感悟是在人們經(jīng)歷某個(gè)事件或階段之后對(duì)所得到的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和感受進(jìn)行深入思考和總結(jié)的一種心境。它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自我價(jià)值。我們每個(gè)人都有自己的感悟，它們是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。感悟是生活的指南針，它能夠指引我們走出迷茫，找到前行的方向。通過(guò)旅行、觀賞藝術(shù)作品和自然景觀等活動(dòng)，也能夠獲得一些獨(dú)特的感悟。以下是一些關(guān)于感悟的精選摘錄，供大家閱讀和思考。
開學(xué)教育感悟篇一
鱗次櫛比的高樓大廈，車水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的'來(lái)往行人，構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的七彩生活畫卷?？墒?，隨著交通事業(yè)的突飛猛進(jìn)，身邊的交通事故發(fā)生率也直線上升，不幸也隨之而來(lái)了。
在生活中，人走人行道，自行車走非機(jī)動(dòng)車道，這些都是婦幼皆知的常識(shí)。然而，我們不難發(fā)現(xiàn)，摩托車走人行道，自行車走機(jī)動(dòng)車道，在道路上隨意拐彎，調(diào)頭，闖紅燈等違規(guī)事例卻屢見不鮮。如此明知故犯，拿生命當(dāng)兒戲的愚蠢之舉，實(shí)在令人嘆息。
生命是短暫的也是漫長(zhǎng)的，我們的一生能遇到多少次“萬(wàn)一”，卻又能承受多少?每一個(gè)生命又都連接著其他許許多多的生命，連接著更多人的利益。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。然而，希望總是有的，每當(dāng)走在美麗的城市的大街上巷，總會(huì)看到那些身著制服辛勤工作的交通警察，看到他們就感受到安全，看到他們就看到這個(gè)城市一道美麗的風(fēng)景。
交通安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到每一位公民的健康，它需要整個(gè)社會(huì)的自覺行動(dòng)和人們之間的相互配合。讓我們珍愛生命，時(shí)時(shí)刻刻記?。喊踩谖倚闹?
開學(xué)教育感悟篇二
生命，是人這一生中最寶貴的東西，它承載著人的理想，承載著人類所有的感情，然而安全是生命的保護(hù)神，只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。
在我們努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，安全問(wèn)題不容忽視，但安全教育卻是一個(gè)沉重的問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人，平均每一天就有40多名學(xué)生死于非命，這意味著每一天就有一個(gè)班級(jí)消失。
人人講安全，人人才安全。讓我們防患于未然，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，我們必須要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)，安全衛(wèi)生知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高我們的自我保護(hù)潛力。
因此，學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問(wèn)題上做出了明顯的舉動(dòng)，讓我們能體會(huì)到安全的重要性。
溫室的花朵，不知世道的險(xiǎn)惡;井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實(shí)，平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識(shí)的人，進(jìn)校門前及放學(xué)后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險(xiǎn)境，要明白，馬路并不是我們展示的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_(tái)。我們的校園很特殊，兩面臨街，路邊有很多小攤販，缺乏安全意識(shí)的人，肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì)，無(wú)保障，無(wú)檢驗(yàn)的“三無(wú)”產(chǎn)品，覺得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要明白，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來(lái)來(lái)往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們用心行動(dòng)起來(lái)，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
每一個(gè)生命都是天地之靈魂，萬(wàn)物之精華。生命之歌，因安全而激越;生命之樹，因安全而長(zhǎng)青;生命之光，因安全而璀璨。安全就是我們的生命，我們就應(yīng)像愛護(hù)生命一樣重視安全。只要我們認(rèn)真對(duì)待每一次操作，認(rèn)真檢查每一項(xiàng)工作，就能牢牢的把握安全命脈，踏上安全的坦途。讓我們時(shí)刻牢記：安全無(wú)小事、職責(zé)大于天!讓我們一齊擁抱安全，擁抱生命!此的生命撐起一片安全的天空。
開學(xué)教育感悟篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，繼續(xù)教育的需求也越來(lái)越大。繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)提高自身素質(zhì)和能力的機(jī)會(huì)。開學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)一番思考和總結(jié)，我收獲頗豐，積累了不少心得體會(huì)和感悟，讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)教育的決心。
首先，繼續(xù)教育給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相比于傳統(tǒng)的教育方式，繼續(xù)教育更加注重個(gè)人的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際應(yīng)用。課堂上的教學(xué)方法更加多樣化，老師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生也能夠根據(jù)自己的興趣和需要選擇合適的課程。這種自主性的學(xué)習(xí)方式讓我感到非常舒適和自在，也讓我更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，繼續(xù)教育讓我汲取了更廣闊的知識(shí)。在課堂上，老師們不僅傳授了我們必備的基礎(chǔ)知識(shí)，還分享了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析。通過(guò)課外閱讀和獨(dú)立學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)和背景的同學(xué)，通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我不僅擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，還增長(zhǎng)了見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。
再次，繼續(xù)教育提升了我的能力和素質(zhì)。在課堂上，老師讓我們多進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)分析問(wèn)題和討論解決方案，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，老師還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)，提升技能。這種注重實(shí)踐的教學(xué)方式，不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，還讓我們更加貼近實(shí)際工作，做到學(xué)以致用。
最后，繼續(xù)教育激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的向往和努力。通過(guò)開學(xué)至今的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到知識(shí)的力量和對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。不僅如此，我還認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育不僅僅是對(duì)自己的一種提升，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
綜上所述，繼續(xù)教育開學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了，我在這段時(shí)間內(nèi)深刻感受到了繼續(xù)教育帶給我的好處和積極影響。繼續(xù)教育給予我新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，汲取更廣闊的知識(shí)，提升了我的能力和素質(zhì)。最重要的是，繼續(xù)教育讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。因此，我將努力堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的美好未來(lái)而努力。
開學(xué)教育感悟篇四
根據(jù)蒲場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校3月1日校長(zhǎng)、園長(zhǎng)會(huì)議要求，結(jié)合縣教科局及市《關(guān)于開展春季學(xué)期學(xué)校安全工作檢查的》要求，在認(rèn)真組織開展好“開學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品衛(wèi)生、預(yù)防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和等宣傳教育活動(dòng)。3月3上午，大溪小學(xué)利用開學(xué)典禮時(shí)間集中對(duì)全校學(xué)生開展了春季開學(xué)安全第一課活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況如下：
一、發(fā)動(dòng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
3月1日上午，我校召開了全體會(huì)議，明確提出上好開學(xué)第一課的要求和內(nèi)容，讓廣大教師尤其班主任充分認(rèn)識(shí)到：通過(guò)認(rèn)真組織開展春季開學(xué)第一課———安全教育活動(dòng)，對(duì)強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序地開展，有著十分重要意義。
二、科學(xué)組織，講求實(shí)效。
1、開學(xué)之初，學(xué)校根據(jù)教科局文件精神，具體布置了開學(xué)第一課的要求，各班級(jí)利用課，大力向?qū)W生宣講交通、衛(wèi)生、春季傳染病預(yù)防、 消防、防溺水、防震等方面安全知識(shí)，讓學(xué)生在安全防范意識(shí)、安全自我保護(hù)能力方面有一定程度提高。
2、利用旗下講話時(shí)機(jī)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次集中開學(xué)安全教育，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)；教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，時(shí)刻把“安全”二字牢記于心，教育學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)安全防范能力。
3、組織學(xué)生觀看“春季開學(xué)第一課———安全教育”相關(guān)電視節(jié)目，通過(guò)直觀案例來(lái)增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效性。
4、開展安全檢查活動(dòng)，在開學(xué)出對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行一次安全集中大檢查活動(dòng)，重點(diǎn)是學(xué)生日?；顒?dòng)安全、校舍財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)生體育活動(dòng)器材、場(chǎng)所等方面安全，及時(shí)排查可能存在的安全隱患，杜絕校園重大安全事故發(fā)生。
開學(xué)教育感悟篇五
繼續(xù)教育是廣大職工在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。在繼續(xù)教育的道路上，每一個(gè)人都有著屬于自己的酸甜苦辣。然而，不論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì)。在繼續(xù)教育開學(xué)的這段時(shí)間，我有了不少心得體會(huì)和感悟，下面我將從準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、交流、反思和實(shí)踐五個(gè)方面展開敘述。
