熱門(mén)手抄報(bào)實(shí)踐心得（通用15篇）

    通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力和不足之處，為進(jìn)一步發(fā)展提供指引。完美的總結(jié)需要清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，使讀者一目了然。以下是一些值得參考的閱讀指南，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇一
    《語(yǔ)文滲透德育》課題研究的幾點(diǎn)體會(huì)
    葉飄
    德育作為社會(huì)主義精神文明的重要組成部分，歷來(lái)是學(xué)校教育的永恒主題。對(duì)培養(yǎng)青少年學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的社會(huì)公德、法制觀念和文明習(xí)慣，逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀起著主導(dǎo)作用。我校進(jìn)行了重點(diǎn)課題“語(yǔ)文滲透德育”的研究，經(jīng)過(guò)二年多的不斷探索和實(shí)踐，此項(xiàng)課題的各項(xiàng)研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。
    在課題研究過(guò)程中，我校課題組得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實(shí)施過(guò)程中，根據(jù)本校實(shí)際，采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，遵循邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實(shí)施教師進(jìn)行交流，互相觀摩，互相聽(tīng)評(píng)課，并坐在一起共同研討，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分提高了課題實(shí)施的實(shí)效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實(shí)際的語(yǔ)文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學(xué)校德育工作取得了顯著的成效。
    在課題的實(shí)施過(guò)程中，我校主要在以下三個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：
    一、注重理論學(xué)習(xí)
    每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個(gè)月的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究與課題實(shí)施相關(guān)的理論和文件精神，認(rèn)真研究和領(lǐng)會(huì)理論的有關(guān)思想和文件的精神實(shí)質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的實(shí)踐。學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》，《中小學(xué)德育綱要》，國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛(ài)國(guó)主義綱要實(shí)施細(xì)則》，《小學(xué)學(xué)科德育滲透研究》，《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過(guò)以上理論的學(xué)習(xí)使所有實(shí)施教師充分認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性，進(jìn)一步明確德育的工作目標(biāo)，以及在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的重要性和必要性。實(shí)施教師對(duì)語(yǔ)文滲透德育有了充分的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)踐中加以貫徹和落實(shí)，使自己的時(shí)間研究有了強(qiáng)有力的理論支撐。
    二、注重實(shí)踐過(guò)程
    1、在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透德育 語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容的重要特點(diǎn)是語(yǔ)言文字訓(xùn)練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學(xué)過(guò)程中，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛(ài)美的情趣”，“發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。
    俗話(huà)說(shuō)：“文以載道”，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的就是要通過(guò)
    語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行思想教育，就是要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感情和理解都挖掘出來(lái)。
    教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個(gè)別隱蔽的，思想教育是滲透在學(xué)科知識(shí)的方方面面，與學(xué)科知識(shí)融二為一，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。
    開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時(shí)間和自習(xí)課組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，以達(dá)到對(duì)學(xué)生滲透德育的目的。如舉行詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、培養(yǎng)了技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也能使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。所以在語(yǔ)文課外活動(dòng)中滲透德育也是語(yǔ)文滲透德育的重要組成部分。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，既活躍了學(xué)校的文化生活，增強(qiáng)和激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能寓德育于活動(dòng)之中，達(dá)到對(duì)學(xué)生育人的目的。
    三、注重研究效果
    我校課題組經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐，通過(guò)認(rèn)真實(shí)施，精心鉆研，在語(yǔ)文滲透德育的實(shí)踐中取得了較好的效果，實(shí)施教師每人都寫(xiě)出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學(xué)水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過(guò)互相聽(tīng)評(píng)課，有效調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進(jìn)取的精神。
    語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)滲透德育的心得體會(huì)
    貴陽(yáng)市林木小學(xué) 李小珍
    教學(xué)不僅僅是單純的教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是在教學(xué)中滲透思想道德教育，在這項(xiàng)工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删?，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、在語(yǔ)文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使之成為學(xué)生積極向上的動(dòng)力。
    1、語(yǔ)文學(xué)科中文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，就是一塊塊的情感天地，通過(guò)富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。
    2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會(huì)人間真情，激發(fā)愛(ài)親人、愛(ài)生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的自信力，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，進(jìn)一步激起學(xué)生，積極向上、刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的情思。 3、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。
    4、在教學(xué)中，通過(guò)介紹寫(xiě)作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫(xiě)作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教育教學(xué)效果。體會(huì)作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅(jiān)定地信心，從而樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)是一個(gè)多么美好的過(guò)程。它往往充滿(mǎn)辛酸，飽含痛苦，成長(zhǎng)，也是需要付出代價(jià)的。青少年要勇敢的面對(duì)困難，而不是躲避困難。如果堅(jiān)持下去，最終贏得勝利，就會(huì)有一種自豪感。這樣，學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。
    5、我的學(xué)生們，獨(dú)生子女，萬(wàn)般寵愛(ài)集于身，他們已習(xí)慣了接受愛(ài)。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會(huì)父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。
    6、高尚品行。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學(xué)活動(dòng)成為學(xué)生對(duì)高尚道德生活與豐富人生的體驗(yàn)過(guò)程。讓知識(shí)增長(zhǎng)的同時(shí)也讓同學(xué)們樹(shù)立健康高尚的品行。其實(shí)德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語(yǔ)文教師，應(yīng)立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將更多的學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的，具有健康人格的社會(huì)小公民。
    二、抓住字、詞教學(xué)，滲透德育。
    思想教育滲透在語(yǔ)文學(xué)科的各個(gè)方面。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力，體會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言質(zhì)美意深，簡(jiǎn)練如金的妙處，就能使學(xué)生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫(xiě)字規(guī)律，明白做人的道理。通過(guò)欣賞文章生動(dòng)、形象、貼切的語(yǔ)言，深刻領(lǐng)會(huì)祖國(guó)山河的壯美，激起人們對(duì)生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強(qiáng)德育滲透的力度。
    三、在語(yǔ)文活動(dòng)中滲透各種形式的德育教育
    開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，是對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是學(xué)生增強(qiáng)素質(zhì)的另一途徑。1、課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)接龍比賽，收集簡(jiǎn)報(bào)，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)、講演等。這些活動(dòng)豐富學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，也使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。
    2、古典詩(shī)歌朗誦、講成語(yǔ)故事，讓學(xué)生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學(xué)生能感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的精煉形象，祖國(guó)燦爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感。
    四、指導(dǎo)感情朗讀，體會(huì)文章中心
    程，就是運(yùn)用課文的思想內(nèi)容進(jìn)行自我教育的過(guò)程，因此在教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。
    五、通過(guò)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好品質(zhì)
    要求學(xué)生把他們過(guò)節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)在日記本上，看誰(shuí)過(guò)得最有意義。有學(xué)生記敘了他們?cè)诠?jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動(dòng)后的感受。有一位學(xué)生是這樣寫(xiě)的“ ??沒(méi)想到，做家務(wù)這么辛苦?，F(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實(shí)在太多了。今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)達(dá)父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩”。話(huà)雖簡(jiǎn)樸，卻表達(dá)了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、孝敬父母等方面的品質(zhì)。
    六、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    總之，我們要通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)充分挖掘?qū)W生的潛能，把學(xué)生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來(lái)，發(fā)揮出來(lái)，把德育滲透在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各個(gè)環(huán)節(jié)，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生在接受語(yǔ)言文字訓(xùn)練的同時(shí)，體會(huì)作品的內(nèi)在蘊(yùn)含，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，達(dá)到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學(xué)生會(huì)在我們的努力下健康成長(zhǎng)。
    張校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)展“道德講堂”心得體會(huì)
    黃如輝
    張校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)在學(xué)校開(kāi)展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認(rèn)真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》有針對(duì)性的切實(shí)開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效。
    開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進(jìn)全市文明和諧社會(huì)建設(shè)的有效途徑。學(xué)校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對(duì)推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我校建立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)開(kāi)展。
    一、撐好一個(gè)支點(diǎn)，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍
    1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性，努力營(yíng)造“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級(jí)的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)、黨員會(huì)活動(dòng)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。
    2、建立了道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期舉行班主任例會(huì)，有計(jì)劃，有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。 3、建立了班主任崗位職責(zé)，工作條例，考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，把班主任工作的實(shí)績(jī)作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。評(píng)選出校級(jí)優(yōu)秀班主任及師德標(biāo)兵若干名。
    4、組織班主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每一位班主任每學(xué)期撰寫(xiě)一篇德育工作論文或心得體會(huì)，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。
    5、學(xué)校把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。期末每位教師都撰寫(xiě)了一定質(zhì)量的德育滲透論文。
    二、抓好一條主線，育德高心健的人才
    1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，提倡學(xué)生自主管理。
    (1)繼續(xù)發(fā)揮國(guó)旗下講話(huà)這一德育陣地的作用，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的行隊(duì)禮進(jìn)行了糾正，鼓勵(lì)隊(duì)員國(guó)歌唱響，國(guó)旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛(ài)國(guó)教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等等，可以說(shuō)每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶、激勵(lì)、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
    (2)開(kāi)展清明節(jié) “緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。愛(ài)國(guó)主義教育一直以來(lái)都是井大小學(xué)非常注重的傳統(tǒng)教育活動(dòng)，2012年4月一周的時(shí)間，我校在三至六年級(jí)開(kāi)展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做時(shí)代新人”活動(dòng)。
    (3)播下感恩和愛(ài)的種子，讓心靈開(kāi)出最美的花。從2月份開(kāi)展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動(dòng)，讓孩子們親手熬粥，送給長(zhǎng)輩。到三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，成立了“學(xué)雷鋒，積美德，爭(zhēng)四好”的美德銀行，讓學(xué)生做到日行一善;其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開(kāi)展“爸爸，我愛(ài)你!”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長(zhǎng)們對(duì)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。
    (4)開(kāi)展感謝社會(huì)和同學(xué)們的愛(ài)心相助教育實(shí)踐活動(dòng)。
    積極倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛(ài)互助，讓學(xué)生懂得對(duì)幫助過(guò)自己的人感恩，也讓學(xué)生們知道在自己成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)社會(huì)和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會(huì)。利用校會(huì)、升旗儀式大力宣揚(yáng)友愛(ài)互助的好學(xué)生，樹(shù)立典型。結(jié)合3月份學(xué)雷鋒月活動(dòng)，大做好人好事。組織學(xué)生走向社會(huì)清掃紅領(lǐng)巾街回報(bào)社會(huì)，定期慰問(wèn)孤寡老人。常年堅(jiān)持開(kāi)展一次“獻(xiàn)愛(ài)心捐款義賣(mài)會(huì)”活動(dòng)，將愛(ài)心錢(qián)用來(lái)幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開(kāi)展“身邊的好人進(jìn)校園”活動(dòng)，組織學(xué)生觀看先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)學(xué)生“做好事、當(dāng)好人”，要從點(diǎn)滴的小事做起，使少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩?，F(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂(lè)的好少年。
    3、開(kāi)展感謝祖國(guó)恩情的教育實(shí)踐活動(dòng)
    教育引導(dǎo)學(xué)生感受幸福生活來(lái)之不易，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)家、愛(ài)校的情懷，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。組織學(xué)生觀看《錢(qián)學(xué)森》等影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳黨史;大隊(duì)部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時(shí)更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會(huì)，介紹黨的知識(shí)和祖國(guó)的發(fā)展變化;隊(duì)員們通過(guò)收集資料，調(diào)查等方法及時(shí)了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開(kāi)展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)，讓學(xué)生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊(duì)員們用畫(huà)筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”
    主題黑板報(bào)、手抄報(bào);紅色故事我來(lái)講，紅色歌曲我來(lái)唱——結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)，組織少先隊(duì)員閱讀經(jīng)典紅書(shū)，召開(kāi)紅色故事會(huì)，讓少先隊(duì)員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進(jìn)對(duì)黨的熱愛(ài)。學(xué)唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營(yíng)造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開(kāi)展“唱響心中的歌”主題隊(duì)日活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績(jī)，表達(dá)了他們對(duì)黨對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情和感恩之心。
    三、突出一個(gè)重點(diǎn)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育
    一位教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，我校一直以來(lái)都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化。
    四、樹(shù)好一面旗幟，深化文化建設(shè)
    環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開(kāi)展了“我的中隊(duì)角我做主”活動(dòng)，四月份，開(kāi)展了“綠色班級(jí)”活動(dòng)，對(duì)班容班貌進(jìn)行了整改。如今，各個(gè)班級(jí)的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。
    五、塑造一個(gè)亮點(diǎn)，深化健康教育
    學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。近年來(lái)，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開(kāi)辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢(xún)的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。
    六、拓寬一個(gè)空間，搭起家校共建的橋梁
    人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，提高對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，共同關(guān)愛(ài)學(xué)生。利用教師 “博客”“校訊通”的工具更進(jìn)一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)針對(duì)教師的教學(xué)提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長(zhǎng)已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長(zhǎng)支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇二
    歷史手抄報(bào)是一種輔助學(xué)習(xí)的工具，通過(guò)手抄報(bào)的制作和展示，提高學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣。在我參與歷史手抄報(bào)實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了手抄報(bào)對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助，以下是我對(duì)這次實(shí)踐的心得體會(huì)。
