心得體會是在學習、工作、生活等一定時期后的總結(jié)和概括，可以幫助我們更好地認識自己的成長和進步。心得體會能夠促使我們反思和思考，有助于提高自我認知和個人發(fā)展。對于我們而言，寫一份心得體會可能是必要的，因為它可以讓我們更清晰地了解自己的成長歷程和改進空間。在總結(jié)心得體會時，可以采用歸納、對比、分析等方式，提高文章的邏輯性和可信度。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，希望能為大家提供一些寫作的靈感和思路。
暑假假期家訪心得體會篇一
假期家訪是一項非常重要的任務，它不僅能夠加強家校聯(lián)系，還可以讓教師更好地了解學生家庭情況，促進師生關(guān)系。在我這個年輕的教師的第一次假期家訪中，我學到了很多東西，深感此舉的重要性以及對我的成長帶來的益處。
2. 為什么要進行假期家訪
理解假期家訪的重要性是必不可少的，它可以幫助教師了解學生在家里的情況以及家庭背景，這對于教師制定更為精準的教學方法和個性化教學有著重要的意義。同時，在假期家訪過程中，教師可以向?qū)W生家長匯報學生在學校中的表現(xiàn)以及各方面的情況，這樣可以讓家長有一個更加真實和客觀的了解，也有利于家校聯(lián)系的加強。
3. 假期家訪中的挑戰(zhàn)及解決方法
假期家訪雖然重要，但也存在許多困難和挑戰(zhàn)。比如，一些家長可能忙于工作，無法接待教師；還有一些家庭可能距離學校遠，路程較遠，如何安排行程也需要考慮。針對這些困難和挑戰(zhàn)，我們可以嘗試一些解決方法：充分尊重家長的時間和個人情況，制定合理的家訪計劃，適當調(diào)整時間和路線，確保家訪的順利進行。
4. 假期家訪中的收獲和體會
對于我這個年輕的教師來說，這次假期家訪是一次極其難得和寶貴的經(jīng)歷。在家訪過程中，我深刻地感受到了學生家庭的溫暖和親情，了解了學生的興趣和家庭背景。我和學生家長進行了深入的交流，收獲了許多寶貴的建議和反饋，讓我更加深入地了解了學生。
5. 結(jié)語
假期家訪不僅僅是一個任務，更是一種美好的體驗。在完成這項任務的同時，我們還可以深入地了解學生和家長之間的關(guān)系，進一步加強師生之間的聯(lián)系和溝通。這種感覺非常棒，我堅信，只有在不斷學習和探索的過程中，我們才能成為更好的教師，更好的人。
暑假假期家訪心得體會篇二
暑假是學生放松身心、充電備戰(zhàn)新學期的最佳時間。在這個暑假里，我的老師安排了一項特殊任務——家訪。剛開始聽到這個任務，我有點緊張，不知道該怎么應對，但當我完成這個任務后，我的心情發(fā)生了很大的變化。在家訪中，我不僅進一步了解了學生與家長之間的關(guān)系，也更加深入地了解了學生的家庭情況。
第二段：感受
家訪的過程很有趣，因為這次任務讓我了解了很多不同的家庭以及他們的生活方式。有的家長非常熱情，并和我分享了他們的生活經(jīng)驗和教育方法。有的家長非常忙碌，招待我和老師時并沒有花費太多的時間。然而，無論是哪種情況，我都覺得很珍貴，因為在這個過程中，我能夠了解到家長們的心態(tài)和他們對孩子的期望。
第三段：感受
在家訪中，我還親眼看到了一些孩子的不足之處。有的孩子缺乏交流和合作的能力，而有的孩子則在學習上遇到了困難。了解到這些后，我認真地思考著如何幫助他們，并將這些問題反饋給了老師。這讓我深刻地感受到了教師在學生學習和成長過程中發(fā)揮的作用，我更加堅定了成為一名教師的決心。
第四段：啟示
家訪也讓我了解了學生家庭生活的真實面貌。在家訪中，有些孩子的家庭生活非常幸福，而有些則面臨著困難和挑戰(zhàn)。這讓我感到悲傷，但也讓我明白了自己為什么要努力學習和工作，因為作為一名教師，我可以為學生更好地服務。通過這個經(jīng)歷，我意識到了教育對學生生活的重要性，并珍視這個機會去幫助更多的孩子。
第五段：總結(jié)
家訪讓我得到了很多的經(jīng)驗和啟示，也讓我更好地理解了教育的意義和價值。雖然家訪消耗了很多時間和精力，但我認為這是一項非常有益的任務。家訪使我成為了一名更好的學習者和教育者，這也讓我更加期待未來的學習和工作。我相信，在這個過程中，我將繼續(xù)為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。
暑假假期家訪心得體會篇三
暑假是學生最期待的假期，也是家長們最忙碌的時期。在這個暑假，我參加了志愿者家訪團隊，深入到農(nóng)村，探訪了一些貧困家庭。在這個過程中，我看到了許多感人的場景，也體會到了貧困家庭的生活困難和渴望改變的心聲。
第二段：家訪的第一天
在第一天的家訪中，我來到了一戶平民家庭，這是一個很接待我們的家庭，他們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的晚餐，熱情地招待我們。在和這個家庭的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然生活困難，但是他們卻非常自尊自尊，他們會用盡一切辦法來維持家庭的生計，不肯接受任何施舍和慈善。
第三段：家訪的第二天
在第二天的家訪中，我來到了一戶癱瘓的老人家里，他已經(jīng)癱瘓多年了，全靠他的兒子和兒媳照顧，但是他們的收入很低，家里的生活很困難。在這個家庭中，我體會到了家庭生活的重要性和家庭成員之間的互相扶持和關(guān)愛。這個癱瘓的老人雖然身體不適，但是他的心中卻充滿了感恩和慈愛，他說自己雖然身體不行，但是他希望家庭中的孩子們能夠好好學習，有更好的未來。
第四段：家訪的第三天
在第三天的家訪中，我來到了一個單親家庭，這個家長是一位中年女性，她的丈夫去世后，獨自撫養(yǎng)兩個孩子。雖然這個家庭生活條件很差，但是孩子們都很努力學習。在這個家庭中，我感受到了母愛的偉大和孩子們的自強精神。這個單親母親雖然生活困難，但是她把孩子們的教育放在第一位，為他們創(chuàng)造了更多的機會。
第五段：總結(jié)體會和感想
在這個家訪團隊中，我看到了貧困家庭的生活困難和心聲，也深刻體會到了家庭的重要性和成員之間的互相扶持和關(guān)愛。在這個過程中，我學到了許多，更加明白了家庭在每個人生命中的重要性。希望能夠把這種關(guān)愛和溫暖傳遞下去，用實際行動為貧困家庭提供更多的幫助和支持。通過這次家訪，我感受到了許多，也更加珍惜了生活中的一切。
暑假假期家訪心得體會篇四
家訪是一種很好的交流方式，在假期間回家進行家訪不僅能夠了解親人們的近況，也能夠?qū)で蠹胰藗兊囊庖姾徒ㄗh。最近我也在假期間進行了家訪，這次體驗讓我收獲頗豐。
二、第一次家訪的體驗
我是第一次參與家訪，一開始心里還有些不安，不知道該如何開口和家人們交流。但隨著時間的推移，我逐漸放松下來，打開了話匣子。這次家訪讓我意識到，互相交流是很重要的，真正傾聽并體諒家人的想法和情感，才能更好地維系家庭關(guān)系。
三、了解家庭成員的人生規(guī)劃和困難
在家訪中，我不僅了解到家庭成員的學習和工作情況，還聽取了家人們對人生規(guī)劃的想法。其中，我發(fā)現(xiàn)家人們有些在工作和學習上遇到了一些困難，需要幫助。我決定在我能幫助的范圍內(nèi)盡可能地給予支持和鼓勵，幫助家人們度過難關(guān)。
四、家訪的意義
除了我個人的體驗之外，家訪也是一種非常重要的社會交流方式。許多人因為長期疏離而與家人疏遠，這時候，家訪就成了縮小家庭互動距離的有效方式。通過家訪，我們可以更加了解家人的變化和需求，也能讓家庭關(guān)系更加親密和融洽。
五、總結(jié)與展望
家訪給我留下了深刻的印象，它讓我更加了解了家人們的想法和狀態(tài)，也為我復習了、加深了學習內(nèi)容。家訪是一種很好的維持家庭關(guān)系的方式，我希望自己能夠繼續(xù)保持與家人們的交流，讓家庭關(guān)系變得更加親密和融洽。
暑假假期家訪心得體會篇五
gzbhwj 為響應上級號召，進一步強化暑假期間教師對學生學習、生活狀況的了解、指導和管理，強化青少年法定監(jiān)護人履行監(jiān)護責任意識和學生的安全意識，我對本班25名學生進行了多形式的家訪活動。通過與家長面對面溝通或電話交流，了解了學生暑期學習、生活情況，重點宣傳了防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識，切實做到學生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實實把暑假學生防溺水安全工作做到位，使家訪達到全覆蓋。
1.家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，針對全班25名同學共家訪36人次（個別頑皮學生進行了多次家訪），對家在外地的學生采用短信家訪（馬斌、陳家陽），對鳳凰小區(qū)、仁和花園的學生進行了登門家訪（李文靜、張榮胤、畢涵柔、尚矜延、尚煜瑞、陳富豪、尚文煜、尚文豪、劉潤桐、鹿欣怡、亓洪寧、馬馨宇、亓雪晴、尚睿澤、尚智慧、褚衍龍、李子涵）對家中無人的同學進行了電話家訪（劉明月、魏光迎、楊開樂、許一涵、孫逸鳴），對馬斌、魏光迎、褚衍龍、楊開樂、張榮胤等同學進行了多次、多形式家訪。
水域游泳戲水；督促注意交通安全，外出必須要有監(jiān)護人同行，不要乘坐無牌無證和超載的車船，不能騎車上路等；督促學生汛期臺風、暴雨等災害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河；督促學生不到、網(wǎng)吧等活動場所，自覺遠離不健康環(huán)境；督促學生注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒等。
3. 堅持每周2-3次對重點路段（泰豐僑----廣電大廈；仁和花園北門----仁和花園南門）、河邊（孝義河大故事至小故事河段）巡查。
4.通過家訪和巡查活動及時了解學生暑期活動情況，并取得家長的支持和配合，確實增強了家長的安全防范意識，使家長在子女脫離學校和老師監(jiān)管的時段，確實擔負起監(jiān)護人的責任。通過家訪活動，構(gòu)架起了教師與家長、學生之間的情感橋梁，學校教育與家庭教育兩者之間得到了和諧發(fā)展。
5.通過家訪，發(fā)現(xiàn)了許多問題：
一是學生家長大多是雙職工由于忙于生計無暇照看子女，所以大多選擇將子女送往各類社會輔導班，這些輔導班大多是社會無資質(zhì)人員組織，教學質(zhì)量無法保證，教室簡陋辦學經(jīng)驗不足，存在一定安全隱患。
