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校園安全論文篇一
摘要：更多的計(jì)算機(jī)接入到互聯(lián)網(wǎng)中，也因此有更多的用戶信息存入其中。所以如何更好地保護(hù)用戶的信息，使其不會受到病毒的入侵，用戶的信息不會泄露出去，是人們現(xiàn)在應(yīng)該考慮的問題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著很多對我們有益的特性，比如說資源的共享性、可靠性等。就目前來說，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，用戶的電腦受到的最大威脅就是其他人惡意地進(jìn)行攻擊。世界上沒有哪一臺計(jì)算機(jī)是絕對安全的。所以，如何在思想上讓人們重視起來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是提高防范措施中重要的一個環(huán)節(jié)。文章針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行了詳細(xì)分析。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全；防范措施；病毒木馬；黑k
計(jì)算機(jī)為人們帶來了很多方便，比如說辦公時的快捷，聊天時的舒快，玩游戲時的興奮等，但是由于計(jì)算機(jī)特殊的特性，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易受到病毒、黑k等攻擊。這些攻擊有的會造成很小的影響，但是有的會讓人們的生活受到很大的沖擊。比如說信息泄露，被不法分子所利用等。所以說，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題的研究迫在眉睫。對此，我們國家的技術(shù)人員也是想出了不少的辦法來抵制病毒、木馬等入侵，創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)新技術(shù)，為網(wǎng)絡(luò)安全保駕護(hù)航。計(jì)算機(jī)科學(xué)的不斷進(jìn)步，才產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著很多對我們有益的特性，比如說資源的共享性、可靠性等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化就是信息社會的主要特征之一。互聯(lián)網(wǎng)主要是由相關(guān)協(xié)議將各地區(qū)各計(jì)算機(jī)連接在一起，從而形成的網(wǎng)絡(luò)。使用互聯(lián)網(wǎng)的用戶越多，他們的信息安全就越來越需要得到保護(hù)。用戶的信息沒有被合理保護(hù)的話，那么人們對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度就會愈來愈低，導(dǎo)致使用互聯(lián)網(wǎng)的人就愈來愈少。所以相關(guān)的技術(shù)人員就要加緊鉆研新技術(shù)來防止其信息的泄露，來保證用戶的網(wǎng)絡(luò)安全[1]。
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的危險(xiǎn)
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，主要存在著兩種危險(xiǎn)：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的信息危險(xiǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中存在的危險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生影響的情況主要有以下幾種[2]。
1.1操作失誤
在用戶使用計(jì)算機(jī)時，由于自己的操作不當(dāng)，或者電腦在運(yùn)行配置時產(chǎn)生的漏洞，再或者用戶將自己的電腦借給其他人使用導(dǎo)致自己的信息遭到泄露等，這些都是由于使用者安全意識不強(qiáng)，從而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全問題。
1.2其他人的惡意攻擊
就目前來說，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，用戶的電腦受到的最大的威脅就是其他人惡意地進(jìn)行攻擊，這兩類攻擊可以分為以下兩部分：（1）人為的主動攻擊，這種攻擊的主要方式就是有目的性地對所攻擊目標(biāo)的.信息完整性產(chǎn)生威脅。（2）被動攻擊，這種攻擊的主要方式是不會影響被攻擊目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，從而對被攻擊目標(biāo)計(jì)算機(jī)中有用的信息進(jìn)行截獲并傳送到主機(jī)上。這兩種攻擊方式都會對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生很大的威脅，并且使使用者的重要信息被泄露出去。
1.3用戶所用軟件中的漏洞
越來越多實(shí)用的軟件開始在人們的生活中“大放光彩”，不可否認(rèn)，這些軟件為人們的生活帶來了很大的方便，但是我們也應(yīng)該注意到這些軟件中的漏洞。很多軟件由于設(shè)計(jì)者考慮不周，會產(chǎn)生許多的漏洞，這些漏洞正好成為黑k所攻擊的目標(biāo)，黑k通過這些漏洞來侵入使用者的計(jì)算機(jī)進(jìn)行破壞。
校園安全論文篇二
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你為家鄉(xiāng)“一年一個樣，三年大變樣”而感到欣喜和自豪的時候，當(dāng)你看到道路在變寬變長、汽車在快速增加的時候，你是否意識到潛在危險(xiǎn)也在增加呢?我們經(jīng)?？吹接幸恍┤艘蚪煌ò踩庾R淡薄而遭遇車禍，那一幕幕慘不忍睹的悲劇，留給我們的是心靈上的震撼和對傷亡者無盡的痛惜。在痛惜的同時，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，自覺遵守交通法規(guī)，就是珍愛自己的生命。
遵守交通法規(guī)，是一個人的素質(zhì)體現(xiàn)和一個社會的文明象征。人的基本素質(zhì)，往往體現(xiàn)于他細(xì)小的生活環(huán)節(jié);社會的文明程度，往往取決于公民的個體素質(zhì)。作為新時代的青少年兒童，作為社會未來的公民，我們沒有理由不文明守法，更沒有理由去違章亂紀(jì)。
值此南山區(qū)青少年活動中心“聘請法制副校長和安全教育第一課儀式”，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀安全教育讀本，提高我們的安全防范意識。從自我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺遵守學(xué)校的安全規(guī)章制度及各項(xiàng)安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
二、提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向老師匯報(bào)，防患于未然，讓安全遠(yuǎn)離我們的生活;同時要積極參與學(xué)校組織開展的各類安全教育活動，掌握必要的安全知識，努力提高自己的安全意識和應(yīng)急自救救人的能力。
三、關(guān)注食品安全。不到校外沒有食品經(jīng)營資格的攤位吃飯;拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不吃零食，不喝生水，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，講究飲食衛(wèi)生，注意身體健康。
四、維護(hù)校園安全。同學(xué)之間互相幫助，和睦相處，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，防止出現(xiàn)糾紛。不打架斗毆、尋事挑釁，并自覺同違法亂紀(jì)行為做斗爭;認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球廳、游戲廳;不吸煙，不喝酒，不賭博，不同社會閑雜人等交往，時刻保持學(xué)生的文明形象;正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不傳播網(wǎng)絡(luò)不良信息。積極維護(hù)校園秩序安全，爭做校園的安全使者。
五、注意校外安全。加強(qiáng)安全交通意識，遵守交通法規(guī)，遵守學(xué)校紀(jì)律要求，防止安全事故的發(fā)生，不私自到水庫、河邊戲水、游泳;校外不要輕信他人，提高自我保護(hù)意識，注意防騙;不參加偷盜等犯罪團(tuán)伙。
親愛的同學(xué)們，違紀(jì)短暫，生命長久。為了自己的安全，為了家庭的幸福，為了社會的文明進(jìn)步，讓我們真情牽手，從小事做起，從今天做起，共同營造安全有序的生活環(huán)境，為建設(shè)平安校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
校園安全倡議書范文篇二：校園食品安全倡議書
親愛的同學(xué)們：
近期以來，發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)在菜市場小吃街無證流動攤位購買不潔凈食品食用，有的同學(xué)食用了不衛(wèi)生食品后還引起了腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等不良反應(yīng)，影響了身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活。對此，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視并采取了必要的措施。“民以食為天，食以安為先”食品安全問題關(guān)系身邊的你我他，需要我們予以密切關(guān)注。
為加強(qiáng)對廣大同學(xué)的食品安全教育，進(jìn)一步向廣大同學(xué)普及食品安全知識，增強(qiáng)食品安全意識，營造良好的校園食品安全環(huán)境，后勤服務(wù)部聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：
一、增強(qiáng)食品安全保護(hù)意識。不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無s標(biāo)志的“四無”食品和過期變質(zhì)食品。后勤服務(wù)部將加強(qiáng)學(xué)生食堂的監(jiān)督管理，確保學(xué)生在學(xué)生食堂用餐衛(wèi)生安全。
二、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時多了解健康食品知識，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播。不購買無衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便在校園內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。飯前飯后勤洗手，不喝生水。
四、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。
同學(xué)們，讓我們行動起來，關(guān)注健康，增強(qiáng)食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕食源性疾病和食物中毒事件的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
校園安全論文篇三
隨著院校數(shù)字校園建設(shè)的推進(jìn)和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題也隨之不斷涌現(xiàn)，這就要求我們必須對網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)信號的入侵有所預(yù)測。本文建立了一套高效、通用、安全的院校數(shù)字化校園信息安全防控體系，確保院校數(shù)字化校園的信息安全。
0引言
隨著院校數(shù)字校園建設(shè)的推進(jìn)和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，我們可以使用便利的辦公自動化和豐富的資源交流，同時也產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)信息安全的問題。網(wǎng)絡(luò)信息安全已經(jīng)上升為焦點(diǎn)問題，成為國家與國防安全的重要組成部分。建立一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對入侵攻擊的檢測與防范、保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及整個信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全已刻不容緩。
校園安全論文篇四
摘要：伴隨著社會的不斷發(fā)展，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)覆蓋到各個領(lǐng)域，校園網(wǎng)在充分發(fā)揮其角色作用的同時也因各種網(wǎng)絡(luò)事故和安全問題帶來不少困擾。本文探討信息化背景下的校園網(wǎng)絡(luò)安全問題，并就解決對策進(jìn)行總結(jié)，以供參考。
關(guān)鍵詞：信息化；校園網(wǎng)絡(luò)安全；解決對策
0引言
隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋至全校，其系統(tǒng)成為了重要的基礎(chǔ)設(shè)施，形成了學(xué)校區(qū)域中快捷可靠的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而師生的工作與生活對校園網(wǎng)絡(luò)的依賴也越來越強(qiáng)，但當(dāng)前多種網(wǎng)絡(luò)問題持續(xù)出現(xiàn)，嚴(yán)重威脅網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須攻破的難關(guān)。
1信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性
信息化背景下，校園網(wǎng)已經(jīng)深入教育教學(xué)改革工作中，并成為教育形式發(fā)展的重要組成部分，具體的校園網(wǎng)通常還包含了如科研教學(xué)、信息交流、后勤服務(wù)、行政管理等內(nèi)容，其應(yīng)用的先進(jìn)性已經(jīng)作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量及整體實(shí)力的必不可少的指標(biāo)之一[1]。校園網(wǎng)絡(luò)從建成到如今的.發(fā)展不過幾年，而在建成初始人們更關(guān)注其功能的創(chuàng)新與應(yīng)用，安全問題并不明顯且被忽略，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的完善，海量數(shù)據(jù)增加，各種功能齊全，同時也增加了被入侵與攻擊的可能性，出現(xiàn)各種安全問題。當(dāng)前，安全問題已引起越來越多人的重視，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全是學(xué)校建設(shè)面臨的重要問題。
2當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)安全問題分析
2.1管理者重視程度不夠，安全監(jiān)管制度欠缺
網(wǎng)絡(luò)安全必然是信息化背景下校園現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，但當(dāng)前我國很多學(xué)校都出現(xiàn)嚴(yán)重的重建設(shè)，輕管理問題，一旦對網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度不夠，甚至缺乏健全的監(jiān)管制度，那么必然會出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。另外，在校園網(wǎng)絡(luò)建成后還需要高技能高水平的網(wǎng)絡(luò)管理員對用戶的規(guī)范使用進(jìn)行科學(xué)的教育和宣傳。放眼當(dāng)前的校園網(wǎng)絡(luò)管理形勢，還有很多學(xué)校校園網(wǎng)安全操作性不穩(wěn)定，內(nèi)部并沒有及時更新甚至安裝監(jiān)管過濾軟件，經(jīng)常出現(xiàn)不良信息入侵的情況，對校園信息化建設(shè)起到阻礙作用。
2.2計(jì)算機(jī)容易受到網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒會突破計(jì)算機(jī)中設(shè)有的防火墻，對網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器進(jìn)行攻擊，并感染整個網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生較大的危害。全校師生在享受信息網(wǎng)絡(luò)帶來便捷的同時也應(yīng)加強(qiáng)對其風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)估和防范，但很多師生對其管理防范意識并不高，也有較多的師生用戶本身的計(jì)算機(jī)技術(shù)較為薄弱，沒有足夠的技術(shù)維持網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定，導(dǎo)致一些隱蔽性的病毒對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生破壞。除此以外，有的病毒還具有很強(qiáng)的繁殖性，系統(tǒng)一旦被感染和侵害，即便在安裝殺毒軟件的前提下也極有可能受到攻擊。
2.3計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的威脅
校園網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件漏洞存在一些特性，而在對其進(jìn)行攻擊的程序能夠?qū)⑦@些特性利用來獲取一些未授權(quán)的信息，同時造成對操作平臺、應(yīng)用軟件以及數(shù)據(jù)庫的損害。當(dāng)前，校園網(wǎng)普遍的應(yīng)用系統(tǒng)軟件包括unix、windows等，而這些應(yīng)用頻繁的系統(tǒng)軟件漏洞也相對較多，很多程序均在安裝時顯示默認(rèn)自定義性質(zhì)，隱藏較多安全隱患。存在漏洞的軟件是網(wǎng)絡(luò)攻擊方選用的重點(diǎn)對象，被不法分子竊取數(shù)據(jù)且更改數(shù)據(jù)信息，仿冒用戶個人資料，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)犯罪事態(tài)[2]。
2.4人為性質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患
人為的網(wǎng)絡(luò)攻擊是校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要威脅之一，而這些攻擊大多數(shù)來自互聯(lián)網(wǎng)，并與其開放性與多樣性相關(guān)，人為操作主要目的為不正當(dāng)利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用資源等，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)事故頻發(fā)，甚至出現(xiàn)癱瘓的情況。而人為性質(zhì)的安全隱患還有一部分是校園網(wǎng)的內(nèi)部用戶引發(fā)的，這些產(chǎn)生的安全隱患往往更大，很多目的在于盜取機(jī)密數(shù)據(jù)信息或發(fā)布不良信息，嚴(yán)重威脅校園網(wǎng)的穩(wěn)定，大大減少網(wǎng)絡(luò)在校園中的應(yīng)用價值。
2.5硬件設(shè)備所在環(huán)境的隱患與問題
在校園網(wǎng)絡(luò)安全的各種引發(fā)因素中，網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備安全也是重要的組成因素。首先是網(wǎng)絡(luò)硬件本身質(zhì)量的可靠性，其次是系統(tǒng)所在周邊環(huán)境的合理規(guī)范性。安全可靠的計(jì)算機(jī)設(shè)備對使用過程中周邊運(yùn)行環(huán)境及負(fù)荷指數(shù)要求較高，通常情況下較差的外圍環(huán)境及過高的負(fù)荷都會大大增加硬件損傷的幾率。目前，我國很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門在硬件設(shè)備的安全系數(shù)方面均不達(dá)標(biāo)，多種室內(nèi)溫度偏高、散熱功能不佳、濕度較大等環(huán)境嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的性能[3]。
3信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全對策探討
3.1建立健全科學(xué)合理的全網(wǎng)校園管理制度
校園網(wǎng)絡(luò)安全必須得到制度保障，因此，學(xué)校管理層應(yīng)積極為保障校園網(wǎng)絡(luò)安全而成立相關(guān)的信息安全工作小組，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況建立健全管理制度。如針對校內(nèi)機(jī)房的管理要制定具體的校園網(wǎng)使用規(guī)則，并從網(wǎng)絡(luò)安全管理員、師生管理員工等使用計(jì)算機(jī)的密碼執(zhí)行修改條例，采用科學(xué)有效的崗位使用保護(hù)分離責(zé)任制，從網(wǎng)絡(luò)信息資料的錄入、提取、應(yīng)用及修改等多方面進(jìn)行專人的維護(hù)與管理，進(jìn)行徹底的保密工作。另外，學(xué)校還要針對各種大小網(wǎng)絡(luò)安全入侵事件制定各種應(yīng)急處理預(yù)案，并根據(jù)監(jiān)控下整合的安全日志進(jìn)行專業(yè)分析，緊密結(jié)合學(xué)校的信息化安全管理實(shí)際工作與各部門部署安全責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)、共建健康全面的安全網(wǎng)絡(luò)體系。
3.2加強(qiáng)校園安全網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育工作
確?？茖W(xué)合理的管理制度后，學(xué)校要從網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育工作著手，拓寬宣傳渠道，普及各種網(wǎng)絡(luò)安全的管理法律規(guī)定，加強(qiáng)對安全應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)教育，全面提高師生等用戶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全保護(hù)意識，并形成自我約束，堅(jiān)決遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)。另外，還可從學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)工作中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全管理知識的滲入，比如在文化課、選修課或是專題講座方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)技能與安全管理知識的相關(guān)培訓(xùn)，幫助師生在學(xué)習(xí)教育工作中逐漸加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)操作與安全管理意識，并逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣和文明的上網(wǎng)行為，最大程度確保校園網(wǎng)絡(luò)得以安全穩(wěn)定地維護(hù)與運(yùn)行。
3.3創(chuàng)建專業(yè)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)
校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理要建立在科學(xué)防護(hù)與以人為本的基礎(chǔ)上，學(xué)校要為此積極創(chuàng)建專業(yè)的高水平的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)，這支隊(duì)伍的組成人員需要掌握所有計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識與網(wǎng)絡(luò)管理知識，如能夠快速設(shè)置全部用戶的權(quán)限、自身賬號的加密、修改、傳輸和存儲等等，建立完善的用戶信息，確保整個資源信息得以運(yùn)轉(zhuǎn)和利用。在機(jī)房中對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行使用，也要保證信息資源的應(yīng)用落實(shí)到個人，同時維護(hù)日常的管理系統(tǒng)日志，發(fā)揮日志監(jiān)控價值，精準(zhǔn)地控制整個網(wǎng)絡(luò)所有用戶的密碼與賬號保密管理工作，并定期對其管理工作與成效進(jìn)行評估，確保在動態(tài)化的環(huán)境下落實(shí)追蹤維護(hù)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)的調(diào)整與設(shè)置，確保計(jì)算機(jī)不被外界不良因素影響，且能及時得到安全警告來處理突發(fā)危機(jī)[4]。
3.4全面提高校園網(wǎng)絡(luò)物理安全管理水平
除了要做好網(wǎng)絡(luò)軟硬件的安全管理外，還要確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的科學(xué)穩(wěn)定，比如最好將使用的各種服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、防火墻等設(shè)備集中放置以便維護(hù)管理，而采用的光纖或其他通訊線路也要盡量進(jìn)行深埋和架空，預(yù)防互相捆綁導(dǎo)致其損壞，各種小型的交換機(jī)等設(shè)備管理責(zé)任落實(shí)到個人，并以詳細(xì)登記的使用信息為主，進(jìn)行嚴(yán)格的徹查與管理。另外，還要對儲放設(shè)備的辦公或?qū)W習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行防盜防潮、防火防塵等保護(hù)。
4結(jié)束語
在21世紀(jì)的信息化背景下，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，而對應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)安全問題必須得到所有師生與校領(lǐng)導(dǎo)的重視。不斷加大對校園網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)現(xiàn)與研究，培養(yǎng)專業(yè)維護(hù)管理的人才隊(duì)伍，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全使用和防護(hù)制度，全面提高校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全性。
參考文獻(xiàn)：
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校園安全論文篇五
【摘要】在高校中，安全是其實(shí)施一切教育活動與管理活動的前提，是大學(xué)生進(jìn)行正常的生活與學(xué)習(xí)的重要保障。因此，做好大學(xué)生的安全教育與管理工作十分重要。論文對開展大學(xué)生安全教育與管理的意義進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上探討了實(shí)施大學(xué)生安全教育管理工作的具體措施，希望對高校開展大學(xué)生的安全與教育工作有所幫助。
【關(guān)鍵詞】安全教育；意義；措施；大學(xué)生
1引言
從人類的發(fā)展來看，安全是發(fā)展的基本前提，對大學(xué)生而言，安全是其順利完成學(xué)業(yè)的保證，同時也是其健康成長的前提。要想保證大學(xué)生的安全，使其能夠在安全的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)，就要在校園內(nèi)部開展安全教育與管理工作，并采取有效措施，促進(jìn)安全教育與管理工作的有效落實(shí)。論文主要從三個方面探討了大學(xué)生安全教育與管理工作實(shí)施的措施，具體包括：建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系，營造校園安全文化氛圍以及將安全教育納入必修課。
2開展大學(xué)生安全教育與管理的意義
有利于保障大學(xué)生健康發(fā)展
對于大學(xué)生來說，安全是保證其生活與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。在社會中，大學(xué)生作為一個特殊的群體，具有其獨(dú)有的特點(diǎn)：首先，大學(xué)階段，學(xué)生的生理發(fā)育基本趨于成熟，但是其心理發(fā)育尚未成熟；其次，大學(xué)生的性格特點(diǎn)基本已經(jīng)定型，但仍具有很大的可塑性；再次，大學(xué)生具有較強(qiáng)的心理需求，但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)；最后，大學(xué)生的安全防范意識不強(qiáng)，自我防范能力不高。從大學(xué)生的群體特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生的安全問題仍應(yīng)引起充分的重視。在高校中，開展大學(xué)生安全教育與管理，可以提升大學(xué)生的安全素質(zhì)，避免安全事故的侵襲，從而對其順利完成學(xué)業(yè)具有積極的促進(jìn)作用。另外，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)，還有利于學(xué)生安全學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建，對培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀與價值觀具有十分重要的影響[1]。
有利于維護(hù)校園和諧穩(wěn)定
近年來，高等教育管理體制改革不斷深化，高校與外界交往越來越頻繁，這就增大了高等院校的開放程度，使得后勤管理制度逐漸趨于社會化。在這一時期，社會問題與學(xué)校內(nèi)部問題愈加突出，治安問題和政治問題逐漸凸顯，這些因素都對高校安全穩(wěn)定產(chǎn)生了一定的影響，威脅著大學(xué)生的人身安全。因此，在高校發(fā)展的過程中，如何預(yù)防與消除這些因素對大學(xué)生的影響就顯得十分重要。為了解決這一問題，就需要在高校內(nèi)部開展安全教育與管理。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，有助于高校更好地應(yīng)對不可預(yù)見的安全問題，盡量降低安全問題所帶來的損失，對校園治安秩序、教學(xué)秩序與工作秩序的有效維持具有重要的作用，最終實(shí)現(xiàn)校園的和諧、穩(wěn)定。
滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要
對大學(xué)生來說，對其開展安全教育與管理，可以滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。近年來，校園安全事故發(fā)生的概率逐年增長，對社會、學(xué)校以及家庭都帶來了極大的危害。通過調(diào)查與分析，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因主要是校園缺乏安全方面的教育與培訓(xùn)，學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)沒有足夠的安全防范意識，這與全面發(fā)展的教育理念是相悖的。因此，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理十分必要。在校園內(nèi)開展大學(xué)生安全教育與管理工作，應(yīng)注重對大學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)，并加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育與管理的能力?，F(xiàn)階段，我國許多大學(xué)生經(jīng)歷的挫折都比較少，一般都是在家庭的溫室下長大的，承受壓力與挫折的能力較差。在學(xué)校內(nèi)開展安全教育，不僅可以提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，同時還能促進(jìn)其抗擊打能力的提高，滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。
3實(shí)施大學(xué)生安全教育管理工作的措施
建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系
為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，就要求國家制定完善的與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)體系。對于高校校園來說，其并不是一個具有絕對安全保障的地方，其中包含有很多的不安全因素。一旦發(fā)生校園安全事故，將會給家庭、校園與社會帶來十分重要的影響。所以，建立具有安全防范作用的法律制度十分重要。但是，目前與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)大多以“通知”“辦法”“意見”等形式呈現(xiàn)，這種法律形式不具有權(quán)威性，約束性不強(qiáng)。因此，這就需要國家盡快制定《校園安全法》，構(gòu)建完善的校園安全法律體系，對學(xué)校、家長以及政府部門之間的責(zé)任進(jìn)行明確，使校園安全問題的處理有法可依，為校園安全提供法律保障。
