我們需要制定一個具體的方案來應對當前的挑戰(zhàn)和困難。制定方案時，要充分考慮溝通和協(xié)作，確保各相關方的共識和支持。每個人在制定方案時都有自己的思路和方法，以下范文或許能夠給您新的思考角度。
文明實踐活動實施方案篇一
“安全出行,文明禮讓,做文明長沙人”
為貫徹落實市教育局“文明創(chuàng)建”實踐活動相關精神,充分發(fā)揮學生在文明城市創(chuàng)建中的積極作用,我校將組織學生開展“文明勸導”實踐活動,讓學生在參與中提升文明素質,以實際行動來號召長沙市民,加強自身文明建設,自覺履行公民義務,在七月中旬,連續(xù)幾天進行上街活動,主要向市民宣傳文明知識,針對交通協(xié)管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現(xiàn)象進行文明勸導,力圖通過此項活動,推進“文明創(chuàng)建”活動向縱深發(fā)展,在潛移默化中加強學生習慣養(yǎng)成的明確目標,特擬定以下活動方案。
一、活動時間及地點:
7.10日---7月15日,上午7:30--9:30在荷花路與馬王堆路相交十字路口、校門外東路段100米、路口超市處,進行文明宣講、勸導活動。
二、活動主題:安全出行,文明禮讓,做文明長沙人
活動目的:
1、廣泛宣傳交通法規(guī)常識,增強市民交通意識,營造和諧、文明的交通環(huán)境,在全市倡導文明交通新風尚。
2、開展交通勸導,引導市民從基本的“紅燈停,綠燈行”做起,自覺遵守公共交通秩序,養(yǎng)成文明出行習慣,提高市民文明素質。
3、通過本次學生上街文明勸導活動,向廣大市民宣傳文明安全知識,提高市民文明安全意識,促進市民文明出行,文明待人文明處事,在此過程中,進一步促進學生良好文明習慣的養(yǎng)成,發(fā)揮他們的'示范作用。
四、文明勸導實踐活動組織機構:
組長:z校長
副組長:z書記、z副校長
總協(xié)調:z(教導處教育主任)z(團委書記)
帶隊行政及老師:z
各班班主任校醫(yī)
活動用品:z(總務處)百事可樂公司
一小組成員:1001班5人1002班5人
二小組成員:1003班5人1004班5人
三小組成員:1005班5人1006班5人
四小組成員:1007班5人1008班5人
五小組成員;1009班5人1010班5人
五、活動內容:
1、在馬王堆路口人人樂超市設立長郡蓉芙中學文明宣講臺,學生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識。
2、學生發(fā)揮書法特長,書寫文明提示語,向過往市民發(fā)放手寫宣傳單。
3、在荷花路與馬王堆路口向行人進行安全文明勸導活動。
4、在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導及保潔活動。
六、具體安排:
1、制定活動實施方案;確定活動地點;與路口超市聯(lián)系,在超市門口設立文明宣講臺。
3、以家庭作業(yè)形式將此項活動告知參加文明勸導活動的學生家長,請家長簽字;與帶隊老師簽訂活動安全責任狀,建立活動學生通訊錄。
4、教導處、團委、青年志愿者協(xié)會準備好學校校旗、活動標語、學生文明勸導標識。
5、學生做好活動準備:文明宣講臺學生準備文明宣傳節(jié)目、文明標語、書寫標語的紙、筆、墨等;衛(wèi)生文明勸導員準備好一次性手套、火鉗等。
6、7月9日召開活動動員會,由教導處組織、各班班主任與參加文明勸導活動的學生參加,向學生介紹勸導方法、如何處理突發(fā)事件、強調學生個人安全。
7、7月10日----7月15日上午7:30--9:30,初一50名學生參加上街文明勸導活動,活動主場設在人人樂超市,進行文明宣講、分發(fā)文明傳單;馬王堆路與荷花路路口人行橫道為交通文明勸導員,勸導市民過馬路走人行橫道,扶老人過馬路;在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導及保潔活動。
8、活動中及時做好小結和宣傳,并注意留取活動資料。
七、注意事項:
1、學生參加活動要注意路途安全,活動結束后馬上回家,不要在外逗留。
2、分小組活動,參與交通安全文明勸導的學生要注意個人安全,站在安全島上;不要與被勸導人員發(fā)生爭執(zhí)。
3、參與衛(wèi)生文明習慣勸導學生要備好口罩、手套、筷子,在勸導過程中,注意來往車輛
文明實踐活動實施方案篇二
創(chuàng)建全國文明城市是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的內在要求。為響應中共南昌市委、南昌市人民政府關于“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發(fā)揮學校主渠道和未成年人在創(chuàng)建全國文明城市活動中的積極作用，經研究決定，在全市中小學生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，為使活動取得實效，特制定本方案，主要內容如下：
以黨的十七大精神為指導，以落實市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市有關工作要求為重點，從創(chuàng)建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，動員全市中小學生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，鼓勵青少年學生踐行道德規(guī)范、增強道德意識、培養(yǎng)高尚品質。并由此引發(fā)學校、家庭、社會的互相影響，帶動學生、家長和社會群眾共同受教育，從而提高全體市民對創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度，在全社會掀起創(chuàng)建全國文明城市的熱潮，最終實現(xiàn)學生文明、家庭和睦、社會和諧的最終目標。
（一）“小手牽大手” 講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐動員活動
各縣區(qū)、各級各類中小學校要在20xx年9月1日至7日期間，以校為單位，利用開學典禮或周一的國旗下講話活動時間，在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實踐活動動員儀式。動員儀式中，學校主要領導要做動員講話、充分闡明和強調開展此次教育宣傳活動的重要意義，明確布置好活動開展的內容和步驟，此外，還可采取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發(fā)言等多種形式將啟動儀式推向高潮。通過啟動動員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動全面啟動開來。
（二）開展文明禮儀宣傳教育實踐活動
在中小學生中開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。學校要充分利用邀請老干部愛國主義報告團進校宣講和班會課、思品課、家長會等教育時機，發(fā)揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用，積極開展文明禮儀宣傳教育，引導中小學生遵守中小學生守則和行為規(guī)范，做到以下六點：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學校可以開展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動紅旗”等做法，有效調動在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。
（三）積極參與“我做文明小志士”實踐活動
開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動就是要把握“創(chuàng)城”教育契機，通過中小學生的實際行動，切實影響和增強全體市民的責任感，樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區(qū)和各級各類中小學要利用社會實踐課的機會，積極組織少先隊員、共青團員赴社區(qū)開展“我做文明小志士” 實踐活動?；顒觾热菘梢灾饕韵铝袔醉棡橹鳎阂皇歉肮矆鏊_展清除城市牛皮癬實踐活動，還我城市整潔面貌；二是參與社區(qū)街道清潔綠化實踐活動，動手清除社區(qū)衛(wèi)生死角、宣傳環(huán)境保護理念；三是開展社區(qū)公益宣傳和文化活動，為社區(qū)出一期文明黑板報或是準備一臺文明宣傳匯演；四是為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決他們的實際困難。
（四）開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動
為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開的“迎世博迎亞運講文明樹新風”志愿服務活動視頻會議精神和迎接20xx年第五屆中國中部投資貿易博覽會在南昌市的勝利召開，按照市委宣傳部、市文明辦的統(tǒng)一部署，決定于20xx年3月至12月在全市中小學生中開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動。各縣區(qū)和各級各類中小學要按照《南昌市中小學“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動實施方案》的具體要求切實開展好四項活動：一是開展迎世博、迎亞運宣傳活動；二是開展普及文明禮儀知識活動；三是開展凈化校園環(huán)境活動；四是開展扶弱助困社會實踐活動。通過活動的開展，在中小學生中普及志愿理念、弘揚志愿精神、壯大志愿者隊伍，引導中小學生以良好的文明素質和道德修養(yǎng)迎接世博會、亞運會，使其成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
（五）開展一次征文活動
市教育局與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的每年一次的主題為“家庭親子游——行萬里路，讀萬卷書”的征文活動，今年將契合“共創(chuàng)文明城”這一主題，抓住暑期家長帶孩子出游的`機會，讓同學們走出課堂，領略祖國大好山河，感受不同的地域文化，感受身邊的文明之風，或者記錄親子參與的公益之旅，從而增進與孩子之間感情，學生和家長實現(xiàn)共同學習和成長。此項征文活動主要由南昌市網上家長學校負責組織實施，征文設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎等若干。本次獲獎的征文將被收錄，對于獲獎的學生和家長，將由市教育局和市婦聯(lián)聯(lián)合表彰，予以獎勵。
開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，分以下三個階段進行：
第一階段：宣傳發(fā)動階段
此階段評主要任務是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動預熱造勢，重點工作是實踐活動啟動儀式的召開，由此向全市廣大中小學生發(fā)出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中小學師生在思想上形成共識，在行動上步調一致，積極踴躍地參與到活動中來。此階段開展時間為20xx年9月1日至7日。
第二階段：全面實施階段：
此階段主要任務是根據工作方案的有關部署，全面啟動“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，各中小學校要結合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，貼近未成年的思想實際和生活現(xiàn)實，突出活動主題，采取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動中精心設計活動載體、周密部署活動安排、有效控制活動進程、仔細收集活動資料，活動過程確保既轟轟烈烈，又扎扎實實，不走過場不流形式，確保教育實效。此階段開展時間為20xx年9月7日至30日。
第三階段：總結評比階段：
各縣區(qū)及各級各類中小學要將“小手牽大手”教育活動的開展情況及時上報市教育局創(chuàng)建辦，并對創(chuàng)文明城的經驗和不足進行總結。同時，各單位應將此項工作的開展情況納入年底的工作考評范圍，以便推動我市中小學文明禮儀宣傳教育持續(xù)發(fā)展，確?！靶∈譅看笫帧敝v文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動有始有終，圓滿取得成功。
1.加強領導，健全機制
各縣區(qū)及各級各類中小學要充分認識開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序為主題的教育實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體措施，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要把該項活動與創(chuàng)建全國文明城市工作有機結合起來，統(tǒng)籌安排，周密部署，突出活動主題，創(chuàng)新工作載體，切實抓緊抓好。
2.加大宣傳，營造氛圍
各縣區(qū)、各學校要加大宣傳聲勢，營造濃厚的活動氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺、校園網、櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會和主題家長會等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，將系列活動的開展落到實處、抓出實效，使廣大師生、家長們的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建文明城市的活動中來，真正理解創(chuàng)建，積極支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建。在創(chuàng)建文明城期間，市創(chuàng)建辦將對在公共場所出現(xiàn)不文明行為的學生所在的中小學校予以全市通報批評，因此，各單位務必重點把在校學生的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育抓實抓好，共同為樹立南昌市作為文明城的良好形象做出努力。
3.注重組織，加強指導
各單位要加強對各項活動的組織和指導，加強學校與家庭、社區(qū)的溝通和協(xié)調，爭取到各街道辦事處、居委會對系列活動的開展的配合，要引導學生講究開展活動的方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗。班主任教師要協(xié)助學生組織開展好各項活動，對活動中出現(xiàn)的問題要及時予以解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。
二0一0年八月二十七日
文明實踐活動實施方案篇三
又是一個鳳凰花開的日子，在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子里，學校倡導小朋友做環(huán)保小志愿者，讓我們行動起來吧！
地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，保護大自然。愛護每一片綠葉、愛護每一棵小草、愛護每一朵鮮花。讓我們從身邊的每一件小事做起，節(jié)能環(huán)保，做一名環(huán)保小志愿者。黃子桓家長聯(lián)合廈門市第二實驗小學的全體師生組織環(huán)保宣傳活動。
提高人們節(jié)能環(huán)保意識，減少能源浪費，印發(fā)宣傳單，從“順手做到的20件環(huán)保小事”中，倡導人們環(huán)?？蓮男∈聝鹤銎?，人人都可以參與環(huán)保。
20xx年x月x日早9:00
中山公園動物園入口
1、班主任發(fā)起環(huán)保動員會，統(tǒng)計參加人數。
2、動員家長對小朋友進行環(huán)保知識教育。
3、準備宣傳資料、環(huán)保袋、中國環(huán)境保護徽的胸貼制作。
4、家長培訓小朋友使用文明禮貌語，聯(lián)系與人溝通。
1、6月x日早上9:00在中山公園動物園門口準時集合
2、唱少先隊隊歌
3、為小朋友貼上中國環(huán)保徽章，勵志做一名環(huán)保小志愿者
3、朗誦詩歌《森林的早晨》
4、領取環(huán)保袋和宣傳單向行人發(fā)放的任務，每人10個任務。
5、家長協(xié)助小朋友把宣傳單裝進環(huán)保袋，以避免行人亂扔紙屑。
6、正確使用文明禮貌用語，見人要有禮貌地打招呼,并讓小朋友進行練習。
a、如：碰到不同年齡的人使用要使用：“您好！爺爺/奶奶好！叔叔/阿姨好！”等。
b、學會介紹自己，跟人交流小朋友在進行什么活動。
如：“我是第二實驗小學一年級2班的小朋友，請您愛護環(huán)境、購物使用環(huán)保袋”等活動介紹性語言。
7、活動留影
勵
家長對小朋友的表現(xiàn)給予肯定，任務完成后在公園內進行自由活動。
文明實踐活動實施方案篇四
