學會平衡工作和生活，才能更好地享受生活的美好。在寫總結之前，我們可以先回顧一下過去的一段時間，思考自己的成長和收獲。閱讀以下總結范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結工作提供一些新的思路和視角。
小學生練字心得篇一
現(xiàn)如今，隨著科技的迅猛發(fā)展，電腦、平板等電子設備逐漸取代了傳統(tǒng)的紙筆寫作，越來越多的小學生對練字這一傳統(tǒng)技能不太感興趣。然而，練字對于小學生的語文學習至關重要，它不僅可以提高書寫能力，還能培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。在我自己的練字過程中，我有著一些心得體會。
首先，堅持練字對于提高書寫能力非常重要。書寫是小學生學習的基礎技能之一，它直接影響到語文成績的好壞。通過每天堅持練習字帖，我逐漸提高了自己的書寫水平。我發(fā)現(xiàn)，只有通過反復地練字，才能熟悉字形的結構和筆畫的順序，形成正確的書寫習慣。而且，練字還可以培養(yǎng)我對漢字的敏感度和對字形美感的追求，使我的書寫更加工整漂亮。
其次，堅持練字可以培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。練字需要一絲不茍的態(tài)度和持之以恒的精神。剛開始練字時，我覺得每天寫幾頁字帖非常痛苦，總想趕緊寫完。但是，隨著練習的時間越來越長，我逐漸發(fā)現(xiàn)不能急于求成，而是要耐心地按照規(guī)定的要求一筆一劃地寫好每一個字。長時間的堅持練字，讓我慢慢體會到了耐心和毅力的重要性，并且在其他學習和生活中也能夠付出更多的努力。
第三，堅持練字可以提高我對語文學科的興趣。語文是小學生學習的重點科目之一，但是有時候我會覺得閱讀和作文的要求過于枯燥和繁瑣。然而，通過堅持練字，我逐漸體會到漢字的魅力和語文文化的深厚底蘊。每天練字的過程就像是與漢字進行一次深入的對話，我在字帖上揮舞著筆尖，感受著每一劃的靈動和力量。這讓我對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我學習語文科目的積極性。
第四，堅持練字可以提高我對美的追求。漢字作為一種文化的載體，既有字形之美，也有字義之美。而我練習字帖的過程中，正是在不斷追求字形之美。我逐漸學會欣賞每一個漢字的外形和內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其獨特之處和內(nèi)在美。而且，練字也要求我有良好的姿勢和字跡，這也讓我更加注重自己的形象與舉止。通過練字，我不僅提高了自己的書寫水平，在審美意識上也有了更大的進步。
總之，堅持練字對于小學生來說非常有益處。通過練字，我們可以提高自己的書寫能力，培養(yǎng)耐心和毅力，增加對漢字和語文學科的興趣，并追求美的境界。希望更多的小學生能夠意識到練字的重要性，堅持練字，提高自己的語文水平，展現(xiàn)漢字之美。
小學生練字心得篇二
執(zhí)筆姿勢很重要!
很多孩子，練字練了很久，可就是練不好，一般來說，這些孩子的執(zhí)筆姿勢，或多或少都存在著問題，而且經(jīng)常不止一兩處。筆桿靠在食指的哪個關節(jié)，手心與水平面夾角大、小臂和自己肩膀夾角的大小……這些細節(jié)決定了你寫出來的字的骨架。
一定要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢，這樣對以后寫字有很大的好處。
選一種適合自己的字體。
小學練字，不算寫字教材上的，
哪種字體適合自己呢?去書店里翻各種字帖，覺得哪本字帖上的字最好看，那本字帖就是最適合的，至于字帖作者的名氣、頭銜什么的，可以不那么重視。
勤奮，練時多思考。
孩子寫字的時候可以多糾正他一下的，讓他一筆一畫的寫啊，這樣慢慢的就會寫好的，可以給孩子買那種小學生學寫字的字貼，讓孩子練習一下，關鍵是孩子要慢慢的寫，不要寫得太快了，這樣會比較難看的。
多臨，少描摹。練字最注重臨，描和摹只是輔助。臨帖的話，字帖上的字形會更容易過腦子。
要有針對性。
孩子哪個字、哪個部首、哪個筆畫寫得不好就重點去練。
重點練過的部分平時寫字就這么寫。
八百常用漢字，需要練的可能只有那么三四百個，需要重點練習的可能只有一百個左右。一天記倆，倆月就能看到效果。
注意筆順。
練習行楷時尤其要注意，“萬”字的筆順很多人弄錯，“母”字中間那砣，點橫點、點點橫、橫點點寫出來的感覺絕不一樣。
小學生練字心得篇三
如何鼓勵小學生練字?不妨多說說這些關于小學生練字的格言。
關于練字的名人名言【1】
1、自小多才學，平生志氣高;別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 2、平生懶著書，書成亦快余。驚風日夜吼，隨處足安居?！鳌だ钯棥独m(xù)焚書》
3、眉頭無一事，筆下有千年?！巍ど鄱ā渡街小?BR> 4、落紙驚風起，搖空見露濃。丹青與文事，舍此復何從?！啤す憽对佇莨P》
5、筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！啤ざ鸥Α都睦钍锥崱?BR> 關于練字的名人名言【2】
1、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?也可證明“毅力”)
2、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献印?BR> 4、水滴石穿，繩鋸木斷。
5、千里之堤，潰于蟻穴。
6、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修
關于練字的名人名言【3】
1、只要功夫深，鐵杵磨成針。——佚名
2、一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?BR> 3、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼·羅蘭
6、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力?！?BR> 7、要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手?！鼱柼?BR> 8、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的?！緶_
9、有罪是符合人性的，但長期堅持不改就是魔鬼?！獑疼?BR> 10、只要持之以恒，知識豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘?！獥钫駥?BR> 11、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜
12、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退?！T子咸
13、耐心是一切聰明才智的基礎。——柏拉圖
14、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就會跌到深淵里。
15、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。——董必武
16、鍥而不舍，金石可鏤。——荀況
17、古人學問無遺力，少壯工夫老始成?！懹?BR> 18、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望?！鹚谷R
19、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底?！劝⑺?BR> 20、偉大人物最明顯的標志，就是堅強的意志?！?BR> 小學生練字心得篇四
----低年教師指導學生練字心得
一、重視范寫：
小學生年齡小，喜歡模仿，審美判斷能力有限，什么樣的字好，什么樣的字不好，他們是很難分辨的。因此，在他們的眼中，老師的板書就是他們模仿的對象。老師的字如果寫得好，學生就會受到潛移默化地影響，向好的方向發(fā)展，反之則相反?？傆腥苏f，誰教的學生，他的字就會像該教師寫的字。因此，教師一定要提高自身的書寫能力，成為學生的“活字貼”。
二、扎扎實實地進行指導：
首先，教師要讓學生充分認識田字格。
認識田字格的四個區(qū)域和橫豎兩條中線，這樣可以幫助他們安排好字的間架結構，將字寫得正確工整。教師要指導學生特別注意田字格中的橫中線和豎中線，以掌握字的中心。并且寫字時注意不要把格子都占滿，要做到“上有天，下有地，四周留空隙”。
其次，教師要加強寫前的指導。
寫字前，讓學生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導執(zhí)筆方法。為寫字做好準備工作。古人強調(diào)：“練字先練眼”。觀察是認識事物的基礎。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導觀察時，寫前指導是提高寫字質(zhì)量的關鍵。指導時應突出字的重點、難點。初學寫字時要逐筆逐字的講清要領，對重點筆畫要反復引導學生觀察筆畫的形態(tài)特點，包括每個字每一筆在田字格中的位置、運筆萬法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，粗細長短，起筆收筆的位置。只有筆筆交代清楚，做到防患于末然。學生才能掌握正確的寫法。筆畫教學是寫字教學的基礎，要先使學生掌握一些基本筆畫的書寫規(guī)律，可以編一些書寫口訣：如“橫平，豎直，撇要尖，捺有腳”；“點像小雨點，先輕后重” ；“橫折轉彎要頓筆”等等，讓學生耳熟能詳。當學生有了一定的寫字經(jīng)驗，指導時就可以挑一些難寫的，筆順容易寫錯的字進行教學。這種寫字作業(yè)可以讓學生在課內(nèi)完成，以保證寫字質(zhì)量。有時教師可根據(jù)需要借助多媒體進行直觀地教學。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
第三，教學寫字時以下幾個步驟必不可少：
1、書空
新課生詞教學的時候，老師不妨花上幾分鐘的時間帶領學生集體書空。書空可以更直觀地讓老師了解學生的書寫筆畫順序，可以馬上進行糾正，很方便。花最少的時間，進行最基礎的訓練，書空必不可少。
2、把
書空完了之后，千萬別以為學生就能正確進行書寫了，如果馬上就讓學生在田字格上練習，往往問題一大堆。我在新課教學的時候很少讓學生書寫，一則學生剛開始寫字，速度很慢，一節(jié)課只有40分鐘，時間寶貴，二則無法了解每一個孩子的情況。我通常都會把寫字練習放在課間，比如早上、中午等休息時間，一開始我是手把手給每一個小孩寫一個范字，一邊寫一邊說，從哪里開始起筆，哪里頭碰到、哪里腳碰到（滿格的意思），然后再看著學生照樣書寫一個，之后才讓學生自己寫。這樣做可以避免學生書寫順序錯誤，還可以避免學生寫得太大或太小，讓學生體會到什么是滿格?！鞍选边@個方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀念不強，寫著寫著就會字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習10分鐘，不要求學生的書寫速度，時間到即停。對于學生寫的好的字可以加笑臉或者圈出，讓學生有榮譽感。
三、及時批改：