營造校園安全文化氛圍
對于高等院校來說，要想保證大學(xué)生安全教育與管理工作的有效進(jìn)行，就要努力營造校園安全文化氛圍。校園安全文化是在學(xué)生與教師的長期創(chuàng)造與傳承中逐漸形成的，對校園安全建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。因此，高校應(yīng)增強(qiáng)對安全教育工作的重視，在日常工作中加強(qiáng)對學(xué)校安全設(shè)施的檢查與維護(hù)，并注重對大學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，加大對大學(xué)生安全知識的普及力度，讓大學(xué)生充分參與到校園安全教育活動與安全文化建設(shè)中來，為營造濃厚的安全文化氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。與此同時，高校還要加強(qiáng)與中國文化的對接與融合，并對校園安全文化的作用進(jìn)行有效的利用，以促進(jìn)大學(xué)生安全教育工作順利進(jìn)行[2]。
將安全教育納入必修課
對于高等院校來說，要想提高大學(xué)生安全教育工作的有效性，就應(yīng)當(dāng)將安全教育納入必修課中。此外，高校應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行逃生和急救等演練，并讓學(xué)生對常見的人身損傷緊急救護(hù)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握必要的救護(hù)技能，還要對生活中的安全知識進(jìn)行普及，教會學(xué)生健身與防身的方法。與此同時，高校還要向大學(xué)生講解必要的防詐騙知識，使其掌握防詐騙的本領(lǐng)，避免被騙。與其他課程的教學(xué)方式不同，安全教育的教學(xué)方式應(yīng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅要在課堂上對相關(guān)安全知識進(jìn)行講授，還要定期組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急與急救演練，如果有條件的話，還可以邀請專業(yè)人士到校園內(nèi)部進(jìn)行講座，從多個方面促進(jìn)大學(xué)生安全知識與安全防范技能的提升[3]。
建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍
在高校中，與學(xué)生接觸最多的就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的言行舉止會直接影響到學(xué)生。因此，高校要想更好地開展大學(xué)生安全教育與管理，就要建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。如果輔導(dǎo)員的思想陳舊、管理水平不高，就無法很好地對學(xué)生的個性差異進(jìn)行了解，也就無法促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展，甚至?xí)璧K學(xué)生的發(fā)展。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)對專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)引起充分的重視，通過采取一系列合理的措施，以促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的有效提升[4]。首先，學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極鼓勵輔導(dǎo)員進(jìn)行創(chuàng)新，使其形成自己的管理風(fēng)格；其次，學(xué)校應(yīng)提高輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從根源上解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)低下的問題；最后，學(xué)校應(yīng)加大對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)，使其掌握足夠的管理知識與管理技能，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。
4結(jié)語
總而言之，大學(xué)生安全教育與管理工作十分重要，它不僅可以保障大學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)校園和諧、穩(wěn)定，同時還有利于國家相關(guān)法律法規(guī)的落實(shí)。然而，現(xiàn)階段校園安全事故頻繁發(fā)生，這不僅給校園與家庭帶來極大的影響，還影響著社會的穩(wěn)定性。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理勢在必行。
【參考文獻(xiàn)】
校園安全論文篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長，確保師生不受侵害，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律不規(guī),我有以下一些建議:
一、建立健全校園安全管理制度
(一)學(xué)校安全預(yù)防制度
1、校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校安全工作由校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組(綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組)負(fù)責(zé)。各處、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校每月要對學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)安全方面的知識教育，教育形式應(yīng)多樣化;每班每周應(yīng)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)要對學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)事件處理方法、自救互救常識的教育;緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的教育。
3、建立重大事故報(bào)告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要在第一時間內(nèi)報(bào)告教育局;學(xué)生出走、失蹤要及時報(bào)告;事故報(bào)告采取書面報(bào)告形式，一式三份，一份報(bào)教育局，一份報(bào)公安派出所，一份報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，不準(zhǔn)瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)。
4、加強(qiáng)學(xué)校值日值班管理。建立健全領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值日值宿、寒暑假學(xué)生護(hù)校制度;加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)活動的監(jiān)督管理，保證學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常;負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要和轄區(qū)派出所保持密切聯(lián)系，爭取派出所對學(xué)校安全工作的支持和幫助。
5、建立健全學(xué)校安全工作制度，教育學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發(fā)生。
6、開展校內(nèi)安全檢查。學(xué)校要定期對校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，情況嚴(yán)重，又一時難以消除的要立即封閉，并上報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾褪薪逃志C治辦和基建辦。要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、墻體懸浮物、天棚、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、消防、基建等設(shè)施的安全情況，對存在不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。
7、建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立教師救護(hù)隊(duì)，高度警覺，隨時出動。
(二)學(xué)校消防安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自覺履行維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)，保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。
3、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯，應(yīng)急照明設(shè)施完好。
4、學(xué)生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。
5、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品必須做到專門存放，由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員兩人負(fù)責(zé)保管，同時加鎖開、關(guān)，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等滅火器材。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
6、圖書館、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等場所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關(guān)好門窗，切斷電源，確保安全。
7、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動和損壞。
8、加強(qiáng)學(xué)校用電管理和維護(hù)。電工必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進(jìn)行整改、維護(hù)，確保安全。學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火;禁止使用電爐子、電褥子，點(diǎn)蠟燭、蚊香;嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線、私自接用任何家用電器。
9、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求定時檢查、檢測，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
10、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
(三)學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度
1、學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學(xué)校對周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。
2、各校在做好內(nèi)保工作的同時，應(yīng)重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，應(yīng)主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商、衛(wèi)生、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。
3、學(xué)校保衛(wèi)人員除做好校內(nèi)的巡視工作外，還應(yīng)注意對校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會人員對學(xué)生進(jìn)行騷擾以及遇到其它各種事故，要針對不同情況及時報(bào)告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。
4、每天放學(xué)前，教師要提醒學(xué)生，注意交通等各項(xiàng)安全。
5、要教育學(xué)生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī)，維護(hù)社會公共秩序，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
(四)集會、會操、軍訓(xùn)安全管理制度
1、學(xué)校集會、做操應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，嚴(yán)格集會、做操的紀(jì)律，做到秩序井然。
2、學(xué)校集會、做操應(yīng)以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生。上下樓時不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，每個樓層要有教師負(fù)責(zé)疏散管理，進(jìn)出會場要有序，嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生。
3、各校組織學(xué)生開展軍訓(xùn)活動，要提前制定周密的實(shí)施方案，并與協(xié)辦部門負(fù)責(zé)人共同商定。對軍訓(xùn)的場地應(yīng)事先考察，確保學(xué)生軍訓(xùn)安全進(jìn)行。軍訓(xùn)的強(qiáng)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合軍訓(xùn)活動疾病的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行勸阻，避免不必要的事情發(fā)生。實(shí)彈射擊時，要周密安排，精心組織，防止意外事故發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對集會、會操、軍訓(xùn)活動實(shí)行全過程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。
(五)組織師生校外、假日活動安全管理制度
1、師生的活動實(shí)行“誰組織誰負(fù)責(zé)”的安全工作原則。組織師生外出活動(社會實(shí)踐、社會調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動、義務(wù)勞動、參觀訪問等)要制定周密的計(jì)劃和安全措施，活動方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可實(shí)施。大型校外活動需報(bào)請市教育局審批。
2、不提倡學(xué)生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學(xué)生參加有危險(xiǎn)的活動，如集體到野外、水庫游泳等活動。
3、如組織學(xué)生外出活動，途中要注意車輛交通安全，嚴(yán)禁超載。
4、每次活動應(yīng)有具體的責(zé)任人，活動的路線、地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地踏查。
5、活動使用的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營運(yùn)部門對車(船)進(jìn)行檢修。
6、每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
7、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危險(xiǎn)性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
8、凡外出參加各種活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對活動全過程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動中實(shí)行責(zé)任追究制。
(六)門衛(wèi)安全管理制度
1、門衛(wèi)人員必須時刻提高警惕，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動。
2、來人、來客均須辦理登記、會客手續(xù)，應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)來人的身份證件，無身份證件、未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入學(xué)校。
3、任何人從學(xué)校內(nèi)攜帶物品出門，應(yīng)主動出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權(quán)查問、查看。對可疑物品可以暫時扣留，及時報(bào)告有關(guān)部門處理。
4、自行車進(jìn)出校門，應(yīng)主動下車推行，機(jī)動車減速慢行，外來車輛進(jìn)校門，門衛(wèi)人員應(yīng)先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續(xù)。
5、外來人員會見學(xué)生必須在課余時間進(jìn)行，如果正在上課，必須先在門衛(wèi)室等候。
6、嚴(yán)禁小攤小販進(jìn)入校園賣東西。
7、學(xué)生出入校園必須有校方批準(zhǔn)條。
(七)保安員安全管理制度
1、學(xué)校保安員要在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護(hù)等工作和案件、事故發(fā)生時的現(xiàn)場保護(hù)工作。
2、平時負(fù)責(zé)對校內(nèi)的晝、夜巡邏，節(jié)假日搞好護(hù)校工作。
3、不定期對校內(nèi)開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報(bào)告，并提出整改建議，協(xié)助校長落實(shí)整改措施，排查隱患。
4、控制外來人員進(jìn)出校門，嚴(yán)格來客登記制度，校內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門注意查驗(yàn)有關(guān)證件。對超過學(xué)校有關(guān)規(guī)定時間進(jìn)出校門的學(xué)生應(yīng)逐個登記，并將情況報(bào)告有關(guān)部門。
5、注意掌握學(xué)校內(nèi)及周邊治安動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動前往阻止，并報(bào)告有關(guān)部門或撥打“110”，確保校園穩(wěn)定。
(八)會計(jì)室安全管理制度
1、會計(jì)室是學(xué)校的安全要害部位，財(cái)會人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《會計(jì)法》和財(cái)會管理制度，各類帳目都必須做到帳冊齊全、手續(xù)完備，安全保衛(wèi)責(zé)任落實(shí)。
2、現(xiàn)金管理必須專人負(fù)責(zé)，財(cái)會室存放現(xiàn)金必須執(zhí)行銀行方面的相關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)柜過夜現(xiàn)金不得超出公安機(jī)關(guān)或銀行規(guī)定的庫存現(xiàn)金限額，需超規(guī)定存放現(xiàn)金要報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同時落實(shí)防護(hù)措施。否則，發(fā)生意外，由當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任。
3、會計(jì)室門窗、墻壁要堅(jiān)固、防盜，報(bào)警設(shè)施要經(jīng)常檢查，確保有效，使用經(jīng)公安、技監(jiān)部門檢測合格的保險(xiǎn)柜(箱)，保險(xiǎn)柜(箱)應(yīng)及時關(guān)鎖，鑰匙會計(jì)隨身攜帶，不準(zhǔn)放在辦公桌內(nèi)或轉(zhuǎn)交他人。
4、財(cái)會人員應(yīng)按現(xiàn)金管理制度使用現(xiàn)金，一般超出現(xiàn)金支付數(shù)額的，要使用銀行支票支付方式進(jìn)行結(jié)算，特殊情況去銀行支取較大數(shù)額現(xiàn)金時，必須通知總務(wù)處派員護(hù)送，不得單身去銀行取款。
5、陌生人不準(zhǔn)進(jìn)入會計(jì)室，非財(cái)會人員不準(zhǔn)接觸保險(xiǎn)柜。
6、會計(jì)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙或帶入其它火種，注意做好防火安全。
(九)檔案室安全管理制度
1、檔案室是學(xué)校黨政文書資料、人事檔案保存使用的場所，列為學(xué)校安全管理要害機(jī)密部位，非工作人員未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨便進(jìn)入室內(nèi)，工作人員應(yīng)特別做好安全工作。
2、各類資料進(jìn)出檔案室，必須嚴(yán)格實(shí)行登記、借還制度，嚴(yán)格機(jī)密資料、人事檔案管理，嚴(yán)防丟失、泄密事件的發(fā)生。
3、檔案室應(yīng)通風(fēng)、透氣、干燥，做好防濕、防蟲蛀工作。
4、保持室內(nèi)消防器材、報(bào)警設(shè)備常年完好，性能良好有效。
5、嚴(yán)禁將任何火種帶入室內(nèi)，任何人不準(zhǔn)在檔案室內(nèi)吸煙。
6、門窗堅(jiān)固防盜，工作人員隨手關(guān)窗鎖門，假期、節(jié)日要特別加強(qiáng)看護(hù)，確保安全。
(十)衛(wèi)生室安全管理制度
1、校醫(yī)要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心，對每一位學(xué)生的身體健康負(fù)責(zé)，不得發(fā)生錯診、誤診事故。
2、藥品必須在衛(wèi)生局指定的醫(yī)藥公司購買，不得直接跟廠方和藥商購買，對購買的藥品要逐個進(jìn)行藥品檢查，不準(zhǔn)購買或誤購偽劣藥品及不合格藥品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、每學(xué)期初進(jìn)行藥品清理，對過期藥品、變質(zhì)藥品進(jìn)行登記，并注明藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價格，經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)證后銷毀。
4、校醫(yī)不得開過期藥品，如領(lǐng)藥者發(fā)現(xiàn)過期藥品，立即退回處理。
5、發(fā)藥時要告知學(xué)生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫明每日服用次數(shù)、服藥時間、藥量、分幾次服完等告知語。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過量引起的藥物中毒。
6、經(jīng)常檢查衛(wèi)生室電器設(shè)備、用電開關(guān)及線路，若有漏電、斷電，應(yīng)立即報(bào)告總務(wù)處進(jìn)行檢修，防止火災(zāi)的發(fā)生。
7、使用高壓鍋消毒時，誰消毒、誰負(fù)責(zé)，避免超壓發(fā)生爆炸事故。
8、校醫(yī)要對全校師生進(jìn)行衛(wèi)生、防疫健康知識教育，做好常見傳染疾病的預(yù)防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學(xué)習(xí)。
9、校醫(yī)要督促學(xué)校有關(guān)部門搞好環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，嚴(yán)防集體中毒事故的發(fā)生。
10、校醫(yī)每周對食堂和小賣部進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，督促采購員不買無衛(wèi)生許可證、無檢疫證的肉類及食品。監(jiān)督非食堂工作人員不得進(jìn)入食堂操作間，買回的蔬菜必須進(jìn)行四步處理(選、洗、泡、切)，杜絕各種傳染病、投毒、食物中毒事件發(fā)生。嚴(yán)格要求食堂從業(yè)人員不使用、銷售腐化變質(zhì)食品，小賣部不許出售“三無”食品及過期食品。
(十一)食品衛(wèi)生安全管理制度
1、各校要建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕發(fā)生校內(nèi)食物中毒或其他食源性疾患。
2、學(xué)校食品生產(chǎn)經(jīng)營場所要依照《食品衛(wèi)生法》要求，到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和廢棄物存放等設(shè)施。
3、所提供食品應(yīng)無毒、無害，符合營養(yǎng)要求。嚴(yán)禁購入腐敗生蟲、過期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對師生健康有害的食品原料。
4、用水必須符合國家規(guī)定的城鄉(xiāng)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)校食堂設(shè)備布局和工藝流程應(yīng)當(dāng)合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。
6、存放食品的倉庫應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
(十二)疾病防治安全管理制度
1、各校要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)法規(guī)性文件的規(guī)定，依法管理學(xué)校衛(wèi)生及學(xué)生常見病、傳染病群體性防治工作。
2、對學(xué)生實(shí)施群體性防治措施(國家規(guī)定的計(jì)劃免疫接種除外)必須經(jīng)市衛(wèi)生局、教育局批準(zhǔn)，并由市衛(wèi)生防疫站統(tǒng)一組織實(shí)施。
3、為杜絕意外發(fā)生，我市學(xué)生疾病防治用藥統(tǒng)一由市衛(wèi)生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途徑藥物。
4、開展學(xué)生常見病、傳染病群體防治工作，應(yīng)遵循學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定，妥善安排好預(yù)防接種及其他群體防治措施的時間，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
5、未經(jīng)市教育局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生防疫站批準(zhǔn)，任何單位和個人不得擅自組織學(xué)生實(shí)施群體性防治措施。違者要對當(dāng)事人予以嚴(yán)肅處理，并追究其單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任;造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
二、強(qiáng)化學(xué)校教務(wù)方面安全管理制度
(一)教導(dǎo)處安全管理制度
1、教導(dǎo)處要建立教學(xué)安全管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
2、班級要實(shí)行學(xué)生上課人數(shù)報(bào)告制，對未經(jīng)請假私自離校不在課堂的學(xué)生，當(dāng)堂科任教師要及時向教導(dǎo)處、本班班主任匯報(bào)。班主任要及時與家長聯(lián)系溝通情況，必要時要向派出所報(bào)案，防止意外情況發(fā)生。
3、教學(xué)一線教師必須按照教導(dǎo)處制定的課程表按時上課。對曠課或未經(jīng)同意私自串課、代課而導(dǎo)致課堂出現(xiàn)意外事故的，學(xué)校要追究當(dāng)事者、班主任的責(zé)任。
4、教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查學(xué)校各班的教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問題要及時向校長、班主任報(bào)告，并采取必要措施，保證學(xué)校教學(xué)秩序的良好，保證教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。
(二)教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時報(bào)修，同時采取相應(yīng)的防范措施。
3、教室門的鑰匙由班級指定專人保管，值日生負(fù)責(zé)每天隨時關(guān)鎖好門、窗。
4、學(xué)生課桌內(nèi)除放書籍課本、學(xué)習(xí)用品外，不準(zhǔn)存放其他任何貴重物品，如：現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計(jì)算器等。
5、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動課桌椅。
6、學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準(zhǔn)私自觸碰或維修電源，不準(zhǔn)私拉亂接電源、亂設(shè)插座、亂充電。
8、不準(zhǔn)學(xué)生在無保護(hù)措施的情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。
(三)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
1、化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放，柜外應(yīng)有明顯的危險(xiǎn)品標(biāo)志，并加雙鎖保險(xiǎn)，由兩人負(fù)責(zé)，領(lǐng)用危險(xiǎn)品必須按規(guī)定執(zhí)行，以免釀成事故。
2、室內(nèi)供電線路安裝必須符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定，定期檢查，及時維修。
3、要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，嚴(yán)格按規(guī)定要求配備滅火器等消防器材及化學(xué)實(shí)驗(yàn)急救器材等防護(hù)用品。
4、實(shí)驗(yàn)室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實(shí)驗(yàn)室工作人員不得進(jìn)入儀器保管室內(nèi)。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員作為實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)的第一責(zé)任者，應(yīng)隨時隨地按照本制度進(jìn)行檢查，做好安全防護(hù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室，違者對所造成的后果負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。
(四)微機(jī)室安全管理制度
1、微機(jī)室是學(xué)校重點(diǎn)要害部位，管理人員應(yīng)高度重視安全工作，落實(shí)相關(guān)人員安全保衛(wèi)責(zé)任。
2、必須按要求安裝防盜門窗和報(bào)警裝置，報(bào)警裝置須與當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，重要的軟件存放保險(xiǎn)箱。機(jī)房應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況配備適用的滅火器具，微機(jī)工作人員要熟知使用方法。
3、嚴(yán)格控制進(jìn)出人員，不準(zhǔn)將陌生人帶入微機(jī)房操作微機(jī)。
4、嚴(yán)禁登錄黃色網(wǎng)站或下載非法宣傳品，未經(jīng)管理人員同意不準(zhǔn)私帶軟盤上機(jī)。
5、門窗要定期檢查，嚴(yán)禁將火種帶入微機(jī)房，不準(zhǔn)在機(jī)房內(nèi)吸煙。
6、學(xué)生使用微機(jī)，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛護(hù)公物，防止人為損壞。
7、現(xiàn)有的報(bào)警設(shè)施應(yīng)經(jīng)常檢查，下班、節(jié)假日要及時接通報(bào)警設(shè)施電源，發(fā)現(xiàn)失靈，及時報(bào)修。
8、發(fā)現(xiàn)微機(jī)使用電源損壞，要及時報(bào)修，以防造成更大的損失。
(五)辦公微機(jī)安全管理制度
1、各科室教學(xué)公用微機(jī)為本科室人員使用，未經(jīng)本科室人員許可，其他人員不得擅自動用。
2、任何人不準(zhǔn)在教學(xué)、辦公用微機(jī)上玩游戲、聊天、登錄黃色網(wǎng)站和下載非法宣傳品。
3、禁止在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表違法或有害國家的言論。
4、做好各微機(jī)室防范工作，門窗要有防盜設(shè)施并及時關(guān)鎖。
5、微機(jī)室不準(zhǔn)吸煙，更不得使用明火。操作人員離開微機(jī)時要及時切斷電源。
(六)圖書館安全管理制度
1、圖書、資料嚴(yán)格編目、登記制度，借出收回簿冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設(shè)施是否完好。
2、圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實(shí)行校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應(yīng)定期核查。
3、門窗要有防盜設(shè)施，離開工作崗位，應(yīng)隨手關(guān)好門窗。
