總結(jié)需要從不同的角度出發(fā)，全面地評(píng)價(jià)和總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)成果?？偨Y(jié)需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)，并結(jié)合實(shí)際案例。參加一些總結(jié)交流和分享的活動(dòng)，可以借助他人的意見(jiàn)和建議來(lái)提升自己的總結(jié)能力。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇一
橋韻馨香
——永遠(yuǎn)行走在路上的橋頭小學(xué)
第一部分-----因橋而興譜華章
（音樂(lè)響起，抒懷的，如：《水邊的阿迪麗娜》）
鏡頭：天興洲大橋景色，沿江美景，從學(xué)校大門(mén)右側(cè)“武漢市青山區(qū)橋頭小學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。
”，校風(fēng)“
”、學(xué)風(fēng)“
”、教風(fēng)“”字幕。
太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：橋韻馨香。
片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）
”，“
”，令人振奮。
這
個(gè)字是全校師生追求的座右銘，更是橋頭小學(xué)人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校門(mén)，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書(shū)香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭??清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）
鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師工作會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生閱覽室看書(shū)、學(xué)生做手工、學(xué)生在國(guó)學(xué)堂讀書(shū)等。
（解說(shuō)詞：橋頭小學(xué)始創(chuàng)于1958年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)求真、唯美、樂(lè)善、好學(xué)的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)橋頭小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了橋頭小學(xué)教育的新華章。
鏡頭：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，風(fēng)雨操場(chǎng)，中庭景觀、多媒體教室、國(guó)學(xué)堂，職工書(shū)屋。
（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2012年，在區(qū)委區(qū)政府政府和青山區(qū)教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了2次大型基建工程，武漢市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和武漢市海綿城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。現(xiàn)校園占地17.1畝，建筑面積6623平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，各功能室設(shè)施齊全，治理規(guī)范。全體橋頭小學(xué)人憑借這股春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。）
鏡頭：獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像、學(xué)生刺繡、學(xué)生足球活動(dòng)、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)、學(xué)生合唱比賽、學(xué)生英語(yǔ)歌曲比賽等。（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，橋頭小學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)治理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為青山區(qū)“文明單位”、武漢市語(yǔ)言文字先進(jìn)學(xué)校、湖北省愛(ài)眼護(hù)眼示范學(xué)校、青山區(qū)安全先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)。
第二部分、高效橋慧結(jié)碩果
（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香?！睒蝾^小學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法加強(qiáng)師德形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是橋頭小學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。區(qū)級(jí)以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者40多人次。橋頭小學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）
鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、市級(jí)課題立項(xiàng)書(shū)。
（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。橋頭小學(xué)結(jié)合本地區(qū)孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式—— “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛(ài)。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，橋頭小學(xué)教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)”學(xué)高為師，身正為范“，他們積極爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，努力打造學(xué)者型教師。
鏡頭：校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、張靜、張德在區(qū)質(zhì)量會(huì)上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導(dǎo)學(xué)生圖片）
第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗
（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）
在制訂班級(jí)管理方案時(shí)，班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。）鏡頭：王校長(zhǎng)講話(同聲期)我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書(shū)室借閱，活動(dòng)場(chǎng)景等
（解說(shuō)詞：我校以新的《小學(xué)生守則》要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了“橋頭小學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓學(xué)生品德教育實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。
鏡頭：學(xué)生禮儀引導(dǎo)圖片、學(xué)生進(jìn)門(mén)喊老師好鏡頭、學(xué)生列隊(duì)圖片、學(xué)生校外做公益圖片、學(xué)生升旗圖片等）
讓書(shū)香盈滿生活。除學(xué)?，F(xiàn)有的閱覽室，各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書(shū)角，各個(gè)班主任任帶頭發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每期帶一本名著，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)開(kāi)放，形成具有班級(jí)特色的小圖書(shū)館制度。極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)。（鏡頭：學(xué)生在閱覽室看書(shū)、國(guó)學(xué)堂讀國(guó)學(xué)、各班書(shū)包柜上擺放是書(shū)、拼讀轉(zhuǎn)角看書(shū)等）
（解說(shuō)詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為橋頭小學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。作為學(xué)校主管單位的區(qū)教育局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著橋頭小學(xué)這艘大船劈波斬浪?。ㄧR頭：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查工作、和領(lǐng)導(dǎo)座談等）
歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無(wú)不彰顯出橋頭小學(xué)的時(shí)代風(fēng)范?！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）
（一座彩虹橋伸向遠(yuǎn)方）（音樂(lè)響起）
鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇二
聯(lián)系人：_________________
聯(lián)系電話：_______________
乙方：___________________
聯(lián)系人：_________________
聯(lián)系電話：_______________
甲乙雙方友好協(xié)商，就甲方購(gòu)買(mǎi)乙方商務(wù)服務(wù)項(xiàng)目涉及的相關(guān)事宜簽訂協(xié)議書(shū)如下：
以上服務(wù)費(fèi)用合計(jì)人民幣：______元，大寫(xiě)____________。
備注：
1、應(yīng)甲方要求到其所在地以外地區(qū)拍攝時(shí)，由甲方提供交通及食宿。
2、拍攝開(kāi)工日期為_(kāi)_____年______月______日（前期素材拍攝由甲乙雙方另行協(xié)商拍攝日程安排），最后的成品在乙方收到需由甲方提供的資料及預(yù)付款、開(kāi)工后的______天內(nèi)交付審樣。
1、甲方在______年______月______日前向乙方送交專(zhuān)題片制作所需有關(guān)資料。
2、乙方有權(quán)審查甲方要求完成拍攝的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對(duì)不符合國(guó)家法律、法規(guī)的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，乙方拒絕接受拍攝。
3、乙方完成企業(yè)專(zhuān)題片的制作后，甲方需作檢驗(yàn)及確認(rèn)，如企業(yè)專(zhuān)題片不符創(chuàng)意要求，乙方有責(zé)任修改；若乙方已按雙方認(rèn)可的創(chuàng)意方案完成制作后，甲方應(yīng)予確認(rèn)。如果甲方在最后成品交付后______天內(nèi)不提出異議，即作接納論。
4、企業(yè)宣傳片的產(chǎn)權(quán)屬甲方所有，甲方同意乙方將其收錄于作品集，做非商業(yè)使用。
5、乙方免費(fèi)向甲方提供盤(pán)面設(shè)計(jì)、光盤(pán)拷貝等后續(xù)服務(wù)，并同意甲方在______年______月間將本次所攝企業(yè)專(zhuān)題片免費(fèi)數(shù)據(jù)更新的請(qǐng)求。
1、甲方須在本合同簽訂之日向乙方支付總費(fèi)用的______%；乙方即開(kāi)始拍攝。
2、乙方按甲方要求完成全部拍攝時(shí)，甲方向乙方支付總費(fèi)用的______%，乙方即開(kāi)始后期制作。
3、乙方提供測(cè)試版本經(jīng)甲方確認(rèn)后，乙方即交付成品，甲方向乙方支付總費(fèi)用的______%。
4、甲方在______年______月末以前、乙方二次數(shù)據(jù)更新和維護(hù)結(jié)束后，支付給乙方全部合同余款。
5、乙方接受甲方以銀行轉(zhuǎn)賬或電匯方式，將匯款匯入下列銀行賬戶：
收款單位：________________________
開(kāi)戶銀行：________________________
賬戶：____________________________
開(kāi)戶所在地：______________________
1、對(duì)本協(xié)議及其附件進(jìn)行修改，必須經(jīng)甲、乙雙方簽署書(shū)面協(xié)議，方生效。
2、由于一方不執(zhí)行協(xié)議規(guī)定和責(zé)任、或嚴(yán)重違反協(xié)議之規(guī)定，造成無(wú)法達(dá)到協(xié)議規(guī)定之目的，對(duì)方有權(quán)終止協(xié)議并向違約方索賠。
合作雙方因本合作項(xiàng)目而得悉對(duì)方之營(yíng)業(yè)秘密、技術(shù)、文件或資料（包括本協(xié)議書(shū)）等，非經(jīng)雙方同意，不得作本合作項(xiàng)目以外之目的使用，且不得泄露予任何第三者。
1、本協(xié)議受中華人民共和國(guó)相關(guān)法律的保護(hù)和約束。
2、對(duì)本協(xié)議書(shū)或因本協(xié)議而引起之疑議、爭(zhēng)執(zhí)或糾紛，甲、乙雙方同意依誠(chéng)信原則解決之，如仍未能解決而有訴訟之必要時(shí)，任何一方均有權(quán)將爭(zhēng)議或糾紛提交有管轄權(quán)的人民法院裁決。
1、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
2、按照本協(xié)議規(guī)定的.各項(xiàng)原則所訂立的章程及附件（包括雙方認(rèn)可的《企業(yè)專(zhuān)題片策劃書(shū)》），均為本協(xié)議一部分，有同等之效力。
3、本協(xié)議書(shū)正本兩份，共紙3張。由甲、乙雙方各執(zhí)正本一份。
4、制片完成后，乙方向甲方退還全部所借圖文資料。
甲方：______________乙方：______________
（章）（章）
______年____月____日______年____月____日
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇三
宣傳片是一種強(qiáng)有力的傳媒工具，可以為某個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)提供一個(gè)具體的形象展示。在現(xiàn)代社會(huì)中，宣傳片是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的重要工具，拍攝一部?jī)?yōu)秀的宣傳片可以為企業(yè)帶來(lái)重要的商業(yè)利益。我曾經(jīng)有幸參與拍攝過(guò)多部宣傳片，從中也學(xué)到了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)，我將分享一些我個(gè)人的心得和體會(huì)，希望可以對(duì)大家有幫助。
第二段：準(zhǔn)備階段
拍攝成功的關(guān)鍵是準(zhǔn)備。在進(jìn)入實(shí)際拍攝之前，我們需要考慮到很多要素，如目標(biāo)受眾、拍攝地點(diǎn)、場(chǎng)景設(shè)置、人員安排等。在拍攝前，我們需要做一份詳細(xì)的計(jì)劃，以確保在實(shí)際拍攝的時(shí)候，我們可以更好地抓住機(jī)會(huì)，盡可能地避免浪費(fèi)時(shí)間和資源。因此，做好準(zhǔn)備工作是很關(guān)鍵的。
第三段：現(xiàn)場(chǎng)拍攝
實(shí)際拍攝是整個(gè)制作中最重要的環(huán)節(jié)之一，也顯得格外的復(fù)雜和困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，拍攝時(shí)難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這時(shí)我們需要高效地解決問(wèn)題。另外，在實(shí)際操作過(guò)程中，我們也需要和工作人員合作，制定合適的計(jì)劃和合理的規(guī)劃?？梢赃x擇不同的拍攝角度和鏡頭，并隨時(shí)調(diào)整攝像機(jī)的位置和角度。在現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)，我們還需要注意鏡頭搖晃、光線不足等問(wèn)題，以免對(duì)最終效果造成影響。
第四段：后期制作
拍攝結(jié)束后，我們就需要進(jìn)行后期制作。后期制作包括剪輯、調(diào)色、聲音處理等過(guò)程。在剪輯階段，我們需要將拍攝的素材進(jìn)行組織和整合，并將不同的鏡頭和場(chǎng)景拼接成一個(gè)連貫的整體。在調(diào)色階段，我們主要是針對(duì)顏色、亮度、對(duì)比度等進(jìn)行調(diào)整。在聲音處理方面，我們需要將錄音中不同的音效整合，并調(diào)整音量和效果。
第五段：總結(jié)和建議
拍攝宣傳片有很多困難，但是如果你做好了計(jì)劃，全神貫注地投入其中，你可能會(huì)得到非常好的結(jié)果。以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)關(guān)鍵建議：
首先，多做計(jì)劃，包括需求、目標(biāo)、人員、流程、時(shí)間等方面。做好計(jì)劃可以讓我們更好地把握工作重點(diǎn)，盡可能減少浪費(fèi)的時(shí)間和資源。
其次，掌握技能和工具。拍攝宣傳片需要我們掌握廣泛的技術(shù)和工具，包括攝像機(jī)、軟件、后期制作工具等等。
最后，多與工作人員溝通合作。宣傳片制作需要多方合作，包括攝影師、音樂(lè)家、后期制作人員等，因此，多與他們交流溝通，共同制定計(jì)劃，互相協(xié)作非常關(guān)鍵。
總的來(lái)說(shuō)，拍攝宣傳片是一個(gè)大而復(fù)雜的項(xiàng)目，需要我們充分理解和把握。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，仔細(xì)分析和深入思考，多做準(zhǔn)備工作，與合作人員進(jìn)行充分的溝通，可以幫助我們拍出優(yōu)秀的宣傳片。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇四
作為一名攝影愛(ài)好者，我始終認(rèn)為美好的事物不應(yīng)該被流逝遺忘，而應(yīng)該通過(guò)攝影的方式來(lái)記錄下來(lái)。學(xué)校是我們渡過(guò)大部分時(shí)光的地方，學(xué)校風(fēng)景的拍攝也成為我攝影中不可或缺的一部分。下面我將分享一些我在學(xué)校風(fēng)景拍攝中的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)揮想象力，尋找與表達(dá)主題符合的場(chǎng)景
每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的魅力，拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，關(guān)鍵是充分發(fā)揮自己的想象力，尋找與你想要表達(dá)的主題相符的場(chǎng)景。比如，要拍攝關(guān)于友誼的主題，可以選擇學(xué)校中的操場(chǎng)、樹(shù)林或者學(xué)生們聚集的地方，通過(guò)捕捉他們歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景來(lái)傳達(dá)友誼的溫暖。同時(shí)，我們還可以將不同的構(gòu)圖元素結(jié)合，以展示學(xué)校的多元化風(fēng)景，如將孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的畫(huà)面與校門(mén)的雄偉相互呼應(yīng)，構(gòu)筑起一幅富有層次感的畫(huà)面。
第三段：運(yùn)用光線和色彩，提升照片的表現(xiàn)力
光線和色彩是照片中極為重要的元素，它們可以給照片帶來(lái)不同的氛圍與情感。在學(xué)校風(fēng)景的拍攝中，我們可以根據(jù)不同的時(shí)間選擇不同的拍攝角度來(lái)捕捉到最佳的光線。清晨和傍晚的陽(yáng)光往往較為柔和，可以讓照片呈現(xiàn)出溫暖祥和的氛圍；而中午的陽(yáng)光則往往較強(qiáng)烈，可以用來(lái)創(chuàng)造出更具鮮明感的影調(diào)。此外，通過(guò)運(yùn)用相機(jī)的白平衡和后期調(diào)色可以改變照片的色彩，用冷色調(diào)來(lái)表現(xiàn)學(xué)校的清靜與寧?kù)o，或者用暖色調(diào)來(lái)展示學(xué)校的溫馨與活力。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)，突出主題
拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，我們需要注重細(xì)節(jié)，以突出主題。例如，當(dāng)你拍攝校園雕塑時(shí)，可以站在不同的角度，用不同的焦距來(lái)拍攝，突出雕塑的形狀和紋理；拍攝校園建筑時(shí)，可以選取獨(dú)特的構(gòu)圖角度，以突出建筑的特點(diǎn)。同時(shí)，要注重細(xì)微之處，例如捕捉到湖面上一只青蛙的波紋，或者是在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)一只可愛(ài)的松鼠，這樣的細(xì)節(jié)能夠讓你的照片更加生動(dòng)有趣，也更能吸引觀眾的眼球。
第五段：通過(guò)拍攝學(xué)校風(fēng)景，更好地了解自己的學(xué)校
通過(guò)拍攝學(xué)校風(fēng)景，不僅可以培養(yǎng)自己的攝影技巧，還可以更好地了解自己的學(xué)校。拍攝學(xué)校的風(fēng)景，每一次拍攝都是對(duì)學(xué)校的探索和發(fā)現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)校的一種感悟和理解。通過(guò)鏡頭，我可以觀察到學(xué)校中不同季節(jié)的變化，看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣的體驗(yàn)使得我更加珍惜學(xué)校這個(gè)特殊的社區(qū)，也更加熱愛(ài)自己所在的學(xué)校。
通過(guò)對(duì)學(xué)校風(fēng)景拍攝的心得體會(huì)，我意識(shí)到攝影不僅是一個(gè)記錄過(guò)程，更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的過(guò)程。通過(guò)拍攝學(xué)校風(fēng)景，我用我的相機(jī)記錄下學(xué)校不容忽視的美，同時(shí)也借此表達(dá)了對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和感激之情。這樣的體驗(yàn)不僅讓我提升了攝影技巧，也讓我更加珍惜學(xué)校這個(gè)特殊的地方。我相信，將來(lái)的歲月中，我還會(huì)繼續(xù)在這些美麗的景色中留下足跡，讓這些風(fēng)景與我一同成長(zhǎng)。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇五
甲方：乙方：
依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就宣傳片制作事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：
1、乙方受甲方之委托進(jìn)行視頻的制作。（以下簡(jiǎn)稱“視頻工作”）視頻內(nèi)容：
2、乙方受甲方之委托對(duì)“視頻工作”的制片工作（以下簡(jiǎn)稱“制片工作”）
此次甲方委托乙方進(jìn)行的視頻制作服務(wù)費(fèi)用總價(jià)為：人民幣：（小寫(xiě)）
（大寫(xiě)）此費(fèi)用包含拍攝，制作所有費(fèi)用，無(wú)任何附加費(fèi)用。
1、預(yù)付款：甲方需在合同簽訂之日起將委托拍攝服務(wù)費(fèi)用的%作為預(yù)付款，通過(guò)現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬到乙方賬戶。
2、拍攝開(kāi)始當(dāng)天需將%通過(guò)現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬到乙方賬戶，乙方收到后開(kāi)始后期制作工作，如果因甲方拖延結(jié)款帶來(lái)的后期交片延時(shí)，甲方自行承擔(dān)。
3、尾款：甲方保留此次拍攝服務(wù)費(fèi)用的作為尾款，自乙方完成交片任務(wù)后結(jié)清。
1、乙方制作周期，從
2、甲方收到乙方交付的成片樣稿（帶乙方水印標(biāo)志）后應(yīng)及時(shí)驗(yàn)收確認(rèn)。
3、在甲方確認(rèn)影片無(wú)誤，并將余款付給乙方后，乙方應(yīng)立即將無(wú)水印標(biāo)志的影片交付給甲方。
甲方權(quán)利和義務(wù)：
1、甲方有權(quán)在“視頻拍攝”期間內(nèi)在對(duì)視頻制作提出建議。
2、甲方按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用；
乙方權(quán)利和義務(wù)：
1、乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng)；
2、乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方拍攝參考；乙方有義務(wù)保守甲方商業(yè)秘密，如因乙方泄露甲方商業(yè)秘密而給甲方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失將由乙方承擔(dān)。
4、乙方在“視頻制作”期間內(nèi)，應(yīng)采納甲方針對(duì)“視頻”的制作建議，并及時(shí)做出修改。
5、乙方應(yīng)保證其拍攝的視頻不侵犯任何第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，否則由此產(chǎn)生的一切責(zé)任均由乙方承擔(dān)，由此而給甲方造成損失的，乙方應(yīng)賠償甲方因此而受到的損失。但由于甲方提供的材料造成的侵權(quán)責(zé)任除外。
1、經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，可以協(xié)議解除本合同。但必須以書(shū)面形式，解除方因解除合同給對(duì)方造成損失的，除不可歸責(zé)于解除方的事由外，應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)賠償。
2、乙方如無(wú)正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方，同時(shí)乙方應(yīng)向甲方支付合同金額20%的違約金。
3、除本合同另有約定外，合同一方不履行合同或者履行合同不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。違約方除賠償對(duì)方損失外，還應(yīng)支付違約金，違約金為委托費(fèi)用的10%。
4、因不可抗力無(wú)法繼續(xù)履行合同，合同即告終止。
雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的雙方同意提交仲裁委員會(huì)仲裁解決。
1、本合同需由甲乙雙方簽字或蓋章，以雙方最后簽字日期為生效日。
2、本合同一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份，均具有同等法律效力。
甲方（簽章）：乙方（簽章）：
法定代表：法定代表：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
簽定日期：簽定日期：
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇六
