鈴響，教師鳴哨20人分兩列橫隊(duì)站立，立正稍息，報(bào)數(shù)。要求學(xué)生快齊靜。
準(zhǔn)備活動：兩隊(duì)都有向右看齊，教師帶領(lǐng)第一路縱隊(duì)第二路縱隊(duì)跟上第一路縱隊(duì)，進(jìn)行正反螺旋跑。
課前游戲：貼膏藥跨步追跳步跑，兩隊(duì)體操隊(duì)形散開呈圓形站立第二隊(duì)間隔稍大，一二隊(duì)相距1.5米。教師在圍攏的圓圈中間進(jìn)行講解并且示范游戲方法，要求學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行跨步和跳步的游戲規(guī)則。
基本部分：
基本部分由初試身手、請教師傅、深入修煉、武林比武組成，約30分鐘。
初試身手：兩隊(duì)向中看齊，教師根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”，這一教學(xué)理念，要學(xué)生對籃球中跨步和跳步的理解，自己進(jìn)行為時五分鐘的理解性練習(xí)。一隊(duì)一塊籃板，面對籃板方向進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時，教師用講解法糾正學(xué)生的錯誤動作，對正確動作進(jìn)行表揚(yáng)。
請教師傅：五分鐘時間到，集中隊(duì)伍教師在兩隊(duì)中間進(jìn)行跨步和跳步急停的講解和范，要求學(xué)生互相幫助，先學(xué)會的教不太會的，并且互相交流經(jīng)驗(yàn)。隨后學(xué)生分組練習(xí)跨步和跳步急停。練習(xí)時，教師進(jìn)行糾正錯誤，并且示范動作。
深入修煉：學(xué)生經(jīng)過兩次練習(xí)后，基本上已經(jīng)學(xué)會急停動作。隨后教師運(yùn)用分解法要求學(xué)生持球進(jìn)行跳投的動作，然后再進(jìn)行連貫性的跳步或者跨步跳投。盡量將球投入籃框之中。練習(xí)中教師進(jìn)行講解，開導(dǎo)不會的同學(xué)，這是下次課的內(nèi)容，不會也別著急。
武林比武：根據(jù)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。”這一指導(dǎo)思想，兩隊(duì)分別扮演正反面人物。此處運(yùn)用比賽教學(xué)和游戲教學(xué)法，要求學(xué)生進(jìn)行急停跳投，將籃球以急停跳投的方式投入籃圈。兩隊(duì)以進(jìn)30個球?yàn)榛鶞?zhǔn)，以三局兩勝為賽制。每進(jìn)一個球，本隊(duì)隊(duì)友一起喊進(jìn)的是第幾個球。要求學(xué)生不準(zhǔn)謊報(bào)軍情，謊報(bào)軍情的，一律軍法處置。
結(jié)束部分：
結(jié)束部分由處置戰(zhàn)敗方、析戰(zhàn)敗原因、做戰(zhàn)后恢復(fù)、等來日再戰(zhàn)、師生再見組成，時間約5分鐘。
處置戰(zhàn)敗方：輸了的一隊(duì)，每人做立臥撐10個，由贏了的一方一人監(jiān)督一個，并且送還器材。
析戰(zhàn)敗原因：先學(xué)生自我分析，為什么會輸給對方，隨后教師進(jìn)行分析?？偨Y(jié)本課對方為何會輸，為何會贏的原因。并且教導(dǎo)學(xué)生：勝不驕，敗不餒。
做戰(zhàn)后恢復(fù)：教師先說打了戰(zhàn)肯定是要恢復(fù)的，因?yàn)榇蛄藨?zhàn)，我們都累了，然后我們需要放松，才能使功力升高。隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行恢復(fù)放松。要求學(xué)生互相放松。
等來日再戰(zhàn)：輸了的學(xué)生，不太高興，教師并開導(dǎo)，我們要拿得起，放得下。今天輸了不要緊，我們回去多練習(xí)投籃，尤其是急停跳投，我們的命中高了，我們就能獲勝了。隨后，兩隊(duì)約好下次上課再比武。
師生再見：最后，交代收器材，師生再見。
1.教法：分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
1.直觀性原則2.系統(tǒng)循序漸進(jìn)原則3.鞏固提高原則
人數(shù)：20人器材：籃球20個標(biāo)準(zhǔn)籃球場：一塊
六年級體育教案篇四
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-1
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)活動目標(biāo)投準(zhǔn)
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材
壘球10
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法.
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，奮力拼搏的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)上下肢要協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.慢跑一圈
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
1 5
二、基本部分
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)
組織學(xué)生先進(jìn)行步點(diǎn)的丈量，介紹跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學(xué)生練習(xí)
3巡回指導(dǎo)
4找優(yōu)秀生表演
1、仔細(xì)聽
2、認(rèn)真練
3、互相學(xué)習(xí)
4、勤思考
組織：
分組練習(xí)
要求：生情緒飽滿、認(rèn)真積極主動
1 13
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
2.活動目標(biāo)投準(zhǔn)
1、教師講解動作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解
2、認(rèn)真觀看示范
組織：
移動籃筐
4 10
三、結(jié)束部分
1、放松
2、總結(jié)
3、下課
1、放松
2、總結(jié)
3、下課
要求：全身心放松、積極收器材1 2
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-2
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)智過封鎖線
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材
操場排球10
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)頭腦清醒，掌握好行進(jìn)路線。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.小型徒手操。
2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
1 5
二、基本部分
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解跳遠(yuǎn)基本動作注意事項(xiàng)
3.指導(dǎo)
4.組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。
5.講評與表揚(yáng)
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練
組織：
分一組做動作教師指出錯誤。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵1 13
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、智過封鎖線
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負(fù)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講
4 10
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材1 2
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-3
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)固定目標(biāo)投準(zhǔn)
2、發(fā)展投擲能力的練習(xí)場地器材
壘球
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)身體的協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.蛇形跑
2.徒手操
頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、側(cè)壓腿、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
1 5
二、基本部分
1.固定目標(biāo)投準(zhǔn)
投小籃筐
1、教師指導(dǎo)學(xué)生投擲的動作，組織學(xué)生安排練習(xí)
1、積極跟著老師的思路走
2、集體練習(xí)
3、分組反復(fù)練習(xí)。
4.小組展示。
5反思
組織：
二路縱隊(duì)
要求：集中注意力1 13
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、上一步投擲壘球
1、教師講解
2、教師做正確示范。
1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、自評
組織：
分成兩組進(jìn)行聯(lián)系
4 10
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松1 2
課后
反思
六年級體育教案篇五
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，六年級數(shù)學(xué)下冊，第20面、21面的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能熟練地依據(jù)路程、速度和時間的等量關(guān)系求相關(guān)的量，并能用統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖表示路程和時間的關(guān)系。
2、進(jìn)一步體會圖示方法的簡潔性和有效性，使學(xué)生逐漸形成數(shù)學(xué)地分析問題、解決問題的思維方式，提高解決問題的能力。
3、進(jìn)行愛國主義教育和思想品質(zhì)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。2、統(tǒng)計(jì)表和方格紙。
教學(xué)過程：
六年級體育教案篇六
讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神;理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系;訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。
讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。
理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。
學(xué)習(xí)這篇課文，要從作者對體育精神的贊頌著眼學(xué)習(xí)奧林匹克精神。在語言風(fēng)格上與拓展閱讀中的《手拉手》作比較閱讀，使學(xué)生更好地體會理解體育精神。鼓勵學(xué)生正確、流利、有感情地誦讀，并配上音樂，讀出贊美之情。
奧林匹克運(yùn)動會的資料、顧拜旦的資料
2課時
一、激趣導(dǎo)入：
那好，我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。
二、學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。
1、易讀錯的字板書并注音：
歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計(jì)矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙
2、根據(jù)語境理解詞義：
容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦
三、分析課文：
1、交流顧拜旦的資料。
2、體感知文章內(nèi)容。請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容?(文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神)
3、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的關(guān)系并不相同，下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。
第一段：(1、2自然段)贊頌了體育的力與美。第二段：(3—6自然段)贊美體育所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。第三段：(7—9自然段)贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、查找奧運(yùn)精神和奧運(yùn)宗旨的資料。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書設(shè)計(jì)
體育頌
顧拜旦
力與美精神促進(jìn)
課后反思：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
感情頌讀課文，理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。
1、學(xué)生感情朗讀課文。
2、說說文章的主要內(nèi)容。
二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。
1、學(xué)生自由讀課文。
2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因?yàn)槿齻€部分由表及里地弘揚(yáng)了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。
三、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么?