4、嚴(yán)禁將火種帶入圖書、資料室，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好。
5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理。
6、對現(xiàn)有報(bào)警器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)報(bào)警失靈應(yīng)及時報(bào)修。
7、電子閱覽室是電子設(shè)備重地，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，上機(jī)者不準(zhǔn)私自裝卸、刪除隨機(jī)軟件，不準(zhǔn)自帶設(shè)備進(jìn)行聯(lián)機(jī)操作。嚴(yán)禁煙火，室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)會使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)閉各終端機(jī)，關(guān)好門窗，確認(rèn)安全后方可離開。
8、人離教室要隨手關(guān)窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。
(七)體育教學(xué)活動管理制度
1、體育活動，實(shí)行誰組織誰負(fù)責(zé)的原則。組織學(xué)生體育活動前教師要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時報(bào)修并出示警示標(biāo)志。
2、開展活動前教師必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動要領(lǐng)，做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
3、教師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險(xiǎn)性的活動，學(xué)生不準(zhǔn)離開教師自行開展有危險(xiǎn)的活動，學(xué)生要聽從教師指導(dǎo)，學(xué)會正確的運(yùn)動技術(shù)和自我保護(hù)技能。
4、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時上課，聽從指揮、不遲到早退。
5、上體育課，任課教師必須穿運(yùn)動服、球鞋。
6、在體育活動中教師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)失誤造成學(xué)生身體傷害事故的，教師要負(fù)責(zé)任。
7、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，任課教師要及時送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院，并及時向校長匯報(bào)。
三、規(guī)范學(xué)校學(xué)生日常安全管理制度
(一)學(xué)生日常安全制度、
1、進(jìn)出校門要自覺下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校圍墻，門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架，不準(zhǔn)上樓房頂。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品等危險(xiǎn)品及管制刀具進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動。
7、大掃除時要注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、不準(zhǔn)私自外出游泳。
9、住宿生不準(zhǔn)違反規(guī)定到校外公共場所進(jìn)行文娛、體育和其它形式的娛樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。
10、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。
11、察覺到有不安全因素應(yīng)及時報(bào)告教師。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
12、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求。
13、課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，不違反交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路。
15、參加學(xué)校組織的校外集體活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)私自行動。
16、住宿生必須嚴(yán)格遵守住宿生安全管理規(guī)定。
(二)學(xué)生宿舍安全管理制度
1、學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住的場所，全體同學(xué)必須自覺做好集體安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時報(bào)告，積極主動采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發(fā)生。
2、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，學(xué)生都有義務(wù)報(bào)告舍務(wù)管理人員或?qū)W校有關(guān)部門，并要機(jī)智地控制可疑人員。
3、男、女生不準(zhǔn)串訪宿舍，任何學(xué)生不準(zhǔn)將外人留住本宿舍內(nèi)。
4、學(xué)生除父母外，一律不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)接待外來客人。
5、上課時間學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，未辦理請假手續(xù)的一律不準(zhǔn)私自留在宿舍內(nèi)。
6、學(xué)生宿舍實(shí)行樓層、房間安全值日生制，值日生要認(rèn)真負(fù)起安全檢查責(zé)任，按時關(guān)鎖門窗，保管好鑰匙，不得亂借亂丟。
7、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止使用電爐子、電褥子、點(diǎn)蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材，任何人不準(zhǔn)亂動、無故損壞，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)加處理。
四、落實(shí)學(xué)校后勤方面安全管理制度
(一)物品保管安全管理制度
1、學(xué)校購買物品嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批手續(xù)，固定資產(chǎn)及時進(jìn)入物資賬，保管人員的賬冊必須和會計(jì)賬吻合。
2、保管人員按學(xué)校規(guī)定健全物資保管賬冊，進(jìn)出庫手續(xù)齊全、賬物相符、不出差錯。
3、貴重物資，易燃、易爆、劇毒物品，要嚴(yán)格管理，不得隨便散失，嚴(yán)格實(shí)行出入庫領(lǐng)用審批制。
4、各處室的物品均要有專人負(fù)責(zé)保管，門、箱、櫥上的鑰匙由專人保存，領(lǐng)用、借用手續(xù)齊全，防盜、防護(hù)設(shè)施配齊，不使物資受損失。
5、保管室配齊消防器材，保管員要定期檢查其性能，妥善保管并會使用。
6、保管人員要隨手關(guān)好門窗，發(fā)現(xiàn)不安全因素，必須及時采取整改措施。
(二)食堂安全管理制度
1、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。
2、食堂要制定衛(wèi)生、管理制度，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
3、食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的人員應(yīng)立即換崗。平時應(yīng)保持個人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬一。
5、嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。
6、食堂供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗，嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒，承包經(jīng)營者負(fù)一切經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。
7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對餐具用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。
8、存放食品的倉庫應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
9、食堂承包人員要協(xié)助學(xué)校認(rèn)真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全工作，不準(zhǔn)私拉亂接電源，嚴(yán)禁將煤氣罐倒置、外加熱使用。電器、制冷設(shè)備應(yīng)由專人管理。
10、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求檢測、定時檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
11、認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)、市局工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改。
(三)校園自行車安全管理制度
1、進(jìn)入校園內(nèi)的自行車，實(shí)行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學(xué)校規(guī)定，停放到指定的車棚、場地，嚴(yán)禁亂停亂放。
2、車輛進(jìn)棚必須自行加鎖，整齊停放。車筐內(nèi)不要存放任何個人用品。
3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走，騎車者應(yīng)放慢速度，防止撞人。
4、不準(zhǔn)任何人偷騎他人車輛，未經(jīng)本人同意開他人車鎖的視為偷竊行為。
5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜，失主應(yīng)及時報(bào)告校保衛(wèi)處(總務(wù)處)協(xié)同查處。
(四)校園機(jī)動車安全管理制度
1、機(jī)動車進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號，并減速慢行，載重車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化帶。
2、機(jī)動車進(jìn)校園應(yīng)服從校門衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴(yán)禁亂停亂放。
3、校園內(nèi)人員較多時，外來車輛禁止入內(nèi)，防止撞人、撞物。
4、學(xué)校教師的私人用車應(yīng)按指定位置停放。
(五)鍋爐安全管理制度
1、鍋爐的使用必須經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門檢測，未經(jīng)檢測不得擅自使用。
2、鍋爐工應(yīng)持證上崗，有明確的操作規(guī)范，不準(zhǔn)隨便請他人代班操作。
3、鍋爐實(shí)行定期檢測和定時檢修制度，檢驗(yàn)不合格的鍋爐禁止使用。
4、鍋爐工要落實(shí)安全工作責(zé)任制，任何情況下不準(zhǔn)擅自離崗，要時刻注意氣壓情況、進(jìn)水情況，嚴(yán)防發(fā)生爆炸事故，要認(rèn)真填寫好交接班記錄。
校園安全論文篇七
公平公正是考試制度的靈魂,而考試違紀(jì)是對考試程序公平的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。近年來,隨著防范考試作弊難度的加大,加強(qiáng)考試立法的呼聲越來越強(qiáng)烈。
為了規(guī)范考試行為,維護(hù)考試秩序,保障考試安全,保護(hù)參與考試公民、社會組織的合法權(quán)益,有必要制定考試法,有關(guān)部門也啟動了教育考試立法和國家考試法的制定工作。但是,也有人對制定國家考試法表示懷疑,其主要理由是世界上其他國家都沒有綜合性的考試法,既然找不到先例,中國也沒有必要立一部考試法。
其實(shí),中國的考試有其特殊性,從中國的考試歷史到考試現(xiàn)實(shí)來看,既有考試立法的必要性,也有考試立法的可行性。中國是考試制度的發(fā)源地,是一個考試古國,也是一個考試大國。悠久的考試歷史形成了中國人倚重考試的傳統(tǒng),人們重視考試,考試種類繁多,無所不在,考試在社會生活中占有十分重要的地位,現(xiàn)在各行各業(yè)越來越多地采用考試手段來測量、評價人才。同時,考試作弊問題也十分突出。有考試就可能有作弊,即使作弊行為可以杜絕,作弊的念頭和心理也不可能消亡。防止考試作弊,除了加強(qiáng)正面教育以外,還需要從法制上加以防范。在這方面,外國雖然沒有可以直接參考的經(jīng)驗(yàn),但從中國考試史中,卻可以找到大量可資借鑒的先例。
一部科舉史,就是制度與人較量的.歷史、法治與人治的角力史,或者說是一部考試作弊與反作弊的歷史,是少數(shù)人挖空心思實(shí)施作弊與制度設(shè)計(jì)者絞盡腦汁防止作弊互相較量的歷史.嚴(yán)肅法紀(jì),懲處科場舞弊案件,是維護(hù)科舉制度權(quán)威性和公正性的必要措施。作為“國家掄才大典”,科舉制是一種十分穩(wěn)定而嚴(yán)密的制度。為了保證科舉制的順利施行,從唐代到清代都曾經(jīng)制定過一系列科舉法令和條規(guī)。其中最詳盡而集中的是清代的《欽定科場條例》。
校園安全論文篇八
一、校內(nèi)樹立明顯禁騎警示牌，門衛(wèi)人員有責(zé)任做好校內(nèi)禁騎工作，時刻提醒違規(guī)學(xué)生，對不服從管理的學(xué)生進(jìn)行扣車處理并報(bào)告政教處。
二、校內(nèi)師生自行車、摩托車要按規(guī)定位置停放，門衛(wèi)、值日人員共同負(fù)責(zé)做好早上師生進(jìn)校時的自行車、摩托車停放工作。對不按規(guī)定亂停放的作扣車處理。
三、教師的汽車應(yīng)按規(guī)定地點(diǎn)停放，遇特殊情況應(yīng)主動停放到校外，以免造成校內(nèi)交通不便。
四、師生的`車一律停放在規(guī)定的地點(diǎn)，校園內(nèi)禁止騎車。
校園安全論文篇九
新的學(xué)期早已拉開內(nèi)幕，學(xué)校各項(xiàng)工作也正有條不紊地開展著，作為從事學(xué)校安全工作的具體負(fù)責(zé)人，無時不該刻都在遵循著學(xué)校開學(xué)初所擬定學(xué)?！鞍踩珶o小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。”的安全方略。近幾年來，我校安全工作在上級部門的指導(dǎo)下，由于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的重視及全校師生的極力配合與支持，我校安全工作已取得了更大的成效。整個學(xué)校秩序井然，教師教風(fēng)純正，學(xué)生學(xué)生氛圍濃烈，為我校教育教學(xué)的提升和發(fā)展提供了有力保證?，F(xiàn)本人針對自身的學(xué)習(xí)和對所負(fù)責(zé)的安全工作提出一些個人見解：
一、充分認(rèn)識安全工作必要性。
一個學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意。作為一名教育工作者和負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的管理者，要深知責(zé)任的重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意。務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，這是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須做到警鐘長鳴。必須從講政治的高度認(rèn)識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。而學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)！
二、注重學(xué)校安全的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
學(xué)校安全工作是一個較為繁瑣的工作，僅靠學(xué)校校長和安全管理干部一二人是有限的，它必須全員參與，抓好協(xié)作。近幾年來，我校在這方面作了大量工作。首先構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)體系，建立以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為組員安全網(wǎng)。其次是抓安全的落實(shí)，一是學(xué)校逢會必講，班主任逢班會課必講，值周教師天天講。學(xué)校每學(xué)期邀請鄉(xiāng)派出所干警到學(xué)校進(jìn)行安全知識講座知進(jìn)行安全培訓(xùn)。學(xué)校要求每班一個安全員，時時記錄班上的安全情況。長期以來，學(xué)校從校長到班主任再到一般教師再到每一名學(xué)生自然搭建了一個完整的學(xué)校安全體系。
三、安全無小事，預(yù)防最重要。
近幾年來，我校安全教育工作總體上做得還是比較到位。沒有發(fā)生重大的安全事故，這一方面，得于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生的共同努力配合；二方面，安全預(yù)防工作措施得體。為了有效在抓好學(xué)校安全工作，學(xué)校不惜財(cái)力組裝安全設(shè)施，以防為主，目前我校新安裝的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋大門、操場、道路、圍墻等公共區(qū)域，在學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、園丁樓等重點(diǎn)部位安裝12個監(jiān)控點(diǎn)。該系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)化多節(jié)點(diǎn)的電子傳輸渠道，對監(jiān)控部位實(shí)施24小時監(jiān)控，可以實(shí)況錄制所監(jiān)控部位并查看權(quán)限范圍內(nèi)監(jiān)控點(diǎn)的視頻監(jiān)控錄像，可實(shí)時察看校園內(nèi)安全狀況。同時學(xué)校及時成立了校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定時對校園安全監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，對及時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外存在的各類安全隱患和防火防盜起到重要的作用。
四、重視安全宣傳工作。
學(xué)校安全不光依靠學(xué)校自身的努力，它離不開社會的全員參與，這就需要在宣傳上作好文章。讓人們明確學(xué)校安全管理的方針是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
五、學(xué)校安全工作千頭萬緒，紛紜繁雜，抓住安全學(xué)校安全事故及其特點(diǎn)十分必要。
這就要求我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各班班主任去系統(tǒng)、全面地了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。近幾年來我們在學(xué)校安全管理中主要采取了以下的措施，從而嚴(yán)防了易發(fā)事故的發(fā)生，使安全隱患能扼殺于萌芽之中。
1、安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
首先是加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把教學(xué)、生活用房的設(shè)計(jì)、監(jiān)管和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，不留任何安全隱患。重點(diǎn)防止各種食物、藥物中毒事件的發(fā)生。其次是注重落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。再是防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進(jìn)行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
其四，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。派人到學(xué)生到校的公路沿岸寫警示標(biāo)語，要求各班主任對學(xué)生長期進(jìn)行防溺水的教育，從而杜絕了溺水事故的發(fā)生。其五，學(xué)校加大了安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面一直做得很好，每天有校委會干部會同教師一起值班，堅(jiān)持早檢查，午檢查和晚睡就寢檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、做好安全工作的上下協(xié)調(diào)，與各部門有效配合進(jìn)行學(xué)校及校園周邊治安綜合治理。
每學(xué)期學(xué)校都要積極配合鄉(xiāng)派出所的、鄉(xiāng)文化站、鄉(xiāng)衛(wèi)生院、等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，從而有效地制止了校外犯罪分子對校園的侵入，有效地保護(hù)了全校害師生生命安全。
校園安全論文篇十
：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來科學(xué)的認(rèn)識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢來看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動灌輸為主動接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？⑿麄鳈淮暗葹檩d體，以開展講座、主題班會、學(xué)生社團(tuán)活動等為途徑的多方面教育）、個體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
校園安全管理文化是指對學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺的執(zhí)法行為等。同時，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動場地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動型管理，而納入經(jīng)營戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項(xiàng)目驅(qū)動型管理。校園安全文化建設(shè)通過樹立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的`高度重視。
校園安全論文篇十一
高校作為為國家培養(yǎng)和輸送人才的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，不僅給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時，還要保證學(xué)生在學(xué)校這樣的大家庭里能夠健康平安地度過自己的大學(xué)時光。實(shí)際上，學(xué)校為學(xué)生的安全問題一直努力著，比如說，制定一系列的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生的行為，不定期的舉行相應(yīng)的思想教育活動，以此來提高學(xué)生的覺悟和道德修養(yǎng)水平，這些措施取得了一定的成效，卻還是沒能杜絕一些意外事故的發(fā)生，問題的根源在哪里?我認(rèn)為，外因固然要解決，但內(nèi)因才是真正的源頭，只有學(xué)生不斷讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，從一個社會人的角度出發(fā)，學(xué)會理智地分析問題，很多悲劇才不會再發(fā)生。本文試著以此為主線展開論述，找尋校園安全建設(shè)的可行之路。
安全是一個群體得以生存的最基本的前提和保障，小到一個家庭、一個團(tuán)體，大到國家甚至整個世界，任何一個環(huán)境都需要和諧，只有社會安全穩(wěn)定了，人們才能有足夠的保障進(jìn)行社交、工作和學(xué)習(xí)等。校園穩(wěn)定作為社會穩(wěn)定的重要組成部分、隨著社會不穩(wěn)定因素的呈現(xiàn)，影響校園安全的因素也在不斷的發(fā)生變化，某些影響人身安全的因素超出了人們的意料之外。從不斷更新的新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到，近幾年高校學(xué)生的人身安全問題時有發(fā)生，十幾年的寒窗苦讀，家長和孩子都把希望寄托在了大學(xué)校園，父母把孩子送到學(xué)校希望他們學(xué)有所成。可誰都不曾想到，一個活生生的人卻因?yàn)橐恍┳屓速M(fèi)解的的變故離他們而去，這對父母是多么沉重的打擊，所有的期許和希望瞬間破滅，他們心里承受著難以想象的壓力和痛苦，對于獨(dú)生家庭來說也讓他們老無所依，失去了生活的希望，很長一段時間不能走出失去孩子的陰影。因此，如何加強(qiáng)高校校園安全保障成了學(xué)校和家長共同關(guān)注的焦點(diǎn)。本文擬從因素和對策兩個方面對高校校園安全建設(shè)進(jìn)行分析探討。
1、社會不正之風(fēng)的侵襲。社會不正之風(fēng)侵襲校園是影響校園安全穩(wěn)定的內(nèi)因，當(dāng)代的大學(xué)生大部分都是90后，他們以自我為中心，個性突出，特立獨(dú)行，也會有虛榮心和攀比心，凡事都由著自己的意念和想法，在某些事情上觀察不夠清晰透徹，欠缺考慮，容易受金錢的誘惑，這就讓一些人有機(jī)可乘，對大學(xué)生下手，如被全國警方高度重視的傳銷案，有很多都涉及到在校大學(xué)生，尤其是畢業(yè)生，面臨自己社會角色的轉(zhuǎn)變，找工作競爭壓力比較大，自己期望又挺高，高不成低不就，應(yīng)聘過程中不免屢屢碰壁，因此彷徨、苦惱，總盼望能找到掙錢多又不費(fèi)力的工作，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，畢竟學(xué)校和工作之間存在著很大的距離，在學(xué)校學(xué)到的知識真正地用到工作中需要時間來提煉和對接。但有些人就是想求快，一步登天，這對剛畢業(yè)的.學(xué)生來說幾乎是異想天開，癡人做夢，有些人偏偏如此，夢著天上掉餡餅，有這種想法的學(xué)生恰恰被傳銷團(tuán)伙鉆了空子而陷入無底的深，洗腦后僅有的一點(diǎn)理智也會土崩瓦解，執(zhí)迷不悟，走上傳銷的道路，置學(xué)業(yè)和安全于不顧，對父母造成傷害。
2、學(xué)生思想畸形和心理素質(zhì)薄弱。如今校園的主力軍大多是90后、00后，在家里被父母過分的寵愛，什么事都是父母幫忙解決，獨(dú)自面對和處理問題的能力有限，而且心里素質(zhì)較差，面對困難和打擊時難以承受，就會自我消沉和毀滅，甚至自殘。因?yàn)楠?dú)享父母的愛，造成有些孩子不懂得分享，占有欲和控制欲很強(qiáng)，當(dāng)不能得到和擁有時，便會對別人做出一些極端的事情，影響到他人的人身安全。新聞報(bào)道中的某些學(xué)生失戀后的一些極端想法和行為，讓人看的寒心甚至有些憤怒，從犯罪嫌疑人的口述中，會有這樣的答案，我得不到別人也別想得到，如此看來，是多么的自私，多么的需要進(jìn)行思想道德的教育。
3、學(xué)生自我安全意識淡薄。有些學(xué)生安全意識淡薄，不懂得保護(hù)自己。比如說，有些學(xué)生冬天忍受不了寒冷，瞞著宿管員使用電熱毯，還有的同學(xué)私自在寢室使用大功率電器做飯，雖嘴上說一定注意安全，但還是有時候因?yàn)槟承┦虑橥涥P(guān)掉插座開關(guān)，引起火災(zāi)，造成不必要的損失，甚至殃及他人等等。諸多事情都反映出學(xué)生安全方面的意識淡薄，對自己和他人的生命不夠重視。
由于諸多方面的原因，高校學(xué)生的人身安全存在著一定的隱患，對家庭和學(xué)校都會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，為了確保每一個在校的孩子安全地度過自己的大學(xué)生活，學(xué)校不僅要同心協(xié)力做好安全保護(hù)措施，更重要的是讓學(xué)生自己清醒地領(lǐng)悟到問題所在，提高自身的整體素養(yǎng)，這才是最根本的。
1、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，以正壓邪。從大的環(huán)境上講，通過各種方式向?qū)W生積極地傳遞正能量，培育和踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念和社會公德意識。
2、通過各種途徑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的心理承受力，做到面對困難和挫折臨危不懼從容應(yīng)對，懂得分享和成全的道理，面對某些問題能夠釋懷，能夠站在別人的立場上分析問題，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來。
3、通過觀看教育片增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的可貴，在一些事情上分清孰重孰輕，通過努力讓安全意識時刻印記于腦海中，以此來約束他們的行為。
總之，高校校園安全需重視，這不是一個人的事情，需要大家共同努力來營造良好的、和諧的、融洽的校園環(huán)境。為了學(xué)生的安全，呼吁大家參與進(jìn)來，為創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
校園安全論文篇十二
校園安全校園安全_宣傳標(biāo)語，校園，一個聊不完的話題，下面小編就為大家整理了關(guān)于校園安全的校園安全，希望對大家有所幫助!
1、 提高自防自救能力，保障自身生命安全。
2、 同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
3、 明天的幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?BR> 4、 居安思危天天樂，防患未然。
5、 安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
6、 文明守紀(jì)樹良風(fēng)，安全教育我先行。
7、 論生命不分貴賤，講安全不分你我。
8、 安全意識天天有，校園生活樂悠悠
9、 規(guī)則伴我心，安全伴我行
10、 平安校園在我心，安全行動手中行
11、 美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。
12、 (教學(xué)樓樓道)人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13、 構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
14、 樹立人生價值，提高安全意識。
15、 增強(qiáng)安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。
16、 安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
17、 多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
18、 放火之心不可有，防火之心不可無。
19、 誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。
20、 微笑遼闊無界，安全超于一切。
21、 今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
22、 事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
23、 人生起落，安全保障 。
24、 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
25、 安全擁護(hù)生命的繼續(xù) 健康賜予生活的精彩
26、 安全手中握 生命飛不走
27、 你行我行 安全先行 千好萬好 平安才好
28、 謹(jǐn)慎行事隨時做，幸福安全伴一生 。
29、 健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護(hù)航 。
30、 呵護(hù)自己的生命就是對親人最大的`回報(bào)。
31、 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
32、 立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
33、 碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
34、 讀安全課本，掌生命之握。
35、 緊繃安全琴弦 奏響生命樂章
36、 校園講安全，伴隨你我他。
37、 安全工程鑄廣廈萬家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才
38、 警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
39、 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。
40、 六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
41、 人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。
42、 火不單行，防患未燃。
43、 萬眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛同筑和諧海經(jīng)。
44、 不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和諧、文明校園由你我來創(chuàng)建!
