教案是一份教師為指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)而編寫的教學(xué)設(shè)計和安排的書面材料。它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程以及評價方式等內(nèi)容，是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。每一份教案都應(yīng)該根據(jù)不同的課程和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行個性化設(shè)計，以達(dá)到教育教學(xué)的最佳效果。教案的編寫應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，合理安排教學(xué)活動。這些教案范文的設(shè)計思路獨(dú)特，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
防踩踏安全教育教案大班反思篇一
1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
開場白：
因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的'相關(guān)知識，來保護(hù)自己和他人。
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？
4、怎樣面對學(xué)校踩踏事件？
學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。
最后教師明確如下內(nèi)容：
可能導(dǎo)致踩踏事故的原因
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。
人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)—，易發(fā)生踩踏。
因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
預(yù)防踩踏發(fā)生
要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。
要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。
當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。
安全脫險
在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。
在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗。
在人群擁擠中前進(jìn)時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。
當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。
遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
遇到傷者怎么辦？
1。擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2。在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
防踩踏安全教育教案大班反思篇二
1、知道值日時要注意哪些安全事項(xiàng)。
2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守。
3、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
教學(xué)掛圖。
1、活動導(dǎo)入，談話活動。
（2）討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎？
（3）幼兒討論。
（4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。
2、觀看教學(xué)掛圖。
（1）一起來看看這些小朋友時怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的`原因。
（2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。
3、分組討論怎樣安全值日？
（1）幼兒分組討論記錄。
（2）分享討論結(jié)果。
4、活動總結(jié)。
（1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。
（2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。
（3）擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。
（4）端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈。
（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。
（6）認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。
（7）用完工具要放回原處，收拾整齊。
這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動安全而設(shè)計的，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的多發(fā)地帶，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。
防踩踏安全教育教案大班反思篇三
現(xiàn)今的生活中潛藏著許多難以預(yù)測的危險，時時刻刻威脅著我們的孩子。孩子在生活和游戲中，也常常由于缺乏對危險的預(yù)見及應(yīng)變能力而導(dǎo)致身心受到傷害。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因，認(rèn)識潛在的危險，教導(dǎo)他們處變不驚，勇敢冷靜的面對突發(fā)狀況，及采取相應(yīng)對策。避免傷害事故發(fā)生是我們共同的責(zé)任。由此，主題活動保護(hù)自己孕育而生并有目的地展開。
我們設(shè)計組織的'你學(xué)會了嗎？這一教學(xué)活動，旨在從幼兒具體生活事件著手，調(diào)動他們的社會生活經(jīng)驗(yàn)。把情感、認(rèn)知、行為、能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來，以兒童積極體驗(yàn)為中心，將教育過程的知識性、趣味性、情景性和活動性有機(jī)結(jié)合起來，從而發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的主體性，達(dá)到最佳的教育效果。
首先，引導(dǎo)幼兒將日常社會生活常發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類。知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關(guān)部門。再利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法。最后再通過演習(xí)的方式，讓幼兒親身體驗(yàn)并學(xué)用一些自我保護(hù)的技能。鍛煉幼兒面臨意外事件時的快速反應(yīng)能力。從而提高幼兒安全意識，達(dá)到學(xué)會生存技能的目的。
1、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡單的自救本領(lǐng)。
2、學(xué)會如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺。
2、有關(guān)保護(hù)自己的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一部。
一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？
2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。
3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上110、119、120警示圈內(nèi)。
4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關(guān)部門。
1、游戲快速反應(yīng)選號碼。老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序，在色卡上寫上相應(yīng)的電話號碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。
2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。
1）設(shè)置110、119、120監(jiān)控中心。
2）設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報警、出警。
四、消防演習(xí)1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離火區(qū)。
防踩踏安全教育教案大班反思篇四
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自救意識
活動準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片
活動過程：
一、預(yù)備活動
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
二、感知理解活動
教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。（警車）
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
三、游戲活動
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
"119，我知道，看到著火我報告。消防隊(duì)員來得快，生命財產(chǎn)才能保。
120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。
110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。
特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告。
四、活動小結(jié)
1、通過這次安全教育課，我們學(xué)會了什么？
2、生命成可貴，安全價更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
防踩踏安全教育教案大班反思篇五
為檢驗(yàn)幼兒園防踩踏的事故應(yīng)急預(yù)案效果，進(jìn)一步做好幼兒防踩踏教育，我園決定開展防踩踏應(yīng)急疏散演練，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
總指揮：趙__
副總指揮：王__
成 員：王__
張__
1)辦公室：負(fù)責(zé)對房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處理、通報、報告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照，詳細(xì)記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。
2)保安：負(fù)責(zé)拉響警鈴、計時。
3)各班老師：各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時清點(diǎn)人數(shù)，報告領(lǐng)導(dǎo)小組，排查遺漏幼兒。
4)保健老師：傷病救助，發(fā)生事故后，有傷病幼兒的，應(yīng)及時撥打醫(yī)警：120 ，將傷病人員及時送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。
5)安全管理人：組織有后勤人員對事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援;協(xié)助做好對預(yù)案實(shí)施工作，后勤保障工作，以及搶險準(zhǔn)備保障工作。
6)各樓梯值班人員：組織各班幼兒疏散到安全地帶。
舊教學(xué)樓：西樓梯：賀平、王燕;東樓梯：趙俊香、張愛君、馬素平
7)應(yīng)急響應(yīng)期間，全體人員在職在位，領(lǐng)導(dǎo)小組成員，及辦公室成員，24小時保持通信暢通。
二、疏散路線：
疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學(xué)樓西樓梯口下來，從新教學(xué)樓北出口出。
三、疏散要求與注意事項(xiàng)：
1、聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，全園師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點(diǎn)：全部幼兒在操場集中。
3、疏散順序：教師指揮幼兒按計劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
4、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進(jìn)行簡單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專人進(jìn)行護(hù)理并送到醫(yī)院救治。
四、應(yīng)急結(jié)束：
(1)由安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長決定宣布應(yīng)急結(jié)束，預(yù)案圓滿完成 。
(2)安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織召開總結(jié)工作會議，總結(jié)本次預(yù)案的不足之處及需完善的地方。
防踩踏安全教育教案大班反思篇六
1、簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。
2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法。
3、提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1、蒼蠅蚊子的圖片2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
活動過程：
1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識他們嗎?
他們是誰?
師：你喜歡他們嗎?為什么?
師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。
師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。
二、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦?
如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的.食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。
三、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎?
師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢?