1、學(xué)生自由讀課文。
2、分小組討論：(力與美)
四、交流學(xué)生所查相關(guān)資料，深切感受體育所蘊(yùn)含的偉大精神。
五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。
六、比較閱讀《手拉手》。
1、看一看這首歌詞頌揚(yáng)了怎樣的奧運(yùn)精神。(友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭)
2、兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：(結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn);語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚(yáng))
七、總結(jié)：文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽(yù)、快樂的精神觀念。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、背誦課文。
2、辦奧運(yùn)手抄報(bào)。
板書設(shè)計(jì)：
體育頌
互相了解、團(tuán)結(jié)、友誼、公平競爭
六年級體育教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
二、常規(guī)要求：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀、零食等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定(有事請假必須要有家長的簽字)。
4、上課不隨意講話，有事要舉手;不準(zhǔn)追逐打鬧，攀爬樹木、圍欄等。
5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
三、作業(yè)要求
1、字體工整、認(rèn)真。
2、不漏題、略題，按要求回答。
3、獨(dú)立完成、及時上交。
四、本學(xué)期考試要求
為了更好地貫徹黨的教育方針，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使他們能健康快樂的成長，結(jié)合我省我校地實(shí)際情況，將六年級第二學(xué)期考查項(xiàng)目定為如下內(nèi)容：
本學(xué)期總成績=體質(zhì)測試成績*60%+技能測試成績*20%+平時成績*20%
體質(zhì)測試內(nèi)容： 50米跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩
技能測試內(nèi)容： 原地跳轉(zhuǎn)360°、燕式平衡
平時成績內(nèi)容：體育健康作業(yè)、平時上課表現(xiàn)
體質(zhì)測試成績=(50米跑成績+立定跳遠(yuǎn)成績+跳繩成績)/3
技能測試成績=原地跳轉(zhuǎn)360°、燕式平衡
五、重點(diǎn)：加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念;訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體。
六年級體育教案篇八
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次6-1.2
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)：助跑幾步投擲小壘球
2、快速跑：起跑后加速跑場地器材
壘球10
教學(xué)目標(biāo)1、使大部分學(xué)生了解起跑后加速跑的動作要領(lǐng)。
2、提高學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持到底的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)積極擺臂，加快步頻
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.慢跑一圈
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.起跑后加速跑
1、組織學(xué)生練習(xí)原地小步跑、高抬腿跑練習(xí)要求頻率快
2、成四路縱
隊(duì)練習(xí)起跑后加速跑
3、組織進(jìn)行蹲踞式起跑的50米快速跑比賽。
1、學(xué)生分散自行練習(xí)。
2、分組做依次出發(fā)練習(xí)，
組織：成四列橫隊(duì)
分組進(jìn)行練習(xí)
113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
2.助跑幾步投擲小壘球
1、講解投擲的方法
2、示范一次
3、組織練習(xí)
4、觀察并作出評判
5、評價：鼓勵與批評
1、認(rèn)真聽并熟記心中
2、觀看示范動作
3、認(rèn)真練習(xí)
組織：
一列縱隊(duì)
410
三、結(jié)束部分
4、放松
5、總結(jié)
6、下課
3、放松
4、總結(jié)
3、下課
要求：全身心放松、積極收器材12
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次6-3
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)：擲遠(yuǎn)比賽
2、快速跑：起跑后加速跑場地器材
壘球
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解起跑后加速跑方法與技巧。
2、鍛煉學(xué)生的上肢力量及下體的`協(xié)調(diào)用力
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)上肢力量及下體的協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.小型徒手操。
2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.擲遠(yuǎn)比賽
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解擲遠(yuǎn)比賽的要求
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練
2.認(rèn)真比賽
組織：
一列縱隊(duì)
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、起跑后加速跑
1、教師講解技術(shù)動作
2、安排學(xué)生練習(xí)并作出評價
3、30米加速跑
1、學(xué)生認(rèn)真聽
2、學(xué)生自由練習(xí)。
。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講
410
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12
課后
反思
六年級體育教案篇九
（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：
本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn)，探尋和糾正技能動作，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿足。在教學(xué)過程中學(xué)生初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康教材第四冊，內(nèi)容是小籃球：原地運(yùn)球和游戲：前赴后繼。
（三）單元課次：
小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次，本課是第3課次。
單元計(jì)劃：
第一課次：初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點(diǎn)進(jìn)行1—2種熟悉球性的練習(xí)，使85%的學(xué)生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習(xí)方法。
第二課次：進(jìn)一步進(jìn)行熟悉球性的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動作，使80%的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動作。
第三課次：進(jìn)一步進(jìn)行原地運(yùn)球的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)與糾正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯誤動作，使80%的學(xué)生能都抬起頭來運(yùn)球。
（四）教學(xué)背景分析：
1、教學(xué)內(nèi)容分析：
在人教版教材中，小籃球從四年級開始出現(xiàn)至六年級，技術(shù)動作呈由易到難的遞進(jìn)，是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成部分。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，小學(xué)籃球教學(xué)，主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動作進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動能力為主，目的是使學(xué)生初步掌握基本技術(shù)，懂得一點(diǎn)比賽規(guī)則，培養(yǎng)籃球運(yùn)動興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)練。
根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。單元目標(biāo)：學(xué)會原地運(yùn)球的方法，初步掌握原地運(yùn)球手觸球的部位和時機(jī)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好的合作意識。根據(jù)豐臺區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一計(jì)劃安排，四年級原地運(yùn)球共1.5課時3課次，本課次在單元計(jì)劃中是第3課次。
2、學(xué)生情況分析：
（1）心理特點(diǎn)：四年級學(xué)生活潑好動，喜歡上體育課，對體育運(yùn)動具有良好的參與意識，并且對教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動完成，同時，他們對動作的認(rèn)識具有了初步地自我分析、理解能力，對動作的完成質(zhì)量有了初步的評價與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個先決條件。
（2）生理特點(diǎn)：四年級學(xué)生開始進(jìn)入青春初期，身體發(fā)育較快，身高明顯增長，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，但長時間、大運(yùn)動量的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞感，易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級快，對粗略動作的掌握較快，但細(xì)致程度不夠，在學(xué)練的過程中，動作容易變型，走樣，形成各種錯誤的技術(shù)動作。
（3）技能基礎(chǔ)：籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比較簡單，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，但是也養(yǎng)成了一些錯誤的練習(xí)習(xí)慣，需要教師在教學(xué)過程中及時糾正。
年級：四年級人數(shù)：28
六年級體育教案篇十
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-1
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)活動目標(biāo)投準(zhǔn)
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材
壘球10
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法.
