總結(jié)是一種反思和審視的過程，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方案。在總結(jié)中，我們要注意突出重點，避免泛泛而談。以下是一些來自不同領(lǐng)域的總結(jié)范文，可以從中獲得一些靈感和思路。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇一
歲月如歌，又一個隆冬如約而至，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作也行將結(jié)束，這學(xué)期，我承擔(dān)九年級（7）、（8）班的語文教學(xué)工作。這兩個班的基礎(chǔ)比較薄弱，但經(jīng)過上一學(xué)期的磨合，本學(xué)期的教學(xué)工作開展的較為順利，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愈發(fā)濃厚，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步形成，最重要的是學(xué)生找回了學(xué)習(xí)的自信心?；厥妆緦W(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
結(jié)合學(xué)校的工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，在工作中努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生，并積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，不斷提高自己的思想覺悟和政治理論水平。此外，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課改理論，研究《中考指南》，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，及時把握中考新方向，努力提高業(yè)務(wù)能力，并隨之轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，注重課堂的實效性，我課前認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材、挖掘教材，了解作者的寫作意圖，把握文章的思想內(nèi)容，基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)訓(xùn)練的重點，了解課文類型、體裁等。課堂上，結(jié)合兩個班學(xué)生的實際特點，因材施教，努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。另外，本學(xué)期，我繼續(xù)堅持課前3分鐘小測，小測的內(nèi)容一般是上節(jié)課的重點，或者是古詩詞的默寫，或是新課預(yù)習(xí)的檢查。這個環(huán)節(jié)不但可以復(fù)習(xí)舊知識，而且可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽課。這3分鐘不但讓學(xué)生從課間休息時的興奮中冷靜下來，調(diào)整狀態(tài)，為學(xué)習(xí)新課作好精神準(zhǔn)備，而且學(xué)生為了做好小測題，就必須要認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好筆記，實在是一舉兩得。
“不積硅步，無以致千里；不積小流，無以成江河。”我告訴學(xué)生只有學(xué)會積累，才能博學(xué)多才。讓學(xué)生在積累的過程中把語文學(xué)科知識和地理、生物、歷史、政治等學(xué)科聯(lián)系在一起，還可以通過報紙、雜志、廣播、電視、廣告、標(biāo)語、自然等獲取到語文信息，還應(yīng)廣泛的涉獵古今中外的文學(xué)名著，隨時隨地的做好讀書筆記，充實自己的《采蜜集》，從而感受到讀書的樂趣，也學(xué)習(xí)和積累到了鮮活的語言材料，更增強學(xué)習(xí)的自主意識，形成了大語文的學(xué)習(xí)觀念。
有句話說“寫作是閱讀生的蛋”，言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)生的閱讀量是很有限的，好多學(xué)生平時上課回答問題連句完整通順的話都說不好，作文水平、表達(dá)能力令人堪憂。然而，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力是語文教學(xué)的的重要任務(wù)。所以，本學(xué)期，我給學(xué)生推薦了一些文章，要求學(xué)生堅持每天閱讀，并摘錄其中的一些優(yōu)美語段，盡力寫出讀后感或?qū)ξ恼逻M(jìn)行賞析。我及時給予指導(dǎo)、批閱。大部分同學(xué)也都能堅持閱讀，并摘錄優(yōu)美片段，用連貫通順的語句來點評所選文字，更加可喜的是，有些同學(xué)寫的賞析性文字還很有見地的。所以，我相信只要堅持訓(xùn)練下去，不愁學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力不會提高。
這兩個班的學(xué)生整體基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是七班的后進(jìn)生面積比較大，因此我堅持做好后進(jìn)生的補差工作，不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，為他們創(chuàng)造提高自己的機會，給他們吃“偏食”，對他們所取得的進(jìn)步及時給予鼓勵，樹立他們的學(xué)習(xí)信心，同時，繼續(xù)發(fā)揮互助小組的`作用，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生。另外，培優(yōu)工作也毫不松懈，針對兩班優(yōu)生較少的現(xiàn)狀，對中等偏上的學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷激勵學(xué)生，這樣抓兩頭，促中間，讓學(xué)生趕有方向，超有目標(biāo)，因而，大家整體有了提高。
總之，本學(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，多數(shù)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高。當(dāng)然，還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作下，取得更好成績。我會一如既往的努力工作，幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)努力的方向，最大程度的促進(jìn)每個學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇二
本人xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxx學(xué)校，xxxx年至今已從事xx年給排水專業(yè)的技術(shù)管理和工程施工、監(jiān)理等工作。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我也在不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導(dǎo)自己的工作，現(xiàn)將近幾年來從事的主要專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)；認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，有較強的團(tuán)隊合作意識，工作踏實，責(zé)任心強，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，熟練專業(yè)崗位職責(zé)，能完成項目部安排的任務(wù)。
從參加工作以來，我就喜歡上給排水這個行業(yè)，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。再苦再累的項目，我都堅持圓滿完成，并做出成效，從不計較個人得失。經(jīng)常加班加點，在保證工程質(zhì)量的前提下?lián)尮て冢还茉诤L(fēng)中、烈日下，我都堅守在崗位上，指揮著一個個給排水工程順利地完成，看著一幢幢高樓大廈中的給排水工程竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無數(shù)艱辛和汗水，得到了社會的好評，我內(nèi)心也就無怨無悔，心滿意足了。
近幾年在實際工作中堅持學(xué)習(xí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，對新理論、新技術(shù)等科技發(fā)展速度同時，在工程質(zhì)量管理中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)體系，對國內(nèi)給排水專業(yè)工程管理發(fā)展動態(tài)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。特別是建筑消防給水越來越為給水排水技術(shù)人員所重視，本人參加了2010年宜昌市公安消防局主辦的“消防專項設(shè)計”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例都有不同程度提高。在以后工作還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高協(xié)調(diào)各專業(yè)技術(shù)難題的能力，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)科技工作的方針、政策和規(guī)定。
工作期間先后從事預(yù)算、施工管理等工作，負(fù)責(zé)xxxxx大廈給排水及消防工程工程量的計算，參與標(biāo)書的編制及投標(biāo)過程，配合公司成功中標(biāo)xxx大廈消防工程；負(fù)責(zé)xxxx住宅小區(qū)消防工程施工圖預(yù)算，為公司施工的開展及施工成本的控制做好前期準(zhǔn)備。xxxx年公司組織參xx市消防施工人員培訓(xùn)，應(yīng)公司要求負(fù)責(zé)xxxxxx大廈工程項目管理，本工程屬于一綜合樓，住宅部分16層，辦公樓部分15層，總建筑高度70米；消防工程包括：消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)及自動報警系統(tǒng)，由于土建工程已經(jīng)封頂，業(yè)主要求工期比較短，針對此情況及時調(diào)整了施工方案，按照不同系統(tǒng)分多個班組同時施工，大大縮短工期，并為公司節(jié)省了費用，獨立主持了消防綜合調(diào)試，配合業(yè)主順利通過消防驗收工作。避免了各專業(yè)間的矛盾，在實際施工過程中取得了良好的效果，得到業(yè)主的表揚。
xxxx年xx月至今任職于xxxx建筑有限公司，負(fù)責(zé)給排水工程技術(shù)及現(xiàn)場管理工作。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識，努力提高自己的學(xué)識水平和專業(yè)能力。通過努力學(xué)習(xí)，正在準(zhǔn)備注冊給排水工程師的資格考試。對于給排水行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，每次一出臺，我必購買并認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，掌握新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于工程建設(shè)的實際中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。每一個工程在施工過程中，針對技術(shù)管理、現(xiàn)場管理方面的各個細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真作好工程記錄，并整理成冊，經(jīng)常分析和研究記錄，總結(jié)自己通過工程管理的實踐，獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗，自己在工程建設(shè)中還存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚。具體的崗位職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場給排水工程的質(zhì)量、進(jìn)度控制和管理；
2、審核給排水工程招標(biāo)文件的技術(shù)部分；
3、參與給排水專業(yè)施工圖圖紙審核及投資控制優(yōu)化；
4、參與解決給排水專業(yè)施工中出現(xiàn)的重大技術(shù)問題，并實施質(zhì)量監(jiān)督；
5、做好本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的整理工作；
6、參與給排水工程設(shè)備的招標(biāo)。
為了更快、更好地提高管理水平，技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在今后的工作中，我還要不斷地學(xué)習(xí)各方面專業(yè)知識，使自己在各方面能力都有提高和進(jìn)步，繼續(xù)對給排水領(lǐng)域中的新工藝、新技術(shù)、新材料進(jìn)行研究及討論，決心在今后工作中為建筑給排水及消防工程作出更大的貢獻(xiàn)。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇三
20xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結(jié)如下：
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強了班級的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對物流專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流，如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團(tuán)隊意識。（舉例說明）
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng)。
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足，比如說，條形碼、標(biāo)簽。
2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結(jié)束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為?；顒又胁少徶皇呛唵蔚奶顚戀徺I單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現(xiàn)貨物笨重的在上，輕的在下的現(xiàn)象。
搞類似活動的建議：
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動時可以征集志愿者。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇四
20xx年，我鄉(xiāng)學(xué)前教育實現(xiàn)了“硬件提質(zhì)，管理創(chuàng)優(yōu)，公、民并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
我鄉(xiāng)有十個行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學(xué)的辦園思路，制定了《南田坪鄉(xiāng)學(xué)前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學(xué)附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。
一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)上了大臺階。一是爭取省市實事園項目工程，投資400多萬建成高標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。20xx年春季可以開園；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園。二是鼓勵民辦幼兒園提質(zhì)改造。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達(dá)到了合格園的標(biāo)準(zhǔn)，竹山、蓓蕾、布谷鳥幼兒園年檢評估認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)園。均為有證幼兒園。
一年來中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協(xié)會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費標(biāo)準(zhǔn)，收了幼兒教材，統(tǒng)一了作息時間。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細(xì)則。加強了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階。
兒師外出觀摩學(xué)習(xí)次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次，競賽活動次。激勵教師加強進(jìn)修學(xué)習(xí)和學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
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中心學(xué)校和各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家的學(xué)前教育政策；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關(guān)知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。組織科學(xué)保教相關(guān)活動每月設(shè)立開放日；重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉(xiāng)學(xué)前教育一年完成率達(dá)100%，三年學(xué)前教育完成率為95%以上。
開學(xué)初，中心校召開了學(xué)前教育專題會議，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長和各小學(xué)校長簽訂了“安全目標(biāo)責(zé)任書”，明確了責(zé)任，確立了目標(biāo)。并定期不定期對幼兒園進(jìn)行檢查（包括：危房、食品衛(wèi)生、安全等）。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續(xù)。一年來，幼兒園平安順利，深得家長好評。
中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制，而是要求規(guī)范、提質(zhì)。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策。連續(xù)三年，中心校不收公辦園一分錢辦園經(jīng)費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障，學(xué)前教育健康發(fā)展。
我們清醒地認(rèn)識到，辦好學(xué)前教育發(fā)展既有困難，也有機遇，更是責(zé)任。與爭創(chuàng)“人民滿意的學(xué)前教育”，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步增強規(guī)范發(fā)展學(xué)前教育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，為2014年爭創(chuàng)教育強鄉(xiāng)，為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇五
首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小平理論和三個代表的重要思想，同時注重加強對外界時政的了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅持清醒的頭腦。
其次是在行動上落實。在工作中，針對自我的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其間，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了兩個條例和黨委工作相關(guān)的文獻(xiàn)資料。注重加強對醫(yī)學(xué)知識的了解和掌握，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全。讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景，少走彎路。
第三是注重對實踐的指導(dǎo)意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫忙自我在復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象中，認(rèn)識事物的本質(zhì)。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下，完成一些創(chuàng)造性的工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)對于提高自我的工作本事有較大的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，加強學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的資料。不斷加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷的提高自我的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會新形勢下的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的客觀要求。
經(jīng)過十六年來的工作實踐，有力的促成自我在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確應(yīng)對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終堅持一種進(jìn)取向上的心態(tài)，努力開展工作。
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做為部分的負(fù)責(zé)人，在應(yīng)對復(fù)雜繁瑣的日常工作面前，要始終堅持清醒的頭腦，始終要堅持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。要帶領(lǐng)自我的團(tuán)隊，克服種種困難，同時又要堅持一個平常心，學(xué)會堅持，在哪里跌倒就應(yīng)當(dāng)從哪里站起來。
以上是我多年來從事的工作的情景，經(jīng)過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自我的分析和思考，確實有了較大的收獲和提高。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行，克服不足，學(xué)無止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自我的工作本事，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自我的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關(guān)懷，誓為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇六
本學(xué)期來，生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)情分析：
本期我任教八年級二個班的生物教學(xué)，分別是（2）班和（4）班。從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、興趣較濃。但每個班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)生物沒多大勁。通過本學(xué)期的教學(xué)培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的有了較大的提高。
二、完成的工作任務(wù)
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共16份，認(rèn)真批改的共12次。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。聽其他老師試講共10次，有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三、取得的成績及反思：
1、本次考試，兩個班參考人數(shù)共有100人（其中八（2）班和八（4）班都分別為50人。）及格人數(shù)八（2））班為27人，八（2））班為24人，及格率為分別為54%、48%，平均分分別為57。54分，為56。78分，而年級平均分為56。17分，兩個班都高于年級平均分，最高分90分，最低分19分。在全年級5個班中分別排名第一和第二，但與本次全縣區(qū)考試整體水平相比還未知。
2、這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。
總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇七