四、游戲"打蚊子"播放音樂《野蜂之舞》引導(dǎo)幼兒隨著音樂旋律學(xué)蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作。
在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
防踩踏安全教育教案大班反思篇七
1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，做到不隨便玩火。
2、認(rèn)識常用的安全反火標(biāo)志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計制作安全標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、大張的常用安全反火標(biāo)志圖，火柴一盒。
2、幼兒用的小標(biāo)志若干。
3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
(一)、擦燃火柴，引出話題：
請幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。
(二)、自制幼兒參觀安全反火標(biāo)志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。
(三)、識標(biāo)志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：
1、說出標(biāo)志名稱;幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒看圖說出標(biāo)志名稱;2、給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等標(biāo)志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;3、宣布小姐或獎情況。
(四)、設(shè)計制作安全標(biāo)記：
1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計制作安全標(biāo)記。
2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。
(五)、活動延伸：
請幼兒將自己設(shè)計制作的安全標(biāo)記，貼在幼兒園的`相應(yīng)位置，也可與教師一起布置成標(biāo)志展覽，讓幼兒互相交流講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)容、作用等。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
防踩踏安全教育教案大班反思篇八
1、感受踩踏事故的危險，提高自我保護(hù)意識。
2、初步了解踩踏事故，知道踩踏事故易發(fā)的場所及其預(yù)防與自護(hù)方法。
3、學(xué)做自護(hù)動作，能正確判斷圖片中行為的正誤并說明理由。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“擁擠的人群”圖片；《踩踏事故》新聞視頻；“踩踏事故場所”組圖；“預(yù)防踩踏事故”音頻及組圖；“自我保護(hù)”組圖；“防踩踏安全”組圖。
材料準(zhǔn)備：瑜伽墊。
活動過程
一、出示圖片“擁擠的人群”、播放視頻《踩踏事故》，引導(dǎo)幼兒初步了解踩踏事故及其帶來的后果。
1、出示圖片“擁擠的人群”，鼓勵幼兒大膽猜測。
——你在圖片上看到了什么？（很多人）
——這么多人擠在一起，可能會發(fā)生什么危險？
2、播放視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解踩踏事故及其帶來的后果。
——一起來看看視頻吧。
——視頻里發(fā)生了什么？造成了怎樣的后果？
小結(jié)：當(dāng)很多人擁擠在一起時，如果有人不小心摔倒了，后面的人不知道，繼續(xù)往前走，就會發(fā)生踩踏事故。踩踏事故會讓人受傷、流血，嚴(yán)重時還會造成死亡。
二、出示組圖“踩踏事故場所”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生踩踏事故的場所。
1、出示組圖“踩踏事故場所-1”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生踩踏事故的場所。
——還記得視頻里的踩踏事故發(fā)生在哪些地方嗎？（戶外節(jié)日派對、跨年廣場……）
——除了這些地方，還有哪些地方也很容易發(fā)生擁擠、造成踩踏事故呢？
小結(jié)：超市、商場、車站、旅游區(qū)、跨年廣場、晚會現(xiàn)場等地方都很容易發(fā)生擁擠，造成踩踏事故。
2、出示組圖“踩踏事故場所-2”，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里也有容易發(fā)生踩踏事故的場所。
防踩踏安全教育教案大班反思篇九
活動目標(biāo)：
1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
教學(xué)過程：
一、校內(nèi)安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
二、了解踩踏事件悲劇的`發(fā)生
(一)、圖片、例子回放
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(四)、掌握自救方法
教學(xué)順口溜
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
如果被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學(xué)樓的`疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
1、活動內(nèi)容：
(1)防踩踏知識宣傳教育
(2)緊急疏散演練
2、活動對象：小學(xué)全體師生
3、活動形式：防踩踏逃生演練。
4、險情信號：鳴警報
5、活動時間：9月27日下午
6、避險安全場地：學(xué)校大操場
1、演練前召開動員大會，讓師生認(rèn)識到防踩踏應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的踩踏應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、疏散過程中，以雙手護(hù)手或書包，書本護(hù)頭，以防被砸。
5、在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，樓梯口負(fù)責(zé)教師、班主任應(yīng)立即大聲喊“停”，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
6、各樓層樓梯口安排專人值班，要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
成員：安全員及各班班主任
信號員：xxx
2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員(班主任負(fù)責(zé)、配班教師協(xié)助)
(二)緊急疏散演練
1、學(xué)生在班主任、配班教師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)，各班主任立刻整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，報至安全員處，安全員報至總指揮處。
2、安全員清點(diǎn)教師人數(shù)，報至總指揮處。
3、演練活動結(jié)束。
1、請指揮長xxx校長對演練進(jìn)行點(diǎn)評并總結(jié)講話。
2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十一
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置。
【活動過程】
1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。
師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）
4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲：秋游去。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）
師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）
場景二：十字路口（教師扮交警）
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）
場景三：天橋教
師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達(dá)目的地延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十二
1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
故事《碗里的湯潑了》
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的`衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
為了提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力，6月份我們開展了《我會保護(hù)自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動，小朋友們知道了《會咬人的電老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了，怎么辦》時，我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己，我給孩子們拿來了一碗熱水，并實(shí)際演示“湯灑了，怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻，小朋友們紛紛喊道：“老師，快走開”。直到這時孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是，要趕緊離開，先保護(hù)自己，再來清理。接下來我又請了幾個小朋友來實(shí)際操作，親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。
2、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生
3、深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
教學(xué)過程：
一、在網(wǎng)上收集的近年部分校園踩踏事故：
12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。
4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因?yàn)閾頂D倒在人群中，6名小學(xué)生在事故中受傷。
2011月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。
年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場死亡，15名學(xué)生受傷。
9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。
通過以上的例子讓學(xué)生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。。
二、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn)
（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會時，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。
（二）易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的`樓梯轉(zhuǎn)角處。
（三）易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：
1、是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；
2、是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；
3、是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。
（五）易發(fā)生事故的管理因素：
1、是學(xué)生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；
2、是學(xué)生上晚自習(xí)時沒有老師值班，下課時無人疏導(dǎo)；
3、是個別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；
4、是沒有對學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。
三、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生
（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
5、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦：
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定：
1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。
四、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理
迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。
小結(jié)：我們這節(jié)課有什么收獲？
防踩踏安全教育教案大班反思篇十四
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨(dú)自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品德。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程：
一、教師講述故事《乖乖睡覺》。
二、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的？這樣好嗎？為什么？
4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的？
5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺。
三、通過討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。
1、你在家里獨(dú)自一人睡覺嗎？你獨(dú)自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？
2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
四、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十五
我園主體建筑是三幢教學(xué)樓加辦公樓，教學(xué)樓是跳空樓中樓三層，樓層高達(dá)20米左右、目前我園500多名幼兒，都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒，如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師幼安全意識，提高防范自救能力，我園模擬情景，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)、實(shí)地操作，檢驗(yàn)全園教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
總指揮：xx方幼紅
副指揮：xx葛亞荇、藍(lán)燕燕
成員：xx各段年級組長、保育組長、各部門負(fù)責(zé)人
通訊聯(lián)絡(luò)人
組長：xx柳輝娜（撥打119報警）
疏散引導(dǎo)組
組長：xx葛亞荇（負(fù)責(zé)一樓通道）藍(lán)燕燕（負(fù)責(zé)二樓通道）張奕琴（負(fù)責(zé)三樓通道）
組員：xx各班班主任、配班教師以及后勤工作人員
安全防護(hù)組
組長：xx唐杰
組員：xx李存漢（負(fù)責(zé)開門）、駱旭波、汪靜云、戴亞齊
醫(yī)療救護(hù)組
組長：xx黃澤亞楊雅敏（同時負(fù)責(zé)拍照）
時間：xx20xx年1月31日（星期四）上午9：xx00
地點(diǎn)：xx教學(xué)樓各活動室（起點(diǎn)）、幼兒園操場（疏散集合點(diǎn)，）
（一）地震逃生疏散演練
1、緊急避震
2、信號員（唐杰）發(fā)出“地震警報”信號（拉響警報聲）、廣播喇叭通知班級逃生。
3、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，教育幼兒要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教活動室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用他物保護(hù)頭部，但不要靠近窗口。
（二）地震后緊急疏散演練
3分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號，廣播通知開始疏散。
幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離活動室，準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散、各班主任負(fù)責(zé)本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合、注意：xx疏散引導(dǎo)組在地震發(fā)生時，要先疏散需要緊急救護(hù)的人員如兒童及行為能力差的人員。
六、預(yù)定路線撤離（如遇特殊情況，由總指揮另行安排）
1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉(zhuǎn)移；
2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉(zhuǎn)移；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。
4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合；
5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合；
匯聚地點(diǎn)：xx幼兒園操場，大家按做操的秩序排列，大班統(tǒng)一在西邊路道。
6、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進(jìn)）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時（可以在訓(xùn)練時指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故，確保安全。
7、各班操場集中后及時清點(diǎn)人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計情況報告副指揮。
8、總指揮方園長總結(jié)本次演練。
9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項(xiàng)，以免演練時引起幼兒恐慌、事后應(yīng)做好心理輔導(dǎo)，注意分析事件中出現(xiàn)的隱患，以便在以后的'訓(xùn)練中改進(jìn)。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十六
通過這次主題活動，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。
學(xué)習(xí)一些在公共場所發(fā)現(xiàn)危險，避免危險的方法和知識。掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，珍惜生命，健康成長。
“踩踏事故”資料。
安全知識競賽題目。
提前擬訂好一份安全倡議書。
(一)主題導(dǎo)入
老師人的生命只有一次，生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護(hù)，珍惜生命，健康成長。
(二)講述有關(guān)于安全的實(shí)際案例
216年11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛
(三)搶答以小組為單位進(jìn)行搶答常見安全知識試題競賽搶答
主持人宣布比賽規(guī)則主持人提問，小組搶答，答對加1分，答錯不得分。小組一個同學(xué)答得如果不全面，本組內(nèi)其他同學(xué)可繼續(xù)補(bǔ)充。
(四)討論，師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象，踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺?，以生活中的現(xiàn)象展開討論)
(五)老師向全班發(fā)出倡議書
(六)制定預(yù)防踩踏措施
(1)安全行為的培養(yǎng)養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧
(2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險情形時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，向老師匯報。同時，要定期組織幼兒開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高幼兒防范能力。
(3)在幼兒集中上下樓梯時，老師組織疏導(dǎo)，與別的班級錯開時間，逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。
(4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒安全意識。讓幼兒充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的'嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
(七)預(yù)防踩踏預(yù)案
1、健全制度，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)部管理
集隊(duì)集會時，教師要組織幼兒有秩序的下樓排隊(duì)，散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護(hù)樓道秩序，保證幼兒安全。
2、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)幼兒防范意識
(1)要收集各地發(fā)生此類事故的案例，采用多種形式和途徑，對幼兒開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒的安全意識，讓幼兒充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行為的培養(yǎng)。要教育幼兒養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠
3右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走，不得滑樓梯扶手。
(3)教育幼兒上下樓梯時不搞惡作劇，不故意堵塞通道，不人為制造恐慌氣氛。
(4)教育高年級同學(xué)保護(hù)禮讓低年級同學(xué)。
(5)教育幼兒在發(fā)現(xiàn)異常情況時，保持心理鎮(zhèn)靜，放慢移動速度，如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進(jìn)，扶起跌倒的同學(xué)，后面的同學(xué)要立即停止前進(jìn)，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
(6)嚴(yán)禁幼兒在樓梯平臺上玩打彈子等游戲。
(八)小結(jié)
校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!
