總結(jié)是一種總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，可以讓我們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。情感表達(dá)是一門藝術(shù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高?？偨Y(jié)范文是學(xué)習(xí)總結(jié)技巧的重要資源和參考資料。
我是主角初中篇一
有人說(shuō)“在自己的.人生中，每個(gè)人都會(huì)是自己的主角”。對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。
“準(zhǔn)備——走！”班主任的口令把我來(lái)回來(lái)現(xiàn)實(shí)，我緊張地把衣服整理了一下，領(lǐng)著全班方正走到國(guó)旗臺(tái)下，向國(guó)旗行隊(duì)禮。鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，望著望著，透過(guò)國(guó)旗，我仿佛看到了無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士的身影，雖不知他們姓名，卻個(gè)個(gè)眼神堅(jiān)定，為解放全中國(guó)前赴后繼，在硝煙炮火中，浴血搏殺。他們個(gè)個(gè)都是革命戰(zhàn)爭(zhēng)的主角，個(gè)個(gè)都是中華人民心目中的英雄。
那我呢？來(lái)不及給出答案，耳邊便傳來(lái)了那熟悉的音樂(lè)。我清了清喉嚨，翻開(kāi)了文件夾，頓了頓，深情而又緩緩的讀起來(lái)。我看到臺(tái)下數(shù)千名同學(xué)的目光向我投來(lái)，他們的眼神中，是被我?guī)?dòng)起來(lái)的情感。這次展示的主題是母愛(ài)，感人而深刻，讀著讀著，眼睛濕潤(rùn)了。讀著讀著，我仿佛看到了兒時(shí)母親和的種種。我被回憶中暖暖的愛(ài)意擁抱，被臺(tái)下熱切的目光所追隨。不知何時(shí)，我竟高高的仰起了頭，享受著一切。猛地，話筒聲音小了許多，應(yīng)該是話筒出現(xiàn)了故障，但我沒(méi)有慌亂，我明白，我會(huì)吸引大家，我是主角，我不能慌！
漸漸地，人群中多數(shù)人的眼睛變得微紅，烏黑的眸子中閃爍著晶瑩的淚花。幾位老師悄悄地從隊(duì)伍后方走向我們，試圖更好聆聽(tīng)我們的朗誦。溫柔的秋風(fēng)啊，又吹落了幾片黃葉，那燦黃的葉兒落在滿是青苔的小道上，落在我面前這群可愛(ài)的人兒的心底，也落在我的眼中。
這一次，我是主角。但在我漫漫人生中，又有哪次我不是自己的主角呢？任何人都是自己人生中的主角，你盡可以盡情歌唱，盡情舞蹈，盡情展示自我，盡情散發(fā)萬(wàn)丈光芒。
我是主角初中篇二
荊棘之上仰望的人，會(huì)看透風(fēng)塵。
——題記
風(fēng)雨滂沱，淹沒(méi)所有的努力，沉默，漂泊，歲月，婆娑，淡漠了誰(shuí)的執(zhí)著，殘朽了，歲月刻的牌匾，叩開(kāi)記憶之門，我執(zhí)黑水筆慢慢寫作業(yè)，與白色紙上困難那個(gè)題，不經(jīng)意，相看成了熟人。
花開(kāi)天邊，而我，需要路過(guò)一段荊棘，正如，眼前這道題，答案就在那里，而我與它僅相隔一段距離，這一段距離便是荊棘，它不是肉體上的，而是精神上的，它折磨的我很難受，我既想快些得到答案，又想能自己做出來(lái)，像是有幾千只螞蟻在撓一樣。
窗外，風(fēng)來(lái)得太突然，笑我太執(zhí)著，燈花落盡檐外月一剪，黛瓦青磚雨不絕，天涯一隔兩端有多遠(yuǎn)，怎敵焦灼兩相望。
我徘徊在看與不看中，彳亍在做與不做，念隨星跡長(zhǎng)，勇氣被反復(fù)支離，空蕩蕩顛倒的大腦，幻生出最絞痛的選擇，那道題我蒼白無(wú)力，可不束手一搏，我該如何面對(duì)僅剩的執(zhí)著，天越來(lái)越黑，雨越來(lái)越大，心如火煎。
這道題是我在作業(yè)上遇到的一題，我想自己做出來(lái)，來(lái)證明我是會(huì)的，卻又有些疲倦了，想快些將答案抄上去，好早些睡覺(jué)，獲得些睡眠。有些痛苦，畢竟這是身不由己的選擇，我不想錯(cuò)過(guò)這次的機(jī)會(huì)，卻又貪圖短暫的安逸。
“嗶——嗶———嗶——嗶”十一點(diǎn)的鬧鐘響了起來(lái)，驚動(dòng)了我，我猛然一驚，發(fā)現(xiàn)我已在這個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題上已耗費(fèi)了許久，我想，先把它放一放吧，先些下面的題目吧，快些寫完后面的題目吧，這道題過(guò)會(huì)兒在鉆研吧。
我飛快地寫后面的題目，手心有些出汗了，黏黏的，粘住了筆，有些不容易翻轉(zhuǎn)，有些滑，筆總是掉下來(lái)，汗慢慢地從額頭上滲了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，集聚著，集成了豆大的汗滴，滑了下來(lái)，留下一道道汗痕，滾到嘴邊，透進(jìn)了嘴中，有些酸澀，有些落進(jìn)了眼睛里，有些扎眼，有些痛，我咬了咬唇，繼續(xù)了下去。
寫完了后面的題，回頭來(lái)，再寫那一道，思路豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，清晰的思路令我不再止步不前，如魚得水般的寫完了它。
這一次，我是主角，我是站在荊棘之上仰望的那個(gè)人，我能看透風(fēng)塵，我能看見(jiàn)，荊棘之上，大地的力量終將被釋放。
我是主角初中篇三
“我就是我，人群中不一樣的煙火……”
綠草遍野，百花爭(zhēng)放，紅的、黃的、紫的，全散布在這一望無(wú)際的綠色之中。蝴蝶以花蕾作舞臺(tái)，蜜蜂用花蕊為麥克風(fēng)，展現(xiàn)出一場(chǎng)春天的演出。在草葉間，有螞蟻的忙忙碌碌；有甲蟲的帥氣威武；有蜻蜓的無(wú)拘無(wú)束……這一次，我和伙伴們將踏上這片草地，像小法布爾一樣探索昆蟲世界。
還未開(kāi)始，便有了爭(zhēng)議。不知是誰(shuí)問(wèn)道：誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？這是一個(gè)十分重要、同時(shí)又困難的問(wèn)題。每一個(gè)人內(nèi)心中的競(jìng)爭(zhēng)心性像豆莢一樣在此刻炸開(kāi)了——有推薦張三的：“他看過(guò)許多科普，對(duì)昆蟲了解很深。”有李四毛遂自薦的：“我更有組織能力，隊(duì)長(zhǎng)位子非我莫屬！”還有王五中的：“嗯，那么，好吧?！钡暱涕g，伙伴們齊刷刷地望著我，眼神中泛著光，這眼神的會(huì)意我心知肚明了——我自小就是這群伙伴的首領(lǐng)。
這不。突然，草叢“嘶——嘶”地響，壓倒周圍一片無(wú)辜的小草?；锇閭兺輩仓械南x兒們一樣，四處亂竄，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)。我定睛一看，呀！一條墨綠色的小蛇！可謂是打了草，驚到蛇，伙伴們突然都躲在我身后，慫恿地說(shuō)：“你可是隊(duì)長(zhǎng)，你得降住它啊！勇敢的隊(duì)長(zhǎng)！”我心里一下子有了膽怯心、懷恨心、懊悔心、不知所措心。無(wú)可奈何，兩手顫抖著捏住一根竹棍，去戳蛇鱗，咦？沒(méi)反應(yīng)。再一次小心翼翼地挑起蛇身子，感覺(jué)動(dòng)了一下，又急忙放下。我見(jiàn)它沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜，心里又滋生出了好奇心，再一挑，往身后一丟，“啪！”伙伴們嚇得叫起來(lái)，可湊近一看，哈！一只會(huì)發(fā)聲的玩具蛇。
我不愧是一名英勇無(wú)畏的將軍隊(duì)長(zhǎng)！我重整戰(zhàn)鼓，帶領(lǐng)“士兵們”抓獲各種“獵物”，有五彩斑斕、形態(tài)怪異的；有嬌小玲瓏、猙獰恐怖的。不論何須蟲也，一舉拿下！等到傍晚，我們一同打開(kāi)蟲盒，蟲兒們飛回了大自然的懷抱，向草葉、向花香、向夕陽(yáng)，陸續(xù)飛去。
這一次，我是主角，像絢麗煙火一般不平凡地綻放、閃爍！
我是主角初中篇四
“我就是我，人群中不一樣的煙火……”
綠草遍野，百花爭(zhēng)放，紅的、黃的、紫的'，全散布在這一望無(wú)際的綠色之中。蝴蝶以花蕾作舞臺(tái)，蜜蜂用花蕊為麥克風(fēng)，展現(xiàn)出一場(chǎng)春天的演出。在草葉間，有螞蟻的忙忙碌碌；有甲蟲的帥氣威武；有蜻蜓的無(wú)拘無(wú)束……這一次，我和伙伴們將踏上這片草地，像小法布爾一樣探索昆蟲世界。
