"心得體會是個人在學習、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累?；蛟S我們該寫一篇心得體會來回顧與總結一下了呢？"寫心得體會時，可以提煉出一到兩個核心觀點，突出重點。以下是小編整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考學習。
近視心得體會及收獲感受篇一
段落一：介紹摘草莓活動的背景及重要性（約200字）
近年來，摘草莓成為了一項備受歡迎的戶外活動。這項活動不僅能讓人們體驗到大自然的樂趣，還能帶來健康和快樂的收獲。摘草莓活動通常會在春季舉行，也正是春天的陽光和溫暖使得草莓能夠充分生長。摘草莓既是一種生活方式，也是一種教育方式，能讓人們更好地理解食物的來源和與大自然的聯系。
段落二：描述摘草莓的過程和感受（約300字）
在一次和家人一同參加的摘草莓活動中，我興致勃勃地穿著舒適的服裝和一雙耐臟的鞋子來到了草莓園。令人驚嘆的景象展現在我面前，滿園的草莓爭奇斗艷地長在地上，紅得像小寶石，迎接著摘下它們的人們。我小心翼翼地伸出手，捧起了一個深紅色的草莓，那鮮艷的顏色讓我心曠神怡。放進嘴里，一陣酸甜的味道立刻填滿了我的口腔，仿佛帶我回到了美好的童年時光。我突然體會到，原來食物不只是生活的需要，摘草莓也是一種享受。
段落三：探討摘草莓的好處（約300字）
摘草莓不僅僅是一種娛樂活動，更能帶來身心的健康。首先，摘草莓可以是一種放松和釋放壓力的方式。在摘下草莓的過程中，我們不僅與自然親近，還可以讓身心放松，忘記日常的煩惱。其次，摘草莓是一種運動方式。彎腰、伸手、蹲下，這些不斷重復的動作可以鍛煉身體的靈活性和耐力，特別是對于久坐辦公室的人來說。另外，新鮮的草莓富含維生素C和其他營養(yǎng)物質，有助于增強免疫力。摘草莓不僅能夠讓人們享受到新鮮的水果，還能使人們更加關注自己的健康。
段落四：教育價值和環(huán)保意義（約200字）
摘草莓不僅對個人有益，還具有教育和環(huán)保意義。通過摘草莓這個活動，人們能夠更好地了解食物的來源和生長過程。在摘草莓的過程中，我們會發(fā)現其實這些草莓并不是那么容易生長的，需要經過農民辛勤的耕耘與照料。這讓我們更加珍惜食物的來之不易。同時，摘草莓也能促使人們更加關注農村環(huán)境和農民的生活。有意識地購買當地農產品，既能支持農民的勞動，也能減少食物運輸和包裝帶來的環(huán)境污染。
段落五：總結感受和收獲（約200字）
總的來說，摘草莓的經歷給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@。通過與家人一同參加這個活動，我們增進了親子關系，共同追尋了快樂。摘草莓的過程讓我更關注生活細節(jié)，發(fā)現了食物的美好和來之不易。除此之外，摘草莓還提醒了我環(huán)保和健康的重要性。希望未來能有更多的人參與到摘草莓的活動中，讓這份快樂和收獲傳遞給更多的人。
近視心得體會及收獲感受篇二
在人生的旅途中，每個人都會有自己的收獲、感受和體會。這些收獲不僅來自于我們的努力和付出，更來自于我們對生活的感悟和領悟。無論是來自學習、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經歷都會給我們帶來深刻的感受和難忘的體驗。在這篇文章中，我將分享我個人的一些收獲、感受和心得體會。
首先，我從學習中獲得了很多。在學習的過程中，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。不論是在課堂上的學習還是在日常生活中的點滴積累，我都認為每一個細小的收獲都是一份財富。例如，通過學習一門新的編程語言，我不僅能夠把理論知識轉化為實際操作，還能夠提高自己的邏輯思維能力和問題解決能力。這讓我深刻體會到，學習的過程不僅是一種知識的積累，更是一種對自己能力的提升和挑戰(zhàn)。
其次，我從工作中獲得了很多。工作是一種對自己實際能力的考驗和鍛煉。通過工作，我不僅學會了與人溝通和協作的能力，還學會了如何應對各種挑戰(zhàn)和困難。每一次工作的經歷都讓我更進一步地了解自己，激發(fā)了我進一步努力和追求更高目標的動力。特別是在一個團隊合作的環(huán)境中，我懂得了團隊精神的重要性，也體驗到了團隊合作的力量。這無疑是我的一大收獲和感受。
此外，旅行也成為我收獲感受的一大來源。旅行可以開闊我們的眼界，加強對不同文化和習俗的認識和理解。在旅行的過程中，我不僅能欣賞到美麗的自然風光，還能與當地人民親近接觸，了解他們的傳統習俗和生活方式。這種體驗讓我領悟到，世界是如此之大，不同文化的碰撞和融合給我們帶來無窮的啟發(fā)和思考。此外，旅行還能帶給我一種心靈的寧靜和放松，讓我在繁忙的生活中得到片刻的喘息和舒緩。
最后，我從與他人的交流中獲得了很多。與他人的交流不僅能夠增進對彼此的了解和認識，也能夠幫助我發(fā)現自身的不足，提高自己的素質和能力。通過與他人的交流，我也明白到自己的觀點不一定都是正確的，同時也學會了尊重和接納他人的不同觀點和意見。這種開放和包容的心態(tài)讓我能夠更好地與他人合作和相處，也讓我更加熱愛與他人的交流和分享。
總之，生活中的每一個經歷都給我?guī)砹烁鞣N各樣的收獲和感受。無論是學習、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經歷都是一份寶貴的財富，因為它們讓我成長、改變和進步。通過這些經歷，我不僅學會了如何從失敗和挫折中汲取力量，更明白了努力和付出的價值。我相信，只要保持一顆積極的心態(tài)，每一天都能夠有新的收獲、感受和體會，讓我們的人生更加豐富多彩。
近視心得體會及收獲感受篇三
第一段：導入引出主題（字數：200字）
每個人在生活中都會有各種各樣的收獲，無論是物質的還是精神的。這些收獲可以給我們帶來快樂和滿足感，也是我們不斷成長和進步的動力。我曾經有過一次特別深刻的收獲感受，讓我明白了只要有勇氣去嘗試，就有機會獲得更多的收獲。在這篇文章中，我將分享我從這次經歷中得到的心得體會。
第二段：收獲的勇氣（字數：250字）
這次特別的經歷是一次戶外探險活動。我一直對大自然充滿好奇心，但卻一直沒有勇氣去嘗試。直到有一天，我鼓起勇氣和一群朋友一起報名參加了一次遠足活動。一開始，我感到非常害怕，但是當我看到身邊的朋友都充滿了期待和激情時，我決定放下恐懼，勇敢迎接這次挑戰(zhàn)。正是因為這份勇氣，我才能夠享受到大自然帶給我的美妙景色和寧靜氛圍。通過這次經歷，我深刻體會到，只有勇敢去嘗試，才能收獲到更多。
第三段：收獲的快樂（字數：250字）
在遠足的過程中，我邂逅了大自然的壯麗美景。沿途的山川河流，讓我仿佛置身于仙境般的世界。我仿佛置身于大自然的懷抱，感受到了它的無盡美妙。每一個景點都給予了我無比的快樂和滿足感，每一步都讓我更加接近心靈的凈土。這種快樂不僅僅是物質的享受，更是精神的愉悅。我收獲到的快樂也讓我明白，只有通過親身經歷，才能真正感受到快樂的真諦。
第四段：收獲的成長（字數：250字）
除了快樂和滿足感，我在這次遠足中還收獲到了成長。在攀爬陡峭的山路、穿越茂密的叢林中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己的極限。這讓我更加堅定了自己的意志力和毅力，讓我明白只有堅持不懈，才能達到自己的目標。而這種成長也讓我更加自信和勇敢，愿意面對各種挑戰(zhàn)。通過這次經歷，我也明白了成長并不是一蹴而就的，而是需要不斷努力和追求的過程。
第五段：總結感悟（字數：250字）
這次遠足的經歷讓我明白了只有勇氣去嘗試，才能有機會獲得更多的收獲。勇氣不僅帶來了快樂和滿足感，更讓我在成長中收獲到了自信和勇敢。通過這次經歷，我迎接了這個世界的挑戰(zhàn)，感受到了大自然的美妙和生命的無限可能。如果我們一直躲在舒適區(qū)內，那么我們就永遠無法收獲到更多的東西。只有敢于嘗試，敢于迎接挑戰(zhàn)，我們才能真正體會到收獲的快樂和成長的力量。因此，我會繼續(xù)保持勇氣，勇敢追求自己的目標，并且享受每一個收獲的時刻。
近視心得體會及收獲感受篇四
近日，我有幸參加了一次摘草莓的活動，在這次活動中我不僅體驗到了勞動的快樂，還獲得了一些寶貴的經驗和收獲。摘草莓看似簡單，但其中蘊含著勞動的甘苦與希望，讓我深刻地認識到了勞動和收獲的意義。接下來，我想分享一下我在這次活動中的心得體會與收獲感受。
首先，在摘草莓的過程中我深刻地認識到了勞動的辛苦和艱辛。剛開始時，我以為摘草莓是一件輕松的事情。然而，當我一邊彎腰一邊仔細搜尋的時候，才發(fā)現這并不是我想象中簡單的摘水果。草莓懸掛在低矮的枝丫上，我必須蹲下身體才能將其摘取，這使得我的手和背都酸痛起來。而且，草莓上面有的果梗很細且地埋得很深，需要用力才能把它們拔出來。此外，炎炎夏日的高溫也給我的采摘體驗帶來了困難。因此，我意識到，摘草莓并不是一件輕松愉快的事情，它需要付出辛苦和耐心。
然而，雖然勞動辛苦，但是當我將手上已摘下的草莓放入籃子里時，我感受到了收獲的喜悅和滿足。雖然我一直在低頭尋找，但沒料到籃子里已經積滿了大小不一的鮮紅的草莓。這些草莓懸掛在我眼前，每一顆都飽滿誘人。我看著這些草莓，心里反思著自己的汗水和辛勞。請相信，沒有什么比親手摘取的草莓更加甜美的了。這些由自己勞動得來的水果激發(fā)了我更多的自豪感和成就感。
另外，在摘草莓的過程中，我也明白了勞動和收獲背后的深意。勞動不僅能夠讓我們積累經驗，還能讓我們擁有美好的收獲。在摘草莓的活動中，我明白到耐心和毅力是取得收獲的關鍵。有時候我可能會因為沒能摘到心儀的草莓而感到沮喪，但我并沒有放棄。反而，我更加努力地尋找和摘取草莓，直至籃子裝滿為止。這讓我明白到，只有通過努力付出，才能收獲美好的成果。勞動的過程固然重要，但收獲的喜悅更加令人難以言喻。
此外，摘草莓的過程也教會了我珍惜和感恩。當我將摘下的草莓放入籃子時，我不禁回想起那些辛勤耕耘的農民。他們辛苦工作，培育出了這些美味可口的草莓。每一個成熟的草莓都是農民辛勤努力的結晶，是他們對自然的尊重與依賴。我深深為他們敬佩和感激，同時也更加珍惜草莓的味道和價值。摘草莓的經歷教會了我感恩和珍惜。
最后，摘草莓的活動不僅讓我明白了勞動和收獲的意義，還讓我更加深入地體驗到了大自然的神奇和美好。在摘草莓的過程中，我置身于郁郁蔥蔥的草叢中，呼吸著新鮮的空氣，感受著陽光的溫暖。這種與大自然的親密接觸讓我感觸頗深，在勞動的同時，我也深深地享受到了大自然的饋贈和恩賜。
總之，在這次摘草莓的活動中，我體驗到了勞動的辛苦和艱辛，也感受到了收獲的喜悅與滿足。勞動不僅讓我學會了耐心與堅持，更讓我珍惜和感恩。通過與大自然的親密接觸，我深刻地感受到了大自然的美好與神奇。這次活動讓我受益匪淺，讓我更加明白勞動和收獲的真諦。我相信，在今后的生活中，我將以更加積極的態(tài)度面對勞動和收獲，追求更加美好的人生。
近視心得體會及收獲感受篇五
