心得體會可以幫助我們更好地理解自己的思維方式和行為模式。心得體會的寫作要有邏輯性,按照時間順序或主題順序進行。如果你正在寫一篇心得體會,可以參考以下這些范文,希望能夠給你帶來一些幫助和啟發(fā)。
觀潮朗讀心得體會一年級篇一
美好的人生離不開書籍,讀書心得是將自己閱讀過的文字,從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。我們一起來寫寫關于讀書的心得吧。你是否在找正準備撰寫“一年級讀書心得體會”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了,所以它們決定找一艘船,出海尋找一個屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程,它們找到了一個屬于自己的小島,叫石格格島。
可是,老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個巨大的腳印,它們以為是只大怪物,所以它們想了種種辦法,想把石格格抓起來??墒撬鼈兌寂e了,石格格只是一只弱小的動物,當水落石出的時候,老鼠們就和石格格一起過上了幸??鞓返纳?。
我覺得小老鼠們真勇敢,別人沒出過大海,而他們向難度挑戰(zhàn),出海了,它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,而不是逃脫,我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學習,以后我遇到什么困難想方設法去解決,勇敢面對。還有那種團結合作的精神、堅強和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!
我看過的經(jīng)典作品有很多,如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等,而我最喜歡的是《三國演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮,字孔明,人稱臥龍。火燒博望坡草船借箭七擒孟獲和空城計等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田,發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。
《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔,最終進入三國時代。三國,三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下,最終魏國勝利,統(tǒng)一天下。
《三國演義》是四大名著之一,作者是羅貫中,讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史,又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。
我一口氣看完《你是我的寶貝》,我合上書,把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因為心中充滿了感動,也在思考 和主人公貝貝相比,他雖然是智障兒童,但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動的純真和善良,我很久沒有感動過,感覺到自己的心靈經(jīng)過了一次清潔。 以前走在路上,如果看見智障兒童我會同情他們,會可憐他們,其實我錯了,對于他們來說,他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣,以為他們生活沉重艱難,無望,而我們的生活是輕松自由,其實恰恰相反,他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟爭。他們的心靈因為簡單而快樂。所以在他們的面孔上,永遠是快樂的笑容??床坏匠羁啵喾次覀冞@些自以為聰明的人卻生活在煩惱,憂愁中, 貝貝的心靈象透明的水晶,能把人的心靈中的骯臟,虛偽,惡念照的原形畢露。 貝貝,你雖然沒有我聰明,但是你的心靈比我干凈。
觀潮朗讀心得體會一年級篇二
自參加工作以來,我還從沒有接觸一年級的小朋友,更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的,剛接手時我還真擔心,甚至有些束手無策。俗話說:“世上無難事,只怕有心人?!蓖ㄟ^近兩個學期的實際摸索,對于如何開展一年級新生的教育教學工作,我已有幾分感觸,希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎,是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下,學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生,最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期,教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機,施展教育教學的魅力,就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此,我就對他們進行了如下的要求:1.早睡早起,明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉變到童年生活,他們還需要一個短暫的轉變和適應的過程。幼兒園時,小朋友們一日三餐和午睡都是在學校,他們的學習主要是以游戲活動為主,而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了,學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明,懂禮儀,做一個合格的小學生。一年級學生,剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻,對學校的'一切都是好奇的,他們純潔的心靈易于接受教育信息,能夠認真聽從教師的教育,是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以,對一年級學生進行“基礎文明教育”,培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關重要。比如:見到老師、長輩或同學要問好;課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序,重安全。乘車、購票等要排隊;不在公共場所大聲喧嘩;上學放學走人行道,不在路上跑和玩。4.做事要專心,上課要用心。小孩都很貪玩,再加上在上小學前都沒有約束,他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心,作業(yè)要專心,一定不能邊做邊玩;每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好,久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī),約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點,如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行,他們會更加隨意,教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室,安安靜靜地坐好,等待老師來上課。為了更好的調控全班學生,我編了如下口令:“一二一,坐整齊;小手放在小背上,小小嘴巴快閉上?!睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣,老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年,孩子們漸漸地適應一年級的學習生活;看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容;聽到一聲聲“老師好”,我心里感到一種滿足和幸福。
觀潮朗讀心得體會一年級篇三
作為一名一年級新手班主任,在與孩子們相處的過程中,遇到了許許多多的問題,其中碰到最多的就是關于孩子們行為習慣方面的問題。
一年級的小朋友還沒有完全形成紀律約束的意識,因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀律其實是徒勞的。最好的辦法就是獎勵那些行為習慣表現(xiàn)突出的孩子,其他孩子們也會有樣學樣,為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。
并且我在教育孩子們的過程中發(fā)現(xiàn)獎勵的方式比懲罰更管用!一年級的小朋友忘性極大,不知道懲罰為何物,好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評,第二天依舊是老樣子。
為了能使孩子們更好地約束自己,我還必須盡力說服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯誤的那一刻,不要沖著他們發(fā)火,否則事情會往更糟糕的方向發(fā)展。給彼此都留下冷靜期,過一會兒再去找犯錯誤的小朋友交流問題。
用智慧筑起德育的墻,讓孩子們更加自信,更加明朗!
觀潮朗讀心得體會一年級篇四
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書,作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布,他學鋼琴,他的媽媽讓他留長頭發(fā),那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是,吉布非常不喜歡這樣,因為別的同學要笑話他,吉布想理發(fā),可是他身上沒有錢,只好向小豌豆借錢,小豌豆只有五角錢,連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然,吉布有了個好主意,小豌豆平時剪紙剪的那么好,不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了,她馬上拿來剪刀,把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些,于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些,但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些,就這樣反反復復,吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了,把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后,吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子,便說:“好難看的頭發(fā)?!庇谑羌紜寢岊I著他來到理發(fā)店,理發(fā)師說:“只能剃成光光頭,慢慢地長了?!?BR> 這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”,有一次,在上課的時候,老師講“把”字句和“被”字句的轉換。舉了一個例子,“零食被老師沒收了”,應該轉換為:“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說:“零食把老師沒收了。”結果逗得全班同學大笑。還有一次,值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢,把我的名字寫在好上,要寫王奕婷,卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
觀潮朗讀心得體會一年級篇五
一年級的我,對青菜并沒有太多的了解,只知道它是一種綠葉蔬菜,富含各種營養(yǎng)素,是健康飲食中必不可少的一部分。在這一年的學習中,我通過親身體驗,逐漸領會了青菜的重要性,并得到了一些自己的心得體會。青菜給我?guī)砹私】蹬c快樂,也讓我懂得了珍惜食物,愛護大自然。以下是我的一些思考與體會。
首先,通過種植青菜,我明白了勞動的意義。在學校的實踐課程中,我們種下了青菜的種子,親手澆水、施肥,觀察著它們一點點長大。我細心地照料每一棵青菜,它們就像是我的孩子,需要我的呵護和關愛。在日復一日的努力下,小小的種子變成了脆嫩的葉子,長成了我喜歡吃的食物。這時,我才明白了勞動的真正意義,勞動不僅是為了獲得成果,更是一種將心力付出到事物之中的過程。通過勞動的實踐,我懂得了辛勤勞動的價值,同時也更加珍惜食物的來之不易。
其次,青菜教會了我如何保持健康的飲食習慣。老師和家長告訴我,青菜中的維生素和礦物質有益于身體健康,可以預防疾病。為了更好地了解青菜的好處,我主動學習了有關營養(yǎng)知識。我了解到,不同的青菜含有不同的營養(yǎng)素,金針菇富含維生素C,菠菜富含鐵質,紫甘藍富含維生素K等等。通過攝入不同種類的青菜,我為自己補充了各種營養(yǎng)物質,保持了健康的身體。不僅如此,吃青菜還可以讓我擁有好心情,因為味覺的刺激和營養(yǎng)的補充,讓我感到愉悅和滿足。
此外,種植青菜還讓我了解了環(huán)保的重要性。在課堂上,老師告訴我們種植青菜需要保持土壤的合理利用,還要注意排放的肥料對環(huán)境的影響。于是,在種植青菜的過程中,我時刻牢記著環(huán)保的原則。我使用有機肥料,避免化學肥料對環(huán)境造成污染。我還學會了通過垃圾分類,將廢棄物利用起來,減少對自然資源的浪費。通過這一系列的努力,我深刻地體會到了環(huán)保對于維護生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的重要性,也明白了環(huán)保理念的本質。
最后,青菜也教會了我珍惜食物的道理。在農(nóng)村看過爺爺奶奶幾乎年年都缺水,于是他們也就一直都比較懂得珍惜水的價值,對待我們家的水也一樣。而在都市長大的我,經(jīng)常使用的物品可以說是非常的浪費,特別是食物這方面尤其嚴重。但是經(jīng)過一年級上半年的學習和接觸了解,我變得更加懂得節(jié)約,懂得珍惜。每一次見到好吃的青菜,我都會想到那些沒有食物可吃的人們,我會更加認真地品味,感受食物帶給我的饕餮盛宴。我還學會了不浪費剩菜剩飯,將它們用來喂養(yǎng)豬羊或者制作堆肥。青菜讓我明白,食物是來之不易的,我們應該從心底感恩,做到不浪費,合理利用。
總之,過去的一年級生活中,青菜教會了我很多東西。通過親身經(jīng)歷,我學會了勞動的意義,了解了保持健康飲食習慣的重要性,認識到環(huán)保和珍惜食物的價值。種植青菜的經(jīng)歷使我明白了它不僅僅是一種食物,在其中蘊含著豐富的人生智慧。這些體會和心得,讓我更加珍惜食物、愛護大自然,努力做到健康快樂地成長。
觀潮朗讀心得體會一年級篇六
_月_日上午,我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課,分別針對小,中,大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色,各顯神通。從教學的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中,印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前,思路清晰,構思巧妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;ㄆ渴怯變悍浅J煜さ囊粯訓|西,x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動,用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶,造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑,x老師并沒制止,而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。因此,在吳老師示范制作方法的時候,幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候,x老師細心的指導,并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,x老師這個“領路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動,結合對照自己在實際教學中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點感受。
感受一:我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力。
感受二:活動中我應尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題,其實作為教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。
感受三:在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
作為一名新教師,一切還只是個開端,學習的地方還有很多。今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐,我想只要心中充滿對孩子的愛,對幼兒事業(yè)的熱愛,一切困難都能迎刃而解。
觀潮朗讀心得體會一年級篇七
又要開學了,眼看著暑假生活就要結束了。想起那些往事,心里便開始留戀。
放學了,我們往往會拋開一切煩惱,和相約的同學一起嬉戲著,玩耍著。回到家,一書包的`作業(yè)噴涌而來,可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時,我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對的只是一本作業(yè),而老師卻面對了全班47名同學的作業(yè),有時,眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這,我也就覺得其實我們挺對不起老師的,也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學校。雖然還是會有悲傷,但我們向往未來,我們永遠都是最快樂的!
又一年級和我們擦身而過,即將迎接新的一學期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?
觀潮朗讀心得體會一年級篇八
此次家長會是孩子們步入小學的首個家長會,會上班主任董老師,李老師分別做了報告,內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績,建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認識更多的字,為以后的學習打下堅實的基礎,還有關于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣等方面,老師們都做了認真詳細的'報告。兒子剛上一年級,成績還可以,在今后的學習生活中,希望老師多加關心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭取更好的成績!
班級家長會后,校方還為家長們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關系展開,讓家長們受益匪淺!
感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學習,愿你們的明天更加美好!
