心得體會是在實(shí)踐過程中對自己的經(jīng)歷、感受、思考和體驗(yàn)的總結(jié)與反思，它可以幫助我們更好地理解自己和他人。我們每個人都有自己獨(dú)特的心得體會，通過總結(jié)和分享，可以使我們更加成熟和進(jìn)步。寫心得體會需要我們有一定的自省和思考能力，能夠觀察和總結(jié)自己的行為模式和思維方式。這些范文中的觀點(diǎn)獨(dú)到、觸動人心，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇一
醫(yī)院作為一個治療疾病、救助慢性病患者的重要場所，擔(dān)負(fù)著為人們提供健康服務(wù)的使命。而醫(yī)院員工作為醫(yī)療服務(wù)的執(zhí)行者，承擔(dān)著巨大的責(zé)任。在日常工作中，醫(yī)院員工常常面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大的壓力，然而他們也會從中獲得諸多心得和體會。本文將以醫(yī)院員工的視角，探討醫(yī)院員工的心得體會，以及這些體會對他們個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：對待生死
醫(yī)院員工每天都在接觸生與死的邊緣，面對著各種病患和醫(yī)療情況。這種工作環(huán)境使得他們對生死有了非常深刻的認(rèn)識和體會。在看到病患從危險(xiǎn)中存活出來的時候，醫(yī)院員工會感到非常欣慰和自豪，因?yàn)樗麄兊呐歪t(yī)療技能挽救了患者的生命。然而，他們也會時常面對無法挽救的患者和不幸的死亡案例，這些經(jīng)歷讓他們更加珍惜生命，懂得珍惜每一天。對于醫(yī)院員工來說，生死不再只是抽象的概念，而是日復(fù)一日、切身體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)。
第三段：溝通與傾聽
在醫(yī)院工作中，醫(yī)院員工需要與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通，以了解他們的病情和需求，并提供必要的醫(yī)療支持和安慰。這種溝通需要醫(yī)院員工具備一定的醫(yī)學(xué)知識和溝通技巧，以便能夠準(zhǔn)確地理解患者的需求，并幫助他們在身體和心理上盡快康復(fù)。同時，醫(yī)院員工還需要成為一個傾聽者，傾聽患者和家屬的疑慮和不安，為他們提供情感上的支持。通過與患者和家屬的溝通，醫(yī)院員工進(jìn)一步鍛煉了自己的溝通技巧和同理心，使他們在職業(yè)生活和個人生活中更具包容力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與責(zé)任
醫(yī)院工作迫切要求醫(yī)院員工能夠高效地與各職能部門合作，并擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。醫(yī)院員工需要將個人的能力與其他團(tuán)隊(duì)成員的能力相結(jié)合，以提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。對于醫(yī)院員工來說，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高整體工作效率，還可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。通過與團(tuán)隊(duì)合作，醫(yī)院員工不僅豐富了自己的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任心。
第五段：關(guān)愛與奉獻(xiàn)精神
作為醫(yī)院員工，他們在工作中所表現(xiàn)出的關(guān)愛與奉獻(xiàn)精神是不可或缺的。他們時刻關(guān)注著患者的需求和病情，盡最大的努力提供幫助。無論是為患者提供精心的護(hù)理，還是為他們解答咨詢和疑慮，醫(yī)院員工都在盡力讓患者感受到溫暖和關(guān)愛。這種關(guān)愛與奉獻(xiàn)精神也深深地影響著醫(yī)院員工本人，激勵著他們做更好的自己，在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)取。
結(jié)論：
醫(yī)院員工是醫(yī)療服務(wù)的中堅(jiān)力量，他們與生死同行，專業(yè)技能嫻熟，高度責(zé)任感和關(guān)愛精神是他們核心素養(yǎng)。通過工作中的實(shí)踐和體會，他們懂得了生命的可貴、溝通的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量以及關(guān)愛和奉獻(xiàn)的意義。這些心得與體會使他們不僅在職業(yè)生涯中能夠取得長足的進(jìn)步，也將對他們的個人生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇二
醫(yī)院手冊是醫(yī)院為了更好地為患者提供服務(wù)而制定的一系列規(guī)定和流程的文檔。每一位到醫(yī)院就診的患者都會接觸到醫(yī)院手冊，它不僅有助于患者更好地了解醫(yī)院的服務(wù)內(nèi)容和流程，還能幫助醫(yī)院提高醫(yī)療質(zhì)量。最近，我有幸閱讀了一份醫(yī)院手冊，從中我獲得了一些心得體會。
首先，醫(yī)院手冊是一本寶藏，它提供了關(guān)于醫(yī)院服務(wù)項(xiàng)目的詳細(xì)信息。手冊中包括了醫(yī)院的科室設(shè)置、醫(yī)生的專業(yè)擅長、常規(guī)檢查項(xiàng)目以及醫(yī)院提供的特殊服務(wù)等等。通過閱讀手冊，我可以根據(jù)自己的病情選擇適合的科室和醫(yī)生，避免了盲目就醫(yī)所帶來的時間和精力的浪費(fèi)。手冊中還列出了各項(xiàng)服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這讓我能夠提前了解到預(yù)計(jì)的醫(yī)療費(fèi)用，從而做好經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備。
其次，醫(yī)院手冊是一份規(guī)范行為的指南。在手冊中，醫(yī)院對患者的行為也有一定的規(guī)定，比如要求患者尊重醫(yī)生和護(hù)士的工作、遵守醫(yī)院的管理制度等等。閱讀這些內(nèi)容，讓我更加明白作為患者，要保持良好的行為舉止，不僅能夠提高就診效果，還能給醫(yī)生和護(hù)士帶來更好的工作環(huán)境。而對于醫(yī)務(wù)人員來說，他們以規(guī)范化的行為為指南，會更好地進(jìn)行工作。
第三，醫(yī)院手冊可以幫助患者相互之間進(jìn)行交流和互動。手冊中通常會有醫(yī)患交流的知識和技巧，這些知識和技巧對于患者之間的交流起到了很大的幫助作用。比如，手冊里提到要注意尊重他人的隱私，避免談?wù)搨€人敏感話題。這些規(guī)范的交流方式不僅能夠提高患者之間的親和力，還能夠建立一個良好的醫(yī)患關(guān)系，營造一個舒適的就診環(huán)境。
第四，醫(yī)院手冊提供了應(yīng)急救治知識。手冊中會包含一些簡單的急救措施，比如心肺復(fù)蘇、止血以及基本的傷口處理等等。盡管這些知識并不能代替專業(yè)醫(yī)生的治療，但在緊急情況下，我們可以據(jù)此進(jìn)行簡單的急救處理，為傷者爭取更多的時間，減輕傷勢等待急救的過程。
最后，醫(yī)院手冊是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的一面鏡子。觀察醫(yī)院手冊的內(nèi)容和形式可以了解一個醫(yī)院管理水平和服務(wù)質(zhì)量的高低。一個規(guī)范、詳細(xì)、易懂的手冊反映了醫(yī)院對患者負(fù)責(zé)的態(tài)度和專業(yè)性。而一個不完善、模糊的手冊則可能意味著醫(yī)院在服務(wù)流程和質(zhì)量監(jiān)控方面存在缺陷。因此，通過對醫(yī)院手冊的閱讀，我們也能夠辨別醫(yī)院的優(yōu)劣，為自己的健康選擇一個更加合適的就診場所。
綜上所述，醫(yī)院手冊是醫(yī)療服務(wù)中的一本寶藏，它包含了各種各樣的信息和規(guī)定，對于患者和醫(yī)務(wù)人員都有著重要的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀醫(yī)院手冊，充分利用其中的知識和信息，做到合理就醫(yī)、文明就診。醫(yī)護(hù)人員也應(yīng)該重視醫(yī)院手冊的完善，將其視為醫(yī)院管理和服務(wù)質(zhì)量的重要工具，努力為患者提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇三
在每個人生命中的某個時刻，我們都會面臨需要住院或到醫(yī)院就診的可能性。而對于大多數(shù)人來說，進(jìn)入醫(yī)院的那一刻往往是充滿焦慮和恐懼的。然而，醫(yī)院手冊的出現(xiàn)為我們提供了一個方向和指引，讓我們更好地應(yīng)對這樣的情境。通過閱讀醫(yī)院手冊，我深感對于醫(yī)院和醫(yī)療服務(wù)有了更豐富的了解，并從中得到了一些寶貴的體會。
首先，醫(yī)院手冊給我提供了有關(guān)醫(yī)療設(shè)施的詳盡信息和導(dǎo)覽。在手冊中，我可以找到醫(yī)院的各個科室和診所的位置，并了解到它們之間的布局。通過手冊，我了解到了醫(yī)院內(nèi)的各種設(shè)施和服務(wù)，例如急診室、住院病房、手術(shù)區(qū)等。這讓我感到安心，因?yàn)槲抑涝谌魏尉o急情況下，我都有足夠的指引來找到需要的地方。此外，手冊還提供了醫(yī)院周邊設(shè)施的信息，例如餐廳、咖啡廳、停車場等。這對于病人和他們的家人來說是一個很大的便利，尤其是在長時間住院期間。
其次，醫(yī)院手冊為我提供了有關(guān)醫(yī)療科室的介紹和功能的詳細(xì)信息。通過閱讀手冊，我了解到了各種各樣的醫(yī)學(xué)?？?，例如內(nèi)科、外科和婦產(chǎn)科等。手冊詳細(xì)解釋了每個科室的職能和特點(diǎn)，這使我更加了解到醫(yī)生在醫(yī)療過程中的不同角色和責(zé)任。當(dāng)我需要就診時，我可以根據(jù)病情選擇合適的科室，而不是盲目地尋求幫助。此外，手冊還提供了有關(guān)醫(yī)生和護(hù)士的相關(guān)信息，包括他們的專業(yè)資質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)。這讓我對醫(yī)務(wù)人員的能力和專業(yè)水平有了更高的信心。
第三，醫(yī)院手冊提醒了我關(guān)于就診前和就診過程中的一些重要事項(xiàng)。手冊中強(qiáng)調(diào)了就診前需要準(zhǔn)備的文件和測試，例如驗(yàn)血和拍X光片。它還提醒我們帶上身份證和醫(yī)療保險(xiǎn)證明。這些事項(xiàng)雖然看似簡單，但在緊張的就診之前，很容易被忽視。醫(yī)院手冊的提醒讓我在就診當(dāng)天能夠準(zhǔn)備齊全，避免了不必要的麻煩與延誤。此外，在就診過程中，手冊還提醒了我們關(guān)于隱私保護(hù)的重要性。這讓我意識到自己的隱私權(quán)是被尊重和保護(hù)的，并增加了我對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的信任。
第四，醫(yī)院手冊向我介紹了一些我在醫(yī)院期間可能遇到的常見問題和解決方案。手冊中列舉了一系列常見的病情和病癥，并說明了應(yīng)該如何應(yīng)對和處理。它還解答了一些我可能會有的疑問，例如如何用藥、如何與醫(yī)生和護(hù)士有效溝通等。這些信息讓我在面對疾病和治療時更加從容和自信。我可以根據(jù)手冊中的建議采取適當(dāng)?shù)淖晕易o(hù)理措施，并在需要時尋求醫(yī)生的幫助。這種行動力和信心的提升對于疾病康復(fù)的關(guān)鍵非常重要。
最后，醫(yī)院手冊還向我介紹了一些重要的聯(lián)系方式和緊急情況下的應(yīng)對措施。手冊中提供了醫(yī)院的聯(lián)系電話和地址，以及那些需要立即解決的問題的相應(yīng)部門。這些信息對于我們在緊急情況下能夠及時獲取到幫助至關(guān)重要。手冊還詳細(xì)說明了急診室的使用規(guī)則和應(yīng)對方法，例如出現(xiàn)嚴(yán)重疼痛或呼吸困難時應(yīng)該怎么做。面對危急情況時，手冊提供的這些建議可以幫助我們冷靜應(yīng)對，并最大限度地減輕危險(xiǎn)和傷害。
綜上所述，醫(yī)院手冊對于患者和家屬來說是一本十分重要的指南。通過閱讀手冊，我們對醫(yī)院設(shè)施和服務(wù)有了更深入的了解，并能夠更好地應(yīng)對醫(yī)療過程中的各種情況。我深感醫(yī)院手冊所提供的信息和指引對于我們的緊急情況處理和康復(fù)過程起到了不可或缺的作用。因此，我將繼續(xù)在需要住院或就診時，在閱讀醫(yī)院手冊以獲取更多的信息和指導(dǎo)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇四
醫(yī)院手冊是醫(yī)院為患者和員工編寫的一本指南，包含了各種醫(yī)療知識、醫(yī)療流程以及患者權(quán)益等重要信息。近期，我有幸閱讀了我們醫(yī)院的手冊，深感其重要性。以下將就個人對醫(yī)院手冊的體會和心得進(jìn)行探討。
第二段：了解醫(yī)療知識的重要性
醫(yī)學(xué)知識眾多，對于普通患者來說，很難真正掌握。然而，生活中我們難免會面臨一些突發(fā)情況，比如常見的感冒、發(fā)燒等。這個時候，一本醫(yī)院手冊就是我們的及時救星。手冊中詳細(xì)介紹了常見疾病的癥狀、治療方法以及預(yù)防措施，為我們提供了一本應(yīng)急指南。同時，手冊還對各種慢性病進(jìn)行了介紹，這些病癥需要長期治療和護(hù)理，手冊中的知識讓我們更加了解疾病的全貌，提高了對治療的合理性的認(rèn)知。
第三段：認(rèn)識醫(yī)療流程的重要性
醫(yī)院手冊還詳細(xì)介紹了醫(yī)院內(nèi)常見疾病的就診流程，這對于我們患者來說非常重要。入院、掛號、就診等環(huán)節(jié)都是我們常見的問診過程，然而，由于醫(yī)療資源的有限性，這些環(huán)節(jié)常常需要排隊(duì)等候，非常耗時。手冊中的介紹讓我們對流程有一定了解，能夠提前做好準(zhǔn)備，有效利用時間。手冊中還介紹了一些報(bào)銷流程和住院條件，了解這些對我們更好地保護(hù)自己的權(quán)益至關(guān)重要。掌握了這些流程，我們能夠更好地與醫(yī)生和護(hù)士溝通，提高了我們的就診體驗(yàn)。
第四段：關(guān)注患者權(quán)益
醫(yī)院手冊還詳細(xì)介紹了患者的權(quán)益和責(zé)任，讓我們深入了解到作為患者的權(quán)益和責(zé)任。作為一名患者，我們享有接受醫(yī)療服務(wù)的權(quán)利，同時也有遵守醫(yī)院規(guī)定的責(zé)任。手冊中對于患者隱私、知情同意、妥善使用醫(yī)院設(shè)施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的說明，提醒我們在就醫(yī)過程中需注意告知醫(yī)生自身的病情和過敏信息，同時要尊重醫(yī)護(hù)人員的工作，保持秩序和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。只有了解我們的權(quán)益和責(zé)任，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，與醫(yī)護(hù)人員建立良好的互動關(guān)系。
第五段：結(jié)語
醫(yī)院手冊對于患者和醫(yī)護(hù)人員都具有重要意義。對于患者來說，了解常見疾病和就診流程，掌握患者權(quán)益和責(zé)任，是提高就醫(yī)效率和質(zhì)量的重要保障。對于醫(yī)護(hù)人員來說，醫(yī)院手冊是規(guī)范醫(yī)療工作流程和服務(wù)質(zhì)量的重要依據(jù)。在讀完醫(yī)院手冊后，我更加重視了醫(yī)學(xué)健康知識的學(xué)習(xí)和了解疾病的全貌，同時也更加尊重醫(yī)護(hù)人員的工作，主動了解和遵守患者權(quán)益與責(zé)任。相信通過我們每個人的努力，我們可以共同創(chuàng)造更好的醫(yī)療環(huán)境和就醫(yī)體驗(yàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇五
《員工手冊》對全行員工如何做人、做事進(jìn)行了規(guī)范。這次開展《員工手冊》學(xué)習(xí)活動，就是要規(guī)范全行員工的服務(wù)行為，統(tǒng)一全行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在全行上下大力弘揚(yáng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，倡導(dǎo)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的拼搏精神，重建員工自信從容的新風(fēng)貌，重塑農(nóng)行員工的職業(yè)新形象，把全行的服務(wù)水平提高到一個新的高度。
《員工手冊》的核心內(nèi)容是“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競爭、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個方面的內(nèi)容來規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。在全行樹立“愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。每天我都會抽出時間來學(xué)習(xí)。這本手冊對于日常工作很有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。對于員工日常工作和行為的規(guī)范,概念清晰,生動形象。
不僅要學(xué)習(xí)。還要從工作中找到和守則有差距,或者做的不到位的地方,加以改正。應(yīng)該有職業(yè)自豪感,是農(nóng)行給了我這個工作的機(jī)會,我要珍惜這個崗位,維護(hù)農(nóng)行的形象和利益,不做有損農(nóng)行形象和聲譽(yù)的事情。做一個品行端正的人,遵守勞動合同規(guī)定的條款,恪守制度的要求和辦事程序,不斷提高自身的工作技能和綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí),我了解到,員工的不當(dāng)行為都有可能給銀行帶來合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)牢固樹立法律意識和合規(guī)意識,了解崗位合規(guī)要求。自覺最受法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章,堅(jiān)持以最高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),是日常工作一定要做好的事情。同事之間和睦相處,坦誠相待，才能有良好的協(xié)作,才能處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)。工作服穿戴整潔,工牌佩戴規(guī)范,戴統(tǒng)一的發(fā)飾,是每天早上到崗的第一件事。參加積極有益的活動,以保持旺盛的精力投入工作。遵守規(guī)定是在保護(hù)自己,不能馬虎和失職,這樣會造成嚴(yán)重的后果,不僅是對于個人還是農(nóng)行,損失有時候是無法彌補(bǔ)的,依法合規(guī),以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,樹立法律意識和合規(guī)意識。
要實(shí)現(xiàn)農(nóng)行的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),建設(shè)國際一流商業(yè)銀行,沒一個員工的言談舉止都代表著農(nóng)行的社會形象和金融服務(wù)水平。我要從自身做起,從本崗位做起,始終如一的學(xué)習(xí)和踐行《員工手冊》。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇六
醫(yī)院是一個充滿挑戰(zhàn)的工作場所，每天都面對著生死與痛苦的現(xiàn)實(shí)。作為醫(yī)院員工，我們不僅需要具備專業(yè)知識和技能，更需擁有一顆仁愛之心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。經(jīng)歷了一段時間的工作，我總結(jié)出一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：角色定位
作為醫(yī)院員工，我們要明確自己的角色定位。無論是醫(yī)生、護(hù)士、技術(shù)人員還是行政人員，我們的共同目標(biāo)都是為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。每個人都應(yīng)該明確自己的職責(zé)，切實(shí)履行好本職工作，不僅要注重技術(shù)水平的提升，更要注重與患者和家屬的良好溝通。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
在醫(yī)院工作中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。只有大家緊密合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能夠?yàn)榛颊咛峁┤轿坏尼t(yī)療服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作需要相互信任、相互尊重，并且要明確目標(biāo)，明確分工，確保工作高效、流暢。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了與他人溝通協(xié)調(diào)，這讓我感受到了工作的快樂和成就。
第四段：壓力管理
醫(yī)院工作中經(jīng)常面臨著巨大的工作壓力，尤其是在特殊的事件和突發(fā)情況中，壓力更是巨大。壓力管理對于我們來說至關(guān)重要。首先，我們要有正確的心態(tài)，保持平和的情緒，以應(yīng)對各種緊急情況。其次，我們要學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的壓力，如通過與同事交流、參加體育運(yùn)動、聽音樂等方式來放松自己。最后，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，以提高自己的能力，更好地應(yīng)對工作壓力。
第五段：職業(yè)發(fā)展
醫(yī)院員工的職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，我們不能止步于現(xiàn)有的水平，更需不斷追求進(jìn)步。在工作中，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的知識和技能。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。同時，我們要積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬自己的視野，了解最新的醫(yī)療技術(shù)和理論。只有不斷進(jìn)取，我們才能夠更好地為患者提供服務(wù)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為醫(yī)院員工，我們要正確定位自己的角色，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，妥善處理工作壓力，不斷提升自己的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，讓他們在生病時得到及時的救治和關(guān)心，讓他們帶著感激和希望走出醫(yī)院。并且，在不斷追求進(jìn)步的道路上，我們也會收獲更多的成就感和自豪感。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇七
近期總行統(tǒng)一安排,各行積極行動，《中國農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》教育檢查活動已在全行上下順利地開展。我按照總行的統(tǒng)一部署和省分行教育檢查活動實(shí)施方案的有關(guān)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工行為守則》等一系列材料。
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),我深刻地體會到:一個企業(yè)無論它多大或者多么小,內(nèi)部的的規(guī)則都是必不可少的.它不僅僅是員工行為的約束,更是企業(yè)文化的重要組成部分.我不禁聯(lián)想起一種理論，叫蝴蝶效應(yīng)。這個理論是氣象學(xué)家洛倫茲1963年提出來的，意思是，南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。這是由于，蝴蝶翅膀的運(yùn)動，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流又會進(jìn)一步引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。
在社會學(xué)里，“蝴蝶效應(yīng)”用以說明，一個壞的因素即使微小， 如果不加以及時地引導(dǎo)、調(diào)節(jié)會給社會帶來非常大的危害，戲稱為“龍卷風(fēng)”或“風(fēng)暴”;一個好的因素即使微小錯誤都會導(dǎo)致不可估量的損間這個理論說明，我們不能忽視一些小事，因?yàn)樗鼈兺鞘录蓴〉臎Q定性因素。
如果把我們農(nóng)行的每個員工都比作一只蝴蝶的話，《員工行為守則》的主旨就是在方方面面規(guī)范我們每只蝴蝶的行為，因?yàn)槿魏我幻麊T工的行為都有可能影響農(nóng)行這個金字招牌的形象，像南亞馬遜河流域的那只蝴蝶一樣，掀起破壞性極強(qiáng)的“龍卷風(fēng)”;而只有每個員工都做到愛崗敬業(yè)，勤勉盡職，遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，才能重塑農(nóng)行光輝形象。下面，我結(jié)合這段時間的學(xué)習(xí)，談?wù)剛€人體會和認(rèn)識，概括起來講就是做好三個“堅(jiān)持”。不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事批評指正。
一、堅(jiān)持從我做起，牢記《守則》要求古人云：欲勝人者，必先自勝;欲論人者，必先自論;欲知人者，必須自知。學(xué)習(xí)、踐行《守則》是全行上下的合力工程，我們每個員工都應(yīng)堅(jiān)持從我做起、身體力行，聚沙成塔，積水成河，人人合規(guī)，方能成就合規(guī)文化。
一是要自省。曾子曰：吾日三省吾身。常懷自省之心就是要以《守則》為鏡，常用《守則》的要求對照自己的行為，守則提倡的是否切實(shí)履行，守則禁止的是否堅(jiān)決不碰高壓線，態(tài)度是否端正，工作是否勤勉，是否有松散懈怠的現(xiàn)象，是否能做到持之以恒。常反省自檢，是一種警醒，也是一種鞭笞，立足自身，立足當(dāng)下，才能不斷超越自我，開拓進(jìn)取。
二是要自律。學(xué)會自律就是要增強(qiáng)自我管理能力。作為一名合格的農(nóng)行員工，小到按時出勤，大到廉潔抗腐，都要能穩(wěn)得住心神，抵得住誘惑，管得住小節(jié)，經(jīng)得起考驗(yàn)。常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想。不鉆制度空子，不打擦邊球，不弄虛作假，不敷衍塞責(zé)，不越雷池，不搞特權(quán)，不相互扯皮，不松散懈怠，自覺抵制不良思想的侵蝕和惰性的滋生。
三是要自強(qiáng)。當(dāng)前金融同業(yè)競爭日趨激烈，不進(jìn)則退，“對員工而言，誰擁有別人不可替代的能力、誰能為企業(yè)帶來榮譽(yù)和利益，誰就能獲得企業(yè)的肯定;對企業(yè)而言，哪個企業(yè)能夠提高效率，把自己的員工打造成既敬業(yè)又精業(yè)的團(tuán)隊(duì)，誰就能得到市場的認(rèn)可，基業(yè)長青?！臂`行《守則》，就是要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，精益求精，鉆研業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)水平，增強(qiáng)我行的凝聚力、創(chuàng)造和戰(zhàn)斗力。
二、堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，全面踐行《守則》“細(xì)節(jié)決定成敗?！薄妒貏t》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐要注重全面精細(xì)。首先，全面踐行《守則》就要從小事做起。杰克·韋爾奇說過：“不愿做平凡的小事，就做不出大事?！币虼耍`行《守則》的各項(xiàng)規(guī)范，就要從身邊的點(diǎn)滴做起，從手頭的工作做起，把《守則》的要求落到實(shí)處，切忌教條主義、本本主義，切忌說大話、說空話。要認(rèn)識到，無論是一線柜員還是客戶經(jīng)理，無論是前臺對外還是后臺支持，“你的服務(wù)就代表農(nóng)行的服務(wù)，你的形象就代表農(nóng)行的形象。
服務(wù)是否規(guī)范，直接關(guān)系著全行金融服務(wù)水平和核心競爭力?！蔽鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?，邯鄲金庫案的“幾只蝴蝶”煽起了全國性的“大風(fēng)暴”，而柯倩倩等一大批兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀工作者則把農(nóng)行人的美德送入千萬家。其次，全面踐行《守則》就要注重精細(xì)化管理。松下幸之助說過：“精細(xì)管理的時代已經(jīng)來臨，企業(yè)的競爭就是細(xì)節(jié)的競爭，注重細(xì)節(jié)會讓你立于不敗之地。”
目前，工、中、建行均已完成股份制改造，機(jī)制體制優(yōu)勢逐步顯現(xiàn)，為我行業(yè)務(wù)發(fā)展帶來很大壓力，而系統(tǒng)內(nèi)部，我行正處于股份制改革的關(guān)鍵時期，各種矛盾和困難日益顯現(xiàn)，更需要我們提高精細(xì)化管理水平和能力，防范各種風(fēng)險(xiǎn)，保證特殊時期業(yè)務(wù)的持續(xù)有效發(fā)展。再次，全面踐行《守則》就要與自身工作實(shí)際緊密結(jié)合。是否踐行《守則》，說到底還是要考量員工對自己所在崗位的責(zé)任心和使命感，要敬業(yè)，更要精業(yè)。作為一名法律與合規(guī)崗位的工作者，我深刻認(rèn)識到新形勢下肩負(fù)的責(zé)任重大，當(dāng)今農(nóng)行所處的金融環(huán)境日新月異，新法規(guī)、新政策層出不窮，農(nóng)行業(yè)務(wù)也是推陳出新，我們只有不斷更新知識儲備，不斷研究新情況、新問題，多掌握判例，多貼近業(yè)務(wù)實(shí)際，加強(qiáng)與業(yè)務(wù)部門的溝通和協(xié)作，全面了解情況，才能為我行的發(fā)展提供充分到位的法律服務(wù)，才能真正稱得上切實(shí)踐行《守則》的要求。
三、堅(jiān)持持之以恒，注重長效機(jī)制“貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒?！臂`行《守則》并不是階段性的工作，更不能搞成“一陣風(fēng)”，而應(yīng)該是我們農(nóng)行人長期堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則。法國作家拉羅什夫科說過，“取得成就時堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時頑強(qiáng)不屈更重要?！?BR> 我們要以依法合規(guī)的工作態(tài)度，以改革創(chuàng)新的工作精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，把踐行《守則》與我行的工作重點(diǎn)、戰(zhàn)略目標(biāo)緊密地結(jié)合。
一是要保持工作熱情。工作熱情更勝于工作能力，要以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，胸懷大局，立足崗位，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，要學(xué)會把每一件平凡的事做得不平凡，把每一件簡單的事做得不簡單，干好自己應(yīng)該干的，多干一點(diǎn)自己能夠干的。勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，努力做“改革的促進(jìn)派”、“創(chuàng)新的排頭兵”。
二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè)、勤勉盡職在新的時代有新的要求，當(dāng)今金融創(chuàng)新更新加快，市場環(huán)境變革加劇，同業(yè)競爭首先是學(xué)習(xí)速度的競爭，是學(xué)習(xí)力的競爭，踐行《守則》也要與時俱進(jìn)，要不斷在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的服務(wù)能力。要善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，要主動學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，切莫“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，急用而學(xué)，不用不學(xué)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任，不斷提高履職能力。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇八
《員工守則》從做人的品質(zhì)和素質(zhì)出發(fā)，對員工的道德規(guī)范、行為規(guī)范、工作禮儀等方面提出要求，員工只有具備了這些品質(zhì)和素質(zhì)，才能把工作做好。
沒有規(guī)矩不成方圓，最具戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，一定是紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。戰(zhàn)爭是這樣，一個優(yōu)秀的企業(yè)也是這樣。軍法嚴(yán)明利于作戰(zhàn)，企業(yè)守則助于發(fā)展。中國石化集團(tuán)公司下發(fā)的《員工守則》和我們每個人息息相關(guān)?！妒貏t》要求員工忠誠企業(yè)，好的員工就是資產(chǎn)，就是創(chuàng)造利潤的主體，就是寶貴的人力資源。同樣企業(yè)利潤的增值也會給自己的員工以回報(bào)。在學(xué)習(xí)《員工守則》過程中我深刻體會到了“忠誠”的意義，忠誠是一種職業(yè)的責(zé)任感，是承擔(dān)某一種責(zé)任或從事某一職業(yè)所表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神，強(qiáng)調(diào)的是一種組織內(nèi)部的合作態(tài)度，其本質(zhì)上就是一種組織內(nèi)部信息的傳遞與詮釋，是一種看得見、感知得到的精神氣息，是能夠在企業(yè)中不斷釋放團(tuán)隊(duì)成員能力和技巧的專業(yè)精神?！爸艺\”的誠也可以解釋為在工作中誠實(shí)守信，誠實(shí)守信是做人的根本，也是我們從業(yè)的根基。一個誠實(shí)的人，才是值得信任并可以托以重任的人。
一個員工是否優(yōu)秀，關(guān)鍵在于是否對企業(yè)忠誠。對企業(yè)忠誠要落實(shí)在行動中，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，優(yōu)質(zhì)完成本職工作，不折不扣完成交辦任務(wù)；對忠誠企業(yè)要落實(shí)在熱愛企業(yè)上，自覺把企業(yè)目標(biāo)作為自己的奮斗目標(biāo)；對忠誠企業(yè)要任勞任怨、積極作為，想企業(yè)之所想，謀企業(yè)之所謀，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇九
通過對我們醫(yī)院的《員工手冊》的學(xué)習(xí)，我對我們醫(yī)院感情更加深厚了，了解了我們中醫(yī)院其獨(dú)特的優(yōu)越性，從管理體制到發(fā)展規(guī)模都已成為同行業(yè)中的佼佼者，全體職工整體素質(zhì)也在這個特定的氛圍內(nèi)得到了熏染，領(lǐng)導(dǎo)者能夠高瞻遠(yuǎn)矚，同時切身為員工的利益考慮，能夠有識大體、顧大局的觀念，是一個具有生命力和創(chuàng)造力的企業(yè)，在這的每一天，我都能看到了希望，我很榮幸能成為這個集體中的一員。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工手冊》后，《員工手冊》為我們每一位職工指明了努力的方向，使我進(jìn)一步對該手冊有了更深層次的認(rèn)識和了解。我們醫(yī)院既是一個窗口部門更是一個服務(wù)部門，作為我們醫(yī)院的一名員工，又肩負(fù)著向廣大患者負(fù)責(zé)的重任，能否規(guī)范自己的行為從而在為社會服務(wù)、為病員服務(wù)的同時塑造好醫(yī)院形象是一項(xiàng)非常值得學(xué)習(xí)的重要工作。首先，制定這套手冊是全面推進(jìn)我們醫(yī)院工作的需要。這套手冊的制定，表明我們醫(yī)院在制度建設(shè)上有了新的進(jìn)展和新的成果；其次，制定這套手冊是我們嚴(yán)肅紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督制約體制的需要。在我們醫(yī)院廣大職工隊(duì)伍的建設(shè)中，要提高院醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)，要規(guī)范醫(yī)護(hù)人員行為，制度起到了很大的制約作用。
的逐項(xiàng)逐條，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們虛心學(xué)習(xí)，規(guī)范自身行為、糾正存在問題、嚴(yán)格按制度辦事，在做好本職工作的同時努力塑造良好的沛縣華佗醫(yī)院形象，為我們醫(yī)療工作的錦上添花、為沛縣華佗醫(yī)院經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十
