通過(guò)報(bào)告的撰寫，我們可以不斷改進(jìn)和提升自己的工作能力和水平。寫報(bào)告的過(guò)程中，我們需要注重語(yǔ)法和拼寫的正確性，以保證報(bào)告的專業(yè)性和信服力。如果你需要參考報(bào)告范文，可以看看以下小編為你準(zhǔn)備的一些案例。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
20xx年4月4日
劍門關(guān)
劍門關(guān)水質(zhì)污染情況
我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的路上我充滿期待?？墒钱?dāng)我們到了劍門關(guān)時(shí)，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來(lái)的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個(gè)白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來(lái)真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對(duì)這些亂排污水的人說(shuō)：“劍門關(guān)明明是個(gè)美麗的.地方，你們?cè)趺茨苓@樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說(shuō)的劍門關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞？而我們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來(lái)能看見這條河清澈見底，空氣清新。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
了解各小區(qū)水質(zhì)狀況。
水質(zhì)決定體質(zhì)，體質(zhì)決定健康。水是人類生命的第一要素，人類的生活離不開水，水質(zhì)優(yōu)劣與人體健康密切相關(guān)。世界上每年都有人因水污染而患病甚至死亡。
取居民家中自來(lái)水以及桶裝飲用水作為樣本進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查小區(qū)住戶共三十家，水質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上，水質(zhì)狀況良好。
《中華人民共和國(guó)水污染防治法》對(duì)“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象叫做水污染。
按其來(lái)源區(qū)分，可分成天然污染和人為污染兩類。其中人為污染是造成水污染的`主要原因。如農(nóng)藥、合成洗滌劑的使用及工廠污水和生活污水的大量排放等等。
總的來(lái)說(shuō)安居小區(qū)、新港城小區(qū)水質(zhì)狀況良好，但是對(duì)居民生活用水的潔凈程度我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注，避免居民因飲用不干凈或受過(guò)污染的水而患病。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
在生活中，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的小河水質(zhì)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
是一個(gè)農(nóng)業(yè)為主的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)屬丘陵地區(qū)，土壤肥沃，氣候溫?zé)幔炅砍渑?，四季分明，主要農(nóng)產(chǎn)品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，這里山清水秀，空氣清新，水網(wǎng)縱橫，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說(shuō)了，為了更好的保護(hù)我們的水資源，我們成立了一個(gè)興趣小組，研究水污染現(xiàn)狀。通過(guò)多次實(shí)地調(diào)查，學(xué)生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對(duì)生活造成的危害。同時(shí)，學(xué)生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)也增強(qiáng)了，并初步學(xué)會(huì)了與他人交流、分享自己的勞動(dòng)成果。
1、提高自已對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境；
4、呼吁全體村民積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
1、20xx年10月，到學(xué)校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問(wèn)住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質(zhì)，并對(duì)居民生活污水排放設(shè)施進(jìn)行訪問(wèn),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，水資源保護(hù)倡義書。
3、20xx年12月，訪問(wèn)鎮(zhèn)污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
6、整理總結(jié)所得到的相關(guān)信息資料。
1、實(shí)地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動(dòng)。早上還看到有人對(duì)著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動(dòng)的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)走訪村民
4、造成的原因：
做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
（二）、在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因?yàn)楹铀艿搅宋廴?。日積月累，這些看來(lái)是微不足道的生活用水也是會(huì)對(duì)河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點(diǎn)百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對(duì)周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為！時(shí)時(shí)聽見他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是小河受污染的一個(gè)真正原因吧！
（三）、學(xué)校附近的化工廠廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。造成河水水質(zhì)下降。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強(qiáng)了我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識(shí)雖然在提高，但行動(dòng)還不夠。
1、加強(qiáng)村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農(nóng)田施加有機(jī)肥。村里對(duì)農(nóng)戶飼養(yǎng)家畜增加補(bǔ)貼。
2、廣泛宣傳保護(hù)水資源的重要性，通過(guò)各種傳媒開展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強(qiáng)全體村民的水資源節(jié)約和保護(hù)意識(shí)。
3、生活污水集中起來(lái)，統(tǒng)一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，居民必須規(guī)范自己的行為，要以保護(hù)水資源為榮，每個(gè)人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)和節(jié)約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個(gè)人的珍視。這樣的話，我們的家鄉(xiāng)才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉(xiāng)符合一個(gè)山清水秀的好地方。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
20xx年xx月xx日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質(zhì)污染
昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說(shuō)：“這是因?yàn)樵谑┕?，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水。”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來(lái)是某個(gè)廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)?？瓷先ヌ貏e臟。原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護(hù)的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的.保護(hù)好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護(hù)”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法”拿出來(lái)好好執(zhí)行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
20xx年xx月xx日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質(zhì)污染
昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說(shuō)：“這是因?yàn)樵谑┕?，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來(lái)是某個(gè)廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒……各種各樣的.垃圾數(shù)不勝數(shù)．看上去特別臟．原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護(hù)的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護(hù)好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護(hù)”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法”拿出來(lái)好好執(zhí)行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
時(shí) 間：3.23—4.20 地 點(diǎn)：安農(nóng)大校園
小組成員：王小莉 趙潔靜 殷燕 常青 謝旭 宣剛 余緯 余浩 王贏 閆鵬 王婷婷
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下：（本次共調(diào)查了包括杉科，柏科，松科，薔薇科等在內(nèi)的110種常見樹種）
序樹種（科號(hào) 名）生活型 主要識(shí)別點(diǎn)
校園分布區(qū)域
主要觀賞部園林應(yīng)用形調(diào)查位 式 人
1 蘇鐵（蘇鐵常綠棕櫚狀科）木本 1.葉羽狀，厚革質(zhì)而堅(jiān)硬，邊緣顯著反卷； 2.雄球花長(zhǎng)圓柱形，雌球花扁球形 成教院 3.葉背密生銹色絨毛，基部小葉成刺狀。
1.葉扇形，在長(zhǎng)枝上散生，在短枝上簇生。2.球花單性，雌雄異株。校醫(yī)院 種子核果狀。
葉，體型
花壇中心，盆王小栽 莉
2 銀杏（銀杏落葉喬木
科）
葉，果，型
庭蔭樹，行道
余浩
樹，觀賞樹
3 圓柏（柏 科）常綠喬木 1鱗刺葉共存。2.有白色氣孔帶兩
八教前
條。3.肉質(zhì)合生漿果，球果被白粉
葉，樹冠
多植于廟宇陵墓做墓道趙潔樹或柏林，做靜 綠籬耐修剪
樹形，枝
宜在園林中
王婷
觀賞其下垂
婷
枝，體形優(yōu)美
5 側(cè)柏（柏科）常綠喬木 1.鱗形葉排平面，小枝直展。2.無(wú)白粉，球果卵形肉質(zhì)熟時(shí)變木質(zhì)。
八教前 樹形扁形葉
常植于寺廟，陵墓地庭園趙潔中，是我國(guó)光靜 用的園林樹
6 龍柏（柏科）常綠小喬木 1.樹干縱裂紋，主要鱗行葉，少刺
八教前
行。2.漿質(zhì)球果
葉，干
樹形優(yōu)美，枝
趙潔
葉碧綠，多植
靜
于庭園 7 千頭柏（柏常綠灌木
八教前
樹冠緊密，近
王婷
樹形，葉，枝 球形，庭院觀
婷
賞
8 鋪地柏（柏匍匐小灌木
配置于巖石園或草坪角閆鵬
9 水杉（杉科）
10 池杉（杉科）
11 杉木（杉科）
12 日本柳杉（杉科）
13 落羽杉（杉科）
14 柳杉（杉科）落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 常綠喬木 3.球果球形。
1.樹皮灰褐色大枝近輪生。2.小枝對(duì)生葉交互對(duì)生球果近球形。3.種鱗木質(zhì)盾形
1.當(dāng)年生小枝綠色細(xì)長(zhǎng)。2.葉多鉆形略內(nèi)曲球過(guò)圓球形或長(zhǎng)卵形。3.有短梗
1樹皮褐色，長(zhǎng)條狀脫落。2.葉披針形，葉緣有細(xì)鋸齒，葉兩面有氣孔帶。3.球果卵圓至圓球。
1.樹皮淡紅色，小枝常下垂。2.苞鱗數(shù)多，其尖頭和種鱗頂端的齒缺均較長(zhǎng)。
1.樹冠在幼年時(shí)成圓錐形，老樹則開展成傘形。2.樹干常膨大，而有屈膝狀呼吸根。3.樹皮呈長(zhǎng)條狀剝落。4.葉條形，先端尖，排成羽狀兩列。
林學(xué)樓附
近，二教對(duì)
面的實(shí)驗(yàn)
樓后面 老圖書館
附近
東門附近校醫(yī)院附
近
八教西面 神農(nóng)像旁
樹冠，葉
樹形枝葉
葉和枝干
枝和葉
樹形，葉，枝 樹形，樹干，樹枝 隅。
叢植列植孤植也可成片林植抗二氧化流
適于濕地水邊成片栽植孤植或叢植
最適于園林中群植成林或列植道旁
最適孤植，對(duì)
植，亦宜叢植
或群植
最適水旁配
植又有防風(fēng)固岸的效果。
獨(dú)植，對(duì)植，叢植，群植，墓道樹
趙潔靜
趙潔靜
常青
王婷
婷
余浩
王小
莉 15 羅漢松（羅常綠喬木
1.樹皮紅褐色，不規(guī)則鱗片狀開
樹形，種托
孤植，對(duì)植，王小盆栽 莉
自然風(fēng)景區(qū)，16 馬尾松（松科）
17 雪松（松科）
18 黑松（松科）
19 桃（薔薇科）
20 李（薔薇科）
21 紫葉李（薔薇科）
李葉繡線22 菊（薔薇科）常綠灌木 常綠喬木
常綠喬木
落葉小喬木落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木 裂。2.2針一束稀3針，較軟，呈馬尾狀。3.球果長(zhǎng)卵形，鱗臍微凹無(wú)刺
1.樹冠圓錐形，大枝平展2.葉針形，灰綠色，有氣孔線。3.種子三角狀，種翅寬大 1.樹皮灰黑色，老枝略下垂。2.葉2針1束，粗硬，長(zhǎng)6~12cm。3.種子倒卵形，灰褐色。
1.樹皮灰褐色，起伏不平。2葉片長(zhǎng)圓倒卵形邊緣具圓鈍重鋸齒。3.核果球形，卵球形
林學(xué)樓后面 常見于各
處
老圖書館 林學(xué)樓
圖書館附
近
南門附近
一教旁 葉，樹形
樹體高大，樹
形優(yōu)美
樹形，果
花，葉，果
葉，果實(shí)
葉，花
葉，花
普遍綠化造
林
叢植于路的兩旁，也可孤植。
著名的海岸綠化樹種，也
可作風(fēng)景林，庭蔭樹，行道樹
專園，山坡，水畔，石旁，庭院栽植，盆栽
孤植群植皆宜
在草坪上孤植群植皆宜
叢植于建筑物墻邊 王婷
婷
殷燕
常青 王小莉 常青
常青
葉，花
叢植于建筑物墻邊 王小莉
園林中孤植，叢植及基礎(chǔ)
枝葉濃密，早
栽植都甚為王婷
春嫩葉鮮紅，科）
25 欏木石楠（薔薇科）
26 日本晚櫻（薔薇科）
27 貼梗海棠（薔薇科）
28 櫻桃（薔薇科）
常綠小喬木 帶紅色。2.花白色。
1.葉端漸尖，呈長(zhǎng)尾狀，葉緣鋸齒單一或重鋸齒，葉端有長(zhǎng)芒新葉無(wú)毛，略帶紅褐色。2.花大而芳香，單瓣或重瓣常下垂，粉紅或近白色。
1。枝開展，無(wú)毛，有刺。2葉先端尖，基部契型緣有尖銳鋸齒。3.托葉大，腎形或半圓形，先花后葉。4.萼鐘筒狀，無(wú)毛。
1.葉先端尖，緣有大小不等重鋸齒，齒尖有腺體.2。苞片小而脫落。3.花白色，果紅色。4.3-6朵花朵簇生呈總狀花序。5.先花后葉。
1.枝灰褐色，密生剛毛與倒刺。2.花序聚傘狀，若單生，花梗上必有苞片。3.莖多直刺及刺毛。4.小葉厚而表面皺。
1.小枝葉背及花序均密被銹色絨毛，葉粗大革質(zhì)，常為倒披針狀橢圓形。2.花白色，芳香。3.果近球形或梨形，黃色或橙黃色。
路旁
附屬中學(xué)
附近
老圖書館
前
校醫(yī)院附近校醫(yī)院內(nèi)
老房子附
近
校醫(yī)院內(nèi)
老房子附
近
校醫(yī)院附近秋冬紅果。
花
花
花，果
花，果
花
葉，花，果，樹形
合適，尤其配值于整形式園林中
叢植，群植，列植，叢植，群植，列植，孤植均可
宜于草坪庭
院或花壇內(nèi)叢植或孤植
園林中觀賞及果實(shí)兼用樹種
最宜做花籬
花境，花壇及坡地種植
南方暖地多
于庭院內(nèi)栽
種
婷
趙潔靜
殷燕 王婷婷
謝旭
邊
色或略帶粉暈，芳香。3.萼片有毛，花后反折。
花，葉
最宜做花籬花境，花壇及余緯 坡地種植
制作綠籬；在草坪、道路綠化帶中布置
宣剛
圓形，鋸齒疏鈍，基部漸狹而全緣，公寓內(nèi) 32 科）常綠灌木
樹形，果
33 稠李（薔薇科）
34 月季花（薔薇科）35 西府海棠（薔薇科）
36 山荊子（薔薇科）
落葉小喬木 落葉喬木 常綠灌木至小喬木
落葉灌木 兩面無(wú)毛。3.傘房花序，有花10～22朵，花直徑1厘米，白色；
1.莖為棕色偏綠，具有鉤刺或無(wú)刺。2.小枝綠色，葉為墨綠色，對(duì)生、單生。3.多數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉一般3～5片，寬卵形（橢圓）或卵狀長(zhǎng)圓形托葉與葉柄合生，1.樹態(tài)俏麗，小枝紫褐色，幼時(shí)有短柔毛。2.葉質(zhì)硬實(shí)，表面有光澤。3.萼洼梗洼均下陷。4.果紅色。
1.小枝細(xì)而無(wú)毛，暗褐色。葉卵狀橢圓形。2.葉先端銳尖，背面疏生柔毛或光滑。3.果近球形，紅色或黃色，光亮。
校醫(yī)院附近八教旁 一教前 校醫(yī)院附近經(jīng)濟(jì)樓旁
一教附近作盆景和插花材料
宜在庭園中葉，果
種植，是良好的蜜源樹種
宜作花壇，花境及基礎(chǔ)栽花
植植用。也可
在草坪，公園角隅，假石旁配植。用作庭園觀花，果 賞樹種及果用樹種。
花，果
可栽做庭院觀賞樹
庭前對(duì)植，道
花，葉
路對(duì)植，大片
栽植，盆栽 宜叢植于草坪，巖石假山花，枝
下，路緣，轉(zhuǎn)角處，或作花籬
閆鵬 閆鵬
余浩
余浩
王小
莉
常青 39 金鐘花（木落葉灌木
花
可叢植于草坪、墻隅、路
常青
邊、樹緣，院內(nèi)庭前等處 宜種于庭院內(nèi)，湖畔旁，迎春（木犀1.枝細(xì)長(zhǎng)拱形，綠色，有四棱。2.40 科）
41 金葉女貞（木犀科）
42 女貞（木犀科）
43 小蠟（木犀科）44 雪柳（木犀科）
45 紫藤（豆科）
46 紫荊（豆科）落葉灌木
半綠小灌木常綠喬木
半常綠灌木或小喬木
落葉灌木 落葉藤本
落葉喬木 葉對(duì)生，小葉三。3.花對(duì)生，先葉開放。4.花冠黃色，6片
1.樹皮灰色、平滑。枝開展、無(wú)毛。2.葉革質(zhì)寬卵形至卵狀披針形。3.圓錐花序頂生，花白色.4.核果長(zhǎng)圓形，藍(lán)黑色。
1.樹皮灰黃色。2.小枝細(xì)長(zhǎng)，四棱形。3.花綠白色，微香。遠(yuǎn)觀像雪花落在樹枝上。翅果扁平，倒卵形。
1.葉近圓形，葉基心形，全緣。2.花紫紅色簇生于老枝上。莢果。3.先花后葉。
一教附近南門附近八教附近
八教附近
八教四邊
林子里
校醫(yī)院東邊 一教附近花，葉
花，葉
葉，花
枝干，根
花，葉
藤，花
花，枝干
路旁，山坡及墻邊
可與紅葉的紅花繼木、綠葉的龍柏、黃楊等組成灌木狀色塊
常載于庭院觀賞，廣泛栽植于街坊宅院或做園路
樹?；蛐藜糇鼍G籬用，對(duì)多種有毒氣體抗性較強(qiáng)。叢植于林緣，也適合于做盆景或綠籬 叢植于庭院觀賞，群植與森林公園，散植于溪谷溝邊。
棚架，門廊，枯樹，山面綠
化，盆景
宜叢植于庭院,建筑物前及草坪邊緣
常青
常青 殷燕
謝旭 謝旭 王小
莉
校醫(yī)院
紫蝶，花期達(dá)半月之久。4.小枝灰黑色，皮孔淡灰色
1.樹皮褐灰色，主枝較低。2.小葉鐮刀狀長(zhǎng)圓形中脈明顯偏于一邊，葉，花，果
孤植叢植也可混植做庭院樹
趙潔靜
宜作庭蔭樹，48 合歡（豆科）
49 刺槐（豆科）
50 國(guó)槐（豆科）
51 龍柳（楊柳科）
52 白毛楊（楊柳科）
53 加楊（楊柳科）54 垂柳（楊柳科）落葉喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 葉背中脈處有毛。3.花序頭狀，多數(shù)，細(xì)長(zhǎng)之總柄排成傘房狀，腋生或頂生。4.萼及花瓣均黃綠色。
1.樹皮灰褐色，縱裂，枝條具托葉刺。2.冬芽小，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。3.花蝶形，白色，芳香，成腋生總狀花序。4.莢果扁平。
1.干皮暗灰色，小枝綠色，皮孔明顯。2.葉端尖，葉基圓形至廣契型。3.葉背有白粉及柔毛。4.莢果串珠狀，肉質(zhì)，舒后不開裂，也不脫落。1.其枝條彎曲如龍。2.葉互生，線狀披針形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，1.頂芽發(fā)達(dá)，樹皮灰綠色至白色，菱形皮孔。2.葉三角狀卵形，幼葉背面密生柔毛，葉緣缺刻狀。
1.樹干深重裂，芽多粘質(zhì)葉近2.三角形基部楔形柔荑花序下垂 1.樹冠倒廣卵形。2.小枝細(xì)長(zhǎng)下垂。3.葉狹披針形至線狀披針形，先端尖長(zhǎng)，緣有細(xì)鋸齒。4.雄花具2雄蕊，2腺體。
湖對(duì)面 北一門
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍 校醫(yī)院附
近
校醫(yī)院附
近
林學(xué)樓后面
老圖書館湖邊 葉，果
葉，花
葉，樹形，花枝 樹形，葉
葉
葉，樹形
行道樹，植于
草坪山坡等地
可做庭蔭樹及行道樹，又是工礦區(qū)綠
化及荒地綠化的先鋒樹種。
可做庭蔭樹及行道樹，良
好的綠化樹
種和蜂源樹種。
其枝條彎曲如龍。葉互生，線狀披針
形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，樹形高大，氣勢(shì)宏偉，適宜
做行道樹和庇蔭樹。
行道樹庭蔭樹防護(hù)林 最宜沿湖河岸邊，草地上栽植。
余緯
王贏
王婷
婷
常青
殷燕
趙潔靜
謝旭
沿湖邊種植，55 旱柳（楊柳科）
56 含笑（木蘭科）57 白玉蘭（木蘭科）
58 廣玉蘭（木蘭科）
59 厚樸（木蘭科）
60 馬褂木（木蘭科）
薄殼山核61 桃（胡桃科）
62 風(fēng)楊（胡桃科）落葉喬木
常綠灌木或小喬木
落葉喬木
常綠喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 1.樹皮灰黑色，縱裂。2.枝條直伸或斜展。3.葉背面微被白粉。4.雄花序軸有毛，苞片寬卵形。
1.冬芽密被淡灰綠色長(zhǎng)毛。2.葉互生。3.花先葉開放，直立鐘狀芳香。4.碧白色聚合果，種子心臟形，黑色。1.樹冠擴(kuò)圓錐形，芽及小枝有銹色柔毛。2.葉倒卵狀長(zhǎng)橢圓形，革質(zhì)，葉端鈍。3.葉背有鐵銹色短柔毛。
1.樹皮紫褐色。2.新枝有絹狀毛，冬芽大，有黃河色絨毛。3.葉簇生于枝頂?shù)孤褷顖A錐形。
1.樹冠圓錐狀。2.葉馬褂形，各邊1裂，向中腰部縮入。3.老葉背面有乳白色粉點(diǎn)。4.聚合果，翅狀小堅(jiān)果。
1.幼樹樹皮平滑，淺灰色，老時(shí)則深縱裂.2.小枝灰色至暗褐色，具灰黃色皮孔；3.芽具柄，密被銹褐色盾狀著生的腺體。
老圖書館
湖邊
林學(xué)樓后
面
常見于各處 常見于各
處
校醫(yī)院附
近
籃球場(chǎng)
林學(xué)樓后面 八教西邊林子里 葉，樹形
花
葉，花，樹冠葉，花
葉，花 葉，花
數(shù)型，枝葉，樹姿 樹冠，果 也可做行道
樹，防護(hù)林等。
芳香名木，叢
植，配植于草
坪邊緣
列植，可配值于紀(jì)念性建
筑之前，可室內(nèi)瓶插觀賞。
在山野間與其他樹種混生，或成純林，也可做行道樹。
可做庭蔭樹 最宜植于園林中的安靜休息區(qū)的草坪上可獨(dú)栽或群植。
城鄉(xiāng)綠化，行
道樹，庭蔭樹，孤植，叢植
多栽為庇蔭樹及行道樹根系發(fā)達(dá)常作為水邊護(hù)岸固堤及防風(fēng)林樹種。
謝旭
王小
莉
殷燕
謝旭 殷燕
謝旭
王小莉
殷燕
近
體
樹形，果
在城市綠化中慎用
殷燕
木繡球（忍1.葉卵形或橢圓形，邊緣有細(xì)齒。
最宜孤植于草坪及空曠64 冬科）65 金銀花（忍冬科）66 接骨木（忍冬科）67 山胡椒（樟科）68 紫楠（樟科）
69 香樟（樟科）
70 南天竹（小檗科）落葉灌木
半常綠纏繞藤本
落葉灌木或小喬木
落葉灌木或小喬木
常綠喬木 常綠喬木
常綠灌木 2.大型聚傘花序呈球形，純白
1.枝細(xì)長(zhǎng)中空葉卵形基部圓形近心形全緣
2.花成對(duì)腋生花初開白色帶紫暈后黃色
1.老枝有皮孔，光滑無(wú)毛。2.奇數(shù)羽狀復(fù)葉，揉碎后有臭味。圓錐狀聚傘花序頂生。4.漿果狀核果等球形，黑紫色或紅色。
1.樹皮灰褐色，小枝密生銹色絨毛。2.葉倒卵狀橢圓形，革質(zhì)。3.果卵狀橢圓形，熟時(shí)藍(lán)黑色，種皮有黑斑。
1.葉互生薄革質(zhì)。2.離基三出脈全緣。3.圓錐花絮。4.核果球形過(guò)托盤狀
1.2~3回羽狀復(fù)葉，互生，小葉橢圓狀披針形，全緣。2.漿果球形，鮮紅色。
一教附近
林學(xué)樓后面
老圖書館附近校醫(yī)院附
近
一教
常見于各
處
圖書館附
近
花
藤蔓，花
花，果
葉，花，果樹形，葉
樹冠，葉
葉，果實(shí)
地，或栽植于園路兩側(cè)
做垂直綠化，用作地被美
化屋頂布置
夏景老樁做盆景
宜植于草坪，林緣或水邊，也可做防護(hù)林。
可用作園林點(diǎn)綴樹種配植于草坪、花壇和假山隙縫
在草坪孤植，叢植，或在大型建筑物前
后配置。防火樹種，和作防護(hù)帶林。庭蔭樹行道樹風(fēng)景防護(hù)林也可孤植
宜叢植于庭院房前，草地
邊緣或園路轉(zhuǎn)角處
常青
趙潔
靜
謝旭
宣剛 王贏
趙潔靜
常青
1.全體無(wú)毛，小葉5~9枚，狹披針常植于庭園，狹葉十大71 功勞（小檗科）
72 烏桕（大戟科）
73 重陽(yáng)木（大戟科）
74 三角楓（槭樹科）
75 雞爪槭（槭樹科）
76 元寶楓（槭樹科）
77 構(gòu)樹（?？疲?BR> 78 無(wú)花果（?？疲┏＞G灌木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉小喬木落葉喬木 落葉喬木 落葉小喬木形。2.葉革質(zhì)而有光澤，緣有刺齒6-13對(duì)。3.小葉均無(wú)葉柄，花黃色。4.漿果近球形，藍(lán)黑色，被白粉。
1.小枝纖細(xì)。2.葉互生，紙質(zhì)，菱狀廣卵形。3.葉柄細(xì)長(zhǎng)，頂端有兩腺體。4.花序穗狀，頂生。
1.小葉有細(xì)鋸齒。2.花小，綠色，成總狀花序。3.漿果球形，熟時(shí)紅褐色。
1.樹冠傘形，樹皮平滑，灰褐色。2.葉先端銳尖，緣有重鋸齒，背面脈腋有白簇毛。4.翅果無(wú)毛，兩翅展開成鈍角。
1.小枝灰黃色，光滑無(wú)毛。2.葉掌狀五裂，有時(shí)中裂片又分三裂，兩面均無(wú)毛。3.花均為雜性，黃綠色，多成頂生傘房花序。4.翅果為扁平，果兩翅展開略成直角。
1.小枝粗壯。2.葉廣卵形或近圓形，邊緣波狀，表面粗糙，背面有柔毛。3.隱花果梨行，綠黃色。
八教對(duì)面 湖邊路口
轉(zhuǎn)角
西苑食堂
附近
八教前
博學(xué)樓前
校醫(yī)院附
近
九教前 一教 果，花
樹冠，葉
樹冠。葉
葉。樹姿
葉
葉，樹形
樹干，果
葉，果
林緣及草地邊緣。或作綠籬及基礎(chǔ)種植。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作行道樹和庭蔭樹，也
可作堤岸綠化樹種。
用作行道和庭蔭樹以及草坪中點(diǎn)綴較為適宜。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作庭蔭樹、行道樹或風(fēng)
景林樹種
城鄉(xiāng)綠化，庭蔭樹，防護(hù)林 常植于庭園或綠地
王贏 閆鵬 余浩
宣剛
王贏 王婷
婷
王小莉
余浩 樸樹（榆79 科）落葉喬木 1.小枝幼時(shí)有毛，后漸脫落。2.葉卵狀橢圓形，鋸齒鈍。3.果柄和一教前 葉柄近等長(zhǎng)。
