心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中對(duì)經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，有助于我們進(jìn)一步提高和成長(zhǎng)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，使讀者能夠有共鳴和理解。8.下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望對(duì)大家寫作有所幫助。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇一
宿州學(xué)院黨委根據(jù)中央和省委部署，在安徽省委第十三巡回指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，深化“六個(gè)結(jié)合”，力求“六實(shí)”，結(jié)合實(shí)際推深做實(shí)主題教育。
一、堅(jiān)持抓好開局和持續(xù)發(fā)力相結(jié)合，做到籌劃部署務(wù)實(shí)
一是堅(jiān)持抓好開局，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。制定主題教育實(shí)施方案和7個(gè)具體工作方案及工作進(jìn)程安排表，明確“1+7路線圖”和“時(shí)間表”，確保主題教育要求明確、思路清晰、高效推進(jìn)。二是堅(jiān)持持續(xù)發(fā)力，強(qiáng)化穩(wěn)步推進(jìn)。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)配套文件13個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室出臺(tái)配套措施20項(xiàng);校黨委召開主題教育專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)9次，開展專題研討5次，深入教學(xué)管理一線召開各類調(diào)研座談會(huì)16場(chǎng)次，印發(fā)《主題教育學(xué)習(xí)材料》7期、工作提示5期，舉辦黨務(wù)工作論壇暨主題教育工作培訓(xùn)會(huì)2期，確保主題教育高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)。
二、堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作和創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)教育扎實(shí)
一是學(xué)習(xí)教育跟進(jìn)到位。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，建立“三固定”集體學(xué)習(xí)模式(固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定人員)，通過上班前“半小時(shí)早讀會(huì)”、下班前“半小時(shí)讀書會(huì)”、每周集中學(xué)習(xí)研討會(huì)等進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，確保學(xué)深悟透思想理論精髓。抓“關(guān)鍵少數(shù)”學(xué)習(xí)。召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)11次，開展集中專題研討5次，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神、傳達(dá)學(xué)習(xí)李錦斌書記深入安徽大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)主題教育工作講話精神和李國(guó)英省長(zhǎng)到合肥學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)主題教育工作講話精神;舉辦為期一周的主題教育理論學(xué)習(xí)讀書班。組織處級(jí)以上黨員干部進(jìn)行集中答題，測(cè)試學(xué)習(xí)效果。扎實(shí)開展“四項(xiàng)教育”。組織處級(jí)以上干部、廣大黨員到宿州烈士陵園開展革命傳統(tǒng)教育;組織師生黨員觀看電影《大會(huì)師》《我和我的祖國(guó)》、集中觀看慶祝新中國(guó)成立70周年閱兵式、舉辦每周一升旗儀式等;利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、黨課、專題報(bào)告會(huì)等形式開展形勢(shì)政策教育，校黨委、黨總支主要負(fù)責(zé)同志帶頭作形勢(shì)政策報(bào)告;舉辦英模報(bào)告會(huì)和身邊榜樣先進(jìn)事跡宣講2場(chǎng)，開展李夏同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織集中觀看《榜樣4》及安徽省道德模范與身邊好人進(jìn)校園活動(dòng)，形式多樣開展先進(jìn)典型教育;組織中層以上干部到黨風(fēng)廉政教育中心接受警示教育。實(shí)現(xiàn)三級(jí)黨組織書記上黨課全覆蓋。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員上專題黨課10場(chǎng)次;各黨總支書記帶頭講黨課，黨總支書記、黨員處級(jí)干部上專題黨課70場(chǎng)次;黨支部書記上黨課68場(chǎng)次;先進(jìn)模范、普通黨員14場(chǎng)次，形成三級(jí)上下聯(lián)動(dòng)上黨課的良好局面。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。各黨總支發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，著力加強(qiáng)校地合作中的聯(lián)學(xué)共建。如，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，分別與中共濉溪縣臨渙鎮(zhèn)委員會(huì)、中共埇橋區(qū)朱仙莊鎮(zhèn)朱廟村總支部委員會(huì)開展基層黨組織結(jié)對(duì)共建，通過主題教育“聯(lián)學(xué)”、組織生活“聯(lián)過”加強(qiáng)共建。
二是學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造到位。校主題教育工作先后被安徽先鋒網(wǎng)宣傳報(bào)道30次，被安徽電視臺(tái)、宿州電視臺(tái)宣傳報(bào)道各2次，被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、安青網(wǎng)宣傳報(bào)道各4次。校園網(wǎng)開辟主題教育專欄，系列報(bào)道學(xué)校、各基層黨組織深入推進(jìn)主題教育的特色做法和典型案例。
三是辦班輪訓(xùn)落實(shí)到位。舉辦為期一周的主題教育基層黨組織書記培訓(xùn)班。全校131名基層黨組織書記參訓(xùn)。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，開展了1次專題集中學(xué)習(xí)研討、2場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告和1場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，列出了黨總支的25項(xiàng)任務(wù)清單和黨支部的“十個(gè)一”任務(wù)清單，強(qiáng)化各基層黨組織書記在主題教育期間明白“干什么”、清楚“怎么干”、確保“干得好”。
三、堅(jiān)持問題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向相結(jié)合，做到調(diào)查研究求實(shí)
一是調(diào)查研究真抓實(shí)干。印發(fā)了調(diào)查研究專項(xiàng)工作方案，確定校級(jí)15個(gè)重點(diǎn)調(diào)研項(xiàng)目，全體校領(lǐng)導(dǎo)深入各二級(jí)學(xué)院、教研室、實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生食堂、宿舍等開展調(diào)研，召開教師、學(xué)生思想狀況調(diào)研座談會(huì)，振興本科教育、一流專業(yè)建設(shè)、基層教研室活動(dòng)專題調(diào)研會(huì)，學(xué)科專業(yè)帶頭人座談會(huì)等16場(chǎng)次。各黨總支、機(jī)關(guān)各黨支部，由主要負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，明確1—2個(gè)專題開展調(diào)研。二是強(qiáng)化調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。形成校級(jí)專題調(diào)研報(bào)告16篇，處級(jí)單位專題調(diào)研報(bào)告44篇。10月17日，黨委書記陳國(guó)龍主持召開主題教育調(diào)研成果交流會(huì)，注重把調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體行動(dòng)。三是聚焦謀劃學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力。結(jié)合學(xué)校正在開展的第五次教育思想大討論，重溫全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”主題，開展學(xué)習(xí)交流研討。
四、堅(jiān)持自我查擺和專項(xiàng)整治相結(jié)合，做到檢視問題剖實(shí)
一是分層分類列出檢視問題“四清單”。印發(fā)了檢視問題專項(xiàng)工作方案，校領(lǐng)導(dǎo)班子檢視出問題12個(gè)，列出任務(wù)清單18項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)12個(gè);校領(lǐng)導(dǎo)班子成員檢視出問題43個(gè)，列出任務(wù)清單55項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)43個(gè)。處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子檢視出問題168個(gè)，列出任務(wù)清單168項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)168個(gè);黨員處級(jí)干部檢視出問題309個(gè)，列出任務(wù)清單330項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)309個(gè)。基層黨支部檢視出問題288個(gè)，列出任務(wù)清單291項(xiàng)。二是強(qiáng)化“8+2”專項(xiàng)整治和集中治理。印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展專項(xiàng)整治的工作安排》，配套制定10個(gè)專項(xiàng)整治和集中治理工作方案，明確整治責(zé)任，細(xì)化整治措施，建立整治臺(tái)賬，持續(xù)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
五、堅(jiān)持立行立改和建章立制相結(jié)合，做到整改落實(shí)做實(shí)
一是堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改。對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、師生員工反映強(qiáng)烈的問題、檢視反思的問題等，建立整改臺(tái)賬，并做好核銷賬工作。學(xué)校層面調(diào)研中梳理歸納出問題75個(gè)，其中后勤服務(wù)滿意度低、校園環(huán)境整治等36個(gè)已整改到位，39個(gè)問題正在整改中，力爭(zhēng)年底前整改到位。二是堅(jiān)持精準(zhǔn)整改。針對(duì)調(diào)研中聚焦后勤保障滿意度低的問題，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)整改的全程督促，及時(shí)召開專題會(huì)議和工作推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度會(huì)，對(duì)師生反映的多媒體教室設(shè)備陳舊、食堂飯菜價(jià)格、公寓管理等十個(gè)方面的問題，列出問題清單。學(xué)校投入85萬元用于多媒體教室設(shè)備更新。后勤管理處加強(qiáng)對(duì)窗口、一線職工的教育管理，建立線上線下一體、即知即改聯(lián)動(dòng)服務(wù)機(jī)制，工作人員主動(dòng)加入“學(xué)生助理群”，變“滯后服務(wù)”為“超前服務(wù)”、變“被動(dòng)服務(wù)”為“主動(dòng)服務(wù)”，實(shí)施了清單化交辦、臺(tái)賬化管理、責(zé)任化落實(shí)，做到了按表推進(jìn)，無縫銜接，對(duì)賬銷號(hào)。三是強(qiáng)化建立整治整改長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，注重從政策和制度層面解決問題，糾建并舉，建立長(zhǎng)效機(jī)制。制定了《中共宿州學(xué)院委員會(huì)關(guān)于激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見》《宿州學(xué)院二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度(修訂)》《宿州學(xué)院二級(jí)學(xué)院黨總支委員會(huì)議事規(guī)則(試行)》《關(guān)于精簡(jiǎn)學(xué)校文件的通知》等制度。
六、堅(jiān)持橫向到邊和縱向到底相結(jié)合，做到分類指導(dǎo)督實(shí)
一是抓過程管理，強(qiáng)化規(guī)范有序。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組分別制定針對(duì)各二級(jí)黨總支、黨支部、黨員三個(gè)層面的工作“提示”，召開主題教育工作專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)11場(chǎng)次，確保主題教育信息順暢、指導(dǎo)有方、不打亂仗。二是抓基層基礎(chǔ)，強(qiáng)化支部特色。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)抓實(shí)基層黨支部、普通黨員學(xué)習(xí)教育和檢視整改的通知》，深化開展“四學(xué)三提一評(píng)議”。先后推送《主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容》(170題)、印發(fā)《口袋手冊(cè)》、編印8期《主題教育簡(jiǎn)報(bào)》。組織推薦評(píng)選“最美黨員”19名;持續(xù)開展”黨員先鋒崗“創(chuàng)建170個(gè);組織開展“做志愿表率、為黨旗增輝”黨員志愿服務(wù)主題黨日活動(dòng)12場(chǎng)次。三是抓指導(dǎo)督查，強(qiáng)化做細(xì)做實(shí)。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)從實(shí)對(duì)各級(jí)黨組織主題教育的督學(xué)督導(dǎo)，成立四個(gè)督查指導(dǎo)組，對(duì)各黨總支、黨支部主題教育推進(jìn)情況進(jìn)行督查調(diào)研和指導(dǎo)，校黨委書記、副書記親自參與，及時(shí)提醒、糾偏。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建立每周一例會(huì)制度和工作提示機(jī)制，統(tǒng)籌各工作組進(jìn)展，通過網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道宣傳主題教育推進(jìn)情況。四是抓運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)調(diào)有方。建立周調(diào)度機(jī)制，定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，跟蹤掌握工作進(jìn)展情況;建立周報(bào)制度，各項(xiàng)整改整治任務(wù)的牽頭單位每周五將整改整治推進(jìn)情況及時(shí)報(bào)送主題教育辦;建立指導(dǎo)管理機(jī)制，實(shí)施項(xiàng)目化推進(jìn)、清單化管理，限定整改期限;建立臺(tái)賬督辦機(jī)制，校辦公室建立督辦臺(tái)賬，適時(shí)提醒，督促相關(guān)部門系統(tǒng)推進(jìn)整改;校紀(jì)委辦建立審核銷號(hào)機(jī)制，做到對(duì)賬、核賬、銷賬，并對(duì)整治效果進(jìn)行評(píng)判。
七、存在的主要問題及下一步工作安排
部分基層黨組織在系統(tǒng)推進(jìn)“四項(xiàng)重點(diǎn)措施”中還存在統(tǒng)籌做好教學(xué)科研和主題教育雙結(jié)合、雙促進(jìn)工作的力度還不夠;還存在將學(xué)習(xí)的成果有效轉(zhuǎn)化為謀劃推動(dòng)發(fā)展的思路和有效舉措還不夠;在回應(yīng)師生關(guān)切，切實(shí)提升師生獲得感方面的成效還不充分;還存在對(duì)主題教育期間特色亮點(diǎn)凝練不夠充分、總結(jié)不夠及時(shí)等問題。
下一步，校黨委將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)李錦斌書記深入安徽大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)主題教育講話精神，抓好專題調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，抓好專項(xiàng)整治和整改落實(shí)，開好專題民主生活會(huì)，以實(shí)際問題的解決成效和師生獲得感的提升作為檢驗(yàn)主題教育質(zhì)效的最終標(biāo)準(zhǔn)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇二
1：這次教育大會(huì)是一次寫入歷史、寫入人心的大會(huì)。我們必當(dāng)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，為教育事業(yè)的發(fā)展實(shí)踐和擔(dān)當(dāng)好每位教師的責(zé)任，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，老師們必須不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用人格魅力贏得社會(huì)的尊重，我們要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范。”要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
2：作為一名教師，我們要從自身做起，認(rèn)真進(jìn)行道德修煉，堅(jiān)守師德底線，錘煉師德師風(fēng)，以德育德，以德立身，以德立學(xué)，以正確的觀念引導(dǎo)人，以高尚的情操影響人，上好每節(jié)課，將愛國(guó)愛黨的情懷，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化到每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)中，融入到教學(xué)的全過程，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。
3：教育作為國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)!是凝聚人心，打撈全體國(guó)民思想的基礎(chǔ)!作為一名思政教師，更應(yīng)種好責(zé)任田，守好一段渠!把思政教育從研究知識(shí)，教學(xué)的前提下，逐步轉(zhuǎn)移到注重人的心智的研究上去!
4：身教重于言教，從自我教育著手提高個(gè)人綜合素質(zhì)，打好教育大廈的根基!
5：通過學(xué)習(xí)大會(huì)精神，讓我深刻體會(huì)到在新的歷史時(shí)期做為一名教師不僅只在給學(xué)生教知識(shí)，教技能。更重要的是育德，育心。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。
6：通過學(xué)習(xí)，對(duì)全國(guó)教育工作大會(huì)精神有了具體的了解，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。
7：學(xué)習(xí)了全國(guó)教育大會(huì)精神，教師要具有愛崗敬業(yè)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神，在教書育人崗位上做出新的更大的貢獻(xiàn)。教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的園丁，是引路人，所以我們要形成高水平的人才培養(yǎng)體系，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
8：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，高度評(píng)價(jià)教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性，充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，深入分析新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求，對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育而努力，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
老師們學(xué)習(xí)氛圍濃厚，邊研討邊記筆記，大家表示一定積極貫徹習(xí)總書記此次講話精神，不忘初心，砥礪前行，為學(xué)校思想政治教育工作書寫新時(shí)代新篇章!
