2023年家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)(實(shí)用9篇)

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    在撰寫心得體會(huì)時(shí),個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià),注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇一
    時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我家瑩瑩已經(jīng)5歲了。下面是我在她成長(zhǎng)過程中積累的一些心得,希望和家長(zhǎng)朋友分享、交流。
    1、鼓勵(lì)和支持、信任
    經(jīng)常鼓勵(lì)她說:“你能行,爸爸媽媽支持你!”讓她建立自信心,讓她覺得人家孩子能
    做好的事情她也能做好,比如:老師經(jīng)??渌嫯嫯嫷煤?,我就經(jīng)常給她買關(guān)于畫畫的材料,時(shí)間長(zhǎng)了,她愛上了畫畫,她自己也愛觀察,也有想象力,所以慢慢這就成了她的長(zhǎng)處,我還經(jīng)常對(duì)她說:“寶貝,你真的很棒!”
    信任她,就是不能隨便把錯(cuò)誤強(qiáng)加給她。比如:在學(xué)校和小朋友發(fā)生了不愉快的事情,我一般放學(xué)時(shí)我看她不高興我會(huì)主動(dòng)問她怎么了,她就說她先主動(dòng)和人家發(fā)生不愉快的,并且用期待的眼神等待我處理或者是以害怕的眼神看著我,我就慢慢蹲下來(lái)告訴她:“沒事,媽媽相信你?!钡人潘闪?,我再告訴她,以后不能這樣,并且還鼓勵(lì)她道歉之類的,所以以后她在學(xué)校或者和別人玩的時(shí)候就不隨便和人家發(fā)生沖突,因?yàn)樗齼?nèi)心知道媽媽這么相信我,我不能讓媽媽失望,最后換來(lái)的是她有時(shí)竟然會(huì)學(xué)著我的樣子關(guān)心別人。所以有什么事情一定要批評(píng)和指責(zé),就是簡(jiǎn)單的一句:“我相信你”她就會(huì)很懂事,性格也會(huì)開朗,也會(huì)懂得人與人之間的交往。
    2、體驗(yàn)生活,養(yǎng)成獨(dú)立自主的良好習(xí)慣
    讓她做做家務(wù),在她做家務(wù)的同時(shí)也體驗(yàn)大人的辛苦。比如:偶爾讓她掃地、疊衣服、疊被子等。讓她體會(huì)大人每天都這么辛苦地照顧她。時(shí)間長(zhǎng)了,她會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)了,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
    3、和她做朋友,做親子游戲
    經(jīng)常和她互換角色,做一些游戲。放下媽媽的架子和她一起成長(zhǎng)、一起玩,尊重她的意見和想法,讓她可以大膽發(fā)表意見,這樣她也會(huì)尊重別人的意見。因?yàn)榻?jīng)常以大人的身份約束她時(shí)間長(zhǎng)了反而會(huì)造成她叛逆的性格反而不好,但如果常常和她一起玩,一起談心,一起做朋友的話會(huì)有意外的收獲。經(jīng)常對(duì)她說:“我愛你!”經(jīng)常抱抱她,不管她多大都是我的寶貝。她哭的時(shí)候陪陪她,她笑的時(shí)候陪她笑,和她一起長(zhǎng)大。
    以上這些就是我在陪她成長(zhǎng)時(shí)慢慢發(fā)現(xiàn)的,每個(gè)孩子的性格不同,所以他們的想法也不盡相同,因此作為家長(zhǎng)我們要把握孩子的特點(diǎn),了解他們的天性,因材施教,讓孩子有一個(gè)好的起點(diǎn),給孩子一片陽(yáng)光,天真,快樂的童年。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇二
    家訪是學(xué)校教育管理中的一項(xiàng)非常重要的服務(wù)工作,其目的是為了了解學(xué)生家庭環(huán)境及家長(zhǎng)對(duì)于教育的需求和期望等,從而有效地促進(jìn)學(xué)校家庭合作、調(diào)整教學(xué)策略、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。本文將從家長(zhǎng)的角度出發(fā),分享家長(zhǎng)在家訪過程中的一些心得和體會(huì)。
    第二段:教育需求的體現(xiàn)
    在家訪中,家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)展現(xiàn)出自己對(duì)于教育問題的擔(dān)憂和需求。例如,有的家長(zhǎng)很關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),希望老師能夠給出更多針對(duì)性的輔導(dǎo)建議和指導(dǎo);有的家長(zhǎng)則更注重孩子的身心健康,希望學(xué)校能夠關(guān)注孩子的生活理財(cái)和情感培養(yǎng)等??偟膩?lái)說,在家訪中,家長(zhǎng)更希望孩子的整體發(fā)展能夠得到全面關(guān)注,而不是只關(guān)注成績(jī)。
    第三段:家長(zhǎng)教育的體會(huì)