花，葉
宜用作庭蔭樹，也可試作常青 行道樹
樹形，葉
常種植于綠
地中的路旁、墻邊，作孤植
81 板栗（殼斗科）
82 梔子花（茜草科）
83 紫薇（干屈菜科）
84 欒樹(無(wú)患子科）
85 海桐（海桐科）86 棕櫚（棕櫚科）落葉喬木 常綠灌木 落葉灌木 落葉喬木
常綠灌木或小喬木
1樹干圓柱形。2.葉簇豎干頂近圓形掌狀裂深達(dá)中下部 林學(xué)樓后
面
林學(xué)樓前
一教前
八教前林子里
常見于各
處
常見于各處
葉，果
葉，花
樹形，干，花樹形，枝，葉樹冠，葉，花葉，干
孤植，群植，山區(qū)綠化造
林，水土保持
叢植，配植，花籬，盆花，切花
庭院及建筑
前，池畔，路
邊，盆栽 易做庭蔭樹，行道樹及遠(yuǎn)景樹，可做防
護(hù)林，水土保持及荒山綠化樹種。做房屋基礎(chǔ)種植及綠籬
材料，孤植，叢植于草坪邊緣，可對(duì)植
可列植，叢植。成片栽植，能吸收有毒氣體
王小
莉
王小
莉
王小
莉
殷燕
殷燕
趙潔靜
枝，葉
在草坪庭前孤植叢植或趙潔于路旁列植，靜 點(diǎn)綴山石
1.小枝圓柱形，紅褐色，光滑無(wú)毛。88 金絲桃（藤黃科）89 楊梅（楊梅科）
90 毛泡桐（玄參科）
91 泡桐（玄參科）
92 石榴（石榴科）93 梓樹（紫葳科）常綠半常綠或落葉灌木
常綠喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木或小喬木
落葉喬木 2.葉無(wú)柄，基部狹長(zhǎng)稍包莖。3.花鮮黃色，單生或3~7朵生成傘狀花序。
1.樹皮黃黑色，老時(shí)淺縱裂。2.幼枝及葉背面有黃色小油腺點(diǎn)。3.核果球形，多汁。
1.小枝有明顯皮孔，幼時(shí)長(zhǎng)具粘質(zhì)短小毛。2.葉先端尖，基部心形。3.葉表披長(zhǎng)毛，背面密披白柔毛。4.花冠鮮紫色或藍(lán)紫色。
1.樹皮灰褐色。小枝粗壯，初有毛，后漸脫落。2.花蕾倒卵狀橢圓形。花萼倒圓錐狀鐘形，毛脫落。3.花冠漏斗狀，乳白色至微帶紫色，內(nèi)具紫色斑點(diǎn)及黃色條紋。
1.樹冠開展，樹皮灰褐色，縱裂。2.葉廣卵形或近球形，有毛，背面基部脈腋有紫斑。3.圓錐花序頂生。4.花萼綠色或紫色，花冠淡黃色。5蒴果細(xì)長(zhǎng)如筷，種子具毛。
經(jīng)管樓前
校醫(yī)院 校醫(yī)院附近校醫(yī)院附
近
博學(xué)樓 校醫(yī)院 花，葉
葉，果
葉，花
葉，花
花，果
樹冠，葉可植于院內(nèi)假山旁及路邊或草坪上
孤植叢植于草坪庭院，或列植于路邊
宜作行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹及宅旁綠化材料
謝旭
謝旭 謝旭
余緯
校醫(yī)院附生，窄披針形。葉緣反卷，葉面深
近
綠色，無(wú)毛，葉背淺綠色。3.花序頂生，花冠深紅色或粉紅色。
城市綠化的極好樹種，常
余緯
植于公園，庭院，街頭 庭院街道及工廠綠地的適宜種植材95 八角金盤常綠灌木
（五加科）
葉 余緯
96 喜樹（珙桐科）
灑金珊瑚97（山茱萸科）
98 龜甲冬青（冬青科）二球懸鈴99 木（懸鈴木科）
100 枳（蕓香科）101 杜鵑（杜鵑花科）落葉喬木
常綠喬木 常綠小喬木落葉喬木 落葉喬木或小喬木
有刺灌木或小喬木 花小，白色。3.果實(shí)徑約8mm。
1.單葉互生先端突漸尖，全緣或微呈波狀，羽狀脈弧形而在表面下凹，表面亮綠色，背面淡綠色，疏生短柔毛，脈上尤密。2.堅(jiān)果香蕉形，有窄翅，集生成球形。
1.分枝多，枝細(xì)而直，又亮棕色或褐色扁平糙狀毛。2.葉表之糙伏毛較稀，葉背者較密?；?-6朵簇生。3.雄蕊10枚，花藥紫色。
圖書館附
近
圖書館附近校醫(yī)院附
近
南門附近老圖書館后 老圖書館附近葉，花
花，葉
枝，葉
樹皮，果，葉花、枝，果
花，葉
料
良好的四旁綠化樹種
宜配植于門庭兩側(cè)樹下庭院墻隅、池畔湖邊和溪流林下
園林多成片栽植作為地被樹，也可植于花壇、樹壇及園路交叉口
是世界著名的四大行道
樹種之一
在園林中多栽作綠籬或屏障樹用
園林中最宜在林緣、溪邊、池畔及巖石旁成叢成片栽植，也可用于疏林下散植
余緯
宣剛 王婷婷 宣剛
宣剛
宣剛
102 枸杞（茄科）落葉多分枝灌木 1.枝細(xì)長(zhǎng)，常彎曲下垂，有縱條棱，具針狀棘刺。2.花單生或2~4多簇九教?hào)|面生。3.花冠漏斗狀，淡紫色。4.路口 漿果紅色。
果，花
種植于庭園，池畔，河岸，閆鵬
山坡，徑旁皆可。
科）
104 茶梅（山茶科）105 孝順竹（禾木科）106 苦楝（楝科）
107 臘梅（臘梅科）108 溲疏（虎耳草科）
109 結(jié)香（瑞香科）小喬木或灌木
灌木或小喬木狀
落葉喬木 落葉叢生灌木
落葉灌木
落葉灌木 花序。3.翅果條狀矩圓形，中部具1扁形種子。
1.分枝稀疏，嫩枝有粗毛。2.芽鱗表面有倒生柔毛。3.葉緣有齒，葉表有光澤。3.花白色，略有香味，無(wú)柄子房密被白色毛。
1.桿高2~7米，綠色，老時(shí)變黃色。2.籜鞘硬翠，厚紙質(zhì)，籜耳缺或不明顯。3.籜葉直立，三角形或長(zhǎng)三角形。4.葉表面深綠色，背面粉白色。
1.枝條開展，樹冠近于平頂。2.小枝粗壯，皮孔多而明顯。幼枝有星狀毛。3.核果近球形，熟時(shí)黃色，宿存樹枝，經(jīng)冬不落。
1.小枝近方形。2.葉半革質(zhì)，葉表有硬毛，葉背光滑。3.花被外輪蠟黃色，中輪有紫色條紋，有濃香。4.果托壇狀。
1.樹皮剝片狀脫落。2.小枝紅褐色，幼時(shí)有星狀柔毛。3.花白色，外圍略帶粉紅色，花柱三個(gè)。4.直立圓錐花序，蒴果近球形。
1.枝通常三杈狀，棕紅色。2.葉先端急尖，表面疏生柔毛，背面被長(zhǎng)硬毛。3.具短柄。4.花黃色，芳香，花被筒長(zhǎng)瓶狀。
保衛(wèi)處 林學(xué)樓
八教前 第二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)路口 林學(xué)樓
圖書館對(duì)面 十教附近
花 樹形
樹形，葉
花，枝
花
葉，花
水土保持和土壤改良樹種。
可作基礎(chǔ)種植又常作綠籬。
多栽培于庭
園，或種植宅旁做綠籬用 在草坪孤植，叢植，或配植于池邊，路旁，坡地均可。
為冬季觀賞佳品，配植于
室前，墻隅均適宜。
閆鵬
閆鵬 余浩 王贏
葉，樹冠
營(yíng)造風(fēng)景林，做庭蔭樹，孤植，叢植與其殷燕 它樹混植均可
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件精神，按照萬(wàn)盛經(jīng)開區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結(jié)合重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)大量資料收集和分析，形成此調(diào)研報(bào)告。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校創(chuàng)建于1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬(wàn)盛煤礦員工子弟小學(xué)校開辦；1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)?！?；1951年更名為“公私合營(yíng)東林煤礦職工子弟學(xué)?！保?959年9月更名為“魚田堡煤礦子弟?！?；1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟?！?；1968年更名為“南桐礦務(wù)局機(jī)修廠子弟?！保?978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟?！保?982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)?！?；1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)?！?；201月更名為萬(wàn)盛區(qū)東林初級(jí)中學(xué)校，月，學(xué)?；謴?fù)高中辦學(xué)，更名為重慶市萬(wàn)盛區(qū)東林高級(jí)中學(xué)，207月，與原進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校合并，成立重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校。
目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，共計(jì)教室78間，功能室19間，辦公室47間，會(huì)議室5間。室外塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2塊，面積8000平方米，室內(nèi)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級(jí)個(gè)，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂、舞蹈、計(jì)算機(jī)等教室基本具備。
二、文化現(xiàn)狀
學(xué)校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過(guò)70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊(yùn)厚重的文化理念、辦學(xué)理念。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊(yùn)、修竹氣質(zhì)”。文化建設(shè)方向是“傳承?弘揚(yáng)?拓新”。文化建設(shè)途徑是“承載傳統(tǒng)文明?打造時(shí)代特色”。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負(fù)重自強(qiáng)、和諧共進(jìn)”。校訓(xùn)是“知行精進(jìn)、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠(yuǎn)、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴(yán)不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長(zhǎng)日高日上”。
根據(jù)這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。通過(guò)歷史挖掘和地區(qū)實(shí)際，以及學(xué)校優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球?yàn)榻逃放?，兼顧其他藝術(shù)學(xué)科，以“感恩與責(zé)任”為德育主線，強(qiáng)力推行校園文化的建設(shè)工作。
（一）武術(shù)特色：圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來(lái)先后完成了一定的武術(shù)文化建設(shè)工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕；二是以年級(jí)、班級(jí)為單位，建立了武術(shù)廊道文化；三是在體育課中全面推廣武術(shù)項(xiàng)目；四是開展了以武術(shù)為主的大課間活動(dòng)；五是開展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽；六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開展的”課題研究；七是以班會(huì)課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化；八是在學(xué)校各種活動(dòng)中均有意識(shí)的穿插武術(shù)節(jié)目，以達(dá)到宣傳武術(shù)特色；九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛好者聯(lián)盟，開展晨練等；十是與有關(guān)部門聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍……目前，已經(jīng)初步營(yíng)造出武術(shù)文化氛圍。需要指出的是，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展武術(shù)特色教育教學(xué)活動(dòng)的資料、新聞先后在《重慶日?qǐng)?bào)》、《西部開發(fā)報(bào)》、《萬(wàn)盛經(jīng)開報(bào)》，以及地區(qū)電視臺(tái)得以報(bào)道，并給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)在重慶市的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。
（二）竹韻文化：圍繞竹文化，一是完成了校歌、校旗、?；?、校訓(xùn)、班牌等等的設(shè)計(jì)工作，并廣泛應(yīng)用于學(xué)校各種媒介中；二是發(fā)行了?？?、校報(bào)；三是完成了竹文化廊道文化建設(shè)；四是將學(xué)生的書畫作品上墻展覽；五是制作了大量反映學(xué)校的展板；六是開展了系列大型“竹韻勁節(jié)書青春”舞臺(tái)活動(dòng)；七是開展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設(shè)工作；八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹木花草；九是重點(diǎn)開展了以學(xué)生會(huì)為中心的講文明、愛衛(wèi)生活動(dòng)；十是開展了有上千人參加的各種特長(zhǎng)生專業(yè)訓(xùn)練，藝術(shù)體育高考成績(jī)突出。同樣需要說(shuō)明的是，在萬(wàn)盛子如廣場(chǎng)開展的“竹韻勁節(jié)書青春”大型活動(dòng)，得到了廣大市民的交口稱贊。而恢復(fù)高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養(yǎng)的學(xué)生前后有700余人進(jìn)入了各級(jí)院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實(shí)現(xiàn)了高考與文化建設(shè)的'結(jié)合。
三、存在問(wèn)題
雖然重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績(jī)，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊(yùn)；從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴(yán)肅。在文化特色與應(yīng)試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來(lái)辦好校園文化建設(shè)，部分干部教師對(duì)于校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)還存在偏見。通過(guò)調(diào)查研究，至少在以下幾個(gè)方面還存在問(wèn)題。
一是特色教育沒有有效開展，特別是武術(shù)特色的開展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒有樹立成學(xué)校的文化品牌，沒有成為學(xué)校對(duì)外交流的一張名片。個(gè)別教師主人翁意識(shí)淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏工作的積極主動(dòng)性，對(duì)學(xué)校布置的校園文化建設(shè)工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應(yīng)對(duì)，消極干事。
二是校園文化建設(shè)工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導(dǎo)也圍繞著自己的小地盤打算，缺乏全盤意識(shí)和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設(shè)工作執(zhí)行力度不夠，沒有最大限度完成此項(xiàng)工作。
三是已經(jīng)完成的校園文化符號(hào)還沒有最大限度地宣傳展示，沒有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營(yíng)造校園文化，以至于學(xué)生還對(duì)于學(xué)校的各種標(biāo)識(shí)不夠了解。
四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟垃圾現(xiàn)象十分突出。語(yǔ)言不夠文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，校牌佩帶堅(jiān)持不好，亂涂亂畫時(shí)有發(fā)生。
五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀，潛意識(shí)還存在主、副課觀點(diǎn)，始終頑固堅(jiān)持傳統(tǒng)課堂教學(xué)，忽略課外活動(dòng)，特別是社會(huì)實(shí)踐。就是高中考試中十分重要的藝術(shù)體育考試，也認(rèn)為是小兒科現(xiàn)象。評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)金制度、福利待遇等方面沒有考慮藝術(shù)體育教師的利益和感受，使部分特長(zhǎng)教師也存在工作消極情緒。
四、今后方向
為此我們認(rèn)為學(xué)校下階段在校園文化建設(shè)工作中，將著力引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)結(jié)合，完善制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設(shè)完成時(shí)間表，嚴(yán)格檢查力度，務(wù)求完成工作。避免走形式、喊口號(hào)。
二是在原有校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行職能分工，特別是對(duì)于那些具有交叉性質(zhì)的工作，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。
三是在當(dāng)前基礎(chǔ)上，有效利用學(xué)校的圍墻、教室、花園、房屋、操場(chǎng)、廊道，以及學(xué)校廣播站、電腦、網(wǎng)頁(yè)、?？?、校報(bào)、校訊通等，全面豐富學(xué)校文化氛圍，如張貼校徽，播放校歌，強(qiáng)力營(yíng)造文化氛圍。
四是重點(diǎn)開展武術(shù)活動(dòng)，開設(shè)專門的武術(shù)課，盡快形成武術(shù)周活動(dòng)體系，盡快形成全校參與的高潮，建設(shè)學(xué)校武術(shù)用教室和陳列室。以此為核心，將學(xué)校已經(jīng)頗有影響和成績(jī)的藝術(shù)、體育特長(zhǎng)訓(xùn)練做大、做強(qiáng)。
校園文化建設(shè)不僅彰顯了學(xué)校辦學(xué)的教育魅力，還為深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定良好基礎(chǔ)。今后，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)中，將努力創(chuàng)出特色、形成品牌，加強(qiáng)人文關(guān)懷、提高人文素養(yǎng)，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神家園，為萬(wàn)盛這方熱土培養(yǎng)大量有用的。
8月22日
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
11日，當(dāng)松花江全流域踏訪團(tuán)在松花江哈爾濱段踏訪之時(shí)，哈市政府結(jié)合落實(shí)《水污染防治法》的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)我們的母親河現(xiàn)狀作了全面介紹。踏訪團(tuán)了解到，哈爾濱居民的生活飲用水雖然完全符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但松花江飲用水源、工業(yè)用水均未達(dá)到使用功能要求。
水質(zhì)呈有機(jī)污染特征
松花江哈爾濱江段水質(zhì)呈有機(jī)污染特征，主要污染物為高錳酸鹽指數(shù)、生化需氧量、溶解氧、揮發(fā)酚和氨氮。從20xx年監(jiān)測(cè)結(jié)果看，松花江哈爾濱干流東江橋至大頂子山江段水質(zhì)達(dá)到了相應(yīng)的功能區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，其他江段水質(zhì)均未達(dá)相應(yīng)功能區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，市區(qū)江段水體符合漁業(yè)、農(nóng)業(yè)用水使用功能要求，飲用水源、工業(yè)用水未達(dá)到使用功能要求。14條一級(jí)支流中，阿什河、呼蘭河、牡丹江等9條支流水質(zhì)沒有達(dá)到相應(yīng)功能區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，主要污染物為高錳酸鹽指數(shù)、生化需氧量、氨氮，其中阿什河、呼蘭河污染較重，枯水期水質(zhì)為劣五類，水質(zhì)較差。
水源地江水均有污染
據(jù)介紹，哈市市區(qū)集中式水源地主要有三處，分別為一水源四方臺(tái)，取松花江水；二水源朱順屯，取松花江水；菅草嶺，取地下水。三處水源地取水量分別占哈市取水總量的12.2%、79.27%和8.53%。按國(guó)家地表水水源地水質(zhì)27項(xiàng)指標(biāo)監(jiān)測(cè)，20xx年，松花江四方臺(tái)、朱順屯斷面水源地水質(zhì)為三類，主要有氨氮、高錳酸鹽指數(shù)、總磷、鐵、錳等5項(xiàng)指標(biāo)超標(biāo)。按國(guó)家地下水水源地23項(xiàng)指標(biāo)監(jiān)測(cè)，20xx年菅草嶺地下水水質(zhì)為三類，主要有鐵、錳、氨氮等3項(xiàng)指標(biāo)超標(biāo)。
延壽、尚志、賓縣3個(gè)縣(市)集中式飲用水源為地表水。其中，賓縣二龍山水源地為超三類水質(zhì)，總磷、總氮、高錳酸鹽等3項(xiàng)指標(biāo)超標(biāo)。呼蘭區(qū)及其他8個(gè)縣(市)集中式飲用水源地為地下水，鐵、錳和氨氮、總硬度、總磷、總氮和高錳酸鹽指數(shù)等7項(xiàng)主要污染物指標(biāo)超標(biāo)。
四大問(wèn)題影響水環(huán)境
目前，哈市地表水環(huán)境質(zhì)量尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的功能區(qū)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。主要原因一是上游來(lái)水水質(zhì)已超過(guò)二類標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)從吉林流到我省和哈爾濱的江水是不達(dá)標(biāo)的臟水。據(jù)介紹，哈市每日接納來(lái)自第二松花江和嫩江的`工業(yè)廢水、生活污水約450萬(wàn)立方米，呈逐年上升趨勢(shì)，其中含有大量的有機(jī)污染物。
二是城市污水集中處理率低。目前，哈市城市二級(jí)污水集中處理率只有16.25%，外縣(市)只有延壽有污水處理廠，其余地方都沒建污水處理廠，大量未經(jīng)處理的生活污水直接排入松花江中，增加了松花江的污染負(fù)荷。
三是面源污染尚未得到解決。由于沿岸植被受到破壞，導(dǎo)致水土流失，通過(guò)地表徑流將土壤中化肥、農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)以及地面污染物攜帶到江河中，個(gè)別小造紙、小電鍍、私屠濫宰等企業(yè)偷排造成水質(zhì)污染。
四是原生地質(zhì)環(huán)境造成地下水水源地鐵、錳超標(biāo)。
強(qiáng)化飲用水源水質(zhì)保護(hù)
為減輕松花江水質(zhì)污染，“保護(hù)松花江母親河”，哈市政府依據(jù)《水污染防治法》、《哈爾濱市水污染防治管理辦法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)了對(duì)松花江流域的環(huán)境管理，取得了一定的成效。其中，重點(diǎn)強(qiáng)化了對(duì)飲用水源水質(zhì)保護(hù)工作。
一是積極與長(zhǎng)春、吉林、齊齊哈爾等上游城市和松遼委協(xié)調(diào)，加快對(duì)吉林化工等重點(diǎn)污染源的治理，加大枯水期豐滿水庫(kù)放流量，努力減少了下泄污染。
二是加強(qiáng)了對(duì)哈市各水源地的檢查，依法取締了水源地保護(hù)區(qū)內(nèi)散養(yǎng)放牧及挖沙等非法作業(yè)活動(dòng)30處，在今年年初開江后對(duì)一水源取水地進(jìn)行了清淤，將二水源原自用排水管線沿江排放口改造到取水點(diǎn)下游100米以外，防止了取水污染。
三是加強(qiáng)了水質(zhì)監(jiān)測(cè)，在枯水期進(jìn)行了加密監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握了水質(zhì)變化情況。
四是注重磨盤山新水源建設(shè)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)工作，在溢洪道開挖、土壩壩基清理、生活垃圾處理項(xiàng)目上，嚴(yán)格按照環(huán)境影響評(píng)價(jià)的要求去做，避免因人為原因造成新水源的破壞。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
結(jié)。在
教學(xué)
中實(shí)驗(yàn)課基本上能夠正常開設(shè)，實(shí)驗(yàn)前提前準(zhǔn)備、調(diào)試組裝，盡量減少儀器移動(dòng)頻率，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，分組實(shí)驗(yàn)共分為12個(gè)組，每班級(jí)大約5人為一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)后，及時(shí)清洗、校驗(yàn)、整理、復(fù)位。因?yàn)閹熧Y問(wèn)題，我還兼任了六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，事務(wù)稍多，有時(shí)候怕麻煩，存在分組實(shí)驗(yàn)就上成了演示實(shí)驗(yàn)課。演示實(shí)驗(yàn)看ppt課件現(xiàn)象?，F(xiàn)在回想起來(lái)，自己確實(shí)做到不到位，不能因?yàn)槭寝r(nóng)村學(xué)校就放松了對(duì)自己的要求，每天回想自己一天的工作，忙里抽閑也要把實(shí)驗(yàn)課上好，否則，沒有實(shí)驗(yàn)的科學(xué)課，就不能算是一節(jié)真正的科學(xué)課。我對(duì)自己也提出了明確的要求，一定要嚴(yán)于律己，不怕辛苦，不怕麻煩，堅(jiān)決把實(shí)驗(yàn)課上成、上好，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、
實(shí)驗(yàn)器材使用及維護(hù)情況
實(shí)驗(yàn)室器材儀器設(shè)施按要求記入學(xué)校固定資產(chǎn)清單，各種器械按照類別做到整齊美觀、取用方便，使用后及時(shí)清洗、校驗(yàn)、整理、復(fù)位。做到制度上墻，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全措施，基本做到了防塵、防潮、防火、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護(hù)工作。我校比較重視各種儀器設(shè)備的補(bǔ)充更新，每周已記錄，每月一清點(diǎn)，每年一匯總，匯總儀器的損耗情況，及時(shí)采購(gòu)，補(bǔ)充必備的儀器、器械，保證教學(xué)需要、實(shí)驗(yàn)需要。
四、本次實(shí)驗(yàn)室技能培訓(xùn)希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1.我想學(xué)習(xí)在科學(xué)試卷命題中如何能夠更好的體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程性考察。
為了將實(shí)驗(yàn)教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、正確、熟練，在這個(gè)學(xué)期期末考試前，我安排了科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作書面考試，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性，考試成績(jī)記入本學(xué)期期末考試總成績(jī)和素質(zhì)考評(píng)手冊(cè)。
