通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的所思所感，并從中找到進(jìn)步和成長(zhǎng)的方向。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)注意避免空泛的陳述，而是要注重思考深度、觀點(diǎn)獨(dú)特性和文字的準(zhǔn)確性。小編為大家整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的優(yōu)秀文章，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助和啟示。
初中生活心得體會(huì)篇一
初中是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，它標(biāo)志著我們進(jìn)入了人生中的新階段。在初中的三年里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。在初中階段，學(xué)習(xí)的目標(biāo)至關(guān)重要，它將直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)。所以，我們應(yīng)該時(shí)刻清楚地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己為什么要學(xué)習(xí)。只有明確了目標(biāo)，才能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能更加堅(jiān)持不懈地努力奮斗。我曾在初中時(shí)期設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，每科都達(dá)到90分以上。這個(gè)目標(biāo)成為了我學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，讓我不斷努力，給了我前行的動(dòng)力。
其次，要合理安排時(shí)間。初中的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較多，如果不能合理安排時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。我意識(shí)到一個(gè)合理的時(shí)間管理是如此重要。每天早上，我會(huì)為自己列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照時(shí)間段進(jìn)行劃分，準(zhǔn)確地安排每一門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，我就可以事半功倍地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能有時(shí)間做一些自己感興趣的事情，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
此外，方法也很重要。初中時(shí)期，我們需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)科和知識(shí)，但單純依賴死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要注重背誦文言文，還要多讀一些優(yōu)秀的現(xiàn)代文，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，要理解并掌握基本概念和定理，運(yùn)用各種方法解題。學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用將幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮出我們的潛力。
此外，文化課之外的興趣愛(ài)好也不能忽視。初中生活除了學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。這不僅可以讓我們?nèi)姘l(fā)展，也能給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣和動(dòng)力。我喜歡繪畫(huà)，每天會(huì)擠出時(shí)間畫(huà)畫(huà)，這讓我不僅學(xué)到了藝術(shù)方面的知識(shí)，還鍛煉了我的專注力和耐心，使自己更加全面發(fā)展。
最后，要注重與同學(xué)的交流與合作。初中是一個(gè)人際交往的重要時(shí)期，同學(xué)之間的相互交流和合作對(duì)我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起著重要的作用。與同學(xué)們良好的溝通和合作，會(huì)幫助我們更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)，共同進(jìn)步。在我和同學(xué)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以互相提問(wèn)和討論，不僅彌補(bǔ)了個(gè)人知識(shí)上的不足，也增進(jìn)了我們之間的友誼和互助精神。
綜上所述，初中生活是一個(gè)寶貴的階段，其中蘊(yùn)含著很多學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過(guò)明確目標(biāo)和動(dòng)力，合理安排時(shí)間，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)以及與同學(xué)的交流與合作，我們可以更好地適應(yīng)初中生活，并取得優(yōu)異的成績(jī)。初中生活雖然繁忙，但只要我們用心去學(xué)習(xí)，去探索，就一定能夠有所收獲。
初中生活心得體會(huì)篇二
初中生活是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要階段，它不僅是我們邁向成長(zhǎng)的一次飛躍，更是鑄就我們未來(lái)的基石。在初中的三年里，我學(xué)到了很多東西，不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的各種能力。通過(guò)這些，我深刻地感受到了初中生活的主題——成長(zhǎng)與改變。
初中生涯的第一個(gè)主題是逐漸適應(yīng)和融入新的環(huán)境。初中的學(xué)校和老師都與小學(xué)時(shí)有所不同，要適應(yīng)新的環(huán)境需要一定的時(shí)間和努力。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到不適應(yīng)，不習(xí)慣新學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種新的環(huán)境。我積極參加班級(jí)的活動(dòng)，在同學(xué)間建立了良好的關(guān)系。通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)，我與同學(xué)們形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這讓我意識(shí)到了一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能取得更好的成果。
初中生涯的第二個(gè)主題是學(xué)習(xí)積極努力，追求進(jìn)步。初中學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和難度的加大，要求我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。在這個(gè)過(guò)程中，我切身感受到了學(xué)習(xí)的重要性和努力的價(jià)值。我努力完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。每當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)感到一種滿足和成就感，這讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心。
初中生涯的第三個(gè)主題是學(xué)會(huì)時(shí)間管理和自我管理。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，時(shí)間管理和自我管理變得尤為重要。初中的課業(yè)壓力讓我時(shí)刻保持忙碌，但正是這種忙碌讓我學(xué)會(huì)了如何合理地安排時(shí)間。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)和休息的平衡。我還培養(yǎng)了自己的自律和自控能力，在班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我。通過(guò)這一系列的努力，我逐漸成為了一個(gè)能夠自我管理和獨(dú)立處理問(wèn)題的人。
初中生涯的第四個(gè)主題是豐富多彩的課外活動(dòng)。除了學(xué)習(xí)，初中生活還有許多有趣的課外活動(dòng)。我積極參加各種活動(dòng)，如文學(xué)社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，不僅拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了更多的朋友，拓展了自己的交際圈子。這些課外活動(dòng)讓我不僅在學(xué)習(xí)上得到了鍛煉，還增加了生活的樂(lè)趣，豐富了我的初中生活。
初中生涯的第五個(gè)主題是品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任。在初中這個(gè)階段，我漸漸明白了自己應(yīng)該有一種對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去社區(qū)做志愿者，關(guān)注弱勢(shì)群體，幫助他們。通過(guò)這些活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了與他人的溝通交流能力，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的善良和責(zé)任感。初中生活讓我明白了一個(gè)人不僅要有出色的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要有良好的品德修養(yǎng)。
初中生活的每個(gè)主題都給予了我很多的收獲和啟示。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷成長(zhǎng)和改變。初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自己的各種能力，也讓我更加了解了自己。我相信，在未來(lái)的道路上，初中生活的經(jīng)歷將給我?guī)?lái)更多的幫助和指導(dǎo)。初中生活，成就了我，也讓我更好地為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
初中生活心得體會(huì)篇三
回顧走過(guò)的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對(duì)教師)升國(guó)開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門(mén)針對(duì)全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請(qǐng)假條，并要求有家長(zhǎng)接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的，則馬上通知家長(zhǎng)，并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。
3、我校針對(duì)住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評(píng)比。“文明寢室”的評(píng)比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。
相對(duì)說(shuō)來(lái)，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有意義地度過(guò)，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開(kāi)展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。學(xué)校還每期播放愛(ài)國(guó)主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。但是在住校生的管理過(guò)程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì)，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長(zhǎng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒(méi)有空調(diào)和電風(fēng)扇。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)明白學(xué)校的難處，爭(zhēng)取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jī)!
初中生活心得體會(huì)篇四
早就聽(tīng)說(shuō)，剛進(jìn)中學(xué)就必須得經(jīng)歷幾天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)?小學(xué)時(shí)有一些同學(xué)就去過(guò)。一回來(lái)就滿臉氣苦，見(jiàn)到人就往外倒苦水：火辣辣的太陽(yáng)，嚴(yán)厲的教官，渾身的酸痛……天啊，聽(tīng)著就害怕。這次輪到我了，又是什么樣子呢?我真是不敢往下想了。
“教官，你的下馬威真夠水平”
軍訓(xùn)的第一天，我們每個(gè)班都排著隊(duì)伍站在寬大的操場(chǎng)上……要說(shuō)整齊，基本沾不著邊。教官來(lái)了，我定睛一看，好像沒(méi)有電視中的軍人那樣高大威武。這普通的形象，和我想象中的相去甚遠(yuǎn)。
“立正……都站好了!不許說(shuō)話!抬頭，挺胸，收腹，兩腿挺直，兩腳并攏，兩腳尖張開(kāi)約60度!”
天啊，不知道是不是所有的軍人都有那么大的嗓門(mén)。這下他震住了我們，給了我們一個(gè)下馬威。初次見(jiàn)面，他就讓我們見(jiàn)識(shí)了軍人的風(fēng)采。
“教官，我真想動(dòng)一動(dòng)呀”
一個(gè)炎熱的下午。
“教官，我能動(dòng)了嗎?”剩下的時(shí)間里，這句話在我心里不知道重復(fù)了多少遍。我手指發(fā)麻，渾身酸溜溜的，那股酸勁兒不住地往上拱，在身上四處打轉(zhuǎn)。屈一下腿吧，不行，幅度太大，他正在“虎視眈眈”呢!“那個(gè)同學(xué)挺胸!那兩個(gè)晃腦袋，晃什么?不想坐下休息了?”我的天啊，全被發(fā)現(xiàn)了!
這次“煎熬”讓我懂得了什么是堅(jiān)持，什么是毅力。
“教官，別再喊那么響了”
風(fēng)的涼意絲毫減少不了我們身上的汗水，汗水從里面滲出來(lái)，渾身黏糊糊的。教官那響亮的口令已變得嘶啞。
“立正!動(dòng)作有進(jìn)步?！苯坦俚哪樕铣尸F(xiàn)一絲笑意。
“教官，別再喊那么響了，嗓子太累了?！蔽倚睦锬啬钸?。
現(xiàn)在，那嘶啞卻不失軍人剛毅與自信的口令還縈繞在我耳旁。
“教官，你只想給我們留下笑”
分別的時(shí)候到了，教官站在講臺(tái)上，突然咧開(kāi)嘴笑了，不是“陰笑”，那般燦爛，那般陽(yáng)光。
這次軍訓(xùn)讓我收獲了很多，它培養(yǎng)了我的意志力和克服困難的勇氣，更讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。軍訓(xùn)并不可怕，只要敢于去面對(duì)，什么都不是問(wèn)題。
再見(jiàn)了，同甘共苦的教官!
再見(jiàn)了，令人難忘的軍訓(xùn)!