二是有一部分學生比較喜歡看電視、打游戲，在家中由爺爺奶奶看管。由于老人的寵愛使得學生心理放縱，看電視或玩游戲在時間上缺乏自我約束，嚴重影響了身心健康。
三是在重點路段和河邊巡查時發(fā)現(xiàn)個別同學在玩?；颉罢持恕?，而且有的無家長陪護。
避免了各種危險的發(fā)生。
在今后的工作中，我將進一步加強家訪活動的宣傳和工作力度，堅持對重點路段、河段以及周邊網(wǎng)吧的巡查力度，認真研究探索，加強溝通與交流，讓學生度過一個安全又有意義的暑假。
我校認真貫徹《關(guān)于加強暑期學生防溺水安全教育與管理嚴防學生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】052號）、《關(guān)于進一步加強暑期防范中小學幼兒園學生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】053號）文件精神以及各級緊急會議精神，切實做好暑期學生游泳安全教育與管理工作，敦促家長切實履行監(jiān)護人的職責，杜絕與遏制學生溺水事故等意外傷亡案件發(fā)生，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，平安返校，實現(xiàn)“保一方平安，保學生暑期安全”的目標。周密實施，家訪活動取得了預期效果。切實做到學生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實實把暑假學生防溺水安全工作做到位。
主要做法：
一、家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，中心小學共家訪532人次，此次家訪主要以各班正副班主任為主、學校掛鉤行政或老師參與，分組包班的辦法進行。對家在外地的學生采用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具和家訪記錄表的形式家訪，有詳細記錄。
二、是教師認真落實，出色完成家訪各項任務。
家訪教師發(fā)揚主人翁精神，以對工作高度負責的態(tài)度，克服種種困難，認真完成家訪工作任務。暑期正是一年中氣溫最高的時節(jié)，家訪教師堅決服從學校家訪工作安排，冒酷暑、頂烈日，走村串戶，向?qū)W生送去關(guān)心：
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暑假假期家訪心得體會篇六
1、家庭教育對學生的成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
假期家訪心得體會4
暑假假期家訪心得體會篇七
家訪是班主任開展工作的一個重要環(huán)節(jié)，是教師與家長溝通的一座橋梁，成功的家訪能大大發(fā)揮家校合力的作用，是學生健康成長的階梯。去年寒假，我校積極響應市教育局號召，全面組織安排了“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動。下面介紹我的家訪情況，就本次家訪粗淺地談點收獲和體會：
一、 家訪前的準備工作。
本次家訪受到了學校領(lǐng)導的高度重視。家訪前對參與家訪的班主任、任課教師進行了專題培訓。要求教師多宣傳當前素質(zhì)教育新形勢，向家長反饋學生在學校的表現(xiàn)，了解學生在家里的情況，征求家長對學校工作的意見等，注意儀表，說話講究技巧，談話時一定要懇切真誠，采用商量口吻，不用“命令式”“批斗式”，讓對方家長感受到來訪老師的誠意。在不便正面表達本意時，應采用委婉的語氣尋找合適的時機或者從側(cè)面表述， 尤其對于后進生要多鼓勵少批評。盡可能多了解學生在校的思想表現(xiàn)、各科學習成績、興趣愛好、習慣、與同學的相處情況等，以便家長詢問學生情況時有問有答，避免措手不及。
二、我的家訪紀實
放假前我把學生以村莊為單位進行了劃分，統(tǒng)計出家長姓名、聯(lián)系電話等詳細資料，明確一名學生為組長。公布了教師的聯(lián)系電話。確定了教師集中家訪的大致時間，讓組長代表教師提前預約各學生家長。教師到村后先找小組長然后按照小組長的具體安排去家訪。 家訪中及時向家長詮釋當前素質(zhì)教育新形勢，與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。一般地說，家長都想從教師那里了解到孩子的優(yōu)點、長處，特別是后進生的家長，教師不能對后進生的家長流露出厭煩情緒，要有耐心，他們非常想從教師那里了解到孩子最近的進步，因此，我"揚長避短"，盡量多談孩子的進步和閃光點，心平氣和、冷靜地指出學生的欠缺，在勸告家長對學生的教育千萬不要簡單粗暴的同時，幫助家長出主意，分析學生能夠克服缺點、毛病的有利因素，并向家長建議應采取什么措施，明確今后應該如何改進與完善。幫助學生制定整改措施，科學合理安排寒假生活。
家訪后及時填寫家訪紀實與跟蹤檔案表，明確了需要進一步跟蹤調(diào)查、家訪的特殊學生人員，并每隔三、四天電話聯(lián)系一次。
三、家訪中的收獲和體會。
1、通過這次家訪，拉近了教師和學生的距離。
家訪受到了家長和學生的熱烈歡迎。學生平時不敢，不想跟我講的，在這次家訪讓他們幫忙帶路的過程中都講了出來，使我知道學生的'一些想法，也使我知道自己在哪些方面存在不足需要改進，使我更全面地了解了學生的學習和思想情況，為今后的教育提供了更多的資料。
2、通過這次家訪，使教師更加全面了解了學生。
我班有位男同學，平時我覺得他經(jīng)常遲到、學習也不用功,紀律性差?？墒沁@次我去他家，正好碰到他在做寒假作業(yè)。據(jù)家長跟我反映做完作業(yè)他還能主動的幫家里干些力所能及的活。他特別會照顧自己的小妹妹。沒想到他在家里是這樣的，我覺得自己很失職，對學生的看法太片面了，家訪使我看到了學生的另一面。
強調(diào)，引起學生注意。
個別學生偏科現(xiàn)象特別明顯。我都一一做好記錄。家長要求班主任及時向相應的任課教師反映情況。以促進學生的全面發(fā)展。
3、通過這次家訪，使教師更加全面掌握了學生的家庭情況。
農(nóng)村學生的家長95%以上都是靠外出打工謀生。他們的生活已經(jīng)得到明顯的改善和提高，但也有極少數(shù)的家庭由于多種原因過的比較困難。對于需要學校、社會幫助的家庭，我如實做好記錄并上報學校領(lǐng)導。針對那些家庭特別困難的學生，幫助他們樹立了“家貧志不貧”的信念，激起他們敢于面對困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。家庭貧困生、單親家庭的學生也是教師下一步抓好班級工作的重點。
4、家長對教師提出了更高的要求。
教師是教育活動的組織者，對學生的學習起著積極的決定性作用，可以說，未來社會對教育的要求，歸根到底是對教師的要求．新時期家長對教師提出了更高的要求。
根據(jù)上級要求，今年寒假期間，我校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。學校把教師按年級分成如干小組，經(jīng)過長達十幾天的家訪工作,可謂感受頗深。在這次家訪過程中，老師們深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。
我們認為家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。了解一些平時不了解的情況，了解并認識更真實、更全面的學生，與家長進行情感溝通，達成共識。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。通過這次家訪，讓我們認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。
家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好學生，如何辦出學校的特色等等，如何促進學生的全面發(fā)展。這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的學校請教，積累經(jīng)驗。對學生負責，對家長負責，爭取開一個好頭。
結(jié)合對我校學生進行的家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要匯報。
一、基本情況
1、假期內(nèi)對我校的學生進行一次全面家訪，我們通過走訪和打電話多種形式，使家訪深入到了每一個學生的家庭，真誠地與學生、與家長交流,，了解情況，并做好了詳細的記錄。
2、假期家訪，我們耐心地向?qū)W生講述我校的管理模式，特別是對九年級畢業(yè)班學生。耐心地解釋家長們提出的疑問。
3、假期家訪我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生的家庭狀況，了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。
4、假期家訪，向社會，家長講述了學校一學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。
二 、家訪的幾點感想
1、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學校的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為教師應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
每個孩子都是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心，家訪走出服務第一步?？傊?家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。
孫廟中學
2015.3.6
暑假假期家訪心得體會篇八
8月15日我們一行三人驅(qū)車去了xx村進行假期走訪。我們共走訪了8個學生家，有109班的劉xx、曹xx、馮xx，110班的孟xx、李xx、孟xx，111班的李xx，112班的李xx。除了檢查學生的作業(yè)情況，還與家長學生的表現(xiàn)，及時提出了建議，并征求了家長對學校的意見。