還未開(kāi)始，便有了爭(zhēng)議。不知是誰(shuí)問(wèn)道：誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？這是一個(gè)十分重要、同時(shí)又困難的問(wèn)題。每一個(gè)人內(nèi)心中的競(jìng)爭(zhēng)心性像豆莢一樣在此刻炸開(kāi)了——有推薦張三的：“他看過(guò)許多科普，對(duì)昆蟲了解很深?！庇欣钏拿熳运]的：“我更有組織能力，隊(duì)長(zhǎng)位子非我莫屬！”還有王五中的：“嗯，那么，好吧?！钡暱涕g，伙伴們齊刷刷地望著我，眼神中泛著光，這眼神的會(huì)意我心知肚明了——我自小就是這群伙伴的首領(lǐng)。
這不。突然，草叢“嘶——嘶”地響，壓倒周圍一片無(wú)辜的小草?；锇閭兺輩仓械南x兒們一樣，四處亂竄，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)。我定睛一看，呀！一條墨綠色的小蛇！可謂是打了草，驚到蛇，伙伴們突然都躲在我身后，慫恿地說(shuō)：“你可是隊(duì)長(zhǎng)，你得降住它啊！勇敢的隊(duì)長(zhǎng)！”我心里一下子有了膽怯心、懷恨心、懊悔心、不知所措心。無(wú)可奈何，兩手顫抖著捏住一根竹棍，去戳蛇鱗，咦？沒(méi)反應(yīng)。再一次小心翼翼地挑起蛇身子，感覺(jué)動(dòng)了一下，又急忙放下。我見(jiàn)它沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜，心里又滋生出了好奇心，再一挑，往身后一丟，“啪！”伙伴們嚇得叫起來(lái)，可湊近一看，哈！一只會(huì)發(fā)聲的玩具蛇。
我不愧是一名英勇無(wú)畏的將軍隊(duì)長(zhǎng)！我重整戰(zhàn)鼓，帶領(lǐng)“士兵們”抓獲各種“獵物”，有五彩斑斕、形態(tài)怪異的；有嬌小玲瓏、猙獰恐怖的。不論何須蟲也，一舉拿下！等到傍晚，我們一同打開(kāi)蟲盒，蟲兒們飛回了大自然的懷抱，向草葉、向花香、向夕陽(yáng)，陸續(xù)飛去。
這一次，我是主角，像絢麗煙火一般不平凡地綻放、閃爍！
我是主角初中篇五
有人說(shuō)“在自己的人生中，每個(gè)人都會(huì)是自己的主角”。對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。
“準(zhǔn)備——走！”班主任的口令把我來(lái)回來(lái)現(xiàn)實(shí)，我緊張地把衣服整理了一下，領(lǐng)著全班方正走到國(guó)旗臺(tái)下，向國(guó)旗行隊(duì)禮。鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，望著望著，透過(guò)國(guó)旗，我仿佛看到了無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士的身影，雖不知他們姓名，卻個(gè)個(gè)眼神堅(jiān)定，為解放全中國(guó)前赴后繼，在硝煙炮火中，浴血搏殺。他們個(gè)個(gè)都是革命戰(zhàn)爭(zhēng)的主角，個(gè)個(gè)都是中華人民心目中的英雄。
那我呢？來(lái)不及給出答案，耳邊便傳來(lái)了那熟悉的音樂(lè)。我清了清喉嚨，翻開(kāi)了文件夾，頓了頓，深情而又緩緩的讀起來(lái)。我看到臺(tái)下數(shù)千名同學(xué)的目光向我投來(lái)，他們的眼神中，是被我?guī)?dòng)起來(lái)的情感。這次展示的主題是母愛(ài)，感人而深刻，讀著讀著，眼睛濕潤(rùn)了。讀著讀著，我仿佛看到了兒時(shí)母親和的種種。我被回憶中暖暖的愛(ài)意擁抱，被臺(tái)下熱切的目光所追隨。不知何時(shí)，我竟高高的仰起了頭，享受著一切。猛地，話筒聲音小了許多，應(yīng)該是話筒出現(xiàn)了故障，但我沒(méi)有慌亂，我明白，我會(huì)吸引大家，我是主角，我不能慌！
漸漸地，人群中多數(shù)人的眼睛變得微紅，烏黑的眸子中閃爍著晶瑩的淚花。幾位老師悄悄地從隊(duì)伍后方走向我們，試圖更好聆聽(tīng)我們的朗誦。溫柔的秋風(fēng)啊，又吹落了幾片黃葉，那燦黃的葉兒落在滿是青苔的小道上，落在我面前這群可愛(ài)的人兒的心底，也落在我的眼中。
這一次，我是主角。但在我漫漫人生中，又有哪次我不是自己的主角呢？任何人都是自己人生中的主角，你盡可以盡情歌唱，盡情舞蹈，盡情展示自我，盡情散發(fā)萬(wàn)丈光芒。
我是主角初中篇六
“徐唯茗！”老師點(diǎn)了我的名，“這次匯演由你來(lái)當(dāng)這支舞的主跳！”
正當(dāng)我沉思時(shí)，老師卻說(shuō)：“好！分配完了，寶貝們！快點(diǎn)開(kāi)始練習(xí)吧！”
我抬起頭，老師也正在看我，她的眼神里滿是信任和鼓勵(lì)，我攥了攥拳頭，在心里告訴自己：不要怕，我一定行！
老師站在我們前面，一邊數(shù)著節(jié)拍，一邊領(lǐng)著大家做動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)糾正我們的姿勢(shì)。帶領(lǐng)我們跳了幾遍后，老師就讓大家跟著音樂(lè)一遍遍復(fù)習(xí)，自己則穿梭在隊(duì)伍的行列里，提醒著我們的動(dòng)作。等我們記住了動(dòng)作，老師開(kāi)始讓我們帶著情感去詮釋每一個(gè)動(dòng)作。
但轉(zhuǎn)念間我又振作起來(lái)，既然老師信任我，那我就一定要努力跳好，我要和老師一樣發(fā)出耀眼的光芒！我開(kāi)始專注于自己的練習(xí)，并且真正領(lǐng)會(huì)到沉浸其中是多么美妙的感覺(jué)了！
音樂(lè)響起，我被拉回現(xiàn)實(shí)，此時(shí)耀眼的燈光，讓人心潮澎湃，我面帶微笑，翩翩起舞……此刻，我相信今天的主角就是我！
主角，不一定是別人眼中那顆明亮的星，但一定是人生舞臺(tái)上充滿自信的你！
我是主角初中篇七
“我就是我，人群中不一樣的煙火……”
綠草遍野，百花爭(zhēng)放，紅的、黃的、紫的，全散布在這一望無(wú)際的綠色之中。蝴蝶以花蕾作舞臺(tái)，蜜蜂用花蕊為麥克風(fēng)，展現(xiàn)出一場(chǎng)春天的演出。在草葉間，有螞蟻的忙忙碌碌；有甲蟲的帥氣威武；有蜻蜓的無(wú)拘無(wú)束……這一次，我和伙伴們將踏上這片草地，像小法布爾一樣探索昆蟲世界。
還未開(kāi)始，便有了爭(zhēng)議。不知是誰(shuí)問(wèn)道：誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？這是一個(gè)十分重要、同時(shí)又困難的問(wèn)題。每一個(gè)人內(nèi)心中的競(jìng)爭(zhēng)心性像豆莢一樣在此刻炸開(kāi)了——有推薦張三的：“他看過(guò)許多科普，對(duì)昆蟲了解很深。”有李四毛遂自薦的：“我更有組織能力，隊(duì)長(zhǎng)位子非我莫屬！”還有王五中的：“嗯，那么，好吧?！钡暱涕g，伙伴們齊刷刷地望著我，眼神中泛著光，這眼神的會(huì)意我心知肚明了——我自小就是這群伙伴的首領(lǐng)。
這不。突然，草叢“嘶——嘶”地響，壓倒周圍一片無(wú)辜的小草。伙伴們同草叢中的蟲兒們一樣，四處亂竄，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)。我定睛一看，呀！一條墨綠色的小蛇！可謂是打了草，驚到蛇，伙伴們突然都躲在我身后，慫恿地說(shuō)：“你可是隊(duì)長(zhǎng)，你得降住它?。∮赂业年?duì)長(zhǎng)！”我心里一下子有了膽怯心、懷恨心、懊悔心、不知所措心。無(wú)可奈何，兩手顫抖著捏住一根竹棍，去戳蛇鱗，咦？沒(méi)反應(yīng)。再一次小心翼翼地挑起蛇身子，感覺(jué)動(dòng)了一下，又急忙放下。我見(jiàn)它沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜，心里又滋生出了好奇心，再一挑，往身后一丟，“啪！”伙伴們嚇得叫起來(lái)，可湊近一看，哈！一只會(huì)發(fā)聲的玩具蛇。
我不愧是一名英勇無(wú)畏的將軍隊(duì)長(zhǎng)！我重整戰(zhàn)鼓，帶領(lǐng)“士兵們”抓獲各種“獵物”，有五彩斑斕、形態(tài)怪異的；有嬌小玲瓏、猙獰恐怖的。不論何須蟲也，一舉拿下！等到傍晚，我們一同打開(kāi)蟲盒，蟲兒們飛回了大自然的'懷抱，向草葉、向花香、向夕陽(yáng)，陸續(xù)飛去。
這一次，我是主角，像絢麗煙火一般不平凡地綻放、閃爍！
我是主角初中篇八
故鄉(xiāng)的石榴花開(kāi)了，香飄十里，溢滿了人們的心脾，溢滿了大街小巷，溢滿了城市中的那個(gè)小屋。我坐在石榴樹下，想起了那被風(fēng)兒吹散的時(shí)光，那被細(xì)沙掩埋的記憶，還有那個(gè)小屋中的聲聲快板的脆響。
