心得體會的撰寫可以成為個人成長和發(fā)展的重要記錄和積累。在寫作過程中要注重細節(jié)的描寫，以豐富和充實文章的內容。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以給大家提供一些寫作上的靈感和思路。
四有個人心得體會篇一
在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的教師師德形象，我們面臨的重要課題，我認為應做到以下幾點：
一、轉變教育理念，實施差異教育。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知：愛迪生七歲上學，因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范，情感育人。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的"責任"為豐富的"情感"，去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習，樹立先進理念。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻，已經成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。
教師是人類靈魂的工程師。教師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!
當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。
可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。
何為名師?我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學效益突出，即教學質量高。我不認為教學成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產生滿天的“問號”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質。人立其側，即能如沐春風。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當人看，我把自己當牛干，有人把我當牛干，我把自己當人看!”，其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向學生學習，向同事學習，向書本學習，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。
“教育大計，教師為本?！币幻细竦慕處煴仨氁坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學校同心通行，攜手筑造。而學校教育在其中起著至關重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標。
一、做有理想信念的塑夢人
在我看來，好老師應該是“經師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。”作為老師的我們，一定要堅定自身的理想信念，所以應做到如下兩點。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為最高育人準則。關愛學生，與學生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關系。積極培養(yǎng)學生愛國、愛民、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學工作中的方方面面，以一顆認真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠
著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！笨梢姡美蠋熞B(yǎng)高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學術造詣開啟學生的智慧之門，更要以人格魅力引導學生心靈。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學生。
三、做扎實學識的授業(yè)者
“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學到老?！弊鲆幻美蠋煟艺J為要與時俱進，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，當今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結構，積極回應新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導學生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學生是教師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。
今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，努力研習、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標準，內化于心，外化于行，當好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學生和三十年教學的經歷，師德至上、學術為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。
"師德至上"。立德樹人是教育的核心任務，也是教師的光榮職責。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學生發(fā)展的高度。教師工作具有"示范"性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學觀、學生觀、教室觀會通過一言一行傳達給學生，對成長中的學生會產生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié)，課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責任。這時你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念，做學生成長的引路人，才能使學生親其師、信其道，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的。
"學術為本"。學高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關系問題時曾提出："你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師"。諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到："教學，這是大學教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責，可以是生活的一個重要內容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。教學的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護，不需要解釋，它是一種文化義務，是一種使命。只搞學術研究而不盡教學使命，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學和科研的學者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學兩方面的杰出本領結合在同一人身上。"從事教學和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經歷，讓我深深地認識到教學與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學生討論過程中。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標和教學內容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應和培養(yǎng)社會需求的人才?？梢哉f，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學實踐有助于教師將科學知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學內容，有助于提高教師的教學水平和學術品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生。這幾年參與我課題研究的學生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。
"用愛點燃愛"。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立"尊重、平等、和諧"的師生關系，對師生的共同成長至關重要。歷史學是基礎學科，歷史學專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，許多學生一開始有著"所學非所愛"的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉專業(yè)。如何通過入學教育、畢業(yè)生的成長經歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學生專業(yè)思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生認識，站在學生的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創(chuàng)新教育教學方式方法，培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化，多途徑為學生考研、就業(yè)服務，就會讓學生明白專業(yè)沒好壞，關鍵在于你能否學好。逐年好起來的生源質量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學生的真愛的說明。在培育學生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。
教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。好老師是學出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鋈嗣竦暮美蠋煻Α?BR> 在第__個教師節(jié)來臨之際，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻?！八挠泻媒處煛碧岢鲐S富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。不僅對全國教師職業(yè)有很強的指導意義，對我一個青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實際且深入的指導意義。
現(xiàn)在，本人從幾個方面對學習的體會展開論述。
一、傳道與人，首先自己要有道
唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。自己要有道，就得有遠大的理想信念，具體到自己的工作崗位中，就是要引導學生樹立為社會主義做貢獻的理念，教導學生做一個踏實工作，勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實干人才。
二、助人樹德，首先自己要有德
“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領導、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣，才能讓自己用實際行動影響周圍的同學，使他們都能成為社會良好風氣的建設者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn)。
三、授人以業(yè)，首先自己要有識
“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。年輕教師，學術水平不高，自己要在實踐中不斷的探索，虛心向前輩請教，只有不斷學習，終身學習，才能成為一名合格的職業(yè)教師。
四、待人以誠，才能開展教學
好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師，與學生們打成一片有著天然的優(yōu)勢，本人要發(fā)揮這一點，多與同學們交流，多與同學們聊聊生活中的事情，與同學們多一份信任，就多一份教育的輕松。
以上就是我的學習心得，不夠深入，不夠有高度，但我相信，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績。
四有個人心得體會篇二
有人說天下的老師都是一樣的，可我并不這么認為。因為有的老師教學方法不同，對待學生的態(tài)度也不同，我理想的老師應該要做到這幾點：
1、要有耐心。
2、對待學生人人平等。
3、不能總讓我們學書本知識，要帶我們走進大自然和生活中去學習。
在教我的眾多老師中，陳老師就能做到。陳老師是個男的，腦袋圓圓的，一雙會“說話”的眼睛、一張愛嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個圓腦袋上。
記得在09年的夏天里，我去上書畫課。這節(jié)課我們要學畫黃鸝，陳老師先把自己在家畫的范畫貼在毛氈上，然后再到同學那每人畫一只，一邊畫一邊講解，從頭說到尾。隨后我們便照著老師畫的黃鸝臨摹起來。可畫著畫著陳老師感到了不對勁。我們畫的哪是黃鸝?分明是黃麻雀。陳老師見狀，決定帶我們去南湖公園，因為南湖公園有許多鳥籠子，里面有各種各樣的鳥，陳老師是讓我們學習怎樣把鳥區(qū)分開來。
回到學校后，我畫的黃鸝栩栩如生，全班第一。此后的幾節(jié)課，我們都是在大自然中度過的，這不僅讓我的繪畫水平得到了提高，還讓我喜歡上了大自然。
雖然陳老師現(xiàn)在不教我了，但我一直想對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師!”
四有個人心得體會篇三
“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，黨中央作出的又一項重大決策部署，是深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。
自從今年4月29日我辦召開“兩學一做”學習教育動員大會之后，我們逐條逐句通讀了《黨章》，并通過“看案例學黨章”系列文章，對黨章內容進行了解析。通過重溫《黨章》，加強了自身的黨性修養(yǎng)，更加堅定了黨性是黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》，明確了要把政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨看齊，確保黨的集中統(tǒng)一、團結一致。聆聽了“小巷”陳葉翠同志“樹立為民服務心態(tài)，踐行宗旨意識”的專題報告，深入淺出、以事說理的娓娓道來，展現(xiàn)的是一幅基層共產黨員默默奉獻、心里裝著百姓的鮮活畫面，是一名普通黨員用柔弱的肩膀和堅定的信仰扛起這面旗、擎起這盞燈、張起這張網、燃起這團火。通過學習《系列重要講話讀本》，深刻認識到“對黨忠誠、信念堅定”，是每個黨員干部必須具備的政治品格，學重要講話，補精神之“鈣”，固思想之元，真正做到學而信、學而用、學而行。通過聽授董主任《堅持“四講四有”做“三好黨員”》為題的黨課，更加明確了兩學一做的目標要求及“四講四有”的標準，更清晰的認識到在機構編制工作中如何講奉獻有作為。
“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。做為一名普通黨員，如何做一名合格的黨員，是參加此次學習活動的落腳點。要通過學習，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到“四講四有”。
一、講政治、有信念
保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。我們都沒有經歷過血雨腥風的戰(zhàn)爭年代，無法體會為共產主義事業(yè)粉身碎骨的壯烈情懷，但這絕不是我們動搖信仰、喪失宗旨的理由和托詞!我們能夠做的，只有堅定的踐行入黨誓詞，重溫黨的章程，重學黨史，不忘全心全意為人民服務的初心，這是中國共產黨員的思想根基。
二、講規(guī)矩、有紀律
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”，講不講規(guī)矩、有沒有紀律，是對黨員干部黨性的重要考驗，也是檢驗黨員干部對黨忠誠度的重要標尺。學習遵循“一準則、兩條例”，是黨員的自律之基，也是立身處世之本。作為黨員，在任何時候，都要堅決守住道德的高線、紀律的紅線、法律的底線。牢固樹立規(guī)矩意識、紀律意識，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止，做政治上的明白人。
三、講道德、有品行
俗話說，國無德不興，人無德不立。對于黨員來說，講道德、有品行，就是要忠誠老實、襟懷坦白、言行一致、表里如一，做老實人、說老實話、干老實事。要慎初、慎小，從點滴中做起，從小事上破題，從細節(jié)上加分。帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣。每名黨員只有明大德、守公德、嚴私德，才能永葆黨的先進性和純潔性。
四、講奉獻、有作為
在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上強調，“黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標準。檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善，人民權益是否真正得到了保障”。講奉獻，不是光說在嘴上，而是要落在行動上，每一名共產黨員都要有實干精神，立足本職崗位，發(fā)揚務實、實干之風，把一個個矛盾攻克下來，把一個個任務完成下來。事業(yè)是干出來的、闖出來的，不干不闖，就會被困難和矛盾所嚇倒。當前改革已經進入攻堅期和深水區(qū)，觸及許多深層次矛盾和重大利益調整，作為編辦的一名黨員要敢于負重前行、較真碰硬，直面問題、迎難而上，想真招、出實力，扎實推進行政體制改革、行政審批制度改革、事業(yè)單位分類改革、綜合行政執(zhí)法體制改革等重點改革任務，不斷加大簡政放權力度，推動公共服務水平提升，為全市經濟社會發(fā)展釋放制度紅利。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是長流水、不斷線的“日常保健”，看似只是學和做，實際上是理論與實踐的結合。在學習和實踐的過程中，我逐漸明白了做合格黨員的深刻意義，回歸本真，找回自己。立志做思想上的明白人、政治上的忠誠人、廉政上的干凈人、為民上的貼心人、履職上的擔當人、生活上的正派人。
四有個人心得體會篇四
在我國共產黨員的工作和生活中，四有表彰是一個重要的表彰活動，它是對共產黨員的一種高度肯定和獎勵。通過四有表彰，黨組織激勵黨員們在工作中更加努力，更加敬業(yè)，更加正直，更加廉潔。我有幸被評為四有表彰個人，這一榮譽對我來說既是一種鼓勵，同時也讓我更加深入地理解了四有表彰的意義和要求。
首先，四有表彰是對個人工作成績的肯定與表揚，它是對黨員工作的激勵與鼓舞。作為一個黨員，我一直秉持著以人民為中心的思想，為人民服務是我的根本宗旨。在工作中，我遵循黨的路線方針政策，確保工作符合黨和人民的利益，力爭將個人工作做到更好。通過勤奮工作和不斷學習，我在工作中取得了一定成績，受到了黨組織的肯定和表彰，這進一步激勵著我為黨和人民更好地服務。
其次，四有表彰要求黨員具備敬業(yè)精神，這是對黨員在工作中態(tài)度和投入的要求。作為四有表彰個人，我深刻體會到了要對工作負責的重要性。作為一名教師，我無論是備課還是執(zhí)教，都時刻保持著高度的責任心和工作熱情。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經驗，認真?zhèn)湔n，講授內容通俗易懂，注重培養(yǎng)學生的實際能力。在課堂上，我盡量與學生保持良好的互動，關注每個學生的學習情況，積極幫助他們解決學習中的問題。在工作中，我始終以敬業(yè)的態(tài)度為學生服務，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
第三，四有表彰要求黨員具備正直品質，這是對黨員在處理工作中誠信和坦蕩的要求。作為四有表彰個人，我一直遵從黨的紀律和法規(guī)，保持良好的工作作風和道德品質。在任教過程中，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，公平對待每個學生。在教育上，我始終忠于教育的使命，堅決反對各種形式的作弊和舞弊行為。作為教師，我深知自己的影響力很大，要時刻給學生樹立一個正直坦蕩的榜樣。
