演講稿要注意遣詞造句的準確性和表達的清晰性。演講稿的結(jié)構(gòu)要清晰，段落要過渡自然，同時要注意控制篇幅和節(jié)奏，避免冗長和枯燥的表達。最重要的是，在演講過程中要保持自信和積極的態(tài)度，與聽眾建立良好的溝通和互動關(guān)系。
課堂常規(guī)演講稿篇一
浩浩歷史長河，多少英雄豪杰，金龍鐵馬，氣吞萬里如虎；多少帝王將相，穩(wěn)坐龍椅，揮指江山社稷。有的人揮劍沙場，戰(zhàn)功赫赫，卻只能屈居人臣，甚至身陷囹圄；有的人垂拱而治，食言諫誡，廣施良田，福仁惠于百姓，卻能位及人王。
猶如棱角多變的星形與渾厚穩(wěn)實的圓形，新穎多變的卻面積小，規(guī)范穩(wěn)定的空間卻大，古今圣賢能載入史冊名垂千古的無非是星與圓的極端之杰。
于是古人漸漸覺悟，磨平了自己的棱角方能成就大業(yè)，包舉宇內(nèi)。
歷史在我們的前方總會擺道岔口，雖然人性的弱點總讓我們?nèi)プ穼ぐ惨莸纳睿屪约河芜诿酃拗袠凡凰际?，讓自己圓滑地為人處世，無憾地“行走”。雖然陶淵明的《歸田園居》何等逍遙自在，李煜的“流水落花春去也，天上人間”如此輕逸無謂，但風華正茂的我寧愿如鋒芒畢露的蘇東坡飲酒賦詩，大放厥詞，盡管早生華發(fā)卻也樂得自在，深居高堂又幾度罷黜，人生的酸甜苦辣一一盡染，如此才子方能讓后人在其名言佳句中醒悟真諦。無獨有偶的岳飛，以他“精忠報國”之志，將鐵蹄踏遍敵穴，“靖康恥，猶未雪”，在十二道金牌的威逼下仍揮劍勇猛，果敢決然，雖慘死于小人之手，卻也換來西子湖畔后人的景仰。
別讓生活磨平了你的棱角，別讓現(xiàn)實消融你的斗志，圓骨謹慎之輩只能獲取片刻的安逸，讓你的光芒更耀眼些，更奪人些。歷史便會在你的腳下鋪開?！肮艁硎ベt皆寂寞，只有‘勇’者留其名。”
課堂常規(guī)演講稿篇二
林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉(zhuǎn)彎才更富詩意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。
一本書因轉(zhuǎn)折而精彩?！讹h》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰，這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中，男主角希剌克利夫，由一個單純、愛意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個因愛而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔，這場因愛而起的悲劇攝人心魄，因為這轉(zhuǎn)折突然而精彩，這樣驟變的人性更是突出了愛在他心底炮烙的深刻印記，更多的如希區(qū)柯克、歐？亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊藏著無窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無論是美好或驚艷，都會令我們最大限度地體會到作者的用意，從而獲得思考，它們無疑是精彩的。
記得林清玄說過“生的路上，并不是你在哪里放上一個門框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個彎；去尋求生命的出口?！笔前?，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的，就如自己孩提時得知要離開居住已久的城市遷往北京時，心中的那份不快一樣，不愿意離開相處已久的親朋，對每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒人愿意面對離別。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認識了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好，似乎是一種結(jié)束，如今想來，反到覺得是一個起點。
生活中的轉(zhuǎn)折，快樂或痛苦。我們都應(yīng)該微笑著面對，生活本來就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個個轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。
課堂常規(guī)演講稿篇三
什么樣的課堂才是高效的課堂，這是一直困擾著大多數(shù)教師的問題。 現(xiàn)在新課改進行得熱火朝天，“自主、合作、探究”是一些老師孜孜追求的目標。一些教師認為：“自主、合作、探究”學習就是教師少講，甚至不講，有的學校甚至還規(guī)定一節(jié)課最多只能講15分鐘，超過這個時間就要被罰。有的教師則一味追求課堂上學生感官上的“刺激”；一味追求課堂氣氛上的“熱鬧”；一味追求課堂教學手段的花俏等教學過程表面上的“唯美主義”。特別是公開課、示范課或觀摩課,更是讓人覺得如此。有時候一節(jié)課里面需要老師講得也不敢講了，什么東西都讓學生自己去體會，去總結(jié)。針對這一現(xiàn)象有關(guān)專家提出我們老師在上課時該出手就要出手，也就是說一些重要的知識需要老師總結(jié)的，還是需要我們老師來講。學生只有深刻領(lǐng)會了基礎(chǔ)知識，才能靈活運用。于是我們老師就變得無所適從，到底什么時候該講，什么時候不該講，一節(jié)課到底講多長時間是丈二和尚摸不著頭腦。 但是經(jīng)過這么長時間的學習、實踐，我才更加了解了“高效課堂”。“高效課堂”充分體現(xiàn)了新課改教學理念。課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功，我快樂。教師起引領(lǐng)作用，改變傳統(tǒng)教學模式，還課堂于學生，使學生在快樂中學習。高效課堂的實質(zhì)應(yīng)重點專注于能否在于課堂教學中進行積極的，有效的學習。
回顧這么長時間的學習，結(jié)合我校的課堂教學，我簡單談一下自己的幾點體會和感受。
學生只有在課堂上真正擁有了時間和空間，才能真正落實學生的主體地位，才有可能是自由學習。目前我們的課堂上，學生是真正的主人，絕大部分學生都能夠動起來，大膽展示，大膽質(zhì)疑，但還有個別學生不愿展示或展示不到位，反思自己的課堂教學，我認為接下來的工作就是想盡一切辦法挖掘?qū)W生的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放。
我們班在學習《筆算乘法》三位數(shù)乘兩位數(shù)的時候，我建議孩子們把三位數(shù)寫在上面，把兩位數(shù)寫在下面，這樣步驟就少了一部，不容易出錯。可是，常民行和任佳欣卻提出了這樣的疑問：“老師，兩位數(shù)在上面也是可以算出得數(shù)的?！笨粗⒆拥乃季S動起來，我很高興，讓他們來展示自己的算法，我還把他們各自的計算方法命名為“常氏算法”和“任氏算法”。雖然這些是很平常的一些計算方法，但是孩子認真去思考，有自己的想法，我認為這樣的課堂教學就是成功的。
如何利用有限的時間，高效得完成教學任務(wù)。我認為首先就要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。有句話說的好“不打無準備的仗”。準備充分，一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，完成學習目標是高效率完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。而精心設(shè)計教于學的每一個環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點。
在講《行程問題應(yīng)用題》的時候。我在課前讓孩子們搜集一些交通工具的速度的數(shù)據(jù)，有了這些速度，我再給出時間，然后提問：“這些交通工具兩小時的時間走了多遠？”孩子們很自然的就說出了答案，然后我才引出我今天的主題。我說：“孩子們，你們知道走了多遠是計算的什么嗎？”孩子們自然的就說出路程，并總結(jié)出“路程=時間×時間”，并且還總結(jié)出了時間和速度的計算方法。在學習《行程問題應(yīng)用題》時，我們還用孩子的名字，比如說有一道題目是“郭丹去北京了，坐的是特快列車，特快列車每小時行駛160千米，郭丹一共坐了10小時的車，你知道特快列車走了多遠的路程嗎？”這樣的教學不僅讓孩子感受到身邊的數(shù)學，還讓孩子有種主人翁的感覺，學習起來很認真。
教師要認真組織好課堂教學，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)良好的學習習慣。小學生集中注意力的時間有限，因此我們要把重難點內(nèi)容盡量安排在前一段時間，這時學生的注意力集中、理解和記憶的效果最好。剩下的時間可讓學生做當堂測試、學習與鞏固等。要想使高效課堂落到實處，就要求我們老師要精心備課、精心設(shè)計當堂測試，從而提高課堂教學效率。
除此之外，教師掌控課堂要靈活，要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，我們不是主角而是配角，應(yīng)把更多精彩留給學生。尤其是數(shù)學課，我們還應(yīng)該充分利用好多媒體，它可以彌補我們的不足。
總之，優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學課堂教學是一個過程，也是一種理念。我們必須立足于學生、讓學生積極參與學習數(shù)學，實現(xiàn)有效的，高質(zhì)量的互動，從而達到真正的高效課堂。課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學因素占了相當?shù)谋壤?，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備、課堂求真務(wù)實、不斷改進教學結(jié)構(gòu)和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術(shù)的完美與課堂教學的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，一定會不斷提高課堂教學效率。
課堂常規(guī)演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！我是葉xx。
今天我很榮幸，能夠站在講臺上，和同學們在一起競選班長，希望同學們支持我。
我首先感謝老師給我這個機會，讓我能夠在這個舞臺上展示自己的才華。這一次競選班長，我是經(jīng)過慎重考慮才做出決定的。因為我一直都有當班長的愿望，但始終沒有機會。當我聽到可以競選班長時，我的心情無比激動，恨不得馬上把這個消息告訴每一個人。一開始，爸爸媽媽都挺支持我，后來他們一致反對，說：“這樣會影響你的學習---------”我說：“重在自參與，我想試試，看我有沒有這個能力！”經(jīng)過幾次反復(fù)的思想斗爭，我決定一定要去競選，一定要當上班長！我喜歡，我選擇！
我競選班長的目的是處理好班級的各種事情，搞好同學之間的關(guān)系。班長是一個班集體的領(lǐng)頭羊，有責任管理好班級事務(wù)，處處維護好班級榮譽。對于那些不學習的同學，進行及時的勸告。如果我能當上班長，我會平等地對待每一位同學，向老師反映同學們的意見，向?qū)W生傳達老師的苦衷。我保證在任何時候，在任何情況下，想“同學們之所想，急同學們之所急”；假如我是班長，我會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的同學，讓自習課保持安靜；當同學之間發(fā)生矛盾時，我會想包公那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調(diào)解矛盾，化干戈為玉帛；如果我當選了班長，我會帶領(lǐng)大家，做有意義的事情，為有困難的同學奉獻愛心。