觀潮朗讀心得體會一年級篇九
一年一度的年末,不僅僅意味著辭舊迎新,更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說,作為一年級的小學生,這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中,我將分享我在一年級中的心得體會。
首先,我在一年級的學習中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學習征程的第一步,從認識漢字到學習基礎的數(shù)學運算,我逐漸掌握了學習的方法和技巧。在語文課上,老師教會我們正確地書寫漢字,認識字母和拼音,還帶著我們念經(jīng)典的詩歌。在數(shù)學課上,老師耐心地教我們認識數(shù)字和做簡單的加減運算。通過不斷的努力和實踐,我已經(jīng)能夠獨立完成一些簡單的作業(yè),而且取得了不錯的成績。
其次,我在一年級的生活中結交了很多新的朋友。進入一年級,我和之前的幼兒園朋友們分班了,但是我很快就結識了新的同學。我們在課堂上一起學習,一起玩耍,建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍,我感到非常快樂和幸福。我們互相幫助,一起成長,這讓我在學習和生活中都有了更多的動力。
除此之外,我還參加了一些校內(nèi)外的活動,豐富了自己的學習和生活。在學校的開放日,我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽,展示了我所學到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外,我還參加了學校的運動會和音樂會,和同學們一起表演歌曲和舞蹈,展示了我們的才藝和團隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達方式,讓我更加自信和開朗。
當然,在一年級的學習中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務太難了,覺得自己不能完成。但是,在老師和同學們的鼓勵下,我學會了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復練習和不斷嘗試,最終掌握了各種技能和知識。同時,我也學會了合理安排時間,提高學習效率,這讓我在學習中更加得心應手。
總的來說,一年級是我人生中非常重要的一個階段,我在這一年中學到了很多東西,結交了新的朋友,參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰(zhàn),但是我通過努力和勇敢面對,最終取得了很大的進步。我相信,在未來的日子里,我會越來越成熟,變得更加堅強?;厥走@一年,我無比感激,心存期待,期待在新的學年中繼續(xù)成長和進步。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十
本學期將接近尾聲,回顧這一學期的語文教學,感慨頗多。語文是學好其余課程的`基礎,細心教師不難發(fā)現(xiàn),語文學習較好的同學,其他學科的學習也是較好的。
一年級的孩子剛剛入學,很多不良習慣也隨之而來,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是十分重要的。所以,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里,我采用編兒歌、口令等多種形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要教師不厭其煩地反復強調,經(jīng)過一學期的培養(yǎng),此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習慣。
一年級作為學生走進學校的第一步,我經(jīng)常告訴孩子們,你們正如蓋樓的地基部分,僅有地基打牢了,那么高樓蓋起來就堅固無比了。我們學習知識必須要好把基礎學扎實。那么,這一學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。所以,在本學期的拼音教學中,我用了近兩個月的時間,目的就是讓學生學扎實。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味,又能很好地掌握,我與其他教師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。
(2)抓好寫字訓練。
俗話說得好“字如其人”,寫一手好字對一個人來說是至關重要的。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以,在平時的教學工作中,我異常注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自我示范。其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。我給他們講了小樹苗如何長成參天大樹的小故事,很多孩子能夠做的很好,只是自控本事稍弱些,時常忘記,這就需要教師不斷提醒。
(3)抓好讀書訓練。
閱讀,對學好語文來說也是很重要的。那么,如何讓學生喜歡閱讀這是關鍵。首先,調動學生讀書的進取性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自我的感受來。
總之,在新課標精神地指導下,我將繼續(xù)更新觀念,開辟課程學習的廣闊天地??墒牵捎谝恍〔糠謱W生年齡上的差異,以及家庭教育的差異,學習上出現(xiàn)了一些問題,因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,我會在今后的語文教學中加強自身的學習,提高全班同學的整體水平,使一年級的語文教學再上一個新臺階。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十一
五月的一個周末,是一年級同學們期盼已久的時刻——頒獎典禮。同學們認真打扮著,父母們也早早地來到學校,要和自己的孩子一同見證這個特殊的時刻。
第二段:難忘的瞬間
典禮開始了,班主任先頒發(fā)了優(yōu)秀學生和五四優(yōu)秀少年獎。我看到我的同桌小朋友獲得了優(yōu)秀學生稱號,不禁為她鼓掌歡呼。緊接著,校長上臺致辭,他不僅表達了對孩子們的祝賀,更希望所有學生都能珍惜時光,努力學習。之后,各位老師陸續(xù)頒發(fā)了同學們平時的各種獎項。當我的名字被宣讀時,我的心情頓時激動起來。獲得這個獎項,讓我非常感動,因為這是老師對我努力學習的肯定。
第三段:感悟與體驗
在這一瞬間,我不禁想到了這個學期的點滴,每次上課的認真聽講、寫作業(yè)的堅持、模擬測試的刻苦練習,都是這份榮譽的結果。這讓我更加堅定了學習目標,更加努力去學習,爭取更好的成績。此外,這次頒獎典禮也讓我深刻體會到,成功來自于自己的努力,與可能得到的獎項和榮譽是相輔相成的。因此,我會繼續(xù)努力學習,爭取更多的成績,讓自己的努力成為自己未來的底氣。
第四段:家長的聲音
當我領取了獎狀之后,我的父母親給我送來了雞蛋和烤腸,在借此表達對我的鼓勵和支持。在家庭教育中,父母們非常注重孩子的義務和責任。這個獎勵的不僅僅是我的努力,更是我的父母的付出。這也讓我感到自己的不容易,因此我更加珍惜。
第五段:總結
在這次頒獎典禮中,我體會到了學習的甜蜜和勤奮的快樂。與此同時,我也明白了成功的真諦——只有用心、努力和堅持不懈,才會取得成功。在之后的學習生活中,我一定會更加努力學習,爭取在未來的學習中獲得更多的成績。同時,我對老師和家長予以最真誠的感謝,是他們的支持和鼓勵,讓我更加自信。最后,祝愿所有的同學,都能在未來的生活中取得更多的成績,走向更加成功的道路。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我們光榮地加入了中國少年先鋒隊,和高年級的大哥哥大姐姐一樣,成為一名光榮的少先隊員,我們的心情多么激動啊!我代表新入隊的所有隊員,向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!
親愛的老師,在您的教育下,我們知道了紅領巾是少先隊員的標志,它代表著紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。我們要愛護和佩戴紅領巾,為它增添光彩。
我們決心做到以下幾點:經(jīng)常佩戴紅領巾,愛護紅領巾。熱愛中國少年先鋒隊,積極參加少先隊開展的各項活動。向老隊員學習,好好學習,天天向上;按時完成作業(yè),講文明懂禮貌,不打架,不罵人,不吃零食,不亂花錢;關心集體,熱愛勞動,遵守紀律,多做好事,做一名優(yōu)秀的少先隊員。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十三
一個孩子,他有多個方面的表現(xiàn),是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。
一個孩子的內(nèi)心世界,它是看不出的,需要我們用心地體會。一個孩子,縱使他有千萬個不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪,我共家訪了兩名同學。
雖說不多,卻收獲頗多,真正感覺到家訪的必要性。
在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。
兩位家長都說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。
可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是,學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果,家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議,更好的輔助學生的成長。
另外,家訪時教師要講究說話的藝術性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,分寸得當,要掌握好尺度,無論在什么情況下,都要耐心傾聽家長的意見,即使有的意見不一定正確,也應當在其中找到自己應考慮的方面,切不能讓自己的情緒影響家長或學生,更不能因為一時不高興,說一些有損學生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格,初次接觸時說話要委婉,抱著尊重對方的態(tài)度,只有尊重家長,家長才會尊重你教師,配合教師共同來教育自己的孩子。例如,我這次家訪中這樣一位學生,她學習習慣較差。我在家訪時,在與家長交談時避免“差”字,改用“不太理想”之類,以免傷害家長和學生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,因為有的事情學生不一定會和老師說,但可能會去和家長說,這樣我就能知道在班級中還存在什么問題,或者班級管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點感受就是家訪應注意反饋。
這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色,注意家長和學生的反應,斟酌談話內(nèi)容和措辭。
在家訪后更要留心觀察學生變化,檢驗家訪的效果。
四、家訪后加強對學生的督導,以鞏固家訪效果。
學生的每一點進步,尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,必然有一個反復的過程。
多數(shù)老師家訪后,對學生不聞不問,認為家訪回來就意味著完成了一項任務,這是錯誤的。
可以說,這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后,老師應及時對學生加以督導,這是家訪整個過程中一個至關重要的環(huán)節(jié)。
因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動,學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,正急需外部動力的輔助,以達到思想上的凈化和改良。
每一次家訪都會有每一次的感受。
這兩天的家訪雖然結束了,但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生,更重要的是讓我看到了工作中的不足,以后我會更加真誠的對待每一個學生,共同陪伴學生去成長。
一年級家訪心得體會4
觀潮朗讀心得體會一年級篇十四
作為一名小學語文教師,面對如何教好學生,如何勝任這份使命?我深感責任之重大,小學一年級語文教學心得體會。,我覺得,要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生?,F(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下:
一、根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,認真研究課文,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點,去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學生學好一篇課文,教師先要反復研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。
三、就是設計好教學環(huán)節(jié)。我認為,在制定教學環(huán)節(jié)時,教師要像導演一樣,精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際,把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點,圍繞一個“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要精心設計課堂設問,每次讓學生讀書時,都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當?shù)纳疃?,著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯(lián)系處、學生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會是一節(jié)不錯的課。
四、教給課外閱讀的方法,課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法:
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時,把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣,設計多種符號,在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書,記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼,需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來,貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十五
體育運動在我們的日常生活中扮演著非常重要的角色。由于近幾年來生活方式的改變和互聯(lián)網(wǎng)的普及,許多孩子們越來越少參加體育運動,導致許多健康問題出現(xiàn)。這時候,學校為了讓孩子們加強體魄,促進身體健康和心理成長,加強了體育運動課程安排,并且我在這里也分享了一些運動心得體會。
第二段:堅持健身習慣
在我一年級的學習過程中,每周三的體育課成為了我最期待的日子。從上課一開始,我們都會緊張而充滿期待地等待老師的指導和訓練。一開始,我對體育很感興趣,但是隨著時間的推移,我逐漸意識到,體育鍛煉健康且有趣,是一個必須要堅持進行的好習慣。因此,我每天盡量保證運動時間,并且嘗試更多有挑戰(zhàn)性的運動,以此來提高我的體質。
第三段:運動帶來的好處
運動最重要的好處之一就是強壯身體。在學習體育運動課的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的身體變得更加靈活和健康。此外,我還發(fā)現(xiàn)我變得更加自信和勇敢。在學習體育運動技巧時,我與我的同學團結在一起,互相鼓勵和支持。這種互相幫助和支持不僅讓我解決了練習時的困難,而且還讓我變得更自信和成熟。
第四段:運動的挑戰(zhàn)
運動有時候也會帶來挑戰(zhàn)和困難,尤其是在一些競賽和比賽中。盡管我曾遇到過失敗和挫折,但是我始終堅持努力并不斷嘗試。我發(fā)現(xiàn),堅持堅韌努力是取得成功的關鍵。我們不能輕言放棄,在練習過程中不斷克服自己的弱點,在困難中成長和進步。
第五段:結語
值得慶幸的是,在體育運動中,我學到了不少有用的技能,同時還塑造了我積極的個性和態(tài)度。我相信,如果我們每個人都能保持堅持鍛煉身體的好習慣,我們的健康和自信定會越來越好。我期待著未來,因為我相信,我在運動中所學到的技能和個性將會為我的未來做出更大的貢獻。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十六
使我增長了不少見識,也了解了一些朗讀的技巧,下面是我培訓后所學到的知識,和大家分享。
一、朗誦的語速
語速是指朗讀時在一定的時間里,容納一定數(shù)量的詞語。
世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。
朗讀各種文章時,要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情,就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。
二、決定語速不同的各種因素
不同的場面急劇變化發(fā)展的場面宜用快讀;平靜、嚴肅的場面宜用慢讀。
不同的心情緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。
不同的敘述方式作者的抨擊、斥責、控訴、雄辯,宜用快讀;一般的記敘、說明、追憶,宜用慢讀。
不同的人物性格年青、機警、潑辣的人物的言語、動作宜有快讀;年老、穩(wěn)重、遲鈍的人物的言語、動作宜用慢讀。
三、朗讀速度的轉換
朗讀任何一篇文章,都不能自始自終采用一成不變的速度。
朗讀者要根據(jù)作者的感情的起伏和事物的發(fā)展變化隨時調整自己的朗讀速度。
這種在朗讀過程中實現(xiàn)朗讀速度的轉換是取得朗讀成功的重要一環(huán)。
四、注意問題
讀得快時,要特別注意吐字的清晰,不能為了讀得快而含混不清,甚至“吃字”;讀得慢時,要特別注意聲音的明朗實在,不能因為讀得慢而顯得疲疲沓沓,松松垮垮。
總之,在掌握朗讀的速度時要做到“快而不亂”“慢而不拖”。
五、教師朗誦技巧培訓總結
作為一名新教師,一段時間的培訓活動快要結束了,但是這段時間的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。
整個培訓過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的教學展示,有名師與新教師的同備、同課、同研。
也有學員的互動討論,更有專家的指導、引領。
通過理論的培訓學習,現(xiàn)場的教學觀摩。
教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。
通過培訓,我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。
因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領導的教導和同事的溝通交流,慢慢變的求實、務實起來。
我們的品質在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。
關于學生朗讀的心得范文2
通過誦讀經(jīng)典詩文教學,我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧,其實火力旺盛的很。他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著一個哲理:“能者為師,虛心請教?!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深的哲理”啊!
