總結(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的重要手段。寫總結(jié)時(shí)，我們要結(jié)合實(shí)際情況，具體分析每個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)和不足。如果你正在寫總結(jié)的時(shí)候遇到困難，不妨看一看以下的總結(jié)范文，或許會(huì)對(duì)你有所幫助。
遵守規(guī)則的心得篇一
在我們的生活和工作中，遵守規(guī)則是一項(xiàng)非常重要的品質(zhì)，因?yàn)樗梢源_保我們的行動(dòng)和決策得到適當(dāng)?shù)南拗坪捅Ｗo(hù)，同時(shí)也可以保持我們社會(huì)秩序的穩(wěn)定和和諧。在本文中，我將分享一些我在遵守規(guī)則方面的心得和體會(huì)，以幫助讀者更好地理解這個(gè)重要的品質(zhì)，并在日常生活中加以實(shí)踐。
第二段：意識(shí)到規(guī)則的重要性
首先，必須認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。規(guī)則是制定來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序和公平的，如果沒(méi)有規(guī)則，我們的社會(huì)將陷入混亂，比賽、競(jìng)賽和任何其他項(xiàng)目都將失去意義。遵守規(guī)則探索的是尊重、公正和道德價(jià)值觀。對(duì)于一個(gè)社會(huì)性動(dòng)物來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性是價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。
第三段：擁抱規(guī)則
其次，遵守規(guī)則不應(yīng)該僅僅是遵從規(guī)則，而應(yīng)該是一種“內(nèi)在的”感受，一種擁抱規(guī)則的方式。許多人往往會(huì)選擇規(guī)避規(guī)則，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為規(guī)則只會(huì)束縛他們的行動(dòng)和自由。然而，這種想法是錯(cuò)誤的。遵守規(guī)則是一種踐行責(zé)任的方式，這種責(zé)任在我們生活的各個(gè)方面都是必不可少的。當(dāng)我們嘗試遵守規(guī)則并開(kāi)始接受規(guī)則時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)則的好處，那就是規(guī)則可以使我們的生活更加穩(wěn)定和安全。它可以保護(hù)我們不受傷害，并讓我們感覺(jué)到自己的生活更有秩序。
第四段：遵守規(guī)則的好處
遵守規(guī)則的好處是顯而易見(jiàn)的。與打破規(guī)則相反，遵守規(guī)則可以讓我們建立信任和好感。倘若我們經(jīng)常遵守規(guī)則，就會(huì)得到別人的尊重和信任，從而在我們與他人之間建立更有意義的關(guān)系。這種信任和尊重有助于我們與人建立良好的關(guān)系，讓我們更輕松地適應(yīng)新環(huán)境，并在個(gè)人和職業(yè)生涯中獲得更多的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，遵守規(guī)則的價(jià)值在于使我們適應(yīng)社會(huì)并為我們自己的行為負(fù)責(zé)。這種推崇規(guī)則的思考方式與我們預(yù)期的好處相關(guān)，并有助于我們?cè)谖覀兊呐笥押蜕鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)之間建立信任和尊重。我們一定要認(rèn)識(shí)到這種社會(huì)責(zé)任的重要性，為了我們自己的個(gè)人幸福和職業(yè)成功，我們必須學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
遵守規(guī)則的心得篇二
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)一定的秩序和規(guī)則，而管理規(guī)則作為其中一種，旨在維持社會(huì)的穩(wěn)定和井然有序，提供公平、公正的環(huán)境。遵守管理規(guī)則是每個(gè)公民的義務(wù)，也是一種職業(yè)素養(yǎng)，下面我將分享我在遵守管理規(guī)則中的心得體會(huì)。
第一段：重視信用，樹(shù)立良好形象
管理規(guī)則的核心目標(biāo)之一就是維護(hù)社會(huì)公平和正義。在遵守管理規(guī)則的過(guò)程中，我深深體會(huì)到重視信用的重要性。一次在辦理銀行業(yè)務(wù)時(shí)，我觀察到一個(gè)經(jīng)常違規(guī)的客戶被銀行拒絕辦理業(yè)務(wù)，這給我留下了深刻的印象。在后來(lái)的工作和生活中，我始終牢記信用的重要性，積極遵守管理規(guī)則，避免觸碰道德及法律的紅線，樹(shù)立了良好的個(gè)人形象。
第二段：自覺(jué)遵守法律法規(guī)，杜絕違規(guī)行為
作為一名公民，遵守法律法規(guī)是我們的義務(wù)。在我的職業(yè)生涯中，我深刻體會(huì)到了遵守管理規(guī)則對(duì)個(gè)人和組織的重要性。作為一名銷售人員，在合同簽訂過(guò)程中，我嚴(yán)格按照法律法規(guī)的要求，保證了合同的合法性和公平性。遵紀(jì)守法的同時(shí)，我也積極參與相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，從而為公司贏得了更多的信任和業(yè)務(wù)。
第三段：倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，排除不公不正
管理規(guī)則的一個(gè)重要目標(biāo)是維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)有些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不遵守管理規(guī)則，采取不公正手段以獲取利益。面對(duì)這樣的情況，我始終堅(jiān)持正義的原則，自覺(jué)抵制不正當(dāng)手段的誘惑，以誠(chéng)信和專業(yè)精神贏得客戶的認(rèn)可。這種正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的做法不僅為我個(gè)人樹(shù)立了良好的形象，也提高了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為整個(gè)行業(yè)樹(shù)立了榜樣。
第四段：切實(shí)履行職責(zé)，不推卸責(zé)任
在管理規(guī)則下，每個(gè)人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。在我工作的過(guò)程中，我從不推卸責(zé)任，積極履行自己的職責(zé)。一次，當(dāng)我接到一個(gè)客戶的緊急需求時(shí)，我主動(dòng)與相關(guān)部門溝通，盡快解決了問(wèn)題。雖然在這個(gè)過(guò)程中遇到了一些困難，但我始終沒(méi)有推卸責(zé)任，最終圓滿完成了任務(wù)。這種責(zé)任意識(shí)和專業(yè)精神贏得了很多客戶的認(rèn)可，同時(shí)也得到了公司的肯定。
第五段：建設(shè)和諧社會(huì)，遵守管理規(guī)則不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。只有全體成員共同遵守管理規(guī)則，才能建設(shè)一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。在我看來(lái)，遵守管理規(guī)則不僅僅是為了自己的利益，更是為了我們整個(gè)社會(huì)的利益。只有我們每個(gè)人都自覺(jué)遵守管理規(guī)則，才能構(gòu)建一個(gè)公平、正義、和諧的社會(huì)，讓我們每個(gè)人都能夠在這樣的環(huán)境中生活和工作，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
總結(jié)：通過(guò)遵守管理規(guī)則，我深刻感受到了信用的重要性，學(xué)會(huì)了自覺(jué)遵守法律法規(guī)，倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，切實(shí)履行職責(zé)以及建設(shè)和諧社會(huì)。這使我認(rèn)識(shí)到遵守管理規(guī)則不僅是一種義務(wù)和責(zé)任，更是一種職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任。只有每個(gè)人都積極遵守管理規(guī)則，我們才能夠共同努力，共建一個(gè)更加和諧、公平、正義的社會(huì)。
遵守規(guī)則的心得篇三
近年來(lái)，學(xué)生考試作弊事件時(shí)有發(fā)生。這既反映了一部分學(xué)生缺乏道德素質(zhì)，也反映出高考這一殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，一些考生對(duì)成功的渴望以至于不惜違反考試規(guī)則，對(duì)考試的神圣性和公正性形成了一定的破壞。因此，遵守考試規(guī)則對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，下面我將分享我自己的心得體會(huì)。
首先，坦誠(chéng)待人是遵守考試規(guī)則的基本前提。在考場(chǎng)中，我們應(yīng)該以真實(shí)的姿態(tài)迎接考試。坦誠(chéng)待人并不代表放棄自己的優(yōu)勢(shì)，而代表你真實(shí)地展示了自己的實(shí)力，不會(huì)以假的面目去參加考試。此外，坦誠(chéng)在一定程度上能夠降低自己的緊張度，保持冷靜的頭腦。
其次，考試前的認(rèn)真準(zhǔn)備也是遵守考試規(guī)則的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于大多數(shù)人而言，認(rèn)真準(zhǔn)備是成就成功的關(guān)鍵，也是從源頭上保障考試規(guī)則的公平性的保證。所有的考生都要恪守考試規(guī)則和準(zhǔn)考證的管理，全面熟悉考試的相關(guān)要求及時(shí)間安排等，這樣才能讓考試的環(huán)境更加公正合理，更不容易造成考生之間的不公平競(jìng)爭(zhēng)。
再次，在考場(chǎng)上，規(guī)范自己的行為能夠遵守考試規(guī)則，保障考試的公平性和公正性。例如，考試期間禁止通信器具使用、禁用交流、不準(zhǔn)離開(kāi)考場(chǎng)、文具不得離開(kāi)桌面等等，這些事項(xiàng)雖然看似細(xì)枝末節(jié)，卻能充分保障考試公正性，讓每一個(gè)考試的細(xì)節(jié)都不敗壞考試的公正合理。
最后，心態(tài)是遵守考試規(guī)則的關(guān)鍵?？紙?chǎng)上，保持冷靜穩(wěn)定的心態(tài)有助于保障考試的公正合理，能夠更有效的保障考試規(guī)則的遵守。在考場(chǎng)上，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，能夠讓自己更加穩(wěn)定的面對(duì)考試的挑戰(zhàn)。
總之，遵守考試規(guī)則能夠保障考試的公正合理。每一位考生都應(yīng)該對(duì)自己的考試遵守規(guī)則做出自己的努力，這不僅是我們考試參加的前提條件，也是體現(xiàn)我們考試素質(zhì)的體現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力把自己的最好的一面展現(xiàn)給大家，讓考試真正是展示自己的舞臺(tái)。
遵守規(guī)則的心得篇四
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｄ纳?，您珍惜?要想生命得到保障，請(qǐng)您遵守交通規(guī)則。
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
記得我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一則報(bào)道，我當(dāng)時(shí)驚呆了。一位市民，因?yàn)橐s著去上班，而他必須繞過(guò)欄桿才能坐車，無(wú)奈之下，他情非得已地跨過(guò)欄桿。這時(shí)，突然，一輛卡車直奔而來(lái)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫，這位市民被車撞得慘不忍睹，面目全非。當(dāng)他被送到醫(yī)院時(shí)，早已奄奄一息了。家屬為此傷心欲絕。如果他當(dāng)初能遵守交通規(guī)則，不亂跨越欄桿，他也就不會(huì)為此付出慘重的代價(jià)，把寶貴的生命白白地葬送。
曾經(jīng)看到這樣一句話：“為了言傳身教，請(qǐng)注意交通安全!”這句廣告詞也說(shuō)不上經(jīng)典，或許也談不上特殊，可就是這么普通的一句話，在當(dāng)今社會(huì)上，有幾個(gè)人放在心上?又有幾個(gè)人注意到交通安全的重要性呢?闖紅燈，往往是出現(xiàn)交通事故的主要原因之一。有人為了爭(zhēng)奪幾秒的短暫時(shí)間，拼命地向前沖，事故也就這樣發(fā)生了。所謂：寧等三分，不急一秒。人的生命只有一次，有什么比生命更重要，更急呢?何必要拿生命來(lái)做賭注呢?這樣做根本不值得。
交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，馬路作為交通的載體，它傷害了無(wú)數(shù)人的生命，它不能沒(méi)有，但有了它卻有無(wú)休止的流血。
俗話說(shuō)：生命重于泰山。為了自己的家人，為了自己，為了您的生命，讓交通安全在你我的心中時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現(xiàn)。
遵守規(guī)則的心得篇五
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，遵守規(guī)則是每個(gè)學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)于個(gè)人品質(zhì)和學(xué)習(xí)生活都有著積極的影響。在我多年的學(xué)校生活中，我深刻體會(huì)到了遵守規(guī)則的重要性和它給我?guī)?lái)的種種好處。
第二段：遵守規(guī)則的重要性
