4.心得體會(huì)可以在學(xué)習(xí)、工作、生活中起到及時(shí)總結(jié)和記錄的作用，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似情況。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的句子。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇一
閱讀是我們?nèi)松兄匾囊徊糠郑瑥男〉酱?，我們都被教育著要多讀書(shū)，要善于閱讀。而在閱讀中，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以領(lǐng)悟到很多人生的真諦，有時(shí)候甚至可以直接影響我們的人生選擇。下面就結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，談一下閱讀給我的人生心得體會(huì)。
第一段：閱讀拓展了我的視野
我在讀書(shū)的時(shí)候最喜歡的就是舒適、溫馨的氛圍中，倚在床上或者沙發(fā)上靜靜地翻閱書(shū)籍。在閱讀的過(guò)程中，我可以瞬間進(jìn)入到故事的世界里，感受到與向往的世界。尤其是讀一些經(jīng)典名著，例如《紅樓夢(mèng)》《西游記》等，這些書(shū)籍不僅深扎在書(shū)架上，更深植在我的心里。在閱讀的過(guò)程中，我不僅了解了書(shū)中的一些道理，也對(duì)人性、文化、歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，這些都拓展了我對(duì)世界的認(rèn)知。
第二段：閱讀讓我更有思考力
在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以鍛煉我們的原因思維，幫助我們深入理解問(wèn)題，并從中找出解決問(wèn)題的方法。在非小說(shuō)類、文學(xué)類書(shū)籍中，有很多精神層面的內(nèi)容，需要我們有一定的思維邏輯能力去分析和理解。這樣的活動(dòng)激活了我的大腦，提升了我的舉一反三、辯證思維的能力。而且，在閱讀之后，我也會(huì)喜歡做一些思考性的小活動(dòng)，例如寫(xiě)點(diǎn)讀后感或者是記錄下一些重要的內(nèi)容，從而讓我更好地對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納。這些都是閱讀給我的思考能力的一些貢獻(xiàn)。
第三段：閱讀增加了我的自信
曾經(jīng)有很多時(shí)候，我感到自己很無(wú)助，毫無(wú)建樹(shù)，總感覺(jué)自己缺少一種能力。有一天，我讀到一本關(guān)于成功人士心態(tài)的書(shū)，里面講到自信的重要性。正是這本書(shū)讓我意識(shí)到了自信的重要性，因?yàn)闆](méi)有自信的人常常會(huì)在成敗之間走鋼絲，有了自信，才能真正樹(shù)立自己的信心和目標(biāo)。所以，我就開(kāi)始經(jīng)常翻閱這本書(shū)，并把書(shū)中的重點(diǎn)摘錄下來(lái)，在我做出一些重要決策的時(shí)候，可以進(jìn)行回顧和參考。這些都讓我增加了自信，更加堅(jiān)定了我往前走的信心。
第四段：閱讀讓我更加堅(jiān)定
在閱讀一些成功人士的自傳、傳記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的成功并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷點(diǎn)滴磨練之后逐漸取得的?？吹竭@些成功者那堅(jiān)定的目光、努力拼搏的態(tài)度，我就更加堅(jiān)信成功需要的是付出、努力、堅(jiān)信，并且只要我們一直追求，成功就一定會(huì)到來(lái)。所以我會(huì)經(jīng)常閱讀這些成功人士的自傳，以激勵(lì)自己勇往直前，為自己的人生定下實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
閱讀可以幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展我們的視野，增加我們的思考力和自信，并讓我們更加堅(jiān)定地走向成功的目標(biāo)。它是我們走向自己目標(biāo)的一個(gè)重要途徑，我們需要時(shí)常學(xué)習(xí)、閱讀，以塑造自己更加完整、獨(dú)立的形象。因此，我們?cè)谄椒驳娜兆永铮枰米约邯?dú)特的方式去發(fā)現(xiàn)它，然后把它實(shí)實(shí)在在地融入到自己的生活和工作中，讓閱讀成為我們一部分。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇二
閱讀是人類智慧和文明的重要組成部分。無(wú)論是古代的《論語(yǔ)》還是現(xiàn)代的《擺渡人》，無(wú)論是文學(xué)作品還是科普讀物，都在不同程度上塑造了人類觀念、思想和認(rèn)知。在閱讀中，人們不僅接受來(lái)自外界的信息，更重要的是，通過(guò)閱讀，人們可以獲得對(duì)于人生和世界的進(jìn)一步認(rèn)知和理解。本文將圍繞著閱讀所帶來(lái)的人生心得體會(huì)，探討閱讀在人類成長(zhǎng)、認(rèn)知過(guò)程中的重要性。
首先，閱讀能夠豐富和拓展人的視野。作為一種媒介，書(shū)籍傳遞的不僅是一篇文章或者一個(gè)故事，更是作者對(duì)于人生、社會(huì)和世界的見(jiàn)解。當(dāng)人們讀一本好書(shū)的時(shí)候，尤其是那些不同于自身經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍時(shí)，往往會(huì)對(duì)自身的觀念產(chǎn)生顛覆或者重建。人心向善，讀書(shū)就是拓展人善的空間。通過(guò)閱讀，人們可以開(kāi)闊自我的視野、了解世界多元文化、拓展知識(shí)面，不斷修煉自身，讓自己更加完整和聰明。
其次，閱讀能夠提高人們的人際交往能力。生活中，人們往往會(huì)面臨如何與人交往、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系等問(wèn)題。閱讀能夠幫助人們從不同角度、視角、文化背景等方面探討人際關(guān)系中應(yīng)該如何處理問(wèn)題。比如在小說(shuō)中，人們可以通過(guò)人物之間的社交互動(dòng)，了解到不同的處理方式和相應(yīng)的效果。這不僅能夠提高人們的溝通交往能力，更能夠培養(yǎng)人的寬容和同情之心，以及尊重和理解他人的能力。
再次，閱讀能夠培養(yǎng)人的自我管理和認(rèn)知水平。閱讀能夠讓人沉淀自我，學(xué)會(huì)思考和品位，使人更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。在不斷閱讀的過(guò)程中，人們可以了解自己的長(zhǎng)處和短處、嘗試完善自我，培養(yǎng)出一些好的習(xí)慣和良好的品行，從而提高自己的自我管理能力。此外，通過(guò)閱讀，人們可以拓展思考空間，提升自己的認(rèn)知能力。不斷閱讀的人能夠從每一個(gè)角度更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界，能夠更加理智地對(duì)待問(wèn)題和決策，更加有效地進(jìn)行分析和決策。
最后，閱讀還能夠形成人的價(jià)值觀和世界觀。價(jià)值觀是個(gè)人對(duì)于人生的理解和追求，世界觀是對(duì)于社會(huì)和世界的觀念和認(rèn)知。而閱讀則是音響中讀者生命的延伸。良好的書(shū)籍中蘊(yùn)含了人生的哲學(xué)、思維和價(jià)值體系，會(huì)對(duì)讀者的生命產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。正確的價(jià)值觀和世界觀能夠幫助人們形成正確的判斷和人生觀念，引領(lǐng)人們走勇敢、堅(jiān)韌、踏實(shí)、理智的人生之路。
綜上所述，閱讀的確可以在人類成長(zhǎng)、認(rèn)知過(guò)程中產(chǎn)生很大的影響。而這種影響絕不僅僅是表面上的書(shū)信或者語(yǔ)言的傳遞，更重要的是讀者在品讀過(guò)程中充分利用了自己的心靈和智慧，拓展了自己的知識(shí)和理解。讀者擁有自己的人生閱歷和心靈感悟，而閱讀就是向外展現(xiàn)這種閱歷和感悟的方式。所以，無(wú)論是從成長(zhǎng)、認(rèn)知、人際交往、自我管理、價(jià)值觀和世界觀等方面來(lái)看，閱讀在人生中都是不可或缺的，是人生道路上必不可少的伙伴。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇三
小說(shuō)主要講述了主人公高加林是村里少有的文化人，高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師時(shí)，他很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地干起了賣蒸饃，出山勞動(dòng)，挑糞的工作。但當(dāng)叔叔高玉智轉(zhuǎn)業(yè)回到家鄉(xiāng)當(dāng)了縣勞動(dòng)局局長(zhǎng)時(shí)，加林的機(jī)會(huì)又來(lái)了，副局長(zhǎng)為討好他，為他安排到縣委做通訊干事，使他重新回到了城市。可是沒(méi)過(guò)多久，加林通過(guò)關(guān)系得到城內(nèi)工作這件事終于被人告發(fā)了，他再次回到了農(nóng)村這塊土地這段大起大落的人生。
在這中間還穿插了兩段感情糾葛構(gòu)成了故事的主要矛盾。正當(dāng)加林第一次回到農(nóng)村失意無(wú)奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒(méi)有文化，但是卻真心真意地愛(ài)上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛(ài)質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)，讓他失意時(shí)找到了精神上的慰籍。而隨著加林重新回到城市，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是位現(xiàn)代女性，她開(kāi)朗活潑，卻又任性專橫，她對(duì)高加林的愛(ài)熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話題。當(dāng)黃亞萍提出帶他去更大的城市（南京）發(fā)展時(shí)，加林進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。在經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后，他無(wú)情的拋棄了巧珍，最后無(wú)奈的巧珍下嫁后川馬店村一隊(duì)的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)馬拴，可心里依然記掛著加林?？僧?dāng)加林再次回到農(nóng)村亞萍還是和他分手了。
看完這本小說(shuō)給我的初步感想就是：生活啊，真是開(kāi)了一個(gè)玩笑。每一個(gè)選擇都至關(guān)重要，都會(huì)影響一生。主人公高加林經(jīng)過(guò)反復(fù)折騰最后還是回到了農(nóng)村這塊土地重新開(kāi)始自己的人生。如果當(dāng)初他選擇了巧珍而非亞萍，那么亞萍就不會(huì)和克南分手，也就不會(huì)有后來(lái)克南母親舉報(bào)加林走后門，說(shuō)不定加林就不用回到農(nóng)村繼續(xù)在縣委工作；但他如果選擇了亞萍而非巧珍那他就可能去更大的城市一展自己的才華，這正體現(xiàn)了他熱愛(ài)生活，心性極高，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)的精神。這真是個(gè)兩難的抉擇，這讓我想起了我第一次教書(shū)時(shí)講的課文《未選擇的路》。也正如作家柳青說(shuō)的：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)的品味這本小說(shuō)的最后一章——第二十三章，路遙先生用并非結(jié)局做為副標(biāo)題。這章主要講了高加林從縣委回到農(nóng)村路上回憶起和巧珍以前在農(nóng)村的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后悔不已，和遇到老光棍德順老漢，德順開(kāi)解加林，他的所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。難以承受的是這份打擊更難以面對(duì)的是生他養(yǎng)他的那片土地，他褪去了驕傲，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，接受了德順爺爺?shù)囊环?，而后懊悔的撲倒在了地上。我認(rèn)為路遙先生用并非結(jié)局告訴我們加林的人生路遠(yuǎn)非這本小說(shuō)里寫(xiě)的已經(jīng)到了盡頭，他的人生路才剛剛開(kāi)始還有很漫長(zhǎng)的路要走，還有更豐富的經(jīng)歷在等著他，也告訴加林和廣大讀者只要生命沒(méi)走到盡頭就永遠(yuǎn)在不斷的探尋人生這個(gè)主題，何況他還年輕，德順老漢70了還在摸索，這大概就是路遙先生在探索人生路中的真實(shí)寫(xiě)照吧。用一個(gè)不是結(jié)局的結(jié)局告訴人們他還在思考在城市化的浪潮洶涌而來(lái)的種種沖擊中，農(nóng)村知識(shí)青年該如何作出選擇。