這次家訪的目的是為了提高學生對假期作業(yè)的重視程度，同時也引起家長對孩子教育的重視。我們與家長交流了教育理念，學校與家長共同努力才能達到好的效果。
學生在假期較好的表現(xiàn)有：
1、大多數(shù)同學基本做完了作業(yè)，剩下的問題需尋求幫助來解決。我們建議可以上網(wǎng)查，也可以請教周圍上學的學生，爭取盡快解決。個別同學作業(yè)還沒過半，家長也有一定責任，對自制力差的，家長要督促。
2、同學們在家都能幫家長做些力所能及的活，家長較滿意。
在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學生理科作業(yè)中的大題沒有過程，只有結(jié)果，明顯是抄的答案；有的科學生錯的太多，不知道正確答案。我們建議老師們在適當?shù)臅r候再給學生公布答案，防止有的只是抄答案，也可使學生做過后能知道對不對。
2、家長只顧家庭事務，忽視了與孩子交流，沒有起到引導督促的作用，致使有的學生看電視、上網(wǎng)時間較長，作業(yè)沒做多少。
通過這次家訪，我們認識到家訪的必要性。不但有利于學生的成長、家長的改變，對我們以后的工作也起到促進作用。
暑假假期家訪心得體會篇九
在暑假中，我參加了學校組織的家訪活動。這項活動的目的是讓我們更好地了解學生的家庭環(huán)境和生活情況，為我們教學工作提供更多的幫助和指導。在家訪的過程中，我探訪了許多學生的家庭，通過與學生和家長的交流，我感受到了很多東西，也對教學工作有了更深刻的認識和了解。
第二段：家訪的收獲和意義
參與家訪活動讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感受。在家訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生的家庭環(huán)境和生活方式都不同，他們各自有著自己的優(yōu)勢和不足。了解學生的家庭情況可以讓我更好地了解學生的個性特點和學習習慣，提高教學效率，更精準地定位學生存在的問題和需求。同樣地，了解家長對于孩子學習的期望和態(tài)度，也能夠幫助我更好地與家長溝通和合作，建立起良好的家校合作關(guān)系。
第三段：家訪中遇到的困難和對策
在家訪的過程中，我也遭遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，如找不到學生家庭的位置、對話不暢等情況。在這些困難面前，我始終堅持著耐心、細心、溫馨和真誠的態(tài)度，處理每次家訪中的問題與沖突，讓我與家長更好地溝通和相互理解。
第四段：家訪中得到的啟示和感悟
到了最后，我認真總結(jié)家訪的收獲，深刻地得到了啟示和感悟。家訪的過程不僅是對我個人教育工作的一個鍛煉和挑戰(zhàn)，也是我對于教育的普及和發(fā)展的一種貢獻和嘗試。通過家訪，我能夠更好地理解學生的內(nèi)心世界和生活狀態(tài)，把握住每一個學生的情感需求和學習動力，從而更好地關(guān)心和引導他們的成長。
第五段：憧憬和展望未來
在未來的日子里，我會繼續(xù)堅定地走下去，努力不停地去了解和探討學生的問題與需求，不斷地學習和完善自己的教育理念和方法，最終達成培養(yǎng)學生的良好效益和成果。家訪活動雖然結(jié)束了，但我的工作卻剛剛開始，我相信在未來的歲月里，會有越來越多的知識和技能在我身上得到提升和完善，從而更好地服務于學生，助力于教育的更好發(fā)展。
暑假假期家訪心得體會篇十
暑假的一天，語文王老師來到我家家訪。當老師走進客廳，我看到那一張熟悉的臉時，心里是又喜又悲。喜的是這次期末測驗成績總體來說我考的還是不錯的，老師一定不會因為這個在爸媽面前批評。悲的是就算成績好，也不能說明一切，自己總歸還是有些小毛病，老師會不會接我的短啊……“當”一聲關(guān)門聲，將我拉回了現(xiàn)實。哎，不管了。
我站起來叫了一聲老師，便坐到了沙發(fā)的角落里不再吱聲，再也沒有了以前和爸爸媽媽搶遙控器的場面。在老師和媽媽談話期間，我一直在認真地聽著，沒想到我之前的擔心都是多余的。王老師并沒有批評我，而是一直夸贊我的優(yōu)點，說我聽話、懂事、寫作也好等等。爸爸媽媽聽著嘴角也是樂開了花，轉(zhuǎn)而向老師說起我的缺點來。當聽到大人對我的評判時我已經(jīng)不再害怕，便伸過耳朵來虛心傾聽。
交談中，我仔細地觀察了老師的表情。當媽媽說到我十分懶惰，并連自行車都不會騎時，老師的臉頓時陰了下來，她沒有嚴厲的批評我，而是告訴我學騎車的好處和驚喜。老師教導我以后自己的事情要自己做，爸媽太累了，而且要求我在這個暑假學會騎自行車。聽到老師諄諄的教誨，我很自信地說：“我一定可以做到?！甭牶?，老師笑逐顏開，說:“你一定可以！”
最后，我、媽媽和王老師拍了一張相片，我們將笑臉印在了這張照片上。還沒等我回過味來，老師便急著要走，我連忙跟老師說了聲再見，將王老師送出家門。
語文老師的家訪，使我明白了自己的不足，在新學期我一定嚴格要求自己，爭取在各個方面取得明顯的進步，一定不辜負爸爸媽媽和老師對我的厚愛和期望！
暑假假期家訪心得體會篇十一
通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。
學生劉要東的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！眲⒁獤|的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學生朱攀說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學生康菊見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
暑假假期家訪心得體會篇十二
通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。
學生劉要東的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的'指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！眲⒁獤|的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學生朱攀說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
暑假假期家訪心得體會篇十三
通過家訪，我還了解了家長們的擔憂與期盼。有些家長由于忙于生計，很少能與我們老師面對面交換，對于學校的教育現(xiàn)狀、教育問題有疑問的，對于他們孩子顯現(xiàn)的問題以及在校的一些情形，我都能夠及時說明與說明，盡可能讓家長知道，并成心識地把更多的信息轉(zhuǎn)達給家長，讓他們對學校有個較全面的正確的認識，以增進學生的教育和學校的發(fā)展。如江啟秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都會來學校接孩子回家，和我見了面也只是打個招呼就過了，從沒向老師了解過孩子在校期間的表現(xiàn)。通過這次家訪，我了解到孩子的存在問題，家長的期望值也不現(xiàn)實，與家長溝通后，家長也調(diào)劑了對孩子的定位，以及幫助孩子確立正確的。
除了以上的體會，我覺得家訪要講求交換的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學生要在常家訪時盡有可能應讓學生在常老師、家長、學生在一種同等，互信，輕松的氛圍中三方對話，使學生接受教育。既可增強師生之間的信任，排除不必要的疑慮，同時，可以給學生講話的機會，有利于排除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。
2、注意交換方式。家訪時主要對象是學生家長。因此，家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的成效。第一，家訪時教師應注意外表形象，力求語言渾厚懇切，舉止大方。排除家長對老師的戒備心理。談話開始，避免單刀直入，可先環(huán)繞一些家長感愛好的話題聊上幾句，引導家長積極主動地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求到達與家長產(chǎn)生共鳴，獲得家長信任，然后，再逐漸引入主題，向家長了解、介紹學生的`情形。同時，由于家長的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟狀態(tài)、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性情脾氣各不相同。作為老師應當具體問題具體分析，到什么山唱什么歌，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，乃至適得其反。
3、多鼓勵夸獎、少斥責批評。每個孩子都期望得到老師的夸獎和鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面獲得了一定成績時，教師就要發(fā)自內(nèi)心腸進行歌頌，由衷地表示慶祝，并通過家訪的情勢告知家長，使學生感遭到自身的成績感，那么，他的學習就會更加努力，他的思想就會更家進步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關(guān)注孩子，關(guān)注學校。同時，批評對于有毛病的同學也是應當?shù)模哂嗅槍π?，更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要請教育者應善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點，有用發(fā)展的眼光看問題，充分調(diào)動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發(fā)展。
4、要全面評判學生。最差的學生，都有好的方面，因此，老師要全面了解學生，全面評判學生，不能只抓住某一二個問題就下死結(jié)論，特別是不要單純指責學生的過錯，乃至借機告狀，推辭責任。應多聽取他們的意見，與他們達成共鳴，切忌各執(zhí)一詞，相互指責。