最后，四有表彰要求黨員具備廉潔自律的精神，這是對黨員在工作中操守和作風的要求。作為四有表彰個人，我始終保持清正廉潔的態(tài)度和行為。我嚴守黨紀國法，拒絕一切不正當收入和私利。在工作中，我始終堅持公正、公平、公開的原則，不玩虛假的手段，不走捷徑。我充分尊重學生和家長的權益，以誠信經營自己的事業(yè)。同時，我也積極參與學校工作，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。通過廉潔自律，我始終保持黨員的先鋒形象，以實際行動踐行共產黨員的莊嚴承諾。
總之，四有表彰是對黨員工作和品質的高度肯定和表彰。在個人被評為四有表彰后，我更加深入地感受到了四有表彰的意義和要求。作為一名黨員，我將繼續(xù)堅持以人民為中心的思想，更加努力地為黨和人民服務，繼續(xù)提升自己的敬業(yè)精神，保持正直品質和廉潔自律的態(tài)度和行為。我相信，通過自己的努力，我能夠更好地為黨和人民貢獻自己的力量，實現(xiàn)共產主義的偉大理想。
四有個人心得體會篇五
倫老師扎根鄉(xiāng)村教育12年，一直默默耕耘、無私奉獻、精心育人，在教書育人上取得顯著成果，深受學生愛戴、家長尊敬、學校認可。20_年7月27日下午，在煙臺金沙灘公園旅游景區(qū)，暑期攜幼子旅游的倫學冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學冬同志卻因力竭和嗆水過多，經全力搶救無效，獻出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛精神挽救了別人家的孩子，卻永遠地離開了自己的兩個可愛孩子。倫老師用生命為學生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
倫老師的先進事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個職業(yè)的深刻內涵，書寫了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書寫了一個大寫的“愛”字，彰顯了他不凡的人生價值，他用生命為學生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
習近平總書記指出，做一名好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。倫老師在陌生孩童生命受到威脅時感天動地的壯舉,在生與死的危急關頭，他的價值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對教育事業(yè)無比熱愛、對學生常懷仁愛之心的體現(xiàn)與升華，他用生命譜寫人間大愛，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學習他扎根鄉(xiāng)村教育、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學習他心懷大我、無私忘我的至誠情懷，學習他為人師表、行為世范的品格風范，學習他奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位,踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。
做四有教師個人心得體會范文
四有個人心得體會篇六
蔣青春同志是全區(qū)廣大共產黨員的優(yōu)秀代表，是新時期人民法官的杰出楷模，是“兩學一做”學習教育的先進典范。他的事跡樸實生動、感人至深，集中體現(xiàn)了當代共產黨員的良好形象和崇高精神。結合正鑲白旗人民檢察院的實際情況，結合“兩學一做”學習教育，從以下四個方面開展向蔣青春同志學習：
一是學習他信念堅定、對黨忠誠，始終把黨和人民事業(yè)作為畢生追求的政治品格。印發(fā)了蔣青春同志的先進事跡，要求全院干警深入學習蔣青春同志的先進事跡，把開展向蔣青春同志學習活動融入到各項檢察工作中。
二是學習他牢記宗旨、服務人民，始終盡心竭力為群眾排憂解難的公仆情懷。營造比學爭優(yōu)的學習氛圍，要通過集中學習、互相交流討論等多種方式，以蔣青春同志的先進事跡為鏡子，認真對照檢查自己，談體會、查不足，把學習他的先進事跡落實到實處，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識。
三是學習他大義凜然、不怕犧牲，始終維護法律尊嚴和公平正義的無畏精神。要求黨員干部要做到帶頭信仰法治、堅守法治、厲行法治，不斷提高運用法治思維和法治方式開展工作、解決問題、推動發(fā)展的能力，以實際行動維護社會公平正義。
四是學習他清正廉潔、克己奉公，始終保持一身正氣、兩袖清風的道德操守。全體干警要自覺加強黨性修養(yǎng)，注重在工作實踐中錘煉政治品格，始終保持著公仆本色和司法人員的浩然正氣。
通過此次學習活動，全院干警要進一步堅定理想信念，保持昂揚銳氣和奮發(fā)朝氣，爭當“四講四有”的合格黨員，自覺把學習蔣青春同志的先進事跡轉化為干事創(chuàng)業(yè)的強勁動力，立足崗位、履職盡責，為檢察工作打下堅實的精神文化基礎。
四有個人心得體會篇七
“教育大計，教師為本。”
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深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像
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所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過_、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
四有個人心得體會篇八
在我辦集中學習中，肖專員給大家上了一堂“爭做四講四有的合格黨員”的黨課，聽后受益匪淺，感受頗多。肖專員在黨課上提出了“三個心”：平常心、感恩心、敬畏心。這三個心深深觸動了我，讓我深刻感覺到“三個心”對一名共產黨員有多么重要的意義。讓我在物欲橫流的今天對如何管好自己、守住底線起到了不可估量的作用。下面就“三個心”談談自己的一點心得和理解。
何為平常心?平常心就是知足常樂，善待得失。社會在飛速發(fā)展，身邊好友錢包中的鈔票呈幾何速度增長，對我們而言無疑具有相當誘惑力。這個時候，黨員的平常心就起到了關鍵作用。擁有平常心，知足常樂，人就不會浮躁，不會焦灼，不會被欲望占滿，更不會讓靈魂擱淺在無氧的空間里。擁有一顆平常心就擁有一種正確的處世原則，不會增加不必要的苦惱和煩悶。平常心說起來容易，做起來卻要靠內在的氣度和外在的約束，得經過長期的修煉才能具備。作為新時代的黨員，我們要始終保持清醒頭腦，腳踏實地不飄浮，埋頭苦干不張揚，視黨和人民的利益重如山，視個人名利淡如水，以平靜之心對己，以平穩(wěn)之心處事，以平常之心對待名利，加強自我黨性修養(yǎng)。
常懷感恩之心，為黨分憂盡責，勤奮努力工作，這是一個合格的共產黨員應有的基本人生觀和工作生活態(tài)度。對黨組織的培養(yǎng)和信任是否充滿感恩之情是衡量一個黨員的理想信念、黨性修養(yǎng)和思想品行重要標尺。個人成長不光依靠個人努力，更離不開組織培養(yǎng)，作為一名黨員要常懷感恩之心，樹立正確的人生觀，善待身邊的親人、同事和朋友，贏得大家的理解和支持，進而善待組織，對組織忠誠，依靠組織、相信組織、服從組織，這樣就會朝氣蓬勃，感到充實，把組織交待的事情做好。因此，我們作為一個黨員要對黨充滿感恩之情，要真誠地感謝黨的培養(yǎng)和信任，要更加謙虛地學習，更加負責地工作，更加嚴格地要求自己，以報答黨和組織的培育之恩。
要保持敬畏之心，朱熹說：“君子之心，常懷敬畏”。敬畏是自律的開端，也是行為的界限。心懷敬畏，能讓人懂得自警和自省，能讓人規(guī)范和約束自己的言行舉止。父輩的人常常對我講：“你在單位做事情，不能隨心所欲，想說什們就說什么，想干什么就干什么，要謹言慎行、心存敬畏”。我想，這也是告誡我們要保持一顆敬畏心吧。一個人來到這個世界上，沒有敬畏之心，“天不怕、地不怕”，百無禁忌、為所欲為，那是非常危險的。所以，作為一名黨員，要有敬畏心，敬畏黨紀國法，才會時刻保持清醒的狀態(tài)，自覺地嚴格要求自己，保持正確的人生航向，堂堂正正為人，踏踏實實做事，常走斑馬線，不碰高壓線，始終做到“自省、自重、自律”，爭做一名合格的黨員。
四有個人心得體會篇九
“兩學一做”學習教育，具體指的是：“學習共產黨黨章黨規(guī)，學習貫徹系列重要講話精神，做合格黨員”。合格共產黨員的標準是什么?我想不同歷史時期對合格黨員的標準要求也不盡相同。在新形勢下，“四講四有”是合格黨員的標準。講政治、有信念，強調的是政治合格;講規(guī)矩、有紀律，強調的是守紀合格;講道德、有品行，強調的是品德合格;講奉獻、有作為，強調的是履責合格。做合格黨員，“四講四有”缺一不可，少了任何“一講”，缺了任何“一有”，都算不上合格黨員。本人就“四講四有”在日常生活工作中的體現(xiàn)，匯報幾點心得體會：
講政治、有信念，不忘入黨初心。我相信每一位黨員同志在最初入黨，提交入黨申請書時，對于何為政治，何為政治信念都有自己的理解。我理解的政治信念是偉大的老一輩無產階級革命家在戰(zhàn)爭歲月中的拋頭顱、曬熱血，是一個個黨員同志在建設新中國中的無私奉獻，是新形勢下在建設小康中國中將人民對美好生活的向往做為執(zhí)政黨以及每一個黨員同志的奮斗目標。每一位黨員同志在各自的工作崗位上，都要努力做到講政治、講大局、講原則，堅定共產主義信念與理想，不忘入黨初心。
講規(guī)矩、有紀律既體現(xiàn)在政治上也體現(xiàn)在日常工作中。我們黨員同志要嚴守政治規(guī)矩、政治紀律，要從遵守和維護黨章入手，依照黨章要求，做到“自覺遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致”。同時，在日常工作也應主動承擔，有組織有紀律，面對今年“98+”的汛情，在防汛工作最為緊張的時期，我們每一位黨員同志嚴格遵守防汛工作紀律，各司其職，充分體現(xiàn)了講規(guī)矩有紀律這一點。
講道德、有品行，擺正角色，端正人格。共產黨員尤其是領導干部要擺正自身角色，真正理解何為人民公仆，深刻認識到黨員領導干部從來都是也將一直是人民的勤務員。一個失范失德的公職人員尤其是黨員干部不可能有任何威信，也不能在群眾中產生凝聚力，更是我們偉大事業(yè)的絆腳石。黨員干部必須把廉潔自律、潔身自好、端正人格作為始終堅守的底線，時刻做到自重自省、慎獨慎微，管住言行、守住清白，始終保持我們共產黨人的清廉本色。
講奉獻、有作為，提升能力，開創(chuàng)事業(yè)。黨的好干部焦裕祿同志說過“革命者要在困難面前逞英豪”，焦裕祿正是靠著無私奉獻、有為擔當，成就了自己的無悔人生，更成為了永恒的歷史豐碑。黨員同志既要這種不怕困難、不懼風險，勇于挑起重擔，勇于克難制勝的精神，也要在自身工作崗位上不斷加強學習，提升工作能力和水平，只有這樣才能在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，開創(chuàng)屬于自己也屬于集體的事業(yè)。
努力將“四講四有”融入到、體現(xiàn)在我們的日常生活工作中，爭做新時期合格乃至優(yōu)秀的共產黨員。
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四有個人心得體會篇十
黨的以來，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢，勇于擔當，力挽狂瀾，下大決心扛起“黨要管黨、從嚴治黨”的大旗，以作風建設為突破口，以反腐敗斗爭為重點，以制度建設為根本，始終把黨的思想政治建設擺在突出位置，著力鍛造講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員隊伍，團結和帶領全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”而努力奮斗。消防部隊是一支在黨的領導下，負責消防監(jiān)督執(zhí)法和滅火救援任務、保衛(wèi)經濟建設和人民生命財產安全的重要力量，肩負著黨的重托和人民的期待，神圣的職責使命要求我們對黨要更加忠誠、對人民要更加熱愛、對部隊要更加嚴格，消防部隊全體黨員必須按照“四講四有”要求，永做黨和人民信賴的合格黨員。
要在看齊追隨中筑牢鐵一般的理想信念?！爸v政治、有信念”明確了合格黨員的核心要義，是愛黨之源。指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本?！眻远ǖ睦硐胄拍睢姶蟮恼味?，來源于對黨的科學理論真學、真懂、真信、真用，只有堅持勤學篤行，才能站穩(wěn)政治立場，自覺看齊追隨。一是在深學黨章中明確看齊標準。黨章是黨的根本大法，熟讀熟知黨章的基本內容、核心精髓，時刻牢記黨員姓黨、軍人跟黨、在黨為黨，切實把學黨章的過程變?yōu)楣瘫九嘣⒀a“鈣”強“筋”的過程，在不斷的積累升華中堅定政治信念。二是在深悟講話中確立信念航標。系列重要講話為黨員錘煉黨性指明了根本方向，要學深悟透精神實質，系統(tǒng)掌握治黨、治國、治軍的新思想新戰(zhàn)略，以真誠而執(zhí)著、至信而深厚的感情，堅持系統(tǒng)學、聯(lián)系實際學、帶著問題學，切實掌握思想精髓、領悟核心要義，自覺做到思想上緊跟、政治上追隨、情感上擁戴、行動上篤行。三是在領悟黨史軍史真諦中厚植忠誠本色。中國共產黨光輝燦爛的發(fā)展史蘊含寶貴的精神財富，是加強黨性修養(yǎng)的源頭活水和思想源泉，要從井岡山精神、長征精神、延安精神、趕考精神、改革開放精神等優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取精神養(yǎng)分，經常想一想入黨為什么、參軍干什么等根本問題，自覺傳承紅色基因，時刻立正信念航標。
要在正風肅紀中固守鐵一般的紀律規(guī)矩?！爸v規(guī)矩、有紀律”規(guī)定了合格黨員的行為準則，是護黨之要。指出：“要把黨的紀律和規(guī)矩挺在前面，用紀律和規(guī)矩管住大多數(shù)，使所有黨員干部嚴格執(zhí)行黨規(guī)黨紀、模范遵守法律法規(guī)?！惫淌罔F一般的紀律規(guī)矩，是黨員干部錘煉黨性修養(yǎng)的依據和準繩，在任何時候、任何情況下都要心中有黨章、辦事守黨紀、言行有規(guī)矩。一是嚴守政治紀律的立場絕不動搖。要把紀律和規(guī)矩放在心上、挺在前面，自覺成為政治上的“明白人”，始終把紀律視為不可觸碰的“高壓線”，把鐵規(guī)當作金剛不敗的“護身符”，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護黨中央權威。二是嚴格秉公用權的原則絕不放松。要從源頭上解決好“為誰當官、為誰掌權”這個根本問題，保持慎重用權的敬畏和依法用權的嚴謹，盯住用人用錢、工程建設、物資采購、執(zhí)法辦案等敏感環(huán)節(jié)，嚴格按原則、按政策、按規(guī)矩、按程序辦事，以嚴格的紀律規(guī)矩管理約束部隊，以良好形象凝聚感召部隊，始終在組織、群眾和官兵面前做透明人、老實人。三是嚴改紀律作風的力度絕不減弱。轉作風樹正氣，貴在持之以恒，重在嚴抓常治，讓“作風建設永遠在路上”。要從我做起、從點滴小事抓起、從細枝末節(jié)嚴起，按照從嚴治黨的各項要求，做普通黨員而不搞特殊，做公仆而不當官做老爺，時刻走在前做表率，始終為官兵辦好事、做實事、解難事。
要在崇德向善中培植鐵一般的品德操守。“講道德、有品行”挺起了合格黨員的精神脊梁，是興黨之本。指出：“以德修身、以德立威、以德服眾，是黨員干部成長成才的重要因素。”黨員干部要常自省、嚴自律、明大義，筑牢道德高線，堅守精神高地，在忠誠堅守和實踐磨煉中見賢思齊、凈化心靈、激發(fā)力量。一要修品德。道德品行是立身之本、處世之基、成事之道。要內修品德升華自我、外修品德樹立形象、重修品德干事創(chuàng)業(yè)，自覺踐行社會主義基本道德，培植具有消防職業(yè)特點的社會公德，帶頭做老實人、說老實話、辦老實事。二要礪武德。消防部隊時刻面臨生與死、義與利、苦與樂的考驗，要著眼實現(xiàn)強軍目標，自覺踐行當代革命軍人核心價值觀，不斷強化正確的家國觀、義利觀、生死觀，發(fā)揚“一不怕苦，二不怕死”的戰(zhàn)斗精神，大力培塑中國心、民族魂、強軍志，爭做“四有”新一代革命軍人。三要講官德。消防工作是一項具有監(jiān)督執(zhí)法權力和滅火救援職責的特殊職業(yè)，面對各種利益的誘惑和生死的抉擇，要敢于堅持真理、恪盡職守、廉潔自律、犧牲奉獻，不斷強化法治思維和法治素養(yǎng)，在遵規(guī)守紀、依法履職用權上帶好頭，做一名“頭頂三尺”有黨性、“五衷之內”有敬畏、“行起坐臥”有格調的黨員干部。
要在找準定位中追求鐵一般的擔當奉獻?！爸v奉獻、有作為”反映了合格黨員的本色作風，是為黨之基。指出：“敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質”，“我們共產黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。”鐵一般的擔當就要有“鐵肩擔道義”的使命追求，敢于擔責、擔險、擔難，以逢山開路、遇河架橋的精神勇挑重擔，在使命擔當中奉獻人生。一是擔當起投身改革的重任。要認清改革是強軍的必由之路，積極擁護改革既是職責要求、更是黨性體現(xiàn)，領導干部要擔當起抓班子、帶隊伍、保一方平安的重任，全體官兵要擔當起做貢獻、爭榮譽、服務經濟發(fā)展的使命，始終做到撤降并改由黨安排，進退去留聽黨召喚。二是擔當起備戰(zhàn)打仗的重任。要牢牢把握戰(zhàn)斗力這個唯一的根本標準，緊緊圍繞能打仗、打勝仗這個核心要求，把愛黨、憂黨、興黨、護黨的情懷化作奉獻部隊的使命擔當，始終把維護“兩個穩(wěn)定”作為凝神聚力的主業(yè)、精益求精的專業(yè)、不懈奮斗的事業(yè)，打造戰(zhàn)無不勝的消防鐵軍。三是擔當起創(chuàng)新發(fā)展的重任。當今時代，科學技術迅猛發(fā)展，一些傳統(tǒng)思維模式和工作方式已跟不上時代步伐，尤其是當前網絡、數(shù)據、信息化時代，賦予了擔當奉獻精神新的內涵。作為黨員干部，不僅要思想上進步，能力本事上更要勝人一籌，適應新時代、樹立新理念、探索新領域，大膽創(chuàng)新信息化條件下的消防工作和部隊管理方式方法，以擔當有為的精神狀態(tài)，做出新的更大的貢獻。
四有個人心得體會篇十一
10月31日下午，華家小學開展“不忘初心牢記使命”學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》黨員學習體會交流活動，活動由柳斌書記主持。本次交流活動任務明確，要求具體，每位黨員在活動之前都認認真真讀原著、學原文、悟原理，讓學習活動往深里走、往心里走、往實里走。
黨員們結合“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，從不同角度暢談了學習的體會。發(fā)言中，每位黨員結合學習感受和自身實際談學習，談師德修養(yǎng)，談立德樹人，談愛崗敬業(yè)……每一位黨員的交流，就是對每位黨員同志的教育和反思；每一位黨員的發(fā)言，就是對每位黨員同志的促動和提醒。這樣的交流活動加深了全體黨員對初心和使命的理解，均表示將繼續(xù)以飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真研讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，扎實推進主題教育，用實際行動踐行教書育人的初心和使命，做新時代“四有”好老師。
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四有個人心得體會篇十二
本人自19xx年7月參加工作以來，在這20xx年的教學生涯中，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。我作為學習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收獲著。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責情況總結如下：
語文是學生學習階段最重要的一門課程，也是整個教育的基礎環(huán)節(jié)。人類的知識結構像寶塔一樣，第一層是語文知識，第二層是普通常識，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎打不好，民族文化的高塔就建不起來。就一個人來說，如果語文知識淺薄的話，會直接影響到其他知識的學習，影響到個人素質的提高。因此，我作為傳授語文知識的小學語文教師，深知自己肩上所承載的重任。
在語文新課程的建設中，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉變，能否采用新的教學策略。從這兩個要求來看，我認為可以。語文老師應該從理念、知識、技能、學生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，要具有適應當今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育。具體做法，我認為，首先應該認真研讀新課標，明白小學語文課程的性質與地位、課程的基本理念、正確把握小學語文教育的特點和方向，明確目標，知道學生該學什么，自己該教什么。
