計劃可以幫助我們規(guī)避可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，提前做好準備。在制定計劃時，要考慮到自身的實際情況和能力，合理安排任務(wù)和時間。需要制定一份計劃嗎？以下是一些經(jīng)典范例，或許能給你一些靈感。
中班語言學習工作計劃篇一
新學期，新面貌，我們中班級部也迎來了一個新的起點。新的`開始，本學期我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、務(wù)實、微笑服務(wù)等原則，在幼兒園園領(lǐng)導的指導下繼續(xù)開展好級部內(nèi)的各項工作。
以新《綱要》為指導，圍繞幼兒園的工作計劃和保教要求，牢固樹立“以幼兒的健康發(fā)展為根本，以家長的滿意為宗旨”的理念，不斷更新教育觀念及家園交流形式，在原有的基礎(chǔ)上不斷摸索、創(chuàng)新，在促進幼兒身心健康成長的同時做讓家長滿意的老師。
（一）安全警鐘長鳴，提高安全意識。
堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強幼兒安全教育，具體做法如下：
1、 根據(jù)幼兒園對安全活動的要求，加強安全知識學習，安全活動的演練。
2、 不定期對教師進行安全知識培訓，安全案例學習，引發(fā)教師討論交流。
3、 根據(jù)要求開展好安全教育周活動。
4、 每周一安排安全教育活動課，對幼兒進行安全自救知識的教育。
5、 在一日常規(guī)活動的各個環(huán)節(jié)滲透安全教育，保證幼兒又一個健康安全的活動環(huán)境。
6、 根據(jù)要求做好各種衛(wèi)生消毒工作，級部內(nèi)將每周進行檢查量化。
（二）加強業(yè)務(wù)和理論知識的學習，提高教師的自身素質(zhì)。
1、 積極開展讀好書、讀專業(yè)書籍的活動，促進教師學習。每周鼓勵教師書寫業(yè)務(wù)及讀書筆記或者老師們在日常教學中的好的想法及創(chuàng)新及時收集整理，讓老師們從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。
2、 扎實練習基本功。結(jié)合幼兒園的安排我們將組織老師們在彈唱、書畫、舞蹈等方面加強練習與考核，促進教師的成長和進步。
3、 扎實開展教研活動。本學期我們將在原來教研的基礎(chǔ)上扎實開展各項活動，具體如下：
（1）本學期落實聽評課活動，組織每一位教師精心組織好每一節(jié)教學活動，在聽評課中選拔出優(yōu)秀教師，在級部內(nèi)推廣。
（2）每周開展教研活動，結(jié)合幼兒特點設(shè)計選擇課程，做到提前備課、集體備課、教具共享、經(jīng)驗共享。
（3）堅持日備課、日落實，嚴格落實周計劃，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。
（4）開展以老帶新活動，讓老教師帶動新教師成長，在一日生活中吸取經(jīng)驗，迅速提高保教質(zhì)量。
（5）針對日常生活中出現(xiàn)的保教問題進行及時交流，及時總結(jié)經(jīng)驗。
（三）開展“微笑服務(wù)”，做好家園溝通工作
1、 繼續(xù)我們的“微笑服務(wù)”，做到笑迎每一位家長和孩子，遇事不與家長正面沖突，使家長感受到我們的真誠服務(wù)。
2、 本學期至少安排兩次家園開放活動，讓家長走進我們的幼兒園生活，了解我們的活動，以便更好地配合我們活動的開展。
3、 本學期繼續(xù)堅持以家園練習冊、書信、電話、家訪、談話等方式與家長及時溝通孩子的情況，及時與家長溝通交流我們的保教理念。
4、 上學期家長對于班級博客的關(guān)注較少，本學期我們將在原有基礎(chǔ)上及時上及時更新內(nèi)容，將主題活動開展的一部分內(nèi)容及時上傳，讓家長了解幼兒的一日生活。
（四）開展豐富多彩的活動。
1、 結(jié)合我們幼兒園的辦園特色，扎實開展好戶外游戲活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展。
2、 結(jié)合主題活動開展好區(qū)域活動，鼓勵幼兒積極動手操作，發(fā)展幼兒動手操作能力和區(qū)域中良好規(guī)則意識的養(yǎng)成。
3、 各種節(jié)日活動的開展。如：三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、、六一兒童節(jié)等與幼兒生活貼近的活動。
4、 結(jié)合幼兒園的安排開展家長開放活動、親子手工比賽、春季運動會等相關(guān)活動。
二月份：
1、 做好幼兒入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、 進行全面衛(wèi)生整理工作，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，確保幼兒又一個健康的環(huán)境。
3、 做好新學期的各項工作計劃。
4、 帶領(lǐng)級部教師學習幼兒園的一日常規(guī)及相關(guān)制度。
5、 及時更換家園聯(lián)系欄。
6、 開展主題活動《快樂中國年》《了不起的我》
三月份:
1、 三八婦女節(jié)慶?；顒印?BR> 2、 開展安全教育周活動。
3、 各班加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
4、 積極組織教師們進行基本功練習。
5、 開展主題活動《了不起的我》《尋找小秘密》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
四月份：
1、 組織幼兒多進行戶外活動，各班級進行戶外活動評比。
2、 做好春季運動會的籌備、練習開放等活動。
3、 班級積極備選六一節(jié)目并進行練習。
4、 做好春季各種傳染病的預(yù)防工作。
5、 組織教研活動，針對班級情況進行經(jīng)驗交流活動。
6、 開展主題活動《尋找小秘密》《春天來了》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
五月份：
1、 籌備并做好“六一”兒童節(jié)的節(jié)目編排及演出活動。
2、 慶六一親子手工作品展。
3、 班級衛(wèi)生評比。
4、 組織安全演練活動。
5、 開展主題活動《我們的節(jié)日》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
六月份：
1、 結(jié)合“世界環(huán)保日”，各班開展環(huán)保衛(wèi)士評比活動，并且向家長宣傳環(huán)保知識，從身邊的小事做起。
2、 幼兒階段性發(fā)展情況測評。
3、 開展主題活動《奇妙的動物》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、 針對班級情況進行第二次經(jīng)驗交流活動。
七月份：
1、 組織教師進行多種形式的聽評課活動。
2、 籌備中班學期末的家長會開放活動。
3、 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測評。
4、 開展主題活動《家鄉(xiāng)美》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
八月份：
1、 級部內(nèi)各類材料歸類整理入檔。
2、 家長會開放活動。
3、 對幼兒進行階段評價。
4、 開展主題活動《夏天真有趣》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
中班語言學習工作計劃篇二
1、加強冬季體育鍛煉，養(yǎng)成不怕冷的好習慣。
2、感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。
3、提醒幼兒游戲時注意安全，避免受傷。
主題名稱：
《聰明的人類》：
以了解人類的發(fā)明為中心，引導幼兒注意觀察生活中的各種事物。激發(fā)幼兒對科學的興趣和進行創(chuàng)作發(fā)明的欲望。
主題名稱：
《快樂的元旦》
主題目標：
1、知道“元旦”是新的一年的開始，
2、通過參加過新年的活動，體驗新年的快樂與成長的喜悅。
主題名稱：
《過新年》
主題目標：
感受過新年的快樂，知道過了一年，自己又大了一歲，回顧自己在過去一年的進步，并為之高興。
中班語言學習工作計劃篇三
1.為了多提供家長和孩子活動的'機會，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”。
“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限?；顒訒r間定于3.8日下午4：30，請家長提前做好安排，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡，門衛(wèi)查。
2.本學期我們繼續(xù)家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據(jù)家訪幼兒情況設(shè)計好家訪目標、設(shè)計好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄。
3.充分調(diào)動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識。在活動前我們會和家長提前交流，商定好要講的內(nèi)容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內(nèi)容!
1.本學期我們將重點培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發(fā)展，但一個好習慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡潔大方，干凈!
(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 。有事情要請假!
(3).為培養(yǎng)孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的基礎(chǔ)，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。
(4)為培養(yǎng)孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，讓孩子有任務(wù)感和責任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)
(5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做。
2.配合以上的培養(yǎng)目標，近期我們要做的活動：
(1).幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計繪畫，涂色，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，游戲時或是故事表演時用。
(2)開種植課，請每位家長在和孩子商量的基礎(chǔ)上，為孩子準備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物。培養(yǎng)幼兒的責任感和任務(wù)意識。并對做得好的孩子給予獎勵。
1.家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內(nèi)容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，設(shè)計我們的家長園地，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關(guān)注我們的家長園地，多給我們提意見和建議!
2.為了家園互相了解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設(shè)立投稿欄，請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習慣的好的經(jīng)驗，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習慣!
3.為促進我們的工作，我們在家長園地設(shè)立意見本，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，您有好的創(chuàng)意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!