在我們的日常生活中,每個人都有值得我學習的地方,就拿我們學校來說吧!在這個140多人的集體里,就有我許多的良師益友:他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!
真的,人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時會走錯路,但有人會來提醒你,它就是國學就是經(jīng)典詩文,因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗,是民族智慧的結晶,其價值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通,更能促進各科學業(yè)的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠,那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地擁有它,記住它。讓它來凈化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚中華民族之精髓,更讓它引領我們克服重重困難,向成功邁進吧!
關于學生朗讀的心得范文3
中華民族自古以來就是以禮儀之邦聞名于世,我國人民從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦。知禮,講禮,對人彬彬有禮,體現(xiàn)了對他人的尊重,是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對長輩出言不遜,對朋友態(tài)度粗暴,公共場所橫沖直撞的人,能體現(xiàn)出是一位有文化,有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的人嗎?當今社會,文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了,精神文明卻衰退,與一個有“禮儀之邦”之稱的民族,與一個進行現(xiàn)代化建設的民族相容嗎?對學生進行文明禮貌教育,是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵在于一個國家必須要有自己的國魂,一個民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來,形成無比強大的精神力量。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié),奮發(fā)、立志,改革、創(chuàng)新,勤學、好問,勤儉、廉正,敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。
國學的東西,太多太多,慢慢品味,其樂無窮。學生們誦讀,可以從中懂得為人處世的道理,使學生更加懂禮貌,更加愛學習……國學經(jīng)典在誦的過程中深入了學生們的心靈,為學生們儲存了文化的養(yǎng)料,等他長大的時候慢慢吸收。
國學源遠流長、博大精深,經(jīng)典的底蘊厚重。走近國學經(jīng)典,我認為它最大的特點就是:寧靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人,才有可能從內(nèi)心中容下國學經(jīng)典。當我們被現(xiàn)代社會許多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時候,當我們內(nèi)心深處的小農(nóng)意識、急功近利的心態(tài)沒有消除的時候,我們不可能在自己的心中留住國學經(jīng)典的腳步,更不可能在自己的生命中延續(xù)國學經(jīng)典的精髓。
我校積極倡導讀誦國學經(jīng)典在我看來是一件非常好的事情,讓學生們了解中國的過去,了解中國的文化,了解中國的思想。在讀誦中,強化記憶力,在學生記憶的黃金時期,為他們補充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是:讓學生們汲取千年文化中的營養(yǎng),讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻,用正確的思想指引他們的生活,帶他們找到幸福生活的真諦!
朋友們,潛下心來,靜下氣來,與學生們一道走近國學經(jīng)典,和學生們一起體會和感悟!用國學指導自己的言行舉止,在與學生們一起學習的過程中一同快樂收獲與成長。
關于學生朗讀的心得范文4
時間過得真快,不知不覺間又到了期末,回顧這學期的經(jīng)典誦讀情況,收獲很大,不足也很多,現(xiàn)將誦讀心得體會總結如下。
一、經(jīng)典誦讀情況
1、本學期讀經(jīng)時間有所調整,從以前的每課前讀十分鐘,改為一周讀三堂課,星期一和星期五的第五節(jié),星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間,缺點是孩子們似乎讀得不夠多,而且遺忘較快,得不到及時的鞏固。但即便如此,讀經(jīng)的效果也是相當顯著的。
2、每節(jié)課,我采用多種形式的朗讀,如:教讀,齊讀,分小組讀,分男女讀,抽讀,領讀,賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀,喜歡自己當小老師,他們預先把后面未教的部分讀了后,都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經(jīng)的過程中,他們感受到了讀書的快樂,感受到了被別人需要的幸福,感受到了成功的體驗。特別是學困生,通過讀經(jīng)覺得其實讀書并不是一件困難的事情,從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候,我也常常跟著他們一起讀。這學期,我們班把《論語》讀完了,現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀,我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經(jīng)典的好處,讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè),讓孩子們時時不忘經(jīng)典。
二、經(jīng)典誦讀效果
1、我的思想轉變了。
為人師表十多年,我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然,缺少教書育人的幸福感。有時出去學習,發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了,為什么會這樣?就是讀書少了,我們需要不斷地學習提高自己,光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水,必須自己得有一眼源源不斷的泉水,所謂“腹有讀書氣自華”,國學經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃,不僅是響應學校領導的號召去讀,更應該主動地自覺地去讀。所以,我的思想轉變了,我開始讀了。
2、經(jīng)典教人誠信豁達。
“己所不欲,勿施于人”,“人而無信,不知其可也”,“知之為知之,不知為不知,是知也”,“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句,多得數(shù)不勝數(shù)。以前,我常常怨天尤人,常常憤世嫉俗,讀經(jīng)以后,我的心態(tài)平和了,遇到事情常常站在對方的立場去想一想,常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了,我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學生是最大受益者。
學生學習文化科學知識固然重要,而經(jīng)典的誦讀在小學階段更是重要,既鍛煉了他們的記憶力,又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法,潛移默化地學到了內(nèi)心的安靜而充實,如果長此以往,將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經(jīng)典教人孝順,教人平和,教人勤勞,教人惜時,教人仁義,教人禮儀,教人誠信,這些,正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。
4、經(jīng)典誦讀讓孩子們懂事了。
我們班有幾個特別的調皮的男生,如:鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍,他們性格魯莽沖動,暴躁易怒,有的愛動手,愛爆粗口,有的不愛學習,不守紀律,不愛勞動。通過兩期的經(jīng)典誦讀,他們也改變了,即使有沖動和懶惰的時候,稍用一些經(jīng)典名句提醒,特別是“己所不欲,勿施于人”等,他們也會自覺收斂,自感慚愧。像鄧君潔,以前從來都不會好好做作業(yè),寫作文那些全是敷衍,字數(shù)從來不夠,這學期就嚴謹多了,字也寫好了,以前特別愛打架惹事生非,現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了,陳鑫以前最愛沖動,動不動就發(fā)怒發(fā)狂,現(xiàn)在都彬彬有禮,學會寬以待人了,范俊溢主動地愛學習了,服裝也變得整潔多了,巫恩藍以前很懶惰,現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中,我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色,非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作,不僅是這一次,只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙,他們總是毫無怨言地無私奉獻,還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除,他們把幫助別人當成了一件快樂的事,而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中,我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值,體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神,創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡,最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得,作為一個老師,既要教書,又要育人。而且,教會學生做人比考得一時的高分更為重要,分數(shù)是暫時的,人格是一輩子的。同時,既然有完善的人格,那么,他必定會懂得努力去學習。
三、不足之處和發(fā)展方向
雖然經(jīng)典誦讀的開展讓我們收獲了很多,但也有不足之處,就是讀的時間還不夠多,不夠連續(xù),容易遺忘,讀的內(nèi)容也不夠多,讀得較慢,課外閱讀雖然布置了,但落實得不夠好。因此,要讀得多和讀得快,就是將來我應該思考和實踐的方向。
關于學生朗讀的心得范文5
在教學實踐中,我總是掌握不了讀與不讀的尺度,究竟該怎樣指導學生去讀?怎樣范讀出最佳的效果?今天經(jīng)過楊修寶老師的培訓和指導后,開始對朗讀及朗讀教學有了一些新的認識。
培訓時楊老師就朗讀的方法和朗讀教學十二種策略進行詳細地講解和指導。朗讀時首先要調整好氣息,這樣才能做到字正腔圓;朗讀時還要處理好重音,而處理重音的方法有加強音量;增加音高;增加音長;重音輕讀。沒提到一種策略時,楊老師都舉出恰當?shù)睦樱龑覀內(nèi)ピ囎x體會。說句實話,在如此專業(yè)的老師面前,一向還自詡朗讀不錯的我,竟然多了幾分怯意。每次朗讀例句總是小聲的嘗試著。等聽過楊老師的示范朗讀后才知道了自己在朗讀上有多么大的差距。雖然很多理論的東西需要不斷地實踐去檢驗,不過通過這一下午的培訓到使我對朗讀產(chǎn)生了極濃的興趣。
這不由得使我想到了語文教學中的朗讀教學環(huán)節(jié),課上要激發(fā)學生朗讀的興趣。教師就要善于以“趣”引路,以“情”導航。低年級的課文多以童話故事為主,情節(jié)生動,人物的對話內(nèi)容較多,最適合分角色進行朗讀,讓學生選定自己喜歡的角色,配之以自己的理解進行朗讀,這其中最能體現(xiàn)出孩子們對課文內(nèi)容的理解、對人物感情的把握,因為他們真正地做到了設身處地地去讀,去想,去參與,這時的孩子已在不知不覺中成了文章中的人物。這樣讀出來的語句必然趣味橫生。
要做到激發(fā)學生的朗讀興趣,朗讀教學中應充分尊重學生的個性,指名讀,分角色讀,上臺表演讀、誦讀,美讀等。不同的形式也給學生提供了朗讀的機會。配上樂曲來朗讀,又可以營造情境,能使學生盡快進入角色,活躍課堂氣氛,愉悅學生的心情,提高學生的注意力,有助于理解課文內(nèi)容。
總之,朗讀作為一種有聲有色的語言藝術,是把訴諸視覺的文字語言轉化為訴諸聽覺的活動。自古以來,人們都非常重視朗讀在學習和教學中的運用,象白居易則是讀書以至“口舌成瘡”方有大成;韓愈是“口不絕吟于六藝之文”始成大家。愿借這一次的培訓,提高自己對朗讀的認識。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十七
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。以下是一年級家訪心得體會范文,希望對你有幫助。
家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。
作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。
通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了家訪所不能達到的效果。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。
因為家訪能讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,我們的工作就能得到心應手。
這次家訪的對象是特殊生,我覺得“特殊生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析學生,用優(yōu)點去克服缺點。
所以在家訪時我把握實際,靈活調節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學生心服口服,家長也欣然配合。
老師上門家訪,讓學生感受到老師的關注和重視。
這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。
教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。
又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),并且同學生家長共同研究,在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結成一個家庭學校的教育同盟,那么我們的教育會獲得更大的成功。
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長極為重要,甚至會影響到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育,是學校教師不可忽視的一項重要任務,而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。
本學期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結如下:
一、深刻認識到了家訪的重要性
雖然與學生接觸有一年的時間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。
通過家訪,較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長對孩子,對老師及對學校的期望等等。
實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。
第二,對學生的了解更加全面。
過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。
通過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝,孩子的學習也要照顧周到。
另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導致孩子學習習慣不好。
三、在家訪活動中,我的幾點感想:
1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質還不高,在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。
有的家長對孩子百依百順,當做小皇帝。
有的家長在復習最緊張的情況下教育學生,生病了就可以不寫作業(yè)了。
在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。
這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
3、有許多綜合素質不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白,在這次家訪中,我和石老師耐心地為家長介紹和講解,有許多理念得到了家長的贊同與支持。
4、每個人的綜合素質不同,家長可分為好多不同的類型,班主任應該具體分析問題,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,有時會事倍功半,甚至是適得其反。
四、在家訪中,許多家長也給了許多的意見和建議:
1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學習生活更好的融合起來,幫助自己的.孩子更好的學習。
2、上個學期學校開展了親子活動,家長反映不錯,家長希望學校能多開展類似活動,能與孩子在學校一起參與活動及互動。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。
新的學期,新的開始。
這學期,我擔任一年級3班的語文教學工作,兼任一年級3班的副班主任。
報名的時候,看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐,心中充滿了陽光的味道,但又感到了責任重大,要把他們教育成一名名合格的小學生。
一開始,孩子從幼兒園升到小學,肯定有各種的不習慣,不適應,因此,從上學前就要讓孩子,讓家長做好一個心理準備。
為此,學校開展了家訪月活動,讓一年級教師,深入孩子家庭,了解學生的各種情況,從而更好地對學生進行教育,開展班級各項工作,提高教育質量。
通過和家長溝通,共同幫助學生進步。
通過與學生、與家長交流,了解每一個學生地家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。
同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
家訪中,由于是從幼兒園剛升到一年級,所以,在家訪的的時候,主要是跟家長溝通,做好開學前的準備。
幫孩子樹立,我長大了的觀念。
讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的準備來迎接第二天的課程任務。
在家里面,培養(yǎng)良好的學習習慣。
同時,家訪時,了解孩子的特長,體質等,可以做好相關記錄,以便以后的教育教學。
這些細節(jié)問題,通過與家長的溝通,交流都有了一定的了解,同時家長也知道了作為一名一年級的小學生應該怎么做,應該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示愿意努力學習,使得各學科都能均衡發(fā)展。
對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,一年級是夢想剛開始的時候,這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關注。
家訪中也存在著不少的問題,如,現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。
很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛,學生放縱習慣了無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動,我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法。
這次家訪中,雖然在他們家逗留的時間不是很長,但讓老師與學生與家長的距離更加貼近了!