“火車跑得快，全靠車頭帶”！如果我當上了班長，我愿當一頭小黃牛，勤勤懇懇，任勞任怨，全心全意為大家服務(wù)！在平時的生活中，我會以身作則，處處起到模范帶頭作用，把好的學習方法，好的習慣送給大家，共同進步！做老師眼里的好學生，做父母心中的好孩子，做同學身邊的好伙伴。
同學們，請將那神圣的一票投給我吧，雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但我將來一定是最棒的！
我的演講完了，謝謝大家！
課堂常規(guī)演講稿篇五
老師們、同學們：
大家早上好！緊張、忙碌而充實的一個學期即將結(jié)束。本月十七、十八號高一、二年級將舉行期末考試，十九、二十號高三年級將參加市里組織的調(diào)研考試。現(xiàn)在，各年級各學科都已進入復(fù)習迎考階段，我欣慰的看到絕大部分同學正在摩拳擦掌，竭盡全力的去復(fù)習備考。然而，我也發(fā)現(xiàn)同學們在復(fù)習過程中還存在著一些不足，例如：學習緊迫意識、復(fù)習的目的性、學習效率、復(fù)習方法、對基礎(chǔ)知識的重視程度等方面仍存在著不少問題，需要同學們提高認識，引起重視，落實于行動。借此機會，對即將到來的考試，我想給同學們提四點建議。
無論是高一、二年級的期末考試還是高三的調(diào)研考試，都是對師生們一個學期來教學效果的一次統(tǒng)一評價 ,是促進同學們對所學知識進行一次系統(tǒng)復(fù)習的手段，是同學們學習中存在的問題的集中暴露，是老師們對學生學習的一次集體會診，是師生制定后期教學策略的客觀依據(jù)，是師生們彼此分享教學成功喜悅的一個平臺。期末考試與我們平時考試相比，它有兩個突出的特點，一是它是對一個學期來各科所學內(nèi)容的全面考查，覆蓋的知識點多，能力要求更高。二是考試成績是決定學生能否升留級的一個重要依據(jù)。為此每位同學都必須高度重視這次考試，要以嚴肅、認真的態(tài)度對待本次考試。同時期末考試還是對同學們自信心、意志力的一次考驗。前不久最火的電視節(jié)目是《爸爸去哪兒》，kimi在趕豬比賽里想放棄，林志穎的一句話給我留下深刻的印象：kimi不可能每次都贏，但我一定要讓他知道要努力！面對期末考試我不能要求每位同學都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名能不斷進步、超越自我的勇敢者。我們不要一味與同學攀比分數(shù)的高低，主要應(yīng)與“以前的自己比”，今天要比昨天好，明天要比今天好。對每個同學來說，只要在考試中發(fā)揮出自己的水平就是成功。
歷史在發(fā)展，社會在進步，時代在前進。今天，我們有著比前人優(yōu)越的學習條件，我們不必再像前人那樣”囊螢照讀”，”鑿壁借光”，但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學習、生活條件優(yōu)越，如果我們稍微放松自己，很容易懈怠。在復(fù)習迎考的關(guān)鍵時期，同學們要充分利用點點滴滴的時間，記公式、默單詞，做練習、背課文……時間就像海綿里的水，你不擠他就不出來,只要肯擠總是會有的。我始終認為，要想取得好成績，勤學是必須的。期末考試要想成功取決于你對時間的充分利用和你的'投入程度，來自于你每天扎實的學習，來自于你每節(jié)課認真的投入，來自于你每次練習的認真完成。
勤奮確實可貴，刻苦也不可缺少，但方法更為重要。期末考試科目多，這么多學科的內(nèi)容要在一、兩周左右的時間內(nèi)進行復(fù)習、整理，任務(wù)比較重，這對同學們來說是一種壓力，確實很容易忙亂。希望同學們能根據(jù)自己的實際情況，制訂出切實可行的復(fù)習計劃。合理安排復(fù)習時間，全面梳理本學期所學的知識，查漏補缺，明確復(fù)習重點。尤其在復(fù)習課上，注意力要集中，因為老師講的都是重中之重。不理解的問題一定向老師、同學請教，直到弄懂為止。希望同學們注意勞逸結(jié)合，科學用腦。復(fù)習階段有的同學廢寢忘食，用減少睡眠的方法來增加學習時間。這樣會導致睡眠不足，白天上課打瞌睡，影響復(fù)習效果。
期末考試是對同學們誠信的一次考驗。教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。學校教育的目的就是追求真善美，抵制假惡丑。所以每每考試，我都愛跟我的學生反復(fù)強調(diào)一句話：“寧要實事求是的0分，也不要弄虛作假的100分”。作弊實在是一種自欺欺人的行為，作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，我們必須堅決加以擯棄。我們必須樹立這樣的觀念：真實才是真本事。我們可以在學識能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。
學校對考風考紀的要求一向很嚴格，本次期末考試學校將按照高考的要求實行標準化考試。我們將一如既往，端正考風，嚴肅考紀，對考試中出現(xiàn)的違紀和作弊的事件將按規(guī)定進行嚴肅處理，絕不手軟，希望同學們端正考試態(tài)度，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象，我們期待著全體同學考出成績，考出誠信，用實際行動證明自己的實力。
同學們，期末復(fù)習和考試其實是一塊試金石，能識辨出一個人的尊與卑、美與丑、強與弱。誰能越到最后越能嚴格自律，誰就越會得到老師的欣賞，同學的尊重；誰能越到最后越能加倍努力，堅持不懈，誰就越能笑到最后，取得理想的成績。最后，我預(yù)祝所有同學在期末的各項考試中取得好成績！
課堂常規(guī)演講稿篇六
同學們、老師們：
開學以后，一晃，兩個星期就過去了。我知道，在暑假開學前，每一位同學都曾經(jīng)為自己新學年的學習生活作過一個完整或不很完整的規(guī)劃，我們可以把這個規(guī)劃叫做夢想，或者叫追求。這了這個夢想和追求。我相信，在剛剛過去的這兩個星期中，同學們每一天都在努力按照老師的要求認真地學習、作業(yè)，每一天都一定在很用心地學習。
同學們，好的開頭是成功的一半，每一天都認認真真、踏踏實實地預(yù)習、上課、復(fù)習、作業(yè)，你就會每一天都在進步，每一天都在積累進步，也就是每一天都使自己強大起來，在無限接近夢想。但是，學習這件事不是一天、兩天就能有明顯效果的，也不是一兩個星期能實現(xiàn)目標的。所以，學習需要有恒心，需要一種持之以恒的精神，要要一種遇到困難不退縮、不繞彎、不回避、一定要搞懂、搞明白的決心。
在新學期里，老師們都在積極進行課堂教學改革，每一堂課都要精心設(shè)計，先出示這一堂課的教學目標，然后引導同學們先自學質(zhì)疑，然后師生共同研討，解決問題，這叫“先學后教”，用30-35分鐘的時間完成教學目標后，老師們會讓同學們用10-15分鐘當堂課完成課堂練習，然后收起來批閱，這叫“當堂訓練”，這種“先學后教、當堂訓練”的課堂教學，是我們新學期開始實施的，同學們一定要努力適應(yīng)這種高節(jié)奏的課堂教學。每堂課前要準備好學習用具，課本、作業(yè)本、當堂練習本，都要準備好，不能到用時才匆匆忙忙去找起來。
課堂的效率單靠老師還是不行的，還需要同學們的積極配合。請同學們一定要做到，每一堂課都要認真地學、仔細地聽、積極地交流、大方地回答問題。這里我特別要提到的是課堂舉手和回答問題，我們聽課時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學們不愛舉手，回答問題時低著頭，聲音很輕，不但同學們聽不清楚你在說什么，就連老師也聽不清楚，老師不得不重新把你的回答再“翻譯”一遍給同學們聽，這是很浪費時間的，請同學們一定要積極配好。
上好了課，還要認真做好家庭作業(yè)和預(yù)習作業(yè)，做完之后一定要家長簽名，一定不能自己簽名，或者找人代簽，如果父母的確不在身邊，需要有人代簽的話，一定要預(yù)先報告老師真實情況。做回家作業(yè)和預(yù)習作業(yè)時，還要注意掌握時間，寫上準確的做題時間，既可以檢測自己的熟練程度，還可以鍛煉做題的的速度，提高做題的準確度。老師也會根據(jù)你完成作業(yè)的時間作出適當?shù)恼{(diào)整。
新的學期，我們的老師們將以更加開拓進取的態(tài)度、嚴格認真的作風、科學規(guī)范的管理、熱情細致的服務(wù)，努力推進課堂教學改革，為同學們學習進步、全面成長創(chuàng)造條件。老師們將繼續(xù)充滿著無私和寬容的愛心投入工作，以高尚的人格感染同學們，以和藹的態(tài)度對待同學們，以豐富的學識引導同學們，以博大的胸懷愛護同學們，爭做同學們歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
同學們，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收獲，才能接近并實現(xiàn)自己的夢想。同學們， 一粒種子努力沖破土壤，是為了沐浴陽光；一只雄鷹奮力展翅飛翔，是為了搏擊長空；一艘航船全力乘風破浪，是為了到達彼岸！讓我們站在新學期的起點，播撒希望的種子，讓我們迎著春風，帶著微笑，向著新的夢想出發(fā)！
課堂常規(guī)演講稿篇七
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好!
生活的課堂絢麗多姿，編織著完美的記憶，如果說課堂上的你舞動著奇跡，那么你必定是它的主角。
理論的課堂承載著知識，刻畫著人生，而實踐的課堂捕捉著心靈，凈化著信心，塑造著人生。
那天我邁進了課堂，靜心理解著它的洗禮，這便是我的“報童”生涯。
由于報紙發(fā)行社離家較近的緣故，早晨四點鐘便早早從熟悉的被窩中爬出的我來到了發(fā)行站，沒想到，本以為會寂寥無人的發(fā)行社卻早早站滿了送報員?？次襾硭麄儧]有一人“理睬”，只認真重復(fù)著一個簡單的動作，把沒有插入的增刊仔仔細細的放入，沒有絲毫馬虎，在焦急的等待領(lǐng)報紙時，卻無意發(fā)現(xiàn)，那一雙雙本應(yīng)紅撲撲的掌心卻“浸滿”了墨色，幾十，幾百份報紙越堆越高，再一看，送報員們早已大汗淋漓了。
是啊，沒有付出怎會有回報呢?這一份份微不足道的報紙此刻卻如此莊重。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍金石可鏤?！?BR> 今日，就在教師悄無聲息的下課聲中結(jié)束了。在飽嘗了“五味大餐”同時，我懂得了堅持，毅力與付出。是啊，千里之行始于足下，不積跬步無以至千里。實踐舞動著課堂的奇跡，承載著智慧的真諦。請相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?BR> 課堂常規(guī)演講稿篇八
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
“生活就是課堂”，這話真不假啊!每年一次的“野炊”(雖是家政課，但在我們的眼里就是開心的野火)。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學習生活得以放松。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么walkman啊，手機啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊!
規(guī)矩自然不用多說，九點鐘時到達實驗基地，便直接開始我們的第一項活動——做菜，其實燒菜也是有一定難度的，平時看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴加扣緊，不然味道就會差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進鍋內(nèi)，翻炒后，再放進胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。
五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那里叫賣，真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因為我們做的可是正宗的菜啊!