隨著科技的快速發(fā)展，手機(jī)成為了人們記錄生活的重要工具之一。作為一名攝影愛(ài)好者，我經(jīng)常利用手機(jī)攝影功能記錄下身邊的美景，學(xué)校的風(fēng)景更是我最鐘愛(ài)的拍攝對(duì)象之一。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于學(xué)校風(fēng)景拍攝的心得體會(huì)，今天我將與大家分享這些心得。
首先，選擇合適的拍攝角度至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，低角度拍攝可以讓被攝景物顯得較為莊重和威嚴(yán)，例如用低角度拍攝學(xué)校大門(mén)，可以突顯出學(xué)校的莊重和厚重感。而高角度拍攝則可以將被攝景物顯得較為輕松和活潑，例如將相機(jī)舉過(guò)頭頂拍攝校園里奔跑的學(xué)生，可以突出學(xué)校的朝氣和活力。因此，在拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)拍攝的主題和感受，選擇合適的角度來(lái)拍攝。
其次，合理運(yùn)用光線是拍攝學(xué)校風(fēng)景的關(guān)鍵。光線是拍攝中至關(guān)重要的因素，它可以凸顯畫(huà)面的層次和質(zhì)感。在學(xué)校里，早晨和傍晚的陽(yáng)光較為柔和，可以創(chuàng)造出暖色調(diào)的畫(huà)面，給人一種溫馨感。而在正午時(shí)分，陽(yáng)光強(qiáng)烈而刺眼，可以創(chuàng)造出明亮而清晰的畫(huà)面。當(dāng)然，當(dāng)天氣陰沉?xí)r，利用窗戶光線或者建筑物的陰影來(lái)拍攝，也可以創(chuàng)造出一些特殊的效果。因此，了解光線的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用光線，能夠讓學(xué)校風(fēng)景的照片更加生動(dòng)和鮮明。
此外，細(xì)節(jié)的把握也是一項(xiàng)重要的技巧。學(xué)校風(fēng)景中蘊(yùn)含著許多細(xì)節(jié)，只有抓住了這些細(xì)節(jié)，才能夠使照片更有故事性和吸引力。比如，拍攝校園里的花壇時(shí)，可以放大花朵的細(xì)節(jié)，捕捉到花瓣的紋理和顏色的變化。又比如，拍攝教室時(shí)，可以選擇窗戶的角度，將陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，形成一道光線，讓畫(huà)面更加有韻味。因此，在拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，我們要留心觀察周?chē)募?xì)節(jié)，盡可能用鏡頭捕捉到這些細(xì)節(jié)，讓照片更具特色。
再者，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)則可以使照片更加美觀。構(gòu)圖是攝影中的重要概念，合理的構(gòu)圖可以使照片更具吸引力和藝術(shù)性。在拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，我們可以運(yùn)用一些常見(jiàn)的構(gòu)圖規(guī)則，如“三分法”或“對(duì)角線法”。例如，選擇一棵樹(shù)作為主題時(shí)，我們可以將其放在畫(huà)面的三分之一的位置，形成一個(gè)平衡美感。又如，選擇一條小徑作為主題時(shí)，我們可以將它放在畫(huà)面的對(duì)角線上，加強(qiáng)畫(huà)面的層次感。因此，學(xué)習(xí)并運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)則，可以使學(xué)校風(fēng)景的照片更具藝術(shù)感和美感。
最后，后期處理也是拍攝學(xué)校風(fēng)景的重要環(huán)節(jié)。在拍攝學(xué)校風(fēng)景的過(guò)程中，使用手機(jī)或相機(jī)自帶的拍攝模式可能無(wú)法完全表達(dá)出我們想要的效果。所以，進(jìn)行后期處理可以使得照片更加完美。后期處理可以通過(guò)微調(diào)曝光、對(duì)比度、色彩等參數(shù)，來(lái)增強(qiáng)照片的表現(xiàn)力。此外，也可以嘗試添加濾鏡或調(diào)整色調(diào)，來(lái)給照片添加一些特殊的效果。然而，要注意不要過(guò)度后期處理，以免失去照片的真實(shí)性和自然感。因此，在后期處理時(shí)，我們應(yīng)該有所選擇，保持照片的真實(shí)性和自然感，同時(shí)增加照片的藝術(shù)性。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校風(fēng)景的拍攝需要選擇合適的拍攝角度，合理運(yùn)用光線，把握細(xì)節(jié)，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)則，以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚?。這些心得體會(huì)是我長(zhǎng)時(shí)間攝影實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能夠?qū)δ阍趯W(xué)校風(fēng)景拍攝中有所啟發(fā)。無(wú)論是用手機(jī)還是相機(jī)，我們都可以通過(guò)捕捉學(xué)校風(fēng)景的美，記錄下屬于我們學(xué)生時(shí)代的故事。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇七
宣傳片，是一個(gè)具有廣告效應(yīng)，可以廣泛宣傳產(chǎn)品，自我品牌形象的影片。拍攝宣傳片需要注意攝影技術(shù)、舞美建設(shè)、剪輯、音樂(lè)等多方面的環(huán)節(jié)，因此是一個(gè)高難度的項(xiàng)目。通過(guò)本人的宣傳片拍攝經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得和體會(huì)，希望對(duì)初學(xué)者有所幫助。
第二段：前期準(zhǔn)備
拍攝宣傳片之前，需要進(jìn)行大量的前期準(zhǔn)備工作。首先是定位目標(biāo)受眾，了解受眾的需求與喜好。其次，需要精心策劃劇本，確定宣傳片的整體架構(gòu)和故事情節(jié)，為后期拍攝和剪輯奠定基礎(chǔ)。還需要選擇合適的拍攝場(chǎng)景和角色，挑選合適的設(shè)備和團(tuán)隊(duì)成員等。只有在充分的前期準(zhǔn)備之后，才能順利的進(jìn)行后期拍攝工作。
第三段：拍攝技巧
在拍攝宣傳片時(shí)，需要注意許多技巧。首先是攝影技術(shù)，需要根據(jù)不同的場(chǎng)景和角色使用合適的鏡頭和角度，以及運(yùn)用不同的手法創(chuàng)造出別具特色的影像效果。其次是鋪設(shè)道具和燈光的布置，燈光的控制可以營(yíng)造出不同的氛圍和情緒，為影片增加更多的感染力。在制作場(chǎng)景時(shí)也需要特別注意，要讓場(chǎng)景內(nèi)容和劇本故事情節(jié)密切關(guān)聯(lián)，從而營(yíng)造出更加完整的故事情節(jié)。
第四段：后期制作
在拍攝完畢之后，還需要進(jìn)行后期制作和剪輯。后期制作環(huán)節(jié)包括色彩校正和音效合成等等。如果要更好的體現(xiàn)宣傳片的效果，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)剪輯和合成出完整的影片，為此，我們需要掌握一些后期制作工具，比如說(shuō)Adobe Premiere等等。而音效制作更是相當(dāng)重要的一環(huán)，它能夠讓影片變得更加生動(dòng)而有趣，讓人們更容易吸引觀眾的注意力。
第五段：總結(jié)
在拍攝宣傳片的過(guò)程中，我們需要注意各個(gè)細(xì)節(jié)，從而拍攝出更好的影片。無(wú)論是前期準(zhǔn)備、拍攝技巧，還是后期制作，都需要全方位的投入，只有這樣，才能拍攝出一個(gè)真正意義上有質(zhì)量的宣傳片。而不同的宣傳片顯然需要選擇不同的“技巧”，比如在拍攝宣傳商業(yè)類(lèi)影片時(shí)，需要結(jié)合產(chǎn)品描述、營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)等多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而志愿者宣傳片則需要充分突出“愛(ài)心”等人性關(guān)懷因素，這些因素都需要身臨其境的參與到拍攝中，讓宣傳片效果更加飽滿。拍攝宣傳片不僅是一場(chǎng)艱苦的工作，同時(shí)也是對(duì)我們技術(shù)、創(chuàng)意、想象力的考驗(yàn)，通過(guò)不懈努力與實(shí)踐，我們一定可以拍出讓人們流連忘返的好影片。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇八
作為一名學(xué)生攝影愛(ài)好者，我一直都對(duì)學(xué)校的攝影活動(dòng)充滿了期待。最近，我有幸參與了學(xué)校的攝影活動(dòng)，并獲得了珍貴的拍攝學(xué)校心得體會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓我展示了自己的才華，還提供了學(xué)習(xí)攝影的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我充分了解到學(xué)校攝影活動(dòng)的重要性，并且明白了自己在攝影道路上的不足之處。通過(guò)這次寶貴的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己追求攝影夢(mèng)想的信心。
首先，我要感謝學(xué)校給我這次拍攝的機(jī)會(huì)。參與這次活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校舉辦攝影活動(dòng)的目的是為了提供學(xué)生們展示才華的平臺(tái)。這種機(jī)會(huì)對(duì)于我這樣一個(gè)熱愛(ài)攝影的人來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。在平時(shí)的課堂上，我經(jīng)常會(huì)有一些攝影創(chuàng)意，但卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)踐。而這次活動(dòng)給了我一個(gè)展示自己攝影作品的機(jī)會(huì)，讓我可以和其他攝影愛(ài)好者們交流學(xué)習(xí)。
其次，在這次活動(dòng)中，我明白了自己在攝影道路上的不足之處。在拍攝過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的構(gòu)圖能力和抓拍時(shí)機(jī)還有待提高。有一次，我遇到了一個(gè)非常好的拍攝場(chǎng)景，但是我的構(gòu)圖并不完美，導(dǎo)致最終的照片效果并不理想。這讓我明白到，攝影需要細(xì)心觀察，并且抓住最佳的時(shí)機(jī)才能拍攝出令人滿意的作品。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在后期制作方面還有欠缺，對(duì)于修圖軟件的使用還不夠熟練。因此，我意識(shí)到自己需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自己的修圖技巧。
除了了解到自己的不足之處，我還通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了很多關(guān)于攝影的知識(shí)。我們組織了一個(gè)小型的攝影講座，邀請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的攝影師給我們進(jìn)行分享。通過(guò)他們的分享，我對(duì)攝影構(gòu)圖、光線運(yùn)用等方面有了更深刻的理解。同時(shí)，我們還進(jìn)行了攝影比賽，在比賽中我學(xué)到了很多其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將對(duì)我的攝影之路起到很大的幫助和啟發(fā)。我深信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠拍攝出更加出色的作品。
最后，這次拍攝學(xué)校的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己追求攝影夢(mèng)想的信心。在這次活動(dòng)中，我與各個(gè)年級(jí)的學(xué)生一起合作，一起創(chuàng)作，彼此學(xué)習(xí)，感受到了攝影的魅力。我明白了，攝影不僅是一種記錄和表達(dá)的工具，更是一種傳遞思想和情感的方式。我希望自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的攝影師，用圖片記錄下世界的美好和精彩。這次活動(dòng)讓我感受到了攝影的無(wú)限魅力，也讓我更加堅(jiān)定自己在攝影道路上的追求。
綜上所述，這次拍攝學(xué)校的經(jīng)歷給了我很多寶貴的收獲。感謝學(xué)校給予我展示才華的機(jī)會(huì)，讓我明白了自己在攝影道路上的不足之處。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了更多攝影的知識(shí)和技巧。這次經(jīng)歷也讓我更加堅(jiān)定了自己在攝影道路上的追求。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠成為一名出色的攝影師，并用我的鏡頭記錄下美麗的瞬間。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇九
第一段：引入拍攝學(xué)校的背景和目的（200字）
拍攝學(xué)校是一個(gè)提供專(zhuān)業(yè)拍攝技巧和知識(shí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我有幸在這里學(xué)習(xí)了拍攝的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。作為一個(gè)攝影愛(ài)好者，我一直渴望能夠更好地理解拍攝的原理和技術(shù)，以提升自己的攝影水平。在進(jìn)入拍攝學(xué)校之前，我對(duì)攝影只是停留在簡(jiǎn)單的拍攝與修圖，對(duì)于攝影的構(gòu)圖、光影處理等方面并沒(méi)有形成自己的系統(tǒng)思考和理解。因此，我報(bào)名參加了拍攝學(xué)校，并期望通過(guò)此次學(xué)習(xí)能夠?qū)z影有更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲（300字）
在拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，老師為我們講解了攝影中的基本原理，如快門(mén)速度、光圈大小、焦距等，從而讓我明白了不同參數(shù)的調(diào)整對(duì)照片效果的影響。同時(shí)，老師還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和講解，讓我更加了解如何通過(guò)構(gòu)圖和光影處理來(lái)創(chuàng)造出具有藝術(shù)感的照片。另外，學(xué)校還組織了實(shí)地拍攝活動(dòng)，讓我們親身感受攝影的過(guò)程和挑戰(zhàn)。通過(guò)這些綜合的學(xué)習(xí)方式，我的拍攝技能和審美水平都得到了明顯的提高。
第三段：與同學(xué)的交流和合作（300字）
在拍攝學(xué)校，我還有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了很多有著相同興趣愛(ài)好的同學(xué)們。我們一起學(xué)習(xí)、討論和分享，互相激發(fā)出更大的創(chuàng)作靈感。在合作拍攝的過(guò)程中，我們一起探討著構(gòu)圖的問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和批評(píng)，共同尋求更好的解決方案。這種團(tuán)隊(duì)合作和互助的氛圍讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于攝影的知識(shí)和技巧，也拓寬了自己的拍攝思路，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
第四段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（200字）
在拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能需要持續(xù)的努力和時(shí)間投入，而且拍攝過(guò)程中也會(huì)遇到各種意外情況，如天氣突變、光線不好等。但是正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。我通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，克服了許多困難，完成了一系列滿意的作品。這些經(jīng)歷讓我明白了付出的重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)攝影的熱愛(ài)和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望（200字）
通過(guò)拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅僅掌握了拍攝的技巧和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)攝影的熱情和敏感性。我學(xué)會(huì)了通過(guò)構(gòu)圖和光影來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，讓照片具有更豐富的內(nèi)涵和故事性。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的攝影水平。我愿意用鏡頭記錄生活的美好瞬間，在攝影的世界里不斷追求創(chuàng)造和突破，展現(xiàn)更多不同的視覺(jué)體驗(yàn)。
總結(jié)：通過(guò)拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了專(zhuān)業(yè)的拍攝技巧和知識(shí)，還收獲了與同學(xué)互動(dòng)交流的快樂(lè)和挑戰(zhàn)自己的勇氣。我相信這次寶貴的經(jīng)歷將會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的重要一步，讓我在攝影領(lǐng)域有更出色的表現(xiàn)。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，拍攝已經(jīng)成為了流行的傳媒形式之一。作為一名學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的拍攝課程，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)拍攝，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在拍攝學(xué)校的心得體會(huì)。
第二段：拍攝技術(shù)的學(xué)習(xí)
在拍攝學(xué)校的課程中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的拍攝技術(shù)，包括攝影機(jī)的使用、鏡頭的選取等等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我逐漸掌握了這些基本技能。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合適的角度和光線來(lái)拍攝出更好的照片，以及如何使用不同的鏡頭來(lái)創(chuàng)造出不同的效果。這些技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)拍攝產(chǎn)生了更深的興趣，并且激發(fā)了我進(jìn)一步探索拍攝藝術(shù)的愿望。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在拍攝學(xué)校的課程中，我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)員一起合作完成一些項(xiàng)目，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)拍攝項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，只有團(tuán)隊(duì)的成員能夠相互配合和信任，才能順利完成任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的交流和協(xié)作，我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作背后的道理，也意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中起到的作用。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在拍攝領(lǐng)域中有用，更是在生活中無(wú)處不在的。
第四段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
在拍攝學(xué)校的課程中，我們還進(jìn)行了一些創(chuàng)意拍攝的實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)要求我們用不同的角度和方式來(lái)拍攝照片，以展現(xiàn)主題的獨(dú)特之處。通過(guò)這些活動(dòng)，我意識(shí)到拍攝藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新思維的支撐。只有具備了創(chuàng)新思維，才能拍攝出讓人眼前一亮的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了一些失敗和挫折，但也收獲了更多的啟示和成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷讓我明白，要想成為一名出色的拍攝師，不僅需要扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，更需要具備創(chuàng)新的思維和不斷嘗試的勇氣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)在拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。拍攝不僅僅是記錄生活的一種手段，更是一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)拍攝，我們能夠觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美，用鏡頭記錄下自己的感受和思考。同時(shí)，拍攝還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和勇敢。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在拍攝這個(gè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的拍攝師。拍攝學(xué)校的經(jīng)歷將會(huì)是我人生中的一次寶貴的財(cái)富，它將深深地影響著我未來(lái)的發(fā)展。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十一
第一段：引言（120字）
學(xué)校風(fēng)景拍攝是每位攝影愛(ài)好者都應(yīng)該嘗試的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。作為一名攝影愛(ài)好者，我有幸能夠在校園中捕捉到許多美麗的瞬間。在這篇文章中，我將分享一些我在學(xué)校風(fēng)景拍攝中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：觀察角度（240字）
在學(xué)校風(fēng)景拍攝中，一個(gè)重要的技巧是找到一個(gè)獨(dú)特的觀察角度。校園里有很多常見(jiàn)的景物，如圖書(shū)館、校舍和操場(chǎng)。要拍攝出與眾不同的照片，我通常會(huì)選擇一個(gè)獨(dú)特的視角或配合攝影器材的特殊設(shè)置。例如，我可能會(huì)嘗試從一座建筑物的頂部或窗戶拍攝，以獲得一個(gè)不同尋常的視角。此外，我還會(huì)使用長(zhǎng)焦鏡頭和廣角鏡頭來(lái)捕捉遠(yuǎn)處或近距離的景物，以增加照片的視覺(jué)效果。
第三段：光線與色彩（240字）
在學(xué)校風(fēng)景拍攝中，光線和色彩是非常重要的元素。我喜歡在早晨或傍晚時(shí)分拍攝，因?yàn)槟菚r(shí)候的陽(yáng)光柔和而溫暖。這樣的光線能夠給照片增加柔美的氛圍。同時(shí)，我也會(huì)注意光線的角度和方向，以便通過(guò)調(diào)整角度來(lái)改變照片的整體效果。當(dāng)然，色彩也是一項(xiàng)重要考慮因素。在學(xué)校風(fēng)景拍攝中，我會(huì)尋找與背景環(huán)境相襯的色彩，以營(yíng)造出一種和諧的感覺(jué)。例如，在花園中拍攝花朵時(shí)，我會(huì)選擇一些明亮而鮮艷的花朵來(lái)增加照片的色彩對(duì)比度。
第四段：細(xì)節(jié)與構(gòu)圖（240字）
學(xué)校風(fēng)景拍攝中，細(xì)節(jié)和構(gòu)圖也是至關(guān)重要的。我經(jīng)常會(huì)仔細(xì)觀察周?chē)h(huán)境，并嘗試捕捉一些獨(dú)特的細(xì)節(jié)。有時(shí)候，一個(gè)小小的花飾或是一處破舊的墻面都可以成為一張照片的亮點(diǎn)。此外，構(gòu)圖也很重要。我通常會(huì)使用“三分法則”或“對(duì)稱構(gòu)圖”來(lái)增強(qiáng)照片的藝術(shù)感。通過(guò)這些技巧，我能夠在拍攝中展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)景的美麗和豐富性。
第五段：感受與收獲（360字）
學(xué)校風(fēng)景拍攝給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和樂(lè)趣。通過(guò)拍攝學(xué)校風(fēng)景，我能夠更加深入地了解學(xué)校的美麗和歷史。每一張照片都是我對(duì)學(xué)校的一次感悟，同時(shí)也是我對(duì)攝影技巧的一次嘗試和提升。學(xué)校風(fēng)景拍攝讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和環(huán)境，也讓我更加珍惜學(xué)校的美好時(shí)光。通過(guò)與他人分享我的照片，我還能夠傳遞學(xué)校的美麗和魅力，同時(shí)也能夠激勵(lì)更多的人去發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)校風(fēng)景的美妙?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)校風(fēng)景拍攝給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和收獲，也讓我更加熱愛(ài)和珍惜攝影的藝術(shù)。
總結(jié)（120字）
學(xué)校風(fēng)景拍攝是一項(xiàng)有趣且挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過(guò)觀察角度、光線與色彩、細(xì)節(jié)與構(gòu)圖等方面的技巧，我能夠捕捉到學(xué)校風(fēng)景中的美麗瞬間。這項(xiàng)愛(ài)好讓我更加深入地了解學(xué)校的魅力和歷史，也讓我更加珍惜學(xué)校時(shí)光。通過(guò)分享我的照片，我希望能夠傳遞學(xué)校的美麗與魅力，并激勵(lì)更多人去發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)校風(fēng)景的美妙之處。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十二
宣傳片是各行各業(yè)宣傳自己品牌、產(chǎn)品或服務(wù)的重要手段，而拍攝宣傳片成為許多公司、組織必經(jīng)之路。在這個(gè)數(shù)字化、信息流通的時(shí)代，如何通過(guò)宣傳片讓觀眾注意到你，記住你，信任你，成為拍攝宣傳片時(shí)需要關(guān)注和思考的問(wèn)題。
第二段：策劃
撰寫(xiě)宣傳片策劃書(shū)是拍攝前最重要的一步，通過(guò)策劃書(shū)將宣傳片拍攝的方向、目標(biāo)、受眾、時(shí)間、預(yù)算等信息清晰明了地呈現(xiàn)出來(lái)，以便于團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的共同理解和溝通。策劃書(shū)應(yīng)該著重考慮受眾需求和心理，從這個(gè)角度出發(fā)挖掘公司或產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)和特色，以期望在“傳播信息”和“吸引目光”兩個(gè)層面都能實(shí)現(xiàn)最佳效果。
