感悟是一種積極的心態(tài)，它有助于我們化解困惑和解決問題。在感悟中，我們要保持開放的心態(tài)，接受不同的觀點(diǎn)和意見。接下來是一些關(guān)于生活感悟的案例和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?BR> 小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇一
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)啊，端午節(jié)啊，中秋節(jié)啊……不過我最喜歡的節(jié)日是冬至。
一想到冬至，你肯定又會(huì)回味起美味可口的餃子吧?今天又是一年一度的冬至，我一大早就起來了，一看到媽媽正在包餃子，我的手癢癢的，便走到媽媽身邊激動(dòng)地問：“媽媽，我能和你一起包餃子嗎?”媽媽抬起頭笑著說：“好呀，我來教你吧?”我高興得手舞足蹈，“好耶!”我高呼。
媽媽開始手把手教起我來:“首先拿張餃子皮，往里面放你愛吃的餡，然后沾一點(diǎn)水擦在餃子皮的邊緣處，最后將餃子皮對(duì)折，封口就完成了?！眿寢屵呎f邊示范?？纯磱寢尠娘溩?，美觀且精致。再看我包的餃子，既難看又不成樣，簡直像個(gè)面團(tuán)。
媽媽看到了我包的餃子，捂著嘴大笑。我也不好意思的臉紅了。媽媽再一次耐心地教我?？粗鴭寢寢故斓氖址?，我不禁心頭一顫：對(duì)啊，就是因?yàn)閶寢尭傻幕疃嗔?，所以才?huì)熟能生巧。媽媽那常年工作的手都磨出了鼓鼓的、硬硬的老繭。
費(fèi)了不少工夫，我終于包出了一個(gè)像樣的餃子了。媽媽為我豎起了大拇指。不過，還沒帥過三秒，我就一不小心打翻了餃子皮，掀起的一層層面粉弄得我們娘倆“灰頭土臉“的。剛進(jìn)門的爸爸見了，哈哈大笑起來。我們也你看著我，我看著你，忍不住哈哈大笑起來。
這就是發(fā)生在冬至的趣事，怎么樣很有趣吧?
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇二
梅花不懼風(fēng)寒，為冬日點(diǎn)綴色彩。冬至來臨，我還像往常一樣參加興趣班。
冬至是吃餃子的吉時(shí)，可惜我卻沒能及時(shí)趕回家。從美文培訓(xùn)快速下課后，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。我走出教室門口，天空一片漆黑，像是玉帝老兒作畫時(shí)不小心打潑了濃濃的墨水似的。一朵朵鵝毛大雪飄落到奶奶的銀發(fā)上。奶奶雙手縮進(jìn)袖子里，鼻尖透紅，嘴里呼著寒氣，臉也被凍紅得像兩大紅蘋果，讓我很是心疼。
奶奶見我終于出來了，便笑咧開了嘴，提起了放在一旁的保溫盒，慈祥地對(duì)我說：“孫女，學(xué)這么久，累了吧，餓了吧？來，這是給你留的餃子?！蹦棠逃靡呀?jīng)凍紅的手抖索著打開保溫盒，“哎呦，都涼了呢！回家蒸熱了再吃。走，回家?！蔽译p目早已被熱淚盈滿了。
我每次都叫奶奶別這么早來接，她卻總不聽，也不記得我是什么時(shí)候下的課。我一把搶過餃子：“別，就在這吃吧！我餓了?！憋溩诱R齊擺放在保溫盒里，卻沒有了熱氣騰上的樣子。
我拿起筷子大口大口地吃著。奶奶在一旁看著，淚不自覺流了下來說：“慢點(diǎn)吃，又沒人搶你的?！贝藭r(shí)我感覺即使天氣再冷，餃子再冷，我也的心也是熱的。奶奶您就像一束火光溫暖著我，無論我身處何處。
謝謝您，奶奶！您就像梅花那樣不懼風(fēng)寒的來接我。謝謝您，奶奶！您就是一束火光，溫暖著我。謝謝您，奶奶！是您，讓這個(gè)冬至不再寒冷。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇三
在5月10日開始，我們冒著傾盆大雨來到了我們的軍訓(xùn)之地——德育基地。在這里，我們嘗到了酸、甜、苦、辣四種味道，也得許多、許多的收獲。
要說最深印的收獲就是第一天了。我們拿著行李開開心心地進(jìn)入宿舍，因?yàn)檫@太新奇了，不由自主地走來走去，不知道還要換衣服。教官進(jìn)來看見我走進(jìn)陽臺(tái)，立刻沖過來，一掌、一腳、一拳。我立刻體會(huì)到教官的嚴(yán)格與力量。在這件事中，我有了巨大的收獲，我知道了軍人想鐵般的紀(jì)律。必須學(xué)會(huì)三點(diǎn)：一、服從；二、一定服從；三、絕對(duì)服從。
在每天的訓(xùn)練中，偶然會(huì)上節(jié)課。在這節(jié)課中，我也收獲了不少知識(shí)。令我難忘的就是制造葉脈書簽的那節(jié)科學(xué)課。
我們聽著老師幽默風(fēng)趣的講解，明白了怎樣把葉子的雜物去掉，染色再烘干……由于經(jīng)過我們辛苦的努力，終于可以把五顏六色的葉子做成葉脈書簽。從中我收獲吸取了許多知識(shí)，知道葉脈的正反向，染色的技巧，還有去雜物的方法，現(xiàn)在我都明白，這都要謝謝這次軍訓(xùn)，讓我進(jìn)入一個(gè)有趣的科學(xué)空間。
在宿舍中，我們各自分工。把內(nèi)務(wù)整理好，但這5天來，12次檢查，只表揚(yáng)了一次。所以說明我們舍員的整理內(nèi)務(wù)能力也不是很好。但是教官不厭煩我們，一次比一次詳細(xì)，讓我們明白擺牙具，怎樣擺毛巾，這對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹膸椭艽?，而且因這件事我還體會(huì)到了媽媽平常的努力，天天都那么勤勞，那么辛苦。正如小白說的現(xiàn)在發(fā)覺自己很沒用。
所以我還要多努力，吸取多一點(diǎn)，來回報(bào)父母親。最后還要感謝德育基地的教官、營長，還有老師，謝謝他們給予了我巨大的收獲。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇四
時(shí)光飛逝如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，難忘的軍訓(xùn)生活結(jié)束了！在這短短的兩天里，我度過了人生中不可或缺的人生實(shí)踐課；在這短短的兩天里，我度過了人生的起起落落；在這短短的兩天里，我感受到了快樂和艱辛。
先說酸！
那是軍訓(xùn)的第一個(gè)晚上。教官讓我們坐在寫著的廣場(chǎng)上：曬太陽，快樂成長，被磨練，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，然后放電影給我們看。電影名字好像是——洞光，讓孩子影響孩子。這是一部感人的電影。來自大城市的九個(gè)孩子被安排住在一個(gè)山洞里，那里有一個(gè)孩子。他們是上學(xué)放學(xué)后長大的，也是吃不下飯的煎熬。我還記得那些城里來的孩子只走了兩三天，天山路腳下就出現(xiàn)了一個(gè)大水泡，他們只走了兩三天。住在山洞里的孩子每天都要走這樣的山路?？吹竭@里心里酸酸的。
要說甜，當(dāng)然是吃晚飯的時(shí)候了！
每次努力訓(xùn)練完，都是我最開心的時(shí)候，因?yàn)樵摮燥埩?。不知道為什么，這頓飯雖然簡單難吃，但現(xiàn)在總覺得好吃！可能是因?yàn)樘哿税?。開始吃的時(shí)候，心里總是甜的！
說到苦，我久久不能忘懷！
要說辣，當(dāng)然是當(dāng)下的心情。
回想起軍訓(xùn)的酸甜苦辣，鼻子突然覺得好熱！好像眼淚都受不了掉了！現(xiàn)在，真希望能從訓(xùn)練開始就重新感受起起落落！
軍訓(xùn)生活跌宕起伏，無比珍貴難忘！
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇五
8月，一群穿著迷彩服的學(xué)生和十幾名教官站在操場(chǎng)上。
“放心吧！注意！”伴隨著教官在耳邊喊破喉嚨的聲音，學(xué)生們?cè)谧鲞@些幾乎每天都在訓(xùn)練的站姿，他們非常熟悉。
我們的教官走過來擦了擦頭上的汗，問道：“大家能聽懂我的話嗎？”“我不懂，我能懂，沒事，請(qǐng)用普通話……”學(xué)生們紛紛發(fā)言?！昂昧?，別說話了！”在老師的命令下，學(xué)生們很快閉上了嘴，老師看起來很無助。
軍訓(xùn)可以磨練我們的意志，培養(yǎng)我們獨(dú)立的人格，激發(fā)我們不屈不撓的精神，為以后的高中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。今天是25號(hào)，軍訓(xùn)的第一天。學(xué)生們毫不畏懼地堅(jiān)持在炎熱的天氣里。指導(dǎo)老師也很有耐心，示范著每一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生們認(rèn)真地把葫蘆畫和葫蘆畫進(jìn)行對(duì)比?！敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)一些基本的軍事姿勢(shì)！”教官嚴(yán)厲地說。學(xué)生們期待著它，他們渴望他們的眼睛。每個(gè)人都不太擅長第一次做這些新動(dòng)作。自然，它們不是很整齊。我們一遍又一遍地訓(xùn)斥他們，最后，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步.