校園安全論文篇十三
近些年來學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來人員、車輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問題一直是社會極其關(guān)注的話題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來的各類安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競爭力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競爭名片，而面對復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競爭力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門開始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對物質(zhì)安全保障的依賴。高校在對物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時也應(yīng)該加強(qiáng)對軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來提升高校的綜合實(shí)力。
一缺乏體系建設(shè)
目前高校校園安全文化建設(shè)散見于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒有核心，沒有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒有真正樹立起安全意識和防范意識;師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說從管理層到執(zhí)行層都并沒有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。
二宣傳教育缺位
高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對。許多師生員工存在一種錯誤的認(rèn)識：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊、舉辦安全知識講座、組織安全逃生演練等形式來宣傳教育學(xué)生提高安全知識預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒有形成習(xí)慣動作，及時學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來說，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
三安全管理理念錯位
校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對校園安全問題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問題一時半會沒事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
四社會風(fēng)氣影響嚴(yán)重
教育體制改革過程中，大量市場化因素用入校園，再加上高校開放式辦學(xué)的模式，社會不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識和法律知識，很容易受到社會人士的慫恿和鼓動，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。
一抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平
現(xiàn)今社會，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類的想象，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會的安全意識都帶來了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時代的步伐，取科技成果的長處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門、地下車庫和學(xué)校大門的門禁系統(tǒng)等等，與此同時我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。
二健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念
校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個部門的事情，也不單單是學(xué)生個人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識和對校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購買使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識，強(qiáng)化意識，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
三加大宣傳教育力度，營造良好的輿論氛圍
文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門要相互配合，改變保衛(wèi)部門管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識，形成良性循環(huán)。
四完善校園安全立法，遵循依法治校
法治社會是今年我國發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設(shè)開展各項(xiàng)工作，當(dāng)然校園安全文化的構(gòu)建也離不開我國法律法規(guī)的支持。開放式的大學(xué)校園中充斥著社會上各種不良的風(fēng)氣和惡習(xí)，只有法治社會、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會沾染復(fù)雜的社會惡習(xí)。美國在這一點(diǎn)上做的比較超前，早在20世紀(jì)40年代，美國各州就開始陸續(xù)制定立法來保障校園的安全，同時建立了校園警察制度。到了1990年，美國議會正式通過了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國政府對校園安全的重視力度，從此，美國的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國家的高校，高校校園安全管理部門僅僅是無實(shí)權(quán)的門衛(wèi)而已，從名稱上也能看的出來，仍然是看家護(hù)院的保衛(wèi)部門，沒有威信，沒有說服力。更多情況是大家對安全工作的忽視甚至是無視，拿安全隱患和安全檢查不當(dāng)回事。因此無論從校園安全文化建設(shè)的角度考慮還是從校園安全實(shí)際情況的角度考慮，筆者認(rèn)為立法越來越緊迫。當(dāng)然我們不可能照搬美國的《校園安全法》，因?yàn)槲覀儧]有美國的國情，但是我們也應(yīng)該在高校的實(shí)際情況下制定相應(yīng)的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門是有執(zhí)法權(quán)的部門，對于校園安全問題來說，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和有力的權(quán)威。
校園安全論文篇十四
該階段的主要工作是建立健全校園安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及制度，以確保校園安全文化建設(shè)人、財(cái)、物等的供應(yīng)，保障校園安全文化建的順利推進(jìn)。
1．1建立健全安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
健全的安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，是安全文化建設(shè)的組織保障。高職院校應(yīng)建立安全文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。成立由院校第一負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的由學(xué)院各職能部門負(fù)責(zé)人及各院系相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對校園安全文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校園安全文化建設(shè)推進(jìn)辦公室，切實(shí)加強(qiáng)對校園安全文化建設(shè)工作的日常管理。并明確各機(jī)構(gòu)、各部門及各級各類人員的安全文化建設(shè)職責(zé)，確保安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。
1．2建立健全校園安全文化建設(shè)的制度保障
高職院校要借鑒普通高校和企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，建立健全以各部門及各級各類人員安全責(zé)任制為核心的，包括校內(nèi)消防安全制度、交通安全制度、各教學(xué)辦公場所安全制度、食堂安全制度、師生宿舍區(qū)的安全管理制度及各突發(fā)安全事件處理制度等在內(nèi)的校園安全文化建設(shè)制度體系，使校園安全文化建設(shè)規(guī)范化、制度化，以確保校園安全文化建設(shè)的順利推進(jìn)。
2．確定安全文化建設(shè)方案
2．1制定安全文化建設(shè)目標(biāo)
校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)以教學(xué)科研活動為中心，把“安全第一”作為高職院校辦學(xué)的首要價值取向，大力倡導(dǎo)“以人為本、關(guān)愛生命”的安全文化理念，營造優(yōu)質(zhì)的安全辦學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)科研活動的順利進(jìn)行。目標(biāo)制定時應(yīng)遵循“smart”原則，即安全文化建設(shè)目標(biāo)應(yīng)是“具體的（s）”、“可度量的（m）”、“可實(shí)現(xiàn)的（a）”、“現(xiàn)實(shí)的（r）”、“有截止期限的（t）”。
2．2制定校園安全文化建設(shè)方案
為實(shí)現(xiàn)校園安全文化建設(shè)目標(biāo)，減少安全文化建設(shè)的盲目性，就必須結(jié)合校園安全文化現(xiàn)狀，制定安全文化建設(shè)方案。方案應(yīng)闡明為實(shí)現(xiàn)安全文化建設(shè)目標(biāo)所涉及的所有工作內(nèi)容、工作方法及標(biāo)準(zhǔn)、主要負(fù)責(zé)部門（人員）、及各項(xiàng)工作內(nèi)容的時限等。在制訂方案時應(yīng)綜合考慮學(xué)校各領(lǐng)域及場所，做到橫向到邊，縱向到底，使安全文化建設(shè)覆蓋學(xué)校教研活動的方方面面。另外在制定安全文化建設(shè)方案時，除了考慮高職教育特色外，還應(yīng)考慮到安全文化的不同層面。安全文化物質(zhì)層，是校園安全文化建設(shè)的外在表現(xiàn)，是安全文化建設(shè)的載體。構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化，就是學(xué)校首先要保證各場所、設(shè)施和器物的安全，加大投入，加強(qiáng)維護(hù)，確保教研活動安全順利的開展。安全文化制度層，介于安全文化的精神層和物質(zhì)層之間，是安全物質(zhì)文化和安全精神文化的“人機(jī)結(jié)合面”，在安全文化體系中發(fā)揮著協(xié)調(diào)、保障、制約和促進(jìn)的作用。校園安全制度文化包括校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制、安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)和安全文化建設(shè)管理制度等三個方面。安全文化精神層，是安全文化的核心，是廣大師生安全素養(yǎng)、安全價值取向的靈魂和源泉。是校園安全的物質(zhì)文化和制度文化在精神層的體現(xiàn)，在安全文化體系中起主導(dǎo)作用。
3．按方案推進(jìn)校園安全文化建設(shè)
校園安全文化建設(shè)依賴于安全文化建設(shè)培訓(xùn)的有效開展和普及。校園安全文化建設(shè)，首先是校園安全知識的普及，其次是師生員工安全意識與能力的提高，最后才是校園安全文化的形成。因此，校園安全文化建設(shè)的推進(jìn)，首要的是做好安全文化建設(shè)培訓(xùn)工作，使各級各類人員明確各自在安全文化建設(shè)中的職責(zé)，并通過受訓(xùn)具備相應(yīng)的安全意識與能力，以確保校園安全文化建設(shè)的順利開展。因此培訓(xùn)必須涵蓋學(xué)校所有人員，包括學(xué)校的決策層、骨干層和操作層（含學(xué)生）。
3．1決策層的培訓(xùn)
應(yīng)以國家安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)、教育部有關(guān)安全辦學(xué)的文件及各級領(lǐng)導(dǎo)在安全文化建設(shè)中的職責(zé)為培訓(xùn)內(nèi)容，使決策層具有處理校園安全事務(wù)的必要能力。
3．2骨干層的培訓(xùn)
要搞好安全文化建設(shè)，必須要建立一支高素質(zhì)的專（兼）職安全文化建設(shè)骨干隊(duì)伍。該隊(duì)伍安全文化水平的高低直接影響校園安全文化建設(shè)的成效。對骨干層的培訓(xùn)內(nèi)容除了安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)安全規(guī)章制度的培訓(xùn)外，還應(yīng)廣開培訓(xùn)門路，采取“走出去、請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，組織相關(guān)骨干人員，到安全文化建設(shè)先進(jìn)院校學(xué)習(xí)安全文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗(yàn)?；蛘埜呗氃盒０踩幕ㄔO(shè)專家來學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。提高其從事校園安全文化建設(shè)的本領(lǐng)，以確保校園安全文化工作的有效開展。
3．3操作層的培訓(xùn)
操作層的安全文化素養(yǎng)，直接決定了校園安全文化建設(shè)的優(yōu)劣層次，因此對操作層的培訓(xùn)除了必備的安全知識、安全技能及安全意識外，還應(yīng)注重操作層的法制觀念及職業(yè)道德的培養(yǎng)，使操作層形成正確的安全價值觀，具有改進(jìn)安全文化建設(shè)績效的能力。
4．校園安全文化建設(shè)評價與改進(jìn)
校園安全文化評價是指采用系統(tǒng)化的測評方法對校園安全文化現(xiàn)狀或校園安全文化建設(shè)效果進(jìn)行定性或定量分析，從而找出校園安全文化建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)安全文化建設(shè)的不斷發(fā)展。其主要工作是檢查安全文化建設(shè)方案的執(zhí)行情況及執(zhí)行效果，以確認(rèn)方案是否有效，目標(biāo)是否完成。具體方法是將檢查所采集到的證據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)，檢查方案執(zhí)行情況并將之與安全文化建設(shè)目標(biāo)值進(jìn)行比較，看是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。如果沒有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果時，應(yīng)分析結(jié)果偏離的原因，是因?yàn)榉桨笀?zhí)行不力還是因?yàn)榉桨复嬖谌毕?，找出結(jié)果偏離的真正原因，有針對性地提出糾正措施，并進(jìn)行落實(shí)，以確保安全文化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也只有這樣校園安全文化才能得到持續(xù)有效的開展。
5．結(jié)語
校園安全文化是新時期高職院校實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展需求的產(chǎn)物，也是高職院校構(gòu)建和諧校園的必要保證。高職院校只有深刻領(lǐng)會安全文化尤其是校園安全文化建設(shè)的精髓，構(gòu)建具有高職教育特色的校園安全文化，才能確保學(xué)校教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)而為社會培養(yǎng)具有良好職業(yè)安全素養(yǎng)的高等技術(shù)型人才。
校園安全論文篇十五
摘要：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
關(guān)鍵詞：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來科學(xué)的認(rèn)識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
一、校園安全的觀念文化建設(shè)
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢來看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸尽㈥P(guān)注生命”理念，直接推動了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動灌輸為主動接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
二、校園安全的行為文化建設(shè)
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？⑿麄鳈淮暗葹檩d體，以開展講座、主題班會、學(xué)生社團(tuán)活動等為途徑的多方面教育）、個體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
三、校園安全的管理文化建設(shè)
校園安全管理文化是指對學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺的執(zhí)法行為等。同時，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
四、校園安全的物態(tài)文化建設(shè)
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動場地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動型管理，而納入經(jīng)營戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的`項(xiàng)目驅(qū)動型管理。校園安全文化建設(shè)通過樹立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的高度重視。
校園安全論文篇十六
67. 我不守交通秩序，誰守交通秩序
68. 學(xué)生走路要靠邊，切勿并行路中間
69. 學(xué)生行路單行走，不并肩來不攜手
70. 替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣
71. 地下道，寬又堅(jiān)，行人通過最安全
72. 平安伴我在校園，人人事事保平安
73. 紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口
74. 交通規(guī)則曾可貴，遵守規(guī)則價更高
75. 快快樂樂的出門，平平安安的回家
校園安全論文篇一
摘要：更多的計(jì)算機(jī)接入到互聯(lián)網(wǎng)中，也因此有更多的用戶信息存入其中。所以如何更好地保護(hù)用戶的信息，使其不會受到病毒的入侵，用戶的信息不會泄露出去，是人們現(xiàn)在應(yīng)該考慮的問題。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著很多對我們有益的特性，比如說資源的共享性、可靠性等。就目前來說，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，用戶的電腦受到的最大威脅就是其他人惡意地進(jìn)行攻擊。世界上沒有哪一臺計(jì)算機(jī)是絕對安全的。所以，如何在思想上讓人們重視起來計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是提高防范措施中重要的一個環(huán)節(jié)。文章針對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行了詳細(xì)分析。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全；防范措施；病毒木馬；黑k
計(jì)算機(jī)為人們帶來了很多方便，比如說辦公時的快捷，聊天時的舒快，玩游戲時的興奮等，但是由于計(jì)算機(jī)特殊的特性，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易受到病毒、黑k等攻擊。這些攻擊有的會造成很小的影響，但是有的會讓人們的生活受到很大的沖擊。比如說信息泄露，被不法分子所利用等。所以說，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全問題的研究迫在眉睫。對此，我們國家的技術(shù)人員也是想出了不少的辦法來抵制病毒、木馬等入侵，創(chuàng)造了一項(xiàng)項(xiàng)新技術(shù)，為網(wǎng)絡(luò)安全保駕護(hù)航。計(jì)算機(jī)科學(xué)的不斷進(jìn)步，才產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有著很多對我們有益的特性，比如說資源的共享性、可靠性等。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化就是信息社會的主要特征之一。互聯(lián)網(wǎng)主要是由相關(guān)協(xié)議將各地區(qū)各計(jì)算機(jī)連接在一起，從而形成的網(wǎng)絡(luò)。使用互聯(lián)網(wǎng)的用戶越多，他們的信息安全就越來越需要得到保護(hù)。用戶的信息沒有被合理保護(hù)的話，那么人們對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度就會愈來愈低，導(dǎo)致使用互聯(lián)網(wǎng)的人就愈來愈少。所以相關(guān)的技術(shù)人員就要加緊鉆研新技術(shù)來防止其信息的泄露，來保證用戶的網(wǎng)絡(luò)安全[1]。
1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在的危險(xiǎn)
在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，主要存在著兩種危險(xiǎn)：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的信息危險(xiǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中存在的危險(xiǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生影響的情況主要有以下幾種[2]。
1.1操作失誤
在用戶使用計(jì)算機(jī)時，由于自己的操作不當(dāng)，或者電腦在運(yùn)行配置時產(chǎn)生的漏洞，再或者用戶將自己的電腦借給其他人使用導(dǎo)致自己的信息遭到泄露等，這些都是由于使用者安全意識不強(qiáng)，從而導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全問題。
1.2其他人的惡意攻擊
就目前來說，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中，用戶的電腦受到的最大的威脅就是其他人惡意地進(jìn)行攻擊，這兩類攻擊可以分為以下兩部分：（1）人為的主動攻擊，這種攻擊的主要方式就是有目的性地對所攻擊目標(biāo)的.信息完整性產(chǎn)生威脅。（2）被動攻擊，這種攻擊的主要方式是不會影響被攻擊目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，從而對被攻擊目標(biāo)計(jì)算機(jī)中有用的信息進(jìn)行截獲并傳送到主機(jī)上。這兩種攻擊方式都會對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生很大的威脅，并且使使用者的重要信息被泄露出去。
1.3用戶所用軟件中的漏洞
越來越多實(shí)用的軟件開始在人們的生活中“大放光彩”，不可否認(rèn)，這些軟件為人們的生活帶來了很大的方便，但是我們也應(yīng)該注意到這些軟件中的漏洞。很多軟件由于設(shè)計(jì)者考慮不周，會產(chǎn)生許多的漏洞，這些漏洞正好成為黑k所攻擊的目標(biāo)，黑k通過這些漏洞來侵入使用者的計(jì)算機(jī)進(jìn)行破壞。
校園安全論文篇二
親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你為家鄉(xiāng)“一年一個樣，三年大變樣”而感到欣喜和自豪的時候，當(dāng)你看到道路在變寬變長、汽車在快速增加的時候，你是否意識到潛在危險(xiǎn)也在增加呢?我們經(jīng)?？吹接幸恍┤艘蚪煌ò踩庾R淡薄而遭遇車禍，那一幕幕慘不忍睹的悲劇，留給我們的是心靈上的震撼和對傷亡者無盡的痛惜。在痛惜的同時，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，自覺遵守交通法規(guī)，就是珍愛自己的生命。
遵守交通法規(guī)，是一個人的素質(zhì)體現(xiàn)和一個社會的文明象征。人的基本素質(zhì)，往往體現(xiàn)于他細(xì)小的生活環(huán)節(jié);社會的文明程度，往往取決于公民的個體素質(zhì)。作為新時代的青少年兒童，作為社會未來的公民，我們沒有理由不文明守法，更沒有理由去違章亂紀(jì)。
值此南山區(qū)青少年活動中心“聘請法制副校長和安全教育第一課儀式”，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀安全教育讀本，提高我們的安全防范意識。從自我做起，從身邊做起，從小事做起，自覺遵守學(xué)校的安全規(guī)章制度及各項(xiàng)安全防范措施，杜絕各種安全事故的發(fā)生。
二、提高個人安全意識。安全就在我們的身邊。要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識，若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向老師匯報(bào)，防患于未然，讓安全遠(yuǎn)離我們的生活;同時要積極參與學(xué)校組織開展的各類安全教育活動，掌握必要的安全知識，努力提高自己的安全意識和應(yīng)急自救救人的能力。
三、關(guān)注食品安全。不到校外沒有食品經(jīng)營資格的攤位吃飯;拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食品，不吃零食，不喝生水，不挑食，不偏食，不暴飲暴食，講究飲食衛(wèi)生，注意身體健康。
四、維護(hù)校園安全。同學(xué)之間互相幫助，和睦相處，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，防止出現(xiàn)糾紛。不打架斗毆、尋事挑釁，并自覺同違法亂紀(jì)行為做斗爭;認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺球廳、游戲廳;不吸煙，不喝酒，不賭博，不同社會閑雜人等交往，時刻保持學(xué)生的文明形象;正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不傳播網(wǎng)絡(luò)不良信息。積極維護(hù)校園秩序安全，爭做校園的安全使者。
五、注意校外安全。加強(qiáng)安全交通意識，遵守交通法規(guī)，遵守學(xué)校紀(jì)律要求，防止安全事故的發(fā)生，不私自到水庫、河邊戲水、游泳;校外不要輕信他人，提高自我保護(hù)意識，注意防騙;不參加偷盜等犯罪團(tuán)伙。
親愛的同學(xué)們，違紀(jì)短暫，生命長久。為了自己的安全，為了家庭的幸福，為了社會的文明進(jìn)步，讓我們真情牽手，從小事做起，從今天做起，共同營造安全有序的生活環(huán)境，為建設(shè)平安校園、和諧校園、文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
校園安全倡議書范文篇二：校園食品安全倡議書
親愛的同學(xué)們：
近期以來，發(fā)現(xiàn)越來越多的同學(xué)在菜市場小吃街無證流動攤位購買不潔凈食品食用，有的同學(xué)食用了不衛(wèi)生食品后還引起了腹痛、腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等不良反應(yīng)，影響了身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活。對此，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視并采取了必要的措施。“民以食為天，食以安為先”食品安全問題關(guān)系身邊的你我他，需要我們予以密切關(guān)注。
為加強(qiáng)對廣大同學(xué)的食品安全教育，進(jìn)一步向廣大同學(xué)普及食品安全知識，增強(qiáng)食品安全意識，營造良好的校園食品安全環(huán)境，后勤服務(wù)部聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：
一、增強(qiáng)食品安全保護(hù)意識。不買、不吃無廠名廠址、無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無s標(biāo)志的“四無”食品和過期變質(zhì)食品。后勤服務(wù)部將加強(qiáng)學(xué)生食堂的監(jiān)督管理，確保學(xué)生在學(xué)生食堂用餐衛(wèi)生安全。
二、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。平時多了解健康食品知識，防止急性腸胃炎和腸道傳染病等疾病的傳播。不購買無衛(wèi)生許可的餐飲品，防止食物中毒和腸道傳染病的發(fā)生。
三、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨便在校園內(nèi)吃零食、不亂扔紙屑、包裝袋、糖紙等垃圾，保持良好的校園衛(wèi)生環(huán)境。飯前飯后勤洗手，不喝生水。
四、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的休息，不暴飲暴食。
同學(xué)們，讓我們行動起來，關(guān)注健康，增強(qiáng)食品安全意識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕食源性疾病和食物中毒事件的發(fā)生，共建健康和諧的校園環(huán)境!