首先，準(zhǔn)備是進(jìn)入繼續(xù)教育的基礎(chǔ)。在繼續(xù)教育開學(xué)前，我對(duì)于課程的安排、學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有過(guò)一定的了解和準(zhǔn)備。我提早購(gòu)買了所需的教材和資料，還合理安排了學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我也與家人商量好學(xué)習(xí)期間的分工，確保在學(xué)習(xí)的時(shí)間里不受其他事物的影響。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備，我能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)習(xí)是繼續(xù)教育的核心。在繼續(xù)教育開學(xué)后的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真對(duì)待每一門課程，積極配合老師的教學(xué)，做好筆記，并參與到課堂討論中。我發(fā)現(xiàn)，在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中，我能夠更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。此外，我也主動(dòng)尋找了相關(guān)的練習(xí)題和案例，通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高自己的實(shí)踐能力。
第三，交流是繼續(xù)教育中的重要環(huán)節(jié)。在繼續(xù)教育開學(xué)后，我積極與同學(xué)們交流，分享學(xué)習(xí)心得和困難，共同探討問(wèn)題。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的學(xué)習(xí)視野，還學(xué)到了更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。另外，我也積極參加學(xué)校組織的講座和研討會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面，并與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行交流，獲得專業(yè)指導(dǎo)和建議。
第四，反思是繼續(xù)教育中的必要環(huán)節(jié)。在繼續(xù)教育開學(xué)后的學(xué)習(xí)中，我定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)。我將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比，找出不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。另外，我也不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)不同課程的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這樣的反思和調(diào)整，我能夠不斷進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，實(shí)踐是繼續(xù)教育的終極目標(biāo)。在繼續(xù)教育開學(xué)后，我注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)將所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合，我能夠更好地解決工作中的問(wèn)題，并提出有效的改進(jìn)方案。此外，我也主動(dòng)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)積累。通過(guò)不斷的實(shí)踐和實(shí)踐反思，我能夠不斷提高自己的工作能力，為個(gè)人和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，在繼續(xù)教育開學(xué)的這段時(shí)間里，我通過(guò)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、交流、反思和實(shí)踐等方面的努力，收獲了很多心得體會(huì)和感悟。我學(xué)會(huì)了如何做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，如何積極配合老師的教學(xué)，如何與同學(xué)交流互動(dòng)，如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和改進(jìn)，并如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
開學(xué)教育感悟篇六
看完《公共安全開學(xué)第一課》后，讓我收獲頗多，不僅學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)，也了解到安全的重要性。
在《公共安全開學(xué)第一課》上，交警叔叔正頂著炎烈日，苦口婆心地給我們講解交通安全知識(shí)，但與此同時(shí)形成鮮明對(duì)比的是同學(xué)們，他們巴不得交警快點(diǎn)講完，不耐煩地東張西望，叫苦聲一片，根本沒(méi)有心思聽講，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為交通安全不值一提。不就是騎車嗎？我騎“英雄”車都有幾年歷史了，什么事也沒(méi)發(fā)生呀？不知哪位同學(xué)再也忍不住了，一吐為快。
對(duì)，那完全是費(fèi)話連篇嘛，浪費(fèi)我們‘寶貴’的時(shí)間，另一位同學(xué)立即贊同著說(shuō)。
接著，同學(xué)們紛紛議論開了。若是以前，我一定會(huì)十分贊同他們的看法，但是現(xiàn)在，我卻只想嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)一句：那絕不是開玩笑！
學(xué)習(xí)固然是重要的，但交通安全更重要。那天早上，離上課有十分鐘了，我慌忙起床，拿了幾塊面包，背上書包便往學(xué)校趕。一手拿面包，一手騎車，邊走邊吃，像一匹脫韁的野馬一樣，直往前沖。
馬路上人來(lái)人往，有匆匆趕去上班的，有去鍛煉身體的，也有像我一樣慌忙趕去上學(xué)的。車輛也是川流不息，在夾雜著車輛馬達(dá)聲，賣早點(diǎn)的小販們的叱喝聲中，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，完全沒(méi)有心思去理會(huì)它們。
來(lái)到一個(gè)十字路口的時(shí)候，突然，一輛摩托車朝我沖來(lái)，由于車騎得太快，距離又近，我完全被嚇得不知所措，方寸大亂了。眼睜睜地看著沖過(guò)去，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，騎摩托車的叔叔及時(shí)把車頭一扭，猛抓剎車，馬路上立刻出現(xiàn)了一條又黑又長(zhǎng)的“感嘆號(hào)”。但竟管這樣，由于車頭失去平衡，已無(wú)法控制而“砰”的一聲翻倒在地，辛好那位叔叔及時(shí)跳下摩托車，要不然后果將不堪設(shè)想，“小同學(xué)騎車怎么騎得這么快？生命可不比那幾分鐘便宜……”我已站在那說(shuō)不出話了，心里充滿了愧疚。
這時(shí)，我明白了，父母，老師的囑咐沒(méi)有錯(cuò)，交通安全沒(méi)有我們想像的那么單純，它是無(wú)時(shí)不刻地潛伏在我們的身邊，是因?yàn)槟銓?duì)它的輕視或疏乎而出現(xiàn)的。只有重視它，才能避免它。
作為新世紀(jì)接班人的我們，是中華民族的希望和未來(lái)。保護(hù)自己，對(duì)于親人，對(duì)于國(guó)家，對(duì)于民族都有十分重要的意義。讓我們愛護(hù)生命吧！保護(hù)自己，重視交通安全。
開學(xué)教育感悟篇七
“安全教育無(wú)時(shí)無(wú)刻，守護(hù)成長(zhǎng)有你有我?！笔煜さ摹豆舶踩逃_學(xué)第一課》又開始了。便捷安全行，地鐵少不了。本次的安全教育的開學(xué)第一課聚焦了城市軌道交通，公共安全主題，圍繞了進(jìn)站乘車前的必要準(zhǔn)備、站廳車廂內(nèi)的注意事項(xiàng)和緊急情況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)三個(gè)環(huán)節(jié)。
這次的公共安全教育課為我們講解了乘坐地鐵有關(guān)的知識(shí)：過(guò)安檢時(shí)禁止攜帶的違禁物品例如氣球的注意事項(xiàng)；在地鐵站臺(tái)和地鐵中發(fā)生緊急情況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)以及怎樣使用消防設(shè)施。讓我印象很深的是，節(jié)目中分成了兩個(gè)小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)和講解，沉侵式“地鐵安全之旅”，模擬了列車在區(qū)間隧道迫停的極端情況，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)一次驚心動(dòng)魄的疏散演習(xí)，鞏固了之前學(xué)的知識(shí)，令人身臨其境。
我學(xué)習(xí)了很多安全知識(shí)，即認(rèn)識(shí)到我們要遵守秩序，也學(xué)習(xí)了遇到危險(xiǎn)應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)，這次的開學(xué)第一課十分富有意義。
開學(xué)教育感悟篇八
2月21日晚，我觀看了上海教育電視臺(tái)《公共安全教育開學(xué)第一課》，課程通過(guò)的嘉賓訪談、情景劇等多種形式，給我們普及了治安、交通、消防、防疫等方面的知識(shí)。
首先，注意防范詐騙。當(dāng)我們接到可疑電話、收到可疑信息時(shí)，要注意甄別真?zhèn)?，仔?xì)確認(rèn)。凡是涉及個(gè)人財(cái)產(chǎn)、涉及“三碼”即密碼、驗(yàn)證碼、二維碼等方面的，要特別提高警惕。
其次，注意交通安全。我們要遵守行人與非機(jī)動(dòng)車的通行規(guī)則，遵守道路安全法規(guī)，有序安全出行。“用左手開車門”、“車輛轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)注意安全”，“紅燈停，綠燈行”牢記心間。
再次，注意消防安全。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，合理運(yùn)用工具破拆玻璃，打開安全通道；火勢(shì)危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)披上打濕的被褥或衣物，尋找安全出口；遇到燙傷，應(yīng)脫去炙熱源的覆蓋，沖洗傷口，蓋上清潔敷料，及時(shí)就醫(yī)。
最后，注意加強(qiáng)防疫。我們要做好戴口罩、勤洗手等個(gè)人防護(hù)工作，安全進(jìn)行集體活動(dòng)，成為自己健康的“第一責(zé)任人”，堅(jiān)持防疫“三件套”、牢記防護(hù)“五還要”。
通過(guò)觀看這次開學(xué)第一課，讓我們對(duì)公共安全有了更全面的認(rèn)識(shí)。我們要加強(qiáng)自身安全防范意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間，以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成才、生活。
開學(xué)教育感悟篇九
有個(gè)寓言故事叫“朝三暮四”，關(guān)于這個(gè)故事大家一定熟之又熟了，而對(duì)于其中所蘊(yùn)涵的教育哲理不知大家是否深思過(guò)。養(yǎng)猴人給猴子分橡子說(shuō)：“早上三升，晚上四升。”猴子都生氣不吃。養(yǎng)猴人繼而改口道：“早上四升，晚上三升?！焙镒勇牶蠖几吒吲d興地吃了起來(lái)。朝三暮四，朝四暮三，實(shí)際是一樣的，心境不同喜怒有別。養(yǎng)猴人卻順應(yīng)了猴子只顧眼前利益的心理，巧妙解決了問(wèn)題。讀了這個(gè)故事讓人明白“順性而為”的魅力，也讓人聯(lián)想到我們班主任工作。我們班主任面對(duì)的是一個(gè)豐富多彩的個(gè)性心理世界，而人對(duì)外部世界的適應(yīng)又必須是經(jīng)過(guò)個(gè)體的內(nèi)心感化方可實(shí)施的。因此說(shuō)那養(yǎng)猴人的“順性而為”的做法，不能不使我們對(duì)教育的個(gè)性化再做一翻深思。
班主任工作瑣碎而平凡，但它卻是一門科學(xué)，一種藝術(shù)。這門科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中值得探討的問(wèn)題很多。但我認(rèn)為個(gè)性化教育乃是它的核心所在?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我在班主任工作中對(duì)如何實(shí)施個(gè)性化教育進(jìn)行了竭力的嘗試，下面談幾點(diǎn)感受。
從理論上說(shuō)起來(lái)，我們都很清楚，世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。但現(xiàn)實(shí)做起來(lái)，我們很糊涂，一直在尋找完全相同的兩片葉子。使教育變了鑄模，扼殺了個(gè)性。在現(xiàn)在教育的新形勢(shì)下，我充分認(rèn)識(shí)這種做法的危害性，努力把自己的教育思想調(diào)整到以“學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本”的理論上來(lái)。變換自己的思維方式，換一個(gè)角度想問(wèn)題，努力尋找使每一塊“金子”都能發(fā)光的工作思路，盡力為每一個(gè)具有豐富個(gè)性的個(gè)體提供廣闊的自由發(fā)展空間。比如，班上曾有一名學(xué)生叫錢能，他熱情好動(dòng)，但缺乏毅力，熱心善良，卻容易沖動(dòng)。因此，盡管他為班級(jí)所做的事不少，但卻得不到同學(xué)們的認(rèn)可。學(xué)習(xí)上也常是憑一時(shí)的熱情，成績(jī)總是不穩(wěn)定。面對(duì)這樣的學(xué)生，我的想法是：不怕有缺點(diǎn)，只怕沒(méi)特點(diǎn)。我就抓住他的個(gè)性特點(diǎn)：有沖勁，愛好體育，讓他練長(zhǎng)跑。平時(shí)除了技術(shù)上的訓(xùn)練，為了督促他練習(xí)我時(shí)常陪他跑。我的體力自然不如他，他看我這樣辛苦陪著他，內(nèi)心自然感動(dòng)，練得也更狠了。結(jié)果比賽時(shí)，他得了800米的第一名，成績(jī)超過(guò)了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)。其實(shí)我利用的就是他的善良和一股沖勁，而后又因勢(shì)利導(dǎo)，使之各個(gè)方面都有了發(fā)展，收到了水到渠成的效果。