    在家訪中,家長(zhǎng)也更容易反思自己對(duì)于孩子的教育方法和策略,包括教育方式、教育目標(biāo)、時(shí)機(jī)等等。家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)識(shí)到,每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,需要針對(duì)性的個(gè)性化教育。同時(shí),在家訪過程中,與老師的交流也讓家長(zhǎng)更加深入了解到教育方面的知識(shí)和理念,學(xué)習(xí)到更多的教育方法和策略。
    第四段:增強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)注度
    在家訪中,家長(zhǎng)也更容易加深對(duì)于孩子的關(guān)注和關(guān)心,了解到孩子的困惑和問題,并希望老師能夠在教育上給予更多的關(guān)注和幫助,幫助孩子更好地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)也會(huì)因此加強(qiáng)與孩子的交流,尋找更多的方式和機(jī)會(huì)共同參與孩子的成長(zhǎng),增強(qiáng)家庭教育的效果。
    第五段:總結(jié)和建議
    在家訪中,家長(zhǎng)能夠得到很多的收獲和啟發(fā),從而更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。但是,家長(zhǎng)也需要在平時(shí)多加關(guān)注,與孩子多溝通、多交流,并加強(qiáng)對(duì)孩子的教育方法和策略的反思與調(diào)整,才能真正實(shí)現(xiàn)家庭教育的效果。同時(shí),學(xué)校也需要更加注重家校合作,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,共同為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇三
    我的女兒xxx六(2)班的學(xué)生。11月1日,她的班主任劉君艷老師,語(yǔ)文皮老師,還有朱副校組織我們一家和xxx的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久,我收獲很多。
    老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng),我對(duì)學(xué)校組織這次“互訪”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
    一直以來(lái),學(xué)校老師給xxx親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),如現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越穩(wěn)定,愛動(dòng)腦,能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,皮老師也直言了他的一些不足:做事比較拖拉,寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病,作文篇幅不夠緊湊,語(yǔ)句還要更生動(dòng),要讓學(xué)到的知識(shí)活學(xué)活用等等。這些讓我們意識(shí)到平時(shí)疏忽了對(duì)孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用,提醒她少犯錯(cuò)誤,鼓勵(lì)她在班級(jí)工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
    老師還詳細(xì)地詢問了xx在家的學(xué)習(xí)和生活情況,看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。老師肯定了我們的一些做法,也對(duì)我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲,但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師,做好家長(zhǎng)應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績(jī)和能力。
    朱副校長(zhǎng)也詳細(xì)的向我們?cè)儐柫耍覀兗覍?duì)學(xué)校的教育有何意見和建議,對(duì)老師的教學(xué)有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法,讓我們認(rèn)識(shí)到教育孩子是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。只有雙方共同努力,孩子才能健康茁壯的成長(zhǎng)。
    這次互訪有校長(zhǎng)參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)孩子教育的重視,校長(zhǎng)的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個(gè)和睦的大家庭的成長(zhǎng)。 經(jīng)過這次面對(duì)面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動(dòng)正如:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇四
    家長(zhǎng)心得體會(huì)(家訪)
