在大家都紛紛評選年度人物的時(shí)候，我想起了總結(jié)這個詞。閱讀是提高語言表達(dá)能力的有效途徑之一，下面分享一些閱讀的方法和技巧。希望通過范文的閱讀，可以幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的寫作技巧。
高中政治研修心得篇一
很榮幸成為這次培訓(xùn)的一員，雖然我已是一名多年的幼兒園教師，但在這次遠(yuǎn)程國培教育的短短幾天里，學(xué)到了前所未有的幼兒教育教學(xué)理論知識。聽著專家的課程講座對自我的教學(xué)實(shí)施有著很大的幫忙。比如她的語音，是那么的溫柔和藹可親，可想而知，這是作為一名幼兒教師必備不可少的一點(diǎn)。因?yàn)橛變簭碾x開父母親就直接接觸的是幼兒教師，那種母愛的呵護(hù)、輕柔細(xì)膩，溫暖與關(guān)愛，讓幼兒就像生活在父母親的身邊一樣安心、放心、簡便愉快的幼兒園生活。這幾天的教學(xué)活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看得出比以往活潑開朗，進(jìn)取好學(xué)。這就體現(xiàn)出：“聽君一席話，勝過十年書”。
再者就是專家講課中的案例讓我誰受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通，她提倡以和諧、有效的方法進(jìn)行與家長溝通。因?yàn)橛變航逃莻€系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。所以，要促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動構(gòu)成合力。但有的家長來自個體戶或農(nóng)村，對幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時(shí)還誤會教師。前兩天我班就出現(xiàn)此類的問題。開始時(shí)，我們用盡所有的辦法還是無法溝通，所以，我就采用網(wǎng)上專家的方案，結(jié)果大事化小，小事化了。在平時(shí)的教學(xué)活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通，實(shí)在不行就電話溝通或發(fā)個信息，如：“某某家長，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請您放心吧!”這樣一個小小的信息讓家長不在有什么顧慮，每一天開開心心送小朋友來幼兒園，輕簡便松的回家去。
任何孩子的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會，三個方面不能夠代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試?yán)眉议L資源進(jìn)行班級管理。平時(shí)我比較注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果，在學(xué)期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，僅有家長切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫忙孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和材料，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財(cái)力人力資源。
總之，經(jīng)過研修，我收獲很多，也認(rèn)識到了自我的不足，在必須程度是有了很大的提升，我會在今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)中不斷豐富提高自我。
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高中政治研修心得篇二
隨著高中政治課程的深入學(xué)習(xí)，我感受到政治對于一個國家的重要性，并進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的政治意識。政治不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式，一種理念的追求。通過學(xué)習(xí)政治，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)政治讓我明白了民主的重要性。民主是一個國家的政治生活的核心，體現(xiàn)了人民的意志和權(quán)力。通過政治課程，我深入了解了民主的實(shí)質(zhì)和原則。我意識到只有人民能夠自由表達(dá)自己的意見，參與國家決策，國家才能更加科學(xué)、合理地發(fā)展。學(xué)習(xí)到民主的重要性后，我開始積極參與學(xué)校的學(xué)生自治組織，通過組織和參與辯論賽等活動，積極推動學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。
其次，學(xué)習(xí)政治讓我明白了法治的重要性。法治是現(xiàn)代國家的基石，是維護(hù)社會穩(wěn)定和公平正義的重要保障。通過政治課的學(xué)習(xí)，我深入了解了法治的內(nèi)涵和價(jià)值。我明白了在法治的基礎(chǔ)上，人民享有平等的權(quán)利和自由，而且政府也要依法行使權(quán)力，不能濫用職權(quán)。我認(rèn)識到只有國家建立健全的法治體系，才能使每個人都能夠依法生活，真正維護(hù)公平和正義。因此，我積極參加法律知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校的法治宣傳活動中擔(dān)任志愿者，幫助同學(xué)們了解法律并維護(hù)自己的權(quán)益。
第三，學(xué)習(xí)政治讓我明白了理想信念的重要性。理想信念是人們對美好未來的追求和對人生的選擇方向。通過政治課程，我學(xué)習(xí)到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)，了解了中國特色社會主義道路的偉大意義。我體會到只有堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀，才能夠形成合力，實(shí)現(xiàn)國家和人民的共同理想和目標(biāo)。因此，我積極參與學(xué)校的社會實(shí)踐活動，為改善社會環(huán)境和增進(jìn)社會公益盡自己的一份力量。
第四，學(xué)習(xí)政治讓我明白了公民責(zé)任的重要性。作為一個公民，我們不僅僅享有權(quán)利，更要主動承擔(dān)責(zé)任。通過政治課的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名公民，應(yīng)該積極參與社會和國家的建設(shè)。只有公民具備了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，國家才能夠更好地發(fā)展。通過參與學(xué)生社團(tuán)、志愿者團(tuán)體等活動，我不僅增長了才干，還鍛煉了自己的組織能力和合作精神。在未來，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)公民責(zé)任，投身公益事業(yè)，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)政治讓我明白了對于信息的正確辨別和思辨的重要性。在信息爆炸的時(shí)代，我們需要審慎地處理和評價(jià)信息，不能被虛假的信息所蒙蔽。通過政治課的學(xué)習(xí)，我掌握了一系列辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ê图记伞Ｎ伊私獾街挥型ㄟ^思辨的方式，才能真正了解事物的本質(zhì)和真相。因此，我會繼續(xù)提高自己的思辨能力，不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識，做一個有思想、有見識的人。
總的來說，通過政治課程的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了對政治的認(rèn)識和理解，同時(shí)也獲得了寶貴的心得體會。我明白了民主、法治、理想信念、公民責(zé)任以及信息辨別與思辨對于個人成長和國家發(fā)展的重要性。在今后的生活中，我將堅(jiān)持并踐行這些心得體會，為社會和國家的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
高中政治研修心得篇三
隨著社會不斷發(fā)展，政治研修已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。在這個過程中，我們必須不斷的進(jìn)行研究和探究，以便更好地理解政治并為昔日及未來的政治模式作好準(zhǔn)備。在政治研修的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)政治學(xué)的知識，同時(shí)也認(rèn)識到一些新的思想和方式。接下來，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于政治研修的心得和體會。
第一段：政治研修對人的影響
政治研修可以幫助人們更好地理解現(xiàn)代政治的意義和功能。通過政治研修，我發(fā)現(xiàn)政治是人類社會組織的重要工具，它不僅處于監(jiān)督和管理社會的核心地位，而且還直接影響到人們的日常生活。因此，研究政治學(xué)不僅是為了應(yīng)對復(fù)雜的政治實(shí)踐，其實(shí)更是為了增進(jìn)個人對于政治思想的了解與體會。在跨越不同形式的政治實(shí)踐中，提高人們的政治素養(yǎng)也顯得尤為重要。
第二段：政治研修對社會的影響
政治研修不僅在個人層面上有著積極的影響，也會給社會文明帶來正面而深遠(yuǎn)的變革?，F(xiàn)代政治研究普及了現(xiàn)代政治學(xué)及相應(yīng)的研究方法，并激發(fā)了人們對于政治實(shí)踐的熱情。通過對于學(xué)術(shù)研究和個人經(jīng)驗(yàn)的交互反映，學(xué)者在更好地理解政治學(xué)理論的基礎(chǔ)上也增強(qiáng)了對于政治實(shí)踐的洞悉。這也有助于推動政治思想的發(fā)展，提升公民意識和人類自我提升的認(rèn)知水平。
第三段：政治研修帶來的挑戰(zhàn)
同時(shí)，通過政治研修我們也會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。政治研究是一個涉及多種學(xué)科的知識領(lǐng)域，一旦偏離了正確的研究方向，就會產(chǎn)生一系列的不可預(yù)料后果；另一方面，由于政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有復(fù)雜性和抽象性，政治研修的學(xué)習(xí)難度也有較大的高下之分。學(xué)習(xí)者需要具備堅(jiān)持不懈和深入思考的意志素質(zhì)，并建立對于理論與實(shí)踐格式化思維的轉(zhuǎn)換，才能使得研究更加符合實(shí)際成效。
第四段：自我認(rèn)識的提高
通過政治研修，我在認(rèn)識方面得到了一些新的體會。我了解到了最基礎(chǔ)的政治思想，包括對于權(quán)力與民主的看法，以及對于各種政治現(xiàn)象的解釋。這也讓我深刻地認(rèn)識到了個人對于社會建設(shè)的重要性，鼓舞自己深入研究政治學(xué)和相應(yīng)的思想。相應(yīng)地，要建立政治思想習(xí)慣的落地轉(zhuǎn)化，一方面要有自己的課外讀物，另一方面還應(yīng)該探索多樣化的代表性參與方式。
第五段：政治研修的總結(jié)與展望
總的來說，政治研修是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中我們需要勇于面對困難與挑戰(zhàn)，并有足夠的毅力去探索和實(shí)踐。通過政治研修，我們可以更好地認(rèn)識自我，對政治學(xué)有更加深刻的理解，并具備更好地施展社會責(zé)任的意識。未來，我們還需深入研究，進(jìn)一步探索政治學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，并探究實(shí)踐研究的道路，共同推進(jìn)人類文明的科學(xué)發(fā)展。
高中政治研修心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)上研修成為一種時(shí)髦且高效的學(xué)習(xí)方式。政治是一個關(guān)系國家和人民民生的重要領(lǐng)域，對于廣大公民來說，了解政治知識和原則至關(guān)重要。在政治網(wǎng)上研修的過程中，我有幸參與了一系列有關(guān)政治的課程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這里，我將分享一些個人的心得體會。
首先，政治網(wǎng)上研修具有靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，網(wǎng)上研修不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。在現(xiàn)代社會中，我們的時(shí)間安排可能受到許多限制，很難找到合適的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是，通過政治網(wǎng)上研修，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是在辦公室、家里還是在公共場所。這給予了我們更大的自由，在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)政治知識。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源。政治是一個廣泛而深奧的學(xué)科，很難通過一本書或者一次課程來全面了解。而通過網(wǎng)上研修，我們可以輕松獲取來自不同領(lǐng)域的知識點(diǎn)和觀點(diǎn)。例如，政治專家的講座、學(xué)者的著作以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，都可以在網(wǎng)上找到。這種多元化的學(xué)習(xí)資源使我們能夠更全面地了解政治的各個方面，并形成自己的思考框架。
第三，政治網(wǎng)上研修鼓勵互動和合作。雖然政治是一個個體行為，但它同時(shí)也是一個社會行為。通過網(wǎng)上課程和討論論壇，我們可以與其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動，分享我們的觀點(diǎn)和看法。這種交流能夠促進(jìn)思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，并且?guī)椭覀兏玫乩斫夂蛻?yīng)用所學(xué)的政治知識。此外，通過合作和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我們還可以鍛煉我們的組織能力和協(xié)作能力，為我們今后的工作和生活打下基礎(chǔ)。
第四，政治網(wǎng)上研修提供了個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們每個人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不同的。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，教學(xué)內(nèi)容和方式可能無法滿足每個學(xué)生的需求。但是，在政治網(wǎng)上研修中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)路徑。我們可以根據(jù)自己的進(jìn)度和理解程度來安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并通過各種輔助工具來提高學(xué)習(xí)效果。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使我們能夠更加主動和深度地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，政治網(wǎng)上研修提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。政治是一個不斷發(fā)展變化的學(xué)科，政治知識和理論也在不斷更新和擴(kuò)充。通過政治網(wǎng)上研修，我們可以保持對政治知識的持續(xù)關(guān)注，并及時(shí)了解最新的發(fā)展動態(tài)。在這個信息爆炸的時(shí)代，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)才能與時(shí)俱進(jìn)。政治網(wǎng)上研修為我們提供了一個方便和時(shí)效的學(xué)習(xí)途徑，使我們能夠保持對政治的持續(xù)學(xué)習(xí)。
總之，政治網(wǎng)上研修是一種高效、便利和個性化的學(xué)習(xí)方式。通過它，我們可以在靈活的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取多樣化的學(xué)習(xí)資源，與他人進(jìn)行互動和合作，提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并享受持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。盡管網(wǎng)上研修無法完全取代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，但它在提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。我相信，政治網(wǎng)上研修會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我們更好地理解和應(yīng)用政治知識。
高中政治研修心得篇五
興趣是最好的老師，強(qiáng)烈的興趣可轉(zhuǎn)化為可貴的自覺性。為了激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，我采取了以下措施：
(一)透過故事或問題引起學(xué)生閱讀的興趣
學(xué)生最愛聽搞笑的故事，教師可選取益智、搞笑的貼合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事作生動形象的講述，使學(xué)生聽得津津有味之時(shí)，引導(dǎo)他們自我去看課外書。比如：有一次我向?qū)W生們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們還想明白更多的童話故事嗎?”同學(xué)們回答“想”后，我就向他們推薦了《安徒生童話選》這本書。這樣一來，同學(xué)們都興趣高漲，爭著去閱讀這本書。教師還能夠提出一些問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。如我有一次向?qū)W生提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當(dāng)學(xué)生迫切想明白原因時(shí)，我“趁熱打鐵”，向他們推薦了《十萬個為什么》這本書，學(xué)生就會自覺地閱讀這本書，從中去尋找答案。
(二)結(jié)合課本的教學(xué)資料向?qū)W生推薦課外讀物。
學(xué)生在課本中所學(xué)到的課文資料，有時(shí)想更加了解有關(guān)這方面的知識，求知欲望極高。這時(shí)向?qū)W生推薦這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學(xué)習(xí)，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團(tuán)，學(xué)生會更有興趣。如學(xué)到《田忌賽馬》，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀孫臏的故事;學(xué)了《賣火柴的小女孩》，可向?qū)W生推薦《安徒生童話選》;學(xué)了古詩，可向?qū)W生推薦《唐詩三百首》，這樣，學(xué)生的興趣由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往，學(xué)生就會盼望著讀，自覺去讀，甚至于手不釋卷，沉浸在讀書的快樂之中。
(三)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)實(shí)際推薦讀物
由于孩子天性活潑，因此務(wù)必選取適合他們個性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的興趣。一般來講：小學(xué)低中年級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學(xué)生除故事外還對傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說等感興趣，能夠說進(jìn)入了文學(xué)期。女生一般喜歡看有故事情節(jié)的書，而男孩則對史地、體育、科學(xué)等方面感興趣。這就要求教師要對學(xué)生的愛好進(jìn)行了解，推薦讀物時(shí)做到有的放矢，使每個學(xué)生的閱讀興趣都調(diào)動起來。
二、傳授閱讀方法，教學(xué)生會讀
我們都明白不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子，教會學(xué)生閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學(xué)中，要結(jié)合教材的特點(diǎn)，以落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的課文為“經(jīng)”，使學(xué)生掌握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為“緯”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識的遷移，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章按照什么順序?qū)?，古詩、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給學(xué)生，為課內(nèi)和課外“鋪路搭橋”，才能變“學(xué)會”為“會學(xué)”。學(xué)生在課堂上掌握了方法，課外閱讀時(shí)才游刃有余。
