沒有方案的工作往往會顯得混亂和隨意，難以達到預期的目標。方案的制定需要考慮資源的合理配置和利用。下面是一些行業(yè)領先者的成功方案案例，供大家參考學習。
托班幼兒親子活動方案篇一
活動目標：
1.感知和分辨大與小.
2.體驗活動的快樂。
活動準備：
大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）
環(huán)境布置：
大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）
活動過程：
一、情景導入：
1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）
二、觀察初步認識、感知大與小
1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）
2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）
4、比大小
（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的'小？
（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）
師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）
托班幼兒親子活動方案篇二
活動目標：
1、通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。
活動準備：
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
活動過程：
一、談話導入。
二、理解故事內(nèi)容，感受父愛的多面性。
1、分頁欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢?我們小朋友認不認識字?(不認識)師：那你們的爸爸認識字嗎?(認識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說：”以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣?！蔼{子寶寶還說：”等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!“”還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣?！?、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領。
師：獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(教師引導寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10撓癢癢)(2)表演：請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!
師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。
三、互動游戲，體驗父親的力量。
師：爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€”大吊車"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦!
(大吊車開出去玩，說再見)
[幼兒園托班親子活動教案]
托班幼兒親子活動方案篇三
材料：長短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
1、幼兒在繩子上行走時應身體姿勢端正，并保持平衡。
2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運動的難度。
名稱：大皮鞋
類型：教學活動
內(nèi)容：口齒清楚地朗讀兒歌
材料：教學掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音，大皮鞋一雙。
1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。
2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。
3、教師出示圖片，朗讀兒歌。
4、幼兒看圖書，老師念兒歌。
5、教師放慢速度念兒歌，引導幼兒一起跟讀。
1、這首兒歌短小有趣，教師可多花些時間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強幼兒學習兒歌的興趣。
2、活動后，也可將兒歌錄音在休息的時候播放。
附：兒歌
大皮鞋
小男孩，下床來，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。
托班幼兒親子活動方案篇四
如果說人的生命是一條河流，那么從誕生的那一刻起，得到０－３歲的早期教育，將會濺起生命中最清亮的浪花，潛力就會得到最充分的開發(fā)，因此，關注生命的源頭，用科學的方法，對０－３歲的嬰幼兒進行教育。
一、工作目標：
探討多種形式開展０－３歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區(qū)０－３歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護人對早期教育的重視程度和科學養(yǎng)育子女的實踐水平，為０－３歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。
二、主要任務：
在滿足３－６歲幼兒入園的基礎上，開始向下延伸至０－３歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網(wǎng)絡，即：１、指導家庭科學育兒。２、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。
三、具體措施：
活動準備：音樂《我的身體》 飲料瓶子 散粒玉米 盆子
歌舞表演：
目標：這首音樂是幼兒熟悉的音樂，也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。
過程：《我的身體》，幼兒唱《我的身體》，及做簡單的動作。
開心游戲：吹泡泡
過程：
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、教師示范并將解游戲的玩法：