因?yàn)榈谝荒昝}，知道應(yīng)該遵循注重過(guò)程性考察的原則，但是自己還覺得自己做的不到位，希望得到授課專家的指導(dǎo)（附件一 試題）。
2.我希望得到有關(guān)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課的較多的視頻資料。
五、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有關(guān)地理知識(shí)的瓶頸和困惑
因?yàn)樯硖幁h(huán)境不同，我對(duì)巖石相關(guān)的知識(shí)都是通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)、圖片所得到的，大多數(shù)巖石沒有親眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培訓(xùn)中能夠親眼看看、親手摸摸大自然中形態(tài)各異的巖石。能夠?qū)r石的形成、分類、性質(zhì)有較為全面的了解。并希望帶回一些樣本方便今后的教學(xué)工作。
在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理是一項(xiàng)細(xì)致、長(zhǎng)期和艱巨的工作?？隙〞?huì)存在不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會(huì)努力使實(shí)驗(yàn)室工作不斷實(shí)現(xiàn)新的突破。
實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告
23月23日，我對(duì)本校四年級(jí)班32人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查情況
總結(jié)
如下：
【前言】
一、調(diào)查目的：
從實(shí)施新課程改革以來(lái)，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化教育改革，為語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求。為進(jìn)一步落實(shí)“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對(duì)我校中年級(jí)學(xué)生關(guān)于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。
二、調(diào)查任務(wù)
1、了解學(xué)生是否喜歡語(yǔ)文課并探尋原因。
2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語(yǔ)文老師。
3、了解學(xué)生對(duì)教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評(píng)價(jià)。
三、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
四、調(diào)查對(duì)象：本校的四年級(jí)學(xué)生32人
五、調(diào)查時(shí)間：3月23日。
六、問(wèn)卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語(yǔ)文課？并說(shuō)出理由。
2、你最喜歡什么樣的語(yǔ)文老師？
3、在教學(xué)中你最不希望語(yǔ)文老師做什么事？
【正文】
一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)
本次問(wèn)卷調(diào)查：本校的一個(gè)四年級(jí)班參加調(diào)查，獲得有效問(wèn)卷32份。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學(xué)語(yǔ)文課調(diào)查統(tǒng)計(jì)
總?cè)藬?shù)
很喜歡
比較喜歡
一般
不喜歡
32人
25人
5人
1人
1人
比例
78.125%
15.625%
3.125%
3.125%
（參與調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學(xué)語(yǔ)文課
參與調(diào)查的人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
喜
歡
語(yǔ)
文課
93.75％
不喜歡語(yǔ)文課
6.25％
2、喜歡小學(xué)語(yǔ)文課理由的調(diào)查統(tǒng)計(jì)
喜歡語(yǔ)文課的理由
人數(shù)分配
占喜歡語(yǔ)文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼
近
我們
學(xué)
生的生活，6
20％
老師注意給我們補(bǔ)充鮮活的課外材料
16.67％
老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣
26.67％
經(jīng)
常
變
換
教
法，形
式
活潑
13.34％
能
讓
我們
做
課
堂的主人
23.34％
3、不喜歡小學(xué)語(yǔ)文課理由的調(diào)查統(tǒng)計(jì)
不喜歡語(yǔ)文課的理由
人數(shù)分配
占不喜歡語(yǔ)文課人數(shù)之比（%）
老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣
50％
被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感
受
不
到
主
人
翁的地位
50％
4、最喜歡什么樣的語(yǔ)文教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)
最喜歡什么樣的語(yǔ)文教師
人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
平
易
近
人
平
等
待人
62.5％
平和客觀地對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤
12.5％
有
愛
心
負(fù)
責(zé)任
12.5％
學(xué)
識(shí)
淵
博
為
人
師表
12.5％
5、最不希望語(yǔ)文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計(jì)
最不希望語(yǔ)文課老師做什么
人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)
生
59.375％
對(duì)
學(xué)
生
不
能
一
視
同仁
18.75％
缺
乏
愛
心
與
耐心
12.5％
照
本
宣
科，缺
乏
靈
活性
9.375％
二、結(jié)論
1、與新課改前相比，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課越來(lái)越感興趣。
在實(shí)施新課程前，語(yǔ)文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識(shí)為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課不感興趣。實(shí)施新課程后，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語(yǔ)文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文課的思想性、針對(duì)性和實(shí)效性。在教學(xué)中堅(jiān)持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語(yǔ)文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75％。當(dāng)然，這種進(jìn)步是相對(duì)的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
2、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課不感興趣的因素不容忽視。
中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個(gè)大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語(yǔ)文課人數(shù)的50％，被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語(yǔ)文課人數(shù)的50％。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說(shuō)明，在新課改進(jìn)行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。因此，我們通過(guò)調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教師的認(rèn)識(shí)。決不能忽視這些因素。
3、學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文課教師類型和特點(diǎn)為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60％以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語(yǔ)文課改革的基本理念。通過(guò)上述調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點(diǎn)和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠(chéng)地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。
想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實(shí)處。在最受歡迎的語(yǔ)文教師的調(diào)查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5％。而最不希望語(yǔ)文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375％?？梢姡诮虒W(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實(shí)中，這恰恰是很多教師最難克服的一個(gè)方面。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。
提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時(shí)期素質(zhì)教育的要求。只有走加強(qiáng)教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語(yǔ)文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過(guò)去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語(yǔ)文課人數(shù)的50％。當(dāng)前有些語(yǔ)文教師對(duì)新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實(shí)處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢(shì)在必然，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語(yǔ)文教師的共識(shí)。
3、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。
乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20％以上?？梢娊虒W(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項(xiàng)常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點(diǎn)。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：李洪祥專業(yè)年級(jí)：市場(chǎng)營(yíng)銷
實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告(一)
2013
一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：
《市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)生自行擬定調(diào)查項(xiàng)目的內(nèi)容，要能體現(xiàn)市場(chǎng)調(diào)查的策劃過(guò)程，撰寫一份市場(chǎng)調(diào)查方案。通過(guò)模擬使學(xué)生能夠掌握市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能撰寫調(diào)查方案。
參考主題：無(wú)名餐飲集團(tuán)計(jì)劃在成都市新都區(qū)投資新建一個(gè)中等消費(fèi)層次的川菜館，事前擬在新都區(qū)做一次餐飲行業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查。
三、實(shí)驗(yàn)要求
3、掌握市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的基本方法：能設(shè)計(jì)較為合理的市場(chǎng)調(diào)查方案。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
藍(lán)月亮新都城區(qū)市場(chǎng)占有率調(diào)查方案
目錄
關(guān)于藍(lán)月亮洗衣液的調(diào)查問(wèn)卷.錯(cuò)誤！未定義書簽。
一． 調(diào)研背景
藍(lán)月亮洗衣液是中國(guó)洗衣液市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，蟬聯(lián)四屆洗衣液冠軍。藍(lán)月亮以其優(yōu)異的品質(zhì)成為中國(guó)洗衣“液”趨勢(shì)的引領(lǐng)者，深入中國(guó)的千家萬(wàn)戶。然而近幾年內(nèi)，高端洗護(hù)產(chǎn)品遍地開花，消費(fèi)者已經(jīng)完全接受了洗滌產(chǎn)品從“皂”到“液”的轉(zhuǎn)變，同質(zhì)產(chǎn)品層出不窮，給藍(lán)月亮帶來(lái)了很多競(jìng)爭(zhēng)和沖擊。為了了解當(dāng)前藍(lán)月亮洗衣液的市場(chǎng)占有狀況，我們將在城區(qū)進(jìn)行一次市場(chǎng)調(diào)查。二．調(diào)研目的本次市場(chǎng)調(diào)研工作的主要目標(biāo)是：
1.全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度；
2.確定被調(diào)查者購(gòu)物的頻率、支出情況及消費(fèi)結(jié)構(gòu)；
3.全面了解目前主要競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)格、廣告、促銷等營(yíng)銷策略； 4.了解該消費(fèi)者對(duì)該產(chǎn)品的觀點(diǎn)和習(xí)慣； 5.了解影響消費(fèi)者的購(gòu)買行為的因素。
三．調(diào)研內(nèi)容
根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：
1、針對(duì)其營(yíng)銷計(jì)劃進(jìn)行全面的分析，從而為其今后的營(yíng)銷計(jì)劃提供科學(xué)的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點(diǎn)是：
（1）消費(fèi)者對(duì)于藍(lán)月亮洗衣液的使用情況——是否使用過(guò)，滿意度，以及認(rèn)為該產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費(fèi)者。
（2）消費(fèi)者對(duì)藍(lán)月亮洗衣液的了解——怎樣知道藍(lán)月亮洗衣液的，通過(guò)什么渠道購(gòu)買到的，是否遇到買不到的情況，以及認(rèn)為可以在產(chǎn)品上改進(jìn)的地方。
（3）藍(lán)月亮的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品具備怎樣的優(yōu)勢(shì)。
2.調(diào)查分析以學(xué)生為主的消費(fèi)者對(duì)洗衣液產(chǎn)品品牌選擇偏好情況、影響其選擇的因素等。
3.關(guān)于消費(fèi)者對(duì)洗衣液的認(rèn)知做一個(gè)調(diào)查，主要須掌握的信息點(diǎn)有：
（1）對(duì)于藍(lán)月亮洗衣液的了解程度——是否知道以及是否使用過(guò)。（2）對(duì)于藍(lán)月亮洗衣液印象的評(píng)價(jià)（五分法）
四．確定調(diào)查對(duì)象
1.此次調(diào)查針對(duì)新老城市民。
2.調(diào)查對(duì)象大約為81.41萬(wàn)人。
3.主要采取抽樣調(diào)查、電話調(diào)查的方法
五．?dāng)?shù)據(jù)收集方法
5.1抽樣調(diào)查
選取500戶收入層次不同的家庭家庭進(jìn)行電話調(diào)查。
六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
總計(jì)：190元
七．調(diào)查資料整理和分析方法
1.間接資料：主要是通過(guò)上網(wǎng)了解藍(lán)月亮在新都區(qū)的銷量情況收集近年來(lái)產(chǎn)品行銷情況及發(fā)展趨勢(shì)。
2.直接資料：以問(wèn)卷調(diào)查法，電話調(diào)查為主，在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的相關(guān)培訓(xùn)后，將問(wèn)卷平均分發(fā)到調(diào)查人員手中。
八．確定調(diào)查工作的組織
要求：
1）調(diào)查員儀表端正、大方，舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極地工作精神及職業(yè)熱情，敬業(yè)精神強(qiáng)并有一定市場(chǎng)調(diào)查經(jīng)驗(yàn)。
2）制定調(diào)查期限和調(diào)查工作進(jìn)度，加強(qiáng)調(diào)查工作的協(xié)調(diào)配合，提高調(diào)查工作效率。
3）根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查目的和任務(wù)要求，組織、指揮、協(xié)調(diào)市場(chǎng)調(diào)查工作，檢查工作進(jìn)度，確保完成調(diào)查任務(wù)。
九．調(diào)查程序集數(shù)據(jù)安排
市場(chǎng)調(diào)研大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段
1.準(zhǔn)備階段：它一般分為調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。
2.實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。
3.結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研報(bào)告以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
俗有“東方威尼斯”美譽(yù)的蘇州河，“五十年代淘米洗菜，六十年代水質(zhì)變壞，七十年代魚蝦絕代，八十年代洗不凈馬桶蓋”。水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無(wú)法繼續(xù)下去。水資源的污染及短缺是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市，但水污染卻存在，并與每個(gè)市民都息息相關(guān)。為此，我對(duì)我市水污染進(jìn)行調(diào)查。
1、查閱書籍、閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽。
2、實(shí)地勘察水污染問(wèn)題。
3、通過(guò)各種渠道詢問(wèn)。
1、通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，更好地了解水污染情況。
2、喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)治理污染的緊迫感和危機(jī)感從而使人們更好地了解家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源—水。
3、提出相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略。
(一)、水污染新聞報(bào)道
1、新華網(wǎng)20xx年11月1日?qǐng)?bào)道：“自20xx年以來(lái)，重慶市合川龍市鎮(zhèn)飛龍村僅有500號(hào)人的6、7兩個(gè)村民小組，癌癥病人突然增多，3年中共查出癌癥病人17個(gè)，其中14人已經(jīng)死亡。癌癥病人當(dāng)中，患肝癌7人、白血病4人、食道癌4人、肺癌1人、直腸癌1人。而居住較遠(yuǎn)的飛龍村其他的村民小組卻沒有這種情況。20xx年至今，7組有7人是患癌癥去世，另有2人患腦血栓、1人癱瘓去世，全部是非正常死亡。兩個(gè)小組3年中有17人患癌癥14人死亡，另有3人非正常死亡。村里未受工業(yè)污染，有村民懷疑與1992年后開始吃地下水有關(guān)。截止記者發(fā)稿前，致病原因仍未查明。”
2、《重慶晚報(bào)》20xx年1月6日?qǐng)?bào)道：“因取水點(diǎn)被污染導(dǎo)致水廠停止供水，重慶綦古南街道橋河片區(qū)近3萬(wàn)居民，從3日起已連續(xù)兩天沒自來(lái)水喝，綦齒輪廠也因此暫停生產(chǎn)。經(jīng)衛(wèi)生和環(huán)保部門勘測(cè)，河水是被綦河上游重慶華強(qiáng)化肥有限公司排出的廢水所污染。事發(fā)當(dāng)天，綦縣有關(guān)部門在綦河水域的橋河段上游和下游開閘放水，加速稀釋受污染水體，責(zé)成華強(qiáng)化肥有限公司硫酸廠停止生產(chǎn)并整改。同時(shí)，抽調(diào)5臺(tái)供水車輛，為綦齒輪廠及周邊群眾提供必需的生活用水。目前，綦河水質(zhì)、水色已恢復(fù)正常。該縣有關(guān)部門正在對(duì)此事件作進(jìn)一步的調(diào)查?！?BR> 3、人民網(wǎng)20xx年07月11日?qǐng)?bào)道：“20xx年7月1日至5日，賀賀街至合面獅水域陸續(xù)出現(xiàn)死魚現(xiàn)象。經(jīng)廣西環(huán)保廳檢測(cè)，在賀州市與廣東省交界斷面扶隆監(jiān)測(cè)點(diǎn)水質(zhì)鎘超標(biāo)1.9倍，鉈超標(biāo)2.14倍。導(dǎo)致西水質(zhì)受到威脅，下游賀州市信都鎮(zhèn)、廣東肇慶等地存在飲用水安全隱患。此次賀被污染河段約110公里，從上游的賀馬尾河段到與封開縣交界處，不同斷面污染物濃度超標(biāo)從1倍到5.6倍不等。”
(二)、自己看到的水污染情況
1、衛(wèi)星湖水清澈碧綠，有桃花島。島上花草樹木繁多，景致優(yōu)美，尤以桃花島最佳。每當(dāng)桃花盛開，湖水瀲滟，人面桃花到映，水天山色相襯，非丹青妙手所能描繪。當(dāng)我在湖畔道路上漫步徐行至文理學(xué)院星湖校區(qū)排污口時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有經(jīng)過(guò)處理的污水直接排放至美麗的星湖里。排污口附近還漂浮著一些不知何物的污穢，一股惡臭撲面而來(lái)。
2、重慶嘉陵上游某金屬表面處理廠，平時(shí)把工廠的廢水(廢水中含有硫酸和大量鐵離子)儲(chǔ)存起來(lái)，待到里漲大水時(shí)，直接排放到嘉陵里。廠里工人說(shuō)：“漲大水時(shí)把那些廢水排入河里沒人管，沒事這么大一河水可以把它稀釋不會(huì)照成污染得。”同樣，旁邊的干洗也是直接排放污水進(jìn)入嘉陵。
造成水污染的原因有自然的和人為的兩方面因素，我們一般所說(shuō)的水污染是指人為污染。它包括生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)田排水未經(jīng)處理而大量排入水體所造成的污染。
1、工業(yè)廢水
工業(yè)廢水是水體主要污染源，它面廣、量大、含污染物質(zhì)多、組成復(fù)雜，有的毒性大，處理困難。像造紙、紡織、印染、食品加工等輕工業(yè)部門，再生長(zhǎng)過(guò)程中常排出大量廢水。而且這些廢水中的有機(jī)質(zhì)，在降解時(shí)消耗大量溶解氧，易引起水質(zhì)發(fā)黑變臭等現(xiàn)象。此外還常含有大量懸浮物、硫化物、重金屬等。
2、生活污水
生活污水的總特點(diǎn)是有機(jī)物含量高，易造成腐敗。此外，因在厭氧細(xì)菌條件下，易產(chǎn)生惡臭物質(zhì)，如硫化氫、硫醇等。生活污水中含合成洗滌劑量大時(shí)，對(duì)人體有害。家庭污水一般很渾濁，生化需氧量為100~700mg/l。
3、農(nóng)業(yè)污染源
農(nóng)業(yè)污染源是指由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而產(chǎn)生的水污染源。如降水所形成的徑流和滲流把土壤中的氮、磷和農(nóng)藥帶入水體;由牧場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品加工廠的有機(jī)廢物排入水體，他們都可使水體的水質(zhì)惡化，造成河流、水庫(kù)、.湖泊等水體污染。
(1)減少和消除污染物排放的廢水量。首先可采用改革工藝，減少甚至不排廢水，或者降低有毒廢水的毒性。其次重復(fù)利用廢水。盡量采用重復(fù)用水及循環(huán)用水系統(tǒng)，使廢水排放減至最少或?qū)⑸a(chǎn)廢水經(jīng)適當(dāng)處理后循環(huán)利用。如電鍍廢水閉路循環(huán)，高爐煤氣洗滌廢水經(jīng)沉淀、冷卻后再用于洗滌。第三控制廢水中污染物濃度，回收有用產(chǎn)品。盡量使流失在廢水中的原料和產(chǎn)品與水分離，就地回收，這樣既可減少上產(chǎn)成本，又可降低廢水濃度。第四處理好城市垃圾與工業(yè)廢渣，避免因降水或徑流的沖刷、溶解而污染水體。
(2)全面規(guī)劃，合理布局，進(jìn)行區(qū)域性綜合治理。第一在制定區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)規(guī)劃、工業(yè)區(qū)規(guī)劃時(shí)都要考慮水體污染問(wèn)題，對(duì)可能出現(xiàn)的水體污染，要采取預(yù)防措施。第二對(duì)水體污染源進(jìn)行全面規(guī)劃和綜合治理。第三杜絕工業(yè)廢水和城市污水任意排放，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第四同行業(yè)廢水應(yīng)集中處理，以減少污染源的數(shù)目，便于管理。最后有計(jì)劃治理已被污染的水體。
(3)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)管理，制定法律和控制標(biāo)準(zhǔn)。第一設(shè)立國(guó)家級(jí)、地方級(jí)的環(huán)境保護(hù)管理機(jī)構(gòu)，執(zhí)行有關(guān)環(huán)保法律和控制標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門和工廠保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水源。第二頒布有關(guān)法規(guī)、制定保護(hù)水體、控制和管理水體污染的具體條例。
大家都應(yīng)該好好保護(hù)我國(guó)的河，并且隨時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳，讓從都行動(dòng)起來(lái)，讓它更加風(fēng)采迷人!加大宣傳、力度，提高國(guó)民保護(hù)河水，杜絕污染的自覺性，加強(qiáng)城市污水處理以及相關(guān)設(shè)施的建設(shè)進(jìn)一步完善城市水資源環(huán)保的相關(guān)法律、法規(guī)，加大環(huán)保力度，提高我市水資源的質(zhì)量，為國(guó)家防治水污染貢獻(xiàn)自己的一份力量!