摘草莓是一項有趣的活動，不僅可以鍛煉我們的身體，還能讓我們領略到大自然的美好。最近，我參加了一次摘草莓的活動，我深深地感受到了大自然的魅力，并且收獲了許多寶貴的體驗和感受。
第二段：身臨其境的感受
當我踏進草莓園時，我被眼前的景色驚艷到了。鮮紅的草莓在綠葉的襯托下顯得格外鮮艷。整個園區(qū)彌漫著濃郁的水果香氣，讓人充滿了食欲。而且，可以感受到空氣中的清新和輕微的微風，讓人心曠神怡。站在這樣一個美景中，我仿佛置身于世外桃源般的仙境，倍感放松和愉悅。
第三段：勞動的樂趣
摘草莓的過程是充滿樂趣的。穿過棚架間的小道，我來到了第一個草莓叢的旁邊，小心地把草莓葉子掀開，尋找躲在下面的紅寶石。當我找到了一顆漂亮的草莓時，不禁心生喜悅。我小心翼翼地將它剪下來，放入籃子中，并且用紙巾擦凈它身上的泥土。每次將草莓剪下，我心情就愉悅一分，仿佛收獲了一份甜美的果實。
第四段：孜孜不倦的努力
摘草莓雖然樂趣無窮，但也需要費一番功夫。草莓有時躲在葉子底下，有時藏在枝椏之間。為了摘到最美的草莓，我常常要花費一番功夫。有時需要爬上梯子，有時要伸出手臂艱難地抓住一顆草莓。雖然努力，但每一次成功的摘到草莓，都讓我感到更加滿足和開心。在這個過程中，我也深深體會到了努力和堅持的重要性。
第五段：收獲與感悟
通過這次摘草莓的經驗，我不僅獲得了許多新鮮美味的草莓，還收獲了對大自然的敬畏和珍惜。從一朵小小的花苞到成熟的水果，每一步都經歷了大自然的培育和呵護。我們應該學會珍惜大自然賜予我們的一切，并且保護環(huán)境，與大自然和諧共處。同時，通過摘草莓的經歷，我也更加深刻地理解了勞動的價值。只有通過辛勤的付出和不懈的努力，我們才能得到真正的收獲，享受到甜美的果實。
總結：
通過這次摘草莓的經歷，我不僅獲得了愉悅的心情和新鮮的水果，還領略到了大自然的美麗和努力的價值。這個活動對于我來說是一次難忘的經歷，也讓我更加懂得了生活的真諦。從此以后，我將更加珍惜身邊的一切，并以更加堅定的信心去追求我想要的幸福。
近視心得體會及收獲感受篇六
生活中，我們時常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而在面對這些困難時，關鍵在于我們的態(tài)度和心態(tài)。通過積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，我們可以從困境中汲取經驗和收獲，成長為更加堅強和自信的人。在我過去的經歷中，也經歷過一些困境和磨難，但是在面對這些挑戰(zhàn)時，我學會了去感受、去體會、去收獲，并從中得到了一些寶貴的心得體會。
首先，感受困境中的挫折和痛苦。每個人的生活中都會遭遇到各種各樣的挫折和痛苦，面對這些困境時，我們應該積極地去感受和面對。挑戰(zhàn)和困難并不可怕，但是我們需要勇敢地面對它們，并用積極的態(tài)度去感受它們帶來的挫折和痛苦。從挫折和痛苦中感受到的不僅僅是痛苦和困境本身，更重要的是我們能夠更好地了解自己的能力和潛力，更好地反思自己的不足之處。
其次，體會困境中的成長和進步。困境和挫折是我們成長的最好催化劑。在經歷一次次的挑戰(zhàn)和困境中，我們不斷地得到鍛煉和成長。正如人們常說的：“不經歷風雨，怎么見彩虹?！苯涍^一次次的挫折和磨難，我們的心智得到了提升，我們的意志變得更加堅定，我們的態(tài)度變得更加積極。體會到這些成長和進步是非常重要的，因為它們告訴我們，無論我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)和困境，只要保持積極的心態(tài)和正確的方法，我們就一定能夠克服困難，取得進步。
再次，收獲困境中的經驗和智慧。困境是一個寶貴的財富，它蘊含著無窮的經驗和智慧。當我們面臨困境時，我們需要反思自己遇到困難的原因，思考我們可以做些什么來解決困難。這種反思和思考，就是我們從困境中得到的寶貴經驗和智慧。通過總結和分析困境中的經驗，我們可以發(fā)現并改正自己的錯誤，提高自己的能力和水平。困境中的經驗和智慧是我們在以后的生活和工作中的寶貴財富，它們能夠幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難。
最后，總結體會困境中的心得和感悟。通過感受、體會和收獲，我們需要總結和歸納出一些寶貴的心得和感悟。這些心得和感悟會成為我們未來的指南和寶庫，幫助我們走出更加光明的未來。在我的個人經歷中，我總結出了一些心得和感悟。我意識到，困境并不可怕，只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，用正確的方法去面對困難，我們就一定能夠克服挑戰(zhàn)，并取得成長和進步。同時，我還學會了從困境中去體會和感受，從中汲取經驗和智慧，這些經驗和智慧是我未來生活和工作中的寶貴財富。
總之，面對挑戰(zhàn)和困難時，我們應該以積極的態(tài)度和正確的心態(tài)去感受、體會和收獲，并總結出一些寶貴的心得和感悟。困境中的挫折和痛苦不是我們退縮和放棄的借口，而是我們成長和進步的機會。只有通過不斷地感受、體會和收獲，我們才能夠變得更加堅強和自信，迎接生活中更多的挑戰(zhàn)和困境。
近視心得體會及收獲感受篇七
上周我們去了軍事訓練，這是我第一次軍事訓練。因此在我去之前十分激動，連覺都沒睡好。
終于出發(fā)了。我們坐公共汽車去的路上，我一邊欣賞風景，一邊期待軍事訓練的到來，終于到了訓練基地。這個基地非常大，據說有一萬多平方米。我們被分為8個中隊，然后每一個中隊都有一個教官，那教官很嚴肅，嗓門也很大，有人不守紀律暑他大吼一聲，有時沒防備還要被他嚇一跳。
第一天，我們的教官教我們重疊被子。這個重疊被子既簡單又難。我們重疊的不是普通的被子，而是傳說中的豆腐塊，這個豆腐塊我也在電視上看到軍人們重疊，重疊的'被子有棱角，對我來說有點困難。教官向我們展示了如何重疊，我和宿友們開始討論，合作重疊這個豆腐塊經過多次失敗，我終于重疊了像樣點的豆腐塊。這讓我們懂得了做任何事都要認真，即使是小事也要盡可能做好。
我覺得最開心的是去田里挖芋頭。我們進了田里，教官告訴我們，拔掉芋頭的莖，用鋤頭挖土，最后拔掉芋頭，我找到了特大的芋頭。我挖了半天還沒挖出來。后來，我找了五個人，又挖了半天。終于挖出了芋頭。那個芋頭真大，別人挖的芋頭用手拿著，我挖的芋頭用雙手拿著。這件事告訴我工作要小心。否則，我就挖了芋頭，讓了。
了解到了農民伯伯的辛苦，我只挖了一會就感覺腰酸背疼的，農民伯伯要在田里干活一天呢。
這次軍訓讓我知道了許多，懂得了許多，期待著下一次的軍訓。
近視心得體會及收獲感受篇八
第一段：引言（引出實訓的目的和重要性）
實訓是大學教育中不可或缺的一部分，旨在通過實踐操作和實際應用，提升學生的綜合素質和職業(yè)能力。在實訓過程中，我深感實訓對于我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過這段時間的實訓經歷，我不僅增強了專業(yè)知識，提高了工作技能，還收獲了許多寶貴的體驗和感悟。
第二段：實訓的困難與挑戰(zhàn)（講述在實訓中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，得以提高自己的能力和解決問題的能力）
實訓過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，實訓任務的各種要求和截止日期給了我很大的壓力，需要我合理規(guī)劃時間，分配工作。其次，與團隊合作時所出現的意見不合和溝通不暢也是我所面臨的一大困難。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我意識到了團隊協作的重要性，并從中學會了如何更好地處理人際關系和團隊合作。
第三段：實訓中的收獲與改進（談論實訓中的改進和收獲）
通過實訓，我不僅學到了課本上所沒有的實用知識，更重要的是培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。在實踐中，我發(fā)現了自己專業(yè)知識的不足和技能的不夠嫻熟，于是加強了學習，提高了實踐操作的效率，并尋找了相關的學習材料進行深入了解和學習，以此來彌補自己的不足。同時，在團隊合作中，我也逐漸學會了如何與他人合作，更好地解決問題和完成任務。
第四段：實訓的啟示與感悟（談論實訓過程中的啟示和感悟）
實訓的過程，讓我明白了做好一項工作需要多方面的努力和準備，并且鍛煉了我在實際工作中遇到問題時的應變能力和解決問題的能力。通過實踐，我學到的一些課程中不會涉及到的經驗和技巧，讓我更加全面地了解到了專業(yè)知識的實際應用。實訓還讓我對未來的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃和目標，我認識到只有通過不斷學習和實踐，才能不斷提高自己的職業(yè)能力和競爭力。
第五段：總結（總結實訓的收獲和對未來的影響）
通過這段時間的實訓，我真切地感受到實訓對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。實訓既是一次技能的鍛煉，更是一次對自我能力的考驗和提升。我學到了很多專業(yè)知識和技能，更重要的是收獲了對團隊合作、解決問題和自我發(fā)展的深刻理解。這些收獲將對我未來的職業(yè)生涯產生積極的影響，使我更加自信和從容地面對未來的工作和挑戰(zhàn)。
通過實訓，我不僅提升了自己的學術素養(yǎng)和專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自主學習能力和問題解決能力。實訓加深了我對所學知識的理解，拓寬了我的視野，并為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的人生道路上，實訓的經歷將會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)，而我也將以此為動力，不斷進取，追求更高的人生目標和職業(yè)成就。
近視心得體會及收獲感受篇九
近年來，隨著網絡科技的迅猛發(fā)展，在線教學已經成為一種越來越受歡迎的教學方式。尤其是在新冠疫情期間，在線教學不僅成為了學生繼續(xù)學習的途徑，也給教師們帶來了新的教學體會。下面，我將從自己的角度出發(fā)，談談我對在線教學的心得體會和收獲。
首先，在線教學給了我更多的時間和靈活性。傳統的課堂教學通常需要提前到達教室，準備教案、課件和學生資料。而在線教學則方便了這一切。我可以在自己的辦公室或家里準備教學內容，并且可以隨時修改和保存。而不需要再為打印講義和復印資料而煩惱。另外，通過在線教學，我也可以更加靈活地安排課程時間。不再受限于課堂上課的時間和地點，我可以根據學生的需要和自己的時間安排，選擇最佳的時間進行課程教學。這樣不僅提高了我的工作效率，也給了學生們更多的選擇和自主學習的機會。