太陽高照，同學(xué)們汗流浹背，一個(gè)個(gè)空曠泉水放在旁，但始終未聽見抱怨的聲音，不得不說，同學(xué)們的表現(xiàn)真的很好了。中午11點(diǎn)，大家的肚子開始“咕咕”叫了，教練一聲“集合”，同學(xué)們趕緊整好隊(duì)，跟著九班的同學(xué)。路途上，教官高喊著“一二三四”，同學(xué)們緊跟著教練，聲音非常地嘹亮，有著青春的朝氣，這才是十五六歲青少年該有的樣子!
這才是第一天，往后的幾天仍要繼續(xù)加油!
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇六
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生圣誕節(jié)活動(dòng)收獲與感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
帶著歡喜的心情走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)在著手布置了，我也趕緊放下書包，參與到其中去，“彩帶給我，不是，是那個(gè)紅色的”，“氣球呢，剛剛不還是在這的嗎”，“往左往左，不對(duì)，歪了，再往右?！?，此時(shí)的教室已經(jīng)聽不清楚每個(gè)人在說什么，只能看見大家忙忙碌碌的身影，但這絲毫不影響大家此刻激動(dòng)的心情，只聽這時(shí)從門口傳來聲音，“好了，同學(xué)們，大家先停下手中的活，老是簡單地說幾件事情?！?，大概五分鐘后，我們?cè)俅涡袆?dòng)起來，在教室布置的過程中，不得不說，我對(duì)我的同桌刮目相看，他的力氣很大，只要是有需要搬東西的地方，他都第一個(gè)跑過去，此時(shí)的他全身都散發(fā)著光芒！當(dāng)然我們也都各自做著手中的活，只希望快一點(diǎn)將教室布置完畢，開始我們的活動(dòng)！
我們的晚會(huì)正式開始的時(shí)間是xx，大家趕緊將桌椅擺放完畢，懷著激動(dòng)的心情期待著第一個(gè)節(jié)目，很快，隨著主持人的報(bào)幕完畢，我們的活動(dòng)正式開始了！每一個(gè)節(jié)目都精彩極了，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)“圣誕老人”為我們分發(fā)糖果，大家還在猜測(cè)，這會(huì)是誰呢，“噔噔噔”，只見此時(shí)“圣誕老人”的頭套突然被拿下，隨后展現(xiàn)出的便是我們xx老師的臉，大家都驚訝極了，有的.同學(xué)都激動(dòng)得跳了起來，就這樣，活動(dòng)順利地進(jìn)行著，我們最后以一首《圣誕快樂》結(jié)束了這場(chǎng)熱鬧的活動(dòng)。
回到家中首先映入眼簾的就是一個(gè)非常大的圣誕樹，我不自覺的張大了嘴巴，“哇——好漂亮呀”，我不禁發(fā)出感嘆，隨后我還收到了來自爸爸媽媽的圣誕禮物，我開心得手舞足蹈，這一天中真的是有太多的驚喜了，我很喜歡！
在圣誕節(jié)這一天，我也收獲了很多，和同學(xué)們合作布置教室，了解了圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，還收到了令人驚喜的禮物，似乎我是這一天中最幸福的人！快樂不能一個(gè)人獨(dú)享，我也要將這份喜悅分享給身邊的人，讓大家都能夠被快樂包圍，圣誕快樂，我已經(jīng)在開始期待元旦啦！
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇七
期待已久的軍訓(xùn)終于到了。我可以暫時(shí)告別那些零零碎碎的作業(yè)，享受和同學(xué)們一起玩。
雖然尹平山看起來很普通，但它有剝落的墻壁，安靜的餐廳，和滿是121，121的操場(chǎng)。翠花綠樹成蔭，綠草如茵。然而，當(dāng)我們開始訓(xùn)練時(shí)，我們感到士兵的生活是多么艱難。
換好制服后，我們?nèi)ゲ莸叵蚪叹殞W(xué)習(xí)一些動(dòng)作。我記得，在蹲著和站著的過程中，我們叫一個(gè)，把右腳放在身后5 cm，叫兩個(gè)，雙手放在膝蓋上，然后蹲著，叫一個(gè)，迅速站起來，昂著頭，然后叫兩個(gè)，立正后站好。做了這些動(dòng)作，我已經(jīng)上氣不接下氣了，汗流浹背，腰酸背痛。一個(gè)個(gè)東倒西歪，盡量放松自己，這時(shí)候我注意到教官仍然保持著良好的姿勢(shì)，一本正經(jīng)，看不出一點(diǎn)累來。我驚呆了，“羅馬不是一天建成的”！導(dǎo)師之前肯定也做過很多次這種訓(xùn)練，所以今天才這么輕松。我覺得學(xué)習(xí)也是這樣。只有做作業(yè)，多做練習(xí)，才能輕松應(yīng)付考試。
雖然教官很嚴(yán)格，但他們有時(shí)會(huì)理解我們的想法，經(jīng)常和我們玩游戲。
下午，我們完成了一個(gè)叫“天使和盲人”的游戲，盲人用眼罩蒙住眼睛。失明的時(shí)候，我一路走來，問：“我們?cè)谀睦?？前面有樓梯嗎？前面黑嗎?"天使不厭其煩的告訴我之前的情況。雖然天使告訴了我情況，但我還是懷疑天使。天使不停地告訴我：“前面是平的，沒有樓梯，很亮?！蓖ㄟ^這個(gè)游戲，我們要有責(zé)任感，不拋棄我們的盲人，承擔(dān)責(zé)任。
在軍訓(xùn)的過程中，我特別想家，但是回來后，我非常想念軍訓(xùn)。我非常喜歡和同學(xué)出去玩。我愛這次軍訓(xùn)，期待下一次軍訓(xùn)的到來！
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇八
看著這高不可攀的攀巖墻，他的腿就像踩在棉花上一樣，他似乎再也用不上力氣了。
軍訓(xùn)第三天是戶外拓展。攀巖，自學(xué)項(xiàng)目。我顫抖著走到爬墻前，慢慢伸出手，輕輕擱在墻上凸出的石頭上。我在石頭底部踩了一腳。一開始我覺得很輕松。而中間，體力似乎消耗殆盡，顫抖的雙腿也不再失控。往下看，看到你離地幾米?？吹竭@里，我的心突然像兔子一樣跳了起來。我想放棄。
我的手離開了石頭，想讓它溜走。這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的內(nèi)心：“不要放棄！”我迅速伸出手，抓起一塊稍低的石頭。很快，我的腳也堅(jiān)定地站在石頭上。走一步，再走一步！我艱難地爬著，我的手掌被粗糙的石頭磨破了，汗水濕透了我的裙子。太累了，停在半空中，想著下一步的選擇。放棄的念頭重新出現(xiàn)在我的腦海里。似乎終點(diǎn)只有一步之遙。我堅(jiān)定地拋開了放棄的念頭繼續(xù)爬著。走一步，再走一步！終點(diǎn)又近了！更近了！同學(xué)們的加油聲縈繞在耳畔。我深吸了一口氣，想要使出全力似的，跳了起來，手與標(biāo)志著勝利的欄桿擊掌后，緩緩地降了下來。
我攤坐在墊子上，心臟“嘭嘭”有力的跳動(dòng)聲竟聽得一清二楚！又累又疼，我勉強(qiáng)地站起來，又腳已沒了知覺，但心中成功的喜悅占據(jù)了一切。
走一步，再走一步！我走向了成功。這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我來說如此高大的墻壁現(xiàn)在在我眼里只是個(gè)微不足道的矮墻罷了。微風(fēng)掠過了我的肩膀，我默默地對(duì)自己說：
“走一步，再走一步！再高的山也擋不住我前進(jìn)的腳步，再大的風(fēng)雨也無法阻止我走向成功！”我充滿自信地笑了。
走一步，再走一步！直到走向成功。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇九
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽光，喊著一聲聲嘹亮的口號(hào)，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷！ 。
一個(gè)人在漫漫人生旅途中，會(huì)經(jīng)歷許多挫折，但是挫折不會(huì)打敗我們，而是讓我們?cè)诮窈蟮纳顚W(xué)習(xí)中更加堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣去面對(duì)一切。
如今，我已經(jīng)順利度過了我人生的第一關(guān)，考上了讓全縣學(xué)生向往的民族中學(xué)，可是緊接而來的卻是為期4天的緊張軍訓(xùn)。從前，就聽高年級(jí)的同學(xué)們聽說，軍訓(xùn)會(huì)累死人的，要在大太陽第下站幾小時(shí)，還不許動(dòng)，連擦汗也不能，僅這個(gè)就讓我有了打退堂鼓的意思了，想著我的皮膚4天后就會(huì)變的和非洲人一樣黑了，就不由的打了一個(gè)冷顫。
軍訓(xùn)第一天，雖然同學(xué)們到知道會(huì)很苦，但還是熱情高漲。果然，一開始便碰上了“攔路虎”———站軍姿。站軍姿要領(lǐng)很多，大家聽得有點(diǎn)迷糊，親身體驗(yàn)，更覺得“暈”，簡直太累人了。然而這就是給我們的第一個(gè)考驗(yàn)。太陽火辣辣的掛在空中，無情的向大地投放著他的光芒。我保持軍姿站在隊(duì)列中，不一會(huì)兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落。弄的我癢癢的，好想動(dòng)一動(dòng)，可是看見教官那嚴(yán)厲的眼睛，又打消了這個(gè)念頭。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)還是撐不住了，臉色發(fā)白，左中右搖晃，教官趕緊上去扶好，把他送進(jìn)了醫(yī)療室。我頭也有些暈了，心想，假裝暈倒，不就可以不用站了嗎?但是又想，如果我現(xiàn)在放棄了，那我之前所做的努力不就白廢了嗎?眼看離成功只差一步了，不能就這樣放棄了啊。但是又想，站了那么久了，真的很累了，一秒種也不能站下去了?？赡芙裉彀盐乙簧镜亩颊就炅??？墒俏也荒苓€是做像小學(xué)那樣遇到一點(diǎn)挫折就放棄，就向別人尋求幫助的人了。我已經(jīng)初中了。就連這點(diǎn)困難還經(jīng)不主的話，以后還怎樣經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?終于，我咬緊牙緊閉眼睛，盡量不去想其他事情。“活動(dòng)一下”教官的口令使我終于看到了黎明的曙光，我“撲通”一聲坐在了地上，內(nèi)心卻充滿了喜悅：我堅(jiān)持下來了，我勝利啦！
在挫折中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在挫折中，我學(xué)會(huì)了成長，……在挫折中，我會(huì)成長為一只雄鷹，展翅飛翔，迎風(fēng)斗雨，度過人生的每一關(guān)。
文章以第一人稱敘述了我的一次挫折的經(jīng)歷，既有環(huán)境描寫，也有心里活動(dòng)的描寫，既突出了重重困難，也顯示了我的意志堅(jiān)決。更主要的是經(jīng)歷了這次挫折，我收獲了成功，收獲了堅(jiān)持，收獲了成長。中心較突出，選軍訓(xùn)表達(dá)在挫折中成長，內(nèi)容上有點(diǎn)欠新穎。繼續(xù)加油吧！
今天是軍訓(xùn)的第三天，我們就要和親愛的教官告別了。正當(dāng)我們依依不舍時(shí)，突然聽到教務(wù)處李老師雷鳴般的聲音：“照相！”