寸有所長(zhǎng)，尺有所短。我堅(jiān)持有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的科學(xué)學(xué)生觀，認(rèn)真研究教育對(duì)象，終于在這個(gè)領(lǐng)域有了一點(diǎn)收獲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)顯著，有一名學(xué)生被評(píng)為“市十佳少先隊(duì)員”，有三個(gè)學(xué)生參加全國(guó)奧數(shù)比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)；有-名學(xué)生獲全國(guó)“紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)”一等獎(jiǎng)。有多人曾在省、市、區(qū)級(jí)征文比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)；班上有幾十篇文章發(fā)表于各級(jí)各類報(bào)刊、雜志上；有幾十幅書法、美術(shù)作品獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)；有幾個(gè)學(xué)生多次在區(qū)級(jí)以上的體育、文藝等比賽中獲獎(jiǎng)……我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而自豪，更為我轉(zhuǎn)變觀念所獲得的收獲而高興。
“順性而為”很重要，但要“順性”必然先得認(rèn)識(shí)個(gè)體的個(gè)性。作為班主任我們面臨的是一個(gè)琳瑯滿目的個(gè)性世界，如何準(zhǔn)確把握學(xué)生的個(gè)性心理特征是個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的問(wèn)題。因此，我常常是多長(zhǎng)個(gè)心眼找問(wèn)題。為了了解學(xué)生情況，肯定他們的每一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步，及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理障礙，我堅(jiān)持每半周至少找一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，并及時(shí)記錄談話內(nèi)容；了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我堅(jiān)持每周改一次周記；我還堅(jiān)持每半月開一次班干部會(huì)議，每學(xué)期給學(xué)生寫一份個(gè)案小結(jié)。我始終認(rèn)為，只要盡力而為，定能使自己無(wú)悔，學(xué)生無(wú)憾。
還有要掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，還必須講究科學(xué)的方法。要多角度，全方位去考察。把對(duì)他們的個(gè)性心理狀況放到社會(huì)、時(shí)代、變革中去觀察。只有掌握了正確的水向，才能營(yíng)造載順?biāo)兄壑畡?shì)。也只有掌握了正確的個(gè)性心理特點(diǎn)，才能有的放矢實(shí)施教育。比如當(dāng)學(xué)生犯自私、道德觀念淡薄、人際關(guān)系不和諧等錯(cuò)誤時(shí)，我們就要聯(lián)系其所處環(huán)境，先看看造成這一切的原因；而不是一味地指責(zé)。我班上曾有一個(gè)插班生叫黃加杏。他平時(shí)不太愛講話，但卻常搞些惡作劇，藏別人的東西，弄壞班級(jí)的花草，在桌子上面寫亂七八糟的東西，還經(jīng)常和同學(xué)打架。面對(duì)這樣的問(wèn)題學(xué)生我沒(méi)有討厭他，也沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪他。而是努力去了解造成這一切的原因。終于我發(fā)現(xiàn)，那孩子的父親由于婚姻問(wèn)題出走，家里只留下多病的母親和年老的外婆，家境十分困難。母親又由于家庭問(wèn)題不是很穩(wěn)定，很少關(guān)心他還經(jīng)常打罵他。這些引發(fā)了他對(duì)生活不滿，因此他就用不恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)發(fā)泄。當(dāng)我了解這些后除了關(guān)心他的生活外，還關(guān)心他家人的生活，給他媽媽送藥，冬天給他們家送棉被。人心都是肉長(zhǎng)的，老師的溫暖自然就融化了孩子心里的疙瘩，那孩子以后就變得充滿活力，積極向上。
我的學(xué)生在給我的一封信中這樣寫道：老師在小學(xué)的六年里，我們都有過(guò)一些挫折，但因?yàn)楹屯瑢W(xué)和您相處在一起，所以這些也就只能是我們生活中的一些“小插曲”，一朵催人奮進(jìn)的小浪花了。
《學(xué)記》中指出：學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者心之莫同也。知其心，然后救其失者?！眰€(gè)性教育的根本就在于抓住學(xué)生的心，依著學(xué)生原有的性情直至人心。它的特點(diǎn)就是受教育者不會(huì)明顯感到教育者的教授意圖，而是不知不覺中受到教育，而教育卻達(dá)到了以靜制動(dòng)、不教而教的目的。在此種情勢(shì)下“而為之”的學(xué)生必是“心中喜悅，趨向鼓舞，則其進(jìn)而不能已”。
要達(dá)到上述境界首先得尊重學(xué)生的個(gè)性。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。”對(duì)于學(xué)生的個(gè)性我總是先給予尊重和承認(rèn)。并予以重視和保護(hù)。班上有個(gè)女同學(xué)，她好勝，虛榮，其父母對(duì)她期望又過(guò)高。平時(shí)她在班上成績(jī)也一直不錯(cuò)。但有一次由于分段錯(cuò)誤，使她只得了八十六分。發(fā)下試卷后，她把分段的錯(cuò)誤改了過(guò)來(lái)，然后再來(lái)向我要分，說(shuō)是我的批誤。其實(shí)這次考試因?yàn)樗某煽?jī)有點(diǎn)意外，所以我特作了關(guān)心，還分析了她的錯(cuò)處，是絕對(duì)不可能批誤的。但是為了滿足她一點(diǎn)希望，我就給了她五分。我還悄悄地跟她說(shuō)；這五分老師借給你，以后你就用你的真才實(shí)學(xué)和誠(chéng)實(shí)來(lái)還老師好嗎？”孩子自然明白了老師的意圖。我想就這樣在尊重學(xué)生個(gè)性，維護(hù)自尊的前提下，巧妙地讓學(xué)生自省、自悟，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼。我認(rèn)為這一定比硬性指出錯(cuò)誤，生搬硬套地講誠(chéng)實(shí)的道理要更勝一籌。
另外，個(gè)性化教育更要注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。因?yàn)樾W(xué)生的一切都未成熟。如果我們能把他們的個(gè)性心理塑造得完美了，而后再“順性而為”，這境界不是更妙了嗎？因此，我在班主任工作中始終強(qiáng)調(diào)的是營(yíng)造一個(gè)寬松的時(shí)空，促使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分的發(fā)展。舉一個(gè)例子：我在一次勞動(dòng)結(jié)束后給學(xué)生打分，就從細(xì)處入手。某同學(xué)勞動(dòng)熱情高給90分，但在勞動(dòng)過(guò)程中不夠細(xì)致扣5分，和同學(xué)合作不夠也扣5分，合計(jì)八十分。同樣是八十分，我使學(xué)生看到了自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)了信心，激發(fā)了他積極向上的熱情。盡管這是一件小事，但對(duì)學(xué)生的個(gè)性順利發(fā)展都是十分有利的。
人是富有個(gè)性的存在。人的素質(zhì)、能力不是均一的，是有可以區(qū)分的個(gè)性差異的。因此，在開展班主任工作中，我始終實(shí)踐著個(gè)性化的教育理論，努力使教育如地上樹蔭繁茂，地下卻有潛水汩汩。但由于本人水平和經(jīng)驗(yàn)的局限，所做的一切在個(gè)性化教育的道路上才算是起步，以后的路還很長(zhǎng)，怎樣走得更好，希望得到更多同仁的指點(diǎn)。
開學(xué)教育感悟篇十
到今天，作為準(zhǔn)教師的我，已有一月有余的實(shí)習(xí)時(shí)間了。之所以沒(méi)有跟班級(jí)大部隊(duì)去漣源實(shí)習(xí)，是因?yàn)榧依镉幸?，考慮到種種原因，便匆忙在學(xué)校打好假條，回到了家這邊，開始我的鍛煉。每一次去學(xué)校的心情都不一樣，或沉重，或輕松，或歡喜，而這次，卻有著說(shuō)不出的懷念與感動(dòng)。行走在熟悉的校園里，想到這個(gè)生活了四年的偌大校園，見證了我的成長(zhǎng)，陪伴著我進(jìn)步，即將要轉(zhuǎn)身離開它，踏上另一條旅途，心中不免生出些說(shuō)不出的滋味，哪怕我曾經(jīng)如何信誓旦旦地與它作對(duì)。
在這一個(gè)月里，我大部分時(shí)間都是聽課，上課，改作業(yè)，因?yàn)闊釔壅Z(yǔ)文這一學(xué)科，所以學(xué)校主任給我的班是三年級(jí)語(yǔ)文。當(dāng)時(shí)聽到這消息，心中還暗自竊喜，低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣還要培養(yǎng)，而高年級(jí)基本已經(jīng)成型，中年級(jí)不高不低剛剛好，然而事實(shí)卻是校長(zhǎng)給我的這個(gè)班是全校最吵的一個(gè)班，后來(lái)仔細(xì)一思索，難怪班級(jí)位置就在進(jìn)校門左轉(zhuǎn)，沒(méi)準(zhǔn)兒還有個(gè)方便巡邏查崗的意圖呢！
說(shuō)來(lái)也巧，我和我的這群學(xué)生也挺有緣分的，第一天早晨去的時(shí)候，我在校園里到處逛逛，走進(jìn)的第一間教室就是我們83班，還真是冥冥之中注定我要與他們遇見啊。接下來(lái)就是各科老師給我打的"預(yù)防針"了，但事實(shí)上，我一直堅(jiān)信的，我不怕吵鬧的班級(jí)，我熱愛這份工作這種思想從未改變，我也相信，它到老都不會(huì)枯竭，正如我的教育情懷，如熊熊焰火燃燒得愈來(lái)愈旺。
接下來(lái)就是我正式的實(shí)習(xí)了，肖老師（83班語(yǔ)文班主任），一個(gè)非常年輕漂亮的女老師帶著我去班級(jí)，向大家做了我的介紹后，我非常正式地鞠了個(gè)小躬，同學(xué)們也表現(xiàn)出小小的驚訝，做了簡(jiǎn)短的自我介紹后，我搬了一條凳子坐到了教室的后面，一起和學(xué)生聽課。肖老師是一線的語(yǔ)文老師，教書非常有經(jīng)驗(yàn)，所以拿到課本信手拈來(lái)，作為班主任的她，會(huì)在周一的班會(huì)課上總結(jié)班級(jí)的最近紀(jì)律、衛(wèi)生，也會(huì)告訴學(xué)生生活中有哪些危險(xiǎn)游戲不能做，雷區(qū)不能觸碰，更會(huì)巧妙地結(jié)合書本，結(jié)合最近學(xué)過(guò)的課文，告訴大家一些生活上的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。說(shuō)真的，我很喜歡小學(xué)生的課文，語(yǔ)言不華麗，僅有的幾個(gè)修辭手法仿佛平靜的湖面吹來(lái)了一陣風(fēng)一樣的舒服，簡(jiǎn)短卻樸實(shí)，中肯而童真，圖文并茂的版式符合小學(xué)生的心理特征，課文選得很有主題性，有關(guān)于感恩的，有關(guān)于友誼的，有關(guān)于啟發(fā)看問(wèn)題角度的，還有關(guān)于熱愛自然保護(hù)環(huán)境的。我覺得，照這樣下去，老師認(rèn)真教，學(xué)生努力學(xué)，未來(lái)一定是光明璀璨的，編者真是有心了啊。其次，就是改作業(yè)了，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，作業(yè)肯定會(huì)比數(shù)學(xué)要多一些，一些鞏固的需要記的需要扎實(shí)打牢。曾經(jīng)改過(guò)一次試卷，我改的那部分是變句子，雙重否定句、反問(wèn)句、擴(kuò)句，縮句，幾本厚厚的試卷改下來(lái)，不光要看字，還要快速思考，幾輪的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，早就疲憊不堪了，所以，改卷，批改作業(yè)是個(gè)體力活兒，還會(huì)手痛，長(zhǎng)時(shí)間可能還會(huì)頸酸。因?yàn)檫@大半個(gè)月都在準(zhǔn)備自考，所以基本上是聽課，偶爾上課。第一次上課還有點(diǎn)緊張，轉(zhuǎn)身在黑板寫字時(shí)手還莫名有點(diǎn)抖，但我告訴自己，必須把字寫好，然后慢慢克服了緊張。其實(shí)，對(duì)于我們這種新初出茅廬的'老師來(lái)說(shuō)，只要做到了準(zhǔn)備工作充分，就可以大膽、勇敢去上的，等到了經(jīng)驗(yàn)型教師這一階段，就可以做到倒背如流游刃有余了。前輩告訴我：這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，悟性高的，一兩年，但凡有悟性，肯鉆研，肯努力，就會(huì)看到回報(bào)，結(jié)局是非常清晰的。