我的童年曾在這個(gè)城市中留下過(guò)深刻的記憶。因?yàn)槲倚r(shí)候受到曲藝的熏陶，所以我從小就對(duì)曲藝感興趣。父母隔三岔五地帶我去看各式各樣的曲藝展演。我看過(guò)穿著紅色的、黃色的、藍(lán)色的長(zhǎng)袍的演員們說(shuō)相聲、講評(píng)書；我也看過(guò)雜技演員表演雜技，他們每個(gè)動(dòng)作都技藝高超，我卻看得眼花繚亂；不過(guò)我最喜歡的，是那當(dāng)當(dāng)響的快板，我喜歡快板演員的洪亮的聲音，喜歡快板的節(jié)奏和韻律。父母見(jiàn)我有一份對(duì)快板的熱情，便送我到一位快板名家那里學(xué)習(xí)打快板。
進(jìn)步的路十分的坎坷，師傅對(duì)我的要求很嚴(yán)格。起初，我找不到打快板的技巧，師傅手把手地教我打，但當(dāng)我打不好的時(shí)候，師傅便會(huì)出手打我，毫不留情。但正是因?yàn)閹煾档膰?yán)格要求，我才能快速地掌握快板的技巧。第二道難題是我的定力不好，步伐沒(méi)有力度，動(dòng)作不夠干練，師傅便讓我擺個(gè)動(dòng)作，在耳朵、胳膊、后背和小腿旁都點(diǎn)上蠟燭，只要我一動(dòng)，火焰便會(huì)竄到我的身上，我的手臂上、背上、腿上都留下了紅褐色的疤。后來(lái)，因?yàn)槲业穆曇舨粔驁A潤(rùn)、響亮，師傅便用帶刺的樹枝打到我身上，直到我唱好為止。我為此付出了許許多多的汗水與淚水，不過(guò)，回想起來(lái)，我所付出的這一切，都變成了我所收獲的飽滿的甜果。
以前，師傅在臺(tái)上收放自如地打快板讓我甚是羨慕，他筆挺的身姿，輕快而又有力的步伐、圓潤(rùn)而又洪亮的唱腔獲得了觀眾的掌聲與喝彩?，F(xiàn)在，當(dāng)我登上臺(tái)面的時(shí)候，我是何等的緊張，想到臺(tái)下有上百雙眼睛注視著我，我的手腳一直在發(fā)抖，肢體也變得木訥起來(lái)了，心里的小鹿撲通撲通地直往前撞。這時(shí)，我想起來(lái)了師傅對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“只要你的氣息到位，丹田用力，身體站得筆直，精氣神就出來(lái)了?！蔽彝α送π靥牛蚱鹆丝彀?。雖然我的手腳不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，但是我的嘴卻有條不紊，把整個(gè)節(jié)目說(shuō)完了。
我下臺(tái)的時(shí)候，師傅拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我給你錄了像，你自己可以看一看，節(jié)目效果挺好的，下次繼續(xù)加油！”
草芽?jī)貉鐾t花，只因它不如花兒那般艷麗，但它只要愿意向上伸長(zhǎng)，必定會(huì)成為更加艷麗的花朵。主角，其實(shí)誰(shuí)都能當(dāng)，只是要經(jīng)過(guò)汗與淚的洗禮，才能鑄就最美麗的`容顏。
我是主角初中篇九
我總是認(rèn)為我是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托鮮艷的花朵；我總是認(rèn)為我是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空；我總是認(rèn)為我是小草，永遠(yuǎn)只能裝扮美麗的大地?？墒侨绻麤](méi)有我的襯托，花朵會(huì)孤獨(dú)，填空會(huì)暗淡，大地會(huì)單調(diào)。每一個(gè)人都站在舞臺(tái)上，每一個(gè)人都會(huì)在最中央，對(duì)著填空吶喊：“我也是生活的主角?！?BR> 我是家庭的主角。
夜深了，父母才拖著疲憊的身軀回到家，在微暗是燈光下，他們的臉龐更顯滄桑。雖然我無(wú)力替他們承受這份辛苦，但是能在嚴(yán)寒為他們送上一杯熱茶，驅(qū)散寒冷；為他們捶背減緩勞累；為他們唱一首歌使心情愉悅。沒(méi)有了我，父母的生活便少了一份樂(lè)趣和溫馨。
我是課堂的主角。
課堂上，已不再是老師一個(gè)人的天地。那三尺講臺(tái)，也成為了我們展示的舞臺(tái)。我能夠積極地表現(xiàn)自己，充當(dāng)小老師為同學(xué)們講解習(xí)題，也許我的語(yǔ)言不夠流利，也許我的見(jiàn)解不夠獨(dú)到，但是我擁有滿滿的自信和永不服輸?shù)木瘛Ｎ蚁嘈胚@一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。
我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的主角
長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，留下了拼搏的腳印，洋溢著青春的活力。但是我的雙腳為何如此沉重，如此緩慢？我知道，在這里永遠(yuǎn)沒(méi)有屬于我的光環(huán)。遠(yuǎn)處的同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣加油聲。陽(yáng)光是灑落在每一處黑暗，花兒是芬芳每一片土地，為什么我要認(rèn)輸？于是加快了步伐向前奔去。我知道，不遠(yuǎn)處的成功是屬于我的。
我是音樂(lè)的主角。
是小小的音符才會(huì)組成動(dòng)聽(tīng)的旋律；是簡(jiǎn)單的勾勒才能繪成美麗的圖畫；是涓涓的細(xì)流才可匯成磅礴的海洋。
用心生活，我也是生活的主角。
我是主角初中篇十
站在舞臺(tái)中央，頭頂?shù)淖饭庹丈湓谀樕?，炫目的有些刺眼，恍惚了我的視線。臉頰微微發(fā)燙，手心微微出汗，我能清晰地感到腿部肌肉不停地顫抖。聽(tīng)見(jiàn)熟悉的背景音樂(lè)在我身后響起，聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音從麥克風(fēng)傳到場(chǎng)內(nèi)的每個(gè)角落，感受到自己緊繃的大腿放松下來(lái)……每一幕畫面在腦中閃過(guò)，清晰的連每個(gè)細(xì)節(jié)都分毫不差，只因?yàn)槟且淮?，我是主角?BR> 藝術(shù)節(jié)前夕，各班都在忙著準(zhǔn)備自己班的節(jié)目，就在某個(gè)下午，我突然被召喚至年級(jí)組，看見(jiàn)老師笑瞇瞇的遞過(guò)一個(gè)紅色的夾子，聽(tīng)見(jiàn)老師溫和的聲音響起：這次藝術(shù)節(jié)，你來(lái)當(dāng)主持。
直至我走出年級(jí)組，混沌的思路才微微捋清楚。老師的話語(yǔ)仍在耳畔回響：主持人是舞臺(tái)上的主角。他們支撐起整場(chǎng)演出，使每個(gè)節(jié)目順利進(jìn)行。我相信你沒(méi)問(wèn)題。主角啊……自小到大，我在班中的角色頂多是在臺(tái)下默默鼓掌的無(wú)名觀眾，與站在臺(tái)上光鮮亮麗的主角相差十萬(wàn)八千里。可老師的信任又不能辜負(fù)……我陷入了沉思。
自此，每天放學(xué)后，學(xué)校內(nèi)便多了一個(gè)一個(gè)身影：或是倚在窗邊放聲誦讀，或是伏案疾書更改串詞，亦或是面對(duì)著鏡子調(diào)整表情……在年級(jí)組中，也無(wú)形多了一抹影子：或是和老師一同商量語(yǔ)言如何能更加漂亮，加重哪個(gè)詞的語(yǔ)音，是上揚(yáng)話語(yǔ)還是以淡淡的傷感結(jié)尾。我一手托著夾子，一手握筆，隨停隨改，隨講隨練，直至稿子上凌亂的字跡鋪滿紙張，帶著些面目全非的味道。我是主角，我暗暗告訴自己，所以要堅(jiān)持下去。
日子一天天過(guò)去，硬件工作備足，軟件工作逐漸提上日程形體姿態(tài)。挺胸抬頭收腹展肩，對(duì)于我這個(gè)常年佝僂來(lái)說(shuō)是最難受的滋味。同時(shí)還要面帶微笑流利地說(shuō)出話語(yǔ)，則更是難于上青天。無(wú)奈，只好每天回家都靠墻罰站，同時(shí)面對(duì)鏡子不斷調(diào)整眼神、笑容……直到笑的肌肉抽搐、肩膀麻木無(wú)感為止。我是主角，我不斷鼓勵(lì)自己，所以要做到最好。
終于，到了最后一天。
換上最漂亮的裙子，在掌聲雷動(dòng)中走上舞臺(tái)。站在舞臺(tái)中央，頭頂?shù)淖饭庹丈湓谀樕希拍康挠行┐萄?，恍惚了我的視線。臉頰微微發(fā)燙，手心微微出汗，清晰地感到腿部顫抖。我輕呼一口氣，告訴自己：我是主角，我可以的。然后緩緩舉起麥克風(fēng)，揚(yáng)起最標(biāo)準(zhǔn)的笑容，挺直身板，聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音回響在場(chǎng)內(nèi)，余音不絕。