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷發(fā)展，違章建筑、圍湖養(yǎng)魚、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、娛樂場(chǎng)所、小餐館、農(nóng)家樂等的增多，工業(yè)、生活、農(nóng)業(yè)、畜禽、上游水體、大氣沉降、游客等污染日益明顯，水庫(kù)水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重，生態(tài)功能退化萎縮，水庫(kù)這個(gè)城區(qū)中脆弱的生態(tài)系統(tǒng)逐步退化。
針對(duì)喀什市周邊水質(zhì)的污染，本組成員進(jìn)行了水體質(zhì)量以及污染來(lái)源的監(jiān)測(cè)調(diào)查，此次調(diào)查目的在于通過(guò)對(duì)婁湖水環(huán)境的淺析和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成注入湖區(qū)的污水或廢物增多、漁業(yè)的不合理開發(fā)利用、圍湖造田等情況的調(diào)查，探究水庫(kù)的綜合應(yīng)用、和諧治理、運(yùn)行。
以實(shí)地考察和問(wèn)卷的形式展開調(diào)查
1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料；
2、取喀什市周邊生活用水和工業(yè)廢水作為樣本進(jìn)行ph值的測(cè)定，并測(cè)定水的透明度，進(jìn)一步分析水庫(kù)水污染來(lái)源有哪些。
調(diào)查結(jié)果：
采樣點(diǎn)一：東湖調(diào)查時(shí)間早上8:32。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體的ph為6.3，水溫為4.2攝氏度，透明度為0.61米。由于該地段游人較多，污染物主要為生活垃圾，大多為難分解的塑料包括塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙，瓜子殼和廚房垃圾等。附近水體水質(zhì)較差，主要表現(xiàn)有水呈微黑色，有輕微的臭味，水草茂盛，水面有很多白色泡沫，水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重。
采樣點(diǎn)二：七里橋調(diào)查時(shí)間早上9:45。
活垃圾，主要有塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙和菜葉。附近水體水質(zhì)較差，水呈微黑色。出水口流域有大量生活垃圾。在調(diào)查期間也看到有附近居民直接在水體內(nèi)洗菜和洗衣服。經(jīng)推測(cè)水體可能有磷污染。
采樣點(diǎn)三：圍湖造田區(qū)。調(diào)查時(shí)間早上11:02。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體的ph為6.1，溫度4.3攝氏度，透明度0.63米。
該采樣點(diǎn)有居民住宅分布，居民將湖岸開墾作為耕地并在上面種植蔬菜，空余低洼地方用于填放生活垃圾，岸邊堆放了各種塑料垃圾，如塑料瓶、塑料袋、塑料薄膜，以及煤灰。岸邊水面上漂浮著油污，浸泡在水里的菜葉開始腐爛，水藻叢生。生活垃圾、農(nóng)用化肥以及生活污水為該區(qū)主要污染來(lái)源。
采樣點(diǎn)四：木材加工廠及水泥塑料袋加工廠。調(diào)查時(shí)間為早上13:21。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體ph為7.3，水溫4.3攝氏度，透明度0.58米。
該采樣點(diǎn)主要分布了木材建工廠及水泥塑料袋加工廠，工廠附近的水域上出現(xiàn)泡沫，水體顏色較深，工廠煙囪中排放出濃濃黑煙并散發(fā)出焦臭味，工廠旁邊開設(shè)了農(nóng)家樂餐館，并有居民住宅分布。工廠排放廢氣的沉降、生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的污水、餐館運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生的垃圾成為該區(qū)主要的污染來(lái)源。
采樣點(diǎn)五：八里橋魚塘調(diào)查時(shí)間為早上15:35。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體的ph為7.0，水溫5.5攝氏度，透明度0.57米。
由于該采樣點(diǎn)附近有網(wǎng)箱養(yǎng)魚場(chǎng)，養(yǎng)魚戶們把一桶桶魚飼料倒入湖水中的網(wǎng)箱中，以及養(yǎng)魚戶們的生活垃圾，產(chǎn)生大量的魚兒和養(yǎng)魚戶的排泄物，造成的污染難以想象。附近水質(zhì)較差，發(fā)出惡臭。
采樣點(diǎn)六：吐曼河調(diào)查時(shí)間為早上14:55。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體的ph為7.3，水溫6.2攝氏度，透明度1.3米。
該采樣點(diǎn)附近是居民區(qū)，污染物主要為生活垃圾，主要有塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙和菜葉。附近水體水質(zhì)較差，入水口有大量生活垃圾，一些生活污水也會(huì)流入水中，有居民在附近水域中洗菜。
據(jù)分析，造成喀什市周邊水質(zhì)惡化的主要原因有：周邊城鎮(zhèn)的生活污水和部分生活垃圾直接排入河水；行人隨意向湖中丟棄廢棄物。此次調(diào)查就喀什市周邊水質(zhì)展開調(diào)查。
措施：
1、拆除違法、違章建筑。
2、取締違法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，圍湖養(yǎng)魚、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、洗車場(chǎng)、修車場(chǎng)、娛樂場(chǎng)所、餐館、農(nóng)家樂等。
3、對(duì)附近水泥塑料袋加工廠生產(chǎn)廢水實(shí)施專項(xiàng)治理，禁止生產(chǎn)廢水外排入庫(kù)；對(duì)合法經(jīng)營(yíng)的臨湖賓館、飯店、娛樂場(chǎng)所等實(shí)施限期治理，確保污水穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放，進(jìn)入城市下水管網(wǎng)4、推廣無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)、秸桿綜合利用技術(shù)、廢棄物沼氣處理技術(shù)，減少農(nóng)藥、化肥使用量；開展高毒、高殘留農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、激素類藥物的市場(chǎng)執(zhí)法檢查工作，凈化農(nóng)資市場(chǎng)。
5、治理水庫(kù)周邊垃圾亂堆放、污水亂排放等現(xiàn)象;改造和新建周邊公廁，安裝果皮箱，增設(shè)垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。
6、對(duì)庫(kù)內(nèi)底泥進(jìn)行疏浚治理，恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，將水庫(kù)周邊居民（村寨）生活污水引入城市下水管網(wǎng)；每天定時(shí)對(duì)庫(kù)區(qū)周邊進(jìn)行清掃、巡視、打撈漂浮物、清理野花生及雜草植物等。
7、加強(qiáng)水庫(kù)游泳、釣魚人員以及游客的管理，杜絕投餌釣魚、洗衣、洗菜、亂扔白色垃圾現(xiàn)象。
8、加大水庫(kù)流域內(nèi)植樹造林力度，增加植被覆蓋率，減少水土流失，涵養(yǎng)水源；加強(qiáng)封育保護(hù)，提高生態(tài)系統(tǒng)的自然修復(fù)能力。
9、投放流濾食性魚類，不斷凈化水體。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
圍繞蕭山日益嚴(yán)峻的水環(huán)境危機(jī)，20xx年3月至今，將近兩個(gè)月的時(shí)間中，我小組對(duì)校園內(nèi)一小河的水質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查研究，整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程包括選定取水點(diǎn)、檢測(cè)器材準(zhǔn)備、觀察檢測(cè)、樣本分析和調(diào)查結(jié)論等幾個(gè)方面。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，用到了地理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)。作為余姚市第二中學(xué)的學(xué)生，針對(duì)現(xiàn)在水環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，結(jié)合校園內(nèi)小河的現(xiàn)實(shí)狀況，我小組想如實(shí)陳述并提出我們的想法。
首先，我先介紹小組的成員（共10人）。其中，第一小分組（陳杰、石清清）進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)；第二小分組（阮毅敏、章旭東）進(jìn)行觀察記錄并以日記形式記錄；第三小分組（謝清、方雙桑）整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；第四小分組（傅嘉瑜、葉婷婷）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并提出相關(guān)問(wèn)題；第五小分組（徐珊珊、趙娜）總結(jié)并寫關(guān)于此問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。
校園小河臨操場(chǎng)一邊，經(jīng)過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、高一12個(gè)班及高二9個(gè)班，長(zhǎng)約90米，呈東西走向。剛?cè)胄r(shí)，河水尚較干凈，而今，河水的顏色已十分渾濁，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為呈墨綠色。第二小分組的觀察日記中所記錄的`小河狀況，都呈先出一幅臟亂的畫面低頭看去，時(shí)?？梢娝芰洗?、樹葉、水草、果殼、已死魚雨和不知名的蟲子浮在河上。
第一小分組在采取樣品后，在化學(xué)老師王學(xué)群老師的幫助下，選擇了0.001%亞甲基藍(lán)溶液用于細(xì)菌總量檢測(cè)，并用5.4～7.0的精密ph試紙檢測(cè)水的酸堿度。在第三小組的整理下，測(cè)驗(yàn)結(jié)果是河水呈堿性，ph值達(dá)到9，細(xì)菌總量也嚴(yán)重超標(biāo)。，這里只進(jìn)行了簡(jiǎn)單的酸堿度檢測(cè)，對(duì)河水酸堿度的成因分析不夠深入，可足以看出河水的污染相當(dāng)嚴(yán)重。
第四小組在高一、高二進(jìn)行廣泛的問(wèn)卷調(diào)查，20%的同學(xué)對(duì)小河持惡心的態(tài)度，5%的同學(xué)對(duì)此習(xí)以為常，75%的同學(xué)對(duì)此覺得十分痛心和憤怒，覺得應(yīng)該注重校內(nèi)環(huán)境。小河的水質(zhì)為什么會(huì)變得如此差？我小組進(jìn)行了如下推論：我校西北校區(qū)（高一、高二）所處地是原一中的校址，很早就建造完成，小河的歷史十分悠久，而小河與外界河流的交匯卻極其少，通道口幾乎已被堵死，即小河實(shí)為一條死河，僅靠雨水來(lái)增添它的活水，當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的；其次，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，32%的同學(xué)曾向小河扔過(guò)垃圾，61%的同學(xué)未曾實(shí)施過(guò)此舉動(dòng)，7%的同學(xué)對(duì)此表示保密。從這可見，同學(xué)們并沒有很好地保護(hù)小河，臨近河的班級(jí)經(jīng)常向河中傾倒廢水、洗拖把等。諸如此類的舉動(dòng)，更是加劇了小河的水污染；水質(zhì)的劣質(zhì)破壞了河內(nèi)生物的生存環(huán)境，生物的減少更加無(wú)法改善河水的質(zhì)量，加劇了河流的富營(yíng)養(yǎng)化速度和程度。
面對(duì)失去活力的小河，我們感慨良多。同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了諸多煩惱。07年的臺(tái)風(fēng)，暴雨突驟，河內(nèi)水量劇增，因無(wú)法及時(shí)排除，學(xué)校停課三天；夏天，河水散發(fā)出的臭味使同學(xué)頗為煩惱；臟亂的河水還“培養(yǎng)”了一大群的蚊子等害蟲。據(jù)此，我們認(rèn)為可以采取以下做法：
1學(xué)?？梢灾贫ㄐＲ?guī)，對(duì)向小河扔垃圾的、倒廢水的個(gè)人及其班級(jí)進(jìn)行批評(píng)；
2學(xué)?？梢赃M(jìn)行定期的處理，或者安排值周班級(jí)的同學(xué)對(duì)河內(nèi)的漂浮物進(jìn)行打撈；
3引進(jìn)除污的水草，或者種植荷花等植物，不僅美觀而且改善水質(zhì)；
4通告有關(guān)部門，讓其來(lái)進(jìn)行疏通，定期換水；
5投放適量化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行凈水，如fe(oh)2、kal(so4)2；
6填滿。
在中國(guó)，甚至在全世界，水資源已經(jīng)十分珍貴，我們應(yīng)該盡我們最大的努力來(lái)保護(hù)水資源，為人類的生存做努力。小河的現(xiàn)狀很多地區(qū)都應(yīng)該存在，我們不能熟視無(wú)睹，為了可持續(xù)發(fā)展，為了祖國(guó)的明天，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，從我做起，從現(xiàn)在做起！
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
調(diào)查地點(diǎn)：彩虹橋到珠江橋
調(diào)查對(duì)象：旌湖水質(zhì)污染
調(diào)查過(guò)程：昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說(shuō)：“這是因?yàn)樵谑┕?，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來(lái)是某個(gè)廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒．．．．．．各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)．看上去特別臟．原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護(hù)的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護(hù)好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護(hù)”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法”拿出來(lái)好好執(zhí)行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
20xx年4月4日
劍門關(guān)
劍門關(guān)水質(zhì)污染情況
我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的路上我充滿期待?？墒钱?dāng)我們到了劍門關(guān)時(shí)，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來(lái)的呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個(gè)白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來(lái)真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對(duì)這些亂排污水的人說(shuō)：“劍門關(guān)明明是個(gè)美麗的.地方，你們?cè)趺茨苓@樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說(shuō)的劍門關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞？而我們?cè)谶@么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來(lái)能看見這條河清澈見底，空氣清新。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
了解各小區(qū)水質(zhì)狀況。
水質(zhì)決定體質(zhì)，體質(zhì)決定健康。水是人類生命的第一要素，人類的生活離不開水，水質(zhì)優(yōu)劣與人體健康密切相關(guān)。世界上每年都有人因水污染而患病甚至死亡。
取居民家中自來(lái)水以及桶裝飲用水作為樣本進(jìn)行調(diào)查。
調(diào)查小區(qū)住戶共三十家，水質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)90%以上，水質(zhì)狀況良好。
《中華人民共和國(guó)水污染防治法》對(duì)“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象叫做水污染。
按其來(lái)源區(qū)分，可分成天然污染和人為污染兩類。其中人為污染是造成水污染的`主要原因。如農(nóng)藥、合成洗滌劑的使用及工廠污水和生活污水的大量排放等等。
總的來(lái)說(shuō)安居小區(qū)、新港城小區(qū)水質(zhì)狀況良好，但是對(duì)居民生活用水的潔凈程度我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注，避免居民因飲用不干凈或受過(guò)污染的水而患病。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
在生活中，報(bào)告的用途越來(lái)越大，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編整理的小河水質(zhì)調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。
是一個(gè)農(nóng)業(yè)為主的鎮(zhèn)，鎮(zhèn)屬丘陵地區(qū)，土壤肥沃，氣候溫?zé)幔炅砍渑?，四季分明，主要農(nóng)產(chǎn)品有：水稻、小麥、玉米、紅苕、雜糧等，屬典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)，這里山清水秀，空氣清新，水網(wǎng)縱橫，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原本清澈見底的小河不見了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說(shuō)了，為了更好的保護(hù)我們的水資源，我們成立了一個(gè)興趣小組，研究水污染現(xiàn)狀。通過(guò)多次實(shí)地調(diào)查，學(xué)生不僅了解到了水污染的情況，還知道了水污染對(duì)生活造成的危害。同時(shí)，學(xué)生的觀察能力、比較分析能力和理解思維能力得到了提高，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)也增強(qiáng)了，并初步學(xué)會(huì)了與他人交流、分享自己的勞動(dòng)成果。
1、提高自已對(duì)身邊環(huán)境問(wèn)題的重視；
2、了解水體污染的危害；
3、從自已做起，保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境；
4、呼吁全體村民積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
1、20xx年10月，到學(xué)校背面的小河觀察并取水樣觀察，訪問(wèn)住在河邊的村民。
2、20xx年11月，觀察化工廠下游小河水質(zhì)，并對(duì)居民生活污水排放設(shè)施進(jìn)行訪問(wèn),發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，水資源保護(hù)倡義書。
3、20xx年12月，訪問(wèn)鎮(zhèn)污水處理廠；
5、20xx年1月，考察趙家橋水源；
6、整理總結(jié)所得到的相關(guān)信息資料。
1、實(shí)地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類等生物，偶爾還能看到小魚在游動(dòng)。早上還看到有人對(duì)著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動(dòng)的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)走訪村民
4、造成的原因：
做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
（二）、在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔因?yàn)楹铀艿搅宋廴?。日積月累，這些看來(lái)是微不足道的生活用水也是會(huì)對(duì)河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點(diǎn)百思不得其解?；蛟S這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對(duì)周圍的村民有什么好處不成，周圍的村民竟然漠然看著河水水質(zhì)的日益惡化，卻仍沒有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為！時(shí)時(shí)聽見他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚，卻不見他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是小河受污染的一個(gè)真正原因吧！
（三）、學(xué)校附近的化工廠廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。造成河水水質(zhì)下降。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強(qiáng)了我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，增加了研究考察的能力。影響我們的生活。人們環(huán)保意識(shí)雖然在提高，但行動(dòng)還不夠。
1、加強(qiáng)村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農(nóng)田施加有機(jī)肥。村里對(duì)農(nóng)戶飼養(yǎng)家畜增加補(bǔ)貼。