我嚇了一大跳，照相? 耶!太棒了!到時(shí)我一定會(huì)擺出個(gè)最酷的姿勢(shì)來，以后說不定照片登土在學(xué)校外的信息欄上，我們一定很引人注目!想到這，我偷偷瞄了瞄我前面的劉楠有了一個(gè)好主意。
沒想到照相也很麻煩呢。為了隊(duì)伍整齊，我這排要身體向前傾，左腳向前，右腳踮起腳尖。這個(gè)姿勢(shì)很難擺，一會(huì)兒就累了?！鞍?，真累呀！”“我站著好了?！碑?dāng)我聽到這兩個(gè)聲音時(shí)，也想站著，可轉(zhuǎn)念一想：那隊(duì)伍不是就不整齊了嗎？算了，為了照片好看，我就“犧牲”一下吧。
開始照相了。李老師還沒喊“準(zhǔn)備”呢，郭冬盛就大叫：“茄子！”我們笑得前仰后合。這一下，隊(duì)伍又亂了。老師無可奈何，只好讓我們重新排好隊(duì)，再來一次。我專注地?cái)[著姿勢(shì)——兩手比成“v”形，分別比在劉楠的左右邊，她就成了一只“兔子”！真是太好玩了。謝佳銘看我這樣，也學(xué)我，但由于她太匆忙了，她前面的陳丹瑋成了一只耳朵的“兔子”，好笑極了。
不知道我們五年級(jí)時(shí)再一次看到這些照片時(shí)是什么表情呢?
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十
關(guān)于小學(xué)語文教研活動(dòng)心得體會(huì)的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。
八角明德小學(xué)張國雄我有幸參加了神池縣南關(guān)學(xué)校組織的語文教研活動(dòng)，收獲頗豐。在這些活動(dòng)中，我聽了有針對(duì)性的評(píng)課，對(duì)教學(xué)模式的實(shí)踐有了一些新的認(rèn)識(shí)。
第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與陳述要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中是教師“教”，所以只有教學(xué)目標(biāo)。而在新課程指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，課堂應(yīng)該是學(xué)生“學(xué)”的主戰(zhàn)場(chǎng)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)自然從學(xué)生角度出發(fā)。在呂老師的課上，她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學(xué)會(huì)”“我喜歡”來表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二，出示任務(wù)的時(shí)候給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié)，所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)在可操作性很強(qiáng)的方法的指導(dǎo)下去進(jìn)行，這樣即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也更有利于教師在巡視時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)方法的出示可以靈活，讓學(xué)生自己嘗試著去探索，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
第三，規(guī)范學(xué)生展示交流時(shí)的語言。
因?yàn)閷W(xué)生交流的隨意性比較強(qiáng)，容易導(dǎo)致其他學(xué)生分心走神，所以規(guī)范的回答可以幫助學(xué)生及時(shí)梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。
第四，導(dǎo)課部分既要回顧舊知，又要激發(fā)興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)連貫的過程，所以在激情導(dǎo)課的.時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)遵從這個(gè)規(guī)律，幫助學(xué)生把這個(gè)環(huán)節(jié)連接起來。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié)，教師又回歸到以往教學(xué)一問一答的模式中，而且教師主導(dǎo)太強(qiáng)勢(shì)了，占據(jù)了學(xué)生自己展示的機(jī)會(huì)。再如，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)出示內(nèi)容一樣，學(xué)生容易混淆兩者。最后的檢測(cè)與目標(biāo)的完成沒有達(dá)成一致性，只是為了教學(xué)而教學(xué)。
我通過學(xué)習(xí)，結(jié)合我校，把我的體會(huì)與大家分享。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受知識(shí)的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效。課堂上給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。如：說話要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫字要正楷字，做好學(xué)生的模范。
專心投入為何我的課堂收益不大？有的老師試著從學(xué)生的情感出發(fā)，以情感投入，嘗試著賞識(shí)和關(guān)心學(xué)生，以“三個(gè)帶進(jìn)來”優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂；
2、把微笑帶進(jìn)課堂；
3、把歡樂帶進(jìn)課堂。
1、教師大方得體，要有感染力；
2、教師語言的基本功要扎實(shí)，口語交際要流利；
3、教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)習(xí)。
拿到一堂課，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué)，教材只是給我們一個(gè)參考，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學(xué)的有效性。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。
例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng)；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué)，思路開闊，能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。
這次連片教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中，我們更需要深挖教材，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化，以點(diǎn)帶面，精心設(shè)計(jì)，在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十一
最近我讀了《格林童話》一書，這部書是格林兄弟寫的，它是我們兒童最喜歡讀的童話故事之一。
《格林童話》里有很多家喻戶曉的好故事，比如《睡美人》、《灰姑娘》、《企鵝》、《窮人與富人》、《本領(lǐng)超群的四兄弟》、《聰明的小裁縫》、《鼓手》等等各種精彩而美麗的故事。
《窮人與富人》的故事里講：上帝在人間漫游的時(shí)候，他沒有趕到住宿的地方天已經(jīng)黑了，而且也很累。他看見前面的路上有兩所房子相對(duì)而立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座富麗堂皇，一座矮小破舊，當(dāng)他去富人家住宿時(shí)，富人拒絕了他的請(qǐng)求;當(dāng)他走向窮人家時(shí)，他們給了上帝最熱情的款待。第二天早上，上帝離開時(shí)，滿足了窮人三個(gè)愿望：一是永遠(yuǎn)幸福;二是終生健康，衣食不缺;三是把小房子變成一所大房子。
第二天早上富人醒來，他推開窗戶，看見原來對(duì)面的小茅屋變成了一所華麗的新房子。他向窮人打聽了以后騎著馬去追上帝，上帝也滿足了他的三個(gè)愿望。當(dāng)他正想要提出什么愿望的時(shí)候，不小心韁繩掉了，他的馬暴躁起來，他折斷了馬的脖子，于是他的第一個(gè)愿望應(yīng)驗(yàn)了;他又想到妻子在涼爽的家里吃東西，他怒火中燒不自覺地說出：讓妻子坐在馬鞍上下不來，他的第二個(gè)愿望又應(yīng)驗(yàn)了?；氐郊依?，他的妻子坐在馬鞍子上下不來，他只好讓妻子下來。富人除了招來許多煩惱，失去一匹馬外，什么也沒得到。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)善良的窮人，少一些貪婪，多一些知足，保持一顆平常的心。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十二
我人生中的第一次正規(guī)軍訓(xùn)給我?guī)淼挠绊懞艽螅也坏靼琢苏嬲能娪?xùn)是什么樣的，還明白了兩個(gè)終生受益的道理，而且找到了一種激勵(lì)自己的方法。
軍訓(xùn)就是軍事化訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)完全顛覆了我對(duì)它的看法。第一天上午軍訓(xùn)，我們?cè)诖筇柕紫掠?xùn)練了4個(gè)小時(shí)，等到體育館里時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了一種暈眩的狀態(tài)，睡了午覺才緩過來。所謂暈眩狀態(tài)就是頭昏眼花，走路打轉(zhuǎn)，全身放松無力，好像在路邊搖頭晃腦的醉鬼一樣，但又有點(diǎn)反胃惡心，吃不下東西。我直到現(xiàn)在都還有點(diǎn)后怕，會(huì)感到背脊發(fā)涼。
從此我再也不敢笑看軍訓(xùn)，而是以一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待它了。
軍訓(xùn)是辛苦、充實(shí)而又快樂的。
第二天，我嘗試著和他和好再交個(gè)朋友，如果他再不管我就徹底和他翻臉了。沒想到他真的就此和我成為了朋友，他也不再向我惡作劇。驚喜之余，我也明白了一個(gè)受用終生的道理：在遇到陌生的敵人時(shí)，最好化敵為友，少一個(gè)麻煩，多一個(gè)朋友，伸手不打笑臉人，這才是最好的路徑。
我的第二個(gè)道理是：天無絕人之路。在軍訓(xùn)剛開始時(shí)，我?guī)缀踅^望，無法想象當(dāng)時(shí)的心理壓力有多大。直到星期六我才明白，天無絕人之路，軍訓(xùn)多么的殘酷，你不也熬過來了嗎？有些考驗(yàn)可以走捷徑，有些只能挺過去，但絕不會(huì)被上天遺忘。