教師：寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧！我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退，變成一個大圓圈；吹小泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏，變成一個小圓圈；泡泡飛得高，寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖；泡泡飛得低，寶寶和爸爸媽媽一起蹲下；泡泡吹破時，寶寶就馬上分散跑。
3、家長、寶寶手拉手圍成一個大圓圈，一起邊念兒歌邊游戲，游戲進行2-3遍
游戲時，教師念兒歌的速度不要太快，根據(jù)寶寶的具體情況而定。
提示家長：活動中積極參加游戲并注意寶寶的安全，特別是玩到泡泡吹破了的時候，避免寶寶摔跤。
小能手比賽 ： 給瓶子寶寶喂飯
活動目標：
鍛煉幼兒的動手能力及小肌肉的發(fā)展。
過程：
1、本班幼兒分為三組，蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組
2、每桌上有一盆散裝玉米，每個幼兒有一個礦泉水瓶子。
3、幼兒進行比賽，看誰先將瓶子塞滿。
合作游戲 ：親子二人行
活動目標：
1、讓幼兒及家長體會游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。
3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。
過程：
1、寶寶與家長面對面，寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發(fā)，先到終點者為勝。
2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地。
托班幼兒親子活動方案篇五
親子活動方案
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與家長之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！北敬位顒游覀冏尲议L了解“開心幼兒”這本書的大致內(nèi)容及在家如何與孩子進行親子閱讀，并且鼓勵幼兒與家長一起進行親子表演活動，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
二、活動目標 ：
1、增進幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動地點：
小一班教室
四、活動時間：
2014年6月13日上午9：30
五、人員分工安排
鄧琴琴負責照相，劉紅紅和楊嬌負責組織好活動。
六、親子活動流程：（教師發(fā)言）各位家長朋友，大家好：
1與熱烈的歡迎。開學已有兩個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個親子活動，主要目的也就是：向家長展示孩子在園的學習情況，并希望你們進一步配合幼兒園，加強我們之間的聯(lián)系。今天的親子活動包括以下幾個內(nèi)容：
1、介紹“開心幼兒”。
2、游戲《數(shù)青蛙》。
3、親子游戲。
現(xiàn)在我向大家介紹一本書——“開心幼兒”，這本書中有很多的內(nèi)容，如：故事、手工、兒歌、繞口令等等形式。
那下面我簡單的說說親子閱讀的方法，請在座的家長朋友們提出您們的寶貴建議。
書，對孩子而言，是認識外在世界的重要通道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，因為閱讀是學習的基礎，有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。
首先，讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)興趣是關鍵，否則那將是對孩子的一種束縛。對于小班的小朋友來講，閱讀的對象要配有比較精美插圖的短小的故事，家長們每天可以抽出一段時間，比如睡覺前，和孩子一起看書，讀故事給他們聽。孩子對故事都是很感興趣的，特別是配上插圖的書，小朋友還能夠自己結(jié)合著圖畫，大致了解故事情節(jié)。在講故事的過程中，孩子會時不時地發(fā)表自己的看法。這時候，父母就要適當?shù)膶⒆舆M行表揚，而不要責怪孩子打斷了自己，這樣孩子自然就越來越喜歡聽故事，越來越對閱讀感興趣。其次，要讓幼兒培養(yǎng)閱讀習慣，家長要樹立好的榜樣，言傳身教。家長是孩子最好的老師，家長在家比較注意閱讀，看書、看報紙、看雜志，孩子自然也會被這種氛圍感染，愛上閱讀。最后在親子閱讀中，家長和孩子要注意互動，在孩子回答正確地情況下，不要忘記表揚一下他：“寶貝兒你真聰明?！毕Ｍ@些可以幫助到您們，謝謝！那在活動中請大家注意以下事項：
1、請家長在活動中看好您的寶寶，以免受到傷害。
2、請在活動中遵守活動規(guī)則。
3、在活動中請勿擁擠。
游戲一：數(shù)青蛙（游戲時間5-10分鐘）
游戲目的：加強語言和動作的協(xié)調(diào)性，訓練寶寶的節(jié)奏感和語言能力。
游戲準備：輕松活潑的音樂
游戲玩法：
1、先給寶寶念這首兒歌。
附兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。兩只青蛙
兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通、撲通”跳下水。
家長和寶寶一起跟著老師念兒歌，一邊做動作。比如第一句張開嘴巴，第二句眨眨眼睛，伸出雙手雙腳。第三句就做出前撲狀，撲到家長的懷里。
2、家長跟寶寶一起邊念兒歌邊做動作1-2遍。
3、延伸活動：等寶寶學會了這首歌，可以讓寶寶自己往下數(shù)更多的青蛙，以培養(yǎng)寶寶的聽反應能力和數(shù)學能力。
（備注：在活動時可以放點音樂，老師可以加點創(chuàng)編動作，調(diào)動孩子的積極性。）
游戲二：親子游戲《小袋鼠》
游戲目標：訓練孩子對身體的控制能力。
游戲玩法：讓孩子雙手抱緊家長的脖子，孩子的雙腿要夾緊家長的腰，家長必須彎下腰，雙手抱住孩子前行。（三組家長一起比賽，在活動中請注意安全）
托班幼兒親子活動方案篇六
1、規(guī)則：
a.問候時光：
（1）教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言
（2）請家長引導寶寶用有節(jié)奏的語言
（3）老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好
b.運動時光
（1）請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
（2）幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。
c.溫馨時光
（1）.老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
（2）.老師示范捏夾子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。
（3）.幼兒練習。
d.快樂時光