為更好地貫徹中央、省推進學雷鋒志愿服務工作會議精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，學習傳承雷鋒精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，進一步激發(fā)社會各界參與公益事業(yè)的熱情，倡導有困難找志愿者、有時間做志愿者，推動社會學雷鋒志愿服務制度化，在全市營造向上向善、誠信互助的社會風尚，漯河市文明辦和漯河日報社決定在全市開展“爭創(chuàng)最佳志愿服務團隊、爭當最美志愿者”活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
漯河市文明辦漯河日報社
爭創(chuàng)最佳志愿服務團隊、爭當最美志愿者
“爭創(chuàng)最佳志愿服務團隊、爭當最美志愿者”活動從5月份開始，由漯河市文明辦和漯河市日報社聯(lián)合舉辦，活動至10月底結束，“12、5”國際志愿服務日前夕，將對評選出的“最佳志愿服務團隊、最美志愿者”進行表彰。
為確保漯河市“最佳志愿服務團隊、最美志愿者”評選公正、公平，專門成立評審委員會。
主任：市委宣傳部副部長、市文明辦主任梁國正、漯河日報社總編輯楊志有；
副主任：市文明辦副主任孫海武、漯河晚報總編輯李元良；
組員：李路路（市文明辦）、王海防（漯河日報社）、鄭文杰（臨潁縣文明辦主任）、李紅亮（舞陽縣文明辦主任）、李清（源匯區(qū)文明辦主任）、楊振輝（郾城區(qū)文明辦主任）、傅勝利（召陵區(qū)文明辦主任）、辛立志（高新區(qū)文明辦主任）、李廣亞（西城區(qū)黨政辦主任）。
（一）最佳志愿服務團隊評選標準
1、志愿服務團隊成立1年以上，志愿者隊伍在10人以上且相對穩(wěn)定，團隊年累計參與志愿服務12次以上，或累計組織活動時間在200小時以上。
2、志愿服務團隊服務宗旨明確，有固定負責人，有明確的服務對象，有具體的服務項目。志愿服務團隊隊員思想統(tǒng)一，能夠積極主動參與志愿服務活動。
3、志愿服務團隊在公益活動開展中，弘揚和傳播社會正能量，不斷總結經驗，活動開展受到社會各界的高度評價且取得較好的社會正面效應。
4、受市級（含市級）以上宣傳表彰的公益團隊在同等條件下優(yōu)先考慮。
（二）最美志愿者評選標準
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的基本路線和方針政策，嚴格遵守國家法律、法規(guī)。
2、熱愛公益事業(yè)，在公益活動開展中無私奉獻、事跡突出、受到社會各界的高度評價。
3、利用個人休息時間，長期參與志愿服務活動，服務時間累計達300小時以上。志愿服務時間由推薦單位、公益組織、居委會、村委會或長期受助人提供相關材料證明。
4、受市級（含市級）以上表彰的勞動模范、道德模范、三八紅旗手等稱號的人員同等條件下優(yōu)先考慮。
5、20xx年、20xx年被表彰為“最美志愿者”的人員今年不再推薦為“最美志愿者”人選；20xx年、20xx年被表彰為“十佳志愿者”的人員可根據從事的志愿者活動開展情況推薦為“最美志愿者”人選，但不再推薦為“十佳志愿者”人選。
漯河“最佳志愿服務團隊、最美志愿者”事跡征集采取自薦、推薦與記者尋找相結合的方式進行。5－10月份，分別由自薦者和單位、公益團隊提供志愿服務團隊和志愿者信息，記者展開采訪，進行宣傳報道?；顒釉u委會將對自薦、推薦、記者尋找、網絡尋找和各級各類志愿者組織推薦的漯河優(yōu)秀志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿者進行審核、篩選后，組織相關領導、群眾代表、新聞媒體等評選出漯河市“最佳志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿服務團隊、最美志愿者、十佳志愿者”。此項活動流程如下：
（一）提交推薦材料
全市各級文明單位、各類志愿服務組織和社會團體推薦或個人自薦，從即日起，請將推薦的優(yōu)秀團隊（團隊名稱、組建年月、服務項目、主要活動、負責人手機號碼）、優(yōu)秀志愿者（簡要事跡、姓名、年齡、性別、服務項目、聯(lián)系人手機號碼）用a4紙word文檔寫100－300字發(fā)送至市文明辦志愿服務專用郵箱xxxx，市文明辦聯(lián)系人李路路；漯河晚報專用郵箱xxxx，報社聯(lián)系人王海防。
（二）開設宣傳專欄
在漯河晚報開設“爭創(chuàng)最佳志愿服務團隊、爭當最美志愿者”專欄，每周刊發(fā)2—3期優(yōu)秀志愿服務團隊和優(yōu)秀志愿者事跡。
（三）集中推薦宣傳
1、征集環(huán)節(jié)
時間：20xx年5月—10月。該環(huán)節(jié)對推薦的漯河優(yōu)秀志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿者進行集中宣傳報道，推薦活動截止到20xx年10月31日。
2、選拔環(huán)節(jié)
時間：20xx年11月1日—11月10日。宣傳結束后，于11月10日前，由評審委員會從宣傳的漯河優(yōu)秀志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿者人選中選出10個優(yōu)秀志愿服務團隊和20個優(yōu)秀志愿者進入下一環(huán)節(jié)。
3、評選環(huán)節(jié)
時間：20xx年11月11日—11月20日。由評審委員會組織相關領導、群眾代表、新聞媒體和網絡推薦等方式從入選的10個優(yōu)秀志愿服務團隊中推薦5個團隊為“漯河最佳志愿服務團隊”和5個團隊為“漯河優(yōu)秀志愿服務團隊”，從20個優(yōu)秀志愿者中推薦10人為“漯河最美志愿者”和10人為“漯河十佳志愿者”，并將他們事跡錄制后在媒體和網絡展播。
4、頒獎典禮
頒獎典禮于國際志愿日（12、5）前夕舉辦。活動開展中，評委會將組織愛心企業(yè)或愛心人士為評選出的“漯河最佳志愿服務團隊”和“漯河最美志愿者”提供力所能及的項目資助，幫助他們實現(xiàn)志愿服務的“微夢想”。
（一）高度重視，精心組織。
縣區(qū)文明辦和市直單位要充分認清此項活動的重大意義，要與我市“兩城同創(chuàng)”和學雷鋒志愿服務活動開展相結合，科學謀劃，精心組織，確保各單位、各團隊積極參與到漯河“最佳志愿服務團隊、最美志愿者”評選活動中來。
（二）堅持標準，確保質量。
縣區(qū)文明辦、機關企事業(yè)單位、各社會團體要切實負起責任，所推薦的組織和個人一定要確保優(yōu)秀，上報的材料及參與志愿服務累計時間要真憑實據，客觀公正。
（三）廣泛宣傳，全面推動。
堅持組織動員與社會宣傳相結合，面向工作對象和社會各類愛心公益組織，認真、細致、及時地做好宣傳、推薦、培育工作。推薦的優(yōu)秀志愿服務組織和優(yōu)秀志愿者為文明單位人員，經漯河晚報和文明網志愿服務專欄展播，可作為文明單位測評體系得分項目記入本單位成績，年底直接向省和中央推薦表彰。
文明實踐活動實施方案篇五
以xx市破陋習、樹新風，文明風尚見行動這一主題為行動指南，結合我院特點，把文明禮儀宣傳教育實踐活動作為今年學院精神文明建設工作的重中之重，作為思想政治工作的重點內容，作為創(chuàng)建文明校園的有效載體。以校園文明禮儀宣傳實踐活動為抓手，認真部署，層層落實，通過廣泛宣傳，普及禮儀知識，提高師生的文明禮儀水平，從而全方面提高師生的整體素質，同時為構建和諧的xx社會創(chuàng)造條件。
以《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》為指針，從文明禮儀基本規(guī)范入手，以師生行為規(guī)范為主要內容，宣傳和實踐活動相結合，樹立先進和全面推進相結合，逐步推進，營造氛圍，務求實效，使師生的文明禮儀知識和文明行為意識都有進一步的提高，為xx市創(chuàng)建全國文明城市、建設現(xiàn)代化新xx做出積極貢獻。
（一）第一階級：
制訂行動計劃、宣傳發(fā)動。（3月份）
1、貫徹落實xx市統(tǒng)一行動計劃。
2、部署文明禮儀教育活動的具體方案和責任人。
3、宣傳發(fā)動。
一方面通過校園廣播、櫥窗、板報、校園網等向師生開展廣泛宣傳；另一方面通過班主任和生活指導員等學生線人員深入宣傳文明禮儀教育的重要意義和行動要點，召開文明禮儀主題班會。
（二）第二階段：宣傳實踐。（4-12月）
1、以《公民道德教育實施綱要》為標準，根據學生的行為規(guī)范制定我院學生的文明禮儀要求，并把它作為考核學生行為規(guī)范的硬杠之一。（4月份）
2、以《文明禮儀知識讀本》為基礎，組織師生學習文明禮儀知識。開展人人爭做遵紀守法，提倡文明的好學生演講比賽。（4月份）
3、組建院級禮儀隊，開展校園內的禮儀示范活動，開展美化教室、美化寢室評比活動。（5月份）
4、以志愿者的形式組織文明禮儀宣傳隊，深入周邊社區(qū)宣傳文明禮儀。（5-12月份）
5、舉行告別臟話，拒絕庸俗儀式。（5月份）
6、開展學生個人儀表、行為規(guī)范大檢查。（不定期）
7、舉辦文明禮儀大家談網上論壇。（6月份）
8、結合三下鄉(xiāng)活動，深入農村宣傳文明禮儀。（7月份）
9、組織文明禮儀知識競賽。（9-10月份）
11、舉辦以講文明，樹新風為主題的文藝晚會。（12月份）
12、利用好文明禮儀課程，做好禮儀課教學工作。（全年）
（一）高度重視，統(tǒng)一部署。
把加強文明禮儀教育作為本年度的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一級負責，層層抓落實。
（二）廣泛動員，全員參與。
校園廣播、櫥窗、板報、校園網都將開辟專門欄目用來宣傳文明禮儀，并把宣傳文明禮儀作為班主任、生活指導和學生干部的重要工作來抓。
（三）突出重點，全面結合。
1、文明禮儀教育與先進性教育相結合。
2、文明禮儀教育與校園文化建設相結合。
3、文明禮儀教育與黨、團員的民主評議相結合。
4、文明禮儀教育與青年志愿者行動相結合。
5、文明禮儀教育與三下鄉(xiāng)活動相結合。
6、文明禮儀教育與落實《關于加強與改善大學生思想政治工作》相結合。
7、文明禮儀教育與師生職業(yè)素質的培養(yǎng)相結合。
8、文明禮儀教育與課堂教學相結合。
9、文明禮儀教育與重大節(jié)日活動相結合。
10、文明禮儀教育與校外輔導員的工作相結合。
（四）形成機制，狠抓落實。
把文明禮儀的要求列入師生考核內容，并形成制度，以求長效。
文明實踐活動實施方案篇六
要求，展示青年大學生的時代風貌，全面推動青年志愿者行動的健康發(fā)展。
傳遞雷鋒精神，攜手自愿服務
延伸愛心舞臺，關注最美夕陽
20**年4月10日
1、清掃老年公寓大院
2、擦洗圍欄、各項基礎娛樂設施
3、文化娛樂服務，慰藉老人心靈
1、本次青年志愿者服務隊共組織20名成員參加。衛(wèi)生用具自帶，包括抹布及塑料袋
2、分工明確。女生負責清洗護欄，男生打掃院內衛(wèi)生。
3、若時間充足，則到公寓內部對老人進行慰問，溝通交流，做一些力所能及的小事。
4、活動期間注意志愿者形象，服從安排。不得大聲喧嘩，隨地吐痰，不得影響老人休息。
5、活動結束后，志愿者不得逗留，負責人進行清點人數，并帶回學校，保證活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
文明實踐活動實施方案篇七
隨著課程改革和規(guī)范辦學的不斷深入，素質教育步入內涵發(fā)展的新階段。為了推進學校特色建設，提升學校文化品位，開發(fā)優(yōu)質教育資源，全面增強教育教學實力，我校英語組全體教師發(fā)揚“善于學習、精于教學、強于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的精神，大力開展多姿多彩的學科特色實踐活動。
以科學的教育思想和先進的辦學理念為先導，按照“高標準、高起點，重過程、重創(chuàng)新，實驗性、示范性”的總體要求，立足縣情、校情，從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式，開展多元化多姿多彩的英語特色實踐活動，給學生創(chuàng)設濃郁的英語學習氛圍，搭建展示英語才能的舞臺，發(fā)展學生聯(lián)系英語與生活進行創(chuàng)新與實踐能力。
1．配合教學
英語學科特色實踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內教學配合，為全面提高教學質量服務。
2．學以致用、用中提高
英語學科特色實踐活動要從學生的生理、心理及年齡特點出發(fā)，實施中努力遵循學生的認知規(guī)律及語言教學規(guī)律，給學生提供更多的語言實踐機會，從而彌補課堂教學的不足，提高學生的英語綜合運用能力。
3．活動內容要融知識性、趣味性、思想性于一體
4．活動內容要突出優(yōu)質性、適應性、功能性和發(fā)展性
5．充分發(fā)展學生個性特長
英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學生有用“武”之地。通過活動課使他們充實知識、發(fā)展能力、增長才干，把他們培養(yǎng)成學習、活動的骨干，去影響、吸引更多的學生積極主動地參與活動。
1.校園標牌雙語化
為給學生創(chuàng)設英語氛圍，把校園、班級、處室的標志牌、標語牌進行英漢雙語標注。讓學生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學、老師等方式進行理解學習，久而久之，學生就會掌握這些語言。
2.校園內設固定的英語角
每月進行活動,每次活動確定一個話題，學生圍繞話題事先收集與話題有關的資料，在英語角活動時與同學、老師進行交流。
3.校園內設英語宣傳欄
創(chuàng)設學生英語表演的舞臺，讓學生show出自己。學生們自主確立主題、寫主持臺詞、出宣傳海報，體驗成功，感受語言的魅力。
4.校園英語名言工程
精選許多英語名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學生踏進校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學生提供了良好的習得環(huán)境。教室是學生每天學習的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語標注學生們天天都能看到。通過構建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學生在生活中潛移默化地進行英語學習創(chuàng)造良好的條件。
1.每兩周舉辦一次學校英語手抄報展覽
要求全體學生參與，通過涂涂畫畫、填空、排序等方式進行手抄報的創(chuàng)作。通過展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學校宣傳欄上。
2.每周固定進行校園英語廣播
可由學生輪流主持，內容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，借此提高全校同學的英語聽力水平，擴大信息量，開闊視野，提升英語素養(yǎng)。
3.開展英語興趣小組
每班級成立英語興趣小組，定期進行活動，通過學唱英語歌曲、英語游戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)英語特長生，并以點帶面，帶動全校同學共同進步。
4手工制作式的慶賀活動
在三八婦女節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一張賀卡，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進行展覽、交流、評比。
5每日一句
充分利用學生的'主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強的同學每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學過的或沒學過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領讀幾遍，然后要求同學們在課余時間會讀、會用。
6課本劇表演
要求學生根據課本內容，熟悉臺詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養(yǎng)學生大膽說英語的習慣和合作精神。
7作業(yè)秀
為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，在輸入語音，訓練標準的語音、語調的同時加強書寫訓練。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學們有了書寫的標準，激起學生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的書法。
8寫作競賽
我們要求學生以課文為例，用所學的知識，進行寫作比賽，培養(yǎng)學生的書面表達能力。并評選出一、二、三等獎。
9演講比賽
例如：talkaboutmyname.talkaboutsb’singaboutsb…培養(yǎng)學生的語言表達能力和語言應變能力。
10歌曲比賽
11英語收集活動
英語收集活動包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文說明書、各種英文標識等。收集英語國家的郵票可以幫助學生開闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標、包裝紙和說明書也是一項課外學英語的有益活動。
12舉辦富有英語特色的節(jié)日活動