其次，在線教學使得學生更加主動和積極參與學習。由于在線教學的方式更加互動和靈活，學生們可以根據自己的興趣和需求學習，選擇他們喜歡的學習方式和時間。同時，在線教學也為學生提供了更多的學習資源和輔導材料。通過視頻、PPT、音頻等多種教學媒體，學生們可以更加直觀地理解和掌握知識。此外，在線教學也給了學生們更多的表達機會。他們可以通過在線討論、在線測試、小組合作等方式，積極參與到學習中來。這樣不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣和學習能力，也促進了師生之間的互動和交流。
再次，通過在線教學，我也提高了自己的教學技能和能力。在線教學中，我需要使用各種各樣的教學工具和平臺。為了能夠更好地應對這些挑戰(zhàn)，我不得不學習熟練使用這些工具。這不僅提高了我的技術水平，也拓寬了我的教學思路和方法。與傳統教學相比，我更注重和學生們的互動和合作。通過在線討論、小組活動等方式，我可以更好地了解學生的學習情況和問題，并在教學中針對性地進行調整和指導。這樣不僅提高了我的教學效果，也讓我更加全面地了解和關注學生的學習進展。
最后，通過在線教學，我也對教育有了全新的認識和體驗。在線教學不僅給了學生更多的自主學習和探索的機會，也給了我更多的教育責任和關注。我不再是傳統教室里的那個“講師”，而是學生們在網絡世界里的“伙伴”和“導師”。在這個過程中，我更加重視學生們的個性差異和學習需要。我會根據學生的學習差異和特長，制定不同的教學計劃和課程安排，以更好地滿足學生的學習需求和發(fā)展?jié)撃堋＿@使我深刻認識到，教育的目的不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)造力。
綜上所述，通過在線教學，我不僅拓寬了自己的教學思路和能力，也提高了學生們的學習動力和能力。在線教學給了我們更多的時間和靈活性，使得學生更加主動和積極參與學習。通過在線教學，我們也可以更好地跟進學生的學習情況和問題，并進行個性化的教學指導。我相信，在未來的教學實踐中，我們可以進一步發(fā)揮在線教學的優(yōu)勢和特點，推動教育創(chuàng)新和改革，為學生們提供更好的教育服務和學習體驗。
近視心得體會及收獲感受篇十
本人主要從作為一名教師，不僅要有豐富的知識傳授和良好的師德素質，最主要的是好上好課；課堂的組織管理是老師的一件嚴肅的事情，必須要認真對待，嚴肅對待，老師切不可在教學之初給學生松松垮垮的印象，良好的開端是成功的一半；課堂的管理問題往往就是紀律問題；進行講述。其中包括：摘抄教育學家的500句名言，并記住其中的100句、崇拜一名中國名師，熟悉其上課流程和風格、現在開始備課，準備一節(jié)屬于自己的課、會做課堂記錄、握時間，作時間的主人、課堂管理是課堂教學的必修課，也是所有教師的共同問題，三言兩語只能是引玉之磚等，具體材料詳見：
校長以《一份失敗的計劃》貫穿整個講座。使我明白了一名教師要有一呼百應的氣氛，要有良好的組織調控能力。為此，我總結了校長給我們建議的行動目標。
第一、摘抄教育學家的500句名言，并記住其中的100句。以此來激勵自己。
第二、崇拜一名中國名師，熟悉其上課流程和風格。不斷的模仿。
第三、現在開始備課，準備一節(jié)屬于自己的課。努力讀完所有小學各學科的所有教材，做完所有的練習，做完所有的實驗演示。因為成功之門只會叩響有準備的人。
第四、學會做課堂記錄。反復觀看同一個錄象，將其分段分層。并附上小標題，再回頭看錄象。發(fā)表自己的評論，并留心觀察其課堂組織手段。
第五、掌握時間，作時間的主人。合理分配自己在校剩余時間。心中要有自己的想法，有自己的計劃。
校長極富風趣幽默的語言魅力，讓在場的我印象相當深刻。不得不說，課堂組織與管理是一門很深的學問，具有極強的藝術性。為了提高課堂組織與管理的能力，我必須以教學理論為指導，經過自己的不斷總結，不斷完善和創(chuàng)新，做到真正提高課堂教學的質量，提高學生學習的質量。我想現在作為師范生的我還需要付出更多更多的汗水和努力。
課堂的組織管理是老師的一件嚴肅的事情，必須要認真對待，嚴肅對待，老師切不可在教學之初給學生松松垮垮的印象，良好的開端是成功的一半。所以，作為一名教師要注意自我修養(yǎng)、注重社會評價和提高自身威信。教師必須要注意自身的形象，包括外在形象和內在形象兩個方面。外在方面給學生一個干干凈凈、精力充沛和精明強干的的形象，絕對不能服裝怪異。內在形象方面具有積極的人生態(tài)度、堅強的性格、廣泛的興趣、豐富的學識和良好的人際溝通能力，其結果，會更容易受到學生們的愛戴。
另外，教師的威信是課堂管理的關鍵，教師的威信高，課堂管理就順利，反之，則困難。教師的威信既出于教師的社會角色，又出于教師的人格和工作作風。作為教師，我們必須謹言慎行，言出必行，決能不能信口亂說，自食其言。另外要懂是非，明善惡，知美丑，要能因時、因地、因人和進行歷史性的思考來處理問題。要給學生一個公平、公正，褒貶有度，賞罰有據的感覺和印象。
課堂的管理問題往往就是紀律問題。而出現紀律問題常見原因是學生對老師的講課不感興趣，對學習不感興趣，由此生發(fā)的紀律問題又造成師生關系的緊張。因此，解決課堂管理問題的主要途徑則是不斷提高教師的教學水平，以引起學生對所教學科的興趣。通過教學，盡可能滿足學生的求知需求、審美需求和自我實現的需求，盡量滿足他們在課堂上交流和交往的合理欲望，千方百計培養(yǎng)他們的學科興趣，增加講課和教學的吸引力，最大限度地把他們的注意力引導到學習上來，努力達到課堂管理“無為而治”境界。
總之，課堂管理是課堂教學的必修課，也是所有教師的共同問題，三言兩語只能是引玉之磚。
通過這次講座，我明白了：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質，因為“百年大計、教育為本；教育大計、教師為本。俗話說得好：”身教重于言教，榜樣的力量是無窮的“在以后的學習和工作中，我一定不斷的學習，提高自己的師德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做一名學生喜歡、愛戴的老師。
近視心得體會及收獲感受篇十一
生理學是研究人體生命現象和機能的學科，它對于我們了解人體的運作機制、預防和治療疾病具有重要的意義。在學習生理學的過程中，我收獲了許多知識，也深刻感受到人體的神奇與偉大。
第一段：對生理學的認識
在生理學的學習過程中，我了解了人體生物機能的各種過程，包括消化、呼吸、循環(huán)、排泄、神經、內分泌、運動、感知等方面。同時，我也了解了人體的機能在不同時期和情況下的變化，比如胚胎發(fā)育、青春期、老年等。生理學教會了我如何保持身體的健康和科學的運動方式，讓我更深刻認識到，人體是一個復雜的系統，并且不同環(huán)節(jié)的機能相互依賴和影響。
第二段：收獲知識和技巧
在學習過程中，我認真聽課，認真學習每一張幻燈片、每一頁教材，筆記上不斷加工、完善。在課外時間，我還通過閱讀相關書籍、文章和觀看科普視頻，不斷豐富自己的知識儲備，并嘗試用更簡單、更深刻的方式學習、理解、記憶掌握教材。同時，我也鍛煉了自己的觀察力和思考力，能夠在實驗中發(fā)現并理解不同機能和變化規(guī)律的聯系，以及不同機能之間的協同和互補關系。這些知識和技巧不僅對我的學習有很大幫助，同時也增強了我身體知識和科學精神，有利于我在未來運動、預防和治療身體疾病方面更加有效。
第三段：認識到人體的神奇和偉大
在學習生理學的過程中，我越來越感受到人體的神奇和偉大，在學習“身體防御系統”這一章節(jié)的時候，教授把生動的比喻和離奇的事實告訴我們，我們體內的免疫細胞每分鐘能夠識別并消滅數千個病毒和細菌。我們身體內還光學場的力量，我們的毛細血管可以將一張A4紙拉開成長達100m的長度；我們的皮膚能夠阻隔化學物質、紫外線和機械碰撞……這些現象給我留下了深刻的印象。通過學習，我意識到人體是一個復雜、精密而又可控的機器，在不同的情況下自動化地調節(jié)和維護人體內環(huán)境，維持人體的正常功能，并且能夠適應環(huán)境的變化。這種神奇?zhèn)ゴ蟮臋C制，讓我充滿了感激和敬畏。
第四段：放眼未來，深入研究生理學
在學習生理學的過程中，我認識到自己的興趣和優(yōu)勢，打算在未來深入學習和研究這個學科。通過自己學習的努力和專業(yè)的教育培養(yǎng)，我希望能夠深入了解人體各種機能和生命現象的規(guī)律，摸索出對身體最有益的方法，并且嘗試推動人體科學技術的發(fā)展，維護人類身體健康與全面發(fā)展。這是我作為一名優(yōu)秀大學生、未來醫(yī)學人員的宏愿，我會不斷追求，不忘初心，保持學習的熱情。
第五段：總結
生理學的學習讓我認識到了人體這個龐大而神奇的機器，也提高了我對身體的運作機制和健康的認知。學習生理學不僅是一種規(guī)范化的學習方式，更是一個過程中需要舍棄多余信息，提高自己獨立思考和總結的過程。在學習過程中，我不斷地學以致用，學以改善自己的生活方式和保持身體健康，以感受到生命的可貴。
近視心得體會及收獲感受篇十二
為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我校政教處和團委組織了校本全員班主任教師的理論知識學習，這次班主任教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標準的常識和特點等諸多方面的系統學習，通過認真的培訓和自己的學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、以身作則，為人為表
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說；“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
二、正確評價，鼓勵學生
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
三、注重原則，教育學生
紀律上要注重“先專政后民主“，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任主任一定要堅守自己的原則，一但有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任的在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，班主任的工作是任重而道遠的，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。
四、提高認識，更新觀念
新課程改革是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。我總是認為新課標實施起來有四、些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應青田的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面發(fā)展。