2、要求：
這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。
托班幼兒親子活動方案篇七
1、感知和分辨大與小、
2、體驗活動的快樂。
大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）
大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚）
一、情景導入：
1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）
二、觀察初步認識、感知大與小
1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）
2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）
4、比大小
（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的?。?BR> （2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的??？（親子同樂）
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）
師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）
托班幼兒親子活動方案篇八
活動目標：
1、在規(guī)定時間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
2、鼓勵幼兒與家長合作參加活動，培養(yǎng)親子感情。
活動準備：
積木、小車、錄音機、音樂帶
活動過程：
一、把家長和幼兒分成六人一組，共三組。
二、游戲玩法：
1、音樂一起，幼兒把積木放進小車，拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
2、音樂一停，比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
三、游戲規(guī)則：
1、以音樂為信號決定游戲的起始。
2、幼兒拉小車時，如果翻車必須重新開始。
3、幼兒拿積木時，不能爭搶同伴的積木。
四、依次進行游戲，其余未參加的幼兒給同伴加油。
主要目的：了解動物的叫生和生活習性。
指導要點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次）
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學狗耳朵扇動兩次。）
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。）
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）
小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）
親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）
“小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作，讓寶寶通過游戲來認識自己的身體。
1.5-2歲親子班綜合活動教案
一、問候活動：小貼片送給你
目標：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。
準備：各種形狀的小貼片。
附《坐好歌》
1 2 3 | 1 2 3 | 2 2 3 2 | 1----||
好寶 寶 快坐 好 快快 坐下 來。
二、游戲活動：裝豆子
目標：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品。
讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。
三、認知活動：小小電視機
目標：
1.讓寶寶認識口、鼻、眼、耳等五官的位置。
2.鍛煉寶寶的反應能力。
準備：報紙各一份，并每份中間都剪出一個方形的洞口。
出示報紙，并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛，讓寶寶認識并知道他們的位置。
四、生活活動：撕紙花
目標：
1、體驗撕的樂趣
2、訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
準備：廣告紙等。
寶寶自己取材料進行操作。家長盡量讓寶寶自己動手操作，培養(yǎng)寶寶的獨立性。
五、體育活動：小小賽跑
目標：鍛煉寶寶爬行的能力。
準備：墊子若干。母雞、小雞頭飾。
讓媽媽戴著雞媽媽頭飾，寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里，然后，媽媽陪寶寶一起走獨木橋“回家”。
六、結(jié)束活動：游戲：果實掉下來
附兒歌：
梨子結(jié)在大樹上，掉下來、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，搖一搖、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，轉(zhuǎn)一圈、掉下來。
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托班幼兒親子活動方案篇九
20xx年x月x日
幼兒園大操場、各班教室
全園師生及幼兒家長
1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備活動需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領導講話。
3、支持人強調(diào)活動注意事項：
(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;
(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規(guī)則;
(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;
(4)、參加活動的.小朋友都有獎品
4、活動順序:
(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;
(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;
(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;
(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。
(5)各班發(fā)放活動紀念品。
