總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理，可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更加得心應(yīng)手?？偨Y(jié)要注意形式的多樣性，可以運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等形式展示總結(jié)的結(jié)果?？偨Y(jié)是一種重要的寫(xiě)作技巧，值得我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握。
高考狀元心得分享篇一
李欣：在距離高考只剩三個(gè)半月時(shí)間時(shí)，語(yǔ)文的復(fù)習(xí)就不應(yīng)該只把重點(diǎn)放在語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，還應(yīng)重視應(yīng)試技巧能力的訓(xùn)練。知識(shí)積累固然重要，技巧鍛煉不容忽視，二者不可偏廢。尤其基礎(chǔ)知識(shí)客觀選擇題需要大量練習(xí)來(lái)摸索套路方法，閱讀鑒賞也應(yīng)學(xué)會(huì)答題角度、方式、答案分層等等。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)還有一點(diǎn)非常重要的就是無(wú)論基礎(chǔ)知識(shí)還是作文，都需要經(jīng)常與老師交流，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)自己的試卷、作文，找清發(fā)展方向，制定合理計(jì)劃。尤其作文訓(xùn)練，務(wù)必做到勤練勤問(wèn)，在已有基礎(chǔ)上不斷修改補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)自己最好水平的展現(xiàn)。
趙楚然：到了高三，尤其是高三下學(xué)期，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)字音字形及熟語(yǔ)應(yīng)用進(jìn)行進(jìn)一步的歸納整理，經(jīng)常翻閱鞏固，做到熟練。例如，可以將各次考試中相關(guān)的題目進(jìn)行歸納，找到自己的易錯(cuò)點(diǎn)。文言文閱讀部分，同學(xué)們可以對(duì)常用的實(shí)詞虛詞的詞義及用法進(jìn)行記憶，并對(duì)一些文言文中的特殊用法進(jìn)行總結(jié)。
數(shù)學(xué)：做題要學(xué)會(huì)舉一反三
李欣：習(xí)題訓(xùn)練的重要性自然無(wú)需贅述，關(guān)鍵是在融會(huì)貫通?？碱}不可能重復(fù)，面對(duì)陌生題面，如何運(yùn)用已知方法，如何梳理思路，如何引入公式轉(zhuǎn)換，正是制勝的訣竅所在。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一定避免出現(xiàn)做一題會(huì)一題的死套，重要的不是練習(xí)中個(gè)別出現(xiàn)的答案，而是具有普適性的思路方法，舉一反三，人盡皆知。
趙楚然：數(shù)學(xué)做題不是越難越好，因?yàn)槊恳坏来箢}都是建立在若干基礎(chǔ)的小問(wèn)題之上，需要提高綜合的能力，只有綜合能力提高以后，才能在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)從容應(yīng)對(duì)。在高三下學(xué)期，同學(xué)們可以根據(jù)考試情況找到自己在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)部分比較薄弱，然后進(jìn)行專(zhuān)題的訓(xùn)練。同時(shí)，也應(yīng)該通過(guò)歷年高考真題的訓(xùn)練提高答題的技巧，并分析考試重點(diǎn)和命題規(guī)律，從而在考試中取得高分。
英語(yǔ)：多讀多聽(tīng)多說(shuō)練語(yǔ)感
李欣：加快做題速度、提高正確率、提升口語(yǔ)水平，關(guān)鍵全在語(yǔ)感。那應(yīng)如何培養(yǎng)語(yǔ)感?無(wú)他，多讀多聽(tīng)多說(shuō)。
多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來(lái)源于生活?，F(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運(yùn)用，建議平時(shí)細(xì)讀，同時(shí)記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，但這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不二法門(mén)。多聽(tīng)，建議在平時(shí)練習(xí)高考聽(tīng)力之外，選擇有意義的聽(tīng)力材料在空閑時(shí)間多聽(tīng)。經(jīng)常將自己置于英語(yǔ)環(huán)境，不知不覺(jué)，英語(yǔ)語(yǔ)感得到提高，口語(yǔ)也自然上來(lái)了。多說(shuō)，在很多人更是難以實(shí)現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說(shuō)出口也是一大問(wèn)題。
趙楚然：可以經(jīng)常閱讀一些短小精悍的英語(yǔ)短文，進(jìn)行朗讀和背誦，從而擴(kuò)大詞匯量，也可以從中積累一些語(yǔ)言優(yōu)美的句子和生動(dòng)形象的用法，將這些語(yǔ)言應(yīng)用到作文中，會(huì)使我們的作文增色不少。
針對(duì)聽(tīng)力，應(yīng)該保證每天一定時(shí)間的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。
理綜：提升應(yīng)用技能和思維方式
李欣：理綜在考查三個(gè)科目基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用之外，重在知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學(xué)習(xí)中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學(xué)期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學(xué)習(xí)先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。
理綜精讀課本非常重要，題目中的圖表、細(xì)節(jié)、暗示、語(yǔ)言性表達(dá)等最終都來(lái)源于課本，尤其生物和化學(xué)，精讀課本前后解題別是一番天地。我的方法是在進(jìn)入高三下學(xué)期后每周安排一定的時(shí)間閱讀課本，適時(shí)調(diào)整進(jìn)度，留意課本上的知識(shí)擴(kuò)充，尤其生物;在閱讀的同時(shí)用活頁(yè)紙抄下自己覺(jué)得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強(qiáng)記憶;在考前最后兩周的獨(dú)立復(fù)習(xí)階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點(diǎn)滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。
無(wú)論哪一個(gè)科目，進(jìn)行考前訓(xùn)練時(shí)都應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一，平衡各科各板塊時(shí)間，不偏科，盡量不留弱項(xiàng);二，強(qiáng)勢(shì)科目仍應(yīng)每天練習(xí)，多少可調(diào)，做到高效率仍兼顧全體;三，保持充分練習(xí)量但不陷入題海式盲目填塞，練習(xí)可以鞏固基礎(chǔ)、提高運(yùn)用技能、提升思維方式;四，切忌盲目模仿他人練習(xí)方式，個(gè)人情況不同，完全照搬他人方法往往造成時(shí)間浪費(fèi)、效率下降，必須冷靜制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
文綜：盡可能細(xì)化知識(shí)點(diǎn)
趙楚然：例如歷史事件的記憶，地理地圖的記憶，政治答題的要點(diǎn)，等等，都需要大量的記憶，當(dāng)然這些需要記憶的部分應(yīng)該盡可能地提前完成，從而為答題技巧的提高留下足夠的時(shí)間。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡可能將所掌握的知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，使知識(shí)體系在具有了大的框架的同時(shí)，內(nèi)部的各個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)清晰明確。文綜需要多做訓(xùn)練，學(xué)會(huì)分析材料，從而提高解題技巧。此外，還應(yīng)當(dāng)注意課本，重視細(xì)節(jié)，這也對(duì)取得高分有重要的作用。
值得注意的一點(diǎn)是，在高三復(fù)習(xí)的后期，記憶部分和做題部分應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行，并根據(jù)自己的實(shí)際情況決定更偏重哪一邊。畢竟，答題是建立在已有知識(shí)的掌握之上，如果這些基礎(chǔ)部分記憶不熟，是很難答出符合要求的答案的。
高考狀元心得分享篇二
“我是剛從江蘇轉(zhuǎn)學(xué)到十堰的新生，以前學(xué)的是蘇教版，現(xiàn)在學(xué)的是人教版，面臨不同的教材，我該如何盡快適應(yīng)？”“我是初三學(xué)生，平時(shí)基礎(chǔ)比較差，尤其是新上的化學(xué)課，我還沒(méi)入門(mén)，中考臨近，我該怎樣盡快提高綜合成績(jī)？”昨日，市圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”。
昨日下午，市圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳聚滿了黃岡中學(xué)十堰網(wǎng)校的學(xué)員，這些面臨學(xué)習(xí)困惑的學(xué)子不停地向臺(tái)上的十堰高考狀元提問(wèn)，希望第一時(shí)間獲得學(xué)習(xí)的秘笈。兩名高考狀元，一個(gè)是20xx屆的十堰文科高考狀元張娟，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)；一個(gè)是20xx屆的十堰理科高考狀元陳璐，現(xiàn)就讀于中國(guó)人民大學(xué)。張娟和陳璐“現(xiàn)身說(shuō)法”，暢談自己的學(xué)習(xí)心得。
張娟：
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”
竹山籍高考狀元張娟，高中3年，她每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間都堅(jiān)持在8小時(shí)，每天都在為一個(gè)明確具體的目標(biāo)生活著，很充實(shí)。她勉勵(lì)正在備戰(zhàn)中考、高考的學(xué)子，要以學(xué)習(xí)為唯一目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終有回報(bào)。時(shí)間是珍貴的，不要為其它無(wú)謂的事情耽擱、擠占學(xué)習(xí)的時(shí)間，哪怕做了錯(cuò)事，也不要多余的后悔，“為每件事后悔不超過(guò)3秒鐘”，沒(méi)有人會(huì)為后悔的人生買(mǎi)單。犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，學(xué)習(xí)跟不上及時(shí)彌補(bǔ)，一切都還來(lái)得及。
張娟說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都面臨壓力，包括家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)等?？蠈W(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的都會(huì)化壓力為動(dòng)力，不斷地發(fā)掘自身的潛能。
以中學(xué)為例，張娟初中成績(jī)一般，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠自己的基礎(chǔ)“啃老本”，有一種隨遇而安的心態(tài)，后來(lái)，在老師的指點(diǎn)下，她意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生生活其實(shí)就是一種近乎頹廢的狀態(tài)，便奮起直追，高中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。以大學(xué)為例，以前她最不善于唱歌，但是她相信每個(gè)人都可以做獨(dú)一無(wú)二的自己，在陌生的領(lǐng)域大膽嘗試一次未嘗不可，在學(xué)校組織的一次歌手大賽上，張娟勇敢而自信地登上了舞臺(tái)，最終，她一舉闖關(guān)，進(jìn)入決賽?！半m然狀元只有一個(gè)，但是每個(gè)人都可以成為狀元?！睆埦昕偨Y(jié)說(shuō)，學(xué)習(xí)要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，必須掌握好的學(xué)習(xí)方法，擁有良好的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)的心理障礙。張娟用3個(gè)“堅(jiān)”解讀：具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持自己正確的學(xué)習(xí)方法。
談到具體的學(xué)習(xí)方法，張娟說(shuō)，理科綜合的學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)和知識(shí)點(diǎn)的相互協(xié)調(diào)、舉一反三，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要注重知識(shí)的平時(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)的提高，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)記憶能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
言談中，張娟時(shí)時(shí)處處給人一種自信的感覺(jué)?！皯B(tài)度決定一切，一切皆有可能”，這是張娟高中的班訓(xùn)，這句話，一直陪伴了她許多年?！靶挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大”，這是張娟送給學(xué)弟學(xué)妹們的新年禮物和人生祝福。
陳璐：
“學(xué)習(xí)要專(zhuān)注，不能腳踏兩只船”
以自己為例，陳璐說(shuō)，她是學(xué)理科的，語(yǔ)文成績(jī)平平，甚至到了高三，還是很糟糕，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，在老師和家長(zhǎng)的建議下，她強(qiáng)化閱讀能力，多看課外書(shū)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)拓視野。
談到具體的學(xué)習(xí)，陳璐總結(jié)說(shuō)，語(yǔ)文要注重平時(shí)積累，數(shù)學(xué)要多做多練，英語(yǔ)要注重閱讀中積累，文科綜合要注重課本知識(shí)，加強(qiáng)記憶。
樹(shù)立認(rèn)真、仔細(xì)做事的態(tài)度，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)和放松的尺度，做到勞逸結(jié)合、有張有弛，這樣的學(xué)習(xí)，就是積極的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)也是最有效率的。
“tobethebestme!”“學(xué)習(xí)需要好的心情，希望大家?guī)еe極、快樂(lè)的心態(tài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)，收獲一個(gè)日益優(yōu)秀的自己！”陳璐最后寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹們。
高考狀元心得分享篇三
人的一生有各種各樣的機(jī)遇，如果抓不住，那就是一輩子的惋惜。高考也是一樣，眾多莘莘學(xué)子苦讀寒窗十余載，為的是那最后一搏，以期升入自己理想的高校。這個(gè)機(jī)遇在人的一生中都是非常重要的，它影響著人一生的命運(yùn)，決定人是否能繼續(xù)在坦途大道行進(jìn)。
我和其他入高校的考生一樣，成為這場(chǎng)較量的幸運(yùn)兒。1996年高考中，我果然實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，以896分(標(biāo)準(zhǔn)分)的總成績(jī)獲得南陽(yáng)市理科第一名，河南省第二名。在9月份，我如愿以償?shù)靥と肓巳珖?guó)一流高等學(xué)府——清華大學(xué)，有幸在計(jì)算機(jī)系深造。在體驗(yàn)高考成功帶來(lái)的喜悅的同時(shí)，我也細(xì)細(xì)品味了高中三年的生活：它給我?guī)?lái)了什么？我積累了哪些好的經(jīng)驗(yàn)？為什么我能在“黑色七月”中取得成功？這樣細(xì)細(xì)品味了一番，便有了這篇文章，以獻(xiàn)給所有在高中苦讀的學(xué)子們，給他們一些啟示，期望著他們的成功。
i.高中生活
中國(guó)有那么多所高中，有重點(diǎn)的也有非重點(diǎn)的，有城市的也有農(nóng)村的，高中生活不盡相同。但不論你在什么高中里學(xué)習(xí)，只要有恒心和毅力，只要你有鐵打的意志和不屈不撓的精神，只要你掌握了靈活的學(xué)習(xí)方法，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，升入理想的大學(xué)。我沒(méi)有在名牌高中里求學(xué)，我是以一個(gè)知名度不是很高的縣城高中升入清華大學(xué)的。
這所高中并不能帶給學(xué)生舒適的學(xué)習(xí)條件，不能讓學(xué)生領(lǐng)略現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，不能讓學(xué)生感受好的物質(zhì)條件，但我還是在這所高中里學(xué)到了很多東西，有學(xué)習(xí)上的，也有做人上的。這所高中的最大特點(diǎn)是清苦+嚴(yán)格+優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，說(shuō)她清苦，是因?yàn)檫@是一所縣城高中，又是建于五十年代初期，物質(zhì)條件艱苦。直到我畢業(yè)那年，學(xué)校才建成了一個(gè)像樣的教學(xué)樓。整個(gè)高中三年都是在平房里念書(shū)，在平房宿舍中休息，教室里沒(méi)有暖氣和風(fēng)扇，宿舍也是如此。學(xué)生食堂的伙食也不好，全是素菜，一個(gè)月的伙食消費(fèi)至多百余元，學(xué)校的衛(wèi)生條件也比較差。這三年的生活確實(shí)比較清苦。但清苦能磨練人的意志，催人奮進(jìn)。我們高中的升學(xué)率在地方上算是比較高的，達(dá)到70%左右。高中的嚴(yán)格也是出了名的，杜絕一切不良作風(fēng)，校規(guī)校紀(jì)相當(dāng)嚴(yán)明，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格要求，如三餐后必須上自習(xí)，不許在課內(nèi)看閑書(shū)等等，這樣一來(lái)，學(xué)校里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很正，很少有游手好閑，不思學(xué)習(xí)之人。這樣好的學(xué)風(fēng)，對(duì)催人上進(jìn)確實(shí)是很有幫助的，我至今還念念不忘高中的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