我認(rèn)為，作為一名教師，首先內(nèi)心要有愛，要有教育情懷，正如我的學(xué)校的校訓(xùn)——學(xué)高為師，身正為范，相信只有具備這種素質(zhì)的人才能脫穎而出。其次，要熱愛工作，熱愛學(xué)生，再具體一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)生，教師首先自己要達(dá)到優(yōu)秀，才能以德服眾，得到大家的肯定和贊賞，甚至欽佩。同時(shí)教師也要樹立好做人的榜樣，以身作則，教師更要鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的能力。一名優(yōu)秀的教師，他的面容是沒(méi)有戾氣的，他是和藹的，有親切感的，不僅讓學(xué)生看了會(huì)產(chǎn)生與他親近的沖動(dòng)，旁人看了，也忍不住想要與他認(rèn)識(shí)。
正如屈原所說(shuō)——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。關(guān)于教育這條路，我還僅僅只是一個(gè)求學(xué)者，相信未來(lái)我要走的路也很長(zhǎng)，我有信心和決心把它做好。像我小時(shí)候常聽到的那句"世上無(wú)難事，只怕有心人",只要努力，沒(méi)有攻克不了的山峰。我想用我春風(fēng)化雨的教育風(fēng)格去溫暖每一個(gè)孩子，我想盡我所能帶領(lǐng)他們暢游知識(shí)的海洋，我想用自己的雙手將他們托舉到另一個(gè)高度，我相信，這一天，指日可待！
開學(xué)教育感悟篇十一
上個(gè)學(xué)期，在張教師和徐教師的精心培養(yǎng)下，我取得了很多好成績(jī)：考試多次取得優(yōu)秀；被同學(xué)們選為紀(jì)律委員和中隊(duì)委；在“祝福您教師”的祝福語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽中，我獲得了低段組第一名；在科技節(jié)中，我榮獲了低段組小制作二等獎(jiǎng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的跳繩獲得了低段組第二名。等等，總體感覺一個(gè)學(xué)期下來(lái)自我還是取得了必須的提高的。
可是，在與同學(xué)關(guān)系等方面還需要大的改善。尤其是和同學(xué)鬧矛盾的事件對(duì)我的教訓(xùn)十分深刻，至今每次提起這件事我都會(huì)悲痛，爸爸告訴我誠(chéng)實(shí)守信是男孩子的立身之本，這種事情以后絕對(duì)不會(huì)再在我的身上發(fā)生。
下學(xué)期中我將做到：
1、各門功課在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力；
2、認(rèn)真聽課、高質(zhì)量完成作業(yè)；語(yǔ)文和英語(yǔ)都要熟背；
3、每個(gè)星期背一首唐詩(shī)，做兩課《閱讀理解》；
4、每?jī)蓚€(gè)星期寫一篇小作文；
5、按時(shí)看完每月的學(xué)習(xí)報(bào)紙；
6、兩個(gè)星期去一次書店；
7、每一天堅(jiān)持看一小時(shí)課外書，一個(gè)學(xué)期至少看五本課外書；
8、每一天拉兩次二胡，每次半個(gè)小時(shí)；
9、每個(gè)星期安排兩次比較大的體育活動(dòng)；
10、增強(qiáng)自覺性，注意細(xì)節(jié)養(yǎng)成：遵守規(guī)則，聽從指揮；團(tuán)結(jié)同學(xué)，不和同學(xué)吵架打架；增強(qiáng)職責(zé)心；做到誠(chéng)信！
開學(xué)教育感悟篇十二
保爾柯察金以往說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命屬于人僅有一次?！蔽覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ洌磳⒕`放出迷人的光彩。
我曾親眼目睹過(guò)一場(chǎng)事故：我走在回家的路上，老天爺變了臉，天空陰沉沉的，還刮著大風(fēng)，一個(gè)大約八、九歲的小學(xué)生，背著書包，也許前方不遠(yuǎn)處就是他的家了，他飛快地跑著，跨越護(hù)欄，忽然一輛大客車從旁邊駛來(lái)，10米，5米，2米……隨著一聲汽車?yán)鹊拈L(zhǎng)鳴，只聽得“啊”的一聲，那位小朋友倒在了血泊中。我嚇得閉上了眼……之后聽說(shuō)，那個(gè)被撞成重傷的小學(xué)生因搶救無(wú)效而死亡了。一個(gè)好好的生命就這樣夭折了。
是啊，交通安全是多么的重要，如果人們都遵守交通規(guī)則，如果人們都懂得謙讓，如果人們都明白“行人請(qǐng)走天橋”的道理，那還用紅綠燈干什么呢，還要斑馬線干什么呢，還要車行道、人行道干什么呢？在翻護(hù)欄之前，在“與車賽跑”前，在闖紅燈之前，想一想，這樣做對(duì)嗎？我們是多么期望這世上沒(méi)有交通事故啊，安全總是眷戀遵守交通規(guī)則的人，能“人車共處”那該多好??！“愛妻愛子愛家庭，無(wú)視交規(guī)害生命”，我們必須要遵守交通規(guī)則，讓生命綻放一朵最美的青春之花！
開學(xué)教育感悟篇十三
今天是開學(xué)的第一天?？墒抢咸鞝敳蛔髅溃谷幌缕鹆舜笥?，可是我不怕！
清早，我就迫不及待地想馬上飛到校園，和同學(xué)們見面。今天，我的動(dòng)作非常利索，不一會(huì)兒我便穿好了衣服，吃飽了肚子，輕輕地提起書包帶，小心翼翼地背在背上?！叭蔽溲b”后，媽媽就帶我去校園。
路上，“嗒嗒”的雨滴像是大珠小珠落玉盤，又像是在演奏一曲歡快的歌曲，在連聲高唱：“歡迎，歡迎……”
來(lái)到校園，走進(jìn)教室，找到我那熟悉的座位，放下書包，向四周觀看。我看到有的同學(xué)長(zhǎng)胖了，有的同學(xué)變瘦了；有的同學(xué)黑了許多，有的同學(xué)卻白了不少；有的同學(xué)長(zhǎng)高了……過(guò)了一個(gè)暑假，大部分同學(xué)都變了樣。我第二次再作觀察：看到有的同學(xué)在交談；有的同學(xué)在玩耍；還有的同學(xué)在翻看新發(fā)下來(lái)的書。于是，我坐下來(lái)和旁邊的同學(xué)交談起暑假是怎么過(guò)的。
交談不久，進(jìn)來(lái)了一位新老師。他給我們作了介紹，說(shuō)他叫杜小偉，是我們的新班主任。我們就叫他杜老師。他幫我們打開了電視機(jī)。我們就一邊看電視聽歌曲，一邊聊天。
歌聲結(jié)束，開學(xué)典禮就開始了。我們就靜靜地坐在位子上聽著。開學(xué)典禮結(jié)束后，周老師和杜老師讓我們做作業(yè)，還布置了回家作業(yè)。十點(diǎn)多我們就放學(xué)了。
路上，我們的歡聲笑語(yǔ)就更多了。
開學(xué)的第一天真好！我希望以后每天上學(xué)都能夠變成開學(xué)的第一天。那該有多好！
開學(xué)教育感悟篇十四
每個(gè)人都有升入初中的那一刻，在那一刻是興奮，激動(dòng)，開心，還是懊惱......
我們從六年級(jí)的大哥哥大姐姐們一下子變成了高年級(jí)的'小弟弟小妹妹，另外我們還要寄住到學(xué)校，一個(gè)星期都看不到自己的親人。從小學(xué)的幾門功課，一下子變成了七八門。有人會(huì)覺得有壓力，但更多的人是開心。
我是一個(gè)活潑的，我上了初中后知道了學(xué)習(xí)是重要的，我很開心，因?yàn)槲倚W(xué)學(xué)習(xí)一落千丈，而上了初中后，我還當(dāng)上了班長(zhǎng)，我很開心，我要為我的職責(zé)負(fù)責(zé)，我知道了我并不是一無(wú)所用的，這只能怪小學(xué)老師沒(méi)有眼光。
學(xué)校的人都是有本事的，我不例外，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得暴躁，更變得美麗了。
初中，只是給愛學(xué)習(xí)的人一個(gè)體驗(yàn)，只有愛才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
開學(xué)教育感悟篇十五
前兩年有一份“世界那么大，我想去看看”的辭職信，道出了無(wú)數(shù)人的心聲。
我也不止一次聽到朋友說(shuō)：“我先做著這份工作，等過(guò)幾年，我積累了一定的資源，我就瀟灑瀟灑，去做點(diǎn)自己喜歡的事。”
人們這樣說(shuō)的時(shí)候，頗像一個(gè)男人滿臉嫌棄地提到自己的糟糠之妻的語(yǔ)氣。當(dāng)下的工作，往往被當(dāng)作用來(lái)走向未來(lái)的墊腳石，想起來(lái)的時(shí)候總有那么多不情不愿勉為其難。
我們的內(nèi)心，對(duì)它是多么不忠啊。
在這個(gè)鼓吹天才的時(shí)代，我們不愿意承認(rèn)自己不夠聰明，卻愿意以一副不踏實(shí)不勤奮不忠誠(chéng)的態(tài)度來(lái)為自己的失敗開脫。
好像只要換一個(gè)地方，換一份工作，換一種生活，我們就會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在好很多。
我們極力地讓人相信：“工作不出色，不是我的錯(cuò)，而是我眼前的工作壓根配不上我。”
這種態(tài)度從何而來(lái)呢？
大約是起源于小學(xué)老師說(shuō)“你孩子不笨，就是不用功讀書”，然后做家長(zhǎng)的聽了心里很舒服吧。
一個(gè)“不笨”的孩子，帶著他沾沾自喜的小聰明，一路輕浮到底，最終一事無(wú)成。
這是很多人的人生寫照。
在美國(guó)，有一個(gè)女孩19歲就被魅力雜志評(píng)選為“全美十大最佳著裝大學(xué)生”，她叫瑪莎。
開學(xué)教育感悟篇十六
20xx年5月28日，是非常有意義的一天，因?yàn)閺谋本﹣?lái)的張渝鴻教授為我們進(jìn)行了一次心理健康培訓(xùn)、我聽了這次講座受益匪淺，在以后的工作和生活中我會(huì)努力做到以下兩點(diǎn)：
馬斯卡奧理歐斯說(shuō)了一句決定人類命運(yùn)的話：思想決定一生、如果思想是快樂(lè)的，我們當(dāng)然就是快樂(lè)的如果腦子里想得凄慘，我們就會(huì)凄慘、有恐懼的想法，就會(huì)心生恐懼、病態(tài)的思想真的會(huì)令人生病、如果想到的是失敗，我們就注定要失敗、想著自憐，人人都避之唯恐不及、所以，你所認(rèn)為的，并非真正的你，反倒是你怎么想，你就是什么樣的人。
有一段時(shí)間，我覺得生活一點(diǎn)意義都沒(méi)有，自己的課堂不夠精彩，自己的組織教學(xué)做得不好，我的情緒很糟糕，一點(diǎn)都不快樂(lè)，從未有過(guò)的挫敗感占滿了我的整個(gè)心靈空間，我甚至想過(guò)不要教書這個(gè)工作了、但是仔細(xì)一想，如果我沒(méi)了這份工作，將會(huì)過(guò)得更加艱難，我該怎么辦呢？我看了幾本心理學(xué)方面的書，特別是卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書徹底地改變了我、從那以后，我天天告訴自己要積極樂(lè)觀向上，我甚至在做班上的墻報(bào)的時(shí)候也用上積極樂(lè)觀向上這幾個(gè)字，真的很神奇，我感受到了快樂(lè)和幸福、并且我還照著書上列出了如下幾條：
活在今天
1、今天我要很開心、因?yàn)榱挚险f(shuō)過(guò)：“多半的人都可以決定自己要有多快樂(lè)?！笨鞓?lè)源于人的內(nèi)心，它并非外來(lái)之物。
2、今天我要調(diào)適自己，而并非調(diào)整世界來(lái)配合我。
3、今天我要照顧好自己的身體。
4、今天我要學(xué)習(xí)，不讓心靈閑置，我將閱讀需要專注，思想與努力的讀物。
5、今天我要使自己怡人，看來(lái)愉悅，穿著合宜，舉止恰當(dāng)，多于贊賞，少于批評(píng)。
6、今天我要全心全意只活這一天，不去想我的整個(gè)人生。
7、今天我要制定計(jì)劃。
8、今天我不怕更快樂(lè)，更享受人生的美好。
當(dāng)我不用再天天暗示自己的時(shí)候，我已經(jīng)變得喜歡微笑，我覺得不管什么都不能再打敗我，再多的事情，我分好輕重緩急，也能好好完成.
每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有各自的天性，我們老師盡最大努力教育他們自律，有擔(dān)當(dāng)，珍愛生命、當(dāng)然他們當(dāng)中也有個(gè)別調(diào)皮搗蛋，不完成作業(yè)，招惹同學(xué)，打罵同學(xué)，讓我們頭疼、但是，我們只要足夠用心對(duì)他們進(jìn)行教育，他們是會(huì)改變的，我們班的小治就是這樣的孩子，他的父母在外務(wù)工，由爺爺奶奶照顧，與其爺爺幾次交流后，我才知道小治患有多動(dòng)癥，一年級(jí)時(shí)他用籃球砸傷另一男生的頭部就不難理解了，我覺得開心的是，本學(xué)期我成功地讓他轉(zhuǎn)變了，只是書寫學(xué)習(xí)成績(jī)還差一點(diǎn)，我想他會(huì)慢慢變好，還有另外兩個(gè)男生，也有很大變化，變得更加懂事愛學(xué)習(xí)了、所以，我們首先要愛自己的學(xué)生，了解他們，我們的教育才會(huì)有更好的效果。
開學(xué)教育感悟篇一
鱗次櫛比的高樓大廈，車水馬龍的綠色大道，摩肩接踵的'來(lái)往行人，構(gòu)成了一幅繁榮昌盛的七彩生活畫卷?？墒?，隨著交通事業(yè)的突飛猛進(jìn)，身邊的交通事故發(fā)生率也直線上升，不幸也隨之而來(lái)了。
在生活中，人走人行道，自行車走非機(jī)動(dòng)車道，這些都是婦幼皆知的常識(shí)。然而，我們不難發(fā)現(xiàn)，摩托車走人行道，自行車走機(jī)動(dòng)車道，在道路上隨意拐彎，調(diào)頭，闖紅燈等違規(guī)事例卻屢見不鮮。如此明知故犯，拿生命當(dāng)兒戲的愚蠢之舉，實(shí)在令人嘆息。
生命是短暫的也是漫長(zhǎng)的，我們的一生能遇到多少次“萬(wàn)一”，卻又能承受多少?每一個(gè)生命又都連接著其他許許多多的生命，連接著更多人的利益。生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次。然而，希望總是有的，每當(dāng)走在美麗的城市的大街上巷，總會(huì)看到那些身著制服辛勤工作的交通警察，看到他們就感受到安全，看到他們就看到這個(gè)城市一道美麗的風(fēng)景。
交通安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到每一位公民的健康，它需要整個(gè)社會(huì)的自覺行動(dòng)和人們之間的相互配合。讓我們珍愛生命，時(shí)時(shí)刻刻記?。喊踩谖倚闹?