自19xx年3月開始在x醫(yī)院從事藥劑專業(yè)工作34年來，本人在院科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，在同事的幫助支持、密切配合下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)服務(wù)能力并于19xx年通過自修考試取得了湖北中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)?？莆膽{。三十多年來，本人一直從事藥學(xué)工作，在平凡的工作崗位中，力爭做到讓患者滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意?；厥走^去的工作內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下：
(1)藥品調(diào)配發(fā)放：收方后，認(rèn)真審核處方，按照四查十對的原則，審核無誤后，方進(jìn)行調(diào)配。
(2)藥品的清領(lǐng)和管理：每天按時查看藥房藥品的使用情況，列出計劃領(lǐng)進(jìn)藥品的品種和數(shù)量;對藥品的有效期限每月檢查統(tǒng)計，按照先進(jìn)先出的原則發(fā)放藥品;嚴(yán)格按照藥品的貯藏管理規(guī)范保管藥品，確保藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定，同時也為醫(yī)院減少不必要的經(jīng)濟(jì)損失;嚴(yán)格管理毒、麻、精、放藥品，嚴(yán)防差錯事故。
(3)每周兩次到臨床參與臨床科室醫(yī)師查房，參與疑、難、急、危重病人會診，為醫(yī)師提供合理用藥建議，為醫(yī)、護(hù)、患三方提供一般用藥方案及特殊用藥方案，嚴(yán)密檢測藥品不良反應(yīng)，積極改進(jìn)治療措施;每月抽查住院病歷，回顧性分析患者用藥情況，并對病例中用藥的合理性進(jìn)行分析，特別是針對抗菌藥物的使用情況進(jìn)行評價。
(4)每周組織一次專業(yè)學(xué)習(xí)，探討工作及專業(yè)上的一些問題，及時發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
本人參加工作34年來，從未間斷過對本專業(yè)新知識的學(xué)習(xí)，在國內(nèi)及省級期刊上分別發(fā)表專業(yè)論文累計6篇，熟悉本專業(yè)相關(guān)的的法律法規(guī)及技術(shù)操作規(guī)程，掌握了常見病有關(guān)的藥物治療學(xué)、臨床藥理學(xué)、病理生理學(xué)的基本理論知識，對合理用藥，特別是抗菌藥物的合理應(yīng)用和藥品不良反應(yīng)等方面有較深的了解;熟悉醫(yī)院的藥事管理和藥物治療學(xué)的組織機構(gòu)工作程序;相關(guān)英語水平達(dá)b級，能借助工具書翻譯藥品的使用說明，能協(xié)助科主任進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)管理的能力;熟悉掌握藥品的供應(yīng)、制劑配制、質(zhì)量檢驗等藥劑科的日常工作，具備解決日常工作中疑難問題的能力。自近幾年開展臨床藥學(xué)工作以來，每周三上午深入臨床科室參與臨床醫(yī)師查房，給臨床醫(yī)師提供合理化的用藥方案，自20xx年全國抗菌藥物專項整治活動以來，我院加深了抗菌藥物的臨床應(yīng)用管理，優(yōu)化了抗菌藥物的應(yīng)用結(jié)構(gòu)，提高了抗菌藥物的合理用藥水平，有效遏制了細(xì)菌耐藥的現(xiàn)象。針對抗菌藥物臨床應(yīng)用中存在的突出問題，采取標(biāo)本兼治的措施加以解決;有效落實了抗菌藥物分級管理制度，進(jìn)一步加深了抗菌藥物的臨床合理應(yīng)用。
(1)擔(dān)任藥品調(diào)配工作，如存在不合理用藥情況拒絕調(diào)配;
(2)毒、麻、精、放及貴重藥品的管理嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)來執(zhí)行，做到賬物相符。
(3)指導(dǎo)下級專業(yè)技術(shù)人員的日常工作及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會上，普及國內(nèi)外相關(guān)新知識新技術(shù)，提升科室人員整體業(yè)務(wù)水平。
(4)積極開展并參與本院臨床藥學(xué)工作，每月對門、急診處方及住院病歷進(jìn)行抽查、分析和評價。每季度對本院病原菌送檢率及藥敏試驗情況進(jìn)行統(tǒng)計監(jiān)測并及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報和向臨床科室通報，建立我院抗菌藥物使用預(yù)警機制，指導(dǎo)臨床合理用藥，防止抗菌藥物的濫用給社會和人民群眾的身體健康帶來的危害。
(5)開展藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測工作，在日常工作中，主動到臨床收集藥品使用的信息反饋，積極主動上報藥品不良反應(yīng)，協(xié)助臨床做好不良反應(yīng)的處理工作并查找分析原因，確保臨床的用藥安全。
(6)主持編輯本院藥劑科《醫(yī)院藥訊》，每季度一期的'醫(yī)院藥訊開展了相關(guān)藥事法律法規(guī)、藥物與臨床、用藥小知識、不良反應(yīng)訊息、新藥信息及藥物預(yù)警信息等相關(guān)版塊，對促進(jìn)臨床合理用藥起到了一定的指導(dǎo)作用，為用藥的安全、有效、經(jīng)濟(jì)提供了保障。
多年的工作經(jīng)歷，使我具備了一定的教學(xué)組織能力，能夠指導(dǎo)本專業(yè)實習(xí)生、初中級專業(yè)技術(shù)人員的工作，對他們的詢問不厭其煩，耐心細(xì)致的講解，把自己的工作經(jīng)驗和所學(xué)的專業(yè)知識毫無保留的傳授給他們，讓他們能盡快的熟悉工作并能獨擋一面，經(jīng)本人代教的專業(yè)人員走上工作崗位后能很快成為業(yè)務(wù)骨干。
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，藥劑工作需要更高的專業(yè)素養(yǎng)和操作技能，我們更應(yīng)本著實事求是、忠于科學(xué)、全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，廉潔自律，為醫(yī)院、為患者付出我們無悔的努力。34年來，本人本著一切為了病人，為了病人一切宗旨，為醫(yī)院的發(fā)展，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，在以后的工作中，我會更加努力，提高完善服務(wù)質(zhì)量，為醫(yī)院的發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇八
1、該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放；積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
2、該員工作為經(jīng)理特別助理，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能認(rèn)真完成經(jīng)理交代的各項任務(wù)，并能應(yīng)對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，值得各位同事學(xué)習(xí)。
3、該員工工作成績進(jìn)步大，悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
4、在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。
5、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
6、______同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。
7、______同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。
8、該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
9、該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，工作積極，服從工作安排，主動協(xié)助組長完成下達(dá)的任務(wù)，積極幫助新員工培訓(xùn)，在車間起到模范帶頭作用，____年總產(chǎn)量為________年____月____日磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
10、該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工。
11、該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為%，____年度總產(chǎn)量為________年____月____日磅。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術(shù)，并能服從上級工作安排。
12、該同志工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在__________的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
13、該同志良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
14、該員工忠厚仁義，體貼入微。創(chuàng)新能力強，勇于推舊出新、不斷嘗試，對錯誤的言行能及時提出善意的批評和指正。對未來敢于大膽設(shè)想，懂得未雨綢繆，能替領(lǐng)導(dǎo)分憂，是不可多得的有力助手。該員工的蘭心慧質(zhì)、冰雪聰明、以及處處為別人著想的無私胸襟，不僅重現(xiàn)了人間的溫暖與關(guān)懷，還另無數(shù)人為之感動。
15、該員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調(diào)。在工作中能平衡厲害關(guān)系，維護(hù)他人利益，盡可能的避免造成對他人的傷害。該員工還睿智通達(dá)，能站在更高層面看問題。暗中助人，情深義重。在人際關(guān)系上，更是取得了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及上下員工所有人的高度認(rèn)可和評價。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇九
在公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮力拼搏和工作人員的共同努力，集團(tuán)第四屆職工技能競賽于6月13日勝利落下帷幕，取得了圓滿成功。作為承辦單位，中色奧博特的各項工作獲得了集團(tuán)公司、國務(wù)院國資委、機冶建材工會、有色金屬工業(yè)協(xié)會、市各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價。
本屆職工技能競賽共設(shè)5個工種(班組長綜合管理、化學(xué)分析工、汽車駕駛員、維修電工、財會)，共有來自集團(tuán)公司15家出資企業(yè)的141名選手參賽。公司的28名參賽選手帶著精湛的技藝，帶著企業(yè)的重任和同伴們的期望，抱著學(xué)習(xí)交流技藝的渴望，滿懷信心和喜悅走上集團(tuán)搭建的高技能人才交流與切磋的平臺，走上展示才藝和體現(xiàn)實力的舞臺。經(jīng)過兩天的決賽，公司取得了團(tuán)體總分第一名的好成績，6名選手獲得各工種的前三名（維修電工獲得第一、二名；化學(xué)分析工獲得第一名；汽車駕駛員獲得第二名；班組長綜合管理獲得第一、二名），其中進(jìn)入前十名的選手占公司所有參賽選手的71.4.％（維修電工進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的83.3％；化學(xué)分析工進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的66.7％；汽車駕駛員、班組長綜合管理進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的100％；財會進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的16.7％），參賽選手們以優(yōu)異的成績展示了中色奧博特人高超的技能水平和積極向上的精神風(fēng)貌。
一、本屆技能競賽的準(zhǔn)備情況
（一）前期準(zhǔn)備工作
一是參賽人員的選拔工作。為選拔出最優(yōu)秀的職工參加本次技能競賽，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開競賽調(diào)度會，研究制定前期競賽準(zhǔn)備方案，各部門、各分公司更是積極配合、廣泛宣傳，充分調(diào)動職工參與競賽的積極性，先后有近200余名職工報名參加比賽。各部門、各分公司按照技術(shù)文件要求首先進(jìn)行了初賽，選拔優(yōu)秀職工進(jìn)入復(fù)賽，然后由公司組織復(fù)賽。共有75名職工參加了維修電工、化學(xué)分析工、汽車駕駛員、班組長綜合管理、財會工種的復(fù)賽，按照理論和實操相結(jié)合的方式，最終優(yōu)中選優(yōu)出28名優(yōu)秀選手參加本屆職工技能競賽（按照集團(tuán)技術(shù)文件要求，每個出資企業(yè)每個工種只能選派3-4名選手參加比賽，為了讓更多的職工參與到競賽中，達(dá)到學(xué)習(xí)交流、提升自己的目標(biāo)，公司黨群部多次與集團(tuán)工會進(jìn)行溝通、協(xié)商，最終多爭取到8個名額）。
二是參賽選手的培訓(xùn)工作。為了進(jìn)一步提高參賽選手們的技能水平，力爭在競賽中取得更加優(yōu)異的成績，從公司工會到各部門、各分公司，從分管領(lǐng)導(dǎo)到工作人員，大家都高度重視、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極組織，為選手們高水平的發(fā)揮提供了堅強的保障。
1.在工作緊、生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，各部門、各分公司仍然為各工種的參賽選手們提供足夠的時間甚至脫產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、復(fù)習(xí)，并督促參賽選手們自己加壓、不斷進(jìn)步，特別是各分公司還抽調(diào)出專門負(fù)責(zé)人對參賽選手們的復(fù)習(xí)、培訓(xùn)等工作進(jìn)行跟進(jìn)、指導(dǎo)，有力的促進(jìn)了培訓(xùn)工作的順利開展。
2.黨群部結(jié)合技術(shù)文件，認(rèn)真研究制定了各工種選手們的學(xué)習(xí)計劃，集團(tuán)提供題庫的，督促選手嚴(yán)格按照題庫進(jìn)行復(fù)習(xí)；沒有提供題庫的，為了方便大家復(fù)習(xí)，專門抽調(diào)出專人對照復(fù)習(xí)用書本逐條逐項的整理成題庫；每周六上午對所有參賽選手進(jìn)行理論考試，并及時將考試成績反饋給各部門、各分公司負(fù)責(zé)人，共同督導(dǎo)、鞭策大家不斷提高理論知識水平。
3.本著提高職工技能水平的目的，公司為參加預(yù)賽的職工組織了賽前培訓(xùn)共計20余場次。不僅安排公司內(nèi)部有經(jīng)驗的師傅、專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，還邀請全國各地各（工種）的專家來公司進(jìn)行培訓(xùn)。汽車駕駛員實操培訓(xùn)每周六下午由公司黨群部安排專人跟蹤訓(xùn)練、服務(wù)，五一、端午等節(jié)假日從不間斷；公司維修電工、化學(xué)分析工項目專業(yè)技術(shù)人員全程督促、指導(dǎo)所在專業(yè)的選手們進(jìn)行訓(xùn)練；在班組長綜合管理項目的培訓(xùn)中，通過與人才中心的積極溝通、多次協(xié)調(diào)，我們聘請到了擔(dān)任本次裁判的初立教授為我們授課，在實操培訓(xùn)中，面對物件缺少、現(xiàn)場布置等方面的問題，黨群部工作人員加班加點、任勞任怨、大力配合，圓滿保證了各項實操培訓(xùn)工作的完成。
在復(fù)習(xí)過程中，參賽選手們更是熱情高漲，在完成日常工作的同時，擠時間、查資料、學(xué)理論、練操作，為競賽做了充分的準(zhǔn)備。職工們在工作之余討論最多的也是與競賽相關(guān)的專業(yè)知識，“人人講學(xué)習(xí)、人人談技能”的風(fēng)氣在公司蔚然成風(fēng)。
三是競賽場地、設(shè)備方面的準(zhǔn)備工作。結(jié)合競賽技術(shù)文件要求，黨群部人員多次深入到銅管、板帶車間，科技樓實驗室和各會議室進(jìn)行現(xiàn)場查看、測量、拍照、繪制平面圖，并及時與集團(tuán)工會進(jìn)行溝通，商討確定各工種實操用競賽場地。在場地的布置方面，為了保證各項指標(biāo)都符合技術(shù)文件要求，多次與人才中心、各工種裁判進(jìn)行商榷，確保競賽場地的科學(xué)、合理布置。特別是在汽車駕駛員實操場地的布置上，由于駕?，F(xiàn)場情況與技術(shù)文件的要求有差異，我們工作人員依照人才中心要求，根據(jù)駕校實際情況、結(jié)合文件要求，重新編制了考核評分細(xì)則，確保了競賽的順利進(jìn)行。為了依托技能競賽，更好宣揚本公司的企業(yè)文化，公司黨群部結(jié)合中央精神、集團(tuán)文化和本公司開展的各類活動，認(rèn)真研究、精心編制，對公司各競賽場地的展板進(jìn)行了統(tǒng)一更換。在材料采購方面，根據(jù)技能競賽需要和技術(shù)文件要求，公司各部門積極配合，在時間緊、任務(wù)多的情況下，各專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真清算、黨群部仔細(xì)匯總、材料部積極采購，先后備齊維修電工比賽用元器件，化學(xué)分析工比賽用玻璃儀器、試劑等，并購置了37套班組長綜合管理競答比賽用搶答器，保證了競賽各項工作的有效進(jìn)行。
（二）競賽前后的籌備組織
承辦本屆職工技能競賽，籌備組織工作涉及面廣、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重，對公司的組織能力、工作水平、服務(wù)質(zhì)量等，都是一次嚴(yán)峻的考驗。為高質(zhì)量承辦好本屆技能競賽，公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、同心協(xié)力，投入了大量的人力、物力、財力，為競賽的順利進(jìn)行提供了堅實的保障。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。公司多次召開黨政聯(lián)席會進(jìn)行專題研究，對競賽的組織籌備工作進(jìn)行調(diào)度，成立了董事長、黨委書記劉占海同志親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)的籌備機構(gòu)，下設(shè)七個專門小組，分別由部門正職以上人員擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)各項籌備事宜。公司黨委副書記、紀(jì)委書記、工會主席時玉華同志具體負(fù)責(zé)，制定了詳細(xì)的組織籌備方案，對材料供應(yīng)、安全醫(yī)療、后勤保障、會務(wù)組織、活動宣傳以及選手們的考務(wù)督導(dǎo)等各方面的工作都作了具體要求和安排。
二是上下聯(lián)動，共同努力。七個工作小組組長在接到任務(wù)后，迅速召開調(diào)度會，將小組每項工作細(xì)化到專人負(fù)責(zé)，各小組全體工作人員更是團(tuán)結(jié)協(xié)作、通力配合，加班加點、不辭辛苦，認(rèn)真做好每項工作。各部門、分公司更是高度負(fù)責(zé)、不等不靠，積極主動的協(xié)調(diào)溝通，想盡辦法、克服困難。在班組長綜合管理實操競賽場地的布置上，裁判代表臨時提出更換場地布置圖、添加新展板、評分牌等各種材料，在只有一天的時間里，我們工作人員加班加點在第一時間內(nèi)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成了裁判提出的各項要求；競賽期間的一場大雨，致使銅板帶車間內(nèi)部存積了大量雨水，為了確保第二天競賽的如期順利進(jìn)行，銅板帶公司負(fù)責(zé)同志凌晨3點冒雨趕到車間，指派夜班全體干部職工蓋設(shè)備、接水泵，在清晨大雨過后，板帶車間無一處積水、設(shè)備無一處損壞，成功的保證了技能競賽工作的順利進(jìn)行。
三是相互學(xué)習(xí)，共同提高。從預(yù)賽到?jīng)Q賽的整個過程中，參賽選手始終把競賽當(dāng)作提高自身素質(zhì)的“助推器”，當(dāng)作學(xué)習(xí)優(yōu)秀選手高超技藝的課堂，形成了“學(xué)、比、趕、超”的良好氛圍。比賽中，選手們努力拼搏、積極進(jìn)取，始終保持良好的精神面貌，既大膽地展示自己的才能，又虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀選手的技藝，做到互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高，賽出了風(fēng)格、賽出了水平。參加競賽的選手們感慨頗多，紛紛表示，參加此次大賽不僅提高了自身的技藝，而且在其他選手身上學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗，更加堅定了崗位成才的信心和為公司成長貢獻(xiàn)力量的堅定信念。
二、本屆職工技能競賽的成效
本屆技能競賽，準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)得力、服務(wù)周到。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出了一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績，對促進(jìn)本企業(yè)進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動職工個人的學(xué)習(xí)積極性，必將起到良好的推動作用。取得的成效主要體現(xiàn)在以下幾點：
一是提高了企業(yè)對高技能人才的重視程度，加深了對加強高技能人才隊伍建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識，同時也拓寬了開展“兩提一降”工作的新思路。
二是推動了群眾性的崗位練兵、技術(shù)比武活動的廣泛開展，營造了學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)、立足崗位成才的氛圍。
三是發(fā)現(xiàn)、激勵了一批高技能人才，構(gòu)筑了高技能人才成長的綠色通道，為公司形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊伍注入了強大的動力。
四是摸索出了一條班組長綜合管理項目培訓(xùn)的科學(xué)之路。在本屆技能競賽所有的競賽工種中，班組長綜合管理項目屬于新添加的、并且是中央企業(yè)首次進(jìn)行比賽、并將長期進(jìn)行比賽的工種，在選拔、培訓(xùn)到我們參賽選手獲得的優(yōu)異成績來看，我們總結(jié)出了一定的經(jīng)驗，力爭在下屆比賽中取得更好的成績。
三、通過競賽反映出的一些問題
一是從選手們的技能水平看，部分工種技術(shù)水平拔尖的人才較少。在既具備扎實的理論功底，同時具有較強的動手操作能力上，部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在差距。
二是從參賽選手的比賽情況來看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平仍有進(jìn)一步提升的空間。
三是從各工種的比賽情況來看，整體發(fā)展還不是很平衡。我們有的專業(yè)雖然取得了可喜的成績，但還有一些其他專業(yè)技術(shù)需進(jìn)一步提高。
四是從預(yù)賽的決賽的情況來看，我們平時仍要多開展各種形式的技術(shù)競賽，有的選手在大賽中未能發(fā)揮出自己最好的成績，是因為缺少參賽經(jīng)驗，心理素質(zhì)不強造成的，所以平時要多開展各種形式的技術(shù)競賽。
通過競賽，我們既要看到成績，更要面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出真實效，為進(jìn)一步加強職工隊伍建設(shè)、促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，全面打造“中國第一、世界一流”企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十
悠悠白云，匆匆歲月，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，在此總結(jié)過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順利，更進(jìn)步，總結(jié)如下：
一年來，我積極參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，另外嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排。
我代三、四、五、六年級6個班的'信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生知識層次不同，適當(dāng)改變教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
下半年學(xué)校重建新機房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細(xì)心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機房，讓學(xué)生愛護(hù)公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習(xí)慣。
我還負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，有時還指導(dǎo)老師們怎樣使用多媒體電腦上課，學(xué)校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等。總之，在實踐中學(xué)習(xí)，中工作中總結(jié)，不斷提高和完善自我，為學(xué)校和教育做更多的事。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十一
光陰似箭，不知不覺中，一學(xué)期的實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了。在這兒的這一段時間里，我得到了很好的鍛煉，各方面的能力都得到了不同程度的提升，尤其是在學(xué)科教學(xué)技能方面。