觀潮朗讀心得體會一年級篇十八
色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分由嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。
黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了?;蛟S有人會感到美中的不足,白鷺不會唱歌。然而白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文的詩。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十九
由于沒能找到保持穩(wěn)定練習的中小學教師進行交流,所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫,自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關小學一年級老師的教學感悟進行總結了一下。
首先小學一年級是學生步入義務教育的第一年,做好基礎工作是非常必要的,至于一年級數(shù)學來說,要想培養(yǎng)學生良好的興趣就必須采用適當?shù)姆椒▉硗瓿?。下面是一些老師總結的一些教學經(jīng)驗,這里與大家分享一下。
對于小學一年級數(shù)學教學,“量身定制”是適合低齡兒童的方法,無論在課堂上還是生活中,讓學生對數(shù)學充滿足夠的好奇心、樹立學好數(shù)學的信心,才能讓學生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導他們學好數(shù)學。
一、培養(yǎng)學生主動學習的意識
培養(yǎng)學生主動學習的意識,讓本來枯燥的數(shù)學變得更有趣,只有對數(shù)學產(chǎn)生興趣,才是學好數(shù)學的根本。對于剛升入小學一年級的孩子,大部分已經(jīng)接受到了學前教育,所以說,他們對數(shù)學并不是一無所知。因此,在上第一節(jié)數(shù)學課《數(shù)一數(shù)》時,我先讓學生觀察教室,讓他們尋找教室中能看到的數(shù),例如數(shù)人數(shù)、桌子等,又領學生到校園進行參觀,尋找校園中都有哪些數(shù)。還讓學生說出那些和自己有關的數(shù)字,看誰說得多、說得好,讓學生感覺到數(shù)學生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學,增強學數(shù)學的興趣。
二、創(chuàng)設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境
創(chuàng)設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境,是學好數(shù)學的保障。愛玩是孩子的天性,即使是孩子在玩兒,也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物,怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學習內(nèi)容,我編排設計了很多不同的游戲、故事。例如,在上《認識鐘表》一課時,我給孩子拿來鐘表,以游戲的形式演示:1號起床的時間是7:00,2號將時針和分針撥到該時位置,讓學生變換著來演示。這樣,學生既能準確認識了時間,又能學會思考,還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極,也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
三、引導學生從不同角度觀察、思考、解決問題
引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學生學好數(shù)學的重要途徑?,F(xiàn)在的數(shù)學教材中有很多的練習題具有不唯一性的特點,這就需要我們抓住時機,鼓勵學生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習慣,調動學生的積極性。剛開始,當我提到還有不同的答案,誰能回答時,很多學生的表情都很茫然,此時教室里鴉雀無聲,我慢慢提示著,鼓勵大家,積極思考的學生立刻舉起手,有的能答對,有的有點偏離,但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己,都在努力去思考。我認為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好,尤其表揚成績差的學生時,大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言,敢于提出不同的見解,問題對于不同分析者來說,都會存在不同的結論,培養(yǎng)學生表達自己分析問題結果的能力,當然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學生學會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題,充分讓學生意識到解決同一問題方法的多樣性。
四、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力
讓學生懂得學以致用,都說“知識就是力量”,只有實踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學生在學校成績優(yōu)秀,然而在實際操作中卻有很多學生不能獨立地完成。也就是說,學了卻不知道怎樣應用,數(shù)學如果不能與生活有效地聯(lián)系起來,那就失去了它本身的意義。所以,在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的生活實踐能力也是至關重要的。每上一節(jié)課,教師首先應給學生提出一些實踐性的問題,教師教的過程就是引導的過程,然后讓學生將剛學到的知識利用上。這樣,學生親身體會、練習,能提高學生應用數(shù)學的能力。例如,學習了“位置”這一課,讓學生說出自己在教室的位置,認清前后左右的相對性。認識錢這一方面的知識時,進行游戲表演,讓學生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等,讓學生知道自己花了多少錢、剩余多少,買了多少東西等實踐性的問題。這樣,使學生在實踐中得到了鍛煉,把數(shù)學真正融入到了他們現(xiàn)實生活之中。
總之,數(shù)學來源于生活,是人們生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結,教師要讓學生知道數(shù)學知識是生活實踐中必不可缺少的,是改造自然必要的武器之一,要教育學生學好數(shù)學是為了未來更方便的應用,以獲得更好的生活。
以上就是有經(jīng)驗的老師有關數(shù)學教學方面的一些經(jīng)驗,與現(xiàn)實聯(lián)系非常緊密,對于教師都可以參考一下。
觀潮朗讀心得體會一年級篇二十
作為一名一年級的學生,我在體育課上學到了很多運動技巧,在課外也進行了一些運動鍛煉。在這一年中,我發(fā)現(xiàn)了運動的好處并得到了一些體會。
第二段:運動帶來的身體和心理上的好處
首先,運動可以帶來身體和心理上的好處。長期堅持運動可以提高身體的素質,使我們的身體更加健康。同時,運動也可以促進新陳代謝,減少不健康的體重和不良血脂水平,從而預防疾病的發(fā)生。此外,運動還可以改善心理狀態(tài),通過運動釋放壓力和焦慮,使我們的心情更加愉悅。
第三段:我的運動經(jīng)驗
接下來,我想分享我的運動經(jīng)驗。在學習跳遠和跳高這些運動技巧時,我深刻體會到跳高與跳遠不僅需要腿部的力量和配合,更需要思想上的積極配合,意志力的耐力,才能成功完成跳遠與跳高的技巧動作;同時在課外,我也常與同學們一起踢足球,通過比賽和訓練,我逐漸掌握了一些技巧和戰(zhàn)術,更加深入地理解了團隊協(xié)作和競爭意識的重要性。
第四段:如何在鍛煉中保持良好的狀態(tài)
成功的關鍵在于持之以恒。要想從鍛煉中受益,必須堅持良好的狀態(tài)。首先是充分的準備,比如選擇適合自己的運動方式和時間;其次是要保持放松的心態(tài),不要給自己太大的壓力;最后,自我監(jiān)督也很重要,及時調整自己的鍛煉計劃以達到更好的效果。
第五段:結尾
在這一年的學習和生活中,我深刻體會到運動對于身體和心理健康的積極影響,也感受到了鍛煉中的快樂和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)堅持健康的生活方式,并希望能夠啟發(fā)更多的人加入到運動的行列中來,一起享受健康、快樂的生活。
觀潮朗讀心得體會一年級篇一
美好的人生離不開書籍,讀書心得是將自己閱讀過的文字,從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。我們一起來寫寫關于讀書的心得吧。你是否在找正準備撰寫“一年級讀書心得體會”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了,所以它們決定找一艘船,出海尋找一個屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程,它們找到了一個屬于自己的小島,叫石格格島。
可是,老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個巨大的腳印,它們以為是只大怪物,所以它們想了種種辦法,想把石格格抓起來??墒撬鼈兌寂e了,石格格只是一只弱小的動物,當水落石出的時候,老鼠們就和石格格一起過上了幸??鞓返纳?。
我覺得小老鼠們真勇敢,別人沒出過大海,而他們向難度挑戰(zhàn),出海了,它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,而不是逃脫,我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學習,以后我遇到什么困難想方設法去解決,勇敢面對。還有那種團結合作的精神、堅強和勇往直前的心、遇到難題就善于動腦筋想出辦法去解決問題!
我看過的經(jīng)典作品有很多,如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等,而我最喜歡的是《三國演義》。
其中我佩服諸葛亮》諸葛亮,字孔明,人稱臥龍。火燒博望坡草船借箭七擒孟獲和空城計等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田,發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運輸困難發(fā)明了牛流馬。
諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。
《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔,最終進入三國時代。三國,三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下,最終魏國勝利,統(tǒng)一天下。
《三國演義》是四大名著之一,作者是羅貫中,讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史,又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。
我一口氣看完《你是我的寶貝》,我合上書,把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因為心中充滿了感動,也在思考 和主人公貝貝相比,他雖然是智障兒童,但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動的純真和善良,我很久沒有感動過,感覺到自己的心靈經(jīng)過了一次清潔。 以前走在路上,如果看見智障兒童我會同情他們,會可憐他們,其實我錯了,對于他們來說,他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣,以為他們生活沉重艱難,無望,而我們的生活是輕松自由,其實恰恰相反,他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟爭。他們的心靈因為簡單而快樂。所以在他們的面孔上,永遠是快樂的笑容??床坏匠羁啵喾次覀冞@些自以為聰明的人卻生活在煩惱,憂愁中, 貝貝的心靈象透明的水晶,能把人的心靈中的骯臟,虛偽,惡念照的原形畢露。 貝貝,你雖然沒有我聰明,但是你的心靈比我干凈。
觀潮朗讀心得體會一年級篇二
自參加工作以來,我還從沒有接觸一年級的小朋友,更不用說擔任一年級的班主任工作了。說真的,剛接手時我還真擔心,甚至有些束手無策。俗話說:“世上無難事,只怕有心人?!蓖ㄟ^近兩個學期的實際摸索,對于如何開展一年級新生的教育教學工作,我已有幾分感觸,希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學生良好習慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣是形成學生健全人格的基礎,是學生成人、成才的前提。只有在良好的行為習慣的保證下,學生才能學會認知、學會合作、學會做一個合格的小學生,最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學生各種行為習慣養(yǎng)成的關鍵期,教師只要抓住習慣養(yǎng)成的良好契機,施展教育教學的魅力,就一定會促使學生行為習慣的養(yǎng)成。為此,我就對他們進行了如下的要求:1.早睡早起,明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉變到童年生活,他們還需要一個短暫的轉變和適應的過程。幼兒園時,小朋友們一日三餐和午睡都是在學校,他們的學習主要是以游戲活動為主,而進入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了,學習任務也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學習活動的精神食糧。2.講文明,懂禮儀,做一個合格的小學生。一年級學生,剛剛踏入接受正規(guī)學習教育的門檻,對學校的'一切都是好奇的,他們純潔的心靈易于接受教育信息,能夠認真聽從教師的教育,是學生文明習慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以,對一年級學生進行“基礎文明教育”,培養(yǎng)學生良好的文明習慣至關重要。比如:見到老師、長輩或同學要問好;課間不追跑打鬧、不亂翻同學的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序,重安全。乘車、購票等要排隊;不在公共場所大聲喧嘩;上學放學走人行道,不在路上跑和玩。4.做事要專心,上課要用心。小孩都很貪玩,再加上在上小學前都沒有約束,他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心,作業(yè)要專心,一定不能邊做邊玩;每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好,久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習慣。
二、抓好課堂常規(guī),約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學生的一大特點,如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行,他們會更加隨意,教師就難以開展教育教學工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進室,安安靜靜地坐好,等待老師來上課。為了更好的調控全班學生,我編了如下口令:“一二一,坐整齊;小手放在小背上,小小嘴巴快閉上?!睂τ谡n堂上走神、聽課不認真、搞小動作等不良習慣,老師一定要采取恰當?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學年,孩子們漸漸地適應一年級的學習生活;看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容;聽到一聲聲“老師好”,我心里感到一種滿足和幸福。
觀潮朗讀心得體會一年級篇三
作為一名一年級新手班主任,在與孩子們相處的過程中,遇到了許許多多的問題,其中碰到最多的就是關于孩子們行為習慣方面的問題。
一年級的小朋友還沒有完全形成紀律約束的意識,因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀律其實是徒勞的。最好的辦法就是獎勵那些行為習慣表現(xiàn)突出的孩子,其他孩子們也會有樣學樣,為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。
并且我在教育孩子們的過程中發(fā)現(xiàn)獎勵的方式比懲罰更管用!一年級的小朋友忘性極大,不知道懲罰為何物,好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評,第二天依舊是老樣子。
為了能使孩子們更好地約束自己,我還必須盡力說服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯誤的那一刻,不要沖著他們發(fā)火,否則事情會往更糟糕的方向發(fā)展。給彼此都留下冷靜期,過一會兒再去找犯錯誤的小朋友交流問題。
用智慧筑起德育的墻,讓孩子們更加自信,更加明朗!