開學(xué)教育感悟篇二
生命，是人這一生中最寶貴的東西，它承載著人的理想，承載著人類所有的感情，然而安全是生命的保護(hù)神，只有珍愛生命，生活才能幸福美滿。
在我們努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)的同時(shí)，安全問(wèn)題不容忽視，但安全教育卻是一個(gè)沉重的問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人，平均每一天就有40多名學(xué)生死于非命，這意味著每一天就有一個(gè)班級(jí)消失。
人人講安全，人人才安全。讓我們防患于未然，為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，我們必須要樹立安全意識(shí)，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí)，安全衛(wèi)生知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高我們的自我保護(hù)潛力。
因此，學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問(wèn)題上做出了明顯的舉動(dòng)，讓我們能體會(huì)到安全的重要性。
溫室的花朵，不知世道的險(xiǎn)惡;井底之蛙，不懂人間的豐姿。其實(shí)，平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識(shí)的人，進(jìn)校門前及放學(xué)后，三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧，全然不顧險(xiǎn)境，要明白，馬路并不是我們展示的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_(tái)。我們的校園很特殊，兩面臨街，路邊有很多小攤販，缺乏安全意識(shí)的人，肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì)，無(wú)保障，無(wú)檢驗(yàn)的“三無(wú)”產(chǎn)品，覺得香噴噴的，嫩滑滑的，美味可口，要明白，其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園，兩面臨街，車輛來(lái)來(lái)往往，灰塵滾滾，更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧，讓我們用心行動(dòng)起來(lái)，為彼此的生命撐起一片安全的天空。
每一個(gè)生命都是天地之靈魂，萬(wàn)物之精華。生命之歌，因安全而激越;生命之樹，因安全而長(zhǎng)青;生命之光，因安全而璀璨。安全就是我們的生命，我們就應(yīng)像愛護(hù)生命一樣重視安全。只要我們認(rèn)真對(duì)待每一次操作，認(rèn)真檢查每一項(xiàng)工作，就能牢牢的把握安全命脈，踏上安全的坦途。讓我們時(shí)刻牢記：安全無(wú)小事、職責(zé)大于天!讓我們一齊擁抱安全，擁抱生命!此的生命撐起一片安全的天空。
開學(xué)教育感悟篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，繼續(xù)教育的需求也越來(lái)越大。繼續(xù)教育為我提供了一個(gè)提高自身素質(zhì)和能力的機(jī)會(huì)。開學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)一番思考和總結(jié)，我收獲頗豐，積累了不少心得體會(huì)和感悟，讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)教育的決心。
首先，繼續(xù)教育給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。相比于傳統(tǒng)的教育方式，繼續(xù)教育更加注重個(gè)人的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際應(yīng)用。課堂上的教學(xué)方法更加多樣化，老師注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生也能夠根據(jù)自己的興趣和需要選擇合適的課程。這種自主性的學(xué)習(xí)方式讓我感到非常舒適和自在，也讓我更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。
其次，繼續(xù)教育讓我汲取了更廣闊的知識(shí)。在課堂上，老師們不僅傳授了我們必備的基礎(chǔ)知識(shí)，還分享了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分析。通過(guò)課外閱讀和獨(dú)立學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)和背景的同學(xué)，通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我不僅擴(kuò)展了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，還增長(zhǎng)了見識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備。
再次，繼續(xù)教育提升了我的能力和素質(zhì)。在課堂上，老師讓我們多進(jìn)行小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)分析問(wèn)題和討論解決方案，培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，老師還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，讓我們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)，提升技能。這種注重實(shí)踐的教學(xué)方式，不僅增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力，還讓我們更加貼近實(shí)際工作，做到學(xué)以致用。
最后，繼續(xù)教育激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的向往和努力。通過(guò)開學(xué)至今的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到知識(shí)的力量和對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。不僅如此，我還認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育不僅僅是對(duì)自己的一種提升，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。
綜上所述，繼續(xù)教育開學(xué)已經(jīng)一段時(shí)間了，我在這段時(shí)間內(nèi)深刻感受到了繼續(xù)教育帶給我的好處和積極影響。繼續(xù)教育給予我新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，汲取更廣闊的知識(shí)，提升了我的能力和素質(zhì)。最重要的是，繼續(xù)教育讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望和信心。因此，我將努力堅(jiān)持下去，不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的美好未來(lái)而努力。
開學(xué)教育感悟篇四
根據(jù)蒲場(chǎng)鎮(zhèn)中心學(xué)校3月1日校長(zhǎng)、園長(zhǎng)會(huì)議要求，結(jié)合縣教科局及市《關(guān)于開展春季學(xué)期學(xué)校安全工作檢查的》要求，在認(rèn)真組織開展好“開學(xué)安全教育第一課”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、食品衛(wèi)生、預(yù)防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和等宣傳教育活動(dòng)。3月3上午，大溪小學(xué)利用開學(xué)典禮時(shí)間集中對(duì)全校學(xué)生開展了春季開學(xué)安全第一課活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況如下：
一、發(fā)動(dòng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
3月1日上午，我校召開了全體會(huì)議，明確提出上好開學(xué)第一課的要求和內(nèi)容，讓廣大教師尤其班主任充分認(rèn)識(shí)到：通過(guò)認(rèn)真組織開展春季開學(xué)第一課———安全教育活動(dòng)，對(duì)強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序地開展，有著十分重要意義。
二、科學(xué)組織，講求實(shí)效。
1、開學(xué)之初，學(xué)校根據(jù)教科局文件精神，具體布置了開學(xué)第一課的要求，各班級(jí)利用課，大力向?qū)W生宣講交通、衛(wèi)生、春季傳染病預(yù)防、 消防、防溺水、防震等方面安全知識(shí)，讓學(xué)生在安全防范意識(shí)、安全自我保護(hù)能力方面有一定程度提高。
2、利用旗下講話時(shí)機(jī)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次集中開學(xué)安全教育，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)；教育學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，時(shí)刻把“安全”二字牢記于心，教育學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)安全防范能力。
3、組織學(xué)生觀看“春季開學(xué)第一課———安全教育”相關(guān)電視節(jié)目，通過(guò)直觀案例來(lái)增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效性。
4、開展安全檢查活動(dòng)，在開學(xué)出對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行一次安全集中大檢查活動(dòng)，重點(diǎn)是學(xué)生日?；顒?dòng)安全、校舍財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)生體育活動(dòng)器材、場(chǎng)所等方面安全，及時(shí)排查可能存在的安全隱患，杜絕校園重大安全事故發(fā)生。
開學(xué)教育感悟篇五
繼續(xù)教育是廣大職工在工作之余繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。在繼續(xù)教育的道路上，每一個(gè)人都有著屬于自己的酸甜苦辣。然而，不論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)用平靜的心態(tài)去面對(duì)。在繼續(xù)教育開學(xué)的這段時(shí)間，我有了不少心得體會(huì)和感悟，下面我將從準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、交流、反思和實(shí)踐五個(gè)方面展開敘述。
首先，準(zhǔn)備是進(jìn)入繼續(xù)教育的基礎(chǔ)。在繼續(xù)教育開學(xué)前，我對(duì)于課程的安排、學(xué)習(xí)的內(nèi)容都有過(guò)一定的了解和準(zhǔn)備。我提早購(gòu)買了所需的教材和資料，還合理安排了學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我也與家人商量好學(xué)習(xí)期間的分工，確保在學(xué)習(xí)的時(shí)間里不受其他事物的影響。通過(guò)這樣的準(zhǔn)備，我能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝度氲綄W(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)習(xí)是繼續(xù)教育的核心。在繼續(xù)教育開學(xué)后的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真對(duì)待每一門課程，積極配合老師的教學(xué)，做好筆記，并參與到課堂討論中。我發(fā)現(xiàn)，在與教師和同學(xué)的互動(dòng)中，我能夠更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。此外，我也主動(dòng)尋找了相關(guān)的練習(xí)題和案例，通過(guò)實(shí)踐鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高自己的實(shí)踐能力。
