教案的質(zhì)量和效果是教師教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),需要不斷提升和完善。教案的控制力度要適當(dāng),不宜過分細(xì)致或過于寬泛。教案的精選范文中融入了多種教學(xué)策略和教學(xué)資源的應(yīng)用。
個月親子活動教案篇一
通過親子的共同設(shè)計制作,培養(yǎng)幼兒的.情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
認(rèn)識廢舊材料
出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)
教師:你認(rèn)識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?
教師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?
提議環(huán)保布袋
教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商場等,都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。
現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?
(將牛子褲的兩個褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個環(huán)保袋就做好了)
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
個月親子活動教案篇二
1、體驗歡快情緒,增進親子之間的感情。
2、能將各種積木進行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
(一)準(zhǔn)備部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動,跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進行部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法:游戲開始時,由爸爸媽媽手腕手交錯相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點,蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規(guī)則:
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。
1、感知和分辨大與小。
2、體驗活動的快樂。
大、小皮球、籮筐各一個,大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑琛?、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)
大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚)
(一)情景導(dǎo)入:
1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)
(二)觀察初步認(rèn)識、感知大與小
1、有幾個皮球呢?(幼兒手口一致點數(shù))帶來幾個呢?哪個大呢?哪個小呢?(學(xué)說大球、小球)
2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))
3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動作。(教師說的'速度由慢到快)
4、比大小
(1)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的小?
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的小?(親子同樂)
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請幼兒在大家面前講一講。
師:你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/
(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)
師:“大手拍”(家長拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的,什么是小的?(金魚、蝴蝶、樹、籮筐……)
3歲左右孩子玩配對游戲,需要與實際生活中隨處可見的物品聯(lián)系,因為處在這一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗并不十分豐富,用難度大的配對問題問,只能適得其反。如果難度適中的話,就會促進幼兒思維的發(fā)展。孩子對物體有了認(rèn)識之后,對于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實物配對、圖片配對的游戲,有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。
一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池;還可準(zhǔn)備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下),工人、農(nóng)民、軍人、教師、學(xué)生等,以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機。
1、成人將實物材料擺在桌面上,對幼兒說:‘喲,這兒亂糟糟的,你能幫我把它收拾一下,配對起來,行嗎?’等幼兒獨立游戲完畢,再進行評價。
除此之外,還可進行形狀配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計好的紅盤內(nèi),各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi),讓幼兒挑選相同形狀的圖片進行配對。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后,可進行多物品的配對,如藥盒與各類藥瓶,鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系,同時,教會幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。
個月親子活動教案篇三
目的:感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料:積木、紙、筆
要點:家長可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。
(1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后家長示范描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。
(2)全部拓畫后,讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字,看有多少個?這數(shù)字就說明正方體有幾個面,然后問孩子"正方體有幾個面呀?"
(3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個面使一樣大的。
(4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點放在比較不同上。
(5)讓孩子結(jié)合生活,找找有什么物體和這些相同。
個月親子活動教案篇四
家長在活動中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動手操作.
2、游戲名稱:我的小沙錘
1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性
2、促進手眼協(xié)調(diào)能力 游戲準(zhǔn)備:飲料瓶若干 每位幼兒一定數(shù)量的豆子
2、開始制作,要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。
3、老師彈奏《我上幼兒園》,幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導(dǎo):在幼兒制作的過程中,家長要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里 3、游戲名稱:過山洞 游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力 游戲過程:
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
游戲目標(biāo):
1、通過動手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;
2、通過建構(gòu),發(fā)展幼兒的想象力;
3、加深親情關(guān)系;
4、學(xué)會收拾整理玩具; 游戲準(zhǔn)備:各式玩具(插接 類) 游戲過程:
1、教師介紹各式的積木,邀請家長同幼兒共同拼插;
2、分類自由拼插,教師巡回交流;
3、分別展示作品,介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家; 游戲指導(dǎo):
1、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,可以適當(dāng)?shù)倪M行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒自己收拾物品. 5.游戲名稱:大手和小手
1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力,以及對顏色的感知能力。
2、進一步加深親子關(guān)系,并且交流中學(xué)會交往3、學(xué)會整理物品游戲準(zhǔn)備:彩筆 繪畫紙 游戲過程:
1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法,并示范添畫。
2、家長和幼兒共同描畫,并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);
4、收拾物品(幼兒自己動手); 游戲指導(dǎo):
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫 6、游戲名稱:好朋友手拉手 游戲目標(biāo):
1、通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);
2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;
3 鍛煉幼兒能夠認(rèn)識自己的學(xué)號及姓名; 游戲準(zhǔn)備:手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號)
個月親子活動教案篇五
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識無官,初步了解五官的主要作用。
2.愿意跟著老師點點、說說五官,樂意參與與老師的互動。
活動準(zhǔn)備:
1.自制圖片一張(沒有五官的小朋友)
2.糖果若干;
3.香水一瓶;
4.音頻幾段:小動物的叫聲;
活動過程:
一、導(dǎo)入
出示圖片(沒有五官的小朋友),教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識五官。(當(dāng)幼兒回答不出的時候,可以引導(dǎo)幼兒看看旁邊小朋友的臉)