5、多引導啟示。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此，教師應當加以正確引導，使學生正確認識宰牲節(jié)，啟示他們說出心里話;在尊重事實的基礎(chǔ)上，切實解決學生存在的問題。
最后，家訪后，要及時對學生加以督導，這是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？赡芏鄶?shù)教師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務。這是毛病的?？梢哉f，這樣的家訪反應在學生身上的成效不會理想。由于家訪一定引發(fā)學生心理不同程度的震動，學生心理正在進行著積極思想與消極因素的對抗，正急需外部動力的輔助，以到達思想上的凈化和改進。為了鞏固家訪成效，教師可采取學生監(jiān)督和老師疏導相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面鼓勵等措施手段，對學生的行動給予公平的評判。及時采取談的情勢了解學生的思想動向，避免學生毛病行動的產(chǎn)生。
總之，家訪可以拉近老師與學生與家長之間的心理距離，有利于相互交換意見，也有助于達成共鳴。因此我們要用心腸做好每一次家訪，為孩子的明天努力!
暑假假期家訪心得體會篇十四
一家訪，一種溝通的技巧。家訪真能拉近與孩子之間的距離，溝通是一種重要的人際網(wǎng)絡交往技巧，也是教師、家長、學生交往的橋梁，讓學生能輕松、愉快地成長，我們作為家長應該多多與這些孩子接觸，了解他們學習、生活、思維等方面的狀況，與家長共同探討教育子女的科學方法，相互學習，相互支持，共同做好教育孩子的工作。這次家訪的目的.是為了更好的了解和掌握家長工作的內(nèi)容、性質(zhì)、方式、要求以及家庭教育的形式，使學校教育和家庭教育密切配合，共同達到教育的目的，以達到雙贏的教育效果。通過與家長面對面的交流，使我了解了許多家長的想法和反饋，并有了新的教育觀念，我們更加了解到家長的期望與要求以及對我們工作的希望。同時，我們也感悟到作為教師我們要用自己的良心去換取家長的放心。家訪是我們密切與家長的聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，并向家長提供各種教育信息，共同研究教育孩子的有效方法?？傊?，家訪工作做得好壞直接關(guān)系到學校教育的成敗，家訪工作是教師工作的重要組成部分，是密切與學生家長聯(lián)系的重要途徑，我會在今后的工作中，將更加努力，更加盡心盡責。
暑假假期家訪心得體會篇十五
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替換的作用。家訪，說究竟是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情形以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻連續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心聆聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅獲得了家長對學校和教師的知道和支持，同時還加深了教師與家長的感情。通過家訪我體會到了電訪所不能到達的成效。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和成效就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗語說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切和諧，這樣家長們就不再會有什么誤解和責怨，我們的工作就可以得到心應手。
對于家訪的對象是落后生，我覺得“落后生”由于一些不突出的優(yōu)點而遭到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我掌控實際，靈活調(diào)解，在輕松和諧的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也悵然配合。
老師上門家訪，會讓學生感遭到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺，和學生家長相互了解情形，交換各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校訂學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情形及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪進程中，我深入體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交換，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的.教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功?？傊?，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校訂學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情形及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行動形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時重視學生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響全部社會”的教育成效。
暑假假期家訪心得體會篇十六
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
透過家訪我體會到了電訪所不能到達的效果。應對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。
對于家訪的對象是后進生，我覺得后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師能夠和家長一齊從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的資料和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
暑假假期家訪心得體會篇十七
今年寒假，我和冀老師走訪了小王、小馬、小陳等同學的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責任重大。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細致地了解了學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。興趣是的老師，也就是的學習動力，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
通過家訪，我覺得作為一名中學教師，要使學生愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的.距離，能真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊賞，中學生更是如此。特別是對于學習等各方面不是很好的學生，我們更應該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學困生，加強與這些學生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。
暑假假期家訪心得體會篇一
假期家訪是一項非常重要的任務，它不僅能夠加強家校聯(lián)系，還可以讓教師更好地了解學生家庭情況，促進師生關(guān)系。在我這個年輕的教師的第一次假期家訪中，我學到了很多東西，深感此舉的重要性以及對我的成長帶來的益處。
2. 為什么要進行假期家訪
理解假期家訪的重要性是必不可少的，它可以幫助教師了解學生在家里的情況以及家庭背景，這對于教師制定更為精準的教學方法和個性化教學有著重要的意義。同時，在假期家訪過程中，教師可以向?qū)W生家長匯報學生在學校中的表現(xiàn)以及各方面的情況，這樣可以讓家長有一個更加真實和客觀的了解，也有利于家校聯(lián)系的加強。
3. 假期家訪中的挑戰(zhàn)及解決方法
假期家訪雖然重要，但也存在許多困難和挑戰(zhàn)。比如，一些家長可能忙于工作，無法接待教師；還有一些家庭可能距離學校遠，路程較遠，如何安排行程也需要考慮。針對這些困難和挑戰(zhàn)，我們可以嘗試一些解決方法：充分尊重家長的時間和個人情況，制定合理的家訪計劃，適當調(diào)整時間和路線，確保家訪的順利進行。
4. 假期家訪中的收獲和體會
對于我這個年輕的教師來說，這次假期家訪是一次極其難得和寶貴的經(jīng)歷。在家訪過程中，我深刻地感受到了學生家庭的溫暖和親情，了解了學生的興趣和家庭背景。我和學生家長進行了深入的交流，收獲了許多寶貴的建議和反饋，讓我更加深入地了解了學生。
5. 結(jié)語
假期家訪不僅僅是一個任務，更是一種美好的體驗。在完成這項任務的同時，我們還可以深入地了解學生和家長之間的關(guān)系，進一步加強師生之間的聯(lián)系和溝通。這種感覺非常棒，我堅信，只有在不斷學習和探索的過程中，我們才能成為更好的教師，更好的人。
暑假假期家訪心得體會篇二
暑假是學生放松身心、充電備戰(zhàn)新學期的最佳時間。在這個暑假里，我的老師安排了一項特殊任務——家訪。剛開始聽到這個任務，我有點緊張，不知道該怎么應對，但當我完成這個任務后，我的心情發(fā)生了很大的變化。在家訪中，我不僅進一步了解了學生與家長之間的關(guān)系，也更加深入地了解了學生的家庭情況。
第二段：感受