課堂常規(guī)演講稿篇九
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
走過十幾載春秋，聽過一遍遍朗朗的讀書聲，做過一張張測試的試卷，可唯有那為期一周沒有教室、沒有黑板、沒有教材的軍訓最令我記憶深刻。這也是課堂，它在我心中留下來最深的烙印。
回想那段困難挑戰(zhàn)，那是與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，超越自我的七天。遠離城市分喧囂，離開舒適的溫床，我們帶著未知和期待來到那里，參加軍人的訓練，應(yīng)對種種前所未有的挑戰(zhàn)，理解烈日汗水的洗禮。
在那里，做任何事都要聽口令，守規(guī)矩。單是就吃飯來說，雖是件小事，但只要沒有口令，有椅子也不能坐，有飯菜也不能吃。必須要教官下達“請坐”的口令后才能坐下，如果聲音過大，就要起立重來，直到教官滿意為止。要是你以為坐下就能開飯了，那就大錯特錯了。那只是第一步，得等到所有人安靜就位，才能發(fā)出“吃飯”的口令開始吃飯。
古人云“無規(guī)矩，不成方圓”，在那里我養(yǎng)成了規(guī)則意識，這也是課堂。
毫無疑問，訓練自然是軍訓必不可少的一部分。在那里，我們練習站軍姿要手貼褲縫一條線，跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里，這些動作我們一遍又一遍地在訓練場上枯躁地重復(fù)，慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動，隊列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會軍人的一絲不茍，堅忍不拔。
“天行健，君子以自強不息”，在那里我明白了自強不息的真諦，這也是課堂。
“團結(jié)就是力量!這力量是鐵!這力量是鋼!這力量比鐵還硬比鋼還強!”認真執(zhí)著的神情呈此刻我們充滿英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶吼著;腿疼得坐在地上，繼續(xù)爬起，委屈的淚含在眼里，往肚里咽。
直到今日，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的口號仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活，鐵一般的紀律給了我這三年應(yīng)對種種困難的信心和勇氣，這也是課堂。
課堂常規(guī)演講稿篇十
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
你不能沒有激情與勇氣,我的觀點是，就未來而言，并無所謂不可避免之事。相反，未來是一系列無窮盡的可能和機遇，我們的職責便是充分地利用這些可能和機遇。我把人的大腦看成是一塊海綿，經(jīng)過長期的發(fā)育，它的主要功能是吸收知識和技能，以及各種各樣的事物。我敢肯定，在座的某些醫(yī)生正在對我說的醫(yī)理皺眉，但我仍要說下去。我們以后步入了社會，海綿脹得鼓鼓的，于是我們開始壓擠它，就是說輪到我們把信息和向他人傳授了。
我們擠了又擠，為的是把里面存儲的東西取出來。當某些人不停地擠，天天擠著，不停地使用里面存儲的東西時，終有一天會擠得空空的，變成又干又硬的一團。他們發(fā)表千篇一律的演說，寫著雷同的文章，說著老生常談的話，用萬古不變的方法解決新出現(xiàn)的問題。他們永遠在原地踏步，束縛在時代的局限里，他們的頭腦里滿是蕭條時期、二次大戰(zhàn)、60年代、90年代，這就是他們的現(xiàn)狀。但也可能有另一種現(xiàn)狀。重新充實那塊海綿。在你們的一生中，要像在校讀書時一樣，不斷地選修新的課程。我不是說，要你們真的去選課，而是說要接近世界。
整個世界是一張精彩的無窮盡的課表，你們要從中吸收到新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之水。富蘭克林羅斯?？偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正坐在書房的熊熊爐火之前埋首書本之中。羅斯福便問他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓練我的大腦，總統(tǒng)先生?！逼鋵嵥谧詫W希臘語。此刻我勸你們用不斷更新的熱情對待你們的未來。
我還要向你們推薦一種價值體系。你們也許注意到了，出版物正如春潮一般充滿了論述價值觀的作品。價值觀和道德觀看來又重新時髦起來了。但我和諸位都明白，價值觀不是時髦，而是禮貌的基礎(chǔ)。
的信念。對即將離校的優(yōu)秀兒女來說，我們生活的時代是多么完美和精彩啊!不論你們從事什么事業(yè)，新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機遇每一天都在出現(xiàn)。羅賓威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握這天”。
把握住這天，也就是把握住了未來的日子。親愛的畢業(yè)生們，請記住，生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。
愿命運的風風雨雨使你們的一生充滿歡樂和期望。表現(xiàn)出你們的熱情吧!上帝保佑你們大家。
課堂常規(guī)演講稿篇十一
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
午后，慵懶的陽光斜照進窗子，映照下，一雙手正欲將吃剩的飯菜倒入垃圾桶內(nèi)，父親攔住了我?！巴瑯邮且槐?，為何有的人覺得索然無味，有人卻覺得甘甜無比?”我怔住了，細想想，無奈，搖搖頭?！敖鉀Q它，你會有意外的收獲?！备赣H微笑著說道。
就這樣，因為一個所謂“難題”，我被迫到街上“流浪”。大街上，汽車的鳴笛聲，音像店中的音樂聲，小販的叫賣聲，一股腦灌進我的耳朵里，嘈雜聲激起了我心中的煩悶，我捂住耳朵，快步離開了那里。轉(zhuǎn)過一條街，街角處幾個大字映入眼簾：廢品收購站。我猶豫了一下，還是邁步走上前，“或許，那里會有我的答案?！蔽以谛睦锬钪?。當我向老板說明我想體驗生活后，老板指了指外面，“如果你愿意，能夠到那條街試試?！崩淠脑捳Z中夾帶著幾絲涼意，驀然，有種想哭的沖動?！斑@只是個開始，爭氣點!”我在心中提醒著自我。
橘紅色的天空下，映照著我疲憊不堪的身體，我扛著一麻袋廢品，佝僂著，一步一移地向前艱難邁步。汗水和淚水交雜著，打濕了臉頰，浸濕了衣領(lǐng)，有一滴滴到了我的嘴角，酸中帶苦，苦中帶酸，這不正是此刻我的感受嗎!呵，原先，這滋味真的不好受啊!
最終又回到了收購站，當我將自我一午時的勞動成果交給老板時，淚水再一次充滿了眼眶，當我顫顫巍巍地從老板手中接過那皺皺巴巴的五元錢時，我霎時間懂得了生活的艱辛，錢的來之不易。老板笑嘻嘻地給我端來一碗水，接過那只看上去碗口上缺口滿布的碗，我不顧一切地把水往肚里灌了下去，奇怪，這水怎樣這么甜?我好奇地問老板，“老板，這是什么水啊?”“白開水唄!”我忽然明白了父親的話，僅有經(jīng)歷過生活的艱辛，才能品味到幸福的甘甜!我想，我已找到了答案!
在現(xiàn)實生活中，這也是一個課堂。它教會了我們生活，使我們成長，品味生命的真諦。
課堂常規(guī)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我和大家交流的題目是《注重教學藝術(shù)，實現(xiàn)高效課堂》
也許你是風華正茂、懷揣美好理想、剛走上教育教學崗位的年輕教師;也許你是年富力強、德才兼?zhèn)涞墓歉山處?也許你是德高望眾、學識淵博的老教師。不管你、我各屬于哪個執(zhí)教年齡，我們共同從事著“太陽底下最神圣的職業(yè)”，共同耕耘在教育教學這塊肥沃而又荊棘叢生的特殊土地上，共同面對著“如何提高課堂效益”的挑戰(zhàn)。
課堂教學的過程其實是一種師生溝通、相互理解，最終達成思想共識的過程。它是學生積極主動地把知識變成自己的“學識”和“主見”的思維活動。實現(xiàn)高效課堂，是我們每位教師的不懈追求，我認為教師在教學過程中應(yīng)注重以下幾方面的教學藝術(shù)的培養(yǎng)：
第一，善于及時啟發(fā)和引導學生。
在教學中，善于引導學生從真實的情景中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地展開討論，提出解決問題的思路，使學生的認識逐步得到發(fā)展。
在探究活動中，要求學生認真做好觀察和實驗結(jié)果的記錄與分析，鼓勵學生運用口頭、書面、繪畫、圖表等多種方式進行交流。在學生之間營造相互尊重、相互信任的氣氛，培養(yǎng)學生提出論據(jù)、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵學生進行開放性的討論，對彼此的科學解釋提出批評和質(zhì)疑，引導學生學會放棄錯誤的觀點，接受更合理的科學解釋。
第二，善于鼓勵每一個學生充分參與
教師應(yīng)改變以自我為中心的課堂教學模式，創(chuàng)造一個人人都能參與的、生動活潑的學習情境，注重學生“動手”與“動腦”的結(jié)合。在設(shè)計教學活動時期，教師應(yīng)了解學生的興趣、原有的認識、經(jīng)歷及其所關(guān)心的實際問題。對于學習存在一定困難的學生，教師更應(yīng)該提供幫助和指導，發(fā)現(xiàn)他們的每一點進步并給予及時的鼓勵。
第三，善于鼓勵學生之間的交流與合作
鼓勵學生合作學習，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
第四，善于激發(fā)學生的學習興趣
課堂教學不是死板的，也不是一成不變的。高效課堂也不是口號，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實施。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠，我們就能走多遠!
謝謝大家!