觀潮朗讀心得體會一年級篇四
我讀完了《一年級的小豌豆》這本書,作者是商曉娜。這個小豌豆的故事講的主要是她的幽默。
我給你們講最好笑的一集吧!
小豌豆的同學吉布,他學鋼琴,他的媽媽讓他留長頭發(fā),那樣在舞臺上甩起來就更加有魅力。
但是,吉布非常不喜歡這樣,因為別的同學要笑話他,吉布想理發(fā),可是他身上沒有錢,只好向小豌豆借錢,小豌豆只有五角錢,連給吉布洗一次頭都不夠呢!
忽然,吉布有了個好主意,小豌豆平時剪紙剪的那么好,不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當然高興了,她馬上拿來剪刀,把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些,于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些,但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些,就這樣反反復復,吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了,把吉布剪成了一個禿頂了。
放學后,吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個樣子,便說:“好難看的頭發(fā)?!庇谑羌紜寢岊I著他來到理發(fā)店,理發(fā)師說:“只能剃成光光頭,慢慢地長了?!?BR> 這就是可笑又可愛的小豌豆。
我們班也有搞笑的小“小豌豆”,有一次,在上課的時候,老師講“把”字句和“被”字句的轉換。舉了一個例子,“零食被老師沒收了”,應該轉換為:“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說:“零食把老師沒收了。”結果逗得全班同學大笑。還有一次,值日班長潘瑞雪寫好與不好的學生呢,把我的名字寫在好上,要寫王奕婷,卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!
這就是我們的成長快樂!哈哈……
觀潮朗讀心得體會一年級篇五
一年級的我,對青菜并沒有太多的了解,只知道它是一種綠葉蔬菜,富含各種營養(yǎng)素,是健康飲食中必不可少的一部分。在這一年的學習中,我通過親身體驗,逐漸領會了青菜的重要性,并得到了一些自己的心得體會。青菜給我?guī)砹私】蹬c快樂,也讓我懂得了珍惜食物,愛護大自然。以下是我的一些思考與體會。
首先,通過種植青菜,我明白了勞動的意義。在學校的實踐課程中,我們種下了青菜的種子,親手澆水、施肥,觀察著它們一點點長大。我細心地照料每一棵青菜,它們就像是我的孩子,需要我的呵護和關愛。在日復一日的努力下,小小的種子變成了脆嫩的葉子,長成了我喜歡吃的食物。這時,我才明白了勞動的真正意義,勞動不僅是為了獲得成果,更是一種將心力付出到事物之中的過程。通過勞動的實踐,我懂得了辛勤勞動的價值,同時也更加珍惜食物的來之不易。
其次,青菜教會了我如何保持健康的飲食習慣。老師和家長告訴我,青菜中的維生素和礦物質有益于身體健康,可以預防疾病。為了更好地了解青菜的好處,我主動學習了有關營養(yǎng)知識。我了解到,不同的青菜含有不同的營養(yǎng)素,金針菇富含維生素C,菠菜富含鐵質,紫甘藍富含維生素K等等。通過攝入不同種類的青菜,我為自己補充了各種營養(yǎng)物質,保持了健康的身體。不僅如此,吃青菜還可以讓我擁有好心情,因為味覺的刺激和營養(yǎng)的補充,讓我感到愉悅和滿足。
此外,種植青菜還讓我了解了環(huán)保的重要性。在課堂上,老師告訴我們種植青菜需要保持土壤的合理利用,還要注意排放的肥料對環(huán)境的影響。于是,在種植青菜的過程中,我時刻牢記著環(huán)保的原則。我使用有機肥料,避免化學肥料對環(huán)境造成污染。我還學會了通過垃圾分類,將廢棄物利用起來,減少對自然資源的浪費。通過這一系列的努力,我深刻地體會到了環(huán)保對于維護生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的重要性,也明白了環(huán)保理念的本質。
最后,青菜也教會了我珍惜食物的道理。在農(nóng)村看過爺爺奶奶幾乎年年都缺水,于是他們也就一直都比較懂得珍惜水的價值,對待我們家的水也一樣。而在都市長大的我,經(jīng)常使用的物品可以說是非常的浪費,特別是食物這方面尤其嚴重。但是經(jīng)過一年級上半年的學習和接觸了解,我變得更加懂得節(jié)約,懂得珍惜。每一次見到好吃的青菜,我都會想到那些沒有食物可吃的人們,我會更加認真地品味,感受食物帶給我的饕餮盛宴。我還學會了不浪費剩菜剩飯,將它們用來喂養(yǎng)豬羊或者制作堆肥。青菜讓我明白,食物是來之不易的,我們應該從心底感恩,做到不浪費,合理利用。
總之,過去的一年級生活中,青菜教會了我很多東西。通過親身經(jīng)歷,我學會了勞動的意義,了解了保持健康飲食習慣的重要性,認識到環(huán)保和珍惜食物的價值。種植青菜的經(jīng)歷使我明白了它不僅僅是一種食物,在其中蘊含著豐富的人生智慧。這些體會和心得,讓我更加珍惜食物、愛護大自然,努力做到健康快樂地成長。
觀潮朗讀心得體會一年級篇六
_月_日上午,我和幾個同事一起前往_x附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課,分別針對小,中,大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色,各顯神通。從教學的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中,印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前,思路清晰,構思巧妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;ㄆ渴怯變悍浅J煜さ囊粯訓|西,x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動,用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個泥工花瓶,造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑,x老師并沒制止,而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。因此,在吳老師示范制作方法的時候,幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
在幼兒進行操作的時候,x老師細心的指導,并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,贏得了我們場下老師的好評。本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,x老師這個“領路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動,結合對照自己在實際教學中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點感受。
感受一:我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認真學習《綱要》中先進的理念思想。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力。
感受二:活動中我應尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題,其實作為教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。
感受三:在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
作為一名新教師,一切還只是個開端,學習的地方還有很多。今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐,我想只要心中充滿對孩子的愛,對幼兒事業(yè)的熱愛,一切困難都能迎刃而解。
觀潮朗讀心得體會一年級篇七
又要開學了,眼看著暑假生活就要結束了。想起那些往事,心里便開始留戀。
放學了,我們往往會拋開一切煩惱,和相約的同學一起嬉戲著,玩耍著。回到家,一書包的`作業(yè)噴涌而來,可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時,我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對的只是一本作業(yè),而老師卻面對了全班47名同學的作業(yè),有時,眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這,我也就覺得其實我們挺對不起老師的,也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學校。雖然還是會有悲傷,但我們向往未來,我們永遠都是最快樂的!
又一年級和我們擦身而過,即將迎接新的一學期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?
觀潮朗讀心得體會一年級篇八
此次家長會是孩子們步入小學的首個家長會,會上班主任董老師,李老師分別做了報告,內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績,建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認識更多的字,為以后的學習打下堅實的基礎,還有關于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣等方面,老師們都做了認真詳細的'報告。兒子剛上一年級,成績還可以,在今后的學習生活中,希望老師多加關心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭取更好的成績!
班級家長會后,校方還為家長們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關系展開,讓家長們受益匪淺!
感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學習,愿你們的明天更加美好!