那么我就和大家分享一下：
良好的開端是成功的一半，上課亦是這樣子的。良好的導(dǎo)入能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機；能夠引起學(xué)生注意，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為新知識的的教學(xué)做好鋪墊，是學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我在這個方面的技能提升經(jīng)歷了三個階段：以照抄照搬為主，有自己的想法但不夠完善，到逐漸的成熟。
剛開始的時候，由于沒有什么經(jīng)驗，腦子里根本就沒有什么思路，我的導(dǎo)入方法主要是經(jīng)過查閱資料得來的，有時候根本就沒有什么導(dǎo)入，直接開門見山，直接就進(jìn)入。經(jīng)過了一段時間的教學(xué)學(xué)習(xí)，我對教學(xué)導(dǎo)入有了一些理解，開始有了一些自己的想法?？傊?，我覺得良好的導(dǎo)入是既結(jié)合同學(xué)們的生活實際，又能夠簡潔而有力度的激發(fā)起他們學(xué)習(xí)新課的興趣，保持注意力的集中，對教學(xué)十分有幫助。
教態(tài)是一個老師的外在形象，可以說是能讓人看得見的。好的教態(tài)不但可以增強知識的傳授效果，而且通過情感的影響可以起到激發(fā)學(xué)生非智力因素的作用。
剛開始上課時，自己總是很嚴(yán)肅，得到的結(jié)果不是很理想，所以想試試以柔克剛。其實，想想自己做學(xué)生時，也不喜歡冷冰冰、嚴(yán)肅的老師，總會說哪哪個老師多溫柔多好多好。所以再次上課的時候，我試著慢慢的調(diào)整自己的教態(tài)，面帶微微笑，開始變得不再那么的嚴(yán)肅，不再讓學(xué)生望而生畏。事實證明，這樣子的效果還是不錯的。
語言是教師完成教學(xué)的主要的信息媒介，是師生交流的主要手段和途徑。教師的教學(xué)語言是最基本的而且必不可少的教學(xué)手段。教師的教學(xué)語言質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到知識的傳授，學(xué)生智慧的啟迪和能力的培養(yǎng)，而且還會影響他們非智力因素的培養(yǎng)和發(fā)展。
跟實習(xí)初期講課時不停地看教案，有時候還磕磕巴巴相比較，現(xiàn)在的我在講課時可以侃侃而談，而且也不需要寫特別詳細(xì)的教案。講課的時候，有一個講授內(nèi)容的大綱就可以了。語言逐漸的向簡潔連貫轉(zhuǎn)變。
板書設(shè)計是一門無聲的教學(xué)語言。剛開始實習(xí)時，我對板書的書寫內(nèi)容的講述安排的不夠合理，不清楚板書該寫些什么。一段時間之后，經(jīng)過不斷的聽課、學(xué)習(xí)和實際演練，我的板書技能得到了提升?，F(xiàn)在，我可以自如的把講課與板書有機的結(jié)合起來，而不會偏廢其一。板書的內(nèi)容也有了很大的進(jìn)步，可以把本節(jié)課的知識框架濃縮在黑板上。
對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來說，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，積極性不是很高，比較容易受到外界的影響，課堂上難免會有突發(fā)狀況。通過這一段時間的鍛煉，我在課堂調(diào)控方面有了一定的把握。在課堂上，不能夠因為某一位同學(xué)而耽誤全班的學(xué)生，影響授課進(jìn)度。例如，有一次在上課時，有幾位同學(xué)狀態(tài)不好，無精打采。心想，如果對這幾個同學(xué)罰站，可能會傷到他們的自尊心，從而影響全班的授課進(jìn)度。于是，我讓全體同學(xué)起立，誰回答對一個問題誰就可以坐下。這樣既可以讓學(xué)生集中精神，又可以激發(fā)起他們的競爭意識，達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。
學(xué)生是通過教師的課堂講解獲取知識。因此，教師的講解尤為重要。講解正確、科學(xué)能使學(xué)生更好地理解接受新知識。講解的技巧可謂是五花八門，有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問題中心式講解，但是無論怎樣講解，都要做到目標(biāo)明確、具體，證據(jù)、例證要充分貼切，語言精煉、準(zhǔn)確、生動。
講解技巧要把握好一下幾個方面：
1、結(jié)構(gòu)合理，框架清晰。
2、條理清晰，層次分明
3、重點、難點突出。
4、觀點正確，證據(jù)、例證充分。
5、時間安排合理。只有靈活巧妙運用，才會得心應(yīng)手，增強課堂的感染力和親和力。
問題的設(shè)置不僅要由易到難，還要注意開放性。如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫啟發(fā)他們積極開動腦筋，久而久之，養(yǎng)成動腦筋的好習(xí)慣。提問時，還要注意問題的連貫性，以及應(yīng)該對哪一部分同學(xué)進(jìn)行提問，都有一定的技巧性。
半年的實習(xí)雖然短暫，但是我學(xué)到了不少東西。感謝師大和堯山中學(xué)，給我這樣的實習(xí)機會，我會努力的是自己成為一名優(yōu)秀的物理老師。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十二
回頭望望，工作的足跡連綿不斷，一步一個腳印，顯現(xiàn)在眼前，也慢慢地消失并融入到四個多月的工作生活中。感嘆時間過得飛快的同時，四個多月的頂崗實習(xí)生活也將告一段落。時光荏苒，歲月如梭。從參加頂崗實習(xí)到現(xiàn)在時間已經(jīng)過去了四個多月。在這四個多月的時間中，我將大學(xué)所學(xué)得以應(yīng)用于實踐，大大豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。
使我收獲了很多。這是一個成長的過程，也是一個蛻變的過程。我們完成了有學(xué)生向教師角色的完美轉(zhuǎn)變。我們最大的收獲無疑是教學(xué)技能方面的。
課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場，是教學(xué)的關(guān)鍵。而備好課則是上好課的前提和基礎(chǔ)。新課標(biāo)下的備課已不是對教材內(nèi)容的簡單詮釋、對教學(xué)過程的簡單安排、對教學(xué)方法的簡單展示。備課是對教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)，這其中包含著教師對教學(xué)內(nèi)容的理解水平，是對教學(xué)資源整合與利用的過程；是對學(xué)生的研究與關(guān)注；是教師再學(xué)習(xí)的過程，這是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)、教書育人的前提和重要保證。
在實習(xí)期間，最先鍛煉的就是我們的備課技能。備課包含了多方面內(nèi)容。首先，需要備課標(biāo)。了解本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，不做無用功。同時讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，情感態(tài)度與價值觀；其次，是備教材。教材是學(xué)生獲取知識的主要來源。備教材不僅僅要掌握教材內(nèi)容，重點和難點，還要吃透教材，正確處理教材，理清各章各節(jié)在教材中所處的位置，掌握重點、難點和關(guān)鍵的地方，對哪些地方應(yīng)補充什么內(nèi)容，以及實驗、練習(xí)題的安排都要心中有數(shù)。最后，要做到備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這就需要我們根據(jù)平時對學(xué)生的了解情況，注意哪些知識學(xué)生易于接受，哪些知識學(xué)生接受時有困難，從而根據(jù)不同層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)和教材的特點，確訂出不同的教學(xué)目標(biāo)。
只有摸清了學(xué)生的知識儲量和對本節(jié)教材內(nèi)容的已知程度才能講到點子上，解到關(guān)節(jié)處。備課，是教學(xué)的首個環(huán)節(jié)，它的重要性不容忽視。例如，《合并同類項》的一課中，我在了解了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，確定了重點和難點。
著重于正確判斷同類項與和確合并同類項的講解。并且補充幾個注意的地方。
課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲中的引子，起著渲染氣氛、醞釀情緒、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用。精彩的導(dǎo)入可以在短時間內(nèi)抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生快速融入課堂中。
經(jīng)過四個多月的實踐，我發(fā)現(xiàn)以下幾種導(dǎo)入法比較適用于初中教學(xué)：
（一）溫故而知新。從復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上提出新問題，在我們的教學(xué)中常用且效果較好的一種引入新課的方式。這種方式不但符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪路搭橋。但是在引入新課時應(yīng)注意抓住新舊知識的某些聯(lián)系，在提問舊知識時引導(dǎo)學(xué)生思考，聯(lián)想，分析，使學(xué)生感受到新知識就是舊知識的引申和拓展，這樣不但使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固舊知識，而且清除學(xué)生對新知識的恐懼和陌生心理，及時準(zhǔn)確的掌握新舊知識的聯(lián)系，達(dá)到“溫故而知新”效果。
（二）實際應(yīng)用的導(dǎo)入。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的就是為了解決實際生活的問題。如果在教學(xué)中以實際應(yīng)用引入新課，可以吸引學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)精力集中，興趣盎然。但所提出的問題必須就是學(xué)生思考過，但又無法解決的問題，如果學(xué)生帶著求知目標(biāo)投入到學(xué)習(xí)中，必然使·教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。例如，在合并同類項一課中，通過小惠一家出去游玩，買需要的食物這一生活實際問題引出合并同類項。
（三）通過問題情境導(dǎo)入。問題情境可以通過數(shù)學(xué)問題引起的懸念或探索活動激起學(xué)生的求知欲望。許多抽象的數(shù)學(xué)知識都是基于一定的情境而構(gòu)建和發(fā)展的，設(shè)計問題情境作為學(xué)生再創(chuàng)造數(shù)學(xué)活動的依托，也是一種返璞歸真的策略，而真實或模擬的情境也為學(xué)生構(gòu)建知識搭建了“腳手架”。例如，在合并同類項一課中，通過求兩個由正方體和長方體組合成的“小橋”的體積和體積之和，引出同類項的概念。經(jīng)過對《合并同類項》一課，我對新課導(dǎo)入又有了一定理解，又有了自己的思路。以教材的觀點說，就是在數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的時候，我們應(yīng)該做到有針對性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性、簡潔性、直觀性和系統(tǒng)系性的原則。
在掌握這些基本原則的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)該有針對性找到一些適應(yīng)教學(xué)的方法，比如對于七年級學(xué)生，我們應(yīng)該盡量直觀的、有趣味的進(jìn)行引入，對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，教師在引入課題時要注意使學(xué)生新舊知識的聯(lián)系，可以用問題讓學(xué)生產(chǎn)生知識性矛盾，引導(dǎo)其解決矛盾來引入。
教學(xué)中常用的課堂教學(xué)導(dǎo)入方法有：
（1）直觀型：直觀啟示法、教具演示法、實驗導(dǎo)入法；
（3）新舊聯(lián)系型：溫故知新導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法、類比導(dǎo)入法、轉(zhuǎn)換導(dǎo)入法；
（4）趣味型：趣味導(dǎo)入法、比喻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法和謎語式導(dǎo)入法。
課堂講授是教師在課堂上用語言向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識的一種教學(xué)方式，也是教師在課堂上用語言啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、交流思想、表達(dá)情感的教學(xué)行為。在實際課堂中，講解技能多種多樣。最主要的有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問題中心式講解四種。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容不同時，講解方式不同。
1、講解數(shù)學(xué)概念，數(shù)學(xué)符號和解題過程中已出現(xiàn)誤解的原因時，可使用解釋型講解。
通過這樣的講解，將未知和已知聯(lián)系起來；
3、講解數(shù)學(xué)定理的證明以及證明題的證明過程時需要大量使用推理型講解，這個過程當(dāng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和邏輯推理能力。這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要教學(xué)技能。
4、講解完一段知識進(jìn)行總結(jié)時則需要總結(jié)型講解?？偨Y(jié)型講解在教學(xué)中會起到提綱挈領(lǐng)的強化作用。但是不管怎樣的講解，最終的目的都要做到課堂目標(biāo)明確、具體，講解證據(jù)、例證要充分貼切，語言精煉、準(zhǔn)確、生動。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問是一門藝術(shù)，是組成一堂課的元素之一。有效的課堂提問對整個課堂能起到很重要的作用。好的提問能起到反饋調(diào)控的`作用，也有啟發(fā)思維、診斷評判、激勵參與、鞏固強化和教學(xué)管理的功能。并且課堂提問并非越多越好，要根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的特點提問，問到點子上，問到關(guān)鍵處。其次，提出的問題要有難度和坡度，符合學(xué)生認(rèn)知的“最近發(fā)展區(qū)”。問題太難，脫離學(xué)生的接受能力；問題太簡單，沒有價值。經(jīng)過一段時間的積累，我現(xiàn)在可以掌握好提問的尺度，并且考慮不同知識層次學(xué)生的能力，會提問不同難度的題讓不同層次的學(xué)生回答。同時更加注意多問開放性問題來迫使學(xué)生開動腦筋思考問題，而不是人云亦云。使他們上課注意力更加集中。
提問題后，會針對學(xué)生的回答進(jìn)行補充歸納，讓學(xué)生對其知識的漏洞有所注意。例如，在合并同類項的課堂教學(xué)中，把握好時機根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)實際情況選擇直問、反問、互問、設(shè)問和追問五中方式進(jìn)行提問，給學(xué)生留有思考的空間和時間，有效的開發(fā)學(xué)生的思維。
初中生雖然有了一定的自制力，但是畢竟有限。而且整天面對書本，極易產(chǎn)生厭煩情緒，在上課難免喲各種各樣的突發(fā)狀況。，比如看閑書、說話。我慢慢學(xué)會了控制課堂，能夠掌握課堂管理課堂。在學(xué)生中的威信逐步培養(yǎng)起來的。課堂上能吸引學(xué)生，有良好的表達(dá)能力，上課形式多樣、內(nèi)容豐富、語言幽默，不再是形式呆板、內(nèi)容單調(diào)、語言貧乏。對學(xué)生有了一定的吸引力和感染力，因而也更能夠“招呼”住學(xué)生，管控課堂的能力當(dāng)然也增強了。我也能夠“眼觀六路，耳聽八方”。不管是上課還是自習(xí)，我在講課、輔導(dǎo)學(xué)生的同時，能夠洞察教室里其他學(xué)生的情況，特別是當(dāng)發(fā)現(xiàn)有異樣的聲響或者動靜的時候，停下正在進(jìn)行的工作，將眼睛仔細(xì)掃視相應(yīng)的區(qū)域，及時發(fā)現(xiàn)那些講小話、做小動作的學(xué)生并予以提醒或加以制止。也就是說，只要我走進(jìn)課堂，每一個學(xué)生都應(yīng)該成為我關(guān)心和關(guān)注的對象，而絕不能夠容許他們有肆意妄為，影響和干擾他人學(xué)習(xí)的機會和可能。并且根據(jù)實際安排、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行調(diào)控。學(xué)生之所以講話或者做小動作，常常是因為他們不知道此時應(yīng)該做什么或者應(yīng)該達(dá)到什么樣的程度和效果，缺乏有效的檢查和督促措施。
我在上課時，能夠讓學(xué)生的思維跟著我的思路走，或者不斷地給他們提出一個又一個的力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)——特別是自習(xí)課，這一點顯得尤其重要，并且做好檢查督促工作，那么學(xué)生就沒有時間和工夫去做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。同時，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的內(nèi)容，讓他們在不同的層面上“軟著陸”。而且充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動性，讓他們有效參與課堂。
課堂當(dāng)然不是越安靜越好——特別是在今天倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的背景下，更是如此。
再好的紀(jì)律也都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生的思維始終圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)，是每一個教師都必須窮盡一生來認(rèn)真研究的問題。也只有研究好了它，我們的教育教學(xué)質(zhì)量和效率才會有保證。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也猶如寫作一樣，也講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，有了良好的開頭，同樣要有完美的課堂結(jié)束來加以呼應(yīng)，給學(xué)生留下無窮的回味。
一個完美的課堂結(jié)束可以達(dá)到提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行總結(jié)、強調(diào)所學(xué)知識的重點、讓學(xué)生認(rèn)清本節(jié)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、鞏固知識，拓展升華、檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。要有好的效果，通常要把握以下三條原則：
（2）面向大多數(shù)原則，一堂課要針對全體同學(xué)進(jìn)行，而不是只為少數(shù)成績好的學(xué)生設(shè)計；
（3）形式多樣化，一堂課到了最后，學(xué)生處于疲憊狀態(tài)，教師在總結(jié)課堂內(nèi)容是要形式多樣，言簡意賅的開放性思路進(jìn)行結(jié)束課堂，使學(xué)生在結(jié)束課堂后仍有意猶未盡的心情。
在初中數(shù)學(xué)課堂中常用的結(jié)束總結(jié)方式有兩種。一種是，把本節(jié)課所學(xué)知識點清晰地羅列出來，帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧，將知識點串聯(lián)在一起。另一種是通過提問的方式，設(shè)計一系列問題讓學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)。例如：在《合并同類項》教學(xué)中，結(jié)束課堂的總結(jié)采用提問的方式，將四個知識點讓同學(xué)回答出來進(jìn)行總結(jié)。
以上就是我在實習(xí)過程中的一些心得體會，也許它并不全面。但在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷的提高和完善自己。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十三
通過新技能的培訓(xùn)我認(rèn)識到。教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。通過培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心。在彼此的研究、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握。在相互的觀摩中，我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高?；仡櫛敬闻嘤?xùn)的全過程，感觸比較多。通過學(xué)習(xí)，我知道了教學(xué)新技能的特點，教學(xué)新技能和性質(zhì)決定了教學(xué)技能的特點，這些特點表現(xiàn)在教學(xué)技能的習(xí)得與養(yǎng)成的過程中，成為教師掌握教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)遵循的通則?，F(xiàn)對今年的學(xué)習(xí)作一總結(jié)。
教學(xué)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)鑲嵌于教學(xué)情境中，借助案例研究、行動參與等方式才有效。
著名英國科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類的知識分為“顯性知識”和“默會知識”。除了那些能用符號明確表述的“顯性知識”外，教師擁有一種獨特的知識，那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗里的、只可意會而難以言傳的“默會知識”。美國學(xué)者舍恩稱之為“行動中的知識”，日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱之為“實踐性知識”。教學(xué)技能是教師實踐取向的“默會知識”中最主要的組成部分，在實際的教學(xué)活動中，教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識沒有成“焦點意識”的`情況下，按照“教育實踐的邏輯”很順暢而自然地加以應(yīng)用的。
教學(xué)活動是一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有整體性特征，在實際的教學(xué)活動中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學(xué)活動的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。
通過教師教學(xué)技能的特點和教學(xué)技能的分類,使我明白了教學(xué)設(shè)計是一種用以開發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。學(xué)習(xí)環(huán)境的功能是為學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的容器，是對學(xué)習(xí)行為的支持。
促進(jìn)師生的交往：在學(xué)習(xí)環(huán)境中積極的人際環(huán)境最為重要，能使學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)活動之主體的“應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境”或“參與型教學(xué)”環(huán)境、“對話型教學(xué)”環(huán)境。這樣的環(huán)境應(yīng)當(dāng)是：充分的交往互動、平等的對話溝通、活躍的相互作用、和諧的心理氣氛、共同的合作參與。
提供學(xué)習(xí)的“支架”：是“幫助學(xué)習(xí)者把經(jīng)驗組織起來，形成解決問題的適宜結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)者在形成科學(xué)理解的最近發(fā)展區(qū)上得到及時的支撐”。
做為一名教師，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動時一體的，并在教學(xué)活動中形成的發(fā)展，從表現(xiàn)心事上看，板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學(xué)技能：同時它又是借助于教師語言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動方式，如思考、判斷等。但有一些技能如每個教師邊寫的教學(xué)教導(dǎo)，是由教師單個人行動完成的，只憑老師自己的操作就可實現(xiàn)。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣，所以相對來說是封閉式的教學(xué)技能。
做為一名從事教育教學(xué)工作的老師，每天都在從事著教學(xué)實踐的活動，就應(yīng)具備多方面的教學(xué)技能，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)時間活動中自覺的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗，實質(zhì)不斷地得到發(fā)展.
