隨著一段時間的過去，總結(jié)成為了我們了解自己成長和進步的有效工具。如何通過觀看電影和電視劇來提升自己的文化素養(yǎng)？總結(jié)是一種很好的總結(jié)和概括經(jīng)驗的方式，以下是一些總結(jié)范文，供大家一起學習和參考。
九年級英語論文題目篇一
英語教學中方法的選擇，從很大程度決定課堂教學的效果，好的教學方法會使老師教得自然，學生學得輕松，教會學生學習英語這一國際語言，同樣，在當代教育改革的大形勢下，教師的教育理念越發(fā)顯得關(guān)鍵。為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，借此以資共賞。
一、樹立信心，明確目標
信心是動力，目標是方向。我們知道九年級英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，采用靈活多變的教學方法。
英語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，如：向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。
二、夯實基礎(chǔ)，查缺補漏
英語基礎(chǔ)對于英語學習至關(guān)重要，對英語基礎(chǔ)不好的同學更應加
強這一要求。如何在較短的時間內(nèi)做到這一點呢？
1.立足課本，夯實基礎(chǔ)
我們知道，九年級英語學習主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學習要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。
2.找出不足，查缺補漏
查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
三、模擬訓練，綜合提高
之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：
1.課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。
2.講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。
總之，作為農(nóng)村九年級階段的學生，學習的方法很多，但正確把握以上三點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎(chǔ)并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，從容應對各種挑戰(zhàn)，在競爭中立于不敗之地，圓滿完成教育的任務(wù)。
九年級英語論文題目篇二
就一則寓言故事，聯(lián)系思維方法的實際，寫篇敘議結(jié)合的文章。題目自擬。
一位客人到朋友家作客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得十分滿意，臨別時主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧!”于是客人盛情難卻，勉強喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說：“再來一碗吧!”最后客人只好婉言謝絕，心想：“以后再也不能到這里來做客了......?！?BR> 提示：
這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火，就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯(lián)系實際。
可以用故事中的一句話(如《再來一碗鮮魚湯吧!》)為題，也可綜合故事主旨，用自己的語言立題，例如：《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。
九年級英語論文題目篇三
一、復習范圍
九年級上冊1————6單元所有內(nèi)容及九年級下冊1、2單元。
二、復習方法
單元復習和專題復習、綜合復習相結(jié)合，講與練相結(jié)合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。
三、復習過程
（一）、按單元復習：
1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。
2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內(nèi)容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。
4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。
5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。
以上計劃一個星期時間完成。
（二）、專題復習：
1、結(jié)合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。（2課時）
2、課內(nèi)文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型（實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等），結(jié)合課外文言文進行題型練習。（3課時）
3、課外現(xiàn)代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內(nèi)容及段落層次的'分析以及寫作手法和寫作技巧，結(jié)合例文進行訓練。（2課時）
4、詩詞鑒賞和默寫，結(jié)合試題鞏固訓練。（早讀課）
5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。（2課時）
6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結(jié)尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數(shù)等都要重點強調(diào)。（3課時）
（三）、綜合復習：
進行一次綜合性的檢測，批改并評講。（3課時）
四、迎接期中考試
九年級英語論文題目篇四
世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長得多壯實，今后他一定會成為像你一樣了不起的體育明星?！必惱犃瞬患偎妓鞯鼗卮鸬溃骸八锌赡艹蔀橐幻麅?yōu)秀的運動員，但是絕不會有我這樣的成就，因為他現(xiàn)在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小的時候卻是非常貧窮的?！?BR> 提示：
貧困是一筆財富，之所以說它是財富，是因為越是貧困越激勵人們奮發(fā)向上，越是要改變生存環(huán)境，自然就產(chǎn)生了“人十之，己百之”的上進心。古代就有“寒門生貴子，白屋出公卿”的說法;孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......”
參考論據(jù)：
范仲淹兩歲喪父，后隨母親改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到;司馬光也出生寒門;明代大學士宋廉家中一貧如洗;蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒;荷蘭畫家梵高也曾是一文不名，生活上?？康艿芙訚?丹麥童話作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人剛剛滿十歲就去打工，供姐姐讀書......
參考文題：
《貧困是一筆財富》
《自古雄才多磨難》
九年級作文
九年級英語論文題目篇五
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。
(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)
作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
修辭方法及作用
(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。
(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。
(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
(6)反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。
(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。
(8)反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
初三語文學習方法
1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。
3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
初三語文學習技巧
1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
九年級英語論文題目篇六
閱讀下面一組材料，結(jié)合實際情況寫一篇議論文。
材料一：
阿基米德是古希臘數(shù)學家、力學家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵!”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成--”便離開了人世。
材料二：
瑞典化學家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進行最后一次火藥制作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了!”
材料三：
居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。
提示：
三位科學家不同國度，不同時代，研究領(lǐng)域也各自不同，但他們有著相似點：那就是對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的“共性”，進行“求同概括”，便會準確把握材料的中心論點了。
參考命題：
《可貴的執(zhí)著精神》
《成功者的啟示》
九年級英語論文題目篇七
商店外面正下著傾盆大雨，商店里，一位女盲人這兒摸摸，那兒聽聽，像是要買什么東西。當?shù)弥@位女盲人想買一把雨傘后，小王就帶她到賣雨具的柜臺前，并幫她選了一把桑假設(shè)你就是小王，請你寫一篇作文，敘述你是如何幫助這位女盲人的，以及如何向她說明雨傘的特點和使用方法的。
要求：
1、要反映女盲人的動作、神態(tài)和小王的心理活動。
2、說明性的文字要用對話的形式表現(xiàn)出來。
3、題目自擬，字數(shù)700字左右。
提示：
這是既以記敘性情境作文訓練為主，又含有說明性短文的寫作訓練，一舉兩得。所謂情境作文，就是提供某個材料，根據(jù)材料中介紹的特定情景(包括時間、空間、人物、情節(jié)等)，按規(guī)定作文。本題要仔細研究的是材料提供了怎樣的情境，然后緊扣這一情境，展開與之相應的合乎情理的想象。
同時，要注意的是“假設(shè)你是小王，請你寫......記敘你......”這些話，把原文用第三人稱敘述改為用第一人稱敘述，要扣緊要求作文。介紹雨傘特點時，要想到對方是對盲人，所有有關(guān)視覺的部分(如雨傘的外觀形狀、色彩圖案等到)不宜作為介紹內(nèi)容。
九年級英語論文題目篇八
1、什么是環(huán)境？
環(huán)境是指人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體。