這次軍訓(xùn)，我激勵(lì)自己的方法很簡單但又很實(shí)用：這么多年，這么多痛苦你都挺過去了，這點(diǎn)小事就讓你趴下了？沒骨氣，這么多年白活了！這個(gè)方法真的很有用，可以像一鞭子抽在自己身上一樣讓自己跳起來，清醒過來。
這次的軍訓(xùn)對(duì)我來說有百益而無一害，讓我又在成長路上爬了一大級(jí)樓梯，以后少走很多彎路。軍訓(xùn)也真正讓我體會(huì)到了什么叫辛苦，什么叫甜蜜，又讓我熟悉了學(xué)校。軍訓(xùn)，衷心地感謝你！
人生的第一次正規(guī)軍訓(xùn)，歷時(shí)一周的時(shí)間，給我的人生留下了難以忘懷的感受和體驗(yàn)，此中的辛酸，困難，興奮，激動(dòng)……如果有機(jī)會(huì)，我想再體驗(yàn)一次。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十三
在這一天的軍訓(xùn)日子里，我們都把自己當(dāng)成部隊(duì)的軍人來看待了，這里有種命令是絕對(duì)服從，這里有種紀(jì)律叫絕對(duì)嚴(yán)明，雖然有很多條條框框，卻把我們訓(xùn)練得堂堂正正。在這幾天的日子里，沒有個(gè)人魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這種生活。
由于軍訓(xùn)第一天的累，到第二天的樂，軍訓(xùn)第三天的欣慰，到今天我才明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，集體離不開個(gè)人。
今天和往常一樣，一通忙碌之后，便到了紅色的塑膠跑道上，開始了新一天的軍訓(xùn)，先站軍姿--分鐘，也許是因?yàn)樽蛱斓谋憩F(xiàn)令教官不滿意。今天，同學(xué)們都像打著雞血一樣，付出的汗水總是有回報(bào)的，最起碼受到教官的表揚(yáng)，也許這就是對(duì)我們的肯定，我們個(gè)個(gè)都像吃了蜜一樣甜，更加地賣力訓(xùn)練。
熱浪終于向我們逼近了，不知不覺中我的額頭已經(jīng)掛滿了一粒粒汗珠，在臉頰上緩緩流下，好癢，但我們沒有人伸手去擦汗，為此教官也感到十分的欣慰，我們也終于領(lǐng)悟了一個(gè)好的集體，離不開優(yōu)秀的個(gè)人。
在一個(gè)美麗而短暫的午休之后，我們?nèi)岳^續(xù)著下午的軍訓(xùn)，灼熱的大地，火辣辣的太陽，汗流浹背的我們，構(gòu)成了一道特別的風(fēng)景線。在教官的帶領(lǐng)下，我們復(fù)習(xí)了稍息、立正、跨立、原地塌步等動(dòng)作。
今天最精彩的風(fēng)景線是教官傳授我們少林功夫，第一式就是扎馬步，那奇怪的姿勢(shì)引起我們不屑和哄笑，本以為很容易，可自己一練，才發(fā)現(xiàn)大錯(cuò)特錯(cuò)，從一開始的身體無力到后來的麻木，接著便是一聲聲哭爹喊娘的叫喊，更“變態(tài)”的是教官讓我們單手握腰帶，右腳抬離地面30厘米，個(gè)個(gè)站著搖搖晃晃，后來教官出了一個(gè)金點(diǎn)子，讓我們手挽手，你別說好多了，這應(yīng)該說是團(tuán)結(jié)的力量吧。
時(shí)間如一條潺潺流淌的小河，軍訓(xùn)生活即將接近尾聲，今天的生活是苦的，累的，但我們都可以克服，我可以自豪地說我做到了，軍訓(xùn)的這-天，整體感受用5個(gè)字形容——苦并快樂著。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十四
陽春三月，吹拂著融融的春風(fēng)，呼吸著桃花的芳香，我們xxx學(xué)校學(xué)生的家長相聚一起，參加了學(xué)校開學(xué)典禮暨三月德育工作動(dòng)員大會(huì)。
這次會(huì)議的議程很多，雖然天氣有些炎熱，但我們家長還是很認(rèn)真的坐在操場(chǎng)上，聆聽著學(xué)校的各項(xiàng)工作的部署。這次會(huì)議還邀請(qǐng)了鷗迪公司總經(jīng)理發(fā)言，唐總的一番話言簡意賅，讓學(xué)生明白我們要為自己讀書，要做一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求的人。同時(shí)，他本站的愛心，他的情懷，他的抱負(fù)，他的理想指向鮮明，不僅嚴(yán)格要求自己，也高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的企業(yè)做出規(guī)劃，同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出了更高的要求。
這次會(huì)議，讓我們家長知道了學(xué)校取得的成績，那一項(xiàng)項(xiàng)工作的有條不紊，可以看出老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付出的汗水。當(dāng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)露出的欣喜之色，讓我們家長也感到欣慰。
只有付出才有收獲，我希望我們的孩子能夠在學(xué)校老師的辛勤栽培下茁壯成長！
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十五
星期四晚上，學(xué)校組織了家長會(huì)。這次的家長會(huì)各科老師都針對(duì)自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況，分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。
我針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)班級(jí)開學(xué)到此刻的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長對(duì)自我的孩子有個(gè)全面的了解。
個(gè)性指出，家長就應(yīng)有平常心，正確地看待學(xué)生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學(xué)習(xí)過程很重要，成績孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不就應(yīng)一味指責(zé)，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。
我除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，十分需要老師的全面輔導(dǎo)和家長的配合，一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路。
今后我還須配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師們的工作，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十六
每次開完家長會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。
我想首先在教育孩子上我應(yīng)該做到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多，所以我平時(shí)的言談舉止，對(duì)事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的影響。老師的行為孩子在看著，遇到類似的情況她就會(huì)模仿，所以作為老師，我應(yīng)該明確自己的身份，從現(xiàn)在開始，樹立這種觀念，那么我就會(huì)隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人。
這次開家長會(huì)，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長的文化素質(zhì)，教育方法對(duì)孩子來說也至關(guān)重要?？梢哉f孩子就是家長的一面鏡子。2班的韓含、杜瑞哲、王天印的家長文化水平比較高，也特別注重孩子的教育，這幾個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力就比較強(qiáng)。
以上是我的心得，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十七
話說劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一向想除掉諸葛亮，因?yàn)樗轮T葛亮?xí)?duì)東吳不利。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長，說只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮明白周瑜要害他，便請(qǐng)魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最終吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。
一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開曹營，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才明白自我上了當(dāng)。
讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營，他還知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地明白那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，比如春節(jié)啊，端午節(jié)啊，中秋節(jié)啊……不過我最喜歡的節(jié)日是冬至。
一想到冬至，你肯定又會(huì)回味起美味可口的餃子吧?今天又是一年一度的冬至，我一大早就起來了，一看到媽媽正在包餃子，我的手癢癢的，便走到媽媽身邊激動(dòng)地問：“媽媽，我能和你一起包餃子嗎?”媽媽抬起頭笑著說：“好呀，我來教你吧?”我高興得手舞足蹈，“好耶!”我高呼。
媽媽開始手把手教起我來:“首先拿張餃子皮，往里面放你愛吃的餡，然后沾一點(diǎn)水擦在餃子皮的邊緣處，最后將餃子皮對(duì)折，封口就完成了?！眿寢屵呎f邊示范?？纯磱寢尠娘溩?，美觀且精致。再看我包的餃子，既難看又不成樣，簡直像個(gè)面團(tuán)。
媽媽看到了我包的餃子，捂著嘴大笑。我也不好意思的臉紅了。媽媽再一次耐心地教我?？粗鴭寢寢故斓氖址?，我不禁心頭一顫：對(duì)啊，就是因?yàn)閶寢尭傻幕疃嗔?，所以才?huì)熟能生巧。媽媽那常年工作的手都磨出了鼓鼓的、硬硬的老繭。
費(fèi)了不少工夫，我終于包出了一個(gè)像樣的餃子了。媽媽為我豎起了大拇指。不過，還沒帥過三秒，我就一不小心打翻了餃子皮，掀起的一層層面粉弄得我們娘倆“灰頭土臉“的。剛進(jìn)門的爸爸見了，哈哈大笑起來。我們也你看著我，我看著你，忍不住哈哈大笑起來。
這就是發(fā)生在冬至的趣事，怎么樣很有趣吧?