高中的三年對(duì)我來(lái)說(shuō)就是奮斗的三年，三年中我始終抱著堅(jiān)定的信念，始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。學(xué)校里創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，無(wú)疑對(duì)我們起促進(jìn)作用。三年過(guò)去，功夫不負(fù)有心人，我終于升入了理想的大學(xué)。想秘現(xiàn)在廣大的高中同學(xué)有的與我學(xué)習(xí)條件類(lèi)似，有的則不盡相同。但不論如何，只要你對(duì)自己有信心，只要你充分利用了周邊條件，就一定能成功。
ii.學(xué)習(xí)方法
有句話叫做“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，奉勸大家：要想成功，勤奮是必不可少的。脫離了勤奮談什么學(xué)習(xí)方法，那只能是空中樓閣，所以要把勤奮擺在學(xué)習(xí)方法之前提出來(lái)。還有句話叫“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”意思是在勤奮的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)卣莆招W(xué)習(xí)規(guī)律，把握點(diǎn)兒學(xué)習(xí)竅門(mén)，會(huì)收到意想不到的效果，我沒(méi)有什么太好的學(xué)習(xí)方法，只有幾條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以供大家參考：
(一)學(xué)習(xí)要注意計(jì)劃性。學(xué)習(xí)切忌沒(méi)有計(jì)劃性，學(xué)到哪兒就是哪兒，高興學(xué)什么就學(xué)什么。這樣完全憑個(gè)人喜好，憑一時(shí)的興趣來(lái)學(xué)習(xí)，很容易造成各科的不均衡發(fā)展，造成較低的學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)習(xí)過(guò)程的系統(tǒng)性和完整性。古人說(shuō)“無(wú)預(yù)事則事不立”就可以看出在學(xué)習(xí)之前作計(jì)劃的重要性。一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使自己按照既定目標(biāo)去奮斗，不荒廢時(shí)間，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)取得良好的成績(jī)是很有幫助的。那么，怎樣來(lái)制訂一項(xiàng)符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：(1)自己應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。就是說(shuō)，針對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)水平，決定一個(gè)自己在本期末所能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能太高，太高了實(shí)現(xiàn)不了影響自己的情緒，也不可太低，使學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力剛能達(dá)到的目標(biāo)。(2)分析自己目前存在的問(wèn)題。比如自己目前哪方面比較欠缺，哪科需要有較大提高，哪項(xiàng)是本學(xué)期必須要解決問(wèn)題等等。針對(duì)這些情況決定自己學(xué)習(xí)時(shí)間的分配，決定自己目前該朝哪方面努力等等。(3)制定詳盡的學(xué)習(xí)任務(wù)表。主要針對(duì)一星期的或一天的日程安排，決定自己在每個(gè)時(shí)段要學(xué)什么，以及怎樣學(xué)。比如什么時(shí)間預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)什么課目，什么時(shí)間做什么練習(xí)等等。要把一天的時(shí)間表基本上安排好，這樣可以督促自己按照計(jì)劃去實(shí)行每一步戰(zhàn)略，不會(huì)在哪個(gè)時(shí)間感到無(wú)所適從。這樣把自己的零碎時(shí)間充分的利用起來(lái)，就牢牢地把握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，收到良好的學(xué)習(xí)效果。但有一點(diǎn)要注意，學(xué)習(xí)計(jì)劃不可定得太死，要有少量的余地可供自己臨時(shí)支配。太死了會(huì)使學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種沉悶感。好了學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂完畢之后，下一步就是認(rèn)真執(zhí)行了。相信讀者按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去，會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)效果的。
(二)多練習(xí)，多反思?，F(xiàn)在的高考，題型越來(lái)越豐富，題量也越來(lái)越大。如何在規(guī)定的時(shí)間里快速地完成答卷，并保證較高的正確率呢？想必有許多高中生都關(guān)心這一問(wèn)題。我在高中也反復(fù)思考過(guò)一問(wèn)題，想來(lái)想去還是覺(jué)得，只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多做題，多思考，積累大量的經(jīng)驗(yàn)，才能在高考中立于不敗之地。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了作業(yè)要認(rèn)真做以外，每科都應(yīng)有一本得力的參考書(shū)。平時(shí)學(xué)完課本上的內(nèi)容后，不妨看一看自己買(mǎi)的參考書(shū)。一本好的參考書(shū)，是對(duì)課本內(nèi)容的補(bǔ)充、概括與升華，尤其是比較系統(tǒng)地整理了課本內(nèi)容的知識(shí)框架，看后一目了然。上面的例題往往是比較典型的題目，看后能獲得不少啟發(fā)。要善于從例題分析中找出自己真正需要的東西，并把它們消化和吸收。另外參考書(shū)提供的習(xí)題，有時(shí)間也不妨做一做，其中有不少是比較經(jīng)典的題目。起初你做的題都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，做起來(lái)可能有些困難，但你要持之以恒地做下去。往后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少題目似曾相識(shí)的，做起來(lái)得心應(yīng)手，通過(guò)做題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少技巧和規(guī)律，更深刻地洞察知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化對(duì)課本知識(shí)的鞏固與掌握，這樣才能真正把知識(shí)學(xué)活學(xué)通。光做題是不夠的，要有經(jīng)常反思。反思就是把做過(guò)的題歸納整理，總結(jié)某種類(lèi)型題目的規(guī)律性，以后遇到這種類(lèi)型的題目能迅速應(yīng)答，保證正確率，這樣一來(lái)，在考試中你可以省去許多思索時(shí)間，把握時(shí)間上的主動(dòng)權(quán)，在考試中才能取得佳績(jī)，另外一點(diǎn)，哪類(lèi)問(wèn)題總是覺(jué)得含糊不清，就有必要把這類(lèi)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。這樣就能較好的了解自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)有哪些漏洞，盡快他查漏補(bǔ)缺，不遺留學(xué)習(xí)問(wèn)題。
(三)注意積累，持之以恒。積累在學(xué)習(xí)之中是一個(gè)非常重要的過(guò)程。學(xué)會(huì)積累，才能最好填充自己的知識(shí)大樹(shù)，使其枝葉茂盛。高中的老師勸我們每科要準(zhǔn)備一個(gè)課外筆記本及錯(cuò)題本。課外筆記本主要針對(duì)自己的參考學(xué)習(xí)資料，平時(shí)學(xué)到了什么特別的知識(shí)，哪道例題或哪道習(xí)題十分重要，值得記下來(lái)以供以后查閱等等，語(yǔ)文、英語(yǔ)則主要是詞語(yǔ)解釋?zhuān)Z(yǔ)言點(diǎn)記錄，語(yǔ)法剖析，典型習(xí)題等等。錯(cuò)題本顧名思義，就是要把平時(shí)作業(yè)、練習(xí)、考試中做錯(cuò)的題記錄下來(lái)，寫(xiě)明錯(cuò)因及正確解法等等。針對(duì)錯(cuò)題再進(jìn)一步有的放矢地復(fù)習(xí)課本知識(shí)。不要小看這兩個(gè)本，日積月累起來(lái)也是相當(dāng)豐富的學(xué)習(xí)資料，在考前看一看特別有效。相信讀者這樣試著做做，在考試時(shí)一定能體驗(yàn)到這樣做帶來(lái)的奇跡般的效果的。
“學(xué)無(wú)定法”，每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出一些行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)律，多探索，多實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，再虛心向他人請(qǐng)教，了解一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把它們切實(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。
iii.應(yīng)試心理
高中三年的奮斗過(guò)去，就面臨著高考的抉擇。如何在這個(gè)“黑色七月”中更好的把握自己如何高水平的發(fā)揮，考上理想的高校，已成為眾高考學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)。
也許這樣的現(xiàn)象早已是司空見(jiàn)慣的：有的考生在高中三年中學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，但由于高考時(shí)心里緊張，發(fā)揮不穩(wěn)定，造成失誤過(guò)多，有的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)平平，而在高考中發(fā)揮奇佳，上重點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)然，我們并不能光指望高考時(shí)發(fā)揮，而平時(shí)不好好學(xué)。但在平時(shí)努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在高考時(shí)發(fā)揮正常乃至超常，也不是不可能的。這里關(guān)鍵是一個(gè)應(yīng)試心理的問(wèn)題。
數(shù)一數(shù)我們從小到大經(jīng)歷的各種考試，可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)。每個(gè)考生都應(yīng)稱得上是久經(jīng)沙場(chǎng)之戰(zhàn)士。所以我們對(duì)考試早已就做成家常便飯，應(yīng)該無(wú)所畏懼才是，但仍有不少考生心理緊張，發(fā)揮失常，究其原因：有的是平時(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，考試前復(fù)習(xí)不充分，從而導(dǎo)致心里沒(méi)底；有的是過(guò)分看重考試帶來(lái)的后果及影響，平時(shí)總是念念不忘考不上怎么辦等等，造成過(guò)分緊張。對(duì)這兩種情形，我們要采取得力措施加以克服，前一種就要注意加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)要有扎實(shí)的功底，考前要強(qiáng)化復(fù)習(xí)，提早準(zhǔn)備，對(duì)所學(xué)知識(shí)要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這樣在走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就可自信地說(shuō)：“這沒(méi)什么，該學(xué)的，我都學(xué)了；該會(huì)的我也都會(huì)了?！焙笠环N則要放下思想包袱，及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，不要過(guò)分看重考試的后果，以輕松的心態(tài)從容應(yīng)試，對(duì)自己要充滿自信心。
就我來(lái)說(shuō)，我就是較好的把握了以上兩點(diǎn)，在考試前充分地進(jìn)行了復(fù)習(xí)，考試前兩天我保證了充足的睡眠，決不開(kāi)夜車(chē)，保護(hù)輕松的心態(tài)。另外注意了營(yíng)養(yǎng)，使考前有充沛的精力和良好的體力，充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在考試時(shí)一心一意答題，從不想其他，也根本不考慮上一科考好或沒(méi)考好，只管認(rèn)真地對(duì)待下一科。三天的考試對(duì)我并沒(méi)有造成什么心理壓力，結(jié)果考試成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)。
iv.填報(bào)志愿
除了高考使大家緊張以外，填報(bào)志愿也是讓人相當(dāng)頭疼的問(wèn)題。有的考生考試時(shí)感覺(jué)不錯(cuò)，可是填報(bào)志愿時(shí)就犯了難。有二點(diǎn)：一是估分估得準(zhǔn)不準(zhǔn)，信賴程度是否高；二是估了分后，若自己的分?jǐn)?shù)在一些“分水嶺上”，可上可下，這就成了一個(gè)犯難的問(wèn)題。
在正確估分的基礎(chǔ)上，要把握自己在總體考生中的位置，做到心中有數(shù)，填報(bào)志愿時(shí)第一志愿很重要，要仔細(xì)斟酌，爭(zhēng)取在第一志愿被錄取走。專(zhuān)業(yè)方面則要根據(jù)自己的興趣來(lái)填寫(xiě)，不要一味地追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，都上獨(dú)木橋，就會(huì)有許多人被擠下來(lái)，考試成績(jī)不是很理想時(shí)相應(yīng)地報(bào)一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)也許會(huì)使成功率加大，第二志愿、第三志愿要與第一志愿適當(dāng)拉開(kāi)距離，以免都落空，就后悔莫及。另外，在填志愿時(shí)自己要有主見(jiàn)，不要迷信和盲從他人，總是改來(lái)改去，拿不定主意。要沉著地分析自己的形勢(shì)，找到對(duì)自己最有利的選擇。
平時(shí)有機(jī)會(huì)可多看看招生報(bào)，招生簡(jiǎn)單等報(bào)刊，從中發(fā)現(xiàn)最新的高考招生動(dòng)態(tài)，注意一些政策的改變，對(duì)自己填報(bào)志愿時(shí)確實(shí)很有幫助，這也是一種重要的參考信息。
總之，以上說(shuō)的幾個(gè)方面算是我在高中以及高考前后一系列親身體驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。升入理想的大學(xué)深造，這是每個(gè)有志青年在高中的最大心愿和目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就需要每位同學(xué)為之付出艱辛的勞動(dòng)?！耙环莞?，一份收獲”，這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。只要你踏實(shí)肯干，加上一些較好的學(xué)習(xí)方法，保持從容的態(tài)度，就一定能在最后的高考中取得成功。
有志者事竟成！
高考狀元心得分享篇四
不少人都好奇，成績(jī)好的孩子都是咋安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。提到時(shí)間的安排，錦通笑了，也沒(méi)有什么特別啦，不會(huì)在那里弄個(gè)表格什么的，一般都是隨機(jī)安排，根據(jù)一周或者是一天各科的重點(diǎn)分量來(lái)安排，哪一科分量中就會(huì)傾斜一些。還有就是自己覺(jué)得稍稍薄弱的科目，就會(huì)“偷偷”的加時(shí)。說(shuō)到這，錦通做了個(gè)鬼臉。
錦通說(shuō)，如果一定要說(shuō)點(diǎn)時(shí)間上的安排話，那就是自己不會(huì)熬夜，“睡太晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量的，再說(shuō)了，成績(jī)絕對(duì)不是靠時(shí)間堆出來(lái)的?！薄耙话忝刻於紩?huì)在10點(diǎn)半左右就休息了，晚點(diǎn)也就是11點(diǎn)也休息了。最后初三沖刺的時(shí)候，也沒(méi)有幾次熬到12點(diǎn)的。
錦通說(shuō)，自己原來(lái)是個(gè)話很少的人，剛上初中時(shí)甚至有同學(xué)笑話他是個(gè)“書(shū)呆子”?！昂髞?lái)我就想通了，自己一個(gè)人在那里思考并不會(huì)快樂(lè)，而多和同學(xué)交流常常還能碰出點(diǎn)火花呢。所以，現(xiàn)在他們都說(shuō)我特別能說(shuō)?！?BR> 語(yǔ)文：也要提煉歸納
錦通說(shuō)，可能不少人都認(rèn)為，提煉歸納是學(xué)數(shù)學(xué)之類(lèi)的科目必須的，其實(shí)，對(duì)于語(yǔ)文還是挺重要的。這幾科中，語(yǔ)文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科，150分的總成績(jī)只能得不足120分。
如何提高的，錦通概括了四個(gè)字，“多讀多看”?！皠e小瞧了這些，語(yǔ)文閱讀不是占很大比重嘛，每次我都會(huì)非常細(xì)致的讀閱讀的原文，反復(fù)研究后面提出的問(wèn)題，這中間要注意總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)它們之間有‘共性’的地方，遇到不同的題則發(fā)現(xiàn)其‘個(gè)性’的地方，二者一結(jié)合，語(yǔ)文成績(jī)就上來(lái)了?！?BR> 數(shù)學(xué)：不要局限于書(shū)本
初中時(shí)錦通曾經(jīng)獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，平時(shí)模擬考試也都會(huì)達(dá)到140分以上，可他昨晚悄悄告訴記者，小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)挺一般的，甚至可以說(shuō)不好。后來(lái)接觸了奧數(shù)，“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數(shù)啦，就是覺(jué)得，如果可以讓自己的知識(shí)面稍稍高于課本一點(diǎn)點(diǎn)，不僅僅局限于書(shū)本那些，思維開(kāi)闊一點(diǎn)，那么學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)成為一種樂(lè)趣?！?BR> 錦通說(shuō)，數(shù)學(xué)題要做，不過(guò)要精選，別一套又一套做起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這樣會(huì)讓自己失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的，“要少而精”。
