繪畫是一種通過色彩和線條來展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術(shù)形式?？偨Y(jié)中可以突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點和突出表現(xiàn)。善良是我們應(yīng)該努力追求的目標(biāo)，它會給我們帶來無盡的正能量。
初中物理知識小論文篇一
透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認(rèn))
2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片;
薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。
焦點(f)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
主光軸：通過兩個球面球心的'直線。
光心：(o)即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。
初中物理知識小論文篇二
眾所周知，任何一項科研工作，都大致要經(jīng)歷：提出問題、猜想假設(shè)――交流討論等幾個重要過程。其中“交流討論”，嚴(yán)格地說就是：總結(jié)科研工作的全過程，形成文字材料，即撰寫科研論文的過程。我們的教學(xué)工作，是一項分階段的、復(fù)雜的科研工作，怎樣完成這項科研工作的最后一個環(huán)節(jié)：撰寫教學(xué)論文，與廣大同行交流呢？下面談一談筆者的粗淺認(rèn)識，希望能起到拋磚引玉的作用。
1選擇題目
撰寫教學(xué)論文，首先要選好題目，而且選題要力求鮮明，有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺。然而，這正是初寫教學(xué)論文的人，感到為難之處，寫什么？怎么寫？往往為找不到題目而發(fā)愁。其實我們的教育教學(xué)工作，那么充實、又那么豐富多彩，其中有我們選不盡的題材。
從教材中選取
從教學(xué)過程中遇到的問題選取
在教學(xué)過程中，不可避免的要遇到這樣或那樣的問題，如：演示實驗失敗、學(xué)生突然提出“超范圍”的問題等等，事實上所遇到的問題可能是很好的論文題目。比如演示實驗失敗，找出原因，總結(jié)經(jīng)驗，加以拓展就是一篇很好的教學(xué)論文。例如：筆者在講“摩擦起電的原因”時，演示了絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，學(xué)生提出：“既然與玻璃棒摩擦的絲綢帶負(fù)電，絲綢也應(yīng)吸引輕小物體”，當(dāng)我把絲綢靠近紙屑時，絲綢并不吸引紙屑，實驗失敗了。經(jīng)過認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)是手握絲綢，人體將電荷導(dǎo)入大地的緣故。于是我寫了一篇“絲綢帶負(fù)電的演示”刊登在《中學(xué)物理》雜志上。又如：在講“牛頓第一定律”時，一位同學(xué)提出：“一個人可以把小石子扔得好遠(yuǎn)，而不能把鉛球扔那么遠(yuǎn)，為什么？”我仔細(xì)揣摩他提出問題的含義，以及上課時同學(xué)們所提出的許多問題，反思課堂教學(xué)的全過程，寫了一篇教學(xué)札記“紙團(tuán)、石子引起的爭論”，在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表。
從教學(xué)難點中選取
教學(xué)中總有一些章節(jié)、概念、類型題學(xué)生難以掌握，即教學(xué)難點，把這些難點歸類、分析、比較、研究，找出規(guī)律，便是很好的教學(xué)論文。例如：教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)：畫光路圖時，大部份學(xué)生都犯同一錯誤：認(rèn)為看物體是眼睛發(fā)光；溶化、熔化分不清――結(jié)合其它難點，我撰寫了“幾個易混的概念”，被《中學(xué)物理》雜志刊用。
從大家都感到難以解決的問題中選取
關(guān)于長度測量，物理教材中介紹了較為詳細(xì)的測量方法，要求估讀到分度值下一位。而對其他帶刻度儀器的讀數(shù)方法卻沒有介紹，電流表、電壓表、秒表為什么不估讀？其它儀表分度值不是“”的怎樣估讀？這些問題給好多教師帶來困惑，甚至出現(xiàn)同一問題，不同教師講法不同的現(xiàn)象。江蘇泰興市潮湖中學(xué)的吳子群老師，在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表的“初中物理實驗測量中的估讀問題”一文，很全面地做出了解答，閱后受益匪淺。
從生活中選取
茶壺等各種壺具，是生活中常見器具，壺口、壺嘴的形狀、高低不盡相同，而大部分物理教輔用書中，也經(jīng)常有討論壺口、壺嘴高低的考題。筆者經(jīng)過廣泛搜集材料，分析研究，發(fā)現(xiàn)教輔用書中，機械地根據(jù)“連通器原理”給出的答案有誤，撰寫了一篇“對一道選擇題的探究”，發(fā)表在《理科試題研究》上；生活處處皆物理，生活中的物理題材相當(dāng)豐富，筆者撰寫的“小廚房不亞于物理實驗室”，“手機上的物理知識”，“自行車上的物理知識”均被《中學(xué)物理》刊用。
總之，論文題目的選擇途徑，是非常廣泛的。然而“靈感”往往鐘情于那些有思想準(zhǔn)備的人，只要讓頭腦經(jīng)常保持“問題”意識，“寫作論文”的思維經(jīng)常處于“激活”狀態(tài)，獲得論文題目還是比較容易的。
2搜集材料
初中物理知識小論文篇三
水比其他任何液體都能溶解更多的物質(zhì)，這要得力于它獨特的分子結(jié)構(gòu)，特別是水分子的有極性。我們都知道水的分子式是h2o。水的分子結(jié)構(gòu)非常簡單，由兩個氫原子和一個氧原子呈一定對稱性組成v字型分子。
這種結(jié)構(gòu)導(dǎo)致水分子在氧的一邊出現(xiàn)微弱的負(fù)電，而在氫的一邊形成微弱正電，所以水分子很容易相互形成立體的連接，也使它很容易與其他物質(zhì)的原子因電荷的吸引而相互接合，因而使水有很強的溶解其他物質(zhì)的能力。比如當(dāng)我們將鹽(nacl)加到水中時，水分子的有極性使它與鹽分子間形成微弱結(jié)合，使得晶體鹽粒均勻分散到水中。正是這一特性才使得我們的生活中有那么多的美味，我們每一天都在不知不覺中喝下了各種水溶液，酸甜苦辣樣樣都有。水的這種強溶解性，使得動物體內(nèi)的水溶液攜帶著各種所需要的物質(zhì)在體內(nèi)循環(huán)，從而也為生命的代謝起了重要的作用。
二、水的密度與地球生命
在地球環(huán)境條件下，水是已知惟一三態(tài)共存的自然物質(zhì)。水的不同狀態(tài)對應(yīng)分子的不同排列形式，在固體狀態(tài)下分子呈高度有序態(tài)存在。大多數(shù)物質(zhì)在一定壓力下，隨著溫度的下降，其密度會上升;而水卻比較特殊，在溫度大于4℃時，水是遵循這一規(guī)律的，包括從氣態(tài)水到液態(tài)的過程。但在低于4℃后，水的密度反而開始減小，即水在4℃時的密度最大。
水的這種固態(tài)密度大于液態(tài)密度的特性在自然界中幾乎是獨一無二的。在地球的大部分能結(jié)冰的地方，冬天來臨時，水開始結(jié)冰，然后浮在水面上，這樣將冰下方的液態(tài)水與冰上方的冷空氣隔離開，從而阻止或是減緩了冰下液態(tài)水的固化，也保證了水中以液態(tài)水為生活條件的生命形式比如魚類、水草等的存活。當(dāng)?shù)诙甏禾斓絹頃r，上升的氣溫會熔化掉浮在水面上的冰，水又重新回到流動的液態(tài)。試想一下，如果水沒有這一特殊的物理性質(zhì)會是什么樣的結(jié)果?上面的水結(jié)冰后往下沉，涌上來的水又結(jié)成冰，如此反復(fù)，最終是一條河或整個湖都變成碩大的冰疙瘩，水中的生命也就無法生存下去了。果真如此，生命形式是否還這樣豐富多彩也就很難說了。
三、水的表面張力與植物的吸水
對液態(tài)的水來說，它的水分子由于有極性會處于一種半有序的狀態(tài)，即水分子不斷形成小團(tuán)體同時這種連接又不斷被打斷，這是液態(tài)水有流動性的一個根本原因。水分子之間的吸引使得水有一定的形狀，如在重力場中水滴是上小下大的尖橢圓球體而不是散開的。也正是水分子之間的這種內(nèi)聚力使得水與空氣接觸的表面形成了與水內(nèi)部不一樣的特征，即表層分子因所受內(nèi)聚力不同而具有比內(nèi)部水分子更高的勢能，于是產(chǎn)生表面的收縮，在表層上形成一定的張力，可以承受一定的重量。