遵守規(guī)則是一種自律的表現(xiàn)，它能幫助我們建立良好的行為習(xí)慣，使我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。遵守規(guī)則可以維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校變得更加有序、安全、和諧。此外，遵守規(guī)則還有助于我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，因?yàn)橹挥凶袷匾?guī)則，我們才能更好地與他人相處，形成良好的協(xié)作機(jī)制。最重要的是，遵守規(guī)則可以讓我們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：遵守規(guī)則的好處
遵守規(guī)則不僅能夠保證我們個(gè)人的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，還能讓我們得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和尊重。一個(gè)遵守規(guī)則的人會(huì)受到同學(xué)們的喜歡和尊敬，而一個(gè)經(jīng)常違反規(guī)則的人則會(huì)失去信任和友誼。此外，遵守規(guī)則還會(huì)培養(yǎng)我們的責(zé)任感，讓我們?cè)诿媾R問(wèn)題和困難時(shí)能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并迅速找到解決問(wèn)題的方法。這些好處不僅對(duì)我們的當(dāng)前學(xué)習(xí)生活有著直接的積極影響，也會(huì)伴隨我們的一生。
第四段：效果和體會(huì)
多年來(lái)，我一直秉承遵守規(guī)則的原則，并體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的良好效果。首先，我在各個(gè)科目中的學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)得更出色。因?yàn)槲易袷匾?guī)則，能夠按時(shí)完成作業(yè)，課堂上能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，從而得到了老師的贊揚(yáng)和肯定。其次，我也與同學(xué)們保持著良好的關(guān)系。在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我尊重他人的權(quán)益，并與他人友好相處，遵守團(tuán)隊(duì)合作的規(guī)則，幫助同學(xué)解決問(wèn)題。這種行為得到了同學(xué)們的認(rèn)可，讓我在同學(xué)之間獲得了尊重和友誼。
第五段：總結(jié)
遵守規(guī)則是我們學(xué)校生活中至關(guān)重要的一環(huán)，也是我們成長(zhǎng)的必由之路。遵守規(guī)則可以培養(yǎng)我們的自律能力，使我們學(xué)會(huì)從小事做起，從自己做起，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則。通過(guò)遵守規(guī)則，我們能夠獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，建立良好的人際關(guān)系，并培養(yǎng)出責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在今后的學(xué)校生活中，我將一如既往地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
遵守規(guī)則的心得篇六
招工規(guī)則是在招聘過(guò)程中制定的一系列規(guī)定和要求，其目的是為了保證公正、公平地選拔合適的人選。作為求職者，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，以顯示我們的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)工作的重視。在親身經(jīng)歷了招工過(guò)程后，我深切體會(huì)到了遵守招工規(guī)則的重要性，并從中獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，遵守招工規(guī)則體現(xiàn)了一個(gè)人的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。在我參與招聘的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些求職者不按時(shí)提交簡(jiǎn)歷，或者提交簡(jiǎn)歷時(shí)內(nèi)容不完整。這種做法不僅表現(xiàn)出對(duì)工作的不認(rèn)真，更是對(duì)招聘單位的不尊重。正是因?yàn)檫@些原因，他們無(wú)法得到進(jìn)一步的面試機(jī)會(huì)。而我從這一經(jīng)歷中明白，只有我們充分遵守招工規(guī)則，如按照要求提交材料、準(zhǔn)時(shí)參加面試等，才能展現(xiàn)我們的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，使招聘單位對(duì)我們刮目相看。
其次，遵守招工規(guī)則是表現(xiàn)求職者自身組織能力和執(zhí)行力的重要方式。招工規(guī)則通常有明確的時(shí)間要求和步驟安排。如果我們能夠準(zhǔn)時(shí)完成規(guī)定的任務(wù)，并按要求提交所需材料，就意味著我們擁有良好的組織能力和執(zhí)行力。這在職場(chǎng)中是非常重要的品質(zhì)，因?yàn)橐豁?xiàng)工作往往需要我們做好時(shí)間安排、具備高效工作的能力。所以，通過(guò)遵守招工規(guī)則，我們能夠展現(xiàn)自己的組織能力和執(zhí)行力，使招聘單位對(duì)我們的能力更有信心。
另外，遵守招工規(guī)則能夠增加我們與招聘單位之間的互信。一個(gè)招聘過(guò)程中，無(wú)論是面試官還是求職者都希望能夠建立起互相信任的關(guān)系。而遵守招工規(guī)則則是建立互信關(guān)系的基礎(chǔ)。如果我們不能按時(shí)參加面試、不遵守約定的流程，不僅會(huì)對(duì)招聘單位造成困擾，更會(huì)破壞求職者與招聘方之間的信任。而只有通過(guò)嚴(yán)格遵守規(guī)則，我們才能展示出自己的可靠性和誠(chéng)信度，與招聘單位建立起互信關(guān)系，為今后的工作鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，遵守招工規(guī)則讓我們學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)拒絕和失敗。求職過(guò)程中難免會(huì)遇到失敗或被拒絕的情況。對(duì)于這些挫折，我們需要學(xué)會(huì)正確的態(tài)度和處理方式。招工規(guī)則要求我們保持冷靜和理智，在面對(duì)失敗時(shí)懂得如何進(jìn)行反思和調(diào)整。通過(guò)遵守規(guī)則，我們能夠從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的應(yīng)對(duì)能力和心理素質(zhì)，持續(xù)向前邁進(jìn)。
總之，遵守招工規(guī)則是每個(gè)求職者應(yīng)該具備的必備素養(yǎng)。它不僅能夠體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，還能夠展示豐富的組織能力和執(zhí)行力，增加與招聘單位之間的互信，并使我們學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)失敗。通過(guò)遵守招工規(guī)則，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性，并在求職過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和提升自己。相信在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)遵守招工規(guī)則，做到更好，取得更大的成功。
遵守規(guī)則的心得篇七
交通規(guī)則是為了保障行人和車輛安全而制定的一系列規(guī)范。遵守交通規(guī)則不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。尤其對(duì)于少年來(lái)說(shuō)，遵守交通規(guī)則更是有著重要的意義。在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，少年需要時(shí)刻保持警覺(jué)，避免對(duì)他人和自己造成傷害。
第二段：談?wù)勆倌暝谧袷亟煌ㄒ?guī)則時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)
少年在遵守交通規(guī)則時(shí)，首先要注意自身的安全。要時(shí)刻保持警覺(jué)，注意交通信號(hào)指示，不隨意闖紅燈，不在馬路上逗留或嬉鬧。同時(shí)，少年發(fā)現(xiàn)交通違規(guī)行為時(shí)，也需積極主動(dòng)地勸阻、制止，并及時(shí)報(bào)警。
第三段：探討少年積極遵守交通規(guī)則對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性
在遵守交通規(guī)則的過(guò)程中，少年能夠培養(yǎng)出一種平和安全的生活態(tài)度。遵守交通法規(guī)能夠鍛煉少年的自我約束意識(shí)和負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，讓其在行為處理上有更成熟的思考與把控能力。而這些積極的品質(zhì)和黑素素質(zhì)將會(huì)在少年成長(zhǎng)的各個(gè)方面起到作用。
第四段：闡述交通規(guī)則如何促進(jìn)城市良好的交通生態(tài)
少年的交通行為對(duì)于整個(gè)城市的交通狀況也有著非常重要的影響。如果大家都遵守規(guī)定，積極維護(hù)城市良好的交通秩序，那么城市的交通狀況將會(huì)更加流暢，車輛和行人之間的互動(dòng)也會(huì)更加有序和安全。這樣，我們的城市就能呈現(xiàn)出一幅繁榮、美麗、宜居的生活面貌。
第五段：總結(jié)
在交通問(wèn)題的重要性日益凸顯的今天，少年正成為一個(gè)主動(dòng)遵守交通規(guī)則的重要群體。他們健康的行為習(xí)慣和關(guān)注社會(huì)公共利益的觀念，不僅是對(duì)社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，也是對(duì)自身成長(zhǎng)的有益磨練。讓我們一同通過(guò)遵守交通規(guī)則，關(guān)注自身安全，創(chuàng)造和諧的城市交通生態(tài)。
遵守規(guī)則的心得篇八
寶寶逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中要培養(yǎng)其遵守各種規(guī)則。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，說(shuō)明做什么事都應(yīng)該遵守規(guī)則，否則就會(huì)亂成一團(tuán)。因此，教育寶寶遵守規(guī)則應(yīng)及早進(jìn)行。
培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感
有責(zé)任感的孩子更容易遵守規(guī)則。讓寶寶做力所能及的家務(wù)，對(duì)寶寶主動(dòng)幫助大人和完成作業(yè)等自理行為予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓寶寶認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任。
在家中為孩子規(guī)定一些規(guī)則并讓孩子執(zhí)行，如物品用后要?dú)w回原處;離家出門要和家人打招呼;按一定的時(shí)間作息(定時(shí)進(jìn)餐、睡眠、起床)等。
設(shè)立具體可操作性強(qiáng)的基本規(guī)則
幼兒最初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下，從遵守規(guī)則開(kāi)始的，因此，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則。
父母要重視在平時(shí)的生活中注重關(guān)心孩子的情緒問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的情緒自制。孩子因要求得不到滿足而哭鬧時(shí)，要用轉(zhuǎn)移注意力、不予理睬、暫時(shí)離開(kāi)等方法讓他自己冷靜下來(lái)，并且明白哭鬧也沒(méi)有用的道理。同時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶把他想要的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不合理的要求要講清楚道理后堅(jiān)定立場(chǎng)不改變，讓寶寶明白有些規(guī)則是不能打破的。
培養(yǎng)執(zhí)行規(guī)則的技能
有時(shí)孩子具備了一定的規(guī)則素識(shí)，但仍會(huì)時(shí)常違規(guī)。如而是穿衣、洗漱等動(dòng)作太慢，不得要領(lǐng)等。這時(shí)家長(zhǎng)就要教孩子做事的方法，培養(yǎng)孩子的自理能力;尋找又快又好的做事方法和規(guī)律，提高孩子的生活技能。
這種對(duì)于規(guī)則的遵守，有助于寶寶自律。既然你的寶寶已經(jīng)能夠理解規(guī)則是用來(lái)干什么的了，那么他也就能夠明白如果違反了規(guī)則將會(huì)怎么樣。這是自我控制力形成的基礎(chǔ)，而遵守紀(jì)律正需要有自控力。
規(guī)則制定要從孩子的小房間開(kāi)始，每天早上都要整理房間太麻煩了；夏天應(yīng)該勤洗頭洗澡，冬天就沒(méi)必要了；各種鞋子扔得亂糟糟的；衣服穿一個(gè)星期再換也沒(méi)關(guān)系；長(zhǎng)指甲顯得好看，可以不用剪；偶爾扔一點(diǎn)垃圾，在臟亂的環(huán)境里生活也沒(méi)關(guān)系……如果您的孩子也是這樣，那真是太糟糕了。干干凈凈迎接每一天，不僅可以顯示一個(gè)入朝氣蓬勃，也可以給周圍的人帶來(lái)好心情。所以，從小就應(yīng)該引導(dǎo)孩子們成為文明的人，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的秩序意識(shí)。