4.本學期我們可根據(jù)班級活動的安排隨時更換內(nèi)外墻飾，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設(shè)計和制作，讓墻飾和幼兒互動。
5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑒別的班的好的做法，設(shè)置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。
6.本學期也注重幼兒體能的發(fā)展，調(diào)動家長資源，共同設(shè)計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。
中班語言學習工作計劃篇四
在實習期間，我不僅擔任了七年級一班的英語老師，還是一班的`實習班主任。由于剛開始沒有經(jīng)驗，所以我積極主動地與七年級的各個班主任交流溝通，向他們?nèi)〗?jīng)。下面我就這次實習班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
在管理班級上，應(yīng)把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。()作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
中班語言學習工作計劃篇五
優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。
缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。
(2)養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
(3)在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。
(4)喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。
(5)能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。
(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。
(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。
(4)引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
(6)教師要為幼兒學習語言提供榜樣。
(7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。
(8)教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學習行為作出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。
本學期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：
1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。
4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。
5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。
1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。
2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的.講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
具體進度安排表：
第二周：花燈謠（兒歌） 我愛大自然（故事）
第三周：我是家庭小主人（兒歌） 系鞋帶（故事）
第四周：兔寶寶找快樂（故事） 家是什么（散文）
第五周：竹籬笆和牽牛花（故事） 畫媽媽（故事）
第六周：春天的電話（故事） 小烏龜找家（故事）
第七周：春天的秘密（詩歌） 琪琪家的椅子（故事）
第八周：chun雨的色彩（散文） 雷公公在敲門（兒歌）
第九周：說顛倒（兒歌） 芽（散文）
第十周：圓圓和方方（故事） 一顆樹（故事）
第十一周：藍汽車（故事） 大草帽（故事）
第十二周：鳥王請客（詩歌） 小喜鵲說的對（故事）
第十三周：大雁考上郵遞員（故事） 白云枕頭（故事）
第十四周：愛心小屋（故事） 到小企鵝家里做客（故事）
第十五周：快樂的小屋（詩歌） 會動的房子（故事）
第十六周：我們的節(jié)日（詩歌） 雨后（故事）
第十七周：小猴變魔術(shù)（故事） 風阿姨的腳?。ü适拢?BR> 第十八周：樹蔭（故事） 夏天的歌（詩歌）
第十九周：夏天像個綠娃娃（兒歌） 桃子熟了（兒歌）
傾聽
1、能夠集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的談。
2、能夠傾聽并聽懂別人的講述內(nèi)容。
表述
1、樂意與同伴交流、討論，學習圍繞一定話題談話。
2、能夠用普通話大方清楚地在集體面前講述，較為連貫地表達自己的意思。
3、能夠先仔細觀察，再表達講述，嘗試按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容。
4、能夠大膽、較清楚地表達自己的想法和感受。
欣賞
1、喜歡欣賞不同形式的文學作品，樂于誦讀。
2、學習理解文學作品的人物形象，初步理解、想象故事的情節(jié)。
3、樂于通過表演再現(xiàn)作品內(nèi)容。
4、初步了解文學作品與日常生活語言表現(xiàn)方式的不同，感受文學作品的美。
早期閱讀
1、能夠觀察圖畫書畫面的人物細節(jié)，看懂并簡單講述單頁多幅圖畫書的內(nèi)容。
2、對生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣。
中班語言學習工作計劃篇六
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的.生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
4、大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。
5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每月認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。
(3)開放家長半日活動。
中班語言學習工作計劃篇七
我們班有34個孩子，包括16個男孩和18個女孩。經(jīng)過小班第一學期的幼兒園集體生活，孩子們的能力得到了提高。新學期開始，孩子們愿意離開父母的懷抱，來到我們老師這里一起玩耍學習?？梢娙嗪⒆佣寄苓m應(yīng)集體生活。喜歡和老師、孩子一起學習技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他們學會了自己吃飯，也愿意穿上脫下衣服。當他們早上進入公園時，他們會主動問老師“早上好”、“你好”、“再見”。
通常大多數(shù)孩子都能用普通話大膽清晰地表達自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。他們可以熟練地使用一些運動器材，玩多種東西。一個學期后，由于同齡人年齡和能力的差異，一些孩子的小肌肉不靈活，大肌肉的發(fā)展不協(xié)調(diào)。而且有些孩子習慣了在家里自由散漫，自制力差，衛(wèi)生習慣不好，經(jīng)常出現(xiàn)挑食和爭搶東西的情況。孩子上課被打斷也很嚴重。
按照《幼兒教育指導綱要》的精神，從過去的權(quán)威組織者、講師，變成了兒童活動中的伙伴支持者、合作者、引導者。根據(jù)該班兒童的實際情況，參考該年齡段兒童身心發(fā)展的特點，經(jīng)常進行對比，了解和掌握該班兒童的發(fā)展水平，積極引導和把握教育的時機，組織生動有趣的教案，為兒童營造良好的學習氛圍。
(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施
1.制定適合本班兒童年齡特點和發(fā)展水平的教案和教案
2.創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源，促進兒童認知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)孩子對游戲的愛好，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式，在讓孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)，幫助孩子認識一些基本圖形，并嘗試搭配。
4.教師應(yīng)在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經(jīng)驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據(jù)能力準備的。
(二)鍛煉兒童身體，促進其全面健康發(fā)展的具體措施：
1.在組織為期一天的活動時，確保兒童每天有兩個小時的戶外活動。
2.教孩子上學兩周內(nèi)做早操，跟上音樂。
3.注意平時的觀察，讓孩子在走路、跑步、跳躍、平衡等方面得到發(fā)展和提高。期末，應(yīng)對兒童進行測試，以檢測兒童身體運動的發(fā)展。
(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)的具體措施：
1.根據(jù)班級情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制定合理科學的班級工作計劃，并保證在日常工作中逐步實施，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.利用標記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好父母工作，信任父母的具體措施：
1.開學后，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解孩子在家的情況，與家長交流教育方法，與家長合作，共同促進孩子的發(fā)展。
2.每天進行手工訓練，培養(yǎng)孩子的興趣。
3.在區(qū)域活動中放入足夠多的手動材料，供孩子選擇。
4.結(jié)合兒童手工作品的主題活動，裝飾在主題活動的墻上。在工作實施過程中，我們將根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。工作要點如下：
二月和三月：
1.認真做好學校清理和家訪工作。
2.完成班級環(huán)境的創(chuàng)建
3.日常訓練
4.教孩子早操
5.植樹節(jié)熱愛和保護綠色活動。
四月：
1.準備參加教師課堂教學競賽。
2.父母和孩子有純粹的活動。
5月：
1.家庭才藝大賽。
2.半天活動對家長開放。召開家長會。
3.晨練表現(xiàn)。
4.舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。
六月：
1.慶祝六一兒童畫展。
2.兒童口語測試和口語競賽。
3.幼兒發(fā)展評估。
4.收集、整理資料、歸還物品，做好學期結(jié)束前的檢查評估工作。
中班語言學習工作計劃篇八
一、情況分析：
新學伊始，草長鶯飛，綠意盎然，到處是一片生機勃勃的景象，現(xiàn)在就來剖析一下我所帶的這個班。我班現(xiàn)有人數(shù)四十人，分布較平均，六分之一的小朋友是學期轉(zhuǎn)過來的，大部分幼兒都上過幼兒園或托兒所，六分之五的小朋友是本校生，經(jīng)過一學期的成長，幼兒在語言上都有不同程度的發(fā)展，但絕大部分幼兒說話不夠完整、具體，說話缺簡乏連貫性，流暢性，對故事的理解不夠深，但對朗朗上口的兒歌很感興趣，根據(jù)本班幼兒的實際情況及年齡特點，本人在這學期里將因材施教，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上邁進一步，介與此，制定以下計劃：
二、教育目標：
1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力。
2、提供平等友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。
3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學作品的語言美，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。
4、鼓勵幼兒積極回答，主動提問。
5、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。
三、具體實施：
1、在收集整理布置環(huán)境過程中，讓幼兒自己去觀察，去知道一些常識性的東西。
2、在語言區(qū)域里，投放一些優(yōu)秀的兒童文學作品，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并在該區(qū)域里投入一些與作品相聯(lián)系角色的頭飾，胸飾，道具，等幫助幼兒加深對作品的體驗與理解。同時，也投入一些圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能。
3、在教學過程中，注重因材實教，加強對幼兒的個別輔導，讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，符合他們的實際情況。
4、在語言區(qū)域里投入一些簡單標記和文字符號，培養(yǎng)其興趣。
5、在教學活動中，讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣，以使其發(fā)展語言理解能力。
6、教師身體力行，以身作則，創(chuàng)造一個自由，寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵，吸引幼兒與教師，同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)亩Y貌的語言交往。
7、教師在教育教學活動中，進行賞識教育，鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
四、實施時間：
第二周：紅燈籠（1）紅燈籠（2）
第三周：花燈籠 我們的節(jié)日
第四周：我們的祖國是媽媽 春游要準備什么
第五周：神奇的天空（1）神奇的天空（2）
第六周：頑皮的風娃娃 太陽媽媽的七個寶寶
第七周：會打噴嚏的帽子（1）會打噴嚏的帽子（2）
第八周：滴答、滴答 滑吧滑吧、小雨點
第九周：清晨 夏天的荷花塘
第十周：倒影夏天的歌在哪里
第十一周：天上七顆星 交通標志要看清
第十二周：各種各樣的車面包汽車的（1）
第十三周：面包汽車（2）三只蝴蝶
第十四周：小公雞借耳朵（1）小公雞借耳朵（2）
第十五周：會動的房子（1）會動的房子（2）
第十六周：新編會動的房子 勇敢的小刺猬（1）
第十七周：勇敢的小刺猬（2）善良的大水牛（1）
第十八周：善良的大水牛（2）飛回來的大雁（1）
第十九周：飛回來的大雁（2）動物大聚會
中班語言學習工作計劃篇九
為了更進一步加強我班的班風、學風建設(shè)，確保我班有一優(yōu)良的育人環(huán)境，全面衡量一個班級，以促同學與同學之間的`健康發(fā)展，構(gòu)成良好的班風，從而促進我班的教育教學質(zhì)量更上一臺階，本學期在全班繼續(xù)深入開展建立禮貌班級活動。具體條件如下：
一、班級主題活動開展好
1.經(jīng)常組織時事學習和社會主義榮辱觀的教育等。
2.重大節(jié)日、紀念日能組織有效的教育活動，平時能用心開展豐富多彩，靈活多樣文體活動，寓教育于活動之中。
3.能根據(jù)實際開好每一次班會，幫忙學生樹立正確世界觀和人生觀。
二、班群眾建設(shè)好
1.學期初有班群眾建設(shè)目標，工作計劃，期末有總結(jié)，平時有工作記錄。
2.師生團結(jié)，關(guān)系和諧，班主任、班干部作風好，能以身作則，班干部工作潛力強，能發(fā)揮作用，班級自治自理潛力強。