五、提高素質，增強能力
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強”教育藝術“的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習”如何提高教學的有效性“、”如何做好班主任工作“、”如何對學生進行教育“、”新課程理念下課堂評價策略“等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
六、推動課改，做實踐者
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。自覺努力參加每周政治學習，熱愛自己的學校，關心愛護每一位學生，落實《教師法》要求。
自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求，履行各項工作職責，按時到校，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進生或殘疾生，更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力蹲下來與學生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學校，教好學生而團結協助、互相學習、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護其他教師在學生中的威信，切忌在學生面前數落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團結的話不說，不利團結的事不做。
七、注意語言藝術，和學生多交流溝通
在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發(fā)學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術，及時給學生留下自覺思維，自覺內化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設置原則。鮮明的針對性?？瞻自O置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。
故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性；過易，不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容，可以多層次、多角度設置空白，知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲。
空白只是教師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花，引導學生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。因此設置空白應選擇學生感興趣，最關注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學生已有認知相矛盾的素材“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡木Z，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動心得體會
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)的有效途徑，通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創(chuàng)造無限的美麗。
“通過做事和與周圍的人比較才能發(fā)現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲！”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。
我們此次三下鄉(xiāng)隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力?？傮w上說，我認為是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發(fā)展觀”的現實意義。參加三下鄉(xiāng)有一個重要的'目的，就是培養(yǎng)在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。
在下鄉(xiāng)的七天時間里，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途并非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過于語言不通，難以交流。在問卷調查時我傻眼了，農戶表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，復雜的方言著實讓人難以理解，集合歸隊的時候我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個小組差距很大，讓我們小組兩人心里始終不是滋味。不過的失落并沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎么與村民交流才能取得更好的效果，在之后的活動開展和調查的繼續(xù)進行中起到了很好的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身。真正意義上的鍛煉自我，以在將來的工作中更好的服務他人。
依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的?？赡軐τ谝徊糠萃瑢W來說，他們的成功就是三下鄉(xiāng)拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉(xiāng)是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間??！
在三下鄉(xiāng)的過程中，我們懂得了“三個關系”，即課堂教育與社會實踐的關系，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關系，力求實踐的內容、規(guī)模同步發(fā)展；同時，我也清楚的認識到：“虛心向學”是量變的基礎，“以誠待人”是質變的升華！
都說大學是一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業(yè)反饋回來的信息不僅不是當代大學生的優(yōu)秀事跡，反而是“現在有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值?！闭沾粼谙笱浪械奈?，第一次的嘗到了生活的現實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。
隨著社會的發(fā)展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處于低谷。作為大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態(tài)，不學無術成了一種“時尚”。迫于生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優(yōu)秀的品質，它是成功背后堅強的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。
通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛煉提高融入社會的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，為社會貢獻出一份屬于自己的力量！
我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點：
一、主動提問
我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。
但自己當了這隊長之后，不論什么事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當于是老大了，什么事都要解決，不會了怎么辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人了解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。
二、關心他人
以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
三、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！
對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，七天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的七天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這七天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗。
近視心得體會及收獲感受篇一
段落一：介紹摘草莓活動的背景及重要性（約200字）
近年來，摘草莓成為了一項備受歡迎的戶外活動。這項活動不僅能讓人們體驗到大自然的樂趣，還能帶來健康和快樂的收獲。摘草莓活動通常會在春季舉行，也正是春天的陽光和溫暖使得草莓能夠充分生長。摘草莓既是一種生活方式，也是一種教育方式，能讓人們更好地理解食物的來源和與大自然的聯系。
段落二：描述摘草莓的過程和感受（約300字）
在一次和家人一同參加的摘草莓活動中，我興致勃勃地穿著舒適的服裝和一雙耐臟的鞋子來到了草莓園。令人驚嘆的景象展現在我面前，滿園的草莓爭奇斗艷地長在地上，紅得像小寶石，迎接著摘下它們的人們。我小心翼翼地伸出手，捧起了一個深紅色的草莓，那鮮艷的顏色讓我心曠神怡。放進嘴里，一陣酸甜的味道立刻填滿了我的口腔，仿佛帶我回到了美好的童年時光。我突然體會到，原來食物不只是生活的需要，摘草莓也是一種享受。
段落三：探討摘草莓的好處（約300字）