第三段：前期準(zhǔn)備
在確定了宣傳片的策劃方向后，團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)入前期準(zhǔn)備工作。在這個(gè)階段，制片人需要和策劃人、導(dǎo)演、攝影師等成員共同確定拍攝的地點(diǎn)、物料、道具、化妝人員、演員、特技人員等，同時(shí)考慮到人員的安排和費(fèi)用預(yù)算。還需要準(zhǔn)備好基礎(chǔ)拍攝設(shè)備、音響設(shè)備等，確保宣傳片的全面完成。
第四段：現(xiàn)場(chǎng)拍攝
現(xiàn)場(chǎng)拍攝是宣傳片制作過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步。制片人需要和導(dǎo)演、攝影師、化妝人員、演員等人員協(xié)作，將策劃書(shū)中的理念和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為音頻和視覺(jué)效果，同時(shí)保證現(xiàn)場(chǎng)拍攝順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員的默契、配合和思維反應(yīng)速度都是決定宣傳片成敗的重要因素。
第五段：后期制作
宣傳片的后期制作包括影片的剪輯、特效、著色等工作。在這個(gè)階段，制片人需要明確剪輯師、特效師以及聲音師的工作分工，同時(shí)嚴(yán)格控制制作時(shí)間和成本。在特效處理方面，要盡可能地減少過(guò)多的特效制作，同時(shí)保證特效和實(shí)拍畫(huà)面不會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，以達(dá)到最佳的視覺(jué)效果。
第六段：結(jié)尾
在拍攝宣傳片的過(guò)程中，不同的團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)了各自的智慧和創(chuàng)意，共同完成了宣傳片的制作。這個(gè)過(guò)程需要制片人發(fā)揮組織、管理、溝通的能力，同時(shí)也提高了個(gè)人的協(xié)作能力和創(chuàng)意思維能力。宣傳片不僅僅是一個(gè)契機(jī)，也是創(chuàng)造更多可能而引人注目的旅程的開(kāi)始。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十三
在抗擊新冠病毒的戰(zhàn)斗中，宣傳片的制作起著重要的作用。作為抗疫宣傳片的拍攝者，我有幸能夠參與其中，并且在這個(gè)過(guò)程中有了一些深刻的體會(huì)。以下是我對(duì)于拍攝抗疫宣傳片的心得體會(huì)。
首先，在拍攝抗疫宣傳片的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了宣傳片對(duì)于社會(huì)的影響力。宣傳片不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻，而是一種強(qiáng)大的傳播工具。通過(guò)宣傳片，我們能夠向觀眾傳遞最新的抗疫信息、鼓舞人們的斗志、增強(qiáng)抗疫意識(shí)。因此，在拍攝過(guò)程中，我們必須倍加慎重，力求真實(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，以達(dá)到最大的影響力。
其次，與普通的視頻拍攝不同，抗疫宣傳片的拍攝任務(wù)更加緊迫、充滿挑戰(zhàn)。在抗疫一線，時(shí)間就是生命！我們必須迅速、高效地制作出宣傳片，傳播抗疫的重要信息。因此，在拍攝抗疫宣傳片的過(guò)程中，我們必須迅速反應(yīng)，靈活應(yīng)對(duì)，保證每一個(gè)鏡頭的質(zhì)量，以確保宣傳片盡快完成，并快速傳遞給觀眾。
第三，制作抗疫宣傳片需要敏感性和創(chuàng)造力。拍攝抗疫宣傳片并不是簡(jiǎn)單地將鏡頭對(duì)準(zhǔn)疫情防控工作的場(chǎng)景，而是需要展現(xiàn)正能量、傳遞希望與勇氣。因此，我們必須在拍攝中發(fā)現(xiàn)并捕捉那些感人、暖心的瞬間。同時(shí)，還需要在編輯環(huán)節(jié)中運(yùn)用創(chuàng)意手法，以吸引觀眾的注意力，讓宣傳片更加生動(dòng)、有趣，從而讓觀眾產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們的行動(dòng)力。
此外，與拍攝其他類(lèi)型的視頻不同，抗疫宣傳片的拍攝需要高度的責(zé)任感和使命感。我們是在傳遞抗疫的重要信息，是在為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力奮斗。因此，我們必須拿起相機(jī)，勇往直前，時(shí)刻保持高度的專(zhuān)注和警惕，力爭(zhēng)以最好的效果呈現(xiàn)出每一個(gè)場(chǎng)景，讓觀眾深刻感受到我們對(duì)于抗擊疫情的決心與堅(jiān)持。
最后，拍攝抗疫宣傳片的過(guò)程讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在拍攝宣傳片的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合，才能夠順利完成拍攝任務(wù)。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，確保宣傳片的制作質(zhì)量。
總結(jié)起來(lái)，拍攝抗疫宣傳片不僅是一種責(zé)任與使命，也是一種創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。在拍攝過(guò)程中，我體會(huì)到了宣傳片對(duì)于社會(huì)的影響力，拍攝任務(wù)的緊迫與挑戰(zhàn)，以及制作宣傳片的敏感性與創(chuàng)造力。同時(shí)，我也深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)共同努力，我們才能夠制作出一部?jī)?yōu)秀的抗疫宣傳片，為抗擊疫情做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名拍攝抗疫宣傳片的人員，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，繼續(xù)投身于這一艱巨而偉大的任務(wù)中。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十四
志愿者宣傳片是向公眾展示志愿者工作的重要方式，也是宣傳志愿精神、引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注志愿事業(yè)的有效途徑。作為一名志愿者，我有幸參與了這次宣傳片的拍攝工作，讓我更深刻地領(lǐng)悟到志愿者工作的意義和價(jià)值，同時(shí)也體會(huì)到拍攝宣傳片需要注意哪些方面。
第二段：準(zhǔn)備工作
拍攝宣傳片需要精心的策劃和準(zhǔn)備，包括選定拍攝地點(diǎn)，確定拍攝的主題和情節(jié)，安排拍攝人員和器材等等。在我參與的這次宣傳片拍攝工作中，我們先進(jìn)行了一次預(yù)拍攝，摸清了地形和環(huán)境，熟悉了拍攝器材的使用，直到整體策略確定后，才開(kāi)始正式的拍攝工作。同時(shí)，在拍攝時(shí)，我們也要注意保護(hù)環(huán)境，避免對(duì)周?chē)用駧?lái)不必要的干擾和麻煩。
第三段：拍攝技巧
在拍攝宣傳片的過(guò)程中，我們也需要注重拍攝技巧，尤其是鏡頭運(yùn)用和畫(huà)面取景。我們需要充分利用視覺(jué)語(yǔ)言，把宣傳片做成精彩有趣的故事。比如通過(guò)多角度、多鏡頭拍攝，讓觀眾更加直觀、深入地了解志愿者工作。當(dāng)然，我們也需要注意創(chuàng)新，別讓宣傳片過(guò)于呆板、單一，形成刻板印象。
第四段：表達(dá)深度
宣傳片不僅要生動(dòng)活潑、富有感染力，更要真實(shí)反映志愿者人性化的一面，深度表達(dá)志愿者的信念和理念。在拍攝宣傳片時(shí)，我們可以通過(guò)拍攝志愿者工作的一些瞬間，表達(dá)志愿者的精神境界和情感世界，傳遞出志愿者傾注心血和付出的意義。同時(shí)，我們也要注重背景音樂(lè)的選取和制作，讓音樂(lè)營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍，吸引觀眾的注意力和情感。
第五段：總結(jié)
拍攝志愿者宣傳片需要從多個(gè)方面的制作、技巧、技術(shù)和音樂(lè)的綜合考慮。在拍攝宣傳片的過(guò)程中，我們也需要注重創(chuàng)新，不斷提高制作的藝術(shù)性和表達(dá)深度。同時(shí)，我們也要堅(jiān)信志愿精神的價(jià)值和重要性，通過(guò)宣傳片的力量，把志愿者在社會(huì)上的形象樹(shù)立得更加鮮明、深入人心。我相信，只要我們不斷深化宣傳片的創(chuàng)新和質(zhì)量，志愿事業(yè)一定會(huì)更加繁榮昌盛。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十五
一、前言及背景：
20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全部專(zhuān)業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點(diǎn)本科高校，在新的起點(diǎn)上會(huì)擁有新鮮的活力同時(shí)需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，展現(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)一個(gè)新的形象。
因此，在20xx年高考招生全面啟動(dòng)的情況下，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的學(xué)校宣傳片。
二、宣傳受眾和目的：
宣傳受眾：主要是針對(duì)20xx年高考一本線以上報(bào)考學(xué)生、附帶社會(huì)和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況，也使得社會(huì)上、高中學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)廣工一本的定位認(rèn)知，提升學(xué)校的知名度。
三、制作方式：
制作一個(gè)八分鐘時(shí)長(zhǎng)的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》，通過(guò)校園建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)?；顒?dòng)及校園生活的拍攝、動(dòng)畫(huà)效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。
四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說(shuō)明：
創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會(huì)對(duì)于提升為一本院校的定位認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校的社會(huì)知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化“新的高度、新的高度更大的平臺(tái)”的主題宣傳，需要做到：
a、第一部分，確立一本院校的認(rèn)知，展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史。b、第二部分，介紹學(xué)校的情況和特色，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和向往。c、通過(guò)人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢(mèng)想展翅的地方”。
創(chuàng)意說(shuō)明：
a、開(kāi)頭以定格的方式展現(xiàn)出“20xx年5月26日”，提醒觀眾注意，引起“升本”的事件。
b、用在校門(mén)口快速經(jīng)過(guò)的車(chē)、快速走過(guò)的學(xué)校長(zhǎng)廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開(kāi)始講述學(xué)校歷史。
d、在介紹校園的部分用現(xiàn)場(chǎng)拍攝、圖片展示的手法，并采用整體慢節(jié)奏切換，展現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學(xué)校。讓觀眾感覺(jué)到一個(gè)富有朝氣的校園文化，與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。
e、人物采訪部分包括學(xué)生、老師、知名校友等，凸顯出學(xué)校是“夢(mèng)想展翅的地方”和令人向往的地方，達(dá)到宣傳的目的。
五、具體方案：
1、學(xué)校介紹部分：
歷史的厚重：圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等。
學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖)，標(biāo)志性的圖書(shū)館
學(xué)風(fēng)及校園活動(dòng)：早起讀書(shū)、課堂講座、樹(shù)蔭閱讀、黑板上的字、圖書(shū)館等學(xué)風(fēng)情況，及校園機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園特色活動(dòng)等校園活動(dòng)。
科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng)、受到的接見(jiàn)等。
夢(mèng)想展翅的地方：社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)面、升國(guó)旗的場(chǎng)面、外面參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)面、藝術(shù)生表演的場(chǎng)面、籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面、步入職場(chǎng)的場(chǎng)面，學(xué)生、老師、校友的采訪說(shuō)出自己的收獲等。
2、藝術(shù)手法：
a、實(shí)景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動(dòng)畫(huà)特技、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書(shū)館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物。)
b、全視頻通過(guò)引人入勝的視聽(tīng)效果來(lái)吸引觀眾，強(qiáng)化背景音樂(lè)在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽(tīng)融合打動(dòng)觀眾。避免平鋪直敘的大篇幅語(yǔ)音介紹一般情況，行文解說(shuō)錯(cuò)落有致配合文字簡(jiǎn)單明了。
c、畫(huà)面節(jié)奏感和沖擊力強(qiáng)，音樂(lè)需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清晰明快，富有上升和自豪感。
3、影片框架：
4、腳本策劃：
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拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十六
在大多數(shù)人的印象中，學(xué)校配送員似乎是一個(gè)不太起眼的職業(yè)。但是，當(dāng)你向他們了解一下他們的工作內(nèi)容和鐵人般的工作量時(shí)，你就不得不佩服這些默默無(wú)聞的工作人員。我曾經(jīng)作為一名學(xué)校配送員，在我的工作崗位上，我也意識(shí)到了自己的重要性。同時(shí)，我還開(kāi)始對(duì)攝影這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我開(kāi)始在配送的途中拍攝有趣的瞬間，記錄下學(xué)校里發(fā)生的一切。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我想和大家分享一下。
第一段：興趣是最好的老師
我一直對(duì)拍攝感到興趣，但始終沒(méi)有機(jī)會(huì)投入這個(gè)領(lǐng)域。幸運(yùn)的是，在學(xué)校配送員的職業(yè)中，我找到了一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的興趣和夢(mèng)想。每天在配送途中，我會(huì)看到許多令人感興趣的場(chǎng)面和人物。于是，我開(kāi)始用手機(jī)和便宜的單反相機(jī)來(lái)記錄下這些瞬間。漸漸地，我不僅學(xué)會(huì)了捕捉時(shí)機(jī)，還掌握了一些攝影技巧。
第二段：克服困難是成功的關(guān)鍵
攝影是一個(gè)需要紀(jì)律和毅力的領(lǐng)域。當(dāng)我開(kāi)始嘗試進(jìn)行攝影記錄的時(shí)候，我面臨過(guò)許多困難。天氣變化是其中之一。面對(duì)惡劣天氣，我需要有耐心等待好的機(jī)會(huì)，然后迅速抓住瞬間。此外，學(xué)校的快節(jié)奏和錯(cuò)綜復(fù)雜的人流量也給我的創(chuàng)作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。但是，我在工作中不斷克服困難挑戰(zhàn)，逐漸成為了一個(gè)更好的攝影師。
第三段：照片是藝術(shù)的外化
對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一張照片都是一個(gè)藝術(shù)作品，是我表達(dá)創(chuàng)意的一種方式。照片可以讓人們看到世界，感受到美好，我也可以用照片來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感性。拍攝照片是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，每次拍攝的失敗往往教會(huì)我一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，提升了我的創(chuàng)作能力，讓我更好地表達(dá)自己。
第四段：照片傳遞正能量
在我的工作崗位上，我學(xué)會(huì)了如何使用照片為學(xué)校傳遞正能量。每當(dāng)有一些令人感動(dòng)的瞬間發(fā)生在我周?chē)鷷r(shí)，我總是會(huì)迅速拍下來(lái)，然后在各種社交媒體上分享。這些照片可能只有幾十個(gè)人會(huì)看，但我相信，每一份收到照片的人都會(huì)受到激勵(lì)，讓他們對(duì)生活和工作更加向往和熱愛(ài)。
第五段：未來(lái)的展望
對(duì)我來(lái)說(shuō)，攝影是一種不斷創(chuàng)造和探索的過(guò)程。我希望在未來(lái)能夠繼續(xù)發(fā)掘?qū)W校生活中的不同角度，用鏡頭記錄下學(xué)校里的故事和瞬間。我也希望，我的照片能夠繼續(xù)傳遞溫情、正能量和希望，成為鼓勵(lì)別人追求美好生活的力量。
總之，在我作為學(xué)校配送員的體驗(yàn)中，我的攝影經(jīng)歷成為了一個(gè)使我生活更加精彩的一部分。我相信，如果我們能始終關(guān)注那些似乎平凡無(wú)奇的日常瞬間，去記錄那些溫暖的故事和人物，我們也會(huì)感到每一次拍攝都是一次對(duì)生活的熱愛(ài)和探索。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十七
開(kāi)啟輝煌的明天
——奮進(jìn)中的法官鎮(zhèn)中心學(xué)校 第一部分、啟迪文化譜華章
（音樂(lè)響起，抒懷的，）
鏡頭：群山綿延，田野美景，從學(xué)校大門(mén)上方“法官鎮(zhèn)中心學(xué)?！鞭D(zhuǎn)向小廣場(chǎng)、教學(xué)樓、操場(chǎng)等場(chǎng)景。
（解說(shuō)詞：山陽(yáng)縣法官鎮(zhèn)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)讓兒童少年向往的地方——法官鎮(zhèn)中心學(xué)校。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校位于法官鎮(zhèn)政府所在地——姚灣村，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完全小學(xué)。辦學(xué)服務(wù)姚灣及周邊五個(gè)行政村。學(xué)校占地面積8450平方米，校園建筑面積3800平方米，綠化面積2100平方米。2011至2012學(xué)有教職工18人，在校學(xué)生338人，其中住校學(xué)生78人，設(shè)9個(gè)教學(xué)班。）
鏡頭：校訓(xùn)：“自信、自立、自尊、自強(qiáng)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園，辦好人民滿意教育”等字幕。太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：開(kāi)啟輝煌的明天。
片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）（解說(shuō)詞：
這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂(lè)園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來(lái)的殿堂。
走進(jìn)法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，赫赫醒目的校訓(xùn)“自信、自立、自尊、自強(qiáng)”，令人振奮。這八字校訓(xùn)是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開(kāi)科學(xué)文化之門(mén)的金鑰匙。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校園，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書(shū)香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）
鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)等。
（解說(shuō)詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1965年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了法官教育的新華章。
鏡頭：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年以來(lái)，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)施雙高雙普和教育創(chuàng)強(qiáng)工作。新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。）
鏡頭：獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。
（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷促進(jìn)教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為山陽(yáng)縣“文明學(xué)校”、“學(xué)校辦學(xué)水平316工程優(yōu)秀學(xué)?！?、“平安校園示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，受到各級(jí)主管部門(mén)和干部群眾的好評(píng)。
第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果
（音樂(lè)響起，隆重的）
鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。
（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法實(shí)現(xiàn)高尚師德的形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的真 實(shí)寫(xiě)照。2009年以來(lái)，榮獲學(xué)校、全鎮(zhèn)全縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者20多人次。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）
鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、縣、市級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題書(shū)。（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛(ài)。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到了“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”，他們積極爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，努力打造學(xué)者型教師。
第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗
（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）
鏡頭：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書(shū)館看書(shū)、愛(ài)心捐款、等鏡頭。（解說(shuō)詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)組織國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。）
鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊(duì)員活動(dòng)、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。
（解說(shuō)詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書(shū)法、體育等愛(ài)好小組，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010年開(kāi)始，學(xué)校引進(jìn)新的教學(xué)模式，形成獨(dú)具特色的“輔、學(xué)、教、練、評(píng)”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校制定并實(shí)施了餐桌式課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗(yàn)為關(guān)鍵，以激勵(lì)評(píng)價(jià) 為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂(lè)。）
鏡頭：班級(jí)活動(dòng)，師生互動(dòng)場(chǎng)景。
（解說(shuō)詞：“人人有事做，事事有人做”。在這所學(xué)校，提起班級(jí)責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級(jí)里，每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田”。把班級(jí)所有的文化區(qū)、活動(dòng)區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能部室都承包給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)承包一塊“責(zé)任田”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校管理班級(jí)最有效的一種策略。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。
在制訂班級(jí)管理方案時(shí)，班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。）
