教案的編寫(xiě)需要關(guān)注學(xué)習(xí)者的發(fā)展需求和個(gè)體差異，注重因材施教和差異化教學(xué)。那么我們?cè)撊绾尉帉?xiě)一份高質(zhì)量的教案呢？首先，我們需要明確教案的目的和要求，在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容和形式的設(shè)計(jì)；其次，要注重教學(xué)過(guò)程的條理性和邏輯性，確保教學(xué)步驟的合理性和有序性；此外，還應(yīng)注重教學(xué)資源的優(yōu)化和利用，合理選擇教學(xué)材料和教學(xué)方法，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。下面是一些教學(xué)設(shè)計(jì)的例子，供大家學(xué)習(xí)和借鑒，相信對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有所幫助。
小班過(guò)生日教案篇一
1、能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1、《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2、《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
1、播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2、利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的`形象，其余遮住。
打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
3、教師完整的朗誦一遍。
4、配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5、結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6、通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
小班過(guò)生日教案篇二
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的xx"
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
課件、各種圖片、美工用具
(一)、出示背景，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的`?今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(三)、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的xx
小班過(guò)生日教案篇三
語(yǔ)言兒歌《給媽媽過(guò)生日》
第二周20xx.2.20——20xx.2.24
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。（重點(diǎn)）
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點(diǎn)）
1、《媽媽過(guò)生日》兒歌掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》歌曲磁帶。
3、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第16~17頁(yè)。
（一）通過(guò)音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂(lè)》的`音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
（二）利用掛圖學(xué)唱歌
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰(shuí)？（爸爸、媽媽，我）誰(shuí)要過(guò)生日了？（媽媽）
——師：這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）
——師：打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯）
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。?BR> （3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過(guò)情景表演讓幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過(guò)生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書(shū)集體學(xué)習(xí)朗誦。
（2）提問(wèn)幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚(yú)片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書(shū)學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。
活動(dòng)延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”?！跋葋?lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。）
重點(diǎn)分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過(guò)音樂(lè)、表演，讓幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。（二）（四）通過(guò)圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)分析：（四）中完成，教師通過(guò)結(jié)合幼兒用書(shū)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
小班過(guò)生日教案篇四
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓?lè)》師幼一起唱生日歌。
二、出示掛圖
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。
小班過(guò)生日教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。
2、學(xué)說(shuō)短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。
3、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本書(shū)、ppt活動(dòng)過(guò)程：
今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。
小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。
從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？
4、放課件（門(mén)外一個(gè)大盒子）提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖.....）
6、放課件（熊叔叔謝謝大家）提問(wèn)：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。
活動(dòng)反思：