為了便于了解學生的寫字水平，又能對學生起鼓勵、督促作用，學生的寫字作業(yè)要及時批改。批改時一般面批和集中批改兩種方式交叉使用。在學生寫字時，當著這個學生的面，說出他寫的字的優(yōu)點、存在的問題和正確書寫的要領并用鉛筆范寫在旁邊進行比較，再讓學生及時改正，往往會起到事半功倍的效果。將學生的寫字本收齊后統(tǒng)一批改時先看單個的字，寫得好的字畫個紅圈圈。畫圈時盡量揀寫得確實好的畫圈。人有不同，寫的字也因人而異，對書寫水平較差的學生，要適量畫圈。這些學生寫得字雖然從實際看夠不上畫圈，但只要他是認真寫了，比前一次有進步了也要適當畫圈鼓勵，激發(fā)他努力向上的信心。單個的字批好了，再從整篇看看大小是否勻稱，書寫是否認真，然后打個等級。如寫得非常好，還可以在等級旁加個笑臉，班級中還可以開展寫字比賽，誰得的笑臉多等活動。這樣每個學生都會養(yǎng)成認真書寫的習慣，班級中就行成了良好的書寫風氣。
四、開展競賽，激勵評價，鼓勵進?。?BR> 表現(xiàn)欲是小學生的特點。我們教師應該讓孩子充分展示自己，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。讓學生感受到自己的智慧和力量，體驗成功的快樂。競賽不但能調(diào)動學生練字的積極性，還能培養(yǎng)學生良好的競爭意識，同學之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時，可以把學生寫的字與范字進行比較，并把那些寫的好的字給出相應紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語。經(jīng)常進行小結性評比，學期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵。寫字課上，可以以小組為單位，進行寫字比賽，好的同學的作品在學習園地展出，獲得進步獎的學生進行表揚。鼓勵學生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽，讓學生看到自己的進步，增強自信。還要定期舉辦作品展覽，將寫得好的學生作品和報刊雜志上的優(yōu)秀書法作品放進學習園地。讓學生看到自身的價值，增強學生的自信心，提高他們對寫字的興趣在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。
五、合理講評：
通過一個階段的書寫練習，要進行針對性地講評。用好壞不同的幾篇作品進行對比，或者把同一個學生的前后幾次作品進行對比，肯定學生取得的成績，并指出學生目前普遍存在的問題，提出改進方法。在講評之后，再留一些時間讓學生當場按照指導的方法進行練習，立竿見影，以達到指導的效果。
總結半年來對于學生漢字書寫的訓練，幾點小方法供大家交流。
1、書空
新課生詞教學的時候，老師不妨花上幾分鐘的時間帶領學生集體書空。書空可以更直觀地讓老師了解學生的書寫筆畫順序，可以馬上進行糾正，很方便。花最少的時間，進行最基礎的訓練，書空必不可少。
2、把
書空完了之后，千萬別以為學生就能正確進行書寫了，如果馬上就讓學生在田字格上練習，往往問題一大堆。我在新課教學的時候很少讓學生書寫，一則學生剛開始寫字，速度很慢，一節(jié)課只有40分鐘，時間寶貴，二則無法了解每一個孩子的情況。我通常都會把寫字練習放在課間，比如早上、中午等休息時間，一開始我是手把手給每一個小孩寫一個范字，一邊寫一邊說，從哪里開始起筆，哪里頭碰到、哪里腳碰到（滿格的意思），然后再看著學生照樣書寫一個，之后才讓學生自己寫。這樣做可以避免學生書寫順序錯誤，還可以避免學生寫得太大或太小，讓學生體會到什么是滿格?！鞍选边@個方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀念不強，寫著寫著就會字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習10分鐘，不要求學生的書寫速度，時間到即停。對于學生寫的好的字可以加笑臉或者圈出，讓學生有榮譽感。
小學生練字心得篇五
《語文課程標準》要求語文教學面向全體學生，全面提高學生的語文素養(yǎng)使學生具有適應實際需要的識字寫字能力，在四個學段的目標要求中的第一部分都有“識字與寫字的具體要求”。因此，讓學生練好字是語文課程的重要任務之一。如何在語文教學中落實這一任務，提高學生練字的實效，是實施新課程的要求。
一、揭示漢字的美感，培養(yǎng)學習興趣。
學習語文需要興趣，書寫漢字更需要興趣。因為漢字給人的感覺枯燥無味，寫的時間稍微長些，手腕就酸痛，手指頭也發(fā)脹，讓孩子們產(chǎn)生厭煩感，要想讓孩子們打好寫字的基礎，培養(yǎng)寫字的興趣。漢字是美的。在寫字教學中，我們應該注重對漢字的分析，讓學生感知到漢字的形體美，點線美，空間美，使學生被漢字所具有的美感所吸引，從而由衷的產(chǎn)生學習的愿望。
二、指導學生觀察，教給學生書寫方法
觀察是智慧的最重要的能源。在指導學生分析字形時，我首先引導學生認真地觀察字形，培養(yǎng)他們的觀察能力。如一年級時，教學“手、月、左”三個字。因學生對撇畫的知覺模糊，常把“手、月”的撇寫得很斜，“左”的撇很短，是平撇，比橫畫稍斜一點即可?！霸隆钡钠彩秦Q撇，這一撇的前三分之二是豎，先向下行筆，然后由左下出鋒。“左”的撇是斜撇，一開始就向左下行筆。通過比較，“三撇”的不同形象就清清楚楚了。其次在教學時，指導寫字要落實到位，把方法教給學生，在指導書寫合體字時，讓他們仔細觀察每一部件在田字格中的位置及它們之間的搭配，逐漸使學生掌握字的結構特點和書寫規(guī)則。如兩豎同時書寫時，右豎總是要高于左豎；左窄右寬的字，右部分不要越過豎中線；上中下結構的字，中間部分要寫得扁寬些，左中右結構的字，三部分要寫得狹長些。這樣可以使整個字體嚴密緊湊。
三、使學生樹立練好字的信心信心是學習的動力。有了信心的支持，才有望把字寫好。在指導學生寫字時，我首先鼓勵學生樹立必勝的信心，相信自己一定能行，自己是最棒的。學生有了這樣的信念，練起字來心里塌實，手也穩(wěn)了，寫出的字明顯進步。
四、重視描紅，提高描紅的實效讓學生描紅是寫字教學的第一步，這一步關系到寫字能否收到實效。因此我們要注意把苗紅提到一個高度認識。我讓學生先描紅，在描紅的過程中給學生提出觀察的任務，首先，要求學生看所要描的字是什么結構的，第二步，看清楚要描字每一筆在田字格的位置，并且找到字中筆畫在田字格中關鍵的位置。
五、潛移默化的榜樣力量
響，鞭策自己更加努力的練字。
六、用真誠的批語打動學生每個孩子都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚。寬容和鼓勵，能使孩子們有信心作好力所能級的事。面對不理想的作業(yè)，我總是中肯的提出存在的問題。過分的批評會引起學生的反感，而一句“你的字越寫越好了”或“努力吧，成功再向你招手”，卻可以燃燒起學生對寫字的希望之火，使他們終身受益。每個學生都渴望得到老師的表揚，一句真誠的話語對學生來說，有時會對學生產(chǎn)生不竭的動力。每次給學生批改作業(yè)時，我總喜歡征對他們的作業(yè)質(zhì)量，來上幾句，如：“瞧，你這幾天的字寫的多認真呀！”“整潔、漂亮！”“你的字真是一天一個樣呀！不簡單！繼續(xù)！”“真棒！現(xiàn)在的你可以和***比一比了！”……雖然只是短短的幾個字，可是我發(fā)現(xiàn)學生愛看，他們能從中領悟到老師對他們的一片苦心和期待，因為每次批語過后，他們都會給我?guī)砀蟮捏@喜——第二次的作業(yè)會比上一次更用心，更賣力！
七、用多彩的競賽激勵學生
低年級學生好勝心強，利用這個心理特點，定期在班里開展各種豐富多彩的競賽活動，可以激發(fā)學生的寫字興趣。如“爭奪寫字星級卡”、“誰的寫姿最漂亮”、“小小書法家”“誰的紅圈圈最多”“寫字明星”等，這些活動都深受學生的喜愛，大大地激發(fā)了學生的書寫熱情。
八、講求語言的藝術，運用幽默的語言老師在講評作業(yè)時，表揚固然重要，而不恰當?shù)呐u往往是最容易挫傷學生學習的興趣。這里的關鍵，就是要求我們老師講究一點語言的藝術性，在批評時不妨帶點幽默。既可以增加課堂趣味，又能調(diào)節(jié)學生情緒。比如：這個彎彎繞繞的字直不起腰來在扭捏作態(tài)；這個字縮頭縮腦，看起來畏畏縮縮；這個字捺腳過長，侵犯別人，將蝦兒腳剁掉；那個劍拔弩張的字，可能此人容易上火吵架。這時學生會忍俊不禁哄堂大笑起來，在愉快的笑聲中學生發(fā)現(xiàn)了問題的所在，理解了漢字該怎樣寫才美。
九、充分利用寫字欄
接下來就是充分利用寫字欄,把學生置于競賽之中，師生共同把兩周練寫的字寫下來，這既是競賽，又是享受。寫好之后展貼在寫字欄中，由學生組成的評審小組找出每個同學寫的最漂亮的字和最差的字，具體點評出優(yōu)點和不足，作為下次努力的目標。
十、收集學生作業(yè)，讓學生給自己比賽。我們讓學生寫字，尤其是寫字欄展示的字，不要誰便丟掉了，要注意保存保存學生的初期作業(yè)，過一段時間再拿出來與現(xiàn)在的作業(yè)相比較，使學生發(fā)現(xiàn)自己的進步，樹立學生的自信心。
小學生練字心得篇六
作為小學生，練字是我們學習過程中的一項必修課。不僅是小學生活的一部分，擺正姿勢握筆寫好字也是形成良好習慣的一種方式。然而，練字并不是一項簡單的任務，它需要我們有耐心和毅力去不斷地改進。在經(jīng)歷了練字的過程中，我深刻地認識到了練字的重要性以及所面臨的挑戰(zhàn)。
第二段：堅持練字的意義
練字對小學生來說意義重大。首先，好的字跡可以提升自信心。當我們寫出漂亮的字跡，不僅可以讓自己感到驕傲，也會得到老師和同學的贊許。其次，練字有助于提高注意力和專注力。通過練習書寫，我們需要集中精力觀察筆畫的形狀并且小心處理每一個筆畫的細節(jié)。最后，練字也培養(yǎng)了我們的良好習慣，讓我們在寫字方面有所突破。
第三段：練字的困難與挑戰(zhàn)
練字并非一帆風順，它也伴隨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，書寫的要求需要小學生具備扎實的基本功。對于初學者而言，控制筆畫的粗細、書寫的穩(wěn)定性都需要時間和練習來提高。此外，習慣呈現(xiàn)難以改變，如果之前形成了不好的書寫習慣，我們需要付出更大的努力來糾正。這些困難和挑戰(zhàn)需要我們堅持不懈地去克服。
第四段：堅持練字的方法和技巧
要想取得練字的成果，我們需要合理使用方法和技巧。首先，選擇適合自己的練字工具，比如字帖、毛筆等。然后，每次練字前先調(diào)整好心態(tài)，保持放松和專注。在書寫過程中，可以逐漸練習用力的程度和速度，也可以通過模仿書法大師的字跡來提高自己的筆畫。此外，與同學之間互相交流練字的經(jīng)驗也有助于進一步提高。
第五段：堅持練字帶來的成果及啟示
練字需要堅持，但毅力會換來收獲。通過長時間的練習，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得越來越好，不再出現(xiàn)亂七八糟的連筆，更加工整美觀。這也讓我獲得了更多的自信，并且在其他學科中也有了較大的提高。練字不僅僅是一項技巧的訓練，更是一種耐心和毅力的培養(yǎng)。只要我們堅持下去，不斷努力，就一定能夠取得更好的成果。
總結：
練字對小學生來說是一項重要的任務，它不僅可以提升我們的自信心和注意力，還有助于培養(yǎng)良好的習慣。然而，練字也伴隨著困難和挑戰(zhàn)，需要我們有耐心和毅力去克服。通過合理的方法和技巧，我們可以達到更好的練字效果。堅持練字的努力將會帶來美好的成果，這也給我們提供了一個啟示，只要我們對任何事情持之以恒，都能夠取得成功。
小學生練字心得篇七
田字格，四方方，寫好漢字它來幫，
左上格，右上格，左下格，右下格，
橫中線，豎中線，各個方位記心間。
01、為什么使用田字格練習寫漢字?