（一）、從環(huán)境構(gòu)成要素分：自然環(huán)境和社會環(huán)境。
（二）、從人們對環(huán)境要素的依賴和利用程度分：生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。
2、什么是環(huán)境問題？有什么危害？
是指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。
（1）、威脅生態(tài)平衡。
（2）、危害人類健康。
（3）、直接制約著我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。
3、我國環(huán)境保護的基本原則是什么？
（1）、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）、預防為主，防治結(jié)合，綜合治理。
（3）、誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理。
（4）、依靠群眾保護環(huán)境。
4、我國環(huán)境保護的基本制度是什么？
（1）、環(huán)境影響評價制度。
（2）、“三同時”制度。
（3）、排污收費制度。
（4）、限期治理制度。
（5）污染事故報告制度。
5、自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。
（1）、提高環(huán)保意識。
（2）、增強法制觀念。
（3）、落實環(huán)保行動。
6、制定《中華人民共和國未成年人保護法》的目的是什么？
為了維護青少年的合法權(quán)益，有效地制止侵犯青少年特別是未成年人的合法權(quán)益的行為，保障青少年的健康成長，使我國社會主義事業(yè)后繼有人。
7、未成年人保護法的基本原則有哪些？
第一，保障未成年人的合法權(quán)益。
第二，尊重未成年人的人格尊嚴。
第三，適應未成年人身心發(fā)展的特點。
第四，教育與保護相結(jié)合。簡稱教育原則。
8、保護的內(nèi)容
家庭保護：是指父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)及其職責。
學校保護：是指有關(guān)的學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學生和幼兒園的兒童進行教育，并結(jié)他們的身心健康和合法權(quán)益和實施的保護。
社會保護：是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護。
司法保護：是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家司法機關(guān)通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門的保護措施。
9、青少年如何增強自我保護意識？
第一．要依法自律。
第二．在正確對待父母和學校的教育。
第三．在勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
10、什么是違法行為？分哪些類別？
凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。
包括：刑事違法行為（嚴重違法行為、犯罪）
民事違法行為
行政違法行為
11、什么是刑法？
是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
12、什么是犯罪？有哪些基本特征？
犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
基本特征：
（1）犯罪是一種嚴重危害社會的行為。
（2）犯罪是一種觸犯刑法的行為。
（3）犯罪是一種應當受到刑罰處罰的行為。
13、什么是刑罰？包括哪些種類？
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰。（只能獨立適用，不能相互附加并用，對一個罪犯只能判處一種主刑）包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。
附加刑：是補充主刑適用的刑罰方法。（可同時適用，也可以獨立適用）包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。
14、一般違法與犯罪有什么區(qū)別？
第一、對社會的危害不同。
第二、處罰的方法不同。
15、一般違法與犯罪有什么聯(lián)系？
（1）、二者都是違法行為。
（2）、二者都具有社會危害性。
它們之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能導致犯罪。
16、“螻蟻之穴潰千里之堤”這句話闡述了一個什么道理？我們青少年應怎樣做？
許多犯罪是從犯小毛病開始的，有錯不改，越陷越深，最后跌入犯罪的深淵。小錯可能是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發(fā)展而來的。小錯容易改掉，大錯不但造成嚴重后果，而且難以改正。一個人如果不加強思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能發(fā)展到犯罪。
青少年要從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民。
17、為什么說憲法是國家的.根本大法？
（1）、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。（如：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”“國家的根本任務(wù)是，根據(jù)建設(shè)有中國特色社會主義的理論，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”）
（2）、憲法具有最高的法律效力。（一是普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。二是普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效。）
（3）、憲法的制定和修改比普通法律更為嚴格。
18、憲法是最高的行為準則。
（1）、憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則。
（2）、憲法是一切團體和組織的最高行為準則。
（3）、憲法是全體公民的最高行為準則。
19、為什么說憲法是人民權(quán)利的保障書？
（一）、憲法確認和保障公民的基本權(quán)利。（如：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、人身自由、經(jīng)濟文化權(quán)利等）
（二）、建立了以憲法為核心的權(quán)利保障體制。
（1）、立法保障。（2）、司法保障。
20、16歲中學生王某，在父母離異后逃學，整日在錄像廳、電子游戲廳浪蕩。時間長了，沒有錢玩，他就在小學門外，多次堵截、勒索低年級的同學。小則幾元，多則上百元。在他被抓時已作案20多起，但他卻解釋自己的行為目的，就是為了打游戲機，而沒想到是犯罪，會因此受到處罰。請說明他為什么會受到處罰。
搶劫行為具有嚴重的社會危害性，它不僅使財產(chǎn)所有者的財產(chǎn)受到損失，還會給財產(chǎn)所有者造成人身安全的威脅，具有雙重危害性。因此，搶劫是侵犯財產(chǎn)犯罪中的重罪，是打擊的重點。
王某雖是未成年人，但所犯的是具有嚴重危害性的重罪，因此，依據(jù)刑法要受到刑罰的處罰。
九年級英語論文題目篇九
今天是星期一，老師在班級開了一次小小即興演講會。雖說我們已經(jīng)準備過了，但心里還是挺緊張的。
第一個上臺的是朱淮蔚。然后一個接著一個上臺講。我數(shù)了數(shù)，我是倒數(shù)第三個。我心想:應該還有充足的時間緩一緩，可以先聽聽其他同學怎么講！盡管如此，還是緊張。邵雨杰安慰我說:“緊張什么呀？下面坐的是我們的同學，又不是老虎。不用怕！”我聽了，覺得挺有道理，心情放松了許多。同學們一個個上去了。不過他們演講時，不是捏著衣角，就是兩手不停地搓！
終于輪到我上場了！我緊張的雞皮疙瘩都起來了。我用顫抖的聲音說:我今天演講的話題是《動物是人類的好朋友》，人類從動物身上得到啟示，發(fā)明了許多東西。比如，從鳥身上發(fā)明了飛機，從魚身上發(fā)明了潛水艇……而我們?nèi)祟悈s反過來捕捉動物！這應該嗎？如果沒有動物，人類現(xiàn)在是不是還是原始人呢？所以，我希望人類能把動物當朋友，一起保護動物！
這是我第一次演講，說實話，好緊張！但是凡事都有第一次，下次一定會更好！
九年級英語論文題目篇十
“要輪到我了，要輪到我了，怎么辦？前面的人跑慢點吧！沈老師為什么要給我報800和400，我肯定不行的……”穿著米黃色運動褲和短袖衣的我，正做著準備運動。因為要跑800米，我緊張極了。更可怕的是，我有一個極其厲害的對手。我的額頭滾燙滾燙的，像發(fā)燒了一樣，肚子也不由自主地痛了起來，心跳也越來越快，像要蹦出來似的。雖然老師和同學們都叫我別緊張，可是我還要緊張，那是，我真希望前面的人跑慢點??！可是，還是輪到了我，周老師為我和2班的人說跑步方法，連我平日的“敵人”也跑上跑道為我說“加油”，沈老師也鼓勵我，我突然覺得好幸福，有朋友、老師、敵人的關(guān)懷?？蛇@幸福感又瞬間消失了，因為隨著那聲哨聲，我跑了出去。第一圈，前60米沖刺，我跑了第三，不時聽到同學們說：“袁詩佳，加油！袁詩佳，加油！”我真是太高興了。第二圈，我仍然保持著第三的位置，也盡量我和第二名2班的同學拉開距離。第三圈，靠近了，我超過了第二名，忽然聽到周老師拿著話筒說：“袁詩佳，加油！追上第一名的，加油！”又聽到同學們竭力地叫著：“袁詩佳，加油！”又想到爸媽還在家為我加油，我便鼻頭一酸，加快了速度。第四圈了，最關(guān)鍵的時刻到了，我看著第一名的同學速度加快了，也不由自主地快了起來，我的腳卻劇烈地痛了一下，使我速度慢了一點?？蛇€剩60米的時候，沈老師嘴里不停地說：“快，快點！”我又加快了速度，終于到了終點?？深^昏眼花、咳嗽不停的我支持不住體力，被沈老師和同學抬到了司令臺旁的階梯上，我四肢發(fā)麻，手腳軟極了！眼淚也流了下來，但喝了周鈿給我的茶，我好多了！不斷有許多同學上來安慰我，叫我別哭了，我真是感動極了！
運動會，就是展示自己實力的時候。這次，我成功地展示了自己的實力，有各位同學給我加油、安慰，我真是太感動了！今天真是緊張又快樂的一天啊！
九年級英語論文題目篇十一
那年夏天，我住在外婆家。夏天的炎熱與悶熱仿佛使得我的世界變得枯燥，毫無生機。但那天，一只雛鳥夢幻般地闖進我的世界。
大雨的聲息漸漸低了，為午后增加不少涼爽。一只小東西似被雨擊落，病怏怏地臥在我的腳邊。外婆在一旁說道：“這只鳥是被大雨打下來的吧，估計活不成嘍，真可惜?！蔽倚⌒囊硪淼嘏跗鹚?，水滴順著它耷拉著的身軀滾落下來。它微弱地鳴了一聲，竟還有一絲生機！我興奮地抬頭望著外婆：“還活著！還活著！我要養(yǎng)好它！”外婆答應了。于是，我滿心歡喜地捧它進屋，下定決心，一定要讓它重新恢復活力。
不知不覺，我的世界仿佛因這只雛鳥的到來，潛移默化地改變著，是為了迎接那鳥兒來日的新生吧。
日復一日，我不厭其煩地堅持照料著它。喂食，處理傷口，帶它散步，鼓勵著嘗試與它交流，讓它學飛。世界仿佛為迎接這個小生靈的到來，也變得多彩，我的生活也充盈了。雛鳥也由開始的認生怕生轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诮咏?。同時，眼看著雛鳥脫離死亡危機，日漸轉(zhuǎn)好，我也逐漸感受到了離別的氣氛。
果不其然，在一日的早晨，耳畔清晰地傳來清脆的鳴叫聲。其間似乎透露出一絲歡欣與喜悅。我驚喜地發(fā)覺，我的小雛鳥終于復原了。太陽松散地鋪下一層金光，逆著光，我發(fā)現(xiàn)，雛鳥沐浴在陽光下的身軀不再瘦弱，它是那么健壯，它完成了鳥的蛻變。我看著它撲棱著雙翅，飛出窗外，調(diào)整好自己的身形，向高空飛去。