我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動(dòng)導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)什么是生日派對(duì)，派對(duì)時(shí)怎么過(guò)的，都有誰(shuí)，激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣；活動(dòng)過(guò)程中：引導(dǎo)孩子觀看ppt，模仿熊叔叔的各種動(dòng)作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂(lè)，在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受，通過(guò)出示ppt箱子，引導(dǎo)孩子猜測(cè)箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動(dòng)最后：通過(guò)畫(huà)生日蛋糕，給熊叔叔過(guò)生日派對(duì)，使孩子體驗(yàn)生日的快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)ppt畫(huà)面的閱讀，給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受，并通過(guò)說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽(tīng)到門(mén)鈴聲，它是什么聲音？課件中有門(mén)鈴聲，打呼聲，更加具有真實(shí)感，讓孩子們身臨其境。
整個(gè)活動(dòng)中，也存在許多問(wèn)題，如：提問(wèn)設(shè)計(jì)過(guò)于瑣碎，沒(méi)有把繪本作品原本的語(yǔ)言美充分梳理，展示；對(duì)問(wèn)題的追問(wèn)，對(duì)孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。
小班過(guò)生日教案篇六
1、復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一直點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。
3、體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量
難點(diǎn)：能按數(shù)取物
教具：小豬過(guò)生日課件，小動(dòng)物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤(pán)子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
一、復(fù)習(xí)感知
1、引入活動(dòng)，小豬過(guò)生日，邀請(qǐng)我們到她家去做客，出示ppt。
2、小動(dòng)物給小豬過(guò)生日來(lái)啦，并送來(lái)了許多禮物，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)啦
a、“喵喵”（貓）他給小豬送來(lái)了什么禮物，有幾個(gè)用數(shù)字幾表示？（一個(gè)棒棒糖）
b、“汪汪汪”（小狗）他給小豬送來(lái)了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示？（兩個(gè)花盆）
c、小羊小青蛙也來(lái)啦，送來(lái)了什么禮物，數(shù)量是多少？（小羊三個(gè)皮球，小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結(jié)）
3、小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了，看看小豬過(guò)幾歲生日（五根蠟燭，五歲生日）
二、操作探索
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)
3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一直點(diǎn)數(shù)，給能力較弱的.幼兒多幫助和指導(dǎo)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個(gè)什么禮物。
三、游戲鞏固
1、小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。
2、幼兒操作教師指導(dǎo)
3、檢查幼兒操作情況
四、生日快樂(lè)
小豬的生日會(huì)越來(lái)越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂(lè)歌！
這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí)，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。
活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待，考慮到幼兒的個(gè)別差異。
可是班級(jí)幼兒人數(shù)過(guò)多，對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣，整個(gè)過(guò)程都將會(huì)很好的掌控！
小班過(guò)生日教案篇七
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過(guò)參與故事情境，樂(lè)意與老師一起講述故事中的'部分語(yǔ)言。
3、體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣。
一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣
教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開(kāi)汽車(chē)）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開(kāi)布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話呀？說(shuō)的什么？要不要打開(kāi) ？
3、（打開(kāi)紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開(kāi)、快打開(kāi)）
5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)。（再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi)，出現(xiàn)灰匣子）
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說(shuō)的？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱大圖書(shū)，完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來(lái)講一講。（出示大圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒一起講）
四、幼兒討論：生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂(lè)》的歌。
小班過(guò)生日教案篇八
1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。
難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一。
1、今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4、怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門(mén)進(jìn)入）
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè)。
2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。
1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。
3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：
（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。