    家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的溫床,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。然而,很多時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)于自己的子女的教育并不是那么了解。為了更好地了解和引導(dǎo)子女的成長(zhǎng),越來(lái)越多的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)開始開展家訪活動(dòng)。我作為一名家長(zhǎng),最近參加了學(xué)校的家訪活動(dòng),深切體會(huì)到了這一活動(dòng)的重要意義,并對(duì)教育以及家庭教育有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
    首先,家訪是教育與家庭的一座橋梁。在家訪過程中,我深切感受到了學(xué)校和教師對(duì)于家庭教育的重視,他們不僅僅是傳遞學(xué)校的教育信息,更重要的是與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流和溝通。通過與教師的交流,我更加清楚地了解到了自己孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題,也更好地懂得了如何與孩子進(jìn)行有效的溝通和教育。這讓我對(duì)教育充滿了信心,并且有了更多的思考和改進(jìn)的方向。
    其次,家訪是加深師生關(guān)系的重要途徑。在家訪過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子的老師們不僅僅是關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),更關(guān)心他們的身心健康和個(gè)性發(fā)展。他們會(huì)主動(dòng)詢問學(xué)生在家的情況和生活習(xí)慣,我感受到了他們對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí),通過家訪的互動(dòng),我也對(duì)孩子的老師們的辛勤付出有了更多的了解和認(rèn)識(shí),我更加尊重和感激他們的教育工作。這種親近的師生關(guān)系讓我更加相信,只有建立良好的師生關(guān)系,才能更好地教育和引導(dǎo)孩子。
    再次,家訪是對(duì)家庭教育的一種評(píng)估和反思。家庭教育是學(xué)校教育的重要組成部分,但很多時(shí)候家長(zhǎng)并不了解自己的教育方式是否正確,是否適合孩子的成長(zhǎng)。通過家訪,學(xué)校和教師對(duì)家庭環(huán)境和家庭教育進(jìn)行了評(píng)估和提醒。在家訪過程中,教師們對(duì)我提出了一些建議和意見,包括在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行更多的陪伴和關(guān)心、給予孩子更多的自主權(quán)等。這讓我對(duì)自己的家庭教育產(chǎn)生了更多的思考和反思,同時(shí)也讓我明白了在孩子成長(zhǎng)過程中,教育需要不斷地修正和改進(jìn)。
    最后,家訪是家校合作的重要方式。家訪強(qiáng)調(diào)的不僅僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通,更是學(xué)校和家庭之間的合作。只有學(xué)校和家庭密切合作,才能為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。在家訪過程中,我目睹了孩子的老師們是如何與孩子的家人進(jìn)行合作和共同探討的。這讓我明白了家庭和學(xué)校是相互依存的,只有家庭和學(xué)校緊密攜手,才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子。
    綜上所述,參加家訪活動(dòng)給了我很多的收獲和啟示。家訪不僅為家長(zhǎng)提供了了解和引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì),更加深化了師生間的關(guān)系,加強(qiáng)了家庭教育的評(píng)估和反思,推動(dòng)了家校之間的合作。作為一名家長(zhǎng),我將會(huì)更加重視和關(guān)心孩子的成長(zhǎng),在孩子的教育過程中與學(xué)校和教師有更多的交流和合作,共同為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育條件。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇五
    時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我家瑩瑩已經(jīng)5歲了。下面是我在她成長(zhǎng)過程中積累的一些心得,希望和家長(zhǎng)朋友分享、交流。
    經(jīng)常鼓勵(lì)她說:“你能行,爸爸媽媽支持你!”讓她建立自信心,讓她覺得人家孩子能
    做好的事情她也能做好,比如:老師經(jīng)??渌嫯嫯嫷煤?,我就經(jīng)常給她買關(guān)于畫畫的材料,時(shí)間長(zhǎng)了,她愛上了畫畫,她自己也愛觀察,也有想象力,所以慢慢這就成了她的長(zhǎng)處,我還經(jīng)常對(duì)她說:“寶貝,你真的很棒!”