生活中，秩序是良好的行為習(xí)慣中最重要的一個(gè)，不論是從美觀還是舒適的角度來(lái)看，井井有條和干凈整潔都能夠讓人精神愉悅。讀過(guò)心理學(xué)的家長(zhǎng)都能理解，外在的秩序感和內(nèi)在的鏈條是緊密相連的。如果一個(gè)人思想上混亂無(wú)序，那么行為上也會(huì)混亂無(wú)章；而一個(gè)在生活上不修邊幅的人，處理事情也很難達(dá)到清晰有條理。
對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，幾乎都有過(guò)這樣的崩潰體驗(yàn)：孩子的本性是無(wú)序的，在他們小小生活意識(shí)里，一切都顯得混雜無(wú)序。那么，一個(gè)人良好的秩序感是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的呢？整個(gè)幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，幼兒時(shí)期是一個(gè)人形成良好秩序感的最佳時(shí)段，尤其是2-3歲的孩子對(duì)秩序培養(yǎng)表現(xiàn)出的敏感性最為明顯。而實(shí)踐中，絕大多數(shù)的孩子是能夠被訓(xùn)練并接受秩序規(guī)則的。如果家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，孩子必將受益終身。如在生活中，有意識(shí)地讓孩子潛移默化地知道每一種物品有它正確的擺放位置和方式，廢紙廢物不能凌亂地扔在地上，應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶；玩過(guò)的玩具應(yīng)該放回它本來(lái)存放的位置……如此反復(fù)訓(xùn)練，絕大部分孩子都能夠建立秩序感的意識(shí)和習(xí)慣。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的儀表訓(xùn)練同樣應(yīng)該充分重視。生活中，人們都喜歡儀表得體、干凈整潔的人，這樣的人也很容易得到大家的信任，因?yàn)樗麄冏鍪驴偸秋@得嚴(yán)謹(jǐn)和井井有條。很多人也都有過(guò)這樣的感受，一個(gè)人不論相貌如何，只要干凈整潔地出現(xiàn)在大家視線里，很快就會(huì)博得大家的認(rèn)可。
遵守規(guī)則的心得篇九
聆聽(tīng)了宗士蘭老師執(zhí)教的《遵守交通規(guī)則》一課，我受益匪淺。現(xiàn)代交通的種種煩惱在我們的生活中也很常見(jiàn)，宗老師通過(guò)精心的課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在展示資料、實(shí)踐活動(dòng)和小組合作探究中深刻體會(huì)到了這些煩惱，并且形成了遵守交通規(guī)則的思想和主動(dòng)解決問(wèn)題的方法，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的目標(biāo)。
品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“在教學(xué)過(guò)程中要全面把握目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。”宗老師對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)恰到好處地體現(xiàn)了這一要求，環(huán)環(huán)相扣且層層遞進(jìn)，學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活、遵守交通規(guī)則的良好的行為價(jià)值觀在潛移默化中得以形成。
我將整節(jié)課的教學(xué)特點(diǎn)概括為“簡(jiǎn)潔、巧妙、靈動(dòng)”三點(diǎn)。
特點(diǎn)一：簡(jiǎn)潔
“導(dǎo)入課題，簡(jiǎn)潔明了。”開(kāi)課伊始，宗老師以大家熟悉的歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對(duì)于交通事故所造成的悲劇產(chǎn)生情感體驗(yàn)，又通過(guò)猜謎語(yǔ)導(dǎo)入對(duì)交通工具的了解，與學(xué)生的生活常識(shí)相聯(lián)系，從而激發(fā)探究的興趣。這樣的導(dǎo)課簡(jiǎn)潔明了，卻緊緊扣住了學(xué)生的心弦，為后面的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
特點(diǎn)二：巧妙
“圖片妙用，了解煩惱?！薄镀返屡c社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“教學(xué)不能只停留在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)上，教學(xué)要源于生活，又高于生活，以促進(jìn)兒童發(fā)展，要不斷地豐富和深化學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?！苯滩倪\(yùn)用生動(dòng)的圖片介紹了現(xiàn)代交通煩惱，宗老師在教學(xué)時(shí)創(chuàng)造性地使用教材，并進(jìn)行了合理的補(bǔ)充，巧妙地利用搜集的圖片，合理地圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行歸類，在學(xué)生對(duì)教材已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行感官的拓展，化靜為動(dòng)，此可謂第一妙！
計(jì)更是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，變枯燥的接受學(xué)習(xí)為學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，此為第二妙！
“音樂(lè)渲染，妙托情感?！闭?jié)課下來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，宗老師在多媒體使用方面設(shè)計(jì)也很巧妙，摒棄了華而不實(shí)的修飾，一切為教學(xué)服務(wù)，選取的音樂(lè)及視頻都恰到好處，真正體現(xiàn)了多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用，這也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
特點(diǎn)三：靈動(dòng)
傳統(tǒng)的教學(xué)方式以“授—受”為特點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)存在著單一、被動(dòng)的問(wèn)題，缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)在一定程度上存在著“以課堂為中心、教師為中心和書本為中心”的現(xiàn)象，忽視學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
教學(xué)中，宗老師遵循了這樣的教學(xué)理念：“倡導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，也沒(méi)有絕對(duì)排斥教師的傳授與講解，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)可以與教師的積極引導(dǎo)相結(jié)合?！睒?gòu)建了一節(jié)開(kāi)放性的自主學(xué)習(xí)的靈動(dòng)課堂。主要體現(xiàn)在：
“導(dǎo)學(xué)自然，構(gòu)思新穎?！痹谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)之前，周老師出示了大量的圖片，讓學(xué)生直觀地了解現(xiàn)代交通的煩惱，緊接著讓學(xué)生從正反兩方面概括現(xiàn)代交通的利與弊，從而產(chǎn)生解決煩惱的欲望。這樣的指導(dǎo)區(qū)別于以往的教師在課堂上的灌輸，使教學(xué)環(huán)節(jié)更加靈活。
“導(dǎo)向明確，尊重體驗(yàn)?！毙〗M合作學(xué)習(xí)在我們時(shí)下的課堂中隨處可見(jiàn)，大部分都是教師提出合作要求，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，最后匯報(bào)交流。宗老師的這節(jié)課同樣也設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，但是卻有其獨(dú)到之處：宗老師對(duì)合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行了指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究，而不是規(guī)定小組的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)化被動(dòng)為主動(dòng)。周老師精心的預(yù)設(shè)，給予了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的明確導(dǎo)向，尊重了學(xué)生獨(dú)特的情感的體驗(yàn)，才收獲了這樣精彩的生成！
思考一：
思考二：
以上是我對(duì)宗老師這節(jié)課的總體感受，不當(dāng)之處敬請(qǐng)見(jiàn)諒。謝謝！
遵守規(guī)則的心得篇十
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，從自身做起，從小事做起。
2、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，是根據(jù)人們共同需要制定的。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：搜集有關(guān)遵紀(jì)守法方面的小故事。
學(xué)生：調(diào)查自己身邊遵守規(guī)則的小事和不守規(guī)則的事例，完成調(diào)查表格。
教學(xué)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入明確任務(wù)
師：無(wú)論對(duì)于我們小學(xué)生還是成人，規(guī)則都是不可缺少的，就向大家學(xué)習(xí)過(guò)的，如果沒(méi)有規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行，如果沒(méi)有各種各樣的社會(huì)規(guī)則，在社會(huì)生活中，就會(huì)遇到許多麻煩。既然規(guī)則是由大家制定的，那么就應(yīng)該由大家來(lái)遵守。這節(jié)課我們就來(lái)交流一下，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何對(duì)待各種各樣的規(guī)則。
二、整理資料匯報(bào)交流
生：拿出調(diào)查表格，小組交流。
師：巡視指導(dǎo)并參與，掌握情況。
生：全班交流。
師：無(wú)論在家里，學(xué)校里，社會(huì)上，同學(xué)們都要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。
三、分組體驗(yàn)深化明理
師：俗話說(shuō)的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是人人明白的道理?？墒牵趯?shí)際生活中我們同學(xué)往往對(duì)一些小事不以為然。這些小事如果發(fā)生在你們身上，你們將如何解決，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍菀谎?，告訴老師和同學(xué)們?cè)鯓幼霾攀呛侠淼恼_的。
生：結(jié)合書中內(nèi)容《夜不歸宿》《吸煙》《教師開(kāi)會(huì)》小組內(nèi)編排表演，感悟明理。
師：在學(xué)生表演中點(diǎn)撥明理。
師：在我們生活的周圍還有很多不遵守規(guī)則的事情，課前請(qǐng)大家調(diào)查了，現(xiàn)在讓我們交流一下（引導(dǎo)學(xué)生從多方面多角度講解分析）。
四、拓展延伸提升認(rèn)識(shí)
師：同學(xué)們，無(wú)論是誰(shuí)，都要遵守紀(jì)律，無(wú)論在家里、學(xué)校里，社會(huì)上我們都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前老師也做了收集，我找到了幾個(gè)小故事，讓我們一起從中感悟明理。（讓學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生交流、感悟、明理）
師：引導(dǎo)學(xué)生參閱書中《我們的約定》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共同討論。
生：小組內(nèi)交流，合作完成。
師：巡視指導(dǎo)，提供幫助。
生：展示交流。
師：引導(dǎo)學(xué)生交流，達(dá)成共識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行表決，形成公認(rèn)的班級(jí)規(guī)則，再與班主任協(xié)商，確定下來(lái)以后，要求班級(jí)所有成員共同遵守。
五、全課
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流、體驗(yàn)，我們知道了各種不同場(chǎng)所規(guī)則的制定，是為了保障人們健康、安全的生活。守規(guī)則應(yīng)從自身做起，從小事做起，讓我們自覺(jué)遵守自己制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
遵守規(guī)則的心得篇十一
班會(huì)的目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)則。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，樹(shù)立良好的規(guī)則意識(shí)。
3、幫助學(xué)生自覺(jué)的遵守規(guī)則，能為自己的行為負(fù)責(zé)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解規(guī)則
讓學(xué)生談?wù)剬?duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)?