就此再見吧，雛鳥！透過它那清越的鳴叫，我回憶起了遇見的那天。原來從那天起，它的到來就在我的世界播下種子。此刻，心中的種子早已茁壯，成片的森林中，雛鳥的形影就在此徘徊。
遇見，是夢的開始；遇見，使夾縫中的草有了拼搏的動力，遇見，讓雛鳥有了騰飛的信念；遇見，讓我擁有了心中的夢。
遇見一只雛鳥，讓我擁有了夢；當我擁有了夢，我便懂得了守候與憧憬；我在守候與憧憬后，心中便有了一片森林，生活就在其間。有了夢，生活便更富精彩與希望。
以感恩為題目的初三作文800字
父親是那護城河畔的青磚，終日看著河水東去，斑斑駁駁，仍御風雨；母親是那一直綻放在冰天雪地的早春的梅花，迎寒怒放，永不凋零；老師是那茫茫大海的指南針，為我們指引人生的道路；同學如那漫長黑夜中的一盞燈，照亮了我們的靈魂，撫慰我們的心靈；祖國是搖籃，讓我們沐浴在愛的關(guān)懷下健康成長。
我感謝我的父親。感謝你那寬闊有力的肩膀，感謝你無聲的關(guān)愛，感謝你用你正直的人格教會了我堅強，你用你那“恨鐵不成鋼”的眼神使我成長，而如今，我正風華正茂，而您卻早已滿頭銀發(fā)，艱難的歲月讓您傴僂。
我感謝我的母親。感謝您十月懷胎將我?guī)У竭@個美麗的世界，感謝您因我叫您第一聲“媽媽”，您笑得樂開了花，感謝您因我成長而感動得淚落；感謝您，對我無微不至的關(guān)懷，感謝您在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我，給我勇氣，讓我樹立信心去面對困難，讓我學會了成長；感謝您那嚴厲的笑，塑造了堅強的我，您無聲無息的愛，我數(shù)也數(shù)不清。
我感謝我的老師。感謝您們對我無聲的愛，那愛流轉(zhuǎn)在那溫暖的眼里，似陽光般溫暖，似白雪般純潔，無聲無息。感謝您用無悔的青春為我們書寫不朽的篇章。感謝您用紛飛的粉末染白雙鬢為我們傳達知識?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背耗旱拟徛曀妥吣鷤兊那啻?，以“桃李滿天下”來回報您們。
我感謝我的同學。這三年，我們走過的風風雨雨，是揮之不去的永遠記憶，定格在那皓潔的回憶剪影麗。三年前，我們望著彼此陌生的臉龐，攜手走進求學的“殿堂”。從那刻起，友誼在我們心中播下了種子，開始發(fā)芽。我們一起用汗水揮灑青春，用淚水、歡笑澆灌“友誼“，開出最美的花。三年轉(zhuǎn)眼即逝，明天我們就要各奔東西，這時的我才懂得友誼的彌足珍貴。忘不了你無邪的小酒窩，拭不去那些我們一起歡笑、感動的淚水，揮不去你對我的關(guān)心，感謝你深夜為我撿起踢落在地的被子。那夜我腳疼，哭得撕心裂肺，全寢室沒人理我，甚至還有人埋怨我，只有你忍著肚子的疼痛為我捏腳，為我減輕疼痛。是你給我陽光，給我渡過難關(guān)的勇氣和信心，分享平凡生活中的喜悅和感動。同學們，沒幾天，我們就要哭別友誼，踏上遠方的道路，讓我我們珍惜和朋友在一起的每分每秒，爭執(zhí)、歡笑，以及即將踏上的成長之路。
九年級英語論文題目篇十二
期末臨近，每天我都在模擬考中度過，上課考，午休考，就連回家也有一套試卷要寫。每次最讓我害怕的不是考試，而是考試結(jié)束后試卷上鮮紅的分數(shù)。
昨天，我們又進行了兩，門模擬考。一門數(shù)學，一門語文。發(fā)數(shù)學試卷的時候，我并不緊張，因為每次我都會考到90分以上，可發(fā)語文試卷的時候我就不淡定了。
“叮鈴鈴”，“耶，下課咯”。有些同學聽到鈴聲響起便叫了起來，但很快，他們又子垂頭喪氣了?！耙裁匆?，一會兒黃老師還要過來發(fā)語文試卷呢，唉，我一定要考90分以上??！”我們聽到這話一下子就沉默了，在心里想著一定要考到90分以上。
“同學們！”黃老師抱著一打試卷走過來，“這次的考試和上次相比有所進步，不過還是有個別同學考到90分以下，這些同學要抄一篇500字以上600字以下的作文，知道了嗎？好，現(xiàn)在開始發(fā)試卷1號95分，2號91分”
我的心一下子跳到了嗓子眼，雙手不斷地交叉著，聽著一名名同學的分數(shù)，我不由得更緊張了。
“37號！”終于報到我了，我的眼睛盯著老師手里的試卷，希望能得到好成績，“90分！”老師報出我的分數(shù)。還好，還好，命懸一線啊，再失去一分就要抄作文了。
知道自己已經(jīng)有90分了，下面聽老師的講解也不像平時那樣苦澀了。我想：這是因為心情放松了吧。
期末考試馬上就要到了，在只剩下10天不到的日子里好好復習吧，為自己這個學期畫上一個完美的句號，加油！
九年級英語論文題目篇十三
珍惜，是每個人與生俱來的一種情感。有些時候只有在失去的時候，才知道什么是珍惜。它時而令我苦惱，時而令我憂郁，也時而令我感嘆。我為我沒有好好珍惜身邊的人而苦惱，我為我無法再好好珍惜他們而憂郁，同時也為日月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰而感嘆。前不久，我的奶奶剛剛離開了人世，我很傷心，因為我從小就是奶奶一手帶大的，爸爸媽媽只是偶爾來看看我。所以我長這么大奶奶可以算是我最親的人了。的確，她的死對我的打擊特別大。
記得小時候，我和奶奶一起坐在飯桌上有說有笑的，奶奶還問我說：“大孫子，等你長大掙錢了給不給奶奶花呀?”我那時還小，不懂事，我哪知道什庅孝敬老人呀?于是我就和奶奶說：“給，能不給嗎?不過要看我能掙多少了，要是少的話我自己還不夠花呢，要是多的話我再給你一點?！蹦棠陶f“看看我大孫子，對我多好，還知道長大了給奶奶錢花?！笨墒?，沒過多久奶奶就離開了我，奶奶死后的第二天，我跪在奶奶的'遺像前，心中曾經(jīng)無數(shù)次的說著：奶奶你怎么可以就這么死了?我還沒賺錢給你花呢，奶奶你醒過來呀，只要你醒過來我就把所有的錢全給你，我一塊也不要了，奶奶你醒醒呀!奶奶最后還是那么安詳，媽媽和爸爸告訴我那是“喜傷”?？墒遣徽撍麄冊趺磩裎?，我都是無法忘記奶奶。
正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”奶奶已經(jīng)永遠的離開了我，我再也見不到她了，也許這就是命吧。但是如果老天爺能再給我一次機會的話，哪怕只是讓我和我奶奶再見一次面，甚至只是短短的幾分鐘，我一定會告訴她：我很愛她，很想他，沒能在他生前好好的珍惜她，是我這輩子犯得最大的錯誤。我希望大家一定要好好的去珍惜身邊的人。不要等到失去才感到哀傷、嘆息。希望大家時刻的謹記著：好好的珍惜身邊的每一個人，就是為了不讓自己在對方失去后才感到追悔莫及。去吧!去珍惜你身邊的所有人。
九年級英語論文題目篇十四
責任，這個名詞我一點兒也不陌生，也無時無刻地出現(xiàn)在我的身邊，隨著年齡的增長，對責任的理解也越來越深，它伴隨著我的成長。
記得在我在小學二年級時，老師每周都要求我們寫作文，由于年齡小，作文寫得亂七八糟，錯別字也很多。可每次作文老師都給我們認真批改，有時評語甚至比作文的都長，有表揚、有批評、有指導，而更多的則是鼓勵。
后來跟其他班的同學交流，才知道別的班并沒有要求這些，原來，這不是老師的教學內(nèi)容??！老師是在干額外的工作，把所剩不多的個人時間獻給了她的學生們！那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫就的！這時，我才明白，這就是老師的責任！
記得一天晚上，當我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點鐘了，當我鉆進媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服，書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報表，“媽媽，您也睡吧，明天再干！再說了，這張報表不是做好了嗎？快睡吧！”
我關(guān)切地說，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾！”當我半夜起來上廁所時，看見書房的燈仍亮著！我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動！這時，我才明白，這就是媽媽的責任！
記得周末的一天，在媽媽的建議下，我們?nèi)业较﹃柤t老年公寓去探望那些孤寡老人?？傻搅四菚r眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚，原來這里并不像我想象的那樣清凈，而是一幅熱鬧、其樂融融的景象，從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志愿者，他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間，我的眼眶濕潤了，只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的人間！
九年級英語論文題目篇十五
“歲月在無聲地熘走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
她，一個有極強好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現(xiàn)實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：?“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色?！?BR> 寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
點評：用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過“她”(我)尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了“自信”對于人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡(luò)清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內(nèi)容以及結(jié)尾有力的議論生發(fā)，成為文章突出的亮點。
九年級作文題目精選2：窗外有藍天
瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。
回想往事，很多事情是快樂的，例如，幫助他人是快樂的，結(jié)識很多朋友是快樂的，與朋友一起玩是快樂的，考試考得好成績是快樂的……可我總是心中隱約有點難過。
今天，我的英語考試成績出來了，我考得很差——94分，我心里難過極了?！耙郧拔铱荚嚱^不低于90分，可是現(xiàn)在……”我現(xiàn)在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。
今天班里公布英語考試分數(shù)了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。今天上英語課時，我簡直不敢相信我手中的試卷是我考的?！盀槭裁磿敲吹停欢ū人齻儾疃嗔?，老師一定會尅我的……我還培尖班呢……怎么跟父母說……他們一定會訓我的……隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。
回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是……沒臉見人了……”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發(fā)生的事：同學們問我分數(shù)，老師問我分數(shù)，簡直所有人都在問我分數(shù)……我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會被人比下去。
噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行失敗了還是一笑而過，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。
九年級作文題目精選3：書香淡淡
漫漫人生之路，有什么能陪伴我一生?是金錢?是權(quán)力又或是安閑的生活享受?