防踩踏安全教育教案大班反思篇十七
集會平安學(xué)問
增加學(xué)生的平安防范意識和自我愛護(hù)實(shí)力
講解并描述及案例分析
(一)擁擠踩踏的事務(wù)處理方式
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事務(wù)是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危急，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高平安防范意識。
同時，在行進(jìn)的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若接著向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事務(wù)的緣由有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、生氣、興奮而心情激烈失去理智時，危急往往簡單產(chǎn)生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進(jìn)行自我愛護(hù)，就顯得特別重要。
當(dāng)發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群接著向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的事務(wù)。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦
1.發(fā)覺擁擠的`人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能，抓住一樣堅實(shí)牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對，或人群起先騷動時，就要做好打算愛護(hù)自己和他人。
2.此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的事務(wù)的誘發(fā)因素。
3.當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護(hù)身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1.擁擠踩踏的事務(wù)發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3.當(dāng)發(fā)覺傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日早晨實(shí)行周會。7時許，在學(xué)校廣播和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
五、小結(jié)在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事務(wù)。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十八
為提高全校師生的自我防范意識，培養(yǎng)學(xué)生遇到緊急情況的處理應(yīng)對能力、自救逃生能力，掌握應(yīng)急逃生的正確方法，明確安全事故發(fā)生后的逃生路線，為確保師生生命安全和正常的教育教學(xué)活動，預(yù)防學(xué)生樓梯踩踏事故的發(fā)生，根據(jù)本校實(shí)際情況，特制定預(yù)防學(xué)生樓梯踩踏事故逃生演練方案。
1、提高師生緊急避險、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。
2、師生了解安全疏散知識，知道班級應(yīng)急的撤離路線，避免發(fā)生踩踏。
3、發(fā)生踩踏事故時，如何正確的保護(hù)自己。五年級11班學(xué)生為全校師生做模擬踩踏事故突發(fā)狀況的應(yīng)對演示，使學(xué)生養(yǎng)成相互禮讓、遵守秩序的良好習(xí)慣，養(yǎng)成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的`良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自救能力。
嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)1——6年級全體師生。
20xx年10月22日（周五）上午課間操時間。
學(xué)校成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練工作安全有序開展。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、年級主任各班主任
各樓層護(hù)導(dǎo)到位巡視：
一層：藍(lán)永帥二層：xxx、三層：xxx、四層：xxx、
體育館：xxx、二期：xxx、三期：xxx、
演練拍照：xxx、
醫(yī)療保障：xxx、
組長工作職責(zé)：及時聽取事故情況匯報，立即召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員研究、制定處置對策，及時向上級報告情況，負(fù)責(zé)整個事故的應(yīng)急處置工作。
副組長工作職責(zé)：在組長的統(tǒng)一部署下，負(fù)責(zé)指揮有關(guān)人員開展事故現(xiàn)場救援，事故調(diào)查、善后處理等工作。
成員工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)維護(hù)事故現(xiàn)場治安秩序。
2、負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急救援工作，及時通知消防、公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、宣傳等部門。
3、負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援的交通保障工作。
4、負(fù)責(zé)涉案人員監(jiān)控工作。
5、負(fù)責(zé)將事故在第一時間呈報上級有關(guān)部門。
6、組織參與事故的現(xiàn)場處置和調(diào)查工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的防患意識。
（1）結(jié)合全國各地關(guān)發(fā)生在學(xué)校的樓梯擁擠而產(chǎn)生的傷害事故例子，對學(xué)生開展針對性的安全專題教育，使學(xué)生養(yǎng)成相互禮讓、遵守秩序的良好習(xí)慣，養(yǎng)成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自救能力。
（2）各班級要根據(jù)各班的具體情況，利用晨會、班會課等時間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓，掌握在遇到危險情況下能自護(hù)自救的基本常識。
2、采取切實(shí)有效的防范措施，堅決遏制事故發(fā)生。
（1）明確各部門及老師樓道安全防范的職責(zé)
后勤部門定期和不定期地開展對樓道、樓梯設(shè)備設(shè)施的專項(xiàng)檢查，采取措施，消除安全隱患。
教學(xué)中心要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，一是安排作息時間時，課間要留有足夠的時間；二是教師上課時，對學(xué)生要求上廁所的應(yīng)予允許；三是專用教室上課的老師應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)安全、紀(jì)律、文明禮讓的教育。
學(xué)生中心對學(xué)生加強(qiáng)安全、生命教育，利用廣播、板報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體向?qū)W生明確活動行走的線路及經(jīng)過的樓道，如：出操、升旗儀式、到專用教室上課、放學(xué)、社會實(shí)踐活動等。向?qū)W生強(qiáng)調(diào)上下樓梯的速度要適可，前后須保持一定的距離，且須靠右行；對護(hù)導(dǎo)、值日老師的工作加強(qiáng)督查落實(shí)。
護(hù)導(dǎo)老師按要求準(zhǔn)時到崗，認(rèn)真到位，隨時注意學(xué)生課間活動的安全。
學(xué)生參加集會、做操及學(xué)校組織的集體活動時，必須由班主任或課任教師帶隊(duì)按照規(guī)定路線行走；中午、下午放學(xué)時必須由最后一節(jié)課的老師組織學(xué)生排路隊(duì)出校門。
（2）制定學(xué)生疏散預(yù)案
每位教師對學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象應(yīng)給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。
上課期間，教學(xué)樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生緊急情況發(fā)生擁擠踩踏，便于及時組織疏散。
3、現(xiàn)場處置及救援措施
（1）學(xué)生在經(jīng)過樓梯因擁擠而發(fā)生踩踏事故時，在場教師要及時切斷后面學(xué)生的通行、搶扶被壓倒的學(xué)生。
（2）一旦發(fā)生踩踏，在場老師要馬上報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)接報后，立即組織教師對后面擁擠的學(xué)生進(jìn)行疏散。
（3）對受傷學(xué)生進(jìn)行逐個了解情況，一般傷情，學(xué)校應(yīng)立即把受傷的學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室檢查治療，有嚴(yán)重受傷者，學(xué)校要立即撥打“120”請求救助，將重傷學(xué)生送到指定醫(yī)院救治。
（4）學(xué)校立即通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，并派專人護(hù)送、照顧，直到受傷學(xué)生監(jiān)護(hù)人趕到為止。
（5）事故發(fā)生后，有關(guān)人員撥打“120”急救電話外，必須立即向?qū)W校報告，再由學(xué)校在第一時間報教育局。
（6）學(xué)校要做好其它學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，解除他們的恐怖心理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
（7）學(xué)校應(yīng)在事故發(fā)生后的8小時內(nèi)將應(yīng)急處理情況書面報告學(xué)。報告內(nèi)容包括：踩踏事故發(fā)生的時間；學(xué)校名稱、責(zé)任人和聯(lián)系電話；目前的緊急處理措施；報告人和報告時間等。
（1）學(xué)校先由方主任進(jìn)行防踩踏逃生演練知識培訓(xùn)，班主任講清疏散要求和注意事項(xiàng)后，學(xué)?？傊笓]發(fā)出疏散信號：“全體師生請注意，現(xiàn)在按應(yīng)急預(yù)案展開行動，從安全通道立即疏散；應(yīng)急管理人員請立即到位”。通過校園廣播系統(tǒng)通知正在上課的教師立即進(jìn)行有秩序地疏散。
（2）班主任老師根據(jù)廣播和路線安排，迅速組織學(xué)生離開教室，有秩序地下樓并向操場安全地疏散。
（3）負(fù)責(zé)各樓梯口安全的導(dǎo)護(hù)老師指引從樓內(nèi)跑出的學(xué)生向操場集中。
（4）學(xué)生操場按平時升旗時位置站隊(duì)，由級部主任清點(diǎn)人數(shù)并向總指揮報告。
（5）本次活動1——6年級師生人人參與，務(wù)必高度重視，班主任提前按要求做好周密、細(xì)致的安排，各教師按分工按時到崗，履行職責(zé)，若因失職造成安全事故，按學(xué)校相關(guān)要求追究其責(zé)任。
（一）老師到達(dá)指定護(hù)導(dǎo)位置學(xué)生撤離路線：（紅色數(shù)字班級先行）
（二）學(xué)生按路線撤離
（三）活動總結(jié)
1、各班學(xué)生按指定線路到操場集合，但不能影響其它班級的通過路線。
2、各班主任向年級主任報數(shù)，年級主任向xxx、校長報數(shù)。
[具體匯報規(guī)范語言為：報告總指揮，一年級應(yīng)到xx人，實(shí)到xx人。]（注意，應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)必須是一致的，不能讓任何一個孩子留在教室。）
3、xxx、校長做活動總結(jié)。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十九
集會安全知識
增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力
講述及案例分析
(一)擁擠踩踏的事件處理方式
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。
同時，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產(chǎn)生。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
（二）遭遇擁擠的人群怎么辦
1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡6至 11歲的小學(xué)生 28人，傷59人。
防踩踏安全教育教案大班反思篇一
1、了解踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、懂得怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生。
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦。
開場白：
因此我們很有必要學(xué)會避免踩踏事故的'相關(guān)知識，來保護(hù)自己和他人。
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生？
3、遇到踩踏事件中的傷者怎么辦？
4、怎樣面對學(xué)校踩踏事件？
學(xué)生發(fā)言，同學(xué)指正補(bǔ)充。
最后教師明確如下內(nèi)容：
可能導(dǎo)致踩踏事故的原因
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。