本學(xué)期我們學(xué)了一篇課文同規(guī)則有關(guān)嗎?小組談感悟。
能否舉例說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)也遇到過(guò)的關(guān)于兩難選擇?
二、升華規(guī)則內(nèi)涵
請(qǐng)同學(xué)們議一議我們班誰(shuí)在日常生活中，能根據(jù)守則、日常行為規(guī)范做，結(jié)果怎么樣?
(1)組內(nèi)說(shuō)，交流。
(2)請(qǐng)說(shuō)得優(yōu)秀的同學(xué)臺(tái)前說(shuō)。
(3)你從優(yōu)秀的同學(xué)身上，看到了什么?
三、結(jié)合學(xué)生們交流的結(jié)果，表?yè)P(yáng)能遵守各項(xiàng)常規(guī)的同學(xué)。
1、對(duì)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、請(qǐng)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)在臺(tái)前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己，如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
四、教師小結(jié)
結(jié)合實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。
五、評(píng)出本月優(yōu)秀代表
主題班會(huì)小結(jié)：規(guī)則不僅僅是約束人，它是是維護(hù)更多人的權(quán)利制定的，遵守規(guī)則是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，遵守規(guī)則也是最有效率、最講道德、最講文明的表現(xiàn)。只有每個(gè)人約束自己、遵守規(guī)則社會(huì)才會(huì)文明和諧，我們小學(xué)生也要努力是自己成為一個(gè)守規(guī)則的人。
遵守規(guī)則的心得篇十二
在社會(huì)生活中，懂得隨機(jī)應(yīng)變固然重要，但是學(xué)會(huì)對(duì)規(guī)則的敬畏會(huì)比這更加重要。
規(guī)則是什么？
規(guī)則是我們做一些事的時(shí)候，為我們提供行動(dòng)時(shí)的準(zhǔn)繩，告訴我們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁?。遵守社?huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。
在公共場(chǎng)合之中，一個(gè)人為了自己工作的方便，用手機(jī)在安靜的局域之中大聲的打電話，吵得別人無(wú)法看書、學(xué)習(xí)，更是將正在身旁熟睡的小寶寶給吵醒了。當(dāng)小寶寶的母親去勸告那個(gè)人，讓其的聲音小一點(diǎn)兒的時(shí)候，那個(gè)男人卻大聲的喊道：“打電話是我的自由！”這是一種違反社會(huì)秩序的做法，我們不該在公共場(chǎng)所大吵大鬧，擾亂那人的安靜，懂得如何遵守好公共的規(guī)則。
在考試的時(shí)候，坐在我身旁的一個(gè)同學(xué)，偷偷摸摸的在看別人做的答案，不好好的遵守考場(chǎng)的規(guī)則，被監(jiān)考抓個(gè)正著，監(jiān)考老師就把他的試卷收了起來(lái)，并且讓作弊者在座臺(tái)上罰站，站到考試結(jié)束為止，這就是一種不遵守規(guī)則的下場(chǎng)。
遵守和敬畏規(guī)則是一件很重要的事，有時(shí)不遵守規(guī)則只是自己道德素養(yǎng)的問(wèn)題，但是有時(shí)不遵守規(guī)則將會(huì)受到訴告和法律的嚴(yán)懲，讓我們好好的看待規(guī)則吧！
遵守規(guī)則的心得篇十三
所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則，學(xué)校有學(xué)生法則，道路有交通規(guī)則，就連玩都有游戲規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們?cè)诟鞣N環(huán)境有序地生活。
就拿排隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，大家可能都有違反排隊(duì)規(guī)則的記錄，而在有些地方卻有不一樣的景象，記得有一次，我們?nèi)以跈C(jī)場(chǎng)等著去行李，這里的秩序很井然，無(wú)論是漂亮的`阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊(duì)等著取包。這就是規(guī)則的魅力。
還有一次，我和媽媽去公園玩。到了公園門口一看，人真多啊!買門票的隊(duì)伍排得好似一條長(zhǎng)龍，我想快點(diǎn)進(jìn)去，就插在一個(gè)老爺爺?shù)那懊媪?，可媽媽把我拉出?lái)批評(píng)我說(shuō)：“大家都自覺(jué)的排隊(duì)呢，你不遵守規(guī)則，是不道德的行為，要是大家都象你一樣，那世界不就亂套了么?”我的臉紅了，乖乖地站到后面排隊(duì)了。
遵守規(guī)則的心得篇十四
1、養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，從自身做起，從小事做起。
2、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，是根據(jù)人們共同需要制定的。
教師：搜集有關(guān)遵紀(jì)守法方面的小故事。
學(xué)生：調(diào)查自己身邊遵守規(guī)則的小事和不守規(guī)則的事例，完成調(diào)查表格。
師：無(wú)論對(duì)于我們小學(xué)生還是成人，規(guī)則都是不可缺少的，就向大家學(xué)習(xí)過(guò)的，如果沒(méi)有規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行，如果沒(méi)有各種各樣的社會(huì)規(guī)則，在社會(huì)生活中，就會(huì)遇到許多麻煩。既然規(guī)則是由大家制定的，那么就應(yīng)該由大家來(lái)遵守。這節(jié)課我們就來(lái)交流一下，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何對(duì)待各種各樣的規(guī)則。
生：拿出調(diào)查表格，小組交流。
師：巡視指導(dǎo)并參與，掌握情況。
生：全班交流。
師：無(wú)論在家里，學(xué)校里，社會(huì)上，同學(xué)們都要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。
師：俗話說(shuō)的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是人人明白的道理?？墒?，在實(shí)際生活中我們同學(xué)往往對(duì)一些小事不以為然。這些小事如果發(fā)生在你們身上，你們將如何解決，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍菀谎?，告訴老師和同學(xué)們?cè)鯓幼霾攀呛侠淼恼_的。
生：結(jié)合書中內(nèi)容《夜不歸宿》《吸煙》《教師開(kāi)會(huì)》小組內(nèi)編排表演，感悟明理。
師：在學(xué)生表演中點(diǎn)撥明理。
師：在我們生活的周圍還有很多不遵守規(guī)則的事情，課前請(qǐng)大家調(diào)查了，現(xiàn)在讓我們交流一下（引導(dǎo)學(xué)生從多方面多角度講解分析）。
師：同學(xué)們，無(wú)論是誰(shuí)，都要遵守紀(jì)律，無(wú)論在家里、學(xué)校里，社會(huì)上我們都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前老師也做了收集，我找到了幾個(gè)小故事，讓我們一起從中感悟明理。（讓學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生交流、感悟、明理）
師：引導(dǎo)學(xué)生參閱書中《我們的約定》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共同討論。
生：小組內(nèi)交流，合作完成。
師：巡視指導(dǎo)，提供幫助。
生：展示交流。
師：引導(dǎo)學(xué)生交流，達(dá)成共識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行表決，形成公認(rèn)的班級(jí)規(guī)則，再與班主任協(xié)商，確定下來(lái)以后，要求班級(jí)所有成員共同遵守。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流、體驗(yàn)，我們知道了各種不同場(chǎng)所規(guī)則的制定，是為了保障人們健康、安全的生活。守規(guī)則應(yīng)從自身做起，從小事做起，讓我們自覺(jué)遵守自己制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
遵守規(guī)則的心得篇一
在我們的生活和工作中，遵守規(guī)則是一項(xiàng)非常重要的品質(zhì)，因?yàn)樗梢源_保我們的行動(dòng)和決策得到適當(dāng)?shù)南拗坪捅Ｗo(hù)，同時(shí)也可以保持我們社會(huì)秩序的穩(wěn)定和和諧。在本文中，我將分享一些我在遵守規(guī)則方面的心得和體會(huì)，以幫助讀者更好地理解這個(gè)重要的品質(zhì)，并在日常生活中加以實(shí)踐。
第二段：意識(shí)到規(guī)則的重要性
首先，必須認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。規(guī)則是制定來(lái)維護(hù)社會(huì)秩序和公平的，如果沒(méi)有規(guī)則，我們的社會(huì)將陷入混亂，比賽、競(jìng)賽和任何其他項(xiàng)目都將失去意義。遵守規(guī)則探索的是尊重、公正和道德價(jià)值觀。對(duì)于一個(gè)社會(huì)性動(dòng)物來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性是價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。
第三段：擁抱規(guī)則
其次，遵守規(guī)則不應(yīng)該僅僅是遵從規(guī)則，而應(yīng)該是一種“內(nèi)在的”感受，一種擁抱規(guī)則的方式。許多人往往會(huì)選擇規(guī)避規(guī)則，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為規(guī)則只會(huì)束縛他們的行動(dòng)和自由。然而，這種想法是錯(cuò)誤的。遵守規(guī)則是一種踐行責(zé)任的方式，這種責(zé)任在我們生活的各個(gè)方面都是必不可少的。當(dāng)我們嘗試遵守規(guī)則并開(kāi)始接受規(guī)則時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)則的好處，那就是規(guī)則可以使我們的生活更加穩(wěn)定和安全。它可以保護(hù)我們不受傷害，并讓我們感覺(jué)到自己的生活更有秩序。
第四段：遵守規(guī)則的好處
遵守規(guī)則的好處是顯而易見(jiàn)的。與打破規(guī)則相反，遵守規(guī)則可以讓我們建立信任和好感。倘若我們經(jīng)常遵守規(guī)則，就會(huì)得到別人的尊重和信任，從而在我們與他人之間建立更有意義的關(guān)系。這種信任和尊重有助于我們與人建立良好的關(guān)系，讓我們更輕松地適應(yīng)新環(huán)境，并在個(gè)人和職業(yè)生涯中獲得更多的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，遵守規(guī)則的價(jià)值在于使我們適應(yīng)社會(huì)并為我們自己的行為負(fù)責(zé)。這種推崇規(guī)則的思考方式與我們預(yù)期的好處相關(guān)，并有助于我們?cè)谖覀兊呐笥押蜕鐣?huì)網(wǎng)絡(luò)之間建立信任和尊重。我們一定要認(rèn)識(shí)到這種社會(huì)責(zé)任的重要性，為了我們自己的個(gè)人幸福和職業(yè)成功，我們必須學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
遵守規(guī)則的心得篇二
社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)一定的秩序和規(guī)則，而管理規(guī)則作為其中一種，旨在維持社會(huì)的穩(wěn)定和井然有序，提供公平、公正的環(huán)境。遵守管理規(guī)則是每個(gè)公民的義務(wù)，也是一種職業(yè)素養(yǎng)，下面我將分享我在遵守管理規(guī)則中的心得體會(huì)。