比如我們?？匆娝嫔嫌行±ハx站立，這時如果用一定倍數(shù)的放大鏡觀察，就會看到昆蟲站立處的水表面就像有一層膜一樣微微下凹。而且水越純凈表面張力越大，實驗中可以看到在很純凈的水面上，一個5分的硬幣也不會下沉。同樣在水與容器的接觸壁處，由于水分子之間和水分子與容器的固體分子間的分子作用力的共同作用，水會沿壁上升或是下降一定的位置，這就是水的毛細(xì)現(xiàn)象。對于植物的根脈來說水是浸潤的，即水會在沒有外來壓力的情況下自動沿植物的毛細(xì)管或毛細(xì)縫上升，其上升高度與毛細(xì)管的寬度及水溶液本身所含物質(zhì)以及地球的引力等因素相關(guān)。對于大多數(shù)不足1米的植物而言，利用水的毛細(xì)現(xiàn)象吸收水分是一個重要的手段。如果在生活中水沒有了這一特性，你桌上的水也就無法用布或紙吸干。
四、熨斗對水潛熱的利用
要升高水的溫度需要加熱，使1克水溫度升高1℃所要的熱能定義成1卡。1克水從0℃上升到100℃所要熱量是100卡，但要把100℃的這1克液態(tài)水變成100e的氣體則要540卡的熱量，而這期間水溫度并沒有上升，只是水的物理形態(tài)發(fā)生了變化。
可見水蒸氣當(dāng)中蘊藏著大量的潛熱。一旦水蒸氣遇到冷物體就會液化，這一過程將快速地釋放出潛熱。人們利用水的這一特性制成的蒸汽熨斗，可以利用熱能將衣服熨成我們想要的形狀。當(dāng)然，做飯時要小心，不要讓水蒸氣遇到你的冷手，否則蒸汽中放出的潛熱將燙傷皮膚。
五、水的蒸發(fā)與涼爽的感覺
除了前面提到的對液態(tài)水加熱可使其汽化之外，實際上在其他任何溫度下水都可以小規(guī)模地汽化，我們把這一現(xiàn)象叫水的蒸發(fā)，比如一年四季曬在外面的衣服都有可能曬干，這就是因為水的蒸發(fā)的緣故。為什么在任意溫度下水分子都能蒸發(fā)?因為從水分子的角度來說不是每一個分子在每一個時刻都有完全相同的能量，那些由于各種原因而具有相當(dāng)大能量的分子比較容易掙脫其他水分子的束縛而離開群體。
從微觀角度來說是少數(shù)的受束縛的水分子變成了可任意移動的水分子，從宏觀角度來看就是液態(tài)水汽化了。當(dāng)然在這一過程中，水是要吸熱的。炎熱的夏天灑一點水在手臂上或是自己體內(nèi)冒出一點汗水，感覺是如此涼快，就是因為水在蒸發(fā)過程中帶走了人體體表的熱量。再加上水有強溶解其他物質(zhì)和能流動的特點，所以再洗個澡會讓人覺得身上又清潔又涼快。當(dāng)然還有很多更容易蒸發(fā)的液體，如酒精，但酒精比水更貴，對老百姓來說再沒有比水更方便、更便宜的散熱劑了。
初中物理知識小論文篇四
現(xiàn)象：和您朝夕相處的人在室外說話時，我們通過聽聲音就知道是哪位在說話。
原理：不同的人發(fā)出的聲音音調(diào)、響度都有可能相同，但音色絕不會相同，因為不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我們通過辯別音色就能分辯出哪位在說話。
2 聽長短
現(xiàn)象：向暖水瓶中倒水時，聽聲音就能了解水是不是滿了。
原理：不同長度的空氣柱，振動發(fā)聲時發(fā)聲頻率不同，空氣柱越長，發(fā)出的音調(diào)越低;暖水瓶中水越多，空氣柱就越短，發(fā)出的聲音頻率越高，音調(diào)也就越高，特別是水剛好倒?jié)M瞬間，音調(diào)會陡然升高，通過聽聲音的高低，我們就能判斷出水已經(jīng)倒?jié)M了。
3 挑選商品
現(xiàn)象：我們?nèi)ド痰曩I碗、瓷器時，我們用手或其它物品輕敲瓷器，通過聲音就能判斷瓷器的好環(huán)。
原理：有裂縫的碗、盆發(fā)出的聲音的音色遠(yuǎn)比正常的瓷器差，通過音色這一點就能把壞的碗、盆挑選出來，當(dāng)然實際還用辯別音調(diào)，觀察形態(tài)等方法，但主要還是通過音色來辨別的。
4 測量距離
現(xiàn)象：前面如果有一建筑物或高山，對著高山大喊一聲，用表測量發(fā)出聲音到聽到聲音的時間，利用聲速就可以測出我們與高山或高大建筑物理的距離。
原理：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來就產(chǎn)生了回聲。
5 看病
現(xiàn)象一：聽診器
原理：人的體內(nèi)有些器官發(fā)出的聲音，如：心肺、氣管、胃等發(fā)生病變時，器官發(fā)出的聲音在某些特征上有所變化，醫(yī)生通過聽診器能聽出來，依此來診斷病情。
現(xiàn)象二：b超檢查原理
原理：頻率高于20000赫茲的聲音稱為超聲波，超聲波有一定的穿透性，醫(yī)生用某些信號器產(chǎn)生超聲波，向病人體內(nèi)發(fā)射，同時接受內(nèi)臟器官的反射波，通過儀器把反射波的頻率、強度檢測出來，并在電視屏幕上形成圖像，為了判斷病情提供了重要的依據(jù)，b超利用的是回聲原理。
6 治病(傳遞能量)
現(xiàn)象：體外碎石
原理：人體的有些器官發(fā)生結(jié)石，如腎、膽等，最好的治療措施就是用體外碎石機把體內(nèi)結(jié)石擊碎，變成粉未排出體外。體外碎石機利用的就是超聲波，用超聲波穿透人體引起的結(jié)石英鐘激烈震蕩，使之碎化。這主要利用了聲波能傳遞能量的性質(zhì)。
7 傳遞信息(監(jiān)測災(zāi)情)
現(xiàn)象：通過監(jiān)測次聲波就可知道地震、臺風(fēng)的信息。
原理：次聲波是頻率低于20赫茲的聲音，人類無法聽到。一些自然災(zāi)害如地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波的產(chǎn)生;次聲波在傳播過程中減速很小，所以能傳播的很遠(yuǎn)，通過監(jiān)測傳來的次聲波就能獲取某些自然災(zāi)害的信息。
初中物理知識小論文篇五
1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負(fù)電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是c。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負(fù)電?？梢娔Σ疗痣姴⒉皇莿?chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導(dǎo)體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導(dǎo)體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的知識，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關(guān)于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關(guān)于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。
2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
3. 電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：j；常用單位是：千瓦時，符號是：kw·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測量：電能表。
5. 電能表的相關(guān)參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過程實際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是w；常用單位是：千瓦，符號是：kw。換算關(guān)系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時（kw·h）
t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）
初中物理知識小論文篇六
：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。
：液化是汽化的逆過程，這個過程要放出熱量。
(1)降低溫度。所有氣體溫度降到足夠低都可以液化。
(2)壓縮體積。有些氣體，在常溫下用壓縮體積的方法可以液化。
(1)“白氣”：燒水做飯時經(jīng)常會看到蓋子上方冒出大量“白氣”，有的人誤認(rèn)為這是水蒸氣。其實水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不著的無色透明氣體，我們看到的“白氣”都是水蒸氣液化成的極細(xì)小的小水滴懸浮在空氣中形成的。
(2)霧和露：霧和露也是水蒸氣液化而形成的常見的自然現(xiàn)象。白天，由于地面水分的蒸發(fā)、植物的蒸騰作用等原因，使空氣中含有大量的水蒸氣。到了夜間溫度降低，在低空中的水蒸氣液化為小水滴。如果這些小水滴分散附著在空氣中的塵埃上，就形成了霧；如果小水滴附著在地面附近的物體上就形成了露。
氣體液化后體積縮小，便于貯存和運輸；另外，將混合氣體液化后，根據(jù)沸點的不同，便于提純和分離。
初中物理知識小論文篇七
關(guān)于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