摘草莓不僅僅是一種娛樂活動，更能帶來身心的健康。首先，摘草莓可以是一種放松和釋放壓力的方式。在摘下草莓的過程中，我們不僅與自然親近，還可以讓身心放松，忘記日常的煩惱。其次，摘草莓是一種運動方式。彎腰、伸手、蹲下，這些不斷重復的動作可以鍛煉身體的靈活性和耐力，特別是對于久坐辦公室的人來說。另外，新鮮的草莓富含維生素C和其他營養(yǎng)物質，有助于增強免疫力。摘草莓不僅能夠讓人們享受到新鮮的水果，還能使人們更加關注自己的健康。
段落四：教育價值和環(huán)保意義（約200字）
摘草莓不僅對個人有益，還具有教育和環(huán)保意義。通過摘草莓這個活動，人們能夠更好地了解食物的來源和生長過程。在摘草莓的過程中，我們會發(fā)現其實這些草莓并不是那么容易生長的，需要經過農民辛勤的耕耘與照料。這讓我們更加珍惜食物的來之不易。同時，摘草莓也能促使人們更加關注農村環(huán)境和農民的生活。有意識地購買當地農產品，既能支持農民的勞動，也能減少食物運輸和包裝帶來的環(huán)境污染。
段落五：總結感受和收獲（約200字）
總的來說，摘草莓的經歷給我?guī)砹丝鞓泛褪斋@。通過與家人一同參加這個活動，我們增進了親子關系，共同追尋了快樂。摘草莓的過程讓我更關注生活細節(jié)，發(fā)現了食物的美好和來之不易。除此之外，摘草莓還提醒了我環(huán)保和健康的重要性。希望未來能有更多的人參與到摘草莓的活動中，讓這份快樂和收獲傳遞給更多的人。
近視心得體會及收獲感受篇二
在人生的旅途中，每個人都會有自己的收獲、感受和體會。這些收獲不僅來自于我們的努力和付出，更來自于我們對生活的感悟和領悟。無論是來自學習、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經歷都會給我們帶來深刻的感受和難忘的體驗。在這篇文章中，我將分享我個人的一些收獲、感受和心得體會。
首先，我從學習中獲得了很多。在學習的過程中，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力和解決問題的能力。不論是在課堂上的學習還是在日常生活中的點滴積累，我都認為每一個細小的收獲都是一份財富。例如，通過學習一門新的編程語言，我不僅能夠把理論知識轉化為實際操作，還能夠提高自己的邏輯思維能力和問題解決能力。這讓我深刻體會到，學習的過程不僅是一種知識的積累，更是一種對自己能力的提升和挑戰(zhàn)。
其次，我從工作中獲得了很多。工作是一種對自己實際能力的考驗和鍛煉。通過工作，我不僅學會了與人溝通和協作的能力，還學會了如何應對各種挑戰(zhàn)和困難。每一次工作的經歷都讓我更進一步地了解自己，激發(fā)了我進一步努力和追求更高目標的動力。特別是在一個團隊合作的環(huán)境中，我懂得了團隊精神的重要性，也體驗到了團隊合作的力量。這無疑是我的一大收獲和感受。
此外，旅行也成為我收獲感受的一大來源。旅行可以開闊我們的眼界，加強對不同文化和習俗的認識和理解。在旅行的過程中，我不僅能欣賞到美麗的自然風光，還能與當地人民親近接觸，了解他們的傳統習俗和生活方式。這種體驗讓我領悟到，世界是如此之大，不同文化的碰撞和融合給我們帶來無窮的啟發(fā)和思考。此外，旅行還能帶給我一種心靈的寧靜和放松，讓我在繁忙的生活中得到片刻的喘息和舒緩。
最后，我從與他人的交流中獲得了很多。與他人的交流不僅能夠增進對彼此的了解和認識，也能夠幫助我發(fā)現自身的不足，提高自己的素質和能力。通過與他人的交流，我也明白到自己的觀點不一定都是正確的，同時也學會了尊重和接納他人的不同觀點和意見。這種開放和包容的心態(tài)讓我能夠更好地與他人合作和相處，也讓我更加熱愛與他人的交流和分享。
總之，生活中的每一個經歷都給我?guī)砹烁鞣N各樣的收獲和感受。無論是學習、工作、旅行還是與他人的交流，每一次經歷都是一份寶貴的財富，因為它們讓我成長、改變和進步。通過這些經歷，我不僅學會了如何從失敗和挫折中汲取力量，更明白了努力和付出的價值。我相信，只要保持一顆積極的心態(tài)，每一天都能夠有新的收獲、感受和體會，讓我們的人生更加豐富多彩。
近視心得體會及收獲感受篇三
第一段：導入引出主題（字數：200字）
每個人在生活中都會有各種各樣的收獲，無論是物質的還是精神的。這些收獲可以給我們帶來快樂和滿足感，也是我們不斷成長和進步的動力。我曾經有過一次特別深刻的收獲感受，讓我明白了只要有勇氣去嘗試，就有機會獲得更多的收獲。在這篇文章中，我將分享我從這次經歷中得到的心得體會。
第二段：收獲的勇氣（字數：250字）
這次特別的經歷是一次戶外探險活動。我一直對大自然充滿好奇心，但卻一直沒有勇氣去嘗試。直到有一天，我鼓起勇氣和一群朋友一起報名參加了一次遠足活動。一開始，我感到非常害怕，但是當我看到身邊的朋友都充滿了期待和激情時，我決定放下恐懼，勇敢迎接這次挑戰(zhàn)。正是因為這份勇氣，我才能夠享受到大自然帶給我的美妙景色和寧靜氛圍。通過這次經歷，我深刻體會到，只有勇敢去嘗試，才能收獲到更多。
第三段：收獲的快樂（字數：250字）
在遠足的過程中，我邂逅了大自然的壯麗美景。沿途的山川河流，讓我仿佛置身于仙境般的世界。我仿佛置身于大自然的懷抱，感受到了它的無盡美妙。每一個景點都給予了我無比的快樂和滿足感，每一步都讓我更加接近心靈的凈土。這種快樂不僅僅是物質的享受，更是精神的愉悅。我收獲到的快樂也讓我明白，只有通過親身經歷，才能真正感受到快樂的真諦。
第四段：收獲的成長（字數：250字）
除了快樂和滿足感，我在這次遠足中還收獲到了成長。在攀爬陡峭的山路、穿越茂密的叢林中，我不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己的極限。這讓我更加堅定了自己的意志力和毅力，讓我明白只有堅持不懈，才能達到自己的目標。而這種成長也讓我更加自信和勇敢，愿意面對各種挑戰(zhàn)。通過這次經歷，我也明白了成長并不是一蹴而就的，而是需要不斷努力和追求的過程。
第五段：總結感悟（字數：250字）
這次遠足的經歷讓我明白了只有勇氣去嘗試，才能有機會獲得更多的收獲。勇氣不僅帶來了快樂和滿足感，更讓我在成長中收獲到了自信和勇敢。通過這次經歷，我迎接了這個世界的挑戰(zhàn)，感受到了大自然的美妙和生命的無限可能。如果我們一直躲在舒適區(qū)內，那么我們就永遠無法收獲到更多的東西。只有敢于嘗試，敢于迎接挑戰(zhàn)，我們才能真正體會到收獲的快樂和成長的力量。因此，我會繼續(xù)保持勇氣，勇敢追求自己的目標，并且享受每一個收獲的時刻。
近視心得體會及收獲感受篇四
近日，我有幸參加了一次摘草莓的活動，在這次活動中我不僅體驗到了勞動的快樂，還獲得了一些寶貴的經驗和收獲。摘草莓看似簡單，但其中蘊含著勞動的甘苦與希望，讓我深刻地認識到了勞動和收獲的意義。接下來，我想分享一下我在這次活動中的心得體會與收獲感受。
首先，在摘草莓的過程中我深刻地認識到了勞動的辛苦和艱辛。剛開始時，我以為摘草莓是一件輕松的事情。然而，當我一邊彎腰一邊仔細搜尋的時候，才發(fā)現這并不是我想象中簡單的摘水果。草莓懸掛在低矮的枝丫上，我必須蹲下身體才能將其摘取，這使得我的手和背都酸痛起來。而且，草莓上面有的果梗很細且地埋得很深，需要用力才能把它們拔出來。此外，炎炎夏日的高溫也給我的采摘體驗帶來了困難。因此，我意識到，摘草莓并不是一件輕松愉快的事情，它需要付出辛苦和耐心。
然而，雖然勞動辛苦，但是當我將手上已摘下的草莓放入籃子里時，我感受到了收獲的喜悅和滿足。雖然我一直在低頭尋找，但沒料到籃子里已經積滿了大小不一的鮮紅的草莓。這些草莓懸掛在我眼前，每一顆都飽滿誘人。我看著這些草莓，心里反思著自己的汗水和辛勞。請相信，沒有什么比親手摘取的草莓更加甜美的了。這些由自己勞動得來的水果激發(fā)了我更多的自豪感和成就感。
另外，在摘草莓的過程中，我也明白了勞動和收獲背后的深意。勞動不僅能夠讓我們積累經驗，還能讓我們擁有美好的收獲。在摘草莓的活動中，我明白到耐心和毅力是取得收獲的關鍵。有時候我可能會因為沒能摘到心儀的草莓而感到沮喪，但我并沒有放棄。反而，我更加努力地尋找和摘取草莓，直至籃子裝滿為止。這讓我明白到，只有通過努力付出，才能收獲美好的成果。勞動的過程固然重要，但收獲的喜悅更加令人難以言喻。
此外，摘草莓的過程也教會了我珍惜和感恩。當我將摘下的草莓放入籃子時，我不禁回想起那些辛勤耕耘的農民。他們辛苦工作，培育出了這些美味可口的草莓。每一個成熟的草莓都是農民辛勤努力的結晶，是他們對自然的尊重與依賴。我深深為他們敬佩和感激，同時也更加珍惜草莓的味道和價值。摘草莓的經歷教會了我感恩和珍惜。
最后，摘草莓的活動不僅讓我明白了勞動和收獲的意義，還讓我更加深入地體驗到了大自然的神奇和美好。在摘草莓的過程中，我置身于郁郁蔥蔥的草叢中，呼吸著新鮮的空氣，感受著陽光的溫暖。這種與大自然的親密接觸讓我感觸頗深，在勞動的同時，我也深深地享受到了大自然的饋贈和恩賜。
總之，在這次摘草莓的活動中，我體驗到了勞動的辛苦和艱辛，也感受到了收獲的喜悅與滿足。勞動不僅讓我學會了耐心與堅持，更讓我珍惜和感恩。通過與大自然的親密接觸，我深刻地感受到了大自然的美好與神奇。這次活動讓我受益匪淺，讓我更加明白勞動和收獲的真諦。我相信，在今后的生活中，我將以更加積極的態(tài)度面對勞動和收獲，追求更加美好的人生。
近視心得體會及收獲感受篇五
摘草莓是一項有趣的活動，不僅可以鍛煉我們的身體，還能讓我們領略到大自然的美好。最近，我參加了一次摘草莓的活動，我深深地感受到了大自然的魅力，并且收獲了許多寶貴的體驗和感受。
第二段：身臨其境的感受
當我踏進草莓園時，我被眼前的景色驚艷到了。鮮紅的草莓在綠葉的襯托下顯得格外鮮艷。整個園區(qū)彌漫著濃郁的水果香氣，讓人充滿了食欲。而且，可以感受到空氣中的清新和輕微的微風，讓人心曠神怡。站在這樣一個美景中，我仿佛置身于世外桃源般的仙境，倍感放松和愉悅。
第三段：勞動的樂趣
摘草莓的過程是充滿樂趣的。穿過棚架間的小道，我來到了第一個草莓叢的旁邊，小心地把草莓葉子掀開，尋找躲在下面的紅寶石。當我找到了一顆漂亮的草莓時，不禁心生喜悅。我小心翼翼地將它剪下來，放入籃子中，并且用紙巾擦凈它身上的泥土。每次將草莓剪下，我心情就愉悅一分，仿佛收獲了一份甜美的果實。
第四段：孜孜不倦的努力
摘草莓雖然樂趣無窮，但也需要費一番功夫。草莓有時躲在葉子底下，有時藏在枝椏之間。為了摘到最美的草莓，我常常要花費一番功夫。有時需要爬上梯子，有時要伸出手臂艱難地抓住一顆草莓。雖然努力，但每一次成功的摘到草莓，都讓我感到更加滿足和開心。在這個過程中，我也深深體會到了努力和堅持的重要性。
第五段：收獲與感悟
通過這次摘草莓的經驗，我不僅獲得了許多新鮮美味的草莓，還收獲了對大自然的敬畏和珍惜。從一朵小小的花苞到成熟的水果，每一步都經歷了大自然的培育和呵護。我們應該學會珍惜大自然賜予我們的一切，并且保護環(huán)境，與大自然和諧共處。同時，通過摘草莓的經歷，我也更加深刻地理解了勞動的價值。只有通過辛勤的付出和不懈的努力，我們才能得到真正的收獲，享受到甜美的果實。