    首先，通過(guò)制作手抄報(bào)，我更加深入地了解了歷史知識(shí)。當(dāng)我選擇一個(gè)具體的歷史主題時(shí)，我會(huì)去查找相關(guān)的資料并做一番調(diào)研工作。這樣做不僅使我對(duì)歷史事件有了更加全面的了解，也讓我深入人物的生平和事跡，進(jìn)一步理解歷史的背景和影響。同時(shí)，制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我還注意到了歷史事件之間的聯(lián)系和延續(xù)，加深了對(duì)歷史知識(shí)的整體把握和理解。
    其次，手抄報(bào)的制作過(guò)程培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用能力。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我需要運(yùn)用文字、圖片、圖表等多種形式來(lái)表達(dá)歷史事件和人物，這要求我對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行綜合梳理和整理，并確定最合適的表達(dá)方式。同時(shí)，我還需要具備一定的美術(shù)和排版能力，使手抄報(bào)符合美觀和清晰的要求，這讓我在美術(shù)和排版方面有了一些初步的探索和鍛煉。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我意識(shí)到光是理論學(xué)習(xí)是不夠的，實(shí)踐操作才能讓我真正掌握有關(guān)技能。
    再次，手抄報(bào)的展示提高了我對(duì)歷史知識(shí)的記憶和理解能力。在手抄報(bào)制作完成后，我需要進(jìn)行展示和講解，這要求我對(duì)自己所選擇的主題有充分的了解和儲(chǔ)備。通過(guò)給同學(xué)們講解手抄報(bào)，我需要將抽象的歷史知識(shí)轉(zhuǎn)化為易于理解和接受的形式，這要求我對(duì)歷史事件和人物進(jìn)行更深入的思考和解讀。在展示的過(guò)程中，同學(xué)們的提問(wèn)也是一種對(duì)我的考驗(yàn)，我需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和回答，這讓我在知識(shí)記憶和應(yīng)用方面有了更大的提高。
    最后，手抄報(bào)實(shí)踐讓我更加熱愛(ài)歷史學(xué)科，并激發(fā)了我對(duì)歷史研究的興趣。歷史是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和探索的學(xué)科，通過(guò)手抄報(bào)的制作和展示，我對(duì)歷史的重要性和深度有了更加直觀和真實(shí)的感受。我開(kāi)始主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)歷史，而不再停留在教材的范圍內(nèi)。我常常去圖書(shū)館借閱歷史書(shū)籍，自覺(jué)地?cái)U(kuò)展歷史知識(shí)面，發(fā)現(xiàn)歷史的魅力。歷史手抄報(bào)實(shí)踐不僅讓我獲得了知識(shí)，更讓我懂得歷史對(duì)我們今天的影響，并且能夠把握歷史的發(fā)展趨勢(shì)，為自己的未來(lái)做出合理規(guī)劃。
    總之，通過(guò)歷史手抄報(bào)實(shí)踐，我不僅提高了對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶能力，也培養(yǎng)了動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用能力。通過(guò)手抄報(bào)的展示和交流，我不斷加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。此外，手抄報(bào)實(shí)踐激發(fā)了我對(duì)歷史學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，讓我主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，這對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展都有著重要的意義。手抄報(bào)實(shí)踐給我?guī)?lái)了很多的收獲和啟示，是一次難忘的經(jīng)歷。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)歷史，加深自己的認(rèn)識(shí)，并將這一份對(duì)歷史的熱愛(ài)和理解分享給更多的人。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇三
    手 抄 報(bào) 教 學(xué) 反 思
    在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀(jì)“不求人人升學(xué)，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們?cè)趺礃诱J(rèn)識(shí)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的學(xué)科，我們?cè)趺礃尤ラ_(kāi)發(fā)學(xué)生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這些確實(shí)是值得我們思考的問(wèn)題。根據(jù)我在教學(xué)中的體會(huì),我認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生辦手抄報(bào)是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。
    現(xiàn)在，學(xué)生的課余時(shí)間很多，大部分學(xué)生都把時(shí)間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無(wú)聊搗亂。這樣，白白浪費(fèi)時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，嚴(yán)重摧殘了身心健康。
    那么，怎樣讓學(xué)生好好地珍惜時(shí)間，充分利用課余時(shí)間呢？我提倡全班學(xué)生辦手抄報(bào)，讓全班同學(xué)一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，并在學(xué)?；顒?dòng)中進(jìn)行評(píng)比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進(jìn)步的手抄報(bào)張貼上去，讓全班同學(xué)學(xué)習(xí)、欣賞，促使后進(jìn)生努力爭(zhēng)取進(jìn)步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動(dòng)手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風(fēng)采。而且可以使學(xué)生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學(xué)校的校園文化。
    總的來(lái)說(shuō)，這節(jié)課學(xué)生掌握的不錯(cuò)，了解了手抄報(bào)的制作程序以及要注意的問(wèn)題。同時(shí)也運(yùn)用在了制作過(guò)程中。以下是我
    總結(jié)
    這節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)：
    一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣：
    在具體的教學(xué)中不要過(guò)早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生，采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。
    二、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和豐富的想像力：
    三、
    注重調(diào)動(dòng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的積極性：
    素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度，并依賴(lài)目標(biāo)誘因的出現(xiàn)，提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平，滿(mǎn)足了學(xué)生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    現(xiàn)代化教育對(duì)美術(shù)教學(xué)在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的需要、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)、態(tài)度等各方面都采取了切實(shí)可行的措施、方式和方法，改進(jìn)了原來(lái)美術(shù)課程和教學(xué)中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進(jìn)了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了美術(shù)教材模式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和課程評(píng)價(jià)方式的變革，有效地運(yùn)用各種資源，增強(qiáng)了美術(shù)教學(xué)的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)只重視專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的傳授，把學(xué)習(xí)僅僅局限在書(shū)本上，脫離學(xué)生的日常生活實(shí)際，在這種學(xué)習(xí)觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神，而且會(huì)泯滅學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最終影響學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生在寬松的氛圍中感受美，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學(xué)生在知識(shí)探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來(lái)組織教學(xué)，收到了較好的效果。
    四、美術(shù)作業(yè)的評(píng)價(jià)
    在評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我采用開(kāi)放的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！袄蠋熆隙ā獙W(xué)生滿(mǎn)足，樹(shù)立自信心、自尊感——需要學(xué)習(xí)——再肯定、再滿(mǎn)足——渴望學(xué)習(xí)更新的有難度的東西?！泵佬g(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)是美術(shù)教育的重要組成部分，科學(xué)全面的美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)不僅幫助教師掌握學(xué)生心智及創(chuàng)造力的成長(zhǎng)情況，及時(shí)給予學(xué)生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學(xué)生表現(xiàn)自我時(shí)的需要并給與激勵(lì)和支持。
    在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)改變傳統(tǒng)用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”去套學(xué)生畫(huà)的內(nèi)容、形式，作品評(píng)價(jià)不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實(shí)行學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，體現(xiàn)主體地位。教師點(diǎn)評(píng)時(shí)語(yǔ)言要幽默、精彩、風(fēng)趣，讓學(xué)生把你的點(diǎn)評(píng)聽(tīng)進(jìn)心里去。用激勵(lì)性語(yǔ)言，相信學(xué)生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開(kāi)放的導(dǎo)向、激勵(lì)、反饋、調(diào)節(jié)作用。
    生感到學(xué)習(xí)沒(méi)有負(fù)擔(dān)，是一種享受，一種娛樂(lè)。請(qǐng)各位老師提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
    “主題閱讀”培訓(xùn)總結(jié)
    李 恒
    閱讀量少是困擾語(yǔ)文教學(xué)的重要方面。以前的語(yǔ)文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來(lái)覆去地講。語(yǔ)文教學(xué)枯燥無(wú)味。習(xí)作更是老師和學(xué)生頭疼的事。一上習(xí)作課，有的同學(xué)便會(huì)愁眉苦臉，認(rèn)為沒(méi)的寫(xiě)，無(wú)處下手，即便有的寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的文章干干巴巴，一點(diǎn)也不生動(dòng)。自從實(shí)行了“主題閱讀”，我們的語(yǔ)文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：
    一、改革了閱讀教學(xué)形式。閱讀教學(xué)不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個(gè)主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進(jìn)行精讀，學(xué)習(xí)它的寫(xiě)法，然后，把本單元的其他課文進(jìn)行整合，在同一課上比較學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子用單篇教學(xué)得到的方法進(jìn)行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開(kāi)展相應(yīng)的主題閱讀活動(dòng)，從“主題叢書(shū)”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進(jìn)行閱讀，邊讀邊畫(huà)出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫(xiě)出自己的閱讀感受。不明白的問(wèn)題可以提出來(lái)共同解決。還可以鼓勵(lì)學(xué)生做“讀書(shū)卡”、“手抄報(bào)”等，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。最后，進(jìn)行“主題背誦”。對(duì)于好的段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行讀讀背背，積累豐富的語(yǔ)言，這樣學(xué)好語(yǔ)文也就順理成章了。
    二、改革了評(píng)價(jià)手段，在“主題閱讀”過(guò)程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個(gè)人，可以給其個(gè)人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    三、改革了檢測(cè)方式。
    （1）定期評(píng)選優(yōu)秀“讀書(shū)卡”、優(yōu)秀“讀書(shū)筆記”。優(yōu)秀“手抄報(bào)”等（2）定期舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生談感想、體會(huì)、啟示、收獲等。
    （3）定期進(jìn)行課本內(nèi)容的過(guò)關(guān)檢測(cè)。促使基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。
    四、培養(yǎng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。課堂上，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說(shuō)話(huà)的，交頭接耳的了。不用老師布置，學(xué)生會(huì)主動(dòng)拿出課外書(shū)來(lái)讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛(ài)讀書(shū)的從海同學(xué)，現(xiàn)在都變得愛(ài)讀書(shū)了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書(shū)櫥可排上了用場(chǎng)。閱讀課上，把書(shū)櫥里的書(shū)發(fā)給學(xué)生讀。不久，學(xué)校的書(shū)便讀完了。接下來(lái)，讓同學(xué)把自己最好的一本書(shū)，放進(jìn)書(shū)櫥，編上號(hào)，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學(xué)交一本書(shū)就可以讀幾十本。讀完這些，把書(shū)還給學(xué)生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言，使他們不再覺(jué)得有東西寫(xiě)不出來(lái)。既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，真可謂一舉兩得。學(xué)校的圖書(shū)室也成了我班同學(xué)經(jīng)常出入的地方。
    五、養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)寫(xiě)的好習(xí)慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進(jìn)行小練筆，創(chuàng)新作文，寫(xiě)讀后感等，并讓學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。日子久了，學(xué)生也就不再愁寫(xiě)東西了。
    六、提高了學(xué)生的作文水平。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“主題閱讀”，學(xué)生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學(xué)在一篇作文中是這樣寫(xiě)的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點(diǎn)，校園立刻變了樣??高大的柳樹(shù)枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個(gè)個(gè)綠苞，好像就要炸開(kāi)似的。銀杏樹(shù)上每一個(gè)圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學(xué)在《我愛(ài)讀書(shū)》中是這 樣描寫(xiě)的:“我在書(shū)的王國(guó)里盡情暢游，時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒，湛藍(lán)的天空讓一個(gè)巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來(lái)。噦，腿麻了，沒(méi)關(guān)系，我終于看完了……”
    “主題閱讀”如春雨滋潤(rùn)了我們的語(yǔ)文課堂，為我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)找到了捷徑。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇四
    這一周，我們老師讓我們每人辦一張《名人手抄報(bào)》，這個(gè)作業(yè)可不簡(jiǎn)單啊，辦手抄報(bào)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，看來(lái)只好拼一把了?；氐郊依?，我眼珠子轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，“魯迅”這一個(gè)名字在我腦海中誕生?！昂?，就魯迅了!”
    我的設(shè)計(jì)思路：正上方明確指出主題——魯迅。兩邊各抄寫(xiě)了一個(gè)魯迅的小故事，中間抄寫(xiě)了四條魯迅的名言。這張手抄報(bào)兩邊比較樸素，中間的四條名言我給裝飾的比較美麗。畫(huà)有幾條分割線，各板塊還有不同的顏色，這樣襯托的非常有層次感。
    我立即打開(kāi)電腦，先做個(gè)電子版的。我先在電腦word文檔中設(shè)計(jì)，把魯迅先生兩個(gè)小故事和四句名言都安排了“宿舍”，又對(duì)版面進(jìn)行美化，直到我自己滿(mǎn)意。接著，我就開(kāi)始制作我的手抄報(bào)了，我立刻從溫暖的柜子被窩里叫醒了水彩筆、彩鉛、熒光筆。我掄胳膊挽袖子，要開(kāi)工嘍!
    我最得意的地方：這一次的排版比較整齊，字寫(xiě)的也非常工整，整張手抄報(bào)看起來(lái)非常漂亮。內(nèi)容也恰好，使版面既不空虛，也不稠密。
    我的手抄報(bào)內(nèi)容：左邊的小故事是《魯迅刻“早”字》，講了魯迅為了不遲到，在桌子上刻了一個(gè)“早”字，每天氣喘吁吁的趕到學(xué)校時(shí)，魯迅只要看一眼這個(gè)“早”字，他就會(huì)高興起來(lái)。中間是四條大家比較熟悉的名人名言：1、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 2、我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。3、其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。4、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。最右邊則是小故事《時(shí)間就是生命》講的是魯迅珍惜時(shí)間，忘我工作的事情。最底下幾行我還補(bǔ)充了我的感想。
    我感覺(jué)不滿(mǎn)意的地方：這一次我用的畫(huà)行工具統(tǒng)一是銀光筆，沒(méi)想到銀光筆畫(huà)行時(shí)漏水。雖然不太明顯，但是線上還有幾處漏水的地方。雖然這一次少量的添加了分割線，但還是缺少幾幅圖，如果手抄報(bào)上能在畫(huà)上幾幅圖畫(huà)就更好了。
    感想：魯迅，他所成功的秘訣就是他把時(shí)間當(dāng)做了生命，努力學(xué)習(xí)。在生活中，我們也是這樣，要珍惜生活中的每一秒鐘，過(guò)去的時(shí)間就不可能再回來(lái)了，今天過(guò)去了，你一輩子都不可能再有今天了。古人曰：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
    他每天都工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)候甚至通宵達(dá)旦。我們要學(xué)習(xí)魯迅的這種珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇五
    近年來(lái)，手抄報(bào)作為一種寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，被越來(lái)越多的教師和學(xué)生所認(rèn)可。作為學(xué)生中的一員，歷史手抄報(bào)實(shí)踐是我成長(zhǎng)中的一段寶貴經(jīng)歷。通過(guò)手抄報(bào)的寫(xiě)作和制作，我不僅加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解和掌握，還提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。下面將從選擇話(huà)題、搜集資料、設(shè)計(jì)布局、展示交流以及心得體會(huì)等五個(gè)方面來(lái)介紹我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    首先，選擇一個(gè)合適的話(huà)題是一份成功手抄報(bào)的關(guān)鍵。歷史是一門(mén)廣博而深?yuàn)W的學(xué)科，我們?cè)谶x擇手抄報(bào)的題材時(shí)，可以根據(jù)自己的興趣、所學(xué)內(nèi)容和時(shí)事熱點(diǎn)等進(jìn)行選擇。而我個(gè)人比較喜歡親近大自然，因此選擇了“盤(pán)古開(kāi)天地”作為手抄報(bào)的主題。這個(gè)話(huà)題既能引發(fā)同學(xué)們對(duì)遠(yuǎn)古歷史的好奇和想象，又能讓我們了解古人的宇宙觀和哲學(xué)思考，對(duì)歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)起到了一定的引領(lǐng)作用。
    其次，搜集資料是手抄報(bào)制作過(guò)程中最為重要的一步。在搜集資料時(shí)，我通過(guò)圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑進(jìn)行信息的查找和整理。同時(shí)，我也找到了一些相關(guān)的書(shū)籍和論文來(lái)進(jìn)行詳細(xì)研究，以便更好地理解這個(gè)話(huà)題并能夠準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在手抄報(bào)上。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)不同的資料來(lái)源和不同的資料形式可以為手抄報(bào)提供多樣的內(nèi)容和展示形式，從而使手抄報(bào)更加豐富多彩。
    第三，設(shè)計(jì)布局是手抄報(bào)實(shí)踐中的一個(gè)很有趣的環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)布局時(shí)，我們不僅要注重內(nèi)容的布局合理性，還要注重排版的美觀性和視覺(jué)效果。我在設(shè)計(jì)布局時(shí)，采用了色塊分層的方式，以便讓觀眾能夠清楚地看到每個(gè)內(nèi)容單元的區(qū)分，同時(shí)也提高了內(nèi)容的條理性。我還加入了一些插圖和圖片，以增強(qiáng)手抄報(bào)的吸引力和可讀性。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅提高了自己的美術(shù)和設(shè)計(jì)能力，還培養(yǎng)了對(duì)美的敏感度和審美意識(shí)。
    第四，展示交流是手抄報(bào)實(shí)踐中一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。在展示交流時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也要學(xué)會(huì)尋求他人的幫助和合作。我在展示交流中，向同學(xué)們主動(dòng)請(qǐng)教，聽(tīng)取了他們的看法和建議，從而更好地完善了手抄報(bào)的內(nèi)容和形式。我還與同學(xué)們進(jìn)行了互動(dòng)和交流，分享了自己制作手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅增加了自己的自信心，還提高了自己的表達(dá)和溝通能力。
    最后，通過(guò)歷史手抄報(bào)實(shí)踐，我收獲了很多的心得體會(huì)。首先，歷史是一門(mén)需要通過(guò)不斷實(shí)踐和探索才能真正理解和掌握的學(xué)科，手抄報(bào)的制作是一個(gè)鞏固歷史知識(shí)的好機(jī)會(huì)。其次，動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是制作手抄報(bào)的必備素質(zhì)，尤其是在裝飾和排版時(shí)需要與組員進(jìn)行密切的合作。再次，手抄報(bào)的制作過(guò)程是一個(gè)很好的培養(yǎng)自學(xué)能力和信息素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)搜集資料和整理內(nèi)容，我們能夠更好地鍛煉我們的獨(dú)立思考和分析能力。最后，手抄報(bào)的展示和交流是一個(gè)很好的展示自我的機(jī)會(huì)，通過(guò)同學(xué)們的反饋和意見(jiàn)，我們能夠更好地提高我們的表達(dá)和分享能力。
    總之，歷史手抄報(bào)實(shí)踐既是一次知識(shí)的積累和展示，也是一個(gè)培養(yǎng)綜合能力和素質(zhì)的過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我不僅加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解和掌握，還提高了自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望今后在學(xué)習(xí)和生活中能夠繼續(xù)發(fā)揮這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，取得更大的收獲和成長(zhǎng)。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇六
    報(bào)，小報(bào)的題目自擬。老師還說(shuō)要對(duì)我們編寫(xiě)的手抄小報(bào)進(jìn)行評(píng)比。聽(tīng)到這個(gè)回家作業(yè)，我覺(jué)得做小報(bào)有什么難，不就是把內(nèi)容全寫(xiě)到紙上，畫(huà)上畫(huà)，就得了。我真有點(diǎn)躍躍欲試的沖動(dòng)。
    可是周末的早晨，外面陽(yáng)光明媚，我準(zhǔn)備好紙筆想大顯身手時(shí)，卻{制作手抄報(bào)作文,600}.