    信任她,就是不能隨便把錯(cuò)誤強(qiáng)加給她。比如:在學(xué)校和小朋友發(fā)生了不愉快的事情,我一般放學(xué)時(shí)我看她不高興我會(huì)主動(dòng)問她怎么了,她就說她先主動(dòng)和人家發(fā)生不愉快的,并且用期待的眼神等待我處理或者是以害怕的眼神看著我,我就慢慢蹲下來(lái)告訴她:“沒事,媽媽相信你。”等她放松了,我再告訴她,以后不能這樣,并且還鼓勵(lì)她道歉之類的,所以以后她在學(xué)?;蛘吆蛣e人玩的時(shí)候就不隨便和人家發(fā)生沖突,因?yàn)樗齼?nèi)心知道媽媽這么相信我,我不能讓媽媽失望,最后換來(lái)的是她有時(shí)竟然會(huì)學(xué)著我的樣子關(guān)心別人。所以有什么事情一定要批評(píng)和指責(zé),就是簡(jiǎn)單的一句:“我相信你”她就會(huì)很懂事,性格也會(huì)開朗,也會(huì)懂得人與人之間的交往。
    讓她做做家務(wù),在她做家務(wù)的同時(shí)也體驗(yàn)大人的辛苦。比如:偶爾讓她掃地、疊衣服、疊被子等。讓她體會(huì)大人每天都這么辛苦地照顧她。時(shí)間長(zhǎng)了,她會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)了,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
    經(jīng)常和她互換角色,做一些游戲。放下媽媽的架子和她一起成長(zhǎng)、一起玩,尊重她的意見和想法,讓她可以大膽發(fā)表意見,這樣她也會(huì)尊重別人的意見。因?yàn)榻?jīng)常以大人的身份約束她時(shí)間長(zhǎng)了反而會(huì)造成她叛逆的性格反而不好,但如果常常和她一起玩,一起談心,一起做朋友的話會(huì)有意外的收獲。經(jīng)常對(duì)她說:“我愛你!”經(jīng)常抱抱她,不管她多大都是我的寶貝。她哭的時(shí)候陪陪她,她笑的時(shí)候陪她笑,和她一起長(zhǎng)大。
    以上這些就是我在陪她成長(zhǎng)時(shí)慢慢發(fā)現(xiàn)的,每個(gè)孩子的性格不同,所以他們的想法也不盡相同,因此作為家長(zhǎng)我們要把握孩子的特點(diǎn),了解他們的天性,因材施教,讓孩子有一個(gè)好的起點(diǎn),給孩子一片陽(yáng)光,天真,快樂的童年。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇六
    家庭教育是孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,對(duì)于他們來(lái)說,教育是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。為了更好地了解家庭教育的現(xiàn)狀,我決定進(jìn)行一次家訪。通過與不同家庭的交流,我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。
    首先,我深刻認(rèn)識(shí)到教育的核心是關(guān)系。家庭教育的成功與否,很大程度上取決于家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系。一位家長(zhǎng)向我講述了她與孩子建立親密關(guān)系的經(jīng)歷。她表示,她與孩子分享自己的喜怒哀樂,關(guān)心孩子的成長(zhǎng)與生活,經(jīng)常與孩子進(jìn)行有效的溝通與互動(dòng)。這樣的親密關(guān)系讓孩子感到被尊重和被愛,促進(jìn)了她們的心智發(fā)展和個(gè)性形成。通過家訪,我認(rèn)識(shí)到,家長(zhǎng)應(yīng)該將建立良好關(guān)系作為家庭教育的首要任務(wù),讓孩子在溫暖和諧的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
    其次,我意識(shí)到培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是非常重要的。在一個(gè)家庭中,父母的角色不僅是指導(dǎo)者和保護(hù)者,更應(yīng)該是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的引導(dǎo)者。一位父親告訴我,他教會(huì)孩子如何在家做簡(jiǎn)單的家務(wù),如何自己管理時(shí)間,如何獨(dú)立完成作業(yè)。通過這些經(jīng)驗(yàn),他的孩子逐漸學(xué)會(huì)了自己照顧自己,解決問題和依靠自己。從這個(gè)例子中,我認(rèn)識(shí)到教育的目標(biāo)不僅僅是傳授孩子知識(shí),更重要的是培養(yǎng)他們成為自立自強(qiáng)、獨(dú)立思考的人。
    第三,我看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育上的疑惑和困惑。有一位家長(zhǎng)向我抱怨說,她的孩子在學(xué)習(xí)上總是得不到滿意的成績(jī)。她疲于應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)困難,不知道如何才能最好地教導(dǎo)孩子。這樣的情況并不少見,我意識(shí)到家長(zhǎng)在教育孩子的過程中也需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。于是我向這位家長(zhǎng)推薦了一些相關(guān)的教育書籍和資源,并鼓勵(lì)她積極參與家長(zhǎng)教育課程和活動(dòng)。通過與家長(zhǎng)的交流,我明白了在教育的道路上,家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,以更好地支持孩子的成長(zhǎng)。
    第四,我注意到了家庭教育的重要性。一位母親告訴我,她非常注重孩子的道德教育。她以身作則,用自己的言行影響孩子,教育他們做人的道理和美德。她還經(jīng)常給孩子講故事,讓他們從中吸取知識(shí)和價(jià)值觀。通過這樣的教育方式,她發(fā)現(xiàn)孩子的品行和道德觀念得到了良好的培養(yǎng)。通過這次家訪,我認(rèn)識(shí)到,家庭教育是種植道德底蘊(yùn)和塑造孩子品質(zhì)的重要途徑。