學習英語不僅是為了學習英語語言本身，還應了解英語國家的歷史演變、風土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風情，不僅可滿足學生的好奇心，從而激發(fā)他們學習英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運用英語的交際能力。在圣誕節(jié)“merrychristmas”、萬圣節(jié)“happyhalloween”、感恩節(jié)“happythanksgivingday”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節(jié)目，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴大學生的知識面，令學生沉浸于英語學習的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導。
13借助媒體學英語活動
教師可選擇一些內容簡單、趣味性強、適合學生的英語節(jié)目推薦給學生。也可播放英語電影讓大家欣賞。
14英語圖書角
學生捐助或自發(fā)集資購買一些英語書籍，固定場所，責任到人，隨時借閱，以此擴大學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力，開闊視野。
15聘請外籍教師與學生對話、交流
可利用假期時間聘請外籍教師來校與學生交流，讓學生接觸較為純正的口語。這樣的活動會大大激發(fā)學生的學習興趣。
16校園英語節(jié)
每學期末，面向全校學生開展大型英語節(jié)活動，學生們通過各種活動，充分展示了自己的英語技能，體現(xiàn)了英語學習“從課堂中來，到生活中去”，“活學活用，學以致用”的教育理念。英語節(jié)根據年級特點設置了不同形式的比賽，能夠為不同層次的學生提供展示自己英語的大舞臺。
為切實提高學生的英語聽力能力，我們英語教師充分利用兩個高標準語音實驗室，嘗試發(fā)掘英語口語校本課程，為學生學習英語提供良好的技術設施和語言環(huán)境。語音實驗室能產生一種純正的、近乎沒有人為修正的語言環(huán)境，這種語言環(huán)境能幫助學生增強語感、糾正發(fā)音、積累英語語境體驗、增強在口語環(huán)境中的自我調整能力。
評價機制：
英語特色實踐活動效果是通過活動過程中學生的表現(xiàn)反映出來的，每次活動結束后，采取學生自評、小組互評、教師評三者綜合評價的方式，認真地對學生活動的效果、態(tài)度、情感和心靈的投入程度進行公正的評價，用等級制表示，即：一、二、三等獎。必要時設立“最佳表演獎”、“編劇獎”、“敢于開口獎”、“進步獎”和“積極參與獎”等，以鼓勵學生的積極參與精神。另外，及時記載對學生作出的相應的定性評價，同時指出活動中的不足，以期今后改正，積累實踐活動經驗。
20xx年2月13日
文明實踐活動實施方案篇八
以教育部《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等精神為指導，認真落實職業(yè)學校師生定期到企業(yè)實踐制度，通過師生進企（事）業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，有效利用師生培養(yǎng)的社會資，不斷提升師生的實踐能力，促進理論與實踐相結合，不斷提高教育教學質量。
1了解行業(yè)、企（事）業(yè)崗位工作過程的要求和標準及生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況。
2熟悉企（事）業(yè)相關崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內容。
學習所教專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，積累實際工作經驗，提高實踐能力。
4深化校企合作，為企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專業(yè)咨詢、技術培訓、技術改造等技術服務，與企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進行橫向題研究與項目開發(fā)等。
深入企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開展調查研究，認真分析當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為我校專業(yè)程教學改革和特色專業(yè)建設等提供良好的參考依據。
（一）參加人員
我校從事教學工作的專業(yè)（含實習指導）和基礎的專兼職教師及相關人員。
（二）活動時間
各教學院部可根據教師專業(yè)特點和實際情況，靈活安排活動時間，報教務處和主管校長批準后執(zhí)行。
（三）活動形式
“千人三進”實踐活動，可采取靈活多樣的形式：
1到企（事）業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調研。
2到企（事）業(yè)、社區(qū)頂崗實踐。
接受企事業(yè)單位組織的技能培訓。
4參與企業(yè)產品開發(fā)和技術改造等。
指導學生實習。
（四）領導機構
學校成立“千人三進”教學實踐活動領導小組。
xx
領導小組下設辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負責本方案的組織實施。
（五）活動要求
各教學院部是開展“千人三進”實踐活動的主體，具體負責活動的組織和管理工作。
1制定實踐計劃
各教學院部應緊密結合專業(yè)建設、程建設和提高教師實踐能力的實際需求，針對當前我校實踐性教學中切實需要加強和解決的相關問題，明確實踐活動目標任務，堅持計劃性、多樣性、靈活性、實效性的原則，制定實踐活動計劃，合理安排師生參加實踐活動。
2確定實踐人員
采取個人申請、逐級審批的辦法確定參加實踐活動的人員。教師本人填寫《xx職業(yè)技術學院教師“千人三進”實踐活動審批表》（見附1），經教學院部初審推薦、教務處審核后，分管校長批準。對無企業(yè)工作經歷或企業(yè)經歷較少的教師要優(yōu)先安排。
選擇實踐單位
原則上選擇與教師從事專業(yè)教學相關的工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條下，優(yōu)先考慮學?，F(xiàn)有的校企合作單位。
4加強實踐管理
（1）成立“千人三進”實踐活動領導小組。各教學院部要高度重視，加強對教師實踐活動的過程管理，成立院長（主任）任組長的教師實踐活動領導小組，統(tǒng)籌安排本部門的教師企業(yè)實踐活動。
（2）制定“千人三進”實踐活動實施方案。各教學院部要結合本部門實際，制定本部門具體的教師企業(yè)實踐活動實施方案。實施方案要體現(xiàn)活動時間、地點、人員、活動形式、組織管理、監(jiān)督考核等內容，經教務處和主管校長批準后，方可實施。
（）加強紀律和安全教育。各教學院部要加強對教師的紀律和安全教育，要求教師要服從企業(yè)安排，嚴格遵守企業(yè)規(guī)制度，自覺接受企業(yè)考勤(請假需得到企業(yè)和學校批準)；嚴守企業(yè)操作規(guī)程，注意人身安全。凡因個人原因造成的人身傷害和財產損失由本人負責。
（4）加強監(jiān)督檢查。每一個實踐單位都要安排專人負責管理，認真落實學校實踐活動的各項要求，通過不定期實地檢查或電話查訪、組織階段匯報等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確?；顒尤〉妹黠@成效，杜絕搞形式主義，走過場。
四、考核辦法
（一）對教學院部的考核
學校領導根據分工分別帶領各巡視組對各教學院部“千人三進”實踐活動開展情況進行現(xiàn)場巡視督查。教務處、督導室聯(lián)合組成考核小組，根據學校領導巡視督查情況、活動組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評價意見、實踐活動任務完成情況和實踐實效等方面進行綜合考核，考核結果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標準見附2）
學校領導巡視分工如下：
xx
2對參加“千人三進”實踐活動教師的考核
教師“千人三進”實踐活動結束后，教師須提交由實踐單位填寫評價意見并蓋的《xx職業(yè)技術學院“千人三進”實踐活動考核表》（見附）和20xx字左右的實踐報告。教學院部和實踐單位雙方共同對參加教師進行考核，確定考核等次?？己私Y果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，其中“優(yōu)秀”等次不得超過參加活動人員的1％。（考核標準見附4）
1教師參加“千人三進”實踐活動情況及考核結果，計入本人業(yè)務檔案，納入年度教學工作考核范圍，并作為職稱評審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據。
2教師“千人三進”實踐活動經考核優(yōu)秀或合格者，每天發(fā)放生活補助100元，考核不合格者不享受此待遇。
凡假借實踐鍛煉名義從事與學校工作無關的其他業(yè)務活動的，一律取消其實踐活動資格及相關待遇，并在全校范圍內進行通報批評。
4對未履行請假審批手續(xù)、擅自離開實踐崗位和弄虛作假者，按學校一級教學事故處理。
有關實踐活動實施方案范文八篇
活動實施方案范文合集四篇
【實用】活動實施方案范文八篇
家訪活動實施方案
文明實踐活動實施方案篇九
21世紀，科學技術迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質就是勞動者素質的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實踐能力是勞動者真正素質和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎教育體制明顯存在部分教學內容陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經驗，脫離了社會實際。這樣的教學往往以學校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，學會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
綜合實踐活動課程主要內容包括：信息技術教育，探究性學習，社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。
“綜合實踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內容和形
式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我們在實施中須遵循以下幾個原則：
（1）關注興趣?；趯W習者的需要、動機，興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，是綜合實踐活動有別于學科課程的一個基本標志。充分關注學習者的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現(xiàn)對傳統(tǒng)學科知識結構與邏輯體系的超越，建立一個更接近學生真實學習世界的創(chuàng)新課程領域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學校課程建設回歸兒童的生活世界，課程設計向真實生活情景轉化，是當今世界課程改革的一大趨勢。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當今學習理論表明，只有當學習發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學習者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時，才是有效的。綜合實踐活動的課程性質客觀上決定了這類課程在確定課程內容時必須真正回歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的、現(xiàn)象來設計課程內容。這是綜合實踐活動選擇課程內容時必須堅持的一條最基本的準則。
問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。需要指出的是，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是為學生營造實踐情景，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現(xiàn)。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創(chuàng)新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結構的限制，在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎。
（1）信息技術教育
幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質。
（2）社區(qū)服務與社會實踐
組織引導學生接觸大自然，參加實際，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動與技術教育
增加科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，給學生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得富有生命力。
（1）加強學習，更新觀念
加強學習，轉變教育觀念是綜合實踐活動課程開展成敗的關鍵。這不是幾個擔任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學習和研究，要從根本上轉變教師的教育觀、人才觀和學習觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到學校的教育教學之中。
（2）健全組織，加強領導
綜合實踐活動課程的設立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協(xié)調和組織順利開展各項活動，必須健全組織，加強領導。學校設立綜合實踐活動課程實施領導小組與協(xié)作小組，制定具體工作計劃，落實各年級綜合實踐活動內容。
綜合實踐活動小組名單：
組長：徐耀良
副組長：陳黎明
成員：吳根元（?。⑷~建新、金美媛、周秋英、李剛、
許曉紅、吳文喜、及各涉及教師
綜合實踐活動協(xié)作小組名單：
二年級組負責人：金美媛
成員：程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬
三年級負責人：陳燕紅
成員：魏萍、嚴鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮
四年級組負責人：周秋英
成員：徐艷、毛進興、唐鐵君、徐洪、吳根元（大）、孫文霞
五年級組負責人：吳根元（?。?BR> 成員：許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕
六年級組負責人：夏雪明
成員：馬蕙珍、朱葉、鄒國芬、鄔旭霞、吳茜、平建國
（3）選好主題，落實內容
綜合實踐活動是教師和學生合作開發(fā)和實施的。教師和學生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。選題既要體現(xiàn)學校特色（文學）和社區(qū)實際情況（城鄉(xiāng)結合部），又要引導學生從日常生活中選取自己感興趣的問題進行探究。
（4）加強聯(lián)系，取得支持
綜合實踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實踐活動的新機制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應根據學生在綜合實踐活動中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性評價。強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行鑒賞。以形成評價目標多元，評價手段多樣，評價方式靈活，注重學習過程，注重情感表現(xiàn)，注重實際環(huán)節(jié)的開放性評價體系。
有關實踐活動實施方案范文七篇
關于實踐活動實施方案范文七篇
有關活動實施方案范文八篇
關于活動實施方案范文八篇
文明實踐活動實施方案篇十
整改落實階段是制定整改落實方案、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制的關鍵階段。為認真做好整改落實階段各項工作，確保學習實踐活動出成果、見成效，根據教育局黨委要求，現(xiàn)就整改落實階段工作提出如下實施方案。
要繼續(xù)加強學習，堅持把學習貫穿于整改落實階段始終，特別是要緊密聯(lián)系當前國際國內形勢的發(fā)展變化，把深入學習實踐科學發(fā)展觀作為解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題的有力武器，進一步抓好黨的十七屆三中全會、中央經濟工作會議精神的學習，抓好胡錦濤同志最近一系列重要講話精神的學習，專門安排時間，采取個人學、集中學、輔導學、交流學等多種方式，引導廣大黨員干部把思想和行動進一步統(tǒng)一到中央對改革開放偉大成就、寶貴經驗和歷史地位的科學論述上來，堅持改革開放的方向，堅定攻堅克難的信心，砥礪開拓進取的勇氣，增強實踐科學發(fā)展觀的本領，在積極應對教育教學工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、全力維護社會和諧穩(wěn)定等各項工作中發(fā)揮應有的作用。