2、廣泛宣傳保護(hù)水資源的重要性，通過(guò)各種傳媒開展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強(qiáng)全體村民的水資源節(jié)約和保護(hù)意識(shí)。
3、生活污水集中起來(lái)，統(tǒng)一排放。
4、做到不向河道中傾倒生活垃圾。
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，居民必須規(guī)范自己的行為，要以保護(hù)水資源為榮，每個(gè)人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)和節(jié)約水資源，離開了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個(gè)人的珍視。這樣的話，我們的家鄉(xiāng)才能做到山更青，水更綠。讓我們的家鄉(xiāng)符合一個(gè)山清水秀的好地方。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
20xx年xx月xx日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質(zhì)污染
昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊。不看不知道，一看嚇一跳。河里竟然是干的。媽媽給我說(shuō)：“這是因?yàn)樵谑┕?，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水。”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒。原來(lái)是某個(gè)廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒。各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)?？瓷先ヌ貏e臟。原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口。這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫。這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護(hù)的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的.保護(hù)好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里。難道人們非要那樣“保護(hù)”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法”拿出來(lái)好好執(zhí)行。這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
20xx年xx月xx日
彩虹橋到珠江橋
旌湖水質(zhì)污染
昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說(shuō)：“這是因?yàn)樵谑┕?，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來(lái)是某個(gè)廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒……各種各樣的.垃圾數(shù)不勝數(shù)．看上去特別臟．原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護(hù)的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護(hù)好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護(hù)”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法”拿出來(lái)好好執(zhí)行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
時(shí) 間：3.23—4.20 地 點(diǎn)：安農(nóng)大校園
小組成員：王小莉 趙潔靜 殷燕 常青 謝旭 宣剛 余緯 余浩 王贏 閆鵬 王婷婷
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下：（本次共調(diào)查了包括杉科，柏科，松科，薔薇科等在內(nèi)的110種常見樹種）
序樹種（科號(hào) 名）生活型 主要識(shí)別點(diǎn)
校園分布區(qū)域
主要觀賞部園林應(yīng)用形調(diào)查位 式 人
1 蘇鐵（蘇鐵常綠棕櫚狀科）木本 1.葉羽狀，厚革質(zhì)而堅(jiān)硬，邊緣顯著反卷； 2.雄球花長(zhǎng)圓柱形，雌球花扁球形 成教院 3.葉背密生銹色絨毛，基部小葉成刺狀。
1.葉扇形，在長(zhǎng)枝上散生，在短枝上簇生。2.球花單性，雌雄異株。校醫(yī)院 種子核果狀。
葉，體型
花壇中心，盆王小栽 莉
2 銀杏（銀杏落葉喬木
科）
葉，果，型
庭蔭樹，行道
余浩
樹，觀賞樹
3 圓柏（柏 科）常綠喬木 1鱗刺葉共存。2.有白色氣孔帶兩
八教前
條。3.肉質(zhì)合生漿果，球果被白粉
葉，樹冠
多植于廟宇陵墓做墓道趙潔樹或柏林，做靜 綠籬耐修剪
樹形，枝
宜在園林中
王婷
觀賞其下垂
婷
枝，體形優(yōu)美
5 側(cè)柏（柏科）常綠喬木 1.鱗形葉排平面，小枝直展。2.無(wú)白粉，球果卵形肉質(zhì)熟時(shí)變木質(zhì)。
八教前 樹形扁形葉
常植于寺廟，陵墓地庭園趙潔中，是我國(guó)光靜 用的園林樹
6 龍柏（柏科）常綠小喬木 1.樹干縱裂紋，主要鱗行葉，少刺
八教前
行。2.漿質(zhì)球果
葉，干
樹形優(yōu)美，枝
趙潔
葉碧綠，多植
靜
于庭園 7 千頭柏（柏常綠灌木
八教前
樹冠緊密，近
王婷
樹形，葉，枝 球形，庭院觀
婷
賞
8 鋪地柏（柏匍匐小灌木
配置于巖石園或草坪角閆鵬
9 水杉（杉科）
10 池杉（杉科）
11 杉木（杉科）
12 日本柳杉（杉科）
13 落羽杉（杉科）
14 柳杉（杉科）落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 常綠喬木 3.球果球形。
1.樹皮灰褐色大枝近輪生。2.小枝對(duì)生葉交互對(duì)生球果近球形。3.種鱗木質(zhì)盾形
1.當(dāng)年生小枝綠色細(xì)長(zhǎng)。2.葉多鉆形略內(nèi)曲球過(guò)圓球形或長(zhǎng)卵形。3.有短梗
1樹皮褐色，長(zhǎng)條狀脫落。2.葉披針形，葉緣有細(xì)鋸齒，葉兩面有氣孔帶。3.球果卵圓至圓球。
1.樹皮淡紅色，小枝常下垂。2.苞鱗數(shù)多，其尖頭和種鱗頂端的齒缺均較長(zhǎng)。
1.樹冠在幼年時(shí)成圓錐形，老樹則開展成傘形。2.樹干常膨大，而有屈膝狀呼吸根。3.樹皮呈長(zhǎng)條狀剝落。4.葉條形，先端尖，排成羽狀兩列。
林學(xué)樓附
近，二教對(duì)
面的實(shí)驗(yàn)
樓后面 老圖書館
附近
東門附近校醫(yī)院附
近
八教西面 神農(nóng)像旁
樹冠，葉
樹形枝葉
葉和枝干
枝和葉
樹形，葉，枝 樹形，樹干，樹枝 隅。
叢植列植孤植也可成片林植抗二氧化流
適于濕地水邊成片栽植孤植或叢植
最適于園林中群植成林或列植道旁
最適孤植，對(duì)
植，亦宜叢植
或群植
最適水旁配
植又有防風(fēng)固岸的效果。
獨(dú)植，對(duì)植，叢植，群植，墓道樹
趙潔靜
趙潔靜
常青
王婷
婷
余浩
王小
莉 15 羅漢松（羅常綠喬木
1.樹皮紅褐色，不規(guī)則鱗片狀開
樹形，種托
孤植，對(duì)植，王小盆栽 莉
自然風(fēng)景區(qū)，16 馬尾松（松科）
17 雪松（松科）
18 黑松（松科）
19 桃（薔薇科）
20 李（薔薇科）
21 紫葉李（薔薇科）
李葉繡線22 菊（薔薇科）常綠灌木 常綠喬木
常綠喬木
落葉小喬木落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木 裂。2.2針一束稀3針，較軟，呈馬尾狀。3.球果長(zhǎng)卵形，鱗臍微凹無(wú)刺
1.樹冠圓錐形，大枝平展2.葉針形，灰綠色，有氣孔線。3.種子三角狀，種翅寬大 1.樹皮灰黑色，老枝略下垂。2.葉2針1束，粗硬，長(zhǎng)6~12cm。3.種子倒卵形，灰褐色。
1.樹皮灰褐色，起伏不平。2葉片長(zhǎng)圓倒卵形邊緣具圓鈍重鋸齒。3.核果球形，卵球形
林學(xué)樓后面 常見于各
處
老圖書館 林學(xué)樓
圖書館附
近
南門附近
一教旁 葉，樹形
樹體高大，樹
形優(yōu)美
樹形，果
花，葉，果
葉，果實(shí)
葉，花
葉，花
普遍綠化造
林
叢植于路的兩旁，也可孤植。
著名的海岸綠化樹種，也
可作風(fēng)景林，庭蔭樹，行道樹
專園，山坡，水畔，石旁，庭院栽植，盆栽
孤植群植皆宜
在草坪上孤植群植皆宜
叢植于建筑物墻邊 王婷
婷
殷燕
常青 王小莉 常青
常青
葉，花
叢植于建筑物墻邊 王小莉
園林中孤植，叢植及基礎(chǔ)
枝葉濃密，早
栽植都甚為王婷
春嫩葉鮮紅，科）
25 欏木石楠（薔薇科）
26 日本晚櫻（薔薇科）
27 貼梗海棠（薔薇科）
28 櫻桃（薔薇科）
常綠小喬木 帶紅色。2.花白色。
1.葉端漸尖，呈長(zhǎng)尾狀，葉緣鋸齒單一或重鋸齒，葉端有長(zhǎng)芒新葉無(wú)毛，略帶紅褐色。2.花大而芳香，單瓣或重瓣常下垂，粉紅或近白色。
1。枝開展，無(wú)毛，有刺。2葉先端尖，基部契型緣有尖銳鋸齒。3.托葉大，腎形或半圓形，先花后葉。4.萼鐘筒狀，無(wú)毛。
1.葉先端尖，緣有大小不等重鋸齒，齒尖有腺體.2。苞片小而脫落。3.花白色，果紅色。4.3-6朵花朵簇生呈總狀花序。5.先花后葉。
1.枝灰褐色，密生剛毛與倒刺。2.花序聚傘狀，若單生，花梗上必有苞片。3.莖多直刺及刺毛。4.小葉厚而表面皺。
1.小枝葉背及花序均密被銹色絨毛，葉粗大革質(zhì)，常為倒披針狀橢圓形。2.花白色，芳香。3.果近球形或梨形，黃色或橙黃色。
路旁
附屬中學(xué)
附近
老圖書館
前
校醫(yī)院附近校醫(yī)院內(nèi)
老房子附
近
校醫(yī)院內(nèi)
老房子附
近
校醫(yī)院附近秋冬紅果。
花
花
花，果
花，果
花
葉，花，果，樹形
合適，尤其配值于整形式園林中
叢植，群植，列植，叢植，群植，列植，孤植均可
宜于草坪庭
院或花壇內(nèi)叢植或孤植
園林中觀賞及果實(shí)兼用樹種
最宜做花籬
花境，花壇及坡地種植
南方暖地多
于庭院內(nèi)栽
種
婷
趙潔靜
殷燕 王婷婷
謝旭
邊
色或略帶粉暈，芳香。3.萼片有毛，花后反折。
花，葉
最宜做花籬花境，花壇及余緯 坡地種植
制作綠籬；在草坪、道路綠化帶中布置
宣剛
圓形，鋸齒疏鈍，基部漸狹而全緣，公寓內(nèi) 32 科）常綠灌木
樹形，果
33 稠李（薔薇科）
34 月季花（薔薇科）35 西府海棠（薔薇科）
36 山荊子（薔薇科）
落葉小喬木 落葉喬木 常綠灌木至小喬木
落葉灌木 兩面無(wú)毛。3.傘房花序，有花10～22朵，花直徑1厘米，白色；
1.莖為棕色偏綠，具有鉤刺或無(wú)刺。2.小枝綠色，葉為墨綠色，對(duì)生、單生。3.多數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉一般3～5片，寬卵形（橢圓）或卵狀長(zhǎng)圓形托葉與葉柄合生，1.樹態(tài)俏麗，小枝紫褐色，幼時(shí)有短柔毛。2.葉質(zhì)硬實(shí)，表面有光澤。3.萼洼梗洼均下陷。4.果紅色。
1.小枝細(xì)而無(wú)毛，暗褐色。葉卵狀橢圓形。2.葉先端銳尖，背面疏生柔毛或光滑。3.果近球形，紅色或黃色，光亮。
校醫(yī)院附近八教旁 一教前 校醫(yī)院附近經(jīng)濟(jì)樓旁
一教附近作盆景和插花材料
宜在庭園中葉，果
種植，是良好的蜜源樹種
宜作花壇，花境及基礎(chǔ)栽花
植植用。也可
在草坪，公園角隅，假石旁配植。用作庭園觀花，果 賞樹種及果用樹種。
花，果
可栽做庭院觀賞樹
庭前對(duì)植，道
花，葉
路對(duì)植，大片
栽植，盆栽 宜叢植于草坪，巖石假山花，枝
下，路緣，轉(zhuǎn)角處，或作花籬
閆鵬 閆鵬
余浩
余浩
王小
莉
常青 39 金鐘花（木落葉灌木
花
可叢植于草坪、墻隅、路
常青
邊、樹緣，院內(nèi)庭前等處 宜種于庭院內(nèi)，湖畔旁，迎春（木犀1.枝細(xì)長(zhǎng)拱形，綠色，有四棱。2.40 科）
41 金葉女貞（木犀科）
42 女貞（木犀科）
43 小蠟（木犀科）44 雪柳（木犀科）
45 紫藤（豆科）
46 紫荊（豆科）落葉灌木
半綠小灌木常綠喬木
半常綠灌木或小喬木
落葉灌木 落葉藤本
落葉喬木 葉對(duì)生，小葉三。3.花對(duì)生，先葉開放。4.花冠黃色，6片
1.樹皮灰色、平滑。枝開展、無(wú)毛。2.葉革質(zhì)寬卵形至卵狀披針形。3.圓錐花序頂生，花白色.4.核果長(zhǎng)圓形，藍(lán)黑色。
1.樹皮灰黃色。2.小枝細(xì)長(zhǎng)，四棱形。3.花綠白色，微香。遠(yuǎn)觀像雪花落在樹枝上。翅果扁平，倒卵形。
1.葉近圓形，葉基心形，全緣。2.花紫紅色簇生于老枝上。莢果。3.先花后葉。
一教附近南門附近八教附近
八教附近
八教四邊
林子里
校醫(yī)院東邊 一教附近花，葉
花，葉
葉，花
枝干，根
花，葉
藤，花
花，枝干
路旁，山坡及墻邊
可與紅葉的紅花繼木、綠葉的龍柏、黃楊等組成灌木狀色塊
常載于庭院觀賞，廣泛栽植于街坊宅院或做園路
樹?；蛐藜糇鼍G籬用，對(duì)多種有毒氣體抗性較強(qiáng)。叢植于林緣，也適合于做盆景或綠籬 叢植于庭院觀賞，群植與森林公園，散植于溪谷溝邊。
棚架，門廊，枯樹，山面綠
化，盆景
宜叢植于庭院,建筑物前及草坪邊緣
常青
常青 殷燕
謝旭 謝旭 王小
莉
校醫(yī)院
紫蝶，花期達(dá)半月之久。4.小枝灰黑色，皮孔淡灰色
1.樹皮褐灰色，主枝較低。2.小葉鐮刀狀長(zhǎng)圓形中脈明顯偏于一邊，葉，花，果
孤植叢植也可混植做庭院樹
趙潔靜
宜作庭蔭樹，48 合歡（豆科）
49 刺槐（豆科）
50 國(guó)槐（豆科）
51 龍柳（楊柳科）
52 白毛楊（楊柳科）
53 加楊（楊柳科）54 垂柳（楊柳科）落葉喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 葉背中脈處有毛。3.花序頭狀，多數(shù)，細(xì)長(zhǎng)之總柄排成傘房狀，腋生或頂生。4.萼及花瓣均黃綠色。
1.樹皮灰褐色，縱裂，枝條具托葉刺。2.冬芽小，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。3.花蝶形，白色，芳香，成腋生總狀花序。4.莢果扁平。
1.干皮暗灰色，小枝綠色，皮孔明顯。2.葉端尖，葉基圓形至廣契型。3.葉背有白粉及柔毛。4.莢果串珠狀，肉質(zhì)，舒后不開裂，也不脫落。1.其枝條彎曲如龍。2.葉互生，線狀披針形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，1.頂芽發(fā)達(dá)，樹皮灰綠色至白色，菱形皮孔。2.葉三角狀卵形，幼葉背面密生柔毛，葉緣缺刻狀。
1.樹干深重裂，芽多粘質(zhì)葉近2.三角形基部楔形柔荑花序下垂 1.樹冠倒廣卵形。2.小枝細(xì)長(zhǎng)下垂。3.葉狹披針形至線狀披針形，先端尖長(zhǎng)，緣有細(xì)鋸齒。4.雄花具2雄蕊，2腺體。
湖對(duì)面 北一門
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍 校醫(yī)院附
近
校醫(yī)院附
近
林學(xué)樓后面
老圖書館湖邊 葉，果
葉，花
葉，樹形，花枝 樹形，葉
葉
葉，樹形
行道樹，植于
草坪山坡等地
可做庭蔭樹及行道樹，又是工礦區(qū)綠
化及荒地綠化的先鋒樹種。
可做庭蔭樹及行道樹，良
好的綠化樹
種和蜂源樹種。
其枝條彎曲如龍。葉互生，線狀披針
形，兩端尖削，邊緣具有腺狀小鋸齒，樹形高大，氣勢(shì)宏偉，適宜
做行道樹和庇蔭樹。
行道樹庭蔭樹防護(hù)林 最宜沿湖河岸邊，草地上栽植。
余緯
王贏
王婷
婷
常青
殷燕
趙潔靜
謝旭
沿湖邊種植，55 旱柳（楊柳科）
56 含笑（木蘭科）57 白玉蘭（木蘭科）
58 廣玉蘭（木蘭科）
59 厚樸（木蘭科）
60 馬褂木（木蘭科）
薄殼山核61 桃（胡桃科）
62 風(fēng)楊（胡桃科）落葉喬木
常綠灌木或小喬木
落葉喬木
常綠喬木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉喬木 1.樹皮灰黑色，縱裂。2.枝條直伸或斜展。3.葉背面微被白粉。4.雄花序軸有毛，苞片寬卵形。
1.冬芽密被淡灰綠色長(zhǎng)毛。2.葉互生。3.花先葉開放，直立鐘狀芳香。4.碧白色聚合果，種子心臟形，黑色。1.樹冠擴(kuò)圓錐形，芽及小枝有銹色柔毛。2.葉倒卵狀長(zhǎng)橢圓形，革質(zhì)，葉端鈍。3.葉背有鐵銹色短柔毛。
1.樹皮紫褐色。2.新枝有絹狀毛，冬芽大，有黃河色絨毛。3.葉簇生于枝頂?shù)孤褷顖A錐形。
1.樹冠圓錐狀。2.葉馬褂形，各邊1裂，向中腰部縮入。3.老葉背面有乳白色粉點(diǎn)。4.聚合果，翅狀小堅(jiān)果。
1.幼樹樹皮平滑，淺灰色，老時(shí)則深縱裂.2.小枝灰色至暗褐色，具灰黃色皮孔；3.芽具柄，密被銹褐色盾狀著生的腺體。
老圖書館
湖邊
林學(xué)樓后
面
常見于各處 常見于各
處
校醫(yī)院附
近
籃球場(chǎng)
林學(xué)樓后面 八教西邊林子里 葉，樹形
花
葉，花，樹冠葉，花
葉，花 葉，花
數(shù)型，枝葉，樹姿 樹冠，果 也可做行道
樹，防護(hù)林等。
芳香名木，叢
植，配植于草
坪邊緣
列植，可配值于紀(jì)念性建
筑之前，可室內(nèi)瓶插觀賞。
在山野間與其他樹種混生，或成純林，也可做行道樹。
可做庭蔭樹 最宜植于園林中的安靜休息區(qū)的草坪上可獨(dú)栽或群植。
城鄉(xiāng)綠化，行
道樹，庭蔭樹，孤植，叢植
多栽為庇蔭樹及行道樹根系發(fā)達(dá)常作為水邊護(hù)岸固堤及防風(fēng)林樹種。
謝旭
王小
莉
殷燕
謝旭 殷燕
謝旭
王小莉
殷燕
近
體
樹形，果
在城市綠化中慎用
殷燕
木繡球（忍1.葉卵形或橢圓形，邊緣有細(xì)齒。
最宜孤植于草坪及空曠64 冬科）65 金銀花（忍冬科）66 接骨木（忍冬科）67 山胡椒（樟科）68 紫楠（樟科）
69 香樟（樟科）
70 南天竹（小檗科）落葉灌木
半常綠纏繞藤本
落葉灌木或小喬木
落葉灌木或小喬木
常綠喬木 常綠喬木
常綠灌木 2.大型聚傘花序呈球形，純白
1.枝細(xì)長(zhǎng)中空葉卵形基部圓形近心形全緣
2.花成對(duì)腋生花初開白色帶紫暈后黃色
1.老枝有皮孔，光滑無(wú)毛。2.奇數(shù)羽狀復(fù)葉，揉碎后有臭味。圓錐狀聚傘花序頂生。4.漿果狀核果等球形，黑紫色或紅色。
1.樹皮灰褐色，小枝密生銹色絨毛。2.葉倒卵狀橢圓形，革質(zhì)。3.果卵狀橢圓形，熟時(shí)藍(lán)黑色，種皮有黑斑。
1.葉互生薄革質(zhì)。2.離基三出脈全緣。3.圓錐花絮。4.核果球形過(guò)托盤狀
1.2~3回羽狀復(fù)葉，互生，小葉橢圓狀披針形，全緣。2.漿果球形，鮮紅色。
一教附近
林學(xué)樓后面
老圖書館附近校醫(yī)院附
近
一教
常見于各
處
圖書館附
近
花
藤蔓，花
花，果
葉，花，果樹形，葉
樹冠，葉
葉，果實(shí)
地，或栽植于園路兩側(cè)
做垂直綠化，用作地被美
化屋頂布置
夏景老樁做盆景
宜植于草坪，林緣或水邊，也可做防護(hù)林。
可用作園林點(diǎn)綴樹種配植于草坪、花壇和假山隙縫
在草坪孤植，叢植，或在大型建筑物前
后配置。防火樹種，和作防護(hù)帶林。庭蔭樹行道樹風(fēng)景防護(hù)林也可孤植
宜叢植于庭院房前，草地
邊緣或園路轉(zhuǎn)角處
常青
趙潔
靜
謝旭
宣剛 王贏
趙潔靜
常青
1.全體無(wú)毛，小葉5~9枚，狹披針常植于庭園，狹葉十大71 功勞（小檗科）
72 烏桕（大戟科）
73 重陽(yáng)木（大戟科）
74 三角楓（槭樹科）
75 雞爪槭（槭樹科）
76 元寶楓（槭樹科）
77 構(gòu)樹（?？疲?BR> 78 無(wú)花果（?？疲┏＞G灌木 落葉喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉小喬木落葉喬木 落葉喬木 落葉小喬木形。2.葉革質(zhì)而有光澤，緣有刺齒6-13對(duì)。3.小葉均無(wú)葉柄，花黃色。4.漿果近球形，藍(lán)黑色，被白粉。
1.小枝纖細(xì)。2.葉互生，紙質(zhì)，菱狀廣卵形。3.葉柄細(xì)長(zhǎng)，頂端有兩腺體。4.花序穗狀，頂生。
1.小葉有細(xì)鋸齒。2.花小，綠色，成總狀花序。3.漿果球形，熟時(shí)紅褐色。
1.樹冠傘形，樹皮平滑，灰褐色。2.葉先端銳尖，緣有重鋸齒，背面脈腋有白簇毛。4.翅果無(wú)毛，兩翅展開成鈍角。
1.小枝灰黃色，光滑無(wú)毛。2.葉掌狀五裂，有時(shí)中裂片又分三裂，兩面均無(wú)毛。3.花均為雜性，黃綠色，多成頂生傘房花序。4.翅果為扁平，果兩翅展開略成直角。
1.小枝粗壯。2.葉廣卵形或近圓形，邊緣波狀，表面粗糙，背面有柔毛。3.隱花果梨行，綠黃色。
八教對(duì)面 湖邊路口
轉(zhuǎn)角
西苑食堂
附近
八教前
博學(xué)樓前
校醫(yī)院附
近
九教前 一教 果，花
樹冠，葉
樹冠。葉
葉。樹姿
葉
葉，樹形
樹干，果
葉，果
林緣及草地邊緣。或作綠籬及基礎(chǔ)種植。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作行道樹和庭蔭樹，也
可作堤岸綠化樹種。
用作行道和庭蔭樹以及草坪中點(diǎn)綴較為適宜。
植于水邊，池畔，坡谷均合適。
宜作庭蔭樹、行道樹或風(fēng)
景林樹種
城鄉(xiāng)綠化，庭蔭樹，防護(hù)林 常植于庭園或綠地
王贏 閆鵬 余浩
宣剛
王贏 王婷
婷
王小莉
余浩 樸樹（榆79 科）落葉喬木 1.小枝幼時(shí)有毛，后漸脫落。2.葉卵狀橢圓形，鋸齒鈍。3.果柄和一教前 葉柄近等長(zhǎng)。
花，葉
宜用作庭蔭樹，也可試作常青 行道樹
樹形，葉
常種植于綠
地中的路旁、墻邊，作孤植
81 板栗（殼斗科）
82 梔子花（茜草科）
83 紫薇（干屈菜科）
84 欒樹(無(wú)患子科）
85 海桐（海桐科）86 棕櫚（棕櫚科）落葉喬木 常綠灌木 落葉灌木 落葉喬木
常綠灌木或小喬木
1樹干圓柱形。2.葉簇豎干頂近圓形掌狀裂深達(dá)中下部 林學(xué)樓后
面
林學(xué)樓前
一教前
八教前林子里
常見于各
處
常見于各處
葉，果
葉，花
樹形，干，花樹形，枝，葉樹冠，葉，花葉，干
孤植，群植，山區(qū)綠化造
林，水土保持
叢植，配植，花籬，盆花，切花
庭院及建筑
前，池畔，路
邊，盆栽 易做庭蔭樹，行道樹及遠(yuǎn)景樹，可做防
護(hù)林，水土保持及荒山綠化樹種。做房屋基礎(chǔ)種植及綠籬
材料，孤植，叢植于草坪邊緣，可對(duì)植
可列植，叢植。成片栽植，能吸收有毒氣體
王小
莉
王小
莉
王小
莉
殷燕
殷燕
趙潔靜
枝，葉
在草坪庭前孤植叢植或趙潔于路旁列植，靜 點(diǎn)綴山石
1.小枝圓柱形，紅褐色，光滑無(wú)毛。88 金絲桃（藤黃科）89 楊梅（楊梅科）
90 毛泡桐（玄參科）
91 泡桐（玄參科）
92 石榴（石榴科）93 梓樹（紫葳科）常綠半常綠或落葉灌木
常綠喬木 落葉喬木
落葉喬木
落葉灌木或小喬木
落葉喬木 2.葉無(wú)柄，基部狹長(zhǎng)稍包莖。3.花鮮黃色，單生或3~7朵生成傘狀花序。
1.樹皮黃黑色，老時(shí)淺縱裂。2.幼枝及葉背面有黃色小油腺點(diǎn)。3.核果球形，多汁。
1.小枝有明顯皮孔，幼時(shí)長(zhǎng)具粘質(zhì)短小毛。2.葉先端尖，基部心形。3.葉表披長(zhǎng)毛，背面密披白柔毛。4.花冠鮮紫色或藍(lán)紫色。
1.樹皮灰褐色。小枝粗壯，初有毛，后漸脫落。2.花蕾倒卵狀橢圓形。花萼倒圓錐狀鐘形，毛脫落。3.花冠漏斗狀，乳白色至微帶紫色，內(nèi)具紫色斑點(diǎn)及黃色條紋。
1.樹冠開展，樹皮灰褐色，縱裂。2.葉廣卵形或近球形，有毛，背面基部脈腋有紫斑。3.圓錐花序頂生。4.花萼綠色或紫色，花冠淡黃色。5蒴果細(xì)長(zhǎng)如筷，種子具毛。
經(jīng)管樓前