3.班級同學精神面貌良好，具有強烈的上進心和較強凝聚力。
4.每學期期中、期末學習成績良好，后進生有進步。
三、班容班貌美化好
1.教室環(huán)境布置好，教室黑板上方有名言警句或班訓，左右壁有警句或畫像，衛(wèi)生角整潔，教室地面干凈，玻璃窗明亮，桌椅排齊，獎狀掛齊。
2.有衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)能一天二小掃，一周一大掃，持續(xù)教室、走廊墻壁無污跡，地面無紙屑、痰跡、果殼、天花板無蛛絲網(wǎng)。
3.班級同學衛(wèi)生習慣好，無隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動撿紙屑，具有持續(xù)清潔環(huán)境的良好意識。
4.愛護公物、財產(chǎn)保管好，教室內(nèi)無長明燈，能節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食。
四、班風班紀好
1.班級能經(jīng)常組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》并能落到實處。
2.班級同學具有良好行為習慣，學期《日常行為規(guī)范》總分在年級前列。
3.一學期班級內(nèi)無嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象(指受警告以上處分)。
4.上公共課秩序井然，紀律好，無違紀現(xiàn)象。
6.具有“五認真”學風，認真預(yù)習，認真聽課，認真復(fù)習、認真作業(yè)、認真考試。并有嚴肅的考風，考試中無作弊現(xiàn)象。
五、禮貌禮儀好
1.班級同學能自覺穿好校服，并能每一天檢查，記錄;
2.班級中騎自行車的同學進出校門能自覺下車，進校自行車停放在指定位置;
3.見到老師(包括學校職工)主動問候或行禮(“老師早”、“老師好”)同學之間要互相問好。
4.班內(nèi)開展“五講四美”活動尉然成風(講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌、講秩序、講道德;語言美、心靈美、環(huán)境美、行為美)。
中班語言學習工作計劃篇十
20xx年，我常常感覺到幸福。我常常會想，我有兩個孩子，一個是自己班級中的學生們，一個是自己家里的`孩子。孩子的發(fā)展，影響著我的幸福指數(shù)。20xx年底，我驀然發(fā)現(xiàn)班級中的孩子更加的懂事，學習更加的自覺。學生發(fā)展似乎進入一個快車道，每天大家都安心工作與學習，認真做好每一件事，在各項學習與活動中，不斷取得令人振奮的成績，班級管理也進入非常輕松的狀態(tài)，盡管我在學校里實行全天候陪讀，但從來不需要進行太多的勞心勞神的事務(wù)處理，感覺和學生們在一起很輕松，很開心。有時候都開始為與這一群學生相處的日子一天天在減少，感覺難受起來，因為他們太懂事了，遠遠超乎他們當前這個年齡所本應(yīng)表現(xiàn)出來的懂事程度。同時，經(jīng)過三個學期的努力，班級已經(jīng)呈現(xiàn)出班風端正，學風嚴謹，學生言行文明，舉止規(guī)范，各學科成績均名列全段首位的良好態(tài)勢，日益確立21中學八年級段“領(lǐng)軍班級”風范。
堅持“細、實、嚴、恒、新”的工作原則，“亮劍”精神的思想指導，中學生日常行為規(guī)范的標準，富有教育意義的主題班會，努力讓孩子們過的更開心，體驗到更多生活的快樂、學習的快樂、競爭的快樂、吃苦的快樂。不斷強化孩子們享受人生快樂這根神經(jīng)，使孩子們的心理素質(zhì)不斷提高。無論是生活還是學習，能始終保持歡快愉悅的心態(tài)。從而能愛我們共同的家——“亮劍”！
1、“無人監(jiān)考”考試模式進入實質(zhì)階段（一直在做）：學生作弊，最直接地導致學生不再學習。學生一旦放棄學習，班級亂子自然接踵而至，頻繁發(fā)生。杜絕學生作弊的最有效方式是：作弊學生分數(shù)無效。但，實現(xiàn)“無人監(jiān)考”的最高技巧在我眼里卻是讓孩子們高貴起來，高貴的不屑于去靠作弊來贏得分數(shù)，幾屆下來都很有效：
2、堅持“道德長跑”，繼續(xù)要求孩子們每天都需要寫一篇日記，天天堅持，當然，教師也天天回復(fù)。但本學期開始讓孩子們把更多的目光投向生活的美好一面，來達到時刻影響著孩子們，激勵著孩子們不斷地進取的目標。
3、堅持長跑，每天1200米（三圈），最終還要加到5圈的目標，男女生同樣。這是多么大的體育運動量啊，對一般人來說是難以理解的。但我始終認為：“這樣做，不僅增強了體質(zhì)，更重要的是磨練了孩子們的意志，在現(xiàn)代社會，這種頑強的百折不撓的意志是一個成功者不可缺少的條件。”
中班語言學習工作計劃篇十一
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的中班工作計劃，歡迎大家分享。
經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。
在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。
在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。
待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子(九九和胡宓)的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保老師與孩子家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的`活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在老師的引導下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
1、樹立全心全意為孩子家長、為幼兒服務(wù)的意識，為孩子家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別孩子家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，孩子家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代孩子家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
2、充分挖掘利用孩子家長的“才藝”資源，邀請孩子家長參加“開放活動”“社會活動”“孩子家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
1、進一步提高老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓孩子家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
中班語言學習工作計劃篇十二
為了能夠更有效滴做好幼兒園班主任工作，我詳細的做出了幼兒園班主任工作計劃如下：
一：首先感謝領(lǐng)導對我的認可，在今后的工作中我會做到更好，不辜負領(lǐng)導重望。
這學期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)；加強紀律教育，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬老師和長輩，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二：保教工作
根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃，扎扎實實地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)。
1：保育工作
為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔~消毒通風工作；預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息時間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，日常生活中細心關(guān)注孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2：教育教學關(guān)注
在講課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主題地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，制定好每月。每周。每日教學工作計劃有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動性，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，增強他們的自信心。
3；安全計劃
重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
四； 家長工作
目的；做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2、通過電話訪問和qq等形式與家長保持聯(lián)系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
中班語言學習工作計劃篇十三
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全教育也是班級工作不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和避免事故的'發(fā)生，我班制定了一份安全教育計劃：
教育幼兒遵守活動規(guī)則，不爬窗臺，不推桌椅，不玩椅子，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人，不撓人。在入廁時排隊，不玩水及消毒物品，不將手放在門窗處，以防夾傷，不動老師的錄音機，不動飲水機的電源等。
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意飯菜的熱度，提醒保育員不給孩子發(fā)熱的飯菜，等飯菜涼一些再發(fā)放，午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。
帶幼兒戶外活動時，教師及時清點幼兒人數(shù)，向幼兒講解在戶外的活動紀律，不反爬滑梯，不亂跑，回班級時要站好排由教師帶隊回班級，不在走廊跑，注意在樓梯上的安全，手把著樓梯把手行走，不推擠小朋友。
來園要進班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別，要求家長持接送卡接孩子，說不跟陌生人離開或擅自離園。
如110、119、120，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。知道父母電話號碼、父母姓名。告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。同時向家長宣傳有關(guān)安全知識。多方位的工作，防患于未然。
中班語言學習工作計劃篇十四
為了讓孩子們更深切的感受到植物帶來的變化，更直觀的了解植物生長的過程，朵朵班的孩子開展了種植觀察活動。我們讓孩子們和家長一起收集了雪碧瓶子，自己來進行花生的種植，并通過每天的觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛自然，樂于觀察的好的習慣。
1、讓幼兒獲得更多的觀察、發(fā)現(xiàn)機會。
2、通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。
3、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗和感受。
1、動員家長和孩子一起收集花草、四葉草、玉米的資料，收集雪碧瓶子，豐富幼兒前期經(jīng)驗。
2、整理班級的種植園地。
3、玉米種子、花土、鏟子、水桶、肥料。
4、觀察記錄本。
3月（播種階段）：
第一周：帶領(lǐng)幼兒翻土、松土，進行春玉米種子的購買。
第二周：對孩子們進行玉米種子的認識，并對購買的種子進行篩選，去掉小粒、病粒、秕粒的種子，曬種2—3天，這樣能夠增強種子的吸水能力，做好播種的準備。
第三周：恰逢植樹節(jié)，帶領(lǐng)孩子們同老師一起進行種子的播種。
第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。
4月（苗期階段）:
第一周：帶領(lǐng)幼兒觀察種子的變化并記錄下來
第二周：幼兒同老師一起對玉米進行施肥
第三周：組織幼兒觀察植物的生長變化過程，并進行記錄
第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。
5月（三葉期階段）：
第一周：對玉米進行分土，將玉米放進每一個玉米窩里，進行下一步種植
第二周：引導幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄
第三周：幼兒同老師一起對玉米進行施肥
第四周：幼兒同老師一起對玉米地進行除雜草行動
6月（成長階段）：
第一周：觀察植物的變化、感受植物成長所帶來的快樂
第二周：交流活動：幼兒交流種植植物的感受，說說你是怎么照顧這個植物的
第三周：玉米在不斷成長，地里的蟲子也在對玉米進行破壞，來一次除蟲計劃
第四周：引導幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄
7月（成熟階段）
第一周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。
第二周：引導幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄
第三周：對玉米進行最后的護理
第四周：帶領(lǐng)幼兒對玉米進行采摘，讓幼兒感受豐收的快樂
20xx年2月21日
中班語言學習工作計劃篇十五
大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的.提高，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。
6、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康：
身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會：
人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言：
語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)：
音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。
觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結(jié)合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。
3、利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗。
4、利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系。
中班語言學習工作計劃篇十六
幼兒園中班安全方案的落實是幫忙幼兒對簡略的安全常識加深，結(jié)合幼兒園的作業(yè)實踐，咱們制定了幼兒園中班安全方案，針對幼兒的'年紀特色，咱們透過各種形式對幼兒進行了安全教育，下面我就來說一說。