田字格別看只是四個小格子，其實每個格子都大有名堂，每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學書寫者重要的前提。
認識了“田字格”后，欣賞田字格中的漢字，讓孩子感受到每個字都有它的位置，而不能胡亂擺放，這是一個重要的環(huán)節(jié)。只有在田字格中逐漸將漢字寫規(guī)范，這樣才能給以后的語文學習打下堅實的基礎。
02、田字格里寫數(shù)字的標準格式
1、“1”像粉筆。是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。不是簡單的將兩角連起來。
2、“2”像小鴨。起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。
3、“3”像耳朵。起筆不碰線，向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉向右下方碰線，向下碰底線，最后，彎向上碰線。
4、“4”像小旗。從上線的中間起筆，向左斜線到下格，碰左線再折右碰線。第二筆從右上角附近下去，到下面的當中碰線。
5、“5”像鉤子。從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線為止。最后，在上面畫一橫線。
6、“6”像哨子。從上線偏右一點起向下方畫一個孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線。
7、“7”像鋤頭。從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線。
8、“8”像娃娃。從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最后，線到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。
9、“9”像勺子。
10、“10”像粉筆和雞蛋?！?0”占兩格，左邊一格寫“1”。右邊一格畫一格碰上、下、左、右四邊線的橢圓。
小學生練字心得篇八
第一段：引言（100字）
在學習的道路上，練字是一個小學生必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，它不僅可以提高孩子的筆跡，還可以培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。作為一名小學生，我也一直堅持著練字，通過長時間的練習，我深深地體會到了練字的好處。
第二段：理解練字的意義（200字）
練字不僅僅意味著追求漂亮的字跡，更重要的是培養(yǎng)自己的習慣和氣質(zhì)。通過不斷地練字，我逐漸意識到，書寫不僅是一種記載文字的工具，更是我們表達自我的方式。我們的字跡代表著一個人的特點和個性，通過練字，可以塑造出整潔、工整的寫字風格，這會為我以后的學習和工作打下良好的基礎。
第三段：養(yǎng)成堅持練字的習慣與方法（400字）
要堅持練字，首先要養(yǎng)成每天練習的習慣。我每天都安排一段時間專門進行練字，這樣不僅可以鞏固所學的字詞和語法，還可以提高我的字跡。其次，要找到適合自己的練字方法。我發(fā)現(xiàn)通過模仿優(yōu)秀的字跡進行多次的抄寫，可以逐漸改善自己的字跡。此外，還可以多讀書、多寫作文，這樣能夠不斷提升自己的文字表達能力和寫字技巧。
第四段：練字帶來的好處（300字）
練字的確帶給我很多好處。首先，我的字跡變得越來越整齊，不再有那么多亂七八糟的線條。這讓我在交卷子、寫字作業(yè)時，不再因為字寫得潦草而被老師扣分。其次，練字也提高了我的寫作能力，讓我在寫作文時更加流利，寫出的文字更加有味道。此外，練字還培養(yǎng)了我的耐心和毅力，無論是寫作業(yè)還是做其他的學習，我都會堅持下去，直到完成。
第五段：堅持練字的啟示（200字）
練字不僅是小學生時期的一項任務，更是一個終生受益的習慣。通過練字，我體會到了堅持不懈所帶來的成就感，也深刻明白了持之以恒的重要性。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持練字，不斷提高自己的寫字水平。同時，我也會將堅持練字的精神運用到其他方面，提高自己的學習能力和品質(zhì)。我相信，只要堅持下去，終將會取得成果。
總結：通過比較練字的意義、堅持練字的方法、練字帶來的好處以及堅持練字的啟示，我們可以明確地看到練字對小學生的重要性。練字不僅可以提高技巧，還可以培養(yǎng)品質(zhì)和習慣，因此，我們應該在小學生時期就養(yǎng)成堅持練字的好習慣。只有堅持下去，才能取得更好的進步，為自己的未來打下堅實的基礎。
小學生練字心得篇九
快速練字的方法-教你在兩個月擺脫“鬼畫符”困擾
11月28日
有疑問的同學可以把問題發(fā)送到我的郵箱yiqilianzi@，謝謝！
備注：這是我和學生實踐得出來的總結，希望想練字的同學能耐心看完，對你一定會有幫助的！
一、首先應當明確一點，快速練字的方法是適合那些想在短時間內(nèi)寫好字，讓自己的字體“夠看”，并不想把字寫的如火純清的同學，當然寫好字并不等同于當一個書法家。
很多人認為練字不就是對著字帖描紅或臨摹嗎，其實不然，練字最重要之處在于運用，要不為什么很多人練字時候寫的特別好，一到寫作業(yè)的時候還是老樣子呢？所以，大家平時不僅要多臨摹，還要多寫寫類似讀書筆記這樣的東西，不放過每一個寫字的機會，運用平時寫字學到的技法來寫，最終形成你自己的寫字風格。
二、關于先練行書還是先練楷書的問題，我也在“練字之練字字帖、練字鋼筆”的文章中提到了，直接寫行書就像不會走先學跑一樣。然而，日常生活中能用到楷書的地方少之又少，很多人練楷書練了好久，發(fā)現(xiàn)字還是寫的那樣，也就逐漸失去了信心，放棄練字了。這是由于你平時練的時候寫楷書，寫報告或者作業(yè)的時候由于時間關系不可能一筆一畫寫造成的。因為上面說到練好字不等同于成為書法家，所以不用把字帖上字的神韻都寫出來，只需要按照字帖上的結構和筆順寫，寫得像就行，所以直接練行書對于急于求成的同學來說是一種捷徑。行書又分為行楷和行草，行楷比較接近于楷書，因此練習起來難度也相對較大。所以，大家可以選擇那些字看起來比較復雜和花哨的字帖，以田英章（個人很喜歡田老師的風格）等人的行書為代表。
三、工欲善其事，必先利其器。說到練字工具，也有諸多的討論，一般認為鋼筆最適合練字。我自己現(xiàn)在用的是英雄359鋼筆，這支鋼筆性價比很高網(wǎng)購大概50元，這筆不管向哪個方向寫都是很順滑的，也是我用過比較好的一款鋼筆！還有一款花花公子ph_hb書寫感一級棒，絲毫不輸其他鋼筆，是我用過的鋼筆中最好的一支，外形也十分的絢麗，只是價格偏高在70元左右，強烈推薦給大家！同時我也推薦一款比較實惠的鋼筆-英雄616，這款鋼筆性價比也非常高網(wǎng)購大概在5-10元。墨水一般用純黑，英雄的黑墨水很不錯，3塊元一瓶！對于練字字帖和練字鋼筆的選擇，還有不明白的同學可以到首頁-練字方法中看我的文章“練字之練字字帖、練字鋼筆”里面已經(jīng)寫的相當詳細了！
四、握筆的姿勢也非常的重要，這里我就不多介紹了，同樣大家可以點擊查看我的文章“練字之握筆篇”“橡皮筋握筆姿勢矯正法”了解以上的四點，就可以開始練字了。
練字要從筆畫練起嗎，練的煩了以后就可以開始寫字了。因為練得是行書，字都比較飄逸，尤其是一些最常用的字。所以剛開始練的時候要先挑出諸如“是、要、的、以、此”這類字重點練習，這樣你寫東西的時候用這些最常用的字點綴其中，不僅會讓人覺得“這字好像寫的不錯”，而且會增加你繼續(xù)練下去的信心。
練好了最常用的字以后就可以對照著字帖一個字一個字練了。萬事開頭難，一開始肯定會不習慣行書的連筆，這個沒關系，大約一到兩個星期就能慢慢習慣，這一階段的主要目標是記住字的筆順和寫法。
會有人表揚你的字，但是不要自我陶醉，分不清真實和假象的界限，滿足于自己吹捧出來的理想化的自我。相信假以時日，你一定會滿意你寫的字。
最后放上我的一位學生自3月1日以來兩個月練字的成果。
這張是他最開始的字，標準的鬼畫符，呵呵：
3月13日，已經(jīng)有點工整了，正如前面所說，用“以、是”等最常用字點綴其間的效果：
3月28日的這張是他比較滿意的一張，整體看起來比較舒服，距開始練字恰好一個月。
4月10日，也就是所說的瓶頸，寫的東倒西歪的，最主要是結構不對（就像我說的沒有從楷書開始）：
這是他5月2號寫的字卻不像前面那么猶豫，可能是寫多了的原因吧：
最后要告訴大家練字畢竟是一個堅持的過程，他在練字期間，每天保證2個小時的練習時間，如果你能堅持，也是可以成功！
小學生練字心得篇十
孩子們的坐姿是保證寫好字的關鍵姿勢，同時，也直接關系到孩子的寫字姿勢，孩子們在練字的時候，一定要端正坐著，屁股坐凳子的三分之二位置，雙腳略微分開，穩(wěn)步著地，胳膊成一字型擺放在桌面上，脊背挺直，這些基本的姿勢，都是孩子們良好寫字習慣形成的重要條件。
執(zhí)筆姿勢
執(zhí)筆姿勢如何關系到孩子寫字的用力程度，以及，寫出字體的美觀，孩子們自己端正好之后，就根據(jù)正確的執(zhí)筆姿勢，將筆拿起來，再結合上手腕部的力量，一筆一劃開始練字，剛開始的時候，孩子們的練字都是從最規(guī)整的字體開始的，不要急于練習藝術性很高的字體。
筆畫筆順間架結構
這是具體到每個字的基本要求，孩子們要想把字寫好，那么，對于這個漢字的筆畫筆順，以及，整個字的間架結構都是需要在下筆之前好好觀察好的，根據(jù)觀察所得，孩子們首先要在自己的腦海中，對于漢字的布局有一定的認知，然后，根據(jù)這個下筆書寫。
小學生練字心得篇十一
第一：放慢速度。很多小學生在作業(yè)時候，只追求速度，趕緊做完后就可以去游戲了，所以導致字體潦草。所以作為家長的要對孩子的作業(yè)及時檢查，只要發(fā)現(xiàn)字體不工整，就讓孩子重新去做，一定要把孩子的態(tài)度端正過來。
第二：基本筆畫。教給孩子橫豎撇捺等基本筆畫，先把這些基本筆畫書寫漂亮。
小學生練字訣竅
第三：臨摹。描紅和臨摹是小學生練習字體非常重要的手段，有的小學生根本就不知道字體的間架結構如何去工整的書寫。
給孩子找一本適合學生年齡段的書法字帖，買來臨摹紙，讓孩子在臨摹。
第四：固定時間。
每天給孩子依據(jù)他的年齡，和注意力特征，給孩子規(guī)定一個固定的時間，如每天晚上七點—七點十五。固定時間利于孩子習慣的養(yǎng)成，形成條件反射，培養(yǎng)學生的練字興趣。
第五：時間不要過長。
尤其是在開始時候，時間不宜過長。過長容易使小學生產(chǎn)生厭惡心理，孩子肌肉也容易酸痛。
第六：注意孩子的坐姿，三個一“一寸一尺一拳頭”“頭正、身直、足安”，我握筆的姿勢也要時時提醒一下。
第七：適當?shù)莫剟睢．敽⒆用刻祉樌瓿扇蝿?BR> 小學生練字心得篇十二
我讀了《陳毅練字》這篇文章后，掩卷沉思，陳毅勤儉﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我，催我奮進。我深深地懂得了人生也是這樣，只要有恒心﹑有毅力才能獲得豐碩的果實；只有勤奮刻苦，心中才會充實，成功的道路才能在我們的腳下延伸。
陳毅為了減輕家長的負擔，用草紙訂成了練習本，用米湯做墨水。他給自己訂下了一個規(guī)矩，每天要寫完100個大字、200個小字，寫不完就不休息。
陳毅的家境很不好，但是他卻十分努力學習，千方百計地減輕家里負擔。而我的條件是何等的優(yōu)越，和陳毅相比真是天壤之別。我說要什么，父母一定回滿足我的愿望，我卻辜負了爸爸媽媽的期望，傷了他們的.心。
我暗暗地下了決心：今后我無論做什么事都要像陳毅那樣勤奮刻苦，以頑強的毅力和持之以恒的精神去譜寫我美好的人生樂章。
小學生練字心得篇十三
暑假，張老師給我們布置了用鋼筆練字，因為三年級要用鋼筆寫字。剛開始，我鋼筆字寫得一點也不好看，因為筆握不好，而且筆油一會出，一會兒又不出。后來媽媽教我握筆，一筆一畫地寫，慢慢地寫，千萬不能著急！
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的視頻認認真真地練習，字寫得越來越好了！我一定會堅持的`！因為漂亮的字看了讓人賞心悅目！
小學生練字心得篇十四
開學就要讀三年級了，我現(xiàn)在利用暑假練習鋼筆字。可是我有些字寫的時候也遇到了些困難，比如我寫心字底的時候總是把臥鉤寫得太直。通過張老師的指點和視頻的.學習，我現(xiàn)在也可以寫得很好了。通過這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心，堅持下去一定會寫得越來越好。
小學生練字心得篇十五
開始上一年級的時候，寫字是一件非常困難的事，感覺手中的.筆始終和自己作對，寫出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個培訓練毛筆字的地方，起初我很不愿意去學。到了書法老師那里，老師就讓我們練字，老師第一次看見我的字后說：“練字要心無雜念，不能做這個想那個?！蔽矣涀×死蠋熣f的話，后來我的字越寫越好，我也對練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認真。不經(jīng)磨難，何來成功，我會繼續(xù)努力噠！
小學生練字心得篇十六
作為一種古老而優(yōu)美的藝術形式，書法在中國文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書法的基礎，不僅是一種能夠提高人們藝術修養(yǎng)的手藝，也是幫助人們體察生活，提升品性的途徑。通過長期的練習，我對練字所有的體會逐漸明了。
第一段：練字的心態(tài)
在練字的過程中，心態(tài)非常重要。練字時要放下自己的心理負擔，放下對自己的期望，避免環(huán)境影響心情。只有保持一個平和的心態(tài)，才能夠產(chǎn)生美的藝術作品。在練字時，要盡量不受外界的干擾，轉移自己的注意力，集中精神投入到練字中。在一段較長時間內(nèi)反復練習同一個字，可以讓人們進入一種深度專注的狀態(tài)，同時也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段：練字鍛煉品格
練字可以鍛煉人的耐性，練習毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心，需要跨過重重困難和紛紜繁雜的生活，才能真正領悟到書法的深思。每一筆，都需要慢慢醞釀，向心而行，每一細節(jié)，都要仔細斟酌，錙銖必較，戮力圖成最美的一幕。這種堅持，可以讓人們對自己下定決心并且朝著自己的目標不懈努力，進一步塑造品格。
第三段：練字磨練審美能力
通過初學練字后，我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國古典文化的神秘和美感。書法藝術給練字者帶來無限的藝術享受。練字不僅鍛煉了我的藝術技能，讓我對于線條的把握更準確了，也讓我對于文化知識的了解更加豐富，這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段：練字增強自信心
通過練習，我可以感受到自己的進步。可能一開始的時候，字會格外丑陋，撐不起我的美好心情。但是，當我不斷努力、不斷錘煉之后，每畫一筆，都是一個進步的小步伐。這些小進步，在不知不覺中增強了我的自信心。我開始相信，只要認真付出努力練習，完全可以掌握書法技藝。
第五段：練字帶領幸福的體驗
練字時，我可以獲得一種身心放松，內(nèi)心舒展開來的感覺。在練字的過程中，我可以找到一個可以沉淀思緒的空間，一種舒適愉悅的生活體驗。同樣，當我們寫出一字之后覺得成功的時刻，也是人生中的幸福感。在這個快速發(fā)展的社會，我們希望快速獲取成功感和幸福感，但忘記了這種幸福感是我們每個人都可以通過練字來獲得的。
總之，練字的過程不僅是一種技術性的訓練，更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字，是需要花很長時間的練習，并逐漸去感受每一個變化。在一筆一畫之間，我們可以獲得一份幸福，可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習之中，練習者會發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉變，因此不妨從今天開始，踏上練字的征程。
小學生練字心得篇十七
之前很少接觸書法，現(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的練習，我終于領悟到了書法也是門很美的藝術，它是有精神和靈魂的。
聽別人說學好書法也是需要花很多時間的。果真這樣。但經(jīng)過兩個多月的書法練習我也學到了很多。至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。
學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。果真沒錯，我們起初接觸到的是篆書，然后過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書。因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。
要真的學好某種字體風格，也就是說某個歷代書法家的書法風格也是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點和運筆技巧。其實書法的境界確實是無窮大的，你要學好它，真的得花時間，我們要花時間去領悟某種字體風格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格。學書法，我認為我們最好還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學習，向他人的優(yōu)點學習，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學習，就不能豐富和造就自己。