那一次我是主角，我成功的做到了。
我是主角初中篇十一
我們每個(gè)人都是生活的主角，或許我們主宰不了命運(yùn)，但我們可以選擇人生。又或許我們是該在猶疑不決時(shí)，停下稍息，回頭看看自己走過(guò)的路，是否有意義。春去秋來(lái)，次第花開(kāi)。蝴蝶已經(jīng)飛過(guò)，花園沒(méi)有留下任何痕跡；風(fēng)雨已經(jīng)逝去，天空中仍不見(jiàn)彩虹，十三年斗轉(zhuǎn)星移，我們減退淺薄，我們經(jīng)歷洗禮。
很小的時(shí)侯，母親就送我去學(xué)舞蹈，當(dāng)時(shí)對(duì)此間的辛苦一無(wú)所知，只是覺(jué)很很感興趣，很臭美。但這一跳，就是六年。
年紀(jì)小時(shí)，先天骨頭軟，基本功不在話下，別人在刻苦練時(shí)，我在偷功減料。慢慢地，骨齡增大，大家骨頭都開(kāi)始硬時(shí)，才后悔奠及，看著同一個(gè)舞蹈班的姐妹們?nèi)找孢M(jìn)步，而我卻漸浙消極，自信也被慢慢消耗殆盡了。我只能在微弱的希望中假裝努力，一步步退至后排，退至邊緣，悄悄打起了退堂鼓?？赡鞘且淮稳珖?guó)的才藝大賽，我們一路闖進(jìn)了決賽，我，不可以撤退了！
正午時(shí)分，太陽(yáng)把大地烤得冒煙，我們?cè)谖璧甘依镎张f練習(xí)。老師走進(jìn)教室，手里拿了份名單，宣布比賽主角的名單。我做夢(mèng)都沒(méi)想到，老師會(huì)選我當(dāng)主角。
大家（包括我）都激動(dòng)，驚喜，驚訝，懷疑。我覺(jué)得自己不能勝任，小心翼翼地詢問(wèn)老師，老師抿抿嘴，走到我面前，拍拍我的肩，只是微笑說(shuō)“我認(rèn)為你能行！”短短一句話，讓我重新審視自己，開(kāi)始找回目信。
我想——即然選擇了前方，就只顧風(fēng)雨兼程。不管這條路是如何坎坷，都要把它走下去——就是這個(gè)意思吧！
站上舞臺(tái)的那一天，那束追光聚在我身上，也照亮了我的心，一切都值得了！因?yàn)?，這次，我是主角！我能行！
夢(mèng)在黎明破曉時(shí)，實(shí)現(xiàn)。
親愛(ài)的自己，無(wú)論今后，是正被光芒環(huán)繞，被掌聲淹沒(méi)，還是孤獨(dú)地走在寒冷的街道上被大雨淋濕，也請(qǐng)堅(jiān)定：我，就是主角！
評(píng)語(yǔ)：這是我的童年系列，從親情，自我認(rèn)知，學(xué)業(yè)各個(gè)角度去記錄童年。做生活的記錄者，哲思者，去思考，去感受，小小的孩子，就長(zhǎng)大了！
我是主角初中篇十二
今夜星空璀璨，此情未央，此情難忘，猶記那刻曲悠揚(yáng)。
——題記
“嘎吱——”，伴隨著一聲刺耳的剎車音，我們來(lái)到了軍訓(xùn)營(yíng)地操場(chǎng)。操場(chǎng)一片黑暗，只有天邊的點(diǎn)點(diǎn)繁星為我們點(diǎn)亮前方的路。
“坐下！”教官發(fā)令了。隨即一大片黑影“嗖”地坐下了。“聯(lián)歡晚會(huì)正式開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備”，教官擦了擦鼻尖上的汗說(shuō)道。此時(shí)的我來(lái)到了候場(chǎng)廳，等待著我的演出。
第一位上去的是個(gè)男生，他唱的《生僻字》似乎給全場(chǎng)預(yù)了個(gè)熱，全場(chǎng)瞬間轟動(dòng)了起來(lái)。
不一會(huì)兒，輪到我啦。我心中沒(méi)有一絲的緊張，昂首挺胸將話筒舉起，便向舞臺(tái)中央走了去。我先向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，然后伴隨著前奏隨心所欲地?fù)u動(dòng)起身子。
“叭”，燈光一下子全照射到了我的身上。一時(shí)間，天上的鳥兒也停止了飛行，落在了舞臺(tái)前不遠(yuǎn)處的電線上，仿佛它們也聽(tīng)懂了那悠揚(yáng)的旋律，跟著一起搖擺。這次我的表演曲目是《知否·知否》，這首歌詞是依據(jù)宋朝女詞人李清照的作品改編的。我暗地里對(duì)自己說(shuō)：“這首歌絕不能唱砸，我一定要在舞臺(tái)上展現(xiàn)那個(gè)華麗的自己！這個(gè)舞臺(tái)上，現(xiàn)在只有我是主角！”
曲子唱完了，整個(gè)操場(chǎng)似乎還在“余音繞梁”。伴隨著同學(xué)們的掌聲我下了臺(tái)。我心中竊喜，感覺(jué)成為這四分鐘的主角真好！我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了此情此景……（公眾號(hào)：涵城語(yǔ)文）
我是主角初中篇十三
今天我起得特別早，而且沒(méi)讓別人催，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別的日子。
我來(lái)到在外屋做飯的爸爸身邊，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，今天我太餓了，你給我煮上5個(gè)雞蛋吧?！?BR> 爸爸瞪大眼睛看著我說(shuō)：“你是餓醒的？再說(shuō)你不是最不愛(ài)吃煮雞蛋了嗎。”
“我今天胃口好嘛!”我拍了拍肚子說(shuō)。
看著爸爸拿了雞蛋就要去洗，我忍不住笑出聲來(lái)：“爸爸，你忘了今天是什么日子了？今天可是4月1號(hào)啊!”
“臭小子，怪不得今天起得這么早，原來(lái)早有預(yù)謀呀!”爸爸放下雞蛋，點(diǎn)著我的腦門說(shuō)。
“爸爸，我還想再愚媽媽一回，你可得做我的同盟軍呀!”我拉著爸爸的手說(shuō)。
“好，今天你是主角?！卑职炙斓卮饝?yīng)了。
這時(shí)，媽媽正從門外向院子里走來(lái)。我趕緊跑出去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，剛才侯老師(我們的校長(zhǎng))打電話來(lái)，說(shuō)今天讓你去縣文教局開(kāi)會(huì)，8點(diǎn)必須到。”
“8點(diǎn)開(kāi)會(huì)？為什么快7點(diǎn)了才來(lái)電話？你不是聽(tīng)錯(cuò)了吧？”媽媽著急地說(shuō)。
“沒(méi)錯(cuò)，不信你問(wèn)我爸爸。”
“是啊!你還不趕緊去!這飯是不能吃了?！卑职峙浜夏?
媽媽趕緊去里屋拿包，然后風(fēng)風(fēng)火火地就往外走。
“媽媽，你落下東西了!”我再也忍不住了，咯咯地笑著說(shuō)，“你落下了我送給你的愚人節(jié)禮物!”這時(shí)爸爸也哈哈大笑起來(lái)。
“好你個(gè)小東西!你們串通一氣來(lái)忽悠我!”
我捂著肚子大笑起來(lái)……
我三下五除二地吃過(guò)早飯，背上書包連跑帶顛地奔向?qū)W校。我這個(gè)主角還得接著表演呀!太早了，學(xué)校大門還沒(méi)開(kāi)呢。對(duì)了，我還得找個(gè)配戲的，要把假戲演真!
正巧，安衛(wèi)月來(lái)了。我把計(jì)劃悄悄告訴她，她笑著連連點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，安春穎向我們走過(guò)來(lái)。我還沒(méi)張嘴，就聽(tīng)衛(wèi)月大喊：“春穎，今天不是放假嗎，你怎么來(lái)了？”
春穎一愣，可看看我們就笑著說(shuō)：“放假？你們不也背著書包來(lái)了嗎？”把衛(wèi)月問(wèn)了個(gè)張口結(jié)舌。我心里說(shuō)，這哪是去愚人呀，這簡(jiǎn)直是愚蠢!這會(huì)壞了我的好事的，我趕緊讓她們?nèi)ヒ_(kāi)大門的鑰匙了。
這時(shí)，安勝、付誠(chéng)誠(chéng)、安策三人有說(shuō)有笑地走來(lái)了。我迎上去就問(wèn)：“楊勇呢？楊勇走了嗎？”(楊勇上星期剛轉(zhuǎn)回他原來(lái)的學(xué)校，他和我們非常要好)
“楊勇來(lái)了？”“上你家去了嗎？”“你看見(jiàn)了嗎？”“現(xiàn)在會(huì)去誰(shuí)家呢？”他們?nèi)齻€(gè)又是興奮又是驚訝!“還不快分頭找找去，人家還得趕回學(xué)校上課呢!“好!我們分頭去找!”看著他們?nèi)齻€(gè)跑去的身影，我高興地跳起來(lái)，我又成功了!
預(yù)備鈴響過(guò)，他們?nèi)齻€(gè)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室?！敖耐?，楊勇呢？”安策著急地問(wèn)。
我笑著說(shuō)：“你們看黑板!”
黑板上有我的杰作：“愚人節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字!