家訪的過程很有趣，因為這次任務讓我了解了很多不同的家庭以及他們的生活方式。有的家長非常熱情，并和我分享了他們的生活經(jīng)驗和教育方法。有的家長非常忙碌，招待我和老師時并沒有花費太多的時間。然而，無論是哪種情況，我都覺得很珍貴，因為在這個過程中，我能夠了解到家長們的心態(tài)和他們對孩子的期望。
第三段：感受
在家訪中，我還親眼看到了一些孩子的不足之處。有的孩子缺乏交流和合作的能力，而有的孩子則在學習上遇到了困難。了解到這些后，我認真地思考著如何幫助他們，并將這些問題反饋給了老師。這讓我深刻地感受到了教師在學生學習和成長過程中發(fā)揮的作用，我更加堅定了成為一名教師的決心。
第四段：啟示
家訪也讓我了解了學生家庭生活的真實面貌。在家訪中，有些孩子的家庭生活非常幸福，而有些則面臨著困難和挑戰(zhàn)。這讓我感到悲傷，但也讓我明白了自己為什么要努力學習和工作，因為作為一名教師，我可以為學生更好地服務。通過這個經(jīng)歷，我意識到了教育對學生生活的重要性，并珍視這個機會去幫助更多的孩子。
第五段：總結(jié)
家訪讓我得到了很多的經(jīng)驗和啟示，也讓我更好地理解了教育的意義和價值。雖然家訪消耗了很多時間和精力，但我認為這是一項非常有益的任務。家訪使我成為了一名更好的學習者和教育者，這也讓我更加期待未來的學習和工作。我相信，在這個過程中，我將繼續(xù)為學生的發(fā)展做出更大的貢獻。
暑假假期家訪心得體會篇三
暑假是學生最期待的假期，也是家長們最忙碌的時期。在這個暑假，我參加了志愿者家訪團隊，深入到農(nóng)村，探訪了一些貧困家庭。在這個過程中，我看到了許多感人的場景，也體會到了貧困家庭的生活困難和渴望改變的心聲。
第二段：家訪的第一天
在第一天的家訪中，我來到了一戶平民家庭，這是一個很接待我們的家庭，他們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的晚餐，熱情地招待我們。在和這個家庭的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然生活困難，但是他們卻非常自尊自尊，他們會用盡一切辦法來維持家庭的生計，不肯接受任何施舍和慈善。
第三段：家訪的第二天
在第二天的家訪中，我來到了一戶癱瘓的老人家里，他已經(jīng)癱瘓多年了，全靠他的兒子和兒媳照顧，但是他們的收入很低，家里的生活很困難。在這個家庭中，我體會到了家庭生活的重要性和家庭成員之間的互相扶持和關(guān)愛。這個癱瘓的老人雖然身體不適，但是他的心中卻充滿了感恩和慈愛，他說自己雖然身體不行，但是他希望家庭中的孩子們能夠好好學習，有更好的未來。
第四段：家訪的第三天
在第三天的家訪中，我來到了一個單親家庭，這個家長是一位中年女性，她的丈夫去世后，獨自撫養(yǎng)兩個孩子。雖然這個家庭生活條件很差，但是孩子們都很努力學習。在這個家庭中，我感受到了母愛的偉大和孩子們的自強精神。這個單親母親雖然生活困難，但是她把孩子們的教育放在第一位，為他們創(chuàng)造了更多的機會。
第五段：總結(jié)體會和感想
在這個家訪團隊中，我看到了貧困家庭的生活困難和心聲，也深刻體會到了家庭的重要性和成員之間的互相扶持和關(guān)愛。在這個過程中，我學到了許多，更加明白了家庭在每個人生命中的重要性。希望能夠把這種關(guān)愛和溫暖傳遞下去，用實際行動為貧困家庭提供更多的幫助和支持。通過這次家訪，我感受到了許多，也更加珍惜了生活中的一切。
暑假假期家訪心得體會篇四
家訪是一種很好的交流方式，在假期間回家進行家訪不僅能夠了解親人們的近況，也能夠?qū)で蠹胰藗兊囊庖姾徒ㄗh。最近我也在假期間進行了家訪，這次體驗讓我收獲頗豐。
二、第一次家訪的體驗
我是第一次參與家訪，一開始心里還有些不安，不知道該如何開口和家人們交流。但隨著時間的推移，我逐漸放松下來，打開了話匣子。這次家訪讓我意識到，互相交流是很重要的，真正傾聽并體諒家人的想法和情感，才能更好地維系家庭關(guān)系。
三、了解家庭成員的人生規(guī)劃和困難
在家訪中，我不僅了解到家庭成員的學習和工作情況，還聽取了家人們對人生規(guī)劃的想法。其中，我發(fā)現(xiàn)家人們有些在工作和學習上遇到了一些困難，需要幫助。我決定在我能幫助的范圍內(nèi)盡可能地給予支持和鼓勵，幫助家人們度過難關(guān)。
四、家訪的意義
除了我個人的體驗之外，家訪也是一種非常重要的社會交流方式。許多人因為長期疏離而與家人疏遠，這時候，家訪就成了縮小家庭互動距離的有效方式。通過家訪，我們可以更加了解家人的變化和需求，也能讓家庭關(guān)系更加親密和融洽。
五、總結(jié)與展望
家訪給我留下了深刻的印象，它讓我更加了解了家人們的想法和狀態(tài)，也為我復習了、加深了學習內(nèi)容。家訪是一種很好的維持家庭關(guān)系的方式，我希望自己能夠繼續(xù)保持與家人們的交流，讓家庭關(guān)系變得更加親密和融洽。
暑假假期家訪心得體會篇五
gzbhwj 為響應上級號召，進一步強化暑假期間教師對學生學習、生活狀況的了解、指導和管理，強化青少年法定監(jiān)護人履行監(jiān)護責任意識和學生的安全意識，我對本班25名學生進行了多形式的家訪活動。通過與家長面對面溝通或電話交流，了解了學生暑期學習、生活情況，重點宣傳了防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識，切實做到學生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實實把暑假學生防溺水安全工作做到位，使家訪達到全覆蓋。
1.家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，針對全班25名同學共家訪36人次（個別頑皮學生進行了多次家訪），對家在外地的學生采用短信家訪（馬斌、陳家陽），對鳳凰小區(qū)、仁和花園的學生進行了登門家訪（李文靜、張榮胤、畢涵柔、尚矜延、尚煜瑞、陳富豪、尚文煜、尚文豪、劉潤桐、鹿欣怡、亓洪寧、馬馨宇、亓雪晴、尚睿澤、尚智慧、褚衍龍、李子涵）對家中無人的同學進行了電話家訪（劉明月、魏光迎、楊開樂、許一涵、孫逸鳴），對馬斌、魏光迎、褚衍龍、楊開樂、張榮胤等同學進行了多次、多形式家訪。
水域游泳戲水；督促注意交通安全，外出必須要有監(jiān)護人同行，不要乘坐無牌無證和超載的車船，不能騎車上路等；督促學生汛期臺風、暴雨等災害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河；督促學生不到、網(wǎng)吧等活動場所，自覺遠離不健康環(huán)境；督促學生注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒等。
3. 堅持每周2-3次對重點路段（泰豐僑----廣電大廈；仁和花園北門----仁和花園南門）、河邊（孝義河大故事至小故事河段）巡查。
4.通過家訪和巡查活動及時了解學生暑期活動情況，并取得家長的支持和配合，確實增強了家長的安全防范意識，使家長在子女脫離學校和老師監(jiān)管的時段，確實擔負起監(jiān)護人的責任。通過家訪活動，構(gòu)架起了教師與家長、學生之間的情感橋梁，學校教育與家庭教育兩者之間得到了和諧發(fā)展。
5.通過家訪，發(fā)現(xiàn)了許多問題：
一是學生家長大多是雙職工由于忙于生計無暇照看子女，所以大多選擇將子女送往各類社會輔導班，這些輔導班大多是社會無資質(zhì)人員組織，教學質(zhì)量無法保證，教室簡陋辦學經(jīng)驗不足，存在一定安全隱患。
二是有一部分學生比較喜歡看電視、打游戲，在家中由爺爺奶奶看管。由于老人的寵愛使得學生心理放縱，看電視或玩游戲在時間上缺乏自我約束，嚴重影響了身心健康。
三是在重點路段和河邊巡查時發(fā)現(xiàn)個別同學在玩?；颉罢持恕?，而且有的無家長陪護。
避免了各種危險的發(fā)生。
在今后的工作中，我將進一步加強家訪活動的宣傳和工作力度，堅持對重點路段、河段以及周邊網(wǎng)吧的巡查力度，認真研究探索，加強溝通與交流，讓學生度過一個安全又有意義的暑假。
我校認真貫徹《關(guān)于加強暑期學生防溺水安全教育與管理嚴防學生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】052號）、《關(guān)于進一步加強暑期防范中小學幼兒園學生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】053號）文件精神以及各級緊急會議精神，切實做好暑期學生游泳安全教育與管理工作，敦促家長切實履行監(jiān)護人的職責，杜絕與遏制學生溺水事故等意外傷亡案件發(fā)生，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，平安返校，實現(xiàn)“保一方平安，保學生暑期安全”的目標。周密實施，家訪活動取得了預期效果。切實做到學生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實實把暑假學生防溺水安全工作做到位。
主要做法：
一、家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，中心小學共家訪532人次，此次家訪主要以各班正副班主任為主、學校掛鉤行政或老師參與，分組包班的辦法進行。對家在外地的學生采用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具和家訪記錄表的形式家訪，有詳細記錄。
二、是教師認真落實，出色完成家訪各項任務。
家訪教師發(fā)揚主人翁精神，以對工作高度負責的態(tài)度，克服種種困難，認真完成家訪工作任務。暑期正是一年中氣溫最高的時節(jié)，家訪教師堅決服從學校家訪工作安排，冒酷暑、頂烈日，走村串戶，向?qū)W生送去關(guān)心：
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暑假假期家訪心得體會篇六
1、家庭教育對學生的成長至關(guān)重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務都不干，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