第一章 學(xué)校簡介與章程
第二章 教職工的聘用與考核
第三章 教職工的獎懲及其待遇
第四章 教職員工考勤制度
第五章 教職員工的工作環(huán)境
第六章 修正
（略）
無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學(xué)校均提供公平的聘用機(jī)會。
學(xué)校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。
一、行政后勤人員（非教師）
即按工作職責(zé)年度計(jì)薪的人員。
二、教師
即結(jié)構(gòu)工資計(jì)薪的人員。
1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學(xué)校各部門的職員人數(shù)。
2、學(xué)校人事處在每年_____月份和_____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定“人員招聘計(jì)劃和和實(shí)施方案”，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，并報(bào)集團(tuán)人事行政部備案。通過后，按此計(jì)劃實(shí)施招聘工作。
3、計(jì)劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實(shí)際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學(xué)校人事處。人事處根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)對所提申請進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于超出編制標(biāo)準(zhǔn)而確實(shí)急需招聘的職位，須報(bào)集團(tuán)人事行政部審核。
4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實(shí)施這項(xiàng)廣告計(jì)劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費(fèi)預(yù)算。如超出年度財(cái)務(wù)預(yù)算還必須報(bào)總部財(cái)務(wù)審計(jì)部追加費(fèi)用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費(fèi)不得突破預(yù)算。
5、根據(jù)己批準(zhǔn)的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達(dá)到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報(bào)集團(tuán)人事行政部，集團(tuán)在三個工作日內(nèi)給予答復(fù)或提出修改意見。
6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認(rèn)真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學(xué)校負(fù)責(zé)人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。
在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。
7、由學(xué)校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。
8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進(jìn)行初試及復(fù)試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導(dǎo)由集團(tuán)面試；財(cái)務(wù)等專業(yè)人才由財(cái)務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。
1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及用人單位負(fù)責(zé)人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。
2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。
3、新進(jìn)員工需提供下列資料（出示原件）：
（1）身份證原件及復(fù)印件
（2）學(xué)歷及職稱證書
（3）醫(yī)院體檢表
（4）近期免冠一寸照片
（5）錄用通知書
（6）其他有關(guān)資料
4、由人事處為報(bào)到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。
（1）由新進(jìn)教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗(yàn)后應(yīng)在復(fù)印件上留下審核人的姓名，并將復(fù)印件進(jìn)入檔案。
（2）對新進(jìn)教職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)（見培訓(xùn)），培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學(xué)校的文化及管理理念等。
（3）教職員工報(bào)到時由部門負(fù)責(zé)人分配具體工作。
（4）人事處負(fù)責(zé)填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)常活動區(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學(xué)校各相關(guān)部門及全體人員。
5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進(jìn)行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）
6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。
（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年者；通緝在案，尚未撤銷者。
（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。
（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽(yù)不佳或經(jīng)其他單位開除者；
（4）個人負(fù)有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責(zé)任之嫌者。
（5）身體健康狀況難以勝任工作者。
（6）擔(dān)任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或?yàn)樗私?jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。
（7）不誠實(shí)，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實(shí)資料者。
（8）未經(jīng)批準(zhǔn)或未主動申報(bào)，而與本集團(tuán)內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。
7、有以下情形，須經(jīng)報(bào)集團(tuán)人事行政部，批準(zhǔn)后，方可錄用。
（1）集團(tuán)及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。
（2）由學(xué)校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。
（3）本校教職工的配偶，因分居兩地或其它原因，需照顧就業(yè)的，一定要嚴(yán)格控制，并掌握以下原則（本條同樣適應(yīng)于第（2）項(xiàng)）：
a 優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。
b 照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補(bǔ)。
c 被照顧人員如安排在校辦、財(cái)務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。
d 被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實(shí)不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。
8、未經(jīng)正常程序?qū)徟`背人事操作規(guī)范，處以當(dāng)事人扣罰當(dāng)月考核工資直到解聘或開除的處罰。
9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實(shí)介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。
1、新教職員工試用期一般為三個月，試用期間工資詳見工資制度試用期前3個月發(fā)放試用期工資，從第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊人才或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。
2、在試用前，學(xué)校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學(xué)校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學(xué)校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實(shí)向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。
3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。
4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。
5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利保險(xiǎn)手續(xù)。
1、教職員工在集團(tuán)內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當(dāng)理由不服從，集團(tuán)有權(quán)終止其合同。
2、學(xué)校內(nèi)部人員調(diào)動，由學(xué)校人事處提出意見，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)人批示，并由學(xué)校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。
3、教職員工在集團(tuán)內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團(tuán)人事行政部，由人事部行政部負(fù)責(zé)發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。
1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。
（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的。
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對集團(tuán)利益造成重大損害的。
（4）被依法追究刑事責(zé)任的。
（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知其本人。
（1）因患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。
（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。
3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。
4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。
5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理移交。批準(zhǔn)后工薪停發(fā)。
6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學(xué)校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴(yán)重者可追究法律責(zé)任。
7、教職員工離職手續(xù)：
（1）需在主管領(lǐng)導(dǎo)簽署批準(zhǔn)意見后辦理離職手續(xù)。
（2）各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財(cái)務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)而造成失誤或損失的，由主管部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，并予以處罰。
（3）由人事處最終確認(rèn)上述手續(xù)完畢后，再通知財(cái)務(wù)部為其結(jié)算工資，方可離職。
（4）員工或?qū)W校任何一方要求提前終止合同，須按照中國勞動合同法的相關(guān)規(guī)定提供通知期并且提前提出書面的申請或通知：
對于簽有培訓(xùn)協(xié)議的員工，服務(wù)期及賠償詳情可參見訂立的培訓(xùn)合同。
a 如果學(xué)校提前終止合同，學(xué)校將提供通知期并按照勞動法有關(guān)規(guī)定辦理
b 如果員工提前終止合同，員工必須按照合同規(guī)定履行相應(yīng)職責(zé)
8、員工個人檔案
（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實(shí)的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。
（2） 個人身份的改變
正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項(xiàng)目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。
1、民辦學(xué)校必須經(jīng)受市場的考驗(yàn)，工資體系的建立應(yīng)堅(jiān)決摒棄“鐵飯碗”的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學(xué)校辦學(xué)效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。
2、作為一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在建立合理的工資體系的同時，必須引入“競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、淘汰機(jī)制”。要堅(jiān)持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。
3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當(dāng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?BR> 4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。
1、本制度的制定、補(bǔ)充、修改由學(xué)校提出，集團(tuán)人事行政部審核，學(xué)校董事會批準(zhǔn)。
2、每學(xué)年工資總額的確定由集團(tuán)財(cái)務(wù)部測算初定后，報(bào)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行，最后匯總集團(tuán)人事行政部備案。
1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。
2、結(jié)構(gòu)工資制：
薪資收入（m）分為基本工資（f1）、課時/崗位工資（f2）、津貼（f3）、獎金（f4）四部分，即m=fl十f2十f3十f4。
基本工資（f1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學(xué)歷、職稱等因素評定。
課時工資（f2）：按上課教師任教的學(xué)科設(shè)定的課時標(biāo)準(zhǔn)評定，按實(shí)際工作量核算。
崗位工資（f2）：僅適用于行政人員、教輔人員和后勤人員，根據(jù)不同的崗位采用固定的崗位工資。
津貼（f3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項(xiàng)組成。
3、試用期工資：
應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行為期一年的試用期工資，標(biāo)準(zhǔn)為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計(jì)發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。
4、工資發(fā)放日期：
學(xué)校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。
5、寒暑假工資：
凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計(jì)發(fā)工資及其它津貼。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴(yán)格控制、合理安排加班人員。
6、病假工資，詳見休假規(guī)定。
7、事假工資：
事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。
8、起薪與調(diào)資：
新員工起薪，自報(bào)到上崗之日起算。
員工加薪或減薪，自校長批準(zhǔn)月起算。
員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標(biāo)準(zhǔn)。
9、日工資：
計(jì)算公式為：日工資=（基本工資fl十崗位工資f2）/每月實(shí)際工作日
1、養(yǎng)老保險(xiǎn)：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某人才中心），并按《某某市城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法》辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)。
2、醫(yī)療保險(xiǎn)：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校按《某某市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。
3、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)及住房公積金：
聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。
2、本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
1、學(xué)校的工作時間由學(xué)校決定并公布。學(xué)校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。
2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負(fù)責(zé)?？记谌藛T應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計(jì)，每月25日報(bào)人事處匯總。遲報(bào)者，一律扣罰所在部門主任50元。
3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。
4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準(zhǔn)離校，視為曠工。
5、考勤員徇私舞弊、弄虛作假的，按學(xué)校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評直至解聘。
1、休假分以下九種：事假、病假、婚假、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。
（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。
（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或“疾病診斷書”。
（3）婚假：未達(dá)晚婚年齡、再婚，享有婚假7天，晚婚婚假15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準(zhǔn)予喪假3天。
（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予15—30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。
女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準(zhǔn)假半天。
（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準(zhǔn)假一小時，但須事先在教導(dǎo)處備案。
（7）公假：因政府機(jī)關(guān)或事業(yè)團(tuán)體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。
（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機(jī)動車交通事故的（交管部門出具機(jī)動車事故報(bào)告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護(hù)治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。
（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。
2、請假必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補(bǔ)辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自離崗者，以曠工論處。
3、請假批準(zhǔn)權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批（簽字）。
4、關(guān)于扣款：
（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實(shí)際上班天數(shù)比例來算。
（2）病假按照工齡系數(shù)，對病假日工資進(jìn)行扣除。
病假的工資扣除系數(shù)：
試聘期員工： 80％
1年內(nèi)工齡： 70％
1年至5年： 50％
6年至10年： 30％
11年至15年： 20％
15年以上： 10％
（3）婚假，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。
5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。
6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。
7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定予以處罰。
1、學(xué)校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計(jì)算：
（1）法定節(jié)假日
（2）周六、周日
2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達(dá)到3小時以上的方可計(jì)算加班。
3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇“調(diào)休”一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批。
4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫“加班申請單”并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認(rèn)可。
5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學(xué)?！昂罴俟ぷ魅找?guī)定”執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。
1、遲到、早退
（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。
（2）員工到崗?fù)碛谝?guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計(jì)遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。
（3）一月內(nèi)遲到或早退一次，當(dāng)月工資扣發(fā)1％；
（5）一月內(nèi)遲到或早退累計(jì)6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復(fù)；
（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。
2、曠工
（1）無故缺勤、未經(jīng)批準(zhǔn)備案的假期均按照曠工處理；
（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；
（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計(jì)曠工超過7天的，無條件辭退。
學(xué)校的校風(fēng)為“科學(xué)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求完美”。學(xué)風(fēng)為“尊師、勤學(xué)、善問”。教風(fēng)為“博學(xué)、愛生、善教”。
管理層認(rèn)為，上述各項(xiàng)是每位員工應(yīng)該努力具備的基本素質(zhì)，也是每位新員工融入_______中學(xué)成為本校人的重要標(biāo)志。因此每一位新員工上崗前學(xué)校將對該理念進(jìn)行詳細(xì)解釋，希望每一位員工不僅在思想上認(rèn)可本校的理念， 而且要在行動之中予以貫徹。
員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責(zé)任在其職責(zé)范圍內(nèi)正確地指導(dǎo)其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他/她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。
員工被錄用后，學(xué)校將給予其發(fā)展的機(jī)會和利益的回報(bào)。因此，員工應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第一、員工最重要的責(zé)任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負(fù)責(zé)，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。
第二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅(jiān)持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學(xué)?！▽W(xué)校人員和財(cái)產(chǎn)的忠誠。
第三、員工對學(xué)校長遠(yuǎn)利益充分理解——理解學(xué)校的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強(qiáng)為本校中學(xué)工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學(xué)校形象，往往比學(xué)校最高管理層的宣傳更具有可信性。
學(xué)校認(rèn)識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價(jià)值。
公平和開放的工作環(huán)境對于實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)是十分重要的。個人的工作目標(biāo)包括，對工作的滿足和認(rèn)可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實(shí)施“自由訪談方針”的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。
“自由訪談方針”的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學(xué)校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們鼓勵他與他的上級接觸討論這些事項(xiàng)。當(dāng)然，每位員工應(yīng)該理解，運(yùn)用“自由訪談方針”并不能總是達(dá)到自己想達(dá)到的目的。但是它確實(shí)是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。
員工在運(yùn)用“自由訪談方針”時應(yīng)遵循下述程序：
a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進(jìn)行討論。員工上司的職責(zé)之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進(jìn)行開放式的討論。我們清楚地認(rèn)識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。
b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)鼓勵并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。
c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)“自由訪談方針”，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。
定期（每周）開箱。
人事部門負(fù)責(zé)登記、處理及反饋。為實(shí)名反饋個人/部門、無記名由部門召開會議通報(bào)。
給校長，由人事部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
除了“自由訪談方針”外，學(xué)校還鼓勵員工在任何時候使用“意見反饋箱”。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入“意見反饋箱”?！耙庖姺答佅洹痹O(shè)置在餐廳里。hr負(fù)責(zé)相關(guān)意見處理。
學(xué)校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開“交心會”，以通報(bào)、傾聽員工所關(guān)心的事情。
學(xué)校將在學(xué)校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學(xué)校鼓勵每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。
本手冊由學(xué)校人事處起草，學(xué)校全體員工通過，自_________年月日起生效。
本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運(yùn)作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學(xué)校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學(xué)校董事會。
手冊的修訂需經(jīng)學(xué)校管理層的批準(zhǔn)，學(xué)校管理層保留根據(jù)實(shí)際情況隨時對手冊內(nèi)容作出修訂的權(quán)力，只要此類修訂（i）不違反適用學(xué)校與教職工的中國現(xiàn)行法律；（ii）學(xué)校已按照法律程序通知員工上述修訂。
我，__________工號：________，
確認(rèn)已收到_____________高級中學(xué)校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。
員工簽名：___________________
簽名日期：______年___月___日
：此確認(rèn)函應(yīng)該在收到手冊后當(dāng)天完成簽名并送至人事處。
此員工手冊是_____________高級中學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在離職前或者在學(xué)校要求下必須及時歸還。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十一
通過本次對我院《員工手冊》的學(xué)習(xí)，我更加了解了我們xx腫瘤醫(yī)院的獨(dú)特優(yōu)越性，更加深了我對醫(yī)院的深厚感情。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工手冊》后，我認(rèn)為《員工手冊》為我們每一位職工指明了努力的方向，通過集中學(xué)習(xí)也使我們進(jìn)一步對醫(yī)院相關(guān)制度和行為規(guī)范等有了更深層次的認(rèn)識和理解。我們作為院辦的一名普通員工，既是一個窗口部門更是一個服務(wù)部門，肩負(fù)著為全院職工和廣大患者提升服務(wù)質(zhì)量的重任，我們能否規(guī)范自己的行為從而在為患者服務(wù)、為全院職工更好的服務(wù)，同時塑造好醫(yī)院形象，是一項(xiàng)非常值得學(xué)習(xí)的重要工作。
因此，看看自己，再對照員工手冊，本人感覺自己還有很多的不足和沒有做好的地方，我將克服困難，從自己做起，認(rèn)真遵守《員工手冊》的逐項(xiàng)逐條，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們虛心學(xué)習(xí)，規(guī)范自身行為、糾正存在問題、嚴(yán)格按制度辦事，在做好本職工作的同時努力塑造良好的醫(yī)院形象，為xx腫瘤醫(yī)院進(jìn)一步的全面、高效發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十二
12月19日《員工手冊》知識競賽上，有組參賽隊(duì)伍給我留下了很深的印象，她們答題略顯緊張，語言組織也樸素，但條例清晰，回答與標(biāo)準(zhǔn)答案只字不差，最后，因舉牌差池和決賽失之交臂，但她們那種質(zhì)樸、那份執(zhí)著感染了所有參與比賽與觀看的人。她們就是代表物管中心參賽的何雪娟、吳曉群。據(jù)我了解，她們都是只有小學(xué)文化程度，是什么促使她們學(xué)習(xí)的這么深入、認(rèn)真，我從物管中心張敬賢口中得到答案。他說她們?yōu)榱藴?zhǔn)備這次知識競賽，投入了所有的業(yè)余時間，因?yàn)槲幕潭认鄬^低，她們就把《員工手冊》重要綱領(lǐng)全部抄下來，用“勤能補(bǔ)拙，孰能生巧”鼓勵自己。競賽場上，最初的她們是怯懦的，是緊張的，但是很快就調(diào)整過來，用自己勤勞去博，去爭，遺憾的是最終沒有進(jìn)入決賽。物管中心想對他們這種可貴的學(xué)習(xí)精神加以表彰，她們卻說不需要，他們的心愿——進(jìn)決賽。多么可愛的員工啊!下面是我摘抄的部分心得，從中，讓我們?nèi)ジ惺芩麄儗菊\摯的感情。
在公司安排部署下，物管中心多次組織員工學(xué)習(xí)《員工手冊》，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們逐漸明白了《員工手冊》的重要性。經(jīng)過幾次考試，部門選擇我和吳曉群參加競賽，既然部門相信我們，給我們機(jī)會，我們必須為部門爭光，決不能落后別的部門，雖然我們文化程度不高，但是我們爭做優(yōu)秀員工的決心是一樣的。我們只有小學(xué)文化程度，無論在知識儲備上，還是在競賽經(jīng)驗(yàn)上都和別人差一大截子，如果我們想要突破重圍獲勝，就必須把所有業(yè)余時間用在學(xué)習(xí)上，不斷充實(shí)自己。所以，我們就利用晚上別人看電視的時間做題目，抄資料，利用早上上班途中的時間背誦，并積極和同事探討《員工手冊》上的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
這次有幸代表部門參加競賽，總的感覺是恐懼和緊張。因?yàn)橐娮R太少，欠缺應(yīng)試心里素質(zhì)和技巧。題目雖然答對了，但不夠利索，由于我們舉牌的差異，搶不到答案，進(jìn)不了決賽，感到遺憾。比賽結(jié)束之后，老實(shí)說我們心里很沮喪，辜負(fù)了部門對我們的期望，以后要是有機(jī)會，我們還是會努力競爭的。
以后我會把公司當(dāng)家，對工作盡心盡職，把師生放在第一位，用誠懇熱情的態(tài)度為師生提供優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，搞好團(tuán)體關(guān)系，和全體員工齊心協(xié)力，提高工作效率，自強(qiáng)不息，無私奉獻(xiàn)的精神來回報(bào)公司，爭做一名優(yōu)秀的后勤人!