    一下子茫然的皺起眉頭，覺(jué)得無(wú)從下手。不得已，我只好向我的媽媽求救。媽媽聽(tīng)后，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：你不會(huì)問(wèn)不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師嗎?要“找米下鍋”。我這才恍然大悟，趕緊打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查閱了做小報(bào)的基本要求，才知道了小報(bào)的制作設(shè)計(jì)與黑板報(bào)制作設(shè)計(jì)要求和步驟大體是相同的。
    然后我又想起了前不久剛看完的那部催人淚下的小說(shuō)《呼嘯山莊》，
    就決定把這部小說(shuō)推薦給同學(xué)們，確定好了我的小報(bào)主題。在網(wǎng)上查找各種相關(guān)資料，并把所有的資料整理好放在一邊。媽媽又告訴我，小報(bào)版面設(shè)計(jì)非常重要，它能起到事半功倍的效果。
    我開(kāi)始設(shè)計(jì)版面了。于是我找來(lái)直尺、鉛筆、水彩??接著，根據(jù)文章
    的長(zhǎng)短進(jìn)行排版，并畫(huà)好格子或格線;然后把整張紙用不同圖形分開(kāi)，比如五角星、圓形、三角形、花朵??接著把找來(lái)的資料依次抄寫(xiě)在這些圖形里，可是真是“看人挑擔(dān)不覺(jué)累”，我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然發(fā)現(xiàn)：我的預(yù)留空白處不是多，就是少，而且寫(xiě)的字也不好看。只能重來(lái)。就這樣，反復(fù)了好幾次，畫(huà)了擦，擦了又畫(huà)，費(fèi)了九牛二虎之力，才終于把文字內(nèi)容填充好。最后用我的巧手將手抄小報(bào)版面美化了一番:插圖、尾花、花邊的繪制。
    就這樣，在媽媽的幫助下，我的第一張小報(bào)便”騰空出世”了!我好高興!
    手抄報(bào)制作，使我積累了大量知識(shí)，也教會(huì)了我讀書(shū)的方法，潛移默化中培養(yǎng)了我認(rèn)真觀察生活、細(xì)心體驗(yàn)生活的良好習(xí)慣，并陶冶了我愛(ài)美的情趣，使我進(jìn)一步學(xué)會(huì)怎樣裝點(diǎn)生活，體會(huì)生活的美好。
    手抄報(bào)制作，讓我真切體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛(做主編的辛苦)，它讓我明
    白了：做什么事，要有準(zhǔn)備，要有序，做事要認(rèn)真和仔細(xì)，不能草草了事。這次制作小報(bào)的活動(dòng)，我也對(duì)我起初的狂妄感到懊悔;又為我起初制作小報(bào)時(shí)的浮躁而感到羞愧?？傊?，做人不能自大，要謙虛，正是令我受益匪淺。
    我以后做每一件事，不論它有多簡(jiǎn)單，都要一絲不茍地好好做。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇七
    段落一：介紹歷史手抄報(bào)的意義和背景（200字）
    歷史手抄報(bào)是一種將歷史知識(shí)以圖文并茂的形式展現(xiàn)的活動(dòng)，它通過(guò)調(diào)研、整理、創(chuàng)作等一系列過(guò)程，將歷史知識(shí)生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)給人們。歷史手抄報(bào)不僅提供了了解歷史的途徑，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和組織能力。歷史手抄報(bào)實(shí)踐讓我們感受到了歷史魅力，增強(qiáng)了我們對(duì)歷史的興趣，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了我們的創(chuàng)造力。
    段落二：歷史手抄報(bào)實(shí)踐對(duì)于知識(shí)掌握的意義（300字）
    在歷史手抄報(bào)的實(shí)踐中，我們不僅要對(duì)相關(guān)的歷史事件進(jìn)行深入了解，還要進(jìn)行大量的調(diào)研工作。我們需要查找各種歷史資料，詳細(xì)了解相關(guān)的歷史背景和事件發(fā)生的原因。通過(guò)手抄報(bào)的制作過(guò)程，我們將觸摸到歷史的淵源，了解到歷史背后的故事。這不僅加深了我們對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我們深入研究問(wèn)題的能力。
    段落三：歷史手抄報(bào)實(shí)踐對(duì)于動(dòng)手能力的培養(yǎng)（300字）
    歷史手抄報(bào)實(shí)踐是一項(xiàng)需要我們動(dòng)手制作的活動(dòng)，它鍛煉了我們的動(dòng)手能力。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我們不僅需要選取合適的圖片和文字，還需要采用合適的排版和裝飾。這需要我們進(jìn)行大量的剪貼、繪制和排版等操作，提升了我們的動(dòng)手能力。而且，在調(diào)研和整理歷史資料的過(guò)程中，我們需要迅速查找和篩選相關(guān)資料，培養(yǎng)了我們的信息檢索和整理的能力。
    段落四：歷史手抄報(bào)實(shí)踐對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)（200字）
    歷史手抄報(bào)實(shí)踐還要求我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在制作手抄報(bào)的過(guò)程中，我們需要分工合作，確保每個(gè)人負(fù)責(zé)的部分都能夠完成。我們需要合理安排時(shí)間、協(xié)商解決問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)共同合作完成一個(gè)手抄報(bào)項(xiàng)目，我們不僅能夠加深對(duì)歷史知識(shí)的理解，還能夠增進(jìn)彼此之間的友誼和合作意識(shí)。
    段落五：歷史手抄報(bào)實(shí)踐對(duì)于創(chuàng)造力的激發(fā)（200字）
    歷史手抄報(bào)實(shí)踐是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)造力的過(guò)程。在整理歷史資料、選擇排版和裝飾細(xì)節(jié)等方面，我們有很多機(jī)會(huì)展示個(gè)人的創(chuàng)造力。通過(guò)創(chuàng)造性的排版和裝飾，我們能夠更好地吸引觀眾的注意力，讓他們更好地理解歷史知識(shí)。同時(shí)，歷史手抄報(bào)實(shí)踐也激發(fā)了我們自身的創(chuàng)造力，讓我們更加善于思考和創(chuàng)造，為解決問(wèn)題提供了有效的思路和方法。
    總結(jié)（100字）
    通過(guò)歷史手抄報(bào)實(shí)踐，我們不僅能夠深入了解和掌握歷史知識(shí)，還能夠培養(yǎng)和提升我們的各方面能力。我們可以通過(guò)手抄報(bào)，展示歷史的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性的表達(dá)，我們能夠更好地培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。歷史手抄報(bào)實(shí)踐讓我們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到歷史知識(shí)的生動(dòng)魅力，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的樂(lè)趣和啟發(fā)。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇八
    上個(gè)星期五張老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——制作一張手抄報(bào)。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當(dāng)時(shí)我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報(bào)嗎,幾分鐘就能搞定啦!”
    說(shuō)著簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難，因?yàn)椤鞍パ?”這個(gè)非常討厭的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀!寫(xiě)錯(cuò)字啦!”“哎呀!粽子畫(huà)錯(cuò)啦!”
    啊，終于畫(huà)好嘍!畫(huà)完后再看看表，之前還說(shuō)幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過(guò)去了，沒(méi)想到我都做了這么長(zhǎng)時(shí)間啦!不過(guò)做完后我覺(jué)得有些單調(diào)，我左看右看終于看出來(lái)了，原來(lái)是沒(méi)涂背景色,涂上去以后我覺(jué)得非常滿(mǎn)意了，我才收起來(lái)的。
    第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我格外的激動(dòng)。
    老師收上去以后，就讓我們看每個(gè)人的作品。看完后老師就開(kāi)始評(píng)價(jià)了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。
    今天我真高興，而且這次的高興真是無(wú)法表達(dá)!做手抄報(bào)這一件小事讓我明白了一個(gè)大道理——只要你努力了，那么你就會(huì)成功!
    手抄報(bào)的評(píng)比終于開(kāi)始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報(bào)評(píng)比情況，可是看到班里同學(xué)那漂亮的手抄報(bào)，我又開(kāi)始擔(dān)心起我的手抄報(bào)能不能獲獎(jiǎng)。當(dāng)老師宣布：“現(xiàn)在我公布這次評(píng)比的結(jié)果，一等獎(jiǎng)獲得者是王浩宇……”當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，我制作報(bào)紙的情景又浮現(xiàn)在腦海里。
    那是一個(gè)星期五的早晨，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)dd制作一份國(guó)慶手抄報(bào)。開(kāi)始我想，報(bào)紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當(dāng)然要喜慶一點(diǎn)嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報(bào)”這個(gè)名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個(gè)名字不錯(cuò)!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫(xiě)上空心的“節(jié)慶報(bào)”，但是一看，還是有點(diǎn)單調(diào)，于是便在報(bào)紙名字旁畫(huà)了個(gè)太陽(yáng)。像征著祖國(guó)光明、美好的明天。名字和刊頭畫(huà)好以后，就要為名字上色了。既然是國(guó)慶，那最喜慶的顏色當(dāng)然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺(jué)得國(guó)慶到了，應(yīng)該有一些禮花來(lái)慶祝慶祝，就在名字后面畫(huà)了一些禮花，表示舉國(guó)上下的人們都?xì)g慶國(guó)慶的到來(lái)。名字寫(xiě)好了，該寫(xiě)內(nèi)容了。我一想，既然是節(jié)慶報(bào)，應(yīng)該寫(xiě)一些有關(guān)國(guó)慶、國(guó)旗、國(guó)歌等內(nèi)容的知識(shí)，以增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)國(guó)慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個(gè)專(zhuān)門(mén)記載這些知識(shí)的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國(guó)慶知識(shí)、對(duì)聯(lián)、兒歌、格言。我看見(jiàn)了，驚喜萬(wàn)分，馬上找了幾篇準(zhǔn)備抄下來(lái)?？墒怯忠幌?，假如全部抄下來(lái)的話(huà)，報(bào)紙會(huì)不會(huì)零亂，所以我把各個(gè)文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來(lái)，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報(bào)紙上最后的顏色了。我想雖然國(guó)慶應(yīng)該上紅色才喜慶，但是全篇報(bào)紙都是紅色，就會(huì)很單調(diào)并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來(lái)，把它們交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報(bào)就做好了。
    我從這次辦報(bào)中體會(huì)到了辦報(bào)的樂(lè)趣，那就是有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇九
     古語(yǔ)有云”紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行“這句話(huà)就告訴我們實(shí)踐在我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)中的重要性。
     作為大學(xué)生的我們?cè)僖膊荒苤皇菍W(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，永遠(yuǎn)被關(guān)在象牙塔中，我們要做的的是在學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí)后將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，在實(shí)踐中完善知識(shí)。
     在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí)后，我們?cè)诩倨诘牡诰盘扉_(kāi)始了我們?yōu)槠?天的暑期社會(huì)實(shí)踐。
     第一站 蘇州
     7月20日，伴著帶著涼意的小雨我們和雷鋒班一同坐上了南下的火車(chē)，聊著天一路南下。
     經(jīng)過(guò)了近24小時(shí)的車(chē)程我們終于到達(dá)了目的地，但是由于火車(chē)晚點(diǎn)急急忙忙的趕到了我們的第一個(gè)社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)----星星益站自閉癥康復(fù)中心，在和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的商量后我們開(kāi)始了在那里的實(shí)踐。
     我和另外兩個(gè)同學(xué)是參加一個(gè)自閉癥孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練課，據(jù)老師說(shuō)那個(gè)孩子是感覺(jué)神經(jīng)敏感，主要癥狀就是對(duì)事物的注意力不容易集中，并且不愛(ài)聽(tīng)老師的話(huà)，對(duì)于顏色的辨識(shí)不是太好。
     在課堂上，老師是一對(duì)一的進(jìn)行輔導(dǎo)，她領(lǐng)著孩子蕩秋千同時(shí)數(shù)數(shù)，走彩虹橋同時(shí)讓他辨別顏色。
     我們也有機(jī)會(huì)和那個(gè)孩子玩了皮球，他很開(kāi)心，在我看來(lái)在那個(gè)時(shí)候他就是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小孩子和其他孩子并沒(méi)有什么不同。
     不知不覺(jué)一堂課就結(jié)束了，我們也結(jié)束了我們的星星樂(lè)園的實(shí)踐，在哪我最大的感觸就是其實(shí)自閉癥的孩子和大多數(shù)的孩子是一樣的，只是上帝不小心在他們的窗上布了一層霧，等到云開(kāi)霧散的那天他們也會(huì)變得天真無(wú)邪。
     7月22日，上午我們?nèi)チ肆貉┓即汤C工作室，雖然梁老師不在但是那里的負(fù)責(zé)人領(lǐng)著我們參觀了梁老師還有公司員工的作品，并且向我們介紹了有關(guān)作品的靈感做法還有其價(jià)值，然后我們參觀了刺繡的工作地點(diǎn)。
     聽(tīng)完介紹后真正懂得了藝術(shù)是無(wú)價(jià)的和心靜如水這兩句話(huà)的含義。
     在結(jié)束了刺繡工作室參觀后下午我們頂著大太陽(yáng)參觀了新四軍太湖游擊隊(duì)紀(jì)念館，在那里我們了解了老一輩革命軍人為了革命而付出的努力和為了國(guó)家的未來(lái)而做出的犧牲，在那里我們懂得了老一輩人的不易因而我們應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的生活。
     就這樣，蘇州的實(shí)踐也隨著紀(jì)念館參觀的結(jié)束而結(jié)束，緊接著我們奔向了第二站南通。
     第二站 南通
     7月23日，頂著南通火爐似的大太陽(yáng)前往磨刀老人吳錦泉老人家。
     老人家很普通，房子也是很久之前的那種老房子，毫不夸張的說(shuō)老人家應(yīng)該是村子里面最貧困的了，但正是這并沒(méi)有擋住他奉獻(xiàn)愛(ài)心的腳步。
     在那里老人為我們展示了他的各種榮譽(yù)證書(shū)，為我們講述每一張證書(shū)背后的故事，每個(gè)人都認(rèn)真的聽(tīng)著，認(rèn)真的感受著老人的愛(ài)心。
     讓我感觸最深的就是老人家里人人人都做善事，捐款。
     也許這就是愛(ài)心傳遞吧。
     在拜訪完老人以后我們一隊(duì)人前往南通博物苑，作為中國(guó)最早的一所博物苑，其歷史底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵自然是非常厚重的。
     在那里我們看到了以前不可能看到的文明，從古代到現(xiàn)代，從農(nóng)耕到生活，從婚喪到嫁娶，從服飾到首飾，每一件展品都是震撼人心。
     南通的實(shí)踐在一天內(nèi)就完成了，如果用幾個(gè)詞來(lái)形容南通行的話(huà)，我覺(jué)得應(yīng)該是感動(dòng)，奉獻(xiàn)還有文化。
     結(jié)束南通之行后我們與第二天前往上海。
     第三站 上海
     7月24日晚，我們來(lái)到了祖國(guó)的“東方明珠”上海，并且在上海度過(guò)了激動(dòng)的一夜。
     7月25日，在天剛亮?xí)r每個(gè)人都已經(jīng)起床了，因?yàn)槲覀円_(kāi)始我們的上海實(shí)踐活動(dòng)了。
     收拾完了以后，我們便出發(fā)前往上海交大醫(yī)學(xué)院，去和那里的醫(yī)學(xué)生進(jìn)行交流。
     在交大，我們參觀了他們的校史館，實(shí)驗(yàn)教室，教學(xué)樓，圖書(shū)館，校園。
     然后去了會(huì)議室，在那里我們就學(xué)習(xí)，學(xué)生工作等方面進(jìn)行了交流。
     通過(guò)交流我真正明白了全國(guó)數(shù)一數(shù)二的醫(yī)科院校為什么會(huì)被大多數(shù)人所向往的原因，他們不僅可以在學(xué)生工作中干的有聲有色，而且還不會(huì)使學(xué)習(xí)受到影響，還有就是他們會(huì)將假期的時(shí)間花費(fèi)在實(shí)驗(yàn)室里面，這就注定了我們之間的差距。