一陣陣歡快的笑聲在我們的教室中蕩漾……
我是主角初中篇十四
我的世界里，我是主角，唯我獨(dú)尊。
月光如水。
做完作業(yè)，一看時(shí)間——八點(diǎn)半。
我在鋼琴前輕輕坐下。
黑黑的琴蓋，掀開(kāi)了。黑白交錯(cuò)的琴鍵，書上一個(gè)個(gè)的小豆芽?jī)?。此時(shí)此刻，感覺(jué)時(shí)間靜止，我已和外界分離。聽(tīng)不見(jiàn)雜聲，聽(tīng)不見(jiàn)干擾。
指尖，在黑白琴鍵上飛快地敲動(dòng)。彈起來(lái)，敲下去；抬起來(lái)，落下去。
那張布滿黑色小精靈的五線譜，此時(shí)此刻變成了溫順的小狗，坐在他該坐的位置上。
一個(gè)為我架起的舞臺(tái)，慢慢地，琴聲響起。就讓我一個(gè)人在舞臺(tái)上享受吧，這種種悠揚(yáng)的感覺(jué)。悠悠琴聲，時(shí)而如涓涓流水，時(shí)而如“飛流直下三千尺”的瀑布，時(shí)而如……細(xì)聲的時(shí)候，婉如一個(gè)人站在櫻花從中，花瓣飄落身邊。一曲終，一曲始。
雜音，被琴音淹沒(méi)。悠悠琴聲，從各家各戶傳出。但我，、還是依然弾著。一曲又一曲，琴聲悠悠，徐徐晚風(fēng)，我彈著，我聽(tīng)著。貝多芬、莫扎特、李斯特、布格繆勒……名曲家的情感流連指間，憂傷、快樂(lè)，還是凄涼？我仿佛身處維也納——音樂(lè)之都。
悠悠琴聲的世界就是我的世界，我的世界我做主，唯我獨(dú)尊！
我是主角初中篇一
有人說(shuō)“在自己的.人生中，每個(gè)人都會(huì)是自己的主角”。對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。
“準(zhǔn)備——走！”班主任的口令把我來(lái)回來(lái)現(xiàn)實(shí)，我緊張地把衣服整理了一下，領(lǐng)著全班方正走到國(guó)旗臺(tái)下，向國(guó)旗行隊(duì)禮。鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，望著望著，透過(guò)國(guó)旗，我仿佛看到了無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士的身影，雖不知他們姓名，卻個(gè)個(gè)眼神堅(jiān)定，為解放全中國(guó)前赴后繼，在硝煙炮火中，浴血搏殺。他們個(gè)個(gè)都是革命戰(zhàn)爭(zhēng)的主角，個(gè)個(gè)都是中華人民心目中的英雄。
那我呢？來(lái)不及給出答案，耳邊便傳來(lái)了那熟悉的音樂(lè)。我清了清喉嚨，翻開(kāi)了文件夾，頓了頓，深情而又緩緩的讀起來(lái)。我看到臺(tái)下數(shù)千名同學(xué)的目光向我投來(lái)，他們的眼神中，是被我?guī)?dòng)起來(lái)的情感。這次展示的主題是母愛(ài)，感人而深刻，讀著讀著，眼睛濕潤(rùn)了。讀著讀著，我仿佛看到了兒時(shí)母親和的種種。我被回憶中暖暖的愛(ài)意擁抱，被臺(tái)下熱切的目光所追隨。不知何時(shí)，我竟高高的仰起了頭，享受著一切。猛地，話筒聲音小了許多，應(yīng)該是話筒出現(xiàn)了故障，但我沒(méi)有慌亂，我明白，我會(huì)吸引大家，我是主角，我不能慌！
漸漸地，人群中多數(shù)人的眼睛變得微紅，烏黑的眸子中閃爍著晶瑩的淚花。幾位老師悄悄地從隊(duì)伍后方走向我們，試圖更好聆聽(tīng)我們的朗誦。溫柔的秋風(fēng)啊，又吹落了幾片黃葉，那燦黃的葉兒落在滿是青苔的小道上，落在我面前這群可愛(ài)的人兒的心底，也落在我的眼中。
這一次，我是主角。但在我漫漫人生中，又有哪次我不是自己的主角呢？任何人都是自己人生中的主角，你盡可以盡情歌唱，盡情舞蹈，盡情展示自我，盡情散發(fā)萬(wàn)丈光芒。
我是主角初中篇二
荊棘之上仰望的人，會(huì)看透風(fēng)塵。
——題記
風(fēng)雨滂沱，淹沒(méi)所有的努力，沉默，漂泊，歲月，婆娑，淡漠了誰(shuí)的執(zhí)著，殘朽了，歲月刻的牌匾，叩開(kāi)記憶之門，我執(zhí)黑水筆慢慢寫作業(yè)，與白色紙上困難那個(gè)題，不經(jīng)意，相看成了熟人。
花開(kāi)天邊，而我，需要路過(guò)一段荊棘，正如，眼前這道題，答案就在那里，而我與它僅相隔一段距離，這一段距離便是荊棘，它不是肉體上的，而是精神上的，它折磨的我很難受，我既想快些得到答案，又想能自己做出來(lái)，像是有幾千只螞蟻在撓一樣。
窗外，風(fēng)來(lái)得太突然，笑我太執(zhí)著，燈花落盡檐外月一剪，黛瓦青磚雨不絕，天涯一隔兩端有多遠(yuǎn)，怎敵焦灼兩相望。
我徘徊在看與不看中，彳亍在做與不做，念隨星跡長(zhǎng)，勇氣被反復(fù)支離，空蕩蕩顛倒的大腦，幻生出最絞痛的選擇，那道題我蒼白無(wú)力，可不束手一搏，我該如何面對(duì)僅剩的執(zhí)著，天越來(lái)越黑，雨越來(lái)越大，心如火煎。
這道題是我在作業(yè)上遇到的一題，我想自己做出來(lái)，來(lái)證明我是會(huì)的，卻又有些疲倦了，想快些將答案抄上去，好早些睡覺(jué)，獲得些睡眠。有些痛苦，畢竟這是身不由己的選擇，我不想錯(cuò)過(guò)這次的機(jī)會(huì)，卻又貪圖短暫的安逸。
“嗶——嗶———嗶——嗶”十一點(diǎn)的鬧鐘響了起來(lái)，驚動(dòng)了我，我猛然一驚，發(fā)現(xiàn)我已在這個(gè)毫無(wú)意義的問(wèn)題上已耗費(fèi)了許久，我想，先把它放一放吧，先些下面的題目吧，快些寫完后面的題目吧，這道題過(guò)會(huì)兒在鉆研吧。
我飛快地寫后面的題目，手心有些出汗了，黏黏的，粘住了筆，有些不容易翻轉(zhuǎn)，有些滑，筆總是掉下來(lái)，汗慢慢地從額頭上滲了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，集聚著，集成了豆大的汗滴，滑了下來(lái)，留下一道道汗痕，滾到嘴邊，透進(jìn)了嘴中，有些酸澀，有些落進(jìn)了眼睛里，有些扎眼，有些痛，我咬了咬唇，繼續(xù)了下去。
寫完了后面的題，回頭來(lái)，再寫那一道，思路豁然開(kāi)朗，茅塞頓開(kāi)，清晰的思路令我不再止步不前，如魚得水般的寫完了它。
這一次，我是主角，我是站在荊棘之上仰望的那個(gè)人，我能看透風(fēng)塵，我能看見(jiàn)，荊棘之上，大地的力量終將被釋放。
我是主角初中篇三
“我就是我，人群中不一樣的煙火……”
綠草遍野，百花爭(zhēng)放，紅的、黃的、紫的，全散布在這一望無(wú)際的綠色之中。蝴蝶以花蕾作舞臺(tái)，蜜蜂用花蕊為麥克風(fēng)，展現(xiàn)出一場(chǎng)春天的演出。在草葉間，有螞蟻的忙忙碌碌；有甲蟲的帥氣威武；有蜻蜓的無(wú)拘無(wú)束……這一次，我和伙伴們將踏上這片草地，像小法布爾一樣探索昆蟲世界。
還未開(kāi)始，便有了爭(zhēng)議。不知是誰(shuí)問(wèn)道：誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？這是一個(gè)十分重要、同時(shí)又困難的問(wèn)題。每一個(gè)人內(nèi)心中的競(jìng)爭(zhēng)心性像豆莢一樣在此刻炸開(kāi)了——有推薦張三的：“他看過(guò)許多科普，對(duì)昆蟲了解很深。”有李四毛遂自薦的：“我更有組織能力，隊(duì)長(zhǎng)位子非我莫屬！”還有王五中的：“嗯，那么，好吧?！钡暱涕g，伙伴們齊刷刷地望著我，眼神中泛著光，這眼神的會(huì)意我心知肚明了——我自小就是這群伙伴的首領(lǐng)。
這不。突然，草叢“嘶——嘶”地響，壓倒周圍一片無(wú)辜的小草?；锇閭兺輩仓械南x兒們一樣，四處亂竄，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)。我定睛一看，呀！一條墨綠色的小蛇！可謂是打了草，驚到蛇，伙伴們突然都躲在我身后，慫恿地說(shuō)：“你可是隊(duì)長(zhǎng)，你得降住它啊！勇敢的隊(duì)長(zhǎng)！”我心里一下子有了膽怯心、懷恨心、懊悔心、不知所措心。無(wú)可奈何，兩手顫抖著捏住一根竹棍，去戳蛇鱗，咦？沒(méi)反應(yīng)。再一次小心翼翼地挑起蛇身子，感覺(jué)動(dòng)了一下，又急忙放下。我見(jiàn)它沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜，心里又滋生出了好奇心，再一挑，往身后一丟，“啪！”伙伴們嚇得叫起來(lái)，可湊近一看，哈！一只會(huì)發(fā)聲的玩具蛇。
我不愧是一名英勇無(wú)畏的將軍隊(duì)長(zhǎng)！我重整戰(zhàn)鼓，帶領(lǐng)“士兵們”抓獲各種“獵物”，有五彩斑斕、形態(tài)怪異的；有嬌小玲瓏、猙獰恐怖的。不論何須蟲也，一舉拿下！等到傍晚，我們一同打開(kāi)蟲盒，蟲兒們飛回了大自然的懷抱，向草葉、向花香、向夕陽(yáng)，陸續(xù)飛去。
這一次，我是主角，像絢麗煙火一般不平凡地綻放、閃爍！
我是主角初中篇四
“我就是我，人群中不一樣的煙火……”