我覺(jué)得路遙先生通過(guò)小說(shuō)《人生》在探尋人生的同時(shí)也啟發(fā)讀者去反思自己的人生，哪些地方做好了，哪些地方做的還不夠，將來(lái)的人生路該如何做出選擇，何去何從？給自己一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己和定位自己人生的機(jī)會(huì)，當(dāng)代很多名人都說(shuō)《人生》讓他們重新認(rèn)識(shí)了自己。賈樟柯曾說(shuō)30年閱讀史中對(duì)他影響最大的一本書(shū)是路遙的《人生》，《人生》讓他開(kāi)始對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始思考他的人生。馬云曾說(shuō)對(duì)他影響最大的人是路遙，他高考失利時(shí)是《人生》改變了他，讓他意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì)，否則他現(xiàn)在還在踩三輪車呢。馬云的話我深有感想，當(dāng)初我中考沒(méi)考好，父親讓我去讀個(gè)技校做維修工，但我堅(jiān)持將來(lái)要讀大學(xué)所以必須念高中然后參加高考。雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)看過(guò)《人生》這本小說(shuō)，但現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)初的選擇是對(duì)的，年輕人怎么能輕易的放棄自己呢！雖然現(xiàn)在的工作也不是很好，但我相信只要不放棄信念我們總有機(jī)會(huì)終究會(huì)取得成功的。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇四
閱讀是我們?nèi)粘Ｖ斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｔ谶@個(gè)信息繁盛的時(shí)代，我們跟隨著科技的飛速發(fā)展，隨時(shí)隨地都能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)從千萬(wàn)種各樣的來(lái)源獲取信息。但是，我們似乎忽略了一種很重要的信息來(lái)源，那就是閱讀。我相信大多數(shù)人都知道閱讀的好處，它對(duì)于我們的思維、情感、文化、甚至人生都有著重大的影響。本文將以個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，探討閱讀在人生中的作用及心得體會(huì)。
第一段：閱讀讓我更好的理解世界
我從小就喜歡閱讀，從繪本開(kāi)始，到現(xiàn)在十幾年過(guò)去了，我已經(jīng)閱讀了各種類型的書(shū)籍，包括小說(shuō)，歷史，社會(huì)文化，哲學(xué)等。這些豐富的閱歷，成為我理解世界和社會(huì)的核心，也是我思考事物和問(wèn)題的基礎(chǔ)。在讀書(shū)的時(shí)候，我的眼界被打開(kāi)了，在深入的了解和思考中，我開(kāi)始理解人類歷史和文化的傳承，了解我們身邊所發(fā)生的一切，也更加理解人類社會(huì)的本質(zhì)。經(jīng)過(guò)不斷的閱讀和反思，我的頭腦變得更加靈活，更容易接受多元文化，更容易理解事情的內(nèi)在含義和本質(zhì)。這也讓我在不同場(chǎng)合更好的表達(dá)自己和與他人交流。
第二段： 閱讀培養(yǎng)并提高我的思維和理解能力
閱讀不僅是自我理解世界的途徑，更是提高思維力的好方法。經(jīng)過(guò)不斷的閱讀，在自己的思想領(lǐng)域中建立起了更廣泛的眼界，更細(xì)膩的感受和更敏銳的感知。通過(guò)閱讀，我獲得了各種不同認(rèn)識(shí)和角度，不同的情感表達(dá)和思路，我能夠利用自己的思想去刨析、理解和吸收這些知識(shí)，在生活中或工作中成功地解決問(wèn)題和交往之中，更加細(xì)致和靈活。我更能夠想到那些看似微不足道的問(wèn)題，更好的理論分析，并得到更好的解決。
第三段： 閱讀是優(yōu)秀人生的基礎(chǔ)
在我看來(lái)，閱讀不僅是一種智力素養(yǎng)和審美細(xì)胞，更是一種基于千年文化積淀的人生智慧。閱讀不僅可以擴(kuò)大我們相對(duì)狹隘的認(rèn)識(shí)范圍，也可以讓我們獲取更廣闊深邃的啟示。遵照書(shū)中的教誨，把握書(shū)中記述的方式和內(nèi)涵，使人們更好的獲得成類的人生哲學(xué)和人生歷練，幫助我們?cè)谏钪懈哂凶孕?、自主性和自立性?我相信一個(gè)十分注重閱讀的人，一定具備豐富的智識(shí)和文化水平，同時(shí)也能夠更深刻地理解人類的多彩動(dòng)態(tài)。這個(gè)人也一定懂得如何協(xié)調(diào)社會(huì)貢獻(xiàn)和個(gè)人的關(guān)系，也必然更容易向更高的人生境界進(jìn)階。
第四段： 閱讀讓我更加積極向上
讀到一些優(yōu)秀的書(shū)籍、受到一些優(yōu)秀的作品,這些讓我認(rèn)可生命的誕生和死亡等一系列人生意義。閱讀能讓我更加深刻，更加深刻地體會(huì)到世界是多么美好和可貴。我在閱讀中，也深深地體會(huì)到，成功和不成功都源于每一個(gè)人自己的內(nèi)部情感和態(tài)度。閱讀能夠影響人們的心靈和內(nèi)在世界，讓我們認(rèn)真對(duì)待生活和發(fā)現(xiàn)人類真正的價(jià)值，從而推進(jìn)自己更加積極向上的生命旅途。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)
一篇文藝作品常常能夠代表一個(gè)時(shí)代和社會(huì)狀況，閱讀的藝術(shù)也同樣如此。閱讀能夠讓我們更好地了解人類文化個(gè)性、多元的才能和平衡的崇高追求，也能夠讓我們更加了解社會(huì)生態(tài)和生命的奮斗。閱讀不僅可以提高我們的思維和視野，更是培育和提高我們的人文精神和價(jià)值觀念，鼓舞我們擁抱生活、關(guān)愛(ài)他人、祖業(yè)自己和追求終極自我實(shí)現(xiàn)。閱讀是生命的一種領(lǐng)悟和體驗(yàn)，讓我們感受到世界的壯觀和美好，更讓我們感受到，世界就是自己，自己就是世界。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇五
人生沒(méi)有捷徑，只能腳踏實(shí)地、努力奮斗。但是，人總會(huì)遇到“瓶頸期”和低潮，甚至無(wú)法從中走出。如何擺脫低谷，度過(guò)人生難關(guān)？我認(rèn)為，閱讀是一個(gè)有效的方法，可以拓寬人的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊心胸，穩(wěn)定情緒，幫助人克服困難，迎接新的挑戰(zhàn)。
第二段：閱讀帶來(lái)的益處
當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們會(huì)暫時(shí)忘卻自己的問(wèn)題，集中注意力、投入精神，享受一個(gè)不同的世界。我們會(huì)從文字中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，受啟迪和鼓舞。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以放下自己的情緒，舒緩壓力，從而更好地思考自己的問(wèn)題和未來(lái)的計(jì)劃。此外，閱讀還有助于提高語(yǔ)文水平，拓展眼界，增強(qiáng)文化素養(yǎng)，提升審美和思維能力。
第三段：閱讀的樂(lè)趣
閱讀是一種享受，一種獨(dú)特的體驗(yàn)。它可以讓我們獨(dú)處，也可以讓我們和其他讀者共同分享一份喜悅。在讀書(shū)中，我們可以感受到作者的語(yǔ)言之美、思想之深、情感之豐富。我們可以在書(shū)中找到自己的影子，或是尋找到全新的人生方向。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)產(chǎn)生共鳴，或是反思自己的生活和價(jià)值觀，從而達(dá)到更高層次的境界。
第四段：閱讀的影響
閱讀給予我們?cè)S多啟示，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。它可以提醒我們自己弱點(diǎn)和缺陷，并指引我們追求更高更美的事物。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。閱讀是一種重要的修煉方式，可以幫助我們提高自身素質(zhì)和人際交往能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第五段：我的心得體會(huì)
在我看來(lái)，閱讀是一種難得的財(cái)富，是可以帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲的。我喜歡在閱讀中尋找生命的氣息，感受自己的成長(zhǎng)。我喜歡借助文學(xué)作品，探尋人類智慧的寶藏，發(fā)現(xiàn)人性的光與影，或是從中獲取前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀幫助我成為一個(gè)擁有更廣闊思路、更充實(shí)內(nèi)涵的人，我也相信它能幫助更多的人走出人生低谷，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造美好未來(lái)。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇六
這本書(shū)的封面上寫(xiě)著，“馬云說(shuō)：是《人生》改變了我的人生”，就篇幅來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)這本書(shū)比《平凡的世界》薄很多，《人生》講述了高加林離職教師崗位當(dāng)了農(nóng)民，又離開(kāi)農(nóng)村當(dāng)了記者，因?yàn)槟承┰虮婚_(kāi)除又回了農(nóng)村當(dāng)了農(nóng)民，高加林分別跟劉巧珍以及黃亞萍的愛(ài)情故事是一個(gè)亮點(diǎn)，盡管故事很坎坷，但不足以改變一個(gè)人，命運(yùn)落在誰(shuí)身上誰(shuí)都一樣承受，成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷的給自己增添傷痕，當(dāng)記者的時(shí)候發(fā)揮自己的才能認(rèn)真去干，當(dāng)農(nóng)民也一樣賣力氣拉鋤頭，只要活著一切都挺很美好，有些打擊不必放在眼里，失去的再也回不來(lái)，只要活著就可以創(chuàng)造更美的明天。另外不得不說(shuō)的是劉巧珍，高加林對(duì)她的背叛是個(gè)致命的打擊，讓人欣慰的是巧珍并沒(méi)有尋短見(jiàn)也沒(méi)有發(fā)瘋，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的活著，一場(chǎng)打擊沒(méi)有把人擊垮，就一定能把人變得更加強(qiáng)大，這個(gè)姑娘熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)世界的一切，面對(duì)高加林無(wú)情的背叛她強(qiáng)忍住眼淚頭也不回的'踏車而去，對(duì)高加林來(lái)說(shuō)失去的再也回不來(lái)，他和黃亞萍憧憬的'生活像是那美麗的彩虹，他卻偏偏看成是橋，那么好看卻又靠不住，命運(yùn)就是這么無(wú)常，仔細(xì)想想現(xiàn)實(shí)生活何嘗不是這樣?這就是我讀《人生》的感悟，是一個(gè)很普通的故事，很多人可能都會(huì)有類似。我記住了幾句不錯(cuò)的話，1我要把所有最苦的都嘗個(gè)遍，以后遇到苦就不怕了。2金花配銀花，西葫蘆配南瓜，我是個(gè)農(nóng)民你也是農(nóng)民那不正合適嗎，雖然我沒(méi)什么文化，但我心眼也不傻，我們結(jié)了婚一起下地干活，日子肯定能過(guò)好。3生活總是這樣，不能叫人處處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因?yàn)橐粋€(gè)不滿意就灰心。
“爺爺，我心里難過(guò)。你先別說(shuō)這了。我現(xiàn)在也知道，我本來(lái)已經(jīng)得到了金子，但像土圪塔一樣扔了。我現(xiàn)在覺(jué)得活著實(shí)在沒(méi)意思，真想死?！?BR> “胡說(shuō)!”德順爺爺一下子站起來(lái)，“你才二十四歲，怎么能有這些混賬想法?如果按你這么說(shuō)，我早該死了!我，快七十歲的孤老頭子，無(wú)兒無(wú)女，一輩子光棍一條。但我還天天心里熱騰騰的，想多活它幾年!別說(shuō)你還是個(gè)嫩娃娃哩!我雖然沒(méi)有妻室兒女，但覺(jué)得活著總還是有意思的。我愛(ài)過(guò)，也痛苦過(guò)，我用這兩只手勞動(dòng)過(guò)，種過(guò)五谷，栽過(guò)樹(shù)，修過(guò)路，，，這些難道也不是活得有意思嗎?拿你們年輕人的詞說(shuō)叫幸福。幸福!你小子不知道，我把我樹(shù)上的果子摘下來(lái)分給村里的娃娃們，我心里可有多幸福，不是么，你小時(shí)候也吃過(guò)我的多少果子啊!你小子還不知道，我栽下一棵樹(shù)，心里就想，我死了，后世人在那樹(shù)上摘著吃果子，他們就會(huì)說(shuō)，這是以前村里光棍老漢德順爺爺種下的.”