不，都不是的。
豐富多彩的書籍，是我生活的一部分。
讀書，是一件最簡單卻又最難的事，它可以讀在銀裝束裹，它可以讀在春暖花開，它可以讀在盛夏，它也可以讀在深秋，小孩可以讀，青少年可以讀，老人可以讀，甚至于盲人也可以讀。但讀好書，好讀書卻就不是那般容易的，選擇一本適合自己的書，對自己有意義的書是重要的，學會怎樣去聆聽書中每個人物的聲音，體會人物的感受那是最重要的。認真去領(lǐng)悟書中的角色，那是聆聽一個歷史，是在親吻一次挫敗。
正確的讀書方式是讀好書的準則，讀書要循序漸進，不能一口氣讀完，不能囫圇吞棗，沒嘗著味就過去了。讀書就像品茶;先苦后甜;讀書就像吃飯，細嚼慢咽。
我們的人生不會一成不變，人生是一張白紙，在上面填什么顏色都要自己來添加。不要讓我們的人生如一潭死水，要讓它芳香撲鼻，豐富多彩，這一切就要求我們在成長中不斷讀書，只有書香才能久伴我們成長。
九年級英語論文題目篇十六
小飛是我的一個同學，他很與眾不同。
小飛的性子里，有著女孩子的細膩，女孩子的專注，女孩子的談吐……但卻有著男人的稱謂，他說：“我的性格更像女孩子，我最見不得人哭，她們哭，我也會流淚的。”就是這么直白，這么干脆。這就是小飛，他承受著男同學的歧視，但卻能跟女同學打成一片。以前，我不了解他。但現(xiàn)在，我知道，他其實，比我強。
小飛熱愛生活，開朗大方，還有一顆真摯的心。小飛說話很直，看事的方式很特別，就連自認天才的.我也甘拜下風。
一天晚上，小飛來我家玩。他說，他想看看電腦。他的話滲透著一種力量，一種我所抵抗不了的力量，我答應了。
我本以為他會找一些歌詞啊，小說啊，詩歌之類的東西?？勺屛页龊跻饬系氖?，他讓我上“中**親”天啊!現(xiàn)在的孩子居然還有看這種東西的!我問他，你看這個干嘛?他說，沒什么不好的，這上面的文章很感人，我喜歡這樣的文學。我又一次被說得啞口無言。是啊，生活就需要感動，我想他是對的。
他看了很久。
我就在旁邊看我的流行音樂。在班上，我很優(yōu)秀，很“合群”因此我很受歡迎。而小飛，處處顯出的是一種另類，另類的舉止，另類的腔調(diào)。一切都讓同學們嘲笑，諷刺。我本跟那些嘲笑小飛的人是一類的，可卻跟小飛成了朋友，因為他確實比我強。
已經(jīng)七點了，小飛被留在我家吃飯，這再一次印證，他比我強，我不再有優(yōu)越感。小飛面對我的父母，很坦誠，也很自然，既大方，又得體?！拔矣X得，那……”他說的東西，我都沒有聽過，而且觀點獨到。跟大人說話是讓我最頭疼的了，而小飛，我真的好佩服。還是那種腔調(diào)，還是那種模樣，可就是比我強，這也許是種無奈吧。
第二天，小飛又遭到大家的嘲笑，諷刺。而小飛，臉上掛著的，是一種默然，反而是對他們的蔑視。那是一種能容天下的大氣。
我走過去，冷冷地說：“其實，他比我強?！?BR> 結(jié)果呢?同學們只是一愣。
隨后，我就加入了被嘲諷的行列。
看著祖國的“未來”
我還真有點無奈。
九年級英語論文題目篇一
英語教學中方法的選擇，從很大程度決定課堂教學的效果，好的教學方法會使老師教得自然，學生學得輕松，教會學生學習英語這一國際語言，同樣，在當代教育改革的大形勢下，教師的教育理念越發(fā)顯得關(guān)鍵。為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，借此以資共賞。
一、樹立信心，明確目標
信心是動力，目標是方向。我們知道九年級英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一個重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。其次，教師要提高授課的效率，注重授課的藝術(shù)，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣，采用靈活多變的教學方法。
英語學習切不可盲目，一定要制定一個切實可行、周密有效的計劃。同時老師要給學生明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)。在教學過程中，應注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，如：向?qū)W生講述中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學生認識到學英語的重要性，鼓勵學生樹立遠大的理想，努力學好英語。
二、夯實基礎(chǔ)，查缺補漏
英語基礎(chǔ)對于英語學習至關(guān)重要，對英語基礎(chǔ)不好的同學更應加
強這一要求。如何在較短的時間內(nèi)做到這一點呢？
1.立足課本，夯實基礎(chǔ)
我們知道，九年級英語學習主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。我想，在學習中要分階段學習，在第一階段要以大綱為標準，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細致地學習，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學習要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一個知識點，二是要面向全體學生，防止“片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。
2.找出不足，查缺補漏
查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補漏工作應穿插在教學單詞的時候進行。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學過的單詞；在復習時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補漏要融匯于“四會”的語言運用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
三、模擬訓練，綜合提高
之前認真地分析，找出學生的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，幫助學生弄清出錯的原因，使學生及時糾正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要注意以下兩方面：
1.課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所提供的先進信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開始復習的夯實基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學生掌握解題方法和解題規(guī)律。
2.講練結(jié)合，練重于講
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，學生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。
總之，作為農(nóng)村九年級階段的學生，學習的方法很多，但正確把握以上三點是學好英語行之有效的方法。只有讓學生們樹立必勝的信心，夯實基礎(chǔ)并有針對性的訓練，一定會提高學習效果，從容應對各種挑戰(zhàn)，在競爭中立于不敗之地，圓滿完成教育的任務(wù)。
九年級英語論文題目篇二
就一則寓言故事，聯(lián)系思維方法的實際，寫篇敘議結(jié)合的文章。題目自擬。
一位客人到朋友家作客，受到了朋友的熱情款待。為他的到來主人準備了豐盛的午餐，特別是做了十分可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得十分滿意，臨別時主人盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還十分熱情地說：“再喝一碗鮮魚湯吧!”于是客人盛情難卻，勉強喝了下去，沒想到主人又端來一碗，又說：“再來一碗吧!”最后客人只好婉言謝絕，心想：“以后再也不能到這里來做客了......?！?BR> 提示：
這篇寓言故事的主旨是告誡人們好事也要有分寸地去做。如果做過了火，就會走向反面。這是一種思維方法問題。立論作文時可就這方面問題聯(lián)系實際。
可以用故事中的一句話(如《再來一碗鮮魚湯吧!》)為題，也可綜合故事主旨，用自己的語言立題，例如：《好事也不能過頭》或者《分寸是十分重要的》等等。
九年級英語論文題目篇三
一、復習范圍
九年級上冊1————6單元所有內(nèi)容及九年級下冊1、2單元。
二、復習方法
單元復習和專題復習、綜合復習相結(jié)合，講與練相結(jié)合，通過大量練習的方式加以鞏固。練習準備采用考試的方式進行。
三、復習過程
（一）、按單元復習：
1、按單元復習，重點每課的字詞，包括注音、詞語解釋、運用等。