當然在臨習前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風格，要注意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和特點。
最后，我覺得學好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創(chuàng)作中，追求美的風格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由于每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格。從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這一人類書法藝術的殿堂。
“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學好書法的。
練字心得體會篇5
小學生練字心得篇十八
首先作為一名教師，能寫好，寫一筆好，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學學習書法。教師特別是語文老師，寫是很重要的基本功。寫我們常用寫的就是上課時候的粉筆和平時寫在紙上的鋼筆，偶爾也寫寫毛筆。這我們老師常稱之三筆。
從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。
我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。
那我一直以來是如何學習書法的呢？
首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時間的'學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：
第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯刺蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。
第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說的對，要想練好，功夫在外。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操、武術、舞蹈、垂釣等活動，這將有助于書法的練習和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
小學生練字心得篇十九
練字是一項基礎性的訓練，很多人常常忽視了它的重要性。但是，我個人從小就喜歡練字，因為我深刻地認識到了練字的長久好處。這里，我將介紹一下我在練字過程中得到的心得體會。
一、 集中注意力很重要
在練字過程中，集中注意力是非常重要的一點。只有這樣，才能順利地完成每一個字，避免出現(xiàn)筆畫錯亂、不清晰的狀況。因此，我總是在練字時關掉手機，找一個安靜的地方，確保自己的全神貫注。
二、 堅持勤奮練習
練字并不是一日之功，需要堅持，需要耐心，需要勤奮。每天都要抽出一些時間來練字，這樣才能不斷提高自己的書寫水平。在練字的過程中，我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了，也讓我更有自信。
三、 找到愿意指導你的人
練字，和其他任何一門技藝一樣，都需要有良師益友。在我初學練字的時候，找到一位能夠督導我并指導我的人，幫助我糾正許多錯誤。為了提高書寫水平，還要加入一些練字的俱樂部，和更多的練字者交流，互相切磋。
四、 注重細節(jié)
有時候，一些小的細節(jié)會嚴重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質(zhì)量。在寫字的時候，要注意橫豎線條的交叉點、水平線條的粗細、字形的大小等等。更加注重細節(jié)的做法，可以在很大程度上提高整篇作品的美觀度、可讀性。
五、 追求個人特色
練字，不僅僅是追求字形正確和美觀，還應該展示自己的個人特色。在寫作中，可以根據(jù)自己的個性、喜好，給書寫加入一些獨特的元素，比如特別的筆畫、空隙、圓弧等等，從而突出個人特色。練字不僅僅是一種技藝，更是一種表達自我的方式。
由此，可以看出，練字不僅可以提高自己的書寫水平，還可以鍛煉自己的堅持性和耐心性。在日后的學習和工作過程中，一個良好的書寫能力，不僅是一種優(yōu)雅和美觀的體現(xiàn)，更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過程中，我們所體驗到的，也遠遠不止于此。
小學生練字心得篇二十
如何鼓勵小學生練字?不妨多說說這些關于小學生練字的格言。
1、自小多才學，平生志氣高;別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 3、眉頭無一事，筆下有千年?！巍ど鄱ā渡街小?BR> 5、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 ——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
1、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?也可證明“毅力”)
2、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印?BR> 4、水滴石穿，繩鋸木斷。
5、千里之堤，潰于蟻穴。
6、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修
1、只要功夫深，鐵杵磨成針?！?BR> 2、一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?BR> 3、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼·羅蘭
6、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。——但丁
7、要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手?！鼱柼?BR> 8、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的?！緶_
9、有罪是符合人性的，但長期堅持不改就是魔鬼?！獑疼?BR> 10、只要持之以恒，知識豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘?！獥钫駥?BR> 11、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜
12、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退?！T子咸
13、耐心是一切聰明才智的基礎?！乩瓐D
14、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就會跌到深淵里。
15、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。——董必武
16、鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r
17、古人學問無遺力，少壯工夫老始成?！懹?BR> 18、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望?！鹚谷R
19、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。——比阿斯
20、偉大人物最明顯的標志，就是堅強的意志?！?BR> 小學生練字心得篇二十一
練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索;從會到熟，必須經(jīng)過反復的書寫訓練。在科學的練習方法指導下，在反復的書寫訓練中逐步提高，是學習寫字的成功之路。具體應從以下幾方面努力：
一、激發(fā)動機，培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學的理論，動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因。動機與需要是緊密聯(lián)系的，動機的基礎是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要，練習寫字便是人的一種社會需要。中小學生練習寫字是提高書寫水平，掌握科學文化知識的需要;成年人練習寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術角度講，練字則是人們對美的追求的需要。人對練習寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗，靠教育者的引導，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機。否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結構松散，進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣。
意志，對練習寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計劃，選擇練習手段，循序漸進地進行練習。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，以達到預期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”。
練字要經(jīng)歷一個反復訓練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長計劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年后，就可把兩干多個最常用字練好了。總之，要做到進步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會達到理想的目的地。
二、循序漸進，規(guī)矩練字。
循序漸進是人們學習科學文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學科的邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學習，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎知識相基本技能。這一原則是由學科知識本身具有嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結構以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴祝儆刹渴捉M成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習寫字就應該遵循這個系統(tǒng)的順序，一步一步地練習。但是，強調(diào)循序漸進，并非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結構各要素之間的關系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結構，按順序講，應先練筆畫，再練結構，因為筆畫是結構的基礎。
但是，在練習筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結合字的結構一起練習，因為同一種筆畫在不同字的結構中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結構結合起來練習，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習過程中還應根據(jù)練習內(nèi)容確定練習的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領，寫好為原則，從而達到預期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調(diào)“認真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學寫字的人，為了便于把握字的結構和字的大小，應該在畫有格子的紙上練習，充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結構特點和結構類型。練字的途徑，應以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結合，掌握規(guī)律。
古今學書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是最好的訓練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學到字帖上字的行筆軌道和字形結構。
臨帖，就是把字帖放在習字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細的變化。這樣，久而久之，就可學到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學書練字的手段，所以要臨摹結合，循序漸進。臨——是指臨貼，看著寫。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進行摹仿練習。描紅——中國以前的練習毛筆字，是紅色的字，每隔一頁都是紅色的標準楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習書法者描那個紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國練習書法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習等。
練字心得體會篇4
小學生練字心得篇一
現(xiàn)如今，隨著科技的迅猛發(fā)展，電腦、平板等電子設備逐漸取代了傳統(tǒng)的紙筆寫作，越來越多的小學生對練字這一傳統(tǒng)技能不太感興趣。然而，練字對于小學生的語文學習至關重要，它不僅可以提高書寫能力，還能培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。在我自己的練字過程中，我有著一些心得體會。
首先，堅持練字對于提高書寫能力非常重要。書寫是小學生學習的基礎技能之一，它直接影響到語文成績的好壞。通過每天堅持練習字帖，我逐漸提高了自己的書寫水平。我發(fā)現(xiàn)，只有通過反復地練字，才能熟悉字形的結構和筆畫的順序，形成正確的書寫習慣。而且，練字還可以培養(yǎng)我對漢字的敏感度和對字形美感的追求，使我的書寫更加工整漂亮。
其次，堅持練字可以培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。練字需要一絲不茍的態(tài)度和持之以恒的精神。剛開始練字時，我覺得每天寫幾頁字帖非常痛苦，總想趕緊寫完。但是，隨著練習的時間越來越長，我逐漸發(fā)現(xiàn)不能急于求成，而是要耐心地按照規(guī)定的要求一筆一劃地寫好每一個字。長時間的堅持練字，讓我慢慢體會到了耐心和毅力的重要性，并且在其他學習和生活中也能夠付出更多的努力。
第三，堅持練字可以提高我對語文學科的興趣。語文是小學生學習的重點科目之一，但是有時候我會覺得閱讀和作文的要求過于枯燥和繁瑣。然而，通過堅持練字，我逐漸體會到漢字的魅力和語文文化的深厚底蘊。每天練字的過程就像是與漢字進行一次深入的對話，我在字帖上揮舞著筆尖，感受著每一劃的靈動和力量。這讓我對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我學習語文科目的積極性。
第四，堅持練字可以提高我對美的追求。漢字作為一種文化的載體，既有字形之美，也有字義之美。而我練習字帖的過程中，正是在不斷追求字形之美。我逐漸學會欣賞每一個漢字的外形和內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)其獨特之處和內(nèi)在美。而且，練字也要求我有良好的姿勢和字跡，這也讓我更加注重自己的形象與舉止。通過練字，我不僅提高了自己的書寫水平，在審美意識上也有了更大的進步。
總之，堅持練字對于小學生來說非常有益處。通過練字，我們可以提高自己的書寫能力，培養(yǎng)耐心和毅力，增加對漢字和語文學科的興趣，并追求美的境界。希望更多的小學生能夠意識到練字的重要性，堅持練字，提高自己的語文水平，展現(xiàn)漢字之美。
小學生練字心得篇二
執(zhí)筆姿勢很重要!