其次，不斷提高自己的知識水平。首先是專業(yè)知識，包括關于本學科的知識，關于學生的知識、關于教學實踐的知識。為了提高專業(yè)知識水平，我堅持做到認真鉆研教材，認真學習教育學、心理學及教學實踐等方面的相關知識。
我認為一個語文教師必須博覽群書、廣泛涉獵，真正做一個有學問、有修養(yǎng)的人。 從學科性質來說，語文知識涉及的方面非常廣泛，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備。從教學方面來看，我們常說“要想讓學生有一杯水，教師必須有一桶水”。所以要想讓學生掌握足夠的知識，自己必須要有豐富的知識。從教師對學生的影響來看，一個知識豐富、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學生。我常常利用一切課余時間向文本學習，認真研讀中國教師報、學科雜志及有效教學等理論；向網絡學習，閱讀名師的教育博客，收集網絡資源服務教學；向先行者、專家學習，利用各級教研活動，汲取思想精華。
教師如果不上課，就不能稱為老師；不搞科研，就不是好老師；教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。實踐證明，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其教育質量必然會大有提高。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人，必定是一個具有自己獨特教育教學風格和魅力的人，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學生、家長、社會的認可。蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來?！毙腋Ｊ且环N主觀感受，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力，需要一種職業(yè)境界，這就依賴于教師是否從事教育教學研究，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念。經過不懈努力，我們學校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導，以課堂為主陣地，實現(xiàn)課堂教學的有效性；以轉變教學觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；轉變固定教學模式，形成教師個性化教學風格；轉變學校傳統(tǒng)教研模式，形成‘教、研、訓’一體化校本教研機制。同時，學校結合實際對教師培訓提出了總體要求：提高精神素質，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神；提高觀念素質，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀；提高心理素質，形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格；提高智能素質，豐富學識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
通過一段時間的摸索與總結，我在教學工作中主張“向細節(jié)要質量”，大到課堂教學方法，作業(yè)的批改，小到課堂上的一個手勢，都成為關注的焦點。我作為教研組長，珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術主題報告活動等，促進組內教研有深度、有高度、有實效。
學校文化的核心是教學文化，教學文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個人的思考，沒有對自己經驗的總結，沒有對自己經驗尋根究底的精神，提高教學水平是不可思議的?！闭n堂是學校教育教學的根本和主陣地，作為一線教學單位，脫離課堂搞科研是不切實際的，但“閉門造車”只會固步自封，難以突破。面對形式多樣的課堂教學改革模式，我們搞課堂教學模式的改革，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”，其中黃xx老師的語文課——《鳥的天堂》，以及陳xx老師的數(shù)學課——《角的分類》上觀摩課，受到局領導和兄弟學校老師的一致好評。
當前形勢下，教師的追求是什么？我個人認為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責任心的老師。教師的責任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材，認真?zhèn)湔n。即便你經驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美。當學生調皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之，當學生成績下降或者情緒低落之時，你一定要設法找出其中根源。高爾基曾言：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。”，而在我看來教師的追求無所謂高與不高之分，教師的追求其實很簡單，就是教育好每一個學生，成就學生的精彩人生，也包括自己的人生。我的課余生活，除了閱讀一些教育?？酝猓€積極撰寫論文。本人撰寫的《小學生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省、市級獲獎。
總之，“教育是永恒的”，我作為一線的普通教師，深有感觸：盡管我不能扭轉季節(jié)，但可以營造局部的春天；我不能改變環(huán)境，但可以調整自己的心態(tài)；我不是思想家，但應有自己的思考；我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。
四有個人心得體會篇十三
一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等，更重要的是對教育工作者的要求，因為教育的關鍵是教師。教師的育人理念、教學態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長、成才產生重大影響。古語說得好，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。
老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學已經具備了一流的教學設施、一流的辦學環(huán)境，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此，我們工作的重點，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流的教師隊伍。正如一位專家所說，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標準就是新“四有”：有理想、有道德、有本領、有愛心。
教師首先應當有理想，理想是人生的指南，是努力的目標。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進取精神，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人，他應當是一面引領的旗幟;教師的地位不再主演，而應該是高明的導演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識，也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時，這里也有太多的課題值得我們去研究，太多的舞臺供我們施展，太多的機遇等待我們去把握，我們每個人都有可能成為教育的名師、名家。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質支撐，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們。
要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實學，需要有過硬的本領。要成為名師，需要有多方面的本領，需要有吃透教材的本領、駕馭課堂的本領、提高課堂效率的本領、了解學生心理的本領、把握教改動態(tài)的本領、研究學問并取得成果的本領、自我展示推銷的本領、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領等等。
本領從哪里來?本領來自于學習。要想成為名師，先要當好學生。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果，及時了解相關知識的變化動態(tài)，甚至對一些學術爭論也應該有所涉獵，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識，注意知識間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識在社會生活中的應用。三要學習最新的教育教學理論，用先進的理念來充實自己、指導自己，武裝自己，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐。四要學習名家名師的成功經驗，拿別人的研究成果來為我所用，這是一種快捷、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。
本領從哪里來?本領還來自于創(chuàng)新。書本的理論和別人的經驗我們要學，但一定要對我有用，我們不能盲從，要敢于挑刺，敢于否定，敢于創(chuàng)新，敢于爭先。我們應當思考適應于我們這個時期、我們這個社會、我們這個地區(qū)、我們這個學校、我們這個班級、我們這些學生的教育教學方式，應當構建起屬于我自己的教育教學思路，形成自己獨特的教育教學風格。我們永遠不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路，也不能機械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家。
本領從哪里來?本領更來自于實踐。實踐出真知，我們需要大膽的假設，也離不開小心的求證。我們應當敢于進行教學改革，在提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進學生全面成長、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索。當然，這種探索不一定是個人的冒險，更應該是團隊的合作。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與，讓集體智慧推動課改實踐，更能獲得成功。
我們練好本領、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠，我們是為了讓學生健康成長，是為祖國建設培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會關注，而且可能影響學生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會公德，還應當有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻。教師這項工作的“產品”是“人”，需要我們以更加認真的態(tài)度、更追求質量的精神去工作，也需要我們對付出更大的熱情、傾注更多的關愛去奉獻。
工作不負責任、馬虎應付的教師，對學生漠不關心、態(tài)度冷淡的教師，對學生不尊重、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師。因為我們的形象不僅關乎我們自己，更關乎我們的下一代，關乎祖國的未來。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意。
“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責任”也源自于“愛”。因為我們愛自己的崗位，所以有責任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人，教師的愛心應當比太陽更溫暖。
關心每個孩子，哪怕是最調皮的孩子。關心他們的學習，耐心幫助他們掃清學習上的障礙;關心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道;關心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經;關心他們的能力，讓他們經受更多的磨練;關心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導他們健康成長，盡我們最大的責任，奉獻我們博大的愛心。
老師們，有理想、有本領，可以讓我們站到一個更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻，讓我們的人生更有價值;有道德、有愛心，則讓我們腳踏實地，認真做好每一項工作，關心每一個學生的成長，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細心”、“耐心”、“責任心”這些品質，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。
因此，我們今天舉行這個動員大會，倡導蘇陳中學的每位教師，轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動，就是要大家既有高遠的目標，又認認真真地開展教學研究，實實在在的做好每一項工作，大家都成為有理想、有道德、有本領、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才，建設一流國家盡我們應盡的義務。
四有個人心得體會篇十四
“四有士兵”指的是中國人民解放軍的優(yōu)秀士兵，他們具有“政治上有信仰、思想上有覺悟、組織上有紀律、行動上有膽略”的特點。在軍隊中，這些士兵是優(yōu)秀的個人，他們不僅在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出色，更在生活中做到了高度的自我管理和規(guī)范。本文將從個人角度出發(fā)，結合自身的經歷和體會，分享一下我對“四有士兵”的理解和感悟。
第二段：政治上有信仰
政治上有信仰指的是堅定的革命信仰和對黨的忠誠。作為一名共產黨員，我堅信黨是全國人民的領導核心，也是軍隊的無上指揮機構。在許多個長時間的行軍行動中，我深以為然地感受到了黨的強大力量。
舉個實例，一次演習中，緊急情況下司令部出了一個錯。當時，大家都情緒低落，有人甚至想放棄。這個時候，我想起黨的“永不放棄”的信念，這個信仰激發(fā)了我和其他士兵們的斗志，我們齊心協(xié)力，最終成功地完成了任務。
第三段：思想上有覺悟
思想上有覺悟指的是以馬列主義、毛澤東思想等為指導，不斷地提高自己的政治素質和文化素養(yǎng)。在我看來，思想上有覺悟是非常重要的。只有不斷地提高自己的文化素質和政治素質，我們才能更好地為黨和人民服務。
作為一名士兵，我非常注重自身素質的提高。在平時，我會認真地學習各種軍事知識、黨的綱領和決策，這樣就能更好地理解和履行自己的職責。
第四段：組織上有紀律
組織上有紀律指的是遵守軍隊規(guī)章制度，服從上級指揮，保持隊伍的統(tǒng)一和紀律性。在軍隊中，紀律性是非常重要的，因為只有保持良好的紀律性，士兵們才能在戰(zhàn)場上隨時隨地地執(zhí)行上級命令，完成各種任務。
在我看來，組織上有紀律，不僅是一種行為規(guī)范，更是一種精神支持。當一名士兵知道自己需要遵守規(guī)章制度，服從上級指揮，他會更自覺地把這些規(guī)定執(zhí)行出來。這樣，士兵就會感覺到自己的地位和職責，更加有干勁和熱情。
第五段：行動上有膽略
行動上有膽略指的是遇到困難和危險時，勇敢站出來，果敢應對。作為一名士兵，我深知在戰(zhàn)場上行動要快、決策要果斷，這樣才能在短時間內解決各種問題。
在一次實彈演習中，當我突然聽到敵方進攻的聲音時，自己的神經也是一下子緊繃了起來。但是，我馬上想起了我的訓練和槍法技能，迅速做出了反擊。盡管當時很緊張，但我還是頂住壓力保住了陣地。
結論
總之，“四有士兵”是高素質的士兵，他們有著優(yōu)秀的政治素養(yǎng)、文化素質、組織意識和行動能力。作為一名士兵，我非常希望自己也能夠成為一名優(yōu)秀的“四有士兵”，不斷地提高自己的黨性修養(yǎng)、文化知識、組織紀律和勇氣膽略，更好地為軍隊和人民服務。
四有個人心得體會篇十五
“教育大計，教師為本。”習近平總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習近平總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習習近平總書記的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。
我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
四有個人心得體會篇十六
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質。
在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進一步增強服務本領。
今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。
三、做到以身示范,進一步增強情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。
四、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。
四、常懷仁愛之心，努力培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
總之，要想成為好老師，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從學生的成長中得到收獲。
爭做四有教師心得體會范文1
作為教師應任勞任怨、嚴于律己，時刻牢記人民公仆身份，實踐著為人民服務的宗旨的精神。通過這次學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應該做到以下幾點：
首先，要有扎實學識，把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界，科學技術迅猛發(fā)展，知識不斷更新，不學習就會落伍;信息技術的普及，學生獲取知識的渠道很多，教師不努力學習，就不可能指導學生的學習，就不指滿足學生求知的要求。教師不僅要教給學生知識，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務，提高教書育人的能力。
第二，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生，相信每一個學生。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們容易形成孤僻、霸道的個性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活 。
第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。
第四，要有道德情操，好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
總之，我將以講話精神為動力，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
爭做四有教師心得體會范文2
“教育大計，教師為本?！币粋€國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
爭做四有教師心得體會范文3
“學高為師，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我不斷地學習，不斷地反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務處走時，雨下的不是很大，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事，教務處有傘，咱們去教務處拿幾把傘”。當我們去了教務處寫好請假條時，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
1、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。
2、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老，學到老。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出心水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。一名受學生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。