電和磁：
一.磁現(xiàn)象
1.磁性(又稱吸鐵性)：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2.磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極(s)，北極(n).
3.磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4.磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5.磁體周圍存在著磁場。
6.磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7.磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8.磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9.地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二.電生磁
1.電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
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初中物理知識小論文篇八
1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
光的反射
3、我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
平面鏡成像
6、平面鏡成像特點：
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7、平面鏡應(yīng)用：
(1)成像;
(2)改變光路。
8、平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。
9、球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的`后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
探究平面鏡成像特點實驗
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡?
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
(2)無論怎么移動蠟燭b也不能和a的像重合?
玻璃板未與水平桌面垂直。
(3)怎么找到a的像的位置?
挪動蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
光的折射
10、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
光的色散
12、白光是由色光組成的。
透鏡
13、凸透鏡：對光線有會聚作用;凹透鏡：對光線有發(fā)散作用。
(1)兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
(2)物近像遠(yuǎn)像變大。
(3)實像都是倒立的。
探究凸透鏡成像特點實驗
(1)等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
(2)焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機內(nèi)的膠片。
15、近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡;遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識小論文篇九
液化：霧、露、雨、白氣。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂?shù)谋?BR> 汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進(jìn)行)和沸騰(一定溫度下進(jìn)行)。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。
反射和拆射總是同時發(fā)生的。
漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。
平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像，人遠(yuǎn)離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺像變小，實際不變。
照像機的物距：物體到相機的距離，像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。
透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過，不同的色光則被吸收。
沸騰時氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小。
六種物態(tài)變化。
晶體有熔點，常見的有：海波，冰，石英，水晶和各種金屬;非晶體沒有熔點，常見的有：蠟、松香、瀝青、玻璃。
晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度(熔點和沸點)二繼續(xù)吸熱。
金屬導(dǎo)電靠自由電子，自由電子移動方向和電流方向相反。
串聯(lián)和并聯(lián)只是針對用電器，不包括開關(guān)和電表。串聯(lián)電路電流只有一條路徑，沒有分流點，并聯(lián)電路電流多條路徑，有分流點。
串聯(lián)電路是等流分壓，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大，分得電壓越大。并聯(lián)電路是等壓分流，電流和電阻成反比，也就是電阻越大，電流越小。
判斷電壓表測誰的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表，把要分析的電壓表當(dāng)作電源，從一端到另一端，看圈住誰就測誰的電壓。
連電路時，開頭要斷開;滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測用電器的額定電壓;滑動變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測用電器的兩端。
電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。
電阻是導(dǎo)體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大，燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯。
測電阻和測功率的電路圖一樣，實驗器材也一樣，但實驗原理不一樣。(分別是r=u/i和p=ui)測電阻需要多次測量求平均值，減小誤差，但測功率時功率是變化的，所以求平均值沒有意義。
計算電能可以用kw和h計算，最后再用1kwh=3.6×106j換算。
電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差，最后一位是小數(shù)。
家庭電路中開關(guān)必須和燈串聯(lián)，開關(guān)必須連在火線上，燈口螺旋要接零線上，保險絲只在火線上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。
磁體上s極指南(地理南級，地磁北極，平常說的是地理的兩極)n極指北。
額定功率和額定電壓是固定不變的，但實際電壓和實際功率是變化的。但在變化時，電阻是不變的?？筛鶕?jù)r=u2/p計算電阻。
磁盤、硬盤應(yīng)用了磁性材料，光盤沒有應(yīng)用磁性材料。
電磁波的速度都等于光速，波長和頻率成反比。
電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，把電能轉(zhuǎn)化成機械能。外電路有電源。發(fā)電機原理：電磁感應(yīng)，把機械能轉(zhuǎn)化成電能，外電路無電源。
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場)，制成了電動機，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了發(fā)電機。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，貝爾發(fā)明了電話。
初中物理知識小論文篇十