很多孩子，練字練了很久，可就是練不好，一般來說，這些孩子的執(zhí)筆姿勢，或多或少都存在著問題，而且經(jīng)常不止一兩處。筆桿靠在食指的哪個關節(jié)，手心與水平面夾角大、小臂和自己肩膀夾角的大小……這些細節(jié)決定了你寫出來的字的骨架。
一定要養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢，這樣對以后寫字有很大的好處。
選一種適合自己的字體。
小學練字，不算寫字教材上的，
哪種字體適合自己呢?去書店里翻各種字帖，覺得哪本字帖上的字最好看，那本字帖就是最適合的，至于字帖作者的名氣、頭銜什么的，可以不那么重視。
勤奮，練時多思考。
孩子寫字的時候可以多糾正他一下的，讓他一筆一畫的寫啊，這樣慢慢的就會寫好的，可以給孩子買那種小學生學寫字的字貼，讓孩子練習一下，關鍵是孩子要慢慢的寫，不要寫得太快了，這樣會比較難看的。
多臨，少描摹。練字最注重臨，描和摹只是輔助。臨帖的話，字帖上的字形會更容易過腦子。
要有針對性。
孩子哪個字、哪個部首、哪個筆畫寫得不好就重點去練。
重點練過的部分平時寫字就這么寫。
八百常用漢字，需要練的可能只有那么三四百個，需要重點練習的可能只有一百個左右。一天記倆，倆月就能看到效果。
注意筆順。
練習行楷時尤其要注意，“萬”字的筆順很多人弄錯，“母”字中間那砣，點橫點、點點橫、橫點點寫出來的感覺絕不一樣。
小學生練字心得篇三
如何鼓勵小學生練字?不妨多說說這些關于小學生練字的格言。
關于練字的名人名言【1】
1、自小多才學，平生志氣高;別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 2、平生懶著書，書成亦快余。驚風日夜吼，隨處足安居?！鳌だ钯棥独m(xù)焚書》
3、眉頭無一事，筆下有千年?！巍ど鄱ā渡街小?BR> 4、落紙驚風起，搖空見露濃。丹青與文事，舍此復何從?！啤す憽对佇莨P》
5、筆落驚風雨，詩成泣鬼神?！啤ざ鸥Α都睦钍锥崱?BR> 關于練字的名人名言【2】
1、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?也可證明“毅力”)
2、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子》
3、合抱之木，生于毫末;百丈之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！独献印?BR> 4、水滴石穿，繩鋸木斷。
5、千里之堤，潰于蟻穴。
6、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修
關于練字的名人名言【3】
1、只要功夫深，鐵杵磨成針。——佚名
2、一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?BR> 3、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼·羅蘭
6、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力?！?BR> 7、要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手?！鼱柼?BR> 8、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的?！緶_
9、有罪是符合人性的，但長期堅持不改就是魔鬼?！獑疼?BR> 10、只要持之以恒，知識豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘?！獥钫駥?BR> 11、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜
12、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退?！T子咸
13、耐心是一切聰明才智的基礎。——柏拉圖
14、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就會跌到深淵里。
15、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。——董必武
16、鍥而不舍，金石可鏤。——荀況
17、古人學問無遺力，少壯工夫老始成?！懹?BR> 18、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望?！鹚谷R
19、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底?！劝⑺?BR> 20、偉大人物最明顯的標志，就是堅強的意志?！?BR> 小學生練字心得篇四
----低年教師指導學生練字心得
一、重視范寫：
小學生年齡小，喜歡模仿，審美判斷能力有限，什么樣的字好，什么樣的字不好，他們是很難分辨的。因此，在他們的眼中，老師的板書就是他們模仿的對象。老師的字如果寫得好，學生就會受到潛移默化地影響，向好的方向發(fā)展，反之則相反?？傆腥苏f，誰教的學生，他的字就會像該教師寫的字。因此，教師一定要提高自身的書寫能力，成為學生的“活字貼”。
二、扎扎實實地進行指導：
首先，教師要讓學生充分認識田字格。
認識田字格的四個區(qū)域和橫豎兩條中線，這樣可以幫助他們安排好字的間架結構，將字寫得正確工整。教師要指導學生特別注意田字格中的橫中線和豎中線，以掌握字的中心。并且寫字時注意不要把格子都占滿，要做到“上有天，下有地，四周留空隙”。
其次，教師要加強寫前的指導。
寫字前，讓學生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導執(zhí)筆方法。為寫字做好準備工作。古人強調(diào)：“練字先練眼”。觀察是認識事物的基礎。寫字教學首先要指導學生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導觀察時，寫前指導是提高寫字質(zhì)量的關鍵。指導時應突出字的重點、難點。初學寫字時要逐筆逐字的講清要領，對重點筆畫要反復引導學生觀察筆畫的形態(tài)特點，包括每個字每一筆在田字格中的位置、運筆萬法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結構特點，及各部分的比例，粗細長短，起筆收筆的位置。只有筆筆交代清楚，做到防患于末然。學生才能掌握正確的寫法。筆畫教學是寫字教學的基礎，要先使學生掌握一些基本筆畫的書寫規(guī)律，可以編一些書寫口訣：如“橫平，豎直，撇要尖，捺有腳”；“點像小雨點，先輕后重” ；“橫折轉彎要頓筆”等等，讓學生耳熟能詳。當學生有了一定的寫字經(jīng)驗，指導時就可以挑一些難寫的，筆順容易寫錯的字進行教學。這種寫字作業(yè)可以讓學生在課內(nèi)完成，以保證寫字質(zhì)量。有時教師可根據(jù)需要借助多媒體進行直觀地教學。教師在課堂上要反復指導，學生在練習中要認真書寫，循序漸進，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
第三，教學寫字時以下幾個步驟必不可少：
1、書空
新課生詞教學的時候，老師不妨花上幾分鐘的時間帶領學生集體書空。書空可以更直觀地讓老師了解學生的書寫筆畫順序，可以馬上進行糾正，很方便。花最少的時間，進行最基礎的訓練，書空必不可少。
2、把
書空完了之后，千萬別以為學生就能正確進行書寫了，如果馬上就讓學生在田字格上練習，往往問題一大堆。我在新課教學的時候很少讓學生書寫，一則學生剛開始寫字，速度很慢，一節(jié)課只有40分鐘，時間寶貴，二則無法了解每一個孩子的情況。我通常都會把寫字練習放在課間，比如早上、中午等休息時間，一開始我是手把手給每一個小孩寫一個范字，一邊寫一邊說，從哪里開始起筆，哪里頭碰到、哪里腳碰到（滿格的意思），然后再看著學生照樣書寫一個，之后才讓學生自己寫。這樣做可以避免學生書寫順序錯誤，還可以避免學生寫得太大或太小，讓學生體會到什么是滿格?！鞍选边@個方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀念不強，寫著寫著就會字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習10分鐘，不要求學生的書寫速度，時間到即停。對于學生寫的好的字可以加笑臉或者圈出，讓學生有榮譽感。
三、及時批改：
為了便于了解學生的寫字水平，又能對學生起鼓勵、督促作用，學生的寫字作業(yè)要及時批改。批改時一般面批和集中批改兩種方式交叉使用。在學生寫字時，當著這個學生的面，說出他寫的字的優(yōu)點、存在的問題和正確書寫的要領并用鉛筆范寫在旁邊進行比較，再讓學生及時改正，往往會起到事半功倍的效果。將學生的寫字本收齊后統(tǒng)一批改時先看單個的字，寫得好的字畫個紅圈圈。畫圈時盡量揀寫得確實好的畫圈。人有不同，寫的字也因人而異，對書寫水平較差的學生，要適量畫圈。這些學生寫得字雖然從實際看夠不上畫圈，但只要他是認真寫了，比前一次有進步了也要適當畫圈鼓勵，激發(fā)他努力向上的信心。單個的字批好了，再從整篇看看大小是否勻稱，書寫是否認真，然后打個等級。如寫得非常好，還可以在等級旁加個笑臉，班級中還可以開展寫字比賽，誰得的笑臉多等活動。這樣每個學生都會養(yǎng)成認真書寫的習慣，班級中就行成了良好的書寫風氣。