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇二
梅花不懼風(fēng)寒，為冬日點(diǎn)綴色彩。冬至來臨，我還像往常一樣參加興趣班。
冬至是吃餃子的吉時(shí)，可惜我卻沒能及時(shí)趕回家。從美文培訓(xùn)快速下課后，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了。我走出教室門口，天空一片漆黑，像是玉帝老兒作畫時(shí)不小心打潑了濃濃的墨水似的。一朵朵鵝毛大雪飄落到奶奶的銀發(fā)上。奶奶雙手縮進(jìn)袖子里，鼻尖透紅，嘴里呼著寒氣，臉也被凍紅得像兩大紅蘋果，讓我很是心疼。
奶奶見我終于出來了，便笑咧開了嘴，提起了放在一旁的保溫盒，慈祥地對(duì)我說：“孫女，學(xué)這么久，累了吧，餓了吧？來，這是給你留的餃子?！蹦棠逃靡呀?jīng)凍紅的手抖索著打開保溫盒，“哎呦，都涼了呢！回家蒸熱了再吃。走，回家?！蔽译p目早已被熱淚盈滿了。
我每次都叫奶奶別這么早來接，她卻總不聽，也不記得我是什么時(shí)候下的課。我一把搶過餃子：“別，就在這吃吧！我餓了?！憋溩诱R齊擺放在保溫盒里，卻沒有了熱氣騰上的樣子。
我拿起筷子大口大口地吃著。奶奶在一旁看著，淚不自覺流了下來說：“慢點(diǎn)吃，又沒人搶你的?！贝藭r(shí)我感覺即使天氣再冷，餃子再冷，我也的心也是熱的。奶奶您就像一束火光溫暖著我，無論我身處何處。
謝謝您，奶奶！您就像梅花那樣不懼風(fēng)寒的來接我。謝謝您，奶奶！您就是一束火光，溫暖著我。謝謝您，奶奶！是您，讓這個(gè)冬至不再寒冷。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇三
在5月10日開始，我們冒著傾盆大雨來到了我們的軍訓(xùn)之地——德育基地。在這里，我們嘗到了酸、甜、苦、辣四種味道，也得許多、許多的收獲。
要說最深印的收獲就是第一天了。我們拿著行李開開心心地進(jìn)入宿舍，因?yàn)檫@太新奇了，不由自主地走來走去，不知道還要換衣服。教官進(jìn)來看見我走進(jìn)陽臺(tái)，立刻沖過來，一掌、一腳、一拳。我立刻體會(huì)到教官的嚴(yán)格與力量。在這件事中，我有了巨大的收獲，我知道了軍人想鐵般的紀(jì)律。必須學(xué)會(huì)三點(diǎn)：一、服從；二、一定服從；三、絕對(duì)服從。
在每天的訓(xùn)練中，偶然會(huì)上節(jié)課。在這節(jié)課中，我也收獲了不少知識(shí)。令我難忘的就是制造葉脈書簽的那節(jié)科學(xué)課。
我們聽著老師幽默風(fēng)趣的講解，明白了怎樣把葉子的雜物去掉，染色再烘干……由于經(jīng)過我們辛苦的努力，終于可以把五顏六色的葉子做成葉脈書簽。從中我收獲吸取了許多知識(shí)，知道葉脈的正反向，染色的技巧，還有去雜物的方法，現(xiàn)在我都明白，這都要謝謝這次軍訓(xùn)，讓我進(jìn)入一個(gè)有趣的科學(xué)空間。
在宿舍中，我們各自分工。把內(nèi)務(wù)整理好，但這5天來，12次檢查，只表揚(yáng)了一次。所以說明我們舍員的整理內(nèi)務(wù)能力也不是很好。但是教官不厭煩我們，一次比一次詳細(xì)，讓我們明白擺牙具，怎樣擺毛巾，這對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹膸椭艽?，而且因這件事我還體會(huì)到了媽媽平常的努力，天天都那么勤勞，那么辛苦。正如小白說的現(xiàn)在發(fā)覺自己很沒用。
所以我還要多努力，吸取多一點(diǎn)，來回報(bào)父母親。最后還要感謝德育基地的教官、營長，還有老師，謝謝他們給予了我巨大的收獲。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇四
時(shí)光飛逝如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，難忘的軍訓(xùn)生活結(jié)束了！在這短短的兩天里，我度過了人生中不可或缺的人生實(shí)踐課；在這短短的兩天里，我度過了人生的起起落落；在這短短的兩天里，我感受到了快樂和艱辛。
先說酸！
那是軍訓(xùn)的第一個(gè)晚上。教官讓我們坐在寫著的廣場(chǎng)上：曬太陽，快樂成長，被磨練，永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，然后放電影給我們看。電影名字好像是——洞光，讓孩子影響孩子。這是一部感人的電影。來自大城市的九個(gè)孩子被安排住在一個(gè)山洞里，那里有一個(gè)孩子。他們是上學(xué)放學(xué)后長大的，也是吃不下飯的煎熬。我還記得那些城里來的孩子只走了兩三天，天山路腳下就出現(xiàn)了一個(gè)大水泡，他們只走了兩三天。住在山洞里的孩子每天都要走這樣的山路?？吹竭@里心里酸酸的。
要說甜，當(dāng)然是吃晚飯的時(shí)候了！
每次努力訓(xùn)練完，都是我最開心的時(shí)候，因?yàn)樵摮燥埩?。不知道為什么，這頓飯雖然簡單難吃，但現(xiàn)在總覺得好吃！可能是因?yàn)樘哿税?。開始吃的時(shí)候，心里總是甜的！
說到苦，我久久不能忘懷！
要說辣，當(dāng)然是當(dāng)下的心情。
回想起軍訓(xùn)的酸甜苦辣，鼻子突然覺得好熱！好像眼淚都受不了掉了！現(xiàn)在，真希望能從訓(xùn)練開始就重新感受起起落落！
軍訓(xùn)生活跌宕起伏，無比珍貴難忘！
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇五
8月，一群穿著迷彩服的學(xué)生和十幾名教官站在操場(chǎng)上。
“放心吧！注意！”伴隨著教官在耳邊喊破喉嚨的聲音，學(xué)生們?cè)谧鲞@些幾乎每天都在訓(xùn)練的站姿，他們非常熟悉。
我們的教官走過來擦了擦頭上的汗，問道：“大家能聽懂我的話嗎？”“我不懂，我能懂，沒事，請(qǐng)用普通話……”學(xué)生們紛紛發(fā)言?！昂昧?，別說話了！”在老師的命令下，學(xué)生們很快閉上了嘴，老師看起來很無助。
軍訓(xùn)可以磨練我們的意志，培養(yǎng)我們獨(dú)立的人格，激發(fā)我們不屈不撓的精神，為以后的高中學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。今天是25號(hào)，軍訓(xùn)的第一天。學(xué)生們毫不畏懼地堅(jiān)持在炎熱的天氣里。指導(dǎo)老師也很有耐心，示范著每一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生們認(rèn)真地把葫蘆畫和葫蘆畫進(jìn)行對(duì)比?！敖裉煳覀儗W(xué)習(xí)一些基本的軍事姿勢(shì)！”教官嚴(yán)厲地說。學(xué)生們期待著它，他們渴望他們的眼睛。每個(gè)人都不太擅長第一次做這些新動(dòng)作。自然，它們不是很整齊。我們一遍又一遍地訓(xùn)斥他們，最后，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步.
太陽高照，同學(xué)們汗流浹背，一個(gè)個(gè)空曠泉水放在旁，但始終未聽見抱怨的聲音，不得不說，同學(xué)們的表現(xiàn)真的很好了。中午11點(diǎn)，大家的肚子開始“咕咕”叫了，教練一聲“集合”，同學(xué)們趕緊整好隊(duì)，跟著九班的同學(xué)。路途上，教官高喊著“一二三四”，同學(xué)們緊跟著教練，聲音非常地嘹亮，有著青春的朝氣，這才是十五六歲青少年該有的樣子!
這才是第一天，往后的幾天仍要繼續(xù)加油!