總結：
通過這次摘草莓的經歷，我不僅獲得了愉悅的心情和新鮮的水果，還領略到了大自然的美麗和努力的價值。這個活動對于我來說是一次難忘的經歷，也讓我更加懂得了生活的真諦。從此以后，我將更加珍惜身邊的一切，并以更加堅定的信心去追求我想要的幸福。
近視心得體會及收獲感受篇六
生活中，我們時常會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。而在面對這些困難時，關鍵在于我們的態(tài)度和心態(tài)。通過積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，我們可以從困境中汲取經驗和收獲，成長為更加堅強和自信的人。在我過去的經歷中，也經歷過一些困境和磨難，但是在面對這些挑戰(zhàn)時，我學會了去感受、去體會、去收獲，并從中得到了一些寶貴的心得體會。
首先，感受困境中的挫折和痛苦。每個人的生活中都會遭遇到各種各樣的挫折和痛苦，面對這些困境時，我們應該積極地去感受和面對。挑戰(zhàn)和困難并不可怕，但是我們需要勇敢地面對它們，并用積極的態(tài)度去感受它們帶來的挫折和痛苦。從挫折和痛苦中感受到的不僅僅是痛苦和困境本身，更重要的是我們能夠更好地了解自己的能力和潛力，更好地反思自己的不足之處。
其次，體會困境中的成長和進步。困境和挫折是我們成長的最好催化劑。在經歷一次次的挑戰(zhàn)和困境中，我們不斷地得到鍛煉和成長。正如人們常說的：“不經歷風雨，怎么見彩虹?！苯涍^一次次的挫折和磨難，我們的心智得到了提升，我們的意志變得更加堅定，我們的態(tài)度變得更加積極。體會到這些成長和進步是非常重要的，因為它們告訴我們，無論我們面臨什么樣的挑戰(zhàn)和困境，只要保持積極的心態(tài)和正確的方法，我們就一定能夠克服困難，取得進步。
再次，收獲困境中的經驗和智慧。困境是一個寶貴的財富，它蘊含著無窮的經驗和智慧。當我們面臨困境時，我們需要反思自己遇到困難的原因，思考我們可以做些什么來解決困難。這種反思和思考，就是我們從困境中得到的寶貴經驗和智慧。通過總結和分析困境中的經驗，我們可以發(fā)現并改正自己的錯誤，提高自己的能力和水平。困境中的經驗和智慧是我們在以后的生活和工作中的寶貴財富，它們能夠幫助我們更好地應對挑戰(zhàn)和困難。
最后，總結體會困境中的心得和感悟。通過感受、體會和收獲，我們需要總結和歸納出一些寶貴的心得和感悟。這些心得和感悟會成為我們未來的指南和寶庫，幫助我們走出更加光明的未來。在我的個人經歷中，我總結出了一些心得和感悟。我意識到，困境并不可怕，只要我們保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，用正確的方法去面對困難，我們就一定能夠克服挑戰(zhàn)，并取得成長和進步。同時，我還學會了從困境中去體會和感受，從中汲取經驗和智慧，這些經驗和智慧是我未來生活和工作中的寶貴財富。
總之，面對挑戰(zhàn)和困難時，我們應該以積極的態(tài)度和正確的心態(tài)去感受、體會和收獲，并總結出一些寶貴的心得和感悟。困境中的挫折和痛苦不是我們退縮和放棄的借口，而是我們成長和進步的機會。只有通過不斷地感受、體會和收獲，我們才能夠變得更加堅強和自信，迎接生活中更多的挑戰(zhàn)和困境。
近視心得體會及收獲感受篇七
上周我們去了軍事訓練，這是我第一次軍事訓練。因此在我去之前十分激動，連覺都沒睡好。
終于出發(fā)了。我們坐公共汽車去的路上，我一邊欣賞風景，一邊期待軍事訓練的到來，終于到了訓練基地。這個基地非常大，據說有一萬多平方米。我們被分為8個中隊，然后每一個中隊都有一個教官，那教官很嚴肅，嗓門也很大，有人不守紀律暑他大吼一聲，有時沒防備還要被他嚇一跳。
第一天，我們的教官教我們重疊被子。這個重疊被子既簡單又難。我們重疊的不是普通的被子，而是傳說中的豆腐塊，這個豆腐塊我也在電視上看到軍人們重疊，重疊的'被子有棱角，對我來說有點困難。教官向我們展示了如何重疊，我和宿友們開始討論，合作重疊這個豆腐塊經過多次失敗，我終于重疊了像樣點的豆腐塊。這讓我們懂得了做任何事都要認真，即使是小事也要盡可能做好。
我覺得最開心的是去田里挖芋頭。我們進了田里，教官告訴我們，拔掉芋頭的莖，用鋤頭挖土，最后拔掉芋頭，我找到了特大的芋頭。我挖了半天還沒挖出來。后來，我找了五個人，又挖了半天。終于挖出了芋頭。那個芋頭真大，別人挖的芋頭用手拿著，我挖的芋頭用雙手拿著。這件事告訴我工作要小心。否則，我就挖了芋頭，讓了。
了解到了農民伯伯的辛苦，我只挖了一會就感覺腰酸背疼的，農民伯伯要在田里干活一天呢。
這次軍訓讓我知道了許多，懂得了許多，期待著下一次的軍訓。
近視心得體會及收獲感受篇八
第一段：引言（引出實訓的目的和重要性）
實訓是大學教育中不可或缺的一部分，旨在通過實踐操作和實際應用，提升學生的綜合素質和職業(yè)能力。在實訓過程中，我深感實訓對于我們的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過這段時間的實訓經歷，我不僅增強了專業(yè)知識，提高了工作技能，還收獲了許多寶貴的體驗和感悟。
第二段：實訓的困難與挑戰(zhàn)（講述在實訓中所面臨的困難和挑戰(zhàn)，得以提高自己的能力和解決問題的能力）
實訓過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，實訓任務的各種要求和截止日期給了我很大的壓力，需要我合理規(guī)劃時間，分配工作。其次，與團隊合作時所出現的意見不合和溝通不暢也是我所面臨的一大困難。然而，正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我意識到了團隊協作的重要性，并從中學會了如何更好地處理人際關系和團隊合作。
第三段：實訓中的收獲與改進（談論實訓中的改進和收獲）
通過實訓，我不僅學到了課本上所沒有的實用知識，更重要的是培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。在實踐中，我發(fā)現了自己專業(yè)知識的不足和技能的不夠嫻熟，于是加強了學習，提高了實踐操作的效率，并尋找了相關的學習材料進行深入了解和學習，以此來彌補自己的不足。同時，在團隊合作中，我也逐漸學會了如何與他人合作，更好地解決問題和完成任務。
第四段：實訓的啟示與感悟（談論實訓過程中的啟示和感悟）
實訓的過程，讓我明白了做好一項工作需要多方面的努力和準備，并且鍛煉了我在實際工作中遇到問題時的應變能力和解決問題的能力。通過實踐，我學到的一些課程中不會涉及到的經驗和技巧，讓我更加全面地了解到了專業(yè)知識的實際應用。實訓還讓我對未來的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃和目標，我認識到只有通過不斷學習和實踐，才能不斷提高自己的職業(yè)能力和競爭力。
第五段：總結（總結實訓的收獲和對未來的影響）
通過這段時間的實訓，我真切地感受到實訓對于我們的成長和發(fā)展有著重要的影響。實訓既是一次技能的鍛煉，更是一次對自我能力的考驗和提升。我學到了很多專業(yè)知識和技能，更重要的是收獲了對團隊合作、解決問題和自我發(fā)展的深刻理解。這些收獲將對我未來的職業(yè)生涯產生積極的影響，使我更加自信和從容地面對未來的工作和挑戰(zhàn)。
通過實訓，我不僅提升了自己的學術素養(yǎng)和專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自主學習能力和問題解決能力。實訓加深了我對所學知識的理解，拓寬了我的視野，并為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎。我相信，在未來的人生道路上，實訓的經歷將會給我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)，而我也將以此為動力，不斷進取，追求更高的人生目標和職業(yè)成就。
近視心得體會及收獲感受篇九
近年來，隨著網絡科技的迅猛發(fā)展，在線教學已經成為一種越來越受歡迎的教學方式。尤其是在新冠疫情期間，在線教學不僅成為了學生繼續(xù)學習的途徑，也給教師們帶來了新的教學體會。下面，我將從自己的角度出發(fā)，談談我對在線教學的心得體會和收獲。
首先，在線教學給了我更多的時間和靈活性。傳統的課堂教學通常需要提前到達教室，準備教案、課件和學生資料。而在線教學則方便了這一切。我可以在自己的辦公室或家里準備教學內容，并且可以隨時修改和保存。而不需要再為打印講義和復印資料而煩惱。另外，通過在線教學，我也可以更加靈活地安排課程時間。不再受限于課堂上課的時間和地點，我可以根據學生的需要和自己的時間安排，選擇最佳的時間進行課程教學。這樣不僅提高了我的工作效率，也給了學生們更多的選擇和自主學習的機會。
其次，在線教學使得學生更加主動和積極參與學習。由于在線教學的方式更加互動和靈活，學生們可以根據自己的興趣和需求學習，選擇他們喜歡的學習方式和時間。同時，在線教學也為學生提供了更多的學習資源和輔導材料。通過視頻、PPT、音頻等多種教學媒體，學生們可以更加直觀地理解和掌握知識。此外，在線教學也給了學生們更多的表達機會。他們可以通過在線討論、在線測試、小組合作等方式，積極參與到學習中來。這樣不僅培養(yǎng)了學生的學習興趣和學習能力，也促進了師生之間的互動和交流。
再次，通過在線教學，我也提高了自己的教學技能和能力。在線教學中，我需要使用各種各樣的教學工具和平臺。為了能夠更好地應對這些挑戰(zhàn)，我不得不學習熟練使用這些工具。這不僅提高了我的技術水平，也拓寬了我的教學思路和方法。與傳統教學相比，我更注重和學生們的互動和合作。通過在線討論、小組活動等方式，我可以更好地了解學生的學習情況和問題，并在教學中針對性地進行調整和指導。這樣不僅提高了我的教學效果，也讓我更加全面地了解和關注學生的學習進展。
最后，通過在線教學，我也對教育有了全新的認識和體驗。在線教學不僅給了學生更多的自主學習和探索的機會，也給了我更多的教育責任和關注。我不再是傳統教室里的那個“講師”，而是學生們在網絡世界里的“伙伴”和“導師”。在這個過程中，我更加重視學生們的個性差異和學習需要。我會根據學生的學習差異和特長，制定不同的教學計劃和課程安排，以更好地滿足學生的學習需求和發(fā)展?jié)撃堋＿@使我深刻認識到，教育的目的不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)造力。
綜上所述，通過在線教學，我不僅拓寬了自己的教學思路和能力，也提高了學生們的學習動力和能力。在線教學給了我們更多的時間和靈活性，使得學生更加主動和積極參與學習。通過在線教學，我們也可以更好地跟進學生的學習情況和問題，并進行個性化的教學指導。我相信，在未來的教學實踐中，我們可以進一步發(fā)揮在線教學的優(yōu)勢和特點，推動教育創(chuàng)新和改革，為學生們提供更好的教育服務和學習體驗。