四、開展競賽，激勵評價，鼓勵進?。?BR> 表現(xiàn)欲是小學生的特點。我們教師應該讓孩子充分展示自己，為孩子創(chuàng)造展示自己的機會。讓學生感受到自己的智慧和力量，體驗成功的快樂。競賽不但能調(diào)動學生練字的積極性，還能培養(yǎng)學生良好的競爭意識，同學之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時，可以把學生寫的字與范字進行比較，并把那些寫的好的字給出相應紅圈；對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語。經(jīng)常進行小結性評比，學期末評出星級作業(yè)，并給予一定的獎勵。寫字課上，可以以小組為單位，進行寫字比賽，好的同學的作品在學習園地展出，獲得進步獎的學生進行表揚。鼓勵學生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽，讓學生看到自己的進步，增強自信。還要定期舉辦作品展覽，將寫得好的學生作品和報刊雜志上的優(yōu)秀書法作品放進學習園地。讓學生看到自身的價值，增強學生的自信心，提高他們對寫字的興趣在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。
五、合理講評：
通過一個階段的書寫練習，要進行針對性地講評。用好壞不同的幾篇作品進行對比，或者把同一個學生的前后幾次作品進行對比，肯定學生取得的成績，并指出學生目前普遍存在的問題，提出改進方法。在講評之后，再留一些時間讓學生當場按照指導的方法進行練習，立竿見影，以達到指導的效果。
總結半年來對于學生漢字書寫的訓練，幾點小方法供大家交流。
1、書空
新課生詞教學的時候，老師不妨花上幾分鐘的時間帶領學生集體書空。書空可以更直觀地讓老師了解學生的書寫筆畫順序，可以馬上進行糾正，很方便。花最少的時間，進行最基礎的訓練，書空必不可少。
2、把
書空完了之后，千萬別以為學生就能正確進行書寫了，如果馬上就讓學生在田字格上練習，往往問題一大堆。我在新課教學的時候很少讓學生書寫，一則學生剛開始寫字，速度很慢，一節(jié)課只有40分鐘，時間寶貴，二則無法了解每一個孩子的情況。我通常都會把寫字練習放在課間，比如早上、中午等休息時間，一開始我是手把手給每一個小孩寫一個范字，一邊寫一邊說，從哪里開始起筆，哪里頭碰到、哪里腳碰到（滿格的意思），然后再看著學生照樣書寫一個，之后才讓學生自己寫。這樣做可以避免學生書寫順序錯誤，還可以避免學生寫得太大或太小，讓學生體會到什么是滿格?！鞍选边@個方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀念不強，寫著寫著就會字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習10分鐘，不要求學生的書寫速度，時間到即停。對于學生寫的好的字可以加笑臉或者圈出，讓學生有榮譽感。
小學生練字心得篇五
《語文課程標準》要求語文教學面向全體學生，全面提高學生的語文素養(yǎng)使學生具有適應實際需要的識字寫字能力，在四個學段的目標要求中的第一部分都有“識字與寫字的具體要求”。因此，讓學生練好字是語文課程的重要任務之一。如何在語文教學中落實這一任務，提高學生練字的實效，是實施新課程的要求。
一、揭示漢字的美感，培養(yǎng)學習興趣。
學習語文需要興趣，書寫漢字更需要興趣。因為漢字給人的感覺枯燥無味，寫的時間稍微長些，手腕就酸痛，手指頭也發(fā)脹，讓孩子們產(chǎn)生厭煩感，要想讓孩子們打好寫字的基礎，培養(yǎng)寫字的興趣。漢字是美的。在寫字教學中，我們應該注重對漢字的分析，讓學生感知到漢字的形體美，點線美，空間美，使學生被漢字所具有的美感所吸引，從而由衷的產(chǎn)生學習的愿望。
二、指導學生觀察，教給學生書寫方法
觀察是智慧的最重要的能源。在指導學生分析字形時，我首先引導學生認真地觀察字形，培養(yǎng)他們的觀察能力。如一年級時，教學“手、月、左”三個字。因學生對撇畫的知覺模糊，常把“手、月”的撇寫得很斜，“左”的撇很短，是平撇，比橫畫稍斜一點即可?！霸隆钡钠彩秦Q撇，這一撇的前三分之二是豎，先向下行筆，然后由左下出鋒。“左”的撇是斜撇，一開始就向左下行筆。通過比較，“三撇”的不同形象就清清楚楚了。其次在教學時，指導寫字要落實到位，把方法教給學生，在指導書寫合體字時，讓他們仔細觀察每一部件在田字格中的位置及它們之間的搭配，逐漸使學生掌握字的結構特點和書寫規(guī)則。如兩豎同時書寫時，右豎總是要高于左豎；左窄右寬的字，右部分不要越過豎中線；上中下結構的字，中間部分要寫得扁寬些，左中右結構的字，三部分要寫得狹長些。這樣可以使整個字體嚴密緊湊。
三、使學生樹立練好字的信心信心是學習的動力。有了信心的支持，才有望把字寫好。在指導學生寫字時，我首先鼓勵學生樹立必勝的信心，相信自己一定能行，自己是最棒的。學生有了這樣的信念，練起字來心里塌實，手也穩(wěn)了，寫出的字明顯進步。
四、重視描紅，提高描紅的實效讓學生描紅是寫字教學的第一步，這一步關系到寫字能否收到實效。因此我們要注意把苗紅提到一個高度認識。我讓學生先描紅，在描紅的過程中給學生提出觀察的任務，首先，要求學生看所要描的字是什么結構的，第二步，看清楚要描字每一筆在田字格的位置，并且找到字中筆畫在田字格中關鍵的位置。
五、潛移默化的榜樣力量
響，鞭策自己更加努力的練字。
六、用真誠的批語打動學生每個孩子都有被人賞識的渴望，都希望得到別人的贊揚。寬容和鼓勵，能使孩子們有信心作好力所能級的事。面對不理想的作業(yè)，我總是中肯的提出存在的問題。過分的批評會引起學生的反感，而一句“你的字越寫越好了”或“努力吧，成功再向你招手”，卻可以燃燒起學生對寫字的希望之火，使他們終身受益。每個學生都渴望得到老師的表揚，一句真誠的話語對學生來說，有時會對學生產(chǎn)生不竭的動力。每次給學生批改作業(yè)時，我總喜歡征對他們的作業(yè)質(zhì)量，來上幾句，如：“瞧，你這幾天的字寫的多認真呀！”“整潔、漂亮！”“你的字真是一天一個樣呀！不簡單！繼續(xù)！”“真棒！現(xiàn)在的你可以和***比一比了！”……雖然只是短短的幾個字，可是我發(fā)現(xiàn)學生愛看，他們能從中領悟到老師對他們的一片苦心和期待，因為每次批語過后，他們都會給我?guī)砀蟮捏@喜——第二次的作業(yè)會比上一次更用心，更賣力！
七、用多彩的競賽激勵學生
低年級學生好勝心強，利用這個心理特點，定期在班里開展各種豐富多彩的競賽活動，可以激發(fā)學生的寫字興趣。如“爭奪寫字星級卡”、“誰的寫姿最漂亮”、“小小書法家”“誰的紅圈圈最多”“寫字明星”等，這些活動都深受學生的喜愛，大大地激發(fā)了學生的書寫熱情。
八、講求語言的藝術，運用幽默的語言老師在講評作業(yè)時，表揚固然重要，而不恰當?shù)呐u往往是最容易挫傷學生學習的興趣。這里的關鍵，就是要求我們老師講究一點語言的藝術性，在批評時不妨帶點幽默。既可以增加課堂趣味，又能調(diào)節(jié)學生情緒。比如：這個彎彎繞繞的字直不起腰來在扭捏作態(tài)；這個字縮頭縮腦，看起來畏畏縮縮；這個字捺腳過長，侵犯別人，將蝦兒腳剁掉；那個劍拔弩張的字，可能此人容易上火吵架。這時學生會忍俊不禁哄堂大笑起來，在愉快的笑聲中學生發(fā)現(xiàn)了問題的所在，理解了漢字該怎樣寫才美。
九、充分利用寫字欄
接下來就是充分利用寫字欄,把學生置于競賽之中，師生共同把兩周練寫的字寫下來，這既是競賽，又是享受。寫好之后展貼在寫字欄中，由學生組成的評審小組找出每個同學寫的最漂亮的字和最差的字，具體點評出優(yōu)點和不足，作為下次努力的目標。
十、收集學生作業(yè)，讓學生給自己比賽。我們讓學生寫字，尤其是寫字欄展示的字，不要誰便丟掉了，要注意保存保存學生的初期作業(yè)，過一段時間再拿出來與現(xiàn)在的作業(yè)相比較，使學生發(fā)現(xiàn)自己的進步，樹立學生的自信心。
小學生練字心得篇六
作為小學生，練字是我們學習過程中的一項必修課。不僅是小學生活的一部分，擺正姿勢握筆寫好字也是形成良好習慣的一種方式。然而，練字并不是一項簡單的任務，它需要我們有耐心和毅力去不斷地改進。在經(jīng)歷了練字的過程中，我深刻地認識到了練字的重要性以及所面臨的挑戰(zhàn)。
第二段：堅持練字的意義
練字對小學生來說意義重大。首先，好的字跡可以提升自信心。當我們寫出漂亮的字跡，不僅可以讓自己感到驕傲，也會得到老師和同學的贊許。其次，練字有助于提高注意力和專注力。通過練習書寫，我們需要集中精力觀察筆畫的形狀并且小心處理每一個筆畫的細節(jié)。最后，練字也培養(yǎng)了我們的良好習慣，讓我們在寫字方面有所突破。
第三段：練字的困難與挑戰(zhàn)
練字并非一帆風順，它也伴隨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，書寫的要求需要小學生具備扎實的基本功。對于初學者而言，控制筆畫的粗細、書寫的穩(wěn)定性都需要時間和練習來提高。此外，習慣呈現(xiàn)難以改變，如果之前形成了不好的書寫習慣，我們需要付出更大的努力來糾正。這些困難和挑戰(zhàn)需要我們堅持不懈地去克服。
第四段：堅持練字的方法和技巧
要想取得練字的成果，我們需要合理使用方法和技巧。首先，選擇適合自己的練字工具，比如字帖、毛筆等。然后，每次練字前先調(diào)整好心態(tài)，保持放松和專注。在書寫過程中，可以逐漸練習用力的程度和速度，也可以通過模仿書法大師的字跡來提高自己的筆畫。此外，與同學之間互相交流練字的經(jīng)驗也有助于進一步提高。
第五段：堅持練字帶來的成果及啟示
練字需要堅持，但毅力會換來收獲。通過長時間的練習，我發(fā)現(xiàn)自己的字寫得越來越好，不再出現(xiàn)亂七八糟的連筆，更加工整美觀。這也讓我獲得了更多的自信，并且在其他學科中也有了較大的提高。練字不僅僅是一項技巧的訓練，更是一種耐心和毅力的培養(yǎng)。只要我們堅持下去，不斷努力，就一定能夠取得更好的成果。
總結：
練字對小學生來說是一項重要的任務，它不僅可以提升我們的自信心和注意力，還有助于培養(yǎng)良好的習慣。然而，練字也伴隨著困難和挑戰(zhàn)，需要我們有耐心和毅力去克服。通過合理的方法和技巧，我們可以達到更好的練字效果。堅持練字的努力將會帶來美好的成果，這也給我們提供了一個啟示，只要我們對任何事情持之以恒，都能夠取得成功。
小學生練字心得篇七
田字格，四方方，寫好漢字它來幫，
左上格，右上格，左下格，右下格，
橫中線，豎中線，各個方位記心間。
01、為什么使用田字格練習寫漢字?