作為一名教師，我要從思想上嚴格要提高求自己，行動上提高自己的工作責任心。
四有個人心得體會篇十七
xx年11月20日上午，在xx市教體局進行了“新華杯 做四有教師 筑教育夢想”師德演講決賽，共有十八位教師參與了角逐，我有幸旁聽了本次比賽，參評老師的感人事跡，在我的耳邊縈繞不絕，他們的教育故事在我的心中激起層層漣漪。
對比這些老師，反思自己，任教近二十年來，默默的扎根東南山區(qū)，只是平平淡淡的在工作，沒有什么大的成績，沒有感人肺腑的事跡，但自己的某些方面也在踐行習近平總書記的講話精神，某些方面需要認真努力改正，下面談談自己對四有教師的心得體會。
習近平總書記說，做好教師，要有道德情操，這一點，深深的烙印在我心中，我在學校主要負責德育工作，我深知教育孩子們養(yǎng)成良好的各種習慣培養(yǎng)良好的道德品質的重要性，教育孩子不能只是空洞的說教，我們教師的實際表現(xiàn)，更有說服力。所以，要求學生做到的，我自己一定身先士卒，一定親力親為，為學生做好榜樣。
學校組織愛心捐款，我每次都會積極響應，搶先把捐款交上；學生見面打招呼，我一定會還給學生一個微笑，或者向學生說你好；同事們有事需要幫忙，我必先放下手中自己的工作，先給他們排憂解難；學生的午飯，我每天都會走到每個班級，問問孩子們對飯菜是否滿意，吃的是否舒心；對于同事和學生，我把他們的每一件事情都當成大事對待，自己的事情都是小事。嚴于律己，寬以待人，我把這兩條當成我做人的原則。
習近平總書記還說過，做好老師，要有仁愛之心。缺乏愛心的教育肯定是失敗的不完整的，為此，我努力做到愛學校、愛學生。班級里四十多個孩子，有的遵紀守規(guī)，有的調皮搗蛋，有的乖巧聽話，有的淘氣滑皮，面對這些孩子，我努力做到一視同仁，對他們一樣的關心，一樣的愛護。孩子們的學習，我因材施教，不同水平不同要求。努力從每個孩子身上發(fā)現(xiàn)特長，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，畢竟，將來不是每個孩子都靠一樣的本事吃飯的。遇到有的孩子病了，自己立即聯(lián)系家長，并讓孩子坐到我辦公室里，讓他們喝點熱水，安慰一下他們，老師的點滴舉動，會讓孩子感覺到家的溫暖。孩子們調皮鬧矛盾，我認真調查了解，動之以情曉之以理，做到以理服人，讓孩子們明白事理，懂得是非。
在現(xiàn)在的社會形勢下，做教師不易，做好教師更不易，我們要以習近平總書記的講話精神為指針，努力爭做四有教師，為創(chuàng)樹讓人民滿意讓社會滿意的xx教育而努力吧！
四有個人心得體會篇十八
四有士兵是指有信仰、有紀律、有擔當和有榮譽感的軍人。在軍人的工作中，“四有”是不可或缺的品質，更是士兵的精神支柱。作為一名軍人，我深刻體會到了“四有”對于我個人的意義和影響。
第一段：有信仰
作為一名軍人，有信仰是非常重要的。信仰不僅是指宗教信仰，更是指軍人的理念和價值觀。我的信仰是我心中那份為國家、為人民的責任感。這份信仰激勵我不斷地前進、不斷地進步。它還讓我明白了“軍人的任務就是要為國家、為人民犧牲”的含義。在我心中，軍人的信仰就是要忠于祖國、忠于人民，鞠躬盡瘁，死而后已。
第二段：有紀律
軍人最重要的品質之一就是有紀律。作為一名士兵，遵守紀律是自己必須養(yǎng)成的好習慣。在軍營里，講究的就是“時間就是金錢”，守時也成為了一種習慣。軍人要遵守的紀律不僅僅是時間上的規(guī)定，還有行為上的要求。懂得紀律也可以幫助我們維護良好的軍營秩序，讓士氣和士兵的整體素質得到提升。
第三段：有擔當
擔當就是軍人在面對困難時，愿意負起責任并盡力去解決困難的品質。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，擔當意味著要面對生死四兩的危險。在和平時期，軍人也要具備擔當?shù)木瘛Ｎ覀冊谟柧?、?zhí)行任務、生活等各個方面都要當真負責，帶頭愛護器材，保障任務的完美執(zhí)行。只有在做好每一次小事的基礎上，才能在面對重大的事件時做到從容應對、有所作為。
第四段：有榮譽感
作為一名士兵，要有榮譽感。榮譽感是對自己的態(tài)度和價值觀的體現(xiàn)。榮譽感可以促進士兵士氣的提升，增強對軍隊的歸屬感。榮譽感，可以激發(fā)出我們另外一種奮斗的動力。在每個人遇到重要的獎勵時，我們都要配合上去，這樣才能夠充分的表現(xiàn)我們軍人的血性。同時，也要進一步強化自己維護部隊榮譽的意識，不惜犧牲自己的榮譽，守護部隊的榮譽。
第五段：結尾
在軍隊的成長過程中，“四有”士兵給我們指明了一條明確的方向，振奮我們的精神。作為現(xiàn)代軍人，我會一直視“四有”士兵的標準作為我的準則，不忘初心，勇于砥礪前行。讓我們共勉，用“四有”士兵的標準，激勵自己不斷前進，創(chuàng)造出更加輝煌的軍人生涯。
四有個人心得體會篇一
在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的教師師德形象，我們面臨的重要課題，我認為應做到以下幾點：
一、轉變教育理念，實施差異教育。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應試教育理念的影響習慣于只看眼前，不顧將來，以剝奪學生個性為代價換取教師的師道尊嚴，以犧牲學生的學習興趣為代價，過分苛求學生的成績，換取暫時的高分。眾所周知：愛迪生七歲上學，因成績差退學;愛因斯坦兩歲說話，上學智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進生;普京上小學時學習成績一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經濟大滑坡的總統(tǒng)。事實表明，學習成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早有晚，有先有后，越是有個性的人，創(chuàng)造力越突出。個性是創(chuàng)造的前提，把個性多樣性作為一種有價值的東西，一種財富來加以接受，我們就不會按成績把學生分為三六九等，我們眼中就會沒有差生，只有差異，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展。
二、以身示范，情感育人。
教育不能搞形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為。因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的"責任"為豐富的"情感"，去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題，瑣碎小事也會變得富有詩意，不僅要有愛的情感，愛的行為還要有愛的藝術。
三、加強學習，樹立先進理念。
愛崗敬業(yè)，無私奉獻，已經成為衡量教師師德的最低標準。當代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能，還必須具有高雅的情趣，健康的身心，具有終身學習的能力，懂反思，講合作，富有團隊精神。在工作中要不斷地學習新的教學理念，通過學習，使教師樹立起正確的人才觀，教育觀，教育價值觀等，努力使對教師師德的外在要求，變?yōu)閺V大教師的內在需求和自覺行為。
四、常懷仁愛之心，培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
我覺得我們要把思想教育工作和學生綜合素質的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風范，因為教師自身的學識魅力和人格魅力對學生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學氛圍不錯，但在教學方式方法上，還是要多學習，多探究，我要著重培養(yǎng)學生學習的動力和活力，從而提高教學質量。我們青年教師的成長，無論在教學還是科研上，都要有經驗的老師來指導，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長，最后成為各個學科中的精英和骨干。
教師是人類靈魂的工程師。教師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!
當我第一次以教師的身份踏進小學時，我的心情是多少激動，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。
可以說每種產物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè)崇高的師德微機室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。
何為名師?我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學效益突出，即教學質量高。我不認為教學成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產生滿天的“問號”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質。人立其側，即能如沐春風。似乎名師離我們很遠很遠，其實仔細想想，當我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當我們牢記我是一名人民教師，當我們把每一個學生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當人看，我把自己當牛干，有人把我當牛干，我把自己當人看!”，其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向學生學習，向同事學習，向書本學習，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。
“教育大計，教師為本?！币幻细竦慕處煴仨氁坝欣硐胄拍?、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學校同心通行，攜手筑造。而學校教育在其中起著至關重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標。
一、做有理想信念的塑夢人
在我看來，好老師應該是“經師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。”作為老師的我們，一定要堅定自身的理想信念，所以應做到如下兩點。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”為最高育人準則。關愛學生，與學生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關系。積極培養(yǎng)學生愛國、愛民、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學工作中的方方面面，以一顆認真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠
著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！笨梢姡美蠋熞B(yǎng)高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學術造詣開啟學生的智慧之門，更要以人格魅力引導學生心靈。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學生。
三、做扎實學識的授業(yè)者
“水之積也不厚，則其負大舟也無力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學到老?！弊鲆幻美蠋煟艺J為要與時俱進，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，當今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實、教學不過硬，教學中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結構，積極回應新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導學生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學生是教師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。
今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，努力研習、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標準，內化于心，外化于行，當好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)在中國不僅悠久，而且一直是主流。教師重要是由教師職業(yè)的特殊性決定的，因為教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。我們的教育對象是有思想和感情的活生生的人，教育教學過程是由師生互動共同完成。為什么教，教什么，怎么教也就成為每一個教師必須面對、思索與回答的基本命題。回顧十幾年做學生和三十年教學的經歷，師德至上、學術為本、用愛點燃愛、師生共同成長是我工作中感悟和體會最深的。
"師德至上"。立德樹人是教育的核心任務，也是教師的光榮職責。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵，教會學生如何成為社會需要的人才是核心。孟子曾經說：教者必以正。教師素養(yǎng)的厚度，決定了學生發(fā)展的高度。教師工作具有"示范"性，我們的世界觀、人生觀、價值觀、教學觀、學生觀、教室觀會通過一言一行傳達給學生，對成長中的學生會產生潛移默化的影響。歷史系畢業(yè)的學生比較念舊，十分珍惜大學的情緣，每每聚會都會邀請老師參加。這幾年參加畢業(yè)學生的聚會比較多，他們跟我聊到大學時代對他們記憶深刻的、或者影響到他們考研、擇偶的話題，大多是我?guī)麄兪粉E考查活動中的一些細節(jié)，課下交談的一句話、教室討論時一個肯定或贊許的眼神。每每至此，你會感到身為教師的欣喜、壓力和責任。這時你會發(fā)現(xiàn)，我們熟悉的以德立身，以德立教，以高尚的人格感染學生、以整潔的儀表影響學生、以和藹友善的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生等等話語，對塑造一個好老師是多么重要。我的感受是只有秉持和踐行立德樹人的教學理念，做學生成長的引路人，才能使學生親其師、信其道，進而樂其道，才能達到立德樹人的目的。
"學術為本"。學高為師，備好課、上好課、育好人是作為一個好教師的基本操守。中國科學院院士錢偉長在談到教學與科研的關系問題時曾提出："你不教課，就不是教師;你不搞科研，就不是好教師"。諾貝爾生理和醫(yī)學獎獲得者j·邁克爾·畢曉普在他的自傳《如何獲得諾貝爾獎》中寫到："教學，這是大學教師生涯的一個組成部分。它可以是非履行不可的職責，可以是生活的一個重要內容，也可以是榮譽的，令人欣慰的一部分。教學的愿望是發(fā)自肺腑，不需要辯護，不需要解釋，它是一種文化義務，是一種使命。只搞學術研究而不盡教學使命，是枯燥無味的。現(xiàn)代的從事教學和科研的學者，其最崇高的使命，就是要把科研發(fā)現(xiàn)和教學兩方面的杰出本領結合在同一人身上。"從事教學和科研管理的工作實踐和我自身的教學科研經歷，讓我深深地認識到教學與科研如同鳥的兩翼，相輔相成，缺一不可。教學激發(fā)科研的靈感，研究成果反哺教學，我自己研究的課題有些就是來自備課、上課、與參與課題研究的學生討論過程中。一個顯見的事實是，人才培養(yǎng)目標和教學內容不斷更新的需求成為推動教師從事科學研究的動力之一，教師只有很好地把握所教學科的發(fā)展前沿和研究熱點，把握最新的知識體系和創(chuàng)新技能，才能適應和培養(yǎng)社會需求的人才?？梢哉f，教學過程既是對科研精神和科研成果的傳播和驗證，也是教師科研動力激發(fā)的過程，教學實踐有助于教師將科學知識系統(tǒng)化，并為科研工作帶來啟發(fā);科研有助于革新教學內容，有助于提高教師的教學水平和學術品位。只有教師是創(chuàng)造性人才，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造能力的學生。這幾年參與我課題研究的學生，所做的畢業(yè)論文和考研方向的選擇也多受此影響。
"用愛點燃愛"。愛是做一名好老師的前提，用愛點燃愛，建立"尊重、平等、和諧"的師生關系，對師生的共同成長至關重要。歷史學是基礎學科，歷史學專業(yè)的生源和就業(yè)都面臨著現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，許多學生一開始有著"所學非所愛"的迷茫，想打退堂鼓，或者想轉專業(yè)。如何通過入學教育、畢業(yè)生的成長經歷、教師的現(xiàn)身說法來確立和鞏固學生專業(yè)思想，成為我們必須面對的問題。幾年下來，歷史教師的感覺是樹立學生認識，站在學生的角度，付出真愛，用愛點燃愛，主動創(chuàng)新教育教學方式方法，培育主動向上、充滿生機與活力的教室文化，多途徑為學生考研、就業(yè)服務，就會讓學生明白專業(yè)沒好壞，關鍵在于你能否學好。逐年好起來的生源質量，不斷提升的考研率和就業(yè)率就是教師付出真愛，最終贏得了學生的真愛的說明。在培育學生成長的過程中，老師們也享受到過程本身帶來的自身生命力煥發(fā)、生命價值實現(xiàn)的歡樂。愛是彼此成全，用愛點燃愛，師生共同成長已成為師生的共識。
教師是一種使人類和自己都會變著更加美好的職業(yè)。好老師是學出來的，好老師是做出來的，好教師是通過好學生成就的，好老師沒有最好只有更好。讓我們?yōu)樽鋈嗣竦暮美蠋煻Α?BR> 在第__個教師節(jié)來臨之際，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人作出更大貢獻?！八挠泻媒處煛碧岢鲐S富了教師的職業(yè)發(fā)展內涵，為教師教育的培養(yǎng)目標指明了重要方向。不僅對全國教師職業(yè)有很強的指導意義，對我一個青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實際且深入的指導意義。
現(xiàn)在，本人從幾個方面對學習的體會展開論述。
一、傳道與人，首先自己要有道
唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、“句讀之師”，而非“人師”了。自己要有道，就得有遠大的理想信念，具體到自己的工作崗位中，就是要引導學生樹立為社會主義做貢獻的理念，教導學生做一個踏實工作，勇于創(chuàng)新，為實現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實干人才。
二、助人樹德，首先自己要有德
“師者，人之模范也。”教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺，面對社會上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領導、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng)。只有這樣，才能讓自己用實際行動影響周圍的同學，使他們都能成為社會良好風氣的建設者而不是破壞者，這也是一名教師社會價值的具體體現(xiàn)。
三、授人以業(yè)，首先自己要有識
“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。年輕教師，學術水平不高，自己要在實踐中不斷的探索，虛心向前輩請教，只有不斷學習，終身學習，才能成為一名合格的職業(yè)教師。
四、待人以誠，才能開展教學
好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師，與學生們打成一片有著天然的優(yōu)勢，本人要發(fā)揮這一點，多與同學們交流，多與同學們聊聊生活中的事情，與同學們多一份信任，就多一份教育的輕松。
以上就是我的學習心得，不夠深入，不夠有高度，但我相信，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績。
四有個人心得體會篇二
有人說天下的老師都是一樣的，可我并不這么認為。因為有的老師教學方法不同，對待學生的態(tài)度也不同，我理想的老師應該要做到這幾點：
1、要有耐心。
2、對待學生人人平等。
3、不能總讓我們學書本知識，要帶我們走進大自然和生活中去學習。
在教我的眾多老師中，陳老師就能做到。陳老師是個男的，腦袋圓圓的，一雙會“說話”的眼睛、一張愛嚼口香糖的嘴巴就鑲嵌在這個圓腦袋上。
記得在09年的夏天里，我去上書畫課。這節(jié)課我們要學畫黃鸝，陳老師先把自己在家畫的范畫貼在毛氈上，然后再到同學那每人畫一只，一邊畫一邊講解，從頭說到尾。隨后我們便照著老師畫的黃鸝臨摹起來。可畫著畫著陳老師感到了不對勁。我們畫的哪是黃鸝?分明是黃麻雀。陳老師見狀，決定帶我們去南湖公園，因為南湖公園有許多鳥籠子，里面有各種各樣的鳥，陳老師是讓我們學習怎樣把鳥區(qū)分開來。
回到學校后，我畫的黃鸝栩栩如生，全班第一。此后的幾節(jié)課，我們都是在大自然中度過的，這不僅讓我的繪畫水平得到了提高，還讓我喜歡上了大自然。
雖然陳老師現(xiàn)在不教我了，但我一直想對陳老師說一聲：“謝謝您，陳老師!”