(二)要學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。小學(xué)生在閱讀文章時(shí)，多數(shù)都是一個字一個字的讀，這既不能到達(dá)良好的閱讀效果，也浪費(fèi)了超多的時(shí)光。所以，在教給讀書方法時(shí)，我著重訓(xùn)練提高閱讀速度。要求學(xué)生先把兩個字作為一個閱讀單位，成功后增加到四個字，直到一次能看多個字，快速跳讀，一目十行，這就是瀏覽。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對某些難點(diǎn)，只要不影響對整體的把握，能夠繞過去，長句能夠抓主干，生字難詞只要不影響理解，能夠跳過去，當(dāng)然，這不等于走馬觀花，而要集中注意力，有目的地掃視。而精讀，就是細(xì)細(xì)品位文章的詞句，體會文章所要表達(dá)的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對于小學(xué)生來說，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、目錄、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自我所需要的知識和信息。多種讀書方法穿插運(yùn)用，效果較好。
俗話說：“不動筆墨不讀書”，這用在課外閱讀中能夠使學(xué)生“積蓄豐厚”，文章中的格言警句，精彩的段落，能夠摘錄在本上，自訂報(bào)刊、雜志、可剪貼，隨著年級的增高，能用自我的知識去審視、評判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思考的讀書，才能真正收到實(shí)效。所以在閱讀的同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，記主要資料，摘錄重要句、段，寫出自我的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對學(xué)生所做的筆記，每周一次進(jìn)行反饋評價(jià)，在學(xué)生之間傳閱那些資料豐富、圖文并茂的筆記，進(jìn)行交流。有時(shí)還讓學(xué)生給文字配上插圖，更增加了興趣。在指導(dǎo)、交流的過程中向?qū)W生提出閱讀推薦，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力。
三、巧鋪閱讀之路，讓學(xué)生多讀
培養(yǎng)了興趣，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓學(xué)生有機(jī)會、有目的地在知識的海洋中遨游讓學(xué)生博讀。美國心理學(xué)家布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)教材本身發(fā)生興趣”。因此，我認(rèn)為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力為主要目的、科學(xué)實(shí)用的讀物。教師在教授教材時(shí)，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點(diǎn)，全面輻射，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍。其次，務(wù)必重視第二課堂和語文教學(xué)實(shí)踐活動，開展豐富多采的活動，如朗讀比賽、知識競賽等專題活動課，讓學(xué)生在活動的參與過程中，接觸超多的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。透過合理的，超多的閱讀課外讀物，不僅僅會提高學(xué)生的語文綜合潛力，還會對學(xué)生的良好人格起到塑造作用。
高中政治研修心得篇六
在大學(xué)生活中，要參加各種社團(tuán)活動，拓展自己的視野和經(jīng)驗(yàn)，更好地為今后的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。我有幸參加了學(xué)校的政治研修活動，收獲頗豐。以下是我的心得體會。
第一段：政治研修對于大學(xué)生的重要性
政治研修活動能夠引導(dǎo)大學(xué)生了解國家政策，提高自身綜合素質(zhì)。一些同學(xué)認(rèn)為對于我們大學(xué)生來說政治并不是特別重要的內(nèi)容，但是誰都無法保證自己以后不去從事與政治有關(guān)的事業(yè)。在一個國家環(huán)境不穩(wěn)定的時(shí)候，國家不可能第一時(shí)間去培訓(xùn)和了解這些知識，但是對于有一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，評估和處理國家政策是件比較容易的事情。因此，政治研修應(yīng)該成為大學(xué)生必選的一項(xiàng)活動。
第二段：政治研修內(nèi)涵與價(jià)值
政治研修活動的內(nèi)涵及價(jià)值非常豐富。首先，政治研修活動是一個搭建交流平臺的好機(jī)會。同學(xué)之間可以在研究過程中交流彼此間的想法和見解，相互促進(jìn)。其次，政治研修活動對于提升學(xué)生的思維能力和思維深度有很大的幫助。在整個研究過程中，同學(xué)們經(jīng)過長時(shí)間的來回反復(fù)、綜合博士和分析思考，可以通過研究這個很宏大的議題提升了我們的思維深度和思考成熟度。此外，政治研修活動還可鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力，為以后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
第三段：政治研修活動對于個人的提升
政治研修活動還可以給我們帶來很多啟示和提升。首先，通過研究這個話題可以使我們對國家、世界了解更加深入。其次，研修活動中可以學(xué)到很多能力和技巧，比如分析問題、解決問題、發(fā)掘問題等等。通過研究這些問題，我們可以更加從容地面對各種問題。最后，我們還學(xué)到了很多技巧，例如資料收集、學(xué)者維護(hù)、總結(jié)寫作等等，這些技能在我們未來的學(xué)術(shù)生涯中很可能會派上用場。
第四段：個人成長的收獲
通過自己的參與，我深深地感覺到自己的收獲是多方面的。在問題分析、解決、總結(jié)的過程中，我逐漸明確了自己的責(zé)任感和使命感，同時(shí)也增加了自己的自信心和自尊心。通過與研究員的交流，我也更加深入的了解到了大學(xué)生的責(zé)任和使命。通過這次活動，我愈加堅(jiān)信，要想獲得一些東西，就必須用你自己的雙手去創(chuàng)造。
第五段：對于未來的思考
政治研修雖然只是一次簡單的活動，但是卻可以讓我們了解我們自己的不足之處，幫助我們更好地提高自身的綜合素質(zhì)。因此，我們也應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中多一些參與精神，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高自己。相信，通過不斷地努力，我們一定能夠獲得更多的成就，也一定能夠有一個更好的未來。
高中政治研修心得篇七
我懷著十分激動地情緒參加作為一名有多年教齡的老教師，以前參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這天我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，再一次詳細(xì)的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我是一個熱愛網(wǎng)絡(luò)的人，我對這種先進(jìn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我學(xué)習(xí)每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對于當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點(diǎn)子上”這一主題的時(shí)候，很有感觸，覺得自我很多時(shí)候，就跟案例中的張教師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不夢想。也以前多次像教師一樣發(fā)出過“真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點(diǎn)評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的教師，務(wù)必學(xué)會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個用心上進(jìn)，渴求知識的教師來說，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會!像專題二“日計(jì)劃”案例總結(jié)中所述：在學(xué)校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心思考、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自我，充實(shí)自我，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
透過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我用心參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對英語幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考，如：單詞教學(xué)中輕寫的問題。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自我對教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
高中政治研修心得篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們獲取知識的重要途徑之一。而政治作為每個公民都應(yīng)該了解和研究的重要學(xué)科，也逐漸走入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。在我參加政治網(wǎng)上研修的過程中，我深刻體會到了政治網(wǎng)上研修的優(yōu)勢和不足，并積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)體會。
首先，政治網(wǎng)上研修具有靈活便捷的特點(diǎn)。相比傳統(tǒng)的實(shí)體課堂教育方式，政治網(wǎng)上研修充分利用了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。不再局限于特定的時(shí)間和地點(diǎn)，只要有網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，就可以進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。這對于學(xué)習(xí)者來說，非常方便。無論是在家中、公共場所，還是在外出旅行時(shí)，只需要打開手機(jī)或電腦，就可以輕松接入政治學(xué)習(xí)資源，提高自己的政治素養(yǎng)。
其次，政治網(wǎng)上研修資源豐富。政治學(xué)科內(nèi)容廣泛，涵蓋頗多方面的知識，傳統(tǒng)的實(shí)體課堂可能無法面面俱到。而網(wǎng)絡(luò)上政治學(xué)習(xí)資源繁多，諸如政治學(xué)名家的專題講座、學(xué)術(shù)論文的閱讀、政治學(xué)書籍的在線購買等，都可以幫助學(xué)習(xí)者更深入地了解政治學(xué)科。尤其是一些政治學(xué)院或研究機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上推出的公開課程和講座，不僅學(xué)習(xí)者可以按需選擇自己感興趣和需要的內(nèi)容，還可以根據(jù)自己的時(shí)間安排靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
然而，政治網(wǎng)上研修也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，政治學(xué)科的深度和復(fù)雜性決定了政治網(wǎng)上研修的學(xué)習(xí)難度較大。政治學(xué)科的內(nèi)容繁雜，理論體系較為復(fù)雜，單憑網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的片面性和淺薄性。沒有老師的引導(dǎo)和講解，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)困惑。其次，政治網(wǎng)上研修容易受到外界干擾。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自由開放，政治學(xué)習(xí)資料眾多，但也存在著大量的虛假信息和低質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)者需要具備一定的鑒別能力，不被假信息誤導(dǎo)，注重選擇權(quán)威、可信的學(xué)習(xí)資源。
基于以上的參與政治網(wǎng)上研修的體驗(yàn)，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)體會。首先，政治網(wǎng)上研修要注意明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。政治學(xué)科的廣泛性和復(fù)雜性，需要學(xué)習(xí)者在開始學(xué)習(xí)之前明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。其次，要重視互動交流，積極參與討論。政治學(xué)習(xí)需要與他人進(jìn)行交流和討論，通過共同學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)、互相啟發(fā)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。可以參與政治學(xué)習(xí)群組或論壇，與他人討論學(xué)習(xí)中的問題，相互交流，開展政治學(xué)習(xí)的互動。最后，要注重綜合學(xué)習(xí)，多渠道獲取學(xué)習(xí)資源。政治學(xué)科廣泛而復(fù)雜，單一的學(xué)習(xí)方式難以獲得全面的學(xué)習(xí)效果。可以多方面地獲取學(xué)習(xí)資源，如參加政治學(xué)習(xí)班、網(wǎng)絡(luò)課程、閱讀政治學(xué)書籍等，從不同的方面對政治學(xué)科進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。
政治網(wǎng)上研修作為一種新型學(xué)習(xí)方式，具有很大的優(yōu)勢和潛力。通過靈活方便的學(xué)習(xí)方式和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，可以幫助學(xué)習(xí)者提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平。當(dāng)然，也要注意研修過程中的一些問題和挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)難度較大和外界干擾等。通過總結(jié)學(xué)習(xí)體會，我們可以更好地把握政治網(wǎng)上研修的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效果，為個人和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
高中政治研修心得篇九
政治是人類社會發(fā)展中不可或缺的一部分，它關(guān)系到國家和社會的穩(wěn)定與發(fā)展。近日，我參加了一個政治研修活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和交流，我對政治有了更深入的理解，也意識到自身在政治中扮演的角色。在這個研修活動中，我深刻體會到政治對社會的影響，以及作為個體應(yīng)如何參與其中。
首先，我了解到政治不僅僅是與政府相關(guān)，它是社會各個方面的綜合體現(xiàn)。在研修中，我們學(xué)習(xí)了政治的定義，它涵蓋了國家機(jī)構(gòu)、政治組織、社會底層團(tuán)體以及個體層面。政治決定著國家的命運(yùn)，影響著人們的生活。在這個過程中，我認(rèn)識到政治不僅僅是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，每個人也都是政治的參與者。
其次，政治的核心是利益的博弈和平衡。在研修中，我們討論了政治中的利益關(guān)系以及各種政治策略。政治是一場博弈，各方之間利益的交換和平衡是其中的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會面臨到各種各樣的利益問題，而政治教會了我重視利益的博弈，以及良好的溝通和談判能力。只有平衡各方的利益，才能推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
進(jìn)一步，政治是權(quán)力的分配和制衡。在研修中，我們學(xué)習(xí)了政治中的權(quán)力概念，以及不同的權(quán)力制衡機(jī)制。權(quán)力是政治的核心，它是決定人們命運(yùn)的關(guān)鍵因素。在政治中，權(quán)力的分配和制衡是非常重要的。如果權(quán)力過度集中在某一個群體或個體手中，就會導(dǎo)致濫用權(quán)力和社會不公。因此，政治需要各方共同參與和制衡，保證公正的權(quán)力分配。
此外，政治也是價(jià)值觀的體現(xiàn)。在研修中，我們也學(xué)習(xí)到政治與價(jià)值觀的密切關(guān)系。政治的核心是為社會提供公共利益，而這背后需要有一定的價(jià)值觀支撐。政治家和政治組織的行為和決策往往受到其價(jià)值觀的影響。在我看來，政治應(yīng)該是為了人民服務(wù)，追求社會公平和正義的價(jià)值觀是政治的核心。
最后，我體會到政治需要每個人的參與和責(zé)任。在研修中，我們進(jìn)行了一系列的案例分析和小組討論，這讓我認(rèn)識到政治不僅僅是高層決策的事情，每個人都可以參與其中，發(fā)揮自己的作用。我們要關(guān)注社會問題，表達(dá)自己的想法和訴求，參與社會公共事務(wù)的討論和決策。只有身體力行，親身參與，才能真正推動社會的進(jìn)步和改變。
總結(jié)起來，政治研修活動讓我對政治有了更深入的理解，并體會到政治對社會的影響以及自身在其中的角色。政治是社會的綜合體現(xiàn)，關(guān)乎人們的生活和命運(yùn)。政治的核心是利益的博弈和平衡，以及權(quán)力的分配和制衡。政治也需要有一定的價(jià)值觀支撐，追求社會公平和正義。每個人都可以參與政治，發(fā)揮自己的作用，推動社會的進(jìn)步和改變。參加這個研修活動是我人生中一次重要的經(jīng)歷，它讓我進(jìn)一步認(rèn)識到政治的重要性和個體的責(zé)任。我會繼續(xù)關(guān)注政治，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治研修心得篇十
政治是社會發(fā)展和國家治理不可或缺的重要組成部分。通過參加研修活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到政治的重要性以及政治對社會的影響。研修期間，我深入學(xué)習(xí)了政治理論和現(xiàn)實(shí)政治問題，并與其他參與者就這些問題展開了熱烈的討論，這使我對政治有了更加全面和深入的認(rèn)識。本文將以政治的重要性與意義為主線，分五段介紹研修心得和體會。
第一段：政治對個人和社會的重要性
政治是一個廣義的概念，它不僅涉及國家的治理和決策，也包括個人之間的協(xié)調(diào)和集體利益的追求。政治對個人和社會都有著重要的影響。作為個體，我們可以通過政治行動來爭取權(quán)益，參與社會事務(wù)的決策，這不僅可以增強(qiáng)個人的社會參與感和歸屬感，還可以促進(jìn)社會的公平正義。而社會整體的政治環(huán)境和體制也決定了我們的生活質(zhì)量和社會發(fā)展的方向。因此，了解政治的重要性是非常必要的。
第二段：政治對社會的影響
政治決定了社會的方向和格局。一個穩(wěn)定的政治體制和公正的政治環(huán)境通常能為社會帶來繁榮和發(fā)展，而政治不穩(wěn)定和缺乏公正則可能導(dǎo)致社會動蕩和社會不公。例如，過去的一些國家由于政治制度不當(dāng)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)落后，民眾權(quán)益得不到保護(hù)，社會問題層出不窮。通過學(xué)習(xí)政治，我們可以借鑒過去的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，政治也影響到國際關(guān)系和全球治理，因此，了解政治對于理解國際局勢和參與全球事務(wù)也是非常重要的。
第三段：政治教育的重要性
政治教育是培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感的重要途徑。通過政治教育，我們可以了解和學(xué)習(xí)國家的政治體制、法律法規(guī)和公民的權(quán)利和義務(wù)。這不僅可以幫助我們更好地參與社會事務(wù)的決策，還可以增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和公民意識。政治教育還可以提高我們的政治素養(yǎng)和思考能力，使我們能夠獨(dú)立思考和判斷政治問題，正確追求個人和集體的利益。
第四段：參與政治的方法和途徑