5、活動結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。
托班幼兒親子活動方案篇十
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進行部分
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
（2）引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規(guī)則
：
托班幼兒親子活動方案篇十一
1、讓孩子開闊眼界，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長的互動游戲，增強孩子的團隊意識，同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
1、安全教育
對孩子進行安全教育，指導孩子聽從老師和家長的指揮安排，特殊情況或不舒服的應及時報告給老師和家長，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色，采摘草莓
到達目的'地后，將家庭分組，分棚進行采摘。采摘草莓時要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長注意孩子衣物及時增減。
3、游戲
采摘草莓結(jié)束后，請幼兒和家長集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。
（1）家長—破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓（分為內(nèi)、外兩個圈），邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并進行自我介紹；歌聲再響起時，游戲繼續(xù)。
（2）親子—小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時參加；家長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點者獲勝。
托班幼兒親子活動方案篇十二
小兔拔蘿卜
1、訓練幼兒向目的地雙腳跳。
2、增強幼兒的靈活性。
蘿卜6個、小兔頭飾6個。
玩法：幼兒從起點線小兔跳到蘿卜地拔一個蘿卜后往回跳，先到終點的為勝。
小動物回家
1、訓練幼兒向目的地手腳著地屈膝爬。
2、增強幼兒的靈活性。
泡沫地板40塊、動物若干。
玩法：幼兒從起點線在泡沫地板上手腳著地屈膝向前爬，爬到泡沫地板盡頭，馬上跑到小動物處拿起小動物往回跑，先到著為勝。
運西瓜
1、增強幼兒的合作性，體驗活動的`快樂。
2、發(fā)展幼兒的靈活性。
球5個、筐5只。
玩法：兩位孩子聽到開始后把西瓜放在筐內(nèi)，兩人合作從起點向前跑，看哪組先到終點，哪組為勝。
托班幼兒親子活動方案篇一
活動目標：
1.感知和分辨大與小.
2.體驗活動的快樂。
活動準備：
大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑?、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）
環(huán)境布置：
大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）
活動過程：
一、情景導入：
1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）
二、觀察初步認識、感知大與小
1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）
2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）
4、比大小
（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的'小？
（2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的小？（親子同樂）
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）
師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）
托班幼兒親子活動方案篇二
活動目標：
1、通過故事，引導幼兒大膽表述爸爸的長相、本領等特點。
2、感受故事中愛的情感，融洽父子(女)之情。
活動準備：
1、圖片2、小鏡子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼兒人數(shù)相等)3、邀請幼兒的爸爸也到現(xiàn)場參與活動。
活動過程：
一、談話導入。
二、理解故事內(nèi)容，感受父愛的多面性。
1、分頁欣賞故事。
(1)師：爸爸和寶寶，你們見過大獅子嗎?
大獅子長的什么樣子?
(播放圖4)獅子寶寶長大后還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣。
2、完整講述故事。
(1)師：這本書還有個好聽的名字，叫什么呢?我們小朋友認不認識字?(不認識)師：那你們的爸爸認識字嗎?(認識)那就請爸爸們一起大聲地把書的名字念給你的寶寶聽吧!(書名：像爸爸一樣)(2)(播放圖5、6、7、8)教師完整講述故事。
獅子寶寶很愛自己的爸爸，獅子寶寶說：”以后，等我長大了，我也會留一個超酷的爆炸式發(fā)型，就像爸爸一樣?！蔼{子寶寶還說：”等我長大了，我還會長出尖尖的爪子和神氣的尾巴，就像爸爸一樣!“”還會爬樹、抓獵物，就像爸爸一樣?！?、說說自己爸爸的外貌。
師：寶寶，你和你爸爸長的像嗎?哪里像?(請個別幼兒講述)每個爸爸手里都有一面小鏡子，請爸爸抱起自己的寶寶，一起照照鏡子，看看你們哪里長的很像?(自由討論)我們每個寶寶都有很多地方像爸爸一樣。
4、說說自己爸爸的本領。
師：獅子爸爸有很多本領，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么本領呢?
5、說說自己爸爸的情緒。
(教師引導寶寶、爸爸共同參與)師：我們來看看獅子寶寶怎么哄爸爸開心的?
(播放圖10撓癢癢)(2)表演：請爸爸們到前面來學學獅子爸爸的表情，受傷了，不開心，寶寶們上來給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受我們的愛!
師：爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧!
師：也希望爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。
三、互動游戲，體驗父親的力量。
師：爸爸不光有很多本領，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩?zhèn)€”大吊車"的游戲吧!