四有個人心得體會篇三
“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，黨中央作出的又一項重大決策部署，是深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。
自從今年4月29日我辦召開“兩學一做”學習教育動員大會之后，我們逐條逐句通讀了《黨章》，并通過“看案例學黨章”系列文章，對黨章內容進行了解析。通過重溫《黨章》，加強了自身的黨性修養(yǎng)，更加堅定了黨性是黨員立身、立業(yè)、立言、立德的基石。學習了《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》，明確了要把政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨看齊，確保黨的集中統(tǒng)一、團結一致。聆聽了“小巷”陳葉翠同志“樹立為民服務心態(tài)，踐行宗旨意識”的專題報告，深入淺出、以事說理的娓娓道來，展現(xiàn)的是一幅基層共產黨員默默奉獻、心里裝著百姓的鮮活畫面，是一名普通黨員用柔弱的肩膀和堅定的信仰扛起這面旗、擎起這盞燈、張起這張網、燃起這團火。通過學習《系列重要講話讀本》，深刻認識到“對黨忠誠、信念堅定”，是每個黨員干部必須具備的政治品格，學重要講話，補精神之“鈣”，固思想之元，真正做到學而信、學而用、學而行。通過聽授董主任《堅持“四講四有”做“三好黨員”》為題的黨課，更加明確了兩學一做的目標要求及“四講四有”的標準，更清晰的認識到在機構編制工作中如何講奉獻有作為。
“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。做為一名普通黨員，如何做一名合格的黨員，是參加此次學習活動的落腳點。要通過學習，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到“四講四有”。
一、講政治、有信念
保持共產黨人的信仰，不忘初心，對黨忠誠，挺起理想信念的主心骨。我們都沒有經歷過血雨腥風的戰(zhàn)爭年代，無法體會為共產主義事業(yè)粉身碎骨的壯烈情懷，但這絕不是我們動搖信仰、喪失宗旨的理由和托詞!我們能夠做的，只有堅定的踐行入黨誓詞，重溫黨的章程，重學黨史，不忘全心全意為人民服務的初心，這是中國共產黨員的思想根基。
二、講規(guī)矩、有紀律
“欲知平直，則必準繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”，講不講規(guī)矩、有沒有紀律，是對黨員干部黨性的重要考驗，也是檢驗黨員干部對黨忠誠度的重要標尺。學習遵循“一準則、兩條例”，是黨員的自律之基，也是立身處世之本。作為黨員，在任何時候，都要堅決守住道德的高線、紀律的紅線、法律的底線。牢固樹立規(guī)矩意識、紀律意識，始終做到心有所畏、言有所戒、行有所止，做政治上的明白人。
三、講道德、有品行
俗話說，國無德不興，人無德不立。對于黨員來說，講道德、有品行，就是要忠誠老實、襟懷坦白、言行一致、表里如一，做老實人、說老實話、干老實事。要慎初、慎小，從點滴中做起，從小事上破題，從細節(jié)上加分。帶頭踐行社會主義核心價值觀，帶頭弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，帶頭恪守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德，自覺遠離低級趣味，堅決抵制歪風邪氣。每名黨員只有明大德、守公德、嚴私德，才能永葆黨的先進性和純潔性。
四、講奉獻、有作為
在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上強調，“黨的一切工作，必須以最廣大人民根本利益為最高標準。檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠，人民生活是否真正得到了改善，人民權益是否真正得到了保障”。講奉獻，不是光說在嘴上，而是要落在行動上，每一名共產黨員都要有實干精神，立足本職崗位，發(fā)揚務實、實干之風，把一個個矛盾攻克下來，把一個個任務完成下來。事業(yè)是干出來的、闖出來的，不干不闖，就會被困難和矛盾所嚇倒。當前改革已經進入攻堅期和深水區(qū)，觸及許多深層次矛盾和重大利益調整，作為編辦的一名黨員要敢于負重前行、較真碰硬，直面問題、迎難而上，想真招、出實力，扎實推進行政體制改革、行政審批制度改革、事業(yè)單位分類改革、綜合行政執(zhí)法體制改革等重點改革任務，不斷加大簡政放權力度，推動公共服務水平提升，為全市經濟社會發(fā)展釋放制度紅利。
“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是長流水、不斷線的“日常保健”，看似只是學和做，實際上是理論與實踐的結合。在學習和實踐的過程中，我逐漸明白了做合格黨員的深刻意義，回歸本真，找回自己。立志做思想上的明白人、政治上的忠誠人、廉政上的干凈人、為民上的貼心人、履職上的擔當人、生活上的正派人。
四有個人心得體會篇四
在我國共產黨員的工作和生活中，四有表彰是一個重要的表彰活動，它是對共產黨員的一種高度肯定和獎勵。通過四有表彰，黨組織激勵黨員們在工作中更加努力，更加敬業(yè)，更加正直，更加廉潔。我有幸被評為四有表彰個人，這一榮譽對我來說既是一種鼓勵，同時也讓我更加深入地理解了四有表彰的意義和要求。
首先，四有表彰是對個人工作成績的肯定與表揚，它是對黨員工作的激勵與鼓舞。作為一個黨員，我一直秉持著以人民為中心的思想，為人民服務是我的根本宗旨。在工作中，我遵循黨的路線方針政策，確保工作符合黨和人民的利益，力爭將個人工作做到更好。通過勤奮工作和不斷學習，我在工作中取得了一定成績，受到了黨組織的肯定和表彰，這進一步激勵著我為黨和人民更好地服務。
其次，四有表彰要求黨員具備敬業(yè)精神，這是對黨員在工作中態(tài)度和投入的要求。作為四有表彰個人，我深刻體會到了要對工作負責的重要性。作為一名教師，我無論是備課還是執(zhí)教，都時刻保持著高度的責任心和工作熱情。我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經驗，認真?zhèn)湔n，講授內容通俗易懂，注重培養(yǎng)學生的實際能力。在課堂上，我盡量與學生保持良好的互動，關注每個學生的學習情況，積極幫助他們解決學習中的問題。在工作中，我始終以敬業(yè)的態(tài)度為學生服務，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的力量。
第三，四有表彰要求黨員具備正直品質，這是對黨員在處理工作中誠信和坦蕩的要求。作為四有表彰個人，我一直遵從黨的紀律和法規(guī)，保持良好的工作作風和道德品質。在任教過程中，我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，公平對待每個學生。在教育上，我始終忠于教育的使命，堅決反對各種形式的作弊和舞弊行為。作為教師，我深知自己的影響力很大，要時刻給學生樹立一個正直坦蕩的榜樣。
最后，四有表彰要求黨員具備廉潔自律的精神，這是對黨員在工作中操守和作風的要求。作為四有表彰個人，我始終保持清正廉潔的態(tài)度和行為。我嚴守黨紀國法，拒絕一切不正當收入和私利。在工作中，我始終堅持公正、公平、公開的原則，不玩虛假的手段，不走捷徑。我充分尊重學生和家長的權益，以誠信經營自己的事業(yè)。同時，我也積極參與學校工作，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。通過廉潔自律，我始終保持黨員的先鋒形象，以實際行動踐行共產黨員的莊嚴承諾。
總之，四有表彰是對黨員工作和品質的高度肯定和表彰。在個人被評為四有表彰后，我更加深入地感受到了四有表彰的意義和要求。作為一名黨員，我將繼續(xù)堅持以人民為中心的思想，更加努力地為黨和人民服務，繼續(xù)提升自己的敬業(yè)精神，保持正直品質和廉潔自律的態(tài)度和行為。我相信，通過自己的努力，我能夠更好地為黨和人民貢獻自己的力量，實現(xiàn)共產主義的偉大理想。
四有個人心得體會篇五
倫老師扎根鄉(xiāng)村教育12年，一直默默耕耘、無私奉獻、精心育人，在教書育人上取得顯著成果，深受學生愛戴、家長尊敬、學校認可。20_年7月27日下午，在煙臺金沙灘公園旅游景區(qū)，暑期攜幼子旅游的倫學冬目睹一名11歲男孩失足落水，他毫不猶豫地跳入大海施救，拼盡全力托舉男孩，避免男孩嗆水窒息。最終，男孩被成功救起，倫學冬同志卻因力竭和嗆水過多，經全力搶救無效，獻出了年僅35歲的生命，倫老師以大愛精神挽救了別人家的孩子，卻永遠地離開了自己的兩個可愛孩子。倫老師用生命為學生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
倫老師的先進事跡，感人肺腑。他用生命的托舉，向世人詮釋了“教師”這個職業(yè)的深刻內涵，書寫了“行為世范”的真諦，他用英勇壯舉書寫了一個大寫的“愛”字，彰顯了他不凡的人生價值，他用生命為學生上了最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝。
習近平總書記指出，做一名好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。倫老師在陌生孩童生命受到威脅時感天動地的壯舉,在生與死的危急關頭，他的價值判斷是利他、是助人、是忘我，展示了一個平凡人不平凡的精神境界，是他一以貫之對教育事業(yè)無比熱愛、對學生常懷仁愛之心的體現(xiàn)與升華，他用生命譜寫人間大愛，閃耀人性光輝。我們要以倫老師為榜樣，學習他扎根鄉(xiāng)村教育、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，學習他心懷大我、無私忘我的至誠情懷，學習他為人師表、行為世范的品格風范，學習他奮不顧身、舍己救人的大愛精神，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位,踐行立德樹人使命，常懷仁愛之心，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師，培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人。
做四有教師個人心得體會范文
四有個人心得體會篇六
蔣青春同志是全區(qū)廣大共產黨員的優(yōu)秀代表，是新時期人民法官的杰出楷模，是“兩學一做”學習教育的先進典范。他的事跡樸實生動、感人至深，集中體現(xiàn)了當代共產黨員的良好形象和崇高精神。結合正鑲白旗人民檢察院的實際情況，結合“兩學一做”學習教育，從以下四個方面開展向蔣青春同志學習：
一是學習他信念堅定、對黨忠誠，始終把黨和人民事業(yè)作為畢生追求的政治品格。印發(fā)了蔣青春同志的先進事跡，要求全院干警深入學習蔣青春同志的先進事跡，把開展向蔣青春同志學習活動融入到各項檢察工作中。
二是學習他牢記宗旨、服務人民，始終盡心竭力為群眾排憂解難的公仆情懷。營造比學爭優(yōu)的學習氛圍，要通過集中學習、互相交流討論等多種方式，以蔣青春同志的先進事跡為鏡子，認真對照檢查自己，談體會、查不足，把學習他的先進事跡落實到實處，自覺加強黨性修養(yǎng)，增強宗旨意識。
三是學習他大義凜然、不怕犧牲，始終維護法律尊嚴和公平正義的無畏精神。要求黨員干部要做到帶頭信仰法治、堅守法治、厲行法治，不斷提高運用法治思維和法治方式開展工作、解決問題、推動發(fā)展的能力，以實際行動維護社會公平正義。
四是學習他清正廉潔、克己奉公，始終保持一身正氣、兩袖清風的道德操守。全體干警要自覺加強黨性修養(yǎng)，注重在工作實踐中錘煉政治品格，始終保持著公仆本色和司法人員的浩然正氣。
通過此次學習活動，全院干警要進一步堅定理想信念，保持昂揚銳氣和奮發(fā)朝氣，爭當“四講四有”的合格黨員，自覺把學習蔣青春同志的先進事跡轉化為干事創(chuàng)業(yè)的強勁動力，立足崗位、履職盡責，為檢察工作打下堅實的精神文化基礎。
四有個人心得體會篇七
“教育大計，教師為本。”
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深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像
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所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過_、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
四有個人心得體會篇八
在我辦集中學習中，肖專員給大家上了一堂“爭做四講四有的合格黨員”的黨課，聽后受益匪淺，感受頗多。肖專員在黨課上提出了“三個心”：平常心、感恩心、敬畏心。這三個心深深觸動了我，讓我深刻感覺到“三個心”對一名共產黨員有多么重要的意義。讓我在物欲橫流的今天對如何管好自己、守住底線起到了不可估量的作用。下面就“三個心”談談自己的一點心得和理解。
何為平常心?平常心就是知足常樂，善待得失。社會在飛速發(fā)展，身邊好友錢包中的鈔票呈幾何速度增長，對我們而言無疑具有相當誘惑力。這個時候，黨員的平常心就起到了關鍵作用。擁有平常心，知足常樂，人就不會浮躁，不會焦灼，不會被欲望占滿，更不會讓靈魂擱淺在無氧的空間里。擁有一顆平常心就擁有一種正確的處世原則，不會增加不必要的苦惱和煩悶。平常心說起來容易，做起來卻要靠內在的氣度和外在的約束，得經過長期的修煉才能具備。作為新時代的黨員，我們要始終保持清醒頭腦，腳踏實地不飄浮，埋頭苦干不張揚，視黨和人民的利益重如山，視個人名利淡如水，以平靜之心對己，以平穩(wěn)之心處事，以平常之心對待名利，加強自我黨性修養(yǎng)。
常懷感恩之心，為黨分憂盡責，勤奮努力工作，這是一個合格的共產黨員應有的基本人生觀和工作生活態(tài)度。對黨組織的培養(yǎng)和信任是否充滿感恩之情是衡量一個黨員的理想信念、黨性修養(yǎng)和思想品行重要標尺。個人成長不光依靠個人努力，更離不開組織培養(yǎng)，作為一名黨員要常懷感恩之心，樹立正確的人生觀，善待身邊的親人、同事和朋友，贏得大家的理解和支持，進而善待組織，對組織忠誠，依靠組織、相信組織、服從組織，這樣就會朝氣蓬勃，感到充實，把組織交待的事情做好。因此，我們作為一個黨員要對黨充滿感恩之情，要真誠地感謝黨的培養(yǎng)和信任，要更加謙虛地學習，更加負責地工作，更加嚴格地要求自己，以報答黨和組織的培育之恩。
要保持敬畏之心，朱熹說：“君子之心，常懷敬畏”。敬畏是自律的開端，也是行為的界限。心懷敬畏，能讓人懂得自警和自省，能讓人規(guī)范和約束自己的言行舉止。父輩的人常常對我講：“你在單位做事情，不能隨心所欲，想說什們就說什么，想干什么就干什么，要謹言慎行、心存敬畏”。我想，這也是告誡我們要保持一顆敬畏心吧。一個人來到這個世界上，沒有敬畏之心，“天不怕、地不怕”，百無禁忌、為所欲為，那是非常危險的。所以，作為一名黨員，要有敬畏心，敬畏黨紀國法，才會時刻保持清醒的狀態(tài)，自覺地嚴格要求自己，保持正確的人生航向，堂堂正正為人，踏踏實實做事，常走斑馬線，不碰高壓線，始終做到“自省、自重、自律”，爭做一名合格的黨員。
四有個人心得體會篇九