近視心得體會及收獲感受篇十
本人主要從作為一名教師，不僅要有豐富的知識傳授和良好的師德素質，最主要的是好上好課；課堂的組織管理是老師的一件嚴肅的事情，必須要認真對待，嚴肅對待，老師切不可在教學之初給學生松松垮垮的印象，良好的開端是成功的一半；課堂的管理問題往往就是紀律問題；進行講述。其中包括：摘抄教育學家的500句名言，并記住其中的100句、崇拜一名中國名師，熟悉其上課流程和風格、現在開始備課，準備一節(jié)屬于自己的課、會做課堂記錄、握時間，作時間的主人、課堂管理是課堂教學的必修課，也是所有教師的共同問題，三言兩語只能是引玉之磚等，具體材料詳見：
校長以《一份失敗的計劃》貫穿整個講座。使我明白了一名教師要有一呼百應的氣氛，要有良好的組織調控能力。為此，我總結了校長給我們建議的行動目標。
第一、摘抄教育學家的500句名言，并記住其中的100句。以此來激勵自己。
第二、崇拜一名中國名師，熟悉其上課流程和風格。不斷的模仿。
第三、現在開始備課，準備一節(jié)屬于自己的課。努力讀完所有小學各學科的所有教材，做完所有的練習，做完所有的實驗演示。因為成功之門只會叩響有準備的人。
第四、學會做課堂記錄。反復觀看同一個錄象，將其分段分層。并附上小標題，再回頭看錄象。發(fā)表自己的評論，并留心觀察其課堂組織手段。
第五、掌握時間，作時間的主人。合理分配自己在校剩余時間。心中要有自己的想法，有自己的計劃。
校長極富風趣幽默的語言魅力，讓在場的我印象相當深刻。不得不說，課堂組織與管理是一門很深的學問，具有極強的藝術性。為了提高課堂組織與管理的能力，我必須以教學理論為指導，經過自己的不斷總結，不斷完善和創(chuàng)新，做到真正提高課堂教學的質量，提高學生學習的質量。我想現在作為師范生的我還需要付出更多更多的汗水和努力。
課堂的組織管理是老師的一件嚴肅的事情，必須要認真對待，嚴肅對待，老師切不可在教學之初給學生松松垮垮的印象，良好的開端是成功的一半。所以，作為一名教師要注意自我修養(yǎng)、注重社會評價和提高自身威信。教師必須要注意自身的形象，包括外在形象和內在形象兩個方面。外在方面給學生一個干干凈凈、精力充沛和精明強干的的形象，絕對不能服裝怪異。內在形象方面具有積極的人生態(tài)度、堅強的性格、廣泛的興趣、豐富的學識和良好的人際溝通能力，其結果，會更容易受到學生們的愛戴。
另外，教師的威信是課堂管理的關鍵，教師的威信高，課堂管理就順利，反之，則困難。教師的威信既出于教師的社會角色，又出于教師的人格和工作作風。作為教師，我們必須謹言慎行，言出必行，決能不能信口亂說，自食其言。另外要懂是非，明善惡，知美丑，要能因時、因地、因人和進行歷史性的思考來處理問題。要給學生一個公平、公正，褒貶有度，賞罰有據的感覺和印象。
課堂的管理問題往往就是紀律問題。而出現紀律問題常見原因是學生對老師的講課不感興趣，對學習不感興趣，由此生發(fā)的紀律問題又造成師生關系的緊張。因此，解決課堂管理問題的主要途徑則是不斷提高教師的教學水平，以引起學生對所教學科的興趣。通過教學，盡可能滿足學生的求知需求、審美需求和自我實現的需求，盡量滿足他們在課堂上交流和交往的合理欲望，千方百計培養(yǎng)他們的學科興趣，增加講課和教學的吸引力，最大限度地把他們的注意力引導到學習上來，努力達到課堂管理“無為而治”境界。
總之，課堂管理是課堂教學的必修課，也是所有教師的共同問題，三言兩語只能是引玉之磚。
通過這次講座，我明白了：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質，因為“百年大計、教育為本；教育大計、教師為本。俗話說得好：”身教重于言教，榜樣的力量是無窮的“在以后的學習和工作中，我一定不斷的學習，提高自己的師德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做一名學生喜歡、愛戴的老師。
近視心得體會及收獲感受篇十一
生理學是研究人體生命現象和機能的學科，它對于我們了解人體的運作機制、預防和治療疾病具有重要的意義。在學習生理學的過程中，我收獲了許多知識，也深刻感受到人體的神奇與偉大。
第一段：對生理學的認識
在生理學的學習過程中，我了解了人體生物機能的各種過程，包括消化、呼吸、循環(huán)、排泄、神經、內分泌、運動、感知等方面。同時，我也了解了人體的機能在不同時期和情況下的變化，比如胚胎發(fā)育、青春期、老年等。生理學教會了我如何保持身體的健康和科學的運動方式，讓我更深刻認識到，人體是一個復雜的系統，并且不同環(huán)節(jié)的機能相互依賴和影響。
第二段：收獲知識和技巧
在學習過程中，我認真聽課，認真學習每一張幻燈片、每一頁教材，筆記上不斷加工、完善。在課外時間，我還通過閱讀相關書籍、文章和觀看科普視頻，不斷豐富自己的知識儲備，并嘗試用更簡單、更深刻的方式學習、理解、記憶掌握教材。同時，我也鍛煉了自己的觀察力和思考力，能夠在實驗中發(fā)現并理解不同機能和變化規(guī)律的聯系，以及不同機能之間的協同和互補關系。這些知識和技巧不僅對我的學習有很大幫助，同時也增強了我身體知識和科學精神，有利于我在未來運動、預防和治療身體疾病方面更加有效。
第三段：認識到人體的神奇和偉大
在學習生理學的過程中，我越來越感受到人體的神奇和偉大，在學習“身體防御系統”這一章節(jié)的時候，教授把生動的比喻和離奇的事實告訴我們，我們體內的免疫細胞每分鐘能夠識別并消滅數千個病毒和細菌。我們身體內還光學場的力量，我們的毛細血管可以將一張A4紙拉開成長達100m的長度；我們的皮膚能夠阻隔化學物質、紫外線和機械碰撞……這些現象給我留下了深刻的印象。通過學習，我意識到人體是一個復雜、精密而又可控的機器，在不同的情況下自動化地調節(jié)和維護人體內環(huán)境，維持人體的正常功能，并且能夠適應環(huán)境的變化。這種神奇?zhèn)ゴ蟮臋C制，讓我充滿了感激和敬畏。
第四段：放眼未來，深入研究生理學
在學習生理學的過程中，我認識到自己的興趣和優(yōu)勢，打算在未來深入學習和研究這個學科。通過自己學習的努力和專業(yè)的教育培養(yǎng)，我希望能夠深入了解人體各種機能和生命現象的規(guī)律，摸索出對身體最有益的方法，并且嘗試推動人體科學技術的發(fā)展，維護人類身體健康與全面發(fā)展。這是我作為一名優(yōu)秀大學生、未來醫(yī)學人員的宏愿，我會不斷追求，不忘初心，保持學習的熱情。
第五段：總結
生理學的學習讓我認識到了人體這個龐大而神奇的機器，也提高了我對身體的運作機制和健康的認知。學習生理學不僅是一種規(guī)范化的學習方式，更是一個過程中需要舍棄多余信息，提高自己獨立思考和總結的過程。在學習過程中，我不斷地學以致用，學以改善自己的生活方式和保持身體健康，以感受到生命的可貴。
近視心得體會及收獲感受篇十二
為適應班主任教師對新時代教育理論的要求，我校政教處和團委組織了校本全員班主任教師的理論知識學習，這次班主任教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規(guī)章制度、教學常規(guī)、師德、語言的規(guī)范與標準的常識和特點等諸多方面的系統學習，通過認真的培訓和自己的學習，使我獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、以身作則，為人為表
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任的自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人?！蹦阆Ｍ愕膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而你首先要一視同仁，嚴格要求。師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說；“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。
二、正確評價，鼓勵學生
教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
三、注重原則，教育學生
紀律上要注重“先專政后民主“，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任主任一定要堅守自己的原則，一但有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任的在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，班主任的工作是任重而道遠的，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。
四、提高認識，更新觀念
新課程改革是一項系統、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。我總是認為新課標實施起來有四、些困難，班主任工作也相應的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們人民教師面對的不僅僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應青田的實際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學科之間的溝通，讓學生全面發(fā)展。
五、提高素質，增強能力
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強”教育藝術“的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習”如何提高教學的有效性“、”如何做好班主任工作“、”如何對學生進行教育“、”新課程理念下課堂評價策略“等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
六、推動課改，做實踐者
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。自覺努力參加每周政治學習，熱愛自己的學校，關心愛護每一位學生，落實《教師法》要求。