第三，交流是繼續(xù)教育中的重要環(huán)節(jié)。在繼續(xù)教育開學(xué)后，我積極與同學(xué)們交流，分享學(xué)習(xí)心得和困難，共同探討問(wèn)題。通過(guò)與其他同學(xué)的交流，我不僅擴(kuò)展了自己的學(xué)習(xí)視野，還學(xué)到了更多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。另外，我也積極參加學(xué)校組織的講座和研討會(huì)，拓寬自己的知識(shí)面，并與行業(yè)內(nèi)的專家進(jìn)行交流，獲得專業(yè)指導(dǎo)和建議。
第四，反思是繼續(xù)教育中的必要環(huán)節(jié)。在繼續(xù)教育開學(xué)后的學(xué)習(xí)中，我定期對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)。我將自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)與實(shí)際情況進(jìn)行對(duì)比，找出不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。另外，我也不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，以適應(yīng)不同課程的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)這樣的反思和調(diào)整，我能夠不斷進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，實(shí)踐是繼續(xù)教育的終極目標(biāo)。在繼續(xù)教育開學(xué)后，我注重將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)將所學(xué)理論與實(shí)踐結(jié)合，我能夠更好地解決工作中的問(wèn)題，并提出有效的改進(jìn)方案。此外，我也主動(dòng)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)積累。通過(guò)不斷的實(shí)踐和實(shí)踐反思，我能夠不斷提高自己的工作能力，為個(gè)人和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，在繼續(xù)教育開學(xué)的這段時(shí)間里，我通過(guò)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)、交流、反思和實(shí)踐等方面的努力，收獲了很多心得體會(huì)和感悟。我學(xué)會(huì)了如何做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，如何積極配合老師的教學(xué)，如何與同學(xué)交流互動(dòng)，如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和改進(jìn)，并如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
開學(xué)教育感悟篇六
看完《公共安全開學(xué)第一課》后，讓我收獲頗多，不僅學(xué)習(xí)到了安全知識(shí)，也了解到安全的重要性。
在《公共安全開學(xué)第一課》上，交警叔叔正頂著炎烈日，苦口婆心地給我們講解交通安全知識(shí)，但與此同時(shí)形成鮮明對(duì)比的是同學(xué)們，他們巴不得交警快點(diǎn)講完，不耐煩地東張西望，叫苦聲一片，根本沒(méi)有心思聽講，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為交通安全不值一提。不就是騎車嗎？我騎“英雄”車都有幾年歷史了，什么事也沒(méi)發(fā)生呀？不知哪位同學(xué)再也忍不住了，一吐為快。
對(duì)，那完全是費(fèi)話連篇嘛，浪費(fèi)我們‘寶貴’的時(shí)間，另一位同學(xué)立即贊同著說(shuō)。
接著，同學(xué)們紛紛議論開了。若是以前，我一定會(huì)十分贊同他們的看法，但是現(xiàn)在，我卻只想嚴(yán)肅地對(duì)他們說(shuō)一句：那絕不是開玩笑！
學(xué)習(xí)固然是重要的，但交通安全更重要。那天早上，離上課有十分鐘了，我慌忙起床，拿了幾塊面包，背上書包便往學(xué)校趕。一手拿面包，一手騎車，邊走邊吃，像一匹脫韁的野馬一樣，直往前沖。
馬路上人來(lái)人往，有匆匆趕去上班的，有去鍛煉身體的，也有像我一樣慌忙趕去上學(xué)的。車輛也是川流不息，在夾雜著車輛馬達(dá)聲，賣早點(diǎn)的小販們的叱喝聲中，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，完全沒(méi)有心思去理會(huì)它們。
來(lái)到一個(gè)十字路口的時(shí)候，突然，一輛摩托車朝我沖來(lái)，由于車騎得太快，距離又近，我完全被嚇得不知所措，方寸大亂了。眼睜睜地看著沖過(guò)去，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，騎摩托車的叔叔及時(shí)把車頭一扭，猛抓剎車，馬路上立刻出現(xiàn)了一條又黑又長(zhǎng)的“感嘆號(hào)”。但竟管這樣，由于車頭失去平衡，已無(wú)法控制而“砰”的一聲翻倒在地，辛好那位叔叔及時(shí)跳下摩托車，要不然后果將不堪設(shè)想，“小同學(xué)騎車怎么騎得這么快？生命可不比那幾分鐘便宜……”我已站在那說(shuō)不出話了，心里充滿了愧疚。
這時(shí)，我明白了，父母，老師的囑咐沒(méi)有錯(cuò)，交通安全沒(méi)有我們想像的那么單純，它是無(wú)時(shí)不刻地潛伏在我們的身邊，是因?yàn)槟銓?duì)它的輕視或疏乎而出現(xiàn)的。只有重視它，才能避免它。
作為新世紀(jì)接班人的我們，是中華民族的希望和未來(lái)。保護(hù)自己，對(duì)于親人，對(duì)于國(guó)家，對(duì)于民族都有十分重要的意義。讓我們愛護(hù)生命吧！保護(hù)自己，重視交通安全。
開學(xué)教育感悟篇七
“安全教育無(wú)時(shí)無(wú)刻，守護(hù)成長(zhǎng)有你有我?！笔煜さ摹豆舶踩逃_學(xué)第一課》又開始了。便捷安全行，地鐵少不了。本次的安全教育的開學(xué)第一課聚焦了城市軌道交通，公共安全主題，圍繞了進(jìn)站乘車前的必要準(zhǔn)備、站廳車廂內(nèi)的注意事項(xiàng)和緊急情況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)三個(gè)環(huán)節(jié)。
這次的公共安全教育課為我們講解了乘坐地鐵有關(guān)的知識(shí)：過(guò)安檢時(shí)禁止攜帶的違禁物品例如氣球的注意事項(xiàng)；在地鐵站臺(tái)和地鐵中發(fā)生緊急情況時(shí)的正確應(yīng)對(duì)以及怎樣使用消防設(shè)施。讓我印象很深的是，節(jié)目中分成了兩個(gè)小隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)和講解，沉侵式“地鐵安全之旅”，模擬了列車在區(qū)間隧道迫停的極端情況，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)一次驚心動(dòng)魄的疏散演習(xí)，鞏固了之前學(xué)的知識(shí)，令人身臨其境。
我學(xué)習(xí)了很多安全知識(shí)，即認(rèn)識(shí)到我們要遵守秩序，也學(xué)習(xí)了遇到危險(xiǎn)應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)，這次的開學(xué)第一課十分富有意義。
開學(xué)教育感悟篇八
2月21日晚，我觀看了上海教育電視臺(tái)《公共安全教育開學(xué)第一課》，課程通過(guò)的嘉賓訪談、情景劇等多種形式，給我們普及了治安、交通、消防、防疫等方面的知識(shí)。
首先，注意防范詐騙。當(dāng)我們接到可疑電話、收到可疑信息時(shí)，要注意甄別真?zhèn)?，仔?xì)確認(rèn)。凡是涉及個(gè)人財(cái)產(chǎn)、涉及“三碼”即密碼、驗(yàn)證碼、二維碼等方面的，要特別提高警惕。
其次，注意交通安全。我們要遵守行人與非機(jī)動(dòng)車的通行規(guī)則，遵守道路安全法規(guī)，有序安全出行。“用左手開車門”、“車輛轉(zhuǎn)彎，請(qǐng)注意安全”，“紅燈停，綠燈行”牢記心間。
再次，注意消防安全。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，合理運(yùn)用工具破拆玻璃，打開安全通道；火勢(shì)危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)披上打濕的被褥或衣物，尋找安全出口；遇到燙傷，應(yīng)脫去炙熱源的覆蓋，沖洗傷口，蓋上清潔敷料，及時(shí)就醫(yī)。
最后，注意加強(qiáng)防疫。我們要做好戴口罩、勤洗手等個(gè)人防護(hù)工作，安全進(jìn)行集體活動(dòng)，成為自己健康的“第一責(zé)任人”，堅(jiān)持防疫“三件套”、牢記防護(hù)“五還要”。
通過(guò)觀看這次開學(xué)第一課，讓我們對(duì)公共安全有了更全面的認(rèn)識(shí)。我們要加強(qiáng)自身安全防范意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間，以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成才、生活。
開學(xué)教育感悟篇九
有個(gè)寓言故事叫“朝三暮四”，關(guān)于這個(gè)故事大家一定熟之又熟了，而對(duì)于其中所蘊(yùn)涵的教育哲理不知大家是否深思過(guò)。養(yǎng)猴人給猴子分橡子說(shuō)：“早上三升，晚上四升。”猴子都生氣不吃。養(yǎng)猴人繼而改口道：“早上四升，晚上三升?！焙镒勇牶蠖几吒吲d興地吃了起來(lái)。朝三暮四，朝四暮三，實(shí)際是一樣的，心境不同喜怒有別。養(yǎng)猴人卻順應(yīng)了猴子只顧眼前利益的心理，巧妙解決了問(wèn)題。讀了這個(gè)故事讓人明白“順性而為”的魅力，也讓人聯(lián)想到我們班主任工作。我們班主任面對(duì)的是一個(gè)豐富多彩的個(gè)性心理世界，而人對(duì)外部世界的適應(yīng)又必須是經(jīng)過(guò)個(gè)體的內(nèi)心感化方可實(shí)施的。因此說(shuō)那養(yǎng)猴人的“順性而為”的做法，不能不使我們對(duì)教育的個(gè)性化再做一翻深思。
班主任工作瑣碎而平凡，但它卻是一門科學(xué)，一種藝術(shù)。這門科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中值得探討的問(wèn)題很多。但我認(rèn)為個(gè)性化教育乃是它的核心所在?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我在班主任工作中對(duì)如何實(shí)施個(gè)性化教育進(jìn)行了竭力的嘗試，下面談幾點(diǎn)感受。
從理論上說(shuō)起來(lái)，我們都很清楚，世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子。但現(xiàn)實(shí)做起來(lái)，我們很糊涂，一直在尋找完全相同的兩片葉子。使教育變了鑄模，扼殺了個(gè)性。在現(xiàn)在教育的新形勢(shì)下，我充分認(rèn)識(shí)這種做法的危害性，努力把自己的教育思想調(diào)整到以“學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本”的理論上來(lái)。變換自己的思維方式，換一個(gè)角度想問(wèn)題，努力尋找使每一塊“金子”都能發(fā)光的工作思路，盡力為每一個(gè)具有豐富個(gè)性的個(gè)體提供廣闊的自由發(fā)展空間。比如，班上曾有一名學(xué)生叫錢能，他熱情好動(dòng)，但缺乏毅力，熱心善良，卻容易沖動(dòng)。因此，盡管他為班級(jí)所做的事不少，但卻得不到同學(xué)們的認(rèn)可。學(xué)習(xí)上也常是憑一時(shí)的熱情，成績(jī)總是不穩(wěn)定。面對(duì)這樣的學(xué)生，我的想法是：不怕有缺點(diǎn)，只怕沒(méi)特點(diǎn)。我就抓住他的個(gè)性特點(diǎn)：有沖勁，愛好體育，讓他練長(zhǎng)跑。平時(shí)除了技術(shù)上的訓(xùn)練，為了督促他練習(xí)我時(shí)常陪他跑。我的體力自然不如他，他看我這樣辛苦陪著他，內(nèi)心自然感動(dòng)，練得也更狠了。結(jié)果比賽時(shí)，他得了800米的第一名，成績(jī)超過(guò)了運(yùn)動(dòng)隊(duì)的同學(xué)。其實(shí)我利用的就是他的善良和一股沖勁，而后又因勢(shì)利導(dǎo)，使之各個(gè)方面都有了發(fā)展，收到了水到渠成的效果。