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇七
人生是一本厚重的書(shū)卷，每個(gè)人都在其中擁有獨(dú)特的篇章。而閱讀，則是我們對(duì)人生書(shū)卷深入了解、感悟的重要方式之一。用心閱讀人生，不僅可以獲得知識(shí)與智慧，更能提煉出寶貴的人生心得體會(huì)。在心中默誦文字的同時(shí)，我們也在心中書(shū)寫(xiě)著屬于自己的一段人生篇章。閱讀使我們感悟人生的真諦，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。本文將探討閱讀對(duì)人生心得所起的作用和帶來(lái)的影響。
第一段，閱讀給予我們啟迪和思考的力量。每一本書(shū)中所包含的智慧和見(jiàn)解，都會(huì)為我們的心智帶來(lái)啟迪。閱讀既是一種溝通，也是一種對(duì)話。我們通過(guò)與作者的對(duì)話，深入思考其中所蘊(yùn)含的意義和價(jià)值觀。就像是與智者對(duì)話一般，我們?cè)谒伎贾胁粩嘈拚约旱挠^念，拓寬自己的視野。在閱讀過(guò)程中，我們逐漸明白了什么是真正重要的，也學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到生活中去。
第二段，閱讀讓我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)有限的情況下汲取更多的智慧。生活中不可能每一件事情都親自經(jīng)歷一遍，但是通過(guò)書(shū)籍，我們可以跨越時(shí)空的障礙，從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲取智慧。書(shū)本是智者的傳承，是歷史的積累。通過(guò)閱讀，我們不僅可以從別人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更可以借助他人的智慧來(lái)避免無(wú)謂的錯(cuò)誤。比如我們可以通過(guò)閱讀關(guān)于成功人士的傳記，來(lái)了解他們的成功之道，提煉出自己在職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系中的心得，為自己的人生之路指引方向。
第三段，閱讀給予了我們培養(yǎng)情感和共鳴的機(jī)會(huì)。每一本書(shū)籍都是作者情感的結(jié)晶，而讀者則可以通過(guò)閱讀與作者建立起情感的共鳴。通過(guò)閱讀，我們與作者一起經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，與他們共同感受了生活中的疾苦和喜悅。這種共鳴不僅能夠滋養(yǎng)我們的情感，讓我們更加真切地感受到世界的美好，也可以讓我們更加深入地了解人的內(nèi)心世界。正是這種情感上的共鳴，讓我們能夠更好地理解人生的復(fù)雜性，培養(yǎng)同情心和愛(ài)心。
第四段，閱讀培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)思考作者的觀點(diǎn)，對(duì)他們的思想進(jìn)行評(píng)判和辨析。這種批判思維的鍛煉，讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。通過(guò)與不同觀點(diǎn)的對(duì)話，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的多樣性和解決問(wèn)題的多重途徑。這種思辨的能力，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第五段，閱讀帶來(lái)了心靈的愉悅和寄托。閱讀是一種享受，是一種讓心靈得到滿足的方式。當(dāng)我們沉浸在詩(shī)詞書(shū)畫(huà)、小說(shuō)故事和哲學(xué)思考中時(shí)，我們的心靈得到凈化和放松。在這個(gè)繁忙而太嘈雜的世界里，閱讀是我們追求心靈安寧和寄托的最佳途徑之一。而且無(wú)論在快樂(lè)時(shí)刻還是在困惑時(shí)刻，都能在閱讀中找到答案和慰藉。因此，閱讀成為了我們培養(yǎng)身心健康的一種重要方式。
總之，閱讀是人生的一次精神修行和心靈的寄托。通過(guò)用心閱讀人生，我們可以從書(shū)中汲取智慧，拓寬視野，培養(yǎng)情感共鳴，鍛煉批判思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀也給予了我們心靈愉悅和寄托。用心閱讀人生，是我們走進(jìn)內(nèi)心深處，與智者交流，感悟人生真諦的重要旅程。無(wú)論在書(shū)中還是生活中，我們都應(yīng)該保持一顆求知的心，用心讀書(shū)，用心閱讀人生。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇八
今天上午，我們學(xué)校舉辦了一次“閱讀豐富人生”主題公益演講，演講人是著名兒童文學(xué)作家曹文芳老師。
上午第二節(jié)課后，我們大家整隊(duì)拿著凳子、本子和筆坐到了操場(chǎng)上，準(zhǔn)備時(shí)刻記錄曹文芳老師說(shuō)的話。這時(shí)，曹文芳作家登上了主席臺(tái)，開(kāi)始演講，當(dāng)我剛聽(tīng)到她說(shuō)話的聲音時(shí)，心里想：這是哪個(gè)小孩拿著話筒在說(shuō)話，然后，我就抬頭看，原來(lái)是曹文芳老師在說(shuō)話，我驚呆了！老師說(shuō)話的聲音是那么甜美！
曹文芳老師的作品有《天空的天》、《石榴燈的秘密》、《東方少年》、《梔子花香》、《云朵的夏天》等，她不僅出版了這么多作品，而且還獲得了紫金山文學(xué)獎(jiǎng)，這讓我非常佩服。
接下來(lái)，開(kāi)始了提問(wèn)環(huán)節(jié)，只要你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就可以獲得一本書(shū)和一個(gè)作者簽名，一開(kāi)始，我把手舉得高高的，但見(jiàn)到別人站到了凳子上，于是我也效仿，高高地站到了凳子上，又有許多人都這樣站了起來(lái)，場(chǎng)面頓時(shí)“一片混亂”。直到最后，我也沒(méi)有搶到書(shū)和簽名，不免有點(diǎn)傷心。
這兩節(jié)課過(guò)后，我的“收獲”頗豐，幾乎所有精彩的句子和關(guān)鍵詞被我記下來(lái)了，比如“大自然是最美的一本書(shū)”“所有的人的童年就是心中的'秘密花園”“一個(gè)人的童年是他一輩子的資源”又比如“細(xì)節(jié)”“真情實(shí)感”我從中理解了很多寫(xiě)作方法，也領(lǐng)悟到了很多知識(shí)。
今天我們收獲了知識(shí)，我期待能再來(lái)一次這樣的活動(dòng)，說(shuō)不定我就可以搶到作者簽名了！
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇九
記得，我很小的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的拼音。媽媽為我購(gòu)買了許多篇幅短小，易懂的童話書(shū)，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個(gè)字一個(gè)字去拼，很累，有時(shí)甚至抱怨媽媽，為什么不念給我聽(tīng)?那個(gè)階段是最難的，直到很久以后，我才知道，這樣做提升了我的閱讀能力。
那時(shí)的我，相信世界是美好的，天下人互相關(guān)懷，和諧而溫馨，我的內(nèi)心光明一片。
那時(shí)，我還相信，至少這個(gè)世界還有愛(ài)，這個(gè)世界還有光明存在的地方!
已不是孩童的時(shí)候，更愛(ài)古詩(shī)詞。喜歡李白那“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”知道了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”學(xué)習(xí)中，執(zhí)行儒家所教“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！绷私饬瞬懿俚模骸袄象K伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！痹俚搅藘?nèi)心悲涼時(shí)，吟上一句：“楊花落盡子規(guī)啼……”
古人寫(xiě)得出如此美景，如此悲涼，如此有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句，更激起了我閱讀的興趣。
上了初中，老師的精心教導(dǎo)下，養(yǎng)成了閱讀與感悟的習(xí)慣，在感悟的過(guò)程中，慢慢的體味閱讀與人生。其實(shí)，我知道，人生中，閱讀是很重要的。難怪古人云：“書(shū)中自有黃金屋?！?BR> 閱讀是我生命中的一部分，它使我每一天過(guò)得充實(shí)，讓我的生命多姿多彩……
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇十
《人生》是斯蒂芬·湯普森所著的一本小說(shuō)，小說(shuō)內(nèi)容主要圍繞著兩個(gè)主人公的人生軌跡展開(kāi)。這本小說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，因?yàn)樗鼏⒌狭宋覍?duì)人生和生命的思考。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我得到了很多啟示和體悟，今天我想和大家分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：人生的意義
人生是非常珍貴的，它的意義是值得我們深思的。小說(shuō)中的主人公們都曾經(jīng)面對(duì)了挫折和困難，但是他們依然堅(jiān)持自己的人生信仰，最終變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。這告訴我們，人生不是一帆風(fēng)順的，但是只要我們堅(jiān)持自己的信仰，就能夠克服困難并取得成功。
第三段：人生的選擇
在人生的道路上，我們需要做出很多選擇，這些選擇會(huì)影響到我們的人生軌跡。小說(shuō)中的主人公們都在不同的情況下做出不同的選擇，這些選擇最終決定了他們的命運(yùn)。這告訴我們，我們需要在人生道路上謹(jǐn)慎地做出選擇，因?yàn)槊恳粋€(gè)選擇都會(huì)對(duì)我們的人生做出決定性的影響。
第四段：人生的追求
人生不僅僅是做出選擇，還需要我們有目標(biāo)和追求。小說(shuō)中的主人公們都追求著不同的事物，他們?cè)谧非笾兄饾u成長(zhǎng)并變得更加成熟。這告訴我們，人生需要我們有一個(gè)追求的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)努力和奮斗，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第五段：結(jié)論
《人生》這本書(shū)讓我對(duì)人生和生命有了更深刻的理解，它啟發(fā)我思考自己的人生，同時(shí)也讓我深深地意識(shí)到人生的價(jià)值和意義。每個(gè)人的人生都是不同的，我們需要從中找到屬于自己的人生意義和價(jià)值。只有這樣，我們才能在人生道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇十一
先談?wù)劇度松返那楣?jié)吧。小說(shuō)背景取材于上世紀(jì)70年代末80年代初的陜北農(nóng)村地區(qū)。主人公高加林是一位農(nóng)村青年，他高中畢業(yè)當(dāng)上了民辦教師，就在他以為自己的才能和抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，命運(yùn)第一次給他開(kāi)了一個(gè)玩笑。有權(quán)勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓用關(guān)系讓自己兒子頂替了他的教師位置，而他也由一名光榮的人民教師變成了一名普通的農(nóng)民。在這次人生的低谷中，他收獲了一份美好的愛(ài)情，開(kāi)始與農(nóng)村姑娘劉巧珍談起了戀愛(ài)，這使他的精神得到了慰藉，本來(lái)照著發(fā)展下去也是一種不錯(cuò)的選擇，但命運(yùn)又垂青了他。沒(méi)過(guò)多久，應(yīng)轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)的叔父的關(guān)系，高加林很快回到了城市，并且成了一名通訊干事。此時(shí)，加林重新遇到了他高中同學(xué)黃亞萍。在黃亞萍猛烈的愛(ài)情攻勢(shì)下，并且有機(jī)會(huì)到大城市發(fā)展，他艱難地舍棄了農(nóng)村姑娘巧珍，開(kāi)始了與黃亞萍“羅曼蒂克”般的熱戀。然而，好夢(mèng)難圓，命運(yùn)又一次捉弄了他，高加林通過(guò)關(guān)系在縣城工作被檢舉揭發(fā)，他因此又一次回到了農(nóng)村。而此時(shí)，已是物是人非，巧珍嫁人了。聽(tīng)完德順爺爺?shù)囊幌捄螅呒恿忠查_(kāi)始了真實(shí)而深刻的思考“人生”這一命題。
高加林身上既體現(xiàn)了時(shí)代青年那種不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息的品格，又同時(shí)具有辛勤、樸質(zhì)的傳統(tǒng)美德。他熱愛(ài)生活，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，關(guān)心國(guó)家問(wèn)題，愛(ài)好籃球，并融入了時(shí)代潮流。然而，現(xiàn)實(shí)與理想之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差，形成了他矛盾復(fù)雜的性格特征?？v觀他的人生總是充滿跌宕起伏，不斷在得到中失去，又在失去中得到，繼而又失去。正如路遙在小說(shuō)中所說(shuō)：“生活啊，生活，有時(shí)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)又讓現(xiàn)實(shí)變?yōu)閴?mèng)想”。而高加林也在其中品嘗著人生中的酸甜苦辣。
從高加林身上我們能看到他缺乏一種堅(jiān)定的信念，對(duì)生活搖晃不定，這也是我們這一代人生致命的缺點(diǎn)。所以，不管我們?nèi)绾芜x擇，就一定要堅(jiān)定信念，就算錯(cuò)了，也不必垂頭喪氣，過(guò)錯(cuò)也是煉金石，大不了重新來(lái)過(guò)。
而人生的另一特點(diǎn)就是無(wú)法預(yù)知，在這一秒永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林在當(dāng)教師時(shí)不知道社會(huì)的殘酷，會(huì)讓他再次淪為農(nóng)民，在他當(dāng)農(nóng)民的時(shí)候也不知道他能重新回到他夢(mèng)寐以求的城市，而他在城市正準(zhǔn)備好好實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)時(shí)，更不知道他自己又要重新回到農(nóng)村。也許我們?cè)诒г股鐣?huì)的種種不公，世界上只有兩種事是公平的：一是時(shí)間，二是死亡。所以，我們唯有在有限的時(shí)間里做出更多的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是怨天尤人。無(wú)法預(yù)知又怎樣，人生本就如此，也不必糾結(jié)于此，做好當(dāng)下，足矣!