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十四
xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了---運輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結(jié)如下：
一活動效果
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動.不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強了班級的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動的成功之處:
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對物流專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流,如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團(tuán)隊意識.（舉例說明）
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng).
二活動不足之處:
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足,比如說,條形碼、標(biāo)簽.
2、人員的分配不合理,就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題,但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購結(jié)束后物品的還回,這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為。活動中采購只是簡單的填寫購買單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的'物流活動出發(fā)，同時沒有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè),對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫時,出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.
搞類似活動的建議:
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動時可以征集志愿者。
比賽具體事項
一比賽目的
為了促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強班級體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力,豐富我系學(xué)生的風(fēng)采,讓更多的同學(xué)了解物流,提高同學(xué)們的物流技能知識.
二活動對象
運輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級學(xué)生。
三活動形式
以班級為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
四活動時間：xx年6月1日下午2：30--下午6：00
五參賽班級
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會計7班、運營3班。共12支參賽隊伍。
六活動的流程：
1、各參賽團(tuán)隊在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。
2、各個參賽團(tuán)隊根據(jù)自己所抽得采購清單上的要求進(jìn)行采購及填寫單證。
3、各個參賽團(tuán)隊將自己的采購物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個團(tuán)隊把物品用專用的運輸工具按指定的路線運輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫前各個參賽賽團(tuán)隊到“幸運”抽簽處完成相應(yīng)的題
6、各團(tuán)隊在進(jìn)行完“幸運”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫作業(yè)。
7、各個團(tuán)隊將自己手中的單證交回到主席臺后代表此團(tuán)隊完成任務(wù)。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十五
我于20xx年x月x日到20xx年x月x日參加了中心組織的講師技能提升培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓(xùn)，在幾位職業(yè)培訓(xùn)師深入淺出、氣氛活躍、專業(yè)、細(xì)致、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實，其鮮活的案例和豐富的知識，使我學(xué)到了之前從未學(xué)到的知識，給我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，給了我實實在在的專業(yè)提升，在我的培訓(xùn)能力上將會得到進(jìn)一步的提高，并將在今后把所學(xué)到的知識運用在課堂上，所獲得的教學(xué)效果一定會更好。
通過幾位老師的培訓(xùn)，讓我知道做為培訓(xùn)師應(yīng)該具備的培訓(xùn)禮儀和培訓(xùn)技巧；如何在各種場合穿著得體；如何掌控課堂氣氛；如何更好輕松自如講課；如何與學(xué)員互動更好參與學(xué)習(xí)；如何制作美觀、簡潔、清晰ppt課件。如：制作ppt課件首先設(shè)定一個目標(biāo)，一個課件的框架，在做培訓(xùn)時，ppt課件只是附助參考，主要內(nèi)容還是內(nèi)訓(xùn)師講課時，圍繞這個目標(biāo)和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。還有學(xué)會在以后工作和生活中如何控制情緒，調(diào)整心態(tài)，做積極向上的人。也了解一些人生進(jìn)退觀思想智慧等等?？傊?，幾位老師的培訓(xùn)課程，幽默生動，貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)活動，讓我懂得如何做一個合格內(nèi)訓(xùn)師，在以后工作中，使我受益匪淺。
現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的總結(jié)如下：
首先，這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，有專題講座，有分組互動討論等，感覺自己是經(jīng)歷了一次培訓(xùn)觀念上的洗禮，從中獲得理論知識的增長，教學(xué)技藝的提高。尤其是走上前臺，現(xiàn)場試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓(xùn)技能，培訓(xùn)技能練習(xí)，理論教學(xué)、模擬演練自助培訓(xùn)方法。
要想成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，必須認(rèn)識到研究工作的必要性，學(xué)員希望培訓(xùn)師對培訓(xùn)的內(nèi)容有非常深刻的了解。培訓(xùn)師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓(xùn)主題的專家或“百科全書”，但你必須比學(xué)員了解的多，懂得的多。想一想，如果被提問、請教、表達(dá)某一不熟悉的內(nèi)容時的窘迫和無奈，最好是徹底融進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去、鉆進(jìn)去！
二是平臺的發(fā)展應(yīng)用，第三代學(xué)臺及其應(yīng)用價值是巨大的，定將成為今后在線學(xué)習(xí)新的發(fā)展方向。陳孟炎教授仔細(xì)分析比較了目前幾個主要平臺的優(yōu)缺點，全面闡述了新的平臺并祥細(xì)地論述其發(fā)展趨勢。
三是劉輝博士講了培訓(xùn)中的有益教學(xué)及實戰(zhàn)策略，對兩種不同的教學(xué)觀作了深入的比較分析，強調(diào)“課堂”這一學(xué)習(xí)場所，也是要受到社會文化的情境制約的，眾多受培訓(xùn)者與教師在展開各自活動的同時，進(jìn)行著交互作用而產(chǎn)生影響的活動場所。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十六
根據(jù)學(xué)院的安排，我系構(gòu)造了財務(wù)管帳和畜牧專業(yè)技巧兩個項目標(biāo)比賽。
一、財務(wù)管帳專業(yè)技巧比賽
20xx年12月26日下午在六樓集會室進(jìn)行了財務(wù)管帳的記賬、建賬技巧比賽。此次比賽參加班級為電會專業(yè)20xx、20xx級，共1xx人參加，交卷82人，獲獎19人，一等獎1人，二等獎6人，三等獎2人，優(yōu)秀獎10人。
（一）題目
經(jīng)過議定比賽發(fā)覺，存在以下題目：
1、式樣記賬憑據(jù)的模樣不精確，記賬憑據(jù)的各要素的填寫不齊備。
2、配置賬戶時，管帳科目填寫的位置不精確。
3、掛號賬薄時，憑據(jù)種類，號數(shù)填寫不精確，各項要素填寫不完好。
4、結(jié)賬時，不決寫日期以及余額方向。
（二）發(fā)起
1、大大都門生覺得如許的比賽活動，對職業(yè)本領(lǐng)的'構(gòu)成特別有益，并且能積極參加。發(fā)起今后各門學(xué)科都應(yīng)展開雷同的比賽活動。
2、本次比賽所需材料大大都是臨時因必要而購買，發(fā)起在平常的練習(xí)中應(yīng)有富裕的練習(xí)材料，以滿足傳授必要。
二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)技巧比賽
20xx年12月29日在學(xué)院練習(xí)基地進(jìn)行了畜牧獸醫(yī)專業(yè)的肌肉打針、體溫的測定、拆裝金屬打針器、吸藥液、排氛圍等技巧比賽。此次比賽參加班級為畜牧專業(yè)20xx級、20xx級共78人，參加預(yù)賽。最終10人參加決賽，一等獎2人（并列），二等獎2人，三等獎3人，優(yōu)秀獎3人。
（一）題目
經(jīng)過議定比賽發(fā)覺，存在以下題目：
個別同學(xué)平常練習(xí)不敷，操縱不敷諳練，比賽時緊急，導(dǎo)致操縱程序不對。
（二）發(fā)起
1、大大都門生覺得如許的比賽活動，對職業(yè)本領(lǐng)的構(gòu)成特別有益，并且能積極參加，練習(xí)自動性高，參賽自動性高，大家都有想?yún)⒓颖荣悺Ｃ土乙蠼窈蟾鏖T學(xué)科都應(yīng)展開雷同的比賽活動。
2、練習(xí)動物太少，不能滿足傳授必要，發(fā)起得當(dāng)多購買一些。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十七
在5月2日至3日和5月9日至20xx日共四天時間，我參加了xx市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的'認(rèn)識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。
第一天，在王老師的指引下，我認(rèn)識了幾個外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊”，我還被推選擔(dān)任小組長一職，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團(tuán)結(jié)起來也能創(chuàng)造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓(xùn)中，我們“小螞蟻工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對以后的培訓(xùn)充滿信心。
四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下：
1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。
2、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學(xué)習(xí)過程中，通過老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標(biāo)。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇一
歲月如歌，又一個隆冬如約而至，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作也行將結(jié)束，這學(xué)期，我承擔(dān)九年級（7）、（8）班的語文教學(xué)工作。這兩個班的基礎(chǔ)比較薄弱，但經(jīng)過上一學(xué)期的磨合，本學(xué)期的教學(xué)工作開展的較為順利，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愈發(fā)濃厚，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已逐步形成，最重要的是學(xué)生找回了學(xué)習(xí)的自信心?；厥妆緦W(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
結(jié)合學(xué)校的工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀，在工作中努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，服務(wù)學(xué)生，并積極撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，不斷提高自己的思想覺悟和政治理論水平。此外，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及新課改理論，研究《中考指南》，深入領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，及時把握中考新方向，努力提高業(yè)務(wù)能力，并隨之轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，注重課堂的實效性，我課前認(rèn)真鉆研教材、熟悉教材、挖掘教材，了解作者的寫作意圖，把握文章的思想內(nèi)容，基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)訓(xùn)練的重點，了解課文類型、體裁等。課堂上，結(jié)合兩個班學(xué)生的實際特點，因材施教，努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。另外，本學(xué)期，我繼續(xù)堅持課前3分鐘小測，小測的內(nèi)容一般是上節(jié)課的重點，或者是古詩詞的默寫，或是新課預(yù)習(xí)的檢查。這個環(huán)節(jié)不但可以復(fù)習(xí)舊知識，而且可以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真聽課。這3分鐘不但讓學(xué)生從課間休息時的興奮中冷靜下來，調(diào)整狀態(tài)，為學(xué)習(xí)新課作好精神準(zhǔn)備，而且學(xué)生為了做好小測題，就必須要認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好筆記，實在是一舉兩得。
“不積硅步，無以致千里；不積小流，無以成江河。”我告訴學(xué)生只有學(xué)會積累，才能博學(xué)多才。讓學(xué)生在積累的過程中把語文學(xué)科知識和地理、生物、歷史、政治等學(xué)科聯(lián)系在一起，還可以通過報紙、雜志、廣播、電視、廣告、標(biāo)語、自然等獲取到語文信息，還應(yīng)廣泛的涉獵古今中外的文學(xué)名著，隨時隨地的做好讀書筆記，充實自己的《采蜜集》，從而感受到讀書的樂趣，也學(xué)習(xí)和積累到了鮮活的語言材料，更增強學(xué)習(xí)的自主意識，形成了大語文的學(xué)習(xí)觀念。
有句話說“寫作是閱讀生的蛋”，言下之意就是沒有閱讀便寫不出作文。我們這兩個班的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，學(xué)生的閱讀量是很有限的，好多學(xué)生平時上課回答問題連句完整通順的話都說不好，作文水平、表達(dá)能力令人堪憂。然而，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力是語文教學(xué)的的重要任務(wù)。所以，本學(xué)期，我給學(xué)生推薦了一些文章，要求學(xué)生堅持每天閱讀，并摘錄其中的一些優(yōu)美語段，盡力寫出讀后感或?qū)ξ恼逻M(jìn)行賞析。我及時給予指導(dǎo)、批閱。大部分同學(xué)也都能堅持閱讀，并摘錄優(yōu)美片段，用連貫通順的語句來點評所選文字，更加可喜的是，有些同學(xué)寫的賞析性文字還很有見地的。所以，我相信只要堅持訓(xùn)練下去，不愁學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力不會提高。
這兩個班的學(xué)生整體基礎(chǔ)比較薄弱，尤其是七班的后進(jìn)生面積比較大，因此我堅持做好后進(jìn)生的補差工作，不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，為他們創(chuàng)造提高自己的機會，給他們吃“偏食”，對他們所取得的進(jìn)步及時給予鼓勵，樹立他們的學(xué)習(xí)信心，同時，繼續(xù)發(fā)揮互助小組的`作用，以優(yōu)生帶動后進(jìn)生。另外，培優(yōu)工作也毫不松懈，針對兩班優(yōu)生較少的現(xiàn)狀，對中等偏上的學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷激勵學(xué)生，這樣抓兩頭，促中間，讓學(xué)生趕有方向，超有目標(biāo)，因而，大家整體有了提高。
總之，本學(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，多數(shù)的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高。當(dāng)然，還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的合作下，取得更好成績。我會一如既往的努力工作，幫助每個學(xué)生找準(zhǔn)努力的方向，最大程度的促進(jìn)每個學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇二
本人xxx，xxxx年xx月畢業(yè)于xxxx學(xué)校，xxxx年至今已從事xx年給排水專業(yè)的技術(shù)管理和工程施工、監(jiān)理等工作。隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我也在不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新理論，并用新的管理水平指導(dǎo)自己的工作，現(xiàn)將近幾年來從事的主要專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：
積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)；認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較好的組織能力，有較強的團(tuán)隊合作意識，工作踏實，責(zé)任心強，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，熟練專業(yè)崗位職責(zé)，能完成項目部安排的任務(wù)。
從參加工作以來，我就喜歡上給排水這個行業(yè)，對工作勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。再苦再累的項目，我都堅持圓滿完成，并做出成效，從不計較個人得失。經(jīng)常加班加點，在保證工程質(zhì)量的前提下?lián)尮て冢还茉诤L(fēng)中、烈日下，我都堅守在崗位上，指揮著一個個給排水工程順利地完成，看著一幢幢高樓大廈中的給排水工程竣工完成，我心中感到無比地自豪和光榮，自己曾經(jīng)付出的無數(shù)艱辛和汗水，得到了社會的好評，我內(nèi)心也就無怨無悔，心滿意足了。
近幾年在實際工作中堅持學(xué)習(xí)專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，對新理論、新技術(shù)等科技發(fā)展速度同時，在工程質(zhì)量管理中，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)iso9000系列標(biāo)準(zhǔn)體系，對國內(nèi)給排水專業(yè)工程管理發(fā)展動態(tài)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。特別是建筑消防給水越來越為給水排水技術(shù)人員所重視，本人參加了2010年宜昌市公安消防局主辦的“消防專項設(shè)計”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程、法規(guī)、條例都有不同程度提高。在以后工作還要努力學(xué)習(xí)，不斷提高協(xié)調(diào)各專業(yè)技術(shù)難題的能力，貫徹執(zhí)行國家有關(guān)科技工作的方針、政策和規(guī)定。
工作期間先后從事預(yù)算、施工管理等工作，負(fù)責(zé)xxxxx大廈給排水及消防工程工程量的計算，參與標(biāo)書的編制及投標(biāo)過程，配合公司成功中標(biāo)xxx大廈消防工程；負(fù)責(zé)xxxx住宅小區(qū)消防工程施工圖預(yù)算，為公司施工的開展及施工成本的控制做好前期準(zhǔn)備。xxxx年公司組織參xx市消防施工人員培訓(xùn)，應(yīng)公司要求負(fù)責(zé)xxxxxx大廈工程項目管理，本工程屬于一綜合樓，住宅部分16層，辦公樓部分15層，總建筑高度70米；消防工程包括：消火栓系統(tǒng)、自動噴淋系統(tǒng)、氣體滅火系統(tǒng)、防排煙系統(tǒng)及自動報警系統(tǒng)，由于土建工程已經(jīng)封頂，業(yè)主要求工期比較短，針對此情況及時調(diào)整了施工方案，按照不同系統(tǒng)分多個班組同時施工，大大縮短工期，并為公司節(jié)省了費用，獨立主持了消防綜合調(diào)試，配合業(yè)主順利通過消防驗收工作。避免了各專業(yè)間的矛盾，在實際施工過程中取得了良好的效果，得到業(yè)主的表揚。