師：寶寶不要害怕，爸爸的力氣很大，會好好保護寶寶的哦!
(大吊車開出去玩，說再見)
[幼兒園托班親子活動教案]
托班幼兒親子活動方案篇三
材料：長短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌
1、將繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。
2、教師表演“走鋼絲”：雙腳在繩子上行走，行走時身體保持平衡。
3、幼兒根據(jù)自己的愛好在長短不同的“鋼絲”上走。
4、教師將繩子擺成曲線，幼兒可手拿小傘走“鋼絲”。
5、游戲結(jié)束后給幼兒頒發(fā)金牌。
1、幼兒在繩子上行走時應身體姿勢端正，并保持平衡。
2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。
3、教師在幼兒走單線平衡的基礎上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內(nèi)走路，不能踩線，提高運動的難度。
名稱：大皮鞋
類型：教學活動
內(nèi)容：口齒清楚地朗讀兒歌
材料：教學掛圖、幼兒用書《大皮鞋》、兒歌錄音，大皮鞋一雙。
1、幼兒聽兒歌錄音2-3遍。
2、讓幼兒試穿著大皮鞋走路。
3、教師出示圖片，朗讀兒歌。
4、幼兒看圖書，老師念兒歌。
5、教師放慢速度念兒歌，引導幼兒一起跟讀。
1、這首兒歌短小有趣，教師可多花些時間讓幼兒穿大皮鞋走路，直接地感知穿大鞋子吧嗒吧嗒走不快，增強幼兒學習兒歌的興趣。
2、活動后，也可將兒歌錄音在休息的時候播放。
附：兒歌
大皮鞋
小男孩，下床來，穿了爸爸大皮鞋，吧嗒吧嗒走不快。
托班幼兒親子活動方案篇四
如果說人的生命是一條河流，那么從誕生的那一刻起，得到０－３歲的早期教育，將會濺起生命中最清亮的浪花，潛力就會得到最充分的開發(fā)，因此，關注生命的源頭，用科學的方法，對０－３歲的嬰幼兒進行教育。
一、工作目標：
探討多種形式開展０－３歲嬰幼兒早期教育的研究，提高社區(qū)０－３歲嬰幼兒家長、嬰幼兒看護人對早期教育的重視程度和科學養(yǎng)育子女的實踐水平，為０－３歲嬰幼兒的健康成長提供良好的發(fā)展空間。
二、主要任務：
在滿足３－６歲幼兒入園的基礎上，開始向下延伸至０－３歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網(wǎng)絡，即：１、指導家庭科學育兒。２、研究嬰幼兒的智力開發(fā)。
三、具體措施：
活動準備：音樂《我的身體》 飲料瓶子 散粒玉米 盆子
歌舞表演：
目標：這首音樂是幼兒熟悉的音樂，也是我們的早操。幼兒展示為了家長熟悉幼兒的在園的生活。
過程：《我的身體》，幼兒唱《我的身體》，及做簡單的動作。
開心游戲：吹泡泡
過程：
1、教師念兒歌《吹泡泡》吸引寶寶。
2、教師示范并將解游戲的玩法：
教師：寶寶，現(xiàn)在我們一起來玩吹泡泡游戲吧！我們邊念兒歌邊做游戲。吹大泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往后退，變成一個大圓圈；吹小泡泡時，寶寶和爸爸媽媽手拉手往前靠攏，變成一個小圓圈；泡泡飛得高，寶寶和爸爸媽媽一起踮起腳尖；泡泡飛得低，寶寶和爸爸媽媽一起蹲下；泡泡吹破時，寶寶就馬上分散跑。
3、家長、寶寶手拉手圍成一個大圓圈，一起邊念兒歌邊游戲，游戲進行2-3遍
游戲時，教師念兒歌的速度不要太快，根據(jù)寶寶的具體情況而定。
提示家長：活動中積極參加游戲并注意寶寶的安全，特別是玩到泡泡吹破了的時候，避免寶寶摔跤。
小能手比賽 ： 給瓶子寶寶喂飯
活動目標：
鍛煉幼兒的動手能力及小肌肉的發(fā)展。
過程：
1、本班幼兒分為三組，蜜蜂組、蝴蝶組、蜻蜓組
2、每桌上有一盆散裝玉米，每個幼兒有一個礦泉水瓶子。
3、幼兒進行比賽，看誰先將瓶子塞滿。
合作游戲 ：親子二人行
活動目標：
1、讓幼兒及家長體會游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與家長的協(xié)作能力。
3、培養(yǎng)幼兒競爭的能力。
過程：
1、寶寶與家長面對面，寶寶雙腳在踩父（母）腳背上出發(fā)，先到終點者為勝。
2、游戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩地。
托班幼兒親子活動方案篇五
親子活動方案
一、指導思想：
《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與家長之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一?！北敬位顒游覀冏尲议L了解“開心幼兒”這本書的大致內(nèi)容及在家如何與孩子進行親子閱讀，并且鼓勵幼兒與家長一起進行親子表演活動，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。
二、活動目標 ：
1、增進幼兒園與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
三、活動地點：
小一班教室
四、活動時間：
2014年6月13日上午9：30
五、人員分工安排
鄧琴琴負責照相，劉紅紅和楊嬌負責組織好活動。
六、親子活動流程：（教師發(fā)言）各位家長朋友，大家好：