作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可能影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可能影響一生”。而我們也即將踏入社會(huì)，也將面臨諸多誘惑與考驗(yàn)，如何選擇就顯得尤為重要了。人生的選擇，選擇的人生，或?qū)蝈e(cuò)，一切未知!但我想說(shuō)，不要因?yàn)闉踉普谧×怂{(lán)天而阻止我們放飛的翅膀，也不要因?yàn)闆坝康牟蚱莆覀兂孙L(fēng)破浪的勇氣，我們所要做的是慎重選擇，堅(jiān)定信念，勇往直前!
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇十二
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí)……隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們六（2）班舉行了“”的主題班會(huì)。
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義，同時(shí)使學(xué)生理解面臨六年級(jí)升學(xué)的壓力，更要選擇有意義的書(shū)籍促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)緩解學(xué)習(xí)上的壓力。
2、使學(xué)生掌握正確的.讀書(shū)方法，能夠有選擇性地閱讀書(shū)籍。
3、通過(guò)主題班會(huì)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
主持人：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們的精神食量。讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游，一起走進(jìn)它吧！
主持人：是??！讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)增長(zhǎng)智慧，讀書(shū)促成好習(xí)慣，讀書(shū)樹(shù)立理想，讀書(shū)培育人格。讓書(shū)籍為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。
主持人：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀書(shū)重要在哪里
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)還能帶給你許多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?？梢宰屇阍趯?xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。
培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。
用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
主持人：讀書(shū)對(duì)我們需要用知識(shí)充實(shí)自己的少年兒童來(lái)說(shuō)是多么重要，更知道讀書(shū)能給我們帶來(lái)多少益處，你們知道中外學(xué)生讀書(shū)量差距有多大嗎請(qǐng)看（幻燈片）請(qǐng)張嘉寶同學(xué)讀一讀。
主持人：同學(xué)們可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)自由發(fā)言。（請(qǐng)4—5名同學(xué)發(fā)言）
主持人：丁老師也幫我們搜集了一些小資料，請(qǐng)丁老師介紹給大家。
主持人：還有一些資料是專家對(duì)我們閱讀習(xí)慣的分析：
第一；作品的單一性
第二；閱讀的盲目性
第三；閱讀的浮淺性
第四；閱讀情緒的多邊性
第五；閱讀意志品質(zhì)中的厭倦、急躁等不堅(jiān)定的心理。（具體內(nèi)容見(jiàn)課件）
主持人：這些問(wèn)題你有嗎打算如何克服
主持人：該怎樣閱讀聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的策略吧。第一；定向閱讀，第二；選擇性閱讀，第三；時(shí)間要巧安排（具體內(nèi)容見(jiàn)課件）
主持人：教育部為六年級(jí)學(xué)生推薦的數(shù)目有：……我們班也有很多酷愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，請(qǐng)你為大家推薦一些好書(shū)吧。（分組推薦、介紹）
主持人：我們六年級(jí)的同學(xué)即將面臨升學(xué)考試，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，同時(shí)壓力并存著，關(guān)于如何處理好閱讀與學(xué)習(xí)的關(guān)系，閱讀喜歡的書(shū)籍如何得到父母的諒解與贊同請(qǐng)同學(xué)們交流并討論。
主持人：這樣吧，我們請(qǐng)最愛(ài)讀書(shū)的郭澤軒同學(xué)說(shuō)說(shuō)吧，聽(tīng)聽(tīng)他和家長(zhǎng)是如何溝通的，父親是怎樣看待孩子的閱讀問(wèn)題。
主持人：閱讀可以豐富人生，閱讀可以增長(zhǎng)才干。讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力。談話的時(shí)候，最能表現(xiàn)出讀書(shū)的文雅；判斷和處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。
主持人：請(qǐng)丁老師為班會(huì)課做總結(jié)發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，今天你讀書(shū)了嗎讓我們?yōu)榱俗约耗軗碛形难诺臍赓|(zhì)，能擁有美好的明天，為了將來(lái)能為社會(huì)貢獻(xiàn)最大的力量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)吧。今天的班會(huì)課到此結(jié)束。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇十三
閱讀是人類文明的象征，它啟迪智慧，拓寬心靈，為我們提供了深入思考和反思人生意義的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀，我深刻感悟到人生真諦是與他人和諧相處、去探索和感受世界。閱讀讓我明白，人生并不只是自我的體驗(yàn)，而是通過(guò)與他人的交流和分享，才能獲得更加豐富而廣闊的人生。閱讀使我從單一的視角，并肩與各類人物漫游，感受到人的共性和千差萬(wàn)別。與此同時(shí)，閱讀也讓我意識(shí)到積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我們探索和感悟人生的根本。
二、 探索自我認(rèn)知
我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅是認(rèn)識(shí)他人、了解世界，更是一種對(duì)內(nèi)心深處的探索。在閱讀過(guò)程中，我經(jīng)歷了諸多角色的生活，感受到不同的心態(tài)、情感和價(jià)值觀的碰撞。當(dāng)我置身于小說(shuō)的情節(jié)中，我常常會(huì)投射自我于其中的角色，思考他們的態(tài)度、選擇以及背后的原因。這些思考不僅讓我對(duì)自己的興趣、愛(ài)好有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己的心理和價(jià)值觀有了更清晰的把握。閱讀幫助我構(gòu)建了一個(gè)立體而自省的內(nèi)在世界，推動(dòng)我更深入地探索自我認(rèn)知，成為一個(gè)更有思想、有深度的個(gè)體。
三、 培養(yǎng)與人溝通的能力
閱讀是一種與作家和作者對(duì)話的方式，也是與其他讀者分享心得和觀點(diǎn)的途徑。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)的分享，提高了與他人溝通的能力。每一本書(shū)都是一段與作者的心靈交流，一種似乎與遠(yuǎn)古智者對(duì)話的體驗(yàn)。這使我逐漸學(xué)會(huì)欣賞不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，讓我更加寬容和包容他人的不同。同時(shí)，通過(guò)與其他讀者交流和討論，我也擴(kuò)展了視野，從他人的角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力。閱讀使我明白到，與他人建立深入的交流是我們?cè)谌松姓业焦缠Q和理解的關(guān)鍵。
四、 培養(yǎng)專注力與思考力
在閱讀的過(guò)程中，我也意識(shí)到自己的專注力和思考力得到了訓(xùn)練和提高。生活中誘惑和干擾無(wú)處不在，而閱讀可以幫助我培養(yǎng)專注于一個(gè)主題或一個(gè)故事的能力。閱讀要求我集中精力去理解、分析和思考作者的意圖，這有助于我提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在閱讀中我也得到了一些作者給予的智慧和洞察力，這要求我思考其中的道理并運(yùn)用于實(shí)際。閱讀使我逐漸鍛煉了對(duì)事物的思辨和判斷能力，讓我成為了一個(gè)更加獨(dú)立思考和自信的個(gè)體。
五、 尋找人生的意義
通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的視野和見(jiàn)識(shí)，也為自己的人生尋求到更高的意義。在眾多的書(shū)籍中，我與作者一起思考關(guān)于人的存在、意義、道德和價(jià)值的問(wèn)題。這些問(wèn)題令我思索“我是誰(shuí)”和“為什么活著”的哲學(xué)問(wèn)題，給了我追求人生目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展的方向。閱讀讓我明白到人生的意義不僅是追求物質(zhì)享受和社會(huì)地位，更是通過(guò)為他人付出和創(chuàng)造價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。閱讀指引了我的人生道路，在追求發(fā)展和幸福的同時(shí)，也讓我了解到人生最終的意義在于如何利用自己的才能與他人和諧相處，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
總結(jié)
通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)人生的真諦，深入探索了自我認(rèn)知，培養(yǎng)了與人溝通的能力，鍛煉了專注力和思考力，尋找到了人生的意義。閱讀給予我啟迪和知識(shí)，同時(shí)也讓我更加獨(dú)立和自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的方式，也是一種內(nèi)心溝通和成長(zhǎng)的途徑。我將繼續(xù)努力閱讀，為自己賦能，成為一個(gè)更有智慧和價(jià)值的人。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇一
閱讀是我們?nèi)松兄匾囊徊糠郑瑥男〉酱?，我們都被教育著要多讀書(shū)，要善于閱讀。而在閱讀中，我們不僅可以獲取知識(shí)，還可以領(lǐng)悟到很多人生的真諦，有時(shí)候甚至可以直接影響我們的人生選擇。下面就結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，談一下閱讀給我的人生心得體會(huì)。
第一段：閱讀拓展了我的視野
我在讀書(shū)的時(shí)候最喜歡的就是舒適、溫馨的氛圍中，倚在床上或者沙發(fā)上靜靜地翻閱書(shū)籍。在閱讀的過(guò)程中，我可以瞬間進(jìn)入到故事的世界里，感受到與向往的世界。尤其是讀一些經(jīng)典名著，例如《紅樓夢(mèng)》《西游記》等，這些書(shū)籍不僅深扎在書(shū)架上，更深植在我的心里。在閱讀的過(guò)程中，我不僅了解了書(shū)中的一些道理，也對(duì)人性、文化、歷史有了更深入的認(rèn)識(shí)，這些都拓展了我對(duì)世界的認(rèn)知。