第一段：重視信用，樹(shù)立良好形象
管理規(guī)則的核心目標(biāo)之一就是維護(hù)社會(huì)公平和正義。在遵守管理規(guī)則的過(guò)程中，我深深體會(huì)到重視信用的重要性。一次在辦理銀行業(yè)務(wù)時(shí)，我觀察到一個(gè)經(jīng)常違規(guī)的客戶被銀行拒絕辦理業(yè)務(wù)，這給我留下了深刻的印象。在后來(lái)的工作和生活中，我始終牢記信用的重要性，積極遵守管理規(guī)則，避免觸碰道德及法律的紅線，樹(shù)立了良好的個(gè)人形象。
第二段：自覺(jué)遵守法律法規(guī)，杜絕違規(guī)行為
作為一名公民，遵守法律法規(guī)是我們的義務(wù)。在我的職業(yè)生涯中，我深刻體會(huì)到了遵守管理規(guī)則對(duì)個(gè)人和組織的重要性。作為一名銷售人員，在合同簽訂過(guò)程中，我嚴(yán)格按照法律法規(guī)的要求，保證了合同的合法性和公平性。遵紀(jì)守法的同時(shí)，我也積極參與相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平，從而為公司贏得了更多的信任和業(yè)務(wù)。
第三段：倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，排除不公不正
管理規(guī)則的一個(gè)重要目標(biāo)是維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。在我的工作中，我發(fā)現(xiàn)有些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不遵守管理規(guī)則，采取不公正手段以獲取利益。面對(duì)這樣的情況，我始終堅(jiān)持正義的原則，自覺(jué)抵制不正當(dāng)手段的誘惑，以誠(chéng)信和專業(yè)精神贏得客戶的認(rèn)可。這種正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的做法不僅為我個(gè)人樹(shù)立了良好的形象，也提高了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，為整個(gè)行業(yè)樹(shù)立了榜樣。
第四段：切實(shí)履行職責(zé)，不推卸責(zé)任
在管理規(guī)則下，每個(gè)人都要承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。在我工作的過(guò)程中，我從不推卸責(zé)任，積極履行自己的職責(zé)。一次，當(dāng)我接到一個(gè)客戶的緊急需求時(shí)，我主動(dòng)與相關(guān)部門溝通，盡快解決了問(wèn)題。雖然在這個(gè)過(guò)程中遇到了一些困難，但我始終沒(méi)有推卸責(zé)任，最終圓滿完成了任務(wù)。這種責(zé)任意識(shí)和專業(yè)精神贏得了很多客戶的認(rèn)可，同時(shí)也得到了公司的肯定。
第五段：建設(shè)和諧社會(huì)，遵守管理規(guī)則不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。只有全體成員共同遵守管理規(guī)則，才能建設(shè)一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會(huì)。在我看來(lái)，遵守管理規(guī)則不僅僅是為了自己的利益，更是為了我們整個(gè)社會(huì)的利益。只有我們每個(gè)人都自覺(jué)遵守管理規(guī)則，才能構(gòu)建一個(gè)公平、正義、和諧的社會(huì)，讓我們每個(gè)人都能夠在這樣的環(huán)境中生活和工作，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。
總結(jié)：通過(guò)遵守管理規(guī)則，我深刻感受到了信用的重要性，學(xué)會(huì)了自覺(jué)遵守法律法規(guī)，倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)，切實(shí)履行職責(zé)以及建設(shè)和諧社會(huì)。這使我認(rèn)識(shí)到遵守管理規(guī)則不僅是一種義務(wù)和責(zé)任，更是一種職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任。只有每個(gè)人都積極遵守管理規(guī)則，我們才能夠共同努力，共建一個(gè)更加和諧、公平、正義的社會(huì)。
遵守規(guī)則的心得篇三
近年來(lái)，學(xué)生考試作弊事件時(shí)有發(fā)生。這既反映了一部分學(xué)生缺乏道德素質(zhì)，也反映出高考這一殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，一些考生對(duì)成功的渴望以至于不惜違反考試規(guī)則，對(duì)考試的神圣性和公正性形成了一定的破壞。因此，遵守考試規(guī)則對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，下面我將分享我自己的心得體會(huì)。
首先，坦誠(chéng)待人是遵守考試規(guī)則的基本前提。在考場(chǎng)中，我們應(yīng)該以真實(shí)的姿態(tài)迎接考試。坦誠(chéng)待人并不代表放棄自己的優(yōu)勢(shì)，而代表你真實(shí)地展示了自己的實(shí)力，不會(huì)以假的面目去參加考試。此外，坦誠(chéng)在一定程度上能夠降低自己的緊張度，保持冷靜的頭腦。
其次，考試前的認(rèn)真準(zhǔn)備也是遵守考試規(guī)則的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于大多數(shù)人而言，認(rèn)真準(zhǔn)備是成就成功的關(guān)鍵，也是從源頭上保障考試規(guī)則的公平性的保證。所有的考生都要恪守考試規(guī)則和準(zhǔn)考證的管理，全面熟悉考試的相關(guān)要求及時(shí)間安排等，這樣才能讓考試的環(huán)境更加公正合理，更不容易造成考生之間的不公平競(jìng)爭(zhēng)。
再次，在考場(chǎng)上，規(guī)范自己的行為能夠遵守考試規(guī)則，保障考試的公平性和公正性。例如，考試期間禁止通信器具使用、禁用交流、不準(zhǔn)離開(kāi)考場(chǎng)、文具不得離開(kāi)桌面等等，這些事項(xiàng)雖然看似細(xì)枝末節(jié)，卻能充分保障考試公正性，讓每一個(gè)考試的細(xì)節(jié)都不敗壞考試的公正合理。
最后，心態(tài)是遵守考試規(guī)則的關(guān)鍵?？紙?chǎng)上，保持冷靜穩(wěn)定的心態(tài)有助于保障考試的公正合理，能夠更有效的保障考試規(guī)則的遵守。在考場(chǎng)上，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，能夠讓自己更加穩(wěn)定的面對(duì)考試的挑戰(zhàn)。
總之，遵守考試規(guī)則能夠保障考試的公正合理。每一位考生都應(yīng)該對(duì)自己的考試遵守規(guī)則做出自己的努力，這不僅是我們考試參加的前提條件，也是體現(xiàn)我們考試素質(zhì)的體現(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力把自己的最好的一面展現(xiàn)給大家，讓考試真正是展示自己的舞臺(tái)。
遵守規(guī)則的心得篇四
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁省Ｄ纳?，您珍惜?要想生命得到保障，請(qǐng)您遵守交通規(guī)則。
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
記得我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一則報(bào)道，我當(dāng)時(shí)驚呆了。一位市民，因?yàn)橐s著去上班，而他必須繞過(guò)欄桿才能坐車，無(wú)奈之下，他情非得已地跨過(guò)欄桿。這時(shí)，突然，一輛卡車直奔而來(lái)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，只聽(tīng)“啊”的一聲尖叫，這位市民被車撞得慘不忍睹，面目全非。當(dāng)他被送到醫(yī)院時(shí)，早已奄奄一息了。家屬為此傷心欲絕。如果他當(dāng)初能遵守交通規(guī)則，不亂跨越欄桿，他也就不會(huì)為此付出慘重的代價(jià)，把寶貴的生命白白地葬送。
曾經(jīng)看到這樣一句話：“為了言傳身教，請(qǐng)注意交通安全!”這句廣告詞也說(shuō)不上經(jīng)典，或許也談不上特殊，可就是這么普通的一句話，在當(dāng)今社會(huì)上，有幾個(gè)人放在心上?又有幾個(gè)人注意到交通安全的重要性呢?闖紅燈，往往是出現(xiàn)交通事故的主要原因之一。有人為了爭(zhēng)奪幾秒的短暫時(shí)間，拼命地向前沖，事故也就這樣發(fā)生了。所謂：寧等三分，不急一秒。人的生命只有一次，有什么比生命更重要，更急呢?何必要拿生命來(lái)做賭注呢?這樣做根本不值得。
交通是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，馬路作為交通的載體，它傷害了無(wú)數(shù)人的生命，它不能沒(méi)有，但有了它卻有無(wú)休止的流血。
俗話說(shuō)：生命重于泰山。為了自己的家人，為了自己，為了您的生命，讓交通安全在你我的心中時(shí)時(shí)閃現(xiàn)，讓那使人心靈震撼的聲音不再出現(xiàn)。
遵守規(guī)則的心得篇五
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，遵守規(guī)則是每個(gè)學(xué)生應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)于個(gè)人品質(zhì)和學(xué)習(xí)生活都有著積極的影響。在我多年的學(xué)校生活中，我深刻體會(huì)到了遵守規(guī)則的重要性和它給我?guī)?lái)的種種好處。
第二段：遵守規(guī)則的重要性
遵守規(guī)則是一種自律的表現(xiàn)，它能幫助我們建立良好的行為習(xí)慣，使我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)校的生活。遵守規(guī)則可以維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校變得更加有序、安全、和諧。此外，遵守規(guī)則還有助于我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，因?yàn)橹挥凶袷匾?guī)則，我們才能更好地與他人相處，形成良好的協(xié)作機(jī)制。最重要的是，遵守規(guī)則可以讓我們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：遵守規(guī)則的好處
遵守規(guī)則不僅能夠保證我們個(gè)人的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)，還能讓我們得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和尊重。一個(gè)遵守規(guī)則的人會(huì)受到同學(xué)們的喜歡和尊敬，而一個(gè)經(jīng)常違反規(guī)則的人則會(huì)失去信任和友誼。此外，遵守規(guī)則還會(huì)培養(yǎng)我們的責(zé)任感，讓我們?cè)诿媾R問(wèn)題和困難時(shí)能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并迅速找到解決問(wèn)題的方法。這些好處不僅對(duì)我們的當(dāng)前學(xué)習(xí)生活有著直接的積極影響，也會(huì)伴隨我們的一生。
第四段：效果和體會(huì)
多年來(lái)，我一直秉承遵守規(guī)則的原則，并體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的良好效果。首先，我在各個(gè)科目中的學(xué)習(xí)成績(jī)表現(xiàn)得更出色。因?yàn)槲易袷匾?guī)則，能夠按時(shí)完成作業(yè)，課堂上能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的要求完成各項(xiàng)任務(wù)，從而得到了老師的贊揚(yáng)和肯定。其次，我也與同學(xué)們保持著良好的關(guān)系。在與同學(xué)相處的過(guò)程中，我尊重他人的權(quán)益，并與他人友好相處，遵守團(tuán)隊(duì)合作的規(guī)則，幫助同學(xué)解決問(wèn)題。這種行為得到了同學(xué)們的認(rèn)可，讓我在同學(xué)之間獲得了尊重和友誼。
第五段：總結(jié)