1. ?電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負(fù)電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是c。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負(fù)電。可見摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導(dǎo)體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導(dǎo)體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的知識，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的`更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關(guān)于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關(guān)于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。
2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
3. ?電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：j；常用單位是：千瓦時，符號是：kw·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測量：電能表。
5. ?電能表的相關(guān)參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過程實際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是w；常用單位是：千瓦，符號是：kw。換算關(guān)系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時（kw·h）
t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）
初中物理知識小論文篇十一
1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
6.平面鏡成像特點：（1）平面鏡成的是虛像；（2）像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7.平面鏡應(yīng)用：（1）成像；（2）改變光路。
8.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。
9.球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
（1）為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡？
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
（2）無論怎么移動蠟燭b也不能和a的像重合？
玻璃板未與水平桌面垂直。
（3）怎么找到a的像的位置？
挪動蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
10.光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11.光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
12.白光是由色光組成的。
13.凸透鏡：對光線有會聚作用；凹透鏡：對光線有發(fā)散作用。
（1）兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
（2）物近像遠(yuǎn)像變大。
（3）實像都是倒立的。
（1）等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
（2）焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14.人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機內(nèi)的膠片。
15.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識小論文篇十二
在日常生活中，我們常常提到某用電器“正常工作”，燈泡“正常發(fā)光”。這里提到的“正常工作”和“正常發(fā)光”就是指這些用電器是在各自額定的電壓下工作。例如一只標(biāo)有“220v 100w”字樣的燈泡，額定功率就是“100w”。它是在額定電壓下工作時的功率，是反映用電器性能的參數(shù)。
電功率是反映電流做功快慢的物理量，即指在單位時間內(nèi)電流所做的功。而實際上用電器并不總是在額定電壓下工作。所謂的實際功率是指用電器在實際電壓下工作時的功率。
我們以這只標(biāo)有“220v 100w”的燈泡為例分析。
(1)此燈泡燈絲的電阻值是一個固定值，由它的材料所決定。
(2)在燈泡正常工作時通過這只燈泡的電流，即額定電流為
(3)這只燈泡在額定電壓下的電功率，即額定電功率為
(4)可以知道這只燈泡正常工作一段時間t，電流做的功，當(dāng)，則電功，則這只燈泡一天消耗的電能，合。
但是實際功率并不總等于額定功率。
現(xiàn)在我們把這只“220v 100w”的燈泡接在不同的電壓下，調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，使第一組實驗中，低于額定電壓;第二組實驗中，等于額定電壓;第三組實驗中，高于額定電壓。
計算燈泡在三種電壓下工作的實際功率
可見，如果實際電壓低于或高于用電器的額定電壓，則用電器的實際功率都不等于額定功率，不能正常工作。特別注意的是如果實際電壓高于額定電壓，實際功率會超過額定功率，容易損壞用電器甚至造成更大的危害，所以實際電壓應(yīng)避免超過額定電壓。
例1. 現(xiàn)有兩種不同的燈泡若干只，分別標(biāo)有“110v 25w”和“110v 60w”的字樣，若把它們接入220v的家庭照明電路中。
(1)能不能只各用一只燈串聯(lián)起來使用?為什么?
分析與解：(1)不能各用一只燈泡串聯(lián)使用。這是因為25w燈的電阻
而60w燈的電阻
則燈泡的實際功率為
燈泡不能正常發(fā)光，且有可能燒壞。
初中物理知識小論文篇一
透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認(rèn))
2、凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片;
薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。
焦點(f)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。
焦距(f)：焦點到凸透鏡光心的距離。
主光軸：通過兩個球面球心的直線。
主光軸：通過兩個球面球心的'直線。
光心：(o)即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過光心的光線傳播方向不改變。
初中物理知識小論文篇二
眾所周知，任何一項科研工作，都大致要經(jīng)歷：提出問題、猜想假設(shè)――交流討論等幾個重要過程。其中“交流討論”，嚴(yán)格地說就是：總結(jié)科研工作的全過程，形成文字材料，即撰寫科研論文的過程。我們的教學(xué)工作，是一項分階段的、復(fù)雜的科研工作，怎樣完成這項科研工作的最后一個環(huán)節(jié)：撰寫教學(xué)論文，與廣大同行交流呢？下面談一談筆者的粗淺認(rèn)識，希望能起到拋磚引玉的作用。
1選擇題目
撰寫教學(xué)論文，首先要選好題目，而且選題要力求鮮明，有創(chuàng)意，給人耳目一新的感覺。然而，這正是初寫教學(xué)論文的人，感到為難之處，寫什么？怎么寫？往往為找不到題目而發(fā)愁。其實我們的教育教學(xué)工作，那么充實、又那么豐富多彩，其中有我們選不盡的題材。
從教材中選取
從教學(xué)過程中遇到的問題選取