鏡頭：校長(zhǎng)講話(同聲期)…… 我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書(shū)室借閱，寢室擺放，活動(dòng)場(chǎng)景等。
（解說(shuō)詞：大家對(duì)養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實(shí)差；說(shuō)的多，做的少。針對(duì)這種情況，學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補(bǔ)充外還有每天讀名著。人物傳記對(duì)學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個(gè)思想被陶冶的過(guò)程。
除了學(xué)?，F(xiàn)有的圖書(shū)室，各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書(shū)角，各個(gè)班主任任帶頭，發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每學(xué)期帶一本名著，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)開(kāi)放，形成具有班級(jí)特色的小圖書(shū)館制度，極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)。
對(duì)于未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地多做身邊力所能及的事情。
做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自我生存能力的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果等好品德的有效途徑。學(xué)校利用播放教育專(zhuān)題影片和多媒體教室，定期向?qū)W生播放感恩教育影視片，鼓勵(lì)學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。）
鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。
（解說(shuō)詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。作為學(xué)校主管單位的縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引領(lǐng) 著學(xué)校航船劈波斬浪！
歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無(wú)不彰顯出法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的時(shí)代風(fēng)范?！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神過(guò)程中，以實(shí)施創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣為動(dòng)力，承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。?BR> （音樂(lè)響起）
鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十八
開(kāi)啟輝煌的明天
——奮進(jìn)中的xxxx中學(xué)
第一部分、啟迪文化譜華章
（音樂(lè)響起，抒情的輕音樂(lè)）
鏡頭：連江江濱，丹鳳街道，海面景色，動(dòng)車(chē)進(jìn)站，道路延伸，從學(xué)校大門(mén)上方“連江xx中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。
（解說(shuō)詞：連江，襟江抱海，擁野負(fù)山，教育發(fā)達(dá)，人才輩出。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——連江xx中學(xué)。）
鏡頭：校訓(xùn)：“啟智博學(xué)，明德奮進(jìn)”，學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：“辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)字幕。太陽(yáng)從海面噴薄而出。推出片名：開(kāi)啟輝煌的明天。
片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）（解說(shuō)詞：
這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂(lè)園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來(lái)的殿堂。
走進(jìn)xx中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“啟智博學(xué)，明德奮進(jìn)”，令人熱血沸騰。這八個(gè)字是全校師生追求的座右銘，更是xx人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。
鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、一樓大廳墻上考入名牌大學(xué)學(xué)生送給母校的牌匾等。
（解說(shuō)詞：連江xx中學(xué)于1994年依托連江一中創(chuàng)辦，2004年步入獨(dú)立辦學(xué)軌道。六年多來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)xx中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了連江教育的新華章。
鏡頭：一批學(xué)生1·學(xué)校，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)室，美術(shù)室，黨員活動(dòng)室，教工活動(dòng)室，一樓宣傳欄，電子屏幕、文化長(zhǎng)廊。
（解說(shuō)詞：學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1300多人，教職工90多人。教育教學(xué)設(shè)施按教育部門(mén)要求高標(biāo)準(zhǔn)裝備。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。）
鏡頭：獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、近六年中考學(xué)生錄取一中情況臺(tái)階圖、招生咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片、文化藝術(shù)展攝像等。
（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，xx中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量，取得豐碩成果。近六年,中考綜合比率、連江一中以上重點(diǎn)中學(xué)錄取率、獲“又溪獎(jiǎng)”人數(shù),以及組織學(xué)生參加多種比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全縣首位，是連江縣乃至福州地區(qū)教育質(zhì)量上乘的初級(jí)中學(xué)。高質(zhì)量的辦學(xué)成果，贏得全縣各界人士和廣大民眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為連江縣教育質(zhì)量先進(jìn)單位、連江縣遵紀(jì)守法規(guī)范運(yùn)作先進(jìn)單位、連江縣“平安校園”、連江縣文明學(xué)校、連江縣先進(jìn)職工之家、福州市先進(jìn)教工之家等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校少先大隊(duì)被評(píng)為福州市“紅旗大隊(duì) ”，學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為縣紅旗團(tuán)委，家長(zhǎng)學(xué)校榮獲福州市優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。
第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果
（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）
鏡頭：教師上課、在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。
（解說(shuō)詞：“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是xx中學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。全校百余名教職工中，專(zhuān)任教師83人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科以上學(xué)歷占90%多。中高級(jí)教師占63%，縣級(jí)以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者40多人。連江xx中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）
鏡頭：專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)講座的圖片，師德教育、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、宣傳刊相片，獲獎(jiǎng)教師照片，教師公開(kāi)課、師徒簽訂協(xié)議、同課異構(gòu)、講座、參賽教師等老師上課鏡頭。
（解說(shuō)詞：用人以才，度人以德。xx中學(xué)把引進(jìn)、培養(yǎng)教師定位在高素質(zhì)上，大力實(shí)施學(xué)歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學(xué)歷提升，業(yè)務(wù)提高。為了提高教師整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了精彩紛呈的“xx講壇”，從2009年下半年開(kāi)講，全校教師將在三年內(nèi)輪流進(jìn)行講座。此外，還不定期邀請(qǐng)了省、市教育專(zhuān)家、師大教授、縣有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”、心理健康、“說(shuō)與溝通”、“科學(xué)發(fā)展觀”等講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各階段形勢(shì)發(fā)展需要，分別舉行了專(zhuān)題講座，開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合課程改革，學(xué)校組織《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，同課異構(gòu)、青年教師教學(xué)比武、示范公開(kāi)課、導(dǎo)師帶教活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)骨干班學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助、教學(xué)反思等一系列活動(dòng)，大大提高了廣大教師教學(xué)能力，在2009年、2010縣級(jí)教學(xué)比武中，我校派出10多名教師參賽，全部獲獎(jiǎng)。多名教師參加福州市教學(xué)基本功說(shuō)課比賽及教學(xué)比武均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
鏡頭：三校聯(lián)合教研照片、各年中考臺(tái)階圖、“又溪獎(jiǎng)”照片
（解說(shuō)詞：博采眾長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新。這是xx中學(xué)不斷從輝煌走向更加輝煌的教學(xué)特色。從2007年開(kāi)始先后與教學(xué)質(zhì)量一流的閩清天儒中學(xué)、福清文光中學(xué)、福州時(shí)代中學(xué)結(jié)為伙伴關(guān)系，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)校與校之間的教研、強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。五年來(lái)，中考成績(jī)年年創(chuàng)新高。2010年中考再創(chuàng)輝煌，中考總平均分居福州八縣（市）300多所初中校第一名，綜合比率高居全縣第一。今年我校416人參加中考，占全縣總與考人數(shù)5058人的8.2%。285人總分達(dá)連江一中錄取線，占全縣達(dá)線總數(shù)的34.6%，占我校與考人數(shù)的68.5%；全縣6名中考獲“又溪獎(jiǎng)”學(xué)生中，我校學(xué)生占5名，其中一名學(xué)生以433.5分位居全縣笫一。2005年以來(lái)的六年中考，我校有六位同學(xué)榮登我縣狀元寶座。
xx中學(xué)為學(xué)生發(fā)展著想，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生升入高中后有了強(qiáng)大的發(fā)展后勁。僅近三年，在高中就讀的xx學(xué)子就有三名被清華北大錄取，一大批學(xué)生考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
鏡頭：中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)、師生照片特寫(xiě)。
（解說(shuō)詞：天道酬勤，春華秋實(shí).。啟明人團(tuán)結(jié)奮斗，奏響了一曲曲催人奮進(jìn)的凱歌，繪制了一張張令人振奮的捷報(bào)。為了表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)廣大師生教與學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。學(xué)校董事會(huì)設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教基金。獎(jiǎng)學(xué)金自2007年設(shè)立以來(lái)共獎(jiǎng)勵(lì)了五批學(xué)生，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)500多人次，已啟動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金10多萬(wàn)元。獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立在獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的同時(shí)，起到一定的助學(xué)獎(jiǎng)教作用。）
第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗
（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）
鏡頭：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、文明勸導(dǎo)、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書(shū)館看書(shū)、愛(ài)心捐款、軍訓(xùn)等鏡頭。
（解說(shuō)詞：xx中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)組織新生軍訓(xùn)、國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)管理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)xx，滿園五彩繽紛，師生藝術(shù)作品處處可見(jiàn)，學(xué)生風(fēng)采、學(xué)友留言、文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨和諧，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的升學(xué)空間。）
鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球賽、興趣小組活動(dòng)、畫(huà)室繪畫(huà)、班班有歌聲（市合唱節(jié)），團(tuán)員活動(dòng)、少先隊(duì)員隊(duì)日活動(dòng)，掃烈士墓、上街清掃衛(wèi)生、社區(qū)活動(dòng)、演講等獲獎(jiǎng)?wù)掌?BR> （解說(shuō)詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生美術(shù)、舞蹈、體育、音樂(lè)等興趣小組以及學(xué)校合唱隊(duì)，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠、科技等豐富多彩的活動(dòng)。組織學(xué)生參加由省、市、縣組織的多種比賽，屢屢獲獎(jiǎng)。2005年，2008年，學(xué)校合唱隊(duì)參加福州市第六屆、第七屆中小學(xué)生合唱比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)，均居全縣中學(xué)組笫一。2008年，xx同學(xué)參加福州市中小學(xué)生感恩教育演講比賽獲得一等獎(jiǎng)。在2009、2010年福建省及福州市舉行中小學(xué)生書(shū)法比賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全縣第一，其中一名學(xué)生獲得省級(jí)特等獎(jiǎng)。）
鏡頭：學(xué)生縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)展(廣電視攝像有關(guān)鏡頭)。文藝演出、寫(xiě)春聯(lián)（廣電鏡頭）。
（解說(shuō)詞：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球、羽毛球場(chǎng)更是熱鬧非凡，數(shù)百名體育健兒在課余時(shí)間騰躍、揮拍、投籃、賽跑。學(xué)校廣泛開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生的競(jìng)技水平有很大提高。2009年，學(xué)生參加福州市、連江縣中小學(xué)生田徑、乒乓球、籃球比賽都獲得好成績(jī)。田徑比賽獲縣級(jí)團(tuán)體第三名，陳xx同學(xué)獲女子1500米全縣第一名、全市第二名；陳xx同學(xué)獲男子1500米全縣第一名、全市第四名；乒乓球比賽獲全縣團(tuán)體第二，鄭xx同學(xué)獲男子單打第一名。學(xué)生參加連江縣初中學(xué)生男子籃球賽，獲得縣級(jí)第三名。
鏡頭：教師開(kāi)展乒乓球、羽毛球、拔河比賽、外出攝影、外出參觀考察及教師有關(guān)攝影作品、文藝演出等。
xx中學(xué)不但學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)成果輝煌，教師的興趣活動(dòng)也開(kāi)展的豐富多彩。學(xué)校十分關(guān)心教師身心健康，經(jīng)常組織教工進(jìn)行乒乓球、籃球、拔河等比賽。羽毛球隊(duì)堅(jiān)持每周末進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練，攝影組經(jīng)常外出采風(fēng)，影社成員攝影作品多次在有關(guān)報(bào)刊刊出并獲獎(jiǎng)。董事長(zhǎng)攝影作品《飄香》、《蒙古人家》入選“中蒙建交60周年”大型圖片攝影展，分別在中國(guó)、蒙古國(guó)國(guó)家美術(shù)館展出。學(xué)校被省攝影家協(xié)會(huì)授予 “團(tuán)體會(huì)員單位”稱號(hào)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展黨日活動(dòng)、“三八”活動(dòng)、“五一” 活動(dòng)、暑期考察等活動(dòng)，拓展了教師視野,豐富了教職工業(yè)余文化生活。
鏡頭：文化藝術(shù)展現(xiàn)場(chǎng)照片。文藝演出、師生、家長(zhǎng)同臺(tái)演出、寫(xiě)春聯(lián)、學(xué)校掛歷。
抒發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，培育向真、向善、向美、向上的校園文化是xx中學(xué)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，讓一個(gè)又一個(gè)飽含激情的藝術(shù)新星脫穎而出。2009年,xx中學(xué)在縣博物館展廳進(jìn)行為期兩周的慶祝建國(guó)六十周年文化藝術(shù)作品展覽活動(dòng)。展出本校師生書(shū)畫(huà)及攝影作品共計(jì)二百余件，為師生表現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神和藝術(shù)能力提供了平臺(tái)，得到了福建省攝影協(xié)會(huì)有關(guān)人員、縣領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校師生、廣大民眾的高度贊譽(yù)。2010年5月在江濱公園舉辦大型文藝晚會(huì)，受到社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
近三年來(lái)，學(xué)校每年舉行慶祝元旦文藝匯演，師生、家長(zhǎng)同臺(tái)表演節(jié)目，展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。在春節(jié)來(lái)臨之際，組織師生在陳第公園以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾義務(wù)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，送上一份濃濃的祝福。寒假前夕，送每位師生兩件新春賀禮：一是為全校每位師生送兩幅由書(shū)法特長(zhǎng)的教師和學(xué)生書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)；二是送全校師生每人一本由師生藝術(shù)作品制作而成的新年掛歷。這既展示了校園濃厚的文化氛圍，又體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)全體師生誠(chéng)摯的新春祝賀。
鏡頭：校長(zhǎng)講話(同聲期)?? 我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
鏡頭：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、有關(guān)校刊
xx中學(xué)十分注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，重大活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，精心制作了校報(bào)、?？职l(fā)給家長(zhǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大家校聯(lián)系。同時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)站留言平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，共同做好教育下一代工作，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。2009年家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為福州市優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)學(xué)校。
（音樂(lè)響起，振奮人心。）
鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局長(zhǎng)等視察學(xué)校、新校區(qū)設(shè)計(jì)圖。
（解說(shuō)詞：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！眡x中學(xué)獨(dú)立辦學(xué)以來(lái)，在省、市、縣有關(guān)部門(mén)以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。隨著學(xué)校事業(yè)迅速發(fā)展，現(xiàn)有的校園已不能適應(yīng)新的發(fā)展需求，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模勢(shì)在必行。在縣委、縣政府的大力支持下，xx中學(xué)新校園規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)繪就。隨著新校園的建成，將進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，精良的師資隊(duì)伍，優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的文化氛圍，必將促進(jìn)xx中學(xué)邁向新的臺(tái)階，xx中學(xué)的明天一定更加輝煌?。?BR> （音樂(lè)響起，校歌）
鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇一
橋韻馨香
——永遠(yuǎn)行走在路上的橋頭小學(xué)
第一部分-----因橋而興譜華章
（音樂(lè)響起，抒懷的，如：《水邊的阿迪麗娜》）
鏡頭：天興洲大橋景色，沿江美景，從學(xué)校大門(mén)右側(cè)“武漢市青山區(qū)橋頭小學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。
”，校風(fēng)“
”、學(xué)風(fēng)“
”、教風(fēng)“”字幕。
太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：橋韻馨香。
片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）
”，“
”，令人振奮。
這
個(gè)字是全校師生追求的座右銘，更是橋頭小學(xué)人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校門(mén)，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書(shū)香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭??清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園每地、每處都別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）
鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師工作會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生閱覽室看書(shū)、學(xué)生做手工、學(xué)生在國(guó)學(xué)堂讀書(shū)等。
（解說(shuō)詞：橋頭小學(xué)始創(chuàng)于1958年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)求真、唯美、樂(lè)善、好學(xué)的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)橋頭小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了橋頭小學(xué)教育的新華章。
鏡頭：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，風(fēng)雨操場(chǎng)，中庭景觀、多媒體教室、國(guó)學(xué)堂，職工書(shū)屋。
（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2012年，在區(qū)委區(qū)政府政府和青山區(qū)教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了2次大型基建工程，武漢市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和武漢市海綿城市實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)。修整后的新校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。現(xiàn)校園占地17.1畝，建筑面積6623平方米。學(xué)校食堂整潔、寬敞，各功能室設(shè)施齊全，治理規(guī)范。全體橋頭小學(xué)人憑借這股春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所學(xué)校越發(fā)充滿活力。）