倡議人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
校園安全論文篇三
隨著院校數(shù)字校園建設(shè)的推進(jìn)和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)信息安全問題也隨之不斷涌現(xiàn)，這就要求我們必須對網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)信號的入侵有所預(yù)測。本文建立了一套高效、通用、安全的院校數(shù)字化校園信息安全防控體系，確保院校數(shù)字化校園的信息安全。
0引言
隨著院校數(shù)字校園建設(shè)的推進(jìn)和信息系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用，我們可以使用便利的辦公自動化和豐富的資源交流，同時也產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)信息安全的問題。網(wǎng)絡(luò)信息安全已經(jīng)上升為焦點(diǎn)問題，成為國家與國防安全的重要組成部分。建立一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對入侵攻擊的檢測與防范、保障計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及整個信息基礎(chǔ)設(shè)施的安全已刻不容緩。
校園安全論文篇四
摘要：伴隨著社會的不斷發(fā)展，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)覆蓋到各個領(lǐng)域，校園網(wǎng)在充分發(fā)揮其角色作用的同時也因各種網(wǎng)絡(luò)事故和安全問題帶來不少困擾。本文探討信息化背景下的校園網(wǎng)絡(luò)安全問題，并就解決對策進(jìn)行總結(jié)，以供參考。
關(guān)鍵詞：信息化；校園網(wǎng)絡(luò)安全；解決對策
0引言
隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋至全校，其系統(tǒng)成為了重要的基礎(chǔ)設(shè)施，形成了學(xué)校區(qū)域中快捷可靠的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，而師生的工作與生活對校園網(wǎng)絡(luò)的依賴也越來越強(qiáng)，但當(dāng)前多種網(wǎng)絡(luò)問題持續(xù)出現(xiàn)，嚴(yán)重威脅網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性，成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須攻破的難關(guān)。
1信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要性
信息化背景下，校園網(wǎng)已經(jīng)深入教育教學(xué)改革工作中，并成為教育形式發(fā)展的重要組成部分，具體的校園網(wǎng)通常還包含了如科研教學(xué)、信息交流、后勤服務(wù)、行政管理等內(nèi)容，其應(yīng)用的先進(jìn)性已經(jīng)作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量及整體實(shí)力的必不可少的指標(biāo)之一[1]。校園網(wǎng)絡(luò)從建成到如今的.發(fā)展不過幾年，而在建成初始人們更關(guān)注其功能的創(chuàng)新與應(yīng)用，安全問題并不明顯且被忽略，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的完善，海量數(shù)據(jù)增加，各種功能齊全，同時也增加了被入侵與攻擊的可能性，出現(xiàn)各種安全問題。當(dāng)前，安全問題已引起越來越多人的重視，確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全是學(xué)校建設(shè)面臨的重要問題。
2當(dāng)前校園網(wǎng)絡(luò)安全問題分析
2.1管理者重視程度不夠，安全監(jiān)管制度欠缺
網(wǎng)絡(luò)安全必然是信息化背景下校園現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，但當(dāng)前我國很多學(xué)校都出現(xiàn)嚴(yán)重的重建設(shè)，輕管理問題，一旦對網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管力度不夠，甚至缺乏健全的監(jiān)管制度，那么必然會出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。另外，在校園網(wǎng)絡(luò)建成后還需要高技能高水平的網(wǎng)絡(luò)管理員對用戶的規(guī)范使用進(jìn)行科學(xué)的教育和宣傳。放眼當(dāng)前的校園網(wǎng)絡(luò)管理形勢，還有很多學(xué)校校園網(wǎng)安全操作性不穩(wěn)定，內(nèi)部并沒有及時更新甚至安裝監(jiān)管過濾軟件，經(jīng)常出現(xiàn)不良信息入侵的情況，對校園信息化建設(shè)起到阻礙作用。
2.2計(jì)算機(jī)容易受到網(wǎng)絡(luò)病毒的侵害
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒會突破計(jì)算機(jī)中設(shè)有的防火墻，對網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器進(jìn)行攻擊，并感染整個網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生較大的危害。全校師生在享受信息網(wǎng)絡(luò)帶來便捷的同時也應(yīng)加強(qiáng)對其風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)估和防范，但很多師生對其管理防范意識并不高，也有較多的師生用戶本身的計(jì)算機(jī)技術(shù)較為薄弱，沒有足夠的技術(shù)維持網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定，導(dǎo)致一些隱蔽性的病毒對計(jì)算機(jī)產(chǎn)生破壞。除此以外，有的病毒還具有很強(qiáng)的繁殖性，系統(tǒng)一旦被感染和侵害，即便在安裝殺毒軟件的前提下也極有可能受到攻擊。
2.3計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件存在的威脅
校園網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件漏洞存在一些特性，而在對其進(jìn)行攻擊的程序能夠?qū)⑦@些特性利用來獲取一些未授權(quán)的信息，同時造成對操作平臺、應(yīng)用軟件以及數(shù)據(jù)庫的損害。當(dāng)前，校園網(wǎng)普遍的應(yīng)用系統(tǒng)軟件包括unix、windows等，而這些應(yīng)用頻繁的系統(tǒng)軟件漏洞也相對較多，很多程序均在安裝時顯示默認(rèn)自定義性質(zhì)，隱藏較多安全隱患。存在漏洞的軟件是網(wǎng)絡(luò)攻擊方選用的重點(diǎn)對象，被不法分子竊取數(shù)據(jù)且更改數(shù)據(jù)信息，仿冒用戶個人資料，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)犯罪事態(tài)[2]。
2.4人為性質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)安全隱患
人為的網(wǎng)絡(luò)攻擊是校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要威脅之一，而這些攻擊大多數(shù)來自互聯(lián)網(wǎng)，并與其開放性與多樣性相關(guān)，人為操作主要目的為不正當(dāng)利益，主要操作如任意纂改程序、非法利用資源等，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)事故頻發(fā)，甚至出現(xiàn)癱瘓的情況。而人為性質(zhì)的安全隱患還有一部分是校園網(wǎng)的內(nèi)部用戶引發(fā)的，這些產(chǎn)生的安全隱患往往更大，很多目的在于盜取機(jī)密數(shù)據(jù)信息或發(fā)布不良信息，嚴(yán)重威脅校園網(wǎng)的穩(wěn)定，大大減少網(wǎng)絡(luò)在校園中的應(yīng)用價值。
2.5硬件設(shè)備所在環(huán)境的隱患與問題
在校園網(wǎng)絡(luò)安全的各種引發(fā)因素中，網(wǎng)絡(luò)的硬件設(shè)備安全也是重要的組成因素。首先是網(wǎng)絡(luò)硬件本身質(zhì)量的可靠性，其次是系統(tǒng)所在周邊環(huán)境的合理規(guī)范性。安全可靠的計(jì)算機(jī)設(shè)備對使用過程中周邊運(yùn)行環(huán)境及負(fù)荷指數(shù)要求較高，通常情況下較差的外圍環(huán)境及過高的負(fù)荷都會大大增加硬件損傷的幾率。目前，我國很多學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理部門在硬件設(shè)備的安全系數(shù)方面均不達(dá)標(biāo)，多種室內(nèi)溫度偏高、散熱功能不佳、濕度較大等環(huán)境嚴(yán)重影響計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的性能[3]。
3信息化背景下校園網(wǎng)絡(luò)安全對策探討
3.1建立健全科學(xué)合理的全網(wǎng)校園管理制度
校園網(wǎng)絡(luò)安全必須得到制度保障，因此，學(xué)校管理層應(yīng)積極為保障校園網(wǎng)絡(luò)安全而成立相關(guān)的信息安全工作小組，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況建立健全管理制度。如針對校內(nèi)機(jī)房的管理要制定具體的校園網(wǎng)使用規(guī)則，并從網(wǎng)絡(luò)安全管理員、師生管理員工等使用計(jì)算機(jī)的密碼執(zhí)行修改條例，采用科學(xué)有效的崗位使用保護(hù)分離責(zé)任制，從網(wǎng)絡(luò)信息資料的錄入、提取、應(yīng)用及修改等多方面進(jìn)行專人的維護(hù)與管理，進(jìn)行徹底的保密工作。另外，學(xué)校還要針對各種大小網(wǎng)絡(luò)安全入侵事件制定各種應(yīng)急處理預(yù)案，并根據(jù)監(jiān)控下整合的安全日志進(jìn)行專業(yè)分析，緊密結(jié)合學(xué)校的信息化安全管理實(shí)際工作與各部門部署安全責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)、共建健康全面的安全網(wǎng)絡(luò)體系。
3.2加強(qiáng)校園安全網(wǎng)絡(luò)的宣傳教育工作
確?？茖W(xué)合理的管理制度后，學(xué)校要從網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳教育工作著手，拓寬宣傳渠道，普及各種網(wǎng)絡(luò)安全的管理法律規(guī)定，加強(qiáng)對安全應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)教育，全面提高師生等用戶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全保護(hù)意識，并形成自我約束，堅(jiān)決遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)。另外，還可從學(xué)生的各學(xué)科教學(xué)工作中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全管理知識的滲入，比如在文化課、選修課或是專題講座方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)技能與安全管理知識的相關(guān)培訓(xùn)，幫助師生在學(xué)習(xí)教育工作中逐漸加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)操作與安全管理意識，并逐漸養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣和文明的上網(wǎng)行為，最大程度確保校園網(wǎng)絡(luò)得以安全穩(wěn)定地維護(hù)與運(yùn)行。
3.3創(chuàng)建專業(yè)的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)
校園網(wǎng)絡(luò)的安全管理要建立在科學(xué)防護(hù)與以人為本的基礎(chǔ)上，學(xué)校要為此積極創(chuàng)建專業(yè)的高水平的校園網(wǎng)絡(luò)安全管理團(tuán)隊(duì)，這支隊(duì)伍的組成人員需要掌握所有計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識與網(wǎng)絡(luò)管理知識，如能夠快速設(shè)置全部用戶的權(quán)限、自身賬號的加密、修改、傳輸和存儲等等，建立完善的用戶信息，確保整個資源信息得以運(yùn)轉(zhuǎn)和利用。在機(jī)房中對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行使用，也要保證信息資源的應(yīng)用落實(shí)到個人，同時維護(hù)日常的管理系統(tǒng)日志，發(fā)揮日志監(jiān)控價值，精準(zhǔn)地控制整個網(wǎng)絡(luò)所有用戶的密碼與賬號保密管理工作，并定期對其管理工作與成效進(jìn)行評估，確保在動態(tài)化的環(huán)境下落實(shí)追蹤維護(hù)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行精準(zhǔn)的調(diào)整與設(shè)置，確保計(jì)算機(jī)不被外界不良因素影響，且能及時得到安全警告來處理突發(fā)危機(jī)[4]。
3.4全面提高校園網(wǎng)絡(luò)物理安全管理水平
除了要做好網(wǎng)絡(luò)軟硬件的安全管理外，還要確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行環(huán)境的科學(xué)穩(wěn)定，比如最好將使用的各種服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、防火墻等設(shè)備集中放置以便維護(hù)管理，而采用的光纖或其他通訊線路也要盡量進(jìn)行深埋和架空，預(yù)防互相捆綁導(dǎo)致其損壞，各種小型的交換機(jī)等設(shè)備管理責(zé)任落實(shí)到個人，并以詳細(xì)登記的使用信息為主，進(jìn)行嚴(yán)格的徹查與管理。另外，還要對儲放設(shè)備的辦公或?qū)W習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行防盜防潮、防火防塵等保護(hù)。
4結(jié)束語
在21世紀(jì)的信息化背景下，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，而對應(yīng)的校園網(wǎng)絡(luò)安全問題必須得到所有師生與校領(lǐng)導(dǎo)的重視。不斷加大對校園網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)現(xiàn)與研究，培養(yǎng)專業(yè)維護(hù)管理的人才隊(duì)伍，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全使用和防護(hù)制度，全面提高校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用安全性。
參考文獻(xiàn)：
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校園安全論文篇五
【摘要】在高校中，安全是其實(shí)施一切教育活動與管理活動的前提，是大學(xué)生進(jìn)行正常的生活與學(xué)習(xí)的重要保障。因此，做好大學(xué)生的安全教育與管理工作十分重要。論文對開展大學(xué)生安全教育與管理的意義進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上探討了實(shí)施大學(xué)生安全教育管理工作的具體措施，希望對高校開展大學(xué)生的安全與教育工作有所幫助。
【關(guān)鍵詞】安全教育；意義；措施；大學(xué)生
1引言
從人類的發(fā)展來看，安全是發(fā)展的基本前提，對大學(xué)生而言，安全是其順利完成學(xué)業(yè)的保證，同時也是其健康成長的前提。要想保證大學(xué)生的安全，使其能夠在安全的環(huán)境中生活與學(xué)習(xí)，就要在校園內(nèi)部開展安全教育與管理工作，并采取有效措施，促進(jìn)安全教育與管理工作的有效落實(shí)。論文主要從三個方面探討了大學(xué)生安全教育與管理工作實(shí)施的措施，具體包括：建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系，營造校園安全文化氛圍以及將安全教育納入必修課。
2開展大學(xué)生安全教育與管理的意義
有利于保障大學(xué)生健康發(fā)展
對于大學(xué)生來說，安全是保證其生活與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。在社會中，大學(xué)生作為一個特殊的群體，具有其獨(dú)有的特點(diǎn)：首先，大學(xué)階段，學(xué)生的生理發(fā)育基本趨于成熟，但是其心理發(fā)育尚未成熟；其次，大學(xué)生的性格特點(diǎn)基本已經(jīng)定型，但仍具有很大的可塑性；再次，大學(xué)生具有較強(qiáng)的心理需求，但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)；最后，大學(xué)生的安全防范意識不強(qiáng)，自我防范能力不高。從大學(xué)生的群體特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生的安全問題仍應(yīng)引起充分的重視。在高校中，開展大學(xué)生安全教育與管理，可以提升大學(xué)生的安全素質(zhì)，避免安全事故的侵襲，從而對其順利完成學(xué)業(yè)具有積極的促進(jìn)作用。另外，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與培訓(xùn)，還有利于學(xué)生安全學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)建，對培養(yǎng)大學(xué)生的人生觀與價值觀具有十分重要的影響[1]。
有利于維護(hù)校園和諧穩(wěn)定
近年來，高等教育管理體制改革不斷深化，高校與外界交往越來越頻繁，這就增大了高等院校的開放程度，使得后勤管理制度逐漸趨于社會化。在這一時期，社會問題與學(xué)校內(nèi)部問題愈加突出，治安問題和政治問題逐漸凸顯，這些因素都對高校安全穩(wěn)定產(chǎn)生了一定的影響，威脅著大學(xué)生的人身安全。因此，在高校發(fā)展的過程中，如何預(yù)防與消除這些因素對大學(xué)生的影響就顯得十分重要。為了解決這一問題，就需要在高校內(nèi)部開展安全教育與管理。對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，有助于高校更好地應(yīng)對不可預(yù)見的安全問題，盡量降低安全問題所帶來的損失，對校園治安秩序、教學(xué)秩序與工作秩序的有效維持具有重要的作用，最終實(shí)現(xiàn)校園的和諧、穩(wěn)定。
滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要
對大學(xué)生來說，對其開展安全教育與管理，可以滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。近年來，校園安全事故發(fā)生的概率逐年增長，對社會、學(xué)校以及家庭都帶來了極大的危害。通過調(diào)查與分析，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因主要是校園缺乏安全方面的教育與培訓(xùn)，學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)沒有足夠的安全防范意識，這與全面發(fā)展的教育理念是相悖的。因此，對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理十分必要。在校園內(nèi)開展大學(xué)生安全教育與管理工作，應(yīng)注重對大學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)，并加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育與管理的能力?，F(xiàn)階段，我國許多大學(xué)生經(jīng)歷的挫折都比較少，一般都是在家庭的溫室下長大的，承受壓力與挫折的能力較差。在學(xué)校內(nèi)開展安全教育，不僅可以提升大學(xué)生的心理素質(zhì)，同時還能促進(jìn)其抗擊打能力的提高，滿足現(xiàn)代素質(zhì)教育的需要。
3實(shí)施大學(xué)生安全教育管理工作的措施
建立健全校園安全有關(guān)的法律法規(guī)體系
為了更好地對大學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，就要求國家制定完善的與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)體系。對于高校校園來說，其并不是一個具有絕對安全保障的地方，其中包含有很多的不安全因素。一旦發(fā)生校園安全事故，將會給家庭、校園與社會帶來十分重要的影響。所以，建立具有安全防范作用的法律制度十分重要。但是，目前與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)大多以“通知”“辦法”“意見”等形式呈現(xiàn)，這種法律形式不具有權(quán)威性，約束性不強(qiáng)。因此，這就需要國家盡快制定《校園安全法》，構(gòu)建完善的校園安全法律體系，對學(xué)校、家長以及政府部門之間的責(zé)任進(jìn)行明確，使校園安全問題的處理有法可依，為校園安全提供法律保障。
營造校園安全文化氛圍
對于高等院校來說，要想保證大學(xué)生安全教育與管理工作的有效進(jìn)行，就要努力營造校園安全文化氛圍。校園安全文化是在學(xué)生與教師的長期創(chuàng)造與傳承中逐漸形成的，對校園安全建設(shè)具有積極的促進(jìn)作用。因此，高校應(yīng)增強(qiáng)對安全教育工作的重視，在日常工作中加強(qiáng)對學(xué)校安全設(shè)施的檢查與維護(hù)，并注重對大學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，加大對大學(xué)生安全知識的普及力度，讓大學(xué)生充分參與到校園安全教育活動與安全文化建設(shè)中來，為營造濃厚的安全文化氛圍貢獻(xiàn)自己的一份力量。與此同時，高校還要加強(qiáng)與中國文化的對接與融合，并對校園安全文化的作用進(jìn)行有效的利用，以促進(jìn)大學(xué)生安全教育工作順利進(jìn)行[2]。
將安全教育納入必修課
對于高等院校來說，要想提高大學(xué)生安全教育工作的有效性，就應(yīng)當(dāng)將安全教育納入必修課中。此外，高校應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行逃生和急救等演練，并讓學(xué)生對常見的人身損傷緊急救護(hù)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握必要的救護(hù)技能，還要對生活中的安全知識進(jìn)行普及，教會學(xué)生健身與防身的方法。與此同時，高校還要向大學(xué)生講解必要的防詐騙知識，使其掌握防詐騙的本領(lǐng)，避免被騙。與其他課程的教學(xué)方式不同，安全教育的教學(xué)方式應(yīng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅要在課堂上對相關(guān)安全知識進(jìn)行講授，還要定期組織學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急與急救演練，如果有條件的話，還可以邀請專業(yè)人士到校園內(nèi)部進(jìn)行講座，從多個方面促進(jìn)大學(xué)生安全知識與安全防范技能的提升[3]。
建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍
在高校中，與學(xué)生接觸最多的就是輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的言行舉止會直接影響到學(xué)生。因此，高校要想更好地開展大學(xué)生安全教育與管理，就要建立一支專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍。如果輔導(dǎo)員的思想陳舊、管理水平不高，就無法很好地對學(xué)生的個性差異進(jìn)行了解，也就無法促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展，甚至?xí)璧K學(xué)生的發(fā)展。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)當(dāng)對專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)引起充分的重視，通過采取一系列合理的措施，以促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的有效提升[4]。首先，學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)積極鼓勵輔導(dǎo)員進(jìn)行創(chuàng)新，使其形成自己的管理風(fēng)格；其次，學(xué)校應(yīng)提高輔導(dǎo)員的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，從根源上解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)低下的問題；最后，學(xué)校應(yīng)加大對輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)，使其掌握足夠的管理知識與管理技能，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。
4結(jié)語
總而言之，大學(xué)生安全教育與管理工作十分重要，它不僅可以保障大學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)校園和諧、穩(wěn)定，同時還有利于國家相關(guān)法律法規(guī)的落實(shí)。然而，現(xiàn)階段校園安全事故頻繁發(fā)生，這不僅給校園與家庭帶來極大的影響，還影響著社會的穩(wěn)定性。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育與管理勢在必行。
【參考文獻(xiàn)】
校園安全論文篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
為保證學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生健康成長，確保師生不受侵害，杜絕安全事故的發(fā)生，根據(jù)有關(guān)法律不規(guī),我有以下一些建議:
一、建立健全校園安全管理制度
(一)學(xué)校安全預(yù)防制度
1、校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。學(xué)校安全工作由校長領(lǐng)導(dǎo)下的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組(綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組)負(fù)責(zé)。各處、室向領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。
2、對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校每月要對學(xué)生進(jìn)行一次有關(guān)安全方面的知識教育，教育形式應(yīng)多樣化;每班每周應(yīng)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育。重點(diǎn)要對學(xué)生進(jìn)行緊急突發(fā)事件處理方法、自救互救常識的教育;緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的教育。
3、建立重大事故報(bào)告制度。校內(nèi)外學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要在第一時間內(nèi)報(bào)告教育局;學(xué)生出走、失蹤要及時報(bào)告;事故報(bào)告采取書面報(bào)告形式，一式三份，一份報(bào)教育局，一份報(bào)公安派出所，一份報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，不準(zhǔn)瞞報(bào)、謊報(bào)、漏報(bào)。
4、加強(qiáng)學(xué)校值日值班管理。建立健全領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值日值宿、寒暑假學(xué)生護(hù)校制度;加強(qiáng)學(xué)校教育、教學(xué)活動的監(jiān)督管理，保證學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常;負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)的人員要和轄區(qū)派出所保持密切聯(lián)系，爭取派出所對學(xué)校安全工作的支持和幫助。
5、建立健全學(xué)校安全工作制度，教育學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，按時到校、按時回家，防止意外事故發(fā)生。