寸有所長(zhǎng)，尺有所短。我堅(jiān)持有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的科學(xué)學(xué)生觀，認(rèn)真研究教育對(duì)象，終于在這個(gè)領(lǐng)域有了一點(diǎn)收獲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我所帶的班級(jí)學(xué)生成績(jī)顯著，有一名學(xué)生被評(píng)為“市十佳少先隊(duì)員”，有三個(gè)學(xué)生參加全國(guó)奧數(shù)比賽分別獲一、二等獎(jiǎng)；有-名學(xué)生獲全國(guó)“紅領(lǐng)巾讀書活動(dòng)”一等獎(jiǎng)。有多人曾在省、市、區(qū)級(jí)征文比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)；班上有幾十篇文章發(fā)表于各級(jí)各類報(bào)刊、雜志上；有幾十幅書法、美術(shù)作品獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)；有幾個(gè)學(xué)生多次在區(qū)級(jí)以上的體育、文藝等比賽中獲獎(jiǎng)……我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)而自豪，更為我轉(zhuǎn)變觀念所獲得的收獲而高興。
“順性而為”很重要，但要“順性”必然先得認(rèn)識(shí)個(gè)體的個(gè)性。作為班主任我們面臨的是一個(gè)琳瑯滿目的個(gè)性世界，如何準(zhǔn)確把握學(xué)生的個(gè)性心理特征是個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的問(wèn)題。因此，我常常是多長(zhǎng)個(gè)心眼找問(wèn)題。為了了解學(xué)生情況，肯定他們的每一點(diǎn)成績(jī)和進(jìn)步，及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理障礙，我堅(jiān)持每半周至少找一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，并及時(shí)記錄談話內(nèi)容；了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，我堅(jiān)持每周改一次周記；我還堅(jiān)持每半月開一次班干部會(huì)議，每學(xué)期給學(xué)生寫一份個(gè)案小結(jié)。我始終認(rèn)為，只要盡力而為，定能使自己無(wú)悔，學(xué)生無(wú)憾。
還有要掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，還必須講究科學(xué)的方法。要多角度，全方位去考察。把對(duì)他們的個(gè)性心理狀況放到社會(huì)、時(shí)代、變革中去觀察。只有掌握了正確的水向，才能營(yíng)造載順?biāo)兄壑畡?shì)。也只有掌握了正確的個(gè)性心理特點(diǎn)，才能有的放矢實(shí)施教育。比如當(dāng)學(xué)生犯自私、道德觀念淡薄、人際關(guān)系不和諧等錯(cuò)誤時(shí)，我們就要聯(lián)系其所處環(huán)境，先看看造成這一切的原因；而不是一味地指責(zé)。我班上曾有一個(gè)插班生叫黃加杏。他平時(shí)不太愛講話，但卻常搞些惡作劇，藏別人的東西，弄壞班級(jí)的花草，在桌子上面寫亂七八糟的東西，還經(jīng)常和同學(xué)打架。面對(duì)這樣的問(wèn)題學(xué)生我沒(méi)有討厭他，也沒(méi)有過(guò)多的責(zé)怪他。而是努力去了解造成這一切的原因。終于我發(fā)現(xiàn)，那孩子的父親由于婚姻問(wèn)題出走，家里只留下多病的母親和年老的外婆，家境十分困難。母親又由于家庭問(wèn)題不是很穩(wěn)定，很少關(guān)心他還經(jīng)常打罵他。這些引發(fā)了他對(duì)生活不滿，因此他就用不恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)發(fā)泄。當(dāng)我了解這些后除了關(guān)心他的生活外，還關(guān)心他家人的生活，給他媽媽送藥，冬天給他們家送棉被。人心都是肉長(zhǎng)的，老師的溫暖自然就融化了孩子心里的疙瘩，那孩子以后就變得充滿活力，積極向上。
我的學(xué)生在給我的一封信中這樣寫道：老師在小學(xué)的六年里，我們都有過(guò)一些挫折，但因?yàn)楹屯瑢W(xué)和您相處在一起，所以這些也就只能是我們生活中的一些“小插曲”，一朵催人奮進(jìn)的小浪花了。
《學(xué)記》中指出：學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者心之莫同也。知其心，然后救其失者?！眰€(gè)性教育的根本就在于抓住學(xué)生的心，依著學(xué)生原有的性情直至人心。它的特點(diǎn)就是受教育者不會(huì)明顯感到教育者的教授意圖，而是不知不覺中受到教育，而教育卻達(dá)到了以靜制動(dòng)、不教而教的目的。在此種情勢(shì)下“而為之”的學(xué)生必是“心中喜悅，趨向鼓舞，則其進(jìn)而不能已”。
要達(dá)到上述境界首先得尊重學(xué)生的個(gè)性。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。”對(duì)于學(xué)生的個(gè)性我總是先給予尊重和承認(rèn)。并予以重視和保護(hù)。班上有個(gè)女同學(xué)，她好勝，虛榮，其父母對(duì)她期望又過(guò)高。平時(shí)她在班上成績(jī)也一直不錯(cuò)。但有一次由于分段錯(cuò)誤，使她只得了八十六分。發(fā)下試卷后，她把分段的錯(cuò)誤改了過(guò)來(lái)，然后再來(lái)向我要分，說(shuō)是我的批誤。其實(shí)這次考試因?yàn)樗某煽?jī)有點(diǎn)意外，所以我特作了關(guān)心，還分析了她的錯(cuò)處，是絕對(duì)不可能批誤的。但是為了滿足她一點(diǎn)希望，我就給了她五分。我還悄悄地跟她說(shuō)；這五分老師借給你，以后你就用你的真才實(shí)學(xué)和誠(chéng)實(shí)來(lái)還老師好嗎？”孩子自然明白了老師的意圖。我想就這樣在尊重學(xué)生個(gè)性，維護(hù)自尊的前提下，巧妙地讓學(xué)生自省、自悟，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼。我認(rèn)為這一定比硬性指出錯(cuò)誤，生搬硬套地講誠(chéng)實(shí)的道理要更勝一籌。
另外，個(gè)性化教育更要注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。因?yàn)樾W(xué)生的一切都未成熟。如果我們能把他們的個(gè)性心理塑造得完美了，而后再“順性而為”，這境界不是更妙了嗎？因此，我在班主任工作中始終強(qiáng)調(diào)的是營(yíng)造一個(gè)寬松的時(shí)空，促使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得以充分的發(fā)展。舉一個(gè)例子：我在一次勞動(dòng)結(jié)束后給學(xué)生打分，就從細(xì)處入手。某同學(xué)勞動(dòng)熱情高給90分，但在勞動(dòng)過(guò)程中不夠細(xì)致扣5分，和同學(xué)合作不夠也扣5分，合計(jì)八十分。同樣是八十分，我使學(xué)生看到了自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)了信心，激發(fā)了他積極向上的熱情。盡管這是一件小事，但對(duì)學(xué)生的個(gè)性順利發(fā)展都是十分有利的。
人是富有個(gè)性的存在。人的素質(zhì)、能力不是均一的，是有可以區(qū)分的個(gè)性差異的。因此，在開展班主任工作中，我始終實(shí)踐著個(gè)性化的教育理論，努力使教育如地上樹蔭繁茂，地下卻有潛水汩汩。但由于本人水平和經(jīng)驗(yàn)的局限，所做的一切在個(gè)性化教育的道路上才算是起步，以后的路還很長(zhǎng)，怎樣走得更好，希望得到更多同仁的指點(diǎn)。
開學(xué)教育感悟篇十
到今天，作為準(zhǔn)教師的我，已有一月有余的實(shí)習(xí)時(shí)間了。之所以沒(méi)有跟班級(jí)大部隊(duì)去漣源實(shí)習(xí)，是因?yàn)榧依镉幸?，考慮到種種原因，便匆忙在學(xué)校打好假條，回到了家這邊，開始我的鍛煉。每一次去學(xué)校的心情都不一樣，或沉重，或輕松，或歡喜，而這次，卻有著說(shuō)不出的懷念與感動(dòng)。行走在熟悉的校園里，想到這個(gè)生活了四年的偌大校園，見證了我的成長(zhǎng)，陪伴著我進(jìn)步，即將要轉(zhuǎn)身離開它，踏上另一條旅途，心中不免生出些說(shuō)不出的滋味，哪怕我曾經(jīng)如何信誓旦旦地與它作對(duì)。
在這一個(gè)月里，我大部分時(shí)間都是聽課，上課，改作業(yè)，因?yàn)闊釔壅Z(yǔ)文這一學(xué)科，所以學(xué)校主任給我的班是三年級(jí)語(yǔ)文。當(dāng)時(shí)聽到這消息，心中還暗自竊喜，低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣還要培養(yǎng)，而高年級(jí)基本已經(jīng)成型，中年級(jí)不高不低剛剛好，然而事實(shí)卻是校長(zhǎng)給我的這個(gè)班是全校最吵的一個(gè)班，后來(lái)仔細(xì)一思索，難怪班級(jí)位置就在進(jìn)校門左轉(zhuǎn)，沒(méi)準(zhǔn)兒還有個(gè)方便巡邏查崗的意圖呢！
說(shuō)來(lái)也巧，我和我的這群學(xué)生也挺有緣分的，第一天早晨去的時(shí)候，我在校園里到處逛逛，走進(jìn)的第一間教室就是我們83班，還真是冥冥之中注定我要與他們遇見啊。接下來(lái)就是各科老師給我打的"預(yù)防針"了，但事實(shí)上，我一直堅(jiān)信的，我不怕吵鬧的班級(jí)，我熱愛這份工作這種思想從未改變，我也相信，它到老都不會(huì)枯竭，正如我的教育情懷，如熊熊焰火燃燒得愈來(lái)愈旺。
接下來(lái)就是我正式的實(shí)習(xí)了，肖老師（83班語(yǔ)文班主任），一個(gè)非常年輕漂亮的女老師帶著我去班級(jí)，向大家做了我的介紹后，我非常正式地鞠了個(gè)小躬，同學(xué)們也表現(xiàn)出小小的驚訝，做了簡(jiǎn)短的自我介紹后，我搬了一條凳子坐到了教室的后面，一起和學(xué)生聽課。肖老師是一線的語(yǔ)文老師，教書非常有經(jīng)驗(yàn)，所以拿到課本信手拈來(lái)，作為班主任的她，會(huì)在周一的班會(huì)課上總結(jié)班級(jí)的最近紀(jì)律、衛(wèi)生，也會(huì)告訴學(xué)生生活中有哪些危險(xiǎn)游戲不能做，雷區(qū)不能觸碰，更會(huì)巧妙地結(jié)合書本，結(jié)合最近學(xué)過(guò)的課文，告訴大家一些生活上的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。說(shuō)真的，我很喜歡小學(xué)生的課文，語(yǔ)言不華麗，僅有的幾個(gè)修辭手法仿佛平靜的湖面吹來(lái)了一陣風(fēng)一樣的舒服，簡(jiǎn)短卻樸實(shí)，中肯而童真，圖文并茂的版式符合小學(xué)生的心理特征，課文選得很有主題性，有關(guān)于感恩的，有關(guān)于友誼的，有關(guān)于啟發(fā)看問(wèn)題角度的，還有關(guān)于熱愛自然保護(hù)環(huán)境的。我覺得，照這樣下去，老師認(rèn)真教，學(xué)生努力學(xué)，未來(lái)一定是光明璀璨的，編者真是有心了啊。其次，就是改作業(yè)了，作為一個(gè)語(yǔ)文老師，作業(yè)肯定會(huì)比數(shù)學(xué)要多一些，一些鞏固的需要記的需要扎實(shí)打牢。曾經(jīng)改過(guò)一次試卷，我改的那部分是變句子，雙重否定句、反問(wèn)句、擴(kuò)句，縮句，幾本厚厚的試卷改下來(lái)，不光要看字，還要快速思考，幾輪的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，早就疲憊不堪了，所以，改卷，批改作業(yè)是個(gè)體力活兒，還會(huì)手痛，長(zhǎng)時(shí)間可能還會(huì)頸酸。因?yàn)檫@大半個(gè)月都在準(zhǔn)備自考，所以基本上是聽課，偶爾上課。第一次上課還有點(diǎn)緊張，轉(zhuǎn)身在黑板寫字時(shí)手還莫名有點(diǎn)抖，但我告訴自己，必須把字寫好，然后慢慢克服了緊張。其實(shí)，對(duì)于我們這種新初出茅廬的'老師來(lái)說(shuō)，只要做到了準(zhǔn)備工作充分，就可以大膽、勇敢去上的，等到了經(jīng)驗(yàn)型教師這一階段，就可以做到倒背如流游刃有余了。前輩告訴我：這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，悟性高的，一兩年，但凡有悟性，肯鉆研，肯努力，就會(huì)看到回報(bào)，結(jié)局是非常清晰的。