人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動（興奮、憤怒等）而出現(xiàn)—，易發(fā)生踩踏。
因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
預(yù)防踩踏發(fā)生
要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環(huán)境影響。
要事前熟悉所管轄范圍內(nèi)所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。
當(dāng)身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體。
安全脫險
在行進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)慌亂人群向自己方向涌來，應(yīng)快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。
在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體（欄桿或柱子），但要遠(yuǎn)離店鋪和柜臺的玻璃窗。
在人群擁擠中前進(jìn)時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。
當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
一旦被人擠倒在地，設(shè)法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護(hù)好頭、頸、胸、腹部。
遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
遇到傷者怎么辦？
1。擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2。在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
防踩踏安全教育教案大班反思篇二
1、知道值日時要注意哪些安全事項(xiàng)。
2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守。
3、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
教學(xué)掛圖。
1、活動導(dǎo)入，談話活動。
（2）討論：在做值日生的時候也會有一些危險，你們知道有什么危險嗎？
（3）幼兒討論。
（4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時不做危險的事情。
2、觀看教學(xué)掛圖。
（1）一起來看看這些小朋友時怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯，并說明錯誤的`原因。
（2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時候洗干凈手，不端送熱湯等。
3、分組討論怎樣安全值日？
（1）幼兒分組討論記錄。
（2）分享討論結(jié)果。
4、活動總結(jié)。
（1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具，不拿值日工具玩耍打鬧。
（2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。
（3）擺放椅子時要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。
（4）端飯、發(fā)筷子時候要把手洗干凈。
（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。
（6）認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。
（7）用完工具要放回原處，收拾整齊。
這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動安全而設(shè)計的，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的多發(fā)地帶，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。
防踩踏安全教育教案大班反思篇三
現(xiàn)今的生活中潛藏著許多難以預(yù)測的危險，時時刻刻威脅著我們的孩子。孩子在生活和游戲中，也常常由于缺乏對危險的預(yù)見及應(yīng)變能力而導(dǎo)致身心受到傷害。如何幫助孩子了解意外發(fā)生的原因，認(rèn)識潛在的危險，教導(dǎo)他們處變不驚，勇敢冷靜的面對突發(fā)狀況，及采取相應(yīng)對策。避免傷害事故發(fā)生是我們共同的責(zé)任。由此，主題活動保護(hù)自己孕育而生并有目的地展開。
我們設(shè)計組織的'你學(xué)會了嗎？這一教學(xué)活動，旨在從幼兒具體生活事件著手，調(diào)動他們的社會生活經(jīng)驗(yàn)。把情感、認(rèn)知、行為、能力的培養(yǎng)統(tǒng)一起來，以兒童積極體驗(yàn)為中心，將教育過程的知識性、趣味性、情景性和活動性有機(jī)結(jié)合起來，從而發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)的主體性，達(dá)到最佳的教育效果。
首先，引導(dǎo)幼兒將日常社會生活常發(fā)生的具體事件進(jìn)行分類。知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關(guān)部門。再利用游戲、情景表演等幼兒感興趣的方式，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進(jìn)行求救的正確方法。最后再通過演習(xí)的方式，讓幼兒親身體驗(yàn)并學(xué)用一些自我保護(hù)的技能。鍛煉幼兒面臨意外事件時的快速反應(yīng)能力。從而提高幼兒安全意識，達(dá)到學(xué)會生存技能的目的。
1、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡單的自救本領(lǐng)。
2、學(xué)會如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
1、各種有關(guān)意外事件不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機(jī)、電視機(jī)各一臺。
2、有關(guān)保護(hù)自己的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一部。
一、幼兒自由觀看圖卡，講述及分類活動。
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？
2、幼兒與同伴、與老師討論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。
3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上110、119、120警示圈內(nèi)。
4、老師與幼兒共同交流、小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)辨別判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關(guān)部門。
1、游戲快速反應(yīng)選號碼。老師講解游戲要求：根據(jù)錄象播放的事件內(nèi)容及順序，在色卡上寫上相應(yīng)的電話號碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)行練習(xí)。
2、老師與幼兒共同進(jìn)行情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。
1）設(shè)置110、119、120監(jiān)控中心。
2）設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報警、出警。
四、消防演習(xí)1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）2、幼兒在老師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離火區(qū)。
防踩踏安全教育教案大班反思篇四
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離，具備初步的自救意識
活動準(zhǔn)備：
魔術(shù)箱、各種汽車、兒歌、圖片
活動過程：
一、預(yù)備活動
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？"我變，我變，我變變變。"
教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話"119"，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。（110、120同上）
二、感知理解活動
教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。（警車）
依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。
三、游戲活動
游戲"怎么辦，做什么"。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、消防員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。
"119，我知道，看到著火我報告。消防隊(duì)員來得快，生命財產(chǎn)才能保。
120，我知道，有人生病它快到。急病就要搶時間，治好病人開口笑。
110，我知道，發(fā)現(xiàn)壞人快報告。警察叔叔來得快，壞人個個跑不掉"。
特殊電話真不少，小朋友們要記牢，遇到危險別驚慌，打準(zhǔn)電話來報告。
四、活動小結(jié)
1、通過這次安全教育課，我們學(xué)會了什么？
2、生命成可貴，安全價更高?；馂?zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育課能讓我們大四班的孩子們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
防踩踏安全教育教案大班反思篇五
為檢驗(yàn)幼兒園防踩踏的事故應(yīng)急預(yù)案效果，進(jìn)一步做好幼兒防踩踏教育，我園決定開展防踩踏應(yīng)急疏散演練，具體方案如下：
一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
總指揮：趙__
副總指揮：王__
成 員：王__
張__
1)辦公室：負(fù)責(zé)對房屋倒塌安全事故應(yīng)急信息接受、核實(shí)、處理、通報、報告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現(xiàn)場拍照，詳細(xì)記錄事故現(xiàn)場原貌。妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。
2)保安：負(fù)責(zé)拉響警鈴、計時。
3)各班老師：各班老師負(fù)責(zé)疏散幼兒后應(yīng)及時清點(diǎn)人數(shù)，報告領(lǐng)導(dǎo)小組，排查遺漏幼兒。
4)保健老師：傷病救助，發(fā)生事故后，有傷病幼兒的，應(yīng)及時撥打醫(yī)警：120 ，將傷病人員及時送往醫(yī)院進(jìn)行搶救。
5)安全管理人：組織有后勤人員對事故發(fā)生地進(jìn)行搶救和支援;協(xié)助做好對預(yù)案實(shí)施工作，后勤保障工作，以及搶險準(zhǔn)備保障工作。
6)各樓梯值班人員：組織各班幼兒疏散到安全地帶。
舊教學(xué)樓：西樓梯：賀平、王燕;東樓梯：趙俊香、張愛君、馬素平
7)應(yīng)急響應(yīng)期間，全體人員在職在位，領(lǐng)導(dǎo)小組成員，及辦公室成員，24小時保持通信暢通。
二、疏散路線：
疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學(xué)樓東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來到一樓舊教學(xué)樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學(xué)樓西樓梯口下來，從新教學(xué)樓北出口出。
三、疏散要求與注意事項(xiàng)：
1、聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，全園師生立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點(diǎn)：全部幼兒在操場集中。
3、疏散順序：教師指揮幼兒按計劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
4、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進(jìn)行簡單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專人進(jìn)行護(hù)理并送到醫(yī)院救治。
四、應(yīng)急結(jié)束：
(1)由安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙園長決定宣布應(yīng)急結(jié)束，預(yù)案圓滿完成 。
(2)安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織召開總結(jié)工作會議，總結(jié)本次預(yù)案的不足之處及需完善的地方。
防踩踏安全教育教案大班反思篇六
1、簡單了解蚊蟲的生活習(xí)性以及對人類的危害。
2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)獲得一些防止蚊蟲叮咬的自我保護(hù)方法。
3、提高環(huán)保意識知道保持自己周圍生活環(huán)境的干凈整潔。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
1、蒼蠅蚊子的圖片2、各種防止蚊蟲叮咬的物品。
活動過程：
1、出示蚊子蒼蠅圖片，引出主題師：你們認(rèn)識他們嗎?