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇三
一、引言（200字）
教育大會(huì)是我國(guó)教育領(lǐng)域的一大盛事，它匯聚了全國(guó)各級(jí)各類教育工作者，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、探索未來。作為教育界的一員，我有幸參加了近期召開的教育大會(huì)，并深受啟發(fā)。在這次大會(huì)上，探討了很多重要議題。通過學(xué)習(xí)和交流，我不僅零碎地收獲了很多知識(shí)，還能看到教育界在進(jìn)步方面所付出的努力和展示的成果。以下是我對(duì)本次教育大會(huì)精神的體會(huì)和心得。
二、教育改革的重要性（200字）
教育大會(huì)上，與會(huì)者廣泛地討論了教育改革的重要性。我們意識(shí)到，改革是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。改革的目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)更加公平、高效、現(xiàn)代化的教育體系?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要要求我們教育與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的教育技術(shù)工具和理念的發(fā)展。同時(shí)，教育改革也需要關(guān)注教育發(fā)展中的不平等現(xiàn)象，給予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)。（接下去講解教育改革的重要性和目標(biāo)）
三、教育大會(huì)展示的新成果（200字）
教育大會(huì)是展示教育界新成果的重要平臺(tái)。在大會(huì)上，各類新的教育理念、工具和技術(shù)得到了展示。其中一個(gè)關(guān)鍵議題是教育與科技的結(jié)合?？萍家呀?jīng)深刻地改變了我們社會(huì)的方方面面，相信它也能夠幫助我們讓教育更加現(xiàn)代化和個(gè)性化。此外，教育大會(huì)還展示了一系列成功的教育案例，這些案例源自于全國(guó)各地，融匯了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，獲得了來自與會(huì)者的廣泛贊譽(yù)。這些新成果的出現(xiàn)讓我看到了教育界在創(chuàng)新方面取得的巨大進(jìn)步，也讓我感覺到了教育充滿了無限的希望與未來。
四、“人本教育”理念的提出（200字）
本次教育大會(huì)上，我對(duì)一個(gè)新興的教育理念—“人本教育”十分感興趣?！叭吮窘逃睆?qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，提倡發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、人格和才能，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。在這個(gè)理念的指引下，教師不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技能，而是更加關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)和幸福感。這種教育理念的提出不僅能夠使教育更加深入社會(huì)，也能夠培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和責(zé)任感的年輕人。
五、個(gè)人反思與展望（200字）
作為一名教育從業(yè)者，我從教育大會(huì)中受益匪淺。通過聽取與會(huì)者的發(fā)言和參與小組討論，我不僅學(xué)習(xí)到了許多教育知識(shí)和技巧，也明確了教育改革的目標(biāo)和方向。同時(shí)，這次教育大會(huì)也給我展示了教育界的巨大潛力。正如大會(huì)的主題所期望的那樣，教育應(yīng)該是充滿希望和未來的事業(yè)。因此，我決心將這次大會(huì)上的收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將教育大會(huì)的精神貫徹落實(shí)到我自己的工作中，為孩子們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（總字?jǐn)?shù)：956字）
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇四
教育大會(huì)一直以來都扮演著中國(guó)教育界的重要角色，是一個(gè)廣泛交流教育經(jīng)驗(yàn)、深化教育改革的平臺(tái)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教育大會(huì)，這場(chǎng)盛會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次大會(huì)中，我受到了許多啟示，收獲了許多新的想法與體會(huì)。
首先，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育的全面發(fā)展。會(huì)上，與會(huì)代表們一致認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，而不僅僅是在知識(shí)層面上的提高。作為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在以往的教育實(shí)踐中，我們往往只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而忽視了他們的個(gè)體差異。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、交流能力、合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面而健康的發(fā)展。
其次，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育。在會(huì)上，有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性，并提出了一系列有關(guān)個(gè)性發(fā)展的理論和方法。作為一名教育工作者，我深感個(gè)性化教育的力量。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、天賦和需求。只有在個(gè)性化的教育環(huán)境中，學(xué)生才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的興趣和需求，并通過個(gè)性化教學(xué)來滿足他們的成長(zhǎng)需求。
再次，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。在大會(huì)上，與會(huì)代表們一致認(rèn)為，合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和解決問題能力的有效途徑。合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生通過分享、互助、合作來促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的交流、合作和團(tuán)隊(duì)精神。我在大會(huì)后反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我過去往往采用競(jìng)爭(zhēng)式的學(xué)習(xí)方式，忽視了學(xué)生之間的溝通和合作。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我決定將合作學(xué)習(xí)融入到每一堂課中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和互相幫助。
最后，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。在大會(huì)上，有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)，教育領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和高質(zhì)量的教育資源。作為教育工作者，我深感教育領(lǐng)導(dǎo)者的重要作用。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。同時(shí)，我將與其他教育工作者共同努力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，教育大會(huì)給我留下了深刻的印象，并給我?guī)砹嗽S多新的思考與啟示。在今后的教育實(shí)踐中，我將積極貫徹教育大會(huì)的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和個(gè)性發(fā)展，推行合作學(xué)習(xí)，并努力成為一名優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者。我相信，只有通過共同努力，我們才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇五
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，黨中央召開全國(guó)教育大會(huì)，習(xí)近平總書記在會(huì)上發(fā)表重要講話，站在黨和國(guó)家發(fā)展事業(yè)的全局，對(duì)我國(guó)教育未來發(fā)展的一系列全局性、戰(zhàn)略性、根本性問題進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)回答，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，形成了系統(tǒng)完整的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。
習(xí)近平總書記在會(huì)上深刻指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)六個(gè)方面下功夫。這是對(duì)怎樣培養(yǎng)人的系統(tǒng)梳理，直接關(guān)涉教育事業(yè)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，關(guān)鍵是要緊緊圍繞教育首要問題，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在“六個(gè)下功夫”方面做深做細(xì)做實(shí)。
一、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)落實(shí)“六個(gè)下功夫”。教育是面向未來的事業(yè)，辦教育要有超前的意識(shí)，面向未來的謀劃。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代新形勢(shì)，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求”。從宏觀格局來說，當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)高等教育發(fā)展也進(jìn)入了新階段。這個(gè)新階段，是萬眾一心、攻堅(jiān)克難、全面提升高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要階段;是辦好讓黨和國(guó)家滿意、讓廣大人民群眾滿意、讓廣大師生員工滿意的中國(guó)高等教育的主要階段;是全面提升中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)在世界高等教育中的地位和影響，助力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵階段。新階段賦予新使命，新征程呼喚新作為，對(duì)每個(gè)高校發(fā)展都提出了新要求。從中微觀層面來說，不斷加速的科技革命和工業(yè)革命顛覆了整個(gè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力需求的結(jié)構(gòu)，也深刻改變教育和學(xué)校的架構(gòu)，這些對(duì)教育變革提出新任務(wù)。我們必須準(zhǔn)確把握高等教育發(fā)展的新歷史方位，按照“四個(gè)服務(wù)”的要求，認(rèn)真謀劃和推動(dòng)學(xué)校的改革發(fā)展，尤其是緊緊抓住培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。
二、結(jié)合綜合改革落實(shí)“六個(gè)下功夫”。當(dāng)前高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，還面臨著許多體制性障礙和結(jié)構(gòu)性矛盾，比如如何健全師德考核機(jī)制，把“軟指標(biāo)”變成可量化、可考核的“硬任務(wù)”;如何完善教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，引導(dǎo)廣大教師把更多精力投入到教學(xué)工作;如何健全教育教學(xué)資源匯聚機(jī)制，真正形成校內(nèi)外協(xié)同育人的工作合力，等等。要解決好這些深層次問題，只有用好改革這個(gè)關(guān)鍵一招，不斷深化體制機(jī)制創(chuàng)新。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。我們要吃透新一輪教育綜合改革尤其是從教育教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)改革兩個(gè)方面入手，一是在教育教學(xué)改革上動(dòng)真格、出實(shí)招，緊緊圍繞立德樹人的根本目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)，在各個(gè)學(xué)科、各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)推進(jìn)“六個(gè)下功夫”;二是在教師隊(duì)伍建設(shè)改革上下苦功、見實(shí)效，堅(jiān)持正向激勵(lì)和負(fù)向約束并舉，形成“職業(yè)準(zhǔn)入、晉級(jí)、轉(zhuǎn)崗、退出”四位一體的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,打破教職工能進(jìn)不能出、能上不能下的固化藩籬。
三、結(jié)合一流建設(shè)落實(shí)“六個(gè)下功夫”。雙一流建設(shè)的關(guān)鍵著力點(diǎn)指向了評(píng)價(jià)一流大學(xué)的三大標(biāo)準(zhǔn)：提升水平指向大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，彰顯特色指向大學(xué)的社會(huì)辨識(shí)度，作出貢獻(xiàn)指向大學(xué)的社會(huì)影響力。其中，人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量一流大學(xué)建設(shè)水平的最大標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一流人才是一流大學(xué)的立校之本，是質(zhì)量所在、特色所在、聲譽(yù)所在。我們要按照立德樹人是綱，綱舉目張的思路來統(tǒng)領(lǐng)“雙一流”建設(shè);具體而言，就是按照“立黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)全面發(fā)展，立方向自信創(chuàng)一流模式，立初心使命推內(nèi)涵發(fā)展，立理想信念促凝心鑄魂，立師德師風(fēng)建一流隊(duì)伍，立以德為先置成長(zhǎng)基因，立育人體系促全面發(fā)展，立服務(wù)需求展家國(guó)情懷，立開放合作聚八方資源，立改革開放建內(nèi)生動(dòng)力”的總體思路，來形成立德樹人大格局，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
全國(guó)教育大會(huì)召開之后，我校第一時(shí)間召開全校教師大會(huì)和校院黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)傳達(dá)全國(guó)教育大會(huì)精神，研究制定具體貫徹方案，成立全國(guó)教育大會(huì)精神宣講團(tuán)，開展主題教育，確保習(xí)近平總書記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)全覆蓋、有實(shí)效。下一步，我校將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，積極籌備召開校第四次黨代會(huì)，明確新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的奮斗目標(biāo)、發(fā)展路徑和戰(zhàn)略任務(wù)，把新時(shí)代教育改革發(fā)展新理念新思想新觀點(diǎn)貫穿到學(xué)校工作的各方面和全過程，加快推進(jìn)國(guó)內(nèi)一流農(nóng)林大學(xué)建設(shè)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇六
全國(guó)教育大會(huì)10日上午在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。今天是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的講話我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教育擔(dān)負(fù)著開發(fā)學(xué)生智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)生存全面打好基礎(chǔ)。一個(gè)孩子牽動(dòng)著無數(shù)個(gè)家庭的神經(jīng)，寄托著無數(shù)個(gè)家長(zhǎng)的希望，孩子的每一步的背后，都引來無數(shù)個(gè)人的注目。所以，基礎(chǔ)教育要適應(yīng)新形勢(shì)、順應(yīng)新期待、回應(yīng)新要求，著力促進(jìn)公平，大力提高質(zhì)量，不斷加強(qiáng)管理，繼續(xù)深化改革。
習(xí)近平主席的重要講話為我們的教育工作確定了今后的工作思路，對(duì)全體教師提出了明確具體的工作要求。通過對(duì)習(xí)近平主席講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)我們教師提高教學(xué)質(zhì)量，及個(gè)人工作作風(fēng)起到了良好的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)，今后我將從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：
一、重視基礎(chǔ)教育教學(xué)。小學(xué)是整個(gè)基礎(chǔ)教育的根基，他為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在今后我將要求我們的每一位老師在以后的工作中必須堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育的全面、快速、和諧發(fā)展，我們的老師要樹立采用個(gè)性化、豐富性的教學(xué)和各種活動(dòng)讓每個(gè)孩子發(fā)展其各項(xiàng)智能的意識(shí)，樹立全方位地看待孩子的思想。
二、創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在新的學(xué)年里，我們?nèi)w教師要勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活、貼近實(shí)際的教育教學(xué)方法,突破原應(yīng)試教育的模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生愿意做的事。
三、端正教學(xué)工作態(tài)度。在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才能對(duì)得起教師的稱號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇七
近日，習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出重要指示，他強(qiáng)調(diào)研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用，各級(jí)黨委和政府要高度重視研究生教育，推動(dòng)研究生教育適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要。研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，要下好研究生教育“先手棋”，抓牢黨建引領(lǐng)工作、增強(qiáng)教育服務(wù)能力、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?BR> 抓牢黨建引領(lǐng)育人養(yǎng)才工作。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。要緊緊抓住加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)牛鼻子，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。在學(xué)校黨建工作中，要發(fā)揮好高校基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化基層黨組織管黨治黨的主業(yè)意識(shí)和主體責(zé)任，克服一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，增強(qiáng)政治自覺，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，提高政治站位，把握好教學(xué)科研管理等重大事項(xiàng)中的政治原則、政治立場(chǎng)、政治方向，確保黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，始終不偏離高校社會(huì)主義辦學(xué)方向;要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)高校教育行政部門、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，組織開展黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機(jī)制和制度，用黨的嚴(yán)明紀(jì)律和黨風(fēng)廉政機(jī)制引導(dǎo)和推動(dòng)各級(jí)黨組織、全體黨員干部講政治、守規(guī)矩，為黨育人，為國(guó)育才。
增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家和民族核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正面臨諸多挑戰(zhàn)，迫切需要高校全面提升創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮高校自身學(xué)科、科技、人才、信息等方面的綜合優(yōu)勢(shì)，使高校成為創(chuàng)新人才和技術(shù)創(chuàng)新的策源地，增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，突出創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)納入專業(yè)教育目標(biāo)體系，把研究作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標(biāo)，培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才;要瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，注重把科學(xué)研究的最新成果應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐之中，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)接企業(yè)需求構(gòu)建與學(xué)科前沿理論和行業(yè)先進(jìn)技術(shù)相接軌的教學(xué)內(nèi)容體系，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。
涵養(yǎng)師德加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。教師是立教之本、興教之源。導(dǎo)師作為研究生教育質(zhì)量的第一責(zé)任人，是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支高水平高素質(zhì)的導(dǎo)師隊(duì)伍才充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。高校導(dǎo)師不僅要做傳播知識(shí)和真理，引導(dǎo)學(xué)生打開科研大門的工作，更要做塑造靈魂和生命、培養(yǎng)情操和道德的工作，要堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持用自己的真才實(shí)學(xué)和人格魅力在傳道授業(yè)解惑中啟發(fā)學(xué)生、感召學(xué)生，堅(jiān)持用心愛護(hù)、尊重、關(guān)心學(xué)生，真正擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生人品、學(xué)術(shù)、科學(xué)精神和探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)責(zé)任;要堅(jiān)持修師德養(yǎng)師風(fēng)，堅(jiān)持師德表現(xiàn)與學(xué)術(shù)水準(zhǔn)并重，堅(jiān)持科研能力和育人能力結(jié)合，并把師德師風(fēng)和研究生培養(yǎng)質(zhì)量納入對(duì)導(dǎo)師評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，突出對(duì)其育人責(zé)任的考核評(píng)價(jià)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇八
教育大會(huì)是一個(gè)集中展示和推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問題、制定政策、部署任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展。作為一名教育工作者，我有幸參加了最近舉行的教育大會(huì)，并且深受教育大會(huì)精神的啟發(fā)。以下是我對(duì)教育大會(huì)心得的總結(jié)和體會(huì)。
第一段：教育大會(huì)的開幕和主題
教育大會(huì)的開幕讓我感受到了教育事業(yè)的崇高使命和重要性。會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆，彰顯了教育的嚴(yán)謹(jǐn)和莊重。開幕式上領(lǐng)導(dǎo)人的講話提出了“新時(shí)代、新使命、新作為”作為會(huì)議的主題，以此激勵(lì)全體教育工作者為促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展而努力奮斗。
第二段：總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)的交流
教育大會(huì)的重要內(nèi)容之一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在分會(huì)場(chǎng)上，各地區(qū)的教育工作者分享了他們所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)包括校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面。通過這些經(jīng)驗(yàn)的交流，我們可以學(xué)習(xí)到各地的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到我們的教育實(shí)踐中。同時(shí)，也意識(shí)到了自己工作中存在的不足，能夠更加深入地反思和改進(jìn)。
第三段：研討問題和制定政策
教育大會(huì)還是一個(gè)研討問題和制定政策的重要場(chǎng)所。與其他教育工作者一起，我參與了許多小組討論和專題研討會(huì)。這些討論和研討涉及課程設(shè)置、教育改革、教育投入等重要問題。通過這些活動(dòng)，我們能夠更好地了解教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，并為未來的教育政策提出建議。
第四段：部署任務(wù)和推動(dòng)發(fā)展
在教育大會(huì)上，政府領(lǐng)導(dǎo)和教育專家們向我們傳達(dá)了一系列的任務(wù)和要求，他們指導(dǎo)著我們的工作方向，明確了我們的責(zé)任和使命。我們被鼓勵(lì)要充分發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的社會(huì)化、職業(yè)化和國(guó)際化目標(biāo)而努力。同時(shí)，他們對(duì)教育工作者提出了殷切的期望，希望我們能夠積極參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段：對(duì)教育大會(huì)的體會(huì)和感悟
通過參加教育大會(huì)，我深刻地感受到了教育的重要性和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)素質(zhì)教育的新時(shí)代人才而努力。同時(shí)，我們也要更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，幫助他們健康成長(zhǎng)。
總之，教育大會(huì)精神為教育事業(yè)的發(fā)展提供了新的動(dòng)力和方向。我們要深刻理解和踐行教育大會(huì)的精神，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，為推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展而努力奮斗。相信通過我們的共同努力，教育事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“教育質(zhì)量”為主題的大會(huì)，深受啟發(fā)。在這次大會(huì)上，眾多專家學(xué)者匯聚一堂，共同探討了教育質(zhì)量的重要性以及提升教育質(zhì)量的途徑。通過會(huì)議，我對(duì)教育質(zhì)量的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是我對(duì)這次大會(huì)的心得體會(huì)。
首先，教育質(zhì)量大會(huì)給我留下了“全面發(fā)展”的深刻印象。在教育領(lǐng)域，教育質(zhì)量往往聚焦在學(xué)生的考試成績(jī)上。然而，這次大會(huì)的精神卻提出了一個(gè)更廣泛的目標(biāo)：要求學(xué)生全面發(fā)展。這意味著教育的目標(biāo)不僅是提高學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的能力，還包括培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、社交能力、體育技能等。這對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來說，是非常有意義的。我們不能僅僅把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)分?jǐn)?shù)的機(jī)器，而應(yīng)該注重他們的全面發(fā)展。
其次，教育質(zhì)量大會(huì)關(guān)注了實(shí)踐教學(xué)的重要性。在大會(huì)的演講中，專家們不止一次提到了實(shí)踐教學(xué)的重要性。他們認(rèn)為，學(xué)生通過實(shí)踐才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。 這讓我想起了自己在學(xué)生時(shí)代接受的教育。記憶猶新的一堂課是一個(gè)歷史老師帶我們?nèi)⒂^一座古代遺跡。在遺跡中，老師講解了許多與課堂上不同的知識(shí)，讓我們感受到歷史的魅力。通過這次實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)歷史這門學(xué)科的興趣得到了極大的提升，并且將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來。因此，我認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，教育質(zhì)量大會(huì)強(qiáng)調(diào)了教育的公平性。公平是教育發(fā)展的基石，也是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。在大會(huì)上，有專家指出了當(dāng)前我國(guó)教育中存在的一些問題：貧困地區(qū)的教育資源不足，城市和農(nóng)村之間的教育差距加大等。他們呼吁要推動(dòng)教育公平，并提出了一些具體的策略，如加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育的投入，提高農(nóng)村教師的待遇等。這讓我深思：作為一個(gè)教育工作者，我們應(yīng)該如何做到公平，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受到公平的教育資源？我認(rèn)為，這需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。