    最后,我相信,家庭教育需要持之以恒的努力。與家長(zhǎng)的交流中,他們普遍認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),不能指望一蹴而就。一位父親告訴我,他每天都會(huì)和孩子一起學(xué)習(xí),幫助他們解答問題和參與活動(dòng)。他認(rèn)為,只有通過持續(xù)不斷的教育和陪伴,才能真正影響孩子的成長(zhǎng)。通過這次家訪,我深刻理解到,家長(zhǎng)要相信自己的教育努力是有價(jià)值的,他們應(yīng)該堅(jiān)持不懈地關(guān)心、教導(dǎo)和引導(dǎo)孩子。
    總之,通過這次家訪,我對(duì)家庭教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。家庭教育的核心是關(guān)系,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性至關(guān)重要。家長(zhǎng)在教育過程中會(huì)遇到困惑和問題,但家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)同樣重要。家庭教育需要重視道德教育和持之以恒的努力。希望我的這些心得體會(huì)能對(duì)廣大家長(zhǎng)有所啟發(fā)和幫助,讓我們共同為孩子的未來(lái)付出努力。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇七
    我的兒子余宸傲是北街小學(xué)六(1)班的學(xué)生。11月12日,他的班主任王少國(guó)老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。
    王老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng),我對(duì)學(xué)校組織這次“訪萬(wàn)家”的活動(dòng)表示熱烈的歡迎,對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
    王老師還詳細(xì)地詢問了余宸傲在家的作息時(shí)間,看他是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法,也對(duì)我們因工作忙而陪孩子時(shí)間少的問題提出了建議。
    經(jīng)過這次面對(duì)面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。王老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇八
    家長(zhǎng)心得體會(huì)(家訪)
    家訪是教師了解家庭環(huán)境、與家長(zhǎng)交流的一種重要渠道,對(duì)于學(xué)校和家庭之間的溝通起到了橋梁的作用。在過去的家訪中,我深深體會(huì)到了家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,也從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面是我從家訪中所得到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
    第一段:關(guān)注家庭環(huán)境
    通過家訪,我發(fā)現(xiàn)了家庭環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要影響。在我上初一的一次家訪中,我看到了一個(gè)溫馨和諧的家庭。父母精心布置的學(xué)習(xí)環(huán)境、充滿書香氣息的書房、提供學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)的工具,給我留下了深刻的印象。這個(gè)家庭的孩子成績(jī)一直名列前茅,看來(lái),良好的家庭環(huán)境確實(shí)有助于孩子的學(xué)習(xí)。
    第二段:理解家長(zhǎng)的心情
    在家訪的過程中,我體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦與希望。孩子的家長(zhǎng)們都希望自己的孩子能夠?qū)W業(yè)有成、健康快樂地成長(zhǎng)。他們會(huì)提出許多問題,詢問孩子學(xué)習(xí)的情況,關(guān)心孩子的進(jìn)步和困擾。這讓我感到,作為教師,我們不僅僅要教導(dǎo)學(xué)生,更要了解家庭的期望和需要。只有了解了家長(zhǎng)的心情,我們才能更好地與家長(zhǎng)合作,共同為孩子的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    第三段:分享教育經(jīng)驗(yàn)
    在家訪中,家長(zhǎng)們常常會(huì)分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和方式,這也是我受益匪淺的地方。有一次,我家訪了一個(gè)單親家庭,父親一個(gè)人將兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大。父親告訴我,他在孩子的成長(zhǎng)中注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感,讓他們學(xué)會(huì)自己照顧生活和學(xué)習(xí)。這個(gè)家庭的孩子都很懂事,勤奮好學(xué)。從這個(gè)家庭中,我學(xué)到了家庭教育的力量和重要性,同時(shí)也學(xué)會(huì)了更好地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和生活能力。
    第四段:發(fā)現(xiàn)問題與解決之道