通過一段時間的家訪，我收獲頗多，在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作。無論怎樣的一個孩子，他的成長都離不開愛，這種愛既要來自家庭，也要來自于教師。只有播進學生心靈深處真摯的無私的綿延無盡的愛，才能促進孩子的健康成長。
假期家訪心得體會4
暑假假期家訪心得體會篇七
家訪是班主任開展工作的一個重要環(huán)節(jié)，是教師與家長溝通的一座橋梁，成功的家訪能大大發(fā)揮家校合力的作用，是學生健康成長的階梯。去年寒假，我校積極響應市教育局號召，全面組織安排了“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動。下面介紹我的家訪情況，就本次家訪粗淺地談點收獲和體會：
一、 家訪前的準備工作。
本次家訪受到了學校領(lǐng)導的高度重視。家訪前對參與家訪的班主任、任課教師進行了專題培訓。要求教師多宣傳當前素質(zhì)教育新形勢，向家長反饋學生在學校的表現(xiàn)，了解學生在家里的情況，征求家長對學校工作的意見等，注意儀表，說話講究技巧，談話時一定要懇切真誠，采用商量口吻，不用“命令式”“批斗式”，讓對方家長感受到來訪老師的誠意。在不便正面表達本意時，應采用委婉的語氣尋找合適的時機或者從側(cè)面表述， 尤其對于后進生要多鼓勵少批評。盡可能多了解學生在校的思想表現(xiàn)、各科學習成績、興趣愛好、習慣、與同學的相處情況等，以便家長詢問學生情況時有問有答，避免措手不及。
二、我的家訪紀實
放假前我把學生以村莊為單位進行了劃分，統(tǒng)計出家長姓名、聯(lián)系電話等詳細資料，明確一名學生為組長。公布了教師的聯(lián)系電話。確定了教師集中家訪的大致時間，讓組長代表教師提前預約各學生家長。教師到村后先找小組長然后按照小組長的具體安排去家訪。 家訪中及時向家長詮釋當前素質(zhì)教育新形勢，與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。一般地說，家長都想從教師那里了解到孩子的優(yōu)點、長處，特別是后進生的家長，教師不能對后進生的家長流露出厭煩情緒，要有耐心，他們非常想從教師那里了解到孩子最近的進步，因此，我"揚長避短"，盡量多談孩子的進步和閃光點，心平氣和、冷靜地指出學生的欠缺，在勸告家長對學生的教育千萬不要簡單粗暴的同時，幫助家長出主意，分析學生能夠克服缺點、毛病的有利因素，并向家長建議應采取什么措施，明確今后應該如何改進與完善。幫助學生制定整改措施，科學合理安排寒假生活。
家訪后及時填寫家訪紀實與跟蹤檔案表，明確了需要進一步跟蹤調(diào)查、家訪的特殊學生人員，并每隔三、四天電話聯(lián)系一次。
三、家訪中的收獲和體會。
1、通過這次家訪，拉近了教師和學生的距離。
家訪受到了家長和學生的熱烈歡迎。學生平時不敢，不想跟我講的，在這次家訪讓他們幫忙帶路的過程中都講了出來，使我知道學生的'一些想法，也使我知道自己在哪些方面存在不足需要改進，使我更全面地了解了學生的學習和思想情況，為今后的教育提供了更多的資料。
2、通過這次家訪，使教師更加全面了解了學生。
我班有位男同學，平時我覺得他經(jīng)常遲到、學習也不用功,紀律性差?？墒沁@次我去他家，正好碰到他在做寒假作業(yè)。據(jù)家長跟我反映做完作業(yè)他還能主動的幫家里干些力所能及的活。他特別會照顧自己的小妹妹。沒想到他在家里是這樣的，我覺得自己很失職，對學生的看法太片面了，家訪使我看到了學生的另一面。
強調(diào)，引起學生注意。
個別學生偏科現(xiàn)象特別明顯。我都一一做好記錄。家長要求班主任及時向相應的任課教師反映情況。以促進學生的全面發(fā)展。
3、通過這次家訪，使教師更加全面掌握了學生的家庭情況。
農(nóng)村學生的家長95%以上都是靠外出打工謀生。他們的生活已經(jīng)得到明顯的改善和提高，但也有極少數(shù)的家庭由于多種原因過的比較困難。對于需要學校、社會幫助的家庭，我如實做好記錄并上報學校領(lǐng)導。針對那些家庭特別困難的學生，幫助他們樹立了“家貧志不貧”的信念，激起他們敢于面對困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。家庭貧困生、單親家庭的學生也是教師下一步抓好班級工作的重點。
4、家長對教師提出了更高的要求。
教師是教育活動的組織者，對學生的學習起著積極的決定性作用，可以說，未來社會對教育的要求，歸根到底是對教師的要求．新時期家長對教師提出了更高的要求。
根據(jù)上級要求，今年寒假期間，我校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。學校把教師按年級分成如干小組，經(jīng)過長達十幾天的家訪工作,可謂感受頗深。在這次家訪過程中，老師們深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視。
我們認為家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。了解一些平時不了解的情況，了解并認識更真實、更全面的學生，與家長進行情感溝通，達成共識。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。通過這次家訪，讓我們認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。
家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始,存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好學生，如何辦出學校的特色等等，如何促進學生的全面發(fā)展。這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的學校請教，積累經(jīng)驗。對學生負責，對家長負責，爭取開一個好頭。
結(jié)合對我校學生進行的家訪,現(xiàn)將有關(guān)情況作如下簡要匯報。
一、基本情況
1、假期內(nèi)對我校的學生進行一次全面家訪，我們通過走訪和打電話多種形式，使家訪深入到了每一個學生的家庭，真誠地與學生、與家長交流,，了解情況，并做好了詳細的記錄。
2、假期家訪，我們耐心地向?qū)W生講述我校的管理模式，特別是對九年級畢業(yè)班學生。耐心地解釋家長們提出的疑問。
3、假期家訪我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生的家庭狀況，了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。
4、假期家訪，向社會，家長講述了學校一學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。
二 、家訪的幾點感想
1、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學校的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法,加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生,熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展,家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,學生家長可分為好多不同的類型。作為教師應該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變,有時會事倍功半,甚至適得其反。
每個孩子都是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,老師們深深體會到家長的期盼,深感責任重大,對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心，家訪走出服務第一步?？傊?家訪工作是教師工作中不可缺少的方式。
孫廟中學
2015.3.6
暑假假期家訪心得體會篇八
8月15日我們一行三人驅(qū)車去了xx村進行假期走訪。我們共走訪了8個學生家，有109班的劉xx、曹xx、馮xx，110班的孟xx、李xx、孟xx，111班的李xx，112班的李xx。除了檢查學生的作業(yè)情況，還與家長學生的表現(xiàn)，及時提出了建議，并征求了家長對學校的意見。
這次家訪的目的是為了提高學生對假期作業(yè)的重視程度，同時也引起家長對孩子教育的重視。我們與家長交流了教育理念，學校與家長共同努力才能達到好的效果。
學生在假期較好的表現(xiàn)有：
1、大多數(shù)同學基本做完了作業(yè)，剩下的問題需尋求幫助來解決。我們建議可以上網(wǎng)查，也可以請教周圍上學的學生，爭取盡快解決。個別同學作業(yè)還沒過半，家長也有一定責任，對自制力差的，家長要督促。
2、同學們在家都能幫家長做些力所能及的活，家長較滿意。
在家訪中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學生理科作業(yè)中的大題沒有過程，只有結(jié)果，明顯是抄的答案；有的科學生錯的太多，不知道正確答案。我們建議老師們在適當?shù)臅r候再給學生公布答案，防止有的只是抄答案，也可使學生做過后能知道對不對。
2、家長只顧家庭事務，忽視了與孩子交流，沒有起到引導督促的作用，致使有的學生看電視、上網(wǎng)時間較長，作業(yè)沒做多少。
通過這次家訪，我們認識到家訪的必要性。不但有利于學生的成長、家長的改變，對我們以后的工作也起到促進作用。
暑假假期家訪心得體會篇九
在暑假中，我參加了學校組織的家訪活動。這項活動的目的是讓我們更好地了解學生的家庭環(huán)境和生活情況，為我們教學工作提供更多的幫助和指導。在家訪的過程中，我探訪了許多學生的家庭，通過與學生和家長的交流，我感受到了很多東西，也對教學工作有了更深刻的認識和了解。
第二段：家訪的收獲和意義