第二段：閱讀讓我更有思考力
在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以鍛煉我們的原因思維，幫助我們深入理解問(wèn)題，并從中找出解決問(wèn)題的方法。在非小說(shuō)類、文學(xué)類書(shū)籍中，有很多精神層面的內(nèi)容，需要我們有一定的思維邏輯能力去分析和理解。這樣的活動(dòng)激活了我的大腦，提升了我的舉一反三、辯證思維的能力。而且，在閱讀之后，我也會(huì)喜歡做一些思考性的小活動(dòng)，例如寫(xiě)點(diǎn)讀后感或者是記錄下一些重要的內(nèi)容，從而讓我更好地對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納。這些都是閱讀給我的思考能力的一些貢獻(xiàn)。
第三段：閱讀增加了我的自信
曾經(jīng)有很多時(shí)候，我感到自己很無(wú)助，毫無(wú)建樹(shù)，總感覺(jué)自己缺少一種能力。有一天，我讀到一本關(guān)于成功人士心態(tài)的書(shū)，里面講到自信的重要性。正是這本書(shū)讓我意識(shí)到了自信的重要性，因?yàn)闆](méi)有自信的人常常會(huì)在成敗之間走鋼絲，有了自信，才能真正樹(shù)立自己的信心和目標(biāo)。所以，我就開(kāi)始經(jīng)常翻閱這本書(shū)，并把書(shū)中的重點(diǎn)摘錄下來(lái)，在我做出一些重要決策的時(shí)候，可以進(jìn)行回顧和參考。這些都讓我增加了自信，更加堅(jiān)定了我往前走的信心。
第四段：閱讀讓我更加堅(jiān)定
在閱讀一些成功人士的自傳、傳記時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的成功并不是一蹴而就的，而是經(jīng)歷點(diǎn)滴磨練之后逐漸取得的?？吹竭@些成功者那堅(jiān)定的目光、努力拼搏的態(tài)度，我就更加堅(jiān)信成功需要的是付出、努力、堅(jiān)信，并且只要我們一直追求，成功就一定會(huì)到來(lái)。所以我會(huì)經(jīng)常閱讀這些成功人士的自傳，以激勵(lì)自己勇往直前，為自己的人生定下實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
閱讀可以幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，拓展我們的視野，增加我們的思考力和自信，并讓我們更加堅(jiān)定地走向成功的目標(biāo)。它是我們走向自己目標(biāo)的一個(gè)重要途徑，我們需要時(shí)常學(xué)習(xí)、閱讀，以塑造自己更加完整、獨(dú)立的形象。因此，我們?cè)谄椒驳娜兆永铮枰米约邯?dú)特的方式去發(fā)現(xiàn)它，然后把它實(shí)實(shí)在在地融入到自己的生活和工作中，讓閱讀成為我們一部分。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇二
閱讀是人類智慧和文明的重要組成部分。無(wú)論是古代的《論語(yǔ)》還是現(xiàn)代的《擺渡人》，無(wú)論是文學(xué)作品還是科普讀物，都在不同程度上塑造了人類觀念、思想和認(rèn)知。在閱讀中，人們不僅接受來(lái)自外界的信息，更重要的是，通過(guò)閱讀，人們可以獲得對(duì)于人生和世界的進(jìn)一步認(rèn)知和理解。本文將圍繞著閱讀所帶來(lái)的人生心得體會(huì)，探討閱讀在人類成長(zhǎng)、認(rèn)知過(guò)程中的重要性。
首先，閱讀能夠豐富和拓展人的視野。作為一種媒介，書(shū)籍傳遞的不僅是一篇文章或者一個(gè)故事，更是作者對(duì)于人生、社會(huì)和世界的見(jiàn)解。當(dāng)人們讀一本好書(shū)的時(shí)候，尤其是那些不同于自身經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍時(shí)，往往會(huì)對(duì)自身的觀念產(chǎn)生顛覆或者重建。人心向善，讀書(shū)就是拓展人善的空間。通過(guò)閱讀，人們可以開(kāi)闊自我的視野、了解世界多元文化、拓展知識(shí)面，不斷修煉自身，讓自己更加完整和聰明。
其次，閱讀能夠提高人們的人際交往能力。生活中，人們往往會(huì)面臨如何與人交往、如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系等問(wèn)題。閱讀能夠幫助人們從不同角度、視角、文化背景等方面探討人際關(guān)系中應(yīng)該如何處理問(wèn)題。比如在小說(shuō)中，人們可以通過(guò)人物之間的社交互動(dòng)，了解到不同的處理方式和相應(yīng)的效果。這不僅能夠提高人們的溝通交往能力，更能夠培養(yǎng)人的寬容和同情之心，以及尊重和理解他人的能力。
再次，閱讀能夠培養(yǎng)人的自我管理和認(rèn)知水平。閱讀能夠讓人沉淀自我，學(xué)會(huì)思考和品位，使人更加關(guān)注自己的內(nèi)心世界。在不斷閱讀的過(guò)程中，人們可以了解自己的長(zhǎng)處和短處、嘗試完善自我，培養(yǎng)出一些好的習(xí)慣和良好的品行，從而提高自己的自我管理能力。此外，通過(guò)閱讀，人們可以拓展思考空間，提升自己的認(rèn)知能力。不斷閱讀的人能夠從每一個(gè)角度更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的世界，能夠更加理智地對(duì)待問(wèn)題和決策，更加有效地進(jìn)行分析和決策。
最后，閱讀還能夠形成人的價(jià)值觀和世界觀。價(jià)值觀是個(gè)人對(duì)于人生的理解和追求，世界觀是對(duì)于社會(huì)和世界的觀念和認(rèn)知。而閱讀則是音響中讀者生命的延伸。良好的書(shū)籍中蘊(yùn)含了人生的哲學(xué)、思維和價(jià)值體系，會(huì)對(duì)讀者的生命產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。正確的價(jià)值觀和世界觀能夠幫助人們形成正確的判斷和人生觀念，引領(lǐng)人們走勇敢、堅(jiān)韌、踏實(shí)、理智的人生之路。
綜上所述，閱讀的確可以在人類成長(zhǎng)、認(rèn)知過(guò)程中產(chǎn)生很大的影響。而這種影響絕不僅僅是表面上的書(shū)信或者語(yǔ)言的傳遞，更重要的是讀者在品讀過(guò)程中充分利用了自己的心靈和智慧，拓展了自己的知識(shí)和理解。讀者擁有自己的人生閱歷和心靈感悟，而閱讀就是向外展現(xiàn)這種閱歷和感悟的方式。所以，無(wú)論是從成長(zhǎng)、認(rèn)知、人際交往、自我管理、價(jià)值觀和世界觀等方面來(lái)看，閱讀在人生中都是不可或缺的，是人生道路上必不可少的伙伴。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇三
小說(shuō)主要講述了主人公高加林是村里少有的文化人，高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師時(shí)，他很滿足這個(gè)既能體現(xiàn)他的才能而又對(duì)他充滿希望的職業(yè)，但是好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓的兒子頂替了，他重新回到了土地干起了賣蒸饃，出山勞動(dòng)，挑糞的工作。但當(dāng)叔叔高玉智轉(zhuǎn)業(yè)回到家鄉(xiāng)當(dāng)了縣勞動(dòng)局局長(zhǎng)時(shí)，加林的機(jī)會(huì)又來(lái)了，副局長(zhǎng)為討好他，為他安排到縣委做通訊干事，使他重新回到了城市。可是沒(méi)過(guò)多久，加林通過(guò)關(guān)系得到城內(nèi)工作這件事終于被人告發(fā)了，他再次回到了農(nóng)村這塊土地這段大起大落的人生。
在這中間還穿插了兩段感情糾葛構(gòu)成了故事的主要矛盾。正當(dāng)加林第一次回到農(nóng)村失意無(wú)奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，劉巧珍雖然沒(méi)有文化，但是卻真心真意地愛(ài)上了高加林這個(gè)“文化人”，她的愛(ài)質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)，讓他失意時(shí)找到了精神上的慰籍。而隨著加林重新回到城市，又讓他重新遇到了他的同學(xué)黃亞萍。與巧珍相比，黃亞萍無(wú)疑是位現(xiàn)代女性，她開(kāi)朗活潑，卻又任性專橫，她對(duì)高加林的愛(ài)熾烈大膽又有一種征服欲。高加林的確與她有許多相似的地方，他們有相同的知識(shí)背景，又有許多感興趣的話題。當(dāng)黃亞萍提出帶他去更大的城市（南京）發(fā)展時(shí)，加林進(jìn)入了一種艱難的選擇之中。在經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后，他無(wú)情的拋棄了巧珍，最后無(wú)奈的巧珍下嫁后川馬店村一隊(duì)的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)馬拴，可心里依然記掛著加林?？僧?dāng)加林再次回到農(nóng)村亞萍還是和他分手了。
看完這本小說(shuō)給我的初步感想就是：生活啊，真是開(kāi)了一個(gè)玩笑。每一個(gè)選擇都至關(guān)重要，都會(huì)影響一生。主人公高加林經(jīng)過(guò)反復(fù)折騰最后還是回到了農(nóng)村這塊土地重新開(kāi)始自己的人生。如果當(dāng)初他選擇了巧珍而非亞萍，那么亞萍就不會(huì)和克南分手，也就不會(huì)有后來(lái)克南母親舉報(bào)加林走后門，說(shuō)不定加林就不用回到農(nóng)村繼續(xù)在縣委工作；但他如果選擇了亞萍而非巧珍那他就可能去更大的城市一展自己的才華，這正體現(xiàn)了他熱愛(ài)生活，心性極高，有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)的精神。這真是個(gè)兩難的抉擇，這讓我想起了我第一次教書(shū)時(shí)講的課文《未選擇的路》。也正如作家柳青說(shuō)的：人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的。有些岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
回過(guò)頭來(lái)細(xì)細(xì)的品味這本小說(shuō)的最后一章——第二十三章，路遙先生用并非結(jié)局做為副標(biāo)題。這章主要講了高加林從縣委回到農(nóng)村路上回憶起和巧珍以前在農(nóng)村的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后悔不已，和遇到老光棍德順老漢，德順開(kāi)解加林，他的所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。難以承受的是這份打擊更難以面對(duì)的是生他養(yǎng)他的那片土地，他褪去了驕傲，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，接受了德順爺爺?shù)囊环?，而后懊悔的撲倒在了地上。我認(rèn)為路遙先生用并非結(jié)局告訴我們加林的人生路遠(yuǎn)非這本小說(shuō)里寫(xiě)的已經(jīng)到了盡頭，他的人生路才剛剛開(kāi)始還有很漫長(zhǎng)的路要走，還有更豐富的經(jīng)歷在等著他，也告訴加林和廣大讀者只要生命沒(méi)走到盡頭就永遠(yuǎn)在不斷的探尋人生這個(gè)主題，何況他還年輕，德順老漢70了還在摸索，這大概就是路遙先生在探索人生路中的真實(shí)寫(xiě)照吧。用一個(gè)不是結(jié)局的結(jié)局告訴人們他還在思考在城市化的浪潮洶涌而來(lái)的種種沖擊中，農(nóng)村知識(shí)青年該如何作出選擇。