外語(yǔ)：讓自己在外語(yǔ)環(huán)境中
談到外語(yǔ)，錦通平靜的臉上生動(dòng)了幾分?！安簧偻瑢W(xué)都覺(jué)得聽(tīng)力挺難，其實(shí)聽(tīng)說(shuō)是分不開(kāi)的，一定要張嘴，要會(huì)說(shuō)了，自己才能真正聽(tīng)明白錄音中的發(fā)音。”錦通說(shuō)，雖然咱平時(shí)都不能隨時(shí)隨地接觸到外教，但是可以想點(diǎn)“辦法”啊，“外語(yǔ)老師不是都說(shuō)要有語(yǔ)言環(huán)境嘛，一般有時(shí)間，我就會(huì)給自己放錄音，可以的話就跟著他們講，別怕錯(cuò)，就在那自己對(duì)自己說(shuō)，讓自己生活在自己‘造’的語(yǔ)言環(huán)境里。當(dāng)然，如果能找到一個(gè)對(duì)話伙伴那是再好不過(guò)了。”
“外語(yǔ)的語(yǔ)法一定要準(zhǔn)，這個(gè)還得靠練習(xí)，沒(méi)有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是忽略細(xì)節(jié)，外語(yǔ)考試時(shí)常常會(huì)在小的語(yǔ)法方面丟分，就是那種特別簡(jiǎn)單的地方，于是就自己跟自己較針，怎么就錯(cuò)了呢，慢慢地就好了許多?！?BR> 物理：讓心中的知識(shí)形成“反射”
“好多人開(kāi)始學(xué)接觸物理時(shí)都覺(jué)得挺難的，但是你要是抓住了物理知識(shí)間的那些‘細(xì)節(jié)’，記住它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)并不太難。”錦通如是說(shuō)，他中考前物理最好的模擬成績(jī)是118分(滿分120分)。
認(rèn)真這個(gè)詞，錦通說(shuō)了幾遍，“最初接觸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要認(rèn)真記，把它印在心里，書(shū)里的黑體字啊，劃線的部分，都是需要認(rèn)真關(guān)注的，都得認(rèn)真記住……”
見(jiàn)到記者重復(fù)“認(rèn)真”這個(gè)詞，錦通笑了，“真的，來(lái)不得一點(diǎn)含糊，物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛，我想認(rèn)真了才會(huì)真的印在腦子里吧，見(jiàn)到試題，才會(huì)很快反映出來(lái)，然后才會(huì)有思路?！?BR> 化學(xué)：一環(huán)都別落
錦通說(shuō)，如果大家覺(jué)得物理各個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立一點(diǎn)的話，那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán)，一環(huán)都不能落，都不能不“結(jié)實(shí)”。
不少同學(xué)都會(huì)覺(jué)得化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題挺難的，可錦通自有心得，“實(shí)驗(yàn)題要多見(jiàn)，老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)你得看細(xì)節(jié)，看歷年真題時(shí)得善于歸納思路方法，別在那里背題，要真正的開(kāi)闊思路。”
同學(xué)中不少人感覺(jué)基礎(chǔ)比錦通好，可是答起化學(xué)題簡(jiǎn)答題時(shí)總是沒(méi)有錦通得分高，“得答到點(diǎn)子上啊，拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識(shí)，然后才具體到相應(yīng)的點(diǎn)來(lái)分析，別東一下，西一下的答，這樣會(huì)莫名其妙丟分的。”
高考狀元心得分享篇五
2每天早上激勵(lì)自己的習(xí)慣(會(huì)用多種不同的自我暗示方法)
3每天晚上睡前放松、暗示自我的習(xí)慣(讓睡眠更充足)
4每周制定小目標(biāo)的習(xí)慣(善于分解小目標(biāo)(多杈樹(shù)層層分解法)
5匯集錯(cuò)題的習(xí)題(高考狀元的看家法寶)
6匯集疑問(wèn)的習(xí)慣(弄懂一個(gè)疑問(wèn)，梳清一大塊知識(shí))
7考后一百分的習(xí)慣(必須做到，考后暴露出的復(fù)習(xí)盲區(qū)最真實(shí))
8文理交叉左右交替用腦學(xué)習(xí)的習(xí)慣(高效的用腦方式)
9課間積極放松的習(xí)慣(充沛腦力，放松神經(jīng))
10每天堅(jiān)持體育健腦鍛煉的習(xí)慣(堅(jiān)持下去，健體又健腦，一舉多得)
11每天積累回味學(xué)習(xí)快樂(lè)感的習(xí)慣(刺激大腦神經(jīng)分泌腦啡肽)
12每天保持成功自信積極心態(tài)的習(xí)慣(進(jìn)入良性循環(huán)的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài))
13每天模仿高考狀元信念模式的習(xí)慣(發(fā)揮95%的學(xué)習(xí)潛質(zhì))
14每天定量做小題的習(xí)慣(小題大做，小題精做，積累題感)
15記錄解題及學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣(一點(diǎn)心得，代表一點(diǎn)思維的智慧火花)
16與同學(xué)交流的習(xí)慣(虛心請(qǐng)教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份)
17形成睡眠休息節(jié)律的習(xí)慣(熬夜傷神，熬夜的收獲無(wú)法彌補(bǔ)白日的渙散損失)
18每天靜心30分鐘的習(xí)慣(靜心養(yǎng)神，安穩(wěn)自我精神狀態(tài)，放松一下繃緊的神經(jīng))
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的4篇《高考狀元成功經(jīng)驗(yàn)高考狀元心得分享》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
高考狀元心得分享篇六
1、不能過(guò)分依賴初三復(fù)習(xí)，從中招成績(jī)看，成績(jī)好的大多是從初一就一直較好的所謂“老牌勁旅”。要樹(shù)立平時(shí)就一絲不茍的態(tài)度，況且數(shù)學(xué)等學(xué)科有功在平時(shí)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)最重要的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，絕不能舍本求末。
3、不能死學(xué)或熬時(shí)間，提高效率和勞逸結(jié)合很重要。
4、找到屬于自己的一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力非常重要，是一種鼓舞，特別是在想放棄的時(shí)候。
5、考試前為了達(dá)到好的狀態(tài)要多給自己一些暗示，如“尊重試卷，享受考試”等。
6、在平時(shí)的考試中不要過(guò)分看重成績(jī)，這只是檢驗(yàn)。大忌是因一次小考而得意忘形，沒(méi)有掌握好接下來(lái)一段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)，得不償失。
7、在學(xué)習(xí)時(shí)要克服畏難情緒，培養(yǎng)鉆研精神。
8、注重每次考試后的總結(jié)和反思，找到不足并改正。
高考狀元心得分享篇七
高考是每個(gè)考生人生中的一次重要考驗(yàn)。而在高考中獲得狀元的考生更是倍感榮譽(yù)。雖然成為高考狀元并不是所有人的目標(biāo)，但我們可以從狀元身上學(xué)到很多有價(jià)值的東西。在本文中，我將分享幾位高考狀元的心得體會(huì)，希望能給即將參加高考的同學(xué)帶來(lái)一些啟示。
第二段：追求夢(mèng)想
一位來(lái)自北京的高考狀元說(shuō)：“我一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)并不斷更新自己的目標(biāo)，這是我能獲得高考狀元的最重要的原因。”這一觀點(diǎn)告訴我們，只要有堅(jiān)定的信念和對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求，就能取得成功。不管是高考還是人生，有明確的目標(biāo)和不懈的努力都是走向成功的必要條件。
第三段：平衡心態(tài)
另一位高考狀元來(lái)自浙江，他認(rèn)為掌握平衡舒緩的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。他說(shuō)：“有時(shí)候不管情況多糟糕，都要保持一冷靜理智。遇到艱難的問(wèn)題，別妄自猜測(cè)，不要急于行動(dòng)，耐心思考是第一重要步驟。壓力是家常便飯，所以要保持良好的心態(tài)，掌握良好的情緒調(diào)節(jié)能力?！边@一觀點(diǎn)告訴我們，重要的是不被壓力和困難嚇倒，而是保持平衡、冷靜思考。
第四段：堅(jiān)持努力
另一個(gè)成功的要素是堅(jiān)挺不懈的努力。一個(gè)四川高考狀元分享了他的經(jīng)驗(yàn)：“跨越不可能的障礙需要很多的時(shí)間和努力。有時(shí)候這種努力并不能得到立竿見(jiàn)影的結(jié)果，但我們?nèi)孕枰种院愕嘏??！彼奶崾颈砻?，取得成功需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，需要有連續(xù)不斷的動(dòng)力和激情，堅(jiān)持不懈地努力是成功的基石。
第五段：總結(jié)
通過(guò)與高考狀元的交流，我們可以了解到成功的本質(zhì)。雖然每個(gè)人的成功之路都不同，但這種成功的本質(zhì)要素，即對(duì)夢(mèng)想的追求、平衡的心態(tài)和堅(jiān)定不懈的努力，可以運(yùn)用于每個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中。希望每位高中生都能在高中生活中學(xué)習(xí)到這些重要的生活價(jià)值觀，贏得更加美好的未來(lái)。
高考狀元心得分享篇八
我在我的企業(yè)在我的家族和親友當(dāng)中分享過(guò)多次，在自己的企業(yè)開(kāi)了幾屆為期三天的《小三弦》，開(kāi)了好幾次了，效果蠻不錯(cuò)的。我分享一下我對(duì)三弦學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、應(yīng)用的一些心得。
感悟一：刪除與進(jìn)入。
刪除重要嗎？現(xiàn)在人腦子里的東西太多了。改革開(kāi)放30年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，但是有一個(gè)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)中國(guó)人有這樣一個(gè)評(píng)價(jià)，他說(shuō)：物質(zhì)豐富化，心靈沙漠化；錢(qián)包鼓鼓，六神無(wú)主；體格強(qiáng)壯，東張西望。
我們的員工、高管要不要在物質(zhì)豐富化的基礎(chǔ)上讓他的精神也豐富化？在我們《小三弦》課堂，我就解決了這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)種種的刪除，我們內(nèi)部總結(jié)了八大刪除和八大進(jìn)入，最后寫(xiě)入了企業(yè)文化文本。我們的員工就此都升華了一個(gè)新的臺(tái)階。
感悟二：無(wú)關(guān)與局外。
這是一個(gè)老板的必修課，通過(guò)無(wú)關(guān)、局外的智慧，解決自己性情、名利了卻的問(wèn)題，讓我們看破人生、事業(yè)，看透人生、事業(yè)，看淡人生、事業(yè)，最后再看好人生、事業(yè)。
感悟三：連接與互生。
連接什么你就會(huì)成為什么。而只有與全員互生，你才能充分點(diǎn)燃員工的激情和智慧，用全員的智慧來(lái)解決企業(yè)的一切問(wèn)題，讓企業(yè)快速、穩(wěn)定發(fā)展。
高考狀元心得分享篇九
在高考中，我的文綜科取得了136分的較好成績(jī)。下面，就歷史科學(xué)習(xí)與考試談一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)。
1.關(guān)鍵在平時(shí)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這是我高考取得成功的最重要因素。平時(shí)上課，頭腦與老師一起動(dòng)，邊學(xué)邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要，如果記混了，以后一背到這里就會(huì)發(fā)生混亂。同時(shí)課后要注意全面認(rèn)真的復(fù)習(xí)，不要遺漏正文的小注，這也是屬于考試范圍的。20__________年高考試題與考綱略有脫節(jié)。如考綱規(guī)定不考的'，考題卻出現(xiàn)了(如太平天國(guó)題)，要答對(duì)這些題，就需要平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)，考前突擊是沒(méi)有用的。
2.復(fù)習(xí)的方法。高三要進(jìn)行多次考試，特別是高三下學(xué)期，歷史要考5本書(shū)，記憶量相當(dāng)大。這時(shí)要注意聯(lián)系，先從宏觀上掌握，聽(tīng)教師講線索，如分為政治、經(jīng)濟(jì)、外交、民族、文化等板塊;也可以采用背目錄，及每章前框題及章后小結(jié)等方法。先做到大方向不亂后，再充實(shí)小的知識(shí)點(diǎn)，一定做到理解準(zhǔn)確、記憶到位。另外，在復(fù)習(xí)每+歷史時(shí)期時(shí)，要知道這一時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)是什么，如東漢，豪強(qiáng)地主與宦官專(zhuān)權(quán)，考這一時(shí)期選擇題時(shí)，多與這兩點(diǎn)有關(guān)。同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要反復(fù)看書(shū)，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。復(fù)習(xí)時(shí)間用得短。到高考前幾天就采取看書(shū)前目錄，腦中過(guò)一遍梗概的方法。
3.注意培養(yǎng)自己的歷史思維能力?，F(xiàn)在考能力的試題漸多，掌握好基本知識(shí)點(diǎn)后，要多想想事件發(fā)生的背景，為什么會(huì)在這一歷史條件下發(fā)生，與前后有什么內(nèi)在聯(lián)系等問(wèn)題。關(guān)于這一能力的培養(yǎng)，可看一些與課內(nèi)教學(xué)有關(guān)的書(shū)刊，如《歷史學(xué)習(xí)》等，有利于加深對(duì)課本知識(shí)理解，更好掌握。
4.注意與老師、同學(xué)交流，一起討論學(xué)習(xí)。一個(gè)人無(wú)論怎樣復(fù)習(xí)，都會(huì)有遺漏、記錯(cuò)或想不通的地方。與老師和同學(xué)在一起討論復(fù)習(xí)，可查漏補(bǔ)缺，也便于記憶。
5.關(guān)于課外題，依據(jù)老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書(shū)、刊即可。歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢問(wèn)老師、同學(xué)仍難以理解時(shí)，不如放棄，不要因一道題，使自己整個(gè)思維方式趨于混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的好的問(wèn)答題。
6.考試中最重要的一點(diǎn)，要有信心。文科選擇題有的屬于最優(yōu)選，幾個(gè)選項(xiàng)都有一些道理。這時(shí)就要宏觀把握，不宜鉆牛角尖。選完后，除非能肯定選錯(cuò)了，否則輕易不要改。
當(dāng)然，在歷史學(xué)習(xí)中，首先要培養(yǎng)自己的興趣。同時(shí)要注意記憶的方法，如結(jié)合地圖，增強(qiáng)歷史空間感;編順口溜、諧音等。
最后，我要感謝三年來(lái)教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績(jī)。
高考狀元心得分享篇十
分?jǐn)?shù)：692分 語(yǔ)文：122分?jǐn)?shù)學(xué)：144分英語(yǔ)：144分理綜：282分
來(lái)自福州一中的林宇鋆，昨日以總分692分摘下了福建省理科原始分狀元，其中語(yǔ)文122分，數(shù)學(xué)144分，英語(yǔ)144分，理綜282分，對(duì)于這么一份漂亮的成績(jī)，林宇鋆略感驚訝，笑談自己周?chē)懈鄡?yōu)秀的同學(xué)能取得狀元，“運(yùn)氣比較好罷了。”
林宇鋆來(lái)自福清。在老師眼里，林宇鋆不是學(xué)呆，也不是學(xué)霸，平時(shí)成績(jī)主要徘徊在5到10名間，比較穩(wěn)定，是班上的學(xué)習(xí)委員?！八趯W(xué)校不會(huì)感到壓力，同學(xué)間相處融洽，一直都是在一個(gè)輕松、歡快的氛圍中學(xué)習(xí)的?！绷钟钿]的同學(xué)說(shuō)。
學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍讓他的高中生活過(guò)得非常愉悅，有時(shí)老師會(huì)將有趣的故事融入枯燥的學(xué)科知識(shí)中，使學(xué)生掌握起來(lái)更加輕松易于理解。在林宇鋆看來(lái)，與同學(xué)們的互相探討，對(duì)他的學(xué)習(xí)起到很大幫助。而且，他也享受與同學(xué)交流、思想碰撞的過(guò)程。
在老師和同學(xué)的眼中，林宇鋆會(huì)打排球，學(xué)習(xí)效率很高，還是個(gè)不折不扣的社團(tuán)達(dá)人。高一時(shí)參加了學(xué)校的天文社、物理社、手工社等社團(tuán)，還擔(dān)任過(guò)學(xué)校天文館的副館長(zhǎng)。周末，則會(huì)打打排球，跑跑步，偶爾也唱歌。
據(jù)了解，林宇鋆在高一時(shí)，除了一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)外，其他時(shí)候都“各種忙活，自己給自己找事做?！倍叨⒏呷龝r(shí)，正常情況下，一般11點(diǎn)半就睡覺(jué)，偶然社團(tuán)有活動(dòng)，也會(huì)去打打“醬油”。
高考狀元心得分享篇十一
認(rèn)真聽(tīng)課適當(dāng)做筆記,不放過(guò)任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會(huì)是讀好書(shū)的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因?yàn)槿菀锥p視它，也不能因?yàn)槔щy而害怕它。容易的問(wèn)題思維強(qiáng)度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)，對(duì)問(wèn)題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，為后面更難的問(wèn)題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。
2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法
弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步，如果概念沒(méi)有弄清就去解題是沒(méi)有不碰壁的，正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了，通過(guò)習(xí)題的演算反過(guò)來(lái)還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問(wèn)題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽(tīng)得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問(wèn)題最好動(dòng)手做一遍，自己走過(guò)的路才可能成為熟路。有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會(huì)更高，解題在很多情況下就是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。
3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)
小學(xué)初中的復(fù)習(xí)靠老師，高中的復(fù)習(xí)靠自己。因?yàn)楦咧械恼n程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。
4.懂得、會(huì)做與習(xí)慣
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說(shuō)會(huì)道、他們是常常是在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì)操作，操作到熟練，操作到形成習(xí)慣為止。你要習(xí)慣于看課本，課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時(shí)演練，時(shí)機(jī)把握的好不好對(duì)你來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，特別要珍惜課堂練習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜例題重做時(shí)機(jī)。
一旦習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國(guó)著名教育家曼恩的一段話：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
5.勤于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好于解決問(wèn)題
聽(tīng)課、看書(shū)、做作業(yè)，聽(tīng)課是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的最重要的時(shí)機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，以為“聽(tīng)懂”就行，實(shí)際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，往往在碰到新的題目和題型時(shí)就束手無(wú)策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段，許多學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問(wèn)題，明天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有解決問(wèn)題，到了第三天老師問(wèn)他你有什么問(wèn)題，結(jié)果他一個(gè)問(wèn)題也提不出來(lái)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的目的是為了解決問(wèn)題，達(dá)到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)。
6.把握解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)
學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，碰到問(wèn)題和困難是非常正常與自然的，碰不到問(wèn)題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問(wèn)題克服這些困難的時(shí)機(jī)，不同的人可能時(shí)機(jī)是不同的，我相信不管是誰(shuí)，這種時(shí)機(jī)一定存在。可惜的是在大多數(shù)的情況下我們并不能把握住解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利，心理承受力差，對(duì)一些問(wèn)題在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí)，就放棄了努力，同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機(jī)，最終讓自己失去了解決問(wèn)題機(jī)會(huì)，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤(pán)中貯存著無(wú)數(shù)的信息，但在顯示屏上顯示出來(lái)的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7.善于分門(mén)別類(lèi)，善于抽出本質(zhì)
學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對(duì)他們進(jìn)行概括小結(jié)使之系統(tǒng)化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習(xí)題，如果一但抓住了一類(lèi)習(xí)題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結(jié)，可以用一句自己的話表達(dá)出對(duì)這一本質(zhì)的理解。分門(mén)別類(lèi)可以使學(xué)過(guò)的知識(shí)有條理，便于記憶，便于應(yīng)用。抽出本質(zhì)，可以極大地提高自己的'認(rèn)識(shí)水平。
8.積極主動(dòng)、善于變通
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無(wú)法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會(huì)做這道題，就做與這題相關(guān)的課本的例題，千萬(wàn)不能什么也不做。無(wú)論如何，你要?jiǎng)悠饋?lái)，不動(dòng)不行，不做不行。從簡(jiǎn)單開(kāi)始，量力做事，每天堅(jiān)持，你總會(huì)越來(lái)越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養(yǎng)自己積極主動(dòng)、善于變通的習(xí)慣，可以終身受用。形成好一種習(xí)慣的重要原則是：起點(diǎn)要低，起動(dòng)要慢，日積一日，終達(dá)目的。
9.要虛心、要自信、有主見(jiàn)、有理智
認(rèn)真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細(xì)膩的東西，專(zhuān)心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內(nèi)力使人進(jìn)步，自大減少內(nèi)力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10.快樂(lè)地學(xué)習(xí)、充滿信心地學(xué)習(xí)
對(duì)人對(duì)已對(duì)事對(duì)物都要好一點(diǎn)，保持愉快的心情，天天高興地生活和學(xué)習(xí)是重要的?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)可以極大地提高體力和智力，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境，快樂(lè)地學(xué)習(xí)時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。充滿信心地學(xué)習(xí)可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，可以消除你的不良情緒盡而達(dá)到快樂(lè)的境界。這樣你就能做到書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
高考狀元心得分享篇十二
他是低調(diào)學(xué)霸，數(shù)學(xué)考了個(gè)華麗麗的滿分。
愛(ài)文學(xué)，愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)泡書(shū)店。
被戲稱為“來(lái)自應(yīng)用題里的小明”的我。
信奉“努力把不喜歡變成喜歡”并立志減肥。
最喜歡聽(tīng)陳奕迅的《苦瓜》。
心中無(wú)女神，也暫無(wú)女生喜歡。
昨天下午，2014年重慶高考成績(jī)出爐：來(lái)自巴蜀中學(xué)的王棋明，以裸分689和總分699(數(shù)學(xué)競(jìng)賽加10分)，拿下了重慶理科“雙料”第一名。
相對(duì)偏胖的身材，王棋明談起暑假首要目標(biāo)就是減肥?！半m然不喜歡跑步，但我依然要從‘不喜歡的入手’，‘把不喜歡變成喜歡’，努力把體重減下去!”
“努力把不喜歡變成喜歡”———就是這位理科第一名的成功經(jīng)驗(yàn)之談。
雖然從來(lái)沒(méi)有看過(guò)演唱會(huì)，也沒(méi)有特別喜歡的明星，但王棋明坦言最喜歡聽(tīng)的歌是陳奕迅的《苦瓜》和lenka的《trouble is friend》。
雖然距離填報(bào)志愿尚有時(shí)日，但王棋明表示偏向于清華的建筑專(zhuān)業(yè)，但同時(shí)也會(huì)和家人有更細(xì)致的商量。
不過(guò)，對(duì)于清華目前紅遍網(wǎng)絡(luò)的“學(xué)生奶茶妹妹”，王棋明卻表示沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)———“我心中沒(méi)有女神，也沒(méi)有女生喜歡我?！?BR> 高考狀元心得分享篇十三
高考成績(jī)：語(yǔ)文128，數(shù)學(xué)148，外語(yǔ)139，政治141，總分556分
報(bào)考大學(xué)：北京大學(xué)校薦線下30分加分，經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。此外，還報(bào)考了香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)和香港科技大學(xué)商學(xué)院，目前還未參加面試。
“最大的特點(diǎn)在于她特別喜歡問(wèn)問(wèn)題?！倍≠デ叩哪赣H朱女士是閔行區(qū)一名小學(xué)語(yǔ)文教研員，從小她就注重培養(yǎng)丁佶沁養(yǎng)成善于發(fā)問(wèn)的好習(xí)慣，“那時(shí)候我就經(jīng)常向她強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)栴}就像滾雪球，會(huì)越滾越大。等到問(wèn)題積累多了，就很難破解，所以一定要及時(shí)發(fā)問(wèn)?！?BR> “每天晚上11點(diǎn)之前一定睡覺(jué)，只有保證了睡眠時(shí)間，白天才更有精力集中學(xué)習(xí)，我也從來(lái)不喝咖啡提神?！辈还芨呷陂g學(xué)習(xí)任務(wù)多么緊張，丁佶沁一定會(huì)保證自己的作息規(guī)律。也正是因?yàn)樾菹⒊浞?，讓她在白天課堂上保持高效。
高考前，丁佶沁針對(duì)自己相2014對(duì)薄弱的語(yǔ)文科目進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)：“我把以前寫(xiě)過(guò)的語(yǔ)文作文題目反復(fù)練習(xí)，還邀請(qǐng)語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓文章更有邏輯性、文采更好?！?BR> 高考狀元心得分享篇十四
語(yǔ)文129分，數(shù)學(xué)142分，英語(yǔ)141.3分，理科綜合275分。2014年內(nèi)蒙古高考成績(jī)一公布，鄂爾多斯市一中傳來(lái)捷報(bào)，該校高考生劉宇以裸分687分的好成績(jī)，摘取了內(nèi)蒙古自治區(qū)理科狀元桂冠。“今天說(shuō)話有點(diǎn)多，嗓子有點(diǎn)沙啞啦!”今天下午4點(diǎn)半，記者電話聯(lián)系到劉宇時(shí)，電話一端的他聽(tīng)起來(lái)似乎略顯疲憊，他抱歉地對(duì)記者解釋緣由。 交談中，他反應(yīng)敏捷，言語(yǔ)中流露出樸實(shí)與誠(chéng)懇，能獲得全區(qū)理科狀元，他表示“有點(diǎn)意外”。
個(gè)子中等，憨憨厚厚，笑起來(lái)露出標(biāo)準(zhǔn)的“八顆牙”。通過(guò)qq傳給記者的照片上，劉宇的笑容里寫(xiě)滿了陽(yáng)光的味道。
雖然查分?jǐn)?shù)的一晚，在激動(dòng)和緊張中，他只睡了2-3個(gè)小時(shí)，但今天早晨，劉宇就早早地趕到了學(xué)校?！敖裉炝璩?點(diǎn)鐘，我們班主任樊老師就給我打了電話，說(shuō)我的高考成績(jī)有可能是全區(qū)最高分?！眲⒂钫f(shuō)，自己當(dāng)時(shí)就覺(jué)得既驚訝又意外，到學(xué)校后與老師、同學(xué)們交流溝通后，他才真的確定自己“走了好運(yùn)”。
劉宇稱，自己是超常發(fā)揮，自己預(yù)估分?jǐn)?shù)應(yīng)該在610-620分之間，所以分?jǐn)?shù)出來(lái)后比較出乎意料，他笑稱“除了理科綜合，對(duì)其他幾個(gè)科目的成績(jī)都很滿意”。原來(lái)，在高中階段，他就特別喜歡鉆研物理與化學(xué)，曾參加過(guò)學(xué)校組織的化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)班，而且，在2013年，分別獲得過(guò)“內(nèi)蒙古自治區(qū)化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”與“內(nèi)蒙古自治區(qū)物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”的殊榮。
在總結(jié)回顧高考的得失時(shí)，他似乎有些自責(zé)，“高考答題時(shí)只有化學(xué)科目沒(méi)有發(fā)揮好，影響了理科綜合的整體成績(jī)。”
高考狀元心得分享篇十五
“我是剛從江蘇轉(zhuǎn)學(xué)到十堰的新生，以前學(xué)的是蘇教版，現(xiàn)在學(xué)的是人教版，面臨不同的教材，我該如何盡快適應(yīng)?”“我是初三學(xué)生，平時(shí)基礎(chǔ)比較差，尤其是新上的化學(xué)課，我還沒(méi)入門(mén)，中考臨近，我該怎樣盡快提高綜合成績(jī)?”昨日，市圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”。
昨日下午，市圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳聚滿了黃岡中學(xué)十堰網(wǎng)校的學(xué)員，這些面臨學(xué)習(xí)困惑的學(xué)子不停地向臺(tái)上的十堰高考狀元提問(wèn)，希望第一時(shí)間獲得學(xué)習(xí)的秘笈。兩名高考狀元，一個(gè)是2007屆的十堰文科高考狀元張娟，現(xiàn)就讀于清華大學(xué);一個(gè)是2008屆的十堰理科高考狀元陳璐，現(xiàn)就讀于中國(guó)人民大學(xué)。張娟和陳璐“現(xiàn)身說(shuō)法”，暢談自己的學(xué)習(xí)心得。
張娟：
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”
竹山籍高考狀元張娟，高中3年，她每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間都堅(jiān)持在8小時(shí)，每天都在為一個(gè)明確具體的目標(biāo)生活著，很充實(shí)。她勉勵(lì)正在備戰(zhàn)中考、高考的學(xué)子，要以學(xué)習(xí)為唯一目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終有回報(bào)。時(shí)間是珍貴的，不要為其它無(wú)謂的事情耽擱、擠占學(xué)習(xí)的時(shí)間，哪怕做了錯(cuò)事，也不要多余的后悔，“為每件事后悔不超過(guò)3秒鐘”，沒(méi)有人會(huì)為后悔的人生買(mǎi)單。犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，學(xué)習(xí)跟不上及時(shí)彌補(bǔ)，一切都還來(lái)得及。
高考
張娟說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都面臨壓力，包括家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)等?？蠈W(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的都會(huì)化壓力為動(dòng)力，不斷地發(fā)掘自身的潛能。
以中學(xué)為例，張娟初中成績(jī)一般，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠自己的基礎(chǔ)“啃老本”，有一種隨遇而安的心態(tài)，后來(lái)，在老師的指點(diǎn)下，她意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生生活其實(shí)就是一種近乎頹廢的狀態(tài)，便奮起直追，高中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。以大學(xué)為例，以前她最不善于唱歌，但是她相信每個(gè)人都可以做獨(dú)一無(wú)二的自己，在陌生的領(lǐng)域大膽嘗試一次未嘗不可，在學(xué)校組織的一次歌手大賽上，張娟勇敢而自信地登上了舞臺(tái)，最終，她一舉闖關(guān)，進(jìn)入決賽。“雖然狀元只有一個(gè)，但是每個(gè)人都可以成為狀元?！睆埦昕偨Y(jié)說(shuō)，學(xué)習(xí)要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，必須掌握好的學(xué)習(xí)方法，擁有良好的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)的心理障礙。張娟用3個(gè)“堅(jiān)”解讀：具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持自己正確的學(xué)習(xí)方法。
談到具體的學(xué)習(xí)方法，張娟說(shuō)，理科綜合的學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)和知識(shí)點(diǎn)的相互協(xié)調(diào)、舉一反三，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要注重知識(shí)的平時(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)的提高，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)記憶能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
言談中，張娟時(shí)時(shí)處處給人一種自信的感覺(jué)?！皯B(tài)度決定一切，一切皆有可能”，這是張娟高中的班訓(xùn)，這句話，一直陪伴了她許多年?！靶挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大”，這是張娟送給學(xué)弟學(xué)妹們的新年禮物和人生祝福。
陳璐：
“學(xué)習(xí)要專(zhuān)注，不能腳踏兩只船”
以自己為例，陳璐說(shuō)，她是學(xué)理科的，語(yǔ)文成績(jī)平平，甚至到了高三，還是很糟糕，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，在老師和家長(zhǎng)的建議下，她強(qiáng)化閱讀能力，多看課外書(shū)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)拓視野。
談到具體的學(xué)習(xí)，陳璐總結(jié)說(shuō)，語(yǔ)文要注重平時(shí)積累，數(shù)學(xué)要多做多練，英語(yǔ)要注重閱讀中積累，文科綜合要注重課本知識(shí)，加強(qiáng)記憶。
樹(shù)立認(rèn)真、仔細(xì)做事的態(tài)度，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)和放松的尺度，做到勞逸結(jié)合、有張有弛，這樣的學(xué)習(xí)，就是積極的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)也是最有效率的。
“tobethebestme!”“學(xué)習(xí)需要好的心情，希望大家?guī)еe極、快樂(lè)的心態(tài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)，收獲一個(gè)日益優(yōu)秀的自己!”陳璐最后寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹們。
高考狀元心得分享篇一
李欣：在距離高考只剩三個(gè)半月時(shí)間時(shí)，語(yǔ)文的復(fù)習(xí)就不應(yīng)該只把重點(diǎn)放在語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，還應(yīng)重視應(yīng)試技巧能力的訓(xùn)練。知識(shí)積累固然重要，技巧鍛煉不容忽視，二者不可偏廢。尤其基礎(chǔ)知識(shí)客觀選擇題需要大量練習(xí)來(lái)摸索套路方法，閱讀鑒賞也應(yīng)學(xué)會(huì)答題角度、方式、答案分層等等。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)還有一點(diǎn)非常重要的就是無(wú)論基礎(chǔ)知識(shí)還是作文，都需要經(jīng)常與老師交流，請(qǐng)老師評(píng)價(jià)自己的試卷、作文，找清發(fā)展方向，制定合理計(jì)劃。尤其作文訓(xùn)練，務(wù)必做到勤練勤問(wèn)，在已有基礎(chǔ)上不斷修改補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)自己最好水平的展現(xiàn)。
趙楚然：到了高三，尤其是高三下學(xué)期，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)字音字形及熟語(yǔ)應(yīng)用進(jìn)行進(jìn)一步的歸納整理，經(jīng)常翻閱鞏固，做到熟練。例如，可以將各次考試中相關(guān)的題目進(jìn)行歸納，找到自己的易錯(cuò)點(diǎn)。文言文閱讀部分，同學(xué)們可以對(duì)常用的實(shí)詞虛詞的詞義及用法進(jìn)行記憶，并對(duì)一些文言文中的特殊用法進(jìn)行總結(jié)。
數(shù)學(xué)：做題要學(xué)會(huì)舉一反三
李欣：習(xí)題訓(xùn)練的重要性自然無(wú)需贅述，關(guān)鍵是在融會(huì)貫通?？碱}不可能重復(fù)，面對(duì)陌生題面，如何運(yùn)用已知方法，如何梳理思路，如何引入公式轉(zhuǎn)換，正是制勝的訣竅所在。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一定避免出現(xiàn)做一題會(huì)一題的死套，重要的不是練習(xí)中個(gè)別出現(xiàn)的答案，而是具有普適性的思路方法，舉一反三，人盡皆知。
趙楚然：數(shù)學(xué)做題不是越難越好，因?yàn)槊恳坏来箢}都是建立在若干基礎(chǔ)的小問(wèn)題之上，需要提高綜合的能力，只有綜合能力提高以后，才能在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)從容應(yīng)對(duì)。在高三下學(xué)期，同學(xué)們可以根據(jù)考試情況找到自己在哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)部分比較薄弱，然后進(jìn)行專(zhuān)題的訓(xùn)練。同時(shí)，也應(yīng)該通過(guò)歷年高考真題的訓(xùn)練提高答題的技巧，并分析考試重點(diǎn)和命題規(guī)律，從而在考試中取得高分。
英語(yǔ)：多讀多聽(tīng)多說(shuō)練語(yǔ)感
李欣：加快做題速度、提高正確率、提升口語(yǔ)水平，關(guān)鍵全在語(yǔ)感。那應(yīng)如何培養(yǎng)語(yǔ)感?無(wú)他，多讀多聽(tīng)多說(shuō)。
多讀，重在閱讀材料，應(yīng)來(lái)源于生活?，F(xiàn)在找閱讀材料絕非難事，關(guān)鍵是如何運(yùn)用，建議平時(shí)細(xì)讀，同時(shí)記錄好詞好句，剪貼精彩文章，這像小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，但這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的不二法門(mén)。多聽(tīng)，建議在平時(shí)練習(xí)高考聽(tīng)力之外，選擇有意義的聽(tīng)力材料在空閑時(shí)間多聽(tīng)。經(jīng)常將自己置于英語(yǔ)環(huán)境，不知不覺(jué)，英語(yǔ)語(yǔ)感得到提高，口語(yǔ)也自然上來(lái)了。多說(shuō)，在很多人更是難以實(shí)現(xiàn)，不光是條件限制，怎樣說(shuō)出口也是一大問(wèn)題。
趙楚然：可以經(jīng)常閱讀一些短小精悍的英語(yǔ)短文，進(jìn)行朗讀和背誦，從而擴(kuò)大詞匯量，也可以從中積累一些語(yǔ)言優(yōu)美的句子和生動(dòng)形象的用法，將這些語(yǔ)言應(yīng)用到作文中，會(huì)使我們的作文增色不少。
針對(duì)聽(tīng)力，應(yīng)該保證每天一定時(shí)間的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練。
理綜：提升應(yīng)用技能和思維方式
李欣：理綜在考查三個(gè)科目基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用之外，重在知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想和遷移，后者的能力顯然又與基礎(chǔ)的穩(wěn)固程度相關(guān)。在高一高二的學(xué)習(xí)中，所有內(nèi)容基本已經(jīng)存入腦海，高三下學(xué)期需要的就是把這些內(nèi)容分條分區(qū)梳理一遍，把所有內(nèi)容平行排列而不是按學(xué)習(xí)先后縱向回憶，做到得心應(yīng)手，信手拈來(lái)。
理綜精讀課本非常重要，題目中的圖表、細(xì)節(jié)、暗示、語(yǔ)言性表達(dá)等最終都來(lái)源于課本，尤其生物和化學(xué)，精讀課本前后解題別是一番天地。我的方法是在進(jìn)入高三下學(xué)期后每周安排一定的時(shí)間閱讀課本，適時(shí)調(diào)整進(jìn)度，留意課本上的知識(shí)擴(kuò)充，尤其生物;在閱讀的同時(shí)用活頁(yè)紙抄下自己覺(jué)得非常有用又記憶不牢固的內(nèi)容，經(jīng)常提醒自己，加強(qiáng)記憶;在考前最后兩周的獨(dú)立復(fù)習(xí)階段，再閱讀一遍，盡量做到重要點(diǎn)滴水不漏，所有內(nèi)容在腦海中成網(wǎng)緊密相連，不留盲區(qū)。
無(wú)論哪一個(gè)科目，進(jìn)行考前訓(xùn)練時(shí)都應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一，平衡各科各板塊時(shí)間，不偏科，盡量不留弱項(xiàng);二，強(qiáng)勢(shì)科目仍應(yīng)每天練習(xí)，多少可調(diào)，做到高效率仍兼顧全體;三，保持充分練習(xí)量但不陷入題海式盲目填塞，練習(xí)可以鞏固基礎(chǔ)、提高運(yùn)用技能、提升思維方式;四，切忌盲目模仿他人練習(xí)方式，個(gè)人情況不同，完全照搬他人方法往往造成時(shí)間浪費(fèi)、效率下降，必須冷靜制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
文綜：盡可能細(xì)化知識(shí)點(diǎn)
趙楚然：例如歷史事件的記憶，地理地圖的記憶，政治答題的要點(diǎn)，等等，都需要大量的記憶，當(dāng)然這些需要記憶的部分應(yīng)該盡可能地提前完成，從而為答題技巧的提高留下足夠的時(shí)間。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)盡可能將所掌握的知識(shí)點(diǎn)細(xì)化，使知識(shí)體系在具有了大的框架的同時(shí)，內(nèi)部的各個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)清晰明確。文綜需要多做訓(xùn)練，學(xué)會(huì)分析材料，從而提高解題技巧。此外，還應(yīng)當(dāng)注意課本，重視細(xì)節(jié)，這也對(duì)取得高分有重要的作用。
值得注意的一點(diǎn)是，在高三復(fù)習(xí)的后期，記憶部分和做題部分應(yīng)該同時(shí)進(jìn)行，并根據(jù)自己的實(shí)際情況決定更偏重哪一邊。畢竟，答題是建立在已有知識(shí)的掌握之上，如果這些基礎(chǔ)部分記憶不熟，是很難答出符合要求的答案的。
高考狀元心得分享篇二
“我是剛從江蘇轉(zhuǎn)學(xué)到十堰的新生，以前學(xué)的是蘇教版，現(xiàn)在學(xué)的是人教版，面臨不同的教材，我該如何盡快適應(yīng)？”“我是初三學(xué)生，平時(shí)基礎(chǔ)比較差，尤其是新上的化學(xué)課，我還沒(méi)入門(mén)，中考臨近，我該怎樣盡快提高綜合成績(jī)？”昨日，市圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”。
昨日下午，市圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳聚滿了黃岡中學(xué)十堰網(wǎng)校的學(xué)員，這些面臨學(xué)習(xí)困惑的學(xué)子不停地向臺(tái)上的十堰高考狀元提問(wèn)，希望第一時(shí)間獲得學(xué)習(xí)的秘笈。兩名高考狀元，一個(gè)是20xx屆的十堰文科高考狀元張娟，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)；一個(gè)是20xx屆的十堰理科高考狀元陳璐，現(xiàn)就讀于中國(guó)人民大學(xué)。張娟和陳璐“現(xiàn)身說(shuō)法”，暢談自己的學(xué)習(xí)心得。
張娟：
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”
竹山籍高考狀元張娟，高中3年，她每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間都堅(jiān)持在8小時(shí)，每天都在為一個(gè)明確具體的目標(biāo)生活著，很充實(shí)。她勉勵(lì)正在備戰(zhàn)中考、高考的學(xué)子，要以學(xué)習(xí)為唯一目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終有回報(bào)。時(shí)間是珍貴的，不要為其它無(wú)謂的事情耽擱、擠占學(xué)習(xí)的時(shí)間，哪怕做了錯(cuò)事，也不要多余的后悔，“為每件事后悔不超過(guò)3秒鐘”，沒(méi)有人會(huì)為后悔的人生買(mǎi)單。犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，學(xué)習(xí)跟不上及時(shí)彌補(bǔ)，一切都還來(lái)得及。
張娟說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都面臨壓力，包括家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)等?？蠈W(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的都會(huì)化壓力為動(dòng)力，不斷地發(fā)掘自身的潛能。
以中學(xué)為例，張娟初中成績(jī)一般，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠自己的基礎(chǔ)“啃老本”，有一種隨遇而安的心態(tài)，后來(lái)，在老師的指點(diǎn)下，她意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生生活其實(shí)就是一種近乎頹廢的狀態(tài)，便奮起直追，高中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。以大學(xué)為例，以前她最不善于唱歌，但是她相信每個(gè)人都可以做獨(dú)一無(wú)二的自己，在陌生的領(lǐng)域大膽嘗試一次未嘗不可，在學(xué)校組織的一次歌手大賽上，張娟勇敢而自信地登上了舞臺(tái)，最終，她一舉闖關(guān)，進(jìn)入決賽?！半m然狀元只有一個(gè)，但是每個(gè)人都可以成為狀元?！睆埦昕偨Y(jié)說(shuō)，學(xué)習(xí)要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，必須掌握好的學(xué)習(xí)方法，擁有良好的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)的心理障礙。張娟用3個(gè)“堅(jiān)”解讀：具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持自己正確的學(xué)習(xí)方法。
談到具體的學(xué)習(xí)方法，張娟說(shuō)，理科綜合的學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)和知識(shí)點(diǎn)的相互協(xié)調(diào)、舉一反三，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要注重知識(shí)的平時(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)的提高，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)記憶能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
言談中，張娟時(shí)時(shí)處處給人一種自信的感覺(jué)?！皯B(tài)度決定一切，一切皆有可能”，這是張娟高中的班訓(xùn)，這句話，一直陪伴了她許多年?！靶挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大”，這是張娟送給學(xué)弟學(xué)妹們的新年禮物和人生祝福。
陳璐：
“學(xué)習(xí)要專(zhuān)注，不能腳踏兩只船”
以自己為例，陳璐說(shuō)，她是學(xué)理科的，語(yǔ)文成績(jī)平平，甚至到了高三，還是很糟糕，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，在老師和家長(zhǎng)的建議下，她強(qiáng)化閱讀能力，多看課外書(shū)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)拓視野。
談到具體的學(xué)習(xí)，陳璐總結(jié)說(shuō)，語(yǔ)文要注重平時(shí)積累，數(shù)學(xué)要多做多練，英語(yǔ)要注重閱讀中積累，文科綜合要注重課本知識(shí)，加強(qiáng)記憶。
樹(shù)立認(rèn)真、仔細(xì)做事的態(tài)度，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)和放松的尺度，做到勞逸結(jié)合、有張有弛，這樣的學(xué)習(xí)，就是積極的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)也是最有效率的。
“tobethebestme!”“學(xué)習(xí)需要好的心情，希望大家?guī)еe極、快樂(lè)的心態(tài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)，收獲一個(gè)日益優(yōu)秀的自己！”陳璐最后寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹們。
高考狀元心得分享篇三
人的一生有各種各樣的機(jī)遇，如果抓不住，那就是一輩子的惋惜。高考也是一樣，眾多莘莘學(xué)子苦讀寒窗十余載，為的是那最后一搏，以期升入自己理想的高校。這個(gè)機(jī)遇在人的一生中都是非常重要的，它影響著人一生的命運(yùn)，決定人是否能繼續(xù)在坦途大道行進(jìn)。
我和其他入高校的考生一樣，成為這場(chǎng)較量的幸運(yùn)兒。1996年高考中，我果然實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，以896分(標(biāo)準(zhǔn)分)的總成績(jī)獲得南陽(yáng)市理科第一名，河南省第二名。在9月份，我如愿以償?shù)靥と肓巳珖?guó)一流高等學(xué)府——清華大學(xué)，有幸在計(jì)算機(jī)系深造。在體驗(yàn)高考成功帶來(lái)的喜悅的同時(shí)，我也細(xì)細(xì)品味了高中三年的生活：它給我?guī)?lái)了什么？我積累了哪些好的經(jīng)驗(yàn)？為什么我能在“黑色七月”中取得成功？這樣細(xì)細(xì)品味了一番，便有了這篇文章，以獻(xiàn)給所有在高中苦讀的學(xué)子們，給他們一些啟示，期望著他們的成功。
i.高中生活
中國(guó)有那么多所高中，有重點(diǎn)的也有非重點(diǎn)的，有城市的也有農(nóng)村的，高中生活不盡相同。但不論你在什么高中里學(xué)習(xí)，只要有恒心和毅力，只要你有鐵打的意志和不屈不撓的精神，只要你掌握了靈活的學(xué)習(xí)方法，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，升入理想的大學(xué)。我沒(méi)有在名牌高中里求學(xué)，我是以一個(gè)知名度不是很高的縣城高中升入清華大學(xué)的。
這所高中并不能帶給學(xué)生舒適的學(xué)習(xí)條件，不能讓學(xué)生領(lǐng)略現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，不能讓學(xué)生感受好的物質(zhì)條件，但我還是在這所高中里學(xué)到了很多東西，有學(xué)習(xí)上的，也有做人上的。這所高中的最大特點(diǎn)是清苦+嚴(yán)格+優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，說(shuō)她清苦，是因?yàn)檫@是一所縣城高中，又是建于五十年代初期，物質(zhì)條件艱苦。直到我畢業(yè)那年，學(xué)校才建成了一個(gè)像樣的教學(xué)樓。整個(gè)高中三年都是在平房里念書(shū)，在平房宿舍中休息，教室里沒(méi)有暖氣和風(fēng)扇，宿舍也是如此。學(xué)生食堂的伙食也不好，全是素菜，一個(gè)月的伙食消費(fèi)至多百余元，學(xué)校的衛(wèi)生條件也比較差。這三年的生活確實(shí)比較清苦。但清苦能磨練人的意志，催人奮進(jìn)。我們高中的升學(xué)率在地方上算是比較高的，達(dá)到70%左右。高中的嚴(yán)格也是出了名的，杜絕一切不良作風(fēng)，校規(guī)校紀(jì)相當(dāng)嚴(yán)明，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是嚴(yán)格要求，如三餐后必須上自習(xí)，不許在課內(nèi)看閑書(shū)等等，這樣一來(lái)，學(xué)校里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很正，很少有游手好閑，不思學(xué)習(xí)之人。這樣好的學(xué)風(fēng)，對(duì)催人上進(jìn)確實(shí)是很有幫助的，我至今還念念不忘高中的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
高中的三年對(duì)我來(lái)說(shuō)就是奮斗的三年，三年中我始終抱著堅(jiān)定的信念，始終保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的學(xué)習(xí)。學(xué)校里創(chuàng)造了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，無(wú)疑對(duì)我們起促進(jìn)作用。三年過(guò)去，功夫不負(fù)有心人，我終于升入了理想的大學(xué)。想秘現(xiàn)在廣大的高中同學(xué)有的與我學(xué)習(xí)條件類(lèi)似，有的則不盡相同。但不論如何，只要你對(duì)自己有信心，只要你充分利用了周邊條件，就一定能成功。
ii.學(xué)習(xí)方法
有句話叫做“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，奉勸大家：要想成功，勤奮是必不可少的。脫離了勤奮談什么學(xué)習(xí)方法，那只能是空中樓閣，所以要把勤奮擺在學(xué)習(xí)方法之前提出來(lái)。還有句話叫“苦干加巧干，堅(jiān)持持久戰(zhàn)”意思是在勤奮的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)卣莆招W(xué)習(xí)規(guī)律，把握點(diǎn)兒學(xué)習(xí)竅門(mén)，會(huì)收到意想不到的效果，我沒(méi)有什么太好的學(xué)習(xí)方法，只有幾條學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。以供大家參考：
(一)學(xué)習(xí)要注意計(jì)劃性。學(xué)習(xí)切忌沒(méi)有計(jì)劃性，學(xué)到哪兒就是哪兒，高興學(xué)什么就學(xué)什么。這樣完全憑個(gè)人喜好，憑一時(shí)的興趣來(lái)學(xué)習(xí)，很容易造成各科的不均衡發(fā)展，造成較低的學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)習(xí)過(guò)程的系統(tǒng)性和完整性。古人說(shuō)“無(wú)預(yù)事則事不立”就可以看出在學(xué)習(xí)之前作計(jì)劃的重要性。一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使自己按照既定目標(biāo)去奮斗，不荒廢時(shí)間，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)取得良好的成績(jī)是很有幫助的。那么，怎樣來(lái)制訂一項(xiàng)符合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一項(xiàng)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：(1)自己應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。就是說(shuō)，針對(duì)自己目前的學(xué)習(xí)水平，決定一個(gè)自己在本期末所能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)不能太高，太高了實(shí)現(xiàn)不了影響自己的情緒，也不可太低，使學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力剛能達(dá)到的目標(biāo)。(2)分析自己目前存在的問(wèn)題。比如自己目前哪方面比較欠缺，哪科需要有較大提高，哪項(xiàng)是本學(xué)期必須要解決問(wèn)題等等。針對(duì)這些情況決定自己學(xué)習(xí)時(shí)間的分配，決定自己目前該朝哪方面努力等等。(3)制定詳盡的學(xué)習(xí)任務(wù)表。主要針對(duì)一星期的或一天的日程安排，決定自己在每個(gè)時(shí)段要學(xué)什么，以及怎樣學(xué)。比如什么時(shí)間預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)什么課目，什么時(shí)間做什么練習(xí)等等。要把一天的時(shí)間表基本上安排好，這樣可以督促自己按照計(jì)劃去實(shí)行每一步戰(zhàn)略，不會(huì)在哪個(gè)時(shí)間感到無(wú)所適從。這樣把自己的零碎時(shí)間充分的利用起來(lái)，就牢牢地把握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，收到良好的學(xué)習(xí)效果。但有一點(diǎn)要注意，學(xué)習(xí)計(jì)劃不可定得太死，要有少量的余地可供自己臨時(shí)支配。太死了會(huì)使學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種沉悶感。好了學(xué)習(xí)計(jì)劃制訂完畢之后，下一步就是認(rèn)真執(zhí)行了。相信讀者按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)下去，會(huì)取得良好的學(xué)習(xí)效果的。
(二)多練習(xí)，多反思?，F(xiàn)在的高考，題型越來(lái)越豐富，題量也越來(lái)越大。如何在規(guī)定的時(shí)間里快速地完成答卷，并保證較高的正確率呢？想必有許多高中生都關(guān)心這一問(wèn)題。我在高中也反復(fù)思考過(guò)一問(wèn)題，想來(lái)想去還是覺(jué)得，只有在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多做題，多思考，積累大量的經(jīng)驗(yàn)，才能在高考中立于不敗之地。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，除了作業(yè)要認(rèn)真做以外，每科都應(yīng)有一本得力的參考書(shū)。平時(shí)學(xué)完課本上的內(nèi)容后，不妨看一看自己買(mǎi)的參考書(shū)。一本好的參考書(shū)，是對(duì)課本內(nèi)容的補(bǔ)充、概括與升華，尤其是比較系統(tǒng)地整理了課本內(nèi)容的知識(shí)框架，看后一目了然。上面的例題往往是比較典型的題目，看后能獲得不少啟發(fā)。要善于從例題分析中找出自己真正需要的東西，并把它們消化和吸收。另外參考書(shū)提供的習(xí)題，有時(shí)間也不妨做一做，其中有不少是比較經(jīng)典的題目。起初你做的題都是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，做起來(lái)可能有些困難，但你要持之以恒地做下去。往后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少題目似曾相識(shí)的，做起來(lái)得心應(yīng)手，通過(guò)做題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不少技巧和規(guī)律，更深刻地洞察知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)化對(duì)課本知識(shí)的鞏固與掌握，這樣才能真正把知識(shí)學(xué)活學(xué)通。光做題是不夠的，要有經(jīng)常反思。反思就是把做過(guò)的題歸納整理，總結(jié)某種類(lèi)型題目的規(guī)律性，以后遇到這種類(lèi)型的題目能迅速應(yīng)答，保證正確率，這樣一來(lái)，在考試中你可以省去許多思索時(shí)間，把握時(shí)間上的主動(dòng)權(quán)，在考試中才能取得佳績(jī)，另外一點(diǎn)，哪類(lèi)問(wèn)題總是覺(jué)得含糊不清，就有必要把這類(lèi)問(wèn)題對(duì)應(yīng)的課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一下。這樣就能較好的了解自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)有哪些漏洞，盡快他查漏補(bǔ)缺，不遺留學(xué)習(xí)問(wèn)題。
(三)注意積累，持之以恒。積累在學(xué)習(xí)之中是一個(gè)非常重要的過(guò)程。學(xué)會(huì)積累，才能最好填充自己的知識(shí)大樹(shù)，使其枝葉茂盛。高中的老師勸我們每科要準(zhǔn)備一個(gè)課外筆記本及錯(cuò)題本。課外筆記本主要針對(duì)自己的參考學(xué)習(xí)資料，平時(shí)學(xué)到了什么特別的知識(shí)，哪道例題或哪道習(xí)題十分重要，值得記下來(lái)以供以后查閱等等，語(yǔ)文、英語(yǔ)則主要是詞語(yǔ)解釋?zhuān)Z(yǔ)言點(diǎn)記錄，語(yǔ)法剖析，典型習(xí)題等等。錯(cuò)題本顧名思義，就是要把平時(shí)作業(yè)、練習(xí)、考試中做錯(cuò)的題記錄下來(lái)，寫(xiě)明錯(cuò)因及正確解法等等。針對(duì)錯(cuò)題再進(jìn)一步有的放矢地復(fù)習(xí)課本知識(shí)。不要小看這兩個(gè)本，日積月累起來(lái)也是相當(dāng)豐富的學(xué)習(xí)資料，在考前看一看特別有效。相信讀者這樣試著做做，在考試時(shí)一定能體驗(yàn)到這樣做帶來(lái)的奇跡般的效果的。
“學(xué)無(wú)定法”，每個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，找出一些行之有效的學(xué)習(xí)規(guī)律，多探索，多實(shí)踐，在此基礎(chǔ)上，再虛心向他人請(qǐng)教，了解一些優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把它們切實(shí)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。
iii.應(yīng)試心理
高中三年的奮斗過(guò)去，就面臨著高考的抉擇。如何在這個(gè)“黑色七月”中更好的把握自己如何高水平的發(fā)揮，考上理想的高校，已成為眾高考學(xué)生關(guān)心的焦點(diǎn)。
也許這樣的現(xiàn)象早已是司空見(jiàn)慣的：有的考生在高中三年中學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，但由于高考時(shí)心里緊張，發(fā)揮不穩(wěn)定，造成失誤過(guò)多，有的平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)平平，而在高考中發(fā)揮奇佳，上重點(diǎn)都沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)然，我們并不能光指望高考時(shí)發(fā)揮，而平時(shí)不好好學(xué)。但在平時(shí)努力學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取在高考時(shí)發(fā)揮正常乃至超常，也不是不可能的。這里關(guān)鍵是一個(gè)應(yīng)試心理的問(wèn)題。
數(shù)一數(shù)我們從小到大經(jīng)歷的各種考試，可以說(shuō)是不計(jì)其數(shù)。每個(gè)考生都應(yīng)稱得上是久經(jīng)沙場(chǎng)之戰(zhàn)士。所以我們對(duì)考試早已就做成家常便飯，應(yīng)該無(wú)所畏懼才是，但仍有不少考生心理緊張，發(fā)揮失常，究其原因：有的是平時(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，考試前復(fù)習(xí)不充分，從而導(dǎo)致心里沒(méi)底；有的是過(guò)分看重考試帶來(lái)的后果及影響，平時(shí)總是念念不忘考不上怎么辦等等，造成過(guò)分緊張。對(duì)這兩種情形，我們要采取得力措施加以克服，前一種就要注意加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)要有扎實(shí)的功底，考前要強(qiáng)化復(fù)習(xí)，提早準(zhǔn)備，對(duì)所學(xué)知識(shí)要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這樣在走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，你就可自信地說(shuō)：“這沒(méi)什么，該學(xué)的，我都學(xué)了；該會(huì)的我也都會(huì)了?！焙笠环N則要放下思想包袱，及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，不要過(guò)分看重考試的后果，以輕松的心態(tài)從容應(yīng)試，對(duì)自己要充滿自信心。
就我來(lái)說(shuō)，我就是較好的把握了以上兩點(diǎn)，在考試前充分地進(jìn)行了復(fù)習(xí)，考試前兩天我保證了充足的睡眠，決不開(kāi)夜車(chē)，保護(hù)輕松的心態(tài)。另外注意了營(yíng)養(yǎng)，使考前有充沛的精力和良好的體力，充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在考試時(shí)一心一意答題，從不想其他，也根本不考慮上一科考好或沒(méi)考好，只管認(rèn)真地對(duì)待下一科。三天的考試對(duì)我并沒(méi)有造成什么心理壓力，結(jié)果考試成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)。
iv.填報(bào)志愿
除了高考使大家緊張以外，填報(bào)志愿也是讓人相當(dāng)頭疼的問(wèn)題。有的考生考試時(shí)感覺(jué)不錯(cuò)，可是填報(bào)志愿時(shí)就犯了難。有二點(diǎn)：一是估分估得準(zhǔn)不準(zhǔn)，信賴程度是否高；二是估了分后，若自己的分?jǐn)?shù)在一些“分水嶺上”，可上可下，這就成了一個(gè)犯難的問(wèn)題。
在正確估分的基礎(chǔ)上，要把握自己在總體考生中的位置，做到心中有數(shù)，填報(bào)志愿時(shí)第一志愿很重要，要仔細(xì)斟酌，爭(zhēng)取在第一志愿被錄取走。專(zhuān)業(yè)方面則要根據(jù)自己的興趣來(lái)填寫(xiě)，不要一味地追求熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，都上獨(dú)木橋，就會(huì)有許多人被擠下來(lái)，考試成績(jī)不是很理想時(shí)相應(yīng)地報(bào)一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè)也許會(huì)使成功率加大，第二志愿、第三志愿要與第一志愿適當(dāng)拉開(kāi)距離，以免都落空，就后悔莫及。另外，在填志愿時(shí)自己要有主見(jiàn)，不要迷信和盲從他人，總是改來(lái)改去，拿不定主意。要沉著地分析自己的形勢(shì)，找到對(duì)自己最有利的選擇。
平時(shí)有機(jī)會(huì)可多看看招生報(bào)，招生簡(jiǎn)單等報(bào)刊，從中發(fā)現(xiàn)最新的高考招生動(dòng)態(tài)，注意一些政策的改變，對(duì)自己填報(bào)志愿時(shí)確實(shí)很有幫助，這也是一種重要的參考信息。
總之，以上說(shuō)的幾個(gè)方面算是我在高中以及高考前后一系列親身體驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的一些經(jīng)驗(yàn)，以供大家參考。升入理想的大學(xué)深造，這是每個(gè)有志青年在高中的最大心愿和目標(biāo)，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，就需要每位同學(xué)為之付出艱辛的勞動(dòng)?！耙环莞?，一份收獲”，這句話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。只要你踏實(shí)肯干，加上一些較好的學(xué)習(xí)方法，保持從容的態(tài)度，就一定能在最后的高考中取得成功。
有志者事竟成！
高考狀元心得分享篇四
不少人都好奇，成績(jī)好的孩子都是咋安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。提到時(shí)間的安排，錦通笑了，也沒(méi)有什么特別啦，不會(huì)在那里弄個(gè)表格什么的，一般都是隨機(jī)安排，根據(jù)一周或者是一天各科的重點(diǎn)分量來(lái)安排，哪一科分量中就會(huì)傾斜一些。還有就是自己覺(jué)得稍稍薄弱的科目，就會(huì)“偷偷”的加時(shí)。說(shuō)到這，錦通做了個(gè)鬼臉。
錦通說(shuō)，如果一定要說(shuō)點(diǎn)時(shí)間上的安排話，那就是自己不會(huì)熬夜，“睡太晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量的，再說(shuō)了，成績(jī)絕對(duì)不是靠時(shí)間堆出來(lái)的?！薄耙话忝刻於紩?huì)在10點(diǎn)半左右就休息了，晚點(diǎn)也就是11點(diǎn)也休息了。最后初三沖刺的時(shí)候，也沒(méi)有幾次熬到12點(diǎn)的。
錦通說(shuō)，自己原來(lái)是個(gè)話很少的人，剛上初中時(shí)甚至有同學(xué)笑話他是個(gè)“書(shū)呆子”?！昂髞?lái)我就想通了，自己一個(gè)人在那里思考并不會(huì)快樂(lè)，而多和同學(xué)交流常常還能碰出點(diǎn)火花呢。所以，現(xiàn)在他們都說(shuō)我特別能說(shuō)?！?BR> 語(yǔ)文：也要提煉歸納
錦通說(shuō)，可能不少人都認(rèn)為，提煉歸納是學(xué)數(shù)學(xué)之類(lèi)的科目必須的，其實(shí)，對(duì)于語(yǔ)文還是挺重要的。這幾科中，語(yǔ)文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科，150分的總成績(jī)只能得不足120分。
如何提高的，錦通概括了四個(gè)字，“多讀多看”?！皠e小瞧了這些，語(yǔ)文閱讀不是占很大比重嘛，每次我都會(huì)非常細(xì)致的讀閱讀的原文，反復(fù)研究后面提出的問(wèn)題，這中間要注意總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)它們之間有‘共性’的地方，遇到不同的題則發(fā)現(xiàn)其‘個(gè)性’的地方，二者一結(jié)合，語(yǔ)文成績(jī)就上來(lái)了?！?BR> 數(shù)學(xué)：不要局限于書(shū)本
初中時(shí)錦通曾經(jīng)獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，平時(shí)模擬考試也都會(huì)達(dá)到140分以上，可他昨晚悄悄告訴記者，小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)挺一般的，甚至可以說(shuō)不好。后來(lái)接觸了奧數(shù)，“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數(shù)啦，就是覺(jué)得，如果可以讓自己的知識(shí)面稍稍高于課本一點(diǎn)點(diǎn)，不僅僅局限于書(shū)本那些，思維開(kāi)闊一點(diǎn)，那么學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)成為一種樂(lè)趣?！?BR> 錦通說(shuō)，數(shù)學(xué)題要做，不過(guò)要精選，別一套又一套做起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這樣會(huì)讓自己失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的，“要少而精”。
外語(yǔ)：讓自己在外語(yǔ)環(huán)境中
談到外語(yǔ)，錦通平靜的臉上生動(dòng)了幾分?！安簧偻瑢W(xué)都覺(jué)得聽(tīng)力挺難，其實(shí)聽(tīng)說(shuō)是分不開(kāi)的，一定要張嘴，要會(huì)說(shuō)了，自己才能真正聽(tīng)明白錄音中的發(fā)音。”錦通說(shuō)，雖然咱平時(shí)都不能隨時(shí)隨地接觸到外教，但是可以想點(diǎn)“辦法”啊，“外語(yǔ)老師不是都說(shuō)要有語(yǔ)言環(huán)境嘛，一般有時(shí)間，我就會(huì)給自己放錄音，可以的話就跟著他們講，別怕錯(cuò)，就在那自己對(duì)自己說(shuō)，讓自己生活在自己‘造’的語(yǔ)言環(huán)境里。當(dāng)然，如果能找到一個(gè)對(duì)話伙伴那是再好不過(guò)了。”
“外語(yǔ)的語(yǔ)法一定要準(zhǔn)，這個(gè)還得靠練習(xí)，沒(méi)有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是忽略細(xì)節(jié)，外語(yǔ)考試時(shí)常常會(huì)在小的語(yǔ)法方面丟分，就是那種特別簡(jiǎn)單的地方，于是就自己跟自己較針，怎么就錯(cuò)了呢，慢慢地就好了許多?！?BR> 物理：讓心中的知識(shí)形成“反射”
“好多人開(kāi)始學(xué)接觸物理時(shí)都覺(jué)得挺難的，但是你要是抓住了物理知識(shí)間的那些‘細(xì)節(jié)’，記住它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)并不太難。”錦通如是說(shuō)，他中考前物理最好的模擬成績(jī)是118分(滿分120分)。
認(rèn)真這個(gè)詞，錦通說(shuō)了幾遍，“最初接觸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要認(rèn)真記，把它印在心里，書(shū)里的黑體字啊，劃線的部分，都是需要認(rèn)真關(guān)注的，都得認(rèn)真記住……”
見(jiàn)到記者重復(fù)“認(rèn)真”這個(gè)詞，錦通笑了，“真的，來(lái)不得一點(diǎn)含糊，物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛，我想認(rèn)真了才會(huì)真的印在腦子里吧，見(jiàn)到試題，才會(huì)很快反映出來(lái)，然后才會(huì)有思路?！?BR> 化學(xué)：一環(huán)都別落
錦通說(shuō)，如果大家覺(jué)得物理各個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立一點(diǎn)的話，那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán)，一環(huán)都不能落，都不能不“結(jié)實(shí)”。
不少同學(xué)都會(huì)覺(jué)得化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題挺難的，可錦通自有心得，“實(shí)驗(yàn)題要多見(jiàn)，老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)你得看細(xì)節(jié)，看歷年真題時(shí)得善于歸納思路方法，別在那里背題，要真正的開(kāi)闊思路。”
同學(xué)中不少人感覺(jué)基礎(chǔ)比錦通好，可是答起化學(xué)題簡(jiǎn)答題時(shí)總是沒(méi)有錦通得分高，“得答到點(diǎn)子上啊，拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識(shí)，然后才具體到相應(yīng)的點(diǎn)來(lái)分析，別東一下，西一下的答，這樣會(huì)莫名其妙丟分的。”
高考狀元心得分享篇五
2每天早上激勵(lì)自己的習(xí)慣(會(huì)用多種不同的自我暗示方法)
3每天晚上睡前放松、暗示自我的習(xí)慣(讓睡眠更充足)
4每周制定小目標(biāo)的習(xí)慣(善于分解小目標(biāo)(多杈樹(shù)層層分解法)
5匯集錯(cuò)題的習(xí)題(高考狀元的看家法寶)
6匯集疑問(wèn)的習(xí)慣(弄懂一個(gè)疑問(wèn)，梳清一大塊知識(shí))
7考后一百分的習(xí)慣(必須做到，考后暴露出的復(fù)習(xí)盲區(qū)最真實(shí))
8文理交叉左右交替用腦學(xué)習(xí)的習(xí)慣(高效的用腦方式)
9課間積極放松的習(xí)慣(充沛腦力，放松神經(jīng))
10每天堅(jiān)持體育健腦鍛煉的習(xí)慣(堅(jiān)持下去，健體又健腦，一舉多得)
11每天積累回味學(xué)習(xí)快樂(lè)感的習(xí)慣(刺激大腦神經(jīng)分泌腦啡肽)
12每天保持成功自信積極心態(tài)的習(xí)慣(進(jìn)入良性循環(huán)的高效率學(xué)習(xí)狀態(tài))
13每天模仿高考狀元信念模式的習(xí)慣(發(fā)揮95%的學(xué)習(xí)潛質(zhì))
14每天定量做小題的習(xí)慣(小題大做，小題精做，積累題感)
15記錄解題及學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣(一點(diǎn)心得，代表一點(diǎn)思維的智慧火花)
16與同學(xué)交流的習(xí)慣(虛心請(qǐng)教，雙贏探討思考，付出一份，收獲兩份)
17形成睡眠休息節(jié)律的習(xí)慣(熬夜傷神，熬夜的收獲無(wú)法彌補(bǔ)白日的渙散損失)
18每天靜心30分鐘的習(xí)慣(靜心養(yǎng)神，安穩(wěn)自我精神狀態(tài)，放松一下繃緊的神經(jīng))
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的4篇《高考狀元成功經(jīng)驗(yàn)高考狀元心得分享》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
高考狀元心得分享篇六
1、不能過(guò)分依賴初三復(fù)習(xí)，從中招成績(jī)看，成績(jī)好的大多是從初一就一直較好的所謂“老牌勁旅”。要樹(shù)立平時(shí)就一絲不茍的態(tài)度，況且數(shù)學(xué)等學(xué)科有功在平時(shí)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)最重要的就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，絕不能舍本求末。
3、不能死學(xué)或熬時(shí)間，提高效率和勞逸結(jié)合很重要。
4、找到屬于自己的一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力非常重要，是一種鼓舞，特別是在想放棄的時(shí)候。
5、考試前為了達(dá)到好的狀態(tài)要多給自己一些暗示，如“尊重試卷，享受考試”等。
6、在平時(shí)的考試中不要過(guò)分看重成績(jī)，這只是檢驗(yàn)。大忌是因一次小考而得意忘形，沒(méi)有掌握好接下來(lái)一段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)，得不償失。
7、在學(xué)習(xí)時(shí)要克服畏難情緒，培養(yǎng)鉆研精神。
8、注重每次考試后的總結(jié)和反思，找到不足并改正。
高考狀元心得分享篇七
高考是每個(gè)考生人生中的一次重要考驗(yàn)。而在高考中獲得狀元的考生更是倍感榮譽(yù)。雖然成為高考狀元并不是所有人的目標(biāo)，但我們可以從狀元身上學(xué)到很多有價(jià)值的東西。在本文中，我將分享幾位高考狀元的心得體會(huì)，希望能給即將參加高考的同學(xué)帶來(lái)一些啟示。
第二段：追求夢(mèng)想
一位來(lái)自北京的高考狀元說(shuō)：“我一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)、積累知識(shí)并不斷更新自己的目標(biāo)，這是我能獲得高考狀元的最重要的原因。”這一觀點(diǎn)告訴我們，只要有堅(jiān)定的信念和對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求，就能取得成功。不管是高考還是人生，有明確的目標(biāo)和不懈的努力都是走向成功的必要條件。
第三段：平衡心態(tài)
另一位高考狀元來(lái)自浙江，他認(rèn)為掌握平衡舒緩的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。他說(shuō)：“有時(shí)候不管情況多糟糕，都要保持一冷靜理智。遇到艱難的問(wèn)題，別妄自猜測(cè)，不要急于行動(dòng)，耐心思考是第一重要步驟。壓力是家常便飯，所以要保持良好的心態(tài)，掌握良好的情緒調(diào)節(jié)能力?！边@一觀點(diǎn)告訴我們，重要的是不被壓力和困難嚇倒，而是保持平衡、冷靜思考。
第四段：堅(jiān)持努力
另一個(gè)成功的要素是堅(jiān)挺不懈的努力。一個(gè)四川高考狀元分享了他的經(jīng)驗(yàn)：“跨越不可能的障礙需要很多的時(shí)間和努力。有時(shí)候這種努力并不能得到立竿見(jiàn)影的結(jié)果，但我們?nèi)孕枰种院愕嘏??！彼奶崾颈砻?，取得成功需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，需要有連續(xù)不斷的動(dòng)力和激情，堅(jiān)持不懈地努力是成功的基石。
第五段：總結(jié)
通過(guò)與高考狀元的交流，我們可以了解到成功的本質(zhì)。雖然每個(gè)人的成功之路都不同，但這種成功的本質(zhì)要素，即對(duì)夢(mèng)想的追求、平衡的心態(tài)和堅(jiān)定不懈的努力，可以運(yùn)用于每個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中。希望每位高中生都能在高中生活中學(xué)習(xí)到這些重要的生活價(jià)值觀，贏得更加美好的未來(lái)。
高考狀元心得分享篇八
我在我的企業(yè)在我的家族和親友當(dāng)中分享過(guò)多次，在自己的企業(yè)開(kāi)了幾屆為期三天的《小三弦》，開(kāi)了好幾次了，效果蠻不錯(cuò)的。我分享一下我對(duì)三弦學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、應(yīng)用的一些心得。
感悟一：刪除與進(jìn)入。
刪除重要嗎？現(xiàn)在人腦子里的東西太多了。改革開(kāi)放30年，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，但是有一個(gè)專(zhuān)家學(xué)者對(duì)中國(guó)人有這樣一個(gè)評(píng)價(jià)，他說(shuō)：物質(zhì)豐富化，心靈沙漠化；錢(qián)包鼓鼓，六神無(wú)主；體格強(qiáng)壯，東張西望。
我們的員工、高管要不要在物質(zhì)豐富化的基礎(chǔ)上讓他的精神也豐富化？在我們《小三弦》課堂，我就解決了這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)種種的刪除，我們內(nèi)部總結(jié)了八大刪除和八大進(jìn)入，最后寫(xiě)入了企業(yè)文化文本。我們的員工就此都升華了一個(gè)新的臺(tái)階。
感悟二：無(wú)關(guān)與局外。
這是一個(gè)老板的必修課，通過(guò)無(wú)關(guān)、局外的智慧，解決自己性情、名利了卻的問(wèn)題，讓我們看破人生、事業(yè)，看透人生、事業(yè)，看淡人生、事業(yè)，最后再看好人生、事業(yè)。
感悟三：連接與互生。
連接什么你就會(huì)成為什么。而只有與全員互生，你才能充分點(diǎn)燃員工的激情和智慧，用全員的智慧來(lái)解決企業(yè)的一切問(wèn)題，讓企業(yè)快速、穩(wěn)定發(fā)展。
高考狀元心得分享篇九
在高考中，我的文綜科取得了136分的較好成績(jī)。下面，就歷史科學(xué)習(xí)與考試談一點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)。
1.關(guān)鍵在平時(shí)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這是我高考取得成功的最重要因素。平時(shí)上課，頭腦與老師一起動(dòng)，邊學(xué)邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極為重要，如果記混了，以后一背到這里就會(huì)發(fā)生混亂。同時(shí)課后要注意全面認(rèn)真的復(fù)習(xí)，不要遺漏正文的小注，這也是屬于考試范圍的。20__________年高考試題與考綱略有脫節(jié)。如考綱規(guī)定不考的'，考題卻出現(xiàn)了(如太平天國(guó)題)，要答對(duì)這些題，就需要平時(shí)扎實(shí)的基礎(chǔ)，考前突擊是沒(méi)有用的。
2.復(fù)習(xí)的方法。高三要進(jìn)行多次考試，特別是高三下學(xué)期，歷史要考5本書(shū)，記憶量相當(dāng)大。這時(shí)要注意聯(lián)系，先從宏觀上掌握，聽(tīng)教師講線索，如分為政治、經(jīng)濟(jì)、外交、民族、文化等板塊;也可以采用背目錄，及每章前框題及章后小結(jié)等方法。先做到大方向不亂后，再充實(shí)小的知識(shí)點(diǎn)，一定做到理解準(zhǔn)確、記憶到位。另外，在復(fù)習(xí)每+歷史時(shí)期時(shí)，要知道這一時(shí)期時(shí)代特點(diǎn)是什么，如東漢，豪強(qiáng)地主與宦官專(zhuān)權(quán)，考這一時(shí)期選擇題時(shí)，多與這兩點(diǎn)有關(guān)。同時(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)要反復(fù)看書(shū)，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。復(fù)習(xí)時(shí)間用得短。到高考前幾天就采取看書(shū)前目錄，腦中過(guò)一遍梗概的方法。
3.注意培養(yǎng)自己的歷史思維能力?，F(xiàn)在考能力的試題漸多，掌握好基本知識(shí)點(diǎn)后，要多想想事件發(fā)生的背景，為什么會(huì)在這一歷史條件下發(fā)生，與前后有什么內(nèi)在聯(lián)系等問(wèn)題。關(guān)于這一能力的培養(yǎng)，可看一些與課內(nèi)教學(xué)有關(guān)的書(shū)刊，如《歷史學(xué)習(xí)》等，有利于加深對(duì)課本知識(shí)理解，更好掌握。
4.注意與老師、同學(xué)交流，一起討論學(xué)習(xí)。一個(gè)人無(wú)論怎樣復(fù)習(xí)，都會(huì)有遺漏、記錯(cuò)或想不通的地方。與老師和同學(xué)在一起討論復(fù)習(xí)，可查漏補(bǔ)缺，也便于記憶。
5.關(guān)于課外題，依據(jù)老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書(shū)、刊即可。歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢問(wèn)老師、同學(xué)仍難以理解時(shí)，不如放棄，不要因一道題，使自己整個(gè)思維方式趨于混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的好的問(wèn)答題。
6.考試中最重要的一點(diǎn)，要有信心。文科選擇題有的屬于最優(yōu)選，幾個(gè)選項(xiàng)都有一些道理。這時(shí)就要宏觀把握，不宜鉆牛角尖。選完后，除非能肯定選錯(cuò)了，否則輕易不要改。
當(dāng)然，在歷史學(xué)習(xí)中，首先要培養(yǎng)自己的興趣。同時(shí)要注意記憶的方法，如結(jié)合地圖，增強(qiáng)歷史空間感;編順口溜、諧音等。
最后，我要感謝三年來(lái)教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績(jī)。
高考狀元心得分享篇十
分?jǐn)?shù)：692分 語(yǔ)文：122分?jǐn)?shù)學(xué)：144分英語(yǔ)：144分理綜：282分
來(lái)自福州一中的林宇鋆，昨日以總分692分摘下了福建省理科原始分狀元，其中語(yǔ)文122分，數(shù)學(xué)144分，英語(yǔ)144分，理綜282分，對(duì)于這么一份漂亮的成績(jī)，林宇鋆略感驚訝，笑談自己周?chē)懈鄡?yōu)秀的同學(xué)能取得狀元，“運(yùn)氣比較好罷了。”
林宇鋆來(lái)自福清。在老師眼里，林宇鋆不是學(xué)呆，也不是學(xué)霸，平時(shí)成績(jī)主要徘徊在5到10名間，比較穩(wěn)定，是班上的學(xué)習(xí)委員?！八趯W(xué)校不會(huì)感到壓力，同學(xué)間相處融洽，一直都是在一個(gè)輕松、歡快的氛圍中學(xué)習(xí)的?！绷钟钿]的同學(xué)說(shuō)。
學(xué)校良好的學(xué)習(xí)氛圍讓他的高中生活過(guò)得非常愉悅，有時(shí)老師會(huì)將有趣的故事融入枯燥的學(xué)科知識(shí)中，使學(xué)生掌握起來(lái)更加輕松易于理解。在林宇鋆看來(lái)，與同學(xué)們的互相探討，對(duì)他的學(xué)習(xí)起到很大幫助。而且，他也享受與同學(xué)交流、思想碰撞的過(guò)程。
在老師和同學(xué)的眼中，林宇鋆會(huì)打排球，學(xué)習(xí)效率很高，還是個(gè)不折不扣的社團(tuán)達(dá)人。高一時(shí)參加了學(xué)校的天文社、物理社、手工社等社團(tuán)，還擔(dān)任過(guò)學(xué)校天文館的副館長(zhǎng)。周末，則會(huì)打打排球，跑跑步，偶爾也唱歌。
據(jù)了解，林宇鋆在高一時(shí)，除了一個(gè)小時(shí)完成作業(yè)外，其他時(shí)候都“各種忙活，自己給自己找事做?！倍叨⒏呷龝r(shí)，正常情況下，一般11點(diǎn)半就睡覺(jué)，偶然社團(tuán)有活動(dòng)，也會(huì)去打打“醬油”。
高考狀元心得分享篇十一
認(rèn)真聽(tīng)課適當(dāng)做筆記,不放過(guò)任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會(huì)是讀好書(shū)的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因?yàn)槿菀锥p視它，也不能因?yàn)槔щy而害怕它。容易的問(wèn)題思維強(qiáng)度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)，對(duì)問(wèn)題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，為后面更難的問(wèn)題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。
2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法
弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步，如果概念沒(méi)有弄清就去解題是沒(méi)有不碰壁的，正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了，通過(guò)習(xí)題的演算反過(guò)來(lái)還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問(wèn)題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽(tīng)得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問(wèn)題最好動(dòng)手做一遍，自己走過(guò)的路才可能成為熟路。有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會(huì)更高，解題在很多情況下就是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。
3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)
小學(xué)初中的復(fù)習(xí)靠老師，高中的復(fù)習(xí)靠自己。因?yàn)楦咧械恼n程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。
4.懂得、會(huì)做與習(xí)慣