2、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑、小白過(guò)生日。
小熊作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小熊，歡迎大家......
小班過(guò)生日教案篇九
1、喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃”。
2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)。
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。
3、小熊的家，“汽車(chē)”錄音機(jī)，錄音帶。
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣（小熊道白）
3、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。
5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說(shuō)短句。
在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日常活動(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。
小班過(guò)生日教案篇十
在《學(xué)習(xí)活動(dòng)》一書(shū)中，“狗熊分餅”這一素材點(diǎn)內(nèi)容涉及幾何圖形的等分。在日常生活中等分涉及的內(nèi)容更為廣泛，如液體的等分、數(shù)量的等分等時(shí)時(shí)處處會(huì)碰到。本活動(dòng)試圖讓幼兒從不同維度嘗試等分，豐富有關(guān)等分的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
1、嘗試對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解等分同一物品的不同方法。
2、通過(guò)圖形等分，培養(yǎng)幼兒科學(xué)驗(yàn)證的思維方式。
1、食物（一些糖果、一大瓶飲料、面條、蛋糕）。
2、正方形、長(zhǎng)方形、圓形手工紙。
3、筆、尺、剪刀，塑料刀、一次性杯子、ppt。
一、分餅，積累圖形等分的經(jīng)驗(yàn)
1、問(wèn)題提出
（1）出示四種動(dòng)物朋友，以及三種形狀的餅干。
2、操作感知
（1）個(gè)別操作，嘗試分餅
師：誰(shuí)來(lái)把餅干分一分？怎么分成四塊一樣大小的小餅干，讓這四個(gè)朋友都能?chē)L得到呢？
小結(jié)：找到中心線，橫著切一切，上下兩半合起來(lái)，豎著切一切左右兩半合起來(lái)，這樣就可以將大餅干分成四份小餅干。
（2）集體操作
師：熊媽媽這里還有圓形、正方形和長(zhǎng)方形的餅干，我們都來(lái)試一試將他們分成大小一樣的四塊小餅干。（幼兒嘗試，并交流）。
師：你將什么形狀的大餅干分成了四塊什么形狀的小餅干，大小一樣嗎？你是怎么知道的？
小結(jié)：不同形狀的物體我們可以邊對(duì)邊、角對(duì)角，上下重疊比一比，不多也不少的說(shuō)明分得一樣大小。
二、過(guò)生日，感知不同食物等分的方法
1、創(chuàng)設(shè)分享食物的場(chǎng)景，出示各種食物。
2、幼兒選擇各種食物，嘗試等分。
（1）飲料（液體）
（2）糖果（顆粒）
（3）蛋糕、面條（整體）
3、分享交流不同等分的方法
小結(jié)：這么多好吃的食物，原來(lái)我們可以用量一量的方法把像汽水這樣的液體分成相同的四份；對(duì)于像糖果這樣的顆粒食物，我們可以用數(shù)一數(shù)等分。像蛋糕和面條一整塊一條條的食物我們可以用剛才我們等分餅干時(shí)的對(duì)切的方法來(lái)等分，但是要注意切在蛋糕和面條的中點(diǎn)上。
延伸活動(dòng)：其實(shí)呀，像蛋糕、面條、糖果、液體飲料這樣的食物我們還可以用秤、量等不同的方法去等分，請(qǐng)小朋友們回去和爸爸媽媽找找看還有什么今天我們沒(méi)講到的好方法，明天可以寫(xiě)或畫(huà)在小紙條上帶過(guò)來(lái)和我們一起分享一下。
三、活動(dòng)延伸
嘗試等分更多分?jǐn)?shù)的物體。
小班過(guò)生日教案篇十一
1、樂(lè)意自己動(dòng)手模擬做蛋糕。
2、體驗(yàn)和大家一起慶祝生日的快樂(lè)。
幼兒操作材料包“過(guò)生日”、漿糊、展示板、生日歌。
一、回憶、討論
1、回憶在家過(guò)生日的情境：和誰(shuí)一起過(guò)的？怎么慶祝生日的？
2、將幼兒帶來(lái)的過(guò)生日的照片與大家一起分享。、
3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？
二、大家都來(lái)做蛋糕
1、寶寶要過(guò)生日了，為朋友們做了一個(gè)大蛋糕。
2、指導(dǎo)幼兒正確撕下操作材料上的蛋糕胚子、奶油和蠟燭。提示幼兒漿糊涂抹的正確位置和量。
3、巡回觀察幼兒制作生日蛋糕的過(guò)程。
三、共同慶祝生日
1、說(shuō)一說(shuō)自己幾歲了，要過(guò)幾歲的生日。
2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。（生日快樂(lè)歌伴奏）
小班過(guò)生日教案篇十二
1、模擬小廚師用不同顏色的各類(lèi)水果裝飾蛋糕
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
各類(lèi)水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
1、師：誰(shuí)來(lái)了？
幼：小熊來(lái)了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來(lái)今天小熊過(guò)生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。
（請(qǐng)幼兒先做）
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
1、師：“想請(qǐng)小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？
（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 ）
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）
3、我們一起來(lái)唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過(guò)嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣.
在活動(dòng)一開(kāi)始,我利用了可愛(ài)的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊?chē)亩Y物蛋糕.在制作過(guò)程中,我覺(jué)得老師還是說(shuō)的過(guò)于多了,如在孩子們的制作過(guò)程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來(lái)做,在做蛋糕的過(guò)程中,我觀察到孩子喜愛(ài)用菠蘿從外向內(nèi)的來(lái)排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來(lái)制作.如,請(qǐng)他上來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋(píng)果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋(píng)果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說(shuō)出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說(shuō)出橘子葡萄等水果的名字,有的樂(lè)意說(shuō)說(shuō)吃蛋糕的場(chǎng)景.
通過(guò)這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.