初中生活心得體會(huì)篇五
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。因?yàn)橹拔也](méi)有太多任此職工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅(jiān)持落實(shí)每周日送，周五接時(shí)家長(zhǎng)簽字制度，并要求接送的家長(zhǎng)必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫(xiě)和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫(xiě)了寄宿學(xué)生交接登記表，堅(jiān)持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅(jiān)持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來(lái)時(shí)，兩次送學(xué)生上課時(shí)，兩次休息時(shí)，上自習(xí)時(shí)，活動(dòng)時(shí)。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時(shí)，我會(huì)不定時(shí)的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動(dòng)了一個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評(píng)比，獲獎(jiǎng)宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性，責(zé)任心。針對(duì)部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題，通過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式來(lái)糾正他們的錯(cuò)誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛(ài)護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛(ài)護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長(zhǎng)開(kāi)始，讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性，通過(guò)讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)，使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動(dòng)教育給孩子簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)電話、家長(zhǎng)面談等途徑，向家長(zhǎng)反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號(hào)碼。
三、存在問(wèn)題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中生活心得體會(huì)篇六
初中生活是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。我回首初中三年，感慨良多。在這里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，學(xué)到了許多有用的知識(shí)，也經(jīng)歷了人生中的許多挑戰(zhàn)與困惑。通過(guò)初中生活，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。以下是我對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的提高，要求我們主動(dòng)去獲取知識(shí)和掌握技能。老師在課堂上為我們講解，但更多的學(xué)習(xí)需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)。我在初中期間形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后會(huì)主動(dòng)查閱課外資料，自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，做好筆記，解答習(xí)題。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教我不理解的問(wèn)題。通過(guò)這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，我不僅能更好地理解和掌握知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，合理安排時(shí)間至關(guān)重要。初中生活忙碌而充實(shí)，時(shí)間管理成為了一個(gè)重要課題。在初中，我們不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要參加各種課外活動(dòng)，如體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)等。因此，合理安排時(shí)間顯得尤為重要。我一直堅(jiān)持制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排。我把時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科，保證每個(gè)科目都能得到足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也留出時(shí)間來(lái)參加其他活動(dòng)，如讀書(shū)、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和生活，讓自己保持高效和充實(shí)。
第三，與人為善，積極參與班級(jí)活動(dòng)。初中是人際關(guān)系日漸復(fù)雜的階段，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。我總是樂(lè)于助人，樂(lè)于與同學(xué)們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我積極參與班級(jí)活動(dòng)，如班會(huì)、班級(jí)競(jìng)賽等，與同學(xué)們一起共同成長(zhǎng)，為班級(jí)的友誼和團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)與人為善和積極參與班級(jí)活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧。
第四，承擔(dān)責(zé)任，做好自我管理。初中是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵階段。我意識(shí)到，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任才能更好地管理自己的時(shí)間和事務(wù)。我在學(xué)習(xí)中，始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)與老師交流溝通，向老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題。我也主動(dòng)參加班級(jí)工作，擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部，在組織協(xié)助班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理方面發(fā)揮了自己的作用。通過(guò)積極承擔(dān)責(zé)任，我不僅提高了自我的管理能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。
最后，保持樂(lè)觀心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。初中生活不僅充滿了機(jī)遇，也存在著各種挑戰(zhàn)和困惑。在學(xué)習(xí)上，我遇到過(guò)許多困難，如某些數(shù)學(xué)問(wèn)題、語(yǔ)文作文等。在生活中，也有許多不如意的事情。但我堅(jiān)信，困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)各種困難，積極尋求解決辦法，不放棄。通過(guò)這種樂(lè)觀的心態(tài)，我戰(zhàn)勝了許多困難，成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
初中生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)，我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊，合理安排時(shí)間至關(guān)重要，與人為善、積極參與班級(jí)活動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任，做好自我管理，保持樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。這些都是我在初中學(xué)習(xí)生活中得到的寶貴的心得體會(huì)，對(duì)我今后的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。希望在今后的高中生活中，我能繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服各種難題，取得更好的成績(jī)。
初中生活心得體會(huì)篇七
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)記，用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門(mén)市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會(huì)讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無(wú)所循?！彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪谟押玫陌嗉w等就覺(jué)得幸運(yùn)，而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書(shū)匠”，也不是知識(shí)的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺(jué)到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒(méi)有一味的去講授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識(shí)傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，少問(wèn)幾個(gè)是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的名人名言帶進(jìn)了課堂，增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問(wèn)題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易?。∪绻麑W(xué)生只是配合老師上課，那就沒(méi)有意義啦！
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī)，得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩，我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，收獲非常豐富。
初中生活心得體會(huì)篇八
這個(gè)星期，我們桂園中學(xué)初二年級(jí)的同學(xué)舉行了為期4天的軍訓(xùn)生活。也在這次的軍訓(xùn)生活中，學(xué)到了我們?cè)趯W(xué)校、家庭等等學(xué)不到的東西，領(lǐng)悟到了成熟的心得。
在這次的軍訓(xùn)生活中，讓我最有感悟是兩次的活動(dòng)。一次是“人肉浮橋”，另一次當(dāng)然是“領(lǐng)導(dǎo)人與責(zé)任心”。在這兩次的活動(dòng)中，不少人因?yàn)橥嗟耐瑢W(xué)而深受感動(dòng)，也使得很多人熱淚盈框。最后承受不住，終使淚水落下。
“人肉浮橋”是需要班級(jí)里的每位同學(xué)同心協(xié)力才能完成的一項(xiàng)活動(dòng)。而且需要每?jī)蓚€(gè)同學(xué)在肩膀上搭上一塊木板。如果這兩名同學(xué)稍微有點(diǎn)把木板弄傾斜了或者沒(méi)有扶穩(wěn)的話，在木板上面的同學(xué)就很有可能從上面摔下來(lái)。這就是體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的重點(diǎn)之一了。我們班派出了陳少彬和萬(wàn)博文兩位同學(xué)作為保護(hù)木板上同學(xué)的幫手。他們兩個(gè)原本個(gè)子就很高，還要在個(gè)子不一樣的同學(xué)搭成的木板下來(lái)回穿梭，他們唯有跪在地板上一步步艱難移動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，一開(kāi)始都是由個(gè)子矮小的同學(xué)先行在上面爬過(guò)。她(他)們的體重并不會(huì)過(guò)重，所以在下面支撐木板的每位同學(xué)都是在破著嗓子為上面的同學(xué)喊著“加油?！彪S著時(shí)間的進(jìn)行，個(gè)子高的、身材過(guò)重的同學(xué)都要在上面爬過(guò)，肩膀上的重力也在增加。有些同學(xué)支持不住了，也在咬牙忍著過(guò)去。很多女生看到這一幕，不禁被感動(dòng)了。主席臺(tái)上還播著《朋友》這一首歌，淚水也落下了。這是軍訓(xùn)第一次，被我們班的集體同學(xué)的行為感動(dòng)。
“領(lǐng)導(dǎo)人與責(zé)任心”活動(dòng)則要推選出兩名小領(lǐng)袖。我們班的小領(lǐng)袖是辛如意和陳少彬。我們都知道辛如意當(dāng)時(shí)還有著特殊情況的時(shí)候，很多同學(xué)都勸她不要跑了，我們代替她上去跑。她都只是堅(jiān)決的搖搖頭，一定要去跑。銀瓶山軍訓(xùn)基地還邀請(qǐng)了中央電視臺(tái)的主持人大宋老師為我們講我們?nèi)松赡茏鲥e(cuò)的錯(cuò)事，在叛逆時(shí)期不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)也許也會(huì)讓為自己操心的父母和老師傷心難過(guò)。從訓(xùn)練的動(dòng)作中，只要做錯(cuò)了動(dòng)作，或者是站立的時(shí)候動(dòng)了，一個(gè)回合下來(lái)你要向前走一步，大聲喊道：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！叭绻麤](méi)有自己承認(rèn)的話，小領(lǐng)袖就要從原來(lái)跑的一圈增加到兩圈。一個(gè)班里原本就有50幾個(gè)人，一但有人做錯(cuò)了動(dòng)作或者是慢的話，就可能會(huì)讓小領(lǐng)袖承擔(dān)下所有人的責(zé)任的了。每當(dāng)教官大聲的喊出兩名小領(lǐng)袖要跑的圈數(shù)時(shí)，是多么的殘忍，教官也許也在心里難受著。甚至連老師也要為我們做錯(cuò)動(dòng)作而受到懲罰，也要為我們跑圈。那時(shí)候的我們心里會(huì)有多難受。
當(dāng)我看到方老師低著頭背向我們的時(shí)候，我們都清楚的明白，老師哭了。我內(nèi)心突然反復(fù)的播放出我叛逆的時(shí)候，與媽媽頂嘴的樣子。當(dāng)時(shí)的媽媽也會(huì)傷心難過(guò)的吧。
雖然這次的軍訓(xùn)只是短短的4天而已，但也是在這四天，我們7班，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互相關(guān)心與幫助，這是我們?cè)?jīng)在學(xué)校當(dāng)中沒(méi)有領(lǐng)悟到的。
我們是鋼7聯(lián)。鋼鐵意志，鋼鐵捍。一群猛虎，鋼7聯(lián)。不拋棄，不放棄，我們7聯(lián)，無(wú)可替。
7聯(lián)是最棒的!!!
初中生活心得體會(huì)篇九
七月四日就要放暑假了，我開(kāi)心的手舞足蹈，笑容也像陽(yáng)光一樣燦爛，我要好好計(jì)劃暑假生活，讓假期過(guò)得充實(shí)又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營(yíng)。今年夏令營(yíng)課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬(wàn)伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng);還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營(yíng)的到來(lái)。
我也有報(bào)名參加暑假兒童書(shū)法班。媽媽說(shuō)：“書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹，寫(xiě)書(shū)法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓(xùn)練耐心和專注力。”我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)書(shū)法大師王羲之的故事，王羲之為了練書(shū)法，不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢(shì)，提高自己的寫(xiě)字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫(huà)慢慢練習(xí)，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書(shū)法高手”!