參與家訪活動讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和感受。在家訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學生的家庭環(huán)境和生活方式都不同，他們各自有著自己的優(yōu)勢和不足。了解學生的家庭情況可以讓我更好地了解學生的個性特點和學習習慣，提高教學效率，更精準地定位學生存在的問題和需求。同樣地，了解家長對于孩子學習的期望和態(tài)度，也能夠幫助我更好地與家長溝通和合作，建立起良好的家校合作關(guān)系。
第三段：家訪中遇到的困難和對策
在家訪的過程中，我也遭遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，如找不到學生家庭的位置、對話不暢等情況。在這些困難面前，我始終堅持著耐心、細心、溫馨和真誠的態(tài)度，處理每次家訪中的問題與沖突，讓我與家長更好地溝通和相互理解。
第四段：家訪中得到的啟示和感悟
到了最后，我認真總結(jié)家訪的收獲，深刻地得到了啟示和感悟。家訪的過程不僅是對我個人教育工作的一個鍛煉和挑戰(zhàn)，也是我對于教育的普及和發(fā)展的一種貢獻和嘗試。通過家訪，我能夠更好地理解學生的內(nèi)心世界和生活狀態(tài)，把握住每一個學生的情感需求和學習動力，從而更好地關(guān)心和引導他們的成長。
第五段：憧憬和展望未來
在未來的日子里，我會繼續(xù)堅定地走下去，努力不停地去了解和探討學生的問題與需求，不斷地學習和完善自己的教育理念和方法，最終達成培養(yǎng)學生的良好效益和成果。家訪活動雖然結(jié)束了，但我的工作卻剛剛開始，我相信在未來的歲月里，會有越來越多的知識和技能在我身上得到提升和完善，從而更好地服務于學生，助力于教育的更好發(fā)展。
暑假假期家訪心得體會篇十
暑假的一天，語文王老師來到我家家訪。當老師走進客廳，我看到那一張熟悉的臉時，心里是又喜又悲。喜的是這次期末測驗成績總體來說我考的還是不錯的，老師一定不會因為這個在爸媽面前批評。悲的是就算成績好，也不能說明一切，自己總歸還是有些小毛病，老師會不會接我的短啊……“當”一聲關(guān)門聲，將我拉回了現(xiàn)實。哎，不管了。
我站起來叫了一聲老師，便坐到了沙發(fā)的角落里不再吱聲，再也沒有了以前和爸爸媽媽搶遙控器的場面。在老師和媽媽談話期間，我一直在認真地聽著，沒想到我之前的擔心都是多余的。王老師并沒有批評我，而是一直夸贊我的優(yōu)點，說我聽話、懂事、寫作也好等等。爸爸媽媽聽著嘴角也是樂開了花，轉(zhuǎn)而向老師說起我的缺點來。當聽到大人對我的評判時我已經(jīng)不再害怕，便伸過耳朵來虛心傾聽。
交談中，我仔細地觀察了老師的表情。當媽媽說到我十分懶惰，并連自行車都不會騎時，老師的臉頓時陰了下來，她沒有嚴厲的批評我，而是告訴我學騎車的好處和驚喜。老師教導我以后自己的事情要自己做，爸媽太累了，而且要求我在這個暑假學會騎自行車。聽到老師諄諄的教誨，我很自信地說：“我一定可以做到?！甭牶?，老師笑逐顏開，說:“你一定可以！”
最后，我、媽媽和王老師拍了一張相片，我們將笑臉印在了這張照片上。還沒等我回過味來，老師便急著要走，我連忙跟老師說了聲再見，將王老師送出家門。
語文老師的家訪，使我明白了自己的不足，在新學期我一定嚴格要求自己，爭取在各個方面取得明顯的進步，一定不辜負爸爸媽媽和老師對我的厚愛和期望！
暑假假期家訪心得體會篇十一
通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等；教師能更好地提醒家長；家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。
學生劉要東的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！眲⒁獤|的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學生朱攀說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。學生康菊見到我的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我是來向家長"告狀"的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。
在家訪中，我還了解到有相當一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的責任更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為學生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。當然高興之余，需要我們付出更多了。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。文化程度較高的家長知道如何對孩子進行學習、生活上的指導，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學習上的指導有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
暑假假期家訪心得體會篇十二
通過家訪，教師可了解到學生的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭教育，學習環(huán)境，學習習慣等等;教師能更好地提醒家長;家長也能了解到學生在校的學習情況，了解學校的教育方針，學校的常規(guī)，這樣家長能更有效地配合學校做好工作。
學生劉要東的家長對我的到來，感到十分意外和興奮，真有點"受寵若驚"的感覺。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的'指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵，我對班級容量也很大，有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！眲⒁獤|的家長說：“萬萬沒有想到老師對學生是如此牽掛和關(guān)心，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作?！?BR> 很多家長對老師的到來，接待的非常熱情，他們覺得溫暖，倍感興奮，學生本人感到：原來自己并不是一個被"遺忘的角落"，自己在老師的心中不是可有可無的，教師總是在注視和關(guān)心著自己。學生朱攀說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”
暑假假期家訪心得體會篇十三
通過家訪，我還了解了家長們的擔憂與期盼。有些家長由于忙于生計，很少能與我們老師面對面交換，對于學校的教育現(xiàn)狀、教育問題有疑問的，對于他們孩子顯現(xiàn)的問題以及在校的一些情形，我都能夠及時說明與說明，盡可能讓家長知道，并成心識地把更多的信息轉(zhuǎn)達給家長，讓他們對學校有個較全面的正確的認識，以增進學生的教育和學校的發(fā)展。如江啟秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都會來學校接孩子回家，和我見了面也只是打個招呼就過了，從沒向老師了解過孩子在校期間的表現(xiàn)。通過這次家訪，我了解到孩子的存在問題，家長的期望值也不現(xiàn)實，與家長溝通后，家長也調(diào)劑了對孩子的定位，以及幫助孩子確立正確的。
除了以上的體會，我覺得家訪要講求交換的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、學生要在常家訪時盡有可能應讓學生在常老師、家長、學生在一種同等，互信，輕松的氛圍中三方對話，使學生接受教育。既可增強師生之間的信任，排除不必要的疑慮，同時，可以給學生講話的機會，有利于排除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。
2、注意交換方式。家訪時主要對象是學生家長。因此，家長對老師的家訪是否采取積極合作態(tài)度，直接決定著家訪的成效。第一，家訪時教師應注意外表形象，力求語言渾厚懇切，舉止大方。排除家長對老師的戒備心理。談話開始，避免單刀直入，可先環(huán)繞一些家長感愛好的話題聊上幾句，引導家長積極主動地參與到談話中，創(chuàng)設(shè)良好的談話氣氛，力求到達與家長產(chǎn)生共鳴，獲得家長信任，然后，再逐漸引入主題，向家長了解、介紹學生的`情形。同時，由于家長的職業(yè)特點、個人經(jīng)歷、經(jīng)濟狀態(tài)、文化素養(yǎng)、思想修養(yǎng)、性情脾氣各不相同。作為老師應當具體問題具體分析，到什么山唱什么歌，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，乃至適得其反。
3、多鼓勵夸獎、少斥責批評。每個孩子都期望得到老師的夸獎和鼓勵，因此，當孩子有了進步或在某一方面獲得了一定成績時，教師就要發(fā)自內(nèi)心腸進行歌頌，由衷地表示慶祝，并通過家訪的情勢告知家長，使學生感遭到自身的成績感，那么，他的學習就會更加努力，他的思想就會更家進步。同時，家長也會分享孩子的快樂，會更加關(guān)注孩子，關(guān)注學校。同時，批評對于有毛病的同學也是應當?shù)模哂嗅槍π?，更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。這就要請教育者應善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點，有用發(fā)展的眼光看問題，充分調(diào)動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發(fā)展。
4、要全面評判學生。最差的學生，都有好的方面，因此，老師要全面了解學生，全面評判學生，不能只抓住某一二個問題就下死結(jié)論，特別是不要單純指責學生的過錯，乃至借機告狀，推辭責任。應多聽取他們的意見，與他們達成共鳴，切忌各執(zhí)一詞，相互指責。