鏡頭：獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像、學(xué)生刺繡、學(xué)生足球活動(dòng)、學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)、學(xué)生合唱比賽、學(xué)生英語(yǔ)歌曲比賽等。（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，橋頭小學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)治理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為青山區(qū)“文明單位”、武漢市語(yǔ)言文字先進(jìn)學(xué)校、湖北省愛(ài)眼護(hù)眼示范學(xué)校、青山區(qū)安全先進(jìn)單位等光榮稱號(hào)。
第二部分、高效橋慧結(jié)碩果
（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香?！睒蝾^小學(xué)的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法加強(qiáng)師德形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是橋頭小學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。區(qū)級(jí)以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者40多人次。橋頭小學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）
鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、市級(jí)課題立項(xiàng)書(shū)。
（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。橋頭小學(xué)結(jié)合本地區(qū)孩子和家長(zhǎng)的實(shí)際情況，探索一種新的提高課堂效率的教學(xué)模式—— “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛(ài)。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到“四清”中的“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，橋頭小學(xué)教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)”學(xué)高為師，身正為范“，他們積極爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，努力打造學(xué)者型教師。
鏡頭：校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、張靜、張德在區(qū)質(zhì)量會(huì)上交流圖片，教師上課圖片、教師輔導(dǎo)學(xué)生圖片）
第三部分、橋韻馨香鑄輝蝗
（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）
在制訂班級(jí)管理方案時(shí)，班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。）鏡頭：王校長(zhǎng)講話(同聲期)我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書(shū)室借閱，活動(dòng)場(chǎng)景等
（解說(shuō)詞：我校以新的《小學(xué)生守則》要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了“橋頭小學(xué)養(yǎng)成教育常規(guī)要求”讓學(xué)生品德教育實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。
鏡頭：學(xué)生禮儀引導(dǎo)圖片、學(xué)生進(jìn)門(mén)喊老師好鏡頭、學(xué)生列隊(duì)圖片、學(xué)生校外做公益圖片、學(xué)生升旗圖片等）
讓書(shū)香盈滿生活。除學(xué)?，F(xiàn)有的閱覽室，各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書(shū)角，各個(gè)班主任任帶頭發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每期帶一本名著，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)開(kāi)放，形成具有班級(jí)特色的小圖書(shū)館制度。極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)。（鏡頭：學(xué)生在閱覽室看書(shū)、國(guó)學(xué)堂讀國(guó)學(xué)、各班書(shū)包柜上擺放是書(shū)、拼讀轉(zhuǎn)角看書(shū)等）
（解說(shuō)詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為橋頭小學(xué)的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。作為學(xué)校主管單位的區(qū)教育局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引著橋頭小學(xué)這艘大船劈波斬浪?。ㄧR頭：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查工作、和領(lǐng)導(dǎo)座談等）
歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無(wú)不彰顯出橋頭小學(xué)的時(shí)代風(fēng)范?！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”，如今的橋頭人，正承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌。）
（一座彩虹橋伸向遠(yuǎn)方）（音樂(lè)響起）
鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇二
聯(lián)系人：_________________
聯(lián)系電話：_______________
乙方：___________________
聯(lián)系人：_________________
聯(lián)系電話：_______________
甲乙雙方友好協(xié)商，就甲方購(gòu)買(mǎi)乙方商務(wù)服務(wù)項(xiàng)目涉及的相關(guān)事宜簽訂協(xié)議書(shū)如下：
以上服務(wù)費(fèi)用合計(jì)人民幣：______元，大寫(xiě)____________。
備注：
1、應(yīng)甲方要求到其所在地以外地區(qū)拍攝時(shí)，由甲方提供交通及食宿。
2、拍攝開(kāi)工日期為_(kāi)_____年______月______日（前期素材拍攝由甲乙雙方另行協(xié)商拍攝日程安排），最后的成品在乙方收到需由甲方提供的資料及預(yù)付款、開(kāi)工后的______天內(nèi)交付審樣。
1、甲方在______年______月______日前向乙方送交專(zhuān)題片制作所需有關(guān)資料。
2、乙方有權(quán)審查甲方要求完成拍攝的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對(duì)不符合國(guó)家法律、法規(guī)的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，乙方拒絕接受拍攝。
3、乙方完成企業(yè)專(zhuān)題片的制作后，甲方需作檢驗(yàn)及確認(rèn)，如企業(yè)專(zhuān)題片不符創(chuàng)意要求，乙方有責(zé)任修改；若乙方已按雙方認(rèn)可的創(chuàng)意方案完成制作后，甲方應(yīng)予確認(rèn)。如果甲方在最后成品交付后______天內(nèi)不提出異議，即作接納論。
4、企業(yè)宣傳片的產(chǎn)權(quán)屬甲方所有，甲方同意乙方將其收錄于作品集，做非商業(yè)使用。
5、乙方免費(fèi)向甲方提供盤(pán)面設(shè)計(jì)、光盤(pán)拷貝等后續(xù)服務(wù)，并同意甲方在______年______月間將本次所攝企業(yè)專(zhuān)題片免費(fèi)數(shù)據(jù)更新的請(qǐng)求。
1、甲方須在本合同簽訂之日向乙方支付總費(fèi)用的______%；乙方即開(kāi)始拍攝。
2、乙方按甲方要求完成全部拍攝時(shí)，甲方向乙方支付總費(fèi)用的______%，乙方即開(kāi)始后期制作。
3、乙方提供測(cè)試版本經(jīng)甲方確認(rèn)后，乙方即交付成品，甲方向乙方支付總費(fèi)用的______%。
4、甲方在______年______月末以前、乙方二次數(shù)據(jù)更新和維護(hù)結(jié)束后，支付給乙方全部合同余款。
5、乙方接受甲方以銀行轉(zhuǎn)賬或電匯方式，將匯款匯入下列銀行賬戶：
收款單位：________________________
開(kāi)戶銀行：________________________
賬戶：____________________________
開(kāi)戶所在地：______________________
1、對(duì)本協(xié)議及其附件進(jìn)行修改，必須經(jīng)甲、乙雙方簽署書(shū)面協(xié)議，方生效。
2、由于一方不執(zhí)行協(xié)議規(guī)定和責(zé)任、或嚴(yán)重違反協(xié)議之規(guī)定，造成無(wú)法達(dá)到協(xié)議規(guī)定之目的，對(duì)方有權(quán)終止協(xié)議并向違約方索賠。
合作雙方因本合作項(xiàng)目而得悉對(duì)方之營(yíng)業(yè)秘密、技術(shù)、文件或資料（包括本協(xié)議書(shū)）等，非經(jīng)雙方同意，不得作本合作項(xiàng)目以外之目的使用，且不得泄露予任何第三者。
1、本協(xié)議受中華人民共和國(guó)相關(guān)法律的保護(hù)和約束。
2、對(duì)本協(xié)議書(shū)或因本協(xié)議而引起之疑議、爭(zhēng)執(zhí)或糾紛，甲、乙雙方同意依誠(chéng)信原則解決之，如仍未能解決而有訴訟之必要時(shí)，任何一方均有權(quán)將爭(zhēng)議或糾紛提交有管轄權(quán)的人民法院裁決。
1、本協(xié)議自簽訂之日起生效。
2、按照本協(xié)議規(guī)定的.各項(xiàng)原則所訂立的章程及附件（包括雙方認(rèn)可的《企業(yè)專(zhuān)題片策劃書(shū)》），均為本協(xié)議一部分，有同等之效力。
3、本協(xié)議書(shū)正本兩份，共紙3張。由甲、乙雙方各執(zhí)正本一份。
4、制片完成后，乙方向甲方退還全部所借圖文資料。
甲方：______________乙方：______________
（章）（章）
______年____月____日______年____月____日
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇三
宣傳片是一種強(qiáng)有力的傳媒工具，可以為某個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)提供一個(gè)具體的形象展示。在現(xiàn)代社會(huì)中，宣傳片是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的重要工具，拍攝一部?jī)?yōu)秀的宣傳片可以為企業(yè)帶來(lái)重要的商業(yè)利益。我曾經(jīng)有幸參與拍攝過(guò)多部宣傳片，從中也學(xué)到了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。接下來(lái)，我將分享一些我個(gè)人的心得和體會(huì)，希望可以對(duì)大家有幫助。
第二段：準(zhǔn)備階段
拍攝成功的關(guān)鍵是準(zhǔn)備。在進(jìn)入實(shí)際拍攝之前，我們需要考慮到很多要素，如目標(biāo)受眾、拍攝地點(diǎn)、場(chǎng)景設(shè)置、人員安排等。在拍攝前，我們需要做一份詳細(xì)的計(jì)劃，以確保在實(shí)際拍攝的時(shí)候，我們可以更好地抓住機(jī)會(huì)，盡可能地避免浪費(fèi)時(shí)間和資源。因此，做好準(zhǔn)備工作是很關(guān)鍵的。
第三段：現(xiàn)場(chǎng)拍攝
實(shí)際拍攝是整個(gè)制作中最重要的環(huán)節(jié)之一，也顯得格外的復(fù)雜和困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，拍攝時(shí)難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，這時(shí)我們需要高效地解決問(wèn)題。另外，在實(shí)際操作過(guò)程中，我們也需要和工作人員合作，制定合適的計(jì)劃和合理的規(guī)劃?？梢赃x擇不同的拍攝角度和鏡頭，并隨時(shí)調(diào)整攝像機(jī)的位置和角度。在現(xiàn)場(chǎng)拍攝時(shí)，我們還需要注意鏡頭搖晃、光線不足等問(wèn)題，以免對(duì)最終效果造成影響。
第四段：后期制作
拍攝結(jié)束后，我們就需要進(jìn)行后期制作。后期制作包括剪輯、調(diào)色、聲音處理等過(guò)程。在剪輯階段，我們需要將拍攝的素材進(jìn)行組織和整合，并將不同的鏡頭和場(chǎng)景拼接成一個(gè)連貫的整體。在調(diào)色階段，我們主要是針對(duì)顏色、亮度、對(duì)比度等進(jìn)行調(diào)整。在聲音處理方面，我們需要將錄音中不同的音效整合，并調(diào)整音量和效果。
第五段：總結(jié)和建議
拍攝宣傳片有很多困難，但是如果你做好了計(jì)劃，全神貫注地投入其中，你可能會(huì)得到非常好的結(jié)果。以下是我總結(jié)的幾點(diǎn)關(guān)鍵建議：
首先，多做計(jì)劃，包括需求、目標(biāo)、人員、流程、時(shí)間等方面。做好計(jì)劃可以讓我們更好地把握工作重點(diǎn)，盡可能減少浪費(fèi)的時(shí)間和資源。
其次，掌握技能和工具。拍攝宣傳片需要我們掌握廣泛的技術(shù)和工具，包括攝像機(jī)、軟件、后期制作工具等等。
最后，多與工作人員溝通合作。宣傳片制作需要多方合作，包括攝影師、音樂(lè)家、后期制作人員等，因此，多與他們交流溝通，共同制定計(jì)劃，互相協(xié)作非常關(guān)鍵。
總的來(lái)說(shuō)，拍攝宣傳片是一個(gè)大而復(fù)雜的項(xiàng)目，需要我們充分理解和把握。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，仔細(xì)分析和深入思考，多做準(zhǔn)備工作，與合作人員進(jìn)行充分的溝通，可以幫助我們拍出優(yōu)秀的宣傳片。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇四
作為一名攝影愛(ài)好者，我始終認(rèn)為美好的事物不應(yīng)該被流逝遺忘，而應(yīng)該通過(guò)攝影的方式來(lái)記錄下來(lái)。學(xué)校是我們渡過(guò)大部分時(shí)光的地方，學(xué)校風(fēng)景的拍攝也成為我攝影中不可或缺的一部分。下面我將分享一些我在學(xué)校風(fēng)景拍攝中的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)揮想象力，尋找與表達(dá)主題符合的場(chǎng)景
每個(gè)學(xué)校都有自己獨(dú)特的魅力，拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，關(guān)鍵是充分發(fā)揮自己的想象力，尋找與你想要表達(dá)的主題相符的場(chǎng)景。比如，要拍攝關(guān)于友誼的主題，可以選擇學(xué)校中的操場(chǎng)、樹(shù)林或者學(xué)生們聚集的地方，通過(guò)捕捉他們歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景來(lái)傳達(dá)友誼的溫暖。同時(shí)，我們還可以將不同的構(gòu)圖元素結(jié)合，以展示學(xué)校的多元化風(fēng)景，如將孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的畫(huà)面與校門(mén)的雄偉相互呼應(yīng)，構(gòu)筑起一幅富有層次感的畫(huà)面。
第三段：運(yùn)用光線和色彩，提升照片的表現(xiàn)力
光線和色彩是照片中極為重要的元素，它們可以給照片帶來(lái)不同的氛圍與情感。在學(xué)校風(fēng)景的拍攝中，我們可以根據(jù)不同的時(shí)間選擇不同的拍攝角度來(lái)捕捉到最佳的光線。清晨和傍晚的陽(yáng)光往往較為柔和，可以讓照片呈現(xiàn)出溫暖祥和的氛圍；而中午的陽(yáng)光則往往較強(qiáng)烈，可以用來(lái)創(chuàng)造出更具鮮明感的影調(diào)。此外，通過(guò)運(yùn)用相機(jī)的白平衡和后期調(diào)色可以改變照片的色彩，用冷色調(diào)來(lái)表現(xiàn)學(xué)校的清靜與寧?kù)o，或者用暖色調(diào)來(lái)展示學(xué)校的溫馨與活力。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)，突出主題
拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，我們需要注重細(xì)節(jié)，以突出主題。例如，當(dāng)你拍攝校園雕塑時(shí)，可以站在不同的角度，用不同的焦距來(lái)拍攝，突出雕塑的形狀和紋理；拍攝校園建筑時(shí)，可以選取獨(dú)特的構(gòu)圖角度，以突出建筑的特點(diǎn)。同時(shí)，要注重細(xì)微之處，例如捕捉到湖面上一只青蛙的波紋，或者是在樹(shù)林中發(fā)現(xiàn)一只可愛(ài)的松鼠，這樣的細(xì)節(jié)能夠讓你的照片更加生動(dòng)有趣，也更能吸引觀眾的眼球。
第五段：通過(guò)拍攝學(xué)校風(fēng)景，更好地了解自己的學(xué)校
通過(guò)拍攝學(xué)校風(fēng)景，不僅可以培養(yǎng)自己的攝影技巧，還可以更好地了解自己的學(xué)校。拍攝學(xué)校的風(fēng)景，每一次拍攝都是對(duì)學(xué)校的探索和發(fā)現(xiàn)，也是對(duì)學(xué)校的一種感悟和理解。通過(guò)鏡頭，我可以觀察到學(xué)校中不同季節(jié)的變化，看到學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣的體驗(yàn)使得我更加珍惜學(xué)校這個(gè)特殊的社區(qū)，也更加熱愛(ài)自己所在的學(xué)校。
通過(guò)對(duì)學(xué)校風(fēng)景拍攝的心得體會(huì)，我意識(shí)到攝影不僅是一個(gè)記錄過(guò)程，更是一個(gè)發(fā)現(xiàn)和表達(dá)的過(guò)程。通過(guò)拍攝學(xué)校風(fēng)景，我用我的相機(jī)記錄下學(xué)校不容忽視的美，同時(shí)也借此表達(dá)了對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和感激之情。這樣的體驗(yàn)不僅讓我提升了攝影技巧，也讓我更加珍惜學(xué)校這個(gè)特殊的地方。我相信，將來(lái)的歲月中，我還會(huì)繼續(xù)在這些美麗的景色中留下足跡，讓這些風(fēng)景與我一同成長(zhǎng)。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇五
甲方：乙方：
依據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，乙方接受甲方的委托，就宣傳片制作事項(xiàng)，雙方經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本合同，信守執(zhí)行：
1、乙方受甲方之委托進(jìn)行視頻的制作。（以下簡(jiǎn)稱“視頻工作”）視頻內(nèi)容：
2、乙方受甲方之委托對(duì)“視頻工作”的制片工作（以下簡(jiǎn)稱“制片工作”）
此次甲方委托乙方進(jìn)行的視頻制作服務(wù)費(fèi)用總價(jià)為：人民幣：（小寫(xiě)）
（大寫(xiě)）此費(fèi)用包含拍攝，制作所有費(fèi)用，無(wú)任何附加費(fèi)用。
1、預(yù)付款：甲方需在合同簽訂之日起將委托拍攝服務(wù)費(fèi)用的%作為預(yù)付款，通過(guò)現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬到乙方賬戶。
2、拍攝開(kāi)始當(dāng)天需將%通過(guò)現(xiàn)金或銀行轉(zhuǎn)賬到乙方賬戶，乙方收到后開(kāi)始后期制作工作，如果因甲方拖延結(jié)款帶來(lái)的后期交片延時(shí)，甲方自行承擔(dān)。
3、尾款：甲方保留此次拍攝服務(wù)費(fèi)用的作為尾款，自乙方完成交片任務(wù)后結(jié)清。
1、乙方制作周期，從
2、甲方收到乙方交付的成片樣稿（帶乙方水印標(biāo)志）后應(yīng)及時(shí)驗(yàn)收確認(rèn)。
3、在甲方確認(rèn)影片無(wú)誤，并將余款付給乙方后，乙方應(yīng)立即將無(wú)水印標(biāo)志的影片交付給甲方。
甲方權(quán)利和義務(wù)：
1、甲方有權(quán)在“視頻拍攝”期間內(nèi)在對(duì)視頻制作提出建議。
2、甲方按照合同約定支付相關(guān)費(fèi)用；
乙方權(quán)利和義務(wù)：
1、乙方有權(quán)要求甲方按照合同約定支付相應(yīng)款項(xiàng)；
2、乙方有權(quán)要求甲方提供有關(guān)企業(yè)資料供乙方拍攝參考；乙方有義務(wù)保守甲方商業(yè)秘密，如因乙方泄露甲方商業(yè)秘密而給甲方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失將由乙方承擔(dān)。
4、乙方在“視頻制作”期間內(nèi)，應(yīng)采納甲方針對(duì)“視頻”的制作建議，并及時(shí)做出修改。
5、乙方應(yīng)保證其拍攝的視頻不侵犯任何第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，否則由此產(chǎn)生的一切責(zé)任均由乙方承擔(dān)，由此而給甲方造成損失的，乙方應(yīng)賠償甲方因此而受到的損失。但由于甲方提供的材料造成的侵權(quán)責(zé)任除外。
1、經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，可以協(xié)議解除本合同。但必須以書(shū)面形式，解除方因解除合同給對(duì)方造成損失的，除不可歸責(zé)于解除方的事由外，應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)賠償。
2、乙方如無(wú)正當(dāng)理由提前終止合同，所收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)全部退回給甲方，同時(shí)乙方應(yīng)向甲方支付合同金額20%的違約金。
3、除本合同另有約定外，合同一方不履行合同或者履行合同不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任。違約方除賠償對(duì)方損失外，還應(yīng)支付違約金，違約金為委托費(fèi)用的10%。
4、因不可抗力無(wú)法繼續(xù)履行合同，合同即告終止。
雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的雙方同意提交仲裁委員會(huì)仲裁解決。
1、本合同需由甲乙雙方簽字或蓋章，以雙方最后簽字日期為生效日。
2、本合同一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份，均具有同等法律效力。
甲方（簽章）：乙方（簽章）：
法定代表：法定代表：
聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：
簽定日期：簽定日期：
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇六
隨著科技的快速發(fā)展，手機(jī)成為了人們記錄生活的重要工具之一。作為一名攝影愛(ài)好者，我經(jīng)常利用手機(jī)攝影功能記錄下身邊的美景，學(xué)校的風(fēng)景更是我最鐘愛(ài)的拍攝對(duì)象之一。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和實(shí)踐，我積累了一些關(guān)于學(xué)校風(fēng)景拍攝的心得體會(huì)，今天我將與大家分享這些心得。
首先，選擇合適的拍攝角度至關(guān)重要。一般來(lái)說(shuō)，低角度拍攝可以讓被攝景物顯得較為莊重和威嚴(yán)，例如用低角度拍攝學(xué)校大門(mén)，可以突顯出學(xué)校的莊重和厚重感。而高角度拍攝則可以將被攝景物顯得較為輕松和活潑，例如將相機(jī)舉過(guò)頭頂拍攝校園里奔跑的學(xué)生，可以突出學(xué)校的朝氣和活力。因此，在拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)拍攝的主題和感受，選擇合適的角度來(lái)拍攝。
其次，合理運(yùn)用光線是拍攝學(xué)校風(fēng)景的關(guān)鍵。光線是拍攝中至關(guān)重要的因素，它可以凸顯畫(huà)面的層次和質(zhì)感。在學(xué)校里，早晨和傍晚的陽(yáng)光較為柔和，可以創(chuàng)造出暖色調(diào)的畫(huà)面，給人一種溫馨感。而在正午時(shí)分，陽(yáng)光強(qiáng)烈而刺眼，可以創(chuàng)造出明亮而清晰的畫(huà)面。當(dāng)然，當(dāng)天氣陰沉?xí)r，利用窗戶光線或者建筑物的陰影來(lái)拍攝，也可以創(chuàng)造出一些特殊的效果。因此，了解光線的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用光線，能夠讓學(xué)校風(fēng)景的照片更加生動(dòng)和鮮明。
此外，細(xì)節(jié)的把握也是一項(xiàng)重要的技巧。學(xué)校風(fēng)景中蘊(yùn)含著許多細(xì)節(jié)，只有抓住了這些細(xì)節(jié)，才能夠使照片更有故事性和吸引力。比如，拍攝校園里的花壇時(shí)，可以放大花朵的細(xì)節(jié)，捕捉到花瓣的紋理和顏色的變化。又比如，拍攝教室時(shí)，可以選擇窗戶的角度，將陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)，形成一道光線，讓畫(huà)面更加有韻味。因此，在拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，我們要留心觀察周?chē)募?xì)節(jié)，盡可能用鏡頭捕捉到這些細(xì)節(jié)，讓照片更具特色。
再者，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)則可以使照片更加美觀。構(gòu)圖是攝影中的重要概念，合理的構(gòu)圖可以使照片更具吸引力和藝術(shù)性。在拍攝學(xué)校風(fēng)景時(shí)，我們可以運(yùn)用一些常見(jiàn)的構(gòu)圖規(guī)則，如“三分法”或“對(duì)角線法”。例如，選擇一棵樹(shù)作為主題時(shí)，我們可以將其放在畫(huà)面的三分之一的位置，形成一個(gè)平衡美感。又如，選擇一條小徑作為主題時(shí)，我們可以將它放在畫(huà)面的對(duì)角線上，加強(qiáng)畫(huà)面的層次感。因此，學(xué)習(xí)并運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)則，可以使學(xué)校風(fēng)景的照片更具藝術(shù)感和美感。