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，暑假我最開(kāi)心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說(shuō)：“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼。”在36度的大太陽(yáng)下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級(jí)設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來(lái)。
除此之外，我還計(jì)劃多閱讀，增加知識(shí);多爬山，讓身體更健康;多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做，一定可以過(guò)一個(gè)多采多姿的暑假生活。
初中生活心得體會(huì)篇十
中學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中生的生活和學(xué)習(xí)也有了顯著的變化。在初中的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的緊張和忙碌。每天的課業(yè)和作業(yè)都讓我感到壓力山大，需要合理安排時(shí)間來(lái)完成。同時(shí)，老師的講解速度也快了很多，需要我們加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)階段，我開(kāi)始追求真實(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，努力適應(yīng)初中生活。
第二段：規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
初中生活的忙碌讓我深刻認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有科學(xué)并充分利用時(shí)間，才能將各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)有序完成。每天早晨，我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)和復(fù)習(xí)等。在放學(xué)回家后，我會(huì)合理安排時(shí)間，抓緊時(shí)間完成作業(yè)，并留出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，使我能夠更好地適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第三段：提升學(xué)習(xí)效率
初中學(xué)習(xí)的任務(wù)相對(duì)較多，如果沒(méi)有高效率的學(xué)習(xí)方法，就很容易忙碌卻無(wú)實(shí)際收獲。因此，我不斷摸索著提升學(xué)習(xí)效率的方法。我發(fā)現(xiàn)，積極參與課堂互動(dòng)、做好課后筆記、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣都是提升學(xué)習(xí)效率的好方法。我也會(huì)根據(jù)自己的情況，合理安排時(shí)間，選擇適合我的學(xué)習(xí)方式。提升學(xué)習(xí)效率，讓我在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多。
第四段：注意身心健康
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，初中生不能忽視身心健康。我曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)于疲勞而影響學(xué)習(xí)效果，缺乏運(yùn)動(dòng)而影響身體素質(zhì)。因此，我學(xué)會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)放松身心。每天晚上，我會(huì)有固定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，如散步、太極拳等。同時(shí)，良好的睡眠質(zhì)量也是保持身心健康的重要因素。關(guān)注身心健康，讓我以更好的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第五段：充實(shí)的學(xué)習(xí)生活
雖然初中學(xué)習(xí)生活緊張，但我仍然能夠體會(huì)到其中的充實(shí)感。在追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程中，我與同學(xué)們建立了深厚的友誼，共同經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程。在各種豐富的課外活動(dòng)中，我也培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，提高了綜合素質(zhì)。不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都能夠得到滿足和成就感。充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，讓我覺(jué)得每一天都是充滿意義的。
總結(jié)：初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn)，初中生學(xué)習(xí)生活的心得和體會(huì)是豐富的。通過(guò)學(xué)習(xí)真實(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、提升學(xué)習(xí)效率、關(guān)注身心健康和享受充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我邁出了適應(yīng)初中生活的重要一步。初中的學(xué)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我看到了巨大的收獲。我相信，在堅(jiān)持不懈地努力下，我一定能在初中的學(xué)習(xí)生活中獲得更多的成長(zhǎng)和成功。
初中生活心得體會(huì)篇十一
隨著初中的到來(lái)，從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變讓我感受到了許多不同的新鮮事物。新的環(huán)境、新的課程、新的老師、新的同學(xué)讓我感到非常的興奮，但也有一些困惑和不適應(yīng)。通過(guò)逐漸了解和適應(yīng)，我對(duì)新初中生活有了更深刻的體會(huì)和感悟。
一、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
進(jìn)入初中后，第一次體會(huì)到了中考?jí)毫蛯W(xué)習(xí)壓力。每天要上7節(jié)課，晚自習(xí)時(shí)間也要比以前長(zhǎng)，作業(yè)也要比小學(xué)多。這些都讓我感到有些力不從心。但通過(guò)在班級(jí)的學(xué)習(xí)和每天的自我管理，我慢慢地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我開(kāi)始注意課堂聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，合理規(guī)劃時(shí)間，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐漸提高了學(xué)習(xí)效率。
二、結(jié)交新的朋友
在初中的生活中，一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅與學(xué)習(xí)成績(jī)和品質(zhì)有關(guān)，而且與同學(xué)的交流和溝通也有著密不可分的關(guān)系。新的環(huán)境和同學(xué)的變化，讓我需要重新認(rèn)識(shí)和接觸更多不同背景和不同個(gè)性的同學(xué)。通過(guò)互相了解和合作，我和同學(xué)之間建立了更加真誠(chéng)的友誼，互幫互助。
三、理解父母的期望
作為家長(zhǎng)，他們總是想盡力讓我們得到更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。中學(xué)是我們完成從兒童到青少年轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，也是最重要的時(shí)期，因此父母對(duì)我們的期望也是最高的。在新的環(huán)境和生活課程中，當(dāng)我們遇到難題和犯錯(cuò)時(shí)，他們會(huì)及時(shí)給予幫助，并適時(shí)挑戰(zhàn)我們的潛力。理解父母的才能使學(xué)生們更加感激和珍惜。
四、關(guān)注身心健康
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生們會(huì)面臨更多的生理和心理壓力。學(xué)習(xí)和社交中的挑戰(zhàn)，常常讓我感到疲憊和焦慮，但我漸漸明白到，保持身心健康對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都是必須的。我開(kāi)始喜歡運(yùn)動(dòng)和自然，特別是爬山和瑜伽，這些活動(dòng)可以幫助我釋放壓力和緩解心理不適。
五、自信迎接挑戰(zhàn)
通過(guò)初中的學(xué)習(xí)和生活，我逐漸建立了自己的人生信念和目標(biāo)，錘煉了面對(duì)各種挑戰(zhàn)的勇氣和信心。從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，也更愿意探索更多未知的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和未來(lái)。
總之，在新初中生活中，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)、理解和成長(zhǎng)。明確了目標(biāo)和信念，積極探索和創(chuàng)新，我相信自己會(huì)更加自信、勇敢和有潛力，開(kāi)啟一個(gè)更加美好的人生旅程。
初中生活心得體會(huì)篇十二
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的`嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
酸
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě);在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活心得體會(huì)篇十三
午后的田野中，老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面鑲滿了泥土，被歲月風(fēng)干了的枯干的皮膚，因后背的弓起，在胸前皺起一道道的溝壑，儼然一棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)。
一顆種子，在時(shí)間的孕育中，悄然誕生。于是，他在彷徨中，隨風(fēng)漂泊，然后，在這厚重的土地上落腳，生根，發(fā)芽。他的一生，活著，就好像是慣性，他為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的事物，即使，他只是泛泛之輩。
命運(yùn)，將他的最幸福和最痛苦，都深深扎根在這片土地中。命運(yùn)，讓他一生逃不開(kāi)“孽子”的罪責(zé)，曾經(jīng)的浪蕩不羈，年少輕狂，一夜之間，他輸光了萬(wàn)貫家產(chǎn)，氣死了父親。命運(yùn)，也讓他在艱苦的勞動(dòng)中深深懺悔，重新成長(zhǎng)。
命運(yùn)，讓他在戰(zhàn)火的洗禮中，在饑寒交迫中，在咬緊的牙關(guān)里，感受到了生命的可貴，學(xué)會(huì)了對(duì)生命的堅(jiān)持與執(zhí)著。命運(yùn)，也讓他在戰(zhàn)火紛飛中絕處逢生，奇跡般地回到了家人身邊。
命運(yùn)，讓災(zāi)難與痛苦代表了他的一生，讓他的至親至愛(ài)，一個(gè)個(gè)記憶中鮮活的生命，相繼在他毫無(wú)防備中離開(kāi)，徒留悲涼黃昏中，墳冢前，一雙顫抖著的雙手，和一雙空洞的眼眸。命運(yùn)，也賦予了他一種沉重的責(zé)任，讓他在失去至親的巨大悲痛中，放棄了隨之而去的解脫，而選擇了留在這個(gè)悲傷的世界，去照顧健在的親人，去盡自己活著的責(zé)任。
命運(yùn)，也恩賜了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修來(lái)一個(gè)賢惠能干的好妻子，無(wú)怨無(wú)悔，傾盡一世溫柔，陪他終老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背著她，在落日余暉的田野中，靜靜地走著，懷舊地訴說(shuō)著，欣慰地笑著，悄悄地哭著，陪她走完人生的旅程。
如今，當(dāng)這一切不堪，一切苦難，一切幸福，一切蕩氣回腸的記憶都隨著遠(yuǎn)方的殘陽(yáng)歸于平靜的時(shí)候，那棵老樹(shù)依然靜靜地挺立在那里，不曾彎曲。
他是那樣平靜，淡然地講述他的過(guò)去，沒(méi)有哭泣，亦沒(méi)有逃避?？赡苁悄切╆惻f的記憶，已被時(shí)間風(fēng)干，成一枚深紅的朱砂痣，凝在心口，揭開(kāi)衣衫時(shí)，只聞到一絲淡淡的暖香，而不見(jiàn)那徹骨的疼痛。但是，那些過(guò)往，他講得是那么細(xì)致，每一個(gè)笑容，每一滴眼淚，他都記憶猶新。從他渾濁的雙眸中，似乎能感受到，他的精神曾在命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪中顛沛流離，幾乎支離破碎，但他的靈魂卻掙扎著，不曾放棄。
在苦難中忍耐，在忍耐中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦難。朝朝暮暮，不斷輪回。我想，這便是活著吧。
初中生活心得體會(huì)篇十四
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無(wú)論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究；再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動(dòng)研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排；無(wú)不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)記，用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門(mén)市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會(huì)讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無(wú)所循?！彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪?，在友好的班集體等就覺(jué)得幸運(yùn)，而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書(shū)匠”，也不是知識(shí)的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺(jué)到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒(méi)有一味的去講授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識(shí)傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，少問(wèn)幾個(gè)是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的
名人名言
帶進(jìn)了課堂，增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問(wèn)題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易啊！如果學(xué)生只是配合老師上課，那就沒(méi)有意義啦！
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī)，得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩，我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活，體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場(chǎng)，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí)，我們的心更開(kāi)心，更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田，成排的樹(shù)木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯(cuò)縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí)，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動(dòng)，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長(zhǎng)了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng)，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識(shí)，這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會(huì)影響我一生。
初中生活心得體會(huì)篇十五
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活心得體會(huì)篇十六
隨著初中校門(mén)的敞開(kāi)，我開(kāi)始迎接全新的初中生活。這個(gè)階段對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學(xué)和老師、學(xué)會(huì)更多實(shí)用的知識(shí)等等。通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和收獲遠(yuǎn)超出預(yù)期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會(huì)。
第一段：初中生活的期望和規(guī)劃
來(lái)到初中，我對(duì)新的環(huán)境和機(jī)遇充滿了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個(gè)簡(jiǎn)單的初中生活計(jì)劃：充分利用課余時(shí)間，積極參加社團(tuán)活動(dòng)、義工活動(dòng)等等，不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法
在初中，我們接觸到了更多的學(xué)科和知識(shí)。尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)理解、記憶和運(yùn)用。因此，我們要在學(xué)習(xí)中注重方法，例如多聽(tīng)多讀多練，多思考多總結(jié)，并及時(shí)尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外，我們還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用更多的協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級(jí)生活和同學(xué)關(guān)系
初中，是班級(jí)生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級(jí)氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過(guò)各種活動(dòng)、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進(jìn)大家的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：校園文化和社會(huì)責(zé)任
初中校園是一個(gè)充滿活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過(guò)各種形式的教育和引導(dǎo)，將良好的校園文化和社會(huì)責(zé)任價(jià)值內(nèi)化于心，貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)方方面面。作為初中生，我們需要用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望和要求，積極參與公益活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，展現(xiàn)自我，回報(bào)社會(huì)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
第五段：初中生活的經(jīng)驗(yàn)和啟示
在初中生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和意義。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時(shí)間管理的能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中注重自我規(guī)劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅(jiān)持健康的生活和飲食習(xí)慣，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學(xué)習(xí)和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
初中生活心得體會(huì)篇十七
如果說(shuō)初中生活是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績(jī)下降時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)是一種幸福;傷心難過(guò)時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時(shí)，父母一次批評(píng)也是一種幸?！械耐瑢W(xué)卻說(shuō)初中生活種種之苦，非也，我認(rèn)為生活處處有幸福，只不過(guò)你未發(fā)覺(jué)罷了。
如果說(shuō)初中生活是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒(méi)有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對(duì)待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!如果說(shuō)初中生活是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會(huì)有的，考試成績(jī)不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對(duì)失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力贏得勝利;面對(duì)失意，我們更不可絕望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬(wàn)里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺(tái)上，我們隨時(shí)都在扮演不同的角色，但無(wú)論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負(fù)眾望。在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無(wú)論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長(zhǎng)。在初中生活這經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)上，我們隨時(shí)會(huì)接受不同的挑戰(zhàn)，但無(wú)論戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危覀冞€要運(yùn)籌帷幄，使其強(qiáng)我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂(lè);體味了初中生活，你就會(huì)用坦然的心情面對(duì)一切。
感悟生活，讓愉悅、陽(yáng)光、幸福相伴你的每一天!