要圍繞"黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠"的總體要求，緊密聯(lián)系當前國際國內形勢的發(fā)展變化，圍繞維護社會和諧穩(wěn)定存在的突出問題，圍繞加強領導班子自身建設，以分析檢查報告為依據，制定目標明確、措施具體、責任到位的整改落實方案。所制定的整改落實方案要把領導班子分析檢查報告中提出的思路和措施、所要解決的問題和完善制度的任務具體化，切實做到"四明確一承諾"，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，并對整改落實作出公開承諾，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據可依。
（一）明確整改落實項目。對征求意見和分析檢查出來的問題進行全面分析和歸類梳理，一項一項列出來，重點是歸納梳理影響和制約我校教育教學工作科學發(fā)展的突出問題和制度障礙，群眾反映強烈的熱點、難點問題，以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。特別是要把積極應對教育工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、事關群眾切身利益及維護社會和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題納入整改落實項目。理清哪些問題是思想觀念不適應造成的，哪些問題是體制機制不完善造成的，哪些問題是工作作風造成的，哪些問題是客觀原因導致的，哪些問題是主觀原因引起的。
（二）明確整改落實目標和時限要求。按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，明確到什么時間達到什么目標，既要有近期目標，又要有中長期安排。對需要解決的突出問題，可分三類：一是在活動期間就能夠解決的問題；二是在一兩年內通過努力能夠解決的問題；三是靠自身力量或一時難以解決的問題。對于具備條件、在學習實踐活動期間可以解決的問題，要抓好整改落實；對于那些難度較大、需要較長時間才能解決的問題，要列出大體時間表，積極創(chuàng)造條件，逐步予以解決。
（三）明確整改落實措施。對需要整改落實的問題，要逐項研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法，加強溝通協(xié)調，采取有效措施，上下互動、左右聯(lián)動，形成合力加以解決。整改落實措施要體現(xiàn)貫徹落實科學發(fā)展觀對領導班子自身建設的新要求，針對查找出來的問題和征求到的意見，提出具體目標和措施。
（四）明確整改落實責任。對于需要整改落實的每個問題、需要健全完善的各項制度，要按照工作落實到項、責任落實到人的原則，逐項分解到分管領導和分管處室，定目標、定責任、定時間、定進度，建立健全落實責任制。對于涉及面較廣的突出問題和政策、制度，既要明確主要責任部門和責任人，也要明確相關部門和領導干部的責任。對學校需要重點研究解決的突出問題和制度，領導班子要反復研究討論，不斷修改完善，主要負責同志要親自研究、親自部署，帶頭整改。對各部門需要重點研究解決的突出問題和制度，分管領導要組織相關同志認真研究討論，提出具體意見建議，報學校辦公會議研究決定后，由相關部門主要負責同志抓好整改落實。
（五）對整改落實作出公開承諾。學校的整改落實方案要采取適當方式向黨員、群眾公布。對重要事項要作出公開承諾，落實情況要向黨員、群眾通報，自覺接受黨員、群眾監(jiān)督。要充分發(fā)揮黨支部作用，發(fā)動黨員、群眾積極為完善和落實領導班子整改落實方案建言獻策，提出合理化建議。對黨員、群眾的建議要認真整理研究，供領導班子吸收采納。整改落實方案公布前，要報請局黨委檢查組審核把關，并上報局黨委學習實踐活動領導小組辦公室備案。
要把解決突出問題作為集中體現(xiàn)學習實踐活動實踐特色、真正取得實效、贏得群眾滿意的關鍵環(huán)節(jié)，集中力量解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題，多為老師學生家長辦看得見、摸得著、促進科學發(fā)展的實事，使大家真正感受到學校開展學習實踐活動帶來的新變化新氣象。
（一）理論學習方面
1．不能正確地處理好政治學習和業(yè)務學習的關系，黨的理論知識學習不夠。
2．領導干部對先進的教育教學理念學習研究不夠。
3．用先進的教育理念及現(xiàn)代化的教學手段培訓教師的力度不夠。
（二）學校管理方面
1．對課堂教學監(jiān)督檢查不到位。個別教師不深入研究新課標和教材，落實課程計劃時有主觀隨意性，課堂上隨意使用教輔資料，致使教學效率不高。
2．學校各學科均衡發(fā)展的措施不得力，教學指導過程中功利化現(xiàn)象時有發(fā)生。
3．學校的辦學思想、辦學方向、辦學目標、培養(yǎng)目標等諸多體現(xiàn)學校精、氣、神的東西還不夠深入人心。
（三）辦學規(guī)模方面
各級各班班額普遍太大，增加了教師的工作量，對學困生的教育很難做到細致入微，影響了教學效果。
整改措施：積極向上反映問題，以求解決。（中長期整改）責任人：**、**
（四）教師管理方面
1．個別教師缺乏危機感和自我發(fā)展的動力。
2．對年輕教師專業(yè)發(fā)展的培訓工作不到位，專業(yè)水平提高緩慢。
3．教師的育人意識退化。
（五）德育管理方面
1．實施義務教育法后，對問題學生的管理缺乏有效而恰當的教育、懲戒方法。
2.德育常規(guī)管理工作力度不夠，致使個別班主任重智育輕德育。
3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班級管理經驗，嚴重制約一個團結向上的良好班集體的建設。
4.加強校園周邊環(huán)境的管理，改善教師從教和學生健康成長的社會環(huán)境力度不夠。
要把創(chuàng)新體制機制作為學習實踐活動取得實效的重要標志，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新，建立健全保障和促進科學發(fā)展的體制機制、推動科學發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學發(fā)展要求的規(guī)章制度，解決制度缺失和制度障礙等問題，形成有利于科學發(fā)展的正確導向，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀創(chuàng)造良好的政策制度環(huán)境。
（一）注重推進體制機制創(chuàng)新。要緊密聯(lián)系當前教育工作面臨形勢的發(fā)展變化，在善于總結經驗、把握發(fā)展規(guī)律的基礎上，堅持理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，著力解決教育工作發(fā)展的深層次矛盾，積極探索和建立有利于教育工作科學發(fā)展的長效機制。充分運用已有的調研成果和領導班子分析檢查報告，從實際出發(fā)，突出重點，增強針對性、指導性、時效性，選擇當前迫切需要而且實踐基礎較好的制度，抓緊時間，注重質量，成熟一個，出臺一個。
（二）明確體制機制創(chuàng)新的內容。體制機制創(chuàng)新是一個科學性、政策性很強的工作，既要大膽探索，又要嚴謹求實。各處室要對現(xiàn)有的各類政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，在全面清理的基礎上，做好廢、改、立工作。要力爭在這次學習實踐活動中積極探索建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的政法、綜治、維穩(wěn)和隊伍建設等方面的體制機制。要加強內部制度建設，重點修訂完善學校制定的影響和制約科學發(fā)展的制度、辦法以及有利于保障科學發(fā)展、符合決策科學化、民主化、制度化要求的領導班子議事決策制度。條件成熟的要及時轉化為制度性文件。條件暫不具備、一時難以形成制度文件的，要繼續(xù)加大研究力度，為今后決策提供參考。堅持進度服從質量，防止草率從事，確保政策、制度的權威性、嚴肅性和有效性。
（三）體現(xiàn)科學性和政策性。體制機制創(chuàng)新要注意學習和掌握國家的法律法規(guī)和黨的方針政策，尊重規(guī)律，充分論證，規(guī)范操作。要堅持發(fā)揚民主，主動聽取社會各界的意見，特別是注意聽取利益相關群體和工作對象、服務對象的意見和建議，組織相關方面的專家進行充分論證，增強制度建設的科學性、針對性和創(chuàng)造性。對于涉及重大管理制度和政策的改革調整，要積極向局有關部門提出。
學習實踐活動基本結束時，要對活動取得的成效和經驗進行認真總結，努力使總結的過程成為鞏固和發(fā)展學習實踐活動成果的過程，把學習實踐活動的成功經驗和做法轉化為促進科學發(fā)展的長期實踐。在此基礎上，精心組織開展好群眾滿意度測評。
（一）認真總結成效和經驗。要按照局黨委提出的目標要求，緊密結合學校開展學習實踐活動的具體實踐，對整個學習實踐活動的成效和經驗進行實事求是的總結?？偨Y工作既要真實反映和評價學習實踐活動的整體情況、主要做法和取得的成效，也要總結存在的問題和不足；既要認真總結具有一定指導作用的好做法、好經驗、好思路，突出學校的工作特色和亮點，又要提出鞏固和擴大活動成果的努力方向及主要措施。
（二）精心組織群眾滿意度測評。主要測評兩項內容：一是對解決影響和制約教育教學工作科學發(fā)展突出問題的滿意度，二是對開展學習實踐活動實際效果的滿意度。要根據上級的要求，結合學校實際，對測評內容進行適當分解，力求測評工作簡便易行。要合理確定參評人員的規(guī)模、范圍，既要有一定的代表性，又要規(guī)模適中、范圍恰當。滿意度測評主要采取組織召開黨員干部滿意度測評大會、各界代表座談會以及書面測評等方式進行。測評結果要以適當方式向群眾公布，并根據測評情況，進一步征求群眾意見，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。群眾滿意度測評要注意防止盲目攀比測評結果、片面追求"得高分"的現(xiàn)象，保證測評結果真實可信。
（三）召開總結會議。根據學習實踐活動取得的成效和經驗及測評結果，起草好總結報告?？偨Y報告主要包括以下內容：開展學習實踐活動的基本情況、主要做法及特點、所取得的成效、存在的不足及原因、鞏固和擴大活動成果的努力方向和主要措施等。總結報告報請局指導檢查組審閱后，報局學習實踐活動領導小組辦公室。
整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最出成效的階段，時間緊、任務重、廣大黨員干部群眾關注度高。一定要充分認識這一階段工作的重要性和特殊性，堅持目標不變、思想不松、標準不降、力度不減，善始善終地把學習實踐活動抓緊抓好。
（一）切實加強領導。學校各處室主要負責同志要繼續(xù)履行好第一責任人的職責，切實加強對本處室學習實踐活動的領導，充分發(fā)揮表率作用，做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動上自覺，集中精力抓好整改落實工作。各黨支部要創(chuàng)新活動方式，激發(fā)黨員的參與熱情，充分發(fā)揮黨員在活動中的主體作用。黨員領導干部要發(fā)揮帶頭作用，帶動廣大黨員積極投入整改落實工作。要掌握工作進度，把每個環(huán)節(jié)的工作做扎實、做到位，防止搶時間趕進度、搞形式走過場，同時也要避免時間進度明顯滯后。近期，要對廣大黨員干部參加學習實踐活動的情況進行一次認真的"回頭看"，看一看廣大黨員干部是否通讀了規(guī)定的學習內容，是否參加了解放思想討論，是否參與了建言獻策，是否參加了關于科學發(fā)展觀的主題實踐活動，是否參加了專題組織生活會，等等，對于學習實踐活動不夠扎實、活動開展不夠深入、廣大黨員參與不夠廣泛的要及時進行"補課"，確保廣大黨員全員全程參加學習實踐活動。
（二）堅持統(tǒng)籌兼顧。要堅持把注重實踐特色放在更加突出的位置，正確處理突出實踐特色與加強理論武裝、解決突出問題與建立健全長效機制、解決實際問題與改造主觀世界、抓好全校學習實踐活動與搞好處室學習實踐活動、扎實開展學習實踐活動與搞好各項工作等五個方面的關系，要堅持群眾路線，依靠群眾智慧和力量解決突出問題、創(chuàng)新體制機制，夯實取得實踐成果和制度成果的群眾基礎。要加大宣傳力度，集中宣傳學習實踐活動取得的實踐成果和制度成果，宣傳學習實踐活動好的做法、主要成效和先進經驗，宣傳維護社會和諧穩(wěn)定、服務保障經濟平穩(wěn)較快發(fā)展和改善民生的各項措施和取得的成效，引導廣大黨員干部群眾堅定信心，砥礪勇氣，搞好學習實踐活動，做好各項政法工作，為推動整改落實營造良好的輿論氛圍。
（三）加強督導檢查。學校學習實踐活動領導小組辦公室要認真履行職責，不斷強化督導檢查工作。要組織廣大黨員干部進一步深入學習有關領導的一系列重要講話精神，努力增強整改落實工作的針對性。要把握全面，突出重點，指導各處室安排好、落實好整改落實階段各個環(huán)節(jié)的工作，確保整改落實階段各項工作扎實推進，取得實效。
文明實踐活動實施方案篇十一
為貫徹落實市教育局“文明創(chuàng)建”實踐活動相關精神,充分發(fā)揮學生在文明城市創(chuàng)建中的積極作用,我校將組織學生開展“文明勸導”實踐活動,讓學生在參與中提升文明素質,以實際行動來號召長沙市民,加強自身文明建設,自覺履行公民義務,在七月中旬,連續(xù)幾天進行上街活動,主要向市民宣傳文明知識,針對交通協(xié)管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現(xiàn)象進行文明勸導,力圖通過此項活動,推進“文明創(chuàng)建”活動向縱深發(fā)展,在潛移默化中加強學生習慣養(yǎng)成的明確目標,特擬定以下活動方案。
20xx年7.10日---7月15日,上午7:30--9:30在荷花路與馬王堆路相交十字路口、校門外東路段100米、路口超市處,進行文明宣講、勸導活動。
1、廣泛宣傳交通法規(guī)常識,增強市民交通意識,營造和諧、文明的交通環(huán)境,在全市倡導文明交通新風尚。
2、開展交通勸導,引導市民從基本的“紅燈停,綠燈行”做起,自覺遵守公共交通秩序,養(yǎng)成文明出行習慣,提高市民文明素質。
3、通過本次學生上街文明勸導活動,向廣大市民宣傳文明安全知識,提高市民文明安全意識,促進市民文明出行,文明待人文明處事,在此過程中,進一步促進學生良好文明習慣的養(yǎng)成,發(fā)揮他們的示范作用。
組長:z校長
副組長:z書記、z副校長
總協(xié)調:z(教導處教育主任)z(團委書記)
帶隊行政及老師:z
各班班主任校醫(yī)
活動用品:z(總務處)百事可樂公司
一小組成員:1001班5人1002班5人
二小組成員:1003班5人1004班5人
三小組成員:1005班5人1006班5人
四小組成員:1007班5人1008班5人
五小組成員;1009班5人1010班5人
1、在馬王堆路口人人樂超市設立長郡蓉芙中學文明宣講臺,學生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識。
2、學生發(fā)揮書法特長,書寫文明提示語,向過往市民發(fā)放手寫宣傳單。
3、在荷花路與馬王堆路口向行人進行安全文明勸導活動。
4、在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導及保潔活動。
1、制定活動實施方案;確定活動地點;與路口超市聯(lián)系,在超市門口設立文明宣講臺。
3、以家庭作業(yè)形式將此項活動告知參加文明勸導活動的學生家長,請家長簽字;與帶隊老師簽訂活動安全責任狀,建立活動學生通訊錄。
4、教導處、團委、青年志愿者協(xié)會準備好學校校旗、活動標語、學生文明勸導標識。
5、學生做好活動準備:文明宣講臺學生準備文明宣傳節(jié)目、文明標語、書寫標語的紙、筆、墨等;衛(wèi)生文明勸導員準備好一次性手套、火鉗等。
6、7月9日召開活動動員會,由教導處組織、各班班主任與參加文明勸導活動的學生參加,向學生介紹勸導方法、如何處理突發(fā)事件、強調學生個人安全。
7、7月10日----7月15日上午7:30--9:30,初一50名學生參加上街文明勸導活動,活動主場設在人人樂超市,進行文明宣講、分發(fā)文明傳單;馬王堆路與荷花路路口人行橫道為交通文明勸導員,勸導市民過馬路走人行橫道,扶老人過馬路;在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導及保潔活動。
8、活動中及時做好小結和宣傳,并注意留取活動資料。
七、注意事項:
1、學生參加活動要注意路途安全,活動結束后馬上回家,不要在外逗留。
2、分小組活動,參與交通安全文明勸導的學生要注意個人安全,站在安全島上;不要與被勸導人員發(fā)生爭執(zhí)。
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家訪活動實施方案
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文明實踐活動實施方案篇十二
聯(lián)合國兒童基金會最近發(fā)布的世界兒童狀況報告顯示：我國每年死于交通事故的少年兒童約八千人，在少年兒童意外死亡中，交通事故已成為了比戰(zhàn)爭，疾病，洪水，地震等自然災害危害更大的，真正的：“頭號殺手”。
我們三泉小學所在地位，距離學校門口就是一個寬闊的交通要道，且是三叉路口。學校經常進行了宣傳教育，但仍不能有半點馬虎。在全校師生的心中，交通安全成了一個共同關心的話題。我決定，利用學校倡導的組織學生進行社會實踐活動，讓學生走出校園，讓他們在活動中得到自我教育、自我鍛煉、自我提高。在學生放學期間存在很大的危險，過往的車輛很多，由此提出課程實踐活動主題“安全伴我行”.