最后，后期處理也是拍攝學(xué)校風(fēng)景的重要環(huán)節(jié)。在拍攝學(xué)校風(fēng)景的過(guò)程中，使用手機(jī)或相機(jī)自帶的拍攝模式可能無(wú)法完全表達(dá)出我們想要的效果。所以，進(jìn)行后期處理可以使得照片更加完美。后期處理可以通過(guò)微調(diào)曝光、對(duì)比度、色彩等參數(shù)，來(lái)增強(qiáng)照片的表現(xiàn)力。此外，也可以嘗試添加濾鏡或調(diào)整色調(diào)，來(lái)給照片添加一些特殊的效果。然而，要注意不要過(guò)度后期處理，以免失去照片的真實(shí)性和自然感。因此，在后期處理時(shí)，我們應(yīng)該有所選擇，保持照片的真實(shí)性和自然感，同時(shí)增加照片的藝術(shù)性。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校風(fēng)景的拍攝需要選擇合適的拍攝角度，合理運(yùn)用光線，把握細(xì)節(jié)，運(yùn)用構(gòu)圖規(guī)則，以及進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚?。這些心得體會(huì)是我長(zhǎng)時(shí)間攝影實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望能夠?qū)δ阍趯W(xué)校風(fēng)景拍攝中有所啟發(fā)。無(wú)論是用手機(jī)還是相機(jī)，我們都可以通過(guò)捕捉學(xué)校風(fēng)景的美，記錄下屬于我們學(xué)生時(shí)代的故事。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇七
宣傳片，是一個(gè)具有廣告效應(yīng)，可以廣泛宣傳產(chǎn)品，自我品牌形象的影片。拍攝宣傳片需要注意攝影技術(shù)、舞美建設(shè)、剪輯、音樂(lè)等多方面的環(huán)節(jié)，因此是一個(gè)高難度的項(xiàng)目。通過(guò)本人的宣傳片拍攝經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得和體會(huì)，希望對(duì)初學(xué)者有所幫助。
第二段：前期準(zhǔn)備
拍攝宣傳片之前，需要進(jìn)行大量的前期準(zhǔn)備工作。首先是定位目標(biāo)受眾，了解受眾的需求與喜好。其次，需要精心策劃劇本，確定宣傳片的整體架構(gòu)和故事情節(jié)，為后期拍攝和剪輯奠定基礎(chǔ)。還需要選擇合適的拍攝場(chǎng)景和角色，挑選合適的設(shè)備和團(tuán)隊(duì)成員等。只有在充分的前期準(zhǔn)備之后，才能順利的進(jìn)行后期拍攝工作。
第三段：拍攝技巧
在拍攝宣傳片時(shí)，需要注意許多技巧。首先是攝影技術(shù)，需要根據(jù)不同的場(chǎng)景和角色使用合適的鏡頭和角度，以及運(yùn)用不同的手法創(chuàng)造出別具特色的影像效果。其次是鋪設(shè)道具和燈光的布置，燈光的控制可以營(yíng)造出不同的氛圍和情緒，為影片增加更多的感染力。在制作場(chǎng)景時(shí)也需要特別注意，要讓場(chǎng)景內(nèi)容和劇本故事情節(jié)密切關(guān)聯(lián)，從而營(yíng)造出更加完整的故事情節(jié)。
第四段：后期制作
在拍攝完畢之后，還需要進(jìn)行后期制作和剪輯。后期制作環(huán)節(jié)包括色彩校正和音效合成等等。如果要更好的體現(xiàn)宣傳片的效果，我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)剪輯和合成出完整的影片，為此，我們需要掌握一些后期制作工具，比如說(shuō)Adobe Premiere等等。而音效制作更是相當(dāng)重要的一環(huán)，它能夠讓影片變得更加生動(dòng)而有趣，讓人們更容易吸引觀眾的注意力。
第五段：總結(jié)
在拍攝宣傳片的過(guò)程中，我們需要注意各個(gè)細(xì)節(jié)，從而拍攝出更好的影片。無(wú)論是前期準(zhǔn)備、拍攝技巧，還是后期制作，都需要全方位的投入，只有這樣，才能拍攝出一個(gè)真正意義上有質(zhì)量的宣傳片。而不同的宣傳片顯然需要選擇不同的“技巧”，比如在拍攝宣傳商業(yè)類(lèi)影片時(shí)，需要結(jié)合產(chǎn)品描述、營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)等多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而志愿者宣傳片則需要充分突出“愛(ài)心”等人性關(guān)懷因素，這些因素都需要身臨其境的參與到拍攝中，讓宣傳片效果更加飽滿。拍攝宣傳片不僅是一場(chǎng)艱苦的工作，同時(shí)也是對(duì)我們技術(shù)、創(chuàng)意、想象力的考驗(yàn)，通過(guò)不懈努力與實(shí)踐，我們一定可以拍出讓人們流連忘返的好影片。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇八
作為一名學(xué)生攝影愛(ài)好者，我一直都對(duì)學(xué)校的攝影活動(dòng)充滿了期待。最近，我有幸參與了學(xué)校的攝影活動(dòng)，并獲得了珍貴的拍攝學(xué)校心得體會(huì)。這次活動(dòng)不僅讓我展示了自己的才華，還提供了學(xué)習(xí)攝影的機(jī)會(huì)。在這次活動(dòng)中，我充分了解到學(xué)校攝影活動(dòng)的重要性，并且明白了自己在攝影道路上的不足之處。通過(guò)這次寶貴的經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己追求攝影夢(mèng)想的信心。
首先，我要感謝學(xué)校給我這次拍攝的機(jī)會(huì)。參與這次活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校舉辦攝影活動(dòng)的目的是為了提供學(xué)生們展示才華的平臺(tái)。這種機(jī)會(huì)對(duì)于我這樣一個(gè)熱愛(ài)攝影的人來(lái)說(shuō)是非常寶貴的。在平時(shí)的課堂上，我經(jīng)常會(huì)有一些攝影創(chuàng)意，但卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去實(shí)踐。而這次活動(dòng)給了我一個(gè)展示自己攝影作品的機(jī)會(huì)，讓我可以和其他攝影愛(ài)好者們交流學(xué)習(xí)。
其次，在這次活動(dòng)中，我明白了自己在攝影道路上的不足之處。在拍攝過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的構(gòu)圖能力和抓拍時(shí)機(jī)還有待提高。有一次，我遇到了一個(gè)非常好的拍攝場(chǎng)景，但是我的構(gòu)圖并不完美，導(dǎo)致最終的照片效果并不理想。這讓我明白到，攝影需要細(xì)心觀察，并且抓住最佳的時(shí)機(jī)才能拍攝出令人滿意的作品。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在后期制作方面還有欠缺，對(duì)于修圖軟件的使用還不夠熟練。因此，我意識(shí)到自己需要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自己的修圖技巧。
除了了解到自己的不足之處，我還通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)到了很多關(guān)于攝影的知識(shí)。我們組織了一個(gè)小型的攝影講座，邀請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的攝影師給我們進(jìn)行分享。通過(guò)他們的分享，我對(duì)攝影構(gòu)圖、光線運(yùn)用等方面有了更深刻的理解。同時(shí)，我們還進(jìn)行了攝影比賽，在比賽中我學(xué)到了很多其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將對(duì)我的攝影之路起到很大的幫助和啟發(fā)。我深信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠拍攝出更加出色的作品。
最后，這次拍攝學(xué)校的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己追求攝影夢(mèng)想的信心。在這次活動(dòng)中，我與各個(gè)年級(jí)的學(xué)生一起合作，一起創(chuàng)作，彼此學(xué)習(xí)，感受到了攝影的魅力。我明白了，攝影不僅是一種記錄和表達(dá)的工具，更是一種傳遞思想和情感的方式。我希望自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的攝影師，用圖片記錄下世界的美好和精彩。這次活動(dòng)讓我感受到了攝影的無(wú)限魅力，也讓我更加堅(jiān)定自己在攝影道路上的追求。
綜上所述，這次拍攝學(xué)校的經(jīng)歷給了我很多寶貴的收獲。感謝學(xué)校給予我展示才華的機(jī)會(huì)，讓我明白了自己在攝影道路上的不足之處。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了更多攝影的知識(shí)和技巧。這次經(jīng)歷也讓我更加堅(jiān)定了自己在攝影道路上的追求。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠成為一名出色的攝影師，并用我的鏡頭記錄下美麗的瞬間。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇九
第一段：引入拍攝學(xué)校的背景和目的（200字）
拍攝學(xué)校是一個(gè)提供專(zhuān)業(yè)拍攝技巧和知識(shí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我有幸在這里學(xué)習(xí)了拍攝的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。作為一個(gè)攝影愛(ài)好者，我一直渴望能夠更好地理解拍攝的原理和技術(shù)，以提升自己的攝影水平。在進(jìn)入拍攝學(xué)校之前，我對(duì)攝影只是停留在簡(jiǎn)單的拍攝與修圖，對(duì)于攝影的構(gòu)圖、光影處理等方面并沒(méi)有形成自己的系統(tǒng)思考和理解。因此，我報(bào)名參加了拍攝學(xué)校，并期望通過(guò)此次學(xué)習(xí)能夠?qū)z影有更深入的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲（300字）
在拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，老師為我們講解了攝影中的基本原理，如快門(mén)速度、光圈大小、焦距等，從而讓我明白了不同參數(shù)的調(diào)整對(duì)照片效果的影響。同時(shí)，老師還結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和講解，讓我更加了解如何通過(guò)構(gòu)圖和光影處理來(lái)創(chuàng)造出具有藝術(shù)感的照片。另外，學(xué)校還組織了實(shí)地拍攝活動(dòng)，讓我們親身感受攝影的過(guò)程和挑戰(zhàn)。通過(guò)這些綜合的學(xué)習(xí)方式，我的拍攝技能和審美水平都得到了明顯的提高。
第三段：與同學(xué)的交流和合作（300字）
在拍攝學(xué)校，我還有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了很多有著相同興趣愛(ài)好的同學(xué)們。我們一起學(xué)習(xí)、討論和分享，互相激發(fā)出更大的創(chuàng)作靈感。在合作拍攝的過(guò)程中，我們一起探討著構(gòu)圖的問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和批評(píng)，共同尋求更好的解決方案。這種團(tuán)隊(duì)合作和互助的氛圍讓我受益匪淺。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于攝影的知識(shí)和技巧，也拓寬了自己的拍攝思路，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
第四段：挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)（200字）
在拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能需要持續(xù)的努力和時(shí)間投入，而且拍攝過(guò)程中也會(huì)遇到各種意外情況，如天氣突變、光線不好等。但是正是這些挑戰(zhàn)讓我更加堅(jiān)定地向前邁進(jìn)。我通過(guò)不斷嘗試和實(shí)踐，克服了許多困難，完成了一系列滿意的作品。這些經(jīng)歷讓我明白了付出的重要性，也增強(qiáng)了我對(duì)攝影的熱愛(ài)和動(dòng)力。
第五段：總結(jié)和未來(lái)展望（200字）
通過(guò)拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅僅掌握了拍攝的技巧和知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)攝影的熱情和敏感性。我學(xué)會(huì)了通過(guò)構(gòu)圖和光影來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，讓照片具有更豐富的內(nèi)涵和故事性。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的攝影水平。我愿意用鏡頭記錄生活的美好瞬間，在攝影的世界里不斷追求創(chuàng)造和突破，展現(xiàn)更多不同的視覺(jué)體驗(yàn)。
總結(jié)：通過(guò)拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)，我不僅僅獲得了專(zhuān)業(yè)的拍攝技巧和知識(shí)，還收獲了與同學(xué)互動(dòng)交流的快樂(lè)和挑戰(zhàn)自己的勇氣。我相信這次寶貴的經(jīng)歷將會(huì)成為我成長(zhǎng)道路上的重要一步，讓我在攝影領(lǐng)域有更出色的表現(xiàn)。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十
在現(xiàn)代社會(huì)中，拍攝已經(jīng)成為了流行的傳媒形式之一。作為一名學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的拍攝課程，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)拍攝，我不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在拍攝學(xué)校的心得體會(huì)。
第二段：拍攝技術(shù)的學(xué)習(xí)
在拍攝學(xué)校的課程中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的拍攝技術(shù)，包括攝影機(jī)的使用、鏡頭的選取等等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，我逐漸掌握了這些基本技能。我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合適的角度和光線來(lái)拍攝出更好的照片，以及如何使用不同的鏡頭來(lái)創(chuàng)造出不同的效果。這些技術(shù)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)拍攝產(chǎn)生了更深的興趣，并且激發(fā)了我進(jìn)一步探索拍攝藝術(shù)的愿望。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在拍攝學(xué)校的課程中，我有機(jī)會(huì)與其他學(xué)員一起合作完成一些項(xiàng)目，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)拍攝項(xiàng)目中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，只有團(tuán)隊(duì)的成員能夠相互配合和信任，才能順利完成任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的交流和協(xié)作，我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作背后的道理，也意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中起到的作用。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在拍攝領(lǐng)域中有用，更是在生活中無(wú)處不在的。
第四段：創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
在拍攝學(xué)校的課程中，我們還進(jìn)行了一些創(chuàng)意拍攝的實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)要求我們用不同的角度和方式來(lái)拍攝照片，以展現(xiàn)主題的獨(dú)特之處。通過(guò)這些活動(dòng)，我意識(shí)到拍攝藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新思維的支撐。只有具備了創(chuàng)新思維，才能拍攝出讓人眼前一亮的作品。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了一些失敗和挫折，但也收獲了更多的啟示和成長(zhǎng)。這些經(jīng)歷讓我明白，要想成為一名出色的拍攝師，不僅需要扎實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，更需要具備創(chuàng)新的思維和不斷嘗試的勇氣。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)在拍攝學(xué)校的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。拍攝不僅僅是記錄生活的一種手段，更是一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)拍攝，我們能夠觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美，用鏡頭記錄下自己的感受和思考。同時(shí)，拍攝還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，讓我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加自信和勇敢。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在拍攝這個(gè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，成為一名優(yōu)秀的拍攝師。拍攝學(xué)校的經(jīng)歷將會(huì)是我人生中的一次寶貴的財(cái)富，它將深深地影響著我未來(lái)的發(fā)展。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十一
第一段：引言（120字）
學(xué)校風(fēng)景拍攝是每位攝影愛(ài)好者都應(yīng)該嘗試的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。作為一名攝影愛(ài)好者，我有幸能夠在校園中捕捉到許多美麗的瞬間。在這篇文章中，我將分享一些我在學(xué)校風(fēng)景拍攝中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：觀察角度（240字）
在學(xué)校風(fēng)景拍攝中，一個(gè)重要的技巧是找到一個(gè)獨(dú)特的觀察角度。校園里有很多常見(jiàn)的景物，如圖書(shū)館、校舍和操場(chǎng)。要拍攝出與眾不同的照片，我通常會(huì)選擇一個(gè)獨(dú)特的視角或配合攝影器材的特殊設(shè)置。例如，我可能會(huì)嘗試從一座建筑物的頂部或窗戶拍攝，以獲得一個(gè)不同尋常的視角。此外，我還會(huì)使用長(zhǎng)焦鏡頭和廣角鏡頭來(lái)捕捉遠(yuǎn)處或近距離的景物，以增加照片的視覺(jué)效果。
第三段：光線與色彩（240字）
在學(xué)校風(fēng)景拍攝中，光線和色彩是非常重要的元素。我喜歡在早晨或傍晚時(shí)分拍攝，因?yàn)槟菚r(shí)候的陽(yáng)光柔和而溫暖。這樣的光線能夠給照片增加柔美的氛圍。同時(shí)，我也會(huì)注意光線的角度和方向，以便通過(guò)調(diào)整角度來(lái)改變照片的整體效果。當(dāng)然，色彩也是一項(xiàng)重要考慮因素。在學(xué)校風(fēng)景拍攝中，我會(huì)尋找與背景環(huán)境相襯的色彩，以營(yíng)造出一種和諧的感覺(jué)。例如，在花園中拍攝花朵時(shí)，我會(huì)選擇一些明亮而鮮艷的花朵來(lái)增加照片的色彩對(duì)比度。
第四段：細(xì)節(jié)與構(gòu)圖（240字）
學(xué)校風(fēng)景拍攝中，細(xì)節(jié)和構(gòu)圖也是至關(guān)重要的。我經(jīng)常會(huì)仔細(xì)觀察周?chē)h(huán)境，并嘗試捕捉一些獨(dú)特的細(xì)節(jié)。有時(shí)候，一個(gè)小小的花飾或是一處破舊的墻面都可以成為一張照片的亮點(diǎn)。此外，構(gòu)圖也很重要。我通常會(huì)使用“三分法則”或“對(duì)稱構(gòu)圖”來(lái)增強(qiáng)照片的藝術(shù)感。通過(guò)這些技巧，我能夠在拍攝中展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)景的美麗和豐富性。
第五段：感受與收獲（360字）
學(xué)校風(fēng)景拍攝給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)和樂(lè)趣。通過(guò)拍攝學(xué)校風(fēng)景，我能夠更加深入地了解學(xué)校的美麗和歷史。每一張照片都是我對(duì)學(xué)校的一次感悟，同時(shí)也是我對(duì)攝影技巧的一次嘗試和提升。學(xué)校風(fēng)景拍攝讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和環(huán)境，也讓我更加珍惜學(xué)校的美好時(shí)光。通過(guò)與他人分享我的照片，我還能夠傳遞學(xué)校的美麗和魅力，同時(shí)也能夠激勵(lì)更多的人去發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)校風(fēng)景的美妙?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)校風(fēng)景拍攝給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和收獲，也讓我更加熱愛(ài)和珍惜攝影的藝術(shù)。
總結(jié)（120字）
學(xué)校風(fēng)景拍攝是一項(xiàng)有趣且挑戰(zhàn)性的任務(wù)。通過(guò)觀察角度、光線與色彩、細(xì)節(jié)與構(gòu)圖等方面的技巧，我能夠捕捉到學(xué)校風(fēng)景中的美麗瞬間。這項(xiàng)愛(ài)好讓我更加深入地了解學(xué)校的魅力和歷史，也讓我更加珍惜學(xué)校時(shí)光。通過(guò)分享我的照片，我希望能夠傳遞學(xué)校的美麗與魅力，并激勵(lì)更多人去發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)校風(fēng)景的美妙之處。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十二
宣傳片是各行各業(yè)宣傳自己品牌、產(chǎn)品或服務(wù)的重要手段，而拍攝宣傳片成為許多公司、組織必經(jīng)之路。在這個(gè)數(shù)字化、信息流通的時(shí)代，如何通過(guò)宣傳片讓觀眾注意到你，記住你，信任你，成為拍攝宣傳片時(shí)需要關(guān)注和思考的問(wèn)題。
第二段：策劃
撰寫(xiě)宣傳片策劃書(shū)是拍攝前最重要的一步，通過(guò)策劃書(shū)將宣傳片拍攝的方向、目標(biāo)、受眾、時(shí)間、預(yù)算等信息清晰明了地呈現(xiàn)出來(lái)，以便于團(tuán)隊(duì)內(nèi)成員的共同理解和溝通。策劃書(shū)應(yīng)該著重考慮受眾需求和心理，從這個(gè)角度出發(fā)挖掘公司或產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)和特色，以期望在“傳播信息”和“吸引目光”兩個(gè)層面都能實(shí)現(xiàn)最佳效果。
第三段：前期準(zhǔn)備
在確定了宣傳片的策劃方向后，團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)入前期準(zhǔn)備工作。在這個(gè)階段，制片人需要和策劃人、導(dǎo)演、攝影師等成員共同確定拍攝的地點(diǎn)、物料、道具、化妝人員、演員、特技人員等，同時(shí)考慮到人員的安排和費(fèi)用預(yù)算。還需要準(zhǔn)備好基礎(chǔ)拍攝設(shè)備、音響設(shè)備等，確保宣傳片的全面完成。
第四段：現(xiàn)場(chǎng)拍攝
現(xiàn)場(chǎng)拍攝是宣傳片制作過(guò)程中最為關(guān)鍵的一步。制片人需要和導(dǎo)演、攝影師、化妝人員、演員等人員協(xié)作，將策劃書(shū)中的理念和設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為音頻和視覺(jué)效果，同時(shí)保證現(xiàn)場(chǎng)拍攝順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員的默契、配合和思維反應(yīng)速度都是決定宣傳片成敗的重要因素。
第五段：后期制作
宣傳片的后期制作包括影片的剪輯、特效、著色等工作。在這個(gè)階段，制片人需要明確剪輯師、特效師以及聲音師的工作分工，同時(shí)嚴(yán)格控制制作時(shí)間和成本。在特效處理方面，要盡可能地減少過(guò)多的特效制作，同時(shí)保證特效和實(shí)拍畫(huà)面不會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，以達(dá)到最佳的視覺(jué)效果。
第六段：結(jié)尾
在拍攝宣傳片的過(guò)程中，不同的團(tuán)隊(duì)成員貢獻(xiàn)了各自的智慧和創(chuàng)意，共同完成了宣傳片的制作。這個(gè)過(guò)程需要制片人發(fā)揮組織、管理、溝通的能力，同時(shí)也提高了個(gè)人的協(xié)作能力和創(chuàng)意思維能力。宣傳片不僅僅是一個(gè)契機(jī)，也是創(chuàng)造更多可能而引人注目的旅程的開(kāi)始。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十三
在抗擊新冠病毒的戰(zhàn)斗中，宣傳片的制作起著重要的作用。作為抗疫宣傳片的拍攝者，我有幸能夠參與其中，并且在這個(gè)過(guò)程中有了一些深刻的體會(huì)。以下是我對(duì)于拍攝抗疫宣傳片的心得體會(huì)。
首先，在拍攝抗疫宣傳片的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到了宣傳片對(duì)于社會(huì)的影響力。宣傳片不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻，而是一種強(qiáng)大的傳播工具。通過(guò)宣傳片，我們能夠向觀眾傳遞最新的抗疫信息、鼓舞人們的斗志、增強(qiáng)抗疫意識(shí)。因此，在拍攝過(guò)程中，我們必須倍加慎重，力求真實(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，以達(dá)到最大的影響力。
其次，與普通的視頻拍攝不同，抗疫宣傳片的拍攝任務(wù)更加緊迫、充滿挑戰(zhàn)。在抗疫一線，時(shí)間就是生命！我們必須迅速、高效地制作出宣傳片，傳播抗疫的重要信息。因此，在拍攝抗疫宣傳片的過(guò)程中，我們必須迅速反應(yīng)，靈活應(yīng)對(duì)，保證每一個(gè)鏡頭的質(zhì)量，以確保宣傳片盡快完成，并快速傳遞給觀眾。
第三，制作抗疫宣傳片需要敏感性和創(chuàng)造力。拍攝抗疫宣傳片并不是簡(jiǎn)單地將鏡頭對(duì)準(zhǔn)疫情防控工作的場(chǎng)景，而是需要展現(xiàn)正能量、傳遞希望與勇氣。因此，我們必須在拍攝中發(fā)現(xiàn)并捕捉那些感人、暖心的瞬間。同時(shí)，還需要在編輯環(huán)節(jié)中運(yùn)用創(chuàng)意手法，以吸引觀眾的注意力，讓宣傳片更加生動(dòng)、有趣，從而讓觀眾產(chǎn)生共鳴，激發(fā)他們的行動(dòng)力。
此外，與拍攝其他類(lèi)型的視頻不同，抗疫宣傳片的拍攝需要高度的責(zé)任感和使命感。我們是在傳遞抗疫的重要信息，是在為打贏疫情防控戰(zhàn)而努力奮斗。因此，我們必須拿起相機(jī)，勇往直前，時(shí)刻保持高度的專(zhuān)注和警惕，力爭(zhēng)以最好的效果呈現(xiàn)出每一個(gè)場(chǎng)景，讓觀眾深刻感受到我們對(duì)于抗擊疫情的決心與堅(jiān)持。