初中生活心得體會(huì)篇十八
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活，體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場(chǎng)，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí)，我們的心更開(kāi)心，更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田，成排的樹(shù)木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯(cuò)縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí)，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動(dòng)，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長(zhǎng)了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng)，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識(shí)，這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會(huì)影響我一生。
初中生活心得體會(huì)篇一
初中是每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)重要階段，它標(biāo)志著我們進(jìn)入了人生中的新階段。在初中的三年里，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
首先，要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。在初中階段，學(xué)習(xí)的目標(biāo)至關(guān)重要，它將直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成績(jī)。所以，我們應(yīng)該時(shí)刻清楚地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己為什么要學(xué)習(xí)。只有明確了目標(biāo)，才能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能更加堅(jiān)持不懈地努力奮斗。我曾在初中時(shí)期設(shè)定了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，每科都達(dá)到90分以上。這個(gè)目標(biāo)成為了我學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，讓我不斷努力，給了我前行的動(dòng)力。
其次，要合理安排時(shí)間。初中的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)較多，如果不能合理安排時(shí)間，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。我意識(shí)到一個(gè)合理的時(shí)間管理是如此重要。每天早上，我會(huì)為自己列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照時(shí)間段進(jìn)行劃分，準(zhǔn)確地安排每一門(mén)功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣，我就可以事半功倍地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能有時(shí)間做一些自己感興趣的事情，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。
此外，方法也很重要。初中時(shí)期，我們需要學(xué)習(xí)更多的學(xué)科和知識(shí)，但單純依賴死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要注重背誦文言文，還要多讀一些優(yōu)秀的現(xiàn)代文，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作水平。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，要理解并掌握基本概念和定理，運(yùn)用各種方法解題。學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用將幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮出我們的潛力。
此外，文化課之外的興趣愛(ài)好也不能忽視。初中生活除了學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。這不僅可以讓我們?nèi)姘l(fā)展，也能給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣和動(dòng)力。我喜歡繪畫(huà)，每天會(huì)擠出時(shí)間畫(huà)畫(huà)，這讓我不僅學(xué)到了藝術(shù)方面的知識(shí)，還鍛煉了我的專注力和耐心，使自己更加全面發(fā)展。
最后，要注重與同學(xué)的交流與合作。初中是一個(gè)人際交往的重要時(shí)期，同學(xué)之間的相互交流和合作對(duì)我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起著重要的作用。與同學(xué)們良好的溝通和合作，會(huì)幫助我們更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)，共同進(jìn)步。在我和同學(xué)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以互相提問(wèn)和討論，不僅彌補(bǔ)了個(gè)人知識(shí)上的不足，也增進(jìn)了我們之間的友誼和互助精神。
綜上所述，初中生活是一個(gè)寶貴的階段，其中蘊(yùn)含著很多學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。通過(guò)明確目標(biāo)和動(dòng)力，合理安排時(shí)間，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)以及與同學(xué)的交流與合作，我們可以更好地適應(yīng)初中生活，并取得優(yōu)異的成績(jī)。初中生活雖然繁忙，但只要我們用心去學(xué)習(xí)，去探索，就一定能夠有所收獲。
初中生活心得體會(huì)篇二
初中生活是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要階段，它不僅是我們邁向成長(zhǎng)的一次飛躍，更是鑄就我們未來(lái)的基石。在初中的三年里，我學(xué)到了很多東西，不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還培養(yǎng)了自己的各種能力。通過(guò)這些，我深刻地感受到了初中生活的主題——成長(zhǎng)與改變。
初中生涯的第一個(gè)主題是逐漸適應(yīng)和融入新的環(huán)境。初中的學(xué)校和老師都與小學(xué)時(shí)有所不同，要適應(yīng)新的環(huán)境需要一定的時(shí)間和努力。剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到不適應(yīng)，不習(xí)慣新學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種新的環(huán)境。我積極參加班級(jí)的活動(dòng)，在同學(xué)間建立了良好的關(guān)系。通過(guò)班級(jí)的集體活動(dòng)，我與同學(xué)們形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，這讓我意識(shí)到了一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)合作才能取得更好的成果。
初中生涯的第二個(gè)主題是學(xué)習(xí)積極努力，追求進(jìn)步。初中學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和難度的加大，要求我們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。在這個(gè)過(guò)程中，我切身感受到了學(xué)習(xí)的重要性和努力的價(jià)值。我努力完成作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂討論，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。每當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)感到一種滿足和成就感，這讓我更加堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心。
初中生涯的第三個(gè)主題是學(xué)會(huì)時(shí)間管理和自我管理。隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，時(shí)間管理和自我管理變得尤為重要。初中的課業(yè)壓力讓我時(shí)刻保持忙碌，但正是這種忙碌讓我學(xué)會(huì)了如何合理地安排時(shí)間。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)和休息的平衡。我還培養(yǎng)了自己的自律和自控能力，在班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中不斷挑戰(zhàn)自我。通過(guò)這一系列的努力，我逐漸成為了一個(gè)能夠自我管理和獨(dú)立處理問(wèn)題的人。
初中生涯的第四個(gè)主題是豐富多彩的課外活動(dòng)。除了學(xué)習(xí)，初中生活還有許多有趣的課外活動(dòng)。我積極參加各種活動(dòng)，如文學(xué)社團(tuán)、藝術(shù)團(tuán)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，不僅拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了更多的朋友，拓展了自己的交際圈子。這些課外活動(dòng)讓我不僅在學(xué)習(xí)上得到了鍛煉，還增加了生活的樂(lè)趣，豐富了我的初中生活。
初中生涯的第五個(gè)主題是品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任。在初中這個(gè)階段，我漸漸明白了自己應(yīng)該有一種對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。我參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去社區(qū)做志愿者，關(guān)注弱勢(shì)群體，幫助他們。通過(guò)這些活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了與他人的溝通交流能力，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的善良和責(zé)任感。初中生活讓我明白了一個(gè)人不僅要有出色的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要有良好的品德修養(yǎng)。
初中生活的每個(gè)主題都給予了我很多的收獲和啟示。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷成長(zhǎng)和改變。初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)了自己的各種能力，也讓我更加了解了自己。我相信，在未來(lái)的道路上，初中生活的經(jīng)歷將給我?guī)?lái)更多的幫助和指導(dǎo)。初中生活，成就了我，也讓我更好地為未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
初中生活心得體會(huì)篇三
回顧走過(guò)的`日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義;有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力在努力，爭(zhēng)取有更多的收獲。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活，使其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責(zé)》、《生活教師職責(zé)》。組織相關(guān)人員和住校生進(jìn)行了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，做到住校生管理工作有章可循。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常(對(duì)教師)升國(guó)開(kāi)展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴(yán)格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門(mén)針對(duì)全校師生開(kāi)展了“滅火演練”、“防火災(zāi)等突發(fā)事件疏散演練”及相關(guān)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了他們的安全意識(shí)和應(yīng)急能力。生活教師工作總結(jié)2、學(xué)校對(duì)住校生實(shí)行班主任、生活老師分時(shí)段對(duì)住校生負(fù)責(zé)監(jiān)管。誰(shuí)失控、誰(shuí)負(fù)責(zé)。住校生星期天下午到?！瞧谖逑挛绶艑W(xué)離校，其間實(shí)行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請(qǐng)假條，并要求有家長(zhǎng)接送，傳達(dá)室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導(dǎo)老師到每個(gè)寢室進(jìn)行點(diǎn)名，核查學(xué)生是否回寢室就寢。如有學(xué)生不在，立刻向班主任了解情況，如無(wú)請(qǐng)假條請(qǐng)假的，則馬上通知家長(zhǎng)，并組織老師與家長(zhǎng)外出尋找。
3、我校針對(duì)住校生實(shí)際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評(píng)比。“文明寢室”的評(píng)比是我們學(xué)校管理住校生的一個(gè)特色。生活老師和同學(xué)們一起布置寢室，一起勞動(dòng)，既增進(jìn)了同學(xué)生之前的感情，又讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念。
相對(duì)說(shuō)來(lái)，住校學(xué)習(xí)，自由支配的時(shí)間增多了。如何讓學(xué)生既愛(ài)實(shí)在又有意義地度過(guò)，老師們確實(shí)想盡了辦法。我們學(xué)校積極的開(kāi)展社團(tuán)建設(shè)，如籃球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、跳繩社團(tuán)、踢毽社團(tuán)等，同學(xué)們踴躍參加，效果良好。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，又讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。學(xué)校還每期播放愛(ài)國(guó)主義影片及與學(xué)科相關(guān)的科教片，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的努力下，我們學(xué)校的住校生管理工作有序進(jìn)行，并取得了較大的成效，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同。但是在住校生的管理過(guò)程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女多，日常生活中依賴思想較強(qiáng)，生活習(xí)慣較差，有些學(xué)生連掃地、托地等工作都不會(huì)，都需要班主任、生活老師指導(dǎo)，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長(zhǎng)埋怨學(xué)校住宿條件太差。特別是夏天的時(shí)候，沒(méi)有空調(diào)和電風(fēng)扇。
1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于管理住校生的規(guī)章制度。
2、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)明白學(xué)校的難處，爭(zhēng)取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在我們學(xué)校全體老師的努力下，石龍小學(xué)的住校生管理工作一定能取得很好的成績(jī)!
初中生活心得體會(huì)篇四
早就聽(tīng)說(shuō)，剛進(jìn)中學(xué)就必須得經(jīng)歷幾天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)?小學(xué)時(shí)有一些同學(xué)就去過(guò)。一回來(lái)就滿臉氣苦，見(jiàn)到人就往外倒苦水：火辣辣的太陽(yáng)，嚴(yán)厲的教官，渾身的酸痛……天啊，聽(tīng)著就害怕。這次輪到我了，又是什么樣子呢?我真是不敢往下想了。
“教官，你的下馬威真夠水平”
軍訓(xùn)的第一天，我們每個(gè)班都排著隊(duì)伍站在寬大的操場(chǎng)上……要說(shuō)整齊，基本沾不著邊。教官來(lái)了，我定睛一看，好像沒(méi)有電視中的軍人那樣高大威武。這普通的形象，和我想象中的相去甚遠(yuǎn)。
“立正……都站好了!不許說(shuō)話!抬頭，挺胸，收腹，兩腿挺直，兩腳并攏，兩腳尖張開(kāi)約60度!”