政治參與是實(shí)現(xiàn)社會公平正義的重要途徑之一。通過政治參與，我們可以為社會問題發(fā)聲，爭取自己的權(quán)益，并推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。政治參與的途徑有很多，例如，可以參加各類政治組織和社會組織，參與選舉和投票，也可以通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。政治參與需要我們了解社會的需求和問題，并通過合理的方式表達(dá)自己的意見。
第五段：結(jié)語
通過研修活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到政治的重要性和意義。政治不僅對個人和社會有著重要的影響，而且決定了社會的發(fā)展方向和格局。政治教育也是培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感的重要途徑，通過政治參與，我們可以為社會問題發(fā)聲，爭取權(quán)益，推動社會的公平和正義。因此，我們應(yīng)該重視政治，積極參與政治，努力推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
高中政治研修心得篇十一
高中政治遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志 我通過幾十多天的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)對思想政治新課改的認(rèn)識，利用《政府的職能：管理與服務(wù)》這堂課記錄下來，與各位專家和同行分享。
1．教學(xué)目標(biāo)：向多-維目標(biāo)轉(zhuǎn)變
在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了以往的思想政治課教學(xué)目標(biāo)以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)看作是可有可無的東西，而新課程貫徹了生活的理念，明確了“知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)從一維轉(zhuǎn)向多-維，不再單一注重知識和能力目標(biāo)培養(yǎng)，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多個方面培養(yǎng)。因此在《政府的職能：管理與服務(wù)》的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，在課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求“列舉生活中的事例，評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)”的前提下，我注重了 “生活化”多-維目標(biāo)的實(shí)施。
2．教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)體驗(yàn)感悟
新課改精神強(qiáng)調(diào)合作探究，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情境思維。新教材在情景創(chuàng)設(shè)的編寫上一般遵循這樣一個特點(diǎn)：情景導(dǎo)入——情景分析——情景回歸。情景導(dǎo)入主要提供與課文有密切聯(lián)系的案例、問題、形象的資料，激發(fā)學(xué)生興趣，啟動思維活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識。雖然我們的教材具有濃郁的時(shí)代生活的氣息，但是情境設(shè)計(jì)有時(shí)較為滯后，而思想政治課的一大特色就是其時(shí)政性。因此，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我用政府最新有關(guān)職能的情景資料導(dǎo)入，并呈現(xiàn)問題探究，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己思考并判斷，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。這樣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。
3．教學(xué)內(nèi)容：體現(xiàn)“三貼近”的原則
《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近高中學(xué)生群體的原則，注重高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)?！薄叭N近”原則構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的新一輪課程改革不懈的追求，也是高中思想政治課的課程性質(zhì)和理念。
我在授課過程中一直注重時(shí)事政治的內(nèi)容，將時(shí)政與課本內(nèi)容相聯(lián)系，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在本次授課過程中，借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生身邊最新的兩會、云南盈江地震、上海房管局原副局長陶校興受審等時(shí)政熱點(diǎn)體現(xiàn)思想政治課程的時(shí)代感問題，圍繞探究問題展開，著力學(xué)生知識形成的過程及獲取知識的能力。
把思想政治教學(xué)深入到現(xiàn)實(shí)生活中去，尤其是學(xué)生的生活中去，使思想政治教學(xué)充滿生活色彩，反映生活本質(zhì)，這是目前每一位參與新課改教師所面臨的任務(wù)。新教材更加聯(lián)系生活，例子也更具價(jià)值。在不到一年的我省新課改大潮中，我初步嘗試了為學(xué)生架起“書本——生活”的橋梁，這也是高中思想政治課生活化教學(xué)的實(shí)踐和探索。在授課過程中，為了充分貫徹教學(xué)生活化理念，使學(xué)生感受到我們在接受政府管理的同時(shí)還在享受著政府的服務(wù)，認(rèn)識到政府是便民利民的政府。此外，教學(xué)中還設(shè)計(jì)了兩會中河南代表團(tuán)的相關(guān)鏈接以及市政府為民興辦實(shí)事的情況。這樣，增強(qiáng)了學(xué)生與思想政治課的感情，同時(shí)，提高了學(xué)生認(rèn)識社會的能力。
新課改要求我們的教學(xué)活動要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感、思想和心理，而貼近學(xué)生是教學(xué)的主體。所以，在教學(xué)中，我選用福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門外殘殺小學(xué)生事件發(fā)生后，河南省各市各區(qū)的110警車在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的重點(diǎn)時(shí)間段停靠在學(xué)校門口，以保障校園安全的鮮活事例，并不失時(shí)機(jī)地聯(lián)系我們學(xué)校的實(shí)際情況，從而使學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，把學(xué)校與社會直接聯(lián)系起來，真正感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，體驗(yàn)成長的樂趣。再如，在讓學(xué)生體味我國政府的職能時(shí)，我出示了在網(wǎng)絡(luò)上找到的相關(guān)圖片及新聞材料，在學(xué)生直接進(jìn)入探究角色的同時(shí)，教師也很好地引導(dǎo)了學(xué)生、服務(wù)了學(xué)生。
展的教學(xué)過程，踐行了新課程把課堂還給學(xué)生的理念。
4．教學(xué)手段：現(xiàn)代多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合
“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”是《新課標(biāo)》的一個重要理念，它強(qiáng)調(diào)“三貼近”原則。但是，有時(shí)素材是簡單的語言，很難再現(xiàn)出來，學(xué)生也很難獲得生活上的體驗(yàn)。所以需要我們借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革。這樣，能更好地創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生獲得生動、真實(shí)的生活感受，使教材的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，激活學(xué)生的思維，從而加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。而單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。于是，我利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，采用文本、圖像等多媒體教學(xué)材料，把抽象的知識寓于生動鮮明的形象之中，使課堂富有啟發(fā)性、教育性。這樣，學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，不但調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且在思想政治教學(xué)中深入落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。在信息時(shí)代，我們在運(yùn)用多媒體教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)該看到，傳統(tǒng)教學(xué)方法是在人類社會發(fā)展的歷史進(jìn)程中，經(jīng)過實(shí)踐的不斷篩選、淘汰，被人們逐漸認(rèn)識和利用而流傳下來的。因此，盡管置身于甘肅新課改的浪潮中，我們還需要辯證地認(rèn)識和掌握不同的教學(xué)方法。所以，在多媒體教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)仂`活地運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)的調(diào)控作用。本堂課我在使用多媒體教學(xué)的同時(shí)，比較成功地使用了講授法、談話法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法等教學(xué)方法，切實(shí)提高了課堂實(shí)效。
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高中政治研修心得篇十二
在當(dāng)今信息化發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為了政治學(xué)習(xí)和研修的重要途徑。政治網(wǎng)上研修不僅方便了學(xué)習(xí)者，還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)的深度和廣度。通過在網(wǎng)上研修政治，我有了諸多收獲和心得體會。
首先，在政治網(wǎng)上研修中，學(xué)習(xí)者可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。無論是擴(kuò)充政治知識還是深入研究政治理論，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，政治網(wǎng)上研修無論是在地域、時(shí)間還是內(nèi)容上都更加靈活多樣。這樣一來，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)的自主性和主動性。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。政治學(xué)習(xí)需要廣泛的知識儲備和前沿理論的探索。而通過在網(wǎng)上研修政治，學(xué)習(xí)者可以享受到海量的學(xué)習(xí)資源。政治書籍、學(xué)術(shù)論文、政治演講等等，只需一個搜索引擎，便可獲得所需的資源。同時(shí)，政治網(wǎng)上研修還提供了在線學(xué)習(xí)平臺和大量的學(xué)習(xí)資料，為學(xué)習(xí)者提供了互動、討論和反饋的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，在政治網(wǎng)上研修中，學(xué)習(xí)者可以與來自不同地區(qū)、不同背景的人進(jìn)行交流和討論。政治學(xué)習(xí)需要多角度、多元對話的討論環(huán)境，而網(wǎng)上研修為學(xué)習(xí)者打開了這扇窗戶。學(xué)習(xí)者可以通過在線學(xué)習(xí)平臺、政治學(xué)習(xí)社區(qū)等與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行討論和交流，分享自己的見解和心得。這種跨地域、跨文化的交流使政治學(xué)習(xí)更具有啟發(fā)性和活力，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的思辨和創(chuàng)新。
此外，政治網(wǎng)上研修的直播課堂為學(xué)習(xí)者提供了與政治學(xué)者面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂往往受到時(shí)空限制，學(xué)習(xí)者很難親身與權(quán)威的政治學(xué)者進(jìn)行交流。而通過政治網(wǎng)上研修的直播課堂，學(xué)習(xí)者可以在家中以遠(yuǎn)程視頻方式參與學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，與政治學(xué)者進(jìn)行互動。這為學(xué)習(xí)者提供了與優(yōu)秀政治學(xué)者交流的珍貴機(jī)會，開拓了學(xué)習(xí)視野，提高了學(xué)習(xí)水平。
最后，在政治網(wǎng)上研修中，學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)習(xí)相關(guān)知識，還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。政治網(wǎng)上研修要求學(xué)習(xí)者具備信息篩選和分析的能力，學(xué)習(xí)者需要從大量的信息中找出有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，政治網(wǎng)上研修還要求學(xué)習(xí)者具備合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，不受網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假信息的誤導(dǎo)。通過政治網(wǎng)上研修，學(xué)習(xí)者能夠更好地培養(yǎng)信息篩選和分析的能力，提高自己的信息素養(yǎng)。
總結(jié)而言，政治網(wǎng)上研修為學(xué)習(xí)者提供了方便、靈活、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過政治網(wǎng)上研修，學(xué)習(xí)者可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，享受海量的學(xué)習(xí)資源，與不同背景的人進(jìn)行交流和討論，與優(yōu)秀政治學(xué)者進(jìn)行面對面的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。政治網(wǎng)上研修的發(fā)展，將進(jìn)一步促進(jìn)政治學(xué)習(xí)的深化和廣泛化，助力個人和社會的進(jìn)步與發(fā)展。
高中政治研修心得篇十三
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事政治教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過學(xué)習(xí)，加深了對新課程的理解，新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使自己對政治教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
當(dāng)今中國，時(shí)代的變化和科技的迅猛發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。新課程的理念與實(shí)踐，猶如生機(jī)勃勃萬象更新的春日照亮了我們廣大思想政治教師的視野。新課程無論是在課程功能、目標(biāo)、內(nèi)涵方面，還是在課程內(nèi)容、評價(jià)、管理方面都較之以往有很大的突破和創(chuàng)新。它正在沖擊和變革著我們幾十年業(yè)已形成的一些習(xí)以為常并駕輕就熟的東西和模式。新課程所倡導(dǎo)的課程理念不僅為我們教師提供了更為廣闊的空間和舞臺，而且對我們思想政治教師在理念和行為兩個層面上都提出了不同于以往的要求。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
高中政治研修心得篇十四
1高中政治研修總結(jié)
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事政治教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過學(xué)習(xí)，加深了對新課程的理解，新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，都使自己對政治教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
當(dāng)今中國，時(shí)代的變化和科技的迅猛發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。新課程的理念與實(shí)踐，猶如生機(jī)勃勃萬象更新的春日照亮了我們廣大思想政治教師的視野。新課程無論是在課程功能、目標(biāo)、內(nèi)涵方面，還是在課程內(nèi)容、評價(jià)、管理方面都較之以往有很大的突破和創(chuàng)新。它正在沖擊和變革著我們幾十年業(yè)已形成的一些習(xí)以為常并駕輕就熟的東西和模式。新課程所倡導(dǎo)的課程理念不僅為我們教師提供了更為廣闊的空間和舞臺，而且對我們思想政治教師在理念和行為兩個層面上都提出了不同于以往的要求。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
2高中思想政治網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)
為期60多天的新課程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我作為一名高中政治教師，感慨很多。通過這次培訓(xùn)，我更新了思想觀念，明白了新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。短短的60多天時(shí)間，收獲很大。我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲總結(jié)如下：
第一、對新課程的認(rèn)識：
中獲得發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而真正提高了教學(xué)的有效性，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)。為此我們在政治課教學(xué)中實(shí)施探究式教學(xué)是非常必要的。在高中政治課中運(yùn)用探究式的教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，能更好的提高課堂教學(xué)效率，是一種教育創(chuàng)新，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，符合了新課程改革發(fā)展的趨勢。
第二、要把握新課標(biāo)，吃透新教材。
課標(biāo)是授課的靈魂，新教材的著眼點(diǎn)不僅僅是知識和技能的簡單給予，而是把形成知識的過程的體驗(yàn)、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置。我們在給予學(xué)生知識的時(shí)候，并不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而是要給學(xué)生提供案例、問題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己去思考、去體驗(yàn)、去選擇、去解決，在這一過程中讓學(xué)生自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識的生成過程。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而它的基本途徑就是課堂教學(xué)。新課程不再片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識來自書本和教師，不再片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生既有知識和生活經(jīng)驗(yàn)與課本知識的差異和沖突，而是把學(xué)生已經(jīng)擁有的知識和經(jīng)驗(yàn)作為出發(fā)點(diǎn)，對許多現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析和思考，并從中得出自己的結(jié)論。因此，面對新課程，每位教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，由重“教”不重“學(xué)”中解脫出來，努力優(yōu)化自己的教學(xué)方式，促使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)有的知識出發(fā)，把學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)作為新知識的生長點(diǎn)，引導(dǎo)、促使學(xué)生從原有的知識和經(jīng)驗(yàn)中生長出新知識，給學(xué)生提供了思維的空間和路徑，促使學(xué)生自己得出并表達(dá)結(jié)論。在此教師應(yīng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利和服務(wù)；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。我們積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，把思考問題、利用資料、得出結(jié)論、解決問題貫串于教材的全過程，讓學(xué)生在這一過程中自覺地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。