最后，拍攝抗疫宣傳片的過(guò)程讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在拍攝宣傳片的過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合，才能夠順利完成拍攝任務(wù)。因此，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，確保宣傳片的制作質(zhì)量。
總結(jié)起來(lái)，拍攝抗疫宣傳片不僅是一種責(zé)任與使命，也是一種創(chuàng)造力與團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)。在拍攝過(guò)程中，我體會(huì)到了宣傳片對(duì)于社會(huì)的影響力，拍攝任務(wù)的緊迫與挑戰(zhàn)，以及制作宣傳片的敏感性與創(chuàng)造力。同時(shí)，我也深刻理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有通過(guò)共同努力，我們才能夠制作出一部?jī)?yōu)秀的抗疫宣傳片，為抗擊疫情做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名拍攝抗疫宣傳片的人員，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，繼續(xù)投身于這一艱巨而偉大的任務(wù)中。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十四
志愿者宣傳片是向公眾展示志愿者工作的重要方式，也是宣傳志愿精神、引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注志愿事業(yè)的有效途徑。作為一名志愿者，我有幸參與了這次宣傳片的拍攝工作，讓我更深刻地領(lǐng)悟到志愿者工作的意義和價(jià)值，同時(shí)也體會(huì)到拍攝宣傳片需要注意哪些方面。
第二段：準(zhǔn)備工作
拍攝宣傳片需要精心的策劃和準(zhǔn)備，包括選定拍攝地點(diǎn)，確定拍攝的主題和情節(jié)，安排拍攝人員和器材等等。在我參與的這次宣傳片拍攝工作中，我們先進(jìn)行了一次預(yù)拍攝，摸清了地形和環(huán)境，熟悉了拍攝器材的使用，直到整體策略確定后，才開(kāi)始正式的拍攝工作。同時(shí)，在拍攝時(shí)，我們也要注意保護(hù)環(huán)境，避免對(duì)周?chē)用駧?lái)不必要的干擾和麻煩。
第三段：拍攝技巧
在拍攝宣傳片的過(guò)程中，我們也需要注重拍攝技巧，尤其是鏡頭運(yùn)用和畫(huà)面取景。我們需要充分利用視覺(jué)語(yǔ)言，把宣傳片做成精彩有趣的故事。比如通過(guò)多角度、多鏡頭拍攝，讓觀眾更加直觀、深入地了解志愿者工作。當(dāng)然，我們也需要注意創(chuàng)新，別讓宣傳片過(guò)于呆板、單一，形成刻板印象。
第四段：表達(dá)深度
宣傳片不僅要生動(dòng)活潑、富有感染力，更要真實(shí)反映志愿者人性化的一面，深度表達(dá)志愿者的信念和理念。在拍攝宣傳片時(shí)，我們可以通過(guò)拍攝志愿者工作的一些瞬間，表達(dá)志愿者的精神境界和情感世界，傳遞出志愿者傾注心血和付出的意義。同時(shí)，我們也要注重背景音樂(lè)的選取和制作，讓音樂(lè)營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍，吸引觀眾的注意力和情感。
第五段：總結(jié)
拍攝志愿者宣傳片需要從多個(gè)方面的制作、技巧、技術(shù)和音樂(lè)的綜合考慮。在拍攝宣傳片的過(guò)程中，我們也需要注重創(chuàng)新，不斷提高制作的藝術(shù)性和表達(dá)深度。同時(shí)，我們也要堅(jiān)信志愿精神的價(jià)值和重要性，通過(guò)宣傳片的力量，把志愿者在社會(huì)上的形象樹(shù)立得更加鮮明、深入人心。我相信，只要我們不斷深化宣傳片的創(chuàng)新和質(zhì)量，志愿事業(yè)一定會(huì)更加繁榮昌盛。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十五
一、前言及背景：
20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全部專(zhuān)業(yè)納入本省本科一批次招生。作為一所工科為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省重點(diǎn)本科高校，在新的起點(diǎn)上會(huì)擁有新鮮的活力同時(shí)需要有新的自我定位和發(fā)展方向方向。重新整合自己的優(yōu)勢(shì)和資源，展現(xiàn)給學(xué)生和社會(huì)一個(gè)新的形象。
因此，在20xx年高考招生全面啟動(dòng)的情況下，學(xué)校需要一個(gè)具有傳播力和影響力，能夠引起學(xué)生和社會(huì)關(guān)注的學(xué)校宣傳片。
二、宣傳受眾和目的：
宣傳受眾：主要是針對(duì)20xx年高考一本線以上報(bào)考學(xué)生、附帶社會(huì)和高中學(xué)生目的：使得高考學(xué)生充分了解學(xué)校升為一本的情況，也使得社會(huì)上、高中學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)廣工一本的定位認(rèn)知，提升學(xué)校的知名度。
三、制作方式：
制作一個(gè)八分鐘時(shí)長(zhǎng)的《廣東工業(yè)大學(xué)宣傳片》，通過(guò)校園建筑的航拍、學(xué)校照片的展示、學(xué)?；顒?dòng)及校園生活的拍攝、動(dòng)畫(huà)效果的渲染、人物的采訪文字?jǐn)?shù)據(jù)的放映等多種方式合成與視屏之中。同時(shí)加上合理的解說(shuō)詞和旁白、適當(dāng)?shù)囊粜亩宫F(xiàn)出一個(gè)歷史和現(xiàn)代并存、積極發(fā)展、前景美好的校園。
四、創(chuàng)作思路及創(chuàng)意說(shuō)明：
創(chuàng)作思路：本宣傳片的目的在于確立學(xué)生和社會(huì)對(duì)于提升為一本院校的定位認(rèn)識(shí)，提高學(xué)校的社會(huì)知名度。因此，創(chuàng)作需要緊扣“20xx年廣東工業(yè)大學(xué)全面一本招生”的關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化“新的高度、新的高度更大的平臺(tái)”的主題宣傳，需要做到：
a、第一部分，確立一本院校的認(rèn)知，展現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展歷史。b、第二部分，介紹學(xué)校的情況和特色，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的認(rèn)知和向往。c、通過(guò)人物的采訪，凸顯出廣東工業(yè)大學(xué)“夢(mèng)想展翅的地方”。
創(chuàng)意說(shuō)明：
a、開(kāi)頭以定格的方式展現(xiàn)出“20xx年5月26日”，提醒觀眾注意，引起“升本”的事件。
b、用在校門(mén)口快速經(jīng)過(guò)的車(chē)、快速走過(guò)的學(xué)校長(zhǎng)廊等把事件轉(zhuǎn)回到建校初期，開(kāi)始講述學(xué)校歷史。
d、在介紹校園的部分用現(xiàn)場(chǎng)拍攝、圖片展示的手法，并采用整體慢節(jié)奏切換，展現(xiàn)出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、人文氣息濃厚的學(xué)校。讓觀眾感覺(jué)到一個(gè)富有朝氣的校園文化，與“一本”院校一起成為觀眾印象的突出的。
e、人物采訪部分包括學(xué)生、老師、知名校友等，凸顯出學(xué)校是“夢(mèng)想展翅的地方”和令人向往的地方，達(dá)到宣傳的目的。
五、具體方案：
1、學(xué)校介紹部分：
歷史的厚重：圖片展示學(xué)校發(fā)展歷程、大學(xué)城的新建等。
學(xué)校環(huán)境：突出龍洞、大學(xué)城生態(tài)環(huán)境(森林公園、人工湖)，標(biāo)志性的圖書(shū)館
學(xué)風(fēng)及校園活動(dòng)：早起讀書(shū)、課堂講座、樹(shù)蔭閱讀、黑板上的字、圖書(shū)館等學(xué)風(fēng)情況，及校園機(jī)構(gòu)社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園特色活動(dòng)等校園活動(dòng)。
科學(xué)創(chuàng)造：高速運(yùn)行的計(jì)算機(jī)、高科技產(chǎn)品的組裝、學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)、導(dǎo)師的演示講座、獲得的講評(píng)、受到的接見(jiàn)等。
夢(mèng)想展翅的地方：社團(tuán)活動(dòng)的場(chǎng)面、升國(guó)旗的場(chǎng)面、外面參觀實(shí)習(xí)的場(chǎng)面、藝術(shù)生表演的場(chǎng)面、籃球運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面、步入職場(chǎng)的場(chǎng)面，學(xué)生、老師、校友的采訪說(shuō)出自己的收獲等。
2、藝術(shù)手法：
a、實(shí)景拍攝、圖片切換、航拍、電腦動(dòng)畫(huà)特技、人物采訪等方式立體的展現(xiàn)出學(xué)校的宏大和人文的并存。(附：實(shí)景拍攝主要是學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活的部分;圖片切換主要展示學(xué)校的歷史和一些標(biāo)志性的人或物;航拍主要用在大學(xué)城內(nèi)整齊的樓房、圖書(shū)館展現(xiàn)宏大和現(xiàn)代氣息及龍洞校區(qū)內(nèi)依山傍水的自然環(huán)境突出人文;人物采訪面向全部與廣工有關(guān)的人物。)
b、全視頻通過(guò)引人入勝的視聽(tīng)效果來(lái)吸引觀眾，強(qiáng)化背景音樂(lè)在渲染氣氛、引發(fā)情感的重要性，加入合適的影像讓視聽(tīng)融合打動(dòng)觀眾。避免平鋪直敘的大篇幅語(yǔ)音介紹一般情況，行文解說(shuō)錯(cuò)落有致配合文字簡(jiǎn)單明了。
c、畫(huà)面節(jié)奏感和沖擊力強(qiáng)，音樂(lè)需要激情和溫情并存。做到整體的節(jié)奏清晰明快，富有上升和自豪感。
3、影片框架：
4、腳本策劃：
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拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十六
在大多數(shù)人的印象中，學(xué)校配送員似乎是一個(gè)不太起眼的職業(yè)。但是，當(dāng)你向他們了解一下他們的工作內(nèi)容和鐵人般的工作量時(shí)，你就不得不佩服這些默默無(wú)聞的工作人員。我曾經(jīng)作為一名學(xué)校配送員，在我的工作崗位上，我也意識(shí)到了自己的重要性。同時(shí)，我還開(kāi)始對(duì)攝影這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，我開(kāi)始在配送的途中拍攝有趣的瞬間，記錄下學(xué)校里發(fā)生的一切。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，我想和大家分享一下。
第一段：興趣是最好的老師
我一直對(duì)拍攝感到興趣，但始終沒(méi)有機(jī)會(huì)投入這個(gè)領(lǐng)域。幸運(yùn)的是，在學(xué)校配送員的職業(yè)中，我找到了一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的興趣和夢(mèng)想。每天在配送途中，我會(huì)看到許多令人感興趣的場(chǎng)面和人物。于是，我開(kāi)始用手機(jī)和便宜的單反相機(jī)來(lái)記錄下這些瞬間。漸漸地，我不僅學(xué)會(huì)了捕捉時(shí)機(jī)，還掌握了一些攝影技巧。
第二段：克服困難是成功的關(guān)鍵
攝影是一個(gè)需要紀(jì)律和毅力的領(lǐng)域。當(dāng)我開(kāi)始嘗試進(jìn)行攝影記錄的時(shí)候，我面臨過(guò)許多困難。天氣變化是其中之一。面對(duì)惡劣天氣，我需要有耐心等待好的機(jī)會(huì)，然后迅速抓住瞬間。此外，學(xué)校的快節(jié)奏和錯(cuò)綜復(fù)雜的人流量也給我的創(chuàng)作帶來(lái)了挑戰(zhàn)。但是，我在工作中不斷克服困難挑戰(zhàn)，逐漸成為了一個(gè)更好的攝影師。
第三段：照片是藝術(shù)的外化
對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一張照片都是一個(gè)藝術(shù)作品，是我表達(dá)創(chuàng)意的一種方式。照片可以讓人們看到世界，感受到美好，我也可以用照片來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感性。拍攝照片是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，每次拍攝的失敗往往教會(huì)我一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，提升了我的創(chuàng)作能力，讓我更好地表達(dá)自己。
第四段：照片傳遞正能量
在我的工作崗位上，我學(xué)會(huì)了如何使用照片為學(xué)校傳遞正能量。每當(dāng)有一些令人感動(dòng)的瞬間發(fā)生在我周?chē)鷷r(shí)，我總是會(huì)迅速拍下來(lái)，然后在各種社交媒體上分享。這些照片可能只有幾十個(gè)人會(huì)看，但我相信，每一份收到照片的人都會(huì)受到激勵(lì)，讓他們對(duì)生活和工作更加向往和熱愛(ài)。
第五段：未來(lái)的展望
對(duì)我來(lái)說(shuō)，攝影是一種不斷創(chuàng)造和探索的過(guò)程。我希望在未來(lái)能夠繼續(xù)發(fā)掘?qū)W校生活中的不同角度，用鏡頭記錄下學(xué)校里的故事和瞬間。我也希望，我的照片能夠繼續(xù)傳遞溫情、正能量和希望，成為鼓勵(lì)別人追求美好生活的力量。
總之，在我作為學(xué)校配送員的體驗(yàn)中，我的攝影經(jīng)歷成為了一個(gè)使我生活更加精彩的一部分。我相信，如果我們能始終關(guān)注那些似乎平凡無(wú)奇的日常瞬間，去記錄那些溫暖的故事和人物，我們也會(huì)感到每一次拍攝都是一次對(duì)生活的熱愛(ài)和探索。
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十七
開(kāi)啟輝煌的明天
——奮進(jìn)中的法官鎮(zhèn)中心學(xué)校 第一部分、啟迪文化譜華章
（音樂(lè)響起，抒懷的，）
鏡頭：群山綿延，田野美景，從學(xué)校大門(mén)上方“法官鎮(zhèn)中心學(xué)?！鞭D(zhuǎn)向小廣場(chǎng)、教學(xué)樓、操場(chǎng)等場(chǎng)景。
（解說(shuō)詞：山陽(yáng)縣法官鎮(zhèn)，山清水秀，景色優(yōu)美，歷史悠久，人杰地靈。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)讓兒童少年向往的地方——法官鎮(zhèn)中心學(xué)校。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校位于法官鎮(zhèn)政府所在地——姚灣村，是全鎮(zhèn)規(guī)模最大的完全小學(xué)。辦學(xué)服務(wù)姚灣及周邊五個(gè)行政村。學(xué)校占地面積8450平方米，校園建筑面積3800平方米，綠化面積2100平方米。2011至2012學(xué)有教職工18人，在校學(xué)生338人，其中住校學(xué)生78人，設(shè)9個(gè)教學(xué)班。）
鏡頭：校訓(xùn)：“自信、自立、自尊、自強(qiáng)”，學(xué)校辦學(xué)理念：“構(gòu)建陽(yáng)光和諧校園，辦好人民滿意教育”等字幕。太陽(yáng)從東方噴薄而出。推出片名：開(kāi)啟輝煌的明天。
片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）（解說(shuō)詞：
這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂(lè)園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來(lái)的殿堂。
走進(jìn)法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，赫赫醒目的校訓(xùn)“自信、自立、自尊、自強(qiáng)”，令人振奮。這八字校訓(xùn)是全校師生追求的座右銘，更是全校師生打開(kāi)科學(xué)文化之門(mén)的金鑰匙。校園是無(wú)聲的力量，走進(jìn)校園，你會(huì)立刻感到撲面而來(lái)的生機(jī)與活力：寬敞整潔的教室充滿人文、書(shū)香的氣息；教室內(nèi)外走廊過(guò)道的名言、警句潛移默化的陶冶著孩子的品行；設(shè)施齊全的多媒體教室成為學(xué)生拓展真知的舞臺(tái)；平整干凈的校園場(chǎng)地，活躍著孩子們矯健的身影；生機(jī)勃勃的鮮花綠樹(shù)在微風(fēng)中向師生頻頻點(diǎn)頭……清晨，書(shū)聲瑯瑯，孩子們迎著朝霞認(rèn)真閱讀，盡情地享受著美文誦讀帶給他們的快樂(lè)與財(cái)富。黃昏，夕陽(yáng)沉暮，孩子們踏著余暉與陽(yáng)光鍛煉，盡情地?fù)]灑著自由與歡樂(lè)。每一個(gè)走進(jìn)校園的人都會(huì)感到校園處處別具匠心，似乎每景每物都在說(shuō)話。打造綠色校園，“用環(huán)境育人“的教育理念正在悄然形成。）
鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)等。
（解說(shuō)詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校始創(chuàng)于1965年，是一所有著悠久歷史和豐富底蘊(yùn)的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的治理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了法官教育的新華章。
鏡頭：由大門(mén)推進(jìn)，切換鏡頭，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，宣傳欄，文化墻。（解說(shuō)詞：歷經(jīng)數(shù)十載的風(fēng)雨歷程，學(xué)校已逐步發(fā)展壯大，2005年以來(lái)，在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校先后進(jìn)行了3次大型基建工程和教學(xué)設(shè)施配置，依次完成了普及九年義務(wù)教育、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)施雙高雙普和教育創(chuàng)強(qiáng)工作。新的校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息。學(xué)校綜合樓巍然矗立，教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生公寓樓典雅溫馨，教學(xué)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)高、配置齊全，生活設(shè)施水平高、服務(wù)周到。全體師生乘著落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)，闊步前進(jìn)，銳意改革，使這所山區(qū)學(xué)校越發(fā)充滿活力。）
鏡頭：獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、文化藝術(shù)展攝像等。
（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷促進(jìn)教育質(zhì)量，取得豐富成果。學(xué)校先后被評(píng)為山陽(yáng)縣“文明學(xué)校”、“學(xué)校辦學(xué)水平316工程優(yōu)秀學(xué)?！?、“平安校園示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，受到各級(jí)主管部門(mén)和干部群眾的好評(píng)。
第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果
（音樂(lè)響起，隆重的）
鏡頭：在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。
（解說(shuō)詞：“三尺講臺(tái)，終歲莫問(wèn)枯榮事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香。”法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的教師終把教師誓詞作為人生的最高追求，他們忠于教育事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的道路。在教師素質(zhì)培養(yǎng)方面，通過(guò)政治學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物等方法實(shí)現(xiàn)高尚師德的形成；“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校教師的真 實(shí)寫(xiě)照。2009年以來(lái)，榮獲學(xué)校、全鎮(zhèn)全縣表彰獎(jiǎng)勵(lì)的先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者20多人次。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）
鏡頭：教師賽課、學(xué)生參入課堂畫(huà)面、縣、市級(jí)課題立項(xiàng)結(jié)題書(shū)。（解說(shuō)詞：在業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)方面，經(jīng)常組織賽課、聽(tīng)課評(píng)課等提高教師基本素質(zhì)，還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去“的方式加強(qiáng)教育教學(xué)信息的采集與學(xué)習(xí)，名師成為其追求的標(biāo)準(zhǔn)；課堂是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的搖籃，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。今年，學(xué)校教師潛心研究提高課堂效率的教學(xué)模式并將其聯(lián)系本校實(shí)際發(fā)展成為具有校本特色的教學(xué)模式。這種模式“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，糾正以往老師只管自己講，不管學(xué)生學(xué)的慣性教法。還要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大愛(ài)。視學(xué)生如同己出。這樣的教學(xué)理念，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情；提高了學(xué)生的自學(xué)能力；極大地提高了課堂效率，達(dá)到了“堂堂清”，從而使減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)不再成為神話。在學(xué)歷進(jìn)修方面，教師自覺(jué)認(rèn)真的參加學(xué)歷進(jìn)修，他們刻苦、勤奮攻克教學(xué)上的難關(guān)，進(jìn)一步弘揚(yáng)“學(xué)高為師，身正為范”，他們積極爭(zhēng)取課題立項(xiàng)，努力打造學(xué)者型教師。
第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗
（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）
鏡頭：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書(shū)館看書(shū)、愛(ài)心捐款、等鏡頭。（解說(shuō)詞：法官鎮(zhèn)中心學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)組織國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)治理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)法官鎮(zhèn)中心學(xué)校，滿園五彩繽紛，學(xué)生風(fēng)采、文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的學(xué)習(xí)空間。）
鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球賽、班班有歌聲（合唱節(jié)），隊(duì)員活動(dòng)、演講比賽等照片、課堂教學(xué)片斷。
（解說(shuō)詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生書(shū)法、體育等愛(ài)好小組，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校緊緊把握教育質(zhì)量這條生命線，以生為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路。道德教育為首，素質(zhì)教育為重，促使學(xué)生會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)審美，為他們終生學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2010年開(kāi)始，學(xué)校引進(jìn)新的教學(xué)模式，形成獨(dú)具特色的“輔、學(xué)、教、練、評(píng)”教學(xué)流程，將課堂留給學(xué)生，形成了以學(xué)生為主體的教學(xué)特色。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春始濃。為了更好的讓學(xué)生展示自我，法官鎮(zhèn)中心學(xué)校制定并實(shí)施了餐桌式課堂分組模式，以優(yōu)化組合為前提，以注重體驗(yàn)為關(guān)鍵，以激勵(lì)評(píng)價(jià) 為保障，讓課堂真的成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在和諧的空間里體味成功的快樂(lè)。）
鏡頭：班級(jí)活動(dòng)，師生互動(dòng)場(chǎng)景。
（解說(shuō)詞：“人人有事做，事事有人做”。在這所學(xué)校，提起班級(jí)責(zé)任田，學(xué)生們都很自豪，甚至引以為榮。在班級(jí)里，每名同學(xué)都有自己的“責(zé)任田”。把班級(jí)所有的文化區(qū)、活動(dòng)區(qū)、清潔區(qū)、教室和功能部室都承包給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的能力來(lái)承包一塊“責(zé)任田”，是法官鎮(zhèn)中心學(xué)校管理班級(jí)最有效的一種策略。通過(guò)讓學(xué)生充分行使“主人”的權(quán)力，最終形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛圍。
在制訂班級(jí)管理方案時(shí)，班主任將班級(jí)管理的責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人頭上，組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、文藝活動(dòng)等的管理責(zé)任到人，做到“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。）
鏡頭：校長(zhǎng)講話(同聲期)…… 我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，創(chuàng)新班級(jí)管理模式，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深進(jìn)實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
鏡頭：學(xué)生學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)，學(xué)生自習(xí)、認(rèn)真作業(yè)，圖書(shū)室借閱，寢室擺放，活動(dòng)場(chǎng)景等。