天啊，不知道是不是所有的軍人都有那么大的嗓門(mén)。這下他震住了我們，給了我們一個(gè)下馬威。初次見(jiàn)面，他就讓我們見(jiàn)識(shí)了軍人的風(fēng)采。
“教官，我真想動(dòng)一動(dòng)呀”
一個(gè)炎熱的下午。
“教官，我能動(dòng)了嗎?”剩下的時(shí)間里，這句話在我心里不知道重復(fù)了多少遍。我手指發(fā)麻，渾身酸溜溜的，那股酸勁兒不住地往上拱，在身上四處打轉(zhuǎn)。屈一下腿吧，不行，幅度太大，他正在“虎視眈眈”呢!“那個(gè)同學(xué)挺胸!那兩個(gè)晃腦袋，晃什么?不想坐下休息了?”我的天啊，全被發(fā)現(xiàn)了!
這次“煎熬”讓我懂得了什么是堅(jiān)持，什么是毅力。
“教官，別再喊那么響了”
風(fēng)的涼意絲毫減少不了我們身上的汗水，汗水從里面滲出來(lái)，渾身黏糊糊的。教官那響亮的口令已變得嘶啞。
“立正!動(dòng)作有進(jìn)步?！苯坦俚哪樕铣尸F(xiàn)一絲笑意。
“教官，別再喊那么響了，嗓子太累了?！蔽倚睦锬啬钸?。
現(xiàn)在，那嘶啞卻不失軍人剛毅與自信的口令還縈繞在我耳旁。
“教官，你只想給我們留下笑”
分別的時(shí)候到了，教官站在講臺(tái)上，突然咧開(kāi)嘴笑了，不是“陰笑”，那般燦爛，那般陽(yáng)光。
這次軍訓(xùn)讓我收獲了很多，它培養(yǎng)了我的意志力和克服困難的勇氣，更讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。軍訓(xùn)并不可怕，只要敢于去面對(duì)，什么都不是問(wèn)題。
再見(jiàn)了，同甘共苦的教官!
再見(jiàn)了，令人難忘的軍訓(xùn)!
初中生活心得體會(huì)篇五
在一學(xué)期的工作中，我感觸頗深。好像很忙碌，卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。因?yàn)橹拔也](méi)有太多任此職工作的經(jīng)驗(yàn)，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。我只能是在探索中慢慢積累。得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：
一、在思想方面
始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念。通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和模范帶頭。強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把學(xué)生的全面發(fā)展為工作主線。時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理經(jīng)驗(yàn)。服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮明的工作思想，使在生活管理工作圓滿完成。
二、主要工作
1、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生接送制度。堅(jiān)持落實(shí)每周日送，周五接時(shí)家長(zhǎng)簽字制度，并要求接送的家長(zhǎng)必須年滿18歲，確保學(xué)生上學(xué)和回家途中的安全。
2、嚴(yán)格落實(shí)了寄宿學(xué)生交接登記表的填寫(xiě)和接送。按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真填寫(xiě)了寄宿學(xué)生交接登記表，堅(jiān)持每天兩次接學(xué)生，兩次送學(xué)生。
3、我堅(jiān)持每天至少8次清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，分別是兩次接學(xué)生回來(lái)時(shí)，兩次送學(xué)生上課時(shí)，兩次休息時(shí)，上自習(xí)時(shí)，活動(dòng)時(shí)。
4、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求生活老師的工作總結(jié)生活老師，首先必須先從宿舍的常規(guī)管理做起。所以我每時(shí)每刻都要去宿舍 ，尤其是兩休時(shí)，我會(huì)不定時(shí)的去宿舍檢查學(xué)生的休息情況及安全狀況。希望學(xué)生能住的安心、舒心。宿舍是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如段英的被子疊得不錯(cuò)，去向同學(xué)傳授她疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué)疊被子，帶動(dòng)了一個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周都設(shè)有優(yōu)秀宿舍的評(píng)比，獲獎(jiǎng)宿舍發(fā)給流動(dòng)紅旗。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
5、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于成功了一半。本期，我加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理，用品擺放，宿舍衛(wèi)生等方面的檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過(guò)關(guān)，床上東西丟三拉四的不過(guò)關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過(guò)關(guān)，主要目的提高學(xué)生的自覺(jué)性，責(zé)任心。針對(duì)部分學(xué)生存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識(shí)，處事不認(rèn)真等錯(cuò)誤問(wèn)題，通過(guò)談話、交心、教育、開(kāi)導(dǎo)等形式來(lái)糾正他們的錯(cuò)誤。從而使學(xué)生慢慢重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。
6、愛(ài)護(hù)公物，保障舒適的生活環(huán)境。學(xué)校公物財(cái)產(chǎn)是學(xué)生正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛(ài)護(hù)公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我加強(qiáng)愛(ài)護(hù)身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長(zhǎng)開(kāi)始，讓他們認(rèn)識(shí)到愛(ài)惜公物的重要性，通過(guò)讓學(xué)生監(jiān)督學(xué)生，從而大大減少公物設(shè)施的破壞。同時(shí)在管理學(xué)生的過(guò)程中，若發(fā)現(xiàn)公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，必須毫無(wú)退縮，自己主動(dòng)去弄去修，通過(guò)自己的行為給學(xué)生樹(shù)立榜樣，讓學(xué)生也主動(dòng)參與到中來(lái)，使學(xué)生的思想意識(shí)也慢慢有了進(jìn)步，能夠愛(ài)惜公物。通過(guò)不懈的努力，使學(xué)生的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財(cái)產(chǎn)會(huì)得到更好的保護(hù)。
7、加強(qiáng)孩子在校服用藥品管理，根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。建立班級(jí)安全責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)，飲食、衛(wèi)生安全工作。
8、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。良好的常規(guī)可以使孩子的生活具有合理的節(jié)奏神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)。利用活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結(jié)合教育活動(dòng)教育給孩子簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，如：碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)電話、家長(zhǎng)面談等途徑，向家長(zhǎng)反饋孩子在校的確各種表現(xiàn)，有特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子在校內(nèi)取得了一定的進(jìn)步我也及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。
9、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)。利用生活指導(dǎo)課進(jìn)行學(xué)生衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識(shí)。對(duì)孩子進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護(hù)的技能，提高孩子的保護(hù)能力。在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓孩子準(zhǔn)確使用110、120、119緊急呼叫電話號(hào)碼。
三、存在問(wèn)題：
在宿舍管理上也出現(xiàn)了許多的不足和漏洞。具體表現(xiàn)如下：
1、學(xué)生就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說(shuō)話現(xiàn)象。
2、打鬧現(xiàn)象存在。
3、學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)有待加強(qiáng)，下課歸來(lái)后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)重。
四、整改措施
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。
2、狠抓養(yǎng)成教育，促進(jìn)衛(wèi)生行為。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢(shì)下本職工作的需要。揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
初中生活心得體會(huì)篇六
初中生活是每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。我回首初中三年，感慨良多。在這里，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，學(xué)到了許多有用的知識(shí)，也經(jīng)歷了人生中的許多挑戰(zhàn)與困惑。通過(guò)初中生活，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立、自信和堅(jiān)強(qiáng)的人。以下是我對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的一些心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊。初中學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的提高，要求我們主動(dòng)去獲取知識(shí)和掌握技能。老師在課堂上為我們講解，但更多的學(xué)習(xí)需要我們自己去探索和學(xué)習(xí)。我在初中期間形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天回家后會(huì)主動(dòng)查閱課外資料，自己預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，做好筆記，解答習(xí)題。同時(shí)，我還會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教我不理解的問(wèn)題。通過(guò)這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，我不僅能更好地理解和掌握知識(shí)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，合理安排時(shí)間至關(guān)重要。初中生活忙碌而充實(shí)，時(shí)間管理成為了一個(gè)重要課題。在初中，我們不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要參加各種課外活動(dòng)，如體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)等。因此，合理安排時(shí)間顯得尤為重要。我一直堅(jiān)持制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)安排。我把時(shí)間分配給各個(gè)學(xué)科，保證每個(gè)科目都能得到足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，我也留出時(shí)間來(lái)參加其他活動(dòng)，如讀書(shū)、寫(xiě)作、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地平衡學(xué)習(xí)和生活，讓自己保持高效和充實(shí)。
第三，與人為善，積極參與班級(jí)活動(dòng)。初中是人際關(guān)系日漸復(fù)雜的階段，與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的相處顯得尤為重要。我在初中期間努力與同學(xué)們建立良好的關(guān)系。我總是樂(lè)于助人，樂(lè)于與同學(xué)們分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。我積極參與班級(jí)活動(dòng)，如班會(huì)、班級(jí)競(jìng)賽等，與同學(xué)們一起共同成長(zhǎng)，為班級(jí)的友誼和團(tuán)結(jié)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)與人為善和積極參與班級(jí)活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了自己的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神，也讓自己的人際關(guān)系更加和諧。
第四，承擔(dān)責(zé)任，做好自我管理。初中是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵階段。我意識(shí)到，只有承擔(dān)起自己的責(zé)任才能更好地管理自己的時(shí)間和事務(wù)。我在學(xué)習(xí)中，始終保持積極主動(dòng)的態(tài)度，主動(dòng)與老師交流溝通，向老師請(qǐng)教與學(xué)習(xí)相關(guān)的問(wèn)題。我也主動(dòng)參加班級(jí)工作，擔(dān)任過(guò)班級(jí)干部，在組織協(xié)助班級(jí)活動(dòng)和班級(jí)管理方面發(fā)揮了自己的作用。通過(guò)積極承擔(dān)責(zé)任，我不僅提高了自我的管理能力，還培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。
最后，保持樂(lè)觀心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。初中生活不僅充滿了機(jī)遇，也存在著各種挑戰(zhàn)和困惑。在學(xué)習(xí)上，我遇到過(guò)許多困難，如某些數(shù)學(xué)問(wèn)題、語(yǔ)文作文等。在生活中，也有許多不如意的事情。但我堅(jiān)信，困難和挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢地面對(duì)各種困難，積極尋求解決辦法，不放棄。通過(guò)這種樂(lè)觀的心態(tài)，我戰(zhàn)勝了許多困難，成長(zhǎng)為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