     結(jié)束了交大的交流以后我們?nèi)チ私淮蟾綄偃鸾疳t(yī)院，在那里我們參觀了檢驗(yàn)科的實(shí)驗(yàn)室，用于實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)的教室，并且在那里和年輕的醫(yī)生還有實(shí)習(xí)生進(jìn)行了關(guān)于實(shí)習(xí)和工作方面的討論。
     7月26日，我們的時(shí)間活動(dòng)進(jìn)入了尾聲，每個(gè)人也更加珍惜剩下的時(shí)光。
     上午，在困倦中我們抵達(dá)了上海迪安醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)公司，在一位特別和藹的老師的帶領(lǐng)下我們參觀了公司的實(shí)驗(yàn)室，為了避免污染我們只是在實(shí)驗(yàn)室的玻璃窗外參觀了一下，然后老師還讓我們看了一些玻片。
     最后我們和兩位老師開(kāi)展了一些關(guān)于就業(yè)，工作的討論。
     在結(jié)束了迪安的參觀之后，我們?cè)谙挛鐏?lái)到了不夜城公園，在那里我們開(kāi)展了環(huán)保科普活動(dòng)，向路人發(fā)問(wèn)卷，幫清潔人員打掃衛(wèi)生，在自己的實(shí)際行動(dòng)中踐行環(huán)保。
     就這樣我們結(jié)束了我們的實(shí)踐最后一站。
     隨著這一戰(zhàn)活動(dòng)的結(jié)束，我們的暑期實(shí)踐也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
     在這個(gè)為期7天的社會(huì)實(shí)踐中，我們走出校園，走向了一個(gè)我們特別陌生的社會(huì)。
     雖然在這個(gè)過(guò)程中我們經(jīng)歷過(guò)各種不開(kāi)心的事，但是我們都堅(jiān)持了下來(lái)。
     短短7天，我學(xué)到了很多，最重要的應(yīng)該是如何與人交流吧。
     7天很快就過(guò)去了，但是留給我的卻是永遠(yuǎn)的回憶。
     青年志愿者活動(dòng)是倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為的社會(huì)風(fēng)氣，是當(dāng)代社會(huì)注意一項(xiàng)十分高尚的事業(yè)。
     體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，是大有希望的事業(yè)。
     努力做好這項(xiàng)事業(yè)，有利于全社會(huì)樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)范。
     這是當(dāng)代大學(xué)生的行動(dòng)指南，是當(dāng)代青年志愿者的使命，也是我們學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)。
     眾所周知，志愿者在整個(gè)社會(huì)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，但是卻有很多人沒(méi)有真正的理解志愿者的含義，青年志愿者奉獻(xiàn)給社會(huì)的不僅僅是服務(wù)，同時(shí)也向全社會(huì)昭示了一種精神，那就是"奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的青年志愿者精神。
     青年志愿者的這種精神是對(duì)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、尊老愛(ài)幼、尊師重教等傳統(tǒng)美德的繼承和發(fā)揚(yáng);青年志愿者所彰顯出的精神也是對(duì)人類(lèi)文明成果的吸收。
     我一直想做一名志愿者，其實(shí)我參加志愿者就是希望能給社會(huì)帶來(lái)多一點(diǎn)的愛(ài)。
     很多時(shí)候，我們生活在現(xiàn)代社會(huì)總會(huì)覺(jué)得缺少了愛(ài)，缺少了被關(guān)懷。
     尤其是隨著人漸漸地長(zhǎng)大，接觸到更多的人與事的'時(shí)候，我們的思想就越來(lái)越復(fù)雜。
     同時(shí)我們會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)越發(fā)不滿(mǎn)，覺(jué)得現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)很虛偽的社會(huì)。
     但是其實(shí)我們每個(gè)人的心中都會(huì)有一份愛(ài)，是一種對(duì)弱勢(shì)群體的一種無(wú)名的愛(ài)。
     我相信憑著這心中的一份愛(ài)的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個(gè)社會(huì)始終還是溫暖的。
     所以從這方面看，我覺(jué)得我們更應(yīng)該讓更多的年輕人加入我們其中。
     參加協(xié)會(huì)，我希望得到的只是一份體驗(yàn)。
     作為一名大學(xué)生，這次活動(dòng)是我第一次參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，可以說(shuō)志愿者服務(wù)給了我最好的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)踐舞臺(tái)。
     突出的感受就是通過(guò)志愿者服務(wù)平臺(tái)，眼界更加開(kāi)闊，心靈更加清純透徹，對(duì)奉獻(xiàn)過(guò)程中得到的快樂(lè)感受也更加深刻。
     正如志愿者服務(wù)口號(hào)“助人助己，樂(lè)人樂(lè)己。”
     以助人為快樂(lè)之本為座右銘。
     參加志愿者短短的幾天時(shí)間里，讓我學(xué)習(xí)到了很多，感受到了很多，領(lǐng)悟到了很多，成長(zhǎng)了很多......如果要我逐一去描述的話(huà)，恐怕真是幾個(gè)小時(shí)也未必能夠說(shuō)完!作為志愿者我們不過(guò)是在盡一份真心，如果你有著水一般玲瓏剔透又充滿(mǎn)靈性的靈魂，就讓周?chē)囊磺卸紩?huì)因你的光彩而變得美麗。
     如果你有一顆猶似水晶的心肝，常常在笑著，你的氣質(zhì)會(huì)不經(jīng)意間感染身旁的人。
     小小的動(dòng)作都會(huì)有巨大感染。
     并不是一定要做一些轟轟烈烈的事。
     在8月1日這天上午10時(shí)，我們隨心微e小隊(duì),來(lái)到了渭源城區(qū)綠化的首陽(yáng)路造林現(xiàn)場(chǎng)參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
     在林業(yè)局技術(shù)干部以及甘肅武陽(yáng)奧凱牡丹園藝開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司技術(shù)人員的指導(dǎo)下，認(rèn)真的將一株株榆葉梅、五角楓放入樹(shù)坑，仔細(xì)的把土培實(shí)并澆水。
     負(fù)責(zé)人向我們介紹說(shuō)要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將義務(wù)植樹(shù)與城區(qū)綠化、通道綠化、鄉(xiāng)村及道路綠化和新民居建設(shè)綠化緊密結(jié)合起來(lái)，本著因地制宜的、科學(xué)規(guī)劃、體現(xiàn)特色、張揚(yáng)個(gè)性的要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，栽好每一棵樹(shù)，努力建設(shè)生態(tài)宜居家園。
     同時(shí)，我們?cè)谥矘?shù)現(xiàn)場(chǎng)舉辦了“依法履行義務(wù)植樹(shù)，攜手共建綠色家園”主題簽名活動(dòng)，組織開(kāi)展了義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，拉開(kāi)了“義務(wù)植樹(shù)”活動(dòng)的帷幕通過(guò)本次活動(dòng)，提高了同學(xué)們愛(ài)護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)力。
     我們不僅提高了大家對(duì)義務(wù)植樹(shù)的意識(shí)，提高了大家愛(ài)護(hù)花木、珍惜綠色的責(zé)任心，做到宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功的喜悅，讓同學(xué)們積極投入到環(huán)保行動(dòng)中，把植樹(shù)理念、綠色文化了解的更透徹，從而影響身邊的其他人甚至整個(gè)社會(huì)。
     通過(guò)本次活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí)，在植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)
     中走出了課堂，走進(jìn)大自然，在自然中學(xué)習(xí)，了解綠色知識(shí)，
     增加了對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，從而期待以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社
     會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
     同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)
     結(jié)協(xié)作、互幫互助、吃苦耐勞的精神。
     通過(guò)這次志愿活動(dòng),在給居民們帶來(lái)舒暢快樂(lè)的同時(shí)，也使我感悟頗多。
     通過(guò)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。
     雖然每個(gè)同學(xué)都忙得滿(mǎn)頭大汗，但我們都覺(jué)得很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加兄还勺院栏?一種為他人服務(wù),快樂(lè)自己的自豪感。
     這種自豪感平時(shí)是很少能夠體會(huì)到的。
     公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。
     參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈，這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
     作為當(dāng)代大學(xué)生，每天所面對(duì)的不應(yīng)該僅僅只是課堂與知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)有較多的接觸社會(huì)實(shí)踐。
     青年志愿者行動(dòng)是以青年參與為主體，以志愿服務(wù)為手段，通過(guò)青年志愿者為他人為社會(huì)提供服務(wù)與幫助，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)。
     中國(guó)青年志愿者行動(dòng)是青年利用業(yè)余時(shí)間有組織地為他人、為社會(huì)提供無(wú)償服務(wù)的志愿行為。
     從活動(dòng)的提出以來(lái)，迅速發(fā)展成為新形勢(shì)下動(dòng)員青年參與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的有效載體，成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)保障和社會(huì)服務(wù)體系的有機(jī)組成部分，成為廣大青年在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中接受教育、經(jīng)受鍛煉，提高素質(zhì)的重要途徑。
     要成為一名出名的志愿者，就要在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
     雖然有時(shí)在工作中會(huì)有所松懈，但是唯獨(dú)在工作中成長(zhǎng)起來(lái)，才能磨礪出一個(gè)成功的自己。
     從每一次志愿者工作中逐漸的積累起今后所必需的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，是我們現(xiàn)在所需要的。
     也許堅(jiān)持，就是希望能把一封愛(ài)心傳遞下去。
     也許堅(jiān)持，是因?yàn)樵诟冻龅倪^(guò)程中看到了最純真的笑容，最純凈的眼神。
     一路上我并不寂寞，因?yàn)槟窃S許多多的同路中人，因?yàn)橄嘈胚@條路上，我還會(huì)認(rèn)識(shí)更多有志于志愿事業(yè)的，和我一樣有著同一個(gè)名字的人：志愿者愛(ài)心將我們青年志愿者團(tuán)結(jié)在一起，共同營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境!
     作為一個(gè)志愿者，在助人的同時(shí)，也是自助。
     在使其他生命活出色彩的同時(shí)，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，也更深刻地領(lǐng)會(huì)到生命的意義。
     而且，志愿者的活動(dòng)，也為我提供了一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
     我很榮幸能成為以傳遞愛(ài)心、志愿服務(wù)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)為宗旨的這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員之一。
     作為大學(xué)生，我們不能養(yǎng)尊處優(yōu)，而應(yīng)該履行義務(wù)，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。
     即使我們的能力仍有限，但一顆關(guān)愛(ài)之心不會(huì)磨滅，我們將盡全力伸出雙手去幫助、關(guān)心孤寡老人，孤殘兒童等有困難的弱勢(shì)群體。
     哪怕一句問(wèn)候、一次攙扶、一次彎腰都能為社會(huì)公益、慈善、福利事業(yè)、社會(huì)生態(tài)環(huán)保及建設(shè)和諧文明的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力!
     愛(ài)心已點(diǎn)燃，不要再等待，在我們有限的生命里，去經(jīng)歷讓人難忘而有意義的人生體驗(yàn)，在奉獻(xiàn)中，體味快樂(lè)，收獲幸福。
     朋友們，如果你也懷著一顆感恩的心，那就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)立即加入志愿者的行列，和我們一起將愛(ài)的火焰燃燒到世界的每個(gè)角落!
     青年志愿者活動(dòng)是微小的，因?yàn)樗婕暗姆秶邢蕖?BR>     它又是偉大的，因?yàn)樗谟邢薜姆秶凶尷先寺冻隽诵θ荨?BR>     讓老人們感受到了社會(huì)的溫暖與自身的價(jià)值。
     同時(shí)，它也提升了現(xiàn)代青年的精神道德，培養(yǎng)了現(xiàn)代青年的助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)互助的高尚品德。
     彰顯了我們青年的時(shí)代風(fēng)貌和精神風(fēng)貌。
     讓我們?yōu)檫@一事業(yè)來(lái)奮斗吧!讓我們這些新時(shí)代青年來(lái)?yè)?dān)負(fù)一些微弱的社會(huì)責(zé)任。
     奉獻(xiàn)出一點(diǎn)微弱的力量!
     在志愿者的大家庭里，來(lái)至社會(huì)不同地位的人們。
     有來(lái)至不同地區(qū)的人們，不同的年齡，不同的面孔，不同的想法。
     有在校的學(xué)生、有就職的上班，可我們有一顆同樣奉獻(xiàn)的愛(ài)心的心。
     即使觀點(diǎn)和做法不一樣，可是這位愛(ài)心的中庸讓我們緊緊聯(lián)系在一起。
     所以我學(xué)會(huì)了溝通，跟小齡的學(xué)生就要站在他們的觀點(diǎn)去想問(wèn)題，跟同齡的大學(xué)生，上班族就要提出自己的觀點(diǎn)相互交流。
     我們同微笑、同服務(wù)，共吃苦、共幸福，互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
     原本不相識(shí)，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。
     從志愿者的服務(wù)工作中，通過(guò)謙虛，我學(xué)會(huì)了許多人生的經(jīng)驗(yàn)。
     通過(guò)活動(dòng)，我的到很多的快樂(lè)與心靈的滿(mǎn)足，這一切都是我寶貴的財(cái)富，是書(shū)本學(xué)習(xí)不到。
     在許多的志愿服務(wù)的活動(dòng)中，我體會(huì)到工作的成效取決于個(gè)人的積極性。
     積極地投入、熱情地參與、耐心地引導(dǎo)、不厭其煩地解釋說(shuō)明，即使棘手的問(wèn)題都可以迎刃而解。
     我們互學(xué)習(xí)，互努力，共付出，共奉獻(xiàn)，原本沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)，也裝的瞞瞞的。
     所以我們志愿者既是奉獻(xiàn)者，也是受益者。
     工作鍛煉我的思維，更磨練我的意志。
     使我更有能力，真心去實(shí)人生的價(jià)值，從而回報(bào)于社會(huì)。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇十
     寒假期間，我就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的問(wèn)題做了一番調(diào)查，在這十多天的調(diào)查中，我了解了現(xiàn)在農(nóng)村中出現(xiàn)的很多問(wèn)題，我采訪了一些農(nóng)戶(hù)和村干部，我對(duì)農(nóng)村中的一些問(wèn)題有了自己的看法和見(jiàn)解。
     首先就是農(nóng)村中的教育問(wèn)題。
     因?yàn)閺娜昵稗r(nóng)村中就開(kāi)始執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策,即對(duì)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”(免費(fèi)提供教科書(shū)，免收雜費(fèi)，逐步補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi))，這走又一項(xiàng)惠及廣大農(nóng)民的好政策。
     而且落實(shí)的比較到位.副村支書(shū)***說(shuō): 為了響應(yīng)中央號(hào)召，我們村為中小學(xué)免費(fèi)發(fā)放教科書(shū)和免雜費(fèi)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。
     1.擴(kuò)大我省“國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣”農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生免費(fèi)發(fā)放教科書(shū)資助范圍，向貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)，同時(shí)免除雜費(fèi)。
     “兩免”標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生每期80元，初中130元，特教95元。
     按照“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)，除中央財(cái)政負(fù)擔(dān)的免費(fèi)教科書(shū)資金外，其余資金由省、市兩級(jí)財(cái)政各負(fù)擔(dān)一半.