xxxx年xx月至今任職于xxxx建筑有限公司，負(fù)責(zé)給排水工程技術(shù)及現(xiàn)場管理工作。在工作中，我不斷地學(xué)習(xí)文化知識和專業(yè)知識，努力提高自己的學(xué)識水平和專業(yè)能力。通過努力學(xué)習(xí)，正在準(zhǔn)備注冊給排水工程師的資格考試。對于給排水行業(yè)的新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，每次一出臺，我必購買并認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，掌握新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，把規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于工程建設(shè)的實際中，不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。每一個工程在施工過程中，針對技術(shù)管理、現(xiàn)場管理方面的各個細(xì)節(jié)，我都認(rèn)真作好工程記錄，并整理成冊，經(jīng)常分析和研究記錄，總結(jié)自己通過工程管理的實踐，獲得了哪些寶貴的經(jīng)驗，自己在工程建設(shè)中還存在哪些問題，哪些方面值得提高，哪些方面值得繼續(xù)發(fā)揚。具體的崗位職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)現(xiàn)場給排水工程的質(zhì)量、進(jìn)度控制和管理；
2、審核給排水工程招標(biāo)文件的技術(shù)部分；
3、參與給排水專業(yè)施工圖圖紙審核及投資控制優(yōu)化；
4、參與解決給排水專業(yè)施工中出現(xiàn)的重大技術(shù)問題，并實施質(zhì)量監(jiān)督；
5、做好本專業(yè)有關(guān)技術(shù)資料的整理工作；
6、參與給排水工程設(shè)備的招標(biāo)。
為了更快、更好地提高管理水平，技術(shù)水平及業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在今后的工作中，我還要不斷地學(xué)習(xí)各方面專業(yè)知識，使自己在各方面能力都有提高和進(jìn)步，繼續(xù)對給排水領(lǐng)域中的新工藝、新技術(shù)、新材料進(jìn)行研究及討論，決心在今后工作中為建筑給排水及消防工程作出更大的貢獻(xiàn)。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇三
20xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了———運輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結(jié)如下：
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的，也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動。不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強了班級的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動的成功之處：
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對物流專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流，如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團(tuán)隊意識。（舉例說明）
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng)。
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足，比如說，條形碼、標(biāo)簽。
2、人員的分配不合理，就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題，但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理，例如：在采購結(jié)束后物品的還回，這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足。
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別，從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為?；顒又胁少徶皇呛唵蔚奶顚戀徺I單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的物流活動出發(fā)，同時沒有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)———在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè)，對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理，使得入庫時，出現(xiàn)貨物笨重的在上，輕的在下的現(xiàn)象。
搞類似活動的建議：
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動時可以征集志愿者。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇四
20xx年，我鄉(xiāng)學(xué)前教育實現(xiàn)了“硬件提質(zhì)，管理創(chuàng)優(yōu)，公、民并舉，協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
我鄉(xiāng)有十個行政村。約28000人。適齡幼兒650人左右。中心校堅持合理布局，幼兒就近入學(xué)的辦園思路，制定了《南田坪鄉(xiāng)學(xué)前教育五年規(guī)劃》。全鄉(xiāng)幼兒園布局為：一所中心園，兩所小學(xué)附屬園，三所民辦幼兒園，保證了全鄉(xiāng)幼兒能就近入園。
一年來我鄉(xiāng)幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)上了大臺階。一是爭取省市實事園項目工程，投資400多萬建成高標(biāo)準(zhǔn)的中心幼兒園。20xx年春季可以開園；投入各90多萬的竹山和煙田兩所幼兒園按期竣工，順利開園。二是鼓勵民辦幼兒園提質(zhì)改造。布谷鳥幼兒園投資250多萬元易地改建，蓓蕾幼兒園的娃哈哈幼兒園都投入了50多萬元整修園舍，添置大型玩具。全鄉(xiāng)6所幼兒園都達(dá)到了合格園的標(biāo)準(zhǔn)，竹山、蓓蕾、布谷鳥幼兒園年檢評估認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)園。均為有證幼兒園。
一年來中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)幼兒教育協(xié)會，制定了幼兒教育系列管理制度。全鄉(xiāng)統(tǒng)一了收費標(biāo)準(zhǔn)，收了幼兒教材，統(tǒng)一了作息時間。出臺了幼兒保教育常規(guī)管理細(xì)則。加強了常規(guī)督查，使幼兒管理逐步走上正軌，鼓勵幼兒園開展示范創(chuàng)建活動。有布谷鳥幼兒園申報了市級安全文明校園。蓓蕾幼兒園申報了縣示范幼兒園。全鄉(xiāng)幼兒園管理上了新臺階。
兒師外出觀摩學(xué)習(xí)次。全鄉(xiāng)今年組織鄉(xiāng)級教研活動次，競賽活動次。激勵教師加強進(jìn)修學(xué)習(xí)和學(xué)歷培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì)。通過培訓(xùn)，幼師水平有所提高。在縣的保育員技能大賽中，有兩人獲縣二等獎。
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中心學(xué)校和各幼兒園積極采取措施，大力宣傳國家的學(xué)前教育政策；幼兒園的保教工作；家庭幼兒教育等有關(guān)知識，邀請家長到園參加巧取豪奪活動和親子活動，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑。
1、每期開園前，各園都組織了對幼兒的普訪，通過懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳冊、宣傳單等方式，積極宣傳省、市、縣各級學(xué)前教育政策。
2、深入開展園內(nèi)宣傳。組織科學(xué)保教相關(guān)活動每月設(shè)立開放日；重點宣傳規(guī)范辦園、科學(xué)保教的意義和辦園成果。
3、以宣傳欄、致家長的一封信等方式介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念。利用“六一”文藝匯演等形式，讓全社會了解了學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握了科學(xué)保教保育知識。收到了實實在在的效果。全鄉(xiāng)學(xué)前教育一年完成率達(dá)100%，三年學(xué)前教育完成率為95%以上。
開學(xué)初，中心校召開了學(xué)前教育專題會議，逐園（班）逐人填寫了“幼兒園基本情況”和“幼兒教師基本情況”及”3—5周歲幼兒簡明登記表”，摸清了各園（班）的基本情況，并與幼兒園園長和各小學(xué)校長簽訂了“安全目標(biāo)責(zé)任書”，明確了責(zé)任，確立了目標(biāo)。并定期不定期對幼兒園進(jìn)行檢查（包括：危房、食品衛(wèi)生、安全等）。排除安全隱患，并組織各幼兒園為幼兒辦理了保險，使我中心校幼教工作逐步規(guī)范化。中心校把校車安全擺在重要位置，每月一次“三查”，——查車況、查超載、查接送手續(xù)。一年來，幼兒園平安順利，深得家長好評。
中心校一直堅持一切為了方便幼兒就近入園，一切為了幼兒享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的理念。對民辦幼兒園不是采取壓制，而是要求規(guī)范、提質(zhì)。對公辦幼兒園采取“放水養(yǎng)魚”政策。連續(xù)三年，中心校不收公辦園一分錢辦園經(jīng)費。全部留到各園改善辦園條件。使各園各得其所，幼兒合理回流，幼兒師待遇得到較好保障，學(xué)前教育健康發(fā)展。
我們清醒地認(rèn)識到，辦好學(xué)前教育發(fā)展既有困難，也有機遇，更是責(zé)任。與爭創(chuàng)“人民滿意的學(xué)前教育”，促進(jìn)社會和諧發(fā)展的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步增強規(guī)范發(fā)展學(xué)前教育工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感，為2014年爭創(chuàng)教育強鄉(xiāng)，為學(xué)前教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量!
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇五
首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的一年中，主動加強對政治理論知識的學(xué)習(xí)。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小平理論和三個代表的重要思想，同時注重加強對外界時政的了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅持清醒的頭腦。
其次是在行動上落實。在工作中，針對自我的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。其間，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了兩個條例和黨委工作相關(guān)的文獻(xiàn)資料。注重加強對醫(yī)學(xué)知識的了解和掌握，促成自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全。讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景，少走彎路。
第三是注重對實踐的指導(dǎo)意義。就是要能夠掌握并能夠熟悉運用理論知識，幫忙自我在復(fù)雜多變的社會現(xiàn)象中，認(rèn)識事物的本質(zhì)。注重加強對理論知識的運用，并能夠在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下，完成一些創(chuàng)造性的工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)對于提高自我的工作本事有較大的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，加強學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項主要的資料。不斷加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，不斷的提高自我的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會新形勢下的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的客觀要求。
經(jīng)過十六年來的工作實踐，有力的促成自我在實踐中樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠正確應(yīng)對挫折，辨證的看待問題。工作中能夠始終堅持一種進(jìn)取向上的心態(tài)，努力開展工作。
。
做為部分的負(fù)責(zé)人，在應(yīng)對復(fù)雜繁瑣的日常工作面前，要始終堅持清醒的頭腦，始終要堅持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)。要帶領(lǐng)自我的團(tuán)隊，克服種種困難，同時又要堅持一個平常心，學(xué)會堅持，在哪里跌倒就應(yīng)當(dāng)從哪里站起來。
以上是我多年來從事的工作的情景，經(jīng)過從書本上學(xué)習(xí)、從實踐中學(xué)習(xí)、從他人那里學(xué)習(xí)，再加之自我的分析和思考，確實有了較大的收獲和提高。成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓(xùn)也是相伴而行，克服不足，學(xué)無止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自我的工作本事，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，把自我的工作做的更好，報效單位對我的培養(yǎng)和關(guān)懷，誓為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇六
本學(xué)期來，生物教育教學(xué)工作始終本著“以人為本”的教育教學(xué)理念，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、學(xué)情分析：
本期我任教八年級二個班的生物教學(xué)，分別是（2）班和（4）班。從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看，大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、興趣較濃。但每個班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)生物沒多大勁。通過本學(xué)期的教學(xué)培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的有了較大的提高。
二、完成的工作任務(wù)
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共16份，認(rèn)真批改的共12次。
3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動。聽其他老師試講共10次，有很好的收獲。總之，博采眾長，彌補自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
三、取得的成績及反思：
1、本次考試，兩個班參考人數(shù)共有100人（其中八（2）班和八（4）班都分別為50人。）及格人數(shù)八（2））班為27人，八（2））班為24人，及格率為分別為54%、48%，平均分分別為57。54分，為56。78分，而年級平均分為56。17分，兩個班都高于年級平均分，最高分90分，最低分19分。在全年級5個班中分別排名第一和第二，但與本次全縣區(qū)考試整體水平相比還未知。
2、這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。
總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇七
自19xx年3月開始在x醫(yī)院從事藥劑專業(yè)工作34年來，本人在院科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，在同事的幫助支持、密切配合下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)服務(wù)能力并于19xx年通過自修考試取得了湖北中醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專業(yè)?？莆膽{。三十多年來，本人一直從事藥學(xué)工作，在平凡的工作崗位中，力爭做到讓患者滿意、同事滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意?；厥走^去的工作內(nèi)容，現(xiàn)總結(jié)如下：
(1)藥品調(diào)配發(fā)放：收方后，認(rèn)真審核處方，按照四查十對的原則，審核無誤后，方進(jìn)行調(diào)配。
(2)藥品的清領(lǐng)和管理：每天按時查看藥房藥品的使用情況，列出計劃領(lǐng)進(jìn)藥品的品種和數(shù)量;對藥品的有效期限每月檢查統(tǒng)計，按照先進(jìn)先出的原則發(fā)放藥品;嚴(yán)格按照藥品的貯藏管理規(guī)范保管藥品，確保藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定，同時也為醫(yī)院減少不必要的經(jīng)濟(jì)損失;嚴(yán)格管理毒、麻、精、放藥品，嚴(yán)防差錯事故。
(3)每周兩次到臨床參與臨床科室醫(yī)師查房，參與疑、難、急、危重病人會診，為醫(yī)師提供合理用藥建議，為醫(yī)、護(hù)、患三方提供一般用藥方案及特殊用藥方案，嚴(yán)密檢測藥品不良反應(yīng)，積極改進(jìn)治療措施;每月抽查住院病歷，回顧性分析患者用藥情況，并對病例中用藥的合理性進(jìn)行分析，特別是針對抗菌藥物的使用情況進(jìn)行評價。
(4)每周組織一次專業(yè)學(xué)習(xí)，探討工作及專業(yè)上的一些問題，及時發(fā)現(xiàn)改進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
本人參加工作34年來，從未間斷過對本專業(yè)新知識的學(xué)習(xí)，在國內(nèi)及省級期刊上分別發(fā)表專業(yè)論文累計6篇，熟悉本專業(yè)相關(guān)的的法律法規(guī)及技術(shù)操作規(guī)程，掌握了常見病有關(guān)的藥物治療學(xué)、臨床藥理學(xué)、病理生理學(xué)的基本理論知識，對合理用藥，特別是抗菌藥物的合理應(yīng)用和藥品不良反應(yīng)等方面有較深的了解;熟悉醫(yī)院的藥事管理和藥物治療學(xué)的組織機構(gòu)工作程序;相關(guān)英語水平達(dá)b級，能借助工具書翻譯藥品的使用說明，能協(xié)助科主任進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)管理的能力;熟悉掌握藥品的供應(yīng)、制劑配制、質(zhì)量檢驗等藥劑科的日常工作，具備解決日常工作中疑難問題的能力。自近幾年開展臨床藥學(xué)工作以來，每周三上午深入臨床科室參與臨床醫(yī)師查房，給臨床醫(yī)師提供合理化的用藥方案，自20xx年全國抗菌藥物專項整治活動以來，我院加深了抗菌藥物的臨床應(yīng)用管理，優(yōu)化了抗菌藥物的應(yīng)用結(jié)構(gòu)，提高了抗菌藥物的合理用藥水平，有效遏制了細(xì)菌耐藥的現(xiàn)象。針對抗菌藥物臨床應(yīng)用中存在的突出問題，采取標(biāo)本兼治的措施加以解決;有效落實了抗菌藥物分級管理制度，進(jìn)一步加深了抗菌藥物的臨床合理應(yīng)用。
(1)擔(dān)任藥品調(diào)配工作，如存在不合理用藥情況拒絕調(diào)配;
(2)毒、麻、精、放及貴重藥品的管理嚴(yán)格按照相關(guān)的法律法規(guī)來執(zhí)行，做到賬物相符。
(3)指導(dǎo)下級專業(yè)技術(shù)人員的日常工作及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會上，普及國內(nèi)外相關(guān)新知識新技術(shù)，提升科室人員整體業(yè)務(wù)水平。
(4)積極開展并參與本院臨床藥學(xué)工作，每月對門、急診處方及住院病歷進(jìn)行抽查、分析和評價。每季度對本院病原菌送檢率及藥敏試驗情況進(jìn)行統(tǒng)計監(jiān)測并及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報和向臨床科室通報，建立我院抗菌藥物使用預(yù)警機制，指導(dǎo)臨床合理用藥，防止抗菌藥物的濫用給社會和人民群眾的身體健康帶來的危害。
(5)開展藥品不良反應(yīng)的監(jiān)測工作，在日常工作中，主動到臨床收集藥品使用的信息反饋，積極主動上報藥品不良反應(yīng)，協(xié)助臨床做好不良反應(yīng)的處理工作并查找分析原因，確保臨床的用藥安全。
(6)主持編輯本院藥劑科《醫(yī)院藥訊》，每季度一期的'醫(yī)院藥訊開展了相關(guān)藥事法律法規(guī)、藥物與臨床、用藥小知識、不良反應(yīng)訊息、新藥信息及藥物預(yù)警信息等相關(guān)版塊，對促進(jìn)臨床合理用藥起到了一定的指導(dǎo)作用，為用藥的安全、有效、經(jīng)濟(jì)提供了保障。
多年的工作經(jīng)歷，使我具備了一定的教學(xué)組織能力，能夠指導(dǎo)本專業(yè)實習(xí)生、初中級專業(yè)技術(shù)人員的工作，對他們的詢問不厭其煩，耐心細(xì)致的講解，把自己的工作經(jīng)驗和所學(xué)的專業(yè)知識毫無保留的傳授給他們，讓他們能盡快的熟悉工作并能獨擋一面，經(jīng)本人代教的專業(yè)人員走上工作崗位后能很快成為業(yè)務(wù)骨干。
隨著醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，藥劑工作需要更高的專業(yè)素養(yǎng)和操作技能，我們更應(yīng)本著實事求是、忠于科學(xué)、全心全意為人民服務(wù)的態(tài)度，廉潔自律，為醫(yī)院、為患者付出我們無悔的努力。34年來，本人本著一切為了病人，為了病人一切宗旨，為醫(yī)院的發(fā)展，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，在以后的工作中，我會更加努力，提高完善服務(wù)質(zhì)量，為醫(yī)院的發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇八
1、該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放；積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