觀潮朗讀心得體會一年級篇九
一年一度的年末,不僅僅意味著辭舊迎新,更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說,作為一年級的小學生,這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中,我將分享我在一年級中的心得體會。
首先,我在一年級的學習中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學習征程的第一步,從認識漢字到學習基礎的數(shù)學運算,我逐漸掌握了學習的方法和技巧。在語文課上,老師教會我們正確地書寫漢字,認識字母和拼音,還帶著我們念經(jīng)典的詩歌。在數(shù)學課上,老師耐心地教我們認識數(shù)字和做簡單的加減運算。通過不斷的努力和實踐,我已經(jīng)能夠獨立完成一些簡單的作業(yè),而且取得了不錯的成績。
其次,我在一年級的生活中結交了很多新的朋友。進入一年級,我和之前的幼兒園朋友們分班了,但是我很快就結識了新的同學。我們在課堂上一起學習,一起玩耍,建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍,我感到非常快樂和幸福。我們互相幫助,一起成長,這讓我在學習和生活中都有了更多的動力。
除此之外,我還參加了一些校內(nèi)外的活動,豐富了自己的學習和生活。在學校的開放日,我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽,展示了我所學到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外,我還參加了學校的運動會和音樂會,和同學們一起表演歌曲和舞蹈,展示了我們的才藝和團隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達方式,讓我更加自信和開朗。
當然,在一年級的學習中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務太難了,覺得自己不能完成。但是,在老師和同學們的鼓勵下,我學會了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復練習和不斷嘗試,最終掌握了各種技能和知識。同時,我也學會了合理安排時間,提高學習效率,這讓我在學習中更加得心應手。
總的來說,一年級是我人生中非常重要的一個階段,我在這一年中學到了很多東西,結交了新的朋友,參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰(zhàn),但是我通過努力和勇敢面對,最終取得了很大的進步。我相信,在未來的日子里,我會越來越成熟,變得更加堅強?;厥走@一年,我無比感激,心存期待,期待在新的學年中繼續(xù)成長和進步。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十
本學期將接近尾聲,回顧這一學期的語文教學,感慨頗多。語文是學好其余課程的`基礎,細心教師不難發(fā)現(xiàn),語文學習較好的同學,其他學科的學習也是較好的。
一年級的孩子剛剛入學,很多不良習慣也隨之而來,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是十分重要的。所以,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的兩個星期里,我采用編兒歌、口令等多種形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要教師不厭其煩地反復強調,經(jīng)過一學期的培養(yǎng),此刻我們班的大部分孩子已初步養(yǎng)成良好的習慣。
一年級作為學生走進學校的第一步,我經(jīng)常告訴孩子們,你們正如蓋樓的地基部分,僅有地基打牢了,那么高樓蓋起來就堅固無比了。我們學習知識必須要好把基礎學扎實。那么,這一學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(1)注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。所以,在本學期的拼音教學中,我用了近兩個月的時間,目的就是讓學生學扎實。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動趣味,又能很好地掌握,我與其他教師經(jīng)常交流,并向她們學習教學經(jīng)驗,以使自我能讓學生學得簡便、學得扎實。
(2)抓好寫字訓練。
俗話說得好“字如其人”,寫一手好字對一個人來說是至關重要的。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以,在平時的教學工作中,我異常注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自我示范。其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。我給他們講了小樹苗如何長成參天大樹的小故事,很多孩子能夠做的很好,只是自控本事稍弱些,時常忘記,這就需要教師不斷提醒。
(3)抓好讀書訓練。
閱讀,對學好語文來說也是很重要的。那么,如何讓學生喜歡閱讀這是關鍵。首先,調動學生讀書的進取性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、分主角讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自我的感受來。
總之,在新課標精神地指導下,我將繼續(xù)更新觀念,開辟課程學習的廣闊天地??墒牵捎谝恍〔糠謱W生年齡上的差異,以及家庭教育的差異,學習上出現(xiàn)了一些問題,因而班級里出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,我會在今后的語文教學中加強自身的學習,提高全班同學的整體水平,使一年級的語文教學再上一個新臺階。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十一
五月的一個周末,是一年級同學們期盼已久的時刻——頒獎典禮。同學們認真打扮著,父母們也早早地來到學校,要和自己的孩子一同見證這個特殊的時刻。
第二段:難忘的瞬間
典禮開始了,班主任先頒發(fā)了優(yōu)秀學生和五四優(yōu)秀少年獎。我看到我的同桌小朋友獲得了優(yōu)秀學生稱號,不禁為她鼓掌歡呼。緊接著,校長上臺致辭,他不僅表達了對孩子們的祝賀,更希望所有學生都能珍惜時光,努力學習。之后,各位老師陸續(xù)頒發(fā)了同學們平時的各種獎項。當我的名字被宣讀時,我的心情頓時激動起來。獲得這個獎項,讓我非常感動,因為這是老師對我努力學習的肯定。
第三段:感悟與體驗
在這一瞬間,我不禁想到了這個學期的點滴,每次上課的認真聽講、寫作業(yè)的堅持、模擬測試的刻苦練習,都是這份榮譽的結果。這讓我更加堅定了學習目標,更加努力去學習,爭取更好的成績。此外,這次頒獎典禮也讓我深刻體會到,成功來自于自己的努力,與可能得到的獎項和榮譽是相輔相成的。因此,我會繼續(xù)努力學習,爭取更多的成績,讓自己的努力成為自己未來的底氣。
第四段:家長的聲音
當我領取了獎狀之后,我的父母親給我送來了雞蛋和烤腸,在借此表達對我的鼓勵和支持。在家庭教育中,父母們非常注重孩子的義務和責任。這個獎勵的不僅僅是我的努力,更是我的父母的付出。這也讓我感到自己的不容易,因此我更加珍惜。
第五段:總結
在這次頒獎典禮中,我體會到了學習的甜蜜和勤奮的快樂。與此同時,我也明白了成功的真諦——只有用心、努力和堅持不懈,才會取得成功。在之后的學習生活中,我一定會更加努力學習,爭取在未來的學習中獲得更多的成績。同時,我對老師和家長予以最真誠的感謝,是他們的支持和鼓勵,讓我更加自信。最后,祝愿所有的同學,都能在未來的生活中取得更多的成績,走向更加成功的道路。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
今天我們光榮地加入了中國少年先鋒隊,和高年級的大哥哥大姐姐一樣,成為一名光榮的少先隊員,我們的心情多么激動啊!我代表新入隊的所有隊員,向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝!
親愛的老師,在您的教育下,我們知道了紅領巾是少先隊員的標志,它代表著紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。我們要愛護和佩戴紅領巾,為它增添光彩。
我們決心做到以下幾點:經(jīng)常佩戴紅領巾,愛護紅領巾。熱愛中國少年先鋒隊,積極參加少先隊開展的各項活動。向老隊員學習,好好學習,天天向上;按時完成作業(yè),講文明懂禮貌,不打架,不罵人,不吃零食,不亂花錢;關心集體,熱愛勞動,遵守紀律,多做好事,做一名優(yōu)秀的少先隊員。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十三
一個孩子,他有多個方面的表現(xiàn),是我在學校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。
一個孩子的內(nèi)心世界,它是看不出的,需要我們用心地體會。一個孩子,縱使他有千萬個不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪,我共家訪了兩名同學。
雖說不多,卻收獲頗多,真正感覺到家訪的必要性。
在家訪中,我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。
兩位家長都說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴一點沒事的。”他們把教育的責任與希望全部寄托到老師的身上。
可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是,學生的成長是社會、家庭和學校共同教育的結果,家長在這方面也應該多為孩子提出一些建議,更好的輔助學生的成長。
另外,家訪時教師要講究說話的藝術性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,分寸得當,要掌握好尺度,無論在什么情況下,都要耐心傾聽家長的意見,即使有的意見不一定正確,也應當在其中找到自己應考慮的方面,切不能讓自己的情緒影響家長或學生,更不能因為一時不高興,說一些有損學生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格,初次接觸時說話要委婉,抱著尊重對方的態(tài)度,只有尊重家長,家長才會尊重你教師,配合教師共同來教育自己的孩子。例如,我這次家訪中這樣一位學生,她學習習慣較差。我在家訪時,在與家長交談時避免“差”字,改用“不太理想”之類,以免傷害家長和學生的自尊。
再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解,因為有的事情學生不一定會和老師說,但可能會去和家長說,這樣我就能知道在班級中還存在什么問題,或者班級管理上還有什么疏漏的地方。
最后一點感受就是家訪應注意反饋。
這不僅指在家訪過程當中要察顏觀色,注意家長和學生的反應,斟酌談話內(nèi)容和措辭。
在家訪后更要留心觀察學生變化,檢驗家訪的效果。
四、家訪后加強對學生的督導,以鞏固家訪效果。
學生的每一點進步,尤其是后進生的進步往往不是一步到位的,必然有一個反復的過程。
多數(shù)老師家訪后,對學生不聞不問,認為家訪回來就意味著完成了一項任務,這是錯誤的。
可以說,這樣的家訪反映在學生身上的效果不會非常理想。家訪后,老師應及時對學生加以督導,這是家訪整個過程中一個至關重要的環(huán)節(jié)。
因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動,學生心里正在進行著“積極思想”與“消極因素”的對抗,正急需外部動力的輔助,以達到思想上的凈化和改良。
每一次家訪都會有每一次的感受。
這兩天的家訪雖然結束了,但是需要老師總結和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學生,更重要的是讓我看到了工作中的不足,以后我會更加真誠的對待每一個學生,共同陪伴學生去成長。
一年級家訪心得體會4
觀潮朗讀心得體會一年級篇十四
作為一名小學語文教師,面對如何教好學生,如何勝任這份使命?我深感責任之重大,小學一年級語文教學心得體會。,我覺得,要上好課就應該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學生?,F(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下:
一、根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時,認真研究課文,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點,去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。
二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學生學好一篇課文,教師先要反復研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。
三、就是設計好教學環(huán)節(jié)。我認為,在制定教學環(huán)節(jié)時,教師要像導演一樣,精心設計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際,把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點,圍繞一個“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要精心設計課堂設問,每次讓學生讀書時,都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設問要有思維的容量、思考的價值、恰當?shù)纳疃?,著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處、事物的聯(lián)系處、學生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會是一節(jié)不錯的課。
四、教給課外閱讀的方法,課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法:
1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,列出提綱。
2、卡片摘錄法。即在閱讀時,把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。
3、符號代替法。即根據(jù)自己的讀書習慣,設計多種符號,在文中圈、點、勾、畫。
4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。
5、索引法。即用編索引的方法來讀書,記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼,需要時翻索引。
6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來,貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十五
體育運動在我們的日常生活中扮演著非常重要的角色。由于近幾年來生活方式的改變和互聯(lián)網(wǎng)的普及,許多孩子們越來越少參加體育運動,導致許多健康問題出現(xiàn)。這時候,學校為了讓孩子們加強體魄,促進身體健康和心理成長,加強了體育運動課程安排,并且我在這里也分享了一些運動心得體會。
第二段:堅持健身習慣
在我一年級的學習過程中,每周三的體育課成為了我最期待的日子。從上課一開始,我們都會緊張而充滿期待地等待老師的指導和訓練。一開始,我對體育很感興趣,但是隨著時間的推移,我逐漸意識到,體育鍛煉健康且有趣,是一個必須要堅持進行的好習慣。因此,我每天盡量保證運動時間,并且嘗試更多有挑戰(zhàn)性的運動,以此來提高我的體質。
第三段:運動帶來的好處
運動最重要的好處之一就是強壯身體。在學習體育運動課的過程中,我發(fā)現(xiàn)我的身體變得更加靈活和健康。此外,我還發(fā)現(xiàn)我變得更加自信和勇敢。在學習體育運動技巧時,我與我的同學團結在一起,互相鼓勵和支持。這種互相幫助和支持不僅讓我解決了練習時的困難,而且還讓我變得更自信和成熟。
第四段:運動的挑戰(zhàn)
運動有時候也會帶來挑戰(zhàn)和困難,尤其是在一些競賽和比賽中。盡管我曾遇到過失敗和挫折,但是我始終堅持努力并不斷嘗試。我發(fā)現(xiàn),堅持堅韌努力是取得成功的關鍵。我們不能輕言放棄,在練習過程中不斷克服自己的弱點,在困難中成長和進步。
第五段:結語
值得慶幸的是,在體育運動中,我學到了不少有用的技能,同時還塑造了我積極的個性和態(tài)度。我相信,如果我們每個人都能保持堅持鍛煉身體的好習慣,我們的健康和自信定會越來越好。我期待著未來,因為我相信,我在運動中所學到的技能和個性將會為我的未來做出更大的貢獻。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十六
使我增長了不少見識,也了解了一些朗讀的技巧,下面是我培訓后所學到的知識,和大家分享。
一、朗誦的語速
語速是指朗讀時在一定的時間里,容納一定數(shù)量的詞語。
世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。
朗讀各種文章時,要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情,就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。
二、決定語速不同的各種因素
不同的場面急劇變化發(fā)展的場面宜用快讀;平靜、嚴肅的場面宜用慢讀。
不同的心情緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。
不同的敘述方式作者的抨擊、斥責、控訴、雄辯,宜用快讀;一般的記敘、說明、追憶,宜用慢讀。
不同的人物性格年青、機警、潑辣的人物的言語、動作宜有快讀;年老、穩(wěn)重、遲鈍的人物的言語、動作宜用慢讀。
三、朗讀速度的轉換
朗讀任何一篇文章,都不能自始自終采用一成不變的速度。
朗讀者要根據(jù)作者的感情的起伏和事物的發(fā)展變化隨時調整自己的朗讀速度。
這種在朗讀過程中實現(xiàn)朗讀速度的轉換是取得朗讀成功的重要一環(huán)。
四、注意問題
讀得快時,要特別注意吐字的清晰,不能為了讀得快而含混不清,甚至“吃字”;讀得慢時,要特別注意聲音的明朗實在,不能因為讀得慢而顯得疲疲沓沓,松松垮垮。
總之,在掌握朗讀的速度時要做到“快而不亂”“慢而不拖”。
五、教師朗誦技巧培訓總結
作為一名新教師,一段時間的培訓活動快要結束了,但是這段時間的培訓活動帶給我的收獲卻是無限的。
整個培訓過程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級專家的專題報告,有優(yōu)秀教師的教學展示,有名師與新教師的同備、同課、同研。
也有學員的互動討論,更有專家的指導、引領。
通過理論的培訓學習,現(xiàn)場的教學觀摩。
教師培訓的開設與參與學習是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。
通過培訓,我們慢慢的適應了環(huán)境、適應了工作。
因此,我們也由初來時的浮躁,在經(jīng)過領導的教導和同事的溝通交流,慢慢變的求實、務實起來。
我們的品質在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學業(yè)務能力也在不知不覺中得以加強。
關于學生朗讀的心得范文2
通過誦讀經(jīng)典詩文教學,我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什么是儒家風范,什么是道家精髓,什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧,其實火力旺盛的很。他流傳了千百年,從“人之初,性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道,可道,非常道”至“天將降大任與斯也”,從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中“三人行,必有我?guī)熝伞边@句話天天掛在我口中。那就是許多人行走,他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句,就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺,是因為它包含著一個哲理:“能者為師,虛心請教?!蹦阋娺^高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高,是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊,是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識,是否就應該善于從生活中尋找良師益友,吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高,水不厭深的哲理”啊!