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，奮力拼搏的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)上下肢要協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.慢跑一圈
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)
組織學(xué)生先進(jìn)行步點(diǎn)的丈量，介紹跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學(xué)生練習(xí)
3巡回指導(dǎo)
4找優(yōu)秀生表演
1、仔細(xì)聽
2、認(rèn)真練
3、互相學(xué)習(xí)
4、勤思考
組織：
分組練習(xí)
要求：生情緒飽滿、認(rèn)真積極主動
113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
2.活動目標(biāo)投準(zhǔn)
1、教師講解動作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解
2、認(rèn)真觀看示范
組織：
移動籃筐
410
三、結(jié)束部分
1、放松
2、總結(jié)
3、下課
1、放松
2、總結(jié)
3、下課
要求：全身心放松、積極收器材12
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-2
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)智過封鎖線
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材
操場排球10
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)頭腦清醒，掌握好行進(jìn)路線。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.小型徒手操。
2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解跳遠(yuǎn)基本動作注意事項(xiàng)
3.指導(dǎo)
4.組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。
5.講評與表揚(yáng)
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練
組織：
分一組做動作教師指出錯誤。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、智過封鎖線
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負(fù)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講
410
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-3
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)固定目標(biāo)投準(zhǔn)
2、發(fā)展投擲能力的練習(xí)場地器材
壘球
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)身體的協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.蛇形跑
2.徒手操
頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、側(cè)壓腿、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.固定目標(biāo)投準(zhǔn)
投小籃筐
1、教師指導(dǎo)學(xué)生投擲的動作，組織學(xué)生安排練習(xí)
1、積極跟著老師的思路走
2、集體練習(xí)
3、分組反復(fù)練習(xí)。
4.小組展示。
5反思
組織：
二路縱隊(duì)
要求：集中注意力113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、上一步投擲壘球
1、教師講解
2、教師做正確示范。
1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、自評
組織：
分成兩組進(jìn)行聯(lián)系
410
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松12
課后
反思
六年級體育教案篇十一
教材一、耐久跑：1000――1200米二、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球任務(wù)一、通過1000――1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力。二、通過本課使學(xué)生初步學(xué)會行進(jìn)間運(yùn)球的技能、技巧。三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的`優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求次數(shù)量時間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備部分1、隊(duì)列、慢跑2、徒手操、伸展運(yùn)動3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì)2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊(duì)1、要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊2、練習(xí)：齊步走、跑步走、立定3、練習(xí)：活動各關(guān)節(jié)中強(qiáng)中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重點(diǎn)：呼吸節(jié)奏，步伐輕松二、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球重點(diǎn)：五指分開，推按球的后半部。一、組織：分成四組分別進(jìn)行*、教法：1、講解示范2、學(xué)生練習(xí)3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動作要領(lǐng)，找學(xué)生示范2、學(xué)生練習(xí)3、保護(hù)與幫助區(qū)別對待巡回指導(dǎo)一、練習(xí)：1、體會動作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松1、練習(xí)：*、原地運(yùn)球*、分組行進(jìn)運(yùn)球*、完整動作練習(xí)要求：動作協(xié)調(diào)一致，要有節(jié)奏結(jié)束部分一、放松活動二、總結(jié)三、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)3、組織：四列橫隊(duì)1、要求：自覺達(dá)到自然放松練習(xí)
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六年級體育教案篇十二
：在游戲活動中學(xué)會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習(xí)靈敏素質(zhì)，從而掌握一些健身的技巧。
：快速起跑
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動作到位。
3、分組進(jìn)行貼燒餅游戲。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關(guān)節(jié)。
組織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)
******
******
******
******
教師活動：
1、講解游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
2、從游戲中引導(dǎo)學(xué)生分析快速起動的要素。
3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲。
4、引導(dǎo)學(xué)生動腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進(jìn)行活動。
5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、了解要求后，看老師手中的信號牌積極地參與游戲，體驗(yàn)快速起動和止動。
2、在老師的引導(dǎo)下積極地表達(dá)出快速起動和止動的要素。
3、認(rèn)真了解黃河長江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗(yàn)起動后的快速跑。
4、大膽地對黃河長江游戲進(jìn)行改編，加大難度進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同姿勢下的'快速起動。
5、積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲，聽音樂進(jìn)行柔韌放松。
組織：分組練習(xí)
場地器材：操場、乒乓板等
六年級體育教案篇十三
50米跑（考核）
（1）能說出快速跑的基本動作要求。
（2）能完成50米快速跑的考核任務(wù)。
（3）考核中能勇敢頑強(qiáng)，努力進(jìn)取。
（1）組織學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，原地練習(xí)快速擺臂和高抬腿練習(xí)。
（2）宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，分組聯(lián)系快速跑。兩人一組考核，每人考兩次，考核結(jié)束后進(jìn)行講評。
（3）課前畫好場地，準(zhǔn)備好器材。
（1）分散自由組合兩人一組練習(xí)，體會如何加快速度。
（2）根據(jù)考核辦法，分組由小組長帶領(lǐng)完成練習(xí)50米快速跑1———2次，考前和考核過程中，相互鼓勵，爭取跑出好成績。
（3）認(rèn)真聽教師講評，進(jìn)一步理解快速跑的要領(lǐng)，明確自己要改進(jìn)的地方。
本節(jié)課同學(xué)們都能很重視考核，也都積極的投入考前練習(xí)當(dāng)中去。在考核的`時候同學(xué)們也都能按照考核的要求做?？纪昴芊e極進(jìn)行點(diǎn)評。
六年級體育教案篇十四
一、教學(xué)內(nèi)容：
體育課堂常規(guī)仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
課堂常規(guī)的重要性
教學(xué)難點(diǎn)：
遵守課堂常規(guī)的持久性
四、教學(xué)過程：
（一）體育課堂常規(guī)
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點(diǎn)的安排
2、體育課中運(yùn)動服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
（二）仰臥起坐
兩人一組，老師計(jì)時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評小結(jié)
六年級體育教案篇十五
50米跑（考核）
（1）能說出快速跑的基本動作要求。
（2）能完成50米快速跑的'考核任務(wù)。
（3）考核中能勇敢頑強(qiáng)，努力進(jìn)取。
（1）組織學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，原地練習(xí)快速擺臂和高抬腿練習(xí)。
（2）宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，分組聯(lián)系快速跑。兩人一組考核，每人考兩次，考核結(jié)束后進(jìn)行講評。
（3）課前畫好場地，準(zhǔn)備好器材。
（1）分散自由組合兩人一組練習(xí)，體會如何加快速度。
（2）根據(jù)考核辦法，分組由小組長帶領(lǐng)完成練習(xí)50米快速跑1———2次，考前和考核過程中，相互鼓勵，爭取跑出好成績。
（3）認(rèn)真聽教師講評，進(jìn)一步理解快速跑的要領(lǐng)，明確自己要改進(jìn)的地方。
本節(jié)課同學(xué)們都能很重視考核，也都積極的投入考前練習(xí)當(dāng)中去。在考核的時候同學(xué)們也都能按照考核的要求做?？纪昴芊e極進(jìn)行點(diǎn)評。
六年級體育教案篇十六
定時跑（５分鐘）
（1）能懂得什么叫定時跑，怎樣進(jìn)行定時跑。
（2）能做到耐久跑動作，做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。
（3）練習(xí)中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久．
（1）組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動，講解定時跑的動作方法、要求及注意事項(xiàng)。
（2）根據(jù)學(xué)校操場的自然地形，設(shè)置一定的路線進(jìn)行定時跑?？稍O(shè)計(jì)一定的情境來組織教學(xué)。
（3）在跑的過程中，不斷報(bào)時提醒以便讓學(xué)生檢查自己跑的距離，要求學(xué)生用中等速度跑，注意掌握好體力。
（4）教師隨時掌握學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的.學(xué)生，要及時調(diào)整。注意場地的安全。
（1）按體能分成6—8個小組進(jìn)行定時跑，體能強(qiáng)的組先跑，各組成一路縱隊(duì)順序跟進(jìn)。
（2）組內(nèi)同學(xué)互相鼓勵，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。
（3）通過教師的報(bào)名，學(xué)生能及時檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速，分配好體力。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的過程中，也都能做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習(xí)中同學(xué)們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學(xué)也都能互相鼓勵。好的同學(xué)還能教差的同學(xué)完成技術(shù)動作。
六年級體育教案篇十七
在游戲活動中體驗(yàn)與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領(lǐng)，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。
合作跑
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會合作
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、分成兩在組進(jìn)行射擊游戲，初步體驗(yàn)在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散
二、小組探究，熟練技能
教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學(xué)生游戲，嘗試縱隊(duì)合作跑。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
4、啟發(fā)學(xué)生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。
5、啟發(fā)學(xué)生放松，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗(yàn)縱隊(duì)合作跑的方法。
2、在老師的引導(dǎo)下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗(yàn)橫隊(duì)合作跑的方法。
3、在小組長的'帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。
4、在老師的啟發(fā)下進(jìn)行放松，積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。
組織：分組比賽，分散活動。
場地器材：操場、繩子
體育課堂常規(guī)仰臥起坐
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
課堂常規(guī)的重要性
遵守課堂常規(guī)的持久性
（一）體育課堂常規(guī)
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點(diǎn)的安排
2、體育課中運(yùn)動服、鞋的'要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
（二）仰臥起坐
兩人一組，老師計(jì)時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評小結(jié)
六年級體育教案篇二
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教學(xué)中既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，又要重視學(xué)生主體地位，從課的整體設(shè)計(jì)評價，始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭、實(shí)事求是、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在鍛煉身體的同時，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，體現(xiàn)體育的教育性原則。
首先談?wù)勎覍滩牡姆治觯骸痘@球運(yùn)球》是九年義務(wù)教育《體育與健康》水平三的內(nèi)容，籃球運(yùn)動時小學(xué)生非常喜歡且易于開展的運(yùn)動運(yùn)動項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面發(fā)展。通過教學(xué)，不僅促進(jìn)了兒童身體動作的準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動作能力的發(fā)展，而且使學(xué)生從游戲中感受到無限的快樂，從而對籃球活動產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
要上好一堂課，不僅要備教材，還要備學(xué)生，接下來我就談一談我對學(xué)情的分析：
六年級的學(xué)生正處在身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們普遍存在體質(zhì)比較弱，運(yùn)動技術(shù)較差的現(xiàn)象，但是一般具有依賴性強(qiáng)，模仿力強(qiáng)，好奇心強(qiáng)，且自我約束能力差，精神不易集中的年齡特征。對于相對直觀，易模仿的體育課，他們興趣非常高。
基于以上對教材和學(xué)情的分析，我確定了如下的三維目標(biāo)：
1.知識與技能目標(biāo)：初步了解籃球運(yùn)球的基本動作和練習(xí)方法
2.過程與方法目標(biāo)：通過教師示范，學(xué)生觀察、討論、探究、練習(xí)的方法，掌握籃球運(yùn)球的技巧，學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到發(fā)展。
3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：在體育運(yùn)動中，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的團(tuán)體合作精神，熱愛體育運(yùn)動，重視體育鍛煉。
目標(biāo)明確，課堂節(jié)奏感強(qiáng)，重難點(diǎn)突出才能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诖宋掖_定本節(jié)課的重點(diǎn)是：手對球的控制;本節(jié)課的難點(diǎn)是：手腳動作協(xié)調(diào)一致。
現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，教學(xué)活動的一切活動都必須以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和主動性為出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特征，我體育教學(xué)活動中我會采用：講授法、演示法、練習(xí)法、啟發(fā)法、情景教學(xué)法，以達(dá)到突破難點(diǎn)，攻克難點(diǎn)的目標(biāo)。
教學(xué)器材是：錄音機(jī)一臺，磁帶一盤，口哨一個，小籃球40個，標(biāo)桿16根。
教學(xué)過程在整個教學(xué)中處于核心地位，我將重點(diǎn)談一談我對教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：
本節(jié)課的教學(xué)過程我重點(diǎn)設(shè)計(jì)了四個環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)是引起注意，提高興趣階段。
第二個環(huán)節(jié)是設(shè)置情景，汲取新知階段。
第三個環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。
第四個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，做好教師總結(jié)評價階段。
接下來我就逐一談?wù)勎以诿總€環(huán)節(jié)的具體操作：在第一個環(huán)節(jié)，我會讓體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，跟學(xué)生問好，隨后宣布本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提出學(xué)習(xí)要求，這樣是為了讓學(xué)生在整體上對本堂課有所把握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，快速的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的情境中。
接下來是第二環(huán)節(jié)的第一個部分：導(dǎo)入新課。在進(jìn)入新課學(xué)習(xí)之前，我會和學(xué)生一起伴著音樂做籃球韻律操，每節(jié)8拍，共8節(jié)內(nèi)容，從上到下，從左到右，從前到后，不管是大肌肉還是小肌肉都得到充分的運(yùn)動，使學(xué)生的身體由相對靜止?fàn)顟B(tài)過渡到運(yùn)動狀態(tài)，讓身體各個器官及機(jī)能起到預(yù)熱作用，防止運(yùn)動損傷。這樣就順利地由籃球韻律操活動過渡到新課教授部分。
第二環(huán)節(jié)第二部分，新課教學(xué)。我會將學(xué)生分成男女各2組，帶領(lǐng)他們進(jìn)行互拍球的小活動，排掉他人籃球的一對加一分，沒拍掉的不加分，進(jìn)過一番激烈的比賽。有的組的得分比較高，學(xué)生的情緒也比較高漲;得分地的一組的學(xué)生情緒就不是很高，顯得有些吹頭喪氣。針對這種情況，我會告訴學(xué)生，在生活、學(xué)習(xí)中我們常常會面臨成敗，對于成功我們要再接再厲，不驕傲;對于失敗，我們要善于總結(jié)，不氣餒，爭取下次成功。通過這個小比賽，老師主要想想看看大家的基礎(chǔ)，后面還會給大家機(jī)會進(jìn)行比賽的，大家繼續(xù)加油!這是我會問學(xué)生：大家想一想我們剛才在互拍球活動中自己運(yùn)球的動作，同時在對比nba、cba中籃球運(yùn)動員的運(yùn)球技術(shù)，談?wù)勛约旱母形颉＿@時學(xué)生會七嘴八舌地說出一些他們對運(yùn)球的認(rèn)識，在此以學(xué)生回答為主，我不做點(diǎn)評。然后我會邊講解邊示范規(guī)范的運(yùn)球動作，學(xué)生邊觀察邊進(jìn)行模仿練習(xí)，這時再請學(xué)生來評價他們剛才的回答，以此加深學(xué)生對運(yùn)球技術(shù)的感知。隨后我會讓學(xué)生按照先前的分組帶開練習(xí)，選取幾名學(xué)生進(jìn)行示范表演。在學(xué)生練習(xí)份過程中，我會進(jìn)行巡場，對個別動作不規(guī)范的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。待分組練習(xí)結(jié)束之后，我會根據(jù)代表性學(xué)生的示范，糾正錯誤動作，再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，并做示范動作。
第三個環(huán)節(jié)是拓展練習(xí)階段。心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果會明顯的提高?！痹谶@一階段我會組織游戲，寓教于樂，在跑道上以標(biāo)桿作為障礙我，培養(yǎng)學(xué)生繞障礙運(yùn)球的能力，學(xué)生間彼此團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相交流心得，共同提高。
第四個環(huán)節(jié)是恢復(fù)身心，教師總結(jié)評價階段。在這個階段，我會播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做模仿小動物的活動，使學(xué)生的身心得到放松，在愉悅的氛圍中結(jié)束課堂。隨后我會帶領(lǐng)大家總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)作出評價。
六年級體育教案篇三
激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。
以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。
籃球的急停技術(shù)（跨步急停和跳步急停），并預(yù)（練）習(xí)急停后的跳躍投籃（以下簡稱跳投），游戲是“貼膏藥跨步追跳步跑”和急停跳投練習(xí)。
本課所學(xué)內(nèi)容在籃球運(yùn)動中是不可缺少的一部分，急停跳投在籃球中的應(yīng)用相當(dāng)廣泛，急停跳投在本學(xué)期中是第一次出現(xiàn)。
根據(jù)水平三，小學(xué)六年級學(xué)生活躍、好勝心強(qiáng)，求知欲望高的特點(diǎn)和急停跳投在籃球中的作用要求學(xué)生必須掌握這一技能，所以制定了以下幾個教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道急停跳投在籃球運(yùn)動中的作用.
技能目標(biāo)：學(xué)生學(xué)會急停的方法。并且能在急停后能進(jìn)行跳投的連貫動作。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，互相討論，互相學(xué)習(xí)。
主內(nèi)容重點(diǎn)：急停的動作方法難點(diǎn)：急停時全身的協(xié)調(diào)發(fā)力
2、搭配內(nèi)容重點(diǎn)：急停后的跳投難點(diǎn)：急停后的協(xié)調(diào)發(fā)力投籃
本課分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。
開始部分：
開始部分由整隊(duì)集合、準(zhǔn)備活動、課前游戲和導(dǎo)入課題組成。約10分鐘。
集合整隊(duì)：上課鈴響，教師鳴哨20人分兩列橫隊(duì)站立，立正稍息，報(bào)數(shù)。要求學(xué)生快齊靜。
準(zhǔn)備活動：兩隊(duì)都有向右看齊，教師帶領(lǐng)第一路縱隊(duì)第二路縱隊(duì)跟上第一路縱隊(duì)，進(jìn)行正反螺旋跑。
課前游戲：貼膏藥跨步追跳步跑，兩隊(duì)體操隊(duì)形散開呈圓形站立第二隊(duì)間隔稍大，一二隊(duì)相距1.5米。教師在圍攏的圓圈中間進(jìn)行講解并且示范游戲方法，要求學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行跨步和跳步的游戲規(guī)則。
基本部分：
基本部分由初試身手、請教師傅、深入修煉、武林比武組成，約30分鐘。
初試身手：兩隊(duì)向中看齊，教師根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”，這一教學(xué)理念，要學(xué)生對籃球中跨步和跳步的理解，自己進(jìn)行為時五分鐘的理解性練習(xí)。一隊(duì)一塊籃板，面對籃板方向進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生練習(xí)時，教師用講解法糾正學(xué)生的錯誤動作，對正確動作進(jìn)行表揚(yáng)。
請教師傅：五分鐘時間到，集中隊(duì)伍教師在兩隊(duì)中間進(jìn)行跨步和跳步急停的講解和范，要求學(xué)生互相幫助，先學(xué)會的教不太會的，并且互相交流經(jīng)驗(yàn)。隨后學(xué)生分組練習(xí)跨步和跳步急停。練習(xí)時，教師進(jìn)行糾正錯誤，并且示范動作。
深入修煉：學(xué)生經(jīng)過兩次練習(xí)后，基本上已經(jīng)學(xué)會急停動作。隨后教師運(yùn)用分解法要求學(xué)生持球進(jìn)行跳投的動作，然后再進(jìn)行連貫性的跳步或者跨步跳投。盡量將球投入籃框之中。練習(xí)中教師進(jìn)行講解，開導(dǎo)不會的同學(xué)，這是下次課的內(nèi)容，不會也別著急。
武林比武：根據(jù)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。”這一指導(dǎo)思想，兩隊(duì)分別扮演正反面人物。此處運(yùn)用比賽教學(xué)和游戲教學(xué)法，要求學(xué)生進(jìn)行急停跳投，將籃球以急停跳投的方式投入籃圈。兩隊(duì)以進(jìn)30個球?yàn)榛鶞?zhǔn)，以三局兩勝為賽制。每進(jìn)一個球，本隊(duì)隊(duì)友一起喊進(jìn)的是第幾個球。要求學(xué)生不準(zhǔn)謊報(bào)軍情，謊報(bào)軍情的，一律軍法處置。
結(jié)束部分：
結(jié)束部分由處置戰(zhàn)敗方、析戰(zhàn)敗原因、做戰(zhàn)后恢復(fù)、等來日再戰(zhàn)、師生再見組成，時間約5分鐘。
處置戰(zhàn)敗方：輸了的一隊(duì)，每人做立臥撐10個，由贏了的一方一人監(jiān)督一個，并且送還器材。
析戰(zhàn)敗原因：先學(xué)生自我分析，為什么會輸給對方，隨后教師進(jìn)行分析?？偨Y(jié)本課對方為何會輸，為何會贏的原因。并且教導(dǎo)學(xué)生：勝不驕，敗不餒。
做戰(zhàn)后恢復(fù)：教師先說打了戰(zhàn)肯定是要恢復(fù)的，因?yàn)榇蛄藨?zhàn)，我們都累了，然后我們需要放松，才能使功力升高。隨后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行恢復(fù)放松。要求學(xué)生互相放松。
等來日再戰(zhàn)：輸了的學(xué)生，不太高興，教師并開導(dǎo)，我們要拿得起，放得下。今天輸了不要緊，我們回去多練習(xí)投籃，尤其是急停跳投，我們的命中高了，我們就能獲勝了。隨后，兩隊(duì)約好下次上課再比武。
師生再見：最后，交代收器材，師生再見。
1.教法：分組教學(xué)法、講解法、分解和完整示范法、游戲教學(xué)法
2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法
1.直觀性原則2.系統(tǒng)循序漸進(jìn)原則3.鞏固提高原則
人數(shù)：20人器材：籃球20個標(biāo)準(zhǔn)籃球場：一塊
六年級體育教案篇四
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-1
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)活動目標(biāo)投準(zhǔn)
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材
壘球10
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法.
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，奮力拼搏的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)上下肢要協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.慢跑一圈
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
1 5
二、基本部分
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)
組織學(xué)生先進(jìn)行步點(diǎn)的丈量，介紹跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學(xué)生練習(xí)
3巡回指導(dǎo)
4找優(yōu)秀生表演
1、仔細(xì)聽
2、認(rèn)真練
3、互相學(xué)習(xí)
4、勤思考
組織：
分組練習(xí)
要求：生情緒飽滿、認(rèn)真積極主動
1 13
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
2.活動目標(biāo)投準(zhǔn)
1、教師講解動作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解
2、認(rèn)真觀看示范
組織：
移動籃筐
4 10
三、結(jié)束部分
1、放松
2、總結(jié)
3、下課
1、放松
2、總結(jié)
3、下課
要求：全身心放松、積極收器材1 2
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-2
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)智過封鎖線
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材
操場排球10
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)頭腦清醒，掌握好行進(jìn)路線。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.小型徒手操。
2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
1 5
二、基本部分
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解跳遠(yuǎn)基本動作注意事項(xiàng)
3.指導(dǎo)
4.組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。
5.講評與表揚(yáng)
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練
組織：
分一組做動作教師指出錯誤。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵1 13
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、智過封鎖線
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負(fù)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講
4 10
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材1 2
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-3
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)固定目標(biāo)投準(zhǔn)
2、發(fā)展投擲能力的練習(xí)場地器材
壘球
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)身體的協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.蛇形跑
2.徒手操
頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、側(cè)壓腿、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
1 5
二、基本部分
1.固定目標(biāo)投準(zhǔn)
投小籃筐
1、教師指導(dǎo)學(xué)生投擲的動作，組織學(xué)生安排練習(xí)
1、積極跟著老師的思路走
2、集體練習(xí)
3、分組反復(fù)練習(xí)。
4.小組展示。
5反思
組織：
二路縱隊(duì)
要求：集中注意力1 13
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、上一步投擲壘球
1、教師講解
2、教師做正確示范。
1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、自評
組織：
分成兩組進(jìn)行聯(lián)系
4 10
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松1 2
課后
反思
六年級體育教案篇五
教學(xué)內(nèi)容：
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，六年級數(shù)學(xué)下冊，第20面、21面的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能熟練地依據(jù)路程、速度和時間的等量關(guān)系求相關(guān)的量，并能用統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖表示路程和時間的關(guān)系。
2、進(jìn)一步體會圖示方法的簡潔性和有效性，使學(xué)生逐漸形成數(shù)學(xué)地分析問題、解決問題的思維方式，提高解決問題的能力。
3、進(jìn)行愛國主義教育和思想品質(zhì)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。2、統(tǒng)計(jì)表和方格紙。
教學(xué)過程：
六年級體育教案篇六
讓學(xué)生體會文章主旨，理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神;理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系;訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。
讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹克精神的基礎(chǔ)上，有感情的朗讀課文。
理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。
學(xué)習(xí)這篇課文，要從作者對體育精神的贊頌著眼學(xué)習(xí)奧林匹克精神。在語言風(fēng)格上與拓展閱讀中的《手拉手》作比較閱讀，使學(xué)生更好地體會理解體育精神。鼓勵學(xué)生正確、流利、有感情地誦讀，并配上音樂，讀出贊美之情。
奧林匹克運(yùn)動會的資料、顧拜旦的資料
2課時
一、激趣導(dǎo)入：
那好，我們一起來學(xué)習(xí)奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。
二、學(xué)生自由朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，并找出值得留心的字詞。
1、易讀錯的字板書并注音：
歡娛塑造勻稱協(xié)調(diào)詭計(jì)矯正畸形桂冠警惕較量墮落卑鄙逾越灰蒙蒙
2、根據(jù)語境理解詞義：
容光煥發(fā)絞縊猝然晨曦
三、分析課文：
1、交流顧拜旦的資料。
2、體感知文章內(nèi)容。請同學(xué)們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容?(文章高歌了體育所蘊(yùn)含的偉大精神)
3、這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構(gòu)成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的關(guān)系并不相同，下面同學(xué)們根據(jù)段落之間的關(guān)系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。
第一段：(1、2自然段)贊頌了體育的力與美。第二段：(3—6自然段)贊美體育所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵。第三段：(7—9自然段)贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進(jìn)作用。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、查找奧運(yùn)精神和奧運(yùn)宗旨的資料。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書設(shè)計(jì)
體育頌
顧拜旦
力與美精神促進(jìn)
課后反思：
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
感情頌讀課文，理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關(guān)系。
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的主要內(nèi)容。
1、學(xué)生感情朗讀課文。
2、說說文章的主要內(nèi)容。
二、討論：文章的三個部分能否顛倒順序。
1、學(xué)生自由讀課文。
2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因?yàn)槿齻€部分由表及里地弘揚(yáng)了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。
三、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么?
1、學(xué)生自由讀課文。
2、分小組討論：(力與美)
四、交流學(xué)生所查相關(guān)資料，深切感受體育所蘊(yùn)含的偉大精神。
五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。
六、比較閱讀《手拉手》。
1、看一看這首歌詞頌揚(yáng)了怎樣的奧運(yùn)精神。(友誼、團(tuán)結(jié)、參與、公平競爭)
2、兩篇文章的風(fēng)格又有什么相同之處：(結(jié)構(gòu)工整嚴(yán)謹(jǐn);語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚(yáng))
七、總結(jié)：文章通過熱情洋溢的文字，謳歌了真正的奧林匹克精神，使人們樹立正義、勇敢、榮譽(yù)、快樂的精神觀念。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、背誦課文。
2、辦奧運(yùn)手抄報(bào)。
板書設(shè)計(jì)：
體育頌
互相了解、團(tuán)結(jié)、友誼、公平競爭
六年級體育教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本運(yùn)動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
二、常規(guī)要求：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀、零食等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定(有事請假必須要有家長的簽字)。
4、上課不隨意講話，有事要舉手;不準(zhǔn)追逐打鬧，攀爬樹木、圍欄等。
5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。要愛護(hù)體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
三、作業(yè)要求
1、字體工整、認(rèn)真。
2、不漏題、略題，按要求回答。
3、獨(dú)立完成、及時上交。
四、本學(xué)期考試要求
為了更好地貫徹黨的教育方針，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使他們能健康快樂的成長，結(jié)合我省我校地實(shí)際情況，將六年級第二學(xué)期考查項(xiàng)目定為如下內(nèi)容：
本學(xué)期總成績=體質(zhì)測試成績*60%+技能測試成績*20%+平時成績*20%
體質(zhì)測試內(nèi)容： 50米跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩
技能測試內(nèi)容： 原地跳轉(zhuǎn)360°、燕式平衡
平時成績內(nèi)容：體育健康作業(yè)、平時上課表現(xiàn)
體質(zhì)測試成績=(50米跑成績+立定跳遠(yuǎn)成績+跳繩成績)/3
技能測試成績=原地跳轉(zhuǎn)360°、燕式平衡
五、重點(diǎn)：加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)紀(jì)律觀念;訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)身健體。
六年級體育教案篇八
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次6-1.2
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)：助跑幾步投擲小壘球
2、快速跑：起跑后加速跑場地器材
壘球10
教學(xué)目標(biāo)1、使大部分學(xué)生了解起跑后加速跑的動作要領(lǐng)。
2、提高學(xué)生的速度、協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持到底的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)積極擺臂，加快步頻
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.慢跑一圈
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.起跑后加速跑
1、組織學(xué)生練習(xí)原地小步跑、高抬腿跑練習(xí)要求頻率快
2、成四路縱
隊(duì)練習(xí)起跑后加速跑
3、組織進(jìn)行蹲踞式起跑的50米快速跑比賽。
1、學(xué)生分散自行練習(xí)。
2、分組做依次出發(fā)練習(xí)，
組織：成四列橫隊(duì)
分組進(jìn)行練習(xí)
113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
2.助跑幾步投擲小壘球
1、講解投擲的方法
2、示范一次
3、組織練習(xí)
4、觀察并作出評判
5、評價：鼓勵與批評
1、認(rèn)真聽并熟記心中
2、觀看示范動作
3、認(rèn)真練習(xí)
組織：
一列縱隊(duì)
410
三、結(jié)束部分
4、放松
5、總結(jié)
6、下課
3、放松
4、總結(jié)
3、下課
要求：全身心放松、積極收器材12
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次6-3
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展擲遠(yuǎn)能力的練習(xí)：擲遠(yuǎn)比賽
2、快速跑：起跑后加速跑場地器材
壘球
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解起跑后加速跑方法與技巧。
2、鍛煉學(xué)生的上肢力量及下體的`協(xié)調(diào)用力
3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)上肢力量及下體的協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.小型徒手操。
2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.擲遠(yuǎn)比賽
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解擲遠(yuǎn)比賽的要求
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練
2.認(rèn)真比賽
組織：
一列縱隊(duì)
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、起跑后加速跑
1、教師講解技術(shù)動作
2、安排學(xué)生練習(xí)并作出評價
3、30米加速跑
1、學(xué)生認(rèn)真聽
2、學(xué)生自由練習(xí)。
。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講
410
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12
課后
反思
六年級體育教案篇九
（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：
本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵學(xué)生通過練習(xí)與體驗(yàn)，探尋和糾正技能動作，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)自練、互幫互學(xué)，并逐步形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)過程充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，章顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，有序的組織教學(xué)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，使每個學(xué)生在與同伴的合作學(xué)習(xí)中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿足。在教學(xué)過程中學(xué)生初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
本課教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)體育與健康教材第四冊，內(nèi)容是小籃球：原地運(yùn)球和游戲：前赴后繼。
（三）單元課次：
小籃球原地運(yùn)球單元共安排3課次，本課是第3課次。
單元計(jì)劃：
第一課次：初步學(xué)習(xí)籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點(diǎn)進(jìn)行1—2種熟悉球性的練習(xí)，使85%的學(xué)生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習(xí)方法。
第二課次：進(jìn)一步進(jìn)行熟悉球性的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的技術(shù)動作，使80%的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球的技術(shù)動作。
第三課次：進(jìn)一步進(jìn)行原地運(yùn)球的鞏固練習(xí)，重點(diǎn)練習(xí)與糾正原地運(yùn)球低頭運(yùn)球的錯誤動作，使80%的學(xué)生能都抬起頭來運(yùn)球。
（四）教學(xué)背景分析：
1、教學(xué)內(nèi)容分析：
在人教版教材中，小籃球從四年級開始出現(xiàn)至六年級，技術(shù)動作呈由易到難的遞進(jìn)，是小學(xué)球類教材學(xué)習(xí)中重要的組成部分。根據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，小學(xué)籃球教學(xué)，主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運(yùn)球和投籃等最常用的幾項(xiàng)主要技術(shù)動作進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)基本技術(shù)和技能，提高身體基本活動能力為主，目的是使學(xué)生初步掌握基本技術(shù)，懂得一點(diǎn)比賽規(guī)則，培養(yǎng)籃球運(yùn)動興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)練。
根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級籃球原地運(yùn)球的單元計(jì)劃。單元目標(biāo)：學(xué)會原地運(yùn)球的方法，初步掌握原地運(yùn)球手觸球的部位和時機(jī)，發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好的合作意識。根據(jù)豐臺區(qū)小學(xué)體育教學(xué)統(tǒng)一計(jì)劃安排，四年級原地運(yùn)球共1.5課時3課次，本課次在單元計(jì)劃中是第3課次。
2、學(xué)生情況分析：
（1）心理特點(diǎn)：四年級學(xué)生活潑好動，喜歡上體育課，對體育運(yùn)動具有良好的參與意識，并且對教師明確提出的學(xué)練要求能夠主動完成，同時，他們對動作的認(rèn)識具有了初步地自我分析、理解能力，對動作的完成質(zhì)量有了初步的評價與量化標(biāo)準(zhǔn)，這是進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，教學(xué)中能高效率完成嘗試與體驗(yàn)的一個先決條件。
（2）生理特點(diǎn)：四年級學(xué)生開始進(jìn)入青春初期，身體發(fā)育較快，身高明顯增長，身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)，但長時間、大運(yùn)動量的練習(xí)容易產(chǎn)生疲勞感，易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級快，對粗略動作的掌握較快，但細(xì)致程度不夠，在學(xué)練的過程中，動作容易變型，走樣，形成各種錯誤的技術(shù)動作。
（3）技能基礎(chǔ)：籃球原地運(yùn)球的技術(shù)比較簡單，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，學(xué)生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術(shù)基礎(chǔ)，但是也養(yǎng)成了一些錯誤的練習(xí)習(xí)慣，需要教師在教學(xué)過程中及時糾正。
年級：四年級人數(shù)：28
六年級體育教案篇十
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-1
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)活動目標(biāo)投準(zhǔn)
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材
壘球10
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鍛煉身體的好處并充分的掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法.
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的基本活動的能力和跳躍能力及身體的協(xié)調(diào)力。
3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)，奮力拼搏的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)上下肢要協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.慢跑一圈
2.徒手操1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)
組織學(xué)生先進(jìn)行步點(diǎn)的丈量，介紹跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：
1、教室講解語言要清晰。
2組織學(xué)生練習(xí)
3巡回指導(dǎo)
4找優(yōu)秀生表演
1、仔細(xì)聽
2、認(rèn)真練
3、互相學(xué)習(xí)
4、勤思考
組織：
分組練習(xí)
要求：生情緒飽滿、認(rèn)真積極主動
113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
2.活動目標(biāo)投準(zhǔn)
1、教師講解動作的方法和規(guī)則。
2、教師做示范。
3、找學(xué)生練習(xí)
1、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解
2、認(rèn)真觀看示范
組織：
移動籃筐
410
三、結(jié)束部分
1、放松
2、總結(jié)
3、下課
1、放松
2、總結(jié)
3、下課
要求：全身心放松、積極收器材12
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-2
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)智過封鎖線
2、跳遠(yuǎn)：蹲踞式跳遠(yuǎn)場地器材
操場排球10
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步了解蹲踞式跳遠(yuǎn)方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)頭腦清醒，掌握好行進(jìn)路線。
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的.內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.小型徒手操。
2.專項(xiàng)準(zhǔn)備活動
1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生做慢跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.蹲踞式跳遠(yuǎn)
1.教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知并講評。
2.教師講解跳遠(yuǎn)基本動作注意事項(xiàng)
3.指導(dǎo)
4.組織學(xué)生進(jìn)行反饋練習(xí)。
5.講評與表揚(yáng)
1、仔細(xì)聽、認(rèn)真練
組織：
分一組做動作教師指出錯誤。
要求：精神飽滿行動一致相互鼓勵113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、智過封鎖線
1、教師講解方法和規(guī)則。
2、教師做正確示范。
3、教師做正確評定勝負(fù)。
1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲方法和規(guī)則。
2、學(xué)生練習(xí)。
。
組織：
要求：
1、認(rèn)真聽講
410
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松、積極收器材12
課后
反思
年級六年級學(xué)生人數(shù)40日期節(jié)次5-3
教學(xué)內(nèi)容1、發(fā)展投準(zhǔn)能力的練習(xí)固定目標(biāo)投準(zhǔn)
2、發(fā)展投擲能力的練習(xí)場地器材
壘球
教學(xué)目標(biāo)1、通過本次課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解投擲的方法與技巧。
2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律,聽從指揮的習(xí)慣,明確個人和集體的關(guān)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生變換方向的能力和克服困難的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)身體的協(xié)調(diào)用力
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
一、準(zhǔn)備部分
(一)課堂常規(guī)
體委整隊(duì)、師生問好、宣布課的內(nèi)容及要求、安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備活動
1.蛇形跑
2.徒手操
頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、側(cè)壓腿、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動1、教師問好。
2、教師語言要清晰。
3、講解課堂要求任務(wù)。
4帶領(lǐng)學(xué)生蛇形跑
5.指導(dǎo)學(xué)生徒手操
1、學(xué)生問好。
2、積極地跟著老師做準(zhǔn)備活動
3.充分跑動開
4.徒手操要伸展，動作要到位組織：
要求：學(xué)生在課上能認(rèn)真聽老師的講解。
15
二、基本部分
1.固定目標(biāo)投準(zhǔn)
投小籃筐
1、教師指導(dǎo)學(xué)生投擲的動作，組織學(xué)生安排練習(xí)
1、積極跟著老師的思路走
2、集體練習(xí)
3、分組反復(fù)練習(xí)。
4.小組展示。
5反思
組織：
二路縱隊(duì)
要求：集中注意力113
課的內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動組織形式及要求次數(shù)時間
二、上一步投擲壘球
1、教師講解
2、教師做正確示范。
1、學(xué)生認(rèn)真練習(xí)
2、學(xué)生分組練習(xí)
3、自評
組織：
分成兩組進(jìn)行聯(lián)系
410
三、結(jié)束部分
放松
總結(jié)
下課
1、教師總結(jié)本次課的情況。
2、下課。
1、認(rèn)真聽講情緒飽滿。
2、下課。
要求：全身心放松12
課后
反思
六年級體育教案篇十一