第四，教育質(zhì)量大會(huì)鼓勵(lì)教育創(chuàng)新。在大會(huì)的交流環(huán)節(jié)，有很多教育工作者分享了自己在教學(xué)過程中的一些創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。有人用實(shí)踐教學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有人通過小組合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，有人運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行線上教學(xué)等等。這些教育創(chuàng)新給我留下了很深的印象。我相信，只有教育創(chuàng)新才能夠不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后，教育質(zhì)量大會(huì)讓我意識(shí)到，教育是一個(gè)持久的事業(yè)。教育的力量是無限的，它不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變整個(gè)社會(huì)的面貌。所以，我們不能只關(guān)注眼前的短期成果，而應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)，關(guān)注教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這需要全社會(huì)的共同參與，需要政府、教育機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)生等各方共同努力。只有共同努力，才能夠創(chuàng)造更加美好的教育未來。
總之，教育質(zhì)量大會(huì)給我提供了一個(gè)思考教育問題的機(jī)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性以及促進(jìn)教育質(zhì)量的途徑。希望我能將這次大會(huì)的精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十
全職教育大會(huì)是一次旨在推動(dòng)全國(guó)教育改革和發(fā)展的高水平國(guó)家級(jí)會(huì)議，由教育部主辦。本次大會(huì)以“全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系”為主題，旨在加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量和水平，對(duì)于推動(dòng)全國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。
第二段：總結(jié)大會(huì)的主要內(nèi)容和精神，突出其重要性
大會(huì)的主要內(nèi)容涉及到教育體制改革、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、終身學(xué)習(xí)、教育信息化、教育質(zhì)量保障等多個(gè)方面。大會(huì)的精神，就是堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗中國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的背景下，教育已經(jīng)成為人才選拔和國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵，因此，本次全職教育大會(huì)的召開，對(duì)于建立協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才，提升整個(gè)中國(guó)的文化、科技和教育水平來說，具有非常重要的意義。
第三段：談?wù)剬?duì)全職教育大會(huì)精神的理解和體會(huì)
在參加全職教育大會(huì)的兩天時(shí)間里，我對(duì)教育的認(rèn)知和理解有了更深層次的探究和認(rèn)識(shí)。在聽取了多位教育權(quán)威專家和學(xué)者的發(fā)言后，我認(rèn)為教育不僅是知識(shí)的傳授，更是立德樹人的過程，培養(yǎng)人的品格和素養(yǎng)也是教育的重要部分。
在大會(huì)中，教育質(zhì)量和評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的話題，而在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該把學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力納入考核的范疇中。同時(shí)，將學(xué)科知識(shí)和指標(biāo)相結(jié)合是提升評(píng)價(jià)質(zhì)量的一個(gè)重要方式。
第四段：對(duì)于自身學(xué)習(xí)和教育工作的啟示和建議
本著培養(yǎng)自主、探究和合作精神的理念，學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下積極參與自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)中。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和各類培訓(xùn)節(jié)點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生的全面發(fā)展。
教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為本，踐行“以人為本”的教育理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，進(jìn)行教育時(shí)，不僅僅傳授知識(shí)，還應(yīng)該注重學(xué)生素質(zhì)和人格的培養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)全文的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育的重要性
教育是鑄造民族復(fù)興的大眾之舟，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要途徑。全職教育大會(huì)的召開是我們持續(xù)推進(jìn)全國(guó)教育改革，不斷提升教育水平的起點(diǎn)和支點(diǎn)。參加此次會(huì)議，讓我深刻感受到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是立德樹人的過程，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十一
召開全市領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會(huì)，充分體現(xiàn)了市委貫徹落實(shí)中央關(guān)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展決策部署的鮮明態(tài)度，彰顯了市委承擔(dān)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的堅(jiān)定決心和意志。
通過參加領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會(huì)，我心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大震撼，我們每個(gè)人要以此警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常記公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。
法制觀念淡薄，待人處事沒有保持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形。通過警示教育宣傳片上幾位現(xiàn)身說法的罪犯，他們聲俱淚下的懺悔，他們痛悔莫及的警醒，他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。這些典型案件告誡我們，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，變成人民的罪人。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十二
學(xué)校黨支部要緊緊圍繞教育教學(xué)開展思想政治工作，黨員帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)并踐行黨的教育方針，督促全體教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀，努力辦好讓人民滿意的教育。
1.學(xué)習(xí)方針政策，提高政治素養(yǎng)。學(xué)校黨支部要深入開展黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，督促全體教師做到講政治、講規(guī)矩、講道德、講奉獻(xiàn)，引導(dǎo)廣大教師自覺將思想、行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣、教育局黨委推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、深化教育改革的一系列決策部署上來。
2.學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，爭(zhēng)做師德模范。以“敬業(yè)愛生、德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良、學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”。
3.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的基本前提和重要保障。陽華中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想是以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為抓手，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為紐帶，以提高教師的教育教學(xué)水平為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，最大限度地改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式。
4.學(xué)習(xí)管理制度，規(guī)范自己行為。學(xué)校要依據(jù)教育教學(xué)各工作環(huán)節(jié)制定科學(xué)的管理制度，并組織教師認(rèn)真討論學(xué)習(xí)，讓這些制度內(nèi)化為教師的自覺行為，從而抑制教師的職業(yè)倦怠。同時(shí)，對(duì)教師的績(jī)效考核采取學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)考核方式，讓教師永遠(yuǎn)在“追品質(zhì)教育夢(mèng)”的路上。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十三
2021年9月12日至13日，我參加了在北京召開的“全職教育大會(huì)”。本著對(duì)職業(yè)教育熱愛和對(duì)未來的期待，我積極參與，深入領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，獲取更多職業(yè)教育知識(shí)。通過這次會(huì)議，我收獲頗豐，深受啟迪，特在這里分享我的心得與感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變
在會(huì)議中，我最大的感受是不斷的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。在過去，很多人對(duì)職業(yè)教育有著誤解與偏見，而本次會(huì)議讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)代化發(fā)展。會(huì)議上，我們看到眾多職業(yè)教育專家和企業(yè)家的身影，他們談?wù)撀殬I(yè)教育的未來發(fā)展，探討怎樣讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展需要。這與傳統(tǒng)的教育方式不同，它更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。
第三段：學(xué)科交流
在會(huì)議上，來自各地的職業(yè)教育工作者交流了各自的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，從而產(chǎn)生共鳴。相同的教育目標(biāo)和問題讓我們聚在一起，共同探討解決方案并共同提高。與此同時(shí)，與各地的教育工作者和行業(yè)人士交流，我收獲了大量的行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信在這個(gè)過程中，我也給他們帶了不少啟示和啟發(fā)。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)
會(huì)議中，有一個(gè)話題引起了我的特別關(guān)注：如何讓教育更有擔(dān)當(dāng)。面對(duì)日益復(fù)雜的教育環(huán)境和不斷變化的社會(huì)需求，我們需要讓教育與社會(huì)緊密相連，自覺地承擔(dān)起“育人和扶貧”的責(zé)任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我們必須時(shí)刻保持教育的“服務(wù)導(dǎo)向”，讓教育成為社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)大引擎，并為實(shí)現(xiàn)“全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”建設(shè)添磚加瓦。
第五段：展望未來
在“全職教育大會(huì)”上，我們看到現(xiàn)代職業(yè)教育的前景是光明的。這個(gè)產(chǎn)業(yè)的未來將逐漸崛起并擺脫過去的偏見。隨著科技的進(jìn)步，這個(gè)產(chǎn)業(yè)在智能化方面的發(fā)展將會(huì)為職業(yè)教育帶來新的發(fā)展契機(jī)。作為教育工作者，我們要充分認(rèn)識(shí)到行業(yè)發(fā)展的方向，在學(xué)科和綜合能力等多個(gè)方面提升自己，革新教育模式，不斷推動(dòng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型和發(fā)展。
總結(jié)：
“全職教育大會(huì)”不僅是為了推廣現(xiàn)代職業(yè)教育理念、促進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展而設(shè)立的大型教育論壇，更是一次學(xué)術(shù)盛宴和思想交流盛會(huì)。它為廣大職業(yè)教育工作者和行業(yè)人士提供了一次貫穿實(shí)踐與理論、交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我深深感受到，職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)是高質(zhì)量、定制化、適應(yīng)性極強(qiáng)的教育，只有通過更加精細(xì)化的教育和服務(wù)，職業(yè)教育才能真正走向卓越，發(fā)揮生力軍作用。因此，在這樣的大會(huì)上，我們要緊跟時(shí)代發(fā)展和學(xué)術(shù)前沿，把握時(shí)機(jī)，承擔(dān)起育人使命，為職業(yè)教育的發(fā)展添磚加瓦。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十四
在這個(gè)我們自己的節(jié)日里，在慶祝的同時(shí)，我們也應(yīng)該明確自己身上的神圣使命！習(xí)總書記對(duì)教師提出了16字標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心是我們不懈的追求，我們要以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作業(yè)績(jī)贏得全社會(huì)的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)擔(dān)當(dāng)人民教師的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。更新教育觀念，改革教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人。
四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴的老師。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十五
3月2日下午，省委副書記、省政府黨組書記、省長(zhǎng)林武主持召開省政府黨組會(huì)議暨黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，貫徹落實(shí)全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)要求。
會(huì)議指出，開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的一件大事。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，立足中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時(shí)代高度，深刻闡述了在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求，為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，省政府黨組要把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神及省委部署要求上來，全面領(lǐng)會(huì)講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，在學(xué)思踐悟中筑牢理想信念，在知行合一中堅(jiān)定初心使命，在融會(huì)貫通中汲取奮進(jìn)力量，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。一要進(jìn)一步感悟思想偉力，做到學(xué)史明理、強(qiáng)化理論武裝。要堅(jiān)持學(xué)原著、讀原文、悟原理，把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來，同山西踐行領(lǐng)袖殷殷囑托、轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路的生動(dòng)實(shí)踐聯(lián)系起來，不斷深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)性真理性的理解把握，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。二要進(jìn)一步涵養(yǎng)政治定力，做到學(xué)史增信、筑牢信仰之基。要心懷“國(guó)之大者”，善于從政治上觀察和處理問題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保政令暢通、令行禁止。三要進(jìn)一步增強(qiáng)改革攻堅(jiān)能力，做到學(xué)史崇德、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。要大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。要從具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)出發(fā)，總結(jié)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)、豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力水平。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把黨史學(xué)習(xí)教育同政府中心工作緊密結(jié)合起來，同統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)改革動(dòng)力，激發(fā)創(chuàng)新活力，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量高速度發(fā)展。四要進(jìn)一步砥礪奮進(jìn)動(dòng)力，做到學(xué)史力行、永葆政治本色。要深刻認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)宗旨，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，用心用情解民憂、紓民困、暖民心，深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，既注重解決群眾急難愁盼問題，又注重健全保障和改善民生的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)抓好“一老一小一青壯”民生工作，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
第二篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
第三篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
xx年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在講話中，習(xí)近平對(duì)于教育的定位、工作目標(biāo)以及教育的首要問題和根本任務(wù)等進(jìn)行了深入闡述。xx年11月1日學(xué)校組織全面學(xué)習(xí)了大會(huì)精神，本人體會(huì)深刻，為我黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的重視而喝彩。
黨的十八大以來習(xí)近平總書記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”，把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺自信，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
習(xí)近平總書記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂;立德樹人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來，我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo)，推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化，讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中，我們將以習(xí)近平總書記的重要講話精神為指引，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、樹立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛黨愛國(guó)從點(diǎn)滴做起，踐行核心價(jià)值觀從眼前做起，成為有大德大愛大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
作為一名教育工作者，我將牢記習(xí)近平總書記要求，在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子，從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神，秉承真善美的民族傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽光能量溢滿校園，讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
興國(guó)以教育為本，興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育，不管對(duì)于學(xué)校及其管理者，還是一名基層一線教育者而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者，我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇，找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，讓學(xué)校得到發(fā)展，讓自身獲得成功，讓學(xué)生全面發(fā)展。
我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。
一要切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來。
二要精心安排周密部署，認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門督促抓好學(xué)習(xí)，各院系黨委書記、院長(zhǎng)要在本單位宣講，各部門主要負(fù)責(zé)人要在本部門宣講，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋，為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，教師要努力做政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”，學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
第四篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
教育是祖國(guó)的未來，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
第五篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
xx年的教師節(jié)是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，在10日當(dāng)天召開的全國(guó)教育大會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”;要“立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新”;要“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”;要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。
習(xí)近平總書記的重要講話發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南，指明了全體教職工前行的方向，也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。
“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
做好教書育人工作，其次要堅(jiān)持立德樹人，明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把習(xí)近平總書記的重要講話精神作為教書育人的總方針，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹人作為核心環(huán)節(jié)，緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持思想政治的中心工作，在教書育人過程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”，在在堅(jiān)定理想信念上下功夫，厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
通過對(duì)習(xí)近平總書記的重要講話的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，部門工作及崗位職責(zé)，我們將在接下來的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：
一是要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè)，積極調(diào)研，結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和教師發(fā)展需要，推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作，提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量，并通過舉辦微課競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。
二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作，盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè)，盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造;梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工，編制清晰、明確的辦事流程、工作流程;加快制度的制修訂工作，落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。
三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心，在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上，全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。特別是在學(xué)生技能競(jìng)賽的方面，把技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石，做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作，爭(zhēng)取要在以往成績(jī)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并力爭(zhēng)能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國(guó)賽賽項(xiàng)。
四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作，試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)，在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作，要結(jié)合國(guó)家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問題。
第六篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
市委書記李鴻忠主持召開市委常委會(huì)會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，研究部署貫徹落實(shí)和開展黨史學(xué)習(xí)教育工作。市委副書記、市長(zhǎng)廖國(guó)勛，市人大常委會(huì)主任段春華，市政協(xié)主席盛茂林出席。