初中生活給了我許多寶貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和不斷成長(zhǎng)，我逐漸走上了成功之路。初中生活讓我懂得了學(xué)習(xí)需要主動(dòng)出擊，合理安排時(shí)間至關(guān)重要，與人為善、積極參與班級(jí)活動(dòng)，承擔(dān)責(zé)任，做好自我管理，保持樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)與困惑。這些都是我在初中學(xué)習(xí)生活中得到的寶貴的心得體會(huì)，對(duì)我今后的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)作用。希望在今后的高中生活中，我能繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，克服各種難題，取得更好的成績(jī)。
初中生活心得體會(huì)篇七
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)記，用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門(mén)市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會(huì)讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無(wú)所循?！彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪谟押玫陌嗉w等就覺(jué)得幸運(yùn)，而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書(shū)匠”，也不是知識(shí)的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺(jué)到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒(méi)有一味的去講授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識(shí)傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，少問(wèn)幾個(gè)是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的名人名言帶進(jìn)了課堂，增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問(wèn)題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易?。∪绻麑W(xué)生只是配合老師上課，那就沒(méi)有意義啦！
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī)，得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩，我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，收獲非常豐富。
初中生活心得體會(huì)篇八
這個(gè)星期，我們桂園中學(xué)初二年級(jí)的同學(xué)舉行了為期4天的軍訓(xùn)生活。也在這次的軍訓(xùn)生活中，學(xué)到了我們?cè)趯W(xué)校、家庭等等學(xué)不到的東西，領(lǐng)悟到了成熟的心得。
在這次的軍訓(xùn)生活中，讓我最有感悟是兩次的活動(dòng)。一次是“人肉浮橋”，另一次當(dāng)然是“領(lǐng)導(dǎo)人與責(zé)任心”。在這兩次的活動(dòng)中，不少人因?yàn)橥嗟耐瑢W(xué)而深受感動(dòng)，也使得很多人熱淚盈框。最后承受不住，終使淚水落下。
“人肉浮橋”是需要班級(jí)里的每位同學(xué)同心協(xié)力才能完成的一項(xiàng)活動(dòng)。而且需要每?jī)蓚€(gè)同學(xué)在肩膀上搭上一塊木板。如果這兩名同學(xué)稍微有點(diǎn)把木板弄傾斜了或者沒(méi)有扶穩(wěn)的話，在木板上面的同學(xué)就很有可能從上面摔下來(lái)。這就是體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的重點(diǎn)之一了。我們班派出了陳少彬和萬(wàn)博文兩位同學(xué)作為保護(hù)木板上同學(xué)的幫手。他們兩個(gè)原本個(gè)子就很高，還要在個(gè)子不一樣的同學(xué)搭成的木板下來(lái)回穿梭，他們唯有跪在地板上一步步艱難移動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，一開(kāi)始都是由個(gè)子矮小的同學(xué)先行在上面爬過(guò)。她(他)們的體重并不會(huì)過(guò)重，所以在下面支撐木板的每位同學(xué)都是在破著嗓子為上面的同學(xué)喊著“加油?！彪S著時(shí)間的進(jìn)行，個(gè)子高的、身材過(guò)重的同學(xué)都要在上面爬過(guò)，肩膀上的重力也在增加。有些同學(xué)支持不住了，也在咬牙忍著過(guò)去。很多女生看到這一幕，不禁被感動(dòng)了。主席臺(tái)上還播著《朋友》這一首歌，淚水也落下了。這是軍訓(xùn)第一次，被我們班的集體同學(xué)的行為感動(dòng)。
“領(lǐng)導(dǎo)人與責(zé)任心”活動(dòng)則要推選出兩名小領(lǐng)袖。我們班的小領(lǐng)袖是辛如意和陳少彬。我們都知道辛如意當(dāng)時(shí)還有著特殊情況的時(shí)候，很多同學(xué)都勸她不要跑了，我們代替她上去跑。她都只是堅(jiān)決的搖搖頭，一定要去跑。銀瓶山軍訓(xùn)基地還邀請(qǐng)了中央電視臺(tái)的主持人大宋老師為我們講我們?nèi)松赡茏鲥e(cuò)的錯(cuò)事，在叛逆時(shí)期不經(jīng)意的一個(gè)小舉動(dòng)也許也會(huì)讓為自己操心的父母和老師傷心難過(guò)。從訓(xùn)練的動(dòng)作中，只要做錯(cuò)了動(dòng)作，或者是站立的時(shí)候動(dòng)了，一個(gè)回合下來(lái)你要向前走一步，大聲喊道：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！叭绻麤](méi)有自己承認(rèn)的話，小領(lǐng)袖就要從原來(lái)跑的一圈增加到兩圈。一個(gè)班里原本就有50幾個(gè)人，一但有人做錯(cuò)了動(dòng)作或者是慢的話，就可能會(huì)讓小領(lǐng)袖承擔(dān)下所有人的責(zé)任的了。每當(dāng)教官大聲的喊出兩名小領(lǐng)袖要跑的圈數(shù)時(shí)，是多么的殘忍，教官也許也在心里難受著。甚至連老師也要為我們做錯(cuò)動(dòng)作而受到懲罰，也要為我們跑圈。那時(shí)候的我們心里會(huì)有多難受。
當(dāng)我看到方老師低著頭背向我們的時(shí)候，我們都清楚的明白，老師哭了。我內(nèi)心突然反復(fù)的播放出我叛逆的時(shí)候，與媽媽頂嘴的樣子。當(dāng)時(shí)的媽媽也會(huì)傷心難過(guò)的吧。
雖然這次的軍訓(xùn)只是短短的4天而已，但也是在這四天，我們7班，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了互相關(guān)心與幫助，這是我們?cè)?jīng)在學(xué)校當(dāng)中沒(méi)有領(lǐng)悟到的。
我們是鋼7聯(lián)。鋼鐵意志，鋼鐵捍。一群猛虎，鋼7聯(lián)。不拋棄，不放棄，我們7聯(lián)，無(wú)可替。
7聯(lián)是最棒的!!!
初中生活心得體會(huì)篇九
七月四日就要放暑假了，我開(kāi)心的手舞足蹈，笑容也像陽(yáng)光一樣燦爛，我要好好計(jì)劃暑假生活，讓假期過(guò)得充實(shí)又愉快。
首先，暑假的第一周，安排的是我期待已久的神奇寶貝夏令營(yíng)。今年夏令營(yíng)課程內(nèi)容有：神奇的哈利波特魔術(shù)秀、皮卡丘十萬(wàn)伏特的發(fā)射水火箭、傳奇朗讀培訓(xùn)……等可以讓我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及挑戰(zhàn)自我的活動(dòng);還有驚險(xiǎn)好玩的“幫氣球刮胡子”和刺激的恐怖箱游戲……可以訓(xùn)練自己的膽量。這些有趣的活動(dòng)都讓我躍躍欲試，所以我非常期待夏令營(yíng)的到來(lái)。
我也有報(bào)名參加暑假兒童書(shū)法班。媽媽說(shuō)：“書(shū)法是中國(guó)的國(guó)粹，寫(xiě)書(shū)法可以修身養(yǎng)性、放松心情，還可以訓(xùn)練耐心和專注力。”我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)書(shū)法大師王羲之的故事，王羲之為了練書(shū)法，不但仔細(xì)觀察白鵝游水的姿勢(shì)，提高自己的寫(xiě)字技巧，每天勤奮練字把一整池的水都染黑了。我也要學(xué)習(xí)王羲之這種努力不懈的精神，利用暑假一筆一畫(huà)慢慢練習(xí)，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)一定可以成為全家最厲害的“書(shū)法高手”!
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，暑假我最開(kāi)心的是和全家人一起去旅行。今年暑假，我們計(jì)劃要去泡冷泉。爸爸說(shuō)：“泡冷泉能促進(jìn)血液循環(huán)、讓人神清氣爽、暑氣全消、全身透心涼。”在36度的大太陽(yáng)下，能夠泡泡冷泉、盡情玩水，真是一大享受呀!而晚上我和弟弟最興奮的就是住宿在飯店。飯店里有軟綿綿的彈簧床、豪華的液晶電視、電動(dòng)按摩椅、還有按摩大浴缸。除了可以好好享受這些五的高級(jí)設(shè)施，最幸福的是全家人還可以一起躺著看夜景，一想到這樣，真巴不得時(shí)間可以快轉(zhuǎn)，旅游的日子提早到來(lái)。
除此之外，我還計(jì)劃多閱讀，增加知識(shí);多爬山，讓身體更健康;多做家事，養(yǎng)成勤勞的美德。相信照我的計(jì)劃去做，一定可以過(guò)一個(gè)多采多姿的暑假生活。
初中生活心得體會(huì)篇十
中學(xué)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，初中生的生活和學(xué)習(xí)也有了顯著的變化。在初中的學(xué)習(xí)生活中，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的緊張和忙碌。每天的課業(yè)和作業(yè)都讓我感到壓力山大，需要合理安排時(shí)間來(lái)完成。同時(shí)，老師的講解速度也快了很多，需要我們加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)階段，我開(kāi)始追求真實(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，努力適應(yīng)初中生活。
第二段：規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間
初中生活的忙碌讓我深刻認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有科學(xué)并充分利用時(shí)間，才能將各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)有序完成。每天早晨，我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)和復(fù)習(xí)等。在放學(xué)回家后，我會(huì)合理安排時(shí)間，抓緊時(shí)間完成作業(yè)，并留出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，使我能夠更好地適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
第三段：提升學(xué)習(xí)效率
初中學(xué)習(xí)的任務(wù)相對(duì)較多，如果沒(méi)有高效率的學(xué)習(xí)方法，就很容易忙碌卻無(wú)實(shí)際收獲。因此，我不斷摸索著提升學(xué)習(xí)效率的方法。我發(fā)現(xiàn)，積極參與課堂互動(dòng)、做好課后筆記、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣都是提升學(xué)習(xí)效率的好方法。我也會(huì)根據(jù)自己的情況，合理安排時(shí)間，選擇適合我的學(xué)習(xí)方式。提升學(xué)習(xí)效率，讓我在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多。
第四段：注意身心健康
在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，初中生不能忽視身心健康。我曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)于疲勞而影響學(xué)習(xí)效果，缺乏運(yùn)動(dòng)而影響身體素質(zhì)。因此，我學(xué)會(huì)通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)放松身心。每天晚上，我會(huì)有固定的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，如散步、太極拳等。同時(shí)，良好的睡眠質(zhì)量也是保持身心健康的重要因素。關(guān)注身心健康，讓我以更好的狀態(tài)去迎接學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
第五段：充實(shí)的學(xué)習(xí)生活
雖然初中學(xué)習(xí)生活緊張，但我仍然能夠體會(huì)到其中的充實(shí)感。在追求學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程中，我與同學(xué)們建立了深厚的友誼，共同經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過(guò)程。在各種豐富的課外活動(dòng)中，我也培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，提高了綜合素質(zhì)。不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都能夠得到滿足和成就感。充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，讓我覺(jué)得每一天都是充滿意義的。
總結(jié)：初中生活是一個(gè)新的起點(diǎn)，初中生學(xué)習(xí)生活的心得和體會(huì)是豐富的。通過(guò)學(xué)習(xí)真實(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、提升學(xué)習(xí)效率、關(guān)注身心健康和享受充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我邁出了適應(yīng)初中生活的重要一步。初中的學(xué)習(xí)生活充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我看到了巨大的收獲。我相信，在堅(jiān)持不懈地努力下，我一定能在初中的學(xué)習(xí)生活中獲得更多的成長(zhǎng)和成功。
初中生活心得體會(huì)篇十一
隨著初中的到來(lái)，從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變讓我感受到了許多不同的新鮮事物。新的環(huán)境、新的課程、新的老師、新的同學(xué)讓我感到非常的興奮，但也有一些困惑和不適應(yīng)。通過(guò)逐漸了解和適應(yīng)，我對(duì)新初中生活有了更深刻的體會(huì)和感悟。
一、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境
進(jìn)入初中后，第一次體會(huì)到了中考?jí)毫蛯W(xué)習(xí)壓力。每天要上7節(jié)課，晚自習(xí)時(shí)間也要比以前長(zhǎng)，作業(yè)也要比小學(xué)多。這些都讓我感到有些力不從心。但通過(guò)在班級(jí)的學(xué)習(xí)和每天的自我管理，我慢慢地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我開(kāi)始注意課堂聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，合理規(guī)劃時(shí)間，把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐漸提高了學(xué)習(xí)效率。