“兩學一做”學習教育，具體指的是：“學習共產黨黨章黨規(guī)，學習貫徹系列重要講話精神，做合格黨員”。合格共產黨員的標準是什么?我想不同歷史時期對合格黨員的標準要求也不盡相同。在新形勢下，“四講四有”是合格黨員的標準。講政治、有信念，強調的是政治合格;講規(guī)矩、有紀律，強調的是守紀合格;講道德、有品行，強調的是品德合格;講奉獻、有作為，強調的是履責合格。做合格黨員，“四講四有”缺一不可，少了任何“一講”，缺了任何“一有”，都算不上合格黨員。本人就“四講四有”在日常生活工作中的體現(xiàn)，匯報幾點心得體會：
講政治、有信念，不忘入黨初心。我相信每一位黨員同志在最初入黨，提交入黨申請書時，對于何為政治，何為政治信念都有自己的理解。我理解的政治信念是偉大的老一輩無產階級革命家在戰(zhàn)爭歲月中的拋頭顱、曬熱血，是一個個黨員同志在建設新中國中的無私奉獻，是新形勢下在建設小康中國中將人民對美好生活的向往做為執(zhí)政黨以及每一個黨員同志的奮斗目標。每一位黨員同志在各自的工作崗位上，都要努力做到講政治、講大局、講原則，堅定共產主義信念與理想，不忘入黨初心。
講規(guī)矩、有紀律既體現(xiàn)在政治上也體現(xiàn)在日常工作中。我們黨員同志要嚴守政治規(guī)矩、政治紀律，要從遵守和維護黨章入手，依照黨章要求，做到“自覺遵守黨的紀律，執(zhí)行黨的決定，維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致”。同時，在日常工作也應主動承擔，有組織有紀律，面對今年“98+”的汛情，在防汛工作最為緊張的時期，我們每一位黨員同志嚴格遵守防汛工作紀律，各司其職，充分體現(xiàn)了講規(guī)矩有紀律這一點。
講道德、有品行，擺正角色，端正人格。共產黨員尤其是領導干部要擺正自身角色，真正理解何為人民公仆，深刻認識到黨員領導干部從來都是也將一直是人民的勤務員。一個失范失德的公職人員尤其是黨員干部不可能有任何威信，也不能在群眾中產生凝聚力，更是我們偉大事業(yè)的絆腳石。黨員干部必須把廉潔自律、潔身自好、端正人格作為始終堅守的底線，時刻做到自重自省、慎獨慎微，管住言行、守住清白，始終保持我們共產黨人的清廉本色。
講奉獻、有作為，提升能力，開創(chuàng)事業(yè)。黨的好干部焦裕祿同志說過“革命者要在困難面前逞英豪”，焦裕祿正是靠著無私奉獻、有為擔當，成就了自己的無悔人生，更成為了永恒的歷史豐碑。黨員同志既要這種不怕困難、不懼風險，勇于挑起重擔，勇于克難制勝的精神，也要在自身工作崗位上不斷加強學習，提升工作能力和水平，只有這樣才能在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，開創(chuàng)屬于自己也屬于集體的事業(yè)。
努力將“四講四有”融入到、體現(xiàn)在我們的日常生活工作中，爭做新時期合格乃至優(yōu)秀的共產黨員。
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四有個人心得體會篇十
黨的以來，以習近平同志為核心的黨中央審時度勢，勇于擔當，力挽狂瀾，下大決心扛起“黨要管黨、從嚴治黨”的大旗，以作風建設為突破口，以反腐敗斗爭為重點，以制度建設為根本，始終把黨的思想政治建設擺在突出位置，著力鍛造講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員隊伍，團結和帶領全國各族人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”而努力奮斗。消防部隊是一支在黨的領導下，負責消防監(jiān)督執(zhí)法和滅火救援任務、保衛(wèi)經濟建設和人民生命財產安全的重要力量，肩負著黨的重托和人民的期待，神圣的職責使命要求我們對黨要更加忠誠、對人民要更加熱愛、對部隊要更加嚴格，消防部隊全體黨員必須按照“四講四有”要求，永做黨和人民信賴的合格黨員。
要在看齊追隨中筑牢鐵一般的理想信念?！爸v政治、有信念”明確了合格黨員的核心要義，是愛黨之源。指出：“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本?！眻远ǖ睦硐胄拍睢姶蟮恼味?，來源于對黨的科學理論真學、真懂、真信、真用，只有堅持勤學篤行，才能站穩(wěn)政治立場，自覺看齊追隨。一是在深學黨章中明確看齊標準。黨章是黨的根本大法，熟讀熟知黨章的基本內容、核心精髓，時刻牢記黨員姓黨、軍人跟黨、在黨為黨，切實把學黨章的過程變?yōu)楣瘫九嘣⒀a“鈣”強“筋”的過程，在不斷的積累升華中堅定政治信念。二是在深悟講話中確立信念航標。系列重要講話為黨員錘煉黨性指明了根本方向，要學深悟透精神實質，系統(tǒng)掌握治黨、治國、治軍的新思想新戰(zhàn)略，以真誠而執(zhí)著、至信而深厚的感情，堅持系統(tǒng)學、聯(lián)系實際學、帶著問題學，切實掌握思想精髓、領悟核心要義，自覺做到思想上緊跟、政治上追隨、情感上擁戴、行動上篤行。三是在領悟黨史軍史真諦中厚植忠誠本色。中國共產黨光輝燦爛的發(fā)展史蘊含寶貴的精神財富，是加強黨性修養(yǎng)的源頭活水和思想源泉，要從井岡山精神、長征精神、延安精神、趕考精神、改革開放精神等優(yōu)良傳統(tǒng)中汲取精神養(yǎng)分，經常想一想入黨為什么、參軍干什么等根本問題，自覺傳承紅色基因，時刻立正信念航標。
要在正風肅紀中固守鐵一般的紀律規(guī)矩?！爸v規(guī)矩、有紀律”規(guī)定了合格黨員的行為準則，是護黨之要。指出：“要把黨的紀律和規(guī)矩挺在前面，用紀律和規(guī)矩管住大多數(shù)，使所有黨員干部嚴格執(zhí)行黨規(guī)黨紀、模范遵守法律法規(guī)?！惫淌罔F一般的紀律規(guī)矩，是黨員干部錘煉黨性修養(yǎng)的依據和準繩，在任何時候、任何情況下都要心中有黨章、辦事守黨紀、言行有規(guī)矩。一是嚴守政治紀律的立場絕不動搖。要把紀律和規(guī)矩放在心上、挺在前面，自覺成為政治上的“明白人”，始終把紀律視為不可觸碰的“高壓線”，把鐵規(guī)當作金剛不敗的“護身符”，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護黨中央權威。二是嚴格秉公用權的原則絕不放松。要從源頭上解決好“為誰當官、為誰掌權”這個根本問題，保持慎重用權的敬畏和依法用權的嚴謹，盯住用人用錢、工程建設、物資采購、執(zhí)法辦案等敏感環(huán)節(jié)，嚴格按原則、按政策、按規(guī)矩、按程序辦事，以嚴格的紀律規(guī)矩管理約束部隊，以良好形象凝聚感召部隊，始終在組織、群眾和官兵面前做透明人、老實人。三是嚴改紀律作風的力度絕不減弱。轉作風樹正氣，貴在持之以恒，重在嚴抓常治，讓“作風建設永遠在路上”。要從我做起、從點滴小事抓起、從細枝末節(jié)嚴起，按照從嚴治黨的各項要求，做普通黨員而不搞特殊，做公仆而不當官做老爺，時刻走在前做表率，始終為官兵辦好事、做實事、解難事。
要在崇德向善中培植鐵一般的品德操守。“講道德、有品行”挺起了合格黨員的精神脊梁，是興黨之本。指出：“以德修身、以德立威、以德服眾，是黨員干部成長成才的重要因素。”黨員干部要常自省、嚴自律、明大義，筑牢道德高線，堅守精神高地，在忠誠堅守和實踐磨煉中見賢思齊、凈化心靈、激發(fā)力量。一要修品德。道德品行是立身之本、處世之基、成事之道。要內修品德升華自我、外修品德樹立形象、重修品德干事創(chuàng)業(yè)，自覺踐行社會主義基本道德，培植具有消防職業(yè)特點的社會公德，帶頭做老實人、說老實話、辦老實事。二要礪武德。消防部隊時刻面臨生與死、義與利、苦與樂的考驗，要著眼實現(xiàn)強軍目標，自覺踐行當代革命軍人核心價值觀，不斷強化正確的家國觀、義利觀、生死觀，發(fā)揚“一不怕苦，二不怕死”的戰(zhàn)斗精神，大力培塑中國心、民族魂、強軍志，爭做“四有”新一代革命軍人。三要講官德。消防工作是一項具有監(jiān)督執(zhí)法權力和滅火救援職責的特殊職業(yè)，面對各種利益的誘惑和生死的抉擇，要敢于堅持真理、恪盡職守、廉潔自律、犧牲奉獻，不斷強化法治思維和法治素養(yǎng)，在遵規(guī)守紀、依法履職用權上帶好頭，做一名“頭頂三尺”有黨性、“五衷之內”有敬畏、“行起坐臥”有格調的黨員干部。
要在找準定位中追求鐵一般的擔當奉獻?！爸v奉獻、有作為”反映了合格黨員的本色作風，是為黨之基。指出：“敢于擔當是黨的干部必須具備的基本素質”，“我們共產黨人講奉獻，就要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，有了這顆心，就會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的、再怎么付出也是甜的，就不會患得患失。”鐵一般的擔當就要有“鐵肩擔道義”的使命追求，敢于擔責、擔險、擔難，以逢山開路、遇河架橋的精神勇挑重擔，在使命擔當中奉獻人生。一是擔當起投身改革的重任。要認清改革是強軍的必由之路，積極擁護改革既是職責要求、更是黨性體現(xiàn)，領導干部要擔當起抓班子、帶隊伍、保一方平安的重任，全體官兵要擔當起做貢獻、爭榮譽、服務經濟發(fā)展的使命，始終做到撤降并改由黨安排，進退去留聽黨召喚。二是擔當起備戰(zhàn)打仗的重任。要牢牢把握戰(zhàn)斗力這個唯一的根本標準，緊緊圍繞能打仗、打勝仗這個核心要求，把愛黨、憂黨、興黨、護黨的情懷化作奉獻部隊的使命擔當，始終把維護“兩個穩(wěn)定”作為凝神聚力的主業(yè)、精益求精的專業(yè)、不懈奮斗的事業(yè)，打造戰(zhàn)無不勝的消防鐵軍。三是擔當起創(chuàng)新發(fā)展的重任。當今時代，科學技術迅猛發(fā)展，一些傳統(tǒng)思維模式和工作方式已跟不上時代步伐，尤其是當前網絡、數(shù)據、信息化時代，賦予了擔當奉獻精神新的內涵。作為黨員干部，不僅要思想上進步，能力本事上更要勝人一籌，適應新時代、樹立新理念、探索新領域，大膽創(chuàng)新信息化條件下的消防工作和部隊管理方式方法，以擔當有為的精神狀態(tài)，做出新的更大的貢獻。
四有個人心得體會篇十一
10月31日下午，華家小學開展“不忘初心牢記使命”學習《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》黨員學習體會交流活動，活動由柳斌書記主持。本次交流活動任務明確，要求具體，每位黨員在活動之前都認認真真讀原著、學原文、悟原理，讓學習活動往深里走、往心里走、往實里走。
黨員們結合“不忘初心、牢記使命”主題教育要求，從不同角度暢談了學習的體會。發(fā)言中，每位黨員結合學習感受和自身實際談學習，談師德修養(yǎng)，談立德樹人，談愛崗敬業(yè)……每一位黨員的交流，就是對每位黨員同志的教育和反思；每一位黨員的發(fā)言，就是對每位黨員同志的促動和提醒。這樣的交流活動加深了全體黨員對初心和使命的理解，均表示將繼續(xù)以飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認真研讀《習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》，扎實推進主題教育，用實際行動踐行教書育人的初心和使命，做新時代“四有”好老師。
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四有個人心得體會篇十二
本人自19xx年7月參加工作以來，在這20xx年的教學生涯中，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。我作為學習者、探索者，既仰望星空，又腳踏實地，感悟生命、確證自我，詩意地棲居在教育大地上，工作著、生活著、收獲著。本人現(xiàn)將主要工作和履行職責情況總結如下：
語文是學生學習階段最重要的一門課程，也是整個教育的基礎環(huán)節(jié)。人類的知識結構像寶塔一樣，第一層是語文知識，第二層是普通常識，第三層是專業(yè)知識。如果語文基礎打不好，民族文化的高塔就建不起來。就一個人來說，如果語文知識淺薄的話，會直接影響到其他知識的學習，影響到個人素質的提高。因此，我作為傳授語文知識的小學語文教師，深知自己肩上所承載的重任。
在語文新課程的建設中，教師面對主要問題是能否實現(xiàn)角色的轉變，能否采用新的教學策略。從這兩個要求來看，我認為可以。語文老師應該從理念、知識、技能、學生管理等方面來提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
首先，要具有適應當今社會和教育發(fā)展趨勢的教育理念，因為我們從事的是“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育。具體做法，我認為，首先應該認真研讀新課標，明白小學語文課程的性質與地位、課程的基本理念、正確把握小學語文教育的特點和方向，明確目標，知道學生該學什么，自己該教什么。
其次，不斷提高自己的知識水平。首先是專業(yè)知識，包括關于本學科的知識，關于學生的知識、關于教學實踐的知識。為了提高專業(yè)知識水平，我堅持做到認真鉆研教材，認真學習教育學、心理學及教學實踐等方面的相關知識。
我認為一個語文教師必須博覽群書、廣泛涉獵，真正做一個有學問、有修養(yǎng)的人。 從學科性質來說，語文知識涉及的方面非常廣泛，這就要求語文教師必須要有豐厚的知識儲備。從教學方面來看，我們常說“要想讓學生有一杯水，教師必須有一桶水”。所以要想讓學生掌握足夠的知識，自己必須要有豐富的知識。從教師對學生的影響來看，一個知識豐富、有修養(yǎng)的老師必定會在潛移默化中影響和帶動學生。我常常利用一切課余時間向文本學習，認真研讀中國教師報、學科雜志及有效教學等理論；向網絡學習，閱讀名師的教育博客，收集網絡資源服務教學；向先行者、專家學習，利用各級教研活動，汲取思想精華。
教師如果不上課，就不能稱為老師；不搞科研，就不是好老師；教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研。實踐證明，教師一旦以研究者的心態(tài)置于教育情景，以研究者的眼光審視已有的教育理論和現(xiàn)實問題，并以研究者的精神不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，其教育質量必然會大有提高。凡有建樹的教師必定是一個善于研究的人，必定是一個具有自己獨特教育教學風格和魅力的人，一個不搞教育科研的教師不可能贏得學生、家長、社會的認可。蘇霍姆林斯基認為：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究的這條幸福道路上來?！毙腋Ｊ且环N主觀感受，教師能否獲得職業(yè)幸福感需要一種能力，需要一種職業(yè)境界，這就依賴于教師是否從事教育教學研究，是否樹立“教師即研究者”的專業(yè)發(fā)展理念。經過不懈努力，我們學校正逐步形成具有自身特色的校本教研機制：以陶行知創(chuàng)造教育思想為指導，以課堂為主陣地，實現(xiàn)課堂教學的有效性；以轉變教學觀念為重點，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；轉變固定教學模式，形成教師個性化教學風格；轉變學校傳統(tǒng)教研模式，形成‘教、研、訓’一體化校本教研機制。同時，學校結合實際對教師培訓提出了總體要求：提高精神素質，樹立自律、科研、創(chuàng)新精神；提高觀念素質，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀；提高心理素質，形成樂觀、自強、寬容、協(xié)作的品格；提高智能素質，豐富學識、博采眾長、善于實踐、長于反思。
通過一段時間的摸索與總結，我在教學工作中主張“向細節(jié)要質量”，大到課堂教學方法，作業(yè)的批改，小到課堂上的一個手勢，都成為關注的焦點。我作為教研組長，珍惜并積極參與各類教研活動，包括市中心組活動、教研組活動、各備課組活動、學術主題報告活動等，促進組內教研有深度、有高度、有實效。