6、開展校內(nèi)安全檢查。學(xué)校要定期對校舍進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，情況嚴(yán)重，又一時難以消除的要立即封閉，并上報(bào)當(dāng)?shù)厝嗣裾褪薪逃志C治辦和基建辦。要經(jīng)常檢查校內(nèi)圍墻、墻體懸浮物、天棚、欄桿、扶手、門窗、樓梯以及各種體育、消防、基建等設(shè)施的安全情況，對存在不安全因素的設(shè)施要立即予以維修和拆除，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活場所和相應(yīng)設(shè)施既安全又可靠。
7、建立學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，成立教師救護(hù)隊(duì)，高度警覺，隨時出動。
(二)學(xué)校消防安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)校師生的防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都能自覺履行維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。
2、保障校內(nèi)的各種滅火設(shè)施的良好。做到定期檢查、維護(hù)，保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。
3、教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯，應(yīng)急照明設(shè)施完好。
4、學(xué)生聚集場所不得用耐火等級低的材料裝修。
5、易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品必須做到專門存放，由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員兩人負(fù)責(zé)保管，同時加鎖開、關(guān)，在室內(nèi)必須有沙池、滅火器等滅火器材。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。
6、圖書館、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等場所嚴(yán)禁吸煙及使用明火，下班后工作人員要及時關(guān)好門窗，切斷電源，確保安全。
7、消防栓、防火器材等消防設(shè)施，要人人愛護(hù)。任何人不得隨意移動和損壞。
8、加強(qiáng)學(xué)校用電管理和維護(hù)。電工必須經(jīng)常對校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時進(jìn)行整改、維護(hù)，確保安全。學(xué)生宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火;禁止使用電爐子、電褥子，點(diǎn)蠟燭、蚊香;嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電線、私自接用任何家用電器。
9、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求定時檢查、檢測，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
10、對因無視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。
(三)學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度
1、學(xué)校周邊環(huán)境治理涵蓋師生人身、食品衛(wèi)生、文化活動等方面，系綜合性治理，應(yīng)取得社會各界的廣泛支持與通力配合。學(xué)校對周邊環(huán)境應(yīng)密切關(guān)注與監(jiān)控。
2、各校在做好內(nèi)保工作的同時，應(yīng)重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作，應(yīng)主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商、衛(wèi)生、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。
3、學(xué)校保衛(wèi)人員除做好校內(nèi)的巡視工作外，還應(yīng)注意對校園外附近環(huán)境的巡查，發(fā)現(xiàn)社會人員對學(xué)生進(jìn)行騷擾以及遇到其它各種事故，要針對不同情況及時報(bào)告“110”、“120”、“122”或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全。
4、每天放學(xué)前，教師要提醒學(xué)生，注意交通等各項(xiàng)安全。
5、要教育學(xué)生自覺遵守社會公德以及各類法規(guī)，維護(hù)社會公共秩序，提高學(xué)生的自護(hù)能力。
(四)集會、會操、軍訓(xùn)安全管理制度
1、學(xué)校集會、做操應(yīng)由學(xué)校專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一指揮，嚴(yán)格集會、做操的紀(jì)律，做到秩序井然。
2、學(xué)校集會、做操應(yīng)以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)管理學(xué)生。上下樓時不要擁擠，不催促學(xué)生快跑，每個樓層要有教師負(fù)責(zé)疏散管理，進(jìn)出會場要有序，嚴(yán)防踩踏事故的發(fā)生。
3、各校組織學(xué)生開展軍訓(xùn)活動，要提前制定周密的實(shí)施方案，并與協(xié)辦部門負(fù)責(zé)人共同商定。對軍訓(xùn)的場地應(yīng)事先考察，確保學(xué)生軍訓(xùn)安全進(jìn)行。軍訓(xùn)的強(qiáng)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合軍訓(xùn)活動疾病的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行勸阻，避免不必要的事情發(fā)生。實(shí)彈射擊時，要周密安排，精心組織，防止意外事故發(fā)生。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須對集會、會操、軍訓(xùn)活動實(shí)行全過程監(jiān)控，以防意外事故發(fā)生。
(五)組織師生校外、假日活動安全管理制度
1、師生的活動實(shí)行“誰組織誰負(fù)責(zé)”的安全工作原則。組織師生外出活動(社會實(shí)踐、社會調(diào)查、春游、秋游、參加公益活動、義務(wù)勞動、參觀訪問等)要制定周密的計(jì)劃和安全措施，活動方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意后方可實(shí)施。大型校外活動需報(bào)請市教育局審批。
2、不提倡學(xué)生到公共娛樂場所開展活動，禁止組織學(xué)生參加有危險(xiǎn)的活動，如集體到野外、水庫游泳等活動。
3、如組織學(xué)生外出活動，途中要注意車輛交通安全，嚴(yán)禁超載。
4、每次活動應(yīng)有具體的責(zé)任人，活動的路線、地點(diǎn)，事前應(yīng)進(jìn)行實(shí)地踏查。
5、活動使用的交通工具應(yīng)向?qū)I(yè)運(yùn)輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求，行前要求營運(yùn)部門對車(船)進(jìn)行檢修。
6、每次活動都要有安全、保衛(wèi)、意外事故的應(yīng)急預(yù)案。
7、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危險(xiǎn)性的攀登、爬山等活動，在野炊中要注意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
8、凡外出參加各種活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及安全小組成員必須對活動全過程進(jìn)行監(jiān)控。
9、在活動中實(shí)行責(zé)任追究制。
(六)門衛(wèi)安全管理制度
1、門衛(wèi)人員必須時刻提高警惕，嚴(yán)防不法分子混入學(xué)校進(jìn)行犯罪活動。
2、來人、來客均須辦理登記、會客手續(xù)，應(yīng)認(rèn)真查驗(yàn)來人的身份證件，無身份證件、未經(jīng)學(xué)校同意不得進(jìn)入學(xué)校。
3、任何人從學(xué)校內(nèi)攜帶物品出門，應(yīng)主動出示出門證件，否則門衛(wèi)人員有權(quán)查問、查看。對可疑物品可以暫時扣留，及時報(bào)告有關(guān)部門處理。
4、自行車進(jìn)出校門，應(yīng)主動下車推行，機(jī)動車減速慢行，外來車輛進(jìn)校門，門衛(wèi)人員應(yīng)先問明來意再開門，隨車人員必須辦理來客登記手續(xù)。
5、外來人員會見學(xué)生必須在課余時間進(jìn)行，如果正在上課，必須先在門衛(wèi)室等候。
6、嚴(yán)禁小攤小販進(jìn)入校園賣東西。
7、學(xué)生出入校園必須有校方批準(zhǔn)條。
(七)保安員安全管理制度
1、學(xué)校保安員要在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)校內(nèi)的治安、防范、巡查、守護(hù)等工作和案件、事故發(fā)生時的現(xiàn)場保護(hù)工作。
2、平時負(fù)責(zé)對校內(nèi)的晝、夜巡邏，節(jié)假日搞好護(hù)校工作。
3、不定期對校內(nèi)開展安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時報(bào)告，并提出整改建議，協(xié)助校長落實(shí)整改措施，排查隱患。
4、控制外來人員進(jìn)出校門，嚴(yán)格來客登記制度，校內(nèi)學(xué)生進(jìn)出校門注意查驗(yàn)有關(guān)證件。對超過學(xué)校有關(guān)規(guī)定時間進(jìn)出校門的學(xué)生應(yīng)逐個登記，并將情況報(bào)告有關(guān)部門。
5、注意掌握學(xué)校內(nèi)及周邊治安動態(tài)，對發(fā)現(xiàn)打架、斗毆、破壞安全、擾亂教學(xué)秩序的人和事，主動前往阻止，并報(bào)告有關(guān)部門或撥打“110”，確保校園穩(wěn)定。
(八)會計(jì)室安全管理制度
1、會計(jì)室是學(xué)校的安全要害部位，財(cái)會人員應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行《會計(jì)法》和財(cái)會管理制度，各類帳目都必須做到帳冊齊全、手續(xù)完備，安全保衛(wèi)責(zé)任落實(shí)。
2、現(xiàn)金管理必須專人負(fù)責(zé)，財(cái)會室存放現(xiàn)金必須執(zhí)行銀行方面的相關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)柜過夜現(xiàn)金不得超出公安機(jī)關(guān)或銀行規(guī)定的庫存現(xiàn)金限額，需超規(guī)定存放現(xiàn)金要報(bào)經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，同時落實(shí)防護(hù)措施。否則，發(fā)生意外，由當(dāng)事人承擔(dān)責(zé)任。
3、會計(jì)室門窗、墻壁要堅(jiān)固、防盜，報(bào)警設(shè)施要經(jīng)常檢查，確保有效，使用經(jīng)公安、技監(jiān)部門檢測合格的保險(xiǎn)柜(箱)，保險(xiǎn)柜(箱)應(yīng)及時關(guān)鎖，鑰匙會計(jì)隨身攜帶，不準(zhǔn)放在辦公桌內(nèi)或轉(zhuǎn)交他人。
4、財(cái)會人員應(yīng)按現(xiàn)金管理制度使用現(xiàn)金，一般超出現(xiàn)金支付數(shù)額的，要使用銀行支票支付方式進(jìn)行結(jié)算，特殊情況去銀行支取較大數(shù)額現(xiàn)金時，必須通知總務(wù)處派員護(hù)送，不得單身去銀行取款。
5、陌生人不準(zhǔn)進(jìn)入會計(jì)室，非財(cái)會人員不準(zhǔn)接觸保險(xiǎn)柜。
6、會計(jì)室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙或帶入其它火種，注意做好防火安全。
(九)檔案室安全管理制度
1、檔案室是學(xué)校黨政文書資料、人事檔案保存使用的場所，列為學(xué)校安全管理要害機(jī)密部位，非工作人員未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨便進(jìn)入室內(nèi)，工作人員應(yīng)特別做好安全工作。
2、各類資料進(jìn)出檔案室，必須嚴(yán)格實(shí)行登記、借還制度，嚴(yán)格機(jī)密資料、人事檔案管理，嚴(yán)防丟失、泄密事件的發(fā)生。
3、檔案室應(yīng)通風(fēng)、透氣、干燥，做好防濕、防蟲蛀工作。
4、保持室內(nèi)消防器材、報(bào)警設(shè)備常年完好，性能良好有效。
5、嚴(yán)禁將任何火種帶入室內(nèi)，任何人不準(zhǔn)在檔案室內(nèi)吸煙。
6、門窗堅(jiān)固防盜，工作人員隨手關(guān)窗鎖門，假期、節(jié)日要特別加強(qiáng)看護(hù)，確保安全。
(十)衛(wèi)生室安全管理制度
1、校醫(yī)要有高度的責(zé)任心、事業(yè)心，對每一位學(xué)生的身體健康負(fù)責(zé)，不得發(fā)生錯診、誤診事故。
2、藥品必須在衛(wèi)生局指定的醫(yī)藥公司購買，不得直接跟廠方和藥商購買，對購買的藥品要逐個進(jìn)行藥品檢查，不準(zhǔn)購買或誤購偽劣藥品及不合格藥品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、每學(xué)期初進(jìn)行藥品清理，對過期藥品、變質(zhì)藥品進(jìn)行登記，并注明藥品名稱、規(guī)格、數(shù)量、價格，經(jīng)有關(guān)部門驗(yàn)證后銷毀。
4、校醫(yī)不得開過期藥品，如領(lǐng)藥者發(fā)現(xiàn)過期藥品，立即退回處理。
5、發(fā)藥時要告知學(xué)生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫明每日服用次數(shù)、服藥時間、藥量、分幾次服完等告知語。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過量引起的藥物中毒。
6、經(jīng)常檢查衛(wèi)生室電器設(shè)備、用電開關(guān)及線路，若有漏電、斷電，應(yīng)立即報(bào)告總務(wù)處進(jìn)行檢修，防止火災(zāi)的發(fā)生。
7、使用高壓鍋消毒時，誰消毒、誰負(fù)責(zé)，避免超壓發(fā)生爆炸事故。
8、校醫(yī)要對全校師生進(jìn)行衛(wèi)生、防疫健康知識教育，做好常見傳染疾病的預(yù)防工作，防止發(fā)生全校性傳染病事故，影響師生的工作和學(xué)習(xí)。
9、校醫(yī)要督促學(xué)校有關(guān)部門搞好環(huán)境衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生，嚴(yán)防集體中毒事故的發(fā)生。
10、校醫(yī)每周對食堂和小賣部進(jìn)行一次衛(wèi)生檢查，督促采購員不買無衛(wèi)生許可證、無檢疫證的肉類及食品。監(jiān)督非食堂工作人員不得進(jìn)入食堂操作間，買回的蔬菜必須進(jìn)行四步處理(選、洗、泡、切)，杜絕各種傳染病、投毒、食物中毒事件發(fā)生。嚴(yán)格要求食堂從業(yè)人員不使用、銷售腐化變質(zhì)食品，小賣部不許出售“三無”食品及過期食品。
(十一)食品衛(wèi)生安全管理制度
1、各校要建立完善的食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)本校食品衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，杜絕發(fā)生校內(nèi)食物中毒或其他食源性疾患。
2、學(xué)校食品生產(chǎn)經(jīng)營場所要依照《食品衛(wèi)生法》要求，到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。要保持內(nèi)外環(huán)境整潔，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、消毒、更衣、盥洗、污水排放、垃圾和廢棄物存放等設(shè)施。
3、所提供食品應(yīng)無毒、無害，符合營養(yǎng)要求。嚴(yán)禁購入腐敗生蟲、過期變質(zhì)、假冒偽劣或其他感官性狀異常，可能對師生健康有害的食品原料。
4、用水必須符合國家規(guī)定的城鄉(xiāng)生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
5、學(xué)校食堂設(shè)備布局和工藝流程應(yīng)當(dāng)合理，防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品交叉污染，餐具和盛放直接入口食品的容器使用前必須清洗、消毒。
6、存放食品的倉庫應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
(十二)疾病防治安全管理制度
1、各校要按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)法規(guī)性文件的規(guī)定，依法管理學(xué)校衛(wèi)生及學(xué)生常見病、傳染病群體性防治工作。
2、對學(xué)生實(shí)施群體性防治措施(國家規(guī)定的計(jì)劃免疫接種除外)必須經(jīng)市衛(wèi)生局、教育局批準(zhǔn)，并由市衛(wèi)生防疫站統(tǒng)一組織實(shí)施。
3、為杜絕意外發(fā)生，我市學(xué)生疾病防治用藥統(tǒng)一由市衛(wèi)生防疫站提供，各校不得擅自接受其它途徑藥物。
4、開展學(xué)生常見病、傳染病群體防治工作，應(yīng)遵循學(xué)校管理的有關(guān)規(guī)定，妥善安排好預(yù)防接種及其他群體防治措施的時間，以維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
5、未經(jīng)市教育局、衛(wèi)生局、衛(wèi)生防疫站批準(zhǔn)，任何單位和個人不得擅自組織學(xué)生實(shí)施群體性防治措施。違者要對當(dāng)事人予以嚴(yán)肅處理，并追究其單位領(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任;造成嚴(yán)重后果的要依法追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。
二、強(qiáng)化學(xué)校教務(wù)方面安全管理制度
(一)教導(dǎo)處安全管理制度
1、教導(dǎo)處要建立教學(xué)安全管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。
2、班級要實(shí)行學(xué)生上課人數(shù)報(bào)告制，對未經(jīng)請假私自離校不在課堂的學(xué)生，當(dāng)堂科任教師要及時向教導(dǎo)處、本班班主任匯報(bào)。班主任要及時與家長聯(lián)系溝通情況，必要時要向派出所報(bào)案，防止意外情況發(fā)生。
3、教學(xué)一線教師必須按照教導(dǎo)處制定的課程表按時上課。對曠課或未經(jīng)同意私自串課、代課而導(dǎo)致課堂出現(xiàn)意外事故的，學(xué)校要追究當(dāng)事者、班主任的責(zé)任。
4、教導(dǎo)處要經(jīng)常檢查學(xué)校各班的教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問題要及時向校長、班主任報(bào)告，并采取必要措施，保證學(xué)校教學(xué)秩序的良好，保證教育教學(xué)活動的正常進(jìn)行。
(二)教室安全管理制度
1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門窗發(fā)現(xiàn)損壞，班主任有責(zé)任及時報(bào)修，同時采取相應(yīng)的防范措施。
3、教室門的鑰匙由班級指定專人保管，值日生負(fù)責(zé)每天隨時關(guān)鎖好門、窗。
4、學(xué)生課桌內(nèi)除放書籍課本、學(xué)習(xí)用品外，不準(zhǔn)存放其他任何貴重物品，如：現(xiàn)金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計(jì)算器等。
5、學(xué)生不準(zhǔn)在教室內(nèi)追逐打鬧，隨便搬動課桌椅。
6、學(xué)生不準(zhǔn)在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內(nèi)不準(zhǔn)私自觸碰或維修電源，不準(zhǔn)私拉亂接電源、亂設(shè)插座、亂充電。
8、不準(zhǔn)學(xué)生在無保護(hù)措施的情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發(fā)生意外事故。
(三)實(shí)驗(yàn)室安全管理制度
1、化學(xué)危險(xiǎn)品應(yīng)設(shè)專用安全柜存放，柜外應(yīng)有明顯的危險(xiǎn)品標(biāo)志，并加雙鎖保險(xiǎn)，由兩人負(fù)責(zé)，領(lǐng)用危險(xiǎn)品必須按規(guī)定執(zhí)行，以免釀成事故。
2、室內(nèi)供電線路安裝必須符合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要和安全用電的有關(guān)規(guī)定，定期檢查，及時維修。
3、要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創(chuàng)傷等工作，嚴(yán)格按規(guī)定要求配備滅火器等消防器材及化學(xué)實(shí)驗(yàn)急救器材等防護(hù)用品。
4、實(shí)驗(yàn)室要采取防盜措施，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，非實(shí)驗(yàn)室工作人員不得進(jìn)入儀器保管室內(nèi)。
5、實(shí)驗(yàn)室工作人員作為實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)的第一責(zé)任者，應(yīng)隨時隨地按照本制度進(jìn)行檢查，做好安全防護(hù)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實(shí)驗(yàn)室，違者對所造成的后果負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。
(四)微機(jī)室安全管理制度
1、微機(jī)室是學(xué)校重點(diǎn)要害部位，管理人員應(yīng)高度重視安全工作，落實(shí)相關(guān)人員安全保衛(wèi)責(zé)任。
2、必須按要求安裝防盜門窗和報(bào)警裝置，報(bào)警裝置須與當(dāng)?shù)嘏沙鏊驅(qū)W校值班室聯(lián)網(wǎng)，重要的軟件存放保險(xiǎn)箱。機(jī)房應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況配備適用的滅火器具，微機(jī)工作人員要熟知使用方法。
3、嚴(yán)格控制進(jìn)出人員，不準(zhǔn)將陌生人帶入微機(jī)房操作微機(jī)。
4、嚴(yán)禁登錄黃色網(wǎng)站或下載非法宣傳品，未經(jīng)管理人員同意不準(zhǔn)私帶軟盤上機(jī)。
5、門窗要定期檢查，嚴(yán)禁將火種帶入微機(jī)房，不準(zhǔn)在機(jī)房內(nèi)吸煙。
6、學(xué)生使用微機(jī)，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛護(hù)公物，防止人為損壞。
7、現(xiàn)有的報(bào)警設(shè)施應(yīng)經(jīng)常檢查，下班、節(jié)假日要及時接通報(bào)警設(shè)施電源，發(fā)現(xiàn)失靈，及時報(bào)修。
8、發(fā)現(xiàn)微機(jī)使用電源損壞，要及時報(bào)修，以防造成更大的損失。
(五)辦公微機(jī)安全管理制度
1、各科室教學(xué)公用微機(jī)為本科室人員使用，未經(jīng)本科室人員許可，其他人員不得擅自動用。
2、任何人不準(zhǔn)在教學(xué)、辦公用微機(jī)上玩游戲、聊天、登錄黃色網(wǎng)站和下載非法宣傳品。
3、禁止在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表違法或有害國家的言論。
4、做好各微機(jī)室防范工作，門窗要有防盜設(shè)施并及時關(guān)鎖。
5、微機(jī)室不準(zhǔn)吸煙，更不得使用明火。操作人員離開微機(jī)時要及時切斷電源。
(六)圖書館安全管理制度
1、圖書、資料嚴(yán)格編目、登記制度，借出收回簿冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設(shè)施是否完好。
2、圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實(shí)行校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應(yīng)定期核查。
3、門窗要有防盜設(shè)施，離開工作崗位，應(yīng)隨手關(guān)好門窗。
4、嚴(yán)禁將火種帶入圖書、資料室，內(nèi)部消防器材應(yīng)擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好。
5、節(jié)日、寒暑假期間應(yīng)切斷內(nèi)部電源，實(shí)行封閉式管理。
6、對現(xiàn)有報(bào)警器材定期檢查，發(fā)現(xiàn)報(bào)警失靈應(yīng)及時報(bào)修。
7、電子閱覽室是電子設(shè)備重地，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，上機(jī)者不準(zhǔn)私自裝卸、刪除隨機(jī)軟件，不準(zhǔn)自帶設(shè)備進(jìn)行聯(lián)機(jī)操作。嚴(yán)禁煙火，室內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品;嚴(yán)禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發(fā)熱部位必須做好隔熱處理。室內(nèi)電器設(shè)備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應(yīng)會使用消防器材。下班前認(rèn)真清查、關(guān)閉各終端機(jī)，關(guān)好門窗，確認(rèn)安全后方可離開。
8、人離教室要隨手關(guān)窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。
(七)體育教學(xué)活動管理制度
1、體育活動，實(shí)行誰組織誰負(fù)責(zé)的原則。組織學(xué)生體育活動前教師要認(rèn)真檢查體育設(shè)備，對已損壞，不符合要求的設(shè)備，嚴(yán)禁學(xué)生使用，并及時報(bào)修并出示警示標(biāo)志。
2、開展活動前教師必須對學(xué)生進(jìn)行安全教育，講明活動要領(lǐng)，做好示范、指導(dǎo)以及防護(hù)工作，運(yùn)動前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備活動。
3、教師不得指導(dǎo)學(xué)生開展有危險(xiǎn)性的活動，學(xué)生不準(zhǔn)離開教師自行開展有危險(xiǎn)的活動，學(xué)生要聽從教師指導(dǎo)，學(xué)會正確的運(yùn)動技術(shù)和自我保護(hù)技能。
4、學(xué)生必須遵守課堂常規(guī)，按時上課，聽從指揮、不遲到早退。
5、上體育課，任課教師必須穿運(yùn)動服、球鞋。
6、在體育活動中教師有組織、指導(dǎo)的責(zé)任，因組織指導(dǎo)失誤造成學(xué)生身體傷害事故的，教師要負(fù)責(zé)任。
7、體育課或課外鍛煉中，凡出現(xiàn)受傷情況，任課教師要及時送往校醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院，并及時向校長匯報(bào)。
三、規(guī)范學(xué)校學(xué)生日常安全管理制度
(一)學(xué)生日常安全制度、
1、進(jìn)出校門要自覺下車，進(jìn)入校門后要按規(guī)定停放自行車。
2、上下樓自覺靠右行走，不急行、不擁擠。
3、嚴(yán)禁在樓道上、教室內(nèi)追逐打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
4、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校圍墻，門窗、圍欄、陽臺及樹木、球架，不準(zhǔn)上樓房頂。
5、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品等危險(xiǎn)品及管制刀具進(jìn)校。
6、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應(yīng)報(bào)告教師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排除，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨意搬動。
7、大掃除時要注意安全，對高處的玻璃窗和無陽臺窗子的外部，不要勉強(qiáng)擦拭。
8、不準(zhǔn)私自外出游泳。
9、住宿生不準(zhǔn)違反規(guī)定到校外公共場所進(jìn)行文娛、體育和其它形式的娛樂活動。任何私人聚會，必須征得家長同意。
10、做文明學(xué)生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財(cái)物的行為，不允許在任何場所參與打架斗毆。
11、察覺到有不安全因素應(yīng)及時報(bào)告教師。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
12、上實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)安全要求。