要為幼兒帶給健康、豐厚的學習和日子活動，滿足幼兒各方面開展的需求，就要讓幼兒理解必要的安全保健常識，學習維護自己。由于幼兒是祖國的未來，民族的期望，他們的健康和安全時間牽動著爸爸媽媽、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。但是，他們的潛力和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏日子經(jīng)驗，因而，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)風險因素，對突發(fā)事件不能作出精確的決定。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡略的安全自救辦法，針對中班幼兒的年紀特色和班級幼兒的指定了這一學期的安全教育作業(yè)方案。
1、了解日子環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常日子中要注意安全，對陌生人、風險事物等有警惕心。進步幼兒安全意識和自我維護潛力。
2、學習防備風險、自我維護的簡略常識，幼兒構(gòu)成良好的日子和衛(wèi)生習慣。遇到風險能繼續(xù)冷靜、測驗解決或防備風險。
（一）透過環(huán)境布置的烘托、安全教育活動設(shè)計等活動，加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學習維護自身安全，增強安全依據(jù)幼兒的身心特色，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以進步自我維護意識。我班將安全教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常日子之中，依據(jù)幼兒日子需求和社會化人的本質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我維護潛力的培養(yǎng)方針。
（二）引導幼兒找出身邊的危險，避免事端的發(fā)作。
孩子畢竟是孩子，咱們不可能保證他們在任何情況下都遵從教訓，因而，在日常日子中咱們就應(yīng)重視調(diào)集幼兒的主動性、用心性，讓他們親身參加到安全教育之中。哪些當?shù)匾壮鲲L險，怎樣想辦法消除這些風險危險，一一列舉。還能夠使用情景表演，將自我維護的學習資料融入游戲之中，能使幼兒在簡略、愉快的氣氛中穩(wěn)固日子技術(shù)。
（一）公共場所安全
1、防備甲型h1n1流感小常識與孩子一齊學習甲型h1n1流感的相關(guān)常識，理解日常日子中防備甲型h1n1流感的辦法與措施。
2.知道日常日子中安全標志
（1）教育幼兒知道安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨意坐他人的車輛。不跟陌生的人走。
3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，把握火災(zāi)發(fā)作時正確的自救辦法。
（2）用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
（3）防地震安全。教育幼兒學會看地震前的征兆，發(fā)作地震時，不要慌，不要急，找最安全的當?shù)囟悴亍?BR> 幼兒園任何一項作業(yè)都離不開家長的合作，安全教育也如此，咱們使用家長園地向家長介紹一些安全小常識、緊急事端的處理辦法等，還透過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們怎么對孩子進行必要的安全教育保證幼兒安全與健康。
中班語言學習工作計劃篇十七
本學期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級的'全體教師將以園工作計劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《指南》的精神，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對級的實際情況，發(fā)揚再接再勵、團結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒主動學習和思考、富有責任感、自尊自信為重點，科學優(yōu)化地管理好級內(nèi)各項工作。
通過小班一年的學習和指導，全級大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽、說普通話初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習慣和行為習慣。但在學習方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個別幼兒未能形成良好的習慣，進餐時有挑食的習慣等。針對以上問題，我們中班級全體教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
1積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。
（1）上學期末，集中全級老師開展整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，并積極做好開學的各項準備工作。
（2）學習素質(zhì)教育理論，樹立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級教師進行級業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)課程改革的文章、開展研討會，并采用說課形式進行教學研究，進行教學具制作的準備。
（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學習，讓參觀回來的教師介紹學習內(nèi)容，使全級教師得到同步發(fā)展。
（4）積極地、開拓性地開展教研活動，充分發(fā)揮年輕教師的積極性，讓她們承擔公開課，促進她們教育教學技能的提高。本學期結(jié)合園的教研重點，我們級讓廖潔儀老師承擔語言示范活動的任務(wù)。
（5）充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級全體
教師認真研究主題展覽會的內(nèi)容及設(shè)計。
（6）配合幼兒園繼續(xù)做好“學前全語言創(chuàng)造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作。
（7）加強電腦專業(yè)技能培訓，切實提高教育教學綜合能力。
2、做好衛(wèi)生保健工作，開展豐富多彩體育活動。
（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好的習慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實有效的預(yù)防措施，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對幼兒及家長做好衛(wèi)生知識宣傳工作。
（2）在開學前組織全級教師研究和學習新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學習新操的工作。
（3）保證幼兒每天2小時的戶外活動時間，抓好每天早操、晨間活動和戶外游戲活動的質(zhì)量。認真對待第四園早操檢查。
（4）要求各班有計劃的開展各類體育游戲和體育競賽活動，增強幼兒對體育活動的興趣。
（5）做好第十一周園幼兒運動會的準備工作，在第五周研究好運動會的內(nèi)容，做好項目訓練安排工作。
（6）在第十二周組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶外進行秋游活動。
3、深入科研課題，運用各種手段，發(fā)展幼兒全語言能力。
（1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實踐活動中去。激發(fā)幼兒對活動
的興趣，引導幼兒從玩中學，調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在活動中更投入，更專心。
（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境，教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語言能力的培養(yǎng)。
（3）充分利用課間活動的時間開展語言游戲活動，擴展知識面，豐富詞匯，提高語言表達能力。
（4）各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”，激發(fā)幼兒參加語言活動的興趣。
4、在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。
（1）在日常生活和游戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。
（2）結(jié)合各節(jié)日和各個活動，如教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育。
（3）在日常生活和游戲中，引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當方式解決問題和宣泄情緒。
（4）培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，使幼兒具有自學、自護、自理、自強、自律的能力。采取布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨立地處理問題。
（5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感，經(jīng)常用積極的評價和反饋，如采用委托、鼓勵、點頭微笑、語言夸獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。
5、加強安全教育和環(huán)境保護教育。
（1）教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報，防止事故發(fā)生。
（2）利用有效時機，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺風、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性，引導幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識，并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得在危急時應(yīng)該怎樣做。
（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物，形成初步的自我保護意識。
（4）引導幼兒認識報警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習。
（5）把安全與環(huán)境保護教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。
（6）結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木，在第七、十七周開展“保護環(huán)境”的環(huán)保主題教育。
（7）在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環(huán)境布置，體會環(huán)境布置與廢物利用的樂趣。
（8）家園配合，對幼兒進行安全和環(huán)保教育。
6、做好家長工作和宣傳工作，實現(xiàn)家園同步教育。
（1）以尊重家長為前提，根據(jù)每個幼兒與家長的實際需要，采取適當?shù)男问脚c家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策。
（2）定期寫好“家園聯(lián)系手冊”和“家園宣傳欄”，及時傳遞現(xiàn)代
育兒的信息，爭取家長的支持配合，達到家園同步教育。
（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合、引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
（4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。
（5）在第十一周和第十七周分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶?；顒印?BR> 中班語言學習工作計劃篇十八
主要教育活動內(nèi)容參考
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
家長工作
1、喜歡生活在大自然中。
2、愛自己生活的社會場所、人物。
3、了解一些常見的自然現(xiàn)象及人們生活的關(guān)系。
4、了解不同的'文學藝術(shù)表現(xiàn)形式和內(nèi)容。
5、學習基本的閱讀規(guī)則。
6、知道人體的基本結(jié)構(gòu)及主要功能，有初步的自我保護意識。
全班
小組
區(qū)角活動
一、自然角：
1、芹菜根、土豆發(fā)芽
2、霉變：面包霉變
3、飼養(yǎng)：青蛙
二：墻面布置：
1、“6只小牛比比看”，形態(tài)各異、生動可愛的小牛，分別代表會組幼兒教育，想到競爭，到達終點，奪取桂冠。
2、材料：廢紙盒、易拉罐、彩色紙等，制作6只牛。
3、在教室里出示相應(yīng)的漢字，環(huán)境隨機地影響幼兒的注意力，賽牛、天氣預(yù)報等等。
三、區(qū)角活動材料準備：
1、探索角：水、易拉罐、針筒、氣筒、量杯
2、角色角：用紙條搭貨架，幼兒自制貨物，收集廢舊盒子，物品歸類（食品、用品）。
吹風機、梳子、衣服、圖書等。
一、指導：
1、家園欄：幼兒期創(chuàng)造能力培養(yǎng)的若干問題。
2、了解家庭中如何注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，并組織家長交流。
3、迎接“科技節(jié)”的來臨，向家長宣傳科技節(jié)，參與科技節(jié)的準備工作，如：制作、科技小制作、廢舊物品收藏和利用。
二、配合：
召開“小小運動會”，希望家長們能踴躍參加，并能主動參加項目與自己的孩子同享快樂。
三、個別：
對個別體質(zhì)差的幼兒的家長，進行重點指導。
科學探索活動
認識比較：西紅柿、黃瓜
認識：青蛙
認識：長鼻子朋友大象
比較污水和自來水
實驗：燃燒
了解：電風扇、空調(diào)
蠶寶寶
陰天、雷雨
上海的天空
游戲：捉空氣
探索角：壓力
青蛙
魔尺
量杯
語言活動
自編謎語：青蛙
觀察：馬路上的標記
散文：云彩和風兒
游戲：手指歌（英語）
詩歌：六一到、夏天像個綠娃娃
故事：可愛的家（全家福）
講述：我的身體（英語）
兒歌：頭和肩膀（英語）
角色角：寶寶快餐店
語言角：小蝌蚪找媽媽
體育與衛(wèi)生活動
談話：珍惜成人勞動
情景表演：勤洗澡、理發(fā)
學做小木匠：錘子
游戲：投手榴彈
游戲：變換的繩（玩繩）
游戲：小流星
小小運動會：玩輪胎
角色角：理發(fā)店
建構(gòu)角：繁華的大上海
藝術(shù)與表現(xiàn)活動
繪畫：讓涂色更精彩
我的家
歌曲：青蛙
制作：泥工蔬菜（西紅柿、黃瓜）
舞蹈：千手觀音
制作：易拉罐做小動物（牛、狗）
律動：照鏡子
繪畫：卡通娃娃
可愛的大象
小青蛙捉害蟲
藝術(shù)角：用易拉青蛙，紙筒動物、牛勞動迪斯科
數(shù)學與電腦活動
游戲：誰是孤單人（奇偶數(shù)）
數(shù)圓圓（相鄰數(shù)）
進入電腦樂園
游戲：捍衛(wèi)戰(zhàn)士（電腦）
游戲：會變的數(shù)卡
數(shù)得對又快（學習二個一數(shù)）
電腦：wps操作
數(shù)學角：圖形找家（數(shù)字、圖形、數(shù)序）
動物找食（區(qū)分上下、前后）
自制棋
自由活動
中班語言學習工作計劃篇一
新學期，新面貌，我們中班級部也迎來了一個新的起點。新的`開始，本學期我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、務(wù)實、微笑服務(wù)等原則，在幼兒園園領(lǐng)導的指導下繼續(xù)開展好級部內(nèi)的各項工作。
以新《綱要》為指導，圍繞幼兒園的工作計劃和保教要求，牢固樹立“以幼兒的健康發(fā)展為根本，以家長的滿意為宗旨”的理念，不斷更新教育觀念及家園交流形式，在原有的基礎(chǔ)上不斷摸索、創(chuàng)新，在促進幼兒身心健康成長的同時做讓家長滿意的老師。