綠草遍野，百花爭(zhēng)放，紅的、黃的、紫的'，全散布在這一望無(wú)際的綠色之中。蝴蝶以花蕾作舞臺(tái)，蜜蜂用花蕊為麥克風(fēng)，展現(xiàn)出一場(chǎng)春天的演出。在草葉間，有螞蟻的忙忙碌碌；有甲蟲的帥氣威武；有蜻蜓的無(wú)拘無(wú)束……這一次，我和伙伴們將踏上這片草地，像小法布爾一樣探索昆蟲世界。
還未開(kāi)始，便有了爭(zhēng)議。不知是誰(shuí)問(wèn)道：誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？這是一個(gè)十分重要、同時(shí)又困難的問(wèn)題。每一個(gè)人內(nèi)心中的競(jìng)爭(zhēng)心性像豆莢一樣在此刻炸開(kāi)了——有推薦張三的：“他看過(guò)許多科普，對(duì)昆蟲了解很深?！庇欣钏拿熳运]的：“我更有組織能力，隊(duì)長(zhǎng)位子非我莫屬！”還有王五中的：“嗯，那么，好吧?！钡暱涕g，伙伴們齊刷刷地望著我，眼神中泛著光，這眼神的會(huì)意我心知肚明了——我自小就是這群伙伴的首領(lǐng)。
這不。突然，草叢“嘶——嘶”地響，壓倒周圍一片無(wú)辜的小草?；锇閭兺輩仓械南x兒們一樣，四處亂竄，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)。我定睛一看，呀！一條墨綠色的小蛇！可謂是打了草，驚到蛇，伙伴們突然都躲在我身后，慫恿地說(shuō)：“你可是隊(duì)長(zhǎng)，你得降住它啊！勇敢的隊(duì)長(zhǎng)！”我心里一下子有了膽怯心、懷恨心、懊悔心、不知所措心。無(wú)可奈何，兩手顫抖著捏住一根竹棍，去戳蛇鱗，咦？沒(méi)反應(yīng)。再一次小心翼翼地挑起蛇身子，感覺(jué)動(dòng)了一下，又急忙放下。我見(jiàn)它沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜，心里又滋生出了好奇心，再一挑，往身后一丟，“啪！”伙伴們嚇得叫起來(lái)，可湊近一看，哈！一只會(huì)發(fā)聲的玩具蛇。
我不愧是一名英勇無(wú)畏的將軍隊(duì)長(zhǎng)！我重整戰(zhàn)鼓，帶領(lǐng)“士兵們”抓獲各種“獵物”，有五彩斑斕、形態(tài)怪異的；有嬌小玲瓏、猙獰恐怖的。不論何須蟲也，一舉拿下！等到傍晚，我們一同打開(kāi)蟲盒，蟲兒們飛回了大自然的懷抱，向草葉、向花香、向夕陽(yáng)，陸續(xù)飛去。
這一次，我是主角，像絢麗煙火一般不平凡地綻放、閃爍！
我是主角初中篇五
有人說(shuō)“在自己的人生中，每個(gè)人都會(huì)是自己的主角”。對(duì)于這一點(diǎn)，我深信不疑。
“準(zhǔn)備——走！”班主任的口令把我來(lái)回來(lái)現(xiàn)實(shí)，我緊張地把衣服整理了一下，領(lǐng)著全班方正走到國(guó)旗臺(tái)下，向國(guó)旗行隊(duì)禮。鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，望著望著，透過(guò)國(guó)旗，我仿佛看到了無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士的身影，雖不知他們姓名，卻個(gè)個(gè)眼神堅(jiān)定，為解放全中國(guó)前赴后繼，在硝煙炮火中，浴血搏殺。他們個(gè)個(gè)都是革命戰(zhàn)爭(zhēng)的主角，個(gè)個(gè)都是中華人民心目中的英雄。
那我呢？來(lái)不及給出答案，耳邊便傳來(lái)了那熟悉的音樂(lè)。我清了清喉嚨，翻開(kāi)了文件夾，頓了頓，深情而又緩緩的讀起來(lái)。我看到臺(tái)下數(shù)千名同學(xué)的目光向我投來(lái)，他們的眼神中，是被我?guī)?dòng)起來(lái)的情感。這次展示的主題是母愛(ài)，感人而深刻，讀著讀著，眼睛濕潤(rùn)了。讀著讀著，我仿佛看到了兒時(shí)母親和的種種。我被回憶中暖暖的愛(ài)意擁抱，被臺(tái)下熱切的目光所追隨。不知何時(shí)，我竟高高的仰起了頭，享受著一切。猛地，話筒聲音小了許多，應(yīng)該是話筒出現(xiàn)了故障，但我沒(méi)有慌亂，我明白，我會(huì)吸引大家，我是主角，我不能慌！
漸漸地，人群中多數(shù)人的眼睛變得微紅，烏黑的眸子中閃爍著晶瑩的淚花。幾位老師悄悄地從隊(duì)伍后方走向我們，試圖更好聆聽(tīng)我們的朗誦。溫柔的秋風(fēng)啊，又吹落了幾片黃葉，那燦黃的葉兒落在滿是青苔的小道上，落在我面前這群可愛(ài)的人兒的心底，也落在我的眼中。
這一次，我是主角。但在我漫漫人生中，又有哪次我不是自己的主角呢？任何人都是自己人生中的主角，你盡可以盡情歌唱，盡情舞蹈，盡情展示自我，盡情散發(fā)萬(wàn)丈光芒。
我是主角初中篇六
“徐唯茗！”老師點(diǎn)了我的名，“這次匯演由你來(lái)當(dāng)這支舞的主跳！”
正當(dāng)我沉思時(shí)，老師卻說(shuō)：“好！分配完了，寶貝們！快點(diǎn)開(kāi)始練習(xí)吧！”
我抬起頭，老師也正在看我，她的眼神里滿是信任和鼓勵(lì)，我攥了攥拳頭，在心里告訴自己：不要怕，我一定行！
老師站在我們前面，一邊數(shù)著節(jié)拍，一邊領(lǐng)著大家做動(dòng)作，還時(shí)不時(shí)地過(guò)來(lái)糾正我們的姿勢(shì)。帶領(lǐng)我們跳了幾遍后，老師就讓大家跟著音樂(lè)一遍遍復(fù)習(xí)，自己則穿梭在隊(duì)伍的行列里，提醒著我們的動(dòng)作。等我們記住了動(dòng)作，老師開(kāi)始讓我們帶著情感去詮釋每一個(gè)動(dòng)作。
但轉(zhuǎn)念間我又振作起來(lái)，既然老師信任我，那我就一定要努力跳好，我要和老師一樣發(fā)出耀眼的光芒！我開(kāi)始專注于自己的練習(xí)，并且真正領(lǐng)會(huì)到沉浸其中是多么美妙的感覺(jué)了！
音樂(lè)響起，我被拉回現(xiàn)實(shí)，此時(shí)耀眼的燈光，讓人心潮澎湃，我面帶微笑，翩翩起舞……此刻，我相信今天的主角就是我！
主角，不一定是別人眼中那顆明亮的星，但一定是人生舞臺(tái)上充滿自信的你！
我是主角初中篇七
“我就是我，人群中不一樣的煙火……”
綠草遍野，百花爭(zhēng)放，紅的、黃的、紫的，全散布在這一望無(wú)際的綠色之中。蝴蝶以花蕾作舞臺(tái)，蜜蜂用花蕊為麥克風(fēng)，展現(xiàn)出一場(chǎng)春天的演出。在草葉間，有螞蟻的忙忙碌碌；有甲蟲的帥氣威武；有蜻蜓的無(wú)拘無(wú)束……這一次，我和伙伴們將踏上這片草地，像小法布爾一樣探索昆蟲世界。
還未開(kāi)始，便有了爭(zhēng)議。不知是誰(shuí)問(wèn)道：誰(shuí)做隊(duì)長(zhǎng)？這是一個(gè)十分重要、同時(shí)又困難的問(wèn)題。每一個(gè)人內(nèi)心中的競(jìng)爭(zhēng)心性像豆莢一樣在此刻炸開(kāi)了——有推薦張三的：“他看過(guò)許多科普，對(duì)昆蟲了解很深。”有李四毛遂自薦的：“我更有組織能力，隊(duì)長(zhǎng)位子非我莫屬！”還有王五中的：“嗯，那么，好吧?！钡暱涕g，伙伴們齊刷刷地望著我，眼神中泛著光，這眼神的會(huì)意我心知肚明了——我自小就是這群伙伴的首領(lǐng)。
這不。突然，草叢“嘶——嘶”地響，壓倒周圍一片無(wú)辜的小草。伙伴們同草叢中的蟲兒們一樣，四處亂竄，兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)。我定睛一看，呀！一條墨綠色的小蛇！可謂是打了草，驚到蛇，伙伴們突然都躲在我身后，慫恿地說(shuō)：“你可是隊(duì)長(zhǎng)，你得降住它?。∮赂业年?duì)長(zhǎng)！”我心里一下子有了膽怯心、懷恨心、懊悔心、不知所措心。無(wú)可奈何，兩手顫抖著捏住一根竹棍，去戳蛇鱗，咦？沒(méi)反應(yīng)。再一次小心翼翼地挑起蛇身子，感覺(jué)動(dòng)了一下，又急忙放下。我見(jiàn)它沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜，心里又滋生出了好奇心，再一挑，往身后一丟，“啪！”伙伴們嚇得叫起來(lái)，可湊近一看，哈！一只會(huì)發(fā)聲的玩具蛇。
我不愧是一名英勇無(wú)畏的將軍隊(duì)長(zhǎng)！我重整戰(zhàn)鼓，帶領(lǐng)“士兵們”抓獲各種“獵物”，有五彩斑斕、形態(tài)怪異的；有嬌小玲瓏、猙獰恐怖的。不論何須蟲也，一舉拿下！等到傍晚，我們一同打開(kāi)蟲盒，蟲兒們飛回了大自然的'懷抱，向草葉、向花香、向夕陽(yáng)，陸續(xù)飛去。
這一次，我是主角，像絢麗煙火一般不平凡地綻放、閃爍！
我是主角初中篇八
故鄉(xiāng)的石榴花開(kāi)了，香飄十里，溢滿了人們的心脾，溢滿了大街小巷，溢滿了城市中的那個(gè)小屋。我坐在石榴樹下，想起了那被風(fēng)兒吹散的時(shí)光，那被細(xì)沙掩埋的記憶，還有那個(gè)小屋中的聲聲快板的脆響。