課堂常規(guī)演講稿篇十三
這幾天的事情“你不讓我，我不讓你，趕著趟兒似的來了”，剛放下這事兒，轉(zhuǎn)眼又得顧著那事兒。好在同事給力，今兒在一起說事兒，說著說著就有了情趣，有了笑聲，有了互相認可和默契的愉悅感和滿足感——團隊，理應(yīng)如此！
不論多忙，堅持著每天進兩節(jié)課堂，一節(jié)主科，一節(jié)科任學科。因主要是調(diào)研和了解，所以課后交流并不多，大部分教師的教學功底是扎實的，每節(jié)課和學生的互動也比較充分。十幾節(jié)聽停下來，總有一個詞語在腦海里浮現(xiàn)，姑且稱之為——課堂生態(tài)。
“綠水青山就是金山銀山”——可見環(huán)境生態(tài)是多么的重要。課堂也是有生態(tài)的，在這樣的生態(tài)環(huán)境中，教師、學生、學習內(nèi)容、學習方式和教學輔助手段等構(gòu)成了環(huán)境中的關(guān)鍵要素。這樣的要素在每一間教室中都存在，但是怎樣組合，怎樣使用，怎樣變化出濃濃的情，深深的思，郎朗的誦和甜甜的笑，卻不是每個教師都有這個本領(lǐng)。如果教師只是將教學內(nèi)容通過簡單的教學方式走完教學的環(huán)節(jié)，無疑這樣的課堂是艱澀的，是無趣的，是讓人打不起精神，總覺得哪兒缺少點兒潤滑劑，才能讓課堂流暢起來。
天津的特級教師徐長青老師曾在學校做課。同一本教材里的內(nèi)容，同樣的學生，整節(jié)課妙趣橫生，學生的.學習熱情高漲，每時每刻都充滿繼續(xù)學習的欲望，讓聽課的老師都想著可千萬別下課，恐怕丟失了這樣的精彩。
課，是可以深刻而有趣的。課堂里似乎存在著某些密碼，教師只有不斷的探究這些密碼，才會讓自己的課堂變得深刻而有趣。
在這樣課堂中，每個學生都積極主動的參與教學的每個環(huán)節(jié)，而不需要教師單獨去組織什么，每個學生都愿意表達自己的觀點或疑問，而不是不去參與，做個看客，每個學生都在課結(jié)束的時候獲得滿足感和收獲感，因為他們感覺到了自己深刻的思考和知識的積累。
在這樣的課堂中，教師應(yīng)該有自己的角色感，張弛有度，何時出現(xiàn)，何時質(zhì)疑，何時激趣，都應(yīng)把握好分寸，如果教師每時每刻都在牽引著學生，一問一答，自然學生興趣和思考就在這問答中消失殆盡。教師還要投入自己的情，對學習內(nèi)容的情感，對學生表現(xiàn)的情感。這樣的情體現(xiàn)在對學生的原諒和鼓勵，還體現(xiàn)在對自己所教授學科知識的發(fā)自內(nèi)心的認同感。就像語文老師遇到自己心儀的文章，當在給學生們朗讀的時候，都是飽含深情的。于是這樣的課堂中便有了師生同節(jié)奏的疑惑、緊張、歡愉和收獲。在這樣一節(jié)又一節(jié)的課堂的潤澤下，學生就會有擁有對學習、對知識永恒的動力，就會少一些厭學，多一些主動，少一些被迫，多一些自主。這樣才能培養(yǎng)出具有終生學習能力的現(xiàn)代人。
課堂常規(guī)演講稿篇十四
子在川上日："逝者如斯夫，不舍晝夜!"這是古人對時間流逝的惆悵與無奈。
時間無形無影，無聲無息，無光無色。然而，時間卻又無處不在。靜靜地深思難題，認真做題時筆尖的轉(zhuǎn)動，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類，都顯示了時間的足跡。
時間在流逝，看窗外的果樹慢慢長高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽小雨細細的響聲。時間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。
時間在流逝，我也在不斷長大，童年的那份快樂隨時間的流逝，如流水般一去不復(fù)返，隨風飄動的都是美好的遺失。流逝了17個歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學會了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。
"落日無邊江不盡，此身此日更須忙。"陳師道如是說。與時間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時間的長空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時間的意義，用汗水去感悟時間的真諦。
當我們走過崢嶸的歲月，駐足回首觀望時，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時間的長河中消逝。
一株生長在沙漠里的蒲公英，干旱時節(jié)依舊踏踏實實地生長，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會盡可能地儲存水，也不會顧慮重重，因為它在意的只是當下。面對匆匆的時光，我們要做點什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時光又悄無聲息的飛過了。
時間在流逝，我們應(yīng)當牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著"今朝有酒今朝醉"，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以"采菊東籬下，悠然見南山"，可以達到落英繽紛的桃花源;珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過去，放棄夢想，而是讓我們學會踏實地邁出步伐，自信面對人生。
時間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長，我們只需去留念串念珠時的酸甜苦辣。
時間在流逝，我們無法控制，但我們可以不虛度它，充實生活的每一天，善用時間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動。
課堂常規(guī)演講稿篇十五
課時：1
教學內(nèi)容：課堂常規(guī)
教學任務(wù)：1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性
2、學習、了解中國奧運代表團在雅典奧運會上的頑強拼搏的表現(xiàn)及獲獎情況，培養(yǎng)學生良好的愛國主義精神。
教學重點：課堂常規(guī)的重要性
教學難點?：遵守課堂常規(guī)的持久性
教學過程?：
導入??：各位同學，大家至小學開始便接觸、了解了課堂常規(guī)這一概念，今天我們主要學習兩個內(nèi)容，一是學習體育課堂常規(guī)，二是和大家一起學習一下中國奧運團在本屆雅典奧運會上的表現(xiàn)，并對一些重點項目加以分析：
一、體育課堂常規(guī)
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排
2、體育課中運動服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
二、中國奧運代表團在雅典奧運會上的情況分析：
2、典型分析：
一、唯一的集體項目的金牌：陳忠和率領(lǐng)的中國女排時隔20年后再次獲得金牌
二、具有劃時代意義的項目：上海籍運動員劉翔110m欄冠軍（破奧運紀錄，平世界紀錄）
三、歷史性突破的項目：孟關(guān)良/楊文軍500m雙人劃艇
四、對中國優(yōu)勢項目落馬的分析
五、閉幕式：張藝謀導演的“8分鐘”文藝演出將閉幕式推向了高潮，結(jié)尾是由一個中國女孩用稚嫩的英語“歡迎到beijing ”結(jié)束的。在分別奏完希臘和中國的國歌之后，雅典市長巴科揚尼斯女士將奧運會旗交給了國際奧委會主席羅格后， 羅格把會旗交給了北京市長王歧山，至此，08年北京奧運會正式拉開了帷幕。
六、對美國“夢六隊”的分析。
七、江蘇蘇州籍運動員張軍、陳艷青的分析。
總結(jié)：
教學后記：
課堂常規(guī)演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
當最后一片落葉融入泥土，安全只不過是城市中傷痛的一瞬間。而系在安全后用祝福凝成的水晶般的心破碎，卻是長久的，讓人無法忍受。
昨夜西風凋碧樹，路旁高大的梧桐開始寂寞地哭泣，歌唱的旋律，破裂而又華美，一直絕望地纏綿。
打開窗，看到陽光肆意舞蹈的翅膀和一點點明媚的投影，恍恍惚惚覺得很溫暖。街上人跡罕至，仍舊是那片死一般的孤寂。
有著褐色淚痣的眼角，哭訴著昨晚的一切。
人死了，還會復(fù)活嗎?
往日的死，在指尖擺弄，可一觸到它就心痛萬分。小姨夫靜靜地躺地那兒，面目安祥。他應(yīng)著上帝的召喚，到了天國。
那兒是離天國最近的`地方。淚水打濕了地板，流到我的腳下，刺痛了我脆弱的神經(jīng)。
小阿姨哭泣的旋律，即使是阿炳的二胡下流淌出的《二泉映月》的悲怨也是難以比較……
"斷了的弦，奏不出和弦。我的世界，你不在里面。我的指尖，已經(jīng)按出繭，還是無法留在我身邊……"
生命只有一次，那安全又是什么呢?在哭聲中縈繞的安全又是什么呢?
天空很藍，沒有污染，一路微笑著走過去，揚起了我驕傲的偽裝。兩邊的高山綠意森森，山谷里白墻黑瓦的石頭房子，炊煙裊裊。小教堂里潮濕的青苔，偶爾有藍色的蝴蝶飛過棲息。
馬路上，幾個小孩子在車輛中來往穿梭，車輛中，幾輛車子無視紅燈……
電桿下，幾個孩子正在爬高……
我驕傲的偽裝悄悄破碎，眼淚中閃現(xiàn)出鮮紅色的地面上孩子的父母正在哭泣……
今夜藏落在飲料中，沒有眼淚，喝了許多，飲料在口中失去了它往日的香甜，只留下一絲苦澀，強咽這痛我就會落淚，晶瑩的淚珠輕輕滑落臉龐，像是怕驚動夜精靈。優(yōu)美的在空中旋舞，掠過黑色的風，然后，消失不見。
安全其實就是在紅燈中等待的一秒;
安全其實就是在是否闖紅燈中的一剎;
安全其實就是父母用祝福和淚水凝成的。
回憶像沙灘上退潮時的貝殼，無處躲藏。"為了父母，為了自己，請重視安全!"一個小孩從心底發(fā)出的呼喚。
其實，他渴望撲向祝?！?BR> 課堂常規(guī)演講稿篇十七
月唱千年，折轉(zhuǎn)芳菲知暮是。夢回落帳，舞盡笙歌罷人間。間不斷，期待依然。
一題記秋水閣里聲聲慢，一世沉香落錦弦。總有一種期待，天上人間?？傆幸环N期待，刻盡了絕代的芳華。那是一片脂紅胭白，翠綺羅裳遮不住春韻初綻，冗復(fù)屏風掩不住身子風流。卻偏有這樣的人兒，無奈葬花淚不語，直至暮合月升，黯然神傷。她在期待，不惜鮮血浸染了羅娟。慶幸的是，他沒有負她，縱然榻上的俏佳人似玉如花。他們有共同的期待，正是這份期待讓他憤然離去，卻也讓她相思成疾，魂斷香消。世道的悲情劇，遺恨的大觀園。這期待耗損了今生韶光，來世紅顏。
總有一種期待，繪觸了亂世的壯志豪情。那是一片硝煙彌漫，三分天下，各立為王。燎原的戰(zhàn)火湮沒了亂世的兒女情長，小喬傾城的姿顏難留他去意堅決。赤壁的熊熊烈火燒盡了荒蕪，奔馳的戰(zhàn)馬踏過了斷壁殘垣。他期待，勃勃的野心在這片莽原上騰起，那是宿命的安排。豪情壯志自難當，把酒當歌不思量，直至他落馬身亡。這期待，鑄造了亂世的赤血男兒。
總有一種期待，落定了隔世的曠古英魂。淥水亭外婉轉(zhuǎn)鶯啼，啼不盡，如水的哀思。目畔畔秋若芷水，怎抵愁思難為北來難為東，本是性。情中人，無奈命運捉弄，紫禁城銅墻鐵壁，寸步難行。但他沒有舍棄自己，只為那至生的期待。江南多情女，一夢知紅妝。他終于開始反抗，反抗這世事蒼涼。然而，當絢麗的煙花飄飛了灰燼，自由的天空停止了翻飛的心跳，一場煙夢就此終結(jié)。這期待，演繹了一場亙古的離殤。
總有一種期待，似那一片無垠的草原，在我的心里延伸著。春去秋來，綠草和花海永遠只在瞬間。此時此刻，已是金秋季節(jié)，草色開始枯黃，白霜已經(jīng)迷茫，鴻雁又在南飛。皚皚白雪已經(jīng)在遠方的山巔閃現(xiàn)。不過，這不要緊，我的期待并不在于綠色的草葉之上，也不在于搖曳的露珠之間，唯有那深深扎根大地而又默默無聞的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年來，多少人踢踢踏踏騎著馬兒走過草原，奔向世外桃園，寒冬來了，一切都成了過眼煙云，唯有大地深處手握著手，心連著心的草根，才是我心中真正的"期待"。
總有一種期待，盛開著千古余香。
課堂常規(guī)演講稿篇一
浩浩歷史長河，多少英雄豪杰，金龍鐵馬，氣吞萬里如虎；多少帝王將相，穩(wěn)坐龍椅，揮指江山社稷。有的人揮劍沙場，戰(zhàn)功赫赫，卻只能屈居人臣，甚至身陷囹圄；有的人垂拱而治，食言諫誡，廣施良田，福仁惠于百姓，卻能位及人王。