1與熱烈的歡迎。開學已有兩個多月了，我知道有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子中的學習和生活情況，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣？我們開展今天這個親子活動，主要目的也就是：向家長展示孩子在園的學習情況，并希望你們進一步配合幼兒園，加強我們之間的聯(lián)系。今天的親子活動包括以下幾個內(nèi)容：
1、介紹“開心幼兒”。
2、游戲《數(shù)青蛙》。
3、親子游戲。
現(xiàn)在我向大家介紹一本書——“開心幼兒”，這本書中有很多的內(nèi)容，如：故事、手工、兒歌、繞口令等等形式。
那下面我簡單的說說親子閱讀的方法，請在座的家長朋友們提出您們的寶貴建議。
書，對孩子而言，是認識外在世界的重要通道，每個父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，因為閱讀是學習的基礎，有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。
首先，讓孩子愛上閱讀，培養(yǎng)興趣是關鍵，否則那將是對孩子的一種束縛。對于小班的小朋友來講，閱讀的對象要配有比較精美插圖的短小的故事，家長們每天可以抽出一段時間，比如睡覺前，和孩子一起看書，讀故事給他們聽。孩子對故事都是很感興趣的，特別是配上插圖的書，小朋友還能夠自己結(jié)合著圖畫，大致了解故事情節(jié)。在講故事的過程中，孩子會時不時地發(fā)表自己的看法。這時候，父母就要適當?shù)膶⒆舆M行表揚，而不要責怪孩子打斷了自己，這樣孩子自然就越來越喜歡聽故事，越來越對閱讀感興趣。其次，要讓幼兒培養(yǎng)閱讀習慣，家長要樹立好的榜樣，言傳身教。家長是孩子最好的老師，家長在家比較注意閱讀，看書、看報紙、看雜志，孩子自然也會被這種氛圍感染，愛上閱讀。最后在親子閱讀中，家長和孩子要注意互動，在孩子回答正確地情況下，不要忘記表揚一下他：“寶貝兒你真聰明?！毕Ｍ@些可以幫助到您們，謝謝！那在活動中請大家注意以下事項：
1、請家長在活動中看好您的寶寶，以免受到傷害。
2、請在活動中遵守活動規(guī)則。
3、在活動中請勿擁擠。
游戲一：數(shù)青蛙（游戲時間5-10分鐘）
游戲目的：加強語言和動作的協(xié)調(diào)性，訓練寶寶的節(jié)奏感和語言能力。
游戲準備：輕松活潑的音樂
游戲玩法：
1、先給寶寶念這首兒歌。
附兒歌：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，“撲通”一聲跳下水。兩只青蛙
兩張嘴，四只眼睛八條腿，“撲通、撲通”跳下水。
家長和寶寶一起跟著老師念兒歌，一邊做動作。比如第一句張開嘴巴，第二句眨眨眼睛，伸出雙手雙腳。第三句就做出前撲狀，撲到家長的懷里。
2、家長跟寶寶一起邊念兒歌邊做動作1-2遍。
3、延伸活動：等寶寶學會了這首歌，可以讓寶寶自己往下數(shù)更多的青蛙，以培養(yǎng)寶寶的聽反應能力和數(shù)學能力。
（備注：在活動時可以放點音樂，老師可以加點創(chuàng)編動作，調(diào)動孩子的積極性。）
游戲二：親子游戲《小袋鼠》
游戲目標：訓練孩子對身體的控制能力。
游戲玩法：讓孩子雙手抱緊家長的脖子，孩子的雙腿要夾緊家長的腰，家長必須彎下腰，雙手抱住孩子前行。（三組家長一起比賽，在活動中請注意安全）
托班幼兒親子活動方案篇六
1、規(guī)則：
a.問候時光：
（1）教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言
（2）請家長引導寶寶用有節(jié)奏的語言
（3）老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好
b.運動時光
（1）請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側(cè)，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。
（2）幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。
c.溫馨時光
（1）.老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。
（2）.老師示范捏夾子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。
（3）.幼兒練習。
d.快樂時光
2、要求：
這個游戲適合15個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。
托班幼兒親子活動方案篇七
1、感知和分辨大與小、
2、體驗活動的快樂。
大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大小（臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）
大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚）
一、情景導入：
1、（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）
二、觀察初步認識、感知大與小
1、有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）