13、課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)則進(jìn)行。
14、在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，不違反交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路。
15、參加學(xué)校組織的校外集體活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自離隊(duì)私自行動。
16、住宿生必須嚴(yán)格遵守住宿生安全管理規(guī)定。
(二)學(xué)生宿舍安全管理制度
1、學(xué)生宿舍是學(xué)生集體居住的場所，全體同學(xué)必須自覺做好集體安全工作，發(fā)現(xiàn)不安全的情況應(yīng)及時報(bào)告，積極主動采取防范措施，杜絕一切案件和事故的發(fā)生。
2、在宿舍區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑的人和事，學(xué)生都有義務(wù)報(bào)告舍務(wù)管理人員或?qū)W校有關(guān)部門，并要機(jī)智地控制可疑人員。
3、男、女生不準(zhǔn)串訪宿舍，任何學(xué)生不準(zhǔn)將外人留住本宿舍內(nèi)。
4、學(xué)生除父母外，一律不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)接待外來客人。
5、上課時間學(xué)生宿舍實(shí)行封閉式管理，未辦理請假手續(xù)的一律不準(zhǔn)私自留在宿舍內(nèi)。
6、學(xué)生宿舍實(shí)行樓層、房間安全值日生制，值日生要認(rèn)真負(fù)起安全檢查責(zé)任，按時關(guān)鎖門窗，保管好鑰匙，不得亂借亂丟。
7、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止使用電爐子、電褥子、點(diǎn)蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁吸煙，嚴(yán)禁私拉亂接電源。及時收好晾曬衣物，夜間不得將衣物晾掛室外。
8、宿舍區(qū)內(nèi)的消防設(shè)施、器材，任何人不準(zhǔn)亂動、無故損壞，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)加處理。
四、落實(shí)學(xué)校后勤方面安全管理制度
(一)物品保管安全管理制度
1、學(xué)校購買物品嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)審批手續(xù)，固定資產(chǎn)及時進(jìn)入物資賬，保管人員的賬冊必須和會計(jì)賬吻合。
2、保管人員按學(xué)校規(guī)定健全物資保管賬冊，進(jìn)出庫手續(xù)齊全、賬物相符、不出差錯。
3、貴重物資，易燃、易爆、劇毒物品，要嚴(yán)格管理，不得隨便散失，嚴(yán)格實(shí)行出入庫領(lǐng)用審批制。
4、各處室的物品均要有專人負(fù)責(zé)保管，門、箱、櫥上的鑰匙由專人保存，領(lǐng)用、借用手續(xù)齊全，防盜、防護(hù)設(shè)施配齊，不使物資受損失。
5、保管室配齊消防器材，保管員要定期檢查其性能，妥善保管并會使用。
6、保管人員要隨手關(guān)好門窗，發(fā)現(xiàn)不安全因素，必須及時采取整改措施。
(二)食堂安全管理制度
1、學(xué)校食堂要依照《食品衛(wèi)生法》要求到市衛(wèi)生防疫站申領(lǐng)《食品衛(wèi)生許可證》，并每年年審一次。
2、食堂要制定衛(wèi)生、管理制度，有相應(yīng)的防蠅、防鼠、防塵、清毒、更衣、盥洗、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設(shè)施。保證學(xué)生的膳食安全和食品安全。
3、食堂從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取《健康證》后方可上崗工作，發(fā)現(xiàn)患傳染病的人員應(yīng)立即換崗。平時應(yīng)保持個人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷售直接入口食品時，必須使用售貨工具。
4、食堂工作間要與餐廳隔開，非工作人員不得入內(nèi)，以防萬一。
5、嚴(yán)格進(jìn)貨渠道，建立進(jìn)貨登記制度，并設(shè)置檔案。采購人員不得采購來路不明的食品，制售各類食品要保證衛(wèi)生質(zhì)量。
6、食堂供應(yīng)學(xué)生的膳食應(yīng)注重營養(yǎng)搭配，保持新鮮，嚴(yán)禁向?qū)W生供應(yīng)有毒、有害、腐爛、變質(zhì)、過期食品;新鮮的瓜果蔬菜要認(rèn)真清洗，嚴(yán)防食物中毒或農(nóng)藥中毒。如發(fā)生食物中毒，承包經(jīng)營者負(fù)一切經(jīng)濟(jì)、法律責(zé)任。
7、保持食堂內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，要經(jīng)常對餐具用具進(jìn)行清洗消毒，生熟案板刀具要分開存放。
8、存放食品的倉庫應(yīng)當(dāng)干燥、通風(fēng)，采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其它有害昆蟲及其孳生條件的措施，貯存食品的容器必須安全、無害，防止食品污染。
9、食堂承包人員要協(xié)助學(xué)校認(rèn)真做好防盜、防火、防毒、用電用氣安全工作，不準(zhǔn)私拉亂接電源，嚴(yán)禁將煤氣罐倒置、外加熱使用。電器、制冷設(shè)備應(yīng)由專人管理。
10、食堂必須使用合格的壓力容器、鍋爐，每年要按要求檢測、定時檢查，鍋爐工要持證上崗，嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，液化氣罐與灶頭應(yīng)有1.5米的安全距離，嚴(yán)防事故發(fā)生。
11、認(rèn)真接受衛(wèi)生、防疫、質(zhì)監(jiān)、市局工作人員對食堂的檢查，凡有不合要求之處立即整改。
(三)校園自行車安全管理制度
1、進(jìn)入校園內(nèi)的自行車，實(shí)行分散定位停放管理。自行車持有者必須按學(xué)校規(guī)定，停放到指定的車棚、場地，嚴(yán)禁亂停亂放。
2、車輛進(jìn)棚必須自行加鎖，整齊停放。車筐內(nèi)不要存放任何個人用品。
3、在校園內(nèi)一般提倡推車行走，騎車者應(yīng)放慢速度，防止撞人。
4、不準(zhǔn)任何人偷騎他人車輛，未經(jīng)本人同意開他人車鎖的視為偷竊行為。
5、發(fā)現(xiàn)自行車被盜，失主應(yīng)及時報(bào)告校保衛(wèi)處(總務(wù)處)協(xié)同查處。
(四)校園機(jī)動車安全管理制度
1、機(jī)動車進(jìn)入校園一律不準(zhǔn)鳴號，并減速慢行，載重車輛一律不準(zhǔn)進(jìn)入校園小路、草地，防止損壞環(huán)境、綠化帶。
2、機(jī)動車進(jìn)校園應(yīng)服從校門衛(wèi)人員的指揮，按指定位置停放，嚴(yán)禁亂停亂放。
3、校園內(nèi)人員較多時，外來車輛禁止入內(nèi)，防止撞人、撞物。
4、學(xué)校教師的私人用車應(yīng)按指定位置停放。
(五)鍋爐安全管理制度
1、鍋爐的使用必須經(jīng)質(zhì)量監(jiān)督部門檢測，未經(jīng)檢測不得擅自使用。
2、鍋爐工應(yīng)持證上崗，有明確的操作規(guī)范，不準(zhǔn)隨便請他人代班操作。
3、鍋爐實(shí)行定期檢測和定時檢修制度，檢驗(yàn)不合格的鍋爐禁止使用。
4、鍋爐工要落實(shí)安全工作責(zé)任制，任何情況下不準(zhǔn)擅自離崗，要時刻注意氣壓情況、進(jìn)水情況，嚴(yán)防發(fā)生爆炸事故，要認(rèn)真填寫好交接班記錄。
校園安全論文篇七
公平公正是考試制度的靈魂,而考試違紀(jì)是對考試程序公平的嚴(yán)重挑戰(zhàn)。近年來,隨著防范考試作弊難度的加大,加強(qiáng)考試立法的呼聲越來越強(qiáng)烈。
為了規(guī)范考試行為,維護(hù)考試秩序,保障考試安全,保護(hù)參與考試公民、社會組織的合法權(quán)益,有必要制定考試法,有關(guān)部門也啟動了教育考試立法和國家考試法的制定工作。但是,也有人對制定國家考試法表示懷疑,其主要理由是世界上其他國家都沒有綜合性的考試法,既然找不到先例,中國也沒有必要立一部考試法。
其實(shí),中國的考試有其特殊性,從中國的考試歷史到考試現(xiàn)實(shí)來看,既有考試立法的必要性,也有考試立法的可行性。中國是考試制度的發(fā)源地,是一個考試古國,也是一個考試大國。悠久的考試歷史形成了中國人倚重考試的傳統(tǒng),人們重視考試,考試種類繁多,無所不在,考試在社會生活中占有十分重要的地位,現(xiàn)在各行各業(yè)越來越多地采用考試手段來測量、評價人才。同時,考試作弊問題也十分突出。有考試就可能有作弊,即使作弊行為可以杜絕,作弊的念頭和心理也不可能消亡。防止考試作弊,除了加強(qiáng)正面教育以外,還需要從法制上加以防范。在這方面,外國雖然沒有可以直接參考的經(jīng)驗(yàn),但從中國考試史中,卻可以找到大量可資借鑒的先例。
一部科舉史,就是制度與人較量的.歷史、法治與人治的角力史,或者說是一部考試作弊與反作弊的歷史,是少數(shù)人挖空心思實(shí)施作弊與制度設(shè)計(jì)者絞盡腦汁防止作弊互相較量的歷史.嚴(yán)肅法紀(jì),懲處科場舞弊案件,是維護(hù)科舉制度權(quán)威性和公正性的必要措施。作為“國家掄才大典”,科舉制是一種十分穩(wěn)定而嚴(yán)密的制度。為了保證科舉制的順利施行,從唐代到清代都曾經(jīng)制定過一系列科舉法令和條規(guī)。其中最詳盡而集中的是清代的《欽定科場條例》。
校園安全論文篇八
一、校內(nèi)樹立明顯禁騎警示牌，門衛(wèi)人員有責(zé)任做好校內(nèi)禁騎工作，時刻提醒違規(guī)學(xué)生，對不服從管理的學(xué)生進(jìn)行扣車處理并報(bào)告政教處。
二、校內(nèi)師生自行車、摩托車要按規(guī)定位置停放，門衛(wèi)、值日人員共同負(fù)責(zé)做好早上師生進(jìn)校時的自行車、摩托車停放工作。對不按規(guī)定亂停放的作扣車處理。
三、教師的汽車應(yīng)按規(guī)定地點(diǎn)停放，遇特殊情況應(yīng)主動停放到校外，以免造成校內(nèi)交通不便。
四、師生的`車一律停放在規(guī)定的地點(diǎn)，校園內(nèi)禁止騎車。
校園安全論文篇九
新的學(xué)期早已拉開內(nèi)幕，學(xué)校各項(xiàng)工作也正有條不紊地開展著，作為從事學(xué)校安全工作的具體負(fù)責(zé)人，無時不該刻都在遵循著學(xué)校開學(xué)初所擬定學(xué)?！鞍踩珶o小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要。”的安全方略。近幾年來，我校安全工作在上級部門的指導(dǎo)下，由于學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的重視及全校師生的極力配合與支持，我校安全工作已取得了更大的成效。整個學(xué)校秩序井然，教師教風(fēng)純正，學(xué)生學(xué)生氛圍濃烈，為我校教育教學(xué)的提升和發(fā)展提供了有力保證?，F(xiàn)本人針對自身的學(xué)習(xí)和對所負(fù)責(zé)的安全工作提出一些個人見解：
一、充分認(rèn)識安全工作必要性。
一個學(xué)校，肩負(fù)著千鈞重?fù)?dān)，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設(shè)，讓學(xué)校滿意，讓學(xué)生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意。作為一名教育工作者和負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的管理者，要深知責(zé)任的重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意。務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，這是一項(xiàng)長期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須做到警鐘長鳴。必須從講政治的高度認(rèn)識并做好這一關(guān)系到千家萬戶的工作。而學(xué)校安全文化建設(shè)更是一個系統(tǒng)工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現(xiàn)！
二、注重學(xué)校安全的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
學(xué)校安全工作是一個較為繁瑣的工作，僅靠學(xué)校校長和安全管理干部一二人是有限的，它必須全員參與，抓好協(xié)作。近幾年來，我校在這方面作了大量工作。首先構(gòu)建學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)體系，建立以校長為組長，政教主任為副組長，各班主任為組員安全網(wǎng)。其次是抓安全的落實(shí)，一是學(xué)校逢會必講，班主任逢班會課必講，值周教師天天講。學(xué)校每學(xué)期邀請鄉(xiāng)派出所干警到學(xué)校進(jìn)行安全知識講座知進(jìn)行安全培訓(xùn)。學(xué)校要求每班一個安全員，時時記錄班上的安全情況。長期以來，學(xué)校從校長到班主任再到一般教師再到每一名學(xué)生自然搭建了一個完整的學(xué)校安全體系。
三、安全無小事，預(yù)防最重要。
近幾年來，我校安全教育工作總體上做得還是比較到位。沒有發(fā)生重大的安全事故，這一方面，得于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生的共同努力配合；二方面，安全預(yù)防工作措施得體。為了有效在抓好學(xué)校安全工作，學(xué)校不惜財(cái)力組裝安全設(shè)施，以防為主，目前我校新安裝的校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋大門、操場、道路、圍墻等公共區(qū)域，在學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、園丁樓等重點(diǎn)部位安裝12個監(jiān)控點(diǎn)。該系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)化多節(jié)點(diǎn)的電子傳輸渠道，對監(jiān)控部位實(shí)施24小時監(jiān)控，可以實(shí)況錄制所監(jiān)控部位并查看權(quán)限范圍內(nèi)監(jiān)控點(diǎn)的視頻監(jiān)控錄像，可實(shí)時察看校園內(nèi)安全狀況。同時學(xué)校及時成立了校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定時對校園安全監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，對及時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)外存在的各類安全隱患和防火防盜起到重要的作用。
四、重視安全宣傳工作。
學(xué)校安全不光依靠學(xué)校自身的努力，它離不開社會的全員參與，這就需要在宣傳上作好文章。讓人們明確學(xué)校安全管理的方針是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。
五、學(xué)校安全工作千頭萬緒，紛紜繁雜，抓住安全學(xué)校安全事故及其特點(diǎn)十分必要。
這就要求我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各班班主任去系統(tǒng)、全面地了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。近幾年來我們在學(xué)校安全管理中主要采取了以下的措施，從而嚴(yán)防了易發(fā)事故的發(fā)生，使安全隱患能扼殺于萌芽之中。
1、安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面。研究掌握事故的規(guī)律，采取有力措施防止事故的發(fā)生。
首先是加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)，加大學(xué)校的監(jiān)管力度，嚴(yán)把教學(xué)、生活用房的設(shè)計(jì)、監(jiān)管和質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，不留任何安全隱患。重點(diǎn)防止各種食物、藥物中毒事件的發(fā)生。其次是注重落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)。再是防止各種火災(zāi)的發(fā)生。加強(qiáng)對學(xué)校消防安全設(shè)施的檢查和配備，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設(shè)施陳舊使用時間較長的電路進(jìn)行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。
其四，嚴(yán)防溺水事件的發(fā)生。派人到學(xué)生到校的公路沿岸寫警示標(biāo)語，要求各班主任對學(xué)生長期進(jìn)行防溺水的教育，從而杜絕了溺水事故的發(fā)生。其五，學(xué)校加大了安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學(xué)校安全工作機(jī)制。我校在安全這方面一直做得很好，每天有校委會干部會同教師一起值班，堅(jiān)持早檢查，午檢查和晚睡就寢檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、做好安全工作的上下協(xié)調(diào)，與各部門有效配合進(jìn)行學(xué)校及校園周邊治安綜合治理。
每學(xué)期學(xué)校都要積極配合鄉(xiāng)派出所的、鄉(xiāng)文化站、鄉(xiāng)衛(wèi)生院、等部門，大力整頓學(xué)校周邊的秩序，從而有效地制止了校外犯罪分子對校園的侵入，有效地保護(hù)了全校害師生生命安全。
校園安全論文篇十
：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來科學(xué)的認(rèn)識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢來看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸?、關(guān)注生命”理念，直接推動了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動灌輸為主動接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？⑿麄鳈淮暗葹檩d體，以開展講座、主題班會、學(xué)生社團(tuán)活動等為途徑的多方面教育）、個體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
校園安全管理文化是指對學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺的執(zhí)法行為等。同時，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動場地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動型管理，而納入經(jīng)營戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的項(xiàng)目驅(qū)動型管理。校園安全文化建設(shè)通過樹立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的`高度重視。
校園安全論文篇十一
高校作為為國家培養(yǎng)和輸送人才的重要機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重要的使命和責(zé)任，不僅給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，同時，還要保證學(xué)生在學(xué)校這樣的大家庭里能夠健康平安地度過自己的大學(xué)時光。實(shí)際上，學(xué)校為學(xué)生的安全問題一直努力著，比如說，制定一系列的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生的行為，不定期的舉行相應(yīng)的思想教育活動，以此來提高學(xué)生的覺悟和道德修養(yǎng)水平，這些措施取得了一定的成效，卻還是沒能杜絕一些意外事故的發(fā)生，問題的根源在哪里?我認(rèn)為，外因固然要解決，但內(nèi)因才是真正的源頭，只有學(xué)生不斷讓自己的內(nèi)心強(qiáng)大，從一個社會人的角度出發(fā)，學(xué)會理智地分析問題，很多悲劇才不會再發(fā)生。本文試著以此為主線展開論述，找尋校園安全建設(shè)的可行之路。
安全是一個群體得以生存的最基本的前提和保障，小到一個家庭、一個團(tuán)體，大到國家甚至整個世界，任何一個環(huán)境都需要和諧，只有社會安全穩(wěn)定了，人們才能有足夠的保障進(jìn)行社交、工作和學(xué)習(xí)等。校園穩(wěn)定作為社會穩(wěn)定的重要組成部分、隨著社會不穩(wěn)定因素的呈現(xiàn)，影響校園安全的因素也在不斷的發(fā)生變化，某些影響人身安全的因素超出了人們的意料之外。從不斷更新的新聞、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到，近幾年高校學(xué)生的人身安全問題時有發(fā)生，十幾年的寒窗苦讀，家長和孩子都把希望寄托在了大學(xué)校園，父母把孩子送到學(xué)校希望他們學(xué)有所成。可誰都不曾想到，一個活生生的人卻因?yàn)橐恍┳屓速M(fèi)解的的變故離他們而去，這對父母是多么沉重的打擊，所有的期許和希望瞬間破滅，他們心里承受著難以想象的壓力和痛苦，對于獨(dú)生家庭來說也讓他們老無所依，失去了生活的希望，很長一段時間不能走出失去孩子的陰影。因此，如何加強(qiáng)高校校園安全保障成了學(xué)校和家長共同關(guān)注的焦點(diǎn)。本文擬從因素和對策兩個方面對高校校園安全建設(shè)進(jìn)行分析探討。
1、社會不正之風(fēng)的侵襲。社會不正之風(fēng)侵襲校園是影響校園安全穩(wěn)定的內(nèi)因，當(dāng)代的大學(xué)生大部分都是90后，他們以自我為中心，個性突出，特立獨(dú)行，也會有虛榮心和攀比心，凡事都由著自己的意念和想法，在某些事情上觀察不夠清晰透徹，欠缺考慮，容易受金錢的誘惑，這就讓一些人有機(jī)可乘，對大學(xué)生下手，如被全國警方高度重視的傳銷案，有很多都涉及到在校大學(xué)生，尤其是畢業(yè)生，面臨自己社會角色的轉(zhuǎn)變，找工作競爭壓力比較大，自己期望又挺高，高不成低不就，應(yīng)聘過程中不免屢屢碰壁，因此彷徨、苦惱，總盼望能找到掙錢多又不費(fèi)力的工作，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，畢竟學(xué)校和工作之間存在著很大的距離，在學(xué)校學(xué)到的知識真正地用到工作中需要時間來提煉和對接。但有些人就是想求快，一步登天，這對剛畢業(yè)的.學(xué)生來說幾乎是異想天開，癡人做夢，有些人偏偏如此，夢著天上掉餡餅，有這種想法的學(xué)生恰恰被傳銷團(tuán)伙鉆了空子而陷入無底的深，洗腦后僅有的一點(diǎn)理智也會土崩瓦解，執(zhí)迷不悟，走上傳銷的道路，置學(xué)業(yè)和安全于不顧，對父母造成傷害。
2、學(xué)生思想畸形和心理素質(zhì)薄弱。如今校園的主力軍大多是90后、00后，在家里被父母過分的寵愛，什么事都是父母幫忙解決，獨(dú)自面對和處理問題的能力有限，而且心里素質(zhì)較差，面對困難和打擊時難以承受，就會自我消沉和毀滅，甚至自殘。因?yàn)楠?dú)享父母的愛，造成有些孩子不懂得分享，占有欲和控制欲很強(qiáng)，當(dāng)不能得到和擁有時，便會對別人做出一些極端的事情，影響到他人的人身安全。新聞報(bào)道中的某些學(xué)生失戀后的一些極端想法和行為，讓人看的寒心甚至有些憤怒，從犯罪嫌疑人的口述中，會有這樣的答案，我得不到別人也別想得到，如此看來，是多么的自私，多么的需要進(jìn)行思想道德的教育。
3、學(xué)生自我安全意識淡薄。有些學(xué)生安全意識淡薄，不懂得保護(hù)自己。比如說，有些學(xué)生冬天忍受不了寒冷，瞞著宿管員使用電熱毯，還有的同學(xué)私自在寢室使用大功率電器做飯，雖嘴上說一定注意安全，但還是有時候因?yàn)槟承┦虑橥涥P(guān)掉插座開關(guān)，引起火災(zāi)，造成不必要的損失，甚至殃及他人等等。諸多事情都反映出學(xué)生安全方面的意識淡薄，對自己和他人的生命不夠重視。
由于諸多方面的原因，高校學(xué)生的人身安全存在著一定的隱患，對家庭和學(xué)校都會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，為了確保每一個在校的孩子安全地度過自己的大學(xué)生活，學(xué)校不僅要同心協(xié)力做好安全保護(hù)措施，更重要的是讓學(xué)生自己清醒地領(lǐng)悟到問題所在，提高自身的整體素養(yǎng)，這才是最根本的。
1、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，以正壓邪。從大的環(huán)境上講，通過各種方式向?qū)W生積極地傳遞正能量，培育和踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德觀念和社會公德意識。
2、通過各種途徑的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的心理承受力，做到面對困難和挫折臨危不懼從容應(yīng)對，懂得分享和成全的道理，面對某些問題能夠釋懷，能夠站在別人的立場上分析問題，讓自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大起來。
3、通過觀看教育片增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的可貴，在一些事情上分清孰重孰輕，通過努力讓安全意識時刻印記于腦海中，以此來約束他們的行為。
總之，高校校園安全需重視，這不是一個人的事情，需要大家共同努力來營造良好的、和諧的、融洽的校園環(huán)境。為了學(xué)生的安全，呼吁大家參與進(jìn)來，為創(chuàng)作良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
校園安全論文篇十二
校園安全校園安全_宣傳標(biāo)語，校園，一個聊不完的話題，下面小編就為大家整理了關(guān)于校園安全的校園安全，希望對大家有所幫助!
1、 提高自防自救能力，保障自身生命安全。
2、 同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
3、 明天的幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?BR> 4、 居安思危天天樂，防患未然。
5、 安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
6、 文明守紀(jì)樹良風(fēng)，安全教育我先行。
7、 論生命不分貴賤，講安全不分你我。
8、 安全意識天天有，校園生活樂悠悠
9、 規(guī)則伴我心，安全伴我行
10、 平安校園在我心，安全行動手中行
11、 美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步。
12、 (教學(xué)樓樓道)人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13、 構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
14、 樹立人生價值，提高安全意識。
15、 增強(qiáng)安全意識，遵守安全章程，掌握安全技能。
16、 安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
17、 多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
18、 放火之心不可有，防火之心不可無。
19、 誰小看安全問題，安全就讓誰出問題。
20、 微笑遼闊無界，安全超于一切。
21、 今日今時我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
22、 事事安全牢記人心，人人幸福灑滿校園。
23、 人生起落，安全保障 。
24、 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
25、 安全擁護(hù)生命的繼續(xù) 健康賜予生活的精彩
26、 安全手中握 生命飛不走
27、 你行我行 安全先行 千好萬好 平安才好
28、 謹(jǐn)慎行事隨時做，幸福安全伴一生 。
29、 健康的生活為我們增添姿彩，安全的意識為我們保駕護(hù)航 。
30、 呵護(hù)自己的生命就是對親人最大的`回報(bào)。
31、 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
32、 立安全意識，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
33、 碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
34、 讀安全課本，掌生命之握。
35、 緊繃安全琴弦 奏響生命樂章
36、 校園講安全，伴隨你我他。
37、 安全工程鑄廣廈萬家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才
38、 警惕誠可貴，謙讓價更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
39、 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。
40、 六月驕陽九月天，已是你我游泳時，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
41、 人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。
42、 火不單行，防患未燃。
43、 萬眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛同筑和諧海經(jīng)。
44、 不為一時的沖動放棄自己的美好未來，安全、和諧、文明校園由你我來創(chuàng)建!