1、通過本次活動，讓學生了解交通事故的危害，增強學生的安全意識，并通過他們的活動影響身邊的人都來遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)學生查找資料、整理資料的能力和設計方案解決簡單實際問題的能力。
3、學會簡單的考察、調查，并填寫調查表，寫出簡單的考察報告。
4、培養(yǎng)學生自主、合作、進取等良好的個性品質。
1、組織形式：個人活動、小組活動和班級活動相結合。
2、實踐形式：
（1）調查和訪問（2）研究和設計（3）合作和交流（4）體驗、表達和反思
圍繞這個主題，學生們開動腦筋，積極發(fā)言，確定了幾個研究的內容，并自己根據這幾個內容，組成了小組。
1、觀察小組：
觀察單位時間內通過校門口的機動車，非機動車，行人的數量。紀錄人們在過十字路時有沒有注意車輛的情況。
2、調查小組：
分發(fā)調查問卷，了解人們對交通法規(guī)的掌握信息；并上網調查近期學生交通事故的信息。
信息小組：收集交通法規(guī)，交通標志等有關交通信息。
3、宣傳小組：
將觀察、調查收集到的信息經過綜合、處理，向同學、家人、社區(qū)的人們進行交通安全宣傳。
興趣是學生最好的老師”，學生根據自己的興趣、愛好選擇自己感興趣的內容，這樣就自然形成了研究小組，根據不同人的性格特點，推選出組長進行宣傳。
方案制定后，同學們開始分組行動。
（一）分組活動
1、觀察小組
同學們分別選定了上午10點（交通相對空閑時間段）、下午4點（交通高峰段），來統(tǒng)計經過校門口的車流量和行人數。他們連續(xù)觀察了一個星期，然后制成表格，直觀地反映了學校旁邊這條大馬路交通的繁忙情況。
2、調查小組
利用雙休日，對人們經過十字路口時是否遵守交通信號燈的情況作了調查。
3、信息小組
同學們利用微機課在網上搜索了《中華人民共和國道路交通安全法》等法律法規(guī)，摘錄其中的部分條款，并把它打印出來，供宣傳、學習用。
4、宣傳小組
通過家人，向社會宣傳：為了自己和他人的幸福，請遵守交通規(guī)則。
（二）展示交流
1、展示校門口交通流量的統(tǒng)計圖，統(tǒng)計結果表明上學、放學時間由于家長太多，經常出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象。同學們根據這一情況，書寫倡議書，要求家長來接孩子的時候遵守交通次序，并將倡議書張貼在學校大門口。
2、展示一些學生交通事故的圖片和事例
3、展示一些交通標志，進行交通知識競賽活動。
4、宣讀交通安全倡議書。
活動實施方案范文合集四篇
家訪活動實施方案
文明實踐活動實施方案篇一
“安全出行,文明禮讓,做文明長沙人”
為貫徹落實市教育局“文明創(chuàng)建”實踐活動相關精神,充分發(fā)揮學生在文明城市創(chuàng)建中的積極作用,我校將組織學生開展“文明勸導”實踐活動,讓學生在參與中提升文明素質,以實際行動來號召長沙市民,加強自身文明建設,自覺履行公民義務,在七月中旬,連續(xù)幾天進行上街活動,主要向市民宣傳文明知識,針對交通協(xié)管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現(xiàn)象進行文明勸導,力圖通過此項活動,推進“文明創(chuàng)建”活動向縱深發(fā)展,在潛移默化中加強學生習慣養(yǎng)成的明確目標,特擬定以下活動方案。
一、活動時間及地點:
7.10日---7月15日,上午7:30--9:30在荷花路與馬王堆路相交十字路口、校門外東路段100米、路口超市處,進行文明宣講、勸導活動。
二、活動主題:安全出行,文明禮讓,做文明長沙人
活動目的:
1、廣泛宣傳交通法規(guī)常識,增強市民交通意識,營造和諧、文明的交通環(huán)境,在全市倡導文明交通新風尚。
2、開展交通勸導,引導市民從基本的“紅燈停,綠燈行”做起,自覺遵守公共交通秩序,養(yǎng)成文明出行習慣,提高市民文明素質。
3、通過本次學生上街文明勸導活動,向廣大市民宣傳文明安全知識,提高市民文明安全意識,促進市民文明出行,文明待人文明處事,在此過程中,進一步促進學生良好文明習慣的養(yǎng)成,發(fā)揮他們的'示范作用。
四、文明勸導實踐活動組織機構:
組長:z校長
副組長:z書記、z副校長
總協(xié)調:z(教導處教育主任)z(團委書記)
帶隊行政及老師:z
各班班主任校醫(yī)
活動用品:z(總務處)百事可樂公司
一小組成員:1001班5人1002班5人
二小組成員:1003班5人1004班5人
三小組成員:1005班5人1006班5人
四小組成員:1007班5人1008班5人
五小組成員;1009班5人1010班5人
五、活動內容:
1、在馬王堆路口人人樂超市設立長郡蓉芙中學文明宣講臺,學生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識。
2、學生發(fā)揮書法特長,書寫文明提示語,向過往市民發(fā)放手寫宣傳單。
3、在荷花路與馬王堆路口向行人進行安全文明勸導活動。
4、在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導及保潔活動。
六、具體安排:
1、制定活動實施方案;確定活動地點;與路口超市聯(lián)系,在超市門口設立文明宣講臺。
3、以家庭作業(yè)形式將此項活動告知參加文明勸導活動的學生家長,請家長簽字;與帶隊老師簽訂活動安全責任狀,建立活動學生通訊錄。
4、教導處、團委、青年志愿者協(xié)會準備好學校校旗、活動標語、學生文明勸導標識。
5、學生做好活動準備:文明宣講臺學生準備文明宣傳節(jié)目、文明標語、書寫標語的紙、筆、墨等;衛(wèi)生文明勸導員準備好一次性手套、火鉗等。
6、7月9日召開活動動員會,由教導處組織、各班班主任與參加文明勸導活動的學生參加,向學生介紹勸導方法、如何處理突發(fā)事件、強調學生個人安全。
7、7月10日----7月15日上午7:30--9:30,初一50名學生參加上街文明勸導活動,活動主場設在人人樂超市,進行文明宣講、分發(fā)文明傳單;馬王堆路與荷花路路口人行橫道為交通文明勸導員,勸導市民過馬路走人行橫道,扶老人過馬路;在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導及保潔活動。
8、活動中及時做好小結和宣傳,并注意留取活動資料。
七、注意事項:
1、學生參加活動要注意路途安全,活動結束后馬上回家,不要在外逗留。
2、分小組活動,參與交通安全文明勸導的學生要注意個人安全,站在安全島上;不要與被勸導人員發(fā)生爭執(zhí)。
3、參與衛(wèi)生文明習慣勸導學生要備好口罩、手套、筷子,在勸導過程中,注意來往車輛
文明實踐活動實施方案篇二
創(chuàng)建全國文明城市是貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的內在要求。為響應中共南昌市委、南昌市人民政府關于“創(chuàng)建文明城市，爭做文明市民”的號召，充分發(fā)揮學校主渠道和未成年人在創(chuàng)建全國文明城市活動中的積極作用，經研究決定，在全市中小學生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，為使活動取得實效，特制定本方案，主要內容如下：
以黨的十七大精神為指導，以落實市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市有關工作要求為重點，從創(chuàng)建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，動員全市中小學生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，鼓勵青少年學生踐行道德規(guī)范、增強道德意識、培養(yǎng)高尚品質。并由此引發(fā)學校、家庭、社會的互相影響，帶動學生、家長和社會群眾共同受教育，從而提高全體市民對創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度，在全社會掀起創(chuàng)建全國文明城市的熱潮，最終實現(xiàn)學生文明、家庭和睦、社會和諧的最終目標。
（一）“小手牽大手” 講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐動員活動
各縣區(qū)、各級各類中小學校要在20xx年9月1日至7日期間，以校為單位，利用開學典禮或周一的國旗下講話活動時間，在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實踐活動動員儀式。動員儀式中，學校主要領導要做動員講話、充分闡明和強調開展此次教育宣傳活動的重要意義，明確布置好活動開展的內容和步驟，此外，還可采取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發(fā)言等多種形式將啟動儀式推向高潮。通過啟動動員儀式，壯大“小手牽大手”主題活動的聲勢，轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動全面啟動開來。
（二）開展文明禮儀宣傳教育實踐活動
在中小學生中開展“講文明、樹新風、爭做文明小市民”的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。學校要充分利用邀請老干部愛國主義報告團進校宣講和班會課、思品課、家長會等教育時機，發(fā)揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用，積極開展文明禮儀宣傳教育，引導中小學生遵守中小學生守則和行為規(guī)范，做到以下六點：注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外，學校可以開展“文明之星”、“文明班集體”的評比和“文明流動紅旗”等做法，有效調動在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動的積極性，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養(yǎng)。
（三）積極參與“我做文明小志士”實踐活動
開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動就是要把握“創(chuàng)城”教育契機，通過中小學生的實際行動，切實影響和增強全體市民的責任感，樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區(qū)和各級各類中小學要利用社會實踐課的機會，積極組織少先隊員、共青團員赴社區(qū)開展“我做文明小志士” 實踐活動?；顒觾热菘梢灾饕韵铝袔醉棡橹鳎阂皇歉肮矆鏊_展清除城市牛皮癬實踐活動，還我城市整潔面貌；二是參與社區(qū)街道清潔綠化實踐活動，動手清除社區(qū)衛(wèi)生死角、宣傳環(huán)境保護理念；三是開展社區(qū)公益宣傳和文化活動，為社區(qū)出一期文明黑板報或是準備一臺文明宣傳匯演；四是為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務，幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，陪他們聊天談心、讀書讀報，解決他們的實際困難。
（四）開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動
為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開的“迎世博迎亞運講文明樹新風”志愿服務活動視頻會議精神和迎接20xx年第五屆中國中部投資貿易博覽會在南昌市的勝利召開，按照市委宣傳部、市文明辦的統(tǒng)一部署，決定于20xx年3月至12月在全市中小學生中開展“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動。各縣區(qū)和各級各類中小學要按照《南昌市中小學“迎世博、迎亞運，與文明攜手走向未來”主題教育活動實施方案》的具體要求切實開展好四項活動：一是開展迎世博、迎亞運宣傳活動；二是開展普及文明禮儀知識活動；三是開展凈化校園環(huán)境活動；四是開展扶弱助困社會實踐活動。通過活動的開展，在中小學生中普及志愿理念、弘揚志愿精神、壯大志愿者隊伍，引導中小學生以良好的文明素質和道德修養(yǎng)迎接世博會、亞運會，使其成為良好社會風尚的倡導者，成為社會主義精神文明的傳播者、實踐者。
（五）開展一次征文活動
市教育局與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的每年一次的主題為“家庭親子游——行萬里路，讀萬卷書”的征文活動，今年將契合“共創(chuàng)文明城”這一主題，抓住暑期家長帶孩子出游的`機會，讓同學們走出課堂，領略祖國大好山河，感受不同的地域文化，感受身邊的文明之風，或者記錄親子參與的公益之旅，從而增進與孩子之間感情，學生和家長實現(xiàn)共同學習和成長。此項征文活動主要由南昌市網上家長學校負責組織實施，征文設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎等若干。本次獲獎的征文將被收錄，對于獲獎的學生和家長，將由市教育局和市婦聯(lián)聯(lián)合表彰，予以獎勵。
開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，分以下三個階段進行：
第一階段：宣傳發(fā)動階段
此階段評主要任務是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動預熱造勢，重點工作是實踐活動啟動儀式的召開，由此向全市廣大中小學生發(fā)出“文明從我做起，爭做四有新人”的倡議，使廣大中小學師生在思想上形成共識，在行動上步調一致，積極踴躍地參與到活動中來。此階段開展時間為20xx年9月1日至7日。
第二階段：全面實施階段：
此階段主要任務是根據工作方案的有關部署，全面啟動“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動，各中小學校要結合九月份“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，貼近未成年的思想實際和生活現(xiàn)實，突出活動主題，采取多種形式，廣泛吸引青少年參與。在活動中精心設計活動載體、周密部署活動安排、有效控制活動進程、仔細收集活動資料，活動過程確保既轟轟烈烈，又扎扎實實，不走過場不流形式，確保教育實效。此階段開展時間為20xx年9月7日至30日。
第三階段：總結評比階段：
各縣區(qū)及各級各類中小學要將“小手牽大手”教育活動的開展情況及時上報市教育局創(chuàng)建辦，并對創(chuàng)文明城的經驗和不足進行總結。同時，各單位應將此項工作的開展情況納入年底的工作考評范圍，以便推動我市中小學文明禮儀宣傳教育持續(xù)發(fā)展，確?！靶∈譅看笫帧敝v文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實踐活動有始有終，圓滿取得成功。
1.加強領導，健全機制
各縣區(qū)及各級各類中小學要充分認識開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序為主題的教育實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體措施，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，擺上重要日程，切實加強領導。要把該項活動與創(chuàng)建全國文明城市工作有機結合起來，統(tǒng)籌安排，周密部署，突出活動主題，創(chuàng)新工作載體，切實抓緊抓好。
2.加大宣傳，營造氛圍
各縣區(qū)、各學校要加大宣傳聲勢，營造濃厚的活動氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺、校園網、櫥窗、黑板報、國旗下講話、班會和主題家長會等一切宣傳載體，大力宣傳“小手牽大手”活動，讓廣大師生明確活動的目的、意義和要求，將系列活動的開展落到實處、抓出實效，使廣大師生、家長們的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建文明城市的活動中來，真正理解創(chuàng)建，積極支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建。在創(chuàng)建文明城期間，市創(chuàng)建辦將對在公共場所出現(xiàn)不文明行為的學生所在的中小學校予以全市通報批評，因此，各單位務必重點把在校學生的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育抓實抓好，共同為樹立南昌市作為文明城的良好形象做出努力。
3.注重組織，加強指導
各單位要加強對各項活動的組織和指導，加強學校與家庭、社區(qū)的溝通和協(xié)調，爭取到各街道辦事處、居委會對系列活動的開展的配合，要引導學生講究開展活動的方式方法，做好活動跟蹤記錄，不斷總結經驗。班主任教師要協(xié)助學生組織開展好各項活動，對活動中出現(xiàn)的問題要及時予以解決，保護學生的積極性，保障活動的順利開展。
二0一0年八月二十七日
文明實踐活動實施方案篇三
又是一個鳳凰花開的日子，在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子里，學校倡導小朋友做環(huán)保小志愿者，讓我們行動起來吧！
地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護地球，保護大自然。愛護每一片綠葉、愛護每一棵小草、愛護每一朵鮮花。讓我們從身邊的每一件小事做起，節(jié)能環(huán)保，做一名環(huán)保小志愿者。黃子桓家長聯(lián)合廈門市第二實驗小學的全體師生組織環(huán)保宣傳活動。
提高人們節(jié)能環(huán)保意識，減少能源浪費，印發(fā)宣傳單，從“順手做到的20件環(huán)保小事”中，倡導人們環(huán)?？蓮男∈聝鹤銎?，人人都可以參與環(huán)保。
20xx年x月x日早9:00
中山公園動物園入口
1、班主任發(fā)起環(huán)保動員會，統(tǒng)計參加人數。
2、動員家長對小朋友進行環(huán)保知識教育。
3、準備宣傳資料、環(huán)保袋、中國環(huán)境保護徽的胸貼制作。
4、家長培訓小朋友使用文明禮貌語，聯(lián)系與人溝通。
1、6月x日早上9:00在中山公園動物園門口準時集合
2、唱少先隊隊歌