他們是誰?
師：你喜歡他們嗎?為什么?
師：請幼兒談?wù)劚晃孟x叮咬后的感受。
師：總結(jié)它們都是害蟲，它們會吸我們的血，還會傳播疾病。引導(dǎo)幼兒觀察蚊子前端的細(xì)血管，蒼蠅腳上的細(xì)絨毛。
二、通過提問引導(dǎo)幼兒討論如何防止蚊蟲叮咬以及被蚊蟲叮咬后的處理方法。
師：可以請幼兒展示自己帶來的物品講解使用方法以及功效。
師：如果被蚊蟲叮咬后，該怎么辦?
如果被蚊子咬了，可以涂花露水風(fēng)油精，清涼油等逐一使用時眼睛，食品要放在蚊蟲叮咬不到的地方，蒼蠅或者蚊子定要過的.食物最好不要食用。如果被有毒蚊蟲叮咬后應(yīng)及時去醫(yī)院。
三、通過簡單討論了解蚊蟲的生活習(xí)性，知道要保持環(huán)境衛(wèi)生。
師：你知道蚊蟲最喜歡生活在哪里嗎?
師：我們應(yīng)該用什么方法來消滅更多的蚊蟲呢?
四、游戲"打蚊子"播放音樂《野蜂之舞》引導(dǎo)幼兒隨著音樂旋律學(xué)蚊子在空中飛舞以及表演打蚊子的動作。
在整個活動過程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
防踩踏安全教育教案大班反思篇七
1、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難，做到不隨便玩火。
2、認(rèn)識常用的安全反火標(biāo)志，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計制作安全標(biāo)志。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1、大張的常用安全反火標(biāo)志圖，火柴一盒。
2、幼兒用的小標(biāo)志若干。
3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
(一)、擦燃火柴，引出話題：
請幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果。
(二)、自制幼兒參觀安全反火標(biāo)志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容、作用、在什么場合出現(xiàn)等。
(三)、識標(biāo)志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：
1、說出標(biāo)志名稱;幼兒人手一份小標(biāo)志圖，要求幼兒看圖說出標(biāo)志名稱;2、給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等標(biāo)志圖貼上各組可搶答，答對者獎紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;3、宣布小姐或獎情況。
(四)、設(shè)計制作安全標(biāo)記：
1、請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計制作安全標(biāo)記。
2、教師觀察知道，并提供必要的幫助。
(五)、活動延伸：
請幼兒將自己設(shè)計制作的安全標(biāo)記，貼在幼兒園的`相應(yīng)位置，也可與教師一起布置成標(biāo)志展覽，讓幼兒互相交流講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)容、作用等。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
防踩踏安全教育教案大班反思篇八
1、感受踩踏事故的危險，提高自我保護(hù)意識。
2、初步了解踩踏事故，知道踩踏事故易發(fā)的場所及其預(yù)防與自護(hù)方法。
3、學(xué)做自護(hù)動作，能正確判斷圖片中行為的正誤并說明理由。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“擁擠的人群”圖片；《踩踏事故》新聞視頻；“踩踏事故場所”組圖；“預(yù)防踩踏事故”音頻及組圖；“自我保護(hù)”組圖；“防踩踏安全”組圖。
材料準(zhǔn)備：瑜伽墊。
活動過程
一、出示圖片“擁擠的人群”、播放視頻《踩踏事故》，引導(dǎo)幼兒初步了解踩踏事故及其帶來的后果。
1、出示圖片“擁擠的人群”，鼓勵幼兒大膽猜測。
——你在圖片上看到了什么？（很多人）
——這么多人擠在一起，可能會發(fā)生什么危險？
2、播放視頻，引導(dǎo)幼兒初步了解踩踏事故及其帶來的后果。
——一起來看看視頻吧。
——視頻里發(fā)生了什么？造成了怎樣的后果？
小結(jié)：當(dāng)很多人擁擠在一起時，如果有人不小心摔倒了，后面的人不知道，繼續(xù)往前走，就會發(fā)生踩踏事故。踩踏事故會讓人受傷、流血，嚴(yán)重時還會造成死亡。
二、出示組圖“踩踏事故場所”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生踩踏事故的場所。
1、出示組圖“踩踏事故場所-1”，引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生踩踏事故的場所。
——還記得視頻里的踩踏事故發(fā)生在哪些地方嗎？（戶外節(jié)日派對、跨年廣場……）
——除了這些地方，還有哪些地方也很容易發(fā)生擁擠、造成踩踏事故呢？
小結(jié)：超市、商場、車站、旅游區(qū)、跨年廣場、晚會現(xiàn)場等地方都很容易發(fā)生擁擠，造成踩踏事故。
2、出示組圖“踩踏事故場所-2”，引導(dǎo)幼兒了解幼兒園里也有容易發(fā)生踩踏事故的場所。
防踩踏安全教育教案大班反思篇九
活動目標(biāo)：
1通過觀察圖片、看例子，我能說出踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2通過觀察圖片情景模擬我能說出防踩踏事件的自救。
教學(xué)過程：
一、校內(nèi)安全教育
(一)校園中存在的安全隱患。(可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
(二)學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
二、了解踩踏事件悲劇的`發(fā)生
(一)、圖片、例子回放
國外踩踏事件國內(nèi)踩踏事件
(二)、討論：
1、踩踏事件產(chǎn)生的原因。
2、怎樣預(yù)防踩踏事件的產(chǎn)生?
3、怎樣面對學(xué)校踩踏事件?
三、預(yù)防對策大家談
(一)、可能導(dǎo)致踩踏事故的原因是什么?
人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。人群受到驚嚇，產(chǎn)生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現(xiàn)驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。
人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現(xiàn)騷亂，易發(fā)生踩踏。因好奇心驅(qū)使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。
(二)、假設(shè)情境：如果你遇到這樣的情況會怎么辦?