我的童年曾在這個(gè)城市中留下過(guò)深刻的記憶。因?yàn)槲倚r(shí)候受到曲藝的熏陶，所以我從小就對(duì)曲藝感興趣。父母隔三岔五地帶我去看各式各樣的曲藝展演。我看過(guò)穿著紅色的、黃色的、藍(lán)色的長(zhǎng)袍的演員們說(shuō)相聲、講評(píng)書；我也看過(guò)雜技演員表演雜技，他們每個(gè)動(dòng)作都技藝高超，我卻看得眼花繚亂；不過(guò)我最喜歡的，是那當(dāng)當(dāng)響的快板，我喜歡快板演員的洪亮的聲音，喜歡快板的節(jié)奏和韻律。父母見(jiàn)我有一份對(duì)快板的熱情，便送我到一位快板名家那里學(xué)習(xí)打快板。
進(jìn)步的路十分的坎坷，師傅對(duì)我的要求很嚴(yán)格。起初，我找不到打快板的技巧，師傅手把手地教我打，但當(dāng)我打不好的時(shí)候，師傅便會(huì)出手打我，毫不留情。但正是因?yàn)閹煾档膰?yán)格要求，我才能快速地掌握快板的技巧。第二道難題是我的定力不好，步伐沒(méi)有力度，動(dòng)作不夠干練，師傅便讓我擺個(gè)動(dòng)作，在耳朵、胳膊、后背和小腿旁都點(diǎn)上蠟燭，只要我一動(dòng)，火焰便會(huì)竄到我的身上，我的手臂上、背上、腿上都留下了紅褐色的疤。后來(lái)，因?yàn)槲业穆曇舨粔驁A潤(rùn)、響亮，師傅便用帶刺的樹枝打到我身上，直到我唱好為止。我為此付出了許許多多的汗水與淚水，不過(guò)，回想起來(lái)，我所付出的這一切，都變成了我所收獲的飽滿的甜果。
以前，師傅在臺(tái)上收放自如地打快板讓我甚是羨慕，他筆挺的身姿，輕快而又有力的步伐、圓潤(rùn)而又洪亮的唱腔獲得了觀眾的掌聲與喝彩?，F(xiàn)在，當(dāng)我登上臺(tái)面的時(shí)候，我是何等的緊張，想到臺(tái)下有上百雙眼睛注視著我，我的手腳一直在發(fā)抖，肢體也變得木訥起來(lái)了，心里的小鹿撲通撲通地直往前撞。這時(shí)，我想起來(lái)了師傅對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“只要你的氣息到位，丹田用力，身體站得筆直，精氣神就出來(lái)了?！蔽彝α送π靥牛蚱鹆丝彀?。雖然我的手腳不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，但是我的嘴卻有條不紊，把整個(gè)節(jié)目說(shuō)完了。
我下臺(tái)的時(shí)候，師傅拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“我給你錄了像，你自己可以看一看，節(jié)目效果挺好的，下次繼續(xù)加油！”
草芽?jī)貉鐾t花，只因它不如花兒那般艷麗，但它只要愿意向上伸長(zhǎng)，必定會(huì)成為更加艷麗的花朵。主角，其實(shí)誰(shuí)都能當(dāng)，只是要經(jīng)過(guò)汗與淚的洗禮，才能鑄就最美麗的`容顏。
我是主角初中篇九
我總是認(rèn)為我是一片綠葉，永遠(yuǎn)只能襯托鮮艷的花朵；我總是認(rèn)為我是一朵白云，永遠(yuǎn)只能點(diǎn)綴湛藍(lán)的天空；我總是認(rèn)為我是小草，永遠(yuǎn)只能裝扮美麗的大地?？墒侨绻麤](méi)有我的襯托，花朵會(huì)孤獨(dú)，填空會(huì)暗淡，大地會(huì)單調(diào)。每一個(gè)人都站在舞臺(tái)上，每一個(gè)人都會(huì)在最中央，對(duì)著填空吶喊：“我也是生活的主角?！?BR> 我是家庭的主角。
夜深了，父母才拖著疲憊的身軀回到家，在微暗是燈光下，他們的臉龐更顯滄桑。雖然我無(wú)力替他們承受這份辛苦，但是能在嚴(yán)寒為他們送上一杯熱茶，驅(qū)散寒冷；為他們捶背減緩勞累；為他們唱一首歌使心情愉悅。沒(méi)有了我，父母的生活便少了一份樂(lè)趣和溫馨。
我是課堂的主角。
課堂上，已不再是老師一個(gè)人的天地。那三尺講臺(tái)，也成為了我們展示的舞臺(tái)。我能夠積極地表現(xiàn)自己，充當(dāng)小老師為同學(xué)們講解習(xí)題，也許我的語(yǔ)言不夠流利，也許我的見(jiàn)解不夠獨(dú)到，但是我擁有滿滿的自信和永不服輸?shù)木瘛Ｎ蚁嘈胚@一次的失敗必將鑄就下一次的輝煌。
我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的主角
長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，留下了拼搏的腳印，洋溢著青春的活力。但是我的雙腳為何如此沉重，如此緩慢？我知道，在這里永遠(yuǎn)沒(méi)有屬于我的光環(huán)。遠(yuǎn)處的同學(xué)們不時(shí)傳來(lái)陣陣加油聲。陽(yáng)光是灑落在每一處黑暗，花兒是芬芳每一片土地，為什么我要認(rèn)輸？于是加快了步伐向前奔去。我知道，不遠(yuǎn)處的成功是屬于我的。
我是音樂(lè)的主角。
是小小的音符才會(huì)組成動(dòng)聽(tīng)的旋律；是簡(jiǎn)單的勾勒才能繪成美麗的圖畫；是涓涓的細(xì)流才可匯成磅礴的海洋。
用心生活，我也是生活的主角。
我是主角初中篇十
站在舞臺(tái)中央，頭頂?shù)淖饭庹丈湓谀樕?，炫目的有些刺眼，恍惚了我的視線。臉頰微微發(fā)燙，手心微微出汗，我能清晰地感到腿部肌肉不停地顫抖。聽(tīng)見(jiàn)熟悉的背景音樂(lè)在我身后響起，聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音從麥克風(fēng)傳到場(chǎng)內(nèi)的每個(gè)角落，感受到自己緊繃的大腿放松下來(lái)……每一幕畫面在腦中閃過(guò)，清晰的連每個(gè)細(xì)節(jié)都分毫不差，只因?yàn)槟且淮?，我是主角?BR> 藝術(shù)節(jié)前夕，各班都在忙著準(zhǔn)備自己班的節(jié)目，就在某個(gè)下午，我突然被召喚至年級(jí)組，看見(jiàn)老師笑瞇瞇的遞過(guò)一個(gè)紅色的夾子，聽(tīng)見(jiàn)老師溫和的聲音響起：這次藝術(shù)節(jié)，你來(lái)當(dāng)主持。
直至我走出年級(jí)組，混沌的思路才微微捋清楚。老師的話語(yǔ)仍在耳畔回響：主持人是舞臺(tái)上的主角。他們支撐起整場(chǎng)演出，使每個(gè)節(jié)目順利進(jìn)行。我相信你沒(méi)問(wèn)題。主角啊……自小到大，我在班中的角色頂多是在臺(tái)下默默鼓掌的無(wú)名觀眾，與站在臺(tái)上光鮮亮麗的主角相差十萬(wàn)八千里。可老師的信任又不能辜負(fù)……我陷入了沉思。
自此，每天放學(xué)后，學(xué)校內(nèi)便多了一個(gè)一個(gè)身影：或是倚在窗邊放聲誦讀，或是伏案疾書更改串詞，亦或是面對(duì)著鏡子調(diào)整表情……在年級(jí)組中，也無(wú)形多了一抹影子：或是和老師一同商量語(yǔ)言如何能更加漂亮，加重哪個(gè)詞的語(yǔ)音，是上揚(yáng)話語(yǔ)還是以淡淡的傷感結(jié)尾。我一手托著夾子，一手握筆，隨停隨改，隨講隨練，直至稿子上凌亂的字跡鋪滿紙張，帶著些面目全非的味道。我是主角，我暗暗告訴自己，所以要堅(jiān)持下去。
日子一天天過(guò)去，硬件工作備足，軟件工作逐漸提上日程形體姿態(tài)。挺胸抬頭收腹展肩，對(duì)于我這個(gè)常年佝僂來(lái)說(shuō)是最難受的滋味。同時(shí)還要面帶微笑流利地說(shuō)出話語(yǔ)，則更是難于上青天。無(wú)奈，只好每天回家都靠墻罰站，同時(shí)面對(duì)鏡子不斷調(diào)整眼神、笑容……直到笑的肌肉抽搐、肩膀麻木無(wú)感為止。我是主角，我不斷鼓勵(lì)自己，所以要做到最好。
終于，到了最后一天。
換上最漂亮的裙子，在掌聲雷動(dòng)中走上舞臺(tái)。站在舞臺(tái)中央，頭頂?shù)淖饭庹丈湓谀樕希拍康挠行┐萄?，恍惚了我的視線。臉頰微微發(fā)燙，手心微微出汗，清晰地感到腿部顫抖。我輕呼一口氣，告訴自己：我是主角，我可以的。然后緩緩舉起麥克風(fēng)，揚(yáng)起最標(biāo)準(zhǔn)的笑容，挺直身板，聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音回響在場(chǎng)內(nèi)，余音不絕。
那一次我是主角，我成功的做到了。
我是主角初中篇十一
我們每個(gè)人都是生活的主角，或許我們主宰不了命運(yùn)，但我們可以選擇人生。又或許我們是該在猶疑不決時(shí)，停下稍息，回頭看看自己走過(guò)的路，是否有意義。春去秋來(lái)，次第花開(kāi)。蝴蝶已經(jīng)飛過(guò)，花園沒(méi)有留下任何痕跡；風(fēng)雨已經(jīng)逝去，天空中仍不見(jiàn)彩虹，十三年斗轉(zhuǎn)星移，我們減退淺薄，我們經(jīng)歷洗禮。
很小的時(shí)侯，母親就送我去學(xué)舞蹈，當(dāng)時(shí)對(duì)此間的辛苦一無(wú)所知，只是覺(jué)很很感興趣，很臭美。但這一跳，就是六年。