二、游戲“點五官”。
教師用食指在自己臉上點五官,每點一處請幼兒說出五官名稱。
教師說出五官名稱,請幼兒點出自己的五官。
(此環(huán)節(jié)中教師點五官和說五官的速度可以由慢到快,讓幼兒感受速度變化帶來的快樂)
三、了解五官的作用。
想想說說五官的作用。
1.“我們的眼睛有什么用?”(看)
(準(zhǔn)備一些小東西,提問小朋友看到了什么,回答出來把東西送給小朋友)
2.“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)
(準(zhǔn)備糖果,讓小朋友嘗嘗糖果,說說味道)
3.“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)
(準(zhǔn)備香水,讓小朋友聞一聞,了解鼻子的作用)
4.“我們的耳朵有什么用?”(聽)
(放幾段音頻,請小朋友聽聽,是什么動物的叫聲,了解耳朵的作用)
教師小結(jié):我們的五官這么厲害,小朋友要好好愛護它們哦,不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻、耳中。
活動延伸:
眼睛看看、找找教室里的小花,找到后貼到自己的身上;嘴巴有點渴了,我們找找小茶杯,喝喝水。(過渡到生活環(huán)節(jié))
個月親子活動教案篇六
a、創(chuàng)設(shè)豐富的活動:滿足嬰幼兒不同的興趣。如:在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進行壘高游戲。
b、同一活動內(nèi)容不同玩具:滿足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如:發(fā)展寶寶走的活動中,可以采用以下形式:推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導(dǎo)寶寶走、借助樓梯來鍛煉走。
c、采用個性化教育和個別化指導(dǎo)方法
如:家長和寶寶一起玩的時候用語言或者故事來引導(dǎo)寶寶進行游戲,并不是包辦代替。
如:活動《洗澡》??梢圆捎么邓芗堉谱魍尥?,用漿糊把娃娃弄臟,讓寶寶們擦洗娃娃,并將娃娃擦干凈。
如:語言活動由家長和寶寶自己選一個故事內(nèi)容并扮演其中的角色,再選用相應(yīng)的道具,然后自選一個場地表演故事。
如:活動名稱《五彩串》(19―27個月)
1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。
2、促進家長與幼兒的親子情感。
吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。
雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。
(1)游戲觀察法
當(dāng)嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動時,成人不加任何干預(yù),只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有:對游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時間、使用哪些玩具等。
(2)個案分析法
教師指導(dǎo)家長為嬰幼兒建立個個案,以更好地進行個性化、個別化了解。
(3)電話訪談法
內(nèi)容有:詢問寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動表現(xiàn)、進展如何、解答家長的疑難問題、告訴家長下周的內(nèi)容有哪些等。
(4)角色扮演法
定期地舉辦角色扮演表演活動,激發(fā)家長開展親子活動游戲的激情,豐富和挖掘親子游戲活動的內(nèi)容,提高了家長自編親子游戲的能力,也積累了大量的親子游戲素材。
(5)專家講座和講座咨詢
組織專家講演團和定期開放咨詢?nèi)?,幫助家長解決實際教育中的疑點和疑難問題。
(6)多媒體輔助法
(7)案例辨析法補充:幼兒園還開展了一新的知道方法,對0―3歲嬰幼兒進行送教上門活動。活動須知:自帶拖鞋、進門洗手、換上工作服、做按摩操、視聽玩具、俯臥訓(xùn)練、側(cè)翻。
個月親子活動教案篇七
在每個孩子的成長過程中,總有一些經(jīng)典的游戲,給孩子們帶來成長的快樂,當(dāng)家長們也參與到這些游戲中的時候,孩子們的快樂體驗就更加濃厚。
葫蘆寶藏、長布條。
1、家長和自己的寶寶,將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進行編號;
3、寶寶給自己的家長領(lǐng)取一個長布條,并且,將自己家長的眼睛蒙?。?BR> 4、游戲開始,工作人員,給每個寶寶喊出不同的數(shù)字;
5、寶寶得到數(shù)字之后,就帶著自己的家長去尋找寶藏;
6、在整個過程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長只跟著寶寶走就行了;
7、最先將自己的家長領(lǐng)到終點的寶寶,獲得獎勵。
在這個游戲中,寶寶們會感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨立完成任務(wù)的重要性,各位家長和自己的寶寶一起試試吧。
個月親子活動教案篇八
1. 通過介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻給媽媽,表達對媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié),增進與媽媽之間的情感。
彩色紙若干,小禮物,膠水,抹布,家長做的ppt
一. 我有一個美麗又能干的媽媽
把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來,邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干,多么的美麗。(媽媽在旁邊幫助幼兒組織語言)
二. 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂
1.大家一起表演節(jié)目,祝賀媽媽節(jié)日快樂
唱歌:小板凳,兒歌:三月八
2.給媽媽獻上小朋友們做的花
三.和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟,幼兒和家長一起操作,幼兒來粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長一起把制作好的大花籃貼到班級的主題背景墻上去,創(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境。
個月親子活動教案篇九
幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動,借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動,希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗成功帶來的愉悅。
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1.請家長裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。
個月親子活動教案篇十
執(zhí)教:盧瑾
課題:小鳥的家
課業(yè)類型:綜合
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知領(lǐng)域:通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到小鳥家的各種形態(tài)。
操作領(lǐng)域:通過聽、看、想、說、演、做、玩游戲等不同的活動形式,使學(xué)生能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。
情感領(lǐng)域:通過小鳥的家的綜合活動教學(xué),加強學(xué)生的愛鳥護鳥的意識,以增加他們對自然和生活的熱愛。
教學(xué)重點:學(xué)生對小鳥家的認(rèn)識了解,也是對人類自身生存環(huán)境的理解。
教學(xué)難點:組織好學(xué)生的各種表現(xiàn)活動。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。
教學(xué)過程():
(二):新授過程
1、 說說我畫的小鳥(復(fù)習(xí),講評)
2、 融入角色,啟迪想象。
a:讓學(xué)生扮演小鳥,表現(xiàn)小鳥在森林里的快樂生活。(讓學(xué)生感受小鳥的歡樂)
b:插入灰暗的畫面和悲傷的歌曲(我是一只小小鳥)。 討論:“小鳥為什么哭了?”(轉(zhuǎn)折,引出小鳥失去了家)
c:思考:“小鳥為什么會失去了家?”“你能給小鳥做點什么?”結(jié)論:師生一起用大塊的紙樣在黑板上展示遭到破壞的樹林。(引導(dǎo)學(xué)生找到幫小鳥解決痛苦的辦法:重建美麗的家園。)
d:提出創(chuàng)作要求:“你會給小鳥設(shè)計個什么樣的家呢?”
e:小組討論,選代表談一談。
(三):學(xué)生設(shè)計教師輔導(dǎo)
運用你認(rèn)為最好的形式給小鳥設(shè)計一個溫暖舒適的家。(彩紙粘貼)
課件展示部分學(xué)生作品,播放歡快的音樂。
(四):課堂小結(jié)
1:展示學(xué)生作業(yè)(貼在“栽植”的樹林里)談?wù)剟?chuàng)作體會
2:進行愛鳥護鳥教育。
a(出示“中國野生動物保護協(xié)會會標(biāo),獎勵。)
b討論:怎樣保護小鳥?
c發(fā)表意見建議。
d邊聽音樂邊收拾廢紙。
個月親子活動教案篇十一
美麗小屋
做做玩玩,體驗親子同樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,涂鴉,讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家游戲。
3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
個月親子活動教案篇十二
隨著班級的擴展,我園的教師隊伍迅速壯大。本專業(yè)教齡不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉(zhuǎn)崗教師。為了促使年輕教師迅速成長,我園采用傳、幫、帶的形式,再結(jié)合切實有效的研討活動,來促使年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平?!叭恕眹H婦女節(jié)來臨之際,我們倡導(dǎo)教師圍繞主題“我愛媽媽”,根據(jù)小中大班幼兒的特點開展教學(xué)活動,并進行了展示交流和專題研討,幫助教師們進一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材,如何在這個過程中讓幼兒成為活動真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動:
活動一社會活動:帶著娃娃出去玩(小班)
執(zhí)教:趙衛(wèi)東吳娟
1.參與角色扮演,體驗父母的辛苦。
2.感受父母對孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛父母的情感。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。
物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。
一、激趣導(dǎo)入
出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?