田字格別看只是四個小格子，其實每個格子都大有名堂，每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學書寫者重要的前提。
認識了“田字格”后，欣賞田字格中的漢字，讓孩子感受到每個字都有它的位置，而不能胡亂擺放，這是一個重要的環(huán)節(jié)。只有在田字格中逐漸將漢字寫規(guī)范，這樣才能給以后的語文學習打下堅實的基礎。
02、田字格里寫數(shù)字的標準格式
1、“1”像粉筆。是在日子格中從右上角附近起，斜線到左下角附近。不是簡單的將兩角連起來。
2、“2”像小鴨。起筆碰左線，再向上、向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰線一橫。
3、“3”像耳朵。起筆不碰線，向上碰線，再向下碰線，略成半圓向中間彎，在虛線以上轉向右下方碰線，向下碰底線，最后，彎向上碰線。
4、“4”像小旗。從上線的中間起筆，向左斜線到下格，碰左線再折右碰線。第二筆從右上角附近下去，到下面的當中碰線。
5、“5”像鉤子。從上線不到一半的地方起筆，向左下到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線，下線到左線為止。最后，在上面畫一橫線。
6、“6”像哨子。從上線偏右一點起向下方畫一個孤形，碰左線、底線，向上碰右線畫成一個小圓，小圓上面超過中線。
7、“7”像鋤頭。從左上角到右上角畫一橫線，再折線向下，到底線中間偏左的地方碰線。
8、“8”像娃娃。從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交，最后，線到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。
9、“9”像勺子。
10、“10”像粉筆和雞蛋?！?0”占兩格，左邊一格寫“1”。右邊一格畫一格碰上、下、左、右四邊線的橢圓。
小學生練字心得篇八
第一段：引言（100字）
在學習的道路上，練字是一個小學生必須經(jīng)歷的環(huán)節(jié)，它不僅可以提高孩子的筆跡，還可以培養(yǎng)孩子的耐心和毅力。作為一名小學生，我也一直堅持著練字，通過長時間的練習，我深深地體會到了練字的好處。
第二段：理解練字的意義（200字）
練字不僅僅意味著追求漂亮的字跡，更重要的是培養(yǎng)自己的習慣和氣質(zhì)。通過不斷地練字，我逐漸意識到，書寫不僅是一種記載文字的工具，更是我們表達自我的方式。我們的字跡代表著一個人的特點和個性，通過練字，可以塑造出整潔、工整的寫字風格，這會為我以后的學習和工作打下良好的基礎。
第三段：養(yǎng)成堅持練字的習慣與方法（400字）
要堅持練字，首先要養(yǎng)成每天練習的習慣。我每天都安排一段時間專門進行練字，這樣不僅可以鞏固所學的字詞和語法，還可以提高我的字跡。其次，要找到適合自己的練字方法。我發(fā)現(xiàn)通過模仿優(yōu)秀的字跡進行多次的抄寫，可以逐漸改善自己的字跡。此外，還可以多讀書、多寫作文，這樣能夠不斷提升自己的文字表達能力和寫字技巧。
第四段：練字帶來的好處（300字）
練字的確帶給我很多好處。首先，我的字跡變得越來越整齊，不再有那么多亂七八糟的線條。這讓我在交卷子、寫字作業(yè)時，不再因為字寫得潦草而被老師扣分。其次，練字也提高了我的寫作能力，讓我在寫作文時更加流利，寫出的文字更加有味道。此外，練字還培養(yǎng)了我的耐心和毅力，無論是寫作業(yè)還是做其他的學習，我都會堅持下去，直到完成。
第五段：堅持練字的啟示（200字）
練字不僅是小學生時期的一項任務，更是一個終生受益的習慣。通過練字，我體會到了堅持不懈所帶來的成就感，也深刻明白了持之以恒的重要性。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)堅持練字，不斷提高自己的寫字水平。同時，我也會將堅持練字的精神運用到其他方面，提高自己的學習能力和品質(zhì)。我相信，只要堅持下去，終將會取得成果。
總結：通過比較練字的意義、堅持練字的方法、練字帶來的好處以及堅持練字的啟示，我們可以明確地看到練字對小學生的重要性。練字不僅可以提高技巧，還可以培養(yǎng)品質(zhì)和習慣，因此，我們應該在小學生時期就養(yǎng)成堅持練字的好習慣。只有堅持下去，才能取得更好的進步，為自己的未來打下堅實的基礎。
小學生練字心得篇九
快速練字的方法-教你在兩個月擺脫“鬼畫符”困擾
11月28日
有疑問的同學可以把問題發(fā)送到我的郵箱yiqilianzi@，謝謝！
備注：這是我和學生實踐得出來的總結，希望想練字的同學能耐心看完，對你一定會有幫助的！
一、首先應當明確一點，快速練字的方法是適合那些想在短時間內(nèi)寫好字，讓自己的字體“夠看”，并不想把字寫的如火純清的同學，當然寫好字并不等同于當一個書法家。
很多人認為練字不就是對著字帖描紅或臨摹嗎，其實不然，練字最重要之處在于運用，要不為什么很多人練字時候寫的特別好，一到寫作業(yè)的時候還是老樣子呢？所以，大家平時不僅要多臨摹，還要多寫寫類似讀書筆記這樣的東西，不放過每一個寫字的機會，運用平時寫字學到的技法來寫，最終形成你自己的寫字風格。
二、關于先練行書還是先練楷書的問題，我也在“練字之練字字帖、練字鋼筆”的文章中提到了，直接寫行書就像不會走先學跑一樣。然而，日常生活中能用到楷書的地方少之又少，很多人練楷書練了好久，發(fā)現(xiàn)字還是寫的那樣，也就逐漸失去了信心，放棄練字了。這是由于你平時練的時候寫楷書，寫報告或者作業(yè)的時候由于時間關系不可能一筆一畫寫造成的。因為上面說到練好字不等同于成為書法家，所以不用把字帖上字的神韻都寫出來，只需要按照字帖上的結構和筆順寫，寫得像就行，所以直接練行書對于急于求成的同學來說是一種捷徑。行書又分為行楷和行草，行楷比較接近于楷書，因此練習起來難度也相對較大。所以，大家可以選擇那些字看起來比較復雜和花哨的字帖，以田英章（個人很喜歡田老師的風格）等人的行書為代表。
三、工欲善其事，必先利其器。說到練字工具，也有諸多的討論，一般認為鋼筆最適合練字。我自己現(xiàn)在用的是英雄359鋼筆，這支鋼筆性價比很高網(wǎng)購大概50元，這筆不管向哪個方向寫都是很順滑的，也是我用過比較好的一款鋼筆！還有一款花花公子ph_hb書寫感一級棒，絲毫不輸其他鋼筆，是我用過的鋼筆中最好的一支，外形也十分的絢麗，只是價格偏高在70元左右，強烈推薦給大家！同時我也推薦一款比較實惠的鋼筆-英雄616，這款鋼筆性價比也非常高網(wǎng)購大概在5-10元。墨水一般用純黑，英雄的黑墨水很不錯，3塊元一瓶！對于練字字帖和練字鋼筆的選擇，還有不明白的同學可以到首頁-練字方法中看我的文章“練字之練字字帖、練字鋼筆”里面已經(jīng)寫的相當詳細了！
四、握筆的姿勢也非常的重要，這里我就不多介紹了，同樣大家可以點擊查看我的文章“練字之握筆篇”“橡皮筋握筆姿勢矯正法”了解以上的四點，就可以開始練字了。
練字要從筆畫練起嗎，練的煩了以后就可以開始寫字了。因為練得是行書，字都比較飄逸，尤其是一些最常用的字。所以剛開始練的時候要先挑出諸如“是、要、的、以、此”這類字重點練習，這樣你寫東西的時候用這些最常用的字點綴其中，不僅會讓人覺得“這字好像寫的不錯”，而且會增加你繼續(xù)練下去的信心。
練好了最常用的字以后就可以對照著字帖一個字一個字練了。萬事開頭難，一開始肯定會不習慣行書的連筆，這個沒關系，大約一到兩個星期就能慢慢習慣，這一階段的主要目標是記住字的筆順和寫法。
會有人表揚你的字，但是不要自我陶醉，分不清真實和假象的界限，滿足于自己吹捧出來的理想化的自我。相信假以時日，你一定會滿意你寫的字。
最后放上我的一位學生自3月1日以來兩個月練字的成果。
這張是他最開始的字，標準的鬼畫符，呵呵：
3月13日，已經(jīng)有點工整了，正如前面所說，用“以、是”等最常用字點綴其間的效果：
3月28日的這張是他比較滿意的一張，整體看起來比較舒服，距開始練字恰好一個月。
4月10日，也就是所說的瓶頸，寫的東倒西歪的，最主要是結構不對（就像我說的沒有從楷書開始）：
這是他5月2號寫的字卻不像前面那么猶豫，可能是寫多了的原因吧：
最后要告訴大家練字畢竟是一個堅持的過程，他在練字期間，每天保證2個小時的練習時間，如果你能堅持，也是可以成功！
小學生練字心得篇十
孩子們的坐姿是保證寫好字的關鍵姿勢，同時，也直接關系到孩子的寫字姿勢，孩子們在練字的時候，一定要端正坐著，屁股坐凳子的三分之二位置，雙腳略微分開，穩(wěn)步著地，胳膊成一字型擺放在桌面上，脊背挺直，這些基本的姿勢，都是孩子們良好寫字習慣形成的重要條件。
執(zhí)筆姿勢
執(zhí)筆姿勢如何關系到孩子寫字的用力程度，以及，寫出字體的美觀，孩子們自己端正好之后，就根據(jù)正確的執(zhí)筆姿勢，將筆拿起來，再結合上手腕部的力量，一筆一劃開始練字，剛開始的時候，孩子們的練字都是從最規(guī)整的字體開始的，不要急于練習藝術性很高的字體。
筆畫筆順間架結構
這是具體到每個字的基本要求，孩子們要想把字寫好，那么，對于這個漢字的筆畫筆順，以及，整個字的間架結構都是需要在下筆之前好好觀察好的，根據(jù)觀察所得，孩子們首先要在自己的腦海中，對于漢字的布局有一定的認知，然后，根據(jù)這個下筆書寫。
小學生練字心得篇十一
第一：放慢速度。很多小學生在作業(yè)時候，只追求速度，趕緊做完后就可以去游戲了，所以導致字體潦草。所以作為家長的要對孩子的作業(yè)及時檢查，只要發(fā)現(xiàn)字體不工整，就讓孩子重新去做，一定要把孩子的態(tài)度端正過來。
第二：基本筆畫。教給孩子橫豎撇捺等基本筆畫，先把這些基本筆畫書寫漂亮。
小學生練字訣竅
第三：臨摹。描紅和臨摹是小學生練習字體非常重要的手段，有的小學生根本就不知道字體的間架結構如何去工整的書寫。
給孩子找一本適合學生年齡段的書法字帖，買來臨摹紙，讓孩子在臨摹。
第四：固定時間。
每天給孩子依據(jù)他的年齡，和注意力特征，給孩子規(guī)定一個固定的時間，如每天晚上七點—七點十五。固定時間利于孩子習慣的養(yǎng)成，形成條件反射，培養(yǎng)學生的練字興趣。
第五：時間不要過長。
尤其是在開始時候，時間不宜過長。過長容易使小學生產(chǎn)生厭惡心理，孩子肌肉也容易酸痛。
第六：注意孩子的坐姿，三個一“一寸一尺一拳頭”“頭正、身直、足安”，我握筆的姿勢也要時時提醒一下。
第七：適當?shù)莫剟睢．敽⒆用刻祉樌瓿扇蝿?BR> 小學生練字心得篇十二
我讀了《陳毅練字》這篇文章后，掩卷沉思，陳毅勤儉﹑可苦﹑持之以恒的精神深深地感染了我，催我奮進。我深深地懂得了人生也是這樣，只要有恒心﹑有毅力才能獲得豐碩的果實；只有勤奮刻苦，心中才會充實，成功的道路才能在我們的腳下延伸。
陳毅為了減輕家長的負擔，用草紙訂成了練習本，用米湯做墨水。他給自己訂下了一個規(guī)矩，每天要寫完100個大字、200個小字，寫不完就不休息。
陳毅的家境很不好，但是他卻十分努力學習，千方百計地減輕家里負擔。而我的條件是何等的優(yōu)越，和陳毅相比真是天壤之別。我說要什么，父母一定回滿足我的愿望，我卻辜負了爸爸媽媽的期望，傷了他們的.心。
我暗暗地下了決心：今后我無論做什么事都要像陳毅那樣勤奮刻苦，以頑強的毅力和持之以恒的精神去譜寫我美好的人生樂章。
小學生練字心得篇十三
暑假，張老師給我們布置了用鋼筆練字，因為三年級要用鋼筆寫字。剛開始，我鋼筆字寫得一點也不好看，因為筆握不好，而且筆油一會出，一會兒又不出。后來媽媽教我握筆，一筆一畫地寫，慢慢地寫，千萬不能著急！
現(xiàn)在我每天跟著張老師發(fā)的視頻認認真真地練習，字寫得越來越好了！我一定會堅持的`！因為漂亮的字看了讓人賞心悅目！
小學生練字心得篇十四
開學就要讀三年級了，我現(xiàn)在利用暑假練習鋼筆字。可是我有些字寫的時候也遇到了些困難，比如我寫心字底的時候總是把臥鉤寫得太直。通過張老師的指點和視頻的.學習，我現(xiàn)在也可以寫得很好了。通過這次練字我發(fā)現(xiàn)了練字要有耐心，堅持下去一定會寫得越來越好。
小學生練字心得篇十五
開始上一年級的時候，寫字是一件非常困難的事，感覺手中的.筆始終和自己作對，寫出的字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個培訓練毛筆字的地方，起初我很不愿意去學。到了書法老師那里，老師就讓我們練字，老師第一次看見我的字后說：“練字要心無雜念，不能做這個想那個?！蔽矣涀×死蠋熣f的話，后來我的字越寫越好，我也對練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認真。不經(jīng)磨難，何來成功，我會繼續(xù)努力噠！
小學生練字心得篇十六
作為一種古老而優(yōu)美的藝術形式，書法在中國文化中擁有著極其重要的地位。而練字作為書法的基礎，不僅是一種能夠提高人們藝術修養(yǎng)的手藝，也是幫助人們體察生活，提升品性的途徑。通過長期的練習，我對練字所有的體會逐漸明了。
第一段：練字的心態(tài)
在練字的過程中，心態(tài)非常重要。練字時要放下自己的心理負擔，放下對自己的期望，避免環(huán)境影響心情。只有保持一個平和的心態(tài)，才能夠產(chǎn)生美的藝術作品。在練字時，要盡量不受外界的干擾，轉移自己的注意力，集中精神投入到練字中。在一段較長時間內(nèi)反復練習同一個字，可以讓人們進入一種深度專注的狀態(tài)，同時也能夠讓人們放松身體與心靈。
第二段：練字鍛煉品格
練字可以鍛煉人的耐性，練習毛筆字更能凝聚人的精神力量。練字需要一種恒心，需要跨過重重困難和紛紜繁雜的生活，才能真正領悟到書法的深思。每一筆，都需要慢慢醞釀，向心而行，每一細節(jié)，都要仔細斟酌，錙銖必較，戮力圖成最美的一幕。這種堅持，可以讓人們對自己下定決心并且朝著自己的目標不懈努力，進一步塑造品格。
第三段：練字磨練審美能力
通過初學練字后，我發(fā)現(xiàn)我更加欣賞中國古典文化的神秘和美感。書法藝術給練字者帶來無限的藝術享受。練字不僅鍛煉了我的藝術技能，讓我對于線條的把握更準確了，也讓我對于文化知識的了解更加豐富，這讓我發(fā)現(xiàn)生活中的美。
第四段：練字增強自信心
通過練習，我可以感受到自己的進步。可能一開始的時候，字會格外丑陋，撐不起我的美好心情。但是，當我不斷努力、不斷錘煉之后，每畫一筆，都是一個進步的小步伐。這些小進步，在不知不覺中增強了我的自信心。我開始相信，只要認真付出努力練習，完全可以掌握書法技藝。
第五段：練字帶領幸福的體驗
練字時，我可以獲得一種身心放松，內(nèi)心舒展開來的感覺。在練字的過程中，我可以找到一個可以沉淀思緒的空間，一種舒適愉悅的生活體驗。同樣，當我們寫出一字之后覺得成功的時刻，也是人生中的幸福感。在這個快速發(fā)展的社會，我們希望快速獲取成功感和幸福感，但忘記了這種幸福感是我們每個人都可以通過練字來獲得的。
總之，練字的過程不僅是一種技術性的訓練，更是一種面向生活的身心修養(yǎng)。練好字，是需要花很長時間的練習，并逐漸去感受每一個變化。在一筆一畫之間，我們可以獲得一份幸福，可以感受到一種大力量的流淌。在不斷的練習之中，練習者會發(fā)現(xiàn)練字帶給他生命的積極的轉變，因此不妨從今天開始，踏上練字的征程。
小學生練字心得篇十七
之前很少接觸書法，現(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的練習，我終于領悟到了書法也是門很美的藝術，它是有精神和靈魂的。
聽別人說學好書法也是需要花很多時間的。果真這樣。但經(jīng)過兩個多月的書法練習我也學到了很多。至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。
學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。果真沒錯，我們起初接觸到的是篆書，然后過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書。因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。