（解說(shuō)詞：大家對(duì)養(yǎng)成教育有一種普遍的看法：喊的響，落實(shí)差；說(shuō)的多，做的少。針對(duì)這種情況，學(xué)校以學(xué)生思想品德要求為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，制定了“養(yǎng)成教育常規(guī)要求”，形成了校本教材，讓思想品德教育的要求實(shí)實(shí)在在的落實(shí)到養(yǎng)成教育之中，變成看的見(jiàn)、能評(píng)價(jià)的行為。讀名著：除了座右銘，教師日常教學(xué)中使用的格言等教育方式珠聯(lián)璧合、互為補(bǔ)充外還有每天讀名著。人物傳記對(duì)學(xué)生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位偉人的胸懷，既是一種精神享受，也是一個(gè)思想被陶冶的過(guò)程。
除了學(xué)?，F(xiàn)有的圖書(shū)室，各個(gè)班級(jí)特設(shè)有讀書(shū)角，各個(gè)班主任任帶頭，發(fā)動(dòng)每位同學(xué)每學(xué)期帶一本名著，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，定時(shí)開(kāi)放，形成具有班級(jí)特色的小圖書(shū)館制度，極大的擴(kuò)充了學(xué)生的課外知識(shí)。
對(duì)于未成年學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們生活的環(huán)境主要是在校園里，管理好自己，做好自己分內(nèi)應(yīng)該承擔(dān)的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“從大處著眼”并不是讓同學(xué)們妄自菲薄，而是讓他們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地多做身邊力所能及的事情。
做家務(wù)，我能行，做家務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和自我生存能力的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果等好品德的有效途徑。學(xué)校利用播放教育專(zhuān)題影片和多媒體教室，定期向?qū)W生播放感恩教育影視片，鼓勵(lì)學(xué)生每星期做一次家務(wù)，從小做力所能及的事，在不斷的實(shí)踐中逐步認(rèn)識(shí)到自己是家庭的一員，從而培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。）
鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教體局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校、學(xué)校規(guī)劃圖等。
（解說(shuō)詞：春風(fēng)化雨、濃情厚愛(ài)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與幫助為我校的發(fā)展注入了不竭的動(dòng)力。作為學(xué)校主管單位的縣教體局不斷為學(xué)校注入物質(zhì)資源和人才資源，學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?nèi)缤€(wěn)定的舵手，正指引領(lǐng) 著學(xué)校航船劈波斬浪！
歷史的厚重和現(xiàn)實(shí)的成就，無(wú)不彰顯出法官鎮(zhèn)中心學(xué)校的時(shí)代風(fēng)范?！昂ｉ燏t擊翔，風(fēng)動(dòng)一帆揚(yáng)”。法官鎮(zhèn)中心學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神過(guò)程中，以實(shí)施創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣為動(dòng)力，承載著新的希望，駕馭著新的機(jī)遇，勇攀高峰，努力邁向新的彼岸、新的輝煌?。?BR> （音樂(lè)響起）
鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！
拍攝學(xué)校宣傳片心得篇十八
開(kāi)啟輝煌的明天
——奮進(jìn)中的xxxx中學(xué)
第一部分、啟迪文化譜華章
（音樂(lè)響起，抒情的輕音樂(lè)）
鏡頭：連江江濱，丹鳳街道，海面景色，動(dòng)車(chē)進(jìn)站，道路延伸，從學(xué)校大門(mén)上方“連江xx中學(xué)”轉(zhuǎn)向拍教學(xué)樓全景。
（解說(shuō)詞：連江，襟江抱海，擁野負(fù)山，教育發(fā)達(dá)，人才輩出。在這鐘靈毓秀之地，尊師重教之鄉(xiāng)，有一個(gè)令人慕仰的求學(xué)圣地，莘莘學(xué)子向往的地方——連江xx中學(xué)。）
鏡頭：校訓(xùn)：“啟智博學(xué)，明德奮進(jìn)”，學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：“辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”。校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)字幕。太陽(yáng)從海面噴薄而出。推出片名：開(kāi)啟輝煌的明天。
片頭字幕后特技淡出（音樂(lè)停）（解說(shuō)詞：
這里是書(shū)香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂(lè)園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來(lái)的殿堂。
走進(jìn)xx中學(xué)，赫赫醒目的校訓(xùn)“啟智博學(xué)，明德奮進(jìn)”，令人熱血沸騰。這八個(gè)字是全校師生追求的座右銘，更是xx人打開(kāi)歷史文化之門(mén)的金鑰匙。
鏡頭：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教代會(huì)、教師開(kāi)會(huì)、學(xué)生課間操、學(xué)生在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、一樓大廳墻上考入名牌大學(xué)學(xué)生送給母校的牌匾等。
（解說(shuō)詞：連江xx中學(xué)于1994年依托連江一中創(chuàng)辦，2004年步入獨(dú)立辦學(xué)軌道。六年多來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勇立潮頭，運(yùn)籌帷幄，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓創(chuàng)新，圍繞 “辦出特色、形成風(fēng)格、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了一套完善、科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的管理制度，培養(yǎng)了一支敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、篤學(xué)的師資隊(duì)伍，造就了一個(gè)勤學(xué)、善思、活潑、向上的學(xué)生群體。這一切，推動(dòng)xx中學(xué)各項(xiàng)事業(yè)不斷取得輝煌業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了連江教育的新華章。
鏡頭：一批學(xué)生1·學(xué)校，教學(xué)樓，學(xué)生公寓，學(xué)生食堂，宿舍，多媒體教室，實(shí)驗(yàn)室，音樂(lè)室，美術(shù)室，黨員活動(dòng)室，教工活動(dòng)室，一樓宣傳欄，電子屏幕、文化長(zhǎng)廊。
（解說(shuō)詞：學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1300多人，教職工90多人。教育教學(xué)設(shè)施按教育部門(mén)要求高標(biāo)準(zhǔn)裝備。學(xué)校食堂整潔、寬敞，學(xué)生公寓設(shè)施齊全，管理規(guī)范，滿足了寄宿學(xué)生基本生活的需求。）
鏡頭：獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生照片、近六年中考學(xué)生錄取一中情況臺(tái)階圖、招生咨詢會(huì)現(xiàn)場(chǎng)照片、文化藝術(shù)展攝像等。
（解說(shuō)詞：成功的教育，收獲必是教育的成功。辦學(xué)以來(lái)，xx中學(xué)視教育質(zhì)量為發(fā)展的生命線，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高教育質(zhì)量，取得豐碩成果。近六年,中考綜合比率、連江一中以上重點(diǎn)中學(xué)錄取率、獲“又溪獎(jiǎng)”人數(shù),以及組織學(xué)生參加多種比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全縣首位，是連江縣乃至福州地區(qū)教育質(zhì)量上乘的初級(jí)中學(xué)。高質(zhì)量的辦學(xué)成果，贏得全縣各界人士和廣大民眾的高度贊譽(yù)。學(xué)校先后被評(píng)為連江縣教育質(zhì)量先進(jìn)單位、連江縣遵紀(jì)守法規(guī)范運(yùn)作先進(jìn)單位、連江縣“平安校園”、連江縣文明學(xué)校、連江縣先進(jìn)職工之家、福州市先進(jìn)教工之家等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校少先大隊(duì)被評(píng)為福州市“紅旗大隊(duì) ”，學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為縣紅旗團(tuán)委，家長(zhǎng)學(xué)校榮獲福州市優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)。
第二部分、教學(xué)相長(zhǎng)結(jié)碩果
（音樂(lè)響起，隆重的，如：第一屆青年歌手電視大賽的配樂(lè)）
鏡頭：教師上課、在辦公室集體備課、上多媒體課、試驗(yàn)課、教學(xué)研討會(huì)、名師照片等。
（解說(shuō)詞：“知識(shí)淵博，教藝精湛，樂(lè)于奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生”，是xx中學(xué)教師的真實(shí)寫(xiě)照。全校百余名教職工中，專(zhuān)任教師83人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，本科以上學(xué)歷占90%多。中高級(jí)教師占63%，縣級(jí)以上先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者40多人。連江xx中學(xué)匯聚了一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍。）
鏡頭：專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)講座的圖片，師德教育、科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、宣傳刊相片，獲獎(jiǎng)教師照片，教師公開(kāi)課、師徒簽訂協(xié)議、同課異構(gòu)、講座、參賽教師等老師上課鏡頭。
（解說(shuō)詞：用人以才，度人以德。xx中學(xué)把引進(jìn)、培養(yǎng)教師定位在高素質(zhì)上，大力實(shí)施學(xué)歷、師德、能力三位一體，推行師德先行，學(xué)歷提升，業(yè)務(wù)提高。為了提高教師整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)了精彩紛呈的“xx講壇”，從2009年下半年開(kāi)講，全校教師將在三年內(nèi)輪流進(jìn)行講座。此外，還不定期邀請(qǐng)了省、市教育專(zhuān)家、師大教授、縣有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到校進(jìn)行“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”、心理健康、“說(shuō)與溝通”、“科學(xué)發(fā)展觀”等講座，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各階段形勢(shì)發(fā)展需要，分別舉行了專(zhuān)題講座，開(kāi)展了師德建設(shè)活動(dòng)。結(jié)合課程改革，學(xué)校組織《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)，同課異構(gòu)、青年教師教學(xué)比武、示范公開(kāi)課、導(dǎo)師帶教活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)骨干班學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，同伴互助、教學(xué)反思等一系列活動(dòng)，大大提高了廣大教師教學(xué)能力，在2009年、2010縣級(jí)教學(xué)比武中，我校派出10多名教師參賽，全部獲獎(jiǎng)。多名教師參加福州市教學(xué)基本功說(shuō)課比賽及教學(xué)比武均獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。
鏡頭：三校聯(lián)合教研照片、各年中考臺(tái)階圖、“又溪獎(jiǎng)”照片
（解說(shuō)詞：博采眾長(zhǎng)，不斷創(chuàng)新。這是xx中學(xué)不斷從輝煌走向更加輝煌的教學(xué)特色。從2007年開(kāi)始先后與教學(xué)質(zhì)量一流的閩清天儒中學(xué)、福清文光中學(xué)、福州時(shí)代中學(xué)結(jié)為伙伴關(guān)系，有計(jì)劃、有目的地加強(qiáng)校與校之間的教研、強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。五年來(lái)，中考成績(jī)年年創(chuàng)新高。2010年中考再創(chuàng)輝煌，中考總平均分居福州八縣（市）300多所初中校第一名，綜合比率高居全縣第一。今年我校416人參加中考，占全縣總與考人數(shù)5058人的8.2%。285人總分達(dá)連江一中錄取線，占全縣達(dá)線總數(shù)的34.6%，占我校與考人數(shù)的68.5%；全縣6名中考獲“又溪獎(jiǎng)”學(xué)生中，我校學(xué)生占5名，其中一名學(xué)生以433.5分位居全縣笫一。2005年以來(lái)的六年中考，我校有六位同學(xué)榮登我縣狀元寶座。
xx中學(xué)為學(xué)生發(fā)展著想，注重夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生升入高中后有了強(qiáng)大的發(fā)展后勁。僅近三年，在高中就讀的xx學(xué)子就有三名被清華北大錄取，一大批學(xué)生考入全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。
鏡頭：中考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)大會(huì)、師生照片特寫(xiě)。
（解說(shuō)詞：天道酬勤，春華秋實(shí).。啟明人團(tuán)結(jié)奮斗，奏響了一曲曲催人奮進(jìn)的凱歌，繪制了一張張令人振奮的捷報(bào)。為了表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)廣大師生教與學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。學(xué)校董事會(huì)設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教基金。獎(jiǎng)學(xué)金自2007年設(shè)立以來(lái)共獎(jiǎng)勵(lì)了五批學(xué)生，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)500多人次，已啟動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金10多萬(wàn)元。獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立在獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)的同時(shí)，起到一定的助學(xué)獎(jiǎng)教作用。）
第三部分、素質(zhì)教育鑄輝蝗
（音樂(lè)起，輕音樂(lè)或浪漫型的鋼琴曲）
鏡頭：升旗儀式，國(guó)旗冉冉升起，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校，在教室認(rèn)真上課、早讀，幾個(gè)學(xué)生漫步于學(xué)生公寓、操場(chǎng)、邊走邊讀，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)、上多媒體、上電腦課、主題班會(huì)、走廊、班級(jí)布置、文明勸導(dǎo)、法制教肓、安全教育、消防演練、圖書(shū)館看書(shū)、愛(ài)心捐款、軍訓(xùn)等鏡頭。
（解說(shuō)詞：xx中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為本，以德育為先，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。通過(guò)組織新生軍訓(xùn)、國(guó)旗下講話、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育、安全教育、消防演練、主題班會(huì)、宿舍內(nèi)務(wù)管理等形式，不斷加強(qiáng)德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的成才基礎(chǔ)。學(xué)校努力構(gòu)建和諧文明的校園文化，彰顯環(huán)境育人的特色。走進(jìn)xx，滿園五彩繽紛，師生藝術(shù)作品處處可見(jiàn)，學(xué)生風(fēng)采、學(xué)友留言、文化長(zhǎng)廊、名人名言無(wú)疑是一部部真實(shí)可見(jiàn)的 “教科書(shū)”，整個(gè)校園人文環(huán)境溫馨和諧，學(xué)習(xí)氣氛積極濃厚。每位學(xué)生都能擁有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，拓展了廣闊的升學(xué)空間。）
鏡頭：學(xué)生文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球、籃球賽、興趣小組活動(dòng)、畫(huà)室繪畫(huà)、班班有歌聲（市合唱節(jié)），團(tuán)員活動(dòng)、少先隊(duì)員隊(duì)日活動(dòng)，掃烈士墓、上街清掃衛(wèi)生、社區(qū)活動(dòng)、演講等獲獎(jiǎng)?wù)掌?BR> （解說(shuō)詞：在大力推進(jìn)德育工作的同時(shí)，學(xué)校十分重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。按照 “辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部活力，形成了辦學(xué)特色。成立了學(xué)生美術(shù)、舞蹈、體育、音樂(lè)等興趣小組以及學(xué)校合唱隊(duì)，經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、歌詠、科技等豐富多彩的活動(dòng)。組織學(xué)生參加由省、市、縣組織的多種比賽，屢屢獲獎(jiǎng)。2005年，2008年，學(xué)校合唱隊(duì)參加福州市第六屆、第七屆中小學(xué)生合唱比賽分別獲得一、二等獎(jiǎng)，均居全縣中學(xué)組笫一。2008年，xx同學(xué)參加福州市中小學(xué)生感恩教育演講比賽獲得一等獎(jiǎng)。在2009、2010年福建省及福州市舉行中小學(xué)生書(shū)法比賽中，獲獎(jiǎng)人數(shù)居全縣第一，其中一名學(xué)生獲得省級(jí)特等獎(jiǎng)。）
鏡頭：學(xué)生縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)展(廣電視攝像有關(guān)鏡頭)。文藝演出、寫(xiě)春聯(lián)（廣電鏡頭）。
（解說(shuō)詞：學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球、羽毛球場(chǎng)更是熱鬧非凡，數(shù)百名體育健兒在課余時(shí)間騰躍、揮拍、投籃、賽跑。學(xué)校廣泛開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生的競(jìng)技水平有很大提高。2009年，學(xué)生參加福州市、連江縣中小學(xué)生田徑、乒乓球、籃球比賽都獲得好成績(jī)。田徑比賽獲縣級(jí)團(tuán)體第三名，陳xx同學(xué)獲女子1500米全縣第一名、全市第二名；陳xx同學(xué)獲男子1500米全縣第一名、全市第四名；乒乓球比賽獲全縣團(tuán)體第二，鄭xx同學(xué)獲男子單打第一名。學(xué)生參加連江縣初中學(xué)生男子籃球賽，獲得縣級(jí)第三名。
鏡頭：教師開(kāi)展乒乓球、羽毛球、拔河比賽、外出攝影、外出參觀考察及教師有關(guān)攝影作品、文藝演出等。
xx中學(xué)不但學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)成果輝煌，教師的興趣活動(dòng)也開(kāi)展的豐富多彩。學(xué)校十分關(guān)心教師身心健康，經(jīng)常組織教工進(jìn)行乒乓球、籃球、拔河等比賽。羽毛球隊(duì)堅(jiān)持每周末進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練，攝影組經(jīng)常外出采風(fēng)，影社成員攝影作品多次在有關(guān)報(bào)刊刊出并獲獎(jiǎng)。董事長(zhǎng)攝影作品《飄香》、《蒙古人家》入選“中蒙建交60周年”大型圖片攝影展，分別在中國(guó)、蒙古國(guó)國(guó)家美術(shù)館展出。學(xué)校被省攝影家協(xié)會(huì)授予 “團(tuán)體會(huì)員單位”稱號(hào)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展黨日活動(dòng)、“三八”活動(dòng)、“五一” 活動(dòng)、暑期考察等活動(dòng)，拓展了教師視野,豐富了教職工業(yè)余文化生活。
鏡頭：文化藝術(shù)展現(xiàn)場(chǎng)照片。文藝演出、師生、家長(zhǎng)同臺(tái)演出、寫(xiě)春聯(lián)、學(xué)校掛歷。
抒發(fā)師生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情，培育向真、向善、向美、向上的校園文化是xx中學(xué)的一大亮點(diǎn)。學(xué)校廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，讓一個(gè)又一個(gè)飽含激情的藝術(shù)新星脫穎而出。2009年,xx中學(xué)在縣博物館展廳進(jìn)行為期兩周的慶祝建國(guó)六十周年文化藝術(shù)作品展覽活動(dòng)。展出本校師生書(shū)畫(huà)及攝影作品共計(jì)二百余件，為師生表現(xiàn)愛(ài)國(guó)精神和藝術(shù)能力提供了平臺(tái)，得到了福建省攝影協(xié)會(huì)有關(guān)人員、縣領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校師生、廣大民眾的高度贊譽(yù)。2010年5月在江濱公園舉辦大型文藝晚會(huì)，受到社會(huì)各界及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
近三年來(lái)，學(xué)校每年舉行慶祝元旦文藝匯演，師生、家長(zhǎng)同臺(tái)表演節(jié)目，展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育的成果。在春節(jié)來(lái)臨之際，組織師生在陳第公園以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)為群眾義務(wù)書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，送上一份濃濃的祝福。寒假前夕，送每位師生兩件新春賀禮：一是為全校每位師生送兩幅由書(shū)法特長(zhǎng)的教師和學(xué)生書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)；二是送全校師生每人一本由師生藝術(shù)作品制作而成的新年掛歷。這既展示了校園濃厚的文化氛圍，又體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)全體師生誠(chéng)摯的新春祝賀。
鏡頭：校長(zhǎng)講話(同聲期)?? 我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣活動(dòng)，豐富和活躍了校園文化生活，形成良好的校園文明，創(chuàng)建了積極向上的校園氛圍，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，推進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
鏡頭：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪、有關(guān)校刊
xx中學(xué)十分注重加強(qiáng)家校聯(lián)系，重大活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，精心制作了校報(bào)、?？职l(fā)給家長(zhǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大家校聯(lián)系。同時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)站留言平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，共同做好教育下一代工作，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展。2009年家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為福州市優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)學(xué)校。
（音樂(lè)響起，振奮人心。）
鏡頭：市縣領(lǐng)導(dǎo)、教育局長(zhǎng)等視察學(xué)校、新校區(qū)設(shè)計(jì)圖。
（解說(shuō)詞：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！眡x中學(xué)獨(dú)立辦學(xué)以來(lái)，在省、市、縣有關(guān)部門(mén)以及領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力打造優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校，各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。隨著學(xué)校事業(yè)迅速發(fā)展，現(xiàn)有的校園已不能適應(yīng)新的發(fā)展需求，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模勢(shì)在必行。在縣委、縣政府的大力支持下，xx中學(xué)新校園規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)繪就。隨著新校園的建成，將進(jìn)一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件。堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，精良的師資隊(duì)伍，優(yōu)秀的莘莘學(xué)子，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)美的校園環(huán)境，濃厚的文化氛圍，必將促進(jìn)xx中學(xué)邁向新的臺(tái)階，xx中學(xué)的明天一定更加輝煌?。?BR> （音樂(lè)響起，校歌）
鏡頭：一群學(xué)生走出校門(mén)，頭上一群白鴿飛向藍(lán)天！