二、觀察講述
2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、游戲體驗
1.過渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論,了解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的'物品。
3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。
4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。
四、討論提升
1.引導(dǎo)孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié):原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。
本次活動選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點,讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中,教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計,還需再做斟酌。
個月親子活動教案篇十三
1、幼兒在游戲中鞏固對布的認(rèn)識,體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用,互相合作,創(chuàng)造性地進行游戲。
3、嘗試用布進行各種創(chuàng)作,充分體驗游戲的快樂。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具
3、設(shè)置“布藝一條街”場景。
4、對布有一定的認(rèn)識。
5、玩過跳繩,踢毽子,舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時裝表演用的音樂磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布(布制玩具),激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師:小朋友們,這段時間我們收集到了各種各樣的布,而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些?(幼兒交流)
幼:溜溜布、布口袋。
幼:跳繩、沙包、毽子。
師:孩子們,和老師一起玩起來吧!
(幼兒有的跳繩,有的踢毽子,有的玩舞龍,還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下,幼兒重溫著以往的游戲。)
2、集體玩溜溜布游戲
二、欣賞布藝
布貼畫:老師用零頭布制作的.布貼畫。
布條加工廠:老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。
印染坊:收集的以及教師印染的各種印染布。
時裝設(shè)計苑:老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計的各種服裝。
民間布藝:家長和老師一起收集到的民間布藝如:花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。
三、自選制作
(1)師:剛才你們都看到了什么?
(2)師:小朋友可以到各個“廠房”去試一試,做一做。(幼兒自主選擇活動內(nèi)容,嘗試制作。教師重點關(guān)注活動難度較大的區(qū)域,并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等)
四、展示交流成果
(1)幼兒根據(jù)自己的意愿進行交流、展示。
個月親子活動教案篇十四
知道我國一些城市的名稱。
活動目標(biāo)
豐富對城市和地名的.認(rèn)識。
敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說游戲兒歌。
學(xué)會與同伴一致地進行對話,并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。
活動過程
一、教師通過提問,引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲。
2、開火車的人,邊拍手邊說:"嘿嘿,我的火車就要開了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問:"開哪里?"和"誰來開?"
4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來,就停止其游戲一次。
三、教師先扮開火車的人,與全體幼兒進行對答游戲。
四、教師扮開火車的人,與個別幼兒進行"開火車"游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。
五、教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師:火車除了能開到北京去,還可以開到哪兒去呢?
2、幼兒圍坐成半圓形,教師先請一幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。兒童
個月親子活動教案篇十五
學(xué)習(xí)目標(biāo):向同伴展示學(xué)會的簡單的動作.
學(xué)習(xí)內(nèi)容:對墻投擲小沙包
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:1.組織同學(xué)進行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。
2.組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個激動的心情進行學(xué)習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動:1.認(rèn)真的完成隊列練習(xí),提高自身的最基本的隊列認(rèn)知。
2.積極的.熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。
組織:隊列練習(xí)以四列橫隊完成,小游戲以圓形隊形完成。
?二、合作探究掌握技能
重點:學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作
難點:動作的準(zhǔn)確性
教師活動:1.請同學(xué)試做投擲練習(xí).進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作.
2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進行示范.
3.組織同學(xué)進行練習(xí)一次.然后進行總結(jié)和糾正錯誤動作.
4.繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo).
5.組織同學(xué)進行一次誰投的遠(yuǎn)競賽.
同學(xué)活動:1.認(rèn)真的聽教師的講解,看教師的示范.
2.積極的投入到練習(xí)中去.同時積極的幫同學(xué)糾正錯誤動作.
3.努力的提高自身的成果.
組織:四列橫隊完成練習(xí).
?三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動:同學(xué)積極的回答教師提問。
組織:四列橫隊
場地器材:
個月親子活動教案篇十六
一、活動對象: 2—3歲幼兒。
二、活動準(zhǔn)備:
動物頭飾,各種蔬果教玩具
三、活動流程:
親親熱熱
過程:
寶寶和家長面向老師席地而坐成一個半圓,教師盤腿坐在寶寶對面。
教師面帶微笑,向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢?,我是××老師?!保ㄌ崾炯议L鼓勵寶寶說出自己的名字,或者和寶寶一起說)你叫什么呀,我是---‘然后大家一起拍手說:‘××,××,歡迎你!’”
寶寶依次作介紹,直到每個寶寶都介紹到。
(溫馨提示:這一環(huán)節(jié)要讓寶寶開口說話,能力弱的孩子提示家長幫助他共同說完介紹內(nèi)容,讓孩子們做到:敢說、愿說、想說。)
說說做做
手指游戲(寶寶能跟著教師,邊念兒歌邊愉快的表演)
過程:
1、看看老師用一根手指頭變成了什么?(毛毛蟲)
2、教師邊念兒歌邊表演動作。
3、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動作2—3遍。
附兒歌:
手指游戲兒歌(一)
一個手指頭、一個手指頭,變呀、變呀、變呀、變成一個毛毛蟲;(左右手指放到一起向前拱動)
兩個手指頭、兩個手指頭,變呀、變呀、變呀、變成一只小白兔;(兩根手指放在頭頂)
三個手指頭、三個手指頭,變呀、變呀、變呀、變成一只小花貓;(三根手指放在嘴邊)
四個手指頭呀,四個手指頭呀,變呀,變呀,變成一只小鴨子,嘎-嘎-嘎- (雙手左右疊加,然后一張一合作鴨嘴狀)
五個手指頭、五個手指頭,變呀、變呀、變呀、變成一只大螃蟹。(作螃蟹狀向前行)
(溫馨提示:寶寶在做動作念兒歌時,家長們要一起念,一起學(xué),激發(fā)寶寶更多的興趣。)
小朋友們的小手還有更多的用處
切一切
1、出示各種蔬菜水果(先認(rèn)識幾個)
2、讓寶寶自己上來拿水果蔬菜(家長要鼓勵寶寶自己上來讓小朋友學(xué)會獨立大膽)
3、讓寶寶自由切蔬菜水果(這個游戲環(huán)節(jié)是培養(yǎng)寶寶動手能力,手眼協(xié)調(diào),手部小雞肉群的發(fā)展)
個月親子活動教案篇十七
活動目標(biāo):
通過親子的共同設(shè)計制作,培養(yǎng)幼兒的情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
活動過程:
認(rèn)識廢舊材料
出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)
教師:你認(rèn)識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?