校醫(yī)院 校醫(yī)院附近校醫(yī)院附
近
博學(xué)樓 校醫(yī)院 花，葉
葉，果
葉，花
葉，花
花，果
樹冠，葉可植于院內(nèi)假山旁及路邊或草坪上
孤植叢植于草坪庭院，或列植于路邊
宜作行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹
可做行道樹，庭蔭樹及宅旁綠化材料
謝旭
謝旭 謝旭
余緯
校醫(yī)院附生，窄披針形。葉緣反卷，葉面深
近
綠色，無(wú)毛，葉背淺綠色。3.花序頂生，花冠深紅色或粉紅色。
城市綠化的極好樹種，常
余緯
植于公園，庭院，街頭 庭院街道及工廠綠地的適宜種植材95 八角金盤常綠灌木
（五加科）
葉 余緯
96 喜樹（珙桐科）
灑金珊瑚97（山茱萸科）
98 龜甲冬青（冬青科）二球懸鈴99 木（懸鈴木科）
100 枳（蕓香科）101 杜鵑（杜鵑花科）落葉喬木
常綠喬木 常綠小喬木落葉喬木 落葉喬木或小喬木
有刺灌木或小喬木 花小，白色。3.果實(shí)徑約8mm。
1.單葉互生先端突漸尖，全緣或微呈波狀，羽狀脈弧形而在表面下凹，表面亮綠色，背面淡綠色，疏生短柔毛，脈上尤密。2.堅(jiān)果香蕉形，有窄翅，集生成球形。
1.分枝多，枝細(xì)而直，又亮棕色或褐色扁平糙狀毛。2.葉表之糙伏毛較稀，葉背者較密?；?-6朵簇生。3.雄蕊10枚，花藥紫色。
圖書館附
近
圖書館附近校醫(yī)院附
近
南門附近老圖書館后 老圖書館附近葉，花
花，葉
枝，葉
樹皮，果，葉花、枝，果
花，葉
料
良好的四旁綠化樹種
宜配植于門庭兩側(cè)樹下庭院墻隅、池畔湖邊和溪流林下
園林多成片栽植作為地被樹，也可植于花壇、樹壇及園路交叉口
是世界著名的四大行道
樹種之一
在園林中多栽作綠籬或屏障樹用
園林中最宜在林緣、溪邊、池畔及巖石旁成叢成片栽植，也可用于疏林下散植
余緯
宣剛 王婷婷 宣剛
宣剛
宣剛
102 枸杞（茄科）落葉多分枝灌木 1.枝細(xì)長(zhǎng)，常彎曲下垂，有縱條棱，具針狀棘刺。2.花單生或2~4多簇九教?hào)|面生。3.花冠漏斗狀，淡紫色。4.路口 漿果紅色。
果，花
種植于庭園，池畔，河岸，閆鵬
山坡，徑旁皆可。
科）
104 茶梅（山茶科）105 孝順竹（禾木科）106 苦楝（楝科）
107 臘梅（臘梅科）108 溲疏（虎耳草科）
109 結(jié)香（瑞香科）小喬木或灌木
灌木或小喬木狀
落葉喬木 落葉叢生灌木
落葉灌木
落葉灌木 花序。3.翅果條狀矩圓形，中部具1扁形種子。
1.分枝稀疏，嫩枝有粗毛。2.芽鱗表面有倒生柔毛。3.葉緣有齒，葉表有光澤。3.花白色，略有香味，無(wú)柄子房密被白色毛。
1.桿高2~7米，綠色，老時(shí)變黃色。2.籜鞘硬翠，厚紙質(zhì)，籜耳缺或不明顯。3.籜葉直立，三角形或長(zhǎng)三角形。4.葉表面深綠色，背面粉白色。
1.枝條開展，樹冠近于平頂。2.小枝粗壯，皮孔多而明顯。幼枝有星狀毛。3.核果近球形，熟時(shí)黃色，宿存樹枝，經(jīng)冬不落。
1.小枝近方形。2.葉半革質(zhì)，葉表有硬毛，葉背光滑。3.花被外輪蠟黃色，中輪有紫色條紋，有濃香。4.果托壇狀。
1.樹皮剝片狀脫落。2.小枝紅褐色，幼時(shí)有星狀柔毛。3.花白色，外圍略帶粉紅色，花柱三個(gè)。4.直立圓錐花序，蒴果近球形。
1.枝通常三杈狀，棕紅色。2.葉先端急尖，表面疏生柔毛，背面被長(zhǎng)硬毛。3.具短柄。4.花黃色，芳香，花被筒長(zhǎng)瓶狀。
保衛(wèi)處 林學(xué)樓
八教前 第二運(yùn)動(dòng)場(chǎng)路口 林學(xué)樓
圖書館對(duì)面 十教附近
花 樹形
樹形，葉
花，枝
花
葉，花
水土保持和土壤改良樹種。
可作基礎(chǔ)種植又常作綠籬。
多栽培于庭
園，或種植宅旁做綠籬用 在草坪孤植，叢植，或配植于池邊，路旁，坡地均可。
為冬季觀賞佳品，配植于
室前，墻隅均適宜。
閆鵬
閆鵬 余浩 王贏
葉，樹冠
營(yíng)造風(fēng)景林，做庭蔭樹，孤植，叢植與其殷燕 它樹混植均可
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》等文件精神，按照萬(wàn)盛經(jīng)開區(qū)教育局工作統(tǒng)一部署，結(jié)合重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)大量資料收集和分析，形成此調(diào)研報(bào)告。
一、學(xué)校簡(jiǎn)介
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校創(chuàng)建于1945年9月，由東林礦業(yè)公司萬(wàn)盛煤礦員工子弟小學(xué)校開辦；1950年更名為“西南工業(yè)部四0三煤礦子弟學(xué)?！?；1951年更名為“公私合營(yíng)東林煤礦職工子弟學(xué)?！保?959年9月更名為“魚田堡煤礦子弟?！?；1965年，更名為“南桐礦務(wù)局職工子弟?！?；1968年更名為“南桐礦務(wù)局機(jī)修廠子弟?！保?978年更名為“南桐礦務(wù)局第二職工子弟?！保?982年9月成立“南桐礦務(wù)局中學(xué)?！?；1983年更名為“南桐礦務(wù)局第一中學(xué)?！?；201月更名為萬(wàn)盛區(qū)東林初級(jí)中學(xué)校，月，學(xué)?；謴?fù)高中辦學(xué)，更名為重慶市萬(wàn)盛區(qū)東林高級(jí)中學(xué)，207月，與原進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校合并，成立重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)校。
目前學(xué)校占地面積30203平方米，建筑面積27511平方米。其中教學(xué)樓5棟，實(shí)驗(yàn)樓1棟，共計(jì)教室78間，功能室19間，辦公室47間，會(huì)議室5間。室外塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2塊，面積8000平方米，室內(nèi)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)923平方米，食堂948平方米，教師宿舍1棟，學(xué)生公寓3棟，學(xué)生浴室1棟。目前有班級(jí)個(gè)，其中高中班，學(xué)生人，教職工人。美術(shù)、音樂、舞蹈、計(jì)算機(jī)等教室基本具備。
二、文化現(xiàn)狀
學(xué)校的誕生與抗戰(zhàn)和采煤都有密切的關(guān)系，經(jīng)過(guò)70余年風(fēng)雨，學(xué)校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，并逐步形成底蘊(yùn)厚重的文化理念、辦學(xué)理念。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的文化理念是“竹文化”，以培養(yǎng)高尚、正直、有用的人才。文化特色是“礦工底蘊(yùn)、修竹氣質(zhì)”。文化建設(shè)方向是“傳承?弘揚(yáng)?拓新”。文化建設(shè)途徑是“承載傳統(tǒng)文明?打造時(shí)代特色”。
重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念“奠基成功人生”。學(xué)校精神是“負(fù)重自強(qiáng)、和諧共進(jìn)”。校訓(xùn)是“知行精進(jìn)、日新月盛”。校風(fēng)是“虛心致遠(yuǎn)、止于至善”。教風(fēng)是“兼百家之美、嚴(yán)不倦之教”。學(xué)風(fēng)是“博采眾長(zhǎng)日高日上”。
根據(jù)這一系列完整理念，確立了學(xué)校的教育主線，這就是“竹韻勁節(jié)、文武兼習(xí)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、永懷感恩”。圍繞這一教育主線，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高既要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。通過(guò)歷史挖掘和地區(qū)實(shí)際，以及學(xué)校優(yōu)勢(shì)、傳統(tǒng)等等，逐步形成以武術(shù)、羽毛球?yàn)榻逃放?，兼顧其他藝術(shù)學(xué)科，以“感恩與責(zé)任”為德育主線，強(qiáng)力推行校園文化的建設(shè)工作。
（一）武術(shù)特色：圍繞武術(shù)特色教育教學(xué)工作，近年來(lái)先后完成了一定的武術(shù)文化建設(shè)工作。如一是完成了武術(shù)文化浮雕；二是以年級(jí)、班級(jí)為單位，建立了武術(shù)廊道文化；三是在體育課中全面推廣武術(shù)項(xiàng)目；四是開展了以武術(shù)為主的大課間活動(dòng)；五是開展了一年一度的全校性的武術(shù)套路比賽；六是確立了“武術(shù)教育在學(xué)校全面開展的”課題研究；七是以班會(huì)課等為載體，大力弘楊武術(shù)文化；八是在學(xué)校各種活動(dòng)中均有意識(shí)的穿插武術(shù)節(jié)目，以達(dá)到宣傳武術(shù)特色；九是在師生中建立武術(shù)業(yè)余愛好者聯(lián)盟，開展晨練等；十是與有關(guān)部門聯(lián)姻，建立太極拳、跆拳道、散打等專業(yè)訓(xùn)練隊(duì)伍……目前，已經(jīng)初步營(yíng)造出武術(shù)文化氛圍。需要指出的是，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展武術(shù)特色教育教學(xué)活動(dòng)的資料、新聞先后在《重慶日?qǐng)?bào)》、《西部開發(fā)報(bào)》、《萬(wàn)盛經(jīng)開報(bào)》，以及地區(qū)電視臺(tái)得以報(bào)道，并給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)在重慶市的各種運(yùn)動(dòng)會(huì)中，武術(shù)也獲得了各種金牌十余枚。
（二）竹韻文化：圍繞竹文化，一是完成了校歌、校旗、?；?、校訓(xùn)、班牌等等的設(shè)計(jì)工作，并廣泛應(yīng)用于學(xué)校各種媒介中；二是發(fā)行了?？?、校報(bào)；三是完成了竹文化廊道文化建設(shè)；四是將學(xué)生的書畫作品上墻展覽；五是制作了大量反映學(xué)校的展板；六是開展了系列大型“竹韻勁節(jié)書青春”舞臺(tái)活動(dòng)；七是開展了寢室文化、辦公室文化、教室文化的建設(shè)工作；八是全面綠化、美化校園，種植了比較多的樹木花草；九是重點(diǎn)開展了以學(xué)生會(huì)為中心的講文明、愛衛(wèi)生活動(dòng)；十是開展了有上千人參加的各種特長(zhǎng)生專業(yè)訓(xùn)練，藝術(shù)體育高考成績(jī)突出。同樣需要說(shuō)明的是，在萬(wàn)盛子如廣場(chǎng)開展的“竹韻勁節(jié)書青春”大型活動(dòng)，得到了廣大市民的交口稱贊。而恢復(fù)高中辦學(xué)后，藝術(shù)體育培養(yǎng)的學(xué)生前后有700余人進(jìn)入了各級(jí)院校，其中不乏“四川美術(shù)學(xué)院”、“重慶大學(xué)”、“華南理工大學(xué)”、“成都體育學(xué)院”、“西南大學(xué)”等等知名大學(xué)，較好的實(shí)現(xiàn)了高考與文化建設(shè)的'結(jié)合。
三、存在問(wèn)題
雖然重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績(jī)，產(chǎn)生了一定的影響。但是從縱向看，還沒有完全發(fā)掘出學(xué)校豐厚的歷史底蘊(yùn)；從橫向看，與兄弟學(xué)校相比還存在一定的差距。具體表現(xiàn)在特色不夠鮮明，文化不夠彰顯，繼承不夠統(tǒng)一，執(zhí)行不夠嚴(yán)肅。在文化特色與應(yīng)試教育中還左右搖擺，缺乏足夠的毅力和恒心來(lái)辦好校園文化建設(shè)，部分干部教師對(duì)于校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)還存在偏見。通過(guò)調(diào)查研究，至少在以下幾個(gè)方面還存在問(wèn)題。
一是特色教育沒有有效開展，特別是武術(shù)特色的開展工作還處于低效率狀態(tài)，還沒有樹立成學(xué)校的文化品牌，沒有成為學(xué)校對(duì)外交流的一張名片。個(gè)別教師主人翁意識(shí)淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏工作的積極主動(dòng)性，對(duì)學(xué)校布置的校園文化建設(shè)工作存在一定的抵觸情緒，工作中敷衍了事，馬虎應(yīng)對(duì)，消極干事。
二是校園文化建設(shè)工作還缺乏系統(tǒng)化和常態(tài)化，部分工作屬于見子打子狀態(tài)，缺乏前瞻性，結(jié)果導(dǎo)致工作疲于命，但效果未必最佳。一些分管領(lǐng)導(dǎo)也圍繞著自己的小地盤打算，缺乏全盤意識(shí)和犧牲精神。許多工作各自為陣，使校園文化建設(shè)工作執(zhí)行力度不夠，沒有最大限度完成此項(xiàng)工作。
三是已經(jīng)完成的校園文化符號(hào)還沒有最大限度地宣傳展示，沒有有效利用校園的地理環(huán)境，因地制宜地營(yíng)造校園文化，以至于學(xué)生還對(duì)于學(xué)校的各種標(biāo)識(shí)不夠了解。
四是校園衛(wèi)生做得多，保持差，亂丟垃圾現(xiàn)象十分突出。語(yǔ)言不夠文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，校牌佩帶堅(jiān)持不好，亂涂亂畫時(shí)有發(fā)生。
五是部分干部教師缺乏正確的校園文化觀，潛意識(shí)還存在主、副課觀點(diǎn)，始終頑固堅(jiān)持傳統(tǒng)課堂教學(xué)，忽略課外活動(dòng)，特別是社會(huì)實(shí)踐。就是高中考試中十分重要的藝術(shù)體育考試，也認(rèn)為是小兒科現(xiàn)象。評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)金制度、福利待遇等方面沒有考慮藝術(shù)體育教師的利益和感受，使部分特長(zhǎng)教師也存在工作消極情緒。
四、今后方向
為此我們認(rèn)為學(xué)校下階段在校園文化建設(shè)工作中，將著力引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀，將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)結(jié)合，完善制度，加強(qiáng)執(zhí)行力，盡快形成完整的校園文化體系，確立校園文化建設(shè)完成時(shí)間表，嚴(yán)格檢查力度，務(wù)求完成工作。避免走形式、喊口號(hào)。
二是在原有校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上，重新進(jìn)行職能分工，特別是對(duì)于那些具有交叉性質(zhì)的工作，要嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)。
三是在當(dāng)前基礎(chǔ)上，有效利用學(xué)校的圍墻、教室、花園、房屋、操場(chǎng)、廊道，以及學(xué)校廣播站、電腦、網(wǎng)頁(yè)、?？?、校報(bào)、校訊通等，全面豐富學(xué)校文化氛圍，如張貼校徽，播放校歌，強(qiáng)力營(yíng)造文化氛圍。
四是重點(diǎn)開展武術(shù)活動(dòng)，開設(shè)專門的武術(shù)課，盡快形成武術(shù)周活動(dòng)體系，盡快形成全校參與的高潮，建設(shè)學(xué)校武術(shù)用教室和陳列室。以此為核心，將學(xué)校已經(jīng)頗有影響和成績(jī)的藝術(shù)、體育特長(zhǎng)訓(xùn)練做大、做強(qiáng)。
校園文化建設(shè)不僅彰顯了學(xué)校辦學(xué)的教育魅力，還為深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育教學(xué)改革奠定良好基礎(chǔ)。今后，重慶市進(jìn)盛實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校園文化建設(shè)中，將努力創(chuàng)出特色、形成品牌，加強(qiáng)人文關(guān)懷、提高人文素養(yǎng)，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神家園，為萬(wàn)盛這方熱土培養(yǎng)大量有用的。
8月22日
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
11日，當(dāng)松花江全流域踏訪團(tuán)在松花江哈爾濱段踏訪之時(shí)，哈市政府結(jié)合落實(shí)《水污染防治法》的各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)我們的母親河現(xiàn)狀作了全面介紹。踏訪團(tuán)了解到，哈爾濱居民的生活飲用水雖然完全符合國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但松花江飲用水源、工業(yè)用水均未達(dá)到使用功能要求。
水質(zhì)呈有機(jī)污染特征
松花江哈爾濱江段水質(zhì)呈有機(jī)污染特征，主要污染物為高錳酸鹽指數(shù)、生化需氧量、溶解氧、揮發(fā)酚和氨氮。從20xx年監(jiān)測(cè)結(jié)果看，松花江哈爾濱干流東江橋至大頂子山江段水質(zhì)達(dá)到了相應(yīng)的功能區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，其他江段水質(zhì)均未達(dá)相應(yīng)功能區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，市區(qū)江段水體符合漁業(yè)、農(nóng)業(yè)用水使用功能要求，飲用水源、工業(yè)用水未達(dá)到使用功能要求。14條一級(jí)支流中，阿什河、呼蘭河、牡丹江等9條支流水質(zhì)沒有達(dá)到相應(yīng)功能區(qū)標(biāo)準(zhǔn)，主要污染物為高錳酸鹽指數(shù)、生化需氧量、氨氮，其中阿什河、呼蘭河污染較重，枯水期水質(zhì)為劣五類，水質(zhì)較差。
水源地江水均有污染
據(jù)介紹，哈市市區(qū)集中式水源地主要有三處，分別為一水源四方臺(tái)，取松花江水；二水源朱順屯，取松花江水；菅草嶺，取地下水。三處水源地取水量分別占哈市取水總量的12.2%、79.27%和8.53%。按國(guó)家地表水水源地水質(zhì)27項(xiàng)指標(biāo)監(jiān)測(cè)，20xx年，松花江四方臺(tái)、朱順屯斷面水源地水質(zhì)為三類，主要有氨氮、高錳酸鹽指數(shù)、總磷、鐵、錳等5項(xiàng)指標(biāo)超標(biāo)。按國(guó)家地下水水源地23項(xiàng)指標(biāo)監(jiān)測(cè)，20xx年菅草嶺地下水水質(zhì)為三類，主要有鐵、錳、氨氮等3項(xiàng)指標(biāo)超標(biāo)。
延壽、尚志、賓縣3個(gè)縣(市)集中式飲用水源為地表水。其中，賓縣二龍山水源地為超三類水質(zhì)，總磷、總氮、高錳酸鹽等3項(xiàng)指標(biāo)超標(biāo)。呼蘭區(qū)及其他8個(gè)縣(市)集中式飲用水源地為地下水，鐵、錳和氨氮、總硬度、總磷、總氮和高錳酸鹽指數(shù)等7項(xiàng)主要污染物指標(biāo)超標(biāo)。
四大問(wèn)題影響水環(huán)境
目前，哈市地表水環(huán)境質(zhì)量尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的功能區(qū)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。主要原因一是上游來(lái)水水質(zhì)已超過(guò)二類標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)從吉林流到我省和哈爾濱的江水是不達(dá)標(biāo)的臟水。據(jù)介紹，哈市每日接納來(lái)自第二松花江和嫩江的`工業(yè)廢水、生活污水約450萬(wàn)立方米，呈逐年上升趨勢(shì)，其中含有大量的有機(jī)污染物。
二是城市污水集中處理率低。目前，哈市城市二級(jí)污水集中處理率只有16.25%，外縣(市)只有延壽有污水處理廠，其余地方都沒建污水處理廠，大量未經(jīng)處理的生活污水直接排入松花江中，增加了松花江的污染負(fù)荷。
三是面源污染尚未得到解決。由于沿岸植被受到破壞，導(dǎo)致水土流失，通過(guò)地表徑流將土壤中化肥、農(nóng)藥等化學(xué)物質(zhì)以及地面污染物攜帶到江河中，個(gè)別小造紙、小電鍍、私屠濫宰等企業(yè)偷排造成水質(zhì)污染。
四是原生地質(zhì)環(huán)境造成地下水水源地鐵、錳超標(biāo)。
強(qiáng)化飲用水源水質(zhì)保護(hù)
為減輕松花江水質(zhì)污染，“保護(hù)松花江母親河”，哈市政府依據(jù)《水污染防治法》、《哈爾濱市水污染防治管理辦法》等法律法規(guī)，加強(qiáng)了對(duì)松花江流域的環(huán)境管理，取得了一定的成效。其中，重點(diǎn)強(qiáng)化了對(duì)飲用水源水質(zhì)保護(hù)工作。
一是積極與長(zhǎng)春、吉林、齊齊哈爾等上游城市和松遼委協(xié)調(diào)，加快對(duì)吉林化工等重點(diǎn)污染源的治理，加大枯水期豐滿水庫(kù)放流量，努力減少了下泄污染。
二是加強(qiáng)了對(duì)哈市各水源地的檢查，依法取締了水源地保護(hù)區(qū)內(nèi)散養(yǎng)放牧及挖沙等非法作業(yè)活動(dòng)30處，在今年年初開江后對(duì)一水源取水地進(jìn)行了清淤，將二水源原自用排水管線沿江排放口改造到取水點(diǎn)下游100米以外，防止了取水污染。
三是加強(qiáng)了水質(zhì)監(jiān)測(cè)，在枯水期進(jìn)行了加密監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握了水質(zhì)變化情況。
四是注重磨盤山新水源建設(shè)過(guò)程中的環(huán)境保護(hù)工作，在溢洪道開挖、土壩壩基清理、生活垃圾處理項(xiàng)目上，嚴(yán)格按照環(huán)境影響評(píng)價(jià)的要求去做，避免因人為原因造成新水源的破壞。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
結(jié)。在
教學(xué)
中實(shí)驗(yàn)課基本上能夠正常開設(shè)，實(shí)驗(yàn)前提前準(zhǔn)備、調(diào)試組裝，盡量減少儀器移動(dòng)頻率，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，分組實(shí)驗(yàn)共分為12個(gè)組，每班級(jí)大約5人為一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)后，及時(shí)清洗、校驗(yàn)、整理、復(fù)位。因?yàn)閹熧Y問(wèn)題，我還兼任了六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，事務(wù)稍多，有時(shí)候怕麻煩，存在分組實(shí)驗(yàn)就上成了演示實(shí)驗(yàn)課。演示實(shí)驗(yàn)看ppt課件現(xiàn)象?，F(xiàn)在回想起來(lái)，自己確實(shí)做到不到位，不能因?yàn)槭寝r(nóng)村學(xué)校就放松了對(duì)自己的要求，每天回想自己一天的工作，忙里抽閑也要把實(shí)驗(yàn)課上好，否則，沒有實(shí)驗(yàn)的科學(xué)課，就不能算是一節(jié)真正的科學(xué)課。我對(duì)自己也提出了明確的要求，一定要嚴(yán)于律己，不怕辛苦，不怕麻煩，堅(jiān)決把實(shí)驗(yàn)課上成、上好，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、