小班過(guò)生日教案篇一
1、能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
1、《生日快樂(lè)》音樂(lè)，切成片的黃瓜，醋、糖等調(diào)料。
2、《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖、語(yǔ)言cd。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)。
1、播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
2、利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌。
(1)出示教學(xué)掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的`形象，其余遮住。
打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦、一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。
(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的指導(dǎo)下，請(qǐng)一名幼兒放上糖、醋，做一盤(pán)拌黃瓜。
(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香。”
3、教師完整的朗誦一遍。
4、配合教學(xué)掛圖，集體學(xué)習(xí)朗誦。
5、結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26—27頁(yè)，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6、通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿編練習(xí)。
小班過(guò)生日教案篇二
1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的xx"
2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。
課件、各種圖片、美工用具
(一)、出示背景，引起興趣。
1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?小雞，相互打招呼。
2、今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎?你是怎么知道的`?今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。
(二)、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。
1、描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
(三)、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。
1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么?
2、你想送小雞什么禮物，說(shuō)一句好聽(tīng)的話。
3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的xx
小班過(guò)生日教案篇三
語(yǔ)言兒歌《給媽媽過(guò)生日》
第二周20xx.2.20——20xx.2.24
1、幼兒學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。（重點(diǎn)）
2、幼兒愿意為家人做一些力所能及的事。（難點(diǎn)）
1、《媽媽過(guò)生日》兒歌掛圖。
2、《祝你生日快樂(lè)》歌曲磁帶。
3、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第16~17頁(yè)。
（一）通過(guò)音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣！
（1）播放《祝你生日快樂(lè)》的`音樂(lè)，齊唱引入活動(dòng)。
（二）利用掛圖學(xué)唱歌
（1）出示掛圖一。只露出媽媽，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：
——師：圖中有誰(shuí)？（爸爸、媽媽，我）誰(shuí)要過(guò)生日了？（媽媽）
——師：這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢？（幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤）
——師：打開(kāi)遮住的部分，露出一盤(pán)蝦，一碗湯。學(xué)念兒歌的前兩句。（媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再燒一碗湯）
（2）出示掛圖二。
——師：爸爸在干什么？（爸爸在切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前?。?BR> （3）出示掛圖三。
——師：給媽媽嘗一口。媽媽會(huì)說(shuō)什么呢？（唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香）小結(jié)：根據(jù)小班幼兒年齡利用圖片讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，激發(fā)幼兒的興趣。
（三）情景表演
（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
（2）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香?！毙〗Y(jié)：通過(guò)情景表演讓幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。
（四）學(xué)念兒歌
——師：孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日，老師心里非常感動(dòng)，就把這件事情編成了一首兒歌，名字就叫《給媽媽過(guò)生日》。
——教師完整地朗誦一遍。配合幼兒用書(shū)集體學(xué)習(xí)朗誦。
（2）提問(wèn)幼兒增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心，愿意為家人做事。
——師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎？（20xx年xx月xx日）媽媽最喜歡吃什么菜？（炒魚(yú)片，紅燒肉,炒雞蛋等）媽媽在家還做些什么？（洗衣服，做飯等）你在家能幫媽媽做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小結(jié)：結(jié)合幼兒用書(shū)學(xué)習(xí)兒歌讓幼兒增進(jìn)對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做事。
活動(dòng)延伸：
幼兒提出的媽媽喜歡吃的菜名替換到兒歌中，進(jìn)行仿遍練習(xí)。