年紀(jì)小時(shí)，先天骨頭軟，基本功不在話下，別人在刻苦練時(shí)，我在偷功減料。慢慢地，骨齡增大，大家骨頭都開(kāi)始硬時(shí)，才后悔奠及，看著同一個(gè)舞蹈班的姐妹們?nèi)找孢M(jìn)步，而我卻漸浙消極，自信也被慢慢消耗殆盡了。我只能在微弱的希望中假裝努力，一步步退至后排，退至邊緣，悄悄打起了退堂鼓?？赡鞘且淮稳珖?guó)的才藝大賽，我們一路闖進(jìn)了決賽，我，不可以撤退了！
正午時(shí)分，太陽(yáng)把大地烤得冒煙，我們?cè)谖璧甘依镎张f練習(xí)。老師走進(jìn)教室，手里拿了份名單，宣布比賽主角的名單。我做夢(mèng)都沒(méi)想到，老師會(huì)選我當(dāng)主角。
大家（包括我）都激動(dòng)，驚喜，驚訝，懷疑。我覺(jué)得自己不能勝任，小心翼翼地詢問(wèn)老師，老師抿抿嘴，走到我面前，拍拍我的肩，只是微笑說(shuō)“我認(rèn)為你能行！”短短一句話，讓我重新審視自己，開(kāi)始找回目信。
我想——即然選擇了前方，就只顧風(fēng)雨兼程。不管這條路是如何坎坷，都要把它走下去——就是這個(gè)意思吧！
站上舞臺(tái)的那一天，那束追光聚在我身上，也照亮了我的心，一切都值得了！因?yàn)?，這次，我是主角！我能行！
夢(mèng)在黎明破曉時(shí)，實(shí)現(xiàn)。
親愛(ài)的自己，無(wú)論今后，是正被光芒環(huán)繞，被掌聲淹沒(méi)，還是孤獨(dú)地走在寒冷的街道上被大雨淋濕，也請(qǐng)堅(jiān)定：我，就是主角！
評(píng)語(yǔ)：這是我的童年系列，從親情，自我認(rèn)知，學(xué)業(yè)各個(gè)角度去記錄童年。做生活的記錄者，哲思者，去思考，去感受，小小的孩子，就長(zhǎng)大了！
我是主角初中篇十二
今夜星空璀璨，此情未央，此情難忘，猶記那刻曲悠揚(yáng)。
——題記
“嘎吱——”，伴隨著一聲刺耳的剎車音，我們來(lái)到了軍訓(xùn)營(yíng)地操場(chǎng)。操場(chǎng)一片黑暗，只有天邊的點(diǎn)點(diǎn)繁星為我們點(diǎn)亮前方的路。
“坐下！”教官發(fā)令了。隨即一大片黑影“嗖”地坐下了。“聯(lián)歡晚會(huì)正式開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備”，教官擦了擦鼻尖上的汗說(shuō)道。此時(shí)的我來(lái)到了候場(chǎng)廳，等待著我的演出。
第一位上去的是個(gè)男生，他唱的《生僻字》似乎給全場(chǎng)預(yù)了個(gè)熱，全場(chǎng)瞬間轟動(dòng)了起來(lái)。
不一會(huì)兒，輪到我啦。我心中沒(méi)有一絲的緊張，昂首挺胸將話筒舉起，便向舞臺(tái)中央走了去。我先向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，然后伴隨著前奏隨心所欲地?fù)u動(dòng)起身子。
“叭”，燈光一下子全照射到了我的身上。一時(shí)間，天上的鳥兒也停止了飛行，落在了舞臺(tái)前不遠(yuǎn)處的電線上，仿佛它們也聽(tīng)懂了那悠揚(yáng)的旋律，跟著一起搖擺。這次我的表演曲目是《知否·知否》，這首歌詞是依據(jù)宋朝女詞人李清照的作品改編的。我暗地里對(duì)自己說(shuō)：“這首歌絕不能唱砸，我一定要在舞臺(tái)上展現(xiàn)那個(gè)華麗的自己！這個(gè)舞臺(tái)上，現(xiàn)在只有我是主角！”
曲子唱完了，整個(gè)操場(chǎng)似乎還在“余音繞梁”。伴隨著同學(xué)們的掌聲我下了臺(tái)。我心中竊喜，感覺(jué)成為這四分鐘的主角真好！我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了此情此景……（公眾號(hào)：涵城語(yǔ)文）
我是主角初中篇十三
今天我起得特別早，而且沒(méi)讓別人催，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別的日子。
我來(lái)到在外屋做飯的爸爸身邊，對(duì)他說(shuō)：“爸爸，今天我太餓了，你給我煮上5個(gè)雞蛋吧?！?BR> 爸爸瞪大眼睛看著我說(shuō)：“你是餓醒的？再說(shuō)你不是最不愛(ài)吃煮雞蛋了嗎。”
“我今天胃口好嘛!”我拍了拍肚子說(shuō)。
看著爸爸拿了雞蛋就要去洗，我忍不住笑出聲來(lái)：“爸爸，你忘了今天是什么日子了？今天可是4月1號(hào)啊!”
“臭小子，怪不得今天起得這么早，原來(lái)早有預(yù)謀呀!”爸爸放下雞蛋，點(diǎn)著我的腦門說(shuō)。
“爸爸，我還想再愚媽媽一回，你可得做我的同盟軍呀!”我拉著爸爸的手說(shuō)。
“好，今天你是主角?！卑职炙斓卮饝?yīng)了。
這時(shí)，媽媽正從門外向院子里走來(lái)。我趕緊跑出去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，剛才侯老師(我們的校長(zhǎng))打電話來(lái)，說(shuō)今天讓你去縣文教局開(kāi)會(huì)，8點(diǎn)必須到。”
“8點(diǎn)開(kāi)會(huì)？為什么快7點(diǎn)了才來(lái)電話？你不是聽(tīng)錯(cuò)了吧？”媽媽著急地說(shuō)。
“沒(méi)錯(cuò)，不信你問(wèn)我爸爸。”
“是啊!你還不趕緊去!這飯是不能吃了?！卑职峙浜夏?
媽媽趕緊去里屋拿包，然后風(fēng)風(fēng)火火地就往外走。
“媽媽，你落下東西了!”我再也忍不住了，咯咯地笑著說(shuō)，“你落下了我送給你的愚人節(jié)禮物!”這時(shí)爸爸也哈哈大笑起來(lái)。
“好你個(gè)小東西!你們串通一氣來(lái)忽悠我!”
我捂著肚子大笑起來(lái)……
我三下五除二地吃過(guò)早飯，背上書包連跑帶顛地奔向?qū)W校。我這個(gè)主角還得接著表演呀!太早了，學(xué)校大門還沒(méi)開(kāi)呢。對(duì)了，我還得找個(gè)配戲的，要把假戲演真!
正巧，安衛(wèi)月來(lái)了。我把計(jì)劃悄悄告訴她，她笑著連連點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，安春穎向我們走過(guò)來(lái)。我還沒(méi)張嘴，就聽(tīng)衛(wèi)月大喊：“春穎，今天不是放假嗎，你怎么來(lái)了？”
春穎一愣，可看看我們就笑著說(shuō)：“放假？你們不也背著書包來(lái)了嗎？”把衛(wèi)月問(wèn)了個(gè)張口結(jié)舌。我心里說(shuō)，這哪是去愚人呀，這簡(jiǎn)直是愚蠢!這會(huì)壞了我的好事的，我趕緊讓她們?nèi)ヒ_(kāi)大門的鑰匙了。
這時(shí)，安勝、付誠(chéng)誠(chéng)、安策三人有說(shuō)有笑地走來(lái)了。我迎上去就問(wèn)：“楊勇呢？楊勇走了嗎？”(楊勇上星期剛轉(zhuǎn)回他原來(lái)的學(xué)校，他和我們非常要好)
“楊勇來(lái)了？”“上你家去了嗎？”“你看見(jiàn)了嗎？”“現(xiàn)在會(huì)去誰(shuí)家呢？”他們?nèi)齻€(gè)又是興奮又是驚訝!“還不快分頭找找去，人家還得趕回學(xué)校上課呢!“好!我們分頭去找!”看著他們?nèi)齻€(gè)跑去的身影，我高興地跳起來(lái)，我又成功了!
預(yù)備鈴響過(guò)，他們?nèi)齻€(gè)氣喘吁吁地跑進(jìn)教室?！敖耐?，楊勇呢？”安策著急地問(wèn)。
我笑著說(shuō)：“你們看黑板!”
黑板上有我的杰作：“愚人節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字!
一陣陣歡快的笑聲在我們的教室中蕩漾……
我是主角初中篇十四
我的世界里，我是主角，唯我獨(dú)尊。
月光如水。
做完作業(yè)，一看時(shí)間——八點(diǎn)半。
我在鋼琴前輕輕坐下。
黑黑的琴蓋，掀開(kāi)了。黑白交錯(cuò)的琴鍵，書上一個(gè)個(gè)的小豆芽?jī)?。此時(shí)此刻，感覺(jué)時(shí)間靜止，我已和外界分離。聽(tīng)不見(jiàn)雜聲，聽(tīng)不見(jiàn)干擾。
指尖，在黑白琴鍵上飛快地敲動(dòng)。彈起來(lái)，敲下去；抬起來(lái)，落下去。
那張布滿黑色小精靈的五線譜，此時(shí)此刻變成了溫順的小狗，坐在他該坐的位置上。
一個(gè)為我架起的舞臺(tái)，慢慢地，琴聲響起。就讓我一個(gè)人在舞臺(tái)上享受吧，這種種悠揚(yáng)的感覺(jué)。悠悠琴聲，時(shí)而如涓涓流水，時(shí)而如“飛流直下三千尺”的瀑布，時(shí)而如……細(xì)聲的時(shí)候，婉如一個(gè)人站在櫻花從中，花瓣飄落身邊。一曲終，一曲始。
雜音，被琴音淹沒(méi)。悠悠琴聲，從各家各戶傳出。但我，、還是依然弾著。一曲又一曲，琴聲悠悠，徐徐晚風(fēng)，我彈著，我聽(tīng)著。貝多芬、莫扎特、李斯特、布格繆勒……名曲家的情感流連指間，憂傷、快樂(lè)，還是凄涼？我仿佛身處維也納——音樂(lè)之都。
悠悠琴聲的世界就是我的世界，我的世界我做主，唯我獨(dú)尊！