實(shí)驗(yàn)器材使用及維護(hù)情況
實(shí)驗(yàn)室器材儀器設(shè)施按要求記入學(xué)校固定資產(chǎn)清單，各種器械按照類別做到整齊美觀、取用方便，使用后及時(shí)清洗、校驗(yàn)、整理、復(fù)位。做到制度上墻，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全措施，基本做到了防塵、防潮、防火、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護(hù)工作。我校比較重視各種儀器設(shè)備的補(bǔ)充更新，每周已記錄，每月一清點(diǎn)，每年一匯總，匯總儀器的損耗情況，及時(shí)采購(gòu)，補(bǔ)充必備的儀器、器械，保證教學(xué)需要、實(shí)驗(yàn)需要。
四、本次實(shí)驗(yàn)室技能培訓(xùn)希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1.我想學(xué)習(xí)在科學(xué)試卷命題中如何能夠更好的體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程性考察。
為了將實(shí)驗(yàn)教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、正確、熟練，在這個(gè)學(xué)期期末考試前，我安排了科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作書面考試，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性，考試成績(jī)記入本學(xué)期期末考試總成績(jī)和素質(zhì)考評(píng)手冊(cè)。
因?yàn)榈谝荒昝}，知道應(yīng)該遵循注重過(guò)程性考察的原則，但是自己還覺得自己做的不到位，希望得到授課專家的指導(dǎo)（附件一 試題）。
2.我希望得到有關(guān)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課的較多的視頻資料。
五、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有關(guān)地理知識(shí)的瓶頸和困惑
因?yàn)樯硖幁h(huán)境不同，我對(duì)巖石相關(guān)的知識(shí)都是通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)、圖片所得到的，大多數(shù)巖石沒有親眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培訓(xùn)中能夠親眼看看、親手摸摸大自然中形態(tài)各異的巖石。能夠?qū)r石的形成、分類、性質(zhì)有較為全面的了解。并希望帶回一些樣本方便今后的教學(xué)工作。
在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理是一項(xiàng)細(xì)致、長(zhǎng)期和艱巨的工作?？隙〞?huì)存在不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會(huì)努力使實(shí)驗(yàn)室工作不斷實(shí)現(xiàn)新的突破。
實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告
23月23日，我對(duì)本校四年級(jí)班32人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查情況
總結(jié)
如下：
【前言】
一、調(diào)查目的：
從實(shí)施新課程改革以來(lái)，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化教育改革，為語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求。為進(jìn)一步落實(shí)“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對(duì)我校中年級(jí)學(xué)生關(guān)于對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。
二、調(diào)查任務(wù)
1、了解學(xué)生是否喜歡語(yǔ)文課并探尋原因。
2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語(yǔ)文老師。
3、了解學(xué)生對(duì)教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評(píng)價(jià)。
三、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
四、調(diào)查對(duì)象：本校的四年級(jí)學(xué)生32人
五、調(diào)查時(shí)間：3月23日。
六、問(wèn)卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語(yǔ)文課？并說(shuō)出理由。
2、你最喜歡什么樣的語(yǔ)文老師？
3、在教學(xué)中你最不希望語(yǔ)文老師做什么事？
【正文】
一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)
本次問(wèn)卷調(diào)查：本校的一個(gè)四年級(jí)班參加調(diào)查，獲得有效問(wèn)卷32份。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學(xué)語(yǔ)文課調(diào)查統(tǒng)計(jì)
總?cè)藬?shù)
很喜歡
比較喜歡
一般
不喜歡
32人
25人
5人
1人
1人
比例
78.125%
15.625%
3.125%
3.125%
（參與調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學(xué)語(yǔ)文課
參與調(diào)查的人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
喜
歡
語(yǔ)
文課
93.75％
不喜歡語(yǔ)文課
6.25％
2、喜歡小學(xué)語(yǔ)文課理由的調(diào)查統(tǒng)計(jì)
喜歡語(yǔ)文課的理由
人數(shù)分配
占喜歡語(yǔ)文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼
近
我們
學(xué)
生的生活，6
20％
老師注意給我們補(bǔ)充鮮活的課外材料
16.67％
老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣
26.67％
經(jīng)
常
變
換
教
法，形
式
活潑
13.34％
能
讓
我們
做
課
堂的主人
23.34％
3、不喜歡小學(xué)語(yǔ)文課理由的調(diào)查統(tǒng)計(jì)
不喜歡語(yǔ)文課的理由
人數(shù)分配
占不喜歡語(yǔ)文課人數(shù)之比（%）
老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣
50％
被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感
受
不
到
主
人
翁的地位
50％
4、最喜歡什么樣的語(yǔ)文教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)
最喜歡什么樣的語(yǔ)文教師
人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
平
易
近
人
平
等
待人
62.5％
平和客觀地對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤
12.5％
有
愛
心
負(fù)
責(zé)任
12.5％
學(xué)
識(shí)
淵
博
為
人
師表
12.5％
5、最不希望語(yǔ)文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計(jì)
最不希望語(yǔ)文課老師做什么
人數(shù)分配
占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)
生
59.375％
對(duì)
學(xué)
生
不
能
一
視
同仁
18.75％
缺
乏
愛
心
與
耐心
12.5％
照
本
宣
科，缺
乏
靈
活性
9.375％
二、結(jié)論
1、與新課改前相比，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課越來(lái)越感興趣。
在實(shí)施新課程前，語(yǔ)文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識(shí)為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課不感興趣。實(shí)施新課程后，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語(yǔ)文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實(shí)語(yǔ)文課的思想性、針對(duì)性和實(shí)效性。在教學(xué)中堅(jiān)持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語(yǔ)文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75％。當(dāng)然，這種進(jìn)步是相對(duì)的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
2、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課不感興趣的因素不容忽視。
中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個(gè)大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語(yǔ)文課人數(shù)的50％，被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語(yǔ)文課人數(shù)的50％。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說(shuō)明，在新課改進(jìn)行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說(shuō)任重而道遠(yuǎn)。因此，我們通過(guò)調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文教師的認(rèn)識(shí)。決不能忽視這些因素。
3、學(xué)生最喜歡的語(yǔ)文課教師類型和特點(diǎn)為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60％以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語(yǔ)文課改革的基本理念。通過(guò)上述調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點(diǎn)和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠(chéng)地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。
想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實(shí)處。在最受歡迎的語(yǔ)文教師的調(diào)查中，“平易近人，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5％。而最不希望語(yǔ)文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375％?？梢姡诮虒W(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實(shí)中，這恰恰是很多教師最難克服的一個(gè)方面。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。
提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時(shí)期素質(zhì)教育的要求。只有走加強(qiáng)教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語(yǔ)文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過(guò)去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語(yǔ)文課人數(shù)的50％。當(dāng)前有些語(yǔ)文教師對(duì)新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實(shí)處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢(shì)在必然，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語(yǔ)文教師的共識(shí)。
3、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。
乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20％以上?？梢娊虒W(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項(xiàng)常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點(diǎn)。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
學(xué)生姓名：學(xué)生學(xué)號(hào)：指導(dǎo)教師：李洪祥專業(yè)年級(jí)：市場(chǎng)營(yíng)銷
實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告(一)
2013
一、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱：
《市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶W(xué)生自行擬定調(diào)查項(xiàng)目的內(nèi)容，要能體現(xiàn)市場(chǎng)調(diào)查的策劃過(guò)程，撰寫一份市場(chǎng)調(diào)查方案。通過(guò)模擬使學(xué)生能夠掌握市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，能撰寫調(diào)查方案。
參考主題：無(wú)名餐飲集團(tuán)計(jì)劃在成都市新都區(qū)投資新建一個(gè)中等消費(fèi)層次的川菜館，事前擬在新都區(qū)做一次餐飲行業(yè)的市場(chǎng)調(diào)查。
三、實(shí)驗(yàn)要求
3、掌握市場(chǎng)調(diào)查方案設(shè)計(jì)的基本方法：能設(shè)計(jì)較為合理的市場(chǎng)調(diào)查方案。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
藍(lán)月亮新都城區(qū)市場(chǎng)占有率調(diào)查方案
目錄
關(guān)于藍(lán)月亮洗衣液的調(diào)查問(wèn)卷.錯(cuò)誤！未定義書簽。
一． 調(diào)研背景
藍(lán)月亮洗衣液是中國(guó)洗衣液市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，蟬聯(lián)四屆洗衣液冠軍。藍(lán)月亮以其優(yōu)異的品質(zhì)成為中國(guó)洗衣“液”趨勢(shì)的引領(lǐng)者，深入中國(guó)的千家萬(wàn)戶。然而近幾年內(nèi)，高端洗護(hù)產(chǎn)品遍地開花，消費(fèi)者已經(jīng)完全接受了洗滌產(chǎn)品從“皂”到“液”的轉(zhuǎn)變，同質(zhì)產(chǎn)品層出不窮，給藍(lán)月亮帶來(lái)了很多競(jìng)爭(zhēng)和沖擊。為了了解當(dāng)前藍(lán)月亮洗衣液的市場(chǎng)占有狀況，我們將在城區(qū)進(jìn)行一次市場(chǎng)調(diào)查。二．調(diào)研目的本次市場(chǎng)調(diào)研工作的主要目標(biāo)是：
1.全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠(chéng)度；
2.確定被調(diào)查者購(gòu)物的頻率、支出情況及消費(fèi)結(jié)構(gòu)；
3.全面了解目前主要競(jìng)爭(zhēng)品牌的價(jià)格、廣告、促銷等營(yíng)銷策略； 4.了解該消費(fèi)者對(duì)該產(chǎn)品的觀點(diǎn)和習(xí)慣； 5.了解影響消費(fèi)者的購(gòu)買行為的因素。
三．調(diào)研內(nèi)容
根據(jù)上述調(diào)研目的，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：
1、針對(duì)其營(yíng)銷計(jì)劃進(jìn)行全面的分析，從而為其今后的營(yíng)銷計(jì)劃提供科學(xué)的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點(diǎn)是：
（1）消費(fèi)者對(duì)于藍(lán)月亮洗衣液的使用情況——是否使用過(guò)，滿意度，以及認(rèn)為該產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費(fèi)者。
（2）消費(fèi)者對(duì)藍(lán)月亮洗衣液的了解——怎樣知道藍(lán)月亮洗衣液的，通過(guò)什么渠道購(gòu)買到的，是否遇到買不到的情況，以及認(rèn)為可以在產(chǎn)品上改進(jìn)的地方。
（3）藍(lán)月亮的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品具備怎樣的優(yōu)勢(shì)。
2.調(diào)查分析以學(xué)生為主的消費(fèi)者對(duì)洗衣液產(chǎn)品品牌選擇偏好情況、影響其選擇的因素等。
3.關(guān)于消費(fèi)者對(duì)洗衣液的認(rèn)知做一個(gè)調(diào)查，主要須掌握的信息點(diǎn)有：
（1）對(duì)于藍(lán)月亮洗衣液的了解程度——是否知道以及是否使用過(guò)。（2）對(duì)于藍(lán)月亮洗衣液印象的評(píng)價(jià)（五分法）
四．確定調(diào)查對(duì)象
1.此次調(diào)查針對(duì)新老城市民。
2.調(diào)查對(duì)象大約為81.41萬(wàn)人。
3.主要采取抽樣調(diào)查、電話調(diào)查的方法
五．?dāng)?shù)據(jù)收集方法
5.1抽樣調(diào)查
選取500戶收入層次不同的家庭家庭進(jìn)行電話調(diào)查。
六．經(jīng)費(fèi)預(yù)算
總計(jì)：190元
七．調(diào)查資料整理和分析方法
1.間接資料：主要是通過(guò)上網(wǎng)了解藍(lán)月亮在新都區(qū)的銷量情況收集近年來(lái)產(chǎn)品行銷情況及發(fā)展趨勢(shì)。
2.直接資料：以問(wèn)卷調(diào)查法，電話調(diào)查為主，在完成市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的相關(guān)培訓(xùn)后，將問(wèn)卷平均分發(fā)到調(diào)查人員手中。
八．確定調(diào)查工作的組織
要求：
1）調(diào)查員儀表端正、大方，舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情。具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極地工作精神及職業(yè)熱情，敬業(yè)精神強(qiáng)并有一定市場(chǎng)調(diào)查經(jīng)驗(yàn)。
2）制定調(diào)查期限和調(diào)查工作進(jìn)度，加強(qiáng)調(diào)查工作的協(xié)調(diào)配合，提高調(diào)查工作效率。
3）根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查目的和任務(wù)要求，組織、指揮、協(xié)調(diào)市場(chǎng)調(diào)查工作，檢查工作進(jìn)度，確保完成調(diào)查任務(wù)。
九．調(diào)查程序集數(shù)據(jù)安排
市場(chǎng)調(diào)研大致可以分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個(gè)階段
1.準(zhǔn)備階段：它一般分為調(diào)研問(wèn)題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)卷或調(diào)研提綱三個(gè)部分。
2.實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動(dòng)有關(guān)的信息。
3.結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)研報(bào)告以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來(lái)。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
俗有“東方威尼斯”美譽(yù)的蘇州河，“五十年代淘米洗菜，六十年代水質(zhì)變壞，七十年代魚蝦絕代，八十年代洗不凈馬桶蓋”。水是生命的源泉，沒有水，我們的生活將無(wú)法繼續(xù)下去。水資源的污染及短缺是當(dāng)今社會(huì)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市，但水污染卻存在，并與每個(gè)市民都息息相關(guān)。為此，我對(duì)我市水污染進(jìn)行調(diào)查。
1、查閱書籍、閱讀報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽。
2、實(shí)地勘察水污染問(wèn)題。
3、通過(guò)各種渠道詢問(wèn)。
1、通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究，更好地了解水污染情況。