（一）安全警鐘長鳴，提高安全意識。
堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，加強幼兒安全教育，具體做法如下：
1、 根據(jù)幼兒園對安全活動的要求，加強安全知識學習，安全活動的演練。
2、 不定期對教師進行安全知識培訓，安全案例學習，引發(fā)教師討論交流。
3、 根據(jù)要求開展好安全教育周活動。
4、 每周一安排安全教育活動課，對幼兒進行安全自救知識的教育。
5、 在一日常規(guī)活動的各個環(huán)節(jié)滲透安全教育，保證幼兒又一個健康安全的活動環(huán)境。
6、 根據(jù)要求做好各種衛(wèi)生消毒工作，級部內(nèi)將每周進行檢查量化。
（二）加強業(yè)務(wù)和理論知識的學習，提高教師的自身素質(zhì)。
1、 積極開展讀好書、讀專業(yè)書籍的活動，促進教師學習。每周鼓勵教師書寫業(yè)務(wù)及讀書筆記或者老師們在日常教學中的好的想法及創(chuàng)新及時收集整理，讓老師們從被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。
2、 扎實練習基本功。結(jié)合幼兒園的安排我們將組織老師們在彈唱、書畫、舞蹈等方面加強練習與考核，促進教師的成長和進步。
3、 扎實開展教研活動。本學期我們將在原來教研的基礎(chǔ)上扎實開展各項活動，具體如下：
（1）本學期落實聽評課活動，組織每一位教師精心組織好每一節(jié)教學活動，在聽評課中選拔出優(yōu)秀教師，在級部內(nèi)推廣。
（2）每周開展教研活動，結(jié)合幼兒特點設(shè)計選擇課程，做到提前備課、集體備課、教具共享、經(jīng)驗共享。
（3）堅持日備課、日落實，嚴格落實周計劃，保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。
（4）開展以老帶新活動，讓老教師帶動新教師成長，在一日生活中吸取經(jīng)驗，迅速提高保教質(zhì)量。
（5）針對日常生活中出現(xiàn)的保教問題進行及時交流，及時總結(jié)經(jīng)驗。
（三）開展“微笑服務(wù)”，做好家園溝通工作
1、 繼續(xù)我們的“微笑服務(wù)”，做到笑迎每一位家長和孩子，遇事不與家長正面沖突，使家長感受到我們的真誠服務(wù)。
2、 本學期至少安排兩次家園開放活動，讓家長走進我們的幼兒園生活，了解我們的活動，以便更好地配合我們活動的開展。
3、 本學期繼續(xù)堅持以家園練習冊、書信、電話、家訪、談話等方式與家長及時溝通孩子的情況，及時與家長溝通交流我們的保教理念。
4、 上學期家長對于班級博客的關(guān)注較少，本學期我們將在原有基礎(chǔ)上及時上及時更新內(nèi)容，將主題活動開展的一部分內(nèi)容及時上傳，讓家長了解幼兒的一日生活。
（四）開展豐富多彩的活動。
1、 結(jié)合我們幼兒園的辦園特色，扎實開展好戶外游戲活動，保證幼兒有充足的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發(fā)展。
2、 結(jié)合主題活動開展好區(qū)域活動，鼓勵幼兒積極動手操作，發(fā)展幼兒動手操作能力和區(qū)域中良好規(guī)則意識的養(yǎng)成。
3、 各種節(jié)日活動的開展。如：三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、、六一兒童節(jié)等與幼兒生活貼近的活動。
4、 結(jié)合幼兒園的安排開展家長開放活動、親子手工比賽、春季運動會等相關(guān)活動。
二月份：
1、 做好幼兒入園工作，穩(wěn)定幼兒情緒。
2、 進行全面衛(wèi)生整理工作，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍，確保幼兒又一個健康的環(huán)境。
3、 做好新學期的各項工作計劃。
4、 帶領(lǐng)級部教師學習幼兒園的一日常規(guī)及相關(guān)制度。
5、 及時更換家園聯(lián)系欄。
6、 開展主題活動《快樂中國年》《了不起的我》
三月份:
1、 三八婦女節(jié)慶?；顒印?BR> 2、 開展安全教育周活動。
3、 各班加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
4、 積極組織教師們進行基本功練習。
5、 開展主題活動《了不起的我》《尋找小秘密》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
四月份：
1、 組織幼兒多進行戶外活動，各班級進行戶外活動評比。
2、 做好春季運動會的籌備、練習開放等活動。
3、 班級積極備選六一節(jié)目并進行練習。
4、 做好春季各種傳染病的預(yù)防工作。
5、 組織教研活動，針對班級情況進行經(jīng)驗交流活動。
6、 開展主題活動《尋找小秘密》《春天來了》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
五月份：
1、 籌備并做好“六一”兒童節(jié)的節(jié)目編排及演出活動。
2、 慶六一親子手工作品展。
3、 班級衛(wèi)生評比。
4、 組織安全演練活動。
5、 開展主題活動《我們的節(jié)日》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
六月份：
1、 結(jié)合“世界環(huán)保日”，各班開展環(huán)保衛(wèi)士評比活動，并且向家長宣傳環(huán)保知識，從身邊的小事做起。
2、 幼兒階段性發(fā)展情況測評。
3、 開展主題活動《奇妙的動物》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、 針對班級情況進行第二次經(jīng)驗交流活動。
七月份：
1、 組織教師進行多種形式的聽評課活動。
2、 籌備中班學期末的家長會開放活動。
3、 教師業(yè)務(wù)素質(zhì)測評。
4、 開展主題活動《家鄉(xiāng)美》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
八月份：
1、 級部內(nèi)各類材料歸類整理入檔。
2、 家長會開放活動。
3、 對幼兒進行階段評價。
4、 開展主題活動《夏天真有趣》及相關(guān)的區(qū)域布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
中班語言學習工作計劃篇二
1、加強冬季體育鍛煉，養(yǎng)成不怕冷的好習慣。
2、感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。
3、提醒幼兒游戲時注意安全，避免受傷。
主題名稱：
《聰明的人類》：
以了解人類的發(fā)明為中心，引導幼兒注意觀察生活中的各種事物。激發(fā)幼兒對科學的興趣和進行創(chuàng)作發(fā)明的欲望。
主題名稱：
《快樂的元旦》
主題目標：
1、知道“元旦”是新的一年的開始，
2、通過參加過新年的活動，體驗新年的快樂與成長的喜悅。
主題名稱：
《過新年》
主題目標：
感受過新年的快樂，知道過了一年，自己又大了一歲，回顧自己在過去一年的進步，并為之高興。
中班語言學習工作計劃篇三
1.為了多提供家長和孩子活動的'機會，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”，五月的“母親節(jié)”。
“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫，主題不限?；顒訒r間定于3.8日下午4：30，請家長提前做好安排，盡量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡，門衛(wèi)查。
2.本學期我們繼續(xù)家訪工作，提前會通知給家長.并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據(jù)家訪幼兒情況設(shè)計好家訪目標、設(shè)計好問題，做好家訪記錄，回來后還要做反思記錄。
3.充分調(diào)動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識。在活動前我們會和家長提前交流，商定好要講的內(nèi)容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內(nèi)容!
1.本學期我們將重點培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發(fā)展，但一個好習慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：(1).女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡潔大方，干凈!
(2).請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 。有事情要請假!
(3).為培養(yǎng)孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的基礎(chǔ)，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。
(4)為培養(yǎng)孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，讓孩子有任務(wù)感和責任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷…….)
(5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識。能明白成人的要求并能按要求去做。
2.配合以上的培養(yǎng)目標，近期我們要做的活動：
(1).幼兒自己制作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計繪畫，涂色，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本周做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，游戲時或是故事表演時用。
(2)開種植課，請每位家長在和孩子商量的基礎(chǔ)上，為孩子準備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物。培養(yǎng)幼兒的責任感和任務(wù)意識。并對做得好的孩子給予獎勵。
1.家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內(nèi)容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，設(shè)計我們的家長園地，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關(guān)注我們的家長園地，多給我們提意見和建議!
2.為了家園互相了解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現(xiàn)，我們在家長園地設(shè)立投稿欄，請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習慣的好的經(jīng)驗，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習慣!
3.為促進我們的工作，我們在家長園地設(shè)立意見本，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足，您有好的創(chuàng)意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!
4.本學期我們可根據(jù)班級活動的安排隨時更換內(nèi)外墻飾，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設(shè)計和制作，讓墻飾和幼兒互動。
5.為讓家長更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑒別的班的好的做法，設(shè)置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。
6.本學期也注重幼兒體能的發(fā)展，調(diào)動家長資源，共同設(shè)計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。
中班語言學習工作計劃篇四
在實習期間，我不僅擔任了七年級一班的英語老師，還是一班的`實習班主任。由于剛開始沒有經(jīng)驗，所以我積極主動地與七年級的各個班主任交流溝通，向他們?nèi)〗?jīng)。下面我就這次實習班主任工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。
班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預(yù)期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。
作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，自習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
在管理班級上，應(yīng)把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。()作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)。要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。
中班語言學習工作計劃篇五
優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達自己的想法和觀點。
缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習慣，在同伴和老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
(1)能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達自己的意思。學習圍繞一定的話題談話，不跑題。學習用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學習交往語言，提高語言交往能力。
(2)養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣。逐步學習理解圖片和情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
(3)在游戲中鞏固練習發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。
(4)喜歡欣賞不同形式的文學作品，主動積極地參加文學作品學習活動。學習理解文學作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。
(5)能仔細觀察圖書畫面的有關(guān)細節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習漢字的基本筆畫。
(1)創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
(2)養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展他們的語言理解能力。
(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達能力。
(4)引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