會(huì)議指出，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署，為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，精心組織開展我市黨史學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾知史愛黨、知史愛國(guó)，匯聚起奮斗“十四五”、奮進(jìn)新征程的磅礴力量。一是牢牢把握開展黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上持續(xù)下功夫，緊密結(jié)合黨的十八大以來黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進(jìn)程，深刻感悟這一黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。牢記黨的性質(zhì)宗旨，傳承弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、政治大德，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，凝聚奮斗之力、擔(dān)當(dāng)之力，不斷提高把握大局大勢(shì)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推進(jìn)實(shí)際工作的能力和水平。二是進(jìn)一步增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、深化自我革命的自覺性和主動(dòng)性。以迎接建黨一百周年為重要契機(jī)，堅(jiān)定不移深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三是把學(xué)習(xí)教育的成效體現(xiàn)到為群眾辦實(shí)事解難題上。開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部始終把人民放在心中最高位置、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，落實(shí)“向群眾匯報(bào)”機(jī)制，推廣“和平夜話”等經(jīng)驗(yàn)做法，滿懷真情、全心全意為人民謀幸福、為群眾謀利益，切實(shí)辦好“一老一小”等民生實(shí)事，讓群眾感受到學(xué)習(xí)教育帶來的實(shí)際成效。四是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。制定完善實(shí)施方案，黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)指導(dǎo)，各級(jí)黨委（黨組）要高度重視、精心組織，主要負(fù)責(zé)同志當(dāng)好表率，壓緊壓實(shí)責(zé)任，形成責(zé)任閉環(huán)。創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)教育載體和形式，把黨史學(xué)習(xí)教育作為黨校教學(xué)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍，加強(qiáng)全民學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入人心。統(tǒng)籌抓好黨史學(xué)習(xí)教育和各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)“十四五”開局重點(diǎn)任務(wù)，把學(xué)習(xí)教育成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為全市黨員干部群眾鼓足干勁、提氣提神、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)力。
會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的重要講話精神和黨中央決策部署，站在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)、推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局的高度，全力推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。要堅(jiān)持“三農(nóng)”工作重中之重地位不動(dòng)搖，提高我市糧食生產(chǎn)能力，大力發(fā)展現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，繼續(xù)提升農(nóng)村人居環(huán)境，著力探索具有天津特色的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化路子。要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，構(gòu)筑落實(shí)鄉(xiāng)村振興政策的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強(qiáng)巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)的意見》，強(qiáng)調(diào)要全面貫徹巡視工作方針，始終堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào)，以巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)力度推進(jìn)政治生態(tài)凈化修復(fù)，共同推動(dòng)做好巡視巡察整改“后半篇文章”。要壓實(shí)各級(jí)黨委（黨組）巡視巡察工作主體責(zé)任，立起制度、紀(jì)律、規(guī)矩的權(quán)威。強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任，著力構(gòu)建橫向全覆蓋、縱向全鏈接的嚴(yán)密監(jiān)督網(wǎng)，推進(jìn)巡視巡察與各方面監(jiān)督融合貫通。強(qiáng)化基層監(jiān)督，破解“熟人”監(jiān)督難問題，著力糾治群眾身邊的腐敗問題和不正之風(fēng)。探索建立年輕干部到巡視巡察崗位鍛煉制度，提升巡視巡察隊(duì)伍能力和水平。
第七篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
近日，省政協(xié)黨組書記、主席李佳主持召開省政協(xié)黨組擴(kuò)大會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)樓陽生書記在全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)上的講話要求，研究部署政協(xié)黨史學(xué)習(xí)教育具體舉措。
會(huì)議指出，在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，黨中央決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是站在政治和全局高度作出的重大決策，意義重大而深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記的重要講話，深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重點(diǎn)任務(wù)和工作要求，彰顯出超凡的政治高度、寬廣的歷史維度、深邃的思想深度，是一次極為生動(dòng)系統(tǒng)的政治輔導(dǎo)和理論宣講，通篇閃耀著馬克思主義真理光輝，為開展黨史學(xué)習(xí)教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，人民政協(xié)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的政治組織，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，落實(shí)省委部署和樓陽生書記提出的“八個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)”“五個(gè)抓好”“五個(gè)帶頭”等系列要求，精心組織、守正創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。要提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位，深鉆細(xì)研習(xí)近平總書記重要講話，領(lǐng)悟“三個(gè)用”“三個(gè)必然”“三個(gè)對(duì)于”等的豐富內(nèi)涵和各項(xiàng)要求，全面把握核心要義，真正在思想深處搞清楚、弄明白“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”，切實(shí)增強(qiáng)投身黨史學(xué)習(xí)教育的自覺性主動(dòng)性，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，抓好專題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治引領(lǐng)，組織專題培訓(xùn)，開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，開好專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，注重融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；引導(dǎo)各黨派團(tuán)體和各族各界人士發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守合作初心，增進(jìn)“四個(gè)認(rèn)同”，匯聚轉(zhuǎn)型出雛型蹚新路的磅礴力量。要壓實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)持以上率下，注重分類指導(dǎo)，做到統(tǒng)籌兼顧，把開展黨史學(xué)習(xí)教育同落實(shí)省委交給政協(xié)的“三件大事”“三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”緊密結(jié)合起來，同完成今年省政協(xié)黨組確定的6大類109項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，振奮精神、真抓實(shí)干，以學(xué)習(xí)教育的深入開展推動(dòng)工作落實(shí)，以工作的新進(jìn)步新業(yè)績(jī)衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。
會(huì)議審議通過了《省政協(xié)黨組關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。
省政協(xié)黨組和主席班子成員，機(jī)關(guān)黨組成員，各專委會(huì)分黨組書記、機(jī)關(guān)黨委和各黨支部書記，各工作機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)各處室、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。
第八篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
第九篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
第十篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
第十一篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
歷史總是要前進(jìn)的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來。當(dāng)今中國(guó)，正攀行在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗征程上。激發(fā)走向百年政黨的力量，推進(jìn)民族復(fù)興的征程，是我們這一代共產(chǎn)黨人的歷史使命。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，以巨大理論勇氣、行動(dòng)自覺和歷史擔(dān)當(dāng)，勇毅篤行帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民開拓了治國(guó)理政的新境界。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐超越，不斷推進(jìn)中華民族復(fù)興偉大事業(yè)，正是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國(guó)理政的鮮明特色和政治品格，是黨的十八大以來新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在人民心中形象的寫照，也是當(dāng)今世界勁吹“中國(guó)風(fēng)”的現(xiàn)實(shí)緣由。
舉旗定向中的堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
方向決定道路，道路決定命運(yùn)。舉什么旗、走什么路、定什么向，是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的根本問題，是能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵問題，是黨和人民與敵對(duì)勢(shì)力較量的核心問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。”可以說，堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們?cè)谛碌臍v史條件下毫無畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)、堅(jiān)定不移開辟新天地創(chuàng)造新奇跡的根本保證。
當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，源于我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻把握和歷史智慧。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。”社會(huì)主義500年是一部氣勢(shì)恢宏、跌宕起伏的偉大史詩。科學(xué)社會(huì)主義思想植根中國(guó)大地，并成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝歷程，是這部偉大史詩中最精彩的篇章。一次次碰壁和覺醒、實(shí)踐和突破，最終鑄就苦難輝煌的中國(guó)道路。歷史雄辯地證明，中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、走向勝利的精神旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。這面從歷史走來、又指引未來的精神旗幟，彰顯著我們黨對(duì)人民的赤子之心，凝結(jié)著最初為什么出發(fā)的初心，具有以歷史和人民為支撐的強(qiáng)大自信！
當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，源于中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)當(dāng)代世界前所未有大變局深刻認(rèn)識(shí)引發(fā)的思想大覺醒。當(dāng)今世界正處于自威斯特伐利亞和約以來最大變局之中，正在從依靠實(shí)力均勢(shì)維持平衡的威斯特伐利亞體系轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)共同價(jià)值和利益的世界新秩序。習(xí)近平總書記提出“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由，是全人類的共同價(jià)值”，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值與全人類共同價(jià)值的一致性，同時(shí)倡導(dǎo)形成人類命運(yùn)共同體和利益共同體，指明了中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)交相輝映的光明前景。中國(guó)將積極參與全球治理體系建設(shè)，推動(dòng)國(guó)際秩序和全球治理體系朝著更加公正合理方向發(fā)展，建設(shè)各國(guó)共享的百花園。
當(dāng)今中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，是馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中具有里程碑意義的偉大覺醒。時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。在黨中央治國(guó)理政新實(shí)踐中，習(xí)近平總書記以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要，更加深入地推動(dòng)馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合，不斷開辟21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界，發(fā)表一系列重要講話，形成一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，這是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，成為全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想武器和行動(dòng)指南。
當(dāng)今世界，要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。因?yàn)?，中?guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，是立于時(shí)代前沿、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，是具有鮮明中國(guó)特色、明顯制度優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)大自我完善能力的先進(jìn)制度。中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化四位一體，是我們“獨(dú)創(chuàng)的”發(fā)展模式，具有特殊優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義，既是我們必須不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)，又是我們開辟未來的根本保證。
我國(guó)作為超大規(guī)模國(guó)家快速崛起，在由大向強(qiáng)的關(guān)鍵躍升期，面臨來自西方“壓服”和“勸服”的雙重壓力。頂住“壓服”和“勸服”，需要在舉旗定向上堅(jiān)定自信，具有卓絕的政治擔(dān)當(dāng)。直面“十面埋伏”和“八面來風(fēng)”，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，以強(qiáng)大政治定力堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖”，“我們要建設(shè)的是中國(guó)特色社會(huì)主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結(jié)，也不可能被終結(jié)”，“要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”。毋庸置疑，這既是面向現(xiàn)實(shí)的政治擔(dān)當(dāng)，也是面向世界、面向未來的政治擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)代中國(guó)具有強(qiáng)大的戰(zhàn)略定力和“最有理由”的自信，我們正穩(wěn)健從容地參與這場(chǎng)推進(jìn)中華文明和世界文明共同進(jìn)步的接力賽，偉大的中華民族正在以優(yōu)異的表現(xiàn)奔向光輝的未來。
謀篇布局中的戰(zhàn)略運(yùn)籌與政治智慧
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，就是到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。夢(mèng)想引領(lǐng)布局，布局成就夢(mèng)想。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局，全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，不斷把實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)?！边@是著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)謀篇布局，是著眼于把實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)和完成現(xiàn)階段任務(wù)結(jié)合起來作出的英明決策，為中華巨龍騰飛強(qiáng)健了頂層設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略之翼。
掌握了馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，就能像一個(gè)觀察者站在最高的山巔觀察下面的山景那樣，高瞻遠(yuǎn)矚、思接千載、視通萬里，實(shí)現(xiàn)謀篇布局上的大覺醒。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，著眼實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)謀篇布局，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化與治國(guó)理政在實(shí)踐中的耦合交融。習(xí)近平總書記系列重要講話，居于引領(lǐng)地位的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一宏偉奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路；協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保障；牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，凝聚強(qiáng)大精神力量；加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境；學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思想方法和工作方法，不斷提高解決改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科學(xué)的世界觀和方法論指引。
謀篇布局，需要權(quán)威與擔(dān)當(dāng)。有權(quán)威才能決斷，有擔(dān)當(dāng)才敢負(fù)責(zé)。當(dāng)今中國(guó)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，以開拓治國(guó)理政新境界的政治擔(dān)當(dāng)和突出業(yè)績(jī)，在人民群眾心里樹起了黨中央作為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威。國(guó)內(nèi)外真正了解中國(guó)國(guó)情和人民心聲的各界人士，都認(rèn)同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而勵(lì)精圖治的大擔(dān)當(dāng)！在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)，習(xí)近平總書記明確指出：我的執(zhí)政理念，概括起來說就是“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。正是為了人民，習(xí)近平總書記義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起了為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和謀篇布局的歷史責(zé)任。謀篇布局攸關(guān)各方長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，既得利益者必然要施加影響維護(hù)其利益。這無疑要對(duì)我們黨謀篇布局帶來干擾和壓力。謀篇布局是戰(zhàn)略運(yùn)籌，成功則能為國(guó)運(yùn)昌隆、人民幸福提供堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)略支撐。而一旦出現(xiàn)失誤，就可導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰敗、人民遭殃。為實(shí)現(xiàn)中華民族最高利益和人民根本利益，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅(jiān)決頂住國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的干擾和攻訐，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開刀，敢于觸及深層次利益關(guān)系和矛盾，堅(jiān)決沖破思想觀念束縛，堅(jiān)決破除利益固化藩籬，堅(jiān)定地著眼最大限度實(shí)現(xiàn)黨和人民的根本利益謀篇布局，引領(lǐng)中華民族復(fù)興的巨輪，向著偉大目標(biāo)破浪前進(jìn)！
攻堅(jiān)克難中的銳意進(jìn)取與勇毅篤行
銳意進(jìn)取、勇毅篤行，開辟推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新境界，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對(duì)民族復(fù)興路上的各種艱難險(xiǎn)阻，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位，使我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民永遠(yuǎn)立于不敗之地?！?BR> 攻堅(jiān)克難，難在當(dāng)代中國(guó)需要破解的難題格外復(fù)雜，各種矛盾問題交織?！爸械仁杖胂葳濉薄靶尬舻椎孪葳濉苯豢棷B加，成功跨越絕非易事；改革遇到的都是難啃的硬骨頭，在攻堅(jiān)期、深水區(qū)全面深化改革遭遇既得利益重重阻礙，風(fēng)險(xiǎn)急劇增大；割除腐敗毒瘤、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，任務(wù)非常艱巨；實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)，面臨諸多瓶頸制約……面對(duì)前進(jìn)中的矛盾和問題，習(xí)近平總書記站在時(shí)代和戰(zhàn)略全局的高度，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持問題導(dǎo)向、強(qiáng)化問題意識(shí)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義這把“金鑰匙”，給出了管總的答案，這就是黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“強(qiáng)國(guó)策”。
當(dāng)代世界馬克思主義執(zhí)政黨治國(guó)理政的根本，是通過國(guó)家治理現(xiàn)代化形成各階層人民利益的最大公約數(shù)、畫出贏得民心的最大同心圓。為此，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央把“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”作為全面深化改革的總目標(biāo)，要求在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上形成總體效應(yīng)、取得總體效果；要求“構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型”；要求把依法治國(guó)作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；要求把各方面監(jiān)督結(jié)合起來，形成監(jiān)督合力，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化成為新形勢(shì)下我們黨贏得民心、強(qiáng)基固本的攻堅(jiān)工程、系統(tǒng)工程，我們黨站到了治國(guó)理政的道義最高點(diǎn)上。
世界上最難超越的是自我。一個(gè)執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)自我革新、自我凈化，對(duì)黨內(nèi)盤根錯(cuò)節(jié)的問題進(jìn)行徹底清理，向固化的利益藩籬宣戰(zhàn)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)核心的膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)。自我革新、自我凈化帶來的壓力、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，只有具有卓越智慧的勇敢者才能擔(dān)得起、扛得動(dòng)。膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)來自哪里？就來自對(duì)黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈歷史使命意識(shí)。正如習(xí)總書記所說的那樣：“不是沒有掂量過。但我們認(rèn)準(zhǔn)了黨的宗旨使命，認(rèn)準(zhǔn)了人民的期待。”這道出了總書記勇毅篤行堅(jiān)決糾治突出問題的深層動(dòng)因。可以說，正是基于對(duì)黨、人民和歷史高度負(fù)責(zé)的精神，我們黨得以擺脫以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，以唯物辯證的科學(xué)精神、無私無畏的博大胸懷領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)、改革，不斷堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。在當(dāng)代中國(guó)，只有具備勇于自我革命氣魄、堅(jiān)忍不拔毅力的中國(guó)共產(chǎn)黨，才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的歷史重任，引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興！讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，鍥而不舍、馳而不息，向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸乘勝前進(jìn)！
第十二篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
甘肅省政府黨組書記、省長(zhǎng)任振鶴昨天上午主持召開省政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，研討交流學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨的十九屆五中全會(huì)、中央政治局民主生活會(huì)和在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班開班式上的重要講話精神的心得體會(huì)。
省政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員程曉波、劉長(zhǎng)根作交流發(fā)言，其他班子成員作書面發(fā)言。
任振鶴指出，習(xí)近平總書記的重要講話，站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐，深入系統(tǒng)闡述了準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，為我們奮進(jìn)新征程提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。
任振鶴強(qiáng)調(diào)，政府系統(tǒng)各級(jí)干部要深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)研讀、逐字消化習(xí)近平總書記重要講話精神，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)、常踐常得，不斷加深對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史方位、階段特征、指導(dǎo)理論、戰(zhàn)略任務(wù)的理解把握，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)、筑牢思想根基，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠誠(chéng)實(shí)踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在謀劃工作、推動(dòng)落實(shí)過程中始終把講政治擺在第一位，干在實(shí)處、走在前面，科學(xué)把握形勢(shì)變化，準(zhǔn)確識(shí)別現(xiàn)象本質(zhì)，清醒明辨是非對(duì)錯(cuò)，有效抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實(shí)。要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，對(duì)表對(duì)標(biāo)自覺扛好工作責(zé)任，科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)建設(shè)、招商引資、民生保障等各項(xiàng)工作，落實(shí)重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作聯(lián)系掛鉤制度，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域工作的分析研判、統(tǒng)籌調(diào)度、推動(dòng)落實(shí)，切實(shí)以“鐵肩膀”擔(dān)好硬任務(wù)、推動(dòng)快發(fā)展。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)的緊迫感，緊盯形勢(shì)任務(wù)、主責(zé)主業(yè)和短板弱項(xiàng)，建立學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，自覺補(bǔ)課充電，加快知識(shí)更新，不斷豐富“工具箱”、練好“組合拳”，努力成為各自領(lǐng)域的行家里手，共同創(chuàng)造各項(xiàng)工作新的業(yè)績(jī)。