在教學(xué)過程中，不可避免的要遇到這樣或那樣的問題，如：演示實驗失敗、學(xué)生突然提出“超范圍”的問題等等，事實上所遇到的問題可能是很好的論文題目。比如演示實驗失敗，找出原因，總結(jié)經(jīng)驗，加以拓展就是一篇很好的教學(xué)論文。例如：筆者在講“摩擦起電的原因”時，演示了絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，學(xué)生提出：“既然與玻璃棒摩擦的絲綢帶負(fù)電，絲綢也應(yīng)吸引輕小物體”，當(dāng)我把絲綢靠近紙屑時，絲綢并不吸引紙屑，實驗失敗了。經(jīng)過認(rèn)真分析研究，發(fā)現(xiàn)是手握絲綢，人體將電荷導(dǎo)入大地的緣故。于是我寫了一篇“絲綢帶負(fù)電的演示”刊登在《中學(xué)物理》雜志上。又如：在講“牛頓第一定律”時，一位同學(xué)提出：“一個人可以把小石子扔得好遠(yuǎn)，而不能把鉛球扔那么遠(yuǎn)，為什么？”我仔細(xì)揣摩他提出問題的含義，以及上課時同學(xué)們所提出的許多問題，反思課堂教學(xué)的全過程，寫了一篇教學(xué)札記“紙團(tuán)、石子引起的爭論”，在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表。
從教學(xué)難點中選取
教學(xué)中總有一些章節(jié)、概念、類型題學(xué)生難以掌握，即教學(xué)難點，把這些難點歸類、分析、比較、研究，找出規(guī)律，便是很好的教學(xué)論文。例如：教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)：畫光路圖時，大部份學(xué)生都犯同一錯誤：認(rèn)為看物體是眼睛發(fā)光；溶化、熔化分不清――結(jié)合其它難點，我撰寫了“幾個易混的概念”，被《中學(xué)物理》雜志刊用。
從大家都感到難以解決的問題中選取
關(guān)于長度測量，物理教材中介紹了較為詳細(xì)的測量方法，要求估讀到分度值下一位。而對其他帶刻度儀器的讀數(shù)方法卻沒有介紹，電流表、電壓表、秒表為什么不估讀？其它儀表分度值不是“”的怎樣估讀？這些問題給好多教師帶來困惑，甚至出現(xiàn)同一問題，不同教師講法不同的現(xiàn)象。江蘇泰興市潮湖中學(xué)的吳子群老師，在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表的“初中物理實驗測量中的估讀問題”一文，很全面地做出了解答，閱后受益匪淺。
從生活中選取
茶壺等各種壺具，是生活中常見器具，壺口、壺嘴的形狀、高低不盡相同，而大部分物理教輔用書中，也經(jīng)常有討論壺口、壺嘴高低的考題。筆者經(jīng)過廣泛搜集材料，分析研究，發(fā)現(xiàn)教輔用書中，機械地根據(jù)“連通器原理”給出的答案有誤，撰寫了一篇“對一道選擇題的探究”，發(fā)表在《理科試題研究》上；生活處處皆物理，生活中的物理題材相當(dāng)豐富，筆者撰寫的“小廚房不亞于物理實驗室”，“手機上的物理知識”，“自行車上的物理知識”均被《中學(xué)物理》刊用。
總之，論文題目的選擇途徑，是非常廣泛的。然而“靈感”往往鐘情于那些有思想準(zhǔn)備的人，只要讓頭腦經(jīng)常保持“問題”意識，“寫作論文”的思維經(jīng)常處于“激活”狀態(tài)，獲得論文題目還是比較容易的。
2搜集材料
初中物理知識小論文篇三
水比其他任何液體都能溶解更多的物質(zhì)，這要得力于它獨特的分子結(jié)構(gòu)，特別是水分子的有極性。我們都知道水的分子式是h2o。水的分子結(jié)構(gòu)非常簡單，由兩個氫原子和一個氧原子呈一定對稱性組成v字型分子。
這種結(jié)構(gòu)導(dǎo)致水分子在氧的一邊出現(xiàn)微弱的負(fù)電，而在氫的一邊形成微弱正電，所以水分子很容易相互形成立體的連接，也使它很容易與其他物質(zhì)的原子因電荷的吸引而相互接合，因而使水有很強的溶解其他物質(zhì)的能力。比如當(dāng)我們將鹽(nacl)加到水中時，水分子的有極性使它與鹽分子間形成微弱結(jié)合，使得晶體鹽粒均勻分散到水中。正是這一特性才使得我們的生活中有那么多的美味，我們每一天都在不知不覺中喝下了各種水溶液，酸甜苦辣樣樣都有。水的這種強溶解性，使得動物體內(nèi)的水溶液攜帶著各種所需要的物質(zhì)在體內(nèi)循環(huán)，從而也為生命的代謝起了重要的作用。
二、水的密度與地球生命
在地球環(huán)境條件下，水是已知惟一三態(tài)共存的自然物質(zhì)。水的不同狀態(tài)對應(yīng)分子的不同排列形式，在固體狀態(tài)下分子呈高度有序態(tài)存在。大多數(shù)物質(zhì)在一定壓力下，隨著溫度的下降，其密度會上升;而水卻比較特殊，在溫度大于4℃時，水是遵循這一規(guī)律的，包括從氣態(tài)水到液態(tài)的過程。但在低于4℃后，水的密度反而開始減小，即水在4℃時的密度最大。
水的這種固態(tài)密度大于液態(tài)密度的特性在自然界中幾乎是獨一無二的。在地球的大部分能結(jié)冰的地方，冬天來臨時，水開始結(jié)冰，然后浮在水面上，這樣將冰下方的液態(tài)水與冰上方的冷空氣隔離開，從而阻止或是減緩了冰下液態(tài)水的固化，也保證了水中以液態(tài)水為生活條件的生命形式比如魚類、水草等的存活。當(dāng)?shù)诙甏禾斓絹頃r，上升的氣溫會熔化掉浮在水面上的冰，水又重新回到流動的液態(tài)。試想一下，如果水沒有這一特殊的物理性質(zhì)會是什么樣的結(jié)果?上面的水結(jié)冰后往下沉，涌上來的水又結(jié)成冰，如此反復(fù)，最終是一條河或整個湖都變成碩大的冰疙瘩，水中的生命也就無法生存下去了。果真如此，生命形式是否還這樣豐富多彩也就很難說了。
三、水的表面張力與植物的吸水
對液態(tài)的水來說，它的水分子由于有極性會處于一種半有序的狀態(tài)，即水分子不斷形成小團(tuán)體同時這種連接又不斷被打斷，這是液態(tài)水有流動性的一個根本原因。水分子之間的吸引使得水有一定的形狀，如在重力場中水滴是上小下大的尖橢圓球體而不是散開的。也正是水分子之間的這種內(nèi)聚力使得水與空氣接觸的表面形成了與水內(nèi)部不一樣的特征，即表層分子因所受內(nèi)聚力不同而具有比內(nèi)部水分子更高的勢能，于是產(chǎn)生表面的收縮，在表層上形成一定的張力，可以承受一定的重量。
比如我們?？匆娝嫔嫌行±ハx站立，這時如果用一定倍數(shù)的放大鏡觀察，就會看到昆蟲站立處的水表面就像有一層膜一樣微微下凹。而且水越純凈表面張力越大，實驗中可以看到在很純凈的水面上，一個5分的硬幣也不會下沉。同樣在水與容器的接觸壁處，由于水分子之間和水分子與容器的固體分子間的分子作用力的共同作用，水會沿壁上升或是下降一定的位置，這就是水的毛細(xì)現(xiàn)象。對于植物的根脈來說水是浸潤的，即水會在沒有外來壓力的情況下自動沿植物的毛細(xì)管或毛細(xì)縫上升，其上升高度與毛細(xì)管的寬度及水溶液本身所含物質(zhì)以及地球的引力等因素相關(guān)。對于大多數(shù)不足1米的植物而言，利用水的毛細(xì)現(xiàn)象吸收水分是一個重要的手段。如果在生活中水沒有了這一特性，你桌上的水也就無法用布或紙吸干。
四、熨斗對水潛熱的利用
要升高水的溫度需要加熱，使1克水溫度升高1℃所要的熱能定義成1卡。1克水從0℃上升到100℃所要熱量是100卡，但要把100℃的這1克液態(tài)水變成100e的氣體則要540卡的熱量，而這期間水溫度并沒有上升，只是水的物理形態(tài)發(fā)生了變化。
可見水蒸氣當(dāng)中蘊藏著大量的潛熱。一旦水蒸氣遇到冷物體就會液化，這一過程將快速地釋放出潛熱。人們利用水的這一特性制成的蒸汽熨斗，可以利用熱能將衣服熨成我們想要的形狀。當(dāng)然，做飯時要小心，不要讓水蒸氣遇到你的冷手，否則蒸汽中放出的潛熱將燙傷皮膚。
五、水的蒸發(fā)與涼爽的感覺
除了前面提到的對液態(tài)水加熱可使其汽化之外，實際上在其他任何溫度下水都可以小規(guī)模地汽化，我們把這一現(xiàn)象叫水的蒸發(fā)，比如一年四季曬在外面的衣服都有可能曬干，這就是因為水的蒸發(fā)的緣故。為什么在任意溫度下水分子都能蒸發(fā)?因為從水分子的角度來說不是每一個分子在每一個時刻都有完全相同的能量，那些由于各種原因而具有相當(dāng)大能量的分子比較容易掙脫其他水分子的束縛而離開群體。
從微觀角度來說是少數(shù)的受束縛的水分子變成了可任意移動的水分子，從宏觀角度來看就是液態(tài)水汽化了。當(dāng)然在這一過程中，水是要吸熱的。炎熱的夏天灑一點水在手臂上或是自己體內(nèi)冒出一點汗水，感覺是如此涼快，就是因為水在蒸發(fā)過程中帶走了人體體表的熱量。再加上水有強溶解其他物質(zhì)和能流動的特點，所以再洗個澡會讓人覺得身上又清潔又涼快。當(dāng)然還有很多更容易蒸發(fā)的液體，如酒精，但酒精比水更貴，對老百姓來說再沒有比水更方便、更便宜的散熱劑了。
初中物理知識小論文篇四
現(xiàn)象：和您朝夕相處的人在室外說話時，我們通過聽聲音就知道是哪位在說話。
原理：不同的人發(fā)出的聲音音調(diào)、響度都有可能相同，但音色絕不會相同，因為不同的發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我們通過辯別音色就能分辯出哪位在說話。
2 聽長短
現(xiàn)象：向暖水瓶中倒水時，聽聲音就能了解水是不是滿了。