猶如棱角多變的星形與渾厚穩(wěn)實的圓形，新穎多變的卻面積小，規(guī)范穩(wěn)定的空間卻大，古今圣賢能載入史冊名垂千古的無非是星與圓的極端之杰。
于是古人漸漸覺悟，磨平了自己的棱角方能成就大業(yè)，包舉宇內(nèi)。
歷史在我們的前方總會擺道岔口，雖然人性的弱點總讓我們?nèi)プ穼ぐ惨莸纳睿屪约河芜诿酃拗袠凡凰际?，讓自己圓滑地為人處世，無憾地“行走”。雖然陶淵明的《歸田園居》何等逍遙自在，李煜的“流水落花春去也，天上人間”如此輕逸無謂，但風華正茂的我寧愿如鋒芒畢露的蘇東坡飲酒賦詩，大放厥詞，盡管早生華發(fā)卻也樂得自在，深居高堂又幾度罷黜，人生的酸甜苦辣一一盡染，如此才子方能讓后人在其名言佳句中醒悟真諦。無獨有偶的岳飛，以他“精忠報國”之志，將鐵蹄踏遍敵穴，“靖康恥，猶未雪”，在十二道金牌的威逼下仍揮劍勇猛，果敢決然，雖慘死于小人之手，卻也換來西子湖畔后人的景仰。
別讓生活磨平了你的棱角，別讓現(xiàn)實消融你的斗志，圓骨謹慎之輩只能獲取片刻的安逸，讓你的光芒更耀眼些，更奪人些。歷史便會在你的腳下鋪開?！肮艁硎ベt皆寂寞，只有‘勇’者留其名。”
課堂常規(guī)演講稿篇二
林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉(zhuǎn)彎才更富詩意與浪漫，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折，令人回味猶有余香。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗。
一本書因轉(zhuǎn)折而精彩?！讹h》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時代的變動以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰，這樣的蛻變真實而精彩，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中，男主角希剌克利夫，由一個單純、愛意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個因愛而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔，這場因愛而起的悲劇攝人心魄，因為這轉(zhuǎn)折突然而精彩，這樣驟變的人性更是突出了愛在他心底炮烙的深刻印記，更多的如希區(qū)柯克、歐？亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊藏著無窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折，我想無論是美好或驚艷，都會令我們最大限度地體會到作者的用意，從而獲得思考，它們無疑是精彩的。
記得林清玄說過“生的路上，并不是你在哪里放上一個門框，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個彎；去尋求生命的出口?！笔前?，我們的生活之路一定不是平坦筆直的。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的，就如自己孩提時得知要離開居住已久的城市遷往北京時，心中的那份不快一樣，不愿意離開相處已久的親朋，對每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍，畢竟沒人愿意面對離別。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認識了新朋友，生活有了新的精彩。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好，似乎是一種結(jié)束，如今想來，反到覺得是一個起點。
生活中的轉(zhuǎn)折，快樂或痛苦。我們都應(yīng)該微笑著面對，生活本來就有起有落，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個個轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路。
課堂常規(guī)演講稿篇三
什么樣的課堂才是高效的課堂，這是一直困擾著大多數(shù)教師的問題。 現(xiàn)在新課改進行得熱火朝天，“自主、合作、探究”是一些老師孜孜追求的目標。一些教師認為：“自主、合作、探究”學習就是教師少講，甚至不講，有的學校甚至還規(guī)定一節(jié)課最多只能講15分鐘，超過這個時間就要被罰。有的教師則一味追求課堂上學生感官上的“刺激”；一味追求課堂氣氛上的“熱鬧”；一味追求課堂教學手段的花俏等教學過程表面上的“唯美主義”。特別是公開課、示范課或觀摩課,更是讓人覺得如此。有時候一節(jié)課里面需要老師講得也不敢講了，什么東西都讓學生自己去體會，去總結(jié)。針對這一現(xiàn)象有關(guān)專家提出我們老師在上課時該出手就要出手，也就是說一些重要的知識需要老師總結(jié)的，還是需要我們老師來講。學生只有深刻領(lǐng)會了基礎(chǔ)知識，才能靈活運用。于是我們老師就變得無所適從，到底什么時候該講，什么時候不該講，一節(jié)課到底講多長時間是丈二和尚摸不著頭腦。 但是經(jīng)過這么長時間的學習、實踐，我才更加了解了“高效課堂”。“高效課堂”充分體現(xiàn)了新課改教學理念。課堂是一個舞臺，人人自由，充分展示自我，我成功，我快樂。教師起引領(lǐng)作用，改變傳統(tǒng)教學模式，還課堂于學生，使學生在快樂中學習。高效課堂的實質(zhì)應(yīng)重點專注于能否在于課堂教學中進行積極的，有效的學習。
回顧這么長時間的學習，結(jié)合我校的課堂教學，我簡單談一下自己的幾點體會和感受。
學生只有在課堂上真正擁有了時間和空間，才能真正落實學生的主體地位，才有可能是自由學習。目前我們的課堂上，學生是真正的主人，絕大部分學生都能夠動起來，大膽展示，大膽質(zhì)疑，但還有個別學生不愿展示或展示不到位，反思自己的課堂教學，我認為接下來的工作就是想盡一切辦法挖掘?qū)W生的潛能，讓他們的潛能在課堂上得以釋放。
我們班在學習《筆算乘法》三位數(shù)乘兩位數(shù)的時候，我建議孩子們把三位數(shù)寫在上面，把兩位數(shù)寫在下面，這樣步驟就少了一部，不容易出錯。可是，常民行和任佳欣卻提出了這樣的疑問：“老師，兩位數(shù)在上面也是可以算出得數(shù)的?！笨粗⒆拥乃季S動起來，我很高興，讓他們來展示自己的算法，我還把他們各自的計算方法命名為“常氏算法”和“任氏算法”。雖然這些是很平常的一些計算方法，但是孩子認真去思考，有自己的想法，我認為這樣的課堂教學就是成功的。
如何利用有限的時間，高效得完成教學任務(wù)。我認為首先就要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。有句話說的好“不打無準備的仗”。準備充分，一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，完成學習目標是高效率完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。而精心設(shè)計教于學的每一個環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點。
在講《行程問題應(yīng)用題》的時候。我在課前讓孩子們搜集一些交通工具的速度的數(shù)據(jù)，有了這些速度，我再給出時間，然后提問：“這些交通工具兩小時的時間走了多遠？”孩子們很自然的就說出了答案，然后我才引出我今天的主題。我說：“孩子們，你們知道走了多遠是計算的什么嗎？”孩子們自然的就說出路程，并總結(jié)出“路程=時間×時間”，并且還總結(jié)出了時間和速度的計算方法。在學習《行程問題應(yīng)用題》時，我們還用孩子的名字，比如說有一道題目是“郭丹去北京了，坐的是特快列車，特快列車每小時行駛160千米，郭丹一共坐了10小時的車，你知道特快列車走了多遠的路程嗎？”這樣的教學不僅讓孩子感受到身邊的數(shù)學，還讓孩子有種主人翁的感覺，學習起來很認真。
教師要認真組織好課堂教學，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學氛圍。課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生積極參與，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)良好的學習習慣。小學生集中注意力的時間有限，因此我們要把重難點內(nèi)容盡量安排在前一段時間，這時學生的注意力集中、理解和記憶的效果最好。剩下的時間可讓學生做當堂測試、學習與鞏固等。要想使高效課堂落到實處，就要求我們老師要精心備課、精心設(shè)計當堂測試，從而提高課堂教學效率。
除此之外，教師掌控課堂要靈活，要善于激發(fā)學生的學習興趣。課堂上，我們不是主角而是配角，應(yīng)把更多精彩留給學生。尤其是數(shù)學課，我們還應(yīng)該充分利用好多媒體，它可以彌補我們的不足。
總之，優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學課堂教學是一個過程，也是一種理念。我們必須立足于學生、讓學生積極參與學習數(shù)學，實現(xiàn)有效的，高質(zhì)量的互動，從而達到真正的高效課堂。課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多，但課堂教學因素占了相當?shù)谋壤?，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地面對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的周密準備、課堂求真務(wù)實、不斷改進教學結(jié)構(gòu)和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多需要我們?nèi)ニ伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術(shù)的完美與課堂教學的高效作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，一定會不斷提高課堂教學效率。
課堂常規(guī)演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！我是葉xx。
今天我很榮幸，能夠站在講臺上，和同學們在一起競選班長，希望同學們支持我。
我首先感謝老師給我這個機會，讓我能夠在這個舞臺上展示自己的才華。這一次競選班長，我是經(jīng)過慎重考慮才做出決定的。因為我一直都有當班長的愿望，但始終沒有機會。當我聽到可以競選班長時，我的心情無比激動，恨不得馬上把這個消息告訴每一個人。一開始，爸爸媽媽都挺支持我，后來他們一致反對，說：“這樣會影響你的學習---------”我說：“重在自參與，我想試試，看我有沒有這個能力！”經(jīng)過幾次反復(fù)的思想斗爭，我決定一定要去競選，一定要當上班長！我喜歡，我選擇！
我競選班長的目的是處理好班級的各種事情，搞好同學之間的關(guān)系。班長是一個班集體的領(lǐng)頭羊，有責任管理好班級事務(wù)，處處維護好班級榮譽。對于那些不學習的同學，進行及時的勸告。如果我能當上班長，我會平等地對待每一位同學，向老師反映同學們的意見，向?qū)W生傳達老師的苦衷。我保證在任何時候，在任何情況下，想“同學們之所想，急同學們之所急”；假如我是班長，我會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的同學，讓自習課保持安靜；當同學之間發(fā)生矛盾時，我會想包公那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調(diào)解矛盾，化干戈為玉帛；如果我當選了班長，我會帶領(lǐng)大家，做有意義的事情，為有困難的同學奉獻愛心。