2、誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）
3、游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）
4、比大小
（1）老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的?。?BR> （2）小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的??？（親子同樂）
（3）幼兒自由交流。
（4）邀請幼兒在大家面前講一講。
師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/
（5）游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）
師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？
（金魚、蝴蝶、樹、籮筐、……）
托班幼兒親子活動方案篇八
活動目標：
1、在規(guī)定時間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
2、鼓勵幼兒與家長合作參加活動，培養(yǎng)親子感情。
活動準備：
積木、小車、錄音機、音樂帶
活動過程：
一、把家長和幼兒分成六人一組，共三組。
二、游戲玩法：
1、音樂一起，幼兒把積木放進小車，拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。
2、音樂一停，比一比誰的房子又高又穩(wěn)。
三、游戲規(guī)則：
1、以音樂為信號決定游戲的起始。
2、幼兒拉小車時，如果翻車必須重新開始。
3、幼兒拿積木時，不能爭搶同伴的積木。
四、依次進行游戲，其余未參加的幼兒給同伴加油。
主要目的：了解動物的叫生和生活習性。
指導要點：鼓勵寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。
小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次）
飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）
小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）
小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學狗耳朵扇動兩次。）
吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。）
小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）
快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）
小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）
呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）
小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）
天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）
親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）
“小小手學爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導寶寶做動作，讓寶寶通過游戲來認識自己的身體。
1.5-2歲親子班綜合活動教案
一、問候活動：小貼片送給你
目標：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。
準備：各種形狀的小貼片。
附《坐好歌》
1 2 3 | 1 2 3 | 2 2 3 2 | 1----||
好寶 寶 快坐 好 快快 坐下 來。
二、游戲活動：裝豆子
目標：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。
準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品。
讓家長看好孩子別把豆子放進嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。
三、認知活動：小小電視機
目標：
1.讓寶寶認識口、鼻、眼、耳等五官的位置。
2.鍛煉寶寶的反應能力。
準備：報紙各一份，并每份中間都剪出一個方形的洞口。
出示報紙，并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛，讓寶寶認識并知道他們的位置。
四、生活活動：撕紙花
目標：
1、體驗撕的樂趣
2、訓練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。
準備：廣告紙等。
寶寶自己取材料進行操作。家長盡量讓寶寶自己動手操作，培養(yǎng)寶寶的獨立性。
五、體育活動：小小賽跑
目標：鍛煉寶寶爬行的能力。