     2.補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)。
     在“兩免”資助范圍內(nèi)，對(duì)貧困寄宿生在校住宿期間補(bǔ)助生活費(fèi)，每生每天補(bǔ)助1元。
     補(bǔ)助貧困寄宿生生活費(fèi)政策可逐步落實(shí)，20xx年受資助面要達(dá)到貧困寄宿生的80%，20xx年達(dá)到100%，所需經(jīng)費(fèi)由縣級(jí)財(cái)政負(fù)擔(dān)。
     老百姓都說(shuō)這是一件好事啊。
     這是關(guān)系到子孫后代的利國(guó)利民的大事。
     老百姓確實(shí)感受到了黨的溫暖。
     第二個(gè)老百姓比較關(guān)注的就是免交農(nóng)業(yè)稅。
     皇糧國(guó)稅，古已有之。
     直到今天，“交公糧”一詞，仍是中國(guó)農(nóng)民的口頭禪。
     在過(guò)去幾十年中，我國(guó)以犧牲農(nóng)民收入、農(nóng)村發(fā)展的代價(jià)進(jìn)行了城市工業(yè)化建設(shè)，導(dǎo)致城鄉(xiāng)收入差距越拉越大。
     在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的“大蛋糕”中，占人口總數(shù)絕大多數(shù)的農(nóng)民不僅沒(méi)有得到相應(yīng)的好處，反而在某些方面還遭受著嚴(yán)重的“不公”。
     比如在稅制方面，城市和農(nóng)村一直實(shí)行的是“雙軌制”，廣大農(nóng)民的稅負(fù)長(zhǎng)期高于城市居民。
     目前，我國(guó)是世界上唯一專(zhuān)門(mén)面向農(nóng)民征收農(nóng)業(yè)稅的國(guó)家，總稅率達(dá)百分之八點(diǎn)四。
     隨著城鄉(xiāng)貧富差距的拉大，全面取消農(nóng)業(yè)稅已是大勢(shì)所趨，不可阻擋。
     取消農(nóng)業(yè)稅，還在于它破除了對(duì)農(nóng)民的不平等待遇。
     人民群眾對(duì)這項(xiàng)民心工程感到非常高興。
     村民***告訴我，他家有4口人，耕種3畝地、70株橄欖，還做些生意，年收入2萬(wàn)元左右。
     他說(shuō)：“現(xiàn)在農(nóng)民享受這么多優(yōu)惠政策，充分體現(xiàn)了黨和政府的親民、愛(ài)民。
     我們對(duì)黨和政府的農(nóng)村政策由衷地?fù)碜o(hù)!”村黨支部書(shū)記***告訴我，從2003年起，村民們免交“三提五統(tǒng)”，去年又免交種糧耕地農(nóng)業(yè)稅，今年起全面免交農(nóng)業(yè)稅，全村農(nóng)民每年減輕負(fù)擔(dān)38萬(wàn)元，基本達(dá)到“零負(fù)擔(dān)”。
     農(nóng)民生產(chǎn)積極性得到極大提高，2004年，全村人均收入達(dá)3100元。
     這對(duì)我村的發(fā)展有著重要的意義。
     但是農(nóng)村中依然有很多問(wèn)題存在，例如農(nóng)民的就醫(yī)問(wèn)題。
     農(nóng)民就醫(yī)是關(guān)系到人民的切身利益的問(wèn)題。
     我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)趕快解決這一問(wèn)題。
     ，農(nóng)民就醫(yī)難主要表現(xiàn)在很多家庭看不起病，還有很多家庭因病致貧，或者因病返貧。
     對(duì)此，各級(jí)政府也做了很大的工作和努力，也確實(shí)加大了對(duì)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的投入。
     但就目前的情況來(lái)看，我們還應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：第一、要進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，定好位，找準(zhǔn)位置，使其真正起到初級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生保健的功能;第二、要建立農(nóng)民看病的統(tǒng)籌制度，對(duì)于一些特困患者，政府應(yīng)該考慮解決部分款項(xiàng)，減免他們的就醫(yī)負(fù)擔(dān)，幫助他們度過(guò)難關(guān);第三、要進(jìn)一步改善農(nóng)村醫(yī)療條件、提高農(nóng)村醫(yī)療水平，可以選派一些有培養(yǎng)前途的高考分?jǐn)?shù)較低的高中畢業(yè)生送醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行培養(yǎng)，入學(xué)前與他們簽定合同，畢業(yè)后回農(nóng)村基層衛(wèi)生院工作。
     有條件的縣、市醫(yī)院還可以定期為農(nóng)村培養(yǎng)實(shí)用性醫(yī)療人才，進(jìn)一步充實(shí)農(nóng)村醫(yī)療隊(duì)伍;第四、要增強(qiáng)責(zé)任感，進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)民兄弟的身體健康，有條件、有優(yōu)勢(shì)的醫(yī)院和醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，廣泛地開(kāi)展各種有利于農(nóng)民就醫(yī)的活動(dòng)。
     這就是我在這次社會(huì)時(shí)間中的調(diào)查所的得，農(nóng)村中還存在很多問(wèn)題，政府應(yīng)該盡快解決，決不能姑息。
     這次的社會(huì)實(shí)踐我的收獲很大，我常常被有思想、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有決策的農(nóng)民所感動(dòng)，更被他們的勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)所折服。
     感受也很多 。
     我也感受到了農(nóng)民的樸素和勤勞。
     總之，通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)中國(guó)的農(nóng)村建設(shè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。
     這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間雖短，但它留給我們的啟迪卻是深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
     我通過(guò)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，明確了自己的歷史使命，激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情，真正達(dá)到了受教育，長(zhǎng)才干，作貢獻(xiàn)的目的。
     今年寒假我第一次參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
     不同于中學(xué)時(shí)代的社會(huì)實(shí)踐，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專(zhuān)業(yè)性，所以此次的實(shí)踐活動(dòng)也更具實(shí)踐針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)可行性。
     這次，我把實(shí)踐地點(diǎn)選定在湖北省荊門(mén)市石化醫(yī)院，我秉持著接觸臨床，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛(ài)心;培養(yǎng)能力，鍛煉自我;宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專(zhuān)業(yè)特色的相關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)及病人的生活和想法。
     我這次的實(shí)踐內(nèi)容一共分為五大部分。
     一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。
     我第一天獨(dú)自一個(gè)人熟悉了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)踐活動(dòng)的順利進(jìn)行。
     同時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門(mén)的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作流程。
     在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開(kāi)始了我的工作。
     在熟悉醫(yī)院的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門(mén)的工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門(mén)各司其職并且合理配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。
     所以，以后我到了工作中就必須認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人密切配合。
     二、與患者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。
     我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。
     為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方也表示了對(duì)我們工作的肯定和贊賞。
     通過(guò)溝通，我們了解到大部分醫(yī)患問(wèn)題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒。
     患者及家屬對(duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作者的各種誤會(huì)。
     同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒(méi)能很好的及時(shí)與患者溝通，沒(méi)能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。
     三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽(tīng)取學(xué)習(xí)。
     我們不僅向身邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向他們咨詢(xún)他們的工作生活狀況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工作的看法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對(duì)我們的期望。
     我們了解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就格外辛苦和勞累。
     可即使如此，我們依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為患者服務(wù)。
     四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。
     我們?cè)诶蠋煹脑试S下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽(tīng)取老師對(duì)病人病情的分析。
     不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不足之處。
     五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。
     在現(xiàn)代社會(huì)，盡管?chē)?guó)家開(kāi)始逐步重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對(duì)此并沒(méi)有一個(gè)很好的熟悉度。
     所以我們通過(guò)發(fā)放前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方法。
     這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn)，在老師的.幫助和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿(mǎn)意的解答。
     為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)。
     一、掙錢(qián)的辛苦
     這些天在住院部實(shí)踐，我們每天走來(lái)走去為病人服務(wù)，跟著老師學(xué)習(xí)，每天回到家都感覺(jué)累趴了。
     可是看看爸爸媽媽?zhuān)麄兺瑯庸ぷ鞯暮芾?，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)，他們才是真正的辛苦啊。
     我們都是成年人了，我們?cè)跄茉偃涡栽賮y花錢(qián)惹父母生氣?
     二、人際關(guān)系
     在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。
     大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。
     我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。
     如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
     我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
     因?yàn)楣ぷ鞯奶匦?，我們更需學(xué)會(huì)的是處理好與患者間的關(guān)系。
     只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無(wú)助的心情，理解他們無(wú)法及時(shí)康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱，去主動(dòng)積極耐心地溝通，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者積極配合治療，使他們?cè)缛湛祻?fù)。
     三、自強(qiáng)自立
     俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，我們的日子都過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。
     雖然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì)了在生活上的獨(dú)立，可在工作中依然不夠自立。
     在這次的實(shí)踐中，我懂得了，雖然你可以請(qǐng)教其他人，尋求幫助，可更多的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)自立，很多問(wèn)題我們需要冷靜地獨(dú)立判斷和處理。
     四、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
     一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。
     通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
     因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
     要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
     我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
     五、專(zhuān)業(yè)的重要性
     當(dāng)患者生病時(shí)，醫(yī)生是他們希望的寄托。
     因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才能給他們健康生活的希望。
     所以我們的工作是如此的神圣，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉能力，積累經(jīng)驗(yàn)。
     同時(shí)，在這次實(shí)踐中我還深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
     遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。
     知識(shí)是會(huì)被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。
     短短7天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我最終還是堅(jiān)持住了，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠(chéng)懇地請(qǐng)教老師，在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。
     我感到很充實(shí)，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些長(zhǎng)進(jìn)是教室里學(xué)不到的，只有通過(guò)親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實(shí)踐性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)。
     寒假來(lái)臨，滿(mǎn)懷萬(wàn)分喜悅的心情回到家中，與自己的親朋好友歡聚一堂，開(kāi)心溢于言表。
     同時(shí)我還帶著學(xué)校布置的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這個(gè)任務(wù)，令豐富的寒假生活又增添幾分激動(dòng)與期待。
     因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)于我們大一學(xué)生是第一次社會(huì)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)積極地準(zhǔn)備，我在長(zhǎng)治九中進(jìn)行了為期8天的社會(huì)實(shí)踐。
     長(zhǎng)治九中是一所擁有初中部和高中部的省級(jí)示范學(xué)校，我在學(xué)校的工作主要是在辦公室?guī)兔φ砦募?，檢查學(xué)生上自習(xí)情況。
     辦公室每天都需要把各種文件資料歸類(lèi)，在查自習(xí)時(shí)使我有了更多與高中生接觸的機(jī)會(huì)。
     在此期間我發(fā)現(xiàn)，關(guān)于高中新課改的文件尤其多，通過(guò)了解高中新課改，認(rèn)識(shí)到本次課程改革是建國(guó)以來(lái)力度最大、影響最為深遠(yuǎn)的一次教育變革，其核心在于通過(guò)變革人才培養(yǎng)模式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
     對(duì)此次改革我給予了更多關(guān)注。
     2015年2月26日，山西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作啟動(dòng)會(huì)議在太原舉行。
     從去年秋季學(xué)期起，山西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)全面啟動(dòng)，山西省所有高中課程教材、課程設(shè)置將大“變臉”。
     高中學(xué)生也要像大學(xué)生一樣修學(xué)分，有選修課程和必修課程，而且設(shè)置了綜合實(shí)踐活動(dòng)課和技術(shù)課程，學(xué)分分別達(dá)23分和8分，加起來(lái)比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)的總學(xué)分還多。
     高中新課程教學(xué)開(kāi)始后，省教育廳將給出兩到三種選用的教材。
     學(xué)生上課也打破了原來(lái)的班級(jí)制，實(shí)行“走班制”。
     平時(shí)上課，學(xué)生根據(jù)所選擇課程組成一個(gè)班，但是在管理上，學(xué)生還是有固定的班級(jí)。
     在課程設(shè)置方面，普通高中新課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。
     共設(shè)置了語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會(huì)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實(shí)踐活動(dòng)八個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
     要求學(xué)生每一學(xué)年都要在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得一定的學(xué)分，以防止偏科。
     每一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域都由課程價(jià)值相近的若干科目組成，共包括1213個(gè)科目。
     其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設(shè)的科目，藝術(shù)與音樂(lè)、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選擇。
     同時(shí)鼓勵(lì)有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)兩種或多種外語(yǔ)。
     每一個(gè)科目都有若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標(biāo)，并對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求和建議。
     普通高中的學(xué)制還是3年，但課程變成了由必修和選修兩部分構(gòu)成。
     學(xué)生只要修習(xí)課程的學(xué)分達(dá)到規(guī)定的144個(gè)就可以畢業(yè)。
     學(xué)分設(shè)置情況為學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)模塊并通過(guò)考核，可獲得2學(xué)分。
     研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是必修課程，三年共計(jì)15學(xué)分。
     學(xué)生每年還必須參加一周的社會(huì)實(shí)踐，可獲得2學(xué)分。
     三年中必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。
     新課程將從高一年級(jí)開(kāi)始逐步增加選修課程，并允許學(xué)生跨年級(jí)選修。
     課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)的變化帶來(lái)的是評(píng)價(jià)體系的變化。
     新課程將實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)。
     學(xué)校將為每一個(gè)學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。
     對(duì)于教師的評(píng)價(jià)也將由單純的學(xué)生成績(jī)改變?yōu)閷⒔處煹慕虒W(xué)評(píng)價(jià)工作與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)，教師不僅要有教學(xué)能力，更要有課程開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新能力。
     面對(duì)這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的教育變革，社會(huì)反響不一，激烈的爭(zhēng)辯也隨之進(jìn)行，諸如“金庸取代魯迅”是語(yǔ)文教改的墮落，改革是否對(duì)復(fù)讀生不公平，高考不考的課程是否還應(yīng)該學(xué)等等。
     一時(shí)間在社會(huì)上掀起了改革大討論。
     而我認(rèn)為應(yīng)該傾聽(tīng)當(dāng)事人老師與學(xué)生的意見(jiàn)，才能更有利于解決問(wèn)題。
     因此我對(duì)老師，學(xué)生走訪調(diào)查。
     有些老師認(rèn)為現(xiàn)在的內(nèi)容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語(yǔ)言淺顯易懂，貼近生活，學(xué)生容易接受，實(shí)用性、邏輯性更強(qiáng)。
     并對(duì)新版《語(yǔ)文》大加贊賞，“無(wú)論是單元設(shè)置，還是篇目選擇，都和學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力緊密相關(guān)。
     有些則反映因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)課分三部分：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，它沒(méi)有教材，只是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自愿參加的一項(xiàng)活動(dòng)，它的目的就是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，同時(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)造性。
     國(guó)家教育部又規(guī)定了這門(mén)課程是高中必修的一門(mén)課程，占23學(xué)分。
     然而對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，高考成績(jī)才是學(xué)校的生命線，如果高考成績(jī)上不去，學(xué)生不認(rèn)可，家長(zhǎng)不認(rèn)可，社會(huì)也不會(huì)認(rèn)可。
     而這門(mén)課程高考又不考，學(xué)校能開(kāi)設(shè)嗎，開(kāi)設(shè)了學(xué)生能感興趣嗎?盡管專(zhuān)家也講了許多新課改的必要性，還是存在許多困惑。
     總之，老師一直贊同還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)課改的精神，理解新課程的基本理念，提高對(duì)新課程的實(shí)施水平，這才是最實(shí)在的。
     反過(guò)來(lái)看學(xué)生，多數(shù)人不知道這對(duì)自己是喜是憂(yōu)。
     不管改還是不改，高中對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是全新的，所以他們也不知道課改會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。
     對(duì)課改的實(shí)際內(nèi)容，他們了解不多，僅僅是老師和學(xué)校讓干什么就干什么。
     況且理科生到了高二還要學(xué)文科的，確實(shí)令有些學(xué)生想不通.并且一下子發(fā)了50來(lái)本書(shū)。
     粗略算了一下，書(shū)費(fèi)都到600多元了，每門(mén)課一學(xué)期下來(lái)得學(xué)2至3本，到底這是增負(fù)還是減負(fù)。
     有的學(xué)生還抱怨連選課都不會(huì)，更別提什么上選修課了。
     高中新課改到底孰是孰非，現(xiàn)在誰(shuí)也不知道，只有通過(guò)不斷地摸索和實(shí)踐，才能看出是否符合全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。
     就目前的狀況，我認(rèn)為不應(yīng)該過(guò)多的持懷疑態(tài)度，不能籠統(tǒng)的認(rèn)為這是給學(xué)生增負(fù)，或者想當(dāng)然的說(shuō)對(duì)高考毫無(wú)用處。
     放眼看西歐的教育，其實(shí)它也是經(jīng)過(guò)若干年的不斷改革才有了今天的成就，國(guó)家沒(méi)有改革，只會(huì)像一潭死水那樣一塵不變，毫無(wú)生機(jī)，有位政治學(xué)家曾說(shuō)在變革中求發(fā)展，的確，只有創(chuàng)新，才有機(jī)會(huì)接近成功。
     在此，我希望這場(chǎng)課改能夠獲得全面勝利。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇十一
    暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手抄報(bào)【1】
     一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累，同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系，而這些東西將讓我終生受用。
     而對(duì)于大學(xué)生而已，敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。
     雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來(lái)的。
     它讓我明白什么是工作，讓我懂得了要將理論與行動(dòng)結(jié)合在一起，讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。
     而交流和理解將會(huì)是任何工作的基礎(chǔ)，好的溝通將會(huì)事半功倍。
     “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
     這是我一個(gè)多月來(lái)的感受。
     社會(huì)實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。
     “艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。
     尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。
     通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。
     就是緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。
     通過(guò)實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
     社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
     社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。
     大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
     暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我們大學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
     這次的社會(huì)實(shí)踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺(jué)真的很不一樣。
     真的希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
     大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
     因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代所需的人才。
     大學(xué)生人在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考，獨(dú)立工作，獨(dú)立就解決問(wèn)題的能力。
     所以我覺(jué)得在校大學(xué)生要借機(jī)培養(yǎng)自己的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力。
     同時(shí)在實(shí)踐中幫助別人。
     在這個(gè)暑假里，我參加了關(guān)于農(nóng)村教育問(wèn)題的社會(huì)實(shí)踐，在短短一個(gè)多月中，我盡我所能，把我所知道的知識(shí)全都交給他們，孩子們也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。
     在和孩子們的交流中我了解到，他們大多夢(mèng)想著成為大學(xué)生，成為科學(xué)家等，對(duì)外面位置的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。
     但當(dāng)我問(wèn)到以后回不回家鄉(xiāng)的時(shí)候哦，大家都沉默了。
     也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們“離開(kāi)農(nóng)村，去城市才不用過(guò)苦日子。
     孩子們是渴望知識(shí)的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。
     但一些客觀現(xiàn)實(shí)又使我們的教育觀發(fā)生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產(chǎn)生了不同角度的分歧，有部分學(xué)生和家長(zhǎng)教育觀念有些偏激。
     所以支持農(nóng)村教育不僅僅知識(shí)財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。
     要讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)學(xué)習(xí)做人的道理，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的觀念和大局。
     此次暑期實(shí)踐使我感觸頗多，不僅使個(gè)人得到了一定的社會(huì)鍛煉，也幫助了部分小學(xué)生，自我感覺(jué)是一次成功的社會(huì)實(shí)踐。
    暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手抄報(bào)【2】
     現(xiàn)在，離走進(jìn)社會(huì)越來(lái)越近了。
     校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。
     這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。
     社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
     通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
     社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
     社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
     我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
     一回到家鄉(xiāng)在一家超市找了一份臨時(shí)工，做促銷(xiāo)員。
     掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。
     但慢慢地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象的容易多了。
     在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。
     課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。
     而在這里，你可以無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒無(wú)所表現(xiàn)。
     在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)。
     可是在社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
     在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。
     盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。
     而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。
     這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。
     這次親身體驗(yàn)讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
     一、掙錢(qián)的辛苦
     整天在超市辛辛苦苦上班，天天面對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊啊!好無(wú)耐啊!