第十三篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
通過對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十六
近日，在中央政府的大力支持下，涼山州舉行了一次歷史性的教育大會(huì)。這次大會(huì)的目的是為了推動(dòng)涼山州教育事業(yè)的發(fā)展，解決涼山州教育存在的問題。參加大會(huì)的人員包括了政府官員、教育界專家學(xué)者、教育界代表等，大家一致認(rèn)為此次大會(huì)是對(duì)涼山州教育的一次重要推動(dòng)。在這次大會(huì)上，我深深體會(huì)到了其中的精神內(nèi)涵，下面我將結(jié)合自己的個(gè)人體驗(yàn)和觀察，談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)。
首先，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，涼山州不僅要重視教育，更要加大對(duì)教育的投入。教育大會(huì)上，大家都強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，認(rèn)識(shí)到教育能夠改變一個(gè)地區(qū)的命運(yùn)。涼山州作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方，教育事業(yè)的滯后一直是一個(gè)不容忽視的問題。這次大會(huì)的召開，正是意在解決這一問題，讓涼山州的教育獲得更多的關(guān)注和資源。我深以為然，一個(gè)地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展與否直接關(guān)系到全體師生的福祉和國(guó)家的未來。希望涼山州政府能夠把教育事業(yè)放在重要的位置，提高對(duì)教育的資金投入，為教育發(fā)展提供良好的物質(zhì)條件。
其次，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才。在教育大會(huì)上，與會(huì)專家學(xué)者一致認(rèn)為，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。涼山州是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，基層教師的短缺一直是一個(gè)難題。而且，涼山州的特殊地理環(huán)境，給教師的工作帶來了很大的困難。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)過硬、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教育人才，勢(shì)在必行。除了提供良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，政府還應(yīng)該加大對(duì)教師的工資待遇、福利保障的投入，激勵(lì)更多的人投身教育事業(yè)，提高教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
再次，要注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，建設(shè)富有特色的教育模式。教育大會(huì)上，大家都強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。涼山州是一個(gè)民族眾多的地區(qū)，各個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，因此，培養(yǎng)學(xué)生的多元素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生自身價(jià)值，尊重學(xué)生的多樣性十分關(guān)鍵。此外，大家還提到了教育要與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技能和素質(zhì)。這種以地域特色為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教育模式，才能真正幫助學(xué)生了解自己、發(fā)展自己，成為有用之才。
最后，教育要有家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。教育大會(huì)上，我感觸最深的就是涼山州的家庭教育和社會(huì)教育的薄弱。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的責(zé)任越來越重，但涼山州的許多家庭教育觀念仍較落后。社會(huì)教育的薄弱也導(dǎo)致學(xué)生在校外得到的教育資源有限。因此，涼山州的教育大會(huì)特別強(qiáng)調(diào)了家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間的密切合作。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，創(chuàng)造出良好的教育氛圍和條件，才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，涼山教育大會(huì)精神體現(xiàn)了對(duì)教育的重視和關(guān)注，也提出了解決涼山州教育問題的針對(duì)性建議。我相信，在涼山州政府和社會(huì)各界的共同努力下，涼山州的教育事業(yè)一定會(huì)迎來一個(gè)更好的明天。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十七
正值我們歡欣鼓舞地迎來第34個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記出席了全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求，為我們廣大教師指明了育人的方向。
第一，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。才為德之資，德為才之帥。廣州大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高水平大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，不忘初心，育人為本，樹德為先，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力求知問學(xué)，培養(yǎng)求真理、悟道理、明事理的專業(yè)人才；又要教育引導(dǎo)學(xué)生提升綜合能力、分析能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)實(shí)用人才。
第二，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)情懷。育才造士，為國(guó)之本。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，用心學(xué)習(xí)，真心愛黨。愛國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。一個(gè)真正的人才，不僅要擁有才能，更要擁有健全的人格，健全的人格首要一點(diǎn)就是熱愛祖國(guó)。所以，培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感，樹立民族自尊心與民族責(zé)任感也是教師的重任。
第三，做優(yōu)秀的人民教師。教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師是受人尊敬的社會(huì)職業(yè)，是人類文明的重要傳承者和傳播者，在全社會(huì)享有崇高的聲望。然而，在這個(gè)急劇變革的時(shí)代，教育受到市場(chǎng)化、社會(huì)化、全球化等的多重影響，教師作為人類靈魂工程師的功能角色也面臨拷問和挑戰(zhàn)。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，為維護(hù)教師群體的聲譽(yù)和形象，我們每一個(gè)教師，無論處在何種崗位上，都應(yīng)更加關(guān)注言行間傳達(dá)出的師德高度和溫暖，透過寧靜的課堂培育和塑造社會(huì)主義的合格接班人。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十八
“這是一個(gè)很有教育意義的反面教材，這應(yīng)是市委、市紀(jì)委新春之后送給全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一劑‘清醒劑’，教育意義重大。將警示錄發(fā)全市，我們共同學(xué)習(xí)鑒戒?！?017年春節(jié)剛過，市委主要負(fù)責(zé)同志在中央紀(jì)委網(wǎng)站發(fā)布的某案件警示錄上作出重要批示，要求全市黨員干部學(xué)習(xí)鑒戒。一周時(shí)間內(nèi)，全市各級(jí)黨組織通過警示教育大會(huì)、支部學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)、專題討論等形式，深入開展學(xué)習(xí)鑒戒，共組織學(xué)習(xí)鑒戒會(huì)1.1萬余次，33萬余名黨員干部受教育。
市委主要負(fù)責(zé)同志親自“點(diǎn)題”布置警示教育工作，體現(xiàn)了“第一責(zé)任人”的政治擔(dān)當(dāng)，也是市委切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的生動(dòng)寫照。
市委制定出臺(tái)的《中共天津市委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的意見》中明確提出，“要以反面典型為鏡為鑒為戒為訓(xùn)，深入開展警示教育，用身邊事教育身邊人”。同時(shí)，把警示教育工作納入主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任檢查考核體系，督促各級(jí)黨委、紀(jì)委履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。
紀(jì)律和警示教育只有突出“關(guān)鍵少數(shù)”，才能收到“子帥以正，孰敢不正”的效果。我市緊緊抓住市管干部和重要崗位這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”中的關(guān)鍵，定期組織專題培訓(xùn)班，由市委主要負(fù)責(zé)同志親自做開班動(dòng)員和輔導(dǎo)報(bào)告，通過通報(bào)典型案例、觀看警示教育片、閱讀被審查人員《懺悔錄》《廉政家書》、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)等形式，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守黨章黨規(guī)，帶頭樹立良好風(fēng)氣和選人用人導(dǎo)向。
“一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊、活生生的腐敗典型案例，一篇蘸著血和淚寫下的人生教訓(xùn)，讓人銘記于心，使警示教育有深度、有力度、有溫度，讓黨員干部從靈魂深處不想觸碰底線。”這是參加研討班的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的共同感受。
深刻吸取黃興國(guó)嚴(yán)重違紀(jì)違法案的慘痛教訓(xùn)，認(rèn)真開展專題警示教育，是我市整改落實(shí)中央巡視“回頭看”反饋意見的重要內(nèi)容。突出“學(xué)、看、講、查、糾”五個(gè)環(huán)節(jié)，全市共組織觀看警示教育片1.8萬余場(chǎng)次，專題討論1.4萬余場(chǎng)次，參觀警示教育基地9.7萬余人次，并總結(jié)形成了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政警示教育工作的實(shí)施意見》等一批制度成果。
此外，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提拔交流、崗位調(diào)整等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，還通過簽訂廉政承諾書、任前廉政考試、廉政談話等方式，加強(qiáng)提醒式教育。針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部苗頭性、傾向性違紀(jì)問題，及時(shí)“打招呼”，做到抓早抓小，防微杜漸。各發(fā)案單位將警示教育作為專題民主生活會(huì)或組織生活會(huì)的重要內(nèi)容，制定措施、全面整改。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇一
宿州學(xué)院黨委根據(jù)中央和省委部署，在安徽省委第十三巡回指導(dǎo)組精心指導(dǎo)下，深化“六個(gè)結(jié)合”，力求“六實(shí)”，結(jié)合實(shí)際推深做實(shí)主題教育。
一、堅(jiān)持抓好開局和持續(xù)發(fā)力相結(jié)合，做到籌劃部署務(wù)實(shí)
一是堅(jiān)持抓好開局，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)。制定主題教育實(shí)施方案和7個(gè)具體工作方案及工作進(jìn)程安排表，明確“1+7路線圖”和“時(shí)間表”，確保主題教育要求明確、思路清晰、高效推進(jìn)。二是堅(jiān)持持續(xù)發(fā)力，強(qiáng)化穩(wěn)步推進(jìn)。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)配套文件13個(gè)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室出臺(tái)配套措施20項(xiàng);校黨委召開主題教育專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)9次，開展專題研討5次，深入教學(xué)管理一線召開各類調(diào)研座談會(huì)16場(chǎng)次，印發(fā)《主題教育學(xué)習(xí)材料》7期、工作提示5期，舉辦黨務(wù)工作論壇暨主題教育工作培訓(xùn)會(huì)2期，確保主題教育高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)、高質(zhì)量落實(shí)。
二、堅(jiān)持規(guī)定動(dòng)作和創(chuàng)新動(dòng)作相結(jié)合，做到學(xué)習(xí)教育扎實(shí)
一是學(xué)習(xí)教育跟進(jìn)到位。創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，建立“三固定”集體學(xué)習(xí)模式(固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定人員)，通過上班前“半小時(shí)早讀會(huì)”、下班前“半小時(shí)讀書會(huì)”、每周集中學(xué)習(xí)研討會(huì)等進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，讀原著、學(xué)原文、悟原理，確保學(xué)深悟透思想理論精髓。抓“關(guān)鍵少數(shù)”學(xué)習(xí)。召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)會(huì)11次，開展集中專題研討5次，及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神、傳達(dá)學(xué)習(xí)李錦斌書記深入安徽大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)主題教育工作講話精神和李國(guó)英省長(zhǎng)到合肥學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)主題教育工作講話精神;舉辦為期一周的主題教育理論學(xué)習(xí)讀書班。組織處級(jí)以上黨員干部進(jìn)行集中答題，測(cè)試學(xué)習(xí)效果。扎實(shí)開展“四項(xiàng)教育”。組織處級(jí)以上干部、廣大黨員到宿州烈士陵園開展革命傳統(tǒng)教育;組織師生黨員觀看電影《大會(huì)師》《我和我的祖國(guó)》、集中觀看慶祝新中國(guó)成立70周年閱兵式、舉辦每周一升旗儀式等;利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、黨課、專題報(bào)告會(huì)等形式開展形勢(shì)政策教育，校黨委、黨總支主要負(fù)責(zé)同志帶頭作形勢(shì)政策報(bào)告;舉辦英模報(bào)告會(huì)和身邊榜樣先進(jìn)事跡宣講2場(chǎng)，開展李夏同志先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織集中觀看《榜樣4》及安徽省道德模范與身邊好人進(jìn)校園活動(dòng)，形式多樣開展先進(jìn)典型教育;組織中層以上干部到黨風(fēng)廉政教育中心接受警示教育。實(shí)現(xiàn)三級(jí)黨組織書記上黨課全覆蓋。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講黨課，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員上專題黨課10場(chǎng)次;各黨總支書記帶頭講黨課，黨總支書記、黨員處級(jí)干部上專題黨課70場(chǎng)次;黨支部書記上黨課68場(chǎng)次;先進(jìn)模范、普通黨員14場(chǎng)次，形成三級(jí)上下聯(lián)動(dòng)上黨課的良好局面。創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體。各黨總支發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，著力加強(qiáng)校地合作中的聯(lián)學(xué)共建。如，美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，分別與中共濉溪縣臨渙鎮(zhèn)委員會(huì)、中共埇橋區(qū)朱仙莊鎮(zhèn)朱廟村總支部委員會(huì)開展基層黨組織結(jié)對(duì)共建，通過主題教育“聯(lián)學(xué)”、組織生活“聯(lián)過”加強(qiáng)共建。
二是學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造到位。校主題教育工作先后被安徽先鋒網(wǎng)宣傳報(bào)道30次，被安徽電視臺(tái)、宿州電視臺(tái)宣傳報(bào)道各2次，被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、安青網(wǎng)宣傳報(bào)道各4次。校園網(wǎng)開辟主題教育專欄，系列報(bào)道學(xué)校、各基層黨組織深入推進(jìn)主題教育的特色做法和典型案例。
三是辦班輪訓(xùn)落實(shí)到位。舉辦為期一周的主題教育基層黨組織書記培訓(xùn)班。全校131名基層黨組織書記參訓(xùn)。在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，開展了1次專題集中學(xué)習(xí)研討、2場(chǎng)專題輔導(dǎo)報(bào)告和1場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，列出了黨總支的25項(xiàng)任務(wù)清單和黨支部的“十個(gè)一”任務(wù)清單，強(qiáng)化各基層黨組織書記在主題教育期間明白“干什么”、清楚“怎么干”、確保“干得好”。
三、堅(jiān)持問題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向相結(jié)合，做到調(diào)查研究求實(shí)
一是調(diào)查研究真抓實(shí)干。印發(fā)了調(diào)查研究專項(xiàng)工作方案，確定校級(jí)15個(gè)重點(diǎn)調(diào)研項(xiàng)目，全體校領(lǐng)導(dǎo)深入各二級(jí)學(xué)院、教研室、實(shí)訓(xùn)室、學(xué)生食堂、宿舍等開展調(diào)研，召開教師、學(xué)生思想狀況調(diào)研座談會(huì)，振興本科教育、一流專業(yè)建設(shè)、基層教研室活動(dòng)專題調(diào)研會(huì)，學(xué)科專業(yè)帶頭人座談會(huì)等16場(chǎng)次。各黨總支、機(jī)關(guān)各黨支部，由主要負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，明確1—2個(gè)專題開展調(diào)研。二是強(qiáng)化調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。形成校級(jí)專題調(diào)研報(bào)告16篇，處級(jí)單位專題調(diào)研報(bào)告44篇。10月17日，黨委書記陳國(guó)龍主持召開主題教育調(diào)研成果交流會(huì)，注重把調(diào)研成果有效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的具體行動(dòng)。三是聚焦謀劃學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力。結(jié)合學(xué)校正在開展的第五次教育思想大討論，重溫全國(guó)教育大會(huì)精神，圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)”主題，開展學(xué)習(xí)交流研討。
四、堅(jiān)持自我查擺和專項(xiàng)整治相結(jié)合，做到檢視問題剖實(shí)
一是分層分類列出檢視問題“四清單”。印發(fā)了檢視問題專項(xiàng)工作方案，校領(lǐng)導(dǎo)班子檢視出問題12個(gè)，列出任務(wù)清單18項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)12個(gè);校領(lǐng)導(dǎo)班子成員檢視出問題43個(gè)，列出任務(wù)清單55項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)43個(gè)。處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子檢視出問題168個(gè)，列出任務(wù)清單168項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)168個(gè);黨員處級(jí)干部檢視出問題309個(gè)，列出任務(wù)清單330項(xiàng)，整改標(biāo)準(zhǔn)309個(gè)。基層黨支部檢視出問題288個(gè)，列出任務(wù)清單291項(xiàng)。二是強(qiáng)化“8+2”專項(xiàng)整治和集中治理。印發(fā)《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中開展專項(xiàng)整治的工作安排》，配套制定10個(gè)專項(xiàng)整治和集中治理工作方案，明確整治責(zé)任，細(xì)化整治措施，建立整治臺(tái)賬，持續(xù)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
五、堅(jiān)持立行立改和建章立制相結(jié)合，做到整改落實(shí)做實(shí)
一是堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改。對(duì)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題、師生員工反映強(qiáng)烈的問題、檢視反思的問題等，建立整改臺(tái)賬，并做好核銷賬工作。學(xué)校層面調(diào)研中梳理歸納出問題75個(gè)，其中后勤服務(wù)滿意度低、校園環(huán)境整治等36個(gè)已整改到位，39個(gè)問題正在整改中，力爭(zhēng)年底前整改到位。二是堅(jiān)持精準(zhǔn)整改。針對(duì)調(diào)研中聚焦后勤保障滿意度低的問題，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)整改的全程督促，及時(shí)召開專題會(huì)議和工作推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度會(huì)，對(duì)師生反映的多媒體教室設(shè)備陳舊、食堂飯菜價(jià)格、公寓管理等十個(gè)方面的問題，列出問題清單。學(xué)校投入85萬元用于多媒體教室設(shè)備更新。后勤管理處加強(qiáng)對(duì)窗口、一線職工的教育管理，建立線上線下一體、即知即改聯(lián)動(dòng)服務(wù)機(jī)制，工作人員主動(dòng)加入“學(xué)生助理群”，變“滯后服務(wù)”為“超前服務(wù)”、變“被動(dòng)服務(wù)”為“主動(dòng)服務(wù)”，實(shí)施了清單化交辦、臺(tái)賬化管理、責(zé)任化落實(shí)，做到了按表推進(jìn)，無縫銜接，對(duì)賬銷號(hào)。三是強(qiáng)化建立整治整改長(zhǎng)效機(jī)制。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”相結(jié)合，強(qiáng)化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革，注重從政策和制度層面解決問題，糾建并舉，建立長(zhǎng)效機(jī)制。制定了《中共宿州學(xué)院委員會(huì)關(guān)于激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的實(shí)施意見》《宿州學(xué)院二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度(修訂)》《宿州學(xué)院二級(jí)學(xué)院黨總支委員會(huì)議事規(guī)則(試行)》《關(guān)于精簡(jiǎn)學(xué)校文件的通知》等制度。
六、堅(jiān)持橫向到邊和縱向到底相結(jié)合，做到分類指導(dǎo)督實(shí)
一是抓過程管理，強(qiáng)化規(guī)范有序。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組分別制定針對(duì)各二級(jí)黨總支、黨支部、黨員三個(gè)層面的工作“提示”，召開主題教育工作專題會(huì)、推進(jìn)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)11場(chǎng)次，確保主題教育信息順暢、指導(dǎo)有方、不打亂仗。二是抓基層基礎(chǔ)，強(qiáng)化支部特色。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)抓實(shí)基層黨支部、普通黨員學(xué)習(xí)教育和檢視整改的通知》，深化開展“四學(xué)三提一評(píng)議”。先后推送《主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容》(170題)、印發(fā)《口袋手冊(cè)》、編印8期《主題教育簡(jiǎn)報(bào)》。組織推薦評(píng)選“最美黨員”19名;持續(xù)開展”黨員先鋒崗“創(chuàng)建170個(gè);組織開展“做志愿表率、為黨旗增輝”黨員志愿服務(wù)主題黨日活動(dòng)12場(chǎng)次。三是抓指導(dǎo)督查，強(qiáng)化做細(xì)做實(shí)。校主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組從嚴(yán)從實(shí)對(duì)各級(jí)黨組織主題教育的督學(xué)督導(dǎo)，成立四個(gè)督查指導(dǎo)組，對(duì)各黨總支、黨支部主題教育推進(jìn)情況進(jìn)行督查調(diào)研和指導(dǎo)，校黨委書記、副書記親自參與，及時(shí)提醒、糾偏。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建立每周一例會(huì)制度和工作提示機(jī)制，統(tǒng)籌各工作組進(jìn)展，通過網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道宣傳主題教育推進(jìn)情況。四是抓運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化協(xié)調(diào)有方。建立周調(diào)度機(jī)制，定期召開協(xié)調(diào)會(huì)，跟蹤掌握工作進(jìn)展情況;建立周報(bào)制度，各項(xiàng)整改整治任務(wù)的牽頭單位每周五將整改整治推進(jìn)情況及時(shí)報(bào)送主題教育辦;建立指導(dǎo)管理機(jī)制，實(shí)施項(xiàng)目化推進(jìn)、清單化管理，限定整改期限;建立臺(tái)賬督辦機(jī)制，校辦公室建立督辦臺(tái)賬，適時(shí)提醒，督促相關(guān)部門系統(tǒng)推進(jìn)整改;校紀(jì)委辦建立審核銷號(hào)機(jī)制，做到對(duì)賬、核賬、銷賬，并對(duì)整治效果進(jìn)行評(píng)判。
七、存在的主要問題及下一步工作安排
部分基層黨組織在系統(tǒng)推進(jìn)“四項(xiàng)重點(diǎn)措施”中還存在統(tǒng)籌做好教學(xué)科研和主題教育雙結(jié)合、雙促進(jìn)工作的力度還不夠;還存在將學(xué)習(xí)的成果有效轉(zhuǎn)化為謀劃推動(dòng)發(fā)展的思路和有效舉措還不夠;在回應(yīng)師生關(guān)切，切實(shí)提升師生獲得感方面的成效還不充分;還存在對(duì)主題教育期間特色亮點(diǎn)凝練不夠充分、總結(jié)不夠及時(shí)等問題。
下一步，校黨委將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步貫徹落實(shí)李錦斌書記深入安徽大學(xué)調(diào)研指導(dǎo)主題教育講話精神，抓好專題調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，抓好專項(xiàng)整治和整改落實(shí)，開好專題民主生活會(huì)，以實(shí)際問題的解決成效和師生獲得感的提升作為檢驗(yàn)主題教育質(zhì)效的最終標(biāo)準(zhǔn)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇二
1：這次教育大會(huì)是一次寫入歷史、寫入人心的大會(huì)。我們必當(dāng)深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，為教育事業(yè)的發(fā)展實(shí)踐和擔(dān)當(dāng)好每位教師的責(zé)任，教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于教師，老師們必須不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用人格魅力贏得社會(huì)的尊重，我們要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范。”要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
2：作為一名教師，我們要從自身做起，認(rèn)真進(jìn)行道德修煉，堅(jiān)守師德底線，錘煉師德師風(fēng)，以德育德，以德立身，以德立學(xué)，以正確的觀念引導(dǎo)人，以高尚的情操影響人，上好每節(jié)課，將愛國(guó)愛黨的情懷，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化到每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)中，融入到教學(xué)的全過程，教育引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。
3：教育作為國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)!是凝聚人心，打撈全體國(guó)民思想的基礎(chǔ)!作為一名思政教師，更應(yīng)種好責(zé)任田，守好一段渠!把思政教育從研究知識(shí)，教學(xué)的前提下，逐步轉(zhuǎn)移到注重人的心智的研究上去!