遵守規(guī)則是我們學(xué)校生活中至關(guān)重要的一環(huán)，也是我們成長(zhǎng)的必由之路。遵守規(guī)則可以培養(yǎng)我們的自律能力，使我們學(xué)會(huì)從小事做起，從自己做起，堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則。通過(guò)遵守規(guī)則，我們能夠獲得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，建立良好的人際關(guān)系，并培養(yǎng)出責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在今后的學(xué)校生活中，我將一如既往地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
遵守規(guī)則的心得篇六
招工規(guī)則是在招聘過(guò)程中制定的一系列規(guī)定和要求，其目的是為了保證公正、公平地選拔合適的人選。作為求職者，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守這些規(guī)則，以顯示我們的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)工作的重視。在親身經(jīng)歷了招工過(guò)程后，我深切體會(huì)到了遵守招工規(guī)則的重要性，并從中獲得了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，遵守招工規(guī)則體現(xiàn)了一個(gè)人的職業(yè)操守和敬業(yè)精神。在我參與招聘的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些求職者不按時(shí)提交簡(jiǎn)歷，或者提交簡(jiǎn)歷時(shí)內(nèi)容不完整。這種做法不僅表現(xiàn)出對(duì)工作的不認(rèn)真，更是對(duì)招聘單位的不尊重。正是因?yàn)檫@些原因，他們無(wú)法得到進(jìn)一步的面試機(jī)會(huì)。而我從這一經(jīng)歷中明白，只有我們充分遵守招工規(guī)則，如按照要求提交材料、準(zhǔn)時(shí)參加面試等，才能展現(xiàn)我們的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，使招聘單位對(duì)我們刮目相看。
其次，遵守招工規(guī)則是表現(xiàn)求職者自身組織能力和執(zhí)行力的重要方式。招工規(guī)則通常有明確的時(shí)間要求和步驟安排。如果我們能夠準(zhǔn)時(shí)完成規(guī)定的任務(wù)，并按要求提交所需材料，就意味著我們擁有良好的組織能力和執(zhí)行力。這在職場(chǎng)中是非常重要的品質(zhì)，因?yàn)橐豁?xiàng)工作往往需要我們做好時(shí)間安排、具備高效工作的能力。所以，通過(guò)遵守招工規(guī)則，我們能夠展現(xiàn)自己的組織能力和執(zhí)行力，使招聘單位對(duì)我們的能力更有信心。
另外，遵守招工規(guī)則能夠增加我們與招聘單位之間的互信。一個(gè)招聘過(guò)程中，無(wú)論是面試官還是求職者都希望能夠建立起互相信任的關(guān)系。而遵守招工規(guī)則則是建立互信關(guān)系的基礎(chǔ)。如果我們不能按時(shí)參加面試、不遵守約定的流程，不僅會(huì)對(duì)招聘單位造成困擾，更會(huì)破壞求職者與招聘方之間的信任。而只有通過(guò)嚴(yán)格遵守規(guī)則，我們才能展示出自己的可靠性和誠(chéng)信度，與招聘單位建立起互信關(guān)系，為今后的工作鋪下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，遵守招工規(guī)則讓我們學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)拒絕和失敗。求職過(guò)程中難免會(huì)遇到失敗或被拒絕的情況。對(duì)于這些挫折，我們需要學(xué)會(huì)正確的態(tài)度和處理方式。招工規(guī)則要求我們保持冷靜和理智，在面對(duì)失敗時(shí)懂得如何進(jìn)行反思和調(diào)整。通過(guò)遵守規(guī)則，我們能夠從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的應(yīng)對(duì)能力和心理素質(zhì)，持續(xù)向前邁進(jìn)。
總之，遵守招工規(guī)則是每個(gè)求職者應(yīng)該具備的必備素養(yǎng)。它不僅能夠體現(xiàn)一個(gè)人的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，還能夠展示豐富的組織能力和執(zhí)行力，增加與招聘單位之間的互信，并使我們學(xué)會(huì)如何正確面對(duì)失敗。通過(guò)遵守招工規(guī)則，我深刻認(rèn)識(shí)到了其重要性，并在求職過(guò)程中不斷成長(zhǎng)和提升自己。相信在今后的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)遵守招工規(guī)則，做到更好，取得更大的成功。
遵守規(guī)則的心得篇七
交通規(guī)則是為了保障行人和車輛安全而制定的一系列規(guī)范。遵守交通規(guī)則不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)。尤其對(duì)于少年來(lái)說(shuō)，遵守交通規(guī)則更是有著重要的意義。在不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，少年需要時(shí)刻保持警覺(jué)，避免對(duì)他人和自己造成傷害。
第二段：談?wù)勆倌暝谧袷亟煌ㄒ?guī)則時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)
少年在遵守交通規(guī)則時(shí)，首先要注意自身的安全。要時(shí)刻保持警覺(jué)，注意交通信號(hào)指示，不隨意闖紅燈，不在馬路上逗留或嬉鬧。同時(shí)，少年發(fā)現(xiàn)交通違規(guī)行為時(shí)，也需積極主動(dòng)地勸阻、制止，并及時(shí)報(bào)警。
第三段：探討少年積極遵守交通規(guī)則對(duì)自身成長(zhǎng)的重要性
在遵守交通規(guī)則的過(guò)程中，少年能夠培養(yǎng)出一種平和安全的生活態(tài)度。遵守交通法規(guī)能夠鍛煉少年的自我約束意識(shí)和負(fù)責(zé)任的習(xí)慣，讓其在行為處理上有更成熟的思考與把控能力。而這些積極的品質(zhì)和黑素素質(zhì)將會(huì)在少年成長(zhǎng)的各個(gè)方面起到作用。
第四段：闡述交通規(guī)則如何促進(jìn)城市良好的交通生態(tài)
少年的交通行為對(duì)于整個(gè)城市的交通狀況也有著非常重要的影響。如果大家都遵守規(guī)定，積極維護(hù)城市良好的交通秩序，那么城市的交通狀況將會(huì)更加流暢，車輛和行人之間的互動(dòng)也會(huì)更加有序和安全。這樣，我們的城市就能呈現(xiàn)出一幅繁榮、美麗、宜居的生活面貌。
第五段：總結(jié)
在交通問(wèn)題的重要性日益凸顯的今天，少年正成為一個(gè)主動(dòng)遵守交通規(guī)則的重要群體。他們健康的行為習(xí)慣和關(guān)注社會(huì)公共利益的觀念，不僅是對(duì)社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，也是對(duì)自身成長(zhǎng)的有益磨練。讓我們一同通過(guò)遵守交通規(guī)則，關(guān)注自身安全，創(chuàng)造和諧的城市交通生態(tài)。
遵守規(guī)則的心得篇八
寶寶逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中要培養(yǎng)其遵守各種規(guī)則。俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，說(shuō)明做什么事都應(yīng)該遵守規(guī)則，否則就會(huì)亂成一團(tuán)。因此，教育寶寶遵守規(guī)則應(yīng)及早進(jìn)行。
培養(yǎng)寶寶的責(zé)任感
有責(zé)任感的孩子更容易遵守規(guī)則。讓寶寶做力所能及的家務(wù)，對(duì)寶寶主動(dòng)幫助大人和完成作業(yè)等自理行為予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓寶寶認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的責(zé)任。
在家中為孩子規(guī)定一些規(guī)則并讓孩子執(zhí)行，如物品用后要?dú)w回原處;離家出門要和家人打招呼;按一定的時(shí)間作息(定時(shí)進(jìn)餐、睡眠、起床)等。
設(shè)立具體可操作性強(qiáng)的基本規(guī)則
幼兒最初的自我控制，是在外界紀(jì)律的制約和成人語(yǔ)言的影響下，從遵守規(guī)則開(kāi)始的，因此，家長(zhǎng)在家中應(yīng)該為孩子制定一些基本的飲食、作息、行為和品德規(guī)則。關(guān)鍵在于要長(zhǎng)此以往地執(zhí)行這些規(guī)則。
父母要重視在平時(shí)的生活中注重關(guān)心孩子的情緒問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的情緒自制。孩子因要求得不到滿足而哭鬧時(shí)，要用轉(zhuǎn)移注意力、不予理睬、暫時(shí)離開(kāi)等方法讓他自己冷靜下來(lái)，并且明白哭鬧也沒(méi)有用的道理。同時(shí)，要鼓勵(lì)寶寶把他想要的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不合理的要求要講清楚道理后堅(jiān)定立場(chǎng)不改變，讓寶寶明白有些規(guī)則是不能打破的。
培養(yǎng)執(zhí)行規(guī)則的技能
有時(shí)孩子具備了一定的規(guī)則素識(shí)，但仍會(huì)時(shí)常違規(guī)。如而是穿衣、洗漱等動(dòng)作太慢，不得要領(lǐng)等。這時(shí)家長(zhǎng)就要教孩子做事的方法，培養(yǎng)孩子的自理能力;尋找又快又好的做事方法和規(guī)律，提高孩子的生活技能。
這種對(duì)于規(guī)則的遵守，有助于寶寶自律。既然你的寶寶已經(jīng)能夠理解規(guī)則是用來(lái)干什么的了，那么他也就能夠明白如果違反了規(guī)則將會(huì)怎么樣。這是自我控制力形成的基礎(chǔ)，而遵守紀(jì)律正需要有自控力。
規(guī)則制定要從孩子的小房間開(kāi)始，每天早上都要整理房間太麻煩了；夏天應(yīng)該勤洗頭洗澡，冬天就沒(méi)必要了；各種鞋子扔得亂糟糟的；衣服穿一個(gè)星期再換也沒(méi)關(guān)系；長(zhǎng)指甲顯得好看，可以不用剪；偶爾扔一點(diǎn)垃圾，在臟亂的環(huán)境里生活也沒(méi)關(guān)系……如果您的孩子也是這樣，那真是太糟糕了。干干凈凈迎接每一天，不僅可以顯示一個(gè)入朝氣蓬勃，也可以給周圍的人帶來(lái)好心情。所以，從小就應(yīng)該引導(dǎo)孩子們成為文明的人，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的秩序意識(shí)。
生活中，秩序是良好的行為習(xí)慣中最重要的一個(gè)，不論是從美觀還是舒適的角度來(lái)看，井井有條和干凈整潔都能夠讓人精神愉悅。讀過(guò)心理學(xué)的家長(zhǎng)都能理解，外在的秩序感和內(nèi)在的鏈條是緊密相連的。如果一個(gè)人思想上混亂無(wú)序，那么行為上也會(huì)混亂無(wú)章；而一個(gè)在生活上不修邊幅的人，處理事情也很難達(dá)到清晰有條理。
對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，幾乎都有過(guò)這樣的崩潰體驗(yàn)：孩子的本性是無(wú)序的，在他們小小生活意識(shí)里，一切都顯得混雜無(wú)序。那么，一個(gè)人良好的秩序感是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的呢？整個(gè)幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，幼兒時(shí)期是一個(gè)人形成良好秩序感的最佳時(shí)段，尤其是2-3歲的孩子對(duì)秩序培養(yǎng)表現(xiàn)出的敏感性最為明顯。而實(shí)踐中，絕大多數(shù)的孩子是能夠被訓(xùn)練并接受秩序規(guī)則的。如果家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，孩子必將受益終身。如在生活中，有意識(shí)地讓孩子潛移默化地知道每一種物品有它正確的擺放位置和方式，廢紙廢物不能凌亂地扔在地上，應(yīng)該放進(jìn)垃圾桶；玩過(guò)的玩具應(yīng)該放回它本來(lái)存放的位置……如此反復(fù)訓(xùn)練，絕大部分孩子都能夠建立秩序感的意識(shí)和習(xí)慣。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的儀表訓(xùn)練同樣應(yīng)該充分重視。生活中，人們都喜歡儀表得體、干凈整潔的人，這樣的人也很容易得到大家的信任，因?yàn)樗麄冏鍪驴偸秋@得嚴(yán)謹(jǐn)和井井有條。很多人也都有過(guò)這樣的感受，一個(gè)人不論相貌如何，只要干凈整潔地出現(xiàn)在大家視線里，很快就會(huì)博得大家的認(rèn)可。