原理：不同長度的空氣柱，振動發(fā)聲時發(fā)聲頻率不同，空氣柱越長，發(fā)出的音調(diào)越低;暖水瓶中水越多，空氣柱就越短，發(fā)出的聲音頻率越高，音調(diào)也就越高，特別是水剛好倒?jié)M瞬間，音調(diào)會陡然升高，通過聽聲音的高低，我們就能判斷出水已經(jīng)倒?jié)M了。
3 挑選商品
現(xiàn)象：我們?nèi)ド痰曩I碗、瓷器時，我們用手或其它物品輕敲瓷器，通過聲音就能判斷瓷器的好環(huán)。
原理：有裂縫的碗、盆發(fā)出的聲音的音色遠(yuǎn)比正常的瓷器差，通過音色這一點就能把壞的碗、盆挑選出來，當(dāng)然實際還用辯別音調(diào)，觀察形態(tài)等方法，但主要還是通過音色來辨別的。
4 測量距離
現(xiàn)象：前面如果有一建筑物或高山，對著高山大喊一聲，用表測量發(fā)出聲音到聽到聲音的時間，利用聲速就可以測出我們與高山或高大建筑物理的距離。
原理：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來就產(chǎn)生了回聲。
5 看病
現(xiàn)象一：聽診器
原理：人的體內(nèi)有些器官發(fā)出的聲音，如：心肺、氣管、胃等發(fā)生病變時，器官發(fā)出的聲音在某些特征上有所變化，醫(yī)生通過聽診器能聽出來，依此來診斷病情。
現(xiàn)象二：b超檢查原理
原理：頻率高于20000赫茲的聲音稱為超聲波，超聲波有一定的穿透性，醫(yī)生用某些信號器產(chǎn)生超聲波，向病人體內(nèi)發(fā)射，同時接受內(nèi)臟器官的反射波，通過儀器把反射波的頻率、強度檢測出來，并在電視屏幕上形成圖像，為了判斷病情提供了重要的依據(jù)，b超利用的是回聲原理。
6 治病(傳遞能量)
現(xiàn)象：體外碎石
原理：人體的有些器官發(fā)生結(jié)石，如腎、膽等，最好的治療措施就是用體外碎石機把體內(nèi)結(jié)石擊碎，變成粉未排出體外。體外碎石機利用的就是超聲波，用超聲波穿透人體引起的結(jié)石英鐘激烈震蕩，使之碎化。這主要利用了聲波能傳遞能量的性質(zhì)。
7 傳遞信息(監(jiān)測災(zāi)情)
現(xiàn)象：通過監(jiān)測次聲波就可知道地震、臺風(fēng)的信息。
原理：次聲波是頻率低于20赫茲的聲音，人類無法聽到。一些自然災(zāi)害如地震、火山噴發(fā)、臺風(fēng)等都伴有次聲波的產(chǎn)生;次聲波在傳播過程中減速很小，所以能傳播的很遠(yuǎn)，通過監(jiān)測傳來的次聲波就能獲取某些自然災(zāi)害的信息。
初中物理知識小論文篇五
1. 電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負(fù)電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是c。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負(fù)電?？梢娔Σ疗痣姴⒉皇莿?chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導(dǎo)體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導(dǎo)體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的知識，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關(guān)于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關(guān)于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。
2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
3. 電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：j；常用單位是：千瓦時，符號是：kw·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測量：電能表。
5. 電能表的相關(guān)參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過程實際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是w；常用單位是：千瓦，符號是：kw。換算關(guān)系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時（kw·h）
t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）
初中物理知識小論文篇六
：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。
：液化是汽化的逆過程，這個過程要放出熱量。
(1)降低溫度。所有氣體溫度降到足夠低都可以液化。
(2)壓縮體積。有些氣體，在常溫下用壓縮體積的方法可以液化。
(1)“白氣”：燒水做飯時經(jīng)常會看到蓋子上方冒出大量“白氣”，有的人誤認(rèn)為這是水蒸氣。其實水蒸氣和空氣一樣，是看不見摸不著的無色透明氣體，我們看到的“白氣”都是水蒸氣液化成的極細(xì)小的小水滴懸浮在空氣中形成的。
(2)霧和露：霧和露也是水蒸氣液化而形成的常見的自然現(xiàn)象。白天，由于地面水分的蒸發(fā)、植物的蒸騰作用等原因，使空氣中含有大量的水蒸氣。到了夜間溫度降低，在低空中的水蒸氣液化為小水滴。如果這些小水滴分散附著在空氣中的塵埃上，就形成了霧；如果小水滴附著在地面附近的物體上就形成了露。
氣體液化后體積縮小，便于貯存和運輸；另外，將混合氣體液化后，根據(jù)沸點的不同，便于提純和分離。
初中物理知識小論文篇七
關(guān)于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
電和磁：
一.磁現(xiàn)象
1.磁性(又稱吸鐵性)：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2.磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極(s)，北極(n).
3.磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4.磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5.磁體周圍存在著磁場。
6.磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7.磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8.磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9.地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二.電生磁
1.電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
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初中物理知識小論文篇八
1、光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2、光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
光的反射
3、我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
5、漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
平面鏡成像
6、平面鏡成像特點：
(1)平面鏡成的是虛像;
(2)像與物體大小相等;
(3)像與物體到鏡面的距離相等;
(4)像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7、平面鏡應(yīng)用：
(1)成像;
(2)改變光路。
8、平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。
9、球面鏡包括凸面鏡(凸鏡)和凹面鏡(凹鏡)，它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的`后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡;手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
探究平面鏡成像特點實驗
(1)為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡?