2、每個單元復習重點課文，主要復習課文內(nèi)容、重點段落的閱讀方法和文章主旨。
3、文言文每篇都要詳細復習，重點復習翻譯、文言虛詞和實詞的用法。
4、詩詞鑒賞要重點理解詩詞的主旨、所表達作者的思想感情和名句欣賞。
5、課外古詩詞默寫復習，要識記背誦并默寫。
以上計劃一個星期時間完成。
（二）、專題復習：
1、結(jié)合練習復習字詞，包括拼音、錯別字的辨析、成語的運用等。（2課時）
2、課內(nèi)文言文和課外文言文的復習，綜合幾種類型（實詞和虛詞的運用、通假字、一次多義、古今異義、詞性的活用、重點句子的翻譯和默寫等），結(jié)合課外文言文進行題型練習。（3課時）
3、課外現(xiàn)代文閱讀訓練，掌握文章體裁，文章主要內(nèi)容及段落層次的'分析以及寫作手法和寫作技巧，結(jié)合例文進行訓練。（2課時）
4、詩詞鑒賞和默寫，結(jié)合試題鞏固訓練。（早讀課）
5、語言實際運用和名著導讀的復習，通過講和練進行復習鞏固。（2課時）
6、作文的復習，材料作文和半命題作文的方法要給學生講清楚。怎樣認真審題，做到主題明確，其次開頭和結(jié)尾的方法，文章語言的運用、書寫、字數(shù)等都要重點強調(diào)。（3課時）
（三）、綜合復習：
進行一次綜合性的檢測，批改并評講。（3課時）
四、迎接期中考試
九年級英語論文題目篇四
世界球王貝利喜得貴子，有記者賀道：“看他長得多壯實，今后他一定會成為像你一樣了不起的體育明星?！必惱犃瞬患偎妓鞯鼗卮鸬溃骸八锌赡艹蔀橐幻麅?yōu)秀的運動員，但是絕不會有我這樣的成就，因為他現(xiàn)在很富有，缺乏先天競爭意識，而我小的時候卻是非常貧窮的?！?BR> 提示：
貧困是一筆財富，之所以說它是財富，是因為越是貧困越激勵人們奮發(fā)向上，越是要改變生存環(huán)境，自然就產(chǎn)生了“人十之，己百之”的上進心。古代就有“寒門生貴子，白屋出公卿”的說法;孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身......”
參考論據(jù)：
范仲淹兩歲喪父，后隨母親改嫁，幼時讀書連稠一點的粥都難以吃到;司馬光也出生寒門;明代大學士宋廉家中一貧如洗;蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)是個流浪兒;荷蘭畫家梵高也曾是一文不名，生活上?？康艿芙訚?丹麥童話作家安徒生出身于鞋匠家庭;居里夫人剛剛滿十歲就去打工，供姐姐讀書......
參考文題：
《貧困是一筆財富》
《自古雄才多磨難》
九年級作文
九年級英語論文題目篇五
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)
作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。)
作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。
(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。)
作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。
修辭方法及作用
(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。
(3)夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。
(4)排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。
(5)對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
(6)反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。
(7)設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。
(8)反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
初三語文學習方法
1、注重日常積累：語文考驗的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應該注重詩詞好句的積累。
2、學會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。
3、學會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細節(jié)描寫，才能真正為作文進行潤色，讓老師能眼前一亮。
初三語文學習技巧
1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時一定要注意它的內(nèi)涵。反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2、多練習寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3、多注意觀察：會發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
九年級英語論文題目篇六
閱讀下面一組材料，結(jié)合實際情況寫一篇議論文。
材料一：
阿基米德是古希臘數(shù)學家、力學家。在他75歲的時候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵!”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成--”便離開了人世。
材料二：
瑞典化學家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地發(fā)明了黃色炸藥。在進行最后一次火藥制作實驗時，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了!”
材料三：
居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。
提示：
三位科學家不同國度，不同時代，研究領(lǐng)域也各自不同，但他們有著相似點：那就是對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的可貴精神。抓住三則材料的“共性”，進行“求同概括”，便會準確把握材料的中心論點了。
參考命題：
《可貴的執(zhí)著精神》
《成功者的啟示》
九年級英語論文題目篇七
商店外面正下著傾盆大雨，商店里，一位女盲人這兒摸摸，那兒聽聽，像是要買什么東西。當?shù)弥@位女盲人想買一把雨傘后，小王就帶她到賣雨具的柜臺前，并幫她選了一把桑假設(shè)你就是小王，請你寫一篇作文，敘述你是如何幫助這位女盲人的，以及如何向她說明雨傘的特點和使用方法的。
要求：
1、要反映女盲人的動作、神態(tài)和小王的心理活動。
2、說明性的文字要用對話的形式表現(xiàn)出來。
3、題目自擬，字數(shù)700字左右。
提示：
這是既以記敘性情境作文訓練為主，又含有說明性短文的寫作訓練，一舉兩得。所謂情境作文，就是提供某個材料，根據(jù)材料中介紹的特定情景(包括時間、空間、人物、情節(jié)等)，按規(guī)定作文。本題要仔細研究的是材料提供了怎樣的情境，然后緊扣這一情境，展開與之相應的合乎情理的想象。
同時，要注意的是“假設(shè)你是小王，請你寫......記敘你......”這些話，把原文用第三人稱敘述改為用第一人稱敘述，要扣緊要求作文。介紹雨傘特點時，要想到對方是對盲人，所有有關(guān)視覺的部分(如雨傘的外觀形狀、色彩圖案等到)不宜作為介紹內(nèi)容。
九年級英語論文題目篇八
1、什么是環(huán)境？
環(huán)境是指人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體。
（一）、從環(huán)境構(gòu)成要素分：自然環(huán)境和社會環(huán)境。
（二）、從人們對環(huán)境要素的依賴和利用程度分：生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。
2、什么是環(huán)境問題？有什么危害？
是指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染與破壞。
（1）、威脅生態(tài)平衡。
（2）、危害人類健康。
（3）、直接制約著我國經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。
3、我國環(huán)境保護的基本原則是什么？
（1）、經(jīng)濟建設(shè)與環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）、預防為主，防治結(jié)合，綜合治理。