“火車跑得快，全靠車頭帶”！如果我當上了班長，我愿當一頭小黃牛，勤勤懇懇，任勞任怨，全心全意為大家服務(wù)！在平時的生活中，我會以身作則，處處起到模范帶頭作用，把好的學習方法，好的習慣送給大家，共同進步！做老師眼里的好學生，做父母心中的好孩子，做同學身邊的好伙伴。
同學們，請將那神圣的一票投給我吧，雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但我將來一定是最棒的！
我的演講完了，謝謝大家！
課堂常規(guī)演講稿篇五
老師們、同學們：
大家早上好！緊張、忙碌而充實的一個學期即將結(jié)束。本月十七、十八號高一、二年級將舉行期末考試，十九、二十號高三年級將參加市里組織的調(diào)研考試。現(xiàn)在，各年級各學科都已進入復(fù)習迎考階段，我欣慰的看到絕大部分同學正在摩拳擦掌，竭盡全力的去復(fù)習備考。然而，我也發(fā)現(xiàn)同學們在復(fù)習過程中還存在著一些不足，例如：學習緊迫意識、復(fù)習的目的性、學習效率、復(fù)習方法、對基礎(chǔ)知識的重視程度等方面仍存在著不少問題，需要同學們提高認識，引起重視，落實于行動。借此機會，對即將到來的考試，我想給同學們提四點建議。
無論是高一、二年級的期末考試還是高三的調(diào)研考試，都是對師生們一個學期來教學效果的一次統(tǒng)一評價 ,是促進同學們對所學知識進行一次系統(tǒng)復(fù)習的手段，是同學們學習中存在的問題的集中暴露，是老師們對學生學習的一次集體會診，是師生制定后期教學策略的客觀依據(jù)，是師生們彼此分享教學成功喜悅的一個平臺。期末考試與我們平時考試相比，它有兩個突出的特點，一是它是對一個學期來各科所學內(nèi)容的全面考查，覆蓋的知識點多，能力要求更高。二是考試成績是決定學生能否升留級的一個重要依據(jù)。為此每位同學都必須高度重視這次考試，要以嚴肅、認真的態(tài)度對待本次考試。同時期末考試還是對同學們自信心、意志力的一次考驗。前不久最火的電視節(jié)目是《爸爸去哪兒》，kimi在趕豬比賽里想放棄，林志穎的一句話給我留下深刻的印象：kimi不可能每次都贏，但我一定要讓他知道要努力！面對期末考試我不能要求每位同學都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名能不斷進步、超越自我的勇敢者。我們不要一味與同學攀比分數(shù)的高低，主要應(yīng)與“以前的自己比”，今天要比昨天好，明天要比今天好。對每個同學來說，只要在考試中發(fā)揮出自己的水平就是成功。
歷史在發(fā)展，社會在進步，時代在前進。今天，我們有著比前人優(yōu)越的學習條件，我們不必再像前人那樣”囊螢照讀”，”鑿壁借光”，但這并不意味著前人那種勤學立志的優(yōu)秀品德已經(jīng)過時可以丟棄了。恰恰相反，由于今天學習、生活條件優(yōu)越，如果我們稍微放松自己，很容易懈怠。在復(fù)習迎考的關(guān)鍵時期，同學們要充分利用點點滴滴的時間，記公式、默單詞，做練習、背課文……時間就像海綿里的水，你不擠他就不出來,只要肯擠總是會有的。我始終認為，要想取得好成績，勤學是必須的。期末考試要想成功取決于你對時間的充分利用和你的'投入程度，來自于你每天扎實的學習，來自于你每節(jié)課認真的投入，來自于你每次練習的認真完成。
勤奮確實可貴，刻苦也不可缺少，但方法更為重要。期末考試科目多，這么多學科的內(nèi)容要在一、兩周左右的時間內(nèi)進行復(fù)習、整理，任務(wù)比較重，這對同學們來說是一種壓力，確實很容易忙亂。希望同學們能根據(jù)自己的實際情況，制訂出切實可行的復(fù)習計劃。合理安排復(fù)習時間，全面梳理本學期所學的知識，查漏補缺，明確復(fù)習重點。尤其在復(fù)習課上，注意力要集中，因為老師講的都是重中之重。不理解的問題一定向老師、同學請教，直到弄懂為止。希望同學們注意勞逸結(jié)合，科學用腦。復(fù)習階段有的同學廢寢忘食，用減少睡眠的方法來增加學習時間。這樣會導致睡眠不足，白天上課打瞌睡，影響復(fù)習效果。
期末考試是對同學們誠信的一次考驗。教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。學校教育的目的就是追求真善美，抵制假惡丑。所以每每考試，我都愛跟我的學生反復(fù)強調(diào)一句話：“寧要實事求是的0分，也不要弄虛作假的100分”。作弊實在是一種自欺欺人的行為，作弊者就如《皇帝的新裝》中愚蠢的皇帝，就如“掩耳盜鈴”故事中可笑的盜鈴者，一時蒙蔽的是別人，終生受騙的是自己，我們必須堅決加以擯棄。我們必須樹立這樣的觀念：真實才是真本事。我們可以在學識能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。
學校對考風考紀的要求一向很嚴格，本次期末考試學校將按照高考的要求實行標準化考試。我們將一如既往，端正考風，嚴肅考紀，對考試中出現(xiàn)的違紀和作弊的事件將按規(guī)定進行嚴肅處理，絕不手軟，希望同學們端正考試態(tài)度，堅決杜絕考試作弊現(xiàn)象，我們期待著全體同學考出成績，考出誠信，用實際行動證明自己的實力。
同學們，期末復(fù)習和考試其實是一塊試金石，能識辨出一個人的尊與卑、美與丑、強與弱。誰能越到最后越能嚴格自律，誰就越會得到老師的欣賞，同學的尊重；誰能越到最后越能加倍努力，堅持不懈，誰就越能笑到最后，取得理想的成績。最后，我預(yù)祝所有同學在期末的各項考試中取得好成績！
課堂常規(guī)演講稿篇六
同學們、老師們：
開學以后，一晃，兩個星期就過去了。我知道，在暑假開學前，每一位同學都曾經(jīng)為自己新學年的學習生活作過一個完整或不很完整的規(guī)劃，我們可以把這個規(guī)劃叫做夢想，或者叫追求。這了這個夢想和追求。我相信，在剛剛過去的這兩個星期中，同學們每一天都在努力按照老師的要求認真地學習、作業(yè)，每一天都一定在很用心地學習。
同學們，好的開頭是成功的一半，每一天都認認真真、踏踏實實地預(yù)習、上課、復(fù)習、作業(yè)，你就會每一天都在進步，每一天都在積累進步，也就是每一天都使自己強大起來，在無限接近夢想。但是，學習這件事不是一天、兩天就能有明顯效果的，也不是一兩個星期能實現(xiàn)目標的。所以，學習需要有恒心，需要一種持之以恒的精神，要要一種遇到困難不退縮、不繞彎、不回避、一定要搞懂、搞明白的決心。
在新學期里，老師們都在積極進行課堂教學改革，每一堂課都要精心設(shè)計，先出示這一堂課的教學目標，然后引導同學們先自學質(zhì)疑，然后師生共同研討，解決問題，這叫“先學后教”，用30-35分鐘的時間完成教學目標后，老師們會讓同學們用10-15分鐘當堂課完成課堂練習，然后收起來批閱，這叫“當堂訓練”，這種“先學后教、當堂訓練”的課堂教學，是我們新學期開始實施的，同學們一定要努力適應(yīng)這種高節(jié)奏的課堂教學。每堂課前要準備好學習用具，課本、作業(yè)本、當堂練習本，都要準備好，不能到用時才匆匆忙忙去找起來。
課堂的效率單靠老師還是不行的，還需要同學們的積極配合。請同學們一定要做到，每一堂課都要認真地學、仔細地聽、積極地交流、大方地回答問題。這里我特別要提到的是課堂舉手和回答問題，我們聽課時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)同學們不愛舉手，回答問題時低著頭，聲音很輕，不但同學們聽不清楚你在說什么，就連老師也聽不清楚，老師不得不重新把你的回答再“翻譯”一遍給同學們聽，這是很浪費時間的，請同學們一定要積極配好。
上好了課，還要認真做好家庭作業(yè)和預(yù)習作業(yè)，做完之后一定要家長簽名，一定不能自己簽名，或者找人代簽，如果父母的確不在身邊，需要有人代簽的話，一定要預(yù)先報告老師真實情況。做回家作業(yè)和預(yù)習作業(yè)時，還要注意掌握時間，寫上準確的做題時間，既可以檢測自己的熟練程度，還可以鍛煉做題的的速度，提高做題的準確度。老師也會根據(jù)你完成作業(yè)的時間作出適當?shù)恼{(diào)整。
新的學期，我們的老師們將以更加開拓進取的態(tài)度、嚴格認真的作風、科學規(guī)范的管理、熱情細致的服務(wù)，努力推進課堂教學改革，為同學們學習進步、全面成長創(chuàng)造條件。老師們將繼續(xù)充滿著無私和寬容的愛心投入工作，以高尚的人格感染同學們，以和藹的態(tài)度對待同學們，以豐富的學識引導同學們，以博大的胸懷愛護同學們，爭做同學們歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
同學們，只有用辛勤的勞動播下希望的種子，才會有滿意的收獲，才能接近并實現(xiàn)自己的夢想。同學們， 一粒種子努力沖破土壤，是為了沐浴陽光；一只雄鷹奮力展翅飛翔，是為了搏擊長空；一艘航船全力乘風破浪，是為了到達彼岸！讓我們站在新學期的起點，播撒希望的種子，讓我們迎著春風，帶著微笑，向著新的夢想出發(fā)！
課堂常規(guī)演講稿篇七
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好!
生活的課堂絢麗多姿，編織著完美的記憶，如果說課堂上的你舞動著奇跡，那么你必定是它的主角。
理論的課堂承載著知識，刻畫著人生，而實踐的課堂捕捉著心靈，凈化著信心，塑造著人生。
那天我邁進了課堂，靜心理解著它的洗禮，這便是我的“報童”生涯。
由于報紙發(fā)行社離家較近的緣故，早晨四點鐘便早早從熟悉的被窩中爬出的我來到了發(fā)行站，沒想到，本以為會寂寥無人的發(fā)行社卻早早站滿了送報員?？次襾硭麄儧]有一人“理睬”，只認真重復(fù)著一個簡單的動作，把沒有插入的增刊仔仔細細的放入，沒有絲毫馬虎，在焦急的等待領(lǐng)報紙時，卻無意發(fā)現(xiàn)，那一雙雙本應(yīng)紅撲撲的掌心卻“浸滿”了墨色，幾十，幾百份報紙越堆越高，再一看，送報員們早已大汗淋漓了。
是啊，沒有付出怎會有回報呢?這一份份微不足道的報紙此刻卻如此莊重。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍金石可鏤?！?BR> 今日，就在教師悄無聲息的下課聲中結(jié)束了。在飽嘗了“五味大餐”同時，我懂得了堅持，毅力與付出。是啊，千里之行始于足下，不積跬步無以至千里。實踐舞動著課堂的奇跡，承載著智慧的真諦。請相信“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?BR> 課堂常規(guī)演講稿篇八
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
“生活就是課堂”，這話真不假啊!每年一次的“野炊”(雖是家政課，但在我們的眼里就是開心的野火)。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學習生活得以放松。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么walkman啊，手機啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊!
規(guī)矩自然不用多說，九點鐘時到達實驗基地，便直接開始我們的第一項活動——做菜，其實燒菜也是有一定難度的，平時看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴加扣緊，不然味道就會差遠了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進鍋內(nèi)，翻炒后，再放進胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪!至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。
五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那里叫賣，真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因為我們做的可是正宗的菜啊!