遵守規(guī)則的心得篇九
聆聽(tīng)了宗士蘭老師執(zhí)教的《遵守交通規(guī)則》一課，我受益匪淺。現(xiàn)代交通的種種煩惱在我們的生活中也很常見(jiàn)，宗老師通過(guò)精心的課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在展示資料、實(shí)踐活動(dòng)和小組合作探究中深刻體會(huì)到了這些煩惱，并且形成了遵守交通規(guī)則的思想和主動(dòng)解決問(wèn)題的方法，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的目標(biāo)。
品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“在教學(xué)過(guò)程中要全面把握目標(biāo)，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)，從而整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。”宗老師對(duì)于這節(jié)課的教學(xué)恰到好處地體現(xiàn)了這一要求，環(huán)環(huán)相扣且層層遞進(jìn)，學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活、遵守交通規(guī)則的良好的行為價(jià)值觀在潛移默化中得以形成。
我將整節(jié)課的教學(xué)特點(diǎn)概括為“簡(jiǎn)潔、巧妙、靈動(dòng)”三點(diǎn)。
特點(diǎn)一：簡(jiǎn)潔
“導(dǎo)入課題，簡(jiǎn)潔明了。”開(kāi)課伊始，宗老師以大家熟悉的歌曲《天堂里有沒(méi)有車來(lái)車往》創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生對(duì)于交通事故所造成的悲劇產(chǎn)生情感體驗(yàn)，又通過(guò)猜謎語(yǔ)導(dǎo)入對(duì)交通工具的了解，與學(xué)生的生活常識(shí)相聯(lián)系，從而激發(fā)探究的興趣。這樣的導(dǎo)課簡(jiǎn)潔明了，卻緊緊扣住了學(xué)生的心弦，為后面的教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
特點(diǎn)二：巧妙
“圖片妙用，了解煩惱?！薄镀返屡c社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“教學(xué)不能只停留在學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)上，教學(xué)要源于生活，又高于生活，以促進(jìn)兒童發(fā)展，要不斷地豐富和深化學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?！苯滩倪\(yùn)用生動(dòng)的圖片介紹了現(xiàn)代交通煩惱，宗老師在教學(xué)時(shí)創(chuàng)造性地使用教材，并進(jìn)行了合理的補(bǔ)充，巧妙地利用搜集的圖片，合理地圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行歸類，在學(xué)生對(duì)教材已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行感官的拓展，化靜為動(dòng)，此可謂第一妙！
計(jì)更是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，變枯燥的接受學(xué)習(xí)為學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，此為第二妙！
“音樂(lè)渲染，妙托情感?！闭?jié)課下來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，宗老師在多媒體使用方面設(shè)計(jì)也很巧妙，摒棄了華而不實(shí)的修飾，一切為教學(xué)服務(wù)，選取的音樂(lè)及視頻都恰到好處，真正體現(xiàn)了多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用，這也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。
特點(diǎn)三：靈動(dòng)
傳統(tǒng)的教學(xué)方式以“授—受”為特點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)存在著單一、被動(dòng)的問(wèn)題，缺少自主探索、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。課堂教學(xué)在一定程度上存在著“以課堂為中心、教師為中心和書本為中心”的現(xiàn)象，忽視學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
教學(xué)中，宗老師遵循了這樣的教學(xué)理念：“倡導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，也沒(méi)有絕對(duì)排斥教師的傳授與講解，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)可以與教師的積極引導(dǎo)相結(jié)合?！睒?gòu)建了一節(jié)開(kāi)放性的自主學(xué)習(xí)的靈動(dòng)課堂。主要體現(xiàn)在：
“導(dǎo)學(xué)自然，構(gòu)思新穎?！痹谝龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)之前，周老師出示了大量的圖片，讓學(xué)生直觀地了解現(xiàn)代交通的煩惱，緊接著讓學(xué)生從正反兩方面概括現(xiàn)代交通的利與弊，從而產(chǎn)生解決煩惱的欲望。這樣的指導(dǎo)區(qū)別于以往的教師在課堂上的灌輸，使教學(xué)環(huán)節(jié)更加靈活。
“導(dǎo)向明確，尊重體驗(yàn)?！毙〗M合作學(xué)習(xí)在我們時(shí)下的課堂中隨處可見(jiàn)，大部分都是教師提出合作要求，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，最后匯報(bào)交流。宗老師的這節(jié)課同樣也設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，但是卻有其獨(dú)到之處：宗老師對(duì)合作學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行了指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究，而不是規(guī)定小組的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)化被動(dòng)為主動(dòng)。周老師精心的預(yù)設(shè)，給予了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的明確導(dǎo)向，尊重了學(xué)生獨(dú)特的情感的體驗(yàn)，才收獲了這樣精彩的生成！
思考一：
思考二：
以上是我對(duì)宗老師這節(jié)課的總體感受，不當(dāng)之處敬請(qǐng)見(jiàn)諒。謝謝！
遵守規(guī)則的心得篇十
目標(biāo)：
1、養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，從自身做起，從小事做起。
2、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，是根據(jù)人們共同需要制定的。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：搜集有關(guān)遵紀(jì)守法方面的小故事。
學(xué)生：調(diào)查自己身邊遵守規(guī)則的小事和不守規(guī)則的事例，完成調(diào)查表格。
教學(xué)過(guò)程
一、激情導(dǎo)入明確任務(wù)
師：無(wú)論對(duì)于我們小學(xué)生還是成人，規(guī)則都是不可缺少的，就向大家學(xué)習(xí)過(guò)的，如果沒(méi)有規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行，如果沒(méi)有各種各樣的社會(huì)規(guī)則，在社會(huì)生活中，就會(huì)遇到許多麻煩。既然規(guī)則是由大家制定的，那么就應(yīng)該由大家來(lái)遵守。這節(jié)課我們就來(lái)交流一下，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何對(duì)待各種各樣的規(guī)則。
二、整理資料匯報(bào)交流
生：拿出調(diào)查表格，小組交流。
師：巡視指導(dǎo)并參與，掌握情況。
生：全班交流。
師：無(wú)論在家里，學(xué)校里，社會(huì)上，同學(xué)們都要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。
三、分組體驗(yàn)深化明理
師：俗話說(shuō)的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是人人明白的道理?？墒牵趯?shí)際生活中我們同學(xué)往往對(duì)一些小事不以為然。這些小事如果發(fā)生在你們身上，你們將如何解決，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍菀谎?，告訴老師和同學(xué)們?cè)鯓幼霾攀呛侠淼恼_的。
生：結(jié)合書中內(nèi)容《夜不歸宿》《吸煙》《教師開(kāi)會(huì)》小組內(nèi)編排表演，感悟明理。
師：在學(xué)生表演中點(diǎn)撥明理。
師：在我們生活的周圍還有很多不遵守規(guī)則的事情，課前請(qǐng)大家調(diào)查了，現(xiàn)在讓我們交流一下（引導(dǎo)學(xué)生從多方面多角度講解分析）。
四、拓展延伸提升認(rèn)識(shí)
師：同學(xué)們，無(wú)論是誰(shuí)，都要遵守紀(jì)律，無(wú)論在家里、學(xué)校里，社會(huì)上我們都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前老師也做了收集，我找到了幾個(gè)小故事，讓我們一起從中感悟明理。（讓學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生交流、感悟、明理）
師：引導(dǎo)學(xué)生參閱書中《我們的約定》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共同討論。
生：小組內(nèi)交流，合作完成。
師：巡視指導(dǎo)，提供幫助。
生：展示交流。
師：引導(dǎo)學(xué)生交流，達(dá)成共識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行表決，形成公認(rèn)的班級(jí)規(guī)則，再與班主任協(xié)商，確定下來(lái)以后，要求班級(jí)所有成員共同遵守。
五、全課
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流、體驗(yàn)，我們知道了各種不同場(chǎng)所規(guī)則的制定，是為了保障人們健康、安全的生活。守規(guī)則應(yīng)從自身做起，從小事做起，讓我們自覺(jué)遵守自己制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
遵守規(guī)則的心得篇十一
班會(huì)的目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)則。
2、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則的重要性，樹(shù)立良好的規(guī)則意識(shí)。
3、幫助學(xué)生自覺(jué)的遵守規(guī)則，能為自己的行為負(fù)責(zé)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解規(guī)則
讓學(xué)生談?wù)剬?duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)?