二、結(jié)交新的朋友
在初中的生活中，一個(gè)人的成長(zhǎng)不僅與學(xué)習(xí)成績(jī)和品質(zhì)有關(guān)，而且與同學(xué)的交流和溝通也有著密不可分的關(guān)系。新的環(huán)境和同學(xué)的變化，讓我需要重新認(rèn)識(shí)和接觸更多不同背景和不同個(gè)性的同學(xué)。通過(guò)互相了解和合作，我和同學(xué)之間建立了更加真誠(chéng)的友誼，互幫互助。
三、理解父母的期望
作為家長(zhǎng)，他們總是想盡力讓我們得到更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。中學(xué)是我們完成從兒童到青少年轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，也是最重要的時(shí)期，因此父母對(duì)我們的期望也是最高的。在新的環(huán)境和生活課程中，當(dāng)我們遇到難題和犯錯(cuò)時(shí)，他們會(huì)及時(shí)給予幫助，并適時(shí)挑戰(zhàn)我們的潛力。理解父母的才能使學(xué)生們更加感激和珍惜。
四、關(guān)注身心健康
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生們會(huì)面臨更多的生理和心理壓力。學(xué)習(xí)和社交中的挑戰(zhàn)，常常讓我感到疲憊和焦慮，但我漸漸明白到，保持身心健康對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活都是必須的。我開(kāi)始喜歡運(yùn)動(dòng)和自然，特別是爬山和瑜伽，這些活動(dòng)可以幫助我釋放壓力和緩解心理不適。
五、自信迎接挑戰(zhàn)
通過(guò)初中的學(xué)習(xí)和生活，我逐漸建立了自己的人生信念和目標(biāo)，錘煉了面對(duì)各種挑戰(zhàn)的勇氣和信心。從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)更加自信地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，也更愿意探索更多未知的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和未來(lái)。
總之，在新初中生活中，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)、理解和成長(zhǎng)。明確了目標(biāo)和信念，積極探索和創(chuàng)新，我相信自己會(huì)更加自信、勇敢和有潛力，開(kāi)啟一個(gè)更加美好的人生旅程。
初中生活心得體會(huì)篇十二
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂愁;更沒(méi)有父母的`嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
酸
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě);在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享;困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
我的初中生活，甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活心得體會(huì)篇十三
午后的田野中，老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面鑲滿了泥土，被歲月風(fēng)干了的枯干的皮膚，因后背的弓起，在胸前皺起一道道的溝壑，儼然一棵飽經(jīng)滄桑的老樹(shù)。
一顆種子，在時(shí)間的孕育中，悄然誕生。于是，他在彷徨中，隨風(fēng)漂泊，然后，在這厚重的土地上落腳，生根，發(fā)芽。他的一生，活著，就好像是慣性，他為了活著本身而活著，而不是為了活著以外的事物，即使，他只是泛泛之輩。
命運(yùn)，將他的最幸福和最痛苦，都深深扎根在這片土地中。命運(yùn)，讓他一生逃不開(kāi)“孽子”的罪責(zé)，曾經(jīng)的浪蕩不羈，年少輕狂，一夜之間，他輸光了萬(wàn)貫家產(chǎn)，氣死了父親。命運(yùn)，也讓他在艱苦的勞動(dòng)中深深懺悔，重新成長(zhǎng)。
命運(yùn)，讓他在戰(zhàn)火的洗禮中，在饑寒交迫中，在咬緊的牙關(guān)里，感受到了生命的可貴，學(xué)會(huì)了對(duì)生命的堅(jiān)持與執(zhí)著。命運(yùn)，也讓他在戰(zhàn)火紛飛中絕處逢生，奇跡般地回到了家人身邊。
命運(yùn)，讓災(zāi)難與痛苦代表了他的一生，讓他的至親至愛(ài)，一個(gè)個(gè)記憶中鮮活的生命，相繼在他毫無(wú)防備中離開(kāi)，徒留悲涼黃昏中，墳冢前，一雙顫抖著的雙手，和一雙空洞的眼眸。命運(yùn)，也賦予了他一種沉重的責(zé)任，讓他在失去至親的巨大悲痛中，放棄了隨之而去的解脫，而選擇了留在這個(gè)悲傷的世界，去照顧健在的親人，去盡自己活著的責(zé)任。
命運(yùn)，也恩賜了他一路相伴的幸福，他三生有幸，修來(lái)一個(gè)賢惠能干的好妻子，無(wú)怨無(wú)悔，傾盡一世溫柔，陪他終老一生，以至于，他可以在她最后的日子里，背著她，在落日余暉的田野中，靜靜地走著，懷舊地訴說(shuō)著，欣慰地笑著，悄悄地哭著，陪她走完人生的旅程。
如今，當(dāng)這一切不堪，一切苦難，一切幸福，一切蕩氣回腸的記憶都隨著遠(yuǎn)方的殘陽(yáng)歸于平靜的時(shí)候，那棵老樹(shù)依然靜靜地挺立在那里，不曾彎曲。
他是那樣平靜，淡然地講述他的過(guò)去，沒(méi)有哭泣，亦沒(méi)有逃避?？赡苁悄切╆惻f的記憶，已被時(shí)間風(fēng)干，成一枚深紅的朱砂痣，凝在心口，揭開(kāi)衣衫時(shí)，只聞到一絲淡淡的暖香，而不見(jiàn)那徹骨的疼痛。但是，那些過(guò)往，他講得是那么細(xì)致，每一個(gè)笑容，每一滴眼淚，他都記憶猶新。從他渾濁的雙眸中，似乎能感受到，他的精神曾在命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪中顛沛流離，幾乎支離破碎，但他的靈魂卻掙扎著，不曾放棄。
在苦難中忍耐，在忍耐中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中重生，在重生中幸福，在幸福中再次迎接新的苦難。朝朝暮暮，不斷輪回。我想，這便是活著吧。
初中生活心得體會(huì)篇十四
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，無(wú)論是宋乃慶教授的講座，還是于海洪教授的講座及老師們活動(dòng)等，他們遵守授課時(shí)間，用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些天無(wú)不讓我感到欽佩，并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。僅僅幾天的培訓(xùn)，使我在理論水平上也有了明顯的提高，這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外，也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心，在彼此的研究中、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握，使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。
此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。如：眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究；再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴；中學(xué)數(shù)學(xué)建模；青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù)；行動(dòng)研究法及其應(yīng)用；教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)。以鼓勵(lì)、肯定、分析、討論，給孩子以充分的展示空間，鍛煉提高孩子們的交流能力。注重實(shí)際能力培養(yǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生潛力的方法，是我們所追求的素質(zhì)教育內(nèi)涵。
12月，我們一行9人來(lái)到涪陵16中參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn)。雖然已是寒冬，但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖，作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我，雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課、優(yōu)質(zhì)課，但能這樣面對(duì)面地與城市教師、學(xué)生接觸，零距離地感受城市師生的教學(xué)生活，實(shí)算是人生一大喜事、幸事！再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織、精心安排。
影子培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求，不論刮風(fēng)下雨，每天早晨7：30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到涪陵16中學(xué)習(xí)，一到校，我就與影子老師、學(xué)生親密接觸，認(rèn)真、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思，感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭；學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法，如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間，我和郎老師促膝長(zhǎng)談，話題涉及教育、教師、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容，在教室、辦公室、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影。
在培訓(xùn)期間，我積極參加16中的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議；積極參加16中舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng)，參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪，讓我獲益頗豐；我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》，受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。一個(gè)月的時(shí)間好短，多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀！在以后的教學(xué)工作中，我將學(xué)以致用。
除此之外，我還收獲了濃濃的師生情，同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談，從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排；無(wú)不盡心盡力，充分利用有限的條件，讓我們享用了一次精神大餐，經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感。
培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使我豁然開(kāi)朗，充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中。
為交流初中語(yǔ)文新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革，xx省教育學(xué)會(huì)和中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)于xx市xx中學(xué)舉行全省范圍的初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。xx年12月8日至10日來(lái)自全省的700多名語(yǔ)文教師會(huì)聚珠海市xx中學(xué)，參加xx年廣東省初中語(yǔ)文童話寓言教學(xué)優(yōu)秀課例觀摩活動(dòng)。我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)為這是廣大一線語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)寓言童話這兩種文體的教學(xué)的一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)，詳細(xì)記，用心去體會(huì)……以下是我的一點(diǎn)點(diǎn)感受和收獲。
教學(xué)有一定基本規(guī)律，不同文體的文章，教學(xué)方法也不同，要提高教學(xué)效率，須因文而異，因文定法，根據(jù)不同文體，制定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，提高課堂的實(shí)效性。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是我們的教學(xué)要達(dá)到的目的，目標(biāo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)具有很強(qiáng)的引領(lǐng)性和規(guī)定性。教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確了，我們可以選擇合適的教學(xué)方法，激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使目標(biāo)的達(dá)成更加高效。而在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，我們往往不能很快地把握文章的文體，準(zhǔn)確地制定教學(xué)目標(biāo)，形成基本的教學(xué)思路，影響了教學(xué)效果。正如還有12天就退休的江門(mén)市教研員曹殿成點(diǎn)評(píng)的時(shí)候說(shuō)：“解析鑒賞守根本，便于學(xué)生會(huì)讀文，方法奇葩要慎用，一奇一葩無(wú)所循?！彼哉Z(yǔ)文教師一定要有文體意識(shí)，教會(huì)學(xué)生不同的文體有不同的閱讀方法。
作為一個(gè)教育者，上好課的第一步必須是研究教材，備好課。本次活動(dòng)中的幾位教師，從講課內(nèi)容上，可以明顯感受到對(duì)于所授內(nèi)容的潛心鉆研，從教學(xué)目標(biāo)到具體的落實(shí)方法，從重難點(diǎn)的把握到突破，牢牢緊扣教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不但完成了基本的教學(xué)目的，更重要的一點(diǎn)是正確解讀和使用教材。比如3號(hào)選手，寓言一般都有很多寓意，我們要抓住基本的含義，再多角度來(lái)講。如童話《誰(shuí)是最幸運(yùn)的》劉毅老師沒(méi)有抓住核心，一味強(qiáng)調(diào)最幸運(yùn)，等文章學(xué)完了，學(xué)生又回到了原點(diǎn)，學(xué)生泛泛而談，因?yàn)樽约航∪?，在友好的班集體等就覺(jué)得幸運(yùn)，而沒(méi)有上升到生命的價(jià)值觀的問(wèn)題。15號(hào)選手就抓得很準(zhǔn)。