自覺執(zhí)行我校教學常規(guī)要求，履行各項工作職責，按時到校，準時上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進生或殘疾生，更不能體罰或變相體罰學生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學的心，盡最大努力蹲下來與學生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學校，教好學生而團結協助、互相學習、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護其他教師在學生中的威信，切忌在學生面前數落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團結的話不說，不利團結的事不做。
七、注意語言藝術，和學生多交流溝通
在教學中，聲情并茂的語言能緊扣學生的心弦，激發(fā)學生的興趣。而恰當的運用語言空白藝術，及時給學生留下自覺思維，自覺內化的機會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設置原則。鮮明的針對性?？瞻自O置是課堂教學的一個有機組成部分，它必須圍繞教育教學的目標，服務于課堂教學的思想和內容。因而應根據教學的內容和當時的教學實際情景的需要，配合有聲語言相機而用。
故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學生無從下手，會挫傷學生的學習積極性；過易，不能充分激發(fā)學生的求知欲和學習興趣。同一方面的內容，可以多層次、多角度設置空白，知識間的梯度要適當。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學生會感到茫然無獲。
空白只是教師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。設置空白就是給學生提供思維的材料和動力，以燃起學生探求的火花，引導學生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學生的思路。因而空白設置必須遵從探索性的原則。因此設置空白應選擇學生感興趣，最關注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學生已有認知相矛盾的素材“教師無小節(jié)，處處是楷?！钡木Z，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動心得體會
大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)的有效途徑，通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益非淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創(chuàng)造無限的美麗。
“通過做事和與周圍的人比較才能發(fā)現自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲！”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應當克服一切困難，這才能體現我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。做為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。
我們此次三下鄉(xiāng)隊伍有2位老師，十幾名學生。大家既明確分工，又必須緊密協作，每一個人都是團隊不可或缺的一分子。能夠在這樣的一支營隊中，我感到非常的開心，同時也給我不小的壓力?？傮w上說，我認為是成功的。“成功”，不光是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的。每位同學都積累了一定的社會經驗，懂得了怎樣與人相處，切身體會到了“科學發(fā)展觀”的現實意義。參加三下鄉(xiāng)有一個重要的'目的，就是培養(yǎng)在校大學生的社會實踐能力，所以我們這個團隊非常注重個人能力的提高。在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。
在下鄉(xiāng)的七天時間里，我們做了許多，走訪、座談、參觀學習、交流體悟。這短短七天的實踐路途并非一帆風順，相反卻是坎坷前行。這其中最大的困難莫過于語言不通，難以交流。在問卷調查時我傻眼了，農戶表現出的熱情讓我們很開心，但他們無法使用普通話與我們交流讓我們的交談甚是艱難，復雜的方言著實讓人難以理解，集合歸隊的時候我們只做了全隊最少的2份問卷，與另外兩個小組差距很大，讓我們小組兩人心里始終不是滋味。不過的失落并沒有挫敗我們對實踐的熱情，通過總結我們怎么與村民交流才能取得更好的效果，在之后的活動開展和調查的繼續(xù)進行中起到了很好的效果。實踐出真知，古人誠不欺我也。只有親身參與經歷實踐，才能獲得更多的知識和收獲，不斷完善自身。真正意義上的鍛煉自我，以在將來的工作中更好的服務他人。
依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。
能夠在這樣的一支隊中，我感到非常的開心，同時給我也不小的壓力：同學們在活動中學到的比我多，我要不斷的進步才不會被他們落下。從活動的總體上來說，我認為是成功的。“成功”：不是說活動開展的怎么怎么好，而是每位同學都多少知道了些現在的社會沒有知識、沒有社交主動權，是不能夠適應這個社會的?？赡軐τ谝徊糠萃瑢W來說，他們的成功就是三下鄉(xiāng)拿了一本證書，可以加點分數。我認為參加三下鄉(xiāng)為的不是別的，為的就是以后可以更快的適應這個社會，所以我們這個團隊更注重個人能力的提高，在這幾天能學多少就學多少，自己學到的東西才是真正的東西，這些證書沒有得到并不代表著自己三下鄉(xiāng)是白去的，只要自己認為在活動中有學到東西就足了，怕的就是什么都沒有學到，浪費了那么多的時間??！
在三下鄉(xiāng)的過程中，我們懂得了“三個關系”，即課堂教育與社會實踐的關系，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關系，力求實踐的內容、規(guī)模同步發(fā)展；同時，我也清楚的認識到：“虛心向學”是量變的基礎，“以誠待人”是質變的升華！
都說大學是一個小型的社會，是學生正式進入社會的前奏曲，可企業(yè)反饋回來的信息不僅不是當代大學生的優(yōu)秀事跡，反而是“現在有相當一部分大學生好高騖遠，眼高手低，浮躁的思緒嚴重影響了他個人應有的價值?！闭沾粼谙笱浪械奈?，第一次的嘗到了生活的現實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。
隨著社會的發(fā)展，人們的物質生活有了很大的提高，而精神文明卻一直處于低谷。作為大學生的我們，不僅沒有很好的接受文化的熏陶，反而在生活中不斷受到陋習的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學生看來，大學文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定無憂，可就是因為這種不健康的心態(tài)，不學無術成了一種“時尚”。迫于生計，不學無術的這部分人最容易忽略的就是誠信。殊不知誠信是人性中最優(yōu)秀的品質，它是成功背后堅強的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一粒不起眼的種子成為參天大樹。
通過暑期社會實踐活動，我在服務社會的同時，自身也受到深刻的教育，得到了提高。開闊了我們的視野，增長了才干，冶煉了情操，加大了我們與社會的接觸面，進一步激發(fā)了我們們的學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的激情。使我們認識了自我，對生活、對社會有了更深的理解。
社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。暑期實踐已告一段落，面對不可知的未來，我會汲取暑期實踐的經驗，鍛煉提高融入社會的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現出來，為社會貢獻出一份屬于自己的力量！
我在這次三下鄉(xiāng)中明顯提高了以下幾點：
一、主動提問
我當學生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個提問，有點害羞。
但自己當了這隊長之后，不論什么事情自己都得出面，他們有問題就問我，有難點就向我提，而我也是學生，也會有問題，在這兒老師不在的時候我就相當于是老大了，什么事都要解決，不會了怎么辦呢，只有自己去問啊，就這樣，我在同學們問我之前先向老師或者是當地的負責人了解過來，這樣一來，活動開展的順利，同學們也就都有了信心。
二、關心他人
以前都是有活動了大家在，開展結束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關心他人也是交朋友的一種方式。
三、不斷的學習新知識
在現在的社會知識時代，不能夠快速的學習新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學習才行，這一點是主點，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！
對于我來說，活動是下次的成功的道路，沒有活動就沒有機會，在活動中可以會有許多的機會，而這機會也是自己日后成功道路的石子。三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學生了解當今社會，更好的適應以后的社會，為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領略到當中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動中每一位同學都要注意自身安全，同時也要互助、互愛。在一個合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個良好的心態(tài)，一個開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！隊員之間能夠保持良好的聯系，外出事先報隊長得到批準。每天記日記，記錄好當天的生活點滴。這對自己的以后回憶會是一個很好的見證。同時也是好文章的出處。淚水與喜悅，還是要落入俗套，最想說的一句話還是時間過得好快，七天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不舍，種種感想在這短暫而又漫長的七天里，從我的心里飄過飄過，難以忘懷！這七天的暑期實踐經歷，我獲得了很多，有友情，有經驗。