課堂常規(guī)演講稿篇九
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
走過十幾載春秋，聽過一遍遍朗朗的讀書聲，做過一張張測試的試卷，可唯有那為期一周沒有教室、沒有黑板、沒有教材的軍訓最令我記憶深刻。這也是課堂，它在我心中留下來最深的烙印。
回想那段困難挑戰(zhàn)，那是與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，超越自我的七天。遠離城市分喧囂，離開舒適的溫床，我們帶著未知和期待來到那里，參加軍人的訓練，應(yīng)對種種前所未有的挑戰(zhàn)，理解烈日汗水的洗禮。
在那里，做任何事都要聽口令，守規(guī)矩。單是就吃飯來說，雖是件小事，但只要沒有口令，有椅子也不能坐，有飯菜也不能吃。必須要教官下達“請坐”的口令后才能坐下，如果聲音過大，就要起立重來，直到教官滿意為止。要是你以為坐下就能開飯了，那就大錯特錯了。那只是第一步，得等到所有人安靜就位，才能發(fā)出“吃飯”的口令開始吃飯。
古人云“無規(guī)矩，不成方圓”，在那里我養(yǎng)成了規(guī)則意識，這也是課堂。
毫無疑問，訓練自然是軍訓必不可少的一部分。在那里，我們練習站軍姿要手貼褲縫一條線，跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里，這些動作我們一遍又一遍地在訓練場上枯躁地重復(fù)，慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動，隊列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會軍人的一絲不茍，堅忍不拔。
“天行健，君子以自強不息”，在那里我明白了自強不息的真諦，這也是課堂。
“團結(jié)就是力量!這力量是鐵!這力量是鋼!這力量比鐵還硬比鋼還強!”認真執(zhí)著的神情呈此刻我們充滿英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶吼著;腿疼得坐在地上，繼續(xù)爬起，委屈的淚含在眼里，往肚里咽。
直到今日，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的口號仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活，鐵一般的紀律給了我這三年應(yīng)對種種困難的信心和勇氣，這也是課堂。
課堂常規(guī)演講稿篇十
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
你不能沒有激情與勇氣,我的觀點是，就未來而言，并無所謂不可避免之事。相反，未來是一系列無窮盡的可能和機遇，我們的職責便是充分地利用這些可能和機遇。我把人的大腦看成是一塊海綿，經(jīng)過長期的發(fā)育，它的主要功能是吸收知識和技能，以及各種各樣的事物。我敢肯定，在座的某些醫(yī)生正在對我說的醫(yī)理皺眉，但我仍要說下去。我們以后步入了社會，海綿脹得鼓鼓的，于是我們開始壓擠它，就是說輪到我們把信息和向他人傳授了。
我們擠了又擠，為的是把里面存儲的東西取出來。當某些人不停地擠，天天擠著，不停地使用里面存儲的東西時，終有一天會擠得空空的，變成又干又硬的一團。他們發(fā)表千篇一律的演說，寫著雷同的文章，說著老生常談的話，用萬古不變的方法解決新出現(xiàn)的問題。他們永遠在原地踏步，束縛在時代的局限里，他們的頭腦里滿是蕭條時期、二次大戰(zhàn)、60年代、90年代，這就是他們的現(xiàn)狀。但也可能有另一種現(xiàn)狀。重新充實那塊海綿。在你們的一生中，要像在校讀書時一樣，不斷地選修新的課程。我不是說，要你們真的去選課，而是說要接近世界。
整個世界是一張精彩的無窮盡的課表，你們要從中吸收到新鮮而營養(yǎng)豐富的生命之水。富蘭克林羅斯?？偨y(tǒng)在大法官霍爾姆斯90壽辰時去看望他，發(fā)現(xiàn)老人正坐在書房的熊熊爐火之前埋首書本之中。羅斯福便問他：“大法官先生，您干什么呢?”霍爾姆斯看了看他說：“我在訓練我的大腦，總統(tǒng)先生?！逼鋵嵥谧詫W希臘語。此刻我勸你們用不斷更新的熱情對待你們的未來。
我還要向你們推薦一種價值體系。你們也許注意到了，出版物正如春潮一般充滿了論述價值觀的作品。價值觀和道德觀看來又重新時髦起來了。但我和諸位都明白，價值觀不是時髦，而是禮貌的基礎(chǔ)。
的信念。對即將離校的優(yōu)秀兒女來說，我們生活的時代是多么完美和精彩啊!不論你們從事什么事業(yè)，新的事業(yè)、新的挑戰(zhàn)、新的機遇每一天都在出現(xiàn)。羅賓威廉推廣的一句拉丁諺語是“把握這天”。
把握住這天，也就是把握住了未來的日子。親愛的畢業(yè)生們，請記住，生活不是一場彩排。生活中的成績不是我們的目的地，而是一段旅程。
愿命運的風風雨雨使你們的一生充滿歡樂和期望。表現(xiàn)出你們的熱情吧!上帝保佑你們大家。
課堂常規(guī)演講稿篇十一
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
午后，慵懶的陽光斜照進窗子，映照下，一雙手正欲將吃剩的飯菜倒入垃圾桶內(nèi)，父親攔住了我?！巴瑯邮且槐?，為何有的人覺得索然無味，有人卻覺得甘甜無比?”我怔住了，細想想，無奈，搖搖頭?！敖鉀Q它，你會有意外的收獲?！备赣H微笑著說道。
就這樣，因為一個所謂“難題”，我被迫到街上“流浪”。大街上，汽車的鳴笛聲，音像店中的音樂聲，小販的叫賣聲，一股腦灌進我的耳朵里，嘈雜聲激起了我心中的煩悶，我捂住耳朵，快步離開了那里。轉(zhuǎn)過一條街，街角處幾個大字映入眼簾：廢品收購站。我猶豫了一下，還是邁步走上前，“或許，那里會有我的答案?！蔽以谛睦锬钪?。當我向老板說明我想體驗生活后，老板指了指外面，“如果你愿意，能夠到那條街試試?！崩淠脑捳Z中夾帶著幾絲涼意，驀然，有種想哭的沖動?！斑@只是個開始，爭氣點!”我在心中提醒著自我。
橘紅色的天空下，映照著我疲憊不堪的身體，我扛著一麻袋廢品，佝僂著，一步一移地向前艱難邁步。汗水和淚水交雜著，打濕了臉頰，浸濕了衣領(lǐng)，有一滴滴到了我的嘴角，酸中帶苦，苦中帶酸，這不正是此刻我的感受嗎!呵，原先，這滋味真的不好受啊!
最終又回到了收購站，當我將自我一午時的勞動成果交給老板時，淚水再一次充滿了眼眶，當我顫顫巍巍地從老板手中接過那皺皺巴巴的五元錢時，我霎時間懂得了生活的艱辛，錢的來之不易。老板笑嘻嘻地給我端來一碗水，接過那只看上去碗口上缺口滿布的碗，我不顧一切地把水往肚里灌了下去，奇怪，這水怎樣這么甜?我好奇地問老板，“老板，這是什么水啊?”“白開水唄!”我忽然明白了父親的話，僅有經(jīng)歷過生活的艱辛，才能品味到幸福的甘甜!我想，我已找到了答案!
在現(xiàn)實生活中，這也是一個課堂。它教會了我們生活，使我們成長，品味生命的真諦。
課堂常規(guī)演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我和大家交流的題目是《注重教學藝術(shù)，實現(xiàn)高效課堂》
也許你是風華正茂、懷揣美好理想、剛走上教育教學崗位的年輕教師;也許你是年富力強、德才兼?zhèn)涞墓歉山處?也許你是德高望眾、學識淵博的老教師。不管你、我各屬于哪個執(zhí)教年齡，我們共同從事著“太陽底下最神圣的職業(yè)”，共同耕耘在教育教學這塊肥沃而又荊棘叢生的特殊土地上，共同面對著“如何提高課堂效益”的挑戰(zhàn)。
課堂教學的過程其實是一種師生溝通、相互理解，最終達成思想共識的過程。它是學生積極主動地把知識變成自己的“學識”和“主見”的思維活動。實現(xiàn)高效課堂，是我們每位教師的不懈追求，我認為教師在教學過程中應(yīng)注重以下幾方面的教學藝術(shù)的培養(yǎng)：
第一，善于及時啟發(fā)和引導學生。
在教學中，善于引導學生從真實的情景中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地展開討論，提出解決問題的思路，使學生的認識逐步得到發(fā)展。
在探究活動中，要求學生認真做好觀察和實驗結(jié)果的記錄與分析，鼓勵學生運用口頭、書面、繪畫、圖表等多種方式進行交流。在學生之間營造相互尊重、相互信任的氣氛，培養(yǎng)學生提出論據(jù)、回答質(zhì)疑的能力，鼓勵學生進行開放性的討論，對彼此的科學解釋提出批評和質(zhì)疑，引導學生學會放棄錯誤的觀點，接受更合理的科學解釋。
第二，善于鼓勵每一個學生充分參與
教師應(yīng)改變以自我為中心的課堂教學模式，創(chuàng)造一個人人都能參與的、生動活潑的學習情境，注重學生“動手”與“動腦”的結(jié)合。在設(shè)計教學活動時期，教師應(yīng)了解學生的興趣、原有的認識、經(jīng)歷及其所關(guān)心的實際問題。對于學習存在一定困難的學生，教師更應(yīng)該提供幫助和指導，發(fā)現(xiàn)他們的每一點進步并給予及時的鼓勵。
第三，善于鼓勵學生之間的交流與合作
鼓勵學生合作學習，利用協(xié)作性的小組形式開展探究活動，使每一個人都能參與小組工作，使學生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長，其知識和技能可以互補，通過這種活動培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。
第四，善于激發(fā)學生的學習興趣
課堂教學不是死板的，也不是一成不變的。高效課堂也不是口號，得靠每位一線教師根據(jù)自己的理解去實施。最后我想以一句廣告詞結(jié)束我的演講：思想有多遠，我們就能走多遠!
謝謝大家!