學校文化的核心是教學文化，教學文化的核心是課堂文化。贊可夫說過：“沒有個人的思考，沒有對自己經驗的總結，沒有對自己經驗尋根究底的精神，提高教學水平是不可思議的?！闭n堂是學校教育教學的根本和主陣地，作為一線教學單位，脫離課堂搞科研是不切實際的，但“閉門造車”只會固步自封，難以突破。面對形式多樣的課堂教學改革模式，我們搞課堂教學模式的改革，不是要那種舞臺上“十八般武藝”都上的“花拳秀腿”，我們要真正能長久扎根于日常課堂的真功夫。作為教研組長，本人與教研組同仁共同打造“高效課堂”，其中黃xx老師的語文課——《鳥的天堂》，以及陳xx老師的數(shù)學課——《角的分類》上觀摩課，受到局領導和兄弟學校老師的一致好評。
當前形勢下，教師的追求是什么？我個人認為教師的追求就是教師的本職工作——做一個有責任心的老師。教師的責任心體現(xiàn)在即便你是教書多年的老教師也要不忘鉆研教材，認真?zhèn)湔n。即便你經驗豐富，也要不忘虛心請教力求完美。當學生調皮搗蛋之時你決不能對其聽之任之，當學生成績下降或者情緒低落之時，你一定要設法找出其中根源。高爾基曾言：“一個人追求的目標越高，他的才力就發(fā)展得越快，對社會就越有益。”，而在我看來教師的追求無所謂高與不高之分，教師的追求其實很簡單，就是教育好每一個學生，成就學生的精彩人生，也包括自己的人生。我的課余生活，除了閱讀一些教育?？酝猓€積極撰寫論文。本人撰寫的《小學生“挫折教育”之我見》等多篇論文分別在省、市級獲獎。
總之，“教育是永恒的”，我作為一線的普通教師，深有感觸：盡管我不能扭轉季節(jié)，但可以營造局部的春天；我不能改變環(huán)境，但可以調整自己的心態(tài)；我不是思想家，但應有自己的思考；我也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。
四有個人心得體會篇十三
一流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求，有管理方面的要求，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等，更重要的是對教育工作者的要求，因為教育的關鍵是教師。教師的育人理念、教學態(tài)度、方法手段、人格魅力乃至個人習慣都會對學生的成長、成才產生重大影響。古語說得好，名師出高徒。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師。
老師們，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著政府的大力投入，我們蘇陳中學已經具備了一流的教學設施、一流的辦學環(huán)境，基本實現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理。因此，我們工作的重點，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的一流的教師隊伍。正如一位專家所說，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置，我們蘇陳中學的教師都是不甘于被動的，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標準就是新“四有”：有理想、有道德、有本領、有愛心。
教師首先應當有理想，理想是人生的指南，是努力的目標。我們教師的職業(yè)理想是成為名師，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師。沒有了職業(yè)追求，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進取精神，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。新時代、新課改都要求教師不只是教書匠人，他應當是一面引領的旗幟;教師的地位不再主演，而應該是高明的導演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識，也不僅僅是讓學生得到一個滿意的分數(shù)，他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度，去全面培養(yǎng)人，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理、能力、情感、品德、意志和創(chuàng)造精神等。沒有勇當名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時，這里也有太多的課題值得我們去研究，太多的舞臺供我們施展，太多的機遇等待我們去把握，我們每個人都有可能成為教育的名師、名家。
教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質支撐，“五嚴”規(guī)定的實施讓我們有更多的時間潛心教學研究，只要有一顆飛翔的心，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們。
要翱翔藍天當然還需要強有力的翅膀。這就是我們還需要有真才實學，需要有過硬的本領。要成為名師，需要有多方面的本領，需要有吃透教材的本領、駕馭課堂的本領、提高課堂效率的本領、了解學生心理的本領、把握教改動態(tài)的本領、研究學問并取得成果的本領、自我展示推銷的本領、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領等等。
本領從哪里來?本領來自于學習。要想成為名師，先要當好學生。一要學習把握所教學科的知識體系和最新成果，及時了解相關知識的變化動態(tài)，甚至對一些學術爭論也應該有所涉獵，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識，注意知識間的橫向聯(lián)系，尤其要重視理論知識在社會生活中的應用。三要學習最新的教育教學理論，用先進的理念來充實自己、指導自己，武裝自己，讓自己站在一個高的起點上開展教育教學實踐。四要學習名家名師的成功經驗，拿別人的研究成果來為我所用，這是一種快捷、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法。
本領從哪里來?本領還來自于創(chuàng)新。書本的理論和別人的經驗我們要學，但一定要對我有用，我們不能盲從，要敢于挑刺，敢于否定，敢于創(chuàng)新，敢于爭先。我們應當思考適應于我們這個時期、我們這個社會、我們這個地區(qū)、我們這個學校、我們這個班級、我們這些學生的教育教學方式，應當構建起屬于我自己的教育教學思路，形成自己獨特的教育教學風格。我們永遠不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路，也不能機械的模仿別人，再高明的模仿秀也成不了大家。
本領從哪里來?本領更來自于實踐。實踐出真知，我們需要大膽的假設，也離不開小心的求證。我們應當敢于進行教學改革，在提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試，在促進學生全面成長、為學生終身發(fā)展奠基方面認真探索。當然，這種探索不一定是個人的冒險，更應該是團隊的合作。要與同師多交流溝通，讓大家共同參與，讓集體智慧推動課改實踐，更能獲得成功。
我們練好本領、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實惠，我們是為了讓學生健康成長，是為祖國建設培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才。這就是我們的為師之德。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學生都是未來的社會成員，我們是為人師表者。我們的言行舉止不僅社會關注，而且可能影響學生終生。這就要求我們不僅要具備一般社會公德，還應當有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè)、愛生、進取、奉獻。教師這項工作的“產品”是“人”，需要我們以更加認真的態(tài)度、更追求質量的精神去工作，也需要我們對付出更大的熱情、傾注更多的關愛去奉獻。
工作不負責任、馬虎應付的教師，對學生漠不關心、態(tài)度冷淡的教師，對學生不尊重、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德，都不是合格的教師;至于以教謀私，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師。因為我們的形象不僅關乎我們自己，更關乎我們的下一代，關乎祖國的未來。我們只有具備了高尚的師德，才能真正讓人民滿意。
“愛”與“責任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞，也是師德的最重要的組成部分，而且，“責任”也源自于“愛”。因為我們愛自己的崗位，所以有責任把自己的本職工作做扎實;因為我們愛孩子，所以有責任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國，所以有責任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人，教師的愛心應當比太陽更溫暖。
關心每個孩子，哪怕是最調皮的孩子。關心他們的學習，耐心幫助他們掃清學習上的障礙;關心他們的思想，及時把他們引向正確的人生軌道;關心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關心他們的心理，找到他們最敏感、最脆弱的神經;關心他們的能力，讓他們經受更多的磨練;關心他們的環(huán)境，既讓他們沐育陽光，也學會防范風霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導他們健康成長，盡我們最大的責任，奉獻我們博大的愛心。
老師們，有理想、有本領，可以讓我們站到一個更高的高度，去充分展示才智，為事業(yè)做出更大的貢獻，讓我們的人生更有價值;有道德、有愛心，則讓我們腳踏實地，認真做好每一項工作，關心每一個學生的成長，讓每一個孩子成才。我們也只有具備了“愛心”、“細心”、“耐心”、“責任心”這些品質，才可能提高我們的能力，實現(xiàn)我們成為名師、名家的理想。
因此，我們今天舉行這個動員大會，倡導蘇陳中學的每位教師，轟轟烈烈地開展爭創(chuàng)活動，就是要大家既有高遠的目標，又認認真真地開展教學研究，實實在在的做好每一項工作，大家都成為有理想、有道德、有本領、有愛心的四有新教師。為培養(yǎng)一流人才，建設一流國家盡我們應盡的義務。
四有個人心得體會篇十四
“四有士兵”指的是中國人民解放軍的優(yōu)秀士兵，他們具有“政治上有信仰、思想上有覺悟、組織上有紀律、行動上有膽略”的特點。在軍隊中，這些士兵是優(yōu)秀的個人，他們不僅在戰(zhàn)場上表現(xiàn)出色，更在生活中做到了高度的自我管理和規(guī)范。本文將從個人角度出發(fā)，結合自身的經歷和體會，分享一下我對“四有士兵”的理解和感悟。
第二段：政治上有信仰
政治上有信仰指的是堅定的革命信仰和對黨的忠誠。作為一名共產黨員，我堅信黨是全國人民的領導核心，也是軍隊的無上指揮機構。在許多個長時間的行軍行動中，我深以為然地感受到了黨的強大力量。
舉個實例，一次演習中，緊急情況下司令部出了一個錯。當時，大家都情緒低落，有人甚至想放棄。這個時候，我想起黨的“永不放棄”的信念，這個信仰激發(fā)了我和其他士兵們的斗志，我們齊心協(xié)力，最終成功地完成了任務。
第三段：思想上有覺悟
思想上有覺悟指的是以馬列主義、毛澤東思想等為指導，不斷地提高自己的政治素質和文化素養(yǎng)。在我看來，思想上有覺悟是非常重要的。只有不斷地提高自己的文化素質和政治素質，我們才能更好地為黨和人民服務。
作為一名士兵，我非常注重自身素質的提高。在平時，我會認真地學習各種軍事知識、黨的綱領和決策，這樣就能更好地理解和履行自己的職責。
第四段：組織上有紀律
組織上有紀律指的是遵守軍隊規(guī)章制度，服從上級指揮，保持隊伍的統(tǒng)一和紀律性。在軍隊中，紀律性是非常重要的，因為只有保持良好的紀律性，士兵們才能在戰(zhàn)場上隨時隨地地執(zhí)行上級命令，完成各種任務。
在我看來，組織上有紀律，不僅是一種行為規(guī)范，更是一種精神支持。當一名士兵知道自己需要遵守規(guī)章制度，服從上級指揮，他會更自覺地把這些規(guī)定執(zhí)行出來。這樣，士兵就會感覺到自己的地位和職責，更加有干勁和熱情。
第五段：行動上有膽略
行動上有膽略指的是遇到困難和危險時，勇敢站出來，果敢應對。作為一名士兵，我深知在戰(zhàn)場上行動要快、決策要果斷，這樣才能在短時間內解決各種問題。
在一次實彈演習中，當我突然聽到敵方進攻的聲音時，自己的神經也是一下子緊繃了起來。但是，我馬上想起了我的訓練和槍法技能，迅速做出了反擊。盡管當時很緊張，但我還是頂住壓力保住了陣地。
結論
總之，“四有士兵”是高素質的士兵，他們有著優(yōu)秀的政治素養(yǎng)、文化素質、組織意識和行動能力。作為一名士兵，我非常希望自己也能夠成為一名優(yōu)秀的“四有士兵”，不斷地提高自己的黨性修養(yǎng)、文化知識、組織紀律和勇氣膽略，更好地為軍隊和人民服務。
四有個人心得體會篇十五
“教育大計，教師為本。”習近平總書記的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習近平總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習習近平總書記的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。
我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
四有個人心得體會篇十六
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。作為一名教師要牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量，努力成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質教師。
一、提高學習能力，進一步增強自身素質。
在日常工作中要深入學習業(yè)務知識，掌握過硬的專業(yè)知識。每天工作再忙，也要重視政治學習，一定要把學習的危機感、緊迫感，提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務。把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。通過學習，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力。
二、提高工作能力，進一步增強服務本領。
今后工作還要養(yǎng)成習慣于觀察幼兒的主動意識，在觀察到某種現(xiàn)象后，結合理論加以思索、分析、總結，找出隱藏在現(xiàn)象后的實質。這種觀察分析，會使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚幼兒的優(yōu)缺點提供了一把新鑰匙。
三、做到以身示范,進一步增強情感育人。