5、多引導啟示。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中充分認識問題解決問題。為此，教師應當加以正確引導，使學生正確認識宰牲節(jié)，啟示他們說出心里話;在尊重事實的基礎(chǔ)上，切實解決學生存在的問題。
最后，家訪后，要及時對學生加以督導，這是家訪中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)?？赡芏鄶?shù)教師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務。這是毛病的?？梢哉f，這樣的家訪反應在學生身上的成效不會理想。由于家訪一定引發(fā)學生心理不同程度的震動，學生心理正在進行著積極思想與消極因素的對抗，正急需外部動力的輔助，以到達思想上的凈化和改進。為了鞏固家訪成效，教師可采取學生監(jiān)督和老師疏導相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面鼓勵等措施手段，對學生的行動給予公平的評判。及時采取談的情勢了解學生的思想動向，避免學生毛病行動的產(chǎn)生。
總之，家訪可以拉近老師與學生與家長之間的心理距離，有利于相互交換意見，也有助于達成共鳴。因此我們要用心腸做好每一次家訪，為孩子的明天努力!
暑假假期家訪心得體會篇十四
一家訪，一種溝通的技巧。家訪真能拉近與孩子之間的距離，溝通是一種重要的人際網(wǎng)絡交往技巧，也是教師、家長、學生交往的橋梁，讓學生能輕松、愉快地成長，我們作為家長應該多多與這些孩子接觸，了解他們學習、生活、思維等方面的狀況，與家長共同探討教育子女的科學方法，相互學習，相互支持，共同做好教育孩子的工作。這次家訪的目的.是為了更好的了解和掌握家長工作的內(nèi)容、性質(zhì)、方式、要求以及家庭教育的形式，使學校教育和家庭教育密切配合，共同達到教育的目的，以達到雙贏的教育效果。通過與家長面對面的交流，使我了解了許多家長的想法和反饋，并有了新的教育觀念，我們更加了解到家長的期望與要求以及對我們工作的希望。同時，我們也感悟到作為教師我們要用自己的良心去換取家長的放心。家訪是我們密切與家長的聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，并向家長提供各種教育信息，共同研究教育孩子的有效方法?？傊?，家訪工作做得好壞直接關(guān)系到學校教育的成敗，家訪工作是教師工作的重要組成部分，是密切與學生家長聯(lián)系的重要途徑，我會在今后的工作中，將更加努力，更加盡心盡責。
暑假假期家訪心得體會篇十五
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替換的作用。家訪，說究竟是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情形以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻連續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心聆聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅獲得了家長對學校和教師的知道和支持，同時還加深了教師與家長的感情。通過家訪我體會到了電訪所不能到達的成效。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和成效就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗語說“情感是教育的橋梁”。老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切和諧，這樣家長們就不再會有什么誤解和責怨，我們的工作就可以得到心應手。
對于家訪的對象是落后生，我覺得“落后生”由于一些不突出的優(yōu)點而遭到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我掌控實際，靈活調(diào)解，在輕松和諧的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也悵然配合。
老師上門家訪，會讓學生感遭到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種鼓勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益匪淺，和學生家長相互了解情形，交換各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校訂學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情形及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪進程中，我深入體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交換，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的.教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功?？傊?，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校訂學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情形及學生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行動形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時重視學生的個別教育，真正到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響全部社會”的教育成效。
暑假假期家訪心得體會篇十六
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。透過家訪能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和推薦，不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。
透過家訪我體會到了電訪所不能到達的效果。應對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說情感是教育的橋梁。老寫的親字，也說明一個道理：人要常見面才會親。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。
對于家訪的對象是后進生，我覺得后進生因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師能夠和家長一齊從點滴的進步談起，一分為二地分析學生，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在簡單融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解狀況，交流各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的資料和方法等方面達成一致意見。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要用心的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
暑假假期家訪心得體會篇十七
今年寒假，我和冀老師走訪了小王、小馬、小陳等同學的家。經(jīng)過這次家訪工作，我感受頗深。在家訪過程中，我深深地體會到作為父母對子女教育的關(guān)心和重視，也感受到了作為教師的責任重大。
家訪帶給我們的收益很多。首先我們深入到家庭，細致地了解了學生的家庭狀況，同時了解了學生的個性，學生在家的表現(xiàn)，為開學后的工作奠定了基礎(chǔ)。其次家訪能教給家長正確的教育方法，及時的避免孩子問題的產(chǎn)生。教師注重進行家訪，教會家長一些方式方法有理由根據(jù)的去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍的效果。比如陳興昊的媽媽總是說自己的孩子不活潑，學習成績不理想，我們告訴他不要總在別人面前數(shù)落孩子，應該多找找孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，只要孩子有進步就得表揚，這樣孩子對生活和學習才有信心，才有動力。再次家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。親自上門家訪能讓孩子們從心理上拉近與老師的距離，尤其是學習差的孩子，而且更能夠激發(fā)起他們對學習的興趣。興趣是的老師，也就是的學習動力，尤其是中學生，他們的學習動力絕大多數(shù)首先取決于對老師的喜歡。一旦喜歡老師，就喜歡學習這門課程，這樣就能形成良性循環(huán)，讓孩子逐漸自信起來。
通過家訪，我覺得作為一名中學教師，要使學生愛上學習，愛上學校，應當做到以下幾點。首先要具備愛心和童心。我們對學生要有像父母對孩子一樣的愛，對學生的每一個關(guān)愛和激勵的眼神，學生都能深深的感受到，并且會用加倍的熱情來回報我們。我們具有一顆童心，能拉近師生之間的.距離，能真正和學生成為朋友，從而使學生喜歡我們和我們的思品課。其次要尋找學生的優(yōu)點。人人都想獲得別人的贊賞，中學生更是如此。特別是對于學習等各方面不是很好的學生，我們更應該想盡辦法尋找他們的閃光點，并把這些閃光點予以擴大，樹立這些孩子的自尊心和自信心。再次要以平等之心關(guān)注學困生。我們老師要以平等的心態(tài)，朋友的身份來關(guān)心這些學困生，加強與這些學生及家長的交流和溝通，全面的了解他們，從而做到因材施教。
總之家訪使我懂得了怎樣去理解和關(guān)愛學生，也使我更清醒的認識到自己工作中的不足和今后努力的方向。今后我會在假期期間堅持家訪，通過家校聯(lián)手使孩子們都能成為國家的棟梁之才。