(三)、如何預(yù)防和避免踩踏事故
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果旁邊有可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
4、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，盡量抓住扶手，防止摔倒。待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
(四)、掌握自救方法
教學(xué)順口溜
人擠心別慌，摸墻貼邊走。
不怕腳踩風(fēng)，就怕手抓空。
扶穩(wěn)抓穩(wěn)后，接著向前走。
如果被擠倒，身體縮成球，雙手抱頸后，護(hù)好頭頸胸。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教學(xué)樓的`疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊(duì)伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
1、活動內(nèi)容：
(1)防踩踏知識宣傳教育
(2)緊急疏散演練
2、活動對象：小學(xué)全體師生
3、活動形式：防踩踏逃生演練。
4、險情信號：鳴警報
5、活動時間：9月27日下午
6、避險安全場地：學(xué)校大操場
1、演練前召開動員大會，讓師生認(rèn)識到防踩踏應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的踩踏應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)踩踏謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
1、保持鎮(zhèn)定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4、疏散過程中，以雙手護(hù)手或書包，書本護(hù)頭，以防被砸。
5、在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，樓梯口負(fù)責(zé)教師、班主任應(yīng)立即大聲喊“停”，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
6、各樓層樓梯口安排專人值班，要高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
成員：安全員及各班班主任
信號員：xxx
2、教室室內(nèi)指導(dǎo)員(班主任負(fù)責(zé)、配班教師協(xié)助)
(二)緊急疏散演練
1、學(xué)生在班主任、配班教師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)，各班主任立刻整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，報至安全員處，安全員報至總指揮處。
2、安全員清點(diǎn)教師人數(shù)，報至總指揮處。
3、演練活動結(jié)束。
1、請指揮長xxx校長對演練進(jìn)行點(diǎn)評并總結(jié)講話。
2、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十一
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
3、發(fā)展幼兒的觀察力，思維力及口語表達(dá)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
3、幻燈片：去秋游的場景布置。
【活動過程】
1、邊觀看動畫課件邊討論：
（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點(diǎn)被車撞上。
（2）為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上？
教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點(diǎn)被車撞上，這樣太危險了。
（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。
2、看錄像，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性
播放錄像，讓幼兒討論、回答。
3、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思。
師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）
4、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲：秋游去。
（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認(rèn)識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）
師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）
場景二：十字路口（教師扮交警）
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）
場景三：天橋教
師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達(dá)目的地延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十二
1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
故事《碗里的湯潑了》
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的`衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
為了提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)的能力，6月份我們開展了《我會保護(hù)自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動，小朋友們知道了《會咬人的電老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了，怎么辦》時，我用了圖片和講故事的方式來引導(dǎo)幼兒，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己，我給孩子們拿來了一碗熱水，并實(shí)際演示“湯灑了，怎么辦”。當(dāng)熱水灑出來的那一刻，小朋友們紛紛喊道：“老師，快走開”。直到這時孩子們才領(lǐng)悟到原來最先做的是，要趕緊離開，先保護(hù)自己，再來清理。接下來我又請了幾個小朋友來實(shí)際操作，親身體驗(yàn)。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十三
教學(xué)內(nèi)容：
如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。
2、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生
3、深入開展學(xué)生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。
教學(xué)過程：
一、在網(wǎng)上收集的近年部分校園踩踏事故：
12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學(xué)發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。
4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學(xué)，在教學(xué)樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學(xué)生因?yàn)閾頂D倒在人群中，6名小學(xué)生在事故中受傷。
2011月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學(xué)生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學(xué)生受傷。
年11月26日，江西九江發(fā)生5.7級地震，湖北陽新、洪湖、薪春三地學(xué)生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)到鬼了”，學(xué)生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導(dǎo)致8人死亡、27人受傷。12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學(xué)發(fā)生擠壓事故，5名學(xué)生當(dāng)場死亡，15名學(xué)生受傷。
9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學(xué)生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。
通過以上的例子讓學(xué)生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學(xué)生充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。。
二、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn)
（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習(xí)、下課、上操、就餐和集會時，學(xué)生集中上下樓梯，且心情急切。
（二）易發(fā)生事故地點(diǎn)：事故多發(fā)生在教學(xué)樓樓層之間的`樓梯轉(zhuǎn)角處。
（三）易發(fā)生事故的學(xué)生群體：事故發(fā)生主要集中在小學(xué)生和初中生。他們年齡較小，自我控制和自我保護(hù)能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。
（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：
1、是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學(xué)生集中上下的需要；
2、是建筑不符合標(biāo)準(zhǔn)，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；
3、是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。
（五）易發(fā)生事故的管理因素：
1、是學(xué)生在集中上下樓梯時，沒有老師組織和維持秩序；
2、是學(xué)生上晚自習(xí)時沒有老師值班，下課時無人疏導(dǎo)；
3、是個別學(xué)生搞惡作劇，在混亂情況下狂呼亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生；
4、是沒有對學(xué)生和教師進(jìn)行事故防范教育和訓(xùn)練，無應(yīng)急措施。
三、教師與學(xué)生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生
（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？
1、發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2、如果路邊有商店、咖啡館等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
3、若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
4、遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
5、如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（二）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦：
1、在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2、此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4、若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定：
1、在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
2、已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。
四、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理
迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。
小結(jié)：我們這節(jié)課有什么收獲？
防踩踏安全教育教案大班反思篇十四
活動目標(biāo)：
1、知道自己長大了，應(yīng)該學(xué)會獨(dú)自一人睡覺。
2、能夠大方地在集體面前發(fā)言，表述自己的想法。
3、培養(yǎng)獨(dú)立能力和勇敢的品德。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一本。紅色筆人手一支。紅花若干。
活動過程：
一、教師講述故事《乖乖睡覺》。
二、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。
1、乖乖原來是怎樣睡覺的？她這樣哭鬧對嗎？為什么？
2、小結(jié)：幼兒長大了，應(yīng)該自己睡覺，只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪，這樣會影響媽媽做事，和大人睡覺，空氣不好。
3、熊寶寶是怎樣睡覺的？這樣好嗎？為什么？
4、后來，乖乖怎樣對熊媽媽說的？
5、通過提問要讓幼兒知道向熊寶寶學(xué)習(xí)，要獨(dú)自一人睡覺。
三、通過討論，讓幼兒明白獨(dú)自睡覺的好處。