教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責任心都很強,然而,僅僅有責任心是不夠的,變單純的"責任"為豐富的"情感",去面對學生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術。
四、提高創(chuàng)新能力，進一步增強工作的實效性。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況、新問題將會越來越多工作任務也將會越來越繁重。要使我園工作再上新臺階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對每天的工作。在一線教師中，發(fā)揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優(yōu)良作風。
四、常懷仁愛之心，努力培育有為新人
做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，愛護、尊重、寬容學生，做學生的好朋友和貼心人。平等對待每一個學生，用欣賞增強學生信心，用信任樹立學生自尊，讓所有學生都享受成功的喜悅，成長為有用之才。這是我們常說的：愛在細節(jié)，德在無人處。
總之，要想成為好老師，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦，但我們也很幸福，因為我們是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我們將從學生的成長中得到收獲。
爭做四有教師心得體會范文1
作為教師應任勞任怨、嚴于律己，時刻牢記人民公仆身份，實踐著為人民服務的宗旨的精神。通過這次學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。我認為應該做到以下幾點：
首先，要有扎實學識，把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。教師要不斷學習，在學習中不斷提高自己的專業(yè)知識。當今世界，科學技術迅猛發(fā)展，知識不斷更新，不學習就會落伍;信息技術的普及，學生獲取知識的渠道很多，教師不努力學習，就不可能指導學生的學習，就不指滿足學生求知的要求。教師不僅要教給學生知識，而且要教會學生學習，教給他們治學的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴謹篤學，身體力行。教師要努力鉆研教育業(yè)務，提高教書育人的能力。
第二，要有仁愛之心，要熱愛每一個學生，相信每一個學生。我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。教師熱愛學生，主動經常與學生溝通交流，了解學生的思想，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關系。這樣，學生平時也就會主動和老師交流思想，遇到問題，也會主動征求老師的意見。同時老師遇事要冷靜，不要隨便發(fā)怒，以威壓人，處事要盡量公平合理，不抱偏見，對自己所有的學生，不管是不是自己教過的，對所有學生都要一視同仁，這樣才能在學生中樹立起較高的威信。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望也高了，再加上社會的競爭越來越激烈，使現(xiàn)在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們容易形成孤僻、霸道的個性。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中學習、生活 。
第三，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往。
第四，要有道德情操，好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。
總之，我將以講話精神為動力，認真踐行社會主義核心價值觀，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實學識、有仁愛之心、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師。
爭做四有教師心得體會范文2
“教育大計，教師為本?！币粋€國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習，不斷的反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標，決心踐行師德先進人物的事跡，向先進學習，向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實實做人，實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
做黨和人民滿意的好老師，是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。
爭做四有教師心得體會范文3
“學高為師，身正為范”是我們以前師范學校的校訓，這八個字也一直深刻在我的腦海之中，作為一名教師，就要為人師表，起到表率作用。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量，而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。
正像習總書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。通過學習，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我不斷地學習，不斷地反思并及時更正自己的不足。
正人先正心，我認為做老師必須有一顆“仁愛之心”。記得前些日子，那天正好下雨，我們班有兩名同學生病了，看起來病的不輕，一量溫度，38攝氏度，我想，這么高的溫度如果不去看醫(yī)生，晚上燒起來就不好辦了，我下午第八節(jié)正好沒課，于是我決定帶她們出去看醫(yī)生。從教室往教務處走時，雨下的不是很大，我們都沒有帶傘，我和她們說：“沒事，教務處有傘，咱們去教務處拿幾把傘”。當我們去了教務處寫好請假條時，李主任說沒傘了，現(xiàn)在正是小學部吃飯時間，一看窗外，雨下得很大，根本出不去。李主任說：“現(xiàn)在也沒傘，你們先在這等會吧，一會兒小學部的老師就吃完飯回來了”，說著，李主任就給我們拿出幾個一次性杯子，并要給我們倒水，說：“天氣涼，先喝點水暖暖身子”。當我聽了這幾句話，我不知道那兩位同學有什么感覺，但我感覺到了一種偉大的母愛，這件事讓學習到“將學生當做自己的孩子去看待”。所以我要從小事做起，從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比較存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，忠誠于黨的教育事業(yè)，增強教書育人的使命感和責任感，努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習，時刻站在學生發(fā)展的角度，為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異，因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道，蹲下身子與學生交朋友，讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度，時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人，不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修，時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法，為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強化愛與責任的核心。
1、做一名充滿信任與愛的教師。作為一名教師，強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心，敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感，是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了網上“最美深山女教師”一文，文中描繪了22歲女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習和生活，她不畏艱辛，教室塌了，就把自己的家當作教室。用自己的愛體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心。是啊，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學生，用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，才能真正的成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。
2、做一名勤奮學習的教師。俗話說得好“活到老，學到老。在知識更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出心水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，教給學生豐富有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態(tài)度，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。
3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當前的國際環(huán)境和課程改革下，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識。只有別具爐錘，打造有自己的特色“素質教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā)展的人才。
4、做一名清貧高尚的教師。一名受學生和人們愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人。加強師風師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會的教師。
作為一名教師，我要從思想上嚴格要提高求自己，行動上提高自己的工作責任心。
四有個人心得體會篇十七
xx年11月20日上午，在xx市教體局進行了“新華杯 做四有教師 筑教育夢想”師德演講決賽，共有十八位教師參與了角逐，我有幸旁聽了本次比賽，參評老師的感人事跡，在我的耳邊縈繞不絕，他們的教育故事在我的心中激起層層漣漪。
對比這些老師，反思自己，任教近二十年來，默默的扎根東南山區(qū)，只是平平淡淡的在工作，沒有什么大的成績，沒有感人肺腑的事跡，但自己的某些方面也在踐行習近平總書記的講話精神，某些方面需要認真努力改正，下面談談自己對四有教師的心得體會。
習近平總書記說，做好教師，要有道德情操，這一點，深深的烙印在我心中，我在學校主要負責德育工作，我深知教育孩子們養(yǎng)成良好的各種習慣培養(yǎng)良好的道德品質的重要性，教育孩子不能只是空洞的說教，我們教師的實際表現(xiàn)，更有說服力。所以，要求學生做到的，我自己一定身先士卒，一定親力親為，為學生做好榜樣。
學校組織愛心捐款，我每次都會積極響應，搶先把捐款交上；學生見面打招呼，我一定會還給學生一個微笑，或者向學生說你好；同事們有事需要幫忙，我必先放下手中自己的工作，先給他們排憂解難；學生的午飯，我每天都會走到每個班級，問問孩子們對飯菜是否滿意，吃的是否舒心；對于同事和學生，我把他們的每一件事情都當成大事對待，自己的事情都是小事。嚴于律己，寬以待人，我把這兩條當成我做人的原則。
習近平總書記還說過，做好老師，要有仁愛之心。缺乏愛心的教育肯定是失敗的不完整的，為此，我努力做到愛學校、愛學生。班級里四十多個孩子，有的遵紀守規(guī)，有的調皮搗蛋，有的乖巧聽話，有的淘氣滑皮，面對這些孩子，我努力做到一視同仁，對他們一樣的關心，一樣的愛護。孩子們的學習，我因材施教，不同水平不同要求。努力從每個孩子身上發(fā)現(xiàn)特長，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，畢竟，將來不是每個孩子都靠一樣的本事吃飯的。遇到有的孩子病了，自己立即聯(lián)系家長，并讓孩子坐到我辦公室里，讓他們喝點熱水，安慰一下他們，老師的點滴舉動，會讓孩子感覺到家的溫暖。孩子們調皮鬧矛盾，我認真調查了解，動之以情曉之以理，做到以理服人，讓孩子們明白事理，懂得是非。
在現(xiàn)在的社會形勢下，做教師不易，做好教師更不易，我們要以習近平總書記的講話精神為指針，努力爭做四有教師，為創(chuàng)樹讓人民滿意讓社會滿意的xx教育而努力吧！
四有個人心得體會篇十八
四有士兵是指有信仰、有紀律、有擔當和有榮譽感的軍人。在軍人的工作中，“四有”是不可或缺的品質，更是士兵的精神支柱。作為一名軍人，我深刻體會到了“四有”對于我個人的意義和影響。
第一段：有信仰
作為一名軍人，有信仰是非常重要的。信仰不僅是指宗教信仰，更是指軍人的理念和價值觀。我的信仰是我心中那份為國家、為人民的責任感。這份信仰激勵我不斷地前進、不斷地進步。它還讓我明白了“軍人的任務就是要為國家、為人民犧牲”的含義。在我心中，軍人的信仰就是要忠于祖國、忠于人民，鞠躬盡瘁，死而后已。
第二段：有紀律
軍人最重要的品質之一就是有紀律。作為一名士兵，遵守紀律是自己必須養(yǎng)成的好習慣。在軍營里，講究的就是“時間就是金錢”，守時也成為了一種習慣。軍人要遵守的紀律不僅僅是時間上的規(guī)定，還有行為上的要求。懂得紀律也可以幫助我們維護良好的軍營秩序，讓士氣和士兵的整體素質得到提升。
第三段：有擔當
擔當就是軍人在面對困難時，愿意負起責任并盡力去解決困難的品質。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，擔當意味著要面對生死四兩的危險。在和平時期，軍人也要具備擔當?shù)木瘛Ｎ覀冊谟柧?、?zhí)行任務、生活等各個方面都要當真負責，帶頭愛護器材，保障任務的完美執(zhí)行。只有在做好每一次小事的基礎上，才能在面對重大的事件時做到從容應對、有所作為。
第四段：有榮譽感
作為一名士兵，要有榮譽感。榮譽感是對自己的態(tài)度和價值觀的體現(xiàn)。榮譽感可以促進士兵士氣的提升，增強對軍隊的歸屬感。榮譽感，可以激發(fā)出我們另外一種奮斗的動力。在每個人遇到重要的獎勵時，我們都要配合上去，這樣才能夠充分的表現(xiàn)我們軍人的血性。同時，也要進一步強化自己維護部隊榮譽的意識，不惜犧牲自己的榮譽，守護部隊的榮譽。
第五段：結尾
在軍隊的成長過程中，“四有”士兵給我們指明了一條明確的方向，振奮我們的精神。作為現(xiàn)代軍人，我會一直視“四有”士兵的標準作為我的準則，不忘初心，勇于砥礪前行。讓我們共勉，用“四有”士兵的標準，激勵自己不斷前進，創(chuàng)造出更加輝煌的軍人生涯。