（如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”?！跋葋?lái)拌三絲，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú)，再來(lái)土豆絲”。）
重點(diǎn)分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通過(guò)音樂(lè)、表演，讓幼兒感受歡樂(lè)，融洽的氣氛。（二）（四）通過(guò)圖片、引導(dǎo)觀察讓幼兒學(xué)念兒歌。
難點(diǎn)分析：（四）中完成，教師通過(guò)結(jié)合幼兒用書(shū)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心和愿意為家人做一些力所能及的事。
小班過(guò)生日教案篇四
老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓?lè)》師幼一起唱生日歌。
二、出示掛圖
2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜，夠不夠??！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖
提問(wèn)：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌
3、出示圖
三、學(xué)念兒歌
1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過(guò)生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過(guò)生日》
3、幼兒學(xué)念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買(mǎi)衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？
活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。
愿意為家人做一些力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《媽媽過(guò)生日》的掛圖。
《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。
小班過(guò)生日教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察圖片，大膽想象并表達(dá)，試著推理故事情節(jié)。
2、學(xué)說(shuō)短句："我的蛋糕是xx味道的，好吃，好吃。"。
3、通過(guò)故事的學(xué)習(xí)，知道鄰里間應(yīng)該互相幫助，養(yǎng)成良好的品德。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本書(shū)、ppt活動(dòng)過(guò)程：
今天，老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過(guò)生日的時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。
小結(jié)：有很多的客人，有很多的生日禮物，大家為你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，就是生日派對(duì)。
從這件事情上，可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人？
4、放課件（門(mén)外一個(gè)大盒子）提問(wèn)：大盒子里是什么呢？（幼兒：禮物、糖.....）
6、放課件（熊叔叔謝謝大家）提問(wèn)：熊叔叔怎么啦？他怎么會(huì)流淚了呢？這是高興地眼淚還是難過(guò)的眼淚呢？（高興）師：對(duì)，這是熊叔叔喜極而泣的眼淚，他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。
幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。
活動(dòng)反思：
我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景，活動(dòng)導(dǎo)入部分：結(jié)合孩子的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)什么是生日派對(duì)，派對(duì)時(shí)怎么過(guò)的，都有誰(shuí)，激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣；活動(dòng)過(guò)程中：引導(dǎo)孩子觀看ppt，模仿熊叔叔的各種動(dòng)作，使孩子們學(xué)得輕松又快樂(lè)，在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受，通過(guò)出示ppt箱子，引導(dǎo)孩子猜測(cè)箱子里到底是什么？不斷思考，尋找答案；活動(dòng)最后：通過(guò)畫(huà)生日蛋糕，給熊叔叔過(guò)生日派對(duì)，使孩子體驗(yàn)生日的快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。
我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)ppt畫(huà)面的閱讀，給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受，并通過(guò)說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)，做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象；注重孩子能力的發(fā)展，熊叔叔聽(tīng)到門(mén)鈴聲，它是什么聲音？課件中有門(mén)鈴聲，打呼聲，更加具有真實(shí)感，讓孩子們身臨其境。
整個(gè)活動(dòng)中，也存在許多問(wèn)題，如：提問(wèn)設(shè)計(jì)過(guò)于瑣碎，沒(méi)有把繪本作品原本的語(yǔ)言美充分梳理，展示；對(duì)問(wèn)題的追問(wèn)，對(duì)孩子的回答等，還缺乏積極地回應(yīng)，對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。
小班過(guò)生日教案篇六
1、復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一直點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、在活動(dòng)中加強(qiáng)觀察力和思維力。
3、體驗(yàn)操作學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)，知道數(shù)字代表的實(shí)際數(shù)量
難點(diǎn)：能按數(shù)取物
教具：小豬過(guò)生日課件，小動(dòng)物五只，5以內(nèi)數(shù)字卡
學(xué)具：印有數(shù)字、點(diǎn)子的盤(pán)子每人一只，雪花片，蘑菇、草莓、骨頭等圖片若干。
一、復(fù)習(xí)感知
1、引入活動(dòng)，小豬過(guò)生日，邀請(qǐng)我們到她家去做客，出示ppt。