4：身教重于言教，從自我教育著手提高個(gè)人綜合素質(zhì)，打好教育大廈的根基!
5：通過學(xué)習(xí)大會(huì)精神，讓我深刻體會(huì)到在新的歷史時(shí)期做為一名教師不僅只在給學(xué)生教知識(shí)，教技能。更重要的是育德，育心。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。
6：通過學(xué)習(xí)，對(duì)全國(guó)教育工作大會(huì)精神有了具體的了解，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步體會(huì)到：教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。這使我深深地感到自己肩負(fù)的重大責(zé)任，也深切地體會(huì)到政府對(duì)教師的厚望。
7：學(xué)習(xí)了全國(guó)教育大會(huì)精神，教師要具有愛崗敬業(yè)、嘔心瀝血的奉獻(xiàn)精神，在教書育人崗位上做出新的更大的貢獻(xiàn)。教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的園丁，是引路人，所以我們要形成高水平的人才培養(yǎng)體系，要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)，努力提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
8：教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，高度評(píng)價(jià)教育對(duì)于國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、社會(huì)進(jìn)步、人民幸福的極端重要性，充分肯定教育所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用，深入分析新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求，對(duì)于做好當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全黨全國(guó)全社會(huì)為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育而努力，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。
老師們學(xué)習(xí)氛圍濃厚，邊研討邊記筆記，大家表示一定積極貫徹習(xí)總書記此次講話精神，不忘初心，砥礪前行，為學(xué)校思想政治教育工作書寫新時(shí)代新篇章!
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇三
一、引言（200字）
教育大會(huì)是我國(guó)教育領(lǐng)域的一大盛事，它匯聚了全國(guó)各級(jí)各類教育工作者，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、探索未來。作為教育界的一員，我有幸參加了近期召開的教育大會(huì)，并深受啟發(fā)。在這次大會(huì)上，探討了很多重要議題。通過學(xué)習(xí)和交流，我不僅零碎地收獲了很多知識(shí)，還能看到教育界在進(jìn)步方面所付出的努力和展示的成果。以下是我對(duì)本次教育大會(huì)精神的體會(huì)和心得。
二、教育改革的重要性（200字）
教育大會(huì)上，與會(huì)者廣泛地討論了教育改革的重要性。我們意識(shí)到，改革是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。改革的目標(biāo)是構(gòu)建一個(gè)更加公平、高效、現(xiàn)代化的教育體系?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要要求我們教育與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的教育技術(shù)工具和理念的發(fā)展。同時(shí)，教育改革也需要關(guān)注教育發(fā)展中的不平等現(xiàn)象，給予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)。（接下去講解教育改革的重要性和目標(biāo)）
三、教育大會(huì)展示的新成果（200字）
教育大會(huì)是展示教育界新成果的重要平臺(tái)。在大會(huì)上，各類新的教育理念、工具和技術(shù)得到了展示。其中一個(gè)關(guān)鍵議題是教育與科技的結(jié)合?？萍家呀?jīng)深刻地改變了我們社會(huì)的方方面面，相信它也能夠幫助我們讓教育更加現(xiàn)代化和個(gè)性化。此外，教育大會(huì)還展示了一系列成功的教育案例，這些案例源自于全國(guó)各地，融匯了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科技，獲得了來自與會(huì)者的廣泛贊譽(yù)。這些新成果的出現(xiàn)讓我看到了教育界在創(chuàng)新方面取得的巨大進(jìn)步，也讓我感覺到了教育充滿了無限的希望與未來。
四、“人本教育”理念的提出（200字）
本次教育大會(huì)上，我對(duì)一個(gè)新興的教育理念—“人本教育”十分感興趣?！叭吮窘逃睆?qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，提倡發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、人格和才能，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。在這個(gè)理念的指引下，教師不再是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)和技能，而是更加關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)和幸福感。這種教育理念的提出不僅能夠使教育更加深入社會(huì)，也能夠培養(yǎng)出更具創(chuàng)造力和責(zé)任感的年輕人。
五、個(gè)人反思與展望（200字）
作為一名教育從業(yè)者，我從教育大會(huì)中受益匪淺。通過聽取與會(huì)者的發(fā)言和參與小組討論，我不僅學(xué)習(xí)到了許多教育知識(shí)和技巧，也明確了教育改革的目標(biāo)和方向。同時(shí)，這次教育大會(huì)也給我展示了教育界的巨大潛力。正如大會(huì)的主題所期望的那樣，教育應(yīng)該是充滿希望和未來的事業(yè)。因此，我決心將這次大會(huì)上的收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將教育大會(huì)的精神貫徹落實(shí)到我自己的工作中，為孩子們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
（總字?jǐn)?shù)：956字）
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇四
教育大會(huì)一直以來都扮演著中國(guó)教育界的重要角色，是一個(gè)廣泛交流教育經(jīng)驗(yàn)、深化教育改革的平臺(tái)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)教育大會(huì)，這場(chǎng)盛會(huì)給我留下了深刻的印象。在這次大會(huì)中，我受到了許多啟示，收獲了許多新的想法與體會(huì)。
首先，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育的全面發(fā)展。會(huì)上，與會(huì)代表們一致認(rèn)為，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力，而不僅僅是在知識(shí)層面上的提高。作為一個(gè)優(yōu)秀的教育者，我們要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在以往的教育實(shí)踐中，我們往往只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而忽視了他們的個(gè)體差異。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、交流能力、合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面而健康的發(fā)展。
其次，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教育。在會(huì)上，有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)了個(gè)性化教育的重要性，并提出了一系列有關(guān)個(gè)性發(fā)展的理論和方法。作為一名教育工作者，我深感個(gè)性化教育的力量。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，他們有著不同的興趣、天賦和需求。只有在個(gè)性化的教育環(huán)境中，學(xué)生才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重他們的興趣和需求，并通過個(gè)性化教學(xué)來滿足他們的成長(zhǎng)需求。
再次，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)。在大會(huì)上，與會(huì)代表們一致認(rèn)為，合作學(xué)習(xí)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)和解決問題能力的有效途徑。合作學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生通過分享、互助、合作來促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的交流、合作和團(tuán)隊(duì)精神。我在大會(huì)后反思了自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我過去往往采用競(jìng)爭(zhēng)式的學(xué)習(xí)方式，忽視了學(xué)生之間的溝通和合作。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，我決定將合作學(xué)習(xí)融入到每一堂課中，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相學(xué)習(xí)和互相幫助。
最后，教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)教育領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。在大會(huì)上，有關(guān)專家強(qiáng)調(diào)，教育領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境和高質(zhì)量的教育資源。作為教育工作者，我深感教育領(lǐng)導(dǎo)者的重要作用。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重提升自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。同時(shí)，我將與其他教育工作者共同努力，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，教育大會(huì)給我留下了深刻的印象，并給我?guī)砹嗽S多新的思考與啟示。在今后的教育實(shí)踐中，我將積極貫徹教育大會(huì)的精神，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和個(gè)性發(fā)展，推行合作學(xué)習(xí)，并努力成為一名優(yōu)秀的教育領(lǐng)導(dǎo)者。我相信，只有通過共同努力，我們才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇五
中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代、決勝全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵階段，黨中央召開全國(guó)教育大會(huì)，習(xí)近平總書記在會(huì)上發(fā)表重要講話，站在黨和國(guó)家發(fā)展事業(yè)的全局，對(duì)我國(guó)教育未來發(fā)展的一系列全局性、戰(zhàn)略性、根本性問題進(jìn)行了科學(xué)系統(tǒng)回答，標(biāo)志著我們黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新高度，形成了系統(tǒng)完整的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為新時(shí)代教育改革發(fā)展提供了根本遵循。
習(xí)近平總書記在會(huì)上深刻指出，“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)六個(gè)方面下功夫。這是對(duì)怎樣培養(yǎng)人的系統(tǒng)梳理，直接關(guān)涉教育事業(yè)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)貫徹大會(huì)精神，關(guān)鍵是要緊緊圍繞教育首要問題，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在“六個(gè)下功夫”方面做深做細(xì)做實(shí)。
一、結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)落實(shí)“六個(gè)下功夫”。教育是面向未來的事業(yè)，辦教育要有超前的意識(shí)，面向未來的謀劃。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代新形勢(shì)，改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教育和學(xué)習(xí)提出了新的更高的要求”。從宏觀格局來說，當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)高等教育發(fā)展也進(jìn)入了新階段。這個(gè)新階段，是萬眾一心、攻堅(jiān)克難、全面提升高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要階段;是辦好讓黨和國(guó)家滿意、讓廣大人民群眾滿意、讓廣大師生員工滿意的中國(guó)高等教育的主要階段;是全面提升中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)在世界高等教育中的地位和影響，助力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵階段。新階段賦予新使命，新征程呼喚新作為，對(duì)每個(gè)高校發(fā)展都提出了新要求。從中微觀層面來說，不斷加速的科技革命和工業(yè)革命顛覆了整個(gè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力需求的結(jié)構(gòu)，也深刻改變教育和學(xué)校的架構(gòu)，這些對(duì)教育變革提出新任務(wù)。我們必須準(zhǔn)確把握高等教育發(fā)展的新歷史方位，按照“四個(gè)服務(wù)”的要求，認(rèn)真謀劃和推動(dòng)學(xué)校的改革發(fā)展，尤其是緊緊抓住培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。
二、結(jié)合綜合改革落實(shí)“六個(gè)下功夫”。當(dāng)前高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，還面臨著許多體制性障礙和結(jié)構(gòu)性矛盾，比如如何健全師德考核機(jī)制，把“軟指標(biāo)”變成可量化、可考核的“硬任務(wù)”;如何完善教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，引導(dǎo)廣大教師把更多精力投入到教學(xué)工作;如何健全教育教學(xué)資源匯聚機(jī)制，真正形成校內(nèi)外協(xié)同育人的工作合力，等等。要解決好這些深層次問題，只有用好改革這個(gè)關(guān)鍵一招，不斷深化體制機(jī)制創(chuàng)新。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力，惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。我們要吃透新一輪教育綜合改革尤其是從教育教學(xué)改革和教師隊(duì)伍建設(shè)改革兩個(gè)方面入手，一是在教育教學(xué)改革上動(dòng)真格、出實(shí)招，緊緊圍繞立德樹人的根本目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)，在各個(gè)學(xué)科、各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)推進(jìn)“六個(gè)下功夫”;二是在教師隊(duì)伍建設(shè)改革上下苦功、見實(shí)效，堅(jiān)持正向激勵(lì)和負(fù)向約束并舉，形成“職業(yè)準(zhǔn)入、晉級(jí)、轉(zhuǎn)崗、退出”四位一體的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制,打破教職工能進(jìn)不能出、能上不能下的固化藩籬。
三、結(jié)合一流建設(shè)落實(shí)“六個(gè)下功夫”。雙一流建設(shè)的關(guān)鍵著力點(diǎn)指向了評(píng)價(jià)一流大學(xué)的三大標(biāo)準(zhǔn)：提升水平指向大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，彰顯特色指向大學(xué)的社會(huì)辨識(shí)度，作出貢獻(xiàn)指向大學(xué)的社會(huì)影響力。其中，人才培養(yǎng)質(zhì)量是衡量一流大學(xué)建設(shè)水平的最大標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一流人才是一流大學(xué)的立校之本，是質(zhì)量所在、特色所在、聲譽(yù)所在。我們要按照立德樹人是綱，綱舉目張的思路來統(tǒng)領(lǐng)“雙一流”建設(shè);具體而言，就是按照“立黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)全面發(fā)展，立方向自信創(chuàng)一流模式，立初心使命推內(nèi)涵發(fā)展，立理想信念促凝心鑄魂，立師德師風(fēng)建一流隊(duì)伍，立以德為先置成長(zhǎng)基因，立育人體系促全面發(fā)展，立服務(wù)需求展家國(guó)情懷，立開放合作聚八方資源，立改革開放建內(nèi)生動(dòng)力”的總體思路，來形成立德樹人大格局，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
全國(guó)教育大會(huì)召開之后，我校第一時(shí)間召開全校教師大會(huì)和校院黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)傳達(dá)全國(guó)教育大會(huì)精神，研究制定具體貫徹方案，成立全國(guó)教育大會(huì)精神宣講團(tuán)，開展主題教育，確保習(xí)近平總書記重要講話和全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)全覆蓋、有實(shí)效。下一步，我校將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，積極籌備召開校第四次黨代會(huì)，明確新時(shí)代學(xué)校發(fā)展的奮斗目標(biāo)、發(fā)展路徑和戰(zhàn)略任務(wù)，把新時(shí)代教育改革發(fā)展新理念新思想新觀點(diǎn)貫穿到學(xué)校工作的各方面和全過程，加快推進(jìn)國(guó)內(nèi)一流農(nóng)林大學(xué)建設(shè)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇六
全國(guó)教育大會(huì)10日上午在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。今天是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，習(xí)近平代表黨中央，向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的熱烈祝賀和誠(chéng)摯問候。他強(qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
通過學(xué)習(xí)習(xí)近平主席的講話我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教育擔(dān)負(fù)著開發(fā)學(xué)生智力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，為學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處、學(xué)會(huì)生存全面打好基礎(chǔ)。一個(gè)孩子牽動(dòng)著無數(shù)個(gè)家庭的神經(jīng)，寄托著無數(shù)個(gè)家長(zhǎng)的希望，孩子的每一步的背后，都引來無數(shù)個(gè)人的注目。所以，基礎(chǔ)教育要適應(yīng)新形勢(shì)、順應(yīng)新期待、回應(yīng)新要求，著力促進(jìn)公平，大力提高質(zhì)量，不斷加強(qiáng)管理，繼續(xù)深化改革。
習(xí)近平主席的重要講話為我們的教育工作確定了今后的工作思路，對(duì)全體教師提出了明確具體的工作要求。通過對(duì)習(xí)近平主席講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)我們教師提高教學(xué)質(zhì)量，及個(gè)人工作作風(fēng)起到了良好的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)，今后我將從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：
一、重視基礎(chǔ)教育教學(xué)。小學(xué)是整個(gè)基礎(chǔ)教育的根基，他為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，在今后我將要求我們的每一位老師在以后的工作中必須堅(jiān)定不移的實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育的全面、快速、和諧發(fā)展，我們的老師要樹立采用個(gè)性化、豐富性的教學(xué)和各種活動(dòng)讓每個(gè)孩子發(fā)展其各項(xiàng)智能的意識(shí)，樹立全方位地看待孩子的思想。
二、創(chuàng)新教育教學(xué)方法。在新的學(xué)年里，我們?nèi)w教師要勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多貼近生活、貼近實(shí)際的教育教學(xué)方法,突破原應(yīng)試教育的模式，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)成為學(xué)生愿意做的事。
三、端正教學(xué)工作態(tài)度。在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才能對(duì)得起教師的稱號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇七
近日，習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出重要指示，他強(qiáng)調(diào)研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用，各級(jí)黨委和政府要高度重視研究生教育，推動(dòng)研究生教育適應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展需要。研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，要下好研究生教育“先手棋”，抓牢黨建引領(lǐng)工作、增強(qiáng)教育服務(wù)能力、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧?BR> 抓牢黨建引領(lǐng)育人養(yǎng)才工作。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。要緊緊抓住加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)牛鼻子，把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。在學(xué)校黨建工作中，要發(fā)揮好高校基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，強(qiáng)化基層黨組織管黨治黨的主業(yè)意識(shí)和主體責(zé)任，克服一些基層黨組織弱化、虛化、邊緣化問題，增強(qiáng)政治自覺，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，提高政治站位，把握好教學(xué)科研管理等重大事項(xiàng)中的政治原則、政治立場(chǎng)、政治方向，確保黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面，始終不偏離高校社會(huì)主義辦學(xué)方向;要嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)高校教育行政部門、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，組織開展黨風(fēng)廉政建設(shè)警示教育，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)工作機(jī)制和制度，用黨的嚴(yán)明紀(jì)律和黨風(fēng)廉政機(jī)制引導(dǎo)和推動(dòng)各級(jí)黨組織、全體黨員干部講政治、守規(guī)矩，為黨育人，為國(guó)育才。
增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。創(chuàng)新能力是一個(gè)國(guó)家和民族核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展正面臨諸多挑戰(zhàn)，迫切需要高校全面提升創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮高校自身學(xué)科、科技、人才、信息等方面的綜合優(yōu)勢(shì)，使高校成為創(chuàng)新人才和技術(shù)創(chuàng)新的策源地，增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展能力。要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，突出創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力培養(yǎng)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)納入專業(yè)教育目標(biāo)體系，把研究作為衡量研究生素質(zhì)的基本指標(biāo)，培養(yǎng)具有研究和創(chuàng)新能力的高層次人才;要瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，加強(qiáng)基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究，注重把科學(xué)研究的最新成果應(yīng)用于企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐之中，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)接企業(yè)需求構(gòu)建與學(xué)科前沿理論和行業(yè)先進(jìn)技術(shù)相接軌的教學(xué)內(nèi)容體系，深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。
涵養(yǎng)師德加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。教師是立教之本、興教之源。導(dǎo)師作為研究生教育質(zhì)量的第一責(zé)任人，是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。建設(shè)一支高水平高素質(zhì)的導(dǎo)師隊(duì)伍才充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的主導(dǎo)作用，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。高校導(dǎo)師不僅要做傳播知識(shí)和真理，引導(dǎo)學(xué)生打開科研大門的工作，更要做塑造靈魂和生命、培養(yǎng)情操和道德的工作，要堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持用自己的真才實(shí)學(xué)和人格魅力在傳道授業(yè)解惑中啟發(fā)學(xué)生、感召學(xué)生，堅(jiān)持用心愛護(hù)、尊重、關(guān)心學(xué)生，真正擔(dān)負(fù)起對(duì)學(xué)生人品、學(xué)術(shù)、科學(xué)精神和探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)責(zé)任;要堅(jiān)持修師德養(yǎng)師風(fēng)，堅(jiān)持師德表現(xiàn)與學(xué)術(shù)水準(zhǔn)并重，堅(jiān)持科研能力和育人能力結(jié)合，并把師德師風(fēng)和研究生培養(yǎng)質(zhì)量納入對(duì)導(dǎo)師評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，突出對(duì)其育人責(zé)任的考核評(píng)價(jià)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇八
教育大會(huì)是一個(gè)集中展示和推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要平臺(tái)，旨在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研討問題、制定政策、部署任務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)不斷發(fā)展。作為一名教育工作者，我有幸參加了最近舉行的教育大會(huì)，并且深受教育大會(huì)精神的啟發(fā)。以下是我對(duì)教育大會(huì)心得的總結(jié)和體會(huì)。
第一段：教育大會(huì)的開幕和主題
教育大會(huì)的開幕讓我感受到了教育事業(yè)的崇高使命和重要性。會(huì)場(chǎng)莊嚴(yán)肅穆，彰顯了教育的嚴(yán)謹(jǐn)和莊重。開幕式上領(lǐng)導(dǎo)人的講話提出了“新時(shí)代、新使命、新作為”作為會(huì)議的主題，以此激勵(lì)全體教育工作者為促進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展而努力奮斗。
第二段：總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)的交流
教育大會(huì)的重要內(nèi)容之一是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在分會(huì)場(chǎng)上，各地區(qū)的教育工作者分享了他們所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)包括校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面。通過這些經(jīng)驗(yàn)的交流，我們可以學(xué)習(xí)到各地的成功經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用到我們的教育實(shí)踐中。同時(shí)，也意識(shí)到了自己工作中存在的不足，能夠更加深入地反思和改進(jìn)。
第三段：研討問題和制定政策
教育大會(huì)還是一個(gè)研討問題和制定政策的重要場(chǎng)所。與其他教育工作者一起，我參與了許多小組討論和專題研討會(huì)。這些討論和研討涉及課程設(shè)置、教育改革、教育投入等重要問題。通過這些活動(dòng)，我們能夠更好地了解教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，并為未來的教育政策提出建議。
第四段：部署任務(wù)和推動(dòng)發(fā)展
在教育大會(huì)上，政府領(lǐng)導(dǎo)和教育專家們向我們傳達(dá)了一系列的任務(wù)和要求，他們指導(dǎo)著我們的工作方向，明確了我們的責(zé)任和使命。我們被鼓勵(lì)要充分發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的社會(huì)化、職業(yè)化和國(guó)際化目標(biāo)而努力。同時(shí)，他們對(duì)教育工作者提出了殷切的期望，希望我們能夠積極參與社區(qū)活動(dòng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第五段：對(duì)教育大會(huì)的體會(huì)和感悟
通過參加教育大會(huì)，我深刻地感受到了教育的重要性和責(zé)任。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育教學(xué)能力，為培養(yǎng)素質(zhì)教育的新時(shí)代人才而努力。同時(shí)，我們也要更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，幫助他們健康成長(zhǎng)。
總之，教育大會(huì)精神為教育事業(yè)的發(fā)展提供了新的動(dòng)力和方向。我們要深刻理解和踐行教育大會(huì)的精神，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，為推動(dòng)教育事業(yè)不斷向前發(fā)展而努力奮斗。相信通過我們的共同努力，教育事業(yè)一定會(huì)取得更加輝煌的成就。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇九
近日，我有幸參加了一場(chǎng)以“教育質(zhì)量”為主題的大會(huì)，深受啟發(fā)。在這次大會(huì)上，眾多專家學(xué)者匯聚一堂，共同探討了教育質(zhì)量的重要性以及提升教育質(zhì)量的途徑。通過會(huì)議，我對(duì)教育質(zhì)量的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)和智慧。以下是我對(duì)這次大會(huì)的心得體會(huì)。
首先，教育質(zhì)量大會(huì)給我留下了“全面發(fā)展”的深刻印象。在教育領(lǐng)域，教育質(zhì)量往往聚焦在學(xué)生的考試成績(jī)上。然而，這次大會(huì)的精神卻提出了一個(gè)更廣泛的目標(biāo)：要求學(xué)生全面發(fā)展。這意味著教育的目標(biāo)不僅是提高學(xué)生在學(xué)術(shù)方面的能力，還包括培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)、社交能力、體育技能等。這對(duì)于當(dāng)今社會(huì)來說，是非常有意義的。我們不能僅僅把學(xué)生當(dāng)做一個(gè)分?jǐn)?shù)的機(jī)器，而應(yīng)該注重他們的全面發(fā)展。
其次，教育質(zhì)量大會(huì)關(guān)注了實(shí)踐教學(xué)的重要性。在大會(huì)的演講中，專家們不止一次提到了實(shí)踐教學(xué)的重要性。他們認(rèn)為，學(xué)生通過實(shí)踐才能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。 這讓我想起了自己在學(xué)生時(shí)代接受的教育。記憶猶新的一堂課是一個(gè)歷史老師帶我們?nèi)⒂^一座古代遺跡。在遺跡中，老師講解了許多與課堂上不同的知識(shí)，讓我們感受到歷史的魅力。通過這次實(shí)踐教學(xué)，我對(duì)歷史這門學(xué)科的興趣得到了極大的提升，并且將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境聯(lián)系起來。因此，我認(rèn)為實(shí)踐教學(xué)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，教育質(zhì)量大會(huì)強(qiáng)調(diào)了教育的公平性。公平是教育發(fā)展的基石，也是社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。在大會(huì)上，有專家指出了當(dāng)前我國(guó)教育中存在的一些問題：貧困地區(qū)的教育資源不足，城市和農(nóng)村之間的教育差距加大等。他們呼吁要推動(dòng)教育公平，并提出了一些具體的策略，如加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)教育的投入，提高農(nóng)村教師的待遇等。這讓我深思：作為一個(gè)教育工作者，我們應(yīng)該如何做到公平，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受到公平的教育資源？我認(rèn)為，這需要整個(gè)社會(huì)的共同努力。
第四，教育質(zhì)量大會(huì)鼓勵(lì)教育創(chuàng)新。在大會(huì)的交流環(huán)節(jié)，有很多教育工作者分享了自己在教學(xué)過程中的一些創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。有人用實(shí)踐教學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有人通過小組合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，有人運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行線上教學(xué)等等。這些教育創(chuàng)新給我留下了很深的印象。我相信，只有教育創(chuàng)新才能夠不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后，教育質(zhì)量大會(huì)讓我意識(shí)到，教育是一個(gè)持久的事業(yè)。教育的力量是無限的，它不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也可以改變整個(gè)社會(huì)的面貌。所以，我們不能只關(guān)注眼前的短期成果，而應(yīng)該把眼光放遠(yuǎn)，關(guān)注教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這需要全社會(huì)的共同參與，需要政府、教育機(jī)構(gòu)、家庭、學(xué)生等各方共同努力。只有共同努力，才能夠創(chuàng)造更加美好的教育未來。
總之，教育質(zhì)量大會(huì)給我提供了一個(gè)思考教育問題的機(jī)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性以及促進(jìn)教育質(zhì)量的途徑。希望我能將這次大會(huì)的精神轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十
全職教育大會(huì)是一次旨在推動(dòng)全國(guó)教育改革和發(fā)展的高水平國(guó)家級(jí)會(huì)議，由教育部主辦。本次大會(huì)以“全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建現(xiàn)代教育體系”為主題，旨在加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量和水平，對(duì)于推動(dòng)全國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)揮了重要作用。
第二段：總結(jié)大會(huì)的主要內(nèi)容和精神，突出其重要性
大會(huì)的主要內(nèi)容涉及到教育體制改革、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、終身學(xué)習(xí)、教育信息化、教育質(zhì)量保障等多個(gè)方面。大會(huì)的精神，就是堅(jiān)定不移貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗中國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的背景下，教育已經(jīng)成為人才選拔和國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵，因此，本次全職教育大會(huì)的召開，對(duì)于建立協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀人才，提升整個(gè)中國(guó)的文化、科技和教育水平來說，具有非常重要的意義。
第三段：談?wù)剬?duì)全職教育大會(huì)精神的理解和體會(huì)
在參加全職教育大會(huì)的兩天時(shí)間里，我對(duì)教育的認(rèn)知和理解有了更深層次的探究和認(rèn)識(shí)。在聽取了多位教育權(quán)威專家和學(xué)者的發(fā)言后，我認(rèn)為教育不僅是知識(shí)的傳授，更是立德樹人的過程，培養(yǎng)人的品格和素養(yǎng)也是教育的重要部分。
在大會(huì)中，教育質(zhì)量和評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的話題，而在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該把學(xué)生的綜合素質(zhì)和自主創(chuàng)新能力納入考核的范疇中。同時(shí)，將學(xué)科知識(shí)和指標(biāo)相結(jié)合是提升評(píng)價(jià)質(zhì)量的一個(gè)重要方式。
第四段：對(duì)于自身學(xué)習(xí)和教育工作的啟示和建議
本著培養(yǎng)自主、探究和合作精神的理念，學(xué)生應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下積極參與自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的活動(dòng)中。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和各類培訓(xùn)節(jié)點(diǎn)，以加強(qiáng)學(xué)生的全面發(fā)展。
教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為本，踐行“以人為本”的教育理念，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，進(jìn)行教育時(shí)，不僅僅傳授知識(shí)，還應(yīng)該注重學(xué)生素質(zhì)和人格的培養(yǎng)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)全文的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教育的重要性
教育是鑄造民族復(fù)興的大眾之舟，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要途徑。全職教育大會(huì)的召開是我們持續(xù)推進(jìn)全國(guó)教育改革，不斷提升教育水平的起點(diǎn)和支點(diǎn)。參加此次會(huì)議，讓我深刻感受到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是立德樹人的過程，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為國(guó)家的繁榮昌盛做出自己的貢獻(xiàn)。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十一
召開全市領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會(huì)，充分體現(xiàn)了市委貫徹落實(shí)中央關(guān)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展決策部署的鮮明態(tài)度，彰顯了市委承擔(dān)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的堅(jiān)定決心和意志。
通過參加領(lǐng)導(dǎo)干部警示教育大會(huì)，我心靈上接受了一次洗禮，思想上受到了很大震撼，我們每個(gè)人要以此警示自己，防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常記公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨(dú)慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時(shí)，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實(shí)事、謀利益，反之就會(huì)成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。