(5)加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
(6)教師要為幼兒學習語言提供榜樣。
(7)教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進行指導。
(8)教師要為幼兒主動學習創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例;提供豐富多樣的語言活動材料;創(chuàng)設(shè)語言交際情境;對幼兒的語言學習行為作出積極反饋，增進其學習語言和運用語言的興趣和信心。
本學期中班幼兒年齡層次也不一樣，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清楚，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。我根據(jù)幼兒的年齡特點和本班幼兒的實際情況，制定了以下計劃：
1、主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。
2、愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索問題，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有保護環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受，愛惜圖書，了解故事情節(jié)。
4、會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學會仿編故事，引導幼兒認識頁碼。
5、引導幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小保護我們的家園。
1、豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的詞語，要求他們在日常生活中的靈活運用。
2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的.講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。
3、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，提高幼兒語言交往能力。
4、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。
具體進度安排表：
第二周：花燈謠（兒歌） 我愛大自然（故事）
第三周：我是家庭小主人（兒歌） 系鞋帶（故事）
第四周：兔寶寶找快樂（故事） 家是什么（散文）
第五周：竹籬笆和牽牛花（故事） 畫媽媽（故事）
第六周：春天的電話（故事） 小烏龜找家（故事）
第七周：春天的秘密（詩歌） 琪琪家的椅子（故事）
第八周：chun雨的色彩（散文） 雷公公在敲門（兒歌）
第九周：說顛倒（兒歌） 芽（散文）
第十周：圓圓和方方（故事） 一顆樹（故事）
第十一周：藍汽車（故事） 大草帽（故事）
第十二周：鳥王請客（詩歌） 小喜鵲說的對（故事）
第十三周：大雁考上郵遞員（故事） 白云枕頭（故事）
第十四周：愛心小屋（故事） 到小企鵝家里做客（故事）
第十五周：快樂的小屋（詩歌） 會動的房子（故事）
第十六周：我們的節(jié)日（詩歌） 雨后（故事）
第十七周：小猴變魔術(shù)（故事） 風阿姨的腳?。ü适拢?BR> 第十八周：樹蔭（故事） 夏天的歌（詩歌）
第十九周：夏天像個綠娃娃（兒歌） 桃子熟了（兒歌）
傾聽
1、能夠集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的談。
2、能夠傾聽并聽懂別人的講述內(nèi)容。
表述
1、樂意與同伴交流、討論，學習圍繞一定話題談話。
2、能夠用普通話大方清楚地在集體面前講述，較為連貫地表達自己的意思。
3、能夠先仔細觀察，再表達講述，嘗試按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容。
4、能夠大膽、較清楚地表達自己的想法和感受。
欣賞
1、喜歡欣賞不同形式的文學作品，樂于誦讀。
2、學習理解文學作品的人物形象，初步理解、想象故事的情節(jié)。
3、樂于通過表演再現(xiàn)作品內(nèi)容。
4、初步了解文學作品與日常生活語言表現(xiàn)方式的不同，感受文學作品的美。
早期閱讀
1、能夠觀察圖畫書畫面的人物細節(jié)，看懂并簡單講述單頁多幅圖畫書的內(nèi)容。
2、對生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣。
中班語言學習工作計劃篇六
1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。
(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學習的意義，學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的.生活習慣和行為習慣。
(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。
2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素。
(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。
3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發(fā)展。
(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。
(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力。
4、大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。
(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值。
(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。
(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。
5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。
(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
(2)每月認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。
(3)開放家長半日活動。
中班語言學習工作計劃篇七
我們班有34個孩子，包括16個男孩和18個女孩。經(jīng)過小班第一學期的幼兒園集體生活，孩子們的能力得到了提高。新學期開始，孩子們愿意離開父母的懷抱，來到我們老師這里一起玩耍學習?？梢娙嗪⒆佣寄苓m應(yīng)集體生活。喜歡和老師、孩子一起學習技能，大部分孩子都有很好的自理能力。他們學會了自己吃飯，也愿意穿上脫下衣服。當他們早上進入公園時，他們會主動問老師“早上好”、“你好”、“再見”。
通常大多數(shù)孩子都能用普通話大膽清晰地表達自己的愿望和要求。孩子們喜歡參加體育活動和玩游戲。他們可以熟練地使用一些運動器材，玩多種東西。一個學期后，由于同齡人年齡和能力的差異，一些孩子的小肌肉不靈活，大肌肉的發(fā)展不協(xié)調(diào)。而且有些孩子習慣了在家里自由散漫，自制力差，衛(wèi)生習慣不好，經(jīng)常出現(xiàn)挑食和爭搶東西的情況。孩子上課被打斷也很嚴重。
按照《幼兒教育指導綱要》的精神，從過去的權(quán)威組織者、講師，變成了兒童活動中的伙伴支持者、合作者、引導者。根據(jù)該班兒童的實際情況，參考該年齡段兒童身心發(fā)展的特點，經(jīng)常進行對比，了解和掌握該班兒童的發(fā)展水平，積極引導和把握教育的時機，組織生動有趣的教案，為兒童營造良好的學習氛圍。
(一)合理安排日常教育教學活動的具體措施
1.制定適合本班兒童年齡特點和發(fā)展水平的教案和教案
2.創(chuàng)造和諧寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)造這一資源，促進兒童認知能力的發(fā)展。
3.根據(jù)孩子對游戲的愛好，充分利用游戲作為孩子活動的基本形式，在讓孩子感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)，幫助孩子認識一些基本圖形，并嘗試搭配。
4.教師應(yīng)在活動實施前做好充分的教學準備(包括活動材料、經(jīng)驗和知識的準備)。孩子的操作資料是根據(jù)能力準備的。
(二)鍛煉兒童身體，促進其全面健康發(fā)展的具體措施：
1.在組織為期一天的活動時，確保兒童每天有兩個小時的戶外活動。
2.教孩子上學兩周內(nèi)做早操，跟上音樂。
3.注意平時的觀察，讓孩子在走路、跑步、跳躍、平衡等方面得到發(fā)展和提高。期末，應(yīng)對兒童進行測試，以檢測兒童身體運動的發(fā)展。
(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)的具體措施：
1.根據(jù)班級情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制定合理科學的班級工作計劃，并保證在日常工作中逐步實施，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.利用標記、故事等形式，讓孩子明確自己的日常要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的套路。
3.積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好父母工作，信任父母的具體措施：
1.開學后，利用接送孩子的機會與家長溝通，了解孩子在家的情況，與家長交流教育方法，與家長合作，共同促進孩子的發(fā)展。
2.每天進行手工訓練，培養(yǎng)孩子的興趣。
3.在區(qū)域活動中放入足夠多的手動材料，供孩子選擇。
4.結(jié)合兒童手工作品的主題活動，裝飾在主題活動的墻上。在工作實施過程中，我們將根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善。工作要點如下：
二月和三月：
1.認真做好學校清理和家訪工作。
2.完成班級環(huán)境的創(chuàng)建
3.日常訓練
4.教孩子早操
5.植樹節(jié)熱愛和保護綠色活動。
四月：
1.準備參加教師課堂教學競賽。
2.父母和孩子有純粹的活動。
5月：
1.家庭才藝大賽。
2.半天活動對家長開放。召開家長會。
3.晨練表現(xiàn)。
4.舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。
六月：
1.慶祝六一兒童畫展。
2.兒童口語測試和口語競賽。
3.幼兒發(fā)展評估。
4.收集、整理資料、歸還物品，做好學期結(jié)束前的檢查評估工作。
中班語言學習工作計劃篇八
一、情況分析：
新學伊始，草長鶯飛，綠意盎然，到處是一片生機勃勃的景象，現(xiàn)在就來剖析一下我所帶的這個班。我班現(xiàn)有人數(shù)四十人，分布較平均，六分之一的小朋友是學期轉(zhuǎn)過來的，大部分幼兒都上過幼兒園或托兒所，六分之五的小朋友是本校生，經(jīng)過一學期的成長，幼兒在語言上都有不同程度的發(fā)展，但絕大部分幼兒說話不夠完整、具體，說話缺簡乏連貫性，流暢性，對故事的理解不夠深，但對朗朗上口的兒歌很感興趣，根據(jù)本班幼兒的實際情況及年齡特點，本人在這學期里將因材施教，讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上邁進一步，介與此，制定以下計劃：
二、教育目標：
1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽的習慣，發(fā)展語言的理解能力。
2、提供平等友好的交往場合，引導幼兒大膽地運用所學的詞語，進行語言交往，清楚、完整地表達自己的見聞和感想。
3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學作品，通過多種活動理解作品內(nèi)容，感受文學作品的語言美，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。
4、鼓勵幼兒積極回答，主動提問。
5、幫助幼兒加深對圖書的了解，知道每本書都有封面和書名，初步看懂每幅圖面的主要意思。
三、具體實施：
1、在收集整理布置環(huán)境過程中，讓幼兒自己去觀察，去知道一些常識性的東西。
2、在語言區(qū)域里，投放一些優(yōu)秀的兒童文學作品，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并在該區(qū)域里投入一些與作品相聯(lián)系角色的頭飾，胸飾，道具，等幫助幼兒加深對作品的體驗與理解。同時，也投入一些圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫的技能。
3、在教學過程中，注重因材實教，加強對幼兒的個別輔導，讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，符合他們的實際情況。
4、在語言區(qū)域里投入一些簡單標記和文字符號，培養(yǎng)其興趣。
5、在教學活動中，讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣，以使其發(fā)展語言理解能力。
6、教師身體力行，以身作則，創(chuàng)造一個自由，寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵，吸引幼兒與教師，同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當?shù)亩Y貌的語言交往。
7、教師在教育教學活動中，進行賞識教育，鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。
四、實施時間：
第二周：紅燈籠（1）紅燈籠（2）
第三周：花燈籠 我們的節(jié)日
第四周：我們的祖國是媽媽 春游要準備什么
第五周：神奇的天空（1）神奇的天空（2）
第六周：頑皮的風娃娃 太陽媽媽的七個寶寶
第七周：會打噴嚏的帽子（1）會打噴嚏的帽子（2）
第八周：滴答、滴答 滑吧滑吧、小雨點
第九周：清晨 夏天的荷花塘
第十周：倒影夏天的歌在哪里
第十一周：天上七顆星 交通標志要看清
第十二周：各種各樣的車面包汽車的（1）
第十三周：面包汽車（2）三只蝴蝶
第十四周：小公雞借耳朵（1）小公雞借耳朵（2）
第十五周：會動的房子（1）會動的房子（2）
第十六周：新編會動的房子 勇敢的小刺猬（1）
第十七周：勇敢的小刺猬（2）善良的大水牛（1）
第十八周：善良的大水牛（2）飛回來的大雁（1）
第十九周：飛回來的大雁（2）動物大聚會
中班語言學習工作計劃篇九
為了更進一步加強我班的班風、學風建設(shè)，確保我班有一優(yōu)良的育人環(huán)境，全面衡量一個班級，以促同學與同學之間的`健康發(fā)展，構(gòu)成良好的班風，從而促進我班的教育教學質(zhì)量更上一臺階，本學期在全班繼續(xù)深入開展建立禮貌班級活動。具體條件如下：
一、班級主題活動開展好
1.經(jīng)常組織時事學習和社會主義榮辱觀的教育等。
2.重大節(jié)日、紀念日能組織有效的教育活動，平時能用心開展豐富多彩，靈活多樣文體活動，寓教育于活動之中。
3.能根據(jù)實際開好每一次班會，幫忙學生樹立正確世界觀和人生觀。
二、班群眾建設(shè)好
1.學期初有班群眾建設(shè)目標，工作計劃，期末有總結(jié)，平時有工作記錄。
2.師生團結(jié)，關(guān)系和諧，班主任、班干部作風好，能以身作則，班干部工作潛力強，能發(fā)揮作用，班級自治自理潛力強。
3.班級同學精神面貌良好，具有強烈的上進心和較強凝聚力。
4.每學期期中、期末學習成績良好，后進生有進步。
三、班容班貌美化好