教師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?
提議環(huán)保布袋
教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商場等,都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。
現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?
(將牛子褲的兩個褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個環(huán)保袋就做好了)
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
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個月親子活動教案篇十八
向同伴展示學(xué)會的簡單的動作。
對墻投擲小沙包
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、組織同學(xué)進行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。
2、組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個激動的心情進行學(xué)習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動:
1、認(rèn)真的完成隊列練習(xí),提高自身的最基本的隊列認(rèn)知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。
組織:隊列練習(xí)以四列橫隊完成,小游戲以圓形隊形完成。
二、合作探究掌握技能
重點:學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作
難點:動作的準(zhǔn)確性
教師活動:
1、請同學(xué)試做投擲練習(xí)。進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作。
2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進行示范。
3、組織同學(xué)進行練習(xí)一次。然后進行總結(jié)和糾正錯誤動作。
4、繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5、組織同學(xué)進行一次誰投的`遠(yuǎn)競賽。
同學(xué)活動:
1、認(rèn)真的聽教師的講解,看教師的示范。
2、積極的投入到練習(xí)中去。同時積極的幫同學(xué)糾正錯誤動作。
3、努力的提高自身的成果。
組織:四列橫隊完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動:同學(xué)積極的回答教師提問。
個月親子活動教案篇十九
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機、磁帶(背景音樂)。
一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)
(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了。”
(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。
孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。
(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。
b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進行比賽。
個月親子活動教案篇二十
美麗小屋
做做玩玩,體驗親子同樂。
用廢舊的'冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,涂鴉,讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家游戲。
3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
個月親子活動教案篇一
通過親子的共同設(shè)計制作,培養(yǎng)幼兒的.情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
認(rèn)識廢舊材料
出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)
教師:你認(rèn)識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?
教師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?
提議環(huán)保布袋
教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商場等,都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。
現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?
(將牛子褲的兩個褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個環(huán)保袋就做好了)
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
個月親子活動教案篇二
1、體驗歡快情緒,增進親子之間的感情。
2、能將各種積木進行筑房,鍛煉幼兒的思維能力。
3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。
(一)準(zhǔn)備部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動,跑步成圓形站立。
(2)一起做《圈圈操》。
(二)進行部分
(1)孩子和爸爸媽媽一起探索搭“轎子”的方法。體驗共同歡快的情緒。
(2)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法,看哪一種方法。
(3)引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行蓋“樓房”的游戲,裁判員介紹方法和規(guī)則。
方法:游戲開始時,由爸爸媽媽手腕手交錯相握,搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上,把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。
老師發(fā)出口令后,爸爸媽媽開始抬“轎子”,從起點出發(fā),經(jīng)過河溝、草地,抬至終點后放下“轎子”讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好“樓房”,最后三人依舊搭“轎子”跑回起點,蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。
規(guī)則:
1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。
2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋“樓房”。
1、感知和分辨大與小。
2、體驗活動的快樂。
大、小皮球、籮筐各一個,大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大?。樑琛?、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、)
大?。ê?、樹、花朵、草莓、魚)
(一)情景導(dǎo)入:
1、(出示青蛙)誰來啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戲,你們歡迎嗎?
2、看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀?(出示皮球)
(二)觀察初步認(rèn)識、感知大與小
1、有幾個皮球呢?(幼兒手口一致點數(shù))帶來幾個呢?哪個大呢?哪個小呢?(學(xué)說大球、小球)
2、誰會用手勢做一做大球的樣子?那小球的樣子可以怎么做呢?(一起學(xué)一學(xué))
3、游戲大與小。師:大球。幼:邊說邊做動作。(教師說的'速度由慢到快)
4、比大小
(1)老師和幼兒比大小手,誰的大?誰的小?
(2)小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服,看看誰的大/誰的小?(親子同樂)
(3)幼兒自由交流。
(4)邀請幼兒在大家面前講一講。
師:你是和誰比的?比了什么?誰的大呢?誰的小呢/
(5)游戲《拍手、跺腳》(親子同樂)
師:“大手拍”(家長拍三下),小手拍(幼兒拍三下)小手大手一起拍(家長幼兒一起拍)
跺腳的方法同上。
5、找大與小
幼兒在活動室里找一找什么是大的,什么是小的?(金魚、蝴蝶、樹、籮筐……)
3歲左右孩子玩配對游戲,需要與實際生活中隨處可見的物品聯(lián)系,因為處在這一年齡階段的孩子生活經(jīng)驗并不十分豐富,用難度大的配對問題問,只能適得其反。如果難度適中的話,就會促進幼兒思維的發(fā)展。孩子對物體有了認(rèn)識之后,對于物品間相互的關(guān)系也就有了初步的了解。與孩子玩實物配對、圖片配對的游戲,有助子從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。
一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池;還可準(zhǔn)備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下),工人、農(nóng)民、軍人、教師、學(xué)生等,以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機。
1、成人將實物材料擺在桌面上,對幼兒說:‘喲,這兒亂糟糟的,你能幫我把它收拾一下,配對起來,行嗎?’等幼兒獨立游戲完畢,再進行評價。
除此之外,還可進行形狀配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設(shè)計好的紅盤內(nèi),各種翠綠淺綠嫩綠形狀的圖片放入綠盤內(nèi),讓幼兒挑選相同形狀的圖片進行配對。待幼兒有了一定基礎(chǔ)后,可進行多物品的配對,如藥盒與各類藥瓶,鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。家長要善干發(fā)現(xiàn)事物之間存在的聯(lián)系,同時,教會幼兒掌握及發(fā)現(xiàn)方法更是必要。
個月親子活動教案篇三
目的:感知立體圖形和平面圖形地關(guān)系
材料:積木、紙、筆
要點:家長可以與孩子一起畫積木,教孩子拓的方法及指導(dǎo)孩子了解立體圖形的概念。
(1)家長和孩子一起取來積木、紙筆取出一塊正方形積木,先讓孩子用手觸摸積木感知觀察外形特征,然后家長示范描畫的方法。方法:把積木放在白紙上,左手壓在積木上,右手握筆沿邊描出,每描一面在積木上貼一個小帖紙做記號。
(2)全部拓畫后,讓幼兒在每一圖形上寫上數(shù)字,看有多少個?這數(shù)字就說明正方體有幾個面,然后問孩子"正方體有幾個面呀?"