第三、優(yōu)化評價(jià)機(jī)制，尊重學(xué)生個性。
作為教師，我一直深感我們的教學(xué)通常以成績作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)的弊端?？纯次覀兠恳淮慰荚嚨呐琶?，看看我們所謂對臨界生的關(guān)注，再看看我們把學(xué)生的時(shí)間人為的分割，無不是以提高成績?yōu)槟康牡?，可謂用心良苦。可是我們面對的是一個個生龍活虎的個體，是一個個有著個性差異的個體，正是他們才構(gòu)成了多元的群體，才使交往成為必然，生活有了豐富的色彩。因此當(dāng)我們評價(jià)學(xué)生時(shí)，能否多看看學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，比如他們那種樂于助人的精神、良好的語言表達(dá)能力、突出的組織能力、生輝的文體細(xì)胞等。而新課程，恰恰要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。此發(fā)展，當(dāng)然不僅是學(xué)業(yè)的發(fā)展，還有健康的體魄，良好的交往能力，優(yōu)秀的品格，崇高的信仰和理想等等。而這些，都要我們構(gòu)建一整套學(xué)生評價(jià)體系，并貫穿于他們的成長中。因?yàn)橐粋€良好的評價(jià)機(jī)制將起著社會教化和人性教化的作用，它將有效的引導(dǎo)我們每個學(xué)生成為一個合格的公民。
第四、要全面提升素質(zhì)，增強(qiáng)課堂駕馭能力。
課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進(jìn)個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從而全面地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。然而課堂駕馭能力不同的教師教育教學(xué)的成效大不一樣。駕馭能力強(qiáng)的教師一進(jìn)課堂就有大將風(fēng)度，成竹在胸，充滿信心，面對復(fù)雜、多變的課堂，能駕輕就熟、游刃有余地指揮調(diào)度；能牢牢地吸引住學(xué)生的注意力，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。而駕馭能力差的教師在課堂上往往會不同程度地表現(xiàn)出自信心不強(qiáng)、情緒低落、教學(xué)環(huán)節(jié)紊亂、缺乏系統(tǒng)性、應(yīng)變能力差、不能調(diào)動學(xué)生參與積極性等缺點(diǎn)。尤其是在新課改環(huán)境下，隨著教學(xué)方式的變化，對教師解決突發(fā)事件和課堂問題的能力要求增強(qiáng)，可以說，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學(xué)成功與否的一個關(guān)鍵。作為教師，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運(yùn)籌教學(xué)方略，講究提問設(shè)計(jì)，發(fā)揮教育機(jī)智，推敲教學(xué)語言，增強(qiáng)心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。
高中新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，培訓(xùn)過程中認(rèn)真觀看了視頻，對新課程有了新的認(rèn)識，接觸了許多新的理念，也感受到很大得收獲。
1、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到高中思想政治新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中思想政治新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到高中思想政治新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中思想政治新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新增部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中思想政治新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。
2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握高中思想政治新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中思想政治新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到高中思想政治的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中思想政治新課程。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握思想政治中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。
3、通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握高中思想政治課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的思想政治素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。
4、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了舊教材的缺陷，同時(shí)理解了新課程的優(yōu)勢。舊教材過于注重知識傳授，忽視學(xué)習(xí)方法、正確價(jià)值觀的形成；過于注重書本知識，課程內(nèi)容繁、難、偏、舊，不能為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。新課改要改變這一現(xiàn)狀，以學(xué)生為主體，幫助學(xué)生改變被動接受、死背硬記、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，倡導(dǎo)交流合作的學(xué)習(xí)方式，形成一種對學(xué)習(xí)主動探求，能互相交流討論、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。這有利于學(xué)生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展。
高中政治研修心得篇十五
在現(xiàn)代社會中，政治是一種不可忽視的力量。無論是國家的決策還是人民的生活，都離不開政治的影響。為了更好地了解和應(yīng)對政治的挑戰(zhàn)，我參加了一次關(guān)于政治的研修。通過這次研修，我對政治有了更加深入的理解，并獲得了一些有益的體會和心得。
首先，研修讓我認(rèn)識到政治的重要性。以前，我對政治只是持一種被動的態(tài)度，認(rèn)為這與自己的日常生活無關(guān)。然而，通過研修，我了解到政治對一個國家和社會的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。政治影響著我們的教育、醫(yī)療、交通等生活領(lǐng)域，決定了我們的生活質(zhì)量和未來的發(fā)展方向。因此，了解和關(guān)注政治是每個公民的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。
其次，研修讓我深刻認(rèn)識到政治的復(fù)雜性。政治不僅僅是簡單的選舉和表決，它涉及到各種利益、權(quán)力和意識形態(tài)的沖突。通過研修中的案例分析和討論，我意識到政治決策背后往往有著各種各樣的權(quán)衡和利益交換。作為公民，我們應(yīng)該學(xué)會看清其中的復(fù)雜性，并通過參與政治來推動自己的利益和價(jià)值觀。
第三，研修讓我體會到政治的民主性。政治決策的過程應(yīng)該是開放和公正的，而不是少數(shù)人的私人事務(wù)。通過研修，我了解到在民主社會中，政治權(quán)力是公民授予的，政治決策需要經(jīng)過廣泛的討論和協(xié)商。這讓我意識到我們應(yīng)該積極參與到政治過程中，通過投票和表達(dá)意見來推動自己的權(quán)益和觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該保障他人的參與權(quán)和言論自由，創(chuàng)造一個開放、公正和包容的政治環(huán)境。
第四，研修讓我認(rèn)識到政治的錯誤和問題。政治并不完美，很容易出現(xiàn)腐敗、權(quán)力濫用等問題。通過學(xué)習(xí)政治的錯誤案例，我意識到對政治的監(jiān)督和改革是非常必要的。我們作為公民應(yīng)該保持警惕，對政治中的不當(dāng)行為進(jìn)行批評和制約。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重提升自己的政治素質(zhì)，通過法治教育和社會參與來推動政治改革。
最后，研修讓我認(rèn)識到政治與社會發(fā)展的密切關(guān)系。政治決策的好壞往往決定了一個國家和社會的發(fā)展方向。通過研修，我了解到政治決策應(yīng)該以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注社會的公平和公正。在現(xiàn)代社會，政治應(yīng)該服務(wù)于人民，推動社會進(jìn)步和人的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該密切關(guān)注政治動態(tài)，積極參與政治活動，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過這次研修，我對政治有了更加深入的理解，并獲得了許多有益的體會和心得。我認(rèn)識到政治對我們的生活和社會發(fā)展具有重要意義，政治的復(fù)雜性需要我們具有全面的視野和判斷力。同時(shí)，政治是公民的責(zé)任和權(quán)利，我們應(yīng)該積極參與其中，為推動社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過我們每個人的努力，政治的發(fā)展將會更加符合人民的利益，推動社會的和諧與進(jìn)步。
高中政治研修心得篇十六
研修能夠有效地加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，下面是關(guān)于高中政治個人研修計(jì)劃，供大家閱讀借鑒!
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展政治教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)
心得體會
，爭取有質(zhì)有量。
通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師
總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。
經(jīng)過二十多天的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)對思想政治新課改的認(rèn)識，利用《政府的職能：管理與服務(wù)》這堂課記錄下來，與各位專家和同行分享。
在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了以往的思想政治課教學(xué)目標(biāo)以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)看作是可有可無的東西，而新課程貫徹了生活的理念，明確了“知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)從一維轉(zhuǎn)向多維，不再單一注重知識和能力目標(biāo)培養(yǎng)，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多個方面培養(yǎng)。因此在《政府的職能：管理與服務(wù)》的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，在課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求“列舉生活中的事例，評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)”的前提下，我注重了 “生活化”多維目標(biāo)的實(shí)施。
新課改精神強(qiáng)調(diào)合作探究，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情境思維。新教材在情景創(chuàng)設(shè)的編寫上一般遵循這樣一個特點(diǎn)：情景導(dǎo)入——情景分析——情景回歸。情景導(dǎo)入主要提供與課文有密切聯(lián)系的案例、問題、形象的資料，激發(fā)學(xué)生興趣，啟動思維活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識。雖然我們的教材具有濃郁的時(shí)代生活的氣息，但是情境設(shè)計(jì)有時(shí)較為滯后，而思想政治課的一大特色就是其時(shí)政性。因此，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我用政府最新有關(guān)職能的情景資料導(dǎo)入，并呈現(xiàn)問題探究，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己思考并判斷，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。這樣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。
《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近高中學(xué)生群體的原則，注重高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)?！薄叭N近”原則構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的新一輪課程改革不懈的追求，也是高中思想政治課的課程性質(zhì)和理念。
16年來，我在授課過程中一直注重時(shí)事政治的內(nèi)容，將時(shí)政與課本內(nèi)容相聯(lián)系，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在本次授課過程中，借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生身邊最新的兩會、云南盈江地震、上海房管局原副局長陶校興受審等時(shí)政熱點(diǎn)體現(xiàn)思想政治課程的時(shí)代感問題，圍繞探究問題展開，著力學(xué)生知識形成的過程及獲取知識的能力。
把思想政治教學(xué)深入到現(xiàn)實(shí)生活中去，尤其是學(xué)生的生活中去，使思想政治教學(xué)充滿生活色彩，反映生活本質(zhì)，這是目前每一位參與新課改教師所面臨的任務(wù)。新教材更加聯(lián)系生活，例子也更具價(jià)值。在不到一年的我省新課改大潮中，我初步嘗試了為學(xué)生架起“書本——生活”的橋梁，這也是高中思想政治課生活化教學(xué)的實(shí)踐和探索。在蘭州三十四中的授課過程中，為了充分貫徹教學(xué)生活化理念，使學(xué)生感受到我們在接受政府管理的同時(shí)還在享受著政府的服務(wù)，認(rèn)識到蘭州市政府是便民利民的政府。此外，教學(xué)中還設(shè)計(jì)了兩會中甘肅代表團(tuán)的相關(guān)鏈接以及蘭州市政府為民興辦實(shí)事的情況。這樣，增強(qiáng)了學(xué)生與思想政治課的感情，同時(shí)，提高了學(xué)生認(rèn)識社會的能力。
新課改要求我們的教學(xué)活動要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感、思想和心理，而貼近學(xué)生是教學(xué)的主體。所以，在教學(xué)中，我選用福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門外殘殺小學(xué)生事件發(fā)生后，蘭州市各區(qū)的110警車在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的重點(diǎn)時(shí)間段停靠在學(xué)校門口，以保障校園安全的鮮活事例，并不失時(shí)機(jī)地聯(lián)系蘭州三十四中以及我們學(xué)校的實(shí)際情況，從而使學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，把學(xué)校與社會直接聯(lián)系起來，真正感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，體驗(yàn)成長的樂趣。再如，在讓學(xué)生體味我國政府的職能時(shí)，我出示了在網(wǎng)絡(luò)上找到的蘭州三十四中的圖片及新聞材料，并選用蘭州市公安局交警支隊(duì)抽調(diào)525名民警，在全市30個高考點(diǎn)為考生保駕護(hù)航的資料以及為創(chuàng)造校園周邊安全、有序、暢通的交通環(huán)境，政府在蘭州34中安裝了黃色警示燈的資料，在學(xué)生直接進(jìn)入探究角色的同時(shí)，教師也很好地引導(dǎo)了學(xué)生、服務(wù)了學(xué)生。
在落實(shí)“三貼近”原則的過程中，我始終用探索合作的形式把課堂統(tǒng)一起來。探究法不但使每個學(xué)生都積極思考，并且使他們成為學(xué)習(xí)的主人。這樣，通過引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行分析、比較、評價(jià)，較好地開拓了他們的思路，也突出了學(xué)生的個性特點(diǎn);不僅創(chuàng)設(shè)了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生多向信息交流的機(jī)會，而且營造了一種寬松、愉快、民主的課堂教學(xué)氛圍。形成了師生交往、生生互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程，踐行了新課程把課堂還給學(xué)生的理念。
此外，通過參加市教育局、教科所組織的課改年級的五次集體大備課，我與各位同仁有著共同的感受，那就是：課改下的新課要盡量避免把老教材的教學(xué)內(nèi)容或高考拓寬加深的內(nèi)容加到新課中去，以避免學(xué)生無法接受而犯“穿新鞋走老路”的毛病，同時(shí)，也減少教師完成不了教學(xué)內(nèi)容的可能性。
“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”是《新課標(biāo)》的一個重要理念，它強(qiáng)調(diào)“三貼近”原則。但是，有時(shí)素材是簡單的語言，很難再現(xiàn)出來，學(xué)生也很難獲得生活上的體驗(yàn)。所以需要我們借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革。這樣，能更好地創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生獲得生動、真實(shí)的生活感受，使教材的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，激活學(xué)生的思維，從而加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。而單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。于是，我利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，采用文本、圖像等多媒體教學(xué)材料，把抽象的知識寓于生動鮮明的形象之中，使課堂富有啟發(fā)性、教育性。這樣，學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，不但調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且在思想政治教學(xué)中深入落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。在信息時(shí)代，我們在運(yùn)用多媒體教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)該看到，傳統(tǒng)教學(xué)方法是在人類社會發(fā)展的歷史進(jìn)程中，經(jīng)過實(shí)踐的不斷篩選、淘汰，被人們逐漸認(rèn)識和利用而流傳下來的。因此，盡管置身于甘肅新課改的浪潮中，我們還需要辯證地認(rèn)識和掌握不同的教學(xué)方法。所以，在多媒體教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)仂`活地運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)的調(diào)控作用。本堂課我在使用多媒體教學(xué)的同時(shí)，比較成功地使用了講授法、談話法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法等教學(xué)方法，切實(shí)提高了課堂實(shí)效。