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇六
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們常常會(huì)對(duì)人或者事物有新的思考，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生圣誕節(jié)活動(dòng)收獲與感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
帶著歡喜的心情走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)在著手布置了，我也趕緊放下書包，參與到其中去，“彩帶給我，不是，是那個(gè)紅色的”，“氣球呢，剛剛不還是在這的嗎”，“往左往左，不對(duì)，歪了，再往右?！?，此時(shí)的教室已經(jīng)聽不清楚每個(gè)人在說什么，只能看見大家忙忙碌碌的身影，但這絲毫不影響大家此刻激動(dòng)的心情，只聽這時(shí)從門口傳來聲音，“好了，同學(xué)們，大家先停下手中的活，老是簡單地說幾件事情?！?，大概五分鐘后，我們?cè)俅涡袆?dòng)起來，在教室布置的過程中，不得不說，我對(duì)我的同桌刮目相看，他的力氣很大，只要是有需要搬東西的地方，他都第一個(gè)跑過去，此時(shí)的他全身都散發(fā)著光芒！當(dāng)然我們也都各自做著手中的活，只希望快一點(diǎn)將教室布置完畢，開始我們的活動(dòng)！
我們的晚會(huì)正式開始的時(shí)間是xx，大家趕緊將桌椅擺放完畢，懷著激動(dòng)的心情期待著第一個(gè)節(jié)目，很快，隨著主持人的報(bào)幕完畢，我們的活動(dòng)正式開始了！每一個(gè)節(jié)目都精彩極了，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)“圣誕老人”為我們分發(fā)糖果，大家還在猜測(cè)，這會(huì)是誰呢，“噔噔噔”，只見此時(shí)“圣誕老人”的頭套突然被拿下，隨后展現(xiàn)出的便是我們xx老師的臉，大家都驚訝極了，有的.同學(xué)都激動(dòng)得跳了起來，就這樣，活動(dòng)順利地進(jìn)行著，我們最后以一首《圣誕快樂》結(jié)束了這場(chǎng)熱鬧的活動(dòng)。
回到家中首先映入眼簾的就是一個(gè)非常大的圣誕樹，我不自覺的張大了嘴巴，“哇——好漂亮呀”，我不禁發(fā)出感嘆，隨后我還收到了來自爸爸媽媽的圣誕禮物，我開心得手舞足蹈，這一天中真的是有太多的驚喜了，我很喜歡！
在圣誕節(jié)這一天，我也收獲了很多，和同學(xué)們合作布置教室，了解了圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，還收到了令人驚喜的禮物，似乎我是這一天中最幸福的人！快樂不能一個(gè)人獨(dú)享，我也要將這份喜悅分享給身邊的人，讓大家都能夠被快樂包圍，圣誕快樂，我已經(jīng)在開始期待元旦啦！
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇七
期待已久的軍訓(xùn)終于到了。我可以暫時(shí)告別那些零零碎碎的作業(yè)，享受和同學(xué)們一起玩。
雖然尹平山看起來很普通，但它有剝落的墻壁，安靜的餐廳，和滿是121，121的操場(chǎng)。翠花綠樹成蔭，綠草如茵。然而，當(dāng)我們開始訓(xùn)練時(shí)，我們感到士兵的生活是多么艱難。
換好制服后，我們?nèi)ゲ莸叵蚪叹殞W(xué)習(xí)一些動(dòng)作。我記得，在蹲著和站著的過程中，我們叫一個(gè)，把右腳放在身后5 cm，叫兩個(gè)，雙手放在膝蓋上，然后蹲著，叫一個(gè)，迅速站起來，昂著頭，然后叫兩個(gè)，立正后站好。做了這些動(dòng)作，我已經(jīng)上氣不接下氣了，汗流浹背，腰酸背痛。一個(gè)個(gè)東倒西歪，盡量放松自己，這時(shí)候我注意到教官仍然保持著良好的姿勢(shì)，一本正經(jīng)，看不出一點(diǎn)累來。我驚呆了，“羅馬不是一天建成的”！導(dǎo)師之前肯定也做過很多次這種訓(xùn)練，所以今天才這么輕松。我覺得學(xué)習(xí)也是這樣。只有做作業(yè)，多做練習(xí)，才能輕松應(yīng)付考試。
雖然教官很嚴(yán)格，但他們有時(shí)會(huì)理解我們的想法，經(jīng)常和我們玩游戲。
下午，我們完成了一個(gè)叫“天使和盲人”的游戲，盲人用眼罩蒙住眼睛。失明的時(shí)候，我一路走來，問：“我們?cè)谀睦?？前面有樓梯嗎？前面黑嗎?"天使不厭其煩的告訴我之前的情況。雖然天使告訴了我情況，但我還是懷疑天使。天使不停地告訴我：“前面是平的，沒有樓梯，很亮?！蓖ㄟ^這個(gè)游戲，我們要有責(zé)任感，不拋棄我們的盲人，承擔(dān)責(zé)任。
在軍訓(xùn)的過程中，我特別想家，但是回來后，我非常想念軍訓(xùn)。我非常喜歡和同學(xué)出去玩。我愛這次軍訓(xùn)，期待下一次軍訓(xùn)的到來！
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇八
看著這高不可攀的攀巖墻，他的腿就像踩在棉花上一樣，他似乎再也用不上力氣了。
軍訓(xùn)第三天是戶外拓展。攀巖，自學(xué)項(xiàng)目。我顫抖著走到爬墻前，慢慢伸出手，輕輕擱在墻上凸出的石頭上。我在石頭底部踩了一腳。一開始我覺得很輕松。而中間，體力似乎消耗殆盡，顫抖的雙腿也不再失控。往下看，看到你離地幾米?？吹竭@里，我的心突然像兔子一樣跳了起來。我想放棄。
我的手離開了石頭，想讓它溜走。這時(shí)，一個(gè)聲音傳入我的內(nèi)心：“不要放棄！”我迅速伸出手，抓起一塊稍低的石頭。很快，我的腳也堅(jiān)定地站在石頭上。走一步，再走一步！我艱難地爬著，我的手掌被粗糙的石頭磨破了，汗水濕透了我的裙子。太累了，停在半空中，想著下一步的選擇。放棄的念頭重新出現(xiàn)在我的腦海里。似乎終點(diǎn)只有一步之遙。我堅(jiān)定地拋開了放棄的念頭繼續(xù)爬著。走一步，再走一步！終點(diǎn)又近了！更近了！同學(xué)們的加油聲縈繞在耳畔。我深吸了一口氣，想要使出全力似的，跳了起來，手與標(biāo)志著勝利的欄桿擊掌后，緩緩地降了下來。
我攤坐在墊子上，心臟“嘭嘭”有力的跳動(dòng)聲竟聽得一清二楚！又累又疼，我勉強(qiáng)地站起來，又腳已沒了知覺，但心中成功的喜悅占據(jù)了一切。
走一步，再走一步！我走向了成功。這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我來說如此高大的墻壁現(xiàn)在在我眼里只是個(gè)微不足道的矮墻罷了。微風(fēng)掠過了我的肩膀，我默默地對(duì)自己說：
“走一步，再走一步！再高的山也擋不住我前進(jìn)的腳步，再大的風(fēng)雨也無法阻止我走向成功！”我充滿自信地笑了。
走一步，再走一步！直到走向成功。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇九
每天天蒙蒙亮，當(dāng)前后樓還一片漆黑時(shí)，我們已經(jīng)有序地整理好床鋪，洗漱完畢，開始了一天的軍訓(xùn)生活。一個(gè)個(gè)整齊的方隊(duì)按時(shí)排列在宿舍樓下，伴著清晨的第一縷陽光，喊著一聲聲嘹亮的口號(hào)，邁出一步步整齊的步伐，映著朝陽，為校園繪出一幅瑰麗的畫卷！ 。
一個(gè)人在漫漫人生旅途中，會(huì)經(jīng)歷許多挫折，但是挫折不會(huì)打敗我們，而是讓我們?cè)诮窈蟮纳顚W(xué)習(xí)中更加堅(jiān)強(qiáng)，有勇氣去面對(duì)一切。
如今，我已經(jīng)順利度過了我人生的第一關(guān)，考上了讓全縣學(xué)生向往的民族中學(xué)，可是緊接而來的卻是為期4天的緊張軍訓(xùn)。從前，就聽高年級(jí)的同學(xué)們聽說，軍訓(xùn)會(huì)累死人的，要在大太陽第下站幾小時(shí)，還不許動(dòng)，連擦汗也不能，僅這個(gè)就讓我有了打退堂鼓的意思了，想著我的皮膚4天后就會(huì)變的和非洲人一樣黑了，就不由的打了一個(gè)冷顫。
軍訓(xùn)第一天，雖然同學(xué)們到知道會(huì)很苦，但還是熱情高漲。果然，一開始便碰上了“攔路虎”———站軍姿。站軍姿要領(lǐng)很多，大家聽得有點(diǎn)迷糊，親身體驗(yàn)，更覺得“暈”，簡直太累人了。然而這就是給我們的第一個(gè)考驗(yàn)。太陽火辣辣的掛在空中，無情的向大地投放著他的光芒。我保持軍姿站在隊(duì)列中，不一會(huì)兒，手便麻了，腿也酸了，汗珠更是調(diào)皮地往下落。弄的我癢癢的，好想動(dòng)一動(dòng)，可是看見教官那嚴(yán)厲的眼睛，又打消了這個(gè)念頭。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)還是撐不住了，臉色發(fā)白，左中右搖晃，教官趕緊上去扶好，把他送進(jìn)了醫(yī)療室。我頭也有些暈了，心想，假裝暈倒，不就可以不用站了嗎?但是又想，如果我現(xiàn)在放棄了，那我之前所做的努力不就白廢了嗎?眼看離成功只差一步了，不能就這樣放棄了啊。但是又想，站了那么久了，真的很累了，一秒種也不能站下去了?？赡芙裉彀盐乙簧镜亩颊就炅??？墒俏也荒苓€是做像小學(xué)那樣遇到一點(diǎn)挫折就放棄，就向別人尋求幫助的人了。我已經(jīng)初中了。就連這點(diǎn)困難還經(jīng)不主的話，以后還怎樣經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨呢?終于，我咬緊牙緊閉眼睛，盡量不去想其他事情。“活動(dòng)一下”教官的口令使我終于看到了黎明的曙光，我“撲通”一聲坐在了地上，內(nèi)心卻充滿了喜悅：我堅(jiān)持下來了，我勝利啦！
在挫折中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；在挫折中，我學(xué)會(huì)了成長，……在挫折中，我會(huì)成長為一只雄鷹，展翅飛翔，迎風(fēng)斗雨，度過人生的每一關(guān)。
文章以第一人稱敘述了我的一次挫折的經(jīng)歷，既有環(huán)境描寫，也有心里活動(dòng)的描寫，既突出了重重困難，也顯示了我的意志堅(jiān)決。更主要的是經(jīng)歷了這次挫折，我收獲了成功，收獲了堅(jiān)持，收獲了成長。中心較突出，選軍訓(xùn)表達(dá)在挫折中成長，內(nèi)容上有點(diǎn)欠新穎。繼續(xù)加油吧！
今天是軍訓(xùn)的第三天，我們就要和親愛的教官告別了。正當(dāng)我們依依不舍時(shí)，突然聽到教務(wù)處李老師雷鳴般的聲音：“照相！”
我嚇了一大跳，照相? 耶!太棒了!到時(shí)我一定會(huì)擺出個(gè)最酷的姿勢(shì)來，以后說不定照片登土在學(xué)校外的信息欄上，我們一定很引人注目!想到這，我偷偷瞄了瞄我前面的劉楠有了一個(gè)好主意。
沒想到照相也很麻煩呢。為了隊(duì)伍整齊，我這排要身體向前傾，左腳向前，右腳踮起腳尖。這個(gè)姿勢(shì)很難擺，一會(huì)兒就累了?！鞍?，真累呀！”“我站著好了?！碑?dāng)我聽到這兩個(gè)聲音時(shí)，也想站著，可轉(zhuǎn)念一想：那隊(duì)伍不是就不整齊了嗎？算了，為了照片好看，我就“犧牲”一下吧。
開始照相了。李老師還沒喊“準(zhǔn)備”呢，郭冬盛就大叫：“茄子！”我們笑得前仰后合。這一下，隊(duì)伍又亂了。老師無可奈何，只好讓我們重新排好隊(duì)，再來一次。我專注地?cái)[著姿勢(shì)——兩手比成“v”形，分別比在劉楠的左右邊，她就成了一只“兔子”！真是太好玩了。謝佳銘看我這樣，也學(xué)我，但由于她太匆忙了，她前面的陳丹瑋成了一只耳朵的“兔子”，好笑極了。
不知道我們五年級(jí)時(shí)再一次看到這些照片時(shí)是什么表情呢?