法制觀念淡薄，待人處事沒有保持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形。通過警示教育宣傳片上幾位現(xiàn)身說法的罪犯，他們聲俱淚下的懺悔，他們痛悔莫及的警醒，他們對(duì)自由和生活的渴望，給我們實(shí)實(shí)在在地敲響了警鐘。這些典型案件告誡我們，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會(huì)導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，變成人民的罪人。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十二
學(xué)校黨支部要緊緊圍繞教育教學(xué)開展思想政治工作，黨員帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)并踐行黨的教育方針，督促全體教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀，努力辦好讓人民滿意的教育。
1.學(xué)習(xí)方針政策，提高政治素養(yǎng)。學(xué)校黨支部要深入開展黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，督促全體教師做到講政治、講規(guī)矩、講道德、講奉獻(xiàn)，引導(dǎo)廣大教師自覺將思想、行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省、市、縣、教育局黨委推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、深化教育改革的一系列決策部署上來。
2.學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，爭(zhēng)做師德模范。以“敬業(yè)愛生、德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范。積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良、學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”。
3.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的基本前提和重要保障。陽華中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想是以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為抓手，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為紐帶，以提高教師的教育教學(xué)水平為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評(píng)結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，最大限度地改進(jìn)教師的教育教學(xué)方式。
4.學(xué)習(xí)管理制度，規(guī)范自己行為。學(xué)校要依據(jù)教育教學(xué)各工作環(huán)節(jié)制定科學(xué)的管理制度，并組織教師認(rèn)真討論學(xué)習(xí)，讓這些制度內(nèi)化為教師的自覺行為，從而抑制教師的職業(yè)倦怠。同時(shí)，對(duì)教師的績(jī)效考核采取學(xué)校評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)考核方式，讓教師永遠(yuǎn)在“追品質(zhì)教育夢(mèng)”的路上。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十三
2021年9月12日至13日，我參加了在北京召開的“全職教育大會(huì)”。本著對(duì)職業(yè)教育熱愛和對(duì)未來的期待，我積極參與，深入領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，獲取更多職業(yè)教育知識(shí)。通過這次會(huì)議，我收獲頗豐，深受啟迪，特在這里分享我的心得與感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變
在會(huì)議中，我最大的感受是不斷的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。在過去，很多人對(duì)職業(yè)教育有著誤解與偏見，而本次會(huì)議讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到職業(yè)教育的重要性和現(xiàn)代化發(fā)展。會(huì)議上，我們看到眾多職業(yè)教育專家和企業(yè)家的身影，他們談?wù)撀殬I(yè)教育的未來發(fā)展，探討怎樣讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展需要。這與傳統(tǒng)的教育方式不同，它更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。
第三段：學(xué)科交流
在會(huì)議上，來自各地的職業(yè)教育工作者交流了各自的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，從而產(chǎn)生共鳴。相同的教育目標(biāo)和問題讓我們聚在一起，共同探討解決方案并共同提高。與此同時(shí)，與各地的教育工作者和行業(yè)人士交流，我收獲了大量的行業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信在這個(gè)過程中，我也給他們帶了不少啟示和啟發(fā)。
第四段：責(zé)任擔(dān)當(dāng)
會(huì)議中，有一個(gè)話題引起了我的特別關(guān)注：如何讓教育更有擔(dān)當(dāng)。面對(duì)日益復(fù)雜的教育環(huán)境和不斷變化的社會(huì)需求，我們需要讓教育與社會(huì)緊密相連，自覺地承擔(dān)起“育人和扶貧”的責(zé)任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我們必須時(shí)刻保持教育的“服務(wù)導(dǎo)向”，讓教育成為社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)大引擎，并為實(shí)現(xiàn)“全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”建設(shè)添磚加瓦。
第五段：展望未來
在“全職教育大會(huì)”上，我們看到現(xiàn)代職業(yè)教育的前景是光明的。這個(gè)產(chǎn)業(yè)的未來將逐漸崛起并擺脫過去的偏見。隨著科技的進(jìn)步，這個(gè)產(chǎn)業(yè)在智能化方面的發(fā)展將會(huì)為職業(yè)教育帶來新的發(fā)展契機(jī)。作為教育工作者，我們要充分認(rèn)識(shí)到行業(yè)發(fā)展的方向，在學(xué)科和綜合能力等多個(gè)方面提升自己，革新教育模式，不斷推動(dòng)職業(yè)教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型和發(fā)展。
總結(jié)：
“全職教育大會(huì)”不僅是為了推廣現(xiàn)代職業(yè)教育理念、促進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展而設(shè)立的大型教育論壇，更是一次學(xué)術(shù)盛宴和思想交流盛會(huì)。它為廣大職業(yè)教育工作者和行業(yè)人士提供了一次貫穿實(shí)踐與理論、交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我深深感受到，職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)是高質(zhì)量、定制化、適應(yīng)性極強(qiáng)的教育，只有通過更加精細(xì)化的教育和服務(wù)，職業(yè)教育才能真正走向卓越，發(fā)揮生力軍作用。因此，在這樣的大會(huì)上，我們要緊跟時(shí)代發(fā)展和學(xué)術(shù)前沿，把握時(shí)機(jī)，承擔(dān)起育人使命，為職業(yè)教育的發(fā)展添磚加瓦。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十四
在這個(gè)我們自己的節(jié)日里，在慶祝的同時(shí)，我們也應(yīng)該明確自己身上的神圣使命！習(xí)總書記對(duì)教師提出了16字標(biāo)準(zhǔn)：理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心是我們不懈的追求，我們要以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作業(yè)績(jī)贏得全社會(huì)的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)擔(dān)當(dāng)人民教師的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。更新教育觀念，改革教學(xué)方法，注重培育學(xué)生的能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時(shí)代新人。
四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴的老師。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十五
3月2日下午，省委副書記、省政府黨組書記、省長(zhǎng)林武主持召開省政府黨組會(huì)議暨黨組理論學(xué)習(xí)中心組專題學(xué)習(xí)會(huì)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，貫徹落實(shí)全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)要求。
會(huì)議指出，開展黨史學(xué)習(xí)教育是黨的政治生活中的一件大事。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，立足中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕的重大時(shí)刻和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，站在統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局的時(shí)代高度，深刻闡述了在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容和工作要求，為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，省政府黨組要把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為貫穿全年的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神及省委部署要求上來，全面領(lǐng)會(huì)講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，在學(xué)思踐悟中筑牢理想信念，在知行合一中堅(jiān)定初心使命，在融會(huì)貫通中汲取奮進(jìn)力量，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。一要進(jìn)一步感悟思想偉力，做到學(xué)史明理、強(qiáng)化理論武裝。要堅(jiān)持學(xué)原著、讀原文、悟原理，把學(xué)習(xí)黨史同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來，同山西踐行領(lǐng)袖殷殷囑托、轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路的生動(dòng)實(shí)踐聯(lián)系起來，不斷深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)性真理性的理解把握，努力做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。二要進(jìn)一步涵養(yǎng)政治定力，做到學(xué)史增信、筑牢信仰之基。要心懷“國(guó)之大者”，善于從政治上觀察和處理問題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保政令暢通、令行禁止。三要進(jìn)一步增強(qiáng)改革攻堅(jiān)能力，做到學(xué)史崇德、發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。要大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。要從具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)出發(fā)，總結(jié)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)意識(shí)、豐富斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)、提升斗爭(zhēng)本領(lǐng)，提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的能力水平。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把黨史學(xué)習(xí)教育同政府中心工作緊密結(jié)合起來，同統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)改革動(dòng)力，激發(fā)創(chuàng)新活力，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量高速度發(fā)展。四要進(jìn)一步砥礪奮進(jìn)動(dòng)力，做到學(xué)史力行、永葆政治本色。要深刻認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)宗旨，堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民，用心用情解民憂、紓民困、暖民心，深入開展“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，既注重解決群眾急難愁盼問題，又注重健全保障和改善民生的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)抓好“一老一小一青壯”民生工作，不斷增強(qiáng)人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
第二篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
二、
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
第三篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
xx年9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。在講話中，習(xí)近平對(duì)于教育的定位、工作目標(biāo)以及教育的首要問題和根本任務(wù)等進(jìn)行了深入闡述。xx年11月1日學(xué)校組織全面學(xué)習(xí)了大會(huì)精神，本人體會(huì)深刻，為我黨對(duì)我國(guó)教育事業(yè)的重視而喝彩。
黨的十八大以來習(xí)近平總書記就教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要講話，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，這些重要論述舉旗定向、思想深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，特別是在這次大會(huì)講話中概況的“九個(gè)堅(jiān)持”，把我們黨對(duì)教育工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)提升到新的高度，形成了系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循。我們要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)的根本要求，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的政治原則，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育的自覺自信，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新的鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)中華民族偉大復(fù)興的重要使命、堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作的重大意義，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，更好地武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
習(xí)近平總書記就培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，對(duì)教育工作提出新要求、作出了新的戰(zhàn)略部署。作為一名教育工作者，我深刻感受到，育人之本，在于立德鑄魂;立德樹人是教育的靈魂，是教育工作者的根本任務(wù)。長(zhǎng)期以來，我校堅(jiān)持“培養(yǎng)德性優(yōu)秀、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的優(yōu)秀中學(xué)生”的“幸福德育”目標(biāo)，推進(jìn)德育活動(dòng)課程化、德育課程活動(dòng)化，讓每名學(xué)生有個(gè)性、有品位、有幸福感的成長(zhǎng)。在今后工作中，我們將以習(xí)近平總書記的重要講話精神為指引，在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)情懷、樹立遠(yuǎn)大理想、肩負(fù)時(shí)代責(zé)任上進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，教育引導(dǎo)學(xué)生立德修身從我做起、愛黨愛國(guó)從點(diǎn)滴做起，踐行核心價(jià)值觀從眼前做起，成為有大德大愛大情懷的社會(huì)主義合格接班人。
作為一名教育工作者，我將牢記習(xí)近平總書記要求，在實(shí)施教育教學(xué)工作中堅(jiān)持“求真”理念，辦真教育、鑄真師魂、育真學(xué)子，從而使教育真正做到尊重人、發(fā)展人、完善人和成就人。用求真的態(tài)度、求真的行動(dòng)和求真的精神，秉承真善美的民族傳統(tǒng)，結(jié)合學(xué)校行知文化和螞蟻精神，讓文化的陽光能量溢滿校園，讓每一個(gè)學(xué)生成為人格健全、自主發(fā)展、追求卓越的真學(xué)子。
興國(guó)以教育為本，興校以教師為本。新時(shí)代教育是以素質(zhì)教育為主的教育，不管對(duì)于學(xué)校及其管理者，還是一名基層一線教育者而言，只有擁有創(chuàng)新的教育理念和方法，才能培養(yǎng)未來適合時(shí)代發(fā)展的人才。作為一名學(xué)校教育者，我將抓住新時(shí)期教育發(fā)展的新機(jī)遇，找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)目標(biāo)，讓學(xué)校得到發(fā)展，讓自身獲得成功，讓學(xué)生全面發(fā)展。
我認(rèn)為會(huì)議精神的學(xué)習(xí)貫徹要做好三點(diǎn)要求。
一要切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來。
二要精心安排周密部署，認(rèn)真組織好大會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳，校領(lǐng)導(dǎo)將深入聯(lián)系單位和分管部門督促抓好學(xué)習(xí)，各院系黨委書記、院長(zhǎng)要在本單位宣講，各部門主要負(fù)責(zé)人要在本部門宣講，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)宣傳的全覆蓋，為貫徹落實(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
三要密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，抓好大會(huì)精神的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要把學(xué)習(xí)會(huì)議精神的成果轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，教師要努力做政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的“四有好老師”，學(xué)生要以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)矢志成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
第四篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
又到一年秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié)，今年是第三十四個(gè)教師節(jié)，9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，長(zhǎng)期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，教育是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教育關(guān)乎國(guó)運(yùn)民生，承載著民族振興的希望，寄托著億萬家庭的期盼。
教育大計(jì)，教師為本。廣大教師要牢記習(xí)近平總書記“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”期許，堅(jiān)持把“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”作為境界追求，敦品勵(lì)學(xué)、潛心育人，爭(zhēng)做“學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人”。
教育是民生改善的基本要求，教育公平是基本的社會(huì)公平。廣大教育工作者要把縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距作為工作的重中之重，努力推動(dòng)全縣教育從“基本均衡”走向“優(yōu)質(zhì)均衡”，讓每一個(gè)家庭、每一個(gè)孩子都能沐浴到教育公平的“陽光”。
教育是祖國(guó)的未來，是每一個(gè)家庭、每一名群眾美好幸福生活的依托。當(dāng)前，正處在決勝脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)人才支撐和智力服務(wù)的需求比以往任何時(shí)候都更為重要、更加迫切。我們一定要牢牢把握教育的歷史定位和根本任務(wù)，以更大的決心、更多的投入，努力辦好人民滿意的教育，為我國(guó)發(fā)展培養(yǎng)更多可用之才、持續(xù)注入強(qiáng)大動(dòng)力。全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。
第五篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
xx年的教師節(jié)是我國(guó)第三十四個(gè)教師節(jié)，在10日當(dāng)天召開的全國(guó)教育大會(huì)上，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表了重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，要“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向”;要“立足基本國(guó)情，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新”;要“以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”;要“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育”。
習(xí)近平總書記的重要講話發(fā)人深省，催人奮進(jìn)，為做好新時(shí)代教育工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南，指明了全體教職工前行的方向，也照亮了學(xué)校發(fā)展的道路。
“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
做好教書育人工作，其次要堅(jiān)持立德樹人，明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。我們應(yīng)該把習(xí)近平總書記的重要講話精神作為教書育人的總方針，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為我們的使命。把立德樹人作為核心環(huán)節(jié)，緊抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，堅(jiān)持思想政治的中心工作，在教書育人過程中積極落實(shí)“六個(gè)下功夫”，在在堅(jiān)定理想信念上下功夫，厚植愛國(guó)主義情懷上下功夫，在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫，在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺肩負(fù)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。
通過對(duì)習(xí)近平總書記的重要講話的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，部門工作及崗位職責(zé)，我們將在接下來的工作中積極推進(jìn)以下幾項(xiàng)工作：
一是要深刻理解和把握?qǐng)?jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作的重大意義，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的能力提升建設(shè)，積極調(diào)研，結(jié)合教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和教師發(fā)展需要，推進(jìn)教師教研教學(xué)能力提升工作，提升教師參與校內(nèi)、外各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和質(zhì)量，并通過舉辦微課競(jìng)賽、信息化教學(xué)競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)引導(dǎo)教師積極參與自我提升。
二是在推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化方面工作，盡快完成教務(wù)教學(xué)的管理機(jī)制的完善和改革。啟動(dòng)教務(wù)系統(tǒng)下一步的建設(shè)，盡快完成教務(wù)教學(xué)管理的全面信息化改造;梳理教務(wù)教學(xué)各項(xiàng)管理流程分工，編制清晰、明確的辦事流程、工作流程;加快制度的制修訂工作，落實(shí)《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，《教師下企業(yè)鍛煉等制度》、《技能鑒定管理辦法》、《教學(xué)改革項(xiàng)目管理辦法》等制度的制修訂工作。
三是以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)核心，在人才素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)格上，全面統(tǒng)籌德智體美勞同步發(fā)展。特別是在學(xué)生技能競(jìng)賽的方面，把技能競(jìng)賽作為檢驗(yàn)我校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)工作的試金石，做好省級(jí)、國(guó)家級(jí)職業(yè)院校技能大賽、行業(yè)技能大賽的組織、集訓(xùn)、參賽工作，爭(zhēng)取要在以往成績(jī)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，并力爭(zhēng)能獲得資格代表我省參加中藥、工業(yè)分析等國(guó)賽賽項(xiàng)。
四是圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，加快推進(jìn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)工作，試點(diǎn)骨干專業(yè)建設(shè)，在深化現(xiàn)有專業(yè)建設(shè)的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)護(hù)理等新專業(yè)的申報(bào)工作，要結(jié)合國(guó)家行業(yè)發(fā)展的大方向以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，盡快完成專業(yè)建設(shè)的根本性建設(shè)問題。
第六篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
市委書記李鴻忠主持召開市委常委會(huì)會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和《中共中央關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》精神，研究部署貫徹落實(shí)和開展黨史學(xué)習(xí)教育工作。市委副書記、市長(zhǎng)廖國(guó)勛，市人大常委會(huì)主任段春華，市政協(xié)主席盛茂林出席。
會(huì)議指出，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話，深刻闡述了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，深刻闡明了黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)和工作要求，對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署，為我們開展好黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向，提供了根本遵循。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，精心組織開展我市黨史學(xué)習(xí)教育，教育引導(dǎo)廣大黨員干部群眾知史愛黨、知史愛國(guó)，匯聚起奮斗“十四五”、奮進(jìn)新征程的磅礴力量。一是牢牢把握開展黨史學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求，學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。要在學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上持續(xù)下功夫，緊密結(jié)合黨的十八大以來黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的進(jìn)程，深刻感悟這一黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。牢記黨的性質(zhì)宗旨，傳承弘揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治品格、政治大德，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性。堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，增強(qiáng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，凝聚奮斗之力、擔(dān)當(dāng)之力，不斷提高把握大局大勢(shì)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推進(jìn)實(shí)際工作的能力和水平。二是進(jìn)一步增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、深化自我革命的自覺性和主動(dòng)性。以迎接建黨一百周年為重要契機(jī)，堅(jiān)定不移深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。
三是把學(xué)習(xí)教育的成效體現(xiàn)到為群眾辦實(shí)事解難題上。開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員干部始終把人民放在心中最高位置、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，落實(shí)“向群眾匯報(bào)”機(jī)制，推廣“和平夜話”等經(jīng)驗(yàn)做法，滿懷真情、全心全意為人民謀幸福、為群眾謀利益，切實(shí)辦好“一老一小”等民生實(shí)事，讓群眾感受到學(xué)習(xí)教育帶來的實(shí)際成效。四是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。制定完善實(shí)施方案，黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)指導(dǎo)，各級(jí)黨委（黨組）要高度重視、精心組織，主要負(fù)責(zé)同志當(dāng)好表率，壓緊壓實(shí)責(zé)任，形成責(zé)任閉環(huán)。創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)教育載體和形式，把黨史學(xué)習(xí)教育作為黨校教學(xué)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造濃厚氛圍，加強(qiáng)全民學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入人心。統(tǒng)籌抓好黨史學(xué)習(xí)教育和各項(xiàng)工作，扎實(shí)推進(jìn)“十四五”開局重點(diǎn)任務(wù)，把學(xué)習(xí)教育成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為全市黨員干部群眾鼓足干勁、提氣提神、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大動(dòng)力。
會(huì)議學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見》，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在中央農(nóng)村工作會(huì)議上的重要講話精神和黨中央決策部署，站在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)、推動(dòng)構(gòu)建新發(fā)展格局的高度，全力推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。要堅(jiān)持“三農(nóng)”工作重中之重地位不動(dòng)搖，提高我市糧食生產(chǎn)能力，大力發(fā)展現(xiàn)代都市型農(nóng)業(yè)，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，繼續(xù)提升農(nóng)村人居環(huán)境，著力探索具有天津特色的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化路子。要加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，構(gòu)筑落實(shí)鄉(xiāng)村振興政策的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于加強(qiáng)巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)的意見》，強(qiáng)調(diào)要全面貫徹巡視工作方針，始終堅(jiān)持“嚴(yán)”的主基調(diào)，以巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)力度推進(jìn)政治生態(tài)凈化修復(fù)，共同推動(dòng)做好巡視巡察整改“后半篇文章”。要壓實(shí)各級(jí)黨委（黨組）巡視巡察工作主體責(zé)任，立起制度、紀(jì)律、規(guī)矩的權(quán)威。強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任，著力構(gòu)建橫向全覆蓋、縱向全鏈接的嚴(yán)密監(jiān)督網(wǎng)，推進(jìn)巡視巡察與各方面監(jiān)督融合貫通。強(qiáng)化基層監(jiān)督，破解“熟人”監(jiān)督難問題，著力糾治群眾身邊的腐敗問題和不正之風(fēng)。探索建立年輕干部到巡視巡察崗位鍛煉制度，提升巡視巡察隊(duì)伍能力和水平。
第七篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
近日，省政協(xié)黨組書記、主席李佳主持召開省政協(xié)黨組擴(kuò)大會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，落實(shí)樓陽生書記在全省黨史學(xué)習(xí)教育部署會(huì)上的講話要求，研究部署政協(xié)黨史學(xué)習(xí)教育具體舉措。
會(huì)議指出，在中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，黨中央決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是站在政治和全局高度作出的重大決策，意義重大而深遠(yuǎn)。習(xí)近平總書記的重要講話，深刻闡明了開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義、重點(diǎn)任務(wù)和工作要求，彰顯出超凡的政治高度、寬廣的歷史維度、深邃的思想深度，是一次極為生動(dòng)系統(tǒng)的政治輔導(dǎo)和理論宣講，通篇閃耀著馬克思主義真理光輝，為開展黨史學(xué)習(xí)教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，人民政協(xié)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的政治組織，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，落實(shí)省委部署和樓陽生書記提出的“八個(gè)深刻領(lǐng)會(huì)”“五個(gè)抓好”“五個(gè)帶頭”等系列要求，精心組織、守正創(chuàng)新，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)任務(wù)。要提高思想認(rèn)識(shí)和政治站位，深鉆細(xì)研習(xí)近平總書記重要講話，領(lǐng)悟“三個(gè)用”“三個(gè)必然”“三個(gè)對(duì)于”等的豐富內(nèi)涵和各項(xiàng)要求，全面把握核心要義，真正在思想深處搞清楚、弄明白“為什么學(xué)”“學(xué)什么”“怎么學(xué)”，切實(shí)增強(qiáng)投身黨史學(xué)習(xí)教育的自覺性主動(dòng)性，以實(shí)際行動(dòng)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。要抓實(shí)關(guān)鍵動(dòng)作，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，抓好專題學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治引領(lǐng)，組織專題培訓(xùn)，開展好“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，開好專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)，注重融入日常、抓在經(jīng)常，引導(dǎo)黨員干部深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，切實(shí)做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行；引導(dǎo)各黨派團(tuán)體和各族各界人士發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)守合作初心，增進(jìn)“四個(gè)認(rèn)同”，匯聚轉(zhuǎn)型出雛型蹚新路的磅礴力量。要壓實(shí)主體責(zé)任，堅(jiān)持以上率下，注重分類指導(dǎo)，做到統(tǒng)籌兼顧，把開展黨史學(xué)習(xí)教育同落實(shí)省委交給政協(xié)的“三件大事”“三項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)”緊密結(jié)合起來，同完成今年省政協(xié)黨組確定的6大類109項(xiàng)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合起來，振奮精神、真抓實(shí)干，以學(xué)習(xí)教育的深入開展推動(dòng)工作落實(shí)，以工作的新進(jìn)步新業(yè)績(jī)衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成效，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨100周年。
會(huì)議審議通過了《省政協(xié)黨組關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)施方案》。
省政協(xié)黨組和主席班子成員，機(jī)關(guān)黨組成員，各專委會(huì)分黨組書記、機(jī)關(guān)黨委和各黨支部書記，各工作機(jī)構(gòu)及機(jī)關(guān)各處室、事業(yè)單位負(fù)責(zé)人等參加會(huì)議。
第八篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，通過學(xué)習(xí)《全國(guó)教育大會(huì)講話》讓我再一次感受到了國(guó)家對(duì)于教育的重視，結(jié)合工作實(shí)際我來談一談自己的感受。
看了這個(gè)故事我深有感觸：其實(shí)，人生每一件事都是為自己而做，要做就盡心做到最好!成就別人就是成就自己!所以我熱愛自我的工作，如同熱愛自我的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。師范畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自我的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心，雖然獲得了很多的榮譽(yù)，我要說學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書，再好的榮譽(yù)也都不如得到孩子與家長(zhǎng)的認(rèn)可。所以，我應(yīng)對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷!
在教育學(xué)生時(shí)，我想“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先要端正工作態(tài)度;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我和學(xué)生一齊參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了;有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了;有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自我的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣，我嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)，并設(shè)立“評(píng)比星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從群眾、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不一樣的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“讀書交流匯報(bào)會(huì)”等主題班會(huì)，并透過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，構(gòu)成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一齊來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”因此，我要潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。
偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說“捧一顆心來，不帶半根草去”。作為一名教育工作者，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，用心探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”!按習(xí)總書記要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁愛之心的好教師!