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十三
通過本次對我院《員工手冊》的學(xué)習(xí)，我更加了解了我們xx腫瘤醫(yī)院的獨(dú)特優(yōu)越性，更加深了我對醫(yī)院的深厚感情。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工手冊》后，我認(rèn)為《員工手冊》為我們每一位職工指明了努力的方向，通過集中學(xué)習(xí)也使我們進(jìn)一步對醫(yī)院相關(guān)制度和行為規(guī)范等有了更深層次的認(rèn)識和理解。我們作為院辦的一名普通員工，既是一個窗口部門更是一個服務(wù)部門，肩負(fù)著為全院職工和廣大患者提升服務(wù)質(zhì)量的重任，我們能否規(guī)范自己的行為從而在為患者服務(wù)、為全院職工更好的服務(wù)，同時塑造好醫(yī)院形象，是一項(xiàng)非常值得學(xué)習(xí)的重要工作。
因此，看看自己，再對照員工手冊，本人感覺自己還有很多的不足和沒有做好的地方，我將克服困難，從自己做起，認(rèn)真遵守《員工手冊》的逐項(xiàng)逐條，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們虛心學(xué)習(xí)，規(guī)范自身行為、糾正存在問題、嚴(yán)格按制度辦事，在做好本職工作的'同時努力塑造良好的醫(yī)院形象，為xx腫瘤醫(yī)院進(jìn)一步的全面、高效發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十四
認(rèn)真貫徹"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的消防工作方針和上級有關(guān)消防安全規(guī)指示，結(jié)合本部門工作，做好消防工作。嚴(yán)格遵守消防條例、法規(guī)、防火制度和操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報(bào)，制止任何違反消防制度的行為。
1、布置和組織本單位的防火宣傳教育工作，制定防火安全制度，消除火災(zāi)隱患。
2、對本部門的防火重點(diǎn)要專人負(fù)責(zé)，采取必要的安全措施和健全各項(xiàng)防火安全，發(fā)現(xiàn)隱患及整改。
3、維護(hù)保養(yǎng)消防器材和消防設(shè)備，不得隨意挪動和損壞。
4、做好上班前、下班后的安全檢查工作。
5、發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)積極撲救并及時準(zhǔn)確報(bào)警，控制火災(zāi)發(fā)展。
6、熟悉本崗位的環(huán)境、設(shè)備、物品及安全操作規(guī)程，做好班前班后的防火安全檢查，清楚安全出入口的位置，熟悉消防器材、消防設(shè)備的擺放位置、使用方法、并做好保管工作。
7、對存放易燃易爆危險(xiǎn)品的地方或物資庫，嚴(yán)禁吸煙和動用明火，各類物品按條例有關(guān)規(guī)定存放，保持安全通道的暢通。)
8、不準(zhǔn)在辦公室存放易燃易爆、有毒和腐蝕性物品，對暫時使用的易燃、可燃品要.及時清理。不準(zhǔn)將衣物放在臺燈罩上烘干或在室內(nèi)、房間內(nèi)焚燒物品，下班前要關(guān)閉電腦等用電器。
9、不準(zhǔn)使用電器設(shè)備加熱東西，如因工作和維修使用電烙鐵或其他電熱工具時要注意防火安全，人離時要切斷電源。
10、不準(zhǔn)亂拉亂接電線，因工作需要時必須經(jīng)行政部批準(zhǔn)。
11、外來施工人員須在醫(yī)院內(nèi)夜間作業(yè)時，必須由行政部批準(zhǔn)并安排專人實(shí)施安全管理。
一、 責(zé)任區(qū)劃分：
責(zé)任區(qū)一：一樓門診負(fù)責(zé)人：馮愛英;
責(zé)任區(qū)二：二樓內(nèi)科負(fù)責(zé)人：劉桂珍;
責(zé)任區(qū)三：三樓婦產(chǎn)科負(fù)責(zé)人：祁荷榮;
責(zé)任區(qū)四：四樓外科負(fù)責(zé)人：陳富英;
責(zé)任區(qū)五：綜合辦公樓負(fù)責(zé)人：張足梅。
二、 工作安排
1、原則上周一與周二不得安排休息，節(jié)日假由組長臨時合理安排。
2、工作服等漿洗工作盡量安排在周一與周二。
3、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，具體工作由各責(zé)任區(qū)主任負(fù)責(zé)分配。
4、每月對全院衛(wèi)生進(jìn)行一次大掃除，通力協(xié)作，保證安全。
5、因維護(hù)全院衛(wèi)生清潔工作需要，保潔人員必需隨叫隨到，不得以任何理由拒絕、推諉和怠慢。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十五
讀《生命第一員工安全意識手冊》感觸頗深，一段段案例觸目驚心，這一刻讓我更加體會到安全管理工作的重要性，這也給了我們一個自我提升的機(jī)會，既豐富了知識層次，同時也鍛煉了我們在現(xiàn)場的監(jiān)控能力，提升了我們的管理水平，也磨練了我們吃苦耐勞的意志。告訴我們這不是一個人的舞臺;而又感慨萬分，故事或書里的大同，往往和現(xiàn)實(shí)會有一定差距，但這是我們值得深思的?，F(xiàn)階段增強(qiáng)職工的安全意識是勢在必行的，認(rèn)清安全管理的主體，才能有效控制和預(yù)防安全事故發(fā)生，居安思危消除麻痹大意。
我們還存在很多不足，“企業(yè)注重的是利益,安全說起來重要、做起來次要、忙起來不要，把安全部門的位次靠后排，把安全人員的待遇往后放，只要結(jié)果不管過程等等?！睊侀_傳統(tǒng)的.形式主義（安全員=雜工），安全管理在日常生產(chǎn)生活中的地位日漸重要和突出，安全為生產(chǎn)保駕護(hù)航不是一句空話。
諸事成，天時地利人和缺一不可，以樁基施工而言安全管理的難度，勞累度諸人皆知。工序的復(fù)雜多樣性也同樣增加了施工管理的難度,包括所有施工人員為項(xiàng)目順利進(jìn)行的付出。
1、請問能從安全投入上控制成本嗎？
大勢所趨，安全管理工作已經(jīng)邁入一個新的階段，新時期新形勢新要求，舊的安全管理模式今后將很難適應(yīng)安全管理實(shí)際情況的要求，這就要求我們在安全管理工作中要結(jié)合實(shí)際情況主動求新、創(chuàng)新。
1、堅(jiān)持hse例會制度，相互溝通面對面接觸從關(guān)懷開始。
2、從點(diǎn)到線警鐘長鳴，組織培訓(xùn)以事論理。
3、使員工熟識自身崗位安全職責(zé)并遵守法律法規(guī)及規(guī)章制度。
4、定期開展安全活動，提高施工人員安全技能及自我防護(hù)意識和自救逃生的能力。
組織在職人員相互溝通相互學(xué)習(xí)，解決存在問題，從“要我安全”到“我要安全”給我們面對明天的機(jī)會。安全管理是一項(xiàng)長期的工作，應(yīng)堅(jiān)持不懈，把規(guī)章制度落實(shí)在行動上，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，相互監(jiān)督。安全不是一個人的事，也不僅是企業(yè)的事，它是大家的事，是社會的事。
學(xué)會安全，活著就好！
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十六
因此，我決定從我做起，認(rèn)真遵守《員工手冊》的逐項(xiàng)逐條，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們虛心學(xué)習(xí)，規(guī)范自身行為、糾正存在問題、嚴(yán)格按制度辦事，在做好本職工作的同時努力塑造良好的形象，為公司以后的工作錦上添花、為公司經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十七
第一章學(xué)校簡介與章程
第二章教職工的聘用與考核
第三章教職工的獎懲及其待遇
第四章教職員工考勤制度
第五章教職員工的工作環(huán)境
第六章修正
第一章學(xué)校簡介與章程（略）
第二章教職工的聘任與考核
第一節(jié)員工聘用無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學(xué)校均提供公平的聘用機(jī)會。
第二節(jié)員工類別學(xué)校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。
一、行政后勤人員（非教師）即按工作職責(zé)年度計(jì)薪的人員。
二、教師即結(jié)構(gòu)工資計(jì)薪的人員。
第三節(jié)教師的招聘、轉(zhuǎn)正、調(diào)動、辭退規(guī)定
一、招聘
1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學(xué)校各部門的職員人數(shù)。
2、學(xué)校人事處在每年____月份和____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定人員招聘計(jì)劃和和實(shí)施方案，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，并報(bào)集團(tuán)人事行政部備案。通過后，按此計(jì)劃實(shí)施招聘工作。
3、計(jì)劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實(shí)際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學(xué)校人事處。人事處根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)對所提申請進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于超出編制標(biāo)準(zhǔn)而確實(shí)急需招聘的職位，須報(bào)集團(tuán)人事行政部審核。
4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實(shí)施這項(xiàng)廣告計(jì)劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費(fèi)預(yù)算。如超出年度財(cái)務(wù)預(yù)算還必須報(bào)總部財(cái)務(wù)審計(jì)部追加費(fèi)用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費(fèi)不得突破預(yù)算。
5、根據(jù)己批準(zhǔn)的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達(dá)到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報(bào)集團(tuán)人事行政部，集團(tuán)在三個工作日內(nèi)給予答復(fù)或提出修改意見。
6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認(rèn)真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學(xué)校負(fù)責(zé)人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。
7、由學(xué)校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。
8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進(jìn)行初試及復(fù)試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導(dǎo)由集團(tuán)面試；財(cái)務(wù)等專業(yè)人才由財(cái)務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。
二、錄用
1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及用人單位負(fù)責(zé)人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。
2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。
3、新進(jìn)員工需提供下列資料（出示原件）：
（1）身份證原件及復(fù)印件
（2）學(xué)歷及職稱證書
（3）醫(yī)院體檢表
（4）近期免冠一寸照片
（5）錄用通知書
（6）其他有關(guān)資料
4、由人事處為報(bào)到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。
企業(yè)要在員工入職一個月內(nèi)與員工簽訂書面的勞動合同，否則企業(yè)需要承擔(dān)雙倍工資的風(fēng)險(xiǎn)；勞動合同必須具備勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護(hù)和勞動條件、勞動報(bào)酬、勞動紀(jì)律、勞動合同終止條件以及違反勞動合同的責(zé)任等條款，建議企業(yè)與員工簽訂勞動合同時，可以先咨詢專業(yè)的律師，或者查閱好相關(guān)法律問題，避免引起不必要的勞動糾紛。
（1）由新進(jìn)教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗(yàn)后應(yīng)在復(fù)印件上留下審核人的姓名，并將復(fù)印件進(jìn)入檔案。
（2）對新進(jìn)教職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)（見培訓(xùn)），培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學(xué)校的文化及管理理念等。
（3）教職員工報(bào)到時由部門負(fù)責(zé)人分配具體工作。
（4）人事處負(fù)責(zé)填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)常活動區(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學(xué)校各相關(guān)部門及全體人員。
5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進(jìn)行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）
6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。
（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾________年者；通緝在案，尚未撤銷者。
（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。
（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽(yù)不佳或經(jīng)其他單位開除者；
（4）個人負(fù)有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責(zé)任之嫌者。
（5）身體健康狀況難以勝任工作者。
（6）擔(dān)任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或?yàn)樗私?jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。
（7）不誠實(shí)，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實(shí)資料者。
（8）未經(jīng)批準(zhǔn)或未主動申報(bào)，而與本集團(tuán)內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。
7、有以下情形，須經(jīng)報(bào)集團(tuán)人事行政部，批準(zhǔn)后，方可錄用。
（1）集團(tuán)及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。
（2）由學(xué)校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。
（2）項(xiàng)）：a 優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。b 照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補(bǔ)。c 被照顧人員如安排在校辦、財(cái)務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。d 被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實(shí)不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。
8、未經(jīng)正常程序?qū)徟?，違背人事操作規(guī)范，處以當(dāng)事人扣罰當(dāng)月考核工資直到解聘或開除的處罰。
9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實(shí)介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。
三、試用與轉(zhuǎn)正
第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊人才或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。
2、在試用前，學(xué)校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學(xué)校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學(xué)校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實(shí)向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。
3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。
4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。
5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利保險(xiǎn)手續(xù)。
四、調(diào)動
1、教職員工在集團(tuán)內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當(dāng)理由不服從，集團(tuán)有權(quán)終止其合同。
2、學(xué)校內(nèi)部人員調(diào)動，由學(xué)校人事處提出意見，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)人批示，并由學(xué)校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。
3、教職員工在集團(tuán)內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團(tuán)人事行政部，由人事部行政部負(fù)責(zé)發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。
五、離職：辭退
1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。
（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的。
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對集團(tuán)利益造成重大損害的。
（4）被依法追究刑事責(zé)任的。
（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前____日以書面形式通知其本人。
（1）因患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。
（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。
3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。
4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。
5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理移交。批準(zhǔn)后工薪停發(fā)。
6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學(xué)校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴(yán)重者可追究法律責(zé)任。
7、教職員工離職手續(xù)：
（1）需在主管領(lǐng)導(dǎo)簽署批準(zhǔn)意見后辦理離職手續(xù)。
（2）各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財(cái)務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)而造成失誤或損失的，由主管部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，并予以處罰。
（3）由人事處最終確認(rèn)上述手續(xù)完畢后，再通知財(cái)務(wù)部為其結(jié)算工資，方可離職。
8、員工個人檔案
（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實(shí)的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。
（2） 個人身份的改變正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項(xiàng)目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。
第三章教職工的獎懲及其待遇
第一節(jié)薪資福利管理制度
一、總則
1、民辦學(xué)校必須經(jīng)受市場的考驗(yàn)，工資體系的建立應(yīng)堅(jiān)決摒棄鐵飯碗的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學(xué)校辦學(xué)效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。
2、作為一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在建立合理的工資體系的同時，必須引入競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、淘汰機(jī)制。要堅(jiān)持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。
3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當(dāng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?BR> 4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。
二、核定權(quán)限和程序：
1、本制度的制定、補(bǔ)充、修改由學(xué)校提出，集團(tuán)人事行政部審核，學(xué)校董事會批準(zhǔn)。
2、每學(xué)年工資總額的確定由集團(tuán)財(cái)務(wù)部測算初定后，報(bào)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行，最后匯總集團(tuán)人事行政部備案。
三、工資管理方法：
1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。
2、結(jié)構(gòu)工資制：薪資收入分為基本工資（f
1）、課時崗位工資（f
2）、津貼（f
3）、獎金（f
4）四部分，即f十f2十f3十f4。基本工資（f
1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學(xué)歷、職稱等因素評定。課時工資（f
2）：按上課教師任教的學(xué)科設(shè)定的課時標(biāo)準(zhǔn)評定，按實(shí)際工作量核算。崗位工資（f
3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項(xiàng)組成。
3、試用期工資：應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行為期________年的試用期工資，標(biāo)準(zhǔn)為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計(jì)發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。
4、工資發(fā)放日期：學(xué)校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。
5、寒暑假工資：凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計(jì)發(fā)工資及其它津貼。學(xué)校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴(yán)格控制、合理安排加班人員。
6、病假工資，詳見休假規(guī)定。
7、事假工資：事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。
8、起薪與調(diào)資：新員工起薪，自報(bào)到上崗之日起算。員工加薪或減薪，自校長批準(zhǔn)月起算。員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標(biāo)準(zhǔn)。
9、日工資：計(jì)算公式為：日工資（基本工資f十崗位工資f
2）每月實(shí)際工作日
四、福利政策：
1、養(yǎng)老保險(xiǎn)：聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某人才中心），并按《某某市____鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法》辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)。
2、醫(yī)療保險(xiǎn)：聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校按《某某市____鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。
3、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)及住房公積金：聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。
第四章教職工考勤制度
一、適用范圍
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。
2、本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
二、考勤規(guī)定
1、學(xué)校的工作時間由學(xué)校決定并公布。學(xué)校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。
2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負(fù)責(zé)?？记谌藛T應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計(jì)，每月____日報(bào)人事處匯總。遲報(bào)者，一律扣罰所在部門主任50元。
3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。
4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準(zhǔn)離校，視為曠工。
5、考勤員徇私舞弊、弄虛作假的，按學(xué)校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評直至解聘。
三、休假規(guī)定
1、休假分以下九種：事假、病假、婚假、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。
（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。
（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或疾病診斷書。
（3）婚假：未達(dá)晚婚年齡、再婚，享有婚假7天，晚婚婚假15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準(zhǔn)予喪假3天。
（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予1530天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準(zhǔn)假半天。
（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準(zhǔn)假一小時，但須事先在教導(dǎo)處備案。
（7）公假：因政府機(jī)關(guān)或事業(yè)團(tuán)體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。
（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機(jī)動車交通事故的（交管部門出具機(jī)動車事故報(bào)告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護(hù)治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。
（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。
2、請假必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補(bǔ)辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自離崗者，以曠工論處。
3、請假批準(zhǔn)權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批（簽字）。
4、關(guān)于扣款：
（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實(shí)際上班天數(shù)比例來算。
（3）婚假，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。
5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。
6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。
7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定予以處罰。
企業(yè)在必要的時候安排員工加班，最好按照法律規(guī)定支付相應(yīng)的工資，即平時晚上的加班費(fèi)是本人工資的150%，雙休日是200%，國家法定休假日是300%。但這只是國家規(guī)定的比例，加班費(fèi)發(fā)放額的關(guān)鍵是工資基數(shù)，工資基數(shù)是企業(yè)與員工發(fā)生勞動糾紛時的爭議焦點(diǎn)，所以建議企業(yè)明確工資基數(shù)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。
另外，建議企業(yè)在發(fā)放加班工資的時候最好有相關(guān)備注，做好與基本工資的區(qū)分，以明確企業(yè)確實(shí)支付員工加班費(fèi)。
四、加班和調(diào)休規(guī)定
1、學(xué)校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計(jì)算：
（1）法定節(jié)假日
（2）周
六、周日
2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達(dá)到3小時以上的方可計(jì)算加班。
3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇調(diào)休一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批。
4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫加班申請單并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認(rèn)可。
5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學(xué)校寒暑假工作日規(guī)定執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。
五、違規(guī)違紀(jì)處理
1、遲到、早退
（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。
（2）員工到崗?fù)碛谝?guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計(jì)遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。
（3）____月內(nèi)遲到或早退一次，當(dāng)月工資扣發(fā)1％；
（4）____月內(nèi)遲到或早退累計(jì)達(dá)到3次，從
第三次起每次扣發(fā)100元（工資的1％高于100元，仍按照1％扣發(fā)）；
（5）____月內(nèi)遲到或早退累計(jì)6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復(fù)；
（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。
2、曠工
（1）無故缺勤、未經(jīng)批準(zhǔn)備案的假期均按照曠工處理；
（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；
（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計(jì)曠工超過7天的，無條件辭退。
第五章教職員工的工作環(huán)境學(xué)校的校風(fēng)為科學(xué)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求完美。學(xué)風(fēng)為尊師、勤學(xué)、善問。教風(fēng)為博學(xué)、愛生、善教。管理層認(rèn)為，上述各項(xiàng)是每位員工應(yīng)該努力具備的基本素質(zhì)，也是每位新員工融入_______中學(xué)成為本校人的重要標(biāo)志。因此每一位新員工上崗前學(xué)校將對該理念進(jìn)行詳細(xì)解釋，希望每一位員工不僅在思想上認(rèn)可本校的理念， 而且要在行動之中予以貫徹。
一、員工上級的責(zé)任員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責(zé)任在其職責(zé)范圍內(nèi)正確地指導(dǎo)其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。
二、員工的責(zé)任員工被錄用后，學(xué)校將給予其發(fā)展的機(jī)會和利益的回報(bào)。因此，員工應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第
一、員工最重要的責(zé)任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負(fù)責(zé)，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。
第
二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅(jiān)持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學(xué)校包括學(xué)校人員和財(cái)產(chǎn)的忠誠。
第
三、員工對學(xué)校長遠(yuǎn)利益充分理解理解學(xué)校的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強(qiáng)為本校中學(xué)工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學(xué)校形象，往往比學(xué)校最高管理層的宣傳更具有可信性。
三、交流學(xué)校認(rèn)識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價(jià)值。
四、自由訪談方針公平和開放的工作環(huán)境對于實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)是十分重要的。個人的工作目標(biāo)包括，對工作的滿足和認(rèn)可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實(shí)施自由訪談方針的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。自由訪談方針的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學(xué)校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們鼓勵他與他的上級接觸討論這些事項(xiàng)。當(dāng)然，每位員工應(yīng)該理解，運(yùn)用自由訪談方針并不能總是達(dá)到自己想達(dá)到的目的。但是它確實(shí)是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。員工在運(yùn)用自由訪談方針時應(yīng)遵循下述程序：a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進(jìn)行討論。員工上司的職責(zé)之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進(jìn)行開放式的討論。我們清楚地認(rèn)識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)鼓勵并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)自由訪談方針，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。定期（每周）開箱。人事部門負(fù)責(zé)登記、處理及反饋。為實(shí)名反饋個人部門、無記名由部門召開會議通報(bào)。給校長，由人事部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
五、意見反饋箱除了自由訪談方針外，學(xué)校還鼓勵員工在任何時候使用意見反饋箱。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入意見反饋箱。意見反饋箱設(shè)置在餐廳里。負(fù)責(zé)相關(guān)意見處理。
六、交心會學(xué)校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開交心會，以通報(bào)、傾聽員工所關(guān)心的事情。
七、 娛樂活動學(xué)校將在學(xué)校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學(xué)校鼓勵每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。
第六章修正本手冊由學(xué)校人事處起草，學(xué)校全體員工通過，自________年____月____日起生效。本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運(yùn)作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學(xué)校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學(xué)校董事會。手冊的修訂需經(jīng)學(xué)校管理層的批準(zhǔn)，學(xué)校管理層保留根據(jù)實(shí)際情況隨時對手冊內(nèi)容作出修訂的權(quán)力，只要此類修訂不違反適用學(xué)校與教職工的中國現(xiàn)行法律；學(xué)校已按照法律程序通知員工上述修訂。附件：_____________高級中學(xué)校員工手冊接收確認(rèn)函我，__________工號：________，確認(rèn)已收到_____________高級中學(xué)校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。員工簽名：___________________簽名日期：________年____月____日備注：此確認(rèn)函應(yīng)該在收到手冊后當(dāng)天完成簽名并送至人事處。此員工手冊是_____________高級中學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在離職前或者在學(xué)校要求下必須及時歸還。
企業(yè)規(guī)章制度也可以成為企業(yè)用工管理的證據(jù)，是公司內(nèi)部的法律，但是并非制定的任何規(guī) 章制度都具有法律效力，只有依法制定的規(guī)章制度才具有法律效力。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十八
我們每位員工都渴望成為一名優(yōu)秀的員工，渴望得到別人的支持和贊賞，《員工手冊》為我們每一位企業(yè)員工指明了努力的方向。優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)是：以更快、更好、更優(yōu)為目標(biāo)，以主動、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、原創(chuàng)為工作作風(fēng)，以干事的激情、肯干事的態(tài)度、干成事的膽略為事業(yè)目標(biāo)。我的心得體會如下：
第一、干工作必須有著積極、主動的態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射出他對人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個人可能取得的成就，工作就是生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他眼下是在挖土方，還是在作為經(jīng)理、老總，都會認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣天職，并懷著濃厚的興趣，把自己喜歡并且樂在其中的事情當(dāng)成使命來做，就能發(fā)掘出自己特有的能力。其中最重要的就是保持一種積極的心態(tài)，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價(jià)值。
第二、無論做何工作，必須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)的成功與否。如果能以火焰般的熱誠充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的`工作怎樣，都不會覺得勞苦，即使做最平凡的工作，同樣也可以成為最精巧的員工。這就告訴我們，要處處以主動、努力的精神來工作，這樣即使在平庸的職業(yè)中，也能干出一番偉大的事業(yè)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十九
第一章?學(xué)校簡介與章程
第二章?教職工的聘用與考核
第三章?教職工的獎懲及其待遇
第四章?教職員工考勤制度
第五章?教職員工的工作環(huán)境
第六章?修正
第一章?學(xué)校簡介與章程
（略）
第二章?教職工的聘任與考核
第一節(jié)?員工聘用
無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學(xué)校均提供公平的聘用機(jī)會。
第二節(jié)?員工類別
學(xué)校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。
一、行政后勤人員（非教師）
即按工作職責(zé)年度計(jì)薪的人員。
二、教師
即結(jié)構(gòu)工資計(jì)薪的人員。
第三節(jié)?教師的招聘、轉(zhuǎn)正、調(diào)動、辭退規(guī)定
一、招聘
1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學(xué)校各部門的職員人數(shù)。
2、學(xué)校人事處在每年_____月份和_____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定“人員招聘計(jì)劃和和實(shí)施方案”，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，并報(bào)集團(tuán)人事行政部備案。通過后，按此計(jì)劃實(shí)施招聘工作。
3、計(jì)劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實(shí)際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學(xué)校人事處。人事處根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)對所提申請進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于超出編制標(biāo)準(zhǔn)而確實(shí)急需招聘的職位，須報(bào)集團(tuán)人事行政部審核。
4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實(shí)施這項(xiàng)廣告計(jì)劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費(fèi)預(yù)算。如超出年度財(cái)務(wù)預(yù)算還必須報(bào)總部財(cái)務(wù)審計(jì)部追加費(fèi)用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費(fèi)不得突破預(yù)算。
5、根據(jù)己批準(zhǔn)的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達(dá)到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報(bào)集團(tuán)人事行政部，集團(tuán)在三個工作日內(nèi)給予答復(fù)或提出修改意見。
6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認(rèn)真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學(xué)校負(fù)責(zé)人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。
在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。
7、由學(xué)校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。
8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進(jìn)行初試及復(fù)試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導(dǎo)由集團(tuán)面試；財(cái)務(wù)等專業(yè)_____由財(cái)務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。
二、錄用
1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及用人單位負(fù)責(zé)人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。
2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。
3、新進(jìn)員工需提供下列資料（出示原件）：
（1）身份證原件及復(fù)印件
（2）學(xué)歷及職稱證書
（3）醫(yī)院體檢表
（4）近期免冠一寸照片
（5）錄用通知書
（6）其他有關(guān)資料
4、由人事處為報(bào)到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。