準備：墊子若干。母雞、小雞頭飾。
讓媽媽戴著雞媽媽頭飾，寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里，然后，媽媽陪寶寶一起走獨木橋“回家”。
六、結(jié)束活動：游戲：果實掉下來
附兒歌：
梨子結(jié)在大樹上，掉下來、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，搖一搖、掉下來。
梨子結(jié)在大樹上，轉(zhuǎn)一圈、掉下來。
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托班幼兒親子活動方案篇九
20xx年x月x日
幼兒園大操場、各班教室
全園師生及幼兒家長
1、通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。
4、培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活動的魅力。
1、通知家長來園參加親子活動。
2、準備活動需要的材料。
3、布置活動場地，準備獎品。
1、準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。
2、園長致歡迎詞，各位領導講話。
3、支持人強調(diào)活動注意事項：
(1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害;
(2)、在活動過程中務必遵守各項活動規(guī)則;
(3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠;
(4)、參加活動的.小朋友都有獎品
4、活動順序:
(1)、小班(小一、小二)幼兒和家長共同表演體操;
(2)、中班(中一、中二)幼兒和家長共同表演體操;
(3)、大班(大一、大二)幼兒和家長共同表演體操;
(4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。
(5)各班發(fā)放活動紀念品。
5、活動結(jié)束，請家長各自帶幼兒回家。
托班幼兒親子活動方案篇十
（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。
（2）一起做《圈圈操》。
（二）進行部分
（1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
（2）引導幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。
（3）引導幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬“轎子”，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”，最后三人依舊搭“轎子”跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規(guī)則
：
托班幼兒親子活動方案篇十一
1、讓孩子開闊眼界，親近自然；發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、孩子、老師、家長的互動游戲，增強孩子的團隊意識，同時在愉悅的氣息中讓師生情、親子情聯(lián)系更加緊密。
3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，促進孩子交往能力的發(fā)展。
1、安全教育
對孩子進行安全教育，指導孩子聽從老師和家長的指揮安排，特殊情況或不舒服的應及時報告給老師和家長，不得隨意離開集體，避免去有安全隱患的地方。
2、觀賞春天景色，采摘草莓
到達目的'地后，將家庭分組，分棚進行采摘。采摘草莓時要聽從工作人員指揮，文明采摘，不得隨意踩踏。棚內(nèi)溫度高，家長注意孩子衣物及時增減。
3、游戲
采摘草莓結(jié)束后，請幼兒和家長集合，分享采摘感受，然后舉行親子游戲。
（1）家長—破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓（分為內(nèi)、外兩個圈），邊唱歌邊轉(zhuǎn)圈，內(nèi)、外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并進行自我介紹；歌聲再響起時，游戲繼續(xù)。
（2）親子—小腳踩大腳：由一名家長和幼兒同時參加；家長和幼兒手拉手，幼兒雙腳踩在家長的腳上，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，同時幼兒雙腳不能離開家長的雙腳，先到終點者獲勝。
托班幼兒親子活動方案篇十二
小兔拔蘿卜
1、訓練幼兒向目的地雙腳跳。
2、增強幼兒的靈活性。
蘿卜6個、小兔頭飾6個。
玩法：幼兒從起點線小兔跳到蘿卜地拔一個蘿卜后往回跳，先到終點的為勝。
小動物回家
1、訓練幼兒向目的地手腳著地屈膝爬。
2、增強幼兒的靈活性。
泡沫地板40塊、動物若干。
玩法：幼兒從起點線在泡沫地板上手腳著地屈膝向前爬，爬到泡沫地板盡頭，馬上跑到小動物處拿起小動物往回跑，先到著為勝。
運西瓜
1、增強幼兒的合作性，體驗活動的`快樂。
2、發(fā)展幼兒的靈活性。
球5個、筐5只。
玩法：兩位孩子聽到開始后把西瓜放在筐內(nèi)，兩人合作從起點向前跑，看哪組先到終點，哪組為勝。