1、你在家里獨(dú)自一人睡覺嗎？你獨(dú)自一人睡覺感覺好嗎？你喜歡一人睡覺嗎？為什么？
2、討論：一個人睡覺好，還是和爸爸媽媽一起睡覺好？
四、閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
1、說說圖上的小朋友是怎樣睡覺的？為什么？
2、請給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
五、評紅花活動。
給獨(dú)自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚(yáng)。鼓勵其他幼兒回家學(xué)習(xí)一個人睡覺。做個懂事、勇敢的好孩子。
教學(xué)反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗(yàn)從害怕到不害怕的情感遷移。當(dāng)然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認(rèn)為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十五
我園主體建筑是三幢教學(xué)樓加辦公樓，教學(xué)樓是跳空樓中樓三層，樓層高達(dá)20米左右、目前我園500多名幼兒，都是3—6歲的無任何防御能力的幼兒，如果遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件，幼兒驚慌失措蜂擁而至，很容易發(fā)生擁擠、踩踏、坍塌等事故，存在一定的安全隱患。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師幼安全意識，提高防范自救能力，我園模擬情景，培養(yǎng)幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)、實(shí)地操作，檢驗(yàn)全園教師應(yīng)對突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，旨在培養(yǎng)教師處變不驚、臨危不亂、沉著應(yīng)對、正確指揮的能力。
總指揮：xx方幼紅
副指揮：xx葛亞荇、藍(lán)燕燕
成員：xx各段年級組長、保育組長、各部門負(fù)責(zé)人
通訊聯(lián)絡(luò)人
組長：xx柳輝娜（撥打119報警）
疏散引導(dǎo)組
組長：xx葛亞荇（負(fù)責(zé)一樓通道）藍(lán)燕燕（負(fù)責(zé)二樓通道）張奕琴（負(fù)責(zé)三樓通道）
組員：xx各班班主任、配班教師以及后勤工作人員
安全防護(hù)組
組長：xx唐杰
組員：xx李存漢（負(fù)責(zé)開門）、駱旭波、汪靜云、戴亞齊
醫(yī)療救護(hù)組
組長：xx黃澤亞楊雅敏（同時負(fù)責(zé)拍照）
時間：xx20xx年1月31日（星期四）上午9：xx00
地點(diǎn)：xx教學(xué)樓各活動室（起點(diǎn)）、幼兒園操場（疏散集合點(diǎn)，）
（一）地震逃生疏散演練
1、緊急避震
2、信號員（唐杰）發(fā)出“地震警報”信號（拉響警報聲）、廣播喇叭通知班級逃生。
3、上課教師（演練時為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，教育幼兒要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措、盡快躲避到安全地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離教活動室、并指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的三角處或課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用他物保護(hù)頭部，但不要靠近窗口。
（二）地震后緊急疏散演練
3分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號，廣播通知開始疏散。
幼兒復(fù)位，老師告知幼兒，地震已過，現(xiàn)在撤離活動室，準(zhǔn)備進(jìn)入緊急疏散、各班主任負(fù)責(zé)本班人員疏散，按照指定的疏散次序和疏散路線，迅速到操場集合、注意：xx疏散引導(dǎo)組在地震發(fā)生時，要先疏散需要緊急救護(hù)的人員如兒童及行為能力差的人員。
六、預(yù)定路線撤離（如遇特殊情況，由總指揮另行安排）
1、一幢樓大二班、中二班所有人員從東邊樓梯按秩序下樓到幼兒園操場轉(zhuǎn)移；
2、一幢樓大一班、中一班所有人員從中間樓梯下到幼兒園操場轉(zhuǎn)移；二幢樓中四班、大四班從中間樓梯下到幼兒園操場。
4、二幢樓大五班、、中五班從東邊樓梯下去幼兒園操場集合；
5、二幢樓大三班、中三班從西邊樓梯下去幼兒園操場集合；
匯聚地點(diǎn)：xx幼兒園操場，大家按做操的秩序排列，大班統(tǒng)一在西邊路道。
6、嚴(yán)格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進(jìn)）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時（可以在訓(xùn)練時指定一名本班的教職工跌倒），班主任立即吹哨示意停止前進(jìn)，后面的幼兒應(yīng)立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成事故，確保安全。
7、各班操場集中后及時清點(diǎn)人數(shù)，將人數(shù)統(tǒng)計情況報告副指揮。
8、總指揮方園長總結(jié)本次演練。
9、班主任老師事先向幼兒講清此次活動的意義、活動方式及活動注意事項(xiàng)，以免演練時引起幼兒恐慌、事后應(yīng)做好心理輔導(dǎo)，注意分析事件中出現(xiàn)的隱患，以便在以后的'訓(xùn)練中改進(jìn)。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十六
通過這次主題活動，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)意識。
學(xué)習(xí)一些在公共場所發(fā)現(xiàn)危險，避免危險的方法和知識。掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)，珍惜生命，健康成長。
“踩踏事故”資料。
安全知識競賽題目。
提前擬訂好一份安全倡議書。
(一)主題導(dǎo)入
老師人的生命只有一次，生命是多么珍貴!沒有比生命更寶貴的東西了。所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會自救自護(hù)，珍惜生命，健康成長。
(二)講述有關(guān)于安全的實(shí)際案例
216年11月18日晚，江西省九江市都昌縣土塘鎮(zhèn)沉浸在悲痛
(三)搶答以小組為單位進(jìn)行搶答常見安全知識試題競賽搶答
主持人宣布比賽規(guī)則主持人提問，小組搶答，答對加1分，答錯不得分。小組一個同學(xué)答得如果不全面，本組內(nèi)其他同學(xué)可繼續(xù)補(bǔ)充。
(四)討論，師生共同查找本校、本班內(nèi)容易出現(xiàn)的擁擠現(xiàn)象，踩踏事故的隱患。(同學(xué)踴躍發(fā)言，談?wù)勛约旱母惺?，以生活中的現(xiàn)象展開討論)
(五)老師向全班發(fā)出倡議書
(六)制定預(yù)防踩踏措施
(1)安全行為的培養(yǎng)養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧
(2)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)行為具有危險情形時，應(yīng)當(dāng)及時告誡、制止，向老師匯報。同時，要定期組織幼兒開展應(yīng)對擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高幼兒防范能力。
(3)在幼兒集中上下樓梯時，老師組織疏導(dǎo)，與別的班級錯開時間，逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。
(4)開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒安全意識。讓幼兒充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要圓暈的'嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
(七)預(yù)防踩踏預(yù)案
1、健全制度，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)內(nèi)部管理
集隊(duì)集會時，教師要組織幼兒有秩序的下樓排隊(duì)，散操時值日老師要站在樓梯口和樓梯拐彎處維護(hù)樓道秩序，保證幼兒安全。
2、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)幼兒防范意識
(1)要收集各地發(fā)生此類事故的案例，采用多種形式和途徑，對幼兒開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高幼兒的安全意識，讓幼兒充分認(rèn)識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
(2)注重安全行為的培養(yǎng)。要教育幼兒養(yǎng)成上下樓梯輕聲慢步并靠
3右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧，禁止在人流高峰時段在樓梯和過道停留或逆向行走，不得滑樓梯扶手。
(3)教育幼兒上下樓梯時不搞惡作劇，不故意堵塞通道，不人為制造恐慌氣氛。
(4)教育高年級同學(xué)保護(hù)禮讓低年級同學(xué)。
(5)教育幼兒在發(fā)現(xiàn)異常情況時，保持心理鎮(zhèn)靜，放慢移動速度，如有同學(xué)跌倒要大聲制止后面同學(xué)前進(jìn)，扶起跌倒的同學(xué)，后面的同學(xué)要立即停止前進(jìn)，不得故意往前擠，不得探頭觀看，預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
(6)嚴(yán)禁幼兒在樓梯平臺上玩打彈子等游戲。
(八)小結(jié)
校園，是我們成長的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂土?？晌ｋU的陷阱也可能就隱伏在其中某一角落。請同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，讓安全隱患從我們身邊消失，讓我們的校園生活只有快樂!
防踩踏安全教育教案大班反思篇十七
集會平安學(xué)問
增加學(xué)生的平安防范意識和自我愛護(hù)實(shí)力
講解并描述及案例分析
(一)擁擠踩踏的事務(wù)處理方式
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事務(wù)是特別危急的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危急，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，肯定要提高平安防范意識。
同時，在行進(jìn)的人群中，假如前面有人摔倒，而后面不知情的人若接著向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事務(wù)的緣由有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、生氣、興奮而心情激烈失去理智時，危急往往簡單產(chǎn)生。此時，假如你正好置身在這樣的環(huán)境中，就特別有可能受到損害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，很多傷亡者都是在剛剛意識到危急時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危急;怎樣離開危急境地;如何在險境中進(jìn)行自我愛護(hù)，就顯得特別重要。
當(dāng)發(fā)覺前方有人突然摔倒后，旁邊的人肯定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群接著向前擁擠，就特別簡單發(fā)生擁擠踩踏的事務(wù)。面對混亂的場面，良好的心理素養(yǎng)是順當(dāng)逃命的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危急，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
(二)遭受擁擠的人群怎么辦
1.發(fā)覺擁擠的`人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2.遭受擁擠的人流時，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3.如有可能，抓住一樣堅實(shí)牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場。
(三)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1.在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺有人心情不對，或人群起先騷動時，就要做好打算愛護(hù)自己和他人。
2.此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避開自己成為擁擠踩踏的事務(wù)的誘發(fā)因素。
3.當(dāng)發(fā)覺自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4.若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面對墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以愛護(hù)身體最脆弱的部位。
(四)事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1.擁擠踩踏的事務(wù)發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2.在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。推斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重;脈搏急促而乏力者傷勢較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3.當(dāng)發(fā)覺傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