     二、人際關(guān)系
     在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。
     盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)，在一個(gè)最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)。
     而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。
     在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。
     如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。
     我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。
     同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。
     遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
     三、管理者的管理
     在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。
     要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。
     那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō):在管理時(shí)，要因人而異!
     四、自信
     在社會(huì)中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。
     當(dāng)你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。
     你毫無(wú)阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當(dāng)你沒(méi)有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。
     你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。
     重要的是你的能力不比別人差。
     社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，所以沒(méi)有必要感到自卑。
     你的自信有時(shí)能夠感染其他的工作伙伴。
     五、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐
     一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。
     實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。
     實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。
     實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。
     而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。
     認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。
     認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。
     實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。
     只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。
     理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。
     另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。
     通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。
     因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
     要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
     我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
     近放暑假的時(shí)候，我們班開(kāi)完班會(huì)，班長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開(kāi)始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
     暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。
     同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
     拿到實(shí)踐活動(dòng)登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。
     有的說(shuō)去大城市里打一個(gè)月的工，他們說(shuō)這樣才叫真正的進(jìn)入了社會(huì)能更快的了解并認(rèn)知社會(huì)。
     有的說(shuō)去當(dāng)家教，這樣也可以過(guò)一把當(dāng)老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識(shí)。
     大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去做兼職佩服的五體投地。
     現(xiàn)在我們也終于輪到我們了。
     放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺(jué)得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì)。
     但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說(shuō)好了，就拿我當(dāng)員工一樣對(duì)待，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易。
     第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過(guò)最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。
     然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。
     操作是蠻簡(jiǎn)單的，但我剛接手時(shí)真的很手忙腳亂，因?yàn)槊Φ臅r(shí)候真的很忙，有時(shí)候一天或一次性有好多車(chē)稻谷來(lái)賣(mài)，一車(chē)一車(chē)，我就會(huì)忙不過(guò)來(lái)，還會(huì)出差錯(cuò)。
     有時(shí)不記得寫(xiě)賣(mài)稻谷人的名字，有時(shí)又忘記了寫(xiě)稻谷的品種，年月日有時(shí)也忘了，真覺(jué)得那時(shí)自己灰頭土臉的'。
     這份工作沒(méi)有什么時(shí)間觀念，閑的時(shí)候很閑，忙的時(shí)候又會(huì)到好晚。
     剛參加工作的我剛開(kāi)始真的受不了，忙的時(shí)候好累，出了差錯(cuò)還會(huì)挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚(yú)了。
     賣(mài)谷的人有時(shí)也很煩，他們有時(shí)不懂電子稱(chēng)，就不大相信我們，就和我們吵，沒(méi)辦法我只得和他們一遍遍的解釋。
     還有人懷疑我們地電子稱(chēng)上搞鬼，說(shuō)我們稻谷少了稱(chēng)，沒(méi)辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱(chēng)是很標(biāo)準(zhǔn)，是電腦樣的東西不會(huì)有問(wèn)題的。
     還有時(shí)為了一些生意上稻谷價(jià)格的事，他們也會(huì)和我們吵，有時(shí)也會(huì)扯進(jìn)我，受了氣也只能自己吞，不過(guò)老板有時(shí)也安慰我，說(shuō)做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習(xí)慣了就會(huì)好的，聽(tīng)完這些我心里就會(huì)寬慰很多當(dāng)然也在其中學(xué)到了不少的知識(shí)。
     辦公室里有一臺(tái)電腦，因?yàn)槲以鴮W(xué)過(guò)一個(gè)月的電腦，對(duì)電腦比較熟習(xí)也學(xué)會(huì)了五筆，打字比較快，老板就經(jīng)常拿一些文件讓我打和修改。
     打的文件老板總是要反覆地修改，我就要經(jīng)常幫她修改，那時(shí)真的覺(jué)得好煩，不過(guò)不管覺(jué)得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。
     更難受的是，閑的時(shí)候也不能離開(kāi)辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。
     比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過(guò)要放棄，不過(guò)還是撐過(guò)來(lái)了。
     自己竟然想接觸這個(gè)社會(huì)，想融入這個(gè)社會(huì)，這小小的辛苦是一定要的。
     一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快，自己慢慢地開(kāi)始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這來(lái)。
     那時(shí)離開(kāi)時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。
     一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X(qián)可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺(jué)得很值，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。
     在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié):
     1、要善于溝通:碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問(wèn)題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時(shí)候，我心里真的很有成就當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力，才不會(huì)想不干了。
     2、要有耐心和熱情:在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì)讓那些生意人感覺(jué)很舒心，大家一起做生意也就很開(kāi)心他們有些人是第一次來(lái)賣(mài)稻谷，對(duì)我們廠的基本流程都不是很明白，這時(shí)，你就要熱心的告訴他們賣(mài)稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間，米廠也可以運(yùn)行就可以更好。
     3、要勤勞:有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。
     老板就夸獎(jiǎng)過(guò)我勤勞，有付出就真的有回報(bào)的。
     當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做，老板不說(shuō)就沒(méi)有這個(gè)意識(shí)去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事，得罪那梨園些生意人，有時(shí)也會(huì)得罪老板;剛開(kāi)始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺(jué)得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過(guò)這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
     短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。
     回到家時(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。
     學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺。
     社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢(qián)真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢(qián)了。
     社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。
     社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇十二
    社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手抄報(bào)內(nèi)容就在下面，歡迎各位閱讀。
    在校高中生應(yīng)該參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增廣自己的見(jiàn)識(shí)，是自己具備一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后工作做鋪墊。
    實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，為使廣大團(tuán)員青年積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn)，過(guò)一個(gè)祥和、文明、充實(shí)而有意義的寒假，根據(jù)學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神，武穴實(shí)驗(yàn)高中積極開(kāi)展文藝進(jìn)社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    本人根據(jù)學(xué)校要求，加入了進(jìn)入大橋社區(qū)為人民服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍然堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的原則，充分發(fā)揮了高中生的智力和人才優(yōu)勢(shì)，深入社會(huì)各個(gè)層面開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)情和省情的認(rèn)識(shí)，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
    活動(dòng)的指導(dǎo)思想是深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七屆五中全會(huì)精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“真情助困進(jìn)萬(wàn)家”為主題，充分發(fā)揮高中知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進(jìn)一步深化“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，為廣大人民群眾做實(shí)事、辦好事、解難事，切實(shí)把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去。
    武穴實(shí)驗(yàn)高中啟動(dòng)高中生志愿服務(wù)社區(qū)行動(dòng)計(jì)劃。
    通過(guò)這次活動(dòng)我們積累了經(jīng)驗(yàn)，獲取了各方面比較全面真實(shí)的材料，對(duì)以后的研究和教學(xué)工作提供了素材。
    為確保此項(xiàng)工作有效開(kāi)展并建立長(zhǎng)期機(jī)制，學(xué)校利用學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)，深入所屬社區(qū)開(kāi)展社區(qū)文化服務(wù)和社區(qū)需求調(diào)查活動(dòng)，重點(diǎn)掌握城市社區(qū)的各個(gè)類(lèi)型、現(xiàn)狀以及對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的需求情況，總結(jié)了以往高中開(kāi)展社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)下一步開(kāi)展大規(guī)模的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議。
    各年級(jí)不僅發(fā)動(dòng)廣大同學(xué)深入調(diào)研，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，各班級(jí)還專(zhuān)門(mén)組織力量開(kāi)展了專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后組織了學(xué)生召開(kāi)座談會(huì)，匯總掌握有關(guān)情況，向?qū)W校團(tuán)總支提交高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，為我校開(kāi)展好社區(qū)服務(wù)活動(dòng)提供政策依據(jù)。
    通過(guò)各個(gè)年級(jí)的匯報(bào)情況可以看出，我們的這一次調(diào)研顯示了青年大學(xué)生的社區(qū)優(yōu)勢(shì)，知識(shí)優(yōu)勢(shì)以及年齡優(yōu)勢(shì)，通過(guò)調(diào)研同學(xué)們知道了一些在日常的學(xué)習(xí)和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價(jià)值的信息。
    我們組織青年學(xué)生進(jìn)行基層落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀考察訪談活動(dòng)，青年學(xué)生在學(xué)習(xí)考察訪談過(guò)程中，深刻感受到科學(xué)思想的偉大精神力量轉(zhuǎn)化為促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大物質(zhì)力量的生動(dòng)現(xiàn)實(shí)和杰出成就，加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨的大會(huì)的精神實(shí)質(zhì)。
    我校青年學(xué)生進(jìn)行基層落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育考察訪談活動(dòng)要充分發(fā)揮青年學(xué)生入黨積極分子的專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良的政治素質(zhì)，通過(guò)發(fā)放張貼宣傳品、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查等形式，積極為農(nóng)民群眾開(kāi)展支教掃盲、文藝演出、幫扶農(nóng)村弱勢(shì)群體等多種服務(wù)，把先進(jìn)文化、先進(jìn)生產(chǎn)力送到農(nóng)村基層，在服務(wù)中宣傳、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。
    通過(guò)尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農(nóng)村改革開(kāi)放成就、與地方黨政干部座談等形式，重點(diǎn)了解了基層在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中發(fā)生的積極變化，使廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，從中學(xué)習(xí)和借鑒新鮮經(jīng)驗(yàn)，接受正面教育，堅(jiān)定理想信念。
    (1)組織學(xué)生深入學(xué)校附近的社區(qū)，宣傳大會(huì)精神、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，引導(dǎo)社區(qū)群眾積極參與到全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)踐中來(lái)，為社區(qū)的物質(zhì)文明政治文明和精神文明建設(shè)做好事、做實(shí)事;(2)組織返鄉(xiāng)同學(xué)依照“就地就便”原則，充分利用所學(xué)知識(shí)，開(kāi)展法律咨詢(xún)、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)等科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)等活動(dòng)，為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
    “繁星計(jì)劃”基層文化建設(shè)專(zhuān)題調(diào)研活動(dòng)。
    繼續(xù)利用了寒假的時(shí)間，深入研究分析社會(huì)各方面狀況開(kāi)展文化建設(shè)調(diào)研活動(dòng)，形成高質(zhì)量的調(diào)研成果和對(duì)策建議。
    開(kāi)學(xué)后各年級(jí)抓緊匯總了有關(guān)調(diào)查報(bào)告，擇優(yōu)上報(bào)院團(tuán)總支參加評(píng)獎(jiǎng)。
    為進(jìn)一步深化“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，竭誠(chéng)服務(wù)高中生成長(zhǎng)成才，大力促進(jìn)高中生利用的返鄉(xiāng)機(jī)會(huì)，自主的進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見(jiàn)習(xí)和社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，增加了高中生職業(yè)體驗(yàn)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
    同時(shí)以論文或調(diào)查報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié)與歸納。
    本次實(shí)踐活動(dòng)有很多特點(diǎn)，我概括如下:
    1、我校的本次活動(dòng)將宣傳實(shí)踐黨的大會(huì)、十七屆五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想，引導(dǎo)廣大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐，積極結(jié)合起來(lái)，利用高中生的思想優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)和群體優(yōu)勢(shì)來(lái)推動(dòng)農(nóng)村學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的深入開(kāi)展，服務(wù)農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。
    2、把社會(huì)實(shí)踐與個(gè)人青春創(chuàng)業(yè)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
    鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，為企業(yè)建設(shè)提供智力支持，為今后學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
    3、自發(fā)性和有組織性結(jié)合。
    本次社會(huì)實(shí)踐出現(xiàn)了許多同學(xué)通過(guò)自發(fā)組織的形式去實(shí)踐“三個(gè)代表”及科技下鄉(xiāng)知識(shí)宣講活動(dòng)。
    另有總結(jié)如下:這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)仍然堅(jiān)持“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”的原則，充分發(fā)揮了高中生的智力和人才優(yōu)勢(shì)，深入社會(huì)各個(gè)層面開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)情和省情的認(rèn)識(shí)，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
    我們通過(guò)精心組織，認(rèn)真發(fā)動(dòng)以及同學(xué)的自發(fā)組織，各年級(jí)、班級(jí)的高度重視，充分發(fā)動(dòng)，保證了大多數(shù)學(xué)生投入到活動(dòng)中去，使活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)、豐富多彩。
    實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，各年級(jí)寫(xiě)出了活動(dòng)總結(jié)，通過(guò)開(kāi)展“文藝進(jìn)社區(qū)”主題活動(dòng)，組織了參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐學(xué)生展開(kāi)交流，選樹(shù)典型，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大教育成果。
    通過(guò)這次活動(dòng)我們積累了經(jīng)驗(yàn)，獲取了各方面比較全面真實(shí)的材料，對(duì)以后的研究和教學(xué)工作提供了素材。
    社會(huì)實(shí)踐是高中生成長(zhǎng)成才的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)高中生社會(huì)責(zé)任心、提高高中生綜合素質(zhì)的重要渠道，對(duì)促進(jìn)高中生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有重要作用。
    一直以來(lái)，我校秉承著理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的精神，鼓勵(lì)高中生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，格物致知，學(xué)以致用，今年暑期我校同學(xué)帶著“服務(wù)社會(huì)，科學(xué)發(fā)展，實(shí)踐成才”的信念再一次踏上青春之旅，用我們的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了我們管理學(xué)子回饋社會(huì)的熱忱之心，廣泛開(kāi)展理論宣講、災(zāi)后重建服務(wù)、義務(wù)支教、科技支農(nóng)、文藝演出、愛(ài)心義診、送醫(yī)送藥、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、掛職鍛煉等內(nèi)容的實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)中，我們以服務(wù)群眾，鍛煉自我，提高素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，使廣大居民得到實(shí)實(shí)在在的服務(wù)，使同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中提高綜合素質(zhì)，為促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
    我們勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，受到學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。
    但路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們會(huì)保持著這份熱情繼續(xù)努力，時(shí)間不停，奮斗不止!