由于準(zhǔn)備不夠充分，本節(jié)課教學(xué)還存在一些不足之處。比如，因?qū)Α皩W(xué)情”了解不夠，課堂設(shè)計(jì)比較保守，時(shí)間上略顯緊張。教師今后在引導(dǎo)過程中也要注意細(xì)節(jié)，不能急于進(jìn)行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生，要給學(xué)生留白。
高中政治研修心得篇一
很榮幸成為這次培訓(xùn)的一員，雖然我已是一名多年的幼兒園教師，但在這次遠(yuǎn)程國培教育的短短幾天里，學(xué)到了前所未有的幼兒教育教學(xué)理論知識。聽著專家的課程講座對自我的教學(xué)實(shí)施有著很大的幫忙。比如她的語音，是那么的溫柔和藹可親，可想而知，這是作為一名幼兒教師必備不可少的一點(diǎn)。因?yàn)橛變簭碾x開父母親就直接接觸的是幼兒教師，那種母愛的呵護(hù)、輕柔細(xì)膩，溫暖與關(guān)愛，讓幼兒就像生活在父母親的身邊一樣安心、放心、簡便愉快的幼兒園生活。這幾天的教學(xué)活動中，從小朋友的語言、表情、動作中看得出比以往活潑開朗，進(jìn)取好學(xué)。這就體現(xiàn)出：“聽君一席話，勝過十年書”。
再者就是專家講課中的案例讓我誰受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通，她提倡以和諧、有效的方法進(jìn)行與家長溝通。因?yàn)橛變航逃莻€系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間互相滲透、互相聯(lián)系、互相制約。幼兒的年齡特點(diǎn)決定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。所以，要促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動構(gòu)成合力。但有的家長來自個體戶或農(nóng)村，對幼兒教育這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時(shí)還誤會教師。前兩天我班就出現(xiàn)此類的問題。開始時(shí)，我們用盡所有的辦法還是無法溝通，所以，我就采用網(wǎng)上專家的方案，結(jié)果大事化小，小事化了。在平時(shí)的教學(xué)活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的態(tài)度與家長溝通，實(shí)在不行就電話溝通或發(fā)個信息，如：“某某家長，您的孩子在你走之后就不哭了，還和小朋友玩的很開心，請您放心吧!”這樣一個小小的信息讓家長不在有什么顧慮，每一天開開心心送小朋友來幼兒園，輕簡便松的回家去。
任何孩子的成長都離不開三個方面的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會，三個方面不能夠代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試?yán)眉议L資源進(jìn)行班級管理。平時(shí)我比較注重和家長的語言交流，為了保證班級管理的順利進(jìn)行，取得最佳的效果，在學(xué)期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作、家長將要配合的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，僅有家長切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參與我們的教育活動，幫忙孩子搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和材料，這樣既方便了我們的教學(xué)又節(jié)省了我們的財(cái)力人力資源。
總之，經(jīng)過研修，我收獲很多，也認(rèn)識到了自我的不足，在必須程度是有了很大的提升，我會在今后的教學(xué)、學(xué)習(xí)中不斷豐富提高自我。
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高中政治研修心得篇二
隨著高中政治課程的深入學(xué)習(xí)，我感受到政治對于一個國家的重要性，并進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的政治意識。政治不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式，一種理念的追求。通過學(xué)習(xí)政治，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)政治讓我明白了民主的重要性。民主是一個國家的政治生活的核心，體現(xiàn)了人民的意志和權(quán)力。通過政治課程，我深入了解了民主的實(shí)質(zhì)和原則。我意識到只有人民能夠自由表達(dá)自己的意見，參與國家決策，國家才能更加科學(xué)、合理地發(fā)展。學(xué)習(xí)到民主的重要性后，我開始積極參與學(xué)校的學(xué)生自治組織，通過組織和參與辯論賽等活動，積極推動學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。
其次，學(xué)習(xí)政治讓我明白了法治的重要性。法治是現(xiàn)代國家的基石，是維護(hù)社會穩(wěn)定和公平正義的重要保障。通過政治課的學(xué)習(xí)，我深入了解了法治的內(nèi)涵和價(jià)值。我明白了在法治的基礎(chǔ)上，人民享有平等的權(quán)利和自由，而且政府也要依法行使權(quán)力，不能濫用職權(quán)。我認(rèn)識到只有國家建立健全的法治體系，才能使每個人都能夠依法生活，真正維護(hù)公平和正義。因此，我積極參加法律知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校的法治宣傳活動中擔(dān)任志愿者，幫助同學(xué)們了解法律并維護(hù)自己的權(quán)益。
第三，學(xué)習(xí)政治讓我明白了理想信念的重要性。理想信念是人們對美好未來的追求和對人生的選擇方向。通過政治課程，我學(xué)習(xí)到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)，了解了中國特色社會主義道路的偉大意義。我體會到只有堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀，才能夠形成合力，實(shí)現(xiàn)國家和人民的共同理想和目標(biāo)。因此，我積極參與學(xué)校的社會實(shí)踐活動，為改善社會環(huán)境和增進(jìn)社會公益盡自己的一份力量。
第四，學(xué)習(xí)政治讓我明白了公民責(zé)任的重要性。作為一個公民，我們不僅僅享有權(quán)利，更要主動承擔(dān)責(zé)任。通過政治課的學(xué)習(xí)，我明白了作為一名公民，應(yīng)該積極參與社會和國家的建設(shè)。只有公民具備了責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，國家才能夠更好地發(fā)展。通過參與學(xué)生社團(tuán)、志愿者團(tuán)體等活動，我不僅增長了才干，還鍛煉了自己的組織能力和合作精神。在未來，我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)公民責(zé)任，投身公益事業(yè)，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)政治讓我明白了對于信息的正確辨別和思辨的重要性。在信息爆炸的時(shí)代，我們需要審慎地處理和評價(jià)信息，不能被虛假的信息所蒙蔽。通過政治課的學(xué)習(xí)，我掌握了一系列辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ê图记伞Ｎ伊私獾街挥型ㄟ^思辨的方式，才能真正了解事物的本質(zhì)和真相。因此，我會繼續(xù)提高自己的思辨能力，不斷學(xué)習(xí)和掌握新知識，做一個有思想、有見識的人。
總的來說，通過政治課程的學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了對政治的認(rèn)識和理解，同時(shí)也獲得了寶貴的心得體會。我明白了民主、法治、理想信念、公民責(zé)任以及信息辨別與思辨對于個人成長和國家發(fā)展的重要性。在今后的生活中，我將堅(jiān)持并踐行這些心得體會，為社會和國家的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
高中政治研修心得篇三
隨著社會不斷發(fā)展，政治研修已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。在這個過程中，我們必須不斷的進(jìn)行研究和探究，以便更好地理解政治并為昔日及未來的政治模式作好準(zhǔn)備。在政治研修的過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)政治學(xué)的知識，同時(shí)也認(rèn)識到一些新的思想和方式。接下來，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些關(guān)于政治研修的心得和體會。
第一段：政治研修對人的影響
政治研修可以幫助人們更好地理解現(xiàn)代政治的意義和功能。通過政治研修，我發(fā)現(xiàn)政治是人類社會組織的重要工具，它不僅處于監(jiān)督和管理社會的核心地位，而且還直接影響到人們的日常生活。因此，研究政治學(xué)不僅是為了應(yīng)對復(fù)雜的政治實(shí)踐，其實(shí)更是為了增進(jìn)個人對于政治思想的了解與體會。在跨越不同形式的政治實(shí)踐中，提高人們的政治素養(yǎng)也顯得尤為重要。
第二段：政治研修對社會的影響
政治研修不僅在個人層面上有著積極的影響，也會給社會文明帶來正面而深遠(yuǎn)的變革?，F(xiàn)代政治研究普及了現(xiàn)代政治學(xué)及相應(yīng)的研究方法，并激發(fā)了人們對于政治實(shí)踐的熱情。通過對于學(xué)術(shù)研究和個人經(jīng)驗(yàn)的交互反映，學(xué)者在更好地理解政治學(xué)理論的基礎(chǔ)上也增強(qiáng)了對于政治實(shí)踐的洞悉。這也有助于推動政治思想的發(fā)展，提升公民意識和人類自我提升的認(rèn)知水平。
第三段：政治研修帶來的挑戰(zhàn)
同時(shí)，通過政治研修我們也會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。政治研究是一個涉及多種學(xué)科的知識領(lǐng)域，一旦偏離了正確的研究方向，就會產(chǎn)生一系列的不可預(yù)料后果；另一方面，由于政治學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有復(fù)雜性和抽象性，政治研修的學(xué)習(xí)難度也有較大的高下之分。學(xué)習(xí)者需要具備堅(jiān)持不懈和深入思考的意志素質(zhì)，并建立對于理論與實(shí)踐格式化思維的轉(zhuǎn)換，才能使得研究更加符合實(shí)際成效。
第四段：自我認(rèn)識的提高
通過政治研修，我在認(rèn)識方面得到了一些新的體會。我了解到了最基礎(chǔ)的政治思想，包括對于權(quán)力與民主的看法，以及對于各種政治現(xiàn)象的解釋。這也讓我深刻地認(rèn)識到了個人對于社會建設(shè)的重要性，鼓舞自己深入研究政治學(xué)和相應(yīng)的思想。相應(yīng)地，要建立政治思想習(xí)慣的落地轉(zhuǎn)化，一方面要有自己的課外讀物，另一方面還應(yīng)該探索多樣化的代表性參與方式。
第五段：政治研修的總結(jié)與展望
總的來說，政治研修是一個充滿挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中我們需要勇于面對困難與挑戰(zhàn)，并有足夠的毅力去探索和實(shí)踐。通過政治研修，我們可以更好地認(rèn)識自我，對政治學(xué)有更加深刻的理解，并具備更好地施展社會責(zé)任的意識。未來，我們還需深入研究，進(jìn)一步探索政治學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)，并探究實(shí)踐研究的道路，共同推進(jìn)人類文明的科學(xué)發(fā)展。
高中政治研修心得篇四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)上研修成為一種時(shí)髦且高效的學(xué)習(xí)方式。政治是一個關(guān)系國家和人民民生的重要領(lǐng)域，對于廣大公民來說，了解政治知識和原則至關(guān)重要。在政治網(wǎng)上研修的過程中，我有幸參與了一系列有關(guān)政治的課程，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這里，我將分享一些個人的心得體會。
首先，政治網(wǎng)上研修具有靈活性和便利性。相比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，網(wǎng)上研修不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。在現(xiàn)代社會中，我們的時(shí)間安排可能受到許多限制，很難找到合適的學(xué)習(xí)時(shí)間。但是，通過政治網(wǎng)上研修，我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是在辦公室、家里還是在公共場所。這給予了我們更大的自由，在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)政治知識。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源。政治是一個廣泛而深奧的學(xué)科，很難通過一本書或者一次課程來全面了解。而通過網(wǎng)上研修，我們可以輕松獲取來自不同領(lǐng)域的知識點(diǎn)和觀點(diǎn)。例如，政治專家的講座、學(xué)者的著作以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，都可以在網(wǎng)上找到。這種多元化的學(xué)習(xí)資源使我們能夠更全面地了解政治的各個方面，并形成自己的思考框架。
第三，政治網(wǎng)上研修鼓勵互動和合作。雖然政治是一個個體行為，但它同時(shí)也是一個社會行為。通過網(wǎng)上課程和討論論壇，我們可以與其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動，分享我們的觀點(diǎn)和看法。這種交流能夠促進(jìn)思想碰撞，激發(fā)創(chuàng)新思維，并且?guī)椭覀兏玫乩斫夂蛻?yīng)用所學(xué)的政治知識。此外，通過合作和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我們還可以鍛煉我們的組織能力和協(xié)作能力，為我們今后的工作和生活打下基礎(chǔ)。
第四，政治網(wǎng)上研修提供了個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們每個人的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都是不同的。在傳統(tǒng)的課堂環(huán)境中，教學(xué)內(nèi)容和方式可能無法滿足每個學(xué)生的需求。但是，在政治網(wǎng)上研修中，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的課程和學(xué)習(xí)路徑。我們可以根據(jù)自己的進(jìn)度和理解程度來安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并通過各種輔助工具來提高學(xué)習(xí)效果。這種個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)使我們能夠更加主動和深度地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，政治網(wǎng)上研修提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。政治是一個不斷發(fā)展變化的學(xué)科，政治知識和理論也在不斷更新和擴(kuò)充。通過政治網(wǎng)上研修，我們可以保持對政治知識的持續(xù)關(guān)注，并及時(shí)了解最新的發(fā)展動態(tài)。在這個信息爆炸的時(shí)代，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)才能與時(shí)俱進(jìn)。政治網(wǎng)上研修為我們提供了一個方便和時(shí)效的學(xué)習(xí)途徑，使我們能夠保持對政治的持續(xù)學(xué)習(xí)。
總之，政治網(wǎng)上研修是一種高效、便利和個性化的學(xué)習(xí)方式。通過它，我們可以在靈活的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取多樣化的學(xué)習(xí)資源，與他人進(jìn)行互動和合作，提供個性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并享受持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。盡管網(wǎng)上研修無法完全取代傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，但它在提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。我相信，政治網(wǎng)上研修會在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，幫助我們更好地理解和應(yīng)用政治知識。
高中政治研修心得篇五
興趣是最好的老師，強(qiáng)烈的興趣可轉(zhuǎn)化為可貴的自覺性。為了激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，我采取了以下措施：
(一)透過故事或問題引起學(xué)生閱讀的興趣
學(xué)生最愛聽搞笑的故事，教師可選取益智、搞笑的貼合少兒年齡、心理特點(diǎn)的故事作生動形象的講述，使學(xué)生聽得津津有味之時(shí)，引導(dǎo)他們自我去看課外書。比如：有一次我向?qū)W生們講了《丑小鴨和白天鵝》的故事，然后再啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們還想明白更多的童話故事嗎?”同學(xué)們回答“想”后，我就向他們推薦了《安徒生童話選》這本書。這樣一來，同學(xué)們都興趣高漲，爭著去閱讀這本書。教師還能夠提出一些問題，激發(fā)學(xué)生的興趣。如我有一次向?qū)W生提出了為什么井水會冬暖夏涼;為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電;為什么冰棍會冒氣;為什么太陽早上會從東邊升起晚上又從西邊落下等問題。當(dāng)學(xué)生迫切想明白原因時(shí)，我“趁熱打鐵”，向他們推薦了《十萬個為什么》這本書，學(xué)生就會自覺地閱讀這本書，從中去尋找答案。
(二)結(jié)合課本的教學(xué)資料向?qū)W生推薦課外讀物。
學(xué)生在課本中所學(xué)到的課文資料，有時(shí)想更加了解有關(guān)這方面的知識，求知欲望極高。這時(shí)向?qū)W生推薦這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果。況且有些課文只是節(jié)選部分在課內(nèi)學(xué)習(xí)，如能夠讓他們閱讀該全本書，了解全貌，解除心中疑團(tuán)，學(xué)生會更有興趣。如學(xué)到《田忌賽馬》，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀孫臏的故事;學(xué)了《賣火柴的小女孩》，可向?qū)W生推薦《安徒生童話選》;學(xué)了古詩，可向?qū)W生推薦《唐詩三百首》，這樣，學(xué)生的興趣由課內(nèi)遷移到了課外。長此以往，學(xué)生就會盼望著讀，自覺去讀，甚至于手不釋卷，沉浸在讀書的快樂之中。
(三)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)實(shí)際推薦讀物
由于孩子天性活潑，因此務(wù)必選取適合他們個性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的興趣。一般來講：小學(xué)低中年級以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級學(xué)生除故事外還對傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說等感興趣，能夠說進(jìn)入了文學(xué)期。女生一般喜歡看有故事情節(jié)的書，而男孩則對史地、體育、科學(xué)等方面感興趣。這就要求教師要對學(xué)生的愛好進(jìn)行了解，推薦讀物時(shí)做到有的放矢，使每個學(xué)生的閱讀興趣都調(diào)動起來。
二、傳授閱讀方法，教學(xué)生會讀
我們都明白不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢?
(一)把語文課本作為例子，教會學(xué)生閱讀各種體裁的文章。
在閱讀教學(xué)中，要結(jié)合教材的特點(diǎn)，以落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的課文為“經(jīng)”，使學(xué)生掌握閱讀方法，以優(yōu)秀課外讀物為“緯”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀書方法從而構(gòu)建“經(jīng)緯”交錯的閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)知識的遷移，使課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章按照什么順序?qū)?，古詩、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給學(xué)生，為課內(nèi)和課外“鋪路搭橋”，才能變“學(xué)會”為“會學(xué)”。學(xué)生在課堂上掌握了方法，課外閱讀時(shí)才游刃有余。
(二)要學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。小學(xué)生在閱讀文章時(shí)，多數(shù)都是一個字一個字的讀，這既不能到達(dá)良好的閱讀效果，也浪費(fèi)了超多的時(shí)光。所以，在教給讀書方法時(shí)，我著重訓(xùn)練提高閱讀速度。要求學(xué)生先把兩個字作為一個閱讀單位，成功后增加到四個字，直到一次能看多個字，快速跳讀，一目十行，這就是瀏覽。略讀是要把握全篇的大意，得其要領(lǐng)。因此，在閱讀中，對某些難點(diǎn)，只要不影響對整體的把握，能夠繞過去，長句能夠抓主干，生字難詞只要不影響理解，能夠跳過去，當(dāng)然，這不等于走馬觀花，而要集中注意力，有目的地掃視。而精讀，就是細(xì)細(xì)品位文章的詞句，體會文章所要表達(dá)的中心，真正讀熟讀透。任何一本課外讀物，對于小學(xué)生來說，都不需要面面俱到，只字不漏地閱讀。要先看前言、目錄、后記等，然后抓關(guān)鍵詞句，抓線索，撥冗去繁，提綱契領(lǐng)，篩選出自我所需要的知識和信息。多種讀書方法穿插運(yùn)用，效果較好。
俗話說：“不動筆墨不讀書”，這用在課外閱讀中能夠使學(xué)生“積蓄豐厚”，文章中的格言警句，精彩的段落，能夠摘錄在本上，自訂報(bào)刊、雜志、可剪貼，隨著年級的增高，能用自我的知識去審視、評判，就可寫讀書筆記，總之，伴隨著思考的讀書，才能真正收到實(shí)效。所以在閱讀的同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做讀書筆記，記主要資料，摘錄重要句、段，寫出自我的感悟、聯(lián)想，這樣把讀書和生活結(jié)合起來。對學(xué)生所做的筆記，每周一次進(jìn)行反饋評價(jià)，在學(xué)生之間傳閱那些資料豐富、圖文并茂的筆記，進(jìn)行交流。有時(shí)還讓學(xué)生給文字配上插圖，更增加了興趣。在指導(dǎo)、交流的過程中向?qū)W生提出閱讀推薦，切實(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力。
三、巧鋪閱讀之路，讓學(xué)生多讀
培養(yǎng)了興趣，教給了方法，我們還得巧鋪路，讓學(xué)生有機(jī)會、有目的地在知識的海洋中遨游讓學(xué)生博讀。美國心理學(xué)家布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對所學(xué)教材本身發(fā)生興趣”。因此，我認(rèn)為首先要從教材入手，我們所使用的教材具有示范性，它是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀潛力為主要目的、科學(xué)實(shí)用的讀物。教師在教授教材時(shí)，應(yīng)抓住教材與課外讀物中存在的聯(lián)系點(diǎn)，全面輻射，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀范圍。其次，務(wù)必重視第二課堂和語文教學(xué)實(shí)踐活動，開展豐富多采的活動，如朗讀比賽、知識競賽等專題活動課，讓學(xué)生在活動的參與過程中，接觸超多的書籍，使閱讀面越拓越寬。
書籍，是人類進(jìn)步的階梯。透過合理的，超多的閱讀課外讀物，不僅僅會提高學(xué)生的語文綜合潛力，還會對學(xué)生的良好人格起到塑造作用。
高中政治研修心得篇六
在大學(xué)生活中，要參加各種社團(tuán)活動，拓展自己的視野和經(jīng)驗(yàn)，更好地為今后的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。我有幸參加了學(xué)校的政治研修活動，收獲頗豐。以下是我的心得體會。
第一段：政治研修對于大學(xué)生的重要性
政治研修活動能夠引導(dǎo)大學(xué)生了解國家政策，提高自身綜合素質(zhì)。一些同學(xué)認(rèn)為對于我們大學(xué)生來說政治并不是特別重要的內(nèi)容，但是誰都無法保證自己以后不去從事與政治有關(guān)的事業(yè)。在一個國家環(huán)境不穩(wěn)定的時(shí)候，國家不可能第一時(shí)間去培訓(xùn)和了解這些知識，但是對于有一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，評估和處理國家政策是件比較容易的事情。因此，政治研修應(yīng)該成為大學(xué)生必選的一項(xiàng)活動。
第二段：政治研修內(nèi)涵與價(jià)值
政治研修活動的內(nèi)涵及價(jià)值非常豐富。首先，政治研修活動是一個搭建交流平臺的好機(jī)會。同學(xué)之間可以在研究過程中交流彼此間的想法和見解，相互促進(jìn)。其次，政治研修活動對于提升學(xué)生的思維能力和思維深度有很大的幫助。在整個研究過程中，同學(xué)們經(jīng)過長時(shí)間的來回反復(fù)、綜合博士和分析思考，可以通過研究這個很宏大的議題提升了我們的思維深度和思考成熟度。此外，政治研修活動還可鍛煉同學(xué)們的表達(dá)能力，為以后的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
第三段：政治研修活動對于個人的提升
政治研修活動還可以給我們帶來很多啟示和提升。首先，通過研究這個話題可以使我們對國家、世界了解更加深入。其次，研修活動中可以學(xué)到很多能力和技巧，比如分析問題、解決問題、發(fā)掘問題等等。通過研究這些問題，我們可以更加從容地面對各種問題。最后，我們還學(xué)到了很多技巧，例如資料收集、學(xué)者維護(hù)、總結(jié)寫作等等，這些技能在我們未來的學(xué)術(shù)生涯中很可能會派上用場。
第四段：個人成長的收獲
通過自己的參與，我深深地感覺到自己的收獲是多方面的。在問題分析、解決、總結(jié)的過程中，我逐漸明確了自己的責(zé)任感和使命感，同時(shí)也增加了自己的自信心和自尊心。通過與研究員的交流，我也更加深入的了解到了大學(xué)生的責(zé)任和使命。通過這次活動，我愈加堅(jiān)信，要想獲得一些東西，就必須用你自己的雙手去創(chuàng)造。
第五段：對于未來的思考
政治研修雖然只是一次簡單的活動，但是卻可以讓我們了解我們自己的不足之處，幫助我們更好地提高自身的綜合素質(zhì)。因此，我們也應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中多一些參與精神，不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、提高自己。相信，通過不斷地努力，我們一定能夠獲得更多的成就，也一定能夠有一個更好的未來。
高中政治研修心得篇七
我懷著十分激動地情緒參加作為一名有多年教齡的老教師，以前參加過各種各樣的教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。這天我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)，再一次詳細(xì)的了解了這次培訓(xùn)的任務(wù)、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)技巧。我是一個熱愛網(wǎng)絡(luò)的人，我對這種先進(jìn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我學(xué)習(xí)每一個案例，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學(xué)習(xí)方式，并且能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，對于當(dāng)我學(xué)習(xí)“忙要忙到點(diǎn)子上”這一主題的時(shí)候，很有感觸，覺得自我很多時(shí)候，就跟案例中的張教師一樣，陷于忙亂而瑣屑的事務(wù)性工作中，忙忙碌碌不說，效果還不夢想。也以前多次像教師一樣發(fā)出過“真累啊，真是不想干了”這樣的感慨。經(jīng)過同行的分析、專家的點(diǎn)評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的教師，務(wù)必學(xué)會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個用心上進(jìn)，渴求知識的教師來說，是多么難得和值得珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會!像專題二“日計(jì)劃”案例總結(jié)中所述：在學(xué)校里，“樣樣工作通向班主任”，班主任工作繁忙人所共知。做班主任，如果不能與時(shí)俱進(jìn)地提高自身的素養(yǎng)，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不善于按班主任工作規(guī)律辦事，工作效益不良的困境是難以擺脫的。我將抓住這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心思考、不斷總結(jié)，努力將學(xué)到的先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我用心投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師務(wù)必不斷的提高自我，充實(shí)自我，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和職責(zé)感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。
透過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我用心參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽專家的講座，細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源，對英語幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識和思考，如：單詞教學(xué)中輕寫的問題。對做怎樣一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我透過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;透過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自我對教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。
高中政治研修心得篇八
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為人們獲取知識的重要途徑之一。而政治作為每個公民都應(yīng)該了解和研究的重要學(xué)科，也逐漸走入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。在我參加政治網(wǎng)上研修的過程中，我深刻體會到了政治網(wǎng)上研修的優(yōu)勢和不足，并積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)體會。
首先，政治網(wǎng)上研修具有靈活便捷的特點(diǎn)。相比傳統(tǒng)的實(shí)體課堂教育方式，政治網(wǎng)上研修充分利用了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。不再局限于特定的時(shí)間和地點(diǎn)，只要有網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，就可以進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。這對于學(xué)習(xí)者來說，非常方便。無論是在家中、公共場所，還是在外出旅行時(shí)，只需要打開手機(jī)或電腦，就可以輕松接入政治學(xué)習(xí)資源，提高自己的政治素養(yǎng)。
其次，政治網(wǎng)上研修資源豐富。政治學(xué)科內(nèi)容廣泛，涵蓋頗多方面的知識，傳統(tǒng)的實(shí)體課堂可能無法面面俱到。而網(wǎng)絡(luò)上政治學(xué)習(xí)資源繁多，諸如政治學(xué)名家的專題講座、學(xué)術(shù)論文的閱讀、政治學(xué)書籍的在線購買等，都可以幫助學(xué)習(xí)者更深入地了解政治學(xué)科。尤其是一些政治學(xué)院或研究機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上推出的公開課程和講座，不僅學(xué)習(xí)者可以按需選擇自己感興趣和需要的內(nèi)容，還可以根據(jù)自己的時(shí)間安排靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
然而，政治網(wǎng)上研修也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，政治學(xué)科的深度和復(fù)雜性決定了政治網(wǎng)上研修的學(xué)習(xí)難度較大。政治學(xué)科的內(nèi)容繁雜，理論體系較為復(fù)雜，單憑網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí)可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的片面性和淺薄性。沒有老師的引導(dǎo)和講解，很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)困惑。其次，政治網(wǎng)上研修容易受到外界干擾。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自由開放，政治學(xué)習(xí)資料眾多，但也存在著大量的虛假信息和低質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)者需要具備一定的鑒別能力，不被假信息誤導(dǎo)，注重選擇權(quán)威、可信的學(xué)習(xí)資源。
基于以上的參與政治網(wǎng)上研修的體驗(yàn)，我總結(jié)了一些學(xué)習(xí)體會。首先，政治網(wǎng)上研修要注意明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。政治學(xué)科的廣泛性和復(fù)雜性，需要學(xué)習(xí)者在開始學(xué)習(xí)之前明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。其次，要重視互動交流，積極參與討論。政治學(xué)習(xí)需要與他人進(jìn)行交流和討論，通過共同學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)、互相啟發(fā)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)效果。可以參與政治學(xué)習(xí)群組或論壇，與他人討論學(xué)習(xí)中的問題，相互交流，開展政治學(xué)習(xí)的互動。最后，要注重綜合學(xué)習(xí)，多渠道獲取學(xué)習(xí)資源。政治學(xué)科廣泛而復(fù)雜，單一的學(xué)習(xí)方式難以獲得全面的學(xué)習(xí)效果。可以多方面地獲取學(xué)習(xí)資源，如參加政治學(xué)習(xí)班、網(wǎng)絡(luò)課程、閱讀政治學(xué)書籍等，從不同的方面對政治學(xué)科進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。
政治網(wǎng)上研修作為一種新型學(xué)習(xí)方式，具有很大的優(yōu)勢和潛力。通過靈活方便的學(xué)習(xí)方式和豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，可以幫助學(xué)習(xí)者提高自己的政治素養(yǎng)和理論水平。當(dāng)然，也要注意研修過程中的一些問題和挑戰(zhàn)，例如學(xué)習(xí)難度較大和外界干擾等。通過總結(jié)學(xué)習(xí)體會，我們可以更好地把握政治網(wǎng)上研修的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效果，為個人和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
高中政治研修心得篇九
政治是人類社會發(fā)展中不可或缺的一部分，它關(guān)系到國家和社會的穩(wěn)定與發(fā)展。近日，我參加了一個政治研修活動，通過一系列的學(xué)習(xí)和交流，我對政治有了更深入的理解，也意識到自身在政治中扮演的角色。在這個研修活動中，我深刻體會到政治對社會的影響，以及作為個體應(yīng)如何參與其中。
首先，我了解到政治不僅僅是與政府相關(guān)，它是社會各個方面的綜合體現(xiàn)。在研修中，我們學(xué)習(xí)了政治的定義，它涵蓋了國家機(jī)構(gòu)、政治組織、社會底層團(tuán)體以及個體層面。政治決定著國家的命運(yùn)，影響著人們的生活。在這個過程中，我認(rèn)識到政治不僅僅是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，每個人也都是政治的參與者。
其次，政治的核心是利益的博弈和平衡。在研修中，我們討論了政治中的利益關(guān)系以及各種政治策略。政治是一場博弈，各方之間利益的交換和平衡是其中的關(guān)鍵。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會面臨到各種各樣的利益問題，而政治教會了我重視利益的博弈，以及良好的溝通和談判能力。只有平衡各方的利益，才能推動社會的發(fā)展和進(jìn)步。
進(jìn)一步，政治是權(quán)力的分配和制衡。在研修中，我們學(xué)習(xí)了政治中的權(quán)力概念，以及不同的權(quán)力制衡機(jī)制。權(quán)力是政治的核心，它是決定人們命運(yùn)的關(guān)鍵因素。在政治中，權(quán)力的分配和制衡是非常重要的。如果權(quán)力過度集中在某一個群體或個體手中，就會導(dǎo)致濫用權(quán)力和社會不公。因此，政治需要各方共同參與和制衡，保證公正的權(quán)力分配。
此外，政治也是價(jià)值觀的體現(xiàn)。在研修中，我們也學(xué)習(xí)到政治與價(jià)值觀的密切關(guān)系。政治的核心是為社會提供公共利益，而這背后需要有一定的價(jià)值觀支撐。政治家和政治組織的行為和決策往往受到其價(jià)值觀的影響。在我看來，政治應(yīng)該是為了人民服務(wù)，追求社會公平和正義的價(jià)值觀是政治的核心。
最后，我體會到政治需要每個人的參與和責(zé)任。在研修中，我們進(jìn)行了一系列的案例分析和小組討論，這讓我認(rèn)識到政治不僅僅是高層決策的事情，每個人都可以參與其中，發(fā)揮自己的作用。我們要關(guān)注社會問題，表達(dá)自己的想法和訴求，參與社會公共事務(wù)的討論和決策。只有身體力行，親身參與，才能真正推動社會的進(jìn)步和改變。
總結(jié)起來，政治研修活動讓我對政治有了更深入的理解，并體會到政治對社會的影響以及自身在其中的角色。政治是社會的綜合體現(xiàn)，關(guān)乎人們的生活和命運(yùn)。政治的核心是利益的博弈和平衡，以及權(quán)力的分配和制衡。政治也需要有一定的價(jià)值觀支撐，追求社會公平和正義。每個人都可以參與政治，發(fā)揮自己的作用，推動社會的進(jìn)步和改變。參加這個研修活動是我人生中一次重要的經(jīng)歷，它讓我進(jìn)一步認(rèn)識到政治的重要性和個體的責(zé)任。我會繼續(xù)關(guān)注政治，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
高中政治研修心得篇十
政治是社會發(fā)展和國家治理不可或缺的重要組成部分。通過參加研修活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到政治的重要性以及政治對社會的影響。研修期間，我深入學(xué)習(xí)了政治理論和現(xiàn)實(shí)政治問題，并與其他參與者就這些問題展開了熱烈的討論，這使我對政治有了更加全面和深入的認(rèn)識。本文將以政治的重要性與意義為主線，分五段介紹研修心得和體會。
第一段：政治對個人和社會的重要性
政治是一個廣義的概念，它不僅涉及國家的治理和決策，也包括個人之間的協(xié)調(diào)和集體利益的追求。政治對個人和社會都有著重要的影響。作為個體，我們可以通過政治行動來爭取權(quán)益，參與社會事務(wù)的決策，這不僅可以增強(qiáng)個人的社會參與感和歸屬感，還可以促進(jìn)社會的公平正義。而社會整體的政治環(huán)境和體制也決定了我們的生活質(zhì)量和社會發(fā)展的方向。因此，了解政治的重要性是非常必要的。
第二段：政治對社會的影響
政治決定了社會的方向和格局。一個穩(wěn)定的政治體制和公正的政治環(huán)境通常能為社會帶來繁榮和發(fā)展，而政治不穩(wěn)定和缺乏公正則可能導(dǎo)致社會動蕩和社會不公。例如，過去的一些國家由于政治制度不當(dāng)，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)落后，民眾權(quán)益得不到保護(hù)，社會問題層出不窮。通過學(xué)習(xí)政治，我們可以借鑒過去的教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。同時(shí)，政治也影響到國際關(guān)系和全球治理，因此，了解政治對于理解國際局勢和參與全球事務(wù)也是非常重要的。
第三段：政治教育的重要性
政治教育是培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感的重要途徑。通過政治教育，我們可以了解和學(xué)習(xí)國家的政治體制、法律法規(guī)和公民的權(quán)利和義務(wù)。這不僅可以幫助我們更好地參與社會事務(wù)的決策，還可以增強(qiáng)我們的社會責(zé)任感和公民意識。政治教育還可以提高我們的政治素養(yǎng)和思考能力，使我們能夠獨(dú)立思考和判斷政治問題，正確追求個人和集體的利益。
第四段：參與政治的方法和途徑
政治參與是實(shí)現(xiàn)社會公平正義的重要途徑之一。通過政治參與，我們可以為社會問題發(fā)聲，爭取自己的權(quán)益，并推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。政治參與的途徑有很多，例如，可以參加各類政治組織和社會組織，參與選舉和投票，也可以通過社交媒體和網(wǎng)絡(luò)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。政治參與需要我們了解社會的需求和問題，并通過合理的方式表達(dá)自己的意見。