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十
關(guān)于小學(xué)語文教研活動(dòng)心得體會(huì)的寫法，可以參考本頁面的所有內(nèi)容。
八角明德小學(xué)張國雄我有幸參加了神池縣南關(guān)學(xué)校組織的語文教研活動(dòng)，收獲頗豐。在這些活動(dòng)中，我聽了有針對(duì)性的評(píng)課，對(duì)教學(xué)模式的實(shí)踐有了一些新的認(rèn)識(shí)。
第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與陳述要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。
在傳統(tǒng)的教學(xué)中是教師“教”，所以只有教學(xué)目標(biāo)。而在新課程指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，課堂應(yīng)該是學(xué)生“學(xué)”的主戰(zhàn)場(chǎng)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)自然從學(xué)生角度出發(fā)。在呂老師的課上，她用“我能發(fā)現(xiàn)”“我能學(xué)會(huì)”“我喜歡”來表述學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二，出示任務(wù)的時(shí)候給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié)，所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)在可操作性很強(qiáng)的方法的指導(dǎo)下去進(jìn)行，這樣即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也更有利于教師在巡視時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)習(xí)方法的出示可以靈活，讓學(xué)生自己嘗試著去探索，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
第三，規(guī)范學(xué)生展示交流時(shí)的語言。
因?yàn)閷W(xué)生交流的隨意性比較強(qiáng)，容易導(dǎo)致其他學(xué)生分心走神，所以規(guī)范的回答可以幫助學(xué)生及時(shí)梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效。
第四，導(dǎo)課部分既要回顧舊知，又要激發(fā)興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)連貫的過程，所以在激情導(dǎo)課的.時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)遵從這個(gè)規(guī)律，幫助學(xué)生把這個(gè)環(huán)節(jié)連接起來。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié)，教師又回歸到以往教學(xué)一問一答的模式中，而且教師主導(dǎo)太強(qiáng)勢(shì)了，占據(jù)了學(xué)生自己展示的機(jī)會(huì)。再如，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)出示內(nèi)容一樣，學(xué)生容易混淆兩者。最后的檢測(cè)與目標(biāo)的完成沒有達(dá)成一致性，只是為了教學(xué)而教學(xué)。
我通過學(xué)習(xí)，結(jié)合我校，把我的體會(huì)與大家分享。
我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受知識(shí)的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效。課堂上給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)。如：說話要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫字要正楷字，做好學(xué)生的模范。
專心投入為何我的課堂收益不大？有的老師試著從學(xué)生的情感出發(fā)，以情感投入，嘗試著賞識(shí)和關(guān)心學(xué)生，以“三個(gè)帶進(jìn)來”優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂；
2、把微笑帶進(jìn)課堂；
3、把歡樂帶進(jìn)課堂。
1、教師大方得體，要有感染力；
2、教師語言的基本功要扎實(shí)，口語交際要流利；
3、教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)習(xí)。
拿到一堂課，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué)，教材只是給我們一個(gè)參考，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到讓學(xué)生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學(xué)的有效性。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過程也很重要，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生，又要站在學(xué)生的角度去分析問題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)。
例如，在課堂教學(xué)上，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確，思路清晰、有條理；對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng)；在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學(xué)，思路開闊，能提出多種假設(shè)、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力。
如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好板書結(jié)構(gòu)好，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備、錄音機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生。
這次連片教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中，我們更需要深挖教材，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化，以點(diǎn)帶面，精心設(shè)計(jì)，在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì)。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十一
最近我讀了《格林童話》一書，這部書是格林兄弟寫的，它是我們兒童最喜歡讀的童話故事之一。
《格林童話》里有很多家喻戶曉的好故事，比如《睡美人》、《灰姑娘》、《企鵝》、《窮人與富人》、《本領(lǐng)超群的四兄弟》、《聰明的小裁縫》、《鼓手》等等各種精彩而美麗的故事。
《窮人與富人》的故事里講：上帝在人間漫游的時(shí)候，他沒有趕到住宿的地方天已經(jīng)黑了，而且也很累。他看見前面的路上有兩所房子相對(duì)而立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座富麗堂皇，一座矮小破舊，當(dāng)他去富人家住宿時(shí)，富人拒絕了他的請(qǐng)求;當(dāng)他走向窮人家時(shí)，他們給了上帝最熱情的款待。第二天早上，上帝離開時(shí)，滿足了窮人三個(gè)愿望：一是永遠(yuǎn)幸福;二是終生健康，衣食不缺;三是把小房子變成一所大房子。
第二天早上富人醒來，他推開窗戶，看見原來對(duì)面的小茅屋變成了一所華麗的新房子。他向窮人打聽了以后騎著馬去追上帝，上帝也滿足了他的三個(gè)愿望。當(dāng)他正想要提出什么愿望的時(shí)候，不小心韁繩掉了，他的馬暴躁起來，他折斷了馬的脖子，于是他的第一個(gè)愿望應(yīng)驗(yàn)了;他又想到妻子在涼爽的家里吃東西，他怒火中燒不自覺地說出：讓妻子坐在馬鞍上下不來，他的第二個(gè)愿望又應(yīng)驗(yàn)了?；氐郊依?，他的妻子坐在馬鞍子上下不來，他只好讓妻子下來。富人除了招來許多煩惱，失去一匹馬外，什么也沒得到。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)善良的窮人，少一些貪婪，多一些知足，保持一顆平常的心。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十二
我人生中的第一次正規(guī)軍訓(xùn)給我?guī)淼挠绊懞艽螅也坏靼琢苏嬲能娪?xùn)是什么樣的，還明白了兩個(gè)終生受益的道理，而且找到了一種激勵(lì)自己的方法。
軍訓(xùn)就是軍事化訓(xùn)練，這次軍訓(xùn)完全顛覆了我對(duì)它的看法。第一天上午軍訓(xùn)，我們?cè)诖筇柕紫掠?xùn)練了4個(gè)小時(shí)，等到體育館里時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了一種暈眩的狀態(tài)，睡了午覺才緩過來。所謂暈眩狀態(tài)就是頭昏眼花，走路打轉(zhuǎn)，全身放松無力，好像在路邊搖頭晃腦的醉鬼一樣，但又有點(diǎn)反胃惡心，吃不下東西。我直到現(xiàn)在都還有點(diǎn)后怕，會(huì)感到背脊發(fā)涼。
從此我再也不敢笑看軍訓(xùn)，而是以一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待它了。
軍訓(xùn)是辛苦、充實(shí)而又快樂的。
第二天，我嘗試著和他和好再交個(gè)朋友，如果他再不管我就徹底和他翻臉了。沒想到他真的就此和我成為了朋友，他也不再向我惡作劇。驚喜之余，我也明白了一個(gè)受用終生的道理：在遇到陌生的敵人時(shí)，最好化敵為友，少一個(gè)麻煩，多一個(gè)朋友，伸手不打笑臉人，這才是最好的路徑。
我的第二個(gè)道理是：天無絕人之路。在軍訓(xùn)剛開始時(shí)，我?guī)缀踅^望，無法想象當(dāng)時(shí)的心理壓力有多大。直到星期六我才明白，天無絕人之路，軍訓(xùn)多么的殘酷，你不也熬過來了嗎？有些考驗(yàn)可以走捷徑，有些只能挺過去，但絕不會(huì)被上天遺忘。
這次軍訓(xùn)，我激勵(lì)自己的方法很簡單但又很實(shí)用：這么多年，這么多痛苦你都挺過去了，這點(diǎn)小事就讓你趴下了？沒骨氣，這么多年白活了！這個(gè)方法真的很有用，可以像一鞭子抽在自己身上一樣讓自己跳起來，清醒過來。
這次的軍訓(xùn)對(duì)我來說有百益而無一害，讓我又在成長路上爬了一大級(jí)樓梯，以后少走很多彎路。軍訓(xùn)也真正讓我體會(huì)到了什么叫辛苦，什么叫甜蜜，又讓我熟悉了學(xué)校。軍訓(xùn)，衷心地感謝你！
人生的第一次正規(guī)軍訓(xùn)，歷時(shí)一周的時(shí)間，給我的人生留下了難以忘懷的感受和體驗(yàn)，此中的辛酸，困難，興奮，激動(dòng)……如果有機(jī)會(huì)，我想再體驗(yàn)一次。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十三
在這一天的軍訓(xùn)日子里，我們都把自己當(dāng)成部隊(duì)的軍人來看待了，這里有種命令是絕對(duì)服從，這里有種紀(jì)律叫絕對(duì)嚴(yán)明，雖然有很多條條框框，卻把我們訓(xùn)練得堂堂正正。在這幾天的日子里，沒有個(gè)人魅力，只有團(tuán)結(jié)的力量，在這里沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這種生活。