2、該員工作為經(jīng)理特別助理，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，能認(rèn)真完成經(jīng)理交代的各項任務(wù)，并能應(yīng)對各種突發(fā)狀況，其工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，值得各位同事學(xué)習(xí)。
3、該員工工作成績進(jìn)步大，悟性較強，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài)，不斷反思自己，能有效改進(jìn)自己的工作方式，從而在工作中收到良好效果。
4、在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴(yán)格遵守單位的各項規(guī)章制度。
5、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益，與同事相處和諧。工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，樂于助人，關(guān)心同事，與同事相處融洽，善于合作，起帶頭作用。專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益。工作熱情高；人品端正、德行優(yōu)良、自身修養(yǎng)較高、對待客戶誠信；對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、處處為公司考慮，能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學(xué)習(xí)進(jìn)步較快、受到大多數(shù)客戶的好評。
6、______同學(xué)工作積極主動，熱情，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，一年來技術(shù)理論水平及操作技能均有很大提高，希望今后繼續(xù)努力成為國家有用之才。
7、______同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。
8、該同志擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護(hù)集體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
9、該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀(jì)，工作積極，服從工作安排，主動協(xié)助組長完成下達(dá)的任務(wù)，積極幫助新員工培訓(xùn)，在車間起到模范帶頭作用，____年總產(chǎn)量為________年____月____日磅，因此被評為優(yōu)秀員工。
10、該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，善于合作，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起到帶頭作用成長員工。
11、該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格執(zhí)行染色工藝操作，全年返修率為%，____年度總產(chǎn)量為________年____月____日磅。平時能積極培養(yǎng)新員工，熱心傳授染色技術(shù)，并能服從上級工作安排。
12、該同志工作認(rèn)真刻苦，服務(wù)態(tài)度非常好，使經(jīng)理在__________的時候沒有后顧之憂；工作積極，熱情周到，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，業(yè)務(wù)水平也在不斷提高，關(guān)心每一位合鑫人，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣；能勝任本職工作，愛崗敬業(yè)、樂于助人，與同事相處融洽，服從整體安排，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，起榜樣作用，為我們樹立良好形象。
13、該同志良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會效益；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，服從整體安排，愛崗敬業(yè)，樂于助人，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識扎實，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作；工作出色，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣。
14、該員工忠厚仁義，體貼入微。創(chuàng)新能力強，勇于推舊出新、不斷嘗試，對錯誤的言行能及時提出善意的批評和指正。對未來敢于大膽設(shè)想，懂得未雨綢繆，能替領(lǐng)導(dǎo)分憂，是不可多得的有力助手。該員工的蘭心慧質(zhì)、冰雪聰明、以及處處為別人著想的無私胸襟，不僅重現(xiàn)了人間的溫暖與關(guān)懷，還另無數(shù)人為之感動。
15、該員工性格溫和平靜，以柔克剛，處世低調(diào)。在工作中能平衡厲害關(guān)系，維護(hù)他人利益，盡可能的避免造成對他人的傷害。該員工還睿智通達(dá)，能站在更高層面看問題。暗中助人，情深義重。在人際關(guān)系上，更是取得了集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)以及上下員工所有人的高度認(rèn)可和評價。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇九
在公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮力拼搏和工作人員的共同努力，集團(tuán)第四屆職工技能競賽于6月13日勝利落下帷幕，取得了圓滿成功。作為承辦單位，中色奧博特的各項工作獲得了集團(tuán)公司、國務(wù)院國資委、機冶建材工會、有色金屬工業(yè)協(xié)會、市各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和高度評價。
本屆職工技能競賽共設(shè)5個工種(班組長綜合管理、化學(xué)分析工、汽車駕駛員、維修電工、財會)，共有來自集團(tuán)公司15家出資企業(yè)的141名選手參賽。公司的28名參賽選手帶著精湛的技藝，帶著企業(yè)的重任和同伴們的期望，抱著學(xué)習(xí)交流技藝的渴望，滿懷信心和喜悅走上集團(tuán)搭建的高技能人才交流與切磋的平臺，走上展示才藝和體現(xiàn)實力的舞臺。經(jīng)過兩天的決賽，公司取得了團(tuán)體總分第一名的好成績，6名選手獲得各工種的前三名（維修電工獲得第一、二名；化學(xué)分析工獲得第一名；汽車駕駛員獲得第二名；班組長綜合管理獲得第一、二名），其中進(jìn)入前十名的選手占公司所有參賽選手的71.4.％（維修電工進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的83.3％；化學(xué)分析工進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的66.7％；汽車駕駛員、班組長綜合管理進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的100％；財會進(jìn)入前十名的選手占參賽選手的16.7％），參賽選手們以優(yōu)異的成績展示了中色奧博特人高超的技能水平和積極向上的精神風(fēng)貌。
一、本屆技能競賽的準(zhǔn)備情況
（一）前期準(zhǔn)備工作
一是參賽人員的選拔工作。為選拔出最優(yōu)秀的職工參加本次技能競賽，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開競賽調(diào)度會，研究制定前期競賽準(zhǔn)備方案，各部門、各分公司更是積極配合、廣泛宣傳，充分調(diào)動職工參與競賽的積極性，先后有近200余名職工報名參加比賽。各部門、各分公司按照技術(shù)文件要求首先進(jìn)行了初賽，選拔優(yōu)秀職工進(jìn)入復(fù)賽，然后由公司組織復(fù)賽。共有75名職工參加了維修電工、化學(xué)分析工、汽車駕駛員、班組長綜合管理、財會工種的復(fù)賽，按照理論和實操相結(jié)合的方式，最終優(yōu)中選優(yōu)出28名優(yōu)秀選手參加本屆職工技能競賽（按照集團(tuán)技術(shù)文件要求，每個出資企業(yè)每個工種只能選派3-4名選手參加比賽，為了讓更多的職工參與到競賽中，達(dá)到學(xué)習(xí)交流、提升自己的目標(biāo)，公司黨群部多次與集團(tuán)工會進(jìn)行溝通、協(xié)商，最終多爭取到8個名額）。
二是參賽選手的培訓(xùn)工作。為了進(jìn)一步提高參賽選手們的技能水平，力爭在競賽中取得更加優(yōu)異的成績，從公司工會到各部門、各分公司，從分管領(lǐng)導(dǎo)到工作人員，大家都高度重視、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極組織，為選手們高水平的發(fā)揮提供了堅強的保障。
1.在工作緊、生產(chǎn)任務(wù)重的情況下，各部門、各分公司仍然為各工種的參賽選手們提供足夠的時間甚至脫產(chǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、復(fù)習(xí)，并督促參賽選手們自己加壓、不斷進(jìn)步，特別是各分公司還抽調(diào)出專門負(fù)責(zé)人對參賽選手們的復(fù)習(xí)、培訓(xùn)等工作進(jìn)行跟進(jìn)、指導(dǎo)，有力的促進(jìn)了培訓(xùn)工作的順利開展。
2.黨群部結(jié)合技術(shù)文件，認(rèn)真研究制定了各工種選手們的學(xué)習(xí)計劃，集團(tuán)提供題庫的，督促選手嚴(yán)格按照題庫進(jìn)行復(fù)習(xí)；沒有提供題庫的，為了方便大家復(fù)習(xí)，專門抽調(diào)出專人對照復(fù)習(xí)用書本逐條逐項的整理成題庫；每周六上午對所有參賽選手進(jìn)行理論考試，并及時將考試成績反饋給各部門、各分公司負(fù)責(zé)人，共同督導(dǎo)、鞭策大家不斷提高理論知識水平。
3.本著提高職工技能水平的目的，公司為參加預(yù)賽的職工組織了賽前培訓(xùn)共計20余場次。不僅安排公司內(nèi)部有經(jīng)驗的師傅、專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，還邀請全國各地各（工種）的專家來公司進(jìn)行培訓(xùn)。汽車駕駛員實操培訓(xùn)每周六下午由公司黨群部安排專人跟蹤訓(xùn)練、服務(wù)，五一、端午等節(jié)假日從不間斷；公司維修電工、化學(xué)分析工項目專業(yè)技術(shù)人員全程督促、指導(dǎo)所在專業(yè)的選手們進(jìn)行訓(xùn)練；在班組長綜合管理項目的培訓(xùn)中，通過與人才中心的積極溝通、多次協(xié)調(diào)，我們聘請到了擔(dān)任本次裁判的初立教授為我們授課，在實操培訓(xùn)中，面對物件缺少、現(xiàn)場布置等方面的問題，黨群部工作人員加班加點、任勞任怨、大力配合，圓滿保證了各項實操培訓(xùn)工作的完成。
在復(fù)習(xí)過程中，參賽選手們更是熱情高漲，在完成日常工作的同時，擠時間、查資料、學(xué)理論、練操作，為競賽做了充分的準(zhǔn)備。職工們在工作之余討論最多的也是與競賽相關(guān)的專業(yè)知識，“人人講學(xué)習(xí)、人人談技能”的風(fēng)氣在公司蔚然成風(fēng)。
三是競賽場地、設(shè)備方面的準(zhǔn)備工作。結(jié)合競賽技術(shù)文件要求，黨群部人員多次深入到銅管、板帶車間，科技樓實驗室和各會議室進(jìn)行現(xiàn)場查看、測量、拍照、繪制平面圖，并及時與集團(tuán)工會進(jìn)行溝通，商討確定各工種實操用競賽場地。在場地的布置方面，為了保證各項指標(biāo)都符合技術(shù)文件要求，多次與人才中心、各工種裁判進(jìn)行商榷，確保競賽場地的科學(xué)、合理布置。特別是在汽車駕駛員實操場地的布置上，由于駕?，F(xiàn)場情況與技術(shù)文件的要求有差異，我們工作人員依照人才中心要求，根據(jù)駕校實際情況、結(jié)合文件要求，重新編制了考核評分細(xì)則，確保了競賽的順利進(jìn)行。為了依托技能競賽，更好宣揚本公司的企業(yè)文化，公司黨群部結(jié)合中央精神、集團(tuán)文化和本公司開展的各類活動，認(rèn)真研究、精心編制，對公司各競賽場地的展板進(jìn)行了統(tǒng)一更換。在材料采購方面，根據(jù)技能競賽需要和技術(shù)文件要求，公司各部門積極配合，在時間緊、任務(wù)多的情況下，各專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真清算、黨群部仔細(xì)匯總、材料部積極采購，先后備齊維修電工比賽用元器件，化學(xué)分析工比賽用玻璃儀器、試劑等，并購置了37套班組長綜合管理競答比賽用搶答器，保證了競賽各項工作的有效進(jìn)行。
（二）競賽前后的籌備組織
承辦本屆職工技能競賽，籌備組織工作涉及面廣、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重，對公司的組織能力、工作水平、服務(wù)質(zhì)量等，都是一次嚴(yán)峻的考驗。為高質(zhì)量承辦好本屆技能競賽，公司黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、同心協(xié)力，投入了大量的人力、物力、財力，為競賽的順利進(jìn)行提供了堅實的保障。
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有力。公司多次召開黨政聯(lián)席會進(jìn)行專題研究，對競賽的組織籌備工作進(jìn)行調(diào)度，成立了董事長、黨委書記劉占海同志親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工負(fù)責(zé)的籌備機構(gòu)，下設(shè)七個專門小組，分別由部門正職以上人員擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)各項籌備事宜。公司黨委副書記、紀(jì)委書記、工會主席時玉華同志具體負(fù)責(zé)，制定了詳細(xì)的組織籌備方案，對材料供應(yīng)、安全醫(yī)療、后勤保障、會務(wù)組織、活動宣傳以及選手們的考務(wù)督導(dǎo)等各方面的工作都作了具體要求和安排。
二是上下聯(lián)動，共同努力。七個工作小組組長在接到任務(wù)后，迅速召開調(diào)度會，將小組每項工作細(xì)化到專人負(fù)責(zé)，各小組全體工作人員更是團(tuán)結(jié)協(xié)作、通力配合，加班加點、不辭辛苦，認(rèn)真做好每項工作。各部門、分公司更是高度負(fù)責(zé)、不等不靠，積極主動的協(xié)調(diào)溝通，想盡辦法、克服困難。在班組長綜合管理實操競賽場地的布置上，裁判代表臨時提出更換場地布置圖、添加新展板、評分牌等各種材料，在只有一天的時間里，我們工作人員加班加點在第一時間內(nèi)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完成了裁判提出的各項要求；競賽期間的一場大雨，致使銅板帶車間內(nèi)部存積了大量雨水，為了確保第二天競賽的如期順利進(jìn)行，銅板帶公司負(fù)責(zé)同志凌晨3點冒雨趕到車間，指派夜班全體干部職工蓋設(shè)備、接水泵，在清晨大雨過后，板帶車間無一處積水、設(shè)備無一處損壞，成功的保證了技能競賽工作的順利進(jìn)行。
三是相互學(xué)習(xí)，共同提高。從預(yù)賽到?jīng)Q賽的整個過程中，參賽選手始終把競賽當(dāng)作提高自身素質(zhì)的“助推器”，當(dāng)作學(xué)習(xí)優(yōu)秀選手高超技藝的課堂，形成了“學(xué)、比、趕、超”的良好氛圍。比賽中，選手們努力拼搏、積極進(jìn)取，始終保持良好的精神面貌，既大膽地展示自己的才能，又虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀選手的技藝，做到互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同提高，賽出了風(fēng)格、賽出了水平。參加競賽的選手們感慨頗多，紛紛表示，參加此次大賽不僅提高了自身的技藝，而且在其他選手身上學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗，更加堅定了崗位成才的信心和為公司成長貢獻(xiàn)力量的堅定信念。
二、本屆職工技能競賽的成效
本屆技能競賽，準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)得力、服務(wù)周到。通過比賽，鍛煉了隊伍，涌現(xiàn)出了一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績，對促進(jìn)本企業(yè)進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動職工個人的學(xué)習(xí)積極性，必將起到良好的推動作用。取得的成效主要體現(xiàn)在以下幾點：
一是提高了企業(yè)對高技能人才的重視程度，加深了對加強高技能人才隊伍建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識，同時也拓寬了開展“兩提一降”工作的新思路。
二是推動了群眾性的崗位練兵、技術(shù)比武活動的廣泛開展，營造了學(xué)習(xí)技術(shù)、鉆研業(yè)務(wù)、立足崗位成才的氛圍。
三是發(fā)現(xiàn)、激勵了一批高技能人才，構(gòu)筑了高技能人才成長的綠色通道，為公司形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的高技能人才隊伍注入了強大的動力。
四是摸索出了一條班組長綜合管理項目培訓(xùn)的科學(xué)之路。在本屆技能競賽所有的競賽工種中，班組長綜合管理項目屬于新添加的、并且是中央企業(yè)首次進(jìn)行比賽、并將長期進(jìn)行比賽的工種，在選拔、培訓(xùn)到我們參賽選手獲得的優(yōu)異成績來看，我們總結(jié)出了一定的經(jīng)驗，力爭在下屆比賽中取得更好的成績。
三、通過競賽反映出的一些問題
一是從選手們的技能水平看，部分工種技術(shù)水平拔尖的人才較少。在既具備扎實的理論功底，同時具有較強的動手操作能力上，部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在差距。
二是從參賽選手的比賽情況來看，部分職工理論知識比較薄弱，個別參賽選手實際操作水平仍有進(jìn)一步提升的空間。
三是從各工種的比賽情況來看，整體發(fā)展還不是很平衡。我們有的專業(yè)雖然取得了可喜的成績，但還有一些其他專業(yè)技術(shù)需進(jìn)一步提高。
四是從預(yù)賽的決賽的情況來看，我們平時仍要多開展各種形式的技術(shù)競賽，有的選手在大賽中未能發(fā)揮出自己最好的成績，是因為缺少參賽經(jīng)驗，心理素質(zhì)不強造成的，所以平時要多開展各種形式的技術(shù)競賽。
通過競賽，我們既要看到成績，更要面對差距找不足，面對問題找辦法，切實把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出真實效，為進(jìn)一步加強職工隊伍建設(shè)、促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，全面打造“中國第一、世界一流”企業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十
悠悠白云，匆匆歲月，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了，在此總結(jié)過去，是為了展望未來，讓今后的工作更順利，更進(jìn)步，總結(jié)如下：
一年來，我積極參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，另外嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項工作安排。
我代三、四、五、六年級6個班的'信息技術(shù)課，工作中一絲不茍，制訂可行教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生知識層次不同，適當(dāng)改變教學(xué)進(jìn)度，達(dá)到最佳教學(xué)效果。
下半年學(xué)校重建新機房，已經(jīng)建好使用了，全是新的東西，管理起來就要更加細(xì)心了，首先是衛(wèi)生保潔，每次上完課，都要清掃機房，讓學(xué)生愛護(hù)公物，養(yǎng)成良好的使用電腦習(xí)慣。
我還負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作，有時還指導(dǎo)老師們怎樣使用多媒體電腦上課，學(xué)校有些信息上報也由我在網(wǎng)上填報等。總之，在實踐中學(xué)習(xí)，中工作中總結(jié)，不斷提高和完善自我，為學(xué)校和教育做更多的事。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十一
光陰似箭，不知不覺中，一學(xué)期的實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了。在這兒的這一段時間里，我得到了很好的鍛煉，各方面的能力都得到了不同程度的提升，尤其是在學(xué)科教學(xué)技能方面。
那么我就和大家分享一下：
良好的開端是成功的一半，上課亦是這樣子的。良好的導(dǎo)入能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機；能夠引起學(xué)生注意，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，為新知識的的教學(xué)做好鋪墊，是學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。我在這個方面的技能提升經(jīng)歷了三個階段：以照抄照搬為主，有自己的想法但不夠完善，到逐漸的成熟。
剛開始的時候，由于沒有什么經(jīng)驗，腦子里根本就沒有什么思路，我的導(dǎo)入方法主要是經(jīng)過查閱資料得來的，有時候根本就沒有什么導(dǎo)入，直接開門見山，直接就進(jìn)入。經(jīng)過了一段時間的教學(xué)學(xué)習(xí)，我對教學(xué)導(dǎo)入有了一些理解，開始有了一些自己的想法?？傊?，我覺得良好的導(dǎo)入是既結(jié)合同學(xué)們的生活實際，又能夠簡潔而有力度的激發(fā)起他們學(xué)習(xí)新課的興趣，保持注意力的集中，對教學(xué)十分有幫助。
教態(tài)是一個老師的外在形象，可以說是能讓人看得見的。好的教態(tài)不但可以增強知識的傳授效果，而且通過情感的影響可以起到激發(fā)學(xué)生非智力因素的作用。
剛開始上課時，自己總是很嚴(yán)肅，得到的結(jié)果不是很理想，所以想試試以柔克剛。其實，想想自己做學(xué)生時，也不喜歡冷冰冰、嚴(yán)肅的老師，總會說哪哪個老師多溫柔多好多好。所以再次上課的時候，我試著慢慢的調(diào)整自己的教態(tài)，面帶微微笑，開始變得不再那么的嚴(yán)肅，不再讓學(xué)生望而生畏。事實證明，這樣子的效果還是不錯的。