第五段：結(jié)語
通過研修活動，我進(jìn)一步認(rèn)識到政治的重要性和意義。政治不僅對個人和社會有著重要的影響，而且決定了社會的發(fā)展方向和格局。政治教育也是培養(yǎng)公民意識和社會責(zé)任感的重要途徑，通過政治參與，我們可以為社會問題發(fā)聲，爭取權(quán)益，推動社會的公平和正義。因此，我們應(yīng)該重視政治，積極參與政治，努力推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
高中政治研修心得篇十一
高中政治遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志 我通過幾十多天的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)對思想政治新課改的認(rèn)識，利用《政府的職能：管理與服務(wù)》這堂課記錄下來，與各位專家和同行分享。
1．教學(xué)目標(biāo)：向多-維目標(biāo)轉(zhuǎn)變
在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了以往的思想政治課教學(xué)目標(biāo)以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)看作是可有可無的東西，而新課程貫徹了生活的理念，明確了“知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)從一維轉(zhuǎn)向多-維，不再單一注重知識和能力目標(biāo)培養(yǎng)，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多個方面培養(yǎng)。因此在《政府的職能：管理與服務(wù)》的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，在課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求“列舉生活中的事例，評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)”的前提下，我注重了 “生活化”多-維目標(biāo)的實(shí)施。
2．教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)體驗(yàn)感悟
新課改精神強(qiáng)調(diào)合作探究，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情境思維。新教材在情景創(chuàng)設(shè)的編寫上一般遵循這樣一個特點(diǎn)：情景導(dǎo)入——情景分析——情景回歸。情景導(dǎo)入主要提供與課文有密切聯(lián)系的案例、問題、形象的資料，激發(fā)學(xué)生興趣，啟動思維活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識。雖然我們的教材具有濃郁的時(shí)代生活的氣息，但是情境設(shè)計(jì)有時(shí)較為滯后，而思想政治課的一大特色就是其時(shí)政性。因此，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我用政府最新有關(guān)職能的情景資料導(dǎo)入，并呈現(xiàn)問題探究，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己思考并判斷，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。這樣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。
3．教學(xué)內(nèi)容：體現(xiàn)“三貼近”的原則
《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近高中學(xué)生群體的原則，注重高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)?！薄叭N近”原則構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的新一輪課程改革不懈的追求，也是高中思想政治課的課程性質(zhì)和理念。
我在授課過程中一直注重時(shí)事政治的內(nèi)容，將時(shí)政與課本內(nèi)容相聯(lián)系，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在本次授課過程中，借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生身邊最新的兩會、云南盈江地震、上海房管局原副局長陶校興受審等時(shí)政熱點(diǎn)體現(xiàn)思想政治課程的時(shí)代感問題，圍繞探究問題展開，著力學(xué)生知識形成的過程及獲取知識的能力。
把思想政治教學(xué)深入到現(xiàn)實(shí)生活中去，尤其是學(xué)生的生活中去，使思想政治教學(xué)充滿生活色彩，反映生活本質(zhì)，這是目前每一位參與新課改教師所面臨的任務(wù)。新教材更加聯(lián)系生活，例子也更具價(jià)值。在不到一年的我省新課改大潮中，我初步嘗試了為學(xué)生架起“書本——生活”的橋梁，這也是高中思想政治課生活化教學(xué)的實(shí)踐和探索。在授課過程中，為了充分貫徹教學(xué)生活化理念，使學(xué)生感受到我們在接受政府管理的同時(shí)還在享受著政府的服務(wù)，認(rèn)識到政府是便民利民的政府。此外，教學(xué)中還設(shè)計(jì)了兩會中河南代表團(tuán)的相關(guān)鏈接以及市政府為民興辦實(shí)事的情況。這樣，增強(qiáng)了學(xué)生與思想政治課的感情，同時(shí)，提高了學(xué)生認(rèn)識社會的能力。
新課改要求我們的教學(xué)活動要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感、思想和心理，而貼近學(xué)生是教學(xué)的主體。所以，在教學(xué)中，我選用福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門外殘殺小學(xué)生事件發(fā)生后，河南省各市各區(qū)的110警車在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的重點(diǎn)時(shí)間段停靠在學(xué)校門口，以保障校園安全的鮮活事例，并不失時(shí)機(jī)地聯(lián)系我們學(xué)校的實(shí)際情況，從而使學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，把學(xué)校與社會直接聯(lián)系起來，真正感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，體驗(yàn)成長的樂趣。再如，在讓學(xué)生體味我國政府的職能時(shí)，我出示了在網(wǎng)絡(luò)上找到的相關(guān)圖片及新聞材料，在學(xué)生直接進(jìn)入探究角色的同時(shí)，教師也很好地引導(dǎo)了學(xué)生、服務(wù)了學(xué)生。
展的教學(xué)過程，踐行了新課程把課堂還給學(xué)生的理念。
4．教學(xué)手段：現(xiàn)代多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合
“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”是《新課標(biāo)》的一個重要理念，它強(qiáng)調(diào)“三貼近”原則。但是，有時(shí)素材是簡單的語言，很難再現(xiàn)出來，學(xué)生也很難獲得生活上的體驗(yàn)。所以需要我們借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革。這樣，能更好地創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生獲得生動、真實(shí)的生活感受，使教材的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，激活學(xué)生的思維，從而加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。而單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。于是，我利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，采用文本、圖像等多媒體教學(xué)材料，把抽象的知識寓于生動鮮明的形象之中，使課堂富有啟發(fā)性、教育性。這樣，學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，不但調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且在思想政治教學(xué)中深入落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。在信息時(shí)代，我們在運(yùn)用多媒體教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)該看到，傳統(tǒng)教學(xué)方法是在人類社會發(fā)展的歷史進(jìn)程中，經(jīng)過實(shí)踐的不斷篩選、淘汰，被人們逐漸認(rèn)識和利用而流傳下來的。因此，盡管置身于甘肅新課改的浪潮中，我們還需要辯證地認(rèn)識和掌握不同的教學(xué)方法。所以，在多媒體教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)仂`活地運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)的調(diào)控作用。本堂課我在使用多媒體教學(xué)的同時(shí)，比較成功地使用了講授法、談話法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法等教學(xué)方法，切實(shí)提高了課堂實(shí)效。
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高中政治研修心得篇十二
在當(dāng)今信息化發(fā)達(dá)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成為了政治學(xué)習(xí)和研修的重要途徑。政治網(wǎng)上研修不僅方便了學(xué)習(xí)者，還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)的深度和廣度。通過在網(wǎng)上研修政治，我有了諸多收獲和心得體會。
首先，在政治網(wǎng)上研修中，學(xué)習(xí)者可以自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。無論是擴(kuò)充政治知識還是深入研究政治理論，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。與傳統(tǒng)的實(shí)體課堂相比，政治網(wǎng)上研修無論是在地域、時(shí)間還是內(nèi)容上都更加靈活多樣。這樣一來，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，自由安排學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)的自主性和主動性。
其次，政治網(wǎng)上研修提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。政治學(xué)習(xí)需要廣泛的知識儲備和前沿理論的探索。而通過在網(wǎng)上研修政治，學(xué)習(xí)者可以享受到海量的學(xué)習(xí)資源。政治書籍、學(xué)術(shù)論文、政治演講等等，只需一個搜索引擎，便可獲得所需的資源。同時(shí)，政治網(wǎng)上研修還提供了在線學(xué)習(xí)平臺和大量的學(xué)習(xí)資料，為學(xué)習(xí)者提供了互動、討論和反饋的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)效果。
再次，在政治網(wǎng)上研修中，學(xué)習(xí)者可以與來自不同地區(qū)、不同背景的人進(jìn)行交流和討論。政治學(xué)習(xí)需要多角度、多元對話的討論環(huán)境，而網(wǎng)上研修為學(xué)習(xí)者打開了這扇窗戶。學(xué)習(xí)者可以通過在線學(xué)習(xí)平臺、政治學(xué)習(xí)社區(qū)等與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行討論和交流，分享自己的見解和心得。這種跨地域、跨文化的交流使政治學(xué)習(xí)更具有啟發(fā)性和活力，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的思辨和創(chuàng)新。
此外，政治網(wǎng)上研修的直播課堂為學(xué)習(xí)者提供了與政治學(xué)者面對面的學(xué)習(xí)機(jī)會。傳統(tǒng)的實(shí)體課堂往往受到時(shí)空限制，學(xué)習(xí)者很難親身與權(quán)威的政治學(xué)者進(jìn)行交流。而通過政治網(wǎng)上研修的直播課堂，學(xué)習(xí)者可以在家中以遠(yuǎn)程視頻方式參與學(xué)術(shù)講座、研討會等活動，與政治學(xué)者進(jìn)行互動。這為學(xué)習(xí)者提供了與優(yōu)秀政治學(xué)者交流的珍貴機(jī)會，開拓了學(xué)習(xí)視野，提高了學(xué)習(xí)水平。
最后，在政治網(wǎng)上研修中，學(xué)習(xí)者不僅可以學(xué)習(xí)相關(guān)知識，還可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。政治網(wǎng)上研修要求學(xué)習(xí)者具備信息篩選和分析的能力，學(xué)習(xí)者需要從大量的信息中找出有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，政治網(wǎng)上研修還要求學(xué)習(xí)者具備合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力，不受網(wǎng)絡(luò)謠言和虛假信息的誤導(dǎo)。通過政治網(wǎng)上研修，學(xué)習(xí)者能夠更好地培養(yǎng)信息篩選和分析的能力，提高自己的信息素養(yǎng)。
總結(jié)而言，政治網(wǎng)上研修為學(xué)習(xí)者提供了方便、靈活、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過政治網(wǎng)上研修，學(xué)習(xí)者可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，享受海量的學(xué)習(xí)資源，與不同背景的人進(jìn)行交流和討論，與優(yōu)秀政治學(xué)者進(jìn)行面對面的交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。政治網(wǎng)上研修的發(fā)展，將進(jìn)一步促進(jìn)政治學(xué)習(xí)的深化和廣泛化，助力個人和社會的進(jìn)步與發(fā)展。
高中政治研修心得篇十三
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事政治教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過學(xué)習(xí)，加深了對新課程的理解，新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系,都使自己對政治教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
當(dāng)今中國，時(shí)代的變化和科技的迅猛發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。新課程的理念與實(shí)踐，猶如生機(jī)勃勃萬象更新的春日照亮了我們廣大思想政治教師的視野。新課程無論是在課程功能、目標(biāo)、內(nèi)涵方面，還是在課程內(nèi)容、評價(jià)、管理方面都較之以往有很大的突破和創(chuàng)新。它正在沖擊和變革著我們幾十年業(yè)已形成的一些習(xí)以為常并駕輕就熟的東西和模式。新課程所倡導(dǎo)的課程理念不僅為我們教師提供了更為廣闊的空間和舞臺，而且對我們思想政治教師在理念和行為兩個層面上都提出了不同于以往的要求。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
高中政治研修心得篇十四
1高中政治研修總結(jié)
網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程。在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事政治教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。通過學(xué)習(xí)，加深了對新課程的理解，新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系，都使自己對政治教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識與思考。
當(dāng)今中國，時(shí)代的變化和科技的迅猛發(fā)展，正孕育著教育的深刻變革。新課程的理念與實(shí)踐，猶如生機(jī)勃勃萬象更新的春日照亮了我們廣大思想政治教師的視野。新課程無論是在課程功能、目標(biāo)、內(nèi)涵方面，還是在課程內(nèi)容、評價(jià)、管理方面都較之以往有很大的突破和創(chuàng)新。它正在沖擊和變革著我們幾十年業(yè)已形成的一些習(xí)以為常并駕輕就熟的東西和模式。新課程所倡導(dǎo)的課程理念不僅為我們教師提供了更為廣闊的空間和舞臺，而且對我們思想政治教師在理念和行為兩個層面上都提出了不同于以往的要求。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。
2高中思想政治網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)
為期60多天的新課程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我作為一名高中政治教師，感慨很多。通過這次培訓(xùn)，我更新了思想觀念，明白了新課程的最高宗旨和核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。短短的60多天時(shí)間，收獲很大。我把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲總結(jié)如下：
第一、對新課程的認(rèn)識：
中獲得發(fā)展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而真正提高了教學(xué)的有效性，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)。為此我們在政治課教學(xué)中實(shí)施探究式教學(xué)是非常必要的。在高中政治課中運(yùn)用探究式的教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，能更好的提高課堂教學(xué)效率，是一種教育創(chuàng)新，體現(xiàn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵，符合了新課程改革發(fā)展的趨勢。
第二、要把握新課標(biāo)，吃透新教材。
課標(biāo)是授課的靈魂，新教材的著眼點(diǎn)不僅僅是知識和技能的簡單給予，而是把形成知識的過程的體驗(yàn)、把獲取知識的能力的培養(yǎng)放到了突出的位置。我們在給予學(xué)生知識的時(shí)候，并不是像過去那樣把知識直接呈現(xiàn)在學(xué)生面前，而是要給學(xué)生提供案例、問題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己去思考、去體驗(yàn)、去選擇、去解決，在這一過程中讓學(xué)生自己去判斷是不是、能不能、該不該、值不值，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識的生成過程。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而它的基本途徑就是課堂教學(xué)。新課程不再片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的知識來自書本和教師，不再片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生既有知識和生活經(jīng)驗(yàn)與課本知識的差異和沖突，而是把學(xué)生已經(jīng)擁有的知識和經(jīng)驗(yàn)作為出發(fā)點(diǎn)，對許多現(xiàn)象和問題進(jìn)行分析和思考，并從中得出自己的結(jié)論。因此，面對新課程，每位教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，由重“教”不重“學(xué)”中解脫出來，努力優(yōu)化自己的教學(xué)方式，促使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)注意從學(xué)生現(xiàn)有的知識出發(fā)，把學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗(yàn)作為新知識的生長點(diǎn)，引導(dǎo)、促使學(xué)生從原有的知識和經(jīng)驗(yàn)中生長出新知識，給學(xué)生提供了思維的空間和路徑，促使學(xué)生自己得出并表達(dá)結(jié)論。在此教師應(yīng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑；指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利和服務(wù)；建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。我們積極倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，把思考問題、利用資料、得出結(jié)論、解決問題貫串于教材的全過程，讓學(xué)生在這一過程中自覺地實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)從以“教”為中心向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。
第三、優(yōu)化評價(jià)機(jī)制，尊重學(xué)生個性。