（3）、誰開發(fā)誰保護，誰污染誰治理。
（4）、依靠群眾保護環(huán)境。
4、我國環(huán)境保護的基本制度是什么？
（1）、環(huán)境影響評價制度。
（2）、“三同時”制度。
（3）、排污收費制度。
（4）、限期治理制度。
（5）污染事故報告制度。
5、自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。
（1）、提高環(huán)保意識。
（2）、增強法制觀念。
（3）、落實環(huán)保行動。
6、制定《中華人民共和國未成年人保護法》的目的是什么？
為了維護青少年的合法權(quán)益，有效地制止侵犯青少年特別是未成年人的合法權(quán)益的行為，保障青少年的健康成長，使我國社會主義事業(yè)后繼有人。
7、未成年人保護法的基本原則有哪些？
第一，保障未成年人的合法權(quán)益。
第二，尊重未成年人的人格尊嚴。
第三，適應未成年人身心發(fā)展的特點。
第四，教育與保護相結(jié)合。簡稱教育原則。
8、保護的內(nèi)容
家庭保護：是指父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)及其職責。
學校保護：是指有關(guān)的學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年學生和幼兒園的兒童進行教育，并結(jié)他們的身心健康和合法權(quán)益和實施的保護。
社會保護：是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護。
司法保護：是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國家司法機關(guān)通過依法履行職責，對未成年人所實施的一種專門的保護措施。
9、青少年如何增強自我保護意識？
第一．要依法自律。
第二．在正確對待父母和學校的教育。
第三．在勇于運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
10、什么是違法行為？分哪些類別？
凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為。
包括：刑事違法行為（嚴重違法行為、犯罪）
民事違法行為
行政違法行為
11、什么是刑法？
是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。
12、什么是犯罪？有哪些基本特征？
犯罪是指違法情節(jié)嚴重，對社會危害很大，觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。
基本特征：
（1）犯罪是一種嚴重危害社會的行為。
（2）犯罪是一種觸犯刑法的行為。
（3）犯罪是一種應當受到刑罰處罰的行為。
13、什么是刑罰？包括哪些種類？
刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。
主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰。（只能獨立適用，不能相互附加并用，對一個罪犯只能判處一種主刑）包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。
附加刑：是補充主刑適用的刑罰方法。（可同時適用，也可以獨立適用）包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。
14、一般違法與犯罪有什么區(qū)別？
第一、對社會的危害不同。
第二、處罰的方法不同。
15、一般違法與犯罪有什么聯(lián)系？
（1）、二者都是違法行為。
（2）、二者都具有社會危害性。
它們之間沒有不可逾越的鴻溝，有一般違法的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能導致犯罪。
16、“螻蟻之穴潰千里之堤”這句話闡述了一個什么道理？我們青少年應怎樣做？
許多犯罪是從犯小毛病開始的，有錯不改，越陷越深，最后跌入犯罪的深淵。小錯可能是大錯的開始，犯大錯往往是從犯小錯發(fā)展而來的。小錯容易改掉，大錯不但造成嚴重后果，而且難以改正。一個人如果不加強思想品德修養(yǎng)，不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能發(fā)展到犯罪。
青少年要從小樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，做有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民。
17、為什么說憲法是國家的.根本大法？
（1）、憲法規(guī)定國家生活中的根本問題。（如：“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”“國家的根本任務(wù)是，根據(jù)建設(shè)有中國特色社會主義的理論，集中力量進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)”）
（2）、憲法具有最高的法律效力。（一是普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化。二是普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無效。）
（3）、憲法的制定和修改比普通法律更為嚴格。
18、憲法是最高的行為準則。
（1）、憲法是一切國家機關(guān)的最高行為準則。
（2）、憲法是一切團體和組織的最高行為準則。
（3）、憲法是全體公民的最高行為準則。
19、為什么說憲法是人民權(quán)利的保障書？
（一）、憲法確認和保障公民的基本權(quán)利。（如：平等權(quán)、政治權(quán)利和自由、人身自由、經(jīng)濟文化權(quán)利等）
（二）、建立了以憲法為核心的權(quán)利保障體制。
（1）、立法保障。（2）、司法保障。
20、16歲中學生王某，在父母離異后逃學，整日在錄像廳、電子游戲廳浪蕩。時間長了，沒有錢玩，他就在小學門外，多次堵截、勒索低年級的同學。小則幾元，多則上百元。在他被抓時已作案20多起，但他卻解釋自己的行為目的，就是為了打游戲機，而沒想到是犯罪，會因此受到處罰。請說明他為什么會受到處罰。
搶劫行為具有嚴重的社會危害性，它不僅使財產(chǎn)所有者的財產(chǎn)受到損失，還會給財產(chǎn)所有者造成人身安全的威脅，具有雙重危害性。因此，搶劫是侵犯財產(chǎn)犯罪中的重罪，是打擊的重點。
王某雖是未成年人，但所犯的是具有嚴重危害性的重罪，因此，依據(jù)刑法要受到刑罰的處罰。
九年級英語論文題目篇九
今天是星期一，老師在班級開了一次小小即興演講會。雖說我們已經(jīng)準備過了，但心里還是挺緊張的。
第一個上臺的是朱淮蔚。然后一個接著一個上臺講。我數(shù)了數(shù)，我是倒數(shù)第三個。我心想:應該還有充足的時間緩一緩，可以先聽聽其他同學怎么講！盡管如此，還是緊張。邵雨杰安慰我說:“緊張什么呀？下面坐的是我們的同學，又不是老虎。不用怕！”我聽了，覺得挺有道理，心情放松了許多。同學們一個個上去了。不過他們演講時，不是捏著衣角，就是兩手不停地搓！
終于輪到我上場了！我緊張的雞皮疙瘩都起來了。我用顫抖的聲音說:我今天演講的話題是《動物是人類的好朋友》，人類從動物身上得到啟示，發(fā)明了許多東西。比如，從鳥身上發(fā)明了飛機，從魚身上發(fā)明了潛水艇……而我們?nèi)祟悈s反過來捕捉動物！這應該嗎？如果沒有動物，人類現(xiàn)在是不是還是原始人呢？所以，我希望人類能把動物當朋友，一起保護動物！
這是我第一次演講，說實話，好緊張！但是凡事都有第一次，下次一定會更好！
九年級英語論文題目篇十
“要輪到我了，要輪到我了，怎么辦？前面的人跑慢點吧！沈老師為什么要給我報800和400，我肯定不行的……”穿著米黃色運動褲和短袖衣的我，正做著準備運動。因為要跑800米，我緊張極了。更可怕的是，我有一個極其厲害的對手。我的額頭滾燙滾燙的，像發(fā)燒了一樣，肚子也不由自主地痛了起來，心跳也越來越快，像要蹦出來似的。雖然老師和同學們都叫我別緊張，可是我還要緊張，那是，我真希望前面的人跑慢點??！可是，還是輪到了我，周老師為我和2班的人說跑步方法，連我平日的“敵人”也跑上跑道為我說“加油”，沈老師也鼓勵我，我突然覺得好幸福，有朋友、老師、敵人的關(guān)懷?？蛇@幸福感又瞬間消失了，因為隨著那聲哨聲，我跑了出去。第一圈，前60米沖刺，我跑了第三，不時聽到同學們說：“袁詩佳，加油！袁詩佳，加油！”我真是太高興了。第二圈，我仍然保持著第三的位置，也盡量我和第二名2班的同學拉開距離。第三圈，靠近了，我超過了第二名，忽然聽到周老師拿著話筒說：“袁詩佳，加油！追上第一名的，加油！”又聽到同學們竭力地叫著：“袁詩佳，加油！”又想到爸媽還在家為我加油，我便鼻頭一酸，加快了速度。第四圈了，最關(guān)鍵的時刻到了，我看著第一名的同學速度加快了，也不由自主地快了起來，我的腳卻劇烈地痛了一下，使我速度慢了一點?？蛇€剩60米的時候，沈老師嘴里不停地說：“快，快點！”我又加快了速度，終于到了終點?？深^昏眼花、咳嗽不停的我支持不住體力，被沈老師和同學抬到了司令臺旁的階梯上，我四肢發(fā)麻，手腳軟極了！眼淚也流了下來，但喝了周鈿給我的茶，我好多了！不斷有許多同學上來安慰我，叫我別哭了，我真是感動極了！