(3)用積木的另一個面在其他描畫好的正方形上比,讓孩子觀察6個面使一樣大的。
(4)取其它形狀的積木來拓畫。長方體有多種樣式,讓幼兒更多的觀察和了解,重點放在比較不同上。
(5)讓孩子結(jié)合生活,找找有什么物體和這些相同。
個月親子活動教案篇四
家長在活動中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動手操作.
2、游戲名稱:我的小沙錘
1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性
2、促進手眼協(xié)調(diào)能力 游戲準(zhǔn)備:飲料瓶若干 每位幼兒一定數(shù)量的豆子
2、開始制作,要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。
3、老師彈奏《我上幼兒園》,幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導(dǎo):在幼兒制作的過程中,家長要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里 3、游戲名稱:過山洞 游戲目標(biāo):培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力 游戲過程:
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
游戲目標(biāo):
1、通過動手操作,鍛煉幼兒小肌肉群的動作靈活性;
2、通過建構(gòu),發(fā)展幼兒的想象力;
3、加深親情關(guān)系;
4、學(xué)會收拾整理玩具; 游戲準(zhǔn)備:各式玩具(插接 類) 游戲過程:
1、教師介紹各式的積木,邀請家長同幼兒共同拼插;
2、分類自由拼插,教師巡回交流;
3、分別展示作品,介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具,并把玩具送回家; 游戲指導(dǎo):
1、告訴家長應(yīng)以幼兒自己的意愿拼插,可以適當(dāng)?shù)倪M行技能指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒自己收拾物品. 5.游戲名稱:大手和小手
1、通過繪畫發(fā)展幼兒的動手能力,以及對顏色的感知能力。
2、進一步加深親子關(guān)系,并且交流中學(xué)會交往3、學(xué)會整理物品游戲準(zhǔn)備:彩筆 繪畫紙 游戲過程:
1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法,并示范添畫。
2、家長和幼兒共同描畫,并讓幼兒大膽的在上面添畫內(nèi)容;
3、作品展示(距離近的幼兒相互介紹);
4、收拾物品(幼兒自己動手); 游戲指導(dǎo):
1、指導(dǎo)幼兒按一定路線有序描畫
2、讓幼兒自己創(chuàng)造添畫 6、游戲名稱:好朋友手拉手 游戲目標(biāo):
1、通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);
2、初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力;
3 鍛煉幼兒能夠認(rèn)識自己的學(xué)號及姓名; 游戲準(zhǔn)備:手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學(xué)號)
個月親子活動教案篇五
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識無官,初步了解五官的主要作用。
2.愿意跟著老師點點、說說五官,樂意參與與老師的互動。
活動準(zhǔn)備:
1.自制圖片一張(沒有五官的小朋友)
2.糖果若干;
3.香水一瓶;
4.音頻幾段:小動物的叫聲;
活動過程:
一、導(dǎo)入
出示圖片(沒有五官的小朋友),教師引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識五官。(當(dāng)幼兒回答不出的時候,可以引導(dǎo)幼兒看看旁邊小朋友的臉)
二、游戲“點五官”。
教師用食指在自己臉上點五官,每點一處請幼兒說出五官名稱。
教師說出五官名稱,請幼兒點出自己的五官。
(此環(huán)節(jié)中教師點五官和說五官的速度可以由慢到快,讓幼兒感受速度變化帶來的快樂)
三、了解五官的作用。
想想說說五官的作用。
1.“我們的眼睛有什么用?”(看)
(準(zhǔn)備一些小東西,提問小朋友看到了什么,回答出來把東西送給小朋友)
2.“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說)
(準(zhǔn)備糖果,讓小朋友嘗嘗糖果,說說味道)
3.“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)
(準(zhǔn)備香水,讓小朋友聞一聞,了解鼻子的作用)
4.“我們的耳朵有什么用?”(聽)
(放幾段音頻,請小朋友聽聽,是什么動物的叫聲,了解耳朵的作用)
教師小結(jié):我們的五官這么厲害,小朋友要好好愛護它們哦,不用臟手揉眼睛,不挖鼻孔,不掏耳朵,不把臟東西放到嘴巴里,不把小東西放在口、鼻、耳中。
活動延伸:
眼睛看看、找找教室里的小花,找到后貼到自己的身上;嘴巴有點渴了,我們找找小茶杯,喝喝水。(過渡到生活環(huán)節(jié))
個月親子活動教案篇六
a、創(chuàng)設(shè)豐富的活動:滿足嬰幼兒不同的興趣。如:在活動中讓寶寶利用各種紙盒、奶罐、易拉罐、碗進行壘高游戲。
b、同一活動內(nèi)容不同玩具:滿足嬰幼兒不同層次的發(fā)展水平。如:發(fā)展寶寶走的活動中,可以采用以下形式:推著球走、拉著呼啦圈走、用玩具引導(dǎo)寶寶走、借助樓梯來鍛煉走。
c、采用個性化教育和個別化指導(dǎo)方法
如:家長和寶寶一起玩的時候用語言或者故事來引導(dǎo)寶寶進行游戲,并不是包辦代替。
如:活動《洗澡》??梢圆捎么邓芗堉谱魍尥?,用漿糊把娃娃弄臟,讓寶寶們擦洗娃娃,并將娃娃擦干凈。
如:語言活動由家長和寶寶自己選一個故事內(nèi)容并扮演其中的角色,再選用相應(yīng)的道具,然后自選一個場地表演故事。
如:活動名稱《五彩串》(19―27個月)
1、培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力。
2、促進家長與幼兒的親子情感。
吸管、小木棍、塑料彎棒、軟電線、繩子。