（1）由新進(jìn)教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗(yàn)后應(yīng)在復(fù)印件上留下審核人的姓名，并將復(fù)印件進(jìn)入檔案。
（2）對新進(jìn)教職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)（見培訓(xùn)），培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學(xué)校的文化及管理理念等。
（3）教職員工報(bào)到時由部門負(fù)責(zé)人分配具體工作。
（4）人事處負(fù)責(zé)填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)?；顒訁^(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學(xué)校各相關(guān)部門及全體人員。
5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進(jìn)行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）
6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。
（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年者；通緝在案，尚未撤銷者。
（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。
（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽(yù)不佳或經(jīng)其他單位開除者；
（4）個人負(fù)有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責(zé)任之嫌者。
（5）身體健康狀況難以勝任工作者。
（6）擔(dān)任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或?yàn)樗私?jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。
（7）不誠實(shí)，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實(shí)資料者。
（8）未經(jīng)批準(zhǔn)或未主動申報(bào)，而與本集團(tuán)內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。
7、有以下情形，須經(jīng)報(bào)集團(tuán)人事行政部，批準(zhǔn)后，方可錄用。
（1）集團(tuán)及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。
（2）由學(xué)校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。
（3）本校教職工的配偶，因分居兩地或其它原因，需照顧就業(yè)的，一定要嚴(yán)格控制，并掌握以下原則（本條同樣適應(yīng)于第（2）項(xiàng)）：
a?優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。
b?照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補(bǔ)。
c?被照顧人員如安排在校辦、財(cái)務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。
d?被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實(shí)不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。
8、未經(jīng)正常程序?qū)徟?，違背人事操作規(guī)范，處以當(dāng)事人扣罰當(dāng)月考核工資直到解聘或開除的處罰。
9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實(shí)介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。
三、試用與轉(zhuǎn)正
1、新教職員工試用期一般為三個月，試用期間工資詳見工資制度試用期前3個月發(fā)放試用期工資，從第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊_____或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。
2、在試用前，學(xué)校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學(xué)校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學(xué)校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實(shí)向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。
3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。
4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。
5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利_____手續(xù)。
四、調(diào)動
1、教職員工在集團(tuán)內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當(dāng)理由不服從，集團(tuán)有權(quán)終止其合同。
2、學(xué)校內(nèi)部人員調(diào)動，由學(xué)校人事處提出意見，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)人批示，并由學(xué)校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。
3、教職員工在集團(tuán)內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團(tuán)人事行政部，由人事部行政部負(fù)責(zé)發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。
五、離職：辭退
1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。
（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的。
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對集團(tuán)利益造成重大損害的。
（4）被依法追究刑事責(zé)任的。
（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知其本人。
（1）因患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。
（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。
3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。
4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。
5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理移交。批準(zhǔn)后工薪停發(fā)。
6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學(xué)校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴(yán)重者可追究法律責(zé)任。
7、教職員工離職手續(xù)：
（1）需在主管領(lǐng)導(dǎo)簽署批準(zhǔn)意見后辦理離職手續(xù)。
（2）各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財(cái)務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)而造成失誤或損失的，由主管部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，并予以處罰。
（4）員工或?qū)W校任何一方要求提前終止合同，須按照中國_____的相關(guān)規(guī)定提供通知期并且提前提出書面的申請或通知：
對于簽有培訓(xùn)協(xié)議的員工，服務(wù)期及賠償詳情可參見訂立的培訓(xùn)合同。
a?如果學(xué)校提前終止合同，學(xué)校將提供通知期并按照勞動法有關(guān)規(guī)定辦理
b?如果員工提前終止合同，員工必須按照合同規(guī)定履行相應(yīng)職責(zé)
8、員工個人檔案
（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實(shí)的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。
（2）?個人身份的改變
正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項(xiàng)目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。
第三章?教職工的獎懲及其待遇
第一節(jié)?薪資福利管理制度
一、總則
1、民辦學(xué)校必須經(jīng)受市場的考驗(yàn)，工資體系的建立應(yīng)堅(jiān)決摒棄“鐵飯碗”的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學(xué)校辦學(xué)效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。
2、作為一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在建立合理的工資體系的同時，必須引入“競爭機(jī)制、_____機(jī)制、淘汰機(jī)制”。要堅(jiān)持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。
3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當(dāng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?BR> 4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。
二、核定權(quán)限和程序：
1、本制度的制定、補(bǔ)充、修改由學(xué)校提出，集團(tuán)人事行政部審核，學(xué)校董事會批準(zhǔn)。
2、每學(xué)年工資總額的確定由集團(tuán)財(cái)務(wù)部測算初定后，報(bào)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行，最后匯總集團(tuán)人事行政部備案。
三、工資管理方法：
1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。
2、結(jié)構(gòu)工資制：
薪資收入（m）分為基本工資（f1）、課時/崗位工資（f2）、津貼（f3）、獎金（f4）四部分，即m=fl十f2十f3十f4。
基本工資（f1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學(xué)歷、職稱等因素評定。
課時工資（f2）：按上課教師任教的學(xué)科設(shè)定的課時標(biāo)準(zhǔn)評定，按實(shí)際工作量核算。
崗位工資（f2）：僅適用于行政人員、教輔人員和后勤人員，根據(jù)不同的崗位采用固定的崗位工資。
津貼（f3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項(xiàng)組成。
3、試用期工資：
應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行為期一年的試用期工資，標(biāo)準(zhǔn)為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計(jì)發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。
4、工資發(fā)放日期：
學(xué)校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。
5、寒暑假工資：
凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計(jì)發(fā)工資及其它津貼。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴(yán)格控制、合理安排加班人員。
6、病假工資，詳見休假規(guī)定。
7、事假工資：
事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。
8、起薪與調(diào)資：
新員工起薪，自報(bào)到上崗之日起算。
員工加薪或減薪，自校長批準(zhǔn)月起算。
員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標(biāo)準(zhǔn)。
9、日工資：
計(jì)算公式為：日工資=（基本工資fl十崗位工資f2）/每月實(shí)際工作日
四、福利政策：
1、養(yǎng)老_____：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某_____中心），并按《某某市城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老_____辦法》辦理養(yǎng)老_____。
2、醫(yī)療_____：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校按《某某市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療_____暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。
3、失業(yè)_____、工傷_____及住房公積金：
聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。
第四章?教職工考勤制度
一、適用范圍
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。
2、本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
二、考勤規(guī)定
1、學(xué)校的工作時間由學(xué)校決定并公布。學(xué)校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。
2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負(fù)責(zé)?？记谌藛T應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計(jì)，每月25日報(bào)人事處匯總。遲報(bào)者，一律扣罰所在部門主任50元。
3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。
4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準(zhǔn)離校，視為曠工。
5、考勤員_____、弄虛作假的，按學(xué)校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評直至解聘。
三、休假規(guī)定
1、休假分以下九種：事假、病假、_____、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。
（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。
（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或“疾病診斷書”。
（3）_____：未達(dá)_____年齡、再婚，享有_____7天，__________15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準(zhǔn)予喪假3天。
（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予15—30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。
女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準(zhǔn)假半天。
（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準(zhǔn)假一小時，但須事先在教導(dǎo)處備案。
（7）公假：因政府機(jī)關(guān)或事業(yè)團(tuán)體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。
（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機(jī)動車交通事故的（交管部門出具機(jī)動車事故報(bào)告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護(hù)治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。
（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。
2、請假必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補(bǔ)辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自離崗者，以曠工論處。
3、請假批準(zhǔn)權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批（簽字）。
4、關(guān)于扣款：
（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實(shí)際上班天數(shù)比例來算。
（2）病假按照工齡系數(shù)，對病假日工資進(jìn)行扣除。
病假的工資扣除系數(shù)：
試聘期員工：?80％
1年內(nèi)工齡：?70％
1年至5年：?50％
6年至10年：?30％
11年至15年：?20％
15年以上：?10％
（3）_____，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。
5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。
6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。
7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定予以處罰。
四、加班和調(diào)休規(guī)定
1、學(xué)校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計(jì)算：
（1）法定節(jié)假日
（2）周六、周日
2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達(dá)到3小時以上的方可計(jì)算加班。
3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇“調(diào)休”一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批。
4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫“加班申請單”并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認(rèn)可。
5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學(xué)?！昂罴俟ぷ魅找?guī)定”執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。
五、違規(guī)_____處理
1、遲到、早退
（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。
（2）員工到崗?fù)碛谝?guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計(jì)遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。
（3）一月內(nèi)遲到或早退一次，當(dāng)月工資扣發(fā)1％；
（5）一月內(nèi)遲到或早退累計(jì)6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復(fù)；
（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。
2、曠工
（1）無故缺勤、未經(jīng)批準(zhǔn)備案的假期均按照曠工處理；
（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；
（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計(jì)曠工超過7天的，無條件辭退。
第五章?教職員工的工作環(huán)境
學(xué)校的校風(fēng)為“科學(xué)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求完美”。學(xué)風(fēng)為“尊師、勤學(xué)、善問”。教風(fēng)為“博學(xué)、愛生、善教”。
一、員工上級的責(zé)任
員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責(zé)任在其職責(zé)范圍內(nèi)正確地指導(dǎo)其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他/她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。
二、員工的責(zé)任
員工被錄用后，學(xué)校將給予其發(fā)展的機(jī)會和利益的回報(bào)。因此，員工應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第一、員工最重要的責(zé)任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負(fù)責(zé)，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。
第二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅(jiān)持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學(xué)?！▽W(xué)校人員和財(cái)產(chǎn)的忠誠。
第三、員工對學(xué)校長遠(yuǎn)利益充分理解——理解學(xué)校的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強(qiáng)為本校中學(xué)工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學(xué)校形象，往往比學(xué)校最高管理層的宣傳更具有可信性。
三、交流
學(xué)校認(rèn)識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價(jià)值。
四、自由訪談方針
公平和開放的工作環(huán)境對于實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)是十分重要的。個人的工作目標(biāo)包括，對工作的滿足和認(rèn)可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實(shí)施“自由訪談方針”的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。
“自由訪談方針”的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學(xué)校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們_____他與他的上級接觸討論這些事項(xiàng)。當(dāng)然，每位員工應(yīng)該理解，運(yùn)用“自由訪談方針”并不能總是達(dá)到自己想達(dá)到的目的。但是它確實(shí)是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。
員工在運(yùn)用“自由訪談方針”時應(yīng)遵循下述程序：
a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進(jìn)行討論。員工上司的職責(zé)之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進(jìn)行開放式的討論。我們清楚地認(rèn)識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。
b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)_____并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。
c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)“自由訪談方針”，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。
定期（每周）開箱。
人事部門負(fù)責(zé)登記、處理及反饋。為實(shí)名反饋個人/部門、無記名由部門召開會議通報(bào)。
給校長，由人事部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
五、意見反饋箱
除了“自由訪談方針”外，學(xué)校還_____員工在任何時候使用“意見反饋箱”。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入“意見反饋箱”?！耙庖姺答佅洹痹O(shè)置在餐廳里。hr負(fù)責(zé)相關(guān)意見處理。
六、交心會
學(xué)校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開“交心會”，以通報(bào)、傾聽員工所關(guān)心的事情。
七、?娛樂活動
學(xué)校將在學(xué)校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學(xué)校_____每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。
第六章?修正
本手冊由學(xué)校人事處起草，學(xué)校全體員工通過，自________________年_______月_______日起生效。
本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運(yùn)作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學(xué)校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學(xué)校董事會。
附件：
_____________高級中學(xué)校
員工手冊接收確認(rèn)函
我，__________工號：________，
確認(rèn)已收到_____________高級中學(xué)校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。
員工簽名：___________________
簽名日期：______年___月___日
備注：此確認(rèn)函應(yīng)該在收到手冊后當(dāng)天完成簽名并送至人事處。
此員工手冊是_____________高級中學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在離職前或者在學(xué)校要求下必須及時歸還。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇二十
第一章學(xué)校簡介與章程
第二章教職工的聘用與考核
第三章教職工的獎懲及其待遇
第四章教職員工考勤制度
第五章教職員工的工作環(huán)境
第六章修正
（略）
無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學(xué)校均提供公平的聘用機(jī)會。
學(xué)校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。
一、行政后勤人員（非教師）
即按工作職責(zé)年度計(jì)薪的人員。
二、教師
即結(jié)構(gòu)工資計(jì)薪的人員。
1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學(xué)校各部門的職員人數(shù)。
2、學(xué)校人事處在每年_____月份和_____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定“人員招聘計(jì)劃和和實(shí)施方案”，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，并報(bào)集團(tuán)人事行政部備案。通過后，按此計(jì)劃實(shí)施招聘工作。
3、計(jì)劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實(shí)際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學(xué)校人事處。人事處根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)對所提申請進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于超出編制標(biāo)準(zhǔn)而確實(shí)急需招聘的職位，須報(bào)集團(tuán)人事行政部審核。
4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實(shí)施這項(xiàng)廣告計(jì)劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費(fèi)預(yù)算。如超出年度財(cái)務(wù)預(yù)算還必須報(bào)總部財(cái)務(wù)審計(jì)部追加費(fèi)用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費(fèi)不得突破預(yù)算。
5、根據(jù)己批準(zhǔn)的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達(dá)到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報(bào)集團(tuán)人事行政部，集團(tuán)在三個工作日內(nèi)給予答復(fù)或提出修改意見。
6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認(rèn)真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學(xué)校負(fù)責(zé)人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。
在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。
7、由學(xué)校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。
8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進(jìn)行初試及復(fù)試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導(dǎo)由集團(tuán)面試；財(cái)務(wù)等專業(yè)人才由財(cái)務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。
1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及用人單位負(fù)責(zé)人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。
2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。
3、新進(jìn)員工需提供下列資料（出示原件）：
（1）身份證原件及復(fù)印件
（2）學(xué)歷及職稱證書
（3）醫(yī)院體檢表
（4）近期免冠一寸照片
（5）錄用通知書
（6）其他有關(guān)資料
4、由人事處為報(bào)到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。
（1）由新進(jìn)教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗(yàn)后應(yīng)在復(fù)印件上留下審核人的姓名，并將復(fù)印件進(jìn)入檔案。
（2）對新進(jìn)教職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)（見培訓(xùn)），培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學(xué)校的文化及管理理念等。
（3）教職員工報(bào)到時由部門負(fù)責(zé)人分配具體工作。
（4）人事處負(fù)責(zé)填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)?；顒訁^(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學(xué)校各相關(guān)部門及全體人員。
5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進(jìn)行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）
6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。
（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年者；通緝在案，尚未撤銷者。
（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。
（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽(yù)不佳或經(jīng)其他單位開除者；
（4）個人負(fù)有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責(zé)任之嫌者。
（5）身體健康狀況難以勝任工作者。
（6）擔(dān)任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或?yàn)樗私?jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。
（7）不誠實(shí)，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實(shí)資料者。
（8）未經(jīng)批準(zhǔn)或未主動申報(bào)，而與本集團(tuán)內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。
7、有以下情形，須經(jīng)報(bào)集團(tuán)人事行政部，批準(zhǔn)后，方可錄用。
（1）集團(tuán)及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。
（2）由學(xué)校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。
（3）本校教職工的配偶，因分居兩地或其它原因，需照顧就業(yè)的，一定要嚴(yán)格控制，并掌握以下原則（本條同樣適應(yīng)于第（2）項(xiàng)）：
a 優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。
b 照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補(bǔ)。
c 被照顧人員如安排在校辦、財(cái)務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。
d 被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實(shí)不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。
8、未經(jīng)正常程序?qū)徟?，違背人事操作規(guī)范，處以當(dāng)事人扣罰當(dāng)月考核工資直到解聘或開除的處罰。
9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實(shí)介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。
1、新教職員工試用期一般為三個月，試用期間工資詳見工資制度試用期前3個月發(fā)放試用期工資，從第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊人才或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。
2、在試用前，學(xué)校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學(xué)校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學(xué)校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實(shí)向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。
3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。
4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。
5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利保險(xiǎn)手續(xù)。
1、教職員工在集團(tuán)內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當(dāng)理由不服從，集團(tuán)有權(quán)終止其合同。
2、學(xué)校內(nèi)部人員調(diào)動，由學(xué)校人事處提出意見，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)人批示，并由學(xué)校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。
3、教職員工在集團(tuán)內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團(tuán)人事行政部，由人事部行政部負(fù)責(zé)發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。
1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。
（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的。
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對集團(tuán)利益造成重大損害的。
（4）被依法追究刑事責(zé)任的。
（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知其本人。
（1）因患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。
（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。
3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。
4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。
5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理移交。批準(zhǔn)后工薪停發(fā)。
6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學(xué)校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴(yán)重者可追究法律責(zé)任。
7、教職員工離職手續(xù)：
（1）需在主管領(lǐng)導(dǎo)簽署批準(zhǔn)意見后辦理離職手續(xù)。
（2）各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財(cái)務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)而造成失誤或損失的，由主管部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，并予以處罰。
（3）由人事處最終確認(rèn)上述手續(xù)完畢后，再通知財(cái)務(wù)部為其結(jié)算工資，方可離職。
（4）員工或?qū)W校任何一方要求提前終止合同，須按照中國勞動合同法的相關(guān)規(guī)定提供通知期并且提前提出書面的申請或通知：
對于簽有培訓(xùn)協(xié)議的員工，服務(wù)期及賠償詳情可參見訂立的培訓(xùn)合同。
a 如果學(xué)校提前終止合同，學(xué)校將提供通知期并按照勞動法有關(guān)規(guī)定辦理
b 如果員工提前終止合同，員工必須按照合同規(guī)定履行相應(yīng)職責(zé)
8、員工個人檔案
（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實(shí)的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。
（2） 個人身份的改變
正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項(xiàng)目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。
1、民辦學(xué)校必須經(jīng)受市場的考驗(yàn)，工資體系的建立應(yīng)堅(jiān)決摒棄“鐵飯碗”的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學(xué)校辦學(xué)效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。
2、作為一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在建立合理的工資體系的同時，必須引入“競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、淘汰機(jī)制”。要堅(jiān)持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。
3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當(dāng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?BR> 4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。
1、本制度的制定、補(bǔ)充、修改由學(xué)校提出，集團(tuán)人事行政部審核，學(xué)校董事會批準(zhǔn)。
2、每學(xué)年工資總額的確定由集團(tuán)財(cái)務(wù)部測算初定后，報(bào)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行，最后匯總集團(tuán)人事行政部備案。
1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。
2、結(jié)構(gòu)工資制：
薪資收入（m）分為基本工資（f1）、課時/崗位工資（f2）、津貼（f3）、獎金（f4）四部分，即m=fl十f2十f3十f4。
基本工資（f1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學(xué)歷、職稱等因素評定。
課時工資（f2）：按上課教師任教的學(xué)科設(shè)定的課時標(biāo)準(zhǔn)評定，按實(shí)際工作量核算。
崗位工資（f2）：僅適用于行政人員、教輔人員和后勤人員，根據(jù)不同的崗位采用固定的崗位工資。
津貼（f3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項(xiàng)組成。
3、試用期工資：
應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行為期一年的試用期工資，標(biāo)準(zhǔn)為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計(jì)發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。
4、工資發(fā)放日期：
學(xué)校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。
5、寒暑假工資：
凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計(jì)發(fā)工資及其它津貼。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴(yán)格控制、合理安排加班人員。
6、病假工資，詳見休假規(guī)定。
7、事假工資：
事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。
8、起薪與調(diào)資：
新員工起薪，自報(bào)到上崗之日起算。
員工加薪或減薪，自校長批準(zhǔn)月起算。
員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標(biāo)準(zhǔn)。
9、日工資：
計(jì)算公式為：日工資=（基本工資fl十崗位工資f2）/每月實(shí)際工作日
1、養(yǎng)老保險(xiǎn)：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某人才中心），并按《某某市城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法》辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)。
2、醫(yī)療保險(xiǎn)：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校按《某某市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。
3、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)及住房公積金：
聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。
2、本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
1、學(xué)校的工作時間由學(xué)校決定并公布。學(xué)校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。
2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負(fù)責(zé)?？记谌藛T應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計(jì)，每月25日報(bào)人事處匯總。遲報(bào)者，一律扣罰所在部門主任50元。
3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。
4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準(zhǔn)離校，視為曠工。
5、考勤員徇私舞弊、弄虛作假的，按學(xué)校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評直至解聘。
1、休假分以下九種：事假、病假、婚假、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。