2、小動(dòng)物給小豬過(guò)生日來(lái)啦，并送來(lái)了許多禮物，聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)啦
a、“喵喵”（貓）他給小豬送來(lái)了什么禮物，有幾個(gè)用數(shù)字幾表示？（一個(gè)棒棒糖）
b、“汪汪汪”（小狗）他給小豬送來(lái)了什么禮物，可以用數(shù)字幾表示？（兩個(gè)花盆）
c、小羊小青蛙也來(lái)啦，送來(lái)了什么禮物，數(shù)量是多少？（小羊三個(gè)皮球，小青蛙送來(lái)四個(gè)蝴蝶結(jié)）
3、小豬邀請(qǐng)好朋友吃蛋糕了，看看小豬過(guò)幾歲生日（五根蠟燭，五歲生日）
二、操作探索
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)
3、提醒幼兒認(rèn)清數(shù)字和點(diǎn)子，能手口一直點(diǎn)數(shù)，給能力較弱的.幼兒多幫助和指導(dǎo)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作情況，給小豬送了幾個(gè)什么禮物。
三、游戲鞏固
1、小豬想請(qǐng)小朋友幫助他招待小動(dòng)物，如果這個(gè)小動(dòng)物對(duì)應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物數(shù)量一樣，就放進(jìn)相對(duì)應(yīng)的籃子里。
2、幼兒操作教師指導(dǎo)
3、檢查幼兒操作情況
四、生日快樂(lè)
小豬的生日會(huì)越來(lái)越熱鬧了，我們一起為小豬唱生日快樂(lè)歌！
這是小班的一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)按數(shù)取物的知識(shí)，讓復(fù)習(xí)課提升了高度。
活動(dòng)過(guò)程我注重幼兒的個(gè)別差異，講求對(duì)幼兒能力的同等對(duì)待，考慮到幼兒的個(gè)別差異。
可是班級(jí)幼兒人數(shù)過(guò)多，對(duì)于操作環(huán)節(jié)掌握度不很自信，但是相信只要幼兒對(duì)課堂感興趣，整個(gè)過(guò)程都將會(huì)很好的掌控！
小班過(guò)生日教案篇七
1、認(rèn)識(shí)各種顏色的匣子，對(duì)匣子中的秘密有探究愿望。
2、通過(guò)參與故事情境，樂(lè)意與老師一起講述故事中的'部分語(yǔ)言。
3、體驗(yàn)過(guò)生日時(shí)得到生日禮盒的神秘干和快樂(lè)的情趣。
一、老師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣
教師：看誰(shuí)來(lái)我是誰(shuí)？（小熊）今天是一個(gè)特別的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢？（幼兒自由想象）
我真的收到了一個(gè)神秘的禮物，你們想不想跟我回家看看？（開(kāi)汽車(chē)）
二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參與到故事中
1、找找看，我的神秘禮物在哪呢？（揭開(kāi)布，出示紅匣子）你們知道紅匣子是誰(shuí)送來(lái)的嗎？（郵遞員）
2、（老師講述故事的開(kāi)始部分）誰(shuí)在說(shuō)話呀？說(shuō)的什么？要不要打開(kāi) ？
3、（打開(kāi)紅匣子）啊，里面有什么？（里面有一只黃匣子）老師講述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：快打開(kāi)、快打開(kāi)）
5、以開(kāi)火車(chē)的形式輪流說(shuō)：快打開(kāi)、快打開(kāi)。（再請(qǐng)一位幼兒打開(kāi)，出現(xiàn)灰匣子）
6、（出示最后的白匣子）讓幼兒猜猜，是什么禮物？（引導(dǎo)幼兒相互交流并回答）
7、看看是不是你們說(shuō)的？（打開(kāi)白匣子）大聲說(shuō)出禮物的名稱（小恐龍）
三、翻閱大圖書(shū)，完整講述故事
我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來(lái)講一講。（出示大圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒一起講）
四、幼兒討論：生日禮物
小熊得到了好玩的生日禮物，你過(guò)生日的時(shí)候想要什么禮物呢？去和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。
五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。
走到小熊身邊唱《生日快樂(lè)》的歌。
小班過(guò)生日教案篇八
1、運(yùn)用角色游戲活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并愿意描述。
難點(diǎn)：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。
1、小熊兩個(gè)；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。
2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤(pán)子各一。
1、今天，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小動(dòng)物，你愿意扮誰(shuí)就選一個(gè)掛飾掛在身上。
2、幼兒帶上掛飾，你扮誰(shuí)呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3、告訴大家一個(gè)好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？
4、怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢？
5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。
6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門(mén)進(jìn)入）
1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂(lè)。
2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類(lèi)。
1、小黑和小白準(zhǔn)備了點(diǎn)心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。
3、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：
（1）請(qǐng)小鴨吃紅的三角形餅干；
（2）請(qǐng)小兔吃黃的圓形餅干；
（3）請(qǐng)小貓吃綠的正方形餅干。
1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”。
2、時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?，等到明年再?lái)給小黑、小白過(guò)生日。
小熊作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的小熊，歡迎大家......