雪花片、各種珠子、紐扣、餐巾紙小桶。
(1)游戲觀察法
當(dāng)嬰幼兒在自然狀態(tài)下游戲活動時,成人不加任何干預(yù),只是觀察記錄嬰幼兒的各種表現(xiàn)。記錄的內(nèi)容有:對游戲的興趣、游戲的態(tài)度、持續(xù)的時間、使用哪些玩具等。
(2)個案分析法
教師指導(dǎo)家長為嬰幼兒建立個個案,以更好地進行個性化、個別化了解。
(3)電話訪談法
內(nèi)容有:詢問寶寶在家情況、上周在作業(yè)在家的延伸活動表現(xiàn)、進展如何、解答家長的疑難問題、告訴家長下周的內(nèi)容有哪些等。
(4)角色扮演法
定期地舉辦角色扮演表演活動,激發(fā)家長開展親子活動游戲的激情,豐富和挖掘親子游戲活動的內(nèi)容,提高了家長自編親子游戲的能力,也積累了大量的親子游戲素材。
(5)專家講座和講座咨詢
組織專家講演團和定期開放咨詢?nèi)?,幫助家長解決實際教育中的疑點和疑難問題。
(6)多媒體輔助法
(7)案例辨析法補充:幼兒園還開展了一新的知道方法,對0―3歲嬰幼兒進行送教上門活動。活動須知:自帶拖鞋、進門洗手、換上工作服、做按摩操、視聽玩具、俯臥訓(xùn)練、側(cè)翻。
個月親子活動教案篇七
在每個孩子的成長過程中,總有一些經(jīng)典的游戲,給孩子們帶來成長的快樂,當(dāng)家長們也參與到這些游戲中的時候,孩子們的快樂體驗就更加濃厚。
葫蘆寶藏、長布條。
1、家長和自己的寶寶,將準(zhǔn)備好的葫蘆寶藏進行編號;
3、寶寶給自己的家長領(lǐng)取一個長布條,并且,將自己家長的眼睛蒙?。?BR> 4、游戲開始,工作人員,給每個寶寶喊出不同的數(shù)字;
5、寶寶得到數(shù)字之后,就帶著自己的家長去尋找寶藏;
6、在整個過程中,只能讓寶寶自己講話,自己帶路,家長只跟著寶寶走就行了;
7、最先將自己的家長領(lǐng)到終點的寶寶,獲得獎勵。
在這個游戲中,寶寶們會感受到自己的重要意義,讓寶寶們知道自己獨立完成任務(wù)的重要性,各位家長和自己的寶寶一起試試吧。
個月親子活動教案篇八
1. 通過介紹自己美麗、能干的媽媽和包裝美麗的花束獻給媽媽,表達對媽媽節(jié)日的祝賀。
2. 知道三八節(jié)是婦女節(jié),增進與媽媽之間的情感。
彩色紙若干,小禮物,膠水,抹布,家長做的ppt
一. 我有一個美麗又能干的媽媽
把事先準(zhǔn)備好的ppt展示出來,邊看邊由幼兒介紹自己的媽媽是多么的能干,多么的美麗。(媽媽在旁邊幫助幼兒組織語言)
二. 我們祝賀媽媽節(jié)日快樂
1.大家一起表演節(jié)目,祝賀媽媽節(jié)日快樂
唱歌:小板凳,兒歌:三月八
2.給媽媽獻上小朋友們做的花
三.和媽媽一起制作大花籃
1.老師示范制作花的步驟,幼兒和家長一起操作,幼兒來粘貼花朵和大花籃的線條。
2. 幼兒和家長一起把制作好的大花籃貼到班級的主題背景墻上去,創(chuàng)設(shè)班級的環(huán)境。
個月親子活動教案篇九
幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進行一些親子活動,借這次親子活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動,希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗成功帶來的愉悅。
1.培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗成功帶來的愉悅。
2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。
3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和合作意識,體驗與家長合作的快樂。
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。
1.師:小朋友看,這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
1.請家長裁剪,幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。
3.制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品,給她們以成功的體驗。
個月親子活動教案篇十
執(zhí)教:盧瑾
課題:小鳥的家
課業(yè)類型:綜合
教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知領(lǐng)域:通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到小鳥家的各種形態(tài)。
操作領(lǐng)域:通過聽、看、想、說、演、做、玩游戲等不同的活動形式,使學(xué)生能夠較成功的表現(xiàn)出自己對小鳥的家的真實感受。
情感領(lǐng)域:通過小鳥的家的綜合活動教學(xué),加強學(xué)生的愛鳥護鳥的意識,以增加他們對自然和生活的熱愛。
教學(xué)重點:學(xué)生對小鳥家的認(rèn)識了解,也是對人類自身生存環(huán)境的理解。
教學(xué)難點:組織好學(xué)生的各種表現(xiàn)活動。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。
教學(xué)過程():
(二):新授過程
1、 說說我畫的小鳥(復(fù)習(xí),講評)
2、 融入角色,啟迪想象。
a:讓學(xué)生扮演小鳥,表現(xiàn)小鳥在森林里的快樂生活。(讓學(xué)生感受小鳥的歡樂)
b:插入灰暗的畫面和悲傷的歌曲(我是一只小小鳥)。 討論:“小鳥為什么哭了?”(轉(zhuǎn)折,引出小鳥失去了家)
c:思考:“小鳥為什么會失去了家?”“你能給小鳥做點什么?”結(jié)論:師生一起用大塊的紙樣在黑板上展示遭到破壞的樹林。(引導(dǎo)學(xué)生找到幫小鳥解決痛苦的辦法:重建美麗的家園。)
d:提出創(chuàng)作要求:“你會給小鳥設(shè)計個什么樣的家呢?”
e:小組討論,選代表談一談。
(三):學(xué)生設(shè)計教師輔導(dǎo)
運用你認(rèn)為最好的形式給小鳥設(shè)計一個溫暖舒適的家。(彩紙粘貼)
課件展示部分學(xué)生作品,播放歡快的音樂。
(四):課堂小結(jié)
1:展示學(xué)生作業(yè)(貼在“栽植”的樹林里)談?wù)剟?chuàng)作體會
2:進行愛鳥護鳥教育。
a(出示“中國野生動物保護協(xié)會會標(biāo),獎勵。)
b討論:怎樣保護小鳥?