（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。
（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或“疾病診斷書”。
（3）婚假：未達(dá)晚婚年齡、再婚，享有婚假7天，晚婚婚假15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準(zhǔn)予喪假3天。
（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予15—30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。
女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準(zhǔn)假半天。
（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準(zhǔn)假一小時，但須事先在教導(dǎo)處備案。
（7）公假：因政府機(jī)關(guān)或事業(yè)團(tuán)體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。
（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機(jī)動車交通事故的（交管部門出具機(jī)動車事故報(bào)告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護(hù)治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。
（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。
2、請假必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補(bǔ)辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自離崗者，以曠工論處。
3、請假批準(zhǔn)權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批（簽字）。
4、關(guān)于扣款：
（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實(shí)際上班天數(shù)比例來算。
（2）病假按照工齡系數(shù)，對病假日工資進(jìn)行扣除。
病假的工資扣除系數(shù)：
試聘期員工： 80％
1年內(nèi)工齡： 70％
1年至5年： 50％
6年至10年： 30％
11年至15年： 20％
15年以上： 10％
（3）婚假，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。
5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。
6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。
7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定予以處罰。
1、學(xué)校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計(jì)算：
（1）法定節(jié)假日
（2）周六、周日
2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達(dá)到3小時以上的方可計(jì)算加班。
3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇“調(diào)休”一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批。
4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫“加班申請單”并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認(rèn)可。
5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學(xué)校“寒暑假工作日規(guī)定”執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。
1、遲到、早退
（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。
（2）員工到崗?fù)碛谝?guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計(jì)遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。
（3）一月內(nèi)遲到或早退一次，當(dāng)月工資扣發(fā)1％；
（5）一月內(nèi)遲到或早退累計(jì)6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復(fù)；
（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。
2、曠工
（1）無故缺勤、未經(jīng)批準(zhǔn)備案的假期均按照曠工處理；
（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；
（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計(jì)曠工超過7天的，無條件辭退。
學(xué)校的校風(fēng)為“科學(xué)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求完美”。學(xué)風(fēng)為“尊師、勤學(xué)、善問”。教風(fēng)為“博學(xué)、愛生、善教”。
管理層認(rèn)為，上述各項(xiàng)是每位員工應(yīng)該努力具備的基本素質(zhì)，也是每位新員工融入_______中學(xué)成為本校人的重要標(biāo)志。因此每一位新員工上崗前學(xué)校將對該理念進(jìn)行詳細(xì)解釋，希望每一位員工不僅在思想上認(rèn)可本校的理念， 而且要在行動之中予以貫徹。
員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責(zé)任在其職責(zé)范圍內(nèi)正確地指導(dǎo)其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他/她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。
員工被錄用后，學(xué)校將給予其發(fā)展的機(jī)會和利益的回報(bào)。因此，員工應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第一、員工最重要的責(zé)任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負(fù)責(zé)，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。
第二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅(jiān)持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學(xué)校——包括學(xué)校人員和財(cái)產(chǎn)的忠誠。
第三、員工對學(xué)校長遠(yuǎn)利益充分理解——理解學(xué)校的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強(qiáng)為本校中學(xué)工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學(xué)校形象，往往比學(xué)校最高管理層的宣傳更具有可信性。
學(xué)校認(rèn)識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價(jià)值。
公平和開放的工作環(huán)境對于實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)是十分重要的。個人的工作目標(biāo)包括，對工作的滿足和認(rèn)可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實(shí)施“自由訪談方針”的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。
“自由訪談方針”的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學(xué)校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們鼓勵他與他的上級接觸討論這些事項(xiàng)。當(dāng)然，每位員工應(yīng)該理解，運(yùn)用“自由訪談方針”并不能總是達(dá)到自己想達(dá)到的目的。但是它確實(shí)是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。
員工在運(yùn)用“自由訪談方針”時應(yīng)遵循下述程序：
a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進(jìn)行討論。員工上司的職責(zé)之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進(jìn)行開放式的討論。我們清楚地認(rèn)識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。
b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)鼓勵并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。
c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)“自由訪談方針”，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。
定期（每周）開箱。
人事部門負(fù)責(zé)登記、處理及反饋。為實(shí)名反饋個人/部門、無記名由部門召開會議通報(bào)。
給校長，由人事部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
除了“自由訪談方針”外，學(xué)校還鼓勵員工在任何時候使用“意見反饋箱”。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入“意見反饋箱”。“意見反饋箱”設(shè)置在餐廳里。hr負(fù)責(zé)相關(guān)意見處理。
學(xué)校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開“交心會”，以通報(bào)、傾聽員工所關(guān)心的事情。
學(xué)校將在學(xué)校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學(xué)校鼓勵每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。
本手冊由學(xué)校人事處起草，學(xué)校全體員工通過，自_________年月日起生效。
本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運(yùn)作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學(xué)校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學(xué)校董事會。
手冊的修訂需經(jīng)學(xué)校管理層的批準(zhǔn)，學(xué)校管理層保留根據(jù)實(shí)際情況隨時對手冊內(nèi)容作出修訂的權(quán)力，只要此類修訂（i）不違反適用學(xué)校與教職工的中國現(xiàn)行法律；（ii）學(xué)校已按照法律程序通知員工上述修訂。
我，__________工號：________，
確認(rèn)已收到_____________高級中學(xué)校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。
員工簽名：___________________
簽名日期：______年___月___日
：此確認(rèn)函應(yīng)該在收到手冊后當(dāng)天完成簽名并送至人事處。
此員工手冊是_____________高級中學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在離職前或者在學(xué)校要求下必須及時歸還。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇一
醫(yī)院作為一個治療疾病、救助慢性病患者的重要場所，擔(dān)負(fù)著為人們提供健康服務(wù)的使命。而醫(yī)院員工作為醫(yī)療服務(wù)的執(zhí)行者，承擔(dān)著巨大的責(zé)任。在日常工作中，醫(yī)院員工常常面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和巨大的壓力，然而他們也會從中獲得諸多心得和體會。本文將以醫(yī)院員工的視角，探討醫(yī)院員工的心得體會，以及這些體會對他們個人和職業(yè)生涯的影響。
第二段：對待生死
醫(yī)院員工每天都在接觸生與死的邊緣，面對著各種病患和醫(yī)療情況。這種工作環(huán)境使得他們對生死有了非常深刻的認(rèn)識和體會。在看到病患從危險(xiǎn)中存活出來的時候，醫(yī)院員工會感到非常欣慰和自豪，因?yàn)樗麄兊呐歪t(yī)療技能挽救了患者的生命。然而，他們也會時常面對無法挽救的患者和不幸的死亡案例，這些經(jīng)歷讓他們更加珍惜生命，懂得珍惜每一天。對于醫(yī)院員工來說，生死不再只是抽象的概念，而是日復(fù)一日、切身體驗(yàn)的現(xiàn)實(shí)。
第三段：溝通與傾聽
在醫(yī)院工作中，醫(yī)院員工需要與患者和家屬進(jìn)行有效的溝通，以了解他們的病情和需求，并提供必要的醫(yī)療支持和安慰。這種溝通需要醫(yī)院員工具備一定的醫(yī)學(xué)知識和溝通技巧，以便能夠準(zhǔn)確地理解患者的需求，并幫助他們在身體和心理上盡快康復(fù)。同時，醫(yī)院員工還需要成為一個傾聽者，傾聽患者和家屬的疑慮和不安，為他們提供情感上的支持。通過與患者和家屬的溝通，醫(yī)院員工進(jìn)一步鍛煉了自己的溝通技巧和同理心，使他們在職業(yè)生活和個人生活中更具包容力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作與責(zé)任
醫(yī)院工作迫切要求醫(yī)院員工能夠高效地與各職能部門合作，并擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。醫(yī)院員工需要將個人的能力與其他團(tuán)隊(duì)成員的能力相結(jié)合，以提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。對于醫(yī)院員工來說，團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高整體工作效率，還可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，共同進(jìn)步。通過與團(tuán)隊(duì)合作，醫(yī)院員工不僅豐富了自己的專業(yè)知識，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任心。
第五段：關(guān)愛與奉獻(xiàn)精神
作為醫(yī)院員工，他們在工作中所表現(xiàn)出的關(guān)愛與奉獻(xiàn)精神是不可或缺的。他們時刻關(guān)注著患者的需求和病情，盡最大的努力提供幫助。無論是為患者提供精心的護(hù)理，還是為他們解答咨詢和疑慮，醫(yī)院員工都在盡力讓患者感受到溫暖和關(guān)愛。這種關(guān)愛與奉獻(xiàn)精神也深深地影響著醫(yī)院員工本人，激勵著他們做更好的自己，在職業(yè)生涯中不斷進(jìn)取。
結(jié)論：
醫(yī)院員工是醫(yī)療服務(wù)的中堅(jiān)力量，他們與生死同行，專業(yè)技能嫻熟，高度責(zé)任感和關(guān)愛精神是他們核心素養(yǎng)。通過工作中的實(shí)踐和體會，他們懂得了生命的可貴、溝通的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的力量以及關(guān)愛和奉獻(xiàn)的意義。這些心得與體會使他們不僅在職業(yè)生涯中能夠取得長足的進(jìn)步，也將對他們的個人生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇二
醫(yī)院手冊是醫(yī)院為了更好地為患者提供服務(wù)而制定的一系列規(guī)定和流程的文檔。每一位到醫(yī)院就診的患者都會接觸到醫(yī)院手冊，它不僅有助于患者更好地了解醫(yī)院的服務(wù)內(nèi)容和流程，還能幫助醫(yī)院提高醫(yī)療質(zhì)量。最近，我有幸閱讀了一份醫(yī)院手冊，從中我獲得了一些心得體會。
首先，醫(yī)院手冊是一本寶藏，它提供了關(guān)于醫(yī)院服務(wù)項(xiàng)目的詳細(xì)信息。手冊中包括了醫(yī)院的科室設(shè)置、醫(yī)生的專業(yè)擅長、常規(guī)檢查項(xiàng)目以及醫(yī)院提供的特殊服務(wù)等等。通過閱讀手冊，我可以根據(jù)自己的病情選擇適合的科室和醫(yī)生，避免了盲目就醫(yī)所帶來的時間和精力的浪費(fèi)。手冊中還列出了各項(xiàng)服務(wù)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這讓我能夠提前了解到預(yù)計(jì)的醫(yī)療費(fèi)用，從而做好經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備。
其次，醫(yī)院手冊是一份規(guī)范行為的指南。在手冊中，醫(yī)院對患者的行為也有一定的規(guī)定，比如要求患者尊重醫(yī)生和護(hù)士的工作、遵守醫(yī)院的管理制度等等。閱讀這些內(nèi)容，讓我更加明白作為患者，要保持良好的行為舉止，不僅能夠提高就診效果，還能給醫(yī)生和護(hù)士帶來更好的工作環(huán)境。而對于醫(yī)務(wù)人員來說，他們以規(guī)范化的行為為指南，會更好地進(jìn)行工作。
第三，醫(yī)院手冊可以幫助患者相互之間進(jìn)行交流和互動。手冊中通常會有醫(yī)患交流的知識和技巧，這些知識和技巧對于患者之間的交流起到了很大的幫助作用。比如，手冊里提到要注意尊重他人的隱私，避免談?wù)搨€人敏感話題。這些規(guī)范的交流方式不僅能夠提高患者之間的親和力，還能夠建立一個良好的醫(yī)患關(guān)系，營造一個舒適的就診環(huán)境。
第四，醫(yī)院手冊提供了應(yīng)急救治知識。手冊中會包含一些簡單的急救措施，比如心肺復(fù)蘇、止血以及基本的傷口處理等等。盡管這些知識并不能代替專業(yè)醫(yī)生的治療，但在緊急情況下，我們可以據(jù)此進(jìn)行簡單的急救處理，為傷者爭取更多的時間，減輕傷勢等待急救的過程。
最后，醫(yī)院手冊是醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量的一面鏡子。觀察醫(yī)院手冊的內(nèi)容和形式可以了解一個醫(yī)院管理水平和服務(wù)質(zhì)量的高低。一個規(guī)范、詳細(xì)、易懂的手冊反映了醫(yī)院對患者負(fù)責(zé)的態(tài)度和專業(yè)性。而一個不完善、模糊的手冊則可能意味著醫(yī)院在服務(wù)流程和質(zhì)量監(jiān)控方面存在缺陷。因此，通過對醫(yī)院手冊的閱讀，我們也能夠辨別醫(yī)院的優(yōu)劣，為自己的健康選擇一個更加合適的就診場所。
綜上所述，醫(yī)院手冊是醫(yī)療服務(wù)中的一本寶藏，它包含了各種各樣的信息和規(guī)定，對于患者和醫(yī)務(wù)人員都有著重要的作用。我們應(yīng)該認(rèn)真閱讀醫(yī)院手冊，充分利用其中的知識和信息，做到合理就醫(yī)、文明就診。醫(yī)護(hù)人員也應(yīng)該重視醫(yī)院手冊的完善，將其視為醫(yī)院管理和服務(wù)質(zhì)量的重要工具，努力為患者提供更加全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇三
在每個人生命中的某個時刻，我們都會面臨需要住院或到醫(yī)院就診的可能性。而對于大多數(shù)人來說，進(jìn)入醫(yī)院的那一刻往往是充滿焦慮和恐懼的。然而，醫(yī)院手冊的出現(xiàn)為我們提供了一個方向和指引，讓我們更好地應(yīng)對這樣的情境。通過閱讀醫(yī)院手冊，我深感對于醫(yī)院和醫(yī)療服務(wù)有了更豐富的了解，并從中得到了一些寶貴的體會。
首先，醫(yī)院手冊給我提供了有關(guān)醫(yī)療設(shè)施的詳盡信息和導(dǎo)覽。在手冊中，我可以找到醫(yī)院的各個科室和診所的位置，并了解到它們之間的布局。通過手冊，我了解到了醫(yī)院內(nèi)的各種設(shè)施和服務(wù)，例如急診室、住院病房、手術(shù)區(qū)等。這讓我感到安心，因?yàn)槲抑涝谌魏尉o急情況下，我都有足夠的指引來找到需要的地方。此外，手冊還提供了醫(yī)院周邊設(shè)施的信息，例如餐廳、咖啡廳、停車場等。這對于病人和他們的家人來說是一個很大的便利，尤其是在長時間住院期間。
其次，醫(yī)院手冊為我提供了有關(guān)醫(yī)療科室的介紹和功能的詳細(xì)信息。通過閱讀手冊，我了解到了各種各樣的醫(yī)學(xué)?？?，例如內(nèi)科、外科和婦產(chǎn)科等。手冊詳細(xì)解釋了每個科室的職能和特點(diǎn)，這使我更加了解到醫(yī)生在醫(yī)療過程中的不同角色和責(zé)任。當(dāng)我需要就診時，我可以根據(jù)病情選擇合適的科室，而不是盲目地尋求幫助。此外，手冊還提供了有關(guān)醫(yī)生和護(hù)士的相關(guān)信息，包括他們的專業(yè)資質(zhì)和工作經(jīng)驗(yàn)。這讓我對醫(yī)務(wù)人員的能力和專業(yè)水平有了更高的信心。
第三，醫(yī)院手冊提醒了我關(guān)于就診前和就診過程中的一些重要事項(xiàng)。手冊中強(qiáng)調(diào)了就診前需要準(zhǔn)備的文件和測試，例如驗(yàn)血和拍X光片。它還提醒我們帶上身份證和醫(yī)療保險(xiǎn)證明。這些事項(xiàng)雖然看似簡單，但在緊張的就診之前，很容易被忽視。醫(yī)院手冊的提醒讓我在就診當(dāng)天能夠準(zhǔn)備齊全，避免了不必要的麻煩與延誤。此外，在就診過程中，手冊還提醒了我們關(guān)于隱私保護(hù)的重要性。這讓我意識到自己的隱私權(quán)是被尊重和保護(hù)的，并增加了我對醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員的信任。
第四，醫(yī)院手冊向我介紹了一些我在醫(yī)院期間可能遇到的常見問題和解決方案。手冊中列舉了一系列常見的病情和病癥，并說明了應(yīng)該如何應(yīng)對和處理。它還解答了一些我可能會有的疑問，例如如何用藥、如何與醫(yī)生和護(hù)士有效溝通等。這些信息讓我在面對疾病和治療時更加從容和自信。我可以根據(jù)手冊中的建議采取適當(dāng)?shù)淖晕易o(hù)理措施，并在需要時尋求醫(yī)生的幫助。這種行動力和信心的提升對于疾病康復(fù)的關(guān)鍵非常重要。
最后，醫(yī)院手冊還向我介紹了一些重要的聯(lián)系方式和緊急情況下的應(yīng)對措施。手冊中提供了醫(yī)院的聯(lián)系電話和地址，以及那些需要立即解決的問題的相應(yīng)部門。這些信息對于我們在緊急情況下能夠及時獲取到幫助至關(guān)重要。手冊還詳細(xì)說明了急診室的使用規(guī)則和應(yīng)對方法，例如出現(xiàn)嚴(yán)重疼痛或呼吸困難時應(yīng)該怎么做。面對危急情況時，手冊提供的這些建議可以幫助我們冷靜應(yīng)對，并最大限度地減輕危險(xiǎn)和傷害。
綜上所述，醫(yī)院手冊對于患者和家屬來說是一本十分重要的指南。通過閱讀手冊，我們對醫(yī)院設(shè)施和服務(wù)有了更深入的了解，并能夠更好地應(yīng)對醫(yī)療過程中的各種情況。我深感醫(yī)院手冊所提供的信息和指引對于我們的緊急情況處理和康復(fù)過程起到了不可或缺的作用。因此，我將繼續(xù)在需要住院或就診時，在閱讀醫(yī)院手冊以獲取更多的信息和指導(dǎo)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇四
醫(yī)院手冊是醫(yī)院為患者和員工編寫的一本指南，包含了各種醫(yī)療知識、醫(yī)療流程以及患者權(quán)益等重要信息。近期，我有幸閱讀了我們醫(yī)院的手冊，深感其重要性。以下將就個人對醫(yī)院手冊的體會和心得進(jìn)行探討。
第二段：了解醫(yī)療知識的重要性
醫(yī)學(xué)知識眾多，對于普通患者來說，很難真正掌握。然而，生活中我們難免會面臨一些突發(fā)情況，比如常見的感冒、發(fā)燒等。這個時候，一本醫(yī)院手冊就是我們的及時救星。手冊中詳細(xì)介紹了常見疾病的癥狀、治療方法以及預(yù)防措施，為我們提供了一本應(yīng)急指南。同時，手冊還對各種慢性病進(jìn)行了介紹，這些病癥需要長期治療和護(hù)理，手冊中的知識讓我們更加了解疾病的全貌，提高了對治療的合理性的認(rèn)知。
第三段：認(rèn)識醫(yī)療流程的重要性
醫(yī)院手冊還詳細(xì)介紹了醫(yī)院內(nèi)常見疾病的就診流程，這對于我們患者來說非常重要。入院、掛號、就診等環(huán)節(jié)都是我們常見的問診過程，然而，由于醫(yī)療資源的有限性，這些環(huán)節(jié)常常需要排隊(duì)等候，非常耗時。手冊中的介紹讓我們對流程有一定了解，能夠提前做好準(zhǔn)備，有效利用時間。手冊中還介紹了一些報(bào)銷流程和住院條件，了解這些對我們更好地保護(hù)自己的權(quán)益至關(guān)重要。掌握了這些流程，我們能夠更好地與醫(yī)生和護(hù)士溝通，提高了我們的就診體驗(yàn)。
第四段：關(guān)注患者權(quán)益
醫(yī)院手冊還詳細(xì)介紹了患者的權(quán)益和責(zé)任，讓我們深入了解到作為患者的權(quán)益和責(zé)任。作為一名患者，我們享有接受醫(yī)療服務(wù)的權(quán)利，同時也有遵守醫(yī)院規(guī)定的責(zé)任。手冊中對于患者隱私、知情同意、妥善使用醫(yī)院設(shè)施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的說明，提醒我們在就醫(yī)過程中需注意告知醫(yī)生自身的病情和過敏信息，同時要尊重醫(yī)護(hù)人員的工作，保持秩序和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。只有了解我們的權(quán)益和責(zé)任，才能更好地保護(hù)自己的權(quán)益，與醫(yī)護(hù)人員建立良好的互動關(guān)系。
第五段：結(jié)語
醫(yī)院手冊對于患者和醫(yī)護(hù)人員都具有重要意義。對于患者來說，了解常見疾病和就診流程，掌握患者權(quán)益和責(zé)任，是提高就醫(yī)效率和質(zhì)量的重要保障。對于醫(yī)護(hù)人員來說，醫(yī)院手冊是規(guī)范醫(yī)療工作流程和服務(wù)質(zhì)量的重要依據(jù)。在讀完醫(yī)院手冊后，我更加重視了醫(yī)學(xué)健康知識的學(xué)習(xí)和了解疾病的全貌，同時也更加尊重醫(yī)護(hù)人員的工作，主動了解和遵守患者權(quán)益與責(zé)任。相信通過我們每個人的努力，我們可以共同創(chuàng)造更好的醫(yī)療環(huán)境和就醫(yī)體驗(yàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇五
《員工手冊》對全行員工如何做人、做事進(jìn)行了規(guī)范。這次開展《員工手冊》學(xué)習(xí)活動，就是要規(guī)范全行員工的服務(wù)行為，統(tǒng)一全行服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，在全行上下大力弘揚(yáng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守，倡導(dǎo)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的拼搏精神，重建員工自信從容的新風(fēng)貌，重塑農(nóng)行員工的職業(yè)新形象，把全行的服務(wù)水平提高到一個新的高度。
《員工手冊》的核心內(nèi)容是“愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、勤勉盡職、依法合規(guī)”，基本要求是通過保密義務(wù)、利益沖突、客戶關(guān)系、公平競爭、廉潔自律、同事關(guān)系、日常辦公、職業(yè)形象和監(jiān)督舉報(bào)等九個方面的內(nèi)容來規(guī)范員工行為，明確員工正確處理與銀行、客戶、同業(yè)、同事和監(jiān)管關(guān)系的行為規(guī)范和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則。在全行樹立“愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，勤勉盡職，依法合規(guī)”的道德風(fēng)尚，培育良好合規(guī)文化，改善員工職業(yè)形象和農(nóng)行整體形象。每天我都會抽出時間來學(xué)習(xí)。這本手冊對于日常工作很有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。對于員工日常工作和行為的規(guī)范,概念清晰,生動形象。
不僅要學(xué)習(xí)。還要從工作中找到和守則有差距,或者做的不到位的地方,加以改正。應(yīng)該有職業(yè)自豪感,是農(nóng)行給了我這個工作的機(jī)會,我要珍惜這個崗位,維護(hù)農(nóng)行的形象和利益,不做有損農(nóng)行形象和聲譽(yù)的事情。做一個品行端正的人,遵守勞動合同規(guī)定的條款,恪守制度的要求和辦事程序,不斷提高自身的工作技能和綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí),我了解到,員工的不當(dāng)行為都有可能給銀行帶來合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。應(yīng)牢固樹立法律意識和合規(guī)意識,了解崗位合規(guī)要求。自覺最受法律法規(guī)和銀行內(nèi)部規(guī)章,堅(jiān)持以最高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。為客戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),是日常工作一定要做好的事情。同事之間和睦相處,坦誠相待，才能有良好的協(xié)作,才能處理好各項(xiàng)業(yè)務(wù)。工作服穿戴整潔,工牌佩戴規(guī)范,戴統(tǒng)一的發(fā)飾,是每天早上到崗的第一件事。參加積極有益的活動,以保持旺盛的精力投入工作。遵守規(guī)定是在保護(hù)自己,不能馬虎和失職,這樣會造成嚴(yán)重的后果,不僅是對于個人還是農(nóng)行,損失有時候是無法彌補(bǔ)的,依法合規(guī),以更高的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,樹立法律意識和合規(guī)意識。
要實(shí)現(xiàn)農(nóng)行的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo),建設(shè)國際一流商業(yè)銀行,沒一個員工的言談舉止都代表著農(nóng)行的社會形象和金融服務(wù)水平。我要從自身做起,從本崗位做起,始終如一的學(xué)習(xí)和踐行《員工手冊》。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇六
醫(yī)院是一個充滿挑戰(zhàn)的工作場所，每天都面對著生死與痛苦的現(xiàn)實(shí)。作為醫(yī)院員工，我們不僅需要具備專業(yè)知識和技能，更需擁有一顆仁愛之心和堅(jiān)強(qiáng)的意志。經(jīng)歷了一段時間的工作，我總結(jié)出一些心得體會，愿與大家分享。
第二段：角色定位
作為醫(yī)院員工，我們要明確自己的角色定位。無論是醫(yī)生、護(hù)士、技術(shù)人員還是行政人員，我們的共同目標(biāo)都是為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。每個人都應(yīng)該明確自己的職責(zé)，切實(shí)履行好本職工作，不僅要注重技術(shù)水平的提升，更要注重與患者和家屬的良好溝通。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
在醫(yī)院工作中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。只有大家緊密合作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能夠?yàn)榛颊咛峁┤轿坏尼t(yī)療服務(wù)。團(tuán)隊(duì)合作需要相互信任、相互尊重，并且要明確目標(biāo)，明確分工，確保工作高效、流暢。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，學(xué)會了與他人溝通協(xié)調(diào)，這讓我感受到了工作的快樂和成就。
第四段：壓力管理
醫(yī)院工作中經(jīng)常面臨著巨大的工作壓力，尤其是在特殊的事件和突發(fā)情況中，壓力更是巨大。壓力管理對于我們來說至關(guān)重要。首先，我們要有正確的心態(tài)，保持平和的情緒，以應(yīng)對各種緊急情況。其次，我們要學(xué)會適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的壓力，如通過與同事交流、參加體育運(yùn)動、聽音樂等方式來放松自己。最后，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能，以提高自己的能力，更好地應(yīng)對工作壓力。
第五段：職業(yè)發(fā)展
醫(yī)院員工的職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程，我們不能止步于現(xiàn)有的水平，更需不斷追求進(jìn)步。在工作中，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的知識和技能。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。同時，我們要積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬自己的視野，了解最新的醫(yī)療技術(shù)和理論。只有不斷進(jìn)取，我們才能夠更好地為患者提供服務(wù)，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為醫(yī)院員工，我們要正確定位自己的角色，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，妥善處理工作壓力，不斷提升自己的專業(yè)水平。只有這樣，我們才能為患者提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，讓他們在生病時得到及時的救治和關(guān)心，讓他們帶著感激和希望走出醫(yī)院。并且，在不斷追求進(jìn)步的道路上，我們也會收獲更多的成就感和自豪感。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇七
近期總行統(tǒng)一安排,各行積極行動，《中國農(nóng)業(yè)銀行員工行為守則》教育檢查活動已在全行上下順利地開展。我按照總行的統(tǒng)一部署和省分行教育檢查活動實(shí)施方案的有關(guān)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工行為守則》等一系列材料。
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),我深刻地體會到:一個企業(yè)無論它多大或者多么小,內(nèi)部的的規(guī)則都是必不可少的.它不僅僅是員工行為的約束,更是企業(yè)文化的重要組成部分.我不禁聯(lián)想起一種理論，叫蝴蝶效應(yīng)。這個理論是氣象學(xué)家洛倫茲1963年提出來的，意思是，南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的一只蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可能在兩周后引起美國得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。這是由于，蝴蝶翅膀的運(yùn)動，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流又會進(jìn)一步引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此產(chǎn)生連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。
在社會學(xué)里，“蝴蝶效應(yīng)”用以說明，一個壞的因素即使微小， 如果不加以及時地引導(dǎo)、調(diào)節(jié)會給社會帶來非常大的危害，戲稱為“龍卷風(fēng)”或“風(fēng)暴”;一個好的因素即使微小錯誤都會導(dǎo)致不可估量的損間這個理論說明，我們不能忽視一些小事，因?yàn)樗鼈兺鞘录蓴〉臎Q定性因素。
如果把我們農(nóng)行的每個員工都比作一只蝴蝶的話，《員工行為守則》的主旨就是在方方面面規(guī)范我們每只蝴蝶的行為，因?yàn)槿魏我幻麊T工的行為都有可能影響農(nóng)行這個金字招牌的形象，像南亞馬遜河流域的那只蝴蝶一樣，掀起破壞性極強(qiáng)的“龍卷風(fēng)”;而只有每個員工都做到愛崗敬業(yè)，勤勉盡職，遵守職業(yè)道德和職業(yè)操守，才能重塑農(nóng)行光輝形象。下面，我結(jié)合這段時間的學(xué)習(xí)，談?wù)剛€人體會和認(rèn)識，概括起來講就是做好三個“堅(jiān)持”。不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事批評指正。
一、堅(jiān)持從我做起，牢記《守則》要求古人云：欲勝人者，必先自勝;欲論人者，必先自論;欲知人者，必須自知。學(xué)習(xí)、踐行《守則》是全行上下的合力工程，我們每個員工都應(yīng)堅(jiān)持從我做起、身體力行，聚沙成塔，積水成河，人人合規(guī)，方能成就合規(guī)文化。
一是要自省。曾子曰：吾日三省吾身。常懷自省之心就是要以《守則》為鏡，常用《守則》的要求對照自己的行為，守則提倡的是否切實(shí)履行，守則禁止的是否堅(jiān)決不碰高壓線，態(tài)度是否端正，工作是否勤勉，是否有松散懈怠的現(xiàn)象，是否能做到持之以恒。常反省自檢，是一種警醒，也是一種鞭笞，立足自身，立足當(dāng)下，才能不斷超越自我，開拓進(jìn)取。
二是要自律。學(xué)會自律就是要增強(qiáng)自我管理能力。作為一名合格的農(nóng)行員工，小到按時出勤，大到廉潔抗腐，都要能穩(wěn)得住心神，抵得住誘惑，管得住小節(jié)，經(jīng)得起考驗(yàn)。常修從政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害，常戒非分之想。不鉆制度空子，不打擦邊球，不弄虛作假，不敷衍塞責(zé)，不越雷池，不搞特權(quán)，不相互扯皮，不松散懈怠，自覺抵制不良思想的侵蝕和惰性的滋生。
三是要自強(qiáng)。當(dāng)前金融同業(yè)競爭日趨激烈，不進(jìn)則退，“對員工而言，誰擁有別人不可替代的能力、誰能為企業(yè)帶來榮譽(yù)和利益，誰就能獲得企業(yè)的肯定;對企業(yè)而言，哪個企業(yè)能夠提高效率，把自己的員工打造成既敬業(yè)又精業(yè)的團(tuán)隊(duì)，誰就能得到市場的認(rèn)可，基業(yè)長青?！臂`行《守則》，就是要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，精益求精，鉆研業(yè)務(wù)知識，提高服務(wù)水平，增強(qiáng)我行的凝聚力、創(chuàng)造和戰(zhàn)斗力。
二、堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，全面踐行《守則》“細(xì)節(jié)決定成敗?！薄妒貏t》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐要注重全面精細(xì)。首先，全面踐行《守則》就要從小事做起。杰克·韋爾奇說過：“不愿做平凡的小事，就做不出大事?！币虼耍`行《守則》的各項(xiàng)規(guī)范，就要從身邊的點(diǎn)滴做起，從手頭的工作做起，把《守則》的要求落到實(shí)處，切忌教條主義、本本主義，切忌說大話、說空話。要認(rèn)識到，無論是一線柜員還是客戶經(jīng)理，無論是前臺對外還是后臺支持，“你的服務(wù)就代表農(nóng)行的服務(wù)，你的形象就代表農(nóng)行的形象。
服務(wù)是否規(guī)范，直接關(guān)系著全行金融服務(wù)水平和核心競爭力?！蔽鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?，邯鄲金庫案的“幾只蝴蝶”煽起了全國性的“大風(fēng)暴”，而柯倩倩等一大批兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀工作者則把農(nóng)行人的美德送入千萬家。其次，全面踐行《守則》就要注重精細(xì)化管理。松下幸之助說過：“精細(xì)管理的時代已經(jīng)來臨，企業(yè)的競爭就是細(xì)節(jié)的競爭，注重細(xì)節(jié)會讓你立于不敗之地。”
目前，工、中、建行均已完成股份制改造，機(jī)制體制優(yōu)勢逐步顯現(xiàn)，為我行業(yè)務(wù)發(fā)展帶來很大壓力，而系統(tǒng)內(nèi)部，我行正處于股份制改革的關(guān)鍵時期，各種矛盾和困難日益顯現(xiàn)，更需要我們提高精細(xì)化管理水平和能力，防范各種風(fēng)險(xiǎn)，保證特殊時期業(yè)務(wù)的持續(xù)有效發(fā)展。再次，全面踐行《守則》就要與自身工作實(shí)際緊密結(jié)合。是否踐行《守則》，說到底還是要考量員工對自己所在崗位的責(zé)任心和使命感，要敬業(yè)，更要精業(yè)。作為一名法律與合規(guī)崗位的工作者，我深刻認(rèn)識到新形勢下肩負(fù)的責(zé)任重大，當(dāng)今農(nóng)行所處的金融環(huán)境日新月異，新法規(guī)、新政策層出不窮，農(nóng)行業(yè)務(wù)也是推陳出新，我們只有不斷更新知識儲備，不斷研究新情況、新問題，多掌握判例，多貼近業(yè)務(wù)實(shí)際，加強(qiáng)與業(yè)務(wù)部門的溝通和協(xié)作，全面了解情況，才能為我行的發(fā)展提供充分到位的法律服務(wù)，才能真正稱得上切實(shí)踐行《守則》的要求。
三、堅(jiān)持持之以恒，注重長效機(jī)制“貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒?！臂`行《守則》并不是階段性的工作，更不能搞成“一陣風(fēng)”，而應(yīng)該是我們農(nóng)行人長期堅(jiān)持的基本準(zhǔn)則。法國作家拉羅什夫科說過，“取得成就時堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時頑強(qiáng)不屈更重要?！?BR> 我們要以依法合規(guī)的工作態(tài)度，以改革創(chuàng)新的工作精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，把踐行《守則》與我行的工作重點(diǎn)、戰(zhàn)略目標(biāo)緊密地結(jié)合。
一是要保持工作熱情。工作熱情更勝于工作能力，要以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，胸懷大局，立足崗位，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，要學(xué)會把每一件平凡的事做得不平凡，把每一件簡單的事做得不簡單，干好自己應(yīng)該干的，多干一點(diǎn)自己能夠干的。勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，努力做“改革的促進(jìn)派”、“創(chuàng)新的排頭兵”。
二是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。愛崗敬業(yè)、勤勉盡職在新的時代有新的要求，當(dāng)今金融創(chuàng)新更新加快，市場環(huán)境變革加劇，同業(yè)競爭首先是學(xué)習(xí)速度的競爭，是學(xué)習(xí)力的競爭，踐行《守則》也要與時俱進(jìn)，要不斷在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的服務(wù)能力。要善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，要主動學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，切莫“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，急用而學(xué)，不用不學(xué)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種責(zé)任，不斷提高履職能力。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇八
《員工守則》從做人的品質(zhì)和素質(zhì)出發(fā)，對員工的道德規(guī)范、行為規(guī)范、工作禮儀等方面提出要求，員工只有具備了這些品質(zhì)和素質(zhì)，才能把工作做好。
沒有規(guī)矩不成方圓，最具戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍，一定是紀(jì)律嚴(yán)明的隊(duì)伍。戰(zhàn)爭是這樣，一個優(yōu)秀的企業(yè)也是這樣。軍法嚴(yán)明利于作戰(zhàn)，企業(yè)守則助于發(fā)展。中國石化集團(tuán)公司下發(fā)的《員工守則》和我們每個人息息相關(guān)?！妒貏t》要求員工忠誠企業(yè)，好的員工就是資產(chǎn)，就是創(chuàng)造利潤的主體，就是寶貴的人力資源。同樣企業(yè)利潤的增值也會給自己的員工以回報(bào)。在學(xué)習(xí)《員工守則》過程中我深刻體會到了“忠誠”的意義，忠誠是一種職業(yè)的責(zé)任感，是承擔(dān)某一種責(zé)任或從事某一職業(yè)所表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神，強(qiáng)調(diào)的是一種組織內(nèi)部的合作態(tài)度，其本質(zhì)上就是一種組織內(nèi)部信息的傳遞與詮釋，是一種看得見、感知得到的精神氣息，是能夠在企業(yè)中不斷釋放團(tuán)隊(duì)成員能力和技巧的專業(yè)精神?！爸艺\”的誠也可以解釋為在工作中誠實(shí)守信，誠實(shí)守信是做人的根本，也是我們從業(yè)的根基。一個誠實(shí)的人，才是值得信任并可以托以重任的人。
一個員工是否優(yōu)秀，關(guān)鍵在于是否對企業(yè)忠誠。對企業(yè)忠誠要落實(shí)在行動中，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，優(yōu)質(zhì)完成本職工作，不折不扣完成交辦任務(wù)；對忠誠企業(yè)要落實(shí)在熱愛企業(yè)上，自覺把企業(yè)目標(biāo)作為自己的奮斗目標(biāo)；對忠誠企業(yè)要任勞任怨、積極作為，想企業(yè)之所想，謀企業(yè)之所謀，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在企業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇九
通過對我們醫(yī)院的《員工手冊》的學(xué)習(xí)，我對我們醫(yī)院感情更加深厚了，了解了我們中醫(yī)院其獨(dú)特的優(yōu)越性，從管理體制到發(fā)展規(guī)模都已成為同行業(yè)中的佼佼者，全體職工整體素質(zhì)也在這個特定的氛圍內(nèi)得到了熏染，領(lǐng)導(dǎo)者能夠高瞻遠(yuǎn)矚，同時切身為員工的利益考慮，能夠有識大體、顧大局的觀念，是一個具有生命力和創(chuàng)造力的企業(yè)，在這的每一天，我都能看到了希望，我很榮幸能成為這個集體中的一員。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工手冊》后，《員工手冊》為我們每一位職工指明了努力的方向，使我進(jìn)一步對該手冊有了更深層次的認(rèn)識和了解。我們醫(yī)院既是一個窗口部門更是一個服務(wù)部門，作為我們醫(yī)院的一名員工，又肩負(fù)著向廣大患者負(fù)責(zé)的重任，能否規(guī)范自己的行為從而在為社會服務(wù)、為病員服務(wù)的同時塑造好醫(yī)院形象是一項(xiàng)非常值得學(xué)習(xí)的重要工作。首先，制定這套手冊是全面推進(jìn)我們醫(yī)院工作的需要。這套手冊的制定，表明我們醫(yī)院在制度建設(shè)上有了新的進(jìn)展和新的成果；其次，制定這套手冊是我們嚴(yán)肅紀(jì)律、強(qiáng)化監(jiān)督制約體制的需要。在我們醫(yī)院廣大職工隊(duì)伍的建設(shè)中，要提高院醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)，要規(guī)范醫(yī)護(hù)人員行為，制度起到了很大的制約作用。