我覺(jué)得路遙先生通過(guò)小說(shuō)《人生》在探尋人生的同時(shí)也啟發(fā)讀者去反思自己的人生，哪些地方做好了，哪些地方做的還不夠，將來(lái)的人生路該如何做出選擇，何去何從？給自己一個(gè)重新認(rèn)識(shí)自己和定位自己人生的機(jī)會(huì)，當(dāng)代很多名人都說(shuō)《人生》讓他們重新認(rèn)識(shí)了自己。賈樟柯曾說(shuō)30年閱讀史中對(duì)他影響最大的一本書(shū)是路遙的《人生》，《人生》讓他開(kāi)始對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始思考他的人生。馬云曾說(shuō)對(duì)他影響最大的人是路遙，他高考失利時(shí)是《人生》改變了他，讓他意識(shí)到不放棄總有機(jī)會(huì)，否則他現(xiàn)在還在踩三輪車呢。馬云的話我深有感想，當(dāng)初我中考沒(méi)考好，父親讓我去讀個(gè)技校做維修工，但我堅(jiān)持將來(lái)要讀大學(xué)所以必須念高中然后參加高考。雖然當(dāng)時(shí)我并沒(méi)看過(guò)《人生》這本小說(shuō)，但現(xiàn)在想來(lái)當(dāng)初的選擇是對(duì)的，年輕人怎么能輕易的放棄自己呢！雖然現(xiàn)在的工作也不是很好，但我相信只要不放棄信念我們總有機(jī)會(huì)終究會(huì)取得成功的。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇四
閱讀是我們?nèi)粘Ｖ斜夭豢缮俚囊徊糠帧Ｔ谶@個(gè)信息繁盛的時(shí)代，我們跟隨著科技的飛速發(fā)展，隨時(shí)隨地都能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)從千萬(wàn)種各樣的來(lái)源獲取信息。但是，我們似乎忽略了一種很重要的信息來(lái)源，那就是閱讀。我相信大多數(shù)人都知道閱讀的好處，它對(duì)于我們的思維、情感、文化、甚至人生都有著重大的影響。本文將以個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，探討閱讀在人生中的作用及心得體會(huì)。
第一段：閱讀讓我更好的理解世界
我從小就喜歡閱讀，從繪本開(kāi)始，到現(xiàn)在十幾年過(guò)去了，我已經(jīng)閱讀了各種類型的書(shū)籍，包括小說(shuō)，歷史，社會(huì)文化，哲學(xué)等。這些豐富的閱歷，成為我理解世界和社會(huì)的核心，也是我思考事物和問(wèn)題的基礎(chǔ)。在讀書(shū)的時(shí)候，我的眼界被打開(kāi)了，在深入的了解和思考中，我開(kāi)始理解人類歷史和文化的傳承，了解我們身邊所發(fā)生的一切，也更加理解人類社會(huì)的本質(zhì)。經(jīng)過(guò)不斷的閱讀和反思，我的頭腦變得更加靈活，更容易接受多元文化，更容易理解事情的內(nèi)在含義和本質(zhì)。這也讓我在不同場(chǎng)合更好的表達(dá)自己和與他人交流。
第二段： 閱讀培養(yǎng)并提高我的思維和理解能力
閱讀不僅是自我理解世界的途徑，更是提高思維力的好方法。經(jīng)過(guò)不斷的閱讀，在自己的思想領(lǐng)域中建立起了更廣泛的眼界，更細(xì)膩的感受和更敏銳的感知。通過(guò)閱讀，我獲得了各種不同認(rèn)識(shí)和角度，不同的情感表達(dá)和思路，我能夠利用自己的思想去刨析、理解和吸收這些知識(shí)，在生活中或工作中成功地解決問(wèn)題和交往之中，更加細(xì)致和靈活。我更能夠想到那些看似微不足道的問(wèn)題，更好的理論分析，并得到更好的解決。
第三段： 閱讀是優(yōu)秀人生的基礎(chǔ)
在我看來(lái)，閱讀不僅是一種智力素養(yǎng)和審美細(xì)胞，更是一種基于千年文化積淀的人生智慧。閱讀不僅可以擴(kuò)大我們相對(duì)狹隘的認(rèn)識(shí)范圍，也可以讓我們獲取更廣闊深邃的啟示。遵照書(shū)中的教誨，把握書(shū)中記述的方式和內(nèi)涵，使人們更好的獲得成類的人生哲學(xué)和人生歷練，幫助我們?cè)谏钪懈哂凶孕?、自主性和自立性?我相信一個(gè)十分注重閱讀的人，一定具備豐富的智識(shí)和文化水平，同時(shí)也能夠更深刻地理解人類的多彩動(dòng)態(tài)。這個(gè)人也一定懂得如何協(xié)調(diào)社會(huì)貢獻(xiàn)和個(gè)人的關(guān)系，也必然更容易向更高的人生境界進(jìn)階。
第四段： 閱讀讓我更加積極向上
讀到一些優(yōu)秀的書(shū)籍、受到一些優(yōu)秀的作品,這些讓我認(rèn)可生命的誕生和死亡等一系列人生意義。閱讀能讓我更加深刻，更加深刻地體會(huì)到世界是多么美好和可貴。我在閱讀中，也深深地體會(huì)到，成功和不成功都源于每一個(gè)人自己的內(nèi)部情感和態(tài)度。閱讀能夠影響人們的心靈和內(nèi)在世界，讓我們認(rèn)真對(duì)待生活和發(fā)現(xiàn)人類真正的價(jià)值，從而推進(jìn)自己更加積極向上的生命旅途。
第五段：個(gè)人心得體會(huì)
一篇文藝作品常常能夠代表一個(gè)時(shí)代和社會(huì)狀況，閱讀的藝術(shù)也同樣如此。閱讀能夠讓我們更好地了解人類文化個(gè)性、多元的才能和平衡的崇高追求，也能夠讓我們更加了解社會(huì)生態(tài)和生命的奮斗。閱讀不僅可以提高我們的思維和視野，更是培育和提高我們的人文精神和價(jià)值觀念，鼓舞我們擁抱生活、關(guān)愛(ài)他人、祖業(yè)自己和追求終極自我實(shí)現(xiàn)。閱讀是生命的一種領(lǐng)悟和體驗(yàn)，讓我們感受到世界的壯觀和美好，更讓我們感受到，世界就是自己，自己就是世界。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇五
人生沒(méi)有捷徑，只能腳踏實(shí)地、努力奮斗。但是，人總會(huì)遇到“瓶頸期”和低潮，甚至無(wú)法從中走出。如何擺脫低谷，度過(guò)人生難關(guān)？我認(rèn)為，閱讀是一個(gè)有效的方法，可以拓寬人的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊心胸，穩(wěn)定情緒，幫助人克服困難，迎接新的挑戰(zhàn)。
第二段：閱讀帶來(lái)的益處
當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們會(huì)暫時(shí)忘卻自己的問(wèn)題，集中注意力、投入精神，享受一個(gè)不同的世界。我們會(huì)從文字中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)，受啟迪和鼓舞。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以放下自己的情緒，舒緩壓力，從而更好地思考自己的問(wèn)題和未來(lái)的計(jì)劃。此外，閱讀還有助于提高語(yǔ)文水平，拓展眼界，增強(qiáng)文化素養(yǎng)，提升審美和思維能力。
第三段：閱讀的樂(lè)趣
閱讀是一種享受，一種獨(dú)特的體驗(yàn)。它可以讓我們獨(dú)處，也可以讓我們和其他讀者共同分享一份喜悅。在讀書(shū)中，我們可以感受到作者的語(yǔ)言之美、思想之深、情感之豐富。我們可以在書(shū)中找到自己的影子，或是尋找到全新的人生方向。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)產(chǎn)生共鳴，或是反思自己的生活和價(jià)值觀，從而達(dá)到更高層次的境界。
第四段：閱讀的影響
閱讀給予我們?cè)S多啟示，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人。它可以提醒我們自己弱點(diǎn)和缺陷，并指引我們追求更高更美的事物。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。閱讀是一種重要的修煉方式，可以幫助我們提高自身素質(zhì)和人際交往能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
第五段：我的心得體會(huì)
在我看來(lái)，閱讀是一種難得的財(cái)富，是可以帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲的。我喜歡在閱讀中尋找生命的氣息，感受自己的成長(zhǎng)。我喜歡借助文學(xué)作品，探尋人類智慧的寶藏，發(fā)現(xiàn)人性的光與影，或是從中獲取前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。閱讀幫助我成為一個(gè)擁有更廣闊思路、更充實(shí)內(nèi)涵的人，我也相信它能幫助更多的人走出人生低谷，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)造美好未來(lái)。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇六
這本書(shū)的封面上寫(xiě)著，“馬云說(shuō)：是《人生》改變了我的人生”，就篇幅來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)這本書(shū)比《平凡的世界》薄很多，《人生》講述了高加林離職教師崗位當(dāng)了農(nóng)民，又離開(kāi)農(nóng)村當(dāng)了記者，因?yàn)槟承┰虮婚_(kāi)除又回了農(nóng)村當(dāng)了農(nóng)民，高加林分別跟劉巧珍以及黃亞萍的愛(ài)情故事是一個(gè)亮點(diǎn)，盡管故事很坎坷，但不足以改變一個(gè)人，命運(yùn)落在誰(shuí)身上誰(shuí)都一樣承受，成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷的給自己增添傷痕，當(dāng)記者的時(shí)候發(fā)揮自己的才能認(rèn)真去干，當(dāng)農(nóng)民也一樣賣力氣拉鋤頭，只要活著一切都挺很美好，有些打擊不必放在眼里，失去的再也回不來(lái)，只要活著就可以創(chuàng)造更美的明天。另外不得不說(shuō)的是劉巧珍，高加林對(duì)她的背叛是個(gè)致命的打擊，讓人欣慰的是巧珍并沒(méi)有尋短見(jiàn)也沒(méi)有發(fā)瘋，而是更加堅(jiān)強(qiáng)的活著，一場(chǎng)打擊沒(méi)有把人擊垮，就一定能把人變得更加強(qiáng)大，這個(gè)姑娘熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)世界的一切，面對(duì)高加林無(wú)情的背叛她強(qiáng)忍住眼淚頭也不回的'踏車而去，對(duì)高加林來(lái)說(shuō)失去的再也回不來(lái)，他和黃亞萍憧憬的'生活像是那美麗的彩虹，他卻偏偏看成是橋，那么好看卻又靠不住，命運(yùn)就是這么無(wú)常，仔細(xì)想想現(xiàn)實(shí)生活何嘗不是這樣?這就是我讀《人生》的感悟，是一個(gè)很普通的故事，很多人可能都會(huì)有類似。我記住了幾句不錯(cuò)的話，1我要把所有最苦的都嘗個(gè)遍，以后遇到苦就不怕了。2金花配銀花，西葫蘆配南瓜，我是個(gè)農(nóng)民你也是農(nóng)民那不正合適嗎，雖然我沒(méi)什么文化，但我心眼也不傻，我們結(jié)了婚一起下地干活，日子肯定能過(guò)好。3生活總是這樣，不能叫人處處都滿意。但我們還要熱情地活下去。人活一生，值得愛(ài)的東西很多，不要因?yàn)橐粋€(gè)不滿意就灰心。
“爺爺，我心里難過(guò)。你先別說(shuō)這了。我現(xiàn)在也知道，我本來(lái)已經(jīng)得到了金子，但像土圪塔一樣扔了。我現(xiàn)在覺(jué)得活著實(shí)在沒(méi)意思，真想死?！?BR> “胡說(shuō)!”德順爺爺一下子站起來(lái)，“你才二十四歲，怎么能有這些混賬想法?如果按你這么說(shuō)，我早該死了!我，快七十歲的孤老頭子，無(wú)兒無(wú)女，一輩子光棍一條。但我還天天心里熱騰騰的，想多活它幾年!別說(shuō)你還是個(gè)嫩娃娃哩!我雖然沒(méi)有妻室兒女，但覺(jué)得活著總還是有意思的。我愛(ài)過(guò)，也痛苦過(guò)，我用這兩只手勞動(dòng)過(guò)，種過(guò)五谷，栽過(guò)樹(shù)，修過(guò)路，，，這些難道也不是活得有意思嗎?拿你們年輕人的詞說(shuō)叫幸福。幸福!你小子不知道，我把我樹(shù)上的果子摘下來(lái)分給村里的娃娃們，我心里可有多幸福，不是么，你小時(shí)候也吃過(guò)我的多少果子啊!你小子還不知道，我栽下一棵樹(shù)，心里就想，我死了，后世人在那樹(shù)上摘著吃果子，他們就會(huì)說(shuō)，這是以前村里光棍老漢德順爺爺種下的.”