c發(fā)表意見建議。
d邊聽音樂邊收拾廢紙。
個月親子活動教案篇十一
美麗小屋
做做玩玩,體驗親子同樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
用廢舊的冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。
玩法
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,涂鴉,讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家游戲。
3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。
個月親子活動教案篇十二
隨著班級的擴展,我園的教師隊伍迅速壯大。本專業(yè)教齡不足三年的占70%,而且其中有不少是非幼教專業(yè)的轉(zhuǎn)崗教師。為了促使年輕教師迅速成長,我園采用傳、幫、帶的形式,再結(jié)合切實有效的研討活動,來促使年輕教師不斷提高業(yè)務(wù)水平?!叭恕眹H婦女節(jié)來臨之際,我們倡導(dǎo)教師圍繞主題“我愛媽媽”,根據(jù)小中大班幼兒的特點開展教學(xué)活動,并進行了展示交流和專題研討,幫助教師們進一步明確了如何解讀、選擇和拓展教材,如何在這個過程中讓幼兒成為活動真正的受益者。以下介紹的是其中的兩節(jié)活動:
活動一社會活動:帶著娃娃出去玩(小班)
執(zhí)教:趙衛(wèi)東吳娟
1.參與角色扮演,體驗父母的辛苦。
2.感受父母對孩子的關(guān)愛,萌發(fā)愛父母的情感。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:向父母了解小時候父母是如何帶自己出去玩的。
物質(zhì)準(zhǔn)備:收集小時候用過的物品,如奶瓶、推車、尿片等,多媒體課件。為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好旅行包。
一、激趣導(dǎo)入
出示孩子收集的物品,引發(fā)興趣。師:這是什么呀?有什么用處?
二、觀察講述
2.提問:你喜歡和爸爸媽媽出去玩嗎?小結(jié):因為寶寶喜歡出去玩,所以爸爸媽媽下了班和休息日總要帶寶寶出去玩。
三、游戲體驗
1.過渡:帶寶寶出去玩要準(zhǔn)備些什么東西?(鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗大膽地參與討論,了解外出時要帶寶寶的食品、衣服等。)
2.出示為“爸爸媽媽”準(zhǔn)備好的旅行包,介紹包里的'物品。
3.游戲:孩子扮演毛絨娃娃的爸爸(媽媽),挽上旅行袋,用自己最喜歡的方式帶娃娃出去玩。教師不時用語言提示:寶寶口渴了。寶寶要小便了……深化游戲情節(jié)。
4.送娃娃回家睡覺。師:寶寶玩得真開心,現(xiàn)在我們送寶寶回家睡覺吧。
四、討論提升
1.引導(dǎo)孩子表達帶寶寶出去玩的體會。提問:你剛才和寶寶怎樣玩的?你有什么感覺?小結(jié):原來帶寶寶出去玩,寶寶很開心,寶寶的爸爸媽媽很累。
本次活動選材較為貼切,針對小班孩子好模仿好游戲的年齡特點,讓孩子在游戲中體驗父母的辛苦,感受父母對自己的愛,以“情”貫穿活動的始終。游戲活動中,教師的提示語對游戲情節(jié)既有提醒作用,又有豐富內(nèi)容的功能,但如何設(shè)計,還需再做斟酌。
個月親子活動教案篇十三
1、幼兒在游戲中鞏固對布的認(rèn)識,體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用,互相合作,創(chuàng)造性地進行游戲。
3、嘗試用布進行各種創(chuàng)作,充分體驗游戲的快樂。
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具
3、設(shè)置“布藝一條街”場景。
4、對布有一定的認(rèn)識。
5、玩過跳繩,踢毽子,舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時裝表演用的音樂磁帶。
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布(布制玩具),激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師:小朋友們,這段時間我們收集到了各種各樣的布,而且還做了很多很多的布玩具,你們都知道有哪些?(幼兒交流)
幼:溜溜布、布口袋。
幼:跳繩、沙包、毽子。
師:孩子們,和老師一起玩起來吧!
(幼兒有的跳繩,有的踢毽子,有的玩舞龍,還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開放的狀態(tài)下,幼兒重溫著以往的游戲。)
2、集體玩溜溜布游戲
二、欣賞布藝
布貼畫:老師用零頭布制作的.布貼畫。
布條加工廠:老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫等。
印染坊:收集的以及教師印染的各種印染布。
時裝設(shè)計苑:老師和幼兒用平時收集到的舊衣服、舊廣告布等設(shè)計的各種服裝。
民間布藝:家長和老師一起收集到的民間布藝如:花布鞋、老虎頭鞋、手提包、裝飾畫等等。
三、自選制作
(1)師:剛才你們都看到了什么?
(2)師:小朋友可以到各個“廠房”去試一試,做一做。(幼兒自主選擇活動內(nèi)容,嘗試制作。教師重點關(guān)注活動難度較大的區(qū)域,并引導(dǎo)幼兒互相幫助、合作、交流等)
四、展示交流成果
(1)幼兒根據(jù)自己的意愿進行交流、展示。
個月親子活動教案篇十四
知道我國一些城市的名稱。
活動目標(biāo)
豐富對城市和地名的.認(rèn)識。
敢于在集體面前大膽地講述,并快速地接說游戲兒歌。
學(xué)會與同伴一致地進行對話,并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。
活動過程
一、教師通過提問,引出主題。
二、教師講解游戲規(guī)則。
1、全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲。
2、開火車的人,邊拍手邊說:"嘿嘿,我的火車就要開了"。
3、全班幼兒邊拍手邊問:"開哪里?"和"誰來開?"
4、開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速答出"開什么地方"和"某某人開"。如果答不上來,就停止其游戲一次。
三、教師先扮開火車的人,與全體幼兒進行對答游戲。
四、教師扮開火車的人,與個別幼兒進行"開火車"游戲,鼓勵幼兒聲音響亮地與教師進行對話。
五、教師引導(dǎo)幼兒將火車開往全國各地,豐富游戲的內(nèi)容。
1、教師:火車除了能開到北京去,還可以開到哪兒去呢?
2、幼兒圍坐成半圓形,教師先請一幼兒扮開火車的,大家一起邊拍手邊回答。兒童
個月親子活動教案篇十五
學(xué)習(xí)目標(biāo):向同伴展示學(xué)會的簡單的動作.
學(xué)習(xí)內(nèi)容:對墻投擲小沙包
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動:1.組織同學(xué)進行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。
2.組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個激動的心情進行學(xué)習(xí)。
3.教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動:1.認(rèn)真的完成隊列練習(xí),提高自身的最基本的隊列認(rèn)知。
2.積極的.熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。
組織:隊列練習(xí)以四列橫隊完成,小游戲以圓形隊形完成。
?二、合作探究掌握技能
重點:學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作
難點:動作的準(zhǔn)確性
教師活動:1.請同學(xué)試做投擲練習(xí).進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作.