小班過(guò)生日教案篇九
1、喜歡表演，愿意學(xué)說(shuō)重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃”。
2、豐富幼兒對(duì)常見(jiàn)水果的認(rèn)識(shí)。
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋(píng)果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。
3、小熊的家，“汽車(chē)”錄音機(jī)，錄音帶。
1、一名幼兒扮演小熊，老師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過(guò)生日，請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣（小熊道白）
3、教師（司機(jī)）說(shuō)：“今天小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好朋友到家里做客，我開(kāi)車(chē)幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)短句：“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開(kāi)車(chē)請(qǐng)小動(dòng)物上車(chē)，一起來(lái)到小熊叫，互相問(wèn)好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說(shuō)重復(fù)短句：“送你甜甜的xx，祝你生日快樂(lè)”小熊說(shuō)短句：“甜甜的xx我愛(ài)吃，謝謝你，”“不客氣”等禮貌用語(yǔ)。
5、與小熊共同唱“生日快樂(lè)”歌曲，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說(shuō)：“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說(shuō)：“甜甜的蛋糕，我愛(ài)吃，謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說(shuō)短句。
在游戲過(guò)程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，說(shuō)學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正，對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過(guò)來(lái)的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信心，要多給予鼓勵(lì)，日常活動(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)信心，使他有成功感。
在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注重欣賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說(shuō)、想說(shuō)、敢說(shuō)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語(yǔ)言能力在無(wú)形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，達(dá)到理想境界。
小班過(guò)生日教案篇十
在《學(xué)習(xí)活動(dòng)》一書(shū)中，“狗熊分餅”這一素材點(diǎn)內(nèi)容涉及幾何圖形的等分。在日常生活中等分涉及的內(nèi)容更為廣泛，如液體的等分、數(shù)量的等分等時(shí)時(shí)處處會(huì)碰到。本活動(dòng)試圖讓幼兒從不同維度嘗試等分，豐富有關(guān)等分的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。
1、嘗試對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分，了解等分同一物品的不同方法。
2、通過(guò)圖形等分，培養(yǎng)幼兒科學(xué)驗(yàn)證的思維方式。
1、食物（一些糖果、一大瓶飲料、面條、蛋糕）。
2、正方形、長(zhǎng)方形、圓形手工紙。
3、筆、尺、剪刀，塑料刀、一次性杯子、ppt。
一、分餅，積累圖形等分的經(jīng)驗(yàn)
1、問(wèn)題提出
（1）出示四種動(dòng)物朋友，以及三種形狀的餅干。
2、操作感知
（1）個(gè)別操作，嘗試分餅
師：誰(shuí)來(lái)把餅干分一分？怎么分成四塊一樣大小的小餅干，讓這四個(gè)朋友都能?chē)L得到呢？
小結(jié)：找到中心線，橫著切一切，上下兩半合起來(lái)，豎著切一切左右兩半合起來(lái)，這樣就可以將大餅干分成四份小餅干。
（2）集體操作
師：熊媽媽這里還有圓形、正方形和長(zhǎng)方形的餅干，我們都來(lái)試一試將他們分成大小一樣的四塊小餅干。（幼兒嘗試，并交流）。
師：你將什么形狀的大餅干分成了四塊什么形狀的小餅干，大小一樣嗎？你是怎么知道的？
小結(jié)：不同形狀的物體我們可以邊對(duì)邊、角對(duì)角，上下重疊比一比，不多也不少的說(shuō)明分得一樣大小。
二、過(guò)生日，感知不同食物等分的方法
1、創(chuàng)設(shè)分享食物的場(chǎng)景，出示各種食物。
2、幼兒選擇各種食物，嘗試等分。
（1）飲料（液體）
（2）糖果（顆粒）
（3）蛋糕、面條（整體）
3、分享交流不同等分的方法