    家訪中,我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)和生活中存在問題。家長(zhǎng)會(huì)誠(chéng)實(shí)地和我們溝通孩子在學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn),希望得到我們的幫助和指導(dǎo)。與家長(zhǎng)交流中,我們不僅了解到了學(xué)生的問題,也激發(fā)了我們尋找解決之道的動(dòng)力。有一次,我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難。經(jīng)與家長(zhǎng)交流,我們一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并給予了更多的教學(xué)輔導(dǎo)。通過家長(zhǎng)的支持和學(xué)校的幫助,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。這讓我深深體會(huì)到家訪的價(jià)值,它不僅是對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷,也是我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的途徑。
    第五段:強(qiáng)化家校合作
    家訪是家校合作的重要紐帶。通過家訪,家長(zhǎng)能夠更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),教師也能夠更好地了解家庭的情況和需求,為學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育。因此,在家訪中,我們需要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和交流,形成良好的家校合作機(jī)制。只有家校緊密合作,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),才能為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。
    總結(jié)起來(lái),家訪是學(xué)校與家庭溝通的重要方式,它增進(jìn)了教師與家長(zhǎng)之間的了解和互信。通過家訪,我們關(guān)注家庭環(huán)境,理解家長(zhǎng)的心情,分享教育經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決之道,同時(shí)也強(qiáng)化了家校合作。對(duì)于教師來(lái)說,家訪既是一種責(zé)任,更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我相信,在今后的工作中,家訪將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。
    家長(zhǎng)家訪心得體會(huì)篇九
    一、進(jìn)一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料。通過到學(xué)生家里,直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,通過與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流,進(jìn)一步了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記錄,為今后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    二、家長(zhǎng)老師彼此進(jìn)一步了解,增強(qiáng)了互信。通過向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等情況,幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,使家長(zhǎng)既增強(qiáng)了信心,又增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí);既提高了對(duì)學(xué)校老師的信任度,又使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái),更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
    三、對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加全面立體。了解了很多在學(xué)??床怀鰜?lái)的東西,認(rèn)識(shí)了更具個(gè)性、更真實(shí)的學(xué)生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言,可在家里卻很活潑;而有些正好相反,如姚某、郭某等。有些有個(gè)性的學(xué)生,如潘某、劉某等,本來(lái)覺得很難深入內(nèi)心,但走進(jìn)他們的家庭后,知道了他們的一些生活經(jīng)歷,便覺得可以更好地把握他們的心理,對(duì)他們進(jìn)行更切實(shí)有效地教育和指導(dǎo)。
    四、感受到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的熱情和支持。現(xiàn)在的高三學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在四十五歲左右,受教育的程度較高,能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,普遍重視對(duì)子女的教育,對(duì)學(xué)校開展的家訪活動(dòng)非常理解和支持,對(duì)老師的到來(lái)非常歡迎,熱情相待,老師們很受鼓舞。
    五、對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地督促。放寒假前,通知了被家訪的學(xué)生,對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行動(dòng)員、指導(dǎo)。前去家訪的老師針對(duì)學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行備課,通過家訪,學(xué)生的疑問得到了及時(shí)解決;學(xué)生一方面受到鞭策,另一方面,學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞。