總結(jié)可以讓我們更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)清晰的意思，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。通過(guò)閱讀下面一些范文，我們可以更好地理解怎樣寫(xiě)出一篇完整的總結(jié)。
家庭教育心得分享篇一
家庭教育的重要性不言而喻，然而很多家長(zhǎng)對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)、有效的家庭教育仍然感到困惑。為了解決這一問(wèn)題，近期在我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家庭教育分享會(huì)。這場(chǎng)分享會(huì)旨在幫助家長(zhǎng)們了解有效的家庭教育方法和技巧，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。作為一位參與者，我深感受益匪淺。
第二段：分享會(huì)的主題和內(nèi)容
這次家庭教育分享會(huì)分為三個(gè)主要部分：主題演講、小組交流和互動(dòng)討論。主題演講是在經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下進(jìn)行的。他們分享了一些家庭教育的理念和方法，包括如何培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感，建立良好的溝通機(jī)制，以及如何處理家庭教育中常見(jiàn)的困惑和挑戰(zhàn)。小組交流環(huán)節(jié)則是將家長(zhǎng)分組，共同討論和分享各自的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們可以對(duì)之前討論的話題提出問(wèn)題并進(jìn)行互動(dòng)交流。
第三段：我從分享會(huì)中學(xué)到的東西
通過(guò)這次分享會(huì)，我學(xué)到了很多對(duì)于家庭教育非常有幫助的知識(shí)和技能。其中，我最受益匪淺的是學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。在過(guò)去，我常常覺(jué)得與孩子溝通很困難，他們常常不愿意與我分享他們的想法和問(wèn)題。然而，在分享會(huì)中，我了解到關(guān)注孩子的情感和成長(zhǎng)需求是建立良好溝通的關(guān)鍵。我學(xué)到了一些有效的溝通技巧，如傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，換位思考等。這些方法使我能夠更好地了解孩子的需求，與他們建立起了更緊密的關(guān)系。此外，我還學(xué)到了如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。通過(guò)分享會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，而是要給他們足夠的空間和自由，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和承擔(dān)責(zé)任。這將有助于培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立思考能力。
第四段：分享會(huì)的收獲和啟發(fā)
這次分享會(huì)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧，也讓我感受到了與其他家長(zhǎng)交流的樂(lè)趣。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和問(wèn)題，但我們都有共同的目標(biāo)--希望給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。這使我感到很安慰和鼓舞。在今后的家庭教育中，我會(huì)繼續(xù)與其他家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次家庭教育分享會(huì)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、有效的家庭教育方法和技巧，也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)間的經(jīng)驗(yàn)交流的重要性。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的家庭教育工作有很大的幫助。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠參與到這樣的分享會(huì)中來(lái)，相互學(xué)習(xí)，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
家庭教育心得分享篇二
家庭教育一直被視為塑造孩子品德和人格的重要環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一個(gè)家庭教育的參與者，我深切體會(huì)到了其中的重要意義和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中的心得體會(huì)。
首先，建立良好的溝通渠道是家庭教育的關(guān)鍵。在家庭教育中，父母和子女之間的交流至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與孩子建立積極的互動(dòng)關(guān)系，我們可以更好地了解他們的需求和感受。我常常與孩子進(jìn)行對(duì)話，讓他們分享他們的一天和他們所遇到的問(wèn)題。除了談?wù)搶W(xué)習(xí)和成績(jī)，我也會(huì)詢問(wèn)他們的感受和想法，以幫助他們更好地理解自己和處理情緒。通過(guò)這樣的溝通，我能夠更好地引導(dǎo)他們，并與他們建立更緊密的關(guān)系。
其次，樹(shù)立正確的家庭教育觀念對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品質(zhì)至關(guān)重要。當(dāng)面臨困難時(shí)，堅(jiān)韌的品質(zhì)能夠幫助孩子克服挫折并取得進(jìn)步。在我的家庭教育實(shí)踐中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和奮斗的重要性。我試圖培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的獨(dú)立意識(shí)，讓他們明白只有付出努力才能取得成功。我鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在他們面臨困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。通過(guò)不斷強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和奮斗的價(jià)值觀，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信和勇敢。
第三，平等的教育方式有助于建立良好的家庭關(guān)系。在家庭教育中，父母和子女之間應(yīng)該建立平等和尊重的關(guān)系。我相信父母和孩子是可以相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。我與孩子分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也尊重他們的意見(jiàn)和選擇。我鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，并盡力為他們提供幫助和支持。通過(guò)這種平等的教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加開(kāi)放和自信，并且我們之間的相互理解和關(guān)愛(ài)也更深一步。
第四，營(yíng)造積極的家庭氛圍有助于激發(fā)孩子的潛力。家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)和教育的過(guò)程，也是孩子自我發(fā)展的環(huán)境。我嘗試營(yíng)造一個(gè)積極、和諧和充滿愛(ài)的家庭氛圍。我和孩子們一起做有趣的事情，如戶外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作和閱讀。我鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，并在家里提供他們追求自己興趣的支持和機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的家庭氛圍，我發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力被激發(fā)，并且他們變得更加積極和有動(dòng)力。
最后，珍惜家庭時(shí)間是家庭教育的核心。在繁忙的現(xiàn)代生活中，與孩子共度的時(shí)間顯得尤為寶貴。我努力與孩子們建立質(zhì)量高的家庭時(shí)間。我們會(huì)一起做家務(wù)、準(zhǔn)備飯菜，同時(shí)也會(huì)選擇一些共同的興趣愛(ài)好來(lái)參與。我鼓勵(lì)孩子們分享他們的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求。這樣的家庭時(shí)間不僅幫助我們更好地相互了解，也有助于加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系和理解。
在家庭教育中，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)建立良好的溝通渠道、樹(shù)立正確的家庭教育觀念、采用平等的教育方式、營(yíng)造積極的家庭氛圍和珍惜家庭時(shí)間，我們可以建立一個(gè)健康、快樂(lè)和充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。家庭教育不僅影響著孩子的成長(zhǎng)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。作為家庭教育的參與者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。
家庭教育心得分享篇三
在社會(huì)的不斷發(fā)展中，家庭教育逐漸成為家庭重視的一個(gè)方面。我自己是一位家庭教育的父母，通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)在家庭教育方面有很多需要注意的事情。今天我想分享一下我的一些心得體會(huì)，希望能為其他家庭的家長(zhǎng)提供一些參考。
第二段：注重溝通
溝通在家庭教育中是非常重要的，它可以幫助雙方消除誤解、增進(jìn)感情、共同成長(zhǎng)。尤其是在孩子出現(xiàn)問(wèn)題或不良習(xí)慣時(shí)更需要談心。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該直接指責(zé)他們，而應(yīng)該找到原因并尋求適當(dāng)解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要保持冷靜，并嘗試舉行有建設(shè)性的反饋，以便幫助孩子更好地理解和改進(jìn)問(wèn)題行為。
第三段：注重尊重
尊重不僅要向大人展示，更重要的是向孩子展示。家長(zhǎng)應(yīng)始終尊重孩子，理解他們的想法和理念。孩子無(wú)法理解某些概念，家長(zhǎng)需要耐心地解釋這些概念，幫助他們逐漸形成正確看待問(wèn)題的觀點(diǎn)。尊重還意味著鼓勵(lì)孩子參與決策，在適當(dāng)?shù)奈恢冒l(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。這種尊重不僅可以幫助他們成為更有能力的個(gè)人，還可以鼓勵(lì)和增強(qiáng)他們的主動(dòng)性。
第四段：注重培養(yǎng)
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育不僅要教授孩子人生道理和哲學(xué)，還要為他們提供成長(zhǎng)的好的道德觀、豐富多彩的知識(shí)和豐富的學(xué)習(xí)資源。我們應(yīng)該培養(yǎng)他們健康的生活習(xí)慣、養(yǎng)成優(yōu)秀的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓他們具備良好的職業(yè)、人際關(guān)系、倫理道德等方面的素養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該提高孩子的社交能力和獨(dú)立性、尊重孩子的意愿，培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和使學(xué)習(xí)成為他們生活的一部分。
第五段：注重關(guān)愛(ài)和陪伴
陪伴是家庭教育的靈魂之一。我們一定要關(guān)心和了解孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良行為和偏差思想，保證孩子的個(gè)人成長(zhǎng)和身心健康。而撫育孩子時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注他們的情感需求和表達(dá)，并為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定和愿意聽(tīng)的環(huán)境。這不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，也可以讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛(ài)和信任。
結(jié)論：
以上這些心得體會(huì)并不是唯一的策略，但無(wú)論需要什么樣的方法，我想重要的是在每一個(gè)家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)都需要盡力讓孩子們的身心健康成長(zhǎng)。這意味著我們需要付出更多的時(shí)間、精力和注意力，去觀察孩子的行為、聽(tīng)孩子的心聲，實(shí)現(xiàn)我們希望孩子獲得的所有最好的東西。通過(guò)適當(dāng)?shù)募彝ソ逃覀兊暮⒆觽冏罱K將成為成熟、有價(jià)值和負(fù)責(zé)任的成年人。
家庭教育心得分享篇四
作為一名家長(zhǎng)，我們始終希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。然而，在教育孩子這條道路上，我們是否一直步入過(guò)彎道？這時(shí)參加家庭教育的分享會(huì)便成為了一個(gè)良好的突圍途徑。
第一段：分享會(huì)前的準(zhǔn)備。
在參加家庭教育分享會(huì)之前，我們進(jìn)行了一些準(zhǔn)備工作。首先，我們認(rèn)真閱讀了分享會(huì)的主題和議程，并按照時(shí)間和地點(diǎn)提前到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。我們還為自己準(zhǔn)備了筆記本和筆，以便記錄有價(jià)值的信息和心得體會(huì)。
第二段：分享會(huì)的主題和講者。
在家庭教育分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，講者就教育、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、心理健康等主題展開(kāi)了主題演講。講者詼諧幽默，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言生動(dòng)，通過(guò)感性、生動(dòng)的故事、實(shí)例幫助家長(zhǎng)更好地理解家庭教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第三段：分享會(huì)的內(nèi)容和收獲。
在分享會(huì)上，我們收獲了很多有益的信息。首先，我們了解到家庭教育的原則應(yīng)該是愛(ài)與理解。家長(zhǎng)要塑造孩子的人格，要先從自身做起，注重平和的心態(tài)，開(kāi)展合理的家庭教育。其次，我們明確了培養(yǎng)孩子適應(yīng)和成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)家庭教育，讓孩子得到啟發(fā)，擁有一些自己的價(jià)值觀，自我規(guī)劃，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上成為自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四段：分享會(huì)之后的收獲和反思。
分享會(huì)之后，我們深感收獲頗豐。我們不僅收集了許多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與技巧，同時(shí)，在反思自我的同時(shí)，也明確了今后在教育孩子方面的計(jì)劃，例如：多參加社會(huì)活動(dòng)和愛(ài)好，給孩子更多的自主選擇空間，提高孩子自我管理和問(wèn)題解決的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
回顧整個(gè)家庭教育的分享會(huì)，我們對(duì)自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任、自身的發(fā)展、家庭和睦的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們將不斷提高自身的素質(zhì)和積累更多的教育經(jīng)驗(yàn)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也呼吁所有家長(zhǎng)共同參與維護(hù)美好的家庭教育、共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展。
家庭教育心得分享篇五
我們的孩子許_是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
家庭教育心得分享篇六
家庭教育是每個(gè)家庭都面臨的重要課題，因此，參加一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。近日，我參加了一場(chǎng)以“家庭教育分享會(huì)”為主題的活動(dòng)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面將與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，在分享會(huì)上，主講人強(qiáng)調(diào)了父母在家庭教育中的重要性。他指出，作為父母，我們不僅僅是孩子的養(yǎng)育者，更是他們最重要的啟蒙老師。通過(guò)分享會(huì)，我明白了父母的言傳身教對(duì)于孩子的塑造有著不可忽視的影響。孩子們?nèi)菀啄７潞蛯W(xué)習(xí)父母的行為和態(tài)度，因此我們作為父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合孩子的健康成長(zhǎng)需要。同時(shí)，父母要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中始終感受到家庭的溫暖和支持。
其次，分享會(huì)還提到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。主講人表示，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是家庭教育的重中之重。習(xí)慣是一種力量，它可以潛移默化地改變孩子的行為和思維方式。因此，父母要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)、保持衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)等。與此同時(shí)，父母自己也要成為孩子習(xí)慣的榜樣，堅(jiān)持自己的習(xí)慣，用正確的行為引導(dǎo)孩子。只有這樣，孩子才能在家庭教育中建立起良好的行為模式，并在日后的成長(zhǎng)過(guò)程中受益終生。
此外，在分享會(huì)上，我們還討論了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。主講人提到，與孩子進(jìn)行有效溝通是家庭教育不可或缺的一環(huán)。在溝通中，父母要注重傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，給予他們表達(dá)自己的空間。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z(yǔ)言與孩子對(duì)話，讓他們明白我們的關(guān)心和期望。有效溝通有助于加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和理解，培養(yǎng)孩子的自信心和個(gè)人能力。
最后，分享會(huì)上提到了家庭教育中的愛(ài)和紀(jì)律的平衡問(wèn)題。主講人強(qiáng)調(diào)，父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)既要給予孩子足夠的愛(ài)和溫暖，又不能放縱孩子，應(yīng)堅(jiān)持適度的紀(jì)律。這是因?yàn)?，過(guò)分溺愛(ài)容易造成孩子的自私和不守規(guī)矩，而過(guò)分嚴(yán)苛則會(huì)壓抑孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力。父母在教育中要把握一個(gè)度，既要給予孩子足夠的愛(ài)，又要設(shè)置適當(dāng)?shù)囊?guī)則和界限，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
通過(guò)這場(chǎng)家庭教育分享會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，為作為父母的我提供了很多寶貴的指導(dǎo)和建議。我相信，只要我們用心去教育孩子，并不斷改進(jìn)自己的教育方式，我們的家庭將會(huì)充滿愛(ài)的氛圍，孩子也會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望能有更多這樣的分享會(huì)能夠舉行，幫助更多的父母和家庭實(shí)現(xiàn)良好的家庭教育。
家庭教育心得分享篇七
在教育上，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最早、最重要的階段。在家中，孩子獲得了一系列的知識(shí)、技能以及人生觀、價(jià)值觀等等。面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，怎樣教育孩子才是正確的呢？身為一個(gè)家長(zhǎng)，我認(rèn)為家庭教育是必需的，而對(duì)于孩子的教育，我的一些心得體會(huì)也許能夠?qū)议L(zhǎng)們有所啟示。
二段：關(guān)于孩子的親子關(guān)系
家長(zhǎng)要與孩子保持親密的關(guān)系，這是教育孩子的基本前提。在孩子面臨困難時(shí)，家長(zhǎng)要成為他們的依托。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流，關(guān)注孩子的心情和想法，了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意讓孩子自主地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。
三段：關(guān)于孩子學(xué)習(xí)能力的提升
孩子的成功與否與他們的學(xué)習(xí)能力有很大關(guān)系。而家庭教育在提高孩子的學(xué)習(xí)能力方面也有著重要的作用。在家中，孩子可以學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能，家長(zhǎng)也可以制定一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和激勵(lì)措施，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，鍛煉孩子的語(yǔ)文能力。
四段：關(guān)于孩子的道德教育
成為一名好的父母不僅僅要教孩子知識(shí)，還要注重他們?nèi)烁?、人品的培養(yǎng)。在家庭教育中，家長(zhǎng)要注重孩子的道德教育。在生活中，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣，引導(dǎo)孩子做些道德上正確的事情。同事，家長(zhǎng)可以制定一些具有針對(duì)性的教育計(jì)劃，例如培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、同情心以及公民意識(shí)，讓孩子從小懂得尊重他人、關(guān)注社會(huì)，為自己的將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五段：總結(jié)
家庭教育不是一天兩天就可以完成的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程。但是，當(dāng)你看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)感到滿意和驕傲。幫助孩子走向成功，這是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)好的父母不僅能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，更能幫助孩子成為獨(dú)立自主的人，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。如果你繼續(xù)關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，與孩子互動(dòng)，孩子就會(huì)成為一個(gè)成功而快樂(lè)的人。
家庭教育心得分享篇八
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)她們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問(wèn)題，無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂(lè)了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽(tīng)故事、看書(shū)。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后，我們就給她買(mǎi)了大字的帶拼音的故事書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無(wú)法獨(dú)自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng)。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力?；氐郊液螅覀兙筒辉倏偸俏覀冏x她來(lái)聽(tīng)，而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng)，難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表?yè)P(yáng)，還跟我們說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來(lái)，我不怕難！”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū)，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了，但只要她看到特別喜歡的'，我就會(huì)給她提一些要求，只要她達(dá)到了我提的要求，我就會(huì)給她買(mǎi)回來(lái)，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。淇淇的書(shū)包我要求她自己整理，她睡覺(jué)以后，我會(huì)檢查一下，看是否整齊？學(xué)習(xí)用品是否齊全？如果沒(méi)帶，我會(huì)給她放進(jìn)去，但事后我會(huì)提醒她要多多注意，做事要細(xì)心。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她。淇淇過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫，花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了，我們也會(huì)給予一定表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，盡快努力去做好每件事，事事有勇?tīng)?zhēng)第一的精神?，F(xiàn)在，淇淇已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。
家庭教育心得分享篇九
我們的國(guó)度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。
一、關(guān)于家庭中的民主
我贊成復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè)的，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步。
獨(dú)生子女是自地球上有人類(lèi)這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類(lèi)歷，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。
現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高。“你吃我的喝我的用我的，憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達(dá)成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)
別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少，如果真有快樂(lè)，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè)。
如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè)，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。
三、關(guān)于教育中的鼓勵(lì)
現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱(chēng)“戴高帽子”，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。
教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。
四、關(guān)于言傳身教
教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。
我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。
幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。
家庭教育心得分享篇十
最近一次參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì)，主題是如何與孩子溝通。這是我第一次參加這樣的會(huì)議，我很期待能夠聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的心得體會(huì)，交流一下如何更好地教育孩子。我來(lái)參加這次會(huì)議的目的就是想學(xué)習(xí)一些有效的、實(shí)用的家庭教育方法，希望能為我和我的孩子們營(yíng)造一個(gè)更和諧的家庭氛圍。
第二段：分享會(huì)的內(nèi)容和對(duì)其中的一些話題的認(rèn)同
在分享會(huì)上，主講人和其他家長(zhǎng)都分享了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，其中讓我最印象深刻的是如何與孩子建立有效的溝通。我們說(shuō)話不能只是講事情，還要讓孩子感受到我們的情感，理解他們的想法和感受，而不是僅僅發(fā)表我們自己的看法。我認(rèn)同這種情感式溝通的觀點(diǎn)。如果只是一味地講道理，對(duì)孩子的影響是有限的，而當(dāng)孩子覺(jué)得被理解時(shí)，他們更傾向于聽(tīng)從我們的建議，更愿意主動(dòng)和我們溝通。
第三段：分享會(huì)上對(duì)于家教的理解以及家教對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性
分享會(huì)上也提到了一個(gè)問(wèn)題：成為一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)是一個(gè)需要投入精力的過(guò)程。通過(guò)許多教育學(xué)家和心理學(xué)家的實(shí)踐證明，一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)是孩子最好的老師。作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該承擔(dān)起家教的責(zé)任，這不僅是為自己和孩子的未來(lái)打著基礎(chǔ)，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。如果一個(gè)家庭教育得好，孩子就會(huì)成為思想正派、知識(shí)淵博的人，為今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：分享會(huì)上不足的地方以及提高的方法
盡管本次分享會(huì)上探討的問(wèn)題都很實(shí)用，但我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)，討論的深度還不夠。對(duì)于家庭教育而言，并不是越多的方法越好，更重要的是深入探討其中的核心問(wèn)題。建議在下一次分享會(huì)上加強(qiáng)與講師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，讓大家能夠分享更深層次的經(jīng)驗(yàn)和受教程度。
第五段：總結(jié)和自己對(duì)于家庭教育的看法
雖然這次分享會(huì)上沒(méi)有太多的教育理論，但我認(rèn)為家庭教育的核心就是在關(guān)愛(ài)和溝通上?，F(xiàn)在我們所需要的不僅是更好的教育方法和教育工具，更需要的是能夠有效教育并關(guān)愛(ài)我們的孩子。分享會(huì)讓我感覺(jué)到，我們都是同樣熱愛(ài)我們孩子的家長(zhǎng)，而正是由于這份熱愛(ài)，我們才愿意付出更多精力和時(shí)間來(lái)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)。
通過(guò)這次分享會(huì)，我對(duì)家庭教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到，在父母與孩子之間的交流中，情感是非常重要的一部分。家庭教育不僅僅是家長(zhǎng)承擔(dān)義務(wù)，更是家長(zhǎng)對(duì)下一代人的負(fù)責(zé)任和投資，是孩子人生的第一課。
家庭教育心得分享篇十一
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。隨著社會(huì)的變革和家庭結(jié)構(gòu)的改變，現(xiàn)代家庭教育面臨著許多新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，分享心得體會(huì)是非常重要的。本文將探討家庭教育分享心得體會(huì)的意義和方法。
首先，分享心得體會(huì)能夠增加互相之間的信任和理解。每個(gè)家庭教育經(jīng)歷都有它的長(zhǎng)處和短處。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們能夠更好地傾聽(tīng)彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的家庭教育方式。同時(shí)，孩子也能感受到家長(zhǎng)們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注和支持，從而增強(qiáng)家庭成員間的凝聚力。
其次，分享心得體會(huì)有助于提高家庭教育的效果。教育是一項(xiàng)具有復(fù)雜性和個(gè)體差異性的任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需要，沒(méi)有一種固定的教育方法適用于所有的情況。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中找到適合自己孩子的方法，提高家庭教育的靈活性和個(gè)性化。
此外，分享心得體會(huì)也是家庭教育者之間的交流互動(dòng)機(jī)制。在家庭教育中，家長(zhǎng)們扮演著決策者和引導(dǎo)者的角色，但他們也是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們可以與其他家庭教育者交流并討論各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這種交流互動(dòng)能夠幫助家長(zhǎng)們提高自己的教育水平和解決問(wèn)題的能力。
如何分享家庭教育心得體會(huì)呢？首先，家庭教育分享可以通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、交流活動(dòng)或在線社區(qū)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些平臺(tái)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)互動(dòng)的空間，可以在這里分享教育經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和解決方法。其次，在分享家庭教育心得體會(huì)時(shí)，要尊重他人的觀點(diǎn)和選擇。每個(gè)家庭都有自己的教育方式和價(jià)值觀，沒(méi)有哪種方式是絕對(duì)正確的。因此，在分享心得時(shí)應(yīng)避免評(píng)判和批評(píng)，相反，應(yīng)鼓勵(lì)不同經(jīng)驗(yàn)的交流和探討。最后，家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子參與到分享家庭教育心得體會(huì)的過(guò)程中?？梢酝ㄟ^(guò)談?wù)摷彝ソ逃奶魬?zhàn)和成功，鼓勵(lì)孩子分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)和分享能力。
綜上所述，家庭教育分享心得體會(huì)對(duì)于家庭教育的發(fā)展和提高具有重要的意義。通過(guò)分享，家長(zhǎng)們能夠增加彼此之間的信任和理解，提高家庭教育的效果，以及促進(jìn)交流互動(dòng)。為了有效地分享心得體會(huì)，家長(zhǎng)們應(yīng)選擇合適的分享平臺(tái)，尊重他人的觀點(diǎn)和選擇，并鼓勵(lì)孩子參與其中。通過(guò)不斷的分享和交流，家庭教育能夠朝著更加健康和全面發(fā)展的方向前進(jìn)。
家庭教育心得分享篇十二
指培養(yǎng)孩子先人后己或先公后私，一切以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn)，個(gè)人利益服從集體利益，關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體中的每個(gè)成員的思想，這是德育的核心內(nèi)容之一。它有助于兒童樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念;有助于增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念和促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。其主要途徑是：
(1)通過(guò)日常生活中的具體事例，培養(yǎng)孩子對(duì)集體的喜愛(ài)。
(2)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)關(guān)心集體的良好行為，培養(yǎng)集體責(zé)任感。
(3)教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
(4)教育孩子遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)。
愛(ài)國(guó)主義教育
即教育孩子熱愛(ài)自己的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)是人們對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚情感。家庭中對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，不僅因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，而且也是進(jìn)行理想教育和其他道德教育的重要基礎(chǔ)。其基本內(nèi)容是教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)和人民，為祖國(guó)的獨(dú)立自由、領(lǐng)土完整和繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)身。其途徑是：
(1)愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，教育孩子從身邊愛(ài)起，即把愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
(2)要正確介紹我國(guó)國(guó)情，激發(fā)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更美好作準(zhǔn)備。
(3)從小抓起，把愛(ài)祖國(guó)的思想滲透到孩子生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。
人生觀
指對(duì)人生的意義、目的、價(jià)值及人生道路的基本看法。是世界觀的重要組成部分。其內(nèi)容包括幸福觀、生死觀、音樂(lè)觀、榮辱觀和戀愛(ài)觀等。它對(duì)于人的生活道路和人生方向的選擇具有決定性的影響。其形成決定于各人的生活環(huán)境、文化素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等因素，并具有歷史性和階級(jí)性。正確的人生觀以集體主義為核心，以大公無(wú)私、舍己為人、全心全意為人民大眾服務(wù)為人生的根本意義和價(jià)值。家庭教育對(duì)孩子人生觀的培養(yǎng)和形成具有重要作用。
幸福觀
指對(duì)幸福的基本看法或態(tài)度，是世界觀和人生觀的反映。它是人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想，而產(chǎn)生的一種肯定的情感體驗(yàn)。在階級(jí)社會(huì)里，不同的階級(jí)有不同的幸福觀。正確的幸福觀反對(duì)把自己的.幸福建筑在別人的痛苦的基礎(chǔ)上，提倡以勞動(dòng)創(chuàng)造為本質(zhì)，以集體事業(yè)為核心，把全心全意為人民服務(wù)、為人民吃苦耐勞、為人類(lèi)解放而奮斗視為最大的幸福。家長(zhǎng)要教育子女把個(gè)人的幸福與理想結(jié)合起來(lái)，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，正確處理苦與樂(lè)的矛盾，并鼓勵(lì)孩子通過(guò)勞動(dòng)獲得幸福。
家庭教育心得分享篇十三
孩子從小到大，要遇到很多位老師，但是父母和家庭是不變的，這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是很大的，很多父母為了讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不讓孩子幫父母做任何事情，只要能代替孩子完成的，就盡可能的幫助孩子完成，認(rèn)為這就是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)這個(gè)一個(gè)極端錯(cuò)誤的做法，孩子的學(xué)習(xí)不僅在書(shū)面上，孩子在生活中，我們要給孩子提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，孩子自己做出來(lái)的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向，告訴孩子解決問(wèn)題的方法。對(duì)待孩子，我們要平起平做，不要以自己的喜好來(lái)批評(píng)孩子，父母要多鼓勵(lì)孩子，給孩子講解道理。
孩子的思維是可以開(kāi)發(fā)的，我們生活中要多鼓勵(lì)孩子自己思考問(wèn)題，自己認(rèn)識(shí)事情的對(duì)錯(cuò)和好壞;我們直接灌輸給孩子，反而起不到本質(zhì)的作用。孩子自己認(rèn)識(shí)的到問(wèn)題，理解了的事情，往往給孩子帶來(lái)終生的價(jià)值。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，要想看到孩子優(yōu)秀的以免，父母首先要節(jié)制自己的壞習(xí)慣，這樣才能讓孩子學(xué)到良好的`生活習(xí)慣。
很多父母都是認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)好，恐怕孩子貪玩。其實(shí)玩也是教育孩子的一種很好的方式;在幼兒園老師交給了孩子很多的知識(shí)和道理，但是很多運(yùn)動(dòng)和愛(ài)好是老師不能夠傳授的，因此，父母可以通過(guò)玩的方式來(lái)訓(xùn)練孩子各方面的能力。例如：騎自行車(chē)訓(xùn)練孩子的平衡能力，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)騎車(chē)后，教孩子學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)和跳高，也可以和孩子玩球和下棋等益智活動(dòng);在玩樂(lè)中孩子也會(huì)學(xué)到很多能力上的東西。
父母在教育孩子的時(shí)候不僅要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要看到孩子的缺點(diǎn);當(dāng)看到孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候要做出表?yè)P(yáng)，看到缺點(diǎn)的時(shí)候，要及時(shí)做出批評(píng)。做父母不是很容易的事情，父母在教育孩子的時(shí)候，教育方法要保持一致，不要意見(jiàn)相左。在教育孩子的路上會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，只要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，一定會(huì)取得一個(gè)很好效果。
家庭教育心得分享篇十四
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。
當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大?！叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。
b、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合
如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對(duì)待成績(jī)的方式上，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中，“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上，這樣，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺(jué)得不到老師的尊重，就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對(duì)立起來(lái)，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)，從而贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會(huì)有更快更全面的發(fā)展。
家庭教育心得3
家庭教育心得分享篇十五
在當(dāng)今社會(huì)，教育已經(jīng)成為了人們最為關(guān)注的話題之一，尤其是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育是他們最為重視的問(wèn)題。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解家庭教育的重要性，也為了讓他們更好地實(shí)踐家庭教育，近日在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家庭教育的分享會(huì)，我也有幸參加了這次分享會(huì)。下面，就讓我與大家分享一下我的體會(huì)吧。
第二段：分享會(huì)的內(nèi)容
這次分享會(huì)的主題是“家庭教育的重要性”。首先，主持人介紹了關(guān)于家庭教育的定義和重要性，然后邀請(qǐng)了幾位專(zhuān)家來(lái)分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家們分享的內(nèi)容包括家庭教育的目標(biāo)、策略、方法和技巧等。其中，我最受啟發(fā)的是專(zhuān)家們提出的“傾聽(tīng)”的觀念，也就是說(shuō)，父母應(yīng)該經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，尊重他們的獨(dú)立性和自主性，這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。
第三段：我的收獲
通過(guò)參加這次分享會(huì)，我對(duì)家庭教育更加了解了。作為一名家長(zhǎng)，我認(rèn)為，家庭教育的重要性在于培養(yǎng)孩子們的自律性、責(zé)任心、創(chuàng)造力和獨(dú)立性，這些都是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，家庭教育并不是單純地教授知識(shí)和技能，而是要在孩子自主性的基礎(chǔ)上，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子自身的天性，理解孩子的需求，這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。
第四段：感悟與建議
家庭教育的質(zhì)量很大程度上決定了孩子未來(lái)的發(fā)展，因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待。在我的觀點(diǎn)中，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子，同時(shí)，給他們充分的自由，這樣孩子才能夠真正感受到被尊重和被理解的感覺(jué)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持開(kāi)放心態(tài)，樂(lè)觀、耐心，發(fā)揮家庭教育的重要作用，鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)自我，發(fā)揮他們的潛力，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)參加這次分享會(huì)，我對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育是非常重要的，它可以影響孩子的整個(gè)未來(lái)。因此，我們對(duì)家庭教育要重視起來(lái)，不斷提升自己的教育理念和方法，認(rèn)真關(guān)注孩子，真正做到以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。只有這樣，才能真正地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家庭教育的重要目標(biāo)。
家庭教育心得分享篇十六
父母對(duì)孩子的家庭教育，家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教。下面是本站小編整理家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享的范文，歡迎閱讀!
孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)孩子也可能沒(méi)有童真童趣了。
我對(duì)孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，例如：孩子有時(shí)來(lái)告狀，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書(shū)感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買(mǎi)吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái)，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái)，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求，我告訴兒子，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
我總覺(jué)得，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車(chē)上讓座，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說(shuō)，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢(qián)的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹(shù)木百年樹(shù)人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度。
人都有自尊心，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
孩子模仿性很強(qiáng)，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些
心得體會(huì)
。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)，讓她自己學(xué)會(huì)看，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己也講一個(gè)給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
家庭教育心得分享篇十七
如果孩子的教育成長(zhǎng)比作一棵大樹(shù)，那么家庭教育是主干，社會(huì)教育是葉，孩子的成就就是花果實(shí)種子，家長(zhǎng)教育則是根。該怎么應(yīng)對(duì)?人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
1父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6 歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來(lái)心理成長(zhǎng)并與他人建立信任和愛(ài)的關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識(shí)的 50% ，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí) 25% ，這里的生命知識(shí)主要是指愛(ài)的能力和情感的發(fā)展。
2如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)智力開(kāi)發(fā)
靈性是樹(shù)，心智墅;靈性是燈，心智殊。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng) ( 如各種五花八門(mén)的早期智力開(kāi)發(fā)興趣班 ) ，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長(zhǎng)大成人后，他們的人格就會(huì)有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。
4合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的，并且要告訴孩子你提出要求的原因。不要懲罰得太多，不可從生理和心理上虐待孩子。
5用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀
父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，家長(zhǎng)不能讓孩子去做家長(zhǎng)自己都不愿意做的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè) " 能力”：我有能力;我能與周?chē)娜私煌?我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴(lài)生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí)，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺(jué)始終伴隨一生。
6接納、確認(rèn)孩子的各種情緒 ( 尤其是消極的 )
當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺(jué)時(shí)，孩子覺(jué)得他得不到理解。只有當(dāng)孩子的情緒被接納，他的感覺(jué)舒暢了，他的行為才會(huì)良好，因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X(jué)的世界里。有經(jīng)驗(yàn)的父母通過(guò)與孩子交流來(lái)了解孩子的心聲，這是非常有價(jià)值的一種方式。與孩子交流，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子與我們談話時(shí)，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會(huì)失望了，他可以感受到他對(duì)父母是多么的重要，他也就會(huì)更多地把心里話告訴我們。
7在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)
隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們，愛(ài)我們。
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過(guò)提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如 " 睡覺(jué)時(shí)間到了，你是要聽(tīng)昨天的故事呢，還是想聽(tīng)一個(gè)新的故事?” " 你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的 t 恤? ( 如孩子兩者都不選，父母可問(wèn)： " 是我?guī)湍氵x，還是你自己選?” ) 做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。
8正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么
傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對(duì)孩子說(shuō) " 不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會(huì)將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說(shuō)法是用美德修正孩子的行為，如 " 你忘記了與人和平相處”或 " 我們是在餐桌上吃東西!”
9每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情
每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，父母要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類(lèi)東西。父母作為孩子的傾聽(tīng)者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
10讓孩子的爸爸發(fā)揮作用
心理學(xué)家研究表明，爸爸對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，爸爸不僅是一個(gè)監(jiān)督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個(gè)集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲，一起談話，這樣會(huì)收到更好的效果。
11享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)
成功的父母?jìng)兩羁痰母杏X(jué)到伴隨孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)!
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首先，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，其實(shí)這也是尊重人類(lèi)發(fā)展的基本規(guī)律。那我們就針對(duì)0-6歲和7-14歲這兩個(gè)階段分別談?wù)劙?。我們都知道，孩子?-6歲階段，會(huì)經(jīng)歷從爬行到直立行走，從只會(huì)哭和笑到可以運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，作為家長(zhǎng)通常會(huì)關(guān)注孩子的胖瘦和高矮，而忽略了一些很重要的部分，如孩子需要體驗(yàn)到必要的親子之間的身體觸碰，即來(lái)自于父母直接的溫暖、愛(ài)和關(guān)心。在這個(gè)階段孩子如同月亮反射著太陽(yáng)的光芒，孩子用好奇的眼睛和開(kāi)放的身體體驗(yàn)著世界，通過(guò)模仿和觀察父母的言行或者說(shuō)是直接撫養(yǎng)者的言行，來(lái)學(xué)習(xí)自己今后面對(duì)人生的各種生存的方式。在這個(gè)階段中，孩子是通過(guò)身體記錄，并在今后的人生旅程中不自覺(jué)地反映出來(lái)。在孩子五歲以前，作為職業(yè)女性的我一直熱衷于工作，沒(méi)有意識(shí)到父母陪伴的重要性，也沒(méi)有很多親子教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只是認(rèn)為孩子身體健康，聽(tīng)話就夠了。由于經(jīng)常出差，我工作一忙就忘了孩子，這樣孩子和媽媽之間的交流就變得非常少，我也只是隱約地留意到孩子不是很愛(ài)說(shuō)話，也不善于表達(dá)自己內(nèi)在的情緒，但我并沒(méi)有覺(jué)得不妥。所幸的是，由于某種機(jī)緣我開(kāi)始學(xué)習(xí)薩提亞模式，并逐漸意識(shí)到親子陪伴的重要性，也開(kāi)始愿意花更多的時(shí)間陪伴孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到和孩子身體接觸的重要性，并且慢慢調(diào)整自己的習(xí)慣，練習(xí)和孩子擁抱等身體的接觸。我發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢改變。事實(shí)上光有媽媽的身體接觸還是不夠的，他也需要和爸爸有身體接觸。這一點(diǎn)我們是在孩子9歲左右才有深刻認(rèn)識(shí)的。另外一方面，孩子情緒表達(dá)的部分，也是非常重要的。對(duì)于這點(diǎn)我們也是在孩子9歲左右經(jīng)歷了一個(gè)非常困難的時(shí)期，才意識(shí)到我們的孩子在情緒部分還有很多需要發(fā)展和培養(yǎng)的。作為父母，我們?cè)?-6歲時(shí)，忽略了這些部分的教育，也只能在后來(lái)的階段努力補(bǔ)課。
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另外一個(gè)階段是7-14歲。我的孩子目前正處于這個(gè)階段，這也是絕大部分小學(xué)生所處的年齡階段。在這個(gè)階段，我們的家長(zhǎng)通常會(huì)越來(lái)越重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的部分，而忽略其他的部分。事實(shí)上在這個(gè)階段，孩子的身體經(jīng)歷著很大的變化，他們開(kāi)始有了力量，他們?cè)谙雽W(xué)習(xí)的同時(shí)，也希望冒險(xiǎn)，他們需要有規(guī)律的活動(dòng)，同時(shí)他們開(kāi)始崇拜權(quán)威或者偶像，這也許包括父母或者某一個(gè)老師，也許包括某個(gè)明星或者同齡人中某個(gè)值得他們崇拜的人。在這個(gè)階段，孩子充滿想象，對(duì)于興趣或者未來(lái)的職業(yè)有一些閃耀的火花。在這個(gè)階段，作為孩子的家長(zhǎng)，我們開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在冒險(xiǎn)的同時(shí)遵守一些規(guī)則。我還記得，最初是孩子的爸爸，提出了安全的要求，即孩子做每一件事情的底線是保護(hù)自己的人身安全和相關(guān)人的人身安全。在和孩子交流的過(guò)程中，我意識(shí)到孩子對(duì)于一些言語(yǔ)處于好奇而不知它們的負(fù)向影響，我在人身安全的基礎(chǔ)上，做了添加。即孩子做每一件事情時(shí)，也需要注意心理安全，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自己說(shuō)話時(shí)，要學(xué)習(xí)如何不傷害自己和他人，保持一種健康的心理。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們是通過(guò)體驗(yàn)式的方式，而不是單純說(shuō)教，幫助孩子建立這種意識(shí)。我知道這個(gè)階段學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性，它可以幫助提升孩子的想象力和創(chuàng)造性，促進(jìn)孩子今后的學(xué)業(yè)成績(jī)和生活品質(zhì)。因此我一直希望孩子能夠有音樂(lè)或美術(shù)方面的學(xué)習(xí)。但孩子不是我，在這個(gè)過(guò)程中，我只好學(xué)習(xí)放下，雖然有些痛苦和不舍，但我知道自己得面對(duì)。比方說(shuō)上學(xué)期暑假我只對(duì)孩子上機(jī)器人夏令營(yíng)提出了一個(gè)附加條件，是他需要堅(jiān)持10天的暑期笛子班訓(xùn)練。在由衷地積極支持孩子參與自己選擇的機(jī)器人夏令營(yíng)的同時(shí)，我內(nèi)心真地好希望他能夠花更多時(shí)間練習(xí)笛子演奏。不過(guò)，我也學(xué)習(xí)放下自己這份期待。在這個(gè)階段，學(xué)校和家庭日常習(xí)慣和節(jié)奏正在影響著孩子的生命系統(tǒng)發(fā)展。我們的家庭開(kāi)始有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子做重復(fù)計(jì)劃性的活動(dòng)，比方說(shuō)，安排假期作業(yè)計(jì)劃，210天整理鞋子和及時(shí)欣賞的活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，孩子大約在9歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)入前青春期階段，孩子們的生理開(kāi)始發(fā)生變化，開(kāi)始對(duì)于異性有一些好奇。有些孩子甚至開(kāi)始給異性同學(xué)寫(xiě)“情書(shū)”。有的時(shí)候我們的老師或者家長(zhǎng)會(huì)對(duì)這時(shí)候的“情書(shū)”產(chǎn)生緊張，害怕孩子出問(wèn)題。其實(shí)從更深層面來(lái)看，這也許是孩子對(duì)于異性的識(shí)別和欣賞，并非我們成人所猜測(cè)的意思。所以發(fā)生這種情況如何引導(dǎo)，就顯得非常重要了。作為孩子的媽媽?zhuān)乙矔?huì)旁敲側(cè)擊的了解孩子對(duì)于異性的關(guān)注情況，評(píng)估孩子的生理和心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。當(dāng)然由于孩子的生理發(fā)生明顯的變化，家長(zhǎng)如何積極參與性教育，并且引導(dǎo)孩子，幫助孩子以正常化的方式看待自己和異性的生理變化，而不是帶著羞愧和羞辱的方式看待自己或者他人的生理變化，是非常重要的。這個(gè)過(guò)程需要我們家長(zhǎng)提前做些準(zhǔn)備，解除自己的羞澀，以平和對(duì)等的方式和孩子一起探討人類(lèi)的發(fā)展。
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其次，和諧的婚姻是孩子健康成長(zhǎng)的基石。我所說(shuō)和諧的婚姻，其實(shí)是一種廣義的婚姻，這包括結(jié)婚狀態(tài)以及離婚狀態(tài)，當(dāng)然也可能包括一些單親的狀態(tài)。那什么是和諧的婚姻呢，它其實(shí)是指一種和諧的婚姻關(guān)系，無(wú)論夫妻或者伴侶是生活在一起還是彼此離開(kāi)。在這種關(guān)系中，彼此之間尊重對(duì)方的選擇，可以表達(dá)自己的需求，而且可以聆聽(tīng)對(duì)方的聲音。無(wú)論二人之間的關(guān)系是怎樣的狀態(tài)，都不去影響各自與孩子的關(guān)系。比方說(shuō)離婚了，和媽媽生活在一起的孩子，不會(huì)聽(tīng)到，媽媽在孩子面前，指責(zé)爸爸，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恨爸爸。我和丈夫來(lái)自不同的家庭，我們彼此帶著不同原生家庭的影響在一起生活和互動(dòng)。在最初，我們并沒(méi)有意識(shí)到和諧的婚姻對(duì)孩子的影響。我們不知道自己不表達(dá)情緒，對(duì)孩子有影響。我們不知道不直接表達(dá)對(duì)對(duì)方的期待或者希望，對(duì)孩子有影響。我們也不知道如果只是抱怨，對(duì)孩子有影響。在孩子9歲時(shí)，我們的家庭碰到了很大的挑戰(zhàn)。這讓我們夫妻不得不重新審視彼此的關(guān)系，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，承諾并實(shí)踐成長(zhǎng)。我們家庭接受了心理咨詢，同時(shí)我們?nèi)叶甲黾彝プ鳂I(yè)。其中包括在家庭中開(kāi)展天氣報(bào)告活動(dòng)，表達(dá)和分享彼此的欣賞、抱怨及建議、擔(dān)心、新信息和希望。在最初我們進(jìn)展得很艱難，不過(guò)經(jīng)過(guò)不斷的堅(jiān)持和努力，我們一家三口終于可以平靜坐下來(lái)完成這項(xiàng)練習(xí)。在后來(lái)的日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)借助天氣報(bào)告表達(dá)一下欣賞和抱怨，讓對(duì)方聽(tīng)到自己的聲音?，F(xiàn)在我的家庭有了更多的彼此溝通，我們開(kāi)始在一起平等的對(duì)話和討論，就某一項(xiàng)家庭活動(dòng)發(fā)表自己的想法，并可以對(duì)自己需要承擔(dān)的責(zé)任討價(jià)還價(jià)，當(dāng)然最終也有讓步和達(dá)成一致。在和諧的婚姻中，我們學(xué)會(huì)了接納彼此的差異性，從人的角度去看對(duì)方，而不僅僅是行為。我們開(kāi)始有意識(shí)地改善自己的行為，并對(duì)孩子進(jìn)行示范。
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再次，是家長(zhǎng)從孩子的角度去進(jìn)行溝通和互動(dòng)。我的孩子他/她有怎樣的想法?他/她對(duì)世界的看法是怎樣的呢?他/她這樣做可能是因?yàn)槭裁丛蚰?在這個(gè)階段，他/她需要來(lái)自父母怎樣的幫助呢?他/她那些令人擔(dān)心或者緊張的行為下面，是需要滿足怎樣的渴望呢(如愛(ài)、認(rèn)可、被看到、被關(guān)注到、我是重要的)?對(duì)于小學(xué)階段的孩子，他們希望自己是重要的，他們希望自己的聲音被聽(tīng)到，同時(shí)他們希望父母在身邊，有時(shí)就是一種沉默的、靜靜地陪伴。作為家長(zhǎng)，我們通常也容易陷入一個(gè)陷阱，就是在孩子面前說(shuō)出這樣的話，“我吃的鹽比你吃的米還多”，“基于我的人生經(jīng)歷，我的這些想法是對(duì)你有好處的，你應(yīng)該聽(tīng)我的”，“如果你不聽(tīng)話，你就是錯(cuò)的”。其實(shí)我們想象一下，如果我此刻有一種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，自己都舍不得吃想給孩子吃下，而孩子此刻已經(jīng)很飽了，他/她不需要高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，需要的只是胃能夠好好休息而已。這個(gè)時(shí)候，作為父母該怎么辦呢?是責(zé)怪孩子不懂事，還是放下自己那份期待呢。其實(shí)孩子也希望自己能夠在同齡人中表現(xiàn)好，他們需要在他們真正需要的程度上得到幫助。這對(duì)于繁忙的父母來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。就我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，就像是一個(gè)可以有喜悅但是不能驕傲休息下來(lái)的偵探父母，帶著好奇，去觀察和識(shí)別孩子的需求，并且及時(shí)地給予引導(dǎo)。他們一方面想讓爸爸媽媽指導(dǎo)，又希望自己能夠拿主意。對(duì)于他們喜歡的東西，他們希望得到父母的支持，而不是拒絕。這時(shí)候，如何引導(dǎo)孩子，看到他們真正關(guān)心或者需要的是什么，就非常重要了。比方說(shuō)手機(jī)和游戲，是完全禁止還是建立規(guī)則加以引導(dǎo)，讓孩子明白他真正想要的是什么，同時(shí)能夠逐步建立對(duì)于這部分娛樂(lè)的自我管理，是很重要的。在這個(gè)階段，孩子的學(xué)業(yè)是一個(gè)重要話題，是值得說(shuō)下的。其實(shí)無(wú)論孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，總是會(huì)碰到失利的挫折。我接觸過(guò)很多的孩子，至少?gòu)乃麄冎校腋惺艿?，孩子們?nèi)心是希望有好的成績(jī)的。遇到挫折時(shí)，他們很無(wú)助，希望得到父母的支持。他們不是需要一句看似有理的話，如“失敗是成功之母”或者“成績(jī)不是最重要的”，孩子需要的是被看到他們是難過(guò)的，他們是想學(xué)好的，他們希望父母能夠真實(shí)地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情緒，而不是說(shuō)出上述合理的話而身體卻呈現(xiàn)出不同。當(dāng)然孩子更害怕父母生氣，他們會(huì)恐懼，從而在學(xué)習(xí)上背上包袱。這個(gè)包袱也許會(huì)讓他們成績(jī)提升，但是會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)興趣。
家庭教育分享，再談家庭教育
家庭教育心得分享篇十八
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
家庭教育心得2
家庭教育心得分享篇一
家庭教育的重要性不言而喻，然而很多家長(zhǎng)對(duì)于如何進(jìn)行科學(xué)、有效的家庭教育仍然感到困惑。為了解決這一問(wèn)題，近期在我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家庭教育分享會(huì)。這場(chǎng)分享會(huì)旨在幫助家長(zhǎng)們了解有效的家庭教育方法和技巧，并與其他家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。作為一位參與者，我深感受益匪淺。
第二段：分享會(huì)的主題和內(nèi)容
這次家庭教育分享會(huì)分為三個(gè)主要部分：主題演講、小組交流和互動(dòng)討論。主題演講是在經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下進(jìn)行的。他們分享了一些家庭教育的理念和方法，包括如何培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感，建立良好的溝通機(jī)制，以及如何處理家庭教育中常見(jiàn)的困惑和挑戰(zhàn)。小組交流環(huán)節(jié)則是將家長(zhǎng)分組，共同討論和分享各自的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)們可以對(duì)之前討論的話題提出問(wèn)題并進(jìn)行互動(dòng)交流。
第三段：我從分享會(huì)中學(xué)到的東西
通過(guò)這次分享會(huì)，我學(xué)到了很多對(duì)于家庭教育非常有幫助的知識(shí)和技能。其中，我最受益匪淺的是學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。在過(guò)去，我常常覺(jué)得與孩子溝通很困難，他們常常不愿意與我分享他們的想法和問(wèn)題。然而，在分享會(huì)中，我了解到關(guān)注孩子的情感和成長(zhǎng)需求是建立良好溝通的關(guān)鍵。我學(xué)到了一些有效的溝通技巧，如傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，換位思考等。這些方法使我能夠更好地了解孩子的需求，與他們建立起了更緊密的關(guān)系。此外，我還學(xué)到了如何在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主性和責(zé)任感。通過(guò)分享會(huì)，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)分干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，而是要給他們足夠的空間和自由，讓他們學(xué)會(huì)自我管理和承擔(dān)責(zé)任。這將有助于培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立思考能力。
第四段：分享會(huì)的收獲和啟發(fā)
這次分享會(huì)不僅讓我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧，也讓我感受到了與其他家長(zhǎng)交流的樂(lè)趣。通過(guò)和其他家長(zhǎng)的交流，我了解到每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)和問(wèn)題，但我們都有共同的目標(biāo)--希望給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。這使我感到很安慰和鼓舞。在今后的家庭教育中，我會(huì)繼續(xù)與其他家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次家庭教育分享會(huì)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)、有效的家庭教育方法和技巧，也認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)間的經(jīng)驗(yàn)交流的重要性。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我未來(lái)的家庭教育工作有很大的幫助。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠參與到這樣的分享會(huì)中來(lái)，相互學(xué)習(xí)，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
家庭教育心得分享篇二
家庭教育一直被視為塑造孩子品德和人格的重要環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為一個(gè)家庭教育的參與者，我深切體會(huì)到了其中的重要意義和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在家庭教育中的心得體會(huì)。
首先，建立良好的溝通渠道是家庭教育的關(guān)鍵。在家庭教育中，父母和子女之間的交流至關(guān)重要。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與孩子建立積極的互動(dòng)關(guān)系，我們可以更好地了解他們的需求和感受。我常常與孩子進(jìn)行對(duì)話，讓他們分享他們的一天和他們所遇到的問(wèn)題。除了談?wù)搶W(xué)習(xí)和成績(jī)，我也會(huì)詢問(wèn)他們的感受和想法，以幫助他們更好地理解自己和處理情緒。通過(guò)這樣的溝通，我能夠更好地引導(dǎo)他們，并與他們建立更緊密的關(guān)系。
其次，樹(shù)立正確的家庭教育觀念對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品質(zhì)至關(guān)重要。當(dāng)面臨困難時(shí)，堅(jiān)韌的品質(zhì)能夠幫助孩子克服挫折并取得進(jìn)步。在我的家庭教育實(shí)踐中，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和奮斗的重要性。我試圖培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的獨(dú)立意識(shí)，讓他們明白只有付出努力才能取得成功。我鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在他們面臨困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì)。通過(guò)不斷強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和奮斗的價(jià)值觀，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信和勇敢。
第三，平等的教育方式有助于建立良好的家庭關(guān)系。在家庭教育中，父母和子女之間應(yīng)該建立平等和尊重的關(guān)系。我相信父母和孩子是可以相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的。我與孩子分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)也尊重他們的意見(jiàn)和選擇。我鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，并盡力為他們提供幫助和支持。通過(guò)這種平等的教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加開(kāi)放和自信，并且我們之間的相互理解和關(guān)愛(ài)也更深一步。
第四，營(yíng)造積極的家庭氛圍有助于激發(fā)孩子的潛力。家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)和教育的過(guò)程，也是孩子自我發(fā)展的環(huán)境。我嘗試營(yíng)造一個(gè)積極、和諧和充滿愛(ài)的家庭氛圍。我和孩子們一起做有趣的事情，如戶外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作和閱讀。我鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，并在家里提供他們追求自己興趣的支持和機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的家庭氛圍，我發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力被激發(fā)，并且他們變得更加積極和有動(dòng)力。
最后，珍惜家庭時(shí)間是家庭教育的核心。在繁忙的現(xiàn)代生活中，與孩子共度的時(shí)間顯得尤為寶貴。我努力與孩子們建立質(zhì)量高的家庭時(shí)間。我們會(huì)一起做家務(wù)、準(zhǔn)備飯菜，同時(shí)也會(huì)選擇一些共同的興趣愛(ài)好來(lái)參與。我鼓勵(lì)孩子們分享他們的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)也傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求。這樣的家庭時(shí)間不僅幫助我們更好地相互了解，也有助于加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系和理解。
在家庭教育中，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)建立良好的溝通渠道、樹(shù)立正確的家庭教育觀念、采用平等的教育方式、營(yíng)造積極的家庭氛圍和珍惜家庭時(shí)間，我們可以建立一個(gè)健康、快樂(lè)和充滿愛(ài)的家庭環(huán)境。家庭教育不僅影響著孩子的成長(zhǎng)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。作為家庭教育的參與者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。
家庭教育心得分享篇三
在社會(huì)的不斷發(fā)展中，家庭教育逐漸成為家庭重視的一個(gè)方面。我自己是一位家庭教育的父母，通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)在家庭教育方面有很多需要注意的事情。今天我想分享一下我的一些心得體會(huì)，希望能為其他家庭的家長(zhǎng)提供一些參考。
第二段：注重溝通
溝通在家庭教育中是非常重要的，它可以幫助雙方消除誤解、增進(jìn)感情、共同成長(zhǎng)。尤其是在孩子出現(xiàn)問(wèn)題或不良習(xí)慣時(shí)更需要談心。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該直接指責(zé)他們，而應(yīng)該找到原因并尋求適當(dāng)解決方法。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)需要保持冷靜，并嘗試舉行有建設(shè)性的反饋，以便幫助孩子更好地理解和改進(jìn)問(wèn)題行為。
第三段：注重尊重
尊重不僅要向大人展示，更重要的是向孩子展示。家長(zhǎng)應(yīng)始終尊重孩子，理解他們的想法和理念。孩子無(wú)法理解某些概念，家長(zhǎng)需要耐心地解釋這些概念，幫助他們逐漸形成正確看待問(wèn)題的觀點(diǎn)。尊重還意味著鼓勵(lì)孩子參與決策，在適當(dāng)?shù)奈恢冒l(fā)表自己的意見(jiàn)和想法。這種尊重不僅可以幫助他們成為更有能力的個(gè)人，還可以鼓勵(lì)和增強(qiáng)他們的主動(dòng)性。
第四段：注重培養(yǎng)
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育不僅要教授孩子人生道理和哲學(xué)，還要為他們提供成長(zhǎng)的好的道德觀、豐富多彩的知識(shí)和豐富的學(xué)習(xí)資源。我們應(yīng)該培養(yǎng)他們健康的生活習(xí)慣、養(yǎng)成優(yōu)秀的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，讓他們具備良好的職業(yè)、人際關(guān)系、倫理道德等方面的素養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該提高孩子的社交能力和獨(dú)立性、尊重孩子的意愿，培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣和使學(xué)習(xí)成為他們生活的一部分。
第五段：注重關(guān)愛(ài)和陪伴
陪伴是家庭教育的靈魂之一。我們一定要關(guān)心和了解孩子，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良行為和偏差思想，保證孩子的個(gè)人成長(zhǎng)和身心健康。而撫育孩子時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注他們的情感需求和表達(dá)，并為他們提供一個(gè)安全、穩(wěn)定和愿意聽(tīng)的環(huán)境。這不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，也可以讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛(ài)和信任。
結(jié)論：
以上這些心得體會(huì)并不是唯一的策略，但無(wú)論需要什么樣的方法，我想重要的是在每一個(gè)家庭教育過(guò)程中，家長(zhǎng)都需要盡力讓孩子們的身心健康成長(zhǎng)。這意味著我們需要付出更多的時(shí)間、精力和注意力，去觀察孩子的行為、聽(tīng)孩子的心聲，實(shí)現(xiàn)我們希望孩子獲得的所有最好的東西。通過(guò)適當(dāng)?shù)募彝ソ逃覀兊暮⒆觽冏罱K將成為成熟、有價(jià)值和負(fù)責(zé)任的成年人。
家庭教育心得分享篇四
作為一名家長(zhǎng)，我們始終希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。然而，在教育孩子這條道路上，我們是否一直步入過(guò)彎道？這時(shí)參加家庭教育的分享會(huì)便成為了一個(gè)良好的突圍途徑。
第一段：分享會(huì)前的準(zhǔn)備。
在參加家庭教育分享會(huì)之前，我們進(jìn)行了一些準(zhǔn)備工作。首先，我們認(rèn)真閱讀了分享會(huì)的主題和議程，并按照時(shí)間和地點(diǎn)提前到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。我們還為自己準(zhǔn)備了筆記本和筆，以便記錄有價(jià)值的信息和心得體會(huì)。
第二段：分享會(huì)的主題和講者。
在家庭教育分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，講者就教育、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、心理健康等主題展開(kāi)了主題演講。講者詼諧幽默，妙語(yǔ)連珠，語(yǔ)言生動(dòng)，通過(guò)感性、生動(dòng)的故事、實(shí)例幫助家長(zhǎng)更好地理解家庭教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第三段：分享會(huì)的內(nèi)容和收獲。
在分享會(huì)上，我們收獲了很多有益的信息。首先，我們了解到家庭教育的原則應(yīng)該是愛(ài)與理解。家長(zhǎng)要塑造孩子的人格，要先從自身做起，注重平和的心態(tài)，開(kāi)展合理的家庭教育。其次，我們明確了培養(yǎng)孩子適應(yīng)和成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)家庭教育，讓孩子得到啟發(fā)，擁有一些自己的價(jià)值觀，自我規(guī)劃，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上成為自信、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四段：分享會(huì)之后的收獲和反思。
分享會(huì)之后，我們深感收獲頗豐。我們不僅收集了許多家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與技巧，同時(shí)，在反思自我的同時(shí)，也明確了今后在教育孩子方面的計(jì)劃，例如：多參加社會(huì)活動(dòng)和愛(ài)好，給孩子更多的自主選擇空間，提高孩子自我管理和問(wèn)題解決的能力。
第五段：總結(jié)與展望。
回顧整個(gè)家庭教育的分享會(huì)，我們對(duì)自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任、自身的發(fā)展、家庭和睦的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們將不斷提高自身的素質(zhì)和積累更多的教育經(jīng)驗(yàn)，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也呼吁所有家長(zhǎng)共同參與維護(hù)美好的家庭教育、共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展。
家庭教育心得分享篇五
我們的孩子許_是合肥市安居苑小學(xué)的3年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學(xué)大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長(zhǎng)也經(jīng)常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養(yǎng)孩子過(guò)程中的一些心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多諒解。
一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂(lè)學(xué)習(xí)”
愷佶從小時(shí)就很愛(ài)學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂(lè)的事情。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過(guò)游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長(zhǎng)就要毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂(lè)感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長(zhǎng)從來(lái)不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒(méi)考好，心情特別沮喪，我們家長(zhǎng)在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來(lái)，等過(guò)一段時(shí)間后再來(lái)總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺(jué)得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。
三、培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣
孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，愷佶基本上都在家長(zhǎng)還沒(méi)回家的情況下很快地寫(xiě)完作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長(zhǎng)從不干涉。通過(guò)這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣
愷佶在很小的時(shí)候，看見(jiàn)別的孩子都學(xué)樂(lè)器，我們家長(zhǎng)就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭?？粗⒆觽牡臉幼?，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長(zhǎng)的意愿，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠體驗(yàn)快樂(lè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事。
五、注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心
孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長(zhǎng)，增強(qiáng)孩子的自信心。愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長(zhǎng)經(jīng)常注重表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。
六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流
家庭教育心得分享篇六
家庭教育是每個(gè)家庭都面臨的重要課題，因此，參加一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì)對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。近日，我參加了一場(chǎng)以“家庭教育分享會(huì)”為主題的活動(dòng)，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，下面將與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，在分享會(huì)上，主講人強(qiáng)調(diào)了父母在家庭教育中的重要性。他指出，作為父母，我們不僅僅是孩子的養(yǎng)育者，更是他們最重要的啟蒙老師。通過(guò)分享會(huì)，我明白了父母的言傳身教對(duì)于孩子的塑造有著不可忽視的影響。孩子們?nèi)菀啄７潞蛯W(xué)習(xí)父母的行為和態(tài)度，因此我們作為父母要時(shí)刻注意自己的言行舉止是否符合孩子的健康成長(zhǎng)需要。同時(shí)，父母要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中始終感受到家庭的溫暖和支持。
其次，分享會(huì)還提到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。主講人表示，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是家庭教育的重中之重。習(xí)慣是一種力量，它可以潛移默化地改變孩子的行為和思維方式。因此，父母要從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，如準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)、保持衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)等。與此同時(shí)，父母自己也要成為孩子習(xí)慣的榜樣，堅(jiān)持自己的習(xí)慣，用正確的行為引導(dǎo)孩子。只有這樣，孩子才能在家庭教育中建立起良好的行為模式，并在日后的成長(zhǎng)過(guò)程中受益終生。
此外，在分享會(huì)上，我們還討論了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。主講人提到，與孩子進(jìn)行有效溝通是家庭教育不可或缺的一環(huán)。在溝通中，父母要注重傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，給予他們表達(dá)自己的空間。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶驼Z(yǔ)言與孩子對(duì)話，讓他們明白我們的關(guān)心和期望。有效溝通有助于加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)和理解，培養(yǎng)孩子的自信心和個(gè)人能力。
最后，分享會(huì)上提到了家庭教育中的愛(ài)和紀(jì)律的平衡問(wèn)題。主講人強(qiáng)調(diào)，父母在進(jìn)行家庭教育時(shí)既要給予孩子足夠的愛(ài)和溫暖，又不能放縱孩子，應(yīng)堅(jiān)持適度的紀(jì)律。這是因?yàn)?，過(guò)分溺愛(ài)容易造成孩子的自私和不守規(guī)矩，而過(guò)分嚴(yán)苛則會(huì)壓抑孩子的個(gè)性和創(chuàng)造力。父母在教育中要把握一個(gè)度，既要給予孩子足夠的愛(ài)，又要設(shè)置適當(dāng)?shù)囊?guī)則和界限，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
通過(guò)這場(chǎng)家庭教育分享會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，為作為父母的我提供了很多寶貴的指導(dǎo)和建議。我相信，只要我們用心去教育孩子，并不斷改進(jìn)自己的教育方式，我們的家庭將會(huì)充滿愛(ài)的氛圍，孩子也會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望能有更多這樣的分享會(huì)能夠舉行，幫助更多的父母和家庭實(shí)現(xiàn)良好的家庭教育。
家庭教育心得分享篇七
在教育上，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最早、最重要的階段。在家中，孩子獲得了一系列的知識(shí)、技能以及人生觀、價(jià)值觀等等。面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，怎樣教育孩子才是正確的呢？身為一個(gè)家長(zhǎng)，我認(rèn)為家庭教育是必需的，而對(duì)于孩子的教育，我的一些心得體會(huì)也許能夠?qū)议L(zhǎng)們有所啟示。
二段：關(guān)于孩子的親子關(guān)系
家長(zhǎng)要與孩子保持親密的關(guān)系，這是教育孩子的基本前提。在孩子面臨困難時(shí)，家長(zhǎng)要成為他們的依托。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流，關(guān)注孩子的心情和想法，了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意讓孩子自主地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。
三段：關(guān)于孩子學(xué)習(xí)能力的提升
孩子的成功與否與他們的學(xué)習(xí)能力有很大關(guān)系。而家庭教育在提高孩子的學(xué)習(xí)能力方面也有著重要的作用。在家中，孩子可以學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能，家長(zhǎng)也可以制定一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和激勵(lì)措施，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行課外閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，鍛煉孩子的語(yǔ)文能力。
四段：關(guān)于孩子的道德教育
成為一名好的父母不僅僅要教孩子知識(shí)，還要注重他們?nèi)烁?、人品的培養(yǎng)。在家庭教育中，家長(zhǎng)要注重孩子的道德教育。在生活中，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣，引導(dǎo)孩子做些道德上正確的事情。同事，家長(zhǎng)可以制定一些具有針對(duì)性的教育計(jì)劃，例如培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、同情心以及公民意識(shí)，讓孩子從小懂得尊重他人、關(guān)注社會(huì)，為自己的將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五段：總結(jié)
家庭教育不是一天兩天就可以完成的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程。但是，當(dāng)你看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)感到滿意和驕傲。幫助孩子走向成功，這是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)好的父母不僅能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，更能幫助孩子成為獨(dú)立自主的人，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。如果你繼續(xù)關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，與孩子互動(dòng)，孩子就會(huì)成為一個(gè)成功而快樂(lè)的人。
家庭教育心得分享篇八
父母喜歡看書(shū)，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)她們提的問(wèn)題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的，所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū)、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū)。有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問(wèn)題，無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些，這樣既娛樂(lè)了又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤，會(huì)要求她擦了重寫(xiě)。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。淇淇在家很喜歡聽(tīng)故事、看書(shū)。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后，我們就給她買(mǎi)了大字的帶拼音的故事書(shū)、謎語(yǔ)書(shū)讓她自己看自己讀。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無(wú)法獨(dú)自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng)。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力?；氐郊液螅覀兙筒辉倏偸俏覀冏x她來(lái)聽(tīng)，而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦，很怕難，剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊，遇到有困難的、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng)，難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，給她增加信心。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表?yè)P(yáng)，還跟我們說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來(lái)，我不怕難！”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難，我從心底里為她感到高興與自豪。淇淇喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū)，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了，但只要她看到特別喜歡的'，我就會(huì)給她提一些要求，只要她達(dá)到了我提的要求，我就會(huì)給她買(mǎi)回來(lái)，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。淇淇的書(shū)包我要求她自己整理，她睡覺(jué)以后，我會(huì)檢查一下，看是否整齊？學(xué)習(xí)用品是否齊全？如果沒(méi)帶，我會(huì)給她放進(jìn)去，但事后我會(huì)提醒她要多多注意，做事要細(xì)心。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè)，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她。淇淇過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭。起床、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫，花去不少時(shí)間。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間，按時(shí)或提前完成并做好了，我們也會(huì)給予一定表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的鍛煉，她的做事效率有所提高，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間，盡快努力去做好每件事，事事有勇?tīng)?zhēng)第一的精神?，F(xiàn)在，淇淇已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng)。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而是快樂(lè)的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事。
家庭教育心得分享篇九
我們的國(guó)度，從來(lái)就不缺少教育理論，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。
孩子的差異性天生都有，無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬(wàn)利，這是不行的。
一、關(guān)于家庭中的民主
我贊成復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè)的，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步。
獨(dú)生子女是自地球上有人類(lèi)這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類(lèi)歷，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。
現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算。我的學(xué)生中，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高。“你吃我的喝我的用我的，憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中，孩子成才率是極高的。
家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達(dá)成一致，讓孩子明白，民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)
別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少，如果真有快樂(lè)，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè)。
如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，那就很可能成為大師級(jí)人物。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師。
相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。
而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè)，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。
三、關(guān)于教育中的鼓勵(lì)
現(xiàn)在，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱(chēng)“戴高帽子”，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信，這是對(duì)的，但是不能過(guò)度。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì)，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。
教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。
四、關(guān)于言傳身教
教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來(lái)。
我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。
幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。
家庭教育心得分享篇十
最近一次參加了一場(chǎng)關(guān)于家庭教育的分享會(huì)，主題是如何與孩子溝通。這是我第一次參加這樣的會(huì)議，我很期待能夠聽(tīng)到其他家長(zhǎng)的心得體會(huì)，交流一下如何更好地教育孩子。我來(lái)參加這次會(huì)議的目的就是想學(xué)習(xí)一些有效的、實(shí)用的家庭教育方法，希望能為我和我的孩子們營(yíng)造一個(gè)更和諧的家庭氛圍。
第二段：分享會(huì)的內(nèi)容和對(duì)其中的一些話題的認(rèn)同
在分享會(huì)上，主講人和其他家長(zhǎng)都分享了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，其中讓我最印象深刻的是如何與孩子建立有效的溝通。我們說(shuō)話不能只是講事情，還要讓孩子感受到我們的情感，理解他們的想法和感受，而不是僅僅發(fā)表我們自己的看法。我認(rèn)同這種情感式溝通的觀點(diǎn)。如果只是一味地講道理，對(duì)孩子的影響是有限的，而當(dāng)孩子覺(jué)得被理解時(shí)，他們更傾向于聽(tīng)從我們的建議，更愿意主動(dòng)和我們溝通。
第三段：分享會(huì)上對(duì)于家教的理解以及家教對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性
分享會(huì)上也提到了一個(gè)問(wèn)題：成為一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)是一個(gè)需要投入精力的過(guò)程。通過(guò)許多教育學(xué)家和心理學(xué)家的實(shí)踐證明，一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)是孩子最好的老師。作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該承擔(dān)起家教的責(zé)任，這不僅是為自己和孩子的未來(lái)打著基礎(chǔ)，更是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。如果一個(gè)家庭教育得好，孩子就會(huì)成為思想正派、知識(shí)淵博的人，為今后的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：分享會(huì)上不足的地方以及提高的方法
盡管本次分享會(huì)上探討的問(wèn)題都很實(shí)用，但我覺(jué)得總體來(lái)說(shuō)，討論的深度還不夠。對(duì)于家庭教育而言，并不是越多的方法越好，更重要的是深入探討其中的核心問(wèn)題。建議在下一次分享會(huì)上加強(qiáng)與講師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，讓大家能夠分享更深層次的經(jīng)驗(yàn)和受教程度。
第五段：總結(jié)和自己對(duì)于家庭教育的看法
雖然這次分享會(huì)上沒(méi)有太多的教育理論，但我認(rèn)為家庭教育的核心就是在關(guān)愛(ài)和溝通上?，F(xiàn)在我們所需要的不僅是更好的教育方法和教育工具，更需要的是能夠有效教育并關(guān)愛(ài)我們的孩子。分享會(huì)讓我感覺(jué)到，我們都是同樣熱愛(ài)我們孩子的家長(zhǎng)，而正是由于這份熱愛(ài)，我們才愿意付出更多精力和時(shí)間來(lái)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)。
通過(guò)這次分享會(huì)，我對(duì)家庭教育有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也更加意識(shí)到，在父母與孩子之間的交流中，情感是非常重要的一部分。家庭教育不僅僅是家長(zhǎng)承擔(dān)義務(wù)，更是家長(zhǎng)對(duì)下一代人的負(fù)責(zé)任和投資，是孩子人生的第一課。
家庭教育心得分享篇十一
家庭教育一直被認(rèn)為是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一環(huán)。隨著社會(huì)的變革和家庭結(jié)構(gòu)的改變，現(xiàn)代家庭教育面臨著許多新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，分享心得體會(huì)是非常重要的。本文將探討家庭教育分享心得體會(huì)的意義和方法。
首先，分享心得體會(huì)能夠增加互相之間的信任和理解。每個(gè)家庭教育經(jīng)歷都有它的長(zhǎng)處和短處。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們能夠更好地傾聽(tīng)彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)并改進(jìn)自己的家庭教育方式。同時(shí)，孩子也能感受到家長(zhǎng)們對(duì)他們成長(zhǎng)的關(guān)注和支持，從而增強(qiáng)家庭成員間的凝聚力。
其次，分享心得體會(huì)有助于提高家庭教育的效果。教育是一項(xiàng)具有復(fù)雜性和個(gè)體差異性的任務(wù)。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需要，沒(méi)有一種固定的教育方法適用于所有的情況。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們能夠從其他人的經(jīng)驗(yàn)中找到適合自己孩子的方法，提高家庭教育的靈活性和個(gè)性化。
此外，分享心得體會(huì)也是家庭教育者之間的交流互動(dòng)機(jī)制。在家庭教育中，家長(zhǎng)們扮演著決策者和引導(dǎo)者的角色，但他們也是不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。通過(guò)分享心得，家長(zhǎng)們可以與其他家庭教育者交流并討論各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。這種交流互動(dòng)能夠幫助家長(zhǎng)們提高自己的教育水平和解決問(wèn)題的能力。
如何分享家庭教育心得體會(huì)呢？首先，家庭教育分享可以通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、交流活動(dòng)或在線社區(qū)來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些平臺(tái)為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)互動(dòng)的空間，可以在這里分享教育經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和解決方法。其次，在分享家庭教育心得體會(huì)時(shí)，要尊重他人的觀點(diǎn)和選擇。每個(gè)家庭都有自己的教育方式和價(jià)值觀，沒(méi)有哪種方式是絕對(duì)正確的。因此，在分享心得時(shí)應(yīng)避免評(píng)判和批評(píng)，相反，應(yīng)鼓勵(lì)不同經(jīng)驗(yàn)的交流和探討。最后，家長(zhǎng)們可以鼓勵(lì)孩子參與到分享家庭教育心得體會(huì)的過(guò)程中?？梢酝ㄟ^(guò)談?wù)摷彝ソ逃奶魬?zhàn)和成功，鼓勵(lì)孩子分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)和分享能力。
綜上所述，家庭教育分享心得體會(huì)對(duì)于家庭教育的發(fā)展和提高具有重要的意義。通過(guò)分享，家長(zhǎng)們能夠增加彼此之間的信任和理解，提高家庭教育的效果，以及促進(jìn)交流互動(dòng)。為了有效地分享心得體會(huì)，家長(zhǎng)們應(yīng)選擇合適的分享平臺(tái)，尊重他人的觀點(diǎn)和選擇，并鼓勵(lì)孩子參與其中。通過(guò)不斷的分享和交流，家庭教育能夠朝著更加健康和全面發(fā)展的方向前進(jìn)。
家庭教育心得分享篇十二
指培養(yǎng)孩子先人后己或先公后私，一切以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn)，個(gè)人利益服從集體利益，關(guān)心、愛(ài)護(hù)集體中的每個(gè)成員的思想，這是德育的核心內(nèi)容之一。它有助于兒童樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念;有助于增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念和促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。其主要途徑是：
(1)通過(guò)日常生活中的具體事例，培養(yǎng)孩子對(duì)集體的喜愛(ài)。
(2)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)關(guān)心集體的良好行為，培養(yǎng)集體責(zé)任感。
(3)教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
(4)教育孩子遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)。
愛(ài)國(guó)主義教育
即教育孩子熱愛(ài)自己的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)是人們對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚情感。家庭中對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，不僅因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，而且也是進(jìn)行理想教育和其他道德教育的重要基礎(chǔ)。其基本內(nèi)容是教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)和人民，為祖國(guó)的獨(dú)立自由、領(lǐng)土完整和繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)身。其途徑是：
(1)愛(ài)祖國(guó)不是抽象的，教育孩子從身邊愛(ài)起，即把愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)家庭、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。
(2)要正確介紹我國(guó)國(guó)情，激發(fā)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí)，為長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更美好作準(zhǔn)備。
(3)從小抓起，把愛(ài)祖國(guó)的思想滲透到孩子生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。
人生觀
指對(duì)人生的意義、目的、價(jià)值及人生道路的基本看法。是世界觀的重要組成部分。其內(nèi)容包括幸福觀、生死觀、音樂(lè)觀、榮辱觀和戀愛(ài)觀等。它對(duì)于人的生活道路和人生方向的選擇具有決定性的影響。其形成決定于各人的生活環(huán)境、文化素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等因素，并具有歷史性和階級(jí)性。正確的人生觀以集體主義為核心，以大公無(wú)私、舍己為人、全心全意為人民大眾服務(wù)為人生的根本意義和價(jià)值。家庭教育對(duì)孩子人生觀的培養(yǎng)和形成具有重要作用。
幸福觀
指對(duì)幸福的基本看法或態(tài)度，是世界觀和人生觀的反映。它是人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想，而產(chǎn)生的一種肯定的情感體驗(yàn)。在階級(jí)社會(huì)里，不同的階級(jí)有不同的幸福觀。正確的幸福觀反對(duì)把自己的.幸福建筑在別人的痛苦的基礎(chǔ)上，提倡以勞動(dòng)創(chuàng)造為本質(zhì)，以集體事業(yè)為核心，把全心全意為人民服務(wù)、為人民吃苦耐勞、為人類(lèi)解放而奮斗視為最大的幸福。家長(zhǎng)要教育子女把個(gè)人的幸福與理想結(jié)合起來(lái)，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，正確處理苦與樂(lè)的矛盾，并鼓勵(lì)孩子通過(guò)勞動(dòng)獲得幸福。
家庭教育心得分享篇十三
孩子從小到大，要遇到很多位老師，但是父母和家庭是不變的，這就奠定了家庭教育的重要性。家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響是很大的，很多父母為了讓孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不讓孩子幫父母做任何事情，只要能代替孩子完成的，就盡可能的幫助孩子完成，認(rèn)為這就是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)這個(gè)一個(gè)極端錯(cuò)誤的做法，孩子的學(xué)習(xí)不僅在書(shū)面上，孩子在生活中，我們要給孩子提供自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，孩子自己做出來(lái)的東西是孩子最為自豪禮物。我們父母要做的是給孩子指明方向，告訴孩子解決問(wèn)題的方法。對(duì)待孩子，我們要平起平做，不要以自己的喜好來(lái)批評(píng)孩子，父母要多鼓勵(lì)孩子，給孩子講解道理。
孩子的思維是可以開(kāi)發(fā)的，我們生活中要多鼓勵(lì)孩子自己思考問(wèn)題，自己認(rèn)識(shí)事情的對(duì)錯(cuò)和好壞;我們直接灌輸給孩子，反而起不到本質(zhì)的作用。孩子自己認(rèn)識(shí)的到問(wèn)題，理解了的事情，往往給孩子帶來(lái)終生的價(jià)值。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子，要想看到孩子優(yōu)秀的以免，父母首先要節(jié)制自己的壞習(xí)慣，這樣才能讓孩子學(xué)到良好的`生活習(xí)慣。
很多父母都是認(rèn)為孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)好，恐怕孩子貪玩。其實(shí)玩也是教育孩子的一種很好的方式;在幼兒園老師交給了孩子很多的知識(shí)和道理，但是很多運(yùn)動(dòng)和愛(ài)好是老師不能夠傳授的，因此，父母可以通過(guò)玩的方式來(lái)訓(xùn)練孩子各方面的能力。例如：騎自行車(chē)訓(xùn)練孩子的平衡能力，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)騎車(chē)后，教孩子學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)和跳高，也可以和孩子玩球和下棋等益智活動(dòng);在玩樂(lè)中孩子也會(huì)學(xué)到很多能力上的東西。
父母在教育孩子的時(shí)候不僅要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，還要看到孩子的缺點(diǎn);當(dāng)看到孩子優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候要做出表?yè)P(yáng)，看到缺點(diǎn)的時(shí)候，要及時(shí)做出批評(píng)。做父母不是很容易的事情，父母在教育孩子的時(shí)候，教育方法要保持一致，不要意見(jiàn)相左。在教育孩子的路上會(huì)遇到很多困難和問(wèn)題，只要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，一定會(huì)取得一個(gè)很好效果。
家庭教育心得分享篇十四
我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng)，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng)，成才的重要意義。
當(dāng)今社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大?！叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校工作要想取得成功，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話”為借口，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好。
事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?BR> 一、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：
a、“望子成龍”型。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高。
b、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí)，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù)，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段，“學(xué)習(xí)至上，成績(jī)至上”是孩子的目標(biāo)。于是，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng)，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉。
c、“順其自然”型。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄。
究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”，是指家長(zhǎng)不能正確、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo)
只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。
1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”。孩子是新生力量，相信孩子，就是相信自己。每一個(gè)家長(zhǎng)，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中，幾乎天天都有己的選擇。
孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn)，及時(shí)反饋，樹(shù)立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面。
三、家庭、學(xué)校教育相結(jié)合
如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”，考了高分的孩子，就是完美，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視。許多學(xué)生非常努力，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面，就是對(duì)待成績(jī)的方式上，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用。
家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中，“報(bào)憂不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上，這樣，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況。為了避免這種情況的出現(xiàn)，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺(jué)得不到老師的尊重，就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒，甚至與老師對(duì)立起來(lái)，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待，相互尊重、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng)，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生，才會(huì)使家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師的意見(jiàn)，從而贏得家長(zhǎng)的理解、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通，以利于共同育人。
新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣，有了家庭教育的同步，孩子才是真正地得到自己的教育，才會(huì)有更快更全面的發(fā)展。
家庭教育心得3
家庭教育心得分享篇十五
在當(dāng)今社會(huì)，教育已經(jīng)成為了人們最為關(guān)注的話題之一，尤其是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家庭教育是他們最為重視的問(wèn)題。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解家庭教育的重要性，也為了讓他們更好地實(shí)踐家庭教育，近日在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)家庭教育的分享會(huì)，我也有幸參加了這次分享會(huì)。下面，就讓我與大家分享一下我的體會(huì)吧。
第二段：分享會(huì)的內(nèi)容
這次分享會(huì)的主題是“家庭教育的重要性”。首先，主持人介紹了關(guān)于家庭教育的定義和重要性，然后邀請(qǐng)了幾位專(zhuān)家來(lái)分享他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。專(zhuān)家們分享的內(nèi)容包括家庭教育的目標(biāo)、策略、方法和技巧等。其中，我最受啟發(fā)的是專(zhuān)家們提出的“傾聽(tīng)”的觀念，也就是說(shuō)，父母應(yīng)該經(jīng)常傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，尊重他們的獨(dú)立性和自主性，這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。
第三段：我的收獲
通過(guò)參加這次分享會(huì)，我對(duì)家庭教育更加了解了。作為一名家長(zhǎng)，我認(rèn)為，家庭教育的重要性在于培養(yǎng)孩子們的自律性、責(zé)任心、創(chuàng)造力和獨(dú)立性，這些都是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。與此同時(shí)，我也意識(shí)到，家庭教育并不是單純地教授知識(shí)和技能，而是要在孩子自主性的基礎(chǔ)上，以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。因此，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子自身的天性，理解孩子的需求，這樣才能夠真正建立起親子關(guān)系。
第四段：感悟與建議
家庭教育的質(zhì)量很大程度上決定了孩子未來(lái)的發(fā)展，因此，我們必須認(rèn)真對(duì)待。在我的觀點(diǎn)中，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地關(guān)注孩子，同時(shí)，給他們充分的自由，這樣孩子才能夠真正感受到被尊重和被理解的感覺(jué)。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持開(kāi)放心態(tài)，樂(lè)觀、耐心，發(fā)揮家庭教育的重要作用，鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)自我，發(fā)揮他們的潛力，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)參加這次分享會(huì)，我對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。家庭教育是非常重要的，它可以影響孩子的整個(gè)未來(lái)。因此，我們對(duì)家庭教育要重視起來(lái)，不斷提升自己的教育理念和方法，認(rèn)真關(guān)注孩子，真正做到以引導(dǎo)和啟發(fā)為主。只有這樣，才能真正地促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)家庭教育的重要目標(biāo)。
家庭教育心得分享篇十六
父母對(duì)孩子的家庭教育，家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教。下面是本站小編整理家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享的范文，歡迎閱讀!
孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)孩子也可能沒(méi)有童真童趣了。
我對(duì)孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事，馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，例如：孩子有時(shí)來(lái)告狀，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書(shū)感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買(mǎi)吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái)，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái)，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求，我告訴兒子，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
我總覺(jué)得，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車(chē)上讓座，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說(shuō)，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢(qián)的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹(shù)木百年樹(shù)人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度。
人都有自尊心，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，孩子辨明了是非曲直之后，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
孩子模仿性很強(qiáng)，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己，處處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。
日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我們忙得高興，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階。
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì) 到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些
心得體會(huì)
。
第一，尊重孩子的提問(wèn)，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)，讓她自己學(xué)會(huì)看，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己也講一個(gè)給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
家庭教育心得分享篇十七
如果孩子的教育成長(zhǎng)比作一棵大樹(shù)，那么家庭教育是主干，社會(huì)教育是葉，孩子的成就就是花果實(shí)種子，家長(zhǎng)教育則是根。該怎么應(yīng)對(duì)?人這一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對(duì)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
1父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6 歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期，是兒童未來(lái)心理成長(zhǎng)并與他人建立信任和愛(ài)的關(guān)系的基礎(chǔ)。所有關(guān)于生命知識(shí)的 50% ，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的，生命的第二年，學(xué)習(xí) 25% ，這里的生命知識(shí)主要是指愛(ài)的能力和情感的發(fā)展。
2如果想要改變孩子的行為，父母應(yīng)先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程，孩子的不良行為，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)智力開(kāi)發(fā)
靈性是樹(shù)，心智墅;靈性是燈，心智殊。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng) ( 如各種五花八門(mén)的早期智力開(kāi)發(fā)興趣班 ) ，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng)，只能是本末倒置，孩子長(zhǎng)大成人后，他們的人格就會(huì)有缺陷，道德發(fā)展受到阻礙。
4合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念，當(dāng)然，對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的，并且要告訴孩子你提出要求的原因。不要懲罰得太多，不可從生理和心理上虐待孩子。
5用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀
父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然，在這方面，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，家長(zhǎng)不能讓孩子去做家長(zhǎng)自己都不愿意做的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng)，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè) " 能力”：我有能力;我能與周?chē)娜私煌?我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn)。相信自己有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能，發(fā)展出勇氣、信仰、自信、信賴(lài)生活和他人等等品質(zhì)。反之，低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí)，自責(zé)、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺(jué)始終伴隨一生。
6接納、確認(rèn)孩子的各種情緒 ( 尤其是消極的 )
當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺(jué)時(shí)，孩子覺(jué)得他得不到理解。只有當(dāng)孩子的情緒被接納，他的感覺(jué)舒暢了，他的行為才會(huì)良好，因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X(jué)的世界里。有經(jīng)驗(yàn)的父母通過(guò)與孩子交流來(lái)了解孩子的心聲，這是非常有價(jià)值的一種方式。與孩子交流，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子與我們談話時(shí)，我們要盡可能地立即與他交談。這樣孩子就不會(huì)失望了，他可以感受到他對(duì)父母是多么的重要，他也就會(huì)更多地把心里話告訴我們。
7在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)
隨著孩子的成長(zhǎng)，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的。必須有意識(shí)地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們，愛(ài)我們。
在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過(guò)提供選擇，可以避免緊張氣氛，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如 " 睡覺(jué)時(shí)間到了，你是要聽(tīng)昨天的故事呢，還是想聽(tīng)一個(gè)新的故事?” " 你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的 t 恤? ( 如孩子兩者都不選，父母可問(wèn)： " 是我?guī)湍氵x，還是你自己選?” ) 做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的。
8正面告訴孩子應(yīng)該做什么，而不是不該做什么
傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài)，總是對(duì)孩子說(shuō) " 不準(zhǔn)打人，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會(huì)將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么，自己應(yīng)該做什么。積極的說(shuō)法是用美德修正孩子的行為，如 " 你忘記了與人和平相處”或 " 我們是在餐桌上吃東西!”
9每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情
每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，父母要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類(lèi)東西。父母作為孩子的傾聽(tīng)者、支持者、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，應(yīng)尊重孩子的感受，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。
10讓孩子的爸爸發(fā)揮作用
心理學(xué)家研究表明，爸爸對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，爸爸不僅是一個(gè)監(jiān)督者，更需要成為積極的參與者。父母作為一個(gè)集體，討論教育的原則，與孩子一起游戲，一起談話，這樣會(huì)收到更好的效果。
11享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)
成功的父母?jìng)兩羁痰母杏X(jué)到伴隨孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。由于孩子使我們的生活變得偉大，使我們變得更有理解力，使我們生活有了希望。所以，我們不要去抱怨自己的辛苦，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)!
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首先，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，其實(shí)這也是尊重人類(lèi)發(fā)展的基本規(guī)律。那我們就針對(duì)0-6歲和7-14歲這兩個(gè)階段分別談?wù)劙?。我們都知道，孩子?-6歲階段，會(huì)經(jīng)歷從爬行到直立行走，從只會(huì)哭和笑到可以運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，作為家長(zhǎng)通常會(huì)關(guān)注孩子的胖瘦和高矮，而忽略了一些很重要的部分，如孩子需要體驗(yàn)到必要的親子之間的身體觸碰，即來(lái)自于父母直接的溫暖、愛(ài)和關(guān)心。在這個(gè)階段孩子如同月亮反射著太陽(yáng)的光芒，孩子用好奇的眼睛和開(kāi)放的身體體驗(yàn)著世界，通過(guò)模仿和觀察父母的言行或者說(shuō)是直接撫養(yǎng)者的言行，來(lái)學(xué)習(xí)自己今后面對(duì)人生的各種生存的方式。在這個(gè)階段中，孩子是通過(guò)身體記錄，并在今后的人生旅程中不自覺(jué)地反映出來(lái)。在孩子五歲以前，作為職業(yè)女性的我一直熱衷于工作，沒(méi)有意識(shí)到父母陪伴的重要性，也沒(méi)有很多親子教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只是認(rèn)為孩子身體健康，聽(tīng)話就夠了。由于經(jīng)常出差，我工作一忙就忘了孩子，這樣孩子和媽媽之間的交流就變得非常少，我也只是隱約地留意到孩子不是很愛(ài)說(shuō)話，也不善于表達(dá)自己內(nèi)在的情緒，但我并沒(méi)有覺(jué)得不妥。所幸的是，由于某種機(jī)緣我開(kāi)始學(xué)習(xí)薩提亞模式，并逐漸意識(shí)到親子陪伴的重要性，也開(kāi)始愿意花更多的時(shí)間陪伴孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到和孩子身體接觸的重要性，并且慢慢調(diào)整自己的習(xí)慣，練習(xí)和孩子擁抱等身體的接觸。我發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢改變。事實(shí)上光有媽媽的身體接觸還是不夠的，他也需要和爸爸有身體接觸。這一點(diǎn)我們是在孩子9歲左右才有深刻認(rèn)識(shí)的。另外一方面，孩子情緒表達(dá)的部分，也是非常重要的。對(duì)于這點(diǎn)我們也是在孩子9歲左右經(jīng)歷了一個(gè)非常困難的時(shí)期，才意識(shí)到我們的孩子在情緒部分還有很多需要發(fā)展和培養(yǎng)的。作為父母，我們?cè)?-6歲時(shí)，忽略了這些部分的教育，也只能在后來(lái)的階段努力補(bǔ)課。
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另外一個(gè)階段是7-14歲。我的孩子目前正處于這個(gè)階段，這也是絕大部分小學(xué)生所處的年齡階段。在這個(gè)階段，我們的家長(zhǎng)通常會(huì)越來(lái)越重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的部分，而忽略其他的部分。事實(shí)上在這個(gè)階段，孩子的身體經(jīng)歷著很大的變化，他們開(kāi)始有了力量，他們?cè)谙雽W(xué)習(xí)的同時(shí)，也希望冒險(xiǎn)，他們需要有規(guī)律的活動(dòng)，同時(shí)他們開(kāi)始崇拜權(quán)威或者偶像，這也許包括父母或者某一個(gè)老師，也許包括某個(gè)明星或者同齡人中某個(gè)值得他們崇拜的人。在這個(gè)階段，孩子充滿想象，對(duì)于興趣或者未來(lái)的職業(yè)有一些閃耀的火花。在這個(gè)階段，作為孩子的家長(zhǎng)，我們開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在冒險(xiǎn)的同時(shí)遵守一些規(guī)則。我還記得，最初是孩子的爸爸，提出了安全的要求，即孩子做每一件事情的底線是保護(hù)自己的人身安全和相關(guān)人的人身安全。在和孩子交流的過(guò)程中，我意識(shí)到孩子對(duì)于一些言語(yǔ)處于好奇而不知它們的負(fù)向影響，我在人身安全的基礎(chǔ)上，做了添加。即孩子做每一件事情時(shí)，也需要注意心理安全，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自己說(shuō)話時(shí)，要學(xué)習(xí)如何不傷害自己和他人，保持一種健康的心理。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們是通過(guò)體驗(yàn)式的方式，而不是單純說(shuō)教，幫助孩子建立這種意識(shí)。我知道這個(gè)階段學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性，它可以幫助提升孩子的想象力和創(chuàng)造性，促進(jìn)孩子今后的學(xué)業(yè)成績(jī)和生活品質(zhì)。因此我一直希望孩子能夠有音樂(lè)或美術(shù)方面的學(xué)習(xí)。但孩子不是我，在這個(gè)過(guò)程中，我只好學(xué)習(xí)放下，雖然有些痛苦和不舍，但我知道自己得面對(duì)。比方說(shuō)上學(xué)期暑假我只對(duì)孩子上機(jī)器人夏令營(yíng)提出了一個(gè)附加條件，是他需要堅(jiān)持10天的暑期笛子班訓(xùn)練。在由衷地積極支持孩子參與自己選擇的機(jī)器人夏令營(yíng)的同時(shí)，我內(nèi)心真地好希望他能夠花更多時(shí)間練習(xí)笛子演奏。不過(guò)，我也學(xué)習(xí)放下自己這份期待。在這個(gè)階段，學(xué)校和家庭日常習(xí)慣和節(jié)奏正在影響著孩子的生命系統(tǒng)發(fā)展。我們的家庭開(kāi)始有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子做重復(fù)計(jì)劃性的活動(dòng)，比方說(shuō)，安排假期作業(yè)計(jì)劃，210天整理鞋子和及時(shí)欣賞的活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，孩子大約在9歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)入前青春期階段，孩子們的生理開(kāi)始發(fā)生變化，開(kāi)始對(duì)于異性有一些好奇。有些孩子甚至開(kāi)始給異性同學(xué)寫(xiě)“情書(shū)”。有的時(shí)候我們的老師或者家長(zhǎng)會(huì)對(duì)這時(shí)候的“情書(shū)”產(chǎn)生緊張，害怕孩子出問(wèn)題。其實(shí)從更深層面來(lái)看，這也許是孩子對(duì)于異性的識(shí)別和欣賞，并非我們成人所猜測(cè)的意思。所以發(fā)生這種情況如何引導(dǎo)，就顯得非常重要了。作為孩子的媽媽?zhuān)乙矔?huì)旁敲側(cè)擊的了解孩子對(duì)于異性的關(guān)注情況，評(píng)估孩子的生理和心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。當(dāng)然由于孩子的生理發(fā)生明顯的變化，家長(zhǎng)如何積極參與性教育，并且引導(dǎo)孩子，幫助孩子以正常化的方式看待自己和異性的生理變化，而不是帶著羞愧和羞辱的方式看待自己或者他人的生理變化，是非常重要的。這個(gè)過(guò)程需要我們家長(zhǎng)提前做些準(zhǔn)備，解除自己的羞澀，以平和對(duì)等的方式和孩子一起探討人類(lèi)的發(fā)展。
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其次，和諧的婚姻是孩子健康成長(zhǎng)的基石。我所說(shuō)和諧的婚姻，其實(shí)是一種廣義的婚姻，這包括結(jié)婚狀態(tài)以及離婚狀態(tài)，當(dāng)然也可能包括一些單親的狀態(tài)。那什么是和諧的婚姻呢，它其實(shí)是指一種和諧的婚姻關(guān)系，無(wú)論夫妻或者伴侶是生活在一起還是彼此離開(kāi)。在這種關(guān)系中，彼此之間尊重對(duì)方的選擇，可以表達(dá)自己的需求，而且可以聆聽(tīng)對(duì)方的聲音。無(wú)論二人之間的關(guān)系是怎樣的狀態(tài)，都不去影響各自與孩子的關(guān)系。比方說(shuō)離婚了，和媽媽生活在一起的孩子，不會(huì)聽(tīng)到，媽媽在孩子面前，指責(zé)爸爸，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恨爸爸。我和丈夫來(lái)自不同的家庭，我們彼此帶著不同原生家庭的影響在一起生活和互動(dòng)。在最初，我們并沒(méi)有意識(shí)到和諧的婚姻對(duì)孩子的影響。我們不知道自己不表達(dá)情緒，對(duì)孩子有影響。我們不知道不直接表達(dá)對(duì)對(duì)方的期待或者希望，對(duì)孩子有影響。我們也不知道如果只是抱怨，對(duì)孩子有影響。在孩子9歲時(shí)，我們的家庭碰到了很大的挑戰(zhàn)。這讓我們夫妻不得不重新審視彼此的關(guān)系，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，承諾并實(shí)踐成長(zhǎng)。我們家庭接受了心理咨詢，同時(shí)我們?nèi)叶甲黾彝プ鳂I(yè)。其中包括在家庭中開(kāi)展天氣報(bào)告活動(dòng)，表達(dá)和分享彼此的欣賞、抱怨及建議、擔(dān)心、新信息和希望。在最初我們進(jìn)展得很艱難，不過(guò)經(jīng)過(guò)不斷的堅(jiān)持和努力，我們一家三口終于可以平靜坐下來(lái)完成這項(xiàng)練習(xí)。在后來(lái)的日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)借助天氣報(bào)告表達(dá)一下欣賞和抱怨，讓對(duì)方聽(tīng)到自己的聲音?，F(xiàn)在我的家庭有了更多的彼此溝通，我們開(kāi)始在一起平等的對(duì)話和討論，就某一項(xiàng)家庭活動(dòng)發(fā)表自己的想法，并可以對(duì)自己需要承擔(dān)的責(zé)任討價(jià)還價(jià)，當(dāng)然最終也有讓步和達(dá)成一致。在和諧的婚姻中，我們學(xué)會(huì)了接納彼此的差異性，從人的角度去看對(duì)方，而不僅僅是行為。我們開(kāi)始有意識(shí)地改善自己的行為，并對(duì)孩子進(jìn)行示范。
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再次，是家長(zhǎng)從孩子的角度去進(jìn)行溝通和互動(dòng)。我的孩子他/她有怎樣的想法?他/她對(duì)世界的看法是怎樣的呢?他/她這樣做可能是因?yàn)槭裁丛蚰?在這個(gè)階段，他/她需要來(lái)自父母怎樣的幫助呢?他/她那些令人擔(dān)心或者緊張的行為下面，是需要滿足怎樣的渴望呢(如愛(ài)、認(rèn)可、被看到、被關(guān)注到、我是重要的)?對(duì)于小學(xué)階段的孩子，他們希望自己是重要的，他們希望自己的聲音被聽(tīng)到，同時(shí)他們希望父母在身邊，有時(shí)就是一種沉默的、靜靜地陪伴。作為家長(zhǎng)，我們通常也容易陷入一個(gè)陷阱，就是在孩子面前說(shuō)出這樣的話，“我吃的鹽比你吃的米還多”，“基于我的人生經(jīng)歷，我的這些想法是對(duì)你有好處的，你應(yīng)該聽(tīng)我的”，“如果你不聽(tīng)話，你就是錯(cuò)的”。其實(shí)我們想象一下，如果我此刻有一種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，自己都舍不得吃想給孩子吃下，而孩子此刻已經(jīng)很飽了，他/她不需要高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品，需要的只是胃能夠好好休息而已。這個(gè)時(shí)候，作為父母該怎么辦呢?是責(zé)怪孩子不懂事，還是放下自己那份期待呢。其實(shí)孩子也希望自己能夠在同齡人中表現(xiàn)好，他們需要在他們真正需要的程度上得到幫助。這對(duì)于繁忙的父母來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。就我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，就像是一個(gè)可以有喜悅但是不能驕傲休息下來(lái)的偵探父母，帶著好奇，去觀察和識(shí)別孩子的需求，并且及時(shí)地給予引導(dǎo)。他們一方面想讓爸爸媽媽指導(dǎo)，又希望自己能夠拿主意。對(duì)于他們喜歡的東西，他們希望得到父母的支持，而不是拒絕。這時(shí)候，如何引導(dǎo)孩子，看到他們真正關(guān)心或者需要的是什么，就非常重要了。比方說(shuō)手機(jī)和游戲，是完全禁止還是建立規(guī)則加以引導(dǎo)，讓孩子明白他真正想要的是什么，同時(shí)能夠逐步建立對(duì)于這部分娛樂(lè)的自我管理，是很重要的。在這個(gè)階段，孩子的學(xué)業(yè)是一個(gè)重要話題，是值得說(shuō)下的。其實(shí)無(wú)論孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，總是會(huì)碰到失利的挫折。我接觸過(guò)很多的孩子，至少?gòu)乃麄冎校腋惺艿?，孩子們?nèi)心是希望有好的成績(jī)的。遇到挫折時(shí)，他們很無(wú)助，希望得到父母的支持。他們不是需要一句看似有理的話，如“失敗是成功之母”或者“成績(jī)不是最重要的”，孩子需要的是被看到他們是難過(guò)的，他們是想學(xué)好的，他們希望父母能夠真實(shí)地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情緒，而不是說(shuō)出上述合理的話而身體卻呈現(xiàn)出不同。當(dāng)然孩子更害怕父母生氣，他們會(huì)恐懼，從而在學(xué)習(xí)上背上包袱。這個(gè)包袱也許會(huì)讓他們成績(jī)提升，但是會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)興趣。
家庭教育分享，再談家庭教育
家庭教育心得分享篇十八
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也應(yīng)是立體、全方位式的教育，僅僅依賴(lài)學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門(mén)綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一、愛(ài)孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛(ài)孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢?但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛(ài)，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重她的意見(jiàn)，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)女兒說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽(tīng)就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也達(dá)到了品德教育的目的。
四、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類(lèi)社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
八、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
九、沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥(niǎo)，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門(mén)知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián)，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
家庭教育心得2