運動會，就是展示自己實力的時候。這次，我成功地展示了自己的實力，有各位同學給我加油、安慰，我真是太感動了！今天真是緊張又快樂的一天啊！
九年級英語論文題目篇十一
那年夏天，我住在外婆家。夏天的炎熱與悶熱仿佛使得我的世界變得枯燥，毫無生機。但那天，一只雛鳥夢幻般地闖進我的世界。
大雨的聲息漸漸低了，為午后增加不少涼爽。一只小東西似被雨擊落，病怏怏地臥在我的腳邊。外婆在一旁說道：“這只鳥是被大雨打下來的吧，估計活不成嘍，真可惜?！蔽倚⌒囊硪淼嘏跗鹚?，水滴順著它耷拉著的身軀滾落下來。它微弱地鳴了一聲，竟還有一絲生機！我興奮地抬頭望著外婆：“還活著！還活著！我要養(yǎng)好它！”外婆答應了。于是，我滿心歡喜地捧它進屋，下定決心，一定要讓它重新恢復活力。
不知不覺，我的世界仿佛因這只雛鳥的到來，潛移默化地改變著，是為了迎接那鳥兒來日的新生吧。
日復一日，我不厭其煩地堅持照料著它。喂食，處理傷口，帶它散步，鼓勵著嘗試與它交流，讓它學飛。世界仿佛為迎接這個小生靈的到來，也變得多彩，我的生活也充盈了。雛鳥也由開始的認生怕生轉(zhuǎn)變?yōu)楦矣诮咏?。同時，眼看著雛鳥脫離死亡危機，日漸轉(zhuǎn)好，我也逐漸感受到了離別的氣氛。
果不其然，在一日的早晨，耳畔清晰地傳來清脆的鳴叫聲。其間似乎透露出一絲歡欣與喜悅。我驚喜地發(fā)覺，我的小雛鳥終于復原了。太陽松散地鋪下一層金光，逆著光，我發(fā)現(xiàn)，雛鳥沐浴在陽光下的身軀不再瘦弱，它是那么健壯，它完成了鳥的蛻變。我看著它撲棱著雙翅，飛出窗外，調(diào)整好自己的身形，向高空飛去。
就此再見吧，雛鳥！透過它那清越的鳴叫，我回憶起了遇見的那天。原來從那天起，它的到來就在我的世界播下種子。此刻，心中的種子早已茁壯，成片的森林中，雛鳥的形影就在此徘徊。
遇見，是夢的開始；遇見，使夾縫中的草有了拼搏的動力，遇見，讓雛鳥有了騰飛的信念；遇見，讓我擁有了心中的夢。
遇見一只雛鳥，讓我擁有了夢；當我擁有了夢，我便懂得了守候與憧憬；我在守候與憧憬后，心中便有了一片森林，生活就在其間。有了夢，生活便更富精彩與希望。
以感恩為題目的初三作文800字
父親是那護城河畔的青磚，終日看著河水東去，斑斑駁駁，仍御風雨；母親是那一直綻放在冰天雪地的早春的梅花，迎寒怒放，永不凋零；老師是那茫茫大海的指南針，為我們指引人生的道路；同學如那漫長黑夜中的一盞燈，照亮了我們的靈魂，撫慰我們的心靈；祖國是搖籃，讓我們沐浴在愛的關(guān)懷下健康成長。
我感謝我的父親。感謝你那寬闊有力的肩膀，感謝你無聲的關(guān)愛，感謝你用你正直的人格教會了我堅強，你用你那“恨鐵不成鋼”的眼神使我成長，而如今，我正風華正茂，而您卻早已滿頭銀發(fā)，艱難的歲月讓您傴僂。
我感謝我的母親。感謝您十月懷胎將我?guī)У竭@個美麗的世界，感謝您因我叫您第一聲“媽媽”，您笑得樂開了花，感謝您因我成長而感動得淚落；感謝您，對我無微不至的關(guān)懷，感謝您在我受到挫折時，鼓勵我、安慰我，給我勇氣，讓我樹立信心去面對困難，讓我學會了成長；感謝您那嚴厲的笑，塑造了堅強的我，您無聲無息的愛，我數(shù)也數(shù)不清。
我感謝我的老師。感謝您們對我無聲的愛，那愛流轉(zhuǎn)在那溫暖的眼里，似陽光般溫暖，似白雪般純潔，無聲無息。感謝您用無悔的青春為我們書寫不朽的篇章。感謝您用紛飛的粉末染白雙鬢為我們傳達知識?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！背耗旱拟徛曀妥吣鷤兊那啻?，以“桃李滿天下”來回報您們。
我感謝我的同學。這三年，我們走過的風風雨雨，是揮之不去的永遠記憶，定格在那皓潔的回憶剪影麗。三年前，我們望著彼此陌生的臉龐，攜手走進求學的“殿堂”。從那刻起，友誼在我們心中播下了種子，開始發(fā)芽。我們一起用汗水揮灑青春，用淚水、歡笑澆灌“友誼“，開出最美的花。三年轉(zhuǎn)眼即逝，明天我們就要各奔東西，這時的我才懂得友誼的彌足珍貴。忘不了你無邪的小酒窩，拭不去那些我們一起歡笑、感動的淚水，揮不去你對我的關(guān)心，感謝你深夜為我撿起踢落在地的被子。那夜我腳疼，哭得撕心裂肺，全寢室沒人理我，甚至還有人埋怨我，只有你忍著肚子的疼痛為我捏腳，為我減輕疼痛。是你給我陽光，給我渡過難關(guān)的勇氣和信心，分享平凡生活中的喜悅和感動。同學們，沒幾天，我們就要哭別友誼，踏上遠方的道路，讓我我們珍惜和朋友在一起的每分每秒，爭執(zhí)、歡笑，以及即將踏上的成長之路。
九年級英語論文題目篇十二
期末臨近，每天我都在模擬考中度過，上課考，午休考，就連回家也有一套試卷要寫。每次最讓我害怕的不是考試，而是考試結(jié)束后試卷上鮮紅的分數(shù)。
昨天，我們又進行了兩，門模擬考。一門數(shù)學，一門語文。發(fā)數(shù)學試卷的時候，我并不緊張，因為每次我都會考到90分以上，可發(fā)語文試卷的時候我就不淡定了。
“叮鈴鈴”，“耶，下課咯”。有些同學聽到鈴聲響起便叫了起來，但很快，他們又子垂頭喪氣了?！耙裁匆?，一會兒黃老師還要過來發(fā)語文試卷呢，唉，我一定要考90分以上??！”我們聽到這話一下子就沉默了，在心里想著一定要考到90分以上。
“同學們！”黃老師抱著一打試卷走過來，“這次的考試和上次相比有所進步，不過還是有個別同學考到90分以下，這些同學要抄一篇500字以上600字以下的作文，知道了嗎？好，現(xiàn)在開始發(fā)試卷1號95分，2號91分”
我的心一下子跳到了嗓子眼，雙手不斷地交叉著，聽著一名名同學的分數(shù)，我不由得更緊張了。
“37號！”終于報到我了，我的眼睛盯著老師手里的試卷，希望能得到好成績，“90分！”老師報出我的分數(shù)。還好，還好，命懸一線啊，再失去一分就要抄作文了。
知道自己已經(jīng)有90分了，下面聽老師的講解也不像平時那樣苦澀了。我想：這是因為心情放松了吧。
期末考試馬上就要到了，在只剩下10天不到的日子里好好復習吧，為自己這個學期畫上一個完美的句號，加油！
九年級英語論文題目篇十三
珍惜，是每個人與生俱來的一種情感。有些時候只有在失去的時候，才知道什么是珍惜。它時而令我苦惱，時而令我憂郁，也時而令我感嘆。我為我沒有好好珍惜身邊的人而苦惱，我為我無法再好好珍惜他們而憂郁，同時也為日月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰而感嘆。前不久，我的奶奶剛剛離開了人世，我很傷心，因為我從小就是奶奶一手帶大的，爸爸媽媽只是偶爾來看看我。所以我長這么大奶奶可以算是我最親的人了。的確，她的死對我的打擊特別大。
記得小時候，我和奶奶一起坐在飯桌上有說有笑的，奶奶還問我說：“大孫子，等你長大掙錢了給不給奶奶花呀?”我那時還小，不懂事，我哪知道什庅孝敬老人呀?于是我就和奶奶說：“給，能不給嗎?不過要看我能掙多少了，要是少的話我自己還不夠花呢，要是多的話我再給你一點?！蹦棠陶f“看看我大孫子，對我多好，還知道長大了給奶奶錢花?！笨墒?，沒過多久奶奶就離開了我，奶奶死后的第二天，我跪在奶奶的'遺像前，心中曾經(jīng)無數(shù)次的說著：奶奶你怎么可以就這么死了?我還沒賺錢給你花呢，奶奶你醒過來呀，只要你醒過來我就把所有的錢全給你，我一塊也不要了，奶奶你醒醒呀!奶奶最后還是那么安詳，媽媽和爸爸告訴我那是“喜傷”?？墒遣徽撍麄冊趺磩裎?，我都是無法忘記奶奶。
正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”奶奶已經(jīng)永遠的離開了我，我再也見不到她了，也許這就是命吧。但是如果老天爺能再給我一次機會的話，哪怕只是讓我和我奶奶再見一次面，甚至只是短短的幾分鐘，我一定會告訴她：我很愛她，很想他，沒能在他生前好好的珍惜她，是我這輩子犯得最大的錯誤。我希望大家一定要好好的去珍惜身邊的人。不要等到失去才感到哀傷、嘆息。希望大家時刻的謹記著：好好的珍惜身邊的每一個人，就是為了不讓自己在對方失去后才感到追悔莫及。去吧!去珍惜你身邊的所有人。
九年級英語論文題目篇十四
責任，這個名詞我一點兒也不陌生，也無時無刻地出現(xiàn)在我的身邊，隨著年齡的增長，對責任的理解也越來越深，它伴隨著我的成長。
記得在我在小學二年級時，老師每周都要求我們寫作文，由于年齡小，作文寫得亂七八糟，錯別字也很多。可每次作文老師都給我們認真批改，有時評語甚至比作文的都長，有表揚、有批評、有指導，而更多的則是鼓勵。