要真的學好某種字體風格，也就是說某個歷代書法家的書法風格也是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點和運筆技巧。其實書法的境界確實是無窮大的，你要學好它，真的得花時間，我們要花時間去領悟某種字體風格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格。學書法，我認為我們最好還是得從臨摹開始，我們要注意向他人學習，向他人的優(yōu)點學習，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學習，就不能豐富和造就自己。
當然在臨習前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風格，要注意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和特點。
最后，我覺得學好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創(chuàng)作中，追求美的風格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由于每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格。從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這一人類書法藝術的殿堂。
“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠學好書法的。
練字心得體會篇5
小學生練字心得篇十八
首先作為一名教師，能寫好，寫一筆好，這是職業(yè)所要求的！因此在此種情況下，我開學學習書法。教師特別是語文老師，寫是很重要的基本功。寫我們常用寫的就是上課時候的粉筆和平時寫在紙上的鋼筆，偶爾也寫寫毛筆。這我們老師常稱之三筆。
從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的變漂亮起來；
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說“如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思。
我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點。
那我一直以來是如何學習書法的呢？
首先，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣，在需要寫的時候，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的也就好起來了。
然后，我在工作之余，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆，在練習的同時，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家，不管是哪種體，我都會加以練習。取人之長，補己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學習之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過一段時間的'學習和練習，我覺得學習書法要注意以下幾點：
第一，學習書法要勤奮，貴在堅持練習，書法是沒有捷徑可走的，都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去，一定的時間之后才能有所成績，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學習書法要勤于思考，最好能找個老師。書法是一種藝術，而要進入藝術之門，最好是能有一個引導者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯刺蜌v代名家大家的作品，在看作品的時候思考這的結構、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個能夠具有藝術感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點，需要日積月累的觀察和體會的，我想這也是我要到達的境界。
第三，書法應該有自己的特色。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來，真正做到不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說的對，要想練好，功夫在外。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操、武術、舞蹈、垂釣等活動，這將有助于書法的練習和水平的提高。
總而言之，書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
小學生練字心得篇十九
練字是一項基礎性的訓練，很多人常常忽視了它的重要性。但是，我個人從小就喜歡練字，因為我深刻地認識到了練字的長久好處。這里，我將介紹一下我在練字過程中得到的心得體會。
一、 集中注意力很重要
在練字過程中，集中注意力是非常重要的一點。只有這樣，才能順利地完成每一個字，避免出現(xiàn)筆畫錯亂、不清晰的狀況。因此，我總是在練字時關掉手機，找一個安靜的地方，確保自己的全神貫注。
二、 堅持勤奮練習
練字并不是一日之功，需要堅持，需要耐心，需要勤奮。每天都要抽出一些時間來練字，這樣才能不斷提高自己的書寫水平。在練字的過程中，我的筆跡逐漸變得清晰了、秀麗了，也讓我更有自信。
三、 找到愿意指導你的人
練字，和其他任何一門技藝一樣，都需要有良師益友。在我初學練字的時候，找到一位能夠督導我并指導我的人，幫助我糾正許多錯誤。為了提高書寫水平，還要加入一些練字的俱樂部，和更多的練字者交流，互相切磋。
四、 注重細節(jié)
有時候，一些小的細節(jié)會嚴重影響到整篇筆記或者作業(yè)的質(zhì)量。在寫字的時候，要注意橫豎線條的交叉點、水平線條的粗細、字形的大小等等。更加注重細節(jié)的做法，可以在很大程度上提高整篇作品的美觀度、可讀性。
五、 追求個人特色
練字，不僅僅是追求字形正確和美觀，還應該展示自己的個人特色。在寫作中，可以根據(jù)自己的個性、喜好，給書寫加入一些獨特的元素，比如特別的筆畫、空隙、圓弧等等，從而突出個人特色。練字不僅僅是一種技藝，更是一種表達自我的方式。
由此，可以看出，練字不僅可以提高自己的書寫水平，還可以鍛煉自己的堅持性和耐心性。在日后的學習和工作過程中，一個良好的書寫能力，不僅是一種優(yōu)雅和美觀的體現(xiàn)，更是一種高尚和精致的修養(yǎng)。在練字的過程中，我們所體驗到的，也遠遠不止于此。
小學生練字心得篇二十
如何鼓勵小學生練字?不妨多說說這些關于小學生練字的格言。
1、自小多才學，平生志氣高;別人懷寶劍，我有筆如刀?！渡裢姟?BR> 3、眉頭無一事，筆下有千年?！巍ど鄱ā渡街小?BR> 5、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。 ——唐·杜甫《寄李十二白二十韻》
1、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印?也可證明“毅力”)
2、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！盾髯印?BR> 4、水滴石穿，繩鋸木斷。
5、千里之堤，潰于蟻穴。
6、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺?！獨W陽修
1、只要功夫深，鐵杵磨成針?！?BR> 2、一日一錢，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?BR> 3、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念?！_曼·羅蘭
6、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。——但丁
7、要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手?！鼱柼?BR> 8、一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的?！緶_
9、有罪是符合人性的，但長期堅持不改就是魔鬼?！獑疼?BR> 10、只要持之以恒，知識豐富了，終能發(fā)現(xiàn)其奧秘?！獥钫駥?BR> 11、偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜
12、為學須剛與恒，不剛則隋隳，不恒則退?！T子咸
13、耐心是一切聰明才智的基礎?！乩瓐D
14、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就會跌到深淵里。
15、逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。——董必武
16、鍥而不舍，金石可鏤?！鳑r
17、古人學問無遺力，少壯工夫老始成?！懹?BR> 18、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望?！鹚谷R
19、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。——比阿斯
20、偉大人物最明顯的標志，就是堅強的意志?！?BR> 小學生練字心得篇二十一
練字是思維活動和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會到會，靠人引路或自己探索;從會到熟，必須經(jīng)過反復的書寫訓練。在科學的練習方法指導下，在反復的書寫訓練中逐步提高，是學習寫字的成功之路。具體應從以下幾方面努力：
一、激發(fā)動機，培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學的理論，動機是激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，是一種推動人的行為活動的內(nèi)在原因。動機與需要是緊密聯(lián)系的，動機的基礎是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會需要，練習寫字便是人的一種社會需要。中小學生練習寫字是提高書寫水平，掌握科學文化知識的需要;成年人練習寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要;從藝術角度講，練字則是人們對美的追求的需要。人對練習寫字的需要不是自生的，而是靠實踐的體驗，靠教育者的引導，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動機。否則，無意練字，勉強對付，定是筆力浮滑，結構松散，進步不快;這樣又會反過來影響寫字的興趣。
意志，對練習寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計劃，選擇練習手段，循序漸進地進行練習。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難，以達到預期目的的心理活動，就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說“字無百日功”。
練字要經(jīng)歷一個反復訓練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。這時，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習過程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長計劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年后，就可把兩干多個最常用字練好了。總之，要做到進步不快不泄氣，成績顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不輟，終會達到理想的目的地。
二、循序漸進，規(guī)矩練字。
循序漸進是人們學習科學文化知識的一個普遍原則。這一原則要求按照學科的邏輯系統(tǒng)和人的認識能力發(fā)展順序進行學習，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎知識相基本技能。這一原則是由學科知識本身具有嚴密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認識及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結構以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨體字，由筆畫和獨體字演變?yōu)椴渴祝儆刹渴捉M成合體字，這是一個由簡到繁的邏輯系統(tǒng)。練習寫字就應該遵循這個系統(tǒng)的順序，一步一步地練習。但是，強調(diào)循序漸進，并非順序唯一。因為漢字筆畫、部首、結構各要素之間的關系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結構，按順序講，應先練筆畫，再練結構，因為筆畫是結構的基礎。
但是，在練習筆畫時，單練筆畫還不行，還必須結合字的結構一起練習，因為同一種筆畫在不同字的結構中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結構結合起來練習，才能逐步寫出合格的筆畫。同時，在練習過程中還應根據(jù)練習內(nèi)容確定練習的重點和難點，不能平分時間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實實，一步一個腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領，寫好為原則，從而達到預期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進之外，練字時還要特別強調(diào)“認真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個對照一個，一個比一個寫得好。初學寫字的人，為了便于把握字的結構和字的大小，應該在畫有格子的紙上練習，充分利用格線來認識和把握方塊漢字的結構特點和結構類型。練字的途徑，應以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結合，掌握規(guī)律。
古今學書練字的經(jīng)驗證明，臨摹字帖是最好的訓練途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習字紙下，用筆照著字帖上透出來的字一點一畫去描，要求描寫的'字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學到字帖上字的行筆軌道和字形結構。
臨帖，就是把字帖放在習字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細的變化。這樣，久而久之，就可學到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學書練字的手段，所以要臨摹結合，循序漸進。臨——是指臨貼，看著寫。摹——是指摹仿，也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進行摹仿練習。描紅——中國以前的練習毛筆字，是紅色的字，每隔一頁都是紅色的標準楷體字，上面一張薄薄的透明紙，練習書法者描那個紅字，叫描紅，現(xiàn)在基本上少了，描紅通常是九格宮。以上三種都是中國練習書法者的方法，但還有其他的，如：拓印、用水練習等。
練字心得體會篇4