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
(2)無論怎么移動蠟燭b也不能和a的像重合?
玻璃板未與水平桌面垂直。
(3)怎么找到a的像的位置?
挪動蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
光的折射
10、光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11、光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上;折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角;入射角增大時，折射角也隨著增大;當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
光的色散
12、白光是由色光組成的。
透鏡
13、凸透鏡：對光線有會聚作用;凹透鏡：對光線有發(fā)散作用。
(1)兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
(2)物近像遠(yuǎn)像變大。
(3)實像都是倒立的。
探究凸透鏡成像特點實驗
(1)等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
(2)焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14、人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭(凸透鏡)，視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機內(nèi)的膠片。
15、近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡;遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識小論文篇九
液化：霧、露、雨、白氣。凝華：雪、霜、霧淞。凝固：冰雹，房頂?shù)谋?BR> 汽化的兩種方式：蒸發(fā)(任何溫度下進(jìn)行)和沸騰(一定溫度下進(jìn)行)。液化的兩種方法：降低溫度和壓縮體積。
反射和拆射總是同時發(fā)生的。
漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律。
平面鏡成像：一虛像，要畫成虛線，二等大的像，人遠(yuǎn)離鏡，像大小不變，只是視角變小，感覺像變小，實際不變。
照像機的物距：物體到相機的距離，像距：底片到鏡關(guān)的距離或暗箱的長度。投影儀的物距：膠片到鏡頭的距離，像距：屏幕到投影儀的距離。
透明體的顏色由透過和色光決定，和物體顔色相同的光可以透過，不同的色光則被吸收。
沸騰時氣泡越往上越大，沸騰前氣泡越往上越小。
六種物態(tài)變化。
晶體有熔點，常見的有：海波，冰，石英，水晶和各種金屬;非晶體沒有熔點，常見的有：蠟、松香、瀝青、玻璃。
晶體熔化和液體沸騰的條件：一達(dá)到一定的溫度(熔點和沸點)二繼續(xù)吸熱。
金屬導(dǎo)電靠自由電子，自由電子移動方向和電流方向相反。
串聯(lián)和并聯(lián)只是針對用電器，不包括開關(guān)和電表。串聯(lián)電路電流只有一條路徑，沒有分流點，并聯(lián)電路電流多條路徑，有分流點。
串聯(lián)電路是等流分壓，電壓和電阻成正比，也就是電阻越大，分得電壓越大。并聯(lián)電路是等壓分流，電流和電阻成反比，也就是電阻越大，電流越小。
判斷電壓表測誰的電壓可用圈法：先去掉電源和其它電壓表，把要分析的電壓表當(dāng)作電源，從一端到另一端，看圈住誰就測誰的電壓。
連電路時，開頭要斷開;滑片放在阻值最大的位置;電流表一般用小量程;電壓表的量程要看電源電壓和所測用電器的額定電壓;滑動變阻器要一上一下，并且要看題目給定的條件先擇連左下或右下;電壓表一定要放在最后再并在所測用電器的兩端。
電路中有電流一定有電壓，但有電壓不一定有電流(電路還得閉合)。
電阻是導(dǎo)體的屬性，一般是不變的(尤其是定值電阻)，但它和溫度有關(guān)，溫度越高電阻越大，燈絲電阻表現(xiàn)最為明顯。
測電阻和測功率的電路圖一樣，實驗器材也一樣，但實驗原理不一樣。(分別是r=u/i和p=ui)測電阻需要多次測量求平均值，減小誤差，但測功率時功率是變化的，所以求平均值沒有意義。
計算電能可以用kw和h計算，最后再用1kwh=3.6×106j換算。
電能表讀數(shù)是兩次讀數(shù)之差，最后一位是小數(shù)。
家庭電路中開關(guān)必須和燈串聯(lián)，開關(guān)必須連在火線上，燈口螺旋要接零線上，保險絲只在火線上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。
磁體上s極指南(地理南級，地磁北極，平常說的是地理的兩極)n極指北。
額定功率和額定電壓是固定不變的，但實際電壓和實際功率是變化的。但在變化時，電阻是不變的?？筛鶕?jù)r=u2/p計算電阻。
磁盤、硬盤應(yīng)用了磁性材料，光盤沒有應(yīng)用磁性材料。
電磁波的速度都等于光速，波長和頻率成反比。
電動機原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，把電能轉(zhuǎn)化成機械能。外電路有電源。發(fā)電機原理：電磁感應(yīng)，把機械能轉(zhuǎn)化成電能，外電路無電源。
奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)(通電導(dǎo)體周圍有磁場)，制成了電動機，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，制成了發(fā)電機。沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角。湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子。盧薩福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，貝爾發(fā)明了電話。
初中物理知識小論文篇十
1. ?電荷的種類：電荷有兩種正電荷和負(fù)電荷。人們把綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷，把毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。原子核內(nèi)質(zhì)子帶正電，核外電子帶負(fù)電，中子不帶電。
2.電量：電荷的多少叫電量。電量的單位是庫侖，符號是c。6.25×1018個電子的電量為1庫侖。
3.使物體帶電的方法：
（1）摩擦起電：兩個原子核束縛電子本領(lǐng)不同的物體在相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子能力較弱的物體的一些電子轉(zhuǎn)移到另一個物體上，使自身因缺少電子帶正電，使對方因有了多余電子而帶負(fù)電。可見摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
（2）接觸起電：物體與已帶電荷的帶電體接觸，物體就會帶上與帶電體同種的電荷。
（3）感應(yīng)起電：感應(yīng)起電是利用靜電感應(yīng)現(xiàn)象來使物體帶電的方法。
靜電感應(yīng)：不帶電的金屬導(dǎo)體內(nèi)有許多自由電子，通常情況下這些自由電子的分布是均勻的，所以導(dǎo)體不論哪端都不帶電。
希望通過上面對物理中電荷知識的講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握上面的知識，相信同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的`更好的吧。
初中物理電和磁知識點詳解
關(guān)于物理中電和磁的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們做下面的講解，相信可以給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助吧。
一. 磁現(xiàn)象
1. 磁性（又稱吸鐵性）：磁鐵具有吸引鐵，鈷，鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。
2. 磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極，一個磁體有兩個磁極。南極（s），北極（n）.