2、喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)治理污染的緊迫感和危機(jī)感從而使人們更好地了解家鄉(xiāng)，熱愛美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源—水。
3、提出相關(guān)的應(yīng)對(duì)策略。
(一)、水污染新聞報(bào)道
1、新華網(wǎng)20xx年11月1日?qǐng)?bào)道：“自20xx年以來(lái)，重慶市合川龍市鎮(zhèn)飛龍村僅有500號(hào)人的6、7兩個(gè)村民小組，癌癥病人突然增多，3年中共查出癌癥病人17個(gè)，其中14人已經(jīng)死亡。癌癥病人當(dāng)中，患肝癌7人、白血病4人、食道癌4人、肺癌1人、直腸癌1人。而居住較遠(yuǎn)的飛龍村其他的村民小組卻沒有這種情況。20xx年至今，7組有7人是患癌癥去世，另有2人患腦血栓、1人癱瘓去世，全部是非正常死亡。兩個(gè)小組3年中有17人患癌癥14人死亡，另有3人非正常死亡。村里未受工業(yè)污染，有村民懷疑與1992年后開始吃地下水有關(guān)。截止記者發(fā)稿前，致病原因仍未查明。”
2、《重慶晚報(bào)》20xx年1月6日?qǐng)?bào)道：“因取水點(diǎn)被污染導(dǎo)致水廠停止供水，重慶綦古南街道橋河片區(qū)近3萬(wàn)居民，從3日起已連續(xù)兩天沒自來(lái)水喝，綦齒輪廠也因此暫停生產(chǎn)。經(jīng)衛(wèi)生和環(huán)保部門勘測(cè)，河水是被綦河上游重慶華強(qiáng)化肥有限公司排出的廢水所污染。事發(fā)當(dāng)天，綦縣有關(guān)部門在綦河水域的橋河段上游和下游開閘放水，加速稀釋受污染水體，責(zé)成華強(qiáng)化肥有限公司硫酸廠停止生產(chǎn)并整改。同時(shí)，抽調(diào)5臺(tái)供水車輛，為綦齒輪廠及周邊群眾提供必需的生活用水。目前，綦河水質(zhì)、水色已恢復(fù)正常。該縣有關(guān)部門正在對(duì)此事件作進(jìn)一步的調(diào)查?！?BR> 3、人民網(wǎng)20xx年07月11日?qǐng)?bào)道：“20xx年7月1日至5日，賀賀街至合面獅水域陸續(xù)出現(xiàn)死魚現(xiàn)象。經(jīng)廣西環(huán)保廳檢測(cè)，在賀州市與廣東省交界斷面扶隆監(jiān)測(cè)點(diǎn)水質(zhì)鎘超標(biāo)1.9倍，鉈超標(biāo)2.14倍。導(dǎo)致西水質(zhì)受到威脅，下游賀州市信都鎮(zhèn)、廣東肇慶等地存在飲用水安全隱患。此次賀被污染河段約110公里，從上游的賀馬尾河段到與封開縣交界處，不同斷面污染物濃度超標(biāo)從1倍到5.6倍不等。”
(二)、自己看到的水污染情況
1、衛(wèi)星湖水清澈碧綠，有桃花島。島上花草樹木繁多，景致優(yōu)美，尤以桃花島最佳。每當(dāng)桃花盛開，湖水瀲滟，人面桃花到映，水天山色相襯，非丹青妙手所能描繪。當(dāng)我在湖畔道路上漫步徐行至文理學(xué)院星湖校區(qū)排污口時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有經(jīng)過(guò)處理的污水直接排放至美麗的星湖里。排污口附近還漂浮著一些不知何物的污穢，一股惡臭撲面而來(lái)。
2、重慶嘉陵上游某金屬表面處理廠，平時(shí)把工廠的廢水(廢水中含有硫酸和大量鐵離子)儲(chǔ)存起來(lái)，待到里漲大水時(shí)，直接排放到嘉陵里。廠里工人說(shuō)：“漲大水時(shí)把那些廢水排入河里沒人管，沒事這么大一河水可以把它稀釋不會(huì)照成污染得。”同樣，旁邊的干洗也是直接排放污水進(jìn)入嘉陵。
造成水污染的原因有自然的和人為的兩方面因素，我們一般所說(shuō)的水污染是指人為污染。它包括生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)田排水未經(jīng)處理而大量排入水體所造成的污染。
1、工業(yè)廢水
工業(yè)廢水是水體主要污染源，它面廣、量大、含污染物質(zhì)多、組成復(fù)雜，有的毒性大，處理困難。像造紙、紡織、印染、食品加工等輕工業(yè)部門，再生長(zhǎng)過(guò)程中常排出大量廢水。而且這些廢水中的有機(jī)質(zhì)，在降解時(shí)消耗大量溶解氧，易引起水質(zhì)發(fā)黑變臭等現(xiàn)象。此外還常含有大量懸浮物、硫化物、重金屬等。
2、生活污水
生活污水的總特點(diǎn)是有機(jī)物含量高，易造成腐敗。此外，因在厭氧細(xì)菌條件下，易產(chǎn)生惡臭物質(zhì)，如硫化氫、硫醇等。生活污水中含合成洗滌劑量大時(shí)，對(duì)人體有害。家庭污水一般很渾濁，生化需氧量為100~700mg/l。
3、農(nóng)業(yè)污染源
農(nóng)業(yè)污染源是指由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而產(chǎn)生的水污染源。如降水所形成的徑流和滲流把土壤中的氮、磷和農(nóng)藥帶入水體;由牧場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)、農(nóng)副產(chǎn)品加工廠的有機(jī)廢物排入水體，他們都可使水體的水質(zhì)惡化，造成河流、水庫(kù)、.湖泊等水體污染。
(1)減少和消除污染物排放的廢水量。首先可采用改革工藝，減少甚至不排廢水，或者降低有毒廢水的毒性。其次重復(fù)利用廢水。盡量采用重復(fù)用水及循環(huán)用水系統(tǒng)，使廢水排放減至最少或?qū)⑸a(chǎn)廢水經(jīng)適當(dāng)處理后循環(huán)利用。如電鍍廢水閉路循環(huán)，高爐煤氣洗滌廢水經(jīng)沉淀、冷卻后再用于洗滌。第三控制廢水中污染物濃度，回收有用產(chǎn)品。盡量使流失在廢水中的原料和產(chǎn)品與水分離，就地回收，這樣既可減少上產(chǎn)成本，又可降低廢水濃度。第四處理好城市垃圾與工業(yè)廢渣，避免因降水或徑流的沖刷、溶解而污染水體。
(2)全面規(guī)劃，合理布局，進(jìn)行區(qū)域性綜合治理。第一在制定區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)規(guī)劃、工業(yè)區(qū)規(guī)劃時(shí)都要考慮水體污染問(wèn)題，對(duì)可能出現(xiàn)的水體污染，要采取預(yù)防措施。第二對(duì)水體污染源進(jìn)行全面規(guī)劃和綜合治理。第三杜絕工業(yè)廢水和城市污水任意排放，規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。第四同行業(yè)廢水應(yīng)集中處理，以減少污染源的數(shù)目，便于管理。最后有計(jì)劃治理已被污染的水體。
(3)加強(qiáng)監(jiān)測(cè)管理，制定法律和控制標(biāo)準(zhǔn)。第一設(shè)立國(guó)家級(jí)、地方級(jí)的環(huán)境保護(hù)管理機(jī)構(gòu)，執(zhí)行有關(guān)環(huán)保法律和控制標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門和工廠保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水源。第二頒布有關(guān)法規(guī)、制定保護(hù)水體、控制和管理水體污染的具體條例。
大家都應(yīng)該好好保護(hù)我國(guó)的河，并且隨時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳，讓從都行動(dòng)起來(lái)，讓它更加風(fēng)采迷人!加大宣傳、力度，提高國(guó)民保護(hù)河水，杜絕污染的自覺性，加強(qiáng)城市污水處理以及相關(guān)設(shè)施的建設(shè)進(jìn)一步完善城市水資源環(huán)保的相關(guān)法律、法規(guī)，加大環(huán)保力度，提高我市水資源的質(zhì)量，為國(guó)家防治水污染貢獻(xiàn)自己的一份力量!
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
近年來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷發(fā)展，違章建筑、圍湖養(yǎng)魚、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、娛樂場(chǎng)所、小餐館、農(nóng)家樂等的增多，工業(yè)、生活、農(nóng)業(yè)、畜禽、上游水體、大氣沉降、游客等污染日益明顯，水庫(kù)水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重，生態(tài)功能退化萎縮，水庫(kù)這個(gè)城區(qū)中脆弱的生態(tài)系統(tǒng)逐步退化。
針對(duì)喀什市周邊水質(zhì)的污染，本組成員進(jìn)行了水體質(zhì)量以及污染來(lái)源的監(jiān)測(cè)調(diào)查，此次調(diào)查目的在于通過(guò)對(duì)婁湖水環(huán)境的淺析和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成注入湖區(qū)的污水或廢物增多、漁業(yè)的不合理開發(fā)利用、圍湖造田等情況的調(diào)查，探究水庫(kù)的綜合應(yīng)用、和諧治理、運(yùn)行。
以實(shí)地考察和問(wèn)卷的形式展開調(diào)查
1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料；
2、取喀什市周邊生活用水和工業(yè)廢水作為樣本進(jìn)行ph值的測(cè)定，并測(cè)定水的透明度，進(jìn)一步分析水庫(kù)水污染來(lái)源有哪些。
調(diào)查結(jié)果：
采樣點(diǎn)一：東湖調(diào)查時(shí)間早上8:32。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體的ph為6.3，水溫為4.2攝氏度，透明度為0.61米。由于該地段游人較多，污染物主要為生活垃圾，大多為難分解的塑料包括塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙，瓜子殼和廚房垃圾等。附近水體水質(zhì)較差，主要表現(xiàn)有水呈微黑色，有輕微的臭味，水草茂盛，水面有很多白色泡沫，水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重。
采樣點(diǎn)二：七里橋調(diào)查時(shí)間早上9:45。
活垃圾，主要有塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙和菜葉。附近水體水質(zhì)較差，水呈微黑色。出水口流域有大量生活垃圾。在調(diào)查期間也看到有附近居民直接在水體內(nèi)洗菜和洗衣服。經(jīng)推測(cè)水體可能有磷污染。
采樣點(diǎn)三：圍湖造田區(qū)。調(diào)查時(shí)間早上11:02。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體的ph為6.1，溫度4.3攝氏度，透明度0.63米。
該采樣點(diǎn)有居民住宅分布，居民將湖岸開墾作為耕地并在上面種植蔬菜，空余低洼地方用于填放生活垃圾，岸邊堆放了各種塑料垃圾，如塑料瓶、塑料袋、塑料薄膜，以及煤灰。岸邊水面上漂浮著油污，浸泡在水里的菜葉開始腐爛，水藻叢生。生活垃圾、農(nóng)用化肥以及生活污水為該區(qū)主要污染來(lái)源。
采樣點(diǎn)四：木材加工廠及水泥塑料袋加工廠。調(diào)查時(shí)間為早上13:21。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體ph為7.3，水溫4.3攝氏度，透明度0.58米。
該采樣點(diǎn)主要分布了木材建工廠及水泥塑料袋加工廠，工廠附近的水域上出現(xiàn)泡沫，水體顏色較深，工廠煙囪中排放出濃濃黑煙并散發(fā)出焦臭味，工廠旁邊開設(shè)了農(nóng)家樂餐館，并有居民住宅分布。工廠排放廢氣的沉降、生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的污水、餐館運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生的垃圾成為該區(qū)主要的污染來(lái)源。
采樣點(diǎn)五：八里橋魚塘調(diào)查時(shí)間為早上15:35。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體的ph為7.0，水溫5.5攝氏度，透明度0.57米。
由于該采樣點(diǎn)附近有網(wǎng)箱養(yǎng)魚場(chǎng)，養(yǎng)魚戶們把一桶桶魚飼料倒入湖水中的網(wǎng)箱中，以及養(yǎng)魚戶們的生活垃圾，產(chǎn)生大量的魚兒和養(yǎng)魚戶的排泄物，造成的污染難以想象。附近水質(zhì)較差，發(fā)出惡臭。
采樣點(diǎn)六：吐曼河調(diào)查時(shí)間為早上14:55。
經(jīng)過(guò)測(cè)定該采樣點(diǎn)水體的ph為7.3，水溫6.2攝氏度，透明度1.3米。
該采樣點(diǎn)附近是居民區(qū)，污染物主要為生活垃圾，主要有塑料瓶，方便袋，快餐盒，包裝紙和菜葉。附近水體水質(zhì)較差，入水口有大量生活垃圾，一些生活污水也會(huì)流入水中，有居民在附近水域中洗菜。
據(jù)分析，造成喀什市周邊水質(zhì)惡化的主要原因有：周邊城鎮(zhèn)的生活污水和部分生活垃圾直接排入河水；行人隨意向湖中丟棄廢棄物。此次調(diào)查就喀什市周邊水質(zhì)展開調(diào)查。
措施：
1、拆除違法、違章建筑。
2、取締違法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，圍湖養(yǎng)魚、網(wǎng)箱養(yǎng)魚、洗車場(chǎng)、修車場(chǎng)、娛樂場(chǎng)所、餐館、農(nóng)家樂等。
3、對(duì)附近水泥塑料袋加工廠生產(chǎn)廢水實(shí)施專項(xiàng)治理，禁止生產(chǎn)廢水外排入庫(kù)；對(duì)合法經(jīng)營(yíng)的臨湖賓館、飯店、娛樂場(chǎng)所等實(shí)施限期治理，確保污水穩(wěn)定達(dá)標(biāo)排放，進(jìn)入城市下水管網(wǎng)4、推廣無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品技術(shù)、秸桿綜合利用技術(shù)、廢棄物沼氣處理技術(shù)，減少農(nóng)藥、化肥使用量；開展高毒、高殘留農(nóng)藥、生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑、激素類藥物的市場(chǎng)執(zhí)法檢查工作，凈化農(nóng)資市場(chǎng)。
5、治理水庫(kù)周邊垃圾亂堆放、污水亂排放等現(xiàn)象;改造和新建周邊公廁，安裝果皮箱，增設(shè)垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站。
6、對(duì)庫(kù)內(nèi)底泥進(jìn)行疏浚治理，恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)，將水庫(kù)周邊居民（村寨）生活污水引入城市下水管網(wǎng)；每天定時(shí)對(duì)庫(kù)區(qū)周邊進(jìn)行清掃、巡視、打撈漂浮物、清理野花生及雜草植物等。
7、加強(qiáng)水庫(kù)游泳、釣魚人員以及游客的管理，杜絕投餌釣魚、洗衣、洗菜、亂扔白色垃圾現(xiàn)象。
8、加大水庫(kù)流域內(nèi)植樹造林力度，增加植被覆蓋率，減少水土流失，涵養(yǎng)水源；加強(qiáng)封育保護(hù)，提高生態(tài)系統(tǒng)的自然修復(fù)能力。
9、投放流濾食性魚類，不斷凈化水體。
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
圍繞蕭山日益嚴(yán)峻的水環(huán)境危機(jī)，20xx年3月至今，將近兩個(gè)月的時(shí)間中，我小組對(duì)校園內(nèi)一小河的水質(zhì)進(jìn)行了調(diào)查研究，整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程包括選定取水點(diǎn)、檢測(cè)器材準(zhǔn)備、觀察檢測(cè)、樣本分析和調(diào)查結(jié)論等幾個(gè)方面。在這幾個(gè)環(huán)節(jié)中，用到了地理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)。作為余姚市第二中學(xué)的學(xué)生，針對(duì)現(xiàn)在水環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，結(jié)合校園內(nèi)小河的現(xiàn)實(shí)狀況，我小組想如實(shí)陳述并提出我們的想法。
首先，我先介紹小組的成員（共10人）。其中，第一小分組（陳杰、石清清）進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)；第二小分組（阮毅敏、章旭東）進(jìn)行觀察記錄并以日記形式記錄；第三小分組（謝清、方雙桑）整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；第四小分組（傅嘉瑜、葉婷婷）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查并提出相關(guān)問(wèn)題；第五小分組（徐珊珊、趙娜）總結(jié)并寫關(guān)于此問(wèn)題的研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。
校園小河臨操場(chǎng)一邊，經(jīng)過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、高一12個(gè)班及高二9個(gè)班，長(zhǎng)約90米，呈東西走向。剛?cè)胄r(shí)，河水尚較干凈，而今，河水的顏色已十分渾濁，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為呈墨綠色。第二小分組的觀察日記中所記錄的`小河狀況，都呈先出一幅臟亂的畫面低頭看去，時(shí)?？梢娝芰洗?、樹葉、水草、果殼、已死魚雨和不知名的蟲子浮在河上。
第一小分組在采取樣品后，在化學(xué)老師王學(xué)群老師的幫助下，選擇了0.001%亞甲基藍(lán)溶液用于細(xì)菌總量檢測(cè)，并用5.4～7.0的精密ph試紙檢測(cè)水的酸堿度。在第三小組的整理下，測(cè)驗(yàn)結(jié)果是河水呈堿性，ph值達(dá)到9，細(xì)菌總量也嚴(yán)重超標(biāo)。，這里只進(jìn)行了簡(jiǎn)單的酸堿度檢測(cè)，對(duì)河水酸堿度的成因分析不夠深入，可足以看出河水的污染相當(dāng)嚴(yán)重。
第四小組在高一、高二進(jìn)行廣泛的問(wèn)卷調(diào)查，20%的同學(xué)對(duì)小河持惡心的態(tài)度，5%的同學(xué)對(duì)此習(xí)以為常，75%的同學(xué)對(duì)此覺得十分痛心和憤怒，覺得應(yīng)該注重校內(nèi)環(huán)境。小河的水質(zhì)為什么會(huì)變得如此差？我小組進(jìn)行了如下推論：我校西北校區(qū)（高一、高二）所處地是原一中的校址，很早就建造完成，小河的歷史十分悠久，而小河與外界河流的交匯卻極其少，通道口幾乎已被堵死，即小河實(shí)為一條死河，僅靠雨水來(lái)增添它的活水，當(dāng)然，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的；其次，經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，32%的同學(xué)曾向小河扔過(guò)垃圾，61%的同學(xué)未曾實(shí)施過(guò)此舉動(dòng)，7%的同學(xué)對(duì)此表示保密。從這可見，同學(xué)們并沒有很好地保護(hù)小河，臨近河的班級(jí)經(jīng)常向河中傾倒廢水、洗拖把等。諸如此類的舉動(dòng)，更是加劇了小河的水污染；水質(zhì)的劣質(zhì)破壞了河內(nèi)生物的生存環(huán)境，生物的減少更加無(wú)法改善河水的質(zhì)量，加劇了河流的富營(yíng)養(yǎng)化速度和程度。
面對(duì)失去活力的小河，我們感慨良多。同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了諸多煩惱。07年的臺(tái)風(fēng)，暴雨突驟，河內(nèi)水量劇增，因無(wú)法及時(shí)排除，學(xué)校停課三天；夏天，河水散發(fā)出的臭味使同學(xué)頗為煩惱；臟亂的河水還“培養(yǎng)”了一大群的蚊子等害蟲。據(jù)此，我們認(rèn)為可以采取以下做法：
1學(xué)?？梢灾贫ㄐＲ?guī)，對(duì)向小河扔垃圾的、倒廢水的個(gè)人及其班級(jí)進(jìn)行批評(píng)；
2學(xué)?？梢赃M(jìn)行定期的處理，或者安排值周班級(jí)的同學(xué)對(duì)河內(nèi)的漂浮物進(jìn)行打撈；
3引進(jìn)除污的水草，或者種植荷花等植物，不僅美觀而且改善水質(zhì)；
4通告有關(guān)部門，讓其來(lái)進(jìn)行疏通，定期換水；
5投放適量化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行凈水，如fe(oh)2、kal(so4)2；
6填滿。
在中國(guó)，甚至在全世界，水資源已經(jīng)十分珍貴，我們應(yīng)該盡我們最大的努力來(lái)保護(hù)水資源，為人類的生存做努力。小河的現(xiàn)狀很多地區(qū)都應(yīng)該存在，我們不能熟視無(wú)睹，為了可持續(xù)發(fā)展，為了祖國(guó)的明天，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)水資源，從我做起，從現(xiàn)在做起！
水質(zhì)調(diào)查實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
調(diào)查地點(diǎn)：彩虹橋到珠江橋
調(diào)查對(duì)象：旌湖水質(zhì)污染
調(diào)查過(guò)程：昨天，我和媽媽來(lái)到了德陽(yáng)的旌湖邊．不看不知道，一看嚇一跳．河里竟然是干的．媽媽給我說(shuō)：“這是因?yàn)樵谑┕?，所以彩虹橋到岷江橋之間沒有蓄水．”我這才松了口氣。
沿著彩虹橋向南走，我聞到了一股輕微的酸臭味兒．原來(lái)是某個(gè)廠子排出的廢水，我不禁想到，要是我們的湖水全部是廢水的話，那成什么了？再往前走，我發(fā)現(xiàn)一處有許多垃圾，比如各種各樣的包裝袋，臭鞋子，一次性飯盒．．．．．．各種各樣的垃圾數(shù)不勝數(shù)．看上去特別臟．原來(lái)，我們的湖底是這樣的，我很心痛。
在岷江橋和珠江橋之間，蓄滿了水，我們看到了一個(gè)生活廢水排污口．這里排出的水全部是生活污水，泛著白沫．這樣一排出，使附近的河面上泛著一層黃色的油污，令人惡心。
白天的時(shí)候，在這兩座橋之間，湖面上有許多野鴨子，說(shuō)明這兒的水保護(hù)的還算好。
看到這些，我想起了這樣的情況：人們一邊想努力的保護(hù)好水，一邊卻使勁的丟垃圾到湖里．難道人們非要那樣“保護(hù)”我們的水資源嗎？我希望所有的人們能立即采取措施，把“中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法”拿出來(lái)好好執(zhí)行．這樣，我們的旌湖表面和湖底就都能保持的干干凈凈了。