教材一、耐久跑：1000――1200米二、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球任務(wù)一、通過1000――1200米跑，使學(xué)生掌握耐久跑的技術(shù)方法，提高耐久跑的能力。二、通過本課使學(xué)生初步學(xué)會行進(jìn)間運(yùn)球的技能、技巧。三、培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的`優(yōu)良品質(zhì)。內(nèi)容課的內(nèi)容組織與教法練習(xí)與要求次數(shù)量時間準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)（略）二、準(zhǔn)備部分1、隊(duì)列、慢跑2、徒手操、伸展運(yùn)動3、專門性練習(xí)1、體委組織整隊(duì)2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)3、教師指揮，口令4、組織：四列橫隊(duì)1、要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊2、練習(xí)：齊步走、跑步走、立定3、練習(xí)：活動各關(guān)節(jié)中強(qiáng)中321515基本部分一、耐久跑：1000――1200米跑重點(diǎn)：呼吸節(jié)奏，步伐輕松二、籃球：行進(jìn)間運(yùn)球重點(diǎn)：五指分開，推按球的后半部。一、組織：分成四組分別進(jìn)行*、教法：1、講解示范2、學(xué)生練習(xí)3、語言提示＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1、講解動作要領(lǐng)，找學(xué)生示范2、學(xué)生練習(xí)3、保護(hù)與幫助區(qū)別對待巡回指導(dǎo)一、練習(xí)：1、體會動作慢中速跑400米2、追逐跑800――1000米3、互相先跑1000――1200米*、要求：呼吸節(jié)奏均勻步伐輕松1、練習(xí)：*、原地運(yùn)球*、分組行進(jìn)運(yùn)球*、完整動作練習(xí)要求：動作協(xié)調(diào)一致，要有節(jié)奏結(jié)束部分一、放松活動二、總結(jié)三、下課1、教師組織領(lǐng)做2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)3、組織：四列橫隊(duì)1、要求：自覺達(dá)到自然放松練習(xí)
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六年級體育教案篇十二
：在游戲活動中學(xué)會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習(xí)靈敏素質(zhì)，從而掌握一些健身的技巧。
：快速起跑
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。
3、提出要求，組織學(xué)生活動關(guān)節(jié)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動作到位。
3、分組進(jìn)行貼燒餅游戲。
4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關(guān)節(jié)。
組織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)
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教師活動：
1、講解游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。
2、從游戲中引導(dǎo)學(xué)生分析快速起動的要素。
3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲。
4、引導(dǎo)學(xué)生動腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進(jìn)行活動。
5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、了解要求后，看老師手中的信號牌積極地參與游戲，體驗(yàn)快速起動和止動。
2、在老師的引導(dǎo)下積極地表達(dá)出快速起動和止動的要素。
3、認(rèn)真了解黃河長江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗(yàn)起動后的快速跑。
4、大膽地對黃河長江游戲進(jìn)行改編，加大難度進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同姿勢下的'快速起動。
5、積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲，聽音樂進(jìn)行柔韌放松。
組織：分組練習(xí)
場地器材：操場、乒乓板等
六年級體育教案篇十三
50米跑（考核）
（1）能說出快速跑的基本動作要求。
（2）能完成50米快速跑的考核任務(wù)。
（3）考核中能勇敢頑強(qiáng)，努力進(jìn)取。
（1）組織學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，原地練習(xí)快速擺臂和高抬腿練習(xí)。
（2）宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，分組聯(lián)系快速跑。兩人一組考核，每人考兩次，考核結(jié)束后進(jìn)行講評。
（3）課前畫好場地，準(zhǔn)備好器材。
（1）分散自由組合兩人一組練習(xí)，體會如何加快速度。
（2）根據(jù)考核辦法，分組由小組長帶領(lǐng)完成練習(xí)50米快速跑1———2次，考前和考核過程中，相互鼓勵，爭取跑出好成績。
（3）認(rèn)真聽教師講評，進(jìn)一步理解快速跑的要領(lǐng)，明確自己要改進(jìn)的地方。
本節(jié)課同學(xué)們都能很重視考核，也都積極的投入考前練習(xí)當(dāng)中去。在考核的`時候同學(xué)們也都能按照考核的要求做?？纪昴芊e極進(jìn)行點(diǎn)評。
六年級體育教案篇十四
一、教學(xué)內(nèi)容：
體育課堂常規(guī)仰臥起坐
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性
2、通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
課堂常規(guī)的重要性
教學(xué)難點(diǎn)：
遵守課堂常規(guī)的持久性
四、教學(xué)過程：
（一）體育課堂常規(guī)
概念：在體育課的學(xué)習(xí)過程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。
1、上課的時間、地點(diǎn)的安排
2、體育課中運(yùn)動服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
（二）仰臥起坐
兩人一組，老師計(jì)時，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。
（三）結(jié)束部分
1、集體放松
2、教師講評小結(jié)
六年級體育教案篇十五
50米跑（考核）
（1）能說出快速跑的基本動作要求。
（2）能完成50米快速跑的'考核任務(wù)。
（3）考核中能勇敢頑強(qiáng)，努力進(jìn)取。
（1）組織學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動，原地練習(xí)快速擺臂和高抬腿練習(xí)。
（2）宣布考核標(biāo)準(zhǔn)和辦法，分組聯(lián)系快速跑。兩人一組考核，每人考兩次，考核結(jié)束后進(jìn)行講評。
（3）課前畫好場地，準(zhǔn)備好器材。
（1）分散自由組合兩人一組練習(xí)，體會如何加快速度。
（2）根據(jù)考核辦法，分組由小組長帶領(lǐng)完成練習(xí)50米快速跑1———2次，考前和考核過程中，相互鼓勵，爭取跑出好成績。
（3）認(rèn)真聽教師講評，進(jìn)一步理解快速跑的要領(lǐng)，明確自己要改進(jìn)的地方。
本節(jié)課同學(xué)們都能很重視考核，也都積極的投入考前練習(xí)當(dāng)中去。在考核的時候同學(xué)們也都能按照考核的要求做?？纪昴芊e極進(jìn)行點(diǎn)評。
六年級體育教案篇十六
定時跑（５分鐘）
（1）能懂得什么叫定時跑，怎樣進(jìn)行定時跑。
（2）能做到耐久跑動作，做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕松，跑的持久。
（3）練習(xí)中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累、吃苦耐勞的。
做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏，跑的輕快，跑的持久．
（1）組織學(xué)生做準(zhǔn)備活動，講解定時跑的動作方法、要求及注意事項(xiàng)。
（2）根據(jù)學(xué)校操場的自然地形，設(shè)置一定的路線進(jìn)行定時跑?？稍O(shè)計(jì)一定的情境來組織教學(xué)。
（3）在跑的過程中，不斷報(bào)時提醒以便讓學(xué)生檢查自己跑的距離，要求學(xué)生用中等速度跑，注意掌握好體力。
（4）教師隨時掌握學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)有身體不適的.學(xué)生，要及時調(diào)整。注意場地的安全。
（1）按體能分成6—8個小組進(jìn)行定時跑，體能強(qiáng)的組先跑，各組成一路縱隊(duì)順序跟進(jìn)。
（2）組內(nèi)同學(xué)互相鼓勵，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。
（3）通過教師的報(bào)名，學(xué)生能及時檢查自己跑的距離，并調(diào)整跑速，分配好體力。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們基本上都能知道5分鐘定時跑的技巧。在跑的過程中，也都能做到動作自然放松，呼吸有節(jié)奏。在練習(xí)中同學(xué)們還都表現(xiàn)出了不怕苦、不怕累的。組內(nèi)的同學(xué)也都能互相鼓勵。好的同學(xué)還能教差的同學(xué)完成技術(shù)動作。
六年級體育教案篇十七
在游戲活動中體驗(yàn)與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領(lǐng)，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。
合作跑
一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會合作
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。
3、分成兩在組進(jìn)行射擊游戲，初步體驗(yàn)在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散
二、小組探究，熟練技能
教師活動：
1、引導(dǎo)學(xué)生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。
2、組織學(xué)生游戲，嘗試縱隊(duì)合作跑。
3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試兩人三足跑游戲，并組織學(xué)生進(jìn)行比賽。
4、啟發(fā)學(xué)生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。
5、啟發(fā)學(xué)生放松，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。
學(xué)生活動：
1、根據(jù)老師的提示概括出小火車跑的游戲規(guī)則方法，并積極地參與游戲，體驗(yàn)縱隊(duì)合作跑的方法。
2、在老師的引導(dǎo)下與小伙伴一起嘗試兩人三足跑，體驗(yàn)橫隊(duì)合作跑的方法。
3、在小組長的'帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。
4、在老師的啟發(fā)下進(jìn)行放松，積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。
組織：分組比賽，分散活動。
場地器材：操場、繩子