    4月份，對(duì)我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行積極宣傳，主要通過(guò)宣傳板、各班負(fù)責(zé)人召開(kāi)會(huì)議討論等途徑對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。
    同時(shí)我們還舉辦了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)去年我校的優(yōu)秀小分隊(duì)為廣大同學(xué)們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流，把自己選題、組隊(duì)、申報(bào)、聯(lián)班級(jí)實(shí)踐基地的經(jīng)驗(yàn)介紹給同學(xué)們，并解答同學(xué)們提出的各個(gè)方面的問(wèn)題，獲得了同學(xué)們的好評(píng)，為同學(xué)們今年的暑期實(shí)踐指明了方向。
    今年6月初，下發(fā)了社會(huì)實(shí)踐手冊(cè)，繼續(xù)采用團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)立項(xiàng)制，團(tuán)隊(duì)組成可以跨專(zhuān)業(yè)，跨年級(jí)，跨班級(jí)，自發(fā)組織。
    我校學(xué)生積極申報(bào)，經(jīng)過(guò)兩周的認(rèn)真審核，邀請(qǐng)團(tuán)委學(xué)生會(huì)書(shū)記和指導(dǎo)老師，對(duì)小隊(duì)進(jìn)行提問(wèn)及指導(dǎo)。
    7月6日下午，我校20xx年高中生社會(huì)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)暨授旗儀式在大禮堂隆重舉行，標(biāo)志著我校20xx年高中生 “文藝進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)全面啟動(dòng)。
    深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是黨的大會(huì)作出的重大部署，我校社會(huì)實(shí)踐明確主題，突出特色，確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)定好位、開(kāi)好頭、起好步。
    在20xx年社會(huì)實(shí)踐中，我校各小隊(duì)在立足自我優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上確定好主題，服務(wù)廣大人民群眾。
    “清醒駕駛，珍愛(ài)生命”新風(fēng)向小分隊(duì)關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以行動(dòng)來(lái)制止惡習(xí);“追尋你的腳步，立志我的青春”探索者小分隊(duì)用青春的誓言來(lái)關(guān)注基層醫(yī)療衛(wèi)生人員，服務(wù)群眾，感恩安徽援建者。
    “健康城市我們?cè)谛袆?dòng)”“踐行傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，將愛(ài)心送進(jìn)家門(mén)”健康一夏小分隊(duì)、第一頁(yè)力量小分隊(duì)結(jié)合上海世博會(huì)主題將運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生、中醫(yī)食療、針灸推拿等傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)身方法帶入生活節(jié)奏快速的城市中，進(jìn)一步彰顯“城市，讓生活更美好”;“愛(ài)心與我們同在，真情讓索瑪盛開(kāi)”“情班級(jí)萬(wàn)千家庭，關(guān)愛(ài)留守兒童”陽(yáng)關(guān)索瑪小分隊(duì)、同心緣小分隊(duì)都把主題定位在關(guān)愛(ài)兒童方面，用我們的愛(ài)心澆灌祖國(guó)的花朵;“以愛(ài)之名，止愛(ài)之殤”億米陽(yáng)光小分隊(duì)以此為主題宣傳中華骨髓庫(kù)，關(guān)愛(ài)白血病人，讓愛(ài)在生命中延續(xù);“保護(hù)動(dòng)物志愿行動(dòng)”go go 狗小分隊(duì)的主題彰顯人性的博愛(ài);“滋潤(rùn)涪城一片土，共擎健康半邊天”益起來(lái)小分隊(duì)以偉大女性為主題關(guān)注人類(lèi)健康;“新農(nóng)建設(shè)謀發(fā)展，中醫(yī)學(xué)子在白玉”在路上小分隊(duì)學(xué)以致用，助力新農(nóng)建設(shè)。
    十一支小隊(duì)緊扣主題深入實(shí)踐，做到了讓群眾滿(mǎn)意，讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓自己滿(mǎn)意。
    這一支支小小的隊(duì)伍，在學(xué)校里他們斗志昂揚(yáng)，在社會(huì)中他們?nèi)巳硕家鈿怙L(fēng)發(fā)，個(gè)個(gè)都自信百倍;他們的氣勢(shì)猶如迫不及待奔騰的馬，又如千鈞一發(fā)迸射的箭;他們的力量猶如破土而出希望的種，又如凌雪傲霜不屈的梅，是學(xué)校給了他們平臺(tái)，是夢(mèng)想給了他們力量，是團(tuán)隊(duì)給了他們信心。
    但在成長(zhǎng)和收獲的背后有他們?cè)鯓拥母冻龊团δ?
    他們把自己定位于社會(huì)實(shí)踐的參與者和體驗(yàn)者:汗水濕透了他們的衣服，雨水從未淋濕他們的夢(mèng)想，在那些炎熱但又風(fēng)雨變換的暑期，提著重物擠公交、泥濘的山路，湍急的河流、卡片被人拒絕、無(wú)人理會(huì)宣傳、路人無(wú)情的離去以及生病等大大小小的挫折，他們沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄，反而越挫越勇。
    在此過(guò)程中他們認(rèn)識(shí)到:社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，人生價(jià)值將真正得到體現(xiàn)。
    在實(shí)踐過(guò)程中，他們以參與者和體驗(yàn)者的身份感受著另一種生活，體驗(yàn)著另一種快樂(lè)。
    他們把自己定位于社會(huì)實(shí)踐的主導(dǎo)者和探索者:光有知識(shí)是不夠的，還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用;光有愿望是不夠的，還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)。
    增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，活動(dòng)之初與實(shí)踐地的聯(lián)班級(jí)、找贊助商以及活動(dòng)的安全問(wèn)題無(wú)疑是活動(dòng)中的幾大要點(diǎn)和難點(diǎn)，但各小隊(duì)一直堅(jiān)持著“不拋棄，不放棄”的精神和大家一起度過(guò)難關(guān)。
    對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)每一天都充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的可能性，就算做了詳細(xì)的策劃，設(shè)想了很多種可能性，但是計(jì)劃總是趕不上變化，他們?cè)庥隽撕芏啻未驌?，有過(guò)迷茫和困惑，但是，當(dāng)整理好心情后，他們又勇往直前。
    在一次次挫折中掙扎的時(shí)候，他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，思考，鼓勵(lì)與樂(lè)觀，勇于在實(shí)踐路上探索。
    他們把自己定位于社會(huì)實(shí)踐的感恩者和回饋者:感恩是被人的給予，更是給予別人的饋贈(zèng)。
    帶著對(duì)社會(huì)的感恩之心以及對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)切我們的小隊(duì)踏上了感恩之行，他們感恩于當(dāng)?shù)厝嗣竦臒崆楹驼嬲\(chéng)，感恩于孩子們天真的面孔、感觸于村落落后的環(huán)境，他們帶去的是有限的物資，卻是無(wú)限的關(guān)愛(ài);他們帶回來(lái)的是有限的記憶，卻是無(wú)限的感動(dòng)。
    此次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)員們，做到將暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合，與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，特別是要結(jié)合廣大區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技和文化的發(fā)展?fàn)顩r，充分發(fā)揮自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和不怕苦不怕累的精神，他們披荊斬棘，他們踏浪而行，或開(kāi)展義診，或傳播愛(ài)心，或關(guān)愛(ài)兒童，或深入災(zāi)區(qū)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與教育雙向互動(dòng)發(fā)展，因地制宜的開(kāi)展內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)在形式上有創(chuàng)新、在內(nèi)容上有特色，在成果上有突破，向社會(huì)展現(xiàn)了武穴實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生所特有的風(fēng)采。
    參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園，切身體會(huì)新農(nóng)村建設(shè)成果。
    為村民發(fā)放養(yǎng)生手冊(cè)，免費(fèi)播放電影，調(diào)查新型農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)合作制度的賠付狀況,隊(duì)員們深刻體會(huì)著新農(nóng)村建設(shè)帶來(lái)的`巨大變化。
    以“關(guān)愛(ài)女性，共享健康”為主旨，旨在提高地震重災(zāi)區(qū)綿陽(yáng)市各層?jì)D女群眾的健康意識(shí)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式豐富，包括公益講座，義診，發(fā)放衛(wèi)生用品，發(fā)放中醫(yī)保健知識(shí)宣傳單等向綿陽(yáng)市各層?jì)D女群眾宣揚(yáng)傳統(tǒng)中醫(yī)的養(yǎng)生保健知識(shí)。
    愛(ài)心簽名喚起人們對(duì)留守兒童的關(guān)注，橫幅帶去對(duì)他們對(duì)孩子們深深的祝福。
    一部親情電話(huà)，讓留守兒童與許久未見(jiàn)的父母一敘思戀。
    免費(fèi)體檢，關(guān)愛(ài)孩子們的身體健康。
    關(guān)注弱勢(shì)群體。
    那是一塊貧瘠的土地，那里的人們依然過(guò)著貧窮而艱難的生活。
    隊(duì)員們?yōu)樗麄儙チ艘恍┪镔Y，帶去了改變生活的希望，鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)，把握自己的命運(yùn)。
    倡導(dǎo)親情駕駛。
    “酒后駕駛導(dǎo)危險(xiǎn)，安全駕駛創(chuàng)平安”，同學(xué)們通過(guò)掛橫幅，搭建展臺(tái)，布置噴繪等開(kāi)展積極的宣傳，武穴交警隊(duì)的民警同志也派出專(zhuān)門(mén)的人員參加支持我們的活動(dòng)，他們親自上陣和我們同學(xué)一起發(fā)放傳單，提醒市民安全駕駛。
    我校高中生暑期社會(huì)實(shí)踐做到了深入開(kāi)展、活動(dòng)扎實(shí)、注重實(shí)效，因此得到了社會(huì)各界的認(rèn)可，通過(guò)“上網(wǎng)、上報(bào)、上電視”的宣傳模式，進(jìn)一步提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的知曉率，大力提升學(xué)校的社會(huì)形象，彰顯學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的特色。
    勝利歸來(lái)攜成果。
    大家陸續(xù)歸來(lái)，帶著各自的成果，帶著歡笑，帶著淚水，帶著問(wèn)卷，帶著論文，帶著碩果。
    今年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)遇到很多困難，但同學(xué)們克服了各方面的壓力，在實(shí)踐中服務(wù)社會(huì)，成長(zhǎng)成才。
    今年的社會(huì)實(shí)踐工作取得了很大成效，團(tuán)隊(duì)數(shù)量和質(zhì)量都比較高，成果比較明顯，活動(dòng)規(guī)模大、參與人數(shù)多，服務(wù)面廣，充分發(fā)揮了我校的專(zhuān)業(yè)特色和人才優(yōu)勢(shì)，充分展示了當(dāng)代青年學(xué)生學(xué)以致用、勇于實(shí)踐、服務(wù)民眾、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，收到了良好的教育效果和社會(huì)效益。
    活動(dòng)結(jié)束后，各小隊(duì)針對(duì)活動(dòng)的實(shí)施情況進(jìn)行了全面的分析研究，作了及時(shí)總結(jié)。
    我們知道只有認(rèn)真總結(jié)，才能獲得經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果、擴(kuò)大影響，為今后的社會(huì)實(shí)踐工作奠定基礎(chǔ)，才能把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)推上一個(gè)新的臺(tái)階。
    此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)繼續(xù)采取立項(xiàng)制，涉及面更廣，更加基層化，讓更多同學(xué)參與進(jìn)來(lái)。
    實(shí)踐中許多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)比計(jì)劃要更全面，學(xué)會(huì)適應(yīng)每一種環(huán)境，真正鍛煉了每一個(gè)隊(duì)員。
    此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富，涉及面廣，不僅服務(wù)了社會(huì)，還鍛煉了同學(xué)們的能力。
    我們還將進(jìn)一步完善立項(xiàng)制度，擴(kuò)大參與覆蓋面，讓更多的同學(xué)在實(shí)踐中“做貢獻(xiàn)，受教育，長(zhǎng)才干”。
    我們知道，“社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)”服務(wù)團(tuán)回來(lái)了，但我們的社會(huì)實(shí)踐并沒(méi)有結(jié)束。
    我們將在總結(jié)今年社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與不足的基礎(chǔ)上，繼續(xù)思考和探索社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展道路。
    準(zhǔn)備工作需要廣大同學(xué)的參與，加大培訓(xùn)力度和指導(dǎo)力度，保證社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量。
    進(jìn)一步探索具有我校特色的實(shí)踐體班級(jí)，使之與學(xué)校培養(yǎng)定位和學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
    提高社會(huì)調(diào)研活動(dòng)的針對(duì)性，進(jìn)一步進(jìn)行機(jī)制創(chuàng)新，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師、有經(jīng)驗(yàn)的先驅(qū)者指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，以提高活動(dòng)質(zhì)量，使社會(huì)實(shí)踐真正成為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
    社會(huì)實(shí)踐須與時(shí)代需求緊密結(jié)合，要找好結(jié)合點(diǎn)，按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益。
    社會(huì)實(shí)踐要做的深入，不要流于形式或工作表面化。
    積極探索和建立與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐新機(jī)制。
    “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知”。
    我們欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信。
    為高中生們唱起了道德文明的時(shí)代贊歌。
    我們有理由相信，當(dāng)代青年高中生有實(shí)力承擔(dān)起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲!最后我們相信，在這種愈發(fā)濃厚的實(shí)踐氛圍和實(shí)踐精神的影響下，明年的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將會(huì)綻放出更美麗的花朵，結(jié)出更豐碩的果實(shí)!