語言是教師完成教學(xué)的主要的信息媒介，是師生交流的主要手段和途徑。教師的教學(xué)語言是最基本的而且必不可少的教學(xué)手段。教師的教學(xué)語言質(zhì)量的高低，不僅關(guān)系到知識的傳授，學(xué)生智慧的啟迪和能力的培養(yǎng)，而且還會影響他們非智力因素的培養(yǎng)和發(fā)展。
跟實習(xí)初期講課時不停地看教案，有時候還磕磕巴巴相比較，現(xiàn)在的我在講課時可以侃侃而談，而且也不需要寫特別詳細(xì)的教案。講課的時候，有一個講授內(nèi)容的大綱就可以了。語言逐漸的向簡潔連貫轉(zhuǎn)變。
板書設(shè)計是一門無聲的教學(xué)語言。剛開始實習(xí)時，我對板書的書寫內(nèi)容的講述安排的不夠合理，不清楚板書該寫些什么。一段時間之后，經(jīng)過不斷的聽課、學(xué)習(xí)和實際演練，我的板書技能得到了提升?，F(xiàn)在，我可以自如的把講課與板書有機的結(jié)合起來，而不會偏廢其一。板書的內(nèi)容也有了很大的進(jìn)步，可以把本節(jié)課的知識框架濃縮在黑板上。
對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)來說，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，積極性不是很高，比較容易受到外界的影響，課堂上難免會有突發(fā)狀況。通過這一段時間的鍛煉，我在課堂調(diào)控方面有了一定的把握。在課堂上，不能夠因為某一位同學(xué)而耽誤全班的學(xué)生，影響授課進(jìn)度。例如，有一次在上課時，有幾位同學(xué)狀態(tài)不好，無精打采。心想，如果對這幾個同學(xué)罰站，可能會傷到他們的自尊心，從而影響全班的授課進(jìn)度。于是，我讓全體同學(xué)起立，誰回答對一個問題誰就可以坐下。這樣既可以讓學(xué)生集中精神，又可以激發(fā)起他們的競爭意識，達(dá)到活躍課堂氣氛的目的。
學(xué)生是通過教師的課堂講解獲取知識。因此，教師的講解尤為重要。講解正確、科學(xué)能使學(xué)生更好地理解接受新知識。講解的技巧可謂是五花八門，有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問題中心式講解，但是無論怎樣講解，都要做到目標(biāo)明確、具體，證據(jù)、例證要充分貼切，語言精煉、準(zhǔn)確、生動。
講解技巧要把握好一下幾個方面：
1、結(jié)構(gòu)合理，框架清晰。
2、條理清晰，層次分明
3、重點、難點突出。
4、觀點正確，證據(jù)、例證充分。
5、時間安排合理。只有靈活巧妙運用，才會得心應(yīng)手，增強課堂的感染力和親和力。
問題的設(shè)置不僅要由易到難，還要注意開放性。如“為什么”“怎么辦”，這樣可以逼迫啟發(fā)他們積極開動腦筋，久而久之，養(yǎng)成動腦筋的好習(xí)慣。提問時，還要注意問題的連貫性，以及應(yīng)該對哪一部分同學(xué)進(jìn)行提問，都有一定的技巧性。
半年的實習(xí)雖然短暫，但是我學(xué)到了不少東西。感謝師大和堯山中學(xué)，給我這樣的實習(xí)機會，我會努力的是自己成為一名優(yōu)秀的物理老師。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十二
回頭望望，工作的足跡連綿不斷，一步一個腳印，顯現(xiàn)在眼前，也慢慢地消失并融入到四個多月的工作生活中。感嘆時間過得飛快的同時，四個多月的頂崗實習(xí)生活也將告一段落。時光荏苒，歲月如梭。從參加頂崗實習(xí)到現(xiàn)在時間已經(jīng)過去了四個多月。在這四個多月的時間中，我將大學(xué)所學(xué)得以應(yīng)用于實踐，大大豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗。
使我收獲了很多。這是一個成長的過程，也是一個蛻變的過程。我們完成了有學(xué)生向教師角色的完美轉(zhuǎn)變。我們最大的收獲無疑是教學(xué)技能方面的。
課堂教學(xué)是主戰(zhàn)場，是教學(xué)的關(guān)鍵。而備好課則是上好課的前提和基礎(chǔ)。新課標(biāo)下的備課已不是對教材內(nèi)容的簡單詮釋、對教學(xué)過程的簡單安排、對教學(xué)方法的簡單展示。備課是對教學(xué)過程的精心預(yù)設(shè)，這其中包含著教師對教學(xué)內(nèi)容的理解水平，是對教學(xué)資源整合與利用的過程；是對學(xué)生的研究與關(guān)注；是教師再學(xué)習(xí)的過程，這是教師更好地完成教學(xué)任務(wù)、教書育人的前提和重要保證。
在實習(xí)期間，最先鍛煉的就是我們的備課技能。備課包含了多方面內(nèi)容。首先，需要備課標(biāo)。了解本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，不做無用功。同時讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，情感態(tài)度與價值觀；其次，是備教材。教材是學(xué)生獲取知識的主要來源。備教材不僅僅要掌握教材內(nèi)容，重點和難點，還要吃透教材，正確處理教材，理清各章各節(jié)在教材中所處的位置，掌握重點、難點和關(guān)鍵的地方，對哪些地方應(yīng)補充什么內(nèi)容，以及實驗、練習(xí)題的安排都要心中有數(shù)。最后，要做到備學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，這就需要我們根據(jù)平時對學(xué)生的了解情況，注意哪些知識學(xué)生易于接受，哪些知識學(xué)生接受時有困難，從而根據(jù)不同層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)和教材的特點，確訂出不同的教學(xué)目標(biāo)。
只有摸清了學(xué)生的知識儲量和對本節(jié)教材內(nèi)容的已知程度才能講到點子上，解到關(guān)節(jié)處。備課，是教學(xué)的首個環(huán)節(jié)，它的重要性不容忽視。例如，《合并同類項》的一課中，我在了解了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)后，確定了重點和難點。
著重于正確判斷同類項與和確合并同類項的講解。并且補充幾個注意的地方。
課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲中的引子，起著渲染氣氛、醞釀情緒、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用。精彩的導(dǎo)入可以在短時間內(nèi)抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生快速融入課堂中。
經(jīng)過四個多月的實踐，我發(fā)現(xiàn)以下幾種導(dǎo)入法比較適用于初中教學(xué)：
（一）溫故而知新。從復(fù)習(xí)舊知識的基礎(chǔ)上提出新問題，在我們的教學(xué)中常用且效果較好的一種引入新課的方式。這種方式不但符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，而且為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪路搭橋。但是在引入新課時應(yīng)注意抓住新舊知識的某些聯(lián)系，在提問舊知識時引導(dǎo)學(xué)生思考，聯(lián)想，分析，使學(xué)生感受到新知識就是舊知識的引申和拓展，這樣不但使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固舊知識，而且清除學(xué)生對新知識的恐懼和陌生心理，及時準(zhǔn)確的掌握新舊知識的聯(lián)系，達(dá)到“溫故而知新”效果。
（二）實際應(yīng)用的導(dǎo)入。數(shù)學(xué)教學(xué)的目的就是為了解決實際生活的問題。如果在教學(xué)中以實際應(yīng)用引入新課，可以吸引學(xué)生，使學(xué)生學(xué)習(xí)精力集中，興趣盎然。但所提出的問題必須就是學(xué)生思考過，但又無法解決的問題，如果學(xué)生帶著求知目標(biāo)投入到學(xué)習(xí)中，必然使·教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。例如，在合并同類項一課中，通過小惠一家出去游玩，買需要的食物這一生活實際問題引出合并同類項。
（三）通過問題情境導(dǎo)入。問題情境可以通過數(shù)學(xué)問題引起的懸念或探索活動激起學(xué)生的求知欲望。許多抽象的數(shù)學(xué)知識都是基于一定的情境而構(gòu)建和發(fā)展的，設(shè)計問題情境作為學(xué)生再創(chuàng)造數(shù)學(xué)活動的依托，也是一種返璞歸真的策略，而真實或模擬的情境也為學(xué)生構(gòu)建知識搭建了“腳手架”。例如，在合并同類項一課中，通過求兩個由正方體和長方體組合成的“小橋”的體積和體積之和，引出同類項的概念。經(jīng)過對《合并同類項》一課，我對新課導(dǎo)入又有了一定理解，又有了自己的思路。以教材的觀點說，就是在數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的時候，我們應(yīng)該做到有針對性、啟發(fā)性、趣味性、新穎性、簡潔性、直觀性和系統(tǒng)系性的原則。
在掌握這些基本原則的基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)該有針對性找到一些適應(yīng)教學(xué)的方法，比如對于七年級學(xué)生，我們應(yīng)該盡量直觀的、有趣味的進(jìn)行引入，對于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，教師在引入課題時要注意使學(xué)生新舊知識的聯(lián)系，可以用問題讓學(xué)生產(chǎn)生知識性矛盾，引導(dǎo)其解決矛盾來引入。
教學(xué)中常用的課堂教學(xué)導(dǎo)入方法有：
（1）直觀型：直觀啟示法、教具演示法、實驗導(dǎo)入法；
（3）新舊聯(lián)系型：溫故知新導(dǎo)入法、銜接導(dǎo)入法、類比導(dǎo)入法、轉(zhuǎn)換導(dǎo)入法；
（4）趣味型：趣味導(dǎo)入法、比喻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法和謎語式導(dǎo)入法。
課堂講授是教師在課堂上用語言向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識的一種教學(xué)方式，也是教師在課堂上用語言啟發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、交流思想、表達(dá)情感的教學(xué)行為。在實際課堂中，講解技能多種多樣。最主要的有解釋式講解、描述式講解、原理中心式講解、問題中心式講解四種。當(dāng)教學(xué)內(nèi)容不同時，講解方式不同。
1、講解數(shù)學(xué)概念，數(shù)學(xué)符號和解題過程中已出現(xiàn)誤解的原因時，可使用解釋型講解。
通過這樣的講解，將未知和已知聯(lián)系起來；
3、講解數(shù)學(xué)定理的證明以及證明題的證明過程時需要大量使用推理型講解，這個過程當(dāng)中，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力和邏輯推理能力。這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要教學(xué)技能。
4、講解完一段知識進(jìn)行總結(jié)時則需要總結(jié)型講解?？偨Y(jié)型講解在教學(xué)中會起到提綱挈領(lǐng)的強化作用。但是不管怎樣的講解，最終的目的都要做到課堂目標(biāo)明確、具體，講解證據(jù)、例證要充分貼切，語言精煉、準(zhǔn)確、生動。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的提問是一門藝術(shù)，是組成一堂課的元素之一。有效的課堂提問對整個課堂能起到很重要的作用。好的提問能起到反饋調(diào)控的`作用，也有啟發(fā)思維、診斷評判、激勵參與、鞏固強化和教學(xué)管理的功能。并且課堂提問并非越多越好，要根據(jù)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的特點提問，問到點子上，問到關(guān)鍵處。其次，提出的問題要有難度和坡度，符合學(xué)生認(rèn)知的“最近發(fā)展區(qū)”。問題太難，脫離學(xué)生的接受能力；問題太簡單，沒有價值。經(jīng)過一段時間的積累，我現(xiàn)在可以掌握好提問的尺度，并且考慮不同知識層次學(xué)生的能力，會提問不同難度的題讓不同層次的學(xué)生回答。同時更加注意多問開放性問題來迫使學(xué)生開動腦筋思考問題，而不是人云亦云。使他們上課注意力更加集中。
提問題后，會針對學(xué)生的回答進(jìn)行補充歸納，讓學(xué)生對其知識的漏洞有所注意。例如，在合并同類項的課堂教學(xué)中，把握好時機根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)實際情況選擇直問、反問、互問、設(shè)問和追問五中方式進(jìn)行提問，給學(xué)生留有思考的空間和時間，有效的開發(fā)學(xué)生的思維。
初中生雖然有了一定的自制力，但是畢竟有限。而且整天面對書本，極易產(chǎn)生厭煩情緒，在上課難免喲各種各樣的突發(fā)狀況。，比如看閑書、說話。我慢慢學(xué)會了控制課堂，能夠掌握課堂管理課堂。在學(xué)生中的威信逐步培養(yǎng)起來的。課堂上能吸引學(xué)生，有良好的表達(dá)能力，上課形式多樣、內(nèi)容豐富、語言幽默，不再是形式呆板、內(nèi)容單調(diào)、語言貧乏。對學(xué)生有了一定的吸引力和感染力，因而也更能夠“招呼”住學(xué)生，管控課堂的能力當(dāng)然也增強了。我也能夠“眼觀六路，耳聽八方”。不管是上課還是自習(xí)，我在講課、輔導(dǎo)學(xué)生的同時，能夠洞察教室里其他學(xué)生的情況，特別是當(dāng)發(fā)現(xiàn)有異樣的聲響或者動靜的時候，停下正在進(jìn)行的工作，將眼睛仔細(xì)掃視相應(yīng)的區(qū)域，及時發(fā)現(xiàn)那些講小話、做小動作的學(xué)生并予以提醒或加以制止。也就是說，只要我走進(jìn)課堂，每一個學(xué)生都應(yīng)該成為我關(guān)心和關(guān)注的對象，而絕不能夠容許他們有肆意妄為，影響和干擾他人學(xué)習(xí)的機會和可能。并且根據(jù)實際安排、具體的學(xué)習(xí)任務(wù)對學(xué)生進(jìn)行調(diào)控。學(xué)生之所以講話或者做小動作，常常是因為他們不知道此時應(yīng)該做什么或者應(yīng)該達(dá)到什么樣的程度和效果，缺乏有效的檢查和督促措施。
我在上課時，能夠讓學(xué)生的思維跟著我的思路走，或者不斷地給他們提出一個又一個的力所能及的學(xué)習(xí)任務(wù)——特別是自習(xí)課，這一點顯得尤其重要，并且做好檢查督促工作，那么學(xué)生就沒有時間和工夫去做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。同時，不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的內(nèi)容，讓他們在不同的層面上“軟著陸”。而且充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與主動性，讓他們有效參與課堂。
課堂當(dāng)然不是越安靜越好——特別是在今天倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的背景下，更是如此。
再好的紀(jì)律也都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生的思維始終圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)，是每一個教師都必須窮盡一生來認(rèn)真研究的問題。也只有研究好了它，我們的教育教學(xué)質(zhì)量和效率才會有保證。
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也猶如寫作一樣，也講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，有了良好的開頭，同樣要有完美的課堂結(jié)束來加以呼應(yīng)，給學(xué)生留下無窮的回味。
一個完美的課堂結(jié)束可以達(dá)到提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行總結(jié)、強調(diào)所學(xué)知識的重點、讓學(xué)生認(rèn)清本節(jié)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、鞏固知識，拓展升華、檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。要有好的效果，通常要把握以下三條原則：
（2）面向大多數(shù)原則，一堂課要針對全體同學(xué)進(jìn)行，而不是只為少數(shù)成績好的學(xué)生設(shè)計；
（3）形式多樣化，一堂課到了最后，學(xué)生處于疲憊狀態(tài)，教師在總結(jié)課堂內(nèi)容是要形式多樣，言簡意賅的開放性思路進(jìn)行結(jié)束課堂，使學(xué)生在結(jié)束課堂后仍有意猶未盡的心情。
在初中數(shù)學(xué)課堂中常用的結(jié)束總結(jié)方式有兩種。一種是，把本節(jié)課所學(xué)知識點清晰地羅列出來，帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧，將知識點串聯(lián)在一起。另一種是通過提問的方式，設(shè)計一系列問題讓學(xué)生回答進(jìn)行小結(jié)。例如：在《合并同類項》教學(xué)中，結(jié)束課堂的總結(jié)采用提問的方式，將四個知識點讓同學(xué)回答出來進(jìn)行總結(jié)。
以上就是我在實習(xí)過程中的一些心得體會，也許它并不全面。但在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會不斷的提高和完善自己。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十三
通過新技能的培訓(xùn)我認(rèn)識到。教育大業(yè)，人才為本；科教興國，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)外教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。通過培訓(xùn)，使我對今后的教育教學(xué)工作充滿信心。在彼此的研究、討論中，提高了教學(xué)的方法的掌握。在相互的觀摩中，我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高?；仡櫛敬闻嘤?xùn)的全過程，感觸比較多。通過學(xué)習(xí)，我知道了教學(xué)新技能的特點，教學(xué)新技能和性質(zhì)決定了教學(xué)技能的特點，這些特點表現(xiàn)在教學(xué)技能的習(xí)得與養(yǎng)成的過程中，成為教師掌握教學(xué)技能應(yīng)當(dāng)遵循的通則?，F(xiàn)對今年的學(xué)習(xí)作一總結(jié)。
教學(xué)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)鑲嵌于教學(xué)情境中，借助案例研究、行動參與等方式才有效。
著名英國科學(xué)哲學(xué)家波蘭尼曾把人類的知識分為“顯性知識”和“默會知識”。除了那些能用符號明確表述的“顯性知識”外，教師擁有一種獨特的知識，那就是一種凝結(jié)在經(jīng)驗里的、只可意會而難以言傳的“默會知識”。美國學(xué)者舍恩稱之為“行動中的知識”，日本教育學(xué)家佐騰學(xué)稱之為“實踐性知識”。教學(xué)技能是教師實踐取向的“默會知識”中最主要的組成部分，在實際的教學(xué)活動中，教學(xué)技能往往是在關(guān)于技能理念知識沒有成“焦點意識”的`情況下，按照“教育實踐的邏輯”很順暢而自然地加以應(yīng)用的。
教學(xué)活動是一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，具有整體性特征，在實際的教學(xué)活動中任何一種行為方式或具體操作，都是被教學(xué)活動的整體所決定和支配的，這也就使得各種教學(xué)行為方式存在相互聯(lián)系、相互滲透、相互作用的關(guān)系。
通過教師教學(xué)技能的特點和教學(xué)技能的分類,使我明白了教學(xué)設(shè)計是一種用以開發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)環(huán)境的技術(shù)，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和環(huán)境有利于學(xué)生獲得特定的知識技能。學(xué)習(xí)環(huán)境的功能是為學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)行為提供資源、工具和人際方面的支持。人際關(guān)系是指學(xué)生之間和學(xué)生與教師之間的人際交往。學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)者產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為的容器，是對學(xué)習(xí)行為的支持。
促進(jìn)師生的交往：在學(xué)習(xí)環(huán)境中積極的人際環(huán)境最為重要，能使學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)活動之主體的“應(yīng)答性學(xué)習(xí)環(huán)境”或“參與型教學(xué)”環(huán)境、“對話型教學(xué)”環(huán)境。這樣的環(huán)境應(yīng)當(dāng)是：充分的交往互動、平等的對話溝通、活躍的相互作用、和諧的心理氣氛、共同的合作參與。
提供學(xué)習(xí)的“支架”：是“幫助學(xué)習(xí)者把經(jīng)驗組織起來，形成解決問題的適宜結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)者在形成科學(xué)理解的最近發(fā)展區(qū)上得到及時的支撐”。
做為一名教師，教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動時一體的，并在教學(xué)活動中形成的發(fā)展，從表現(xiàn)心事上看，板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學(xué)技能：同時它又是借助于教師語言在頭腦中進(jìn)行的智慧活動方式，如思考、判斷等。但有一些技能如每個教師邊寫的教學(xué)教導(dǎo)，是由教師單個人行動完成的，只憑老師自己的操作就可實現(xiàn)。這和在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生相互作用的教學(xué)行為不一樣，所以相對來說是封閉式的教學(xué)技能。
做為一名從事教育教學(xué)工作的老師，每天都在從事著教學(xué)實踐的活動，就應(yīng)具備多方面的教學(xué)技能，不斷提高自己的整體素質(zhì)，在教學(xué)時間活動中自覺的訓(xùn)練和總結(jié)經(jīng)驗，實質(zhì)不斷地得到發(fā)展.