新的課堂教學(xué)，教師所扮演的角色已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，教師不是純粹的“教書(shū)匠”，也不是知識(shí)的傳授者，而是課堂活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，我所感覺(jué)到的，這十五位上課的老師在課堂上不像是“老師”，反而像一位朋友，沒(méi)有一味的去講授知識(shí)，而是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)的獲取知識(shí)。
在這次觀摩活動(dòng)中，最大的一個(gè)特點(diǎn)就是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是知識(shí)傳授者，打破了傳統(tǒng)的講授法為主的課堂教學(xué)，而是綜合運(yùn)用了討論法、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生各個(gè)方面的思維能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了課堂效果，在教學(xué)中，尤其給學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)和思考的余地，讓他們有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。例如：在課堂中他們讓學(xué)生多問(wèn)幾個(gè)為什么，少問(wèn)幾個(gè)是什么；讓學(xué)生多講一點(diǎn)，教師少講一點(diǎn)；讓學(xué)生多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)責(zé)備。采取各種形式的課堂活動(dòng)來(lái)教學(xué)，充實(shí)了課堂，如：師生互動(dòng)、并把歌曲和關(guān)于寓言童話的
名人名言
帶進(jìn)了課堂，增加讀寫(xiě)的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)了課堂形式的多樣化和教學(xué)方法的靈活性原則。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂上主動(dòng)求知、主動(dòng)探索的主體；教師是教學(xué)的主人，是學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者和引導(dǎo)者。在這次教研活動(dòng)中，“以人為本”的教育思想體現(xiàn)最為深刻，教師充分相信學(xué)生，并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和結(jié)果，耐心聆聽(tīng)每一位同學(xué)的意見(jiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，真正把課堂還給學(xué)生，讓每一位學(xué)生在靜靜地朗讀，自由地發(fā)表自己的見(jiàn)解，大膽地書(shū)寫(xiě)自己的故事，變被動(dòng)為主動(dòng)，轉(zhuǎn)客體為主體。比如教師們的設(shè)計(jì)是從學(xué)生的角度出發(fā)的，學(xué)生是在讀文章，不是在回答老師的問(wèn)題，教師是引導(dǎo)學(xué)生，而不是控制學(xué)生，因?yàn)榭刂茖W(xué)生很容易，讓學(xué)生思維活躍起來(lái)不容易啊！如果學(xué)生只是配合老師上課，那就沒(méi)有意義啦！
這次觀摩活動(dòng)展示的是15名獲得優(yōu)秀課例的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)寓言或童話，他們經(jīng)受住了考驗(yàn)，在上送省的100多節(jié)課題中脫穎而出，在現(xiàn)場(chǎng)做課中表現(xiàn)出色，獲得優(yōu)異成績(jī)，得到專家的高度評(píng)價(jià)。我真的很感謝他們的辛勤付出，因?yàn)槲覐闹惺芤娣藴\，最主要的是專家給活動(dòng)帶來(lái)了專業(yè)的精彩的點(diǎn)評(píng)，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)眾多老師的對(duì)童話寓言文體課堂教學(xué)的討論和思考。廣東省教研室馮善亮主任在總結(jié)時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了寓言童話的教學(xué)一定要重視文本的解讀和結(jié)合學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，把握好教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性的度。
通過(guò)本次觀摩，我深深體會(huì)到新課程理念下的課堂教學(xué)，也由衷佩服這十五位老師高超的教育教學(xué)水平，從中，我對(duì)寓言童話教學(xué)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，收獲非常豐富。
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活，體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場(chǎng)，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí)，我們的心更開(kāi)心，更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田，成排的樹(shù)木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯(cuò)縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí)，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動(dòng)，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長(zhǎng)了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng)，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識(shí)，這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會(huì)影響我一生。
初中生活心得體會(huì)篇十五
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起讀書(shū)、寫(xiě)；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
我的初中生活，甜到心底。
初中生活很苦。
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
我的初中生活，真累。
初中生活很辣。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書(shū)走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
我的初中生活，真辣。
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活心得體會(huì)篇十六
隨著初中校門(mén)的敞開(kāi)，我開(kāi)始迎接全新的初中生活。這個(gè)階段對(duì)于我來(lái)說(shuō)意味著觸及未知領(lǐng)域、結(jié)交新的同學(xué)和老師、學(xué)會(huì)更多實(shí)用的知識(shí)等等。通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和收獲遠(yuǎn)超出預(yù)期。下面，我將分享一些自己的新初中生活心得和體會(huì)。
第一段：初中生活的期望和規(guī)劃
來(lái)到初中，我對(duì)新的環(huán)境和機(jī)遇充滿了期望。我渴望在新的學(xué)校學(xué)到更多的知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己的才能和經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也規(guī)劃了一個(gè)簡(jiǎn)單的初中生活計(jì)劃：充分利用課余時(shí)間，積極參加社團(tuán)活動(dòng)、義工活動(dòng)等等，不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能培養(yǎng)良好的品德和素質(zhì)。
第二段：新的學(xué)科和學(xué)習(xí)方法
在初中，我們接觸到了更多的學(xué)科和知識(shí)。尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)理解、記憶和運(yùn)用。因此，我們要在學(xué)習(xí)中注重方法，例如多聽(tīng)多讀多練，多思考多總結(jié)，并及時(shí)尋求老師和同學(xué)的幫助和建議。此外，我們還要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用更多的協(xié)作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的方法，以獲得更加全面和有效的成果。
第三段：班級(jí)生活和同學(xué)關(guān)系
初中，是班級(jí)生活和同學(xué)關(guān)系的重要階段。在這里，我們既要照顧和尊重自己的權(quán)益和感受，也要理解和支持他人，建立友好和融洽的班級(jí)氛圍和同學(xué)關(guān)系。通過(guò)各種活動(dòng)、交流和合作，我們可以建立彼此之間的信任和互助，促進(jìn)大家的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：校園文化和社會(huì)責(zé)任
初中校園是一個(gè)充滿活力和文化氛圍的地方。學(xué)校通過(guò)各種形式的教育和引導(dǎo)，將良好的校園文化和社會(huì)責(zé)任價(jià)值內(nèi)化于心，貫穿于學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)方方面面。作為初中生，我們需要用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望和要求，積極參與公益活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，展現(xiàn)自我，回報(bào)社會(huì)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
第五段：初中生活的經(jīng)驗(yàn)和啟示
在初中生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。這些對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和意義。我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)自我管理和時(shí)間管理的能力，在日常生活和學(xué)習(xí)中注重自我規(guī)劃和順序安排，以提高效率和提升綜合素質(zhì)。此外，我們還要堅(jiān)持健康的生活和飲食習(xí)慣，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)和情感狀態(tài)，以更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，更加自信和成功。
總之，新的初中生活是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段。只有不斷在學(xué)習(xí)和人生的道路上探索和前行，我們才能在今后的人生路上更加輝煌燦爛。
初中生活心得體會(huì)篇十七
如果說(shuō)初中生活是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績(jī)下降時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)是一種幸福;傷心難過(guò)時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時(shí)，父母一次批評(píng)也是一種幸?！械耐瑢W(xué)卻說(shuō)初中生活種種之苦，非也，我認(rèn)為生活處處有幸福，只不過(guò)你未發(fā)覺(jué)罷了。
如果說(shuō)初中生活是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒(méi)有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對(duì)待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!如果說(shuō)初中生活是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會(huì)有的，考試成績(jī)不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對(duì)失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力贏得勝利;面對(duì)失意，我們更不可絕望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬(wàn)里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺(tái)上，我們隨時(shí)都在扮演不同的角色，但無(wú)論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負(fù)眾望。在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無(wú)論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長(zhǎng)。在初中生活這經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)上，我們隨時(shí)會(huì)接受不同的挑戰(zhàn)，但無(wú)論戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危覀冞€要運(yùn)籌帷幄，使其強(qiáng)我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂(lè);體味了初中生活，你就會(huì)用坦然的心情面對(duì)一切。
感悟生活，讓愉悅、陽(yáng)光、幸福相伴你的每一天!
初中生活心得體會(huì)篇十八
11月14日在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了蛟龍素質(zhì)教育基地體驗(yàn)生活。讓我們這群“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的城市小公主、小皇帝們體驗(yàn)一回農(nóng)家生活，體會(huì)體會(huì)粒粒糧食中包含的辛苦。以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛。
看慣了高樓大廈，看慣了超市商場(chǎng)，這里卻有著一種難得的樸實(shí)。綠油油的稻田，碩大的果實(shí)。當(dāng)我們歡天喜地的充滿希望的來(lái)到這兒時(shí)，我們的心更開(kāi)心，更興奮。這里有一望無(wú)際的麥田，成排的樹(shù)木，鮮艷的花朵，整潔的公寓，交錯(cuò)縱橫的田間小道，清新的空氣，藍(lán)天白云之下，使人心曠神怡。
當(dāng)熱烈而隆重的開(kāi)營(yíng)儀式落下帷幕時(shí)，我們便很快的投入到實(shí)踐當(dāng)中。同學(xué)們住在一起，一起生活，一起勞動(dòng)，一起流汗，一起歡笑。增進(jìn)了彼此的友誼，相互照顧，互相關(guān)懷，不是一家人勝似一家人。
經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，我們深深體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，大大提高了協(xié)作能力，增長(zhǎng)了才干，摘掉了“小公主”、“小皇帝”的帽子，真的感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。
我相信，我們將一生難忘基地的體驗(yàn)。這次活動(dòng)，我們近距離的接觸了解了大自然，豐富了我們的生活，增添了許多知識(shí)，這就是一個(gè)城市孩子對(duì)鄉(xiāng)村生活的感受，我相信它會(huì)影響我一生。