3. 磁鐵的指向性：
磁體自由轉(zhuǎn)動靜止后南極指南，北極指北。磁體具有指示方向的性質(zhì)叫它的指向性。
4. 磁極作用規(guī)律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
5. 磁體周圍存在著磁場。
6. 磁場的基本性質(zhì)：它對放入磁場中的磁體會產(chǎn)生磁力的作用。
7. 磁場具有方向性：在磁場中某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。
8. 磁感線方向：磁體周圍的磁感線總是從磁體北極指向南極。
9. 地磁場：地球本身就是一個巨大的磁體，它周圍存在著磁場。
10.地磁場的北極在地理南極附近，地磁場南極在地理北極附近。
11.我國宋代沈括首先發(fā)現(xiàn)磁偏角。
12.磁化：一些物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的過程叫磁化。
二. 電生磁
1. 電流的磁效應(yīng)：通過導(dǎo)體周圍的磁場，磁場的方向跟電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)。
上面對物理中電和磁知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，后面我們進(jìn)行更多的知識點內(nèi)容學(xué)習(xí)吧。
初中物理電功率知識點詳解
下面是對物理中關(guān)于電功率知識點的內(nèi)容講解知識，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
一. 電能
1. 電能的產(chǎn)生：其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能。
2. 電能的利用：電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能。
3. ?電能的單位：國際單位制中，電能的單位是：焦耳，簡稱：焦，符號是：j；常用單位是：千瓦時，符號是：kw·h。兩各單位之間的換算關(guān)系為：1kw·h=3.6×106j。
4. 電能的測量：電能表。
5. ?電能表的相關(guān)參數(shù)：220v——額定電壓是220伏；10（20）a——額定電流是10安，短時間內(nèi)電流允許超過10安，但不能超過20安；50hz——在頻率為50赫的交流電電路中使用；600revs/kw·h——電能表上的轉(zhuǎn)盤每轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，消耗1千瓦時的電能。
二. 電功（w）
1. 電功：電流所做的功叫電功。
2. 能量轉(zhuǎn)化：電流做功的過程實際上是電能轉(zhuǎn)化成其他形式的能的過程。
3. 電流做了多少功，就消耗了多少電能，就有多少電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量。
4. 電功的單位：與電能的單位一樣，都是焦（j）。
三. 電功率（p）
1. 物理意義：表示用電器消耗電能快慢的物理量（電流做功快慢的物理量）。
2. 電功率的單位：國際單位制中，電功率的單位是：瓦特，簡稱：瓦，符號是w；常用單位是：千瓦，符號是：kw。換算關(guān)系為：1kw=1000w。
3. 定義：用電器在1s（單位時間）內(nèi)消耗的電能多少。
4. 定義式：p=w/t
w——消耗的電能多少（電流所做的功）——焦（j）或千瓦時（kw·h）
t—— 所用的時間 —— 秒（s）或小時（h）
初中物理知識小論文篇十一
1.光的直線傳播：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播。
2.光是一種電磁波。光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認(rèn)為是3×108米/秒。
3.我們能看到不發(fā)光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
4.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。（注：光路是可逆的）
5.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
6.平面鏡成像特點：（1）平面鏡成的是虛像；（2）像與物體大小相等；（3）像與物體到鏡面的距離相等；（4）像與物體的連線與鏡面垂直。另外，平面鏡里成的像與物體左右倒置。
7.平面鏡應(yīng)用：（1）成像；（2）改變光路。
8.平面鏡在生活中使用不當(dāng)會造成光污染。
9.球面鏡包括凸面鏡（凸鏡）和凹面鏡（凹鏡），它們都能成像。具體應(yīng)用有：車輛的后視鏡、商場中的反光鏡是凸面鏡；手電筒的反光罩、太陽灶、醫(yī)術(shù)戴在眼睛上的反光鏡是凹面鏡。
（1）為什么用透明薄玻璃板代替平面鏡？
便于找到蠟燭a的像的位置，能夠比較蠟燭a的像與蠟燭b的大小。
（2）無論怎么移動蠟燭b也不能和a的像重合？
玻璃板未與水平桌面垂直。
（3）怎么找到a的像的位置？
挪動蠟燭b直到與a的像完全重合為止。
10.光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向一般發(fā)生變化的現(xiàn)象。
11.光的折射規(guī)律：光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。（折射光路也是可逆的）
12.白光是由色光組成的。
13.凸透鏡：對光線有會聚作用；凹透鏡：對光線有發(fā)散作用。
（1）兩倍焦距分大小，一倍焦距分虛實。
（2）物近像遠(yuǎn)像變大。
（3）實像都是倒立的。
（1）等高共軸調(diào)節(jié)：
等高：將蠟燭、凸透鏡、光瓶三者中心調(diào)整到同一水平高度。
共軸：目的是使蠟燭的像成在光屏中央處。
（2）焦距確定：平行光源照射得到最小最亮光斑為止。
14.人的眼睛像一架神奇的照相機，晶狀體相當(dāng)于照相機的鏡頭（凸透鏡），視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機內(nèi)的膠片。
15.近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，需要配戴凹透鏡；遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，需要配戴凸透鏡。
初中物理知識小論文篇十二
在日常生活中，我們常常提到某用電器“正常工作”，燈泡“正常發(fā)光”。這里提到的“正常工作”和“正常發(fā)光”就是指這些用電器是在各自額定的電壓下工作。例如一只標(biāo)有“220v 100w”字樣的燈泡，額定功率就是“100w”。它是在額定電壓下工作時的功率，是反映用電器性能的參數(shù)。
電功率是反映電流做功快慢的物理量，即指在單位時間內(nèi)電流所做的功。而實際上用電器并不總是在額定電壓下工作。所謂的實際功率是指用電器在實際電壓下工作時的功率。
我們以這只標(biāo)有“220v 100w”的燈泡為例分析。
(1)此燈泡燈絲的電阻值是一個固定值，由它的材料所決定。
(2)在燈泡正常工作時通過這只燈泡的電流，即額定電流為
(3)這只燈泡在額定電壓下的電功率，即額定電功率為
(4)可以知道這只燈泡正常工作一段時間t，電流做的功，當(dāng)，則電功，則這只燈泡一天消耗的電能，合。
但是實際功率并不總等于額定功率。
現(xiàn)在我們把這只“220v 100w”的燈泡接在不同的電壓下，調(diào)節(jié)燈泡兩端的電壓，使第一組實驗中，低于額定電壓;第二組實驗中，等于額定電壓;第三組實驗中，高于額定電壓。
計算燈泡在三種電壓下工作的實際功率
可見，如果實際電壓低于或高于用電器的額定電壓，則用電器的實際功率都不等于額定功率，不能正常工作。特別注意的是如果實際電壓高于額定電壓，實際功率會超過額定功率，容易損壞用電器甚至造成更大的危害，所以實際電壓應(yīng)避免超過額定電壓。
例1. 現(xiàn)有兩種不同的燈泡若干只，分別標(biāo)有“110v 25w”和“110v 60w”的字樣，若把它們接入220v的家庭照明電路中。
(1)能不能只各用一只燈串聯(lián)起來使用?為什么?
分析與解：(1)不能各用一只燈泡串聯(lián)使用。這是因為25w燈的電阻
而60w燈的電阻
則燈泡的實際功率為
燈泡不能正常發(fā)光，且有可能燒壞。