由于軍訓(xùn)第一天的累，到第二天的樂，軍訓(xùn)第三天的欣慰，到今天我才明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，集體離不開個(gè)人。
今天和往常一樣，一通忙碌之后，便到了紅色的塑膠跑道上，開始了新一天的軍訓(xùn)，先站軍姿--分鐘，也許是因?yàn)樽蛱斓谋憩F(xiàn)令教官不滿意。今天，同學(xué)們都像打著雞血一樣，付出的汗水總是有回報(bào)的，最起碼受到教官的表揚(yáng)，也許這就是對(duì)我們的肯定，我們個(gè)個(gè)都像吃了蜜一樣甜，更加地賣力訓(xùn)練。
熱浪終于向我們逼近了，不知不覺中我的額頭已經(jīng)掛滿了一粒粒汗珠，在臉頰上緩緩流下，好癢，但我們沒有人伸手去擦汗，為此教官也感到十分的欣慰，我們也終于領(lǐng)悟了一個(gè)好的集體，離不開優(yōu)秀的個(gè)人。
在一個(gè)美麗而短暫的午休之后，我們?nèi)岳^續(xù)著下午的軍訓(xùn)，灼熱的大地，火辣辣的太陽，汗流浹背的我們，構(gòu)成了一道特別的風(fēng)景線。在教官的帶領(lǐng)下，我們復(fù)習(xí)了稍息、立正、跨立、原地塌步等動(dòng)作。
今天最精彩的風(fēng)景線是教官傳授我們少林功夫，第一式就是扎馬步，那奇怪的姿勢(shì)引起我們不屑和哄笑，本以為很容易，可自己一練，才發(fā)現(xiàn)大錯(cuò)特錯(cuò)，從一開始的身體無力到后來的麻木，接著便是一聲聲哭爹喊娘的叫喊，更“變態(tài)”的是教官讓我們單手握腰帶，右腳抬離地面30厘米，個(gè)個(gè)站著搖搖晃晃，后來教官出了一個(gè)金點(diǎn)子，讓我們手挽手，你別說好多了，這應(yīng)該說是團(tuán)結(jié)的力量吧。
時(shí)間如一條潺潺流淌的小河，軍訓(xùn)生活即將接近尾聲，今天的生活是苦的，累的，但我們都可以克服，我可以自豪地說我做到了，軍訓(xùn)的這-天，整體感受用5個(gè)字形容——苦并快樂著。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十四
陽春三月，吹拂著融融的春風(fēng)，呼吸著桃花的芳香，我們xxx學(xué)校學(xué)生的家長相聚一起，參加了學(xué)校開學(xué)典禮暨三月德育工作動(dòng)員大會(huì)。
這次會(huì)議的議程很多，雖然天氣有些炎熱，但我們家長還是很認(rèn)真的坐在操場(chǎng)上，聆聽著學(xué)校的各項(xiàng)工作的部署。這次會(huì)議還邀請(qǐng)了鷗迪公司總經(jīng)理發(fā)言，唐總的一番話言簡意賅，讓學(xué)生明白我們要為自己讀書，要做一個(gè)有理想、有目標(biāo)、有追求的人。同時(shí)，他本站的愛心，他的情懷，他的抱負(fù)，他的理想指向鮮明，不僅嚴(yán)格要求自己，也高標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的企業(yè)做出規(guī)劃，同時(shí)也對(duì)學(xué)校提出了更高的要求。
這次會(huì)議，讓我們家長知道了學(xué)校取得的成績，那一項(xiàng)項(xiàng)工作的有條不紊，可以看出老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)付出的汗水。當(dāng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)露出的欣喜之色，讓我們家長也感到欣慰。
只有付出才有收獲，我希望我們的孩子能夠在學(xué)校老師的辛勤栽培下茁壯成長！
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十五
星期四晚上，學(xué)校組織了家長會(huì)。這次的家長會(huì)各科老師都針對(duì)自我所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)資料的重要方法，系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的狀況，分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。
我針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)，提出了期望家長采取的措施和改善的方案，這次考試難度提高的目的是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱，為升初中做的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)班級(jí)開學(xué)到此刻的表現(xiàn)，對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示，讓家長對(duì)自我的孩子有個(gè)全面的了解。
個(gè)性指出，家長就應(yīng)有平常心，正確地看待學(xué)生的成績，孩子每次考試回來，不要只盯著考試成績，學(xué)習(xí)過程很重要，成績孩子差的時(shí)候要幫忙孩子分析錯(cuò)題的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正，還是學(xué)習(xí)方法還有待提高，對(duì)于不懂的要分析透，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，及時(shí)糾錯(cuò)，讓孩子理解學(xué)會(huì)為止，讓孩子樹立自信心，只要孩子一有進(jìn)步，都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。
要多關(guān)心他們，與他們交流，多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不就應(yīng)一味指責(zé)，不能夠挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)光計(jì)劃學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長做了深入淺出的探討，引導(dǎo)家長配合老師，和老師多溝通，效果博得了家長的一致認(rèn)可。
我除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外，還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講，督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè)，及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字，督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感，對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長做好配合監(jiān)督工作。
孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，十分需要老師的全面輔導(dǎo)和家長的配合，一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路。
今后我還須配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各科老師們的工作，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，從我做起，把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十六
每次開完家長會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。
我想首先在教育孩子上我應(yīng)該做到以身作則，時(shí)時(shí)、事事、處處注意自己對(duì)孩子的影響。孩子的模仿能力是很強(qiáng)的，在日常生活中孩子與老師相處的時(shí)間比較多，所以我平時(shí)的言談舉止，對(duì)事物的處理方式，待人接物的態(tài)度等等，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大的影響。老師的行為孩子在看著，遇到類似的情況她就會(huì)模仿，所以作為老師，我應(yīng)該明確自己的身份，從現(xiàn)在開始，樹立這種觀念，那么我就會(huì)隨時(shí)注意自己的言行舉止是否起到表率作用。如果我要教育孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那么首先我自己就要表現(xiàn)出有修養(yǎng)，是一個(gè)能夠?qū)ι鐣?huì)和諧發(fā)展做出自己應(yīng)有行為的人。如果我要教育孩子愛學(xué)習(xí)，首先我自己就要做一個(gè)以學(xué)習(xí)為樂的人。
這次開家長會(huì)，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長的文化素質(zhì)，教育方法對(duì)孩子來說也至關(guān)重要?？梢哉f孩子就是家長的一面鏡子。2班的韓含、杜瑞哲、王天印的家長文化水平比較高，也特別注重孩子的教育，這幾個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和能力就比較強(qiáng)。
以上是我的心得，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色。
小學(xué)教研活動(dòng)收獲感悟篇十七
話說劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一向想除掉諸葛亮，因?yàn)樗轮T葛亮?xí)?duì)東吳不利。在一次軍隊(duì)的會(huì)議中，周瑜故意請(qǐng)諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長，說只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮明白周瑜要害他，便請(qǐng)魯肅幫忙。讓魯肅準(zhǔn)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭吶喊，最終吩咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個(gè)稻草人。
一切準(zhǔn)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營進(jìn)發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧似乎在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊聊天，不知不覺已靠近了曹營，諸葛亮讓人在船頭搖旗吶喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對(duì)方埋伏了多少人馬，起了疑心，還以為對(duì)方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時(shí)箭如雨下，小船上的稻草人到處密密麻麻地布滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開曹營，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時(shí)，曹操才明白自我上了當(dāng)。
讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，他膽大心細(xì)，敢獨(dú)闖曹營，他還知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，才能神機(jī)妙算地明白那天會(huì)有霧。我也要好好學(xué)習(xí)，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。