(五)案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日早晨實(shí)行周會。7時許，在學(xué)校廣播和鈴聲的督促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)峻擁擠，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。
五、小結(jié)在一些集會或大型活動中，要時刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場，不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事務(wù)。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十八
為提高全校師生的自我防范意識，培養(yǎng)學(xué)生遇到緊急情況的處理應(yīng)對能力、自救逃生能力，掌握應(yīng)急逃生的正確方法，明確安全事故發(fā)生后的逃生路線，為確保師生生命安全和正常的教育教學(xué)活動，預(yù)防學(xué)生樓梯踩踏事故的發(fā)生，根據(jù)本校實(shí)際情況，特制定預(yù)防學(xué)生樓梯踩踏事故逃生演練方案。
1、提高師生緊急避險、自救自護(hù)能力和應(yīng)變的能力。
2、師生了解安全疏散知識，知道班級應(yīng)急的撤離路線，避免發(fā)生踩踏。
3、發(fā)生踩踏事故時，如何正確的保護(hù)自己。五年級11班學(xué)生為全校師生做模擬踩踏事故突發(fā)狀況的應(yīng)對演示，使學(xué)生養(yǎng)成相互禮讓、遵守秩序的良好習(xí)慣，養(yǎng)成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的`良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自救能力。
嶗山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)1——6年級全體師生。
20xx年10月22日（周五）上午課間操時間。
學(xué)校成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組，確保演練工作安全有序開展。
組長：xxx
副組長：xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、年級主任各班主任
各樓層護(hù)導(dǎo)到位巡視：
一層：藍(lán)永帥二層：xxx、三層：xxx、四層：xxx、
體育館：xxx、二期：xxx、三期：xxx、
演練拍照：xxx、
醫(yī)療保障：xxx、
組長工作職責(zé)：及時聽取事故情況匯報，立即召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員研究、制定處置對策，及時向上級報告情況，負(fù)責(zé)整個事故的應(yīng)急處置工作。
副組長工作職責(zé)：在組長的統(tǒng)一部署下，負(fù)責(zé)指揮有關(guān)人員開展事故現(xiàn)場救援，事故調(diào)查、善后處理等工作。
成員工作職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)維護(hù)事故現(xiàn)場治安秩序。
2、負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場應(yīng)急救援工作，及時通知消防、公安、安監(jiān)、衛(wèi)生、宣傳等部門。
3、負(fù)責(zé)事故應(yīng)急救援的交通保障工作。
4、負(fù)責(zé)涉案人員監(jiān)控工作。
5、負(fù)責(zé)將事故在第一時間呈報上級有關(guān)部門。
6、組織參與事故的現(xiàn)場處置和調(diào)查工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的防患意識。
（1）結(jié)合全國各地關(guān)發(fā)生在學(xué)校的樓梯擁擠而產(chǎn)生的傷害事故例子，對學(xué)生開展針對性的安全專題教育，使學(xué)生養(yǎng)成相互禮讓、遵守秩序的良好習(xí)慣，養(yǎng)成過樓梯和走廊要輕步慢行、靠右走的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生安全意識和自救能力。
（2）各班級要根據(jù)各班的具體情況，利用晨會、班會課等時間對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教育學(xué)生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓，掌握在遇到危險情況下能自護(hù)自救的基本常識。
2、采取切實(shí)有效的防范措施，堅決遏制事故發(fā)生。
（1）明確各部門及老師樓道安全防范的職責(zé)
后勤部門定期和不定期地開展對樓道、樓梯設(shè)備設(shè)施的專項(xiàng)檢查，采取措施，消除安全隱患。
教學(xué)中心要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，一是安排作息時間時，課間要留有足夠的時間；二是教師上課時，對學(xué)生要求上廁所的應(yīng)予允許；三是專用教室上課的老師應(yīng)對學(xué)生加強(qiáng)安全、紀(jì)律、文明禮讓的教育。
學(xué)生中心對學(xué)生加強(qiáng)安全、生命教育，利用廣播、板報、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體向?qū)W生明確活動行走的線路及經(jīng)過的樓道，如：出操、升旗儀式、到專用教室上課、放學(xué)、社會實(shí)踐活動等。向?qū)W生強(qiáng)調(diào)上下樓梯的速度要適可，前后須保持一定的距離，且須靠右行；對護(hù)導(dǎo)、值日老師的工作加強(qiáng)督查落實(shí)。
護(hù)導(dǎo)老師按要求準(zhǔn)時到崗，認(rèn)真到位，隨時注意學(xué)生課間活動的安全。
學(xué)生參加集會、做操及學(xué)校組織的集體活動時，必須由班主任或課任教師帶隊(duì)按照規(guī)定路線行走；中午、下午放學(xué)時必須由最后一節(jié)課的老師組織學(xué)生排路隊(duì)出校門。
（2）制定學(xué)生疏散預(yù)案
每位教師對學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象應(yīng)給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。
上課期間，教學(xué)樓的所有大小門都要打開，一旦發(fā)生緊急情況發(fā)生擁擠踩踏，便于及時組織疏散。
3、現(xiàn)場處置及救援措施
（1）學(xué)生在經(jīng)過樓梯因擁擠而發(fā)生踩踏事故時，在場教師要及時切斷后面學(xué)生的通行、搶扶被壓倒的學(xué)生。
（2）一旦發(fā)生踩踏，在場老師要馬上報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)接報后，立即組織教師對后面擁擠的學(xué)生進(jìn)行疏散。
（3）對受傷學(xué)生進(jìn)行逐個了解情況，一般傷情，學(xué)校應(yīng)立即把受傷的學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室檢查治療，有嚴(yán)重受傷者，學(xué)校要立即撥打“120”請求救助，將重傷學(xué)生送到指定醫(yī)院救治。
（4）學(xué)校立即通知受傷學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，并派專人護(hù)送、照顧，直到受傷學(xué)生監(jiān)護(hù)人趕到為止。
（5）事故發(fā)生后，有關(guān)人員撥打“120”急救電話外，必須立即向?qū)W校報告，再由學(xué)校在第一時間報教育局。
（6）學(xué)校要做好其它學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，解除他們的恐怖心理，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
（7）學(xué)校應(yīng)在事故發(fā)生后的8小時內(nèi)將應(yīng)急處理情況書面報告學(xué)。報告內(nèi)容包括：踩踏事故發(fā)生的時間；學(xué)校名稱、責(zé)任人和聯(lián)系電話；目前的緊急處理措施；報告人和報告時間等。
（1）學(xué)校先由方主任進(jìn)行防踩踏逃生演練知識培訓(xùn)，班主任講清疏散要求和注意事項(xiàng)后，學(xué)?？傊笓]發(fā)出疏散信號：“全體師生請注意，現(xiàn)在按應(yīng)急預(yù)案展開行動，從安全通道立即疏散；應(yīng)急管理人員請立即到位”。通過校園廣播系統(tǒng)通知正在上課的教師立即進(jìn)行有秩序地疏散。
（2）班主任老師根據(jù)廣播和路線安排，迅速組織學(xué)生離開教室，有秩序地下樓并向操場安全地疏散。
（3）負(fù)責(zé)各樓梯口安全的導(dǎo)護(hù)老師指引從樓內(nèi)跑出的學(xué)生向操場集中。
（4）學(xué)生操場按平時升旗時位置站隊(duì)，由級部主任清點(diǎn)人數(shù)并向總指揮報告。
（5）本次活動1——6年級師生人人參與，務(wù)必高度重視，班主任提前按要求做好周密、細(xì)致的安排，各教師按分工按時到崗，履行職責(zé)，若因失職造成安全事故，按學(xué)校相關(guān)要求追究其責(zé)任。
（一）老師到達(dá)指定護(hù)導(dǎo)位置學(xué)生撤離路線：（紅色數(shù)字班級先行）
（二）學(xué)生按路線撤離
（三）活動總結(jié)
1、各班學(xué)生按指定線路到操場集合，但不能影響其它班級的通過路線。
2、各班主任向年級主任報數(shù)，年級主任向xxx、校長報數(shù)。
[具體匯報規(guī)范語言為：報告總指揮，一年級應(yīng)到xx人，實(shí)到xx人。]（注意，應(yīng)到人數(shù)和實(shí)到人數(shù)必須是一致的，不能讓任何一個孩子留在教室。）
3、xxx、校長做活動總結(jié)。
防踩踏安全教育教案大班反思篇十九
集會安全知識
增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力
講述及案例分析
(一)擁擠踩踏的事件處理方式
在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏的事件是非常危險的，而那些空間有限，人群又相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱藏著潛在的危險，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時，一定要提高安全防范意識。
同時，在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏的事件的原因有多種，一般來講，當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒激動失去理智時，危險往往容易產(chǎn)生。此時，如果你正好置身在這樣的環(huán)境中，就非常有可能受到傷害。在一些現(xiàn)實(shí)的案例中，許多傷亡者都是在剛剛意識到危險時就被擁擠的人群踩在腳下，因此如何判別危險；怎樣離開危險境地；如何在險境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后，旁邊的人一定要大聲呼喊，盡快讓后面的人群知道前方發(fā)生了什么事，否則，后面的人群繼續(xù)向前擁擠，就非常容易發(fā)生擁擠踩踏的事件。面對混亂的場面，良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐后往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現(xiàn)誰都逃不出來的慘劇。
（二）遭遇擁擠的人群怎么辦
1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
2．遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
3．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。
（三）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦
1．在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
2．此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏的事件的誘發(fā)因素。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
4．若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
（四）事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦
1．擁擠踩踏的事件發(fā)生后，一方面趕快報警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時間用科學(xué)的方法開展自救和互救。
2．在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原則。判斷傷勢的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。
3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
（五）案例分析陜西省某縣城關(guān)小學(xué)19xx年12月28日清晨舉行周會。7時許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭先恐后奔往學(xué)校操場集會。學(xué)校副校長楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡6至 11歲的小學(xué)生 28人，傷59人。