2.教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進行示范.
3.組織同學(xué)進行練習(xí)一次.然后進行總結(jié)和糾正錯誤動作.
4.繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo).
5.組織同學(xué)進行一次誰投的遠(yuǎn)競賽.
同學(xué)活動:1.認(rèn)真的聽教師的講解,看教師的示范.
2.積極的投入到練習(xí)中去.同時積極的幫同學(xué)糾正錯誤動作.
3.努力的提高自身的成果.
組織:四列橫隊完成練習(xí).
?三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動:同學(xué)積極的回答教師提問。
組織:四列橫隊
場地器材:
個月親子活動教案篇十六
一、活動對象: 2—3歲幼兒。
二、活動準(zhǔn)備:
動物頭飾,各種蔬果教玩具
三、活動流程:
親親熱熱
過程:
寶寶和家長面向老師席地而坐成一個半圓,教師盤腿坐在寶寶對面。
教師面帶微笑,向?qū)殞毚蛘泻簦骸皩殞毢?,我是××老師?!保ㄌ崾炯议L鼓勵寶寶說出自己的名字,或者和寶寶一起說)你叫什么呀,我是---‘然后大家一起拍手說:‘××,××,歡迎你!’”
寶寶依次作介紹,直到每個寶寶都介紹到。
(溫馨提示:這一環(huán)節(jié)要讓寶寶開口說話,能力弱的孩子提示家長幫助他共同說完介紹內(nèi)容,讓孩子們做到:敢說、愿說、想說。)
說說做做
手指游戲(寶寶能跟著教師,邊念兒歌邊愉快的表演)
過程:
1、看看老師用一根手指頭變成了什么?(毛毛蟲)
2、教師邊念兒歌邊表演動作。
3、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌邊做動作2—3遍。
附兒歌:
手指游戲兒歌(一)
一個手指頭、一個手指頭,變呀、變呀、變呀、變成一個毛毛蟲;(左右手指放到一起向前拱動)
兩個手指頭、兩個手指頭,變呀、變呀、變呀、變成一只小白兔;(兩根手指放在頭頂)
三個手指頭、三個手指頭,變呀、變呀、變呀、變成一只小花貓;(三根手指放在嘴邊)
四個手指頭呀,四個手指頭呀,變呀,變呀,變成一只小鴨子,嘎-嘎-嘎- (雙手左右疊加,然后一張一合作鴨嘴狀)
五個手指頭、五個手指頭,變呀、變呀、變呀、變成一只大螃蟹。(作螃蟹狀向前行)
(溫馨提示:寶寶在做動作念兒歌時,家長們要一起念,一起學(xué),激發(fā)寶寶更多的興趣。)
小朋友們的小手還有更多的用處
切一切
1、出示各種蔬菜水果(先認(rèn)識幾個)
2、讓寶寶自己上來拿水果蔬菜(家長要鼓勵寶寶自己上來讓小朋友學(xué)會獨立大膽)
3、讓寶寶自由切蔬菜水果(這個游戲環(huán)節(jié)是培養(yǎng)寶寶動手能力,手眼協(xié)調(diào),手部小雞肉群的發(fā)展)
個月親子活動教案篇十七
活動目標(biāo):
通過親子的共同設(shè)計制作,培養(yǎng)幼兒的情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。
從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
活動過程:
認(rèn)識廢舊材料
出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)
教師:你認(rèn)識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?
教師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?
提議環(huán)保布袋
教師:現(xiàn)在我們?nèi)コ?、商場等,都要自帶環(huán)保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。
現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?
(將牛子褲的兩個褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個環(huán)保袋就做好了)
制作環(huán)保布袋
幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。
教師在旁做好協(xié)助的工作。
展示環(huán)保布袋
展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。
評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。
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個月親子活動教案篇十八
向同伴展示學(xué)會的簡單的動作。
對墻投擲小沙包
一、情景導(dǎo)入
教師活動:
1、組織同學(xué)進行隊列練習(xí),復(fù)習(xí)原地的三面轉(zhuǎn)法和行進間齊步走。教師呼口令并糾正錯誤動作。
2、組織小游戲《貼大餅》,讓同學(xué)們有一個激動的心情進行學(xué)習(xí)。
3、教師巡回指導(dǎo)。
同學(xué)活動:
1、認(rèn)真的完成隊列練習(xí),提高自身的最基本的隊列認(rèn)知。
2、積極的熱情的投入到游戲中去,很好的與同學(xué)完成游戲。
組織:隊列練習(xí)以四列橫隊完成,小游戲以圓形隊形完成。
二、合作探究掌握技能
重點:學(xué)會快速有力的揮臂擲出動作
難點:動作的準(zhǔn)確性
教師活動:
1、請同學(xué)試做投擲練習(xí)。進行對比和平將從而得出投擲沙包的初步動作。
2、教師講解投擲沙包的要領(lǐng)并進行示范。
3、組織同學(xué)進行練習(xí)一次。然后進行總結(jié)和糾正錯誤動作。
4、繼續(xù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
5、組織同學(xué)進行一次誰投的`遠(yuǎn)競賽。
同學(xué)活動:
1、認(rèn)真的聽教師的講解,看教師的示范。
2、積極的投入到練習(xí)中去。同時積極的幫同學(xué)糾正錯誤動作。
3、努力的提高自身的成果。
組織:四列橫隊完成練習(xí)。
三、總結(jié)經(jīng)驗、追求更快的進步
教師活動:教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)。
同學(xué)活動:同學(xué)積極的回答教師提問。
個月親子活動教案篇十九
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
1、紙箱若干、膠帶若干。
2、錄音機、磁帶(背景音樂)。
一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)
(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了。”
(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。
孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。
(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機:把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。
b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進行比賽。
個月親子活動教案篇二十
美麗小屋
做做玩玩,體驗親子同樂。
用廢舊的'冰箱包裝盒制成小屋(兩邊挖洞做小窗),卡通圖章、粘紙若干。
1、父母與寶寶一起玩裝扮小屋。寶寶可隨意地在小屋上蓋圖章,貼粘紙,涂鴉,讓小屋變得美麗。
2、寶寶抱著玩具娃娃參觀美麗小屋,和父母一起玩辦家家游戲。
3、讓寶寶抱著娃娃在美麗的小屋前留影。