后來跟其他班的同學交流，才知道別的班并沒有要求這些，原來，這不是老師的教學內(nèi)容??！老師是在干額外的工作，把所剩不多的個人時間獻給了她的學生們！那娟秀的字跡，分明是用她的心血寫就的！這時，我才明白，這就是老師的責任！
記得一天晚上，當我忙完家庭作業(yè)、彈完鋼琴后，已經(jīng)將近十一點鐘了，當我鉆進媽媽為我鋪好的溫暖的被窩時，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍在衛(wèi)生間里為我洗衣服，書房的桌子上仍躺著媽媽做完的報表，“媽媽，您也睡吧，明天再干！再說了，這張報表不是做好了嗎？快睡吧！”
我關(guān)切地說，“好孩子，你先睡吧，媽媽不困，這張報表雖然做好了，但還需審核一下，檢查是否有錯誤，我不能讓我的工作有缺憾！”當我半夜起來上廁所時，看見書房的燈仍亮著！我為媽媽那無私的母愛和對工作的執(zhí)著精神所感動！這時，我才明白，這就是媽媽的責任！
記得周末的一天，在媽媽的建議下，我們?nèi)业较﹃柤t老年公寓去探望那些孤寡老人?？傻搅四菚r眼前出現(xiàn)的一幕卻讓我大吃一驚，原來這里并不像我想象的那樣清凈，而是一幅熱鬧、其樂融融的景象，從城市的四面八方來了許多像我們家一樣的志愿者，他們有的為老人做飯、有的為老人洗衣、有的哄老人開心、有的為老人打掃庭院房間，我的眼眶濕潤了，只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的人間！
九年級英語論文題目篇十五
“歲月在無聲地熘走，終于，采野花、數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖在記憶的門檻里。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望和失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，讓它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，讓它熔化覆蓋在我心頭的片片寒冰……”寫完上面的話，她合上了自己那精美的日記本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。
她，一個有極強好勝心的女孩，轉(zhuǎn)入重點中學快半年了。從一個很普通的學校轉(zhuǎn)到這里，她知道家里托了很多關(guān)系，花了不少的錢。可是，在這里她沒什么朋友，最讓她心煩的是她的成績。每次成績表排出來，她的名字幾乎都在長蛇陣的最下層。每當想到這個，她都有一種莫名的壓抑感，似乎她前面的名字有千萬噸重，壓得她快要窒息了。
她要奮發(fā)，她要無愧于所寫下的話，要付之于行動。于是，她不再整天空想那些無用的虛幻的東西，為她知道要面對現(xiàn)實，不能做空想主義者。她上課精力集中，踴躍回答問題，認真完成作業(yè)……這一切，她都盡力做得很好。果然，她的成績有了起色，她的臉上也露出了久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。
又一次，她打開自己心愛的日記本，寫道：?“人，就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就肯定能夠顯現(xiàn)出生命力的顏色?！?BR> 寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。
漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結(jié)交了好多朋友…
她再次翻開日記本，鄭重地寫道：
“人生，一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信，我能夠化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”她就是我。
固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。
點評：用第三人稱來寫的考場佳作少之又少，則有意識地而且成功地做到了這一點。文章選材貼近生活，立意深刻獨到：通過“她”(我)尋找自信的過程，表達了當代中學生積極進取、努力向上的精神風貌，同時也突出了“自信”對于人生的巨大作用。日記本這一道具的運用，既交代出時間變化，又使文章脈絡(luò)清晰、完整。文章語言流暢，條理清晰，三段富有哲理的日記內(nèi)容以及結(jié)尾有力的議論生發(fā)，成為文章突出的亮點。
九年級作文題目精選2：窗外有藍天
瞧，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。
回想往事，很多事情是快樂的，例如，幫助他人是快樂的，結(jié)識很多朋友是快樂的，與朋友一起玩是快樂的，考試考得好成績是快樂的……可我總是心中隱約有點難過。
今天，我的英語考試成績出來了，我考得很差——94分，我心里難過極了?！耙郧拔铱荚嚱^不低于90分，可是現(xiàn)在……”我現(xiàn)在很自卑。我靜靜地坐在窗前，默默的思考著。
今天班里公布英語考試分數(shù)了，班里總體成績考得很差，最高的才97，最低的都無法想象是多少。今天上英語課時，我簡直不敢相信我手中的試卷是我考的?！盀槭裁磿敲吹停欢ū人齻儾疃嗔?，老師一定會尅我的……我還培尖班呢……怎么跟父母說……他們一定會訓我的……隨便吧，還要補考呢，要看平均分吧……”我心里很矛盾。
回家的路上，我一直在想：“是給他們看還是……沒臉見人了……”回到家，我一直靜靜地坐在桌子前，回想著今天發(fā)生的事：同學們問我分數(shù)，老師問我分數(shù)，簡直所有人都在問我分數(shù)……我一直在找借口搪塞他們——我不敢說出來，怕說出來會被人比下去。
噢，窗外是一片藍天，幾朵白云在嘮著家常，幾只小鳥在空中嬉戲，還有一只雄鷹在練習飛行失敗了還是一笑而過，他們是多么快樂啊。哦，原來這就是我渴望的快樂。
九年級作文題目精選3：書香淡淡
漫漫人生之路，有什么能陪伴我一生?是金錢?是權(quán)力又或是安閑的生活享受?
不，都不是的。
豐富多彩的書籍，是我生活的一部分。
讀書，是一件最簡單卻又最難的事，它可以讀在銀裝束裹，它可以讀在春暖花開，它可以讀在盛夏，它也可以讀在深秋，小孩可以讀，青少年可以讀，老人可以讀，甚至于盲人也可以讀。但讀好書，好讀書卻就不是那般容易的，選擇一本適合自己的書，對自己有意義的書是重要的，學會怎樣去聆聽書中每個人物的聲音，體會人物的感受那是最重要的。認真去領(lǐng)悟書中的角色，那是聆聽一個歷史，是在親吻一次挫敗。
正確的讀書方式是讀好書的準則，讀書要循序漸進，不能一口氣讀完，不能囫圇吞棗，沒嘗著味就過去了。讀書就像品茶;先苦后甜;讀書就像吃飯，細嚼慢咽。
我們的人生不會一成不變，人生是一張白紙，在上面填什么顏色都要自己來添加。不要讓我們的人生如一潭死水，要讓它芳香撲鼻，豐富多彩，這一切就要求我們在成長中不斷讀書，只有書香才能久伴我們成長。
九年級英語論文題目篇十六
小飛是我的一個同學，他很與眾不同。
小飛的性子里，有著女孩子的細膩，女孩子的專注，女孩子的談吐……但卻有著男人的稱謂，他說：“我的性格更像女孩子，我最見不得人哭，她們哭，我也會流淚的。”就是這么直白，這么干脆。這就是小飛，他承受著男同學的歧視，但卻能跟女同學打成一片。以前，我不了解他。但現(xiàn)在，我知道，他其實，比我強。
小飛熱愛生活，開朗大方，還有一顆真摯的心。小飛說話很直，看事的方式很特別，就連自認天才的.我也甘拜下風。
一天晚上，小飛來我家玩。他說，他想看看電腦。他的話滲透著一種力量，一種我所抵抗不了的力量，我答應了。
我本以為他會找一些歌詞啊，小說啊，詩歌之類的東西?？勺屛页龊跻饬系氖?，他讓我上“中**親”天啊!現(xiàn)在的孩子居然還有看這種東西的!我問他，你看這個干嘛?他說，沒什么不好的，這上面的文章很感人，我喜歡這樣的文學。我又一次被說得啞口無言。是啊，生活就需要感動，我想他是對的。
他看了很久。
我就在旁邊看我的流行音樂。在班上，我很優(yōu)秀，很“合群”因此我很受歡迎。而小飛，處處顯出的是一種另類，另類的舉止，另類的腔調(diào)。一切都讓同學們嘲笑，諷刺。我本跟那些嘲笑小飛的人是一類的，可卻跟小飛成了朋友，因為他確實比我強。
已經(jīng)七點了，小飛被留在我家吃飯，這再一次印證，他比我強，我不再有優(yōu)越感。小飛面對我的父母，很坦誠，也很自然，既大方，又得體?！拔矣X得，那……”他說的東西，我都沒有聽過，而且觀點獨到。跟大人說話是讓我最頭疼的了，而小飛，我真的好佩服。還是那種腔調(diào)，還是那種模樣，可就是比我強，這也許是種無奈吧。
第二天，小飛又遭到大家的嘲笑，諷刺。而小飛，臉上掛著的，是一種默然，反而是對他們的蔑視。那是一種能容天下的大氣。
我走過去，冷冷地說：“其實，他比我強?！?BR> 結(jié)果呢?同學們只是一愣。
隨后，我就加入了被嘲諷的行列。
看著祖國的“未來”
我還真有點無奈。