作為教師，我一直深感我們的教學(xué)通常以成績作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)的弊端?？纯次覀兠恳淮慰荚嚨呐琶?，看看我們所謂對臨界生的關(guān)注，再看看我們把學(xué)生的時(shí)間人為的分割，無不是以提高成績?yōu)槟康牡?，可謂用心良苦。可是我們面對的是一個個生龍活虎的個體，是一個個有著個性差異的個體，正是他們才構(gòu)成了多元的群體，才使交往成為必然，生活有了豐富的色彩。因此當(dāng)我們評價(jià)學(xué)生時(shí)，能否多看看學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，比如他們那種樂于助人的精神、良好的語言表達(dá)能力、突出的組織能力、生輝的文體細(xì)胞等。而新課程，恰恰要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性，關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。此發(fā)展，當(dāng)然不僅是學(xué)業(yè)的發(fā)展，還有健康的體魄，良好的交往能力，優(yōu)秀的品格，崇高的信仰和理想等等。而這些，都要我們構(gòu)建一整套學(xué)生評價(jià)體系，并貫穿于他們的成長中。因?yàn)橐粋€良好的評價(jià)機(jī)制將起著社會教化和人性教化的作用，它將有效的引導(dǎo)我們每個學(xué)生成為一個合格的公民。
第四、要全面提升素質(zhì)，增強(qiáng)課堂駕馭能力。
課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。教師通過這個主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進(jìn)個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從而全面地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。然而課堂駕馭能力不同的教師教育教學(xué)的成效大不一樣。駕馭能力強(qiáng)的教師一進(jìn)課堂就有大將風(fēng)度，成竹在胸，充滿信心，面對復(fù)雜、多變的課堂，能駕輕就熟、游刃有余地指揮調(diào)度；能牢牢地吸引住學(xué)生的注意力，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。而駕馭能力差的教師在課堂上往往會不同程度地表現(xiàn)出自信心不強(qiáng)、情緒低落、教學(xué)環(huán)節(jié)紊亂、缺乏系統(tǒng)性、應(yīng)變能力差、不能調(diào)動學(xué)生參與積極性等缺點(diǎn)。尤其是在新課改環(huán)境下，隨著教學(xué)方式的變化，對教師解決突發(fā)事件和課堂問題的能力要求增強(qiáng)，可以說，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學(xué)成功與否的一個關(guān)鍵。作為教師，應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識水平，潛心備課工作，運(yùn)籌教學(xué)方略，講究提問設(shè)計(jì)，發(fā)揮教育機(jī)智，推敲教學(xué)語言，增強(qiáng)心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。
高中新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束了，培訓(xùn)過程中認(rèn)真觀看了視頻，對新課程有了新的認(rèn)識，接觸了許多新的理念，也感受到很大得收獲。
1、經(jīng)過專家的講解，使我清晰地認(rèn)識到高中思想政治新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中思想政治新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到高中思想政治新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中思想政治新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。對于新增部分內(nèi)容應(yīng)在最短的時(shí)間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內(nèi)容，哪些是必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到高中思想政治新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。
2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握高中思想政治新課程的重要性及其常用方法。整體把握高中思想政治新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到高中思想政治的主要脈絡(luò)，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對高中思想政治新課程。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握思想政治中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng)；科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半；恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。
3、通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握高中思想政治課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的思想政治素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生和社會服務(wù)。
4、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了舊教材的缺陷，同時(shí)理解了新課程的優(yōu)勢。舊教材過于注重知識傳授，忽視學(xué)習(xí)方法、正確價(jià)值觀的形成；過于注重書本知識，課程內(nèi)容繁、難、偏、舊，不能為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。新課改要改變這一現(xiàn)狀，以學(xué)生為主體，幫助學(xué)生改變被動接受、死背硬記、機(jī)械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，倡導(dǎo)交流合作的學(xué)習(xí)方式，形成一種對學(xué)習(xí)主動探求，能互相交流討論、重視實(shí)際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。這有利于學(xué)生思維能力、分析解決問題能力的發(fā)展。
高中政治研修心得篇十五
在現(xiàn)代社會中，政治是一種不可忽視的力量。無論是國家的決策還是人民的生活，都離不開政治的影響。為了更好地了解和應(yīng)對政治的挑戰(zhàn)，我參加了一次關(guān)于政治的研修。通過這次研修，我對政治有了更加深入的理解，并獲得了一些有益的體會和心得。
首先，研修讓我認(rèn)識到政治的重要性。以前，我對政治只是持一種被動的態(tài)度，認(rèn)為這與自己的日常生活無關(guān)。然而，通過研修，我了解到政治對一個國家和社會的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。政治影響著我們的教育、醫(yī)療、交通等生活領(lǐng)域，決定了我們的生活質(zhì)量和未來的發(fā)展方向。因此，了解和關(guān)注政治是每個公民的責(zé)任，也是實(shí)現(xiàn)社會進(jìn)步的基礎(chǔ)。
其次，研修讓我深刻認(rèn)識到政治的復(fù)雜性。政治不僅僅是簡單的選舉和表決，它涉及到各種利益、權(quán)力和意識形態(tài)的沖突。通過研修中的案例分析和討論，我意識到政治決策背后往往有著各種各樣的權(quán)衡和利益交換。作為公民，我們應(yīng)該學(xué)會看清其中的復(fù)雜性，并通過參與政治來推動自己的利益和價(jià)值觀。
第三，研修讓我體會到政治的民主性。政治決策的過程應(yīng)該是開放和公正的，而不是少數(shù)人的私人事務(wù)。通過研修，我了解到在民主社會中，政治權(quán)力是公民授予的，政治決策需要經(jīng)過廣泛的討論和協(xié)商。這讓我意識到我們應(yīng)該積極參與到政治過程中，通過投票和表達(dá)意見來推動自己的權(quán)益和觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該保障他人的參與權(quán)和言論自由，創(chuàng)造一個開放、公正和包容的政治環(huán)境。
第四，研修讓我認(rèn)識到政治的錯誤和問題。政治并不完美，很容易出現(xiàn)腐敗、權(quán)力濫用等問題。通過學(xué)習(xí)政治的錯誤案例，我意識到對政治的監(jiān)督和改革是非常必要的。我們作為公民應(yīng)該保持警惕，對政治中的不當(dāng)行為進(jìn)行批評和制約。同時(shí)，我們也應(yīng)該注重提升自己的政治素質(zhì)，通過法治教育和社會參與來推動政治改革。
最后，研修讓我認(rèn)識到政治與社會發(fā)展的密切關(guān)系。政治決策的好壞往往決定了一個國家和社會的發(fā)展方向。通過研修，我了解到政治決策應(yīng)該以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注社會的公平和公正。在現(xiàn)代社會，政治應(yīng)該服務(wù)于人民，推動社會進(jìn)步和人的全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該密切關(guān)注政治動態(tài)，積極參與政治活動，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過這次研修，我對政治有了更加深入的理解，并獲得了許多有益的體會和心得。我認(rèn)識到政治對我們的生活和社會發(fā)展具有重要意義，政治的復(fù)雜性需要我們具有全面的視野和判斷力。同時(shí)，政治是公民的責(zé)任和權(quán)利，我們應(yīng)該積極參與其中，為推動社會進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，通過我們每個人的努力，政治的發(fā)展將會更加符合人民的利益，推動社會的和諧與進(jìn)步。
高中政治研修心得篇十六
研修能夠有效地加強(qiáng)教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，下面是關(guān)于高中政治個人研修計(jì)劃，供大家閱讀借鑒!
以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展政治教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學(xué)校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
1、研讀課標(biāo)
研讀《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于閱讀階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段閱讀目標(biāo)要求。
2、鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段閱讀內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問題并交流研討，以便全面把握政治教材中的閱讀方法及閱讀難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計(jì)一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析
對自己課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗(yàn)
撰寫關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)
在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)
心得體會
，爭取有質(zhì)有量。
通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師
總之，我一定按計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念;認(rèn)真反思，提高教育研修能力。
經(jīng)過二十多天的網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)對思想政治新課改的認(rèn)識，利用《政府的職能：管理與服務(wù)》這堂課記錄下來，與各位專家和同行分享。
在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了以往的思想政治課教學(xué)目標(biāo)以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的目標(biāo)看作是可有可無的東西，而新課程貫徹了生活的理念，明確了“知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)從一維轉(zhuǎn)向多維，不再單一注重知識和能力目標(biāo)培養(yǎng)，還要求關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多個方面培養(yǎng)。因此在《政府的職能：管理與服務(wù)》的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上，在課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求“列舉生活中的事例，評議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)”的前提下，我注重了 “生活化”多維目標(biāo)的實(shí)施。
新課改精神強(qiáng)調(diào)合作探究，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的情境思維。新教材在情景創(chuàng)設(shè)的編寫上一般遵循這樣一個特點(diǎn)：情景導(dǎo)入——情景分析——情景回歸。情景導(dǎo)入主要提供與課文有密切聯(lián)系的案例、問題、形象的資料，激發(fā)學(xué)生興趣，啟動思維活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識。雖然我們的教材具有濃郁的時(shí)代生活的氣息，但是情境設(shè)計(jì)有時(shí)較為滯后，而思想政治課的一大特色就是其時(shí)政性。因此，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我用政府最新有關(guān)職能的情景資料導(dǎo)入，并呈現(xiàn)問題探究，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自己思考并判斷，幫助他們形成正確的世界觀和人生觀。這樣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)效性。
《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近高中學(xué)生群體的原則，注重高中學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)?！薄叭N近”原則構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識為支撐的新一輪課程改革不懈的追求，也是高中思想政治課的課程性質(zhì)和理念。
16年來，我在授課過程中一直注重時(shí)事政治的內(nèi)容，將時(shí)政與課本內(nèi)容相聯(lián)系，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。在本次授課過程中，借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，關(guān)注學(xué)生身邊最新的兩會、云南盈江地震、上海房管局原副局長陶校興受審等時(shí)政熱點(diǎn)體現(xiàn)思想政治課程的時(shí)代感問題，圍繞探究問題展開，著力學(xué)生知識形成的過程及獲取知識的能力。
把思想政治教學(xué)深入到現(xiàn)實(shí)生活中去，尤其是學(xué)生的生活中去，使思想政治教學(xué)充滿生活色彩，反映生活本質(zhì)，這是目前每一位參與新課改教師所面臨的任務(wù)。新教材更加聯(lián)系生活，例子也更具價(jià)值。在不到一年的我省新課改大潮中，我初步嘗試了為學(xué)生架起“書本——生活”的橋梁，這也是高中思想政治課生活化教學(xué)的實(shí)踐和探索。在蘭州三十四中的授課過程中，為了充分貫徹教學(xué)生活化理念，使學(xué)生感受到我們在接受政府管理的同時(shí)還在享受著政府的服務(wù)，認(rèn)識到蘭州市政府是便民利民的政府。此外，教學(xué)中還設(shè)計(jì)了兩會中甘肅代表團(tuán)的相關(guān)鏈接以及蘭州市政府為民興辦實(shí)事的情況。這樣，增強(qiáng)了學(xué)生與思想政治課的感情，同時(shí)，提高了學(xué)生認(rèn)識社會的能力。
新課改要求我們的教學(xué)活動要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、情感、思想和心理，而貼近學(xué)生是教學(xué)的主體。所以，在教學(xué)中，我選用福建南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門外殘殺小學(xué)生事件發(fā)生后，蘭州市各區(qū)的110警車在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的重點(diǎn)時(shí)間段停靠在學(xué)校門口，以保障校園安全的鮮活事例，并不失時(shí)機(jī)地聯(lián)系蘭州三十四中以及我們學(xué)校的實(shí)際情況，從而使學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，把學(xué)校與社會直接聯(lián)系起來，真正感受到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，體驗(yàn)成長的樂趣。再如，在讓學(xué)生體味我國政府的職能時(shí)，我出示了在網(wǎng)絡(luò)上找到的蘭州三十四中的圖片及新聞材料，并選用蘭州市公安局交警支隊(duì)抽調(diào)525名民警，在全市30個高考點(diǎn)為考生保駕護(hù)航的資料以及為創(chuàng)造校園周邊安全、有序、暢通的交通環(huán)境，政府在蘭州34中安裝了黃色警示燈的資料，在學(xué)生直接進(jìn)入探究角色的同時(shí)，教師也很好地引導(dǎo)了學(xué)生、服務(wù)了學(xué)生。
在落實(shí)“三貼近”原則的過程中，我始終用探索合作的形式把課堂統(tǒng)一起來。探究法不但使每個學(xué)生都積極思考，并且使他們成為學(xué)習(xí)的主人。這樣，通過引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行分析、比較、評價(jià)，較好地開拓了他們的思路，也突出了學(xué)生的個性特點(diǎn);不僅創(chuàng)設(shè)了教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生多向信息交流的機(jī)會，而且營造了一種寬松、愉快、民主的課堂教學(xué)氛圍。形成了師生交往、生生互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程，踐行了新課程把課堂還給學(xué)生的理念。
此外，通過參加市教育局、教科所組織的課改年級的五次集體大備課，我與各位同仁有著共同的感受，那就是：課改下的新課要盡量避免把老教材的教學(xué)內(nèi)容或高考拓寬加深的內(nèi)容加到新課中去，以避免學(xué)生無法接受而犯“穿新鞋走老路”的毛病，同時(shí)，也減少教師完成不了教學(xué)內(nèi)容的可能性。
“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)的課程模塊”是《新課標(biāo)》的一個重要理念，它強(qiáng)調(diào)“三貼近”原則。但是，有時(shí)素材是簡單的語言，很難再現(xiàn)出來，學(xué)生也很難獲得生活上的體驗(yàn)。所以需要我們借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)方式相結(jié)合，深化課堂教學(xué)改革。這樣，能更好地創(chuàng)設(shè)一種有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生獲得生動、真實(shí)的生活感受，使教材的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，激活學(xué)生的思維，從而加深學(xué)生對內(nèi)容的理解。而單一的傳統(tǒng)教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。于是，我利用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，采用文本、圖像等多媒體教學(xué)材料，把抽象的知識寓于生動鮮明的形象之中，使課堂富有啟發(fā)性、教育性。這樣，學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)，不但調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性，有利于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且在思想政治教學(xué)中深入落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀。在信息時(shí)代，我們在運(yùn)用多媒體教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)該看到，傳統(tǒng)教學(xué)方法是在人類社會發(fā)展的歷史進(jìn)程中，經(jīng)過實(shí)踐的不斷篩選、淘汰，被人們逐漸認(rèn)識和利用而流傳下來的。因此，盡管置身于甘肅新課改的浪潮中，我們還需要辯證地認(rèn)識和掌握不同的教學(xué)方法。所以，在多媒體教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)仂`活地運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)的調(diào)控作用。本堂課我在使用多媒體教學(xué)的同時(shí)，比較成功地使用了講授法、談話法、討論法、演示法、讀書指導(dǎo)法、布置作業(yè)法等教學(xué)方法，切實(shí)提高了課堂實(shí)效。
由于準(zhǔn)備不夠充分，本節(jié)課教學(xué)還存在一些不足之處。比如，因?qū)Α皩W(xué)情”了解不夠，課堂設(shè)計(jì)比較保守，時(shí)間上略顯緊張。教師今后在引導(dǎo)過程中也要注意細(xì)節(jié)，不能急于進(jìn)行自己預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生，要給學(xué)生留白。