3、為小朋友貼上中國環(huán)保徽章，勵志做一名環(huán)保小志愿者
3、朗誦詩歌《森林的早晨》
4、領取環(huán)保袋和宣傳單向行人發(fā)放的任務，每人10個任務。
5、家長協(xié)助小朋友把宣傳單裝進環(huán)保袋，以避免行人亂扔紙屑。
6、正確使用文明禮貌用語，見人要有禮貌地打招呼,并讓小朋友進行練習。
a、如：碰到不同年齡的人使用要使用：“您好！爺爺/奶奶好！叔叔/阿姨好！”等。
b、學會介紹自己，跟人交流小朋友在進行什么活動。
如：“我是第二實驗小學一年級2班的小朋友，請您愛護環(huán)境、購物使用環(huán)保袋”等活動介紹性語言。
7、活動留影
勵
家長對小朋友的表現(xiàn)給予肯定，任務完成后在公園內進行自由活動。
文明實踐活動實施方案篇四
為更好地貫徹中央、省推進學雷鋒志愿服務工作會議精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，學習傳承雷鋒精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，進一步激發(fā)社會各界參與公益事業(yè)的熱情，倡導有困難找志愿者、有時間做志愿者，推動社會學雷鋒志愿服務制度化，在全市營造向上向善、誠信互助的社會風尚，漯河市文明辦和漯河日報社決定在全市開展“爭創(chuàng)最佳志愿服務團隊、爭當最美志愿者”活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：
漯河市文明辦漯河日報社
爭創(chuàng)最佳志愿服務團隊、爭當最美志愿者
“爭創(chuàng)最佳志愿服務團隊、爭當最美志愿者”活動從5月份開始，由漯河市文明辦和漯河市日報社聯(lián)合舉辦，活動至10月底結束，“12、5”國際志愿服務日前夕，將對評選出的“最佳志愿服務團隊、最美志愿者”進行表彰。
為確保漯河市“最佳志愿服務團隊、最美志愿者”評選公正、公平，專門成立評審委員會。
主任：市委宣傳部副部長、市文明辦主任梁國正、漯河日報社總編輯楊志有；
副主任：市文明辦副主任孫海武、漯河晚報總編輯李元良；
組員：李路路（市文明辦）、王海防（漯河日報社）、鄭文杰（臨潁縣文明辦主任）、李紅亮（舞陽縣文明辦主任）、李清（源匯區(qū)文明辦主任）、楊振輝（郾城區(qū)文明辦主任）、傅勝利（召陵區(qū)文明辦主任）、辛立志（高新區(qū)文明辦主任）、李廣亞（西城區(qū)黨政辦主任）。
（一）最佳志愿服務團隊評選標準
1、志愿服務團隊成立1年以上，志愿者隊伍在10人以上且相對穩(wěn)定，團隊年累計參與志愿服務12次以上，或累計組織活動時間在200小時以上。
2、志愿服務團隊服務宗旨明確，有固定負責人，有明確的服務對象，有具體的服務項目。志愿服務團隊隊員思想統(tǒng)一，能夠積極主動參與志愿服務活動。
3、志愿服務團隊在公益活動開展中，弘揚和傳播社會正能量，不斷總結經驗，活動開展受到社會各界的高度評價且取得較好的社會正面效應。
4、受市級（含市級）以上宣傳表彰的公益團隊在同等條件下優(yōu)先考慮。
（二）最美志愿者評選標準
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護黨的基本路線和方針政策，嚴格遵守國家法律、法規(guī)。
2、熱愛公益事業(yè)，在公益活動開展中無私奉獻、事跡突出、受到社會各界的高度評價。
3、利用個人休息時間，長期參與志愿服務活動，服務時間累計達300小時以上。志愿服務時間由推薦單位、公益組織、居委會、村委會或長期受助人提供相關材料證明。
4、受市級（含市級）以上表彰的勞動模范、道德模范、三八紅旗手等稱號的人員同等條件下優(yōu)先考慮。
5、20xx年、20xx年被表彰為“最美志愿者”的人員今年不再推薦為“最美志愿者”人選；20xx年、20xx年被表彰為“十佳志愿者”的人員可根據從事的志愿者活動開展情況推薦為“最美志愿者”人選，但不再推薦為“十佳志愿者”人選。
漯河“最佳志愿服務團隊、最美志愿者”事跡征集采取自薦、推薦與記者尋找相結合的方式進行。5－10月份，分別由自薦者和單位、公益團隊提供志愿服務團隊和志愿者信息，記者展開采訪，進行宣傳報道?；顒釉u委會將對自薦、推薦、記者尋找、網絡尋找和各級各類志愿者組織推薦的漯河優(yōu)秀志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿者進行審核、篩選后，組織相關領導、群眾代表、新聞媒體等評選出漯河市“最佳志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿服務團隊、最美志愿者、十佳志愿者”。此項活動流程如下：
（一）提交推薦材料
全市各級文明單位、各類志愿服務組織和社會團體推薦或個人自薦，從即日起，請將推薦的優(yōu)秀團隊（團隊名稱、組建年月、服務項目、主要活動、負責人手機號碼）、優(yōu)秀志愿者（簡要事跡、姓名、年齡、性別、服務項目、聯(lián)系人手機號碼）用a4紙word文檔寫100－300字發(fā)送至市文明辦志愿服務專用郵箱xxxx，市文明辦聯(lián)系人李路路；漯河晚報專用郵箱xxxx，報社聯(lián)系人王海防。
（二）開設宣傳專欄
在漯河晚報開設“爭創(chuàng)最佳志愿服務團隊、爭當最美志愿者”專欄，每周刊發(fā)2—3期優(yōu)秀志愿服務團隊和優(yōu)秀志愿者事跡。
（三）集中推薦宣傳
1、征集環(huán)節(jié)
時間：20xx年5月—10月。該環(huán)節(jié)對推薦的漯河優(yōu)秀志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿者進行集中宣傳報道，推薦活動截止到20xx年10月31日。
2、選拔環(huán)節(jié)
時間：20xx年11月1日—11月10日。宣傳結束后，于11月10日前，由評審委員會從宣傳的漯河優(yōu)秀志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿者人選中選出10個優(yōu)秀志愿服務團隊和20個優(yōu)秀志愿者進入下一環(huán)節(jié)。
3、評選環(huán)節(jié)
時間：20xx年11月11日—11月20日。由評審委員會組織相關領導、群眾代表、新聞媒體和網絡推薦等方式從入選的10個優(yōu)秀志愿服務團隊中推薦5個團隊為“漯河最佳志愿服務團隊”和5個團隊為“漯河優(yōu)秀志愿服務團隊”，從20個優(yōu)秀志愿者中推薦10人為“漯河最美志愿者”和10人為“漯河十佳志愿者”，并將他們事跡錄制后在媒體和網絡展播。
4、頒獎典禮
頒獎典禮于國際志愿日（12、5）前夕舉辦。活動開展中，評委會將組織愛心企業(yè)或愛心人士為評選出的“漯河最佳志愿服務團隊”和“漯河最美志愿者”提供力所能及的項目資助，幫助他們實現(xiàn)志愿服務的“微夢想”。
（一）高度重視，精心組織。
縣區(qū)文明辦和市直單位要充分認清此項活動的重大意義，要與我市“兩城同創(chuàng)”和學雷鋒志愿服務活動開展相結合，科學謀劃，精心組織，確保各單位、各團隊積極參與到漯河“最佳志愿服務團隊、最美志愿者”評選活動中來。
（二）堅持標準，確保質量。
縣區(qū)文明辦、機關企事業(yè)單位、各社會團體要切實負起責任，所推薦的組織和個人一定要確保優(yōu)秀，上報的材料及參與志愿服務累計時間要真憑實據，客觀公正。
（三）廣泛宣傳，全面推動。
堅持組織動員與社會宣傳相結合，面向工作對象和社會各類愛心公益組織，認真、細致、及時地做好宣傳、推薦、培育工作。推薦的優(yōu)秀志愿服務組織和優(yōu)秀志愿者為文明單位人員，經漯河晚報和文明網志愿服務專欄展播，可作為文明單位測評體系得分項目記入本單位成績，年底直接向省和中央推薦表彰。
文明實踐活動實施方案篇五
以xx市破陋習、樹新風，文明風尚見行動這一主題為行動指南，結合我院特點，把文明禮儀宣傳教育實踐活動作為今年學院精神文明建設工作的重中之重，作為思想政治工作的重點內容，作為創(chuàng)建文明校園的有效載體。以校園文明禮儀宣傳實踐活動為抓手，認真部署，層層落實，通過廣泛宣傳，普及禮儀知識，提高師生的文明禮儀水平，從而全方面提高師生的整體素質，同時為構建和諧的xx社會創(chuàng)造條件。
以《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》為指針，從文明禮儀基本規(guī)范入手，以師生行為規(guī)范為主要內容，宣傳和實踐活動相結合，樹立先進和全面推進相結合，逐步推進，營造氛圍，務求實效，使師生的文明禮儀知識和文明行為意識都有進一步的提高，為xx市創(chuàng)建全國文明城市、建設現(xiàn)代化新xx做出積極貢獻。
（一）第一階級：
制訂行動計劃、宣傳發(fā)動。（3月份）
1、貫徹落實xx市統(tǒng)一行動計劃。
2、部署文明禮儀教育活動的具體方案和責任人。
3、宣傳發(fā)動。
一方面通過校園廣播、櫥窗、板報、校園網等向師生開展廣泛宣傳；另一方面通過班主任和生活指導員等學生線人員深入宣傳文明禮儀教育的重要意義和行動要點，召開文明禮儀主題班會。
（二）第二階段：宣傳實踐。（4-12月）
1、以《公民道德教育實施綱要》為標準，根據學生的行為規(guī)范制定我院學生的文明禮儀要求，并把它作為考核學生行為規(guī)范的硬杠之一。（4月份）
2、以《文明禮儀知識讀本》為基礎，組織師生學習文明禮儀知識。開展人人爭做遵紀守法，提倡文明的好學生演講比賽。（4月份）
3、組建院級禮儀隊，開展校園內的禮儀示范活動，開展美化教室、美化寢室評比活動。（5月份）
4、以志愿者的形式組織文明禮儀宣傳隊，深入周邊社區(qū)宣傳文明禮儀。（5-12月份）
5、舉行告別臟話，拒絕庸俗儀式。（5月份）
6、開展學生個人儀表、行為規(guī)范大檢查。（不定期）
7、舉辦文明禮儀大家談網上論壇。（6月份）
8、結合三下鄉(xiāng)活動，深入農村宣傳文明禮儀。（7月份）
9、組織文明禮儀知識競賽。（9-10月份）
11、舉辦以講文明，樹新風為主題的文藝晚會。（12月份）
12、利用好文明禮儀課程，做好禮儀課教學工作。（全年）
（一）高度重視，統(tǒng)一部署。
把加強文明禮儀教育作為本年度的工作重點來抓，確保各項活動的有序推進和求得實效，實行一級對一級負責，層層抓落實。
（二）廣泛動員，全員參與。
校園廣播、櫥窗、板報、校園網都將開辟專門欄目用來宣傳文明禮儀，并把宣傳文明禮儀作為班主任、生活指導和學生干部的重要工作來抓。
（三）突出重點，全面結合。
1、文明禮儀教育與先進性教育相結合。
2、文明禮儀教育與校園文化建設相結合。
3、文明禮儀教育與黨、團員的民主評議相結合。
4、文明禮儀教育與青年志愿者行動相結合。
5、文明禮儀教育與三下鄉(xiāng)活動相結合。
6、文明禮儀教育與落實《關于加強與改善大學生思想政治工作》相結合。
7、文明禮儀教育與師生職業(yè)素質的培養(yǎng)相結合。
8、文明禮儀教育與課堂教學相結合。
9、文明禮儀教育與重大節(jié)日活動相結合。
10、文明禮儀教育與校外輔導員的工作相結合。
（四）形成機制，狠抓落實。
把文明禮儀的要求列入師生考核內容，并形成制度，以求長效。
文明實踐活動實施方案篇六
要求，展示青年大學生的時代風貌，全面推動青年志愿者行動的健康發(fā)展。
傳遞雷鋒精神，攜手自愿服務
延伸愛心舞臺，關注最美夕陽
20**年4月10日
1、清掃老年公寓大院
2、擦洗圍欄、各項基礎娛樂設施
3、文化娛樂服務，慰藉老人心靈
1、本次青年志愿者服務隊共組織20名成員參加。衛(wèi)生用具自帶，包括抹布及塑料袋
2、分工明確。女生負責清洗護欄，男生打掃院內衛(wèi)生。
3、若時間充足，則到公寓內部對老人進行慰問，溝通交流，做一些力所能及的小事。
4、活動期間注意志愿者形象，服從安排。不得大聲喧嘩，隨地吐痰，不得影響老人休息。
5、活動結束后，志愿者不得逗留，負責人進行清點人數，并帶回學校，保證活動期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
文明實踐活動實施方案篇七
隨著課程改革和規(guī)范辦學的不斷深入，素質教育步入內涵發(fā)展的新階段。為了推進學校特色建設，提升學校文化品位，開發(fā)優(yōu)質教育資源，全面增強教育教學實力，我校英語組全體教師發(fā)揚“善于學習、精于教學、強于研究、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的精神，大力開展多姿多彩的學科特色實踐活動。
以科學的教育思想和先進的辦學理念為先導，按照“高標準、高起點，重過程、重創(chuàng)新，實驗性、示范性”的總體要求，立足縣情、校情，從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式，開展多元化多姿多彩的英語特色實踐活動，給學生創(chuàng)設濃郁的英語學習氛圍，搭建展示英語才能的舞臺，發(fā)展學生聯(lián)系英語與生活進行創(chuàng)新與實踐能力。
1．配合教學
英語學科特色實踐活動被列入課程計劃，成為真正的英語第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內教學配合，為全面提高教學質量服務。
2．學以致用、用中提高
英語學科特色實踐活動要從學生的生理、心理及年齡特點出發(fā)，實施中努力遵循學生的認知規(guī)律及語言教學規(guī)律，給學生提供更多的語言實踐機會，從而彌補課堂教學的不足，提高學生的英語綜合運用能力。
3．活動內容要融知識性、趣味性、思想性于一體
4．活動內容要突出優(yōu)質性、適應性、功能性和發(fā)展性
5．充分發(fā)展學生個性特長
英語活動課要使英語愛好者和有英語特長的學生有用“武”之地。通過活動課使他們充實知識、發(fā)展能力、增長才干，把他們培養(yǎng)成學習、活動的骨干，去影響、吸引更多的學生積極主動地參與活動。
1.校園標牌雙語化
為給學生創(chuàng)設英語氛圍，把校園、班級、處室的標志牌、標語牌進行英漢雙語標注。讓學生在潛移默化中體會英語語言，不懂得地方可以通過對照漢語、詢問同學、老師等方式進行理解學習，久而久之，學生就會掌握這些語言。
2.校園內設固定的英語角
每月進行活動,每次活動確定一個話題，學生圍繞話題事先收集與話題有關的資料，在英語角活動時與同學、老師進行交流。
3.校園內設英語宣傳欄
創(chuàng)設學生英語表演的舞臺，讓學生show出自己。學生們自主確立主題、寫主持臺詞、出宣傳海報，體驗成功，感受語言的魅力。
4.校園英語名言工程
精選許多英語名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學生踏進校門，從大門口，到樓梯，到走廊，處處都能見到英語格言，這就為學生提供了良好的習得環(huán)境。教室是學生每天學習的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語標注學生們天天都能看到。通過構建“英語無處不在”的校園環(huán)境，為學生在生活中潛移默化地進行英語學習創(chuàng)造良好的條件。
1.每兩周舉辦一次學校英語手抄報展覽
要求全體學生參與，通過涂涂畫畫、填空、排序等方式進行手抄報的創(chuàng)作。通過展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學校宣傳欄上。
2.每周固定進行校園英語廣播
可由學生輪流主持，內容包括日常英語、魅力音樂、英語天地等，借此提高全校同學的英語聽力水平，擴大信息量，開闊視野，提升英語素養(yǎng)。
3.開展英語興趣小組
每班級成立英語興趣小組，定期進行活動，通過學唱英語歌曲、英語游戲、日常會話、英語故事、英語課本劇表演等形式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)英語特長生，并以點帶面，帶動全校同學共同進步。
4手工制作式的慶賀活動
在三八婦女節(jié)、教師節(jié)和圣誕節(jié)等節(jié)日來臨之前，要求學生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一張賀卡，并用英語寫上美好的祝愿，在活動課上進行展覽、交流、評比。
5每日一句
充分利用學生的'主要活動空間——教室，在黑板上每日書寫一個英文句子或單詞，讓學生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語能力特別強的同學每天在黑板上規(guī)范地書寫一個學過的或沒學過但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時領讀幾遍，然后要求同學們在課余時間會讀、會用。
6課本劇表演
要求學生根據課本內容，熟悉臺詞，策劃動作，分小組分角色扮演，培養(yǎng)學生大膽說英語的習慣和合作精神。
7作業(yè)秀
為培養(yǎng)學生良好的書寫習慣、養(yǎng)成正確的書寫規(guī)范，在輸入語音，訓練標準的語音、語調的同時加強書寫訓練。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書寫規(guī)范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學們有了書寫的標準，激起學生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的書法。
8寫作競賽
我們要求學生以課文為例，用所學的知識，進行寫作比賽，培養(yǎng)學生的書面表達能力。并評選出一、二、三等獎。
9演講比賽
例如：talkaboutmyname.talkaboutsb’singaboutsb…培養(yǎng)學生的語言表達能力和語言應變能力。
10歌曲比賽
11英語收集活動
英語收集活動包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文說明書、各種英文標識等。收集英語國家的郵票可以幫助學生開闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標、包裝紙和說明書也是一項課外學英語的有益活動。
12舉辦富有英語特色的節(jié)日活動
學習英語不僅是為了學習英語語言本身，還應了解英語國家的歷史演變、風土人情等文化背景知識。通過舉辦富有英語特色的節(jié)日活動介紹異國風情，不僅可滿足學生的好奇心，從而激發(fā)他們學習英語的興趣，還可培養(yǎng)和提高運用英語的交際能力。在圣誕節(jié)“merrychristmas”、萬圣節(jié)“happyhalloween”、感恩節(jié)“happythanksgivingday”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語節(jié)目，并在英語廣播中介紹各個節(jié)日的背景知識，擴大學生的知識面，令學生沉浸于英語學習的快樂中。我們教師也積極參與到這些活動中，在必要時給予孩子們幫助和指導。