小結(jié)：這么多好吃的食物，原來(lái)我們可以用量一量的方法把像汽水這樣的液體分成相同的四份；對(duì)于像糖果這樣的顆粒食物，我們可以用數(shù)一數(shù)等分。像蛋糕和面條一整塊一條條的食物我們可以用剛才我們等分餅干時(shí)的對(duì)切的方法來(lái)等分，但是要注意切在蛋糕和面條的中點(diǎn)上。
延伸活動(dòng)：其實(shí)呀，像蛋糕、面條、糖果、液體飲料這樣的食物我們還可以用秤、量等不同的方法去等分，請(qǐng)小朋友們回去和爸爸媽媽找找看還有什么今天我們沒(méi)講到的好方法，明天可以寫(xiě)或畫(huà)在小紙條上帶過(guò)來(lái)和我們一起分享一下。
三、活動(dòng)延伸
嘗試等分更多分?jǐn)?shù)的物體。
小班過(guò)生日教案篇十一
1、樂(lè)意自己動(dòng)手模擬做蛋糕。
2、體驗(yàn)和大家一起慶祝生日的快樂(lè)。
幼兒操作材料包“過(guò)生日”、漿糊、展示板、生日歌。
一、回憶、討論
1、回憶在家過(guò)生日的情境：和誰(shuí)一起過(guò)的？怎么慶祝生日的？
2、將幼兒帶來(lái)的過(guò)生日的照片與大家一起分享。、
3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？
二、大家都來(lái)做蛋糕
1、寶寶要過(guò)生日了，為朋友們做了一個(gè)大蛋糕。
2、指導(dǎo)幼兒正確撕下操作材料上的蛋糕胚子、奶油和蠟燭。提示幼兒漿糊涂抹的正確位置和量。
3、巡回觀察幼兒制作生日蛋糕的過(guò)程。
三、共同慶祝生日
1、說(shuō)一說(shuō)自己幾歲了，要過(guò)幾歲的生日。
2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。（生日快樂(lè)歌伴奏）
小班過(guò)生日教案篇十二
1、模擬小廚師用不同顏色的各類(lèi)水果裝飾蛋糕
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
各類(lèi)水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊
1、師：誰(shuí)來(lái)了？
幼：小熊來(lái)了
師：小熊今天可高興了，他為什么這么高興？
2、（出示蛋糕）師：原來(lái)今天小熊過(guò)生日，所以這么高興！
師：你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎？喜歡它什么？
小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜歡吃，小動(dòng)物也喜歡吃。
3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來(lái)的嗎？請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。
（請(qǐng)幼兒先做）
小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更漂亮。
1、師：“想請(qǐng)小朋友來(lái)幫小熊一起做蛋糕?！崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。
2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來(lái)學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎？
（重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕 ）
（幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊）
1、師：你用哪些水果？
2、師：你是怎么做蛋糕？（關(guān)注水果及顏色搭配）
3、我們一起來(lái)唱生日歌。
情感提升：好東西要大家一起分享。
在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過(guò)嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣.
在活動(dòng)一開(kāi)始,我利用了可愛(ài)的小熊出場(chǎng),并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊?chē)亩Y物蛋糕.在制作過(guò)程中,我覺(jué)得老師還是說(shuō)的過(guò)于多了,如在孩子們的制作過(guò)程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來(lái)做,在做蛋糕的過(guò)程中,我觀察到孩子喜愛(ài)用菠蘿從外向內(nèi)的來(lái)排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來(lái)制作.如,請(qǐng)他上來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).
在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋(píng)果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋(píng)果的蛋糕圍著圈坐.
在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說(shuō)出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說(shuō)出橘子葡萄等水果的名字,有的樂(lè)意說(shuō)說(shuō)吃蛋糕的場(chǎng)景.
通過(guò)這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過(guò)程中會(huì)碰到的問(wèn)題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.