第九篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
第十篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
為貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，今天譚勝書記給我們上了一堂精彩分呈的黨課。對(duì)此我有幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，我深刻認(rèn)識(shí)到教育興國(guó)的重要意義。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)好本領(lǐng)是我們目前最為重要的事情。在校期間刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)知識(shí)，這樣才能為以后在工作崗位更好的工作打好基礎(chǔ)。學(xué)以致用才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)，要在實(shí)踐過程中去檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的理論，發(fā)現(xiàn)問題，在思考如何解決問題。今年我們?cè)诔Ｖ輰?shí)習(xí)，接觸真正的公安工作，在實(shí)習(xí)過程中，向師傅們虛心請(qǐng)教，把不懂的東西搞懂并且會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是就只能在學(xué)校中進(jìn)行，而是貫徹我們整個(gè)人生的一項(xiàng)活動(dòng)，在今后的學(xué)習(xí)中我也應(yīng)做到學(xué)以致用。
第二，發(fā)揮好模范帶頭作用，作為本科生中年紀(jì)最高的學(xué)生，我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好模范作用。警務(wù)化管理是我們學(xué)校教學(xué)的特色，我應(yīng)該嚴(yán)格服從警務(wù)化管理，為師弟師妹們起好帶頭作用。
第三，努力做好從警校生到人民警察的轉(zhuǎn)變。即將畢業(yè)，成為一名人民警察，我覺得我的心態(tài)還沒有轉(zhuǎn)變好。人民警察的要求要比警校生更加嚴(yán)格，所以我們應(yīng)該逐步的把自己當(dāng)做一名人民警察，用人民警察的角度和思維去看待問題。努力學(xué)習(xí)在新時(shí)代下公安工作的前景和要求，積極發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)。同時(shí)也能縮短參加工作后熟悉業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)變身份的時(shí)間，更好的參與到工作中去，也向公安單位的前輩們展示我們學(xué)校的培養(yǎng)成果，為母校爭(zhēng)光添彩。
第十一篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
歷史總是要前進(jìn)的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時(shí)代共命運(yùn)的人，才能贏得光明的未來。當(dāng)今中國(guó)，正攀行在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的壯麗征程上。激發(fā)走向百年政黨的力量，推進(jìn)民族復(fù)興的征程，是我們這一代共產(chǎn)黨人的歷史使命。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，以巨大理論勇氣、行動(dòng)自覺和歷史擔(dān)當(dāng)，勇毅篤行帶領(lǐng)全黨全國(guó)人民開拓了治國(guó)理政的新境界。不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論創(chuàng)新和實(shí)踐超越，不斷推進(jìn)中華民族復(fù)興偉大事業(yè)，正是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國(guó)理政的鮮明特色和政治品格，是黨的十八大以來新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在人民心中形象的寫照，也是當(dāng)今世界勁吹“中國(guó)風(fēng)”的現(xiàn)實(shí)緣由。
舉旗定向中的堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
方向決定道路，道路決定命運(yùn)。舉什么旗、走什么路、定什么向，是關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡的根本問題，是能否實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵問題，是黨和人民與敵對(duì)勢(shì)力較量的核心問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。”可以說，堅(jiān)定自信與責(zé)任擔(dān)當(dāng)是我們?cè)谛碌臍v史條件下毫無畏懼面對(duì)一切困難和挑戰(zhàn)、堅(jiān)定不移開辟新天地創(chuàng)造新奇跡的根本保證。
當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，源于我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的深刻把握和歷史智慧。習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的，是黨和人民歷盡千辛萬苦、付出巨大代價(jià)取得的根本成就。”社會(huì)主義500年是一部氣勢(shì)恢宏、跌宕起伏的偉大史詩。科學(xué)社會(huì)主義思想植根中國(guó)大地，并成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝歷程，是這部偉大史詩中最精彩的篇章。一次次碰壁和覺醒、實(shí)踐和突破，最終鑄就苦難輝煌的中國(guó)道路。歷史雄辯地證明，中國(guó)特色社會(huì)主義是黨和人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、走向勝利的精神旗幟，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向。這面從歷史走來、又指引未來的精神旗幟，彰顯著我們黨對(duì)人民的赤子之心，凝結(jié)著最初為什么出發(fā)的初心，具有以歷史和人民為支撐的強(qiáng)大自信！
當(dāng)代中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，源于中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)當(dāng)代世界前所未有大變局深刻認(rèn)識(shí)引發(fā)的思想大覺醒。當(dāng)今世界正處于自威斯特伐利亞和約以來最大變局之中，正在從依靠實(shí)力均勢(shì)維持平衡的威斯特伐利亞體系轉(zhuǎn)向倡導(dǎo)共同價(jià)值和利益的世界新秩序。習(xí)近平總書記提出“和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由，是全人類的共同價(jià)值”，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值與全人類共同價(jià)值的一致性，同時(shí)倡導(dǎo)形成人類命運(yùn)共同體和利益共同體，指明了中國(guó)夢(mèng)與世界夢(mèng)交相輝映的光明前景。中國(guó)將積極參與全球治理體系建設(shè)，推動(dòng)國(guó)際秩序和全球治理體系朝著更加公正合理方向發(fā)展，建設(shè)各國(guó)共享的百花園。
當(dāng)今中國(guó)在舉旗定向上的堅(jiān)定自信，是馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中具有里程碑意義的偉大覺醒。時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。在黨中央治國(guó)理政新實(shí)踐中，習(xí)近平總書記以更加寬闊的眼界審視馬克思主義在當(dāng)代發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐需要，更加深入地推動(dòng)馬克思主義同當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的具體實(shí)際相結(jié)合，不斷開辟21世紀(jì)馬克思主義發(fā)展新境界，發(fā)表一系列重要講話，形成一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，這是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是推進(jìn)具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的當(dāng)代中國(guó)馬克思主義，成為全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想武器和行動(dòng)指南。
當(dāng)今世界，要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國(guó)家、哪個(gè)民族能夠自信的話，那中國(guó)共產(chǎn)黨、中華人民共和國(guó)、中華民族是最有理由自信的。因?yàn)?，中?guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，是立于時(shí)代前沿、與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本制度保障，是具有鮮明中國(guó)特色、明顯制度優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)大自我完善能力的先進(jìn)制度。中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化四位一體，是我們“獨(dú)創(chuàng)的”發(fā)展模式，具有特殊優(yōu)勢(shì)。中國(guó)特色社會(huì)主義，既是我們必須不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)，又是我們開辟未來的根本保證。
我國(guó)作為超大規(guī)模國(guó)家快速崛起，在由大向強(qiáng)的關(guān)鍵躍升期，面臨來自西方“壓服”和“勸服”的雙重壓力。頂住“壓服”和“勸服”，需要在舉旗定向上堅(jiān)定自信，具有卓絕的政治擔(dān)當(dāng)。直面“十面埋伏”和“八面來風(fēng)”，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，以強(qiáng)大政治定力堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，強(qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開辟的中國(guó)特色社會(huì)主義道路是正確的，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、永不動(dòng)搖”，“我們要建設(shè)的是中國(guó)特色社會(huì)主義，而不是其他什么主義。歷史沒有終結(jié)，也不可能被終結(jié)”，“要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)”。毋庸置疑，這既是面向現(xiàn)實(shí)的政治擔(dān)當(dāng)，也是面向世界、面向未來的政治擔(dān)當(dāng)。在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)代中國(guó)具有強(qiáng)大的戰(zhàn)略定力和“最有理由”的自信，我們正穩(wěn)健從容地參與這場(chǎng)推進(jìn)中華文明和世界文明共同進(jìn)步的接力賽，偉大的中華民族正在以優(yōu)異的表現(xiàn)奔向光輝的未來。
謀篇布局中的戰(zhàn)略運(yùn)籌與政治智慧
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，就是到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。夢(mèng)想引領(lǐng)布局，布局成就夢(mèng)想。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“統(tǒng)籌推進(jìn)‘五位一體’總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)‘四個(gè)全面’戰(zhàn)略布局，全力推進(jìn)全面建成小康社會(huì)進(jìn)程，不斷把實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)推向前進(jìn)?！边@是著眼實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)謀篇布局，是著眼于把實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)和完成現(xiàn)階段任務(wù)結(jié)合起來作出的英明決策，為中華巨龍騰飛強(qiáng)健了頂層設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略之翼。
掌握了馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，就能像一個(gè)觀察者站在最高的山巔觀察下面的山景那樣，高瞻遠(yuǎn)矚、思接千載、視通萬里，實(shí)現(xiàn)謀篇布局上的大覺醒。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀方法論，著眼實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)謀篇布局，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義中國(guó)化與治國(guó)理政在實(shí)踐中的耦合交融。習(xí)近平總書記系列重要講話，居于引領(lǐng)地位的是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一宏偉奮斗目標(biāo)。堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必由之路；協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要保障；牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進(jìn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明五位一體建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，凝聚強(qiáng)大精神力量；加強(qiáng)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境；學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的思想方法和工作方法，不斷提高解決改革發(fā)展基本問題的本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供科學(xué)的世界觀和方法論指引。
謀篇布局，需要權(quán)威與擔(dān)當(dāng)。有權(quán)威才能決斷，有擔(dān)當(dāng)才敢負(fù)責(zé)。當(dāng)今中國(guó)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，以開拓治國(guó)理政新境界的政治擔(dān)當(dāng)和突出業(yè)績(jī)，在人民群眾心里樹起了黨中央作為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心的權(quán)威。國(guó)內(nèi)外真正了解中國(guó)國(guó)情和人民心聲的各界人士，都認(rèn)同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而勵(lì)精圖治的大擔(dān)當(dāng)！在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)，習(xí)近平總書記明確指出：我的執(zhí)政理念，概括起來說就是“為人民服務(wù)，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任”。正是為了人民，習(xí)近平總書記義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起了為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)行總體設(shè)計(jì)和謀篇布局的歷史責(zé)任。謀篇布局攸關(guān)各方長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，既得利益者必然要施加影響維護(hù)其利益。這無疑要對(duì)我們黨謀篇布局帶來干擾和壓力。謀篇布局是戰(zhàn)略運(yùn)籌，成功則能為國(guó)運(yùn)昌隆、人民幸福提供堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)略支撐。而一旦出現(xiàn)失誤，就可導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰敗、人民遭殃。為實(shí)現(xiàn)中華民族最高利益和人民根本利益，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央堅(jiān)決頂住國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的干擾和攻訐，敢于向積存多年的頑瘴痼疾開刀，敢于觸及深層次利益關(guān)系和矛盾，堅(jiān)決沖破思想觀念束縛，堅(jiān)決破除利益固化藩籬，堅(jiān)定地著眼最大限度實(shí)現(xiàn)黨和人民的根本利益謀篇布局，引領(lǐng)中華民族復(fù)興的巨輪，向著偉大目標(biāo)破浪前進(jìn)！
攻堅(jiān)克難中的銳意進(jìn)取與勇毅篤行
銳意進(jìn)取、勇毅篤行，開辟推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新境界，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。面對(duì)民族復(fù)興路上的各種艱難險(xiǎn)阻，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：“要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，堅(jiān)持和鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和執(zhí)政地位，使我們的黨、我們的國(guó)家、我們的人民永遠(yuǎn)立于不敗之地?！?BR> 攻堅(jiān)克難，難在當(dāng)代中國(guó)需要破解的難題格外復(fù)雜，各種矛盾問題交織?！爸械仁杖胂葳濉薄靶尬舻椎孪葳濉苯豢棷B加，成功跨越絕非易事；改革遇到的都是難啃的硬骨頭，在攻堅(jiān)期、深水區(qū)全面深化改革遭遇既得利益重重阻礙，風(fēng)險(xiǎn)急劇增大；割除腐敗毒瘤、把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度籠子，任務(wù)非常艱巨；實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、建設(shè)世界一流軍隊(duì)，面臨諸多瓶頸制約……面對(duì)前進(jìn)中的矛盾和問題，習(xí)近平總書記站在時(shí)代和戰(zhàn)略全局的高度，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持問題導(dǎo)向、強(qiáng)化問題意識(shí)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義這把“金鑰匙”，給出了管總的答案，這就是黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略。這是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“強(qiáng)國(guó)策”。
當(dāng)代世界馬克思主義執(zhí)政黨治國(guó)理政的根本，是通過國(guó)家治理現(xiàn)代化形成各階層人民利益的最大公約數(shù)、畫出贏得民心的最大同心圓。為此，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央把“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”作為全面深化改革的總目標(biāo)，要求在國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化上形成總體效應(yīng)、取得總體效果；要求“構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型”；要求把依法治國(guó)作為實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；要求把各方面監(jiān)督結(jié)合起來，形成監(jiān)督合力，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化成為新形勢(shì)下我們黨贏得民心、強(qiáng)基固本的攻堅(jiān)工程、系統(tǒng)工程，我們黨站到了治國(guó)理政的道義最高點(diǎn)上。
世界上最難超越的是自我。一個(gè)執(zhí)政黨要實(shí)現(xiàn)自我革新、自我凈化，對(duì)黨內(nèi)盤根錯(cuò)節(jié)的問題進(jìn)行徹底清理，向固化的利益藩籬宣戰(zhàn)，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)核心的膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)。自我革新、自我凈化帶來的壓力、風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，只有具有卓越智慧的勇敢者才能擔(dān)得起、扛得動(dòng)。膽識(shí)、智慧、勇氣和擔(dān)當(dāng)來自哪里？就來自對(duì)黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈歷史使命意識(shí)。正如習(xí)總書記所說的那樣：“不是沒有掂量過。但我們認(rèn)準(zhǔn)了黨的宗旨使命，認(rèn)準(zhǔn)了人民的期待。”這道出了總書記勇毅篤行堅(jiān)決糾治突出問題的深層動(dòng)因。可以說，正是基于對(duì)黨、人民和歷史高度負(fù)責(zé)的精神，我們黨得以擺脫以往一切政治力量追求自身特殊利益的局限，以唯物辯證的科學(xué)精神、無私無畏的博大胸懷領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)中國(guó)革命、建設(shè)、改革，不斷堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤。在當(dāng)代中國(guó)，只有具備勇于自我革命氣魄、堅(jiān)忍不拔毅力的中國(guó)共產(chǎn)黨，才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的歷史重任，引領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興！讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為總書記的黨中央周圍，鍥而不舍、馳而不息，向著中華民族偉大復(fù)興的光輝彼岸乘勝前進(jìn)！
第十二篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
甘肅省政府黨組書記、省長(zhǎng)任振鶴昨天上午主持召開省政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)議，研討交流學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在黨的十九屆五中全會(huì)、中央政治局民主生活會(huì)和在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神專題研討班開班式上的重要講話精神的心得體會(huì)。
省政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員程曉波、劉長(zhǎng)根作交流發(fā)言，其他班子成員作書面發(fā)言。
任振鶴指出，習(xí)近平總書記的重要講話，站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，貫通歷史與現(xiàn)實(shí)、結(jié)合理論與實(shí)踐，深入系統(tǒng)闡述了準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段、深入貫徹新發(fā)展理念、加快構(gòu)建新發(fā)展格局、加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，提出了一系列新的重要思想、重要觀點(diǎn)、重大判斷、重大舉措，為我們奮進(jìn)新征程提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。
任振鶴強(qiáng)調(diào)，政府系統(tǒng)各級(jí)干部要深學(xué)細(xì)悟、反復(fù)研讀、逐字消化習(xí)近平總書記重要講話精神，常學(xué)常新、常悟常進(jìn)、常踐常得，不斷加深對(duì)國(guó)家發(fā)展歷史方位、階段特征、指導(dǎo)理論、戰(zhàn)略任務(wù)的理解把握，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)、筑牢思想根基，自覺做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者、有力傳播者、忠誠(chéng)實(shí)踐者。要不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，在謀劃工作、推動(dòng)落實(shí)過程中始終把講政治擺在第一位，干在實(shí)處、走在前面，科學(xué)把握形勢(shì)變化，準(zhǔn)確識(shí)別現(xiàn)象本質(zhì)，清醒明辨是非對(duì)錯(cuò)，有效抵御風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，確保黨中央決策部署及省委工作要求不折不扣落地落實(shí)。要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹新發(fā)展理念，對(duì)表對(duì)標(biāo)自覺扛好工作責(zé)任，科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)發(fā)力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)、園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)培育、基礎(chǔ)建設(shè)、招商引資、民生保障等各項(xiàng)工作，落實(shí)重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作聯(lián)系掛鉤制度，加強(qiáng)對(duì)分管領(lǐng)域工作的分析研判、統(tǒng)籌調(diào)度、推動(dòng)落實(shí)，切實(shí)以“鐵肩膀”擔(dān)好硬任務(wù)、推動(dòng)快發(fā)展。要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論新知識(shí)的緊迫感，緊盯形勢(shì)任務(wù)、主責(zé)主業(yè)和短板弱項(xiàng)，建立學(xué)習(xí)制度、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，自覺補(bǔ)課充電，加快知識(shí)更新，不斷豐富“工具箱”、練好“組合拳”，努力成為各自領(lǐng)域的行家里手，共同創(chuàng)造各項(xiàng)工作新的業(yè)績(jī)。
第十三篇:學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神心得體會(huì)
通過對(duì)《全國(guó)教育大會(huì)講話》的學(xué)習(xí)，我對(duì)新時(shí)代教師有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：
做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。
要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。
勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十六
近日，在中央政府的大力支持下，涼山州舉行了一次歷史性的教育大會(huì)。這次大會(huì)的目的是為了推動(dòng)涼山州教育事業(yè)的發(fā)展，解決涼山州教育存在的問題。參加大會(huì)的人員包括了政府官員、教育界專家學(xué)者、教育界代表等，大家一致認(rèn)為此次大會(huì)是對(duì)涼山州教育的一次重要推動(dòng)。在這次大會(huì)上，我深深體會(huì)到了其中的精神內(nèi)涵，下面我將結(jié)合自己的個(gè)人體驗(yàn)和觀察，談?wù)勎业囊恍┬牡煤腕w會(huì)。
首先，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，涼山州不僅要重視教育，更要加大對(duì)教育的投入。教育大會(huì)上，大家都強(qiáng)調(diào)了教育的重要性，認(rèn)識(shí)到教育能夠改變一個(gè)地區(qū)的命運(yùn)。涼山州作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方，教育事業(yè)的滯后一直是一個(gè)不容忽視的問題。這次大會(huì)的召開，正是意在解決這一問題，讓涼山州的教育獲得更多的關(guān)注和資源。我深以為然，一個(gè)地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展與否直接關(guān)系到全體師生的福祉和國(guó)家的未來。希望涼山州政府能夠把教育事業(yè)放在重要的位置，提高對(duì)教育的資金投入，為教育發(fā)展提供良好的物質(zhì)條件。
其次，要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀的教育人才。在教育大會(huì)上，與會(huì)專家學(xué)者一致認(rèn)為，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。涼山州是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，基層教師的短缺一直是一個(gè)難題。而且，涼山州的特殊地理環(huán)境，給教師的工作帶來了很大的困難。因此，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)過硬、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教育人才，勢(shì)在必行。除了提供良好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，政府還應(yīng)該加大對(duì)教師的工資待遇、福利保障的投入，激勵(lì)更多的人投身教育事業(yè)，提高教育師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
再次，要注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，建設(shè)富有特色的教育模式。教育大會(huì)上，大家都強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。涼山州是一個(gè)民族眾多的地區(qū)，各個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，因此，培養(yǎng)學(xué)生的多元素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生自身價(jià)值，尊重學(xué)生的多樣性十分關(guān)鍵。此外，大家還提到了教育要與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技能和素質(zhì)。這種以地域特色為基礎(chǔ)，以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的教育模式，才能真正幫助學(xué)生了解自己、發(fā)展自己，成為有用之才。
最后，教育要有家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同參與。教育大會(huì)上，我感觸最深的就是涼山州的家庭教育和社會(huì)教育的薄弱。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，家庭教育的責(zé)任越來越重，但涼山州的許多家庭教育觀念仍較落后。社會(huì)教育的薄弱也導(dǎo)致學(xué)生在校外得到的教育資源有限。因此，涼山州的教育大會(huì)特別強(qiáng)調(diào)了家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間的密切合作。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，創(chuàng)造出良好的教育氛圍和條件，才能真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。
綜上所述，涼山教育大會(huì)精神體現(xiàn)了對(duì)教育的重視和關(guān)注，也提出了解決涼山州教育問題的針對(duì)性建議。我相信，在涼山州政府和社會(huì)各界的共同努力下，涼山州的教育事業(yè)一定會(huì)迎來一個(gè)更好的明天。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十七
正值我們歡欣鼓舞地迎來第34個(gè)教師節(jié)之際，習(xí)近平總書記出席了全國(guó)教育大會(huì)并發(fā)表重要講話，全面總結(jié)黨的十八大以來教育改革發(fā)展實(shí)踐中形成的新理念新思想新觀點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，提出工作要求，為我們廣大教師指明了育人的方向。
第一，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義接班人。才為德之資，德為才之帥。廣州大學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高水平大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，不忘初心，育人為本，樹德為先，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。既要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力求知問學(xué)，培養(yǎng)求真理、悟道理、明事理的專業(yè)人才；又要教育引導(dǎo)學(xué)生提升綜合能力、分析能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)實(shí)用人才。
第二，培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國(guó)情懷。育才造士，為國(guó)之本。教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，肩負(fù)時(shí)代重任，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家，用心學(xué)習(xí)，真心愛黨。愛國(guó)主義是指在知祖國(guó)、愛祖國(guó)的基礎(chǔ)上，立報(bào)國(guó)之志、學(xué)報(bào)國(guó)之才、踐報(bào)國(guó)之行。一個(gè)真正的人才，不僅要擁有才能，更要擁有健全的人格，健全的人格首要一點(diǎn)就是熱愛祖國(guó)。所以，培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感，樹立民族自尊心與民族責(zé)任感也是教師的重任。
第三，做優(yōu)秀的人民教師。教育大計(jì)，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，必須有優(yōu)秀教師。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教師是受人尊敬的社會(huì)職業(yè)，是人類文明的重要傳承者和傳播者，在全社會(huì)享有崇高的聲望。然而，在這個(gè)急劇變革的時(shí)代，教育受到市場(chǎng)化、社會(huì)化、全球化等的多重影響，教師作為人類靈魂工程師的功能角色也面臨拷問和挑戰(zhàn)。進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，為維護(hù)教師群體的聲譽(yù)和形象，我們每一個(gè)教師，無論處在何種崗位上，都應(yīng)更加關(guān)注言行間傳達(dá)出的師德高度和溫暖，透過寧靜的課堂培育和塑造社會(huì)主義的合格接班人。
集團(tuán)教育大會(huì)精神心得體會(huì)篇十八
“這是一個(gè)很有教育意義的反面教材，這應(yīng)是市委、市紀(jì)委新春之后送給全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的一劑‘清醒劑’，教育意義重大。將警示錄發(fā)全市，我們共同學(xué)習(xí)鑒戒?！?017年春節(jié)剛過，市委主要負(fù)責(zé)同志在中央紀(jì)委網(wǎng)站發(fā)布的某案件警示錄上作出重要批示，要求全市黨員干部學(xué)習(xí)鑒戒。一周時(shí)間內(nèi)，全市各級(jí)黨組織通過警示教育大會(huì)、支部學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)、專題討論等形式，深入開展學(xué)習(xí)鑒戒，共組織學(xué)習(xí)鑒戒會(huì)1.1萬余次，33萬余名黨員干部受教育。
市委主要負(fù)責(zé)同志親自“點(diǎn)題”布置警示教育工作，體現(xiàn)了“第一責(zé)任人”的政治擔(dān)當(dāng)，也是市委切實(shí)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的生動(dòng)寫照。
市委制定出臺(tái)的《中共天津市委關(guān)于落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任的意見》中明確提出，“要以反面典型為鏡為鑒為戒為訓(xùn)，深入開展警示教育，用身邊事教育身邊人”。同時(shí)，把警示教育工作納入主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任檢查考核體系，督促各級(jí)黨委、紀(jì)委履職盡責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。
紀(jì)律和警示教育只有突出“關(guān)鍵少數(shù)”，才能收到“子帥以正，孰敢不正”的效果。我市緊緊抓住市管干部和重要崗位這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”中的關(guān)鍵，定期組織專題培訓(xùn)班，由市委主要負(fù)責(zé)同志親自做開班動(dòng)員和輔導(dǎo)報(bào)告，通過通報(bào)典型案例、觀看警示教育片、閱讀被審查人員《懺悔錄》《廉政家書》、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)等形式，讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵守黨章黨規(guī)，帶頭樹立良好風(fēng)氣和選人用人導(dǎo)向。
“一個(gè)個(gè)發(fā)生在身邊、活生生的腐敗典型案例，一篇蘸著血和淚寫下的人生教訓(xùn)，讓人銘記于心，使警示教育有深度、有力度、有溫度，讓黨員干部從靈魂深處不想觸碰底線。”這是參加研討班的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的共同感受。
深刻吸取黃興國(guó)嚴(yán)重違紀(jì)違法案的慘痛教訓(xùn)，認(rèn)真開展專題警示教育，是我市整改落實(shí)中央巡視“回頭看”反饋意見的重要內(nèi)容。突出“學(xué)、看、講、查、糾”五個(gè)環(huán)節(jié)，全市共組織觀看警示教育片1.8萬余場(chǎng)次，專題討論1.4萬余場(chǎng)次，參觀警示教育基地9.7萬余人次，并總結(jié)形成了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政警示教育工作的實(shí)施意見》等一批制度成果。
此外，在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提拔交流、崗位調(diào)整等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，還通過簽訂廉政承諾書、任前廉政考試、廉政談話等方式，加強(qiáng)提醒式教育。針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部苗頭性、傾向性違紀(jì)問題，及時(shí)“打招呼”，做到抓早抓小，防微杜漸。各發(fā)案單位將警示教育作為專題民主生活會(huì)或組織生活會(huì)的重要內(nèi)容，制定措施、全面整改。