在我們的日常生活中,每個人都有值得我學習的地方,就拿我們學校來說吧!在這個140多人的集體里,就有我許多的良師益友:他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養(yǎng)分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!
真的,人的一生猶如一條長路,有許多的岔道,我們有時會走錯路,但有人會來提醒你,它就是國學就是經(jīng)典詩文,因為它聚集了所有成功人的經(jīng)驗,是民族智慧的結晶,其價值歷久彌新,我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于少年兒童來說讀誦經(jīng)典,自幼就開始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平,有助于我們對其它知識領域的領悟和旁通,更能促進各科學業(yè)的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘,那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你愿意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠,那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續(xù)誦讀吧!好好地擁有它,記住它。讓它來凈化我們的心靈,讓它來耕耘我們心中的土地,提升我們的品位,弘揚中華民族之精髓,更讓它引領我們克服重重困難,向成功邁進吧!
關于學生朗讀的心得范文3
中華民族自古以來就是以禮儀之邦聞名于世,我國人民從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德?!疤撓源薄俺涕T立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦。知禮,講禮,對人彬彬有禮,體現(xiàn)了對他人的尊重,是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對長輩出言不遜,對朋友態(tài)度粗暴,公共場所橫沖直撞的人,能體現(xiàn)出是一位有文化,有教養(yǎng),懂禮貌,講文明的人嗎?當今社會,文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關重要的。物質文明上去了,精神文明卻衰退,與一個有“禮儀之邦”之稱的民族,與一個進行現(xiàn)代化建設的民族相容嗎?對學生進行文明禮貌教育,是提高中華民族的思想境界和文化素質的關鍵在于一個國家必須要有自己的國魂,一個民族必須要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起來,形成無比強大的精神力量。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié),奮發(fā)、立志,改革、創(chuàng)新,勤學、好問,勤儉、廉正,敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。
國學的東西,太多太多,慢慢品味,其樂無窮。學生們誦讀,可以從中懂得為人處世的道理,使學生更加懂禮貌,更加愛學習……國學經(jīng)典在誦的過程中深入了學生們的心靈,為學生們儲存了文化的養(yǎng)料,等他長大的時候慢慢吸收。
國學源遠流長、博大精深,經(jīng)典的底蘊厚重。走近國學經(jīng)典,我認為它最大的特點就是:寧靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人,才有可能從內(nèi)心中容下國學經(jīng)典。當我們被現(xiàn)代社會許多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時候,當我們內(nèi)心深處的小農(nóng)意識、急功近利的心態(tài)沒有消除的時候,我們不可能在自己的心中留住國學經(jīng)典的腳步,更不可能在自己的生命中延續(xù)國學經(jīng)典的精髓。
我校積極倡導讀誦國學經(jīng)典在我看來是一件非常好的事情,讓學生們了解中國的過去,了解中國的文化,了解中國的思想。在讀誦中,強化記憶力,在學生記憶的黃金時期,為他們補充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是:讓學生們汲取千年文化中的營養(yǎng),讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻,用正確的思想指引他們的生活,帶他們找到幸福生活的真諦!
朋友們,潛下心來,靜下氣來,與學生們一道走近國學經(jīng)典,和學生們一起體會和感悟!用國學指導自己的言行舉止,在與學生們一起學習的過程中一同快樂收獲與成長。
關于學生朗讀的心得范文4
時間過得真快,不知不覺間又到了期末,回顧這學期的經(jīng)典誦讀情況,收獲很大,不足也很多,現(xiàn)將誦讀心得體會總結如下。
一、經(jīng)典誦讀情況
1、本學期讀經(jīng)時間有所調整,從以前的每課前讀十分鐘,改為一周讀三堂課,星期一和星期五的第五節(jié),星期三的早讀課。這樣改變的好處是不占用學生義務教育的時間,缺點是孩子們似乎讀得不夠多,而且遺忘較快,得不到及時的鞏固。但即便如此,讀經(jīng)的效果也是相當顯著的。
2、每節(jié)課,我采用多種形式的朗讀,如:教讀,齊讀,分小組讀,分男女讀,抽讀,領讀,賽讀等。孩子們尤其喜歡教讀,喜歡自己當小老師,他們預先把后面未教的部分讀了后,都積極來爭取當老師教其他的孩子。在讀經(jīng)的過程中,他們感受到了讀書的快樂,感受到了被別人需要的幸福,感受到了成功的體驗。特別是學困生,通過讀經(jīng)覺得其實讀書并不是一件困難的事情,從而增強了學習的自信心。在孩子們讀的時候,我也常常跟著他們一起讀。這學期,我們班把《論語》讀完了,現(xiàn)在正在讀《弟子規(guī)》。
3、除了在指定的課堂上讀,我還在家長會上向家長們宣傳誦讀經(jīng)典的好處,讓家長督促自己的孩子多讀書。還在校訊通上安排讀經(jīng)的作業(yè),讓孩子們時時不忘經(jīng)典。
二、經(jīng)典誦讀效果
1、我的思想轉變了。
為人師表十多年,我常常感慨自己碌碌無為、平庸茫然,缺少教書育人的幸福感。有時出去學習,發(fā)現(xiàn)與別人的差距真是太大了,為什么會這樣?就是讀書少了,我們需要不斷地學習提高自己,光靠吃老本是肯定不行的。要想給學生一碗水,必須自己得有一眼源源不斷的泉水,所謂“腹有讀書氣自華”,國學經(jīng)典是中華民族積淀了兩千多年的文化精萃,不僅是響應學校領導的號召去讀,更應該主動地自覺地去讀。所以,我的思想轉變了,我開始讀了。
2、經(jīng)典教人誠信豁達。
“己所不欲,勿施于人”,“人而無信,不知其可也”,“知之為知之,不知為不知,是知也”,“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”像這樣的非常適用于我們學習生活中的《論語》名句,多得數(shù)不勝數(shù)。以前,我常常怨天尤人,常常憤世嫉俗,讀經(jīng)以后,我的心態(tài)平和了,遇到事情常常站在對方的立場去想一想,常常先反思自己不對的地方。而學生們在我的眼里也變得可愛多了,我也不再像以前那樣過分的急躁和過分的恨鐵不成鋼了。
3、學生是最大受益者。
學生學習文化科學知識固然重要,而經(jīng)典的誦讀在小學階段更是重要,既鍛煉了他們的記憶力,又讓他們學到了很多為人處世、學習生活的方法,潛移默化地學到了內(nèi)心的安靜而充實,如果長此以往,將有效地去除現(xiàn)代青少年的普遍浮躁、貪圖享受的不良品質。經(jīng)典教人孝順,教人平和,教人勤勞,教人惜時,教人仁義,教人禮儀,教人誠信,這些,正是我們現(xiàn)在的孩子們迫切需要學習和糾正的。
4、經(jīng)典誦讀讓孩子們懂事了。
我們班有幾個特別的調皮的男生,如:鄧君潔、陳鑫、范俊溢、巫恩藍,他們性格魯莽沖動,暴躁易怒,有的愛動手,愛爆粗口,有的不愛學習,不守紀律,不愛勞動。通過兩期的經(jīng)典誦讀,他們也改變了,即使有沖動和懶惰的時候,稍用一些經(jīng)典名句提醒,特別是“己所不欲,勿施于人”等,他們也會自覺收斂,自感慚愧。像鄧君潔,以前從來都不會好好做作業(yè),寫作文那些全是敷衍,字數(shù)從來不夠,這學期就嚴謹多了,字也寫好了,以前特別愛打架惹事生非,現(xiàn)在竟然開始主動承擔管理班上紅領巾的佩戴工作了,陳鑫以前最愛沖動,動不動就發(fā)怒發(fā)狂,現(xiàn)在都彬彬有禮,學會寬以待人了,范俊溢主動地愛學習了,服裝也變得整潔多了,巫恩藍以前很懶惰,現(xiàn)在還常常幫助別人了在這學期的老師搬辦公室的過程中,我們班的同學義不容辭地承擔了學校大哥哥大姐姐的角色,非常熱心積極地幫助老師們完成了搬家工作,不僅是這一次,只要是學校老師和領導叫我們班的同學去幫忙,他們總是毫無怨言地無私奉獻,還主動幫一、一班的小同學搞了好幾次大掃除,他們把幫助別人當成了一件快樂的事,而不是單純地完成任務。在這學期的運動會中,我們班的孩子又一次體現(xiàn)了自身的價值,體現(xiàn)了團結互助、頑強拼搏、永不放棄、奮勇爭先的精神,創(chuàng)造了許多可歌可泣的事跡,最終獲得了團體總分第一名的好成績。我始終覺得,作為一個老師,既要教書,又要育人。而且,教會學生做人比考得一時的高分更為重要,分數(shù)是暫時的,人格是一輩子的。同時,既然有完善的人格,那么,他必定會懂得努力去學習。
三、不足之處和發(fā)展方向
雖然經(jīng)典誦讀的開展讓我們收獲了很多,但也有不足之處,就是讀的時間還不夠多,不夠連續(xù),容易遺忘,讀的內(nèi)容也不夠多,讀得較慢,課外閱讀雖然布置了,但落實得不夠好。因此,要讀得多和讀得快,就是將來我應該思考和實踐的方向。
關于學生朗讀的心得范文5
在教學實踐中,我總是掌握不了讀與不讀的尺度,究竟該怎樣指導學生去讀?怎樣范讀出最佳的效果?今天經(jīng)過楊修寶老師的培訓和指導后,開始對朗讀及朗讀教學有了一些新的認識。
培訓時楊老師就朗讀的方法和朗讀教學十二種策略進行詳細地講解和指導。朗讀時首先要調整好氣息,這樣才能做到字正腔圓;朗讀時還要處理好重音,而處理重音的方法有加強音量;增加音高;增加音長;重音輕讀。沒提到一種策略時,楊老師都舉出恰當?shù)睦樱龑覀內(nèi)ピ囎x體會。說句實話,在如此專業(yè)的老師面前,一向還自詡朗讀不錯的我,竟然多了幾分怯意。每次朗讀例句總是小聲的嘗試著。等聽過楊老師的示范朗讀后才知道了自己在朗讀上有多么大的差距。雖然很多理論的東西需要不斷地實踐去檢驗,不過通過這一下午的培訓到使我對朗讀產(chǎn)生了極濃的興趣。
這不由得使我想到了語文教學中的朗讀教學環(huán)節(jié),課上要激發(fā)學生朗讀的興趣。教師就要善于以“趣”引路,以“情”導航。低年級的課文多以童話故事為主,情節(jié)生動,人物的對話內(nèi)容較多,最適合分角色進行朗讀,讓學生選定自己喜歡的角色,配之以自己的理解進行朗讀,這其中最能體現(xiàn)出孩子們對課文內(nèi)容的理解、對人物感情的把握,因為他們真正地做到了設身處地地去讀,去想,去參與,這時的孩子已在不知不覺中成了文章中的人物。這樣讀出來的語句必然趣味橫生。
要做到激發(fā)學生的朗讀興趣,朗讀教學中應充分尊重學生的個性,指名讀,分角色讀,上臺表演讀、誦讀,美讀等。不同的形式也給學生提供了朗讀的機會。配上樂曲來朗讀,又可以營造情境,能使學生盡快進入角色,活躍課堂氣氛,愉悅學生的心情,提高學生的注意力,有助于理解課文內(nèi)容。
總之,朗讀作為一種有聲有色的語言藝術,是把訴諸視覺的文字語言轉化為訴諸聽覺的活動。自古以來,人們都非常重視朗讀在學習和教學中的運用,象白居易則是讀書以至“口舌成瘡”方有大成;韓愈是“口不絕吟于六藝之文”始成大家。愿借這一次的培訓,提高自己對朗讀的認識。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十七
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。以下是一年級家訪心得體會范文,希望對你有幫助。
家訪,對我們教師來說,并不是一個陌生的詞。
作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。
通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài),讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛,耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持,同時還加深了教師與家長的感情。
通過家訪我體會到了家訪所不能達到的效果。
面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。
因為家訪能讓我們和學生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨,我們的工作就能得到心應手。
這次家訪的對象是特殊生,我覺得“特殊生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興,老師可以和家長一起從點滴的進步談起,一分為二地分析學生,用優(yōu)點去克服缺點。
所以在家訪時我把握實際,靈活調節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學生心服口服,家長也欣然配合。
老師上門家訪,讓學生感受到老師的關注和重視。
這對學生是一種激勵,對家長也是一個觸動。
教師、家長、學生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。
又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn),并且同學生家長共同研究,在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中,我深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結成一個家庭學校的教育同盟,那么我們的教育會獲得更大的成功。
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長極為重要,甚至會影響到孩子的一生。
了解孩子的家庭教育,是學校教師不可忽視的一項重要任務,而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。
家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。
本學期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結如下:
一、深刻認識到了家訪的重要性
雖然與學生接觸有一年的時間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。
通過家訪,較為深入地了解到學生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長對孩子,對老師及對學校的期望等等。
實踐中,更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
我們可以有針對性的對個別學生進行相關的教育,通過和家長的共同討論而達成共鳴,找到最適合個體的教育方法。
第二,對學生的了解更加全面。
過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認識孩子,了解孩子不同的行為習慣和興趣愛好。
通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。
通過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關心孩子的吃喝,孩子的學習也要照顧周到。
另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。
父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛,導致孩子學習習慣不好。
三、在家訪活動中,我的幾點感想:
1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質還不高,在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。
有的家長對孩子百依百順,當做小皇帝。
有的家長在復習最緊張的情況下教育學生,生病了就可以不寫作業(yè)了。
在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。
2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學生的心理放縱,讓學校教育工作難上加難。
這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
3、有許多綜合素質不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白,在這次家訪中,我和石老師耐心地為家長介紹和講解,有許多理念得到了家長的贊同與支持。
4、每個人的綜合素質不同,家長可分為好多不同的類型,班主任應該具體分析問題,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,有時會事倍功半,甚至是適得其反。
四、在家訪中,許多家長也給了許多的意見和建議:
1、希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流,能與孩子的學習生活更好的融合起來,幫助自己的.孩子更好的學習。
2、上個學期學校開展了親子活動,家長反映不錯,家長希望學校能多開展類似活動,能與孩子在學校一起參與活動及互動。
3、希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。
4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。
新的學期,新的開始。
這學期,我擔任一年級3班的語文教學工作,兼任一年級3班的副班主任。
報名的時候,看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐,心中充滿了陽光的味道,但又感到了責任重大,要把他們教育成一名名合格的小學生。
一開始,孩子從幼兒園升到小學,肯定有各種的不習慣,不適應,因此,從上學前就要讓孩子,讓家長做好一個心理準備。
為此,學校開展了家訪月活動,讓一年級教師,深入孩子家庭,了解學生的各種情況,從而更好地對學生進行教育,開展班級各項工作,提高教育質量。
通過和家長溝通,共同幫助學生進步。
通過與學生、與家長交流,了解每一個學生地家庭狀況,學習環(huán)境,學生的個性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載,為今后的教學工作奠定了基礎。
同時,也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強了家長的責任意識和信任度,使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作。
家訪中,由于是從幼兒園剛升到一年級,所以,在家訪的的時候,主要是跟家長溝通,做好開學前的準備。
幫孩子樹立,我長大了的觀念。
讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的準備來迎接第二天的課程任務。
在家里面,培養(yǎng)良好的學習習慣。
同時,家訪時,了解孩子的特長,體質等,可以做好相關記錄,以便以后的教育教學。
這些細節(jié)問題,通過與家長的溝通,交流都有了一定的了解,同時家長也知道了作為一名一年級的小學生應該怎么做,應該怎樣才能做好。
這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示愿意努力學習,使得各學科都能均衡發(fā)展。
對剛剛開始尋找自我的一年級的孩子來說,一年級是夢想剛開始的時候,這時候孩子的每一點滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o去關注。
家訪中也存在著不少的問題,如,現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,無暇顧及孩子的學習和生活,導致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來,我們教師也無法得到部分學生具體的信息反饋。
很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛,學生放縱習慣了無法適應學校有規(guī)章制度的教育生活。
通過這次家訪活動,我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭,為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
與學生家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法。
這次家訪中,雖然在他們家逗留的時間不是很長,但讓老師與學生與家長的距離更加貼近了!
觀潮朗讀心得體會一年級篇十八
色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬,即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。然而白鷺卻因為它的常見,而被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳,增之一分由嫌長,減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。
黃昏的空中偶見白鷺的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了?;蛟S有人會感到美中的不足,白鷺不會唱歌。然而白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文的詩。
觀潮朗讀心得體會一年級篇十九
由于沒能找到保持穩(wěn)定練習的中小學教師進行交流,所以第一個月的與教師交流感悟博客不知道如何去寫,自己在網(wǎng)上就搜集了一些有關小學一年級老師的教學感悟進行總結了一下。
首先小學一年級是學生步入義務教育的第一年,做好基礎工作是非常必要的,至于一年級數(shù)學來說,要想培養(yǎng)學生良好的興趣就必須采用適當?shù)姆椒▉硗瓿?。下面是一些老師總結的一些教學經(jīng)驗,這里與大家分享一下。
對于小學一年級數(shù)學教學,“量身定制”是適合低齡兒童的方法,無論在課堂上還是生活中,讓學生對數(shù)學充滿足夠的好奇心、樹立學好數(shù)學的信心,才能讓學生產(chǎn)生濃厚興趣并逐步引導他們學好數(shù)學。
一、培養(yǎng)學生主動學習的意識
培養(yǎng)學生主動學習的意識,讓本來枯燥的數(shù)學變得更有趣,只有對數(shù)學產(chǎn)生興趣,才是學好數(shù)學的根本。對于剛升入小學一年級的孩子,大部分已經(jīng)接受到了學前教育,所以說,他們對數(shù)學并不是一無所知。因此,在上第一節(jié)數(shù)學課《數(shù)一數(shù)》時,我先讓學生觀察教室,讓他們尋找教室中能看到的數(shù),例如數(shù)人數(shù)、桌子等,又領學生到校園進行參觀,尋找校園中都有哪些數(shù)。還讓學生說出那些和自己有關的數(shù)字,看誰說得多、說得好,讓學生感覺到數(shù)學生永遠在自己的身邊、自己的生活中充滿著數(shù)學,增強學數(shù)學的興趣。
二、創(chuàng)設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境
創(chuàng)設濃厚的學習氛圍和生動有趣的學習情境,是學好數(shù)學的保障。愛玩是孩子的天性,即使是孩子在玩兒,也能不斷地接受新的知識、新鮮的事物,怎樣才能讓孩子在玩兒中獲得知識呢?針對每課不同的學習內(nèi)容,我編排設計了很多不同的游戲、故事。例如,在上《認識鐘表》一課時,我給孩子拿來鐘表,以游戲的形式演示:1號起床的時間是7:00,2號將時針和分針撥到該時位置,讓學生變換著來演示。這樣,學生既能準確認識了時間,又能學會思考,還能親自動手。動起手的孩子們顯得格外積極,也逐步地培養(yǎng)了他們的動手能力。
三、引導學生從不同角度觀察、思考、解決問題
引導學生從不同角度去觀察、思考、解決問題是學生學好數(shù)學的重要途徑?,F(xiàn)在的數(shù)學教材中有很多的練習題具有不唯一性的特點,這就需要我們抓住時機,鼓勵學生養(yǎng)成多動腦、勤思考的好習慣,調動學生的積極性。剛開始,當我提到還有不同的答案,誰能回答時,很多學生的表情都很茫然,此時教室里鴉雀無聲,我慢慢提示著,鼓勵大家,積極思考的學生立刻舉起手,有的能答對,有的有點偏離,但明顯看出大家都想積極表現(xiàn)自己,都在努力去思考。我認為表揚大家的效果比不上表揚個人的效果好,尤其表揚成績差的學生時,大家的積極性會更高。這樣會使孩子以后敢于發(fā)言,敢于提出不同的見解,問題對于不同分析者來說,都會存在不同的結論,培養(yǎng)學生表達自己分析問題結果的能力,當然說錯的教師也要給予糾正。從而讓學生學會以不同的角度觀察問題、以不同的方式去思考問題、用不同的手段來解決問題,充分讓學生意識到解決同一問題方法的多樣性。
四、培養(yǎng)孩子的生活實踐能力
讓學生懂得學以致用,都說“知識就是力量”,只有實踐才能發(fā)揮知識的作用。許多學生在學校成績優(yōu)秀,然而在實際操作中卻有很多學生不能獨立地完成。也就是說,學了卻不知道怎樣應用,數(shù)學如果不能與生活有效地聯(lián)系起來,那就失去了它本身的意義。所以,在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的生活實踐能力也是至關重要的。每上一節(jié)課,教師首先應給學生提出一些實踐性的問題,教師教的過程就是引導的過程,然后讓學生將剛學到的知識利用上。這樣,學生親身體會、練習,能提高學生應用數(shù)學的能力。例如,學習了“位置”這一課,讓學生說出自己在教室的位置,認清前后左右的相對性。認識錢這一方面的知識時,進行游戲表演,讓學生用自己的零用錢買“本”、或買“筆”等,讓學生知道自己花了多少錢、剩余多少,買了多少東西等實踐性的問題。這樣,使學生在實踐中得到了鍛煉,把數(shù)學真正融入到了他們現(xiàn)實生活之中。
總之,數(shù)學來源于生活,是人們生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的總結,教師要讓學生知道數(shù)學知識是生活實踐中必不可缺少的,是改造自然必要的武器之一,要教育學生學好數(shù)學是為了未來更方便的應用,以獲得更好的生活。
以上就是有經(jīng)驗的老師有關數(shù)學教學方面的一些經(jīng)驗,與現(xiàn)實聯(lián)系非常緊密,對于教師都可以參考一下。
觀潮朗讀心得體會一年級篇二十
作為一名一年級的學生,我在體育課上學到了很多運動技巧,在課外也進行了一些運動鍛煉。在這一年中,我發(fā)現(xiàn)了運動的好處并得到了一些體會。
第二段:運動帶來的身體和心理上的好處
首先,運動可以帶來身體和心理上的好處。長期堅持運動可以提高身體的素質,使我們的身體更加健康。同時,運動也可以促進新陳代謝,減少不健康的體重和不良血脂水平,從而預防疾病的發(fā)生。此外,運動還可以改善心理狀態(tài),通過運動釋放壓力和焦慮,使我們的心情更加愉悅。
第三段:我的運動經(jīng)驗
接下來,我想分享我的運動經(jīng)驗。在學習跳遠和跳高這些運動技巧時,我深刻體會到跳高與跳遠不僅需要腿部的力量和配合,更需要思想上的積極配合,意志力的耐力,才能成功完成跳遠與跳高的技巧動作;同時在課外,我也常與同學們一起踢足球,通過比賽和訓練,我逐漸掌握了一些技巧和戰(zhàn)術,更加深入地理解了團隊協(xié)作和競爭意識的重要性。
第四段:如何在鍛煉中保持良好的狀態(tài)
成功的關鍵在于持之以恒。要想從鍛煉中受益,必須堅持良好的狀態(tài)。首先是充分的準備,比如選擇適合自己的運動方式和時間;其次是要保持放松的心態(tài),不要給自己太大的壓力;最后,自我監(jiān)督也很重要,及時調整自己的鍛煉計劃以達到更好的效果。
第五段:結尾
在這一年的學習和生活中,我深刻體會到運動對于身體和心理健康的積極影響,也感受到了鍛煉中的快樂和挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)堅持健康的生活方式,并希望能夠啟發(fā)更多的人加入到運動的行列中來,一起享受健康、快樂的生活。