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說(shuō)會(huì)道、他們是常常是在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì)操作，操作到熟練，操作到形成習(xí)慣為止。你要習(xí)慣于看課本，課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時(shí)演練，時(shí)機(jī)把握的好不好對(duì)你來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，特別要珍惜課堂練習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜例題重做時(shí)機(jī)。
一旦習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國(guó)著名教育家曼恩的一段話：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
5.勤于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好于解決問(wèn)題
聽(tīng)課、看書(shū)、做作業(yè)，聽(tīng)課是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的最重要的時(shí)機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，以為“聽(tīng)懂”就行，實(shí)際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，往往在碰到新的題目和題型時(shí)就束手無(wú)策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段，許多學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問(wèn)題，明天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有解決問(wèn)題，到了第三天老師問(wèn)他你有什么問(wèn)題，結(jié)果他一個(gè)問(wèn)題也提不出來(lái)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的目的是為了解決問(wèn)題，達(dá)到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)。
6.把握解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)
學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，碰到問(wèn)題和困難是非常正常與自然的，碰不到問(wèn)題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問(wèn)題克服這些困難的時(shí)機(jī)，不同的人可能時(shí)機(jī)是不同的，我相信不管是誰(shuí)，這種時(shí)機(jī)一定存在。可惜的是在大多數(shù)的情況下我們并不能把握住解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利，心理承受力差，對(duì)一些問(wèn)題在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí)，就放棄了努力，同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機(jī)，最終讓自己失去了解決問(wèn)題機(jī)會(huì)，人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤(pán)中貯存著無(wú)數(shù)的信息，但在顯示屏上顯示出來(lái)的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7.善于分門(mén)別類(lèi)，善于抽出本質(zhì)
學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對(duì)他們進(jìn)行概括小結(jié)使之系統(tǒng)化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習(xí)題，如果一但抓住了一類(lèi)習(xí)題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結(jié)，可以用一句自己的話表達(dá)出對(duì)這一本質(zhì)的理解。分門(mén)別類(lèi)可以使學(xué)過(guò)的知識(shí)有條理，便于記憶，便于應(yīng)用。抽出本質(zhì)，可以極大地提高自己的'認(rèn)識(shí)水平。
8.積極主動(dòng)、善于變通
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無(wú)法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會(huì)做這道題，就做與這題相關(guān)的課本的例題，千萬(wàn)不能什么也不做。無(wú)論如何，你要?jiǎng)悠饋?lái)，不動(dòng)不行，不做不行。從簡(jiǎn)單開(kāi)始，量力做事，每天堅(jiān)持，你總會(huì)越來(lái)越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養(yǎng)自己積極主動(dòng)、善于變通的習(xí)慣，可以終身受用。形成好一種習(xí)慣的重要原則是：起點(diǎn)要低，起動(dòng)要慢，日積一日，終達(dá)目的。
9.要虛心、要自信、有主見(jiàn)、有理智
認(rèn)真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細(xì)膩的東西，專(zhuān)心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內(nèi)力使人進(jìn)步，自大減少內(nèi)力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10.快樂(lè)地學(xué)習(xí)、充滿信心地學(xué)習(xí)
對(duì)人對(duì)已對(duì)事對(duì)物都要好一點(diǎn)，保持愉快的心情，天天高興地生活和學(xué)習(xí)是重要的?？鞓?lè)地學(xué)習(xí)可以極大地提高體力和智力，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境，快樂(lè)地學(xué)習(xí)時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。充滿信心地學(xué)習(xí)可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，可以消除你的不良情緒盡而達(dá)到快樂(lè)的境界。這樣你就能做到書(shū)山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
高考狀元心得分享篇十二
他是低調(diào)學(xué)霸，數(shù)學(xué)考了個(gè)華麗麗的滿分。
愛(ài)文學(xué)，愛(ài)數(shù)學(xué)，愛(ài)泡書(shū)店。
被戲稱為“來(lái)自應(yīng)用題里的小明”的我。
信奉“努力把不喜歡變成喜歡”并立志減肥。
最喜歡聽(tīng)陳奕迅的《苦瓜》。
心中無(wú)女神，也暫無(wú)女生喜歡。
昨天下午，2014年重慶高考成績(jī)出爐：來(lái)自巴蜀中學(xué)的王棋明，以裸分689和總分699(數(shù)學(xué)競(jìng)賽加10分)，拿下了重慶理科“雙料”第一名。
相對(duì)偏胖的身材，王棋明談起暑假首要目標(biāo)就是減肥?！半m然不喜歡跑步，但我依然要從‘不喜歡的入手’，‘把不喜歡變成喜歡’，努力把體重減下去!”
“努力把不喜歡變成喜歡”———就是這位理科第一名的成功經(jīng)驗(yàn)之談。
雖然從來(lái)沒(méi)有看過(guò)演唱會(huì)，也沒(méi)有特別喜歡的明星，但王棋明坦言最喜歡聽(tīng)的歌是陳奕迅的《苦瓜》和lenka的《trouble is friend》。
雖然距離填報(bào)志愿尚有時(shí)日，但王棋明表示偏向于清華的建筑專(zhuān)業(yè)，但同時(shí)也會(huì)和家人有更細(xì)致的商量。
不過(guò)，對(duì)于清華目前紅遍網(wǎng)絡(luò)的“學(xué)生奶茶妹妹”，王棋明卻表示沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)———“我心中沒(méi)有女神，也沒(méi)有女生喜歡我?！?BR> 高考狀元心得分享篇十三
高考成績(jī)：語(yǔ)文128，數(shù)學(xué)148，外語(yǔ)139，政治141，總分556分
報(bào)考大學(xué)：北京大學(xué)校薦線下30分加分，經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。此外，還報(bào)考了香港大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)和香港科技大學(xué)商學(xué)院，目前還未參加面試。
“最大的特點(diǎn)在于她特別喜歡問(wèn)問(wèn)題?！倍≠デ叩哪赣H朱女士是閔行區(qū)一名小學(xué)語(yǔ)文教研員，從小她就注重培養(yǎng)丁佶沁養(yǎng)成善于發(fā)問(wèn)的好習(xí)慣，“那時(shí)候我就經(jīng)常向她強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)栴}就像滾雪球，會(huì)越滾越大。等到問(wèn)題積累多了，就很難破解，所以一定要及時(shí)發(fā)問(wèn)?！?BR> “每天晚上11點(diǎn)之前一定睡覺(jué)，只有保證了睡眠時(shí)間，白天才更有精力集中學(xué)習(xí)，我也從來(lái)不喝咖啡提神?！辈还芨呷陂g學(xué)習(xí)任務(wù)多么緊張，丁佶沁一定會(huì)保證自己的作息規(guī)律。也正是因?yàn)樾菹⒊浞?，讓她在白天課堂上保持高效。
高考前，丁佶沁針對(duì)自己相2014對(duì)薄弱的語(yǔ)文科目進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)：“我把以前寫(xiě)過(guò)的語(yǔ)文作文題目反復(fù)練習(xí)，還邀請(qǐng)語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓文章更有邏輯性、文采更好?！?BR> 高考狀元心得分享篇十四
語(yǔ)文129分，數(shù)學(xué)142分，英語(yǔ)141.3分，理科綜合275分。2014年內(nèi)蒙古高考成績(jī)一公布，鄂爾多斯市一中傳來(lái)捷報(bào)，該校高考生劉宇以裸分687分的好成績(jī)，摘取了內(nèi)蒙古自治區(qū)理科狀元桂冠。“今天說(shuō)話有點(diǎn)多，嗓子有點(diǎn)沙啞啦!”今天下午4點(diǎn)半，記者電話聯(lián)系到劉宇時(shí)，電話一端的他聽(tīng)起來(lái)似乎略顯疲憊，他抱歉地對(duì)記者解釋緣由。 交談中，他反應(yīng)敏捷，言語(yǔ)中流露出樸實(shí)與誠(chéng)懇，能獲得全區(qū)理科狀元，他表示“有點(diǎn)意外”。
個(gè)子中等，憨憨厚厚，笑起來(lái)露出標(biāo)準(zhǔn)的“八顆牙”。通過(guò)qq傳給記者的照片上，劉宇的笑容里寫(xiě)滿了陽(yáng)光的味道。
雖然查分?jǐn)?shù)的一晚，在激動(dòng)和緊張中，他只睡了2-3個(gè)小時(shí)，但今天早晨，劉宇就早早地趕到了學(xué)校?！敖裉炝璩?點(diǎn)鐘，我們班主任樊老師就給我打了電話，說(shuō)我的高考成績(jī)有可能是全區(qū)最高分?！眲⒂钫f(shuō)，自己當(dāng)時(shí)就覺(jué)得既驚訝又意外，到學(xué)校后與老師、同學(xué)們交流溝通后，他才真的確定自己“走了好運(yùn)”。
劉宇稱，自己是超常發(fā)揮，自己預(yù)估分?jǐn)?shù)應(yīng)該在610-620分之間，所以分?jǐn)?shù)出來(lái)后比較出乎意料，他笑稱“除了理科綜合，對(duì)其他幾個(gè)科目的成績(jī)都很滿意”。原來(lái)，在高中階段，他就特別喜歡鉆研物理與化學(xué)，曾參加過(guò)學(xué)校組織的化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)班，而且，在2013年，分別獲得過(guò)“內(nèi)蒙古自治區(qū)化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”與“內(nèi)蒙古自治區(qū)物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”的殊榮。
在總結(jié)回顧高考的得失時(shí)，他似乎有些自責(zé)，“高考答題時(shí)只有化學(xué)科目沒(méi)有發(fā)揮好，影響了理科綜合的整體成績(jī)。”
高考狀元心得分享篇十五
“我是剛從江蘇轉(zhuǎn)學(xué)到十堰的新生，以前學(xué)的是蘇教版，現(xiàn)在學(xué)的是人教版，面臨不同的教材，我該如何盡快適應(yīng)?”“我是初三學(xué)生，平時(shí)基礎(chǔ)比較差，尤其是新上的化學(xué)課，我還沒(méi)入門(mén)，中考臨近，我該怎樣盡快提高綜合成績(jī)?”昨日，市圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”。
昨日下午，市圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳聚滿了黃岡中學(xué)十堰網(wǎng)校的學(xué)員，這些面臨學(xué)習(xí)困惑的學(xué)子不停地向臺(tái)上的十堰高考狀元提問(wèn)，希望第一時(shí)間獲得學(xué)習(xí)的秘笈。兩名高考狀元，一個(gè)是2007屆的十堰文科高考狀元張娟，現(xiàn)就讀于清華大學(xué);一個(gè)是2008屆的十堰理科高考狀元陳璐，現(xiàn)就讀于中國(guó)人民大學(xué)。張娟和陳璐“現(xiàn)身說(shuō)法”，暢談自己的學(xué)習(xí)心得。
張娟：
“心有多大，舞臺(tái)就有多大”
竹山籍高考狀元張娟，高中3年，她每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間都堅(jiān)持在8小時(shí)，每天都在為一個(gè)明確具體的目標(biāo)生活著，很充實(shí)。她勉勵(lì)正在備戰(zhàn)中考、高考的學(xué)子，要以學(xué)習(xí)為唯一目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終有回報(bào)。時(shí)間是珍貴的，不要為其它無(wú)謂的事情耽擱、擠占學(xué)習(xí)的時(shí)間，哪怕做了錯(cuò)事，也不要多余的后悔，“為每件事后悔不超過(guò)3秒鐘”，沒(méi)有人會(huì)為后悔的人生買(mǎi)單。犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，學(xué)習(xí)跟不上及時(shí)彌補(bǔ)，一切都還來(lái)得及。
高考
張娟說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都面臨壓力，包括家長(zhǎng)的期望、學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)等?？蠈W(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的都會(huì)化壓力為動(dòng)力，不斷地發(fā)掘自身的潛能。
以中學(xué)為例，張娟初中成績(jī)一般，沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，靠自己的基礎(chǔ)“啃老本”，有一種隨遇而安的心態(tài)，后來(lái)，在老師的指點(diǎn)下，她意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)就像“逆水行舟，不進(jìn)則退”，沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生生活其實(shí)就是一種近乎頹廢的狀態(tài)，便奮起直追，高中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。以大學(xué)為例，以前她最不善于唱歌，但是她相信每個(gè)人都可以做獨(dú)一無(wú)二的自己，在陌生的領(lǐng)域大膽嘗試一次未嘗不可，在學(xué)校組織的一次歌手大賽上，張娟勇敢而自信地登上了舞臺(tái)，最終，她一舉闖關(guān)，進(jìn)入決賽。“雖然狀元只有一個(gè)，但是每個(gè)人都可以成為狀元?！睆埦昕偨Y(jié)說(shuō)，學(xué)習(xí)要達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，必須掌握好的學(xué)習(xí)方法，擁有良好的心態(tài)，克服學(xué)習(xí)的心理障礙。張娟用3個(gè)“堅(jiān)”解讀：具備堅(jiān)強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持自己正確的學(xué)習(xí)方法。
談到具體的學(xué)習(xí)方法，張娟說(shuō)，理科綜合的學(xué)習(xí)要注重基礎(chǔ)和知識(shí)點(diǎn)的相互協(xié)調(diào)、舉一反三，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要注重知識(shí)的平時(shí)積累和文學(xué)素養(yǎng)的提高，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)記憶能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
言談中，張娟時(shí)時(shí)處處給人一種自信的感覺(jué)?！皯B(tài)度決定一切，一切皆有可能”，這是張娟高中的班訓(xùn)，這句話，一直陪伴了她許多年?！靶挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大”，這是張娟送給學(xué)弟學(xué)妹們的新年禮物和人生祝福。
陳璐：
“學(xué)習(xí)要專(zhuān)注，不能腳踏兩只船”
以自己為例，陳璐說(shuō)，她是學(xué)理科的，語(yǔ)文成績(jī)平平，甚至到了高三，還是很糟糕，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，在老師和家長(zhǎng)的建議下，她強(qiáng)化閱讀能力，多看課外書(shū)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)的興趣，開(kāi)拓視野。
談到具體的學(xué)習(xí)，陳璐總結(jié)說(shuō)，語(yǔ)文要注重平時(shí)積累，數(shù)學(xué)要多做多練，英語(yǔ)要注重閱讀中積累，文科綜合要注重課本知識(shí)，加強(qiáng)記憶。
樹(shù)立認(rèn)真、仔細(xì)做事的態(tài)度，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)和放松的尺度，做到勞逸結(jié)合、有張有弛，這樣的學(xué)習(xí)，就是積極的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)也是最有效率的。
“tobethebestme!”“學(xué)習(xí)需要好的心情，希望大家?guī)еe極、快樂(lè)的心態(tài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上不斷成長(zhǎng)，收獲一個(gè)日益優(yōu)秀的自己!”陳璐最后寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹們。