課堂常規(guī)演講稿篇十三
這幾天的事情“你不讓我，我不讓你，趕著趟兒似的來了”，剛放下這事兒，轉(zhuǎn)眼又得顧著那事兒。好在同事給力，今兒在一起說事兒，說著說著就有了情趣，有了笑聲，有了互相認可和默契的愉悅感和滿足感——團隊，理應(yīng)如此！
不論多忙，堅持著每天進兩節(jié)課堂，一節(jié)主科，一節(jié)科任學科。因主要是調(diào)研和了解，所以課后交流并不多，大部分教師的教學功底是扎實的，每節(jié)課和學生的互動也比較充分。十幾節(jié)聽停下來，總有一個詞語在腦海里浮現(xiàn)，姑且稱之為——課堂生態(tài)。
“綠水青山就是金山銀山”——可見環(huán)境生態(tài)是多么的重要。課堂也是有生態(tài)的，在這樣的生態(tài)環(huán)境中，教師、學生、學習內(nèi)容、學習方式和教學輔助手段等構(gòu)成了環(huán)境中的關(guān)鍵要素。這樣的要素在每一間教室中都存在，但是怎樣組合，怎樣使用，怎樣變化出濃濃的情，深深的思，郎朗的誦和甜甜的笑，卻不是每個教師都有這個本領(lǐng)。如果教師只是將教學內(nèi)容通過簡單的教學方式走完教學的環(huán)節(jié)，無疑這樣的課堂是艱澀的，是無趣的，是讓人打不起精神，總覺得哪兒缺少點兒潤滑劑，才能讓課堂流暢起來。
天津的特級教師徐長青老師曾在學校做課。同一本教材里的內(nèi)容，同樣的學生，整節(jié)課妙趣橫生，學生的.學習熱情高漲，每時每刻都充滿繼續(xù)學習的欲望，讓聽課的老師都想著可千萬別下課，恐怕丟失了這樣的精彩。
課，是可以深刻而有趣的。課堂里似乎存在著某些密碼，教師只有不斷的探究這些密碼，才會讓自己的課堂變得深刻而有趣。
在這樣課堂中，每個學生都積極主動的參與教學的每個環(huán)節(jié)，而不需要教師單獨去組織什么，每個學生都愿意表達自己的觀點或疑問，而不是不去參與，做個看客，每個學生都在課結(jié)束的時候獲得滿足感和收獲感，因為他們感覺到了自己深刻的思考和知識的積累。
在這樣的課堂中，教師應(yīng)該有自己的角色感，張弛有度，何時出現(xiàn)，何時質(zhì)疑，何時激趣，都應(yīng)把握好分寸，如果教師每時每刻都在牽引著學生，一問一答，自然學生興趣和思考就在這問答中消失殆盡。教師還要投入自己的情，對學習內(nèi)容的情感，對學生表現(xiàn)的情感。這樣的情體現(xiàn)在對學生的原諒和鼓勵，還體現(xiàn)在對自己所教授學科知識的發(fā)自內(nèi)心的認同感。就像語文老師遇到自己心儀的文章，當在給學生們朗讀的時候，都是飽含深情的。于是這樣的課堂中便有了師生同節(jié)奏的疑惑、緊張、歡愉和收獲。在這樣一節(jié)又一節(jié)的課堂的潤澤下，學生就會有擁有對學習、對知識永恒的動力，就會少一些厭學，多一些主動，少一些被迫，多一些自主。這樣才能培養(yǎng)出具有終生學習能力的現(xiàn)代人。
課堂常規(guī)演講稿篇十四
子在川上日："逝者如斯夫，不舍晝夜!"這是古人對時間流逝的惆悵與無奈。
時間無形無影，無聲無息，無光無色。然而，時間卻又無處不在。靜靜地深思難題，認真做題時筆尖的轉(zhuǎn)動，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類，都顯示了時間的足跡。
時間在流逝，看窗外的果樹慢慢長高，賞路邊的花朵慢慢美麗，聆聽小雨細細的響聲。時間在流逝，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。
時間在流逝，我也在不斷長大，童年的那份快樂隨時間的流逝，如流水般一去不復(fù)返，隨風飄動的都是美好的遺失。流逝了17個歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得許多人生道理，學會了辨別人世間的真與假，善與惡，美與丑。
"落日無邊江不盡，此身此日更須忙。"陳師道如是說。與時間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，翱翔于時間的長空，去摘取那璀璨的繁星。用奮斗去詮釋時間的意義，用汗水去感悟時間的真諦。
當我們走過崢嶸的歲月，駐足回首觀望時，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，漸漸地，蒼白的青春也在時間的長河中消逝。
一株生長在沙漠里的蒲公英，干旱時節(jié)依舊踏踏實實地生長，不言棄也不憂慮，但只要遇見一次陣雨，它就會盡可能地儲存水，也不會顧慮重重，因為它在意的只是當下。面對匆匆的時光，我們要做點什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時光又悄無聲息的飛過了。
時間在流逝，我們應(yīng)當牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著"今朝有酒今朝醉"，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以"采菊東籬下，悠然見南山"，可以達到落英繽紛的桃花源;珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過去，放棄夢想，而是讓我們學會踏實地邁出步伐，自信面對人生。
時間如念珠一般，一天接著一天滑過，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長，我們只需去留念串念珠時的酸甜苦辣。
時間在流逝，我們無法控制，但我們可以不虛度它，充實生活的每一天，善用時間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動。
課堂常規(guī)演講稿篇十五
課時：1
教學內(nèi)容：課堂常規(guī)
教學任務(wù)：1、初步學習、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的組織紀律性
2、學習、了解中國奧運代表團在雅典奧運會上的頑強拼搏的表現(xiàn)及獲獎情況，培養(yǎng)學生良好的愛國主義精神。
教學重點：課堂常規(guī)的重要性
教學難點?：遵守課堂常規(guī)的持久性
教學過程?：
導入??：各位同學，大家至小學開始便接觸、了解了課堂常規(guī)這一概念，今天我們主要學習兩個內(nèi)容，一是學習體育課堂常規(guī)，二是和大家一起學習一下中國奧運團在本屆雅典奧運會上的表現(xiàn)，并對一些重點項目加以分析：
一、體育課堂常規(guī)
概念：在體育課的學習過程中，大家所必須要遵守的行為準則。
1、上課的時間、地點的安排
2、體育課中運動服、鞋的要求
3、身上不宜帶比較銳利的東西
4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理
5、場地、器材的要求
6、師生關(guān)系的要求
二、中國奧運代表團在雅典奧運會上的情況分析：
2、典型分析：
一、唯一的集體項目的金牌：陳忠和率領(lǐng)的中國女排時隔20年后再次獲得金牌
二、具有劃時代意義的項目：上海籍運動員劉翔110m欄冠軍（破奧運紀錄，平世界紀錄）
三、歷史性突破的項目：孟關(guān)良/楊文軍500m雙人劃艇
四、對中國優(yōu)勢項目落馬的分析
五、閉幕式：張藝謀導演的“8分鐘”文藝演出將閉幕式推向了高潮，結(jié)尾是由一個中國女孩用稚嫩的英語“歡迎到beijing ”結(jié)束的。在分別奏完希臘和中國的國歌之后，雅典市長巴科揚尼斯女士將奧運會旗交給了國際奧委會主席羅格后， 羅格把會旗交給了北京市長王歧山，至此，08年北京奧運會正式拉開了帷幕。
六、對美國“夢六隊”的分析。
七、江蘇蘇州籍運動員張軍、陳艷青的分析。
總結(jié)：
教學后記：
課堂常規(guī)演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
當最后一片落葉融入泥土，安全只不過是城市中傷痛的一瞬間。而系在安全后用祝福凝成的水晶般的心破碎，卻是長久的，讓人無法忍受。
昨夜西風凋碧樹，路旁高大的梧桐開始寂寞地哭泣，歌唱的旋律，破裂而又華美，一直絕望地纏綿。
打開窗，看到陽光肆意舞蹈的翅膀和一點點明媚的投影，恍恍惚惚覺得很溫暖。街上人跡罕至，仍舊是那片死一般的孤寂。
有著褐色淚痣的眼角，哭訴著昨晚的一切。
人死了，還會復(fù)活嗎?
往日的死，在指尖擺弄，可一觸到它就心痛萬分。小姨夫靜靜地躺地那兒，面目安祥。他應(yīng)著上帝的召喚，到了天國。
那兒是離天國最近的`地方。淚水打濕了地板，流到我的腳下，刺痛了我脆弱的神經(jīng)。
小阿姨哭泣的旋律，即使是阿炳的二胡下流淌出的《二泉映月》的悲怨也是難以比較……
"斷了的弦，奏不出和弦。我的世界，你不在里面。我的指尖，已經(jīng)按出繭，還是無法留在我身邊……"
生命只有一次，那安全又是什么呢?在哭聲中縈繞的安全又是什么呢?
天空很藍，沒有污染，一路微笑著走過去，揚起了我驕傲的偽裝。兩邊的高山綠意森森，山谷里白墻黑瓦的石頭房子，炊煙裊裊。小教堂里潮濕的青苔，偶爾有藍色的蝴蝶飛過棲息。
馬路上，幾個小孩子在車輛中來往穿梭，車輛中，幾輛車子無視紅燈……
電桿下，幾個孩子正在爬高……
我驕傲的偽裝悄悄破碎，眼淚中閃現(xiàn)出鮮紅色的地面上孩子的父母正在哭泣……
今夜藏落在飲料中，沒有眼淚，喝了許多，飲料在口中失去了它往日的香甜，只留下一絲苦澀，強咽這痛我就會落淚，晶瑩的淚珠輕輕滑落臉龐，像是怕驚動夜精靈。優(yōu)美的在空中旋舞，掠過黑色的風，然后，消失不見。
安全其實就是在紅燈中等待的一秒;
安全其實就是在是否闖紅燈中的一剎;
安全其實就是父母用祝福和淚水凝成的。
回憶像沙灘上退潮時的貝殼，無處躲藏。"為了父母，為了自己，請重視安全!"一個小孩從心底發(fā)出的呼喚。
其實，他渴望撲向祝?！?BR> 課堂常規(guī)演講稿篇十七
月唱千年，折轉(zhuǎn)芳菲知暮是。夢回落帳，舞盡笙歌罷人間。間不斷，期待依然。
一題記秋水閣里聲聲慢，一世沉香落錦弦。總有一種期待，天上人間?？傆幸环N期待，刻盡了絕代的芳華。那是一片脂紅胭白，翠綺羅裳遮不住春韻初綻，冗復(fù)屏風掩不住身子風流。卻偏有這樣的人兒，無奈葬花淚不語，直至暮合月升，黯然神傷。她在期待，不惜鮮血浸染了羅娟。慶幸的是，他沒有負她，縱然榻上的俏佳人似玉如花。他們有共同的期待，正是這份期待讓他憤然離去，卻也讓她相思成疾，魂斷香消。世道的悲情劇，遺恨的大觀園。這期待耗損了今生韶光，來世紅顏。
總有一種期待，繪觸了亂世的壯志豪情。那是一片硝煙彌漫，三分天下，各立為王。燎原的戰(zhàn)火湮沒了亂世的兒女情長，小喬傾城的姿顏難留他去意堅決。赤壁的熊熊烈火燒盡了荒蕪，奔馳的戰(zhàn)馬踏過了斷壁殘垣。他期待，勃勃的野心在這片莽原上騰起，那是宿命的安排。豪情壯志自難當，把酒當歌不思量，直至他落馬身亡。這期待，鑄造了亂世的赤血男兒。
總有一種期待，落定了隔世的曠古英魂。淥水亭外婉轉(zhuǎn)鶯啼，啼不盡，如水的哀思。目畔畔秋若芷水，怎抵愁思難為北來難為東，本是性。情中人，無奈命運捉弄，紫禁城銅墻鐵壁，寸步難行。但他沒有舍棄自己，只為那至生的期待。江南多情女，一夢知紅妝。他終于開始反抗，反抗這世事蒼涼。然而，當絢麗的煙花飄飛了灰燼，自由的天空停止了翻飛的心跳，一場煙夢就此終結(jié)。這期待，演繹了一場亙古的離殤。
總有一種期待，似那一片無垠的草原，在我的心里延伸著。春去秋來，綠草和花海永遠只在瞬間。此時此刻，已是金秋季節(jié)，草色開始枯黃，白霜已經(jīng)迷茫，鴻雁又在南飛。皚皚白雪已經(jīng)在遠方的山巔閃現(xiàn)。不過，這不要緊，我的期待并不在于綠色的草葉之上，也不在于搖曳的露珠之間，唯有那深深扎根大地而又默默無聞的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年來，多少人踢踢踏踏騎著馬兒走過草原，奔向世外桃園，寒冬來了，一切都成了過眼煙云，唯有大地深處手握著手，心連著心的草根，才是我心中真正的"期待"。
總有一種期待，盛開著千古余香。