我認(rèn)為，作為一名教師，首先內(nèi)心要有愛，要有教育情懷，正如我的學(xué)校的校訓(xùn)——學(xué)高為師，身正為范，相信只有具備這種素質(zhì)的人才能脫穎而出。其次，要熱愛工作，熱愛學(xué)生，再具體一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)生，教師首先自己要達(dá)到優(yōu)秀，才能以德服眾，得到大家的肯定和贊賞，甚至欽佩。同時(shí)教師也要樹立好做人的榜樣，以身作則，教師更要鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，培養(yǎng)自己終身學(xué)習(xí)的能力。一名優(yōu)秀的教師，他的面容是沒(méi)有戾氣的，他是和藹的，有親切感的，不僅讓學(xué)生看了會(huì)產(chǎn)生與他親近的沖動(dòng)，旁人看了，也忍不住想要與他認(rèn)識(shí)。
正如屈原所說(shuō)——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。關(guān)于教育這條路，我還僅僅只是一個(gè)求學(xué)者，相信未來(lái)我要走的路也很長(zhǎng)，我有信心和決心把它做好。像我小時(shí)候常聽到的那句"世上無(wú)難事，只怕有心人",只要努力，沒(méi)有攻克不了的山峰。我想用我春風(fēng)化雨的教育風(fēng)格去溫暖每一個(gè)孩子，我想盡我所能帶領(lǐng)他們暢游知識(shí)的海洋，我想用自己的雙手將他們托舉到另一個(gè)高度，我相信，這一天，指日可待！
開學(xué)教育感悟篇十一
上個(gè)學(xué)期，在張教師和徐教師的精心培養(yǎng)下，我取得了很多好成績(jī)：考試多次取得優(yōu)秀；被同學(xué)們選為紀(jì)律委員和中隊(duì)委；在“祝福您教師”的祝福語(yǔ)設(shè)計(jì)大賽中，我獲得了低段組第一名；在科技節(jié)中，我榮獲了低段組小制作二等獎(jiǎng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的跳繩獲得了低段組第二名。等等，總體感覺一個(gè)學(xué)期下來(lái)自我還是取得了必須的提高的。
可是，在與同學(xué)關(guān)系等方面還需要大的改善。尤其是和同學(xué)鬧矛盾的事件對(duì)我的教訓(xùn)十分深刻，至今每次提起這件事我都會(huì)悲痛，爸爸告訴我誠(chéng)實(shí)守信是男孩子的立身之本，這種事情以后絕對(duì)不會(huì)再在我的身上發(fā)生。
下學(xué)期中我將做到：
1、各門功課在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上更加努力；
2、認(rèn)真聽課、高質(zhì)量完成作業(yè)；語(yǔ)文和英語(yǔ)都要熟背；
3、每個(gè)星期背一首唐詩(shī)，做兩課《閱讀理解》；
4、每?jī)蓚€(gè)星期寫一篇小作文；
5、按時(shí)看完每月的學(xué)習(xí)報(bào)紙；
6、兩個(gè)星期去一次書店；
7、每一天堅(jiān)持看一小時(shí)課外書，一個(gè)學(xué)期至少看五本課外書；
8、每一天拉兩次二胡，每次半個(gè)小時(shí)；
9、每個(gè)星期安排兩次比較大的體育活動(dòng)；
10、增強(qiáng)自覺性，注意細(xì)節(jié)養(yǎng)成：遵守規(guī)則，聽從指揮；團(tuán)結(jié)同學(xué)，不和同學(xué)吵架打架；增強(qiáng)職責(zé)心；做到誠(chéng)信！
開學(xué)教育感悟篇十二
保爾柯察金以往說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命屬于人僅有一次?！蔽覀兦嗌倌甑纳呛诺幕ǘ洌磳⒕`放出迷人的光彩。
我曾親眼目睹過(guò)一場(chǎng)事故：我走在回家的路上，老天爺變了臉，天空陰沉沉的，還刮著大風(fēng)，一個(gè)大約八、九歲的小學(xué)生，背著書包，也許前方不遠(yuǎn)處就是他的家了，他飛快地跑著，跨越護(hù)欄，忽然一輛大客車從旁邊駛來(lái)，10米，5米，2米……隨著一聲汽車?yán)鹊拈L(zhǎng)鳴，只聽得“啊”的一聲，那位小朋友倒在了血泊中。我嚇得閉上了眼……之后聽說(shuō)，那個(gè)被撞成重傷的小學(xué)生因搶救無(wú)效而死亡了。一個(gè)好好的生命就這樣夭折了。
是啊，交通安全是多么的重要，如果人們都遵守交通規(guī)則，如果人們都懂得謙讓，如果人們都明白“行人請(qǐng)走天橋”的道理，那還用紅綠燈干什么呢，還要斑馬線干什么呢，還要車行道、人行道干什么呢？在翻護(hù)欄之前，在“與車賽跑”前，在闖紅燈之前，想一想，這樣做對(duì)嗎？我們是多么期望這世上沒(méi)有交通事故啊，安全總是眷戀遵守交通規(guī)則的人，能“人車共處”那該多好??！“愛妻愛子愛家庭，無(wú)視交規(guī)害生命”，我們必須要遵守交通規(guī)則，讓生命綻放一朵最美的青春之花！
開學(xué)教育感悟篇十三
今天是開學(xué)的第一天?？墒抢咸鞝敳蛔髅溃谷幌缕鹆舜笥?，可是我不怕！
清早，我就迫不及待地想馬上飛到校園，和同學(xué)們見面。今天，我的動(dòng)作非常利索，不一會(huì)兒我便穿好了衣服，吃飽了肚子，輕輕地提起書包帶，小心翼翼地背在背上?！叭蔽溲b”后，媽媽就帶我去校園。
路上，“嗒嗒”的雨滴像是大珠小珠落玉盤，又像是在演奏一曲歡快的歌曲，在連聲高唱：“歡迎，歡迎……”
來(lái)到校園，走進(jìn)教室，找到我那熟悉的座位，放下書包，向四周觀看。我看到有的同學(xué)長(zhǎng)胖了，有的同學(xué)變瘦了；有的同學(xué)黑了許多，有的同學(xué)卻白了不少；有的同學(xué)長(zhǎng)高了……過(guò)了一個(gè)暑假，大部分同學(xué)都變了樣。我第二次再作觀察：看到有的同學(xué)在交談；有的同學(xué)在玩耍；還有的同學(xué)在翻看新發(fā)下來(lái)的書。于是，我坐下來(lái)和旁邊的同學(xué)交談起暑假是怎么過(guò)的。
交談不久，進(jìn)來(lái)了一位新老師。他給我們作了介紹，說(shuō)他叫杜小偉，是我們的新班主任。我們就叫他杜老師。他幫我們打開了電視機(jī)。我們就一邊看電視聽歌曲，一邊聊天。
歌聲結(jié)束，開學(xué)典禮就開始了。我們就靜靜地坐在位子上聽著。開學(xué)典禮結(jié)束后，周老師和杜老師讓我們做作業(yè)，還布置了回家作業(yè)。十點(diǎn)多我們就放學(xué)了。
路上，我們的歡聲笑語(yǔ)就更多了。
開學(xué)的第一天真好！我希望以后每天上學(xué)都能夠變成開學(xué)的第一天。那該有多好！
開學(xué)教育感悟篇十四
每個(gè)人都有升入初中的那一刻，在那一刻是興奮，激動(dòng)，開心，還是懊惱......
我們從六年級(jí)的大哥哥大姐姐們一下子變成了高年級(jí)的'小弟弟小妹妹，另外我們還要寄住到學(xué)校，一個(gè)星期都看不到自己的親人。從小學(xué)的幾門功課，一下子變成了七八門。有人會(huì)覺得有壓力，但更多的人是開心。
我是一個(gè)活潑的，我上了初中后知道了學(xué)習(xí)是重要的，我很開心，因?yàn)槲倚W(xué)學(xué)習(xí)一落千丈，而上了初中后，我還當(dāng)上了班長(zhǎng)，我很開心，我要為我的職責(zé)負(fù)責(zé)，我知道了我并不是一無(wú)所用的，這只能怪小學(xué)老師沒(méi)有眼光。
學(xué)校的人都是有本事的，我不例外，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得暴躁，更變得美麗了。
初中，只是給愛學(xué)習(xí)的人一個(gè)體驗(yàn)，只有愛才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
開學(xué)教育感悟篇十五
前兩年有一份“世界那么大，我想去看看”的辭職信，道出了無(wú)數(shù)人的心聲。
我也不止一次聽到朋友說(shuō)：“我先做著這份工作，等過(guò)幾年，我積累了一定的資源，我就瀟灑瀟灑，去做點(diǎn)自己喜歡的事。”
人們這樣說(shuō)的時(shí)候，頗像一個(gè)男人滿臉嫌棄地提到自己的糟糠之妻的語(yǔ)氣。當(dāng)下的工作，往往被當(dāng)作用來(lái)走向未來(lái)的墊腳石，想起來(lái)的時(shí)候總有那么多不情不愿勉為其難。
我們的內(nèi)心，對(duì)它是多么不忠啊。
在這個(gè)鼓吹天才的時(shí)代，我們不愿意承認(rèn)自己不夠聰明，卻愿意以一副不踏實(shí)不勤奮不忠誠(chéng)的態(tài)度來(lái)為自己的失敗開脫。
好像只要換一個(gè)地方，換一份工作，換一種生活，我們就會(huì)過(guò)得比現(xiàn)在好很多。
我們極力地讓人相信：“工作不出色，不是我的錯(cuò)，而是我眼前的工作壓根配不上我。”
這種態(tài)度從何而來(lái)呢？
大約是起源于小學(xué)老師說(shuō)“你孩子不笨，就是不用功讀書”，然后做家長(zhǎng)的聽了心里很舒服吧。
一個(gè)“不笨”的孩子，帶著他沾沾自喜的小聰明，一路輕浮到底，最終一事無(wú)成。
這是很多人的人生寫照。
在美國(guó)，有一個(gè)女孩19歲就被魅力雜志評(píng)選為“全美十大最佳著裝大學(xué)生”，她叫瑪莎。
開學(xué)教育感悟篇十六
20xx年5月28日，是非常有意義的一天，因?yàn)閺谋本﹣?lái)的張渝鴻教授為我們進(jìn)行了一次心理健康培訓(xùn)、我聽了這次講座受益匪淺，在以后的工作和生活中我會(huì)努力做到以下兩點(diǎn)：
馬斯卡奧理歐斯說(shuō)了一句決定人類命運(yùn)的話：思想決定一生、如果思想是快樂(lè)的，我們當(dāng)然就是快樂(lè)的如果腦子里想得凄慘，我們就會(huì)凄慘、有恐懼的想法，就會(huì)心生恐懼、病態(tài)的思想真的會(huì)令人生病、如果想到的是失敗，我們就注定要失敗、想著自憐，人人都避之唯恐不及、所以，你所認(rèn)為的，并非真正的你，反倒是你怎么想，你就是什么樣的人。
有一段時(shí)間，我覺得生活一點(diǎn)意義都沒(méi)有，自己的課堂不夠精彩，自己的組織教學(xué)做得不好，我的情緒很糟糕，一點(diǎn)都不快樂(lè)，從未有過(guò)的挫敗感占滿了我的整個(gè)心靈空間，我甚至想過(guò)不要教書這個(gè)工作了、但是仔細(xì)一想，如果我沒(méi)了這份工作，將會(huì)過(guò)得更加艱難，我該怎么辦呢？我看了幾本心理學(xué)方面的書，特別是卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》這本書徹底地改變了我、從那以后，我天天告訴自己要積極樂(lè)觀向上，我甚至在做班上的墻報(bào)的時(shí)候也用上積極樂(lè)觀向上這幾個(gè)字，真的很神奇，我感受到了快樂(lè)和幸福、并且我還照著書上列出了如下幾條：
活在今天
1、今天我要很開心、因?yàn)榱挚险f(shuō)過(guò)：“多半的人都可以決定自己要有多快樂(lè)?！笨鞓?lè)源于人的內(nèi)心，它并非外來(lái)之物。
2、今天我要調(diào)適自己，而并非調(diào)整世界來(lái)配合我。
3、今天我要照顧好自己的身體。
4、今天我要學(xué)習(xí)，不讓心靈閑置，我將閱讀需要專注，思想與努力的讀物。
5、今天我要使自己怡人，看來(lái)愉悅，穿著合宜，舉止恰當(dāng)，多于贊賞，少于批評(píng)。
6、今天我要全心全意只活這一天，不去想我的整個(gè)人生。
7、今天我要制定計(jì)劃。
8、今天我不怕更快樂(lè)，更享受人生的美好。
當(dāng)我不用再天天暗示自己的時(shí)候，我已經(jīng)變得喜歡微笑，我覺得不管什么都不能再打敗我，再多的事情，我分好輕重緩急，也能好好完成.
每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們有各自的天性，我們老師盡最大努力教育他們自律，有擔(dān)當(dāng)，珍愛生命、當(dāng)然他們當(dāng)中也有個(gè)別調(diào)皮搗蛋，不完成作業(yè)，招惹同學(xué)，打罵同學(xué)，讓我們頭疼、但是，我們只要足夠用心對(duì)他們進(jìn)行教育，他們是會(huì)改變的，我們班的小治就是這樣的孩子，他的父母在外務(wù)工，由爺爺奶奶照顧，與其爺爺幾次交流后，我才知道小治患有多動(dòng)癥，一年級(jí)時(shí)他用籃球砸傷另一男生的頭部就不難理解了，我覺得開心的是，本學(xué)期我成功地讓他轉(zhuǎn)變了，只是書寫學(xué)習(xí)成績(jī)還差一點(diǎn)，我想他會(huì)慢慢變好，還有另外兩個(gè)男生，也有很大變化，變得更加懂事愛學(xué)習(xí)了、所以，我們首先要愛自己的學(xué)生，了解他們，我們的教育才會(huì)有更好的效果。