1.教室環(huán)境布置好，教室黑板上方有名言警句或班訓，左右壁有警句或畫像，衛(wèi)生角整潔，教室地面干凈，玻璃窗明亮，桌椅排齊，獎狀掛齊。
2.有衛(wèi)生制度：教室、清潔區(qū)能一天二小掃，一周一大掃，持續(xù)教室、走廊墻壁無污跡，地面無紙屑、痰跡、果殼、天花板無蛛絲網(wǎng)。
3.班級同學衛(wèi)生習慣好，無隨地吐痰、扔紙屑、不在教室、走廊打球，而且能主動撿紙屑，具有持續(xù)清潔環(huán)境的良好意識。
4.愛護公物、財產(chǎn)保管好，教室內(nèi)無長明燈，能節(jié)約用水、用電、節(jié)約糧食。
四、班風班紀好
1.班級能經(jīng)常組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》并能落到實處。
2.班級同學具有良好行為習慣，學期《日常行為規(guī)范》總分在年級前列。
3.一學期班級內(nèi)無嚴重違規(guī)違紀現(xiàn)象(指受警告以上處分)。
4.上公共課秩序井然，紀律好，無違紀現(xiàn)象。
6.具有“五認真”學風，認真預(yù)習，認真聽課，認真復(fù)習、認真作業(yè)、認真考試。并有嚴肅的考風，考試中無作弊現(xiàn)象。
五、禮貌禮儀好
1.班級同學能自覺穿好校服，并能每一天檢查，記錄;
2.班級中騎自行車的同學進出校門能自覺下車，進校自行車停放在指定位置;
3.見到老師(包括學校職工)主動問候或行禮(“老師早”、“老師好”)同學之間要互相問好。
4.班內(nèi)開展“五講四美”活動尉然成風(講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌、講秩序、講道德;語言美、心靈美、環(huán)境美、行為美)。
中班語言學習工作計劃篇十
20xx年，我常常感覺到幸福。我常常會想，我有兩個孩子，一個是自己班級中的學生們，一個是自己家里的`孩子。孩子的發(fā)展，影響著我的幸福指數(shù)。20xx年底，我驀然發(fā)現(xiàn)班級中的孩子更加的懂事，學習更加的自覺。學生發(fā)展似乎進入一個快車道，每天大家都安心工作與學習，認真做好每一件事，在各項學習與活動中，不斷取得令人振奮的成績，班級管理也進入非常輕松的狀態(tài)，盡管我在學校里實行全天候陪讀，但從來不需要進行太多的勞心勞神的事務(wù)處理，感覺和學生們在一起很輕松，很開心。有時候都開始為與這一群學生相處的日子一天天在減少，感覺難受起來，因為他們太懂事了，遠遠超乎他們當前這個年齡所本應(yīng)表現(xiàn)出來的懂事程度。同時，經(jīng)過三個學期的努力，班級已經(jīng)呈現(xiàn)出班風端正，學風嚴謹，學生言行文明，舉止規(guī)范，各學科成績均名列全段首位的良好態(tài)勢，日益確立21中學八年級段“領(lǐng)軍班級”風范。
堅持“細、實、嚴、恒、新”的工作原則，“亮劍”精神的思想指導，中學生日常行為規(guī)范的標準，富有教育意義的主題班會，努力讓孩子們過的更開心，體驗到更多生活的快樂、學習的快樂、競爭的快樂、吃苦的快樂。不斷強化孩子們享受人生快樂這根神經(jīng)，使孩子們的心理素質(zhì)不斷提高。無論是生活還是學習，能始終保持歡快愉悅的心態(tài)。從而能愛我們共同的家——“亮劍”！
1、“無人監(jiān)考”考試模式進入實質(zhì)階段（一直在做）：學生作弊，最直接地導致學生不再學習。學生一旦放棄學習，班級亂子自然接踵而至，頻繁發(fā)生。杜絕學生作弊的最有效方式是：作弊學生分數(shù)無效。但，實現(xiàn)“無人監(jiān)考”的最高技巧在我眼里卻是讓孩子們高貴起來，高貴的不屑于去靠作弊來贏得分數(shù)，幾屆下來都很有效：
2、堅持“道德長跑”，繼續(xù)要求孩子們每天都需要寫一篇日記，天天堅持，當然，教師也天天回復(fù)。但本學期開始讓孩子們把更多的目光投向生活的美好一面，來達到時刻影響著孩子們，激勵著孩子們不斷地進取的目標。
3、堅持長跑，每天1200米（三圈），最終還要加到5圈的目標，男女生同樣。這是多么大的體育運動量啊，對一般人來說是難以理解的。但我始終認為：“這樣做，不僅增強了體質(zhì)，更重要的是磨練了孩子們的意志，在現(xiàn)代社會，這種頑強的百折不撓的意志是一個成功者不可缺少的條件。”
中班語言學習工作計劃篇十一
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的中班工作計劃，歡迎大家分享。
經(jīng)過小班一學年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進步。
在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。
在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。
待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過講故事比賽等一系列活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)活動中，要特別注意幾個膽小孩子(九九和胡宓)的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保老師與孩子家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
1、建立民主、平等的伙伴式師生關(guān)系，參與幼兒的`活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應(yīng)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協(xié)商、討論，并在老師的引導下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物的探究欲望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
1、樹立全心全意為孩子家長、為幼兒服務(wù)的意識，為孩子家長排優(yōu)解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別孩子家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，孩子家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代孩子家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
2、充分挖掘利用孩子家長的“才藝”資源，邀請孩子家長參加“開放活動”“社會活動”“孩子家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
1、進一步提高老師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保養(yǎng)員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創(chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓孩子家長把臟被子臟床單帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
中班語言學習工作計劃篇十二
為了能夠更有效滴做好幼兒園班主任工作，我詳細的做出了幼兒園班主任工作計劃如下：
一：首先感謝領(lǐng)導對我的認可，在今后的工作中我會做到更好，不辜負領(lǐng)導重望。
這學期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)；加強紀律教育，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬老師和長輩，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二：保教工作
根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃，扎扎實實地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)。
1：保育工作
為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔~消毒通風工作；預(yù)防春季傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息時間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，日常生活中細心關(guān)注孩子們的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2：教育教學關(guān)注
在講課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主題地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和目標結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，制定好每月。每周。每日教學工作計劃有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動性，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，增強他們的自信心。
3；安全計劃
重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
四； 家長工作
目的；做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2、通過電話訪問和qq等形式與家長保持聯(lián)系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
中班語言學習工作計劃篇十三
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，安全教育也是班級工作不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和避免事故的'發(fā)生，我班制定了一份安全教育計劃：
教育幼兒遵守活動規(guī)則，不爬窗臺，不推桌椅，不玩椅子，同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人，不撓人。在入廁時排隊，不玩水及消毒物品，不將手放在門窗處，以防夾傷，不動老師的錄音機，不動飲水機的電源等。
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意飯菜的熱度，提醒保育員不給孩子發(fā)熱的飯菜，等飯菜涼一些再發(fā)放，午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。
帶幼兒戶外活動時，教師及時清點幼兒人數(shù)，向幼兒講解在戶外的活動紀律，不反爬滑梯，不亂跑，回班級時要站好排由教師帶隊回班級，不在走廊跑，注意在樓梯上的安全，手把著樓梯把手行走，不推擠小朋友。
來園要進班，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時必須與教師道別，要求家長持接送卡接孩子，說不跟陌生人離開或擅自離園。
如110、119、120，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。知道父母電話號碼、父母姓名。告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。同時向家長宣傳有關(guān)安全知識。多方位的工作，防患于未然。
中班語言學習工作計劃篇十四
為了讓孩子們更深切的感受到植物帶來的變化，更直觀的了解植物生長的過程，朵朵班的孩子開展了種植觀察活動。我們讓孩子們和家長一起收集了雪碧瓶子，自己來進行花生的種植，并通過每天的觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛自然，樂于觀察的好的習慣。
1、讓幼兒獲得更多的觀察、發(fā)現(xiàn)機會。
2、通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。
3、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗和感受。
1、動員家長和孩子一起收集花草、四葉草、玉米的資料，收集雪碧瓶子，豐富幼兒前期經(jīng)驗。
2、整理班級的種植園地。
3、玉米種子、花土、鏟子、水桶、肥料。
4、觀察記錄本。
3月（播種階段）：
第一周：帶領(lǐng)幼兒翻土、松土，進行春玉米種子的購買。
第二周：對孩子們進行玉米種子的認識，并對購買的種子進行篩選，去掉小粒、病粒、秕粒的種子，曬種2—3天，這樣能夠增強種子的吸水能力，做好播種的準備。
第三周：恰逢植樹節(jié)，帶領(lǐng)孩子們同老師一起進行種子的播種。
第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。
4月（苗期階段）:
第一周：帶領(lǐng)幼兒觀察種子的變化并記錄下來
第二周：幼兒同老師一起對玉米進行施肥
第三周：組織幼兒觀察植物的生長變化過程，并進行記錄
第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。
5月（三葉期階段）：
第一周：對玉米進行分土，將玉米放進每一個玉米窩里，進行下一步種植
第二周：引導幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄
第三周：幼兒同老師一起對玉米進行施肥
第四周：幼兒同老師一起對玉米地進行除雜草行動
6月（成長階段）：
第一周：觀察植物的變化、感受植物成長所帶來的快樂
第二周：交流活動：幼兒交流種植植物的感受，說說你是怎么照顧這個植物的
第三周：玉米在不斷成長，地里的蟲子也在對玉米進行破壞，來一次除蟲計劃
第四周：引導幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄
7月（成熟階段）
第一周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對種子進行澆水。
第二周：引導幼兒觀察種植植物生長速度的變化，進行記錄
第三周：對玉米進行最后的護理
第四周：帶領(lǐng)幼兒對玉米進行采摘，讓幼兒感受豐收的快樂
20xx年2月21日
中班語言學習工作計劃篇十五
大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的.提高，基本都能自我服務(wù)，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。
1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。
3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會。
4、每周一張貼好一周教學計劃，預(yù)先備好課，課前做好教學工具準備。
5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。
6、五大領(lǐng)域：
〈1〉健康：
身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調(diào)性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣；學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；根據(jù)指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會：
人際關(guān)系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；知道京劇是一種獨特的中國戲劇。，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言：