校園安全論文篇十三
近些年來學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)不斷增加，外來人員、車輛不斷增多，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，校園及周邊安全隱患層出不窮，網(wǎng)絡(luò)安全隱患日新月異。高校校園的安全問題一直是社會極其關(guān)注的話題，其不安全因素自身具有復(fù)雜性、多樣性，高校群體存在沖動性和易塑性，各種利益矛盾明顯，單純依靠原有的事后處理的安全管理模式已經(jīng)不能處理高校校園內(nèi)的教育體制改革帶來的各類安全事件。因此在這種大環(huán)境下就要突破傳統(tǒng)的制度約束人的體制，從對高校影響較深的文化層面上進(jìn)行解決，構(gòu)建高校校園安全文化才能確保師生在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活過程中的一系列安全。提升高校綜合實(shí)力的核心競爭力文化作為軟實(shí)力，已然成為高校的競爭名片，而面對復(fù)雜的校園安全環(huán)境，校園安全文化必然成為高校綜合實(shí)力的核心競爭力。近些年在“平安校園”、“和諧校園”等口號的引領(lǐng)下，一些高校的安全管理部門開始關(guān)注校園安全文化的建設(shè)，管理層的視角也從事后處理型轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸孪阮A(yù)防型，但是這種轉(zhuǎn)變更多的是對物質(zhì)安全保障的依賴。高校在對物質(zhì)方面的硬件設(shè)施不斷完善的同時也應(yīng)該加強(qiáng)對軟件設(shè)施的管理，只有系統(tǒng)的建設(shè)高校的校園安全文化，從文化的角度重新審視高校的安全工作，師生員工在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)、生活中才能真正以主人翁的姿態(tài)去關(guān)注學(xué)校的安全，關(guān)注自身的安全，才能將學(xué)校的安全管理理念和安全價值觀融入到日常生活中，才能確保真正的平安校園建設(shè)的順利進(jìn)行，以文化的力量來提升高校的綜合實(shí)力。
一缺乏體系建設(shè)
目前高校校園安全文化建設(shè)散見于各種規(guī)章制度、警示標(biāo)語等等，缺乏系統(tǒng)的文化體系建設(shè)，沒有核心，沒有特色，體現(xiàn)更多的是應(yīng)付和敷衍。究其原因，我們可以發(fā)現(xiàn)校園安全文化的建設(shè)一直沿用以前革命階段的“保衛(wèi)”校園的思路來處理發(fā)生的安全事件，尤其是校園安全管理部門工作思路和工作模式轉(zhuǎn)變的不徹底，并沒有真正樹立起安全意識和防范意識;師生員工也是認(rèn)為校園安全一事“事不關(guān)己，高高掛起”，并不能以主人翁的姿態(tài)去衡量校園的安全事件，也就是說從管理層到執(zhí)行層都并沒有形成明顯的脈絡(luò)體系，失去了文化傳承的意義。
二宣傳教育缺位
高校安全教育體系尚未系統(tǒng)建立或即使建立也是疲于應(yīng)對。許多師生員工存在一種錯誤的認(rèn)識：安全不用教育，安全是人人都懂的事情，就是這種盲目的自信使得一部分師生面臨不安全因素的打擾，人身或財(cái)產(chǎn)安全受到了損失。雖然各大高校也試圖通過課堂教學(xué)、發(fā)放安全教育手冊、舉辦安全知識講座、組織安全逃生演練等形式來宣傳教育學(xué)生提高安全知識預(yù)防安全事故，但是我們也可以看到高校的安全教育宣傳力度不夠、范圍不廣，仍然停留在階段性的事務(wù)，并沒有形成習(xí)慣動作，及時學(xué)校制度上有規(guī)定，在實(shí)際執(zhí)行過程中也不一定能貫徹到底。另外從學(xué)生的角度上來說，盲目的自信，學(xué)習(xí)上的誤區(qū)都容易使學(xué)生產(chǎn)生對強(qiáng)制安全教育現(xiàn)象的抵觸，安全教育的效果就大打折扣。
三安全管理理念錯位
校園安全管理體制正逐步擺脫事后處理的被動模式，但是不得不承認(rèn)目前仍有一些高校的管理層對校園安全問題持僥幸心理。這些管理者們不能真正從師生員工的安全訴求方面做文章，總認(rèn)為校園安全問題一時半會沒事。殊不知師生員工的心理安全、精神需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對物質(zhì)的渴求。當(dāng)然也有一部分管理層盲目信任物質(zhì)文化的建設(shè)，盲目的上項(xiàng)目、加技術(shù)、擴(kuò)規(guī)模，完全忽視精神文化的需求，使得矛盾表現(xiàn)更加突出。
四社會風(fēng)氣影響嚴(yán)重
教育體制改革過程中，大量市場化因素用入校園，再加上高校開放式辦學(xué)的模式，社會不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響這人生觀、世界觀、價值觀正處于形成階段的大學(xué)生們。他們?nèi)菀自诓涣硷L(fēng)氣的影響下迷失自我，從而出現(xiàn)一種盲從，缺乏法治意識和法律知識，很容易受到社會人士的慫恿和鼓動，從而作出危害學(xué)校、老師、他人的事情。
一抓好物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)，提升安全文化水平
現(xiàn)今社會，經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的速度已經(jīng)超乎人類的想象，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，同樣高校的安全管理、學(xué)生的安全生活、社會的安全意識都帶來了沖擊，同樣在科技和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的同時，文化越發(fā)呈現(xiàn)出了多樣化。在這種情況下高校安全管理者要緊跟時代的步伐，取科技成果的長處，規(guī)避其不足，讓科技成果發(fā)揮應(yīng)有的作用，比如：校園電子監(jiān)控設(shè)備、校園電瓶巡邏車、消防安全控制設(shè)備、消防通道處加裝電磁門、地下車庫和學(xué)校大門的門禁系統(tǒng)等等，與此同時我們也要明確一點(diǎn)，高校的管理層決不能單純依靠物質(zhì)技術(shù)的保障，要依物質(zhì)技術(shù)保障為基礎(chǔ)，全面開展安全文化建設(shè)，提升安全文化水平。
二健全組織領(lǐng)導(dǎo)、轉(zhuǎn)變思想觀念
校園安全文化建設(shè)不單單是高校某個部門的事情，也不單單是學(xué)生個人的事情，我們要看到學(xué)校安全管理的領(lǐng)導(dǎo)，也就說學(xué)校的決策層在校園安全文化建設(shè)中至關(guān)重要。決策層的思想意識和對校園安全的重視程度，直接關(guān)系到高校安全建設(shè)過程中的資金到位情況、規(guī)章制度的制定落實(shí)情況、設(shè)施設(shè)備的購買使用情況、宣傳教育的落實(shí)情況。校園安全管理的決策層能夠提高認(rèn)識，強(qiáng)化意識，才能從思想高度上為高校的安全文化建設(shè)指明方向，才能以身示范，才能起到帶頭作用，產(chǎn)生權(quán)威效應(yīng)，才能真正實(shí)現(xiàn)校園安全文化體系的全校師生員工參與。
三加大宣傳教育力度，營造良好的輿論氛圍
文化是需要被弘揚(yáng)的，健康和諧的高校校園安全文化是需要被全校師生員工所知曉的，因此在高校校園安全文化形成階段，宣傳教育工作仍顯現(xiàn)出了其重要性，只有更多的人參與到校園安全文化建設(shè)中，校園安全文化建設(shè)才能更加完善。高校校園安全文化的宣傳教育是有規(guī)律可循的`，但是也不應(yīng)該僅僅流于形式，要形成常態(tài)化的機(jī)制。高校安全文化的宣傳教育要深入到師生員工的日常生活中去，使他們自覺融入其中，以主人翁的身份去關(guān)注校園的安全。高校要改變過去發(fā)生安全事故后再進(jìn)行處理的模式，凡事提前預(yù)測。加大培訓(xùn)力度，提高高校學(xué)生輔導(dǎo)員的政治敏銳性和安全意識，由輔導(dǎo)員作為上傳下達(dá)的樞紐，連接好學(xué)校相關(guān)政策和學(xué)生的真實(shí)需求，及時傳達(dá)學(xué)校的安全管理制度、預(yù)案，做到常態(tài)化的預(yù)警機(jī)制，并做好記錄。學(xué)校層面各部門要相互配合，改變保衛(wèi)部門管安全的思維，轉(zhuǎn)變成安全關(guān)系到人人的狀態(tài)，通過學(xué)校的內(nèi)部刊物、廣播、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、微信、貼吧、各種qq群等多種多樣的形式來宣傳校園的安全，使得校園安全能夠以鮮明的特征的文化深入到全校師生員工內(nèi)心，激發(fā)主人翁意識，形成良性循環(huán)。
四完善校園安全立法，遵循依法治校
法治社會是今年我國發(fā)展的主旋律，同樣高校也要緊緊圍繞法治校園建設(shè)開展各項(xiàng)工作，當(dāng)然校園安全文化的構(gòu)建也離不開我國法律法規(guī)的支持。開放式的大學(xué)校園中充斥著社會上各種不良的風(fēng)氣和惡習(xí)，只有法治社會、法治校園才能確保純凈的校園環(huán)境不會沾染復(fù)雜的社會惡習(xí)。美國在這一點(diǎn)上做的比較超前，早在20世紀(jì)40年代，美國各州就開始陸續(xù)制定立法來保障校園的安全，同時建立了校園警察制度。到了1990年，美國議會正式通過了《校園安全法》，以法律的形成呈現(xiàn)出美國政府對校園安全的重視力度，從此，美國的校園安全管理工作有法可依。反觀我們國家的高校，高校校園安全管理部門僅僅是無實(shí)權(quán)的門衛(wèi)而已，從名稱上也能看的出來，仍然是看家護(hù)院的保衛(wèi)部門，沒有威信，沒有說服力。更多情況是大家對安全工作的忽視甚至是無視，拿安全隱患和安全檢查不當(dāng)回事。因此無論從校園安全文化建設(shè)的角度考慮還是從校園安全實(shí)際情況的角度考慮，筆者認(rèn)為立法越來越緊迫。當(dāng)然我們不可能照搬美國的《校園安全法》，因?yàn)槲覀儧]有美國的國情，但是我們也應(yīng)該在高校的實(shí)際情況下制定相應(yīng)的法律法規(guī)制度，尤其值得一提的就是校園警察制度。警察部門是有執(zhí)法權(quán)的部門，對于校園安全問題來說，校園警察的出現(xiàn)為其發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)和有力的權(quán)威。
校園安全論文篇十四
該階段的主要工作是建立健全校園安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及制度，以確保校園安全文化建設(shè)人、財(cái)、物等的供應(yīng)，保障校園安全文化建的順利推進(jìn)。
1．1建立健全安全文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
健全的安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，是安全文化建設(shè)的組織保障。高職院校應(yīng)建立安全文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)管理體制和運(yùn)行機(jī)制。成立由院校第一負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)的由學(xué)院各職能部門負(fù)責(zé)人及各院系相關(guān)負(fù)責(zé)人組成的校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對校園安全文化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校園安全文化建設(shè)推進(jìn)辦公室，切實(shí)加強(qiáng)對校園安全文化建設(shè)工作的日常管理。并明確各機(jī)構(gòu)、各部門及各級各類人員的安全文化建設(shè)職責(zé)，確保安全文化建設(shè)的順利進(jìn)行。
1．2建立健全校園安全文化建設(shè)的制度保障
高職院校要借鑒普通高校和企業(yè)安全生產(chǎn)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，建立健全以各部門及各級各類人員安全責(zé)任制為核心的，包括校內(nèi)消防安全制度、交通安全制度、各教學(xué)辦公場所安全制度、食堂安全制度、師生宿舍區(qū)的安全管理制度及各突發(fā)安全事件處理制度等在內(nèi)的校園安全文化建設(shè)制度體系，使校園安全文化建設(shè)規(guī)范化、制度化，以確保校園安全文化建設(shè)的順利推進(jìn)。
2．確定安全文化建設(shè)方案
2．1制定安全文化建設(shè)目標(biāo)
校園安全文化建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)以教學(xué)科研活動為中心，把“安全第一”作為高職院校辦學(xué)的首要價值取向，大力倡導(dǎo)“以人為本、關(guān)愛生命”的安全文化理念，營造優(yōu)質(zhì)的安全辦學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)科研活動的順利進(jìn)行。目標(biāo)制定時應(yīng)遵循“smart”原則，即安全文化建設(shè)目標(biāo)應(yīng)是“具體的（s）”、“可度量的（m）”、“可實(shí)現(xiàn)的（a）”、“現(xiàn)實(shí)的（r）”、“有截止期限的（t）”。
2．2制定校園安全文化建設(shè)方案
為實(shí)現(xiàn)校園安全文化建設(shè)目標(biāo)，減少安全文化建設(shè)的盲目性，就必須結(jié)合校園安全文化現(xiàn)狀，制定安全文化建設(shè)方案。方案應(yīng)闡明為實(shí)現(xiàn)安全文化建設(shè)目標(biāo)所涉及的所有工作內(nèi)容、工作方法及標(biāo)準(zhǔn)、主要負(fù)責(zé)部門（人員）、及各項(xiàng)工作內(nèi)容的時限等。在制訂方案時應(yīng)綜合考慮學(xué)校各領(lǐng)域及場所，做到橫向到邊，縱向到底，使安全文化建設(shè)覆蓋學(xué)校教研活動的方方面面。另外在制定安全文化建設(shè)方案時，除了考慮高職教育特色外，還應(yīng)考慮到安全文化的不同層面。安全文化物質(zhì)層，是校園安全文化建設(shè)的外在表現(xiàn)，是安全文化建設(shè)的載體。構(gòu)建校園安全物質(zhì)文化，就是學(xué)校首先要保證各場所、設(shè)施和器物的安全，加大投入，加強(qiáng)維護(hù)，確保教研活動安全順利的開展。安全文化制度層，介于安全文化的精神層和物質(zhì)層之間，是安全物質(zhì)文化和安全精神文化的“人機(jī)結(jié)合面”，在安全文化體系中發(fā)揮著協(xié)調(diào)、保障、制約和促進(jìn)的作用。校園安全制度文化包括校園安全文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制、安全文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)和安全文化建設(shè)管理制度等三個方面。安全文化精神層，是安全文化的核心，是廣大師生安全素養(yǎng)、安全價值取向的靈魂和源泉。是校園安全的物質(zhì)文化和制度文化在精神層的體現(xiàn)，在安全文化體系中起主導(dǎo)作用。
3．按方案推進(jìn)校園安全文化建設(shè)
校園安全文化建設(shè)依賴于安全文化建設(shè)培訓(xùn)的有效開展和普及。校園安全文化建設(shè)，首先是校園安全知識的普及，其次是師生員工安全意識與能力的提高，最后才是校園安全文化的形成。因此，校園安全文化建設(shè)的推進(jìn)，首要的是做好安全文化建設(shè)培訓(xùn)工作，使各級各類人員明確各自在安全文化建設(shè)中的職責(zé)，并通過受訓(xùn)具備相應(yīng)的安全意識與能力，以確保校園安全文化建設(shè)的順利開展。因此培訓(xùn)必須涵蓋學(xué)校所有人員，包括學(xué)校的決策層、骨干層和操作層（含學(xué)生）。
3．1決策層的培訓(xùn)
應(yīng)以國家安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)、教育部有關(guān)安全辦學(xué)的文件及各級領(lǐng)導(dǎo)在安全文化建設(shè)中的職責(zé)為培訓(xùn)內(nèi)容，使決策層具有處理校園安全事務(wù)的必要能力。
3．2骨干層的培訓(xùn)
要搞好安全文化建設(shè)，必須要建立一支高素質(zhì)的專（兼）職安全文化建設(shè)骨干隊(duì)伍。該隊(duì)伍安全文化水平的高低直接影響校園安全文化建設(shè)的成效。對骨干層的培訓(xùn)內(nèi)容除了安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)安全規(guī)章制度的培訓(xùn)外，還應(yīng)廣開培訓(xùn)門路，采取“走出去、請進(jìn)來”的培訓(xùn)方式，組織相關(guān)骨干人員，到安全文化建設(shè)先進(jìn)院校學(xué)習(xí)安全文化建設(shè)的方法和經(jīng)驗(yàn)?；蛘埜呗氃盒０踩幕ㄔO(shè)專家來學(xué)校傳道、授業(yè)、解惑。提高其從事校園安全文化建設(shè)的本領(lǐng)，以確保校園安全文化工作的有效開展。
3．3操作層的培訓(xùn)
操作層的安全文化素養(yǎng)，直接決定了校園安全文化建設(shè)的優(yōu)劣層次，因此對操作層的培訓(xùn)除了必備的安全知識、安全技能及安全意識外，還應(yīng)注重操作層的法制觀念及職業(yè)道德的培養(yǎng)，使操作層形成正確的安全價值觀，具有改進(jìn)安全文化建設(shè)績效的能力。
4．校園安全文化建設(shè)評價與改進(jìn)
校園安全文化評價是指采用系統(tǒng)化的測評方法對校園安全文化現(xiàn)狀或校園安全文化建設(shè)效果進(jìn)行定性或定量分析，從而找出校園安全文化建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)安全文化建設(shè)的不斷發(fā)展。其主要工作是檢查安全文化建設(shè)方案的執(zhí)行情況及執(zhí)行效果，以確認(rèn)方案是否有效，目標(biāo)是否完成。具體方法是將檢查所采集到的證據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)，檢查方案執(zhí)行情況并將之與安全文化建設(shè)目標(biāo)值進(jìn)行比較，看是否達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。如果沒有出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果時，應(yīng)分析結(jié)果偏離的原因，是因?yàn)榉桨笀?zhí)行不力還是因?yàn)榉桨复嬖谌毕?，找出結(jié)果偏離的真正原因，有針對性地提出糾正措施，并進(jìn)行落實(shí)，以確保安全文化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也只有這樣校園安全文化才能得到持續(xù)有效的開展。
5．結(jié)語
校園安全文化是新時期高職院校實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展需求的產(chǎn)物，也是高職院校構(gòu)建和諧校園的必要保證。高職院校只有深刻領(lǐng)會安全文化尤其是校園安全文化建設(shè)的精髓，構(gòu)建具有高職教育特色的校園安全文化，才能確保學(xué)校教研活動的順利進(jìn)行，進(jìn)而為社會培養(yǎng)具有良好職業(yè)安全素養(yǎng)的高等技術(shù)型人才。
校園安全論文篇十五
摘要：校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，也是學(xué)校各項(xiàng)工作順利完成的可靠保障。學(xué)校要把校園安全工作落到實(shí)處，其最高體現(xiàn)就是校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)可以從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。校園安全文化建設(shè)不僅成為校園文化的重要組成部分，也是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)和保證。
關(guān)鍵詞：校園；安全文化；建設(shè)；和諧校園
校園安全是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展的前提和基礎(chǔ)，只有牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識，把安全工作落到實(shí)處，學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成才有了可靠保障。校園安全工作的最高體現(xiàn)就是校園安全文化。校園安全文化是把安全作為一種文化來科學(xué)的認(rèn)識和研究，也是校園文化的重要組成部分，指由全體師生共同參與的，以學(xué)校安全理念和安全價值觀為核心的觀念文化，把行為文化、管理文化和物態(tài)文化相統(tǒng)一的具有時代特征的一種群體文化。那么，如何進(jìn)行校園安全文化建設(shè)呢？校園安全文化的涵義給我們指出了校園安全文化建設(shè)的有效途徑，即從校園安全的觀念文化、校園安全的行為文化、校園安全的管理文化和校園安全的物態(tài)文化四個方面來進(jìn)行校園安全文化建設(shè)。
下面就這一問題，談?wù)勛约旱拇譁\看法，就教于方家。
一、校園安全的觀念文化建設(shè)
校園安全觀念文化主要是指全體師生共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標(biāo)準(zhǔn)。安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、管理文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。就當(dāng)前的教育形勢來看，學(xué)校安全觀念文化的核心應(yīng)是“以人為本、關(guān)注生命”，即學(xué)校組織教育教學(xué)活動，要做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項(xiàng)工作，都要從關(guān)愛師生生命的角度去思考、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思?！耙匀藶楸尽㈥P(guān)注生命”理念，直接推動了學(xué)校師生安全理念由“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了變被動灌輸為主動接受，也堅(jiān)持了預(yù)防為主、全員參與、持續(xù)改進(jìn)的教育理念。
二、校園安全的行為文化建設(shè)
校園安全行為文化是指在安全觀念文化指導(dǎo)下，全校師生在教育教學(xué)過程中的安全行為準(zhǔn)則、思維方式、行為模式的表現(xiàn)。行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。
為了使全校師生進(jìn)行科學(xué)的安全思維，提高應(yīng)急自救技能，建立安全應(yīng)急體驗(yàn)教室的做法已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可。這類教室的建成將極大地提高學(xué)校安全應(yīng)急管理水平，切實(shí)有效地提升學(xué)校安全應(yīng)急處置能力。通過安全應(yīng)急體驗(yàn)學(xué)習(xí)，將大大提高師生的安全自救和自我保護(hù)能力。此外，根據(jù)校園安全行為的主體來劃分，又可以分為領(lǐng)導(dǎo)安全行為文化（如領(lǐng)導(dǎo)小組及其職責(zé)，開展安全調(diào)查，進(jìn)行安全決策，激勵與懲罰等）、群體安全行為文化（如校園的安全教育行為，以校園網(wǎng)、校園廣播、?？⑿麄鳈淮暗葹檩d體，以開展講座、主題班會、學(xué)生社團(tuán)活動等為途徑的多方面教育）、個體安全行為文化（如師生遵守安全規(guī)章制度程度、安全學(xué)習(xí)的積極性和成效、自我防范能力等），這些都為我們進(jìn)行校園安全行為文化建設(shè)指明了方向。
三、校園安全的管理文化建設(shè)
校園安全管理文化是指對學(xué)校及師生產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用，它集中體現(xiàn)觀念文化和物質(zhì)文化對領(lǐng)導(dǎo)和師生的要求。安全管理文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制訂法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章、嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺的執(zhí)法行為等。同時，安全管理文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化、經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等等。校園管理文化應(yīng)具有自己特色，符合有關(guān)安全規(guī)定實(shí)際以及本校安全觀念、安全理念和安全價值觀。當(dāng)前，各校大多建立了由校長負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長為直接責(zé)任人、層層簽訂安全責(zé)任書、各處室分塊負(fù)責(zé)的校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制，為學(xué)校編織了一張密不透風(fēng)的“安全網(wǎng)”，成為校園安全的重要保證。
四、校園安全的物態(tài)文化建設(shè)
校園安全物態(tài)文化是安全文化的表層部分，它是形成觀念文化和行為文化的條件。從安全物態(tài)文化中往往能體現(xiàn)出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全認(rèn)識和態(tài)度，反映出學(xué)校安全管理的理念和哲學(xué)，折射出安全行為文化的成效。所以說物態(tài)是文化的體現(xiàn)，又是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)校管理過程中的安全物態(tài)文化建設(shè)主要體現(xiàn)在：一是校園內(nèi)的建筑物、教育教學(xué)儀器設(shè)備、活動場地等硬件設(shè)施的安全可靠；二是對現(xiàn)有的建筑物、設(shè)施設(shè)備、儀器等學(xué)校所有物件進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)并消除存在的安全隱患等。校園的安全物態(tài)文化建設(shè)需要有一定的經(jīng)費(fèi)保障。
總之，校園安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的校園安全管理是一種被動型、經(jīng)驗(yàn)型的作業(yè)驅(qū)動型管理，而納入經(jīng)營戰(zhàn)略的校園安全文化建設(shè)是一種創(chuàng)新的效益型、系統(tǒng)型的`項(xiàng)目驅(qū)動型管理。校園安全文化建設(shè)通過樹立校園安全發(fā)展的理念，狠抓校園文化建設(shè)以及運(yùn)用教育、宣傳、獎懲、創(chuàng)建群體氛圍等手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園安全管理的不足。因此，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，努力營建穩(wěn)定、安全及持續(xù)發(fā)展的和諧校園，靠文化的力量走長治久安之路，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求，是確保校園安全，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、師生乃至整個教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要舉措，應(yīng)當(dāng)受到教育管理者的高度重視。
校園安全論文篇十六
67. 我不守交通秩序，誰守交通秩序
68. 學(xué)生走路要靠邊，切勿并行路中間
69. 學(xué)生行路單行走，不并肩來不攜手
70. 替交通道德樹楷模，為交通安全做榜樣
71. 地下道，寬又堅(jiān)，行人通過最安全
72. 平安伴我在校園，人人事事保平安
73. 紅燈綠燈停停走，十字路口像虎口
74. 交通規(guī)則曾可貴，遵守規(guī)則價更高
75. 快快樂樂的出門，平平安安的回家