的逐項(xiàng)逐條，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們虛心學(xué)習(xí)，規(guī)范自身行為、糾正存在問題、嚴(yán)格按制度辦事，在做好本職工作的同時努力塑造良好的沛縣華佗醫(yī)院形象，為我們醫(yī)療工作的錦上添花、為沛縣華佗醫(yī)院經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十
第一章 學(xué)校簡介與章程
第二章 教職工的聘用與考核
第三章 教職工的獎懲及其待遇
第四章 教職員工考勤制度
第五章 教職員工的工作環(huán)境
第六章 修正
（略）
無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學(xué)校均提供公平的聘用機(jī)會。
學(xué)校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。
一、行政后勤人員（非教師）
即按工作職責(zé)年度計(jì)薪的人員。
二、教師
即結(jié)構(gòu)工資計(jì)薪的人員。
1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學(xué)校各部門的職員人數(shù)。
2、學(xué)校人事處在每年_____月份和_____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定“人員招聘計(jì)劃和和實(shí)施方案”，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，并報(bào)集團(tuán)人事行政部備案。通過后，按此計(jì)劃實(shí)施招聘工作。
3、計(jì)劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實(shí)際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學(xué)校人事處。人事處根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)對所提申請進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于超出編制標(biāo)準(zhǔn)而確實(shí)急需招聘的職位，須報(bào)集團(tuán)人事行政部審核。
4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實(shí)施這項(xiàng)廣告計(jì)劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費(fèi)預(yù)算。如超出年度財(cái)務(wù)預(yù)算還必須報(bào)總部財(cái)務(wù)審計(jì)部追加費(fèi)用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費(fèi)不得突破預(yù)算。
5、根據(jù)己批準(zhǔn)的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達(dá)到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報(bào)集團(tuán)人事行政部，集團(tuán)在三個工作日內(nèi)給予答復(fù)或提出修改意見。
6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認(rèn)真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學(xué)校負(fù)責(zé)人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。
在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。
7、由學(xué)校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。
8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進(jìn)行初試及復(fù)試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導(dǎo)由集團(tuán)面試；財(cái)務(wù)等專業(yè)人才由財(cái)務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。
1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及用人單位負(fù)責(zé)人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。
2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。
3、新進(jìn)員工需提供下列資料（出示原件）：
（1）身份證原件及復(fù)印件
（2）學(xué)歷及職稱證書
（3）醫(yī)院體檢表
（4）近期免冠一寸照片
（5）錄用通知書
（6）其他有關(guān)資料
4、由人事處為報(bào)到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。
（1）由新進(jìn)教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗(yàn)后應(yīng)在復(fù)印件上留下審核人的姓名，并將復(fù)印件進(jìn)入檔案。
（2）對新進(jìn)教職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)（見培訓(xùn)），培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學(xué)校的文化及管理理念等。
（3）教職員工報(bào)到時由部門負(fù)責(zé)人分配具體工作。
（4）人事處負(fù)責(zé)填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)常活動區(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學(xué)校各相關(guān)部門及全體人員。
5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進(jìn)行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）
6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。
（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年者；通緝在案，尚未撤銷者。
（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。
（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽(yù)不佳或經(jīng)其他單位開除者；
（4）個人負(fù)有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責(zé)任之嫌者。
（5）身體健康狀況難以勝任工作者。
（6）擔(dān)任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或?yàn)樗私?jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。
（7）不誠實(shí)，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實(shí)資料者。
（8）未經(jīng)批準(zhǔn)或未主動申報(bào)，而與本集團(tuán)內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。
7、有以下情形，須經(jīng)報(bào)集團(tuán)人事行政部，批準(zhǔn)后，方可錄用。
（1）集團(tuán)及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。
（2）由學(xué)校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。
（3）本校教職工的配偶，因分居兩地或其它原因，需照顧就業(yè)的，一定要嚴(yán)格控制，并掌握以下原則（本條同樣適應(yīng)于第（2）項(xiàng)）：
a 優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。
b 照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補(bǔ)。
c 被照顧人員如安排在校辦、財(cái)務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。
d 被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實(shí)不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。
8、未經(jīng)正常程序?qū)徟`背人事操作規(guī)范，處以當(dāng)事人扣罰當(dāng)月考核工資直到解聘或開除的處罰。
9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實(shí)介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。
1、新教職員工試用期一般為三個月，試用期間工資詳見工資制度試用期前3個月發(fā)放試用期工資，從第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊人才或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。
2、在試用前，學(xué)校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學(xué)校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學(xué)校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實(shí)向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。
3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。
4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。
5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利保險(xiǎn)手續(xù)。
1、教職員工在集團(tuán)內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當(dāng)理由不服從，集團(tuán)有權(quán)終止其合同。
2、學(xué)校內(nèi)部人員調(diào)動，由學(xué)校人事處提出意見，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)人批示，并由學(xué)校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。
3、教職員工在集團(tuán)內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團(tuán)人事行政部，由人事部行政部負(fù)責(zé)發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。
1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。
（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的。
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對集團(tuán)利益造成重大損害的。
（4）被依法追究刑事責(zé)任的。
（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知其本人。
（1）因患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。
（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。
3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。
4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。
5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理移交。批準(zhǔn)后工薪停發(fā)。
6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學(xué)校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴(yán)重者可追究法律責(zé)任。
7、教職員工離職手續(xù)：
（1）需在主管領(lǐng)導(dǎo)簽署批準(zhǔn)意見后辦理離職手續(xù)。
（2）各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財(cái)務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)而造成失誤或損失的，由主管部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，并予以處罰。
（3）由人事處最終確認(rèn)上述手續(xù)完畢后，再通知財(cái)務(wù)部為其結(jié)算工資，方可離職。
（4）員工或?qū)W校任何一方要求提前終止合同，須按照中國勞動合同法的相關(guān)規(guī)定提供通知期并且提前提出書面的申請或通知：
對于簽有培訓(xùn)協(xié)議的員工，服務(wù)期及賠償詳情可參見訂立的培訓(xùn)合同。
a 如果學(xué)校提前終止合同，學(xué)校將提供通知期并按照勞動法有關(guān)規(guī)定辦理
b 如果員工提前終止合同，員工必須按照合同規(guī)定履行相應(yīng)職責(zé)
8、員工個人檔案
（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實(shí)的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。
（2） 個人身份的改變
正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項(xiàng)目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。
1、民辦學(xué)校必須經(jīng)受市場的考驗(yàn)，工資體系的建立應(yīng)堅(jiān)決摒棄“鐵飯碗”的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學(xué)校辦學(xué)效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。
2、作為一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在建立合理的工資體系的同時，必須引入“競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、淘汰機(jī)制”。要堅(jiān)持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。
3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當(dāng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?BR> 4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。
1、本制度的制定、補(bǔ)充、修改由學(xué)校提出，集團(tuán)人事行政部審核，學(xué)校董事會批準(zhǔn)。
2、每學(xué)年工資總額的確定由集團(tuán)財(cái)務(wù)部測算初定后，報(bào)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行，最后匯總集團(tuán)人事行政部備案。
1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。
2、結(jié)構(gòu)工資制：
薪資收入（m）分為基本工資（f1）、課時/崗位工資（f2）、津貼（f3）、獎金（f4）四部分，即m=fl十f2十f3十f4。
基本工資（f1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學(xué)歷、職稱等因素評定。
課時工資（f2）：按上課教師任教的學(xué)科設(shè)定的課時標(biāo)準(zhǔn)評定，按實(shí)際工作量核算。
崗位工資（f2）：僅適用于行政人員、教輔人員和后勤人員，根據(jù)不同的崗位采用固定的崗位工資。
津貼（f3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項(xiàng)組成。
3、試用期工資：
應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行為期一年的試用期工資，標(biāo)準(zhǔn)為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計(jì)發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。
4、工資發(fā)放日期：
學(xué)校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。
5、寒暑假工資：
凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計(jì)發(fā)工資及其它津貼。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴(yán)格控制、合理安排加班人員。
6、病假工資，詳見休假規(guī)定。
7、事假工資：
事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。
8、起薪與調(diào)資：
新員工起薪，自報(bào)到上崗之日起算。
員工加薪或減薪，自校長批準(zhǔn)月起算。
員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標(biāo)準(zhǔn)。
9、日工資：
計(jì)算公式為：日工資=（基本工資fl十崗位工資f2）/每月實(shí)際工作日
1、養(yǎng)老保險(xiǎn)：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某人才中心），并按《某某市城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法》辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)。
2、醫(yī)療保險(xiǎn)：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校按《某某市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。
3、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)及住房公積金：
聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。
2、本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
1、學(xué)校的工作時間由學(xué)校決定并公布。學(xué)校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。
2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負(fù)責(zé)?？记谌藛T應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計(jì)，每月25日報(bào)人事處匯總。遲報(bào)者，一律扣罰所在部門主任50元。
3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。
4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準(zhǔn)離校，視為曠工。
5、考勤員徇私舞弊、弄虛作假的，按學(xué)校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評直至解聘。
1、休假分以下九種：事假、病假、婚假、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。
（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。
（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或“疾病診斷書”。
（3）婚假：未達(dá)晚婚年齡、再婚，享有婚假7天，晚婚婚假15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準(zhǔn)予喪假3天。
（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予15—30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。
女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準(zhǔn)假半天。
（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準(zhǔn)假一小時，但須事先在教導(dǎo)處備案。
（7）公假：因政府機(jī)關(guān)或事業(yè)團(tuán)體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。
（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機(jī)動車交通事故的（交管部門出具機(jī)動車事故報(bào)告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護(hù)治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。
（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。
2、請假必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補(bǔ)辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自離崗者，以曠工論處。
3、請假批準(zhǔn)權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批（簽字）。
4、關(guān)于扣款：
（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實(shí)際上班天數(shù)比例來算。
（2）病假按照工齡系數(shù)，對病假日工資進(jìn)行扣除。
病假的工資扣除系數(shù)：
試聘期員工： 80％
1年內(nèi)工齡： 70％
1年至5年： 50％
6年至10年： 30％
11年至15年： 20％
15年以上： 10％
（3）婚假，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。
5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。
6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。
7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定予以處罰。
1、學(xué)校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計(jì)算：
（1）法定節(jié)假日
（2）周六、周日
2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達(dá)到3小時以上的方可計(jì)算加班。
3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇“調(diào)休”一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批。
4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫“加班申請單”并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認(rèn)可。
5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學(xué)?！昂罴俟ぷ魅找?guī)定”執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。
1、遲到、早退
（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。
（2）員工到崗?fù)碛谝?guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計(jì)遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。
（3）一月內(nèi)遲到或早退一次，當(dāng)月工資扣發(fā)1％；
（5）一月內(nèi)遲到或早退累計(jì)6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復(fù)；
（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。
2、曠工
（1）無故缺勤、未經(jīng)批準(zhǔn)備案的假期均按照曠工處理；
（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；
（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計(jì)曠工超過7天的，無條件辭退。
學(xué)校的校風(fēng)為“科學(xué)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求完美”。學(xué)風(fēng)為“尊師、勤學(xué)、善問”。教風(fēng)為“博學(xué)、愛生、善教”。
管理層認(rèn)為，上述各項(xiàng)是每位員工應(yīng)該努力具備的基本素質(zhì)，也是每位新員工融入_______中學(xué)成為本校人的重要標(biāo)志。因此每一位新員工上崗前學(xué)校將對該理念進(jìn)行詳細(xì)解釋，希望每一位員工不僅在思想上認(rèn)可本校的理念， 而且要在行動之中予以貫徹。
員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責(zé)任在其職責(zé)范圍內(nèi)正確地指導(dǎo)其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他/她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。
員工被錄用后，學(xué)校將給予其發(fā)展的機(jī)會和利益的回報(bào)。因此，員工應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第一、員工最重要的責(zé)任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負(fù)責(zé)，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。
第二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅(jiān)持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學(xué)?！▽W(xué)校人員和財(cái)產(chǎn)的忠誠。
第三、員工對學(xué)校長遠(yuǎn)利益充分理解——理解學(xué)校的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強(qiáng)為本校中學(xué)工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學(xué)校形象，往往比學(xué)校最高管理層的宣傳更具有可信性。
學(xué)校認(rèn)識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價(jià)值。
公平和開放的工作環(huán)境對于實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)是十分重要的。個人的工作目標(biāo)包括，對工作的滿足和認(rèn)可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實(shí)施“自由訪談方針”的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。
“自由訪談方針”的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學(xué)校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們鼓勵他與他的上級接觸討論這些事項(xiàng)。當(dāng)然，每位員工應(yīng)該理解，運(yùn)用“自由訪談方針”并不能總是達(dá)到自己想達(dá)到的目的。但是它確實(shí)是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。
員工在運(yùn)用“自由訪談方針”時應(yīng)遵循下述程序：
a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進(jìn)行討論。員工上司的職責(zé)之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進(jìn)行開放式的討論。我們清楚地認(rèn)識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。
b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)鼓勵并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。
c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)“自由訪談方針”，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。
定期（每周）開箱。
人事部門負(fù)責(zé)登記、處理及反饋。為實(shí)名反饋個人/部門、無記名由部門召開會議通報(bào)。
給校長，由人事部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
除了“自由訪談方針”外，學(xué)校還鼓勵員工在任何時候使用“意見反饋箱”。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入“意見反饋箱”?！耙庖姺答佅洹痹O(shè)置在餐廳里。hr負(fù)責(zé)相關(guān)意見處理。
學(xué)校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開“交心會”，以通報(bào)、傾聽員工所關(guān)心的事情。
學(xué)校將在學(xué)校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學(xué)校鼓勵每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。
本手冊由學(xué)校人事處起草，學(xué)校全體員工通過，自_________年月日起生效。
本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運(yùn)作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學(xué)校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學(xué)校董事會。
手冊的修訂需經(jīng)學(xué)校管理層的批準(zhǔn)，學(xué)校管理層保留根據(jù)實(shí)際情況隨時對手冊內(nèi)容作出修訂的權(quán)力，只要此類修訂（i）不違反適用學(xué)校與教職工的中國現(xiàn)行法律；（ii）學(xué)校已按照法律程序通知員工上述修訂。
我，__________工號：________，
確認(rèn)已收到_____________高級中學(xué)校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。
員工簽名：___________________
簽名日期：______年___月___日
：此確認(rèn)函應(yīng)該在收到手冊后當(dāng)天完成簽名并送至人事處。
此員工手冊是_____________高級中學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在離職前或者在學(xué)校要求下必須及時歸還。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十一
通過本次對我院《員工手冊》的學(xué)習(xí)，我更加了解了我們xx腫瘤醫(yī)院的獨(dú)特優(yōu)越性，更加深了我對醫(yī)院的深厚感情。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工手冊》后，我認(rèn)為《員工手冊》為我們每一位職工指明了努力的方向，通過集中學(xué)習(xí)也使我們進(jìn)一步對醫(yī)院相關(guān)制度和行為規(guī)范等有了更深層次的認(rèn)識和理解。我們作為院辦的一名普通員工，既是一個窗口部門更是一個服務(wù)部門，肩負(fù)著為全院職工和廣大患者提升服務(wù)質(zhì)量的重任，我們能否規(guī)范自己的行為從而在為患者服務(wù)、為全院職工更好的服務(wù)，同時塑造好醫(yī)院形象，是一項(xiàng)非常值得學(xué)習(xí)的重要工作。
因此，看看自己，再對照員工手冊，本人感覺自己還有很多的不足和沒有做好的地方，我將克服困難，從自己做起，認(rèn)真遵守《員工手冊》的逐項(xiàng)逐條，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們虛心學(xué)習(xí)，規(guī)范自身行為、糾正存在問題、嚴(yán)格按制度辦事，在做好本職工作的同時努力塑造良好的醫(yī)院形象，為xx腫瘤醫(yī)院進(jìn)一步的全面、高效發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十二
12月19日《員工手冊》知識競賽上，有組參賽隊(duì)伍給我留下了很深的印象，她們答題略顯緊張，語言組織也樸素，但條例清晰，回答與標(biāo)準(zhǔn)答案只字不差，最后，因舉牌差池和決賽失之交臂，但她們那種質(zhì)樸、那份執(zhí)著感染了所有參與比賽與觀看的人。她們就是代表物管中心參賽的何雪娟、吳曉群。據(jù)我了解，她們都是只有小學(xué)文化程度，是什么促使她們學(xué)習(xí)的這么深入、認(rèn)真，我從物管中心張敬賢口中得到答案。他說她們?yōu)榱藴?zhǔn)備這次知識競賽，投入了所有的業(yè)余時間，因?yàn)槲幕潭认鄬^低，她們就把《員工手冊》重要綱領(lǐng)全部抄下來，用“勤能補(bǔ)拙，孰能生巧”鼓勵自己。競賽場上，最初的她們是怯懦的，是緊張的，但是很快就調(diào)整過來，用自己勤勞去博，去爭，遺憾的是最終沒有進(jìn)入決賽。物管中心想對他們這種可貴的學(xué)習(xí)精神加以表彰，她們卻說不需要，他們的心愿——進(jìn)決賽。多么可愛的員工啊!下面是我摘抄的部分心得，從中，讓我們?nèi)ジ惺芩麄儗菊\摯的感情。
在公司安排部署下，物管中心多次組織員工學(xué)習(xí)《員工手冊》，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們逐漸明白了《員工手冊》的重要性。經(jīng)過幾次考試，部門選擇我和吳曉群參加競賽，既然部門相信我們，給我們機(jī)會，我們必須為部門爭光，決不能落后別的部門，雖然我們文化程度不高，但是我們爭做優(yōu)秀員工的決心是一樣的。我們只有小學(xué)文化程度，無論在知識儲備上，還是在競賽經(jīng)驗(yàn)上都和別人差一大截子，如果我們想要突破重圍獲勝，就必須把所有業(yè)余時間用在學(xué)習(xí)上，不斷充實(shí)自己。所以，我們就利用晚上別人看電視的時間做題目，抄資料，利用早上上班途中的時間背誦，并積極和同事探討《員工手冊》上的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
這次有幸代表部門參加競賽，總的感覺是恐懼和緊張。因?yàn)橐娮R太少，欠缺應(yīng)試心里素質(zhì)和技巧。題目雖然答對了，但不夠利索，由于我們舉牌的差異，搶不到答案，進(jìn)不了決賽，感到遺憾。比賽結(jié)束之后，老實(shí)說我們心里很沮喪，辜負(fù)了部門對我們的期望，以后要是有機(jī)會，我們還是會努力競爭的。
以后我會把公司當(dāng)家，對工作盡心盡職，把師生放在第一位，用誠懇熱情的態(tài)度為師生提供優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，搞好團(tuán)體關(guān)系，和全體員工齊心協(xié)力，提高工作效率，自強(qiáng)不息，無私奉獻(xiàn)的精神來回報(bào)公司，爭做一名優(yōu)秀的后勤人!
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十三
通過本次對我院《員工手冊》的學(xué)習(xí)，我更加了解了我們xx腫瘤醫(yī)院的獨(dú)特優(yōu)越性，更加深了我對醫(yī)院的深厚感情。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《員工手冊》后，我認(rèn)為《員工手冊》為我們每一位職工指明了努力的方向，通過集中學(xué)習(xí)也使我們進(jìn)一步對醫(yī)院相關(guān)制度和行為規(guī)范等有了更深層次的認(rèn)識和理解。我們作為院辦的一名普通員工，既是一個窗口部門更是一個服務(wù)部門，肩負(fù)著為全院職工和廣大患者提升服務(wù)質(zhì)量的重任，我們能否規(guī)范自己的行為從而在為患者服務(wù)、為全院職工更好的服務(wù)，同時塑造好醫(yī)院形象，是一項(xiàng)非常值得學(xué)習(xí)的重要工作。
因此，看看自己，再對照員工手冊，本人感覺自己還有很多的不足和沒有做好的地方，我將克服困難，從自己做起，認(rèn)真遵守《員工手冊》的逐項(xiàng)逐條，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們虛心學(xué)習(xí)，規(guī)范自身行為、糾正存在問題、嚴(yán)格按制度辦事，在做好本職工作的'同時努力塑造良好的醫(yī)院形象，為xx腫瘤醫(yī)院進(jìn)一步的全面、高效發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十四
認(rèn)真貫徹"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的消防工作方針和上級有關(guān)消防安全規(guī)指示，結(jié)合本部門工作，做好消防工作。嚴(yán)格遵守消防條例、法規(guī)、防火制度和操作規(guī)程，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報(bào)，制止任何違反消防制度的行為。
1、布置和組織本單位的防火宣傳教育工作，制定防火安全制度，消除火災(zāi)隱患。
2、對本部門的防火重點(diǎn)要專人負(fù)責(zé)，采取必要的安全措施和健全各項(xiàng)防火安全，發(fā)現(xiàn)隱患及整改。
3、維護(hù)保養(yǎng)消防器材和消防設(shè)備，不得隨意挪動和損壞。
4、做好上班前、下班后的安全檢查工作。
5、發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)積極撲救并及時準(zhǔn)確報(bào)警，控制火災(zāi)發(fā)展。
6、熟悉本崗位的環(huán)境、設(shè)備、物品及安全操作規(guī)程，做好班前班后的防火安全檢查，清楚安全出入口的位置，熟悉消防器材、消防設(shè)備的擺放位置、使用方法、并做好保管工作。
7、對存放易燃易爆危險(xiǎn)品的地方或物資庫，嚴(yán)禁吸煙和動用明火，各類物品按條例有關(guān)規(guī)定存放，保持安全通道的暢通。)
8、不準(zhǔn)在辦公室存放易燃易爆、有毒和腐蝕性物品，對暫時使用的易燃、可燃品要.及時清理。不準(zhǔn)將衣物放在臺燈罩上烘干或在室內(nèi)、房間內(nèi)焚燒物品，下班前要關(guān)閉電腦等用電器。
9、不準(zhǔn)使用電器設(shè)備加熱東西，如因工作和維修使用電烙鐵或其他電熱工具時要注意防火安全，人離時要切斷電源。
10、不準(zhǔn)亂拉亂接電線，因工作需要時必須經(jīng)行政部批準(zhǔn)。
11、外來施工人員須在醫(yī)院內(nèi)夜間作業(yè)時，必須由行政部批準(zhǔn)并安排專人實(shí)施安全管理。
一、 責(zé)任區(qū)劃分：
責(zé)任區(qū)一：一樓門診負(fù)責(zé)人：馮愛英;
責(zé)任區(qū)二：二樓內(nèi)科負(fù)責(zé)人：劉桂珍;
責(zé)任區(qū)三：三樓婦產(chǎn)科負(fù)責(zé)人：祁荷榮;
責(zé)任區(qū)四：四樓外科負(fù)責(zé)人：陳富英;
責(zé)任區(qū)五：綜合辦公樓負(fù)責(zé)人：張足梅。
二、 工作安排
1、原則上周一與周二不得安排休息，節(jié)日假由組長臨時合理安排。
2、工作服等漿洗工作盡量安排在周一與周二。
3、責(zé)任區(qū)衛(wèi)生工作有專人負(fù)責(zé)，具體工作由各責(zé)任區(qū)主任負(fù)責(zé)分配。
4、每月對全院衛(wèi)生進(jìn)行一次大掃除，通力協(xié)作，保證安全。
5、因維護(hù)全院衛(wèi)生清潔工作需要，保潔人員必需隨叫隨到，不得以任何理由拒絕、推諉和怠慢。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十五
讀《生命第一員工安全意識手冊》感觸頗深，一段段案例觸目驚心，這一刻讓我更加體會到安全管理工作的重要性，這也給了我們一個自我提升的機(jī)會，既豐富了知識層次，同時也鍛煉了我們在現(xiàn)場的監(jiān)控能力，提升了我們的管理水平，也磨練了我們吃苦耐勞的意志。告訴我們這不是一個人的舞臺;而又感慨萬分，故事或書里的大同，往往和現(xiàn)實(shí)會有一定差距，但這是我們值得深思的?，F(xiàn)階段增強(qiáng)職工的安全意識是勢在必行的，認(rèn)清安全管理的主體，才能有效控制和預(yù)防安全事故發(fā)生，居安思危消除麻痹大意。
我們還存在很多不足，“企業(yè)注重的是利益,安全說起來重要、做起來次要、忙起來不要，把安全部門的位次靠后排，把安全人員的待遇往后放，只要結(jié)果不管過程等等?！睊侀_傳統(tǒng)的.形式主義（安全員=雜工），安全管理在日常生產(chǎn)生活中的地位日漸重要和突出，安全為生產(chǎn)保駕護(hù)航不是一句空話。
諸事成，天時地利人和缺一不可，以樁基施工而言安全管理的難度，勞累度諸人皆知。工序的復(fù)雜多樣性也同樣增加了施工管理的難度,包括所有施工人員為項(xiàng)目順利進(jìn)行的付出。
1、請問能從安全投入上控制成本嗎？
大勢所趨，安全管理工作已經(jīng)邁入一個新的階段，新時期新形勢新要求，舊的安全管理模式今后將很難適應(yīng)安全管理實(shí)際情況的要求，這就要求我們在安全管理工作中要結(jié)合實(shí)際情況主動求新、創(chuàng)新。
1、堅(jiān)持hse例會制度，相互溝通面對面接觸從關(guān)懷開始。
2、從點(diǎn)到線警鐘長鳴，組織培訓(xùn)以事論理。
3、使員工熟識自身崗位安全職責(zé)并遵守法律法規(guī)及規(guī)章制度。
4、定期開展安全活動，提高施工人員安全技能及自我防護(hù)意識和自救逃生的能力。
組織在職人員相互溝通相互學(xué)習(xí)，解決存在問題，從“要我安全”到“我要安全”給我們面對明天的機(jī)會。安全管理是一項(xiàng)長期的工作，應(yīng)堅(jiān)持不懈，把規(guī)章制度落實(shí)在行動上，同時增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，相互監(jiān)督。安全不是一個人的事，也不僅是企業(yè)的事，它是大家的事，是社會的事。
學(xué)會安全，活著就好！
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十六
因此，我決定從我做起，認(rèn)真遵守《員工手冊》的逐項(xiàng)逐條，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們虛心學(xué)習(xí)，規(guī)范自身行為、糾正存在問題、嚴(yán)格按制度辦事，在做好本職工作的同時努力塑造良好的形象，為公司以后的工作錦上添花、為公司經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十七
第一章學(xué)校簡介與章程
第二章教職工的聘用與考核
第三章教職工的獎懲及其待遇
第四章教職員工考勤制度
第五章教職員工的工作環(huán)境
第六章修正
第一章學(xué)校簡介與章程（略）
第二章教職工的聘任與考核
第一節(jié)員工聘用無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學(xué)校均提供公平的聘用機(jī)會。
第二節(jié)員工類別學(xué)校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。
一、行政后勤人員（非教師）即按工作職責(zé)年度計(jì)薪的人員。
二、教師即結(jié)構(gòu)工資計(jì)薪的人員。
第三節(jié)教師的招聘、轉(zhuǎn)正、調(diào)動、辭退規(guī)定
一、招聘
1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學(xué)校各部門的職員人數(shù)。
2、學(xué)校人事處在每年____月份和____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定人員招聘計(jì)劃和和實(shí)施方案，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，并報(bào)集團(tuán)人事行政部備案。通過后，按此計(jì)劃實(shí)施招聘工作。
3、計(jì)劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實(shí)際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學(xué)校人事處。人事處根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)對所提申請進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于超出編制標(biāo)準(zhǔn)而確實(shí)急需招聘的職位，須報(bào)集團(tuán)人事行政部審核。
4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實(shí)施這項(xiàng)廣告計(jì)劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費(fèi)預(yù)算。如超出年度財(cái)務(wù)預(yù)算還必須報(bào)總部財(cái)務(wù)審計(jì)部追加費(fèi)用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費(fèi)不得突破預(yù)算。