13借助媒體學英語活動
教師可選擇一些內容簡單、趣味性強、適合學生的英語節(jié)目推薦給學生。也可播放英語電影讓大家欣賞。
14英語圖書角
學生捐助或自發(fā)集資購買一些英語書籍，固定場所，責任到人，隨時借閱，以此擴大學生的閱讀量，提高學生的閱讀能力，開闊視野。
15聘請外籍教師與學生對話、交流
可利用假期時間聘請外籍教師來校與學生交流，讓學生接觸較為純正的口語。這樣的活動會大大激發(fā)學生的學習興趣。
16校園英語節(jié)
每學期末，面向全校學生開展大型英語節(jié)活動，學生們通過各種活動，充分展示了自己的英語技能，體現(xiàn)了英語學習“從課堂中來，到生活中去”，“活學活用，學以致用”的教育理念。英語節(jié)根據年級特點設置了不同形式的比賽，能夠為不同層次的學生提供展示自己英語的大舞臺。
為切實提高學生的英語聽力能力，我們英語教師充分利用兩個高標準語音實驗室，嘗試發(fā)掘英語口語校本課程，為學生學習英語提供良好的技術設施和語言環(huán)境。語音實驗室能產生一種純正的、近乎沒有人為修正的語言環(huán)境，這種語言環(huán)境能幫助學生增強語感、糾正發(fā)音、積累英語語境體驗、增強在口語環(huán)境中的自我調整能力。
評價機制：
英語特色實踐活動效果是通過活動過程中學生的表現(xiàn)反映出來的，每次活動結束后，采取學生自評、小組互評、教師評三者綜合評價的方式，認真地對學生活動的效果、態(tài)度、情感和心靈的投入程度進行公正的評價，用等級制表示，即：一、二、三等獎。必要時設立“最佳表演獎”、“編劇獎”、“敢于開口獎”、“進步獎”和“積極參與獎”等，以鼓勵學生的積極參與精神。另外，及時記載對學生作出的相應的定性評價，同時指出活動中的不足，以期今后改正，積累實踐活動經驗。
20xx年2月13日
文明實踐活動實施方案篇八
以教育部《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》等精神為指導，認真落實職業(yè)學校師生定期到企業(yè)實踐制度，通過師生進企（事）業(yè)、進社區(qū)、進鄉(xiāng)村，有效利用師生培養(yǎng)的社會資，不斷提升師生的實踐能力，促進理論與實踐相結合，不斷提高教育教學質量。
1了解行業(yè)、企（事）業(yè)崗位工作過程的要求和標準及生產組織方式、工藝流程、產業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況。
2熟悉企（事）業(yè)相關崗位（工種）職責、操作規(guī)范、用人標準及管理制度等具體內容。
學習所教專業(yè)在生產實踐中應用的新知識、新技能、新工藝、新方法，積累實際工作經驗，提高實踐能力。
4深化校企合作，為企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村提供專業(yè)咨詢、技術培訓、技術改造等技術服務，與企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村聯(lián)合共同進行橫向題研究與項目開發(fā)等。
深入企（事）業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村開展調查研究，認真分析當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距，為我校專業(yè)程教學改革和特色專業(yè)建設等提供良好的參考依據。
（一）參加人員
我校從事教學工作的專業(yè)（含實習指導）和基礎的專兼職教師及相關人員。
（二）活動時間
各教學院部可根據教師專業(yè)特點和實際情況，靈活安排活動時間，報教務處和主管校長批準后執(zhí)行。
（三）活動形式
“千人三進”實踐活動，可采取靈活多樣的形式：
1到企（事）業(yè)單位、社區(qū)和鄉(xiāng)村考察、調研。
2到企（事）業(yè)、社區(qū)頂崗實踐。
接受企事業(yè)單位組織的技能培訓。
4參與企業(yè)產品開發(fā)和技術改造等。
指導學生實習。
（四）領導機構
學校成立“千人三進”教學實踐活動領導小組。
xx
領導小組下設辦公室，辦公室主任由付曉東兼任，具體負責本方案的組織實施。
（五）活動要求
各教學院部是開展“千人三進”實踐活動的主體，具體負責活動的組織和管理工作。
1制定實踐計劃
各教學院部應緊密結合專業(yè)建設、程建設和提高教師實踐能力的實際需求，針對當前我校實踐性教學中切實需要加強和解決的相關問題，明確實踐活動目標任務，堅持計劃性、多樣性、靈活性、實效性的原則，制定實踐活動計劃，合理安排師生參加實踐活動。
2確定實踐人員
采取個人申請、逐級審批的辦法確定參加實踐活動的人員。教師本人填寫《xx職業(yè)技術學院教師“千人三進”實踐活動審批表》（見附1），經教學院部初審推薦、教務處審核后，分管校長批準。對無企業(yè)工作經歷或企業(yè)經歷較少的教師要優(yōu)先安排。
選擇實踐單位
原則上選擇與教師從事專業(yè)教學相關的工藝和設備先進、技術力量雄厚、管理水平高的企事業(yè)單位。在同等條下，優(yōu)先考慮學?，F(xiàn)有的校企合作單位。
4加強實踐管理
（1）成立“千人三進”實踐活動領導小組。各教學院部要高度重視，加強對教師實踐活動的過程管理，成立院長（主任）任組長的教師實踐活動領導小組，統(tǒng)籌安排本部門的教師企業(yè)實踐活動。
（2）制定“千人三進”實踐活動實施方案。各教學院部要結合本部門實際，制定本部門具體的教師企業(yè)實踐活動實施方案。實施方案要體現(xiàn)活動時間、地點、人員、活動形式、組織管理、監(jiān)督考核等內容，經教務處和主管校長批準后，方可實施。
（）加強紀律和安全教育。各教學院部要加強對教師的紀律和安全教育，要求教師要服從企業(yè)安排，嚴格遵守企業(yè)規(guī)制度，自覺接受企業(yè)考勤(請假需得到企業(yè)和學校批準)；嚴守企業(yè)操作規(guī)程，注意人身安全。凡因個人原因造成的人身傷害和財產損失由本人負責。
（4）加強監(jiān)督檢查。每一個實踐單位都要安排專人負責管理，認真落實學校實踐活動的各項要求，通過不定期實地檢查或電話查訪、組織階段匯報等，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確?；顒尤〉妹黠@成效，杜絕搞形式主義，走過場。
四、考核辦法
（一）對教學院部的考核
學校領導根據分工分別帶領各巡視組對各教學院部“千人三進”實踐活動開展情況進行現(xiàn)場巡視督查。教務處、督導室聯(lián)合組成考核小組，根據學校領導巡視督查情況、活動組織情況、考核小組抽查情況、企業(yè)評價意見、實踐活動任務完成情況和實踐實效等方面進行綜合考核，考核結果與院（部）“四制”工作掛鉤。（考核標準見附2）
學校領導巡視分工如下：
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2對參加“千人三進”實踐活動教師的考核
教師“千人三進”實踐活動結束后，教師須提交由實踐單位填寫評價意見并蓋的《xx職業(yè)技術學院“千人三進”實踐活動考核表》（見附）和20xx字左右的實踐報告。教學院部和實踐單位雙方共同對參加教師進行考核，確定考核等次?？己私Y果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，其中“優(yōu)秀”等次不得超過參加活動人員的1％。（考核標準見附4）
1教師參加“千人三進”實踐活動情況及考核結果，計入本人業(yè)務檔案，納入年度教學工作考核范圍，并作為職稱評審、崗位聘用、年度考核和津貼發(fā)放的重要依據。
2教師“千人三進”實踐活動經考核優(yōu)秀或合格者，每天發(fā)放生活補助100元，考核不合格者不享受此待遇。
凡假借實踐鍛煉名義從事與學校工作無關的其他業(yè)務活動的，一律取消其實踐活動資格及相關待遇，并在全校范圍內進行通報批評。
4對未履行請假審批手續(xù)、擅自離開實踐崗位和弄虛作假者，按學校一級教學事故處理。
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文明實踐活動實施方案篇九
21世紀，科學技術迅猛發(fā)展，國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實質就是勞動者素質的競爭。而國民的創(chuàng)新精神和實踐能力是勞動者真正素質和能力的重要表現(xiàn)。而我國原有的基礎教育體制明顯存在部分教學內容陳舊，教學方法脫離了學生已有的知識和經驗，脫離了社會實際。這樣的教學往往以學校、課堂、書本為中心，難以真正培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我校要通過積極參與綜合實踐活動課程的實施來克服以往課程中脫離學生自主生活和社會生活的傾向，注重學生對生活的感受和體驗，形成學生勇于實踐的意識和善于實踐的能力。同時，通過綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施，培養(yǎng)學生活動的自主性、探究性、合作性，使學生在豐富多彩的探究性學習活動中學會發(fā)現(xiàn)，學會探究，學會合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
綜合實踐活動課程主要內容包括：信息技術教育，探究性學習，社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。
“綜合實踐活動”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內容和形
式和其他課程有交叉，但價值取向和功能是相對獨立的。我們在實施中須遵循以下幾個原則：
（1）關注興趣?；趯W習者的需要、動機，興趣和直接經驗來設計、實施相關課程活動，是綜合實踐活動有別于學科課程的一個基本標志。充分關注學習者的興趣和直接經驗，并以此為基礎實現(xiàn)對傳統(tǒng)學科知識結構與邏輯體系的超越，建立一個更接近學生真實學習世界的創(chuàng)新課程領域，是綜合實踐活動確立自身存在合理性的必然選擇。
（2）回歸生活。學校課程建設回歸兒童的生活世界，課程設計向真實生活情景轉化，是當今世界課程改革的一大趨勢。綜合實踐活動必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當今學習理論表明，只有當學習發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學習者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時，才是有效的。綜合實踐活動的課程性質客觀上決定了這類課程在確定課程內容時必須真正回歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現(xiàn)實性的、現(xiàn)象來設計課程內容。這是綜合實踐活動選擇課程內容時必須堅持的一條最基本的準則。
問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。需要指出的是，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是為學生營造實踐情景，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
（4）著眼創(chuàng)新。著眼于學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實踐活動課程價值與目標最本質的體現(xiàn)。與學科課程相比，綜合實踐活動為學生創(chuàng)新品質的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學科知識體系和邏輯結構的限制，在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學生在積極探索、主動實際的過程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎。
（1）信息技術教育
幫助學生發(fā)展適應信息時代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質。
（2）社區(qū)服務與社會實踐
組織引導學生接觸大自然，參加實際，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
（3）勞動與技術教育
增加科技含量，賦予勞動教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內容，培養(yǎng)學生的勞動觀念，給學生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得富有生命力。
（1）加強學習，更新觀念
加強學習，轉變教育觀念是綜合實踐活動課程開展成敗的關鍵。這不是幾個擔任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過學習和研究，要從根本上轉變教師的教育觀、人才觀和學習觀，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到學校的教育教學之中。
（2）健全組織，加強領導
綜合實踐活動課程的設立是一種新生事物，必須動員全員參與，全社會參與和支持。以協(xié)調和組織順利開展各項活動，必須健全組織，加強領導。學校設立綜合實踐活動課程實施領導小組與協(xié)作小組，制定具體工作計劃，落實各年級綜合實踐活動內容。
綜合實踐活動小組名單：
組長：徐耀良
副組長：陳黎明
成員：吳根元（?。⑷~建新、金美媛、周秋英、李剛、
許曉紅、吳文喜、及各涉及教師
綜合實踐活動協(xié)作小組名單：
二年級組負責人：金美媛
成員：程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬
三年級負責人：陳燕紅
成員：魏萍、嚴鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮
四年級組負責人：周秋英
成員：徐艷、毛進興、唐鐵君、徐洪、吳根元（大）、孫文霞
五年級組負責人：吳根元（?。?BR> 成員：許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕
六年級組負責人：夏雪明
成員：馬蕙珍、朱葉、鄒國芬、鄔旭霞、吳茜、平建國
（3）選好主題，落實內容
綜合實踐活動是教師和學生合作開發(fā)和實施的。教師和學生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。選題既要體現(xiàn)學校特色（文學）和社區(qū)實際情況（城鄉(xiāng)結合部），又要引導學生從日常生活中選取自己感興趣的問題進行探究。
（4）加強聯(lián)系，取得支持
綜合實踐活動涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長有多效參與實踐活動的新機制，積極利用各種社會資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應根據學生在綜合實踐活動中所取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學習態(tài)度和進步情況進行多樣性評價。強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進行鑒賞。以形成評價目標多元，評價手段多樣，評價方式靈活，注重學習過程，注重情感表現(xiàn)，注重實際環(huán)節(jié)的開放性評價體系。
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文明實踐活動實施方案篇十
整改落實階段是制定整改落實方案、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制的關鍵階段。為認真做好整改落實階段各項工作，確保學習實踐活動出成果、見成效，根據教育局黨委要求，現(xiàn)就整改落實階段工作提出如下實施方案。
要繼續(xù)加強學習，堅持把學習貫穿于整改落實階段始終，特別是要緊密聯(lián)系當前國際國內形勢的發(fā)展變化，把深入學習實踐科學發(fā)展觀作為解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題的有力武器，進一步抓好黨的十七屆三中全會、中央經濟工作會議精神的學習，抓好胡錦濤同志最近一系列重要講話精神的學習，專門安排時間，采取個人學、集中學、輔導學、交流學等多種方式，引導廣大黨員干部把思想和行動進一步統(tǒng)一到中央對改革開放偉大成就、寶貴經驗和歷史地位的科學論述上來，堅持改革開放的方向，堅定攻堅克難的信心，砥礪開拓進取的勇氣，增強實踐科學發(fā)展觀的本領，在積極應對教育教學工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、全力維護社會和諧穩(wěn)定等各項工作中發(fā)揮應有的作用。
要圍繞"黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠"的總體要求，緊密聯(lián)系當前國際國內形勢的發(fā)展變化，圍繞維護社會和諧穩(wěn)定存在的突出問題，圍繞加強領導班子自身建設，以分析檢查報告為依據，制定目標明確、措施具體、責任到位的整改落實方案。所制定的整改落實方案要把領導班子分析檢查報告中提出的思路和措施、所要解決的問題和完善制度的任務具體化，切實做到"四明確一承諾"，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，并對整改落實作出公開承諾，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據可依。
（一）明確整改落實項目。對征求意見和分析檢查出來的問題進行全面分析和歸類梳理，一項一項列出來，重點是歸納梳理影響和制約我校教育教學工作科學發(fā)展的突出問題和制度障礙，群眾反映強烈的熱點、難點問題，以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。特別是要把積極應對教育工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、事關群眾切身利益及維護社會和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題納入整改落實項目。理清哪些問題是思想觀念不適應造成的，哪些問題是體制機制不完善造成的，哪些問題是工作作風造成的，哪些問題是客觀原因導致的，哪些問題是主觀原因引起的。