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇七
人生是一本厚重的書(shū)卷，每個(gè)人都在其中擁有獨(dú)特的篇章。而閱讀，則是我們對(duì)人生書(shū)卷深入了解、感悟的重要方式之一。用心閱讀人生，不僅可以獲得知識(shí)與智慧，更能提煉出寶貴的人生心得體會(huì)。在心中默誦文字的同時(shí)，我們也在心中書(shū)寫(xiě)著屬于自己的一段人生篇章。閱讀使我們感悟人生的真諦，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。本文將探討閱讀對(duì)人生心得所起的作用和帶來(lái)的影響。
第一段，閱讀給予我們啟迪和思考的力量。每一本書(shū)中所包含的智慧和見(jiàn)解，都會(huì)為我們的心智帶來(lái)啟迪。閱讀既是一種溝通，也是一種對(duì)話。我們通過(guò)與作者的對(duì)話，深入思考其中所蘊(yùn)含的意義和價(jià)值觀。就像是與智者對(duì)話一般，我們?cè)谒伎贾胁粩嘈拚约旱挠^念，拓寬自己的視野。在閱讀過(guò)程中，我們逐漸明白了什么是真正重要的，也學(xué)會(huì)了如何將這些知識(shí)應(yīng)用到生活中去。
第二段，閱讀讓我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)有限的情況下汲取更多的智慧。生活中不可能每一件事情都親自經(jīng)歷一遍，但是通過(guò)書(shū)籍，我們可以跨越時(shí)空的障礙，從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲取智慧。書(shū)本是智者的傳承，是歷史的積累。通過(guò)閱讀，我們不僅可以從別人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更可以借助他人的智慧來(lái)避免無(wú)謂的錯(cuò)誤。比如我們可以通過(guò)閱讀關(guān)于成功人士的傳記，來(lái)了解他們的成功之道，提煉出自己在職業(yè)發(fā)展和人際關(guān)系中的心得，為自己的人生之路指引方向。
第三段，閱讀給予了我們培養(yǎng)情感和共鳴的機(jī)會(huì)。每一本書(shū)籍都是作者情感的結(jié)晶，而讀者則可以通過(guò)閱讀與作者建立起情感的共鳴。通過(guò)閱讀，我們與作者一起經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，與他們共同感受了生活中的疾苦和喜悅。這種共鳴不僅能夠滋養(yǎng)我們的情感，讓我們更加真切地感受到世界的美好，也可以讓我們更加深入地了解人的內(nèi)心世界。正是這種情感上的共鳴，讓我們能夠更好地理解人生的復(fù)雜性，培養(yǎng)同情心和愛(ài)心。
第四段，閱讀培養(yǎng)了我們的批判思維和創(chuàng)造力。在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)思考作者的觀點(diǎn)，對(duì)他們的思想進(jìn)行評(píng)判和辨析。這種批判思維的鍛煉，讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力。通過(guò)與不同觀點(diǎn)的對(duì)話，我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的多樣性和解決問(wèn)題的多重途徑。這種思辨的能力，對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
第五段，閱讀帶來(lái)了心靈的愉悅和寄托。閱讀是一種享受，是一種讓心靈得到滿足的方式。當(dāng)我們沉浸在詩(shī)詞書(shū)畫(huà)、小說(shuō)故事和哲學(xué)思考中時(shí)，我們的心靈得到凈化和放松。在這個(gè)繁忙而太嘈雜的世界里，閱讀是我們追求心靈安寧和寄托的最佳途徑之一。而且無(wú)論在快樂(lè)時(shí)刻還是在困惑時(shí)刻，都能在閱讀中找到答案和慰藉。因此，閱讀成為了我們培養(yǎng)身心健康的一種重要方式。
總之，閱讀是人生的一次精神修行和心靈的寄托。通過(guò)用心閱讀人生，我們可以從書(shū)中汲取智慧，拓寬視野，培養(yǎng)情感共鳴，鍛煉批判思維和創(chuàng)造力。同時(shí)，閱讀也給予了我們心靈愉悅和寄托。用心閱讀人生，是我們走進(jìn)內(nèi)心深處，與智者交流，感悟人生真諦的重要旅程。無(wú)論在書(shū)中還是生活中，我們都應(yīng)該保持一顆求知的心，用心讀書(shū)，用心閱讀人生。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇八
今天上午，我們學(xué)校舉辦了一次“閱讀豐富人生”主題公益演講，演講人是著名兒童文學(xué)作家曹文芳老師。
上午第二節(jié)課后，我們大家整隊(duì)拿著凳子、本子和筆坐到了操場(chǎng)上，準(zhǔn)備時(shí)刻記錄曹文芳老師說(shuō)的話。這時(shí)，曹文芳作家登上了主席臺(tái)，開(kāi)始演講，當(dāng)我剛聽(tīng)到她說(shuō)話的聲音時(shí)，心里想：這是哪個(gè)小孩拿著話筒在說(shuō)話，然后，我就抬頭看，原來(lái)是曹文芳老師在說(shuō)話，我驚呆了！老師說(shuō)話的聲音是那么甜美！
曹文芳老師的作品有《天空的天》、《石榴燈的秘密》、《東方少年》、《梔子花香》、《云朵的夏天》等，她不僅出版了這么多作品，而且還獲得了紫金山文學(xué)獎(jiǎng)，這讓我非常佩服。
接下來(lái)，開(kāi)始了提問(wèn)環(huán)節(jié)，只要你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，就可以獲得一本書(shū)和一個(gè)作者簽名，一開(kāi)始，我把手舉得高高的，但見(jiàn)到別人站到了凳子上，于是我也效仿，高高地站到了凳子上，又有許多人都這樣站了起來(lái)，場(chǎng)面頓時(shí)“一片混亂”。直到最后，我也沒(méi)有搶到書(shū)和簽名，不免有點(diǎn)傷心。
這兩節(jié)課過(guò)后，我的“收獲”頗豐，幾乎所有精彩的句子和關(guān)鍵詞被我記下來(lái)了，比如“大自然是最美的一本書(shū)”“所有的人的童年就是心中的'秘密花園”“一個(gè)人的童年是他一輩子的資源”又比如“細(xì)節(jié)”“真情實(shí)感”我從中理解了很多寫(xiě)作方法，也領(lǐng)悟到了很多知識(shí)。
今天我們收獲了知識(shí)，我期待能再來(lái)一次這樣的活動(dòng)，說(shuō)不定我就可以搶到作者簽名了！
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇九
記得，我很小的時(shí)候，剛剛學(xué)會(huì)最簡(jiǎn)單的拼音。媽媽為我購(gòu)買了許多篇幅短小，易懂的童話書(shū)，是漢字上面帶有注音的那種。我自己一個(gè)字一個(gè)字去拼，很累，有時(shí)甚至抱怨媽媽，為什么不念給我聽(tīng)?那個(gè)階段是最難的，直到很久以后，我才知道，這樣做提升了我的閱讀能力。
那時(shí)的我，相信世界是美好的，天下人互相關(guān)懷，和諧而溫馨，我的內(nèi)心光明一片。
那時(shí)，我還相信，至少這個(gè)世界還有愛(ài)，這個(gè)世界還有光明存在的地方!
已不是孩童的時(shí)候，更愛(ài)古詩(shī)詞。喜歡李白那“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……”知道了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”學(xué)習(xí)中，執(zhí)行儒家所教“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！绷私饬瞬懿俚模骸袄象K伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！痹俚搅藘?nèi)心悲涼時(shí)，吟上一句：“楊花落盡子規(guī)啼……”
古人寫(xiě)得出如此美景，如此悲涼，如此有遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句，更激起了我閱讀的興趣。
上了初中，老師的精心教導(dǎo)下，養(yǎng)成了閱讀與感悟的習(xí)慣，在感悟的過(guò)程中，慢慢的體味閱讀與人生。其實(shí)，我知道，人生中，閱讀是很重要的。難怪古人云：“書(shū)中自有黃金屋?！?BR> 閱讀是我生命中的一部分，它使我每一天過(guò)得充實(shí)，讓我的生命多姿多彩……
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇十
《人生》是斯蒂芬·湯普森所著的一本小說(shuō)，小說(shuō)內(nèi)容主要圍繞著兩個(gè)主人公的人生軌跡展開(kāi)。這本小說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，因?yàn)樗鼏⒌狭宋覍?duì)人生和生命的思考。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我得到了很多啟示和體悟，今天我想和大家分享一下我的一些心得體會(huì)。
第二段：人生的意義
人生是非常珍貴的，它的意義是值得我們深思的。小說(shuō)中的主人公們都曾經(jīng)面對(duì)了挫折和困難，但是他們依然堅(jiān)持自己的人生信仰，最終變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。這告訴我們，人生不是一帆風(fēng)順的，但是只要我們堅(jiān)持自己的信仰，就能夠克服困難并取得成功。
第三段：人生的選擇
在人生的道路上，我們需要做出很多選擇，這些選擇會(huì)影響到我們的人生軌跡。小說(shuō)中的主人公們都在不同的情況下做出不同的選擇，這些選擇最終決定了他們的命運(yùn)。這告訴我們，我們需要在人生道路上謹(jǐn)慎地做出選擇，因?yàn)槊恳粋€(gè)選擇都會(huì)對(duì)我們的人生做出決定性的影響。
第四段：人生的追求
人生不僅僅是做出選擇，還需要我們有目標(biāo)和追求。小說(shuō)中的主人公們都追求著不同的事物，他們?cè)谧非笾兄饾u成長(zhǎng)并變得更加成熟。這告訴我們，人生需要我們有一個(gè)追求的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)努力和奮斗，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
第五段：結(jié)論
《人生》這本書(shū)讓我對(duì)人生和生命有了更深刻的理解，它啟發(fā)我思考自己的人生，同時(shí)也讓我深深地意識(shí)到人生的價(jià)值和意義。每個(gè)人的人生都是不同的，我們需要從中找到屬于自己的人生意義和價(jià)值。只有這樣，我們才能在人生道路上走得更加堅(jiān)定和自信。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇十一
先談?wù)劇度松返那楣?jié)吧。小說(shuō)背景取材于上世紀(jì)70年代末80年代初的陜北農(nóng)村地區(qū)。主人公高加林是一位農(nóng)村青年，他高中畢業(yè)當(dāng)上了民辦教師，就在他以為自己的才能和抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，命運(yùn)第一次給他開(kāi)了一個(gè)玩笑。有權(quán)勢(shì)的大隊(duì)書(shū)記高明樓用關(guān)系讓自己兒子頂替了他的教師位置，而他也由一名光榮的人民教師變成了一名普通的農(nóng)民。在這次人生的低谷中，他收獲了一份美好的愛(ài)情，開(kāi)始與農(nóng)村姑娘劉巧珍談起了戀愛(ài)，這使他的精神得到了慰藉，本來(lái)照著發(fā)展下去也是一種不錯(cuò)的選擇，但命運(yùn)又垂青了他。沒(méi)過(guò)多久，應(yīng)轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)的叔父的關(guān)系，高加林很快回到了城市，并且成了一名通訊干事。此時(shí)，加林重新遇到了他高中同學(xué)黃亞萍。在黃亞萍猛烈的愛(ài)情攻勢(shì)下，并且有機(jī)會(huì)到大城市發(fā)展，他艱難地舍棄了農(nóng)村姑娘巧珍，開(kāi)始了與黃亞萍“羅曼蒂克”般的熱戀。然而，好夢(mèng)難圓，命運(yùn)又一次捉弄了他，高加林通過(guò)關(guān)系在縣城工作被檢舉揭發(fā)，他因此又一次回到了農(nóng)村。而此時(shí)，已是物是人非，巧珍嫁人了。聽(tīng)完德順爺爺?shù)囊幌捄螅呒恿忠查_(kāi)始了真實(shí)而深刻的思考“人生”這一命題。
高加林身上既體現(xiàn)了時(shí)代青年那種不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息的品格，又同時(shí)具有辛勤、樸質(zhì)的傳統(tǒng)美德。他熱愛(ài)生活，有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，關(guān)心國(guó)家問(wèn)題，愛(ài)好籃球，并融入了時(shí)代潮流。然而，現(xiàn)實(shí)與理想之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的反差，形成了他矛盾復(fù)雜的性格特征?？v觀他的人生總是充滿跌宕起伏，不斷在得到中失去，又在失去中得到，繼而又失去。正如路遙在小說(shuō)中所說(shuō)：“生活啊，生活，有時(shí)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)又讓現(xiàn)實(shí)變?yōu)閴?mèng)想”。而高加林也在其中品嘗著人生中的酸甜苦辣。
從高加林身上我們能看到他缺乏一種堅(jiān)定的信念，對(duì)生活搖晃不定，這也是我們這一代人生致命的缺點(diǎn)。所以，不管我們?nèi)绾芜x擇，就一定要堅(jiān)定信念，就算錯(cuò)了，也不必垂頭喪氣，過(guò)錯(cuò)也是煉金石，大不了重新來(lái)過(guò)。
而人生的另一特點(diǎn)就是無(wú)法預(yù)知，在這一秒永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生什么。正如高加林在當(dāng)教師時(shí)不知道社會(huì)的殘酷，會(huì)讓他再次淪為農(nóng)民，在他當(dāng)農(nóng)民的時(shí)候也不知道他能重新回到他夢(mèng)寐以求的城市，而他在城市正準(zhǔn)備好好實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)時(shí)，更不知道他自己又要重新回到農(nóng)村。也許我們?cè)诒г股鐣?huì)的種種不公，世界上只有兩種事是公平的：一是時(shí)間，二是死亡。所以，我們唯有在有限的時(shí)間里做出更多的事，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，而不是怨天尤人。無(wú)法預(yù)知又怎樣，人生本就如此，也不必糾結(jié)于此，做好當(dāng)下，足矣!