5、根據(jù)己批準(zhǔn)的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達(dá)到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報(bào)集團(tuán)人事行政部，集團(tuán)在三個工作日內(nèi)給予答復(fù)或提出修改意見。
6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認(rèn)真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學(xué)校負(fù)責(zé)人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。
7、由學(xué)校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。
8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進(jìn)行初試及復(fù)試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導(dǎo)由集團(tuán)面試；財(cái)務(wù)等專業(yè)人才由財(cái)務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。
二、錄用
1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及用人單位負(fù)責(zé)人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。
2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。
3、新進(jìn)員工需提供下列資料（出示原件）：
（1）身份證原件及復(fù)印件
（2）學(xué)歷及職稱證書
（3）醫(yī)院體檢表
（4）近期免冠一寸照片
（5）錄用通知書
（6）其他有關(guān)資料
4、由人事處為報(bào)到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。
企業(yè)要在員工入職一個月內(nèi)與員工簽訂書面的勞動合同，否則企業(yè)需要承擔(dān)雙倍工資的風(fēng)險(xiǎn)；勞動合同必須具備勞動合同期限、工作內(nèi)容、勞動保護(hù)和勞動條件、勞動報(bào)酬、勞動紀(jì)律、勞動合同終止條件以及違反勞動合同的責(zé)任等條款，建議企業(yè)與員工簽訂勞動合同時，可以先咨詢專業(yè)的律師，或者查閱好相關(guān)法律問題，避免引起不必要的勞動糾紛。
（1）由新進(jìn)教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗(yàn)后應(yīng)在復(fù)印件上留下審核人的姓名，并將復(fù)印件進(jìn)入檔案。
（2）對新進(jìn)教職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)（見培訓(xùn)），培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學(xué)校的文化及管理理念等。
（3）教職員工報(bào)到時由部門負(fù)責(zé)人分配具體工作。
（4）人事處負(fù)責(zé)填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)常活動區(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學(xué)校各相關(guān)部門及全體人員。
5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進(jìn)行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）
6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。
（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾________年者；通緝在案，尚未撤銷者。
（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。
（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽(yù)不佳或經(jīng)其他單位開除者；
（4）個人負(fù)有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責(zé)任之嫌者。
（5）身體健康狀況難以勝任工作者。
（6）擔(dān)任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或?yàn)樗私?jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。
（7）不誠實(shí)，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實(shí)資料者。
（8）未經(jīng)批準(zhǔn)或未主動申報(bào)，而與本集團(tuán)內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。
7、有以下情形，須經(jīng)報(bào)集團(tuán)人事行政部，批準(zhǔn)后，方可錄用。
（1）集團(tuán)及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。
（2）由學(xué)校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。
（2）項(xiàng)）：a 優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。b 照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補(bǔ)。c 被照顧人員如安排在校辦、財(cái)務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。d 被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實(shí)不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。
8、未經(jīng)正常程序?qū)徟?，違背人事操作規(guī)范，處以當(dāng)事人扣罰當(dāng)月考核工資直到解聘或開除的處罰。
9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實(shí)介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。
三、試用與轉(zhuǎn)正
第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊人才或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。
2、在試用前，學(xué)校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學(xué)校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學(xué)校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實(shí)向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。
3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。
4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。
5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利保險(xiǎn)手續(xù)。
四、調(diào)動
1、教職員工在集團(tuán)內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當(dāng)理由不服從，集團(tuán)有權(quán)終止其合同。
2、學(xué)校內(nèi)部人員調(diào)動，由學(xué)校人事處提出意見，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)人批示，并由學(xué)校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。
3、教職員工在集團(tuán)內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團(tuán)人事行政部，由人事部行政部負(fù)責(zé)發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。
五、離職：辭退
1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。
（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的。
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對集團(tuán)利益造成重大損害的。
（4）被依法追究刑事責(zé)任的。
（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前____日以書面形式通知其本人。
（1）因患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。
（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。
3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。
4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。
5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理移交。批準(zhǔn)后工薪停發(fā)。
6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學(xué)校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴(yán)重者可追究法律責(zé)任。
7、教職員工離職手續(xù)：
（1）需在主管領(lǐng)導(dǎo)簽署批準(zhǔn)意見后辦理離職手續(xù)。
（2）各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財(cái)務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)而造成失誤或損失的，由主管部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，并予以處罰。
（3）由人事處最終確認(rèn)上述手續(xù)完畢后，再通知財(cái)務(wù)部為其結(jié)算工資，方可離職。
8、員工個人檔案
（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實(shí)的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。
（2） 個人身份的改變正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項(xiàng)目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。
第三章教職工的獎懲及其待遇
第一節(jié)薪資福利管理制度
一、總則
1、民辦學(xué)校必須經(jīng)受市場的考驗(yàn)，工資體系的建立應(yīng)堅(jiān)決摒棄鐵飯碗的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學(xué)校辦學(xué)效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。
2、作為一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在建立合理的工資體系的同時，必須引入競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、淘汰機(jī)制。要堅(jiān)持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。
3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當(dāng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?BR> 4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。
二、核定權(quán)限和程序：
1、本制度的制定、補(bǔ)充、修改由學(xué)校提出，集團(tuán)人事行政部審核，學(xué)校董事會批準(zhǔn)。
2、每學(xué)年工資總額的確定由集團(tuán)財(cái)務(wù)部測算初定后，報(bào)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行，最后匯總集團(tuán)人事行政部備案。
三、工資管理方法：
1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。
2、結(jié)構(gòu)工資制：薪資收入分為基本工資（f
1）、課時崗位工資（f
2）、津貼（f
3）、獎金（f
4）四部分，即f十f2十f3十f4。基本工資（f
1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學(xué)歷、職稱等因素評定。課時工資（f
2）：按上課教師任教的學(xué)科設(shè)定的課時標(biāo)準(zhǔn)評定，按實(shí)際工作量核算。崗位工資（f
3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項(xiàng)組成。
3、試用期工資：應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行為期________年的試用期工資，標(biāo)準(zhǔn)為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計(jì)發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。
4、工資發(fā)放日期：學(xué)校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。
5、寒暑假工資：凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計(jì)發(fā)工資及其它津貼。學(xué)校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴(yán)格控制、合理安排加班人員。
6、病假工資，詳見休假規(guī)定。
7、事假工資：事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。
8、起薪與調(diào)資：新員工起薪，自報(bào)到上崗之日起算。員工加薪或減薪，自校長批準(zhǔn)月起算。員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標(biāo)準(zhǔn)。
9、日工資：計(jì)算公式為：日工資（基本工資f十崗位工資f
2）每月實(shí)際工作日
四、福利政策：
1、養(yǎng)老保險(xiǎn)：聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某人才中心），并按《某某市____鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法》辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)。
2、醫(yī)療保險(xiǎn)：聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校按《某某市____鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。
3、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)及住房公積金：聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。
第四章教職工考勤制度
一、適用范圍
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。
2、本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
二、考勤規(guī)定
1、學(xué)校的工作時間由學(xué)校決定并公布。學(xué)校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。
2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負(fù)責(zé)?？记谌藛T應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計(jì)，每月____日報(bào)人事處匯總。遲報(bào)者，一律扣罰所在部門主任50元。
3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。
4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準(zhǔn)離校，視為曠工。
5、考勤員徇私舞弊、弄虛作假的，按學(xué)校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評直至解聘。
三、休假規(guī)定
1、休假分以下九種：事假、病假、婚假、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。
（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。
（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或疾病診斷書。
（3）婚假：未達(dá)晚婚年齡、再婚，享有婚假7天，晚婚婚假15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準(zhǔn)予喪假3天。
（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予1530天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準(zhǔn)假半天。
（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準(zhǔn)假一小時，但須事先在教導(dǎo)處備案。
（7）公假：因政府機(jī)關(guān)或事業(yè)團(tuán)體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。
（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機(jī)動車交通事故的（交管部門出具機(jī)動車事故報(bào)告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護(hù)治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。
（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。
2、請假必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補(bǔ)辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自離崗者，以曠工論處。
3、請假批準(zhǔn)權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批（簽字）。
4、關(guān)于扣款：
（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實(shí)際上班天數(shù)比例來算。
（3）婚假，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。
5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。
6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。
7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定予以處罰。
企業(yè)在必要的時候安排員工加班，最好按照法律規(guī)定支付相應(yīng)的工資，即平時晚上的加班費(fèi)是本人工資的150%，雙休日是200%，國家法定休假日是300%。但這只是國家規(guī)定的比例，加班費(fèi)發(fā)放額的關(guān)鍵是工資基數(shù)，工資基數(shù)是企業(yè)與員工發(fā)生勞動糾紛時的爭議焦點(diǎn)，所以建議企業(yè)明確工資基數(shù)的計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。
另外，建議企業(yè)在發(fā)放加班工資的時候最好有相關(guān)備注，做好與基本工資的區(qū)分，以明確企業(yè)確實(shí)支付員工加班費(fèi)。
四、加班和調(diào)休規(guī)定
1、學(xué)校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計(jì)算：
（1）法定節(jié)假日
（2）周
六、周日
2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達(dá)到3小時以上的方可計(jì)算加班。
3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇調(diào)休一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批。
4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫加班申請單并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認(rèn)可。
5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學(xué)校寒暑假工作日規(guī)定執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。
五、違規(guī)違紀(jì)處理
1、遲到、早退
（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。
（2）員工到崗?fù)碛谝?guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計(jì)遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。
（3）____月內(nèi)遲到或早退一次，當(dāng)月工資扣發(fā)1％；
（4）____月內(nèi)遲到或早退累計(jì)達(dá)到3次，從
第三次起每次扣發(fā)100元（工資的1％高于100元，仍按照1％扣發(fā)）；
（5）____月內(nèi)遲到或早退累計(jì)6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復(fù)；
（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。
2、曠工
（1）無故缺勤、未經(jīng)批準(zhǔn)備案的假期均按照曠工處理；
（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；
（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計(jì)曠工超過7天的，無條件辭退。
第五章教職員工的工作環(huán)境學(xué)校的校風(fēng)為科學(xué)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求完美。學(xué)風(fēng)為尊師、勤學(xué)、善問。教風(fēng)為博學(xué)、愛生、善教。管理層認(rèn)為，上述各項(xiàng)是每位員工應(yīng)該努力具備的基本素質(zhì)，也是每位新員工融入_______中學(xué)成為本校人的重要標(biāo)志。因此每一位新員工上崗前學(xué)校將對該理念進(jìn)行詳細(xì)解釋，希望每一位員工不僅在思想上認(rèn)可本校的理念， 而且要在行動之中予以貫徹。
一、員工上級的責(zé)任員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責(zé)任在其職責(zé)范圍內(nèi)正確地指導(dǎo)其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。
二、員工的責(zé)任員工被錄用后，學(xué)校將給予其發(fā)展的機(jī)會和利益的回報(bào)。因此，員工應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第
一、員工最重要的責(zé)任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負(fù)責(zé)，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。
第
二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅(jiān)持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學(xué)校包括學(xué)校人員和財(cái)產(chǎn)的忠誠。
第
三、員工對學(xué)校長遠(yuǎn)利益充分理解理解學(xué)校的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強(qiáng)為本校中學(xué)工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學(xué)校形象，往往比學(xué)校最高管理層的宣傳更具有可信性。
三、交流學(xué)校認(rèn)識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價(jià)值。
四、自由訪談方針公平和開放的工作環(huán)境對于實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)是十分重要的。個人的工作目標(biāo)包括，對工作的滿足和認(rèn)可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實(shí)施自由訪談方針的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。自由訪談方針的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學(xué)校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們鼓勵他與他的上級接觸討論這些事項(xiàng)。當(dāng)然，每位員工應(yīng)該理解，運(yùn)用自由訪談方針并不能總是達(dá)到自己想達(dá)到的目的。但是它確實(shí)是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。員工在運(yùn)用自由訪談方針時應(yīng)遵循下述程序：a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進(jìn)行討論。員工上司的職責(zé)之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進(jìn)行開放式的討論。我們清楚地認(rèn)識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)鼓勵并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)自由訪談方針，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。定期（每周）開箱。人事部門負(fù)責(zé)登記、處理及反饋。為實(shí)名反饋個人部門、無記名由部門召開會議通報(bào)。給校長，由人事部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
五、意見反饋箱除了自由訪談方針外，學(xué)校還鼓勵員工在任何時候使用意見反饋箱。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入意見反饋箱。意見反饋箱設(shè)置在餐廳里。負(fù)責(zé)相關(guān)意見處理。
六、交心會學(xué)校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開交心會，以通報(bào)、傾聽員工所關(guān)心的事情。
七、 娛樂活動學(xué)校將在學(xué)校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學(xué)校鼓勵每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。
第六章修正本手冊由學(xué)校人事處起草，學(xué)校全體員工通過，自________年____月____日起生效。本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運(yùn)作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學(xué)校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學(xué)校董事會。手冊的修訂需經(jīng)學(xué)校管理層的批準(zhǔn)，學(xué)校管理層保留根據(jù)實(shí)際情況隨時對手冊內(nèi)容作出修訂的權(quán)力，只要此類修訂不違反適用學(xué)校與教職工的中國現(xiàn)行法律；學(xué)校已按照法律程序通知員工上述修訂。附件：_____________高級中學(xué)校員工手冊接收確認(rèn)函我，__________工號：________，確認(rèn)已收到_____________高級中學(xué)校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。員工簽名：___________________簽名日期：________年____月____日備注：此確認(rèn)函應(yīng)該在收到手冊后當(dāng)天完成簽名并送至人事處。此員工手冊是_____________高級中學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在離職前或者在學(xué)校要求下必須及時歸還。
企業(yè)規(guī)章制度也可以成為企業(yè)用工管理的證據(jù)，是公司內(nèi)部的法律，但是并非制定的任何規(guī) 章制度都具有法律效力，只有依法制定的規(guī)章制度才具有法律效力。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十八
我們每位員工都渴望成為一名優(yōu)秀的員工，渴望得到別人的支持和贊賞，《員工手冊》為我們每一位企業(yè)員工指明了努力的方向。優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)是：以更快、更好、更優(yōu)為目標(biāo)，以主動、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)、原創(chuàng)為工作作風(fēng)，以干事的激情、肯干事的態(tài)度、干成事的膽略為事業(yè)目標(biāo)。我的心得體會如下：
第一、干工作必須有著積極、主動的態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射出他對人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個人可能取得的成就，工作就是生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他眼下是在挖土方，還是在作為經(jīng)理、老總，都會認(rèn)為自己的工作是一項(xiàng)神圣天職，并懷著濃厚的興趣，把自己喜歡并且樂在其中的事情當(dāng)成使命來做，就能發(fā)掘出自己特有的能力。其中最重要的就是保持一種積極的心態(tài)，即使是辛苦枯燥的工作，也能從中感受到價(jià)值。
第二、無論做何工作，必須竭盡全力，這種精神的有無可以決定一個人日后事業(yè)的成功與否。如果能以火焰般的熱誠充分發(fā)揮自己的特長，那么不論所做的`工作怎樣，都不會覺得勞苦，即使做最平凡的工作，同樣也可以成為最精巧的員工。這就告訴我們，要處處以主動、努力的精神來工作，這樣即使在平庸的職業(yè)中，也能干出一番偉大的事業(yè)。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇十九
第一章?學(xué)校簡介與章程
第二章?教職工的聘用與考核
第三章?教職工的獎懲及其待遇
第四章?教職員工考勤制度
第五章?教職員工的工作環(huán)境
第六章?修正
第一章?學(xué)校簡介與章程
（略）
第二章?教職工的聘任與考核
第一節(jié)?員工聘用
無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學(xué)校均提供公平的聘用機(jī)會。
第二節(jié)?員工類別
學(xué)校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。
一、行政后勤人員（非教師）
即按工作職責(zé)年度計(jì)薪的人員。
二、教師
即結(jié)構(gòu)工資計(jì)薪的人員。
第三節(jié)?教師的招聘、轉(zhuǎn)正、調(diào)動、辭退規(guī)定
一、招聘
1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學(xué)校各部門的職員人數(shù)。
2、學(xué)校人事處在每年_____月份和_____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定“人員招聘計(jì)劃和和實(shí)施方案”，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，并報(bào)集團(tuán)人事行政部備案。通過后，按此計(jì)劃實(shí)施招聘工作。
3、計(jì)劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實(shí)際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學(xué)校人事處。人事處根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)對所提申請進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于超出編制標(biāo)準(zhǔn)而確實(shí)急需招聘的職位，須報(bào)集團(tuán)人事行政部審核。
4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實(shí)施這項(xiàng)廣告計(jì)劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費(fèi)預(yù)算。如超出年度財(cái)務(wù)預(yù)算還必須報(bào)總部財(cái)務(wù)審計(jì)部追加費(fèi)用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費(fèi)不得突破預(yù)算。
5、根據(jù)己批準(zhǔn)的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達(dá)到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報(bào)集團(tuán)人事行政部，集團(tuán)在三個工作日內(nèi)給予答復(fù)或提出修改意見。
6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認(rèn)真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學(xué)校負(fù)責(zé)人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。
在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。
7、由學(xué)校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。
8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進(jìn)行初試及復(fù)試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導(dǎo)由集團(tuán)面試；財(cái)務(wù)等專業(yè)_____由財(cái)務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。
二、錄用
1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及用人單位負(fù)責(zé)人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。
2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。
3、新進(jìn)員工需提供下列資料（出示原件）：
（1）身份證原件及復(fù)印件
（2）學(xué)歷及職稱證書
（3）醫(yī)院體檢表
（4）近期免冠一寸照片
（5）錄用通知書
（6）其他有關(guān)資料
4、由人事處為報(bào)到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。
（1）由新進(jìn)教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗(yàn)后應(yīng)在復(fù)印件上留下審核人的姓名，并將復(fù)印件進(jìn)入檔案。
（2）對新進(jìn)教職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)（見培訓(xùn)），培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學(xué)校的文化及管理理念等。
（3）教職員工報(bào)到時由部門負(fù)責(zé)人分配具體工作。
（4）人事處負(fù)責(zé)填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)?；顒訁^(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學(xué)校各相關(guān)部門及全體人員。
5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進(jìn)行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）
6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。
（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年者；通緝在案，尚未撤銷者。
（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。
（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽(yù)不佳或經(jīng)其他單位開除者；
（4）個人負(fù)有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責(zé)任之嫌者。
（5）身體健康狀況難以勝任工作者。
（6）擔(dān)任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或?yàn)樗私?jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。
（7）不誠實(shí)，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實(shí)資料者。
（8）未經(jīng)批準(zhǔn)或未主動申報(bào)，而與本集團(tuán)內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。
7、有以下情形，須經(jīng)報(bào)集團(tuán)人事行政部，批準(zhǔn)后，方可錄用。
（1）集團(tuán)及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。
（2）由學(xué)校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。
（3）本校教職工的配偶，因分居兩地或其它原因，需照顧就業(yè)的，一定要嚴(yán)格控制，并掌握以下原則（本條同樣適應(yīng)于第（2）項(xiàng)）：
a?優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。
b?照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補(bǔ)。
c?被照顧人員如安排在校辦、財(cái)務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。
d?被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實(shí)不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。
8、未經(jīng)正常程序?qū)徟?，違背人事操作規(guī)范，處以當(dāng)事人扣罰當(dāng)月考核工資直到解聘或開除的處罰。
9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實(shí)介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。
三、試用與轉(zhuǎn)正
1、新教職員工試用期一般為三個月，試用期間工資詳見工資制度試用期前3個月發(fā)放試用期工資，從第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊_____或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。
2、在試用前，學(xué)校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學(xué)校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學(xué)校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實(shí)向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。
3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。
4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。
5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利_____手續(xù)。
四、調(diào)動
1、教職員工在集團(tuán)內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當(dāng)理由不服從，集團(tuán)有權(quán)終止其合同。
2、學(xué)校內(nèi)部人員調(diào)動，由學(xué)校人事處提出意見，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)人批示，并由學(xué)校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。
3、教職員工在集團(tuán)內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團(tuán)人事行政部，由人事部行政部負(fù)責(zé)發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。
五、離職：辭退
1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。
（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的。
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對集團(tuán)利益造成重大損害的。
（4）被依法追究刑事責(zé)任的。
（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知其本人。
（1）因患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。
（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。
3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。
4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。
5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理移交。批準(zhǔn)后工薪停發(fā)。
6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學(xué)校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴(yán)重者可追究法律責(zé)任。
7、教職員工離職手續(xù)：
（1）需在主管領(lǐng)導(dǎo)簽署批準(zhǔn)意見后辦理離職手續(xù)。
（2）各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財(cái)務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)而造成失誤或損失的，由主管部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，并予以處罰。
（4）員工或?qū)W校任何一方要求提前終止合同，須按照中國_____的相關(guān)規(guī)定提供通知期并且提前提出書面的申請或通知：
對于簽有培訓(xùn)協(xié)議的員工，服務(wù)期及賠償詳情可參見訂立的培訓(xùn)合同。
a?如果學(xué)校提前終止合同，學(xué)校將提供通知期并按照勞動法有關(guān)規(guī)定辦理
b?如果員工提前終止合同，員工必須按照合同規(guī)定履行相應(yīng)職責(zé)
8、員工個人檔案
（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實(shí)的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。
（2）?個人身份的改變
正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項(xiàng)目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。
第三章?教職工的獎懲及其待遇
第一節(jié)?薪資福利管理制度
一、總則
1、民辦學(xué)校必須經(jīng)受市場的考驗(yàn)，工資體系的建立應(yīng)堅(jiān)決摒棄“鐵飯碗”的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學(xué)校辦學(xué)效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。
2、作為一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在建立合理的工資體系的同時，必須引入“競爭機(jī)制、_____機(jī)制、淘汰機(jī)制”。要堅(jiān)持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。
3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當(dāng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?BR> 4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。