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十四
xx年6月1日下午運輸與經(jīng)濟(jì)管理系物流管理四班，在西區(qū)廣場隆重舉行了---運輸與經(jīng)濟(jì)管理系的精品活動月之物流專業(yè)技能大賽。
活動總結(jié)如下：
一活動效果
此次物流專業(yè)技能活動規(guī)模不僅在我系乃至院可算是宏大的,也是我們物流專業(yè)第一次舉辦這樣的大型活動.不僅鍛煉了專業(yè)技能，豐富了同學(xué)們的生活，而且增強了班級的團(tuán)結(jié)性，培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神。
活動的成功之處:
1、提高了本專業(yè)的同學(xué)對物流專業(yè)知識學(xué)習(xí)的積極性。讓不同專業(yè)的同學(xué)了解物流,如何進(jìn)行物流作業(yè)。
2、增強了班級的團(tuán)隊意識.（舉例說明）
3、展現(xiàn)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及整體的學(xué)風(fēng).
二活動不足之處:
1、物品的準(zhǔn)備不是十分充足,比如說,條形碼、標(biāo)簽.
2、人員的分配不合理,就整個環(huán)節(jié)來說沒有出現(xiàn)大問題,但在某個環(huán)節(jié)人員的利用不合理,例如:在采購結(jié)束后物品的還回,這個環(huán)節(jié)的人手明顯的不足.
3、在這次活動中最為不足的是：活動與物流的專業(yè)化有很大的區(qū)別,從物流的專業(yè)化來看，這個活動只是簡單采購、分撿、運輸、保管及倉儲行為。活動中采購只是簡單的填寫購買單，沒有從物流專業(yè)化出發(fā)考慮采購的談判、簽約。分撿，這一塊也是簡單的包裝、貼標(biāo)簽及條形碼，沒有從收貨、驗貨等專業(yè)化的'物流活動出發(fā)，同時沒有給出標(biāo)準(zhǔn)的分撿作業(yè)區(qū)---在分撿是，非分撿人員和運輸工具不得進(jìn)入分撿區(qū)，以免破壞商品。還有在比賽的后期，由于工作人員的工作不到位，致使箱子凌亂成一堆使得參賽者不知道用那種箱包裝那種物品。運輸也是這樣，沒有明確規(guī)定不同性質(zhì)的物品不能裝在同一車廂，在比賽過程中出現(xiàn)了凡是采購回來的商品一籠統(tǒng)地裝在一起運輸，這是不專業(yè)、不合理的運輸現(xiàn)象。在倉庫作業(yè),對倉庫的分類與貨物分類中不是很合理,使得入庫時,出現(xiàn)貨物笨重的在上,輕的在下的現(xiàn)象.
搞類似活動的建議:
1、準(zhǔn)備工作一定要充分。
2、活動一定要接近專業(yè)化。
3、活動中專業(yè)技能性與娛樂性要有機融合。
4、在做這樣的活動前一定要對參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。
5、搞活動時可以征集志愿者。
比賽具體事項
一比賽目的
為了促進(jìn)班級的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強班級體的凝聚力.鍛煉班委的處事和領(lǐng)導(dǎo)能力,豐富我系學(xué)生的風(fēng)采,讓更多的同學(xué)了解物流,提高同學(xué)們的物流技能知識.
二活動對象
運輸與經(jīng)濟(jì)管理系所有班級學(xué)生。
三活動形式
以班級為單位參加，分組進(jìn)行比賽。
四活動時間：xx年6月1日下午2：30--下午6：00
五參賽班級
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商務(wù)7班、商務(wù)13班、會計7班、運營3班。共12支參賽隊伍。
六活動的流程：
1、各參賽團(tuán)隊在主教學(xué)樓前抽完簽，由工作人員根據(jù)參賽團(tuán)隊所抽得的簽的顏色進(jìn)行發(fā)給相應(yīng)的標(biāo)志，接下來由工作人員發(fā)出比賽開始的口令比賽就此開始。
2、各個參賽團(tuán)隊根據(jù)自己所抽得采購清單上的要求進(jìn)行采購及填寫單證。
3、各個參賽團(tuán)隊將自己的采購物品集中的演講廳門口進(jìn)行包裝、貼標(biāo)簽及裝車等作業(yè)。
4、各個團(tuán)隊把物品用專用的運輸工具按指定的路線運輸?shù)街付ǖ奈恢谩?BR> 5、在入庫前各個參賽賽團(tuán)隊到“幸運”抽簽處完成相應(yīng)的題
6、各團(tuán)隊在進(jìn)行完“幸運”抽簽題后，到指定的區(qū)域進(jìn)行填單和入庫作業(yè)。
7、各個團(tuán)隊將自己手中的單證交回到主席臺后代表此團(tuán)隊完成任務(wù)。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十五
我于20xx年x月x日到20xx年x月x日參加了中心組織的講師技能提升培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。雖然只是短短四天的培訓(xùn)，在幾位職業(yè)培訓(xùn)師深入淺出、氣氛活躍、專業(yè)、細(xì)致、精心的講解下，每堂課都給了我很深的觸動、震撼和充實，其鮮活的案例和豐富的知識，使我學(xué)到了之前從未學(xué)到的知識，給我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，給了我實實在在的專業(yè)提升，在我的培訓(xùn)能力上將會得到進(jìn)一步的提高，并將在今后把所學(xué)到的知識運用在課堂上，所獲得的教學(xué)效果一定會更好。
通過幾位老師的培訓(xùn)，讓我知道做為培訓(xùn)師應(yīng)該具備的培訓(xùn)禮儀和培訓(xùn)技巧；如何在各種場合穿著得體；如何掌控課堂氣氛；如何更好輕松自如講課；如何與學(xué)員互動更好參與學(xué)習(xí)；如何制作美觀、簡潔、清晰ppt課件。如：制作ppt課件首先設(shè)定一個目標(biāo)，一個課件的框架，在做培訓(xùn)時，ppt課件只是附助參考，主要內(nèi)容還是內(nèi)訓(xùn)師講課時，圍繞這個目標(biāo)和框架，穿插故事、游戲、案例、圖片、視頻等，使培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。還有學(xué)會在以后工作和生活中如何控制情緒，調(diào)整心態(tài)，做積極向上的人。也了解一些人生進(jìn)退觀思想智慧等等?？傊?，幾位老師的培訓(xùn)課程，幽默生動，貼近生活、易懂。非常感謝國家局組織這期內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)活動，讓我懂得如何做一個合格內(nèi)訓(xùn)師，在以后工作中，使我受益匪淺。
現(xiàn)將我這次培訓(xùn)的總結(jié)如下：
首先，這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，有專題講座，有分組互動討論等，感覺自己是經(jīng)歷了一次培訓(xùn)觀念上的洗禮，從中獲得理論知識的增長，教學(xué)技藝的提高。尤其是走上前臺，現(xiàn)場試講，在一定程度上掌握一些基本的培訓(xùn)技能，培訓(xùn)技能練習(xí)，理論教學(xué)、模擬演練自助培訓(xùn)方法。
要想成為一名優(yōu)秀培訓(xùn)師，必須認(rèn)識到研究工作的必要性，學(xué)員希望培訓(xùn)師對培訓(xùn)的內(nèi)容有非常深刻的了解。培訓(xùn)師必須提供大量的、正確的、鮮活的信息。盡管你不一定是培訓(xùn)主題的專家或“百科全書”，但你必須比學(xué)員了解的多，懂得的多。想一想，如果被提問、請教、表達(dá)某一不熟悉的內(nèi)容時的窘迫和無奈，最好是徹底融進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去、鉆進(jìn)去！
二是平臺的發(fā)展應(yīng)用，第三代學(xué)臺及其應(yīng)用價值是巨大的，定將成為今后在線學(xué)習(xí)新的發(fā)展方向。陳孟炎教授仔細(xì)分析比較了目前幾個主要平臺的優(yōu)缺點，全面闡述了新的平臺并祥細(xì)地論述其發(fā)展趨勢。
三是劉輝博士講了培訓(xùn)中的有益教學(xué)及實戰(zhàn)策略，對兩種不同的教學(xué)觀作了深入的比較分析，強調(diào)“課堂”這一學(xué)習(xí)場所，也是要受到社會文化的情境制約的，眾多受培訓(xùn)者與教師在展開各自活動的同時，進(jìn)行著交互作用而產(chǎn)生影響的活動場所。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十六
根據(jù)學(xué)院的安排，我系構(gòu)造了財務(wù)管帳和畜牧專業(yè)技巧兩個項目標(biāo)比賽。
一、財務(wù)管帳專業(yè)技巧比賽
20xx年12月26日下午在六樓集會室進(jìn)行了財務(wù)管帳的記賬、建賬技巧比賽。此次比賽參加班級為電會專業(yè)20xx、20xx級，共1xx人參加，交卷82人，獲獎19人，一等獎1人，二等獎6人，三等獎2人，優(yōu)秀獎10人。
（一）題目
經(jīng)過議定比賽發(fā)覺，存在以下題目：
1、式樣記賬憑據(jù)的模樣不精確，記賬憑據(jù)的各要素的填寫不齊備。
2、配置賬戶時，管帳科目填寫的位置不精確。
3、掛號賬薄時，憑據(jù)種類，號數(shù)填寫不精確，各項要素填寫不完好。
4、結(jié)賬時，不決寫日期以及余額方向。
（二）發(fā)起
1、大大都門生覺得如許的比賽活動，對職業(yè)本領(lǐng)的'構(gòu)成特別有益，并且能積極參加。發(fā)起今后各門學(xué)科都應(yīng)展開雷同的比賽活動。
2、本次比賽所需材料大大都是臨時因必要而購買，發(fā)起在平常的練習(xí)中應(yīng)有富裕的練習(xí)材料，以滿足傳授必要。
二、畜牧獸醫(yī)專業(yè)技巧比賽
20xx年12月29日在學(xué)院練習(xí)基地進(jìn)行了畜牧獸醫(yī)專業(yè)的肌肉打針、體溫的測定、拆裝金屬打針器、吸藥液、排氛圍等技巧比賽。此次比賽參加班級為畜牧專業(yè)20xx級、20xx級共78人，參加預(yù)賽。最終10人參加決賽，一等獎2人（并列），二等獎2人，三等獎3人，優(yōu)秀獎3人。
（一）題目
經(jīng)過議定比賽發(fā)覺，存在以下題目：
個別同學(xué)平常練習(xí)不敷，操縱不敷諳練，比賽時緊急，導(dǎo)致操縱程序不對。
（二）發(fā)起
1、大大都門生覺得如許的比賽活動，對職業(yè)本領(lǐng)的構(gòu)成特別有益，并且能積極參加，練習(xí)自動性高，參賽自動性高，大家都有想?yún)⒓颖荣悺Ｃ土乙蠼窈蟾鏖T學(xué)科都應(yīng)展開雷同的比賽活動。
2、練習(xí)動物太少，不能滿足傳授必要，發(fā)起得當(dāng)多購買一些。
技能方面?zhèn)€人總結(jié)篇十七
在5月2日至3日和5月9日至20xx日共四天時間，我參加了xx市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過這四天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識，為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ)，同時我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
經(jīng)過四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn)，在王老師悉心教育下，和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的'認(rèn)識和理解，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。
第一天，在王老師的指引下，我認(rèn)識了幾個外校的老師，我們還組成了一組，改名為“小螞蟻工隊”，我還被推選擔(dān)任小組長一職，我感到榮幸的同時也感到了壓力。我們改這個名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神，就算小小的力量，只要團(tuán)結(jié)起來也能創(chuàng)造無窮的奇跡。在我們的努力下，在第一天的培訓(xùn)中，我們“小螞蟻工隊”就取得了驚人的成績。那是很好的開頭，我們都對以后的培訓(xùn)充滿信心。
四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下：
1、壓力大，高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來教育的必須掌握的技術(shù)，并且從中受益匪淺。
2、從學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上，只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
在學(xué)習(xí)過程中，通過老師認(rèn)真的指導(dǎo)下，自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計算機應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大，學(xué)會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如抓圖、自己錄制視頻文件等。
最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧！雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才，這將是我以后的最終目標(biāo)。