（二）明確整改落實目標和時限要求。按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，明確到什么時間達到什么目標，既要有近期目標，又要有中長期安排。對需要解決的突出問題，可分三類：一是在活動期間就能夠解決的問題；二是在一兩年內通過努力能夠解決的問題；三是靠自身力量或一時難以解決的問題。對于具備條件、在學習實踐活動期間可以解決的問題，要抓好整改落實；對于那些難度較大、需要較長時間才能解決的問題，要列出大體時間表，積極創(chuàng)造條件，逐步予以解決。
（三）明確整改落實措施。對需要整改落實的問題，要逐項研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法，加強溝通協(xié)調，采取有效措施，上下互動、左右聯(lián)動，形成合力加以解決。整改落實措施要體現(xiàn)貫徹落實科學發(fā)展觀對領導班子自身建設的新要求，針對查找出來的問題和征求到的意見，提出具體目標和措施。
（四）明確整改落實責任。對于需要整改落實的每個問題、需要健全完善的各項制度，要按照工作落實到項、責任落實到人的原則，逐項分解到分管領導和分管處室，定目標、定責任、定時間、定進度，建立健全落實責任制。對于涉及面較廣的突出問題和政策、制度，既要明確主要責任部門和責任人，也要明確相關部門和領導干部的責任。對學校需要重點研究解決的突出問題和制度，領導班子要反復研究討論，不斷修改完善，主要負責同志要親自研究、親自部署，帶頭整改。對各部門需要重點研究解決的突出問題和制度，分管領導要組織相關同志認真研究討論，提出具體意見建議，報學校辦公會議研究決定后，由相關部門主要負責同志抓好整改落實。
（五）對整改落實作出公開承諾。學校的整改落實方案要采取適當方式向黨員、群眾公布。對重要事項要作出公開承諾，落實情況要向黨員、群眾通報，自覺接受黨員、群眾監(jiān)督。要充分發(fā)揮黨支部作用，發(fā)動黨員、群眾積極為完善和落實領導班子整改落實方案建言獻策，提出合理化建議。對黨員、群眾的建議要認真整理研究，供領導班子吸收采納。整改落實方案公布前，要報請局黨委檢查組審核把關，并上報局黨委學習實踐活動領導小組辦公室備案。
要把解決突出問題作為集中體現(xiàn)學習實踐活動實踐特色、真正取得實效、贏得群眾滿意的關鍵環(huán)節(jié)，集中力量解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題，多為老師學生家長辦看得見、摸得著、促進科學發(fā)展的實事，使大家真正感受到學校開展學習實踐活動帶來的新變化新氣象。
（一）理論學習方面
1．不能正確地處理好政治學習和業(yè)務學習的關系，黨的理論知識學習不夠。
2．領導干部對先進的教育教學理念學習研究不夠。
3．用先進的教育理念及現(xiàn)代化的教學手段培訓教師的力度不夠。
（二）學校管理方面
1．對課堂教學監(jiān)督檢查不到位。個別教師不深入研究新課標和教材，落實課程計劃時有主觀隨意性，課堂上隨意使用教輔資料，致使教學效率不高。
2．學校各學科均衡發(fā)展的措施不得力，教學指導過程中功利化現(xiàn)象時有發(fā)生。
3．學校的辦學思想、辦學方向、辦學目標、培養(yǎng)目標等諸多體現(xiàn)學校精、氣、神的東西還不夠深入人心。
（三）辦學規(guī)模方面
各級各班班額普遍太大，增加了教師的工作量，對學困生的教育很難做到細致入微，影響了教學效果。
整改措施：積極向上反映問題，以求解決。（中長期整改）責任人：**、**
（四）教師管理方面
1．個別教師缺乏危機感和自我發(fā)展的動力。
2．對年輕教師專業(yè)發(fā)展的培訓工作不到位，專業(yè)水平提高緩慢。
3．教師的育人意識退化。
（五）德育管理方面
1．實施義務教育法后，對問題學生的管理缺乏有效而恰當的教育、懲戒方法。
2.德育常規(guī)管理工作力度不夠，致使個別班主任重智育輕德育。
3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班級管理經驗，嚴重制約一個團結向上的良好班集體的建設。
4.加強校園周邊環(huán)境的管理，改善教師從教和學生健康成長的社會環(huán)境力度不夠。
要把創(chuàng)新體制機制作為學習實踐活動取得實效的重要標志，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新，建立健全保障和促進科學發(fā)展的體制機制、推動科學發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學發(fā)展要求的規(guī)章制度，解決制度缺失和制度障礙等問題，形成有利于科學發(fā)展的正確導向，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀創(chuàng)造良好的政策制度環(huán)境。
（一）注重推進體制機制創(chuàng)新。要緊密聯(lián)系當前教育工作面臨形勢的發(fā)展變化，在善于總結經驗、把握發(fā)展規(guī)律的基礎上，堅持理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，著力解決教育工作發(fā)展的深層次矛盾，積極探索和建立有利于教育工作科學發(fā)展的長效機制。充分運用已有的調研成果和領導班子分析檢查報告，從實際出發(fā)，突出重點，增強針對性、指導性、時效性，選擇當前迫切需要而且實踐基礎較好的制度，抓緊時間，注重質量，成熟一個，出臺一個。
（二）明確體制機制創(chuàng)新的內容。體制機制創(chuàng)新是一個科學性、政策性很強的工作，既要大膽探索，又要嚴謹求實。各處室要對現(xiàn)有的各類政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，在全面清理的基礎上，做好廢、改、立工作。要力爭在這次學習實踐活動中積極探索建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的政法、綜治、維穩(wěn)和隊伍建設等方面的體制機制。要加強內部制度建設，重點修訂完善學校制定的影響和制約科學發(fā)展的制度、辦法以及有利于保障科學發(fā)展、符合決策科學化、民主化、制度化要求的領導班子議事決策制度。條件成熟的要及時轉化為制度性文件。條件暫不具備、一時難以形成制度文件的，要繼續(xù)加大研究力度，為今后決策提供參考。堅持進度服從質量，防止草率從事，確保政策、制度的權威性、嚴肅性和有效性。
（三）體現(xiàn)科學性和政策性。體制機制創(chuàng)新要注意學習和掌握國家的法律法規(guī)和黨的方針政策，尊重規(guī)律，充分論證，規(guī)范操作。要堅持發(fā)揚民主，主動聽取社會各界的意見，特別是注意聽取利益相關群體和工作對象、服務對象的意見和建議，組織相關方面的專家進行充分論證，增強制度建設的科學性、針對性和創(chuàng)造性。對于涉及重大管理制度和政策的改革調整，要積極向局有關部門提出。
學習實踐活動基本結束時，要對活動取得的成效和經驗進行認真總結，努力使總結的過程成為鞏固和發(fā)展學習實踐活動成果的過程，把學習實踐活動的成功經驗和做法轉化為促進科學發(fā)展的長期實踐。在此基礎上，精心組織開展好群眾滿意度測評。
（一）認真總結成效和經驗。要按照局黨委提出的目標要求，緊密結合學校開展學習實踐活動的具體實踐，對整個學習實踐活動的成效和經驗進行實事求是的總結?？偨Y工作既要真實反映和評價學習實踐活動的整體情況、主要做法和取得的成效，也要總結存在的問題和不足；既要認真總結具有一定指導作用的好做法、好經驗、好思路，突出學校的工作特色和亮點，又要提出鞏固和擴大活動成果的努力方向及主要措施。
（二）精心組織群眾滿意度測評。主要測評兩項內容：一是對解決影響和制約教育教學工作科學發(fā)展突出問題的滿意度，二是對開展學習實踐活動實際效果的滿意度。要根據上級的要求，結合學校實際，對測評內容進行適當分解，力求測評工作簡便易行。要合理確定參評人員的規(guī)模、范圍，既要有一定的代表性，又要規(guī)模適中、范圍恰當。滿意度測評主要采取組織召開黨員干部滿意度測評大會、各界代表座談會以及書面測評等方式進行。測評結果要以適當方式向群眾公布，并根據測評情況，進一步征求群眾意見，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。群眾滿意度測評要注意防止盲目攀比測評結果、片面追求"得高分"的現(xiàn)象，保證測評結果真實可信。
（三）召開總結會議。根據學習實踐活動取得的成效和經驗及測評結果，起草好總結報告?？偨Y報告主要包括以下內容：開展學習實踐活動的基本情況、主要做法及特點、所取得的成效、存在的不足及原因、鞏固和擴大活動成果的努力方向和主要措施等。總結報告報請局指導檢查組審閱后，報局學習實踐活動領導小組辦公室。
整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最出成效的階段，時間緊、任務重、廣大黨員干部群眾關注度高。一定要充分認識這一階段工作的重要性和特殊性，堅持目標不變、思想不松、標準不降、力度不減，善始善終地把學習實踐活動抓緊抓好。
（一）切實加強領導。學校各處室主要負責同志要繼續(xù)履行好第一責任人的職責，切實加強對本處室學習實踐活動的領導，充分發(fā)揮表率作用，做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動上自覺，集中精力抓好整改落實工作。各黨支部要創(chuàng)新活動方式，激發(fā)黨員的參與熱情，充分發(fā)揮黨員在活動中的主體作用。黨員領導干部要發(fā)揮帶頭作用，帶動廣大黨員積極投入整改落實工作。要掌握工作進度，把每個環(huán)節(jié)的工作做扎實、做到位，防止搶時間趕進度、搞形式走過場，同時也要避免時間進度明顯滯后。近期，要對廣大黨員干部參加學習實踐活動的情況進行一次認真的"回頭看"，看一看廣大黨員干部是否通讀了規(guī)定的學習內容，是否參加了解放思想討論，是否參與了建言獻策，是否參加了關于科學發(fā)展觀的主題實踐活動，是否參加了專題組織生活會，等等，對于學習實踐活動不夠扎實、活動開展不夠深入、廣大黨員參與不夠廣泛的要及時進行"補課"，確保廣大黨員全員全程參加學習實踐活動。
（二）堅持統(tǒng)籌兼顧。要堅持把注重實踐特色放在更加突出的位置，正確處理突出實踐特色與加強理論武裝、解決突出問題與建立健全長效機制、解決實際問題與改造主觀世界、抓好全校學習實踐活動與搞好處室學習實踐活動、扎實開展學習實踐活動與搞好各項工作等五個方面的關系，要堅持群眾路線，依靠群眾智慧和力量解決突出問題、創(chuàng)新體制機制，夯實取得實踐成果和制度成果的群眾基礎。要加大宣傳力度，集中宣傳學習實踐活動取得的實踐成果和制度成果，宣傳學習實踐活動好的做法、主要成效和先進經驗，宣傳維護社會和諧穩(wěn)定、服務保障經濟平穩(wěn)較快發(fā)展和改善民生的各項措施和取得的成效，引導廣大黨員干部群眾堅定信心，砥礪勇氣，搞好學習實踐活動，做好各項政法工作，為推動整改落實營造良好的輿論氛圍。
（三）加強督導檢查。學校學習實踐活動領導小組辦公室要認真履行職責，不斷強化督導檢查工作。要組織廣大黨員干部進一步深入學習有關領導的一系列重要講話精神，努力增強整改落實工作的針對性。要把握全面，突出重點，指導各處室安排好、落實好整改落實階段各個環(huán)節(jié)的工作，確保整改落實階段各項工作扎實推進，取得實效。
文明實踐活動實施方案篇十一
為貫徹落實市教育局“文明創(chuàng)建”實踐活動相關精神,充分發(fā)揮學生在文明城市創(chuàng)建中的積極作用,我校將組織學生開展“文明勸導”實踐活動,讓學生在參與中提升文明素質,以實際行動來號召長沙市民,加強自身文明建設,自覺履行公民義務,在七月中旬,連續(xù)幾天進行上街活動,主要向市民宣傳文明知識,針對交通協(xié)管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現(xiàn)象進行文明勸導,力圖通過此項活動,推進“文明創(chuàng)建”活動向縱深發(fā)展,在潛移默化中加強學生習慣養(yǎng)成的明確目標,特擬定以下活動方案。
20xx年7.10日---7月15日,上午7:30--9:30在荷花路與馬王堆路相交十字路口、校門外東路段100米、路口超市處,進行文明宣講、勸導活動。
1、廣泛宣傳交通法規(guī)常識,增強市民交通意識,營造和諧、文明的交通環(huán)境,在全市倡導文明交通新風尚。
2、開展交通勸導,引導市民從基本的“紅燈停,綠燈行”做起,自覺遵守公共交通秩序,養(yǎng)成文明出行習慣,提高市民文明素質。
3、通過本次學生上街文明勸導活動,向廣大市民宣傳文明安全知識,提高市民文明安全意識,促進市民文明出行,文明待人文明處事,在此過程中,進一步促進學生良好文明習慣的養(yǎng)成,發(fā)揮他們的示范作用。
組長:z校長
副組長:z書記、z副校長
總協(xié)調:z(教導處教育主任)z(團委書記)
帶隊行政及老師:z
各班班主任校醫(yī)
活動用品:z(總務處)百事可樂公司
一小組成員:1001班5人1002班5人
二小組成員:1003班5人1004班5人
三小組成員:1005班5人1006班5人
四小組成員:1007班5人1008班5人
五小組成員;1009班5人1010班5人
1、在馬王堆路口人人樂超市設立長郡蓉芙中學文明宣講臺,學生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識。
2、學生發(fā)揮書法特長,書寫文明提示語,向過往市民發(fā)放手寫宣傳單。
3、在荷花路與馬王堆路口向行人進行安全文明勸導活動。
4、在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導及保潔活動。
1、制定活動實施方案;確定活動地點;與路口超市聯(lián)系,在超市門口設立文明宣講臺。
3、以家庭作業(yè)形式將此項活動告知參加文明勸導活動的學生家長,請家長簽字;與帶隊老師簽訂活動安全責任狀,建立活動學生通訊錄。
4、教導處、團委、青年志愿者協(xié)會準備好學校校旗、活動標語、學生文明勸導標識。
5、學生做好活動準備:文明宣講臺學生準備文明宣傳節(jié)目、文明標語、書寫標語的紙、筆、墨等;衛(wèi)生文明勸導員準備好一次性手套、火鉗等。
6、7月9日召開活動動員會,由教導處組織、各班班主任與參加文明勸導活動的學生參加,向學生介紹勸導方法、如何處理突發(fā)事件、強調學生個人安全。
7、7月10日----7月15日上午7:30--9:30,初一50名學生參加上街文明勸導活動,活動主場設在人人樂超市,進行文明宣講、分發(fā)文明傳單;馬王堆路與荷花路路口人行橫道為交通文明勸導員,勸導市民過馬路走人行橫道,扶老人過馬路;在長郡蓉芙中學校門外100米路段進行衛(wèi)生勸導及保潔活動。
8、活動中及時做好小結和宣傳,并注意留取活動資料。
七、注意事項:
1、學生參加活動要注意路途安全,活動結束后馬上回家,不要在外逗留。
2、分小組活動,參與交通安全文明勸導的學生要注意個人安全,站在安全島上;不要與被勸導人員發(fā)生爭執(zhí)。
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家訪活動實施方案
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文明實踐活動實施方案篇十二
聯(lián)合國兒童基金會最近發(fā)布的世界兒童狀況報告顯示：我國每年死于交通事故的少年兒童約八千人，在少年兒童意外死亡中，交通事故已成為了比戰(zhàn)爭，疾病，洪水，地震等自然災害危害更大的，真正的：“頭號殺手”。
我們三泉小學所在地位，距離學校門口就是一個寬闊的交通要道，且是三叉路口。學校經常進行了宣傳教育，但仍不能有半點馬虎。在全校師生的心中，交通安全成了一個共同關心的話題。我決定，利用學校倡導的組織學生進行社會實踐活動，讓學生走出校園，讓他們在活動中得到自我教育、自我鍛煉、自我提高。在學生放學期間存在很大的危險，過往的車輛很多，由此提出課程實踐活動主題“安全伴我行”.
1、通過本次活動，讓學生了解交通事故的危害，增強學生的安全意識，并通過他們的活動影響身邊的人都來遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)學生查找資料、整理資料的能力和設計方案解決簡單實際問題的能力。
3、學會簡單的考察、調查，并填寫調查表，寫出簡單的考察報告。
4、培養(yǎng)學生自主、合作、進取等良好的個性品質。
1、組織形式：個人活動、小組活動和班級活動相結合。
2、實踐形式：
（1）調查和訪問（2）研究和設計（3）合作和交流（4）體驗、表達和反思
圍繞這個主題，學生們開動腦筋，積極發(fā)言，確定了幾個研究的內容，并自己根據這幾個內容，組成了小組。
1、觀察小組：
觀察單位時間內通過校門口的機動車，非機動車，行人的數量。紀錄人們在過十字路時有沒有注意車輛的情況。
2、調查小組：
分發(fā)調查問卷，了解人們對交通法規(guī)的掌握信息；并上網調查近期學生交通事故的信息。
信息小組：收集交通法規(guī)，交通標志等有關交通信息。
3、宣傳小組：
將觀察、調查收集到的信息經過綜合、處理，向同學、家人、社區(qū)的人們進行交通安全宣傳。
興趣是學生最好的老師”，學生根據自己的興趣、愛好選擇自己感興趣的內容，這樣就自然形成了研究小組，根據不同人的性格特點，推選出組長進行宣傳。
方案制定后，同學們開始分組行動。
（一）分組活動
1、觀察小組
同學們分別選定了上午10點（交通相對空閑時間段）、下午4點（交通高峰段），來統(tǒng)計經過校門口的車流量和行人數。他們連續(xù)觀察了一個星期，然后制成表格，直觀地反映了學校旁邊這條大馬路交通的繁忙情況。
2、調查小組
利用雙休日，對人們經過十字路口時是否遵守交通信號燈的情況作了調查。
3、信息小組
同學們利用微機課在網上搜索了《中華人民共和國道路交通安全法》等法律法規(guī)，摘錄其中的部分條款，并把它打印出來，供宣傳、學習用。
4、宣傳小組
通過家人，向社會宣傳：為了自己和他人的幸福，請遵守交通規(guī)則。
（二）展示交流
1、展示校門口交通流量的統(tǒng)計圖，統(tǒng)計結果表明上學、放學時間由于家長太多，經常出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象。同學們根據這一情況，書寫倡議書，要求家長來接孩子的時候遵守交通次序，并將倡議書張貼在學校大門口。
2、展示一些學生交通事故的圖片和事例
3、展示一些交通標志，進行交通知識競賽活動。
4、宣讀交通安全倡議書。
活動實施方案范文合集四篇
家訪活動實施方案