二、核定權(quán)限和程序：
1、本制度的制定、補(bǔ)充、修改由學(xué)校提出，集團(tuán)人事行政部審核，學(xué)校董事會批準(zhǔn)。
2、每學(xué)年工資總額的確定由集團(tuán)財(cái)務(wù)部測算初定后，報(bào)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行，最后匯總集團(tuán)人事行政部備案。
三、工資管理方法：
1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。
2、結(jié)構(gòu)工資制：
薪資收入（m）分為基本工資（f1）、課時/崗位工資（f2）、津貼（f3）、獎金（f4）四部分，即m=fl十f2十f3十f4。
基本工資（f1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學(xué)歷、職稱等因素評定。
課時工資（f2）：按上課教師任教的學(xué)科設(shè)定的課時標(biāo)準(zhǔn)評定，按實(shí)際工作量核算。
崗位工資（f2）：僅適用于行政人員、教輔人員和后勤人員，根據(jù)不同的崗位采用固定的崗位工資。
津貼（f3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項(xiàng)組成。
3、試用期工資：
應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行為期一年的試用期工資，標(biāo)準(zhǔn)為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計(jì)發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。
4、工資發(fā)放日期：
學(xué)校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。
5、寒暑假工資：
凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計(jì)發(fā)工資及其它津貼。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴(yán)格控制、合理安排加班人員。
6、病假工資，詳見休假規(guī)定。
7、事假工資：
事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。
8、起薪與調(diào)資：
新員工起薪，自報(bào)到上崗之日起算。
員工加薪或減薪，自校長批準(zhǔn)月起算。
員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標(biāo)準(zhǔn)。
9、日工資：
計(jì)算公式為：日工資=（基本工資fl十崗位工資f2）/每月實(shí)際工作日
四、福利政策：
1、養(yǎng)老_____：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某_____中心），并按《某某市城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老_____辦法》辦理養(yǎng)老_____。
2、醫(yī)療_____：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校按《某某市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療_____暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。
3、失業(yè)_____、工傷_____及住房公積金：
聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。
第四章?教職工考勤制度
一、適用范圍
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。
2、本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
二、考勤規(guī)定
1、學(xué)校的工作時間由學(xué)校決定并公布。學(xué)校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。
2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負(fù)責(zé)?？记谌藛T應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計(jì)，每月25日報(bào)人事處匯總。遲報(bào)者，一律扣罰所在部門主任50元。
3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。
4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準(zhǔn)離校，視為曠工。
5、考勤員_____、弄虛作假的，按學(xué)校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評直至解聘。
三、休假規(guī)定
1、休假分以下九種：事假、病假、_____、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。
（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。
（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或“疾病診斷書”。
（3）_____：未達(dá)_____年齡、再婚，享有_____7天，__________15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準(zhǔn)予喪假3天。
（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予15—30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。
女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準(zhǔn)假半天。
（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準(zhǔn)假一小時，但須事先在教導(dǎo)處備案。
（7）公假：因政府機(jī)關(guān)或事業(yè)團(tuán)體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。
（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機(jī)動車交通事故的（交管部門出具機(jī)動車事故報(bào)告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護(hù)治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。
（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。
2、請假必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補(bǔ)辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自離崗者，以曠工論處。
3、請假批準(zhǔn)權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批（簽字）。
4、關(guān)于扣款：
（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實(shí)際上班天數(shù)比例來算。
（2）病假按照工齡系數(shù)，對病假日工資進(jìn)行扣除。
病假的工資扣除系數(shù)：
試聘期員工：?80％
1年內(nèi)工齡：?70％
1年至5年：?50％
6年至10年：?30％
11年至15年：?20％
15年以上：?10％
（3）_____，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。
5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。
6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。
7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定予以處罰。
四、加班和調(diào)休規(guī)定
1、學(xué)校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計(jì)算：
（1）法定節(jié)假日
（2）周六、周日
2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達(dá)到3小時以上的方可計(jì)算加班。
3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇“調(diào)休”一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批。
4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫“加班申請單”并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認(rèn)可。
5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學(xué)?！昂罴俟ぷ魅找?guī)定”執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。
五、違規(guī)_____處理
1、遲到、早退
（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。
（2）員工到崗?fù)碛谝?guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計(jì)遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。
（3）一月內(nèi)遲到或早退一次，當(dāng)月工資扣發(fā)1％；
（5）一月內(nèi)遲到或早退累計(jì)6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復(fù)；
（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。
2、曠工
（1）無故缺勤、未經(jīng)批準(zhǔn)備案的假期均按照曠工處理；
（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；
（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計(jì)曠工超過7天的，無條件辭退。
第五章?教職員工的工作環(huán)境
學(xué)校的校風(fēng)為“科學(xué)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求完美”。學(xué)風(fēng)為“尊師、勤學(xué)、善問”。教風(fēng)為“博學(xué)、愛生、善教”。
一、員工上級的責(zé)任
員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責(zé)任在其職責(zé)范圍內(nèi)正確地指導(dǎo)其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他/她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。
二、員工的責(zé)任
員工被錄用后，學(xué)校將給予其發(fā)展的機(jī)會和利益的回報(bào)。因此，員工應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第一、員工最重要的責(zé)任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負(fù)責(zé)，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。
第二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅(jiān)持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學(xué)?！▽W(xué)校人員和財(cái)產(chǎn)的忠誠。
第三、員工對學(xué)校長遠(yuǎn)利益充分理解——理解學(xué)校的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強(qiáng)為本校中學(xué)工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學(xué)校形象，往往比學(xué)校最高管理層的宣傳更具有可信性。
三、交流
學(xué)校認(rèn)識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價(jià)值。
四、自由訪談方針
公平和開放的工作環(huán)境對于實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)是十分重要的。個人的工作目標(biāo)包括，對工作的滿足和認(rèn)可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實(shí)施“自由訪談方針”的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。
“自由訪談方針”的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學(xué)校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們_____他與他的上級接觸討論這些事項(xiàng)。當(dāng)然，每位員工應(yīng)該理解，運(yùn)用“自由訪談方針”并不能總是達(dá)到自己想達(dá)到的目的。但是它確實(shí)是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。
員工在運(yùn)用“自由訪談方針”時應(yīng)遵循下述程序：
a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進(jìn)行討論。員工上司的職責(zé)之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進(jìn)行開放式的討論。我們清楚地認(rèn)識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。
b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)_____并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。
c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)“自由訪談方針”，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。
定期（每周）開箱。
人事部門負(fù)責(zé)登記、處理及反饋。為實(shí)名反饋個人/部門、無記名由部門召開會議通報(bào)。
給校長，由人事部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
五、意見反饋箱
除了“自由訪談方針”外，學(xué)校還_____員工在任何時候使用“意見反饋箱”。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入“意見反饋箱”?！耙庖姺答佅洹痹O(shè)置在餐廳里。hr負(fù)責(zé)相關(guān)意見處理。
六、交心會
學(xué)校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開“交心會”，以通報(bào)、傾聽員工所關(guān)心的事情。
七、?娛樂活動
學(xué)校將在學(xué)校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學(xué)校_____每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。
第六章?修正
本手冊由學(xué)校人事處起草，學(xué)校全體員工通過，自________________年_______月_______日起生效。
本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運(yùn)作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學(xué)校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學(xué)校董事會。
附件：
_____________高級中學(xué)校
員工手冊接收確認(rèn)函
我，__________工號：________，
確認(rèn)已收到_____________高級中學(xué)校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。
員工簽名：___________________
簽名日期：______年___月___日
備注：此確認(rèn)函應(yīng)該在收到手冊后當(dāng)天完成簽名并送至人事處。
此員工手冊是_____________高級中學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在離職前或者在學(xué)校要求下必須及時歸還。
醫(yī)院員工手冊心得體會篇二十
第一章學(xué)校簡介與章程
第二章教職工的聘用與考核
第三章教職工的獎懲及其待遇
第四章教職員工考勤制度
第五章教職員工的工作環(huán)境
第六章修正
（略）
無論各種國籍、宗教的男女員工，只要是工作崗位的合適人選，學(xué)校均提供公平的聘用機(jī)會。
學(xué)校按員工的工作性質(zhì)不同將員工分為兩類。
一、行政后勤人員（非教師）
即按工作職責(zé)年度計(jì)薪的人員。
二、教師
即結(jié)構(gòu)工資計(jì)薪的人員。
1、根據(jù)董事會審定的編制合理地配置學(xué)校各部門的職員人數(shù)。
2、學(xué)校人事處在每年_____月份和_____月份根據(jù)編制定員內(nèi)空缺崗位的情況，制定“人員招聘計(jì)劃和和實(shí)施方案”，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核，并報(bào)集團(tuán)人事行政部備案。通過后，按此計(jì)劃實(shí)施招聘工作。
3、計(jì)劃外的招聘（臨時招聘），由用人部門根據(jù)實(shí)際情況，填寫《人員增加申請表》，送交學(xué)校人事處。人事處根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)對所提申請進(jìn)行審核，并報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對于超出編制標(biāo)準(zhǔn)而確實(shí)急需招聘的職位，須報(bào)集團(tuán)人事行政部審核。
4、招聘廣告由人事處提出書面申請，申請應(yīng)包括實(shí)施這項(xiàng)廣告計(jì)劃的主要目的、方案（時間、媒體、規(guī)格），經(jīng)費(fèi)預(yù)算。如超出年度財(cái)務(wù)預(yù)算還必須報(bào)總部財(cái)務(wù)審計(jì)部追加費(fèi)用，由董事長審批。原則上，每年度招聘廣告費(fèi)不得突破預(yù)算。
5、根據(jù)己批準(zhǔn)的招聘廣告，由人事處起草有關(guān)招聘的廣告文稿，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真審核廣告文案，以確保廣告文字具有預(yù)期的號召力、吸引力、確保文字的客觀性，確保達(dá)到廣告投入的效果。廣告文案應(yīng)同時報(bào)集團(tuán)人事行政部，集團(tuán)在三個工作日內(nèi)給予答復(fù)或提出修改意見。
6、所有應(yīng)聘材料人事處主任必須全部認(rèn)真閱讀，不得輕率從事。初選入圍材料不得低于全部材料的50％，入圍材料應(yīng)交給學(xué)校負(fù)責(zé)人共同閱讀，且必須在材料上批注意見。
在入圍材料中確定面試的人選，面試數(shù)量不得低于入圍的50％。
7、由學(xué)校人事處組織面試工作，應(yīng)試者應(yīng)持有下列證件：身份證（或戶口證明）、學(xué)歷證書、教師資格證書、職稱評定證書、近照一張，并填寫《求職申請表》一份。
8、一般崗位人員由人事處會同相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及專業(yè)人員對應(yīng)聘者進(jìn)行初試及復(fù)試，并將面試結(jié)果寫在《求職申請表》相應(yīng)欄中，主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)親自參加中層領(lǐng)導(dǎo)以上人員和骨干教師的面試。校級領(lǐng)導(dǎo)由集團(tuán)面試；財(cái)務(wù)等專業(yè)人才由財(cái)務(wù)總監(jiān)或相關(guān)副總經(jīng)理和專業(yè)人士參與面試。
1、各級人員的錄用權(quán)限為：一般人員由人事處會同有關(guān)專業(yè)部門審核，并報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)及用人單位負(fù)責(zé)人審批。如人事處與有關(guān)業(yè)務(wù)部門在錄用上存在異議，由校長辦公會議研究決定；中層干部由校長辦公會議討論決定（人事處主任列席）；特殊部門按規(guī)定辦理。校長、副校長、校長助理由董事會決定。錄用決定批在求職申請表相應(yīng)欄中。
2、決定錄用后，由人事處通知應(yīng)聘合格者，并開具介紹信去指定醫(yī)院體檢。體檢不合格，可不予聘用。
3、新進(jìn)員工需提供下列資料（出示原件）：
（1）身份證原件及復(fù)印件
（2）學(xué)歷及職稱證書
（3）醫(yī)院體檢表
（4）近期免冠一寸照片
（5）錄用通知書
（6）其他有關(guān)資料
4、由人事處為報(bào)到者辦理各種錄用手續(xù)，并由人事處宣講有關(guān)工資、福利等方面的政策。有關(guān)應(yīng)聘者非常關(guān)心的重要內(nèi)容應(yīng)予以公開的，可編入《員工手冊》以供閱讀，但不得攜帶走。
（1）由新進(jìn)教職員工填寫《情況登記表》和《校內(nèi)勞動合同》。（勞動合同樣本須經(jīng)總部審核）并建立檔案，所有原件檢驗(yàn)后應(yīng)在復(fù)印件上留下審核人的姓名，并將復(fù)印件進(jìn)入檔案。
（2）對新進(jìn)教職員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)（見培訓(xùn)），培訓(xùn)內(nèi)容包括有關(guān)規(guī)章制度、禮儀、企業(yè)和學(xué)校的創(chuàng)業(yè)史、企業(yè)和學(xué)校的文化及管理理念等。
（3）教職員工報(bào)到時由部門負(fù)責(zé)人分配具體工作。
（4）人事處負(fù)責(zé)填寫《新教工介紹》，并在教職員工經(jīng)?；顒訁^(qū)域的櫥窗中予以公布，公布期為_______天。將新的教職員工介紹給學(xué)校各相關(guān)部門及全體人員。
5、人事處對新教職員工所交的材料及所填表格、合同進(jìn)行審核后，歸檔并輸入電腦。（包括求職申請表、員工情況登記表、校內(nèi)勞動合同、相關(guān)個人材料，并開始建立工資檔案表）
6、尚未撤銷者，不得錄用或立即解聘或開除。
（1）因違法犯罪被判處刑罰，執(zhí)行期滿未逾五年者；通緝在案，尚未撤銷者。
（2）無法證明身份者；未滿十八周歲者。
（3）曾有商業(yè)欺詐行為，因道德、操守等原因在業(yè)界聲譽(yù)不佳或經(jīng)其他單位開除者；
（4）個人負(fù)有較大債務(wù)，無法清償，可能使企業(yè)受債務(wù)連帶責(zé)任之嫌者。
（5）身體健康狀況難以勝任工作者。
（6）擔(dān)任其他營利事業(yè)之職務(wù)，自營或?yàn)樗私?jīng)營與本單位同類業(yè)務(wù)或相關(guān)業(yè)務(wù)者。
（7）不誠實(shí)，虛造個人情況，虛填求職申請，提供任何不實(shí)資料者。
（8）未經(jīng)批準(zhǔn)或未主動申報(bào)，而與本集團(tuán)內(nèi)員工有親屬關(guān)系者。
7、有以下情形，須經(jīng)報(bào)集團(tuán)人事行政部，批準(zhǔn)后，方可錄用。
（1）集團(tuán)及本單位內(nèi)員工的親朋好友，應(yīng)聘求職，如符合招聘條件的，應(yīng)按以上流程審核錄用，但親友關(guān)系應(yīng)向人事處說明，不應(yīng)隱瞞。
（2）由學(xué)校的社會關(guān)系介紹，需照顧就業(yè)的，應(yīng)寫明關(guān)系及擬安排的崗位，按以上流程審核錄用。
（3）本校教職工的配偶，因分居兩地或其它原因，需照顧就業(yè)的，一定要嚴(yán)格控制，并掌握以下原則（本條同樣適應(yīng)于第（2）項(xiàng)）：
a 優(yōu)惠照顧中層干部和骨干教師的配偶，其它關(guān)系不予照顧。
b 照顧名額不應(yīng)超過教師總數(shù)的一定比例，超出名額的即使符合條件，也需等待候補(bǔ)。
c 被照顧人員如安排在校辦、財(cái)務(wù)部、招生部、信息中心工作，由人事處面試、考核合格后，按以上流程錄用。
d 被照顧人員安排工作后，經(jīng)過試工期證明確實(shí)不能勝任本崗位工作的應(yīng)調(diào)換其它崗位，如仍不能勝任應(yīng)予以辭退。
8、未經(jīng)正常程序?qū)徟?，違背人事操作規(guī)范，處以當(dāng)事人扣罰當(dāng)月考核工資直到解聘或開除的處罰。
9、人力資源部任何人不得違反有關(guān)規(guī)定對應(yīng)聘者作任何關(guān)于工資、職務(wù)、福利等方面的承諾，但必須如實(shí)介紹本單位的用人政策、工資制度框架及福利政策。如出現(xiàn)違規(guī)私下承諾者，將視為失職，可處以扣罰全部考核工資以上的罰款。
1、新教職員工試用期一般為三個月，試用期間工資詳見工資制度試用期前3個月發(fā)放試用期工資，從第四個月開始工資轉(zhuǎn)正。特殊人才或在試用期間有突出表現(xiàn)的教職員工，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，可提前轉(zhuǎn)正，或不設(shè)試用期。
2、在試用前，學(xué)校在征得教職員工本人同意的情況下，可以與其簽訂勞動協(xié)議，并收取一定的違約金。在試用期間，學(xué)校若終止勞動合同，或本人提出終止，需提前一周通知本人或?qū)W校，否則學(xué)校保留扣罰工資及將該員在試用期內(nèi)表現(xiàn)如實(shí)向該員工下一就職單位反映的權(quán)利。
3、教職員工試用期結(jié)束，由人事處提前半個月通知本人完成工作小結(jié)。首先由所在部門對其試用期工作表現(xiàn)進(jìn)行評定；再由人事處提出轉(zhuǎn)正建議；最后由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批示。所有建議、批示需填入《教職員工轉(zhuǎn)正審批表》相應(yīng)欄目中。
4、人事處填寫《工資變動表》（一式三聯(lián)：一聯(lián)交財(cái)務(wù)部，一聯(lián)人事處留存，一聯(lián)存入教職員工檔案），由人事處主任、部門負(fù)責(zé)人、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。
5、由人事處為轉(zhuǎn)正的教職員工辦理有關(guān)福利保險(xiǎn)手續(xù)。
1、教職員工在集團(tuán)內(nèi)部因需要而調(diào)動工作屬正常業(yè)務(wù)需要，不得借故推諉，應(yīng)服從安排，如無正當(dāng)理由不服從，集團(tuán)有權(quán)終止其合同。
2、學(xué)校內(nèi)部人員調(diào)動，由學(xué)校人事處提出意見，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)人批示，并由學(xué)校人事處辦理調(diào)動手續(xù)。
3、教職員工在集團(tuán)內(nèi)的調(diào)動，由調(diào)出單位將其工資檔案轉(zhuǎn)給集團(tuán)人事行政部，由人事部行政部負(fù)責(zé)發(fā)調(diào)令和辦理調(diào)動手續(xù)。
1、教職員工有下列情形之一，隨時可以解除勞動合同。
（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的。
（2）嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或者規(guī)章制度的。
（3）嚴(yán)重失職，營私舞弊，對集團(tuán)利益造成重大損害的。
（4）被依法追究刑事責(zé)任的。
（5）違反人力資源管理規(guī)定，可以予以解聘合同的。
2、有下列情形之一的，可以解除勞動合同，但是應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知其本人。
（1）因患病或者非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿后，不能從事原工作也不能從事另行安排的工作的。
（2）不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或者調(diào)整工作崗位，仍不能勝任工作的。
（3）勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原勞動合同無法履行，經(jīng)當(dāng)事人協(xié)商不能就變更勞動合同達(dá)成協(xié)議的。
3、因業(yè)務(wù)收縮，需要解聘人員，由人事處提出壓編方案，部門提出名單，報(bào)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后執(zhí)行。執(zhí)行前由人事處發(fā)出通知，被解聘人員離開時加發(fā)一個月基本工資和崗位工資（指接通知之日起）。
4、教職員工因工作能力或?qū)I(yè)知識等原因不勝任本職工作，可予以辭退，離開時加發(fā)一個月基本工資。
5、教職員工因自身原因辭職，應(yīng)提前三十天書面向直屬主管申請，經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后辦理移交。批準(zhǔn)后工薪停發(fā)。
6、被解聘者自解聘通知下發(fā)2天之內(nèi)離開學(xué)校。如發(fā)生抗拒及破壞搗亂行為的，可扣罰未發(fā)的工薪，嚴(yán)重者可追究法律責(zé)任。
7、教職員工離職手續(xù)：
（1）需在主管領(lǐng)導(dǎo)簽署批準(zhǔn)意見后辦理離職手續(xù)。
（2）各相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真及時地為離職人員辦理手續(xù)，并簽署書面意見，以確保離職人員經(jīng)手的文件、工作情況、總務(wù)用品、財(cái)務(wù)狀況等移交清理完畢。因相關(guān)部門未經(jīng)認(rèn)真核實(shí)而造成失誤或損失的，由主管部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任，并予以處罰。
（3）由人事處最終確認(rèn)上述手續(xù)完畢后，再通知財(cái)務(wù)部為其結(jié)算工資，方可離職。
（4）員工或?qū)W校任何一方要求提前終止合同，須按照中國勞動合同法的相關(guān)規(guī)定提供通知期并且提前提出書面的申請或通知：
對于簽有培訓(xùn)協(xié)議的員工，服務(wù)期及賠償詳情可參見訂立的培訓(xùn)合同。
a 如果學(xué)校提前終止合同，學(xué)校將提供通知期并按照勞動法有關(guān)規(guī)定辦理
b 如果員工提前終止合同，員工必須按照合同規(guī)定履行相應(yīng)職責(zé)
8、員工個人檔案
（1）人事處將保存員工個人檔案。該檔案將收集、記載個人的有關(guān)信息，以便人事處門了解人員狀況，員工應(yīng)提供真實(shí)的相關(guān)信息；同時，員工個人檔案的內(nèi)容也作為相關(guān)法律程序的操作依據(jù)。
（2） 個人身份的改變
正確的個人信息將有助于員工獲得相應(yīng)的福利項(xiàng)目。因此，員工須將個人身份信息的任何改變立即通知其主管及人事處。
1、民辦學(xué)校必須經(jīng)受市場的考驗(yàn)，工資體系的建立應(yīng)堅(jiān)決摒棄“鐵飯碗”的弊端，應(yīng)與市場行情相適應(yīng)。工資額度的管理與分配必須與學(xué)校辦學(xué)效益、部門管理業(yè)績、人員編制情況相掛鉤，建立必要的風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。
2、作為一所轉(zhuǎn)制學(xué)校，應(yīng)當(dāng)在建立合理的工資體系的同時，必須引入“競爭機(jī)制、激勵機(jī)制、淘汰機(jī)制”。要堅(jiān)持業(yè)績考核，使工資與業(yè)績優(yōu)劣、工作量結(jié)合起來。
3、工資平臺必須適中，工資結(jié)構(gòu)中活化部分應(yīng)當(dāng)占有相當(dāng)?shù)谋壤?BR> 4、依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)，教職員工資是含稅工資，每個員工應(yīng)本著愛國守法的精神，自覺交納個人所得稅。
1、本制度的制定、補(bǔ)充、修改由學(xué)校提出，集團(tuán)人事行政部審核，學(xué)校董事會批準(zhǔn)。
2、每學(xué)年工資總額的確定由集團(tuán)財(cái)務(wù)部測算初定后，報(bào)學(xué)校董事會批準(zhǔn)后執(zhí)行，最后匯總集團(tuán)人事行政部備案。
1、聘用合同制教職員工的薪資收入執(zhí)行結(jié)構(gòu)工資制。
2、結(jié)構(gòu)工資制：
薪資收入（m）分為基本工資（f1）、課時/崗位工資（f2）、津貼（f3）、獎金（f4）四部分，即m=fl十f2十f3十f4。
基本工資（f1）：基本工資為工資的基礎(chǔ)部分，根據(jù)本人的學(xué)歷、職稱等因素評定。
課時工資（f2）：按上課教師任教的學(xué)科設(shè)定的課時標(biāo)準(zhǔn)評定，按實(shí)際工作量核算。
崗位工資（f2）：僅適用于行政人員、教輔人員和后勤人員，根據(jù)不同的崗位采用固定的崗位工資。
津貼（f3）：津貼由校齡津貼、班主任津貼、教研組長津貼、備課組長津貼等項(xiàng)組成。
3、試用期工資：
應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)行為期一年的試用期工資，標(biāo)準(zhǔn)為基本工資的80％；屬工作調(diào)動的教職員，試用期工資為三個月，按基本工資的80％計(jì)發(fā)；臨時工不執(zhí)行試用期工資。
4、工資發(fā)放日期：
學(xué)校工資按月發(fā)放，發(fā)放時間為每月____日。
5、寒暑假工資：
凡聘用合同制教職員工，假期期間不參加工作的只發(fā)放基本工資；參加工作的除發(fā)放基本工資及校齡津貼外，另按日計(jì)發(fā)工資及其它津貼。
學(xué)校應(yīng)根據(jù)寒暑假工作需要，嚴(yán)格控制、合理安排加班人員。
6、病假工資，詳見休假規(guī)定。
7、事假工資：
事假期間不發(fā)給工資。凡事假者，按日扣減其日工資。
8、起薪與調(diào)資：
新員工起薪，自報(bào)到上崗之日起算。
員工加薪或減薪，自校長批準(zhǔn)月起算。
員工因工作調(diào)動升遷或降職，均自下月起執(zhí)行新崗位相應(yīng)級別工資標(biāo)準(zhǔn)。
9、日工資：
計(jì)算公式為：日工資=（基本工資fl十崗位工資f2）/每月實(shí)際工作日
1、養(yǎng)老保險(xiǎn)：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校為其辦理人事檔案托管手續(xù)（掛靠某某人才中心），并按《某某市城鎮(zhèn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)辦法》辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)。
2、醫(yī)療保險(xiǎn)：
聘用合同制教職員工，在試用期結(jié)束以后，由學(xué)校按《某某市城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。
3、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)及住房公積金：
聘用合同制教職員工，按某某市現(xiàn)行政策執(zhí)行。
1、本制度包括了考勤、休假、加班等方面的規(guī)定。
2、本制度適用于學(xué)校全體教職員工。
1、學(xué)校的工作時間由學(xué)校決定并公布。學(xué)校內(nèi)除特殊崗位特別規(guī)定外，全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表，不遲到、不早退、不中途離校。
2、考勤記錄，教職工由所在部門主任指定專人負(fù)責(zé)?？记谌藛T應(yīng)逐日記載出勤情況，按月統(tǒng)計(jì)，每月25日報(bào)人事處匯總。遲報(bào)者，一律扣罰所在部門主任50元。
3、教職員工因故（特殊情況除外）晚到或早退，應(yīng)事先履行請假手續(xù)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離校。
4、無工作理由，超過上班時間到崗的，視為遲到；未到下班時間提前離校的，視為早退；中途未經(jīng)批準(zhǔn)離校，視為曠工。
5、考勤員徇私舞弊、弄虛作假的，按學(xué)校獎懲規(guī)定處理。情節(jié)嚴(yán)重的，予以通報(bào)批評直至解聘。
1、休假分以下九種：事假、病假、婚假、喪假、產(chǎn)假、哺乳假、公假、工傷假、調(diào)休。
（1）事假：因事必須本人處理者可請事假。事假一次不得超過3天。
（2）病假：因病請假需持醫(yī)院的病假單或“疾病診斷書”。
（3）婚假：未達(dá)晚婚年齡、再婚，享有婚假7天，晚婚婚假15天（均含休息日）。提倡婚事安排在寒暑假。
（4）喪假：本人的直系親屬喪亡，可準(zhǔn)予喪假3天。
（5）產(chǎn)假：女教職員工的法定產(chǎn)假為90天；懷孕不滿四個月流產(chǎn)的，可給予15—30天的產(chǎn)假；懷孕滿四個月以上流產(chǎn)的，可給予40天的產(chǎn)假。男教職員工在配偶分娩時可請假一天。
女職工產(chǎn)前檢查，可按照醫(yī)院的日期，調(diào)整好課務(wù)之后去檢查。每次檢查按病假處理，每次檢查準(zhǔn)假半天。
（6）哺乳假：哺乳期可在不影響工作的前提下，每天準(zhǔn)假一小時，但須事先在教導(dǎo)處備案。
（7）公假：因政府機(jī)關(guān)或事業(yè)團(tuán)體召集會議或相關(guān)業(yè)務(wù)活動，在3天以內(nèi)者，可憑相關(guān)文件或蓋有公章的通知申請公假。
（8）工傷假：員工在上下班途中遭遇機(jī)動車交通事故的（交管部門出具機(jī)動車事故報(bào)告），或工作時、因公外出執(zhí)行工作任務(wù)期間，遭受身體傷害需要醫(yī)護(hù)治療的，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定給予工傷假。
（9）調(diào)休：詳見條款四《加班和調(diào)休規(guī)定》。
2、請假必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的請假程序，應(yīng)由本人以書面形式提前辦理手續(xù)，特殊情況應(yīng)通過電話口頭請假，事后補(bǔ)辦書面手續(xù)。未經(jīng)請假或請假未準(zhǔn)而擅自離崗者，以曠工論處。
3、請假批準(zhǔn)權(quán)限為：申請人填寫《請假申請單》，由所在部門主任審批（簽字），交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批（簽字）。
4、關(guān)于扣款：
（1）事假：基本工資和崗位津貼均按請假天數(shù)占實(shí)際上班天數(shù)比例來算。
（2）病假按照工齡系數(shù)，對病假日工資進(jìn)行扣除。
病假的工資扣除系數(shù)：
試聘期員工： 80％
1年內(nèi)工齡： 70％
1年至5年： 50％
6年至10年： 30％
11年至15年： 20％
15年以上： 10％
（3）婚假，喪假，產(chǎn)假（陪產(chǎn)假）按照國家法律規(guī)定全額支付工資。
5、請假理由不充分或致工作妨礙時，可酌情縮短假期、或延期給假、或不予給假。
6、請假者必須將所任課務(wù)或經(jīng)辦事務(wù)交待給代理人員，并于請假單內(nèi)注明。
7、依本規(guī)則所請各假如發(fā)現(xiàn)有虛假行為者，一經(jīng)查明，除以曠工論處外，并根據(jù)學(xué)校獎懲規(guī)定予以處罰。
1、學(xué)校以下列日期為例行公休日（若有變更需事先公布），但因?qū)W校工作需要可指定照常上班，以加班計(jì)算：
（1）法定節(jié)假日
（2）周六、周日
2、正常工作日，延長工作時間連續(xù)達(dá)到3小時以上的方可計(jì)算加班。
3、加班以調(diào)休等額返還（代替），凡調(diào)休人員應(yīng)填寫《請假申請表》，選擇“調(diào)休”一欄，經(jīng)所在部門主任簽字后，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長審批。
4、教職員工應(yīng)提高工作效率，提倡在上班時間內(nèi)完成本職工作。確需延長工作時間或于假日出勤，應(yīng)事先填寫“加班申請單”并經(jīng)部門主管簽字，交由人事處核實(shí)，然后由人事處交由校長簽字，否則不予認(rèn)可。
5、寒暑假，行政人員應(yīng)按學(xué)校“寒暑假工作日規(guī)定”執(zhí)行，規(guī)定的工作日期間為正常工作。
1、遲到、早退
（1）遲到或早退30分鐘以上（含30分鐘），每次視同曠工0.5天。
（2）員工到崗?fù)碛谝?guī)定時間，允許每月5次在10分鐘內(nèi)，不計(jì)遲到。超過次數(shù)限制，30分鐘內(nèi)為遲到。
（3）一月內(nèi)遲到或早退一次，當(dāng)月工資扣發(fā)1％；
（5）一月內(nèi)遲到或早退累計(jì)6次，工資下調(diào)100元，次月也不再恢復(fù)；
（6）遲到和早退在月末考勤匯總時，允許以1小時調(diào)休沖抵。但沖抵手續(xù)必須有部門主管、人事處和校長的簽署同意。
2、曠工
（1）無故缺勤、未經(jīng)批準(zhǔn)備案的假期均按照曠工處理；
（2）曠工以0.5天為單位，按照缺勤時間的三倍扣發(fā)工資；
（3）連續(xù)曠工超過3天，或全年累計(jì)曠工超過7天的，無條件辭退。
學(xué)校的校風(fēng)為“科學(xué)務(wù)實(shí)，自強(qiáng)不息，追求完美”。學(xué)風(fēng)為“尊師、勤學(xué)、善問”。教風(fēng)為“博學(xué)、愛生、善教”。
管理層認(rèn)為，上述各項(xiàng)是每位員工應(yīng)該努力具備的基本素質(zhì)，也是每位新員工融入_______中學(xué)成為本校人的重要標(biāo)志。因此每一位新員工上崗前學(xué)校將對該理念進(jìn)行詳細(xì)解釋，希望每一位員工不僅在思想上認(rèn)可本校的理念， 而且要在行動之中予以貫徹。
員工的上級不僅要幫助員工提高工作能力，還應(yīng)幫助員工解決與工作有關(guān)的難題事務(wù)。管理人員有責(zé)任在其職責(zé)范圍內(nèi)正確地指導(dǎo)其下屬員工，員工在任何時候都可以自由地同他/她的上級討論與其本人和工作有關(guān)的事情。
員工被錄用后，學(xué)校將給予其發(fā)展的機(jī)會和利益的回報(bào)。因此，員工應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。
第一、員工最重要的責(zé)任，是盡最大努力做好自己的工作。我們提倡員工發(fā)揮主動精神，積極向上級反映問題，并提出建設(shè)性的建議。員工要對結(jié)果負(fù)責(zé)，因此做好工作比執(zhí)行命令更重要。
第二、一流的工作還包含員工本人應(yīng)盡的義務(wù)。諸如保持良好的健康狀況和精神狀態(tài)，作出正確的判斷，及時并堅(jiān)持自己的工作崗位，支持配合同事以及對學(xué)校——包括學(xué)校人員和財(cái)產(chǎn)的忠誠。
第三、員工對學(xué)校長遠(yuǎn)利益充分理解——理解學(xué)校的價(jià)值觀、奮斗目標(biāo)和面臨的挑戰(zhàn)，近一步增強(qiáng)為本校中學(xué)工作的自豪感。對于員工的親戚朋友而言，員工就代表著本校。員工表現(xiàn)出的學(xué)校形象，往往比學(xué)校最高管理層的宣傳更具有可信性。
學(xué)校認(rèn)識到，不管是正式還是非正式的溝通渠道，對于創(chuàng)造和諧的工作關(guān)系和有效的合作都有重要的價(jià)值。
公平和開放的工作環(huán)境對于實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)是十分重要的。個人的工作目標(biāo)包括，對工作的滿足和認(rèn)可、合理的工資、公平的對待、愉快的工作氛圍，以及理解事情這樣辦的原由。為了營造這樣的工作環(huán)境，員工和其主管之間必須相互信任。而實(shí)施“自由訪談方針”的目的，就是通過給員工提供與各層管理人員有序交流的渠道，來建立相互信任的關(guān)系。
“自由訪談方針”的宗旨是管理階層向全體員工開啟大門。例如，某個員工對學(xué)校方針有疑問，或者想討論所關(guān)心的事務(wù)，我們鼓勵他與他的上級接觸討論這些事項(xiàng)。當(dāng)然，每位員工應(yīng)該理解，運(yùn)用“自由訪談方針”并不能總是達(dá)到自己想達(dá)到的目的。但是它確實(shí)是一種溝通的渠道，員工不僅和他的直接主管，甚至還可以和更高層的管理人員一起討論他所關(guān)心的事務(wù)。
員工在運(yùn)用“自由訪談方針”時應(yīng)遵循下述程序：
a）員工在與直接上司相處的過程中只要發(fā)現(xiàn)有問題或者比較關(guān)注某個話題，就可以與直接上司進(jìn)行討論。員工上司的職責(zé)之一，就是安排時間同員工就有關(guān)的問題進(jìn)行開放式的討論。我們清楚地認(rèn)識到，員工同其上司的公開而面對面的討論是消除誤解的最快、最有效的方法。
b）與較高上級人員商談。如果員工與其上司的商談不能解決問題，其上司應(yīng)鼓勵并協(xié)助他和該部門的較高上級討論并尋求解決辦法。
c）與人事部門聯(lián)系。員工所關(guān)心的問題不適合和其直接上級商量時，根據(jù)“自由訪談方針”，該員工可以與人事部門聯(lián)系。在這種情況下，人事部門通常會通過員工的直接上司在本部門內(nèi)解決該問題。
定期（每周）開箱。
人事部門負(fù)責(zé)登記、處理及反饋。為實(shí)名反饋個人/部門、無記名由部門召開會議通報(bào)。
給校長，由人事部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。
除了“自由訪談方針”外，學(xué)校還鼓勵員工在任何時候使用“意見反饋箱”。員工可以以中文或英文方式寫下他的想法、評論或建議，投入“意見反饋箱”。“意見反饋箱”設(shè)置在餐廳里。hr負(fù)責(zé)相關(guān)意見處理。
學(xué)校要求所有的管理人員同本部門的員工一起開“交心會”，以通報(bào)、傾聽員工所關(guān)心的事情。
學(xué)校將在學(xué)校范圍內(nèi)不定期地開展文娛活動（建議每月或每兩個月）。學(xué)校鼓勵每位員工參加文娛活動，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造有利于工作的內(nèi)部環(huán)境。
本手冊由學(xué)校人事處起草，學(xué)校全體員工通過，自_________年月日起生效。
本手冊各條內(nèi)容提供了關(guān)于教職工利益和各部門運(yùn)作的基本資料。手冊應(yīng)結(jié)合_____________高級中學(xué)校的規(guī)章政策閱讀使用。本規(guī)定所指定之附件以及其它相關(guān)文件與本規(guī)定具有同等效力，其最終解釋權(quán)在學(xué)校董事會。
手冊的修訂需經(jīng)學(xué)校管理層的批準(zhǔn)，學(xué)校管理層保留根據(jù)實(shí)際情況隨時對手冊內(nèi)容作出修訂的權(quán)力，只要此類修訂（i）不違反適用學(xué)校與教職工的中國現(xiàn)行法律；（ii）學(xué)校已按照法律程序通知員工上述修訂。
我，__________工號：________，
確認(rèn)已收到_____________高級中學(xué)校的員工手冊，并且已經(jīng)閱讀和理解了手冊中的內(nèi)容，并且承諾遵照執(zhí)行。
員工簽名：___________________
簽名日期：______年___月___日
：此確認(rèn)函應(yīng)該在收到手冊后當(dāng)天完成簽名并送至人事處。
此員工手冊是_____________高級中學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，在離職前或者在學(xué)校要求下必須及時歸還。