語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。
〈4〉藝術(shù)：
音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。
觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進行測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒，調(diào)動幼兒的自覺性。
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。
3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
1、堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應(yīng)給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結(jié)合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結(jié)合。
3、利用家園天地向家長宣傳育兒經(jīng)驗。
4、利用網(wǎng)絡(luò)與家長進行聯(lián)系。
中班語言學習工作計劃篇十六
幼兒園中班安全方案的落實是幫忙幼兒對簡略的安全常識加深，結(jié)合幼兒園的作業(yè)實踐，咱們制定了幼兒園中班安全方案，針對幼兒的'年紀特色，咱們透過各種形式對幼兒進行了安全教育，下面我就來說一說。
要為幼兒帶給健康、豐厚的學習和日子活動，滿足幼兒各方面開展的需求，就要讓幼兒理解必要的安全保健常識，學習維護自己。由于幼兒是祖國的未來，民族的期望，他們的健康和安全時間牽動著爸爸媽媽、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。但是，他們的潛力和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏日子經(jīng)驗，因而，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)風險因素，對突發(fā)事件不能作出精確的決定。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡略的安全自救辦法，針對中班幼兒的年紀特色和班級幼兒的指定了這一學期的安全教育作業(yè)方案。
1、了解日子環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常日子中要注意安全，對陌生人、風險事物等有警惕心。進步幼兒安全意識和自我維護潛力。
2、學習防備風險、自我維護的簡略常識，幼兒構(gòu)成良好的日子和衛(wèi)生習慣。遇到風險能繼續(xù)冷靜、測驗解決或防備風險。
（一）透過環(huán)境布置的烘托、安全教育活動設(shè)計等活動，加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學習維護自身安全，增強安全依據(jù)幼兒的身心特色，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以進步自我維護意識。我班將安全教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常日子之中，依據(jù)幼兒日子需求和社會化人的本質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我維護潛力的培養(yǎng)方針。
（二）引導幼兒找出身邊的危險，避免事端的發(fā)作。
孩子畢竟是孩子，咱們不可能保證他們在任何情況下都遵從教訓，因而，在日常日子中咱們就應(yīng)重視調(diào)集幼兒的主動性、用心性，讓他們親身參加到安全教育之中。哪些當?shù)匾壮鲲L險，怎樣想辦法消除這些風險危險，一一列舉。還能夠使用情景表演，將自我維護的學習資料融入游戲之中，能使幼兒在簡略、愉快的氣氛中穩(wěn)固日子技術(shù)。
（一）公共場所安全
1、防備甲型h1n1流感小常識與孩子一齊學習甲型h1n1流感的相關(guān)常識，理解日常日子中防備甲型h1n1流感的辦法與措施。
2.知道日常日子中安全標志
（1）教育幼兒知道安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨意坐他人的車輛。不跟陌生的人走。
3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，把握火災(zāi)發(fā)作時正確的自救辦法。
（2）用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
（3）防地震安全。教育幼兒學會看地震前的征兆，發(fā)作地震時，不要慌，不要急，找最安全的當?shù)囟悴亍?BR> 幼兒園任何一項作業(yè)都離不開家長的合作，安全教育也如此，咱們使用家長園地向家長介紹一些安全小常識、緊急事端的處理辦法等，還透過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們怎么對孩子進行必要的安全教育保證幼兒安全與健康。
中班語言學習工作計劃篇十七
本學期，我園隨著幼兒園教育改革的深入發(fā)展，全面開展了幼兒園整合課程改革，我們中班級的'全體教師將以園工作計劃為核心，繼續(xù)深入領(lǐng)會和把握《綱要》和《指南》的精神，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力提高保教質(zhì)量，針對級的實際情況，發(fā)揚再接再勵、團結(jié)協(xié)作的精神，以培養(yǎng)幼兒主動學習和思考、富有責任感、自尊自信為重點，科學優(yōu)化地管理好級內(nèi)各項工作。
通過小班一年的學習和指導，全級大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有了很大提高，在上學期對幼兒進行評估分析可看出，幼兒對聽、說普通話初步產(chǎn)生了興趣，逐漸形成良好的生活習慣和行為習慣。但在學習方面，仍有一部分幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。在生活常規(guī)方面，個別幼兒未能形成良好的習慣，進餐時有挑食的習慣等。針對以上問題，我們中班級全體教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念，力求在原有水平上得到提高。
1積極更新教育觀念，拓寬教改思路，提高教育水平。
（1）上學期末，集中全級老師開展整合課程的學習研究、制定新的學期目標、主題目標，并積極做好開學的各項準備工作。
（2）學習素質(zhì)教育理論，樹立新的教育觀念。每周一下午集中全體中班級教師進行級業(yè)務(wù)學習，學習有關(guān)課程改革的文章、開展研討會，并采用說課形式進行教學研究，進行教學具制作的準備。
（3）多渠道捕捉教改信息，拓寬新的教改思路。積極參加園組織的外出學習，讓參觀回來的教師介紹學習內(nèi)容，使全級教師得到同步發(fā)展。
（4）積極地、開拓性地開展教研活動，充分發(fā)揮年輕教師的積極性，讓她們承擔公開課，促進她們教育教學技能的提高。本學期結(jié)合園的教研重點，我們級讓廖潔儀老師承擔語言示范活動的任務(wù)。
（5）充分發(fā)揮集體的智慧和能力，組織中班級全體
教師認真研究主題展覽會的內(nèi)容及設(shè)計。
（6）配合幼兒園繼續(xù)做好“學前全語言創(chuàng)造教育及多媒體軟件研制”的科研課題的工作。
（7）加強電腦專業(yè)技能培訓，切實提高教育教學綜合能力。
2、做好衛(wèi)生保健工作，開展豐富多彩體育活動。
（1）做好秋、冬兩季幼兒的衛(wèi)生保健工作，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好的習慣，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實有效的預(yù)防措施，繼續(xù)做好非典型性肺炎的預(yù)防工作。對幼兒及家長做好衛(wèi)生知識宣傳工作。
（2）在開學前組織全級教師研究和學習新操，在第一至三周完成新操的錄制和幼兒學習新操的工作。
（3）保證幼兒每天2小時的戶外活動時間，抓好每天早操、晨間活動和戶外游戲活動的質(zhì)量。認真對待第四園早操檢查。
（4）要求各班有計劃的開展各類體育游戲和體育競賽活動，增強幼兒對體育活動的興趣。
（5）做好第十一周園幼兒運動會的準備工作，在第五周研究好運動會的內(nèi)容，做好項目訓練安排工作。
（6）在第十二周組織幼兒參加級舉行的“我真棒”生活自理能力比賽及第七周到戶外進行秋游活動。
3、深入科研課題，運用各種手段，發(fā)展幼兒全語言能力。
（1）教師更新教育觀念，將新的教育理念揉和到實踐活動中去。激發(fā)幼兒對活動
的興趣，引導幼兒從玩中學，調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒在活動中更投入，更專心。
（2）為幼兒創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境，教師本身要堅持用普通話與幼兒進行交談，在生活的各環(huán)節(jié)重視語言能力的培養(yǎng)。
（3）充分利用課間活動的時間開展語言游戲活動，擴展知識面，豐富詞匯，提高語言表達能力。
（4）各班開展“詩歌朗讀會”“故事會”，激發(fā)幼兒參加語言活動的興趣。
4、在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。
（1）在日常生活和游戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾他人活動，具有初步的社會公德行為。
（2）結(jié)合各節(jié)日和各個活動，如教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦、春節(jié)、升旗儀式等活動，對幼兒進行各種品德禮貌教育。
（3）在日常生活和游戲中，引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當方式解決問題和宣泄情緒。
（4）培養(yǎng)幼兒的獨立性和自主性，使幼兒具有自學、自護、自理、自強、自律的能力。采取布置任務(wù)，設(shè)置困難和方式，多讓幼兒獨立地處理問題。
（5）教育幼兒樹立自信心和增強成就感，經(jīng)常用積極的評價和反饋，如采用委托、鼓勵、點頭微笑、語言夸獎等方式恰如其分地表揚幼兒的行為。
5、加強安全教育和環(huán)境保護教育。
（1）教師定期檢查班內(nèi)用電、用品的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向領(lǐng)導匯報，防止事故發(fā)生。
（2）利用有效時機，向幼兒介紹有關(guān)地震、臺風、洪水、雷電等自然災(zāi)害的危害性，引導幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識，并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得在危急時應(yīng)該怎樣做。
（3）教育幼兒玩大型玩具和外出活動時，能避開危險物，形成初步的自我保護意識。
（4）引導幼兒認識報警電話“110”、火警電話“119”、急救電話“120”等。不定期地開展消防疏散演習。
（5）把安全與環(huán)境保護教育內(nèi)容滲透在幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。
（6）結(jié)合季節(jié)和節(jié)日，對幼兒進行主題教育活動，教育幼兒熱愛大自然、保護花草樹木，在第七、十七周開展“保護環(huán)境”的環(huán)保主題教育。
（7）在主題環(huán)境布置中，讓幼兒與老師一齊收集廢舊材料，一齊參與環(huán)境布置，體會環(huán)境布置與廢物利用的樂趣。
（8）家園配合，對幼兒進行安全和環(huán)保教育。
6、做好家長工作和宣傳工作，實現(xiàn)家園同步教育。
（1）以尊重家長為前提，根據(jù)每個幼兒與家長的實際需要，采取適當?shù)男问脚c家長溝通，虛心聽取家長對教育工作的意見和建議，共同研究幼兒的發(fā)展情況和教育對策。
（2）定期寫好“家園聯(lián)系手冊”和“家園宣傳欄”，及時傳遞現(xiàn)代
育兒的信息，爭取家長的支持配合，達到家園同步教育。
（3）把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合、引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。
（4）對個別體弱、生病的幼兒給予特別照顧，并及時做好家訪、電訪工作，深入了解幼兒情況。
（5）在第十一周和第十七周分別邀請家長回園參加園幼兒運動會和“元旦”慶?；顒印?BR> 中班語言學習工作計劃篇十八
主要教育活動內(nèi)容參考
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
家長工作
1、喜歡生活在大自然中。
2、愛自己生活的社會場所、人物。
3、了解一些常見的自然現(xiàn)象及人們生活的關(guān)系。
4、了解不同的'文學藝術(shù)表現(xiàn)形式和內(nèi)容。
5、學習基本的閱讀規(guī)則。
6、知道人體的基本結(jié)構(gòu)及主要功能，有初步的自我保護意識。
全班
小組
區(qū)角活動
一、自然角：
1、芹菜根、土豆發(fā)芽
2、霉變：面包霉變
3、飼養(yǎng)：青蛙
二：墻面布置：
1、“6只小牛比比看”，形態(tài)各異、生動可愛的小牛，分別代表會組幼兒教育，想到競爭，到達終點，奪取桂冠。
2、材料：廢紙盒、易拉罐、彩色紙等，制作6只牛。
3、在教室里出示相應(yīng)的漢字，環(huán)境隨機地影響幼兒的注意力，賽牛、天氣預(yù)報等等。
三、區(qū)角活動材料準備：
1、探索角：水、易拉罐、針筒、氣筒、量杯
2、角色角：用紙條搭貨架，幼兒自制貨物，收集廢舊盒子，物品歸類（食品、用品）。
吹風機、梳子、衣服、圖書等。
一、指導：
1、家園欄：幼兒期創(chuàng)造能力培養(yǎng)的若干問題。
2、了解家庭中如何注意培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，并組織家長交流。
3、迎接“科技節(jié)”的來臨，向家長宣傳科技節(jié)，參與科技節(jié)的準備工作，如：制作、科技小制作、廢舊物品收藏和利用。
二、配合：
召開“小小運動會”，希望家長們能踴躍參加，并能主動參加項目與自己的孩子同享快樂。
三、個別：
對個別體質(zhì)差的幼兒的家長，進行重點指導。
科學探索活動
認識比較：西紅柿、黃瓜
認識：青蛙
認識：長鼻子朋友大象
比較污水和自來水
實驗：燃燒
了解：電風扇、空調(diào)
蠶寶寶
陰天、雷雨
上海的天空
游戲：捉空氣
探索角：壓力
青蛙
魔尺
量杯
語言活動
自編謎語：青蛙
觀察：馬路上的標記
散文：云彩和風兒
游戲：手指歌（英語）
詩歌：六一到、夏天像個綠娃娃
故事：可愛的家（全家福）
講述：我的身體（英語）
兒歌：頭和肩膀（英語）
角色角：寶寶快餐店
語言角：小蝌蚪找媽媽
體育與衛(wèi)生活動
談話：珍惜成人勞動
情景表演：勤洗澡、理發(fā)
學做小木匠：錘子
游戲：投手榴彈
游戲：變換的繩（玩繩）
游戲：小流星
小小運動會：玩輪胎
角色角：理發(fā)店
建構(gòu)角：繁華的大上海
藝術(shù)與表現(xiàn)活動
繪畫：讓涂色更精彩
我的家
歌曲：青蛙
制作：泥工蔬菜（西紅柿、黃瓜）
舞蹈：千手觀音
制作：易拉罐做小動物（牛、狗）
律動：照鏡子
繪畫：卡通娃娃
可愛的大象
小青蛙捉害蟲
藝術(shù)角：用易拉青蛙，紙筒動物、牛勞動迪斯科
數(shù)學與電腦活動
游戲：誰是孤單人（奇偶數(shù)）
數(shù)圓圓（相鄰數(shù)）
進入電腦樂園
游戲：捍衛(wèi)戰(zhàn)士（電腦）
游戲：會變的數(shù)卡
數(shù)得對又快（學習二個一數(shù)）
電腦：wps操作
數(shù)學角：圖形找家（數(shù)字、圖形、數(shù)序）
動物找食（區(qū)分上下、前后）
自制棋
自由活動