作家柳青曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但要緊處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道，個(gè)人生活的岔道口，你走錯(cuò)一步，可能影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可能影響一生”。而我們也即將踏入社會(huì)，也將面臨諸多誘惑與考驗(yàn)，如何選擇就顯得尤為重要了。人生的選擇，選擇的人生，或?qū)蝈e(cuò)，一切未知!但我想說(shuō)，不要因?yàn)闉踉普谧×怂{(lán)天而阻止我們放飛的翅膀，也不要因?yàn)闆坝康牟蚱莆覀兂孙L(fēng)破浪的勇氣，我們所要做的是慎重選擇，堅(jiān)定信念，勇往直前!
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇十二
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，與書(shū)交朋友，可以陶冶人的性情，充實(shí)人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識(shí)……隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生識(shí)字面的進(jìn)一步擴(kuò)大，自主意識(shí)的逐步提高，有很多學(xué)生開(kāi)始自主地閱讀課外書(shū)籍。在他們有這種閱讀需求的時(shí)候，教給他們正確的讀書(shū)方法，傳輸良好讀書(shū)習(xí)慣，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。習(xí)慣要在形成之初培養(yǎng)，基于這個(gè)理念，我們六（2）班舉行了“”的主題班會(huì)。
1、使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義，同時(shí)使學(xué)生理解面臨六年級(jí)升學(xué)的壓力，更要選擇有意義的書(shū)籍促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，同時(shí)緩解學(xué)習(xí)上的壓力。
2、使學(xué)生掌握正確的.讀書(shū)方法，能夠有選擇性地閱讀書(shū)籍。
3、通過(guò)主題班會(huì)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
主持人：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們的精神食量。讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游，一起走進(jìn)它吧！
主持人：是??！讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)增長(zhǎng)智慧，讀書(shū)促成好習(xí)慣，讀書(shū)樹(shù)立理想，讀書(shū)培育人格。讓書(shū)籍為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。
主持人：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)讀書(shū)重要在哪里
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)還能帶給你許多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感?？梢宰屇阍趯?xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。
培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。
用讀書(shū)來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
主持人：讀書(shū)對(duì)我們需要用知識(shí)充實(shí)自己的少年兒童來(lái)說(shuō)是多么重要，更知道讀書(shū)能給我們帶來(lái)多少益處，你們知道中外學(xué)生讀書(shū)量差距有多大嗎請(qǐng)看（幻燈片）請(qǐng)張嘉寶同學(xué)讀一讀。
主持人：同學(xué)們可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)自由發(fā)言。（請(qǐng)4—5名同學(xué)發(fā)言）
主持人：丁老師也幫我們搜集了一些小資料，請(qǐng)丁老師介紹給大家。
主持人：還有一些資料是專家對(duì)我們閱讀習(xí)慣的分析：
第一；作品的單一性
第二；閱讀的盲目性
第三；閱讀的浮淺性
第四；閱讀情緒的多邊性
第五；閱讀意志品質(zhì)中的厭倦、急躁等不堅(jiān)定的心理。（具體內(nèi)容見(jiàn)課件）
主持人：這些問(wèn)題你有嗎打算如何克服
主持人：該怎樣閱讀聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的策略吧。第一；定向閱讀，第二；選擇性閱讀，第三；時(shí)間要巧安排（具體內(nèi)容見(jiàn)課件）
主持人：教育部為六年級(jí)學(xué)生推薦的數(shù)目有：……我們班也有很多酷愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，請(qǐng)你為大家推薦一些好書(shū)吧。（分組推薦、介紹）
主持人：我們六年級(jí)的同學(xué)即將面臨升學(xué)考試，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，同時(shí)壓力并存著，關(guān)于如何處理好閱讀與學(xué)習(xí)的關(guān)系，閱讀喜歡的書(shū)籍如何得到父母的諒解與贊同請(qǐng)同學(xué)們交流并討論。
主持人：這樣吧，我們請(qǐng)最愛(ài)讀書(shū)的郭澤軒同學(xué)說(shuō)說(shuō)吧，聽(tīng)聽(tīng)他和家長(zhǎng)是如何溝通的，父親是怎樣看待孩子的閱讀問(wèn)題。
主持人：閱讀可以豐富人生，閱讀可以增長(zhǎng)才干。讀書(shū)能給人樂(lè)趣、文雅和能力。談話的時(shí)候，最能表現(xiàn)出讀書(shū)的文雅；判斷和處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書(shū)而獲得的能力。
主持人：請(qǐng)丁老師為班會(huì)課做總結(jié)發(fā)言。
主持人：同學(xué)們，今天你讀書(shū)了嗎讓我們?yōu)榱俗约耗軗碛形难诺臍赓|(zhì)，能擁有美好的明天，為了將來(lái)能為社會(huì)貢獻(xiàn)最大的力量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)吧。今天的班會(huì)課到此結(jié)束。
閱讀豐富人生心得體會(huì)篇十三
閱讀是人類文明的象征，它啟迪智慧，拓寬心靈，為我們提供了深入思考和反思人生意義的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀，我深刻感悟到人生真諦是與他人和諧相處、去探索和感受世界。閱讀讓我明白，人生并不只是自我的體驗(yàn)，而是通過(guò)與他人的交流和分享，才能獲得更加豐富而廣闊的人生。閱讀使我從單一的視角，并肩與各類人物漫游，感受到人的共性和千差萬(wàn)別。與此同時(shí)，閱讀也讓我意識(shí)到積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是我們探索和感悟人生的根本。
二、 探索自我認(rèn)知
我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅是認(rèn)識(shí)他人、了解世界，更是一種對(duì)內(nèi)心深處的探索。在閱讀過(guò)程中，我經(jīng)歷了諸多角色的生活，感受到不同的心態(tài)、情感和價(jià)值觀的碰撞。當(dāng)我置身于小說(shuō)的情節(jié)中，我常常會(huì)投射自我于其中的角色，思考他們的態(tài)度、選擇以及背后的原因。這些思考不僅讓我對(duì)自己的興趣、愛(ài)好有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)自己的心理和價(jià)值觀有了更清晰的把握。閱讀幫助我構(gòu)建了一個(gè)立體而自省的內(nèi)在世界，推動(dòng)我更深入地探索自我認(rèn)知，成為一個(gè)更有思想、有深度的個(gè)體。
三、 培養(yǎng)與人溝通的能力
閱讀是一種與作家和作者對(duì)話的方式，也是與其他讀者分享心得和觀點(diǎn)的途徑。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)的分享，提高了與他人溝通的能力。每一本書(shū)都是一段與作者的心靈交流，一種似乎與遠(yuǎn)古智者對(duì)話的體驗(yàn)。這使我逐漸學(xué)會(huì)欣賞不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，讓我更加寬容和包容他人的不同。同時(shí)，通過(guò)與其他讀者交流和討論，我也擴(kuò)展了視野，從他人的角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的能力。閱讀使我明白到，與他人建立深入的交流是我們?cè)谌松姓业焦缠Q和理解的關(guān)鍵。
四、 培養(yǎng)專注力與思考力
在閱讀的過(guò)程中，我也意識(shí)到自己的專注力和思考力得到了訓(xùn)練和提高。生活中誘惑和干擾無(wú)處不在，而閱讀可以幫助我培養(yǎng)專注于一個(gè)主題或一個(gè)故事的能力。閱讀要求我集中精力去理解、分析和思考作者的意圖，這有助于我提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在閱讀中我也得到了一些作者給予的智慧和洞察力，這要求我思考其中的道理并運(yùn)用于實(shí)際。閱讀使我逐漸鍛煉了對(duì)事物的思辨和判斷能力，讓我成為了一個(gè)更加獨(dú)立思考和自信的個(gè)體。
五、 尋找人生的意義
通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的視野和見(jiàn)識(shí)，也為自己的人生尋求到更高的意義。在眾多的書(shū)籍中，我與作者一起思考關(guān)于人的存在、意義、道德和價(jià)值的問(wèn)題。這些問(wèn)題令我思索“我是誰(shuí)”和“為什么活著”的哲學(xué)問(wèn)題，給了我追求人生目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展的方向。閱讀讓我明白到人生的意義不僅是追求物質(zhì)享受和社會(huì)地位，更是通過(guò)為他人付出和創(chuàng)造價(jià)值來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。閱讀指引了我的人生道路，在追求發(fā)展和幸福的同時(shí)，也讓我了解到人生最終的意義在于如何利用自己的才能與他人和諧相處，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。
總結(jié)
通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)人生的真諦，深入探索了自我認(rèn)知，培養(yǎng)了與人溝通的能力，鍛煉了專注力和思考力，尋找到了人生的意義。閱讀給予我啟迪和知識(shí)，同時(shí)也讓我更加獨(dú)立和自信地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的方式，也是一種內(nèi)心溝通和成長(zhǎng)的途徑。我將繼續(xù)努力閱讀，為自己賦能，成為一個(gè)更有智慧和價(jià)值的人。