本學(xué)期我們學(xué)了一篇課文同規(guī)則有關(guān)嗎?小組談感悟。
能否舉例說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)也遇到過(guò)的關(guān)于兩難選擇?
二、升華規(guī)則內(nèi)涵
請(qǐng)同學(xué)們議一議我們班誰(shuí)在日常生活中，能根據(jù)守則、日常行為規(guī)范做，結(jié)果怎么樣?
(1)組內(nèi)說(shuō)，交流。
(2)請(qǐng)說(shuō)得優(yōu)秀的同學(xué)臺(tái)前說(shuō)。
(3)你從優(yōu)秀的同學(xué)身上，看到了什么?
三、結(jié)合學(xué)生們交流的結(jié)果，表?yè)P(yáng)能遵守各項(xiàng)常規(guī)的同學(xué)。
1、對(duì)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、請(qǐng)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)在臺(tái)前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己，如何去做的?
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
四、教師小結(jié)
結(jié)合實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求。
五、評(píng)出本月優(yōu)秀代表
主題班會(huì)小結(jié)：規(guī)則不僅僅是約束人，它是是維護(hù)更多人的權(quán)利制定的，遵守規(guī)則是一個(gè)人良好素質(zhì)的體現(xiàn)，遵守規(guī)則也是最有效率、最講道德、最講文明的表現(xiàn)。只有每個(gè)人約束自己、遵守規(guī)則社會(huì)才會(huì)文明和諧，我們小學(xué)生也要努力是自己成為一個(gè)守規(guī)則的人。
遵守規(guī)則的心得篇十二
在社會(huì)生活中，懂得隨機(jī)應(yīng)變固然重要，但是學(xué)會(huì)對(duì)規(guī)則的敬畏會(huì)比這更加重要。
規(guī)則是什么？
規(guī)則是我們做一些事的時(shí)候，為我們提供行動(dòng)時(shí)的準(zhǔn)繩，告訴我們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁?。遵守社?huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。
在公共場(chǎng)合之中，一個(gè)人為了自己工作的方便，用手機(jī)在安靜的局域之中大聲的打電話，吵得別人無(wú)法看書、學(xué)習(xí)，更是將正在身旁熟睡的小寶寶給吵醒了。當(dāng)小寶寶的母親去勸告那個(gè)人，讓其的聲音小一點(diǎn)兒的時(shí)候，那個(gè)男人卻大聲的喊道：“打電話是我的自由！”這是一種違反社會(huì)秩序的做法，我們不該在公共場(chǎng)所大吵大鬧，擾亂那人的安靜，懂得如何遵守好公共的規(guī)則。
在考試的時(shí)候，坐在我身旁的一個(gè)同學(xué)，偷偷摸摸的在看別人做的答案，不好好的遵守考場(chǎng)的規(guī)則，被監(jiān)考抓個(gè)正著，監(jiān)考老師就把他的試卷收了起來(lái)，并且讓作弊者在座臺(tái)上罰站，站到考試結(jié)束為止，這就是一種不遵守規(guī)則的下場(chǎng)。
遵守和敬畏規(guī)則是一件很重要的事，有時(shí)不遵守規(guī)則只是自己道德素養(yǎng)的問(wèn)題，但是有時(shí)不遵守規(guī)則將會(huì)受到訴告和法律的嚴(yán)懲，讓我們好好的看待規(guī)則吧！
遵守規(guī)則的心得篇十三
所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，我們生活中也有各種規(guī)則，學(xué)校有學(xué)生法則，道路有交通規(guī)則，就連玩都有游戲規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們?cè)诟鞣N環(huán)境有序地生活。
就拿排隊(duì)來(lái)說(shuō)吧，大家可能都有違反排隊(duì)規(guī)則的記錄，而在有些地方卻有不一樣的景象，記得有一次，我們?nèi)以跈C(jī)場(chǎng)等著去行李，這里的秩序很井然，無(wú)論是漂亮的`阿姨，還是英俊的叔叔，都在有序地排隊(duì)等著取包。這就是規(guī)則的魅力。
還有一次，我和媽媽去公園玩。到了公園門口一看，人真多啊!買門票的隊(duì)伍排得好似一條長(zhǎng)龍，我想快點(diǎn)進(jìn)去，就插在一個(gè)老爺爺?shù)那懊媪?，可媽媽把我拉出?lái)批評(píng)我說(shuō)：“大家都自覺(jué)的排隊(duì)呢，你不遵守規(guī)則，是不道德的行為，要是大家都象你一樣，那世界不就亂套了么?”我的臉紅了，乖乖地站到后面排隊(duì)了。
遵守規(guī)則的心得篇十四
1、養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的行為習(xí)慣，從自身做起，從小事做起。
2、初步嘗試自己制定規(guī)則，體會(huì)規(guī)則是大家制定的，是根據(jù)人們共同需要制定的。
教師：搜集有關(guān)遵紀(jì)守法方面的小故事。
學(xué)生：調(diào)查自己身邊遵守規(guī)則的小事和不守規(guī)則的事例，完成調(diào)查表格。
師：無(wú)論對(duì)于我們小學(xué)生還是成人，規(guī)則都是不可缺少的，就向大家學(xué)習(xí)過(guò)的，如果沒(méi)有規(guī)則，游戲就無(wú)法進(jìn)行，如果沒(méi)有各種各樣的社會(huì)規(guī)則，在社會(huì)生活中，就會(huì)遇到許多麻煩。既然規(guī)則是由大家制定的，那么就應(yīng)該由大家來(lái)遵守。這節(jié)課我們就來(lái)交流一下，我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何對(duì)待各種各樣的規(guī)則。
生：拿出調(diào)查表格，小組交流。
師：巡視指導(dǎo)并參與，掌握情況。
生：全班交流。
師：無(wú)論在家里，學(xué)校里，社會(huì)上，同學(xué)們都要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生。
師：俗話說(shuō)的好，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這是人人明白的道理?？墒?，在實(shí)際生活中我們同學(xué)往往對(duì)一些小事不以為然。這些小事如果發(fā)生在你們身上，你們將如何解決，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍菀谎?，告訴老師和同學(xué)們?cè)鯓幼霾攀呛侠淼恼_的。
生：結(jié)合書中內(nèi)容《夜不歸宿》《吸煙》《教師開(kāi)會(huì)》小組內(nèi)編排表演，感悟明理。
師：在學(xué)生表演中點(diǎn)撥明理。
師：在我們生活的周圍還有很多不遵守規(guī)則的事情，課前請(qǐng)大家調(diào)查了，現(xiàn)在讓我們交流一下（引導(dǎo)學(xué)生從多方面多角度講解分析）。
師：同學(xué)們，無(wú)論是誰(shuí)，都要遵守紀(jì)律，無(wú)論在家里、學(xué)校里，社會(huì)上我們都要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前老師也做了收集，我找到了幾個(gè)小故事，讓我們一起從中感悟明理。（讓學(xué)生讀，引導(dǎo)學(xué)生交流、感悟、明理）
師：引導(dǎo)學(xué)生參閱書中《我們的約定》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》共同討論。
生：小組內(nèi)交流，合作完成。
師：巡視指導(dǎo)，提供幫助。
生：展示交流。
師：引導(dǎo)學(xué)生交流，達(dá)成共識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行表決，形成公認(rèn)的班級(jí)規(guī)則，再與班主任協(xié)商，確定下來(lái)以后，要求班級(jí)所有成員共同遵守。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流、體驗(yàn)，我們知道了各種不同場(chǎng)所規(guī)則的制定，是為了保障人們健康、安全的生活。守規(guī)則應(yīng)從自身做起，從小事做起，讓我們自覺(jué)遵守自己制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。