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇十三
    微孝是指在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)孝道，體現(xiàn)孝心；微孝不用豪華的禮品和昂貴的聚餐，只需要平平淡淡地關(guān)心父母，讓父母感受到自己的孝心即可。微孝是一種家教，是一種社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也是一種品格。微孝就在身邊，與人共享，讓我們更多地關(guān)注我們身邊的人、關(guān)愛(ài)父母，推崇孝道，這對(duì)于我們作為一個(gè)好的家庭成員是非常重要的。
    第二段：分享微孝心得和體會(huì)
    作為一個(gè)孝順的家庭成員，我在日常生活中嘗試著去做一些微小的事情，來(lái)體現(xiàn)我的孝心。比如，在節(jié)假日給父母買(mǎi)壺好茶，或是煮一道他們喜歡的菜；在父母感冒的時(shí)候，給他們熬一碗熱粥；在周末的時(shí)候和他們?nèi)ド⒉?，?tīng)他們講講過(guò)去的往事。這樣的小事情看似微不足道，但卻能讓父母感受到我對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)。
    第三段：談?wù)勎⑿⑿牡脤?duì)我的影響
    微孝心得給予了我很多正能量的影響。首先是讓我更加珍惜父母，更加愛(ài)他們。同時(shí)，也讓我更加懂得體諒父母，更加明白他們的勞累和辛苦。通過(guò)做一些微小的事情關(guān)心父母，我也感受到了來(lái)自父母的溫暖和關(guān)懷。讓我們時(shí)刻銘記身邊的人對(duì)我們的重要，感恩父母，對(duì)他們好是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
    第四段：如何在生活中體現(xiàn)微孝心得
    很多時(shí)候我們可能并不清楚怎樣做才算得上是做了一件“微孝”的事情。其實(shí)，這并不需要用太多的套路和技巧。我們可以從一些小的細(xì)節(jié)開(kāi)始，例如，在逛街的時(shí)候喊停一下，為父母挑選一件合適的衣物；或是在他們疲倦的時(shí)候?yàn)樗麄兣菀槐瓬嘏牟杌蚴侵笠煌霟狎v騰的粥，特別是在冷冬的夜晚，這一份關(guān)懷也將給他們帶來(lái)極大的溫暖和感動(dòng)。
    第五段：總結(jié)微孝心得帶來(lái)的收獲和意義
    微孝，雖然小，卻有著很大的意義。它體現(xiàn)的不僅是我們對(duì)父母的關(guān)心和尊重，更是我們對(duì)孝道的尊重和對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承。微孝是一種悄無(wú)聲息、樸實(shí)無(wú)華的情感表達(dá)，其潛在的意義在于我們尊重、珍惜和傳承中華傳統(tǒng)文化，更凝聚了我們作為一個(gè)熱愛(ài)家庭和渴望幸福的民族的凝聚力。讓我們多做一些微小的事情來(lái)感受生活的美好，關(guān)愛(ài)身邊的親人，實(shí)現(xiàn)孝道家教的繼承和延續(xù)。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇十四
    概述：全球多個(gè)地區(qū)都有瘧疾的流行，其中非洲是最為嚴(yán)重的地區(qū)。抗瘧手抄報(bào)旨在推廣預(yù)防和治療瘧疾的知識(shí)，宣傳有關(guān)瘧疾防治的措施，啟發(fā)人們?cè)鰪?qiáng)防患于未然的意識(shí)。
    第一段：了解瘧疾和抗瘧手抄報(bào)的意義
    瘧疾是由瘧原蟲(chóng)引起的傳染性疾病，全球每年有數(shù)百萬(wàn)人受到其侵害。抗瘧手抄報(bào)是針對(duì)預(yù)防和治療瘧疾所制作的宣傳材料，可以幫助人們了解瘧疾的特點(diǎn)和危險(xiǎn)性，更好地做好防范和應(yīng)對(duì)措施。
    第二段：發(fā)揮抗瘧手抄報(bào)的宣傳效果
    抗瘧手抄報(bào)通過(guò)生動(dòng)的圖片和簡(jiǎn)潔的文字，宣傳預(yù)防和治療瘧疾的知識(shí)，為人們提供識(shí)疾預(yù)防的指引。它可以在學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)等公共場(chǎng)所張貼宣傳，幫助人們更好地了解瘧疾，增強(qiáng)健康衛(wèi)生意識(shí)。
    第三段：抗瘧手抄報(bào)的制作方法
    制作一份抗瘧手抄報(bào)并不困難，需要準(zhǔn)備相關(guān)的資料和圖片，制定出具有創(chuàng)意的宣傳口號(hào)和布局。對(duì)于制作人員而言，需要借助先進(jìn)的排版軟件以及印刷技術(shù)，來(lái)使手抄報(bào)的質(zhì)量和效力達(dá)到最大化。
    第四段：抗瘧手抄報(bào)的應(yīng)用廣泛性
    抗瘧手抄報(bào)的應(yīng)用范圍很廣，不僅可以在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師等人力資源、教育資源相對(duì)集中的地方使用，也可以在廣場(chǎng)、村莊等人群成分多樣的地方使用。不同地域、不同群體都可以利用手抄報(bào)的形式以更形象、更貼近生活的方式學(xué)習(xí)和防治瘧疾方面的知識(shí)。
    第五段：抗瘧手抄報(bào)的未來(lái)展望
    抗瘧手抄報(bào)可以運(yùn)用在疾病防控、健康教育、文化宣傳等方面，其未來(lái)的應(yīng)用帶來(lái)廣闊的前景。隨著全球疫苗接種工作的不斷推進(jìn)和疫情防控措施的加強(qiáng)，抗瘧手抄報(bào)的應(yīng)用將變得越來(lái)越廣泛，其在推動(dòng)全社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展上將發(fā)揮更重要的作用。
    手抄報(bào)實(shí)踐心得篇十五
    
     從小的理想便是當(dāng)一名人民教師，可是唯一遺憾的是從來(lái)沒(méi)有真正的是實(shí)踐過(guò)。
     雖然以前上初中的時(shí)候有上過(guò)講臺(tái)講過(guò)課，但那畢竟是不正式的，只是在講臺(tái)上簡(jiǎn)短的講一講題。
     我不愿做口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子，我要用事實(shí)來(lái)證明自己是可以的。
     就在今年暑假，小博士培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則給我提供了這次機(jī)會(huì)，讓我可以放手進(jìn)行實(shí)踐......
     當(dāng)我站在講臺(tái)上，站在學(xué)生面前，當(dāng)他們看著我，正準(zhǔn)備吸取新知識(shí)時(shí)，我感到非常的興奮，同時(shí)也很有壓力，我發(fā)現(xiàn)自己突然變得成熟了，我已經(jīng)不是那個(gè)一直坐在教室里，靜靜的聽(tīng)著老師講課的學(xué)生了，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)能夠傳授別人知識(shí)，為別人排憂(yōu)解難的老師了。
     我已經(jīng)不再是那朵溫室里受保護(hù)的花兒，而是那棵能為別人遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)。
     我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們知識(shí)的責(zé)任......
     一個(gè)多月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻覺(jué)得收獲了值得我這一生去回味和受用的東西。
     想由筆端記錄下我這一個(gè)多月的心得與體會(huì)：做好一件事情并非易事。
     也許在沒(méi)有這樣經(jīng)歷的人眼里，辦一個(gè)補(bǔ)習(xí)班也許并不是一件難事，有老師然后招到幾個(gè)學(xué)生即可，但其實(shí)不然。
     看似一件很輕松的事情上其實(shí)隱藏著你意想不到的繁重與不易，只要有一個(gè)細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到便會(huì)給整件事情帶來(lái)致命的傷害。
     其實(shí)不只是辦補(bǔ)習(xí)班，做很多事情都是一樣，看似平凡無(wú)奇，輕松簡(jiǎn)單，但真正要做好這件事其實(shí)并非易事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要顧慮周全，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待。
     再放大來(lái)看，其實(shí)人的一生又何嘗不是如此，每天都在做著很多不同的事情，但捫心自問(wèn)，真正做好的又有幾件，因此，人一生如果能真正做好一件事情就能無(wú)愧于此生了。
     所以以后不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事情，既然開(kāi)始做了就一定要對(duì)它負(fù)責(zé)，把它完成好，做到無(wú)愧于心。
    
     20xx年7月6日到7月16日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)統(tǒng)學(xué)院赴湖南省長(zhǎng)沙星沙鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)社區(qū)流動(dòng)兒童陪伴成長(zhǎng)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)五人在數(shù)統(tǒng)學(xué)院分團(tuán)委和鄭國(guó)義老師的帶領(lǐng)下，前往泉塘街道青年社會(huì)組織服務(wù)基地，在他們開(kāi)展的為社區(qū)流動(dòng)的兒童服務(wù)的夏令營(yíng)中充當(dāng)志愿者的角色。
     在開(kāi)展志愿服務(wù)前期，我們根據(jù)本次夏令營(yíng)要解決的問(wèn)題(解決流動(dòng)兒童暑期作業(yè)無(wú)人輔導(dǎo)、中餐無(wú)法解決，同時(shí)利用假期時(shí)間幫他們開(kāi)拓視野、豐富課外知識(shí)、了解社會(huì))做好了詳細(xì)的準(zhǔn)備......
     作為夏令營(yíng)的志愿者，我在這11天的志愿服務(wù)中也學(xué)到了不少，比如，如何和流動(dòng)兒童相處不讓他們感受到特殊、如何讓每位孩子都參與到夏令營(yíng)中、教會(huì)孩子們尊重他人、喚醒孩子們內(nèi)心的改變等等。
     同時(shí)，在夏令營(yíng)中和泉塘街道青年社會(huì)組織服務(wù)基地的工作人員一起工作的過(guò)程中，讓我深深地體會(huì)到志愿工作的無(wú)私與奉獻(xiàn)，他們因?yàn)樽陨硗度氲焦媸聵I(yè)、志愿服務(wù)中而無(wú)法顧及到自己的家庭，沒(méi)有自己的個(gè)人時(shí)間，他們很好地詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。
     我希望也相信我們的社會(huì)會(huì)有更多的人看到志愿服務(wù)的可貴之處，會(huì)有更多的人參與進(jìn)來(lái)，讓世界上擁有更多志愿者，更少需要幫助的人。
    
     在暑期，隨著父母一起流動(dòng)的小朋友到了暑假除了送回老家，一部分依然留在城市里，父母同樣要忙于生計(jì)，未能進(jìn)行有效的陪伴。
     在錯(cuò)綜復(fù)雜社區(qū)環(huán)境里，電子游戲網(wǎng)吧比比皆是，這些無(wú)法照看的孩子，整天在社區(qū)里東游西蕩，面臨著極大安全問(wèn)題，在學(xué)習(xí)上也難以進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
     如何來(lái)關(guān)注城市中的流動(dòng)兒童和進(jìn)城探望父母的留守兒童的安全、學(xué)習(xí)、生活與心理健康，以及如何促使這些小朋友與父母親子關(guān)系的建立，熟悉社區(qū)以及拓展人關(guān)系交往則是外來(lái)務(wù)工家庭面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)需求。
     在2016年，位于湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣的長(zhǎng)沙工之友服務(wù)中心，在綜合前三年的執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)上，再次啟動(dòng)“流動(dòng)童年·暑趣共營(yíng)”兒童夏令營(yíng)，我們數(shù)統(tǒng)學(xué)院的6位同學(xué)也作為大學(xué)生志愿者參加了此次夏令營(yíng)活動(dòng)......
     21天，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，或許是一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，但是我們堅(jiān)持下來(lái)了，最開(kāi)始我們給自己的任務(wù)是：希望籍此可以促進(jìn)參與孩子與家長(zhǎng)親子關(guān)系的融洽，不同處境的小朋友互相融合建立友誼，有助于融入城市社區(qū)，推動(dòng)社區(qū)人群和諧關(guān)系，共同發(fā)展。
     21天里，我們也一直朝著這個(gè)目標(biāo)去做，我們也在逐步改正中收獲了許多......
     雖然我們學(xué)到了很多，但是此行我們最大的收獲確是與孩子們相處的這段時(shí)光。
     有時(shí)累了睡著了，他們會(huì)拿一個(gè)枕頭過(guò)來(lái)，也會(huì)有小孩拿著一大塊泡沫墊子過(guò)來(lái)扇風(fēng);在生氣的時(shí)候也會(huì)過(guò)來(lái)安慰我們，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò);在我們將要離別的時(shí)候，也會(huì)悄悄過(guò)來(lái)告訴我們，對(duì)我們說(shuō)舍不得我們離開(kāi);身體不舒服的時(shí)候，他們也會(huì)聽(tīng)話(huà)很多，還會(huì)跑去給我們倒水;結(jié)營(yíng)的時(shí)候，有的小孩子甚至哭著講出了，志愿者對(duì)她做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;不經(jīng)意間他們帶給了我們很多感動(dòng)，很久以后我們回想此次支教，不一定記得他們是多么頑皮，卻一定忘不了他們的天真爛漫，他們帶給我們的感動(dòng)。
     再見(jiàn)，總是在那個(gè)夏天。
    
     暑假期間，不想無(wú)所事事，也不想過(guò)的那么頹廢，于是，也算是突發(fā)奇想吧，便和朋友商量加入他們的補(bǔ)習(xí)班行列，成為了一名一對(duì)一輔導(dǎo)老師。
     想法很沖動(dòng)，做法卻馬虎不得，這一個(gè)暑假收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。
     時(shí)間：20xx年7月17——20xx年8月17
     地點(diǎn)：河南省商丘市民權(quán)縣重點(diǎn)高中附近
     事件：為期一個(gè)月的教學(xué)
     起初的我們很有激情，很有動(dòng)力，每天頂著炙熱的太陽(yáng)去學(xué)校門(mén)口招生，給家長(zhǎng)講解我們大學(xué)生教課的好處與優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也不負(fù)眾望招到了不少的學(xué)生。
     當(dāng)然，我只負(fù)責(zé)一對(duì)一輔導(dǎo)。
     第一天，我是接了一份一對(duì)一的高一升高二的學(xué)生的數(shù)學(xué)。
     學(xué)生是個(gè)帥帥的男孩子，我都是叫他小帥哥，底子差，不過(guò)上課有聽(tīng)過(guò)課，一天三個(gè)小時(shí)講起來(lái)還算輕松。
     第二天又接了一份一對(duì)二的高一升高二的數(shù)學(xué)，一天兩個(gè)小時(shí)，學(xué)生是兩個(gè)女孩子，雖然底子不好但講課都能理解。
     第三天，負(fù)責(zé)人又給我接了一份高二升高三的化學(xué)，沒(méi)一點(diǎn)底子的那種。
     起初我是拒絕的，因?yàn)橐惶炱邆€(gè)小時(shí)估計(jì)喉嚨吃不消，不過(guò)看家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子在那邊不知所措的樣子，我突然就心軟了，累就累點(diǎn)吧，我要教這個(gè)學(xué)生!
     慢慢的堅(jiān)持了一個(gè)星期，我感覺(jué)自己漸漸的沒(méi)有那么累了，也找到了方法，最重要的就是始終堅(jiān)持這種教學(xué)方式，就算有點(diǎn)累，也要堅(jiān)持下來(lái)，始終如一也是一種勝利。
     一個(gè)月了，我和我的學(xué)生們要分離了，我和我的弟弟妹妹們要分離了，雖然中間有過(guò)糾結(jié)，彷徨，但是我堅(jiān)持了下來(lái)，甚至還有點(diǎn)依依不舍。
     我很慶幸自己沒(méi)有放棄，才收獲了這么多感動(dòng)。
     同時(shí)，也讓我懂得了始終如一也是一種勝利。
    
     所謂：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
     可能是因?yàn)殡S著年齡的增加，自己也越來(lái)越多的考慮自己將來(lái)的'就業(yè)走向了。
     基于本身專(zhuān)業(yè)的素質(zhì)，所以在暑假之前就一直想在暑假期間找一份教育行業(yè)的工作。
     而又因?yàn)橹霸诖髮W(xué)里待了一年，聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)在大學(xué)里講的找兼職的奇遇以及遇到的各種坑，也看過(guò)一些同學(xué)找兼職遭騙的教訓(xùn)，深知在假期找工作真的是一個(gè)特別難的事，而做家教這種輕松工作找起來(lái)更是難上加難，所以在一開(kāi)始，自己就想利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)在網(wǎng)上試試。
     在有了想做家教的念頭后，我就通過(guò)朋友進(jìn)了一個(gè)大學(xué)生家教群，其實(shí)從一開(kāi)始，我就知道這種大學(xué)生家教群表面上是為大學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)則為家教中心，他們是要在為他人提供工作的時(shí)候賺取信息費(fèi)。
     之前我對(duì)這種機(jī)構(gòu)真的很反感，但后來(lái)一想比起像以前那樣到處詢(xún)問(wèn)找工作而言，這種在網(wǎng)上找的情況可能更好，雖然現(xiàn)在網(wǎng)上詐騙犯罪率很高，但做任何事都是有風(fēng)險(xiǎn)的，而提高明辨是非能力，降低風(fēng)險(xiǎn)才是我們應(yīng)該做的。
     進(jìn)群后，我看到了幾則招聘信息，發(fā)現(xiàn)一則輔導(dǎo)的年級(jí)，時(shí)間，地點(diǎn)都蠻合適的。
     于是聯(lián)系了群發(fā)信息員，在給她遞交簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷幾天后我就收到了她給我的預(yù)約家教家長(zhǎng)的信息，同時(shí)還附帶了一張此條信息的信息費(fèi)說(shuō)明。
     因?yàn)檎f(shuō)明中有標(biāo)注只有試教成功后才需要轉(zhuǎn)信息費(fèi)，所以我當(dāng)時(shí)抱著試試也不虧的想法一口答應(yīng)了。
     之后我根據(jù)信息電聯(lián)了家教家長(zhǎng)，同時(shí)跟她確定好了試教時(shí)間跟地點(diǎn)。
     這份工作真的來(lái)的不太容易，我很感謝自己的勇敢，也很慶幸自己的決斷，同時(shí)又發(fā)現(xiàn)了自己有時(shí)候真的很喜歡心理分析一些人跟一些事的。
     家教十五天，我一共賺到了3000元，同時(shí)也獲得了以后繼續(xù)為她們家提供長(zhǎng)期家教的資格，其實(shí)這高出了我的預(yù)料。
     但這就不僅僅是自己努力工作的回報(bào)了，更是一種對(duì)別人自己為人處事以及實(shí)力的贊同跟認(rèn)可了，這次暑期真的有很多感慨，無(wú)論是對(duì)于自己還是對(duì)于自己以后的走向都有了一點(diǎn)點(diǎn)的眉目，真的真的很感謝此次暑期實(shí)踐。